下午去少年宫做事，出来不觉又走进书城。一口气观完了两本书。是印度很著名的心灵大师的《解读你本身》和《与心灵对话》。以前爱观心理学方面的书，但这类世人观来有点玄的通灵类书照样第一次读，观完竟有些许触动。世上原来最难了解的人便是本身，读懂本身的心灵更是一种超然的境界。书中倡导一种绝对自然放松的状态，不给心灵任何的束缚和桎梏，不去做任何形式上的压抑与偏向归属，而是充分尊重它，并客看地对其产生进行探究。追根溯源能力治标而不是治本。书中又提到怎样能力体验到人类巨大的深条理的纯精神的爱。那种爱是人类幸福感的最高追求，是自身心灵与肉体完全自然协调地完美融应时体验到的无法比拟的愉快感到，很象释教中的无我境界。结尾说冥想是与心灵对话的最高条理。读完竟是满怀的喜悦。物欲的满足与精神上的愉悦相比是多么的微不够道。一切让爱做主一切让心灵做主。让我们活得更纯挚更幸福。
自小爱观书，且观的杂，能观的都观，不求甚解，填鸭式的。20几年下来，倒发明这是我最好的消遣和减压方法，再多的失意烦恼，凡间纷纷，只要一书在手，得意其乐。凡间本无事，庸人自扰之。能闲世人所闲事，方能忙世人所忙事。所谓闲事便是念书。一个女人所能体会到的自由的水平和对幸福理解的深度取决于她对人性认识的广度和深度。我们无法延长生命的长度，那我们就尽量去拓展本身生命的宽度。念书的女人，较少地沉沦悲苦，因为她知道个人的痛苦和大自然相比是多么地微不够道;念书的女人，较少无望地孤独难过，因为当她沉浸在书的海洋时心中无比的喜悦幸福;念书的女人，较少有昏暗与低劣的心理，因为书中的光嫡积月累感化着情操，鞭击着皮袍下的小。念书使人的感情更细腻，举止更优雅，气质更深沉。恬澹以明志，安静以致远非念书所不能达也。
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2021念书运动总结
进一步深入地开展念书学习运动，营造浓厚的念书气氛，培养优越的念书习惯，完善我园的念书机制，提倡念书明理、念书求知、念书成才的新风尚。
20xx念书(1)
为了营造好的念书气氛，共同勤学校书香满校园的运动，让更多的学生去多念书、好念书、读好书，让我们的课堂洋溢书香。我们开展了一系列的念书运动，从总体上来说取得了必然的成效，每个孩子从不合水平上感想感染到了课外阅读给他们带来的愉快，现将本阶段运动做一简单小结：
一、课外阅读的光阴获得了包管
1、每天中午到校就念书，开放班级念书角，学生在课间可以随时随意地观书。
2、回家后学生自主阅读30分钟并做好念书笔记。
二、营造了念书气氛
让班上的墙壁、黑板、书橱可以或许说话，飘着浓郁的书香。
三、阅读内容上获得了落实
充分施展了班级图书馆的优势。
每个学生把本身读过的好书放在图书角，也可以借阅其他同学带来的好书，达到交流阅读，资源共享。
四、念书运动顺利开展
1、每天早晨学生到校就诵读经典诗词。
2.班级开展了《窗边的小豆豆》阅读指导与交流运动。师生共读共写。学生认真完成了《窗边的小豆豆》整本书阅读手抄报。
3.学生依据本身观书所得，每人写了一篇念书随笔，记录下本身的念书感悟。
4.学生写《我的念书故事》，讲述本身和书的故事。
5.举办了一次美文诵读比赛，学生积极筹备，踊跃介入。
6、表演讲义剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我勇敢撒手让学生本身搞运动，他们本身谋划、编导故事情节，施展了本身的聪明才智，也熬炼了本身的组织才能和实践才能。
7、依据念书运动中学生的表现，评选出了书香少年和书香家庭。
自信来自勉励，习惯抉择人生。讲堂小天地，人生大讲堂。我以后还将计划按期组织各类比赛，让尽可能多的学生纵情得展示本身的语文能力。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元等，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面才能也会获得不合水平的进步。变要我读为我要读，让孩子们切实感想感染到阅读是人生中的一大乐事。
