生命桥读后感600字精选。
下面，我们为你推荐生命桥读后感，欢迎你参考，希望对你有所助益。冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”，读作者写的作品能让我们变得有智慧。把你书中所感受到的内容写一篇记录。
生命桥读后感【篇1】
我们学了一篇《跨越海峡的生命桥》，这是一个非常感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥 。两岸同胞相距虽远，心却是紧紧相连的。
其实，在我们的 身边也经常会遇到一些生了白血病，因为找不到相配对的骨髓而死亡。文中的小钱很幸运，在远隔千里的台湾有人自愿为他捐献骨髓，使这朵生命之花继续绽放。其实，骨髓捐献者捐出的干细胞，只占身体的约5 ％。这5 ％即使不捐，两个星期后也会在自身的新陈代谢中死亡，所以捐献骨髓对身体是没有害处的。我国大陆的骨髓库起步较晚，人们对捐献骨髓的知识欠缺，意识淡簿。所以寻找相配对的骨髓带来了很大的困难。
有这么一首歌，叫做《爱的奉献》，歌中写到只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。是的，只要我们大家都献出一点骨髓，才能使更多的白血病患者得到康复。
生命桥读后感【篇2】
人世间，有多少伟大地情感，友爱、母爱、父爱……然而，当我翻开书籍阅读完《生命之桥》这篇文章后，一种动物间超越生死的情感，令我深深折服。
“这是一群被猎人逼上悬崖地藏羚羊，在它们手足无措之际，猎人原以为它们会束手就擒，但这些生灵却出乎所有人的意料，做了一个惊人的举动。”我的心猛下子被揪紧了，藏羚羊会去干什么呢？
“在藏羚羊所在的悬崖对岸，有一处向此处延伸的山崖，两座山崖距离不是太远，但藏羚羊跃不过去，而且中间隔着万丈深渊，摔下去必死无疑。”这时，我体会到藏羚羊们那种看到生还希望地喜悦，和希望近在咫尺却又仿佛远在天涯地沮丧。
“这时，羚羊们做出一个奇怪的举动，一只老藏羚羊和年轻藏羚羊为一组，先开始，一只年轻羚羊奋力向对岸跃去，到一半身体开始下沉，摇摇欲坠。就在这万分危急地时候，刚才随后跃出的老羚羊的身体猛然出现在年轻羚羊的身下，年轻羚羊猛地用两蹄在老羚羊背上一蹬，成功跃向对岸，衰弱的老羚羊也无悔地坠入谷低。”我读完，我为老羚羊感到惋惜，惋惜这为子孙后代无悔奉献的生命。
“顿时，天空中划出一道道令人眼花缭乱的弧线。”那是生命之桥啊！是一座老羚羊为年轻羚羊撑起的一座通往生命彼岸的桥梁，而把自己送进死亡的深谷。
羚羊们，在死亡边缘苦苦挣扎，却仍学会舍己为人，一只只抵达彼岸，获得重生，一只只坠入深谷，粉身碎骨。谁看了，能不心痛呢？
然而，这时，我想到了，想到了我的母亲，她不就是那只无悔奉献的老羚羊吗？
你可以说，人类间任何情感可能心存欺骗，带有瑕疵，可母爱不会，母亲是孩子的守护天使，无微不至地关爱着我们。
那是个宁静的夏夜，一切都悄无声息，大地一片祥和，人们酣甜地进入梦乡。而我，却不住地痛苦呻吟，全身滚烫，在床上翻来覆去睡不着觉，在昏迷中呼唤着：“妈妈。”或许母亲听到了，也或许母女连心，母亲悄悄来到我床边，轻声哄着我，用那布满茧的双手慈爱的抚摸我的额头。没有了往日的严厉，眼中掠过一丝担忧。她又是端茶又是送水，温柔地把我揽在怀里喝药，天，这还是过去我和她顶撞的母亲吗？
我醒来后，发现母亲为了我操劳竟一夜未睡，两鬓又添了几道银丝。
这就是人世间最伟大的情感？？母爱，它不容你掺得半点虚假。
那些跃进深渊的老羚羊和母亲一样，羚羊为年轻羚羊搭起生命之桥的那一幕，会像烙印一般深刻在我脑中。
生命桥读后感【篇3】
《生命桥》这篇课文，主要讲了狩猎队把一群羚羊赶到了悬崖边，准备活捉羚羊。羚羊们先分成两群——老羚羊为一群，年轻羚羊为一群，在老羚羊的带领下，它们团结一心飞跃了悬崖，生存了下来。
“那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。”中我感受到了那弧线是老羚羊用自己的血肉之躯搭建的，意味着一个生命的结束，一个生命的重生，如果没有老羚羊那一刹那的支撑，那年轻羚羊不可能完成第二次飞跳，而获得新生。
这时，我想到了一个事情——在一年级的拔河。那天，天气晴朗，万里无云，同学们非常开心，原来要拔河比赛，班级里的啦啦队，在给各个班加油，轮到我们班时，正好和一（2）班体力较弱的比赛，我们心想：这次肯定轻轻松松搞定。比赛开始，只见我们班费力的拔着，可没过多久我们班就输了，那么，最多拿第三名了！我们又跟一（3）班拔河，虽然拼尽全力，可还是输了，就拿了第四名。后来老师给我们分析了，这次拿第四名的原因是因为大家不团结，有的“一”开始拔，有的“二”开始拔。只要团结就能胜利！
俗话说得好：人心齐，泰山移。我们要团结起来，什么事都能干好！
生命桥读后感【篇4】
前几天读了《生命桥》一课，使我深受感动，文章讲述的是：有个狩猎队，把羚羊赶到悬崖边，准备活捉，可是羚羊面对黑黝黝的枪口，很冷静，老羚羊想出了办法——用自己的死亡作为桥墩帮助年轻羚羊飞跃过去。于是在山涧上空出现了一道道令人眼花缭乱的弧线，一条弧线就意味着一只年轻羚羊获救了，更意味着一只老羚羊的死去，相信即使借助老羚羊已经获救的年轻羚羊心理肯定也是不好受的，因为自己的命是老羚羊给的，这第二次生命来的那么的不容易，相信今后它也一定更加勇敢的面对一切，坚强的活下去。而那只跌入山涧的老羚羊，我想它当时肯定是含笑而去的，他觉得自己把生存的机会留给了年轻羚羊，让自己的种族可以更好的延续下去，一切都是值得的……
