追随者小学作文系列5篇。
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追随者小学作文(篇1)
追随者小学作文
在平凡的人生旅途中，人们总是需要寻找一个方向来坚定自己的信念和目标，而追随者就是这个方向的捷径，能够帮助人们走上正确的路。在我的成长过程中，有很多人成为了我的追随者，带给我很多正能量和指导，让我在迷茫的时候找到了方向，在困难的时候有了动力，下面我就来分享一下我在小学阶段遇到的两位追随者。
第一位追随者是我的语文老师，她在我小学四年级时担任我的班主任和语文老师。在她的课堂上，我深受启发，不仅仅是对语文知识的掌握，更是对人生的体悟。每当我遇到困难的时候，她总是给我积极面对问题的建议，让我懂得困难是人生必经之路，只要不放弃，就一定能够克服。而且她对每个学生都非常关心，会经常关注我们的情况，与我们交流，让我们感到自己被认可和尊重。因此，即使我在学习上遇到挫折，也不会因此而颓废，始终保持信心和动力。在我的成长历程中，她一直扮演着引路人和启蒙者的角色，在我最需要的时候，给了我最好的支持和指引。
第二位追随者是我的好友王伟，他是我小学同学中的佼佼者。在学习上，他总是能够做到高分，对于我遇到的难点和疑惑，他也总是能够即时给予我帮助和指导。在生活方面，他善于与人交流，总是能够给我很多积极正能量和鼓励。有时候，我在学习上产生负面情绪，他也总是能够及时帮我排解，让我重新振作。而且他不仅仅是我的伙伴，更是我的良师益友，让我深切感受到了友情的可贵和伟大。
在我的追随者们的帮助下，我不断前进，不断成长。追随者是引路人和启蒙者，他们无私帮助和关注，让我们更加坚定地走上正确的路。所以，我也会继续努力，成为自己的追随者，在成长过程中，为自己和他人添上一笔前行的力量。
追随者小学作文(篇2)
一代女皇武则天既有治国之才、军事才能一流，还心胸宽广、提拔人才重用贤臣猛将，又勤政爱民、减轻百姓负担，所以以自身才华和成就赢得了百姓的拥护，及一批文武大臣的忠诚追随。
谢邀。这个题是在带节奏啊！什么是“追随者”？跟着美国一起群殴？还是学习美国的发展模式？
毋庸置疑，美国在这个世界上几乎是最年轻的国家，成立不到三百年；而就在这么短短的三百年时间里，将一个国家从一无所有的十三个州做到现在的五十个州；
人口从区区几百万增加到现在的三个多亿；在政治、经济、军事、科技、教育等等方面都做到了第一，成了名副其实的超级大国，没有之一。
这个成就如果不是故意将眼睛闭上，应该是有目共睹、不可否认的；世界上除了极少数保守国家以外，都将美国作为自己国家发展的参照物、奋斗的目标、借鉴的对象；
世界上几乎所有国家的政治体制无不是借鉴了美国的权利分治而设定——有国会（议会）；总统（总理）内阁制；司法独立；
美国的军事、美国的兵种设置也是全世界各国的参照目标：陆军、空军、海军以及海军陆战队、太空军、网络军；
美国的教育制度、美国制定的各种各样的标准比如ISO认证；美国的专利法以及知识产权保护等等措施，其它国家也是紧随其后，亦步亦趋；
学习美国的先进理念、借鉴美国成功的经验、参照美国的某些发展模式；结合各自国家不同的实际情况加以改进，洋为中用；没有什么丢人。
谢邀！我认为这句话的意思可以这样去分析，先要去懂得原来退步是进步的人生哲理大智慧，那么什么是真正、什么是聪明、什么是愿不愿意、什么是追随者、什么又是超越者一一明了！也能明了韬光养晦、低调做人、深藏不露的真实内涵。平凡而伟大的英雄本色也是符合自然之道的柔水渗物的运行规律，水流低谷似退步，无物不渗乃进步。什么是真正的聪明？就依题而结论，是为的低调而出无为的超越，所以这种聪明非世俗显相的聪明，也根本不叫聪明，而叫大智慧，就是在为而无为却什么都自然而然功成名就的作为，但道之柔水德经乃不自居高位，终是遵循着大自然的规律而润于万物，这可谓是道的自然智慧，能不超越世俗显相巧作小聪明吗！
追随者小学作文(篇3)
作文题目：追随者
当我们思考追随者这个词语的时候，我们会立刻想到什么？一个人在另一个人的后面紧跟着？这个词语似乎会暗示着后面的那个人只是一个无法独立思考的人。但是，在我的看来，这个词语意味着的可能不止于此。在我的理解里，这个词汇意味着对师傅、朋友、家人或社会联合体的敬重和爱戴。
首先，一个人选择追随另一个人时，他并不代表完全没有独立思考能力。他可以有自己的想法、主张和倾向，但是他选择了追随某个人，因为他认为这个人值得他去追随。这个追随的过程也许会使这个人受到了启发，获得了新的经验和思维模式，对自己的成长产生了积极影响。
其次，一个人对另一个人的追随还意味着对其的敬重和爱戴。无论这个人是谁，他不仅是一个在生活中帮助我们、指引我们的存在，也是一个我们真正爱戴的人。有的时候，我们因为得到过某个人的帮助，或者对他深处敬意，所以选择追随他，这也是一种爱戴。
