生活老师的学期工作总结精选11篇。
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生活老师的学期工作总结 篇1
望着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结:
一、教育教学方面
从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
(一)从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。
本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;在活动中,我有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
(二)每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。
在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来,孩子们的身体素质逐步上升。
(三)为幼儿创设良好的学习环境。
小班幼儿的学习途径是游戏,我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法,在每次活动中,我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习,通过与环境、与材料的互动中,使幼儿得到发展。
二、业务学习方面
我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示,而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来,并同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己的业务水平有所提高。
在业务学习中使我知道了观察了解在先,介入指导在后,这样才能够使每个幼儿都有所提高,有所发展。我自制一本幼儿观察记录,在每次区域活动的过程中,我认真地去关注每一个孩子,关注孩子们发展的每一个寻常时刻,通过观察来发现问题。一次,我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来,于是我就进行观察,原来他们在争论房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗?还是什么问题呢?”后来我发现,是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了,造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子,但为了住进小动物而争执不休。因此,我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。
三、家长工作方面
这个学期我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎,在那可以和家长交流幼儿教育,介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动《xx》时,安排家长为幼儿带各种玩具,家长都从家里带来了,让孩子们在幼儿园一起学习。
四、存在不足
(一)在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”,避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
(二)工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。
高尔基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点,争取更大的进步。
生活老师的学期工作总结 篇2
虽然从教已经20多年,但对生活教师这个岗位还是比较陌生,这学期突然从一名一线的教师走到生活老师的岗位上,显得有些茫然,同时也感到了责任的重大,在学校领导的正确领导下,在同行姐妹的关心和帮助下,加上自己的努力与实践,圆满完成了本学期工作任务。那么采取哪些教育方法与手段,才能促进学生健康发展,做好生活服务老师的工作呢?
