师德培训总结(篇一)
经过三天的培训学习之后，我认真地反思自己，感慨颇深。
众所周知“师者，传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为：
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。工作不顺心时，也曾抱怨过教师的清苦，抱怨过为人师的劳累，也抱怨过人世间的凄冷，这些想法与衡水二中的教师相比，自己是那么渺小、狭隘。他们使我明白了，只有苦过之后，才会有真正意义上的甘甜，那才是生活的真谛，使我品悟到教师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，创造着美，奉献着爱！古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，以身作则、率先垂范，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其学”。
再次，要重视每个学生。“不重视后代的人就等于不重视自己的未来”。如今学生学习条件好了，都有了良好的学习机会。然而，随着新课程改革的进一步开展，学生的“两极分化”越来越明显，也就造成了他们心理的某些障碍，特别是其中的后进生，存在着较严重的消极心理，此时作为教育工作者的我们，如不及时有效地进行引导，关爱他们，尊重他们，势必影响他们今后的学业乃至工作。学生的每一次测试，一般没及格的我都找会给他单独谈谈，一起来改错，以保护他的自尊心。教师是学生一生中最信赖，最崇敬的人。学生渴望老师对他们的爱，渴望尊重他们，何况我们的后进生呢？他们本来就时刻承受着来自父母、老师、同学甚至社会对他们的压力，他们更希望得到教师的信任，得到老师的尊重，找回自信。我想，每位老师都是爱学生的，都希望自己的学生健康成长，今后能成为祖国的栋梁，然而爱不是束缚，也不是放纵，爱应当从尊重开始。
再其次，要真诚关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生
无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。爱学生是教师最重要的职业道德。爱学生就必须做真诚的倾听者，不做真诚的倾听者，就算不上爱学生。从踏入师范校的那一天起，我就知道，自己的一生将与孩子结下千丝万缕的情缘。“老师的一句话会改变孩子的一生”理解与尊重每一个孩子，用恢弘的爱倾听他们内心的声音，是教育的起点。在今后的教育教学生涯中一定还会遇到许许多多类似的事情，我为自己立了这样一句格言：“用爱倾听每一个孩子心底的声音。
最后，要终身学习、不断进取。
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。终身学习、不断进取，这才是师德的升华
总之，作为一名人民教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。
师德培训总结(篇二)
根据教育局《关于做好20xx年全市中小学教师暑假师德专题培训工作的通知》要求，广泛开展“践行为人师表，争做人民满意好教师”为主题的师德教育活动，效果显著，现总结如下：
一、加强领导，提高认识，落实计划
为加强对教师培训的力度，我校成立了以校长为组长的教师培训领导班子。并做到培训有计划，落实抓过程，结束作总结。
8月26日开展了师德培训动员，宣读《教育局暑期师德专题培训实施意见》及学区暑期教师培训方案，宣传培训的必要性，在每位受训教师的头脑中牢固地树立起终生学习的观念，并在学习过程中体现出来，做学生和社会的表率。
落实学习计划。按照活动实施方案，自8月26日起，采取集中学习与分散自学，讲座与集体讨论相结合的学习方式。做到学习有笔记，学后有体会，最后有检查。
加强理论学习，提高思想素质。有计划、有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师专业标准》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
二、培训内容、形式多样
培训内容既有师德师风教育，还有政策法规学习。培训形式多样。有专题讲座、讨论交流、学习会、观看影片等形式，通过集中学习、分散自学、分析总结、经验交流，让教师从培训中得到新感悟，在感悟中建立良好师德风范。
8月26日上午，校长做暑期师德培训动员会，并传达、学习校长会议相关精神、理念；下午组织一次以“学习身边楷模，增强教师职业幸福感”为主题的征文活动；
8月27日，专题培训讲座《校园安全事故防范》，学习《教师职业道德规范》等教育法律法规；
8月28日，上午：全体教师到峡口学区参加了陈光明老师的讲座《提升教师师德修养，促进教师专业发展》；下午：新教师在学区参加玩新教师入伍仪式之后继续听陈光明老师的讲座。而其他教师则赴托管学校参加中山小学备课组活动；
8月29日，开展“学先进、话先进、争先进”活动。组织了学习最美教育人、师德楷模、岗位标兵等先进事例；下午：撰写师德教育培训体会；
8月30日，上午：1、开展教师身心健康教育；下午：1、师德体会交流，教师上交相关材料；2、教科室撰写培训工作总结、填写《师德培训学分登记表》，统一上送。