除此之外，追随这个词语还可以与团队协作和社会合作联系起来。在环境或社会选择上追随某个团队和组织，也许可以让我们更好的学习，更加高效的提高自己的能力。追随是我们与他人互动和合作的基础，因为我们爱戴对方、信任对方，我们才会选择与他走在一起。
总的来说，追随者不一定是一个弱者，而是一个明智之人。他能够独立思考，从别人身上学习，也尊敬对方、感恩对方。当我们在其它人面前‘追随’，我们同时学会了互相合作、无私奉献。这是我们作为人类必须获取的信仰、价值和品德。在人际关系和社会联合体中，我们可以用追随的心态去感知这个世界，去探索如何做一个合格的人并在社会中创造价值。
追随者小学作文(篇4)
追随者
我有一位好朋友叫小明，他是一个非常有耐心、细心、用心的孩子。他总是能够获得老师和同学们的喜爱和尊敬。有一次，在课堂上，老师希望同学们选择一位他们崇拜的人，并描述他/她的品质以及他们想要成为更像他/她的方式。这让我想起了小明，于是我决定选他，因为我认为他是一个真正的追随者。
小明在学习、生活和社交方面都是一个非常敏锐、负责任和乐于助人的人。他会把自己的观察和理解与他人分享，并愿意花时间和任何一个人交谈。如果其他人感到难过或烦恼，他会安慰他们并鼓励他们。他经常会在校内和社区活动中担任志愿者，没有回报地贡献自己的时间和才能。因此，我想像小明那样成为一个和蔼可亲、助人为乐、充满爱心的人。
小明在学习上是一个真正的追随者。他知道通过耐心的努力学习是最好的方法。当他遇到某些难题时，他不会被挫败或气馁。相反，他会依靠自己的毅力和刻苦努力来克服难关。他会想尽一切办法来理解问题、寻找解决方案，直到他一步一步地解决问题。受到他的影响，我想学会如何成为一个像他一样的真正的追随者，像他一样学会有耐心和信心，坚定地克服困难，因为我相信，这是学习和生活中必不可少的品质。
小明的最大优点是他总是关心别人。他不以自我为中心，而是关心他人。他知道如何成为一个友好的、理解的、慷慨的和乐于助人的人。他总是知道什么时候以及如何帮助那些需要帮助的人。受到他的影响，我想学会如何成为一个有同情心、负有责任感、关心他人和乐于帮助他人的人。我希望了解如何成为一个更好的人，并对我周围的人有正面的影响。
小明在生活中也是一个追随者。他知道什么是正确的、什么是不正确的，以及如何摆脱不好的行为和未来后悔的风险。他总是记住自己的责任和义务，并努力保持积极和乐观的态度。他会以正确的方式处理他的困难，并且总是能从中吸取教训。他似乎从不失去他的方向和眼光。他经常向我展示他的成功和幸福，并鼓励我制定个人目标并努力实现它们。受到他的影响，我想了解如何处理困难，制定目标和计划，以及如何把他们变成现实。
在小明的身上，我看到了一个真正的追随者。这个人承认自己的错误，乐于助人，对待他人友好，信任别人，热心公益，有自信心，且能够保持正确的品质和态度。他带给我极大的启示，使我有信心成为更好的自己。他的价值观和生活方式恰恰是我所希望拥有的。通过变得像小明那样，我相信我可以成为一个真正的追随者，并带领我周围的人一起展开一条充满爱和理解的道路，创造更美好的生活。
追随者小学作文(篇5)
追随者
我有一位好朋友，他叫李寻欢。他是一个非常聪明的人，不仅学习成绩优秀，而且人格魅力非常强大。他总是能够吸引别人的注意力，当他出现在人们的视线中时，他总是能够让周围的人对他产生强烈的好奇心和敬意。
然而，我最佩服李寻欢的是他的魅力和引领能力。他总是能够成为别人的榜样，让他们追随他的步伐，向着自己心中的目标前进。
在我们小学的时候，我们有一个非常受欢迎的运动，叫做“跳房子”。我们经常在操场上打这个游戏，但是总有一些同学会在房子的边缘失误，从而被淘汰出局。尽管如此，李寻欢和他的追随者们却非常善于利用房子的边缘，徒步翻越，赢得胜利。
我记得还有一次，我们学校举办了一场班级比赛，要求我们参加一个团队挑战赛。我原以为我们的团队没有任何胜算，因为我们的实力明显不如对手。然而，当我看到李寻欢的发挥时，我意识到了他的超级领导力。
李寻欢不断地提醒我们要互相支持，要齐心协力，要彼此信任。他还教我们如何在比赛中利用自己的优势，如何战胜对手的劣势。在他的带领下，我们的团队赢了比赛，而我也从中获得了很多宝贵的经验。
后来，我们一起参加了一次夏令营，做到了一件令人难以置信的事情。夏令营组织者要求我们的团队完成一项困难的任务。我们必须穿过一条河流，但是这条河流很深，水势汹涌，还有很多暗礁。在这种情况下，我们的团队似乎无法完成这项任务。
然而，李寻欢并没有灰心丧气。相反，他激励我们，鼓舞我们，告诉我们只要我们团结一致，什么困难也能克服。最终，我们所有人都跃过了河流，完成了任务，成为营地的一项纪录。
在我看来，李寻欢之所以能够成为一个出色的领导者，是因为他不断地保持自己的进取心和创造力。他总是能够提供新的想法，提出新的思路，让我们一起探索新的领域。
我从他身上学到了很多，他的带领和影响让我更加自信和勇敢。我相信他的领导风范会继续影响和激励更多的人。他是那样的具有领导力和魅力，让我仰慕并追随他的足迹。