高考正能量励志演讲稿6篇。
为了在上台演讲时不出现失误，掌握准备演讲稿的技巧是非常重要的。这可以增强你的表达和沟通能力。同时，作为演讲者，你应该在演讲过程中保持信念，并保持热情和激情。那么，如何让自己在上台时充满信心呢？工作总结之家的编辑精心整理了关于“高考正能量励志演讲稿”的相关内容，供大家借鉴和使用，希望大家分享。
高考正能量励志演讲稿 篇1
尊敬的各位同学，老师们，下午好，很荣幸在此与各位共话高考，接下来，我将就青葱岁月，黑暗高考，多彩未来三篇章展开演讲。
我们的青春就是风雨凄凄与青春融融交映而成的。当然，我们都希望手握书卷，云游四方，但事实上，我们只是对着大好河山，垂涎三尺。而高考，浅层意义上，就是给我们一个机会，窥探江山全貌。我相信，我们大多起于寒门，高考，可能也将赋能与我们。我以为，高考就是为国选贤。于我们，就是社会阶层逆升的渠道。
有人说，高考就是应试，我认为其固有弊端，但却是吾辈手中唯一筹码，我们学校部分同学已经通过国际招生，进入港澳欧美一流高校，甚至有人已经在高考前拿到了自招名额，等等不一，在此，向他们表示祝贺。但我们心想自己苦逼高考，那叫一个透心凉。可转念一想，高考，不就是我前面所说嘛，给你赋能助力，当然，我又得泼冷水了，尽管我们付出努力，但可能终究还是不敌那些享有先赋资源的孩子。
所以，我称其为”黑暗高考“，黑色有暗沉之意，暗沉即为苦涩，苦涩就来自无法超脱，这种叫焦虑，焦虑的本质就是对未知的恐惧，何谓恐惧，就是自身实力与目标的矛盾，这种矛盾的如何解决，先贤已经给出了答案”君子素其位而行。“人有四重境界：君，霸，王，圣。正可谓不在其位，不谋其政。简单来说，就四个字：顺天安命，但这可不是要你去任凭命运摆弄，而是在告诫我们要咬钩含苦，克己慎独。易经乾卦中初九爻讲的是，潜龙勿用，讲的也就是这个道理，同学们要记得语文老师曾经给我们说过的，古人诚不欺我哟。
好啦，我上面讲的黑暗二字是不好听，还泼了一大瓢冷水，忆苦思甜，不先忆苦何来思甜。咱回忆下我们的青葱岁月，铁一中应该是衡阳市三所省重点高中里面最开明的了吧，社团随你自己选，竞赛有老师亲自带队，我们想玩二次元也好，学科竞赛也好，学校就两字：支持。不按考试成绩排座位，补课收费全市最低，每周末放假休息，校长信箱投诉必有回音。这神仙日子，我们去全国看看，有几个学校能在应试教育浪潮中，给学生开社团，搞辩论，办期刊，还给拨款？
每次上学跨过京广线，就进入古木苍苍的铁一，于红漆蓝墙的教室里奋笔疾书；又听睿智可爱的先生们遵遵教诲；偷溜进天文台卧看繁星；在足球场鱼跃鸟飞；于会议室舌战群儒。同学们就着周末，一起骑车远行。雁城的风景是极好的，广阔的湘江，江中的渡船和江岸的吊机以及旁边的绿皮火车构成了一幅近乎梦幻般的画面，青春与美景作伴实在是妙不可言。但你也会抱怨十点一过，全校停水停电，鬼哭狼嚎的舍友总是让你头疼，学校的生活设施总不是那么齐全够用，你也也会暗自伤神，发现宽宽的教室过道，只剩你一人，你也会因为成绩焦虑难眠。这就是我们的青春，但我们真的是幸运的，在这里，向一直爱护着我们的校长伯伯表示感谢，是您包容我们的调皮，呵护着我们最后的一点想象力，我们或许成绩不是市里第一梯队的，但同学们，我们的创造力一定是一等一的，上一辈铁一人也涌现了诸多学者，制片人，政界要员，我们也一定可以做到的噢。
再多的回忆，已是过去，永不褪色的是昂扬的精神，英雄化柔情刻骨为豪情天纵，与天斗，与地斗，与高考斗，其乐无穷。百日，我们要拿出虽千万人吾往矣的决心来，没有比人更高的峰，可谓山高人为峰。人生一次次洗牌，阶层一代代变动，命运的影响因子在你看不见的地方，像量子物理学一样，超越普遍规律！
