职高教学工作计划精选。
在工作中，为了让我们的方案得到有力的执行，每个人都要写工作计划。制定工作计划要明确自己未来的工作成效，而不只是写写就放那了。写工作计划需要注意的点有哪些呢？小编特别从网络上整理了职高教学工作计划精选，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
职高教学工作计划(篇1)
一、教学指导思想：
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，努力培养学生探索创新的学习精神，注重提高学生的能力，切实把教学质量提高。
二、学生情况分析：
本学期任教初二思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、本学期主要教学工作：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，要做好下面的工作：
⑴课前备课下功夫。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，特别是在课堂导入上要采用多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动学生的积极性。
⑵注重课堂教学。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，提高课堂效率，减轻学生的负担。
2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学水平不断的提高，教学方法更丰富，要经常听同科组老师讲课，和同科组老师交流教学经验，而且还要经常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。
3、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高，应不满足于自己现在的知识水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业知识。
四、教学进度安排：
周次日期内容
1（9。1）第一课1—3框
2（9。7）第二课1——2框
3（9。14）阶段练习或辅导检测
4（9。21）第三课1—3框
5（9。28）探讨学生作业中存在的问题，就如何提高课堂教学效率展开研讨；针对学生实际情况调整前一阶段教学策略
6国庆长假
7（10。12）段考及质量分析
8（10。19）第四课1—3框
9（10。26）第五课1—3框
10（11。2）期中复习
11期中考试
12（11。16）进行期中质量分析，总结前一阶段教学得失
13（11。23）第六课1—2框
14（11。30）第七课1—2框
15（12。7）阶段复习
16（12。14）第八课1—2框
17（12。21）第九课1—2框
18（12。28）阶段练习及分析检测；
19（1。4）第十课1—2框
20（1。11）第十一课课1—2框
21—22（1。18—25）期末复习期末考试
职高教学工作计划(篇2)
一、提高知识，明确职责，加强责任感
班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况
要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。
三、实施班级管理，形成良好的班风
1、制订班主任工作计划，加强工作计划性
根据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。
班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。
3、选好、用好干部。
班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。在上学期，同班同学彼此之间不熟悉，通过同学的主动竞争来选班干，但因部分班干能力不足，导致部分班务滞后。因此在这个学期以投票选举的方式来选择班干。
4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。
5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。
6、加强班级文化建设
班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。
(1)环境的潜移默化
(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。
总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。
在以后的工作中我一定会更加的努力工作，让学生在思想上有所进步，形成良好的习惯，也让他们学有所获。我认为，班主任善于抓学习习惯的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。
职高教学工作计划(篇3)
本学期我担任高一全年级的数学教学工作，高一全年级学生共有200多人，就读我校的学生初中基础较差，全年级的学生整体水平不高;大多数学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。
一、具体目标
使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下：
1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、教材分析
本学期所学内容与初中联系不大，学生学起来比较困难，本教材是高中数学的基础，不刻意追求学科的完整性，降低了教材的难度减轻了学生的负担。考虑到学生基础的差异性，教材在部分章节安排了适当的例题;
第一章集合
重点是集合的概念，集合的关系，集合的运算，充要条件
难点是集合关系及运算，充要条件的判断
第二章，不等式
重点是不等式的基本性质，区间，一元二次不等式，绝对值不等式
难点，一元二次不等式，绝对值不等式的求解
第三章函数
重点，函数的概念函数的图像，函数的性质二次函数的性质和最值和图像
难点点在图像上的充要条件反函数的概念函数的应用第四章指数函数与对数函数
重点是指数幂的运算几个幂函数的图像与性质指数函数的性质与图像对数的概念与计算对数函数的性质与图像难点分数指数幂的运算，对数函数指数函数的应用
三、措施与方法
1把培养学生的数学思维方式作为教学目的之一2让学生扎实掌握数学基础知识和基本技能
3使学生积极主动的参与到数学教学中来，吸引学生的积极性，使学生学号数学
4科学性与简明性相结合5时代性与传统性相结合6理论性与实践性相结合
7通过数学学习提高学生认识问题，解决问题的能力
职高教学工作计划(篇4)
按照我校《20xx学年学校工作计划要点》和《20xx学年学校工作计划补充要点》的精神，以就业为导向，以能力为核心，以技能为特色，培养高品位的劳动者和就业岗位的创造者。结合教学管理实际，现就20xx-20xx学年上期教学工作计划如下：
一、指导思想
继续贯彻全国农村教育、民办教育、职业教育工作会议精神，以“国重”复查为中心，狠抓重点专业建设，以“学生会做”为课堂教学改革目标，积极构建质量兴校、科研兴校、人才强校的平台，树立新的人生观、学生观、教育观和发展观，培养高品位的劳动者、就业岗位的创造者，努力提高学校教学水平。
二、工作目标、重点
1、确保“国重”和“省重点专业建设检查评估”的教学硬、软件项合格。
2、认真准备，扎实工作，狠抓落实，确保我校参加的中等职校艺术节技能竞赛再创辉煌，组织工作再树“形象”。
3、深化课堂教学、考试改革，提升人才培养规格。
4、完成《乐山市第一职业高级中学寒假作业》的编写、印刷。
5、继续推进第二课堂改革，创建特色学习型的社团和协会组织。
6、完成1至2个教研组“赛课”活动。
7、开展秋季运动会。
三、措施
1、强化责任意识，确保“国重复核”、“重点专业建设检查评估”的教学硬、软件项合格。按照“国重”评估指标体系的要求，由教务处牵头，专人负责，精心组织，认真准备，分解任务，落实责任，确保此项学校“中心”工作的教学项资料合格。
