县教育局电教馆工作总结。
白驹过隙，日光荏苒。回想起来，我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结也是对自己的更优秀的自己负责，我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？小编特别从网络上整理了县教育局电教馆工作总结，请阅读后分享你的朋友！
一年来，全县电化教育工作在上级行政主管部门和业务部门的正确领导和指导下，以三个代表重要思想和科学发展观为指导，以国家农村中小学现代远程教育工程项目管理和三种模式应用、研究为重点，以网络建设和资源建设为主线，重点加强对全县信息技术教育工作的总结、评估和县、乡教师资源中心的建设，狠抓电教网络队伍建设，充分利用远程教育资源，积极开展信息技术与课程整合，为全面提高教育教学质量奠定了坚实的基础。
一、依托平定教育信息网，提高教育系统的办公工作效率 二、依托视频会议系统，开展网络环境下的教育研究
从上学期开始，县教研室利用视频会议系统在每周三、每周四下午开展了教研大讲堂网络教研活动，组织县学科教研员和部分省、市教学能手及县学科中心指导组成员，分别就中小学校本研修、联片教研、各学科教学中存在的突出问题和困惑进行答疑解难，为全县的教师发展提供了强有力的专业引领、学习与提高的机会，为教师的教育教学活动提供了许多切实可行的具体方法、措施。本学期，县教研室举办的2009年中考试题分析视频讲座，各学科教研员根据学科标准及考试科目说明要求，结合教材特点及全县各校教学实际，对今年的中考试题以及学科教学进行了系统的分析指导、研讨交流。这在过去只能集中面对九年级教师，如今，通过网络视频，全县各中学所有年级教师都能直接受益。由于讲座内容准备充分，与教学、教材紧密结合，针对性强，通过网络视频交流，大家对教学中出现的相关问题得到深入探讨，其相关知识也得到扩充，知识点更加明晰和准确。 7月10日至15日，利用视频会议系统进行了为期六天的全县中小学教师全员培训，全县68个培训点的2554名教师同步参与了这次培训。培训内容涉及师德建设、信息技术在教育教学中的应用、教师课堂教学技能指导、教师继续教育等内容。有关信息技术在教育教学中的应用，聘请了市电教馆网络中心副主任白英做了《博客专题学习网站与教师的专业成长》和《远程教育资源介绍、应用及课程整合案例分析》的专题讲座，县电教馆张润生老师做了题为《信息技术与课程整合》的专题讲座，南坳中学的赵军才老师、巨城联校水峪小学的周晓云老师分别做了题为《信息技术在数学教学中的应用》和《信息技术在作文教学中的应用》专题讲座，从不同的视角和观点阐述了信息技术在教师专业成长、课程整合和学校教育教学中的应用，为教师诠释了一种全新的教育思维、观念、理念。整个培训过程，组织严密，管理严谨，不仅各培训点有专人负责，而且，县教育局在各乡镇派出督查人员具体督查每天的出勤、签到以及培训情况，县电教馆利用视频对各点的培训情况进行现场监督，对整个培训讲座进行全程录像，便于教师随时调用学习，确保每次的培训扎实有效、不走过场。由于采用了视频会议系统进行培训，不仅缩短了培训的时间，扩大了培训覆盖面，而且避免了教师大规模集中培训带来的不便，使全员培训变得快捷、便利，达到了预期的培训效果。
三、加强信息技术学科教学研究，建立中小学信息技术学科教学试题库，把信息技术学科考试纳入全县统考范围。
1、为了能更好的在中小学开展信息技术学科教学，出台了《关于规范中小学信息技术学科教学的通知》，将信息技术学科教学纳入必修课，排入学校和班级总课程表。
2、在2005年筹建的信息技术学科教研组的基础上，重新修改并扩大了信息技术学科教研组成员，新的信息技术学科教研组由3名电教馆人员、1名高中信息技术学科教师、3名初中信息技术学科教师和3名小学信息技术学科教师组成，教研组人员经常深入教学一线，研讨信息技术学科教学，探索信息技术教学模式，听课、评课，为平定县信息技术学科教学的进一步开展奠定了良好的基础。今年，阳胜中学的郝怀庆，柏井中学的良瑞栋获阳泉市信息技术教学能手称号，娘子关中学的冯瑞鹏老师在全省信息技术学科教学研讨会上，代表阳泉市进行公开课教学，受到与会领导和广大教师的好评。
