细节描写的作文。
写作评价是提高语文素养的重要途径，创作能够帮助我们拓展想象力。精彩的文章应该具备逻辑严密、实质充实的特点。欢迎大家来到编辑的文章，“细节描写的作文”主题即将为你呈现。请收藏本页以便日后阅读。
细节描写的作文(篇1)
1、理解细节描写的概念及分类。
2、学会在写作中安排细节描写，把作文写真实、生动。
1、调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品中的作用。
2、感悟细节，鼓励学生交流、评析细节描写。
让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中细节之美，从而热爱生活。
俗话说：“细节决定成败”、“于细微处见精神”，由此可见细节的重要性。在我们的写作中，如果能恰当安排好细节描写，就可以让自己的作文增光添彩。今天这节课，我们就来研究一下细节描写。
首先请同学们朗读下面几段文字，说说你喜欢哪几段?喜欢的理由是什么?(大屏幕显示)
明确：细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
例一：
(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。
这段文字抓住什么作细节描写?从这段细节描写中，我们看到了一个怎样的父亲形象?(学生分析)
教师明确：透过这段看似平淡质朴的细节描写，我们看到一个家道艰难、年老多病的老父亲对儿子真挚而又深沉的爱。这就是人称“一滴水中的太阳”的细节描写所展现的独特魅力。
例二：
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动;叫她呢，也不闻。
明确：表现作者对“阿长”的厌恶，一个“挤”字表明与前文“她生得黄胖而矮”相照应，此段文字又与课文采用先抑后扬的写法相吻合。
教师讲解：一个其貌不扬的人，作者由最初对她的种种行为“憎恶”、“讨厌”，因为阿长为自己买回渴慕已久的《山海经》，最后产生了由衷的敬意和怀念。一个细节让人物鲜活起来，让人过目不忘。
例三：
教师小结：可见描写运用的好能起到画龙点睛的作用，深化文章主题，生动、形象，让文章富有表现力，给读者留下深刻印象。
(1)细致观察感悟;(2)精心锤炼词语;(3)巧妙运用修辞。
2.有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。
2.第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句增补了哪些内容?
问题设置:试用〞步步追问’’把它修改成具体细致的句子.
他看着重拾进篮子的梨，对我充满了感激。
这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：
(1)“这个人”是个什么身份、年龄的人?
(2)“这样一个人”得到帮助时会有什么反应?
(3)“这个人”表示感激时是什么模样的?
(4)“这样的人”一般以什么方式表达感激?
(5)一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情?
讨论交流，把上述句子扩写成250～300字的片段，
要求描写具体形象、生动感人。
运用细节描写有什么注意事项?
运用细节描写应注意以下事项：1、真实，要符合生活实际;2、新颖，要有代表性;3、有选择，为表现中心服务。
怎样才能在自己的作文中安排好细节描写呢?请记住：优秀作品常熟读，留心生活细观察，用心揣摩思妙用，勤奋练笔方学成。
要求：1、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。
2、以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。
3、至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。
4、不少于600字。
细节描写的作文(篇2)
一个秋天的周末，老师带着同学们去效游。
在路上，我们看到了阳光明媚的太阳，我们远眺望去，看见农夫伯伯们有的在掰玉米，有的在收花生。
我们走了半个小时，到了苹果园，看见树上结满了又红又大的苹果，我们迫不及待地跑过去摘。我们看看这个，看看那个，都不知道要摘哪一个了。老师说：”同学们，你们开始摘吧!一会有小礼物送你们，“我们都用上吃奶的劲，拼命的摘，一会儿，我们听到了一声唉呀，大家一看，原来是一个同学不小心摔了一跤，四脚朝天，苹果也洒了一地，我们哈哈大笑，又停了一会，老师说：”同学们集合啦!比比谁摘的多，我们提着又红又大的苹果，大家都惊呆了，我们摘的都差不多，不分上下。
在回家的路上，我们都在校车上讨论自己的成果和快乐，丰收的秋无邪美啊!
