寻找美人鱼读后感(精选8篇)。
即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在学校的时候我们都写过心得体会，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的“寻找美人鱼读后感(精选8篇)”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
寻找美人鱼读后感 篇1
《寻找美人鱼》讲的是鮣鱼波卡被渔民用绳子拴住尾巴，放入大海，以头上的吸盘吸住大型鱼类，从而帮助渔民捕鱼。小蛙人在大海里潜水的时候，救出了失去自由的鮣鱼波卡。后来，他们结伴开始漫游大海，见识了各种各样的海洋生物，更有同巨型章鱼搏斗、死里逃生的惊险经历。
他们在海洋中做了很多好事，比如：保护娃娃鱼、抹香鲸和海狗等动物，他们这种对动物无私奉献的精神就是保护环境，值得我们学习和宣传。海洋对于人类也是十分重要的，它有着十六余万种的海洋生物，极为丰富的天然气和石油。然而，这样对人类有益的海洋，他们在享受的同时却肆意的去破坏它!他们将生活垃圾、废水倒入海洋中，放肆地采摘海洋中的植物。鱼、虾、蟹、贝等慢慢减少，海水开始变得浑浊、肮脏，甚至发臭。总有一天，大海会变成一个大垃圾场，臭味逼人。这样下去，我们再也见不到波卡和小蛙人以及海洋中的各类生物。
所以，我们要好好的爱护生活的环境，这样才可以见到更多的海洋生物，生活更美好!
寻找美人鱼读后感 篇2
在寒假假期里，我又读了一本书，叫《寻找美人鱼》，是杨红樱写的一本书。
书里讲的是，一个叫波卡的鱼，它一不小心就被上面的渔夫打捞上去了。渔夫在它的尾巴上绑了一条非常结实的尼龙绳，让它去“钓鱼”，有一次，波卡在用它头上的“吸盘”来粘住大鲨鱼，让鱼夫把大鲨鱼拉上去之后，就遇到了“小蛙人”。
之后，“小蛙人”帮波卡割开了，曾经拴在波卡身上，让波卡失去自由的尼龙绳。
然后它们再一起去大海中探险，遇到许许多多，数都数不清的有趣的事情。见到了很多的，千奇百怪的鱼类，最后，它们见到了企鹅产的卵。
这本书带给了我很大的触动。
它讲的是关于大海，鱼类和海里的一切生物的故事。
她写得栩栩如生，饶有趣味，让人一读就想一直读下去，这本书里面有写鱿鱼、海“蝙蝠”、电鳗、剑鱼、海牛、虎鲨、沙丁鱼、长尾鱼……等等等等。
它们还认识了海豚鲁鲁，还看过了被神化了许多的“美人鱼”叫“儒艮”。
这些海生物可真神奇！希望大家都来看看这本书吧！
寻找美人鱼读后感 篇3
大家都知道杨红樱吧？没错她正是中国作家协会副主席，曾经也做过小学老师。儿童读物编辑、儿童刊物主编。她从十九岁开始发表儿童文学作品，现已出版杨红樱童话系列，杨红樱校园小说系列、淘气包马小跳系列，笑猫日记系列，等作品共计五十余种，总销量超过3000万册。
今天我的这本书是《杨红樱童话——寻找美人鱼》它主要描写了主人公小蛙人遇到了失去自由的鲫鱼波卡而且还救了它，鲫鱼波卡十分感激小蛙人，便带着小蛙人遨游大海。在途中小蛙人学到许多知识，也遇到了许多有趣的海洋生物，更有同巨型章鱼搏斗，死里逃生的惊险历程。这本书还讲述了各种海洋生物的形态和习性。相比于简单罗列介绍式的科普图书，采用拟人的手法，配以生动的主人公形象和有趣的故事情节的科学童话，显然令我们在得到丰富的科学知识的同时，还能够享受到轻松愉快的阅读乐趣。这种寓教于乐的学习，也会使我们更牢固地记住这些科学知识。
怎么样？听了我的读后感你也一定想读了吧？那快快去买吧！
寻找美人鱼读后感 篇4
小蛙人与鮣鱼波比成了好朋友，一起探索这奇妙的海底世界！
在海里，遇到了些奇怪的东西，比如说海马和海龙，海马妈妈把精子产在海马爸爸的育儿袋里，分婉出来后就让小海马四处流浪，而海龙爸爸更负责些，还要把小海龙给养大，两个做鱼爸爸的可真够累的！有些捕食者为了能够更轻松的捕到食物，并设出了一些美丽的陷阱，只有一些傻乎乎的鱼儿才会上当受骗，有一些捕食者更可恶，比如说霞水母还请了一个帮手，牧羊鱼，差点害得小蛙人和波比上当，但并没有一些不上当，你瞧！一群傻乎乎的鱼儿跟着牧羊鱼到家里去，结果都成了霞水母的晚餐，海洋里处处都是致命的陷阱，我们应该多加小心！鲸是很有爱心的大集体，有一次，鲸群随着潮水被冲上了海岸，潮水退就被搁浅在了沙滩上，有爱心的人们不断的往鲸身上浇水保持皮肤湿润，过了一会，潮水涨了起来，人们雀跃欢呼着，鲸群们游向了大海，可还有一天小鲸躺在沙滩上纹丝不动，海豚努力的推着小鲸的身体，可小鲸还是一动不动，鲸群为了一条小鲸又搁浅在沙滩上，大家无奈之下只好把这条小鲸打死，才能挽救，这整个鲸群的生命，潮水在一次的涨了起来，鲸群们游向了大海，一个悲惨的故事！这本书里的美人鱼指的是儒艮，你们问儒艮怎么会是美人鱼，它长得这么丑？书上说这是神化的美人鱼，它最有代表性的就是尾巴，儒艮的尾巴像美人鱼的尾巴吧！
要是我也是这海里的一员那该多好，就可以探索这奇妙的世界了！
寻找美人鱼读后感 篇5
小时候看过一部电影《海底总动员》，神秘的海洋使人迷恋，最让我感动的是，小尼莫寻找爸爸无处不在的亲情。杨红樱老师写的《寻找美人鱼》，也是这样一本充满亲情和家庭温暖的好书。
本书主人公小蛙人，在鮣鱼波卡的引导下，走进海底世界，观察海洋生物。一路上，他们碰见了会保护自己的比目鱼和乌贼，可爱的海豚鲁鲁向小蛙人介绍了庞大的鲸鱼家族……书中最令我敬佩的是大马哈鱼爸爸！大马哈鱼群在河里出生，在海里成长，最后又要回到江河里产卵，他们的一生中要经历两次远航。大马哈鱼爸爸鲑鲑就要回到故乡了，故乡山清水秀，大马哈鱼妈妈们则开始产卵。爸爸们日夜坚守着鱼宝宝，不被狗鱼偷吃。最终所有的大马哈鱼都死在那里，他们叶落归根，没有一个能回到大海去！
是啊，这种爱是多么的伟大啊！大马哈鱼爸爸妈妈们的生命就这样结束了，而鱼宝宝们也是这样年复一年重复着爸爸妈妈的生活。读到这儿，我的眼睛不由地湿润了，我想起了我的爸爸妈妈，他们辛苦地在工作，我却一点也不珍惜他们的爱，有时还很自私、任性，真是不应该啊！其实爸妈所做的一切，和大马哈鱼爸爸妈妈一样不都是为了我们，让我们能健康快乐地成长吗？
当我们生病时，是父母第一个站出来安慰我们；当我们害怕时，是父母第一时间给我们信心和勇气；当我们无知时，是父母首先教我们认识世界与明白做人的道理。我是个不乖的孩子，从小就有多动症，再加上我身体虚弱，常常生病，为此爸爸妈妈没少操心。可我少不更事，经常惹是生非，父母为我费尽心思，如今头上已有许多白发，我想，凡事我应该站在父母的角度去想想，天下的父母都是一样的好啊！
我陷入深思：什么是爱？我想我已经找到了答案：爱就是画眉妈妈把自己的三只小画眉喂饱；爱就是老鹰夫妇教小鹰飞翔；爱就是爸爸妈妈呕心沥血的教导我们……父母给了我们无私的爱，我们要用真诚回报他们，用学习成绩去回报他们，用孝心去回报他们。感受大海的呼唤，倾听波浪的演奏，让我们一同走进《寻找美人鱼》吧！
寻找美人鱼读后感 篇6
《寻找美人鱼》读后感800字：今年暑假刚开始时，妈妈拿了一张选书单给我，让我挑选一本书，看完之后写读后感。
我扫视了一遍书单，忽然发现有个《寻找美人鱼》。“美人愉”可是我的代号啊，所以我毫不犹豫地让妈妈帮我买了这本书。
过了三天，新书就到啦。我打开包装袋，看到封面上是一个精美的海底世界，小蛙人在潜水，身边有各种鱼类游来游去，上面写着——杨红樱童话系列升级版：寻找美人鱼，杨红樱著，作家出版社出版。我翻开书，一读完简介就对这本书产生了浓厚的兴趣，便津津有味地看了起来。
书中主要讲述的是小蛙人在大海里潜水的时候，救出了失去自由的鮣鱼波卡，并和他成为了好朋友，一起漫游大海。他们在海底遇到了各种各样的鱼和动物，有琵琶鱼奇异的婚配、大马哈鱼、鳜鱼、企鹅……还有在和海怪的搏斗中，死里逃生的惊险经历。
让我印象最深的是“美人鱼”。他们有两种：一种是海洋中人身鱼尾的哺乳动物儒艮。远看，月光洒在儒艮身上，像裹着一层柔曼的轻纱，真的是太美了！但是近看就是一种相貌丑陋的海兽，这就是被人们神话了的美人鱼。另一种是长得不太像“美人鱼”的海牛。海牛比儒艮大，体长近4米，体重超过500公斤。海牛的尾鳍像圆铲，儒艮的尾巴是新月形状。他们有共同点，就是肺活量都很大，既可以在陆地上生活，也可以在海里生活。你们说神奇不神奇呀？
让我最惊讶的是居然有种两栖鱼——弹涂鱼。弹涂鱼除了用鳃呼吸外，还可以凭借皮肤和口腔黏膜的呼吸来摄取空气中的氧气，所以弹涂鱼不仅可以在水中生活，也可以在陆地上生活，并且还有爬树的本领，胸鳍就是他们的脚。弹涂鱼不仅能爬树，还能跳跃呢，所以弹涂鱼也叫跳鱼。真的好神奇呀!
