时间伟大的作者，在忙碌中结束了这一阶段的工作，我们应该对这一阶段的工作做个总结了。总结是指团体、单位和个人在自身的某一个时期、某一个项目或某一些工作告的工作进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，那么有没有总结值得借鉴呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“2021年12月学堂工作总结范文”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
家长
您好！
10月已结束，很高兴与您分享孩子本月的成长。老师和孩子们每时每刻都在选择，都在创造自己的生活。周末探索野山，体验着“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的豁然，享受着“互相帮助，团队协作，不抛弃，不放弃”的喜悦；月末梧桐山露营，克服攀岩和露宿野外的恐惧心理，享受着挑战带来的成就感；精心设计电影课，孩子们积极参与讨论，学会了做一个知礼守礼、为他人着想的孩子；一起制作馒头，创作出各种不同的形状，享受着“自己动手，丰衣足食”和创造的喜悦；在英语表演课上，孩子们感受着自己表演各种角色的快乐；在运动中，孩子们结合已经学会的运动项目，设计出各种有趣的游戏，玩出各种花样，享受着创造的满足感和自由的幸福感，有的孩子在创意中明确了长大后的理想和目标。
“学以致用，服务生活”，“行重于知，知行合一”，学堂一直将此作为毫不动摇的教学原则。教学时常与生活挂钩，把生活放在第一位，引导孩子们从中去学习、体验、实践，让所学的东西为我所用。
由此，想起《与神对话》中g先生说的一段话：你所谓的生活是个机会，让你能够通过经验认识你已经通过概念认识的东西。你无需学习任何东西便能做到这一点。你只需要记住你已有的知识，并将其付诸实践就够了。你进入的这种生活并没有什么好学的——你只需要展示你已有的知识。在展示知识的过程中，你要将其付诸实践，创造出新的你自己。这样你就能证明你的生活是有意义的，是有目标的。这样你就能让它变得神圣。
生活是一个把概念付诸实践以创造自我的机会，在创造中我们将享受到生活的乐趣，发现人生的意义。孩子们都是创造精彩生活的高手。接下来，我们来看看高手们10月的精彩表现。
首先来看本月的课程表，当然这只是起到一个指引作用，教育即生长而不是教学计划的生搬硬套，成长是即时生成而不是规定动作的表演，因此课程内容和时间会根据实际情况及时调整。
时间
项目
说 明
6:20—6:40
内务、洗簌卫生检查（被子、杯子摆放整齐）6:40—7:30
练功、运动跑步、五脏排毒、大风车、拍打、敲胆经、飞鹰功、愣神功、贴墙功、撞墙功、扭腰功7:30—8:00
晨读《心经》《能量诵读》《绘本》8:00—8:30
吃早餐、打扫擦桌子8:30—9:00
读经、拼音137读经《道德经》《黄帝内经》《校训》等9:00—9:30
外教课 9:30—10:00
游戏或童谣英语游戏、英语歌曲10:00—11:30
运动（室内）翻滚、爬行、打小球、倒立11:30—12:00
吃午餐、打扫擦桌子、扫地、拖地12:00—12:30
内务整理整理衣柜、洗小衣服12:30—14:00
午休早起的自由活动14:00—14:30
吃水果学习计划分配、分享、计算14:30—15:00
帮厨剥花生、板栗、择菜、洗菜、切菜、煎蛋15:00—16:30
运动（室外）走桩、跳绳、吊杆、倒挂16:30—17:30
英语《罗塞塔》、学单词游戏17:30—18:00
吃晚餐、打扫擦桌子、拖地、洗手池、马桶的清洗18:00—18:30
自由活动蹦床、秋千、平衡木、扔沙包、团队游戏18:30—19:30gZ85.CoM
总结训练学生自己主持、总结一天的收获、进步、感恩、不足及制定改进措施和明天目标19:30—20:00
洗簌洗澡、洗贴身衣物、整理衣柜20:00—20:30
英语学习《zoo lane》跟读表演20:30—21:00
看书自己看书或者听同学读故事
一、运动总结
1. 运动项目及孩子们的表现情况
运动项目的选择以训练大脑思维、身体协调性为目标，以简单易行但有挑战性的有氧运动为主要内容。为了训练右脑和左右脑平衡，现在的打小球也变成左右手双打，孩子们乐在其中。通过老师的讲解，孩子们明确了运动的目的和作用，懂得了运动是为了身体健康，为成为未来的精英和领袖，实现自己的梦想打下良好的基础，所以，本月孩子们运动的内在动力增强，不需要老师督促都积极完成自己定下的目标。
这一个月，周末安排的是爬野山及梧桐山攀岩、露营。孩子们在自然的环境中，感觉真实的世界，并与真实世界的各种事物产生碰触或者连接，这就是感觉和认知，从感觉、认知上升到概念就是智力。在爬野山中，孩子们体会着团队协作；在梧桐山露营时，大家在实地学习看地图、辨别方向；通过各种形状的路标，进行识字和感受象形、形声等造字法；通过台阶的数标，学习百位与千位的加减；在近乎垂直的下山途中，体会如何更好地控制身体和保护自己；在攀岩中，体会紧张与放松，成功与失败，挑战与放弃；在搭帐篷中，学会观察、思考及动手。这些概念的内涵与外延以及内化为优秀的品质，由于有了切身的体会，其效果远远胜过老师的谆谆教导和反复背诵。在这次露营活动中，大家爬了小梧桐和蝴蝶谷，连续爬山6个多小时，是目前为止挑战性最大的一次户外活动，连4岁的小琦琦都坚持下来了，稍作休息，16：30左右，孩子们又开始攀岩，都是第一次接触攀岩。小琳的心理素质和攀爬能力最好，3次都爬到最顶端；小龙和小舒的心理素质都还不错，但是因为体力的原因也没有爬到最顶端；小哲虽然发烧，但是看到大家爬，他也尝试了一下，第一次有点紧张，第二次放松后也爬得和大家一样高。搭帐篷的时候，小翼很积极，很快搭好自己的帐篷，并主动帮助同学和老师搭帐篷。晚上每个孩子都独立睡一个帐篷，包括小琦琦。老师们轮流值班到天亮，以确保孩子们的安全。
