有时看似普通的影视作品，可能会在其中领悟到许多感悟，全身心投入的过程，会让我们有更多的感触与体会，我们可以挖掘内心的真情实感，将其写成一篇观后感，一篇优秀的观后感，离不开内容简介、发表评论、抒写感受这几步。你是否在找一篇关于观后感范文呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的学生的观后感范文，供你参考和使用，请收藏和分享。
学生的观后感范文 篇1
最近读了《赏识你的学生》一书，读后感受颇多。让我意识到不仅仅是教育学生也要学会赏识自己的学生身上独有的特点，本文中里透过一个个令人扼腕叹息的教育故事，讲出了教师要善待每一个生命的教育理念。
在文中表述了德育方面需要一种宽容和温馨的环境，对学生偶然的错误和闪失，不要过分求全责备，因为人偶尔也会有背离道德的言行。学生在构成良好品行的过程中，尤其需要教师的关爱。而爱，是一种重视，一种呵护。文中教导我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，去保护学生的自主发展权。我们要重视每个个体的存在，每个人都是同样重要的。所有的人都就应得到发展，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是家庭特殊的，要不带任何功利的。
心理学家威廉·杰姆士曾说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。因此，当教师能够以“赏识”的言行对待学生，就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。而要让教师拥有“赏识”这一法宝，根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工作，而不仅仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣!”没有爱就没有教育。教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待孩子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。教育中倾注了爱，教师就会理解、理解、运用“赏识”这一有效的教育手段，在教育的花园中耕耘
每一个学生的潜力是巨大的，而发展潜能的金钥匙就是自信心。学生在构成良好的品行过程中，尤其是后进生个性需要教师的鼓励和表扬。鼓励和表扬的力量大于批评和处分的力量。学生在校理解教师的表扬和赞扬中，他会自觉地放大自己的优点，对自己表现出强烈的自信，极力使自己变得优秀，一些不良的品行也会在不知不觉中消除。针对学生的特点进行赏识。“赏识”这个词，《现代汉语词典》给出的解释是：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。这就告诉我们每一个教育者都务必首先认识到学生的才能，然后再予以重视和赞扬，要有针对性。也就是说并非“拉到篮里就是菜”，胡乱指着学生的某一言或某一行大加赞扬、夸奖之能事，而是针对学生的特点进行赏识。赏识是一门艺术、一门学问，是教师的一门必修课。
教师要透过不断的钻研、深入的学习，掌握赏识这一有效手段，并在适当的时机、适宜的场合发挥其最大的作用。在每个课堂上都能赏识自己的学生，通过语言的鼓励使得学生发挥自己的潜力，发展自己的优势。
学生的观后感范文 篇2
最近读了由孟繁华博士主编的《赏识你的学生》一书。在这本书中讲述了一个个闪现着教育智慧火花的精彩案例，令人深思，感慨万千：有已为人父人母的过来人对教育的感激和期盼，有一个个曾经或正在困扰着众多教师的教育话题的思考与讨论，更有专家理性深入的点评分析为我们指点迷津通过这些精彩的案例诠释了期待效应试验、需要层次理论、多元智能理论等教育理论知识，阐释了实施赏识教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故事，揭示了教师要善待每一个生命的教育理念；折射出几个永不磨灭的关键词：尊重、信任、理解、欣赏、激励、宽容
什么是赏识教育？
在这本书中有这样一个故事：有一个高中女生，每天5点半起床，6点多上学，吃完晚饭就做作业直到深夜。可是有一天，女孩子突然对她的父亲说：我的数学老师说我没有数学脑子！父亲听了怒火中烧，但又默然无语。直到有一天女儿对父亲说：爸，我厌学了于是震惊的父亲给女儿换了一个教育环境。女儿第一次接触法语，她的法语老师就赞扬她很有语言天赋；数学老师称她能优雅且具有创造性地解决数学难题；更令人吃惊的是，她的英文老师居然在她的推荐信上这样写道：我以性命担保她行。对此，一秒钟都不应该怀疑。指导老师则写道：请再给我们20个斯蒂芬这样的学生！这些赞扬就像是兴奋剂让女儿自信得令父亲感到陌生，一些父亲并未发现的特质开始呈出这是一个成功的赏识教育事例。一个人对另一个人的智慧成就的预言，会决定另一个人的智慧成就，而自己信任和崇拜的人对自己的赏识更能够给予自己无穷的力量。这就是皮格马利翁效应，或称为罗森塔尔效应。赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到皮格马利翁效应的。
赏识其实可以很简单。它也许就是一句我希望你是我的女儿，我就知道将来你是纽约州的州长，就是摸摸孩子的头、牵牵学生的手、就是把没有自信的学生推到环湖赛跑的起跑线上的引领。一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动地表达你的赏识。
赏识是博爱精神的体现。正如前苏联教育家赞科夫说：漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱。的确，赏识成绩优秀的学生对教师来说，是轻而易举的，而教师在引导、激励这些学生朝更高的目标前进是锦上添花；但千万别忽视了更多的学生中等生和差生，这些学生往往是占了多数，教师对他们的关爱是真正的雪中送炭，他们更需要教师的精心关爱和呵护。每一个学生，不论他们的学习成绩是否优秀，不论家境的贫与富，不论其他老师曾经给他们什么样的评价，他们之间都应当画上等号。
表扬你的学生请在大庭广众之下，批评教育你的学生请在单独的环境下进行。
每一个学生都是不同的个体，我们必须包容他们的缺点、过错、不良的行为习惯、参差不齐的学习成绩俗语说：金无足赤，人无完人，何况他们还是孩子。当学生出现过失或者遇到困难的时候，他们需要的是帮助，而不是一味的责备和批评，作为老师的我们往往是他们最想获得帮助的对象。常听到学生家长说：你们老师说上一句话，顶得上我们家长说十句话。这表明学生对老师的信任有时候胜过家长。老师的赞扬和鼓励，就是对他们的赏识，就是对他们的认可，就是给了他们信心和勇气，让他们迈出了成功的第一步。在赏识教育的环境中，孩子自己相信我能行，而且成为一种定势，就会成为克服前进道路上各种困难和阻力的强大动力。
这让我想起了我的一个学生，他是一个性格内向、学习成绩比较靠后、课堂作业总是最后一个完成、上课从来不举手发言而是静静地坐着不说话、妈妈有时候批评两句就会掉眼泪的男孩子。有一天我把他独自一个人叫到了我的办公室和他聊起了天，告诉他男子汉应当更大胆一些，积极一些，不要怕犯错误。我在这样的环境批评了他，他却没有掉眼泪。在这以后，我看到了他在课堂上怯怯地举手回答问题，我毫不犹豫地投去赞许的目光并请他来回答问题，即使他答得并不好，我还是及时地表扬了他。渐渐地，他在课堂上越来越活跃，课堂作业完成的也越来越好；家长也反映孩子能在家里和他们有说有笑，爱提问题，敢于表现自我了。
当然，赏识孩子是赏识孩子的优点、长处和进步，而不是忽视孩子的缺点和弱点。该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当及时制止，这是不能含糊的。但是，心中牢牢刻下的应该是尊重和宽容，用尊重和宽容的态度给予及时批评。我们一定要记住，学生不是教师劳动的一个简单的产品，我们的教育是心与心的交流。只有赢得学生的信任和热爱，我们的教育教学工作才能取得更好的效果。也请记住批评教育你的学生请在单独的环境下进行，表扬你的学生请在大庭广众之下。
让我们牢牢记住赏识教育的原则吧！
信任孩子学会崇拜，学会自豪。
尊重孩子学会倾听，学会请教。
理解孩子学会感激，学会陪伴。
激励孩子学会发掘，学会分享。
宽容孩子学会反思，学会等待。
提醒孩子学会批评，学会分担。
学生的观后感范文 篇3
那天，办公桌上多了一本新书，浅粉色的封皮显得特别高贵与典雅，漆黑的六个大字“了解你的学生”映如我的眼帘，下面紧跟着一行红色的三号字“选择理论下的师生双赢”迅速吸引了我的眼球，“师生双赢”这不正是我一直苦苦追求的工作目标吗？定睛一看，还有一行特别小的黑体字：我们无法强迫任何学生用功读书，除非他相信这么做会令自己感到满足。说得太好了，这本书一定很有看头儿，随后我便怀着好奇与学习的心态翻开了薪新的一页。沉津在本书的字里行间，我在教学中的疑惑逐渐被解开了，新的理念在大脑中形成印迹，我不尽感慨：如果早一天读到这本书就好了，但今天也不算晚。读完这本书，我主要有以下收获：
一、找到了学生厌学的根源所在
一直以来，我都纳闷儿：学生小小年纪，头脑聪明灵活，任何闲心不用操持，为啥不喜欢利用这段大好时光来好好读书呢？详细阅读此书使我明白：学生之所以不愿意读书，是他们认为读书无法满足他们内在的基本需求。我们常对学生说，读书可以让你们不断成长，读书可以改变命运，但这些需求对学生来说，感觉很遥远，学生关注的是眼前最紧要的需求。例如：众多学生知道文凭很重要，但他还是不愿意好好读书，因为他感觉回馈实在太遥远了，以后他可能会痛苦地埋怨自己所受的教育太少，但对他们之中的许多人来讲，为时已晚。作为成人，我们也时常会选择去做那些当下最能满足我们的事情。而且在工作中，我们在学生满怀挫折时，还时常不断地竭尽所能逼迫他们用功读书，读完本书我感觉这样的做法应该立刻停止了，取而代之的是用心去研究：怎样才能使我的教学真正满足学生内在的需求。
二、建立学生心目中的学习图像
我们所做的每一件事情起初都会以一幅令人满意的活动图像存储在我们的脑海中，成为一种愉悦的记忆。为使这些愉悦的活动图像成为真实，我们会不断为之努力，如果没有坚强的毅力，这些愉悦的图象会因某些原因中途移出我们的脑海，这仿佛信号中断，进入盲区，进程就失败了。一个刚入学的孩子心中所怀抱的学习图象来自大人告诉他的：学校是美好的，学校里所有美好的人和事物在他们大脑中形成活动图象，使他们向往和那些美好的人一起参与美好的活动，因而他们发自内心的积极投入到刚开始的学习过程。当一段时间之后不可避免的出现了差异，如果因为有差异而饱受老师的体罚和胁迫，原来那些美好的学习图象便从大脑中渐渐消失，并且很难再恢复到最初那般美丽。所在，在平时的教学工作中，我们要帮助学生建立心目中的学习图象，使他们有强大的内驱力，驱使自己不断迈出前进的步子！
三、采用学习团队模式，教师成为现代经理人
新课程倡导我们开展合作学习、小组探究学习，而学习团队模式正好与之吻合。通过四个或六个学生的协力共学，学生可以获得归属感，学习团队要涵盖低、中、高不同学习水平的成员。高水平的可以帮助低水平的学生来获得成就感；而低水平的成员可以通过努力逐步达到自我满足，尽而使团队整体水平上升。在学习团队模式下，教师应该扮演学习团队管理者的角色，努力使自己当一个现代的经理人。什么是现代的经理人呢？首先他必须清楚自己的职责所在以及学生会怎么做；其次他负责教学架构的建立，而学生则在这个架构下学习；再是他会持续改善教学架构，并相信这是一个永无止境的历程；另外他会建立一套方法来听取学生的意见，并且经常采纳学生意见，让学生知道他们的建议非常有价值。通俗一点说：在学习团队模式里，每个团队就是一个车间，整个班级就是一个大型工厂，教师就是厂长，即现代经理人。
读完本书，我终于明白，教学最大的回馈就是：用功和用心满足学生。
好书伴我成长，感谢学校为我们创设浓郁的读书氛围，今后真的应该多读书，读好书，用心读，读出作者的用心之笔。
学生的观后感范文 篇4
最近读了《赏识你的学生》一书，感受颇多。全书用许多生动的案例诠释了“期待效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等教育理论知识，阐释了实施“赏识”教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故事，喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。
爱，是一种重视，一种呵护。对学生偶然的错误和闪失，不要过分求全责备，学生在形成良好品行的过程中，尤其需要教师的关爱。我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，保护学生的自主发展权。不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是家庭特殊的，要不带任何功利的都应该得到发展。
心理学家威廉〃杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。当教师以“赏识”的言行对待学生，就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。“赏识”的根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工作，而不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣！”没有爱就没有教育。教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待孩子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。教育中倾注了爱，教师就会理解、接受、运用“赏识”这一有效的教育手段，在教育的花园中耕耘
很多时候，我们怨天尤人，埋怨学生不够聪明，埋怨好心得不到好报，静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些尽惹我生气的宝贝，原来也都有可爱的一面。猛然醒悟：其实，每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履，泥泞的心情遮掩了我们的双眼；繁琐的工作，忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐；成绩的镣铐，升学的压力扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学生的缺点，而忽略了那一双双天真的眼睛，那一颗颗纯洁的心灵。他们需要老师的关心和认可，需要老师的呵护和鼓励，即使因为无心犯了错误，也需要我们的老师温和地指出，他们需要的是引导而不是指责，是真诚而不是伪善。他们是成长中的孩子，需要尽情地沐浴阳光，吸吮雨露，需要风雪的磨练，鲜花的簇拥。他们是最为敏感的一个群体，能准确地识别老师对他们的帮助是出于关爱还是仅仅是功利的表现。所以教育应该是牵手，是澄明，是温情，是质朴，是师生间的彼此信任，相互尊重，互相理解。所以要学会赏识你的学生，先学会从心底去爱他们。
赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到皮格马利翁效应的。美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。
学生的观后感范文 篇5
寒假期间，我认真拜读了孟繁华主编的《赏识你的学生》一书，全书共七章，每章都用了许多发人深省的故事来诠释。
作为一本探讨教育理论与方法的著作，它并没有从理论上对我们进行空泛枯燥的说教，而是从家长、学生、教师等角度，选择了一个个典型的案例，来诠释成功教育的奥妙所在，每个故事的后面还附有家长留言，专家评析，生动而又引人入胜，故事情节又往往出人意料，处处闪耀着智慧的火花。
故事的主人公们都是一些被人们认为智力低下、调皮、不爱学习的孩子，而正是这些孩子，在教育者的启发、赞赏、激励下，取得了优异的成绩，走上了成功之路。该书以一个个生动的案例在说明着一个道理：即赏识在教育中的积极作用。这本书感动了我，它那朴实的语言、真实的情节、贴近生活的故事，使人读起来感到无比亲切，同时思想上也受到了冲击，很震撼。
书中有一篇名叫《让孩子摆脱噩梦》的故事留给我的印象最深，讲的是一位叫李圣珍的老师救治“问题孩子”的故事。李老师面对各种各样的“问题孩子”，用一个生命对另一个生命的理解和热爱，用平等的沟通与对话帮助他们摆脱噩梦，走进了美好的明天。李老师曾说过：“所有送到这里的孩子，心灵都受过有意无意的伤害。而伤害他们的往往是老师或是他们的父母”。
她说：“我并没有什么绝招，只是和学生平等地、真诚地对话，总是给学生以希望，帮他们找回自信”。要让孩子摆脱伤害，必须真正地走近孩子的生命，理解孩子，千万不要把理解当成了剥夺和占有，把学生当作工具来控制、操纵。否则无法沟通、交流，最终受伤害的是“孩子”。不可思议的是“老师”反而成为罪魁祸首。赏识其实可以很简单，也许就是一句“我希望你是我的女儿”，“我就知道将来你是纽约州的州长”，或者是摸摸孩子的头、牵牵学生的手、说一句温馨的话语、做一个爱抚的动作、给一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动地表达你的赏识。
书中还有一篇故事叫《难忘的八个字》，故事中的伦纳德夫人用自己的真诚关爱着班上的每一名学生，即使是长着裂唇、牙齿倾斜、说话结巴、左耳失聪，这样一个受嘲弄的残疾儿童，也同样是她倾情关注的对象。我希望你是我的女儿这句话仿佛是一束温暖的阳光直射玛丽的心田，给了玛丽那颗受伤的心最大的抚慰与呵护。这句话改变了她对人生的看法，这句话给了一个残疾儿童以震撼内心的巨大欢乐和生活的勇气。正如前苏联教育家赞科夫说：“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱。”这才是老师，这才是我们新一轮课程改革需要的老师，懂得营造阳光，能将融融的春日撒在学生的心田里。
其实，每个人都需要别人的赏识，而孩子更需要老师的赏识，在孩子心中，老师对他们的认可比家长更有力度。真正的教育是对学生满怀期待;真正学习是对学生满怀爱护;真正的教师是对儿童满怀着尊重。教师的一句赞美，一番表扬，会改变孩子一生。作为教师应该睁开看到孩子优点的那只眼睛，闭上看到孩子缺点的那只眼睛。还要从不同角度观察孩子，欣赏孩子，善于发现孩子的闪光点。
“没有赏识，就没有教育”，赏识是热爱生命，善待生命，是孩子无形生命的阳光、空气和水;赏识是沟通，是平等，是生命之间交往的桥梁。日本心理学家永多湖辉曾说：“在每个孩子身上都蕴藏着巨大的，不可估量的潜力。每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐藏在每个孩子心中。”而赏识教育的奥秘就在于时时、处处、事事在心灵深处坚信孩子行，宽容地承认差异，允许失败。
爱孩子关键是要让孩子们懂得你在爱他，让孩子们“感受被爱”。所以，赏识学生的根本就是激发起老师对学生的爱，没有爱就没有教育。如果教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待孩子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为;如果教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足;如果教育中倾注了爱，教师就会对待我们的学生尊重、平等和关爱。
当然，赏识孩子是赏识孩子的优点、长处和进步，而不是忽视孩子的缺点和弱点。该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当及时制止，这是不能含糊的。但是，心中牢牢刻下的应该是“尊重”和“宽容”，用尊重和宽容的态度给予及时批评。不过请记住批评教育你的学生请在单独的环境下进行，表扬你的学生请在大庭广众之下。只有赢得学生的信任和热爱，我们的教育教学工作才能取得更好的效果。
这本书中感动人的故事真是太多太多了，面对一个个被很多人认为无可救药的差生，失去自信的学生，却在有的教师手下发生翻天覆地的变化，让人刮目相看。这再一次说明，没有教不好的学生，只有不好的教育。当我们一个劲地埋怨学生的时候，赶紧拿起书来充实一下自己吧，让自己眼界更开阔，让自己多一份包容，多一份关爱，多一份赏识……《赏识你的学生》真是一本值得一看的好书。
读了《赏识你的学生》这本书，我深深领悟到不仅要尊重每一个学生，还要学会赞赏每一个学生，赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一个学生对教科书的质疑和对自己的超越。《赏识你的学生》一书，让我的心灵得到了净化，完成了一次美的享受，一次生命的感悟，一次人格的提升。在今后的工作中，我将重新诠释当代为师者的真谛，用爱心和奉献为我的学生筑起学习的乐园，快乐的天堂。
学生的观后感范文 篇6
美国心理学家威廉·詹姆斯曾深刻指出：“人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。”最近，读了孟繁华教授的《赏识你的学生》一书，使我对这句话有了更深刻的理解和感悟。书中有众多家长对教育的感激和期盼;有孩子们想说而不敢说的心灵独白;有过来人的不少感触和遗憾;有教师内心深处的一些体验;还有许多专家理性深入的点评分析。同时又令人信服地为我们指出了本书所宣扬的核心理念——“赏识”。那一个个令人感叹不已的故事无不启迪着我：学生就像那稚嫩的花朵，时时需要教师细心地呵护、辛勤地浇灌;赏识你的学生是对学生最好的激励，是师爱艺术的最高体现。
赏识学生，就是以尊重学生人格为前提，通过表扬，肯定学生的某些闪光点，实现对学生有效激励作用的“正强化”教育，用欣赏的眼光发现学生的可贵之处，使学生看到自己的闪光点，使学生每天都在进步和成长。当我们希望学生具有哪些品质，我们不妨就告诉他：你已经具有了这些品质，只是需要再持之以恒。相信经过我们的不断赏识和肯定，我们的学生将会越来越优秀。
赏识学生，是爱的体现，它不是虚情假意的做秀，不是居高临下的宠幸，不是不讲原则包办代替的溺爱，它是发自内心的真诚关爱与殷殷期待。它并不深奥，它也许就是一句“你很聪明”，“我就知道将来你能成为科学家”，就是摸摸孩子的头、牵牵学生的手、就是把没有自信的学生推到赛跑道的起跑线上的，甚至它还可以是一句“我以有你这样的学生而感到骄傲”。一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动地表达你的赏识。
赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到皮格马利翁效应的。无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。
赏识学生，首先应亲近学生，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，要信任和激励学生。老师的赞扬和鼓励，就是对学生的赏识，就是对他们的认可，就是给了他们信心和勇气，让他们迈出了成功的第一步。欣赏、赞美和鼓励便是帮助助孩子飞向成功彼岸的翅膀。当学生有进步时，需要得到的是认可、赞赏;当学生受到委曲时，需要给予的是安慰;当学生犯了错误时，需要给予的是宽容;当学生遇到挫折时，教师的鼓励。一句“你能行”，或许会使学生重新树立自信心。此时，教师期待的目光，或许会激发起学生战胜困难的勇气。
赏识学生，要面向全体学生，要关注每一位学生。正如前苏联教育家赞科夫说：“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱。”的确，赏识成绩优秀的学生对教师来说，是轻而易举的，但我们在引导、激励这些学生朝更高的目标前进的同时可千万别忽视了的学生——“中等生”和“差生”。这些学生往往是占了多数，我们对他们的关爱是真正的雪中送炭，他们更需要我们的精心呵护和鼓励。我们知道，阳光、空气、水、花草、树共同构成了一个美好的世界，大自然不会因为花不如树实用、草不如树高大而冷落花草。因而，我们的赏识应开遍教室的每一个角落。
赏识学生，就要承认差异，允许孩子失败，要相信孩子，对暂时落后的孩子决不轻易放弃。面对他们懒散的学习习惯，面对他们在老师的苦口婆心下无动于衷的表情，说老实话有时真气不打一处来，哪还有喜欢可言。但是爱就意味着宽容，如果不能容忍孩子的错误，不去正确地引导他们，就不会有“水到渠成”的一天。当他们犯错误时，我们不妨进行换位思考，站在孩子的立场上，想想他们年幼无知，自控力弱，耐心等待他们的回心转意。
赏识学生，也需要辨证地看待和实施赏识学生。表扬时不“夸大其辞”，该批评时就批评，只要注意批评教育的方式，不伤害孩子的自尊，就有利于培养学生的责任感，锻炼孩子的心理承受力。这也是对学生的爱。
回首自己的执教生涯已有十余个年头了，初为人师的时候，我满怀对工作的热情，心中充满了对学生的关爱，一视同仁。对性格孤僻的学生，给以热情帮助。但是随着时间的推移，当初的工作热情慢慢消退，有时也像书中提到的老师一样，有恨铁不成钢的心态。很多时候，也埋怨学生不够聪明，埋怨好心得不到好报。但静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，其实也都有可爱的一面，每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履，泥泞的心情遮掩了我们的双眼;繁琐的工作，忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐;成绩的镣铐，扰乱了我们的心智，所以我们看到的，的是学生的缺点，而忽略了那一双双天真的眼睛，那一颗颗纯洁的心灵。他们需要老师的关心和认可，需要老师的呵护和鼓励，即使因为无心犯了错误，也需要我们的老师温和地指出，他们需要的是引导而不是指责，是真诚而不是伪善。
读了《赏识你的学生》这本书，让我的心灵得到了净化，我深深领悟到：赏识对于成长中的学生来说是至关重要的，赏识可以发现学生的优点和长处，激发学生的内在动力。对学生进行赏识教育，尊重学生、相信学生、鼓励学生，可以帮助学生扬长避短，克服自卑、懦弱心理，树立自信心赏识引向成功，抱怨导致失败。不仅要尊重每一个学生，还要学会赞赏每一个学生，赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一个学生对教科书的质疑和对自己的超越。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
学生的观后感范文 篇7
充满无限的好奇拿过《学生第二》这本书，怎么读完《学生第一》了，还会有《学生第二》呢？作者李希贵究竟想要表达什么呢？学生究竟是第一还是第二呢？带着好多疑问，我开始了阅读。而这一读就一发不可收，一连几天，我什么都没有做，整天抱着书读读、画画、写写。今天，终于把它拜读完了。整理了一下思绪，读后的感受很多。
书中好多事例都彰显了管理的艺术。作者从企业管理的角度去审视教育，使教育呈现别样的局面。玟琳凯化妆品公司的老板玛丽。凯买断了凯迪拉克汽车公司中粉红颜色的小汽车，专门配发给表现突出的员工；拿破仑在军营中走动，叫得出手下全部军官的名字……这一个又一个事例告诉我们：管理真的是一门了不起的，它的最高境界就是让每一个被管理的人都感到自己的重要。在学校里如何让老师有被尊重、被认同的感觉？如何让老师获得源源不断的内动力来从事教育工作呢？这是需要学校领导深思和践行的。因为学校发展的主体是教师，离开了教师学校何谈发展？
"不要混到划船的队伍中去",我们每个人都有自己的角色定位，不越级，不包办，教师的事情不能校长做，校长的事情不能教师做。领导不一定是最聪明的、能力最强的人，但一定是心胸最宽广，最有远识的。领导的一句："还有没有更好的办法？"看似简单，却看出了领导的智慧。这句话会引起下属对问题的深入思考，会有更多的方法出现，使下属越来越聪明，避免了依赖的心理。简单的一句话，看出了管理者"懒惰"的智慧。管理真是一门伟大的艺术。
书中作者在工作时的好多做法都给了我启示。学校文化的打造、经营需要发挥教师的主体作用。人人都要参与到校园文化建设中来，校园是所有教师智慧的结晶，这样形成的校园文化建设会内化成每一位教师生命成长的动力。作者对教师角色的定位我很赞同，我们不能把教师看成是蜡烛、春蚕、铺路石等一类悲情角色，教育的真谛应该是教师和学生共同幸福成长的过程，而不是牺牲了一方造就另一方的苦情剧。作者努力在学校创造条件、营造氛围，铺设台阶，从物质生活上关心每一位职工，在事业上为每一位教职工铺设成为英雄的台阶。他为教职工提供"生日午餐",为职工子女发放节日礼物，为教师开设"教师成果展厅"……这种种做法无不看出作者对教师的尊重和关爱。在这样一个充满爱的大家庭中，每个人都找准了自己的坐标，感受到自己的责任和光荣，感受到自己的存在和价值。在这样的校园环境下工作，老师的职业幸福感永远不会远离，每一位老师的人生都将绽放光芒。
读到了这些，我才渐渐地明白，《学生第二》想要传递的是在学校里永远不要忽视学校的主体——教师。从这个角度看，学生应该放在第二，而在学校和教师的眼中，学生永远是第一位的。所以《学生第二》的提法并不矛盾，它明确地告诉我们：在教育教学中关注学生主体地位的同时，一定不要把教师丢弃。从教学管理、教育教学等方面，我们永远要激发教师的内驱力，使教师在被认可、被尊重的同时，在爱的土壤里去播撒爱，在自由的园地里生长爱，这样教育的春天才会永驻。