三、严格管理，注重过程建立点名、请假制度。
强调学习过程的全程参与，做到劳逸结合，动静结合，听讲与讨论相结合，保证学习过程的有效性。
注意资料的搜索与整理，培训中签到、教师的听课记录、心得体会及检查结果等材料统一整理存档，做到有据可查。
四、深化学习、提高效益
通过培训学习，全体教师进一步提高了思想认识，工作目标有了新的要求，教育方法有了新的探索。为打造一支适合教育发展需要的政治素质过硬，业务知识扎实，教育教学能力较强，具有现代教育理念和创新精神的师资队伍奠定了坚实的基础。
江山市保安小学
20xx年8月30日
师德培训总结(篇三)
上周参加了家庭教育指导师德培训，受益匪浅，感触颇深。
学习了家庭教育误区解析，通过专家老师的讲解剖析，深深感觉到自己正在这个误区的泥潭中挣扎，还死死地抓住孩子不放。不觉悟中给孩子和自己带来了无尽的痛苦，从中明白家长不要以自己的价值观来越俎代庖，为孩子做出决定，孩子的每一个决定最好由他自己经历、感悟而得来，这样孩子就心服口服，避免孩子跟家长产生逆反。
科学的教养观教会我怎样来尊重科学，利用科学的生理，心理机制来教育孩子。要想教育好孩子，必须了解孩子的内心世界，了解孩子的认知规律，站在孩子的角度来思考问题，家长就不会费解孩子的表现，从而得心应手地教育下一代。
作为父母，我们应该修炼自己，跟孩子一块成长。控制好自己的情绪，潜移默化地影响孩子。要用宽容、博大的胸怀接纳孩子的错误，允许孩子犯错，孩子只有在无数次的错误中才能成长，就如同在无数次的摔跤过后，孩子才知道怎样走路才能走得更稳。
天下的父母没有不爱孩子的，但爱要讲究科学，要用科学的爱的方式来爱孩子，否则就成了溺爱。过于不及都不好，过了就成了溺爱，不及就会让孩子感觉不到家庭的温暖，性格容易怪癖。这个度要适时适度把握，这就是一门艺术，我们家长要活到老，学到老。
在今后的生活中，一定要一改以往的错误做法，用先进的、科学的教育理念，来培养下一代，先教会孩子做人，再做学问。先要学会生活，再讲究成绩，避免出现高分低能的孩子。
本次培训，担任着指导家长的义务，在以后的工作中，要多与家长交流，了解他们的困惑与苦衷，耐心帮助解决，把自己学到的理念与知识运用到实践中来，不辜负上级对自己的栽培。
师德培训总结【篇四】
根据《区教育局关于20xx年暑假工作安排的通知》，我校及时组织，周密安排，开展了以“面对现代家庭，我们怎样做个好老师”为主题的师德培训活动。培训活动引导教师热爱学生，了解学生，服务学生，争做学生喜爱的老师。通过师德培训，提高了全体教师为人师表、爱岗敬业的意识，提高了全体教师全心全意为学生服务的意识，提高了全体教师依法施教、以德从教的意识。此次师德培训结合实际、求真务实，全体教师态度端正，学风良好，所以取得了很好的效果。现将暑期师德培训情况总结如下：
一、统一部署，精心组织。
1、成立师德领导小组。为提高师德学习的实效性，切实加强对师德建设工作的领导，学校成立了以校长为组长，副校长、教导、政教为成员的师德培训领导小组。小组成员多次召开培训工作会议，制定计划，研究方案，从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程，同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署，做到制度、组织、内容落实，确保培训顺利开展，各项活动落到实处。
2、分析现代家庭教育现状。现代家庭里的孩子很多都是独生子女，自私的孩子多，豁达的孩子少，这就是人们一直所说的“四二一综合症”。即爷爷奶奶，外公外婆四个人宠着孩子，爸爸妈妈两个人宠着孩子，孩子自己也宠着自己，由着性子胡来。
当今社会的高速发展给孩子也带来了不少的压力，家长对孩子的教育期许在增加。家长把自己的希望都寄托在下一代的身上，逼着孩子学这个，学那个。放眼望去，现在能过一个真正属于自己的假期的孩子能有多少？从双休日到寒暑假，奥数，写作，英语，艺术培训轮流来把孩子折腾一番。一些家长忽视子女的心理需要，人为造成了子女的心理负担。
儿童心理发展是遗传与环境相互作用，主要是由儿童生长的环境和教育条件决定的，其中教育起着主导作用。我们知道，教育包含家庭教育，学校教育和社会教育。儿童的发展同时包括身体发展，认知发展和社会性发展。入学以后，与教师，同学相处中，学习与人相处，与人合作及竞争的一些基本技能技巧，影响儿童对学习的兴趣，对学校，班级的归属感，影响学生情绪，情感的发展。小学阶段也是个体自我概念逐渐形成的一个重要时期，儿童学业成败，社会技能，来自教师及同伴的社会支持对其形成自信或自卑的个性品质有很大的影响。道德认识的能力也逐渐发展，从只注意行为的后果，逐步过渡到比较全面地考虑动机和结果。
3、制订培训计划。小组成员通过学习有关师德培训的具体文件、教育局党委的通知精神，紧密结合本校教师实际需要，认真组织，突出培训的.实效性，制定了暑期师德专题培训工作的计划。培训过程做到分工明确、责任到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。
二、内容丰富，注重实效。
