每个人都有各自的价值，能力越大责任越大，这一个月极佳的工作成果，正是出于我们的不懈努力，但同时，我们还需积极对待工作总结的撰写工作，这就像是基础，很有必要。那么我们如何动笔写一篇月工作总结呢？经过整理，编辑为你呈上教师 个人月工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师 个人月工作总结 篇1
九月份所举行一系列教学活动（“三维五环”课堂教学模式培训、教师结合自身课堂谈体会、理论测试、组内赛课、校级验收、县级展示）都是围绕“三维五环”课堂教学模式开展的。每项活动都是根据我们学校三年规划安排的。做到活动有计划、有方案、有步骤、有总结地进行，并对每次活动涌现出的优秀教师进行表彰奖励。鼓励勇于追求、不断进取的一批优秀教师投入到“三维五环”课堂教学模式的课堂教学改革活动中。
为了使教师对“三维五环”课堂教学模式能在理论层面掌握，我们利用教研会时间进行集中学习，并由高__、秦__教师结合自身课堂实践谈体会。组织了理论测试，严格监考，认真评阅试卷，最后评选出曹__等8位测试成绩优秀教师，并对他们进行表彰。
有了理论做指导，课堂的教学行为被进一步规范。我们在全校全面推行此模式。总的指导思想是全面铺开，重点培养。先在组内赛课，推选1名教师参与学校验收。学校共分语、数、英、政史地、理化生5个组，各组共选出14名教师参加验收，经过层层选拔，有王__等9位教师脱颖而出，参加县高效课堂展示。
9月30日县高校课堂展示会在我校召开，与会人员达350多人。涉及到小学、中学和高中的校长、业务校长、教务主任和各科骨干教师。这是对我校课堂教学的一次全面检查，也是对我校全面实施“三维五环”课堂教学模式的一次大检阅。共开放九个班级，涉及六个学科，上课的九位教师认真研读“三维五环”课堂教学模式，深刻领会其操作要领和精神实质。尤其在对学生的培训方面加大了力度，确立了学生的主体地位，课堂不再是教师的一言堂，教师把自主学习的时间、把合作交流的时间、质疑探究的机会还给了学生。在合作学习和质疑探究环节，改进了学生学习方式和学习行为，学生形成了主动参与、乐于探究的学习态度。学生在课堂上敢于展示自我，勇于质疑，个性得到了张扬，能力得到了提高，思维得到了激活。学生给听课人的印象是阳光、自学、充满朝气。在教研员组织的评课活动中，与会人员对9位教师的课堂效果给了充分的肯定和高度的评价。
在本次活动中，郭__主任在教务工作繁琐的情况下，勇挑课改的重担，承担展示课；田__主任在时间紧，任务大，要求高的情况下，加班加点制作高效课堂专题片；赵__年级主任工作事无巨细，为年级工作跑断了腿、磨破了嘴，操碎了心；朱__、徐__、胡__3位年级政教副主任严格管理学生，规范学生的行为；正是由于大家的齐心协力，才是九月份的教学工作圆满结束。
课改只有起点，没有终点。为了使“三维五环”课堂教学模式在我校扎根发芽，开花结果，我们要建立长效机制。使“三维五环”课堂教学模式常态化，规范化。近期活动安排：
1、各班主任在征求任课教师意见的前提下，合理组建学习小组。每组成员优中差合开搭配，原则上4—6人为一组。每个任课教师都要加大对学生的培训力度。尤其在合作学习和质疑探究环节，对学生的总体要求是脱稿讲、声音大、丰表情、节奏快、勤思考、好质疑。
2、每个月的中旬、下旬为组（语、数、英以备课组、其余学科以教研组为单位）内相互听课、重点培养，择优推荐时段。推荐教师要在组内至少上3节课（具体上课时间要上报教科室），能熟练操作“三维五环”教学模式后，方可参与学校验收。
3、每月的上旬为学校验收时间。凡被学校验收合格的教师，本组教师每人周常规考核加3分，组长加5分。
4、凡被学校验收合格的教师，实行跟踪听课。每月教务处不定时组织推门听课，连续两次没有按照“三维五环”教学模式上课的教师，取消本学年选评“三维五环”课堂教学模式达标教师资格。
5、每学年下期对每个学月评选出的合格教师，通过跟踪听课后，评选出本学年“三维五环”课堂教学模式达标教师。按原定方案落实各项奖励政策。附奖励政策：
1、14/15学年参加课堂验收达标的教师，学校发奖金1000元并颁发第一批达标证书（在职称评审时，可作为加分依据：5分）
2、15/16学年14/15学年参加课堂验收达标的教师，学校发奖金500元并颁发第二批达标证书（在职称评审时，可作为加分依据：3分）
3、16/17学年参加课堂验收达标的教师，学校发奖金200元并颁发第三批达标证书（在职称评审时，可作为加分依据：1分）
教师 个人月工作总结 篇2
在忙忙碌碌中，这月的工作又不知不觉地接近了尾声。现将我本月的工作、学习和体会做以下总结：
一、工作方面
我班是新招生的幼儿，在开学初，幼儿哭闹现象极为严重，我不分上下班坚守在班上，逐一安抚幼儿稳定幼儿情绪。利用周六周日和晚上时间进行家访，深入了解幼儿，较快与幼儿建立良好的师生关系。针对我班幼儿年龄小、自理能力差，依赖性强的特点，在培养幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理能力的同时，给予幼儿的照顾，用的热情与爱心，使幼儿感受到妈妈般的温暖与爱护