周一到周五运动的主要项目是：翻滚、爬行、打小球、倒立、吊杆、倒挂、单杠、双杠。此外，孩子们还学习了新的项目：拉筋、拍打、贴墙功、扭腰功、撞墙功，走桩、跳绳、扔沙包。
新项目中撞墙功的道理和作用有
1.打通督脉及两边共四条膀胱经，而膀胱经上有所有的背俞穴，心俞、肝俞、肾俞、脾俞等等，这意味这所有内脏的病皆可治疗；
2.震动了胸腔、肺部、心脏，也震动了下部的肝脾肾等，与其相关的病也直接、间接都治了；
3.震动了脊椎，令整条脊椎都处于震颤状，相当于正骨，调整了所有不正的关节、筋腱、纤维等等；
4.脊椎通大脑、脑髓，打通所有与脑部相关的经络、神经、血管等等，对大脑相关疾病极有帮助；
5.撞墙的刹那要吐气，如同气球被突然一击，胸中之气突然向所有该出的地方挤出，打通所有不通的气脉，排除胸中浊气，心中块垒。随着次数的增多，就会越来越感觉神清气爽，精神愉悦，精力充沛。台湾首富王永庆就是每日坚持练习撞墙功而活至92岁。
贴墙功、扭腰功以练肾气为主，肾气足则精气足，精气足则神气旺，这对心肝脾肺等脏腑都有好处；而拉筋则通过拉松十二筋经将全身十二经络全部贯通，尤其是背部的督脉、四条膀胱经和腿上的肝脾肾三条经被率先拉开，这几乎影响了全身的经络和脏器，对自己做了全身调理。
贴墙功看似简单，但刚开始有难度，主要是肾气不足之人无力蹲稳，起立乏力，重心容易向后倾斜倒地。做功时一定要专注于脊椎的直立和身体平衡，否则一不留神就会向后倒。经过练习和老师针对性地调整，现在大家做得比较轻松。孩子们每次能做300个。扭腰功要求比较高，腰以上部位要求不能动，孩子们做起来比较困难，肩旁很难控制不晃动，还需继续练习和调整。
走桩和跳桩很锻炼孩子们的协调能力，现在孩子们走的还不是很快，因为桩之间距离比较远，目前只有小翼能跑桩。有时安排游戏，比如老鹰抓小鸡，在游戏中训练孩子们桩上速度和功力。
跳绳需要双手双脚协调，目前小翼和小琳比较熟练，能连续跳100个左右。
扔沙包训练孩子们身体灵活度和大脑反应速度，刚开始时孩子们不会玩，里面的人一下就被打到了，而且扔沙包的人半天反应不过来，都不知道沙包掉在哪里。现在孩子们非常厉害，躲闪灵活而且可以接住，扔沙包不仅掌握了技巧还学会了策略，老师都玩不过他们，他们玩得开心且有成就感。
2. 下一阶段的计划
平时继续练习目前的运动项目，根据孩子们的实际情况增加新项目，比如自行车、滑板等。
周六安排去羊台山徒步，参观工厂。其中一家化工厂，让孩子们懂得油漆和颜色的基本知识；一家电子厂，让孩子们懂得分工与合作，理解和珍惜劳动的价值，了解现代化大工业生产模式。通过参观工厂让孩子们知道这个世界是如何运行的，大多数人是如何工作和生活的、我们所消费的东西是如何来的。
二、学习总结
（一）英语课
1. 英语课主要进行了三方面内容的学习
（1）英语视听：《美国启蒙英语》第1—3集，《 magicschoolbus》,《64 zoo lane》第二季,《i can cook》；
（2）英语听力口语单词过关：跟读《rosettastone》,通过玩ipad游戏学习英语单词；
（3）英语表演：表演《64 zoo lane》，学唱童谣《january》、《fallotastone》，直到第五级，每一级有4课，包括听力、口语、阅读、语法、写作。第一阶段只要求听力、口语过关，之后加大难度。同时，安排英语单词过关游戏和更简单的英语视频内容如《peppa pig》和《 disney magic english》，让孩子能听懂，以提高兴趣和信心。
适当增加英文歌曲、游戏及日常英文会话内容。孩子们对于英文视频及音频输入已经有一些感觉，接受能力较好的孩子已经可以看懂一些简单的全英视频，并且完整地唱出几首歌曲。在日常学习和生活中，老师将有意识地导入一些使用量较大的词语或提醒，以利于英文思维的逐步建立。比如：sit do,s go.wash yourhands.time to bed等，让孩子们在听了数遍之后能下意识做出反应或动作，另外增加英语游戏时间，请外教老师跟孩子们玩游戏和日常会话。
（二）经典学习及识字
经典学习主要以诵读为主，采用137读经法
“1”就是每天读一遍，一遍约十分钟，不超过十分钟（最多七遍）。“3”是每天读三样（三样到七样)。“7”连续读7天，遵守七日来复的道理。从周一到周日重复读三样经典中的相同内容，不管孩子熟记不熟记，背诵不背诵，读完7天就进入下周内容的学习。目前安排两个时间段读经，每次半小时左右，目的是识字和背诵经典，半小时读的是现代文《能量诵读》《校训》《儿童绘本》，提升孩子理解能力；另外半小时读的是古文《心经》《道德经》《黄帝内经》《古代健康养生格言录》，塑造孩子心性。在读经过程中根据孩子实际情况渗透学习拼音，方便孩子之后的阅读。
孩子们读经都很好，从10月实施137读经法以来，大家都跟得上，每天晚上总结时会复习一遍，纠正孩子发音和断句，每个周日全面检查一遍，以便安排调整下一周的内容。现在孩子们的《道德经》已经背到第12章，《能量诵读》已经能背诵完前六章，《心经》和《校训》孩子们全部背诵完了。