学校坚持重点突出、务求实效、不走过场。培训采取了大会学习、分组讨论、实践体验等形式，激发教师学习参与率，提高教师的师德修养、荣辱观念和综合素质。
1、学习讲话，明确目的。师德培训活动，校长向全校教师传达了区教育局精神，让老师们明确了区教育局新学年的工作目标的具体含义以及下阶段学校和老师的各项任务，落实了培训目的。
2、听取报告，感人肺腑。学校组织教师先后听取“面对现代家庭，怎样做个好老师”、“新课程下背景下如何做个好老师”、“红楼梦”、“美学”、“音乐欣赏”等讲座，令听者切切实实地接受了一次精神上洗礼。通过学习，在教师中弘扬正气，倡导勇于创新、敬业爱生、无私奉献的精神，引导广大教师真正成为学生最尊敬、最知心、最可爱的良师益友。
3、学习论著，开拓视野。学校在上学期结束前的全体教职工会议上进行布置，推荐好书介绍给老师，并对全体教师提出了暑假的学习要求:读一本好书，并要求写读后感。全体教师在暑期认真研读经典著作，此次培训期间各年级组在组内进行交流。
4、参与活动，凝聚人心。活动是最能凝聚人心的，今年暑期是学校进行学区调整的关键时期，有大量的准备工作要完成，因此在26日的培训中全体党员、团员、青年志愿者利用师德培训间隙，参加了义务劳动，为各班级进行课桌椅、器材、设备的调整，虽然气温高、任务重，但全体教师人心齐，克服困难，完成了任务。
5、师德承诺，关爱学生。在充分了解调查的基础上，学校制定了师德承诺书，每个教师针对自己的实际情况签订师德承诺，为新学期创造一个更加和谐的教育环境。
通过师德培训活动，统一了思想，提高了认识，促使老师们对照平时自己的教育教学行为，找差距、提意见，统一思想，规范教学，将师德培训成效落实在努力提高自身教育教学水平的实际行动上。
教师是个了不起的职业。这项职业富于挑战性，不断变化，充满活力，也让人精疲力竭。然而，这种职业很有价值。我们的影响力远远超过我们能想象的任何程度。教师是一门事业，教师的工作是一门科学，教学是一门艺术。当个好老师就应该对学生们充满爱心，爱要体现在教育能力上。人们说，教育是爱的事业，教育是赋于人风度、品格的事业；人们还说，教育是从感染、熏陶和引导到激励、唤醒和鼓舞的事业。教育是没有爱干不了的事业，但仅有爱又干不好的事业。爱是干好这项事业的基础。面对现代家庭，要做个好老师，一个优秀的教师应该执着教师的职业，应该精益求精。
师德培训总结(篇五)
我有幸参加了今年7月13号到14号为期2天的“汶上县初中化学暑期培训”学习。学习期间，聆听了各位化学专家对初中化学新课标、XX年济宁市中考化学分析、优质课堂有效教学的指导和报告，受益良多。在今后的我会更多地参与学习，在教学中把学到的理念技能转化到教学的行动中，更好地落实课程标准的要求，提高教学效果。
一、深刻认识了化学课程标准中的教育理念
通过这次培训，让我更明确化学教师肩负的责任，作为教师应该树立学校意识，树立属于自己的教育观、教学观、学生观和质量观，把个人的事业追求和学校的发展联系起来。在修订后义务教育九年级化学课程标准增加了许多新的教学情景素材，如：新型陶瓷，导电塑料等，这些与时具进的教学情景素材的加入，让我更加清醒地认识到科学是不断发展的，知识会不断更新，教会学生掌握学习方法比掌握知识更重要。增加了贴近学生生活实际，如：硬水对日常生活的影响，污水的处理和利用，城市空气质量日报等。这些情景能让学生更真实地感受到化学在现代社会生活中的重要价值，激发学生的学习热情。根据社会存在的一些不安全隐患编入了：煤矿*爆炸的预防、面粉厂的防爆措施等教学情景素材，充分体现了培养学生安全意识和尊重生命的重要性。也编入了：侯xx对我国乃至世界制碱工业的贡献。有利于培养学生的爱国情怀和为科学的不怕困难的献身精神。我们认为，教育首先是学生人格的塑造，其次才是能力的培养，知识的传授只是人格塑造和能力培养的一个载体。让学生拥有高尚的人格、过硬的能力和发展的眼光，我们的社会，我们的国家才能拥有有创新能力的新型社会的人才。社会才能发展，国家才能强大。
二、丰富化学知识，更新教学观念
通过理论的学习实验培训，使我对化学教育理论和初中化学实验研究有了更深的认识和了解。通过理论的学习我进一步认识了关于新课标化学教学的特点：不同的学生有不同的现实，不同的学生应该有不同学习方法，通过对学科结构论的学习，给我今后的教学很多启发：教师要整体把握教材，沟通学科知识之间的联系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学的知识放在一个知识体系里，把知识串起来，形成知识链，知识树，形成一个知识网络。有结构的、有联系的知识学生就容易掌握。所以在今后的教学中要重视沟通化学知识本质之间的内在联系，使知识内容结构化。在教学中突出化学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视化学概念、化学原理的早期渗透，用直观的形式让学生感知抽象的概念，重视原理和态度的普遍转移，注重激发学生对化学学科本身的学习兴趣。在教学中渗透化学思想方法的必要性，更明确了化学教学中做最需要考虑的问题——学生兴趣、化学思考、创新思维、化学学习习惯、化学学习方法。提醒自己在今后教学中更关注学生化学素养的培养，帮助学生掌握化学知识，训练化学基本技能，领悟化学基本思想和积累化学基本活动经验；更关注调动学生积极参与，促使学生发展，引发学生进行有效的化学思考，处理好预设与生成目标的关系和教学近效应与长效应的关系。这为化学教师提出了更高的要求，要求化学教师必须为学生的学习和个人发展提供了最基本的化学基础、化学准备和发展方向，促进中学生的健康成长，使人人获得良好的化学素养，不同的人在化学方面得到不同的发展。在理论学习中，我也认识到自己的学科理论还存在不少缺失和不足，今后要加强理论的学习，多看有关教育教学方面书籍，不断完善自己的知识结构。