学生的观后感范文 篇8
老舍的《茶馆》于1956年写就，1958年由“人艺”出演。50多年长演不衰，堪称中国现代戏剧经典之作。
我在上世纪60年代离开京城，40多年与《茶馆》未能谋面;近日，为纪念演出600场，人艺复排这部名著，才得以了却夙愿。
《茶馆》以旧北京城中一间大茶馆——裕泰茶馆的兴衰为背景，反映了清末、民初到抗战胜利后三个不同时代、近50年的社会面貌，昭示了茶馆在各个特定历史时期中的时代特征和文化特征。
托尔斯泰曾被称为“俄国革命的一面镜子”。在这个意义上说，老舍先生的《茶馆》何尝不是近代中国的一个缩影。“天地大戏台，戏台小天地”。《茶馆》的认识价值和艺术价值，不仅在于通过一个茶馆，反映了一段历史时期的社会变革，同时也在于反映了社会变革对茶馆经济和茶馆文化的影响。
我在剧场里看到，来看这部“老戏”的，有中老年人，也有不少(居多)是年轻人。他们中有的已经看过两三遍了(票价高昂且一票难求)。我想，一个话剧作品演了50多年还长演不衰，两三代人都能产生共鸣，自然有着深刻的思想内涵和独特的艺术魅力。100多年过去了，浪淘沙尽，换了人间。曾几何时，显赫一时的大清帝国殒落了;不可一世的外国鬼子也滚蛋了。人们回首过去，是为了更好珍惜现在，更加向往未来。年老的看《茶馆》，大多带点“怀旧”情绪：或是对剧中反映的五十年历史感同身受、藕断丝连，或是对“老人艺”(于是之、郑榕、蓝天野等老艺术家)的“艺风”“戏骨”情有独钟、难以忘怀;年青的大概想和“新人艺”套套“近乎”，复排的是三版的《茶馆》，演员是个“豪华”阵容：梁冠华(电视剧《贫嘴张大民的幸福生活》《神探狄仁杰》的主角)、濮存昕(演过电影《鲁迅》电视剧《走西口》等的“形象大使”)、冯远征(电视剧《不要和陌生人说话》主角)、杨立新等一批影视明星近距离接触，其音容笑貌、举手投足，近在咫尺，生动真切。
浓缩的往往是精华。戏剧是高度浓缩的艺术。《茶馆》的戏剧结构细针密缝，十分严谨。第一幕尤为令人击掌。人艺前院长曹禺曾赞叹说，这是古今中外剧作中罕见的第一幕。在这一幕中，五六十人轮番上场，撑起了社会人生大舞台，王掌柜、常四爷、松二爷、刘麻子等人，个个性格鲜明，活色生香。
话剧是语言艺术。人们在烟雾绕绕的“茶馆”里，感受着百年来老北京的风俗人情：提笼架鸟、算命卜卦、卖古玩玉器、玩蝈蝈蟋蟀，三教九流，五花八门，还有京味十足的吆喝声，配上亦庄亦谐幽默地道的“京片子”，不愧是“语言大师”的大手笔。
《茶馆》是旧时代、旧北京的一首挽歌，而老舍先生的晚年也是一个时代“杯具”。老舍抱书自沉的太平湖，就在离我当时就读的北师大不远，课余也常在湖边走过。多年后返京，湖已填埋，难觅旧迹了。
谨以此文纪念老舍——这位“人民艺术家”。
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《料理鼠王》观后感的范文8篇
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。如何去写好一份优秀的心得体会呢？为此，小编从网络上精心整理了《《料理鼠王》观后感的范文8篇》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《料理鼠王》观后感的范文 篇1
今天我看了《料理鼠王》这部电影，我觉得非常好看！电影中的主人公有:Remy（小米)、Emile(大米）、Gusteau(食神）、Linguini(小林）、Colette(乐乐）和Ego(评论家）。主要讲的是：有一只老鼠叫小米，他的哥哥叫大米，他的爸爸是整个鼠族的族领。小米在无意中发现将面包和草莓放在一起吃，会有一种新的味道，他感到很好奇。
恰好在这时，他又看到了最年轻的五星级厨师——食神，在电视上的烹饪讲座。他深深地记住了食神的话：“人人都会烹饪，只要你有勇气，不管你的地位有多低下。”可是，食神的这个观点遭到了评论家的反驳，导致食神餐厅被迫降了一星级。食神非常气恼，不久就离开了人世。心目中的食神告诉小米：“自己烹饪出来的是美食，而直接拿别人烹饪好的食物叫做偷。”一次，小米和家人走散了，整天闷闷不乐。心目中的食神又开导他：“要学会忘记过去的烦恼，才会有更美好的未来。”小米终于学会了烹饪，他和小林成了好朋友。
他躲在小林的帽子里，指导小林做菜，使小林从食神餐厅的垃圾工变成了主厨。后来才知道，小林就是食神的儿子。乐乐是小林的帮手，她帮助小林一起打理餐厅。一天晚上，评论家到食神餐厅来用餐，那些小米做的美食使他惊讶无比。第二天，他的评论就发表了。从此，面临破产的食神餐厅又生意红火了。当评论家得知如此美味的食品，竟然来自一只老鼠的双手时，他无比震撼。
他在评论中写道：“不是人人都能成为艺术家，但艺术家可能来自各个地方。”我很赞同这句话。通过这件事，评论家也对食神的：“人人都会烹饪，只要你有足够的勇气。”这个观点深表赞同。通过观看《料理鼠王》这部电影，我懂得了许多道理，真是受益匪浅！这是一部非常好看的电影哦！大家有空时一定别忘了观看。
《料理鼠王》观后感的范文 篇2
昨天我看了一部电影，名叫《料理鼠王》，讲的是一个小老鼠的故事。
这只小老鼠名叫小米，是一只鼠王的儿子。但是他有一次意外与家人走失，独自一人到巴黎谋生。在那里，它认识了厨神的儿子，并且帮他学会做饭，偷拿了史老板的DNA文件，使厨神的儿子当上了厨神餐厅的馆长，小米也见到了他自己的家人。厨房的儿子不会做什么饭，于是小米揪着他的头发教他做饭，帮他度过了不少难关。但是一位美食评论家一一柯博先生来临，且厨神餐厅员工正好散伙，于是老鼠小米率领全部老鼠做饭，使柯博先生一一专爱批评，曾使厨神餐厅降星，让厨神郁闷而死的柯博，不得不佩服食物的美妙。当他发现了制作者是一群小老鼠时，不得不佩服它的伟大。而后，柯博先生重新同意：“人人皆可烹饪”。而老鼠们也有了一个安定的家。
“人人皆可烹饪”。不管你是谁，不管你是小老鼠，还是人，都可以成就自己的事业。不要轻视任何低贱的事物，要改变往常对他们的看法。就像那个小老鼠小米，走到哪里都被人打，好几次都差点被打死，但是最后小米仍是造福了他人。这也可以证明，谁的潜力都是很大的。小米的成功也离不开他的努力，小米在下水道里，把书都背下来了，才能会烹饪。
综上所述，成功一是要有合适的时机和机遇，二是离不开勇气和尝试，三是离开努力。只有具备这三点，才能成功。
《料理鼠王》观后感的范文 篇3
这几天，我看了一部法国动画电影片名为《料理鼠王》。本来喜欢外国电影的我，深深被其中的内容所吸引，此电影也讲述了一个个意味深长的道理，让我感触良多。
电影主人公是一只老鼠名为小米它常常在一位老奶奶家里观看食神的节目，却意外发现食神死亡。终于，老奶奶发现了老鼠一族，决定要将它们斩尽杀绝，老鼠一族为了逃避老奶奶的追杀便逃之夭夭，然而却留下的小米，后来小米独自走上了美食之路，并与人类(食神的儿子）共同走上了美食之路，他们一起克服了重重困难。终于走上了美食的顶端
这告诉我们什么？是啊，料理非难事我们得有勇气去挑战，我们有了勇气就有了不怕输的精神，这也充分表达了，一个人的出身并不重要，重要在于这个人是否能战胜自己出身的卑微，成为一个有用之才，我们都要有不怕输不怕吃苦的精神！这部影片了也讲了，一只小老鼠也可以成为烹饪大师，也可以为社会做出贡献。我们要忘记自己的卑微身世，努力成为得到荣誉的人。不论是什么，只要有心，都能成功！
这还表达了，我们得更要拥有新的思维，我们要不一样！我们需要进步！在影片中，老鼠却只走旧路，我们要开辟新的一条道路出来，也许在这过程中会有千难险阻。但我们也不能被这些陈规陋习给禁锢。我们只要有一个梦，有勇气依然能实现！
《料理鼠王》观后感的范文 篇4
祝辰宇
《料理鼠王》电影，是美国迪斯尼制片商推出的一部很富哲理的动画类电影，电影中的主人公小米操控着小林，最终使小林成了食神的接班人，来掌管着食神餐厅。
小米是一只小老鼠。一开始，它厌倦了偷垃圾的生活，它想，为什么我们老鼠偷东西只偷垃圾呢？而不去偷人类厨房里的那些没有老鼠药的好吃的食物呢？终于有一天，它跑去看食神的烹饪节目，它看着看着，自己相当一名厨师，可是却被狠心的老太太发现了，他差点被打死，却误被冲入了下水道，它站在下水道台阶的时候，马上就要灰心丧气了，可食神却对它说，在什么时候都不要放弃自己的希望，成功的人总是相信它能成功。于是小米又重振信心，它心目中的食神把它带进了食神餐馆，饭店里到处都是饭香，可是它发现一名叫小林的清洁工却偷偷做汤，小米发现了那锅汤，于是给汤里偷偷加了点作料，汤立马从恶臭变成了美味，小林发现了它，把它抓住了，小林知道那锅美味的汤是它做成了，于是和老鼠小米一起开始了做菜生涯，最终获得了美食评论家的赞赏，它成功了！
做菜非难事，做人也非难事。只要你有一颗善于发现的心，并且付出了努力，你就一定会成功！
我今天看了《料理鼠王》这部片。小米是只蓝色的小老鼠，《料理鼠王》的主角，他与众不同，一心想成为一个大厨，像他的偶像厨神那样，可是他的家人都不支持理解他，而他也会经历来自人类的各种困难。和小宽的偶遇让他有机会实现这个梦想。小米平时在老鼠部落中无法发挥他的才智，只能担当“毒性检测专家”，帮助鼠帮检测哪些垃圾是可以吃的，哪些是有毒的……而他想做的是做人类的大厨。然后，小米在一次偷东西时不小心和朋友走散了，掉进了下水道，通过下水道来到了伦敦地面。他看到了食神餐厅，不过是3颗星的餐厅。他来到这里，看见了一个清洁工不小心把一些配料给弄到了锅里，小米看见了，说：“他会毁了这锅菜的！”说完，小米趁没人时，跑到了锅前面，快速的放入调料，可在放完以后，那个人发现了它，就赶快拿一个透风的罩子盖住小米，以免被别人发现。小林把小米带出去，和小米商量了一下，让小米帮她做饭，来得到这个工作，小米同意了。从此，小米和小林就一起做那种汤，然后食神餐厅就生意红火。有一天，小林正在接受采访，然后来了一个人，那个人说自己是美食品评论家柯博，有空时去食神餐厅尝一尝他的菜。有一天，柯博来了，让小林把他敢做的全做出来，然后小林和那些厨师服务员说了是小米做的菜以后，他们都走了，就剩小林和小米了。小米又把他的同类叫来和他一起做菜。那时，小林只能当服务员了，那些老鼠在里面做，小林在外面穿着轮滑鞋送菜。最后，柯博问菜是谁做的，小林说等所有顾客都走了才能让他看厨师。到顾客都走了以后，小林带柯博去厨房看，柯博知道了厨师是那只老鼠后，就走了。再后来，小林在天花板上建了一个老鼠饭店，到点时，小米就下去做饭。
通过这部片，我知道了小米想当大厨的精神，可是他的家人都不支持理解他，可他最后成功了。还有，我想说，只要自己朝一个伟大的梦想前进，就一定会成功。
昨天我们看了一个特别好看的电影，这个电影得名子就叫做《料理鼠王》，主人公是两个人，一个是很喜欢做美食的小老鼠，一个是名字叫做小林的清洁工，这个小林在找工作的时候，遇到了很多的挫折，还有一个厨师是一个小低个子，他很坏，黑黑的脸不给人们一种好的感觉。这个小老鼠的名字叫做小米，它的哥哥的名子叫做大米，是一个很能吃东西的家伙，这个小林由于刚刚干工作，干的不是太好，还自己一个人偷偷地做汤，而且他还喝了一口，吐了。
这时候小米来了，它闻见这个汤有一股怪味，然后他把汤里面多加了些调料，变好喝了，后来这个低个子主厨过来了。他尝了尝汤，很好喝，他让小林在做一遍这个汤。
后来，小林在小米的帮助之下，学会了做很多的吃的。但是有一次为小林庆祝的时候，主厨突然发现小林的帽子里有一个老鼠在动。他对小林说道：来我办公室一下。小林去了，他不知道怎么回事，主厨为了让小林说出真相，他让小林喝酒，把小林灌醉，说出真相。但是小林不吃这一套，直到把酒喝完，他问主厨还有酒吗？主厨见小林喝醉酒都没用。他很生气。
在后来，他还喜欢上了另外一个女厨师，在餐厅里面，小林做了一种很好吃点心，弄得很多人都喜欢吃，每次客人都会要一份这个点心，很快，餐厅里很少再卖别的吃的了，光买这个来吃。
后来的事情我就不知道了，应该是小米和小林赢了吧。观后感》
《料理鼠王》观后感的范文 篇5
也许当每个人看到我的这篇观后感后都会在心里起疑问：一只老鼠怎么能成为料理王呢？且听我慢慢道来吧！
这部电影介绍了一只可爱的老鼠杰瑞在一次为了去偷当地的巴黎大厨古斯特的料理书，与族人分散，却遇到了善良的厨房清洁工林贵尼并帮助他完成了一锅美味的浓汤，受到了美食家的好评。于是林贵尼便收留了它，并与它一起完成美味佳肴。可却被古斯特餐厅的大厨发现。由于林贵尼是古斯特的儿子，而古斯特已经去世，如果林贵尼通过了DNA验证，古斯特餐厅的继承权就会是林贵尼的，相反继承人如果在两个月后没有出现，那继承权就转移到了当时的二厨手里，也就是现在的大厨，而林贵尼并不知道自己就是古斯特的儿子。后来，这个秘密被杰瑞发现，随之而后餐厅的所有人都知道了，现在的大厨也被赶出了餐厅。但是美食评论家宜格却要求林贵尼随便为他做一道菜，可偏偏在这时林贵尼和杰瑞闹了矛盾，林贵尼自己却做不出佳肴来，杰瑞为了林贵尼又回到了餐厅帮助林贵尼，而这道新菜又受到了宜格的好评，从此古斯特餐厅出了名。
古斯特的名言是：人人都会做菜。事实上正是如此，杰瑞就是一个例子。每个人都能创造奇迹，世界上缺少的就是奇迹。埃及的金字塔就是一个奇迹，它是由古埃及人智慧和汗水的结晶。愿我们每个人都能够创造奇迹，让这个世界，多一些奇迹！
《料理鼠王》观后感的范文 篇6
昨天我们看了一个特别好看的电影，这个电影得名子就叫做《料理鼠王》，主人公是两个人，一个是很喜欢做美食的小老鼠，一个是名字叫做小林的清洁工，这个小林在找工作的时候，遇到了很多的挫折，还有一个厨师是一个小低个子，他很坏，黑黑的脸不给人们一种好的感觉。这个小老鼠的.名字叫做小米，它的哥哥的名子叫做大米，是一个很能吃东西的家伙，这个小林由于刚刚干工作，干的不是太好，还自己一个人偷偷地做汤，而且他还喝了一口，吐了。
这时候小米来了，它闻见这个汤有一股怪味，然后他把汤里面多加了些调料，变好喝了，后来这个低个子主厨过来了。他尝了尝汤，很好喝，他让小林在做一遍这个汤。
后来，小林在小米的帮助之下，学会了做很多的吃的。但是有一次为小林庆祝的时候，主厨突然发现小林的帽子里有一个老鼠在动。他对小林说道：来我办公室一下。小林去了，他不知道怎么回事，主厨为了让小林说出真相，他让小林喝酒，把小林灌醉，说出真相。但是小林不吃这一套，直到把酒喝完，他问主厨还有酒吗？主厨见小林喝醉酒都没用。他很生气。
在后来，他还喜欢上了另外一个女厨师，在餐厅里面，小林做了一种很好吃点心，弄得很多人都喜欢吃，每次客人都会要一份这个点心，很快，餐厅里很少再卖别的吃的了，光买这个来吃。
后来的事情我就不知道了，应该是小米和小林赢了吧。
《料理鼠王》观后感的范文 篇7
快乐的暑假生活又开始了。
7月3日晚上，爸爸悄声细语地对我说：“明天白天认真做些写暑假作业，晚上看电影如何？”我瞪大眼睛，不住的点头道：“好的，好的。”又自言自语地念叨：“大概是我这段时间表现好吧！”