3、统一了中小学信息技术学科教学计划和教学目标，并从2007年开始，所有初级中学信息技术学科利用智博考试系统，纳入全县统考范围，每学期统考一次，统考成绩记入学生发展档案，并作为衡量各校信息技术学科教学开展效果的重要指标。同时，利用两年的时间完成了初中信息技术学科教学试题库的建设任务，使初中信息技术学科教学逐步走上正规。
四、依托平定教育信息网，实现全县信息化管理和校本资源的完全整合 在加大校园网和校本资源库建设的同时，以博客引领，网络交流为主的新型合作交流模式正在逐步兴起。常家沟小学校长杨晓琳、冶西小学校长孟繁信、城关中学校长任建青等不仅自己建立了博客，在他们的带动下，学校教师也都建立了自己的博客。他们把自己的工作心得、随笔、成果、案例都放到自己的博客中，在积累自己丰富的教学经验和成果的同时，也为其他教师的学习交流提供了参考和学习的平台，起到了沟通、交流、合作、进步的纽带作用，增强了学校凝聚力和团结协作的集体意识，形成了良好的教学氛围，为推进学校的整体工作和教育教学质量的提高起到了积极地推动作用。
五、依托远程教育资源应用督导评估体系，推进教育教学中的应用
为全面落实晋教基〔2007〕50号《关于进一步推动农村中小学现代远程教育工程教学应用工作的意见》和阳教基字[2008]1号关于《阳泉市关于进一步加快教育信息化进程加强教育教学应用工作的意见》的文件精神，平定县教育局根据本地实际，出台并下发了《关于进一步推进教育信息化进程加强中小学现代远程教育教学应用工作的通知》，作为全县中小学教育信息化建设的基本要求。通知对学校的信息化组织机构建设、责任落实要求、教育教学应用要求、项目管理员职责、信息化设备的管理、教学资源的管理和建设、三种模式的课堂教学要求以及对应用远程教育资源和手段开展校本培训和校本教研等等提出了明确的要求。督导、教研、普教、人事、综改、电教、仪器等科室各负其责，狠抓落实、确保应用。同时，制定了平定县中小学教育信息化及远程教育资源应用评价标准，形成激励机制和刚性约束机制。每学年，由督导室牵头，开展一次专项督导评估，评估结果纳入一年一度对校长、学校的考评中，并作为对学校教育目标考核和奖励先进单位的重要依据。
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县教育局电教中心工作总结
xxxx县教育局电教中心在市电教馆和县教育局的正确领导下，在各科室和各学校的大力支持下，认真贯彻落实党的各项政策，努力适应我县教育信息化建设的新形势，紧紧围绕年度中心工作，根据年初的计划安排，扎扎实实的开展工作，圆满完成了年度工作任务，主要做了以下几个方面的工作：
一．加快硬件建设步伐，如期完成配备任务
08年底，xxxx市教育局出台了《xxxx市教育信息化三年行动计划》，明确提出了全市各县信息化建设方面的具体要求。根据计划，我县09年的现代化设备的配备任务是：全年义务教育学校计算机配备数量要达到2000台。经过各方面的努力，到12月20日，全县共购置计算机xxxx余台，建成网络教室xxx个，教师电子备课室xx个,超额完成市里所分配的任务。
二、对设备全面升级改造，增加更多学校联网
随着农村小学微机室的建设，农村教师和学生对现代教育技术的应用和教育信息的需求更加强烈，对网络的速度和服务要求也更高。为更好的适应需要，今年2月份，首先对电教中心机房到网通公司的线路进行了改造，由原来的单100兆连接改为双100兆连接，增加了速度并保证了安全。全县新扩出200余个新Ip供小学使用。今年下半年全县共有xx处小学分两批接入了教育网，有15处中心小学开通了自己的教学网站。
三、开展多项评比活动，提升网络应用水平
