交流方案(收藏11篇)。
为了提高工作效率与效果，更好开展上级所指示的工作任务，我们应为新的工作目标做计划了。编写工作计划，是每个职场人都必须学会的技能。如何准备一份适合自己的工作计划呢？或许"交流方案(收藏11篇)"是你正在寻找的内容，更多相关信息请继续关注本网站。
交流方案 篇1
三月三商品交流会活动实施方案
一年一度的xx"三月三"商品交流会即将来临，为充分发挥传统庙会的商品交流作用，展示千年古镇形象，提升知名度，现就做好商品交流会期间的各项工作，特制定本实施方案。
一、成立组织，明确分工
成立县xx"三月三"商品交流会协调领导小组，县政府分管领导为组长，县委宣传部、东部城区管委会、xx镇政府、县公安局、市场监管局、交通局、卫生局、地税局、文广旅局、民政局、交警大队、县供电公司、东城水务、永泉房地产置业有限公司等部门和企业负责人为成员，下设七组一室，具体职责分工如下：
1、市场秩序监管组
董xx同志任组长，张xx、周xx同志任副组长；曹xx、郑xx、叶xx,并抽调永泉置业公司、xx市场监管所、地税分局、财政分局、文广站、东部城区城管中队、xx镇城管中队各若干名工作人员为成员。
2、文化市场监管组
县文广旅局分管领导任组长，文广旅局、xx镇文广站工作人员为成员。
职责：负责文化市场证照的登记、审核、文艺演出的监管。
3、医疗救护组
县卫生局分管领导任组长，赵家清同志任副组长，卫生院抽调2名医生为成员。
职责：负责现场的医疗救护。
4、市场质量监管组
县市场监管局分管领导任组长，丁志超、钱立华同志任副组长，xx市场所工作人员为成员。
职责：负责市场流通商品质量和食品卫生安全的监管。
5、后勤保障组
赵xx同志任组长，钱xx、董xx同志为副组长，抽调供电所、东城水务公司各1名员工为成员。
职责：负责商品交流会期间水、电的接通、维护，保证水电畅通。
6、交通管制组
姚立新同志任组长；中队干警为成员。
职责：负责商品交流会期间的交通管制及交通秩序维护。
7、安全保卫组
县公安局分管领导任组长，周其胜、姚能喜同志任副组长；县重保大队、xx派出所及治安联防中队工作人员为成员。
职责：负责商品交流会期间的安全保卫和治安秩序维护。
8、办公室
蒋xx同志任主任，张xx、周xx同志为副主任，王xx、曹xx、郑xx同志为成员。
职责：负责协调各组工作，联络县协调领导小组成员单位相关工作等。
二、商品交流会市场新址及地段划分
历年举办xx"三月三"的场地主要设置在xx老街，由于xx老街的街道较窄，目前旧城改造正在拆迁，商品交流会市场的场地安排的局限性很大，也给消防、卫生、交通等方面带来诸多问题，存在极大的安全隐患。为了有效解决消防、卫生、交通等安全隐患，结合东部城区"三月三"城建设情况，拟将今年的商品交流会场地设在沿临津南路一带，即从xx大转盘至沿江快道新转盘。
（1）会场安排：交流会主会场以临津南路新转盘为中心，向xx大转盘，沿江快道东西向3个方向延伸（附图）。具体为：
1、彩票发行或摸奖安排在芜铜路大转盘临津南路南侧位置；
2、服装、百货类安排在临津南路；
3、美食安排在临津南路东侧；
4、竹木制品、农具、家俱、耕牛等安排在沿江快道西段；
5、马戏、小型游艺安排在沿江快道东段；
6、汽车展销安排在沿江快道东段。
7、外来参加商品交流会的车辆一律停放在沿江快道西段。
（2）摊位安排:
2、临津南路安排4排摊位，以道路中间背靠背安排二排，两侧紧靠绿化带各安排一排，摊位之间留足不小于5米的人行通道，主要路口留放消防通道。
（3）交通道路管制
1、将临津南路与芜铜路交叉口进行管制；
2、将临津南路与锦绣路的东西出口进行管制；
3、将新的沿江快道与顺风路的交叉口进行管制；
4、在新沿江快道西侧靠近216学校边划为货车停放区，与经营区域隔离开来。
在这一区域内安排不少于5米的安全救护通道，确保交通畅通无阻。不影响周边居民及施工单位的交通出行。
三、商品交流会活动的时间
交流方案 篇2
一.指导思想：
“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。
二.活动目的：
1、与同学交流近期读的书籍。
2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
1、诵读与读书有关的名言： 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基
2、导入：同学们，在现如今科技高速发展的.今天，书籍仍是我们生活中不可缺少的一部分，一本好书，会影响人的一生，今天，我们举行我读书我快乐的读书交流会。
1、近期，同学们都读了一定量的书籍，今天我们请同学们推荐你喜欢读的一本书。推荐时同学们注意从这几方面入手：
(2)交流自己读书的收获、体会。
(3)诵读书中优美片段。
(4)交流书中自己喜欢的人物。
2、分享交流 各组派代表交流。
(四)总结
“同学们，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”，老师希望你们养成读书的好习惯，读好书，好读书，让书籍成为我们一生的朋友。
交流方案 篇3
根据市教育局《关于做好20xx年校长教师交流轮岗工作的通知》要求，结合我区学校、幼儿园实际，制定20xx年校（园）长教师交流轮岗工作方案如下。
一、交流轮岗人员范围
全区中小学、职业学校、幼儿园、局所属事业单位（以下简称学校）的在编在岗（含人员控制总量、合同制教师）校（园）长、教师（以下简称校长、教师）。
二、交流轮岗的对象和人数
符合以下条件的校长、教师均须按规定参加交流：
（一）在同一所学校连续任职满2届的校长。其中，校长每届任期一般为5年、副校长为3-5年，同一所学校校长、副校长一般不同时进行交流；
（二）已聘任一级教师及以上专业技术职务、在同一所学校连续任教超过2个聘期的专任教师。高级教师及以下每个聘期为3年、正高级教师为5年；
（三）新晋升履职的教师原则上3年内至少安排其参加1次不低于1学年的城乡教师轮岗交流。
除上述条件以外，本人自愿交流的校长、教师，所在单位要给予积极支持。
三、交流轮岗的类别和时间
（一）调配交流。校长的调配交流，按校长职级制的有关规定，按程序办理，人事关系同步调整。教师的调配交流根据《垦利区教育系统人员调配暂行规定》（垦教发[20xx]41号），区教育局拟定人员调配方案，经区委编委领导同意后，报区委编办、区人社局备案，按干部人事管理权限到有关部门办理相应手续，调配交流人员人事关系同步调整。
（二）校际之间交流。由各区直学校提报交流任教教师到镇、街道学校任教的材料，报区教育局审批备案，交流期间不转人事关系，原单位工资待遇等保持不变；学校学科富余人员，根据学科情况，各学校提报人员名单，由教育局统筹安排交流，交流期间不转人事关系，原单位工资待遇（镇、街道学校教师交流到区直学校教师不再享受镇、街道相应补贴）等保持不变。教师交流时间原则上为1-3学年。校长每次交流的年限原则上不少于一届。
（三）局属事业单位与学校之间的交流。局属事业单位人员到学校交流，学校教师到局所属事业单位交流，由所在单位提报人员交流材料，报区教育局审批备案，交流期间不转人事关系，原单位工资待遇（镇、街道学校教师交流到局所属事业单位不再享受镇、街道相应补贴）等保持不变。交流时间原则上为1-3学年。
四、交流轮岗的方式
（一）个人申请。符合交流轮岗要求的校长、教师本人提出交流申请，报学校和区教育局审批。
（二）学校推荐。学校根据教师交流的有关规定和本校教师队伍实际，制订年度交流计划。主要依据教师在本校连续任职时间和个人申请，确定符合规定条件的校长、教师，原则上不低于符合交流条件人数的10%，分期分批进行交流，报区教育局备案后实施。
五、交流轮岗的实施步骤
（一）人员上报。确定全区各学校交流轮岗人员计划，采取个人报名、组织安排的方式确定本单位交流人员，填写《垦利区校长教师交流轮岗登记表》，上报区教育局备案。
（二）资格审查。根据报名条件要求，区教育局审核报名人员资格，确定交流轮岗人员。
（三）组织交流。根据报名情况和资格审查情况，对审查合格的教师做出统一安排。各单位要为交流轮岗校长、教师创造必要的工作条件，支持、指导、帮助交流轮岗校长、教师履行工作职责。
（四）报送要求。以学校为单位，将《垦利区符合交流轮岗教师统计表》、《垦利区教师交流轮岗登记表》、《垦利区校长交流轮岗登记表》和《垦利区校长教师交流轮岗人员汇总表》纸质版一式两份于8月31日前报区教育局509室；上年度交流轮岗教师所在单位和交流学校要认真总结教师交流工作取得的成效，存在的问题，提出改进的意见、建议，形成书面报告，一并上交。不按规定时间和要求提报材料的学校，区教育局不再受理。
六、有关要求
（一）有下列情形之一者，经个人申请，所在单位同意，区教育局批准，可以不列入交流范围：
1.距法定退休年龄不足5年的；
2.因患重大疾病正在治疗，或正在孕期、哺乳期的；
有下列情形之一者，不得安排参与交流：
1.涉嫌违法违纪正在接受审查的；
2.因健康等原因不能保证正常工作的；
3.存在严重师德问题的。
（二）交流范围内的校长、教师参加职称评审、聘任的必须具有交流工作经历，其中：申报评审高级教师职称、正高级教师职称和评选特级教师的必须具有在镇学校任教1年以上的`工作经历。对出勤达不到要求、考核不合格的不予认定支教经历。
（三）交流轮岗待遇。按照区委组织部下派干部的标准发放交通、生活补贴，交流期满结束时经考核合格后根据考勤情况一并发放。交流轮岗校长、教师与接收学校教职工在培训学习、假期安排、日常管理等方面同等对待。
（四）优先安排交流轮岗校长、教师的培训计划和项目。
（五）严肃工作纪律。各学校在实施校长、教师交流工作中，必须坚持公开、公平、公正的原则，严肃纪律，加强监督，切实维护参与交流人员的合法权益，维护教师队伍稳定。
交流方案 篇4
一、目标：
1、让学生学会学习，提高学生自主学习、合作学习的能力。
2、抓住思维对话中的“生——生”对话环节，加强“和谐、高效、思维对话”课堂建设。
3、提高学生的学习成绩，减少学困生。
二、分组：
1、班主任协调各科任课教师本着差异互补的原则，相对均匀的将本班学生分成若干小组，每组人数4—8人，各科同组。
2、将小组成员按优、中、差分成C、B、A三档，以便于小组合作及评价。
3、小组命名及小组寄语由班主任引导学生结合本组特点自主进行。
三、实施：严抓三个环节
1、备课：
A、要有明确的周计划，根据学期进度制定出明确的周进度，每周的新授课、复习课、检测课所用课时数都应该结合我校的实际情况在周计划中明确指明。
B、各科根据教研员的备课要求精心设计好每节课的问题，每节课进行什么内容，课堂上哪些环节需要合作，都要提前想好，设计好，在导学案中体现出来。每学科每周不得少于半天的集体备课时间，导学案必须由集体备课产生，课改组将对各学科的集体备课情况进行抽查。
C、提前一周备课，每个周五下午第一节课之前，各学科教研组长将本学科下周的完整导学案及下周检测题收齐交到教导处，由课改组审核，审核通过后再由分管领导签字确认使用。
D、做好导学案及相关资料的整理积累工作。教研组长做好检查记录。
2、上课
A、教师要将合作学习与班级授课，个人学习有机地结合起来，合理分配各部分的学习时间。合作学习的形式并不是应用到整个教学系统中，它常常和其它的教学组织形式相结合。因此，在什么情况下适合开展小组合作学习，是一个十分重要的问题。只有根据一节课的教学内容和学生的实际情况选择恰当的时机，才能较好地发挥其作用。
B、要发挥教师的主导作用。教师不能只成为事后的评论员，应积极参与并导向“学”的全部过程，以免使教学活动出现东拉西扯的思维混乱，降低了学习效率。
C、合作次数适度。一节课中开展了多次讨论占时一半多，反而制约了学生与老师之间信息的交流与反馈。
D、合作不能操之过急。教师一提出问题，马上组织学生合作讨论，学习场面看似“热热闹闹”，但结果却是“蜻蜓点水”。
E、合作时间应充裕。合作学习刚开始，学生进入角色后，教师不应为完成预设教案的进程，在学生意犹未尽时终止合作。
3、周考：
A、实行周考制度，提前一周设计好考题，每周五针对本周所学内容进行检测，做到授课、复习、检测周周清。
B、每周二之前各科要把上周的检测题批改完毕，周四之前由班主任将本班各科成绩及名次表以电子稿形式上报刘仲林校长，并于周五将本表结合家校联系表通知家长。
C、周考与平时课堂小测及批改之间不矛盾，小测及批改按原先规定继续执行，并作为小组考核的一个依据。
四、评价：
1、各班级可采用计算小组提高分或计算小组提高名次的方法对班内各小组进行考评。各班主任要根据自己班级的实施情况制定好适合自己班级的班规，逐步完善，并形成文字材料。
2、各科教师利用好课代表做好本学科的小测成绩统计和平时老师对小组的加分记录工作，结合班级教室文化建设，固定区域，将各项记录、统计上墙。
3、班主任每个月结合期中期末考试、月考、周考、小测及任课教师平时的加减分情况对班内小组进行一次考核评价，利用班会做好总结。各班选出一个优胜小组在升旗时进行表彰，并在校宣传栏张贴照片。
五、听课、研课安排：
1、十一假期开学后，由学校统一组织听课研课。每天的第二节第六节为各科集中听课时间，第三节和第七节为集体研课时间。听课研课过程，学科领导及同科教师必须全部参加。
2、授课教师的授课内容与步骤必须与自己设计的导学案一致，听课研课的课型不局限于新授课，随教学进度和周计划进行。
3、学校统一组织听课研课之后，同学科之间还要继续互相听课学习，要求每周听课节数不得少于两节，要求课堂活动过程记录详细，本人的思考感悟要到位。
4、听课研课具体安排见听课研课安排表，学校将创造条件把授课教师的上课过程录制下来，并对听课研课情况发放通报。
六、上学期小组合作中存在的几点问题：
1、形式化。单纯追求课堂气氛的热闹，知识点落实不到位，起不到优劣互补，取长补短的作用。学生自主学习完相关知识点后，应结合适当的检测，口头书面皆可。
2、学生参与不均衡。多数学生“搭台”，少数学生“唱戏”。小组合作过程中应该适当压住个别学生的风头，让其成为组内合作的主角，而不是一言堂的霸主地位。
3、小组合作自由化。小组合作的环节无设计，当提问无人回答的时候，老师就要求讨论，太随机;还有的教师对小组合作学习缺乏必要的组织和引导，完全成为了一个旁观者。
4、学生课堂展示时局限几个人。课堂展示的学生原则应该是B类学生，鼓励A类学生大胆发言，让每类学生都有所提高。
5、小组合作缺乏规范。学生回答问题的声音大小、姿势和语言套路老师都应该结合本学科特点加以规范，需要动手操作的科目，谁动手，谁主持，谁发言，小组内要形成一个共识。
6、老师不放心学生的自主学习，在巡视小组学习的过程中，边走边嘟囔，往往会打断学生的思路。
七、小组合作科目：
本学期小组合作学习在数学、物理、化学、英语四门学科中开展，其他学科可以借助小组结合本学科的特点，自行开展小组合作。
八、十一假期开学后，初一至初三级部小组合作全面展开。
交流方案 篇5
学生身心健康，培养学生愉快、轻松、创新的活动兴趣，使学生对足球的基本技术、基本战术、基本规则有所了解及掌握能自己组队参加比赛。
1、足球社团成员必须准时到规定场地，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。
2、足球社团成员必须严格遵守纪律，要求学生自己自觉参加兴趣班的活动，注意安全，防止伤害事故。
3、在保障安全的前提下认真学习足球的基本技术、基本战术，初步掌握运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术，学会简单的进攻、防守战术、技术，学会自己组织足球比赛。
4、要求学生爱护公物，活动结束，小队长负责把球归还器材室。
1、成立社团组委会，设团长1名，负责社团的组织和纪律管理;团内分为2个分队长，分别负责2个小队的纪律管理和组织。
2、每节课设“球员”和“射手”给予适当的奖励，以此鼓励。
3、采取轮流值日，小队负责制，负责器材的借用和归还。
1、活动对象：小学一、二、四、五、六年级的学生，共42人。
2、基本情况：我校一年级学生和二年级学生年龄分布在6-7岁，四年级学生年龄分布在8-9岁，五、六年级学生年龄分布在9-11岁。(见附表1)
从运动技能领域出发，1-2年级的多数学生运动技能属于水平一;4、5、6年级的学生大致属于水平二，但是在足球运动技能方面所有的学生都没有基础。
在教学过程中，教师应注意年龄和身心不同特点，跟据不同情况对学生提出不同的要求。1-2年级学生以感受体验足球和兴趣引导为主;4-6年级以足球运动能力培养为主。教学内容中，多以游戏形式体现，提高趣味性，激发学生的兴趣。在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼。儿童少年时期是发展身体协调灵敏、柔韧性的关键时期，因此协调灵敏、柔韧性练习会渗透到每课中。
教师发挥教学的主导作用，从“引趣——育思——助练——展才”等方面展开过程，发挥学生的主观能动性，从而达到观思同行的境界。
教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围.在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中，发展社会交往能力。
通过比赛形式培养下也是个不过的竞争意识和团结合作精神。
交流方案 篇6
为进一步促进学生老师的交流，培养与激发学生的团队意识，活跃学院的体育气氛及足球活动，学院足球队在院团委的号召与领导下举行这次足球赛，旨在增强我院各系同学老师的友谊与文化交流，提高我院的足球竞技水平，展现当代大学生的青春活力与积极向上的精神风貌。
二、举办单位：信息科学与工程学院团总支主办，体育部承办。
信息科学与工程学院老师及20xx、20xx、20xx级学生（20xx级为主）注：教师及学生队伍参赛队员均为8人（1人为门将，老师队伍门将由学生担任）
（三）、比赛时间：11月21日（周四）中午12点，遇有意外情况（如：天气恶劣等）时，赛事向后延迟。
二名院队成员（王凯涛、赵志伟）带xx级同学与老师队伍进行行八对八比赛。
比赛由三节组成，第一节25分钟，第二节20分钟，第三节20分钟，每小节之间各休息10分钟。
3、比赛退场。各班负责人带领本班成员有秩序退场。
院队成员及体育部部分成员负责清理赛场。体育部其余成员负责招待老师。
1、比赛过程中注意自我保护，切勿动作过大（例如抬脚过高、铲球等）
2、比赛规则：比赛除特殊说明外一律采用专业足球赛的竞赛规则及相关规定（特殊说明：边线球用脚踢，没有越位）
3、本次活动最终解释权归信息科学与工程学院体育部。
9、队服三套，橘红色队服（大一）、红色曼联队服（院队）、白色德国队服
10、2壶热水、纸杯、八瓶佳得乐，2包矿泉水。
（二）、人员安排及后勤：
2、体育部成员负责接待老师及维持观赛学生的秩序。
3、每节比赛结束后体育部成员负责递水和饮料。
注：考虑到天气渐凉，备什么样的水征求一下老师的意见，如果需要热水则提前3分钟准备好。
4、体育部成员带应急药品，包括创可贴、棉棒、碘伏、云南白药喷剂等。
5、各班负责人带领本班成员带马扎去加油助威。
6、信息部做好拍照和新闻报道工作，宣传部做好宣传工作。
7、歌曲播放时间：《FIFA公平竞赛曲》（球员入场时）《超越》、《我相信》（球员赛前热身、中场休息时）
交流方案 篇7
**中学教师轮岗交流实施方案
为了深入贯彻党的教育大纲，全面实施素质教育，建立符合我校特点的教师管理制度，建立健全教师轮岗交流工作长效管理机制，切实解决偏远地区学校教师缺编、教师资源配置上的结构性矛盾，优化教育资源配置，实现教育资源共享，促进教育公平和均衡发展，不断提升办学水平和效益，努力办好让人民满意的教育。经研究，制定南屏中学学校教师轮岗交流方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。以办好每学校和关注每一个学生健康成长为宗旨，以全面推进素质教育、全面提高教育质量为根本任务。立足我校实际，建立和完善教师轮岗交流制度，促进教师资源均衡配置，实现教师队伍管理上的创新与突破，积极推动我校教师轮岗交流工作。
二、基本原则
按照“以人为本、统筹兼顾、增强活力、和谐稳定”的工作要求，实现“资源共享、协调发展”的原则，做到三个结合，即：建立教师轮岗交流机制与建立健全科学合理的教师年度工作考评和奖惩机制相结合；建立教师轮岗交流机制与教师评优、晋级、职称聘任相结合；建立教师轮岗交流机制与校长、主任队伍管理相结合。
三、组织领导
成立大教师轮岗交流工作领导
四、实施办法
（一）轮岗对象
南屏中学在编（除外单位借调的）在岗、在现任教学校服务已满3年的专任教师，均为轮岗对象。其中下列人员不作为轮岗交流对象：
1、年龄男55周岁以上，女50周岁以上的专任教师。
2、身体残疾或长年病假的教师(以县级以上医院出具的诊断证明、经区教育局批假为准)。
3、中层管理干部、教导主任轮岗交流方案另行制定。
（二）轮岗交流措施
