古董局中局读后感700字(模板9篇)。
针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会能够给人努力向前的动力。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？下面是小编精心整理的"古董局中局读后感700字(模板9篇)",欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
古董局中局读后感(篇1)
一本读起来很爽的小说，读书的过程中手不释卷，紧紧地被吸引住，几乎是一鼓作气读完。
小说结局让我惊喜又欣慰，四悔斋敲门人的身份不做他想。药不然这样一个扑朔迷离的人物，复杂又单纯，可恨又可爱。药不然追逐的目标，未必那么有普世价值的目标，他其实很像小说中写到的那些爱古董成痴的人，都是一样的执着，智商和能力值超强的人设让他极具魅力，这样的角色不能无声无息地消失在茫茫大海，就像主人公许愿说的那样，他还有帐没算清楚呢。所以，先给这个结局点个赞。
作者的书，在我看来，有一个非常显著的优点，就是细节非常饱满，作者显然是涉猎广范，知识渊博的，但能写出这样丰富的细节，除了自身的知识储备，一定也是在写作的整个过程中充分地做了功课，并且尽力雕琢和推敲过细节，这一点在《长安》中也体现得淋漓尽致。这样的作品读起来韵味十足，这样的作者就像书中写到的那些技艺精湛的匠人，为作品的品质负责，以作品的品质为傲，为作者点赞！
掩卷回味，其实主角光环还是有一点点，情节上稍显生硬的地方也有，人物如药不是和戴海燕，过分强调特征所以稍显脸谱化，但是有这样引人入胜的情节，碧玉微瑕无伤大雅。
古董只是一件件无情无绪的器玩，折射出的却是复杂的人心，老朝奉们看重的是银子和票子，郑教授们真爱的是美学和艺术价值，在匠人眼里它是技艺的尊严和工匠的自豪感，在许一城们看来这代表民族的尊严历史的传承，许愿追寻的是祖辈的清白和家族的信念，而那些爱宝藏宝，以至于让宝物随自己深埋地下的王侯将相们，恐怕在爱宝之外，更要维护那一己独占的特权。全书看下来，深深感到那种不畏强权，不顾自身也要维护民族尊严的精神是多么伟大，那些对艺术品纯粹的热爱和欣赏，却无力护宝之人是多么心痛和无奈。
大概是我看书太少，很喜欢小说的一点是它少有情节上的单向推导，人物也有一定的复杂性，爱古董成痴的人却毁了瑰宝，为祖先证清白的人却杀伤无辜，没有绝对的好，也没有绝对的恶，甚至连老朝奉，都起着规范造假行业的作用。作品中也很明确地传达了价值观，古董的最大价值在于历史的传承，、明眼梅花的信条是去伪存真，说起来容易，坚持去做就太难了。
总之，这是一部很精彩的小说，喜欢，而且会支持作者其他作品。
古董局中局读后感(篇2)
北京琉璃厂一家古董店的店主许愿，因为一个突然到来的访客而被卷入一个阴谋之中，一件坊间传说的稀世珍宝，竟然和自己有着千丝万缕的联系，一个几十年前做的局，竟然已经编排进自己的命运。
关于古董鉴定、收藏、造假、字画、青铜、金石、瓷器……
每一件古董背后，都是深厚的历史积淀和文化传承；而每一件仿冒品背后，都是机关算尽的圈套。
古董造假、字画仿冒，古已有之。东晋时，康昕仿冒王羲之的书法真迹，连他儿子王献之也辨认不出来；宋朝皇帝宋徽宗喜欢造假，仿制了一大批商代的青铜兵器，摆在宫廷里，乐此不疲。
在古董斑驳的纹理中，承载着一个民族的文化，一个时代的风貌，
而本来一文不值的东西，精心涂抹一番，就可以价值连城；巨大的利益，令无数人铤而走险，更有一些家族，父传子，子传孙，世世代代在这个晦暗不明江湖上营生。
许愿就是这样一个家族的传人，北京城琉璃厂一家古董店的店主，30岁，平时靠家传的半本鉴宝书混饭吃，青铜玉器、字画金石，一眼就断得出真伪，说得出渊源传承，靠这点儿绝活，过着平静的生活。
本书男主许愿将使出浑身解数，置身生死之间，和蛰伏了几十年的各方神圣斗智斗勇，和古董江湖里造假做局的各种一一遭遇……
翻开本书，了解古董行当里的文化传承与江湖险恶。
古董局中局读后感(篇3)
终于读完了，作者的小说向来是情节为重的，所以人物性格没那么考究，由此就产生了行为前后的矛盾性，但情节确实紧凑、逻辑性强、细节基本经得起推敲，专业知识涉猎挺深能够基本无痕得为情节服务，很厉害。有几点想法：
1、人物塑造最成功的是药不然，人设成熟，在复杂的性格框架下言行都在情理之中意料之外，反转的身份让他更加神秘耀眼。2、男主许愿被最多人诟病，可能是因为作为主角不能像许一城一样是个立得住的大人物，而常常因为自以为是的小聪明吃大亏，被敌方牵着鼻子走，智商时而在线时而掉线，很让人气恼，又总是因为主角光环置之死地而后生，让读者不能信服。可能作者想塑造一个小人物的成长吧，从胸无大志到目标坚定，从轻信他人到防人三分，从周围人身上学到沉着、思辨，用鉴古董来鉴人心。可能因为整个重任不是他选择的，而是半路出家被选择的结果，所以承担起来跌跌撞撞，即便到最后都不完美，但可能这才是正常的“人”。想到小时候看宝莲灯，二郎神作为玉帝王母的干将，阻挠沉香救母，在重重考验下却把沉香造就到有了翻天覆地的本身，看起来老朝奉对许愿也有着同样的养成计划。当打假高手可以打倒自己这个最大的幕后黑手时，自己也可以安心轰然倒地，把古董市场拱手让给后起之秀了。3、一直都不太知道许家坚持的事有没有意义，越到后面越觉得老朝奉才是对的，觉得郑家才是真的爱古董。许家为了不让国宝外流，选择玉石俱焚，为了洗清积年旧怨，掀起的一场场风波，让多少真品被毁。老朝奉造假，把真品复制，把艺术加倍普及给世人从中谋利；而许家打假，争抢之下不惜把孤品毁灭；到底哪个才是对的？尤其是最后一章，10件沉睡深海数百年的柴窑即将面世，为了不让对方得手得利，不惜炸毁，为了保住自己不被伤害，拿来砸人毁碎，残碎品作为诱饵吊着敌对方的瓷痴最终同归大海，主角对此无尽嘲讽，那一刻我反水了，对这一正面人物充满了鄙视，对瓷痴充满敬意，向老朝奉看清时局冒天下之大不韪站队。想到《太白》里一个故事，夫外出，家妻被辱，夫归不忍其辱，杀妻，落草，从此放浪形骸绿林潇洒。想来也是一样，你挚爱的东西被染指，对于精神洁癖的人来说，毁了最干净，而对于被毁者，ta是唯一的存在，毁灭不是质本洁来还洁去，于人这是道德枷锁，于物这是被命运摆布，物没有生命没有国籍没有政治界限，都是世人对它赋重太多才命途多舛，说来都是人心不古，物之至美始于人心也毁于人心。4、作者的感情线出的太尬了，完全可以不要这些内容，直男的想象就是用来搞笑的，哈哈哈。
古董局中局读后感(篇4)
因为网剧追随而来第一部能看到亲王的用心男主从默默无闻小人物变身看破事件真相的大英雄虽然是最常见的网文套路塑造人物还算鲜明
结果从第二部开始不知道是把男主许愿当智障还是把读者当智障线索明显不说为了连贯剧情把之前的设定完全打乱（包括人物性格时间线）完全想到什么写什么笔法生硬逻辑混乱从想锤爆男主的头变成锤爆作者的头到最后想锤爆自己（究竟是为了什么让我耽搁十几个钟头坚持看下去）
作者塑造的许氏一族口口声声为了古董文化为了民族大义一直坚持自己的信念但是！读到最后我也只看到“顽固不化”——固执并不是代表坚持而是执拗和一意孤行最终成为偏执。经历诸多事件男主非但没有长进还丢了自己原来的冷静和思考出事只会怪别人就差大反派“亲自端碗喂饭吃”
