光阴似箭,新一阶段的工作正在不远处等着我们。本阶段的工作总结需要开始制定了。如果您还想进一步发展,就必须重视工作总结。你知道有哪些总结的范文呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“2021年下期英语教研组工作总结”,供您参考,希望能够帮助到大家。
回顾XX年下期的工作和学习,在领导的关心、支持和鼓励下,在教师的大力支持和积极配合下,我圆满地完成了教研组任务。
本期以新课程理念为指导,以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高为核心任务,开展教学研究、教学指导、信息反馈、经验交流等工作,促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高。现将本期的主要工作做总结汇报:
1)本学年共听课37节,评课28节,涉及省、市、区级学校,其中省级学校示范课5节。
2)参加省教研活动1次,市教研活动1次,区教研活动4次,校教研活动4次,组织本组教研活动6次。
3)为提高教师专业素质和业务技能,关注青年教师的成长,积极推进本组整体教学水平。
4)积极参加各项集体活动,组织参加了“英语沙龙”活动,获最佳组织奖。
5)个人业务学习:重新研读教育心理学、教育学、教育法律法规、教师职业道德等书籍,并在为获取国际英语教师资格证做准备。以上为本学期的总况,具体工作如下:
一、思想建设方面
首先,我从思想上能做到跟领导的工作意图和决策保持一致,坚决支持领导的工作,听从指挥,服从安排,团结协作。其次,积极参加各项教研活动。认真地开展教研活动。遵纪守法,爱岗敬业、踏踏实实、尽心尽责的做好自己的本职工作,较好地完成领导交给我的各项任务。在工作中不断加强自身的道德修养,不断提升和完善自己的思想意识和政治素质。
二、理论建构方面
作为一个教育工作研究者,必须加强业务理论的学习,接受新思想、新意识,促成观念的转变与更新。我坚持利用工作之余进行业务理论和专业学习,先后重温和学习了《教育心理学》、《教育学》、《教育法律法规》、《教师职业道德》、《走进新课程》、《《英语课程标准解读》《新课程教学设计》、《英语教学实施指南》、《英语课程标准》等理论书籍,阅读文章96篇,关注国外英语教学理论,平时在家经常看英文原版影片,为课堂教学打下坚实的理论基础和专业指导,努力向学习型、研究型教育教学专家目标靠拢。上了1节视导课,坚持以“学生为主体、教师为主导、活动为主线”为准则,充分运用新课程理念指导教学实践,取得了较好的效果。
三、教研工作
1、召开英语教研组会议/活动6次,主要是布置本学期教研工作,讨论教研计划、安排新教师公开课并指导,经验交流(如湖南省新课标高中英语教学研讨会---学习方式变革)等等。鼓励大家齐心协力,做出成绩,摆出成绩,办出特色。
2、本期重点是对新教师进行指导。组织外语教师听课、评课。并督促新教师听老教师的课,向老教师学习。借《高中英语新课程标准》给他认真研读,茶余饭后经常询问教学情况等。使新教师慢慢地找到感觉,从无所适从到开始上路。
3、教学需要经验的积累,更需要理论的指导,如何提高教师的业务理论水平,仍是一个值得探讨的问题。为此,本人学会了博客,想利用现代技术手段进行博客教研。这也是教研发展的新趋势。与时俱进,开拓创新。
4、课题开展情况:由于本人是湖南师范大学教育硕士,在校脱产扎实学习了一年。本人的毕业论文做的是实证研究,在导师的严格要求下和自己不断进取,迅速成长,对科研工作甚为熟悉。能独立开展课题研究。并随时能得到导师的指导。由于师大属于省级机构,故本人希望能申请到省级或以上课题。原想去年评上高级就有资格申请,但事与愿违。希望下期能如愿以偿。本期有一位外语教师的论文获奖。
四、发现的问题:
1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实,新课改理念贯彻不够,应加大对教师业务和理论的培训,并组织一定的活动予以检查。
2、个别教师对教研活动不积极,思想工作较难做。有的只为提高教学质量和升学率,不重视开展英语活动,使英语教师的既定计划流于形式。
五、自身存在的不足:
1、由于工作经验不够丰富,对有些工作预见性不够,今后做工作时应多思考、多斟酌、多请教。
2、作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作及方法,但对组员要求不够严格。今后有待于进一步加强,力求更加完美。
六、其他
开学初接到通知,要求高一的教师参加省里的新课程录像课竞赛。高一的两位老师都不参加,一位是老教师,一位是才来的新教师,缺乏经验。作为教研组长,这个担子只好我担下了。之后不久,又来一个通知,说要参加区里的教学竞赛。因为考虑到已经准备参加省里的录象课竞赛,为了不分散精力,所以没接。而学校也不放心让新教师上。因此高中英语无人参赛。巧合的是没过多久,上面要求录象课必须是任教高一的老师才能参赛。此事又只好作罢……
