上课的周记经典。
我们通常怎样开始写一篇周记呢？写周记是一项需要进行不断脑力活动的过程，许多人在日常学习生活中都会写周记。工作总结之家为大家整理了最新关于“上课的周记”的范文，希望对你有所帮助，快来阅读吧！
上课的周记(篇1)
我是一名五年级的小学生，是毕业班的学生了。随着年级的增高，我越来越觉得学习是一件非常辛苦的事情。
我们的语文老师姓王，她特别能布置作业，例如我们昨晚的作业就有7篇课文的生字，2篇课文，4个积累应用的读读背背，这些全部都写一遍。你看起来很多吧！其实这些还是比较少的呢！连刚上三年级的妹妹，因为写作业，手写的变了形。而且我看了我们班同学的手，都有右手中指明显突出的情况。
我有时候觉得太不可思议了，写字都能把手写的变了形，那么可想而知作业就有多少。我希望当地的教育局局长能管管这种情况，让孩子们全面发展！
上课的周记(篇2)
这次的春季，我在青少年活动中心报了两个兴趣班一个是素描班还有一个是智能机器人班，素描班在艺术楼的二楼201-1班上课，智能机器人在科技楼的六楼625上课，第一节素描班上了画几何形的一个方块，智能机器人上了搭一辆车子，再给车子编上程序，编程序很简单只要在电脑里编好就可以用发射塔把它传送到机器人的大脑里，这样机器人就可以动了。今天素描我们还是上了画方块，因为画方块是画素描的基本功所以只有画好方块才能画好别的东西，智能机器人今天上了从一根长70-80厘米的线直线走到另一根线，走这根线设计到了1秒几，我最早发现这根线需要走1.28秒才能走到底。
我想，我既然上了这两个兴趣班，那我也要学好这两个兴趣班。
上课的周记(篇3)
章骁毅！你怎么又在课上讲话，罚你站一节课！下课后来办公室一下！老师怒气冲冲地对我大叫，下次再让我发现你上课讲话，我就让你站外面去！
我也数不清老师是第几次说这句话了，我就是忍不住在上课时讲话，但是您也不听听我在讲些什么，我才没讲那些课外话，我只是有题目不懂，去问一下同桌，想尽快解决罢了！我不满地小声说道。
急促的铃声响起，下课，章骁毅来我办公室！老师道。
在办公室，老师略不耐烦地问我：你到底是为什么老是在上课讲话？我平静地回答：我没有讲课外话，我是有题不懂，去问同学想尽快知道答案罢了，还有
我刚想继续说下去，老师打断了我，道：你有不懂的可以问我呀！我答道：老师，是您自己说六年级的学习速度要加快，我再问您，不是打扰到你了吗？我才小声地去问同学。
看了看老师，我继续为自己辩解：还有，老师，虽然学习速度要加快，但也不能像您一样飞速啊！说完一句话，根本没留时间给我们思考，立刻讲下一题，我们有不懂的只好问同学了！
慢着，你有问题可以下课后问我呀！就差这么一点时间吗？老师，不只是您，所有老师都说要更多时间学习，把所有下课时间变成自己上课，我哪有时间来问问题呢？
听了我的言词辩解，老师皱了皱眉，若有所思，道：嗯，我也有缺点，我会改的！也希望你可以改正你的缺点，有问题只管举手问我！我的到了答案，迎着上课铃，满意而归。
上课的周记(篇4)
今天早上，数学老师神采飞扬地来上课。她一来，班里如沸水般的嘈杂声立刻以0.0001秒的速度停了下来，她那高跟鞋“嗒嗒嗒”的声音也立刻以0.0001秒的时间传入我们的耳朵里，就像千万根针扎着我们的心，每响一下，就扎一下。
老师去开班班通了，刚开开，没两分钟就关了。顿时，班里一阵爆笑，有的同学笑得前仰后合，后背贴前背；有的同学笑得满脸通红，像一个快要爆了的气球一样。如果是平时，也不会笑得这么起劲，原因是昨天上课时也发生了同样的事情，好在老班在后面坐着。班班通一关，老师就又开开了，但一会儿又无缘无故地灭了。我们全班哄笑，这下，老班在后面坐不住了，起身去开。结果却出人意料，班班通像有了灵气一般，在老班的调试下，乖得像一只温驯的小猫。老班的脸上露出了得意的笑容，好像在说：“看来这东西认生，见我就好了。”我们数学老师也露出了跟我们一样的笑容。现在又犯了同样的错误，怎么会不开怀大笑呢。在一拨又一拨的笑声中，有几个调皮捣蛋的同学笑嘻嘻地说：“老师，去把俺老班叫来，这东西认生，一见俺老班就好了。”