看着看着，我的眼泪情不自禁的流了下来，多么无私的老羚羊啊，作为人类我不觉的有些惭愧，如果是我们人类遇到这种情况，能像它们一样机智，果断，无私吗
同时我也憎恨起这场悲剧的始作俑者——猎人。仅仅为了一顿美餐，就酿成了这场悲剧，值吗 !即时最后它们悔悟了，可代价也太大了吧。希望这样的悲剧再也不要发生了……
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生命充满读后感600字精选
下面是工作总结之家编辑为大家整理的“生命充满读后感”。培根说过“阅读使人充实”，在再仔细阅读作者写的作品中，他的一些话语引人深思。当我们在读完这种优质的作品后，不妨用笔记录下来自己的读书感悟。仅供参考，欢迎阅读！
生命充满读后感 篇1
爱，在今天的一瞬间中，我懂了……
前几天，老师给我们观看了由邹越教授演讲的《让生命充满爱》，这次演讲，让我的心明白了，懂得了。我的眼睛模糊了，我流泪了。说到父母，我的眼眶不知不觉得红了。从小到大，我和父母之间的交流，随着年龄的逐渐增长，也渐渐淡了。我也不知道为什么，或许长大了，脑子想的东西也变多了，不想和别人说，只愿让它埋藏在内心里。但在那刻，我好想好想对我的父母说，我爱你爸爸，我爱你妈妈。我好想拥抱一下我的父母。从前的我错了，为什么会以为父母给我的一切都是应该的。邹越老师在演讲中说了这样一个故事：一个孩子和父母吵架，离家出走，母亲发动所有人力去寻找她的孩子，可想而之，那位母亲是多么的伤心啊！孩子在外边很快就饿了，看着饭店里人们吃的很开心，他只能呆呆地看着，老板给了他一碗面条，吃完后，他感激地说：“谢谢你，老板，你比我的妈妈好多了！”“冲你这句话，我这碗面不该给你。你我只是萍水相逢，却只因为一碗面条你就这么感谢，那你的父母为你做了多少顿饭，为你干了多少件事，你怎么不去感谢他们呢？”细细想想，我的父母为我做了多少顿饭，为我买了多少件衣服，为我干了多少件事，这些我永远都数不清。现在的我还没有能力赚钱，我唯一可以做的就是全心全意的爱我父母，好好学习，让他们为我而感到骄傲，为我而感到自豪。
生命充满读后感 篇2
今天，我们全班看了《让生命充满爱》，我们全班哭了。这部视频讲述了四点：爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。
爱祖国讲述了：非洲一个国家的一名运动员，来中国参加马拉松比赛，由于其他国家的鄙视，一位非洲运动员说：“你一定要拿第一名。”运动员说：" 放心吧，我会的，”枪声一响，非洲的运动员就跑在了前面，忽然，他眼前一黑倒了下来，地上的石子把他的腿划破了。护士来到他身边，他说你们走开，我爱我的祖国，站起来继续往前跑。就这样一次又一次的摔到。一点、两点；他终于到达了终点。他说：“我到终点了，我终于到终点了。”
爱老师讲述了：有一个从上海到山里给孩子们上课的李老师，他非常爱他的学生。有一次他想他的家乡了，在黑板上写了：同学们，再见。几个大字，整好了行李走了，孩子到学校一看：赶快追上那位老师说：“老师你留下吧，给我们讲课吧。”老师说好：“好”。到了学校孩子们高声说：“老师好。”老师再给同学们上的是最后一堂课，那就是让生命充满爱。
爱父母讲述了：一个离家出走的小女孩，她走在大街上又冷又饿，面点的老板给了她一碗面，她狼吞虎咽的吃了，吃饱了，小女孩对老板说：“你真是我大恩人。”面点老板说：“我真不该给你这一碗面。”小女孩回到了家，看到母亲晕倒了。
爱自己讲述了：我们应该好好学习，天天向上。长大成为祖国的栋梁。
我一定要爱自己的祖国，爱老师，让老师开心。爱父母，让父母为我们少操心。爱自己，要好好学习。让生命充满爱。
生命充满读后感 篇3
周恩来曾经说过：“为中华之崛起而读书。”这短短的九个字中，蕴含着周恩来总理热爱祖国的高尚情怀。作为新一代的小学生又该怎样去爱祖国、爱老师、爱父母?今天，我观看了教育片《让生命充满爱》后深有感触。
在很早以前，一届奥林匹克运动会上，那一年是非洲国家第一次走进奥运会，组委会只让他们选派一个人参加一个项目。一个非洲男孩代表了全非洲去参加跑步。因为他们是黑人，所以大家歧视他们。发令枪响了，那个男孩遥遥领先，可是，不知是谁扔了个罐子砸向他，他的大腿关节破了，鲜血一滴滴流了出来，可是他坚持着。眼看着白人一个个超过了他，但他不放弃，踉踉跄跄地走起来。他站不起来了，他还没有放弃，用指甲抠着地面爬行，前三名产生了，但他还是继续爬着，鲜血一路流着，黑人的指甲破了，大家以为他不行了，不，他顽强的爬着，离终点近了，就在那超越终点的一瞬间，他朝着自己祖国的方向大喊：“祖国，妈妈，我到终点了!”多么感人的爱国主义精神，看到这里我被强烈的震撼了!
我们国家的建设需要大量的人才，但更需要一种精神，那就是爱祖国。爱祖国首先就要爱国歌，它是一个民族精神的灵魂，是一个民族最伟大的音符!当我们接过前一代人接力棒的时候，一个民族的灵魂就会在这里展现出来，我们要展示中国人的精神。中国已经加入了WTO，中国在向前发展，更要让西方人看到我们中国是强大的。
我们不仅要爱祖国，还要爱老师，爱父母。老师为我们默默的奉献着。在凌晨二、三点钟，当万家灯火熄灭时，楼上还亮着一盏灯，那是你的老师在批改作业。如果没有老师，这个社会的文明将如何延续呢?文明的未来将有谁来缔造?谁都记得自己的生日，而爸爸妈妈的生日有几个人能记住?父母含辛茹苦的把我们养大，而我们连一声对不起都很少去对父母说!父母这么辛苦，我们难道连一句“妈妈，您辛苦了”“爸爸，您辛苦了”都说不出口吗?
同学们，让我们的生命充满爱，让整个世界浸润在爱的芳香中吧!