以活动推动信息技术应用研究工作，为了让广大教师更好地应用现有设备，我们开展了多种教研活动。3月份在xxxx小学举行了全市小学数学信息技术与课堂教学公开课，市电教馆领导及教研人员对所讲公开课给予了高度评价。4月份我们在全县广泛开展了全县教师的1111评选活动，即每位教师参加一个优秀教案设计、一个优秀课件制作、一节优质电教课执教和一篇优秀论文撰写活动。共收到各单位推选出的优秀论文35篇、教案34篇、课件49件、电教优质课51节。其中32节优质课和38节课件获市级奖励，并有6节优质课和1个课件获省级奖。获市优秀教案xx篇，市优秀论文xx篇。被评出第一批市级电教骨干教师xx人，第二批xx名市级电教骨干教师正在培训中。
四、长期坚持搞好培训，所有教师人人会用
从去年底到目前，我们已对全县所有乡镇的小学校长和部分教师进行了全面培训。为了学习的便利和效果，电教中心派技术人员到各乡镇进行实地培训。全县所有教师中参加学习的人数已达xxxx人，对参加学习的人员采取手把手的教学，效果较好。5月份，对全县信息技术考点的技术人员进行了统一培训，6月份对全县85名校长进行了集中培训。
五、根据需求摸清底子，圆满完成软件订购
只有充足的电教软件才能发挥现代化设备的作用，我们充分利用省市电教教材的征订政策，指导学校购买了相应的电教软件，今年我们对必需的网站建设系统、资源建设系统、杀毒系统、统计平台等进行了统一定购。我们除了上级要求有关学校必须订购的产品外，其它各学科资源我们采取由县电教中心集中购买并安装在中心服务器上由全县共享，既节约了资金，满足了教学需要，又完成了市里分配的任务。
六、积极主动相互配合，做好各项常规工作
4月份配合其它科室指导学校做好信息化方面的省督导工作，并全面做好所包乡镇的迎查工作；5月份顺利完成全县高中招生信息技术考试工作；6月份全面完成县级十一五 现代教育技术研究课题《学科主题学习资源的设计与开发研究》工作的结题工作；9月份完成市级第二批骨干教师的申报和市级电教资源建设基地的申报工作；10月份完成市级《学科主题学习资源的设计与开发研究》课题结题工作及市级农远课题的阶段性材料的准备工作；认真维护xxxx教育网站的正常运行,并在xxxx教育网报导新闻及图片多篇，有多篇被市、省网站采用；并协助其它科室完成了中、高考等其它任务。
xxxx县教育局电教中心
县教育局教电中心年度工作总结
xxxx年，在局领导的悉心指导下，在各股室同仁及广大学校教职员工的支持配合下，在办人民满意教育主题实践活动的推动下，全体教电中心成员精诚团结，开拓进取，以崭新的精神风貌、踏实的工作作风、服务于人的工作宗旨，开展了卓有成效的工作。总结如下：
一、规范管理、激发斗志
坚持人本化管理，建立了教研员在工作、学习与研究方面的激励机制，充分调动教研员的工作积极性、主动性和创造性。通过完善教研室岗位设置、聘用、考核及人事制度改革方案、教研员工作职责等抓内部管理工作，提高教研员综合素质，引导教研员以学习完善自我，以有为争取有位，以合作获得成功，以成功提升影响，成效明显。
二、学习先行，提升自我
打铁须得自身硬，作为学校教学管理的参与者、教师教学工作的指导者，没有扎实的专业功底、厚实的文化积淀、较强的组织协调能力，是不可能把工作干好的，也不可能获得广大教师的认可。教研室更是对每一位教研员提出了精一门、通两门、学三门的高标准严要求并且从时间、经费上鼓励支持教研员参加学习培训。除参加上级培训外，每个教研员都能坚持自学，阅读理论书籍、翻阅教学杂志、研究学科教材、记录随笔感言每一位教研员的读书笔记的数量都远远超过甚至数倍于教研室规定的数量。周贤启、孙会评已经将240页厚的笔记本写满，临近退休的徐寿鹏老师一点也没有因为自己年龄大而放松学习。听课后精彩的点评、培训时清晰的讲解、课题中专业的引领，无不显示了教研员们过硬的素质。在教研员的组织引领下，各学科教研活动开展的扎实有效，小语、小数、美术三个课题通过专家组鉴定，95位主研教师取得结题证书，另有3个课题即将结题。
三、转变作风，做好服务
