高中读书心得。
当我们阅读各种书籍并从中找到启示时，我们可以将自己的收获记录下来。而这些心得与体会应该反映出我们个人的经验和学习成果。在众多文章中，工作总结之家的编辑特别推荐一篇非常优秀的文章，它的标题是“高中读书心得”。希望这些建议能对你有所帮助，如果你觉得不错，请将它分享给你的朋友！
高中读书心得(篇1)
我觉得读后感的写作有很多种，看你读后对哪些方面更有心得和感悟。可以偏重思想与理趣，也可以偏重语言或结构。可以就文章整体进行评价，也可以选一二细节做深入分析。若针对文章观点，可赞和，可批判，也可进一步阐发。若结合文章语言或细节，可以比较、联想、评论赏鉴。关键在于有自己的见解，写出独有的感受。这样，就会通过写作使阅读得以条理化和深化。在作业中记录下自己思考的轨迹。不是很不错的一件事吗？其实，一篇文章，只要有一句话留给你深刻印象，让你长久不忘，那这篇文章就没白读啊！就值得写呢！
一般来讲呢，初中时候的`读后感比较侧重的是读完后的思想与感性上的波澜。而高中的读后感更偏重的是较为理性的平叙与论述，也就是更侧重于弘扬理性，更强调从“点”到“面”。通常的情况下，议论文的写作是最快适应高中读后感的好方法之一。自下的愚论不多，阁下若有更好的方法小可极盼赐教。
初中时候的读后感比较侧重的是读完后的思想与感性上的波澜。而高中的读后感更偏重的是较为理性的平叙与论述，也就是更侧重于弘扬理性，更强调从“点”到“面”。通常的情况下，议论文的写作是最快适应高中读后感的好方法之一。
高中读书心得(篇2)
在看这本书后，我知道了狼的许多难以置信的战法:第一，不打无准备之仗，踩点、埋伏、攻击、打围、堵截，组织严密，很有章法；第二，最佳时机出击，保存实力，麻痹对方，并在其最不易跑动时，突然出击，置对方于死地；第三，最值得称赞的是战斗中的团队精神，协同作战，甚至为了胜利粉身碎骨，以身殉职。还知道了成吉思汗是怎样仅用区区几十万骑兵就可以占领了中亚、匈牙利、波兰、和整个俄罗斯，并击垮了波斯、伊朗、中国、印度等文明大国，而且还消灭了西夏几十万铁骑、大金国百万大军、南宋百多万水师和步骑、俄罗斯钦察联军、罗马条顿骑士团；还迫使东罗马皇帝采用中国朝代的和亲政策，把玛丽公主屈嫁给成吉斯汗的曾孙的。其中我觉得最精彩的部分是：有一次陈阵所在的生产队要围猎狼群，因为那群狼把一群军马给杀死了，还差点害得一位游牧民死亡。虽然说狼是内蒙古的守护神，但是这次狼给人们带来的损失太大了，因此政府决定要消灭这群狼。
经过激烈战斗，狼全都被杀死了，获得了三十多件狼皮，受到了上级领导的表扬和奖励。读完《狼图腾》这本书，我终于明白了；当年区区几十万蒙古骑兵为什么能够横扫欧亚大陆？中华民族今日辽阔疆土由来的深沉原因？历史上究竟是华夏民族征服了游牧民族，还是游牧民族一次次为汉民族输血才使中华文明得以延续？为什么中国马背上的民族，从古至今不崇拜马图腾而信奉狼图腾？中华文明从未中断的原因，是否在于中国还存在着一个从未中断的狼图腾文化？
高中读书心得(篇3)
看盗墓笔记这么久，八的上册无疑使最让我感动的一本，以至于在课堂上一边看还得一边默默地忍着不流泪，人生得一知己死而无憾——盗墓笔记八上册观后感。
当看到天真为了救困在张家楼的胖子和闷油瓶，决定带上三叔的面具直面他从未接触过的真实，我拿着手机的手有点抖。心里不禁地想：做出这个决定，到底需要多少勇气？带上了面具之后，昔日热闹喧哗的堂口变成了生死只在一线的谈判场，昔日笑意盈盈的一张张嘴脸露出了尔虞我诈的阴险。人生何尝不曾有过这样的转变？而盗八在这里，真的写出的人性！
而让天真做出这个决定的，是他那两个共过患难的生死之交。人生得一知己死而无憾啊！看到此，我突然很羡慕天真。羡慕他在社会的真真假假中遇到了这两个朋友，羡慕他有一个三叔能将他隔离于人性险恶之外。盗墓笔记里面的人可共患难而不可共富贵，而现实呢？现实的人可共富贵而不可共患难。人心，从来不曾纯粹。
如今我突然明白，为什么三叔（作者）会说出这句：用我一生，换你十年天真无邪。记得看剧透的时候到杭州找天真道别说，现在我能想到的与这个世界的联系，就只剩下你了。从非腐角度来看，瓶子失忆后遇到的第一个人是天真和胖子，带他重新认识这个世界的也是天真和胖子。这两个朋友是瓶子失忆后的全部。而之后，天真为了救瓶子和胖子，他放弃了他的天真，他逼迫自己接受人心的各种黑暗。因此后来瓶子会替天真守青铜门的原因不言而喻：
“我醒来的世界只有你和胖子，而你们也是我最真的朋友，不存在欺骗与背叛。胖子已经失去了最爱，而你也付出了很多。我孑然一身，已经没有可以失去的东西了，所以我想替你十年，还你天真无邪。如果可以，十年之后相约再见，这是我的希望。也是第一次除了追寻回忆之外，我真正追求的愿望了。”
得一知己，死而无憾。说的是天真，同时也是瓶子和胖子。