1、高级教师职务的教师，必须有学校任教2年的经历。(男年满55周岁，女年满50周岁不受此项限制）
2、学高级教师岗位10级晋升9级，9级晋升8级；必须任教2年的经历。(男年满55周岁，女年满50周岁不受此项限制）。
3、教师评先进、优秀等，必须有在偏远学校任教经历。
4、学校将从公用经费和绩效工资中提取相应部分，用于在偏远学校任教而家不在任教学校所在村的教师生活、交通补贴。
5、绩效工资发放按学校绩效工资方案执行。
6、新任命主任必须有在偏远地区任教2年以上的工作经历。
7、新分配的教师全部到边远校任教。服务期为3年。
8、到偏远地区学校轮岗交流任教时间为2年。轮岗交流结束后由统一安排。（原则上愿意回原校任教的安排到原校）
五、工作要求：
1、要加强领导，提高认识、精心组织，服从全局安排。
2、有关人员要积极参与，争取机会，提高自我，为均衡发展作出贡献。
3、派出学校要加强与接收学校的沟通与协调，了解轮岗交流教师的工作、学习等情况，及时给予关心和帮助，使其能够思想稳定、工作安心。
4、轮岗交流教师的工资关系不变，年度任职考核和教师工作量化评估由接收学校负责进行。
5、所有涉及到的轮岗人员都必须按要求准时到岗尽责，不得自行安排或雇用临时人员顶岗。凡不服从组织调配，超过一周拒不到岗的，将根据上级有关文件精神，予以批评教育;超过半个月时间拒不到岗的，按自动离职处理，上报教体局予以除名。
6、校长是实施教师轮岗交流机制的第一责任人。
**中学 2015年7月
交流方案 篇8
漳浦县霞南中学教师轮岗交流管理实施方案（试行）
（2010年8月修订）
为进一步贯彻省、县关于加强中小学教师队伍建设的精神，落实科学发展观，合理配置教师资源，促进优质学校与薄弱学校之间教育的均衡发展，提高义务教育的教育教学质量，根据闽政办［2006］262号、浦教［2008］40号、浦教中
[2012]7号等文件精神，结合我县实际情况，经学校行政会讨论，教代会主席团审议通过，实行教师城乡轮岗交流制度。
一、轮岗交流的学校及对象
（一）交流学校范围：全县范围所有单位、以城乡学校结对帮扶为基础。
（二）轮岗交流的对象及条件
1、政治思想、业务素质较好的教师。
2、从2009年8月起，身体健康，45周岁以下（含40周岁）的全体教师。
3、外乡镇籍教师可优先参与轮岗交流。
外乡镇教师的界定（此界定只限于轮岗交流）：
①外乡镇籍教师到霞南中学任教。
②霞美籍女教师嫁外乡镇，现在霞南中学任教。
4、暂缓轮岗交流的对象：
①身患重病不能正常工作的教师；
②配偶残疾或重病需照顾的教师；
③子女未满三周岁的女教师；
④家庭遭遇重大变故的教师；
⑤夫妻双方若均属轮岗交流对象，一方可暂缓。
二、轮岗交流的调配方法
1、个人自愿申请的教师优先安排。
2、同一所学校有多人申请的按任现职时间的先后和在该校任教的时间长短而定。
三、轮岗交流待遇
1、全职交流人员的人事关系，工资福利待遇不因交流受到影响。
2、绩效工资按照全额分发。
3、选派单位对参与交流的教师给予一定的生活和交通补助。
4、对于表现较好，成绩显著的交流人员，在评优评先、晋职、职称评聘等方面给予优先考虑，并颁发荣誉证书。
四、轮岗交流的教师管理
1、凡属轮岗交流对象没有到交流学校任教，就没有参与聘用职称教师职务的资格。
2、轮岗交流的时间定为一年，若需再交流再申请。
本实施方案实施时间为2010年9月1日起，未尽事宜由学校负责解释。
交流方案 篇9
认认真真地读一本书，在当今快节奏、多元化的生活中，已几近传说。画一个大圈，看电视的人太多，看书的人少。画一个小圈，买书的人不少，看的人少。缩一圈，偶翻两页的人也还不少，有始有终看完的就少了。再苛求些，紧上一轮，既全身心投入又客观审视，还能能持之以恒形成习惯的就少之又少了。曾有相关机构做过一个统计，数字也因当时的不刻意已忘了，印象中比例是非常之低，大意是当代人群之中，三五年不买一本书的占了多数。而据经验，读和买之间还有着巨大的沟壑，姑且高估，也就十之一二吧。
其实，仅从短期的利益层面上判断，读书可能还是件出力不讨好的苦差，趋利避害的生物本能驱使人们涌向了轻松的事件……。但读书真的没用吗?肯定不是。历史上有公论，现实中更需要。英国人史称世界公民中的绅士，其优雅的气质、坚强的意志、卓越的才智在史诗巨片中还依稀可见。当年**帝国的崛起和对全世界的影响，得益于英伦民族对书的热爱和内心自我认定的充实。可那也早已是成为历史，犹如昨日之黄花。如今的英国各阶层，虽然保持并发扬着居家必重书房的传统，但味变了，书的功能多由装点门面取代了阅读。巨资换得的整墙崭新的精装图书，已是饱食终日的阔佬生活的组成部分。一个民族，远离了读书，也就远离了淡定和坚持，远离了精神的天空，如高飞的大鸟，剪去了羽翅，终会跌落至冰冷的地面...
交流方案 篇10
策划书网发布中学教学经验交流会活动方案，更多中学教学经验交流会活动方案相关信息请访问策划书网策划频道。
为进一步推进新课程背景下教学改革的深入开展，展现我校教师风采，有效交流教师在教学改革实践过程中探索和积累的宝贵经验，及时的总结和推广教学先进经验，研讨教学实践过程中存在的问题，促成学校上下形成教学经验大讨论的局面，我校将于十二月下旬召开“教学工作经验交流会”。为做好活动的实施工作，特制定经验交流会实施方案如下：
一、指导思想：以**市**—**学年度学校工作会议和**市**—**学年度初中教育教学工作现场会精神为指导，紧紧围绕教育局的工作部署，创新学校管理，扎实开展工作，让教师在教学的同时，不断学习，交流经验，取长补短，争做学习型、科研型教师，凝聚各方力量，全力推进学校工作在新的起点上实现新的发展。
二、工作要求：认真落实学校工作会议和初中教育教学工作现场会精神，围绕“促进均衡、提升质量、树立形象”工作主线，把握“特色办学、创新发展”工作主题，扎实开展学校各项工作，切实制定出具体计划与实施方案，认真落实以下几项要求：
1、进一步深化教学改革，加强教学工作，革新教学方法，提高课堂效率，打造优质和谐的高效课堂，为学生的终身发展奠定基础。
2、进一步转变观念，把思想放在学先进、赶先进上来，认真研究校情、学情，多思考、勤谋划、慎决策，把思想放在坚持依法治校、规范办学、以人为本、以质求存的办学实践中去。
3、进一步加强师德师风建设和教师爱岗敬业精神的培养，增进教师爱校、爱岗、爱生、热爱教育事业的理念，造就一批有道德、懂业务、能力强、敢作为的高素质教师队伍。
4、进一步强化多媒体建设与运用，深化多媒体教学的改革，不断推进教育现代化的发展，打造优质的教育教学环境。
5、进一步抓住教育质量这一教育的永恒主题的主旋律，深挖教学质量潜力，加强教育教学质量的评查、监督、评估与管理，切实把质量放在首位。
6、进一步加强交流、合作力度，走出去学先进经验，请进来交流学习经验，快速有效的提高教育教学水平，助推教学质量的提高。
7、进一步把推举优秀典型引路的工作做实做稳，积极开展学先进、赶先进活动。
三、活动方式：广泛开展教师工作经验研讨，评选推荐优秀教师进行大会交流。
四、活动组织：
1、组织动员阶段（11月上旬）
为了确保把此次活动高质量地完成，学校成立了以校长为组长，各教研组长为成员的活动领导小组，并制定出活动方案。同时，召开学校教研组长工作会议，组织动员一线教师积极参加此次活动。分管教学的领导及教务、教研部门，要深入各教研组全程参与活动，对活动情况进行监督、总结。活动领导小组：
组长：**
副组长：**
主要成员：**
2、积极准备阶段（11月中、下旬，12月上旬）
（1）、全体教师在充分准备的基础上，形成有效教学经验总结，重点在教法、学法上，突出其有效性，做好教学经验交流的基础材料准备。
（2）、评选教师优秀教学经验总结，结合教师实际教学工作表现，推选大会教学经验交流人选。
3、活动阶段（12月中、下旬——20日、27日）
首先，对本次教学经验交流活动准备情况的回顾与反馈。全体教师都要参加交流会，认真倾听，取长补短，发挥交流的`效果。
其次，教师进行大会交流发言。经验交流内容要符合学科特点和学生实际，体现新课程的要求，不求道理高深，只要是教学中切实可行的，都可以和大家共同分享。针对授课及进行教学实践活动在其有效性上进行总结交流，在教法与学法上进行探讨，指出课堂教学的优点或闪光点，提出需要改进的地方或不足。
第三、领导进行活动总结。
4、总结阶段（12月下旬）
活动结束后，领导小组成员要静下心来，对此次活动进行全面、认真的总结，对教师的优良做法做要大力宣传，并逐步推广，对教师提出中肯的建议要积极采纳，并对相应的工作进行改进。对在活动中存在的问题，要剖析原因，找出其根源，为今后的工作积累经验。
交流方案 篇11
为进一步促进城乡义务教育协调均衡可持续发展，优化我区学校教师合理配置，全面夯实教育内涵发展的基础，根据z区教育局《z区学校（幼儿园）教师校长（园长）交流轮岗实施办法（试行）》的通知（仑教〔20xx〕43号），制定本实施方案。
第一条、以实现我区学校教育高位均衡发展、加快实现教育现代化为目标，不断促进教师资源合理配置，优化教师队伍结构，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍活力，为办好每一所学校提供有力保障。
第二条、根据区教育局要求，教师校长交流应遵循以下原则：
（一）促进均衡。均衡合理配置教师资源，优化教师队伍的学科结构、职称结构和年龄结构，缩小校际差距，缩小城乡差距，努力办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。
（二）增进激励。通过交流，增加锻炼机会，消除教师职业倦怠，不断激发工作热情和创新能力，提高教师适应不同学校、不同学生的教育教学能力，增强教师队伍活力，促进教师的专业发展和学校的可持续发展。
（三）有序流动。教师校长交流工作纳入区教育发展规划和教师队伍建设规划，重点引导骨干教师和校长向农村学校（教学点）和城区薄弱学校流动，引导超编学校教师向缺编学校流动。
（四）统筹兼顾。统筹各类学校和教师的不同需求，统筹交流与培养、使用与结构优化，统筹学校需要和交流对象的实际情况，兼顾学校的办学特色与优势，兼顾交流对象的工作、生活和家庭实际情况，保持教师队伍的动态平衡，维护学校良好的教育教学秩序。
（五）公开规范。公开教师校长交流办法、程序和结果，规范操作，严肃纪律，加强监督，切实防止不规范、不公平以致xx现象的发生。
第三条、交流轮岗是指事业编制教师从一所学校调到另一所学校工作，并随迁人事关系的流动过程。交流对象为在同一学校连续任职或任教达到一定年限的校长（包括其它他中层及以上干部，下同）和教师。
第四条、以下人员可以不纳入交流范围：
（一）男超过50周岁、女超过45周岁（具有高级职称且选择延迟退休的女教师为50周岁）的教师。
（二）已有2所及以上其他学校的工作经历且每所学校工作时间均超过3年及以上的教师。
（三）处于孕期和哺乳期的教师，或患病并经区教育局指定医院诊断不宜交流的教师。
（四）现承担学校特色课程的领衔教师、承担学校重大教科研项目的教师，经区教育局同意，可暂不纳入交流。
（五）下一学年担任毕业班教学工作的教师，学校确需留任可暂缓安排，但延长时间一般不得超过一年。
第五条、以下人员为符合年度交流条件的`对象：
（一）同一学校任职满九年的校长或书记；
（二）同一学校同一岗位任职满6周年的副校级及中层干部；
（三）同一学校任教满12周年的教师；
（四）夫妻在同一学校的其中一方（符合第四条第一款的对象仍列入交流范围）；
（五）符合第四条第2、3、4款可不纳入交流条件，但在同一学校已连续任职满15周年的有关人员；
（六）无3周年以上非城区学校或2所以上学校（幼儿园）工作经历的，获得区学科骨干及以上荣誉的城区教师；
（七）新分配或从区外调入z城区学校满3周年，未到z农村（非城区）学校服务的教师。
（八）其它因工作需要、结构优化，需调整交流的有关人员。
第六条、对没有达到交流条件或可不纳入交流范围的教师校长，本人申请要求交流的，经所在学校（幼儿园）同意并报区教育局批准也可纳入交流对象范围。
第七条、交流在全区范围内进行。交流后服务时间一般不少于3周年。
第八条、符合交流条件的校长原则上均要进行交流，区学科骨干及以上荣誉的教师每年参与交流的比例应不低于符合交流条件的骨干教师总数的15%。义务段学校、幼儿园、成人学校每年流动率不少于教师总数5%—8%。
第九条、支教、借调人员及教育集团内校际交流情况计入其他学校工作经历；中心学校内校际流动计同一所学校工作经历。
第十条、校长交流轮岗工作一般参照《z区教育局关于完善中小学（幼儿园）校长（园长）队伍管理的若干意见》（仑教人〔20xx〕19号）文件进行；中层干部交流轮岗工作一般按《z区学校实施中层干部竞聘上岗的实施意见》（仑教人〔20xx〕12号）及岗位对等、人岗相适等原则进行，超龄人员视作一般教师进行交流轮岗；教师交流轮岗人员推荐确定的顺序一般按个人志愿、同一学校工作年限、年龄及教学工作特殊需要的顺序排列。
第十一条、激励保障
（一）新任义务教育段学校校长应有在2所及以上学校工作的经历，其中每所学校工作时间一般不得低于3周年，或在农村学校有6周年及以上的工作经历。
（二）义务教育学校教师评选省特级教师、区级及以上名师名校长（园长）时，被评选人须具有2所及以上学校的工作经历，且每所学校工作时间不得低于3年，或在农村学校有6年及以上的工作经历。
（三）参评中级及以上职称，须具备农村（非城区）任教一年及以上的经历；参评名优骨干教师，须具备三年及以上农村（非城区）任教服务经历。骨干教师农村学校服务经历纳入年度骨干教师考核指标。
（四）在省特级教师、省教坛新秀评选，以及浙派名师名校长培训和省级骨干教师培训中，优先向城区学校交流到农村学校的骨干教师倾斜。
（五）符合交流条件无其他特殊原因拒不交流的教师，三年内不得评先、评优及晋升高一级职称资格。
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祈福方案(收藏11篇)
人生需要做好充分准备才能抓住机会，为了确保事情或工作能够高起点、高质量、高水平地展开，我们经常需要制定活动方案。这些方案能够有效地指导我们的工作方向。在这里，我为您准备了一篇令您满意的“祈福方案”。感谢阅读，希望我们的资源能对您有所帮助！
祈福方案【篇1】
part 1:20xx新年祝福会暨客户答谢会方案二
20xx新年祝福会暨客户答谢会
活动时间：元月19日
参加人员：朋鹰紫城业主（含1号楼客户）
活动亮点：
一、入福门
二、祈福愿
三、敲福锣
四、写春联，送春联
五、祈福墙
六、砸金蛋赢大奖
活动流程：
1，物业顾问通置业主在活动当天参加新年的祝福会议和顾客的感谢活动（或邀请潜在的顾客）。
二、意向客户及业主到场“入福门”，然后在祈福墙上写下对自己及家人的新年祝福。
三、然后进入现场活动环节，意向客户及业主在工作人员处领取祈福卡填写新年愿望参加“祈福愿”活动，将祈福卡悬挂在小区树木上。
四、“敲福锣”“写春联，送春联”环节，意向客户及业主可自由参加，敲福锣活动是参加者蒙上双眼，在6米外走向铜锣，凡是敲到就有小礼品赠送。在写春联的环节，会安排书法专业人士来写春联。顾客可以自己写春联，春联将免费赠送给顾客。
五、“砸金蛋，赢欧洲游大奖”作为活动的最大亮点，针对前期成交客户及1号楼认筹客户均可参加砸金蛋活动，礼品准备：1、价值3万的欧洲游（1颗金蛋）30000元
2.价值10000元的海南之旅（2个金蛋）
3、价值5000元的重庆游（3颗金蛋）15000元4、2000元新年现金红包（4颗金蛋）8000元5、1000元新年现金红包（5颗金蛋）5000元6、500元新年现金红包（40颗金蛋）20000元金蛋准备55颗金额合计：98000元旅游大奖可以折为现金返给业主。
营销策划部20xx年1月7日
第二部分：新年祝福暖场活动实施方案
凯旋公馆周末暖场活动执行方案
一、活动目的
1.通过周末暖场活动，促进老带新到访，提高客户回访率2.结合现场暖场活动，营造销售氛围，加速促进现场成交
二、主题
”凯旋公馆展望20xx新年梦想祈福“
三、活动时间
10： 20xx年1月26日星期六00-15:30
四、活动地点
销售中心
五、活动内容
主要形式：写下新年的家庭梦想，与**活动交叉。1？？？？
祈福方案【篇2】
万佛鼎盛开光百年古树增祥
5月12日百年古树活动方案
晚稻田鼎盛华城项目组
2012年5月4日
目录营销执行活动大纲3
一、前提 3
二、目的 3
3、 活动主题、主题意义及解读3
四、活动时间 3
五、活动地点（场地） 3
六、活动内容和流程 3
八、开光活动准备： 3
九、推广渠道 3
10、 道具（材料，布局和其他礼物）错误！未定义书签。
十三、费用统计 3
审批意见页错误！未定义书签。
鼎盛华城百年树开光祈福活动实施方案
（2012年5月）
一、前提
宗教文化是中华民族的文化核心之一，人们都希望过上幸福祥和的生活。把宗教文化和地产结合，可以有利的配合古树的祥和之气，宣传项目的有利的位置及风水，为业主营造了一个吉祥的居家之地。
二、目的
一是主要是为了吸引眼球、聚集人气，为5月底3号楼开盘做准备。
二是与活动主题形成口碑沟通，扩大项目信息传播，借势引爆市场。
三是强化项目形象和市场地位，扩大项目知名度。
三、活动主题、主题含义及诠释
万佛鼎盛开光百年古树增祥
每个人生活的动力来自对未来的美好期待；可以说，人活在当下，活在未来！为未来祈祷，展望未来，是每个人都能接受的方式。
四、活动时间
9： 2012年5月12日上午30-11:40
五、活动地点
项目现场园林内
六、活动内容和流程
活动内容：活动以百年古树开光作为事件切入点，营造出项目的福祉气质，并邀请大师开光做法，展现项目的安详、平和的居住氛围。
活动流程：
1、签到
时间：9:00-9:30
2入场：引导顾客坐在观众席上，维护现场秩序
时间：9:00-9:30
2主持人的热身活动、开场白及活动的意义和过程说明
时间：9：31-9：35
4、领导致辞
时间：9：36-9：40
5大师开光仪式（古树、福卡开光、客户物品）
时间：9：41-10：10
6发放开光祝福卡（**亲自发放，台上观众领取）
时间：10：11-10：20
7、大师题字（两幅字画）
时间：10：21-10：30
8、湖泊放生（客户自愿活动）
时间：10：31-11：00
9营销中心前，50组幸福家庭合影留念
时间：11：00
10在营销中心领取欢乐谷门票
时间：11：00-11：40
七、开光活动准备：
（一）活动统筹
1交易联系人：演讲、领导确认、**邀请、客户邀请、资料**
2开光活动道具准备：放鱼、纪念品、50组家庭**墙、冷餐
3、对销售人员培训。主要包括：项目产品情况、销售政策、开光活动安排、接待技巧。
（二）人员邀请
1新客户和潜在客户（5月9日邀请函）
2老客户（5月10日邀请函）
八、推广渠道
1、 晚报、晨报报纸整版软文硬排活动炒作
2微、论坛、专业**软文炒作
三。网络横幅，网络话题，搜房炒房
4、 短信
九、**计划
十、活动推进表
十一、费用统计
祈福方案【篇3】
篇一：烧香拜佛的规矩
现在越来越多的人相信佛教。每年春节和农耕
农历正月初一、十五，一般市民都有在庙里烧香祈福的习惯。旅游途中参观名寺大刹，烧香拜佛也是很正常的，但是，很多人并不知道如何烧香拜佛，为使十方善信种植福田、广获法益、正善正行，以满所愿，特将烧香祈福的正确方法简要的介绍给大家，以祈共沾法益。现在听我解释一下烧香拜佛的规矩。
一、进门礼数寺庙建筑都有许多道门，从哪一道门进入都有讲究的。据说只有有灯光的寺庙才有资格建造13座城门。中间的三个门是供人进出的。
普通游客，进门只能走右边的那道门，中间那道门叫空门，只有出家人才可以出入的。进门时，男客人先左脚，女客人先右脚。而且，台阶越大越好。同时，进庙时要遵循左进右出的原则。
注意：烧香拜佛的规矩
一定不能踩踏在门槛(据说门槛代表佛祖的肩膀，当然不能踩踏)之上。而登临第1和第6个台阶的行礼意味着一心一意和六六大顺的含义。
2，烧香拜佛之前，应先清洗（洗净）双手。香不能叫“买”而应该叫“请”。普通人敬香要用左手持(据说右手不净，普通人杀生大多用右手)，三炷为自己祈福，六炷为两辈人祈福，九炷为三代人祈福。
十三是一种极端，十三香是一种功德完美的高香。先烧香再叩头。如果你烧香，你应该左手拿香，右手拿蜡烛。
烧香时先用自己的香点燃。越旺越好，人们常说香火旺。左手在上，右手在下，捧着香，高高地举在头顶上。鞠躬后，把香放在尘土里，然后就可以进门叩头了。
叩头的话，要认准佛祖菩萨或罗汉。例如，你不能向菩萨磕头。上香以3支为宜，此表示“戒、定、慧”三无漏学；也表示供养佛、法、僧常住三宝。
这是最圆满且文明的烧香供养。上香不在多少，
贵在心诚，所谓“烧三支文明香，敬—片真诚心”。香炉入香时应水平成角，平平安称。跪拜的姿势是这样的，双膝跪在**上，双手合什，注意，这个双掌合什要注意手心处呈空心状，高举过头顶，向下至嘴边停顿，可许愿，再向下至心口，默念，再摊开双掌，掌心向上，上身拜倒。
专业拈(上)香的方法1.用自己的火将香点燃；2用双手中指和食指握住香棒，用姆指指握住香尾；3.