让我最觉得恐怖的是虎鲸。虎鲸长着一口锋利的牙齿，有着庞大的身躯，身上还长着和老虎身上一样的花纹。当他看到面前有任何动物都要去攻击。他的样子和贪婪与老虎不相上下，因此就叫他虎鲸。几头虎鲸排成一行袭击海象群，有的面对着海象，有的绕到海象背后，突然一头虎鲸猛地冲向海象群，将他们冲散。海象群陷入一片混乱中，其他的虎鲸蜂拥而上，猛烈噬咬……那场面真是太恐怖了！
读完这本书，让我学到了很多关于海洋生物的新知识，真是书中自有黄金屋呀！推荐小朋友们都来看一看哦。
寻找美人鱼读后感 篇7
今天，我来到了城市阳台寻找美，它位于市民中心。太阳散发着强烈的光与热，不过我还是坚持寻找那份不知是怎样的美。
在我心中，美都是要做出一番大事业的，就像电视里捐财捐物的慈善家，再像奋不顾身地去救落水者的英雄，他们的身上都有一种美，一种无私奉献的美。
我在城市阳台找了半天，放眼望去，哪有什么西装革履的“大好人”啊！只有站得笔直的几个保安，顶着烈日满头大汗地站岗，不厌其烦地回答那些市民游客重复又繁琐的问题，回答的问题不就是某某地方怎么走，这儿是哪里等等无聊的问题，我向来是很不屑这样的职业的，既无聊又辛苦，那一份微薄的工资我要是买两件衣服就只剩零头了，真不知道他们干嘛还要做。
这时的我已汗流浃背，嗓子眼干得连话都说不出了。于是，我开始寻找小卖铺，城市阳台空荡荡的一片，只有三三两两的几个清洁工在扫地，我的眼神瞟过她们又脏又旧的工作服，走向保安。
“叔叔，你好，请问这儿附近有小卖铺吗？”没想到刚刚还觉得很无聊的问题现在从自己嘴里说出来了，我有些不好意思，那个保安肯定会不耐烦的，毕竟一天有那么多人问这个问题啊。没想到那个保安依然以他回答其他市民游客的态度和语气回答我，还对我笑了一下，我的心里有点小感动，也有一点羞愧，谁让我刚才在心里不屑他们的职业的呢？
买完水，我一下子喝了一大瓶，这时，一个清洁工一直跟着我，于是我便把手中用来擦汗的餐巾纸顺手扔进她的簸箕里，谁知她还是跟着我，我转过身问她你要干什么，她用那种田园般的笑容对我说：“额，你这瓶子还要不要了？”这几乎是所有清洁工对我说得最多的一句话了，我早已习惯性地说了一句不要了。
谁知道她竟对我说：“你瓶子里还有几口水呢”，我看了看瓶子，确实还有小半瓶水，不过出于面子问题，我说：“算了，我不渴，你拿去吧。”“那不行，水难道不是用钱买来的吗，哪儿能随便浪费啊？”
我心想：这大妈真麻烦，哪有送上门的瓶子不要的？不过转念一想，她说的也不无道理，这水毕竟是用钱买来的呀，而且，水资源毕竟是很珍贵的，是我们生存必须的资源。
最后，我还是喝完了这剩下的一小瓶水。但还是没有找到美，不免有些遗憾。在回去的车上我突然想明白了，我苦苦寻找的美不就在我的身边吗？就是那些保安和清洁工们啊！就是那些在基层苦苦奋斗，默默付出的小人物啊！我们的衣食住行都离不开他们啊！如果没有他们的衬托那就不会有那些英雄了。
现在在我心中，美不需要做出一番大事业，不用像电视里捐财捐物的慈善家，也不用像那些奋不顾身地去救落水者的英雄，真正的美其实在那些小人物身上，因为他们的身上都有一种美，一种无私奉献的美，也是一种默默无闻的美。让我们向这些默默无闻的奉献者致敬！
寻找美人鱼读后感 篇8
寻找美人鱼读后感
读了这本书我不仅增长了对海洋生物的知识，还知道了这些海洋里的动物的生活习惯和习性。
这本书讲述了一个个生动的故事，其中最令我深有感触的故事是：一个人和一个有“北极霸王”之称的北极熊相处，北极熊没有露出它的凶残之本，可是人却很凶猛，凶暴！
这本书反应了人类的本性——为了利益`金钱和地位而残酷的杀害这些可爱的小精灵。血腥味早已布满人类，这让人类世界沾上“污点”,这让人类的心魂已不再单纯，淳朴。
人类是残酷的，也是粗暴的，但这又是为了自家的家人能过上幸福美满的小康生活。他们是善良的，但并不是所有人都是这样，在这里我呼吁那些残害动物的人们，让我们一起保护动物，它们和我们一样是有血有肉的生灵，它们也有家庭，也有父母，我们不该拆散它们，残害它们。
动物也是地球的成员，让我们和它们一起和平共处在这美丽的星球上！
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寻找时间的人读后感1000字精选
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，心得体会的内容具体要怎样写呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“寻找时间的人读后感1000字精选”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
寻找时间的人读后感(篇1)
几年前，看过了《追风筝的人》，确实感到非常震撼。这次看到号称与之齐肩的《寻找时间的人》--爱尔兰女作家凯特.汤普森的作品，自然认为也一样不俗；赶紧收入囊中，细细拜读。不过历经两个星期的品味，堪堪得出如下结论：情节一般，哲理肤浅、印刷精美、差强人意。本想将其一掷了之，再一回想，心头却蓦然生出难以名状的思索。
故事发生在爱尔兰的肯瓦拉小镇，这是一个人人都是音乐爱好者的地方，本应该充满着快乐和幸福。但是时间似乎被谁偷走了，每个人都觉得时间越来越不够用。少年吉吉在邻居的引导下，穿越到似曾相识的特纳奥格。那里的人不需要时间、害怕时间、他们只想堵上我们这个世界的时间泄漏到他们那里去的漏洞。正是因为我们的时间通过两个世界之间的泄漏点到达他们的世界，导致我们的时间过得太快，而时间在他们的世界似乎并不受欢迎，反而带给他们恐慌和灾难。有了时间，他们就会和我们一样终究都会死去，那里也不再是永恒之地，每个人不再长生不老。缺少的时间的人拼命寻找时间；而似乎有着大把时间的人却惧怕时间太多。这，是时间的围城。
活在当下的我们，就像肯瓦拉小镇的居民，不停地忙碌奔波：忙工作、忙旅游、忙恋爱、忙吃饭......忙在单位，忙在路上，忙在约会，忙在酒场......不停地提速，却总是感到时间不够用。很难静下心来好好想一想：我充分的利用了自己的每一天吗？又该如何把握宝贵的时间，让生活更加美好、更有意义、更有价值呢？我是否能静静花费几秒钟、几分钟，听一听鸟儿的鸣叫，闻一闻花儿的清香，看一看小虫笨拙的爬过枯叶，翻一翻散发着霉味的旧书......每个人都应该在短暂的一生中通过努力成为一个有趣的人。
时间是寻找不到的，也是用金钱买不来的。有情趣的人总是拥有比别人更多的时间。努力吧，做些有意义的事，也许，可以从阅读这本书开始。
寻找时间的人读后感(篇2)
你是否有过这样的感觉，像一路奔跑的尸体，疲惫着但却无能为力。我们总说只要挤一挤，时间还是有的，于是我们每天都像在抢着时间的饿民，只有在喘息间，我们才有时间思考——到底这样生存的意义何在？无限奔跑的时间到底被赋予了什么意义？有没有那样一个地方，有无限的时间，有无限的生命，是否在那样的地方里，生命有了另一种存在方式，被赋予了不一样的意义？
“你知道哪里有卖时间的吗？时间可不是你想买就能买到的。哦，可是我觉得能够买到。”
你想买时间吗？你是否觉得时间永远不够用？也许你应该跟着吉吉一起走，一起去往神秘的齐那昂格，那个永恒的青春之地。在进入这个神秘世界的一瞬间，时间将永恒地停留在进来的那一刻。然而这个神秘的齐那昂格最近却发生了时间泄露，现实世界里的时间泄露到这个地方，时间的齿轮开始了转动。这也是为什么我们时间永远不够用的原因。为了带回流走到齐那昂格的时间，吉吉开启了一场神秘的探索之路。
解脱
为什么会有百慕大三角？为什么会有人消失？这本书会给你另一种新奇的解释。时间之膜将世界分为两个部分，一个是长生不老的永恒世界，另一个是经历着衰老死亡，承受着有涯之生的世界。两个不同的世界，人们可以通过时间之膜随意穿梭在任何一个世界中，但在穿梭的那一刻，一个意味着永恒，一个却意味着死亡。为何有人不愿留在永恒之地，有人不愿留在垂死之地？向往长生，留住时光，不是人类一直以来的追求与梦想吗？
也许只有经历了永恒生命的人才能明白时间的宝贵，明白有涯之生的世界的珍贵。如果一切不是有期限，那人的一生何其的枯燥。如果人的一生就停留在那个瞬间，那成长轨迹里的点点滴滴不也全无可以尝试的机会？生命在永恒的一瞬间已经失去了存在的价值与意义。永恒，是变相的死亡，而有死亡的生命才意味着永恒。像亲情、爱情，只有在有涯之生才能体会到永恒的滋味。
“他们想要时间，想拥有过去与未来。他们不愿放弃改变世界的能力，不愿失去积累的财富和掌握权力的能力。”
这也许是我们愿意接受不停飞逝的时间的另一个原因——我们有着无穷的贪欲。难道我们不垂涎无尽的时光吗？不，我们渴望。但是我们也知道，过去与未来何其珍贵，只有飞逝的时光能够带给我们回望过去，展望未来的情感体验。行走的时间给我们带来了积累欲望，积累生命价值的机会，也因此，我们渴望时间，也感谢时间，能让我们在其间感悟到生命存在的价值与意义，让我们体验后悔与珍惜。
难道我们不害怕死亡吗？不，世上应该没有人不曾害怕过死亡，但是也许比起永恒，我们更希望这个有价值的生命有终止的瞬间。生命通过血缘的方式传递，换种角度来说，生命以这种方式得到了永生。也许人一出生就意味着死亡，但是这也许是另一种方式的解脱。忙碌而又充实的生命因为有了死亡的`那一瞬间，才会让人在有限的生命里拼尽全力，感受生命里的点点滴滴，做到不悔，世界也因为我们的存在而变得多姿多彩。
回家
时间因我们的存在，才留住了自己存在的轨迹，我们飞逝的生命就是世间存在的最好证明。也正因为如此，我们的存在被赋予了重要的生存意义，即使是两个不同的世界，也许我们存在的现实世界是比齐那昂格更残酷，更美好的世界。
我们不逃避时间，我们不放弃自己所拥有的，我们明白时间的宝贵，我们明白人与人之间的羁绊的可贵，我们明白了爱的意义，我们明白了生命以及血缘赋予我们的重要任务。时间以这种方式让我们明白了去珍惜自己所拥有的，珍惜人与人之间的羁绊——亲情、爱情、友情``````正是这些温情暖意，让我们拥有了奔跑在岁月里的无限动力，让我们在迷茫，彷徨之际，仍然能在心灵深处记住回家的路，找回初心，找到重新走下去的意义。这也许就是时间存在的意义，也是时间赋予我们的存在的意义，我们不是一个人，我们不是为了自己而存在，我们也为了所爱的人而存在。
“唯有音乐，让人们寻回自己。”
不，唯有爱，让人们寻回自己，找到回家的路。这也是我们存在的价值与意义。
寻找时间的人读后感(篇3)
这本书的书名吸引了我，于是从书架上取下来阅读。“寻找时间的人”什么样的人去寻找时间呢?封面的这段话“时间越来越少，地球上的人想疯子一样，忙着追逐自己，只有音乐，才能让人恢复神志……”这更加驱动我去品味这本书，想借此能从书中找到时间的相关内容。
看完整本书还是一头雾水。缺乏音乐细胞，五线谱看不懂。缺乏对爱尔兰异域风情的了解，里面关于偷小孩子和芬恩等神话也是丈二和尚摸不着头脑。但是能隐约明白作者汤普森所构想的是一个时间静止，人们极端悠闲，不懂焦虑的世外桃源和一个人们不停地追逐时间却依然觉得时间不够用的现实世界。这两种极端世界不合理，也不均衡。我们所需要的是能够合理地安排自己的时间，珍惜那份属于自己的时间。
看完这本书，我重新审视起了时间。
一天24小时，扣除正常的睡眠时间，所剩不多。还有杂七杂八事情要花时间。时间泄露的速度在我们弹指间，灰飞烟灭。就拿寒暑假来说，一晃就开学了。在假期也没做什么，光阴就流逝。拯救我的时间吧。
上天公平地给予每人同样的小时数和生命。有人，在有限的生命里有所成，相反则碌碌无为。
时间是个验证器。就像实践是检验真理的唯一标准。时间的增加，可以检验当时的豪言壮志是否成为现实。可以证明骡子和驴。它可以检验一切。
时间是个计时器。当人呱呱坠地时，生命计时器开时分秒记时，起始为生日。开始我们的生命进程。哀恸有时，跳舞有时。破碎的我们在活着过程里修补。在进程里这一片那一片的找到自己，然后这一针那一针地缝起来。缝起一个完整的自我即撒手人寰时，计时器终止记时，时针所指即为祭日。这两种日子最显眼，所以最不让人忘怀。
时间是个医生。医治很多心病，它可以冲淡一切。包治百病。
时间是个好货。好好利用吧。别辜负了它。
寻找时间的人读后感(篇4)
《寻找时间的人》是一本写给大人的童话书，它深深的打动了我，并且那么深地产生了共鸣。
在书店里一眼看上它，是由于书名中的那两个字——时间，让我一下子敏感起来。近几年，总是感觉每天忙忙碌碌，疲惫不堪。仍然是每天的24小时，和从前比，却仿佛被抽走了一半。我也常常自问，时间都到哪里去了。每天看着马路上匆忙的脚步，匆忙的人群，裹挟在熙熙攘攘的人流中，我也跟着一起随波逐流。看不到前方的路，也找不到方向和出口，仿佛迷路的羔羊，被带着四处乱撞。
随之而来的是内心的焦虑。上下班的途中，我们没有看风景的心情，要么想着将要做的和没做完的工作;要么戴着耳塞听或看那从网上荡下来的音乐、电视剧，唯恐浪费掉一点点时间。
我们得挤出更多的时间去看一场电影，听一场音乐会。诺大的城市，常常一件事需要耗去半天的时间。过去我们用时间来买钱，现在我们用钱来买时间。为了更快的到达目的地，我们只好花更多的钱打车，但如果遇上堵车，那更是堵心的事儿。为了上班族能用最短的时间解决吃饭问题，超市里充斥着方便和半成品的食物，为此，饭店排队也成为家常便饭。更多的人为了排解内心的焦虑选择了在这里狂吃海喝。房价贵我们买不起房，一顿饭总还是吃得起的吧。每天人们加班到8、9点钟再正常不过，晚饭成了夜宵。女人们一圈圈地长游泳圈，男人们也有了日渐隆起的腹部。各种现代病冲击着人们的身体。
也许，这就是发展带给我们的结果，这就是工业化、现代化带给我们的礼物。我们只能不停地向前、向前，为了生活，也为了有更好的生活，为了满足我们不停歇的欲望。
就像艾格阿斯对吉吉说的一段话“很多个世纪以来，我们都在观察你们。如果照你们的活法，我们会开始感到饥饿，吃饱以后，我们又会想要别的东西。吉吉，你愿意看到我们成为时间的俘虏，变成贪婪的人，去毁灭我们热爱的土地吗?即便我们的肉体存活下来，我们精神也会荡然无存。工业化不是我们想要的东西，我们的后代不会和我们有相同之处，你懂这些吗?”不知道我们何时能停歇。
在云南有一个非常美丽的小城。第一次去那里时，整个的天都是那样的蓝，走在街上惬意无比。当第二年再去时，每天早起还会看天，但天空的周边已经出现了一圈儿灰色。一个打车随便到哪里不会超过十块钱的小城，现在也已经开始堵车了。
前些天，富士康接连发生了十多次跳楼事件，令人震惊。多么希望人们不再为工作、为生存而焦虑，多一点时间给家人，多一点时间给自己。