说说笑笑讲讲，转眼间，听到了优美的下课铃声，那铃声就仿佛是青山环抱的一条蓝丝带在阳光下哼着轻快的曲子向前流去，流到了同学们的耳朵里。一听下课了，同学们的眼神里立刻有了另一种神韵，好像在哀求老师下课。
我们终于在老师“嗒嗒嗒”的步调中结束了这堂令人怀念的课。
上课的周记(篇5)
好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做，也是中华民族优良传统美德。 但我却没有做到。
首先，造成音乐课讲话最直接原因是自我约束力差，上课思想开小差，觉得没事可做；不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，就影响了上课。上课说话检讨书300。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面深刻根源，认清问题本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
这次讲话违反了课堂纪律，影响了老师工作，又辜负了父母对我殷切希望更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望……，在写此检讨之时，我深感自己无知，后悔之极。 上课不遵守纪律，决不是一件可忽略小事！说明我没有很好约束能力、自主学习能力！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多担子要挑，就没有理由在课堂上不遵守纪律了。
虽然怀着沉重复杂心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怪自己才疏学浅，不能更好运用我们深厚汉语言文化，敬请老师谅解。
为了感谢老师淳淳教导，我一定会吸取这次教训，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次错误吧！
上课的周记(篇6)
今天上课，老师宣布：可以在课堂上吃零食。当我听到这个消息的时候，简直不敢相信自己的耳朵！但，这就是事实，而且还是老师主动发盐津枣给我们吃呢！
什么是盐津枣呢？我满心欢喜地等着吃大枣。可是当老师把盐津枣发下来，让我们仔细观察的时候，我才发现这个所谓的“枣”，居然只有绿豆大小。
你看，盐津枣小姐身穿一件棕褐色的大衣，外面披着一件白纱。我一摸，只感觉盐津枣的皮肤十分粗糙，由此可知，该小姐平时不注意保养。放远看，它像极了一粒老鼠屎。我想她的外貌也太丑了，要打分的话，我只能给她一个3分。这样的东西会好吃吗？
好不好吃，只有入嘴尝了才知道。只见有的同学紧皱着眉头，用手指一点一点抠着吃；有的同学则是囫囵吞枣，一口给嚼碎咽了下去。而我呢，则是把盐津枣放入嘴中，慢慢品味。刚入嘴，只觉得一股咸味在口中蔓延开来，再用舌头舔一下，一股酸味伴随着口水一起涌了出来；渐渐地，酸味退去，甜味混合着甘草味，充满了整个口腔……
真是不太可思议了，大多数的零食只有一种味道，而这么难看的东西竟然是咸中带酸，酸中有甜，甜中又混合着咸！
也许是在课堂上吃零食，特别有味道，也许真的是这不起眼的小东西所具有的独特味道，让我回味无穷，我想这下我应该给她打个满分！
上课的周记(篇7)
当──！当──！当──！上课钟响又响起了！大家匆匆忙忙的跑回教室，个个大汗淋漓。唉！又要上课了！老是一成不变的上课下课的，但抱怨的归抱怨！每人都心不甘、情不愿的上课了！
老师一上台，又头头是道的讲得大家眼花撩乱、头昏脑胀，同学们听得鸦雀无声，却一点反应也没有，好像鸡同鸭讲，好像有听没有懂；有的东张西望，有的呆若木鸡；我像雷达般的扫射教室，真是个诡异的现象。我心想：要怎么上课才有趣啊？
如果上课可以让我们随心所欲，爱听的人就听，爱玩的就玩，只要不打扰别人，那么，这样是不是比较好呢？别绑鸭子上架啊！我亲爱的老师！