安臵胸前，香头平对菩萨圣像；
祈福方案【篇4】
撞钟祈福企划方案
一、活动的意义及目的。
五千年华夏积淀璀璨文明，形成了许多美好传统，“撞钟祈福”就是人们用这种方式表达喜悦和祝福。钟是佛教礼仪中的重要工具。在许多著名的寺庙里，高大的钟楼增加了寺庙的尊严。而圆润洪亮，深沉清远的钟声，也被注入了“惊醒世间名利客，唤回苦海梦迷人”的佛教含义。
佛典就有：“闻钟声：烦恼轻、智慧长、菩提生、离地狱、出火坑”之说。
云碧峰国家森林公园辰钟楼顶楼内的一口大钟，以其2．83米的高度、4．75吨的重量，被业内人士称为“江南钟王”。是按安放在东岳庙的“鸡应寺铜钟”进行复制。据信州区地方志记载，钟楼的重建是一千多年来的第六次。
“鸡应寺铜钟”成型于唐宋之交的五代十国时期，吴顺义三年（公元923年），系信州刺史周本所铸，当时重1200余公斤。1127年11月11日，南宋建炎元年，会会长刘能重铸，重达一万余斤。悬于钟楼，供佛教徒“警晨昏”之用。
1957年，钟被宣布为省级重点文物保护单位。是的，这座钟历史悠久，文化底蕴深厚，承载着上饶几千年的历史文脉。
随着时代的变迁，敲钟祈福被赋予了新的内涵。近年来，南京、北京等地的参与者热情高涨、新年敲钟活动的热闹场面令人难以想象。这充分体现了人民群众对美好生活的向往。
为了更好地弘扬钟文化，营造一个欢乐的氛围，祈求好运、平安、健康。上饶市云碧峰旅游产业发展****、上饶市彩虹文化传播****携手将于2013年月日起全年面向社会各界人士提供有偿祈福撞钟服务。
二、实施地点
云碧峰国家级森林公园辰钟楼
三、实施主体
主办方是上饶云碧峰旅游产业开发，主办方是上饶彩虹文化传播。
四、具体内容
1.撞钟规定。时间为每天上午7:00——10:00，每批参加人数不得超过7人，每批次撞钟3——9声不等，每批次时间一般在5分钟内，最多不超过10分钟（含仪式）。
2.撞钟内容。逢重大节假日及农历初
1、 15。介绍一个主题，对符合主题要求的优先考虑。主题可根据生日、结婚纪念日、升学等不同情况确定。参与者通过报名的方式进行。
根据**的内容，可以安排不同的祈祷仪式。对参与活动的人员根据**不同，可颁发证书、纪念品、祈福纪念照、祈福纪念光碟，赠送佛教开光物品、平安符等。
三。参与方式：彩虹公司**报名或到辰钟大厦报名。
首次祈福拟放在3.21（春分节气）或3月30日（农历2月29，观世音菩萨诞生日），以后每年正月初一都将邀请市领导、得道高僧共同出席主持，平时视情而定或由承办方派员主持。为鼓励更多的民众参与，营造气氛，适时推出“许愿”活动。
五、撞钟种类
1、纪念钟（299元）
意义：为爱情、结婚、纪念日撞钟祈福天长地久。
内容：撞钟9声、撞钟纪念照一张（6寸）、爱情或纪念日双心锁一对、撞钟签名纪念封一枚。
2、高寿钟（288元）
意义：为老人高寿撞钟祈福彭祖寿高。
内容：撞钟10声、撞钟纪念照一张（6寸）、长命锁一把、撞钟签名纪念封一枚。
3、事业钟（388元）
含义：为了事业和财富，祈祷七颗星。
内容：。撞钟6声、撞钟纪念照一张（6寸）、撞钟签名纪念封一枚，水晶雄鹰一只。
4、成长钟（166元）
意义:为儿童茁壮成长撞钟祈福六六大顺。
内容：撞钟6声、撞钟纪念照一张（6寸）、撞钟签名纪念封一枚、
5、健康平安钟（166元）
意义：为健康、平安祈福。
内容：撞钟6声、撞钟纪念照一张（6寸）、撞钟签名纪念封一枚、开光健康平安符一枚。
以上种类撞钟服务，均可按顾客需求，请高僧、做法事，在各**的收费标准上另行计费。
二〇一三年二月二十三日
祈福方案【篇5】
文殊广场2010年新春祈福计划
一、 活动主旨
通过主题活动的注入，丰富文殊坊春节期间节日氛围，有效串联各有特色的商家，增加游客的参与度和互动性，有效地传播祈福文化，提高文殊坊春节庙会对游客的吸引力。
二、 活动方案
1、 氛围布置
将文殊坊街区划分为三个版块，分别突出“福”、“喜”、“爱”三个主题文化。
（1）入口处
三个入口处分别设置祈福童子的主题喷绘，分别展示“福”、“喜”、“爱”三个主题文化。设置“祈福之旅”活动指示版，介绍本次“祈福之旅”主题活动。
（2）旗帜系统
三个入口处竖立两丈高大旗一面，旗面内容分别为“福”、“喜”、“爱”，在街区商家屋檐处间隔设置小旗帜，每个区域设置100面，共同完成主题文化分区。
（3）门贴和窗花系统
还是按照分区要求，我们设计制作了专门的以祈福儿童为主题的门贴、窗饰，贴在商户门口。
2、 功能节点
在街区内设置主题文化展示亭三个，分别为“福到亭”（门楼旁边），“爱到亭”（成都会馆附近），“喜到亭”（0和0客栈附近小广场或茶麻博物馆附近路口）。三个展馆分别安排了祈福活动：
“爱到亭”路线上的盆景矮树上可以挂“祈爱心愿卡”（纸质），游客可以写上祝福和心愿。
“福到亭”附近，在门楼上设置福字大型展板，游客可以在展板上贴“祈爱心愿卡” （纸质，游客可以写上祝福和心愿）。
“喜到亭”附近，设置红线三道，可以挂“祈喜心愿卡”（纸质），游客可以写上祝福和心愿，系在红线上。
门房为中心聚集点，形式基本按原方案执行：
挂吉祥风铃：在门斗前门天花板上，挂串联的钩子，钩上挂一个一个的风铃，风铃上可以把祝福语系在上面，微风中风铃迎风摇曳，铃声叮当是**也是风景。
结同心锁：在门斗第二个门两侧安上绳各两条，两条上绳上用红丝绸分格成许多小段，每一节小段上可挂上同心锁，同心锁上恋人的双双的名字。
射丘比特神箭：在门斗外侧墙面挂上两个双结的红心字，用木头做上棕色的框架，双心分别换上参加游戏的情侣名字，情侣拿着弓箭，分别射中对方名字者，可给一份奖品，奖品。
坐幸福花轿：把门斗内的花轿装点，并配有古装数套，游客可以穿古装坐花轿照像，**：每次１０元。
金币：在老成都地图上安装一个古老的石头水箱，在里面放一个方洞。游客在两米之外投掷硬币，投中方孔钱币的者，是为来年财运好。
铁平安红绳：在老地图周围的墙上，用铁丝画了三条线，游客可以在上面系上红色安全绳。
说心里话、留祝福语：寄语新年送出祝福
擂幸福鼓敲平安锣 。
3、 “祈福之旅”主题活动
“祈福之旅”主题活动分三个层次：
第一层次：6个**人偶，将在街区各个地点游动，随机向游客赠送“祈爱心愿卡”、 “祈福心愿卡”、 “祈喜心愿卡”，并与游客进行互动，允许游客自由拍照留念。
第二层次：串联文殊坊内有特色的商家，设置“祈福之旅”、 “祈爱之旅”、 “祈喜之旅”游线，各参加商家，需在各自经营区域，设置相应的小活动。
例如：“祈爱之旅”
汉服店孟德芝陶艺坊——郝淑萍德芝糖车间——杨德全的揉面车间
游客先到三个祈福文化主题亭，免费领取活动指南，再依次到这几个店参加小型活动（如在泥版上按上情侣指印），每参加一个活动，获得一枚印章，印章集起以后，免费到三个祈福文化主题亭领取“爱到卡”（塑料卡）。
第三层次：集齐“爱到卡”、“福到卡”、“喜到卡”三枚卡片的游客，将可以到门楼处换取金卡，金卡持卡者将参加“祈福之旅”**活动，大年十五时抽出一个幸运游客，将免费送到佛教圣地（如普陀山）参加佛禅文化祈福之旅体验。
备注和补充：
一、“祈福心愿卡”等三张纸卡获得方式：
1、6个人偶随机赠送；
2、获得“爱到卡”、“福到卡”、“喜到卡”的游客将随即获赠。
二、“福到卡” 等三张三张塑料卡获得方式：
1、参加“祈福之旅”等主题活动集齐印章；
2三个主题馆直购（每座10元）
三、金卡获得方式：
1、集齐三张“爱到卡”、“福到卡”、“喜到卡”在门楼处获赠；
2、在三个主题亭的第99，199，299个得卡者获赠（考虑在主舞台有一个小的赠送仪式，有人偶赠送给游客）。
祈福方案【篇6】
一、活动主题：
祈福家人，传递感恩
二、活动时间：
20xx年x月x日
三、活动地点：
综合楼前
四、活动对象：
馨语心理协会会员、全校自愿参加学生
五、活动流程：
(1)主持人宣布活动开始并介绍到场嘉宾
(2)主持人介绍举办活动的目的及流程
(3)由到场嘉宾宣读感恩吧贴比赛获奖名单
(4)祈福仪式
(5)代表发表感受
(6)主持人宣布活动结束
(7)欢送嘉宾
六、活动安排
(1)组织策划部及财务部借好相关物品准备好相关物资
(2)团支部维持好现场的秩序及理事会考勤
(3)文宣部及研习部负责现场的布置其他部门负责协助
(4)秘书处准备好相关资料，并做好相关人员统计
(5)外联部负责嘉宾邀请及接待
(6)在前期不涉及其他部门时请互相协助下
七、活动游戏
(1)xxx游戏
游戏规则
胜出奖品
(2)xxx游戏
游戏规则
胜出奖品
八、活动注意事项
九、活动经费预算
祈福方案【篇7】
一、背景
20xx年度，对我省旅游业而言，是极为重要又很不寻常的一年。突如其来的非典疫情和淮河洪灾给我省旅游发展带来了巨大冲击和影响。全省接待海外旅游者为28.08万人次，比去年同期增长18.8%。
香港一直是我省入境旅游的重点市场，是我局长期以来开发的重点市场，两地经济、旅游交往甚密。面对突如其来的旅游市场变化，我们积极调整对香港市场的促销思路。联合香港旅游业议会、香港亚洲旅游交流中心及中国东方航空公司香港分公司，努力在宣传推广、合作方式、产品更新等方面，有所突破发展。我们与中国东方航空公司香港公司、台湾品质保障协会共同签署合作协议，合作增开黄山―香港航线，使之与我省海外市场产品相配套。
今年，为进一步增强皖港之间的相互了解和经济交流，省委省政府组织赴港招商活动，旨在抢抓机遇，加强合作，扩大宣传，招商引资。举办安徽赴香港旅游推介会，就是贯彻落实“抓梁山一湖，带安徽经济”旅游发展战略的又一重要举措，通过采取政府引导、企业跟进、整体策划、联合促销的方法，提升安徽旅游产品的知名度和美誉感。
二、活动安排
（一）活动名称、时间、地点：
活动名称：安徽（香港）旅游推介会
时间：20xx年5月18日15：30—17：00
地点：香港华润大厦50层贵宾厅
（二）组织机构：
主办单位：安徽省人民政府
承办单位：安徽省旅游局
协办单位：黄山、池州、宣城三市人民政府
支持单位：香港旅游业议会、香港亚洲旅游交流中心
（三）参加人员：
安徽省人民政府领导；
省旅游局及黄山、池州、宣城三市、部分旅游企业等在港会员60人左右；
香港旅游发展局官员；香港旅游业议会、香港旅游交流中心贵宾；香港旅行商60人左右；新闻媒体10家左右。
（四）活动议程：
推介会开始前滚动播放《魅力安徽》宣传片，工作人员迎接客人，签到，发放宣传资料
1、开场节目——安徽黄梅戏表演唱（约10分钟）；
2、高蔚青局长主持推介会，介绍与会来宾（约5分钟）；
3、省领导致辞（10分钟）；
4、香港旅游发展局官员致辞（5分钟）；
5、何宗奎副局长推介——多媒体演示（10分钟）；
6、黄山市领导推介（8分钟）；
7、池州市领导推介（8分钟）；
8、宣城市领导推介（8分钟）；
9、播放两山一湖旅游促销片《天上人间》（约12分钟）。
（五）促销口号、重点促销产品及线路：
1、促销口号：
（1）精彩山水，魅力安徽
（2）安徽旅游，卧虎藏龙
（3）领略皖风徽韵，聆听黄梅花鼓，感受百姓生活
（4）走进安徽，走进神奇优美的自然，走进古朴厚重的文化，走进世界文化与自然遗产
2、重点促销产品及线路
（1）两山一湖合肥绿色之旅（香港—黄山—太平湖—九华山—合肥—香港）；
（2）世界遗产之旅（香港—黄山—西递—宏村—屯溪—香港）；
（3）田园诗意之旅（香港—合肥—宣城—太极洞—泾县—黄山—香港）
（六）场景设置：
推介会主席台背景为“安徽赴香港旅游推介会”及相关图案。会场四周设20个“易拉宝”展架，展示安徽旅游资源和产品喷绘图片和促销口号。
推介会主席台一侧设立式演讲台，主席台摆放鲜花、席卡，台下为课桌式布局，前两排为贵宾席，会场后部区域搭台摆放宣传材料、招贴画等。
（七）宣传资料：
1、宣传片(dvd)：《魅力安徽》、《天上人间》
2、《精彩山水魅力安徽》系列宣传折页：
两山一湖合肥绿色之旅
世界遗产之旅
安徽旅游全接触
安徽旅游节庆
安徽旅游画册
安徽旅游地图
3、《精彩山水魅力安徽》系列礼品、资料袋。
祈福方案【篇8】
为进一步加强对高端客户的维护工作，丰富我行非金融服务内容，xx分行个金部于1月9日-10日，举办了“品味梵音之雅”新昌大佛寺新年祈福活动。共有30位高端客户参加了活动，整个活动平稳有序，客户给予了高度评价。
为确保活动效果和质量，给客户以周到细致的服务感受，我部在前期作了精心策划，与合作方新昌大佛寺和xx国旅就活动内容、流程等进行充分沟通，并事先前往活动场地对周边交通、宾馆、停车安排等进行确认，为参加此次活动的客户定制了素斋。在客户邀请方面，结合前期对客户非金融需求的充分了解，遴选了30位对佛学文化较有兴趣的客户，由财富顾问一对一邀请和介绍活动内容，并提醒客户关于活动着装、用餐等注意事项，给客户以温馨感受。活动当天，分公司个金总裁亲自带队参加活动。由于客户邀请的准确性，出席率达到100%。
本次活动内容包括由印圆法师作主题为“佛教与企业管理”的讲座，现场为嘉宾们讲解佛教基础知识、传送佛法及如何运用佛教知识管理企业等等。印圆法师就嘉宾们提出的有关佛教方面的体会及疑惑一一进行了交流解答。次日上午，由30名高僧和财富客户组成的祈福团在神圣庄严的大雄宝殿为财富客举行了一场特别的新年祈福仪式。
法师正座主法，拈香礼佛，执枝洒净;僧宝齐集，诵读每一位客户的名字，祝愿他们及家人来年幸福安康。众财富客户也在法师的引导下，逐一礼拜：祈福新年风调雨顺，平安吉祥。
本次祈福活动得到了到场客户的高度认同，客户纷纷表示能够与佛学大师近距离交流，共同参佛悟道，受益良多。此次受邀客户主要包括“乐太俱乐部”成员及不常露面的网点高端客户，经过二天的相处，客户与我行的关系，得到了提升。这一活动的发展为公私联动和个人理财业务的未来发展奠定了良好的基础。
1、20xx年12月1日-201x年1月1日，景区举行“祈福纳祥聚xx，万人签名迎新年”签名祈福活动。
活动内容：
(1)20xx年12月1日-12月31日，景区将在大佛台阶**布置巨型签名墙，游客可在签名墙上写下美好的新年祝福。
(2)201x年1月1日，在景区举行的大型迎新法会上，寺内的住持**师将对“万人签名墙”洒净祈福，所有签名者将心想事成，万事如意!