在教育教学上，我早来晚走加班加点为幼儿制作各种形象可爱、功能多样的玩、教具和体育活动器材，为了使每一个幼儿都能够得到的发展，我在制作玩教具时，都制作了四十份，以确保每个幼儿人手一份，避免因器材投放而限制、影响幼儿发展。另外，为了配合主题活动，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。
二、思想方面
热爱中国xx，忠诚于x的教育事业，全心全意为幼儿和家长服务。在政治上要求进步，积极提高自身的政治觉悟，紧跟党的步伐，自觉读书看报和收看新闻联播，关心时事，认真参加每周的政治学习并做好政治笔记。
三、学习方面
利用业余时间通读《xx心理学》、《xx教育学》、《xx教育指导纲要》，翻阅《xx教育》、《xx教育》等书籍、杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。多听其他教师的课，多做课，在学习与实践中不断的提高自己。继续学习弹钢琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切时机进行实践。
四、其他方面
严格遵守园中的各项规章制度，不迟到、不早退，凡事以集体的利益为重，时刻服从领导的安排。与各位同事友好团结，全力配合班主任开展工作，团结协作，把各项工作做得有声有色。
教师 个人月工作总结 篇3
我是一名普通教师，从1999年参加工作至今，已有十六年了。从教十六年以来，我一直工作在教育教学的第一线。教授语文、数学学科并担任班主任工作。兼任数学教研组组长。我以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中。我始终以党的教育事业为主体，为培养祖国的人才默默耕耘着。我拥护党的领导，认真贯彻党的教育方针，做到爱国、爱党、爱人民。爱岗敬业，勤奋工作，为人师表，努力完成各项工作任务。
工作中，我深深认识到，“班主任工作是使学生德、智、体、美、劳等方面全面发展的引导者，是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。”我不仅这样想，更是这样做。努力做好学生的榜样，真正做到以身示范。在孩子们遇到困难时，无论是学习上还是生活中的，我都积极给予帮助，真正做到了爱生如子。得到了同行和家长的一致认可，使我更加热爱老师这一行，更加奠定了我努力做到一名优秀教师的基础。通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的
关键。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，不断探索和总结各种教育教学经验，从而提高自身的工作效率和业务素质。在教育局和学校的正确领导下，在同行们的热心帮助下，自己的各项教学素质和业务能力得到了较大提高和锻炼。
教学中，发挥教师为主导的作用，备课深入细致。平时认真研究教材教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握教学重难点。在确定教学目标时，结合学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训;注重课堂教学效果。针对小学生特点，以愉快式教学为主，做到精讲精练。坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点;坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。讲公开课多次，让自己在教育教学中积累了丰富的经验;在作业批改上，认真及时，力求做到面批面改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢;在教学中利用活动课激发孩子们的学习兴趣和热情，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，通过各种游戏、比赛等教学手段，让他们的天性和个性
得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。虽然学校的条件有限，但我会尽我所能利用多媒体进行教学，这样课堂的教学效果更理想了。教学中，我还注意以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
后进生更是教学工作中应该关注的重点。由于学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
一滴汗水一份收获，通过自己的不懈努力，我先后被评为县级骨干教师，县级优秀教师，并荣获“第二届吉林省城乡中小学教师优秀课件大赛”一等奖。在20____年11月我获得了吉林省教育科学院基础教育研究所规划课题的结题证书。
然而成绩属于过去，未来的路更远更长。教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国的教育事业继续献出自己的光和热!