20xx念书运动总结(2)
为进一步进步教师自身素质，匆匆进教师专业发展，依据本学期，我园在全园教师中开展了以潜心念书、富厚内涵、匆匆进成长为主题的念书运动。
首先，鼓吹发动，明确念书运动目的。
1、营造念书气氛，让广大教师从优秀作品中吸取营养，坦荡视野，富厚知识，从而进步教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为有思想的教导者。
2、学习教导经典理论，更新教导看念，富厚教导智慧，匆匆进教导立异。
3、搭建教师交流平台，切实办理教导教授教化中的问题，实现教师专业程度和幼儿园办园咀嚼同步晋升。
4、探索新形势下教师念书运动的特点和纪律，重点充足幼儿园图书室教导理论方面的册本，让图书室成为教师最憧憬的地方。
5、创建幼儿园学习型组织，以教师的念书行为引领幼儿形成优越的念书习惯。
其次，领导看重，行政支持。
为了确保念书运动有效、深入、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。依据运动目的，层层落实责任，分配任务，订定了便于操作的运动计划，使得念书运动有安排、有反省、有总结，确保了念书运动落到实处，顺利实施。
再次，完善图书扶植，组织教师交流研讨。
幼儿园本学期购置了大量新书，完善了园内图书室的扶植，念书运动领导小组在普遍征求看法的根基上，保举必念书目，指定阅念书目和自选书目，教师们在精读必念书的根基上，有计划地进行阅读，撰写念书笔记和念书心得。园内还应用校园网的网络平台，开设了念书论坛，宣布念书信息，交流念书体会，开展在线讨论等运动，同时与其它有关的念书网站树立链接，为交流念书心得与开展网络阅读提供便利。
第四，结合教导教授教化，组织念书运动。
我园还依据本学期园本教研制度扶植实施《以课例研究为载体，进步园本教研的针对性和有效性》，组织全园教师寻找阅读有关课例研究方面的册本，选择此中一方面研究内容，重点学习，重复阅读，并组织开展了专题研讨运动，将本身在阅读中的感想感染与劳绩与同行分享。这样，以点带面，在有主题、有目的的念书运动中，教师们营造出了种相互尊重、积极主动、配合成长的教研文化气氛，研究习惯和意识都加强了。
最后，实时总结，赓续提高。
通过念书运动，教师们从内心深处接收了这项运动，也喜欢上了念书，他们在念书历程中把感想感染都记录下来，并随时把学到的新思想、新措施运用到教授教化中。幼儿园准时对念书运动进行了全面总结，建立范例，推广先进，对多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读匆匆教、卓有成效的教师给予勉励表彰。同时，幼儿园树立了教师念书档案。
念书运动是一项耐久、有效、文明、康健的教导工程，必要每个教师持续地投入极大的热情。往后，我们将在全园进一步深入地开展念书学习运动，营造浓厚的念书气氛，培养优越的念书习惯，完善我园的念书机制，提倡念书明理、念书求知、念书成才的新风尚。
班级念书运动总结2021年
通过开展班级念书运动，可以激发学生念书的兴趣，从小养成酷爱册本，博览群书的好习惯，并在念书实践运动中陶冶情操，获取真知，建立抱负。下面是整理的念书范文，迎接参考。
班级念书运动总结(1)
书是人类的朋友，书是人类提高的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展书香班级的念书运动，激发学生念书的兴趣，从小养成酷爱册本，博览群书的好习惯，并在念书实践运动中陶冶情操，获取真知，建立抱负。为此，我们二(1)班的念书运动也在脚踏实地地开展着。再将二个月来的念书运动小结如下:
1、创设念书的气氛。首先发动同学们把本身家里有的好书拿到班级中来，放在班级图书架上，与其它同学一起分享这精神粮食。班中共凑到了七十多本书。其次我们向学校的图书室进行集体借阅，充足班级图书架。最后，我为班中每一位同学制作了一张借书卡，方便及规范借书之用。同时也设立了朱歆怡为班级的图书治理员，为人人办事。同时通过校讯通给家长发短信，希望取得家长的支持。
