演讲稿坚持热门4篇。
我们要如何写出一篇优质的主题演讲稿呢？无论做什麽事情,只要肯努力奋斗,是没有不成功的，工作上有遇到要上台演讲时。撰写演讲稿可以让你更加自信地表现你的思想和观点，是否想更深入地了解“演讲稿坚持”下面的资料或能帮到你，我们会不断改进和提高还请您多多关注我们的网站！
演讲稿坚持 篇1
每个人的成功之路都不可能一路顺风，当咱们碰到艰苦的时候，要懂得坚持，由于胜利贵在坚持，要获得成功就要学会坚持。
“燎原之火，绳锯木断”。小小的水滴怎么能把坚挺的石头滴穿呢?细细的绳索又怎么能把硬梆梆的木头锯断?这里的神秘就是坚持。一滴水的力量很小，然而许良多多的水滴不懈地冲击石头，年复一年，日复一日，再坚挺的石头也会被滴穿。同样情理，如果用绳子不停地锯木头，木头最终也会被锯断。这就是坚持的力量。
咱们常常倾慕那些取得成功的人，但我们看到的只是是他们成功后的辉煌，却不留意他们为成功所付出的努力。爱迪生发明灯泡时经历了上千次的失败，但他从不气馁，每次面对失败，他总是乐观地想，我又知道了一种不能用做灯丝的材料。他从不放弃，直至成功。如果他当初失败几次后就半途而废了，那么我们今天就无奈闭会到电灯带给我们的光明跟便利。贝多芬暮年双耳失聪，但他也没有发奋图强，利用骨传声依然坚持创作。如果他因失聪而不再对生活充满信心，我们将无缘听到那些美妙的乐章。他们的故事让我深深理解了：在我们遇到艰难跟挫折时，总会有一个美丽的天使来帮助我们走出困境，它的名字叫坚持。
小时候我学游泳，开始老是浮不起来。但我不放弃，因为我坚信，只要坚持没有办不到的事。最后经过尽力我终于学会了游泳，如果我当初因为呛了多少口水就放弃了学习游泳，那么我当初就不会休会到在大海的怀抱中自由自在地周游的快乐了。从这件小事上，我明白了一个情理：假如我们面对所有的事都一遇到困难就废弃，那么，我们将一事无成。我之所以学会了游泳，是因为我坚持。
上小学的时候，我很喜好做数学题。然而时常会有一些难题会让我发晕，每当这个时候，我都告诫自己不要急躁，不要放弃。我往往会静下心来，仔细分析，寻找所有可能的冲破口，我还会借助画草图援助本人剖析。一天做不出，我会放一放，过段时间再看看。如果切实不行，我会求教爸爸。这样长期坚持下来我的数学成绩始终很好。
上了初中，我觉得语文的阅读懂得题不好理解。所以，我每天晚上，只有有时光，我就会看一篇短文。诚然天天花费的时间不久，但一年保持下来，我也有了很大的收获。
因为坚持，我体验到了畅游的自在。因为坚持，我收获到了做题的乐趣。因为坚持，我领悟到了语文的巧妙。只有有恒心，任何事件都难不倒我们。
演讲稿坚持 篇2
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！我今天演讲的题目是《坚持变成更好的自己》。
夏日的风在我脸上甜腻，困倦如春潮袭来。我慢慢放下笔，看着窗外。稀疏的阳光懒洋洋地投射在树叶上，筛出一圈圈光影。我答应妈妈每天写一篇文章。倒数，今天是第三天，我的耐心已经消磨了大半。我不用每天做作业，但是我感觉我在考验我的专注力。富兰克林一生都在与自己的缺点作斗争。我无法想象他有多坚定。如果我是你，我只会热三分钟。“我出去了。要有意识。”
门啪的一声关上了，接着是可怕的沉默。提起笔，我一句话也说不出来。照例还是门前那棵老树。过了很久，我忍不住想换个主题，却被无情的拒绝了。从简单的老树到后来树下有趣的事，从不知所措到写得兴高采烈，似乎就在几天前。转向树，有一个建筑工人开着一辆蓝色的三轮车，一张中国人的脸，圆圆的身体。还是因为天气热，他只穿了一件白色的短袖，铜脖子上青筋毕露。他的眼睛很美，清澈，微微发光。写下你看到的，合上笔记本。我总是喜欢写完第一篇再比较。过去和现在往往是敌人。
这一次，毫无疑问，过去又失败了。我很喜欢这种感觉，感受到从桃花到熟桃成长的喜悦。日历上放个圈，今天就有坚持的证明了。风温暖的吹在刀刃的尖端，突然凝结成一滴圆形下来。天渐渐黑了。我妈回来，看到日历上的圈，笑了。
暑假结束的时候已经是凉爽的秋天了。我有一种轻微的感觉，小一点的比较好。
演讲稿坚持 篇3
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天，我演讲的题目是《坚持梦想》。
我们每个人同样有着自己的梦想，或伟大，或渺小，或远在天边，或触手可及……坚持不一定成功，但放弃一定会失败。所以无论如何都要不放弃!这是我在采访过我姐姐后的得出的一个道理。
其实梦想并不是一个陌生的词汇。因为从我们懂事的那一刻起，我们就怀揣着各种各样的梦想。就像我的姐姐，他从小的梦想就是可以当一位优秀的画家这么多年以来，他都没有放弃。
今天下午，我带领着我的追梦小组和堂姐，一起来到了肯德基，不过可不是来吃的。而是有一个任务，那就是——采访身边的追梦人。这位追梦人，当然就是我的堂姐了。不过，这次的采访，不只是对我受益匪浅，相信其他的组员们，也是一件十分难忘的事情。
首先对我堂姐进行采访的是我的同学，陈诺。她手拿圆珠笔，问道“你的梦想是什么?你自从有梦想以来，你的梦想一直都没有改变吗?”我的堂姐似乎还有一点不好意思，腼腆的对我们说“我一直以来的梦想都是做一个画家，从没有变过。因为梦想是需要坚持的，做事也一样，一定要持之以恒，绝不要放弃，坚持就是胜利。”刚讲完，陈诺好像明白了什么，点了点头，认真地在自己的笔记本上记录了下来。我也懂得了一句话：梦想需要坚持，任何事情都需要坚持。我在踏入小学时，就立志当一位老师。可以这样说吧，老师，是学生的学习引路人，是它们生活的指导者，还是他们在人生道路上的方向标。老师职责首先是育人。先成人，后成才。教知识，只记得一时，而育人，却影响一个人的一生，为人师表，答疑解惑。老师在全世界人民的心目中是一个十分神圣的字眼。我很高兴我在这六年来一直都没有改变过自己的梦想，听过堂姐的一番话后，我更加坚定了自己的梦想。
为了我的梦想，我要向堂姐学习，锲而不舍，努力的学习，不断奋斗，争取早日可以当上一位出色的老师，为我的名族国家培养出更多的杰出人才，让中国走向美好。
这次的采访真的很有意义，让我记住了一句话：
梦想需要坚持。
我的演讲完毕，谢谢大家！
演讲稿坚持 篇4
尊敬的各位领导，各位同事大家好！我是玉升质检耿玉芳，今天我为大家演讲的题目是《赢在坚持》。
在我们实际生活工作当中，我们常常抱怨："工作很累，挣钱很少",做每项工作都不按要求去完成，怎么省劲，怎么轻松怎么干，每次出了问题，才知道问题的严重性，后悔当初为什么没坚持按要求去完成。
就拿我们的包装返把举例说明，从20xx年我们开始做日本订单，日本订单对外观的要求是比较严格的。刚开始做的时候，张总就要求我们员工认真返好把，并把返把的要求培训给每一个员工。只要我们员工按照返把要求就能减少客户投诉。而我们员工当时没有这个质量意识，也嫌返把麻烦，拿起手套也不认真查看，就装入正品盒内，要不就是看见领导和质检员的时候象征性的返几下把。当时员工可是省劲了，致使我们的投诉是一个接一个，员工们也受到了处罚，接到了这么多投诉员工们也都认识到了问题的严重性，也知道了返把的重要性，后悔当初没有坚持按要求去返把。根据投诉的原因公司也才采取了相应的措施，让保全工每班根据生产线出油点认真擦拭油污，及时维护脱模机，把转动不灵活的手模及时卸掉，这样就减少了油污和挂破的发生。
质检部门也加大了查包力度，对有问题的生产线和光出问题的员工加大抽查力度，并把问题严重的手套进行隔离。发现不认真返把的员工及时进行制止和处罚。每条生产线点数机后面都安装了捡漏机，确保双胶的产生，对于员工们发现的油污公司予以奖励，这样就大大提高了员工们认真返把的积极性。公司也成立了稽查小组每天对生产线的手套进行检查，并制定了相应的奖罚制度。通过半年多的共同努力和坚持，每个员工也都有了返把和质量意识，这样我们的投诉就慢慢减少了，员工们受到的处罚也少了，我们的产品质量也提高了。
从这件事情可以看出如果我们一开始如果不图省劲，而是坚持认真返把，客户就不会有那么多抱怨和投诉。所以说我们每位员工要以主人翁的心态来坚持做好自己的本职工作，这样我们公司的产品才会越做越好。
坚持用心工作是一种品质，也是一种情操，更是一种境界，如果我们每位员工都坚持用心的认真完成每一项工作，这个过程对于我们个人和整个公司都将是一个很好的提升。赢在坚持，坚持就是胜利，让我们每位员工都坚持认真做好自己的本职工作，严格按公司的SOP进行操作，我相信在我们大家的共同努力下恒昌会更加辉煌！
我的演讲完毕！谢谢大家！
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坚守师德演讲稿热门
形成天才的决定因素应该是勤奋。为了能够在演讲时语言流畅，我们需要动笔写适合自己的演讲稿。演讲讲的是真人真事，抒的是真情实感。想要写好一篇演讲稿需要注意哪些呢？下面是小编为大家整理的“坚守师德演讲稿热门”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