2、12月31日-13年1月1日 “聆听新年钟声，祈愿和平幸福”
(1)12月31日，景区将举行“辞旧祝圣”祈福法会。
(2)201x年1月1-3日，xx景区将举行“祈福迎新”法会，祈福、祝圣、“叩平安钟”,祈求新一年平安吉祥。
(3)“入园有惊喜，新年送吉祥”。活动期间，前20名的人每天都会送一个吊坠给开光佛。
(4)新年送“福”。特邀xx禅寺真龙、悟才法师现场泼墨，撰写新年“福”字，随缘赠送。
(5)活动期间，景区将举办精彩的民间秧歌表演。
(6)到xx各酒店用餐客人，酒店均免费奉上精美拼盘一份(花生、瓜子、糖、果脯);入住酒店客人均享有一级面点师亲手制作的大馅水饺一份。(凭房卡)
3、201x年1月19日，“情浓腊八甜香润心”。
(1)xx景区将举行“释尊佛成道祝圣法会”，法会上将推出“201x”碗上等腊八粥供广大游客免费品尝，寓意201x年吉祥幸福。游客可拈香拜愿，共同祈福国泰民安、世界和平、人民安乐、社会祥和。
(2)酒店为入店客人免费赠送八宝粥。
4、2月9日，除夕，“守岁xx 福寿绵长”。
(1)景区
将精心组织大型“辞旧迎新”法会，法会将举行扣平安钟、上头香、祝圣普佛、上大供等活动，为家人祈祷财源广进、健康平安、吉祥如意。
届时，寺内住持**师会为108位撞钟嘉宾披上授带，依次登上钟楼、共同敲响108响钟声，寓意去除人生的108种烦恼，祈求新一年平安、吉祥。游客可随缘撞钟。
景区除夕夜开放。营业时间从第二天凌晨1:30开始。半价优惠。
(2)酒店
除夕夜至正月初六期间，各酒店推出富有吉祥寓意的“团圆饭”999人寿年丰、1666吉祥如意、1988金玉满堂等**，并赠送92干红一瓶。
农历二十三至正月十五，酒店推出豪华家庭年夜房288元/间、388元/间488元/间(含早餐)，房间内以节日氛围布置，并赠送水果、点心、新年礼物。
5、2月14日，正月初五，情人节、财神日，“双节闹春·广结‘财’‘缘’”活动。
(1)景区精心策划推出 “‘钱’途无量祈福游”，游客可进财富大殿拜财神，祈福新一年财源滚滚。
(2)景区为情侣推出“幸福1+1，xx祈福游”活动，活动当日为每对情侣赠送一把同心锁，情侣可到大佛前许下心愿，共系同心结、同心锁，祈福有情人终成眷属。
(3)酒店推出浪漫永恒、真爱永恒、真爱无价等**房(房间内以节日氛围布置)。
62月24日、25日，农历正月初十
五、十六。“禅境漫步迷醉元宵”
(1)正月十五在xx总部、正月十六在xx景区进山门将为游客奉上精彩烟花表演。
(2)正月十六,景区夜间营业,自17:00至21：00，游客可**精美花灯、烟火表演，拜佛祈福，夜间门票半价优惠。
7、2月9-25日，农历正月初一至十六，“五彩缤纷快乐祈福”
(1)景区每天9:30在大佛广场，都将举行“辞旧迎新祝圣普佛”法会，祈祷新一年国泰民安，风调雨顺。
(2)景区将组织开展舞龙、旱船、跑驴等民间年俗表演、“趣味猜谜，喜迎新春”、“幸运游客抽大奖”、“寻xx宝物、中新春大奖”等活动。
20xx年12月26日—201x年2月25日，凡签约网络公司所组客源购xx宗教历史文化园门票享受90元/人的特惠**，同时给予签约网络公司按80元/张结算。
注：签约网络公司的客户不在年终奖励范围内，而是包含在输送客户总数中。
祈福方案【篇9】
1、为母亲送上祝福之前，请以恭敬心和清净心念三遍：南无观世音菩萨。为母亲祈福的话语
2、观世音菩萨，千处祈求千处应，一定会加持你实现你的愿望的。
3、念完之后，我们一起来为母亲留下祝福吧。心诚则灵。
4、如今我已不再年轻，一些朋友的母亲已经去世了。我曾听这些儿女们说过，他们从没有完全地向母亲表示过他们的感激之情，而等到要告诉她们又已经为时太晚。
5、幸运的`是，我的母亲依然健在。我对她的感激之情与日俱增。母亲没有变化，而我却在变。随着年岁与智慧的增长，我认识到她是一个杰出非凡的人。这些话在她面前我难以启齿，但在笔下却可以轻易地写出来，这真令我感到难过。
6、一个女儿该怎样开口来感谢母亲所给与她的生命?还有她在抚养孩子成长所付出的爱、耐心以及辛勤劳动?还有她跟在蹒跚学步的孩子身后的奔跑，对情绪不定的少女的理解，以及对一个自以为是的大学生的宽容?还有她等待着女儿认识到她真是一位良母的这一天?
7、一个成年女子该怎样感谢母亲依然如故地继续着她母亲的角色?为了在被问到时她准备好的建议，还有在需要时她的沉默?为了她没有说"我告诉过你"而她本有机会说上许多词?为了她本所具有的爱心、周详、耐心与谅解?
8、我不知道该怎样来表达，亲爱的上帝，除了请求您好好的保佑她--那时她应该得到的--并帮助我朝她作出的榜样看齐。我祈愿在孩子的眼中我会如同母亲在我眼中一般好。
9、周末晚上，我和小女坐在书房看书，母亲在厨房帮我熬中药，老公朋友有约还没回来。正看得出神，突然听见厨房里传来低低的说话声，我很奇怪，明明只有母亲一人在厨房的。悄悄循声走过去，厨房的门半掩，母亲站在炉灶前，搅动药罐，口中念念有词。我侧耳倾听，只听清母亲说的两句话：菩萨保佑，保佑我闺女的病快快好，要不，让我替她生病也行，别折磨孩子了，她上班这么忙!看着母亲佝偻着背，全身心的祈祷，我泪如雨下!前几天我也曾听到类似的声音，还紧张的问老公，这种反应是不是老年症前兆?
10、最近我患上很常见的妇科病，要不是因为腰疼还有满脸层出不穷的痘痘，真懒的去医院。医生让中药调理，母亲拒绝在医院煎药，更不让我和老公碰药罐，每次都是自己关在厨房里，熬好放温，双手捧到我面前。而在我的印象中，母亲既不信佛，也不信上帝。
祈福方案【篇10】
祈福方案
在中国，祈福是一种古老而非常重要的传统文化，相信神灵或佛祖能为人们带来好运和幸福。为了得到神灵或佛祖的保佑和庇护，人们通常会到寺庙、道观、教堂、庙宇等地祈求祷告。此外，在日常生活中，人们也可以通过一些简单而实用的祈福方案来祈愿自己和家人的平安和顺遂。下面，我们就来介绍几种常见的祈福方案。
一、燃香拜佛
燃香拜佛是一种非常古老、传统的祈福方式。在中国，很多寺庙都提供香火服务，人们可以在寺庙里燃香拜佛祈愿，也可以自己在家中燃香祈祷。燃香拜佛时，要先金身顶礼、礼佛、唱佛、叩首、供花、扫地，然后才能燃香、祈祷。在燃香时，应当心思虔诚，心无旁骛，通过手持香燃烧的方式向佛祖表达自己的善念和好心愿。
二、祭拜祖先
祭拜祖先是中国传统文化中非常重要的组成部分。祭拜祖先可以增加家庭的团结和亲情，让祖先知道后代的情况，保佑家人平安幸福。祭拜祖先时，要先准备祭品，如糕点、水果、芝麻糊、鸡鸭肉等，然后一边烧纸一边请祖先来享用这些祭品。祭拜过程中，还要向祖先表达诚挚的敬意和感恩之情，祈愿自己和家人有个好的前程，事业前途无量、平安幸福，儿孙满堂。
三、开光与扶正
开光与扶正是道教中的一种祈福方式，可以祈愿家庭平安、财源广进、福寿绵长。开光和扶正时，要找到一位道长或风水师，准备好家庭内仿制品、艺术品、摆设等物品，然后由神职人员为这些物品施法并加冕，以求神灵的保佑和庇护。通过开光和扶正，可以使得物品更加具有象征意义，使得家庭和人们生活的环境更加祥和、美好。
四、起名改名
在启名或改名时，先要找到一位懂得姓名学的专家，根据五行属性、八字、人格、诗词、寓意等方面，为名字设立吉祥和美好的象征意义。人们可以将自己的名字和基本信息告诉专家，然后听取其专业建议，选择一个符合自身情况的好名字。良好的名字可以为人带来好运和吉祥，帮助人们事业顺利、生活美满。
总结
祈福方案是一种很好的传统文化，可以带给人们健康、愉悦和平安。人们可以根据自己的需要，选择一种最适合自己的祈福方式，平时积极祈祷，保持良好的心态和习惯，也能为自己和家人带去好运和幸福。
祈福方案【篇11】
“为雅安祈福”捐赠活动方案1、活动背景2013年4月20号上午8点02分在四川省雅安市发生了7.0级大**。震源波及重庆，西安等省市。
四川省雅安市芦山县受灾严重，3000多人需要物资捐赠和外援。2活动的主题是点燃蜡烛悼念逝者。捐赠衣物，为灾区奉献力量。
3、活动目的及意义为使灾区人民感受到我校师生的深切关心与慰问，并使我校师生帮助雅安灾区有一个良好安全的渠道措施，通过学校的力量帮助雅安灾区人民渡过难关。即宣传了在灾难中的闪耀的素质拓展，更体现了多难兴邦的中华精神。提高我们学校的知名度，扩大我们的影响力。
4、“点燃蜡烛，为逝者哀悼。”在操场摆放蜡烛，来参与默哀仪式的师生跟共同为逝者默哀，并在心愿墙上写下自己对灾区的祝福。第二阶段“捐赠衣物，为灾区奉献力量。
”师生均可献出自己的一份力量，衣物棉被等灾区需要物品均可，并在名册上签下自己的名字，事后公布于表扬栏。第三阶段“衣物的送行”将捐赠的衣物通过快递或雅安**等正规渠道署名重庆师范大学涉外商贸学院送往灾区。
合作方案收藏11篇
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合作方案【篇1】
代理合作方案
随着全球经济的不断发展，越来越多的企业开始寻求代理合作方案，以扩大其市场份额和优化业务模式。代理合作是一种合作模式，其中一个公司（代理商）代表另一个公司（委托方）销售其产品或服务，并通过一定的合同条件进行业务拓展。在本文中，将详细探讨代理合作方案以及其在当今全球商业环境中的重要性。
代理合作方案为企业提供了一个便捷的渠道，使其能够在没有大量投资和资源的情况下进入新的市场。通过与已经建立起来的代理商合作，企业可以利用代理商在当地市场的知识和经验，以更快地进入并立足于新市场。这种合作形式为企业提供了一个通往新客户和渠道的方式，减少了开拓新市场的风险和成本。
代理合作方案还为委托方提供了更好的品牌推广和市场宣传机会。代理商作为企业的代表，将产品或服务引入市场，并通过销售和宣传，提高品牌知名度和市场份额。代理商熟悉当地市场的特点和消费者需求，因此能够更好地定位并推广企业的产品或服务。通过与代理商的合作，委托方可以更好地了解市场反馈和需求，以调整自身的经营策略和产品定位。
代理合作方案还可以促进委托方与供应链伙伴之间的合作和协作。委托方通常需要与供应商和分销商之间建立起稳定的关系，以确保产品或服务的供应和分销。通过与代理商的合作，委托方可以借助代理商已经建立起来的供应链网络，提高整体供应链的效率和透明度。代理商可以在订单、物流和售后等方面与供应链伙伴进行协调，为委托方提供一站式服务解决方案。
代理合作方案也面临一些潜在的挑战和风险。选择合适的代理商是关键的。委托方需要对潜在代理商进行严格的评估和筛选，确保其具备专业的销售和市场推广能力，以及良好的商业信誉和声誉。代理合作中的分工和利益分配也需要明确规定和约定。合同中应包含代理费用、销售目标、市场保护措施等条款，以确保双方利益的平衡和合作的顺利进行。
在全球商业环境日益竞争的背景下，代理合作方案成为了企业拓展市场和提升竞争力的重要工具。通过与代理商的合作，企业能够通过利用代理商的资源和专业知识，更高效地进入并发展新市场。代理商作为企业的代表，为委托方提供了更好的品牌推广和市场宣传机会。同时，代理合作也可以促进委托方与供应链伙伴之间的合作和协作。
代理合作方案也需要双方的共同努力和合作。委托方需要选择合适的代理商，并与其共同制定合作方案和目标。双方还需要保持良好的沟通和协调，及时解决合作中出现的问题和纠纷。只有通过双方的共同努力和合作，代理合作方案才能真正发挥作用，达到双方的预期目标。
小编认为，代理合作方案是一种可行且有效的商业合作模式，具有许多优势和潜在的机会。通过与代理商的合作，企业能够更快地进入新市场、扩大品牌影响力，并与供应链伙伴实现合作共赢。双方需要共同努力和合作，以确保代理合作方案的顺利进行，实现预期的商业目标。
合作方案【篇2】
甲方，_________________营业执照号，_________________
乙方，_________________z物业管理有限公司
甲方租用/购买号商铺，从事经营，建筑面积为平方米。为维护房屋建筑设施的完好，确保甲、乙双方的合法利益，保持舒适优美的经营环境，经双方友好协商，特制订本管理协议书，以资共同遵守，_________________
一、甲方的权利、义务、责任
1、甲方有权合法使用其租用/购买的商业用房，在规定时间内营业(早上--晚上)。
2、甲方有权使用小区公共设备、设施，但不得利用公共设备、设施从事经营活动。
3、甲方须按规定及时交纳各项管理服务费及其它费用。
4、甲方有义务监督乙方的管理服务工作，有权向乙方提出合理的意见或建议。
5、甲方如在租用期内将商铺转租他方时，须到管理处办理转签协议的登记手续。
6、甲方必须按消防规定配备灭火器材，并加强防火措施，未经管理处批准，不得私自接驳临时电源，在未发生火警火灾的情况下，不得擅自动用消防设备。
7、甲方如需装修，须遵守政府部门及本小区装修管理规定，事先办好装修手续，未经允许不得擅自改变房屋外貌及内部水、电等设施。
8、甲方须在规定期限内向乙方提供营业执照及其它合法证件。
9、甲方须合理使用商铺内各类设施，并确保设施完好无损。
10、甲方须维护本小区范围内环境卫生及园林绿化，保持门前卫生清洁，生活垃圾应放在指定的垃圾桶内。
11、甲方不得占用公共通道、公共场所进行经营活动或堆放物品。门前禁止摆卖。
12、甲方有义务协助配合本小区的治安防范工作，及时举报不法行为，维护正常经营秩序。
13、甲方不得从事有油烟污染、噪音污染的行业，或使用大功率的喇叭，制造噪音扰民。
14、甲方应遵守政府有关法规，不得在本小区内聚众吵架、斗殴、赌博，及进行贩毒、吸毒、色情等违法乱纪活动。如发现，送交公安机关处理。
15、甲方不得在本小区内饲养宠物。
16、甲方不得在室内存放易燃、易爆及有毒物品。
17、甲方不得在门前或其他公共场所摆设神位及燃烧香烛。
18、甲方应遵守本小区的业主公约。
19、甲方在将本物业提供予第三方使用时，应及时将有关的租赁合同书等复印件交予乙方，并由使用者与乙方签署管理服务协议。
二、乙方的权利、义务、责任
1、乙方有权根据法律法规及本协议，对本小区的商户行使管理服务权利。
2、乙方有权根据政府有关收费文件，向甲方收取管理服务费及其他费用。
3、乙方有权根据法律法规及本小区管理规定，制止甲方的违章行为，并要求在限定时间内进行整改。
4、乙方管理人员为检查、维修和保养本小区公共设施或履行其它管理责任，乙方管理人员有权进入各商户内执行工作任务。
5、因紧急维修工作的需要，乙方有权暂时停止水、电等供应，但应事先通告甲方。
6、乙方须维护本小区商户正常经营秩序，确保良好的经营环境。但当本小区公共秩序因甲方人员或业务对象原因遭到破坏或可能导致混乱时，乙方有权制止该人员的有害行为和禁止其进入，并视情节严重情况送交有关部门处理。
7、乙方须定期维护保养本小区内公用设施(设备)，确保各项设施的正常运转。
8、乙方须维护本小区内公共设施及公共部位的清洁卫生，并做好绿化养护工作。
9、乙方有权协助有关政府部门进行卫生、消防、治安等方面的检查及落实活动。
10、。
三、管理服务费用
1、管理服务费用按照每月每平方米人民币元计收，合计每月管理服务费为人民币元。
2、其它费用，_________________
合作方案【篇3】
【活动主题】
学会合作
【活动对象】
初中、高中各年级
【活动地点】
最好在一个宽敞的教室，如音乐室或户外
【活动设计意图】
当今的学生大多数是独生子女，自我为中心的心理十分严重，合作意识差，不会也不愿意与他人合作，这不但给当下的班级管理带来许多问题，也容易让他们在将来的社会生活中受挫，所以教导学生学会合作是教育者的责任之一。
【活动目标】
1．通过活动，让学生了解合作的重要性；
2．通过活动，让学生学会与他人合作的策略；
3．通过活动，培养学生的合作竞争意识。
【活动准备】
1．事先让学生以自由组合的方式分成6组，男女生分开，每组6～8人，每组选派出一名组长；
2．老师准备下列物品：报纸若干，一个足球，五个拇指的头饰，6幅七巧板图，黑色油性笔6支，红色油性笔1支，大纸6张，黑板一块，磁铁若干；
3．将教室稍作布置，并要求学生按照事先分好的小组成圆形坐；
4．根据几个游戏的要求对小组长进行简单的培训，让他们成为老师的助手；
5．ppt制作；
6．制作flash《团结就是力量》；
7．排练心理剧《五个手指》。
【活动难点】
通过活动，让学生在学校或班级中实践合作。
【活动过程】
导入：观看flash《团结就是力量》。
（flash的主要内容是：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝；大火发生后大家一起挑水救火取得成功）
师：我们都需要合作，所以我们都必须学会合作！
★活动一：心理剧表演《五个手指》
1．观看表演
（学生按照剧本排练，但允许学生有创造性地运用语言，这样可以更加贴近、适合学生群体，引起共鸣。）
五个手指总在为谁是他们当中最重要的争论不休，一天，当他们聚在一起时，又开始了争论。
大拇指说：“我最粗，干什么事都离不开我。食指、中指、无名指和小拇指你们都没用。”
食指听了以后，很不服气地争辩道：“大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，你们都不行。”
这时，中指又说道：“我的个子最高，只要我一个人，就能做很多事。”
突然，一旁的无名指叫了起来：“真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和你们在一起。”
小拇指则在一边孤芳自赏，自言自语道：“他们长那么长，那么粗，有什么用，我是小机灵，我的作用最大！”
这时从很远的地方传来了说话声（旁白）：“你们都不必争论了，看谁能先把我小小的足球拿到手，就算谁最厉害。”“这还不容易吗？”众手指们说道。于是五个手指分别开始了尝试。
只见大拇指挺了挺腰，用它那硕大的手指去抓足球，可是怎么抓，篮球都不听使唤。食指笑道：“还是看我的吧。”可是几次失败后，食指也灰溜溜地靠到了一边。这时，无名指趾高气扬地走了过来，可一眨眼的工夫也没了声音。而中指和小指在—边跃跃欲试，结果还是失败了。正在众手指唉声叹气时，小拇指一拍脑袋在其他四指的耳边说了一句话，只见五个手指一起用力，共同一下子拿起了这个小小的足球。
2．经验分享
①你猜猜小拇指在其他四指耳边说了一句什么话？
②从这个故事中你受到了什么启发？你有什么感想？
（除了分享观众的想法外，还要分享表演者的感受）
（学生创造性的道具制作、语言创作，引起了同学们很大的兴趣，所以经验分享活动很自然地展现了）
★活动二：我的合作经历
1．请学生谈一些与其他人合作的故事，可以是成功的，也可以是失败的。
2．经验分享
①你认为你们那次成功的地方在哪里？成功的原因是什么？
②你认为你们那次失败的地方在哪里？失败的原因是什么？
（由于有了前面的活动一的经验分享，所以学生在活动二的经验分享中，自然把成功或失败的原因指向合作或缺少合作）
★活动三：拼七巧图
1．要求学生通过小组合作，将分散的七巧板拼成一个正方形，看哪个小组最快拼好。
说明：年级越高，图形的难度越大，这样才会有成功和失败的区分，同时，在一半的小组完成后，要马上告诉学生“还有20秒”，这样可以控制出现失败组。
2．分享经验
①（对成功的小组）你认为你们取得成功的条件是什么？
②（对失败的小组）你认为你们失败的原因是什么？
③我们怎样才能合作成功？（在提问前一问题时自然嵌入）
3．老师总结合作成功的原则：学会宽容别人；礼貌提出不同意见；努力按要求去做；要独立思考；善于鼓励同伴；会表达感谢；让别人把话说完等。（学生的回答应该基本涵盖了这几条，老师可以适当地举一些班级活动事例，为后面作铺垫）
★活动四：站报纸
1．要求各小组的6个成员必须全部站到一张报纸上面，支撑点不能落在报纸外。当站不下时，要求小组成员一起想办法，怎样使6个人都站上去。比出合作最为默契、在最短时间内完成任务的优胜小组。
首先让学生体验3—5分钟，共同商讨对策，老师也可以给予一定的指导。然后老师开始计时，比出最快的小组。
2．分享经验
①你认为你们的合作成功吗？你们成功的窍门是什么？你有什么收获？
②你认为你们最后没有取得成功的主要原因是什么？你有什么收获？
3．深入交流
你的脚被踩，疼吗？
你踩在别的同学的脚上，有什么想法？
你背着别的同学，觉得累吗？是什么让你一定要这么做呢？
（让学生通过再次的合作，体会合作的过程，领悟合作的窍门。同时分别采访成功组和失败组，请他们分别谈谈成功与失败的原因及活动的感想和收获）
说明：在这一环节中，合作的重要性表现到了高潮，所以学生的体会最深，为此，深入地分享学生的感受最重要，也是活动的真正目的。
★活动五：说你说我说我们班
师：通过前面几个活动我们都体会感受到合作的重要，那么我们这个班集体需要合作吗？让我们一起来讨论这些问题，好吗？
①你认为我们班级的哪些事情是由于合作而取得成功的（包括师生之间）？
②你认为我们班级的哪些事情是由于没有合作而失败的（包括师生之间）？
③你认为我们班级的哪些事情是我们现在最需要合作的（包括师生之间）？
（以小组为单位讨论，分别将讨论结果写在事先准备的大纸上，如果时间不够，可以分工，每两个小组讨论一个问题。）
画龙点睛
师：请大家记住了，只有会和别人合作的人，才能受到别人的欢迎和喜爱。最后，老师希望通过今天的活动，大家在领悟合作意义的同时，也能将这种合作精神运用到平时的学习生活中，真正发挥班级中的每一位同学的力量。
全班同学合唱班歌。（没有班歌可以选用其他歌曲代替，如《朋友》等）
合作方案【篇4】
“合作编诗集”活动方案
1、 目的：提高对诗歌的兴趣，加强对诗歌的积累和理解。
二、活动准备：以八个小组为单位进行关于诗歌的相关资料搜集、各小组准备合编诗集的册子、小组内进行合理的分工
三、活动过程：
1.小组分工
（1） 各小组应根据自己的爱好和特长，合理分工，制订活动计划。
2.小组合作编辑
（1） 准备入选诗集的诗歌可以收录在诗集或故事集、自己写的诗或同学写的诗中。小诗集中还可以适当穿插诗歌故事或相关资料。也可以画画或辅以书法。