教师 个人月工作总结 篇4
一、文化有亮点活动有特色
学校已具备的“墨香”文化特色上进行提炼与挖掘，为异地新建做好充分的准备工作。同时，正逐步梳理学校2004年至今，10年的“墨香”特色文化研究历程，目前完成了纪录片及部分作品集。本学期学校代表太仓市教育局参加苏州市教育局金色大厅的艺术作品展演，受到好评。
本学期镇政府古镇办合作，做好“唐文志吟诵”的文化研究工作。组建唐调文化研习小组，开办唐调吟诵社团，培养一批师资力量及吟诵特长生，并在全校三到六年级普及经典诵读。
同时学校重视乡村少年宫建设，本学期开设社团近20个，外聘辅导员3名，学校被评为“太仓市十佳乡村少年宫”。
二、管理成体系质量稳步升
1.学生管理评比体系逐步形成
学校于__月31日举办第四届少代会，听取少先队员意见建议，完善《“墨香好少年(小明星)”评选细则》，结合学生的年龄、习惯、品行、特长等开展专项评选活动，进一步加强学生的养成教育和心理健康教育，促进孩子全面、健康成长。同时，完善对学生的评价制度，全方位的关注学生健康成长。
深入开展“文明伴我行做一个有道德的人”主题教育活动。加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，注重学生行为习惯的养成教育，形成促进学生健康成长的有效形式和长效机制。针对具体活动，做好主题教育的总结，提炼经验。
推进德育队伍建设。做好班主任队伍建设，开展班主任师徒结对工作。通过参与太仓市班主任论坛、班级文化建设、班主任共同体建设、班主任基本功竞赛等活动，做好骨干班主任的培养工作。本学期在太仓市班主任基本功竞赛、班主任论坛中有两位班主任获奖。本学期继续执行《沙一小正副班主任考核方案》，通过每月班主任培训和工作考核，做好班主任工作指导和典型案例宣传，不断提高整个班主任队伍工作的实效性。继续开展成长导师辅导活动，通过“团辅课”和“个别辅导”进一步提高学校心理危机事件的预防和干预能力。
探索家校互动的合理机制，创新家校互动模式。本学期举行一年级新生家长学校、一到六年级家长半日活动。在普及家教知识的同时，邀请家长走进校园，零距离接触学生的在校生活。同时继续做好家长委员会的常规工作及“爷爷奶奶帮帮团”的系列活动，吸纳新成员。深入开展“走进家庭，走近学生”家访活动，全方位了解学生，倾听家长心声，了解学生家庭教育情况，为学生健康成长助力。本学期家访做到了新生全覆盖、特殊学生全覆盖。继续组织学生走进社区、走进企业，参加丰富多彩的德育实践活动，实现学校、家庭、社区的德育合力。
2.课堂品牌建设初显成效
对照《太仓市教育局基础教育科__年度工作计划》及《太仓市关于深化“百节好课”品牌建设工作》的文件精神，深入开展校本研修活动。切实做到把常规工作做规范，做准确。贵在坚持不懈，赢在逐步完善。
本学期教导处以“坚持学生立场促进教师发展”为主题，以“百节好课”为平台，立足课堂，扎实有效推进校本研修活动，完善好课的评价体系，提炼学校课堂教学主张：“立足校本特色，关注学生学习;合理解构目标，强化一课一得”。为提高教研活动的实效性，我们必须保证研修主题是合乎教师需要的，是有长远规划的，是走在前面的;其次保证研修活动是有效开展的，是深入人心的;最后要确保研修之后，教师要将正确的理念落实到课堂教学中去，要实实在在地践行我们的课堂教学主张。
本学期学校继续开展“百节好课”课堂教学品牌建设系列活动：“百节好课”之“墨香课堂”评比活动;在继续开展教师教育教学常规督导，但较以往不同的是有主题，分年龄、分职称与我们学校的校本研修规划相一致。用督导检查的方式，推进课堂教学主张的实施，推动教师个人发展。
本学期与金仓湖小学开展跨校教研活动(涉及到的科目是数学、英语)，不断拓宽我校教研活动思路;建立教学六认真工作网络平台，做好学校校本研修过程性资料的整理与归纳，并接受上级业务部门的日常检查。
三、教师求发展学校展活力
1.端宁的师风
学校继续执行单周三下午师德培训制度，组织教师进行相关法律法规的学习，组织教师参加党的群众路线教育实践活动，学习相关文件精神。积极开展“校长有约”活动，切实开展教师、学生、家长座谈会，开展“家长评教师，学生评教师”活动，开展校内师德标兵评选工作，并将教师师德考核与绩效考核、岗位设置、职称晋升、评优评先结合起来。学校严禁教师体罚与变相体罚、杜绝有偿家教、杜绝收受家长钱物等师德失范行为，并建立师德师风举报机制，对于违规的教师将进行责任追究。
2.专业的素养
学校注重教师学历提升，鼓励中青年教师参加本科学历和研究生学历的培训活动，不断提高我校教师本科学历比例。落实教师继续教育，确保每一位教师都能通过不同的形式参与培训，提高自己的专业素养。组织教师开展学科能力竞赛活动，本学期合格率达到100%，分别有语文、品德、美术等学科教师在市学科能力竞赛中获奖。