生命充满读后感 篇4
鲜花的美丽，是因为它得到了大地的爱；小树的茁壮，是因为它得到了大地的爱；而我们的健康成长，是因为每天得到了父母无微不至的爱。
俗话说：父爱如山，母爱是海。可我却不认为，但通过老师给我们观看了《让生命充满爱》之后，我觉得父母的爱是比山还高比海还深啊！
《让生命充满爱》这短短的十几分钟的短片，却使上万人都流泪了，也给了我们很大的启发：父母的爱是伟大的。从小到大都是父母无微不至关心地我们，每一顿饭，都是父母精心为我们做的，每一件衣服，都是通过他们精心的付出而得到的，可我们却只知道接受，不懂得回报，我惭愧自己回报得少之又少。父母每天都早出晚归，夜以继日地工作，为的就是让我们有个更好的生活环境，可我们却觉得这是他们应该做的，而把他们当奴隶一样使唤。父母是我们最亲的人，而不是我们的奴隶啊！他们每天那么辛苦地为我们奔忙，甚至还要被我们当奴隶地使唤，他们何曾有过怨言，我们却连一句问候的话语也没说过。当看到教授引领大家一起喊：爸，妈，我爱你们的时候，许多人都流泪了，此时此刻，我的眼眶也在滚动着泪珠，心里酸酸的。我终于明白父母为什么要无微不至地关心我们，爱护我们，原来他们的爱是无私的，是只知道奉献而不求回报的。
通过这个短片，我懂得了我们要在他们的有生之年好好地报答他们，不要让自己留下任何的遗憾。父母那么关心我们，我们一定要努力学习，以最优异的成绩回报他们。
生命充满读后感 篇5
有一次，老师让我们看了一个邹越老师的演讲。讲的是爱老师，邹越老师就用了很多事情来概括。如：有一人在山林里迷了路，到了深夜，他的耳边就突然传来了一个声音，说：“年轻人就快捡起几粒石子吧，到时候会有用的。”那个人并没有在意，后来，他的耳边又传来刚才的声音。后来，他就随便的捡了几粒石子。后来，这些石子就指引他，这才走出了山林。天亮了，这才发现，自己拿的是金子，后来，他还想再捡，可是他回头一看，金子就消失了。我回头一看全班的同学都哭了。
还有一个最让我感动。是一位全国特级教师，李老师，她在山区教书，刚开始的时候，她也想放弃在山区教书，但是孩子们那一双双渴望知识的眼睛令他留了下来。这一干就是十几年。可是，李老师因为患癌症而过早地去世了。这个故事永远的存在了我的心中，这使我也流出了眼泪。
这时候我才明白，我不应该嫌老师布置的作业多，也不应该嫌老师管得严。
还记得有一次，张老师的手被摔伤了，但老师仍然给我们教书，也有许多老师劝张老师不要来了，但张老师还是来了。我们还劝老师不要从黑板上写字，但老师仍然写。
老师，我今后打算认真听课，认真完成每一项作业。在此，我想对老师说：“我爱您，张老师！”
生命充满读后感 篇6
今天，我们六年级三个班来到了多媒体室观看了一个名为《让生命充满爱（爱父母）》的讲座视频。看完以后，我的不禁夺眶而出，因为我被里面的一些场景以及话语深深地感动了。这个讲座对我有着很大的启发，让我又找到了一个成功人生必经的道路。
在这个讲座之中，学生们紧紧地拥抱着父母，真情地对他们说着，“爸爸妈妈，你们辛苦了”、“爸爸妈妈，我爱你们”……他们的话语令我感慨万千，他们的泪水令我无地自容，他们的一个个吻令我羞愧至极。记得从我记事以来，我就从来没有对父母说过一句慰问的话，从来就没有为父母做过一点点小事。知道那次，老师让我们为妈妈洗一次脚，然后写一篇作文。我的心里很是不满，但为了写好作文，我勉强马马虎虎地为妈妈洗了一次脚。当老师看了我的作文之后，就狠狠地批评了我一顿。可是，我却一直不明白老师批评我的原因。而如今，我终于明白了，真心为父母做一件事情不是因为要写作文，不是为了完成作业，不是为了任何事情，只因为我爱他们。
说起我们必须爱父母，原因那就是因为从我们一出生，他们就一直无私地爱着我们。在这次的讲座之中，5.12大地震之时，以为小姑娘的父母为了救自己的女儿而牺牲，可是同样是父母的子女，这位小姑娘被救出来之时，口中就只是呼喊着：“快救爸爸妈妈……”，可在我想来，还记得有一次冬天，我的妈妈为了给我做饭，洗菜时，连手都冻红了。可是，我却一声不吭。正在工作的爸爸叫我去帮帮妈妈。可是我却果断而又婉转地拒绝了。那时的我，就从来没有为爸爸妈妈着想过，反而事事都让他们操心。如今想来，我真是感到无比羞愧。
这一次感人的演讲，它令我受益匪浅。我明白了，明白了如何向父母感恩，明白了如何地去报答他们，也明白了这样做的真正原因。
生命充满读后感 篇7
《让生命充满一爱一》这部专题片通过生动的事例讲述了怎样一爱一祖国、一爱一老师、一爱一父母、一爱一自己，让我们感受到了什么叫一爱一，我们听后非常感动，忍不住热泪盈眶。
其中给我印象最深刻的是这样一个故事：在一个学校，有一位非常严厉的老师，同学们觉得这位老师不一爱一学生。有一天发生了地震，这位老师本来可以第一个冲出教室，但她一妈一没这样，而是留在摇摇欲坠的教室里，组织同学们有秩序地往外跑。教室里还 剩下两个学生了，老师把他们推出教室。但是，房子摇晃了一下，这位老师被甩出了窗外，从楼上重重地掉到楼下去了。同学们失声痛哭，一齐喊着：“老师！”可是老师再也听不到他们的呼喊了。同学们这才知道了老师对他们的关一爱一，他们多么希望再一次听到老师严厉的批评啊！
我听到这里，眼泪忍不住往下流。想起过去有一次，我错了一道简单的题目，老师罚我抄三遍，我心里很不是滋味，后来这道题我再也没有错过。今天我知道了，老师的严厉其实也是一种对我们的关一爱一。让我们多理解老师、多给老师一份一爱一吧！
生命充满读后感 篇8
"10月7日下午在平遥一中的大操场举行了《让生命充满爱》的激情演讲。演讲者是邹越，他非常有激情，能用生动的语言，细腻的描述，创设一个又一个的情景，加上恰当的音乐配合，所以打动了所有的学生和家长，让全场的人都泪流满面。他主要讲了三方面的内容：爱祖国、爱老师、爱父母。下面把一些让我很有感悟的话整理出来。
1、基础教育的六大缺失（感恩、责任、诚信、理想信仰、情感、礼仪），两大空白（性格培养、情感教育）。
2、平辈敬、长辈尊。尊敬规则、方法、道德。
3、上为阳，下为阴。鼓掌要在胸口以上，鞠躬要在胸口以下。
4、小爱自己，中爱他人，大爱所有人。
5、给你帮助，给你关爱的人，请你记住一定要报恩。
6、四重恩：给你生命的父母，给你智慧的老师，给你安定的祖国，给你帮助的他人。
7、受人滴水之恩，比当涌泉相报。
8、有两种女孩，紫薇和小燕子，谁都会选择紫薇，但是到了社会上，社会会选择小燕子。进入社会后第一竞争是性格的竞争。
9、人一生有两大敌人，一是懒，一是贪。
10、吃得苦中苦，人生更幸福。
