孩子不是读后感模板。
人离开了书，如同离开空气一样不能生活。我们一边读着作者的作品，一边从中汲取精华，为了更好地了解书中的内涵，我们应该写读后感来分析。你看过优秀的读后感范文吗？为此，你可能需要看看“孩子不是读后感”，更多相关内容请继续关注本网站。
孩子不是读后感【篇1】
本周我们桃花源读写团队的共读书目是《你的孩子不是你的孩子》。这本是我翻看一眼后就想要马上读完的书，读完后给我的感触也是巨大的。本书是一名年轻的台湾作家写的关于她在家教期间的所见所闻。
《你的孩子不是你的'孩子》的9个真实案例在这方面体现了惊人的相似。9位母亲都过于卷入了孩子的生活，她们确实很努力，但明显用力过猛。她们为孩子规划人生轨迹，时刻关注着孩子的走向，“还不是为你好”、“为了你将来有出息”是她们总挂在嘴上的标签。若娃的母亲甚至因为女儿同学之间的聊天记录而给同学打电话大骂对方，以至于在无数孩子离不开智能手机的时代，女儿却很少用手机，因为她已经完全成了同学的笑柄，被同龄人孤立。汉伟的母亲已经完全打破了孩子的生活界限，完全侵入了孩子的学习和私生活，让孩子最终完全放弃了自己，“随便你”、“都可以”这种没有生命力的麻木口头禅，却成了花样少年的生活观。
曾听朋友说过一个有关教育的心得：她有一位老师，自称在教育孩子的时候，更多像在浇灌一棵小树苗，同时修修剪剪，给予阳光和雨露，慢慢地看着它变成你想象中的那个样子，其实还是蛮期待且挺有意思。
我无从评价这种教育模式，诚然，树苗在长大的过程中，科学地施肥和管理，合理的修建必定能让树苗更好成长，开花结果，孕育出丰硕的果实。可是修剪的过程难道不会痛吗？我也不知道，究竟是果园里精心栽培的果树比较有价值，还是在自然中野蛮生长的小树会更加快乐。
然而也许我们又都错了，孩子怎么能论同树苗？我们常说，孩子是因你而来，却不是为你而来，你凭什么剥夺他自由成长的权利？你强加于它的人生观、价值观就是否一定正确？你自己尚且有这么多的不足，又从何期待孩子成为你心目中那个最优秀的样子？
孩子不是读后感【篇2】
读完它，我的眼眶润湿了。同样面对人生中的转折点，她是多么的拼命，而我却慢悠悠地等待着。她让我觉得我之前所有的努力都不算努力，所有的失败都只是一些小得不起眼的灰尘，她顿时让我觉得自己是多么的渺小，甚至愚蠢。
她的生活离我很近，却又很远。我的书架上每门科目的练习本只有一本，最多两三本。而且有时只是随便翻着做几题。而她，在一年里竟做了几百本。该背的背了近十次，该看的看了至少五次。我呢，就说英语吧，只是在考试前读背一遍英语语法，随便的做二十来道单项选择和十几道单词拼写。就这样的态度，对待自己不满意的英语成绩还理直气壮地说自己尽力了。如果这叫尽力，那么她的早上七点到第二天一点算什么？
是的。比起她，我还没有真正努力，更别说是尽力。自己口口声声说要进奉化中学，满脸笑嘻嘻地对爸爸妈妈说自己有信心。行动呢？一次两次的好算什么？还不是有一次两次的失败来成为骄傲之后的代价。
梦想不是口头说出来的，是用实际行动交换的。中考离我不远了，现在到明年的六月有多久，是可以用口算算出来的。到时候的喜与悲，是由现在的行动来决定的。我们都不是天才，要知道，就算是年段第一，全市第一的人也是用自己的努力换来的，而不是从父母那里继承来的。
我们已不再是当年的孩子了，已不能再犯错请求让人原谅了。那样只会得来旁人的嗤笑，看到旁人的不屑。我们已是可以脱离爸妈的怀抱自己独立行走的有理想有抱负有责任有远见有能力担当所有的人了。从现在起，我们要自己对自己付责任，没有谁能主宰我，也没有谁能帮我，除了我自己。
未来很美好，只要一步一个脚印，踏踏实实地努力，争取将一切大事小事做到最好。就是这么简单。
相信自己可以的！当想放下作业去玩电脑或看电视时，告诉自己要对自己负责，我想就不会有玩的念头了；当要放下手上的复习资料想早点睡觉时，想想收到奉化中学录取通知书时的心情，我想这样就会打起精神，不会有睡意了吧。
要知道，山外有山，人外有人。没有谁是最好的，只有让自己变得更好，以最大的努力趋近完美就是最大的成功。
放下一切自己世界外来的诱惑，物质不重要，那些短暂的精神快乐也不重要，重要的是那场决定命运的考试，那份考试后收到奉化中学入取通知书的永生难忘的兴奋与喜悦。为了张买不到的通知书，为了那份全宇宙都找寻不到的兴奋与喜悦，好好加油，好好努力！
孩子不是读后感【篇3】
读了《叛逆不是孩子的错》这本书让我知道自己跟孩子之间的沟通太少了。其次对孩子的管理方法也有很多不对的地方，有时急了还会大吼大叫，感觉孩子太叛逆，情绪控制不住自己，让孩子按照自己的想法做事情，没有考虑孩子的感受，不管孩子的想法，总认为自己是对的，自己的方法才是对他好，自己爱他，但没有正确表达，孩子会感受不到我的爱。
比如有一次，我把他的作业都安排好先写哪一项再写哪一项，但是他总是不按我的要求写，反着来，对着干，我没控制住自己又吼叫孩子，对孩子伤害很大，孩子说总是吼他，总是控制他，不听他的想法，我听后很难过，也开始反思自己的做法。
通过这本书里的方法，我明白了对孩子越控制越叛逆，要相互沟通，会让孩子感到自己的想法被重视，孩子会很开心，不再强迫孩子听话，讲道理才会开始听话，叛逆不是孩子的错。
孩子不是读后感【篇4】
请给孩子一些时间和空间
《叛逆不是孩子的错：不打、不骂、不动气的温暖教养术》，讲的是如何教育叛逆孩子。那些方法不仅适合于叛逆孩子，同样适合于非叛逆的孩子。书表面上是教家长如何教育孩子，实质是教家长如何与孩子建立良好的人际关系。
孩子与家长的关系中，家长是处于主导地位的。刚出生的孩子几乎是一件空白的画布，家长怎么教育孩子，孩子就会在画布上留下什么色彩。我曾经遇到一个三岁多的小姑娘，突然对着电话大喊大叫。瞬间，她惊到了我。我想，是什么事什么人能让一个温柔可爱的小姑娘，瞬间变的暴跳如雷？看看性格平和的父亲，只有妈妈喜欢大喊大叫这一个理由。事后证实确实如此。
中国以重视教育闻名于世。棍棒之下出孝子是中国人的重要教育理念，这与本书的观点截然相反。我经常问我的患者：“你怎么爱你的孩子？”大多数人会一愣，表示不解，接着他们会说爱孩子就是让他们吃好、穿好、少受罪。这样爱孩子没有错，只是我们很少考虑这样爱孩子，孩子会收获什么？
行为主义、认知心理学是心理学的重要流派。行为主义认为通过行为可以了解人的心理。认知心理学认为人的认知（也可以说观念）发生改变，行为就会发生相应的改变。一般人都有自己独特的思维定式和固定的行为习惯，这些思维定式和行为习惯背后都隐藏着不为人知的思想观念。
书中强调对待孩子不要大喊大叫和非控制式。不大喊大叫好理解，也好执行，什么才是非控制式呢？我们抛开非控制式的概念不说，思考一下并不少见的事无巨细的妈妈，她们正在想方设法控制着孩子，却不自知。事无巨细的妈妈最爱说：“孩子不听话。”先不讲孩子为什么要听话。看看事无巨细的妈妈怎么做，你就会明白孩子为什么不听话。事无巨细的妈妈每天都很忙。她们以孩子为中心，事无巨细地安排孩子的一切。管了孩子吃喝拉撒睡之外，还要帮助孩子做作业，安排孩子上各种补习班，安排孩子玩的内容和时间，有些甚至为了让老师对孩子好点去贿赂老师。这类母亲忙碌的结果往往是孩子越来越叛逆，导致自己非常委屈。我经常问事无巨细的妈妈：“你的孩子聪明吗？”她们有些说聪明，有些瞪大眼睛一脸茫然。我们想想，如果孩子聪明，还需要妈妈事无巨细地安排一切吗？什么叫聪明？我的理解是，聪明的孩子是能解决自己问题的孩子，包括生活能力和学习能力。既然孩子很聪明，还需要妈妈事无巨细地照顾吗？事无巨细的妈妈只会把聪明孩子教笨。我相信，这句话一出口，事无巨细的妈妈肯定会骂我。仔细想想，聪明的孩子一定是能独立完成作业，能料理好自己生活的孩子，这样的孩子还需要妈妈事无巨细吗？因此，还是留给孩子伸胳膊蹬腿的时间和空间更好些。我想对事无巨细的妈妈说：“你既然不是真理，为什么一定要孩子听话呢？听话孩子能叫聪明吗？”事无巨细的妈妈那样做，即便有千般理由万般道理，背后隐藏的只有“她们很不自信”这一个秘密。
人的本事都是在不断地克服困难中提高的，所以我希望最最辛苦的事无巨细的妈妈留给孩子一点时间和空间。用空出来的这点时间多读读书，让自己变的更优秀，更美好。
非常赞成这个观点，最好的教育就像放风筝，时不时抻抻风筝线，引导风筝进入正确的飞行路线。
孩子不是读后感【篇5】
逸爸在20××年读过这本书。近期，在家长群内与各位家长分享了此书中的要点，借此重新读了一遍。我把要点梳理一下作为读书笔记，分享给更多家长。
为什么要分享此书?