2、专业部、教研组要结合专业特点选拔、培养和指导优秀技能选手参加乐山市中等职业学校艺术节技能比赛，确保各参赛项目再创辉煌和组织工作再树“形象”。本次技能比赛共设：礼仪基本功、普通话、计算机、书法、文艺、征文等六个比赛项目。结合我校专业的特点和教研组的实际，礼仪基本功比赛项由旅游专业部负责，旅游教研组协助；计算机比赛项由计算机专业部负责，计算机教研组协助；书法、普通话、征文等三项由语文教研组负责；文艺比赛项由幼师专业部负责，幼师教研组协助。各专业部、教研组要在第三周前拿出具体参赛方案，认真组织、选拔参赛选手，精心指导和训练，确保各参赛项目再次夺冠。
3、进一步深化考试考核改革。文化课继续推行教考分离，专业课进行综合理论考试，专业技能实施“综合或核心”技能考核，语文、英语课程加大能力考核力度，体育课考体
能。学生成绩：根据课程性质不同，平时占30%∽50%，比例由教研组统一制定；专业技能和能力考核占50%；理论占30%。特别说明：语文、英语能力测试要从形式、内容、难度、组织上下功夫，认真准备，精心筹划。
4、加大课堂教改力度，以“学生会做”为教学目标。教师课堂教学评价要以“学生会做”为目标，评价标准“学生会做”占70%，“学生会懂”占30%。“说议听评”课和“赛课”教研活动对教师的评价要参照此标准执行。另教师集体听课本期不低于10节（其中：集体听课不低于5节）。
5、完成学生寒假作业的编写、印刷、发放工作。参照编写暑假作业的成功经验，充分调动广大教师积极性，做好寒假作业的编写、印刷工作。
6、继续推进第二课堂改革。以学生能力为本位，加大学习型协会或社团兴趣活动的组织、管理、监督工作。本期第二课堂在原有学习型社团和协会基础上，增加5－10个学习型社团或协会组织，由专业部、教研组负责管理，指定专人指导，以学生自主开展活动为主，充分调动学生参与积极性，锻炼学生自我管理、自我约束、自我提高的能力。
7、完成1至2个教研组的“赛课”教研活动。配合学校教学改革进程，开展“赛课”教研活动，以“研促教、赛促改”为目的，促进学校的教学工作。本期至少完成1至2个教研组的“赛课”教研活动，各教研组“赛课”的顺序依次为：数学－英语－政治－体育－幼师－财经－计算机－电子－旅游。
8、开展秋季运动会。体育教研组要周密部署，精心策划，认真组织，要充分体现参与性。
9、常规管理工作要常抓不懈。加大以“四制二会”为主的教学检查监督力度，重点抓好“三无”学生、提前下课和教师课堂教学的检查工作，营造一种“学风浓、教风正”的教学优良环境。
10、狠抓高三年级模块管理，重点做好模块设置、计划制定、分班和常规管理工作。
11、加强教师师资队伍建设。教师本期完成英语四个单元和Internet培训；全体教师以电子邮件的形式（E-mail）上交学校各类材料；计算机教师80%的理论课要以“课件”形式上课，有条件的其他教师提倡“课件”上课。
12、完善一职中网站建设，实现网上信息互享。
四、行事历
1、第一周：高三年级模块分班，开学前教学准备工作。
2、第二周：第二课堂策划、筹备；体育教研组开展体育活动；教师交教学计划。
3、第三周：学生第二课堂、各教研组“说议听评”课开始，艺术节的筹备。
4、第四周：周六补考。
5、第六周：交半期、期末考试电子试卷。
6、第七周至第九周：“国重”复核；“省重点专业检查”资料准备、评估。
7、第十周：考试复习。
8、第十一周：半期考试。
9、第十二周：乐山市中等职校艺术节参赛项目验收。
10、第十四周：乐山市中等职校技能竞赛。
11、第十五周：秋季运动会。
12、第十六周：第二课堂、教师“说议听评”课结束；教师“赛课”。
13、第十七周：体能测试。
14、第十八周：英语、语文能力测试。
15、第十九周：专业技能考核。
16、第二十周：期末考试。
职高教学工作计划(篇5)
1、教育教学理论培训
教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，读即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；研即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；写即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；评即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
2、抓好教学常规管理
新课程的全面推进，教学改革，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。
充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。
根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。
3、教育教学方法培训
教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须研究的课题。
4、现代教育技术培训
现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。
5、利用5+1教研活动时间收看远程教育节目或看录象
充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。
职高教学工作计划(篇6)
一、指导思想
紧紧围绕高一教育教学目标，深入贯彻新课改理念，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；遵循教育教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。
二、工作目标
一是加强学生行为规范，养成良好的学习习惯，培养文明、守纪、勤奋、善学的元中新学生群体。
二是加强教学工作的训导和管理打造一支务实、敬业、敢拼、善教的高一教学和管理团队。
三是期末统考至少有10人进入广元市全市前400名，至少有150人进入前4000名。
三、高一年级情况分析及应对策略
1、学生：
（1）行为养成方面
一是习惯了初中的教学管理模式、方法，缺乏自主性、自制力，上课靠老师的反复强调练习，下课靠老师的严格看管。到了高中，随着教学模式和管理方式的转变很容易产生松懈心里，成绩、纪律发生大幅度的下滑、转变。因此，入学之初尤其要注意对学生的遵守纪律和学习各个环节加以约束、引导，做好初高中衔接。
二是高一学生年龄偏小，他们生性天真活泼，爱幻想好奇心强，追求时尚个性，但又缺乏辨别能力，容易接受周围事物的沾染和影响。在家又被宠着、溺着，缺乏感恩、责任意识和纪律观念。思想、观念、行为、习惯呈现多样化。所以开始就要进一步加强中学生一日常规的管理，常抓不懈，并不断渗透感恩、责任、集体主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。为此要特别加强班主任跟班教育和管理。
三是部分学生由于家庭环境、个性品质的差异，有的过于张扬，有的就过于木讷。所以入学之初就要做好学生信息的采集工作，及时了解学生状况，有的放矢的做好学生心理疏导工作，使其心里更加阳光。
（2）学习方面
一是缺乏主动性，一味的靠督促、靠严管，讲到哪学到哪，没有主动预习、目标意识，更缺乏总结改错观念。所以老师初始上课一定要循序渐进教学，循循善诱，纠正不良习惯，培养学生良好的学习品质。另外，学生年龄小，有进取的要求，他们很容易被激励；但遇到困难和挫折的时候热情容易消退。因此要注意多给学生以正面引导，受挫的时候要多给学生关怀和鼓励，加强学法指导。
二是生源成绩参差不齐，学生的学习态度、学习习惯优劣不等。工作中要防止片面化，忽视差生和看不到生源优势都是要不得的。要发挥优质生源对风气的引领作用，积极研究消除学困生影响学风、校风的有效方法。
三是缺乏目标计划也缺乏远大的理想和抱负，认为前途，高考离现在还很遥远。不求进取，思想大意很容易导致基础不牢、底子欠缺导致到了高三就很难再跟进的现象。老师必须对学生的这种想法了如指掌，才能有的放矢做好他们的思想工作，使他们从一开始就重视起来。防止部分学生输在起点。