7月4日晚上，爸爸打开电脑，找到文件，点击进入。推荐了三部电影，有《小鸡快跑》、《马达加斯加的企鹅》和《料理鼠王》。我一下子被难住了，犹疑不决，最后在爸爸地催促下，我选择了《料理鼠王》。
这是一部励志电影。在举世闻名的美食之都巴黎，有一家全巴黎最好的餐厅——食神餐厅，下面住着一只名叫雷米的小老鼠。它和别的老鼠与众不同，别的老鼠喜欢偷东西，和垃圾为友，但它却喜欢厨房，而且还有个远大梦想，是成为一名伟大的厨师。
一次偶然的机会，雷米悄悄地躲进了厨房里。突然有人发现了雷米，告诉了大家，大家用铲子，刀，锅子等东西来抓它。实习生林贵尼也看见了这只老鼠，便来帮忙，他用了一个杯子，一罩，罩住了雷米。林贵尼本来想把老鼠扔进河里，但是又觉得这样残害一条生命，不太好。便无意中问雷米：“你会烧菜吗？”“会。”雷米真诚的说道。
于是，林贵尼让雷米钻到自己的帽子里，指挥自己做菜。他们互相帮助，互相配合，果真烧出了一道道香气四溢、美味可口的大餐。最后小老鼠雷米也实现了自己的梦想。
电影告诉了我们：“天下无难事，只怕有心人。”只要有信心，每个人都可以为自己的理想去竞争、去挑战、去努力，为自己创造一个美好的未来。
《料理鼠王》观后感的范文 篇8
《料理鼠王》电影，是美国迪斯尼制片商推出的一部很富哲理的动画类电影，电影中的主人公小米操控着小林，最终使小林成了食神的接班人，来掌管着食神餐厅。
小米是一只小老鼠。一开始，它厌倦了偷垃圾的生活，它想，为什么我们老鼠偷东西只偷垃圾呢？而不去偷人类厨房里的那些没有老鼠药的好吃的食物呢？终于有一天，它跑去看食神的烹饪节目，它看着看着，自己相当一名厨师，可是却被狠心的老太太发现了，他差点被打，却误被冲入了下水道，它站在下水道台阶的时候，马上就要灰心丧气了，可食神却对它说，在什么时候都不要放弃自己的希望，成功的人总是相信它能成功。
于是小米又重振信心，它心目中的食神把它带进了食神餐馆，饭店里到处都是饭香，可是它发现一名叫小林的清洁工却偷偷做汤，小米发现了那锅汤，于是给汤里偷偷加了点作料，汤立马从恶臭变成了美味，小林发现了它，把它抓住了，小林知道那锅美味的汤是它做成了，于是和老鼠小米一起开始了做菜生涯，最终获得了美食评论家的赞赏，它成功了！
做菜非难事，做人也非难事。只要你有一颗善于发现的心，并且付出了努力，你就一定会成功！
鸡毛信观后感作文8篇
我们整个学习生涯都有作文这一项。写作文时可以分享我们的知识、见解、经验、信息等。想要写好作文可以多借鉴一些别人的优秀作品，那么，要如何写好一篇高质量的作文呢？下面是编辑精心整理的"鸡毛信观后感作文",在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
鸡毛信观后感作文【篇1】
电影《鸡毛信》观后感
陇县牙科中心小学五年级焦梦莹指导教师：林婷在学校的思品课堂上，老师让我们观看了《鸡毛信》这部电影，影片中海娃那机智勇敢、爱憎分明、勇往直前的精神，深深地印在我的脑海里。
在抗日战争时期，龙门村的放羊娃一一海娃是儿童团团长，一夭，当游击队队长的爸爸要海娃送一封重要的鸡毛信给八路军的张连长，当他赶着羊群走在半路上时，突然看见了迎面而来的日本鬼子，海娃急中生智，扑到了一头大肥羊身上，将鸡毛信拴在了它的大尾巴下，轻易地躲避了鬼子的搜查，后来，鬼子让海娃给他们带路。
晚上，日本鬼子把海娃的几只羊抓来烤着吃，海娃担心鸡毛信保不住，就悄悄地拿了鸡毛信溜了出来，勇敢的海娃向八路军驻地跑去，快到时却发现不小心把鸡毛信给弄丢了，粗心的海娃只好留此标记原路寻找，信是找到了，可海娃却又被鬼子抓去带路了，怎样才能把鸡毛信交给张连长呢?嘿!有了，聪明的海娃把敌人带进了包围圏，八路军一举歼灭了敌人，但海娃却不幸受了伤，信终于交到张连长的手里，原来那是一封打人敌人炮楼的路线图和计划。由于信的及时送达，海娃醒来时，敌人的炮楼己被八路军打得落花流水。从此，大家把海娃叫做小英雄。
小英雄海娃的机智、勇敢精神，深深打动了我，我一定要向小英雄海娃学习，做一个不怕困难、勇往直前的好孩子。而且，我们要珍惜现在的每一天，那是多么的来之不易呀!作为新世纪的我们，要为祖国的繁荣努力学习，以先辈留下来的事迹为榜样，将我们学到的全部智慧和力量回报给社会，使袓国更加富强。
鸡毛信观后感作文【篇2】
今天我读了一本书，上面有一个故事，名叫《鸡毛信的故事》，我看后深受感动。
《鸡毛信的故事》主要讲述了抗战时期，一位名叫海娃的哥哥,那年海娃哥哥才十四岁,与我差不多大的小男孩，与日本侵略者英勇作斗争的故事。海娃是龙门村的放羊娃，一天放哨时，爸爸交给他一封信角上插着三根鸡毛的信，让他送给指挥部的张连长，海娃接过信，赶上羊就出发了，在路上遇见了一队抢粮的鬼子，为了不让鸡毛信被鬼子发现，海娃灵机一动，把信藏在一只羊的尾巴下，躲过了鬼子的搜查。鬼子让海娃带路，聪明的海娃把鬼子带进了咱们的队伍事先埋伏好的地雷区里，并且趁机逃跑了，凶恶的鬼子冲海娃开了枪，海娃受伤了。张连长带着战士及时救下海娃，鸡毛信安全送到了，根据信上的重要情报，咱们的队伍打了一个大胜仗。
读了《鸡毛信的故事》，我真佩服海娃哥哥，也为海娃哥哥捏了把汗，他真是一个勇敢机智的小英雄。海娃才十四岁，为什么会这么勇敢呢?妈妈说，因为他从心里痛恨鬼子，痛恨鬼子杀害那么多的中国人。我也痛恨他们，为什么不在自己的国家老实呆着，却到我们国家来烧杀抢掠?如果我生活在那个时代，我也要向海娃哥哥学习，为打跑侵略者出一份力，保卫我们的家园。
读了《鸡毛信的故事》，我心里久久不能平静，我们今天的幸福生活真是来之不易，我一定要好好珍惜。在和平的年代，在父母和老师的关怀下长大的我，一定要好好学习，将来保卫祖国，维护和平。我们只有更加刻苦的学习，掌握好科学知识，将来把祖国建设的更加强大，才能使我们的祖国繁荣昌盛，和平安宁!即使遇到困难也要像海娃哥哥一样勇敢面对，勇往直前，争做一名新时代的小英雄，报效祖国，感谢党......
鸡毛信观后感作文【篇3】
鸡毛信观后感作文 篇1
当我看完电影《鸡毛信》后，我的心情既愤怒又高兴，我非常痛恨日本侵略者霸占我们的国家，抢劫我们的财物，杀害我们的人民；对小英雄“海娃”为打败日本侵略者，不畏生命，安全传递“鸡毛信”的壮举而感到十分的敬佩。影片主要讲的是：抗日战争时期，龙门村海娃的父亲是民兵队中队长，海娃则是儿童团的团长。有一次，父亲交给海娃一封关于攻打敌人炮楼的“鸡毛信”，让海娃无论如何要送到八路军张连长的手里。海娃不畏艰险，不怕困难，勇敢地接受了任务。海娃非常清楚“鸡毛信”的重要性，如果“鸡毛信”落到敌人的手里，后果将不堪设想。在送信的路上遇到敌人时，他果断的决定把信绑在唯一一只黑白相间的老绵羊的尾巴下，“鸡毛信”安全了，海娃还是被敌人抓住了，但无论敌人怎样威胁、恐吓他，海娃都冷静的回答，没有让敌人得逞。海娃为了把信安全送到，手也被日本鬼子打伤了，他忍着伤痛，把敌人带进了八路军的埋伏圈，消灭了可恶的日本侵略者，出色的完成了任务。以前，我看的大多都是动画片，像这样的爱国主义影片很少看，看后我真的很佩服海娃的机智勇敢、随机应变。我要向海娃学习，遇到困难沉着冷静，不害怕，不退缩，勇敢、坚强的想办法克服。我也有很多的问题不明白，比如“日本鬼子为什么要侵略我们国家？”，“那时的小朋友为什么不去上学？”爸爸都耐心的给我做了解答，并告诉我说：“国家贫穷落后，就会受欺负。”是啊，我们只有更加刻苦的学习，掌握好科学知识，将来把祖国建设的更加强大，才能使我们的祖国繁荣昌盛，和平安宁。
这是描写一个抗日小英雄的故事，它发生在华北抗日民主根据地理，在那时期，有着千百个这样的故事，这是其中的一个。
这孩子他是个放羊娃，今年才十二岁，就在这后山沟龙门村里长大的。他的名字叫海娃。他是龙门村民兵中队长老赵的儿子。海娃是儿童团团长。监视着前边平川地里的敌人的距离。在平川地里有一个鬼子的炮楼，鬼子长来祸害老百姓，在龙门村里没有一间好房子了，鬼子是又杀人又烧房子，所以老百姓在门口写着粉碎敌人的扫荡，就由村的前面有一棵消息树，只要树一倒，人们看到后就会拿好了东西跑到别出，在海娃快回村时见到了他爸爸，爸爸给了海娃一个鸡毛信爸爸叫他送到三王村指挥部，但爸爸叫他走青龙沟，但在路上见到了鬼子，海娃把信放在了羊毛下，鬼子叫他带路，这一带，带到了三王村，把信给了八路军，才打赢了这次仗。
海娃小小年龄当上了小八路他有一个不放弃的心，和鬼子奋斗到底。看了这部电影，海娃那种不怕困难，勇往直前的精神深深的感动了我。他那种机智勇敢，沉着冷静的精神也很值得我学习新一代的小孩们，要靠自己的双手开辟新世界，长大后报答祖国。
今天，我们观看了一片既真实又感人肺腑的电影——《鸡毛信》。小主人公海娃，凭他的机智、勇敢和临危不惧逃过了日本鬼子的追赶，成功的把鸡毛信送到了政委手中。
这部电影讲了海娃与日本一波三折的周旋故事，最后也成功的将鸡毛信送到政委手中。看到这，我十分惊讶：海娃，一个十四岁的放羊娃，竟会拥有如此灵活的身手和机敏的智慧。看着如此爱国的海娃，我陷入了沉思：海娃只不过是一个简简单单的放羊娃，是什么力量使他加入了中国共产党呢？难道只是为了生活的需要吗?不，不是的。他看着他爸爸入党的光荣使命，这一定也会令海娃受到一番感触，令他自愿投身到共青团中。为祖国，为人民，贡献出一份自己的力量。我想，如果要献出自己的生命的话，海娃一定也在所不辞。他长大以后，也必定是国家的栋梁。
想到这，我不禁也被海娃给感触了。看着海娃浴血奋战的身影，再看看我现在，我和海娃已经是同龄人了，可是，我为什么没有海娃的机智、勇敢和临危不惧呢？我想，我现在能做的只有好好学习,天天向上，长大了再为国家献出自己的一份力量，成为和海娃一样的国家栋梁。
我看的是《鸡毛信》，《鸡毛信》讲的是华北抗日时候，有一个叫海娃的小朋友，他是儿童团团长，经常帮助大人放哨。有一天，他爸爸叫他送一封鸡毛信给八路军的张连长，这封鸡毛信贴了3根鸡毛，说明这是一封非常紧急的信件。海娃在送信路上，碰到了日本鬼子，聪明的海娃怕鬼子搜到这封鸡毛信，就把这封信栓在了老绵羊的尾巴上。鬼子还让海娃给带路，海娃把他们带上了羊路，伏击在那里的.八路军叔叔就把鬼子们消灭了。虽然海娃受伤了，但他也很开心，因为他把信安全的送到了张连长的手里。
我觉得海娃一个是聪明、懂事、勇敢的好孩子，我也要像海娃一样勇敢，我也能帮助大人做事。
今天，我们学了《鸡毛信》这篇文章，学完后，我觉得海娃十分勇敢，这篇文章给我的印象也很深。
这篇文章主要讲了：抗日战争时期少年儿童团长海娃克服种种困难把一封重要的鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭鬼子的事，赞扬了少年儿童对敌斗争中的机智勇敢。
其中，我最喜欢海娃把敌人引入包围圈这一段，因为，这一段，也流露出了海娃的爱国和机智勇敢。
学完着一课，我的感受是：海娃真勇敢啊。他不怕牺牲，他的聪明，机智，临危不惧，值得我们学习，今后，我如果遇到紧急情况一定不要恐慌，比如：我一个人在家，有坏人敲门，我一定要镇定，不要恐慌。
今后，我要学习海娃的机智、勇敢、临危不惧的精神。
《鸡毛信》讲了一个抗日小英雄的故事，它发生在华北抗日民主根据地，那个小英雄是海娃，海娃生在龙门村，放了4年羊，是儿童团团长，一边放羊一边放哨。
一天，鬼子进村，捉到了海娃，并吃了一只羊。夜里，海娃逃了出去，却丢了任务—把一封鸡毛信交给上级，当海娃发现鸡毛信时，却被鬼子抓到了，海娃急中生 智，把鬼子带到了一个只有龙门村的人才能爬上去的小路上，结果被鬼子打伤了右臂，从而昏倒。但他终于把鸡毛信交到了八路军的手中，把鬼子司令部给端了。
这个故事告诉我遇到问题应该冷静面对，不应该被困难吓倒，要勇敢面对。
暑假里读了《鸡毛信》这本书，书中讲了儿童团团长海娃的爸爸，叫他把一封粘着三根鸡毛的信送给连长，在第二天天黑前一定要送到，千万不要落在鬼子手里。海娃在 送信的路上，一路遇到很多困难，不幸被鬼子撞见了，但他临危不惧，机智地想到了把信藏在羊尾巴底下，最后，不但顺利地把信送给了连长，而且还把鬼子带到了八路军的包围圈，八路军成功攻下了堡垒。
我觉得最了不起的就是海娃，他不向侵略者低头，机智勇敢的举动让我非常敬佩。
这本书还让我体会到那时候人民的疾苦，日本侵略者的凶残，我觉得我们应该爱国敬业，以后的祖国就全靠我们了。
鸡毛信观后感作文【篇4】
鸡毛信观后感作文 篇1
电影讲的是一个叫海娃的小朋友，海娃在一天傍晚，在一棵树下放哨，爸爸让海娃把一封信叫给三王庄的张连长，海娃走到大路的时候，遇到了鬼子，海娃把信放在了老绵羊的尾巴底下，鬼子让海娃把这群羊赶到了山里去，海娃骗过了鬼子，深夜逃走，海娃两腿来了劲，一个劲往山上跑去，正在海娃休息时，发现鸡毛信不见了，返回原路找信时，又被抓了，鬼子让海娃带路，海娃把鬼子引到了游击队的伏击圈，却不幸受伤，海娃醒来时，说：“鸡毛信”。
海娃出色的完成了任务受到了表扬。
今天，我们学了《鸡毛信》这篇文章，学完后，我觉得海娃十分勇敢，这篇文章给我的印象也很深。
这篇文章主要讲了：抗日战争时期少年儿童团长海娃克服种种困难把一封重要的鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭鬼子的事，赞扬了少年儿童对敌斗争中的机智勇敢。
其中，我最喜欢海娃把敌人引入包围圈这一段，因为，这一段，也流露出了海娃的爱国和机智勇敢。
学完着一课，我的感受是：海娃真勇敢啊。他不怕牺牲，他的聪明，机智，临危不惧，值得我们学习，今后，我如果遇到紧急情况一定不要恐慌，比如：我一个人在家，有坏人敲门，我一定要镇定，不要恐慌。
今后，我要学习海娃的机智、勇敢、临危不惧的精神。
我看了《鸡毛信》、《毛委员送棉衣》、《水缸的秘密》等红色经典故事。
《鸡毛信》里的主人公是海娃。有一天，海娃的爸爸给他一封鸡毛信，叫他快点送去。海娃赶着羊下山去，在路上遇到了抢粮食的鬼子。海娃把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴下。鬼子把他抓住了，让他带路。到了晚上，海娃偷偷逃出去了，半路上他把鸡毛信不小心丢了，在回去寻找的路上又被鬼子抓走了。天亮了，鬼子让海娃带路去三王庄。海娃把鬼子带进了八路军的埋伏圈。
看完这个故事，我觉得海娃很机智勇敢。比如：“他把鸡毛信藏在了那只带头老绵羊的尾巴下面”；海娃装作大人的声音说“喂牲口的。”，从鬼子手里逃了出去。我要向他学习：遇到困难、危险不要害怕，要动脑筋想办法。
看完大阅兵后，我又看了一部抗日题材的少儿电影《鸡毛信》。这部电影主要讲的是一个叫海娃的男孩，跟鬼子斗智斗勇的故事。海娃是龙门村的儿童团团长，才12岁，他每天一边在山上放羊，一边放哨，监视着前面平原里敌人的据点。有一天，海娃的爸爸叫海娃去送一封“鸡毛信”，爸爸说“一定要亲手送给王山村的张连长，千万不能弄丢了。”于是海娃上了路，可是半路上海娃遇到了小鬼子，海娃想“要是‘鸡毛信’被小鬼子发现就糟了”。聪明的海娃把“鸡毛信”藏在了一只羊的尾巴里。小鬼子对着海娃说“:你的小八路？”,海娃说：“什么小八路？我不懂，我只是放羊的。”小鬼子没办法，心里想着烤羊吃，便顺手捉羊，这时海娃想“要是捉住了藏着‘鸡毛信’的那只羊就完了。”就在这关键时刻，海娃一吹哨子，羊就拼命逃跑，可是还是被小鬼子捉住了。晚上，海娃趁着小鬼子睡觉的时候，逃了出来，把信安全的送到了张连长的手上。海娃真是一个又聪明又勇敢的好孩子，我要向他学习，学习他机智、勇敢的品质，实现中华民族复兴的伟大梦想。