寻找时间的人读后感(篇5)
收到这本书的第一感觉是让我想到类似《追风筝的人》这本书封面色彩。看过好几本类似的书籍，比如：《追风筝的人》、《偷影子的人》、《摆渡人》都是走心的作品，透过一个丰满的故事情节让自己去思考人性、亲情和成长一系列的问题。每一本书不同故事情节表达不一样的主旨，转换成生活中可以得到的体会。
《寻找时间的人》作者构思巧妙，笔触细腻，整篇文章的语言风格清新通透，语言风格空灵，想象飘逸，又有很多爱尔兰传统音乐，内容极具想象力，用天马行空的想象带给我们一段匪夷所思的历险。两个世界，一个永恒的世界时间，一个拼命追赶时间的现实世界。
《寻找时间的人》作者以吉吉家族里的丑闻开头，引起了吉吉的好奇心，主角吉吉踏上了“寻找时间”之旅，为了实现妈妈的生日愿望“希望得到更多的时间。”有谁知道时间去哪儿了？在爱尔兰的肯瓦拉小镇，时间似乎被谁偷走了，每个人都觉得时间越来越不够用。所以，当吉吉问妈妈想要什么生日礼物时，妈妈说她只想要点时间。15岁的吉吉决定为她实现这个愿望。
传说中那个神奇的空间里，时间不会流逝，人们青春不老，没有生老病死，但是随着吉吉的到来，发现这里没有传说中那样神奇，时间也是在一点点流逝，像暗河一样，虽然看不见，但时间的沙漏开始倾斜，未知的危险开始降临。最终吉吉解决了时间漏洞存在的问题，回到了自己生活的世界中，给他妈妈最好的生日礼物，文末一句吉吉说：“那是我送给你的生日礼物。”“你想要的时间，我给你买到了。”
整本书充满了爱尔兰独特的音乐文化气息，吉吉神奇的经历，奇那昂格的仙境，时间比人间慢的多。有些类似我们中国的神话小说，天上神仙，地下凡人，“天上一天，地下十年”的定律一般。在寻找时间的过程中，经历了不同的奇妙故事，同时不失本心，记得回家的路。
看完这本《寻找时间的人》内心是很平静的，我们生活的这个时代时间变得紧缺，一切都匆匆忙忙，记得在上海外滩人与人之间的涌动催促着自己的脚步，无形之中会发现城市生活比家乡的节奏快很多。第一次在上海实习的坨坨姑娘，见我走路很匆忙，她会说我怎么走路如此快，只是在忙碌的状态中形成了自己的生活节奏。
收到这本书的时候想着早点看完，然后写写自己读后感，可每天总是被学车的事情耽搁，在家乡待了两三个月，生活节奏很慢，整个人的精神状态很慵懒。每天还是忙忙碌碌的琐事缠身，就特别希望时间多一点，可以一个人静一静想想自身的问题，对未来的计划，有独处的时间可以思考。可以安静的阅读一本书，写上一段话。相反对比之前在上海工作的状态，一年下来也会阅读七十多本纸质书，而留在四川这个节奏慢的县城反而时间变得紧张，生活不规律，也想着每天时间多一点该多好，抬头看看天空又是星星闪闪预告着一天的结束。
对于大部分人来说，得到更多的时间也是拥有快乐的方式，但是在《寻找时间的人》这本书中，如果要用亲情来交换，我们是会像吉吉一样回到现实生活中，还是会选择留在那个看似完美的永恒之地呢？
我们都是寻找时间的人，“不同的是世界，不是我们”，因为爱，所以寻找。
三毛说过：一本好书，静静抱坐读到日月无光，人就在书里起伏，掩而不听那尘世喧嚣，这世间最宁静的快乐。
希望我们遇到不同的书，都可以找到自己契合的想法，独立去思考，因为故事本身而参照现实中生活的体验。
每个读者都在寻找与自己相似的作者，看到某些故事潸然泪下，心里不断告诉自己，是他，我找到了，是他，是他写出自己的想法，是他揭露了隐匿而不动声色的情感。我们读书而后知道自己并不孤单。
寻找时间的人读后感(篇6)
时间都去哪儿了常常在思考时间都跑去哪里了。随着年龄增长，生活使我们越来越忙碌，时间是越来越少，我们都在寻找时间，却总觉得时间不够用。
偶然看见推荐榜上的《寻找时间的人》，因为名字买下了这本书。
《寻找时间的人》是一则关于时间流逝的故事，以好朋友的争吵开篇，引出利迪家族一桩多年前的秘密：主人公太祖父，和主人公有着同样姓名的吉吉利迪，可以说是个音乐痴狂者，因为他最爱的一只长笛而被误会杀死神父，这只长笛就是本文最大伏笔。
在爱尔兰的肯瓦拉小镇，时间似乎被谁偷走了，每个人都觉得时间越来越不够用。当吉吉问妈妈想要什么生日礼物时，妈妈说她只想要点时间。因此，15岁的吉吉决定为她实现这个愿望。但他到哪里，怎么样才能找到时间呢？这似乎是一个不可能完成的任务。
邻居安妮告诉了吉吉一个秘密有一个密室通往永恒青春之地奇那昂格，在那里有着用不完的时间。吉吉决定前往那里，为他的妈妈买一点时间。吉吉在安妮的带领下穿越时间之膜，来到了永恒之地，这个据说是神居住的地方，没有时间的概念，人们永远不会变老，这里的人们热爱音乐和舞蹈，他们还有魔法可以将人变成猪，虽然这魔法只能用在一个人的身上。在这里有矮妖，它们极其喜爱黄金，有山羊，它可以变成宝思兰鼓，还有数量众多的不成对的袜子，它们散落在小镇的各个角落。在这里吉吉和一个出色的小提琴手安古斯、一只受伤的狗皮皮，一起踏上属于他的奇幻旅程。
在安古斯、皮皮的帮助与指引下，吉吉遇到了多年前已死的神父，见到了太祖父最爱的长笛，就是这只长笛穿越永恒之地与现实世界，造成了时间泄漏。文中最后吉吉成功修复时间泄漏，回到现实世界，为妈妈买到了时间。
人们重拾以前的爱好，或重温儿时的激情，于是，手工编织的羊毛衫、手套和围巾又开始流行了。许多工厂第一次有了作息时间表。管理层和雇员们第一次发现他们能够兼顾家庭和工作了。对孩子们来说，他们发现每天除了上学、写作业和洗漱之外，还有很多空闲的时间。他们有空读书和看电视了；有空在乡间小路上闲逛了
作者文中写道：肯定是安排不当才觉得时间不够的，这就是问题的答案。
我们每天都在为工作、生活奔波，觉得自己越来越忙，很少有时间闲下来做一做自己喜欢的事情，听一听自己喜欢的歌，陪一陪父母我们会提前规划好一切行程，争取充足的时间，但最后会发现总是被时间打败。
每个人都忙着赶路，或忙着寻找什么，或忙着赶上别人。其实，更多时候，他们只是在忙着追赶自己。
我们总是在匆忙赶路，却忽略了沿途的风景和最可贵的亲情，或许真要等到时间流走后，我们才会追悔莫及。
寻找时间的人读后感(篇7)
《寻找时间的人》一书出自爱尔兰著名作家凯特。汤普森之手，小说以童话般简单可爱的语调，深入浅出地讲述了一个关于时间的哲理故事。主人公吉吉。利迪是一个聪明、乖巧、懂事的孩子，当他问妈妈想要什么样的生日礼物时，妈妈回答说她只需要多一点能掌握在自己手中的时间，于是，15岁的吉吉决定帮助亲爱的妈妈实现她的生日愿望。面对这样一个似乎不可能实现的愿望，吉吉在一个偶然的机会知道了一个秘密—有一个密室可以通往永恒之地，那里的时间是无穷无尽的，于是吉吉从自己的世界里消失，开始了为妈妈寻找时间的旅程。
这可能是男孩版的“爱丽丝梦游仙境”，吉吉踏入了“地宫”一个时间停留住的地方，那里的人们忘记了忧愁，也没有做不完的烦心事，每天就是用音乐舞蹈打发时间，准确的说，人们停留在这一天，永远。那么男孩吉吉能够用自己的小提琴悠扬的乐曲换到时间么？这个不老的“地宫”中的“神仙”，就是男孩生活的世界拥挤窘迫匆忙的原因么。和一般的小说不一样，更像是童话故事的`《寻找时间的人》显得有些慢热，因为这就像是为大人写的诗歌，充满了隐喻。
读完这本充满趣味却又让人感觉意味深长的小说，我想，从今天开始，我必须做个有时间意识的人，知道自己要做什么，在有限的时间里又收获了什么。我们要做每一分钟的主人，否则，我们便是每分钟的奴隶。
寻找时间的人读后感(篇8)
小镇旁的古堡中，有一堵墙，一面连着我们的世界，另一面连着奇昂那格，永恒的青春之地——时间不会流动。爱好音乐的吉吉·利迪误入了奇昂那格和祖父安古斯（因在奇昂那格所以寿命没有流动，故还是年轻人）一起找到了时间漏洞，并解决了地球上他的小镇时间流动速度让人无法接受其快的问题，奇昂那格的时间也恢复，不再流动。
我不禁想，他们不辞劳苦地找时间漏洞，为什么？或者说：时间，为什么那么宝贵？
是因为寿命有限而产生的对死亡的恐惧吗？可如果我们是奇昂那格人，一直活在世上，真的是好事吗？所以我想，时间一定是具有特殊的意义，我们才会那么珍惜。奇昂那格，我们在那里，重复着同一天的生活，一想到这儿，我就不寒而栗——这样的生命和时间太无聊了！永远不老，永恒青春，我们若这样度过，那永恒便没有了意义，若我们像列子一样主张“清静无为”，那么我认为活着没意思，死反而是一种解脱。
所以我想，我们这有限的生命到底有什么意义呢？或者说：我们活着，是为了什么？
终于，我想明白了：我们活着，是为了做些什么，而时间有限，所以显得那么宝贵——我们要在这段时间，也就是生命之中，做完那“什么”，所以时间才有了意义。
而那什么，就是梦想！
对啊！有了梦想，时间才值得珍惜，生命才有了意义。我们之所以珍惜时间，并不一定是因为对死亡的恐惧，而是对梦想的向往。
朋友，你的时间，有意义吗？你为梦想，奋斗了吗？
寻找时间的人读后感(篇9)
《寻找时间的人》可以说是一部童话，很美的童话。我刚开始读它的时候并不明白它在说什么，并感到无聊，这可能与我的急性子有关，因为前边部分尽是写背景故事，从而让我不明白这本书到底讲的是什么。只是知道作者可能很了解音乐，并且小说以音乐为线索展开。别的一无所获。我看了很久，直到准备放弃读这本书时，却又被带入了书的主要部分——寻找泄漏的时间。
从这里开始，书中的故事变得趣味横生，同时对故事发展的好奇，也产生了巨大的阅读兴趣。这一次并不觉得是煎熬了，真的是一种享受，也正当我一口气把书完全读完之后，也茅塞顿开，明白了之前的所有疑团。此书的最大乐趣便是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的回环曲折，及最后恍然大悟时的快感。
此书主要讲的是由于时间的泄露，导致了大家越来越觉得时间不够用，以至于主人公吉吉许愿要送一点时间给母亲（他还是个很小的孩子），后来吉吉偶然得到邻居的带路，来到了时间发生泄漏的地方：永恒之地。在这里由于没有时间一切都不会改变，然而时间的泄露，也使这里发生了变化。最终在艾格阿斯的帮助下找到了泄漏点，最终不仅止住了时间的泄露，而且还找到了外祖父最珍爱的银笛，永恒之地恢复了往日的平静，而吉吉的世界的人们也拥有了充足的时间。
寻找时间的人读后感(篇10)
我们身处不同地域，但成长、亲情与人性，却从来没有什么不同。
——题记
翻开书，轻轻哼着欢乐的小调，我随着吉吉踏上了冒险之路……
同学口中的一桩家族隐私，爷爷失踪的长笛，令人们不知所措的时间漏洞以及流逝的时间，成了吉吉·利迪，这个音乐男孩心中的未解之谜。他在安妮的带领下来到了永恒之地，尽自己所能修好了时间漏洞，又用《多德第九舞曲》换来了逝去的时间。他受到过别人的关怀，有母亲的、妹妹的，以及永恒之地的朋友们的，在他们的关怀下，吉吉渐渐成长。
合上书，我闭眼沉思：温暖，它存在于世界的每一个角落，哪怕是贫民，哪怕是高高在上的领导者，有谁没有在成长的过程中，感受到亲情与温暖？
记得是在一个暑假，我坐错了公交车，与妈妈走散，一位姐姐便热心地借给我手机打电话。妈妈到了，那位姐姐却早已默默离开了……又是一年暑假，我和堂哥去了新加坡。旅馆小店中的一本纪念册令我们很是爱不释手，可是没有钱买。店主是一位慈祥的老爷爷，他把纪念册送给了我们，我们连连道谢……其实，在生活中，哪怕是一桩小事，都能让我们感到温暖；在生活中，哪怕是一个小物件，也能让我们感受到来自他人的爱。
这个世界，从不缺少温暖，也不缺少爱。不论你是在祖国，还是在异国他乡，温暖就在你身边。它犹如秋日暖阳，照耀着大地，温暖每个人的心房；又犹如一朵朵野花，绽放着，散发出淡淡清香。不论你在哪里，爱就在你身边。它犹如一泓清泉，灌溉在干旱的土地上；又犹如一张张创口贴，抚慰着人们心灵的创伤……
寻找时间的人读后感(篇11)
封面的话“时间越来越少，地球上的人想疯子一样，忙着追逐自己，只有音乐，才能让人恢复神志……”，这段话引起了我读这本书的兴趣。
这本书主要讲了在爱尔兰的肯瓦拉小镇，时间似乎被谁偷走了，每个人都觉得时间越来越不够用。主人公吉吉生活在爱尔兰的肯瓦拉小镇。除了必须的上课、写作业外，还要参加各种名目的课外活动;母亲海伦也有忙不完的家务。当吉吉问妈妈想要什么生日礼物时，妈妈说他只想要点时间。十五岁的吉吉决定为她实现这个愿望。但是，他到哪里、怎样才能找到时间呢？这是一个不可完成的任务。
邻居安妮告诉他了一个秘密——有一个密室通往永恒之地，在那里有着用不完的时间。吉吉决定前往那里，为他的妈妈买一点时间。但是，要开始这个旅程，他必须先从自己的世界里消失。在邻居安妮的帮助下，通过密室，进入另外一个永恒的世界——特纳奥格。在追寻的过程中，吉吉意外遇见外祖父和神父，揭开了多年困扰他的外祖父和神父失踪之谜，并找到了流失的时间。
其实看完这本书后，对时间的感触真的很大。
尤其在这个忙碌的现代社会，每个人从早到晚都在为自己或大或小的目标忙碌着，大多数时候的我们都是匆忙的，就像肯瓦拉小镇的人们一样。到底该怎么分配24个小时？怎样才能更充分的利用呢？又该如何把握有限的时间，让生活更加美好、更有意义、更有价值呢？
来到大学的我们，刚刚从高中的生活方式中走出，每个人对大学的感触就是自由了，有充足的时间给我们自由分配。可是虽然时间多了，我们也还是觉得时间不够，这是为什么呢？其实最根本的原因是效率低了，因为时间多，有没有养成订制计划的习惯。通常我们是想到什么就干什么，根本没有计划，导致有时该做的事没有做，经常一个晚上下来，不知不觉到了半夜才发现自己好像没做什么事，总会在一些小事上花费很多的时间。
还有一个原因就是缺乏紧迫感，即压力，在轻松的环境下人是会变懒的，效率也不高。
本书里有的一句话“时间像是被抽走了一样…”好可惜，时间过去，人也老矣，却仍在原地企望着远处的日出！企望着企望着！只是企望着！"
这句话让我深思，很多人，一天到晚，起早贪黑，都在为自己的生存忙碌着.可往往到人寿终正寝的时候，还在不断罗列着自己还未来得及完成的心愿，最好只好郁郁而终。留有遗憾的人生真是可悲。
记得很多大学生出来后都后悔的说“为什么我大学不多看些书呢？当时时间那么多，都不知道自己干了什么？”，我也怕自己也会像他们一样，害怕自己浪费在大学里好好学习的黄金时间，害怕时间过去，人老了，而自己的学识还是原地踏步，时间一眨眼就过去了，就像被抽走一样。书中讲寻找时间的吉吉，在现实中是不可能发生的，其实书中蕴含的寓意就是警示现代人要珍惜易流逝的时光，对我们来说，寻找时间，其实就是珍惜时间。