我认为生活老师工作也是一门教育科学,需要不断实践、研究和探索。生活老师的实践使我深深体会到,生活老师工作尽管千头万绪,但不外乎管理与教育两大任务,而归根结蒂就是育人问题。作为一名生活教师在对学生进行思想教育与管理时,必须统一思想,转变教育观念,坚持人性化管理,遵循教育规律,牢牢树立起“三心”,即,慈母之心、严师之心、益友之心,用“这三心”来点燃同学们的心灵,促使他们个个都能健康、和谐、全面发展。
慈母之心,是做好服务育人的基本要求。平时,我们要主动为学生排忧解难,坚持对好学生不溺爱,对差学生不排斥,坚持对事不对人,坚持公正平等的原则,心中时刻装着学生,充分体现出我们教师无私奉献的爱,让学生时时处处感受到教师的温暖慈爱,并用自己的思想,行为感召学生,影响学生。
严师之心,是做好生活育人的前提条件。俗话说,“严师出高徒”,对学生要有高度的责任感,多为学生着想,做长打算,短安排,从点点滴滴的小事抓起,教他们怎样做人,怎样做事,日常多督促检查,从严管理要求,坚持严与爱相结合的原则,用自己的真诚去打动同学们向上的心灵,让他们对你可敬可亲,心悦诚服。
益友之心,是做好管理育人的重要保证。所谓益友之心,即教师与学生交朋友,建立一种新型的师生关系。因为,我认为生活老师只靠说教,教育效果不会好,必须十分注意感情的投入,这种感情是建立在相互理解、相互信任,而传达信息的一种关系。在日常生活中,对学生要多理解、多关怀,诚心诚意地与他们交朋友,做良师、成益友,让他们从内心敬重你,热爱你,离不开你,方能收到事半功倍的好效果。
还要引导学生学会做人,学会生活。让学生学会自己的事情自己做,从叠被子,铺床铺,摆放东西开始,有针对性引导学生做一些力所能及的事,比如做楼道卫生拖地、卫生间保洁等,让学生吃点苦头,进行意志、体力的锻炼,教给学生一些自护的知识,如在突发事件中如何避险自救,青春期卫生常识、平常的卫生安全教育等都是不可缺少的。
还要对学生良好习惯养成教育常抓不懈。因为学生具有较强的可塑性,具有从众心理和模仿性,他们能够接受良好行为规范的教育,并能设法按要求去做。但是,他们又具有不稳定性和随意性,自制力差,不能自觉长期按照规范要求去行动。因此,对学生的养成教育要数年如一日,不断强化,使学生在行为习惯养成过程中,逐步完成从不自觉到自觉,从量变到质变的过程。可以说,坚持持久是养成教育的生命线。同时,要突出三个“严”字。即:严格的校规、校纪和行为规范的要求。做到明确、具体、有章可循。
以上是我这一学期的工作和学习情况的总结,虽然完成了任务,但还存在许多不足,我要在以后的工作和学习中,发扬优点、克服不足,不断完善自身,谨言慎行,了解、关爱每一位学生,时时处处做学生的榜样,用自己的善言善行为学生树立榜样,加强自身修养,注意总结经验教训,用一件一件的小事,一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责,使工作有所创新,不断进取,把工作做得更好。
时光飞逝,转眼一个学期即将过去,回首本学期的工作,我感慨万分,因为我没有虚度光阴,我尽心尽力,我满足,我自豪,我和学生共同成长,共同分享所有的事情,我无时无刻不在享受着收获的喜悦,下面对本学期的工作进行小小的总结:
我们虽然是普通的生活老师,但对孩子也有严格的要求,俗话说“无规矩不成方圆”,让他们养成良好的习惯,有一句话叫习惯决定性格,性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出什么是教育,简单的一句话就是要养成良好的习惯,特别是对刚来的新生,我非常关注习惯的养成,有着良好的习惯,会使孩子终身受益。认真做好一日的常规工作,做到手勤、脚勤,让孩子们有一个良好的生活的生活环境,一个宿舍的整洁,不是靠老师和值日生的整理、打扫,而是靠每一位同学养成的习惯。一段时间下来,孩子们能做到室内物品摆放整齐,被褥没有褶皱,衣橱整洁,每天对宿舍消毒、通风换气,没有异味,晾晒被褥、床单清洗,防止夏天的蚊虫叮咬,进入宿舍给孩子的感觉就是温馨舒适,清香,有家的味道。我经常督促孩子,你的头发该理了,指甲该剪了,衣服该洗了,做到对孩子有耐心、有爱心,用爱感化孩子。