当我看完电影《鸡毛信》后，我的心情既愤怒又高兴，我非常痛恨日本侵略者霸占我们的国家，抢劫我们的财物，杀害我们的人民；对小英雄“海娃”为打败日本侵略者，不畏生命，安全传递“鸡毛信”的壮举而感到十分的敬佩。影片主要讲的是：抗日战争时期，龙门村海娃的父亲是民兵队中队长，海娃则是儿童团的团长。有一次，父亲交给海娃一封关于攻打敌人炮楼的“鸡毛信”，让海娃无论如何要送到八路军张连长的手里。海娃不畏艰险，不怕困难，勇敢地接受了任务。海娃非常清楚“鸡毛信”的重要性，如果“鸡毛信”落到敌人的手里，后果将不堪设想。在送信的路上遇到敌人时，他果断的决定把信绑在唯一一只黑白相间的老绵羊的尾巴下，“鸡毛信”安全了，海娃还是被敌人抓住了，但无论敌人怎样威胁、恐吓他，海娃都冷静的回答，没有让敌人得逞。海娃为了把信安全送到，手也被日本鬼子打伤了，他忍着伤痛，把敌人带进了八路军的埋伏圈，消灭了可恶的日本侵略者，出色的完成了任务。以前，我看的大多都是动画片，像这样的爱国主义影片很少看，看后我真的很佩服海娃的机智勇敢、随机应变。我要向海娃学习，遇到困难沉着冷静，不害怕，不退缩，勇敢、坚强的想办法克服。我也有很多的问题不明白，比如“日本鬼子为什么要侵略我们国家？”，“那时的小朋友为什么不去上学？”爸爸都耐心的给我做了解答，并告诉我说：“国家贫穷落后，就会受欺负。”是啊，我们只有更加刻苦的学习，掌握好科学知识，将来把祖国建设的更加强大，才能使我们的.祖国繁荣昌盛，和平安宁。
暑假里读了《鸡毛信》这本书，书中讲了儿童团团长海娃的爸爸，叫他把一封粘着三根鸡毛的信送给连长，在第二天天黑前一定要送到，千万不要落在鬼子手里。海娃在 送信的路上，一路遇到很多困难，不幸被鬼子撞见了，但他临危不惧，机智地想到了把信藏在羊尾巴底下，最后，不但顺利地把信送给了连长，而且还把鬼子带到了八路军的包围圈，八路军成功攻下了堡垒。
我觉得最了不起的就是海娃，他不向侵略者低头，机智勇敢的举动让我非常敬佩。
这本书还让我体会到那时候人民的疾苦，日本侵略者的凶残，我觉得我们应该爱国敬业，以后的祖国就全靠我们了。
《鸡毛信》这部电影里，令我印象最深刻的是，日本鬼子叫海娃带路想要得到村里的粮食。海娃想那帮鬼子总是要抢我们的粮食，如果我能够把他们引到村里的埋伏圈，把鬼子一网打尽那该多好呀。
于是，海娃故意叫日本鬼子跟在他的后面，别看他人小可机灵着呢，他迅速翻过一个小山头，等鬼子跟过去一看，海娃不见了，接着就听见“轰”的一声巨响，原来是日本鬼子踩到了地雷，一半的鬼子倒下了，“呯呯嗙嗙”随着清脆的枪声，又有一半鬼子倒下了。村里人打了胜仗。这时海娃把信交给了八路军，村里人看见了海娃非常高兴。
因为海娃的机智勇敢，不怕牺牲，使他顺利完成了任务。
今天我和同学一起在多媒体教室观看了一部抗日影片爱国主义影片，片名叫《鸡毛信》。《鸡毛信》这部影片讲的是：一个小孩叫海娃，他的爸爸要他去送鸡毛信（我现在才知道信上插鸡毛事什么意思，是这封信很重要的意思），但是他遇见了日本鬼子，他把鸡毛信藏到了羊尾巴后面，他被日本鬼子捉了，他要逃出去，但是又被日本鬼子抓住了，日本鬼子让他带路带到另一个村子，然后海娃把日本鬼子带到了陷阱里，他把信交给了张连长，海娃受了伤，也因为累、饿所以晕倒了，因为海娃的信送的及时，张连长带人把小鬼子的炮楼给端了，日本鬼子就全军覆灭了。看了这部影片，我感觉海娃很勇敢，遇到事情会随机应变，一个十四岁的孩子能躲过鬼子的严密搜查，机智的把鸡毛信安全的送到八路军张连长的手里真是不简单。想想以前爸爸叫我多写生字，多读书的时候，我总是怕多写几个字、多读几篇文章，经常随便糊弄，有时还偷懒，使我感到很惭愧，于是我悄悄地在心里暗下决心：以后要多写字，多读书，认真听课，多学知识，将来作个对祖国对社会有用的人。还有海娃他的那种机制勇敢、沉着冷静的精神也很值得我学习，以后在遇到困难、坏人时不要慌张，要冷静思考，这样才能打败坏人，度过危险。我要向海娃学习，热爱祖国，热爱党。好好学习，长大了为人民服务。
鸡毛信观后感作文【篇5】
电影鸡毛信观后感作文范文1
星期五晚上，我观看了抗日战争题材的一部电影----鸡毛信。
这部电影讲述了在抗日战争时期的华北根据地，一个名叫海娃的放羊娃一边放哨一边放羊。有一天，海娃得知敌人要来的消息，把消息树放到了，通知村里的村民。村民们及时撤里了，队长与其他民兵又得知敌人这次来只在炮楼里留了十几个人。于是队长便派十二岁的海娃去给张连长送作战计划加密信，海娃历经重重险阻，多次被敌人抓住，但他凭借自己的智慧与机智，屡屡化险为夷。最终负着伤把信送给了张连长，我方成功获胜。
看了这部经典电影后，我的感触很深刻。我觉得我们应该好好学习海娃的勇敢、机智。普通人是不敢像海娃那样攀登险峻的山路、不敢逃出敌人的老巢的。我们普通人更是没有海娃那份机智、临危不惧的那份品质。海娃为了让鸡毛信送出，几次与敌人交涉、周旋，最让我佩服的两点是：1、海娃遇到了鬼子，不知道把鸡毛信藏到哪里好，最后他看到羊，灵机一动，觉得把信藏了羊尾巴后面比较好，结果敌人什么地方都搜遍了，就是没找到藏在羊尾巴后面的信。2、海娃第一次从敌人居住地逃出来时遇到了站岗的士兵，敌人士兵向他甩衣服，海娃便也向他甩衣服便逃过了一劫。
由上面两件事看来，海娃即机智又勇敢。第一次海娃把鸡毛信藏在羊尾巴后面时，我就想：如果是我的话，我就会两腿发软，不知道该怎么办。但海娃勇敢地面对敌人，冷静地思考问题，所以他的勇敢精神十分值得我们学习。
看完电影，我才真正感受到先烈优良的品质!
电影鸡毛信观后感作文范文2
昨天下午，我们班在学校里观看了《鸡毛信》这个电影，这个电影讲述了抗日时期一个小通讯员海娃送一封鸡毛信的故事。整个电影里都描绘了海娃的机智和勇敢。
海娃被爸爸老赵叫去送一封鸡毛信，这封信里的内容，可以取得一场战役的胜利，海娃深知这封信的重要性。他保证一定安全送到。海娃就这样踏上了送信之路。为了保住这封信，海娃想尽了办法，为了不让敌人发现，他把信藏在了羊屁股底下，他深入敌营，好不容易逃脱，但信件丢失，他不得不再次返回，他又一次的被抓住了，他和敌人斗智斗勇，有时刷点小阴谋，但正是这些阴谋，把敌人带进了埋伏，让八路军叔叔给全歼了。海娃最终将信件给了张连长，取得了一小场战役的胜利。
在中国抗日时期，谁能知道到底涌现出了多少“王二小”，多少“雨来”，多少“海娃”呢?无可计数。正是这些“小八路”们，用他们的智慧，用他们的勇敢，换取了一场又一场游击战的胜利。本应和我们一样，生活在阳光下，和伙伴们一起嬉戏，一起玩耍，无忧无虑的孩子们却要在夜幕的遮掩下秘密行走，远离父母的爱，为了抗战的胜利，他们冒着生命危险，在和敌人斗智斗勇，在困难面前不言放弃，勇敢镇定。在一些山区游击队里，如果没有这些“小八路战士”、“小八路通讯员”……那些情报可能不会准时送达，八路军战士们可能不会顺利转移。又怎能会取得胜利呢?海娃、嘎子、王二小这些只是革命孩子们的缩影，在他们身上凝聚了的是中国抗战成百上千的孩子们的各种品质和性格。这些孩子们的精神，我们应该学习。
想想我们自己，我们生活在新世纪里，但我们有没有那些孩子们的品质和性格吗?遇到困难，就说放弃;遇到挫折，就开始哭;遇到麻烦，就不想做。这不正是我们这代人的通病吗?在困难面前，我们努力思考过吗?想想我自己，我不免为自己感到一丝丝惭愧，前几天，下大雨，回家的路被水堵上了，我和几个小伙伴都垂头丧气了，抱怨的话语从我耳边传来，我不免也有了一丝丝的抱怨，可是我们几个谁也没有想办法怎样过去，这时有的叔叔拿砖头往别的地方搭砖头过，我们几个也模仿，可是刚搭了几步远，就不想搭了，前面还有十米，好要多长时间呀，好累啊!我们歇了一会后，又继续搭了起来。如果换成海娃，他会怎么做，他一定会迅速的将砖头铺起来尽可量的节省时间，为战役赢得宝贵的时间。所以说，这部红色经典电影给了我心头砰然一震。让我反省，让我改过。
这部《鸡毛信》，这部红色的经典电影不仅告诉了我们抗战时期人民的艰苦朴素，儿童的`勇敢镇定。更让我们学会了勇敢镇定，临危不乱的革命精神，拥有这种精神，拥有这种品质，让我们把我们的祖国建设的更好。
电影鸡毛信观后感作文范文3
这部电影是一部爱国主义的片子，讲的是海娃去送信的事。他克服重重困难，坚持不懈，终于皇天不负有心人，鸡毛信送到了。
海娃的父亲把鸡毛信交给他，千叮咛万嘱咐一定要送到八路军手里。海娃高兴地和爸爸告别，赶着羊群踏上了送信之旅。一路上，他激动地左蹦右跳，心想：我这个小八路也可以帮八路军送信了，太开心了。羊群似乎也在为他高兴，发出“咩咩”声，好像一曲婉转的歌谣。
突然，一群日本鬼子军出现在山谷之间的小路，一条窄窄的`山道，弯弯曲曲缀在山林里。海娃惊慌失措，急忙将羊群赶进山谷里，自己趴在一块大石头后面，露出半个小脑袋和一双眼睛，观察着敌人的一举一动。
一条条长长的日本军队仿佛是一条长龙，蜿蜒在崇山峻岭之间。日本鬼子不知不觉地来到海娃所在的石头前面，他心都提到嗓子眼儿了，希望日本鬼子不要发现他和羊群，人算不如天算，一只羊从谷里跑了出来，被日本鬼子一枪打死了。羊群听到枪声吓得发出声音，挤来挤去，海娃知道他要大祸临头了。
一个鬼子发现了海娃，把他抓出来逼他带路，聪明机智的他甩掉了日军，他高兴地把藏着鸡毛信的衣服在头上摇，鸡毛信掉在地上。海娃发现信不见踪影，吓得出了一身冷汗，急急忙忙返回找信。
海娃把鸡毛信塞进一头羊的屁股里，羊被杀了很多，他心疼极了。最后海娃逃走，把信送到了八路军手里，日本鬼子被打得落花流水，八路军胜了。
因为海娃的机智、勇敢才战胜了日军。因为有了执着，他才坚持把信送到了。俗话说：有了执着，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执着，孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执着，欢乐可以绽放成满园的鲜花。
我很佩服海娃机智勇敢的精神，他身为一个儿童，也懂得爱国报国，我也要以海娃为学习榜样，热爱祖国，为祖国的昌盛强大贡献力量。
电影鸡毛信观后感作文范文4
今天，我怀着激动的心情观看了抗日战争影片《鸡毛信》，观看后，我受益匪浅。
《鸡毛信》这片影片主要讲了：抗日战争时期与敌斗争的情景，故事主人公海娃是一位小八路，鸡毛信是华北地区的军民创造的一种传递紧急情报的特殊邮件，信封上粘有鸡毛，以以示十万火急。影片以上海娃送鸡毛信作为故事，故事中有许多曲折跌宕的惊险情景，有许多无法完成的困难任务，但海娃遇到困难沉着冷静，表现了海娃的坚贞顽强、机智勇敢的精神，也反映了他对祖国的热爱。
看了这片《鸡毛信》，我联想起了自已的生活，生活中，我是一个玩世不恭的“小皇帝”，穿来伸手，吃来张口，根本不知道我们现在的美好生活是用革命烈士的鲜血换来的，我要向海娃学习，遇到困难沉着面对，遇到挫折不气馁，不放弃，并且充满勇气不面对风雨，再大的困难都能挺过去的。
通过《鸡毛信》，我呼吁全世界人民：维护和平，制止战争，让我们共同生活在鲜花般的的幸福生活之中。
今天，我在学校看了抗日战争《鸡毛信》影片，它讲的是12岁的海娃突破层层困难送一封鸡毛信的故事。他那意志坚强的精神，深深地记在我的脑海里。
《鸡毛信》的主要内容是：小小年纪的小八路――海娃在抗日战争时期，他一边放羊一边放哨。有一天，他爸爸交给他一个重要任务：送一封鸡毛信。爸爸嘱咐他：“你可千万别弄丢了，这是非常重要的一件事，你要把它送到山王村指挥部，一定要亲自交给那里的张连长。”海娃坚定地说：“爸爸，你大可放心，我一定能顺利地完成任务!”于是他选了一条最安全的路，可他万万没有想到正好是鬼子上山的路。这时候海娃马上想到鸡毛信：“呀!那可怎么办呀?”他心乱如麻，把信一会儿藏在石缝里，一会儿藏在裤袋里，最后，他灵机一动，撕下布条把鸡毛信捆在羊的尾巴下面，用力地赶着羊群勇往直前。心狠手辣的日本鬼子看见了，说：“小孩，你的小八路，嘶拉嘶拉地。”海娃心惊胆战地说：“什么小八路，我不懂，反正我是放羊的。”日本鬼子没办法，可是想到要吃烤羊肉，便伸手去抓羊了。这时海娃想：“如果正好被抓到藏了鸡毛信的那只羊可怎么办呀!”就在这最关键的时刻，海娃一吹哨，羊群马上转身，跟着主人拼命地逃命。但海娃无论怎么跑最后还是被日本鬼子抓到，被-迫在一个乱七八糟的草房过夜。海娃又冷又饿，筋疲力尽，多想睡一会儿，可是他想：“过了今晚，可就没有机会再逃跑了。”于是，他趁鬼子睡熟的时候，蹑手蹑脚地逃了出去，但是没想到又被日本鬼子抓了回来。最后，当海娃把鸡毛信送到的时候，他再也坚持不住了，昏了过去。
看完了这部影片，我深深地被海娃的机智、勇敢的精神感动，他不怕危险，英勇地完成了党交给他的任务。我们现在应该学习海娃的精神，回顾以前的革命先烈的事迹，领会他们的精神，在未来的学习中，学习海娃的精神来激励自己，争做时代的好少年，未来的小主人。
电影鸡毛信观后感作文范文5
我非常喜欢看关于抗日战争时期的故事，其中我最喜欢的作品是《鸡毛信》故事，其中讲述的是：
认识了主人公——海娃。儿童团团长海娃是抗日战争时期的一位著名小英雄，他机智、勇敢地给八路军送鸡毛信的故事非常感人，抗日战争的胜利有他一份功劳。海娃那年只有14岁，是龙门村的儿童团团长。他从8岁开始就给地主放羊，风里雨里，辛辛苦苦放了6年了。他特别痛恨地主，更恨日本鬼子。海娃每天到龙门山上一边放羊，一边放哨。山顶上立着一棵树，一棵假树，海娃就在这棵树旁边放羊。原来，这棵树是“消息树”，如果鬼子来了，就把这树放倒，后山腰的狗娃跟桂妞，看见消息树倒了，就会把稻草人拉倒。村子里的人立刻就知道，鬼子要进山了。”这一天，海娃又赶着羊群来到“消息树”下，几十只羊都散开吃草去了。父亲得到鬼子要进山抢粮的消息，便赶忙让海娃送一封有关攻打敌人炮楼的鸡毛信给八路军。海娃以放羊作掩护，携信上路。不料途中遭遇鬼子，海娃急中生智，将信藏在了头羊的大尾巴下面。鬼子们抢了海娃的羊，还逼迫他带路去龙门村。晚上，海娃乘敌人熟睡时，取信逃跑。途中，信一度失而复得，但海娃却再次被敌人抓住。机智勇敢的海娃故意把敌人引入歧途，至此，敌人才知中计，拔打伤海娃的手。在这千钧一发的时刻，八路军赶来搭救，全歼了敌兵。海娃完成送信任务后晕倒了，八路军根据鸡毛信里提供的情报，炸毁了敌人的炮楼，并活捉了猫眼司令。当他醒来时已经躺在了软软的床上，乡亲们送来了糖果和饼干，但他并没有要，只是问到张连长有没有缴到，张连长说道: “缴到了，你问这干啥?”海娃笑着说： “我也想要一把，好保护咱们龙门村全体老百姓。
看了故事后我真的很佩服海娃的机智勇敢、随机应变。我要向海娃学习，遇到困难沉着冷静，不害怕，不退缩，勇敢、坚强的想办法克服。
战争年代已经过去了，我们不用打仗，但是我们要知道，我们能有今天这样的好日子，全是这些无数位英雄用生命和鲜血换来的，没有他们哪有我们今天这美好的生活?所以我们要好好学习，回报祖国!