第一，作者伯恩斯坦在家庭教育方面经验丰富，曾帮助1000多个孩子和家庭修复关系。与有些西方学者的书相比，伯恩斯坦的语言相对接地气，符合中国家长的口味。
第二，似乎孩子叛逆问题是家长们讨论最多的话题之一，也是家长们在教育孩子中遇到的最为头疼的问题之一。
第三，我们对孩子的“叛逆”误解太深，需要重新认识。误解深，因为:1.千年来受中国传统观念影响，成人们产生根深蒂固的观点:叛逆=不乖、不孝、不敬;2.儿童心理学和脑科学，刚刚进入现代家长的视野，缺乏这些知识的情况下，没有能力理解“叛逆”背后的原因。
这本书里讨论的孩子，是4岁至18岁，也显而易见吧。3岁前，孩子自我意识很弱，谈不上叛逆。18岁后呢，如果再叛逆，那基本是很难再拉回到正轨了，18岁后的成年人，就要为自己的行为负责了。
孩子不是读后感【篇6】
朋友圈里，看着朋友小宏发的动态，她成为宝妈有一段时间了，经常可以看到她在朋友圈里晒自拍，当然是娃跟她的自拍，然后再配上一段文字，类似于带孩子的辛苦只有妈妈知道，妈妈自己能理解之类的话。
国庆节放假也是她自己带着娃搭车回家里过节，所有的事情自己一手包办，有时她也会为了老公好不容易下厨一次感到开心，但更多的都是自己带娃的辛苦历程。不止她一个人，几乎在我朋友圈出现的妈妈都是自己在带孩子，孩子生病了也是自己请假，半夜三更带着孩子看病然后照顾孩子，爸爸这个角色很少看见，甚至可能没有。
我在想，结婚后的生活都是如此规律，固定的吗？妈妈几乎就是孩子的第一照顾人，爸爸在孩子的生活里几乎缺失，偶尔的帮忙照顾就被夸上天，真是一个好爸爸呀之类的。其实，养育一个孩子，需要整个家庭的支持，当然，妈妈的作用是最关键的，毕竟孩子是自己十月怀胎生下来的，孩子对于妈妈的依赖性也比较强，但是家庭的其他成员，也应相应地背负起一些责任，共同呵护孩子健康成长。
孩子不是读后感【篇7】
读了这本书以后，结合自己和身边的朋友，仿佛感觉所有人在成长过程中，都会经历来自父母的伤害，或多或少，或深或浅。
其实真的是不养儿不知父母恩，也许五年前让我读这本书我都会站在孩子的角度去理解这本书的每一个故事，他们不敢违背父母的意愿，从小活在父母的庇护和影子下，掩盖自己的真是想法，去迎合，去妥协，尤其是有兄弟姐妹的家庭，分享父母的爱，无时无刻都在接受别人拿自己和兄弟姐妹作比较，同在一个屋檐下，那种想要跟他们亲近，却又因为父母的比较产生了厌烦心理，加上他们高傲的姿态，让你更加讨厌，所以我记得傅首尔在一次辩论中说过，当你只给孩子一颗糖的时候你凭什么让他学会分享？
然而现在我也必须站在父母的角度去品读，当我的儿子长大接受教育的阶段，我是不是能够做到开明，尊重孩子，我像故事里高材生的妈妈一样情绪化，控制欲极强，我猜我会一边像茉莉一样改变母亲从小到大对自己的错误教育，一边控制着他的一切，尊重孩子，但是怎么为他的以后负责，他们还没有对这个社会的判断能力，教育真的是一大难题，真的有太多东西需要学习。
孩子不是读后感【篇8】
这样压抑的爱要来有何用？雍容华贵的外表下是千疮百孔的伤害。小圆妈对一只猫猫都能给那么多爱和耐心，为什么就不能对自己的儿子多一点内心的关怀？在在眼镜仔的世界里只有不断去努力要提高的成绩和妈妈的期待以及去习惯给他带来的一切压力，反而看不到别的孩子拥有的好的生活，好的物质带来的快乐。久而久之或许还会走向极端吧，真悲凉。
父母的言行态度，随时随地都在影响小孩子的每一个动作；而父母本身，可能也深受上一代父母的言行态度影响。当父母是一个简单的事情，但是当好父母真是人生最难的开始，不需要通过任何考试，但是孩子的每一步都是对父母的极大考验。
父母给孩子的爱永远认为是最多最无私的，可是很多时候都是孩子在将就父母啊，他们也许给父母的爱不比父母给孩子的少，只是人们都认为这是理所当然的。
我们总认为，怀胎十月，母爱的给予不仅理所当然，且会永久地持续下去。可是事实呢，世界太多，人心太复杂。为了生活，为了一些说不清的东西，母亲也可能会抛弃自己的孩子。
教育的存在，不是让每个孩子都拿到很高的分数，而是要让每个孩子的天赋都能伸展到极限，并且尊重他最终的成果。小孩子是一种充满恶意的生物，必须随着年岁渐增，受到礼教的规训之后，才会学习收敛，或者懂得包装自己的恶意。
最后，人无完人，父母当然也没有完美的父母。大多数孩子以后都会成为父母，只希望父母都能做最好榜样。心系初见你的满足和快乐，不干涉不控制。
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香草不是笨小孩读后感(模板5篇)
那我们应该如何来写一篇打动人心的作品读后感呢？认真读完作者写的作品之后，总想吐露出心中的感想，这时候可以写一篇最能体现内心深处感受的读后感了，下面是我们为大家整理的“香草不是笨小孩读后感”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
香草不是笨小孩读后感 篇1
我在暑假里看了一本故事书，叫《香草不是笨小孩》。书是秦文君写的，里面的插图是李萌、张楚和王力杨画的。我非常喜欢这些插图。
第一章“不一样的傍晚”里有一幅插图，香草在小花园里追蜻蜓，左手拿着棒冰，穿着粉红色的小裙。蜻蜓在飞舞，树叶在空中飞，一朵朵花儿绽开脸笑了，香草张开手，学蜻蜓飞舞。我觉得她像一只活泼的小燕子。
这章还有另一幅插图。雨后，香草在窗前，小花园里有一只可爱的小花猫，它双眼盯着一簇蔷薇花，花上的小水珠令花儿更加美丽。
这一章是说香草在小花园和植物、动物们打交道的，教我们热爱大自然。
第二章“海的那边”有两幅插图。一幅是香草带着弟弟香晏和两只小猫在小巷里，弟弟跪在地上，和面前的小白猫玩耍，香草静静地站在那里，心里想着出差的爸爸。傍晚，阳光洒在他们身上，把它们的影子拉得长长的.，他们的衣服像洒上了一层金子。
还有一幅是香草爸爸出差回来买给家人的礼物：一只太阳花的花瓶，一只景泰蓝的手镯，一盒北方大麻花和三只黄色的玩具鸭子。
我爸爸出差时，我的心情也像香草一样，期待着爸爸回来。我爸爸也和香草爸爸一样，每次出差都会给家人买礼物。我收到过会爬树的小小熊猫、熊猫手袋和帽子、西游记面塑的笔筒，还有关在笼子里和藏在花生壳里的小鸟……我爸爸和香草爸爸都是爱护家人的好爸爸，他们的礼物带给全家人关心、温暖和浓浓的爱。
第三章“雨点音乐会”其中有两幅插图。一幅是邻居木先生邀请一帮小孩进他的铁皮小屋，突然狂风大作，下起了倾盆大雨。他们躺在草堆上，木先生教他们欣赏雨点音乐。另一幅是香草梦见自己在五彩缤纷的云彩上，她的背上多了一双翅膀，变成了小天使。我真想有一位像木先生这样懂得从自然中寻找快乐的好朋友。
第四章“公主的书”中有一幅插图，画的是香草和对对在对对家玩当公主，在她家的大床上造宫殿，把椅子当成宫女，还搬了许多花盆进来。这让我想起以前为爸爸的同事当花童的事，新郎新娘举办结婚仪式的时候，我和另一位男花童拿着花在他们前面走，到了台上，新郎新娘开始切蛋糕了。我还碰到幼儿园的好朋友，我们玩捉迷藏和其它游戏。我觉得有好朋友真好玩，妈妈经常说，独乐乐不如众乐乐，游戏让我们更加欢乐，更团结了。
第五章“堵嘴的糖果”里有几幅插图。香草回到教室，牛牛说了令她一肚子都一些是气的话，她回家和爸爸说了这件事，还说不想上学。爸爸教她一个特别的方法，就是如果别人和你吵架，你不要吵，请他吃一颗“堵嘴”糖。第二天回到学校，牛牛神气地说她的坏话，香草一点都不生气，就往牛牛嘴里塞了两颗又大又硬的糖。从此以后，他和香草吵架没有以前那么凶了。
读完这章，我感受到同学之间不要太斤斤计较，要主动和别的同学交谈、交往，相处要有技巧。
第六章“甜心小猫”说的是人和小动物的事情，教我们要有爱心。
看完这本书，我觉得香草不是笨小孩，因为她的小脑瓜里充满了奇怪的问题、奇妙的想法和美妙的梦。大人不能随便说我们是笨小孩，应该多点鼓励我们去试一试。
香草不是笨小孩读后感 篇2
假期里，我读了《香草不是笨小孩》这本书，书中讲的是一个叫香草的女孩的故事。从她的身上，我似乎看到了自己的影子，所以入迷地读了一遍又一遍。
香草是个爱幻想的孩子，她从来没看到过大海。一次，香草的爸爸需要坐船到海的那边去。所以在爸爸出发前，她就幻想大海是什么样子的、什么气味的。爸爸走后，香草感觉思念爸爸时，就把爸爸的大床当成海船，和弟弟学着鱼的样子在“海里”游着，来表示对爸爸的思念。我也爱幻想，在春天开满小花的草地上，我幻想自己是一位小仙女，挥动魔棒把大地变得更美丽;在清澈的泉水边，我幻想自己是一条活泼的小金鱼，在泉水中欢快地游玩。幻想让我的生活更美好!
其实，我感觉香草并不笨，她只是和别的女孩不太一样，她是一个爱幻想、爱观察的聪明女孩。她有自己的想法，而且敢于把自己的想法说出来。我喜欢这样的女孩!
