2023漂流方案(系列13篇)。
希望这份“漂流方案”能够解决您的问题并带来帮助，在阅读后还请您收藏本网页网址。如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始，人这一辈子迷茫的时候很多。我们要开始规划详细的工作方案，方案有利于工作成员把注意力集中于目标。
漂流方案【篇1】
一、 基本情况
近几年来我校持续深入开展的“好书润泽心灵”——读书漂流活动方案，在激发广大教师、学生读书热情的同时培养诚信、分享、关爱、责任感等优秀品质。
二、 活动目标
1、通过对书籍的阅读，加深我校教师、学生对知识的渴望，对读书的热爱。
2、通过志对学校教师学生自有书籍搜索，培养大家共同分享、共同提升的人文关怀，最大限度地发挥自有书籍的作用。
3、促进教师、学生良好阅读习惯的养成，培养阅读的好习惯。
三、 活动思路
利用“世界读书日”“清明节”“端午节”等有关节日，组织开展专题读书活动与学校的图书漂流活动相结合，通过能相关书籍的搜索、阅读、交流以及相关的“知识抢答”等活动，拓宽学生的知识面，增加对相关知识的了解，激发对书的情感，对书籍的热爱。
四、 图书漂流活动阶段及内容
1、 活动筹备阶段
A、制定活动计划，报校务会讨论，并完善实施方案。
B、召开班主任会议并通报活动实施方案。
2、 活动实施阶段
A、选拔漂书志愿者，进行书籍搜索、整理工作。
B、各班进行书籍阅读，分享读书心得。
C、班级阅读活动评比。
D、准备知识抢答赛“题库”。
F、组织开展“知识抢答”赛。
3、 活动总结阶段
A、评比、奖励； B、案例总结、经验交流
五、 活动措施
1、广泛征求活动建议，科学制定活动计划，并根据活动情况，及时进行微调。
2、对书籍搜索阶段志愿者书籍搜索进行深入细致的指导和跟踪，保证书籍品质。
3、对书籍阅读阶段分班阅读情况进行跟踪和评比，提高书籍的阅读质量。
4、确保抢答赛的内容生动、形象、有教育意义，保证活动效果。
5、开展各类评比活动，及时进行阶段性总结，让活动在全校师生中形成影响。
漂流方案【篇2】
一、活动背景：
图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的'书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递……让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。
二、活动意义：
动员小班幼儿和家长读书，提供更多阅读机会，唤起读书意识，让书籍在流动中发挥作用，激起大家惜书、爱书的情感，分享藏书，播撒书香，传递文化，掀起读书热潮。
三、活动时间：20xx年4月
四、活动对象：小班级部幼儿和家长
五、图书漂流规则
1.每周五为“图书借阅日”和“图书归还日”，借阅时间为一周。
2.每人每次只能借阅一本书哦！
3.图书漂流期间请您和宝宝爱护图书，不要乱画、折损，如有破损、丢失，请及时反馈老师并自行补购。
4.借阅时可借“图书走廊”中任意区域中的一本，但需找本班老师登记。
5.图书归还时需由家长签字归还。
6.请您积累亲子阅读照片、亲子阅读小体会，还书时交给老师。
六、活动过程：
1.老师到幼儿园图书室借适合小班级部幼儿和家长阅读的图书。
2.布置“图书漂流”的图书走廊环境。 3.向家长发起活动倡议。
4.家长和幼儿自行借阅图书，并登记。
5.家长和幼儿利用晚间、周末时间，进行亲子阅读，并留下照片，和幼儿一直制作“亲子阅读小体会”记录卡。
6.家长按时归还图书。
七、活动展示阶段
1.进行“明星家庭”的评选。
(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。
(2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。
(3)家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。
2.亲子阅读家长心得：家长能够积极的将自己与宝贝一起阅读的心得体会记录下来。
3.亲子绘本制作
家长和宝贝一起将自己喜欢的绘本，制成“自制绘本”或“我来画绘本”等。
相信图书漂流活动的开展，定会让宝贝们在书的海洋里，汲取到无穷无尽的知识，同时也为宝贝们搭建了交流分享的平台，为家庭建构了亲子沟通的桥梁。相信图书漂流活动定会将世界上最珍贵的礼物带给宝贝们，将更多的惊喜带给家长们。我们期待您与宝贝的积极参与。
小班级部20xx.4
漂流方案【篇3】
一·活动背景
图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放会公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。这种共享方式，让“知识因传播而美丽”。
二·活动目的
1． 让同学们在图书漂流中增长知识，开拓眼界。
2． 给同学们提供一个交流的平台，让美的思想在燕大穿梭。
3． 图书漂流体现了人与人之间的信任，友爱。它是一种品质的提升。
三·活动时间
每周一至周五，中午9:30—12:10；下午4：30—6：10
四·活动地点
三舍门口·图书馆前·西区（具体地方待定）
五．值班人员安排
1.每日两班，每班次派2-3人。
2.每周值班人员固定但尽量复值班（注意避开课时）。
3.监查处严格监督值班人员值班。
六．活动流程
1.活动策划宣传：在青协专栏张贴海报；委托各班青协委员通知各班级。
2.图书收集及整理：派青协工作人员设固定地点收集图书，让各班青协委员组织并发动各班捐赠书籍;青协工作人员将收集来的书进行整理，登记，并在图书内放置“漂流卡”以便阅读者交流思想。
3.首漂及推广：*日起将在各设定地点开始图书漂流活动，阅读爱好者只需登记便可取书；青协工作人员在书架旁以海报形式张贴图书漂流规则，流程等事项并放置意见簿，签名笔以收集意见。
七·活动细则及要求
1.阅读者要爱惜图书，让知识漂流地更久远。
2.每人限取2本及以内，保证更多爱书者获取知识。
3.漂书内放有“漂流卡”，它是思想传递与交流的桥梁，因此我们严禁不健康的思想的出现。
4.望阅读者阅读完所取书册后及时回漂。
八·其他后续活动
1.每本书的发放都要做好登记。
借书需要持相关证件，学生证，id卡或者身份证
2.每个活动周都要统计书籍数量，思想感言，并做好图书修复工作。
3.学期末收回漂流书籍。
九·细节要求
1．来源问题可与院领导或图书馆协商。
可以举办一个捐书活动，参加活动的同学把自己觉得不错的，已经看过的书捐献出来，等价交换一些特权，比如可以一次多借2本书或者什么的。。。
2．若发现图书未及时归还或损的应及时发现并与最后借书人交流。
3．图书的选择要严格，防止出现不良书籍或反动书籍。
4．禁止在图书空白处作笔记或涂鸦。交流卡用完可及时与工作人员调换。
漂流方案【篇4】
一、活动背景：
图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递……让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。
二、活动目的、意义：
动员全校教师读书，提供更多阅读机会，唤起读书意识，让书籍在流动中发挥作用，激起大家惜书、爱书的情感，分享藏书，播撒书香，传递文化，掀起读书热潮。
三、首漂时间：20xx年3月8日
四、活动对象：全体在园教师
五、图书漂流活动规则
（1）每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。
（2）阅读过漂流图书的漂友，须在我们制作的传阅记录处，留下读书日期和姓名，并简单书写阅读感言。
（3）图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站换取其他图书）。
（4）漂友团可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），掀起和谐友善的读书热潮。
六、活动流程：
1、活动宣传；图书收集、整理
（1）公布活动方案：幼儿园网站。
（2）征集漂流图书：每位教师准备一本图书进行漂流，并将书名等图书信息在学校读书博客上的《漂流图书登记表》填写完整。
（3) 准备“图书漂流标识”和“图书漂流卡”（传阅记录）。
2、首漂及推广：3月8日--学期末前一周
首漂日当天，每位持书人在漂流图书的封面粘贴“漂流标识”，在尾页粘贴“图书漂流卡”。集中漂流图书后，大家可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位漂友，也可放回漂流站。
3、活动结束：学期末
图书漂流活动结束，请大家及时将漂流图书归还至漂流站。
漂友的责任和义务是保证图书的完整和回归。
我们将根据漂流书上的传阅记录，统计大家最为喜爱的书籍，并公布结果，供大家借鉴交流。
漂流方案【篇5】
一、活动背景
图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递，让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。
二、活动目的、意义
分享藏书，播撒书香，传递文化，让书籍在流动中发挥作用，掀起读书热潮。
三、活动时间
XX年6月——XX年10月
四、活动对象
公司全体团员
五、图书漂流活动规则
（1）每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。
（2）阅读过漂流图书的团员，须在图书后的《漂流图书登记表》上记录读书日期、姓名及阅读感言。
（3）图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站（员工书屋）换取其他图书）。
（4）漂友团（团员）可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），掀起和谐友善的读书热潮。
六、活动流程
1.活动宣传，图书收集、整理（6月15日——6月20日）
（1）公布活动方案、网上宣传：神农米业共青团博客
（2）漂流图书征集：搜集准备图书进行漂流，并将书名等图书信息在博客上公布。
（3）准备“图书漂流书签”和《漂流图书登记表》。
2.图书漂流及推广（6月21日——10月30日）
在漂流图书中放置“漂流标识书签”，在尾页粘贴“漂流图书登记表”。集中漂流图书后，团员可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位，也可放回漂流站。
3.活动结束（10月31日）
图书漂流活动结束后，及时将漂流图书归还至漂流站（员工书屋）。根据漂流书上的传阅记录，统计大家最为喜爱的书籍，并在博客上公布结果，供大家借鉴交流。
漂流方案【篇6】
活动设计思路：每年的“4月23日”是世界读书日，结合我们绘本馆的特色，拟举行“图书漂流”活动。希望以此为契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让我们的孩子在与小伙伴之间读书分享中健康成长。
图书漂流活动口号：我分享，我快乐
图书漂流活动的目的：
1、幼儿在家人的陪伴下参与活动，培养阅读能力，增进亲子情感。
2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
3、通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。
4、通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，以提高幼儿的表达和表现能力。
图书漂流活动的时间：2月11日发起
图书漂流活动方式：
1、每个小会员准备一本自己已阅读过的喜爱的图书
2、请家长和孩子一起为幼儿园参加漂流的图书制作一个标签，写好姓名及该书推荐理由（家长和幼儿一起商量推荐词）
3、每周六上午绘本馆活动时间将漂流的图书带来参加图书漂流活动。
4、参与漂流活动的图书，绘本馆负责保管及存放
5、活动中评出“爱心小读者”（积极参加活动和阅读图书最多）
图书漂流活动礼仪要求：
1、珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知老师
2、阅读完图书后请于下周及时返回绘本馆，以便其他小会员继续阅读
以上是我们对“图书漂流”活动的一些想法，家长们是否有更好的建议？请家长说出来我们一起探讨
漂流方案【篇7】
各班、各位同学：
本着引领广大师生阅读好书，分享读书快乐，办班打造书香班级，共同营造书香校园为目的，在全校开展“我分享，我快乐”图书漂流活动。
1、以图书漂流的形式，引领和推动我校读书活动的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成和乐许屋、书香校园特色。
2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
3、通过漂流书角活动，实现资源的共享，积极倡导诚信读书，构建和谐校园。
活动对象：全体学生
活动主题：我分享 、我快乐
活动口号：漂出书香、漂出诚信、漂出和谐
活动计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
活动时间：本次“图书漂流活动”从20xx年11月开始至学期结束。班级图书漂流活动时间：小学部：午休静校，中学部：午休时间。
活动方式：
动员全班学生，每人捐出自己认为可读性强的图书（每人至少5本），并附上“图书漂流”的自制书签，将书放到专设的班级图书角（或者班级靠近走廊窗台）推荐给自己的同学和伙伴，进行图书漂流。受漂者在漂流标签上填写姓名，并在书签上留言或读书心得；看完书后，继续把带有漂流标签的书投放到漂流角，或推荐、转交给下一位书友。漂流结束，图书将归还给主人。
活动准备：
第一阶段：十月
以班级为单位，号召、发动学生将自己喜欢的约七成新的各类书籍，主动捐献到班级，由班主任组织统一盖上“图书漂流”专用书签，以班级为单位编写漂流号（一（1）班101-1、2、3号；一（2）班102-1、2、3号，以此类推）。并请各位捐书者在自制扉页或书签上写上自己的班级、姓名和推荐理由，投放到班级的漂流角。学生参加漂流的书籍带到学校，班主任要严把图书质量关，杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。班主任组织学生编号、填写书签，将本班漂流的书籍上架。
第二阶段：十一月
1、进行图书漂流活动，鼓励班内读书漂流。
2、在班级博客上或班级宣传栏开设读书专栏，鼓励学生积极发表留言或读书心得、微感想。
第三阶段：十二月
1.继续进行读书漂流，鼓励同级同学级内图书漂流活动，形成众多“漂友”组成的“图书漂流”接力阅读活动。
2.级内各班自由结成对子，互相交换图书进行漂流。
第四阶段：一月份
1、评选“读书漂流之星”“书香班级”等。
具体措施：
1.班上每人捐出自己认为可读性强的图书（可多本），放置于班级的图书柜，或直接推荐给自己的伙伴，进行图书漂流。
2.制作漂流标签，在漂流标签或书本扉页上书写姓名，留言或读书心得等。看完书后，继续把带有漂流标签的书进行推荐、转交给下一位书友。漂流结束后，将书本归还给主人。
3. 小学部：午休静校，中学部：午休时间，进行图书漂流及阅读活动，享受阅读，快乐阅读。（小学部午休静校时间统一为阅读时间）
4.在活动期间，学校鼓励老师为学生“好书推荐”、也鼓励师生书写“读书心得”，并在校内交流。
5．编辑《班级读书感想》，图书经过漂流后，漂流卡上一定有许多好的读书感言，从中选出一些优秀的读书感言，汇编成《班级读书感想》
6.评出班级“阅读之星”，“漂流之星”；校级“阅读之星”和书香班级。
漂流方案【篇8】
一、图书回收活动
1. 联系狼山镇社区，商议有关设立废旧书刊爱心回收点、“流动书报角”、 “图书漂流”活动的相关事宜，并制定详细的安排计划。
2. 与狼山镇社区一起做好设立废旧书刊爱心回收点的前期宣传工作，通过横幅、海报、传单等形式，为活动的正式开展营造气氛，鼓励大家积极参与到捐赠废旧书刊的活动中去。
3. 及时登记捐赠书目，记录募捐过程中表现突出的个人和集体并在募捐结束后加以鼓励和表扬。
4. 联系市区的各个书报亭，商讨回收旧书刊的具体方式，尽可能免费回收，如回收效果不佳，采用低价收购的方式。
二、 回收图书的处理工作
1. 由队长安排志愿者两名将回收的图书报刊按时间、类型及新旧程度进行归类。
2. 对于过于陈旧且无法恢复的图书报刊卖给废品收购站，并将换得的费用进行统计。
3. 变卖废书的费用可于购买包书皮及条码，由小队成员对破旧书刊进行修补，并对全部图书进行编码并排列整理。
4. 最后将所有图书进行汇总排列整理并分类。
三、图书分配利用工作
1. 将图书分为若干批次，送往狼山镇街道与我们合作的各个社区。
2. 在狼山镇街道的社区中建立“流动书报角”，“流动书报角”以之前捐赠突出的个人与集体命名，并安排小队队员对社区“流动书报角”的管理人员进行管理培训，定期对“流动书报角”的使用进行监督。
3. 每隔一周由小队组织并进行“图书漂流”活动，该活动组织安排工作由本小队负责一直持续到本次团队结束活动，后面可由各社区自己组织进行。
4. 建议并鼓励各社区不断丰富和更新“流动书报角”的图书报刊。
漂流方案【篇9】
一、活动目标：
通过义卖活动构建家园合作、交流的平台，促进幼儿的交往能力，形成校园中"爱读书、读好书"的氛围；通过此次义卖活动，让孩子懂得要珍惜现在的幸福，要爱惜我们使用的每一件物品；通过帮助别人，体验分享和给予、关爱他人的快乐，让爱的种子在幼儿的心间生根、开花、发芽。
二、活动主题：买一本图书，长一分知识，献一份爱心
三、活动准备：
（一）前期经验准备：
1、谈话活动《图书义卖》，教师教育幼儿要文明买卖、不哄抢，鼓励幼儿积极多捐好书。
2、年级组向家长发放《图书义卖》的倡议书，向家长宣传本次活动的目的，争取家长的配合。
3、活动内容：义卖图书
4、参加者：全体幼儿
（二）前期材料准备：
1、分班准备：各班发动幼儿准备好义卖的图书。（负责人：各班教师）
2、中大班教师共同布置会场（每个班自己设计一个有自己班特色的卖场展台）。
活动时间：20xx年10月31日下午4：00——5：00
活动地点：幼儿园大广场
活动对象：全体师生及家长
活动前具体工作安排：
活动的策划、总负责（负责人：刘园长、吴老师、苏老师）
活动拍照（负责人：白老师、貌老师）
活动放音乐（负责人：霍老师）
活动的各班展台（负责人：各班老师）
四、活动要求：
（一）家长和幼儿方面：
1、各班班主任向家长和幼儿做好宣传工作，让家长和幼儿了解本次活动的意义和目的，家长配合幼儿园鼓励幼儿积极参加。
2、发动班级每一名幼儿都能捐赠自己看过的图书，种类不限，尽量做到平均每人2—3本。
3、帮助孩子在每本书的封面上贴上标价。
（二）教师方面：
1、每班设计一个义卖场，并给自己的义卖场起个名称，如"爱心小卖场"、"乐意图书义卖场"等等。
2、每班老师提前和孩子通过谈话或者投票的方式选出卖场的售货员、收银员等等，并对这些工作人员进行相关的培训。
3、展会准备一个透明慈善捐款箱，班级的收银员将义卖所得款项全部放到捐款箱中。（由曾丽平负责提前向乐从慈善基金会借好捐款箱）
五、活动程序