2、师资：
我们既有一批多年带毕业班，积累有丰富的教学及管理经验的老师，他们是我们年级的宝贵财富。又有一批新进的学历高、学业精、富有活力和上进心、多媒体教学技术运用娴熟、普通话教学流利的教师，他们是我们年级的中坚。
新老教师结对子，可以实现优势互补。大力推广老教师的丰富经验，对打造教师队伍提高教学质量可以起到巨大的作用；同时，对老教师与时俱进再创辉煌也大有脾益。
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职高数学下教学计划精选
新学期在不知不觉之中就悄悄地来了，为了更好地开展教学，制定学科教学计划是非常必要的，但你是否觉得这一工作比较困难呢？别担心，经过我们我们的勤奋努力，最新的“职高数学下教学计划”面世了，供你参考使用，记得收藏分享哦！
职高数学下教学计划(篇1)
职高数学第二期教学计划
为了能够更好地适应当前社会的发展，职业教育的重要性越来越被大家所认识。而其中的数学教育，更是为很多职业人士提供了必要的工具和思维方法，支撑了他们的工作和生活。为此，我们将在第二期的职高数学教学计划中，着重培养学生的数学思维能力和实际应用能力，以适应职业市场的需求。
一、教学目标
1. 培养学生的数学思维，拓展学生的数学视野和认识。
2. 加强学生对数学概念和理论的掌握，提升计算能力和解决问题的能力。
3. 强化学生对数学在实际生活和工作中的应用能力，提高职业素质。
4. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
二、教学内容
1. 函数与方程
2. 初等数论
3. 数列、极限与微积分基础
4. 概率统计与数据分析
5. 三角函数及其应用
6. 线性代数基础
7. 工程数学基础
三、教学方法
1. 以问题为导向，注重实际应用。
2. 引导学生独立思考和自主学习，发扬讨论和合作的精神。
3. 实行“小班授课+个性化辅导”的方式，针对学生不同的学习情况进行分类授课和提供个性化的辅导。
4. 在课外组织数学俱乐部和比赛等活动，增强学生的数学兴趣，并提高学生的竞争力和团队协作能力。
四、教学评估
1. 督促学生按时完成作业和考试，及时总结和归纳知识点。
2. 每隔一段时间进行一次测试和考试。
3. 每学期用小组成绩考核小组学生的学习成绩、作业质量、参加学科竞赛和俱乐部活动等综合方面。
五、教学保障
1. 聘请一流的教师组成教学团队，掌握最新的数学教学方法和理论。
2. 设计完整的教学计划和教材体系，方便学生全面系统的学习。
3. 提供完善的学习资源和环境，包括计算机教室、图书馆等。
4. 积极组织学生参加各类考试、比赛和实习等活动，提高学生的综合素质、并为其未来职业规划提供帮助。
以上就是职高数学第二期教学计划的相关主题范文，希望能够帮助您更好了解职高数学教育的发展和重点。
职高数学下教学计划(篇2)
职高数学第二期教学计划
为了能够帮助职业学校的学生更好地掌握数学知识，提升数学素养，我们特别制定了职高数学第二期教学计划。这个计划覆盖了职高数学课程的各个方面，包括数与代数、几何、函数与微积分、统计与概率等内容。我们希望通过这个计划，让职业学校的学生在数学领域有一个更好的突破。
一、课程目标
本次计划的主要目标是加强学生的数学能力和数学素养，全面提升职业学校学生的数学水平。具体来说，我们希望学生能够：
理解数学知识，掌握基本概念和技巧；
发现数学中潜藏的美丽和乐趣，培养对数学的兴趣和热爱；
应用数学知识和技巧解决实际问题，提高实践能力。
二、具体教学内容及方法
1.数与代数
涉及内容：质数、因数分解、最大公因数、最小公倍数、整式的基本概念、整式的加减乘除、一次方程与一次不等式、二次方程与一元二次不等式、基本不等式、绝对值、分式、根式。
教学方法：教师讲解与学生练习相结合。讲解部分重点讲解基本概念、思想方法和使用技巧，其中需要重点讲解整式、二次方程等重要内容。学生练习期间，教师可以布置一些实际问题和习题，引导学生灵活应用所学知识。
2.几何
涉及内容：平面图形：线段和角的基本概念、等腰三角形、直角三角形、正方形、矩形、平行四边形、菱形、梯形等的性质和计算；立体图形：正方体、长方体、正立方体、棱台、棱锥、圆柱、圆锥等的性质和计算。
教学方法：同样采用教师讲解与学生练习相结合的方式。在讲解部分，教师需要重点讲解数学性质与现实生活的联系，理论部分讲解完毕后即可引导学生进行几何课程的实际应用，如作图、解题、展示等，有浓厚的应用性，培养学生的实际应用能力。
3.函数与微积分
涉及内容：函数的概念、一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、三角函数的定义，初级导数、极值、最值的求法以及导数的四则运算、利用导数求曲线方程、预测综合应用，等。
教学方法：重点在于强化学生的计算和分析能力，既要深入学生的形式逻辑和数学叙述能力，又要将知识点与实际问题结合起来，以实现知识的轻松掌握。课程设置上，除了传统的数学讲解之外，师生可以通过计算器操作、图形实验、实物模拟、计算机辅助等多种实例进行案例研究与分析，营造寓教于乐的教学氛围，使学生真正能够喜爱数学
4.统计与概率
涉及内容：随机事件、基本概率、频率与概率、事件的独立性、一维随机变量概率、二项分布、正态分布，以及生活实际问题中的应用。
教学方法：重点在于加强学生的实际应用能力，由学生主动提出问题，教师则引导学生分析实际问题并运用所学知识解决问题。除此之外，可采用计算机模拟方法、统计调查大量实例、模型分析以及其他多种方式对学生进行培训，提高学生的实践能力，辅助学生更好地掌握概率知识。
三、教学评估及考试安排
为了更好地帮助学生掌握所学知识，我们将安排以下教学活动：
1.每周组织小测验，以检测学生对所学知识点的掌握情况，与教学目标和要求相契合。小测验分两种类型，一种是“书面测验”，测试数学理解能力；一种是“实用测验”，每周通过数学实际应用例题测试学生。
2.每学期安排2次大型月考，每次考试覆盖的内容包括本学期教学的内容的全部知识点，考试难度与对应教学内容相适应。考试成绩既能够为学生的成绩评定提供基础数据，也能够为教师提供反馈数据，从而进一步改进和完善教学质量。学校将严格按照考试成绩对学生进行绩效评估。
3.每学期现场检查一次教学实收情况，以保证教师的任务完成情况，同时对教学质量检查，以保证教学质量。
结语
职高数学第二期教学计划覆盖了数学课程的各个方面，能够为职业学校的学生提供多样化的教育资源和丰富的课程内容。我们相信，这个计划能够有效提高学生的数学水平，为未来的发展奠定基础。我们也希望学生通过这个计划，能够掌握更多的数学知识，成为有思想、有思想、有知识的职业人才。
职高数学下教学计划(篇3)
职高数学第二期教学计划
一、教学目标
本课程旨在使学生掌握职业教育中所需的数学知识和技能，培养学生的计算和应用能力，为他们的职业发展奠定坚实的数学基础。具体来说，通过本教学计划，学生应该能够：
1.了解基本的数学概念和原理，掌握解题的方法和技巧；
2.掌握初等代数、初等函数、三角函数等基本数学知识；
3.掌握一定的数学应用能力，能在职业环境中熟练运用数学知识和技巧解决实际问题；
4.提高学生的学习能力和自主学习能力。
二、教学内容
1.初等代数
（1）命题、联结词、否定词及其操作；
（2）一次方程、二次方程及其应用；
（3）不等式及其应用。
2.初等函数
（1）函数的概念和图像；
（2）初等函数的性质及其图像；
（3）函数运算及其基本变形；
（4）函数的复合、反函数及其应用。
3.三角函数
（1）三角函数的概念和性质；
（2）三角函数的图像、周期和单调性；
（3）三角函数的基本等式及其应用。
4.数学应用
（1）函数在图像上的应用；
（2）三角函数在物理和工程实际问题中的应用；
（3）统计平均数、中位数、众数以及频率分布和统计推断等知识。
三、教学方法
本课程采用讲授、讨论、演示和练习相结合的方法，既注重理论的讲解，又注重实际应用的演示和练习。师生互动，学生参与其中。
四、教学过程
1.初等代数
（1）命题、联结词、否定词及其操作
使用PowerPoint进行效果演示，引导学生了解命题、联结词、否定词及其操作。结合练习，让学生进行操作应用。