11、中国的教育之道：学生和家长对老师要尊，老师对学生要严。
12、最好的教育不是言传，也不是身教，而是环境。
生命生命的读后感600字
每读一本好书，就是在和他人交流思想。相信很多人在看了作品之后，内心有了更多对于生活的想法。在写读后感时，要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。我们该如何去写作品的读后感呢？或许你正在查找类似"生命生命的读后感"这样的内容，可能你会喜欢，欢迎分享。
生命生命的读后感 篇1
当我读完《生命的姿势》时，我的心被深深震撼了。
故事讲的是一对夫妇，带着他们一岁的儿子去登一座七千米高的雪山。谁知天气预报不准，半路中下起了大雪。情急之下，他们躲进了山洞。孩子又冷又饿，如果不喂奶，孩子便会死去。但如果妈妈喂奶，她的体温便会下降两度，最终面临死亡。但为了孩子，母亲一次又一次，坚持重复着这个伟大的喂奶动作。当救援人员赶来时，母亲依然保持着喂奶姿势，但已经冻成了雕塑，身边的孩子安然无恙。
多么感人的故事！母亲为了孩子，愿意奉献出自己的生命！我能想象到当时的一分一秒是多么难熬。但年轻的母亲为了孩子能活下来，不顾丈夫阻挠，坚持连续喂奶。最终，为了儿子，她放弃了生的机会。
想想我们现在，稍微冷一点都那么难受，更何况被活活冻死呢？事实上，父母的爱不一定都是惊天动地的，我们的生活细节中同样蕴含着深深的母爱。我们的父母同样伟大，我相信，到了那种紧要关头，他们也一定会愿意无私奉献一切，甚至于自己的生命。
是母亲让这个世界变得温暖！
生命生命的读后感 篇2
《润泽生命》是龙红老师继后写的又一本佳作，是本有关家庭教育的书。读了这本书我深受触动。
有人说这是一部填补当代家教读本。是的，文中教我们怎样寓教于乐，不是按着牛头喝水。龙红老师对自己的孩子的教育也是在不断的摸索中进行。她说自己也曾仿效过家长们众多的教育高招绝活，但失败了，于是，也自己开垦了一方“试验田“，至今仍在试验中。她说家宅教育没有必要像学校教育那样按部就班地照计划行事，家长也政治性像老师那样照本宣科。生要的是随机教育，让学生在轻松自在中获取知识。
这是一部体现和谐家庭教育的崭新范本。龙老师开篇的课目就是未雨绸缪为孩子起步成长做准备，第一节就是工感今怀昔自己的婚姻，为孩子准备一个温暖的家。和谐的环境是孩子健康成长的首要条件，家长的以身作则是孩子们学习的最好教材，家长收回功利心不逼迫孩子学不愿学的东西而是积极发现孩子的优点或兴趣所在比不断的呵斥更能激励孩子上进。
这是一个孩子成长家长成长快乐家庭幸福和美的家庭的活现。在这本书中无不体现着一个母亲的伟大，无不体现着一个深深的母爱。字里行间都扬溢着享受孩子成长的快乐，无处不在诉说着家庭的和美和科学教育的重要。
这是一本龙老师记录自己教育子女成材的日记，是一本所有为人父母值得一看的好书。
生命生命的读后感 篇3
读了杏林子《生命生命》这篇课文以后，我有很深的感触。在这个世界上，植物、动物和人类一样，都具有顽强的生命力。本文作者身残志坚，在那样艰苦的环境下，还能保持积极向上的心态，对于生命永不放弃，这种精神让我由衷地钦佩。
说到这里，我就想起四川汶川发生的8。0级大地震。那时有许多的生命被困在倒塌的房屋之中，等待救援。其中，有一个小男孩和他的姐姐也压在了废墟之中。在这个狭小黑暗的空隙中，他们身负重伤，面临死亡的威胁。当时姐姐为了鼓励自己和弟弟能坚强地活下去，就用石头隔几分钟就敲打一下地面，让弟弟听到声音，也让外面的救援队听到他们的声响。最终，他们得救了。
这个姐姐和这篇课文的作者杏林子一样，在那样恶劣的环境下依然对生命不抛弃、不放弃。她们的精神非常值得我们学习，这样的人还有《鲁宾逊漂流记》里的主人公鲁宾逊，他在一个荒无人烟的荒岛上，面对无数困难，一个人最终顽强地生活了那么多年。以上所说的这些人都值得我们学习。
我们属世的生命虽然是有限的，但是我们可以让它体现出无限的价值。读了《生命生命》这篇课文后，我感受到生命是宝贵的，所以我下定决心要珍惜生命，要为世界做出更大的贡献。
生命生命的读后感 篇4
今天，老师带领着我们学习《生命的林子》一课。这一课的主人翁是西游记里的唐僧，传说唐僧刚剃发的时候，在法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。唐僧想潜心修行，但他感到自己谈经论道却远不如寺里的许多僧人。
有人劝他说：法门寺是个水深龙多的地方，你若想出人头地，不如找一个偏僻的地方。这样，你的才华才会显露出来。唐僧想了许久，觉得这话有些道理，便决定辞别师父，方丈明白唐僧的意图后，问了他一个问题：烛火和太阳哪个更亮一些？唐僧答道：太阳。接着，方丈带着他到寺后的林子里走走。
方丈指了指其中的一棵，问唐僧这个松树能做什么呢？他很快说：能做薪柴。那它们怎么长的这样秀颀。唐僧答道是因为争着承接天上的阳光吧。方丈说：它们长在一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们都奋力向上生长，而那些在灌木丛中鹤立鸡群，不愁没有阳光，没有树和它们竞争，所以，它们就成了薪柴啊。
唐僧听了，明白方丈的话，以后潜心修行，终于成了一代名僧。
读了这个故事，我明白了一棵大树不能离开森林这个大群体，因为在这个大群体里有了竞争，树木才能奋力向上生长，一旦离开这个群体，就会没有竞争，树木就会变的松松垮垮，就不可能成为栋梁，一个成才的人，是不能离开社会这个群体的，一旦离开就难以成才。
[参考]生命桥读后感范文600字5篇
即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会有利于我们不断提升自我。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？经过搜索整理，小编为你呈现“[参考]生命桥读后感范文600字5篇”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
生命桥读后感范文 篇1
看了《斑羚飞渡》这本书，我睁眼闭眼都能浮现一只只老年斑羊的一次次跳跃，镰刀头羊那坚定的眼神，这两个小小的动作，使我心头一震。
这群羚羊被猎人逼到伤心崖，无论是往前走还是往后退都是死路一条，但如果跳到对面的山上，就是绝路逢生转危为安了，但无论再怎么强壮的斑羚也跳不过去。忽然，一只只的老年斑羊与一只只年轻斑羊一起跳起，但在离对面的山两米的时候，年轻斑羊踩着年老斑羊的背跳向对岸。年轻斑羊获救了，但年老斑羊却永远死在了伤心崖。但镰刀头羊就要受到猎人的攻击，因为，斑羚群是奇数。