1、下午16：00前各班布置好义卖场，由各班老师和幼儿把自己班级收集书籍摆放整齐。
2、当广播响起《爱的奉献》这首歌时，各班开始进行义卖活动，小义卖员向家长和同伴推销本班的书籍，家长可以到各个义卖场自由选购物品，做到文明购买。
3、下午4：00—5：00为义卖时间，期间由配班老师负责协助班主任管理义卖场，营造欢快、活泼、文明、安全的义卖环境。
4、活动结束后，由家委会成员和吴老师、苏老师负责统计好卖出数量和所得钱款，并将钱款包入信封，注明幼儿园和数目，交于乐从慈善基金会。
5、班主任第二天负责组织幼儿，小结本次活动。
6、在公示栏中张榜公布爱心金额。（由霍老师负责）
六、注意事项：
1、义卖活动要注意各班之间的交流，不能局限在本班。活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务。
2、义卖活动过程中，准备广告宣传语，由貌海莲老师负责。
3、各班做好义卖过程中秩序的维护。在活动前教育幼儿保持园内卫生，不乱丢纸屑。
4、各班老师要关注和处理好义卖过程中出现的意外问题。
漂流方案【篇10】
一、活动设计思路
每年的“4月23日”是世界读书日，今年4月开始我园举行“图书漂流”活动，希望以此为教育契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让幼儿园漂满书香，传递信息，传递友谊、传递思想，让我们的每一个班级漂流知识、漂流文明，使孩子们更加热爱读书、爱惜图书，在读书分享中健康成长。
二、图书漂流活动的口号
童心如歌，书香如蜜
三、图书漂流活动的目的
1.幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。
2.通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
3.通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。
4.通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，提高幼儿的表达和表现能力。
四、图书漂流具体方法
1.每个幼儿带2～3本适合本年龄段阅读的书籍到幼儿园参加图书漂流活动。
2.活动初期以班级为单位开展，逐渐推广为班级之间开展，请家长配合填写图书卡，及时填写所读书目。
3.漂流时间：每周五离园时将漂流的图书带回家，周三早上来园时将其带回。
五、图书漂流活动礼仪要求
1.珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。
2.阅读完图书后请及时返回幼儿园，以便其他幼儿继续阅读。
3.请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读卡记录。
六、图书漂流活动准备
1.请家长和孩子一起为参加漂流的图书制作一个标签，写好班级、姓名。
2.利用班级QQ群、家长会宣传“图书漂流”活动的相关内容，动员教师、家长和幼儿将家中闲置的、适合教师、家长及各年龄段阅读的图书带到园里，由教师统一整理，确定漂流书籍目录。
3.班级设置图书漂流中转站。
七、图书漂流活动的要求
1.请珍爱每一本漂流图书，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。
2.为了能与更多的朋友分享您的阅读喜悦，建议每次领取一册。
3.阅读期为5天，阅读完图书后请及时返回幼儿园（如遇幼儿生病不能来园，请家人代为送还），以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴，但要按时将图书返回漂流中转站（班级漂流角）。
4.请家长指导幼儿认真阅读，建议家长把每晚睡前30分钟定为“亲子阅读时光”，享受阅读的乐趣。
5.家长可以为孩子建立记录本，确定合适的名称，用来记录孩子读书的时间、图书的名字，读书中孩子的话语以及感想等，为孩子留下阅读的宝贵财富！让孩子成为“书香宝贝”，让家庭成为“书香家庭”！
6.图书漂流中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。如不慎遗失，请按原价赔偿（不论新旧）。
图书漂流的宗旨是分享、信任、传播，图书漂流的游戏规则是“爱就释手”，一旦违背诚信而“爱不释手”，图书就会触礁沉没。漂流书香，漂流知识，漂流信任，图书漂流是对诚信自律和文明阅读的期待，让我们做图书漂流的文明使者。
漂流方案【篇11】
一、活动目的
让知识低成本的在青少年儿童之间传递，给更多的孩子提供接触更多种类书籍的机会，唤起孩子们的读书意识，逐渐提高阅读者的素质。让书在流动中发挥作用，实现传递知识的价值。让书香飘溢于社区，营造浓郁的读书氛围。
二、组织机构
主办单位：天运社区
三、活动安排
1、首次活动时间：未定
2、图书漂流站地点：天运社区青少年俱乐部（以后将分布在所有社区青少年俱乐部）
3、活动面向对象：社区青少年
4、图书漂流站规则：
（1）每个青少年缴纳5本青少年读物即可成为图书漂流站会员，享有无限图书租赁权。书籍必须在7新以上不影响阅读，每人至多捐献一本教参或者课本，管理员有权审核图书质量。
（2）漂流站会员凭借漂流站活动卡免费借书，每次可借阅2~3本，借期30天，延期10天。
（3）会员需将上次借书还清后才可再次借书，还书时需保证图书完好无损，如有明显损坏不能再次阅读需另缴纳2本同等价值书籍作为补偿或现金赔偿。
（4）社区青少年均可在图书漂流站阅读，非会员不能将书带出漂流站。
（以上规则漂流站拥有最终解释权）
5、漂流站管理细则：
（1）漂流站需审核青少年会员缴纳的图书质量，并将书籍分类整理，进行统一编号记录后方可上架对外公开。分类至少分到二级类目。
（2）漂流站需详细记录会员个人信息，并给会员发放会员卡（会员徽章）。
（3）会员借书采用人工记录方式，漂流站设台帐，图书封底背后设漂流卡，分别详细记录图书借阅情况。
（3）漂流站管理人员要做好监督工作，防止图书被损坏，并及时做好归还图书的整理、记录工作。
（4）漂流站可根据图书租借记录指定热门书籍排行榜等。定期开展写书评活动，组织会员交流读书心得等活动。
（5）漂流站投入运行后可选举漂流站站长，并逐步让社区青少年自行管理漂流站日常事务。
漂流方案【篇12】
活动目标
1、通过图书漂流活动，共享教育资源，学会与同伴一起分享的好习惯，搭建书香家园沟通平台；
2、通过亲子图书阅读，激发幼儿对阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯和自主阅读能力，营造良好的阅读环境,打造书香校园和书香家庭。
活动准备
第一阶段:前期准备
收集图书、图书漂流倡议书、漂流卡、图书登记表、图书阅读卡、横幅、赠阅图书准备、受赠幼儿（16人）、图书赠阅教师
第二阶段：启动仪式
主持人、音箱设备
第三阶段：亲子阅读
读书打卡第四阶段：爸爸妈妈讲故事
故事音频收集、音频制作
第五阶段：自制图书
收集亲子自制图书
第六阶段：闭幕仪式
桌子摆放、礼品采购、主持人、音响设备、摄影、拍照方案及流程
漂流方案【篇13】
活动引言：图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读。是一段文明美丽的书香漂流旅程，让“知识因传播而美丽”。
一、活动意义
在中国大陆，“图书漂流”活动，断断续续已经有一、两年了，却悄无声息，xx年以来开始火起来。“图书漂流”正逐渐成为一种新的文化时尚，漂流坊便是以倡导漂流时尚的一个网站。xx年初，热心公益的杭州接力棒网历经一年时间的准备，学习以前图书漂流的长处，结合中国的实际情况，提出一种新的图书漂流模式：图书漂流点结合公益寄售店，大力发展有人负责的公益图书馆，您拿自己的闲置图书和接力棒漂流图书互换，当您换回的图书阅读完后，又可到接力棒网任何一个固定图书点互换。从而保证了图书漂流的持续进行。为了使每个图书的传递者都能了解到某一本书的漂流（传递）信息，获取图书的'人需要尽义务到图书漂流网站上以该书标签上的唯一标识码“漂流号码”检索该书，撰写获取日志、趣闻或阅读笔记。这样，参与了该书漂流的书友就可以在网络上、电话里或聚会中相互沟通、交流。“图书漂流”中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。
西北师范大学读者俱乐部自成立起，就把每年一次的图书漂流作为本社团的特色活动之一。图书漂流以分享、信任、传播为宗旨，不仅让更多读者阅读到自己感兴趣的书籍，而且不同读者可以交流对同一本书的读后感悟。
二、漂流方式
西北师范大学读者俱乐部通过对xx年图书漂流的总结，在第一届图书漂流形式的基础上，对今年的图书漂流做了改进和创新：
1、图书漂流一改第一届的主要形式，将图书漂流作为我们的长期不间断的活动。在活动发起当天，读者俱乐部的图书全部漂流出去，一个月后（可续借）读者把书交还到读者俱乐部办公室。此后，所有的读者都可以在读者俱乐部办公室借阅图书，所有期限为一个月。
2、每一位读者可以将自己的创作和感悟另附一张纸贴在图书的后面，以供交流，我们俱乐部会从所有作品中挑选好的在西北师范大学图书馆《图苑情》上面发表，或发表在我们的博客上，并给予作者一定的奖励。
3、我们将漂流的图书也做了相应的处理。首先对要漂流的书籍做一整体整理，在要漂流的每一本书中粘贴“漂流寄语”卡片，卡片的内容包括寄语和我们的联系方式（联系人电话，邮箱，qq群）。每一本书对应的制作一张“接力卡”，卡的上方著名对应书籍的名称，卡的下面是每一位持书者的联系方式。“接力卡”最后由读者俱乐部保管。以后每位读者都可以留下前面所有的读者的联系方式，以便交流。
4、联系各大图书店或图书供应商，定期罗列整理各图书店的畅销书籍名单，在图书漂流期间供师生借鉴。
5、读者也可将自己平时的作品投入我们的固定邮箱，我们整理后发表到博客或网站。
三、活动安排
1、活动时间：4月8日——5月
2、活动对象：西北师范大学全体师生
3、活动负责单位：西北师范大学图书馆、西北师范大学读者俱乐部
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互动方案(系列13篇)
要想事情进展顺利必须要做好准备，在整个方案的计划当中，应该先树立一个明确的工作目标，工作总结之家精选出一篇非常有用的“互动方案”来分享给大家，如果你想知道更多可以参考本文希望你喜欢！
互动方案 篇1
优秀的个人简历在求职中可以提高录取机会，求职者在编写个人简历的时候要懂得以包装来成就优秀个人简历。在个人简历中决定其质量的关键因素是其基本内容，编写个人简历就可以从这些内容中入手。
工作描述： 主要做公众号的推广，有做过正荣物业，忍者神龟，30mlcoffee等的公众号软文推广。
公司名称： 厦门狄耐克电子科技有限公司 ( 2015年5月 - 3月 )
所属行业： 通信(设备·运营·增值服务) 公司性质： 股份制企业
工作描述： 主要负责智能交通子公司的企划工作，工作内容包括产品画册设计与修改印刷、ppt提案制作、展会策划、公众号软文推广、网站维护、与媒体对接活动、p图等。
自我评价： 擅长PS，AI，DW等设计软件; 能自主运营公众号，撰写文章，以及h5的制作; 会视频剪辑，能设计宣传单、画册、易拉宝。
编写个人简历是求职的第一步，不过在编写个人简历之前也要做好充足的准备，要知道充足的准备是写好个人简历的关键。例如，在编写个人简历之前先要确定应聘的职位，而关于应聘的职位，求职者还需要考虑到相关一些问题：
求职者在编写个人简历时，需要针对求职的职位来写，能够让用人单位录取要求求职的职位于个人的能力相符合。比如说，求职者的应聘职位是人力资源部主管，那么就要有人力资源管理专业能力以及经验。 在企业中主管是属于中层管理者，对人才的实力要求比较高，如果实力不够即便个人简历写的再漂亮也不能被录用。
在一次求职中不一定就只能应聘一个职位，能力高的人才可以一次应聘两个或是三个职位，像是计算机专业、会计专业、金融专业等等这种综合性质的`专业，其应用领域广，同时应聘两个职位也可以提高通过率。不过，在应聘职位上要有关联性，不能跨度过大，例如企业中的生产技术部职位与市场营销部的职位差别就很大。
求职者在编写个人简历的时候，其应聘的职位要写清楚，同时还要注意于工作经历之间的联系，在某项职位上的才能可以通过工作经验与成就来证明。而在编写工作经历的时候，也需要注意来配合求职职位目标来写。
互动方案 篇2
互动营销
以色列政府近日开始使用Youtube和Twitter两款热门社区网络应用，以色列军方在Youtube上建立的频道展示了以色列被火箭弹袭击的视频，而页面简介则称，Youtube将帮助以军负面信息导向为精准的，不会太多伤及平民。以色列驻美国的领事馆则启动了一个新的Twitter帐号。以色列外交官David Saranga周二通过该账号接受了网民长达2小时的提问。他表示，启动这一帐号是为了聆听民众的观点，并向其他Twitter用户传达以色列的立场。
所谓的互动，就是双方互相的动起来。在互动营销中。互动的双方一方是消费者，一方是企业。只有抓住共同利益点，找到巧妙的沟通时机和方法才能将双方紧密的结合起来。互动营销尤其强调，双方都采取一种共同的行为。
互动营销是指企业在营销过程中充分利用消费者的意见和建议，用于产品的规划和设计，为企业的市场运作服务。企业的目的就是尽可能生产消费者需求的产品，但企业只有与消费者进行充分的沟通和理解，才会有真正适销对路的商品。互动营销的实质就是充分考虑消费者的实际需求，切实实现商品的实用性。互动营销能够促进相互学习、相互启发、彼此改进，尤其是通过“换位思考”会带来全新的观察问题的视角。
互动营销的表现方式：目前的主要有付费搜索广告、手机短信营销、广告网络营销、博客广告和电子邮件市场营销等，主要借助互联网技术实现营销人员和目标客户之间的互动。互动营销是精准营销模式的核心组成部分，是实现和客户互动的主要手段之一，互动营销强调和客户良性互动。精准营销的互动营销采取各种有效互动形式，紧紧抓住消费者心灵，在顾客心中建立鲜活的品牌形象，精准的互动营销
精准的互动营销通过《Marketing Test》营销测试系统及大型个性数据库对消费者的消费行为进行精准衡量和分析，实施精准定位。目的是更好地满足客户的个性化需求、为客户提供个性化服务的同时，树立起企业产品和服务在顾客心目中的良好形象，强化顾客的品牌意识，为企业培养和建立稳定的忠实顾客群，从而达到一对一传播沟通的终极目标，即由企业与消费者之间的沟通转化为消费者之间的沟通，从而实现消费者的口碑传播和无限客户增殖；“一传十，十传百”形成裂变式客户增殖效果，使企业低成本扩张成为可能
精准的互动营销借助CALL CENTER等一对一沟通平台实现日常沟通，同时也借鉴传统的ROAD秀、促销活动、会议营销等互动活动与精准定位的目标受众进行互动沟通与交流，精准的互动营销可以达到以下效果：
（1）建立1to1的直接模式，让企业与消费者建立零渠道的接触，节约大量广告费用！
（2）互动沟通、个性化沟通让企业在销售牛排的时候充满滋滋声，让消费者潜移默化地接受！
（3）大型个性化消费者数据库和市场分析手段，使的企业知己知彼，百战不殆，让企业的竞争对手毫无防备！
（4）让广告与销售在同一个起跑线上，做到广告效果可度量，方便及时调整错误。互动营销的组成部分
完整的互动营销需要具备以下几个组成部分
一、目标客户的精准定位《Marketing Test》
能够有效的通过客户信息的分析，根据客户的消费需求与消费倾向，应用客户分群与客户分析技术，识别业务营销的目标客户，并且能够为合理的匹配客户以适合的产品提供支撑。
二、完备的客户信息数据
在强大数据库基础上能够把与客户接触信息历史进行有效的整合，并且基于客户反馈与客户接触的特征，为增强和完善客户接触记录提供建议，为新产品开发和新产品营销提供准确的信息。
三、促进客户的重复购买
通过客户的消费行为，结合预测模型技术，有效的识别出潜在的营销机会，为促进客户重复购买的营销业务推广提供有价值的建议。
四、有效的支撑关联销售
通过客户消费特征分析与消费倾向分析，产品组合分析，有效的为进行关联产品销售和客户价值提升提供主动营销建议。
五、建立长期的客户忠诚
结合客户价值管理，整合客户接触策略与计划，为建立长期的客户忠诚提供信息支撑，同时能够有效的支撑客户维系营销活动的执行与管理。
六、能实现顾客利益的最大化
实现顾客利益最大化，需要稳定可靠性价比高的产品、便捷快速的物流系统支持、长期稳定的服务实现对顾客心灵的感化和关怀。顾客权益的最大化是互动营销设计的核心理念，欺骗、虚假等手段只能使企业的互动营销走向灭亡
一个企业要想发展，需要互动营销。将互动营销作为企业的营销战略重要组成部分来考虑，将是未来许多企业所要发展的的方向。
互动营销的几种模式
一、会议营销
很多人都说会议营销是截流终端客户最好的办法，事实上不无道理，还没等客户走到终端，会议营销企业的促销员就把他们邀请到了会场上，促使他们一次购买半年。一年的量。在终端促销员自然就等不到客户了，并且在终端客户一般只购一两个月的用量（价值二三百元），所以传统营销越来越不好做，客户越来越少。再有传统营销体系需要庞大的资金支持和维护，尤其是中小企业，没有实力做广告很难做起来，如果在启动时策划跟不上，那就更惨了，终端就是不出货，由此看出传统营销投资大，风险大，一般没有实力的企业玩不起。会议营销则不然，它投资小见效快，风险也少，如果投资大了，效益就更大了。在直销受到严格限制，将成为少数人的游戏；广告渠道效果下滑，创新乏力的大环境下，会议营销一度被寄予厚望，但由于进入门槛低跟风者众、不规范、欺诈行为猖獗、执法部门的严厉打击，传统的会议营销正走向消亡。
二、ROAD秀
ROAD秀又称（路演/路边秀）译自英文Roadshow，是国际上广泛采用的证券发行推广方式，指证券发行商发行证券前针对机构投资者的推介活动。活动中，公司向投资者就公司的业绩、产品、发展方向等作详细介绍，充分阐述上市公司的投资价值，让准投资者们深入了解具体情况，并回答机构投资者关心的问题。路演的目的是促进投资者与股票发行人之间的沟通和交流，以保证股票的顺利发行。在海外股票市场，股票发行人和承销商要根据路演的情况来决定发行量、发行价和发行时机。众所周知，搜狐在纳斯达克发行股票时，就是根据当时情况，将发行价进行调整后才得以顺利发行的；还有中国联通在香港招股时，则是早期定价比较保守，后来又根据路演情况调高了招股价。当然，也有路演失败的案例，比如中海油的海外融资，在路演过程中投资者对公司反应冷淡，公司虽然宣布缩减规模并降低招股价，市场仍然没有起色，加上有关部门的意见分歧，招股计划只好放弃，转而等待下一个机会。所以，从路演的效果往往能够看到股票发行的成败。路演在中国刚一出现不仅得到了上市公司、券商、投资者的关注和青睐，也引了其他企业的广泛关注和浓厚兴趣，并效仿证券业的路演方式来宣传推广企业的产品，形成时下盛行的企业 “路演”。企业路演的概念和
内涵已改变和延伸，成为包括产品发布会、产品展示、产品试用、优惠热卖、现场咨询、填表抽奖、礼品派送、有奖问答、文艺表演、游戏比赛等多项内容的现场活动。
三、终端促销
在传统营销中，促销活动是产品营销的重要环节，主要为终端的销售工作起到推动作用。虽然在传统促销中，也强调突出产品的品牌形象、个性化、鲜明化。但是在策略制定、活动设计，以及活动的进行，对于个性化满足的不够充分，更多强调产品功效，每每在情感化传播的一环总是差强人意。