文章最不能理解的部分在于许氏一族“宁为玉碎不为瓦全”——为了不让别人拿到古董甚至亲自摧毁古董这应该是这些文物的归宿吗？明明有更好的方法为什么就愿意选择这一项？事情不考虑后果一意孤行就为了得到你许氏一族的心安吗？凭什么？“每件古董的意义是什么它的价值是什么？”我想这不是你一个许愿就能下定义的事也不是你一个人就能拍板定钉你只是为了自己的偏执、失败、无能做一个借口
越看越气1星再见
古董局中局读后感(篇5)
第一部
故事情节节奏把握的都挺好，主角的性格比较沉稳冷静，药不然的反转也是相当戏剧性，可看性还是挺强的。最后留下一个老朝奉的悬念，第一部看完没来得及多回味就匆匆去看第二部了。
第二部
开局主角就被当做棋子陷入局中，也许这个事儿给主角的打击太大了，导致主角的性格突然从沉稳冷静变成冲动易怒。
和药不然老朝奉的合作中，不然带他去拓碑修心，前面的冲动情有可原，可这个时候本应恢复冷静睿智的主角还是智商不在线，开始对主角失望。
以为自己是破局人，其实还是太高估了自己。好在最后的时刻主角保持了一丝丝清明和原则，以一种诡异的形式证明了真品。
当时有两个情况是设定好的，一主角这个时候已经是被民众信任推崇的鉴宝人，主角的判断是非常能够影响鉴宝结果的。二在活动中民众相信了有残片的画是假的，反向证明了真品。
那么问题来了，这个残片是主角拿出来的，故事里的民众突然信了主角又突然信了活动中的说辞，即不质疑主角又不质疑结果，所以民众是傻子？）
第三部
许一城的故事缓缓揭开神秘面纱，是一个很立体的人物形象。坚持原则，珍爱文物，虽然以一己之力去对抗历史的车轮碾压确实非常力不从心，但他哪怕牺牲自己也要努力坚持的精神值得尊敬。好在文物的保护法律出台，避免了因时代浮动人心浮动而造成的更大的损失。
第四部
从许一城的故事中回过来看主角，真的是气的不行，依旧浮躁冲动智商下线。靠着药不是和药不然的指引行动，自己的思考少的可怜偏的离谱。
终于终于踏上了寻找文物寻找真相的路程……
也终于对主角对这个故事彻底失望。许家的祖辈们为了保护文物不惜牺牲自己的性命，许愿却为了保命把文物当石头用进而导致文物被毁。
站在普通人的角度，文物没有命值钱这么做无可厚非。可他是许愿，他一直标榜自己是许家后代一直标榜自己对文物的保护和坚持，所以他不可以这么做。换句话说，我感觉他的人设崩塌了，故事也毁了。
回过头来思考一下，究竟是应该把文物留在国内面临被毁的风险，还是应该放出国去让其他人甚至仇人来更好的保存它。文物的意义究竟在哪里？是它的归属国、它的历史文化、还是它的价值本身。
老朝奉历经三代，三代沈云琛和初代药慎行做的事情是一样的么？总觉得老朝奉终究剩下的只是一个名字，而根本失去了它本来的传承意义。
古董局中局读后感(篇6)
简短的做个书评吧。
首先，从这本书整体的水平来讲，第一本和第三本是比较好的，第二本和第四本感觉逻辑略微混乱，而且语句有一些重复，男主的智商也时常掉线。其次，就人物塑造来讲，最成功的人物应该是许一城，许一城可以说是整个故事的灵魂了，所有的故事基本都是围绕着他曾经的故事而展开的，这位灵魂人物虽然不是男主，但是高度上远超男主。第三，从整体的剧情讲，猜出老朝奉并不难，到第二部的时候怀疑的对象就很显然了，刘一鸣死后基本可以锁定了，这个结尾感觉非常平庸，不够出彩，而且没有把从头到尾的故事捋一遍，大概是没什么必要吧。第四部，男主的能力真的有点感人了，好多简单的道理都需要别人来教他，感觉有点ooc。
总体来说，剧情尚可，无硬伤。需要表白的是作者对于古董相关的很多行话，历史，风土人情等的描述，一定是做了很大功课的，非常棒。另外，全文一直贯彻的“鉴古易，鉴人难”的思想也是很有启发意义，以及渗透出来的关于民族文化遗产的传承与发扬问题，借古讽今，耐人寻味。
最后，我要表白一下药不然，这家伙俘获了我的芳心。
古董局中局读后感(篇7)
这本书也不错，可能是作者腻了一贯的主角光环，所以一开始给了个先抑后扬。主人公一开场真的是低到谷里，干啥啥不顺，以为自己成一番大事结果把自家的摊子给翻了。那一段看的是真气。不过好在主角受虐不是主线，很快水准又回来了。
另外一点就是弯弯绕绕太多，出场人物也很多。如果不是我看的认真并且没章都记个概要的话，估计真的很容易忘记。不过根据我的概要，基本上作者前面下的每个套都圆回来了。素姐给的瓷器，老黄当年的斗宝，等等。
最后再说一点，里面的人太神了。也许是我level太低见不到这种神仙打架。里面小许的一举一动都在对手视线范围内，干什么都被知道，看到最后的时候除了“好人又获胜了”之类的爽感之外，还有一丝丝不满，因为敌对势力一直看得清清楚楚，比我这个“上帝”知道的还多，瞬间有种被作者耍了的感觉，而且最后和第一章又联合起来，巧的有点刻意了。
古董局中局读后感(篇8)
这几天，我坚持看完了从淄川图书馆借的小说《古董局中局》。这本书的封面是有一半人头和一半佛头拼在一起，让我还没看这本书就已经吓了一跳。这本书是作家马伯庸创作的系列小说，内容精彩非凡，悬念层层不绝，令我欲罢不能。这是一部关于古董鉴定、收藏、造假、设局的百科全书式小说。主要写的主人公许愿，他经营了一个卖古董的小店，到了下午收铺的时候，突然出现了一个人，把他带到了一个饭店里，里面坐着掌管股东的五脉。许愿想起他的爷爷曾经就是在五脉里的，但是因为盗窃了佛头，所以被他们赶出了五脉。到了他爸爸那一代，他的爸爸妈妈每天都关在屋里闭门不出，可是别的人还是不肯原谅他们。许愿听到他们提起了他爷爷的事，许愿却觉得这件事有些蹊跷，于是就决定替爷爷讨回公道，说不定爷爷的事还是假的。最后，经过了许多的挫折与经历，甚至中间也死了许多人，但是他并没有放弃，最后发现他的爷爷为了保护假佛头，自己自杀了，其实真正的佛头就在假佛头的下面。
读了这本书，我感觉书里的内容太复杂了，还有他还在家里发现了一本书，里面的内容都是关于古董的，而且字还加密了，结果他又用密码解开了，可能很多事他都是学那本书里面的，但是我感觉这剧情太奇怪了，而且那个人知道的太多了，我都有很多看不懂、不知道。这个主人公的性格很好，讲义气、很开朗，也非常聪明，各种破悬都能看明白，所以最后才能成功！读完这本书，是我简单了解了古董行当里的文化传承与江湖险恶
同学们，我们也要像这个主人公一样，多去思考问题，才能取得成功！
古董局中局读后感(篇9)
马伯庸的名字早就听过了，在朋友的推荐下，看了下这部《古董局中局》。
说实话，故事情节、人物把我都比较到位，关于古董鉴定的一些知识也有些考究，整体让人能读的下去，而且也算是一本不错的消闲读物。
但一些细节的把握确实有所欠缺（如清华未名湖），应该跟作者的个人阅历有关，除主角外的人物刻画的都可圈可点，主角反而被刻画的反复无常（许愿先是智勇双全的巧破佛头局，在捣毁老朝凤的制假工厂时，却又莫名其妙的掉入了钟爱华的陷阱，在未进行深入细致的分析后就指正清明上河图为假，只说时因为急于追查出老朝凤而过于冲动，实在难以让人信服）又一根筋，让人格外的有出脱感。
其实在看小说时，还特意追了两集电视剧，看了第一集和最后一集，以来剧情拖沓，而来选角……夏雨——曾经的最年轻的戛纳影帝，且又有中央戏剧学院的科班出身加持，怎么混迹了30年的娱乐圈，演技还是如此，哪怕稍微把台词功底练一下，都不致于让人感觉到他的毫无进步。可惜了我的大袁泉……
