观后感作文 共50份
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在日常工作学习中,作文应该是不陌生,作文可以帮助我们保存永久的记忆。好的作文是靠什么吸引我们的?下面是由工作总结之家的编辑为大家带来的榜样五观后感作文,请收藏本文并分享给你的朋友们吧!
榜样五观后感作文 篇1近日,xx年《榜样》专题节目9月28日晚在中央电视台综合频道播出。人们再一次走近各行各业涌现出的这些共产党员先进典型,感受他们执着于初心、无私奉献的崇高精神。
榜样是精神,更是力量,是一股催人奋进的力量。毛泽东同志说过:“典型本身就是一种政治力量。有榜样的地方就有进步的力量,好的榜样,是最好的引导;好的楷模,是最好的说服。
向先进典型学习,就是要学习他们解放思想、勇争一流的精神内核,深刻领悟他们个性鲜明、内涵丰富的精神品格,融会贯通,借鉴秉承。向先进典型学习,就是要学习他们拼搏进取、昂扬向上的精神,从而把自己的上进心、荣誉感激发出来,把干事创业的“内在激情”燃烧起来。向先进典型学习,就是要学习他们担当重任、知难而进的精神,
身边的先进典型是一个时代的精神标杆,“是看得见的哲理”。我们要以身边的先进典型为榜样,学习他们思想上和行动上的忠诚,学习他们敢于创新、敢于负责的精神,学习他们任劳任怨、敬业奉献的精神,学习他们谦虚谨慎、廉洁自律的作风,做平凡的人,成就不平凡的事业,为打造品质之城、建设幸福瑞安作出更大的贡献。
党员干部要对照榜样,主动查找自身存在的问题,认真落实整改,以先进典型为榜样,充分发挥共产党员的先进模范作用,爱岗敬业,履职尽责,把榜样的力量传递给身边的每一个人,做一名合格的党员。
榜样五观后感作文 篇2在成长的过程中,我们每一个人的身边都会不断涌现出各种各样的榜样,也正是这些榜样的力量促使着我们不断奋进,永不懈怠。在参加了党支部组织的“学习对国企党建工作的重要讲话,以及全国优秀党员先进事迹”的支部会议后,我又认识了一位新的榜样-李万君。
李万君是中国中车的一名焊接高级工程师,人称“工人院士”,在看了两遍介绍他的先进事迹的视频之后,我对其中的两点内容感触最深。第一,李万君同志在参加工作之初,对自己所从事的工作也是充满了不满,充满了抱怨。他去找他的父亲,希望父亲能够托关系帮助他调换一下工作岗位,但他的父亲似乎并没有像许多父母怜爱自己的孩子那样“怜爱”他,连问他是什么原因想要调换工作都没有,就直截了当地告诉他“工作干不了也得干,得坚持,啥活儿都得有人
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当我们有心事时就会悄悄的写在本子上,通过写作文可以帮助我们记录美好而值得留念的事情。写作文的时候要注意语言生动,内容具体,你最近有没有写的不错的作文呢?以下是由工作总结之家为大家整理的“观后感作文范文”,更多相关信息请继续关注本网站!
观后感作文范文 篇1近来,我反复观看了博兴县教研室录制的第二轮英语立标课,仔细斟酌了两节立标课的每一个教学环节,从中收获甚多。
一节课是曹丽老师执教的试卷讲评课,另一节是郭慧祥老师执教的新目标英语八年级下册unit5ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.不同的课型,不同的授课思路给了我不同的感受,有些方法是自己熟知的,而有些方法却是全新的,这让我欣喜不已。下面我想对曹丽老师的试卷讲评课做一些分析:
第一步:呈现两种学生的名字
1. 在本次测试中表现优秀的同学:
2. 在本次测试中取得进步的同学:
评:这是试卷讲评课的开始,首先汇报学生的测试情况,对学生的测试成绩做出了及时的评价反馈,使学生获得成功感。同时,老师对考试不理想的学生也没有冷落,及时鼓励他们会越来越好。
第二步:talktoyourself.