生活老师不仅找管好孩子们的生活,还要照顾他们的方方面面,在宿舍对孩子也得有严格地规定,每次学生回宿舍,清点人数,查寝不漏一个,没来的要及时问清原因,这样才能保证学生休息好。大多数孩子在小学的时候我都带过,所以很熟悉孩子们的脾气和秉性,对于新生,我深知他们来到陌生的环境很不适应,于是我就安排一个老生带一个新生,进行手拉手指导,让新生尽快融入到这个大集体中来,找到家的感觉。古语道:“一屋不扫何以扫天下”生活上没有良好的习惯,其他事情又怎样保证做好呢,对于宿舍卫生、纪律严格要求,督促他们养成讲卫生、守纪律、有素质的好孩子,生活老师必须有一颗慈母之心,才能管理好这些孩子,平时我主动走近他们,了解他们,为学生排忧解难,做他们小故事的倾听者,矛盾的协调员,对好学生不溺爱,对差学生不排斥,心中时刻装着学生,感受到老师的温暖、慈爱,并用自己的思想行为感召学生,影响学生,初中生有着心理状态的复杂性,内心世界多样性的特点及个性,了解他们的内心世界,针对不同的情况进行耐心教育,认真观察学生的言行举止,从细处做好学生的思想工作,爱孩子如同爱自己的子女一样。因此,好多孩子都喊我“干娘”,不管有什么事情都向我诉说,如早恋、班里发生什么事情啦等等,孩子们相信我,我在耐心地说服孩子,教育孩子,管理既不能丧失原则,又不能生搬硬套,既要讲原则,又要有一定的灵活性,这样孩子愿意接受你的管理,不会排斥你,应因人而异,要花一些心思琢磨,师生关系比较融洽,比较和谐。
我们知道思想决定我们的行为,即使在宿舍,我也狠抓思想教育。每天两休的时候,我都挨个宿舍“唠叨”几句,每天给他们灌输“大家走在一起是缘分,是相亲相爱的兄弟,要互相照顾,团结友爱,人人都会犯错,但知错就能改就是一个好孩子,你们正在成长阶段,是非难分,老师要正确引导你们的人生观、价值观、社会观”平时在孩子们洗漱完毕,我给他们读一读启迪人生哲理的故事,把这些真善美的力量传递给他们,他们静静地躺着,认真地听着,宿舍内一片和谐,这样,不仅锻炼了我的普通话,更重要的是给他们明确的方向,传递正能量,养成健康向上的青少年。
做一名生活老师很辛苦,但发现自己喜欢这份工作,也能为学校付出一份自己的贡献,就是我最大的满足,作为一名生活老师要注意在行为和生活习惯上严格要求自己,给学生树立榜样,正确引导学生的自理和独立生活的能力,引导他们学会生活和独立的生活能力。
总之,在工作中有欢笑、有汗水、也有泪水,不管什么时候我都不会退缩,我认为最大的优点就是不轻言放弃,一件事要么不做,要做就做到最好,我用一件件小事,一点一滴的行动去履行生活老师职责,这段时期服务好这些孩子,不仅督促他们的不断成长,还要融入孩子的生活和他们共同成长。
生活老师的学期工作总结 篇3
生活老师,不少人认为“生活”无非就是:衣、食、住、行;也需要老师吗?其实,我们不仅仅是对学生的衣、食、住、行进行管理,更重要的是我们还配合学校的德育处,对学生进行思想品德的教育,在思想上给学生正确的指导,教育学生懂得做人的道理,使学生未成材之前首先成人。紧跟学校的发展方向—宿舍工作要从管理向教育转型;所以我知道生活老师任务的艰巨,责任的重大。
1.爱岗、敬业,树立崇高的师德
我非常的热爱自己的工作,因为兴趣是的老师,也只有这样才能把自己全部的身心投入到工作中,才能想方设法把工作做得更好。我们生活老师既然能称得上是老师,就应该像个老师的样。一点也不错,我们不仅注重对学生的言教更应注意对学生的身教。因为在学生的心目中,老师是社会的规范,是道德的化身,是人类的楷模,是父母的替身。俗话说:“有一个什么样的将军,就有一支什么样的军队”。教育是人类永恒的事业,教育事业是爱的事业。老师对学生的爱是神圣、高尚、纯洁、无私、搏斗的,它来自崇高的教师职业道德。这种爱可孕育国家的英才、社会的栋梁。也正因为教师这种对学生的爱,人们才把教师誉为“人类灵魂的工程师”,把教师这一行业誉为“太阳底下最光辉的事业”。所以教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长,作为人民教师应以事业为重,以学生为重的宽阔胸怀,不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。正如的教育家陈鹤琴的那句名言:“对下一代给以无与伦比的爱,具有着眼未来的宽阔胸怀,以孩子的健康成长为根本出发点与归宿点,将自己的一切言行,所有的时间和空间,都系孩子,用智慧、心血朔造祖国的未来,用满员桃李注释一生。”可见,崇高的师德,是一名教师,特别是作为一名生活老师必须具备的条件。
2.赏识、信任和尊重学生
当教师的不能用简单粗暴的做法对待学生,而应该信任和尊重学生的人格,发扬民主作风,以客观、平等、公正的态度处理好师生的关系。教师之所以特别要注意尊重学生,从青少年的心理特点来看,这是极其必要的。青少年一般自尊心特别强,他们对别人给予自己的评价极为敏感,往往一言一语都可以使他们激动,所谓“一枝一叶总关情”。而且,这种自尊心又往往是进取向上的动力。在学校里,如果学生受到老师恰当的评价与真诚的信任,他们会得到精神的满足,产生奋发向上的力量。
3.关爱学生