最终，还是要说一下这本书，挺不错的，闲来读一读，还好～
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奔跑的女孩读后感700字模板9篇
读书是我们人生的美好，在阅读了作者写的作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服。对于刚刚读过的书籍实际上并不是很深刻的，这时候需要写一篇读后感。您最喜欢谁写的作品的读后感呢？下面是编辑精心为你整理的“奔跑的女孩读后感”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
奔跑的女孩读后感 篇1
少年心事令人捉摸不透。而每个走在青春道路上的少年，都走在属于自己的那条路上，渐行渐远。——题记
骆驼和猫这两个女孩，与那些终日文文静静地端坐在教室里上课的女孩们不同，不论酷暑还是严冬，她们俩多半挥汗如雨地在体育场奔跑着，感受着阳光、风、尘还有天上的白云……
她，一个在跑道上挥洒汗水的女孩，一个不懈奔跑追赶的女孩，一个向着美好的明天奋斗的女孩，给我们展现了一个少年内心深处不为人知的故事。她，曾梦想像邵佳慧一样学体操，曾在友情的界限上挣扎过，曾为那两个被她扔掉的馒头而惭愧不已，曾为赛场上的运动员们呐喊助威；她的故事，深深吸引住了我。
我想，每个少年的心中是有多么美好的一片蓝天，他们能在蓝天中无拘无束地自由翱翔，心灵的翅膀会带着他们飞到那遥远的地方。从这本书中，我读懂了少年在青春道路上不断奔跑，不断追求的心灵历程。梦想的破灭、自尊心的拷问、友情的考验、离别的不舍时时磨练着少年的内心，让那颗原本柔弱的心变得越发坚韧。渐渐地，少年们开始学会独立，面对生活的历练，面对人生的抉择，面对将来注定到来的离别……
我也是少年，读完这本书，我隐隐感觉到我已经成长，已在人生的道路上站稳脚跟。我的心中也有一种莫名的使命感，这也许就是成长吧。我常常想，我要像文中这个奔跑的女孩儿一样对生活开朗、坦诚，对朋友真诚、支持，对梦想坚定、执着。我明白，青春的道路就是在不懈地奔跑，一路上有时鸟语花香，有时乌云密布，有时山重水复，但无论怎样，都一定要向着美好的明天不懈奔跑！
花开花落，走在青春道路上的少年们，依然奔跑着……
奔跑的女孩读后感 篇2
光阴似箭，日月如梭，时间过得可快啊！一个暑假快乐的时光，已接近尾声了。而让我挥之不去的是给予我无限只识的老师书。这个暑假我读了六本好书，如：《奇石密码》、《奔跑的女孩》、《神奇的花园》其中，让我受益匪浅的老师莫过于它《奔跑的女孩》。
这本书的大概内容是这样的：书中的主人公驼驼和猫是死党，她俩心意相通，共同在体校上学。和那些终日文文静静端坐在教室里上课的女孩们不同，不论酷暑还是严冬，她们俩多半挥汗如雨地在体育场奔跑着，感受着阳光、风、尘土和天上的白云。她们为同样的梦想能考上省体校，而一起努力。到了夏天，省里要开运动会，猫很荣幸地入选了，跑步比赛还得了个第一名。不久之后如愿以偿的考进了梦寐以求的省体校。而驼驼却恋恋不舍离开了体校，向着他的新梦想奔去。
合上书，闭上眼睛一想。觉得生活中的我做得实在太微不足道了。驼驼知难而进，被一个挫折打败她，并没有气馁，却向着另一个梦想前进。而我却难而退，遇到不懂的题目就放在那儿了，也不去弄明白。总是这个学学，那个学学，到最后一样都没有学会。从这本书中我知道了：任何时候要坚持向自己的目标奔去，就算遇到再大的挫折，也不应该气馁，否则就会前功尽弃，你说呢？
每个人都有自己的梦想，每个人都要为自己的梦想不懈的努力，这样梦想才会实现。奔跑是永远向前，永不退缩，也是积极向上的，要向着更高更远的目标腾跃，知难而进。
奔跑的女孩读后感 篇3
翻开这本栩栩如生的童话故事，我被深深的吸引住了，驼驼和猫的精神让我难以置信，也很佩服。
这本书主要讲了驼驼和猫是死党，但她俩心意相通。她们俩和那些终日文文静静地端坐在教室里上课的女孩子不同，不论酷暑还是严冬，她们俩多半挥汗如雨的在体育场上奔跑着，感受着阳光、风、尘土还有天上的白云。
终于有一天，驼驼厌倦了这种奔跑，她被体操队一个叫邵佳慧的女孩身上独一无二的美感深深地吸引了，有了平生的第一个梦想：学体操，像邵佳慧那样。当然，这个梦想很快就破灭了——十一岁的驼驼太老了。
可是，梦想还是像春草一样生长着。驼驼和猫都想去省体校，可省体校对她们只能是二取一。
最后，经过多次的选拔，体操队选了谢菁华，猫在田径队取得了第一名被录取了，从此，我们分开了
我也有了一个新的梦想——读书猫也祝我梦想成功。
猫坚持不放弃的精神然我感到很欣慰，即使自己的梦想破灭了，但不放弃，最后也会梦想成真。
驼驼他虽然失败了，但她不灰心，不放弃，又找到了一个属于自己的梦想，我也祝福她梦想成真。
总之，《奔跑的女孩》这本书我非常喜欢。
奔跑的女孩读后感 篇4
前几天，我读了一本“彩乌鸦”系列的小说，名叫《奔跑的女孩》。这本书是由中国的儿童文学作家彭学军写的。
这本小说主要讲了在某个体校一对死党的故事。她们一个叫刘子佩（小名猫），一个叫司同（小名驼驼）。和那些整日坐在教室里读书的女孩不一样，她们是田径队的队员，无论是酷暑还是严冬，在体育场上都能看见她们矫健的身影。她们生活的很累却很快乐。当然有时，生活也会给她们带来一些小小的打击：驼驼唯一的梦想——当体操队员破灭了，因为十一岁的驼驼太“老”了；驼驼吃饭时扔了两个馒头，最后却不敢承认；省体校招生，田径队驼驼和猫任选其一，最后选中的却是田径队的其他女生。最后驼驼如愿以偿的进了一所中学，猫则经过自己不懈的努力最终进了省体校。但是她们并没有真正的分开，她们的心还紧紧的连在一起。
读了这本小说，我的感受是：驼驼是一个个性很强的孩子，她既有我们该学习的一面，又有我们不该学习的一面。她的自信、乐观是我们该学的，而另一面，她做错了事不敢承认，是我们不应该学的。总体而言，驼驼是个好孩子。
奔跑的女孩读后感 篇5
“和那些终日文文静静地端坐在教室里上课的女孩不同，她们多半挥汗如雨地在体育场奔跑着，享受着阳光、风、尘、土，还有天上的白云。”就是这句扉页上的话，激发了我要读这本书的兴趣。
《奔跑的女孩》这本书主要讲的是两个爱奔跑的女孩之间的深厚友谊及她们如何实现梦想的过程。故事的主人公是名叫驼驼和猫的`两个小女孩，她们都有自己的梦想——考上省体校，同时为了梦想不断努力拼搏。有一天，驼驼厌倦了这种奔跑，她被体操队的邵佳慧深深的吸引，有了平生的第一个梦想：学体操。当然这个梦想很快就破灭了——十一岁的驼驼太老了。可是梦想还是像春草那样生长着。最后，猫考上了省体校，驼驼又回到了学校继续学习，去实现另一个梦想。
象驼驼和猫一样，我们每一个人都有自己的梦想，每一个人的梦想都是伟大的，幸福的，遥远的。梦想带着我们去我们想要去的每一个地方，做我们想做的每一件事。梦想使每一个人为自己的目标去努力，去奋斗，去拼搏，去开拓。
虽然梦想离我们很遥远，但我们只要努力了，就算没有实现，我们也满足了，至少我们努力过，所以我们并不后悔，为我们的梦想去努力吧！我们一定会成功的。加油！这是我看过这本书以后最深刻的体会。
轻轻地合上书。晚上，我做了一个甜甜的梦：在阳光下，我和她们一起快乐地奔跑着，朝着自己的梦想，越来越近，越来越近……
奔跑的女孩读后感 篇6
红色的跑道，蓝色的天空，黄色的云朵……