要想保质保量保时地完成学习和工作任务，就必须善于安排利用自己的时间。工作是很多的，时间却是有限的。如果不能合理有效的安排好有限的时间，计划再好，目标再高，能力再强，也是竹篮打水一场空。我们可以把自己每一天或者每段时间要做的事情列个清单，这样首先能让自己随时都明确自己手头上的任务，而当自己看到长长的任务列表时，也会产生紧迫感。我打算自己以后就这样做。也可以做好时间日志，记录每天花了多少时间做哪些事情，把它们详细的记录下来：洗漱、换衣、吃饭花了多少时间，一天下来就可以统计一下，哪些是必须花的时间，哪些是自己浪费的时间，争取第二天的效率更高。特别是对于那些整天抱怨时间不够的人群。
我想，我必须做个时间意识强的人，这是我读了本书的最大感触，我要学会在有限的时间内做更多的事，有更高的效率。
寻找时间的人读后感(篇12)
我会看《寻找时间的人》一书，完全是因为此书的封面封底介绍，均说此书很了不起，值得一看！的确，翻开书，我很快被里面一个个充满悬念的小故事吸引住了，仅仅只用了两天时间就读完了。并且，非常想把里面的曲子演奏出来（可惜我没有这个水平），我想那曲子一定很优美，哎，学艺不精啊。
书中所讲，我感同身受，我也觉得自己越来越忙碌，时间是越来越少，总是不够用。
我也很想，很盼望过书中后来所描写的那种生活：
人们重拾以前的爱好，或重温儿时的激情，于是，手工编织的羊毛衫、手套和围巾又开始流行了。许多工厂第一次有了作息时间表。管理层和雇员们第一次发现他们能够兼顾家庭和工作了。对孩子们来说，他们发现每天除了上学、写作业和洗漱之外，还有很多空闲的时间。他们有空读书和看电视了；有空在乡间小路上闲逛了
作者在最后一针见血道： 肯定是安排不当才觉得时间不够的，这就是问题的答案。
也许，我真的是没有把时间安排恰当，开学以来，一直忙得不可开交：新借的两本书在抽屉放了两个星期了，我一直没有时间翻开来；刚听的两节课我觉得跟我的上课思路完全不一样，非常想也试着备备课，然而却没有时间动手，白天，学校的工作忙不完，晚上，又有那么多家务等着我
唯一的感觉，我的时间，不是由我自己在支配，我也没有时间做我喜欢做的事。那么，我该怎样安排自己的时间呢？这是我当前迫切需要解决的问题，我该好好想想了。
寻找快乐岛读后感6篇
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，写心得体会可以提高我们对思维的训练。怎么才能在写心得体会时更全面呢？你可以读一下小编整理的寻找快乐岛读后感6篇，供你参考，希望能够帮助到大家。
寻找快乐岛读后感 篇1
最近，我读了一本名叫《寻找快乐岛》的书。编者汤素兰以她有趣温情的笔调，那险象环生引人入胜的情节带我一起走进了一个童话世界，携我同猎犬黑虎和小兔比比一起战胜困难寻找快乐岛。
猎犬黑虎和小兔比比一起去冒险。糊里糊涂登上了偷猎者的游船。没想到这艘船是属于一个名叫吞剑人的偷猎者和他的搭档狡猾的狐狸眨巴眼的。他们在世界各地搜捕野生动物，这次的目的地是美丽的绿岛。
吞剑人会说动物的语言，他诱骗野生动物，说要带他们去寻找快乐岛，其实是把他们卖给制药厂、皮革加工厂。猎犬黑虎和小兔比比和船上的猩猩水手通力合作，将吞剑人变成了狐狸，关进了动物园的铁笼子里，供人们观看。
最后，他们开着那艘游船，找到了一个真正的快乐岛。
读了这本书，仿佛蜻蜓点水般悸动着我的心。
在轻松阅读的同时，我也一路收获了不少启示。两个小伙伴为了寻找快乐岛，打败坏人，不畏艰难险阻，一路勇敢向前，用智慧和勇气迈向了成功的殿堂。换个角度想，他们的品质不就是我们人生战胜挫折迈向成功的尚方宝剑吗？无论在生活还是学习上，只要持着这把尚方宝剑，相信我们也能如愿以偿寻找到自己的快乐岛！
寻找快乐岛读后感 篇2
我读了许多书籍，我印象最深的是《寻找快乐岛》，今天，我就把他介绍给大家。
小兔比比和猎犬黑虎是一对好朋友，他们都很勇敢，也爱冒险。这不，他们又去冒险了！
比比和黑虎去冒险了，他们来到了一艘漂亮的船上，船上有一个人，可是他连自己的名字也不记得了。他是练吞剑的，就叫他吞剑人。吞剑人是一个坏蛋，他在马戏团里工作。有一次，他因为贪钱而把马戏团里的所有动物都卖了！比比和黑虎不知道他是坏蛋，还在他的船上，没想到他们来到了绿岛。
吞剑人有一个同伙，是眨巴眼狐狸，他们把动物骗去，扒了他们的皮，剥了它们的皮，把动物卖了。比比和黑虎把剩下的动物救了出来，带回了绿岛，和大家过上了快乐的生活！
我不由想到了在我们现实生活中，就暗藏了许许多多的吞剑人 。
记得有一次，我在回家的路上，看见了一个乞丐。我正想给他一元钱，可是突然发现：这个乞丐是假的，他是一个年轻人，而且没有残疾，可以自己赚钱，获得一份薪水，可他只是在守株待兔，不值得同情，所以，我就没有给他。
我想对所有的吞剑人说：我们不劳而获，要踏踏实实，通过劳动来获得一份收获，一份回报。
寻找快乐岛读后感 篇3
第一部分是关于一只叫黑虎的狗和一只叫比比的兔子。他们俩成了最好的朋友。他们想探索。
在探险的过程中，它们遇到了两个超级恶棍，甚至它们两个还会为一些不可原谅的事情争吵。它们被眨眼的狐狸和吞剑的人关了起来。
第二部讲的是：吞剑人和眨巴眼狐狸开着自己的船踏上了，《绿岛》。然后吞剑人和眨眼的狐狸把动物带到绿岛上，一个一个地运过来。
银铃太太买了一件松鼠斗篷，金戒指先生买了一只猎犬，一只黑虎。老妇人买了兔子比比，最后吞剑的男人释放了猪。
第三部分是关于：自从它被金戒指先生带回家后，他遇到了一只名叫贝儿的雌性哈巴狗。让保姆给黑虎洗个澡，让他洗干净。
在重新洗衣服的过程中，黑虎吓了保姆一跳。当黑虎出来时，她吓了画眉夫人一跳，折断了五根肋骨。被送进了医院，于是它就去找小兔比比。其实熊猫咪咪吗！
它已经被吞剑人送到了动物园。
第四部分是关于：它们最终回到绿岛，享受幸福的生活。于是黑虎乘着吞剑人的船去了动物园，把所有的动物一个一个地带到绿岛。
寻找快乐岛读后感 篇4
我终于读完了《寻找快乐岛》这本书，这是一本关于小动物的故事，讲的是一只叫黑虎的猎犬和一只叫比比的小兔子要去冒险，它们无意中登上了一只游船，后来它们发现这个游船是两个坏蛋的，他们是眨巴眼狐狸和吞剑人，它们要去一个叫绿岛的小岛，那里生活着许许多多的动物，是动物的天堂，眨巴眼狐狸的目的是吃它们的肉，而吞剑人的目的是用他们赚更多的钱，眨巴眼狐狸教会吞剑人所有动物的语言，吞剑人就把绿岛上的所有动物都骗到游船上杀掉了。但是后来故事发生了变化因为黑虎和比比拯救了许多许多的动物。
我最喜欢真正的快乐岛这一篇，讲了黑虎和比比找到了真正的快乐岛，并把动物园里的动物全部送到绿岛上，成立了一个野生动物园，黑虎给动物园园长写了封信，告诉了园长它们把所有的动物都放了，送到了绿岛，成立了野生动物园，可以让大人和小孩来参观，但是规定不能带猎枪，不准伤害动物。这个小岛变成了动物们真正的快乐岛。
黑虎和比比想早晚有一天它们会离开绿岛开始新的冒险，创造新的故事，但是它们现在还不想去冒险，因为他们在这里生活的很好。
最后我要提醒大家我们不要用自己的想法去管理动物这样只能让它们失去自己的本性，就像老虎不会自己捕食了，动物也有自己的想法，它们也需要自由。我们都要保护动物但是不能破坏大自然的规律。
寻找快乐岛读后感 篇5
这是一个有趣的故事，充满了想象和温暖。
猎犬黑虎和兔子比比一起去冒险。糊里糊涂登上了偷猎者的游船。没想到这艘船是属于一个名叫吞剑人的偷猎者和他的搭档狡猾的狐狸眨巴眼，以及被他们诱骗上船的两只天真无邪的大猩猩。
他们在世界各地寻找野生动物，这次是去一个美丽的绿岛。吞剑人会说动物语言。他引诱野生动物，说他想带他们去快乐岛。实是上，他把他们卖给制药厂和皮革加工厂。猎犬、黑虎和兔子比比与船上的红毛猩猩水手们合作，把吞剑鸟变成狐狸，并把它关在动物园的铁笼子里，让人们与之搏斗。
最后，他们在船上找到了一个真正的快乐岛。
读完这个故事，我深深地感受到了野生动物的不幸和偷猎者的贪婪。这也让我想到近几十年的一个重大变化：近年来，世界各地的动物急剧减少，野生东北虎没有了，哪怕是在野生动物园中也没有一丝踪影，只剩动物园中的东北虎，在牢笼里眼巴巴地看着人类;世界上的各种鲸类也在人类手中渐渐消失;本应在天空中翱翔的雄鹰、鸟儿也在人类的捕杀之中逐渐灭绝
读完这本书，我想到了一些故事中吞剑人为了诱骗动物所说的动听的话，我也明白了：闪光的东西并不是金子，动听的语言并不都是好话!
寻找快乐岛读后感 篇6
上个星期六，我写完作业后，突然从书架上发现了新买的《寻找快乐岛》这本书，于是认真读了起来。
这本书只要写的是一群小动物们被猎人抓住并且被卖掉，但是小动物们又相聚了，并从动物园把动物们都放出来，逃上了船，于是属于他们的绿岛―快乐岛。
小动物们是机智勇敢、不怕困难，面对猎人的追捕好不紧张，也不畏惧。找机会战胜了猎人。
想想我自己，遇到一点困难就想退缩，想寻求帮助或者绕道而行。跟这群小动物们相比，我与它们可算天壤之别。
连一群小动物都不怕困难，战胜苦难，而我去知难而退。
我们也应该给小动物们自由，不能再把小动物们关进笼子，约束它们的自由，不能只想到人们自己，更多微笑动物们想一想，如果我们被动物们关进笼子，失去自由，自己会怎么想。
我要学习小动物们的品质，面对困难知难而上。
昨天，我做一份报纸，上面有一个很难的题，当我准备放弃时，突然发现这道题和别的题一样，只不过把条件的位置改变一下，就都不会了。他只是眼前的一个障碍。越过它，就会直通胜利。
我们要不怕困难，要明知山有虎，偏向虎山行。
困难就像一个棋子，改变一下它在的位置，便会一路通畅，取得胜利。
我们要战胜困难，困难并不可怕，可怕的是自己的信心。最大的敌人就是自己。没有了自信，就战胜不了困难。相信自己！我可以战胜它！战胜困难！
关于寻找读后感系列
以下是工作总结之家的编辑为大家收集的“寻找读后感”。随着时间流逝，总有那么一些作品让我们记忆深刻，读了作品后，我总算找到了许多我许久都未知的答案。最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感。相信你能从本文中找到需要的内容！
寻找读后感 篇1
读《寻找卖火柴的小女孩》有感
在暑假期间，我读了《寻找卖火柴的小女孩》这本书,里面有许多精彩的故事,但唯独《寻找卖火柴的小女孩》这篇文章引起了我久久的沉思……
故事讲述的是一个八岁的二年级小女孩，在听完老师讲述《卖火柴的小女孩》这个故事后，带着一颗同情、善良的心，在梦中寻找“卖火柴的小女孩”的故事。是啊，安徒生爷爷笔下的那个“金发女孩”实在是太可怜了，圣诞夜本是一个祥和快乐、万家团圆的日子，可是小女孩却饿着肚子，衣不遮体的被爸爸赶到街上去卖火柴，虽然又冷又饿，可是火柴没有卖掉，她也不赶回家呀，最后冻死在了一个不起眼的角落里。而文章当中的“我”和“金发女孩”年龄相仿，“我”却能坐在明亮的教室里听老师讲述关于“金发女孩”的种种不幸。
当“我”在同样寒冷，同样风雪交加的夜晚去寻找“卖火柴的小女孩”时，“我”有妈妈送的红围巾，有妈妈亲手做的白面馍，还有哥哥送的胶鞋，“我”是幸福的。“我”甚至讨厌那个安徒生爷爷，为什么不先去救“金发女孩”，然后再写她呢？我更不明白“丹麦”到底是什么“麦子”不能做白面馍吗？不好吃吗？为什么金发女孩儿还会被饿死呢我被故事中小女孩的善良深深地打动了，我更深切地体会到了资本主义制度的残酷和冰冷，但凡那里的人们有一点点同情心“金发女孩”也不会冻死在街头，“金发女孩”的不幸是那个人吃人社会制度最好的见证。我们的同情心和善良在这里得到滋润和洗礼，我们应该去同情和帮助那些比自己弱小的人，所以文章当中的“我”不怕挨冻、不怕挨饿，苦苦地去寻找“卖火柴的小女孩”最后把自己的红围巾、胶鞋都送给了“卖火柴的小女孩”，并把她接回到了自己的家，去吃妈妈做的白面馍，让她享受亲人的疼爱，家的温暖。
文章当中的“我”是一个多么善良可爱的小姑娘呀！只有在我们社会主义国家里才能让孩子具有这样美好的品德，因为我们生活在一个团结友爱、温暖的大家庭中，人人平等，国家不会抛弃任何一个弱小的群体，“一方有难，八方支援”、是我们所听到的最美承诺。我们有幸生活在这样的国度；我们被幸福和爱包围着；我们还有何理由不发愤图强把祖国母亲建设得更加繁荣昌盛呢？到那时我们的祖国会强大、更美丽，我们也会更幸福，《卖火柴的小女孩》这样悲惨故事永远都不会发生在我们身边……
寻找读后感 篇2
今天，我读了《寻找圣人》，心潮澎湃。这篇文章让我明白了：自信，发现自己，才是成功的关键。
文中的黑人贾姆讷在董事长贝里奇的开导下，来到大温特胡克山寻找圣人，后来，才发现圣人其实是自己。最后，成了石油公司经理。
贾姆讷的自信才让他成为总经理的，所以自信很重要，古人云百战百胜，其实，就是知己知彼，要懂得发现自己，发掘自己的优点，改正自己的缺点。
大家听说过毛遂自荐的故事吧。古时候，皇帝要选举一批人才，可下面的人一听要选举，不够自信，默不作声，就在这时，一个人大声说道：我来，我来！这个人就是毛遂，后来他很成功，协助了朝廷干了很多事。
毛遂，就是他的自信，才使他成功。我也有关于自信的故事，在一次体育艺术节的展演上，我成功了，如果没有那时候自信的举手，就没那闪闪的荣誉。
自信，发现自己。加油！把你的胆小，不自信抛到九霄云外吧！
寻找读后感 篇3
《寻找失踪的女孩》这一篇儿童小说是著名的作者，满涛编写的。小说的作者主要写了一批尖子生都纷纷离家出走了，这件事很奇怪的就发生在某某小学的学生之中，这所小学隐藏了一位会魔法的老师，他身上好像背着一个艰巨的任务，而就是这所学校的一个很普通的六年级的小男孩儿，协助他完成了这个艰巨的任务。期末考试马上就要来临了，这次考试关系到了他们上五中，还是上二中，同学们都在紧张的复习当中，而就在这时，一位神秘的人，降临了这所小学，他就是“严老师”，实际这位在同学们口中的“严老师”，就是弥亚黑暗岛岛主的手下，是他让同学们不由自主的撕书、吃书，同学们也都是被考试给逼的，才相信他的话，不仅他利用同学们，而且还用同学们当人质，也就是在这时，那个小男孩儿，和那位会魔法的老师，把他们给解救了。读了这篇小说让我懂得：当你在学习和生活中遇到挫折的时候，要学会勇敢的面对，这是长大的一个重要标志。只要坦然面对，你就会看到灿烂无比的阳光。
寻找读后感 篇4
我们都会磕得红肿。
我们都会上下颠簸。
在昏天黑地中悠转，雨伞成了下雨天最好的伴侣；在痛苦里拥有乐观，阳光也会甜得发腻；在争吵中开怀大笑，原来生命真的很美妙。生命中最美好的事情都是免费的，解开长长的马尾辫，躺在软软的大床上，找到恰到好处的位置，再用最美好的心情告诉自己：感觉妙极了！
新买的手机摔在地上，场面很惨烈。你屏住了呼吸，而他却血肉模糊，你颤巍巍的将他拾起，像疯了一样检查他的生命征兆，你的眉头皱起，心跳加速。