回顾本学年的工作,勤勉、认真、奋发、努力,通过组织各种教研活动,在组织、协调、管理和自身能力上都有不同程度的提高,我会再接再励。诚然,在工作中,我还有许多地方有欠缺,做得不够尽善尽美,在今后的工作中一定继续发扬优点,克服缺点,高标准严格要求自己,拓宽教研工作的思路,丰富教研工作的内涵,自觉学习新的教育理论,研究教育实践中的新问题,不断地提高教育理论水平和教学指导水平。
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2020-2021下期英语教研工作总结
一经一番寒彻骨,哪有梅花扑鼻香,本学期由于时间短,任务重,但我们英语组坚持以研究英语教学的有效性为目标,以提高老师的业务水平为目的,结合本组教师队伍发燕尾服实际,认真落实学校学习型、研究型工作目的和要求,在承担繁重的教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作,积极参加各种活动并出色地完成了教学任务。具体总结如下:
一、继续抓好教学常规,规范教学工作
我们学科特点注定我们要勤劳。备课、改作是必经环节,每个教师都能全批全改,有些时候还面批。教案、作业的检查按教务处要求,公开课教学按期初制定的计划进行,进行课前磨课、听课、评课及教学反思等环节,大家共同学习,取长补短。
二、学习教学理论,提升教学理念。
本着中考指挥棒要求,九年级总复习要做到精准教学。学校非常重视,给我们提供了20xx中考远程培训活动,我们组每星期三下午集中学习,选的是中考视角下的阅读理解的解题策略,集中看了杨廷从教授的四个视频,让我们明确阅读理解的解题策略的方向性,给我中考总复习专题复习指明了方向,做到有的放矢。我作为九年级毕业班老师,把全部视频都看了一遍,让我学习许多实用性的东西,专家们讲的非常接地气,在直击中考考点中教会了学生怎样应对试题,做到从容面对。
三、通力合作,开展命题研究。
我组以年级备课组为单位,通力协作制定期末计划,九年级根据中考方向,我和沈永增老师在第一轮复习完后,制定了微专题复习,由于时间紧,微专题做了10个,远程培训的专家们给我们指引了方向性。
四、重视青年教师的培养,积极参加各类比赛、培训。
学校非常重视老师的专业成长,我作为九年级的英语教师,派我去龙岩市20xx毕业班中考研训活动培训两天,听了六个讲座,龙初校长的才华让大家刮目相看,沈永增老师作为名师工作室成员作了一个非常接地气的讲座,还有其他四位讲的都非常好。除此之外,我们还去参加了区学科研究会、期末质量分析会、永定一中的讲座等等,让我受益匪浅。在说课和一师一优课中,我组沈永增老师得了奖,程培柱老师在省级课题活动中在坎市中学开了一节同课异构公开课,得到同行们好评。
五、创造校园英语氛围,培养学生运用英语的能力。
为了促进英语学习气氛,提高英语习趣,我校每周一傍晚举办英语角,让学生用英语自由交流,教师适当辅导,持之以恒,学生口语表达能力可提升的。八年级第七单元美食节,第八单元时装秀上完了,我们学校举办了一场美食节及时装秀表演。八年级主办方参与度很高,食品丰富多彩,模特们风度翩翩,让我们的同学回味无穷,极大提高了他们学英语的兴趣。
总之,这学期结束了,我在忙碌中收获着,和学生一起幸福成长着。看着学在期末考和中考取得好成绩,我会更加努力,多学习,多研究,多读书,更快更好地成长。
八年级英语教研组下学期工作总结
又是一个学期过去了。英语教研组的工作也暂时告一段落了。相信在这学期中有很多收获,也有一些不足。是时候对此学期的工作总结一下了。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“八年级英语教研组下学期工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。
八年级英语教研组下学期工作总结【一】
本学期,在学校领导的直接关心下,在教研中心领导的支持下,我们英语教研组这个团结、和谐的小群众,认真贯彻英语学科教学计划,不断学习新课程标准,深化初二英语素质教育的研究,开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外,我们经常进行电话教研,网络教研,遇到问题,及时解决。在教学、教研方面,我们做了以下工作:
一、组织英语教师认真学习新课标
学习相关的教育文件、教学理论,明确了课程改革的主要目标,增强课程改革的职责感和紧迫感,将课程从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发落到实处,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。
开学初,教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》,并在此基础上,根据新课程标准的思想来进行群众备课,安排组内教师进行上课活动,全体教师进行评课活动。