（2）一次方程、二次方程及其应用
使用案例讲解的方式，引导学生认识一次方程和二次方程的基本概念和解题方法。结合练习，让学生操作应用。
（3）不等式及其应用
讲解基本不等式和不等式的解法，引导学生了解不等式的基本应用。使用案例讲解的方式，引导学生应用不等式解决实际问题。
2.初等函数
（1）函数的概念和图像
使用PowerPoint进行效果演示，介绍函数的基本概念和图像。引导学生理解函数的性质和关系。
（2）初等函数的性质及其图像
讲解初等函数的性质和图像，并让学生操作演示。
（3）函数运算及其基本变形
引导学生掌握函数运算的基本方法和技巧。使用案例讲解的方式，让学生掌握函数变形的方法。
（4）函数的复合、反函数及其应用
使用案例讲解的方式，引导学生了解函数的复合和反函数的基本概念。让学生通过演示和练习应用这些概念。
3.三角函数
（1）三角函数的概念和性质
使用PowerPoint进行效果演示，引导学生认识三角函数的基本概念和图像。
（2）三角函数的图像、周期和单调性
讲解三角函数的图像、周期和单调性，引导学生掌握三角函数的性质。通过演示和练习，让学生操作应用三角函数解决实际问题。
（3）三角函数的基本等式及其应用
引导学生掌握三角函数的基本等式和应用方法。通过案例讲解和练习，让学生能够熟练应用三角函数解决实际问题。
4.数学应用
（1）函数在图像上的应用
使用PowerPoint进行效果演示，引导学生了解函数在图像上的应用。
（2）三角函数在物理和工程实际问题中的应用
讲解三角函数在物理和工程实际问题中的应用方法。引导学生将数学知识和技巧应用到实际问题的解决中。
（3）统计平均数、中位数、众数以及频率分布和统计推断等知识
使用案例讲解的方式，引导学生掌握统计学基本知识。
五、考核方式
本课程考核方式包括平时成绩、综合考核和期末考试。其中平时成绩占总成绩30%，综合考核占总成绩50%，期末考试占总成绩20%。综合考核包括笔试、实验、调查、讨论等多种形式。期末考试为闭卷考试，内容涵盖本学期所学所有知识和技能。
六、教学资源
本教学计划所需的教学资源包括：
（1）PowerPoint演示软件
（2）多媒体设备
（3）案例分析材料
（4）相关书籍和参考资料
七、教学评价
本教学计划的教学评价分为两个方面，学生的评价和教师的自我评价。
学生的评价主要包括教学效果、教学方法、教材、考核方式和教学质量等方面。教师的自我评价主要包括教学设计、教学方法、教学管理和教学评价等方面。通过教学评价，不断改进教学方法和教学质量，提高教学效果。
职高数学下教学计划(篇4)
职高数学第二期教学计划
随着现代社会科技和产业的快速发展，职业教育的重要性日益凸显。作为职业教育的一项重要内容，职高数学需要不断更新教学内容和教学方法，以适应现代职业教育的需求。为此，我们制定了职高数学第二期教学计划，希望通过创新教学手段和提高教学质量，培养更多适应社会发展需要的高素质职业人才。
一、教学内容
本期教学内容主要分为三个部分：数与代数、几何与三角形、概率与统计。每个部分包括基础理论和实践应用，旨在通过丰富的内容和案例分析，激发学生的数学兴趣和实践能力。
1.数与代数
数与代数部分主要涵盖数系、函数、方程、不等式等基础知识。除了传统的数学公式和解题方法，我们还将通过实例介绍一些应用范畴，如金融数学和数据统计分析。
2.几何与三角形
作为数学重要分支，几何和三角形同样需要加强实践应用。本部分内容包括几何图形的特征和性质、立体几何和三角函数的运用。在职场中常常需要对数据的三维分析，本部分内容将针对职业应用进行介绍。
3.概率与统计
在现代社会中，概率和统计不仅是数学学科的内容，也是社会发展和科技创新的重要基础。本部分内容包括概率和统计的基础理论和方法、数据采集和分析、模型建立和验证等方面。
二、教学方法
本期教学方法主要包括创新教学、案例教学和项目实践。通过不断创新和改进教学模式，提高学生的参与度和实践能力，使数学学科成为职业教育的有力支撑。
1.创新教学
创新教学是本期教学的重要内容之一，旨在通过新颖的教学模式和设备，调动学生的学习积极性和创造能力。例如，通过网络资源和数字技术的引入，让学生通过网络进行在线学习，或者用虚拟实验技术模拟实际场景，激发学生的实验研究兴趣。
2.案例教学
案例教学是本期教学的另一种方法，旨在通过真实案例进行教学，鼓励和激发学生的探究兴趣和创新能力。例如，通过综合分析一系列金融数据和股票涨跌的实例，让学生理解数学知识在金融领域的应用。
3.项目实践
项目实践是实现职业教育目标的一个重要方法。通过项目实践，学生可以将理论知识转化为实践能力，提高综合素质和创新能力。例如，可以让学生通过调查和研究，设计并实施一个基于概率统计的项目，探索数据分析和模型验证的全过程。
三、教学评价
本期教学的成功与否，除了教学质量和学生反馈意见之外，还需要进行定期的教学评价。在教学评价方面，我们将制定面向目标的评价指标和方法，包括教学目标实现情况、学生成绩和就业竞争力，以及社会评价和反馈等方面。
1.教学目标实现情况
教学目标是本期教学的核心，在教学评价中需要重点关注，并制定合适的测量方法和评价标准。例如，可以通过考试成绩、平时作业和实践成果等多种评价方式，对学生的学习情况进行全面测评。
2.学生成绩和就业竞争力
学生成绩和就业竞争力是衡量教学成果的重要指标之一。我们将制定科学合理的评价体系，评估学生的成绩和综合素质，并分析对就业竞争的影响，以确保教学达到预期目标。
3.社会评价和反馈
教学质量的评价不仅包括学生自我评价和学校评价，也需要考虑到社会评价和反馈。我们将邀请企业、教育界等社会各界进行评价，以了解教学效果和学生竞争力的真实水平，为未来的教学改进提供参考。
结语
职高数学第二期教学计划，旨在通过丰富的教学内容和创新的教学方法，提高职业教育的质量和效益。我们相信，通过不断努力和创新，将能够为学生打好坚实的数学基础，培养更多适应社会发展需要的高素质职业人才。
职高数学下教学计划(篇5)
职高数学第二期教学计划
一、教学目标
1. 掌握初中数学知识，提高数学思想和方法；
2. 培养创新思维和解决实际问题的能力；
3. 加强向社会的应用和服务，促进社会和经济发展。
二、教学内容
1. 运算符号及其应用；
2. 方程、不等式及其应用；
3. 几何与运算、解析几何；
4. 统计学及其应用。
三、教学方法
1. 课堂讲授。
2. 课外辅导。
3. 精讲精练。
4. 实验探究。
5. 模拟考试。
四、教学计划
1. 运算符号及其应用
本阶段主要以加减乘除为主。首先讲解加减乘除的基本概念和方法，然后引导学生进行相关计算练习，并通过实际应用进行练习。
2. 方程、不等式及其应用
本阶段主要讲授一次方程和二次方程的解法，包括代入法、消元法、配方法和公式法等。同时，还将探讨不等式的概念及其解法，并通过实例进行深入讲解。
3. 几何与运算、解析几何
本阶段主要涉及到几何中的面积、体积和三角形的相关知识，并通过实验探究等手段进行深入学习。在解析几何中，主要探讨坐标系、直线、圆的相关概念，同时还将涉及二次函数的相关知识。
4. 统计学及其应用
本阶段主要是统计学的相关知识，包括数据的整理、分析、绘图和描述。同时，还将强调实际应用中的统计思想和方法，以加强学生的应用能力。
五、教学评价方式
1. 学生每周进行自主学习，通过课堂讲授和辅导进行巩固。
2. 安排小测验进行学习评价，以检测学生掌握情况。
3. 安排期末考试，以考察学生对于所有知识点的掌握情况。
4. 坚持教学结果和教育效果相结合，以课程评价作为促进教育发展的重要手段。
六、总结
通过本阶段的教学，学生将加强初中数学知识的掌握，并提高数学思想和方法；培养创新思维和解决实际问题的能力；加强向社会的应用和服务，促进社会和经济发展。同时，本教学计划也将促进学生的全面发展和未来职业发展，为其提供良好的数学基础和方法。
职高数学下教学计划(篇6)
职高数学第二期教学计划
一、教学目标
本次职高数学教学旨在帮助学生掌握基本的数学知识和解题技巧，提高学生的数学分析和解决问题的能力，强化学生的数学素养，增强他们在职场中的竞争力。
二、教学内容
1、数与代数式
2、函数及曲线图像
3、三角函数及其应用
4、解析几何
5、微积分初步
6、概率论基础
三、教学方法
1、分析式教学法