能力再强，服务意识不到位，居高临下、盛气凌人，让广大教师敬而远之，一样干不好工作。在多次办人民满意教育主题实践活动的大讨论后，全体教研员的认识提高很大。首先，服务意识明显增强。所有教研员都能俯下身子，认真倾听来自一线的呼声，满足一线的需求，深入学校一线，协助配合学校开展各类教学研讨、基本功训练及测试等活动，如担任评委、命题、评课、开办讲座等等。很多教研员尤其是徐寿鹏、卫明辉、尹艳安等老师全心全意的服务更是受到了来自基层的一致好评。其次，工作作风有较大转变，愈发趋于严谨、务实，重视让数据说话，让事实说话。仅举一例，每一次的主任例会，都会广泛征求意见建议并提前精心策划，就会议的主要议题（包括学习内容）以及分工进行细致的讨论，会风也发生了根本性转变，开短会、重实效成为了现在主任例会的显著特点。
四、团结协作，共同担当
团队协作是新时代背景下取胜的重要因素。本年度，教研员们的大局意识和团结协作精神明显增强。首先，都能克服困难，服从工作大局需要。如卫明辉的老父亲生病反复住院，周贤启的爱人做手术，但他们丝毫没有影响工作；徐寿鹏、叶建芬作为面临退休的老同志，从不计较，任劳任怨；徐寿鹏、玉素甫老师还克服了身体上的困难；教研员们下校时早出晚归，中午休息不上、孩子照顾不上，没有怨言；工作繁杂、密度大，尤其是孙科，加班加点是常事，没有抱怨；今年暑假因工作需要，卫明辉、孙科、周贤启、尹艳安、刘美华等很多教研员都没能完整休假，随叫随到，叶建芬更是一天都没有休息；在做好迎国检相关工作、筹备双目标考核资料、植树及拾棉劳动、为地震灾区捐款捐物、外出考察学习、卫生保洁、教材审定及教辅材料的选荐等各项工作中都显示了很强的团结协作精神和大局意识。其次，能主动打破学科界限，相互配合。各项综合活动，从拟发通知、设计方案到最后总结通报等，都是群策群力、配合默契；在教研员个人组织的活动中，也常常看见其他教研员的身影。第三，能打破股室界限，服从全局工作分配。如除教研员本职工作外，达吾列提承担着两基扫盲工作，巴旦担负着下乡驻村工作，卫明辉部分承担着教育局有关新闻、信息图片的采集工作，局机关九个工作推进组中也有不少教研员等等。这些都展示了教研员良好的精神风范。
在团结协作的同时，各教研员也都能独挡一面。如在承办州级数学中考研讨会和州民语中小学语文教学研究会第八届年会暨高中民语语文教师新课改培训时，周贤启和艾比西老师都考虑问题周到细致，使活动成功举办，获一致好评。
五、深思慎行，务求实效
1、传承与创新并举，提高工作实效性。
把常规工作加以创新，使传统与创新有机结合，使今年的常规工作呈现新的特点，收效显著。如县教研教改成果汇报活动已经是常规工作，分学科每两年一次。今年，针对我县教育发展的现状和需求，在广泛征求一线教师的意见建议后，又经教研员认真反复商讨，对活动的形式、评比标准、程序等都进行了有效的调整和改变，使今年的教研教改成果汇报活动收到了非常好的效果；《教育通讯》的编辑、校对工作，从改版入手，字斟句酌，纠正观点，体现特色；各学科中心组、中考复习研讨等活动也都改变以往的做法，采取了走校的方式，将活动地点移至学校，加强了学校之间的交流。这些都体现了教研员工作的创造性。
2、协商与思考并重，提高工作的针对性。
在广泛征求基层意见建议的基础上，联系当前的形势特点并对学校、教师需求做深入的分析，使今年工作的更有针对性。
为提升主任（教务及教研）的教学管理水平，坚持通过以会代训的方式，聚焦热点、难点问题，立足于教师、学生、学校发展、教育教学管理等强化其学习且学习呈现序列化、主题化；为促进教师发展，配合上级部门，通过加强宣传、健全组织、加大投入、开办培训、以考代培、考培结合等一系列措施，全面提高中小学教师继续教育岗位培训率、计算机技术水平和民语教师的汉语水平考试的达标率；为充分发挥州级学科带头人、骨干教师的示范引领作用、加强校际交流，缩小城乡差距，组织了送课下乡活动；为指导学校进行行动研究，组织了以小学数学为例的课堂观测问诊活动；为研究如何提高课堂效益，组织了对二中、石梯子中心校的课堂教学调研性评估；为推动学校管理，对县一小、大丰中心校组织了全面的教学视导评价；为