二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究
根据学校实际,确定课题并进行研究,并重视调准修改和教学随笔的撰写,把节约出来的低效劳动时光转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设计上来,开展备课、说课、上课、评课为主的活动。
三、开展了一系列英语教研活动
1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动,其中包括:率先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中,我们不断探索教材,不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思,总结,不断提高自我的教学水平。在英语教学上缺乏时效性,对学生的关注还有欠缺,是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期就应在这两个方面予以重视。
2、经常在班内举行英语对话表演,排练了英语小短剧,并借着这个机会,培养学生学习英语的兴趣,发展自主学习的潜力和合作精神。
四、继续加强教学工作
按照课程计划上的课时,把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查,同时对于在检查中发现的任何问题及时研究,及时解决。同时在第x周分别对八年级进行期中测试。在期末考试前,教研组安排教师对八年级的学生进行朗读、背诵与口语考试,保证了对教学质量的评定,期末考试结束后,要求每一位教师做出质量分析。
五、开展了各种英语课外活动
本学期英语学科成立了兴趣小组,坚持按时开展活动,不仅仅丰富了学生的课余生活,而且提高了学生的综合潜力。
八年级英语教研组下学期工作总结【二】
本期英语教研组在校领导的正确领导下,在校教导处的监督和亲自指导下,在各位英语教师的辛勤努力和密切配合下,本着以人为本,以和为贵,教书育人,张扬个性,培养能力,服务教学,回报社会的指导思想,在学法指导,兴趣激发,习惯养成和提高教学效果等方面取得了一定成绩,起到了以教研促教改,以教改促质量促能力作用。现将今期工作总结如下:
一、抓常规、抓平常、抓落实
英语组各位老师每周都有五节课三个晚自习和两个早渎。平时都在备课、上课、辅导、作业检查和补漏方面狠抓不停,各有绝招。本期以来,作业超阅(最多达x多次)、授课超节(最多达x多节)、辅导超时,早读任务扎实有序,学生有事可干,布置与检查相结合,表扬与督促相结合,新旧知识的学习与复习相结合。所以,期中考试初一英语稳中有升,初二变化很大,受到了学校的表扬和肯定。
二、深挖学生潜力,提高学习兴趣
学生学习成绩的好坏与学习兴趣有直接关系。为了激发学生学习英语的兴趣,体现英语这一语言学科的特点;同时也为了活跃校园文化生活,体现中学生朝气蓬勃的活力和善于表现的特点,在“五一”前举办了英语表演和颂读比赛。在比赛中涌现出了象xx、xx等学习英语的小标兵,为大家树立学习英语的榜样。经过这次“校园之春”英语比赛,各班掀起了学习英语的高潮。在那些“领头羊”的带动下,上课气氛活跃,学习风气浓厚。
三、深入研究,促进课改
初一、初二为课改年级,初二处于新旧教材交替过渡阶段。如何从旧向新过渡?首先是教师观念的更新,教法的改革及学法的改革。为了更好的适应课改需求,我们组的全体组员经常在一起研究新教材、新教参及新教法,互相学习、讨论,达成共识;以教材为蓝本,以教参为指导,以教辅为手段,以学生为主体,以课堂为阵地,步步为营,不放过每一个问题,不歧视每个差生,不忽略每个知识点,与学生一起学习、积累、总结和成长,最终形成各自的教法新思维。
四、互帮互学,精诚团结;传学帮带,共同提高
团结就是力量,坚持就是胜利。本组成员全为女性,力量较为薄弱,与其他组相比,任务重,担子沉,工作量大。但是,女性比较细心,而且各人的思想素质和业务能力都比较高,更因为大家工作起来相当卖力,真正做到敬业乐勤、甘于奉献。所以,大家才做出了比较出色的工作,圆满地完成了教学任务。我们还通过互相听课、观摩教学、示范课的方式取长补短,学习经验,充实和提高自己,逐步改进课堂教学模式和教学风格,向课改靠拢。
五、不断研究学生,深入教研教改
