游戏的日记(实用4篇)。
时间流逝，我们可以通过周记记录时间，写下每周的感受可以让我们更加热爱生活体验生命的奇妙，写好一篇周记有哪些关键要点呢？工作总结之家的编辑向您推荐游戏的日记希望您会喜欢它，相信你阅读本页面后有一些收获！
游戏的日记 篇1
那是个平淡的一个夜晚，却发生啦一件令我愉乐（yue）的事，我在王者中冲啦一百块钱买啦一个89元“凯”的皮肤“曙光守卫者”’，还剩下来110个点卷，我买了一个50点卷的“皮肤宝箱”，买了以后我没有放入背包，点了一个直接打开，就直接获得啦一个“宫本武藏”的皮肤“地狱之眼”我开心极啦，我又拿了剩下的60点券买了120个积分，我用积分分别抽出啦英雄“吕布”和项羽的皮肤“帝国元帅”我抽了三次呢，让后我又用剩下的60积分抽出啦一个“杨戬”，因为没有杨戬的皮肤我就用“皮肤碎片”兑换啦一个“法老王”杨戬的皮肤。
虽然有了宫本的皮肤，但是我还没有宫本这个英雄。（很搞笑吧），但是我现在已经买啦宫本，虽然那是一个星期后。但我还是很高兴。
有机会一起打王者啊。我不坑。
游戏的日记 篇2
幼儿教案活动掉下来了
活动目标：
1、幼儿通过玩玩看看，对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。
2、鼓励幼儿运用身体动作表现物体下落的样子，并尝试进行语言描述。
3、引导幼儿初步尝试记录。
活动准备：
1、气球、花蕾、纸张、小木等材料6篓。
2、记录纸5张。
3、多媒体。
4、魔术盒1个。
活动过程：
一、介绍材料，引出问题。
1、老师逐一出示材料，提问：这是什么？（气球、花蕾、纸张）
2、教师玩“掉下来了”的游戏，提问：气球怎么了？
二、摆弄落体进行感性探索。
能不能把它掉下来的样子说出来呢？（引导幼儿进行语言描述）
（2）观看多媒体课件。
师：气球、花蕾、纸张掉下来的样子真有趣，我们还拍成录象，你们看！
师：气球是怎么样掉下来的？
师：花蕾呢？纸条呢？
3、小结：气球、花蕾、纸张都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)。那小木呢？小木是怎么样掉下来的？
(二)、第二次探索。
1、幼儿选择积木玩一玩，观察它下落的情景。
师：我们把手举高，然后一松，看一看，积木是怎么样掉下来的？
2、提问：积木是怎么样掉下来的？
幼儿操作后发现积木是直直的快快的掉下来的。
（三）、游戏：变变变
师：我做魔术师，变变变，变出什么，你们就说一说、做一做它掉下来的样子。
三、尝试用“画”的方法记录。
1、请个别幼儿选择一种材料，尝试用画画的方法记录。
师：气球、花蕾、纸张掉下来的样子，我们会说，也会做，真能干。
那你们能把它们掉下来的样子画出来吗？
师：我们先来画鸡毛（看幼儿的选择具体定）掉下来的样子，谁来试一试？
2、请所有幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛、花瓣、纸条、积木下落的样子。
师：我们一起来画一画它们掉下来的样子。
四、总结与延伸。
师：你们真能干。
在积木的记录卡上画了它直直的快快的掉下来的样子，还把鸡毛、花瓣、纸条摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……地掉下来的样子也画出来了。
在我们的教室里，我们的幼儿园里，还有许许多多的东西，它们掉下来的样子也非常有趣，我们一起去找一找，玩一玩吧！
游戏的日记 篇3
今天上午最后一节是体育课，我很期待这上体育课玩的项目。
叮铃铃上课了，教室里的同学们一窝蜂的跑出去，上一秒还是空无一人的操场，下一秒却人山人海。我也跑了下去，问何XX：诶，玩不玩抓人游戏？他同意的话语脱口而出：好啊！我们集齐了十个人，我们正想石头剪刀布的，但是有两个同学就自愿的当抓的，我们就躲和跑，非常刺激。一个包罗万象的学校任我们来躲藏，惊心动魄，仿佛在血淋淋的战场上开启了真实的体验。
我健步如飞地跑上了教学楼的楼层阶梯之间，弯着腰在走廊里逃窜。我躲到了一个隔着墙的小地方，前面是长廊，楼边有一面墙挡着，倘若前面有人，马上往后跑。过来许久，我抬头看看后面，忽然出现抓的那个同学，我猝不及防，转眼间就被杀了。
嗨，这次的抓人比赛太没劲了，一下子就被抓了，我现在还在操场上独自一人看着剩下的幸存者是怎么逃生的呢！
游戏的日记 篇4
星期四早上，天气晴朗，在小操场上，我们小区男生们一起玩一场既高兴又难忘的游戏。
刚开始是我们几个认识的男生聚在一起，玩单脚捉人，这时，有一些不认识的男生向我们走了过来，为首的对我们说：“大家一起玩，好不好？”我们答应后，随即布置了战术和出战的人选。
先由我们先躲，对方捉我们。一次每方出一人单挑。我们这边呢，是先派最弱的小彬出场，他们那边也一样，派出了小璇出场作战。随着一声令下，比赛开始了。只见小璇在那跳着捉我方的小彬，左扑，右扑；而小彬似乎也尽了全力，左躲，右躲；前闪，后闪，精彩极了！我们兴奋得要命，不停地为小彬呐喊：“加油！加油！”对方也不甘示弱，大声地为自家的队员呐喊。接下来的几盘，我们有赢有输，玩得可高兴了！