既然我们选择了生活老师这份职业,就意味着我们选择了神圣,选择了付出、选择了奉献。把我们自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生。爱,是青少年的基本心理需要,前苏联的教育家苏霍姆林基说:“事实上,在学校里所学习的许多东西,将会随着时间的消逝而被遗忘,但是人的思想所接触过的一切文明财富会在心灵中——首先在情感、内心感受中留下痕迹。关爱学生是爱生的源泉,特别是关心那些在宿舍表现差的、不遵守纪律的、而在学习上又较落后的所谓的后进生,由于他们经常受到父母、老师斥责,同学们的取笑或歧视,所以他们比较心虚、自卑、有戒心、有敌意,常以为老师轻视自己,厌弃自己,甚至对待真心实意的教育也常常持以沉默、回避或粗暴无礼的反常态度,但他们又很渴望得到周围的人们,特别是老师的关心、爱护和帮助。老师要想教育好他们,必须主动的接近他们,彻底的了解他们存在的问题,然后“对症下药”。以热情真挚的爱、无限的关怀,对他们动之以情,晓之以理,导之以行,与他们在感情上建立联系,消除他们怀疑恐惧的心理和对立的情绪。要转化先感化,使他们相信老师的善意,把老师当知心朋友。老师只有得到他们真心的信赖和爱戴,才能了解他们的所作所为,启发他们的觉悟,拨动他们的心弦,努力寻找他们身上的“闪光点”,使他们树立自信心,看到进步的希望。
总之,我觉得“人非草木,熟能无情”;只要我们用深沉而执着的爱心去对待学生,用科学、正确的方法去引导学生,即使枯萎了的心灵也能苏醒,冰冻了的感情也会消融。
生活老师的学期工作总结 篇4
转眼一学期又结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌,但却感到很充实而有意义;有压力的同时也有了工作的动力,要求自己努力努力在努力,争取有更多的收获。现将本学期的工作作如下总结:
一、完善制度,强化措施
本期我校共有住宿生x人,其中男住宿生x人,女住宿生x人。为了确保住校生健康、安全地学习、生活,使其养成良好学习、生活习惯。我校不断探索,不断完善住校生管理制度,修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教师工作职责》、《生活教师职责》。组织相关人员和住校生进行了学习,提高认识,做到住校生管理工作有章可循。
二、加强监管,确保安全
1、住校生安全是住校生管理的头等大事。学校领导经常(对教师)升国开展住校生日常行为中的安全教育工作,如严格遵守《安全值班制度》等。本年度,我校还专门针对全校师生开展了“灭火演练”、“防火灾等突发事件疏散演练”及相关安全知识学习,进一步提高了他们的安全意识和应急能力。
2、学校对住校生实行班主任、生活老师分时段对住校生负责监管。谁失控、谁负责。住校生星期天下午到校——星期五下午放学离校,其间实行全封闭管理,如确有事需要外出,须有班主任签名的请假条,并要求有家长接送,传达室才放行。每晚上就寝铃响后,生活指导老师到每个寝室进行点名,核查学生是否回寝室就寝。如有学生不在,立刻向班主任了解情况,如无请假条请假的,则马上通知家长,并组织老师与家长外出寻找。
3、我校针对住校生实际,制定了就餐、就寝、卫生保持、卫生打扫、寝室内物品摆放等几方面规章制度并进行严格检查、评比。“文明寝室”的评比是我们学校管理住校生的一个特色。生活老师和同学们一起布置寝室,一起劳动,既增进了同学生之前的感情,又让学生养成了良好的卫生习惯和劳动观念。
三、开展丰富多彩的课余活动,让住校生生活更充实
相对说来,住校学习,自由支配的时间增多了。如何让学生既爱实在又有意义地度过,老师们确实想尽了办法。我们学校积极的开展社团建设,如篮球社团、乒乓球社团、跳绳社团、踢毽社团等,同学们踊跃参加,效果良好。通过开展丰富多彩的社团活动,既丰富了学生的课余活动,又让学生学习到了很多知识和技能。学校还每期播放爱国主义影片及与学科相关的科教片,来加强学生的爱国主义教育和提高学生的学习兴趣。
四、总之,在学校领导的重视下,在全体教师的努力下,我们学校的住校生管理工作有序进行,并取得了较大的成效,得到了家长的认同。但是在住校生的管理过程中,出现了一些困难和不足
1、现在学生独生子女多,日常生活中依赖思想较强,生活习惯较差,有些学生连扫地、托地等工作都不会,都需要班主任、生活老师指导,这加大了老师们的工作量。
2、少数家长埋怨学校住宿条件太差。特别是夏天的时候,没有空调和电风扇。
五、针对上述的困难和不足,准备在以后的工作中做好以下几个方面
1、严格执行学校关于管理住校生的规章制度。
2、对学生的教育要有耐心。老师们要不厌其烦的教育学生,使其养成良好的学习习惯和生活习惯。主动去关爱学生,让学生在学校感受到家的温暖。
3、加强和家长的沟通,使家长明白学校的难处,争取得到他们的理解和支持。
我们相信,在学校领导的指导下,在我们学校全体老师的努力下,石龙小学的住校生管理工作一定能取得很好的成绩!