一位大眼睛女孩正迈着轻盈的脚步向我们跑来，两根细小的麻花辫在风中摇摆，身影越来越近，越来越近，像一只会飞的鸟儿……
小朋友们，你们是不是和我一样被这精彩的画面所吸引呢？想不想一探究竟？那就和我一起去翻开当代文学家彭学军的作品《奔跑的女孩》吧，让我们一块走向一群勇敢、乐观、蓬勃向上的女孩们。
故事的主人公是名叫驼驼和猫的两个小女孩，她们和那些终日文文静静地端坐在教室里上课的女孩们不同，不论酷暑还是严冬，她们多半会在体育场奔跑着，汗水、泪水还有欢笑，伴随着这些青春女孩。她们都有自
己的梦想――考上省体校，同时为了梦想不断努力拼搏。
第六章里的故事，让我记忆犹新。
驼驼把两个发黄的馒头咬了一口，觉得难吃，就把馒头扔到墙角，馒头被万校长捡到，“这里面凝聚了多少人的心血和汗水！你们却一点都不懂得珍惜……浪费粮食是可耻的，是犯罪！”万校长语重心长的话语深深地打动了我。想想自己，经常把剩下的饭菜倒进垃圾箱里，包子、馒头吃不了就随手一扔……是呀！一粒麦子、一粒米粒都来之不易，从播种到收获农民伯伯付出了多少辛勤的汗水！当万校长和食堂的李师傅“当众”吃掉驼驼扔掉的馒头时，我和驼驼一样留下了忏悔的泪水。
最后，这群可爱的女孩们先后离开了体校，驼驼也开始了自己新的校园生活。我相信：她们一定会朝着更高更远的目标腾跃奔跑。
轻轻地合上《奔跑的女孩》，一张张真实的脸庞似乎挥之不去。晚上，我做了一个甜甜的梦：在阳光下，我和她们一起快乐地奔跑着，朝着自己的梦想，越来越近，越来越近。
奔跑的女孩读后感 篇7
说到奔跑，大家都会想到体育场和那一个个奔跑的的孩子。骆驼和猫就是这样的两个女孩，和其她女孩不一样，当她们在教室里安安静静地上课时，骆驼和猫大多数时间都在操场上挥汗如雨地奔跑着她们的故事让我想道：不切实际的梦想，只能给你失望；而切实际的梦想，只需要努力一把，就能最终实现。
而梦想对于体校出身的她们来说，也无非是做一名优秀的运动员，有一条好的出路罢了。上天给了骆驼和猫一双好的腿，让她们可以自由自在地奔跑，却忘记了给她们绚烂的梦想。
有一天，骆驼有了平生第一个梦想：学体操。可这梦想又很快破灭了，十一岁的年龄已容不得接受体操了。这个梦想，就像一个飞到空中的肥皂泡，还没等飞到树梢，就被打破了。冬训开始了，骆驼和猫又有了同一个梦想：进入省体校。可省体校又只能对她们二取一，在纯真的友谊与谢箐华的血书面前，她俩又能说什么呢？梦想的泡泡又破了。
终于，骆驼在体校里又有了一个梦想：回普通学校念书，她也要像老师鱼儿那样上大学。骆驼很快就实现了这个梦想，进入了一所普通学校读书；而猫也破格进入了省体校。梦想对她们来说充满了希望。
每个人走有梦想。骆驼有，猫有，邵佳慧有，我有，你也有，大家都有。我们也都在跑，有的人是像猫那样，在操场上跑；有的人则是像骆驼一样，在学校的教室里跑，在雪白的成绩单上奔跑。人生，本来就是一场赛跑，跑得又快又轻松的人，是这条跑道上最不烦恼的人，他们能在人生这条跑道上一马当先，一帆风顺；而那些跑得慢也跑得吃力的人，是这条跑道上最烦恼的人，他们会遇到许多绊脚石，也不免受到各种各样的伤害。但是，如果跑在后面的人能坚持有一个追上前面人的梦想，并努力去追赶，终有一天他们也能成为一个个佼佼者。当然，如果跑在前面的人不为自己设立一个跑得更快的梦想，而只在原地不动，也会有一天，他们也会从一个佼佼者变成一个失败者。
成功者的背后，总是有一些绚烂多姿的梦想。古今中外，有多少人为梦想而奋发啊。举个例子来说吧，周恩来总理，他从小就有一个梦想：为中华之崛起而读书！正因为这样，我们的国家才有了这样一位伟大的革命领袖。反过来说，如果周总理没有这个理想，那我们的国家就缺少了一位为国作出杰出贡献的好总理。可见梦想对人生来说是多么重要呀！
让我们都化作一只只翩飞的蝴蝶，带着一个个绚丽的梦想编织成彩色翅膀，越飞越高吧
奔跑的女孩读后感 篇8
暑假里，我看了一本名叫《奔跑的女孩》的书。书里面讲的是两个小女孩在体校的故事。一个小女孩叫刘子佩，别人都喜欢叫她猫，笑起来有两个深深的酒窝；还有一个女孩叫司同，小名叫驼驼。她们两个是非常要好的好朋友，要好得能心意相通，甚至还可能说是前世双胞胎呢！
让我影响最深的还是第六章《是谁扔的这两个馒头》这个小故事。这个故事讲的是司同把两个发黄的馒头咬了一口，便觉得难吃，就扔掉了。馒头就可怜的被掉落在桌角。万校长十分生气，让食堂的李师傅重新蒸了一下，便来到司同的班级，把粮食的珍贵由来讲了出来。当驼驼想要承认自己的错误时，李师傅拿起一块馒头便吃了起来。万校长十分吃惊，吓了一跳。李师傅说：“学生把馒头扔掉，主要是我的错，如果我烧的好吃一点，不要多放一次碱，那么他们就不会导致这样的一个下场。”
接下来，让司同吃惊的是，万校长也把另一个馒头吃掉，说：“都怪我教育的不好。”现在，竟然连司同都不知道自己哭了……其实读完这个篇章，我也不由自主地掉了眼泪。尤其是看到万校长说的这句话让我记忆犹新：“这里面凝聚了多少人的心血和汗水，你们却一点也不懂得珍惜！”
记得很小就会背“锄禾日当午，汗滴禾下土。”我想万校长的话就是这个意思吧！我有时会背着妈妈和外婆把不爱吃的菜倒掉，有零食吃就把吃不完的饭倒掉。而现在我感到无比羞愧，从小接受的就是爱惜粮食的教育，但仅仅停留在语言表达上，我想李师傅吃馒头的画面会从此铭记在我心里！再也不用背着妈妈做不尊重别人劳动的事情。
不过让我最感动的是驼驼和猫之间的真挚友情。书里有一个情节是这样的：猫要参加学校的运动会了，驼驼特地用自己攒下的所有钱给猫买了一盒巧克力，猫吃了以后发奋图强，跑了第一名。猫和驼驼每天不管严寒酷暑，都坚持一块儿在操场上跑步。有一天，驼驼离开了体校去上学了，就这样驼驼和猫分开了。但她们俩还不停地写信给对方，彼此保持着联系。
驼驼和猫之间的友情可真让我感动。这样的友情似一缕照耀在冬日的阳光，一泓流淌在沙漠的清泉，一曲飘荡在星空的歌曲……这让我想起了我和我的好朋友之间的友情。我们每天上学放学都一起结伴走，遇到困难会互相帮助，遇到不开心的事情会互相安慰……我希望也能和她像驼驼和猫一样，做永远的朋友！
读了《奔跑的女孩》这本书，联想到生活中的点点滴滴，确实是让我学会了很多；比如同学之间的助人为乐，以助人为快乐之本，勤俭节约的好习惯。
奔跑的女孩读后感 篇9
《奔跑的女孩》这本书十分的经典。它是中文原创系列的一员，更是彩乌鸦系列的重头戏，以及当家花旦。
《奔跑的女孩》风格独特。它用自己独特的、有另一番滋味的美诠释了中国优秀的儿童文学中短小说作家的各类风格。《奔跑的女孩》实属经典中的极品！
《奔跑的女孩》十分适合我们中小学生阅读。我诚心诚意的向您推荐一种读法：一口气读下这本书，吸收完这里面的精华，品味文学经典！因为只有我这种方法，才能使您永远一辈子忘不了这本书的一切。
《奔跑的女孩》让我印象最深的是：主人公驼驼学校的校长、厨师：万校长、李师傅。
《奔跑的女孩》中的第六篇、《是谁让这两个馒头？》里的故事内容便把他们身上的品质毫无保留的暴露出来。让我们看到了一个全新的人物形象。
