梦想盒子梦想课程《野孩子》教学总结。
时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，可以说，写总结是不可避免的了，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，那么，大家有写过关于总结的范文吗？以下是由小编为大家整理的“梦想盒子梦想课程《野孩子》教学总结”，相信能对大家有所帮助。
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篇一：东和中心学校实施总结报告东和乡中心学校实施梦想课程总结报告
2015——2016学年度第一学期
匆忙而又充实的一学期结束了，想来梦想课堂在我校扎根已经两年了。在梦想课程的陪伴下，我校的梦想和们一路欢笑，一路高歌，留下来许多美好而又精彩的回忆。下面我就对我校本学期的梦想课程实施情况做一简单总结。
一、梦想老师基本情况
本学期我校共有9名梦想老师。其中4位是语文老师，2位是数学老师，1位政治老师和1位地理老师。这是在充分考虑梦想课程的特点，并结合我校实际情况的基础上安排的。教务处每个星期安排一节公开课，并精心组织大家相互学习梦想课程的教学理念，共同探讨梦想课程的教学方式和方法。根据学校梦想课程安排，我校梦想老师们完成了自己所任班级的梦想课程的教学任务，并上传了一定数量的教学图片资料以及教学日记和反思。
二、课程开设情况
本学期我校共有两个年级（即七、八年级）的十个班开设了梦想课程。
由于七年级的孩子今年刚刚进入中学，对自我的认识比较模糊、单一，所以自我意识较弱。而且七年级60%的都是农民子女，由于家长忙于生计，有的只好把子女托付给家中的老人或亲戚，有的则对孩子不管不问，放任自流或者心有余而力不足，使得部分学生在不同程度上存在一些陋习，如乱丢乱扔、违反纪律却屡教不改；自暴自
弃；不善言语；当与他人产生矛盾后，不能控制自己的情绪??加之班级学生中独生子女居多，他们对成人的依赖性很强，自我约束能力不强，集体意识缺乏。但每个孩子都是一个独立的个体，每个个体都有属于自己的身份与特征。全方位了解自己，探索属于自己的奥秘，让每个孩子感受到自己的特殊性与重要性，对于个人的成长尤为重要。因此，针对七年级学生的这种情况，开学初梦想教研组给七年级学生开设了《全人教育》。通过对这一模块的学习，让学生基本学会了从不同角度认识自己，并敢于用多种形式展现自己。学生通过介绍各自的成长足迹，学会了自我激励，克服恐惧，自信地展望未来，并学会和他人和睦相处，能和其他人共同解决生活中的一些困难。通过体验式学习，帮助学生们建立快乐和谐的关系，积极面对挫折和逆境，建立目标和希望，并为之身体力行。
八年级学生已经经历了一年多的初中生活，因此他们已经积累了一定的生活经验和学习经验，对于身处发展中的他们来说，财富启蒙教育是非常重要的一课，所以，在去年开设《理财1》的基础上今年为八年级学生开设了《理财2》。《理财2》课程将艰涩的理财内容用灵活的教学方式传递，并带给学生更多的关于财富的思考，开发学生的财商，为学生今后的成长和生存打下良好的基础。
三、活动开展情况
1、按照梦想教研计划，认真开展各项活动。
本学期每周三下午第七节课定为梦想课程教研活动时间。自第二周开始，每周的教研活动时间教研组组织教师按时开展活动，组织教
师学习新梦想盒子的运用，熟悉各门课程纲要，并安排教师试讲，上梦想观摩课等活动，使教师们尽快掌握了梦想盒子的操作方法和梦想课程纲要，也熟练了业务，提升了自己的教学水平。
2、组织骨干，培训学习。
2015年10月20日，我和主管梦想课程的领导，还有我校的徐永生老师参加了由哈拉直沟中心学校和“互助圆梦”沙龙联合组织的“梦想课程优质课讲课比赛”活动；同月23日，我和徐永生老师参加了由互助县教育局和“互助圆梦”沙龙联合组织的“互助县梦想课程优质课讲课比赛”及梦想课程教师培训活动，本次活动中，我校的徐永生老师或优秀奖。在为期一天的学习中，基金会的老师为我们解决了如何操作梦想课程，如何把梦想课程的教育理念真正落实到课堂教学中等问题，还给我们提出了许多宝贵的意见，给了我们上好梦想课程的足够信心。回校后，我安排了一起去培训的徐永生老师上了一节梦想课程的公开观摩课，让学校上梦想课程的老师们一起听课，评课，大家在一起相互学习，相互探讨，最终得到共同进步。