坚守师德演讲稿【篇1】
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“坚守师德”。
作为一名学生，我深深地感受到老师对我们的关爱和付出，我们在老师的教育下茁壮成长。而作为一名教师的你们更是肩负着教育事业的重任，如何坚守师德，成为了每一位教师所必须面对的责任和挑战。
首先，我们需要明确“师德”的定义。师德是指教师遵纪守法、廉洁奉公、尊师重教、执教育人、爱岗敬业的道德操守。它体现了教师的职业素养和道德高地，是教师作为公共人物应该具备的基本要求。
其次，师德的坚守需要教师在实践中不断提高自己的职业水平。这不仅仅包括教学能力的提高，更包括道德素养和思想境界的提升。只有教师自身具备高尚的品德和严格的工作态度，才能够塑造出德、智、体、美全面发展的学生，发挥教育的真正价值。
同时，教师应该正确对待教学工作中的利益问题。我们不能因为利益而失去了理智和良知，不能因为利益而偏离了教育本该走的道路。正如一句话所说：“一切为了学生，一切不是为了个人。”只有真正把学生的成长和发展放在心中最高的位置，才能够真正实现教师的价值。
最后，教师需要有强烈的事业心和责任感。教师并非一份普通的职业，而是一份神圣的事业。作为一名教师，我们要心怀理想，倍加珍惜这个职业，怀着责任感去对待他们的学生。作为教育工作者，我们必须将教育工作作为终身事业，不断提高自己的专业能力和教育水平。
尊敬的各位领导、老师、同学们：
坚守师德不仅是教师意识形态的重要内容，也是实现教育目标的基本保障。只有每一名教师都能够坚守师德，才能够共同营造一个良好的教育环境，为学生创造更多机会和更好的未来。让我们携手共进，共同努力，为教育事业奋斗终身！谢谢大家！
坚守师德演讲稿【篇2】
二、关爱学生，是我的天职
苏霍姆霖斯基说：没有爱就没有教育。这里的爱，一方面是指教师对教育的爱，另一方面是指教师对学生的爱。
是的，师爱真的是很伟大。爱每一个学生是教师的天职，也是教师职业道德的基本要求。关爱学生，尊重学生的人格，教师把自己的知识、才华和毕生的精力无私地奉献给学生，学生也一定会热爱教师、信赖教师，把教师的教导化为自己的思想和行为。
所以每个教师要真心实意地去爱每一位学生，要特别“偏爱”、特别关注那些所谓的“后进生”，用爱心换取孩子的真心。
1、以情换心。后进生由于知识的缺乏和接受能力的低下，容易形成自卑，丧失雄心。因此教师必须主动和他们交知心朋友，处处关心爱护他们，要以情换心，让后进生感到“从未有过的温暖”，尝到爱的滋味。
记得有个叫邱小亮的同学，开学的第一个早自习，我带他们读完单词后就让学生们自己读，结果就他一个人斜坐在位子上不读，我做过去问他原因，他说：“我一个也不会读”。我说：
“不要紧，我一个个教你读。”他楞楞的看着我然后用力地跟着我读。后来，他给我写了一封信，说我是唯一对他这么好的老师。
以后的课堂上他都很用心的听，英语也提高了不少。是啊！真诚的一点爱，温暖了他那颗被冷落的心，通过各方面的特别“护理”，他进步了。
2、尊重信任。一次，学校决定举行演讲比赛，我把这个消息告诉同学们，教室里立刻沸腾起来，大家踊跃报名，经过挑选，我决定让学习成绩较差，口头表达能力较强的两位同学参加，然而同学们却议论纷纷，说什么让他们参加比赛，我们班一定输定了，我坚信地说：“同学们，我们要相信他俩，一定能取得好成绩。
”他俩激动地说：“我们一定尽最大努力，力争第一。”经过指导和他俩的努力，终于分别夺得演讲比赛的第
一、三名。这说明教师对后进生的尊重和信任，可以调动他们的积极性和主动性，激发他们的自信心。
3、关心理解。尽管后进生很差，但只要他们关心和理解，他们就能取得进步。我非常尊重后进生的个性，时时留心观察他们的喜怒哀乐，从各方面像慈母般关心他们，使自己成为他们的好朋友、好老师，使他们非常乐意和我在一起，把心里话掏给我。
如有个学期初，我收到一个学生的纸条：“老师，我的英语很差，但是我很想学好它，你能帮帮我吗？”我仿佛看到他那对知识的渴望和那哀愁的目光。
我把有关书籍交给他并每天给他补课，他感动得热泪盈眶：“老师，我一定要学好英语。”的确，他履行了自己的诺言，成绩有了明显进步。
这让我意识到关心和理解是生之间的关系是多么重要。
坚守师德演讲稿【篇3】
、初心已得始终坚守
姓名李单位第三小学
职务/职称教师
通讯地址
邮编456374
联系**
初心已得始终坚守
李小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神气，说上一句话也能惊天动地；小时候我以为你很神秘，让所有难题成了乐趣；小时候我认为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。
小时候您是我们心中无所不能的神，是披荆斩棘的勇士，是清逸出尘的仙子……于是曾在儿时立下志向,要成为您，时光荏苒，长大后我真成了您，一名光荣的人民教师，时光如白驹过隙般飞逝，五年的时间，在孩子们朗朗的读书声中，在一根根没有的笔芯下，在上课下课的铃声交替中，漫走着飞逝着，五年的教学生涯也是我对这个职业有了全新的理解。对教师的评价一直太高，太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师，是蜡烛，是阶梯，可真正带上这些冠冕，才知道“欲戴皇冠，先承其重”要成为一个合格的教师真的不易，需要的使我们奉献出爱心，耐心，友散，坚守。
初登讲台之前，前辈们半开玩笑的跟我说，初次进班，一定不能表现得太和善，得严肃点，“震住他们”这样日后才好管理，本来不以为意，但初登讲台，当我看到一个个“蠢蠢欲动”“精力过剩”，还有那个藏着一脸坏笑的“调皮鬼” 一瞬间，只觉得自己孤身一人处一个即将决口的大堤之下，于是脑中回想起前辈的“忠告”收起自己嘴角的笑意，给自己戴上一副“威严的”面具，开始了我的“装严肃”生涯，给他们灌输“师道尊严”把自己置于一个高高在上的位置，当哪个“调皮鬼”想尝试跟老师亲近，玩笑时，被我毫不留情的当做调皮捣蛋，不分青红皂白的批评一顿，已达到对其他“小猴子” 的震慑作用，我发现不久之后，他们变了。上课正襟危坐，没有交头接耳的现象，脸上也严肃起来了，课堂上的笑容也少了，作业也能勉勉强强的完成。当我正为他们的变化“沾沾自喜“时，一次大街上的偶遇，让我不仅震动了，走在大街上遇到两个学生，老远见了我就窜，那速度真赶得上奥运冠军了，当我经过他们“藏身”的路口时，依稀听到了他们的交谈，“老师走了没？
”“她太厉害了”“吵我们”等字眼，心里顿时为之一颤，我才二十多岁的年纪，已经严肃的像“灭绝师太”那样可怕了么？我不禁反思起来，一直以来我是不是错了？
直到一次名师讲座才改变了我：与学生沟通，需要用爱心架起桥梁。慢慢的我开始改变自己对学生的态度，卸下“威严的”面具，开始用微笑对待学生，不在武断、严厉的批评，而是耐心地询问，交流。
认真聆听他们的建议意见，将心比心，以心换心。很快学生不在那么怕我了，走在路上渐渐不在闪躲，偶尔几个大胆的学生还主动问好，终于守得云开见月明，一段时间之后，他们终于又为我打开了心门，真心接纳了我，主动找我谈心、交流，有时还开一个小玩笑。
这时我突然想到有这样一个寓言：“智慧”“成功”和“爱”这三位天使来到人间。一位母亲请她们到家里做客，天使对那位母亲说：
“我们三位只能去一位，你回家商量一下，看选择我们中间哪一位？”母亲和家人商量后决定把“爱”请进家里。
母亲问：“哪一位是‘爱’，请进屋吧。”“爱”起身向屋里走去，奇怪的是，另两位也跟了进去。
母亲很惊讶地问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：
“我们两位都是跟着‘爱’的，**有‘爱’，**就有‘智慧’和‘成功’。
所以到最后我才明白，学生一旦体会到爱这种情感，就会“亲其师，信其道”才能建立一种民主型师生关系，不仅是师生关系，还是朋友关系。
教师无小节，处处皆是楷模。学高为师，身正为范。回顾几年教学历程，我深深感到，想把自己培养成学生心中的“仙子”不仅要时刻注意自己的师德修养，而且用自己的一言一行去影响学生。
师德不仅是要求学生怎样怎样，更是夜晚微弱的灯光下，是电脑前埋头专研的精神，是不断充实自我的的精神，是终身学习的理念，是桌子上源源不断地教育杂志，是厚厚的教案，是写**的稿纸，是学生作业本上密密麻麻的批语，是放弃功名利禄的坦然，是对党和国家教育事业的忠诚，是将青春奉献给教育事业的决心。
所以，既然冠冕已加，初心已得，那就力承其重，始终坚守。
附件4内黄县“不忘初心，立德树人”
师德主题教育征文报名表