加强薄弱校的管理，对三中在上半年全面教学视导评价的基础上，下半年又进行了跟踪性视导评价；为提高校本培训工作的实效性，在拟定调查问卷、访谈提纲、修订校本培训评估细则的基础上组织了有效的调研；为加强交流，提高教研教改工作的实效，组织了教科研工作先进课题组表彰及经验交流会、课题结题展示和教研教改成果汇报、优秀教研组评选等活动；为使学校教学管理工作有章可循、规范科学，出台、修订和完善了一系列制度、规程、方案等；为引领新课程改革发展的方向，全面评价学生，出台、修订和完善了学业评价方案；为促进民语教育、民汉教师同步发展，组织了双语教学研讨和调研，提倡民汉教师结对子、同步开展教研活动等；为加强新兴学科、薄弱学科，组织了综合实践展示汇报和呼昌初中生物、呼乌高中生物交流研讨；为提高中考复习和竞赛辅导工作的实效性，除加强视导和指导外，还认真做好考（赛）后分析；为有效监控课堂教学、监控教育教学质量，采取了多种有效措施，从抓实常规教学管理、重抓毕业班管理、抓好民语双语教学工作等方面做了大量工作和努力；
此外，还配合上级部门组织了各种学科类、艺体类教学比赛、论文、录像课评选及各级各类学生竞赛等。本年度共组织多层次的各级各类教学研讨活动近50次（其中县级16次，州级活动21次、区级活动6次），学生竞赛20余项。
六、取得的成绩
各项活动的开展，对于推动学校教育教学管理、提升教师素质、提高教育教学质量有着不可忽视的作用。本年度，共有教师参加各级各类竞赛获奖？人次，学生参加各级各类竞赛获奖？人次，中考、多学科竞赛成绩也稳中有升。
在今后的工作中我们会再接再厉，使各项工作再上新台阶！
电化教育馆工作总结
xxxx年度，在中央电教馆、xxxx省委教育工委省教育厅的正确领导下，我馆认真贯彻落实党十七届五中全会精神, 贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国、省教育工作会议精神，在工作中坚持科学发展观，努力开拓，改革创新，重点围绕xxxx基础教育资源网(台)建设与发展、农村中小学现代远程教育、信息技术整合学科教学教研、资源建设等开展工作，推动了xxxx电教事业持续健康快速发展。
一、xxxx年工作回顾
（一）全力做好xxxx基础教育资源网（台）建设，充分发挥其功能和作用。
1、基本完成基础教育资源网(台)的建设。xxxx年初，完成了xxxx基础教育资源网（台）项目硬件、平台、资源以及近1万个卫星终端软件等安装调试工作。基本建成覆盖全省城乡中小学，具备教师备课、空中课堂、远程培训以及学生在线自主学习等功能的教育教学资源公共服务平台。
2、提供优质教育教学资源共享服务。截止到xxxx年底，通过卫星和互联网播发了义务教育阶段各类教育教学资源以及《小学、初中新课程改革典型课例》、《小学汉语拼音教学》等具有本省特色的教学资源和专题教育资源，共计400多G，使我省具备卫星收视系统、接入互联网的学校，使农村和边远地区的师生能够享受优质教育资源。从年初试运行到xxxx年底，总访问人数33.3多万人、注册人数4.2万人、资源浏览下载22.3多万人次 ，充分利用信息化的优势提高了农村教师的专业化水平，培养了学生的创新能力，促进了我省城乡教育的均衡发展，社会效益非常显著。
3、开设小学英语空中课堂。xxxx年3月起，通过基础教育资源网卫星传输方式，向所有农远项目学校播发了《小学英语空中课堂》课程资源，并向不具备接收条件的学校免费发放该教学光盘。为使农村小学英语专兼职教师熟练应用《小学英语空中课堂》资源，通过基础教育资源网远程培训平台，为我省培训16000多名小学英语专兼职教师，覆盖全省农村所有小学及教学点，促进了我省农村小学英语课程的开课率，提高了小学英语学科教学的质量。
5、探索基础教育资源共建共享和可持续发展机制。积极争取教育部的支持，与国家基础教育资源网实现了无缝链接，为广大的师生争取到更加丰富的教育教学资源。组织了全省推荐优质教育资源评选活动，为基础教育资源网遴选了一批优质教育资源。探索教育电视台、校园电视台在基础教育资源网建设中所能发挥的作用，进一步谋划我省基础教育资源的建设与发展。