（注意诗集、自创诗、诗集故事集、诗歌资料的分类、整理和有序组合。）
（2） 请家长、老师或同学写序言。
（3） 注重封面的精美设计，诗集名称醒目，并将目录编排好。
3.成果展示
（1） 小组将诗集放在展示平台上，并派代表介绍。
（2）其他群体的学生作委评委，可以从写作，布局，美化等方面进行评价。
（3）评选优秀诗歌选集
一、二、三等奖奖状和奖品。
附录：诗歌分类方式
按内容分：叙事诗、抒情诗、告别诗、山水田园诗、秋诗、春诗
根据主题：山水诗、边塞诗、乡愁诗、咏诗
按形式分：格律诗、自由诗……
按国家和作者：外国诗歌，中国诗歌
按创作方法分：诗歌、民歌或童谣……
按时间分：古诗词、现代诗、现代诗、当代诗
……“诗歌知识竞赛”活动方案
1、 目的：提高对诗歌的兴趣，加强对诗歌的积累和理解。
二、活动准备：以八个小组为单位进行关于诗歌的相关资料搜集、组内每个组员认真读背下发的竞赛资料、选出主持人两名、记分员2名、小摄影师1名
三、活动过程：
第一环节：必答题。每组一名学生回答一个问题，每题得10分。
第二环节：抢答题。共20道题，每题10分。答对得10分，答错扣10分。
第三环节：风险题。每组2题，分成10分、20分、30分三个分值档，答错扣相应分值。
第四环节：优胜组颁发
一、二、三等奖奖状及奖品。
附录：诗歌知识竞赛题
当你在学期末写评论时，老师会祝你新年快乐
※小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们
※有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人民常说的宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：（
说明的就是这个朴素的道理。
※当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《 》。请诵读全诗
※当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：（
来表达对家人的怀念。
※现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句来表达对远别好友的深情厚谊。
当我来到瀑布脚下仰望瀑布时，我不禁想起了这首诗。
昨晚有一道数学题。我绞尽脑汁解决不了。就在我时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是
※爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：“（
）”我赶紧把爷爷的话打住爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
※出自《汉乐府·长歌行》中的“少壮不努力”的下一句是
※晏殊的《浣沙溪》中“无可奈何花落去”的下句是（ ）
①似曾相识鸟归来 ②似曾相识雁归来似曾相识燕归来
※《七步诗》的作者是（ ）
①曹植曹丕曹操
※“但使龙城飞将在”的下一句是
※杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是
※“春色满园管不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的
①《游园不值》 ②《春望》 ③《春夜喜雨》
※“海内存知己，天涯若比邻”是的诗句。
① 王勃、李白、白居易
※“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是的诗句。
①文天祥陆游岳飞
※“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是
①因为坐下座位
※杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下一句是
※“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是的诗句。
①王维王之涣王勃
※《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的
①张天浩马致远元好问
※“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自
①白居易《赋得古原草送别王昌龄《出塞杜牧《江南春》
※“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是
①春色梨花雪景
※“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自的《无题》。
①李贺李清照李商隐
※“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的
①《茅屋为秋风所破歌》 ②《登高蜀相》
※“三十功名尘与土，八千里路云和月”是的词句。
①岳飞辛弃疾陆游
※龚自珍《已亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指
①红色花树叶
※张九龄写的诗句“海上生明月”的下一句是
※“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自的《别董大》。
① 高适、岑参、王昌玲
※“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”指的是
① 李延年、李龟年、崔久
※“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是的诗句。
① 李煜柳永李清照李煜李商隐
※诗经共有诗歌篇。
※《诗经·采薇》中的“今我来思”中的“思”是的意思。
※《春夜喜雨》中是诗人想到的一句诗是
※《西江月·夜行黄沙道中》表达了诗人的思想感情。
※《天净沙·秋思》中使诗中的静景转为动景的诗句是
※《白桦》的作者是
※《西江月·夜行黄沙道中》一词中的“社林”是的意思。
※《天净沙·秋》中的“天净沙”是
※请背诵一首友情诗
※“家祭无忘告乃翁”的前一句是
※被誉为“诗仙”的是（ ）代的
※说出使用夸张修辞手法的诗句
※《游子吟》中的“寸草”比喻三春晖”比喻
咏春柳如丝，叶如剪的诗
※描绘雪天垂钓图的诗句是
※《春夜喜雨》表达了诗人的思想感情。
※背一首与夏天有关的诗
※“但使龙城飞将在”中的“飞将”指
※背出表现诗人喜爱菊花的诗句
※背出四句与“月亮”有关的诗句
※背一首与秋天有关的诗
※《春夜喜雨》中的“润物”的意思是
※背诵《示儿
※背诵王昌龄的《出塞
合作方案【篇5】
培训机构合作方案
随着社会的发展和人们对终身学习的重视，培训机构在现代社会中扮演着非常重要的角色。培训机构通过提供专业的教学服务，帮助学员提升技能和知识水平，以适应快速变化的市场需求。培训机构在竞争激烈的市场中生存和发展，需要与不同合作伙伴建立关系，以实现共赢。本文将详细介绍一种培训机构合作方案，以期为行业内的相关人员提供参考和启示。
培训机构可以与学校合作。学校通常拥有庞大的学生资源和教学场地，而培训机构具有专业的师资力量和实际的教学经验，两者相互合作可以实现优势互补。培训机构可以向学校推广自己的课程，提供专业的培训服务，帮助学生提高学习成绩和就业竞争力。同时，学校也可以为培训机构提供教学场地和宣传渠道。通过与学校的合作，培训机构可以扩大影响力，提高知名度，增加学员数量。
培训机构可以与企业合作。企业通常面临员工培训和技能提升的需求，而培训机构可以提供量身定制的培训课程和解决方案。通过与企业合作，培训机构可以了解企业的具体需求，定制培训计划，提供专业的培训服务，帮助企业提升员工综合素质和团队合作能力。与此同时，企业合作也可以为培训机构带来稳定的收入和长期的合作伙伴。通过与企业的合作，培训机构可以坚持市场导向，不断优化课程内容，符合市场需求。
培训机构还可以与社区机构合作。社区通常是培训机构的潜在客户和学员来源。培训机构可以与社区机构合作，共同开展一系列的培训项目和活动，满足社区居民的教育需求。通过与社区机构的合作，培训机构可以扩大受众群体，提高社会影响力，与社区居民建立长期的互动关系。同时，社区机构可以为培训机构提供宣传渠道和资源支持，使得双方可以实现互利共赢。
培训机构可以与其他培训机构进行合作。培训机构之间可以进行资源共享，共同开展一系列的培训项目和研究活动。通过互相合作，培训机构可以共同推动行业的发展，加强行业内的交流与合作。培训机构还可以参与行业协会和社团的活动，拓展合作伙伴的网络，增加合作机会和业务来源。
培训机构合作方案是培训行业中实现共赢和发展的重要策略。通过与学校、企业、社区机构和其他培训机构的合作，培训机构可以实现资源互补，提高市场竞争力，扩大业务范围，同时也为合作伙伴提供了优质的教学服务和解决方案。在未来，随着社会发展的持续推进，培训机构合作方案将会越来越重要，为培训行业带来更大的发展机遇。
合作方案【篇6】
品牌合作方案
随着市场的竞争日益激烈，品牌合作已成为企业实现战略转型和快速增长的重要手段之一。通过品牌合作，企业可以有效整合资源，提升竞争力，实现双赢的目标。本文将详细介绍品牌合作方案的具体内容和步骤，帮助企业了解如何制定一份成功的品牌合作方案。
1. 背景分析：
在制定品牌合作方案之前，企业需要进行全面的背景分析，包括市场状况、竞争对手分析、消费者需求等。通过对市场的深入了解，企业可以找到合适的合作伙伴，实现资源互补和协同效应。
2. 合作伙伴选择：
选择合适的合作伙伴是品牌合作方案成功的关键。企业应根据自身的定位和目标，寻找与自己有共同价值观和利益诉求的伙伴。合作伙伴可以是行业内的其他企业，也可以是跨行业的品牌，选择一个具有优势资源和影响力的合作伙伴将有效提升品牌合作的成功概率。
3. 合作目标与定位：
明确合作的目标和定位对于品牌合作的成功至关重要。企业需要确定合作的时间、地点、对象、方式等具体细节，制定可执行的合作计划。同时，企业还需要明确合作后品牌的定位和形象，确保合作后的品牌能够与企业的整体战略保持一致。
4. 合作内容与资源整合：
品牌合作方案的核心是合作内容和资源整合。企业可以通过与合作伙伴共同开发新产品、共享渠道资源、联合推广等方式来实现资源整合，提升市场影响力和竞争力。合作内容应符合消费者需求，具有差异化竞争优势，能够满足双方利益的实现。
5. 品牌推广与宣传：
品牌推广和宣传是品牌合作方案的重要环节。企业可以通过整合品牌资源、共同举办活动、开展联合营销等方式来提升品牌知名度和认可度。在推广和宣传过程中，双方需要密切配合，充分发挥各自的优势，确保合作效果最大化。
6. 监测与评估：
定期监测和评估合作效果对于调整和改进品牌合作方案非常重要。企业和合作伙伴应建立有效的监测和反馈机制，及时获得市场反馈和用户评价。通过评估合作方案的执行结果，企业可以及时发现问题并做出适当调整，提高合作效果和品牌价值。
：
品牌合作方案的制定需要全面的分析和策划，同时也需要双方的密切合作和沟通。通过制定一份详细的品牌合作方案，企业可以实现资源整合和市场扩张，提升品牌竞争力和市场份额。在制定品牌合作方案时，企业应注重长期战略，充分考虑市场需求和消费者心理，确保合作效果最大化。
合作方案【篇7】
甲方：__限公司
地址：__楼
乙方：__有限公司
地址：__楼
签订地点：__市
经双方协商，甲方正式聘请乙方为甲方进行市场调研、整合营销策划、广告创意服务，双方本着相互信任、互惠互利、长期合作的原则，达成本合作协议，具体条款如下：
Ⅰ、合作内容及服务费用
第一项：企业内部诊断
1、企业经营战略
2、企业组织形式及架构
3、企业内部营销管理及模式
4、业务流程诊断
5、员工满意度调研
本项服务形成本次策划服务的基本依据，供乙方奥斯曼项目组参考，不向甲方提交报告，属于免费服务项目。
第二项：市场调研
对河北、新疆两地各三个城市的消费者、经销商进行调研。
调研方式：街头或入户访问、深度访谈、座谈会
调研区域：乌鲁木齐、喀什、石河子、石家庄、邯郸、邢台
样本量：乌鲁木齐消费者400例，经销商5例
喀什消费者250例(其中维吾尔族消费者不少于100例)，经销商3例
石河子消费者250例，经销商3例
石家庄消费者400例，经销商5例
邯郸消费者250例，经销商3例
邢台消费者250例，经销商3例
本项服务形成《市场调研报告》，服务费贰拾万元整。(注明：市调项目中乙方人员发生的差旅费用由乙方自行承担。)
第三项：整合营销策略规划
1、营销战略
(1)战略目标
(2)竞争战略
(3)目标市场战略
(4)推进战略
2、品牌策略
(1)品牌定位
(2)品牌核心价值
(3)品牌写真
(4)品牌规划
(5)品牌延伸
3、营销组合策略
(1)产品策略
(2)价格策略
(3)渠道策略
(4)传播策略
4、整合传播策略
本项服务形成《整合营销策划大纲》，服务费为壹拾万元整。
第四项：平面设计
平面设计包括如下内容：
1、海报(一款)
2、报纸广告(三款)
3、折页(一款)
4、灯箱(一款)
5、立牌(一款)
6、促销卡(一款)
7、单页(一款)
本项服务形成《平面设计及应用手册》，服务费陆万元整。
(注：其中设计部分不包括菲林费、印刷费、模特费等费用)
第五项：影视创意
共四款创意(提供电视脚本)
本项服务形成《电视脚本》，服务费贰万元整。
第六项：培训
由朱总及采纳专家进行策略营、销售管理、品牌三场专题培训;
本项服务为采纳友情项目，不另行收费。
以上四项收费服务项目费用总计38万元人民币。
Ⅱ、合作方式和要求
1、乙方向甲方提供合同中规定的策划、设计方案，并收取服务费，甲方应及时向乙方付费。
2、甲方对乙方的所有方案具有审定权、修改权，并有权要求乙方按时修正。
3、乙方应按时完成合同规定的各项任务，甲方应对乙方的工作成果及时反馈。
4、乙方向甲方提供的各类方案需经乙方朱玉童总经理审定并签字同意，在甲、乙双方合作过程肿，对重要会议甲方要求朱玉童总经理亲自参加。
5、经双方商定认可的任何方案(以甲方签字为准)，甲乙双方均不得擅自改动，否则引起的问题由改动方负责。
6、甲方采纳的乙方方案或设计都应签字认可并严格执行，如执行中需要修改应及时向乙方通报，如影响本项目下一步工作的需经双方商定方可执行。
7、甲方积极配合提供乙方企划所需的合理资料，乙方必须对甲方的资料进行保密，如泄密甲方将追究乙方相关的法律责任。
8、由乙方成立专案小组操作该项目业务的策划工作，并根据实际情况经甲方文字同意乙方派出相应数量的人员到甲方所在地进行本项目的商讨工作。
9、乙方向甲方提交的所有策划文件的版权归甲方所有。
10、方合作的内容和细节，双方均应严格保密，未经双方许可，任何一方无权向外界透露，否则另一方有权追究对方的法律责任。
11、甲方有义务支持乙方工作，并按合同约定付款;乙方有义务尽职尽责执行本合同，如甲方对乙方工作质量不满意或认为乙方的项目人员不能承担相应的工作，乙方应按甲方提出的要求进行改善。若乙方不能及时改善，甲方有权提出终止合同。
12、不可抗力：由于地震、台风等自然灾害或国家政令的变化以及其他不能预见并且不能防止或避免的不可抗力事故，致使直接影响合同的履行或不能按约定的条件履行，遇有事故的一方应提供有效证明文件，由双方根据事故对履行合同影响的程度，协商决定是否解除合同、延期履行合同、全部或部分免除履行合同责任。
13、争议的解决：如因本合同的履行产生任何争议，双方应本着友好协商的态度解决， 如协商不能解决，再交合同履行地的法院解决。
III、合同有效期
本合同自签订之日起生效。乙方对甲方的各类情况保密期限为一年。
IV、服务费用支付方式
一、双方最终确认整体服务费用总计人民币叁拾捌万元整。
二、费用支付方式
1、合同签订后，甲方即支付给乙方策划服务费用人民币壹拾伍万元整。乙方以收到甲方支付首批策划服务费银行付款凭证传真件之日为整个策划工作开始日。
2、乙方向甲方提交《新疆市场调研报告》、《河北市场调研报告》文本，经甲方签字、认可后三日内(以银行回单为准)，甲方向乙方支付策划服务费用人民币壹拾万元整。
3、乙方向甲方提交《整合营销策划大纲》文本，甲方认可后三日内(以银行回单为准)，向乙方支付策划服务费用人民币壹拾万元整。
4、乙方向甲方提交《平面设计及应用手册》、《电视脚本》文本，甲方认可后三日内(以银行回单为准)，向乙方支付策划服务费用人民币叁万元整。
注：策划服务费用不包含以下一些费用
1、影视、广播音带等广告制作费用、模特费、歌曲版权费;
2、广告发布费;
3、印刷品的电分费、菲林费;
4、乙方人员应甲方要求出差，费用由甲方承担，但工作内容、参与人员和出行方式须经甲方审核。
Ⅴ、其它事宜
1、本合同一式四份自双方签字盖章时生效，双方各持两份。
2、本合同未尽事宜，双方可根据具体情况友好协商解决。
3、合同签定后，甲乙双方任何一方不得擅自违约，否则，违约造成的经济损失有违约方承担。
甲方： 乙方：__有限公司
授权代表： 授权代表：
签约时间： 签约时间：
公司盖章： 公司盖章：
开 户 行： 开户行：农业银行深圳分行红岭北路支行
帐号： 帐号：
合作方案【篇8】
保险合作方案
在现代社会，保险起到了一种重要的作用，它可以为个人和企业提供保障，以防止意外事件对无准备的人们造成严重损失。为了更好地满足客户的需求，保险公司与各领域的企业建立了保险合作方案。这种合作方案不仅可以提供更多样化的保险产品选择，还可以为企业提供一站式的服务，帮助其管理风险，降低经营成本。本文将详细介绍保险合作方案的意义、内容和优势。
保险合作方案的意义在于为企业提供定制化的保险解决方案。每个行业的风险特点各不相同，传统的保险产品往往无法满足企业的特殊需求。通过与保险公司的合作，企业可以根据自身的风险情况定制保险方案，选择适合自己的保险险种和保额。比如，在建筑行业，企业可能面临意外事故、财产损失等风险，而在医疗行业，企业可能面临医疗事故、责任风险等。保险公司可以根据这些行业特点，为企业提供相应的保险产品和服务，从而降低风险并保护企业利益。
保险合作方案的内容包括保险产品的创新和服务的优化。传统的保险产品种类较少，往往只包括人寿保险、财产保险和健康保险等。但是，随着社会的发展，保险需求也日益多样化。因此，保险公司需要不断创新，推出符合市场需求的保险产品。比如，在旅游行业，保险公司可以推出旅游意外保险、延误航班保险等产品，以满足旅客的需求。同时，保险公司还可以通过优化服务，为客户提供更全面、便捷的保险经验。比如，可以建立线上理赔平台，提高理赔效率，为客户提供更快捷的服务。
保险合作方案的优势在于降低企业的经营成本和风险。一方面，通过与保险公司的合作，企业可以购买到更便宜、更全面的保险产品。由于保险公司拥有大量的客户群体，所以它们可以通过规模优势和分散风险的能力，将保费降到最低，并提供更多优惠。另一方面，保险公司可以帮助企业管理风险，从而降低发生意外事件的可能性。它们可以提供风险评估、风险防范、培训等服务，帮助企业建立起完善的风险管理体系。比如，在制造业，保险公司可以提供关于设备维护、安全生产等方面的专业知识，帮助企业有效防范风险，保障生产安全。
小编认为，保险合作方案是一种为企业提供保险解决方案的新形式。通过与保险公司的合作，企业可以根据自身的需求定制保险产品，降低风险，提高安全性。保险合作方案的内容包括保险产品的创新和服务的优化。通过创新，保险公司可以推出更符合市场需求的保险产品；通过优化服务，保险公司可以提高客户的保险体验。保险合作方案的优势在于降低企业的经营成本和风险。通过规模优势和分散风险的能力，保险公司可以提供更便宜、更全面的保险产品。同时，它们还可以帮助企业建立起完善的风险管理体系，降低意外事件发生的可能性。因此，保险合作方案对于企业来说具有非常重要的意义。
合作方案【篇9】
甲方，
代表，
地址，
电话，
乙方，
代表，
地址，
电话，
甲乙双方经友好协商，就乙方为甲方提供互联网推广服务达成如下协议。
一、服务内容
乙方为甲方提供推广服务，服务内容为在乙方的网站上介绍甲方主要业务，放置甲方网站链接______，为甲方平台带来流量用户，并为乙方平台用户到甲方平台提供便利条件。
二、服务期限
推广期限为____年，自签订本协议起计算。到期前____天双方均未书面提出终止协议的，本协议将在有效期届满后自动延续壹年;若延续期限届满____日内，双方均未提出终止协议的，本协议仍自动延续____年，以后类同。
三、服务结算方式
1、乙方为甲方提供推广服务，甲方向乙方按月支付服务费。甲乙双方可根据服务内容，协商调整服务费用，协商一致后以补充协议调整。
2、甲方应支付乙方推广服务费用的具体金额按照如下方式结算，客户通过乙方平台链接服务广告并引流成功开户或转户的，甲方需按照人民币______元/户的标准进行计算服务费用;引流的客户通过乙方平台链接成功开户或转户，并且成功转入资金______元的即示为有效交易用户，甲方需按照人民币_______/有效用户额外进行计算服务费用。
3、支付方式，本协议生效后，每月初甲方按实现产生的引流户数支付予以乙方;
4、乙方收款账户，开户银行，______;开户名称，______;开户账户，______。
四、甲方权利和义务
1、甲方有权要求乙方在合法的前提下，按相关协议的约定提供推广服务。
2、甲方在平台上发布的所有内容必须严格遵守证券市场现行法律法规及监管规定，并不得侵犯第三人的权利。甲方承担因内容违规或侵犯第三人权利造成的所有责任。
3、甲方需配合乙方完成推广服务所需的所有联调对接工作。