决心是“道”，学习方法是“术”，静就是学习根源之术，我将重点讲讲“静”这个字，我们看，左“青”右“争”，是不是很有意思？即在生命青春勃发之时，尽力为之，以求内心之宁静，不受外在滋扰，高考，我们将面对的是多元复杂的环境，外部冲突重重。静的根源是物质保障以及精神支持，而不是强求来的，经济基础决定上层建筑嘛哈哈，在物资到位的情况下，才有可能做到静，然后就是发其本心，再后便可以一己之力，逆势上扬。
我们在校园可以看到，每一周学校食堂的菜都是不重样的，老师在我们问完题目后，会给我们橘子啊，枣子哦，要记住，我们的背后，是全体教职工的付出，才有我们能够在书桌前，静心提笔。我提议，现在让我们向师长们致谢（同学们，和我一起喊出来：老师，谢谢您）
最后，我想说，志者，心之力者也，十八而志，发其动力，一往无前，故我辈之责任。在继承往圣绝学，融会东西精粹，精研器物产业。诸位，让我们携手并进，共赴前程。我以十六字送给我们自己：登高涉远，壮志凌云，万帆竞发，谁与争锋！
高考正能量励志演讲稿 篇2
亲爱的老师、同学们：
大家好！高考，是每个高中生智慧比武的大擂；高考，是人生旅途中初见曙光的十字路口；高考，是有志者放飞梦想的发射场。
别忘了，你是一个有理想、有自信的人，你要展示自我的实力；别忘了，你是一个有良知、懂报恩的人，你要回报父母的养育；别忘了，你是一个有骨气、有潜力的人，你要荣光老师的教诲。
请记住，xx中学人有“男拳”的威风，挥拳如风，风将摧毁教科书堆成的堡垒；请记住，xx中学人有“女剑”的灵气，剑锋贯气，气将吞并各学科所有的难题。请放心，一千多慈爱、企盼的父母是你有力的保障；请放心，xx名智慧、奉献自己的老师是你坚强的后盾；请放心，三千多名奋发图强的xx中学人为你们摇旗呐喊。
xx天，每一天呼吸的都是新鲜空气；xx天，每一天迎接的都是新的挑战；xx天，每一天享受的都是新的进步。奋斗xx天，用勤奋埋葬苟且偷懒的恶习，让绚丽的梦想在x月展开隐形的翅膀；奋斗xx天，用智慧构筑提升自我的阶梯，让美好的人生在x月留下暖暖的记忆；奋斗xx天，用意志拨开前进道路上的乌云，让父母的期待在x月展开舒心的笑脸。
虽然是，三分天注定，但是主动学习，持之以恒，每天都在超越自我；要坚信，七分靠打拼，只要顽强拼搏，亮剑考场，决胜高考靠勇气；我预祝，爱拼就会赢，奋斗百日，百折不挠，蟾宫折桂必是xx中学人！
谢谢大家！
高考正能量励志演讲稿 篇3
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
晚上好！非常荣幸能代表全体高三同学在距离高考还有三十天的这一刻，表达一下我的心声。
老师们、同学们，这是一个神圣的时刻，时间因我们而凝结。在这样一片钟灵毓秀的天地里，首先请允许我代表全体高三同学向培育我们成才的母校，向陪伴我们成长的同学，向含辛茹苦培育我们长大的父母们、向三年来辛勤培养我们的恩师们表示最衷心的感谢！同时也送上我们最温馨的祝福。老师，感谢您，是您在夜深人静时依然临窗伏案；感谢您，是您在我们误入歧途时给我们以谆谆教诲；三年来，日月星辰相辉映时，是您披星戴月；这一路，雨雪风霜相交替时，是您栉风沐雨！春夏秋冬是365天的轮回，教师收获喜悦、收获真情、更将收获成功！您的无私奉献也定将换来数日后，这美丽校园中的捷报频传与彩蝶纷飞！
同学们，高考将翻开你生命中崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如画，让你的前程灿烂如星，让你的生命完美如歌，而这一切的可能， 只有两个词能够实现——自信和实力！