高中读书心得(篇4)
美国人很会拍传记片和励志片,比如《阿甘正传》、《国王的演讲》、《社交网络》等,都让人经久难忘，深受启迪。
当我开始观看《成事在人》的时候,只是对它的名字有点感兴趣,因为这与“谋事在人，成事在天”的中国式想法有点相悖;另外，看到主人公是前南非总统曼德拉时，让我有了坚持看下去的另外一个理由。慢慢的，这部电影却是如此深深地吸引我。
这是一个简单的故事，但是视角独特，叙事细腻。电影围绕着两条线索展开：一条是曼德拉与橄榄球队队长皮纳尔的交往，最终获得1995年英式橄榄球世界冠军，为新生的南氟内民族的融合做出了巨大的贡献;另一条是更为有趣的曼德拉的黑人保镖和白人保镖之间的故事，将可能昨天还可能是敌人的白人保镖留下来，显示了曼德拉个人的勇气和信念。两队保镖从事着相同的工作，却有着不同的经历和爱好，最终走向融合和理解，是南非民族和解的另一个缩影。
在观看的过程中，我关心的是曼德拉的领导艺术。
第一，有一个明确的目标，更要有一个实现目标的方法。建立一个消除种族隔阂的新南非，是曼德拉的理想和奋斗目标。他选择了一个相当小的切口，将一支原来由白人组成的“白人的”橄榄球队，变成“南非的”人民的球队。相较于当时南非面临的失业、人口、经济和犯罪问题，一支橄榄球队的确是一个小问题，但是这个小问题却是当时南非种族隔离的标志。曼德拉以他豁达与宽容的胸怀，平易与智慧的交流方式，最终把问题解决。获得世界冠军，使得橄榄球成为南非人全民喜欢的一项运动，促进了民族之间的和解。
我们在领导自己的学校的时候，需要学习他的这种做法。从小处着手，但是这个小处需和文化有关，需和自己要解决的核心问题有关。
第二，有着与民交往的愿望，还需有与人交往的技巧。记住每一个人的名字，关心他们的家人，这些是西方人交往平常事;选用一些诗、歌或名言警句，智慧地表达自己的观点，也是一个不错的技巧。身为总统的曼德拉与普通公民的交往，应该是民主的一个真实的侧影。
我们在自己的学校里，你也会常常走到学生和教师之间，但是如何展开有效、有益的沟通，却不是一件简单的事情。
高中读书心得(篇5)
寒假中，我读了一本书，书名叫《白象家族》。这本书的作者是沈石溪。
我读完这本书，懂得了一个道理：如果你对动物好的话，小动物们就会成为你的朋友。一直陪在你的身边，假如，你对这个动物不好的话，那这个动物就会报复你。
我以前，捡了一条流浪狗，它长得非常丑，可是在我的眼里它是多么的可爱。可是当我把流狼狗带回家时，爸爸就不同意，我只能让它在我们家住一天，他睡在毛毯上，早上起来爸爸就让我赶走它，可是我不同意，为了一只狗我跟爸爸大吵了一架，没有办法我只好让它在外面睡。有一天，它丢了，我急得连忙找没有换衣服就到外面找，我穿着睡衣四处找，我不停地叫：“球球，你在哪里?你快出来!当我不停再叫时，它出现了，我抱着它哭，他见我哭了，它自己也留下了眼泪。
我希望大家不要残害动物，你要是真心对它，它也会真心对你。
高中读书心得(篇6)
今天的我们如同那蓝天上自由自在飞翔的鸟儿，无拘无束，幸福的成长。我们幸福的生活是怎么来的呢?又是谁为我们创造的呢?相信大家都会异口同声地说：“这是革命先烈们，是他们用鲜血和生命换来的。”
读着《灯光》这篇课文，我想到了您——郝副营长：您在昏暗的火光下，发自内心的憧憬着：胜利后孩子们可以在电灯下学习的模样，然而为了团队的胜利，毅然用火柴点燃了那本保留了自己美好向往的书，照亮了战士们走向成功的道路，却献出了自己年轻而宝贵的生命，没有来得及与明亮的电灯见面。
郝副营长您的牺牲，不仅仅是为了实现自己的一个小愿望、小理想，更是为了理想而付出了生命的代价。您点燃的那盏灯光可以照亮每一个人的心田，每一个人都会为您的牺牲而感动;那盏灯光饱含了您对未来幸福生活的祝福与美好期望。您用生命搭建起为了下一代的幸福生活，这幸福可以简单理解为是电灯、书本、学习工具等，但绝不是游戏、毒品等有损青少年健康成长的东西。他的祝福更是对国家未来的畅想，默默地祝福着国家走向胜利、富强。这盏光为我们指引前进的方向;这盏灯光是明亮的，是耀眼的，是璀璨的，它是纯洁的，没有一点点邪恶的瑕疵;它是我们人生的指南针，这盏光寓意着光明与正义，长风破浪直达理想的彼岸。司马迁说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。郝副营长您的牺牲只因后代在明亮的灯光学习，所以您的死比泰山还要重。
即使今天的生活幸福、美好中，当然也部分人不珍惜，总是在抱怨自己所得的太少，总是贪图享受，玩游戏、大吃大喝不学无术，却从未想过英雄们在战场上抛头颅，洒热血。我们是祖国的未来和希望，我们更应该缅怀烈士，弘扬革命先烈的精神为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量!