4、甲方需对本协议所有内容及双方技术文档、业务合作过程中得知的对方商业秘密进行保密。除依法律要求、监管机构要求或经双方另行书面协议授权外，均不得在本协议条款执行期间，在对外声明或发布中泄露任何与本协议有关的信息，或将提供方的商业秘密揭露或提供给任何第三方。
5、通过乙方推广链接在甲方成功开户，并使用甲方相关服务功能的用户，其相关业务活动的管理及客户服务均由甲方负责。
五、乙方权利和义务
1、乙方有权要求甲方按约定支付推广服务费用。
2、乙方按协议约定和技术文档要求在乙方平台上为甲方提供业务链接。
3、乙方需对本协议所有内容及双方技术文档、业务合作过程中得知的对方商业秘密保密。除依法律要求、监管机构要求或经双方另行书面协议授权外，不得于本协议条款执行前或执行中对外声明或发布任何与本协议有关的信息或将提供方的商业秘密揭露或提供给任何第三人。
六、不可抗力
1、因受不可抗力影响而不能履行或不能完全履行本协议的一方可以部分或全部免除履行其责任。“不可抗力”是指在本协议签订后发生的、受影响一方无法预见、无法避免并无法克服的客观情况。此等事件包括但不限于水灾、火灾、旱灾、台风、地震及其它自然灾害、罢工、骚动、暴乱及战争(不论宣战与否)以及政府部门的作为或不作为。
2、不可抗力发生后，甲乙双方须立即协商继续履行本协议之相关事宜，并签订临时协议。临时协议的效力在该等不可抗力及其影响终止或消除时止。如不可抗力及其影响在发生一个月后仍未终止或消除，则甲乙双方可协商终止本协议。
七、违约责任
1、甲乙双方中的任何一方违反在本协议中所做的保证、承诺或其他条款均构成违约。因违约而给另一方造成损失，违约方应承担赔偿对方遭受的实际损失。
2、因非本协议双方过错所造成的损失，双方应按照公平的原则分担损失，有过错方的，应共同向过错方寻求赔偿。
3、任何一方未经对方许可，将对方的经营信息、技术信息或其他商业秘密披露给第三方的，应承担相当于本合同总金额20%的违约金，给对方造成损失的，还应赔偿对方的全部损失。
八、解除协议
1、发生下列情形，甲乙双方中任何守约一方可以立即终止本协议。
(1)甲方或乙方未履行相关义务导致本协议不能实际履行。
(2)甲方或乙方在协议期间内存在其他严重违反本协议约定的行为，经另一方通知后拒不改正的。
(3)甲乙双方经过友好协商，可以提前终止协议。终止协议时，双方以书面文本加盖公章的形式进行确认。
九、争议解决和法律适用
1、甲乙双方应以友好协商方式解决本协议履行过程中产生的争议。
2、经协商无法解决争议时，双方可向____方所在地人民法院诉讼。
3、本协议的效力、解释适用中华人民共和国法律。
十、其他条款
1、本协议未尽事项可由双方另行签订补充协议，任何补充和修改只能以甲乙双方签字盖章的书面文件进行。
2、本协议自双方签字盖章之日生效，到推广服务期限届满结束。
3、本协议一式____份，双方各执____份，具有同等法律效力。
甲方(签章)，
代表人(签字)，
______年____月____日
乙方(签章)，
代表人(签字)，
______年____月____日
合作方案【篇10】
2022服务器解决方案合作协议专业版是网为大家提供及整理发布，其中里面内容可阅读参考学习。服务器解决方案合作协议专业版能帮助到大家需求和解决方案，看完能有所启发及帮到您！内容下载可根据需要自行编辑修改，相关内容可进行关键字搜索。
2022服务器解决方案合作协议专业版正文内容
甲方：_________
乙方：_________
1．概述
乙方希望在_________公司产品平台上开发，移植，测试，验证，演示特定的软件和硬件产品。
甲方希望通过本协议及利用相关技术资源提供的服务与工具帮助乙方获得（包括免费使用，以优惠价格购买特定_________公司产品等）最基本的配置要求来开发，移植，测试及演示乙方的产品。
本协议的适用范围是中国大陆地区。
2．产品开发测试
乙方同意在以下方面进行相应的投入：
（1）在_________公司_________服务器及相关产品平台上开发，移植，测试，验证，演示乙方特有的软件产品，并获得甲方的认证测试及授牌。
（2）为基于_________服务器上的该解决方案提供集成或咨询服务。
（3）在乙方推出该产品新的版本，更新，升级或任何功能增强（统称增强）的时候，乙方将会在同时或之后一定合理的时间内，使得这种增强正常地适用于_________服务器平台。
（4）乙方同意，可能与_________公司公司就该解决方案进一步的市场及销售方面的合作进行另外的沟通。
3．产品
根据如下条件，_________公司同意依据_________公司产品列表和其它适用产品列表与折扣，销售硬件和软件许可给乙方，双方遵从本地的_________公司关于销售与服务中的条款与条件。
（1）以上产品的销售数量由甲方规定。
（2）甲方可能提供使用过的产品或翻新的产品。如果使用，甲方会做特殊指明。
（3）乙方同意在协议生效日起半年时间内，使用_________公司产品的首要目的是本协议描述的目的。
（4）乙方承诺不把依据本协议购买的_________公司产品在本协议期限时间内用于再销售。
本协议中甲方同意的特殊折扣与特殊价格，不适用于其它任何包含双方的购买协议，且乙方不得将折扣价格透露给任何第三方。
4．免费使用和赠送样机
经由甲方选定的_________名应用软件开发商将免费获得一台开发样机的使用权，时间期限最长为六个月。若乙方列入_________家名单中，即可享受本条款待遇，否则享受条款5或6的待遇；
在与甲方签订本合作协议并取得开发样机使用权后三个月内完成移植任务且经认证，可得到继续免费使用该样机三个月的资格并可在优惠价格条件下购买一台开发样机（详见本协议附件2中规定），经检查未能完成移植任务者，甲方将收回免费使用的样机；
在上述陈述中后三个月的免费使用期限内，如果乙方能够基于所移植的应用软件另行卖出至少一台_________公司_________服务器（型号不限），并提供相应证明资料（如向_________公司下单的订单号码或向分销商下单的合同复印件），将获_________公司所赠送的免费使用开发样机的所有权或以象征性购买的办法取得该样机的所有权；
如果乙方未能实现后三个月销售任务，_________公司将收回该样机并重新审定开发样机使用资格；
在本开发样机的所有权未转移之前，乙方承诺对样机的完好性负责。任何有关样机和零部件的丢失或损毁，乙方将负完全赔偿责任。
5．优惠购买开发样机
所有在_________年_________月_________日前报名参与本活动的应用软件开发商，包括乙方在内均有开发样机的优惠购买权。优惠价格和购买方式依照本协议中的规定。
乙方同意在与甲方签订本合作协议后从甲方指定的经销渠道购买样机，并向甲方渠道支付相关税费和有关进口费用，以及样机产品费用。如果乙方三个月内完成移植任务（经_________公司认证），可以在同样价格条件下购买第二台开发样机。
6．免费使用_________解决方案技术中心
所有在_________年_________月_________日前报名参与本活动的应用软件开发商，包括乙方在内将获得免费使用_________解决方案技术中心的资格，有效的使用期限报名之日起三个月。
由于资源分配问题，解决方案技术中心具体使用时间需经甲方协调安排。
7．技术支持
甲方可通过其解决方案中心所拥有的设备及技术人员，为乙方开发，移植，测试，验证，演示在_________公司_________服务器平台上的解决方案提供免费的咨询服务，或者提供测试解决方案的平台。但以上服务需要乙方提前向甲方的相关部门申请并得到确认。
8．条款与终止
本协议自签字盖章之日起生效，有效期为_________年，除非因本条款中的原因提前终止。本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。本协议附件为本协议不可分割的一部分，若在冲突，应以本协议为准。乙方承诺履行本协议的义务，且保持乙方公司、联系人、产品或服务信息的准确性。
任何一方可无理由终止本协议的部分甚至全部，但需提前30天书面通知另外一方。任何一方可因故终止本协议的部分甚至全部，但需提前15天书面通知另外一方其违规行为及对己方的损害。
由于乙方对本协议的违反造成协议的终止，并造成甲方的损失包括商业信誉的损失，甲方有权要求乙方支付乙方依据本协议规定购买_________公司产品的特殊价格与正常售价之差价。
无论本协议因何原因终止，乙方应按照甲方的要求返还或以其他甲方许可的方式处理样机；对于协议终止之前已经开发出的基于_________公司产品平台的软件应用，甲方的权利不应因本协议的终止而受到影响。本条规定与本协议中其他条款的规定应是累积的。
9．变更与增补
甲方有权根据市场情况增加，修改或删除本协议附件的_________公司产品；修改产品列表价和折扣；实施或改变产品政策和产品计划，但会合理的提前书面告知乙方。除非双方经过书面认可并经授权代表的签字，双方试图对本协议的任何修改均视为无效。
10．其他
除非特别申明，乙方和甲方同意本协议不意味着对于对方的产品享有权利，资格和收益。
如果经过_________公司判断，该设备的用途不完全符合本协议所表述的用途，_________公司公司保留拒绝出售_________公司产品的权利。
乙方和甲方同意各方为独立法人，除特别的说明外，就本协议中的_________公司产品，双方无相关的代理，伙伴，合资关系，以及其他相关的法律上联系。本协议不授权双方可以代表另外一方，向第三方约束或承诺。
乙方不得分配或转让其权利和义务给第三方，除非事先得到甲方的书面同意。甲方有权分配或转让其权利给分支机构，并事先通知乙方。
11．保密
在未签订可独立执行的保密协议的情况下，甲方没有义务为乙方提供的信息进行保密。为履行本协议，乙方在此同意授权甲方使用乙方在本协议执行过程中所提供的信息。乙方同意甲方在其所拥有或赞助的网站上表达乙方公司及其产品或服务。甲方同时可以存储和发布乙方相关员工的联系方式，如姓名，工作电话，工作电子邮箱。乙方将保持信息的准确性，并根据甲方的合理要求对其进行更新并及时提供给甲方。
在本协议执行期间，乙方可能会接收到甲方的产品计划和策略等方面的信息，这些信息将被甲方合理地认为是保密的（保密信息）。在乙方履行本协议义务的情况下，可以使用这些保密信息，但只有从事与本协议相关工作并需要知道这些信息的乙方员工或临时雇员才可以使用保密信息。乙方应当保护甲方的保密信息，并以不低于对自身的保密信息的关注程度（至少在合理的关注程度上）防止信息被非授权的使用，分发和公布。乙方承担的保护保密信息的义务为期_________年，从甲方告知之日起算。本条目中表述的乙方的义务不包括以下情况：
（1）从甲方获知前已经为乙方拥有的；
（2）并非乙方过失已经成为公开信息的；
（3）乙方在无保密责任条件下从第三方合法获得的；
（4）甲方告知第三方的，并无保密责任限制的；
（5）由乙方独立发展出来的；
（6）在法律执行中获知的，或者甲方事先书面同意乙方获知的。
12．本协议未规定任何一方有销售或宣传另外一方的产品或服务的义务，同时也不约束任何一方不得提供或开发与对方相似的或者竞争的产品，或者与第三方签署类似的协议。
没有甲方的事先书面许可，乙方不可以单方面进行与_________公司，_________公司产品和本协议有关的媒体发布。任何一方不可以在申明或表述另外一方的产品或服务时超出现在已经由另外一方公布的范围。
甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________
授权代表（签字）：_________ 授权代表（签字）：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
合作方案【篇11】
曲靖财经学校校企合作活动方案
根据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神，结合我校的实际情况，特制定开展校企合作实施方案。
开展校企合作是专业快速发展、综合实力提高的重要举措；是加强师资队伍建设，培养高素质、高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我校办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作活动方案。
一、 指导思想
为顺应曲靖经济发展和省委、省**关于加快技工教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门人才的教育方针；培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进我校人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。
二、合作原则
1.服务企业原则
服务企业是学校的指导思想，也是校企合作打开大门的前提和基础，决定着合作的成败和成功率。学校主动深入企业调研，了解企业人才需求、人才标准、技术需求，积极开展企业培训。
2.校企互利原则
互惠互利是校企合作的基础。企业有权优先选择留校生，并有权根据自身能力部分淘汰学生就业。
3.统一管理原则
校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。
4.校企互动原则
学校定期组织专业理论教师到企业现场培训，并邀请高级技工或技工到学校讲课。通过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和能力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。
三、 领导组织机构
以院长为组长，副院长为副组长，各部门科长、副科长为成员的领导小组。
领导小组主要职责：
1研究确立校企合作的指导思想、方法和步骤；
2领导和组织实施校企合作；
三。建立健全校企合作的相关制度和机制，加大宣传力度；
4及时总结经验并加以改进，确保持续改进。
四、基本任务
根据学校要求，每个专业方向至少要建立两三个有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有一定规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。
校外合作基地的基本任务：
1接受学生参观、生产实习、岗位实习等实践教学环节；
2接受教师参观、考察、培训双师型教师；
三。实现资源共享，选派专业人员授课培训；
4、共同参与人才的培养；
5优先满足合作基地就业需求；
6、其它方面的合作。
五、合作模式
校企合作的根本目的是通过校企合作实现资源共享、优势互补、共同发展。合作模式可以灵活多样，检验标准是是否促进双方共同发展，双方是否满意。以下是几种合作模式。
1.“订单”合作模式
招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。学校和企业共同制订教学计划、课程设置和培训标准；学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标；具体有定向培训班、企业订单班等。
2.工学交替模式
企业向学校发出就业订单，与学校密切合作，共同规划和实施职业教育，是一种职业教育。方法是学生在校学习理论课，在合作企业接受职业技能和工作技能培训，每学期实行轮岗制。学分制专业优先招收企业职工，实行分阶段教学。
3.教学见习模式
是学生通过一定的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前接受企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的责任感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习；并安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。
4岗位实践模式（2+1模式）
2+1模式是指在校专业学习2年，第3年专业顶岗实习，即学生前二年在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习。建立规范化的教学实习过程，其实质是：一是注重实用技术；二是毕业可拿双证（毕业证和资格证）；三是保障就业。
学校和用人单位共同参与管理、合作教育和培训，使学生成为用人单位需要的合格专业人才。
5.合作建立职工培训基地
根据各企业职工培训特点及不同培训方向或培训教学的需要，与相关企业建立三种合作模式的职工培训基地，一是企业独立设定的职工培训基地（培训地点在企业或学校）；二是同一工种在不同企业的员工培训基地（培训地点在学校或企业）；三是特殊工种工人培训基地（学校培训场所），如电工、焊接、工程机械操作工培训基地。
6.成立专业教学指导委员会根据学校长设专业的不同特点，聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”。明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划的方案，提供市场人才需求信息，参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整学校的专业计划和实训计划，协助学校确立校外实习、实训基地。
7召开校企联合会和企业家汇报会。学校每年举办校企联谊会，聘请有较高知名度的企业家来校为学生作专题报告，让学生了解企业的需要，尽早为就业做好心理和技能准备。
六、保障措施
1合作企业实行挂牌、签约、仪式，明确责任，规范双方行为。学校保证人才培养质量，保障企业选人用人权，为企业提供培训和技术支持。
企业保证设备、场地等条件和人员的支持，保证学生培训任务的安排。对已签订合作协议书的单位，建立定期联系，了解校企合作信息（包括合作内容、模式、进展情况、顶岗实习情况、招工信息等），实现资源共享。
2全面推行就业介绍制度和职业资格证书制度，调动学生参与校企合作的积极性。
三。学校制定相关制度，规范校企合作工作，明确各部门职责，制定校企合作评价指标和奖惩办法。将校企合作纳入学校教学质量保障体系，不断检验和完善校企合作工作。
教师交流方案12篇
在海量文章中，"在日常学习、工作或生活中，方案对我们的工作来说是不可或缺的"是工作总结之家的编辑最喜欢的一篇。俗话说得好：“不为未来做准备的人永远没有未来”。方案的每个环节都应该紧密相连，才能确保一切有条不紊。本文的目的是为您提供参考和借鉴，希望能对您有所帮助！
教师交流方案【篇1】
市三小高段数学组“在阅读中体验快乐，在交流中提升自我”
教师读书心得交流会活动方案
为使活动扎实有效，交流读书心得,分享读书快乐，广大教师能真正分享到读书的快乐。特制定此活动方案。
一、活动时间：20xx年3月12日
二、活动地点：二(4)班
三、活动主题：在阅读中体验快乐，在交流中提升自我
四、参加人员：高段数学组教师
五、人员分工：雷雪莲主持、收集资料做方案、记录
六、活动内容：教师读书心得交流
七、活动目的：
1、提升师德素养。树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的政治方向，在大是大非问题上立场坚定，旗帜鲜明，以良好的思想政治素质影响学生;自觉加强师德修养，以身作则，为人师表，以良好的道德风范培养学生;坚持育人为本、德育为先，树立“用爱与责任办好教育”的理念，公平公正对待学生，严格要求学生，促进学生全面发展。
2、树立职业理想。以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感;志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献、自觉履行教书育人的神圣职责，把本职工作、个人理想和事业发展、国家繁荣联系在一起。
3、促进教育教学。树立先进教学理念，自觉遵守教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育;坚持科学精神，遵守学术规范，潜心钻研，严谨治学，团结合作，协力攻关，努力深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量。
八、活动方案：
1、点名
2、介绍各位评委：路锦娥杜云王志平
3、宣布读书心得交流评分标准
比赛设最低分60分，最高100分。第一名选手起评分90分中心突出、内容充实(10分)透过现象深入本质，具有启发作用(10分)见解新颖，材料新鲜，有个性特征(10分)熟悉材料，采用多媒体演示等辅助手段。(10分)
4、10位教师按年级在会上交流读书心得体会(1)刘莹(小)(2)胡秀琴(3)潘存郁(4)古丽娜儿(5)肖本丽(6)李娜(7)杜云(8)韩秀兰(9)赵金萍(10)雷雪莲(11)吴国斌(12)朱紫幽(13)乌日叶提(14)库里加纳提(15)总结
4、安排下次活动时间：3月19日内容：集体备课四年级：乘法运算定律
五年级：长方体的表面积
六年级：正比例与反比例的意义
负责人：各年级备课组长;
要求：每组评出一份精品导学案并上交
教师交流方案【篇2】
为进一步推进义务教育学校均衡发展，实现教师均衡合理配置，努力办好人民满意的教育，全面提升xx学区教育教学质量，根据上级有关文件精神，结合xx实际，特制定教师交流实施方案。
一、指导思想
坚持科学发展观，以促进教育均衡发展、提高教育教学质量为目标，以办好辖区内每一所小学和关注每一个学生健康成长为宗旨，以全面提高教师整体素质为核心，建立科学、灵活、人文的用人机制，努力建设一支业务精湛、师德高尚、能适应教育改革和发展需要的教师队伍，达到取长补短、资源共享、共同进步、均衡发展的目的，使辖区内学校教育教学质量得到较大提高。