如今的学生有着丰富的个性,活跃的思维,多元化的品质和奇怪的想法。要教好学生,必须研究透学生,放下架子与学生共同成长。为此,我经常引导学生说自己的心里话。比如利用课前五分钟进行英语演讲,将自己想说的话,想干的事用简单而明了的英语句子表达出来,老师再给他点评。之后,老师再用谚语、格言、警句去鼓励学生以便下次更好。用这种方法与学生沟通,久而久之,他们已养成了习惯,课前积极准备,课上大胆发言、课后反复议论,为他们的思维和语言找到了释放的平台。同时利用学生活泼好动的特点,在课间教学生学唱英文歌曲。这样师生的思想靠得更紧,融得更深,学生感受到了学习的乐趣。正是由于师生的共同努力,大家的支持,初二学生的英语状况才有了很大转机。借这一东风,我们大胆创新课堂改革,让学生成为学习的主宰,在“限时阅读”的尝试中,学生投入快,配合好,成绩提高明显,通常情况下阅读快而准的同学占到参与人数x%以上,而且学生比较喜欢这一阅读方式的训练。教研同时不忘经常总结、提高。今期每人讲示范课两节,完成课题论文人均两篇,履行了一人一文一题,有力推动了教学。
总之,今期我们尽心尽力,保质保量地完成了各项教学和教改任务。
八年级英语教研组下学期工作总结【三】
本学期八年级的英语教学工作由xx,xx两位老师担任。一学期以来,我们八年级英语备课组认真执行学校各部门的工作要求,落实英语教研组的教学要求,对照学期初的工作计划,现总结如下:
本备课组英语教师始终坚持认真备课、上课、及时批改作业,解决教学问题;备课组活动按时有序地进行,每周一次进行集体备课,资源共享。我们分工明确、细致,每一话题均安排中心发言人,该发言人要提供集体备课讨论稿,详细解说教材的重点、难点、基点和疑点,设计好课堂练习,而且练习要用电子稿,要提出教材处理意见。
备课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识,再作适当增减,形成各自的教案。较好地发挥了备课组每个成员的力量。
每话题备课的教师,同时准备一份本话题的测试卷;由于有了电脑的帮助,使得我们在课余时间有了更多的讨论和交流,这些活动也同时提高了我们备课组工作的实效性;积极参加学校组织的青年教师同课使用预习提纲比赛活动;组内教师积极开展听课评课活动,并积极参加市教研活动。
学习其它学校其它教师的优秀教学方法,改善自身教学方式,充分发挥教师的主观能动性,通过相互听课、评课,我们要求每周不少于一节,以相互促进,提高自己的教学能力,更好地实现教学目的。我们还组织英语故事演讲比赛,大大提高学生的学习兴趣。
当然,一学期下来,备课组在各方面也存在很多的问题。分析总结如下:
1.横向联系做得不够,对各兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多。
2.备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够。
3.课堂45分钟的效率还有待进一步提高,教师在整合教材、延伸拓展等方面关注较少,只停留在课本的层面上。
4.学生学习效率还不够高效,学习时间也远远不够,对于刚接触一门外语的学生来说,没有足够的操练和练习来巩固是达不到学习语言的目的的,同时出现了两极分化的现象。
整改的措施:
1.每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果,做到知己知彼,心中有数。
2.有针对性地加强听力和阅读方面的练习,进行强化训练。
3.有针对性地了解学生,进行分层次教学,重点抓成绩处于中低的学生,个别辅导和集体辅导相结合。
4.加强备课组建设,尤其是在钻研教材和教法上,取长补短,相互学习。向教学成绩突出的老师学习,多听其他老师的课,多评课来提高自己的专业水平。
5.提高课堂45分钟的效率,在钻研教材和教法的基础上,有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固,减轻学生的课业负担,力争在下学期有更喜人的成绩。
总之,经过一个学期的努力,本备课组在常规教学工作的基础上,取得了一些成绩,也发现了一些问题,希望在下学期的工作中,努力改进,更上一层楼。我们将尽我们的力量,把备课组建设好。
八年级英语教研组下学期工作总结【四】
一学期匆匆而过,短暂、忙碌却充实,我们英语备课组在各级领导的关怀下,认真学习学校和教研室的有关教学计划,严格执行教学制度和要求,在工作上扎扎实实、不断创新,团结合作,圆满完成各项任务。同时,我们以“新课标”精神为指导,围绕学校和教研室提出的各项计划,开展了多种形式的教科研活动,切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作总结如下:
一、教研组情况介绍
本组成员年龄较年轻,大家团结奋进,积极进取。大家有奉献精神,每天早来迟走,培优补差。教学资源共享,分配任务及时完成,这样一支团结的队伍,是教育教学取得成功的保证。
二、采取的主要措施
为了确保每一次集体备课的质量,我们组经过集体研究,采取了以下措施:
1、定活动时间和地点。
把集体备课时间设为两周一次。一到这个时间,全组教师都会放下手头的工作,准时到达学校会议室参加集体研讨活动。
2、定主讲发言人。
每次集体备课,我们都指定主备教师为主讲发言人,负责主持会议,汇总大家的意见,阐述自己的备课过程。每次活动临结束时,再定出下一次集体备课的主讲发言人,并定好下一次的课题研究内容,让主讲教师做准备。
3、集体备课.