《奔跑的女孩》中的第六篇全文内容是这样的：驼驼把两个发黄的馒头咬了一口，便觉得难吃，就把馒头扔掉。馒头就可怜的被掉落在桌角。万校长十分生气，让李师傅重新蒸了一下，便来到驼驼的班级，把粮食的珍贵、由来使劲的吐出来。当驼驼想要承认自己的错误时，李师傅拿起一块馒头便吃了起来。万校长十分吃惊，吓了一跳。李师傅说：“学生把馒头扔掉，主要是我的错，如果我烧的好吃一点，不要多放一次碱，那么他们就不会导致这样的一个下场。”接下来，让驼驼吃惊的是，万校长也把另一个馒头吃掉，说：“都怪我教育的不好，”现在，竟然连驼驼都不知道自己哭了……
万校长和李师傅多么伟大啊，为了学生的尊严，舍弃了自己的面子。为了学生，追究自己的过错，而且你们能想象馒头有多脏吗？
《奔跑的女孩》里面的主人公驼驼也一样，有着美好的品质：知错就改。
《奔跑的女孩》这本书难道不值得我们学习吗？
中国古代神话故事的读后感范文700字模板
工作总结之家专题“中国古代神话故事的读后感”推荐内容。
中华文化五千余年博大精深，当然，少不了最具有特色的就是神话故事了，神仙，仙兽，仙草可谓闻所未闻，吸引人的很。事实上，神话故事在一定程度上满足了我们的幻想。大家对神话故事是什么样的态度呢？请你阅读我们辑为你编辑整理的《中国古代神话故事的读后感范文》，相信一定会对你有所帮助。
中国古代神话故事的读后感范文 篇1
合上《中国古代神话故事》，我的心情仍久久不能平静，书里面那一个个优美神奇的故事，不时在脑海中浮现。其中一篇《精卫填海》令我久久不能忘怀。
这个故事主要讲的是炎帝有一个非常可爱善良的女儿，名字叫精卫，因为从小就有一个美丽的梦想，希望有一天能见到无边无际的大海。精卫一天天长大了，也一天比一天漂亮，她以为自己终于有能力可以去找她向往已久的大海了，于是她就偷偷地离开了自己的父母。当她高兴地奔向大海，陶醉在大海的蔚蓝和博大的时候，大海却掀起了千尺高的巨浪，吞噬了精卫。
当我读到这里的时候，心里是多么的难受啊!多么可爱、纯洁、善良的少女啊，奔向了她所向往的事物，而那深不可测的大海回报她的是什么呢?是美好吗?不!是厄运。小女孩儿还没来得及反应是怎么回事时，大海这个可恶的恶魔却吞噬了小女孩美好的生命。此时，我真希望有奇迹出现：有海神在下面暗暗地托着我们可爱的小主人公精卫，她能奇迹般的在水上漂呀漂，像仙女一样穿着粉红的衣裳，拖着长长的袖带、裙摆，在水上轻轻地舞蹈，嬉戏玩耍，那银铃般的笑声飘荡在无边无际的大海上可是奇迹没有出现，大海把精卫带走了。
我一遍遍的哭着说：精卫，那么好，大海为什么要带走她的生命?精卫死了，我流着泪一遍遍的质问大海：你为什么那么无情?
精卫的灵魂，因为愤怒化作了一只鸟，精卫为了报复大海，决定要把大海填平，于是就日日夜夜的衔着西山的石头和树枝去填海，我可爱的精卫是多么有毅力和恒心啊。但是精卫啊，大海是填不完的呀!我真为精卫而担忧，又为她这种顽强不屈的精神所感动。
《中国古代神话故事》让我了解了古代人民的智慧和对美好生活的向往，我非常喜欢这充满知识的书。其实，书中还有许多更好的作品，等待大家去阅读，去发掘，去感受，去学习。
中国古代神话故事的读后感范文 篇2
冰心奶奶说，读书好，好读书，读好书。有一本书，我看了一遍又反复回味了好几遍，那就是《中国古代神话故事》。
这本书中有很多精彩的故事，既让人胆战心惊，又让人流连忘返，读的过程中，我常常会产生身临其境的感受。走近神话的世界里，我体会到我们人类对自然世界的好奇与期待，对灾难与困苦的不屈与斗争，对英雄人物们的敬佩与热爱，对纯真爱情的歌唱，对美好快乐的生活的向往，对邪恶人物与势力的憎恶等丰富细腻的感情走进神话的世界里，我认识了许多英雄人物：用生命来创造世界的盘古和女娲;为民造福的伏曦氏、神农氏、后羿;为理想而坚持不懈的刑天，为人类文明立下功劳的火遂人氏;为爱情谱写千古绝唱的白蛇，承载着人们真善美梦想的观音菩萨、八仙
这本书里有许多故事，其中我最喜欢的一个故事是《仙鹤》。故事的主人翁是名叫幼扬年轻男子。那天，幼扬上山砍柴，突然发现一只仙鹤受伤了，便竭尽全力救了它一命。仙鹤恢复如初之后决定报答这位救命恩人。为了不让救命恩人幼扬每天辛苦于山上砍柴。于是变成了一个女孩，织布提供给幼扬卖，日复一日，幼扬也得到了许多财富。从此幼扬也沉浸在不劳而获的喜悦中，但是以前的苦忘得一干二净，反而变得更加贪心，越来越不满足现状，越来越堕落了仙鹤也对幼扬越来越失望，终于有一天，仙鹤决定不再帮助幼扬，于是仙鹤便不辞而别了。
从这个故事里我们应该明白一个道理：人心不足蛇吞象的后果只能自食其果，做任何事情都要适可而止，不要太贪心。在任何情况下，我们都不能忘记自强不息，为自己的梦想而奋斗。
中国古代神话故事的读后感范文 篇3
假期里我读了《中国古代神话故事》，这是一本值得我们大家阅读的好书，里面讲述了许许多多的神话故事，那么现在就让我来讲讲读完这本书的感想。
在众多神话故事中，令我印象最深的便是《开天辟地》了，它讲述的是：很久以前，天和地是没有分开的，只是黑暗混沌的一团，好像一个大鸡蛋。人类的老祖宗---盘古在这个黑暗混沌的大鸡蛋里睡了一万八千年，当他醒来时，看见周围乌黑一片，就从身边拿出一把斧头朝着眼前的黑暗混沌用力地砍了下去。只听一声巨响，大鸡蛋破裂开来，天和地分开了。为了防止天和地再次合起来，盘古便头顶天，脚踏地。就这样他撑了好久，累死了，临死前，他还念念不忘自己开天地的任务，便把自己的身体化成了天地间的一切，彻底奉献了自己的一切。
死后身体化为万物，这是一种舍己为人的精神，这种精神不仅激励着我还激励着我在生活中多为别人着想。
这本书中虽讲述的都是神话故事，但我体会到了各个故事寄托的人类对自然的好奇和崇拜、对灾难和困苦的不屈与斗争、对美好生活的向往、对英雄人物的敬仰与热爱、对邪恶人物与势力的憎恶等
一本好书，就像一个好朋友;一个故事，更是滋润心灵的良药。
中国古代神话故事的读后感范文 篇4
《中国古代神话故事》讲述了我国古代人民编造的一些神话，有《大禹治水》、《董永》等。其中，我最喜欢《断金之交》，它讲了两个年轻人把蛇看成金子，两个人从而成为忘年之交。
读了这个故事，我想：真正的朋友是会在你遇到困难的时候安慰你、帮助你，与你同生共苦。而那些在你遇到某些好事时与你分享，但在你遇到困难是却作壁上观，那他就不是真正的朋友。
我有一个非常好的朋友，她是叫辰辰。有一次，她与我一起在床上跳来跳去，结果被爸爸责怪了。哎。我有些不高兴。嘿，姐姐，对不起，我也有责任，这个主意是我出的。别不高兴哦！辰辰安慰我。听她这么一说，我的不高兴已经抛到了九霄云外。我们又大呼小叫的玩耍了。刚玩一会儿，我有不小心摔了一跤。没事吧，姐姐她焦急的说。妹，没事，谢谢。我感动极了。哦，没事就好。辰辰松了一口气，放心了。
曾经有一个朋友。嘿，朋友，借我一张修正贴。朋友，给我橡皮。他未经我同意就将他要的东西拿走了。而在我有困难的时候，他却袖手旁观。
两个人，同样都是朋友，却做出了不同的做法。辰辰能在我难过时安慰我，分担我的痛苦，在我受伤时，为我着急，她是真正的朋友。
让我们交真正的朋友，让友谊之花处处开放，让我们在朋友的帮助下成长！
中国古代神话故事的读后感范文 篇5
今年暑假，妈妈给我买了一本《中国古代神话》，里面的每一个故事都有着独特的魅力，我被这本书深深地吸引住了，于是很快就读完了整本书。
走进神话世界，我认识了很多人物，例如：用生命创造世界的盘古、女娲，造福人类的神农氏、大禹、后羿，为理想而奋斗的愚公、刑天、精卫，推进华夏文明的燧人氏、仓颉，承载着人们梦想的八仙.......