（二）大力推进农村中小学现代远程教育
1、认真贯彻落实xxxx省教育厅《关于全面推进农远工程应用与管理工作的意见》（教基［xxxx］8号），并结合对市教育局目标工作考核，对市县农远应用与管理工作进行了检查评估。
2、组织省际交流和省内区域交流，提高农远应用与管理水平。组织了部分市电教馆馆长赴xxxx省及开封市考察交流的农远应用和培训等有关工作进；积极组织省内跨区域的交流，协调亳州市与芜湖市、淮北市与安庆市、阜阳市与南陵县等地区，开展多种形式的观摩、探讨和交流。
3、开展课题研究。对承担省级课题研究的学校开展教师培训、研究指导、咨询和评估多种形式服务工作，积极探索建立农远工程技术服务体系。
4、组织了全省第四届农远工程教学应用新星评选活动。这项活动受到了各级极大的重视，中心校、县（区）、市、省都不同程度地开展了相应的评选活动，全省数千名教师积极参与，有力地推进了我省农远工程应用与管理。
5、积极组织有关学校的师生参加教育部-微软 携手助学项目创新学生xxxx年竞赛活动。
（二）加强基础教育优质资源建设
围绕基础教育资源网（台）建设与发展，我馆先后开发制作做了《小学汉语拼音》、《新课程改革典型课例》等系列资源，目前已为基础教育资源网储备了1130课时具有本省特色优质视频资源，资源以小学为主正逐步覆盖各个年级和版本。围绕委厅中心开发制作了《大山深处的坚守》和《徽山皖水唱跨越》系列专题教育节目，也通过基础教育资源网进行播出。通过组织基础优秀教育资源的征集、评审，我们征集到400件的优秀的教学资源，也将扩充的资源网中。
（三）强化信息技术应用，提高教学效果
1、积极开展信息技术整合学科教学课题学研究与管理工作，积极探讨信息技术和课程整合的新方法、新途径。较好地完成全国教育技术研究课题和十一五xxxx省教育技术重点研究课题的结题工作及成果推广工作。
2、举办了全省第10届中小学生电脑制作活动，在参加全国第10届的评比活动中获得好成绩，我省获得1个一等奖、11个二等奖和11个三等奖，省教育厅荣获全国中小学电脑制作活动优秀组织奖称号。
3、大力实施教育部英特尔未来教育基础课程项目， xxxx 年度培训省级主讲教师240名、学科教师4800名；在教育部组织的评比中，我省有4件教学案例获教学应用优秀成果奖，4个单位荣获组织管理先进单位奖，14人主讲教师优秀培训者，2个学校教学应用优秀学校奖，成绩排名前10位，我省获得中央电教馆颁发的优秀组织奖称号。
4、积极组织参加中央电教馆举办的中国移动杯全国中小学教师信息技术与创新论文比赛，我们的参评作品和获奖作品数量位列全国前列，我馆获得的优秀组织奖荣誉称号。
5、组织编写了《资源应用与教学创意经典方法100例》丛书，指导教师广泛应用资源进行教学。
（四）积极推进中小学标准化建设
紧跟省教育厅推进中小学办学标准化建设的步伐，合理发挥电教补助费这一财政专项资金的效益，共为全省17市70多个县区上千所中小学校配备硬件设备和教学软件资源，还参与中小学标准化建设的专项检查活动，促进中小学校办学水平的提高。
（五）加强内部管理，提高服务水平
在实际工作中，我们按照争先创优活动、与党风廉政建设、机关效能建设的要求，积极谋划电教事业十二五规划。先后修订、完善《财务制度》、《设备管理制度》、《会议制度》等，规范管理，着力在工作实践中提高每位同志政治素质、业务能力和服务水平。
二、xxxx年工作思路和主要工作
在中央电教馆、xxxx省委教育工委省教育厅的领导下，以深入学习贯彻党的党的十七届五中全会精神、贯彻落实国家和省《教育规划纲要》和全国、全省教育工作会议为主线，以推进xxxx基础教育资源网（台）建设与发展为重点，着力推进基础教育数字化资源建设，深入探索建立优质教育资源共建共享机制,进一步加强中小学教师教育技术能力建设,加强教育技术应用研究和指导，积极为推进我省基础教育信息化发展和提升教育现代化水平做出的贡献。