自信——每个成功者胜利的法宝。如果说高三的高考是座金字塔的话，那么最底层最坚强的支撑便是这简单的两个字“自信”。三十天的时间虽短，但那些充满朝气、胸怀理想的同学会这样讲，他们将分秒必争，他们相信，奇迹总是由强者创造的。是梦想照进现实的时候了，自信创造奇迹，拼博书写神话。三十天，每天解决一个疑难，就会弄懂三十个难题；三十天，每天提高一分，就会在原来的基础上提高三十分。同学们，每天都是新的一页，每一页都要写下奋斗的历程。从现在起，让我们以最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来；我们就要以傲视群雄的信心投入到高考的竞争当中，以百分之百的精力投入到高考的复习当中，以前所未有的毅力投入到决战攻关当中。
中国还有句俗话：“基础不牢，地动山摇。”三十天，更是回归基础的时候。抄数学例题，逐一复习综合科的基本概念·····有太多太多回归基础的好办法了。每天积累一点点，每天迈出一小步，并加以简单回忆，你能不与重点线邂逅吗？一切都那么简单，请记住四个字：“水到渠成”！相信自己，相信实力，就是相信成功。
同学们，在最后的三十天时间里，我们不要彷徨。隐忍蕴蓄无限的力量，静穆其实是惊天的告白。如果想去做，总会找到办法；如果不想做，总会找到借口。外面永远有数不尽的诱惑，请把心静下来。心静，就是抛开杂念，全身心投入到学习中，就是忽视周围的喧嚣，只把精力聚焦在一个点上，不再为小事而伤神。“板凳要坐十年冷，人生寂寞好读书。宠辱不惊看门前花开花落，去留无意看天上云卷云舒。”
还有，我想借用书本的一句话送给同学们：相信老师，相信我们的老师是为学生服务的好老师，服从老师的安排。积极寻找老师的帮助，是聪明学生的选择。因为用老师的话说：老师服的是无期徒刑，我们服的是有期徒刑。记得一位状元就曾说过：“老师就是最好的资源库。”上补习班时，老师也曾说过：“问同学，你学的是答案；问老师，你学的是思路。”老师们，衷心感谢你们，最辛勤的园丁，我们永远爱您！
此时此刻，就让我们把壮志豪情倾诉给母校：我们将是考场上所向披靡的斗士！
把壮志放飞于整个校园，我们背负着家长的期待与母校的厚爱，我们将续写新的辉煌！
最后祝高三学子金榜题名，祝师长们青春永驻，祝可爱的校园繁华似锦，四季飘香！
我的发言完毕，谢谢大家！
高考正能量励志演讲稿 篇4
“行远必自迩，登高必自卑。”是这节班会课留给我最深的印象。这句出自《中庸》的名言，告诉我们登高一定要从低的地方开始，远行一定要从近的地方起步。其实，不仅仅是登高、远行，在生活、学习中我们都应该学习这种精神。
周华老师为我们做了一个精彩的报告。从中我明白了优秀成功经历和经验的获得，都是取决于自己的努力，千里之行始于足下。在这个过程中，不仅要努力，还要自觉！自己的事情自己做。过分地依赖他人，会成为前进的绊脚石。不要认为是小事就不去做，一屋不扫，何以扫天下？！
不是谁都能学奥数，要寻找适合自己的东西。每个人都要有一门特长，但这并不是单指奥数、英语……它或许是出色的口才、优美的文笔、精湛的画术、婉转的歌喉……适合你的，才是的！
人的心有多大，舞台就有多大；人的目标有多大，就能走多远。不要把自己拘泥于小小的舞台，或许它很美丽，但它并不能充分展现你的风采！不要满足于小小的成就，你或许能更出色！再多一点勇气！再多一点信心！你一定可以的！让我们怀着广大的目标，迈向成功的舞台！
放开思维去想象！放开思维，答案会更多一些，路会更长一些，天会更广一些……可以开放自己的思维，去想象，去丰富。却，不可开放自己的行为去放纵！
让自觉成为一种品质。品质是美好的，是崇高的；是日积月累的；自觉是朴素的，是高尚的；是潜移默化的。让我们将这美好的品质伴随我们的成长……
让我们在成长路上谨记：成功=努力+自觉！
高考正能量励志演讲稿 篇5
各位老师、同学们：
大家好!
今天是20__年6月2日----星期一，它意味着，对于我们高三年的同学来讲，这一次升旗仪式是他们作为高中生涯参加的最后一次升旗仪式了：五天后他们就要奔赴高考的考场，去接受祖国的挑选，然后去到他们梦想的地方，也是祖国需要的地方，去学习，去工作，去圆自己的人生之梦!