3、组织梦想课程优质课讲课比赛。
2015年11月，我校开展的为期两周的“丹麻镇中心学校梦想课程讲课比赛”活动。本次比赛主要围绕本学期开设的“全人教育”“理财教育”“环保教育”等内容开展，参赛科目涵盖面广。这些不同于常规教学的学习内容，让学生有了更开阔的视野。在本次活动中，老师们的课堂设计教学风格独特，充分体现了“问题比答案更重要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要”的教学理念，他们在课堂上
营造的轻松、和谐的课堂氛围使每一位学生在课堂上表现的都很自信、从容。这次 “梦想课程讲课比赛活动”的开展是我校梦想课程的再一次起航，我们将以这一次活动为契机，在今后继续深入开展梦想课程，使我校的梦想课程更上一层楼，让梦想课程切实为我校的生本教育起到推波助澜的作用。
4、举行梦想课堂摄影作品展。
2015年12月中旬，我校举行了梦想课堂摄影作品展。这一活动旨在让更多的老师和学生了解梦想课堂，同时也丰富我校梦想老师们的教学活动。本次活动共有135幅摄影作品参展，这些作品比较如实、客观、形象地反映了我校梦想课程的实施情况，极大地引起了我校师生们的兴趣。
四、课程实施的收获
1、学生变得高兴。学习梦想课程让孩子们获得了前所未有的学习乐趣，他们只要走进“梦想课堂”就会笑声不断。在锻炼心智的同时，他们的各种能力得到了发展。
2、学生变得自信。在梦想课堂中，学生表现特别积极，大家都愿意在全班同学面前展示自己。那些平时性格内向的孩子，也都跃跃欲试，他们在梦想课中的表现往往能让大家大吃一惊，他们的表现赢得了其他同学的阵阵掌声，从此每节课都有人积极举手发言。
3、学生学会了自主合作。通过近一学期的学习，每个小组都能在老师要求的时间内完成老师布置的任务。这在一定程度上体现了分组合作的高效，这项实验的成功使在平时的课堂教学中也受到良好的
效益，大大提高了课堂教学的效率。
4、.完善了班级文化。部分教师将学生在梦想课堂上的作品张贴在教室内，供大家学习借鉴。通过这项活动丰富了我校的班级文化，也给同学们的学习展示提供了一个平台。
5、师生关系更加和谐。梦想课程是开放的、自主的、多元的、宽容的。学生没有压力，思维活跃，发言踊跃。这样的课堂，每个孩子都能得到阳光，都有灿烂的时候。真爱梦想通过搭建梦想中心这个平台，推动我校校本课程的实施与发展，帮助孩子们自信、从容、有尊严地成长。
五、课程实施的困惑
1、本学期由于我校的前任梦想管理员及一些有经验的梦想教师被调走，因而开学初在排课时出现了一些失误，致使我校的排课表和实际授课不一致，虽然在以后的教学中得到了“上海公益基金会”和“互助圆梦”沙龙的一些帮助，但排课表上的失误仍未得到改正。
2、我校是一所寄宿制乡镇学校，学校学生多而教师少，教师们的工作量相对也比较大。老师们在搞好自己本职工作的同时还要搞好梦想课堂，所以大家都很辛苦。而学校对梦想教师的工作评价相对滞后，缺乏相应的制度，致使对梦想教师的工作考核没有相应的依据。
3、虽然学校在教师培训方面做了大量的工作，但是一部分教师在梦想课堂的授课环节、梦想课堂的授课方法及注意的问题等方面还是存在一定的问题，他们在教学中或多或少、或有意无意地将自己的意识强加给学生，不能形成生成性答案，课堂中不能较好地渗透梦想课程
篇二：梦想总结
2015-2016年度第二学期四（2）班梦想课教学工作总结
神木第八小学：高 雄
一个学期结束了，与以往不同的是今年我需要多写一份教学工作总结。梦想课，一门听着玄乎的课。但一路，我由反感到认同再到理解一直到现在的喜欢，各种滋味充盈心间。本是一名语文老师，对学校给的这份梦想课任务，是反感的，不仅是我，还有好多老师都一样。我们已经忙的“天昏地暗”了还给我们“雪上加霜”。后来在梦想沙龙的帮助下，我艰难的摸索着。慢慢的发现学生的笑声多了，与我走的更近了，并且逐渐影响到我的语文课堂效果，我的语文课上的轻松了，学生学开走来心了，慢慢的我才明白，梦想课本不是一门课，也不是一种标新立异的模式，而是一种理念，一种可以嫁接到任何课程现的一种理念。她的那种让孩子们自信从容有尊严的成长的理念是可以应用到任何一门学科的，在这种理念的指导下，我们的课堂不再是沉闷，孩子们不再感觉学习是一种负担，这与我们的高效课堂是一致的。他山之石，可以攻玉。我的孩子们都在悄然发生着变化。