1. 你在课前已将试卷中错误改正,并用横线将自己无法改正的题目划出了吗?
2. 根据自己的表现,用他人的语气给自己写一句评语,英语汉语皆可。
评:学生课后已经完成任务1,节省了课堂时间;课堂上学生只完成任务2,自己给自己写评语,很有意义,给自己一份鼓励,一份信心。
第三步:talktoyourpartners.
1. 讨论自己无法改正的题目。
2. 将小组内无法解决的题目圈出。
评:本环节,学生合作交流,互相帮助,不断培养学生解答问题的能力,也弥补了教师唱独角戏的弊端,课堂效率会更高。
教师在黑板上统计学生解决不了的题号。
评:这一环节,体现了教师善于掌握学生的学情,根据学情教给学生需要的知识,大大提高了课堂效率。
第四步:talktothe“teacher”.
逐个解答教师统计的题目。出示原题,先让有能力解答的学生讲解,教师在做出归纳,出示跟踪练习。
评:对每一个题目的讲解都有统一的模式,如,原题——考查目标——考点——热点考题。对于完形填空、阅读理解、写作类型的题,先让学生说自己的方法,教师在出示解题思路,然后解答难题。下面是我记录的写作题的处
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英雄观后感作文【篇1】胸怀天下
剑法的最高境界是手中无剑,心中也无剑,是以大胸怀包容一切;那便是不杀,便是和平。
——题记
天下之大,从古至今,多少王侯将相因为这“天下”二字争得血流成河。无疑,历史所承载的那份重量不仅仅来自于那一段段光辉岁月,那一场场耻辱记忆,而是来源于那一条条血河所赋予它的沉重。
多少人因为那“天子”的一丝欲念,会因为那王侯的一丝歹意而命丧黄泉?其实古人和现代人一样,只是期望可以过上“天下为公”的生活。但终究事与愿违,你既不是桃源人,也终不能生活在那“芳草鲜美,落英缤纷”的桃源,那“男有分,女有归”、“黄发垂髫,并怡然自乐“的场景只能在梦中出现罢了。
燕太子丹,因受秦之辱而令荆轲行刺秦王。有何辱不可忍?他可知这一不忍会使那缤纷桃源变为生灵涂炭的人间地狱。他竟只为了一己之私,心怀仇恨而置百姓而不顾。心怀仇恨的人难就大业,因为他终究会被仇恨所吞噬。所谓“忍”就是将刀刃置于心上,但因心怀天下所以不再纠缠于那份锥心之痛。
残剑和无名在最后一秒在“天下”于“己私”之间选择了“天下”;而荆轲却在最终仍执迷不悟,为了所谓的“武义”而奋力将匕首投向秦王。或许,荆轲的反抗精神值得称赞,但我认为,残剑和无名的“忍”才是真正值得我们去学习的。“一个人的痛苦与天下人的痛苦相比,便不再是痛苦。”只有为天下人而忍己私的人才是真正的武士,才是真正的英雄!
“小忍忍于市,大忍忍于心。”“英雄”二字承载得太多太多,它不是一种敬佩,不是一种光环,而是一种凡夫俗子所承载不了的责任,是一种心怀天下的大忍。
海纳百川,有容乃大,壁立千仞,无欲则刚。心怀天下,以大胸怀包容万物,将剑置之身心之外,成就一份和平,成就一片桃源!
英雄观后感作文【篇2】20xx《开学第一课:英雄不朽》为我们讲述的是革命先烈的故事。而这场开学第一课是围绕“爱国、勇敢、团结、自强”四个方面来说的。这让我知道了国歌的创作,王二小、赵一曼、左权的英雄故事。我听完这些故事后,我仿佛看到了先烈们奋勇杀敌时的场景。在这场如火如荼的抗日运动中,大家团结一致,听从党的命令不怕牺牲,为了人民的利益,哪怕是牺牲个人的生命也在所不惜。
20xx年开学第一课让现在的我们有机会了解历史,亲近了英雄,思考了责任,使生命绽放美丽的花朵。我还深刻的意识到真正的强者,不只是身体上的强壮,
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