采用讲解、演示和分析等方式，解释基本的数学概念和原理，为后续知识学习打下扎实的基础。
2、启发式教学法
以数学问题的生活背景和实际意义为出发点，让学生自主发现数学规律，培养学生主动学习和解决问题的能力。
3、探究式教学法
以数学实验和探究为主，通过实际操作和结果比较，让学生深入掌握数学内容和知识点，并在探究和实验过程中锻炼学生的思维和创造力。
四、教学评估
1、日常作业
布置题目以检测学生对每个知识点的掌握情况，促进学生对课堂知识点的巩固。
2、小测验
定期进行的小测验，可以帮助老师及时发现学生的薄弱点，及时调整课程内容，同时也鼓励学生及时复习课堂内容。
3、期中考试和期末考试
期中考试和期末考试是对学生综合能力的考核和评估，也是学生能否顺利升入高年级或毕业的重要门槛。
五、教学思路
本次职高数学教学强化了学生的基本数学技能和解题能力，采用不同的教学方法，启发学生自主思考和学习，而不是单纯讲述知识点，从而达到终身学习的目的。
此外，本次教学还注重学生学习兴趣的培养，增强学生学习的主观能动性，让他们能够主动探讨数学有关的问题，强化了对数字和数据的敏感性。
六、教学成果展示
通过本次职高数学教学，学生将掌握基本的数学知识和解题技巧，提升数学分析和解决问题的能力，增强数学素养，掌握更多的数学应用技巧，以及在职场中具有更好的竞争力。
职高数学下教学计划(篇7)
职高数学第二期教学计划
1. 教学目标
本次职高数学第二期教学计划的目标是帮助学生深入理解数学知识，建立扎实的数学基础，培养数学思维能力和解决实际问题的能力。同时，也将针对学生的不同学习水平，制定个性化的教学计划，以提高教学效果。
2. 教学内容
本次教学内容主要包括以下几个方面：
（1）函数与图像
通过介绍函数的定义、基本性质、函数图象绘制等知识点，帮助学生掌握函数的概念和原理，并能够通过图像来更加直观地理解函数。
（2）导数与微分
导数与微分是数学中重要的概念，其应用在不同领域都非常广泛。通过讲解导数的定义、性质、求导法则和微分的基本概念，使学生能够更加深入地理解导数与微分在实际问题中的应用。
（3）积分与微积分应用
通过讲解积分的定义、基本性质、不定积分和定积分的计算方法等内容，加深学生对积分的理解，并将积分与微分应用于实际问题中，帮助学生更好地掌握微积分知识。
3. 教学方法
本次教学将采用多种有效的教学方法，包括讲解、练习、实践等。在讲解环节，教师将详细讲解每一个知识点，并通过多种形式的例题来帮助学生深入理解；在练习环节，学生将参与课后作业的完成和课堂上的小测验，以检验其掌握情况；在实践环节，教师将引导学生将所学的知识应用于实际问题中，并通过小组合作等方式来加深学生对知识的理解。
4. 教学计划
本次教学计划共分为12个课时，每个课时为45分钟。
第一周
第1课时：函数的概念与性质
第2课时：函数的图像绘制
第3课时：导数和微分的概念
第4课时：求导法则和微分公式
第二周
第5课时：导数的几何意义
第6课时：函数的极值和最值
第7课时：函数的单调性与凹凸性
第8课时：复合函数的求导法则
第三周
第9课时：定义积分和不定积分
第10课时：定积分的意义和计算
第11课时：微积分的应用
第12课时：复习和测验
5. 教学评估
教学计划结束后，将进行全面的教学评估，包括学生的理解程度、应用能力、解决问题的能力等方面的评估，以检验教学效果。同时也将通过学生和家长的反馈，来完善教学计划。
结语
职高数学第二期教学计划旨在提高学生的数学水平和应用能力，让学生在课堂上得到充分的启发和帮助。希望通过本次教学计划的实施，能够有效提升学生的数学素养，为其未来的学习和职业之路奠定坚实的基础。
高职学习计划(精选六篇)
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高职学习计划 篇1
高职学习计划
作为一名高职学子，我深知学习过程的重要性和对未来的影响。因此，我制定了一份详细、具体且生动的高职学习计划，以助我在学业上取得成功。
首先，我将注重课堂学习。课堂是学习的核心场所，它提供了直接获取知识和技能的机会。因此，我将积极参与课堂讨论，认真完成老师布置的作业和任务。同时，我还将在课后进行复习和总结，巩固所学知识。此外，我将积极参加课外辅导班和讲座，拓宽自己的知识面。
其次，我将加强实践学习。高职学习强调实践能力的培养，因此我将积极参与各种实践机会。我将申请参与学校实验项目，参加实习和探索性实验等活动。通过实践，我将把理论知识应用到实际中，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
第三，我将注重自主学习。自主学习是培养学生自主思考和自主学习能力的重要途径。我将制定学习计划，合理安排时间，避免拖延症。我将利用图书馆、互联网等资源，扩大学习范围，深化自己的学习内容。同时，我将培养自己的阅读兴趣，阅读各类书籍，提升自己的综合素养。
第四，我将注重交流合作。学习是一个相互影响的过程，通过与同学们的交流和合作可以加深理解、扩展视野。我将积极参与小组讨论和团队项目，与同学们共同学习、合作和互助。我还将主动与老师沟通，寻求学习上的指导和建议。
第五，我将保持积极的学习态度。学习是一项长期且艰苦的任务，需要持之以恒的努力。我将树立正确的学习观念，坚信自己的学习潜力和能力。我将养成良好的学习习惯，遵守学校规章制度，保持良好的作息和饮食习惯。同时，我将保持积极的心态，面对困难和挑战时不气馁，相信自己能够克服一切困难。
总之，我的高职学习计划包括注重课堂学习、加强实践学习、注重自主学习、注重交流合作和保持积极的学习态度。通过执行这份计划，我相信我能够在高职学习中取得优异的成绩，为自己未来的发展打下坚实的基础。我深信，只要努力付出，一定能够实现自己的学习目标，并迎接未来的挑战！
高职学习计划 篇2
高职学习计划
作为一名高职学生，学习计划对于我们的学习生活至关重要。一个好的学习计划不仅可以帮助我们提高学习效率，更能够使我们合理规划时间，把握重点，使我们的学习更加有效。
首先，我们需要学会制定一个合理、实用的学习计划。首先要明确自己的学习目标，为什么要学习这门课程，了解这门课程的学习重点和难点，了解自己的学习特点和方式。在此基础上，就可以制定出一份适合自己的学习计划了。可以按照周、月、学期进行逐步细化，制定出每周的学习计划，将学习任务细化到每天，每个时间段，让每一天都不虚度。
其次，我们需要认真管理我们的学习时间。在学习计划中，时间的管理是非常重要的。我们可以通过选修课程，缩短校内课程的修读时间，留出更多时间来学习我们自己喜欢的专业知识。同时，我们也可以合理利用课间时间，进行自习、复习。在课程结束后，我们应该制定一个详细的复习计划，进行系统性复习。针对不同的科目，我们可以选择不同的复习方法，如做练习题、写总结、制作思维导图等，从多个角度深度记忆知识点。
最后，我们还要注意掌握学习技巧，以提高自己的学习效率。如听课的技巧，课后作业的技巧，考试的技巧等等。大多数高职课程相对来说更实用，会注重培养学生的实际能力，所以在学习过程中要注重实践，多动手，把理论知识落实到实际中去。同时，我们也要注重课外学习，参加各种实习、实践活动，了解实际操作和职业技能，逐渐提高职业素养和实际工作能力。
总的来说，高职生涯是开拓自我的过程，不断提高自己的过程。因此，我们需要时刻保持一颗学习的心态，认真制定学习计划，管理好我们的时间，掌握学习技巧，不断提升自己的专业素养和职业能力，为自己的将来奠定坚实的基础。
高职学习计划 篇3
高职学习计划
作为一名高职学生，我们应该拥有明确的学习计划，以提高自己的学习水平和专业能力。在此，笔者将分享自己的高职学习计划。
首先，提高学习效率至关重要。笔者每周制定计划，逐项完成，并及时检查自己的学习情况。笔者在学习过程中，经常采用多种学习方式，例如上课认真听讲，课后复习，课外自学等。此外，每个学期结束之后，笔者会进行学习总结，反思自己的不足之处，并制定新的学习计划。通过以上的方式，笔者的学习效率得到了显著提升。
其次，积极参与校内外的各种活动对于个人能力的提升也起到了很大的作用。笔者曾参与过一些学生组织，例如学生会和志愿者团队。通过这些活动，笔者更加了解了团队合作的重要性，学会如何与他人沟通协作，同时也得到了锻炼和提升。