细节描写的作文(篇3)
细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。正确运用细节描写，对表现人物、记叙事件、再现环境有着极其重要的作用。李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。”因此，作文中，为了使人物形象更加鲜明，使文章更具有感染力，就应对细节进行描写，做到写人则如见其人、写景则如临其境，给人以真切的感受。
一、细节描写的作用
1.生发故事。典型的细节是生活中最集中、最活泼的因素，能抓住某些典型的细节，就可生发出一个完整的故事，构思出一篇作品。《鸡毛信》关于海娃逃跑的情节，就是通过一系列描写实现的：“鸡叫二遍了，海娃哪还躺得住，他坐起来一看，门口的哨兵正打瞌睡呢。他就悄悄地站起来，踮起左脚把歪嘴黑狗的胳膊轻轻拨开，从小胡子身边跳过去，闪到门边，又轻轻地迈过哨兵的大腿，溜到了村边的路上。”“哪一个？”街那头的哨兵吼起来。“喂牲口的！”海娃装着大人的声音回答。那个哨兵就不理会他了。海娃走进牲口圈，一把抱住那只老绵羊，把它尾巴下的鸡毛信解下来，揣进口袋，撒开两腿就跑，一口气跑上庄后的山梁。”
2.深化主题。典型的细节能够深化主题，揭示生活的本质。如《儒林外史》中严监生伸出两个指头，示意挑掉一根灯草的暗示；《孔己己》中孔己己的长衫，“多乎哉，不多也”的话；《阿Q正传》中阿Q临刑前画圈唯恐画不圆的遗憾；《荷花淀》中水生嫂叫苇眉子划破手指的描写……这些都是典范的细节描写。这些成功的细节描写，给读者留下了难以磨灭的印象，无疑起到了突出、深化的作用。
3.刻画人物。在作文中要塑造典型人物，赋予人物以丰满的血肉和活泼的生命，这就需要细节。细节是对人物进行典型化、赋予人物以血肉和生命的主要手段。如《孔乙己》写孔乙己给孩子们分茴香豆，一人一颗，孩子们吃完却不肯散去，眼睛盯着碟子，孔乙己着了慌，一边伸手保护碟里的豆子，一边说：“不多了，我已经不多了。”“不多不多，多乎哉，不多也。”通过这些细节描写，孔乙己贫穷迂腐而又善良的性格特点得到了深刻的表现。
二、细节描写注意的问题
1.细节描写要真实。优秀作文之所以具有扣人心弦的力量和发人深省的艺术魅力，离不开作者巧妙的构思。然而艺术的成功更离不了真实而生动的细节，真实是艺术的生命，也是细节的生命。古今中外的写作大家，都很重视细节的真实性。
2.细节描写要典型。《水浒》第七回写高衙内调戏林冲妻子未成，与其父高俅密谋陷害林冲。这时林冲正为在街上买到一把宝刀而欣喜若狂，作者通过细节反映了林冲的心情：“林冲把这把刀翻来覆去看了一回，喝彩道：‘端的把好刀！高太尉府中有一口宝刀，胡乱不肯教人看，我几番借看，因为不肯将出来。今日我也买了这口宝刀，慢慢和他比试。’林冲当晚不落手看了一晚，夜间挂在壁上。未等天明，又去看刀。”这个“喜极看刀”的细节，是林冲后来误入白虎堂的铺垫，林冲买得宝刀如获至宝，所以很容易上高俅父子的圈套。如果没有这一细节，情节的发展就会显得突兀，或不可能那样合情合理。同时这一细节也深化了全书“逼上梁山”的主题。
3.细节描写要生动。记叙文都有故事，故事是生活中发生的事，写故事当然也是再现生活的一个手段。但是，它只是作文的一个梗概、一个骨架，要把它写成作品，还要靠生活细节来丰富、充实，才能感染人。作文能使读者身临其境，能使读者在头脑中造成“真实感”、“现场感”的，还是生动、具体的细节。没有具体、生动的生活细节描写，作文就难以感动人、感染人。