积极推荐教师参加省市级的培训、研修活动，拓宽教师视野，提高教师能力。教师按规定参加校本研修活动和图书阅览要求，35周岁及以下青年教师、全体行政完成个人博客(每月至少一篇原创，字数不少于800字)，35周岁以下青年教师每学期确保一次省市级论文评比活动的参赛经历，40周岁以下的教师每学年确保一次参评经历，45周岁以上教师鼓励参加论文评比活动。
3.优质的骨干
学校继续开展骨干教师培养计划，鼓励青年教师积极申报校级骨干教师称号，按照《沙一小骨干教师评选与考核办法》组织实施考核，做好高一级骨干教师的培养工作。学校积极选派校级、市级骨干教师参加高一级层次的培训、研修活动，不断提升这些骨干教师的综合素养。本学期学校认真做好太仓市星级教师的申报工作，推荐任春老师为太仓市星级教师候选人。同时，继续聘请全国著名特级教师陈建先老师为学校发展顾问，为学校教师发展指点迷津。本年度论文在省市级比赛中获奖或发表总数达44篇，一名教师参加大市级公开课受好评并获得优秀等第，二名教师参加市级评优课获优秀等第，并在市级各类学科竞赛中均取得较好成绩。
4.勤廉的意识
学校坚持依法治校、依法治教，严格执行《江苏省中小学管理规范》和江苏省、苏州市出台的“三五一”规定。学校严格执行招生政策，坚持校务公开。继续加强党员干部廉政教育，以“为民务实清廉”为主要内容，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风(简称“四风”)为重点，通过制定实施方案、召开动员大会、开门听取意见、组织专题学习、查摆现实问题、制定整改方案、开展综合评议等环节，改进工作作风，提升工作效能。深入开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论、“走基层、听民声、求良策”走访调研、“校长(书记)有约”等活动，广泛听取民情民意，着力解决广大师生反映强烈的突出问题，提高做好新形势下服务基层、服务师生的工作能力，保持与广大师生、干部群众的密切联系。
5.和雅的校园
开学上好教师开学第一课，重温《中小学岗位安全指南》，树立一岗双职的工作理念，将校园安全工作放在首位。期末组织“成功，从不抱怨”开始的师德培训。学校继续开展“人人参与校园安全保卫工作”的校园值班制度，并继续聘请两名辅警蹲点学校门卫担任专职保卫工作。
本学期学校进一步改进、完善了放学制度，力争做到放学时学校与家长无缝接轨，各班整班准时放学。对于学校中家长的确存在准时接送困难的情况，学校召开了安全接送会议，召集这些家长，了解实际情况，签订安全协议书，并尽最大可能将学生安排在门卫或等待区作业，确保学生的在校安全。
班主任继续执行每日晨检制度，做好传染病、突发病的防治工作。本学期期末阶段，因传染病多发。学校非常重视学生的卫生保健工作，各班分发除严格执行通风、晨检制度外，各班教室、学校食堂、厕所还进行了定期、专人的消毒，最大限度的克服流行病的传染，确保师生的健康安全。
保卫科进一步完善与落实各项校园安全制度和应急预案，定期检修各项安保设施设备，定期对学校及周边环境进行安全隐患排摸。德育办按计划开展逃生演练和自救自护专题讲座。学校食堂要把好验菜关和烹饪关，以学生的健康成长为目标，为其提供卫生、营养、可口的午餐。学校力图把所有的安全制度和责任落实到实处、变成实效，切实提高学校安全稳定的管理水平和处置突发事件的能力杜绝安全事故的发生。
同时，学校继续做好财务、档案、信息等工作，继续关心和指导工会、团支部工作，努力提升学校管理水平、提高办学质量。
教师 个人月工作总结 篇5
九月以来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守教师职业道德，时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项教学工作。
一、认认真真付出，踏踏实实工作，开开心心学习
对于我们一线教师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。
首先，我们地理小组每次都认真的完成集体备课，认真钻研新教材的体系、知识结构，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境。在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥地理趣味性的功能，从学生的年龄出发，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，同学们开心的笑容是我的鼓励与快乐。一学期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，对地理有一个全新的认识，认识到了学习地理的重要性。学生们开始重视地理学科这位新朋友，最后快快乐乐的完成本学期的地理学习。