无论是年老斑羊还是镰刀头羊，它们都是为了让斑羚羊继续繁衍下去，它们这种舍己为人的精神让我甚是佩服，动物都会不顾一切地去帮助他人，那我们在别人需要帮助时，我们更应该出手相救啊！
这让我不禁浮想联翩：汶川大地震中，一位母亲用自己的身体保护了她的孩子，在手机里留下最后一句话：亲爱的宝贝，如果你还活着，要记住妈妈爱你！一辆失控的汽车向一名学生撞去，在这千钧一发的时刻，他的老师一把将学生推开，自己却卷入了车轮底下。两岁幼儿突然从10楼高空坠落，在悲剧降临的刹那间，过路的女子吴菊萍毫不犹豫冲过去，徒手抱接孩子，孩子得救，而她的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折在性命攸关的时刻，无论是至爱的亲人、老师，还是萍水相逢的路人，都用自己的爱和生命为孩子搭建起了一座生命的桥梁！这桥梁，凝聚着人类对下一代的厚爱与期望，也是让人类生生不息、代代相传的瑰宝！
生命桥读后感范文 篇2
我是一只生活在大草原的年轻羚羊，我叫莎莉。这里，草地一望无际，天空湛蓝湛蓝的，十分美丽。我的父亲是一只强壮的老羚羊。我们的家族十分庞大，约数千只羚羊。可是，一天，狩猎队来到了这里，打破了我们宁静的生活。他们到处追杀我们，想要我们头上的羊角，我们逃到树林，狡猾的猎人在哪里设下陷阱，一次，我们羚羊群一起去吃草。我还没有开始尝呢，就见我的好朋友鑫可倒了下去，紧接着，我的另外几个朋友也随他走了。这时，我才知道，草中有毒！猎人们来到这儿，把他们装进了一个袋子里，我们顾不上休息，又落荒而逃。
终于，猎人们把我们赶到了悬崖边，我回头望了一眼，心想：跳下去必死无疑。这时，我的姐姐莎斯把我拉到了一边，我们便分为了两队，一队是老羚羊，一队是我们，一群年轻的羚羊。姐姐说：“你去试跳吧，莎莉。”我想了想，鼓起勇气来到了悬崖边。我后退了几步，向悬崖跳去，我的父亲也紧跟后面一跳，我跳下去时还不知要干什么，奇迹出现了，我正好站在我父亲的背上，只听他说：“跳呀！莎莉！”我用力一跳轻巧的到了悬崖边，父亲像一只断了翅的鸟，坠入山涧。现在，我才知道，原来使用老羚羊们的生命来换我们的生命。猎人们总算放下了手中的**。请保护动物吧！
生命桥读后感范文 篇3
《生命桥》这篇课文，主要讲了狩猎队把一群羚羊赶到了悬崖边，准备活捉羚羊。羚羊们先分成两群——老羚羊为一群，年轻羚羊为一群，在老羚羊的带领下，它们团结一心飞跃了悬崖，生存了下来。
“那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。”中我感受到了那弧线是老羚羊用自己的血肉之躯搭建的，意味着一个生命的结束，一个生命的重生，如果没有老羚羊那一刹那的支撑，那年轻羚羊不可能完成第二次飞跳，而获得新生。
这时，我想到了一个事情——在一年级的拔河。那天，天气晴朗，万里无云，同学们非常开心，原来要拔河比赛，班级里的啦啦队，在给各个班加油，轮到我们班时，正好和一（2）班体力较弱的比赛，我们心想：这次肯定轻轻松松搞定。比赛开始，只见我们班费力的拔着，可没过多久我们班就输了，那么，最多拿第三名了！我们又跟一（3）班拔河，虽然拼尽全力，可还是输了，就拿了第四名。后来老师给我们分析了，这次拿第四名的原因是因为大家不团结，有的“一”开始拔，有的“二”开始拔。只要团结就能胜利！
俗话说得好：人心齐，泰山移。我们要团结起来，什么事都能干好！
生命桥读后感范文 篇4
今天我读了《“生命桥”》一文。
这篇故事主要讲了羚羊群面对悬崖和猎人们的**，大家都将要灭亡的时候，老羚羊们挺身而出，以自己的死亡作代价把年轻羚羊成功送到悬崖对岸的故事。
读完这篇故事，我被动物强烈的求生欲望和老羚羊勇于献身的精神感动了。原来动物们也是这样的珍惜生命。老羚羊不畏惧死神，即使掉下悬崖，或粉身碎骨，或摔成肉泥。那精神是多么地高贵啊！他愿意为了整个种群的繁荣而献出自己的生命。也许他明白集体的繁荣比个人的安危更重要吧。如果羚羊们都是十分地“自私”的话，羚羊群就不会再繁衍开来，而成了人类的盘中餐。
我知道，年轻羚羊们肯定也不希望老羚羊离他们远去，但同样是为了种群的繁荣，年轻羚羊们默许了。我天真地想，要是那悬崖下有一张超大的蹦蹦床该多好啊！老羚羊也能够生还。或许羚羊们还会和猎人们拼命，伸张生命的权利。可是换个角度一想，如果我们人能放下手中那罪恶的**，羚羊们会死掉吗？不，他们会在草原上快乐地生活。此时我想对世界上所有的人说：“爱护野生动物吧！他们并不是属于你的美食，他们与你共享同一片蓝天。如果你再一味地捕杀野生动物的话，那么最后世界上剩下的只有我们人了，到那时候，我们吃什么？吃人吗？”
两行泪水从我的眼眶里流出来，我是多么地希望老羚羊并没有死啊！
生命桥读后感范文 篇5
我们学了一篇《跨越海峡的生命桥》，这是一个非常感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥 。两岸同胞相距虽远，心却是紧紧相连的。
其实，在我们的 身边也经常会遇到一些生了白血病，因为找不到相配对的骨髓而死亡。文中的小钱很幸运，在远隔千里的台湾有人自愿为他捐献骨髓，使这朵生命之花继续绽放。其实，骨髓捐献者捐出的干细胞，只占身体的约5 ％。这5 ％即使不捐，两个星期后也会在自身的新陈代谢中死亡，所以捐献骨髓对身体是没有害处的。我国大陆的骨髓库起步较晚，人们对捐献骨髓的知识欠缺，意识淡簿。所以寻找相配对的骨髓带来了很大的困难。
有这么一首歌，叫做《爱的奉献》，歌中写到只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。是的，只要我们大家都献出一点骨髓，才能使更多的白血病患者得到康复。
生命之谜读后感600字精选5篇
书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。我相信每一个曾经读过作品这本书的读者，内心的感触一定很多。我们对原文稍有感悟之后，便可将心得写成读后感。对于作品的读后感，你是否无从下笔？以下是工作总结之家为大家收集的“生命之谜读后感”相信你能找到对自己有用的内容。
生命之谜读后感(篇1)
这天，我和妈妈一起读了《生命之谜》这本科学探索书，这些故事让我大开眼界。