报送单位（盖章）： 中召三小联系人联系**征文总数：
备注：请参赛单位参照以上格式，使用excel制作**，也可直接在活动****使用。
坚守师德演讲稿【篇4】
在困境中坚守
傅才和牛田镇中学是一所普通的农村中学，在数十载的办学历程中，曾经有着“远学汨罗，近看牛田”的办学辉煌，但在２００９年，一场遵循教育规律，规范办学行为，为了每一个学生发展，取消重点班的改革，却给我们带来了前所未有的艰难处境，家长质疑，优生流失，中考失利，社会误解，牛田教育进入了生死存亡的关键时机。
此时此刻，虽然我们是人类灵魂的工程师，但我们的工作却不被理解。在外人看来，我们是一个失败的群体。听到的差不多是同一个意思的评价语，那就是现在的牛中可不行了！
时不时，我们不想解释。我们知道，用任何语言来改变我们的社会观，都比上天堂更难。我们的校长刘长云同志告诉我们的老师：没有人懂，让我们互相理解！
不管外界给我们带来多大的压力，只要我们始终坚持教师的职业道德；坚持对合格教师的教育追求；坚持把一名优秀教师奉献给教育的一生，我们一定会取得成功，得到社会的认可。
在领导的理解和支持下，我们不因社会压力、学生流失、家长误会而气馁。我们仍在追求和坚持。只有挑战才能有激情，只有竞争才能有飞跃。逆水行舟，不进则退。
作为牛田中学的一名教师，我们要在平凡的工作中做好自己的工作，与学校同生共死，同甘共苦。我们要从因循守旧、墨守成规和固步自封的僵化思想中走出来。也许在困难和屈辱面前，一支球队可以展现出无与伦比的实力。
身患癌症的胡叶荷老师看到学校的处境，急学校之所急，主动请缨，从病床又走向讲台，用她羸弱的身躯树起一面激励我们老师努力奋斗的旗帜；年过五旬在牛田镇中学兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨工作一辈子的刘玉莲老师，左耳突然失聪，突来的变故让她痛苦、茫然与无助，但她依然坚守教育第一线，用她一生对教育的执着给我们在困境中支撑的力量。在榜样的引领下，我们肩负着沉重的希望，在沉重的压力下，我们沉着地教书，献身于育人。
坚持是困境中的一种品质，创新是困境中的一种智慧。我们渴望更新，我们羡慕成功。在今天激烈的竞争中，我们是弱者，不过历史告诉我们，胜利不仅仅只属于强者，它属于机智、努力、勇敢的人们。
在面对大量优质生源流失，学生基础参差不齐，行为顽劣的现实，我们不是在无望中徘徊与等待，而是积极探索，努力尝试，去寻找一条适合我们牛田发展的教学之路。我们教研团队研究的“先导后学——试练再教——当堂巩固”的教学模式，在如此糟糕的学情面前却显示了无穷的教育力量，前２０名流失得只剩下３位学生的２０１２届，我们的老师凭借自己的坚持与智慧，硬是让１１名同学考上了桃江一中，２２位同学考上了桃江四中，2013届又有10位同学考上桃江一中，尽管这样的数字与他校相比没有什么值得炫耀的，但让连自己都不相信自己孩子能有如此发展的家长们却感到无比震惊，震惊之后，是对我们当时选择的肯定，对我们老师工作与付出的肯定，我们用事实证明自己，用事实又重新获得了社会的认可。
在困难的情况下，我们的步伐越来越坚定。踏实的做好平常中的每一件事，让学生顽劣的青春，在我们辛苦的劳动中变得光彩夺目，是我们的责任，也是我们永不停歇的至高追求。我们每个人的工作经历并不是一个感人的教育故事。
每个故事里都演绎着一个教师对事业的执着，对信仰的坚定。把我们所有的故事汇集起来， 汇集成一条奔腾不息的河流，让它流进牛田父老乡亲的心田，滋润起无限的生机，使这片曾经拥有无数辉煌的教育园地，重现昔日的硕果飘香。
坚守师德演讲稿【篇5】
我记得我在大学刚上的第一堂教育课。老师对我们的第一句话就是：“祝贺同学们选择了这个天底下最光辉的职业，大家将来都是人类灵魂的工程师。
”听了这句话，我们笑了，或许是因为这份职业的光荣。当我真正踏入三尺讲台，手握粉笔面对着五六十个孩子挥洒知识的时候，我才慢慢发现，要配得上这天底下最光辉的职业，这人类的灵魂的工程师称号，并不是你是一个“老师”就可以的。我们一定要有理想信念、道德情操、扎实的知识和仁爱来承载这个名字。
这样的老师在我们的xx位前辈中随处可见。他们以学校为家，坚守在离繁华山坡很远的xx。他们用智慧浇灌这些村庄的花朵，用爱心滋润农民的希望，用美德培育山村的凤凰。
就像我们办公室的张xx老师，在xx中学已经十年多了，每年都是班主任。她的班总是在平行班上表演。我一直问她：
“善良姐姐，你的班级为什么怎么是这么好呢？传授一下经验吧“她总是笑着，半天玩笑地对我说：”呵呵……我的经验你是学不来的，我体型大，有‘门神’效应。
“我也信以为真，直到我亲眼看到那些事，我才发现”门神效应”并非她的经验。
有一天，她在备课的时候接到一**，立马喜笑颜开，“哈哈……是你啊？你现在在哪啊？最近怎么样？
身体如何了？……”一连串的问候之后就是静静的听着，嘴里开心回答：“哦，那就好，只要你按照医生的去做，肯定会好的……“可旁边的我分明看到她眼眶内强忍着，转动着的泪花。
挂断**后，她忍不住哭了。我们想安慰她，但不知道为什么。直到她稍微平静下来才告诉我们，”刚接到的是一个前几年毕业的学生的**，以前就听过他得了抑郁症，一直以为已经**，可从刚才的**的里可听出，还是比较严重。我很担心他，我怕他……“说到此抽噎着。
我站在她身边，不知道如何安慰她。因为这种照顾，就像母亲为孩子操心一样，除了孩子能乖，没有语言安慰她。我只能祈祷这个孩子很快就会准备好，这个母亲般的园丁会再次微笑。
还有一事，就前几天。长江以南的三月是一个潮湿多雨的季节。遇到晴天是上帝的恩惠。晴天也是大清洗的日子。
我的好妹妹住在楼上。一大早，她听到洗衣机的呜呜声。楼下的空间自然被床单覆盖着。中午，吃完饭跟她一起回寝室，善良姐姐脚步有些急促，我很不解问：“刚吃完饭，走那么快干嘛？
“她一脸幸福地回答：”回家洗被单啊。“我更不解了”你们家洗衣机都转了大半天了，还洗？。
“”哦，呵呵……几个学生的，他们有的父母在外面打工的，自己也挺难洗的，所以我就要他们拿过来洗了。“然后一脸笑容地走了。我看着空地绳子上晾着一床床绿色的小床单、小被子，在阳光底下随风飘荡着，如此欢悦，仿佛在向我们慈爱的张老师致敬，不时还发出哗哗的声音，仿佛在说：
”张老师，谢谢您，您是我们一辈子的好老师。
坚守师德演讲稿【篇6】
尊敬的教师们、亲爱的同学们：
大家好！
我今天的演讲题目是“坚守师德”。俗话说，“师父领进门，修行靠个人。”但是要想修行得更好，教育者必须要有一颗“师德”之心，踏踏实实地做好每一件事情，让自己变得更加优秀，让自己成为学生公认的好老师。
首先，什么是师德？师德是教师应该具有的道德品质和职业操守，是教育者推进教育事业发展的内在驱动力。一个有着良好师德的教师，必定具备勤奋刻苦的精神，不断追求教育思想和教学理念的更新和提高，钻研教学技能的过程中，强化教师的教学素质和能力水平的提高。
其次，师德教育是久远的上乘任务。时至今日，师资培训班、教师进修学校等多个窗口进一步完善，业余学习外语、新技能、新文化的机会不断增多，许多学校还成立了“师德委员会”，时刻关注教师的行为规范和职业操守。师德教育是对教师职业操守的规范，不断加强教师师德的培养和加强，是提高教育质量的重要保证。
最后，坚守师德是一种必要的自我引领的方式。教师是一份奉献的职业。但是教书育人、爱生如子、严于律己，确保教育教学的质量，需要不断激发自我提高的能力和保持教育者的姿态，做到对学生全方位的关注和细致的护卫。只有这样，教师才会如鱼得水、无拘无束。教师的师德正是构造材料，将教育者的形象和事业升华到了更高的制高点。
总之，师德是一种付出和回报的良好品质。我们要不断挖掘、探索、实践，用到校园管理、教育教学管理、班级管理当中，不断提高、推进自己的职业道德修养。让师德教育真正渗透到我们教育的每一个方面，构筑师德良好的师德风景线，为我们更好地教育事业和学生的未来增添光彩。
教师演讲稿(热门4篇)
每一件事，开头都特别重要。当我们即将上台演讲前，我们就可以提前想好自己演讲时想要说的话。演讲稿可以让自己的逻辑性更强，论点更鲜明，怎么动手写一篇精彩的演讲稿呢？小编为此仔细地整理了以下内容《教师演讲稿(热门4篇)》，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师演讲稿 篇1
以教书育人为乐
螺蛳塘小学鲍文荣
尊敬的各位领导、老师们！
大家好！
站在今天这个特殊的演讲台上，我的内心很不平静，参加工作以来，虽然没有干过什么轰轰烈烈的事，但是我可以自豪地、问心无愧地说，我一直用心关爱着每一位学生，用心关注着每一位学生的成长。因为我热爱这个事业。据说在一个人的一生中遇到几位好老师是一种极大的幸福。
我真心希望我的学生幸福。