让老师们坐在一起共同探讨教学方法,寻找教学途径,共同进步。
三、提高自身素质和业务能力,抓好课堂常规
教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进,英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试。通过教学研讨、英语教师集体备课、写论文、写反思等活动,交流经验、体会,把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目,内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新,在尝试中成长。教师以课堂教学为中心,努力落实新课程标准,渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师能认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化初二英语“听、说、读、写”训练。因此各位教师平时坚持做到:认真指导学生发准每个音;全面负责,把好语音关;英语组教师在平时较注重指导正确的书写,训练学生从抄写字词向抄写句子过渡,提高他们的书写能力。在备课中,能严格按照教研室的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。上课中,尽量用英语组织教学,并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,最终使全体学生达到大纲所规定的要求,努力做到课课通、单元清。
四、强化组内教研,拓展教研内容
1、本学期要求教师按单元完成一定数量的教学反思。一学期,有2篇300字左右的深刻反思。通过反思不断改进教学方式。
2、重视教研组集体备课的指导,落实时间、地点、内容。集体备课要讲求实效,突出重点;集体备课要专题化、系列化;教案改革提倡校本化,鼓励教师写个性化教案、实用教案。通过对教师集体备课、教案撰写、教后反思等情况的综合检查来评价教师备课情况。加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最密切的教研形式,使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。引导教师自觉进行教学反思,相互借鉴学习。继续完善课头间的相互交流,坚持讨论、反思、相互沟过后进行备课,享受资源共享,进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。
五、紧抓学科质量,重视课外活动,提高全面素质
我组教师始终把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学外,加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。同时,还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动,从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分,并及时在黑板上公布,及时给予表扬。极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果。还能开展一些小型比赛,如“单词默写比赛”、“词汇过关比赛”等,提高了学生整体素质。
总之,大家只有齐心协力抓落实,团结一心搞教学,以教师为主导,以学生为主体,以努力提高教学质量为中心,以不断提高学生素质为重点,全面推进素质教育。使课程改革向纵深方向发展;使我们的教学质量在新的一年更上一层楼,取得更好成绩。
八年级英语教研组下学期工作总结【五】
教学质量是学校的生命线,是学校的立足之本,是学校的“前沿阵地”,而备课组是构成教研组的最小单位,组织好备课组教学活动,对于提高教研组的整体实力,形成团结、和谐的教研集体,提高教学质量,有着重要作用。初二英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下,在教研组长的带领下,团结一致,关注每位学生,努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展,因此在全体初二英语教师的共同努力下,初二备课组做了如下工作:
一、有效利用“集体备课”平台
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。
备学生、备教材、备方法、备考试:通过相互间的教学交流,不断地改善教法,努力使自己的教法适合自己的学生,从而使学生获得有效的学习方法,少走弯路。每次命题都紧紧把握《课标》,考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。
从集体备课、学案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。备课组内除营造了浓厚的教研氛围,尽可能做到了信息畅通,资源共享,集思广益,形成合力,充分发挥整体优势。
二、努力改进课堂教学,提高课堂活动的真实性和有效性
本学期,全体老师都根据自己的计划,采取了具体的行动,尽最大的努力使工作细化,具体化.如培优扶差的落实:确立培优扶差的对象,进行课堂教学的小分层,作业的分层,课后的个别辅导,一个一个小目标的落实等,老师们可是费尽心机。
1.突破词汇量:词汇量的多少直接影响到学生的英语水平,所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理英语教材的重点词汇,重点句子,句型及语法归类,按单元整理,然后印发给学生,要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法,通过回归基础鉴定,提高学生的阅读、写作能力。对于阅读和单词,我们都做出相关的学案。
2.强化阅读,写作的训练:在回归基础的前提下,对阅读与写作进行了强化训练。训练对策:阅读训练:每天坚持读1-3段文章,分题材,每阶段重点练会一种题材,让学生在训练中体验做题技巧,总结不同题材的规律。
3.强化听力训练:最后一个月,充分利用课间时间,一共系统地对学生进行了十多套模拟听力题的训练,并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题,以便使学生熟悉题型,适应语速,灵活把握技巧.
三、从质量分析中找出提升空间
质量分析的目的是总结好的经验,并找出提升的空间.每次考试后,都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等,从而找到师生提升的空间,实现整体进步
总之,初二教育教学工作任务重,但是,有学校的正确领导,有那么多有经验的老师的帮助,而且本组人员团结一致,互研合作,谦虚认真,辛勤耕耘,画上了一个圆满的句号。
初中下学期英语教研组工作总结
一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,这也意味着,又要准备开始写工作总结了。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“初中下学期英语教研组工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。
初中下学期英语教研组工作总结【一】
初中英语教研组,这是一个团结和谐的群众,是一个底气十足的团队,全组成员齐心协力,不断努力,提升全组的同时,构成了我组独具特色的风格和特点。在教学中研究,在研究中教学,探索有效备课,聚焦课堂,实现有效教学,最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。
一、强化观念更新,创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能贴合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到"三创新"——创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由"教"向"学"转变,真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质
1、团结协作,发挥群众备课组的优势
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取群众备课与个人备课相结合的办法。以年级组为单位进行群众备课。做到有计划、有目标、有实效;做到研究教学资料、学生实际、教学方法;做到统一计划、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题,切实反思与解决问题,向课堂45分钟要质量。