书中讲述了关于大自然和人类自燃的奥秘，讲了一些相关的记载，如1973年美国的一位50岁的妇女因煤气中毒而死亡。在她死后第三天，她的身体自燃，倾刻被烧成了灰烬。关于人体自燃的真正原因，目前科学界并没有得出一致的结论，但“灯芯效应”是最受到认可的一种理论，这种理论认为：醉酒或者睡梦中的人穿的衣服被点着后，皮肤脱落，皮下脂肪融化，衣服被融化的脂肪浸湿后成导火索，即“灯芯”。而体内的脂肪则像“蜡”一样，为灯芯提供源源不断的燃料，这样尸体就更加有意地燃烧起来了
读了这些有趣的故事，我体会到科学的力量和生命的奇妙。我们要学好科学，才可以让生命之谜完全地解开。
我有的时候也接受到科学的神奇。有一次，我上科学课时，只见老师拿着一个酒精灯放在讲台上，然后把一个蒸发器里装着盐水。不过几分钟，盐水中的水份蒸发掉了，蒸发器里只剩下了盐的颗粒。这时我立刻感受到了科学的神奇。
读完了这本书，我对科学解读大自然产生了兴趣。我要努力学好科学，关注科学科技技术。我永远相信，我们未来的世界会变得更科学化，更科技化，更美好！
生命之谜读后感(篇2)
今天我们学习了《宇宙生命之谜》这一课，其中让我思考最深刻的只有一个问题，就是地球之外的太空中是否有生命存在。课文中调查了很多星球，发现只有火星与地球有不少相似之处，但是结论却是火星上没有生命的存在。这个问题的调查过程让科学家们的心情大起大落，一开始有一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，科学家们猜测这是运河，但后来他们用探测器对火星做近距离的观测，发现那只是一连串环形山和暗的斑点。另外，科学家们还发现火星非常干燥，氧气极少，所以人或生命难以存活。
对此我有一些不同的看法，我认为火星上应该有生命的存在，也许就在火星里面。因为我们目前能观测到的只有火星的表面，并没有看到它的内部结构，也许火星的星球结构和地球不一样，这些都是有可能的。而且我还认为，不止火星一个星球可能有生命的存在，别的星球也可能有，或许不是水星、木星、土星，甚至不是太阳系、银河系……也许是很远很远的不起眼的星球，这一切都是有可能的。
除了地球以外还有没有别的星球有生命的存在，这个问题仍等待着人们去破解。我们都要抱有一颗猜想和探索的心，去解密，去思考。相信作为新时代青少年的我们一定能给世界一个完美的答案，所以请大家从现在就开始努力吧！
生命之谜读后感(篇3)
我在学了《宇宙生命之谜》这一课之后，发觉有许多疑问，因此，在此指出，希望能得到重视。
文中指出，生命起源的条件为:适合生物生存的温度应在零下50至零上150摄氏度之间;没有水，也就没有生命;要有适当成分的大气;要有足够的光和热。这明显有毛病，例如:海底火山口的温度高达360度，仍然有不少生物在那儿自下而上深海内无光，又冷，却还不是成为了美丽的生命殿堂?而且，既然是外星生命，人类不了解它们，又如何知道外星生命存在的基本条件呢?UFO怎么解释?课文首先排除掉九大行星中的水星、金星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星，只留下地球和火星，然后又一口否决火星。这难道就是解谜了吗?宇宙中什么事都可能发生，人类知道的事情只是茫茫宇宙奥秘中的千万分之零点几，有什么依据高谈阔论认为太阳系中除了地球就没有生命?兴许在环境最恶劣的地方，人类认为没有生命的地方就有生命呢?由此可见，中国语文教材选材之疏忽，作者作文章之漫不经心，这种错误将会对孩子的一生造成不可弥补的损失，甚至危及到孩子的后代，误了他的一生。
语文教科书上的一丁点儿小错误，可以改变孩子的一生，愿语文书的选材方面再严谨一些，为孩子们想想吧!
生命之谜读后感(篇4)
本文讲述的是人类想要知道宇宙中是否存在外星文明和生命，经历了千辛万苦探究了宇宙中的一小部分——太阳系。
在我们生活的这个星系里，既有炎热的地方又有寒冷的地方，最热的星球是水星，可以达到300--400摄氏度，也就是任何物体一到上面，就只会剩一团灰，可想而知，没有任何物种可以在上面生存。
而像金星，因为有太厚的云层，所以，就像一个巨大的棉被包裹住一样，十分的热，而木星以及往后的行星，温度可达零下一百四十摄氏度，也就是就算你裹个棉被，再带上防寒物品，你依然会在瞬间被冻成冰块，想让生命活下来，那就更不可能了。
整个太阳系，如今也只有火星可能存在生命了。当时，为了探索火星上的奥秘，世界各地的科学家经历了千辛万苦，终于来到了火星。
但是结果令人十分失望，火星上除了陨石坑就是环形山，科学家们一无所获，更令人难过的是，火星土壤中并没有微生物的存在，只是一粒普普通通的土壤，其余什么也没有。
但是火星并不像其他星球那么干燥，空气中也夹杂着水分，但是也只有沙漠地区的百分之一。但在火星极冠，却又大量的冰隐藏在哪里，它们并没有溶化，而是永久储存在哪里。
到底在火星，在太阳系或其他星球是否有生命存在，至今还是个谜。还需要一代又一代的宇宙科学探索者去一一解开。
生命之谜读后感(篇5)
读了《宇宙生命之迷》这篇课文，我感受到了许多。
在我们生活的字宙中,有着千千万万生命，只是我们还未寻找到而以。这在这浩瀚的宇宙中，我们的地球，是孤独的。历年来，科学家们研努力研究，一代接一代，却在太阳系中的除火星与地球外并没有检测到生命。水星温度太高、金星有温室效应，木星、土星、天王星海王星都离太阳很远。而适合我们生存的温度必需是-50～150摄氏度之间，还要有足够的水、光，和热。
所以，火星是目前太阳系中唯一个可能存在生命的星球。火星与地球的差别不大，一天长短、倾斜都差不多，这一点对我们的作息时没有太大影响。但火星表面没有水，大部分都埋在地下冰层中，虽然在火星上发现了微薄的水汽，但我们还是不适合生存。在火星上，表面并没有发现生命因素，但在对陨石检测时，却发现包含一些生命因素。这种情况说明，除火星外，银河系之外可能也有生命存在，来等着我们去探索。
现在的我们是孤独的,没有兄弟姐妹，犹如沧海之一栗，又好似茫茫海上的一只小船,孤独的“流浪地球”。
生命流泪样子读后感600字(精选5篇)
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。你是否会写相关心得体会呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“生命流泪样子读后感600字(精选5篇)”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
生命流泪样子读后感 篇1