香草不是笨小孩读后感 篇3
暑假期间和女儿一起读了香草不是笨小孩这本书后，女儿告诉我说香草不是一个笨小孩，她只是脑子里有许多奇怪的问题，而她家的保姆麦阿姨回答不出来就故意说香草是一个笨小孩。其实香草是一个爱观察，富有想象力，思想丰富又有爱心的小女孩。听完女儿的话我表扬了她。一向不喜欢读书的女儿能够自己读完整本书并能说出自己的感想真是令人高兴。
书中的香草生长在一个幸福美满的家庭里，有着爱自己的爸爸妈妈。她是一个对周围一切事物都有好奇心的孩子，总是有一些千奇百怪的问题让人不知如何回答，于是麦阿姨便用笨小孩来搪塞她，疏不知这样做差点扼杀了她的探索求知的欲望。现实生活中我也常犯这样的错误，在不知不觉中伤害孩子的心灵。每个孩子都有自己的世界，在这里他们有自己的思维逻辑，这些是我们大人无法理解的，我们也不该把自己的想法强加给他们，让孩子迷失在茫然失措中。
香草还是一个很有爱心的孩子，收养了流浪猫甜心并和它成了好朋友。后来甜心的主人找来时，虽然她心中很不舍，但看到它的小主人时还是把猫给了它的主人。生活中每个孩子都有一颗善良的心，我们要加以引导，不要形成以自我为中心的坏习惯，要学会与人分享，知道关心和爱护身边的人和物，把爱心发扬光大。
香草不是笨小孩读后感 篇4
在这个漫长的暑假期间读了一本故事书：《香草不是笨小孩》。我觉得很有趣。
秦文君结合儿童心理发展以及语文教育，使用儿童常用字，采用中文的基本句型，注重句子的长短适中、情节架构和叙事方式，写出了孩子最感兴趣的桥梁书——《香草不是笨小孩》。该书采用童话故事的文学样式，营造了一个富于情趣的文学世界。
文中说的是一个名叫“香草”的小女孩。她大约七岁，刚上一年级。她经常被邻居的麦阿姨说她是“笨小孩”。但我觉得她不是笨小孩。香草虽然有时候很调皮，但她助人为乐，善于观察事物，所以我觉得她很聪明。书中记叙了六个有关香草的故事。令我感到最深刻的故事是“公主的书”。香草和好朋友“对对”喜欢看公主的书，所以她们一起扮演故事里的公主。她们想在房间里建造一个荷花池。一直往对对的家里倒水结果，对对房间里的水流到香草的家里，导致香草家里闹起了大水灾。不过，从此她变得越来越乖，也喜欢看其它的书。我觉得香草勇于尝试，探索和创作，而且还敢于承认错误。在我的眼里看，香草不是笨小孩，香草是一个即聪明又可爱的孩子。
香草告诉我了一个道理：一个人如何从错误中改正过来，香草是一个有爱心，喜欢问问题的小女孩，所以我们要向她学习她身上的好处！
香草不是笨小孩读后感 篇5
妈妈给我买了一本书，名字叫《香草不是笨小孩》。
这本书给了我许许多多的乐趣！本书讲了一个名叫香草的小女孩和爸爸、妈妈以及保姆麦阿姨发生的许多事情，这本书分成了六篇有趣又好玩的故事。
第一篇是不一样的傍晚。讲的是香草到草丛去玩，麦阿姨骂香草是笨小孩，然后，香草的弟弟香晏捉回来了三只蜻蜓。三只不同的蜻蜓跟香草一起度过了一个不一样的傍晚。
第二篇是海的那边。讲了香草的爸爸要做大轮船去海的那边，回来的时候，香草的爸爸给香草带回来了大海的味道。香草非常高兴！
第三篇是雨点音乐会。讲了木先生养了五只小鸟，这五只小鸟和木先生的孩子一样被木先生爱护着。过了一会儿下了一场大雨，木先生和香草以及香晏一起听着雨点的音乐。
第四篇是公主的书。讲了香草上小学一年级喜欢语文课，因为语文老师总讲公主的书。所以就和她的同学对对一起演公主。
第五篇是堵嘴的糖果。讲了香草的同桌小牛因为香草的胆子比他大。后来香草回到家里，发现向日葵在跳舞，然后告诉了小牛。小牛不信，就让香草找不到认同感。香草再去上学的时候给小牛的嘴里塞了几颗硬糖。后来，小包子医生告诉大家植物有光合作用。
第六篇甜心小猫。是讲了香草的小猫叫甜心。后来，有人来认领小猫，香草恋恋不舍。
有机会你也来一起看《香草不是笨小孩》！
不是笨小孩读后感12篇
本文所述的小说给我们带来了很多益处。现在，我们可以把自己的感受写成文字，推荐给您一系列与"不是笨小孩读后感"相关的文章，以便更加深入地了解这个主题。希望您能继续关注我们的网站，获取更多详细信息！
不是笨小孩读后感 篇1
“我不是笨小孩，我可以自己用眼睛看。”这句话让我感觉到一种不服气，一种坚定。那么这句话是谁说的呢？
有这样一个女孩 ，眼里充满各种好奇，脑子里藏着许多有趣的奇思妙想，会毫不胆怯地大声说：“我不是笨小孩，我可以用眼睛看。”对了，她就是《香草不是笨小孩》这本书中的主人公。
她是无辜的。虽然她没有上过小学，也没有读过书，但她观察力和想象力都很强，所以她能用意想不到的答案回答成年人的问题。她钻入草丛中，寻找答案，得出粉色蚱蜢喜欢花朵，绿色炸蜢喜欢青草，褐色蚱蜢喜欢泥土，这种回答对大人类来讲是多么幼稚，可香草却认定自己看到的就是对的。
故事中的女孩让我联想到自己。有时候我喜欢摆弄一些组装好的玩具，拿着组装了好几天的模型，然后打开。然后根据自己的想法把不同的模型部件组装在一起，有时候做新的作品，真的很奇怪。
那时大人会讲：“多可惜啊！原来的模型做得很好。窗外多美啊！
你不觉得现在这样做有点笨吗？”“笨吗？我不认为如果不打开它，我就永远不会发现这些部件可以用于其它用途；如果不打开它，我的思维只能变得僵化，我也不会创建更新的模型。
”我不服气地回答，因为我坚定自己的做法。
《香草不是笨小孩》这本书里的“笨” 字，其实一点都不笨。所谓的笨事，其实每个人都做过，这种“笨”会让我们学会仔细观察，积累经验，创造更美好的未来。
不是笨小孩读后感 篇2
假期里，我读了《香草不是笨小孩》这本书，书中讲的是一个叫香草的女孩的故事。从她的身上，我似乎看到了自己的影子，所以入迷地读了一遍又一遍。
香草是个爱幻想的孩子，她从来没看到过大海。一次，香草的爸爸需要坐船到海的那边去。所以在爸爸出发前，她就幻想大海是什么样子的、什么气味的。爸爸走后，香草感觉思念爸爸时，就把爸爸的大床当成海船，和弟弟学着鱼的样子在“海里”游着，来表示对爸爸的思念。我也爱幻想，在春天开满小花的草地上，我幻想自己是一位小仙女，挥动魔棒把大地变得更美丽;在清澈的泉水边，我幻想自己是一条活泼的小金鱼，在泉水中欢快地游玩。幻想让我的生活更美好!
其实，我感觉香草并不笨，她只是和别的女孩不太一样，她是一个爱幻想、爱观察的聪明女孩。她有自己的想法，而且敢于把自己的想法说出来。我喜欢这样的女孩!