生活老师的学期工作总结 篇5
在这一年的工作中,因为自己是第一次担任小班的教师,所以在工作中我通过努力提升了自己许多方面的能力。以下是我这次对自己的总结:
在小班的工作中,我作为老师,在工作中需要时刻的关注幼儿们的情况,比起中班和大班的孩子来说,其实我们班的孩子大部分还比较安静。但这并不是听话,而是孩子们还没能融入幼儿园的表现。为了能让他们更加积极,更加主动,我在工作中下功夫去细致入微的照料,对幼儿们们的生活和情绪都用心的去照顾,很快的得到了他们的认可。并且在我们的引导下,幼儿们在早晨和放学的时候也不会像一开始那样吵着要回家了。这都是对亏了老师们一起精心准备的有趣课程和游戏,渐渐的让幼儿们了解了幼儿园是个有趣的地方。
在幼儿们吃饭挑食的问题上,我们通过学习和鼓励去领导,带领幼儿们认识蔬菜中的营养,慢慢的勾起孩子们的兴趣,并学会不挑食,以及锻炼独自吃饭的能力。
在生活的管理上,我们和保育老师一起照顾好全班_个幼儿,通过一段时间的熟悉,我们摸清了幼儿们的习惯,对于喜欢睡觉蹬被子和上厕所的同学,进行重点关照。在运动后及时的给幼儿们更换衣服毛巾,保证幼儿们的健康和清洁。
在这一年的教学中,还有很多的事情,只有自己管理和教导的话,一定难以做好,都是对亏了在工作中有这么多的同事一起努力,这才让_x班的幼儿们健康、快乐的度过了这一年。
回忆这一年的工作,自己对于家长方面的交流似乎是最大的弱项,没能紧密的联系好家庭和幼儿园,实在是失策。在下一年的工作中,我还是要多多联系幼儿们的家长,让家庭能配合幼儿园一起做好幼儿们的培养工作。
作为教师,我要学习的东西还有很多,为人师,不能什么事情都半斤八两。在今后,我还要好好的努力,去提升自己,去努力的突破自己!
生活老师的学期工作总结 篇6
作为一名刚来的生活教师,我在对学校环境完全陌生和经验不足的情景下,带着校领导的信任和家长的期待投入工作,深感惭愧!回顾在南城中学这两个月来的工作,应当是收获和遗憾并存。在这个过程中有过失败,也有过埋怨,但更多的我想是收获了属于自我的那份心得。
首先,“学生安全”对于我们生活教师来说是最为关键的问题。所以学生每一天中午跟晚上回宿舍都由宿舍长签到,宿舍长必须如实填写签到表,不能弄虚作假。只要学生在宿舍,我们生活教师都必须明白学生的去向,确保学生的安全。同时也要加强对学生自我保护等方面的教育。例如:我们要郑重让学生明白有些设备、物品可能会对他们的身体造成伤害,教育学生不应带危险锐利的器具回宿舍。也认识到:加强对学生自身的安全教育和安全措施,是我们义不容辞的职责。
其次,学生的“身体健康”。作为生活教师,有职责让家长放心、安心、省心。季节变更、温差变化,我们要及时提醒、检查了解学生的健康状况,一旦发现有学生身体欠佳,都能在第一时间送去治疗。
再者,“学生纪律”是每一天巡视重点之一,不允许有丝毫马虎。异常在学生下晚休回宿舍后,要不停巡视,走到每个房间,接近他们,和他们谈心;要深入了解当日有“情绪不正常”的学生,发现心理问题就及时解决;要在熄灯前五分钟温馨提示,好让学生睡觉前做好准备工作。到大部分都安静下来之后,还要逐个巡视,如听到讲话声,就要问清情景,给予正面教育,以便问题能得到及时解决。晚间切忌兴师动众大声喧哗。所以,加强沟通是有效消除师生意见和隔阂的良药。
最终,我认为,最简单但又最繁琐的常规工作要算“内务卫生管理”。做好一天不算难,但要每一天做好就不容易了。我的工作思路是“作好宿舍长的思想工作,让宿舍长带领宿舍的人做好宿舍的内务卫生”,平时不定时地召集每间宿舍的宿舍长会议,鼓励他们想办法把宿舍内务没有做好的地方做好;早晨生活教师检查各宿舍卫生情景,对好的宿舍予以通报表扬,不足的宿舍则予以批评指正,每一天在黑板公布情景。另外,在管理学生过程中,我认识到要让他们遵守学校住宿规定,就要用人性化教育手段去感化他们,让他们从心底感到你是真心对他们好。有时候提醒学生,天气好了叫他们把衣服拿出去晒;天气冷了提醒及时添加衣服;学生病了,提醒按时吃药……这些不经意的小事会拉近了我与学生之间的距离,看到他们感激的目光,我真的感到很欣慰。我相信我是成功的!