鸡毛信观后感作文【篇6】
我今天看了一部电影《鸡毛信》。看完后，使我受益匪浅。
里面讲述着：在一个名叫能门村的村子里。每到丰收的季节，鬼子们，都要来抢这些粮食。所以八路军派了几个小孩子在山上放哨，只要鬼子一进山，就放倒山上的树，海娃就是其中一个。有一天，鬼子进山了，海娃放倒了树，准备撤退。这时。他爸爸交给了海娃一个艰难而光荣的任务，他说：“把一封信交给张连长，这封信十万火急，务必送到。”海娃点了点头，把绣有红星的帽子交给了爸爸，接过信，赶着羊，踏上了送信的路程......路途中，海娃遇到了鬼子，他急中生智，把信放在身上不安全，他绑在了一只羊的尾巴下。晚上，他睡在鬼子营中，十分得不安，又累又饿。蹑手蹑脚地来到羊圈，扯下鸡毛信跑走了。走了很远很远，发现信不见了，耳边回想起爸爸对他说的话：“务必亲自送到。”海娃走回来，仔细地找信。终于找到了。海娃虽然找到了信，但也让鬼子找到了自己。又被鬼子带回营中。鬼子要进一个村，却不知路线，只好让海娃带路。海娃把鬼子带进了自己的目的地，张连长在那儿有派人放哨的，看见了鬼子与孩子和羊，就下山把鬼子打得损失惨重。海娃虽然受了伤，但他完成了任务，亲自把信交给了张连长，他成了小伙伴中的英雄。
一个小八路，为了完成任务，可以不惜一切代价。海娃几度脱险，是因为他遇到鬼子时，沉着冷静，不慌张。最让人捏一把汗的，是海娃遇到鬼子时，不知道把信藏在哪儿。当鬼子离海娃只有50米时，海娃看见了羊，想到了法子，就把信藏在羊的尾巴下。最危险的地方，让人想不到的地方往往就是最安全的地方。海娃的机智让危险灰飞烟灭。海娃的机智勇敢让我不得不佩服。遇到任何事都要沉着冷静，慢慢来，不要手忙脚乱。看了这个影片，我还想到了，我们现在的小康生活离不开抗日时八路军的努力奋斗。我们要珍惜现在生活，制止战争!维护和平!
鸡毛信观后感作文【篇7】
真好，老师给我们看了一部电影叫做《鸡毛信》，看完后我觉得现在的生活、现在的人与那时的生活那时的人有很大的差距。
那时的生活很朴素，每个人家中的墙都是用石头围成的，那时没有电视、没有电脑、也没有手机，就连电都没有，只能洋蜡来照明，现在的生活呢?与那时的生活截然不同。我们现在的生活有电视、有电脑，更别说电灯、电话什么的，人手一个，有的人还有几部手机，每天晚上各家商场、酒吧等娱乐场所都已人满为患。
那时的人很朴实，团结，都为了人民得解放而作斗争。而我们这个时代的人狡猾，为了一己私欲不想别人感受，为了钱，兄弟割袍断义，姐妹反目成仇，我们变得不在团结。
虽然那时生活环境条件不好，但是人民的心一致，都想让中国人民解放，不再受压迫，让中国人民自由，而现在我们只知自己的利益，不顾后果的办出令人伤心的事。
时代在进步，为什么人的思想不能进步，我们为什么不能团结，为什么不能放弃自己的私欲，比起《ji毛信》那个时代，我们太落后了。
鸡毛信观后感作文【篇8】
鸡毛信观后感：
今天，我看了一部爱国主义影片《鸡毛信》，片中的海娃不怕危险，机智勇敢的突破重重困难，终于把鸡毛信交给了八路军的张连长。
影片主要讲的就是龙门村的儿童团长海娃，他一边放羊，一边放哨。有一天，爸爸把交给了海娃一个非常重要的任务——把一封重要的鸡毛信交给三王村八路军总部的张连长。走之前爸爸一再的嘱咐他说：“千万不能大意，可别把信给弄丢了。”海娃说：“放心吧，我一定会送到的。”说完，海娃就上路了。海娃想，鬼子一定会走大路，那我就走小路。谁知，鬼子也走的小路，海娃刚一出村，就遇见了鬼子，海娃急中生智，想出来个好主意，他把鸡毛信藏在了那只大绵羊的尾巴下。鬼子发现了海娃，就叫他带路。晚上，海娃想，如果鬼子明天吃羊时，不是把鸡毛信给发现了吗？不行，得想办法跑出去，于是海娃蹑手蹑脚的跑了出来，路上他冒着生命危险，一次又一次的躲过了鬼子的搜查，终于把信交给了张连长。当时，海娃已经饿昏了，他已经三天没吃东西了。张连长按照信上的地图，带着部队，成功的将鬼子的炮楼端掉了。
以前，我看的大多都是动画片，像这样的爱国主义影片很少看，看后我真的很佩服海娃的机智勇敢、随机应变。我要向海娃学习，遇到困难沉着冷静，不害怕，不退缩，勇敢、坚强的想办法克服。
另外我也有很多的问题不明白，比如“日本鬼子为什么要侵略我们？”，“那是的小朋友为什么不去上学？”爸爸都耐心的给我做了解答，并告诉我说：“国家穷苦落后，就会受欺负。”是啊，我们只有更加刻苦的学习，掌握好科学知识，将来把祖国建设的更加强大，才能使我们的祖国繁荣昌盛，和平安宁！
鸡毛信观后感：
上周一的下午最后一节队会课，学校组织同学们观看了《鸡毛信》这一部爱国主义形片
电影《鸡毛信》的大概内容是：有位个儿童团团长叫海娃他只有十四岁，有一天，海娃正在放羊，海娃的爸爸急忙给海娃一封插有鸡毛信，让他赶快送给八路军张连长。海娃揣好信，赶着羊去送信，突然，西山山顶的``消息树``倒了。不好，日本鬼子进山了，这时小路不能走，海娃只好走大路。不巧这时，大路上来了一批抢粮的鬼子，怎麽办呢？海娃想了一个好办法，他立刻把信藏在了老绵羊的尾巴下。终于躲过了鬼子的搜察，谁知鬼子饿了偏偏要吃羊肉，把海娃和羊赶进了羊圈里，到了半夜，海娃趁鬼子们睡着了把鸡毛信一揣逃了出来，飞快的把鸡毛信安全的送到了八路军张连长的手里。
我感觉海娃很勇敢，遇到事情会随机应变，区区一个十四岁的海娃能躲过鬼子的严密搜查机智的把鸡毛信安全的送到八路军张连长的手里真不简单。影片给我了很大的启发：在越危险的情况下，越要冷静，不能冲动，不能逃跑，要随机应变。我要向海娃学习，热爱祖国，热爱党。好好学习，长大了为人民服务。
鸡毛信观后感：
下午，我们学校组织我们观看了一部电影《鸡毛信》，它给我留下了深刻的印象。故事主角海娃在日本侵略者进山时将爸爸交给他的一封鸡毛信送给八路军张连长而与敌人斗智斗勇，最后终于艰辛万苦地完成了任务。
海娃他那勇敢机智、顽强不屈的精神让我深深震撼了。
初遇敌人时，他面不改色、冷静坦然地用智慧与敌人斗争着，因为在这生死攸关之时，必须让敌人放下警惕，才能让任务有完成的可能。在敌人夜寐时，他小心翼翼地逃离包围区，而当时年纪小小的他完全可以赶着羊溜回村，但是他不但没有这样做，反而舍弃了与自己朝夕共处的羊，这是多么大的抉择啊！可见海娃是一个极其无私的孩子。
让我最难忘的还是当海娃与侵略者的硝烟战火中被误击时依然用手紧紧握着信坚强地爬到张连长身边，亲手将信递给连长，嘴里还忍痛吐到：“张连长······信……信……看到这里，我不禁感动：一个比自己小的孩子就能不惜自己的痛楚，誓死完成任务。而自己呢？虽然我们做不到海娃那样伟大，但是我们可以改变自己，让我们变得勇敢、坚强。遇到不顺心的事不应该怨天尤人，而是勇敢的反思自己，坚强的面对现实。《鸡毛信》你是我的心灵鸡汤，你让我品尝到心灵的美味；你就像一首振奋人心的歌曲，鼓舞我进取。
观后感范文作文800字精选8篇
工作总结之家精选栏目推选：“观后感作文”。
观后感范文作文 篇1
画中用极大的反差描绘出寒冬里的一对衣着单薄的母子，被四个文质彬彬、穿着厚棉衣的大汉挤出母子上车处，而那四个大汉却假装目不识丁，不知道这是母子上车处的事，让人看了之后，不由得扼腕叹息。《假文盲》塑造了一个以大欺小、恃强凌弱的典型实例。其实，那看似只是一幅漫画，但那种无视社会公德，只图自己方便的文明现象在现实生活中数不胜数。画中那四个大汉穿金戴银姑且不说，他们明明知道那是母子上车处而且旁边的牌子上也醒目地写着“母子上车处”五个大字，而那些人却依然若无其事、坦然自若，似乎他们根本不知道那不是他们呆的地方。
那些被欺负的弱势群体当然也不能太软弱那样只会助长其它人的不文明行为，应该据理力争，维护自己的权益。那些人既然不文明，你也应该得理不让人。我想也只有这样才能压压那些人的不正风气和他们嚣张的气焰。
观后感范文作文 篇2
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先看的动漫《魔道祖师》，因为不是全集，就来看电视剧。可以说是惊艳到了。演员都不算大牌，但演技尚可，甚至有些人物拿捏的很到位;颜值都不错，赏心悦目;特效也不差，介于电视剧和电影之间。
两位主演不想说了，因为不管是阿羡和蓝二，还是肖战和王一博，都已经很有话题了，当然，我也是很喜欢阿羡的，他的笑真的是太治愈，太温暖了。
扮演江澄的演员汪卓成一直说江澄太可怜了，我也是这样认为的，尤其剧中最后揭示他是因为救阿羡才被温氏抓走并被化去金丹，心里的疼惜不能用言语表达，只想好好抱着他安慰一把。
从小一起长大的`兄弟，一次外出求学就有了一个知己;自己在各方面都被压一头，不得父亲喜爱，母亲又一直在旁施压;灭门后，肩上重振家门的重任;江湖门派的步步相逼。其实他心里的苦一点不比阿羡少，可是无奈没有主角光环，苦只能自己往肚子里咽。
不论是年少轻狂，还是压住心性忍辱负重，最终都是相忘于江湖。
是非在己，毁誉由人，得失不论。
现在的江湖也同样适用，只是看你的心有多强大，能坚持到什么地步。
太喜欢阿羡的笑了，看到这笑容就感觉心都融化了......