三、感受名师魅力，寻求专业发展
参加本次教师培训，让我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的，不只是教有趣味的化学，有技巧的化学，还要教有文化的化学，有思想的化学。通过不同的教育教学手段，把学生的化学潜能挖掘出来，让学生在学习化学过程中体验到学习化学的乐趣。通过这次的培训，我也又一次认真研读了新教材，深切体会到新教材的编写确确实实落实了“以人为本”，“让学生从生活走进化学”，“以学生已有的知识经验为基础”等教育理念。反思自己的教学理念和教学行为，发现并不缺新的有效的教学理念，而是这些好的教学理念没能很好地落实到教学的行动中去，其中的原因即复杂又简单，复杂的是不能落实是因为存在教学习惯、教学时间、教学能力、知识水平等等诸多问题的影响。说其简单是因为对这些理念落实不到位的关键因素只有一个，这就是认识问题。人们说认识决定行动，只有认识到位，才能在行动中落实到位，这次的培训让我对这些教育教学的理念有了新的更进一步的认识。
总之，两天的培训，给了我许多收获，也教会了我许多知识，也使我对化学教学有了更深层的认识。学无止境，今后，我会争取多参加培训，来不断提升自己。尽管在实际的化学教学中，还会遇到许许多多的困难，我们要迎难而上，敢于进行多方面的探索和改革。
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2014年师德培训总结
1 、情势多样，过程落实。
进修教导晃荡在黉舍的同一安排下，起首伺绫趋祥校长作了动员宣传，随后组织师长教师们集中进修了《教导部关于进一步加强和改进师德扶植的看法（教师〔xx〕1号）》和嘉兴市《关于进一步加强师德师风教导的通知》两个文件，同时每位教师人手一册《xx年嘉兴市中小学教师全员培训指导材料汇编》。经由过程进修，使全部教师同一思惟，充分熟悉进一步加强师德师风教导的须要性和紧急性，明白了 加强和改进师德扶植的总体要乞降重要义务和加强和改进师德扶植的重要办法。
两天的进修，全部师长教师受到一次又一次深刻的教导，经由过程进修教导，同一了思惟，进步了熟悉，有效进步了教师加强自身思惟道德扶植的自发性。促使师长教师们对比日常平凡本身的教导教授教化行动，找差距、提看法，同一思惟，规范教授教化，将师德培训成效落实袈溱尽力进步自身教导教授教化程度的实际施动上。
1、成立师德引导小组。
为了进步我镇教师部队的┞符体本质，切实Ｐ目对师德扶植工作的引导，我校成立了以支部书记伺绫趋祥校长为组长、由支部委员崔新江、顾峰、教导主任陆国良、人事干部张志琴为组员的“师德引导小组”。并多次召开培训工作会议，制订筹划，研究筹划，大年夜而切实把教师职业道德扶植纳入重要议事日程，同时将职业道德扶植与加强教师部队扶植同一筹划、同一安排，做到轨制落实、组织落实、内容落实，大年夜而确保此次培训顺利开展，各项晃荡落到实处。
2、制订培训筹划。
65 岁的郑琦，他对教导事业的无穷酷爱，对青少年的无穷关怀，对培养锫一代高度负责的精力，又一次深深打动了在座的每一位教师。他是湖北当阳市庙前镇井岗小学的退吉凶师，大年夜教 43 年来，他辛苦垦植在让一方青少年茁壮成长的花圃中，以实际施动诠释着 “ 把毕生献给人平易近的教导事业和红领巾事业 ” 的誓言，博得了本地学生、家长和本地群众的信赖和爱戴。更有殷雪梅师长教师 30 年如一日，教书育人、爱生如子，专一苦干、谨小慎微，恬澹名利、忘我奉献，在逝世活关头为了保护学生，大胆献身的动人故事。她那崇高的品德和精力受到在座全部教师的敬佩，博得了社会的赞誉。
为制订出一份切实可行的筹划，小构成员进修了有关“师德”培训的具体文件精力，经由反复研究与修改，并慎密结合本校教师实际须要，精心策划，卖力组织，凸起培训的实效性，制订了本镇小学教师暑期师德专题培训工作的筹划。在筹划中，对培训目标、培训方法及考察评价进行了明白的规定，在组织治理中明白各级职责，在培训过程中做到分工明白、义务到位，使全部培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。
一、同一安排，精心组织。
2 、听取申报，动人肺腑。
经由过程此次培训，使我镇全部教师对师德的扶植有了更深刻的熟悉。我们深知，师德扶植是一个永恒的主题，它任重而道远。在当前落实科教兴国和人才强国的┞方略中，周全实施本质教导，推动课程改革，全社会加强公平易近道德扶植，大年夜力弘扬和培养平易近族精力，加强和改进未成年人思惟道德扶植的新情势下，教师职业道德扶植要常抓不懈，以教师部队的职业道德的周全晋升，为教导的改革与成长保驾护航。 xx年7月6日
1 、进修文件，明白目标。
3、重视评价，落实施动。