光阴似箭，岁月如梭。我在螺蛳塘小学教书六年了。回首往事，我不禁感慨万千。多少个日日夜夜，伴着微风，复习学生的作业，准备第二天的课堂内容；多少课余时间，不知疲倦，苦心辅导那些有学习困难的孩子；多少个周末，在往返学校的路上，我被大雨淋得浑身湿透，浑身是泥，一团糟，咬着牙坚持上学；多少次的不幸时刻，汗流浃背地把生病的学生送到医院；多少次烈日炎炎，多少次流汗在学校农业基地，多少次加班，多少次加班。
其中的酸甜苦辣、其中的摸爬滚打，只有自己清楚。但我不后悔，因为我爱这个行业。
我相信这里的每一位老师都来自一个平凡的家庭。他既不是孩子，也不是富二代。但很多教师确师是出于对教师职业的热爱。初中毕业后，他们以优异的成绩被师范录取。然后他的人生道路和老师结下了不解之缘。
不管是出于什么样的初衷，什么样的理由，当初的选择已无法改变。众所周知，干教师这行，清贫而且辛苦，尤其是心累。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
教师作为知识分子，是社会和民族的中坚力量，而知识分子没有任何特权，却要承担比民众重大的社会责任，每个民族的知识分子概莫能外。如果知识分子漠视自己的社会责任，奔走于名利场，追逐体制的赏赐，或是沉迷于所谓的名士风流情致之中，那么他的生存价值和社会文化价值就十分有限。人类的进步需要知识分子坚守良知，需要教育的进步，需要广大教育工作者坚守良知。
教师要有教师的“样”。什么“样”呢？说白一些，就是“人样”。
教师应具有人格尊严、独立思考意识、人的修养和对职业的尊重。教师活得像个人，才配谈教育；教师站直了，他才不会去培养奴才，学生才有学生的“样”。这些都是教育工作者必须具备的常识。
一个教师能否得到尊重和享受，取决于他的精神追求和正确态度。教师作为思想者，也许会是寂寞的、孤独的、枯燥的、贫苦的。一旦他在这种状态下尝到了真善美，他的生活也会因此而幸福。
也许，在当前的教育体制下，教师，尤其是小学教师，承受着许多无奈和挫折，但内心那份精神信仰不可动摇，那份道德良知不可磨灭。少埋怨环境，多改变自我。人们应该学会自我更新。今天我应该比昨天有新的认识，新的发现和新的能力。
只有我不断更新自己，世界在我眼里永远是新的。把你的生命放在这个行业里，享受教书育人的乐趣。你会发现她很漂亮。
谢谢大家！
教师演讲稿 篇2
教师节祝福演讲稿（3篇）
教师节演讲稿（3篇）演讲稿一绿叶》尊敬的各位领导、老师、朋友们：
上午好！我演讲的题目是《绿叶》。
____年5月14日，一位年轻的教师走了，走得那样匆忙，那样悄无声息，带着对亲友、同事和学生们的无比的眷恋，带着对事业、对生活的追求与憧憬，还有一颗永远紧张、善良而年轻的心。告别仪式上，她的亲友、同事、学生望着她依旧美丽的面庞，回想着她永远孩子般灿烂的笑容，在场的所有人都已泪雨滂沱，泣不成声……
她叫**，年仅34岁，曾是四中一名出色的语文教师，在她参加工作短暂的十二年间，曾获得过无数令同龄人羡慕的荣誉。然而，当事业的风帆刚刚升起时，不幸降临在她身上。____年5月，她被告知得了胃癌，同事、朋友、学生都深深地替她难过、惋惜，甚至担心她今后的路将如何走下去。
然而，她却在化疗刚刚结束以后，以无与伦比的勇气和超乎想象的坚强，重新投入到工作中去，她微笑着说：“工作就是让我忘记病痛、获得痊愈的最好的药剂。”出于健康考虑，学样安排她做心理咨询教师，负责心理健康教育工作，在这项刚刚起步的工作上，韩丽梅释放出了自己全部的才华和激情。
由于表现突出，四中的心理健康教育走在全市前列。今年年初，她主动承担了初一年级的心理健康课，可谁曾想到残酷的命运留给她的时间已所剩无多，四中的师生无法忘记，那个美丽的女教师在课堂上谈笑风生，用自己的情感去扫除心理痼疾，浇灌学生心中真善美的情感之树。那个单薄瘦弱的身影匆匆地穿过操场，却不得不在走廊楼梯处俯下身子轻轻喘息……直到她忍着病痛上完了人生的最后一堂课，才悄悄地住进了医院，没想到，再也没有回到自己心爱的讲台。
直到临终前，她仍对学校领导说：“我没有当够老师，心理健康教育工作还有许多想法没有实现，真的有些遗憾……”
这是第四中学的一名普通教师，也是第四中学优秀教师中的一名普通成员。她离开了，但她坚强、自信、乐观、豁达，她无私的奉献和对四人的奉献留下了宝贵的精神财富。
教师演讲稿 篇3
用真情说话，用爱心育人
教育是一门博大精深的课程。只有通过经验，我们才能感受到它的深刻性和深刻性。作为一名班主任，在过往的教学中，我对教育有着难以言表的热爱，一直用真心实践着自己“为人师表“的诺言。为了给学生提供一个良好的学习环境，让他们充实自己的课余生活，减轻学习压力，在德、智、体、美、劳各方面都有一个良性的发展，我一直坚持做好班主任的基本工作，搞好与学生的互动、交流，关心他们的生活和学习，并努力建立起一份和谐而又美好的师生关系。
在之前的工作中，我不断汲取经验，总结不足，并对班主任如何管好班里、搞好班级质量总结了几点较为可行的方法，希望可以与各位班主任老师交流，互取所长，共同进步。
1、 用真情说话加强与学生的内心交流
一直以来，所有教育工作者都十分注重与学生之间的互动交流，深入学生内心，把握学生真实心理，给学生精神上的帮助和关心。实是上，与学生沟通是班主任最起码能做的事情。只有当他真正了解学生时，他才能了解他们需要什么。与学生交流是一个需要技巧的工作，针对学生的学习情况不同、性格不同、生活中为人处事方法不同的各种情况，我采取了不同的交流方法。
对于内向、不善言语的学生，我主动和他们交流，了解他们关于学习以及学校生活的一些想法和做法，对于学习成绩问题，我主动和他们分享经验，并给他们打气。对于外向、活泼，平常非常愿意和老师交流的学生，我主要是给予他们某些学习和生活上的建议，比如怎样处理与同学之间的关系等。还有一些学生学习成绩不好，也不愿和老师们交流，我就主动和他们谈心，用真挚的话语感动他们，晓之以理，动之以情，最终达到让他们重拾信心的目的。
近年来，一位男生给我留下了深刻的印象。我是高二带的他，这个学生在初中时是一个成绩优异、性格开朗的学生，并以优异成绩考上了高中，但是到了高一时，就放松了学习的心情，并在其它同学的诱导下，迷上了电子游戏，之后学业就荒废了。他在刚进我班的时候，并没有发现他有什么特殊，只是成绩非常不好，平常不太爱言语。
当一个学生向我提起他时，我知道他当时有很多问题。我首先主动找他说了一些心里话，当时没有说太多别的，只是鼓励他要好好学习，要对的起自己，之后就听到老师对他有了一些不错的反映。后来，我经常和他交流，渐渐熟了，我就给他讲了一些做人的道理，要孝顺，要好好学习，对自己的家人，对自己负责，他听了进去，并认真去做了，他的成绩迅速提升上来。
高三时我没能再交他，但他把我当成朋友一样看待，遇到问题还是常来问我，我就给他一些建议。高考结束后，他接到一所名牌大学的通知，第一时间告诉我，我为他感到非常高兴。
每个学生都有自己的缺点，这不是学生的错，而是每个班的班主任都应该努力学习。努力了解每一个学生，关心每一个学生，用真实的情感感动他们。会有很好的效果。
二、对待学生公平公正
一般在学生眼里，班主任老师就是正义的化身，能够公平的处理每件班里的事务，因此，每个学生都对班主任抱了很大信心，希望可以给他们一个安全、和谐的班集体。是的，班里有很多繁琐的事情需要班主任处理，有时甚至非常棘手一次月考后，班里评选最佳进步奖，最后有一名进步很大的学生获得了，但是没想到我刚出教室们，一个学生就跟了过来。他向我说，得奖的那个学生抄袭了，应该是他得这个奖，我看到他有点气愤的表情，就把他领到了办公室，坐下来好好和他谈。
和气的告诉他：你在争一时的荣誉，而你所要努力的是考大学，应该把所有心思放在学习上，而不是这上面，假如那个学生真像你所说抄了，你也不应该气愤，而你要的是更加努力，超越他，用实际行动说明你比他更优秀。我耐下心来和他讲了很多，他最后终于想通了，并连声和我说对不起，就又笑着去上课了。
而对于获奖的那位同学，我也找了她谈话，她向我说了实话，我没有责怪她、惩罚她，而是帮助她改正错误，告诉她以后不要这么做，要做一个诚信的人，并打消她的顾虑，直白的告诉她这件事是个秘密，之后她果然没有再出现类似现象。有时班里出现一些不公平的现象，但只要班主任及时处理，采取合适的措施，及时化解矛盾，会给班里增加一份温馨的气息。同时，也会给班主任树立一个公正的形象。
3、 关心学生的日常生活，帮助他们解决问题
学生在学校会遇到两大困难，一是在学校的生活、衣食住行。另一个是学习方面。生活方面，有时学生缺一些学习用品、生活的必需品，还有时伙食费不够了，天冷了，需要曾添衣服了，这些都是作为班主任的我们应该想到的，学生的健康和生活保障就是我们的责任。
对于这些问题我都及时解决，发现此类情况，及时给学生以帮助，伙食费不够的先借点给他们，缺衣服的及时和他们家长联系，对于一些生活的必需品，学校没有的，就在外面帮他们带。