（一）继续加强xxxx基础教育资源网（台）的建设，推进优质资源应用
1、完成基础教育资源网（台）基本建设任务。三月份完成卫星终端软件的验收工作。进一步优化和完善基础教育资源网的功能，初步建成覆盖全省城乡中小学，具备教师备课、空中课堂、远程培训以及学生在线自主学习等功能的教育教学资源公共服务平台。
2、加强基础教育数字化资源。引入《小学音乐》、《小学美术》以及科普、人文素养等网络资源。进一步发挥市、县电教馆、教育电视台和校园电视台以及有关企业等机构的作用，合作开发、自建具有本省的特色网络资源和课程资源。鼓励和组织中小学广大教师自制和上传资源。积极争取中央电教馆和兄弟省市电教馆的支持与帮助等，丰富网台的资源。
3、发挥基础教育资源网（台）的功能，促进资源应用。围绕基础教育的改革与发展，以提供优质基础教育资源公共服务为出发点，对网（台）现行的版面进行改版与优化。配合基教处的有关工作，开设专题栏目和网页。利用交互式课堂功能，开展有关专题的远程培训、讲座和报告等；利用xxxx基础教育网远程培训平台，开展大规模的中小学教师教育技术能力远程培训。逐步在推进课程改革、减轻学生课业负担、提升学生的科学、人文素养等方面，以信息化的方式推进素质教育的实施，并通过政策支持、应用指导、组织观摩交流活动等多种方式，促进优质教育资源应用。
4、继续推进小学英语等学科空中课堂的开课。配合我厅基教处、教科院，做好资源与技术支撑服务，促进小学英语等学科的开课率和教学质量的提高。谋划高中部分选修课程网络课程的建设。
5、积极探索基础教育资源网的运行新机制。坚持公益性、惠普性的原则，密切联系有关部门，开展合作共建，拓宽网台业务，多渠道开展合作，探索资源网运营模式和长效运行机制。比如，与教材出版社、电子音像出版社、企业合作，开发制作教育教学资源；与电信、移动等通讯企业合作，与专业教育机构、网站合作，拓展业务范围，增加造血能力；与IT企业合作，利用新技术服务教育教学，提高教学质量等等，进一步宣传和推广网（台），提升网台的知名度和影响力，增加点击、下载率，提高社会效益。
（二）继续推进农村中小学现代远程教育的管理与应用工作
1、配合我厅基教处等有关部门，实施好国家重大项目--农村中小学班级多媒体远程教学设备的建设，探索项目实施与xxxx基础教育资源网的融合，推进数字化校园建设。督促各地用好农远工程结余资金
2、继续开展农远管理与应用指导、检查与督促，探索 班级多媒体远程教学环境下的优秀教学模式和教学方法，促进农远应用水平的提高。
3、利用基础教育资源网远程培训平台，启动中小学教师教育技术能力建设教师培训。继续培养一批农远工程管理员，开展第四届农远工程优秀管理员评选活动。开展中小学现代教育技术应用先进学校评选工作。
4、继续组织xxxx省英特尔未来教育基础课程项目的教师培训工作，进一步提高教师信息技术能力。
（三）积极开展信息技术应用等专项活动
1、深入推进信息技术与学科教学整合工作，广泛开展信息技术与学科整合教学指导、交流评比活动，倡导和指导各地开展教学应用的互动交流，支持建立区域化工作交流平台，注意引导更多的农村中小学加入互动交流队伍，增强对农村教育的智力支持。
2、做好中央电化教育馆十二五全国教育技术研究课题的申报和立项，加强对xxxx省第三批现代教育技术实验学校的指导管理工作。
3、组织开展xxxx年全省优秀教育技术论文、教师博客和课题研究方案等电教学术作品的评选工作。开展xxxx年全省多媒体教育软件评奖活动。开展全省第十一届中小学讯飞杯电脑制作活动。
（四）继续做好全省中小学电教软件的建设工作，做好年度全省中小学优质软件资源配置工作，促进学校标准化建设工作再上新台阶。
（五）做好中国教育电视台xxxx记者站各项工作，围绕教育厅中心工作，深入挖掘新闻亮点，积极进行宣传报道。
（六）加强内部管理，拟制定《xxxx基础教育资源网（台）信息安全监管制度》、《xxxx基础教育资源网（台）资源审查、发布管理制度》、《xxxx基础教育资源网（台）卫星播发管理制度》等。