2、抓好教研组活动这个主阵地,向45分钟要质量
课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周安排两位老师进行讲课,群众评课,每周都有详细的活动安排,针对课堂教学中出现的状况,提炼共性问题进行研讨,进一步明确了对策推荐,使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。
三、开展了学生活动,进一步营造了良好氛围
根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际状况,以备课组为单位,由备课组组长负责,组织多样的学生竞赛活动,吸引学生的眼球,激发了学生对英语的兴趣,使学生更关注英语的学习,甚至热爱英语,进一步营造了良好的英语学习氛围。
总之,外语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是,我们也深深明白,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还明白,他们的工作还有很多需要提高改善的地方,例如:如何提高学生的用心性如何缩小两极分化在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,争取更大的飞跃。
初中下学期英语教研组工作总结【二】
本学期英语教研组在校教务处的领导和支持下,以新课程改革精神及年度教务处工作计划为指导思想,树立科研兴教的观念,以整体推进基础教育课程改革为中心,以课题研究为主线,以深化课堂教学为重点,奋力拼搏,开拓进取,积极开展教学研究论理学习和课堂教育教学改革,全面学习《新课程标准》,认真学习新的教学大纲,有计划、有目的地开展英语教研活动,协调好各备课组间的关系,充分调动每位教师的积极性,转变教育教学观念,以求形成一个巩固发展爱校爱生、教书育人,富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教育教学新风貌,努力提高英语教学成绩。以下是我组本学期教学工作的简要回顾,请予以指导:
一、具体工作
1、制定切合实际的工作计划,提出了本学期的工作目标。
本学期教学任务繁重且压力大。针对我校英语教学的实际情况与教学现状、教学潮流,我组共同商讨制定了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路、以注重课堂教学精彩片断设计为重点和以提高课堂教学水平,提出了加强和培养教师的实际工作和教学能力、教案编写、作业布批、制定了本学期的工作计划,通过一学期全体英语教师的共同努力,本学期的工作基本按计划完成。
2、 坚持教学常规,规范教学工作。
⑴ 全组教师认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适时适事调整,结合班级学生英语学习的特点,灵活教学。坚持每天早自习辅导制度,积极开展符合我校学生特点的初三阅读比赛活动,切实努力提高学生的阅读、会话能力及解题能力。
⑵ 在备课中,全体教师能严格按照教务处一课一案的要求,实行课时学案,备过程、备方法、备教材、备学生,突出重难点知识和教学方法,“心中有本”、“心中有生”, 努力做到周密全面、科学严谨、清晰规范。上课中,尽量用英语组织教学,并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。
⑶ 为了能更好地提高英语教学质量,我组针对各年级学生在英语学习过程中存在的实际情况,各备课组适当调节教学进度,增加训练难度和宽度,统一课外练习,资源共享,强调集体力量。
3、 充分发挥教师集体协作精神,坚持备课组活动,探讨教学方案。
在教务处的有力协调下,英语教研组备课组活动开展积极有效,备课组制定教学进度与教学计划,探讨教育教学方案与课堂教学设计,及时反馈教情学情,提出整改意见,从而使教学常规得以全面有效进行。教学过程中各备课组按照“四个一”要求,做好教研工作,即统一备课、统一内容、统一进度、统一测试,从而确保资料共享,本学期各年级备课组活动从质量、形式和效果上较上学期都有了长足的进步和提高,各备课组长及教学经验丰富的教师充分发挥了指导、组织和示范作用。
4、 积极参加教研活动,提高教研气氛,加强现代教育技术手段运用能力。
本学期英语教研组校内公开教学课1节(xx老师执教),县内公开课1节(xx老师执教)。全体英语教师参加县内培训活动两次。个别教师参加县内其他活动。如xx老师和xx老师参加xx教育学院主办的“两岸英语教学研讨活动”,xx和xx参加xx学校教研活动,xx老师参加东陈中学调研活动和“xx省中小学衔接研讨活动”。参加活动后的教师在本组活动时及时传达活动精神,丰富本组教研内容。
二、存在问题与不足
1、教研氛围还不够主动,特别是和外界的交流机会少,对新课改的认识和研究不到位。
2、有些教学方案在实践过程中效果显现周期过长,在一定程度上影响到实施。
3、上公开课的积极性还不够高,不能及时组织评课活动。
4、学术研究的氛围还不够浓厚,论文、课题的数量不够。
三、努力方向
探索出一条适合我校学生学习英语特点,着实有效地提高教育教学质量的英语教学路子,仍需要我们全体英语教师和同学共同努力。这也要求我们英语教师必须加强自身学习,提高业务水平和驾驭课堂的能力,进一步更新教育教学观念,以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。我们将不断总结经验,改进教研组工作中存在的不足,解决已发现的问题和不足,我们决心再接再厉,努力工作,不断开拓进取,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
初中下学期英语教研组工作总结【三】
本学期,英语教研组在学校领导的带领下,牢固树立科研兴教、科研兴师的观念,以整体推进基础教育课程改革为中心,以课题研究为主线,以深化课堂教学为重点,奋力拼搏,开拓进取,切实提高教科研工作水平,努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我组教学工作的简要回顾。
一、利用教学常规,规范教学工作
全组教师能认真领会《小学英语教学大纲》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在备课中,能严格按照教研室的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。上课中,尽量用英语组织教学,并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。
为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,定期进行知识质量校内调研,及时发现教学中存在的问题,做好提优补差工作,为提高教学质量提供保障。
二、优化课堂教学,提高师生能力
课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面。为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的`研究。同时积极参加业务培训和区英语教研活动,不断充实自己。
同时我组教师能认真上好教学研究课。做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结。平时能经常互相听课,取长补短。在教学中昼运用英语组织课堂教学,充分利用各种教学手段,努力创设各种英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,有力地促进了教师业务能力的提高。
三、紧抓学科质量,提高全面素质
我组教师始终把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学外,加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。
同时,还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如利用社团活动时间,开展课本剧表演,极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果。积极遵守教研室的规定,做好对学生口语的检测工作,提高口头表达能力,为今后的英语交际打下良好的基础。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾,今后将更加努力工作,奋力拼搏,使我校英语教学工作更为出色!