这本书里让我印象最深的是《盆子里的孩子》这个故事。这个故事讲的是一位皇上派了一艘船到一个距离满是渔民的村子不远的大海演习，让渔民不能下海捕鱼，没有收入，没有吃的，不知道干什么。后来有一位老人下海去捕鱼，却捞到了一个神奇的宝盆。这个宝盆在晚上所有人睡了以后活了过来，里面溅出来的水珠变成了珍珠。这件事被一个坏衙役知道，编了一个故事告诉县太爷，他信以为真，把老爷爷抓过去。老爷爷本来想把宝盆摔坏，不让坏人拿去，可谁知他这一摔让宝盆活了，把那些人钓死了。宝盆重新回到了大家手里，珍珠也一直分给大家卖，大家过着安居乐业的生活。
从这个故事里我明白了，只要有勇气，任何困难都可以克服，但如果没有勇气对付危险，那就只能丧命在危险之中。生活中无时无刻都有困难和危险，只有你勇敢面对这些困难与危险，才会使你获得巨大的进步，但你逃避了困难和危险，将来这些困难和危险就会成为你成功路上的绊脚石。就比如你的作文写的非常好，老师让你上台演讲你的作文，你却因为害怕出丑而逃避，你的同学都说你是胆小鬼，不和你玩，你也变得自卑起来，导致作文水平下降。生活中无时无刻都有困难与危险，只要你有勇气克服它们，你就可以取得人生的成功。
神话源于远古时代，虽然现在的科技已经相当发达，我们也知道世界上并没有神，但神话故事里那些积极的正能量精神依然在我们的血液中流淌着!
中国古代神话故事的读后感范文 篇6
一个个传奇的故事，一位位英雄人物，一段段纯真的感情，构成了这样传奇的《中国古代神话故事》。
走进神话的世界，我认识了许多可爱的、令人感动的人物：有用生命创造世界的盘古和女娲，有为民造福的神农氏、后羿，有为理想奋斗不止的刑天，还有为爱情谱写千古绝唱的白蛇......
众多的神话故事让我记忆深刻。其中最让我难以忘怀的就是仙鹤的故事。由于幼扬没有遵守和仙鹤的诺言，偷看了仙鹤织衣，于是仙鹤决定离开幼扬。 仙鹤知恩图报，幼扬却因为一时的贪念和好奇失去了爱人。这不禁让我想到，贪婪的人总会失去幸福，善良的人却更容易得到幸福。
这个故事也让我联想到《小狗和他的影子》以及《灰姑娘》这两个故事。小狗想得到比自己嘴里更大的肉，结果把本来属于自己的肉丢了。小狗因为自己的贪婪失去了属于自己的肉。而灰姑娘因为她的善良而得到了王子的爱。
神话，中国文化的源头之一。他是祖先们真实生活的映射，也是祖先们美好愿望的期许。读完这本书我受益匪浅，我更加深刻的懂得了白驹过隙的迅疾、更加透彻的明白了什么是从别后忆相逢的艰难，也更加清楚的体悟出心存善念，勤勉不怠的人生道理......希望更多的同学能捧起这本《中国古代神话故事》，和我一起去领略祖先们的智慧之光!
中国古代神话故事的读后感范文 篇7
在暑假期间我读了《中国古代神话故事》，这本书深深的吸引着我，因为这里面的情节非常丰富，而且有深刻的意义，让我触动最深的是《愚公移山》。
愚公移山在我国已经是家喻户晓了，愚公移山的这种精神也是传了一代又一代了。愚公家门口有两座大山，给他们的出行带来了太多不便。于是愚公与家人一起商量，决定搬走这两座大山，别人都认为这是一个梦想，不可能会实现的。但是愚公说:我们全家一起挖山，我死了还有儿子，儿子死了还有孙子，孙子又生儿子，子子孙孙无穷无尽，但是山却不会增高加大，为什么要担心挖不平呢?愚公敢于想常人不敢想的事，并能付出行动。就算别人的阻拦反对和讽刺，愚公丝毫不动摇移山的决心，在别人看来这只是一个梦想，但是愚公认为梦想只要付出行动，相信只要不怕困难，坚持不懈的努力，早晚一定会成功的，他坚信只要有恒心，没有做不好的事。
通过读了《愚公移山》这本书，我们在今后生活、学习中，我们也要学习愚公的精神，遇到困难不退缩不动摇。记得二年级有一次参加一次美术比赛，我每天练习好几个小时，手都酸软了，还有一大堆作业要做，每天又忙又累，后来又感冒了，我真想放弃不去练了。我觉得那光彩夺目的奖杯对我来说是一个梦想，很难实现的，妈妈就给我讲起了愚公移山的故事，并告诉我，只要你坚持下去，胜利一定会属于你的。我听了之后想到，人家愚公只要坚持，大山都能移走，我这点团难又算得了什么呢?所以我鼓励自己不管遇见什么样困难，我要想办法解决问题，一定要坚持下去，《愚公移山》这个故事让我懂得了坚持就是胜利。
在我的心中也有一个梦想，就是以后要考一所重点大学，为我们的国家多做贡献。我相信只要我坚持不懈的努力，梦想肯定能实现的。
中国古代神话故事的读后感范文 篇8
假期中，我读了一本书《中国古代神话故事》。众所周知，中国神话具有它独特的魅力。神奇魅力的中国神话故事在华夏大地上薪火相传。其中《精卫填海》中的精卫的精神令我敬佩。《精卫填海》是一个家喻户晓的神话故事。传说，炎帝有个女儿叫女娃，女娃聪明伶俐，美丽纤秀，炎帝十分喜爱她。
一日女娃在外游玩，无意间竟奇妙发现一片无边无际的大海，她被一望无际的湛蓝大海所吸引，向大海深处走去，跑入大海中玩耍。面对新奇的事物，女娃并没有意识到危险的降临。海浪涌上岸，击打在岸边的岩石上，海风夹带着水汽迎面扑来，激起女娃内心对大海处的向往。一阵海浪掀起朵朵浪花，向女娃涌去，一时间女娃被海水淹没，在水中挣扎，无奈于大海的浪涛越来越高，女娃竭尽全力也无法挣脱海水的束缚，筋疲力竭的女娃沉睡在东海之中。女娃不甘心自己的死，内心坚强的信念，促使她的灵魂变化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，因叫声似精卫，故人们取名精卫。精卫十分痛恨大海，所以下定决心填平大海，她衔着石子与木枝往返山海之间，成年累月，往复飞翔，从不停息，直至今日，她们还在努力着。
从《精卫填海》中，我认识到精卫那难得可贵锲而不舍的精神，在困难面前不屈服，永不放弃的精神。在今后的学习中，我要将这种精神运用到日常中，每天坚持听讲，认真完成作业，遇学习中的难题要勇于挑战，一心一意的学习。不怕苦不怕累，争做一个品学兼优的好少年。
星光不问赶路人，时光不负有心人。只要我们目的专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废就一定能实现我们美妙的理想。加油吧!新时代的有为青年，让我们一起努力，为理想而拼搏。
《白鹅》读后感700字模板
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，你是否会写相关心得体会呢？以下是小编收集整理的“《白鹅》读后感700字模板”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
《白鹅》读后感 篇1