两天来，全部教师听取了三位优良教师的典范申报，分别是 重庆开县优良教师群体事迹申报会专辑—— 《 一切为了学生》、郑琦同志事迹介绍——《向山区孩子播洒阳光》、殷雪梅同志事迹介绍——《舍身救学生，梅馨映师德》。师长教师们被三位师长教师的的动人故事深深地打动了。个中有在突如其来的井喷变乱和洪灾考验面前，重庆开县优良教师群体把学生的安危放在首位，临危不惧，舍生忘逝世，联结协作，忘我奉献，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时代师德精力的颂歌的动人事迹，再现了他们保护学生、忘我奉献、危难关头舍己救人的豪杰浑举。他们的事迹动人肺腑，动人心弦，很多师长教师都禁不住流下了眼泪。
三、过程落实，成效明显。
此次师德培训，我校坚稳重点凸起、务求实效、不走过场。培训采取了大年夜会进修（包含集中进修文件，不雅看录像片等）和小组座谈评论辩论相浇忧⒛情势进行进修。评论辩论重要环绕 5 个问题，即（1）郑琦、殷雪梅两位教师的优胜师德精力集中表如今哪几个方面？（2）作为一名人平易近教师，若何面向全部学生，特别是若何做好学业有艰苦、行动有误差学生的转化工作？（3）若何做一名人平易近知足的教师？（4）你对有偿家眷、体罚和变相体罚学生以及教师介入打赌等的看法若何？（5）你认为你校师德方面存在的重要问题是什么？在评论辩论过程中，师长教师们畅所欲言，工会小组长作了卖力的记录，并归纳出：郑琦、殷雪梅两位教师的优胜师德精力集中表现经心全意为人平易近办事、鞠躬尽瘁的崇高精力；为人师表、爱生如子的优良师德；爱岗敬业、寻求卓越的花匠品德；恬澹名利、勇于献身的崇高情操；在平常的工作岗亭上，实现最巨大年夜的人生价值。对学业有艰苦、行动有误差学生的转化工作，师长教师们评论辩论认为：作为教师要做到有爱心、有耐烦、有细心、有恒心。对有偿家眷、体罚和变相体罚学生以及教师介入打赌等的看法是要逝世力遏止，要率先垂范，落实袈溱本身的行动上等等。师长教师们贴心贴腹坦诚交换小我的实践经验，畅谈领会，大年夜思惟深处熟悉到师德师风的重要意义，切实进步了教师加强思惟、道德、风格扶植的自发性，明白尽力偏向，开展自我教导、自我改进、自我进步。在集中进修和评论辩论的基本上，我镇 101 名教师都撰写了进修领会文┞仿。教师把此次进修同本身的实际工作接洽起来，师长教师们表示：要经心全意投入教书育人的事业，做为人平易近办事，让人平易近知足的教师，搞妥人平易近知足的教导 2、严格考勤，强调会风。
在本次培训过程中，我们严格考勤，采取了获得签名的方法，如没有参加进修必须出示相干的证实。两天的培训，师长教师们都能准时参加进修。这二天正值高温气象。在培训时代，固然师长教师们大年夜汗淋漓，但都能保持进修，卖力听取，是本次培训袈溱会风、学风等方面都保持了优胜的师德师风状况。根据新的形势与请求，对广大年夜教师赓续加强师德教导已是一项深刻持久的重要义务，近几年来，我们袁花镇中间小学在保持完美教师暑期师德培训方面做了大年夜量的工作，并收到了明显的效不雅。为了持续进步教师的教授教化水平和师德教导的结不雅，本年暑期，在国度教导部文件《教导部关于进一步加强和改进师德扶植的看法》和嘉兴市教导局文件《关于进一步加强师德师风教导的通知》精力的指导下，我校组织全部 101 名教师参加了为期二天的暑期师德专题培训。与往年比拟，此次师德培训结合实际、随机应变、求真务实。现将此次暑期师德专题培训的情况总结如下：
在培训的实施过程中，我校采取了过程评价与终端评价相结合。并把此次培训例如教师的持续教导和年度考察中。确切，在这2天中，师长教师们卖力进修，卖力总结经验，查找自身不足，赓续改进工作办法，立异工作办法，使此次师德培训取得了优胜的效不雅。
二、内容丰富，重视实效。
暑期师德培训总结
——暑期师德培训总结
第二，不克不及用以前的社会心识形态来教导如今的学生；
一、爱岗敬业：起首，要酷爱教导事业，要对教授教化工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教导事业，就要对本身的选择无怨无悔，不计名利，积极朝长进步，开辟立异，忘我奉献，力争干好本身的本职工作，尽职尽责地完成每一项教授教化工作，不求最好，但求更好，赓续的挑衅本身，超出本身。
第一是视野和思维不克不及仅仅着眼于孩子的如今，要像邓小平提出的“教导要面向现代化，面向世界，面向将来”；
二、加强政治进修，赓续进步政治素养。严格请求本身，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人平易近的教导事业，为人师表。
五、以身作则、率先垂范，教师的一言一行对学生的思惟、行动和品德具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都爱好模仿，将会给学生带来平生的影响是以，教师必定要不时处处为学生做出榜样，凡是教师要肄业生要做到的，本身起首做到；凡是要肄业生不克不及做的，本身果断不做。严于律已，以身作则，才能绕揭捉生心服口服，把你当成良师益友。