今天，我读了一本书，名叫《生命流泪的样子》，它讲了一个令人黯然泪下的故事。
六（5）班的盛欣怡是一个温柔善良的女生，拥有一个幸福的家庭。可是，一场变故悄悄潜入她家。她的妈妈得了癌症。她们家的新车没了，大房子没了。就在妈妈离去的前夜，家里停电了，她拿着蜡烛，静静地坐在妈妈的身边，蜡烛已经燃烧了一大半，蜡泪凝固了，刹那间，她看到了生命流泪的样子。在一次偶然的机会中，她翻开了妈妈的日记，她才知道，原来她的妈妈对她的一切苛刻和狠心，并不是不爱她了，而是因为想让她更好。妈妈要拼尽全力点燃生命尽头最后的光，就是因为妈妈对她最深的爱！然而，妈妈最终离开了她。
读了这本书，最好的形容词就是哀伤。我家里有这么多书，没有一本书能让我这样觉得老天爷太不公平了。虽然我是这样觉得，但是，我还有一种情绪，那就是喜悦。原来世界上也有公平的地方。这个情绪是我在读到第八章，小姨因为妈妈，从一个自私自利的人改变成了一个拥有爱心的人时发生的。
“每一位母亲如果遇到盛欣怡妈妈这样的境况，是否也会像她这样做呢？”我不禁想。答案是肯定的。有哪一位母亲不希望自己的孩子好呢？可是，我们有些人却不争气，真是“可怜天下父母心”啊！
当我强忍着泪水把这本书读完时，我觉得父母的爱不是你摔了一跤就把你抱来抱去，而是外表严厉背后埋藏的“内心”的爱！
生命流泪样子读后感 篇2
自从，我读了《生命流泪的样子》我就十分喜欢它。因为它写的是一个真实的故事，写得十分感人。
故事写的是：一个性格软弱，心地善良的女生盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之病。这场飞来的横祸，使得她的生活和性格都发生了很大的变化，她两个星期里学会了烧饭，菜，可还是经常被妈妈骂在。在这个过程中虽然有着老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终永远离开了她，而十二岁的盛欣怡，却过早体验到了生命和爱的深刻含义，让我十分感动。
这本书的作者是伍美珍，经常被大家称为：阳光姐姐，美美阿姨等的伍美珍。我十分喜欢她写的一个个校园小说。因为每个人都是让人百闻不厌的故事，在看书时，主人公就好像变成了我自己，主人公开心，我就开心；主人公不开心，我就不开心，有时还泪流满面。
《生命流泪的样子》请想看这本书的人记住他的名字，因为我们都一样喜欢它，喜欢看书。希望有了我的介绍，它可以更加让别人知道这本书。
生命流泪样子读后感 篇3
这个周末，我读了阳光姐姐伍美珍的书：《生命流泪的样子》。
这本书讲了：性格软弱、心地善良的女孩盛心怡，有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症。这场飞来的横祸，使他的生活乃至性格后发生了很大的变化，每当她想起以前经常对妈妈发脾气、惹妈妈生气心里总是很后悔，有时还偷偷躲在角落里哭泣……在这个过程中，虽然有着老师不断的鼓励但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终永远的离开了她，而十二岁的欣怡，却过早体验到了生命和爱的深刻含义。
读到这本书的最后，我的眼泪一滴一滴的掉下来。不禁为欣怡的遭遇感到同情，我和她一样大，但我和她却有着不一样的命运。在家里，我一直都是爸爸妈妈的”小公主“、”小棉袄“，衣来伸手，饭来张口，像个千金大小姐，都视我为掌上明珠，舍不得让我吃一点儿苦。有时妈妈说我、指点我我还觉得他们唠叨。在读完这本书后，我才体会到妈妈对我深深的爱，不但体现在物质上，还有很多细节，很多看不到的爱，包括妈妈平时的唠叨和指点，我才知道爱无处不在，我才知道我是多么幸福!
妈妈对我的爱是无微不至的，每一次安慰;每一个微笑;每一次鼓励;，每一次批评也是爱。有时我们还不珍惜，在家给妈妈顶嘴、惹妈妈生气、不听妈妈的话，有时妈妈批评我，我还装作若无其事的样子不听!在读了《生命流泪的样子》后，我对妈妈的做法有了非常深刻的了解。我是妈妈的全部。世界上从来没有不爱自己孩子的妈妈，妈妈批评我是为我好;妈妈每天早上唠叨是担心我;妈妈干什么事总是想着我。每天回到家，妈妈总是在精心准备晚饭，而我们总是对妈妈精心准备的饭菜挑三拣四。妈妈每次指点我，我都不听，不顾妈妈的感受自己做自己的。妈妈每次批评我，尽管我表面上装作在听，可是心里却不服气……妈妈为我们做的太多太多，而我们却做得太少太少……
人们都说：”父爱是山“。在我心里，母爱也是山，妈妈就像一座大山，给予我力量;给予我勇气;给予我力量;给予我快乐!
生命流泪样子读后感 篇4
暑假，我读了许多书，感受了很多故事，其中《生命流泪的样子》让我深受感动。
这篇故事主要讲的是一个性格软弱、心地善良的女生盛欣怡。她本来有着一个幸福的家庭，但是妈妈突然得了不治之症，这场飞来横祸，使得她的生活乃至性格都发生了很大的变化。在这个过程中，虽然有着老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和困惑。在经历了一件件不寻常的事情后，妈妈最终还是离开了她，而十二岁的盛欣怡，也过早体验到了生命和爱的含义。
这个故事令我最有感触的地方是盛欣怡的妈妈被诊断出得癌症的时候，我在想:一个年幼而又软弱的女孩该怎样面对这一切打击呢？当我读到“每天起得很早很早，上课都在打瞌睡，晚上由于做家务很晚都没办法睡觉，还完不成作业。”的时刻，我真的替她难过又着急，我感觉到没有妈妈的孩子是多么的`无助和无奈！
和盛欣怡比起来，我实在太幸福了，我每天都能享受到妈妈的关怀和保护。过去，我总是为妈妈无微不至的嘱咐感到厌烦，总嫌她啰嗦。虽然，幼儿园时，老师已经教会我唱《世上只有妈妈好》了，但我从来都没有认真体会过歌词里的含义。有妈妈和没有妈妈会有不同吗？对于一直拥有妈妈温暖怀抱的我来说，总是认为这是不需要思考的问题，我没想过更没感受过。饭来张口的我从没想过把最美味的鸡腿夹给妈妈吃，衣来伸手的我从没想过给洗衣服的妈妈捶捶酸疼的背。每天，我只会心安理得的索取妈妈充满温暖的关爱，觉得一切都是天经地义的，甚至有时还会对妈妈发脾气。现在想起来真是让我又羞愧又自责，本该懂事的我却做着多么不懂事的行为呀？
盛欣怡失去妈妈也让我看到了没有妈妈的孩子有多不幸。虽然她有来自亲戚的关爱，有老师的呵护，有同学的友情，但谁能像妈妈那样的爱你，让你没有顾虑，对你无微不至呢？“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”我终于深刻理解了它的含义。以后，我要珍惜妈妈对我的爱，要多帮妈妈做点家务事，对妈妈能关心体贴，孝顺妈妈，让妈妈关爱我的同时，也能体会到我对她的关爱。