当我初读《白鹅》这本好书时，我对里面的内容一点也不明白，不知在说些什么？唯一了解的就是小学时学过的课文“白鹅”。但是过了这么多年，我都忘了，准备好好回忆下。当我在细细看这本书时。这本书主要写了丰子恺自从辞了职，就住进了自建的“沙坪小屋”，过着清贫寂寞而又苦闷的生活。在读书、作画之余，他还在院子里种豆、种菜、养鹅聊以自.慰，期间写成了《白鹅》这篇经典的动物之作。我印象最深的自然是“白鹅”这篇文章。在住进了自建的“沙坪小屋”，一位远行的朋友送给作者一只鹅。那只鹅一进院子，便伸长了头颈，左顾右盼，作者一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”接着，作者便留心观察，从白鹅的叫声、步态、吃相三个方面来突出白鹅形态的特点，运用上了拟人的手法，生动形象，极其传神的描写出白鹅。比如：白鹅严肃郑重的叫声、像“净角出场一般从容的步态”、像“老爷一样架子十足的吃相”，都让人情不自禁地发笑。作者还用上这种人与动物之间的对比手法来突出鹅的特点。比如：狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。麒麟、骆驼，头都是高的，表示其刁奸猥鄙。猪啰、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢。
这让我想到了丰子恺的一句名言说得好：“无论贫贱之人，丑陋之人，劳动者，黄包车夫，只要是顺其自然的天性而动，都是美的姿态的所有者，都可礼赞。”作者的`这种喜爱之情并不仅流于表面，而是有深厚的感情基础，就是作者与这些小动物相处，为他的生活增添了情趣。也为他写作创造更多空间。作者对于小动物的赞美和喜爱，都是发自内心的。丰子恺写的散文，小中见大，构思精巧。虽然是以琐碎的小事说明大道理，丰子恺的文章却没有生硬的感觉，反而让人感觉很自然，而且妙趣横生。作者在文章中融入了自己对于人生意义的感悟和理解，在其平淡朴素的文字底下，充溢着浓郁的哲理，让人信服。
《白鹅》读后感 篇2
当我初读《白鹅》这本好书时，我对里面的资料一点也不明白，不知在说些什么?唯一了解的就是小学时学过的课文“白鹅”。但数了这么多年，我都忘了，准备好好回忆下。当我在细细看这本书时。这本书主要写了丰子恺自从辞了职，就住进了自建的“沙坪小屋”，过着清贫寂寞而又苦闷的生活。在读书、作画之余，他还在院子里种豆、种菜、养鹅聊以自慰，期间写成了《白鹅》这篇经典的动物之作。我印象最深的自然是“白鹅”这篇文章。在住进了自建的“沙坪小屋”，一位远行的朋友送给作者一只鹅。那只鹅一进院子，便伸长了头颈，左顾右盼，作者一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物!”之后，作者便留心观察，从白鹅的叫声、步态、吃相三个方面来突出白鹅形态的特点，运用上了拟人的手法，生动形象，极其传神的描述出白鹅。比如：白鹅严肃郑重的叫声、像“净角出场一般从容的步态”、像“老爷一样架子十足的吃相”，都让人情不自禁地发笑。作者还用上这种人与动物之间的比较手法来突出鹅的特点。比如：狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。麒麟、骆驼，头都是高的，表示其刁奸猥鄙。猪啰、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫声、
步态、吃相中，更表示出一种傲慢。这让我想到了丰子恺的一句名言说得好：“无论贫贱之人，丑陋之人，劳动者，黄包车夫，只要是顺其自然的天性而动，都是美的姿态的所有者，都可礼赞。”作者的这种喜爱之情并不仅仅流于表面，而是有深厚的感情基础，就是作者与这些小动物相处，为他的生活增添了情趣。也为他写作创造更多空间。作者对于小动物的赞美和喜爱，都是发自内心的。丰子恺写的散文，小中见大，构思精巧。虽然是以琐碎的小事说明大道理，丰子恺的文章却没有生硬的感觉，反而让人感觉很自然，而且妙趣横生。作者在文章中融入了自己对于人生好处的感悟和理解，在其平淡朴素的文字底下，充溢着浓郁的哲理，让人信服。
《白鹅》读后感 篇3
读一本好书，就好比看一场好电影，动情时你会感动、高兴，会浮想联翩，感慨万千。我国现代作家丰子恺的《白鹅》将我带进了他的美好回忆。
在丰子恺先生的回忆中，我看到了一个个充满童真的孩子。孩子们在家摆弄着自己的小玩意儿，在田野草地里疯跑，总是忘了回家吃饭；又会出于好奇，弄乱了大人的书本、衣物，被批评后，心中不服……可在孩子需要爱与陪伴时，丰子恺先生有时会因为忙于工作，忘记在一旁可怜的孩子。在丰子恺先生的回忆中，不免有些遗憾。
在丰子恺先生的童年里，也有着三件无法忘记的趣事。回忆起来，一面使“我”向往，一面使“我”忏悔。一件是养蚕的故事。五月初，他的家中会养着许许多多可爱的小蚕。家中喂蚕，都用跳板，他常常以玩跳板为乐，可一时失脚，会压死许多蚕宝宝。“自织藕丝被子嫩，可怜辛苦赦春蚕”。人们抽下蚕丝，做衣服，他在一旁看着乐。另一件是和父亲一起吃蟹。他的父亲好吃蟹，他也会跟着吃些，引以为乐。还有一件是钓鱼的往事。自从他会钓鱼，无论邻居在或不在，他天天都会去钓鱼，钓来的鱼就带回家炒、炸、烧汤，花样多多。现在再回忆起那段黄金时光，真有些眷恋与不舍。只怨当时只顾玩耍，从没想到要记录，现在再回忆，只是有着模糊的印象。
还记得上次去周庄，爸爸妈妈想让我为他俩拍照留念。可我当时又疲倦又烦躁，一点也没心思，妈妈知道我的想法，就哄我，可我还是不愿意，他们没办法，只好扫兴而归。读完这本书，我有了深切的感触,我再也不错过和父母一起留念的机会。有几次，我还主动提意为爸妈留个影。现在，我常常看看以前和父母在一起时的快乐，与朋友在一起时的兴奋，不时地流露出一种眷恋而不易察觉的笑容，似乎又回到了当时的欢乐时光。
读完这本书，让我懂得：童年是短暂的，而回忆是永久的。让我们从现在起，珍惜可贵的时光。拿起笔和纸，拿起照相机，记录下童年的一个个美好的小镜头与时光，不要等到那时才后悔儿时没有留念；也让我们从现在起，珍惜与父母在一起的时光，多多陪伴他们，为他们做一些力所能及的事，完成他们的心愿，别到那时才后悔儿时没有珍惜与父母在一起短暂的欢乐、温馨。
《白鹅》读后感 篇4
当我初读《白鹅》这本好书时，我对里面的内容一点也不明白，不知在说些什么？唯一了解的就是小学时学过的课文“白鹅”。但是过了这么多年，我都忘了，准备好好回忆下。
当我在细细看这本书时。这本书主要写了丰子恺自从辞了职，就住进了自建的“沙坪小屋”，过着清贫寂寞而又苦闷的生活。在读书、作画之余，他还在院子里种豆、种菜、养鹅……期间写成了《白鹅》这篇经典的动物之作。我印象最深的自然是“白鹅”这篇文章。
在住进了自建的“沙坪小屋”，一位远行的朋友送给作者一只鹅。那只鹅一进院子，便伸长了头颈，左顾右盼，作者一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”接着，作者便留心观察，从白鹅的叫声、步态、吃相三个方面来突出白鹅形态的特点，运用上了拟人的手法，生动形象，极其传神的描写出白鹅。比如：白鹅严肃郑重的叫声、像“净角出场一般从容的步态”、像“老爷一样架子十足的吃相”，都让人情不自禁地发笑。作者还用上这种人与动物之间的对比手法来突出鹅的特点。比如：狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。麒麟、骆驼，头都是高的，表示其刁奸猥鄙。猪啰、乌龟等，头都是缩的.，表示其冥顽愚蠢。鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢。