开机。
恐惧，睁着大大眼睛的你发现他还活着，他完全没事，一种欣喜的甜蜜。
当一切渐渐慢下来，当我们渐渐用心去看这个世界，当我们失去了时间，做个白日梦，对时间说再见。飞到一个遥远的城市，退一步看看傍晚的星空；游至一个无人的荒岛，让自由一个人静静；躺在炎热的沙滩上，闭上眼睛，任时势逝去，忘掉世间的苦涩，感觉就像一次甜蜜的释放：感觉妙极了！
你蹩脚的笑话打不破寂静的聚会，但是有人笑了；一个忠实的理发师将你的头发肆意摧残，但是有人说这很好看；用手机拍出千万张自拍，终于拍到了最完美的照片。带过牙套吗？笑起来就会反光的淘气，被世人称之小时候不乖的惩罚，橡皮筋勾住的痛苦。忽然之间，你可以舔你的前牙，可以快乐的啃玉米棒，安详的感觉从心底迸发：感觉妙极了！
或许吧，拥有钱并不是万能的。当你猜对了面前的那扇门是推还是拉，这也是快乐的一点滴。这堂课意外出现的代课老师，整个班的气氛突然活跃了起来，大爆炸！传纸条、吃零食，开心的在座位上摆动。笑过吗？懂得那种笑的肚子疼、笑哭的感觉吗？像怪兽一样坐在地上，敲打着地面，毫无形象的捧腹大笑。用手边的东西、灵活的双脚勾到自己想要的东西，微笑浮上你的嘴角，舒适得躺在床上：感觉妙极了！
遗失好久的东西，在你最不经意的时候却找到了它，内心的释放。忠诚的希望所有人可以在伤心过后继续前行，或许是黑夜的一束亮光，或许是入睡前的一点儿安宁，或许是交手后的那个微笑。如果你也曾磕得红肿，如果你也曾跌入谷底，如果你也曾在憋尿后安静释放，如果你也曾骑车到路口刚好变绿，这些小事也可以变成治愈心情的药方。也许这是一架梯子，让我们爬出深井，拥有出乎意料的暖心。旅行时发现云朵的奇怪形状，甜甜的棉花糖。长途旅行后回到自己的床上，舒展身体，回想旅行的游乐。
生命中最美好的事竟在自己的身旁，停下脚步慢慢观赏。我经常怀念童年，它经久耐用，质量良好。小时候最爱的食物渐渐消失不见，小时候经常玩的游戏渐渐淡去。你搬家了，离开了跟你一起上学的小姐妹。正因为如此，你才要加倍珍惜那些朝童年味道的惊鸿一瞥。如今我们的生活匆忙而毫无新意，手机成了老老少少最大的玩伴，多抬起头看看身边的人吧，只有那些才是最美好的。
你永远不会现在的自己年轻，没有人永远十七岁，但永远有人十七岁。十七岁这个美丽的年龄，而我时常回到童年，用一片童心思考问题，童年的一天天，温暖而迟缓。亲爱的你，你不在的时候我正忙着长大，你不在的时候我正忙着幸福，你不在的时候我正忙着去寻找，生命中最美好的事情。
真正的幸福，不是惊天动地的事，而是懂得发现生命中的小美好，过自己想要的生活。每个人都有自己的生活方法，但是活的开心，能做最好的自己。
人难免有很多得意与失意，得意不必狂喜，失意不必伤悲，因为生活还是非常美满的，感谢我们付出的热情和灵魂，感谢一路上有那个免费的存在，感觉妙极了！
致大地，感谢你让我站立。致上帝，感谢你创造大地。致地球，感谢你让大地存在。致宇宙，感谢你产生地球。我爱你，Free for charge。
寻找读后感 篇5
在我工作的第一年，在我对未来还有些迷茫的时候，王维审老师所撰写的《寻找不一样的教育》一书让我对即将面对的未知生活充满了信心，这本书不仅让我懂得了什么是教育，也让我懂得了如何在教育这条道路上走的更远——多写教育叙事、多反思、多思考，站在孩子的角度考虑问题。
刚接触这本书的时候，最先吸引我的便是封面上的“不一样的教育”几个字，教育不就是教育吗？为何还有不一样的教育？带着这两个疑问，我开始阅读。这本书和我之前接触过的教育理论书有很大的不同，它不像那些专业理论书一样大多是对写作理论的知识讲解，比较枯燥乏味，而是运用一个个小故事循序渐进的为我们展开教育写作的密码，他将故事和写作指导相结合，在讲述故事的时候融入了教育叙事的写作方法，同时也向我们诉说了他眼中的教育是什么样的。
在书本的第一章《推开教育的另一扇窗》下面，他用一句简单的话讲述了教师为什么要进行教育叙事写作：“教师进行教育叙事写作，不仅是为了戳破生活的真相，安顿生命里的痛感，更重要的是为了找到摆脱教育困惑的出口，寻找到属于自己的成长方向”。这句话让我深深的体会到，在漫长的职业生涯中，我们想要到达自己想去的终点，有一个简单而又非常有用的方法，那便是进行教育叙事写作，就像王老师一样，当他感到颓废、无助时，他通过撰写教育叙事来充实自己的生活，不仅如此这些文字还让他在不知不觉中走上了另一条通往成功的道路。我想，如果我也可以坚持记录生活中的一点一滴，就算将来不能如此成功，用来回忆也是很有价值的。
王老师用一个个故事告诉我们，教育不是那么简单的一件事，他的每个故事都是在我们的职业生涯中经常遇到的问题，他用故事的形式来告诉我们遇到不同的情况应该如何去处理，当然这些方法的确是非常受用的，如果我们可以灵活运用这些方法，相信我们的课堂会变得有趣而又和谐。此外，在王老师的这些故事里还藏着我们经常忽略但是却值得我们深思的话，例如“教育孩子本身就是一种载重，千万不要过分关注最终收获什么，而是要学会欣赏过程，欣赏一步步走来的细节和心情。其实，有时候也是为了看花”、“作为教师，无论面对什么样的学生，我们都应该给他们开始的机会和坚持的勇气，并告诉他们行走的方向和前行的方法。无论什么时候，我们都无权彻底否定一个生命，或者简单地折断一个孩子成长的念想”、“教育，是一种人性的引领，绝对不能等同于企业的加工生产。一个孩子的行为好与不好是不能用分数来量化的，一颗心灵的纯净与否更不可能用数字来计算”、“教育需要谨慎，教育需要心平气和。对于教师来说，谨慎是对教育复杂性的尊重，是减少错误行为的`必需。我们可以对教育进行千百次的反思，但是对于孩子的生命来说，教育没有如果”等等，所以只要我们用心去读，用心去思考，就肯定可以在这本书中找到共鸣。
未来的路还很长，我们其实和孩子们一样，一直在成长，与其说我们在教育孩子，不如说成是孩子们在陪着我们成长，因此我们也要不断学习、不断反思，这样才可以在未来的路上走的更远，在未来的路上走出一片天地，继续加油吧！成长，一直都在！
寻找最美教师观后感
你正准备写一篇作品名观后感吗？观看一部好作品就像和一位益友交谈沟通，观看到令人难忘的情节，总是能让自己深受启发。观后感包含我们走过的每一步激励我们持续前行，写观后感需要我们挑战自己的思维极限不断创新和突破，这份精心挑选的“寻找最美教师观后感”一定能够满足您的品味，希望您享受本文带来的体验！
寻找最美教师观后感(篇1)
真实的感动
息烽县永靖小学：黄仕碧
2013年2月23日，我校全体教师在学校四楼会议室集中收看了**电视台的《寻找最美乡村教师》颁奖晚会，我的心中久久不能平静。他们为了大山的孩子，为了祖国的教育事业，他们克服了重重困难，奉献着自己毕生的精力，而且无怨无悔。他们是平凡的教师，却做着最伟大的事情。
他们每个人都有一个不同凡响的故事，有扎根高原的汉族小伙子宋玉刚，有用爱打开孩子心扉的邓丽，有劈山开路的徐德刚，有带领琼州女足的肖山，有断臂老师马复兴，有翻山越岭接送孩子的阿老师……
在十大最美乡村教师颁奖典礼上，我被许多场景所感动。如刘效忠老师一家，十三人当老师，他们为山里娃播种希望的种子，为孩子耕耘出一片沃土。有了他们这样的坚守，有了他们这样的付出，山里的许多孩子考上了大学，山里的孩子未来有了希望。
我觉得山里的孩子是幸福的。
再如徐德光老师一个人开山劈路，他一个人、一匹马将九万多块砖运上山路，白马是他最好的伙伴，是他心灵的慰藉。他，37年的坚持，37年的跋涉，多么艰难！每当下雨山路泥泞不堪时，他用白马驼着孩子走山路，山路又是多么陡峭。
当我看到他的一匹白马失明时，我非常担心他，担心忠诚的白马，担心徐德光小姐，担心他背上的孩子。因为徐德光曾经用白马跟着孩子从悬崖上摔下来。他的几根肋骨断了，白马失去了眼睛。看到徐德光走过的山路，我想起了从前的我。我每天要步行一小时去上班。我每学期都穿一两双雨鞋，而且我不知疲倦。
现在，他们各方面的条件都比以前好多了，但心里更不满足，欲望就像一个无底洞。想想自己这么多年来，自己真正感到幸福的时刻有多少呢？其实有许多事情通过自己的努力还是可以做到的。
就拿前两次国培来说吧，每次学习时，我感觉十分忙碌却很快乐着，思维比较活跃，每一次作业都用心去完成。然而，每当有时间时，自己的思想却又松懈下来。
看看从黑龙江来的老师马复兴，他掉进炕里，失去了手臂。他的黑板和毛笔都写得很好。两天前，我的右手拇指关节脱臼了，一个小伤让我感到非常不方便和痛苦。想想马复兴老师，他是多么不易！
他的奉献精神和坚定信念让我多次感到无助。
这样的感动还有许许多多……
《寻找最美乡村教师》给我最真实的感动，使我的心灵受到震撼，灵魂得以洗涤，给我留下了许多的思考：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师；我懂得什么是大爱，什么是坚守；每当工作不如意，抱怨生活又苦又累时，多想想他们。看完《寻找最美乡村教师》，我不能再无动于衷。
我会踏踏实实地学习，兢兢业业地工作；树立终身学习的理念，用知识充实和武装自己，加强自己的学习和提高，是造福自己和孩子的硬道理。
在今后的工作中，我将把多花心思用在钻研教材上，提高课堂教学的有效性，减少学生作业负担，注重发展学生的多种能力，让孩子爱上学习。我想潜下去教书，快乐，教育人们，感受一种快乐，一种成功，一种快乐，一种永恒
2013年2月26日
寻找最美教师观后感(篇2)
教师是阳光下最光辉的形象，而对于乡村教师来说，这一光荣更为璀璨和珍贵！观看由中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会的过程中难以抑制激动的心情，泪满衣衫。“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。
在我抱怨学生素质不高的时候，在我抱怨工作环境不好的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。
湖北恩施高原小学的邓丽教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓先生2008年毕业于中南民族大学商学院。到高原小学之前，他是武汉一家知名培训机构的老师。他每天进出办公楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。
高原小学教师知识结构老化，不会说普通话，不会教英语，学生流失相当严重。邓丽要做的第一件事就是去看望父母，劝他们把辍学的孩子送去，哪怕一个学期先看效果。结果从那以后，高原小学的学生减少不超过1人。邓丽绩大地提高了孩子们的学习成绩，尤其是英语，英语已经成为他们最喜欢的课程。
西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师宋玉刚。1997年，22岁的宋玉刚从拉萨师范学校毕业，分配到拉萨师墨竹工卡县日多乡中心小学。宋玉刚的事业就是这样开始的。他教书、备课、改作业、关心孩子们的日常生活、个别辅导，到家的宋玉刚忙得连吃几次都忘了，饿了就买了一些方便面。
细心的藏族老师看到后，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、牛肉干等款待。宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。
还有夏力甫、吴金成等老师。我记得他们，他们阳光灿烂的笑脸和感人的事迹。在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。
岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。
《寻找最美乡村教师》观后感
9月9日晚上，我观看了由中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会，虽然感动的情绪早已预知，但在观看的过程中，我还是难以抑制激动的心情，泪满衣衫。
有人说，教师是阳光下最光辉的形象，而对于乡村教师来说，这一光荣更为璀璨和珍贵！9月9日晚上，我观看了由中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会，虽然感动的情绪早已预知，但在观看的过程中，我还是难以抑制激动的心情，泪满衣衫。“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。
徐德光老师，遵义市红花岗区金鼎山镇扇子林小学校长，当地群众都称他为“马背上的校长”。从17岁到今天，31年来，徐校长把自己的命运和学生绑在一起，从未离开过范子林小学。范子林小学位于贵州大板水二级区原始森林深山之中，海拔1500多米。
学校覆盖区域地广人稀、交通不便。徐校长把学校作为孩子们走出大山的起跑线。作为学校的校长，他自然成为这些孩子走出大山的向导。他用自己的辛勤劳动为山上的孩子们撑起了希望。31年来，走出校门的毕业生有200多人，其中4人考上了大学，20多人考上了中学，100多人高中毕业。
邓丽老师，湖北恩施高原小学的教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓先生2008年毕业于中南民族大学商学院。到高原小学之前，他是武汉一家知名培训机构的老师。他每天进出办公楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。
高原小学教师知识结构老化，不会说普通话，不会教英语，学生流失相当严重。邓丽要做的第一件事就是去看望父母，劝他们把辍学的孩子送去，哪怕一个学期先看效果。结果从那以后，高原小学的学生减少不超过1人。邓丽绩大地提高了孩子们的学习成绩，尤其是英语，英语已经成为他们最喜欢的课程。
宋玉刚先生是西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师。1997年，22岁的宋玉刚从拉萨师范学校毕业，分配到拉萨师墨竹工卡县日多乡中心小学。宋玉刚的事业就是这样开始的。他教书、备课、改作业、关心孩子们的日常生活、个别辅导，到家的宋玉刚忙得连吃几次都忘了，饿了就买了一些方便面。