其次，本学期在自己备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我经常听课，还积极参加了学校组织的优质课竞赛。这些课对我来说都是受益匪浅，共计这学期我听了15节课，从中学到了许多东西。
再次，为了提升自己的业务水平和业务技能，本学期坚持认真学习，把学习当作自己的一种责任，在学习过程中我一直坚持这样的学习策略：基本理论笃学;本职业务深学;修身知识勤学;急需知识先学。
二、坚持教学策略，向45分钟要质量。
上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开认真研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。为上好一堂课竭尽所能，我付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。
在上课时我注重提高课堂质量。上课时注重分层次教学，激发学生兴趣，在课堂中我会穿插各种地理小趣闻来吸引大家的学习兴趣。每节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问，巩固练习时还要提问。在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比较简单的问题，就让那些学习较差的学生来回答，增强他们的自信心，从而提高他们的学习兴趣。在有些班，有一部分学生不爱学习，我就经常关注他，多找他们聊聊天，增加他们的学习兴趣。
这就是我在地理教学方面的些许认识和做法，我相信地理知识取之不尽，地理资源用之不竭。在今后的工作中，我会用我全部的智慧，打造自己的地理教学一方蔚蓝的天空。
教师 个人月工作总结 篇6
回忆九月份的匆匆走过，心里反问自己收获了什么？是否与自己心中的目标有所差距。我想从以下两个方面做一个总结。
第一：对孩子性格与相处。经过一个月多的认识和接触对孩子们的情况基本了解。对于不听课的学生，经过多次提醒依然管不住自己的孩子我目前依然没有很好的方法去管理。也正在不断的学习中。对于一二年级的孩子来说，注意力集中40分钟对于他们来说是做不到的，在课堂上40分钟的安排也是需要合理讲究的。后面5分钟一定要让孩子做一些轻松的事，或者是动起来。因为这个时候还让他们死呆呆的坐着，对于他们来说是低效的。对于调皮的孩子不是每一个你对他严肃他就乖乖的，有的孩子用句俗话说是：吃软不吃硬。确实是这样的，你越是对他严厉他越是跟你唱反调。针对这样的孩子我以鼓励为主，多给与他们肯定，多提问他们，或者担任一些小领导，让他有事可做，这样他就觉得他有责任在身。但是有的孩子，你该对他严厉的时候必须严厉，要不然他是安静不下来的，这样反而他会成长。在课堂上我教会他们打招呼的礼貌，所以在课后我享受着孩子们对我亲切的称呼，对别的老师热情的打招呼，我感觉心里乐呵呵的。一个月过去了，我发现他们有规矩了，也懂事了不少，他们成长了，我也成长了。
第二：对于我的教学工作。攀登的教学简单的说是听碟，其实质却需要做很多的工作。如何把这样看似听碟的工作上的有趣活泼是一门不简单的艺术。课堂的调控，把握，以及灵活应变都是需要具备的。每一个环节都有一套路子。在歌曲童谣部分，孩子们特别容易兴奋，因为有音乐伴奏，但这个部分的ay I comein？And I 、对话是有链接性的，申请完上洗手间之后需要进门说may I comein？这时全部学生可以回答。正因为场景的日常实用性很强，所以这两个单元的日常英语孩子把握的非常好，也会经常地开口去说。所以日常英语的场景和实用性事很重要的。对于迪士尼英语部分，孩子们可喜欢了。每次一到这一个部分他们都安安静静地，但看归看，如何引导孩子们获得上面的信息是关键。在repeat部分，孩子们说只要大胆开口说都有加分，以此鼓励孩子积极发言，哪怕说错也没有关系，如果不会英文先说中文再帮他翻译。一个星期上一个单元的迪士尼，时间也充足，用不同方式引导每一次的发言，就会有不同的收获。
在未来的日子里，我希望我收获更多，每天进步一点点。
教师 个人月工作总结 篇7
时间一溜烟的功夫已经过去了一年的一大半。在这半年的时间，我过得十分的充实和快乐。因为这半年我加入到了幼儿园老师的行列里。这一直以来是我的一个梦想，也是一个我追求的目标。虽然我才加入到这个行业不久，但是通过这半年的工作，我也总结出来了很多经验，获得了很多收获。更重要的是我还得到了一大群小朋友们的喜爱，得到了学校老师和领导对我工作的肯定。这无疑是对我最大的鼓励。
对于我过去半年的工作，我想就此做一个总结，好让我能够重新整理一下过去完成的工作，规划好我下一阶段的工作内容和目标。等到下半年的到来，我就能够做到再接再厉，把工作完成得更好。