初中下学期英语教研组工作总结【四】
教学质量是学校的生命线,是学校的立足之本,毕业班的教学工作是学校工作的重中之重,它是学校的“前沿阵地”,而备课组是构成教研组的最小单位,组织好备课组教学活动,对于提高教研组的整体实力,形成团结、和谐的教研集体,提高教学质量,有着重要作用。初三英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下,在教研组长的带领下, 团结一致,关注每位学生,努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展,因此在全体初三英语教师的共同努力下,初三备课组做了如下工作:
一、 有效利用“集体备课”平台
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。
备学生、备教材、备方法、备考试:通过相互间的教学交流,不断地改善教法,努力使自己的教法适合自己的学生,从而使学生获得有效的学习方法,少走弯路。每次命题都紧紧把握《课标》,考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。
从集体备课、学案的设计 、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。备课组内除营造了浓厚的教研氛围,尽可能做到了信息畅通,资源共享,集思广益,形成合力,充分发挥整体优势。
二、努力改进课堂教学,提高课堂活动的真实性和有效性
本学期,全体老师都根据自己的计划,采取了具体的行动,尽最大的努力使工作细化,具体化. 如培优扶差的落实: 确立培优扶差的对象,进行课堂教学的小分层,作业的分层,课后的个别辅导,一个一个小目标的落实等,老师们可是费尽心机。
1.突破词汇量:词汇量的多少直接影响到学生的英语水平,所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理英语教材的重点词汇,重点句子,句型及语法归类,按单元整理,然后印发给学生,要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法, 通过回归基础鉴定,提高学生的阅读、写作能力。 对于阅读和单词,我们都做出相关的学案。
2.强化阅读 , 写作的训练: 在回归基础的前提下,对阅读与写作进行了强化训练。训练对策:阅读训练: 每天坚持读1-3段文章,分题材,每阶段重点练会一种题材,让学生在训练中体验做题技巧,总结不同题材的规律。
3.强化听力训练: 最后一个月,充分利用课间时间,一共系统地对学生进行了十多套模拟听力题的训练,并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题,以便使学生熟悉题型,适应语速,灵活把握技巧.
三、从质量分析中找出提升空间
质量分析的目的是总结好的经验,并找出提升的空间.每次考试后, 都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等,从而找到师生提升的空间,实现整体进步。
总之,初三教育教学工作任务重,但是,有学校的正确领导,有那么多有经验的老师的帮助,而且本组人员团结一致,互研合作,谦虚认真,辛勤耕耘,我们为中考画上了一个圆满的句号。
初中下学期英语教研组工作总结【五】
随着新课程改革的全面推进,学校办学水平的不断提升,我们英语教研组作为学校的基层组织,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位,为此我们组提出了这样一个工作总要求,即:“以用心进取的精神状态,自觉学习新课程,掌握新理念,研究新状况,解决新问题,开拓进取,求实创新”。在具体的工作中,我们重点抓好了以下几个方面的工作:
一、强化学习,转变观念,落实“英语课程标准”的精神
在当今信息社会中,教育教学理论不断推陈出新,如不及时学习就会处于被动的局面,因而我们教研组加强了理论学习的力度,坚持“三定”制度(定时间、定资料、定中心发言人),以个人自学和群众交流相结合的形式,组织教师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍,改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念,树立了“面向全体学生,突出学生主体,促进学生发展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,将新课程标准的精神落实到具体的行动之中,避免教学的滞后性和盲目性。
同时我们组也鼓励教师多上网学习,收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记,促进了教师理论素养的提高。
二、落实常规,目标明确,努力建立教研组特色
在教研组的日常管理工作中,我们组确立了“全员管理”的理念,构成了全员参与、全组动手的工作氛围,构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络,在学校管理的大背景下,立足教研组自身,加强过程管理,严格落实各项常规工作,努力建立教研组特色。
首先,我们从常规教学入手,做到有计划、有落实、有检查、有总结,严格执行过程化管理。在开学初,我们组每人都制定了“八个一”的计划,即一节课、一个研究专题、一份教学案例、一本读书笔记、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。同时,我们还定期组织教师群众备课,共同探讨教学中的疑难问题,力求在备课上体现创新;