不是笨小孩读后感 篇3
这个寒假我阅读了几本书，令我印象最深刻的一本书是《香草不是笨小孩》。因为这本书让我明白了许多道理。
这本书的主人公香草是一个可爱、勇敢、对世界的每一个角落都充满着好奇心、善于发现的小女孩。
记得有一次香草在小花园玩耍，她看见了一朵很奇怪的小花，她走过去想闻闻它的香味，谁知那朵小花跳了起来，原来是只蚱蜢，可是它的颜色好奇怪，香草通过她的几番努力终于找到了答案――“粉红色的蚱蜢一定喜欢花朵，绿色的蚱蜢喜欢青草。”
弟弟香晏捉回来三只蜻蜓，经过香草的仔细观察，她发现一只蜻蜓是淡绿色的；一只蜻蜓的翅膀是透明的，像风一样；另外一只蜻蜓是灰色的，翅膀亮亮的，像绣了银线。
香菜和小伙伴们一起玩公主的游戏――像公主那样穿上家里最漂亮的裙子，把房间装饰的像公主的宫殿一样，还和小伙伴轮流当公主。还用大盆和荷花做了一个荷花池。水越来越多，她们觉得能像龙宫一样就更好了。很快家里就发大水了。虽然香草这次做的有些过头了，不过我感觉香草有自己的想法，而且也有许多小女孩会追求的公主梦，连我都经常想把家里布置得像宫殿一样呢！
我非常喜欢香草，也非常喜欢这本书，因为这本书告诉我们一定要热爱大自然，细心地去观察世界的每一个角落，也一定要勇敢地去追求自己的梦想！
不是笨小孩读后感 篇4
彭晓杰指导老师杨伟芬
这个假期我读了一本课外书：书名《香草不是笨小孩》。这本书的主人公是一个叫香草的小女孩。
她是个善于观察的女孩，脑子里有许多小问号。但没人能回答她的问题。麦阿姨总是说她是个愚蠢的孩子。你怎么认为？
我觉得香草一点也不笨，她是个有爱心的人。有一次，一只小猫跑到香草的家里。猫不想离开。它像个傻瓜一样掉在地上。最后，全家人都愿意把猫变成香草猫。
香草给猫取了名字：甜心小猫。快过年了的时候，猫的主人来要回了猫。
尽管有成千上万的人不情愿，香草还是把猫还给了它的主人。这一次，麦阿姨没有说香草是一个愚蠢的孩子，而爸爸说香草长大了，知道如何给予爱。是啊，一个有爱心、懂得付出爱的人怎么会是一个笨小孩呢？
所以香草一点也不傻。她是一个爱小动物的可爱的小女孩。我最欣赏她的爱，因为我曾经养过一只猫，我能感觉得到和失去的感觉。有一次，我在我家门口发现一只小猫。它好像丢了。
我见它那么可爱就把它抱回了家。可是，爸爸看见了小猫后，二话不说从我手里抢了过去。我拼命恳求爸爸留下它，爸爸被我的泪水吓坏了，只能答应我的要求。
然而，几天后，猫的主人来了，所以我只好乖乖地把猫还给主人。我知道它在原来的家里会住得很好，主人会非常喜欢的。要是下次再遇到迷路的、走丢的小动物，我还是会义无反顾地收留它们的。
小动物也是我们的朋友。只有我们爱它们，才能和它们和谐相处，让世界更美好！
不是笨小孩读后感 篇5
这个寒假，我读了《香草不是笨小孩》这本书。香草是一个天真烂漫、勇敢，“打破砂锅问到底”的女孩子。她很有自己想法、看法，可以用不同语言表达出来。
香草在小花园里发现粉红色蚱蜢的事情，让我觉得世界上的动物是千奇百怪的，什么样的都有。还有三只弟弟捉回来的不同颜色蜻蜓，有一只淡绿色的，一只翅膀透明的，还有一只是灰色的。香草把它们放到蚊帐里面和它们玩儿，我觉得香草很聪明，对这个世界充满了好奇，她很像小动物的朋友，和它们关系很好。
香草其实不笨，只是出于好奇心罢了。她在生活中善于发现，爱学习、爱思考，能懂得宽容、爱。她做得每件事都很有意思，有的让我感动。她的一举一动，都很有趣。她这种学习生活的精神，是很值的每位同学去欣赏、去做、去体会。人们常说：“在学习生活中，一定要不懂就问。”我很喜欢香草做的这一点，不懂就问，是提高学习分数的好点子。
不是笨小孩读后感 篇6
香草有数不清的问题想问，可是经常不敢问出来，因为看护她的麦阿姨经常说她是笨小孩，她的问题是笨问题。
香草是一年级的。她喜欢读公主的书，想建一座宫殿在里面扮演公主。于是她上楼到邻居家，和她一起建了一座宫殿，一起成为公主。她们把水倒在地板上做成荷花池，水一路流到楼下的香草屋。
晚上麦阿姨又说香草是笨小孩了。爸爸回家后，说香草是捣蛋公主。但爸爸仍然给香草买公主的书。
我也有数不清的问题，我也有捣蛋闯祸的时候。在外婆家，我和表妹把花浇得奄奄一息，还用颜料把床单涂成了大花脸。爸爸妈妈从不说我傻，而是给了我无限的包容和爱。
实际上，我不认为香草是愚蠢的。她和其他女孩不一样。她是个聪明的女孩，喜欢幻想和观察。她有自己的想法，敢于在学校里提出。我喜欢这样的女孩！
香草不是笨小孩！我们都不是笨小孩！我们只是有自己的个性和想法！写这本书的作者真的知道孩子的心，能写出孩子真正的思想和心！我长大了，也想当这样的作家！
不是笨小孩读后感 篇7
《香草不是笨小孩》读后感（一）
说到香草，你一定会想到香草冰淇淋！但是在《香草不是笨小孩》这本书里，香草是一个小女孩的名字。她快乐，善良，观察力强，体贴周到，但她常常被认为是一个愚蠢的孩子。为什么？
就让我们一起走进这本书里去看看吧！
这本书有六个小故事。我非常喜欢每一个故事，它会给我一些启发。
在第一个故事中，香草在院子里玩耍时发现了两个不同的蚱蜢。一个是粉红色的，另一个是绿色的。香草想知道为什么吗？却被家里的麦阿姨说成是笨小孩，麦阿姨说等上了一年级就会知道了，可是香草却说：“我不是笨小孩，我可以自己用眼睛看。
”香草用自己的眼睛去观察，发现了不同生物有着不同的习性，这让香草度过了一个不一样的夜晚。这个故事让我知道，只要我们仔细观察和思考，就会发现一些不同的东西。
还有一个故事也让我很喜欢，那就是“雨点**会”，香草去邻居木先生家做客的时候，天下起了雨，木先生说：“可以享受雨点**会了！”香草静静地听，从雨滴在铁皮房顶单调的声音中听出了**会的旋律。
一开始，我觉得香草有点傻。从雨中我能看出什么？可是妈妈却说：“只要静下心来，用心去听、去琢磨，你就会发现生活中的美！
”我又仔细地读了一遍这个故事，才知道人要有乐观的心态，你想它是美妙的**，它就一定是美妙动听的！木先生是一个经历过很多挫折的人，但他有一颗乐观向上的心，所以他很快乐，给身边的人带来快乐。、
最后的一个故事是甜心小猫。香草味的很好。一天，她收养了一只脏兮兮的流浪猫，并和它成为了好朋友。但不幸的事，小猫的主人终于找到了香草。虽然香草含泪抱着小猫，但她还是把小猫还给了主人。
香草真是个诚实、善良的小女孩呀！
这三个故事给我印象最深，最后一个深深地打动了我的母亲。有时，我妈妈常说我是个愚蠢的孩子，但我认为我并不愚蠢。我想象香草一样，用我善于发现的眼睛和大脑去观察和发现生活中所有的美好事物。
《香草不是笨小孩》读后感（二）
书籍是我们的朋友，它们让我们知道很多知识。书有很多种，每种都有不同的知识。今天我向大家介绍的这一本书是：
《香草不是笨小孩》，这是一本充满了贴切生活的童话书，又称桥梁书。还是让我给你讲讲这部书的主要内容吧！
《香草不是笨小孩》一书大概是讲：一个名叫香草的女孩子，她准备上一年级，生活中，香草总会问一些问题，就因为她问问题，然而她的保姆麦阿姨总说香草是个“笨小孩”，她上一年级后学了知识，保姆麦阿姨还说她是一个“笨小孩”，但一次养小猫的事，保姆麦阿姨并没有说香草是个“笨小孩”。
书中有很多有趣的故事，但我最喜欢其中的一个故事，那个故事的名字叫做：《公主的书》。这个故事是说：
第一年后，香草喜欢读关于公主的课外书。有一次，她想了一个主意，她与楼上那个也喜欢看公主书的对对一起在家里造一个“宫殿”，然后她们来扮演公主。但由于香草的弟弟香晏会捣乱，所以她们在对对家里造“宫殿”。
弄好后，对对说：“我也想有一个‘宫殿＇ ！ ”香草接着说：
“一个’宫殿‘里可以有两个公主呀！”对对说：“我想里面有个’荷花池‘，这样我梳头发是可以对着荷花梳！
”于是，她们搬来一个木桶，往里面装水。装完后，她们往桶里放上几片塑胶荷叶。一会儿后，桶流出了水，把房间弄得满地是水，这时，香草拿了几桶水往地上泼，她对对对说：
“对对，我们把这个’宫殿‘变成’龙宫‘，怎么样？”对对答道：“要拿多几桶水。
”接着，她们把整个房间给灌湿了，但是，并没有像她们想像中的那样。突然，从香草家里发出一声：“救命，洪水冲过来了！
”原来，这些水漏到其实，拿到这本书时，就有一个问题，这个问题是：香草的脑袋瓜里装着太多问好，麦阿姨总说香草是个笨小孩，你觉得呢？我的回答是：
香草不是一个愚蠢的孩子，因为她能问问题和思考，所以她不是一个愚蠢的孩子。
读完这本书，香草告诉我，我们必须勤于思考，敢于提问。同时，作为一个家长，我们应该更多地鼓励我们的孩子。
《香草不是笨小孩》读后感（三）
妈妈给我买了一本书，名字叫《香草不是笨小孩》。
这本书给了我许许多多的乐趣！本书讲了一个名叫香草的小女孩和爸爸、妈妈以及保姆麦阿姨发生的许多事情，这本书分成了六篇有趣又好玩的故事。
第一篇是不一样的傍晚。是关于香草在草地上玩耍。麦阿姨骂香草是个愚蠢的孩子。然后香草的弟弟香艳抓到了三只蜻蜓。三只不同的蜻蜓和香草一起度过了不同的夜晚。