作为一名幼儿园老师新手，在刚加入到学校参加工作的时候。我是抱着一颗非常忐忑不安的心，来带领孩子们学习的。因为那个时候我什么也不懂，既不知道该怎么备课，该怎么去引领孩子们跟着我上课的节奏走，更不知道该怎么去和孩子们亲近，形成一种良好的师生关系。虽然我知道孩子们都是天真无邪的，但是要成为一个值得他们信赖的人，也不是一件很容易的事情。所以我只能通过慢慢和他们相处，慢慢的积累工作经验。才能让自己去适应这份工作，才能和孩子们打成一片。
我为了能够做好这份工作，从不擅交流和沟通的我，开始积极主动的和各位老师交流教学心得，吸取他们给我的工作意见。开始跟着各位老师学习，怎么去做好各位孩子家长的沟通工作。每天都用我最大的热情和激情去感染孩子们，激起他们对学习的兴趣，让他们能够专心投入到浓厚的学习氛围中。就这样，通过我半年的努力和尝试，我开始慢慢的掌握好了这份工作的要领，开始融入到了x幼儿园的集体生活中。而现在，无论是对待孩子们的学习，还是对待和老师之间的相处，还是家长们的沟通工作。我都能够做到从容处理，妥善解决。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我相信，只要我一直坚持和努力下去，一定会在我这条教师的路上越走越远。我也一定会达到自己成功的彼岸。
教师 个人月工作总结 篇8
一、家庭方面。
这些孩子大多数家庭结构不正常，父母离异多，单亲家庭使儿童经常性产生失落感。有的家庭气氛不和协，父母经常吵架，让孩子时时感到焦虑不安。不少的父母，尤其是从事经商或人体企业等行业，终日忙于外头的工作，经常外出，孩子或独自在家，或交给别人看管，缺少亲情，时常感到孤独寂寞，同时，由于竞争激烈，风险系数增大，父母在外面经受了更大的压力，困扰与挫折，家庭往往成为其宣泄压抑的场所，对孩子的教育简单、粗暴，引起孩子严重的内心冲突和紧张。一方面由于家庭经济条件好，家长在物质上是尽可能的满足孩子的要求；另一方面，家长又望子成龙，对子女的期望很高，压力很大。前者造成孩子以自我为中心，心理承受能力低下，难以应付挫折；后者又使他们面临重重挫折，经受种种压力，让孩子在无休止地陷于较严重的心理不平衡之中而难以自拔。
二、学校因素。
孩子虽然年纪小，但同样有自己的人格，有自尊心，教师对学生随意发表否定性评价，如笨蠢猪等，使学生形成低下的自我概念，产生自卑感，并引发退缩，破罐子破摔等一系列心理问题。又如，教师对学生过高的期望和要求，也会对学生造成过重的心理压力。
三、社会环境。
从社会环境方面来看，通过每天报纸、广播、电视等媒介，社会上的不良风气都对儿童心理造成负作用。由于社会的不良观念与他们所接受的学校教育不协调一致，儿童心理和谐也受到不利影响。
心理教育者在培养学生完善、健康的人格。它力图使当事人发展成为一个健康、成熟而能自我实现之人（马斯洛）它是一个系统工程，需要协调各方面的教育力量，使心理教育更加有效和持久地开展。正如马卡连柯所说：一个人不是由部分因素的拼凑培养起来的，而是由他所受过的一切影响的总和综合地造就成功的。所以，为了孩子的健康成长给他创造一个良好的心理发展环境非常重要。
一、建立和谐的家庭氛围。
父母是孩子的第一任老师，父母的教育对于孩子的成长起了相当重要的作用，亲子之情不可代替，父母重视子女的教育，善于运用教育方法，善于处理家庭问题，对孩子既温和，又严格要求，让孩子在一个充满关心、爱意、和谐的家庭氛围中成长。
二、形成良好的班风班纪。
良好的班风班纪有助于学生形成强烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争与会作的态度和方式。建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，同学间有良好的.人际关系，让孩子在集体中去寻求归属和依托。儿童的友谊、集体的活动促进着孩子身心的健康发展。
三、营造融洽的师生关系。
俗话说：情不通则理不达。心理教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与秘密，解除其心理负担。
四、帮助获取有利信息。
儿童每时每刻都受着社会传媒和社会文化的影响，影响最大的传播媒介便是图书和电视。为了开阔儿童的视野，增长知识，了解生活，家长和教师应帮助儿童选择健康向上的读物及电视节目。
教师 个人月工作总结 篇9
不知不觉，五月又和我们说再见了，我们班的宝宝们在这个月中学会了新的知识，有了可喜的进步。现小结如下：
一、教育教学
本月我们开展了《xx显身手》、《xx绕绕》的主题活动。