下一阶段的计划
（1）诵读。争取本学期结束时背诵《道德经》一半的内容，能力强的孩子争取全部背完并学习理解。《黄帝内经》节选部分适合内容，学以致用。另增加《大学》《论语》。
（2）识字。目前小翼和小舒识字较多，另外三个孩子识字量较少。根据孩子们个体情况，将把《四五快读》和双语有声电子挂图作为识字教材，用形象、比喻、诱导和启发、互动问答式的方法教授汉字，帮助孩子形成主动学习、钻研问题、积极思考和自觉阅读的习惯。书中还根据学习的具体汉字加进了提高专注力的训练内容。每天安排半小时识字，预计在学期末学完七册，共计960字。到时孩子们能通过自己阅读快速增加知识量。
（三）主题课学习
学堂根据实际需要开展主题课，本月主题课主要内容有节日主题课、电影讲解课、野外生存课和科学实验课等。重阳节讲解了节日的由来和习俗，通过传说故事训练孩子们判断真假的思维能力。电影课观赏的是《龙猫》和《垂直极限》，通过分析讨论日本漫画大师宫崎骏的《龙猫》里小朋友的行为表现，教孩子们懂礼貌，为他人着想；通过《垂直极限》树立孩子们正确的价值观和学会简单的心理分析，引导孩子思考人生的意义。野外生存课讲解了野外生存的注意事项及方向辨别的方法，为野外露营做准备。露营时请教练讲解和演示了搭建帐篷和野外生活的注意事项。科学实验课通过孩子们动手做实验证明大气压的存在，并且把自己亲手做的简易气压计带去露营地爬山，检验山脚和山顶大气压的不同。孩子们上主题课都比较认真，积极参与讨论，有时会因为时间稍长或不理解老师讲解的内容而出现走神的情况。科学课因为孩子们的背景知识太少，理解实验原理存在一定困难，思维也有些跟不上，但是孩子们对实验很感兴趣。
下一阶段的计划
（1）结合参观工厂开展主题课：生产与生活，劳动与价值。
（2）结合户外活动内容和行为调整，每两周安排一次电影课。内容暂定为《巧克力工厂》、《功夫熊猫》。
（3）科学实验课将设计更简单，便于孩子们理解，内容暂定为如何识别天然色素和人工色素，折纸飞机比赛了解飞行原理。
三、心理行为调整总结
一直以来，学堂认为传授知识、技能是次要的，而“心理行为与思维”教育永远是核心，对此非常重视，从中发现、引导和培养孩子的一点一滴素质。而做事和运动是学堂行为教育的两个重要内容。
1.主题班会
针对9月份孩子们运动方面内在动力不足，没有恒心，遇到困难就容易放弃的问题，在国庆假后回来的当天晚上，老师和孩子们一起召开了主题班会：我将来要做什么？小哲说将来要做老师，问他想做什么老师，他说想做学堂的老师；小龙说将来要做宇航员和飞行员，他一直对飞机很感兴趣；小琳说要做公主或者设计师，后来又说要做医生。小翼当时不知道自己想做什么，两个星期后的一次游戏中，他特意跟老师说自己终于知道要做什么了，要做设计师，因为他当时在游戏中设计了房子、赛道，带领大家玩得很开心，最近又迷上了拼积木。孩子们有了理想，就有了内在的动力。通过强化孩子们的理想一方面保证学习的状态，更好地投入练习，认真体会每一个动作要领；另一方面明白自己的人生需要自己去选择，学会对自己负责，且要面对自己经由选择的一切后果。所以在后来的运动中孩子们都表现比较自觉。
2.校训解读
针对孩子们自私、推脱、没有团队精神，娇气、争抢、互相告状、抱怨等问题，老师安排了校训的背诵和讲解，程老师专门花了一晚上给孩子们解读14字校训，引导大家思考：我要成为一个什么样的人？孩子们都想将来成为一个很优秀的、“厉害”的人，但是什么样的人才是厉害的人呢？厉害的人应该具备哪些优秀的品质呢？通过校训的解读，孩子们明白了，如果能做到“仁、义、礼、智、信、忠、孝、诚、敬、恕、俭、勇、毅、和”这14个字，一定会是一个优秀的人，受欢迎的人。程老师把校训每个字的内涵和外延给孩子们进行了细化，要求每天在表格上记录自己的具体行为是否符合14字校训，监督自己去掉不良的习性，逐渐成为一个优秀的人。
3. 做事
做事除了行为调整，还可以培养思维和动手能力，因为只有理清做事的思路才能更有条理，更有效率地把事情做好。经学堂老师观察及讨论，孩子们在“细心、耐心、静心、认真，动手能力”方面需要的提升。本月增加了做事的内容，借事练心。在这一个月，孩子们做的事情有：除草、翻地、种植韭菜、萝卜、香菜、浇水，剥花生、板栗，切西红柿、木瓜，打扫卫生、整理衣柜，洗鞋子等。
小哲妈妈在国庆节前后送来了韭菜苗和萝卜香菜种子，孩子们在黄老师的带领下到菜地先除草、翻地，种植韭菜，播种，然后自己提水浇水。孩子们体验到劳作的乐趣，懂得了种菜的顺序：先除草翻地，然后挖坑，种菜，盖土，最后浇水。小琳动手能力和双手协调能力较强，看过几遍之后就学会了，而且种得很好。
现在每天安排孩子们帮厨半小时，主要内容有剥花生和板栗、择菜、洗菜、切菜，做馒头。剥花生和板栗可以练习孩子们手指的灵活度，开始时小哲不会剥。小哲和小龙之前不敢用菜刀，现在都能独立切西红柿。小琳在家帮过厨，做过饭，所以做起事来得心应手。
从学堂开学的第一天起，就明确告诉孩子们这是我们共同的“家”，我们需要爱护它，并齐心合力让它变得整洁明净。每个人都有自己的卫生区域，经过一段时间的强化和手把手的教导，孩子们渐渐形成了习惯，吃完饭，孩子们就会自觉地打扫自己的卫生区域，午睡前都会整理衣柜。其中小翼最积极，有时还帮助别人打扫；小龙和小琳很自觉，每次不折不扣的完成任务，还帮助提醒别人；小哲很认真，但有时需要同学的提醒才打扫卫生。上次爬山回来后孩子们学会了洗鞋子。小哲和小龙学得最认真，洗得最干净。