三、如何进行细节描写
1.在课文中积累细节。细节给文章注入的活力和光彩是其他手段无法比拟的。从学生接触课文开始，细节刻画就已经渗透在课文之中了。教师要有意识地引导学生看得细一些、深一些，让学生懂得，这样写会使文章更生动、更具体、更能反映人物的内心，在无意识中渗透细节描写的概念，让学生在不知不觉中了解其作用。如都德《最后一课》对老师的描写：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这个服饰的细节描写，揭示了韩麦尔先生与平时截然不同的穿着，从而把他的爱国精神表现了出来。
2.在生活中观察细节。学会观察是学生作文成功的一把钥匙。会者，细枝末节历历在目；不会者，粗枝大叶也未必看得清。在观察事物过程中，我要求学生调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。如描写夏天的一个夜晚，一学生写的这一段文字：在一个静谧的夏夜，我独自走在乡村小道上。抬头仰望，银河闪闪发光，一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星空中，月光泻在树林中，一团团树影躺在地上。清脆的蛙声，在夜里特别响亮，一个宁静的夜晚也因此生动起来了。
3.引导学生仿写课文中的细节。在语文课文中，有很多细节描写值得我们指导学生进行仿写。如《荔枝》：“母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：‘你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉。’”神态、动作、语言的描写充分显露出母亲第一次吃荔枝的欣喜与激动之情，可在此基础上要求学生仔细观察身边某一个人吃东西时候的神态、动作等方面写一段话。
细节描写的作文(篇4)
一滴雨露，能够折射出太阳的五彩，有一些生活的细节也能够折射出人生成败。正所谓以一斑而窥全豹、以一叶而知秋。重视细节，你会欣喜地发现，生命已然打开，收获的是一种精彩。古人作诗填词讲究炼字，一个传神的点睛之笔，可使整个意境全出，熠熠生辉。“红杏枝头春意闹”，妙在一“闹”字；“云破月来花弄影”，妙在一“弄”字。当我们在如痴如醉地欣赏这些“仙乐”一般的诗作时，又有谁明白先人们经过了多少次如琢如磨的“锤炼”？从某种意义上说，就是诗中的那一处细节决定了此作的优劣。细节于诗如此，于人生更是如此。
一屋不扫，何以扫天下？无法独善其身，又怎能兼济天下？君不见当年孔子，以使用象牙筷子的细节推测出诸侯国衰亡的命运；君不见清太祖凭爱洗衣服这一细节替我们找出了民族叛徒洪承；君不见……大江东去浪淘尽，千古风流人物。掀开一部江山史，我们定会发现凡是成大事有所作为的人，没有一个不是重视细节的典范，他们深知“千里之堤，毁于蚁穴”，普普通通的一个细节，可能成为其成功路上的垫脚石，但更有可能成为阻碍其成功的绊脚石。一正一反，全在一念之间，而应对那些杯具式的英雄，你会目瞪口呆地发现他们失败的原因竟然惊人地相似——在千钧一发之际，功败垂成。探其根源，无不是忽略细节，不屑于琐碎，到头来终是“为他人做嫁衣裳”，更有甚者，丢了性命。