最后，实践是检验理论的有效途径，也是实现自我价值的重要手段。笔者通过实习和社会实践，不仅了解了自己所学专业，更广泛地认识了社会。在实践中，笔者不断学习专业知识，拓展眼界，培养了自信和独立思考的能力。
在高职学习的过程中，我们要保持正确认识，树立正确的人生观和价值观，努力提高专业能力，积极参与活动，并通过实践学习，不断提升自己。笔者的高职学习计划也是如此，希望能够对其他高职学生的学习和生活有所帮助。
高职学习计划 篇4
高职学习计划：提升自我，迎接挑战
作为一名高职学生，我们需要在有限的时间内掌握尽可能多的知识和技能，为以后的工作打下坚实的基础。为了更好地达成这个目的，本人决定制定一份高职学习计划，希望通过这个计划实现自我提升，迎接未来的挑战。
一、年度目标
1. 成功完成所有课程的学习，并且取得较好的成绩（ GPA ≥3.5）。
2. 参加至少三次校外实习，并积极学习专业知识和工作技能。
3. 参加至少一次国内或国际学术会议，并发表研究论文。
二、学习计划
1. 提高学习效率：每天坚持早起，规律作息，避免赖床和拖延。利用课余时间巩固知识，比如每天抽出一定时间复习当天的课程及相关练习，拓展自己的专业知识储备。
2. 深入研究专业课程：对于专业核心课程，建立起扎实的学习基础，把握重点和难点，加强掌握。对于有待提高的科目，积极寻求帮助和反复练习，努力提高成绩。
3. 自主学习：利用网络、图书馆等资源，开展自主学习，拓展知识面和视野。每周读一本专业相关的书籍，并学习相关技能，掌握行业最新的发展动态和趋势。
4. 实践锻炼：每学期主动参加校内外实践活动、应用性课程、实习、毕业设计等。努力获得实践经验，锻炼自己的动手能力和实际应用能力，提高自己的技能水平和就业竞争力。
三、经验总结与反思
1. 反思自己的学习方法，找到适合自己的学习方式。
2. 认识到困难是进步的机遇，注重解决问题的能力和技巧。
3. 在学习过程中注重思考、总结、反思，不断改进自己的学习方法和效率。
4. 建立自信心、自律心，提升自我意识和自我管理能力。
通过以上的学习计划，我相信自己能够提升自我，具备更好的竞争力，迎接未来的挑战。为了让这个计划变得更加有意义，我将不断地反思和总结，寻求不断进步的机遇和可能。
高职学习计划 篇5
高职学习计划
随着经济的不断发展，职业教育也越来越受到社会的关注。高职学校因其专业性强、教育水平高、实践性强等特点，已成为众多学生和用人单位的 preferred choice。然而，要想在高职院校获得良好的学习成果，学生必须制定细致的学习计划，从而达到自我提高的目的。
第一步：制定学习计划前，要先了解自己的优缺点。我们要相信，每个人都有不同的天赋和优点，但同时也存在缺点。只有清晰知道自身优劣，才能制定合理、实用的学习计划。
第二步：了解自己要学的课程和课程重点。高职教育特点之一就是实践性强，强调理论结合实践。因此，学习计划中除了重点课程，还需要涵盖专业实践和实验课程。在制定学习计划时，一定要注意课程的先后顺序、学时安排和复习安排，确保需要重点关注的课程得到充分的重视。
第三步：根据课程表以及教学大纲，制定出一个完整的学习计划。学习计划可以根据自己的时间表、实际情况、个人思考和网上相关资源结合而成，应该是一个非常实用的指导性工具。在制定学习计划时，要给自己足够的时间赶上进度，避免学习困难和后悔。
第四步：积极主动地参加课堂，争取成为优秀学生。在学习过程中，课堂授课是最重要的环节之一。遇到不懂的知识点，应该积极向老师请教，向同学讨论和交流，甚至可以参加学术研讨会和竞赛活动，以此提高自己学习、表达和交流能力。同时，应该尽量避免缺勤，因为缺勤不仅会影响自己的成绩，还会耽误掌握以后更加高级、实用的知识点。
第五步：养成阅读和写作的习惯，打好专业视野。高职学生必须具备很强的阅读和写作能力，才能够更好地学习和工作。阅读可以让自己更好地理解和拓展知识，写作可以让自己将所学知识整体化并表达出来。因此，每天花一些时间阅读相关文献、报纸和杂志，并写一些文章。尝试将所学知识进行总结和归纳，做到善于思考，有自己的见解，并不断更新自己的思维模式。
第六步：多参加实践，提升技能。实践是高职教育的重要组成部分，实践可以让我们了解专业知识的应用以及行业现状，并掌握一定的实际操作能力。因此，在学习中积极参加实践课程、实验课程以及一些实践性强的比赛和项目活动，提高自己的实践能力和实际操作技能，获得更多的经验。
高职学习计划的完成，不仅仅注重学习效果，更要注重学习过程的积淀，培养一个勇往直前、创新开拓的精神，尽可能地去探索学习的本质，实现技术转型与升级，从而为自己的未来打下坚实的基础。
职高老师工作计划精选
认真分析本单位的具体情况，这是制订工作计划的根据和基础，怎样动笔去撰写一篇优秀的工作计划呢？以下“职高老师工作计划”相关主题内容，为我们收集并整理，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
职高老师工作计划(篇1)
一、指导思想：
以减时增效，进一步推进课堂教学改革精神为指导，以校本课程建设和教师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，开展教学模式、教学方法的探讨;强化教学常规管理，加强督查和反馈;深化教学研究，重视常态教学，提高教学的时效性。让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不一样的人在数学上得到不一样的发展。
二、工作要点：
1、制定教研计划、确立教研制度。
(1)认真排查教学基本要求，和考纲要求;制定本学科的教学计划;确定教研活动的时间和地点。理论学习的资料。教研组长做好组织和考勤工作。教研活动的地点：资料听评课、理论学习、教学研讨、多媒体技术学习，无故不参加活动的视为缺勤。
(2)认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。学期结束每人必需交一篇教学反思或论文。争取有论文公开发表。
(3)每周都有固定的活动时间，每次活动都有一个主题。每周都要讨论和交流上周的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改善、完善。对下周工作做好部署。活动时做好活动记录。
(4)组内所有教师每学期要上一节课堂行动研究课。
(5)组内所有教师周听课不少于1节，保证前者的基础上每周至少听一节组内老教师的课。做好课堂观察记录。
(6)组内所有教师需制订好自我的专业发展规划。
(7)高一高二高三学生数学解题本事大赛，青年教师数学解题本事大赛。
2、钻研教材认真备课
组内的教师要刻苦钻研、认真研究近三年高考试题，并在备课时结合新课程教学要求和实际情景，教师们要改变备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情景灵活处理的。及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。组内的教师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，请专家教师做必要的指导和帮忙，并认真做好记录，使一些认识分歧比较大的地方，经过认真讨论达成共识，力求在教学中突出重点，降低难度。根据学生的实际情景进行针对性教学，提高教学的有效性。注重学生创新意识和本事的培养。强化数学思想方法在每节课中的渗透，寻找和探索每节课的探究和发现的情境，从而到达学生创新意识和本事的培养目标。
3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革
高一年级衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。