梦想课程的灵魂就是开放的、自主的、多元的、宽容的，学生没有压力，思维活跃，发言踊跃。作为一名刚刚参与“梦想课程”的新老师，我积极主动地向其他老师请教、学习。利用现代网络在网上经常浏览“真爱梦想”博客和“梦想盒子”，看看其他学校的老师是怎样开展梦想课程教学，吸取他们好的经验。积极参加全县梦想课程培训，和种子老师面对面的交流，感受他们的激情、活力，学习梦想课
程的上课模式。
看着孩子们的悄然变化，我是欣慰的。学期只是一个短暂的休息，在未来，我会更好去备课去学习，去与其他梦想老师交流，去激情而又有创意的开展教学。我相信真爱梦想的理念会让我的学生越来越有创意的生活，在多元包容的环境中有尊严的快乐成长。
2016-7-1
篇三：野孩子教案
《野孩子》 课 程 纲 要
【课程名称】野孩子
【开发人员】李 珊深圳南山区后海小学教师，小学高级教师，市青年岗位能手，区“百
名优秀辅导员”。
毕 青深圳南山区后海小学教师
兰 璇上海真爱梦想公益基金会“梦想课程”项目助理、华东师范大学 课程与教学研究所硕士生
【所需课时】16课时/ 每课时40分钟 【适应年级】1-5年级
【课程类型】B1（“去哪里”模块第一阶段课程)
[在梦想课程框架中，ABC分别代表“我是谁”“去哪里”“怎么去”三个课程模块，123分别代表1-3年级、4-6年级、7-9年级，因此B1代表“去哪里”模块中为1~3年级设计的课程]
【课程简介】
这是一门供孩子们“撒野”的课程。这是一门为“野孩子”量身打造的课程。让孩子们玩得开心，玩得有意义，就是我们的目标！
【背景分析】
传统应试教育下的孩子很乖很懂事，像个小大人，但仿佛总是缺少了某种灵性。我们希望孩子做个单纯的孩子，最好做个“野孩子”！野孩子可能有点闹，可能很顽皮，可能身上总是脏兮兮，但他们绝不是坏孩子。他们永远带着好奇心，喜欢大自然和新鲜事物，总是问为什么，充满生命力、想象力与创造力。
【课程目标】
1． 学生养成细心观察大自然的习惯，无论是用眼睛还是其他感官；2． 学生充分发挥想象力和创造力。3． 学生玩得开心。
【课程框架】
模块一 野孩子的发现 第1课时：蚯蚓的日记 第2-3课时：XX的日记
模块二 野孩子的创造 第4课时：我的玩具我作主 第5-7课时：石头蔬菜来演戏
模块三 野孩子的天地 第8-9课时：微观世界 第10课时：当我闭上眼睛
【特别说明】
本课程只提供10课时的成熟教案，留下6个课时供老师和学生自由发挥。相信你们会发现和创造出更有趣的活动。届时请老师将活动教案、活动实录、照片等相关资源等上传至学校博客，与大家分享。
第4课时: 我的玩具我作主
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新学期教师大会总结：乘着梦想迎接“开学第一课”
8月30日下午7时，xx学校组织全体教师在教学楼四楼会议室进行了学校的“开学第一课”——新学期教师大会。出席大会的学校领导有校长常苏坤同志、书记蓟xx同志，列席会议的有教务处主任陈刚、教研组主任白振伦，政教处主任裴小林，总务处主任凌峰，以及幼儿园园长杨蓉等。全体教师近80人参加了大会。会议由学校书记蓟xx同志主持。
会上，蓟书记首先代表学校向新入职的9位特岗教师以及来自黑龙江的5位援疆教师表示热烈欢迎！他向全体教师简单介绍了xx学校的概况、发展情况以及学校近年来在各项活动中取得的成绩。接着，这些新教师分别作自我介绍，并表达了他们对xx学校的向往与热爱，表示一定能够尽自己最大的努力为学校发展贡献力量！