第二篇是海的那边。讲了香草的爸爸要做大轮船去海的那边，回来的时候，香草的爸爸给香草带回来了大海的味道。香草非常高兴！
第三篇是雨点**会。讲了木先生养了五只小鸟，这五只小鸟和木先生的孩子一样被木先生爱护着。过了一会儿，雨下得很大。木先生、香草和香艳听着雨声。
第四篇是公主的书。我喜欢小学一年级的语文课，因为语文老师总是讲公主的书。所以就和她的同学对对一起演公主。
第五篇是堵嘴的糖果。讲了香草的同桌小牛因为香草的胆子比他大。然后香草回到家，发现向日葵在跳舞，就告诉小牛。
小牛不信，就让香草找不到认同感。香草上学时，他往小牛嘴里塞了些硬糖。后来，包子医生告诉我们，植物有光合作用。
第六篇甜心小猫。是讲了香草的小猫叫甜心。后来，有人来认领小猫，香草恋恋不舍。
有机会你也来一起看《香草不是笨小孩》！
《香草不是笨小孩》读后感（四）
最近我看了一本书叫《香草不是笨小孩》，很喜欢。
香草是图书幼儿园里一个可爱的女孩。他有一个弟弟叫香晏。香草很喜欢在花园里跑来跑去。可他的保姆麦阿姨却总在这时叫香 ？
草 “ 野孩子 ” ；香草问麦阿姨问题时，麦阿姨总叫她 “ 笨小孩 ” 。可是我觉得香草不是笨，她只是天真、活泼，为什么女孩儿就一定要文雅呢？每个人都文雅又有什么意思？
香草那颗小小的心里藏着属于自己的童话。
后来，香草上了小学。他最喜欢语文课，因为语文课能听很多故事。香草最喜欢听公主的故事，也让爸爸买了很多公主故事书。
香草很勇敢，同桌小牛说她是吹牛大王。有一次，从天花板上垂下一只大蜘蛛，小牛摘下来想吓吓香草，可香草不仅没有害怕，反而接过大蜘蛛，和它谈起了话： “ 小东西，你一点都不很可怕，还很可爱呀。
你认识小花园里的蜘蛛吧？我在那里种了一棵向日葵。你去当客人。我们这里的蜘蛛都很好。他们吐出来的丝绸又粘又结实。它粘在昆虫身上。
，蚊子就被五花大绑了。还有一个蜘蛛王，每天能吃掉20多只蚊子。 ” 她还把它带回家，放在大花园里面。
这本书，作者秦文君写的很好。我觉得她是用着孩子的语气来写的这本书。他把香草姑娘描述得非常逼真，仿佛世界上有一个香草姑娘。
这本书非常好看！
《香草不是笨小孩》读后感（五）
在一个普通的家庭中，有一个小女孩，她的名字很特别，叫“香草”。香草不仅最喜欢夏天，而且还是一个很特别的小女孩。
《香草不是笨小孩》这本书讲述了一个小女孩她的名字叫“香草”。香草家里有一位保姆“麦阿姨”。麦阿姨总是说香草是个愚蠢的孩子，原因是她的小脑袋里有太多的问号，就像软件占据了一半的记忆一样。
但是， 香草的爸爸妈妈却不这样想。他们想：香草总会从没见始终得到不一样的启示。
在《香草不是笨小孩》里，我最喜欢：六《甜心小猫》。因为：
从这片可以看出香草长大了！蜜猫只是香草生活中的一只小猫，但在那之后，我父亲说香草长大了，因为香草知道如何去爱别人和动物。
这一次，麦阿姨也没有再叫香草笨小孩了。
每个人都要经历童年，但总有一天你会长大，知道别人何时需要我们的爱。
香草已经不是笨小孩了。她长大了，因为她知道如何和何时给予爱。
不是笨小孩读后感 篇8
今天，我读了《香草不是笨小孩》这本书，作者是秦文君。
故事的内容让我觉得我很喜欢香草，讲的是：‘傍晚，香草穿上漂亮的裙子到花园玩，她看到了两只蚱蜢，一只是绿色的、一只是粉色的，她从来都没见过，就去问她家的保姆麦阿姨，麦阿姨告诉她，等香草上一年级的时候就知道了。麦阿姨看她身上弄的很脏，还叫她野孩子、笨小孩。香草又抓住三只不同颜色的蜻蜓，香草仔细的观察它们样子，她不敢再去问麦阿姨，怕麦阿姨再说她是笨小孩。
香草的爸爸要出差了，去的是海的那面，香草从来没见过大海，爸爸要出门的时候，她就问爸爸；海里有鱼的气味吗？爸爸告诉她，海里有大鲸鱼的气味、也有小海豚的气味，我再帮你听听大海的声音。爸爸走了之后，香草和她的弟弟，经常在胡同口等着她的爸爸，盼着他早一点回来。在着一段时间里，是麦阿姨陪着她和弟弟玩。过了几天爸爸回来了，爸爸带回大海里的白沙子，还有在海那边拍的照片，还给她们各自买的礼物，香草很喜欢向日葵，爸爸特意给她买了一个带向日葵的花瓶，香草高兴极了，她觉得她们一家很幸福。
香草有个邻居叫木先生，这天木先生邀请小朋友和香草，到他家里做客。木先生家里养着鸟和蝙蝠。香草看到鸟吃食很特别，小鸟吃饱后，木先生让小鸟去休息，休息的地方是一个铁皮小屋，香草觉得很好玩，就问木先生，铁皮小屋有名字吗？她觉得木先生这里很好玩，还问木先生天天很快乐吧？过了一会下起了雨，雨点打在铁皮小屋上，木先生让小朋友们听，让他们当成音乐去听。香草觉得这次是她听到的最好听的音乐。
香草上了一年级，她很喜欢语文课，因为老师经常给他们读故事听。她特别喜欢公主故事，香草的爸爸给她买了很多故事书。她的想象能力很是丰富，她读故事很痴迷，和小朋友玩游戏，都爱演故事中的公主。连做梦都是公主的样子。
她很喜欢向日葵，香草也很爱观察，向日葵在风中摆动，香草就觉得是在跳舞。她也很有爱心，别人家的一只小猫，跑到了她的家里，几天之后她和小猫产生了感情，猫主人来她家要猫，她很是恋恋不舍，香草的爸爸夸奖香草长大了，懂得了会付出爱的一步，香草的爸爸很高兴，麦阿姨再也不会叫他笨小孩了。
读完这本书，我很喜欢香草，我要向她学习。她很喜欢观察问题，从而更清楚的了解它。不会的就应该多去问，有问题才回去寻找答案，这样才会积累更多的知识。
不是笨小孩读后感 篇9
寒假中，我阅读了《香草不是笨小孩》，这本书图文并茂、语言优美，讲述了一个名叫香草的小女孩儿的故事。看到书名，大家一定会产生一个疑问：为什么香草不是笨小孩？她到底笨不笨？让我们从书中去解决这个问题吧！
香草是这本书的主角，她有一个好爸爸和一个好妈妈，还有一个精灵古怪、淘气顽皮的弟弟香晏。她喜欢提问、经常闯祸，因此保姆麦阿姨总说香草是个笨小孩，而我却不这么认为。香草是一个与众不同的女孩，她喜欢提问：为什么有的蚱蜢是粉红色的？为什么人要有心事呢？为什么去学校会变聪明呢？……她脑袋瓜里装着无数个问号，简直就是十万个为什么！她善于用眼睛观察：她发现有的蚱蜢长成草的颜色，有的长成花的颜色；有的蜻蜓翅膀是透明的，有的像锈了银线；她还发现向日葵会跳舞。她热爱思考：她推测出蚱蜢是粉色的，肯定是喜欢花朵，蚱蜢是绿色的，肯定是喜欢青草。她非常有胆量，即使看到大蜘蛛也毫无惧色，反而会与蜘蛛交谈。她还想象力丰富、勇于创造：她会把家当成大海，把大床当成海船；她会造宫殿、荷花池还有龙宫。这是一个多么勤学善问、有创造力的神奇女孩啊！
正因为香草爱大胆创想，所以才会惹事生非，麦阿姨便一口咬定她是笨小孩。我认为麦阿姨看问题是片面的，她只看到香草的调皮和惹事，却没有看到她身上的闪光点。英国着名物理学家牛顿曾说过：没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。香草正是这样一个爱提问、爱思考、爱创造的小女孩，怎么可能是笨小孩呢？我们只有像香草那样大胆的去猜测、去提问，才能有伟大的发现，只有积极思考、勇于创造，才能有发明创新。
我认为香草的确不是笨小孩，她虽然有些时候有点调皮、惹祸，但她身上的许多优点值得我们学习。“尺有所短，寸有所长”，我们应该取长补短，学习香草勤思好问、大胆创想的宝贵精神。我要对香草说：香草，谢谢你，我从你身上学到很多优点，你虽然是一个普通女孩，但你的优点，像金子一样，射出璀璨的光芒！
不是笨小孩读后感 篇10
《香草不是笨小孩》读后感
傅燕岚
《香草不是笨小孩》这本书是一本有趣、充满童真的书。书中又可爱又天真的小主人公——小香草，天真可爱的她做了不少傻事：观察蚱蜢的时候把身上弄得脏脏的，满身湿湿的草籽、膝盖和手肘全部都是黑的、身上还挂着一大片蜘蛛网，惹的保姆麦阿姨喊她叫做“野孩子’’；和好朋友对对一起在她家扮作龙宫里的公主，结果把自己的家淹了……但是小香草也在探索中发现了一些有趣事情：蚱蜢身上的颜色有绿色的、有粉红色的、还有褐色的；在木先生那里知道了这个世界上还有雨点音乐这种东西……有的时候她明明是对的，但是她却被别人冤枉说这是错的：有一些植物可以利用光合作用左摇右摆的轻轻地舞蹈，但是她的同桌小牛不仅不相信小香草，还到处说小香草是吹牛大王……
小香草的小脑袋瓜里面装着太多的问号，麦阿姨总是说小香草是一个笨小孩。但是在我的心里，小香草不是一个笨小孩，她是一个既活泼好动、好奇心又旺盛的小女孩。
在经历过各种各样的事情后，小香草还是那一个充满童真而又天真的小女孩。她现在可是懂得了很多的东西的哟！她知道：只要用心聆听雨点音乐，心里就会快乐起来；只要恰当地运用堵嘴的糖，就可能会使糟糕的事情变好一些；公主是很体面、很雅致的……在小香草遇到这一只聪明伶俐、活泼可爱、学东西又特别快的小猫———甜心后，小猫甜心的到来便使小香草成长了，因为它使小香草懂得付出爱了。
不是笨小孩读后感 篇11
这个寒假，我读了《香草不是笨小孩》这本书，一开始我以为香草是个有点笨的小孩，读完发现香草是一个天真又爱思考的小孩。
夏天开始了，香草跑到小花园玩，她发现了一只粉红色的蚱蜢。她不知道为什么会有粉红色的蚱蜢，麦阿姨不告诉她。她就观察这只蚱蜢，最终自己找到了答案。