2、包管光阴。我们二(1)班组织与应用周二、周五的课外阅读光阴，进行全班性的阅读好书的运动，组织学生认真阅读从图书架上借来的读本，包管了学生念书的光阴以及阅读的质量。
3、教给阅读的措施。二年级的学生对怎样念书还不是很清楚。一次在反省学生阅读时发明，一个学生在读绘本阅读本《第五个》时，不知在观什么。于是，就让全班学生停下来一起观这本书，我从引导学生观图，说图入手，把图中所要反映的信息全部进行了掘客，把一处处的空缺点、细小点一一进行填补与放大。于是这本只有三十几个字，而且都是进来，出去之类话的彩绘本学生读得津津有味。课后一些学生不由得再一次拿起来观了又观。
其次，学生对付读哪一类书，也没有本身明确的偏向，因而，依据班级订书的环境，我给学生引读了《小爱迪生》这本书中的一些内容，这本内容富厚有趣的册本引起了很大一部分学生的兴趣。在我解说，引读的历程中，有书学生的自豪感，没书学生的羡慕之情，都展现了出来。我相信会有更多的学生在先生的导读之后，会加倍的喜爱这本书，喜爱书的。
4、进行多元的念书评价。我们应用班队课在班中开展念书的展示运动，如结合古诗诵读的背古诗比赛，后来班级在学校的抽查中也取得集团第一的好造诣。又如在班队课上开展了讲故事比赛，评出了陈玉婷、陈红、王剑等故事小能手。又如词语接龙、我爱观的书目交流等。另外我们也评出了班级的念书小明星如陈玉婷、陈红等一下课就会捧着书观得分外入神，还有像高昀翌、周杰等观起来来认真仔细一点儿也没有声音。我们的评价做到有头有尾，让学生感想感染到:只要尽力，就能胜利。从而激提议学生念书的内在动力，让书成为孩子最好的伙伴。
5、念书是为了获取更多的课外知识，然则念书也是为了明理。本次在开展书香班级的历程中，发明在向校图书室借的一本名为《不利狗》的书不见了，几经查找出不见踪迹。斟酌再三，我照样感觉让全班学生每人出五毛钱进行了补偿，我通过这五毛钱奉告了学生，书是要爱护的，他给我们带来了知识与财富的;二是毁坏器械得补偿，这正是学生所恬澹的。后来我用了这些钱，买了二本一样的书，让二个学生一起把此中的一本赔给了图书室，把另一本则高高挂在了图书角的上方，让它提醒学生曾经有过的教训。这种教训可以在书中获得，然则在念书的历程中亲身体会，会给学生留下更深的印象。这也是本次念书运动带给我们二(1)的一笔富厚的财富。
此次书香班级的运动已让淡淡的书香在课堂里每一个角落飘溢、回荡，让孩子们背起愉快上学，享受书香童年，为生命奠定坚实的根基。
班级念书运动总结(2)
书是人类的朋友，书是人类提高的阶梯。《语文课程标准》指出:培养学生普遍的阅读兴趣，扩张阅读面，增加阅读量，倡导多念书、好念书、读好书、读整本的书，勉励学生自主选择阅读资料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身成长，学校将积极开展大阅读教导，尽力为学生营造一个书香校园，使念书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充溢智慧和生机。
1.树立健全班级图书角，发动学生把本身家的好书拿到学校和同学们一起分享。
2.学校整理出一部分图书，充足到班级图书角，方便学生观书。
3.每个学生一个学期向学校图书室借书不少于5本。语文先生向学生介绍念书的措施，以及怎样做好念书笔记。学生要实时积累，摘录好词好句。
4.读二--五本完整的书，向学生保举优秀册本。每个学生在念书月运动期间坚持念书，学生以阅读绘本、童话、寓言、古诗文、成语故事为主。
5.开展好图书、共分享--我们最喜爱的图书好书保举运动，每班应用班队让同学向全班同学保举本身读过的一本好书。
6.二年级进行了讲故事比赛。颠末先生的精心指导和同学的尽力共同，王驰同学的《种金子》获讲故事比赛一等奖。
7. 每个学生都要树立一本念书发展册， 将念书运动中读到的杰出片段、好词好句、名人名言、。