细心的藏族老师看到后，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、牛肉干等款待。宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。
于贵勤老师，河北省承德县三家乡孤山小学校长。于贵勤已逐步将一所教学质量差、破旧不堪的乡村小学建成固定资产220多万元的学校。办学条件和教育教学质量已成为县、市、省和全国关注的品牌学校。她帮助许多孩子走出深山，成为名牌大学的大学生。
然而，她多次放弃进城的机会，无怨无悔地在大山一线工作。
还有肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、吴金成、马复兴等老师。我记得他们，他们阳光班的笑脸和感人的事迹。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。
寻找“最美乡村教师”颁奖典礼观后感
推荐今天观看了“寻找最美的乡村教师”颁奖典礼，他们的感人事迹给我的内心深受震撼，在观看的整个过程中，我难以抑制激动的心情，泪流满面。
一位位平凡而又伟大又淳朴的乡村教师，他们饱受了常人无法忍受的辛酸，忍受了常人无法忍受的压力——社会压力、家庭压力等，但他们留了下来，当然，有也要感激这些老师背后默默支持他们的家人，这样的乡村教师们默默无闻的、日复一日的、年复一年的在偏远的农村工作，不知是什么样的力量在支持着他们，是爱，是因为他们非常爱这些孩子们，他们的心里装着的全是乡村的孩子们，这些乡村老师在艰苦的教学环境中，立足平凡的岗位，坚守教师的职责，不为名利、默默奉献的职业情操，关爱孩子的炽热情怀和面对困难乐观豁达、永不服输的人生信念，深深地感染了我。看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼。想象我们的学校，我们身边的老师们，一波又一波的离开我们的农村学校去享受都市生活，我就在想，我们学校比那些乡村学校还艰苦吗？
他们是不是抛弃了农村的孩子，当了农村教育的逃兵。
其实乡村的学生是非常可爱、非常淳朴的，乡村的孩子从出生家长给他们灌输的思想——走出大山，再加上艰苦的自然环境、落后的生活条件，练就了孩子们有超强毅力、超强的忍耐力和吃苦耐劳的优秀品质。
在今后的工作中，我们要以他们为榜样，爱岗敬业，无私奉献，努力工作，甘做基础中的基础，争做基础中的塔尖。在奉献中实现自己的价值，为基础教育事业贡献自己的一份力量。
最美乡村教师颁奖典礼观后感
今天，观看了中央台“最美乡村教师”颁奖典礼，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼！我为这些最美乡村教师的感人事迹落泪，他们给了我太多的感动，我为自己是教师队伍中的一员感到无限的自豪和无比的骄傲！
首先，我感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏，生活条件非常艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，当面对生活的种种诱惑也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求知识的眼睛，他们毅然坚守自己的岗位，教书育人。他们竭忠尽智于山区教育事业，用恩情惠及每一户农家子弟，用人格照亮孩子们的一生！
刘效忠，就是其中的普通一员，他从教33 年，其中31 年始终在五一小学西二屯下伸点任教。刘老师几十年如一日，默默无闻，勤勤恳恳地在木兰最偏僻的西北山村小学——西二屯下伸点。刘老师的辛勤工作取得了极大的成效，这个仅有二十几户人家的小山村，却有16名学生走入国家重点大学。
他辛勤的耕耘，无私的奉献，为教育事业做出了突出的成绩，为家乡人民培育了一批又一批优秀的人才和栋梁。深受学校领导和同行的赞许，更得到学生家长的拥护和爱戴，是一位德高望重的优秀教育工作者。
其次，我感动于他们无私奉献的精神。可以说他们把自己能够奉献的一切都奉献给了农村的教育事业。好多老师把自己的收入也就是养家糊口的钱，都接济了自己的学生。
陈银玉从教30年来，她教过的学生多达500人，其中200多人考上了大学，走向了山外的世界。而她的两个儿子，虽然品学兼优，却因为家庭的贫困，不得不含泪辍学。也因为贫困，她虽然身为教师，利用课后或者周末的时间，背上背篓，走村串寨，捡拾垃圾，借“收破烂儿”养家糊口，接济贫困学生。
为了自己的学生，放弃了自己儿子的上学机会，看完这段事迹令人痛心，也令人动容。
我还感动于他们对学生最真诚的爱。有些偏远山区大多孩子都是留守儿童，这些教师不仅是孩子们的老师也是孩子们的爸爸和妈妈。有些老师身染重病，但为了自己的学生，不肯放松一刻，是老师对自己学生深深的爱支撑着他们饱受病魔折磨的身躯，继续教书育人。
谢华芝老师做了一个宫瘤手术，为了不耽误学生功课，她不顾大家劝说，刀口还未拆线，就回到了学校，伤口疼痛直不起腰来，她就坐着为学生上课，大家看了都心痛。由于没有得到很好休息，她的体质下降，时隔半个月又一场重病——伤寒降临到她身上，她再次住进了医院。可没过几天，又见她到了教室，找学生谈话，看大家上课。
她虽不是学生的母亲却胜似母亲。
我更感动于他们超出常人的精神和毅力。马复兴，一位回族教师，自小就失去了双手，一些正常人举手之间就可以做到的事，对于他来说，需要付出极大的努力。当老师写板书时，他用两支残臂夹着粉笔写字，用力过猛，就会折断，用力太轻，又写不出字来。
每次一笔一画地写完一黑板的字，他的胳膊就要酸上半天，头上的汗珠落满了讲台下的土地。就是在这样的每一节课上，孩子们接受了课本上学不到的东西，他们幼小的心灵中，马老师的两只断臂为他们树立起了人生的航标！
看看他们，想想自己，同样身为教师的我，一定要努力向“最美老师”学习，学习他们那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志；学习他们心中只装着学生，从不考虑个人得失的胸襟和气度！是他们为孩子带来无限希望。他们不为名不为利，默默奉献于党的教育事业，真是我们的楷模，我一定要严格要求自己，
做一名合格的光荣的人民教师！
《“最美乡村教师”颁奖典礼》观后感
近日观看了《“最美乡村教师”颁奖典礼》，颁奖典礼以“他们因播种光明而美丽，你我为弘扬崇高而寻找”为主题，通过一个个真实生动、感人至深的纪录片，重现了徐德光等10名获奖教师和以林子闳为代表的志愿者团体的感人事迹，全面展现了“最美乡村教师”平淡艰苦的生活、坚忍顽强的意志以及平凡且伟大的理想。每一幅画面，每一句话语，每一曲歌声，无不震撼和感染着所有人的心灵，让所有人不禁落泪。
寻找最美教师观后感(篇3)
看到她们的经历就觉得非常的感动，可是感动之余不由的思考了一些问题。他们的教育才是最原始的教育，因为原始，也更能反映出教育的本质，如果按目前教育质量的评价体系-----分数来衡量这最美的乡村教师，我看他们应该全部被列入下岗者之中，可以这样说，乡村教师的事业目标只有一个，让更多的学生能有书读。我相信，如果他们的个人素质更强，他们一定会创造最好的教育成绩。
城市的教师被行为主义剥夺了最为原始的教育动力。就目前我看到的大量教育论文，无不以行为主义为研究基础，这真是最大的悲哀，更有甚者将行为主义扩展至所谓的“精制”教育，真的是有点遗憾。
教育的行为主义可以追索到19世纪50年代由s。f。skinner和john watson发起。
在以后的半个世纪里高居目光短浅之榜首，注意，这里是指目光短浅。因为这些人将获得最高等级测验分数者视为优先，而不是能思维、关心他人和改革的创造快乐、适应良好的人。这样的行为主义控制体系、忽视了人的“最适者生存原则”是扼杀人性的教育。
行为主义教育者常常被“将别人的钱装到自己口袋里是容易的、将自己的知识装到别人的脑袋里是困难的”所忧虑。他们往往把自己比喻为园丁、甚至是艺术大师。将教育看作是“胡萝卜”或“棍棒”下的诱惑，学生成为了他们手中的猴子或者耗子。
所谓花开花落两由之是也。
教育不能用行为主义来实施。行为主义教育是教育教育，教育是一种人力资源开发行为。我们更应该关注的是分数以外的教育。
教师，因为行为主义，中国的教育一定会像乡村教师一样美丽。
寻找最美教师观后感(篇4)
一朵云推动另一朵云
------观《2014最美乡村教师》有感
泰山区三友小学李小倩
最近几年的媒体报道中，总会出现“最美……”的称号。看得多了，听得多了，心里总会有一种不以为然：哪儿来的这么多“最美”啊？
不过是宣传报道所使用的噱头罢了。然而，在9月9日晚认真观看了“2014寻找最美乡村教师”节目之后，那一个个获奖老师的故事，让我我深受感动。最美的是精神，一种默默无闻的奉献精神；最美的是勇气，一种舍弃奢华、回归和平、甘于平凡的勇气。
然而就是这样的“最美”，最让人感动。
理想信念美。最美的乡村教师有一个美丽的理想，那就是用自己的智慧和力量保护乡村教育的基石。据说中国农村有6600多万中小学生。许多学生需要优秀的教师和教育。农村最美的教师从事着最平凡但最伟大的工作，传播着文明，开拓着人们的智慧，使农村教育代代相传。
道德精神美。乡村的风光秀美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件非常差，教学硬件短缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，从满头青丝到发如雪霜，几十年如一日，克服了重重困难，与学生相依相伴，呵护学生成长：王偏初校长用攀爬、溜索和翻山运送出了一所边远学校；陈腊英老师不仅把治病的钱捐给家庭困难的学生，还准备捐献器官；秦开美老师在歹徒面前主动充当人质，并且几次拒绝了私立学校的高薪聘请……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山里、从小乡村走向外面的世界。
难以忘记张美丽、张秀丽姐妹，难以忘记姐妹两人夜以继日的默默付出和劳累过度，两人是孩子口中的“大张老师”“小张老师”。从开学到现在，学生不用交一分钱学费，而是学会了编织、剪纸、绘画等生存技能。学校走出的150多名学生大都掌握了一技之长，其中4人考上了大学。
她们的努力，她们的坚持，她们伟大的爱，孩子们不会忘记！
很难忘记带着两根拐杖教书的曾维奋。很难忘记他对教师工作的热情和毅力。“能拄着双拐上课至退休，这一生就算没白活”，他这样说。1995年，曾维奋师范毕业时正准备工作。一次事故使他下半身瘫痪。
为了能在站台上行走，曾维奋努力工作，最后拄着拐杖走在地上。他申请当老师，甚至去了最偏远、最艰苦的学校。经过连续三年的申请，2001年9月1日，他终于站上了儒林小学南洋教学中心的讲台。他一天最多上6节课，一节课40分钟，拄着拐杖站着240分钟。
他还走下讲台，帮助检查学生的作业，一只手在讲台上翻到黑板上写字。虽然站台旁边有一把椅子，但他说，坐着和讲课对孩子们不生动，也不负责。曾维奋说：
“如果有一天能恢复健康，我要把书教得更好，和孩子们一起游戏，一起奔跑。”
难以忘记朱敏才、孙丽娜夫妇。朱敏才是一位在国外工作了17年的外交官。孙丽娜，他的妻子，退休前是北京一所小学的英语老师。9年前，他们得知贵州山区教师严重短缺，于是决定去义务教育。
2005年5月，他们开始在贵州省望谟县复兴镇第二小学支教。他们给孩子买来字典，帮助孩子养成良好的卫生习惯。他们在黔西南州兴义市尖山苗寨小学教书时，还为孩子们上了道德课、音乐课和体育课。
以前孩子们惧怕陌生人，不愿意说话。通过课堂、游戏和各种课外活动，夫妻俩让孩子们逐渐开朗自信。苗寨的孩子们学会了汉语普通话、学会了讲卫生、懂礼貌，也了解了“世界”的含义。
9年来，两位老人的足迹遍布贵州七八所农村小学，现在他们在遵义县龙坪镇中心小学。虽然山村的艰苦条件让他们落下一身疾病，但他们说：“能发挥余热，是我们最大的满足。
孩子的变化是我们最大的动力。只要还能爬起来，就会待下去。”
难以忘记那些为了乡村孩子而默默付出的人物！他们像山一样，有宽广的胸怀和动人的爱！他们用自己朴素的心对抗着恶劣的生存环境；用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门；用自己无私的付出，成就了乡村孩子的人生。
最美乡村教师如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人。他们燃烧着自己的能量，点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是“最美乡村教师”。
教育是一件平凡而纯洁的事情。最美乡村教师的故事真正诠释了教育的本质。山、村、贫、青、志愿、奉献、坚忍不拔，无怨无悔是农村教师的贡献；温暖、力量、成长、感恩是农村学生的收获。突然记起曾获“最美乡村教师”称号的马复兴老师的一段话：
“老师就是孩子们的标杆，你立的多高，学生的目光就能看的多远。”就让它作为我以后教学的动力，保持平和、进取的心态，凡事静心尽力，努力扎根，积极成长，把教育工作做到学生的心里去。
寻找最美教师观后感(篇5)
第1篇：《2016寻找最美教师》观后感《2016寻找最美教师》观后感
都司街小学朱小伟
今天，我**了《2016寻找最美教师》颁奖典礼，从头至尾看完了所有十位老师的事迹。在整个过程中，我一直难以抑制激动的心情，几乎是含着眼泪看完的，心中无限感动、欣慰、激动、崇拜，每位老师或团队的事迹，或默默平凡，或贡献巨大。他们的共同特点是爱、坚持、挖掘和发展！
十位老师，或幽默，或学业优秀，或热爱生活如子，或功勋无穷！他们忠于工作，关心学生。他们从生活、家庭、学习等方面关心、传道、教书、解惑。他们被学生亲切地称为“爸爸妈妈”，这应该是学生最大的尊重和爱。
其中最让人印象深刻的是广西都安中学校长莫振高。
2016年3月9日，广西都安中学校长莫振高因病去世。悲痛瞬间爆发，传遍**、络、微信朋友圈，一天之内，整个都安县城的花圈便告售罄。15日上午，成千上万的人从全国各地赶来，看他踏上最后一程。
这是一位什么样的校长呢？他的离世竟然让这么多人为他送行！莫振高校长用微薄的工资和3000多万善款，帮助近2万名贫困学生实现了30多年的上学梦。
莫老师说“没有爱就没有教育”！多么简单的一句话，却如此铿锵有力。的确，没有爱怎么可能会有教育？
爱是教育的基石，爱是教育的源泉。对这个“爱” 的解读，我想到了两个层面的含义。一个是校长对学生们的爱。