其次,我们将每一节公开课都当作市级竞赛课来上,先在教研组共同讨论教学设计,在多次试上、修改后才以公开课的形式对家长和领导开放;
再次,我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后,总会在一齐讨论“我这节课是怎样上的,有什么地方觉得不够到位”,用心的向其他教师请教,把好的教学推荐以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论——学习——讨论——反思、总结”构成了我们英语组独特的风景线。
三、教学教研,相得益彰,快速提高教科研潜力
向科研要效益,向科研要质量,我们在搞好教育教学工作的同时,用心投身于教育科研的活动中来,这是我们组教科研工作的重点和目标所在。
1、课题研究,促进教师成长。
我们组的每位教师都参加了国家级课题研究,并围绕课题研究,制定切实可行的实验计划,在课堂教学中实践和探索。对于在课题研究中出现的困惑,我们及时向专家和领导请教,更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集,为撰写教育教学论文带给了良好的素材。
2、教研相长,提高课堂教学水平。
教科研的主阵地是在课堂,在日常教学中,我们努力做到在教中研,研中教,教研相长。在课堂教学中,我们倡导任务型的学习方式,充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景,引导学生理解、模仿和运用语言,提高学生综合运用语言的潜力,这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。
3、以教育叙事为依托,提高科研水平。
每位教师都能用心认真撰写教育故事,不断对自己的教学行为进行反思,促进了老师们科研水平的提高。
4、注重资料积累,资料管理到位。
自开展评价课题实验以来,每位教师用心投身到实验之中,为实验收集和积累各种资料,如:学生的档案袋,学生的作品,学生的自评表,与课题有关的其他资料等。
四、团结协作,争优创先,实现全员共同成长
教研组是一个团队,一个团队要有凝聚力,就离不开一份良好的团队精神。为此,我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神,另一方面又不断鼓励大家争优创先,以实现整个团队中每一位老师的成长。
五、取得的成绩
在教研组各位老师的共同努力下,每周二、四的英语广播从未间断过;每周三的英语兴趣小组,围绕区教研室培养学生的综合实践潜力按时开展,透过一学期的训练,兴趣小组成员都有自己的特长展示,比如:英语歌曲、演讲等,用心参加县组织的英语才艺展等;有三位老师在县英语教师博客评选中获得三等奖,一位老师执教的新课标达标课受到领导的好评;教师们用心参与网上备课;在家长开放日活动中,每位老师所上的课得到家长的高度评价;老师们撰写的教育叙事多次被评为优秀,本学期还有多篇文章在市级以上报刊上发表。
当然,我们毕竟是个年轻的群众,在工作中还存在着很多的不足,在今后的工作中还要不断努力。我们坚信,昨日的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们英语组也必将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新,努力去争取更加优异的成绩。
2020—2021学年度下学期高一英语备课组教学教研工
这一学期,高一英语备课组的教学教研工作的完成是令人满意的。组员间互相交流,取长补短,随机教研,团结协作,互相学习,相互帮助,充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享,为高质量的完成教学任务提供了重要保证。
(一)定计划。在开学初,我们就及时讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求,明确教学要求,确保各位老师在根据不同班级情况做适当的调整时有大致的标准参照。
(二)明确教学目标。狠抓基础,狠抓落实,突出重点,突破难点,承上启下是我们这一学期的教学工作重点。
(三)严抓集体备课。每次备课由一名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。值得强调的是,围绕着我们的教学目标,我们特别注重抓学生的词、句、篇的基础知识的积累。具体的做法是:每一位备课主备老师把每一单元的重点词、句、归纳出来,印刷发到学生手中,要求学生背诵、默写,并实行检查落实,对篇的要求是,学生要背诵每篇课文的缩写文章,以形成良好的语感。通过自始至终的狠抓不松,使学生形成良好的学习习惯,让学生有较好的语句语篇的积累。
(四)狠抓检查落实,教学效果显著。基础差,习惯差,懒惰是我们学生的普遍现象。因此,我们把狠抓落实检查这一环节,付出巨大的努力扭转学生的陋习。经过一学期的努力,我们看到了可喜的变化,学生良好的学习习惯在逐渐形成,英语教学工作正朝着良好的方向行进。
(五)营造浓厚的教研氛围。我组教师都是虚心好学、上进的。大家认真备课,备教材、备学生、备方法,积极听课,互相学习,互相帮助,无论是从教学方法到知识的答惑上互帮互助,毫无保留。在这种浓浓的教研气氛中,教师都得以迅速成长,我组向亚萍老师在我校本学期的说课比赛中荣获一等奖。
最后,我想说的是我备课组的各项工作能顺利完成得归功于每一位老师,他们敬业、团结协作。尤其是他们的敬业精神让人敬佩。我备课组的老师以女教师居多,她们身兼数职,她们既要教书育人又要奉养老人、相夫教子,家务、工作双重压力,有的还身体不好,但她们从不因此耽误工作。她们不但不缺一节课,而且能做到保值保量的认真上好每一节课、完成每一项常规教学教研,其敬业精神可嘉!