通过念书运动，学校、班级中出现出了一大宗小书迷。我们欣喜地观到，校园里念书的声音多起来了，念书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，观到这些，我们作为念书运动的组织实施者，作为一名教导工作者，认为了一种莫大的欣慰。通过念书运动的开展，激发了教师与学生的念书热情，推动扶植学习型校园深入开展，此项运动匆匆使广大学生以念书感想感染为切入点，感想感染念书的愉快，进一步强化富厚了学生的知识贮备、激发了学生的学习兴趣，对进步学生的学习才能，营造书香校园，进步学习阅读率都起到了积极的作用。
在确定造诣的前提下，不够的地方照样存在的， 针对如何念书运动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议:
1.现在一些班级还存在学生热衷观漫画书的现象，我们应该依据班级存在的问题实时开展读好书的中队运动，指导学生观康健、故意义的册本。
2.我们在阅读中结合课文进行拓展时，故意识地对一些优秀册本进行鼓吹，激发 学生读好书的欲望。
3.有的同学念书积极性还不高，课余光阴不能主动去读，把念书当作包袱，没有体会到念书的乐趣。
4.有的同学还不懂得念书的措施，观书不求甚解，没有消化积累。先生进一步要增强指导。
2021年学校念书运动总结
本学期，我们按市县教导局文件精神开展了奋发图强崇德向善系列念书教导运动。总体来说，这次运动拓宽学生视野，进步了学生的思想素质，营造了积极向上、清新文雅、康健文明的校园文化气氛，匆匆进学校协调成长的形成。现将运动总如下：
一、深入鼓吹，营造念书学习的优越气氛
依据市区教导局的文件精神，我校订定了详实可行的奋发图强崇德向善念书教导运动，依照运动规划，我们在教职工会议及国旗下的讲话上进行了鼓吹动员，要求各班级召开一次主题班会、出一期主题黑板报、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深条理鼓吹念书、学习的紧张意义。同时，让校园的墙壁、黑板、书橱、画廊等充溢浓郁的书香。通过强势鼓吹营造校园文化气氛，进步学生的思想认识，为深入落实念书节规划的各项运动奠定了坚实的根基。
二、合理支配，运动有序开展
(一)启动仪式
在本次运动的启动仪式上，徐文俊校长环抱奋发图强崇德向善这一主题颁发了激情洋溢的讲话，要求全体师生从身边的小事做起，从小建立优越的品德意识。接着少先队指点员刘晓颖先生向全校发出倡议，要求孩子们积极介入本次运动，并力图从各方面做一个五好少年。
(二)形式多样，富有实效性
1、学生征文比赛扎实开展。德育处以规划为准，在20xx年9月中旬组织了征文比赛。由各班班主任及语文教师负责，在班级内进行预赛，选出35份优秀作品参加学校的决赛。通过比赛，学校共评选出7份优秀征文，并按时上报区教导科。
2、学生演讲比赛。各班在主题班会上进行讲故事比赛，每班选拔一位同学参加学校的决赛，最终评选出了一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。推选四年级一班普发毅同学参加区级比赛的选拔。
3、主题教导运动见成效。在10月份，德育处应用每周星期三的主题班会课开展了队会，手抄报，黑板报的主题运动。同时，学校少先队应用国旗下的讲话、红领巾广播站等阵地进行鼓吹。
4、社会实践运动。组织每班的学生代表参加校外的实践运动，如清扫总发乡农贸市场、家乡河，到总发乡敬老院慰问孤寡白叟等，从运动中，孩子们体会到了一种责任，也体会到了爱家乡要从身边的小事做起之事理。
本次奋发图强崇德向善系列主题运动形式多样，此次运动通过德育处、少先队、各班班主任及科任教师的配合协作，圆满完成任务。不管是在校内的主题比赛，征文及讲故事比赛，照样校外的公益实践运动中，师生们都能做到全员介入，各班班主任还向学生普遍鼓吹了核心代价看的富厚内涵和实践要求，引导广大青少年从小建立奋发图强、崇德向善的抱负信念，动员和鼓励从小遵守各项规范，生活和学习中都学会乐于助人、团协作的优越品德。这样，能力为实现中华民族巨大中兴中国梦而不懈奋斗。