学堂的原则是“自己的事情自己做，自己做的事情自己负责，在做好自己的前提下帮助别人”，无论是洗澡、盛饭，还是叠被、洗衣服，孩子们现在都做得较好。希望家长在家里也尽可能让孩子自己动手，如果嫌麻烦或者是出于“更好的照顾孩子”去代劳了此类事情，家长就剥夺了孩子成长的机会，削弱了孩子的能力。《与神对话》说：（作为父母，）你的职责是让他们学会独立，尽可能迅速和彻底地教会他们如何在没有你的情况下生活。因为只要他们需要你才能活下去，你对他们的宠爱便是假的。唯有他们意识到你是多余的时候，你对他们的宠爱便是真的。
4. 财商及情商教育
每周外出买水果时，老师会发给每个孩子20元的零花钱，由他自行支配和使用，也由他自己完成整个交易的过程。老师只做旁边观察及少数必要的提醒，不干涉也不评判。在这个实践的过程中，孩子们开始建立对金钱的概念，以及如何分配和筹划自己的花费，学会如何花更少的钱买的水果。回来后称量、计算并报账，孩子们学习了使用弹簧盘秤称量，懂得读数。还学习了小数的加法，大家都学得比较快，但是对进位比较模糊。
每天下午孩子们吃自己买的水果，学会了计划、分配和克制，目前没有出现贪吃导致后来不够吃的情况。更重要的是孩子们学会了交换、与人分享和帮助他人。
5. 下棋与拼积木（思维训练和心理调整）
下棋没有专门教学，小翼和小龙本来会下棋，所以让其他孩子们在旁边观棋，学会摆棋和走子。现在孩子们都会一些了。小龙经常和小翼和老师下棋，屡败屡战，不害怕输棋，真正能做到“输赢不重要，努力最重要”。并且能从失败中吸取教训，学会不少策略。
小哲妈妈最近带来了乐高积木，孩子们玩得很开心，拼出各种形状和模型，很有成就感。但有时出现争抢积木的情况，不过通过校训的背诵和应用，孩子们自己已经能用校训中的“恕”（胸怀宽广，不计较，为他人着想）来解决问题了。
行为调整下一阶段的计划
重点安排孩子们做事，个人卫生方面专门训练洗澡、刷牙，叠衣服、被子，整理衣柜，洗袜子和鞋子。训练孩子们细心和耐心，并从小事中体验胜任感和成就感。
公共卫生方面训练洗碗、擦桌子、扫地、拖地，大家已经形成了做卫生的习惯，接下来重点训练细节，包括各个角落，每一个步骤。
打饭分菜让孩子们自己做，让孩子们学会遵守秩序和公平合理的分配，自己讨论解决方案。
以上是学堂整体的教学情况，下面再来谈谈您孩子在此期间的具体表现。
依琳的心理素质、身体协调性以及体力都是不错，运动方面只要她心里想做就可以做得很好。这个月的两次徒步，每次走路都有五小时以上，尤其是爬梧桐山之后攀岩，依琳是全班唯一一个攀到顶的，还连续攀了三次。另外依琳这个月在运动中怕苦怕累的情况也有所好转，不再经常说自己好累好痛之类的话，凡是晚上定下的运动目标，第二天也都能够完成。但是她在定运动目标的时候经常会定得比较低，她说怕自己完不成目标会被老师骂，老师反复告诉她锻炼身体是她自己的事情，如果想让自己身体好就应该多锻炼，如果不想让自己身体好就可以少锻炼，老师不会因为她有没有完成目标而改变对她的态度，老师只会告诉她怎么做才是对她自己最好的，至于怎么选择是自己的事情。慢慢地依琳开始为自己负责，为自己锻炼，给自己定的目标也渐渐提高。从依琳身上我们发现：当我们去掉附加在孩子身上的各种要求，让孩子只做她自己，让她为自己而活的时候，孩子内在成长的力量就被激发出来了。这也是校长所说的一动分阴阳，外在对孩子的要求过高（过阳），孩子就会采阴补阳，表现出过阴的一面，也就是内在动力不足的一面。
在学习方面，这个月孩子背诵了《能量诵读》3—5章以及《道德经》3—7章，在学习的过程中发现孩子的记忆的速度比上个月有所提高，原来很简单的4、5个字孩子还经常跟读不下来，现在一星期时间孩子可以读背300字左右的现代文和200字左右的文言文。但是孩子在发音上还有比较大的问题，比如“大脑”她总是读成“大佬”，其他如前后鼻音和平翘舌音孩子就更困难了，这一点老师目前还没有找到解决的方法。英语方面，依琳原先跟读时发音不标准，总是听错音，有的音她本身很难发出来。在大量的视听模仿原版教材，加上单词正音的训练，在语音语调上有一点进步。依琳对英语兴趣不浓，总是见异思迁，看别人学什么就想学什么，学一下之后觉得没意思又想放弃，这可能跟英语基础有关系。但是对于英语表演孩子很感兴趣，表演有模有样，动作表情很到位，只是台词跟不上，当老师要求她练好台词再表演时，她很努力跟读，但是因为不懂意思，没有单词基础，效果不是很好，发音不准也不完整。所以现在她还需要时间浸泡以及加强单词发音练习。数学方面，孩子对10以内的加法还不熟练，买水果后老师教大家称量，她的兴趣也不大。
在人际交往中，依琳比较富有爱心，也善于协调人际关系，经常会去安慰爱哭的同学，但同时我们也注意到这样一些细节：比如大家一起玩积木，依琳看到子龙手里拿着陀螺在转，她一边说给我玩下一边就把子龙手里的玩具拿到了自己的手里，洗碗的时候前面有人在洗她就挤了过去，仁哲在用电脑学英语，她一边说给我学一下一边就伸手去拿，仁哲打开她的手她还认为仁哲做得不对，态度不好，不应该这样打开她的手……从这些小事中您或许会发现孩子缺乏规则的意识，其背后的原因或许是在孩子秩序敏感期的时候，家长没有为孩子建立起清晰的秩序，（可以参看孙瑞雪老师的《爱与自由》和《捕捉儿童敏感期》。）也可能是孩子从小缺乏集体生活，没有在团体生活中建立规则的经验，也可能是其他什么原因，请家长在回复中一起思考到底是什么，以便我们更好地找到解决的方法。