随后，学校各部门主要负责人就上学期以来的工作情况向大会作了汇报，同时针对一些难解决的问题也提出了具体整改措施。教务处主任陈刚说，上学期教学工作总体情况不错，但是还存在一定问题，新学期要严格管理和落实，加大检查力度，特别是对45岁以下教师的练字和每月的心得体会更要严格，要不断提高教师的自身素质。教研组主任说道，教研与教学工作同等重要，要树立终身学习观念，在点滴中积累经验来提高教研水平和能力。政教处主任裴小林说道，对学生的安全教育工作要常抓不懈，要加强班级管理，教育学生要爱护公物，从小培养他们良好的习惯。总务处主任说，学校的卫生、安全和绿化工作也要进一步加强，各班主任、各任课教师都有责任去管理好住宿生，让他们守规矩、做文明人。
接下来，常校长作了重要的讲话。他对来到xx学校的各位新教师和援疆教师表示热烈欢迎，希望他们能够转变角色尽快投入到工作中来。常校长对全体教师提出来几点要求：一是，要强化责任意识。常校长说，要做一个有社会责任感的好教师，要深知自己身上沉甸甸的责任和荣誉。他说，各位教师一定要正确认识自我，持之以恒、注重积累，勤思善变、学以致用，学会在否定自我中超越自我。二是，要宁静致远，净化自己的心灵。在学习、生活和工作中要保持平和心态，做一个心胸开阔的人。常校长说，良好的心态源于对生活的热爱，因此要时刻用和谐的心态去对待学习、生活和工作，只有这样才能使自己的能力得到提升，也会使自己的心灵得到净化。三是，要加强对班级的管理。常校长说，对待学生最怕对他们“不抓、不实、不理、不救”这“四怕”。所以说，一定要在今后的工作中努力克服这些困难，做到精细化管理、人性化管理。他还特别强调，作为老师一定要“呵护人性，体现人道，口下留德，手下留情”，做学生成长的陪伴者，让每位孩子健康快乐成长。
最后，学校书记蓟xx做总结讲话。他也对各位教师提出了许多希望和建议。他说，希望全体教师能够在新学期开好头，起好步，继续以饱满的热情投入到工作中来，为学校的发展增光添彩！
会上还表决评选出了学校师级优秀教师2名。
据悉，本次教师大会开的很及时很到位，对于凝聚全体教师的工作热情起到了促进作用。相信大会的召开必将会开启xx学校的新征程，我们也会继续努力，为学校的发展做出自己最大的努力！
国培总结--梦想起飞的地方
看到过无数同行成功的优秀事迹，欣赏过无数精致的课堂教学艺术，我也曾梦想着有一天自己能成就那份美丽，成就那份精致，于是总盼望能有一双手，扶我走向通向成功的桥梁-----我是幸运的，在我梦想刚刚萌芽的秋天，我如愿以偿的收到了文理学院“国培（XX）---湖南省农村中小学骨干教室研修”入学的通知。迎着十月的清风，迈着自豪的步伐，手提简单的行囊，我满怀希望的来到了湖南文理学院，这个再次给我梦想起飞的地方。
一花独放不是春的使命
“一花独放不是春，万紫千红春满园。”这次学习不仅仅是为了个人的成长，还有国家寄予了我们的重望，希望我们能发挥种子教师的示范带头作用。为了完成这一神圣使命，学院多次召开班干部会议，听取学员意见，多次改善培训环节，采取“三个结合”，即一线教师与高校名师结合；课堂教学与实地观摩结合；集中学习与“影子教师”结合。在集中学习与“影子教师”期间，我深知自已肩负的重任，认真学习，虚心向一些经验丰富的教师请教，积极地参与集体的各种教学讨论，还在网上参与自己原学校的教研活动，并认真准备了汇报课。在集中培训的3个月里，我认真地聆听了刘赤符，周尚义，田皓，陈业桃，梅小勇，李兆群，林云等十多位专家的讲座，听取了杨珍等多位优秀教师的经验介绍以及观摩了多节优质课等等。在内容丰富，形式多样的集中培训中我掌握了许多先进的教育理念与方法。
11月8日至24日，学院为了使我们了解更多当前教育教学现状，科学合理的安排了我们去各校调研，经过半个来月的调查研究，我看到当前教育教学存在的各种问题（如：落后的教学观念，陈旧的教学理念，老套的教学方法，僵硬的课堂设计，失衡的评价方式等等），让我们清楚地认识到这次学习的紧要性。
经过3个多月的学习，我认为自己有了观念上的洗礼，也有了理论上的提高；既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。在课余时间，我能坚持记录自己在教学中遇到的问题及小小的进步，经过3个月的努力，写出了我的教育教学论文——《中学语文教学的几点体会》。
梦想展着丰满的羽翼起飞
通过这次短暂的理论学习与实践，我获益匪浅。现把我这次培训的收获总结如下：