在学习中，有很多学生也会遇到挫折，有时可能因为一道难题解答不出来就可能失去对学习这一科的兴趣，还有些学生偏科非常严重。针对这些问题，我首先向各任课老师请教、交流，听取他们的意见，并向他们说明一些在学习方面的有困难的学生情况，请他们在课上或课下给予他们必要的辅导，帮助他们度过难关。而自己认真研读一些有用的书籍，从中汲取办法，给学生们讲解。
对于家庭困难的学生，我通过**联系、单独谈心等形式，切实了解学生困难情况，为困难学生排忧解难，将学校的助学金负责的发到他们手中，做到动真情、下真功、求真效，为困难学生铺平求学路。
4、 营造良好的班级氛围，鼓舞班级士气
班级是一个集体，要建设这个集体，就必须发扬积极向上的精神。针对班级的情况，我会综合学生们的建议，制订班歌、班口号和班级奋斗方向，并给班里的成绩制定一个阶段性质的规划。并在与学生们共同的学习生活中，努力培养学生慷慨激昂、奋发向上的精神，使他们意识到他们是一帮朝气蓬勃的青少年，是祖国的花朵，使他们意识到自己就是这个班级的一份子，自己的形象代表着班里的形象。
所以班级的良好风气是从学生的行为举止上体现出来，每次早起跑操时，我都要求学生喊出青春的气魄来，这就是班级的气魄所在。在学习中，我经常鼓励和鼓励他们阅读国内外伟大人物的励志宣言，以达到鼓舞士气的目的。
五、为人师表，说到做到
作为一个班主任老师，一个最基本的要求就是做到“为人师表”。为人师表是一种重要的教育力量，对学生成长有十分重要的意义，在学生品德的定位作用上、智能的促进作用上、积极进取的激励作用上都产生着重大影响。在基础工作中，作为班主任，我认真履行职责，与老师搞好关系，给学生一种温暖的集体感觉；生活中，检点自己，不做错事，每日三省吾身，做好在道德品行上的榜样；答应学生的事，说到做到，绝不失信。
我记得有一次，我下午和学生们说好晚上最后一节自习开个班级会议，结果那天傍晚下雪了，从家到学校的道路又湿又滑，公交车也都下班了，我就坚持步行来到了学校，给班里召开了会议，学生们都很感动。学生们更尊重我，说这对他们有很深的影响。其实，真的，班主任的所作所为对学生的影响太大太大了，班主任只有先做好自己，才能担负起管理好一个班级的重任。
因此，在今后的工作中，我会继续努力向其他班主任学习，并坚持把自己做好，给学生一个榜样。
教育是一项伟大的事业，每个教育工作者身上都担负着育人的教育责任，没有付出，就不会有回报，没有努力，就不会有结果。只要尽心尽力的工作，只要兢兢业业的教学，班主任的工作一定会得到人们的认同和认可。真心希望天下所有的班主任老师爱岗敬业、团结合作，将祖国的花朵培育的更加灿烂。
教师演讲稿 篇4
学习楷模廉洁从教
朋友，当你站在党旗下，举起右手庄严宣誓；当你深入思考孔繁森、任长霞、邱继日这些优秀的党的干部时，你一定会想到为人民服务、实事求是、廉洁奉公的工作作风。正是这样的工作作风，让他们用一腔热血验证了共产党员在物欲横流的当今社会，依然权为民所用，情为民所系，利为民所谋，他们的名字永远镌刻在人民的心中。可是今天，我却想把这样的工作作风用来诠释我们普普通通的人民教师。
我们教师的功绩虽不像政治家那样显赫，教师的名字虽不像科学家那样名垂青史，教师的形象也不会像影视明星那样路人皆知，教师更不会像暴发户那样腰缠万贯，但是，在平凡伟大的事业中我们却依然能甘于清贫，艰苦奋斗，务实奋进、并无私奉献着……
当我们还在睡觉的时候，一些老师起得很早，赶去上学，因为他想成为学生的好榜样；到了下班的时候，一些老师仍然坚守在教育的第一线，因为他必须对学生负责，做好工作；当我们都在为学生的调皮捣蛋和不认真完成作业而伤透脑筋的时候，一些老师已经来到学生中间，深入细致的展开思想工作。
2010年，我来到三中工作，周围老师的精神深深打动了我，也感染了我。比如，把班级管理工作做得极其认真细致的花旭红老师，在学生都去上课的时候，她却还在教室外俯身擦拭墙面上的灰尘，花老师那种一丝不苟的认真劲令我禁不住潸然泪下；此外还有一位“能工巧匠”——张华老师，也让我非常敬佩，他的工作很繁杂，但他却总能非常高效地完成，而且每当我向他请教时，他总是毫无保留的教导我，在此我要向他表示深深的感谢——谢谢您，张老师！而且，我们的校长和学校领导班子，他们的求真务实、廉洁奉公的工作作风，是我们青年教师学习的榜样。
校长时时处处以身作则，严于律已。坚持勤恳办事的原则，上班期间从不迟到不早退不办私事，不怕多跑腿不怕多说话，认真办好工作上的每一件事情。她一心扑在教育教学和学校管理工作上，面对超负荷的工作，从没叫过苦，没说过累，还经常深入教师，了解情况，征询意见，和老师们在工作中交心，在交心中促进了工作。
她的工作作风结合了她的努力，增强了她的战斗力，为学校工作的全面优化打下了坚实的基础。当然，在我们身边还有许许多多都在辛勤付出的老师们，在他们身上我同样获得了很多很多的感动。
“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的生活。我们是平凡的，但我们的脊梁是支撑祖国未来的；我们很穷，但我们的手托起了明天的太阳。
既然我们选择了这个职业，我们就不应该后悔了。落实廉洁从教，不能仅仅停留在口头上，一定要把它落实到具体行动中，就让我们从现在做起，从小事做起，把虚事做实，把实事做好，踏踏实实、兢兢业业、任劳任怨，出色地完成每一项工作任务吧。
我的演讲完了，谢谢大家！
廉洁从教从我做起廉洁从教，真诚育人
儿时的记忆里，我的启蒙老师们在我心目中的形象是高大的，他们守着破旧的校舍，默默地耕耘在穷孩子们的心田，日复一日，年复一年。初中毕业时，我报考了师范学校，从此，“学高为师，身正为范”八个字便定格在了我的脑海里，师范三年，我潜心解读书本，也从教我的老师们的身上解读着这八个字，那时的我从来没有把教师的工作与任何腐败行为联系起来，走上工作岗位后，我也和我的老师们一样，过着清苦而又充实的每一天，后来从《中小学教师职业道德规范》里读到“廉洁从教”的字眼，初闻，觉得挺可笑的，总觉得不具备腐败的条件。
随着形势的发展，自己的人生阅历逐渐丰富，当党内的反腐败工作在全国轰轰烈烈地进行时，随着一个个党政**因**腐败被绳之以法，我愕然了，用审视的眼光静观教育发展的形势，猛然发现这里也的确不是一方净土。诸如以教谋私，有偿家教等现象已为社会所关注，看来“廉洁从教”并非空穴来风，无稽之谈，原来，我们也有腐败的资本。
近段时间，在学校开展的“廉洁文化进校园”的主题宣教月活动中，通过学习相关文件、材料，**关于教师职业道德的系列教育片《警钟》、《师德启思录》，心情很不平静。反思过去的十多年，我在教书育人的岗位上默默耕耘，流下的是汗水，逝去的是青春年华，固守着清贫，无怨无悔；想象一下接下来的20年，我想只要我遵守师德，学会拒绝，还是可以走得很好的。
“廉洁从教，从我做起”，当从学会拒绝恩惠做起。对于一线教师来说，这不过是拒绝家长的一点意思——家长在节假日给孩子送小礼物。俗话说：
“吃人的口软，拿人家的手短”，面对家长小恩小惠，我们如果不能坦然拒绝，那么，学生将享受不到最公平的教育，该照顾的毕竟要照顾的啊，这样的教育学生能满意，家长能满意吗？”
“廉洁从教，从我做起”，更要从学会拒绝**做起。当今的社会物欲横流，房子越来越豪华，车子越来越高档……虽然我们的薪水是在日渐攀升，但面对太多的**，有的难免会失去原则，迷失方向，于是乎出现了以教谋私、有偿家教等非正常教育现象，有机可抓，便捞它一把，因为有钱有权的家长不在乎，这可就苦了无钱无权的家长，为了孩子，不惜花费血汗钱请家教，送孩子上培优班，而这就更助长了这非正常教育现象的蔓延，助长了更多的人以自己崇高而神圣的职业为桥梁，通过不正当的手段来追求物质生活的享受。，假若每一位为人师表者皆能恪守师德，以圣洁的心，做神圣的事，廉洁从教，那么校园的天空就始终时蓝色而纯净的。
廉洁从教为人师表
教育事业是一份叶的事业，为的是衬托出一片花的天地。教师，太阳下最崇高的职业，人类灵魂的工程师。我为自己是一名小学教师而自豪。
我深知这不是一份轻松的工作。 “教书育人，为人师表”是教师最起码的职业道德。教学是为了更好的教育，那么我们怎样才能真正成为一名称职的教师，成为一名教师呢？
这就要求老师们要做到：
首先，用自己的爱心去影响学生，让学生有同样的爱心回归社会。爱学生才能教育好学生。老师应该从心底爱学生，真正了解他们，知道他们的想法，并把每个学生都当成自己的**。
热爱学生，平等相处。老师不应该高高在上，而应该俯身倾听孩子们的声音。为孩子们创造每一个展示自我的机会，为他们提供一个更大的舞台。使他们健全人格，培养良好的学习品质。
其次，廉洁从教是为师立教之本。教育的目的是为了更好地育人。教师是学生模仿学习的对象，教师的一言一行会对学生的为人、处事、学习和生活等诸多方面都具有熏陶作用，会潜移默化地影响学生的方方面面。