随着社会的提高,学校的发展,学校对我们的工作也会不断更新,我将在今后的工作中,时刻注重学习,吸取先进的教育管理方法,细心地指导教育学生,让学生学会做人,学会学习和生活,让家长放心满意。
生活老师的学期工作总结 篇7
我班的生活护理工作一向较为细致。在天冷时孩子洗一次手,老师就提醒孩子擦一次油,因此今年冬天裂手的孩子几乎没有。施老师在孩子入厕后总是一个一个检查孩子的衣服,照顾个别体弱幼儿。像我们班的小宝,他去年经常请假因病来不了,但今年他身体状况好了很多,出勤率特别高。
一开始,幼儿园还没有在班上配备拖鞋,午睡时孩子们中途起床,赤脚去上痰盂会冷,穿上鞋子吧又很麻烦。于是,顾老师的妈妈在家里特别为孩子们做了一双拖鞋,当顾老师把拖鞋让孩子们穿上去上厕所时,我觉得孩子们是如此的幸福,就连老师的家属都是如此的关心我们的孩子。
我班三位老师十分重视孩子常规的培养。从这学期开始,老师让孩子们练习自己吃饭。在老师们的指导下,我们班的孩子都学会了自己用调羹吃饭。同时,我们还教幼儿自己脱衣裤和鞋子,把鞋子整齐地放在窗台上,学期末教孩子把脱完的衣裤折好放在柜子上,为孩子入小班作好准备,孩子们学得很快,现在都能自己把衣服折好、放好。
小小班进入了第二个学期,对孩子们的要求也相对的提高了很多,家园的共同配合就显得尤为重要,我们要求家长让孩子自己的事情自己做,如幼儿园一直要求的幼儿独自入园,虽然一开始有个别家长想不开,但在我们一番推心置腹的谈话后,家长也终于理解了这样做的用意是为了提高孩子的独立能力,也就更加配合幼儿园的工作了。
六一活动可以说是成功的,除了三位幼儿因身体原因没来以外,其他的家长都能认真的参加活动。因为我们精心的准备了幼儿的才艺表演(所教授的知识)、游戏等等,让每一个孩子都有了表演的机会,家长们看后都觉得孩子来小小班没有白来,物超所值。
这篇班务总结其实只是和睦幼儿园众多教师在这学期所进行的教育工作的一个侧面,其实我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素质培育着可爱的孩子们。愿来学期再接再厉,更上一层楼!
生活老师的学期工作总结 篇8
(一)树立正确的健康观念,促进幼儿身心健康。
1 、幼儿升入大班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、xx妹了,感到无比自豪,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。我班的大部分幼儿都会独立地有顺序地穿脱衣服,并会自觉地收拾好自己的用品。但对于个别自理能力较若的幼儿,如:璐莹、恩泽、永彦、元昭等幼儿,我们一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让他们懂得自己的事情要学着自己做,在我们的努力下,这些小朋友学会了自己整理衣服和自觉地收拾好自己的用品。
2 、我班的梓凡、锦彬、君慧等幼儿,经常感冒咳嗽;璐莹、君霖长得瘦小,饭量也小;恩泽、培轩体重超出正常标准,属肥胖儿;昊霖午睡时经常呕吐。我们在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水。对于体重超重和不达标的幼儿我们一方面经常与家长联系,另一方面在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导。可儿是新插班的幼儿,她是我班年龄最小的.一位,比年龄最大的幼儿整整小了一岁。由于来到了一个新的集体生活和学习,她对集体生活产生了忧虑,进餐速度极慢,不愿与其他幼儿沟通,因此家长比较担忧。针对她的情况,我们热情、耐心地经常与她说话开导,主动了解她的内心,鼓励幼儿多与她一起游戏,我们积极做好家长工作,请家长放心将孩子交给我们,把她的点滴进步及时告诉家长,并提出下一步如何配合教育的建议,可儿渐渐开朗起来,脸上绽放出甜甜的笑容,能愉快地进餐了,也能和大家一起快乐的做游戏了。
3、加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速。