二、基本原则
遵循"政策引导、方案保障、稳妥推进、合理流动"的原则，教师个人申请与组织安排相结合，促进教师由师资富余学校向师资不足学校、由优质学校向薄弱学校合理流动。交流与晋职、评优、评模相挂钩。
三、交流时间
自每年8月31日起，交流时间不少于1年。
四、交流对象
1.本校45周岁以下且在同一所学校连续工作满6年的专任教师。
2.区级以上学科带头人、骨干教师、教学能手等教学业务骨干到薄弱学校交流优先安排。
3学校根据专任教师和班级数确定交流教师数，对申请交流教师进行统一安排。
4.考虑到教师个人家庭实际情况，有下列情况的暂不安排交流:(1)重病，不能满负荷工作的;(2)妊娠、产假或哺乳期的;(3)依靠本人照顾的直系亲属重病的。
5.音体美和英语学科的优秀教师可以申请走教兼课，
五、交流条件要求及待遇
(1)条件:优秀的在职在岗的任课教师。具备下列条件的教师可优先考虑:主动要求晋升中、高级职称的教师;确定为学校后备干部的教师;学科带头人、骨干教师等;近三年年度考核为合格及以上等次。
(2)人数和年限:按教育局目标分配数落实交流教师数，交流时间为1年及以上。
(3)产生办法:由教师本人申请，学校推荐，统一安排交流学校。
(4)优惠待遇①专业技术职务评聘时加分。具体办法由职称评聘方案规定。②在评先评优方面，同等条件下优先申报。
六、工作流程
1、.每年8月下旬，交流教师提交申请，学校审核后报总支。
2、学校根据工作需要，研究确定交流人数和学校。审查交流教师材料，择优确定人选。
3、将交流情况报告教育局备案。
4、学校将交流情况通知到交流教师本人。
5、8月底教师到交流学校报到。
6、交流正式开始。
七、其他
以上方案，若出现遗漏或与上级文件精神相冲突的事项，以上级文件为准。
教师交流方案【篇3】
一、指导思想
坚持科学发展观，以促进教育均衡发展、提高教育教学质量为目标，以办好全镇每一所小学和关注每一个学生健康成长为宗旨，以全面提高教师整体素质为核心，建立科学、灵活、人文的用人机制，努力建设一支业务精湛、师德高尚、能适应教育改革和发展需要的教师队伍，达到取长补短、资源共享、共同进步、均衡发展的目的，使全镇小学教育教学质量得到较大提高。
二、基本原则
遵循"政策引导、制度保障、稳妥推进、合理流动"的原则，教师个人申请与组织安排相结合，促进教师由师资富余学校向师资不足学校、由优质学校向薄弱学校合理流动。交流与晋职、评优、评模相挂钩。
三、交流时间
自20xx年1月1日起，交流时间不少于1年。
四、交流对象
1．全镇45周岁以下且在同一所学校连续工作满６年的专任教师。
2．县级以上学科带头人、骨干教师、教学能手等教学业务骨干到薄弱学校交流优先安排。
3．各小学根据专任教师和班级数确定交流教师数，对申请交流教师进行统一安排。
4．考虑到教师个人家庭实际情况，有下列情况的暂不安排交流：
（1）重病，不能满负荷工作的；
（2）妊娠、产假或哺乳期的；
（3）子女在任教学校就读四年级及以下，且无人接送的；
（4）依靠本人照顾的直系亲属重病的。
5．音体美和英语学科的优秀教师可以申请多校兼课，
五、交流类别与具体要求
1．奖励性交流
（1）条件：优秀的在职在岗的任课教师。具备下列条件的教师可优先考虑：主动要求晋升中、高级职称的教师；确定为学校后备干部的教师；学科带头人、骨干教师等；近三年年度考核为合格及以上等次。
（2）人数和年限：每校原则上限报1人，交流时间为1年及以上。
（3）产生办法：由教师本人申请，学校推荐，中心校集体研究批准后，统一安排交流学校。
（4）优惠措施：
①专业技术职务评聘时加分。具体办法由职称评聘方案规定。
②在评先评优方面，同等条件下优先申报。
（5）要求：参加奖励性交流的教师要服从领导，听从安排，安心工作，认真教学，在教育教学教研方面要真正起到引领带动作用，师生满意度较高。若在交流时所任教学科在镇内文化素质测评时名列后三名或学生成绩与全镇平均分相差15分以上的，责任心不强引起学校及学生家长严重不满的，出现违背师德师风的，取消优惠待遇，并由中心校进行严肃处理。
2．督促性交流。
（ 1）产生依据和人数：出现以下情况的教师作为督促性交流的对象：
①近三年来凡在全镇文化素质测试中连续名列后三名的教师或学生成绩与全镇平均分相差15分以上的。
②工作不认真，不服从学校安排，在当地造成不良影响的。
③违背师德师风或体罚、变相体罚学生造成不良影响的。
（2）交流时间最少1年。
（3）产生办法：由中心校统一安排交流学校。
（4）要求：交流期间要服从领导，听从安排，安心工作，认真教学，素质测试较接任时排名上升，否则，继续交流。
3．逆向交流
（１）由上级主管部门调入到中心校的教师，由中心校安排，首先必须到村小任教，１年后有资格参加交流，。
（２）根据中心小学生源、班级数及学科缺额情况，确需补充教师的，由村小交流到中心小学，由本人申请，学校推荐，中心校领导班子研究、考核合格后方可交流。如出现“督促性交流”中第（1）条相应情况不得交流。
六、工作流程
1．每年7月下旬，奖励性交流教师提交申请，所在学校审核后报中心校。
2．8月上旬，中心校根据工作需要，研究确定交流人数和学校。审查奖励性交流教师材料，择优确定人选；确定督促性交流人选。
3．8月中旬，将交流情况报告教育局备案。
4．8月25日前，中心校将交流情况通知到相关学校和教师。
5．8月25日教师到交流学校报到。
6．８月３0日交流正式开始。
七、其他
以上方案，若出现遗漏或与上级文件精神相冲突的事项，以上级文件为准。
教师交流方案【篇4】
一、指导思想：
为了进一步提高教师素质，促进教师专业化水平的提高，打造一支学习型团队，及时总结读书经验，推广学习成果，结合长春市教育局《关于在全市中小学教师中开展读书演讲活动的通知》和高新区教育局对本学期工作的布置，中学部决定于3月15日——4月6日举行以“读书与教师专业发展”为主题的教师读书汇报活动。
二、活动内容：
演讲主题为“读书与教师专业发展”，演讲内容为“读书与我的教学”、“读书与我的班主任工作”、“读书与我的研究”等。
三、活动步骤及时间安排：
1、教师利用寒假时间总结个人读书经验，撰写文章，并发到个人博客上。
2、3月30日在组内进行初选，推选优秀教师参加中学部的选拔活动;
3、4月6日在中学部进行选拔，推选优秀教师参加区读书汇报活动;
4、4月20日参加高新区教师读书汇报活动。
5、区教育局选送优秀选手参加5月末举行的市级读书演讲会。
四、评审组：
高淑云、胡柏、张会芳、于春梅、刘红宇、黄芳、张峰
五、具体安排：
分为组内选拔和中学部选拔两次进行，由评审组进行打分，取每名选手的平均分。
1、3月30日组内初选
参加教师地点评审领导
语文组、数学组、信息组全体教师数学组高淑云、胡柏、张会芳
外语组、政史组全体教师政史组于春梅、黄芳
理化组、体育组、翟老师三楼教室刘红宇、张峰
2、4月6日中学部选拔
由组内推选出来的教师按照抽签的顺序，参加本次选拔活动。全体评审组成员参加打分。
活动地点：中学部一楼多功能教室。
六、工作人员安排：
多功能教室设备调试：李刚、王玲玲
照相：张守英、王春薇
七、几点要求：
1、无特殊事情，初中部全体教师均参加4月6日的汇报活动。
2、参加4月6日汇报的教师应基本脱稿。
教师交流方案【篇5】
活动主题：
“开心阅读”
活动时间：
20__年6月22日星期日上午9点
活动地点：
月季公园(嵩山北路(朱屯北路)，可乘公交车130，91路到达)
面对年龄：
学龄前及小学低年级
参加人数：
因为是第一次搞活动，需要磨合，暂定由义工或者准义工参加，人数控制在10——15个孩子。
活动图书：
《好饿的小蛇》：主讲人——哨儿(shaoer56)
《爸爸》：主讲人——aotfly
《大脚丫跳芭蕾》：主讲人——幻游人生
《母鸡罗丝去散步》：主讲人——贝拉陈
《今天运气怎么这么好》：主讲人——童童妈
活动目标：
本次活动是公益小书房郑州站的第一次读书会活动，我们把主题确定为“开心阅读”。目的在于希望通过这次活动，让孩子和家长对阅读有一个新的了解，认识到读书原来可以这么好玩。目的在于增进义工以及孩子之间的了解，为以后开展更多的活动打好基础。同时也让以前没有参加过读书会的孩子了解还有这样一种读书的方式，知道在小书房可以读书，听故事，可以认识更多的小朋友。
活动内容：
首先哨儿代表所以义工妈妈致一个简短的开幕辞，庆祝小书房郑州站的正式成立。然后读书会开始。讲故事期间各位故事妈妈会根据故事情节准备适当的道具头饰或者小礼品，分发给小朋友，提高兴趣。
阅读延伸：
因为现在的月季公园正是百花盛开的时候，所以我们这次的延伸活动确定为“制作花瓣画”。让孩子自由发挥，可以和家长合作，也可以独立完成，利用拣来的落叶，花瓣制作美丽的图画。(提前告诉孩子，只可以拣掉在地上的，不可以摘花。制作的图画，可以是想象的，也可以事先把图案白描在图画纸上，再用材料粘贴。)制作完毕之后由孩子们自己讲述作品，评出奖项，颁发奖品。
注意事项：
参加讲故事的妈妈，如果需要道具请自行准备，另外请给孩子带上适量的水和零食。
制作花瓣画所需要的材料：画笔(水彩笔)，胶水(或者宽胶带，双面胶都可以)，画纸(A4的复印纸，如果小一点的孩子可以事先把要粘贴的图案轮廓画好)，请自己准备。(画纸我会多带一些备用)因为是室外活动，请带一些坐垫之类的东西，方便孩子作“画”。(报纸，废旧床单，塑料布……)阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展“大手拉小手，牵手共阅读”为主题的幼儿园读书节系列活动。
教师交流方案【篇6】
根据《蒲城县教育局关于深入推进义务教育学校教师校长交流轮岗工作的实施意见》文件精神，为建立健全义务教育学校教师科学合理的流动机制，促进教师资源优化配置，深入推进义务教育学校优质均衡发展，结合我县义务段各校教师队伍现状和教学实际，现就义务段20xx—20xx学年度教师交流轮岗工作有关事项通知如下：
一、交流轮岗对象
凡男50周岁、女45周岁以下，在同一学校连续任教6年以
上（含6年）的专任教师均应交流。各单位要确保本学年交流人数不低于符合交流条件教师总数的15%，其中名师（特级教师、教学能手、学科带头人等）、高级教师和一级教师交流人数应不低于交流总数的30%。
二、交流轮岗时间
每位教师交流轮岗任教时间应不少于两年。其中，支教教师支教一年后考核合格，第二年可采用人回原校，定期到受援学校教学等形式开展相关工作。跟岗教师跟岗一年后考核合格，可继续在城区学校跟岗一年；两年后回原乡镇学校工作。
三、交流轮岗方式
（一）县教育局组织的交流包括：城区教师赴乡村学校顶岗支教、乡村教师到城区学校跟岗学习、紧缺学科兼课走教、“三区”人才支持计划教师专项计划（“三区”支教）等4种形式。
1、城区教师顶岗支教。教育局今年继续安排城区学校的教学能手、学科带头人、教学名师和中青年骨干教师等教学能力强的教师到乡村学校和薄弱学校开展顶岗支教帮扶工作。各城区义务段学校要召开专题会议，认真学习文件，采取个人申请、单位推荐的办法遴选出相应数量的教师（附件1），由个人填写申请表（附件3），学校汇总造册（附件4）于9月5日上午12点前报人事股。
2、乡村教师到城区跟岗学习。根据青年教师的培养需求，教育局组织乡镇学校部分青年教师到城区学校跟岗学习。乡村学校在确保开齐开足课程的前提下，推荐35周岁以下、有培养潜力的青年教师（附件2），造册（附件4）于9月5日上午12点前报人事股，由教育局根据城区学校课程开设情况统筹使用。
3、紧缺学科教师兼课、走教。根据城区学校体音美教师紧缺的实际，将青少年活动中心教师统筹使用，在城区学校之间进行兼课、走教，充分发挥紧缺学科教师的专业特长，缓解师资力量不足问题。
4、“三区”人才支持计划教师专项计划（“三区”支教）。
（1）申报对象：城区城区中小学中教龄在6年以上，年龄不超过55周岁，身心健康，且具有中级以上专业技术职务的教师和“三级三类”骨干教师。
（2）受援地及需求学科：永丰九年制学校5人（语文2人，政治、地理、生物各1人），上王九年制学校2人（政治、数学各1人），西头中心校2人（数学、英语各1人）。
（3）申报流程：个人将身份证、职称本、教师资格证、相关荣誉证书复印件，电子学历注册备案表装订后统一交学校审核，学校审核公示无异议后报人事股，县局结合个人意愿及受援学校需求状况统一安排。
（4）工作任务：担任班主任并满量承担学科教学任务，组织教研活动开展业务培训和教学指导，充分发挥骨干示范作用，与当地教师形成教学团队，带动受援学校整体提升学校教学水平和育人管理能力。受援学校要根据支教人员情况组织教师与支教教师结对跟学，同时负责支教教师的住宿生活、工作岗位及日常管理，要充分发挥他们的引领示范作用，并如实对教师支教期间的工作情况进行考核评价，每学期末将考核结果报教育局人事股，考核结果作为发放相关待遇的依据。
（二）各片区或中心校组织的交流包括：片区内校际间教师交流、学区长学校结对帮扶、中心校内校际间教师交流、紧缺学科教师兼课走教等4项工作。
1、片区内校际间教师交流。由各片区牵头，在片区内开展校际间学科教师交流，各片区对交流的科目、数量、形式进行统筹安排。
2、学区长学校结对帮扶。由各片区学区长学校牵头，积极开展团体交流活动，对结对学校采取送教、一对一结对帮扶、跟岗学习等形式予以帮扶，并将教学设施、设备在学区内部共享。
3、中心校内校际间教师交流。由各中心校协调，根据各自实际组织中心校内各小学之间的教师进行交流，交流情况汇总上报片区，由片区汇总上报人事股。
4、紧缺学科教师兼课、走教。各中心校根据教育教学工作实际，确定本辖区内紧缺学科范围，由所在片区牵头，将片区内的紧缺学科教师统筹使用，在交通相对方便的几个学校之间进行兼课走教，充分发挥紧缺学科教师的专业特长，缓解师资力量不足问题。片区内校际间教师交流、中心校内校际间教师交流、紧缺学科教师兼课走教情况以表册形式（附件4）由片区统一汇总于9月16日12点前报人事股。
四、实施步骤
（一）制定方案。各单位要按照交流轮岗要求对符合交流轮岗的人员进行排查摸底，结合实际，制定切实可行、操作性强的教师交流轮岗实施方案，并如实填写蒲城县教师交流轮岗调查统计表（附件5）。
（二）个人申报。凡符合交流轮岗条件的教师都必须自觉申报，并填写教师交流轮岗申请表（附件3），注明交流形式和层次。
（三）学校推荐。学校根据实施方案、个人申报情况和本校教师工作岗位聘任实际，由学校领导班子集体讨论决定城区教师赴乡村学校顶岗支教、乡村教师到城区学校跟岗学习、中心校内校际间教师交流、紧缺学科教师兼课走教的交流轮岗人选，结果告知相关人员后，上报人事股。
（四）组织竞聘。教育局组织协调各学校推荐上报的城区教师赴乡村学校顶岗支教、乡村教师到城区学校跟岗学习人员到新学校参加竞聘，落聘者，由原学校另外推荐人选继续参加新学校的竞聘，直至新学校聘用为止。
五、措施保障
1、中小学教师评定高级职称时，必须具有在农村学校任教1年或在薄弱学校任教3年的经历。凡没有农村或薄弱学校工作经历且不服从交流安排的教师，不得晋升高一级教师职称，当年年度考核和职称考核定为不合格或不称职，3年内考核不能确定为“优秀”等次，不得参与各种评优评先活动。
2、在教师评优评先过程中，将进一步加大农村学校名额数量，同时，把交流轮岗的经历和业绩作为优先考虑的依据；城区义务段学校教师在评定县级及以上先进荣誉时，必须有农村学校交流经历。
3、教学能手、学科带头人和教学名师等教学能力强的教师到乡村学校和薄弱学校交流任教者，在交流任教期间应做到每月进行一次公开课教学，每学期进行一次专题讲座、指导或帮扶一名青年教师，每学年带动一个教研组工作、指导一次课题研究，并把以上工作作为对相关人员考核的必要项目。
六、几点要求
（一）高度重视、层层把关。各单位要高度重视教师交流轮岗工作，成立由中心校校长任组长，各校、教学点负责人任副组长的工作领导小组，对本辖区内的交流轮岗工作进行安排部署。按照教育局交流轮岗的指标要求，对符合交流轮岗条件的教师进行认真筛查，积极做好宣传教育，在保证本单位教育教学工作正常开展的基础上，将辖区内符合交流轮岗条件的教师全部纳入交流轮岗计划。要将交流轮岗工作作为本校对外展示的重要媒介，将能力强、有潜力的优秀教师推荐上报，坚决不能敷衍应付。秋季开学后，各片区将中心校安排的参与交流轮岗教师情况造册汇总（附件4），以片区为单位于9月16日12点前报人事股。
（二）严格管理、定期考核。各片区要把交流轮岗教师的督查和考核工作作为日常管理的重要事项。严格落实交流轮岗教师全日住校工作，每月督查一次到岗情况，每学期进行一次专项考核。在考核过程中要严格考核纪律，全面客观评价交流轮岗教师。
（三）注重成效、奖优罚劣。教育局将教师交流轮岗工作作为各校年度目标考核的重要内容，不定期对教师交流轮岗工作进行检查。对选派到基层学校工作消极、教学成绩明显落后、引起不良影响的教师，在评优评先、职称评定和职务晋升过程中实行“一票否决”，并延长其交流轮岗期限，当年年度考核定为不合格等次，在规定职称晋升年限内，推迟3年申报。同时，加大评优表彰力度，每年对在教师交流轮岗工作中成绩突出的单位和个人予以表彰奖励。
教师交流方案【篇7】
教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，提升教育理论水平，转变教育理念，开展教师读书活动，就是引导教师读好书，更好地明理、做人、成才，为学校进一步发展培养高素质教师队伍，同时营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境。
一、读书活动的意义
1、教师读书是学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，如果教师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改进自身教学行为，提高教书育人的质量，推进学校的发展。
2、教师读书是教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养、哲学指导等也同样重要。教师读书也可提高自己应对课改和多元文化冲击的能力，维护作为教育者的尊严，使自己不负于教师这一光荣称号。
二、读书活动的目的
1、通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，改变教师的精神状态，消除教师“职业倦怠”，增长职业智慧，实现自我人生层次的提升。
2、通过活动，提升教师的理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
3、通过活动，努力创建学习型学校，打造学习型组织，营造书香校园，促进文化环境育人。
三、读书活动的方法和要求
1、制订读书计划。每位老师结合个人实际，制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等。
2、教师应定期借阅图书，并由相关人员登记和统计，定期予以公布。
3.每位教师完成每学期规定的读书摘录量。教师每学期必须读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中至少有一本是教学专着。每天花一定时间认真做好学习摘录工作，记录学习过程中自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会，每两个月写一篇读书心得上交学校(字数不限)，存人教师业务档案。
4、倡导新的读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习。每个办公室每周抽出一定时间作为读书时间，教师之间互相交流，将读书笔记共享。
5、在校园网上开辟教师读书论坛，给教师抒写读书心得、教学体会、生活感悟等搭建一个交流平台。
6、语文教师每学年要就某个专题(如某个名著的欣赏等)为学生开一次选修课。
7、理论指导实践。每位教师期末撰写读书笔记、学习心得或经验总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进新课改的实验工作，全面实施素质教育。
8、此活动作为长期进行的活动来开展，每学年进行一次总结评价，评价分为综合性评价和个性评价，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的物质奖励和精神奖励。
教师交流方案【篇8】
我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把自身的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。现制定如下计划：
一、思想政治
始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人性德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
教学工作是教师的中心工作。作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进时，认真研究相关教育书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可鉴戒的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，天天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己的业务水平在这一学期里继续提高。
三、教育教学方面：