所谓“己不正焉能正人”。一身执教，持俭守节，是我们终生要达到的目标。“捧着一颗心来，不带半根草去”教师要时刻提醒自己。
严格要求自己，要求学生做到的，自己要首先做到。教师要清廉，公正，有爱心，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。
我们要始终保持诚实的教学作风，让学生在钦佩中，默默地产生自我激励、自我修养和自我改造的思想和行为。为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，为人师必须要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。
教育事业是一份叶的事业，为的是衬托出一片花的天地，教师——太阳底下最高尚、最值得尊敬的人。
廉洁从教从我做起
——数学教研组陈奇——
古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”说的是不**赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。
这是为人的根本。为师者只有公正，廉洁，学生才能享其师，而信其道。孔子说：
“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”这句话正是告诉我们，只要我们为师身正，其人格的力量和为师的威望就可让学生敬佩，反之，如果为师不廉，无论如何学生也不会敬佩你。师者，所以传道，授业，解惑也。
由此可见，从古至今，为师者都是将教学生为人之道，处世之道放在首位。“是故无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。”如果道已不存何以谈师也。
诚实守新时教师职业道德中最重要的行为。这也是新时期对教师的具体要求，也是人民教师的崇高风范。
无论历史如何变迁，无论时代如何发展，诚信永远是时代的呼唤，诚信永远是人们的期待。因此，做一名诚实的教师是任何时代的基本要求。“学高为师，身正为范”，在呼唤廉洁的现实情况下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
孩子是我们国家的未来，是我们国家的希望。看他们的眼睛，明亮如星，清澈如泉，纯净如哈达。在这样的清澈面前，在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎。面对这样一群天衣无缝的孩子，他们的执著和对老师无比的信任，让我们感到肩上的责任重大。
儿童不仅是未来社会的建设者，也是祖国未来建设的栋梁。提前对他们进行廉洁教育十非常必要和重要的。
教师要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱**所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待，作为教师要有良好的师格和教风，要有严谨的治学态度，更要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁精神，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级。
教师要做到清正廉洁，要用真爱去关心学生，要公平、公正地对待每一位学生，不让每一位学生掉队，要充分挖掘每一位孩子的潜能。学生的确存在“好”与“差”的差异，家长也确实有“难缠”和“知理”的区别，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护，不能有“亲”、“疏”之分。要倾注全部的爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性
因此，作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。要求学生做什么，首先要做什么，用自己的实际行动感动学生，带动学生，营造良好的学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
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优秀演讲稿 篇1
尊敬各位的领导、各位同事：
大家好，本人姓名xxx，今年xx岁，大专学历。现有职称主管护理师，从事护理工作xx多年。原任内一
科优秀护士，现参加竞争优秀护士岗位上岗。下面我介绍一下本人的一些基本情况：
本人于一九七五年开始从事护理工作。在开平市第一人民医院做护士工作期间，参加过下乡医疗队一年半，从事妇女保健、计划生育宣传、结扎手术的护理工作，在农村医疗队的一年多，使自己得到最大的锻炼，懂得了不少怎样做好一名护士的道理。
一九七七年曾在XX医院进修护理专业一年。
一九七九年调入X职工医院，分配在内科病房，曾担任团支部书记。
一九八二年在X医院进修心电图，同年有参加心电图学习班，学制两年。
一九八五年在XXX进修学习，同年在全国实用妇产科杂志上发表了子宫内膜异位症误诊原因分析论文。
一九九四年调入开平市第一人民医院内科从事护理工作，在创二甲医院评审时获的心肺复苏技术操做第一名。并获得护理技术操作防褥疮第一名。
一九九七年接受组织的安排调入内一科担任护长工作，去年六月被院领导班子任命为内一科优秀护士。
这五年间，在院领导班子和科主任领导下，能坚持学习，撰写论文。 门诊病人心理护理得体会被当代护理杂志刊登。曾多次被评为优秀护士和获得临床贡献奖。连续多年被评为市卫生系统和医院先进工作者，年度考核优秀等。
工作期间自己能做到，集体至上、忠诚正直、以身作则。要求下属做到的自己首先做到，定下来得纪律制度自己先遵守，能搞好上下左右团结，能使大家同心同德干事业，并能把工作的成绩、利益、荣誉和自己下属同享，能做到宽容大度，实事求是，能以职业道德规范严格要求自己。工作作风踏实，爱院、爱自己的专业、爱自己下属的全体护士，关心她们，今天能参与竞争优秀护士岗位，很大程度上与内一科全体护士给我支持和鼓励是分不开的。
随着护理学科的迅速发展，经验管理方式以不适合现代管理实践，现代化管理应需要不断更新知识、更新观念。随着我国加入了WTO，避免不了要接受新的挑战，在医疗市场竞争日益激烈的条件下，要生存，求发展，就必须形成自己的优势，为患者提供更多更优的医疗服务，更全面地满足患者的要求，拥有更低的成本和更高效率，以求获得更大和更长期的市场回报，靠高质量的医疗服务，高尚的医德医风，建全管理机制，才能保证健康发展，为病人提供更好的服务。
护理工作方面最主要是在观念上的转变，把过去的要我服务转变为我要服务。目前我院的护理工作从三基理论、护理质控、技术操作均能达到较高的水平。但在礼仪与素养方面可以说是弱势，例如：我们医院有很多很优秀的护士，她们在各项护理工作中做的都很好，输液能做到一针见血，护理危重病人、观察病情都有很强的责任心，但在礼仪与素养方面就很难让患者感受到有宾至如归的感觉，很多护士进入病房能向病人讲解护理知识，但脸部表情却是非常严肃，没有笑容，甚至有些护士不好意思同病人说声早上好。 所以我认为护理工作在原来的基础上，提高护士的礼仪与素养是很重要的，创自己护理名牌，是当前
最近有一篇报道讲述北京协和医院的护士。凡是到过北京协和医院的患者，没有看病就好了三分。患者看见协和医院的护士就有一种宾至如归的感觉，还有患者这样形容：即使在繁华的王府井大街，你也能辨认出谁是协和医院的护士。她们的风度和举止就是与众不同。这就是护理的品牌。
礼仪对个人来说，其价值几乎等同生命，对整个社会而言，礼仪是社会文明标尺，是社会主义精神文明建设的标志之一。在医疗护理服务中，面对广大的护理服务对象，良好的护士礼仪及素养无意是一剂疗效甚佳的良药，对提高医疗护理质量将起着举足轻重的作用。特别是对提高医学模式的转变，以病人为中心的医疗护理改革正在不断深化，高质量的医疗护理服务必须以高素质的医护人员相匹配。
护理部将要开展模范护士评比，体现以人为本的现代化管理理念，我认为势在必行。我相信有领导的重视与大力支持和大家的努力下，一定能创出开平市中心医院优质护理的品牌，以独特的市场优势，让我们的服务对象也能这样评价我们，就是在繁华的商贸广场，也能辨认出谁是开平市中心医院的护士，她们的风度和举止就是与众不同。
各位领导、评委、代表，假如我能够竞争为优秀的一员，我一定医院领导和科主任同心同德，不断学习，与时具进，开拓进取，为创造医院的辉煌贡献力量。假如未能竞聘成功，我也会一如既往地勤奋工作，在本职岗位上做一名合格的护士。 谢谢各位领导、各位评委、各位代表。
优秀演讲稿 篇2
尊敬的各位领导、同事们：
大家好!