4 、在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,彩虹桥这类的平衡木游戏是最深受女孩子的喜爱。而男孩子就最喜欢进行赛跑比赛。我也积极参与幼儿的活动,与幼儿一起追逐奔跑,和幼儿一起跳,一起玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。在《追、赶、跑、跳、碰》的主题活动中,我们设计了《一周运动项目表》,请幼儿每天记录自己玩过的体育玩具,比一比,看谁玩得项目多,引导幼儿通过玩各种体育玩具,学习、掌握并创造性发明玩法,在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作,减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。
生活老师的学期工作总结 篇9
作为生活教师,是学校教学工作重要的辅助者之一。督促学生做好内务、遵守就寝纪律,引导学生礼貌习惯的构成,好的生活习惯构成了,精神面貌改变了,学习的进取性也就调动起来了,做人的问题解决好了,学生自然会有求知的渴望和内驱力。
我们工作的对象是一个个有独立思想的个体,它们活泼可爱,朝气蓬勃,只要有它们身影存在的地方就处处洋溢着青春的气息。处于青春发育期,其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展,是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。但这一阶段也是学生最容易出问题的阶段。如在开学工作的第三周,有一天晚寝,我从二楼值班室上楼巡视学生的就寝情景,当经过三楼和四楼之间的楼梯时,听到女生悲痛的哭声,因为那个楼梯口的灯有故障不能亮,于是我顺着哭声摸过去,发现有三四个女生坐在楼梯上一齐抱头痛哭,看到孩子哭,我忍不住心里也难受起来。问她们怎样回事,她们执意不肯回答,只是说教师你不用担心,我们只想在那里静一静。但当时是晚寝,这样下去肯定会影响其它学生休息和晚寝纪律,你一味的劝说让它们不要再哭回宿舍休息反而适得其反,她们哭得更悲痛。出于一位母亲的本能心里很是为她们担心,怕它们出什么事。
同时因为生活教师的职责,你必须想尽办法让她们以最快的速度回到宿舍即刻就寝,但又不能使她们更悲痛产生不必要的安全隐患。仅有分散它们注意力,避而不谈悲痛的原因,引开她们悲痛的情绪,大概过了7-8分钟的时间,最终它们不再哭,并回到了宿舍休息。但事情并没有结束,必须明白它们到底发生了什么事。于是事后我让当时哭得最悲痛的女生,和其宿舍舍长到值班室谈话,取得她的信任才明白它们是因为宿舍友谊问题引起的。在这过程中,那位女生,向我述说着它们的友情,并认真的问了我一个问题“什么是真正的朋友”这使我深刻的体会到作为生活教师不仅仅应当充当好管理者的主角,管好学生日常的内务、午休、晚寝纪律工作,还应了解学生心理生理发展的特点,正确客观的解答学生向你咨询的任何疑问,帮忙学生构成优良的品质和健全的人格。正所谓“师者,传道,授业,解惑也!”所以作为要给孩子们解惑的我们,要不断的充实自我,提高自身的业务水平。学生要一滴水,你必须要有一桶水,这样你才能更进一步做好生活教师的觉色。
作为一名生活教师,还要富有"爱心",教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,看到它们难过,要用爱去体谅它们的情感,用爱去包容、关心、爱护她们,如果你是发自内心的,比较敏感的她们,会感应得到,会给你信任的回报。学生能够向你畅开扉证明已经充分信任你,因为信任才会向你表露它们矛盾的心理,向你诚挚的发问。总之,生活教师仅有把爱的情感投射到学生的心田,各种工作才能收到良好的教育效果。
生活老师的学期工作总结 篇10
时间过的可真快,转眼一年的时间过去了,在xx幼儿园的园长领导下,各位老师的帮助下,通过自己的努力,在这个大家庭里使我在这一年里学到了很多东西,让我受益匪浅。在这里我总结了以下四点:
1.在思想上,重新认识了幼儿教育
在踏入xx幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小朋友一起做游戏,学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到快乐,得到发展!