比如传统营销的促销也包括产品的优惠。赠送及让利，但是在互动一环明显匮乏，互动营销强调在现场娱乐活动的策划。
四、网络营销
新型的网络营销也是一种互动模式，而且其成本较低，网络营销存在一种高效率的互动关系，顾客选定自己感兴趣的产品，产生购买行为。
传统广告的弊端在于它是单向的，无法收集消费者的意见和信息，不清楚消费者的反馈及心中所想。通过网络营销的互动，可以更好得了解消费者心中所想，便于企业掌握所需要的消费者信息。
最初的网络营销主要是通过点击来完成。它首先是发布广告，如果顾客点击了广告。就意味着，用户对广告是有兴趣的。但是这个时候。广告相对来说是静止的。随着点击方式的不断成熟，用户看完具体的广告网页会进入广告主的网站，这时才算进入一种互动状态。用户在看完网络广告后采取了购买行动，此时产生了销售结果，这就是互动产生的效益。有一些网页设立了用户参与的论坛，让用户们参与进来，提出对产品看法，以及品牌的建议。通过这种在线沟通，加强了厂家与消费者的心里距离，也是一种互动。
互动方案 篇3
徐州市春晖中学 盛再超
一、课题研究的背景
新课程强调指出：新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，促使学生积极主动地学习，激发学生的主动性和创新意识。在初中化学学习过程中，教师要转变传统观念，改变学生过去的那种单一的学习方式，让所有的学生都积极参与到课堂学习中来，让每一个学生以轻松愉快的心情去认识化学知识，给每一个学生提供平等的学习机会，养成科学的学习方法，形成持续的化学学习兴趣，培养学生可持续发展的能力。在初中化学教学中开展小组互动式合作式学习模式的研究与实践，有利于学生积极主动地获取化学知识，激发学生的学习兴趣，增强学生的交流与表达能力，培养学生的合作意识，锻炼学生的各种能力，让每位学生都得到一定的发展，形成良好的科学素养，有利于大面积提高教学成绩。
二、课题研究的目的、意义
课题核心概念：
初中化学指九年级化学。小组互动合作式学习，指在学习过程中，教师根据学生的认知水平，学业状况，性格特点，智力差异，把班级的学生分成一定的学习小组，在学习过程中，各小组担当不同的重要角色，各小组成员之间分别承担一定的学习任务，小组成员间分工合作，互相帮助，各学习小组间相互交流与讨论，相互竞争，相互促进，共同成长与发展。
课题所要解决的问题及研究的目的意义：
本课题的研究，旨在改变学生单一的学习方式，让所有的学生都积极参与到课堂学习中来，让学生带着任务去学习，让每位学生都有事可做，让每位学生感到自身的存在价值。
通过小组互动合作学习，学生能积极主动地获取化学知识，激发学生的学习兴趣，增强学生的交流与表达能力，培养学生的合作意识，形成竞争向上的良好学风。在小组互动合作学习活动过程中，能充分锻炼学生的各种能力，让每位学生都得到一定的发展，形成良好的科学素养，有利于大面积提高教学成绩。
三、课题研究的基本原则
主体性原则、民主性原则、循序渐进原则、激励性原则
四、课题研究的基本内容
本课题主要探索初中化学课堂教学中，在教师的组织和指导下以学习小组为单位进行课堂教学活动的模式。通过小组内学生间的互助及各小组间的互动，改变学生过于单一化的学习方式，促进学生的合作与交流，提高学生的科学探究能力，培养学生的团队精神，激发学生学习化学的兴趣，提高学生的学习能力。
五、课题研究的方法
1、文献研究法：对有关的教育理论进行研究分析
2、案例分析法：在实际课堂教学中对教学案例进行分析研究，围绕课题根据自己真实的研究过程，撰写2—4篇的教学案例反思，对自己的教学行为进行积极的思考，寻求解决问题的办法，提高教育教学的效率。
3、实验研究法：通过阶段性的实验，分析课题研究的得失，及时进行总结。
4、学生访谈法：与学生进行深入的交谈，了解小组互动合作式学习的利弊，学生在学习过程的体会，以便于及时进行教学活动的改进。
5、经验总结法：对课题的研究成果进行全面分析，并上升为理论，为更好的指导以后的教学工作做准备
6、成果展示法：把课题研究的案例，反思，经验或做法及时进行收集与整理，建立一个小课题研究的博客，让更多的教师参与点评，不断地积累经验，搞好小课题研究。
六、课题研究的步骤
1、课题研究准备阶段（08年9月份）（1）对学生进行调查研究；（2）学习《化学课程标准》（北师大版）；（3）研读《走进新课程学习资料》；（4）分析杜朗口教学模式，从中加以借鉴。
2、课题组织实施阶段（08年10月至11月份）（1）进行课堂教学尝试；（2）进行教学案例分析；（3）学习《新课程的理念与创新》（高等教育出版社）；（4）进行阶段性的研究分析，对教改过程的存在的问题及时进行改进。
3、阶段性成果分析（08年12月至09年1月）
（1）对前一阶段的教学改革成果进行调查测评分析，好的继续发扬广大，不足之处及时分析原因，进行阶段性总结。
（2）学习《学习、创造、创业》理论书籍（东南大学出版社）
4、撰写教学案例及教育教学论文（09年2月）
（1）结合课题研究及实际教学，撰写有关教学案例及相关教育教学论文。（2）学习《示范课精选与小课题研究》（山西教育音像出版社）
5、课题深化实施阶段（09年3月至4月）
（1）在总结经验的基础上，在课堂教学中深入开展小组互动式合作学习，提高学生的课堂学习效率和成绩。
（2）学习《新课程名师精彩课堂实录》（科学技术出版社）
6、经验总结，成果分析阶段（09年5月）
对本课题进行经验总结，对本课题产生的教学成果进行展示。
7、课题推广应用阶段（09年5月至6月）（1）对本课题研究的课堂教学模式在全校范围内进行推广应用，上有关展示课，观摩课，研究课。
（2）学习《教师怎样提高课堂教学技能》（中国文学出征社）
8、成果总结汇报阶段（09年8月至9月）
（1）对本课题的研究成果进行总结，形成书面材料。（2）撰写结题报告。
七、完成读书笔记与课例分析的具体时间安排
08年9月：
1、书写学生调查研究报告；
2、书写《走进新课程》学习心得体会。08年10月至11月
1、书写课堂教学经验总结；
2、撰写2篇教学案例；
3、书写《新课程理念与创新》读书笔记。08年12月至09年1月
1、撰写阶段性总结报告书；
2、书写《学习、创造、创业》学习心得体会。09年2月
结合课题研究及教学实际，撰写有关教育教学论文 09年4至5月
对课题进行经验总结与成果展示，书写有关书面材料。09年6月
书写《教师怎样提高课堂教学技能》学习心得体会。09年9月
撰写结题报告书
八、课题研究的成果展示
课题研究的成果以报告、论文、专著、教学案例、课件等多种式展示
互动方案 篇4
1、）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确；”
2、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
3、回过头,彼此找找对方的变化
4、给每位学员发一张纸
5、活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。
6、双方均为对方指定一个人物角色，对方通过提问让对方回答来确定自己的角色，每次猜人物或者问五个问题后，轮到对方提问。
7、兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽
8、兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
9、通不许问问题所以才会有误差）
10、操作程序：
11、告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。
12、游戏方法：
13、内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
14、游戏方法：两人一组（如A和B）
15、培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。
16、每队4个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；
17、在桌子的一端放1只铅笔盒，盒上横放10支铅笔，另一端放1只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时，可布置几个课桌，同时进行比赛。
18、这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。3·双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
19、5”的话，2当时就是自己的代号，5则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。
20、你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？
21、游戏名称：循环相克令
22、游戏名称：猜五官
23、这是一些我自己和朋友一起玩的比较多的游戏。（不喜勿喷）
24、课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！
25、两个人面对站着一定距离，互相推手，不能推手掌以外的地方，看谁先移步或者跌倒。这是一个无需任何道具．并且具有竞争性的快速体力游戏。如果有人身体的柔韧性较差，不适合参加这个游戏，那么可以让这些人来计时，或是充当监护员。
26、如果场地比较小，人数较少，可以玩的游戏就比较少。像“萝卜蹲”，“真心话，大冒险”，“成语接龙”这一类的就比较适合，又有简单趣味性有比较强。
27、训练一线管理人员，或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范围，从而达到最终目的。该训练让学员在寻求YES答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。
28、讲解景点特色，历史故事，一些以往景点遇到的有趣的事。注意事项，安全第一。
29、规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。
30、游戏名称：衔纸杯传水
31、协作能力。要求：人员选八名一组，男女交替配合。
32、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；
33、如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
34、都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过
35、A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。
36、猜拳、摇骰子、推手。
37、操作程序
38、用具：无
39、游戏名称：串名字游戏(新人培训使用)
40、适合对象：全体人员
41、每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。
42、最后问题解决以后，你是否感觉很开心？
43、游戏名称：数字传递
44、物。第三个问题是：说出你最爱说的口头禅。说了一圈后，你再说：“我们接下来做一个连环游戏。大家记得自己刚才说的话吗？现在我们将自己刚才说的答案连成一句话。这句话的格式是这样的：我乘做着。（最喜欢的那个交通工具），遇见了。（最爱的那个动物），我对他说：。我爱你。那个动物说：。（你的那个口头禅）
45、游戏名称：交换名字
46、培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。
47、两人面对面
48、小猴捞月
49、您好，我是野原博之助。
50、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的
51、方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
52、小组讨论：
53、问三个问题第一个问题是：说出你最喜欢乘坐的交通工具，第二个问题：说出你最喜欢的动
54、活动目的：
55、找一个你身边的学员结成伙伴(partner)
56、形式：20人左右最为合适
57、培训师必读：
58、鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。
59、自我介绍，分享自己的旅途故事，分享旅行经验，唱歌，做小游戏等
60、如此一直进行比赛。
61、游戏名称：开火车
62、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员；
63、适用对象：所有学员
64、当解开一点以后，你的想法是否发生变化？
65、打字不易求点个赞
66、“有没有更好的办法让时间变得更短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为4秒！这是一个绝妙的想法！当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。）
67、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”
68、游戏名称：代号接龙
69、眉目传情。
70、你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？
71、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
72、材料：四顶写有名人名字的高帽
73、内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。
74、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。
75、2、3号球
76、翻花鼓、解股等等。这是一种利用绳子玩的玩意，只需灵巧的手指，就可翻转出许多的花样。
77、）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上；
78、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。
79、谁先猜出自己是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。
80、时间：15分钟
81、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。
82、时间：15-20分钟
83、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得1分并当拍翘者。
84、最后剩下的一个人就是胜利者。
85、2”，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。
86、介绍风景，唱唱歌，做做游戏。
87、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”
88、分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解
89、为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？
90、准备好多气球，和一个长绳。选一男一女参加（可以抽签），两人背对背夹气球，到达另一侧，把气球抛过长绳（起跑线需要有人帮忙放气球），最后比气球的数量。
91、—全过程不许问问题
92、共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
93、游戏名称：沟通能力
94、参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。
95、说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。
96、方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。
97、球掉在地上一次额外加10秒
98、教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考.
99、缺点：只是两个人的游戏
100、参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号??
101、玩法简单的游戏，通常这类游戏以休闲益智类为主，有单机版有网页版，在网页上嵌入的多为FLASH格式。当下小游戏主要是指在线玩的flash版本游戏，统称小游戏，其实小游戏还包含单机游戏，小型游戏机等。一般游戏大小小于10m的游戏都统称为小游戏，一些街机类小游戏。因其游戏安装简便，耐玩性强，无依赖性而广受白领及小朋友的喜爱。
102、在工作场所中，如何解决这一问题？
103、唱戏，还是讲笑话、朗诵诗歌，都是可行的。六是要掌握节奏，注意留有大家休息的时间。
104、你比我猜（竞技型）。老游戏了，两两一组，拿一些词语，一个人看不到，一个人看得到，说提示让他猜。
105、呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的？这
106、人数：无限制
107、形式：分5人一组，20人一个班最为适合，这样就有4个小组
108、在教室前面摆四个椅子。
109、如：向前走。迈台阶跨东西向左或右拐。
110、游戏名称：瞎子走路
111、让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。
112、“5秒”、“4秒”，最快的居然只用了0.58秒！
113、参加者围成一个圆圈坐着。
114、二纺机、豫园商城等。游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。
115、很多需要根据场地和人数来决定，我先给你提几个小游戏吧~~如果场地够大，你们可以玩些趣味性的。
116、兵、贼”字样的四张小纸
117、用一根绳子结成绳套，一人以手指编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成另一种花样，相互交替编翻，直到一方不能再编翻下去为止。这个游戏最大的乐趣在于翻出新花样，展现自己的聪明才智。
118、游戏名称：圆球游戏（没有不可能）
119、通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。
120、围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
121、—把纸对折
122、形式：10人一组为最佳
123、通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。
124、以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床！”?