在主题《xx手》中，让幼儿了解了各行各业的人机他们的职业特征，如消防员、理发师、建筑师、快递员等。通过语言活动“小象的心愿”让幼儿产生了帮助他人的美好愿望，激发了幼儿尊重、热爱劳动人民的情感。美术活动“我长大以后”则让幼儿将自己将来想要从事的职业用绘画的形式表现出来，表达了幼儿的美好愿望。“英勇的消防员”及“学做消防员”让幼儿来接了消防员叔叔的工作。
主题《xx绕绕》带领幼儿进入了一个生活环境中的弯绕世界。在开始的时候，让幼儿面对各种物体，并引导他们去发觉和体验与之相关的造型、作用和乐趣，再让幼儿用他们熟悉的材料和方式去创造探索一个弯弯绕绕的世界……主题中有很多有趣的、好玩的活动，如“弯弯写真集”请幼儿对生活中的各种弯曲的物品进行了联想，再用画笔大胆地画下来，并和好朋友一起将所有的图形订在了一起制作成一本写真集；“植物的弯曲运动”侧重于科学领域，向小朋友展示了各种植物的弯曲，有牵牛花、丝瓜、番茄等。
随着主题的开展，我们认真创设好班级主题墙饰，完成了主题《xx显身手》的墙饰布置，布置了幼儿绘画的各行各业的人及线描画作品。在主题《xx绕绕》的主题墙中，则布置了幼儿收集的各种弯弯绕绕的图片及绘画的弯弯绕绕的事物。
二、卫生保健
严把晨检关，通过观察、询问的方式认真做好常见病的预防。督促幼儿根据天气气温变化更换衣物，并及时为出汗的幼儿擦汗。提醒保育员做好班级卫生、消毒工作，定时对班级玩具进行消毒，预防春季常见传染病的发生。
本月，结合5.12活动，我们组织幼儿开展地震安全演练活动。在声声警报声中，幼儿能够有序撤离。同时我们开展了安教育活动“电梯安全”，让幼儿了解安全乘坐电梯的方法，提高幼儿自我保护意识。还开展了健康教育活动“小红脸、小蓝脸”，结合幼儿实际开展心理健康教育“别生气”，让幼儿知道经常受不良情绪的困扰会有损身体健康，学会排解不良情绪的一些方法，塑造其健全的人格。
在晨间锻炼时，鼓励幼儿积极参与户外体育锻炼，我们指导幼儿练习跳绳等，发展幼儿协调能力。
三、家长工作
我们定期更换家长园地内活动安排栏的周活动计划和月计划内容，及时展示主题活动情况，让家长及时了解本班教学活动内容。通过xx、幼儿园xx、班级的xx群等网络平台，使家长了解幼儿在园情况。月底认真填写“宝宝成长记录”，使家长了解宝宝在园的点点滴滴。有针对性地开展个别化家长工作，开展好“xx教师访万家”活动，向家长反映幼儿在园生活情况，并了解幼儿在家的表现。
开展的主题活动得到了家长的支持和配合。家长和孩子一起收集了各种活动材料。并鼓励家长利用空余时间于自己的孩子进行亲子阅读，开展“讲故事”活动等。
四、常规方面
在学习常规方面，有的幼儿经过教师的提醒，能够有意识的进行倾听，但是部分幼儿课上容易走神，注意力不集中，不喜欢发言，因此我们将继续培养幼儿举手发言和倾听别人讲话的好习惯，不随便插话。
在午餐方面，还是有不少幼儿有挑食、吃饭心不在焉的现象，所以我们本月仍将重点放在督促幼儿认真吃完自己的一份饭菜上。经过一个月的努力，个别幼儿能够吃完自己的饭菜，但是仍有个别幼儿存在挑食现象，我们将继续提醒幼儿。
在课间休息时，幼儿能够拿出自己的小手帕折叠，或者与同伴玩“剪刀、石头、布”的游戏，学会了耐心等待。
五、班级特色
我们在阅读区中投放了绘本，供幼儿阅读，并带领幼儿一起欣赏、理解、讲述，激发幼儿阅读的兴趣。利用餐后活动时间组织幼儿为同伴讲述故事，小朋友们踊跃参与，部分幼儿能独立讲述在家中或幼儿园中阅读的故事，我们每周评选出了两名“阅读宝贝”。
五月的生活丰富多彩，送走了五月我们即将迎来六月，我们将更加努力！
教师 个人月工作总结 篇10
双节同庆的十一长假，给全国各族人民带来喜庆，亦给我校师生捎来欢乐！为了让师生将这愉快的心情带到教育教学和学习中去，我们高二十月份主要开展了如下几项工作：
1、年级及时召开了年级教师工作会。会上通报了九月份年级教学常规检查情况，要求老师加强教学研究，能日进日新；加强课堂管理，讲究课堂艺术，能高质高效；注意出勤纪律，在办公室闲谈莫过5分钟。
2、坚持了每周一次的班主任例会。要求班主任除做好日常管理工作外，还应加强学习，争当一个优秀的班主任。
3、组织了重点班学生的座谈会，对平行班进行了班风、学风和教学情况的问卷调查。
4、十月份开始，重点班的任课课教师不惜牺牲自己的休息时间，利用星期六下午给学生补课。
5、加强学生寝室管理。在班主任摸清住校生的各种情况后，年级在每个学生寝室门上贴上信息标签，方便值班人员进行管理。
6、加强甲流的防控工作。年级坚持晨、晚的学生体温检查，有问题及时汇报，不麻痹，不大意。
7、继续加强学生行为习惯的养成教育。
8、配合政教处成功地举办了学校第xx届篝火晚会。
总之，只有认真才有成功；只有踏实苦干才有高质、高效的教育。
教师 个人月工作总结 篇11
忙碌的预备周一过，紧接着迎来了我的教学工作。很高兴地接纳两个班级的语文教学工作，这让我于忙碌的班主任工作基础上，又增添新的色彩!