2.在工作中,我热爱了这一行
工作中,每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味。
前几天,因为我的孩子感冒了把他送回了老家,让他奶奶看着,因为很想他,我的心情恨低落,那一天的早晨,我在洗着小手绢默默的掉眼泪,不一会,我们班里的陈杨鑫过来上小便,他笑着叫了我一句:“尚老师好”,然后就说“尚老师你真辛苦啊!”我赶紧把眼泪擦干,不让孩子看见,我笑着说:“只要你们听话,上课认真听讲,老师再辛苦也愿意!”然后,他的小脸贴近我的脸亲了我一下,瞬间我低落的心情变的好起来。其实看上去孩子很平常的一句话,一个动作,但是起到的作用却是意想不到的!
我因为不小心割着手了用药包着,我洗茶杯的时候就带塑料手套,正在洗的时候,我们班的李佳怡过去了说:“尚老师,你的手割着了,怎么洗呀,我来给你洗吧!”我笑着说:“没事的,我带着手套啊!”
一件件与孩子们发生的小事,孩子们那可爱天真的笑脸带给我的欢乐,让我深深的感受到了孩子们的纯洁的心灵和深情,给我温暖,让我感动,让我在关心别人的同时也被关心着,我感到无比的幸福!
3.在老师的教学工作中,让我学会很多
我们班的刘老师经常教孩子背三字经,说句实话,以前我也看过,但是能记住的却很少几句,每次听孩子们背,我自己也记住了很多,现在也能背上很多了。还有折纸,孩子们上折纸课的时候,我也学会了不少,教孩子如何折纸,折小风琴,折大风车,折衣服等等很多。在这个幼儿园里,我学会了很多以前没接触过的活动,让我感到幼儿园里有学不完的东西,我如饥似渴的吸取着各个方面的知识,我要学,我喜欢学,我要努力使自己变成一个德,智,体,美全面发展的好老师。
4.现在的成绩
经过了一年的磨练,我对生活老师的概念有了一定的理解,有一定的进步,经过园内的培训学习,我在理论方面也增加了许多知识。在教师教学课上,也学到了许多经验,回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比,确实提高了许多,在这里要感谢我们班的刘老师和冷老师,从她们的身上,我学到了许多书本上学不到的东西—热情,勤奋,努力。同时也要感谢园长给我到xx幼儿园这个团结的大集体中学习的机会,也要感谢园内各位老师的细心帮助,使我很快的“成长”起来。
在这里,我要郑重的道一声:谢谢你们了,各位老师!
总之,我能成为xx幼儿园其中的一员,感到很自豪,我喜欢xx幼儿园,我会尽我的努力和热情来做好自己的本职工作!
生活老师的学期工作总结 篇11
我喜欢幼儿园的工作,我此刻是在__幼儿园当一名普通的教师,可是我很开心,每一天都过得很充实。此刻的我在__幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过去,有开心也有难过。
在刚刚进入幼儿园的时候,那时候的工作很简便,所以没有充实的感觉了。之后,幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领下此刻我们整个幼儿园都变的与众不一样,不管是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。“每当被别人问我你在哪里工作啊我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。
本人在思想上进取要求上进,性格开朗善于交际,能吃苦,有很好的亲和力,有耐性、爱心、细心;有较强的实践本事,团体观念强,具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐,喜欢充实的感觉,因为觉得这样的每一天都会很有意义。在学校的工作中,我努力做好自我的工作,配合保育教师认真做好保教工作,和同事之间配合默契。认真进取的配合年级组的各项工作。我此刻带的是中班,从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里,有时候也会偷偷的开心,因为孩子们都长大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。前两天我们班的“__”午睡起来后,兴高采烈的问我:“_教师,你喜不喜欢“钟”啊”我说:“我啊!我喜欢可爱的钟”。马宝说:“那我就那一块大石头,放在你身上。”我很疑惑不解的问:“为什么啊”这时候马宝笑眯眯的说:“_教师,你不说你喜欢“重”的吗”这时的我才恍然大悟,不禁的笑了起来。我真想永远和他们在一齐。
我十分热爱幼教事业,热爱本职工作,热爱每一位幼儿,尊重每一个孩子,用爱心、耐心让幼儿喜欢我,愿意和我交朋友。两年的幼教工作,使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在今后的工作中,我会进取学习各种教育理论阅读有关书籍,以充实自我,以便在工中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我也需要经常反思和总结:教育是一门博大精深的学问,并且学无定法,应对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验,我们必须把握一点:让孩子们真正做到欢乐中学习,在欢乐中得到发展。做教师的难,做幼儿教师更难,可是我觉得在辛苦中,能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。
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