125、培训师让每组圈着站成一个向心圈
126、游戏名称：解手链
127、装卸木材
128、杀人游戏（适合八到十五人，较熟的时候玩）。这个相信大家不陌生，在这里就不详讲了，有一个凶手可复活，一凶手一警察，两凶手两警察等。
129、规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。
130、为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，
131、人数在10个人最适合
132、游戏名称：拍七令
133、再背对背,给你们3分钟,在身上做10个变化
134、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。
135、当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
136、重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。
137、搜捕逃犯
138、兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制
139、游戏名称：勇于承担责任
140、P（计划）D（实施）C（检查）A（改善行动）循环中，在这个游戏中如何得到体
141、人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
142、翘板接毽
143、—大家闭上眼睛
144、欢乐猜拳
145、游戏名称：蒙眼作画
146、缺点：人数不易过多。
147、如果你是名人，你回怎样改进提问的方法？
148、游戏说明：
149、背对背,给你们3分钟,在身上做3个变化
150、狗熊、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
151、90
152、游戏规则：
153、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。
154、人数：两人
155、现在开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题如“我是…..吗？”如果小组成员回答YES，他还可以问第二个问题。如果小组成员回答NO，他就失去机会，轮到2号发问，如此类推。
156、—争开眼睛，把纸打开
157、培训师点评：
158、四个循环中，哪个步骤更为重要？
159、—再对折
160、纸、笔，所需时间10-15分
161、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员可以问问题。
162、个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样
163、回过头,彼此找找对方的变化双方都找出10个变化的,请举手！
164、人数：两人以上，多多益善
165、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手
166、培训师发出单项指令：
167、三打白骨精
168、材料：准备总人数两倍的A4纸（废纸亦可）
169、游戏步骤：
170、一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。
171、车上的互动是必须的，不过也要分情况而定。一般分类如下几种：散客团，老年团，团体团。再细分一下就是：散客家庭团，团体单位团，老年组队团。以上分类只是本人自己经验之谈。针对不同的团队，你作为导游必须要有不同的对待方式，比如散客拼团，上车后大家都彼此不太熟悉，互动性确实很难把握，所以可以根据实际情况先介绍一下本次的行程及注意事项。如果只是短途游，那介绍好后就可以让散客先休息休息，如果是中长途的，那在接下来的行程中和散客混得有点熟了后可以适当在车上做几个小游戏，如果有小孩的更佳，可以比赛唱歌或者快速问答之类的等等；如果是老年团，那一般走行程的都是老年人自组的，彼此都很熟悉，你作为导游可以根据老年人的喜好进行游戏或活动，一般老年人都很开朗，出来旅游的大多数都是很懂生活的，所以你只要嘴巴甜一点一般都不会有问题，对待老年团最重要的一点就是一定要展现自己的真诚，为了你接下来购物的行程做好铺垫，当然，如果你确定要这么做的话。所以，在车上注意嘘寒问暖，唱唱老歌，夸夸叔叔阿姨年轻，自己讲讲笑话就行，能逗乐他们的方法很多，也不一一叙述了；团体团，也是团队团，一般都是单位组织旅游的，这种团也分好几种，1，一般劳动密集型企业组织的员工福利，这种团一般做好服务工作就行，介绍介绍行程，讲讲笑话唱唱歌或者放个影片啥的，如果反应都不强烈，一个个都自顾自玩手机或者睡觉，那你就可以早点注意了。2，国企单位或者政府部门那种集体疗休养的团队，一般出行时间都是5-7天左右，像这种团队，导游要根据本车的年龄结构来安排合适的游戏节目，如果中年人比较多，男女搭配也很合理，那就不妨说点荤段子活跃一下气氛，如果反应挺好，导游也可以让他们做点男女搭配的小游戏，至于啥游戏，你也可以跟着老导游学习一下就知道咯。我想告诉你的就是，作为一名导游，你要学会察言观色，首先不能把游客当成你赚钱的工具，你不能带很强的目的性去接触游客，现在的游客都不傻，那种威胁人的导游其实是最low得，往往是偷鸡不成蚀把米。你要做的是把游客当成自己的亲人，当你让游客感受到了，你觉得亲人间礼尚往来是不是就正常多了？说得有点多，总而言之，君子爱财取之有道！
172、游戏名称：找变化
173、对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和“冲破框架”的环境条件：鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。
174、完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差（希望说明的是，任何沟通的形式及方法
175、怎样是这些工作更容易些？
176、适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员
177、方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
178、面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。
179、当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可
180、自己击一下掌；
181、有关讨论：
182、我觉得逛三园不错吧，逛动物园，就每人说一种动物，轮流说，逛植物园花园什么的也行，比较的简单易懂，不管是小朋友还是年老一点的人都可以很快的适应这个游戏，说不上来的可以给大家唱一支歌或是讲一个笑话什么的，可以给在车上无聊的时光添一点乐趣。
183、—把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来
184、时间：20分钟
185、要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。
186、记名字（适合人多初认识时）：围成一圈，第一个人说“我叫XXX，我喜欢打篮球”，第二个人必须说，“我是站在喜欢打篮球的XXX旁边的喜欢吃醋的YYY”，第三个人就必须说前面两个人的特性和名字了，排在最后那老兄就惨了，要说十几个人，不过他也听得最多，所以还是说得出的。这样一圈，名字就都记住了，接下来可以更熟一点，坐更多的游戏了。
187、游戏名称：官兵捉贼
188、培训师会发现各种答案。
189、然后交换角色，B闭眼，A指引B
190、做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？
191、游戏名称：猜人名游戏
192、人数在10个人以内最适合
193、游戏名称：责任
194、里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。
195、"走一步，扭一扭，见到一棵柳树搂一搂”,“走两步，扭两扭，见到两棵柳树搂两楼”……以此类推，如果客人多的话，到十六步时返回从一开始。要求是客人必须用普通话讲，前面一个人说完，后面的人要紧跟着讲，并且不允许停顿，导游也要参加，谁说不下来，就要表演一个节目！(这个游戏一般带汽车团时用，看客人的表现！导游一定要在气氛比较活跃的时候做，效果才会好。比如讲完一个笑话之后）3，吃鸡或者吃其他的什么游戏规则：有一只鸡，在大家面前，每个人轮流去吃，要说清楚每个人要吃的具体部位，前面吃过的，后面的人就不可以再说，到最后，没的吃的人就要出节目。（要是认识的人或一个公司的才好玩）4，洞房花烛夜"的游戏先叫客人每人说一个一字成语,然後你在他们说的成语後加一句:洞房花烛夜,我+一字成语.有些客说:洞房花烛夜,我一箭双雕.洞房花烛夜,我一心两用.（要是认识的人或一个公司的才好玩）5，说一个连词比如：红彤彤，软绵绵等等，让客人在前面加上：我的脸蛋几个字，有的毁损一点，让客人加上我的屁股……，还要一个一个地说出来，这个游戏也是有的时候效果好，有的时候也是不行6，连环游戏Version1.0（广为流传的版本）
196、人数：4个人
197、18秒和50秒。
198、完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果（也许大家的反映是单向沟
199、材料：无
200、成语接龙。相信这个大家都不会陌生了，这个游戏不仅能调节气氛，更能拓展孩子们的词汇量。
201、以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
202、如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。
203、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则
204、规则：围观者只能笑，不得暗示。
205、使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。
206、个人认为狼人杀是目前最适合多人娱乐的游戏，即便不用手机的也可以自己买一套牌来进行娱乐。并且对于朋友之间增进交流有一定好处。也是十分适合活跃气氛的一款游戏！
互动方案 篇5
我叫小兰，兴趣广泛的90后大姑娘喜欢烘焙 煮饭 陶艺 手工 摄影 小孩我们总是在生命旅途里想做很多事情最终因为这样那样的理由给搁置了 “ColorFun创意绘社”
已经过去了一半我还是老样子每天看着自己为生活忙忙碌碌总是想着等有钱以后就去实现梦想可是我所谓的梦想，一直是梦和想幸运的是，现在开始也不晚
有人说梦想是不太实际的东西但是我觉得还是值得追求并勇敢经历现在的我还是个穷光蛋没有资金经营工作室 Aanyway 希望通过这个公众号能够让我们认识彼此 ⁄(⁄ ⁄•⁄ω⁄•⁄ ⁄)⁄ 捂脸ing
我在这里分享一些Food & Fashion & Fun
烘焙或是手工或者是我的日常或者是我收藏的创意idea 你们看得开心就好
Let's Have Fun!
看了2017个人公众号自我介绍的还看了：
互动方案 篇6
1、叠报纸：
将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人(一个小组)，每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布)，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地)，直到其中一方站不上去为止。
2、奇怪的墙壁：
二队透过挂在中间报纸上的小洞，把乒乓球投入对方阵地的游戏。把几张钻有拳头大小的洞的报纸，用胶带贴成一大张吊挂在房间中央;离报纸适当的距离划一条线，各小队站在线上投乒乓球;在限定时间内，把乒乓球投入对方阵地最多的一组获胜。
3、牵手：
一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人.
4、风中劲草：
由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜倾并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来.
5、三人夹球跑：
每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩.
6、天气预报：
小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚.先自己拍，再两三人一组互相拍.不同效果比较， 30’思考，协作的作用.再做一遍.
7、动物大连蹲：
各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。(道具：动物头饰、迪斯科舞曲带)本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，绝对爆料。
8、唱歌挑错：
唱歌者会故意把一首歌的部分歌词改过后唱出，看谁能及时挑出错误的地方，并能唱出正确的歌词，更正次数多者胜。
9、猜运动名字：
事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。
10、拍七令：
多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍一下桌子，然后逆方向的下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚表演，兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
互动方案 篇7
"六·一"国际儿童节即将来临，为了进一步加强未成年人思想道德建设工作，在校园内营造关注、关心、爱护、帮助少年儿童的良好氛围，让我校的少年儿童过一个愉快、活泼的节日，促进少年儿童身心健康发展，经学校研究决定，各班要围绕活动精心组织，庆祝活动总体要求是简单而隆重，激励广大少年儿童积极进取、奋发向上。
制定六一庆祝活动方案如下：
二、活动安排：
1、总体规划。(校长室、德育室)
2、舞蹈节目、游园活动。(校舞蹈队、少先队、各科组)
3、校园文化布置-横幅、标语。(少先队)
4、宣传发动、组织。(德育室、少先队、各班主任)
5、后勤保障、音响器材准备。(德育室、总务主任)6、音乐收集刻录及奖品书写。(校舞蹈队)
三、时间安排：
1、4月初确定，准备酝酿;校舞蹈队排演新节目2、4月中旬，各班级对照活动方案认真组织训练活动。
3、5月下旬，准备各项游园活动。
四、主要活动流程设想：
1、校长致祝贺词
2、文艺舞蹈活动。
3、游园活动。
互动方案 篇8
一、活动思路：
经过将近一个月的幼儿园集体生活，小班幼儿各方面的能力都有了不同程度的提高。然后，向家长展示自开学以来孩子们的学习成果。最后，根据我们正在进行的主题《糖果屋》中的手工制作《包糖果》，请家长与幼儿一起动手来制作出甜甜的糖果。
二、活动目的：
通过离园前半小时亲子开放活动，让家长了解幼儿自开学以来在园的学习生活情况，增进家园互动，实现家园共育。
三、活动准备：
彩笔、橡皮泥、请家长与幼儿提前搜集漂亮的糖纸
四、具体活动流程：
1、教师向家长简单介绍开学近一个月幼儿的表现和班级本学期要开展的活动(训练幼儿养成良好的进餐习惯，培养幼儿的自理能力)，请家长在家配合教师共同实行。
2、教师向家长和幼儿介绍本次半小时亲子活动的主题：
1、学习内容展示
2、亲子制作————甜甜的糖果
(一)学习成果展示：
1、歌曲：《我爱我的幼儿园》
2、儿歌：《洗手歌》
3、歌曲：《鱼儿好朋友》
4、认识几种水果和红色。
5、儿歌《开火车》常规训练成果：站队、看齐
6、简单的礼貌用语：“老师，好!”“谢谢老师!”
(二)亲子手工制作：《包糖果》
1、教师提出活动要求：用不同的材料来包糖果(珠子、石子、彩泥)请家长与幼儿一起动手操作，家长不能包办代替，辅助幼儿完成操作。
2、请幼儿动手数一数，一共包了几块糖果，锻炼幼儿手口一致地点数能力。
五、分享、交流、小结
1、家长与幼儿将自己的作品展示出来，请大家一起欣赏、交流。
2、教师小结。
感谢各位家长从百忙之中抽出时间参加我们的亲子活动，作为老师，我非常高兴!大家今天玩的都很开心，回去的路上请慢点，一定注意安全!谢谢大家!(稻田镇曙光第三幼儿园杨美萍)
互动方案 篇9
将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。
以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。
游戏规则：来宾数盘中大豆的数量，在数的过程中，主持人会来回问该来宾问题(主要是关于数字的问题)，来宾要一边回答主持人的问题，一边数大豆，最后数字最接近的那位获胜。
规则如下：
在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。
游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求;动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。
参与者围成一圈，间距两臂，面朝中央，侧平举双臂。每个人右掌朝下叠放右者之左掌，而左掌朝上。右手随音乐做六节拍拍打动作，拍打位置分别为1、右手者之左掌;
2、自己之右膝盖;3、左膝盖;4、左手背;5、6、左手心。循环往复且节奏越来越快。
游戏方法：
1.分两组，但每组必须要有六人。
2.主持人请每组每人抽签。
3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破
规则：两队分别派出9个人分成3组比赛，每组比赛每队3个人。
每组队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。
输赢的判定：如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止
现场火警报警铃响起，烟雾缭绕，城市的一处发生火灾，需要救援……
游戏规则：每6人为一组去救援，员工上台后，在统一的指令下，员工必须穿上救援用的服装，拿起救火道具(双膝夹住一把扇子，用双膝摆动扇子将前面点燃的蜡烛吹灭，全队都灭火后游戏才算结束，哪组灭火的时间最短为胜出。
游戏规则：邀请5名观众上台(四男一女)，分别在60妙内连续完成以下四项运动，每项运动都有一个开始口令和一个结束口令，如哪个环节出错必须NG(重来)。
第一项仰卧起坐(做十个)，
开始口令是“我是strong不是虚胖”。
结束口令是“下一个”
第二项双手各拿一杯水过独木桥，水不能洒出杯外。
开始口令是“我勒个去”
规则：2个队分别派出12个人组成2组，每组6人3女3男，一共是4个组一起比赛。男生代表5角，女生代表一元，主持人说一个价钱比如说2元5角，看哪个组最快的吧这个价钱组合出来，谁就赢了
输赢的判定：主持人会圈出3个圈(就是放3个东西表示组合价钱的地方)，在主持人没说价钱的时候，参赛人员都要在这3个圈的外面饶着走，主持人会说(今天天气真好，桃子也大丰收，我要到市场去卖个好价钱，要出多少钱呢，一元五角行不行?(这时候主持人会故意停顿)，然后接着说不行(这时候如果有队伍冲上去组合价钱就要记过一次，3次记过就被淘汰了)，2元5角行不行?行(一听到主持人说行，4个参赛队才能冲到拼价钱的地方去组合价钱))，为什么才给3个地方组合价钱呢，4个队啊，这就是淘汰的机制了，谁没抢到组合的位置的队伍首先被淘汰，抢到了位置的队伍也不见得就留下还要看组合的价钱对不对，不对的也要淘汰，淘汰一个队伍，组合价钱的地方就少一个，如此类推直到最后剩下的就是获胜方
步骤：
1.所有队员包括你，围成圆圈站立，面向中心。
2.首先选一半志愿者到圆圈里面来，脸向上，平躺在地。
3.你也和这些志愿者一起走到圆圈中，要求他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动。4.在每个志愿者的鼻尖上放一枚小硬币。
5.要求他们只能做鬼脸，一分钟之内使硬币从鼻子上掉下来。你手头一定要有照相机，给他们照一些面部特写镜头，带回去张贴公布。
6.之后，另一半人换过来，重复游戏。
7.一些队员成功完成动作后，让他们平躺在地上围成一个圆，头朝圆心(最好头挨着头)，看谁最先把硬币弄下来。
为使游戏更有趣，更富挑战性，将三个硬币分别放在志愿者的鼻子、额头和下巴上。
具体要求：背摔又叫“信心跌”做此项目的人站在一座1.6米高的矮墙上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将双手绑在自已胸前，然后背朝墙下，身体站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。
训练目的：体验站在下面看上面的人时和自已站在上面时完全不同的感觉，从而理解每个人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。同时学会战胜自已和敢于相信同伴、信任部下。
游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。
游戏规则：先准备好“宝物”(即字条上可以写“表演节目、获得奖品等)，然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。
游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样)，然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。(注意只能用头，不能用身体的其它部位)
游戏规则：每组选择10-15人，人数越多越好玩，每个人戴上眼罩，一字排开，听到主持人报题作出选择，如，请问现在是大白天，选择是的请往前一步，选择否的请往后一步，结果是人数少的一组留下继续听题，直至决出冠军。
动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞;2.两手换掌状于胸前交*飞舞;3.出手锤子剪刀布;4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念“啪啪”;输者和声“啊啊”;不输不赢则同时努嘴作“咋咋”亲嘴状。
互动方案 篇10
一、《摆棋子》（分类练习）
目的：学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作
材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋
要点：
（1）将所有弹子取出放在一个盒子里。
（2）在家长的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵脚开始摆棋子，年龄稍大的可以一边摆一边唱数1-10。
（3）依次将六种颜色全部摆完。家长可以同时教孩子颜色的汉字和英语单词。
（4）可以双手同时摆，训练双手的灵巧性。
二、《小碗、小勺找朋友》（排序练习）
目的：学习按大小排序、配对
材料：形状和颜色相同但大小不同的勺子和碗各4把(个)
要点：
（1）家长随意将4个碗放在桌子上，并问孩子“哪个？哪个最小？”，请孩子按从大到小排好
（2）家长拿出4个小勺，按上述方法排序提问
（3）家长说“小碗小勺要找朋友，请你帮忙找一找”
三、《数字罐》（计数练习）
目的：认识数的实际意义
材料：饮料管、吸管
要点：
（1）在饮料罐外面贴上数字
（2）请孩子依照数字把相同的吸管插入，边插边数手口一致
（3）家长也可以先在罐内放入几枝，让孩子根据数字看对不对，不够要加上几根，多了取走几根
（4）任取2罐，比一比那个多，哪个少
四、《小小蛋糕师》（比较练习）
目的：学习区分厚、薄，练习并列排序
材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）
要点：
（1）家长和孩子一起当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。
（2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的。
（3）比较2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡。
（4）家长画多个不同厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列。
五、《捏面团》（守恒练习）
目的：学习体积的守恒
材料：面团（橡皮泥）
要点：
（1）家长制作两块一样大小的面团（不必告诉孩子是一样大的，让孩子自己观察），问孩子“这两块面团一样多吗？”
（2）家长首先把一块面搓成一个长条形，再与另一块面团相比“这两块面团还一样多吗？”(3)家长再把长条形面团捏成一个小碗，再来比，是否还一样多？
（4）家长把碗再用棍擀成一个大圆片，再来比较是否还一样多？
（5）让孩子也来试试，面团的形状不断变化为什么还是一样多呢？
互动方案 篇11
“点金艺术”微信公众号为南宁西大点金艺术培训学校品牌宣传服务号，专注于为有志于艺术学习和艺术高考的中学应往届毕业生提供艺术指导、培训、交流平台，公众号运营方案策划书。
1、塑造“点金艺术”微信公众号艺术人文形象，赢得目标群体关注，实现粉丝数量显著性上升。
2、线上线下同步宣传推广“西大点金艺术培训学校”，提升品牌认知度及美誉度。
3、针对性发起并执行主题活动，加强“西大点金艺术培训学校”在南宁的影响力，顺利推动招生工作开展。
4、通过独特的活动形式，吸引公众媒体视线，提高传播效果。
1.1目标粉丝精准性，即保证微信公众号能够出现在对其感兴趣的粉丝面前，或者该公众号对他们有价值。
1.2目标粉丝的.曝光规模，即微信公众号可以尽可能多的曝光宣传，让目标粉丝知道。
1.3粉丝关注转化率与流失率。即粉丝看到之后有多少快速的关注了，这与微信公众号对他们的价值相关。同时账号的价值会决定他们是否长期留存，即流失率。
(3)企业微博宣传，头像，界面，包括每条博文和长微博中。注意博文中除了贴二维码之外，一定留下微信号，用手机观看时很难扫二维码，但可以添加微信号。但是许多企业并没注意这点。
(4)微信文章结尾处留下微信号，并鼓励粉丝分享出去，规划方案《公众号运营方案策划书》。
(5)微信微博大号资源协助帮转，一般要花钱，你有免费资源另当别论吧。
(6) EDM邮件推广，对于电商企业可在edm邮件中嵌入微信二维码。
(7)线上营销活动，包括微博微信活动，凡事关注有奖的均属于此类。
(1)产品外包装印制二维码，人家可口可乐搞过，你为啥不行。
(2)户外广告或海报宣传，每次坐飞机看杂志总能看到不少企业广告上有微信二维码，虽然大部分时间俺不扫。但有时候在餐厅扫一扫减五元我还是干的。线下活动促销都可以结合。
(3)公司宣传册或者名片，这些地方都可以利用起来，虽然不一定主流，但是仍然有用。
(4)线下门店，比如肯德基，麦当劳他们就有时会在门店海报或宣传但也上印制微信二维码。
(5)语音提醒关注，比较典型的是新闻联播之后主持人提示可以关注新闻联播微信和微博。当然银行，通信运营商，航空公司可在自动语音提示中酌情推广。
(6)短信推广，比如招行貌似就干过这事情，短信消息有时会提醒你关注微博/微信。
互动方案 篇12
规则：由两人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针，双方中的任何一方先穿够10枚别针，就算胜利!(哗啦圈、别针、塑料绳)
规则：以两人为一组。一个用肢体动作或语言(但不能说出成语中的任何一个字)向同伴提示!(纸片A4、成语)
规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。(报子)
规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!