细节之于人生，就像风之于帆，有乘风破浪的动力；就像火之于生命，点燃成功的期望。试看中国载人航天工程，涉及人员之多，技术之复杂，是你我无法想象的，其中琐碎的细节更是难以计数，而忽视一个细节，就可能给国家和人民带来巨大损失，我们输不起，于是航天人把重视细节演绎得淋漓尽致，圆了几代人的航天梦。处在青春中的我们，更要重视细节，它不是锦上添花而是雪中送炭，因为凡事都是由细节串联起来的。仅有经过地狱的磨炼，才能拥有创造天堂的力量。就把细节看做是一次次磨炼，拥抱心中的天堂。
重视细节，以之为节奏，跳起成功的“波尔卡”，收获人生的精彩！
细节描写的作文(篇5)
我有一个慈祥、和蔼可亲的好奶奶，奶奶身体微胖，她有一头乌黑的头发中偶尔也有几根银白色的头发，两条弯弯的眉毛，就像柳树叶一样，可漂亮了！眉毛下面有一双明亮的眼睛炯炯有神，高高的鼻子下面一张能说会道的嘴巴。我猜想，奶奶年轻时一定是一位美少女。
奶奶非常疼爱我，我只要想买什么，她就会给我买什么，不过，我从不乱要东西，不乱花钱，奶奶经常夸我是一个有爱心和懂事的孩子，不只是这样，从我刚生下来到现在，全是奶奶把我带大的，奶奶对我的爱，可以说是无私的爱。
小时候，奶奶经常喂我吃饭。有一天，我也心血来潮，想喂奶奶吃饭，可是没有勺子，怎么办呢？有了，我随手抓了一把米饭，就往奶奶嘴巴里塞，害得奶奶鼻子里和嘴巴里呛了好多饭。
奶奶是一个心地善良的人，每次上街看到乞丐，都会对我说：“他那么可怜，给他点钱吧”，很小的时候我对奶奶的做法不理解，甚至还把给乞丐的钱再拿回来，现在我长大了，明白了一个道理，只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。
奶奶经常给我做各种美味菜肴，特别是糖醋排骨、藕片夹肉，藕片夹肉一口咬去飘香万里，奶奶还会做各种各样的美味食品，奶奶可是我们家的首席大厨呢！
你们说，我有这么一个优秀的奶奶，我能不幸福吗？所以，我要以最优异的成绩来报答奶奶。
细节描写的作文(篇6)
雨后，露珠沿着绿叶的脉络落下，每一点都渗透着树叶清新的香味。
——铭文
每年春节都会和父母一起回老家，印象最深的是外婆病重的那一年。
那一年的气氛不像往常那样繁华。寒冬里飘着一片死一般的寂静，我们都从心底里知道，我奶奶可能撑不过这个寒冬。我一进外婆的房间就遇到了给她打针的阿姨。小姑是个护士，自从生病后就日复一日的照顾她。打针后，她哄着奶奶睡觉，醒来后带着奶奶做各种治疗和检查。在我看来，嫂子是护士，是女儿。
奶奶总是在一个寒冷的中午病逝。早上我被妈妈叫到奶奶的房间。预感到自己要离开的老人躺在床上，只是看着她带了几年的孩子，每次都笑。奶奶用她颤抖的老手紧紧地抱着我。病人的手没有多少温度，但我却感到出乎意料的热。奶奶用憔悴的眼神看着我，手越来越紧。“初晓从小是我带大的当我还是个孩子的时候，我总是不得不由我的祖母带着。当我长大后。我终于握住了我奶奶的手……”
我应该忘记童年的记忆，但在我的眼睛被苦涩的水晶模糊之前，两个模糊的身影出现了。孩子咿呀学语，老人抱着孩子疯狂挥舞的小手；孩子跌跌撞撞地走着，老人拉着孩子无助的手；现在老人颤抖的手握着长大的孩子。原来爱情从来没有停止过。
得知外婆生病后，妈妈开始日夜编织毛线帽子，有时还会流几滴眼泪，融化成纠结的毛球。直到奶奶闭上眼睛的那一天，妈妈眼泪汪汪地把毛线帽子戴在奶奶化疗掉头发上，我才明白妈妈的用意。一个远离家乡的母亲，日夜编织着自己的思念和痛苦。
阿姨曾经向妈妈感叹，奶奶的手随着病情的加重越来越细。原来只有这样，才能发现时间会悄悄带走一些东西，比如生命。但是有些东西在时间的催化下从来没有停止过，每一点都散发着芳香。这些零零碎碎的东西，恐怕有些看不到了，等真的丢了，就后悔了。
细节描写的作文(篇7)