参加了xx年暑期师德培训之后，我深有领会。我国有名教导家，陶行知师长教师曾经说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光彩的人平易近教师，不仅要具有广博的常识，更要有崇高的道德。教师该若何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先辈步自身的职业道德素养。师德师风教导晃荡是改良教导成长情况，改变教导体系工作风格的内涵请求，也是促进教导事业健康成长的有力包管。诚信立教，起重要做到恬澹名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；立异施教，要做到以工本钱，因材施教，同时要赓续加强进修，与时俱进，进修先辈的教授教化理念和办法，更新教导不雅念，控制先辈的教授教化技巧和手段。下面，我简单地谈谈以下几点领会：
三、爱心是师德素养的重要表示。崇高的师爱表示在对学生一视同仁，毫不克不及厚此薄彼，按成就差别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐烦、细心，”无论在生活上照样进修上，不时刻刻关爱学生，特别对那些进修特困 (文┞仿转贴自实用工作文档栏目) 生，更是要“特其余爱给特其余你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐烦，对学生细微之处的好的改变也要善于发明，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，建立学生进修的自负念，重视培养他们的进修兴趣。四、孜孜不倦，积极朝长进步。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的师长教师。这就向师长教师提出了更高的请求，赓续进步自身本质，赓续完美本身，以求教好每一位学生。如何进步自身本质呢？这就请求我们必定要与时俱进，孜孜不倦的进修，积极朝长进步，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、千锤百炼，厚积薄发，不时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
总之，作为一名人平易近教师，我们要大年夜思惟上严格请求本身，在行动上进步本身的工作义务心，建立一切为学生办事的思惟。进步本身的研究精力，发挥敢于与一切艰苦做斗争的思惟和风格。耐劳研究营业常识，做到政治营业两过硬。用一片耻辱之心培养人，崇高的人格魅力幼ê崴，崇高的师德塑造人。只有赓续进步教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自负、自爱、自负和有立异精力的高本质人才。现将大年夜教以来的工作情况总结如下：在教导教授教化过程中，赓续丰富自身学识，尽力进步自身才能、营业程度，严格履行师德师规，有高度的事业心、义务心、爱岗敬业。保持“一切为了学生，为了学生的一切”，建立精确的人才不雅，看重对每个学生的周全本质和优胜个性的培养，不消进修成就作为独一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、调和、融洽、互相尊敬的关系，关怀每一个学生，尊敬每一个学生的人格，尽力发明和开辟每一个学生的潜在优良品德，保持做到不体罚或变相体罚学生。精确处理教师与学生家长的关系，在与家长接洽上互相商量若何使学生成长的办法、办法，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长干事，一向行有偿家眷，博得了广大年夜学生家长的广泛赞成。在教导教授教化过程中，应悠揭捉科特点加强对学生的思惟教导，进步他们的思惟政治本质，激发他们的进修积极性，尽力进步教导教授教化质量。小我认为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”跟着时代的成长，赓续有新的内容，如今我们社会主义国度是培养“有幻想、有道德、有文化、针砭律”的四有新人。请求师长教师具有必定的┞服治本质、思惟本质、营业本质。个中安营业本质上，为了给孩子创造一个优胜的教导情况，请求师长教师控制现代化的教授教化技巧。师德师风应注入新内涵，新时代的师德师风应注入新的内涵：
第三，在教导过程中，要开辟孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教授教化具体化。我认为新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一路的。我的标准是：平易军人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严格并不是苛刻，师长教师也是有七情六欲的，但不克不及把学生算作发泄的对象，这不是教导学生。我认为传统中的师德师风与新时代的师德师风都应当是一样的，但如今存在的差别在于：师生关系的变更。以前的学生对教师要绝对服大年夜，但如今则请求教师对学生也应尊敬，这是个进步。是以，新时代的教师在关爱和严格要肄业生上要提出新的标准。经由过程师德师风的进修，我认为本质教导，事实上，起首应当进步自身本质的是教师、家长。教师的本质不高，肯定难以教出高本质的学生。