说实话，刚开始的一周教学，整个人忙得团团转，好像比自己当年高考前夕还要忙碌。备课，上课，听课，批改作业，讲解练习，准备月考。每一项工作都不能丝毫马虎。这些工作也是一环扣一环的，少了一项都不行。
(一)备课
学校实行高效课堂模式，对于这样的模式，备好课是上好课的基础。倘若第二天的课没有提前备好，那么到上课时很难有素材和学生交流，课程也就停滞不前，无法正常进行。自从学部把导学案模板发到我们的手中，备课也就相对轻松许多。但我仍然有许多做得不好的地方。备课比较粗糙，很多时候由于其他事情而耽搁了备课，导致上课没有预期的效果。做课件的时间也相对较少，好几节课的课件做好了都没有在课上放映出来。所以，在接下来的备课工作中，由于教研组长的精心安排，每位语文老师采取合作备课，资源共享，所以也会相对轻松，对每一次课的准备也会更充分。
(二)上课
九月份，六年级上了第一单元，课时安排较紧。一节课40分钟，有的时候，感觉一下子就上完了课。两个班的语文课，确实课比较多，有时三节连堂，甚至四节连堂都有，无论多辛苦，总算坚持下来了，也慢慢适应了这样高节奏的生活。在课堂上，我会用温和与严厉并存的教学态度，适时变换自己的教学风格。第一单元的课程相对简单，学生接受能力和领悟能力都有发展空间，所以步子可以放慢一点。
(三)听课
由于自己的课程较多，学部对班主任的要求是一周听一次课。本月，我一共听了三次课。9月号，李茂村老师在六(6)班上的地理课，非常精彩，值得学习，尤其是课件制作精美。9月号，陆有娥老师在六(7)班上的语文练习课，虽然是讲练习，同样可以学到很多讲练习的技巧。9月号，外教Fanil老师在六(1)班上的英语口语课，本着对英语口语的兴趣和对外教老师上课的兴趣，我也从中纠正自己的发音，和学生们一起练习口语。
听课，不仅让我看到其他老师的上课风采，更重要的是学习他们在教学方面的优点，弥补自己的不足。
(四)批改作业，讲解练习，准备月考
两个班级的教学进度相似，所以作业也随之而来，很多时候，改作业都会改到很晚。但作业是对学生的检测，也是对我上课情况的检测，所以，这是一个反馈过程。练习讲解也花时间，因为学生基础参差不齐，讲解时要尽量照顾到每一位学生也比较难把握。
月考已经结束，学生们在备考时期还是比较配合的，所以，单语文成绩来说，还是不错的。语文教学现在存在的难题是学生之前的基础。有些学生的基础确实差，只能把知识点多讲多练，但这样势必耽误课程进度，形成一个矛盾。工作仍在继续，努力必有回报，相信接下来的工作任务也会越来越轻松，教学也会越来越规范。
教师 个人月工作总结 篇12
转眼间，带这个班级已经2个月了，我决定从这学期开始，也来写下月工作总结，找个时间自己静下来想想，自己一个月都做了什么？还有什么事没完成？这一个月是忙碌的一个月现对十月份工作简单总结一下。
1、和学生一起更新了班级文化建设。月初和孩子们一起把班级的文化布置更新了一下，我们的主题是：中华民俗文化，让孩子们知道我国的传统文化很有必要。
2、安排了食堂餐桌桌长。利用晨会让学生知道“食不言，寝不语”的道理。自从那次晨会后，孩子们在食堂的纪律好了很多，但还是有说话的现象，吃饭时掉餐桌上一些。偶尔有孩子不去食堂吃饭。
3、成功的参与了学校的小型运动会。在运动会上孩子们表现的不错，我们六学年是跳远，男生、女生都是第一名，孩子们很开心。
4、解决了科任课上学生不认真听讲的状况。我觉得这是我这个月最成功的地方了，怎么解决的？就是利用班级的积分啦。我给科任老师积分，只要孩子们表现好就给发。
5、进行了第二次写字比赛。隋雨萌、于佳瑶、马冰冰表现十分突出。这个班级孩子整体字写得都不错，都很工整、干净。但孩子们写字和上届学生比还有一段距离。没有“体”。还的继续加油。
6、对“浪之语”教师工作室更新，个人每天都统计老师评价次数，应该很准确。
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