天使，是美的象征，我们渴望成为真的天使，不仅仅是因为她的美丽，而是因为她能给人们带来美好幸福的生活。护士，这个平凡的职业，之所以被人们称为白衣天使，不仅仅因为她们身着美丽的白衣，还因为她们凭着“燃烧自己，照亮别人”的坚韧信念，像春风，拂去人们的疾苦;用热血，温暖寒冷的心腹;用爱的丝线，缝合病人身心的创伤……
作为一名护士，我体验过患者面对病痛的无奈，我目睹过无数悲欢离合的场景，我感受过患者信任的目光，也遭遇过“秀才遇见兵，有理讲不清”的尴尬场面……但，我无悔!因为这是我生活的大部分。
若有人问我：“世界上谁的手最美”?我会自豪地回答：“是我们护士的手”。有人说，在这个世界上，有多少不同的职业，就有多少不同的手：农民兄弟的手，是呼风唤雨的手，像地图一样刻满了大地的渠道、丰收的田畴;而我们护土的双手，就是美丽的白鸽，为减轻患者的痛苦、保证患者的舒适与安全，时时刻刻做到轻、准、稳，盛满着人间的情意、生命的温柔……
记得我们病区曾经收治过一位81岁右股骨颈骨折的老奶奶，在入院第九天因绝对卧床、进食不多和运动减少， 3天未解大便，口服通便药及开塞露塞肛处理仍然无效，情绪异常烦燥，家属焦虑万分。护士长晚查房时发现了这一情况，根据多年的临床护理经验，病人因大便干结而至排便不畅，她二话没说，马上戴上手套，用手一点一点，为病人抠出了干结的大便。面对老人及家属的感谢，她挥挥手说没什么，这只是我们应该做的。这双手是辛苦的、忙碌的，甚至有时还会留下伤痕，但这双手却体现着人间最美好的真情。
若有人问我：“世界上谁的微笑最美”?我会毫不犹豫回答：“是我们护士的微笑”。在病人呻吟时，护士的一个微笑能让病痛减轻，能温暖一颗因疾病而变得冰冷的心，能使绝望的病人重新树立起战胜疾病的信心。
有一件事让我感动至今，那是我们病区收治的第一例气管切开病人，为保证患者呼吸道的通畅，我们每天必须为她多次吸痰。那天，我象往常一样，先帮她吸尽气管中的分泌物，再为她更换床单，突然，她由于体位改变，呛咳了一下，气管套管内的`的分泌物喷了我一头一脸，浓烈的腥臭味让我一阵反胃。就当我要转身整理一下时，忽然看到不能说话的病人一脸紧张，从她的眼神中我读懂了她的谦疚，“没关系，我们只要再换一下被子就好了”，我微笑着说。当她拔除气管插管后，见到我说的第一句话就是：谢谢您，您的笑真美!就在那一刻，我的内心感受到一种强烈的震撼……是啊，微笑犹如一缕清风，能吹去患者心中的忧郁与不安，微笑犹如一句简单的问候，能消弥病人的恐惧与陌生，是微笑让我们与患者之间架起沟通的桥梁。
若有人问我：“世界上谁最美”?我会自信地回答：“是我们护士”。护理工作没有轰轰烈烈的辉煌，却写满了简单而又平凡的爱，打针、发药、铺床、输液，我们在苦中呵护着生命;交班、接班、白天、黑夜，我们在累中把握着生命的轮回;在病患家属的期待和焦怨声中，我们守侯着一个一个身患疾苦的病人……我们是捍卫健康的忠诚卫士，是我们为病人减轻痛苦，驱除病魔，南丁格尔在克里米亚战争中的功绩，白衣战士在抗击“非典”斗争中的贡献，这不是任何人都能做到的。面对人们用“白衣天使”来表达对护士形象美和内在美的深情赞誉，我们无愧!
姐妹们，我们要感谢我们的职业，是她让我们知道如何平等、善良、真诚地对待每一个生命，是她让我们理解了活着就是一种美丽!我们要感谢我们的职业，是她让我们懂得了如何珍爱生命，明白了平凡就是幸福，奉献让我们更加美丽。让我们在护理这个平凡的岗位上，展示新的风貌，创造新的业绩，让青春在白衣下焕发出绚丽的光彩。
我的演讲完毕,谢谢大家!
优秀演讲稿 篇3
尊敬的领导，同学们：
当我第一天走进教室，心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问自己。曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。“在幼儿园学到了什么呢？”学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。”真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲。说实在的，我还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者传授给我的教诲。虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
此致
敬礼
优秀演讲稿 篇4
有人说，习惯成就人生;也有人说，习惯决定成败。教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中、延续到各种教育环节中，就变成了一种习惯。当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式、行为方式，进而成为一种教师文化。
教师的习惯有好坏之分、优劣之别。当学生犯“错误”的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长;当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬“教参”;在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业;在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压;在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼;在处理与学生的关系上，有的老师习惯于批评，习惯于罚站;当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变;面对教育的困境，有的教师习惯于抱怨、伤感、忧愁，习惯于放弃心中的目标、追求、理想，习惯于远离与逃避……毫无疑问，此等习惯是坏习惯。
有的教师习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生;有的教师习惯于与同事相互理解与支持，习惯于与同事交流与合作，习惯于与同事研究与探究;有的教师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展探究、体验、交往、实践等学习活动;有的教师习惯于多读书、勤思考、善积累、重反思……这无疑是教师的好习惯。
老师们，如果在我们刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯的同时，我们也能反思一下自己哪些教育行为是好习惯、哪些是坏习惯，那么，教育每天都会充满阳光!