规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。
游戏规则：各位选手齐站于台前，主持人一些令下即可开始吸啤酒但是必须是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的时间内连接好吸管且最快将啤酒吸完的获胜。
主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字(可以是他的名字之类)或者让他表演一个节目等。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。
要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。
步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。
这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是特别适合。若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。
同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。
两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球，这是我的经验之谈。
选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜!(小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷)
规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推!接不上，忘记者出局!
规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。
规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。
规则：每组派两名队员将一个皮球夹在两人之间，向前行走，进行接力比赛。在行走过程中球不可以落地!看那一队在最短的时间内将行程走完(球)
规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作!
游戏道具：带磁性的20*25规格的牌21张，大白板一块，红包若干
游戏规则：将牌按照金字塔的样子排列于大白板上(即最高层一张第二层二张以此类推)，十点以上是大十点以下为小，员工可以来猜大小，由最底层猜起，猜中最底层可得十元，也可以继续往上猜猜中第二层可得二十元，但若没有猜中则不能拿到钱。但若第二层猜中则有二个选择，第一介是放弃往上猜，拿二十元奖金;另一个就是继续往上猜，但是在上一层如果猜错则不能得到红包。以此类推则如果一直猜到最高层可得60元。此游戏活跃气氛相当不错。
这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时(第一个成语)、我结婚时(第二个成语)、我洞房花烛夜时(第三个成语)、我结婚后(第四个成语)、我的婚外恋(第五个成语)”。有时效果会意想不到的搞笑。(有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。)
各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。(道具：动物头饰、迪斯科舞曲带)本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，绝对爆料。
方法：
1、在报纸上挖两个人头大小的洞;
2、2人对坐各自把报纸套上进行拔河(站着拔亦可);
3、报纸破裂离开脖子的一方输。
游戏规则：
1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来;
2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具
(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型);
3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚
4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
点评：
1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛
2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力
2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里?”
3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚;3个问题之后，双方互换;
各队抽出两名队员，必须有一名男队员，比赛开始后，男队员戴上女式假发在场上一边等候，另一队员在道具处拿6根头绳员戴假发的男队员扎完6个小辫后，再跑回道具处，依次将围裙、头花、胭脂、口红饰物为戴假发队员穿戴化妆整齐，穿戴化妆结束后戴假发队员要以模特步方式走回拿头绳队员的起点，那队完成的最好、最快为获胜。(道具：假发3、头绳18、围裙3、头花3、胭脂3、口红3、长条桌1)此游戏最精彩之处是男队员带上假发、化妆走模特步，现场效果十分热烈、搞笑。
各队抽出二名队员，比赛开始一队员用最快速度吹爆5个气球，吹完后另一队员蒙住双眼寻找鸡蛋，找到后以最快速度吃完二枚鸡蛋为获胜。(道具：气球15、蒙眼布3、小方凳3、小盘3、鸡蛋)
互动方案 篇13
规则：游戏分为两组，每组为五人，分组对比，按五人猜出答案的完成时间评断获胜者。设立两个文字板(板上文字应挑选难以形容的词汇)，每个文字板下各坐两人，一方以首饰或动作描述给对方，互相猜解板上文字，一人猜出，快速换下一位员工，接力猜谜。
规则：两组竞赛模式，每组10人。两队人分别站成两个圆圈并手拉手，将呼啦圈放在队友与队友的拉接处。定一个起点，顺时针转动呼啦圈，到起点后，再逆时针转回远点。哪组用时最少获得胜利。
规则：每个小组推选一位男士和一位女士参与活动，舞台上男士站第一排，女士站第二排，投影上显示一个动作，男士们首先模仿，主持人通过现场的员工选举得出前三名。女士组参照男士组进行。
规则：五人一组，四人看到表演题目进行演示，一人来猜，表演者不能发生只能用肢体动作表现题面(题目也可能是一个英文单词，各表演一个字)，在规定时间内猜出最多题面的队获胜。
规则：主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人随机想身体某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部门。没有找到同伴的人淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人可充当1人在其中，始终保持奇数人数。最后剩下两人胜出。
礼仪方案(系列13篇)
方案的表达要简洁明了、层次分明、精炼有效，少用套话、废话，很多时候为了提高工作效率。我们应该提前写好相关的活动方案，一篇合格的方案应包括哪些内容？今天工作总结之家编辑给大家整理的是一篇关于“礼仪方案”的文章，如果我的建议对你有所帮助请将它好好收藏起来！
礼仪方案 篇1
进入新校区以来，文学院的举办和承办的活动对礼仪引导和颁奖的要求越来越高，因此文学院需要成立自己的礼仪队，提高我们办活动的效率与质量，同时也使我们办的活动更加规范。礼仪队是一支具有礼仪服务功能的学生文化队伍，将在服务同学服务学生会的同时展现文学院作为第一大系的优雅和风度。
秉承我校“自尊、自信、自立、自强”校训，紧紧联系时代、社会以及学校教育的需要，营造充实自然的大学氛围，展现文学院良好风貌。礼仪队员应以高雅的举止、端庄的仪表、得体的语言为努力的方向；以诚实、谦虚、与人为善为行为的指导，做到以文明的形象影响人，以礼貌的行为教育人。
礼仪队为女生部下设的学生组织。成员10到15人。女生部部长同时为礼仪队队长，管理礼仪队日常事宜、培训及人员安排。女生部成员默认为礼仪队成员。由礼仪队负责我系学生会所承办活动的礼仪工作。
B女生部：招新开始前五天到文学院大一各班进行宣传同时完成报名，情况允许可以进入宿舍宣传。
A工作人员须事先明确通知的正规程序，以避免违反学校的相关规定。
B作好和宣传部工作人员的联系，及时进行沟通。
C相关负责人做好监督检查工作，确保每一步工作都按时完成。D做好相关工作人员的安排和协调。
E注意通知、信息发布的及时性。
F注意各项宣传活动的细节性问题，保证信息的准确、精确。
（1）报名及筛选：
A、目的：通过报名表的基本信息筛选符合条件的学生，适当缩小面试范围
B、分工：
秘书部：制作并整理面试过程中所需各种表格，确保报名表结构清晰，要求完整，填写完成的报名表信息准确。
女生部：与选手谈话，初步了解选手，包括参加社团数量、普通话、态度、日常站姿、是否有难以纠正的细小习惯动作等。
B、环节：
（A）主持人上台（介绍此次活动名称，并隆重介绍评委，宣布评选方法，欢迎前来面试礼仪队）
（D）情景模拟展示：
现场确认时，我们组织抽签选题，让选手组合准备一个真实情景模拟。目的是表现出大家文明良好的精神风貌和态度。
a.各位选手提前到场，并在指定工作人员处签到，进行抽签。如未签到按弃权处理。情节模拟环节需要PPT配合的小需提前与女生部联系。
b.在现场，每个工作人员都必须恪尽职守，认真负责，对现场出现的一切突发状况要沉着应对，冷静处理。
c.评委根据选手的总体表现，进行现场评分。总分100分。每个选手的比赛成绩，按照评委的打分取平均数，如有选手成绩相同，则为并列名次，之后名次顺延。
(E)宣布取女生前十名男生前五名成为最终礼仪队成员名单。(F)工作人员组织人员退场，整理会场。
(G)评分表格另制。
礼仪方案 篇2
官滩中心幼儿园文明礼仪亲子活动项目
一、 活动主题：“大手牵小手，蒋文明，懂礼貌”
二、 活动目标：
1.通过积极参与文明礼仪教育活动，在文明礼仪实践教育中正确、主动地与人交往，不断增强文明礼仪意识，争做文明小市民。
2.树立“教育好一个孩子带动一个家庭，教育好一个家庭带动一个社区，教育好一个社区带动整个社会”的良好风气。
三、 活动时间：2010年10月
活动形式：分班（每班老师组织家长和孩子进行）
四、 各班活动内容
1第二节：讲文明礼仪（主讲人：胡媛媛）
2.中（2）班：熊妈妈请客。（主讲：蔡丽娟）
3.小（2）班：有礼貌的小白兔。（主讲：沈画画）
官滩中心幼儿园（小班）文明礼仪活动计划
一、 设计思路：
幼儿礼仪教育是幼儿园思想道德教育的重要组成部分。从小对儿童进行文明礼仪教育，是塑造儿童健康人格、培养儿童良好习惯的基础。为孩子的终身发展奠定良好的礼仪行为素质。
幼儿园里的孩子模仿性很强，学会模仿。父母的言行会不自觉地成为孩子模仿的对象，潜移默化地深深地影响着孩子。当您向孩子介绍一则文明礼仪知识时，讲述一个文明礼仪故事，教孩子恋一首文明礼仪儿歌时，就已将文明礼仪印入孩子的大脑，当您支持孩子的文明礼仪行动时，在做孩子文明家长的点滴行动中，孩子又小的心田就植入一颗文明礼仪的种子。
日后他将会开出绚丽的花朵。
二、活动目标
1.通过家长和幼儿一起学习礼仪基本手势，培养家长和幼儿在公共场所自觉排队的亮好的文明礼仪行为习惯，争做文明小市民。
2．积极参与文明礼仪教育活动，，在文明礼仪实践教育中正确、主动地与人交往，不断增强文明礼仪意识，争做文明小市民。
三、 活动准备：
拍一些不谈生活中文明礼仪的**片段。“大手牵小手，争做文明家长”签名倡议活动。
四、 活动过程：
（一）盱眙龙虾节引出我们都来学礼仪，迎接八方宾客。
（2） 引导我们**生活中的不文明**片段。
1.讨论：他们哪些行为好？哪些行为不好？
2.生活中你还看到哪些不文明的行为?(如随地吐痰、乱扔果皮等)
3.提出口号：“大手牵小手，讲文明，懂礼仪”
（三）学习礼仪的基本手势
1.班教师与班上评出的“礼仪小天使”展示礼仪。请其他小朋友注意：打招呼、打招呼、鞠躬、再见礼仪手势。
2父母和孩子一起学习基本的礼仪手势。打招呼、打招呼、鞠躬、请和再见的礼仪手势。
三。全班的孩子和他们的父母表演社会情景喜剧。《在公共汽车上》
教师要引导家长和孩子自觉排队。正确使用“问好、打招呼、鞠躬、请、再见”的基本手势。
（四）“大手牵小手，争做文明家长”签名活动。
号召班上家长积极参与“文明家长”活动，从我做起，从现在做起，从身边的小手做起，言行举止文明，做孩子的表率。
礼仪方案 篇3
活动名称《我会排队》
活动目标：
1、学会自己觉排队。
2初步养成礼让和排队等候的良好习惯。
活动过程：
一、开始部分
用**课前准备，提高孩子们的精神。
二、基本部分
1**情境表演和幻灯片游戏-培养孩子的观察力和语言表达能力。
提问：他们玩滑梯玩得好吗？那个地方好？那个地方不好?
2对话——引导孩子回忆，培养他们的思考和诉说能力，认识到排队是讲文明礼仪的良好品德。
（1） 你在幼儿园需要在**排队？你是怎样做的?
（2）在外面你还知道哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的？
（3）遇到特殊情况是应该怎样做？（例如：医院、厕所）3。看挂图-礼仪认知
（1）观察**上的小朋友在干什么？
（2）请两名幼儿领读（老师纠正）
（3）幼儿讲解诗意（老师讲解）
三、结束部分
小结：鼓励孩子们在园内和室外做一个文明有序的人。
礼仪方案 篇4
教学目标：
1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。
2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。
重点和难点：
运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。
教具准备：
多媒体教室
教学过程：
一、礼仪重要性
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
二、礼仪的范畴
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
三、礼仪原则
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的'原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
##结束礼仪方案 篇5
文明礼仪伴我行”主题活动方案
一、开设“文明礼仪”课程的意义：
礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。自古以来，中华民族就崇尚礼仪之邦，被称为礼仪之邦。
文明礼仪伴我行”主题活动方案文明礼仪活动方案 “文明礼仪伴我行”主题活动方案
一、开设“文明礼仪”课程的意义： 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。自古以来，中华民族就崇尚礼仪之邦，被称为礼仪之邦。
一、开设“文明礼仪”课程的意义： 文明礼仪活动方案 “文明礼仪伴我行”主题活动方案
一、开设“文明礼仪”课程的意义： 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。自古以来，中华民族就崇尚礼仪之邦，被称为礼仪之邦。
礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。自古以来，中华民族就崇尚礼仪之邦，被称为礼仪之邦。孔夫子曾说过：
“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。由此可见，礼仪教育对培养具有良好礼仪和高尚品德德高素质人才具有重要意义。
随着社会效益的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。小学生是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，如何培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。 所以，结合我校实际情况，开发以“文明礼仪伴我行”为主题的校本课程。
通过开展礼仪教育，普及礼仪知识,促使学生不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促进学生综合素质的提高，形**人讲文明、重礼仪的良好氛围，构建和谐的学习、生活乐园。 文明礼仪活动方案 “文明礼仪伴我行”主题活动方案
一、开设“文明礼仪”课程的意义： 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。自古以来，中华民族就崇尚礼仪之邦，被称为礼仪之邦。
二、课程主要内容：文明礼仪活动方案 “文明礼仪伴我行”主题活动方案
一、开设“文明礼仪”课程的意义： 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。自古以来，中华民族就崇尚礼仪之邦，被称为礼仪之邦。
（一）学校礼仪文明礼仪活动方案 “文明礼仪伴我行”主题活动方案
一、开设“文明礼仪”课程的意义： 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。自古以来，中华民族就崇尚礼仪之邦，被称为礼仪之邦。
1、尊师礼仪文明礼仪活动方案 “文明礼仪伴我行”主题活动方案
一、开设“文明礼仪”课程的意义： 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。自古以来，中华民族就崇尚礼仪之邦，被称为礼仪之邦。
2、课堂礼仪文明礼仪活动方案 “文明礼仪伴我行”主题活动方案
一、开设“文明礼仪”课程的意义： 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。自古以来，中华民族就崇尚礼仪之邦，被称为礼仪之邦。
3、升旗礼仪文明礼仪活动方案 “文明礼仪伴我行”主题活动方案
一、开设“文明礼仪”课程的意义： 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。自古以来，中华民族就崇尚礼仪之邦，被称为礼仪之邦。
4、穿着礼仪文明礼仪活动方案 “文明礼仪伴我行”主题活动方案
一、开设“文明礼仪”课程的意义： 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。自古以来，中华民族就崇尚礼仪之邦，被称为礼仪之邦。
5、同学间礼仪文明礼仪活动方案 “文明礼仪伴我行”主题活动方案
一、开设“文明礼仪”课程的意义： 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。自古以来，中华民族就崇尚礼仪之邦，被称为礼仪之邦。
6、集会礼仪文明礼仪活动方案 “文明礼仪伴我行”主题活动方案
一、开设“文明礼仪”课程的意义： 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。自古以来，中华民族就崇尚礼仪之邦，被称为礼仪之邦。
7、餐厅礼仪文明礼仪活动方案 “文明礼仪伴我行”主题活动方案
一、开设“文明礼仪”课程的意义： 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。自古以来，中华民族就崇尚礼仪之邦，被称为礼仪之邦。