妈妈,，我爱你！因为我知道“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”
生命流泪样子读后感 篇5
星期天，我看了一本《生命流泪的样子》这本书，书的内容让我深受感动，故事的主要内容是：心底软弱，心底善良的女孩盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症，这场飞来的横祸。使得她的生活乃至性格都发生了很大的变化。在这个过程中，虽然，有着老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼，依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终永远的离开了她，十二岁的盛欣怡过早体验到了生命和爱的深刻含义。
这个故事让我明白了，我们在生活上不能过多依靠父母，要学会自力、自强。不要让父母为了我们操碎了心。要学会做家务活。要孝顺自己的父母。在父母生病的时候，要关心自己的父母。要珍惜自己与父母在一起的时光。盛欣怡的妈妈在她12 岁的时候就去世了，疼爱自己的父母去世了，她的'心里一定很难过。所以，我们要孝敬自己的父母，疼爱自己的父母，让父母感受到我们对他们的爱。
这本书让我认识到现在的我们，没有父母，我们就像没有翅膀的蝴蝶，长得再漂亮，也飞起来。
生命桥读后感范文700字集锦
读书应该成为我们终身的习惯，在读了作品，其中的一些细节描写让人值得反思。写读后感是一种很好的充实思想的方式，如何才能更好地表达阅读作品后的感想呢？我们为朋友们了收集和编辑了“生命桥读后感范文”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
生命桥读后感范文 篇1
《生命桥》这篇课文，主要讲了狩猎队把一群羚羊赶到了悬崖边，准备活捉羚羊。羚羊们先分成两群——老羚羊为一群，年轻羚羊为一群，在老羚羊的带领下，它们团结一心飞跃了悬崖，生存了下来。
“那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。”中我感受到了那弧线是老羚羊用自己的血肉之躯搭建的，意味着一个生命的结束，一个生命的重生，如果没有老羚羊那一刹那的支撑，那年轻羚羊不可能完成第二次飞跳，而获得新生。
这时，我想到了一个事情——在一年级的拔河。那天，天气晴朗，万里无云，同学们非常开心，原来要拔河比赛，班级里的啦啦队，在给各个班加油，轮到我们班时，正好和一（2）班体力较弱的比赛，我们心想：这次肯定轻轻松松搞定。比赛开始，只见我们班费力的拔着，可没过多久我们班就输了，那么，最多拿第三名了！我们又跟一（3）班拔河，虽然拼尽全力，可还是输了，就拿了第四名。后来老师给我们分析了，这次拿第四名的原因是因为大家不团结，有的“一”开始拔，有的“二”开始拔。只要团结就能胜利！
俗话说得好：人心齐，泰山移。我们要团结起来，什么事都能干好！
生命桥读后感范文 篇2
今天，我学习了《跨越海峡的生命桥》这篇课文，整篇课文都是围绕着一个字来写的，那就是爱。这篇感人肺腑的文章给我留下了深刻的印象。
这篇文章讲的是七年前发生在台湾和大陆之间的一个真实的故事：一九九九年九月二十二日，在美丽的杭州市，一个只有十八岁的年轻小伙子小钱，因得了严重的白血病躺在病床上，等待着骨髓移植来挽回他的生命。而在同一时刻，台湾的一位青年人也躺在病床上等待着抽取骨髓。就在昨天，一场突如其来的大地震袭击了台湾地区，此刻，大地仍在余震中摇晃。负责手术的李博士和这位勇敢的台湾青年，为了海峡彼岸的大陆同胞，不顾自己的安危，不顾家人的安危，在摇晃的病房中坚持做完了手术。小钱得救了，两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。
从课文中，我看到了李博士和台湾青年那种无私奉献、舍己为人的高尚品质；这篇文章也更加深刻地体现了台湾人民与大陆人民的血脉亲情。
生命桥读后感范文 篇3
人世间，有多少伟大地情感，友爱、母爱、父爱……然而，当我翻开书籍阅读完《生命之桥》这篇文章后，一种动物间超越生死的情感，令我深深折服。
“这是一群被猎人逼上悬崖地藏羚羊，在它们手足无措之际，猎人原以为它们会束手就擒，但这些生灵却出乎所有人的意料，做了一个惊人的举动。”我的心猛下子被揪紧了，藏羚羊会去干什么呢？
“在藏羚羊所在的悬崖对岸，有一处向此处延伸的山崖，两座山崖距离不是太远，但藏羚羊跃不过去，而且中间隔着万丈深渊，摔下去必死无疑。”这时，我体会到藏羚羊们那种看到生还希望地喜悦，和希望近在咫尺却又仿佛远在天涯地沮丧。
“这时，羚羊们做出一个奇怪的举动，一只老藏羚羊和年轻藏羚羊为一组，先开始，一只年轻羚羊奋力向对岸跃去，到一半身体开始下沉，摇摇欲坠。就在这万分危急地时候，刚才随后跃出的老羚羊的身体猛然出现在年轻羚羊的身下，年轻羚羊猛地用两蹄在老羚羊背上一蹬，成功跃向对岸，衰弱的老羚羊也无悔地坠入谷低。”我读完，我为老羚羊感到惋惜，惋惜这为子孙后代无悔奉献的生命。
“顿时，天空中划出一道道令人眼花缭乱的弧线。”那是生命之桥啊！是一座老羚羊为年轻羚羊撑起的一座通往生命彼岸的桥梁，而把自己送进死亡的深谷。
羚羊们，在死亡边缘苦苦挣扎，却仍学会舍己为人，一只只抵达彼岸，获得重生，一只只坠入深谷，粉身碎骨。谁看了，能不心痛呢？
然而，这时，我想到了，想到了我的母亲，她不就是那只无悔奉献的老羚羊吗？
你可以说，人类间任何情感可能心存欺骗，带有瑕疵，可母爱不会，母亲是孩子的守护天使，无微不至地关爱着我们。
那是个宁静的夏夜，一切都悄无声息，大地一片祥和，人们酣甜地进入梦乡。而我，却不住地痛苦呻吟，全身滚烫，在床上翻来覆去睡不着觉，在昏迷中呼唤着：“妈妈。”或许母亲听到了，也或许母女连心，母亲悄悄来到我床边，轻声哄着我，用那布满茧的双手慈爱的抚摸我的额头。没有了往日的严厉，眼中掠过一丝担忧。她又是端茶又是送水，温柔地把我揽在怀里喝药，天，这还是过去我和她顶撞的母亲吗？
我醒来后，发现母亲为了我操劳竟一夜未睡，两鬓又添了几道银丝。
这就是人世间最伟大的情感？？母爱，它不容你掺得半点虚假。
那些跃进深渊的老羚羊和母亲一样，羚羊为年轻羚羊搭起生命之桥的那一幕，会像烙印一般深刻在我脑中。