高中读书心得(篇7)
约翰洛克的《教育漫话》是一部影响深远的世界教育名著。洛克在第二页就指出教育的重要性，“教育上的错误比别的错误更不可轻犯，教育上的错误正和错配了药一样，第一次错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。”家庭教育非常重要，当孩子在家里受到了错误的教育再接受学校教育就有点困难。
洛克在书中谈了德行、智慧、礼仪和学问等方面问题。其中他最重视德行，他说“我认为在一个人或者一个绅士的各种品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”“如果没有德行，我学得他今生来世就都得不到幸福。”
教书育人，育人是第一位的，我认为在现行教育体制下多数学校对教学成绩抓得力度更大一些，大考小考不断，德育也不应忽视，应扎扎实实地开展德育活动。一个学生的德行若出了问题，一生的幸福就毁了。
德育自古就很受重视，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”《大学》里提到修身齐家治国、平天下。修身是基础，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”“所谓修身在正其心者，身有所忿懥，则不得其正；有所恐惧，则不得其正；有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正。心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。此谓修身在正其心。”古代对品德教育更重视，不像现代教育这么功利化，考什么学什么，而是诗书礼乐等全面发展。
《教育漫话》中论述惩罚的文字不少。当今中国的教育是谈“罚”色变，正当的惩罚也可能会被家长以体罚之名诉之媒体，不良媒体为吸引眼球连篇累牍地报道，丝毫不虑及社会影响，导致很多老师在管理学生上明哲保身谨言慎行，而有的学生日益肆无忌惮，不少老师感慨现在的学生越来越不好管。过犹不及，体罚是惩罚的极端，没有惩罚的教育也是不完整的。
“如果儿童所畏惧的或所感到的只是它所给予的痛苦，则鞭挞的好处并不多，因为痛苦消灭得很快，儿童对于它的记忆也会同时忘却。但是我觉得有一种过失儿童是应受鞭笞的，儿童应受鞭笞的过失也只有这一种，这就是顽梗，或者反抗。在这种情形之下，我主张在可能范围内把鞭挞所给的羞辱作为惩罚的最大部分，不是痛苦。惟有使他们由于做错了事和被打而感到害羞，才是真正的德行上的制裁。”
洛克主张慎用鞭挞，“鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。因为这种惩罚的方法，除了使儿童对于使得自己遭受鞭挞或呵叱的错误行为发生一种羞耻与恐怖的心思以外，是决不能再有别的好处的”，久而久之，“这种奴隶式的管教，所养成的也是一种奴隶式的脾气。”
“它只是弥缝了目前，使伤口结上了一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。”教育要育心，孟子曰，“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”
在这本书中，作者还谈论了体育和智育等方面的问题，深入浅出又富有哲理。
我用了十几天的时间把这本书又读了一遍，重点章节读了两遍，做了两千字的摘记。合上书还想去读，这是一本真正的教育经典，隔一段时间再读又会有新的收获。
高中读书心得(篇8)
不知道你们有没有看过这本书，我推荐你们可以看看
书中叙述的作者用以下午的时间看完十一年前去世的父亲的来信。刚开始时。我还以为是恐怖科幻小说，不太敢看，就一直放着没有看，前几天没什么事情就随手翻了几页，可是，突然感觉应该继续看下去，不是因为太无聊，是这本书好像对我施了魔法，让我情不自禁的翻着书页，每翻一页，就会想象着下一页会讲什么
这里面的作者很冷静，而这个死了的父亲，有点富有神奇色彩，而且，从他给他儿子的信中会给人好多启示，让人会有所感悟，比如他说人来到人世间的第一天，就已经预示着终有一天会离开。
其实，书中也讲了一个非常浪漫的爱情故事，这个爱情故事的女主角就是橙色女孩，而当你读到最后，你会发现原来橙色女孩不是别人，也不是什么仙女，她就是作者的妈妈，所以这封信又可以说是一封情书，是一封来自遥远世界的情书
读完这本书，闭好你的眼睛，静静地用心去体会、去感受，书中要表达的意境，幻想一下自己就是作者，或者幻想着在一大片橙林中，仿佛自己就是橙色女孩
有些累了，有机会还是亲自看看吧