（二)家庭礼仪文明礼仪活动方案 “文明礼仪伴我行”主题活动方案
一、开设“文明礼仪”课程的意义： 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。自古以来，中华民族就崇尚礼仪之邦，被称为礼仪之邦。
1尊长谦让礼仪文明礼仪活动方案 “文明礼仪伴我行”主题活动方案
一、开设“文明礼仪”课程的意义： 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。自古以来，中华民族就崇尚礼仪之邦，被称为礼仪之邦。
2、餐桌礼仪文明礼仪活动方案 “文明礼仪伴我行”主题活动方案
一、开设“文明礼仪”课程的意义： 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。自古以来，中华民族就崇尚礼仪之邦，被称为礼仪之邦。
3、待客礼仪文明礼仪活动方案 “文明礼仪伴我行”主题活动方案
一、开设“文明礼仪”课程的意义： 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。自古以来，中华民族就崇尚礼仪之邦，被称为礼仪之邦。
4、做客礼仪文明礼仪活动方案 “文明礼仪伴我行”主题活动方案
一、开设“文明礼仪”课程的意义： 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。自古以来，中华民族就崇尚礼仪之邦，被称为礼仪之邦。
(三）社会礼仪文明礼仪活动方案 “文明礼仪伴我行”主题活动方案
一、开设“文明礼仪”课程的意义： 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。自古以来，中华民族就崇尚礼仪之邦，被称为礼仪之邦。
礼仪方案 篇6
一、指导思想：
以《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：
1提高全校学生的文明素质，使全校学生的语言更加文明，行为更加规范。
2学生能够遵守公德，严格要求自己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，成为文明的中学生。
三。激发全校学生的精神风貌，使他们以饱满的热情、崭新的学习态度投入学习。让文明之风吹遍校园！
三、 重点治理的内容：
1. 不文明、不礼貌的习惯:
① 他们在升国旗、学校开会等大型集会时，会说话打架，扰乱会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。
③ 学校追打，走路勾肩向后拉横排，走路不靠右侧道路。
④ 在校园墙壁、走廊、桌面等处乱涂乱画，损坏公共财产。
2. 不良的卫生习惯：
①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
② 在校园内随时随地吃零食，在校外小摊买零食。
③ 个人物品不整齐，书桌上的书刊不整齐。
④ 他们不注意公共卫生，没有自觉捡地上垃圾的习惯。
3.违规违纪的行为：
①迟到、早退、旷课；在课堂上交谈、阅读课外书、玩游戏等。
②抄袭作业,考试作弊。
四、活动实施安排
第一周 1.“学习守则规范，争做文明小学生”主题班会学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》
第二周 2.“告别陋习，争做文明小学生”主题班会让学生找准自己的不良习惯，并对此有一个正确的认识和改正态度，应良好的状态投入到本学期的学习生活中来。
第三周 3.“美在文明，爱在礼仪”主题征文通过几周的主题教育，让孩子们把自己对文明、礼仪的认识进一步深化、升华，从而内化为自己的行为准则。
第四周 4. 评选“礼仪之星” 以班为单位评选出后，学校再复评公布。
《美在文明爱在礼仪》
礼仪无处不在，它能显示一个人的道德修养，它能增进人与人之间的友谊，它的作用太大了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么，怎样才能让小学生的礼仪在美丽的校园里洋溢？
我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
课堂礼仪对教师的教学有很大的影响。它直接关系到一个班级的荣誉感和凝聚力，体现了班级的氛围和班级的面貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。还要爱护好植物、树木和一切设施，不跨越绿化带，注意保洁，服从老师的管理，接受值班学生的批评和劝阻。
如果你得到老师的帮助，你应该主动真诚地说声谢谢。
学生离不开礼仪，它就像润滑油一样，让粗糙的磨擦痕迹，如果有矛盾，更要自我反省。互相理解、宽容待人。培养强烈的合作精神，使全班同学更加团结，友谊更加深厚。
11月是文明礼貌月，文明礼貌的芬芳弥漫在中国。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将践行传承礼仪的使命，未来我们的美丽校园一定会受到教育。
礼仪教育活动总结
11月开展了丰富多彩的文明礼仪教育，在这种教育大潮的感召下，本人也仅以班级为实践活动基地，开展了一些有关文明礼仪的主题班会教育活动。
一、向学生宣讲礼仪的内涵
社会生活礼仪，是人们在公共生活和相互交往中约定俗成、普遍遵循的基本行为规范，涉及个人和人际交往中仪表仪容、言谈举止、待人接物等方面的具体规则和惯用形式。作为公共生活的“通用语言”，社会生活礼仪重视小节，以小见大。从握手到称谓，从出行到购物，从着装到用餐，从使用**到网络交流，都能反映公民的文明素养，体现社会的文明程度。
创造文明和谐的社会生活，需要我们“知礼”、“明礼”、“习礼”进而“达礼”，既展现自我的修养，又体现对别人的尊重。举办奥运会这样的国际体育文化盛典，拓展了我们的社会交往空间，更需要每个公民自觉学习社会生活礼仪知识，提高社会生活礼仪水准。学习和践行社交礼仪应体现以下基本要求：
2、 教学生如何使用常见的礼貌用语
3、 教导学生在课堂上遵守纪律，不要开小型会议
每周大部分时间，学生在课堂上学习做人的道理和科学文化知识。每个人的成长都离不开教师和课堂。在学习知识的过程中，我们不可避免地会因为这样或那样的原因而挑战权威，质疑教师。
作为一个学生，无论在课堂上还是在课堂上，我们都应该尊重老师的劳动。在教学过程中，学生不应低声耳语，与同学开小型会议，以免破坏课堂气氛，伤害教师的教学情绪。
教师还应掌握一些管理课堂纪律的技巧。例如，结合教学，促使学生养成随时遵守纪律的习惯，积极引导，激发学生的自觉性；灵活应变，因势利导；遇到突发情况不焦不躁，沉着、冷静、幽默等。培养学生遵守课堂纪律的过程，也是培养学生意志品质的过程。
可以使学生逐步习惯于学校有组织、有调理的生活学习规律，又能培养他们意志的自制性、自觉性、坚持性等良好品质。
四、教育学生学会扔垃圾
有句话叫“细节决定成败”。譬如说扔垃圾的确就是件小事，但小中见大，往小处说，它反映了一个人的素质，说大了，它还彰显了这个民族的未来。你会扔垃圾吗？
笑话，谁不会扔垃圾呀！拎着垃圾袋，走到离垃圾桶两三米远的地方扔进去，这和开枪一样聪明。这画面我们早已司空见惯了。
问题就在这里。垃圾袋里经常是什么都有，易拉罐、塑料瓶、利乐包、厨房垃圾全都“一锅烩”了。虽然垃圾桶上写着“可**物”、“不可**物”、“其他垃圾”、“电池”，可有几个人真正按照分类放垃圾呢？
到了晚上，常有人哈着腰从垃圾桶里往外掏纸壳、报纸、书本什么的，虽然是为了换钱，客观上却做了简单的垃圾分类工作，我们应该感谢他们。
五、教给学生登门拜访的一些礼仪要求
（1）拜访前应预约时间。如确需临时参观或延期参观，应征得业主同意并致歉。在时间选择上，尽量避开用餐时间。
（2） 进门前，先敲门或按门铃，等主人叫进来再进去。进门后，向主人和他的家人问好。如果有其他客人在场，他们也应该打招呼。
（3） 与主人交谈时，你可以大致了解主人的家庭状况，但不能对细节进行盘问。如有要事商谈，尽快进入正题；在交谈的过程中，要注意倾听，不要一个人。
（4） 临时拜访或礼节性拜访不宜过长，一般半小时为宜。
（5）告辞时，对主人及其在场家人的接待表示感谢。出门后，主动请主人“留步”。
如欲带其他人一同前去拜访，应事先说明，征得同意。进入主人住所后，应走在主人身后，在指定的座位上就座。你不应该窥探你的头甚至直接进去；如果你想参观，你应该在主人的引导下；未经主人邀请或允许，请勿进入卧室。
中国是一个历史悠久，文明丰富的国家。 我在这里能说什么？唯有希望一次大火能引发草原大火，我们才能在学生心中洒下文明的种子，扎根发芽。我们将继续努力和探索。
辛店大武学校
三、一2011、11
礼仪方案 篇7
活动目标：
1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
核心要素：
做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚 小礼品 人喜欢
入座后 坐相端 主人物 不乱翻 主人忙 要适时 先致谢 再告辞
活动准备：
1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2、电话两部。
活动过程：
一． 教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二． 幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1、学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
2、学习有礼貌地与人交往。
（1） 对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。
（2） 在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。
（3） 与主人要友爱相处。
（4） 学习有礼貌地与主人告别。
（5） 临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。
三． 做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。
活动延伸：
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
（1） 甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？
（2） 小客人进门时没问好，这样做对吗？
（3） 乱翻主人东西好不好？应该怎样做？
礼仪方案 篇8
张集街道办事处开展“百万市民学礼仪”进校园活动
活动方案
根据文件精神，为加强学校师生文明礼仪教育，培养师生的文明礼仪行为，张集街道办事处进张集社区内小学校特举办“百万市民学礼仪”展示活动，现拟定活动方案如下：
1、 时间：2013年1月8日星期二下午2:00结束。
二、参赛对象：中心学校每班推荐1个节目参赛。
3、 演讲主题：学习文明礼仪做文明公民
四、奖项设置：
比赛分为低年级组（
一、二年级）、中年级组（
三、四年级）和高年级组（
5，每组分别获得一等奖，二等奖，三等奖和鼓励奖。
五、评分办法：从所有评委评分之中去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后总和为参赛班级的最后得分，实行10分制评分。
六、人员分工
1、标语设置；学文明礼仪、做文明少年
2、标语悬挂及收取：
三。场地布置及桌椅存放：各级负责人。
4、主持人；
5评委：1-6年级语文科负责人
6、统分；（排好名次并将资料移交负责奖状书写及打印老师处）
7、摄影； 薛超
8、安全及纪律；校安全管理处
9、班级安全纪律管理；各班班主任
10、音响维护；
11、奖状书写或打印； 张集街道办事处
12、奖状颁发；张集街道办事处副主任
13、资料整理； 张集街道办事处民政办
14、后勤准备； 学校后勤部
15、卫生管理；学校后勤部
七、活动要求
1每位班主任必须在1月7日前向班主任报告竞赛题目。
2参赛作品的展览时间限制在5分钟左右。
三。所有人员必须按分工按时到位，做好相关工作准备，确保本次活动的顺利完成。
4所有民政处工作人员和学校教师必须全程参与。他们不应该迟到、早退或缺席。活动应记录在考勤表上。
5如因天气等特殊情况不能如期举行，我们将另行通知您。
张集街道办事处
2013年1月4日
张集街道办事处“百万市民学礼仪”进校园活动
活动总结
2013年元月8日在张集社区开展“百万市民学礼仪”进校园活动，得到了广大师生的一致好评。
通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。让学生迎接老师、嘉宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦虚，走右边，保证流畅；注意卫生，不要乱扔果皮，看到纸屑随时捡起来；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财产，保持公共财产的清洁无损，促进学生的健康成长。培养学生良好的行为规范是培养学生良好思想道德素质的基础。
各班以市行为规范示范校的创建为抓手，进一步贯彻落实教育部《中小学生守则》，加强学生的日常行为规范教育，从仪表、仪式、交往、行走、问候、课堂、课间休息、就餐、集会等方面提出学生的校园礼仪规范，从基础抓起，从细节抓起，从小事抓起，让学生杜绝校园陋习，以引导学生养成良好的行为习惯、学习习惯，塑造学生良好的精神面貌和积极的心态和人格，促进每个学生都争做一个“文明的学生”。
通过此次活动，张集街道办事处领导表示以后会多多开展类似活动，让百万市民学礼仪真正深入到日常生活中，让祖国未来的花朵开起文明之花！
礼仪方案 篇9
1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片。
师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？
师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？那为什么要挂艾蒿呢？小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？
挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
赛龙舟：屈原投湖自杀的时候，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，却没能够把屈原救上来，后来每年五月初五就用划龙舟来纪念这件事。
吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！
五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌--《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。
师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。小结：粽子的形状真有趣!
师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？
幼儿讲述粽子的馅及味道。
礼仪方案 篇10
礼仪教育活动方案
根据教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知精神和公民道德教育的要求，结合我校实际特制订文明礼仪教育活动工作方案。
一、活动宗旨
适应文明校园的要求，贯彻落实《教育部关于印发中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，在全校深入地开展文明礼仪教育活动。普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。
通过不懈努力，全面提高师生的文明素质，展示现代学校良好的校园风貌。
二、活动内容
（一）学校礼仪目标：
1.学生进入学校后，会主动说“老师早”（好）和“同学早”（好）。
2、不准在校内骑车、奔跑。
三。老师宣布上课后，全班同学起立，齐声说“好老师”；如果学生迟到，应先打“报告”**，经老师同意后进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室。
4.休息期间，不得进行大声喧,、奔跑，殴打和责骂以及有益于身心健康的文明活动。
5学生进入教师办公室时，先打“报告”，经教师同意后进入。在老师办公室不随意翻动老师的东西，若找老师有事，先立正，说明来意，与老师讲话，面对老师，认真听老师讲话。离开时礼貌地向老师告别。
6学校集合，学生成群结队进入体育场，准时到达指定地点，做到“快、静、有序”。
7、升旗、出国旗时，全体同学肃立，行注目礼，升国旗时，唱国歌，少先队员行少先队礼。
8、随时保持校园整洁，不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物，花草树木。
（二）家庭礼仪目标：
1.放学前回家时与父母告别，每天放学回家时与父母打招呼。
2在家里，孝敬父母长辈，帮助父母长辈做力所能及的家务。
3.在家里接待客人时，他们应该站在一起，坐下，喝茶，互相交谈，送客，与父母交谈，避开他们，
（三）社交礼仪目标：
1能主动关心他人，为他人提供方便。
2与他人交谈时，应真诚、大方、朴素、高雅，使用礼貌用语，语言准确、友好，保持口语流利。
3、用餐时做到：餐前洗手、待主人示意后开始用餐、夹菜文明、细嚼慢咽、不挑食、动作文雅、爱惜粮食、不乱倒剩饭。
4、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动称呼，邻里之间讲究礼节，互相关照，邻居有困难时，能主动帮助，邻里之间有矛盾时能互谅互让。
5在旅游过程中，他们可以爱护公共财产，保持旅游区的环境卫生和安静的气氛。
三、活动要求
1、高度重视，精心组织。各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。
要把礼仪教育实践作为加强公民道德建设的新起点。
2、广泛动员，积极引导。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。
3、加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，利用我校的红领巾广播站报道礼仪活动内容，普及礼仪常识，加强**监督，形成浓厚的礼仪宣传氛围。
礼仪教育活动方案高门
屯小学2016.2
礼仪方案 篇11
《礼仪风采大赛方案》
一、 大赛目的：
为了使文明的风尚更加深入人心，创建文明的校园，在学生中普及基本的礼仪知识，决定以“文明礼仪，从我做起”为主题，组织东江中学第一届礼仪大赛，旨在宣传并推广礼仪文化知识，使同学们学礼、知礼、讲礼、守礼，全面提高综合素质，增强人际沟通的能力和交往艺术，使学生在社会生活实践乃至今后的职业生涯中，树立良好的个人形象，展示良好的人际沟通能力；塑造外部形象，强化内在素质，为未来的生活奠定良好的基础。
二、参赛对象：
全校学生可以报名参加比赛，选择班级代表参加。
三、比赛内容
大赛内容涉及范围：
（一）基本礼仪知识
1. 学校礼仪的准则
2．个人形象塑造
（1） 仪态塑造（姿势塑造；手势；表情；）
（2）修饰和修饰（修饰，化妆，美发，卫生习惯）