此外，最后一周因为感冒好转，孩子从家里回来后，表现出明显的想家情绪，虽然感冒不是很严重，但是孩子表现很消极，要求老师给父母打电话接她回家。依琳为什么会如此离不开父母？是身体上还需要父母照顾吗？还是其他什么原因？
孩子的任何行为，都是有原因的。如果没有找对孩子行为背后的原因，那么孩子的行为就不可能得到真正解决。
以上是对孩子本月情况的总结。本着清一校长“做真人、说真话”的做事原则，我们教师组直言不讳地指出孩子身上存在的问题，同时也希望跟家长从此建立起坦诚、理性的沟通方式。您如有任何疑问或者建议，请在月总回复中指出，或者来信沟通。上述提到孩子的问题，有的虽经老师的帮助，孩子已经有所进步，但是新的反应模式的建立都是长期的和反复的，我们共同的目标是让孩子更好更快地成长，希望您把孩子身上存在的问题的原因进行分析和整理，并且把孩子周日跟您通话的情况进行整理，在一周内发给我们，以便老师及时调整对孩子的心理和行为教育，让我们一起帮助孩子取得更大的进步直至彻底的转变。家长回复信件请发至学堂邮箱
GZ85.com更多工作总结范文扩展阅读
2021年12月药监局工作总结范文
(一)各项业务指标完成情况组织指导湖南长沙名牌申报7个企业，备案复审标准23个，其中国家、行业标准10个，企业标准13个，工业产品生产许可证巡查企业76家，iso9000认证体系企业巡查30家;建材完成定期监督抽查110个批次，委托检验70个批次，合格率97%;完成食品生产企业监督抽检255批次，合格率92%;受理指导30家食品企业qs发证工作，28家通过现场换、发证，开展食品小作坊备案工作。培训特种设备操作人员320人，操作人员持证上岗95%，按计划进行了设备定检。共检定用于社会公共用计量器具1856台(件)，其中：检定衡器1083(台)件，天平172(台)件，砝码23个，加油机195枪，压力表383块;行政执法案件39个，办结32个。
(二)主要工作特点
1、标准、质量工作：积极引导、指导企业申报湖南名牌，全县范围内确认5家企业为湖南名牌申报对象。进一步推进质量兴县工作，加强企业质量管理，提高全县产品质量水平。推了百里水产走廊和乌山贡米为省级农业标准化基地。
2、计量工作：抓好能源计量，促进节能减排工作。一是帮助企业建立能源计量管理制度，引导企业申办测量管理体系认证和计量保证体系确认。二是协助企业制定节能方案，在能源平衡测试、能源计量器具配备和管理等方面提供帮助。三是深入企业开展检定、维修服务。
3、食品、特种设备安全工作：今年国家督查组对望城县的乳制品生产企业的生产许可重新审核工作进行了严格督查，指导帮助被督查乳制品企业及时整改问题。辖区内7家乳制品生产许可重新审核全部获通过。特种设备安全方面：坚持日常安全监察和专项安全检查，开展了春节前、五一、十一及住宅电梯等专项安全检查。
4、行政执法工作：进一步加大规范和整顿市场经济秩序力度，严格执行《行政许可法》，实行案件主办责任制，严格行政执法制度、报告制度和罚没物品管理制度，积极受理消费者投诉，认真落实执法责任追究制和错案责任追究制。
(三)明年的工作打算及建议：
1、按照市政府推进标准化战略实施意见的通知，落实相关工作，消灭无标生产，鼓励更多企业采标，指导标准化良好行为企业的建立。对全县农业标准化生产基地进行分级别走访，对现有基地标准制定情况摸底调查，建立档案，对没有制定标准的引导制标，促成专家对接。
2、品牌创建继续保持良好的激励机制。抓好对企业的质量管理体系指导培训工作，引导企业提高产品质量，组织规模企业开展质量培训工作，创造良好的质量氛围，推进质量兴区工作。
3、把特种设备安全工作纳入地方政府安全综合规划和目标考核，从而逐级落实特种设备政府监督职责。因我区经济飞速发展，特种设备的数量也在飞速增加，给我局的正常监管带来了诸多难度，特别是工作经费难以保障，致使对违章举报奖励以及政府要求的各项整治工作都很难开展，请求政府每年给予适当的经费支持并纳入财政预算。
4、从近几年我区的食品安全监管工作来看，区委区政府对食品监管工作非常重视，但有少数的乡镇就未把辖区内的食品安全工作落实到实处，有是甚至对违规问题进行庇护，建议区委区政府加强对乡镇府的督促。
5、以促进节能降耗为重点，加强能源计量工作。抓好生产企业、批发市场、大型超市及零售商品量的计量监督管理。组织开展药店定量包装计量监督专项检查，组织好对眼镜市场、菜市场的监督检查工作。
6、做好区县委、区政府交办的其它工作。
2021学校食堂工作总结范文
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“2021学校食堂工作总结范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2021学校食堂工作总结范文【一】
做好学校餐厅工作，维护学生切身利益，膳食科开展了“以学生为关注焦点”，“树饮食形象，创一流服务”活动，收到了较好的效果。具体做法有：
一、制订并完善了各项管理制度，如各类人员岗位责任制、服务人员行为规范、服务承诺等制度，分别对餐厅的食品卫生、环境卫生、炊事员的个人卫生、原材料采购、验收、保管、加工、出售、餐具消毒提出明确要求，做到职责明确，管理制度齐全，环环相扣，层层把关，流程合理，操作规范。
二、加强教育培训，提高职工素质。选送管理人员到其他高校参观学习，学习兄弟高校先进的管理经验。另外，选送相关专业人员参加市里食品采购索证专业知识培训，消防安全知识培训，预防食物中毒专业知识培训等。并聘请防疫站等专业老师对餐厅职工进行食品卫生知识、消防安全知识、职业道德等系统知识培训，旨在提高每个职工的整体素质，更好地为教职工服务。