香草的爸爸出差了，去大海的那边。好几天过去了，爸爸还没有回来。香草想念爸爸，就把家当成大海，床当成爸爸的船，她和弟弟学鱼的样子在“大海”里游泳，他们随时都可以登上“爸爸的船”。
邻居木先生邀请小孩到他家去玩，香草也收到邀请。木先生性格好，他很爱鸟，家里养了五只鸟，因为不舍得将鸟关笼子里，所以就放在屋子里放养。小鸟在屋里吃饱，就回到他们的铁皮卧室休息。下雨了，木先生和香草他们一起倾听雨点音乐，寻找着和雨声一起降临的容易遗失的美。
香草上了一年级，最喜欢的课程是语文。因为语文老师经常给她们读故事。香草最喜欢公主的故事。一天，她想建一座宫殿，但是弟弟会捣乱，不能在家里建，她就去了对对家建宫殿。她们想当龙宫里的公主，所以往宫殿里倒了许多水，水却都渗到了楼下香草家。爸爸叫她“捣蛋公主”。
香草是一个天真、爱思考的小女孩，她有着太多的问号，还有许多奇怪的想法，懂得怎样付出爱，的确不是一个笨小孩。
不是笨小孩读后感 篇12
《香草不是笨小孩》读后感字这个暑假我阅读了几本课外书，让我最感兴趣的还是《香草不是笨小孩》这本书。
我觉得这本书很有趣，让我深受启发。
书中的主角是一个小女孩。她的名字叫香草。她刚上一年级。
是个聪明、可爱的小孩。
她家的保姆麦阿姨总说香草是个笨小孩，可我觉得她不是笨小孩。
她是个善于观察、思考、聪明的小女孩。
书中记载了六个有关香草的故事，从故事中体现了香草做每件事都很细心、用心、静心、专心、爱心和善心。
还有敢想敢做和做错事敢于面对能知错就改的好孩子，是我们学***榜样。
《香草不是笨小孩》读后感字这个假期我阅读了一本课外书：《香草不是笨小孩》。
我觉得这本书挺有趣。
文中说的是一个名叫香草的小女孩。
她大约七岁，刚上一年级。
她经常被邻居说她是笨小孩。
但我觉得她不是笨小孩。
香草有时很淘气，但她乐于助人，善于观察事物，所以我人为她很聪明。
书中记叙了六个有关香草的故事。
令我感到最深刻的故事是公主的书。
香草和她最好的朋友在故事中扮演公主；她们想在房间里建一个荷塘。
结果，房间几乎被洪水淹没，所有东西都湿透了。
又被邻居说是笨小孩。
可是呢，我觉得香草勇于尝试，探索，创作；而且，敢于承认错误。
所以，香草不是傻孩子香草是聪明可爱的孩子。
《香草不是笨小孩》读后感字假期我读了很多课外书，印象最深刻的还是《香草不是笨小孩》这本书，它是桥梁书其中的一本。
事实上，香草不是一个愚蠢的孩子。她是一个非常善于观察和聪明的孩子。
因为她上学不懂少，有时还调皮捣蛋，麦阿姨叫她傻孩子。
我喜欢这本书中的《公主的书》这个故事。
有一次，她和对对扮演公主，想做一个河花池，就把水倒到地上，结果流到了自己的家里，家里的被子和衣橱里的衣服都湿了，麦阿姨又叫她笨小孩了，爸爸却没有生气还对她说：以后不要做捣蛋公主了。
爸爸仍然给香草买公主的书，但是香草以后不再那么调皮捣蛋了，因为公主应该是很雅致、很体面的呀。
可我还是觉得她不是个笨小孩，她是一个知错就改的好孩子，我们应该向她学习。
香草不是笨小孩读后感
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香草不是笨小孩读后感 篇1
我在暑假期间读了《香草不是笨小孩》这本书，在这本书中有六篇小故事。
在这本书中我喜欢的是——香草。因为香草没有上过学，所以懂得事情非常少。又时香草非常顽皮，所以保姆阿姨叫香草叫“野孩子”和“笨小孩”但是香草是一个爱思考又聪明的孩子。
在第六的故事时就讲述了香草的故事，令我感到最难忘的故事是——甜心小猫，“甜心”是一直小猫，这只小猫无家可归，被香草一家收留了，并且香草十分疼爱这只小猫，而在熟悉成一家时，“甜心”的主人找到并且带走了它，香草难过的痛哭起来了，经过这件事，爸爸说香草长大了！
在这本书中，是我知道了许多！《香草不是笨小孩》这本书真好看。里面讲了一个叫香草的小女孩，她上小学一年级，因为她总是问麦阿姨“为什么这样？”，麦阿姨就说她是“真是笨小孩！”可是，我觉得香草不是笨小孩，她有好奇心，喜欢探索花园里她不知道的事情，在《不一样的傍晚》这个故事里，香草一会儿想“看清蜻蜓是怎么飞得，有翅膀是多么快乐的？”，一会儿又想弄明白蚱蜢为什么是“粉红色的”，而不是“绿色的”，对于麦阿姨说她是“笨小孩，她说：“我不是笨小孩，我可以自已用眼睛看。”；香草还是个有爱心的孩子，在《甜心小猫》这个故事里，香草非常的爱护自己收养的小甜心，给小猫做了一只花老鼠，还给小猫洗了个泡泡澡，还让小猫趴在自己的膝盖上，和她一起看书中的插图。
香草爱看书，有爱心，喜欢探索大自然，我很喜欢她！假期，我看了【香草不是笨小孩】这本书。我非常喜欢香草因为她有好多好多的疑惑和好奇心比如；蜻蜓是怎么飞的、为什么蚂蚱有粉红色的、也有绿色的等那么多颜色的蚂蚱、香草、对对因为要玩公主的游戏在造水上·宫殿到上了一盆一盆的水把香草和对对的家给淹了、、、、等等一些事情。正因为香草有这么多疑惑和好奇心一直问麦阿姨个不停所以麦阿姨说香草是个笨小孩，而且香草的性格活泼开朗所以麦阿姨说香草是笨小孩、疯小孩、不像一个小女孩，更像一个疯男孩。而这六篇中惟独只有不一样的傍晚很吸引我，会是谁什么样的呢。 夏天开始了这天傍晚雨过天晴，香草穿上了漂亮的小裙子她吃着麦阿姨买的酸梅冰棒她光着小脚丫赤脚奔跑在田野上蜻蜓在草丛低飞，香草举起冰棒想让蜻蜓姑娘吃但是蜻蜓却害羞的飞走了。一会儿她跑到一个花园看到了一朵奇怪的小花，一看他跳了起来才知道它是蚂蚱她问麦阿姨为什么呀。麦阿姨又说香草是个笨小孩，香草决定用自己的眼睛去发现他自己结出了一个结论‘粉红的蚂蚱一定喜欢花朵，绿的蚂蚱喜欢青草。’ 我觉的香草并不是一个笨小孩。
香草不是笨小孩读后感 篇2
这个暑假我读了《香草不是笨小孩》这本书，读完之后觉得香草根本就不是笨小孩，她是一个天真、有童趣的孩子，而且香草会处处想着别人，不是一个笨小孩。香草她懂得付出、懂得思考。香草在小花园里发现粉红色蚱蜢的事情，让我觉得世界上的动物是千奇百怪的，什么样的都有。三只弟弟捉回来的不同颜色蜻蜓，有一只淡绿色的，一只翅膀透明的，还有一只是灰色的。香草把它们放到蚊帐里面和它们玩儿，我觉得香草很聪明，对这个世界充满了好奇，她很像小动物的朋友，和它们关系很好这个暑假我读了《香草不是笨小孩》这本书，读完觉得这本书很有意思。香草一点都不笨，是一个很可爱、很懂得怎么付出爱、对世界充满好奇、善于发现的小姑娘。
香草小花园里发现了一只粉色的蚂蚱，香草还在思考，怎么会有粉红色的蚂蚱？香草很好奇，而且也在思考，我感觉香草是个认真的孩子，而且还很充满无尽的好奇感。在香草回家的时候，弟弟带回来了三只不同颜色的蜻蜓，有一只淡绿色的，一只翅膀透明的，香草把他们很友好的放到蚊帐里面玩，而且没有恶意，我觉得香草是个很善良、很可爱的小女孩。她不会有很多心计，而且还很活泼，我很喜欢她。
爸爸出海的时候，香草和弟弟把家当成大海，把床当做海船，他们学着鱼的样子在床上玩，麦阿姨也陪着他们一起玩。这次麦阿姨也没有说香草是笨小孩，我觉得他们很好玩儿，我也想这么玩儿。爸爸回来的时候给香草带来的花瓶，上面有香草最喜欢的向日葵。爸爸给香草和弟弟带来鸭子的水晶玩具，给妈妈带来了海蓝色的手镯，给麦阿姨带来了北方麻花，爸爸可真是很细心的一个人呢！，
木先生邀请香草和弟弟到他家做客，还带他们听了不一般的音乐会――雨点音乐会。木先生的五只鸟养在铁皮小屋里，木先生把他们当成是自己的亲人，对他们很好，让他们自由的飞翔。在雨点音乐会上，香草深深地陶醉在了其中，美妙的音乐，仿佛我们也进入到了雨点音乐会的梦境中。
喜欢读公主故事的香草，想要玩公主的游戏，她和对对在对对家里一起玩的。她们把床当做宫殿，被子做楼梯。对对也有自己的想法，她想要个荷花池，这样她就可以看着荷花梳头发啦，香草也想有自己的荷花池，可以在里面跳舞。可是大桶漏水，弄得到处都是水，对对都不知道怎么办了，结果香草出了一个好主意，她们当海底公主，结果香草家里发洪水了，爸爸说香草是个捣蛋公主。可是香草却有自己的想法，因为她还小，很多幻想都在自己跌脑海中，所以这个好奇的小姑娘就是香草。
爸爸给香草嘟嘴的糖来化解同学们对香草的疑问，爸爸可真是有办法，香草是个勇敢的小女孩，她什么都不怕而且还不怕蜘蛛，这种勇敢和大胆真的值得我们学习呢！
香草把甜心还给珍妮的时候，香草一定很伤心，可是那毕竟不是自己的小猫，一定要还给别人。虽然香草非常舍不得甜心，但是从这里可以看出，香草长大了。懂得怎么样付出了。
香草真是一个无忧无虑、天真快乐的小女孩，她这样没有烦恼、没有顾虑。我们真的应该向香草，这位充满童真的小姑娘学习呢！
香草不是笨小孩读后感 篇3
“我不是笨小孩，我可以自己用眼睛看。”这句话让我感觉到一种不服气，一种坚定。那么这句话是谁说的呢？