观后感范文作文 篇3
今天晚上吃完饭，爸爸妈妈带我去看电影。这套电影的名字叫《一个独生女的故事》，这是一套教育片，它教育了天下的子女应该尊敬父母，孝敬父母。这位独生女的家庭本来是非常温暖的，但因她的父亲去世了，母亲又患上心脏病，就破坏了这样一个温暖的家庭。这套电影既让人悲有让人哭，讲述了这位独生女的种种悲剧，但这种悲剧磨练了她一生的意志力，坚忍不拔的品格，正到了母亲的心脏病突发，而且病情严重的晚上，这位独生女冒着滂沱大雨，在雷电交加的路上想医院飞驰般地奔跑着。粗大的雨点，疯狂地洒落在她的身上，黑沉沉地天空似乎要塌下来，雷鸣电闪，狂风骤雨，仿佛要淹没了整个世界！可这位坚强的独生女不管“三七二十一”，拼命地向医院奔驰，请求医生们的帮助。经过了无数次的患难，最终一劫，独生女的坚强品格感动了上天，上帝取走了她慈善的父亲，还她一个和蔼可亲地母亲，也算公平。
这套电影非常动人，使许多的观看者忍不住流下泪水。到现在，我才知道，上天取走了一样你喜欢的东西，它最终也回还你一样你更喜欢的东西。正所谓“好心有好报”。你的某种行为是上天安排的，你无法改变。
天下的儿女们，让我们一起行动起来吧！学会珍惜眼前人，让我们的地球成为一个受尊敬、孝敬长辈的可爱生活家园！
观后感范文作文 篇4
去年年初举行的第69届柏林国际电影节上，咏梅凭借着《地久天长》中所扮演的母亲王丽云一角拿下了最佳女演员奖。赶巧，咏梅时隔7年重返荧屏的新作——《小欢喜》近期也正在东方卫视播出。在这部天天挂在热搜的剧集里，咏梅所饰演的妈妈刘静也收割了不少话题，从“刘静得癌症”哭瞎一大票观众，到网友喊话刘静得不到好结局就要给编剧“寄刀片”，都充分说明了这个角色在观众心目中的分量。前日，咏梅接受记者采访，谈及刘静这位好妈妈，她也表示，这确实是现实生活中少有的非典型妈妈形象。不过有机会的话，她也愿意挑战陶虹饰演的典型的“不讨喜”妈妈。
刘静不是典型的妈妈形象，在剧中有特意表现她的温柔
咏梅上一次演电视剧，还是20__年的《乱世书香》，对于这次为什么出演《小欢喜》，她用“刘静”同款淡淡的语气说道，“接每一个角色基本上都是一种缘分”。最初接触到《小欢喜》剧本的时候，她其实还做好准备重返荧屏，后来答应出演，一是因为剧方的诚意，二来也是因为“这部剧是高考题材，是大家关注的话题”。
《小欢喜》以三组高考生家庭展开故事，从不同性格的父母以及不同个性的高三学生切入高考话题。如果现在要来一次投票的话，那么，咏梅这次饰演的刘静可以说毫无悬念坐稳剧中“最受欢迎的妈妈”。剧中，刘静是高三学生季杨杨(郭子凡饰)的妈妈，她和丈夫季胜利(王砚辉饰)因工作缘故常年在外，导致儿子自小缺乏爸妈的陪伴照顾。在季杨杨高三之际，夫妻俩才返京与儿子共同度过这个重要时刻。与剧中其他两位妈妈对比，刘静既不像童文洁(海清饰)那样急躁又咄咄逼人，又不像宋倩那般强势又控制力超强，她个性温婉优雅，对孩子倍有耐心，也因此赢得了一众观众的喜欢，“刘静这样的妈妈真的太美好太温柔了”。
聊起角色，咏梅也说刘静对比宋倩、童文洁，就是个非典型的妈妈，“刘静的温柔是我特意想在这部戏里去表现的。因为现实生活当中很多家庭里好像都缺少这种形象”。在她看来，刘静会成为这样的妈妈，也跟她经历有关，因为错过孩子的成长一直内疚，“所以她在对待孩子的方式上，没有那么极端，而是想尽量去挽回她的一些过失。基于这个出发点，她对孩子是比较耐心的，方法也比较柔和。再者，刘静在后期得知自己得了癌症，她其实对生命有了重新的思考。她会觉得，人生不仅只有高考这一条路，生活快乐，身心健康可能是更重要的。这也是她为什么没有像宋倩还有童文洁一样。”
喜欢陶虹演的宋倩，愿意挑战这样的角色
与讨喜的刘静相反，陶虹这次演的妈妈宋倩则有点“招黑”，不少网友评价这样超强控制欲的妈妈实在有点可怕。不过咏梅却表示她能理解宋倩的立场，“宋倩这个角色是比较有典型性的，如果有机会让我去饰演这样的一个角色，我也是愿意的。因为角色的呈现其实就像一面镜子，可以让很多这样的母亲、这样的家庭，看到这样的方式造成了什么样的困惑，什么样的结果，甚至会带来什么样的不幸。我作为一个演员，其实更愿意去呈现这些问题。所以宋倩这个角色，我其实是很喜欢的。”
咏梅曾在微博上透露，自己特别喜欢《小欢喜》里刘静和宋倩女儿乔英子(李庚希饰)的这条线，事实上，刘静和乔英子剧中的片段也真的圈了不少粉。谈及喜欢这条线的原因，咏梅表示以往电视剧很少有刻画女性之间的忘年交，这次能在《小欢喜》里有所体现，让她特别开心，“同辈之间的沟通比较容易，毕竟能够互相理解，但这种跨越代沟的’被接受’，真的是很大的一个肯定”。
《小欢喜》呈现了许多代际沟通的痛点，虽然剧中刘静与年轻一辈的沟通基本无碍，但把“父母要如何与子女相处”的问题放到现实中，咏梅也表示自己对这个问题“可能不会有很好的回答”，“因为我不是一个母亲，我也永远不会体会到自己跟亲生女儿、亲生儿子相处的关系到底是怎样的。但我作为一个快50(岁)的成年人，我特别希望自己在处理人和人之间的关系时，能更多地去理解。不管是父女、母子关系、夫妻关系，或者是同事、朋友之间，我还是希望人和人之间要相互去理解、尊重。”
每个家庭的情况都不一样，每家的孩子性格、成熟程度也都不一样，当父母和孩子面对人生重大选择发生分歧时，咏梅也建议对于成熟有想法的孩子，父母应该适当倾听孩子的意见;而如果孩子还处于懵懂、情绪化的阶段，“父母需要用合适的方去帮助孩子看清楚问题。协调是需要耐心和方法的，太强势的话也不太好，对孩子要有最基本的尊重。
观后感范文作文 篇5
同学们应该都知道红军二万五千里长征的故事吧！然而就在今天我们观看了《冲锋号》这部电影使我有了思考。
这部电影主要讲述了一个小男孩王虎从为什么参军，到一点点长大，开始懂事的经历拍摄成了电影。片中的小男孩王虎和自己的宠物小地瓜由于和同事们发生了一些矛盾，也因此离开过红军的队伍。
我们都知道红军有舍己为人的精神。连长为了让王虎和诗诗保暖，把自己的外套给了他们，并为他们遮挡风雪，结果连长因此被冻死了，而王虎和诗诗却活了下来。王虎更加体会到了红军舍己为人的崇高精神。
在我们的生活中就有许许多多这样的人。也许是在公共汽车上为老人让个座位，也许是老师放弃自己休息的时间来为我们讲题，辅导我们做作业这都是舍己为人的人。像这样的事情在我们的生活当中无处不在，我们只是缺少发现的眼睛。
但是有的人却越来越自私自利。一心只为自己着想，都不想着他人。有的同学把图书馆看完的书随手丢放在桌子上，就是为了让自己少走几步路还书，却没有想过他人想要借这本书有多么地困难。
在这部电影中诗诗和王虎互相帮助最终才走出了草地。如果他们两人之中缺了谁，另一个人都会牺牲在荒凉的草地里。这一段使我们知道了朋友之间共同协作的重要性。
在生活中我们和同学是私底下的朋友。学习中我们共同努力，一起取得好的成绩；有时朋友可以帮助我们解开心结，有什么不痛快可以告诉朋友，让朋友来和我们一起分担一些伤心的事情。
看了这部电影使我明白了许多道理。一个人拥有舍己为人的精神是很不容易的，我们做人不能太自私，只顾自己，不顾别人这部电影深深地刻在了我的脑海里。
观后感范文作文 篇6
《榜样3》专题节目，以不忘初心，牢记使命为主题，着力讲好新时代新故事，通过先进事迹再现、典型代表访谈、嘉宾现场讲述等形式，讲述了8位先进人物的平凡故事，用平凡故事讲述深刻道理，用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想，彰显了当代共产党人理想信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献的精神风貌。
宋书声，一个走进经典、与马列主义原著直接对话、终身对话的学者;贺星龙，一个村里集体供养的、用自己的所学数年如一日地感恩回报乡村的赤脚医生;李元敏，一个带领维吾尔村从物质到精神实现改变的村党支部书记;王淑芳，一个为了在有限的、先到先得的卫星轨道面前孜孜不倦奋斗的北斗追梦人;印春荣，一个党叫我干啥我就干啥，让我牺牲生命我也在所不辞的屡立战功的缉毒警察;朱仁斌，一个带领全村实现绿水青山就是金山银山的村党支部书记;赵忠贤，一个在极端落后的条件下实现高温超导领域赶超的奠基者;国测一大队，一群忍受孤独、寂寞、甚至生命代价却无怨无悔地摸清国情的拓荒人。
所有这些默默无闻的人有一个共同的名字英雄，是我们这个时代的榜样。当然他们不是刻意地去做英雄，这只是他们做人的底色、痴心不改的党员初心。为了初心，他们有时忠孝不能两全，不能享受常人的天伦之乐;为了初心，他们面临危险、克服艰难、挑战极限甚至牺牲生命也在所不惜;为了初心，他们忍受亲人的不解、群众的误解。他们是一群有信仰的人，牢记使命、须臾不忘自己举起的右手;他们是一群有情怀的人，侠之大者、为国为民;他们是一群有担当的人，舍生取义、硬是把硬骨头啃出了味儿。
他们是时代的楷模，是我们学习的榜样。我们面临的硬件环境比他们要优越得多，我们还有什么理由去叫苦;我们面临的人文环境比他们要好得多，我们还有什么理由叫屈;我们面临的困难比他们要小得多，我们还有什么理由叫累。风雨过后才见彩虹，成功是干出来的，幸福是干出来的，格局是干出来的。没有努力，一切都是荒诞侈谈;没有奋斗，一切都是海市蜃楼。我们要沿着榜样的足迹，时刻充满激情、富于创造、勇于担当，用我们的行动证实初心，展现出新时代党员干部的独特风采。
通过观看《榜样3》专题节目，给全体党员上了一节生动鲜活的党课，榜样是鲜活的价值观，榜样是有形的正能量。我们要以榜样们为标杆，对照先进找差距、查不足、摆方向。在今后的工作中，立足本职，以先进典型为榜样，把行动落实到工作上，把思想落实行为中，履职尽责，继续努力、奋勇前行，为我台营造崇尚榜样、学习榜样、争做榜样的浓厚氛围。
观后感范文作文 篇7
今天，老师带我们到泉州影剧院看《走进泉州》的电影。看了这部电影，我才深深地感到泉州古城那深厚的文化底蕴。
泉州为什么叫“泉州”呢？原来，这和一座山有关。从前，有那山叫泉山，它的底下的城市就叫泉州，这座山也就是著名的风景旅游地——清源山。
不仅如此，泉州城的文化遗产还十分多，如“文庙、天后宫、蔡氏古民居……这些都是泉州的古文化遗址。不仅如此，还有许多民间流传下来的，南音《梅花操》、《三千两金》在民间更为广泛流传。成为了泉州的特色。据说古时候，我们泉州还与外国有过来往，两国人民友谊深厚，结成了友好邻邦。
泉州的特点还有那满城的刺桐花，每当花开的季节，满地的花朵，红艳艳的像一朵朵红云向你飘来。“刺桐城“这个亲切可人的称呼便远传国外，泉州古城这个名字也深深地刻在外国人民的心中。两国人民的友谊更加深厚，友爱。
观后感范文作文 篇8
到了电影院，我们陆续走进电影院的入口，找了个位置坐下。过了一会儿，电影院的灯都关了，荧幕上亮起来了，哇！原来题目是“鲁冰花”！开始了，台下鸦雀无声。首先我见到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶叶。哦，原来他们家穷，在打工赚钱。他们做完了，到茶场主人那交货取钱了。取了钱，就在一路笑声中回家了。在路上，他们见到了一位大叔叔在画画，由于那位小弟弟古阿明也喜欢画画，所以也津津有味地看起来了……后来那叔叔把画送给了他，他高兴极了！古阿明还要他签名，那叔叔开了个玩笑，在画上签了“傻瓜”两个字，弄得全场同学哄堂大笑！
最后，古阿明死了，为什么呢？因为他生病了，家里穷，付不起医药费，而且他的梦想——参加比赛也落空了，因此十分悲痛，给他带来了很沉重的打击！
啊！我不禁流下了眼泪，古阿明这颗富有想象力的美术天才就这样陨落了。在场的所有老师同学都在檫着泪水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人们。。。。。。我真希望古阿明生活在我们的身边，那样他如果有困难，我们这些热心的老师同学一定都会向他伸出援助之手，帮他治好病，帮他实现梦想！这影片让我懂得了做什么事都不能太死板，要大胆的展开富有想象力的翅膀！
博物馆简短观后感范文8篇
随着世界不断变化，总有优秀的影片进入我们的视线中，网络上很多人都在谈论着这部作品，观看了以后让人眼前一亮，这时我们可以把心中的想法写成一篇观后感。写观后感时，我们可以谈谈自己的具体感受。那么为什么我们会觉得写作品的观后感很难呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是编辑整理的“博物馆简短观后感范文”，不妨参考一下。希望你喜欢！
博物馆简短观后感范文 篇1
今天我去参观了国家博物馆，真的是感慨万千。
展览分几个部单元。“为了一个民族的梦想，我们从1840年的海面出发；为了一个不变的追求，我们在岁月深处写下光荣。全球视野下展现中国道路之抉择；全景历史中浓缩民族复兴之历程。”《复兴之路》围绕千年巨变、峥嵘岁月、中国新生、伟大转折、世纪跨越、继往开来等六大主题，反映自1840年以来，中国艰难曲折的民族振兴之路和中国人民在中国共产党领导下所取得的伟大成就。其中令我印象最深的是外国列强欺负中国人民和人本侵略中国的这两部分。
1840年鸦.片战争爆发了，帝国主义国家往我国大量的运送鸦.片，使社会变的腐.败，使中国人民失去健康。后来林则徐虽然消灭了鸦.片，但帝国主义仍不放过中国,跟中国打仗。而中国输了，就跟帝国主义签定了很多不平多条约，让中国的土地不再完整，况且中国每年都要赔钱给帝国主义。中国人变得非常穷，满大街都是饿死的人。而中国人民并没有放弃希望，而是站起来反抗。1939年抗日战争全面爆发，但国民.党并没有站起来反抗。国土大面积沦陷，日本人占了中国的很多部分。随只中国人民也开始受欺凌。日本帝国主义大面积屠杀中国人。而中国人则没有放弃，而是举起武器去打败日本帝国主义。1945年日本投降，澳门和香港回到了祖国的怀抱。