做一个会微笑的教师有一种面部肌肉的轻微运动叫做微笑，它是一种积极的心理状态，是一种朴实的精神动力。微笑是关注，使人觉得在你心中有地位;微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定;微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离;微笑是激励，表达着我们可以共同努力;微笑是关心，似乎在对人说“你好吗”;微笑是宽容，好像在对人说“没关系”。微笑是微微的一颦，是轻轻的一笑。微微一颦，使人顿觉放松，远离紧张，远离心虚;轻轻一笑，使人倍感动力，走进悦纳，走进理喻。微笑不是一种技术，而是一种心境。微笑不只是纤纤女子的含蓄，也是粗犷男人的细腻。善于微笑的女子惹人怜爱，善于微笑的男人招人喜爱。
作为教师，微笑有着无穷的教育魅力。教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。教师的微笑是腼腆学生的兴奋JI，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己;教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪;德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取。教师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更平和、温和，更可亲、可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱。
教师的微笑应该是善意的、会意的，发自内心的，而不应该是装出来的、无奈的。只有心中装着学生的教师才会有甜美的、会心的、善意的微笑。
学生演讲稿(热门4篇)
只有不断向上攀升，才能看到更好的风景，在我们面对马上开始的演讲时。准备充足的演讲稿，是展示自我创造力和创新能力的最佳方式，演讲稿以发表意见、表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿，我们在写主题演讲稿时可能会遇见哪些困难？在接下来的文章中我们将从不同角度深入剖析“学生演讲稿”，我们希望这些技巧能够让您更好地完成任务！
学生演讲稿(篇1)
各位尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
大学生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。有人说：平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。但，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸；可以的话，相信谁都想不平凡。那么，怎样才能使自己的大学生活充实有意义，怎样做主自己的大学生活呢？我随便谈谈个人的几点观点。
首先是要确立目标和计划，放远目光。古人有言，志当存高远。没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。计划目标，又可分为近期和远期。如近期我要看完多少本书，这一个月我要学懂什么知识，假期有什么实践打算等等。远期的.如：争取毕业前拿到自考文凭，人际关系网应该多大，实践能力应达到怎样的程度等等。
第二，是要放远眼光，是指不被暂时的情绪和心情所拖所沉溺，要成就大事业，就必须大事抓紧，小事放松。如，不要被上网玩游戏等所带来的满足感所一直沉溺，孰不知，暂时满足的背后的更大的空虚。相信大家都有这种体会。
第三是树立就业危机感。我们总是在怪自己自控力不强，没有上进的动力。孰不知是自己的意识上没有清醒。有人会说：爱情是学习的动力或家境贫穷的学习的动力等等。其实，从直接意义上来说，就业危机感才是也应该是我们上进的动力。
好了，我今天的演讲也到此为止了。最后，只上一句话：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。是的，送给我自己，也与大家共勉！
谢谢。
学生演讲稿(篇2)
大家好！
食物是人身体的重要组成部分！随着21世纪人们意识的提高，人们对食品安全的关注度越来越高。"君以民为天，民以食为天。"在这句古话里，说明了食品安全对我们的重要性！
在食物中，它被分为许多种类。现在，我给大家介绍两种类型！第一种——水果，在我们平时吃的水果中，最熟悉的当然是红苹果了！苹果富含维生素A和维生素C，吃了会给我们的健康带来好处。但是我们吃那些烂苹果，不仅没有营养，还会给人类带来危害，引起腹泻、咳嗽、发炎……要花很多治疗费！为了防止我们生病，我们应该买一些新鲜甜的苹果！
离中秋节不远。中秋节快到了，我们应该谈谈月饼，这是节日食品。每到中秋节，家家户户都有吃月饼的习俗。说到月饼，大家都会一口吞下。但是，别忘了，我们吃月饼，首先要看生产日期，生产日期，保质期。如果吃过期的月饼，会造成很大的危害。
我们必须更加重视食品安全。在这里，我还要呼吁我们人类：关注食品安全！
谢谢。
学生演讲稿(篇3)
学生的成长离不开教师的关爱，但是这种爱不是的盲目的，而应是因时而地有所不同的，我认为可以从以下几个方面入手。我国著名的教育家陶行知先生曾经说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才可能达到心里深处。”从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从说起。怎样才能使教育的过程称为师生情理互动道德愉快过程。进而受到良好的育人效果。几年的`实践告诉我们最重要的一条原则是关爱学生。这时教育成功的一把金钥匙。
—、学生需要慈母般得爱。
关心爱护学生是教师的天职，如果你不爱学生，甚至讨厌学生，那么你的教育还没开始就已经结束了，特别是学习上有困难的学生，更需要爱，俗语话：“越是干旱的秧苗，越是需要雨露；越是受冻的秧苗，越需要阳光；越是得不到别人尊重的人，越需要别人的尊重。”他们犹如一粒种子，都有发芽、开花、结果的可能性，只不过有发芽早晚之别。花开在初春或晚秋之异。平时的生活中轻轻的一句嘘寒问暖，有时是以让学生树立起自信心。
二、学生需要鼓励式的爱。
俄国一位教育家说过：“儿童憎恨的教师是在任何时候也不能从他那里得到表扬和承认的教师。”就儿童心理来说，他们特别看重别人对他们的认可，要调动一个人，是要付出报酬的，这是一个原则。对于学生找准机会予以表扬，鼓励的言辞，就是最好的报酬。教师尽可能去表扬学生，细心留意每个学生的闪光点。教师尽可能去表扬学生，细心留意每个学生的闪光点，让学生感受到教师在重视他，例如：冬天，有个经常迟到的学生，一次他按时赶到了学校，我走到他面前，拍拍他的肩，冲他点点头，“你早”。这个学生非常兴奋，因为他一大早就得到了教师的肯定。真是良言一句寒冬暖。“有个学生，表现不太好，没有机会受到老师的表扬，一次他过生日，穿了一件崭新的衣服，我摸摸他的衣服，说：“你今天看上去很漂亮。”这个学生不好意思做了个鬼脸，调皮的一笑，跑到教室自觉读起书来。往往不经意的赞扬，也许别人说过就过去了，但听者切会久久记在心上，有时甚至会改变一个人。班主任一句鼓励的话，一个夸奖的动作，一束赞许的目光，就会像高明的琴师一样在学生的心弦上拨动出优美的乐章，它可能使学生终生难忘。
三、学生需要理解得爱。
人是有个性的，这种表现为不同的人，有不同的个性特征和心理倾向，就性格而言，有的活泼好动，有的沉静稳重，还有的倔强固执，有的坚强，有的软弱……作为老师，就应该了解学生的个性差异，尊重学生的个性。试想一下，如果人没有了个性，岂不就没有了丰富多彩的世界吗？因为个性与创新总是相伴而生的。所以教师必须持宽容的态度，并努力优化其个性优势。就心理倾向来说，学生的爱好各式各样，有的喜欢语文，有的喜欢数学，有的喜欢朗读，有的喜欢运动，有的喜欢上书法，有的喜欢写作……俗话说得好“萝卜白菜，各有所爱。”
作为班主任，对于学生正当的爱好，都应该给予肯定、鼓励，并加以重视和培养，实施因材施教，引导学生发展特长，开发学生潜能，并不因学生的学习成绩不好而扼杀他们的正当爱好，在这一方面，我主要做了以下一些工作：
（1）创造条件，给学生多一片发展空间，对于喜欢动手的学生，上课时可以让他上台做表演、演算；喜欢思考的学生，可以在课堂上多提一些思考性强的问题；喜欢运动的学生，可让他多参加一些体育比赛。让他们经历失败的磨练和成功的喜悦……
（2）精心培育，让学生多一份创造，学生的创造力的培养，需要老师抓早、抓细、抓实，对于学有余力的学生，鼓励他们多读课外书，以培养学生的创造能力和实践能力。
四、学生需要严格的爱
赞科夫说：“对学生的爱应当是同合理的严格要求相结合”。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”真心爱护自己的教育对象，就必须严格要求，没有原则的爱是偏爱溺爱，因此，教师对学生要求要适度，要合乎情理，是学生通过努力可以达到的。严格要求学生，应在充分尊重学生的基础上。
当代著名教育家苏霍姆林斯基对此有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生，通过学习而受到教育，教育的可信就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。例如：有一个学生没做作业还欺骗老师，我同他亲切的询问中，中肯的批评，真诚的教诲，认真的态度以及具体的帮助和关心，无不让他感到老师和自己的位置平等，好像和家长在一切讨论一个有趣的话题一样轻松，他认识到自己做错了。如果把他带到办公室，大发雷霆，无限上刚，深挖细查专揭学生短处，而教师高高在上，盛气凌人，有泰山压顶之势，在众目睽睽之下人，让学生低头认罪，激起学生反感。有的学生犯了较严重的错误，教师可以先采取不客气的严厉批评，指出该事情的后果和危害，这时切莫忘了安慰。如一个学生犯了一个更严重的错误，教师可带一些情绪化的批评，语调严肃点，态度坚决一些，但批评结束处理妥帖照样能给学生好的效果。如：也许我的话讲得重了一些，但愿你能了解老师的一片苦心；或者，我太激动了，希望你努力。这样会使学生受勉励之感，认为老师怎么说都是为他好。使他感受到了不仅是合乎情理的严格，而是充满人情味的关切。如果采取另一种方法，等着瞧，请你家长来，两笔账一起算清，这次饶不了你，效果就截然不同。这种做法可能会葬送学生一生美好的前程。
老师可以把学生推向绝路，教师也可以从“泥潭”中拯救灵魂，教师不应当把眼睛盯在儿童的昨天，而应当看到发展的明天。正如苏霍姆林斯基所说：“让每一个学生在学校抬起头走路。”有错就改，从哪里跌倒，就从哪里站起来，掸掉身上的灰尘，前途照样一片光明。每个学生都需要教师慈祥的爱，鼓励式的爱和理解得爱，这种爱的力量可以增强自信心，是学习、生活中取之不尽，用之不竭的源泉。但是仅仅有这个爱是不全面的，它可能会把学生引入歧途，还需要教师警告，严格的教育来平衡，使学生不至于被一时的成功冲昏头脑，让每个学生在爱的阳光下健康地成长。
学生演讲稿(篇4)
尊敬的各位家长、各位老师：
大家好！
相信每一位同学静下来的时候都问过自己：我为何而学习？我也如你们一样，迷茫过，问过自己，我为什么努力？明明不愁吃，不愁穿，生活过的那么舒服自在，干嘛要那么辛苦，那么拼，每天过的轻轻松松，快快乐乐的多好。但你是否想过这一切轻松快乐是谁给予你的？是谁在用他们的辛勤与汗水来换取你现在所谓的舒适和自在？一想到这里，我便觉得刚才自己的那种想法是多么的幼稚，多么的不负责任、多么的不成熟。
我们总在羡慕他人为什么那么优秀，但我想告诉你：一切都不会无缘无故，所谓的好运气，不过是因为他们时刻准备着而已，那些苟且的日子，那些痛苦的'经历，他们不是没有，而是你不知道。
同学们！距离小升初还有三个月左右的时间，让我们为了父母的辛苦付出，为了老师的谆谆教导、为了给这短暂且幸福的小学时光画上一个圆满的句号，明确目标、砥砺前行、奋力拼搏，共同赢得人生的第一次挑战。
谢谢。