本学期从常规教学，以低起点，精讲解，多练习，勤反馈为教学的指导方针，注重作业精选、面批和更正，注重保护学生成功的体验，促进学生学习惯的养成。注重平时教学资料的积累和提炼。平时备课注重教师间的沟通，坚持进度相同，重点和难点一样，随时交流学生的学习和掌握的情景，适时的调整自我的教学计划，在教学中增加趣味性，注重变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的教师和学生喜爱的教师，青年教师要多向老教师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从规范化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热情。坚持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培养的，要提高数学成绩没有必要的训练是不行的，学生的计算本事和分析问题的本事学生的熟练程度都建立在做的基础上，学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。
高二数学组本学期着重研究新教材，了解新的信息，更新观念，面向全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高三做好准备。
(1)因材施教，激发学生的数学学习兴趣，全力促进教学效果的提高，开展校本研究性学习，培养学生的数学素养。
(2)组织每周一次数学基础检测，检查学生复习情景，并根据学生反馈的具体情景制定相应的措施。及时分析学生的数学学习情景并提出具体的提议和要求。对学习成绩较差的学生进行补缺补差。
(3)研究近三年高考试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有的放矢。让学生与高考全接触。
高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。帮忙学生建立完整的知识体系、构成完整的处理数学问题的方法和本事。提升各类考生数学成绩。
三、工作重点
1、构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮复习模式。
2、努力探索高三数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。
3、加强案例教学，力争每一节都成为团体智慧结晶。
4、进取推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合。
5、组内听课评课活动。
6、开展数学思想方法的研究性学习。
四、工作措施
1、在教师方面
(1)开展以校为本的研究制度
①每周至少一次团体备课，发挥团体优势、团体的智慧。加强对教材、大纲、考试说明、高考试题及课改省区高考试题的研究。
②认真钻研新教材，进行教材分析和教学新理念探讨，从不一样角度全方位的研究各种情景，开展组内说课、上课、评课、研题。
(2)教学基本功和艺术
①从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采用帮忙的互助式，加强教学的针对性和有效性。
②努力提高高三新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新课标的变化，了解难度要求等有什么不一样，从而指导我们设计课堂教学(难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等)。
(3)抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学。
(4)加强案例教学，仔细研究习题课、复习课的教学，本学期要进行高三复习公开课。
2、在学生方面
(1)狠抓学生学习习惯的培养
①认真学习，上课专心听讲，课后及时复习，课余适量练习，任课教师在本学期要反复习强调这四点。要做到落实到位不放松。
②课堂做笔记要记录课外题集，并鼓励学生巩固发扬这一良好的习惯。
③量变到质变：训练量的积累以求实现质的飞跃。填空小题训练，分层作业要常抓不懈。
(2)认真做好提优补差工作
①分层作业更完善的开展和布置。根据班级学生成绩差距大的特点，分层要求布置不一样课堂作业和课外作业，努力在课外资料中分层激发不一样层次学生的进取性。
②利用抽考、学考的契机，大力开展边缘生辅导。多关心边缘生，给他们树信心、定目标、找不足、提方法，让他们趁势而上，不断提高。
3、加强信息的搜集与整合，使高考复习少走弯路。如高考研讨会、市的教研活动。
4、认真重视抓好教科研
全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。进取听有经验的教师(包括外学科)的课，汲取每位教师的教学经验，改善课堂教学上的薄弱环节，提高自我的教学本事。
进取探索新课程教学的理念和方法。每位教师认真总结自我在教学中的经验、体会或教训，结合数学教育理论知识与自我的观念，撰写写论文，并与本组教师共享。参与课题研究，各位教师先积累教学中的问题，查阅、搜集资料信息，思考、交流课题的题目之后，对课题进行论证，各备课组确立子课题，各位教师再分别研究。这项工作要保证落实，对组内的教研工作将是一个全面的提升。
5、规范和优化教学管理
聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。组内教师要共同研究、共同选题，作业布置要有针对性，重视基础知识的反复训练。作业选题要精，要落实有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠，在辅差方面，要建立班级学困生档案、落实转差目标、职责，分层教学。对学困生的作业尽可能面批，及时解疑。本学期组内教师都要开一堂公开课，听课20节。
6、加强交流与信息整合
(1)教研组利用中学试卷网、高考信息邮箱等网络资源，汲取一手资料，以饷教学。
(2)进取争取参加新课程的各级培训、汇报、教研活动。与兄弟学校互通有无及时调整我们数学组在新背景下的工作思路。
职高老师工作计划(篇2)
一、指导思想：
认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、素质教育：
我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
三、教研工作：
我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采各种措施使他们得到进步。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务
五、教学常规：
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
六、学期工作目标：
通过本期教学，使学生形成一定的素质，能自觉运用知识解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后继续学习打下良好的基础。培养一批尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。
职高老师工作计划(篇3)
本学期我担任高一全年级的数学教学工作，高一全年级学生共有200多人，就读我校的学生初中基础较差，全年级的学生整体水平不高;大多数学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。
一、具体目标
使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下：
1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、教材分析
本学期所学内容与初中联系不大，学生学起来比较困难，本教材是高中数学的基础，不刻意追求学科的完整性，降低了教材的难度减轻了学生的负担。考虑到学生基础的差异性，教材在部分章节安排了适当的例题;
第一章集合
重点是集合的概念，集合的关系，集合的运算，充要条件
难点是集合关系及运算，充要条件的判断
第二章，不等式
重点是不等式的基本性质，区间，一元二次不等式，绝对值不等式
难点，一元二次不等式，绝对值不等式的求解
第三章函数
重点，函数的概念函数的图像，函数的性质二次函数的性质和最值和图像
难点点在图像上的充要条件反函数的概念函数的应用第四章指数函数与对数函数