家长是后代的第一师长教师，孩子们在家的时光显然多于在校，如不雅家长文化本质低下，言行不文明、不规矩，孩子们怎会有高质量的成长？什么才是本质，咱们须要具备些什么本质。强调本质不等于忽视品德。我国古代的教导家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不然则光宗耀祖，最重要的是报效公平易近。然则，自负年夜改革开放后，国人单方面地认为西方之所以蓬勃，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一向被曲解到如今，结不雅贪污腐化案件层出不穷，并且级别越来越大年夜。这种不良风气已严重影响到了还在校肄业的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不认为然，还自认为是地说那是“他们不会做，如不雅是我，包管不出漏洞”。这不克不及不令人担心。一小我的品德短长往往能决定他行事结不雅的┞俘与负，一个险恶的天才所造成的灾害，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大年夜趋势，而我们的轨制又还不很健全，我们不克不及再满不在乎于品德本质的培养。自由成长不等于要忽视个性本质。什么是个性本质？就是优胜的个性。优胜个性表现安在？那就是，合理地朝长进步，合理地谦让，恰当时敢于竞争，关键时能顾全大年夜局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的分缘就是最起码的证实。但如今的学生们已越来越不会接收批驳，受了点委屈后就要逝世要活或喊打喊杀，不克不及不引起大年夜人们的留意。本质教导不等于要一味地苛求周全成长。可以或许周全成长，固然更好，但不是所有的人都能周全成长，而不周全的人未必就不是人才。世上本无浑然一体的人和事，我们也就不必苛求人人都周全成长。但实际教导中，我们却在违背这一规律，争夺全科优良，认为什么都懂才算是本质高，涓滴不睬会孩子们的感触感染，结不雅孩子们更是厌学，完全违背了教师和家长们的初志。而我们的社会不但须要学者，还须要专家；既须要全才，也须要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。如果昔时清华大年夜学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个汗青学家吴晗；如果美国的公司录用员工时一律要本科卒业生的话，如今也就不必定有比尔·盖茨了。也许有的人会担心，不多学一点，今后在工作中碰着来自其他方面的难题时怎么办？这好办，先使特长获得发挥后，即便将后的工作中会赶上其他方面的难题，补起课来也会效力很高，因为这时刻的进修是急切的，有目标的，出于须要，故而兴趣也大年夜。孔子早就说过，要“因材施教”，他的学生们也确切都各有所长。咱们的代人怎么就糊涂了呢？
“学高为师，身恰是范。” 学识与品德永无尽头，致真、致善是教师平生的寻求。从古到今，大年夜教人员无论社会上称之为“师长教师”照样呼之为“教师”；无论世人评定他们社会地位是高，照样低；无论领到的薪水是多，照样少；在人们的眼里，教师的职业是崇高的，是倍受世人尊敬的。教师的一言一行对学生的思惟、行动和品德具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都爱好模仿，将会给学生带来平生的影响，是以，教师必定要不时处处为学生做出榜样，凡是教师要肄业生要做到的，本身起首做到；凡是要肄业生不克不及做的，本身果断不做。严于律已，以身作则，才能绕揭捉生心服口服，把你当成良师益友。
职业道德扶植是一项艰苦而复杂的体系工程，在扶植的过程中我认为应当始终要为师风仪，进修作为一个通俗的教师，在社会转型中，面对学术界的浮躁风气和社会对道德的困惑，果断本身的信念，塑造本身完美的人格，逝世守一位常识分子的根本良知。在求真之路上不计小我名利，为国度教导和科学文化事业的成长甘于奉献，甘于寂寞，乐此不疲。只有将自律与他律结合起来，我们的职业道德扶植才能落到实处，才能为黉舍的成长、为扶植调和校园供献出基建人的力量。我们每小我都应钙揭捉习报效故国和人平易近的果断信念，为人师表的崇高品德，勤恳扎实的治学精力，在本身平常的工作岗亭上创造出不平常的工作事迹。当今社会，有些人把荣誉、金钱、权力算作是衡量一小我价值高低的法码，这些人朝思暮想，梦寐以求，想获得这些器械。而这些器械，只不过是身外之物，要酷爱教导事业，要对教授教化工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教导事业，就要对本身的选择无怨无悔，不计名利，积极朝长进步，开辟立异，忘我奉献，力争干好本身的本职工作，尽职尽责地完成每一项教授教化工作，不求最好，但求更好，赓续的挑衅本身，超出本身！
教师师德培训小我总结
三、具有广博的常识