一个校长，当他真的把学生当做自己孩子的爱时
那么他对孩子的期望也是现实的，既不盲目追求成绩，也关心每个学生的发展。一个校长只有真真正正的爱他的学生，他才会不遗余力的倾尽毕生所学，授之以渔，而非授之以鱼。因为，他更希望他的学生，他的孩子们有真正的学问，掌握真正的本领，而不是那些似懂非懂的理论。
另一个爱，是校长对教育事业的爱。教育作为一项职业，它有它的职业要求，所谓“干一行爱一行”，我想作为一名教师，首先是因为他爱教育，其次是因为他有很好的知识底蕴实施教育。
所谓，见贤思齐，见不贤而内自省。通过对莫校长事迹的研究，我也客观地反思了自迹的问题。幸运的是，我也喜欢莫校长，用爱心教育，但我做的还不够。
作为一名教师，我有教育的观念和对孩子的期望。可是，对教育的耐心缺少了一点点。虽然有爱，但爱没有莫校长深。
莫校长是我在教育道路上的榜样。我要学习爱的教育精神，关爱每一个学生，帮助每一个孩子成长！《2016寻找最美教师》观后感
都司街小学朱小伟
今天，我**了《2016寻找最美教师》颁奖典礼，从头至尾看完了所有十位老师的事迹。在整个过程中，我一直难以抑制激动的心情，几乎是含着眼泪看完的，心中无限感动、欣慰、激动、崇拜，每位老师或团队的事迹，或默默平凡，或贡献巨大。他们的共同特点是爱、坚持、挖掘和发展！
十位老师，或幽默，或学业优秀，或热爱生活如子，或功勋无穷！他们忠于工作，关心学生。他们从生活、家庭、学习等方面关心、传道、教书、解惑。他们被学生亲切地称为“爸爸妈妈”，这应该是学生最大的尊重和爱。
其中最让人印象深刻的是广西都安中学校长莫振高。
2016年3月9日，广西都安中学校长莫振高因病去世。悲痛瞬间爆发，传遍**、络、微信朋友圈，一天之内，整个都安县城的花圈便告售罄。15日上午，成千上万的人从全国各地赶来，看他踏上最后一程。
这是一位什么样的校长呢？他的离世竟然让这么多人为他送行！莫振高校长用微薄的工资和3000多万善款，帮助近2万名贫困学生实现了30多年的上学梦。
莫老师说“没有爱就没有教育”！多么简单的一句话，却如此铿锵有力。的确，没有爱怎么可能会有教育？
爱是教育的基石，爱是教育的源泉。对这个“爱” 的解读，我想到了两个层面的含义。一个是校长对学生们的爱。
一个校长，当他真的把学生当做自己孩子的爱时
那么他对孩子的期望也是现实的，既不盲目追求成绩，也关心每个学生的发展。一个校长只有真真正正的爱他的学生，他才会不遗余力的倾尽毕生所学，授之以渔，而非授之以鱼。因为，他更希望他的学生，他的孩子们有真正的学问，掌握真正的本领，而不是那些似懂非懂的理论。
另一个爱，是校长对教育事业的爱。教育作为一项职业，它有它的职业要求，所谓“干一行爱一行”，我想作为一名教师，首先是因为他爱教育，其次是因为他有很好的知识底蕴实施教育。
所谓，见贤思齐，见不贤而内自省。通过对莫校长事迹的研究，我也客观地反思了自迹的问题。幸运的是，我也喜欢莫校长，用爱心教育，但我做的还不够。
作为一名教师，我有教育的观念和对孩子的期望。可是，对教育的耐心缺少了一点点。虽然有爱，但爱没有莫校长深。
莫校长是我在教育道路上的榜样。我要学习爱的教育精神，关爱每一个学生，帮助每一个孩子成长！
第二章：寻找最美的乡村教师印象，最美的教师，**能找到最美的乡村教师印象，最美的教师
摘自： 高分
9月9日“寻找最美乡村教师”颁奖典礼结束。经过三个月的寻找和推选，徐德光、邓丽等10位教师获得活动组委会授予的“最美乡村教师”称号！小编搜集了关于寻找最美乡村教师观后感之最美教师美在哪，您又有哪些对寻找最美乡村教师的观后感呢？
黑龙江省佳木斯市第十九中学一名青年女教师在护送学生回家之时，在目睹车祸即将发生的瞬间，推开身边的学生，而自己却永远失去了双腿。这位名叫张丽莉的女教师被友称为“最美女教师”。在又一个教师节来临之际，让我们送上一束花、敬上一个礼，表达深深的敬意。
其实，在我们周围有许许多多“张丽莉式”的“最美女教师”，他们虽然没有张丽莉危难时的壮举，但在三尺讲台上默默奉献、传道授业、诲人不倦、精益求精、为人师表，甘作春泥更护花，蜡炬成灰也无悔，以良好的师德、崇高的品质，同样树立了教师最美的形象，他们的美处处彰显，成为人们学***样和楷模，堪称“最美教师”。9月9日，由**电视台和《光明**》联合举办的“寻找最美乡村教师”颁奖典礼中的那些“最美乡村教师”就是其中的代表。
“最美教师”美在师爱为魂。在老师的手中，握着无数的金种子，那便是希望，也是教师的全部财富。老师的关爱，在孩子的心中会播下热爱生命的种子，老师的宽容，在学生的心中会播下善待生活的种子，老师的期待在同学的心中会播下希望的种子。
师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。林崇德教授说：“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。
”云南省昭通市永善县桧溪镇源胜小学代课教师王敏，用爱减轻留守儿童对父母的思念；河南省林州市临淇镇白泉村女教师王梅香为了村里仅有的两名学生，坚守着三尺讲台，为小山村播洒着希望；河南省镇平县高丘镇黑虎庙小学和华艺希望小学校长吴龙奇凭着扁担、手电、老棉袄，为山里孩子挑回书本和知识??他们用对学生无私的爱践行了师爱为魂，写就了仁心大爱。这种美让人温暖.
、第3篇：寻找乡村最美教观后感《寻找最美乡村教师》观后感
正镶白旗察汉淖中学郝志军
我校组织全体教师**了“寻访最美乡村教师”的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼！朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。他们如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们燃烧自己的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村教师。
我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格。
第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。
向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。
向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。
第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。
向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。
通过这次学习，让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。
因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。
作为一个少数民族地区的老师，我力求尽自己的能力去教育学生，用自己的爱去关心学生、感染学生。但与这些最美乡村教师相比，我平时所做的一切相差甚远。今后自己要多加努力，学***指导学生，生活中多关心学生，成为学生的良师益友。
第4篇：观《寻找最美教师》有感观《寻找最美教师》有感
9月30日的教师职业道德课上，老师组织我们共同**了《寻找最美教师》的**资料，影片中的一位位负责人的老师，给我们留下了深深的印象。通过**我们体会到了一位负责任的老师是多么难得，同时也体会到了教师这一职业的高尚。
苏德矿老师是浙江大学的一名微积分教师，原本令人枯燥厌烦的微积分，在苏德矿老师的教授下变得一坐难求，原本150人的教室报名的学生高大3000人，有些同学认为能选上苏老师的课是一种荣幸。苏老师教课生动有趣，经常把很难的问题用一些简单的例子让大家记住。苏老师说：
“教师这个职业就好比是数学里的射线，只有起点没有终点。”多么高尚无私的话语啊！苏老师很看重和同学的关系他说：
“只有亲其师才会信其道”，苏老师与同学们相处融洽，对于学生的问题总是一一详细回答，为了提高解答效率苏老师还在2016年开通了微博，为了在课下也能帮助同学解答疑惑。苏老师眼睛高度近视达到1700度，医生说他双眼视膜有多处裂缝和黄斑病变，随时都有失明的危险。即使是这样苏老师依然坚持一字一字的在键盘上寻找敲击，完成**20多篇，教材7本，辅导书6本，共计三百多万字，这一字一句中都流淌着苏老师的辛勤汗水，多么的来之不易啊。
说完苏德矿老师，咱们再来说说陈先达老师，陈先达老师可以说是这次颁奖晚会上最老的获奖者，他已在教育岗位上坚守60年之久，也就是说他至少80岁依然心系教育事业，现在的法定退休年龄是60岁，也就是说他多干了至少20年。从一个工作者来说，这是一个可敬的老人，他不像社会上报导的那些碰瓷的老人，坑害好心人。而是即使已经退休，还依然坚守在工作岗位上为社会造福。
而且，从职业来说，他还是一个可敬的教师，从业60年，不是谁都可以坚持下来的，他教出了一代又一代的对社会有用的人才。
寻找最美教师观后感(篇6)
乡村教育是中国教育的根，是中国教育的希望。中国教育的质量在很大程度上取决于农村教育的质量。没有农村教育的现代化，就没有中国教育的现代化。
因此，农村教师的重要性毋庸置疑：农村教育质量在很大程度上取决于农村教师的素质，因为决定教育质量的最关键因素是站在讲台前的人。
当然，爱是教育的底色。教育没有爱是不行的。教育没有爱，就好像池塘里没有水，这是前辈先贤早就告诉我们的道理。
然而，教育的发展需要教师的成长，教师的成长需要强有力的专业支持。没有对于教育的深刻理解，对于孩子的深刻了解，对于所教学科的深刻把握，就永远不可能让教室成为汇聚伟大事物的中心，永远不可能真正地让孩子对知识产生无限的向往，也就不可能最大限度地发挥教育的伟大功用。
所以，决定教师品质的，除了爱，还有智慧。如果说爱更多的是关于教师的职业认同，那么智慧更多的是关于教师的职业发展。在教师成长过程中，专业认同和专业发展是两个重要的翅膀。
专业认同是教师专业发展的动力，是教师成长的内在动力。
把爱和智慧完美地结合，可能是我们永远无法企及的教育最高境界，却必须成为我们拥有的理想朝向。只有这样，只有朝着这个方向坚定前行，我们的教育才可能越来越接近理想。尤其对于农村教师来说，环境相对缺乏物质条件，教学条件也比较艰苦，更需要智慧。
一旦我们有了足够的教育智慧，我们不仅可以互相学习，而且可以避开它们。
乡间地头的一草一木，都可以融汇到教育中，成为课程的一部分，村头巷尾的民风民俗更是民间文化的直接传承，成为最鲜活的校本、版本教材等等，这些也是城市学校可望而不可及的乡村教学资源。用爱心和智慧打造研发课程，用爱心和智慧实施这些课程，将使知识具有生命的温度，使学生无论身处何种情境，都能成长为幸福完整的人。
爱应该与智慧同行，爱才有深邃隽永的价值。智慧应该与爱同行，智慧才有生命的温度。让爱与智慧相伴，不仅是教师成长的两条违法之路，也是我们在任何教育活动中必须做出的选择。
“最美乡村教师”的至高荣誉，绝不是这些乡村教师的终点，而应该成为这些美好心灵新一轮成长的起点。
乡村教师是语文教育的守护者，最美的乡村教师是语文教育的瑰宝。愿全社会协力，帮助这些最美乡村教师得到新的成长，把生命打磨得更为璀璨。相信这些闪耀在农村的教育萤火虫，会让农村孩子的心更美，中国的教育也会发光。
看完十大最美乡村教师的感人事迹，我久久不能平静下来。感谢他们给我上了如此美丽动人的一课。在我未来的教学生涯中，我有责任向他们学习，付出和坚持。
寻找最美教师观后感(篇7)
20xx年4月26日晚，我从**三台看到“寻找最美乡村教师”颁奖晚会后，深受感动。作为一名乡村教师，我也来自一个农民家庭。我知道农村教育的艰辛，农村孩子对教育的渴望，以及教育对农民的重要性。所以我尽力做好工作，尽力帮助这些孩子。
可今晚看到这十位“最美乡村教师”的工作后，才觉得自己所处的条件真的比他们好得太多了，自己所付出的跟他们相比，真是少之又少。他们在那么艰苦的环境下，毫无怨言，任劳任怨，尽职尽责，教出了一批又一批优秀的学生，受到学生的爱戴，社会的称赞。
在这十位老师中，每个人的行为都让我感动得流泪。其中，青海省西宁市湟中县汉东回族村麻尔村小学教师马复兴在出生4个月后就被大火烫伤，失去了双手。但他坚强顽强，他已经养成了用粉笔写字和画画的好本领。
他没有双手，却在三尺讲台上耕耘了30个春秋，字写得工整，画画得漂亮；他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子们插上了理想的翅膀；他没有双手，却能跟同学们一起打球，一起玩游戏；他没有双手，却能够为学生擦拭泪水；他没有双手，却能让学生看到他的坚强，学会如何克服困难……这样的马老师你们能不为他震撼吗？你能埋怨自己工作的辛苦吗？
他是塔吉克族孩子触摸牧区外世界的希望。他就是阿力甫夏·依那亚提汗老师。他说，在大牧区，每当听到新生儿出生的消息，他都会来登记。
然后数数日子，等你到了上学年龄，再去接孩子。接孩子的时候，我第一次看到父母不愿意和孩子分开的场景，就像用电碰他一样。但他还是坚强地忍着泪对孩子的父母说：
“请你们相信我，我会照顾好你们的孩子。放假了，我会安全地把他送回来和你们团聚。”说完，抱起孩子转身就走。
一位老师兑现了自己的诺言，不仅教会了这些孩子学习汉语、学习知识，还很好地照顾他们的日常生活。放假期间，为了送孩子们安全回家，他和同事们爬山爬山、翻越雪山，有时还会遇到泥石流阻挡他们回家的路。但他们都坚持下来，克服了许多困难，安全地把孩子送回家。
当孩子见到父母时的兴奋和对阿老师分别时依依不舍的情景，无不让我们感动。他们护送孩子回家的情景令我震惊。这是什么路？这是老师用生命铺就的道路，让这些孩子能够学习、学习、走出大山。
还有湖南帅小子吴金诚，他为了四个辍学的孩子，为了给孩子买学***，每天四五点钟就起来磨豆腐，做豆腐拿去卖，就为了每天能赚这12元钱。他是湖南省第一师范学校毕业的学生。他不会呆在这条沟里。然而，他年轻时受到父亲的影响。他坚持要回到山上，继承父亲的衣钵，让这些山上的孩子学好知识，走出山来。
除了他们三人外，还有宋玉刚、邓丽、徐德光、肖山、于贵勤、刘效忠、陈万霞七位老师，还有达祖小学的全体志愿者。在这个人人都为我追名逐利的时代，他们用师德在掌心划出了一盏璀璨高贵的烛光，照亮了一批孩子的未来。