以前一直以为现在的所有都是利索应当的。但是这次观看中过的复兴之路后，我的想法完全变了。中国人民真的很伟大！当帝国主义来欺负中国，人们都没有饱饭吃，但没有人低头！而是掀起革命，让帝国主义知道中国人民是不能欺负的！当日本来临时，中国也面临着前所未有的危机，不光是政府，人民也没有放弃！日本人大四的屠杀中国人民，想磨灭大家的意志！但是我们的意志不但没有被抹杀，而是变得更坚固！我们以不屈不挠的精神赶走了帝国主义。中国人民通过自己的努力终于站起来了！经历了岁月的磨砺和洗涤，中国共产党领导着广大人民群众，为实现共产主义这个最终目标而不断探索着、奋斗着、发展着、前进着……在这个历程中，我们一齐哀悼，一齐欢呼，一齐奋斗，一齐感动……不论遇到什么，历史事实都告诉我们：中国共产党领导的中国将会不断发展、进步！中华民族终于能屹立在世界的东方了！我为自己是个中国人而感到自豪！
中国中人民终于能抬起头来面对帝国主义了！那些峥嵘岁月我们并没有白过。中人民可以不再受欺凌了！但我们不能忘记以前受的耻辱，应该用自己的努力让国家更加繁荣昌盛。我们现在的幸福是来之不易的，是以前的人用鲜血和意志还来得！
随着时间的洗礼，中国已经穿越了几千年，那些曾经的事件也早已成为历史。
在经济高速发展的21世纪，总让人感到繁华的街区后有一种莫名的空虚。而今天参观了博物馆后让我意识到了肩上的责任。
清朝末年，是一个让中国人感到心痛的时期，外国为了自己的利益，竟用鸦.片这样的毒物来买断中国市场。中国苦难的命运就此上演。我看到了陈列在玻璃柜中的一份份厚厚的不平等条约时，我的心中有着巨大的哀痛，当我看到泥塑的苦难者脸上那一双双无助的眼睛是，有给予了我无数震撼，我从哪眼神中读出了一种希望的渺茫，生活的苦难，但同时有着对美好生活的向往。
“红军不怕远征难，万里千山只等闲。”这是一种怎样的豪迈。在这个展馆里，到处都响着激昂的红色歌曲，看着革命正处于蒸蒸日上的照片，我也觉得热血沸腾了。仿佛看到了星星之火，烧到整个中国。终于，在毛主席的领导下祖国站了起来，中国人民站了起来。我感到无比的骄傲，不只是为了不再受屈辱而自豪，更是为了一个个面对亡国危急时刻挺身而出的中华儿女骄傲自豪。
在建国初期，我国经济科技等方面都相对落后。正是有了像钱学森一样的一批爱国人才，不畏艰辛万难，坚持研究，这才成就了中国今天的辉煌。他们的精神让我感动，那种“志在强国，淡泊名利”的献身精神更是让我感受到了一种高尚的品德。
现在21世纪的中国早已不是人人可欺的弱国，曾经那一段段刻骨铭心的国耻训诫我们“落后就要挨打”的道理。直至如今，我国仍在努力，为了给百姓一个安定快乐的生活。
走出博物馆，几句话涌上心头，只要心中有希望，面对名利坦然对待，就总会有迎来曙光的那一天。而，还是中学生的我们，唯有此刻立志，努力学习，在不久的将来也为祖国贡献出一份力量！在这里，我衷心的祝愿祖国能够越来越昌盛。
博物馆简短观后感范文 篇2
只要说到收藏，不论是哪方面的爱好者，都应该知道北京有个叫马未都的收藏大家。
马先生收藏多年后，成立了中国第一家民间博物馆——观复博物馆。刚刚改革开放的时候，与马先生一起寻寻觅觅找宝贝的人也不少，能坚持下来并有所建树的只有他一人。
观复博物馆一共3000多平方米、六七个展厅，规模不能与国家博物馆相比，但在民间博物馆中，算是有一定规模的了。博物馆有两层，一层有陶瓷、工艺品、家具的展览，二层有门窗和油画展。
古色古香的家具馆里，藏品的摆放极具特色。以紫檀、黄花梨、鸡翅木等木材材质划分展区，整个布置就像一个完整的家。紫檀木椅子和条案摆设成的“客厅”，黄花木藤床、柜子等摆设成的“卧室”以及将各个部分相互分割开的古屏风，都显得有条有理。博物馆全为马先生自己设计，从格局布置到细节装饰，都从人性化的角度着手。他特
别强调亲近感，参观者可以近距离接近展品。尤其是木器，参观者都可以直接触摸到藏品。这在其他古典文化博物馆里是很难做到的。
二楼有个门窗专题展，这是一个值得仔细看、慢慢看的展，透过门窗，可以看出古人对生活品质的追求是多么的不厌其精。一扇门窗最能体现风格与情调的地方就是格扇。格扇的上部为格心，这是用来采光与通风的主要部分，所以用木棂条组成格网，花样繁多。窗棂的装饰很有讲究，起的名字也很文化。比如这里的“冰炸纹”这个名字肯定是文人墨客给起的。只看窗户，都是不规则的窗框，不得要领。经文化人这么一说，越琢磨越觉得有味道了。
当然从“观复”博物馆的名字也让我体会到文化的精髓。“观复”出自老子《道德经》第十六章，原文是：“致虚极，守静笃，万物并作，吾以观复，夫物芸芸，各复归其根，归根曰静，静曰复命”。意思是说：达到虚空的极点，安住於甚深的禅定之中；宇宙万物相互运作生长，我们得以观察到它们的本根源头。不论万物如何变化多端，终会回归根本。回归根本称作静，就是所谓的回归其本来自性。
“观”即看，“复”即一遍又一遍。世间万物你只有静下心来一遍又一遍反复仔细观察，才能认清它的本质。“观复”博物馆由此得名。
博物馆简短观后感范文 篇3
今天，学校组织我们去上海航海博物馆。我们随从馆内的工作人员按照次序进行参观，看到各种各样的船模型，像羊皮筏、竹筏、独木舟、木板船、楼船、大货轮、军舰等，还有保障船舶航行的指南针、航海地图……
当大厅里一艘巨船出现在我们面前，我一下子被震撼到了。听工作人员介绍说：“这艘船是明朝郑和下西洋中最大的一艘船的模型，真正的有150多米长，是这模型的长的4倍还多。一般桅杆最顶部的高度是这艘船的百分之八十，过高过低都危险。像这种比较大的船，水手们并不是划桨，而是摇橹……”我们兴奋地走上了这艘船。这是我第一次站在这么高大的帆船上，令我大开眼界。
而我最感兴趣的是模拟体验舱，里面有方向盘、仪表盘。窗子就是一个大屏幕，屏幕下方是黄浦江，两边是黄浦江两岸的江景。最神奇的是模拟舱会配合屏幕上的江水轻微晃动，我戴上立体眼镜，两手把住方向盘就会感觉自己真的在驾驶船航行呢！我今天当了回船长，这种感觉十分奇妙。
上海航海博物馆之行，我了解到我国船舶的发展史和航海知识，还感受到了中国的航海军事科技的强大。
博物馆简短观后感范文 篇4
“博”指“多、广”，物指“文物”，“博物馆”即收藏多种文物的处所。我曾参观过多处博物馆，而今日午时，我和同学们一齐走进了首都博物馆。
首都博物馆的外观宏伟，主体建筑物旁还种出几片竹林。我们跟随大部队领取了讲解器，跟随讲解教师的脚步走上三楼，来到今日的第一个目的地——中国瓷器展展厅。
我们在展厅内席地而坐，听讲解教师介绍厅内两件珍品——姜黄六方珐琅套瓶和珊瑚红底珐琅彩花鸟纹瓶。起源于康熙五十九年，胜于雍乾，在乾隆时期过后便再无炼制的珐琅瓶工艺复杂，是唯一一种不在景德镇官窑烧制、而是在宫廷内部制作完成的瓷器。瓶上的花纹昳丽精美，每一种纹饰都是由匠人绘好烫样呈给天子过目后，方可描到瓷瓶上。所以，存在年代短暂的珐琅瓶又被称为“宫廷秘器”。
珊瑚红瓶是雍正年间的珍品，外描鸟雀栖枝婉转歌唱、簇簇新竹茂盛开放，显出一片欣欣向荣之景；姜黄六方瓶则是一件极珍惜的套瓶，是圆明园遗失文物中的一只。经过瓷器展厅内的讲解，我们对珐琅瓷器的认知更加深入了。展厅内的胭脂釉、霁蓝釉、青花瓷等精美展品让大家啧啧称奇，对中国古代工匠的巧手赞不绝口。
出了瓷器展厅，我们又在多媒体厅听了一场别开生面的北京历史讲座。北京历经燕蓟两国、金、辽、元、明、清，是名副其实的六朝古都，至今仍发挥着重要作用，是中国政治和文化的中心。讲解教师采用问答的方式与我们互动，大家进取踊跃举手，对北京历史的了解更加深入了。
站在展柜前聆听历史的回响，仿佛大梦千年，梦回故朝盛世之景……
博物馆简短观后感范文 篇5
之前对“三线建设”的了解少之又少，第一次听到是在“三线建设”这名词的时候是在“三线博物馆”建成的时候在贵州新闻联播里听到的。那时就想回学校了要去参观参观，可是一直还没去。
今天在党组织的组织下和系上的党员同志们一起前去参观。
当我们到达时，博物馆导游员早已在哪等着我们，一下车就跟随者导游一起步入了博物馆。
一进门看到的是耸立在一楼大堂的博物馆主题“大三线博物馆”几个大字构成的一个建筑物。看着就可以想到当年“三线建设”贡献的伟大。带导游的带领下，我们从艰苦的“干打垒”“磅礴征程”一直参观到“宏图大展”的现代化。我们就像是历史的见证者一样，见证这当年的革命前辈们的奉献，在历时１７年的大三线建设中，数百万建设者齐心协力、艰苦奋斗，取得了巨大成就，初步建成我国的战略后方基地。在三线建设过程中，形成了独特的“自力更生，艰苦奋斗，大力协同，无私奉献”的三线精神和价值追求。“祖国江山无限好，襄阳一行豪情增”，“革命友谊深过海，五湖四海奔拢来。为了革命同目标，人亲难比阶级爱。”正是当时“三线建设”豪情万丈的真实写照。意义深远的三线建设，是一首气吞山河、感天动地的伟大历史史诗，是一曲改天换地、慷慨激扬的宏伟乐章，对中国西部，乃至全中国都产生了极其深刻而久远的影响。
在参观过程中给我最大感触的的是贴在墙壁的三线建设摄影画，那些画里显现出了当年革命前辈们艰苦生活，在他们面前我们现在的苦就那么的不值一提，他们都能挺过来了，我们还有什么听不过去的呢。我相信，只要好好努力，经过一番艰苦后总会有属于我们的辉煌。
无论在多么坚难的条件下，三线人那种对人民、对祖国、对社会主义建设事业无比忠诚和无私奉献的精神,这簇点燃民族灵魂的圣火从来没有熄灭过，如今燃烧得越来越辉煌了。
博物馆简短观后感范文 篇6
今天早晨，我和老师还有可爱的同学们去郊游啦！走出校门看见车队像一节节的火车，这时要上车了，车骤然间响起了呼呼的叫声，准备要出发喽！同学们有的笑呵呵；有的小声说秘密；还有的大声说话的；欢蹦乱跳各种样都有，老师连忙组织纪律，我想还是安静比较好，那就睡觉吧！
当我睡醒时却已经到达目的地，可比我想象中的大多了呀！迫切想要一看究竟，有动物们的标本，而且有个小机器按一下就会出现有好多小动物，我看这个想对大家说，一定要保护好动物啊！它们变成标本时多可怜！
后来我看了好多的东西，知识也增加了不少，后来我开始吃午餐了，有吃饭的；有吃牛肉的；还有在吃零食的；每位同学吃的津津有味呀！在后来我们又去了海洋馆，那里有好多的鱼，各种各样，我都来不及看上面的名称，特别注意的有小丑鱼和无脊椎动物。还有中华鲟，它身体长长的，嘴巴尖尖的，特别是鱼磷亮晶晶的，好看极了！
这次活动让我明白了许多知识，增长了见识，还让我们懂得怎么去保护动物，感谢老师和学校给我们这次机会！
博物馆简短观后感范文 篇7
寒假里，我们全家来到了广州旅行，除了天天的美食，爸爸妈妈还带我去了很多有意思的地方，这不，今天，我们一家来到了广东省博物馆参观。
博物馆可真大啊！里面有许许多多的展厅，首先，在弟弟的“争取“下，我们来到了“恐龙世界”。“恐龙世界”里有许多恐龙的骨架和模型。我们看见了三角龙、长颈龙、霸王龙等等。这里，由我来向大家介绍一种吧：李氏蜀龙。李氏蜀龙属于稍稍原始的细腿类恐龙。头骨高长适中，牙齿勺状，窄长。颈区较短，脊椎构造简单，后肢明显长于前肢，四足行走。主要生活在河畔湖滨地带，以柔嫩多汁的植物为食，
第二站是“梦回大唐”。这里介绍了唐代的各种古董，从衣饰到器皿，从绘画到书法，有精美的唐三彩，还有我最喜欢的唐代妇女化妆顺序。嘻嘻，谁让我是一个爱美的女生呢！第一步：敷铅粉；第二步：抹胭脂；第三步：画黛眉；第四步：贴花钿；第五步：点面靥。画完可真漂亮啊。
接下来我们去了热门的埃及展。刚进去我就感到了非常恐怖，里面灯特别暗，阴森森的。也有许多古董展示，但是多是以神灵啊，金字塔啊，木乃伊什么的为主。我和弟弟吓得匆匆往出口走，也没细看。快到出口的时候，灯倒是亮了许多，我放缓脚步，看见了一副奇怪的金字塔图：图里共分五层，最底层的是渔民、仆人和农民；第四层是手艺人、工匠和士兵；第三层是书吏、普通贵族和普通祭祀；第二层是高级祭祀和贵族；顶层那高高在上的是法老。爸爸告诉我说这是阶级，妈妈告诉我说我们是手艺人。还好我不是在埃及，不然我就只能排在第四层啦。
结束了一天的博物馆之旅，脚也酸了，肚子也饿了，不过知识也是增长了不少。我真喜欢广东省博物馆啊！
博物馆简短观后感范文 篇8
今天，我和父母来到湖北省博物馆，欣赏古老的历史长廊和现代科技的发展。
站在博物馆门口，发现整个博物馆是一个巨大的仿古建筑。当我走进去的时候，我看到到处都是人。我们首先来到一个名为“曾侯乙墓”的展厅。我发现这个展厅宏伟而豪华。然后还有很多做工精致，奢华珍贵的东西。据说是这个“曾侯”的陪葬品。
然后我们去了三楼，然后去了“郧县人”展厅。我发现郧县人使用的石器随处可见，郧县人的头额骨都是用现代设备修复的。
在三楼，我们还看到了古陶瓷和梁之墓告诉你，在古陶瓷展厅里，我还看到了许多非常漂亮的“青花瓷花瓶”！
然后我们准备去顶楼，但是不争气的我爸说他累了，在下面等我们，我和我妈就离开我爸上楼了。
一开始，我们就设立了一个名为“汉剧文物展”的大型展厅。看到后，我们毫不犹豫地进去了。一进去就看到了一个叫“老狼神社”的东西。然后往前看，我们看到了很多关于中国戏曲的东西，比如中国戏曲的唱片、票、剧本、戏服...我眼花缭乱，无数无数！
走着走着，我和妈妈来到了“荆楚百年英杰阁”。我一进去，就看到了一栋楼的照片。仔细看看武昌首义广场的“嘟嘟福”照片。我发现有董、等100多位代表人物，他们都是著名的抗战、科技精英、学术大师、艺术大师...
时间过得好快，就在我陶醉在历史的长河中的时候，妈妈告诉我，我们要回去了，我只好依依不舍的离开了博物馆。