有这样一个女孩，眼里充满各种好奇，脑子里藏着许多有趣的奇思妙想，会毫不胆怯地大声说：“我不是笨小孩，我可以用眼睛看。”对了，她就是《香草不是笨小孩》这本书中的主人公。她天真烂漫，虽然没上小学，也没读过书，但她特别会观察，特别会想象，所以会用意想不到的答案来回答大人的质疑。她钻入草丛中，寻找答案，得出粉色蚱蜢喜欢花朵，绿色炸蜢喜欢青草，褐色蚱蜢喜欢泥土，这种回答对大人类来讲是多么幼稚，可香草却认定自己看到的就是对的。
故事中的女孩让我联想到自己。有时候我爱摆弄－些拼装玩具，把花了好几天组装好的模型，再拆开。然后再按自己的想法把不同的模型零件组装在一起，有时做出的新作品，真是奇型怪状。那时大人会讲：“多可惜啊！原来的模型做得那么好，放在橱窗里有多漂亮呀！你不觉得现在这样做有点笨吗？”“笨吗？我不认为，如果我不拆开它，我就永远不会发现这些零件还能有其它用途；如果我不拆开它，我的思路也只能变得呆板，不会创造出更新型的模型来。”我不服气地回答，因为我坚定自己的做法。
《香草不是笨小孩》这本书里的“笨”字，其实一点都不笨。所谓的笨事，其实每个人都做过，这种“笨”会让我们学会仔细观察，积累经验，创造更美好的未来。
香草不是笨小孩读后感 篇4
今天，我读了《香草不是笨小孩》这本书，作者是秦文君。
故事的内容让我觉得我很喜欢香草，讲的是：‘傍晚，香草穿上漂亮的裙子到花园玩，她看到了两只蚱蜢，一只是绿色的、一只是粉色的，她从来都没见过，就去问她家的保姆麦阿姨，麦阿姨告诉她，等香草上一年级的时候就知道了。麦阿姨看她身上弄的很脏，还叫她野孩子、笨小孩。香草又抓住三只不同颜色的蜻蜓，香草仔细的观察它们样子，她不敢再去问麦阿姨，怕麦阿姨再说她是笨小孩。
香草的爸爸要出差了，去的是海的那面，香草从来没见过大海，爸爸要出门的时候，她就问爸爸；海里有鱼的气味吗？爸爸告诉她，海里有大鲸鱼的气味、也有小海豚的气味，我再帮你听听大海的声音。爸爸走了之后，香草和她的弟弟，经常在胡同口等着她的爸爸，盼着他早一点回来。在着一段时间里，是麦阿姨陪着她和弟弟玩。过了几天爸爸回来了，爸爸带回大海里的白沙子，还有在海那边拍的照片，还给她们各自买的礼物，香草很喜欢向日葵，爸爸特意给她买了一个带向日葵的花瓶，香草高兴极了，她觉得她们一家很幸福。
香草有个邻居叫木先生，这天木先生邀请小朋友和香草，到他家里做客。木先生家里养着鸟和蝙蝠。香草看到鸟吃食很特别，小鸟吃饱后，木先生让小鸟去休息，休息的地方是一个铁皮小屋，香草觉得很好玩，就问木先生，铁皮小屋有名字吗？她觉得木先生这里很好玩，还问木先生天天很快乐吧？过了一会下起了雨，雨点打在铁皮小屋上，木先生让小朋友们听，让他们当成音乐去听。香草觉得这次是她听到的最好听的音乐。
香草上了一年级，她很喜欢语文课，因为老师经常给他们读故事听。她特别喜欢公主故事，香草的爸爸给她买了很多故事书。她的想象能力很是丰富，她读故事很痴迷，和小朋友玩游戏，都爱演故事中的公主。连做梦都是公主的样子。
她很喜欢向日葵，香草也很爱观察，向日葵在风中摆动，香草就觉得是在跳舞。她也很有爱心，别人家的一只小猫，跑到了她的家里，几天之后她和小猫产生了感情，猫主人来她家要猫，她很是恋恋不舍，香草的爸爸夸奖香草长大了，懂得了会付出爱的一步，香草的爸爸很高兴，麦阿姨再也不会叫他笨小孩了。
读完这本书，我很喜欢香草，我要向她学习。她很喜欢观察问题，从而更清楚的了解它。不会的就应该多去问，有问题才回去寻找答案，这样才会积累更多的知识。
香草不是笨小孩读后感 篇5
这个寒假我阅读了几本书，令我印象最深刻的一本书是《香草不是笨小孩》。因为这本书让我明白了许多道理。
这本书的主人公香草是一个可爱、勇敢、对世界的每一个角落都充满着好奇心、善于发现的小女孩。
记得有一次香草在小花园玩耍，她看见了一朵很奇怪的小花，她走过去想闻闻它的香味，谁知那朵小花跳了起来，原来是只蚱蜢，可是它的颜色好奇怪，香草通过她的几番努力终于找到了答案――“粉红色的蚱蜢一定喜欢花朵，绿色的蚱蜢喜欢青草。”
弟弟香晏捉回来三只蜻蜓，经过香草的仔细观察，她发现一只蜻蜓是淡绿色的；一只蜻蜓的翅膀是透明的，像风一样；另外一只蜻蜓是灰色的，翅膀亮亮的，像绣了银线。
香菜和小伙伴们一起玩公主的游戏――像公主那样穿上家里最漂亮的裙子，把房间装饰的像公主的宫殿一样，还和小伙伴轮流当公主。还用大盆和荷花做了一个荷花池。水越来越多，她们觉得能像龙宫一样就更好了。很快家里就发大水了。虽然香草这次做的有些过头了，不过我感觉香草有自己的想法，而且也有许多小女孩会追求的公主梦，连我都经常想把家里布置得像宫殿一样呢！
我非常喜欢香草，也非常喜欢这本书，因为这本书告诉我们一定要热爱大自然，细心地去观察世界的每一个角落，也一定要勇敢地去追求自己的梦想！
香草不是笨小孩读后感 篇6
香草喜欢的夏天来到了，她来到小花园里看到了粉红色的蚱蜢钻进密密的花丛，绿色的蚱蜢在草地上一蹦一蹦，听麦阿姨说还有褐色的蚱蜢在田野呢!她想：粉红的蚱蜢一定喜欢花朵，绿的蚱蜢喜欢青草，褐色的蚱蜢喜欢泥土。
麦阿姨见香草从花丛里钻出来，满身湿湿的草籽，膝盖和手肘都是黑的，身上还挂着一大片蜘蛛网。她不由大叫起来：你这样哪像个女孩子呀!野孩子，野孩子!妈妈听见了，说：我们香草不是野孩子，她只是和别的女孩不一样。她想：女孩中有喜欢花的，也有喜欢草的;女孩有的可爱，有的聪明，有的好看，有的温和，不一样就对了。
她还观察到蜻蜓也不一样呢，有一只是淡绿色的，还有一只翅膀是透明的，像风一样;另外一只是灰色的，翅膀亮亮的，像绣了银线呢。香草把蜻蜒放在自己的蚊帐里跟蜻蜓玩了一会儿。天黑了，香草撩起蚊帐放三只蜻蜒回家，飞走时也不一样，香草看见淡绿色的蜻蜓一下子就飞了，灰色的转几圈才飞走，透明翅膀的等一阵风才走。
我觉得香草不是笨小孩，而是个喜欢观察，爱学习，爱思考的聪明的孩子。我也应该向她学习。
香草不是笨小孩读后感 篇7
本文叙述了王嘉鹏在恢复训练过程中的艰难与痛苦课文以第一人称叙述，读来亲切感人，随着作者的自叙，仿佛在与小嘉鹏一起经历痛苦、经历磨难、经历勇敢与坚强。从小喜爱踢球、溜旱冰的王嘉鹏说：那年我12岁，满心高兴从银川坐着飞机到北京去。瞬间一切变了，我在的机舱中部全栽在沼泽中。脏水淹了我，全身只有双臂还能动，脑袋还清醒，当时只有一个念头，我如果死了，就再也见不到妈妈了，我要爬出去见我妈妈。他自己解开安全带，拖着头部划破、内脏全部受损、腰椎骨折的身体爬出机舱。从情感角度来说，主人公的坚强精神和人格魅力更容易激起共鸣。文章对人物的心理描写极为出色，真实地再现了小嘉鹏复杂的心理活动，尤其是哥哥帮助他训练的那一部分，更是将我面对灾难时的失落、烦躁以及由此而产生的我不是懦夫的呐喊表现得淋漓尽致。作者向读者再现了自己在恢复训练过程中所经历的磨难与痛苦，以及在此基础上选择努力与坚强。作者的人生经历、思想情感相互映衬补充，共同构筑一个残疾人意志由薄弱走向坚强的成长过程。
他哥哥的那一句懦夫不仅骂醒了王嘉鹏也骂醒了我。
我有时作业不认真做，觉的书可以明天再背，想多睡会等。可我们的这些困难又怎么能和王嘉鹏相比。王嘉鹏作为残疾人都能克服的困难，我们却要去逃避。那我们真就成了懦夫。
上海宝山区月浦实验初二:刘斯伟
我不是完美小孩读后感
一千个人有一千个哈姆雷特，不同的人读书时会有不同的心得感悟，在读了作者写的作品以后，可以提高我们的写作能力和认知能力。怎么写好一篇读后感？以下是栏目小编为您整理的“我不是完美小孩读后感”。
我不是完美小孩读后感【篇1】
武警海南省总队幼儿园许春燕
几米，真名廖福彬，台湾著名的绘本画家。他的笔名来自他的英文名几米。
大家好。我叫郝美美。我在小学三年级。
这个名字是爸爸妈妈为我取的。
他们说，我小時候，不管正面看背面看，醒着睡着，或笑或哭，我看起來都好完美。
可是，随着我慢慢长大，事情就变了……
家长的要求越来越高，学校的要求也越来越高。
我觉得很累，我真得很想大喊：我不是完美的孩子！
我想知道世界上有多少人觉得我不够完美。
所以我鼓起勇气站在舞台上说出我的想法。
所有放弃追求完美的小孩和大人，欢迎来听讲……这是一本不仅适合大班孩子阅读，也是很适合老师阅读的一本绘本，他文字寥寥几笔，但是配上插画，却是很激荡我的内心，不仅仅是家长，老师对于孩子因为有着各界的压力，家长、幼儿园、口碑等等，我们不能不对孩子没有要求，要求多了就看到我们所谓的越来越多的缺点，孩子就会越来越压抑，身为老师的我，我总希望我没有对不起孩子、对不起家长、我要带好我的这一批孩子，责任感特别强，但是我却需要在适当的时候给予我心灵的引导、停顿。而这本绘本每次我一阅读，我就会发现很多问题其实都是自己的问题，然后就能找到简单、却能让孩子快乐的教育。
这本书适合你做老师，做家长，我们的放松会让孩子们在学习、生活中更加快乐，对未来充满希望。
我不是完美小孩读后感【篇2】
今天，我去图书馆看书，发现了一本名叫《我不是完美小孩》的绘本。
书中的主人公是一个叫郝美美的学生，她是一个大眼睛，被学生割了头的女孩。看到她也是三年级的学生时，我的兴趣就更大了，一口气读完了它。