三、加强硬件建设，杜绝事故发生。利用寒暑假对餐厅进行了程度不同的改造、改建，添置了部分硬件设备和用具，达到布局合理，通风采光，蒸汽及油烟排放良好。成立安全生产领导小组，制定了“三防”预案，安全通道安装了应急灯，消防器材专人保管，每天管理员防火巡查，进入食堂有提示语“食堂重地、闲人免进”。操作间有警示语“注意安全、精心操作”，食堂供应的免费汤专人看管。除采购及消毒外，卫生的重点及难点工作为炊事人员体检、生熟分开、无四害、三餐保洁，冷荤“五专”等，针对这些工作，思想上高度重视，全力以赴逐项采取措施，消除生产中的各种安全隐患，确保操作安全和食品卫生安全。
四、坚持优质服务，不断拓展服务理念。膳食科做到以人为本，给师生创造舒适的就餐环境，在保证学生一日三餐伙食供应的过程中，不断拓展经营理念和服务理念。
1、建立了“小吃一条街”，引进了数十种名优风味小吃，增加花色品种，吸引了不少同学前去就餐。
2、在大厅开设24小时值班窗口，确保学生随时能吃上热饭、热菜、热汤。
3、千方百计控制成本，降低饭菜价格，切实让利于学生，大厅每天为学生供应免费稀饭，确保学生真正吃到干净卫生、物美价廉的饭菜。
4、膳食科办公室保证xx小时值班为师生服务。开设优质服务监督台，设立餐饮服务热线电话，随时解决学生反映的问题。
5、提供助学岗位xx个，解决了特困生的燃眉之急。
由于学校各级领导对餐厅工作高度重视和常抓不懈，给我校饮食工作硬件建设和软件管理打下了良好的基础，增强了全体炊事人员的安全卫生意识和责任感，形成良好规范的卫生习惯，使我校食堂的饮食总体工作取得了长足的发展和一定的成绩，确保了学校的稳定和发展。目前针对现在餐厅人员少，工作量大，我们将知难而进，创造条件，狠抓标准化，规范化，制度化，秩序化管理，主动适应学校发展的要求，将我校饮食工作推向新的起点，创造新的辉煌。
2021学校食堂工作总结范文【二】
为加强学校食品安全监督管理，预防食品安全事故发生，落实学校食品安全管理责任，保障学生的饮食安全和身体健康。根据禹州市食品药品监督管理局、禹州市卫生局、禹州市教育体育局联合印发的《20xx年春季学校食堂食品安全检查工作方案的通知》(禹食药监[20xx]2号)文件要求，我所按照方案规定负责对市区中学食堂进行全面监督检查，现将检查情况总结如下：
一、领导重视、精心组织
根据文件精神，结合本单位实际，召开了领导班子会，按照属地管理的原则，落实了工作责任，明确了工作任务、工作重点和工作要求。
二、工作重点
根据方案要求，此次检查重点：1、食品安全管理制度落实情况，是否建立了以校长为第一责任人的学校食堂食品安全责任制，是否明确食品安全管理员并落实管理责任;2、餐饮服务许可情况，是否在有效期内，是否超出许可经营范围。3、硬件设施情况，操作间布局是否合理、是否有“三防”措施、是否配备了有效的消毒设施，设立专用餐具保洁柜;4、制作加工情况，是否严格按照《餐饮服务食品安全操作规范》进行操作。5、制度落实情况，是否建立了食堂采购食品及原料、食品添加剂及食品相关产品的验收和进货台帐。
三、检查情况
本次检查共出动卫生监督员220人次，检查学校17所,16所开办的有食堂，食堂数26个。同时，对学校签订了学校食堂食品安全告知书、承诺书和学校食堂餐厨废弃物处理协议。并将食品安全承诺书张贴在餐厅醒目位置，接受学生及家长监督。
四、存在问题
1、部分学校食堂无有效的《餐饮服务许可证》。 2、部分学校食堂从业人员不能提供有效的健康证明。 3、部分学校食堂布局不是很合理，无采取消除“四害”措施。 4、部分学校食堂消毒设施还需改善。 5、食品原料采购进货台帐和索证索票制度不完善。
在学校食堂工作中，在学校领导的正确领导与监督下，我牢固树立“服务育人”的宗旨，规范食堂安全卫生工作，保障了师生员工的生活需求以及身体健康，维护了正常的教学秩序，受到了师生和家长的好评。下面我把自己的工作总结如下：
首先，要树立师生服务意识。我在学校遵章守纪，团结同事，求真务实，乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，工作勤勤恳恳，任劳任怨。在学校工作投入，热心服务，坚守岗位，需要及时完成的任务加班加点都能完成好。为确立服务育人意识，让师生到食堂就有到家的感觉，感到省心、舒心、放心。
其次，要切实做好食堂食品卫生安全工作。学校食堂卫生安全工作是一项事关师生生命安全的大事，无论把这项工作提高到多么重要的程度来认识都不为过。
第一，严把采买准入关。对原料的购入日期、产品商标、生产日期、保质期、健康证、经营许可证、产品检验报告等都要认真登记、验收。不合要求的坚决不准进入原料库房;严禁向无卫生许可证的单位和个人购买原材料、半成品和成品;严禁采购无生产厂家、无生产日期及保质期和超过保质期的食品及原料;食堂所购肉类必须有动物检疫合格证明。对所有供货商进行建档、所供商品索证齐全，对供货商的生产基地进行现场考察。学校还与供货商签定了食品卫生安全责任书。原料进入库房隔墙离地，成品与半成品分开，生熟分开，非定型食品存放于干净容器中，并加盖加罩，防止交叉感染。