（3） 装扮（常识、套装、连衣裙、**、配饰）
（4）交谈艺术
3.学校礼仪运用
（1） 课堂礼仪（上课、听课、下课等）
（2）服饰仪表
（3）尊师礼仪
（4）同学间礼仪
（6）生活礼仪（基本原则等）
四、参赛形式
1、初赛：
a、 预赛内容：（1）礼仪展示（2）素质展示（3）才艺展示；
b、形式：初赛礼仪、素质、才艺展示部分采取抽签、分项循环进行，
2最后：a、内容：（1）礼仪展示（2）素质展示（3）才艺展示；
b、 形式：决赛按抽签顺序进行。
五、大赛安排
（1） 报名时间：10月28日前
（2） 报名方式：由文娱委员将参赛名单交至**办公室。
（4） 参赛队伍：比赛按班级划分为8支队伍（4男4女），每班前8名选手代表全班参赛。
（七）赛前培训：（时间：11月1号——11月16号），大赛评审委员会将派专任老师对选手进行赛场规则，流程及相关知识的培训。
（8） 比赛时间：预赛：11月23日；决赛：12月14号。
（九）比赛地点：学校行政楼前
（10） 比赛过程：比赛分为四个部分，具体如下：
第一环节：礼仪风采展示
每个团队的球员都会设计自己的礼仪展示，包括站、坐、走、握手、递名片等相关社交礼仪。每队不超过5分钟，总分40分。
第二环节：必答题
礼仪方案 篇12
为了推动迎奥运、讲文明、树新风活动开展，襄樊市以礼仪教育为突破口，组织开展了声势浩大的百万市民学礼仪活动，动员全市人民学习礼仪，实践礼仪，提高市民礼仪素质，为迎接奥运会创造良好的人文环境。城市礼仪教育分为七个系列活动
一是在全社会开展仪系列襄樊人文明礼仪教育活动。市文明办组织力量编印《襄樊市民礼仪指南》5万册，免费发给广大市民学习。该书针对市民实际，系统阐述了礼仪的涵义、特点、种类、作用以及礼仪与个人修养的内在联系，重点讲述了个人礼仪、家庭礼仪、社交礼仪、工作礼仪、服务礼仪、涉外礼仪的基本规范及常用礼仪小知识，具有较强的理论性、实用性和可操作性，是提高市民素质、创建文明城市、构建和谐襄樊的普及性读物；市委党校举办礼仪教育培训班，培养骨干宣传员，推动基层礼仪教育全面开展；各单位各社区利用黑板报、宣传栏、市民学校等阵地，开展文明礼仪知识宣传教育，推进文明礼仪教育活动的普及和深入；利用报纸、电视、广播、网络、手机等信息，开展礼仪大讨论，手机礼仪准则和行为规范用语；开展文明礼仪知识竞赛和演讲比赛，掀起学习礼仪的高潮。
二是在机关开展礼仪，从公务员礼仪培训活动入手。邀请礼仪专家撰写礼仪教育报告，培养党政机关干部，充分发挥公务员在礼仪教育中的主导作用；各单位利用每周学习日，开办文明礼仪知识讲座，落实学习五要素（即落实学习内容、时间、地点、人员、记录），对全体干部员工进行礼仪培训，并由市直机关工委负责进度检查和年度考核；组织开展公务员文明礼仪知识测试、知识竞赛、演讲比赛、礼仪展示，进一步掌握礼仪知识和技能。
三是在窗口单位开展诚信、学习礼仪，全体员工践行文明礼仪宣传活动。举办上岗宣誓仪式、十大礼仪颁奖仪式、仪式签字承诺活动，宣传职业礼仪，践行礼仪规范；在电信、交通、金融、医务等重点行业开展礼仪轮训，提倡文明举止、文明交流、文明服务，展示窗口单位文明礼仪形象；在商场超市、宾馆饭店等服务行业开展创三优（优质商品、优质服务、优美环境）活动，为顾客提供满意舒心的服务；在外来务工人员中开展送礼仪、送文化、送健康、送法律活动，并用文艺演出、形象展示、现场咨询、讲座报告等形式，加强外来人员文明礼仪的培训。
四是在青少年中开展以讲道德、学礼仪为主题的系列教育活动。开展聚焦每一天主题创作活动，以摄影、绘画等形式，以青少年群体创作活动为重点，集中反映在创建文明城市、建设礼仪襄樊、迎接2008奥运会的过程中，城市面貌及市民文明素质发生的深刻变化。开展好习惯伴我快乐成长养成教育系列活动，包括微笑行动--围绕微笑待人、主动打招呼等好习惯展开，通过社会交往促使良好习惯养成，塑造少年儿童阳光、健康、积极的心态和人格；感恩行动--围绕每日为父母做件事，及时感谢别人的帮助等好习惯展开，使少年儿童敬重父母、关爱别人、常怀感恩之心；承诺行动--围绕按规则办事，说了就要努力做等好习惯展开，使少年儿童从小懂得诚实、守信的做人基本准则。
在大中学生中开展青春与文明同行主题教育实践活动，结合大中学生校园文化建设和寒暑假社会实践活动，开展校内的讲文明、学礼仪活动和文明礼仪进社区活动，让礼仪知识在实践中内化为学生的礼仪素质，成为青少年优秀道德品质。
五是开展学习礼仪、促进家庭和谐文明的实践活动。举办襄樊市首届家庭礼仪节，通过层层评选，树立一批礼仪家庭典型，提升该市家庭的审美情趣和内在的礼仪素养；开展家庭三创活动，即创建学习型家庭、创建绿色环保家庭、创建平安家庭，树立热爱学习、保护环境、知法守法的文明家风；开展家庭成员五争活动，即争当好婆媳、争当好夫妻、争当好儿女、争当贤内助、争当好妯娌，促进家庭和睦，社会和谐。
六是在学校开展学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪活动，人人争做合格的小市民。把礼仪教育与学校思想品德课结合，与综合实践课结合，与孝行、雅行教育结合，让礼仪知识深入人心，全面提升青少年学生的思想道德素质和文明礼仪修养；以社会公德为重点，通过旅游、学习、欣赏、唱歌、礼仪等活动，了解人文传统，学习优秀文化，培养良好的礼仪；以传统节日为载体，让学生感受亲情友情，增强民族精神的凝聚力；开展公共场所承诺行动，强化中小学生使用礼貌用语，促进学生良好交往，养成学生诚实守信的习惯，培养学生遵守社会公德、服务他人、奉献社会的道德情操。
七是在**开展礼仪学习和宣传活动。《襄樊**》在固定位置，以**并茂的形式，每天刊登一个方面的文明礼仪知识，提高广大市民的知晓率；襄樊电台利用文明市民广播学校，开设《礼仪之声》栏目，播出礼仪知识、礼仪故事、礼仪典型，扩大文明礼仪教育的覆盖面；襄樊电视台在固定时段内开设《跟我学礼仪》节目，形象生动地进行礼仪宣传教育，提高广大市民的礼仪技能。
礼仪方案 篇13
一、活动主题
文泽于心 礼行于身
二、活动组织
主办单位：共青团新疆农业大学委员会
新疆农业大学化学工程学院
承办单位：新疆农业大学化学工程学院团总支、学生会
协办单位：新疆农业大学思想政治理论教研部
新疆农业大学广播站
新疆农业大学校园论坛
三、活动内容
（一）启动仪式
1、活动时间：20xx年4月17日16:00 （京时）
2、活动地点：文化广场（校大礼堂前）
3、活动内容：
（1）领导致辞；
（2）现场题写活动主题；
（3）文明礼仪展示（科学技术学院、计算机与信息工程学院大学生礼仪队展示）；
（4）展示大赛赛徽、宣布活动启动；
（5）文明礼仪知识宣传签名活动。
4、活动要求：各学院分别组织80名学生提前15分钟到达活动现场参加启动仪式。
（二）平面广告（展板）比赛：
1、 活动时间：20xx年 4月 17日 16:40（京时）
2、 活动地点：二号教学楼前
3、 活动要求：
（1）各学院参赛展板必须为手工绘制；
（2）展板内容须围绕本次活动主题进行设计，图文并茂；
（3）参赛使用展板由主办单位统一提供，各学院于通知下发之日后，指派学生到校学联办公室领取；
（4）各学院参赛展板须在4月 17日14：00（京时）前摆放至二号教学楼前，过期视为弃权；
（5）比赛当天各学院须选派一名学生现场解说；
（6）担任本次展板比赛的评委由参加启动仪式的领导、老师和各学院学生会主席组成，启动仪式结束后，现场统一评分。
4、奖项设置：本次展板比赛最终评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
（三）校园不文明图片展：
1、活动主题：即将消失的瞬间
2、活动时间：20xx年4月17 日 16：00（京时）
3、活动地点：二号教学楼前
4、活动要求：
（1）各类体现校园不文明现象的图片均可；
（2）图片格式以JPG格式或其他常用格式，尺寸不得小于1024×768像素；
（3）提交图片不得侵犯和涉及他人个人隐私和肖像权；
（4）本次活动旨在宣传教育为主，不单独设立具体奖项；
（5）各学院挑选10张具有典型性的图片，赋予相应的名称加以描述，以电子版的形式于20xx年4月8日10:00—21:00（京时）交至化学工程学院学生工作办公室，由承办方汇总遴选、分类编排、制作展出。
（四）书法大赛
1、 活动时间：20xx年 4月17 日 16:40（京时）
2、 活动地点：二号教学楼前
3、 活动形式及要求：
（1）参赛者由学院推荐报名，承办方根据报名情况组织专人进行初选，初选通过的选手参加活动当天的现场比赛环节，报名时须以学院为单位，将报名表和个人作品于20xx年4月8日10:00—21:00（京时）交至化学工程学院学生工作办公室；
（2）参赛者报名时须按照活动要求填写报名表（见附件*），并提交个人书法作品1-2件，初选结果将在报名截止之日起两日内通知其本人，报名提交作品由承办方返还至参赛者所在学院；
（3）活动当天参加比赛的选手须自备笔墨，比赛所用纸张均有承办方统一提供；
（4）活动当天参加比赛选手须在规定时间内完成书法作品，撰写内容由承办方统一指定；
（5）活动当天由新疆农业大学社团联合会白杨书画社组织人员担任评委，进行评选。
4、奖项设置：本次比赛最终评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
（五）公益广告设计大赛
1、 报名时间：4月 20日—5月8日19:30—21:00（京时）
2、 报名地点：新疆农业大学广播站（原行政楼一楼）。
报名联系电话： 15160871097 8762528
3、报名方式：个人或集体的方式报名参赛
4、评选方式：公益广告设计大赛报名、评选由新疆农业大学广播站具体负责，获奖作品将在校园广播、校园电子屏分时间段循环播放。
5、作品要求：
（1）本次比赛作品分为音频和视频两个类别。各学院至少推选两个音频类广告作品和1个视频类作品参加比赛；
（2）参赛作品须围绕“文明礼仪”、“养成教育”、“民族团结”、“和谐校园”等四个方面中的其中任一一个方面展开；
（3）作品内容须紧扣主题，积极向上，具有一定的引导和教育意义；
（4）音频类作品格式为MP3或常用音频格式，时长须控制在60秒以内；视频类作品格式为flv、mp4或常用视频格式，时长控制在150秒以内；
（5）报名时须提交参赛报名表（见附件*）和参赛作品；
5、奖项设置：
本次比赛音频类、视频类分别设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
（六）文明礼仪知识竞赛
初 赛：
1、比赛时间：20xx年 4月 24日 20:30（京时）
2、比赛地点：二号教学楼四个阶梯教室
3、比赛形式：以知识竞赛的形式开展，赛前由承办单位向各学院提供初赛试题库，各学院选派学生以组队的形式参赛，每个参赛队由3名学生组成，其中至少有一名为民考民少数民族学生。比赛分4组同时进行，各参赛队抽签确定初赛分组情况，初赛最终成绩由高到低依次排序，前六名进入决赛。
4、比赛环节：
（1）必答题环节——文明礼仪知多少。各参赛队每位成员都要独立回答一个问题，每题答题时间5秒（主持人读完题目后开始计时） ，每题10分；
（2）选答题环节——知书达理抛绣球。各参赛队从主持手中抽取两道题目进行做答，答对每题10分，答错不得分；各队还可将抽取试题中的一题选择其他代表队中的一队做答，答题方答对得20分，选题方不得分；答题方答错扣20分，选题方加20分。；
（3）抢答题环节——谁与争锋。主持人宣读完题目后，各参赛队开始抢答，答对每题得5分，答错不得分；提前抢答扣5分，本题作废，抢答队并失去本次抢答环节机会；
交流会方案系列14篇
为了保证接下来工作的质量，就需要我们拟制一份周全的工作计划。工作计划可以帮助我们更加明晰接下来的工作重点。工作计划应该写些什么？小编特意收集和整理了交流会方案系列14篇，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
交流会方案 篇1
2016年高台二中
一、主题
让阅读成为一种习惯，让阅读升华生活，让书香渗入校园2。时间
2016年10月27日下午
三、地点
教学楼五楼会议室
四、活动要求
1要求所有教师积极准备参与
2．每人时间3-5分钟
三。阅读内容或体验尽量贴近自己的实际教学，力求丰富内容，形式创新5，活动形式
学校组成评委小组，所有教师姓名写在纸条上放入箱子，随机抽取演讲人员，限时3-5分钟，对所有抽到的演讲教师评委现场打分，评出
一、二等奖。其他未经选拔的教师将自由发言，主动发言的教师将与入选人员一起参加评选。
六、具体安排
1．报告会分两段进行，第
5、 六节课为第一段，带老师做演讲；第七节课是第二次自由发言时间。
2．每一活动时间段，凡是无课教师必须到场参加。
三。花一刻钟抽签。老师将按照绘图顺序准备演讲。
注：校队必须有两名队员参加，但不能参加选拔。
高台县第二中学
2016年10月20日
交流会方案 篇2
一、活动目的：
旨在促进我校青年班主任深入了解当前班主任工作的特点、要求，明确工作任务和职责，优化德育教育，班集体管理的策略与方法，本篇文章来自资料管理**。内化和提高班主任的综合素质，增强班主任工作的针对性和实效性，进一步提高青年班主任工作的水平和水平。
二、参加对象：
1导师：全威、李晓英、王朝霞、李迎阳
2在职教师：王闪闪、燕丽爽、侯苏芳、张雪、赵菊
三、活动时间
x月x日——xx月末
四、学习内容：
㈠班主任工作一日常规。
㈡学生心理健康教育指导。
㈢班队会活动设计与组织。
㈣班级管理。
㈤未成年人思想道德教育。
理论学习资料由导师收集，负责传递给青年教师。
五、活动模式：
学校出差活动的基本模式：理论指导—专题讨论—典型指导—科研推广—成果展示。
六、活动具体要求：
⒉青年教师利用在校的闲课时间和指导老师联系，到所出差的班级和指导老师切磋班级管理的经验和方法，也可进行班级活动的观摩。
⒊青年教师要做好笔记，此次活动结束后将在全校进行心得体会交流。
交流会方案 篇3
一、活动的目的及意义
为了帮助广大的应届毕业生了解就业形势，尽早了解面试技巧，掌握企业用人动态，提高自己在求职择业竞争中的能力，以及学习离校手续的办理。让同学们积累经验，为以后求职应聘及办理离校作好铺垫。
2、 时间：2010年6月8日晚自习
三、活动对象及地点
机电200803、200804
机电200805、200806
机电20080720008
机电200809、200810
数控200801、200802班
数控200805、200806班
制冷200801200802
模具200803、200804
电子类200803和200804
四、主办单位：机电工程系
承办单位：机电部共青团支部学生会就业创业部
五、活动内容
1帮助学生了解本专业的就业前景。
2帮助学生了解一些面试相关的礼仪和技巧。
三。办理毕业生离校手续。
六、活动准备
由机电系团总支学生会就业创业工作部以及大学生就业指导协会机电系联络分部全体成员收集活动所需材料，并提前发放到各活动会场讲解人员。
七、活动说明
在活动当天将在每个活动现场分配3~4名大学生就业指导协会成员及1~2名团总支学生会干部，同时让09级就业创业工作委员到场观摩及学习。在活动中，学生领袖将协助维护会场纪律，学习相关就业知识。
希望通过这次活动，把就业知识深入人心，掌握相应的就业面试礼仪、面试技巧和离校手续。
就业创业工作部
2010年6月2日
交流会方案 篇4
《学习方法交流会》活动方案
甘溪镇中心学校任登玲
主题：学习方法交流会
时间：10月20日
主持：班主任
参会人：三年级全体师生
教育要求：
1交流学习方法，提高学习效率，
2让学生认识到沟通与合作在成长中的作用。
准备工作：
1.《屈原洞中苦读》的故事。
2.优秀作业试卷若干。
3.学习方法介绍两人。
活动过程：
一、开场白
主持人：有一首歌叫勤奋，很美很美，让我觉得很幸福。有一首诗叫勤奋，它的寓意优美，让我回味无穷。这个学习方法交流会现在开始！
二、活动开始
1.主持人：从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如“”悬梁刺股“、”凿壁偷光“等。
首先，我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事。
2.主持人：智慧源于勤奋，伟大出自平凡，而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢：接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧！
小结：没有人生来就是为了学习。让我们分析一下他们成功的原因。让我们先让他们谈谈吧！
3.主持人：是啊，我们在学习中要做到：a头脑聪明客观存在 b上课专心有目共睹 c作业认真用心思考d课余勤奋学法自现
主持人：学习要树立好榜样，那么他（她）有哪些值得你学习呢展示若干份作业和试卷，分组讨论，进行评价，然后与自己比较、总结、交流（a字迹：书写工整 b做题：
注意并仔细检查c质量：快速高效）
主持人：（1）那么我们如何提高学习效率（学生讨论和回答），我们应该怎么做？
有一个明确的目标和信念，这样学习就不会得过且过了！兴趣是最好的老师，它使学习事半功倍！勤奋好学是成功的关键，只有学有所成，持之以恒才能不断进步！ d经挡**，让懒惰远离我们的身边！
（2） 接下来，让我们听听三位老师给我们的留言。
同学们，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法比困难多。只要你愿意努力，就没有克服不了的困难！
四、总结：
主持人：有一本书叫勤奋。 它充满机智，使我永不厌倦阅读它。 有一条船叫做勤奋。 它充满了勇气，使我的翅膀饱满。让我们从今天开始，努力学习，每天进步！交流会到此结束！
交流会方案 篇5
梦想起航展翅飞翔
秋天是收获的季节。它充满了梦想和希望。在这如诗如画的季节里，我们法律系也注入了新生的力量，他们的加入，壮大了我们前路寻梦的队伍，让我们在奋斗的道路构筑起了更坚强的一道防线。
为了使大一新生尽快熟悉校园环境、适应大学生活、坚定理想信念，我系特举办以“梦想起航展翅飞翔”为主题的经验交流会，借此，为大一新生答疑解惑、分享心得体会，使其在生活中、学习中有更明确的规划和目标，并且让其感受到法律系相亲相爱一家人的温馨氛围。
1、 主题：梦想起航，展翅飞翔
2、 目的：使新生熟悉校园环境，适应大学生活，增强理想信念。
3、 活动形式：大一、大二交流讨论，大一提问，大二回答问题。
4、 时间：10月18日下午7:30
五、活动对象：法律系大
一、大二全体同学
6、 地点：综合楼a座302教室
7、 授课教师：李观求、蒋露西、卢勇、欧阳素琴
8、 活动流程：10月11日制定活动计划，下发各班；
大一各班各派六名同学作为代表参与交流会，自行准备好需要了解交流的问题；
大二每班派3名学生作为代表参加交流会，为新生答疑解惑；
自由讨论时间，学生自由交流；
主持人进行活动总结。
共青团湖南科技学院委员会
法律系分团委组织部
二〇一一年九月
交流会方案 篇6
青少年励志图书交流会活动方案
福通社区居委会
福通社区青年励志图书交流会活动计划
一、读书交流会主题：
我读书，我快乐！
二、读书交流会目的：
1、 检验在福通社区开展的青少年励志读书活动中，青少年的读书成果。
2激发年轻人的阅读兴趣和阅读好书的热情。
三。培养青少年养成良好的阅读习惯。
4、 通过交流，以点带面，以书会友，增长学生见识、开阔学生视野、丰富学生阅历，探索适合学生自己的读书方法。
5、 进一步推进青少年积极投身于社区 “创建书香社区工程”的活动中，让青少年真正感受到“我读书，我快乐！”
三、读书交流会活动主题：
从儿童的角度出发，从各个角度和不同层次进行分析、理解、感知交流。
四、读书交流会活动特点：
本活动是一个由年轻人组织的读书小组，进行交流和讨论。
活动内容依据：近一个月读书讨论小组人员对励志图书的认识、理解与心得体会。