今天我们为即将步入高考考场的高三全体同学壮行，为他们助阵壮威!在此也提醒同学们面对高考：
首先，要沉着冷静。现在的高考，考的不再仅仅是知识的再现，而是全面考查考生的能力、素养和意志耐力。因此，保持良好的心理状态，轻松和沉着冷静地解答问题，才能思维活跃，思路畅通。心浮气躁，难免乱了阵脚;沉着冷静，才能应对自如。
其次，要细心谨慎。细心能够防止和纠正粗心大意造成的错误，尤其是笔误。做完试题要细心检查，防止题目漏做。有些试题，粗看似曾相识，但细心检查，往往会发现，或所给的条件，或所提的要求已经变化，如不细心推敲而匆忙作答，往往会因差之毫厘而谬以千里。所以说，细心谨慎能防止你丢了不该丢的分数。
第三，要先易后难。一份试卷，试题的安排，是会有梯度的，有的是基础题，要保证这类题的得分;对于深难题目，要在时间和条件允许的前提下再去攻克。如果先把大量的时间和精力花在死抠难题上，将会得不偿失。
第四，把握好时间。在考场有限的时间里，要注意答题速度。合理安排解答时间。这要看题型、要求和分值，比如语文卷的作文、政史卷的论述题，要留给这些题恰当的时间，因为它们分值较高。
第五，要联想推导。现代的考试，特别注重能力和素质的考查。要充分调动自己的思维，发挥联想和推导的能力，这样才能由旧知推出新知，由单一达到多向。要善于换位思考，要注意推敲命题意图，要重视将联想所得的重要信息和材料形成高质量的答案。要想在能力展示上胜人一筹，就要重视联想和推理，发挥你出色的思维能力。
最后希望同学们充满自信，更加坚强;沉着迎考，无畏面对坎坷和荆棘。我们坚信：今年六月的硕果会更加飘香，今年六月的笑脸将更加灿烂。真诚地祝愿同学们高考创造佳绩，获得圆满成功!
谢谢大家!
高考正能量励志演讲稿 篇6
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家上午好！
从来，我就不是什么典型的好学生。我不懂为什么要读书，也弄不懂足足背了三天仍然背不出来的英国内阁制度，干我何事。
迄今我还记得，在我上高三时，我的数学老师拿了一份历年高考的数学考卷给我们做测验，满分是120分，我辛苦做完后，只得了10分。高三上个学期举行的模拟考，在全县1000多名考生中，我的成绩排在992名。
因为考虑到升学率问题，班主任后来郑重地找我谈了一次话，她建议我干脆放弃高考趁早到社会上去学一门手艺，说这样对我的前途会比较实在点。
当时，我自己也都想干脆放弃算了，因为念到高三的时候我感到非常地不愉快，我在精神上被推到了一个绝望的位置，这种恐惧是毁灭性的，它使我顽固地坚信像我这样的水平是不能去参加高考的。
状况的转变始于那个失意的寒假。当时我的打算是高三下学期辍学，出来先做木工学徒，再开个木工厂。当我回学校拿我的成绩单时，赫然发现班主任所写下的评语，心中涌上阵阵怒气，当场烧毁。
当时的我找不到念书的动机，或许早已麻木不仁，但我想着爸妈看了，一定会很悲伤，因为上面写着“该生素质太差”，像一把剑刺入体内，在某个角落发作而隐隐生痛，于是我发“恨”图强，下定决心考大学。
我每天很用功地念到半夜三四点，当时就感觉好像哪根筋不对劲，我就不信考不过。结果两个月下来，猛然发现，我对学习产生了浓厚的兴趣，我也突然发现数学竟然也有很多乐趣，很多解不开的题一旦解开了就很有成就感，第三次和第四次两次模拟考下来，我已经考到了400多名，忽然我觉得自己好像并没有那么笨，这是我平生第一次有这种“聪明的感觉”。
从那时起，我才慢慢开始对做学问产生了浓厚的兴趣，似乎从书海中寻回了我的灵魂。
有意思的是就在一年前的夏天，我考上大学之后，暑假回家高中同学聚会，班主任在离开时深感惭愧地说：“xx，我现在可以告诉你，我年轻时可以算是个偷梦者。那些年我偷盗了许多孩子的梦想。多亏你有足够的勇气抓住了自己的梦。”
每天，在学校都有不计其数的孩子被训练成一个在梦想面前深感穷途末路的无助者，至少是暂时的。心理学家德维克和雷布其以10岁的孩子为对象做了一个试验：孩子们从试验老师那里得到了一条无法解答出来的数学题，当他们因为绞尽脑汁却一无所获而变得完全失去希望时，他们就会得到另一份较之前一份更为容易解答的习题。
可是，情况很奇怪，他们解答这些习题的成绩要比其他一开始就做容易解答习题的孩子要差。只有当这些被弄得束手无策的孩子有了另外一位试验老师后，他们才能正常地完成容易解答的习题。这样看来，学生所谓的“蠢笨”是否也和老师有关呢？
当我们回忆起自己的求学时代时，大家可能都有过这样的经历，有些老师教授的课，我们总是无法取得理想的成绩，在这门课上并非我们不够聪明。
不要让人偷走你的梦，即使是在自己对自己的信心感到穷途末路之时。看准目标，不管发生了什么。
我的演讲完毕，谢谢大家！