预备级戚赵桐
“好酸呀，好酸呀！”教室里传来了一阵阵声音。这是怎么回事呢？
今天去上作文课，老师脸上带着笑容走进教室，然后从口袋里掏出了几颗不同颜色的糖果，说：“今天我们来比赛，谁要是把这颗糖含在嘴里最久，谁就赢？”一说要吃糖，大家马上就打起了精神。
老师选了几个同学上来吃糖，那几个人兴高采烈地走上讲台，当老师说开始吃的时候，讲台上的小明一口就吃了进去，他心想：不就是一颗糖而已吗？没有什么奇妙的吧？可是小明刚吃下去，就把眼睛眯成了一条缝，他不停地跳来跳去，好像是被什么东西咬了一口一样，还翻着白眼，牙齿咬得紧紧的，连一条缝都没有，还发出“咯吱咯吱”的响声。看起来感觉口水都是酸的，他用手捂住嘴巴，双手紧握，全身都在发抖，我们看见了哈哈大笑。
终于到我了，我看见小明的表情和动作，自己觉得也很酸，我吃了进去，顿时感觉全身发抖，我觉得我的身体都变成酸的了，感觉舌头上像被扎了几万根针一样，身上的鸡皮疙瘩都起来了。我心想：原来这颗平平无奇的糖有那么酸呀，过了一会儿糖变成甜的了。
这次秀逗大赛可真让人快乐呀！
细节描写的作文(篇8)
帮助学生学习是一件非常快乐的事情。不仅我们自己人重新复习功课，被帮助过的同学就像一节课，掌握着以前上课不懂的知识。我经历过这种幸福。
一天早上，我一到学校，语文老师就让我和四妹去办公室帮靖远和桂东改卷子。四妹选择帮靖远，我帮桂东。嗯？这不是刚做完的语文期中试卷吗？他们怎么已经知道结果了还在修改？从桂东口了解到，语文老师让他们先修改卷子，因为成绩比较差。哦！原来杨老师让他们进步，所以让我们教他们。
看到桂东被一个问题惊呆了。仔细看，里面充满了同义词。我告诉他:“同义词是意思相近的词。你应该多读书，以便积累更多的单词，做这类题。”贵东沉吟想了想，点点头。第一个问题是写“瞬间”的同义词。我问桂东:“什么意思，瞬间？”向东流摇摇头。我启发他:“瞬间意味着‘非常快，非常快’。想想还有什么词的意思类似于这个？”桂东犹豫了一下，说:“马上”。我又启发了他:“立即”的意思是“立即，立即”。还有什么词比这个更合适？”“嗯，对了，现在是‘刹车时间’，”桂东兴兴奋地说。我竖起大拇指，夸他答对了！他按照我教他的方法做了最后几道题，很快就答对了，我也乐得笑了！
我觉得:以后如果把成绩不好的同学都扶起来，我们班的整体成绩会有所提高，老师也不会那么辛苦了。想着想着，我甜甜一笑。
细节描写的作文(篇9)
一米八的个子，三十六的年龄，乌黑的头发，不胖不瘦的脸庞，浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，高兴的时候笑成两条弯弯的月牙，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴，这就是我的爸爸。我爸爸小时候学习好，字也写得漂亮，现在还非常会教育孩子呢！
岁月之船悄悄划远，记忆的空隙间留下一抹淡淡的回忆。上三年级的时候，我的成绩不稳定，忽上忽下，上课不想听讲，下课又不想写作业，敏感的爸爸观察到了这一点，他就想着各种办法教育我，让我对学习产生兴趣。
记得在一个过中秋节，爸爸带我到小花园，看到一片片树叶往下掉，爸爸捡起一片树叶对我说：“春天，树叶开始发芽；夏天树叶为人们遮荫，秋天，树叶落下来了；冬天，树叶死去。”树叶冬天死去春天活过来的顽强的精神，值得我们学习！
这件事鼓励着我，第二次考试得了一个满分，这让我明白一句话：“世上无难事，只怕有心人。”
我很自豪，因为我有这样一个好爸爸