五、读书交流会活动内容：
1.根据暑假青少年阅读励志书籍的情况，根据阅读内容开展图书交流活动。
2、感悟采取纸质汇报，提问的方式来展现读书的成果。
六、读书交流会活动方式：
1报告（阅读小组成员选择一名代表报告）。
2、提问，分三步：
(1)小组成员向汇报人员提问
(2)主持人向小组成员进行总体提问
(3)主持人向观众提问
七、读书交流会活动步骤：
1、主持人致词
2评价研究组组长（付禹政）简要汇报了近期的研究内容、课题组成员完成的工作和拟汇报的内容。
3、提问环节
（1） 主持人向观众提问（1-2个问题）（设奖）
（2） 小组成员向报告人员提问（1-2个问题）
（3） 观众提问和评论（1-2人）
4项目策划负责人将给出下一节的工作计划。
5、观众评价
6评委颁发一等奖2项，二等奖3项，三等奖5项。
7、主持人致谢幕词
8、 时间：2014年7月15日
9、 地点：福通社区居委会图书馆
十、参加人员：青少年
十一、准备工作：
1、拍摄设备：数码相机
2每个成员都应准备自己的写作材料
3、会场布置，打扫会场并适当点缀布置会场。
4、购买笔、矿泉水与奖品。
5、诚恳邀请社区居民参加
6通知阅读小组与客人交流会的时间和地点。
十二、注意事项：
1保证邀请2位嘉宾（单亲家庭家长代表）和5-10位观众。
2通知应该到位。每位团员和嘉宾不必提前3天知道交流会的时间和地点。
（如有临时变更，应立即通知各成员）。
三。维护场馆秩序，不必保证气氛的和谐。
4、活动持续时间适当。它不应该延长或缩短太长时间。最初设定为60到90分钟。
十三、活动效果**：
此次读书交流活动将圆满成功。通过这项活动，我们可以实现人们的情感交流，使参与者进一步了解阅读的重要性。
十四、经费预算：
活动总经费：275元
交流会方案 篇7
书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。为了促进分局监管文化建设，提**部职工的知识文化素养，鼓励大家多读书，读好书，好读书，打造学习型组织，分局工会根据年度活动安排，决定开展读书交流会系列活动，具体方案如下：
一、活动主题：最是书香能致远，读书之乐乐无穷。
二、活动时间：首次活动拟定在8月20日（本周五）下午。
三、活动地点：九楼阅览室
4、 参加人员：分局全体干部职工
五、活动方式：
活动计划分两期举行，每人至少参加一次并做主旨演讲。演讲时间可以长也可以不短，1到5分钟。每次演讲结束后，将进行自由讨论和互动。
演讲的内容可以是推荐一本好书、一篇漂亮的文章和一个好故事；可以做评论，谈感受，抒情怀；可以即兴朗诵，讲述故事，情景再现……书籍内容不限，文、史、理、哲、地、政、经，古今中外，兼容并包；健康向上，可怡情励志即可。发言内容择优在《党群工作通讯》刊载。
二0一0年八月十八日
交流会方案 篇8
1、 主题：争当大师，促进学习
二、活动目的：提高新生学习热情，促进新老生交流关系，帮助同学们更好的找到学习方法，以促使同学们更有目标、动力的学习。
3、 承办单位：学生会学习部
参加对象：13级学生
4，时间：xx年12月24日（7：30-9：00 pm）
活动地点：艺术楼小礼堂
邀请嘉宾：余少纯、苏艳梨、丘素弟等。（需准备好演讲资料）
主持人：李婧（请准备每位嘉宾的简历）
五、宣传措施：让13级各班导生通知全班同学，并通知宣传部出海报（写好宣传资料交给宣传部），并于前一天到小黑板处写通知告知新生。
场地安排：主要负责学习部秘书（申请小礼堂、扩音器、清洁、桌椅摆设等）
活动持续时间：1~2小时
六、具体流程：
1主持人致开幕词（介绍嘉宾、交流会进程、主要内容和目的等）；
2.谈论一年的学习经验（学习开始时的感受，学习和生活中遇到的困难和挫折以及解决方案）
3．如何学好专业课程？（包括课前、课中、课后如何学习，如何应对考试，并举例说明一些科目的具体学习方法。）
4学分问题与奖学金评定（重点对不及格、复读、奖惩、奖学金评定方法进行说明。）
5如何处理好学习与入会的关系？（参加社团好处，鼓励大家多参加社团，并处理好工作与学习之间关系，重点在于学好专业课为前提，再参加社团活动。）
6．如何学习与认识英语？（学习英语的重要性，如
四、六级，考研，并大体讲述
四、六级的考试形式。） 7．争取早日加入中国*、入党资格等问题
8．采取写小纸条形式把同学们的疑问写下来，再由嘉宾解答。
9．总结
七、注意事项：
1工作人员应至少提前15分钟入场
2、工作人员需佩戴工作证
三。让特邀嘉宾提前做好准备，与主持人做好沟通！
交流会方案 篇9
活动背景：
文化是一个民族的重要特征，是民族凝聚力、活力和创造力的重要源泉。我国是一个拥有56个民族、地域广袤的国度，在这片辽阔的土地上曾孕育了极为灿烂辉煌的民族文化与异彩纷呈的区域文化。少数民族同学在我校分布都很多。
每一个民族、地区不论大小。他们为中国文化的形成和发展做出了独特的贡献。个民族、各地区的文化是中华民族共有的精神财富。
为了了解各少数民族的传统文化和风俗习惯，进一步培养大学生对各民族的团结热爱，更好的弘扬各民族传统文化，呼唤人文精神，加强自身修养，从而决定校内开展以“了解和弘扬少数民族文化，加强民族团结”为主题的活动
主题：了解和弘扬少数民族文化加强民族团结
活动目的：
通过这次活动，让更多的学生了解不同民族的传统文化和风俗习惯。增强了民族平等、和谐、稳定的社会主义精神。
活动时间：五月十二日
活动地点：三教广场
活动形式：
此次活动以“你来展示，我来猜”的形式来展现少数民族特色和了解少数民族传统文化。少数民族代表队可以在规定的场地自由展示自己的民族特色或传统文化
活动主办：化工学院团委
活动对象：工业大学全校同学
活动流程：
（一） 前期准备
1早期以广告牌或横幅的形式进行宣传
2、统计全校少数民族个数
3、统计参赛队伍
4工作人员应协调场地，及时安排场地
（二）活动实施内容
1、根据参赛队伍的数量，将场地分为几部分，工作人员分为几组分别管理不同区域，维持活动场地的秩序及做好安全保卫工作
2各队可根据自身特点（歌曲、舞蹈等）确定场地位置，但必须在三教广场内
3、少数民族在展示本民族特色同时可与其他民族特色进行民族特色大比拼
4游客可以根据参赛者的表演或演绎猜出他们属于哪种民族特征或名字。猜对的人会得到小礼物。
5活动期间，各民族可在才艺、传统文化和民族特色等方面展开比拼，如蒙古族马头琵琶表演
活动要求：
1参加活动现场的所有人员应尊守工作人员的安排
2、全校同学积极踊跃报名参加
三。活动现场要活跃，突出民族特色和文化。
4、活动结束后做好总结
交流会方案 篇10
一、 活动主题
在阅读中体验快乐，在交流中提高自己。
二、 活动目的
本学期开展读书交流活动，目的是为教师搭建学习交流平台，营造园内阅读氛围，培养阅读习惯，提高教师自身人文素养和专业能力，综合提高本园办学的软实力。
三、 活动形式
1个人独立阅读与集中交流相结合。
（1）每人每学期阅读两本书籍，其中必读书目为《3~6岁儿童学习与发展指南解读》。
（2）每月一次“读书交流会”。
2、每人撰写读书心得一篇，5月上交。
四、活动时间
班长：2016年3月11日下午15:10
青年教师：2016年3月18日下午15:10
五、活动地点
教师会议室（二楼）
六、活动要求
1、所以坐班教师准时参加。
2阅读的内容或体验应尽量贴近自己的教学实践，力求内容丰富、形式多样。
3、会仪前主持人收集好各位参会教师选择的书名及分享的经典语句段落。
七、活动流程
（一）读书名言引入
1主持人分享了一些与阅读有关的名言。（***展示）
书籍是年轻人不可分割的人生伴侣和导师。——高尔基
阅读是在他人思想的帮助下建立自己的思想。——鲁巴金
不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
2主持人宣布一读交流会开幕。
会议之前，我分享了三篇关于阅读的名言。大家应该都猜到了这次活动正是与“读书”相关。
余秋雨说：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”。为了我们的人生拥有更多的精彩，本学期成立了“读书会”，每月开展一次读书交流活动，像今天这样围坐在一起进行交流与分享，在交流中进行思想碰撞，提升自我。
（二）请各位教师简单谈谈自己对“读书会”成立的看法。
（3） 主持人总结了以上观点，并介绍了本学期阅读活动的目的和意义。（***展示）
（4） 请介绍你选择的书，包括书名，你选择的原因，并读一小段经典的句子或段落。主持人先行介绍。（每人3~5分钟）
（五）共同阅读必读书目指定页码。（5分钟）
（6）主持人朗诵一首朗诵诗。
（七）主持人宣布活动结束。
附：《读书小诗》
读书，读的是心底的梦想
历练的人的韧性与钢强
给自己一缕光
在漫长的黑夜里就不会迷失方向
给自己一缕光
在坎坷的路途中就不会独自彷徨
汲取书中的乳液
塑造人的品格与修养
交流会方案 篇11
大学生是祖国未来的希望，肩负着振兴中华民族的历史重任。随着经济的发展，对大学生能力的要求越来越高。为了加强同学间精神文明的建设，培养大学生的交际能力，养成团队协作意识，进一步加强我们电子工程系分团委成员间的交流力度，让同学们认识到马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的先进性，我们分团委组织部决定策划一次干部交流会活动，本次活动本着“****”的精神，深入地贯彻落实党**关于加强建设社会主义和谐社会的重要思想，给我们社会的科学发展添砖加瓦，本次的活动的策划方案如下：
1、 时间：2011年10月16日星期日
2、 地点：大学南门外自助活动场
3、 参加人员：电子工程部团委全体成员
四、活动形式：自助餐活动
五、活动目的：我们希望通过本次活动，能够加强我们新一届的分团委干部间的交流与合作的力度。由于我们新一届的分团委成立不久，我们大家互相之间了解得还很不够，这给我们团委的工作的开展带来了许多的问题，我们希望通过本次的集体出门游玩的活动，让大家在一种和谐的氛围中加强我们互相之间的合作交流程度，这既有利于我们对干部的思想道德的建设，能让他们以一种相对较为积极、乐观的心态投入到工作、学习中，同时也有利于提升我们分团委成员们互相之间的信任感，为我们分团委内部的和谐建设做出一份不小的贡献。
六、活动预期效果：在本次活动后，我们预期的效果是，首先我们分团委各部门内部成员们互相有个相对较为全面的认识，大家对自己部门的工作有个比较详细地了解，在各部门内部开展相关活动的时候，大家能够根据自己的特点去负责相关的活动内容，大家配合密切，一起把各部门的建设做得更好、更到位，其次我们以后分团委在开展活动的时候，我们各部门间可以更好的合作与交流，部长之间、部长干事之间、干事干事之间都有明确的分工、密切的配合，我们大家齐心协力、各尽其力，一起将分团委建设成为一个温馨的大家庭。
七、活动经费预算
场地租赁费用：50元
自助餐油盐+米饭：15元
共计：65元
八、活动注意事项：
1、请活动参与人员自己准备好活动所需材料，并且在规定的活动时间里到活动场地。
2、请活动组织人员联系好活动场地，同时准备好公共所需物资，包括饭盒、筷子等
3、请所有活动参与人员注意好活动场地卫生及带走自己组里产生的活动垃圾。
4请做好活动现场的调查工作，做好相关特殊情况的准备，包括天气变化后的应急处理预案。
电子工程系组织部
2011年10月11日
附：活动分组
交流会方案 篇12
1.活动的目的
将集团的发展方针、会议精神、经济形势以及部门规划等及时向部属员工进行传达和宣导，统一思想、统一认识、统一行动；另一方面要积极走进员工，贴近员工，主动开展与员工之间的座谈和交流，关注员工之“所关切”，加强与员工之间的交流与互动，重塑丰乐积极向上的精神风貌和践行丰乐优秀的企业文化。
2.活动时间与地点
活动时间：5月30日（星期六）下午2:00-6:00活动地点：新北区长江北路旁大型森林公园
3.参加人员
全体办公室人员
4.活动开展方式
游玩加交流座谈会
5.活动内容
① 我会再次来阅读集团的企业文化，并举一些典型集团的例子来鼓励大家。
②每人说下在工作中遇见的困难的问题，各抒己见，领导对各个问题逐一解答，提出有力解决方案，落实到实处，行政做好记录。
③欣赏森林公园的景色
④大家晚饭一起聚餐
6.活动安全
大家开车的注意安全，游玩时不要掉队，安全第一。
常州市华森能源****
2015.05.26
交流会方案 篇13
读书交流活动方案(3年级2班)
活动主题
汲取名人智慧,分享阅读体验
走进《名人传》
活动目标
1、走进《名人传》的世界，感受三位人物形象的魅力，并用文字进行个性化的赏析和解读。
2、围绕《名人传》展开名著阅读，激发阅读兴趣，引导读书方法，陶冶高尚情操。
三。突出学生的主体地位，让学生成为课堂的主角。
活动准备
1学生阅读书籍并完成阅读笔记。
2座位安排：两张桌子组成一张桌子，两边都坐。
3、***、**伴奏。
活动过程
1、明确交流目的，提升交流情感。（由小主持人开场白）
主持人：吸收名人智慧，分享阅读经验。阅读名人传记，可以帮助我们亲近名人，了解他们，感受他们精神的伟大，吸受他们智慧的光芒。
今天我们有幸聚在一起，分享读书的乐趣。让我们谈谈这本书，一起进步吧。
老师：一位哲学家说：你有一个苹果，我有一个苹果。我们交换后，它还是一个苹果。
但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后，就有两种思想（有可能相互撞击而相似、匹配、藕合或者相反相成一种新的思想）。今天，我们的阅读交流会就是让大家互相交流，分享阅读的快乐。希望同学们在交流中积极发言，不吝赐教。
二、明确交流的方法，汇报读书心得
（一）“真情告白”（感悟篇）
1、 主持人：我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入一个环节：
“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？（让学生自由发言）
2、学生谈自己的感悟。
（二）精彩回放（朗读篇）
1主持人：大家的感受都是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在《名人传》给我们带来的这种震撼里！
下面我们就进入第三个环节：“精彩回放”，在这三位名人的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。
2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着**或者**读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。（让学生畅所欲言）
三。小组交流，从小组中选出代表，汇报阅读经验（对表达正确、流利者给予适当奖励）
三、教师寄语
有些瞬间，人生不能缺席；有些作品，你我不能错过。牵手名著，无论你走向何方，你都会感觉奔跑的方向是天堂。手牵手的杰作，它会让你伤心哭泣，也会让你倔强的微笑，它会让你前进的脚步铿锵有力！
来吧，亲爱的同学们，让名著与青春的你相伴，倾听心灵的声音，感受岁月的划痕，把握生命的真谛，领悟人生的氤氲。
四、小结
1、我国先哲孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”读完《名人传》，请你谈谈你对生活中磨难的看法。
2、推荐 “一个人如果身体有了残疾，绝不能让心灵也有残疾”“活着就有希望” 《斯蒂芬·霍金传》
“勇敢的追随自己的心灵和直觉”“活着就为改变世界”《史蒂夫·乔布斯传》
交流会方案 篇14
2014年5月
目录一前言 3
二活动目的 4
三活动主题 4
四活动对象 4
五主办单位 4
六承办单位 4
七活动时间 4
八活动地点 4
九活动负责人 4
十活动形式 4
11商品交易的范围和类型4
十二交易形式 4
十三活动宣传 5
（1）海报： 5
（2）网络宣传： 5
（3）邀请信： 5
十四活动方案 5
十五活动注意事项 5
一是市场营销专业注重人才实践能力培养，实践教学环节突出，紧跟产学研结合的办学模式。通过“商品交流会”为学生提供课程实训环节。
通过历年市场营销专业“商品交流会”的举办情况来看，学生对实践的积极性很高，积极参与、准备。“商品交流会”能够让本专业同学达到学以致用的效果同时增加同学们的实践经验。
在物质生活日益丰富的今天，很多消费者，尤其是在校学生，往往会冲动购买。即在购买决策的过程中受到自身主观意识或外界条件的影响，购买了某些商品。然而，在后来的生活和使用过程中，我意识到，一些刚开始购买的商品本身并没有多少使用价值。
本届“商品交流会”在原有活动基础上进行了修改创新，不断完善活动的内容和形式。
具体细则如下：
二活动目的
1通过本次活动，提高市场营销专业学生的专业实践能力和经验；
2提高市场营销专业的知名度和美誉度；
三。通过这个活动，让学生充分利用手中的闲置物品；
4让学生认识到冲动购买决策的危害；
5.贯彻党和国家“可持续发展”和“严禁铺张浪费”的方针政策。
三活动主题
风云市场，营销天下
四活动对象
chu州职业技术学院学生孵化基地各店
五主办单位
滁州职业技术学院经济系市场营销系
六承办单位
滁州职业技术学院经济**系总支
七活动时间
2014年5月28日下午
八活动地点
滁州职业技术学院（新校区）学生公寓主干道
九活动负责人
1.负责老师：赵荣***** *：136 ********
2学生领导：陶赛联系人**:183********
十活动形式
本次跳骚市场分为两部分：
1.二手商品交易；
2.全新商品交易。
十一商品交易范围及种类
1二手（全新）日用品：水壶、钟、饮水机、台灯
2.二手（全新）电子产品：笔记本电脑、电脑配件（多功能usb插口、散热器等）平板电脑、手机、手机卡（宽带）、电子称……
3.二手（全新）文体用品：羽毛球拍、网球拍、乒乓球拍、瑜伽垫、太极剑、演出服装、演出道具、书籍资料……
4二手（全新）装饰品：旅游纪念品、盆栽、床帘挂件、行李挂件
十二交易形式
1.现金交易；
2.物物交换；
3.赠送（不提倡）。
十三活动宣传
1.活动宣传的形式：
（1）海报：
通过校园海报，让学校师生更多地了解这项活动。
（2）网络宣传：
借助经济**系团总支官方微博、微信公众平台、**空间及百度贴吧（滁州技术学院吧）等新**向外界宣传本次活动的参加流程，活动现场以及活动后期的总结等。
（3）邀请信：
邀请大学生孵化基地企业（店）参加活动。
十四活动方案
1.前期准备：
（1） 申请活动（申请组织活动、申请场地、申请悬挂横幅、折叠广告伞……）
（2） 在学校部门宣传活动；
（3） 市场营销专业的学生必须参加这个活动，每个学生至少要准备三件销售物品；
（4）邀请商家进驻每次活动现场（校内商家）；
（5） 邀请部门领导和专业教师参观活动现场；
（6）场地的设计与布置。
2.活动中期：
（1） 做好活动的前期工作，确保活动有序进行；
（2） 组织部门领导和专业教师参观、评议；
3.活动后期：
（1）结束后活动现场的清理；
（2） 收集活动的意见和建议，并进行总结；
（3）活动总结的撰写。
4.突发事件的处理：
（1） 天气：活动初期或当天如遇下雨、大风等环境影响，活动具体时间另行选定；
（2） 意外冲突：设置专业人员维护和监督活动现场纪律。
十五活动注意事项
1禁止非正规渠道销售食品；
2禁止销售涉嫌色情、赌博、毒品的图书音像制品；
三。禁止销售涉嫌反对中国共产党领导和人类社会发展的图书音像制品；
4严禁**封建迷信物品
5买卖双方应严格遵守活动现场秩序；
6.公平交易，严禁强买强卖。
附件1：
团委学生活动条幅悬挂申请表
团委学生活动条幅悬挂申请表
附件2：
受邀部门负责人和市场营销师名单
[注]参观时间为当天下午会议开始前。
市场营销专业“商品交流会”活动申请表
注：活动开展期间，保证申请场地内的各项基础设置完好，保证申请场地内的卫生整洁。
“商品交流会”申请各行政部门意见