深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改进教学方法。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我会积极利用四周的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。我还会配合班主任进行日常治理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。
四、家长工作
本学期我除了用电话、联系本、家访等方法在平时的时间与家长们的互动交流外，还会增加更多新的渠道。并努力在自己创立的博客网页上发表个人原创性的文章及见解。争取更多的与家长们联系、沟通。
“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。” 在以后的教学工作中，我会积极努力加强自身建设，使自己的工作更扎实、更有效、更完美、更优秀，同时也希望能在教学上各位老师和领导的指点和帮助。
以上是我对这个学期工作所做的计划，希望自己能够积极的完成。
教师交流方案【篇9】
一、指导思想
要让孩子多读书，读好书，教师本身就应该成为读书人。读书不仅是教师专业成长的必经之路，也是引导学生读书的前提，是整个教育的前提。关注教师阅读就是关注教育的未来。为进一步弘扬“修德、修智、修业”的教风，提升我校教师人文底蕴和专业素养，以《中小学教师继续教育规定》和《太仓市中小学读书活动实施方案》为指导，开展以“我读书，我成长”为主题的书香校园读书活动，使全体教师在阅读中进行素养的积淀、思维的碰撞，不断更新教育理念，促进教师专业发展，打造学习型教师群体。
二、活动目标
1.通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2.通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
3.通过读书活动，丰富教师自身个人文涵养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩;强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4.通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化。
三、读书内容
1.每位教师寒假期间阅读一本教育教学专著——《魏书生谈学习指导》。
2.学校及本人订购的各类报刊杂志等。
3.自己购买或借阅的教育理论、专业成长、教育心理等方面的书籍。
四、读书活动遵循思路
1.坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，摘抄书中的精彩片段，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2.参与校园网上教师博客读书专栏中的读书心得交流活动，积极发表自己的读书点滴体会，阅读他人的读书后感，并留下自己的点滴感想。
3.充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
4.将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
5.通过读书活动享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
五、活动要求
(一)寒假前
以教研组为单位设立读书活动小组，各教研组长为读书活动小组组长，组长利用寒假前的继续教育时间进行一次集中学习活动，做好活动记录。
(二)寒假
1.撰写2篇读书后感或结合所教学科撰写2篇教学反思。每篇不少于1000字。
2.读书摘抄，3000字以上。
3.每位教师把自己最满意的一篇读后感或教学反思，上传“教师博客”、“读书专栏”中的“语文”“数学”“英语”“综合”一栏内。读后感上传时间：2月1日之前。
4.阅读并点评其他教师的读书后感，留下阅读痕迹。
(1)点评范围：本教研组老师写的读后感。(说明：综合组分为：体育组、音乐美术组、科学信息组)
(2)点评内容忌泛泛而谈，请真实地写下自己的感想，字数不能太少，3行左右。
5.35岁以下的老师每个月推荐一本自己阅读过的好书，可以是教育教学方面的专著，也可以是其它书籍。
(三)开学后
1.心得评比：在撰写的2篇读书后感或教学反思中选择一篇，以纸质文稿的形式参与“优秀读书后有感”的评比。
2.2月随笔：完成第三篇读书后感。
3.读书沙龙。以青年教师为主，按照学科特点，分别举行读书沙龙活动，交流自己阅读后的感想。在阅读中思想碰撞，思想交流，达到相互提高的目的。
4.演讲比赛、小报比赛。联合教导处、团支部，举行演讲比赛、小报评比活动。
5.学以致用：能根据所读书籍内容开展课堂有效教学。结合教研组活动，选择教师进行课堂展示，同学科教师进行听课磨课，展现读书成果。
六、实施过程
1.宣传发动(20__年1月)。在全校大力倡haha书活动，营造出浓厚的读书氛围的同时，学校图书室添置有关理论书籍(集中采购与个人选购相结合)。
2.学习交流(20__年2月～20__年3月)。读书小组进行集中学习和自主学习相结合开展读书活动;每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，要加强个人自学，并做好记录;进行沙龙交流讨论。
3.总结评比(20__年3月)。评选优秀读书心得、评选优秀读书个人、评选优秀读书小组(推荐市级优秀读书小组)。
七、总结评比
1.评选优秀读书心得。
2.评选优秀读书个人。
3.评选优秀读书小组。
校级优秀读书小组条件：
⑴全员参与规定书目的阅读，每人完成3篇高质量的读后感;
⑵开展有质量、有一定研究深度的读书论坛、沙龙等活动;
⑶学有所用，开展课堂教学方式改进见成效;
⑷小组读书氛围浓，积极利用校园网、博客进行读书交流，在校内产生积极影响。
教师交流方案【篇10】
为进一步建立健全干部教师的合理流动机制，不断均衡协调我镇学校发展，深化人事制度改革，优化教师资源配置，促进教师专业发展，办人民满意教育，现拟定乌石学校教师交流制度。
一、交流原则
教师交流工作要遵循“科学合理，统筹兼顾，稳步推进，均衡发展”的原则。将调整充实与素质提升相结合、立足当前与着眼长远相结合、个人意愿与教育需求相结合，促进教师队伍合理流动，盘活教师资源。
二、交流方式
因工作需要或个人申请，经学校讨论决定在全镇范围内交流。
三、对象及范围
1．凡男53周岁、女50周岁以下的（以当年8月31日为准）我镇在职在编专任教师。
2．专任教师因工作需要或本人自愿的。
3．在交流期间，女教师法定产假可视作交流年限。
4．怀孕或哺乳期内的教师、患重大疾病正在治疗的教师可暂缓交流。
5．承担区级以上课题实验的教师，课题实施期间原则上不安排交流。
四、交流措施
1．自愿交流。
（1）鼓励校本部的优秀教师申请到其他学校交流任教。
（2）自愿交流的教师，由本人提出申请，学校签署意见，学校根据学校编制和学科结构情况统一组织安排。
（5）自愿交流的教师服务期满后，原则上安排回原学校任教，自愿交流的教师可在任职期内同等条件下评优晋级。
2．盘活交流。
为均衡各校发展，学校根据实际情况，选派骨干教师到各村小、教学点进行盘活交流，帮扶和带动村小、教学点的教育教学工作。
3．磨练交流。
有以下情形者，需进行磨练交流：
（1）师德师风出现问题的，属交流之列。对不服从组织安排、教学态度不端正、影响学校正常教学秩序、屡次违反师德规定和学校规章制度的教师要进行交流。
（2）教学成绩连续下降或下降幅度大的，属交流之列。
（3）工作出现严重失职的，属交流之列。
4．鼓励交流。
各教学点的教师，连续三年教育教学成绩优秀者，可到中心校主要教学岗位，交流期满后，工作成绩优秀者可继续在中心校任教。
五、交流周期、交流人数和人事管理
1．交流周期：两年。
2．交流人数：每年3人以内。
3．人事管理：交流期间的工资、人事、编制关系保留在原单位，但参与交流单位的年度考核、山区教师津贴和绩效考核。交流期满，对交流教师进行考核鉴定，鉴定合格回原校任教。
六、纪律要求：
1．各校要加强领导，提高认识、精心组织，服从全局安排，完成全面工作。
2．有关人员要积极参与，争取机会，提高自我，为我校教育均衡发展作出贡献。
3．派出学校要加强与接收学校的沟通与协调，了解交流教师的工作、学习等情况，及时给予关心和帮助，使其能够思想稳定，工作安心。
4、确定交流而不参加交流的教师不能评优评先，不能晋升高一级教师职务。
5、所有交流人员都必须按要求准时到岗尽责，凡不服从组织调配，超过一周拒不到岗的，将根据上级有关文件精神，予以告诫；超过半个月时间拒不到岗的，按自动离职处理，上报教育局处理。
七、工作要求
1．统一思想，精心组织。教师交流工作是加强教师队伍建设，深化教育改革，促进教育均衡发展的一项重大举措，事关教师的切身利益，学校要加强宣传和组织力度，顾全大局，统筹安排。20xx年12月，学校组织全体教师学习学校交流方案，宣传教师交流政策，进行动员部署。通过宣传，让广大教师充分了解教师交流工作的重要性和必要性，增强参与交流的自觉性。
2．有关人员要积极参与，争取机会，提高自我，为我镇学校的均衡发展作出贡献。
八、附则
本实施方案解释权归乌石学校所有。
乌石学校小学部
教师交流方案【篇11】
为进一步促进义务教育优质均衡发展，根据省、市关于推进义务教育学校教师轮岗交流工作的意见和《江苏省人民政府关于统筹推进城乡义务教育一体化，促进优质均衡发展的若干意见》（苏政发〔20xx〕1号）等文件精神，现就深入推进我区义务教育学校教师轮岗交流工作制定如下方案。
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，着力破除影响和制约义务教育优质均衡发展的体制机制障碍，加快合理配置优质教师资源，完善相对稳定、流动有序的义务教育教师轮岗交流制度，基本消除区域内城乡、校际间教师配备差距，提升区域义务教育发展水平，使适龄儿童少年接受更公平、更优质的义务教育。
二、交流对象
（一）交流对象的范围
列入交流范围的是除校级领导之外的专任教师（含骨干教师）。专任教师是指按照教师职称核定工资，并在教育教学岗位上工作的人员；骨干教师是指获得区级及以上专业称号的专任教师。具体条件为：
1、原则上为距法定退休年龄5年及以上且在本校工作满6年的专任教师。不符合上述条件的人员，因工作需要或本人自愿，也可以列为交流对象。
2、身体健康，能胜任教育教学工作。
3、有下列情形之一者，经区教育文体局批准，可以暂不列入交流范围：
（1）涉嫌违法违纪正在接受审查的教师；
（2）处于孕期或哺乳期的女教师；
（3）患有严重疾病并经指定医院诊断不宜交流的教师；
（4）夫妻一方在交流期间的另一方。
（二）交流对象的确定
1、学校按不少于局下达的专任教师和骨干教师应交流数（详见附件2）派出和接收教师。学校派出和接收的交流教师原则上数量和学科要对等，领衔学校和部分教师富余的学校可适当增加交流教师数量。
2、交流对象确定的基本原则：
（1）原则上以在本校连续任教时间长短为序，时间长的先交流；如任教时间相同，则再以年龄为序，距退休时间较短的先交流。
（2）各校要在教师学科分布、中层干部、学科负责人等
方面统筹安排，制定分批交流计划，以最大限度保证符合条件的教师获得交流锻炼的机会。派出学校应根据学科分类整理专任教师情况，并将符合交流条件的教师按照进本校工作时间从长到短（同等时间再按照年龄从大到小）逐个排序（样表见附件3）。
（3）有下列情形之一者，学校可以优先安排交流：城区拟申报晋升高级专业技术资格或区级以上骨干教师专业称号或省教学名师等荣誉，无两年以上乡村学校或薄弱学校任教经历的；40周岁以下、拟申报晋升高级专业技术资格，无20xx年以来由区教育文体局认可的轮岗交流经历的；学校后备干部培养对象。
3、采取个人申报和组织安排相结合的方式确定交流对象。
（1）个人申报。教师自主申报，提出交流意向申请。
（2）学校推荐。当个人申报数量小于应交流数量时，由学校根据基本原则，结合本校教师队伍实际情况，经校领导班子集体研究后提出本轮交流教师推荐意见。
（3）统筹协调。列入本轮应交流名单的教师，如遇家庭等特殊情况，可通过个人自行协商或学校协调，由本学科其他教师先交流，本人顺延至下一轮；教师没有特殊困难，应服从安排参加交流。片区内交流的，由学校间根据学科分布等情况统筹确定；跨联盟交流的，经所在学校、接收学校同意，报区教育文体局审核后确定。
三、交流方式
（一）区内行政调配（办理人事调动手续）
由区教育文体局根据区域教育发展和学校教学实际需要，实施统一调配管理。
（二）城乡校际联盟合作交流（人事关系保留在原单位）
将全区公办中小学按就近区域划分为7个城乡校际合作交流联盟（详见附件1），每个联盟设一所召集学校，负责组织协调本联盟内各校教师交流工作。
（三）郑陆片区学校既可参加城乡校际联盟合作学校交流，也可参加郑陆片区学校校际交流。
（四）跨联盟校际交流（人事关系保留在原单位）
除联盟内交流以外的校际交流，包括区内外学校间的交流，由个人、学校自主申报，区教育文体局协调安排。鼓励城区学校的骨干教师、管理人员到乡村学校、薄弱学校交流，乡村学校、薄弱学校教师、管理人员到城区学校、优质学校挂职锻炼，鼓励超编学校教师向缺编学校交流、富余学科教师向空缺学科教师交流、持有高学段教师资格的教师向低学段学校交流，以进一步促进教师结构优化。
四、交流时间
联盟内结对交流和跨联盟校际交流，时间原则上为两年一个周期，交流期满后根据个人申请和学校工作需要，可适当延长交流时间，但交流时间最长不超过两个周期（四年）。
五、交流教师的管理和考核
1、交流对象确定后，一律不得擅自更改，以确保交流工作顺利有序进行。
2、对于人事关系保留在原单位的教师，交流期间，管理和考核以接收学校为主，派出学校配合。年度考核时，交流教师列入派出学校指标，派出学校应合理分配优秀等次和合格（嘉奖）名额，由接收学校提出等次建议，两校会商后确定。奖励性绩效工资按照接收学校的有关政策执行，纳入接收学校考核测算，由派出学校统一发放，派出学校和接收学校须做好工作月份计算等的衔接工作。
3、坚持考核管理与教师聘任相结合，把考核的结果与教师绩效工资分配、岗位聘任、职务（职称）晋升、培养培训、表彰奖励等挂钩，对认真完成交流任务、成效显著的教师，在上述工作中给予优先考虑；对在交流中不服从组织安排、不按规定参加轮岗交流的教师，给予待岗处理，年度考核等第为不合格。
4、交流结束，教师填写考核鉴定表（附件5），报局人事科存入个人档案。
六、工作职责
（一）学校
1、妥善安排好交流教师的工作和生活，努力为他们营造良好的工作和生活环境；
2、接收学校要将交流进校的教师与本校教师一同管理和考核，定期总结，及时研究解决交流过程中发现的问题；加强对交流教师的师德、出勤、业务等方面的管理，建立完善教师交流档案管理机制，交流期满时作出综合鉴定。
（二）交流教师
1、自觉维护派出学校的形象，以身作则，为人师表，服从接收学校的安排。
2、认真完成规定的教育教学任务，积极开展教育教学研究，上好1－2节研讨课。
3、骨干教师要发挥引领作用，把好的教风、教法带到接收学校，协助完善教师培训、教学研究等工作，指导接收学校教师，全面提高教育教学水平，每学期至少上1次示范课、作1次专题讲座，听课评课不少于20节，在学期内开展交流学校间同课异构教学研究活动。
七、工作保障
（一）加强领导，精心组织实施。教师轮岗交流工作涉及面广、工作量大、政策性强，各校务必高度重视，要切实加强对轮岗交流工作的领导与管理，认真研究相关政策，严格按照规定精心组织实施，按时完成轮岗交流任务。成立教师交流工作领导小组和具体工作小组，制定具体实施方案，做到分工明确、责任到人。
（二）提高认识，营造良好氛围。实施义务教育学校教师轮岗交流，是加强义务教育阶段教师队伍建设的一项重大举措，对推动我区义务教育优质均衡发展有着十分重要的意义。各校要统一思想，充分认识教师轮岗交流的重要作用，动员教师自觉参加轮岗交流活动。各校以人为本，耐心细致做好交流教师的思想工作，及时化解矛盾，努力帮助他们解决工作、学习和生活中的困难，使他们能及早适应新学校的工作和环境，全身心投入教育教学工作，同时积极宣传先进典型，努力创造良好的工作环境。
（三）加强考核，严格规范落实。区教育文体局将根据上级有关教师交流工作的要求和学校在实际操作过程中发现的问题，及时完善教师轮岗交流工作方案，逐步规范，确保交流工作取得实效。各校要严格执行交流工作政策，不得以任何理由拖延甚至拒绝执行交流规定，不得漏报、瞒报应交流教师；要切实加强对交流工作的过程管理，规范严格操作程序。各校落实轮岗交流工作的情况将列入学校年度考核内容，对违规学校，将追究相关负责人的责任。
八、时间安排
1、 6月中下旬，各校组织发动，宣传有关政策。
2、 7月5日前，各校将申请交流的教师名单和相关信息报送局人事科。申请区内外行政调配的，仍暂按原区内流动办法执行。在前一年年底前报送材料。
3、 7月20日前，由召集学校召集，会同联盟内的其他学校商量确定本轮交流教师名单；各校将《天宁区20xx—20xx学年交流教师汇总表》（见附件4）纸质版1份报局人事科。
4、 7月31日前，学校做好交接工作，交流教师参加接收学校的活动。
九、相关政策
1、 40周岁以下的义务教育学校申报人员，申报高级教师专业技术资格时，须具备20xx年起由当地教育主管部门认可的轮岗交流经历。（常州市教育局、常州市人力资源和社会保障局《关于做好20xx年常州市中小学、幼儿园教师专业技术资格评聘工作的意见》（常教人〔20xx〕9号））
2、城区教师评聘高级职务（职称）时，须有在农村学校或薄弱学校任教两年以上的经历。（省政府、市政府关于统筹推荐城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的若干意见（苏政发〔20xx〕1号、常政发〔20xx〕51号））
3、县域内城区学校距法定退休年龄5年以上的教师，在评聘高级专业技术职务、申报特级教师和辖市区级以上骨干教师时，应有2年以上乡村学校或薄弱学校任教经历。建立江苏省特级教师、江苏省教学名师等优秀教师与乡村学校共建制度。
本方案自下发之日起执行。
教师交流方案【篇12】
一、指导思想
为贯彻落实区教育局读书活动计划，扎实开展“书香伴我行”读书活动，进一步营造浓郁书香校园氛围，不断更新教育理念，促进教师的专业发展，逐步推进学习型校园建设。
二、活动目标
1、每位教师每学期阅读一本教育教学专著;
2、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物;
3、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围，促进教师的专业成长。
三、读书口号
让阅读成为一种习惯。
四、活动措施
1、精选书籍。要求教师精读三类书籍：一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底;一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法;另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本领。
2、建立制度。每月检查读书笔记与心得体会情况，学校行政人员由校长负责检查。每次检查要做好相关记录，每月一次对教师的读书情况在全校教师会议上进行公布。
3、制定计划。根据学校读书计划，全体教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。
4、提供条件。学校为每位教师配备一本读书笔记本，保证教师学习用书。学校为教师征订一份教育杂志。
5、组建团队。学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自能发展，营造浓厚的读书氛围。
6、搭建平台。本学期，我校将尝试开展以下活动：组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。举办教师优秀读书笔记评选活动。
7、树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
五、实施过程
1、宣传发动阶段。在全校大力倡haha书活动，营造出浓厚的读书氛围的同时，学校图书室添置有关理论书籍。
2、学习交流阶段。每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。加强个人自学，并做好记录。学校对教师的读书笔记进行阶段性督促检查，及时做好记录。
3、总结提高阶段。组织读书征文比赛，评选出读书活动先进教师、先进个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动成效。
六、推荐书目
《给教师的一百条新建议》，郑杰著，华东师范大学出版社20xx年版
《赏识你的学生》，孟繁华主编，海南出版社20xx年版
《教师如何做研究》，郑金洲，华东师大出版社20xx年版
《教育的理想与信念》，肖川，岳麓书社出版20xx年版
《反思性教学》，熊川武，华东师大出版社20xx年版
七、活动要求
1、所有教师必须将上面的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分，并按照要求每周写1篇读书笔记。
2、每项活动的具体责任人应尽早准备，以确保活动的顺利进行。
3、各项活动材料应及时整理归档。
4、每次交流各位老师都要做好学习笔记。
八、领导小组
组长：
副组长：
成员：