这些乡村最美教师没有华丽的外表，没有动人的言辞，然而他们的事迹却让闻者动容，让眼泪一次次滑落我们的脸颊。八十岁的阎肃老师说，他这个年龄很少有打动他的事，可是今天，他被打动了，落泪了。是啊，谁能不为这些奉献者落泪呢！
他们是农村教育真正的奉献者和真正的灵感之星。是他们改变着大山，改变着乡村孩子的命运。他们值得我们每个人学习。
20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划
指导思想
以新一轮课程改革为切入点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。
要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。
主要工作
一、教研组建设方面：
一。我们要深入学习这一理论，积极实施课程改革。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。
充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。
2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（2）上课关。
（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。
（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（5）质量关。
三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。
二、常规教学方面：
1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别是要注重一年级新教材的教研活动。
2。教研组要加强集体备课，分析教材，研究教学方法和**难点问题。备课组长每周带领集体备课一次，定期确定内容，针对下一阶段教学，抓住重点突破难点
三。教研组的活动要有计划、有措施、有内容，切实抓好，认真落实小组公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课内容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4赵夕珍动物的行为
12月114五4赵夕珍生态系统的调节
12月2818四4朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-9
20xx下学期生物教研组工作计划范文
20xx年秋季生物教研组工作计划
化学生物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划
20xx年化学生物教研组计划
20xx年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20xx—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。
2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学***和学***。
3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。
3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：1、组织好高三英语口语测试。
2、高三英语复***会。
五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
2、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：1、组织好高考的复***工作。
2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。
寻找最美教师观后感(篇8)
2013年4月25日，在学院的组织下，我们观看了中央电视台寻找最美乡村教师的颁奖典礼。在观看的过程中，我被这些伟大老师的事迹深深感动，甚至流下了感动的眼泪。我承认自己已经很久没有这样被彻彻底底地感动过了，在感动过后，我也陷入了深深的思考当中。
在不断的记忆中，我们可以领略到这些最美乡村教师带来的精神洗礼。
视频上十位得奖的乡村教师，还有一些志愿者教师团体都是经过层层的推选才踏上这个领奖台。他们的事迹，相信每一个看过的人都会被深深地感动。他们除了具有和教师一样的身份外，还具有同样的崇高品质，即甘愿做垫脚石，为农村学生铺就知识殿堂，无私奉献青春。
即使在艰苦的环境中，他们也不后悔。即使受苦受难，也要把自己的知识传授给农村的孩子，送他们出山，为祖国作出贡献！
我相信，站在颁奖台上的教师只是许多农村教师的代表。在我国，农村教师众多，他们也有着不同的感人故事。在农村学校，程师里没有优质的教学资源，教学条件也相当简陋，但这样一批最美的农村教师，通过自己的小权力，为农村学生构筑了另一片天空，这真是名副其师的人类灵魂工程师的称号。
作为一名师范大学的学生，我也将在不久的将来步入教师行业。我认为，除了三尺平台上传书本知识外，还要完成基本的教学任务。更重要的是，我们要有一颗和学生们在一起的心，把我们所有的热情和努力都投入到教育中去，成为真正的人类灵魂工程师！
寻找最美教师观后感(篇9)
悦庄镇中心小学武传学
在参加了悦庄镇教体办组织的青年教师培训后，一对老年夫妇观看了2014年度最美乡村教师颁奖晚会的事迹深深打动了我。他们是美国乡村教师的代表朱敏才和孙丽娜。
前外交官朱敏才和妻子孙丽娜都不愿退休。从2005年开始，他们在五所小学就读了九年。他们是望谟第二小学、尖山苗寨小学、花溪门关世华小学、遵义龙坪裕民小学和遵义龙坪中心小学。目前，二位老人在遵义县龙坪镇中心村小学支教。
朱敏才，贵州省黄平县人，今年72岁。1965年毕业于贵州大学外语系。他在商务部工作了近40年。从随行的三秘、二秘、一秘，到使馆经济商务参赞，朱敏才夫妇先后在尼泊尔、坦桑尼亚、毛里求斯等地生活了17年。其妻孙丽娜，现年61岁，是北京市最早一批通过自学考试取得小学英语教师资格的老师，执教近40年。
说起支教的初衷，孙丽娜说，“2005年，我们在北京看到央视的节目中一个年轻的女老师背着一个小孩子在课堂上授课，那时候我们都退休了，我就跟老朱说，你看贵州的老师太缺了，女老师居然背着孩子上课，在我们北京是非常严格的，上讲台连金银手饰都不能戴，何况背着孩子，这太不可思议了。我告诉我妻子，我们去贵州教书吧。朱镕基毫不犹豫地说，你去哪儿我就去哪儿！
他这一拍板，我就开始行动了”。孙丽娜说，如果师资不够，教学支持不仅可以充分发挥余热，还可以继续在教师岗位上工作。
2005年8月，两位老人来到贵州省望谟县复兴镇第二小学，开始了艰苦而有意义的教学生活。“刚开始，那里的艰苦超过了我们的想象，到了望谟以后，最大的困难就是潮湿，闷热。当时，我全身都长痱子，痒啊，我不停的挠，挺痛苦的，那时是八月间很热，没有空调、电扇。
朱老师是腿疼，疼得站不起来”。谈起在望谟支教的经历，孙丽娜老师很是感慨。生活上的困难并没有使两位老人退却。他们坚持整天上课，教孩子汉语，读课文，给学习基础差的学生提供充分的指导，给他们生活中无私的爱，深受老师和学生的喜爱。
朱敏才和孙丽娜在贵州教书已经九年了。这是一件小事，让这对夫妇觉得他们必须拉近山内外的距离。在尖山苗寨，当地领导给老两口送来一台小电视。在2008年北京奥运会开幕式上，孩子们聚集在老两口的小屋里一起看电视。
如果老两口不来，当地人甚至不知道北京主办过奥运会。我们不应该让大山挡住孩子们前进的道路，不应该让他们了解外面世界的景象。在未来的规划上，老两口将在社会好心人和社会团体的帮助下，坚持不懈地为孩子们修建食堂、电脑房、宿舍等，让孩子们吃上一顿充满爱心的午餐；不出山，也可以了解山外的世界，开阔他们的世野，拓宽他们未来的道路。
朱敏才和孙丽娜这两位老人用自己的现实告诉我们，一个人的生命应该是活的。借用小说《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金的一句话“人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：
当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”他们是为祖国的下一代奋斗，孩子是祖国的未来，是社会文明的传承者，是将来的祖国脊梁。他们发挥着自己的余热，奋力托起祖国的朝气蓬勃的太阳。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。被他们默默奉献的感动，我也在思考生命的价值。只有把自己的追求与祖国和人民的利益联系起来，才能创造奇迹，实现自己的最大价值。
寻找最美教师观后感(篇10)
乔庄中心校
2013.9
《2013寻找最美乡村教师》观后感
今天晚上观看了中央电视台2013寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼，仲咸平、刘坤贤、廖占富、张兴琼、吉思妞、廖乐年、潘立华、阿力太、杨元松、王金花、格桑德吉、会泽七子，一个个闪亮的名字，一个个感人的故事，让在场的人无不动容。
最美乡村教师，给大家留下的最深刻的印象可能只是一个字——“爱”。
乡村教育是中国教育的根，是中国教育的希望。中国教育的质量在很大程度上取决于农村教育的质量。没有农村教育的现代化，就没有中国教育的现代化。
因此，农村教师的重要性毋庸置疑：农村教育质量在很大程度上取决于农村教师的素质，因为决定教育质量的最关键因素是站在讲台前的人。
当然，爱是教育的底色。教育没有爱是不行的。教育没有爱，就好像池塘里没有水，这是前辈先贤早就告诉我们的道理。
然而，教育的发展需要教师的成长，教师的成长需要强有力的专业支持。没有对于教育的深刻理解，对于孩子的深刻了解，对于所教学科的深刻把握，就永远不可能让教室成为汇聚伟大事物的中心，永远不可能真正地让孩子对知识产生无限的向往，也就不可能最大限度地发挥教育的伟大功用。
所以，决定教师品质的，除了爱，还有智慧。如果说爱更多的是关于教师的职业认同，那么智慧更多的是关于教师的职业发展。在教师成长过程中，专业认同和专业发展是两个重要的翅膀。
专业认同是教师专业发展的动力，是教师成长的内在动力。
把爱和智慧完美地结合，可能是我们永远无法企及的教育最高境界，却必须成为我们拥有的理想朝向。只有这样，只有朝着这个方向坚定前行，我们的教育才可能越来越接近理想。尤其对于农村教师来说，环境相对缺乏物质条件，教学条件也比较艰苦，更需要智慧。
一旦我们有了足够的教育智慧，我们不仅可以互相学习，而且可以避开它们。
爱应该与智慧同行，爱才有深邃隽永的价值。智慧应该与爱同行，智慧才有生命的温度。让爱与智慧相伴，不仅是教师成长的两条违法之路，也是我们在任何教育活动中必须做出的选择。
“最美乡村教师”的至高荣誉，绝不是这些乡村教师的终点，而应该成为这些美好心灵新一轮成长的起点。
乡村教师是语文教育的守护者，最美的乡村教师是语文教育的瑰宝。愿全社会协力，帮助这些最美乡村教师得到新的成长，把生命打磨得更为璀璨。相信这些闪耀在农村的教育萤火虫，会让农村孩子的心更美，中国的教育也会发光。
寻找最美教师观后感(篇11)
我也是一名教师，我被那些乡村教师感动得热泪盈眶。这个题材《寻找最美乡村教师》太感人了，一位位优秀的乡村教师的优秀事迹真的催人泪下，着时地感动着我们。昨天的节目是流着泪看完的，好久没这样感动了。
其中几个镜头令我看了之后久久留下思索。一个乡村女教师山村支教几十年如一日，每天背着孩子淌水过河，冰凉的河水长期浸泡早已使老师的双腿患上了风湿。老师不得不住着木棒背孩子过河。
年幼的孩子说：“老师，我要好好学习！长大了我给老师带回汽车，飞机让老师坐着！
”孩子天真纯朴令观者动容。看了之后感动加心痛。来自台湾的林子宏辞掉了工作，年薪20万元，来到义务教师身边。这是信仰的力量
从他们身上，我们可以看到中国乡村教师最美的一面。在那些艰苦的村庄里，他们用春、夏、秋、冬的坚持来解释什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。
在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。
我想起了那句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。
正如白岩松总结的那样：不愁青春，永远相信青春，让青春在磨砺中闪耀。
寻找最美教师观后感(篇12)
connection timed out after 15001 milliseconds
有些人说老师是勤奋的园丁。我觉得这只是个好名字，但当我看到那些给乡村教师颁奖的孩子们的笑脸时，我真的明白园丁的意义。也有人说，老师是春风得意的蚕烛，舍己救人。
我以前常常一笑置之。别傻了。现在没必要这么傻了。但是当我看到学生们在颁奖典礼上含泪拥抱他们的老师时，我意识到眼泪中包含的幸福和感激是对“傻瓜”最好的奖励。有人说老师是人类灵魂的工程师。
我还是不能当真。谁见过灵魂？然而，当我在颁奖典礼上看到农村教师为使生活一个个富裕而奉献的时候，人类灵魂工程师是教师最合适的称号。
最美的乡村教师用汗水浇灌乡村的花朵，用青春托付乡村孩子的未来，用幸福带给乡村孩子希望，用幸动一个个诠释光荣神圣的称号。他们是最可爱的人。
除了被感动，我还在想，我该怎么办？如果我有机会，也许我会去山区为农村的孩子们做点什么。我现在能做的就是脚踏实地地做好我的工作，用我最真诚的爱去关心每一个学生，教育每一个学生，找到更多的方法去教育他们，为教育的失败寻找更少的借口，点亮学生的生命之灯，为他们生命的充分绽放打下坚实的基础，为他们书写生命的传奇打开一个良好的开端。
2012年教师节，最美的乡村教师给了我们动人的翅膀，帮助我们用生命书写教育的传奇。
以上是寻找2014年最漂亮的农村教师的感觉。我相信这对你会有帮助的。