第二，严把生产操作关。在食品加工过程中，严格按照有关规定，该消毒的消毒，该煮透的煮透。粗加工间做到择菜切菜上案板。操作间做到清洁卫生，餐厅做到整洁明亮，所有门窗都安装沙门、沙窗。每个班组每天都要填写食堂考勤和食堂操作日志，生产食品质检表。洗菜有学问，什么菜先洗后切，什么菜先切后洗，什么菜只洗不泡，什么菜既泡又洗，什么菜用冷水浸泡，什么菜用热水浸泡，什么菜用盐水浸泡，什么菜泡多长时间，都要求工人师傅严格按规程操作。荤素食物分柜存放，砧板分开，分刀加工。不用发芽土豆，四季豆要过水煮熟，豆浆要煮沸，冷菜要热透，避免中毒事件发生。
第三，严把成品销售关。每餐烹制的食品均由烹调间移入配餐间进行隔离存放，炊工售饭前必须再次进行洗手、消毒，带好口罩。食堂对隔夜食品均进冷藏柜，坚决不售霉变食品。
第四，严把餐具消毒关。餐具及放作物容器的洗净、消毒，对消毒物品先用开水清洗，用洁灭净等洗洁剂进行化学消毒，再上蒸柜蒸30分钟以上，大件物品放入锅中煮沸30分钟以上，既为物理消毒。后进消毒间、消毒柜，实行保洁，将消毒工作落到实处。近几年来，上级部门每次抽查我校食堂餐具的消毒卫生状况，合格率均在100%。
第五，严把炊工个人卫生关。作为食堂操作人员，坚持定期体检，持有健康证上岗。养成良好的个人习惯，勤理发、勤剪指甲，勤洗衣服，勤换工作服，做到上班前洗手、消毒、上班时穿工作服，戴工作帽，挂牌上岗;售饭时载口罩;工作中杜绝抽烟。
总之，我在学校食堂工作中为我校健康快速发展尽了自己最大的努力，得到了全校师生的认可，家长的信赖和各级领导的肯定。我将在今后的工作中不断努力创新，更多的接受学校领导的监督与指导，更好地为师生服务，使学校食堂工作再上新的台阶。
2021学校食堂工作总结范文【三】
食堂工作是学校后勤服务工作的重要组成部分。直接为全校师生的饮食卫生安全负责，所以不仅全校师生非常关注，家长社会也非常关注，所以食堂也是学校的一个窗口，作为学校的一个“窗口”单位，其工作质量的好坏，直接关系到学校的对外形象和广大师生员工的切身利益。因此，我们坚持做好以下几个方面的工作：
一、围绕大局，提高认识
今年以来，尤其是下学期，学校的各项工作大局呈现出了前所未有的紧张繁忙景象，既有营养午餐，又有早餐，在此情况下，我们的工作节奏和各项管理、生活服务工作如果不能够紧紧地跟上学校快速发展的大好形势，必将愧对学校领导的信任和支持，也无颜面对全校师生。因此，我们把切实做好各项生活服务工作当作贯彻学校全年奋斗目标，坚持以人为本，关心师生生活，为广大师生员工办好事、办实事的重要方面切实抓紧抓好，使食堂真正成为“师生之家”。特别是我们能够紧密结合学校的整体工作大局，密切联系本单位的实际，坚持对职工进行“生活服务无小事”、“做好各项服务是我们的本分”等项教育，使大家从思想上认识到了做好本职工作的重要性，从而自觉地投身到各项服务工作中去。今年以来，食堂所有工作人员，都能以学校的大局为重，尽心尽力地做好各自的本职工作，在多次检查中均获好评。
二、加强管理，规范运作
食堂工作直接与全校师生打交道，涉及大家的吃喝等一些具体问题，被人们认为是“出力不讨好”的工作。在这种情况下，我们没有因为自己虽然做了很多工作但不到大家的认可而懊悔，而是尽心尽力地搞好各项服务。今年以来，我们没有辜负学校领导和广大师生员工的期望，领导以身作则，加强各方面的管理，并不断为大家创造良好的服务条件，为逐步走向规范化管理和优质服务工作奠定了了良好的基础。我们在抓好各项管理的同时，还在转变服务态度、提高服务质量方面做了大量工作。我们始终坚持以人为本的服务理念，采取了多种服务方式，尽量为师生员工提供便利条件，使大家一进食堂就犹如回到“家”。
三、团结协作，优质服务
食堂所承担的工作任务零碎而繁杂，但每一项工作都与学校的整体工作和师生员工的切身利益息息相关。特别是在迎接各类检查时，食堂的整体面貌直接涉及到学校的对外形象。因此，我们在相关处室的配合下，坚持搞好内部团结协作和提高优质服务。特别是今年的检查多，食堂只有5个工人，工作量较大。
四、就餐方面
我们没有停留在使师生员工仅仅能够吃饱那种一般化的水平上，而是严格按照学校领导的要求，在服务态度和饭菜质量上多下功夫。为了做好这项工作，食堂的管理人员和工人心往一处想，劲往一处使，全心全意地为干部职工提供满意和优质的服务。食堂制定了每周的食谱，予以公布，便于接受大家的监督，收集教师和学生的意见，定期进行工人培训。由于食堂职工的努力，食堂的饭菜质量和服务工作有了新的起色。
以上所取得的成绩，一是得益于学校领导的重视和指导，二是得益于工人的实干苦干;三得益于全体职工的团结协作。
五、不足之处
1、食堂的工人存在消极应付的思想，工作不求做得好，只求做完了。
2、食堂里有个别工人闹不团结，影响工作。
针对这些存在的问题，在下学期我们将采取必要措施，把食堂工作做得更好。
2021学校食堂工作总结范文【四】
为加强学校食品安全监督管理，预防食品安全事故发生，落实学校食品安全管理责任，保障学生的饮食安全和身体健康。根据禹州市食品药品监督管理局、禹州市卫生局、禹州市教育体育局联合印发的《20xx年春季学校食堂食品安全检查工作方案的通知》(禹食药监[20xx]2号)文件要求，我所按照方案规定负责对市区中学食堂进行全面监督检查，现将检查情况总结如下：
一、领导重视、精心组织
根据文件精神，结合本单位实际，召开了领导班子会，按照属地管理的'原则，落实了工作责任，明确了工作任务、工作重点和工作要求。
二、工作重点
根据方案要求，此次检查重点：
1、食品安全管理制度落实情况，是否建立了以校长为第一责任人的学校食堂食品安全责任制，是否明确食品安全管理员并落实管理责任;
2、餐饮服务许可情况，是否在有效期内，是否超出许可经营范围。