如果现在上课可以十分钟，下课五十分钟的话，这样每个人不是都欢天喜地、生龙活虎、神采奕奕吗？每个同学绝不当瞌睡虫、绝不无聊！老师，您觉得这个点子好不好？拜托啦！老师，您就让我们轻松一下嘛！您说好不好啊，老师？我想到这儿，不自觉的就手舞足蹈、眉开眼笑！
唉！虽然我想要上课十分钟，下课五十分钟，不过为了我的礼貌、学习、态度，我们应该好好的谢谢在我身边的每一个人，包括同学、老师，我们都应该好好的珍惜现在上课的时光，毕竟学海无涯，唯勤是岸；一分耕耘，一分收获啊！所以，大家还是认真上课吧！
上课的周记(篇8)
上周五，我们开展了一趟有趣的班队课，主题是关于消防安全，是由王语嫣和池心月主持的。
在激昂的队歌声中，班队课正式拉开了帷幕。主持人池心月打开课件，我们观看了一些消防小漫画，里面讲述了着火的时候，我们应该做哪些消防逃生措施。我们还认识了在火灾时使用的消防栓和消防炮，这些在平日里是不能用来当别的作用，如：洗菜，洗衣服，洗水果等。还给我们看了消防叔叔是怎样演示的。
接下来是各组小朋友精彩有趣的表演。其中，最有特色的是我们组和池心月组。
先来讲讲我们组吧！周圣桐当吸烟者，我当火，潘骏超当消防员，钱宝儿和朱嘉许当群众。演出开始了，只见周圣桐把抽完的烟头随手一扔，引起了小小的火苗。一阵风吹来了，火苗顺势变成了熊熊大火，扮演火苗的我，将周圣桐围的团团转，周圣桐只好落荒而逃，而我穷追不舍，群众朱嘉许马上拨打了119，消防员立刻到达了火灾现场，终于把火给扑灭了。最后我们总结了火灾时的逃生措施。
再是池心月组，在着火时，大家惊慌失措，忘了火警电话，于是就乱拨号码，112，114，闹成了很多笑话，最后终于记起了火警电话119，幸亏消防员紧急赶到，最后把火扑灭了，可耽误了不少时间，增加了损失。
上课的周记(篇9)
一周一度的班队课时间又到了！这次的主题是“魔术大揭秘”。当小主持人潘许墨和马千杰宣布这一主题时，全班都沸腾了！有些同学交头接耳在讨论接下来的活动内容，有些同学则伸长了脖子等着活动正式开始。
为了配合圣诞节的气氛，这次班队课首先由吴若楠同学介绍圣诞老人的传说，接着是潘许墨同学讲解圣诞树的由来，然后是盛玺明和马千杰两位同学表演的小品“圣诞礼物”。大家津津有味地看着表演，教室里不时爆发出欢乐的笑声。
紧接着进行到了活动的中心环节——魔术大揭密。雷雨婷同学为大家表演的是“硬币变多”和“月光宝盒”两个魔术，龚楷真同学表演的是“爆炸骰”和“听风骰”，盛玺明同学还表演了“三仙归洞”。光听名字同学们都觉得神秘莫测，可是当小魔术师们亮出道具，分步骤讲解了变化手法后，大家才恍然大悟！其实魔术的奥秘就在于魔术师不断创新的奇妙道具和反复训练才能掌握的熟练动作！这中间还有一个搞笑插曲，那就是雷雨婷因为衣服穿太厚，所以道具匣子没夹紧，结果月光宝盒没藏好漏了馅儿，惹得全班哄堂大笑！
不过很快同学们的注意力就被转移到“撒糖”环节。当所有小队成员上台把精心准备的糖果抛向空中时，我们的这次班队课就在大家上蹿下跳抢糖果的“混乱”场面中结束了！同学们嘴里吃着甜甜的糖果，手里比划着刚学过的魔术，可开心啦！说不定十年以后我们班也会出个大魔术师呢！
上课的周记(篇10)
今天下午，老师说:每个人的生字本错题必须过关才能回家。可是，我在学校足足待了两个小时。
老师在讲纠正错字要求的时候，我一会儿抬头看黑板，一会儿低头改错字。注意力不集中在老师的要求上。结果导致：错字虽然补完了，但是我的生字本被老师打了回来，因为我没有爱要求改错题。结果我得重新修改一遍。还得排像长龙一样的队伍，等待过关。既着急又生气的妈妈一怒之下自己先回到了家。我也想跟妈妈走，但自己还有错题没有改完。我就在写其他作业，一边写一边等。终于轮到我了，老师一说我过关，我就立马高高兴兴背着书包往家走。我就为了一个改错，浪费了大量的时间。
通过今天这件事，让我明白了:上课一定要认真做端正听讲，要聚精会神的听老师讲每一个要求和每一个非常重要的知识。