一、转变的思想让我如此美丽
经过学习刘赤符老师的《中学语文名家名法研究》，李兆群老师的《初中语文教学艺术》，我的思想得到了新的洗礼，我认识到：作为一位语文教师，仅有渊博的知识，熟练的教法，良好的思想品质，是远远不够的，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术，创新课堂的艺术。经过反思，我认为在现阶段的课堂教学探究过程中，教师不应把课堂教学看成是学生获取知识的惟一途径，课文也不应视为知识的惟一载体，课本不是教师教授和学生学习的惟一内容，只能把课本视作培养学生的一种蓝本。过去的语文课之所以不快乐，不幸福，就因为我们教师遗忘了“人”的存在，因此那课堂太矮，容不下蹿高挺拔的理想；那课堂太浅，盛不下汹涌澎湃的想像；那课堂太单调，滋润不了茂盛疯长的渴望。有了这些认识，将来的语文课堂我也有了新的方向：教师对学生的作用主要不是传授知识，而是教学生学会创造性地思索，并用自己的人格力量去影响学生的做人。要给学生知识，更要培养学生自己学习知识的能力。在未来的语文教学中，要注意发展学生的个性，让学生自觉地发展自己的人性成份，发展自己心灵的真善美成份，由自在的人发展成自为的人。我想，这种教学思维的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，我也将从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。
回首昨日的简单与守旧，放眼现在的踌躇满志，转变的思想让我如此美丽。
二、更新的理念让我变得自信
教育路上，我迷迷糊糊的一路走来，曾有过鲜花的拥抱，也曾有过掌声的包围，但，在鲜花与掌声的背后，总有一种心虚，一种胆怯，总觉得自己还缺少一种“值得获得”的份量。经过这次培训，通过听名校一线教师雷光华，方立等老师的教学案例分析与解说课，我对教学评价理念有了新感，它不仅让我抓到了课堂评价的支撑点，也指导了我经后的教学关注点。通过观摩芷兰实验中学，常德市十一中、五中等一些老师的优质课，我找到了自己心虚胆怯处——缺乏先进的教学理念指导。首先，它让我明白，课堂要面向全体学生，学生是学习的主体。教师是学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴，教师的教学设计必须建立在满足学生需要、兴趣和已有知识经验的基础之上，对学生在学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。
“我的中国梦，放飞我梦想”主题团日活动总结
“我的中国梦，放飞我梦想”主题团日活动总结
一、 活动目的
为积极响应团委的号召，我支部开展了“我的中国梦，放飞我梦想”主题团日活动。本次活动的目的为激发同学们的爱国情怀，同时提醒同学们不要忘记心中的梦想，并鼓励同学们勇敢实现自己心中的梦想。
二、 活动时间
2013年5月8日。
三、 活动地点
学校大操场。
四、 参与人员
宋哲、刘括驿、曲昕琪，李烁，王松，谢文，吴春丽等11人。
五、 前期准备
准备活动所需的风筝，在班级内部为本次活动的开展做好宣传工作，使同学们了解活动内容。
六、 活动内容
在5月8日下午四点，我团支部在学校大操场举办了“我的中国梦，放飞我梦想”主题团日活动。具体的活动内容如下：
我支部包括团支书，组织委员在内的11位成员下午四点，在大操场准时集合。支部成员将事先准备好的风筝仔细地组装好，并反复检查。经过近二十分钟的组装于检查工作后，支部成员对这风筝许下了自己的梦想。随后，我支部成员将风筝放飞，同时也将心中的梦想一起放飞。
七、 活动中的优点
我支部成员可以自行完成风筝的组装，体现了我支部成员动手能力强的优点。
八、 活动中的不足
由于时间过于仓促，我支部准备的风筝数量有限，无法做到人手一只。下次活动，我支部一定会加强活动前的准备工作。
九、 活动意义
本次活动的意义在于，可以帮助心中有梦想的同学们坚定实现们梦想决心。此外，对于没有梦想、没有追求的同学来说本次活动也是非常有意义的——帮助这些同学找到失落的梦想，并鼓舞他们，给予他们实现梦想、勇于追求的勇气。