这让我想到了丰子恺的一句名言说得好：“无论贫贱之人，丑陋之人，劳动者，黄包车夫，只要是顺其自然的天性而动，都是美的姿态的所有者，都可礼赞。”作者的这种喜爱之情并不仅流于表面，而是有深厚的感情基础，就是作者与这些小动物相处，为他的生活增添了情趣。也为他写作创造更多空间。作者对于小动物的赞美和喜爱，都是发自内心的。丰子恺写的散文，小中见大，构思精巧。虽然是以琐碎的小事说明大道理，丰子恺的文章却没有生硬的感觉，反而让人感觉很自然，而且妙趣横生。作者在文章中融入了自己对于人生意义的感悟和理解，在其平淡朴素的文字底下，充溢着浓郁的哲理，让人信服。
《白鹅》读后感 篇5
我最后读完了《白鹅》这本书。掩卷而思，给我留下深刻印象的是丰子恺先生的《车厢社会》这篇文章。
丰子恺先生经常坐火车，但是只是江湾到上海的小火车。他最初乘火车时，他觉得自己被装在一个大木箱里，机械拖了这个大木箱狂奔。
车上有许多零碎的事，有许多人用行李、大腿、书来占据位置，其实他们只买了一张票。他们遇见来寻找座位的乡下人，乡下人请求他把行李或腿拿开让座，但是那些人用种种借口不让乡下人坐。说那里有人哪，前面很空。
丰子恺先生把这些丑恶的人描绘得淋漓尽致。在车厢社会里，在人间社会里所有的现象，在那里都有缩影。在火车上，每人都买了票，可有些人却占据位置，人人都是平等的。这就像我们生活中的.没道德的人。
那些占座位的人，等到查票了，还骂那些坐在行李上的人或抱了小孩扶了老人的人。生活是多么的不公平啊！
《白鹅》读后感 篇6
时刻让学生练笔是最好的培养写作能力的方法，如果能使学生懂得随笔写作的益处是教师的一大成功，更是学生的最大成就。读的形式多样，读的层次清晰，读的目的明确，学生读出了自己的感受，走进文本的语言深处，真正与文本对话，让学生实实在在地感悟语言，品味语言，积累语言。是抓住了白鹅的高傲，可以以此引导学生进行写作，可以多让学生读一些片段，比如老舍先生的《猫》，这样更有助于学生写作方面的发展。将抽象的高傲一词，巧妙地转移到形象的鹅老爷身上，这是一项牵一发而动全身的工作，这也是周老师备课的独到之处，这是一个从抽象走向具象的一个过程，也符合孩子们的认知心理，但丝毫不影响学生对高傲的理解。
让学生在语言学习中认识领悟明贬实褒表达方法的作用，是通过引读有关句子，组织小组讨论，全班交流及教师的点拨，从字面深入内涵体会作者的情感等活动来实现的，周教师的教与学生的学有机结合，目的是培养思维品质，让学生体悟读书，表达的方法语文教学应着力提高学生的语文素质，这对学生整体素质的发展具有奠基作用。《白鹅》一课说课，周老师着重考虑了语言文字的训练，想象能力的培养。步态除了读，还可以让学生走一下，学生兴趣会更大，更能理解高傲的步态。让学生乐于学，乐于想像。
在师生互动，共同构建环节上，潘老师把本环节目标定位于通过三眼一板、一丝不苟的吃相上来品味，感悟鹅的高傲。让学生在反复品读中体会其架子十足。
《白鹅》读后感 篇7
已经很久没有认认真真看书了，当我翻开这本书时，这篇我读了两遍才有了熟悉的感觉，印象中这篇散文不知是在初中还是高中试题里出现过。此篇写于抗战结束后作者将住了三年的小屋卖掉后，回忆起同住一起的白鹅。
文中的白鹅非常可爱，那高傲姿态的白鹅，吃得精致，还得有人照料。但这样的白鹅又极易被人捉住，是因为它太狂妄了，不怕人类，随意处置都可以。这只白鹅陪伴了丰子恺几年，让他摆脱了岑寂，物质上(白鹅下蛋可以吃)精神上(乐趣)都有了满足。卖了小屋的前几天，丰子恺将鹅送给了朋友，小屋再也没白鹅那高傲的身影了，有感伤但没有与一个人诀别时那么难受，他也由此感叹原来一切众生，本是同根，凡属血气，皆有共感。
读完后脑中白鹅的形象突然深刻了，陪伴的感情不会说没就没，对动物会有不舍，何况是人呢。我明白了丰子恺在与朋友离别时有诸多不舍甚至是难过，他离职后去偏远一点的地方住着，每天都思念朋友家人，害怕战争将他们带走，抗日八年期间听闻消息大概也见证很多次生离死别吧，才会有这样的感悟。
那时候战争时期，人们离开家人去守护自己的家园共御外敌，与家人朋友离别之际心情复杂，毕竟最后结果有可能会战死，都把这一离别当做最后一面。
不由得感叹一句：战争无情人有情。如今生在一个和平年代真的很幸福，战争时期人们生离死别的场景目前不会再大规模出现了。这个时代真好，祖国强大真好，人民万岁。
《白鹅》读后感 篇8
最近妈妈买了很多书，其中一本叫《白鹅》，这本书是丰子恺写的。丰子恺是上个世纪著名文学家、漫画家和翻译家，是一位很有成就的文艺大师，代表作有《缘缘堂随笔》、《护生画集》等。
读了《白鹅》，我最有感触的一点是丰子恺做父亲的样子。丰子恺有好多个小孩，他们是阿宝、华珍、软软，相比其他威严的父亲，丰子恺更慈爱一些。在《华珍的日记》第二则里，他说，打人是不好的。在华真打碎了寒暑表，妈妈要打她时，正是丰子恺说，“不行”。
丰子恺觉得童年是一生中的黄金时代，是很真实的。他教导儿女的方式是给孩子讲故事、让孩子讲故事、让孩子懂得交流（见《种兰不种艾》），另外，他还要孩子光明正大地做人，不要虚伪（见《父亲》最后一节）。
丰子恺有很多兴趣爱好，从《童年趣事》里可以看出他喜欢吃蟹、养蚕和钓鱼。另外作为一个大文学家，他很喜欢阅读和写作。
读了《白鹅》，我认识了丰子恺这个人，我希望以后能读更多丰子恺的文章。
《白鹅》读后感 篇9
丰子恺老先生是我国著名的漫画大师，同时也是一位优秀的作家。他善于通过细致的观察和幽默的文字来抓住生活中一些细碎轻微的东西，在极其普通或在别人看来乏味苦涩的生活中寻出趣味来，将它们表现得鲜活生动而有意味，从而自然轻松地悟出人生和社会的意义。我们学过的课文——《白鹅》就是他的作品。白鹅丰子恺 这篇文章写于抗日时期作者在重庆避难的时候。他的朋友夏宗禹送给他一只白鹅，丰子恺老先生通过幽默的文字向我们描绘出一只有趣、可爱的“鹅老爷”。
我对鹅吃相中的“高傲”的描述记忆深刻。“鹅是吃冷饭的，吃饭是需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。它吃饭时慢悠悠的，不怕耽误时间，而且很会摆架子。但令人可笑的是，它的吃法三眼一板、一丝不苟，做法循规蹈矩、不会变通。鹅吃饭时必须有一个人在旁侍候，因为附近的狗都知道这位”鹅老爷“的吃法，了解它吃食的规律，所以每次趁”鹅老爷“喝水、吃泥、吃草的当儿，就敏捷地跑过来偷吃鹅的饭。当鹅回来时，饭罐已已经空空如也，鹅便会”昂首大叫“耍老爷脾气，让主人替它添饭，并且站着侍候。人们为了不让”鹅老爷“的饭被鸡、狗偷吃，把饭罐和水盆放在一起，但它所需要的泥和草远近无定，为了找这些食物，它仍要走远去，所以鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足!”
白鹅，不仅是给丰子恺老先生在苦闷的避难生活中带来了乐趣和精神的寄托，也给我的童年带来了快乐，它那可爱又可笑的行为，让我从鹅身上体会到了盎然的生机和丰富的情趣，成了独特的“物外之趣”。