重点是指数幂的运算几个幂函数的图像与性质指数函数的性质与图像对数的概念与计算对数函数的性质与图像难点分数指数幂的运算，对数函数指数函数的应用
三、措施与方法
1把培养学生的数学思维方式作为教学目的之一2让学生扎实掌握数学基础知识和基本技能
3使学生积极主动的参与到数学教学中来，吸引学生的积极性，使学生学号数学
4科学性与简明性相结合5时代性与传统性相结合6理论性与实践性相结合
7通过数学学习提高学生认识问题，解决问题的能力
职高老师工作计划(篇4)
一、指导思想
１.认真学习20xx年四川《考试说明》，注意研究四川与语文高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以求我们的复习思路与有四川特点的高考命题新思路相符合。
２．四川今年继续全部科目自主命题，试卷结构、题型比例、难易比例、题型等不会大变但要特别关注可能出现的微调。
3．本学期语文复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的过手迁移和举一反三的灵活运用。
4．要特别注重对学生复习方式方法的指导，把不同层次的学生在复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。
二．教学目标
本期圆满完成第二轮，第三轮的全面复习。在20xx年三月底四月初的二诊考试和五月中旬的三诊考试中取得好成绩。力争20xx年六月的高考语文取得优异成绩，力争完成各项指标，力争第一。
本期我们响亮的口号是：“会当凌绝顶，一览众山小”（由高一高二的“慢慢走，欣赏啊！”换成高三口号）
三、教学安排
合理、周密地安排本学期的教学计划。本学期110天，按三个半月安排教学工作，大致分为三个阶段：
第一阶段：2月18日至一诊考试前（3月31——4月1日），第二轮复习。
本轮复习的要点：
一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。
二是以专项复习为主，并配之以套题综合复习，注重知识过手和能力训练。
第二阶段：四月上旬至二诊考试前（五月中旬），
以综合练习为主，补之以专项复习。
综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。
第三阶段：5月20日至三诊考试前，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。
四、教学要求
1、牢固树立时间观念，牢固树立效率意识。
杜绝无效,避免低效,追求实效。
2、把好三个关键环节：
一是精心选编练习
二是认真落实练习。
三是重视讲评练习。
3、充分发挥备课组集体力量，发扬传统，同心同德，休戚以共，打好团体战。
(1)备课要求
坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要详细说明负责板块或练习的重难点，并提出自己对材料的处理意见，并把相应的资料和相关知识点的补充资料，打印发给每个老师，其他成员再在备课中补充和进行细致而充分的讨沦，达成共识。
（2）分工合作，“专题专练负责制”，小练习、套题、自编题，分配落实到人头。每周周所用资料在备课时间由专题负责人补充注音、发现问题、纠正错误、补充资料，和提出疑难讨论订正。另外，并按阶段落实课件制作人和练习答案完成者，负责将课件拷贝给每位老师把所作题的原始底稿复印给大家。比如《100练》
（3）周一“周工作单制”：将一周的早晚自习具体安排备课内容教学进度需要完成的文稿任务，逐条罗列发给每位老师。
4、合理科学安排复习资料的运用：
（1） 继续选用中学语文杂志社出版的《核》
（2） 继续选用《100练》
（3） 晚自习《三优》单项强化训练。）
（4） 每周用好《套题》
总原则：
“用好用透”与“活用择用”及其“适时配用”相结合。
总要求：
第二轮补充完善所有高考考点的专项复习，着重补充现代文阅读板块。对上学期专项考点走过一轮的，继续强化，要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后连成线，找出重难点，强化落实过手。
具体安排：
第二轮考点的复习。二诊之前着重进行 “语言知识和语言表达”“名句名篇”“现代文阅读”“写作”的强化复习。
时间分配：
每周晚自习（周一或周二）两堂课100分钟专时专用，确保学生高质量地按计划练习《三优》的专项练习；
每周连堂完成《套题》并辅之作文局部训练。
语文每周其余几堂语文课分别处理现代文阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏和名句名篇的背诵。基础题则穿插在没节课的5分钟小练习中。
具体要求：跟定老师不放松，严格按照统一计划施行复习，避免慌乱和欲速不达的高三复习阶段的焦躁情绪；
阅读和记忆结合，边读边勾画边笔记，知识点记牢过手；练习与纠错并行，每天的练习后必须进行纠错，然后写在集错本上。
5．作文训练。
（1）．有计划实施“达标作文”作文的专项训练，在上学期“标题”“开头”“结尾”“结构”“文采”“材料”等专项达标训练的基础上，进一步完善到位。
（2）积累素材，特别是新素材上下功夫，使学生用“属于自己”的素材储备。
（3）．提高学生考场作文的写作速度，训练课堂定时作文，在50分钟内根据要求写出不少于800字的文章。
（4）狠抓作文书写。
（5）鼓励有写作实力的同学，创新发挥。
（6）．本学期计划作文周周有，大作文(课堂定时作文、考试作文)，共十次。片段作文练习10次。
五“转转课”安排
兰征——第三周
石峰——第四周
王正可——第六周
周泽金——第十周
安礼玲——第七周
高贵英——第十二周
郑文书——第五周
陈刚——第十一周
张学军——第九周
职高老师工作计划(篇5)
新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：
一、指导思想
班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。在高一这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。
二、 班级情况分析
从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
三、德育工作
贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.
积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。
培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。
四、本学期具体目标：
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
五、具体措施
(一)继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.
(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
(二)常规工作:
(1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。
(2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设:
1、 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、.做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
(四)活动安排:
2月：利用班会时间,把寒假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。
3月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动,通过学雷锋活动,形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。