3、硬件设施情况，操作间布局是否合理、是否有“三防”措施、是否配备了有效的消毒设施，设立专用餐具保洁柜;
4、制作加工情况，是否严格按照《餐饮服务食品安全操作规范》进行操作。
5、制度落实情况，是否建立了食堂采购食品及原料、食品添加剂及食品相关产品的验收和进货台帐。
三、检查情况
本次检查共出动卫生监督员xx人次，检查学校17所，16所开办的有食堂，食堂数26个。同时，对学校签订了学校食堂食品安全告知书、承诺书和学校食堂餐厨废弃物处理协议。并将食品安全承诺书张贴在餐厅醒目位置，接受学生及家长监督。
四、存在问题
1、部分学校食堂无有效的《餐饮服务许可证》。
2、部分学校食堂从业人员不能提供有效的健康证明。
3、部分学校食堂布局不是很合理，无采取消除“四害”措施。
4、部分学校食堂消毒设施还需改善。
5、食品原料采购进货台帐和索证索票制度不完善。
2021年12月化学教师教学工作总结
第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现作工作总结如下：
一、重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、加强化学用语的教学
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
四、加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。
2021年12月份学校德育工作总结
12月德育处工作重点体现在三个方面：一是针对湖南育才中学踩踏事件在全校范围内开展安全教育，普及安全常识，使全校师生增强安全意识，排除安全隐患；二是抓德育工作常规化管理，注重学生日常行为规范，使学校德育工作更加具体深入，不断向纵深方向有效开展；三是德育工作注重严格规范管理与有效监控、及时帮扶相结合。
一、 12月7日湖南湘乡市育才中学发生的校园踩踏事故后，德育处及时带动相关部门重视该事件，并组织多次安全检查，排除校园安全隐患。如在安全检查中我们发现部分宿舍存在私设插座底板、使用违规电器行为，我们立即收缴并对相关人员及时实施安全教育；宿管科学在检查中发现很多学生在空调上晾挂袜子行为，立即制止并在全校范围内进行宣传教育和及时管理；在卫生检查活动中，我们发现高三个别班级将垃圾桶等工具放在窗台外面，我们及时制止并在德育处例会上对此事件进行通报并提醒各年级学生注意此类行为，及时排除了安全隐患……此外还通过国旗下的讲话、安全知识宣讲、安全主题班会等形式在全校范围内开展安全教育活动，普及安全知识，增强同学们安全意识。12月20日组织相关年级开展“安全教育”主题班会，高一各班同学积极参与，班会形式多样、活泼生动，融趣味性和教育性于一体，取得了良好效果。
二、本月德育工作的主题是继续深入贯彻、切实推行学生礼仪教育。
（1）实施礼仪教育以来，学生风纪风貌更加规范，日常行为更符合要求，但是很多方面还有待加强和改善。于是德育处结合我校德育工作实际，经过再三研究和反复验证，制定了班级量化考核标准，并于12月份开始实施。班级量化考核制度是对“学生日常行为规范奖惩条理”制度的进一步补充和完善，加强了班级考核内容，并使之不断完善和细化，为班级特别是班主任以后评模评优提供了更为科学合理的考核标准和内容。为了更好地贯彻这项制度，德育处人员制定了相关考察和记载制度，并安排人员每天值日检查。一个多月来，我们着重围绕全校学生的风貌风纪、教室卫生（特别是教室内食品垃圾袋问题）、学生自习纪律等方面轮番定期检查，每天记载并及时通报，及时发现问题并进行教育引导，收到了较好效果。
（2）组织策划相关活动，让学生加入到德育管理工作之中，在活动中体验德育教育成果。本月开始德育处与高一年级组组织高一学生开展“争当环保志愿者”实践活动。453班全体学生带头身体力行，规范制止同学们的边走边吃、随手乱扔行为，并主动拾检道路上的垃圾、纸片等。随后454、455、456……466等班级都依次积极投入到此项活动中。高一学生以自己的行动为我校的“争当环保志愿者”活动开了一个好头，带动了全校同学们积极投身到“爱护校园环境，争当文明天使”的活动中。此活动收到了良好的效果，下一阶段我们将继续将此项活动延伸到全校学生当中。
此外，12月24日德育处以及初中部组织全体学生进行义务劳动，全面清扫操场、宿舍、教室等地。目的通过劳动让学生积极参与校园环境建设，树立环保意识。
三、考核奖惩与教育引导相结合。
自从实行中学生行为奖惩考核条例以来，我们的校风、学风发生了根本改变，教育教学成绩蒸蒸日上，令人欣慰。但高兴之余也有令人感到难过和惋惜的地方。比如实行条例以来共有27名同学因违纪超过40分而被迫离开了运中。每一位同学离开时，都是恋恋不舍、悔恨不已，家长更是善伤心不绝。截止12月20日我们全校共有47名同学积分已超过了20分，为了对每一个同学认真负责，更好地帮助和教育每一个同学，德育处相关同学和部分老师召开了违纪学生帮扶教育现场会议。目的是将他们集中起来进行教育，并制定帮扶计划，希望每一位同学能从中得到启发早日改变不良习惯，养成良好行为习惯。帮扶计划是对1+1好朋友计划的延伸，他要求我们平时在学习生活上表现优异的同学主动帮助你身边行为有缺失的同学，结成好朋友，共同努力，共同提高，帮扶计划同时要求我们班主任老师和科任老师奉献爱心，对暂时有困难的同学伸出援助之手，对同学在心理上、行为上、学习上给予更多的帮助与关爱。同时将帮扶效果计入教师的业绩考核内容之中。