记得有位教导家曾说过：爱学生是对师长教师最最根本的请求。师长教师爱学生，可以弥补家庭和社会教导的不足，使教师的影响长久地保存在学生的心坎深处。要做一个合格的人平易近教师，还要爱学生。不论在生活上，照样在进修上，都要赐与须要的关怀和赞助。我还抽时光给学生交心、交换，和学生合营晃荡，缩短了师生距离。因为我爱学生，关怀学生，处理问题及时，办法合适，留意和学生沟通，所以，学生就信赖我，爱好我，也爱好上我的课。酷爱学生，还表示在教师对学生的尊敬和信赖，以及对学生的严格请求。尊敬学生的人格，懂灯揭捉生的个性，信赖学生，关怀学生，既同一严格请求，又留意学生的个别差别，差别对待。对程度、程度不合的学生，采取不合的教导办法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉落队，把每一个学生都培养成社会有效的人才。一个教师能获灯揭捉生的信赖，使本身的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是本身最大年夜的成功和欣慰。只有这时，才能真正领会到做一小我平易近教师的乐趣。
二、酷爱人平易近的教导事业经由本学期的德育进修，以及和同业的交换，作为一位教师，我对师德有了更进一步的熟悉。
当前，课改的号叫已经吹响。我们只有量力而行的进修，进步，才能使教导再永葆芳华的光彩。做为一个教导工作者，要对立优胜的职业道德，不时以育人者的标准严格请求本身，尽力塑造好本身的人格，处处为人师表。要卖力研究教导学、心理学、人才学，关怀现代信息，要打破门户之见，互订交换，互相进修，博取众长，使本身的常识专精博览，以适应两教导的请求，为培养镏代化高本质人才而尽力。
一、爱学生
前人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、操行、思惟品德。作为一个光彩的人平易近教师，必须具备精深的学识和崇高的情操。我认为：做一个现代合格的教师，起重要具备崇高的师德和忘我的奉献精力，还要具有广博的常识。做一位教师，如不雅仅有工作热忱是远远不敷的，还应具有广博的常识。在工作中，虚心向有老教师进修、就教，取长补短。大年夜胆实践，勇于立异，卖力研究教材，商量教法，选择灵活多样的教授教化办法进行教授教化，取得了较好的教授教化效不雅。常识无尽头。在我的工作中，我留意大年夜各个方面来充分本身。如：参加教研室的课改专题培训，参加学历进步，进修收集常识等。使本身能适应当今教导的成长，跟上课改的办法。
“为教导事业斗争毕生的献身精力，”是我们教导工作者的最高精力境界。忠诚于人平易近的教导事业，算作是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤奋恳、谨小慎微，服大年夜引导，不打扣头，卖力、美满完成黉舍引导教给的各项工作义务。工作中，我严于律己，宽以待人。不时处处对本身严格请求，查找不足，及时改┞俘，对别人的缺点，则尽量宽容。
教师尊敬学生，爱学生，不仅意味着最终赢灯揭捉生的信赖和拥戴，进步教导的功能，也还意味着教师能虚心肠向学生进修，在教与学的过程中，与学生一路成长，合营进步。我留意尊敬学生的人格，懂灯揭捉生的个性，信赖学生，关怀学生，既同一严格请求，又留意学生的个别差别，差别对待。对程度、程度不合的学生，采取不合的教导办法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉落队，把每一个学生都培养成社会有效的人才。
一小我最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是经心去爱每一个学生。酷爱学生是教师的本分，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标记。很多教导家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教导，爱是教导学生的前提。所以教师要真正实意关怀学生，充分尊敬、信赖学生，严格要肄业生，教师只有心坎充斥对学生的爱和尊敬，才会事事大年夜学生的好处出发，处处为学生着想，保护他们的自负心，在他们须要赞助时伸出增援之手，在他们取得点滴成就时投去赞成的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是加强师生关系的润滑剂。
为人师表是师德的魂魄。除了父母，教师是学生相处时光最多，对学生影响最大年夜的人。教师在教导中的示范感化是巨大年夜的，学生老是以师长教师做为模仿师法的对象，师长教师的思惟、品德、行动、习惯都邑在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的感化。加里宁有如许一段话："教师天天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥测出教师长处和缺点的孩子的眼睛，在赓续地盯视着他。"是以，教师必须十分留意自身的教养，严格请求本身，把做人与育人同一路来，不时处处做学生的优胜榜样，以大年夜方得体的仪表，稳重稳重的举止，亲切和蔼的立场，文明礼貌的说话，严谨稳重的行动和崇高的道德情操等，形成一种无声无形的教导动力，去感召学生，启发学生，最终达到为人师表，教书育人的目标。教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中形成优胜的形象、调和的氛围，才能不愧为人平易近教师的称号。