这本书有自己的特点。每页都有一个总的介绍，并附有一张**。**下面是一段文字。从写“这是完美的大头照”开始，有“完美的追求”、“完美的困扰”、“完美的假设”、“完美的想象”、“完美的苦恼”、“完美的受伤”……好多好多。我发现，郝完美身上的好多事情都和我一模一样。
谁让我们都是三年级的学生呢！
在说“完美的受伤”时，完美说：“我羡慕那个绑着绷带的小孩，她乱发脾气，大家全都哄着她，还答应她所有要求。她不用上学，不用写功课，整天看**。
偷偷告诉你喔，不是只有我羡慕她喔，我们全班同学明天都准备绑着跟她一样的绷带上学喔！”看完这一段，我哈哈大笑。我想：
大人看到郝美美这样说话，一定会生气，但这才是我们孩子真正的想法。
读完这本书，我想对成年人说：慢慢地，我们会理解的。
我不是完美小孩读后感【篇3】
【篇一：《我不是完美小孩》读后感】
寒假期间，我与女儿共读了台湾著名漫画家几米的《我不是完美小孩》一书，几米的书永远是充满童趣又多姿多彩的，色彩斑斓的插画，细腻感性的文字，天马行空的想象力；它通过一个叫“完美”但本身不完美的小孩，带领我们回归那个充满童真，却早已远去的单纯年代。
几米带我们认识了一个小朋友，她叫郝美美。一听到这个名字，她就知道她父母的期望是多么热切。但郝美美认为，世界应该由无数的不完美组成。大概就是这样一个别扭的小孩，心里有一座自己才能走进的****，花园里，不想说话的时候她会带上口罩，不想看见的时候她会带上眼罩，不想听见的时候她会带上耳塞，遐想的世界里她无限接近完美。可不幸的是，现实世界里的别扭小姐并不太完美，昨天不小心打伤了同学，老师打**来，爸爸妈妈好沮丧，他们不敢相信他们的小宝贝会打人，整个晚上全家陷入一种悲凉的沉默。
郝完美默默地想，其实他做错的任何一件小事都会让世界难过
在我的印象中，我每次要求自己小孩作业要做到没有错题；给她报名她不喜欢的兴趣班；批评孩子做事情没有计划性，没有目标，没有时间观念；要求她做完美的事成长在这个完美的生活中。现在我明白，生活在同一个世界里，每个孩子的内心世界都完全不同。成年人只要求自己的孩子完美，从不要求自己完美。
事实上，完美的成年人根本不存在，更不用说要求自己的孩子完美是多么不合理！我顿时醒悟。
这是一本可以看过再看，每次从不同角度阅读总有不同收获的好书！小朋友简单真诚的温存心语，再次提醒了我们大人与小孩观念思维的偏差，而这种偏差总会带来别样的亮色，所以言简意丰的句子读来轻松有趣，又总能引起我们家长心底的共鸣和深深的反思。
孩子的某些缺点，从另一个角度来看也是一个个的优点，生命是一个漫长的过程，在漫长的生命历程中，几经迁徙，却始终如一，家长要坚守小孩生命的成长，理性而智慧的去看待、引领。要把孩子培养成善良纯洁、生活幸福的人，孩子的不完美正是我们父母应该面对的。回受女儿的成长历程，我也看到，我是一个不合格的母亲，长大后成为女儿认可的好母亲。
我们都在共同地完成着一门永无止境的功课：学会做人。我们都在不完美的生活中一起学习，这也是每一位父母必须具备的品格和情感。
【篇二：《我不是完美小孩》读后感】
拿到这本书，一看书名，我心中暗暗发笑，“这是写我吧？”翻开书慢慢看起来。一眼就被书里一幅幅插图给吸引了，图中的小女孩大大的眼睛，齐耳的短发，可爱，俏皮。
她就是郝完美。她叫完美，其实不完美。书中的话我深有同感，摘录几段，你们看看呢？
1、 完美的偏见必然会傲慢自大，喜欢独立思考的孩子，常被称为怪胎。喜欢发表意见的小孩，常被说是捣蛋。喜欢躲在角落的小孩，常被说是孤僻。
喜欢站上舞台的小孩，常被说是爱现。成年人经常抱怨孩子头痛，但他们相信吗？他们也常让小孩头痛。
二、完美的大人都是小孩大人天天哭穷，却天天购物。成年人抱怨时间不够，但花很多时间看电视。大人常常喊累，却花很多力气对**生气。
大人只会管孩子，却从不好好管管自己。如果我长大了，我一定不能和他们一样。如果我和他们一样，我就不会成为一个成年人
三、完美的苦恼苦中作乐医生说，看书姿势要正确，光线要明亮，不可以一直看电视打电动，要常常让眼睛看看远方……我把这些话都当耳旁风，因为医生和**阿姨也都戴着一副大眼睛，叫别人要乖的人，自己都不乖，谁理你啊！
萧伯纳说：“如果这世界完好，一点问题都没有，我们不就无事可做了。”是啊，人人都达不到完美，但我们要尽全力做到最好。
虽然我不完美，但我必须健康快乐地成长，做一个积极的女孩，每天快乐快乐。
【篇三：读《我不是完美小孩》有感作文】
从聚划算上买了几米的《我不是完美小孩》，我一口气读完了，倍感到物超所值。
主人公完美讲述了她眼中的世界。我从中看到了自己的影子“天天哭穷，却天天购物。天天说时间不够，却天天看电视。
只会管孩子，不会管好自己。”这连小朋友都能看透的东西我却一直没看透。
*****购物，***使用信用卡，***成为卡奴。这好，那好，这也买，那也买，每次到了还的时候，就开始焦虑不安。总是红预算赤字，总是比收入多付出，总是真的需要买生活必需品，我有空口袋。
天天都觉得没时间学习，天天都喊着我要学这，我要学那，可是计划一定出来，到了中午，我就感慨计划才进行了一点点，到了晚上，我才后悔计划又落空了，日复一日，天天都是那么平凡，天天都羡慕别人有这样那样的才华。熟不知道别人就是利用我这些看电视的时间，我玩的时间认真学***多知识，才有出色的表现。
《我不是完美小孩》让我觉得我不是个完美的大人，我要努力学***，不当卡奴，我要珍惜时间，让自己有更多的时间学习，让自己更好地追求完美。
【篇四：读《我不是完美小孩》有感】
我认识了一个小孩，她叫郝完美。她比我小，才三年级。郝美美认为自己不是一个完美的孩子。她的左脸比右脸胖，右眉毛比左眉毛高，左眼比右眼小。简言之，她并不完美。
但她的脑子充满了幻想，所以她写了一本书。没想到，她写出了我的心声。不对！
也许是所有小孩的心声。不过，请注意！其实，作者并非郝完美，而是一位漫画大师——几米。
郝完美的哪些话说出了我们小孩的心声呢？你听：
“大人都说小孩最幸福了，可是，
我的算术老是算错，我的英文老是拼错，
我的注音老是写错，我的题目老是做错，
我的一点点小错，都会被放成大错，
可是他们总是说我是幸福的小孩！”
哎！哎！哎！说的不就是我吗？
做数学的时候，我总是看到数学题来朝我，好像用大眼睛盯朝我。我立刻吓跑了，心里告诉自己：我做不到。
当它们看到我正在撤退时，它们更像是一个凶猛的怪物向我扑来。我害怕极了，眼泪马上在眼睛里打转。其实，我不想哭。
但那群怪物真的吓到我了。说实话，一看到那些烦人的数学题，我就觉得很无聊。所以眼泪就像断线的珠子，一滴一滴地掉下来。你说，每天面对这么多怪兽的我能幸福吗？
还有，背英语时，明明已经背熟了，但书一放到爸爸面前，我就“失忆”了。一个词总是重复几次。几遍如此，我还是想不出它背后的句子。就像有一个小偷悄悄地把那句句子从我脑袋里偷走了。
我很急，想抓住小偷，把句子“拿”回来，但是越急越抓不住，我毫无办法，只能哭了。一哭，就把会背得也忘记光了，最后，总是一团糟。你想想，生活中常常有小偷光顾，能幸福吗？
我经常羡慕大人。因为，他们能想干什么，就干什么，而小孩却不能这样；他们不用考试，而小孩不但要考试，还要知道自己考了几分；大人不会因为考坏了而挨打，但是小孩却经常因为犯错而“吃生活”……如果真能把这种生活一口吃掉，那该有多好啊！
其实，每个人都不可能百分之一百完美。正如达利所说：不要害怕完美，因为你永远做不到。但是，为什么有些时候我好害怕完美呢？我自己也不知道。
郝美美的医生对她说：读书时，姿势要端正，光线要明亮。不可以一直看电视，要常常看看远方……可是她把这些话当耳边风；大人叮嘱她：见人要打招呼有礼貌。可是她不想和大人们应酬。
这听起来很像妈妈每天跟我唠叨的话。她说写字头要抬高；她说在人前要主动问好……我知道这些都是为我好，但是，我总是左耳朵进，右耳朵出。最多也只能坚持5分钟表现良好。
我真是怀疑我有健忘症！事实上，我真的很想纠正我的坏问题。也许如果我这样做了，我会比现在更完美一点。
大人们知道小孩的想法吗？几米不也是个大人吗？他怎么会这么了解小孩的心理？如果所有的成年人都能变得像几米那么敏感，能接受我不是完美的孩子，那就好了。
【篇五：《我不是完美小孩》读后感】
上个星期，妈妈给我买了一本书：《我不是完美小孩》。每一页都有一副画，还有一些诗。唉，它们不是小诗，而事主人公的感情。建议爱画画和爱文笔的同学去学***。
《我不是完美小孩》的作者名叫畿米，是大学美术系毕业的。
这个故事的主人公叫“郝完美”，是一个小学三年级的女孩。那些同学都故意叫她好完蛋或好臭美。她哭着去找老师抱怨同学给她起了个坏绰号。
老师骂了几次都没管用。这就是她的学校……
我想这本书第82页上的话是我们小学生一直想对他们父母说的
大人天天哭穷，却天天购物。
大人整天抱怨时间不够用，
却花很多时间看电视。
大人常常喊累，却花很多力气对**生气。
大人只会管小孩，却从来不好好管管自己。
如果我变成大人，一定不要跟他们一样，
如果会跟他们一样，我就不要变成大人……
郝美美是个娃娃头。头部在中间微微向上，两边微微向下。她还拥有一双漂亮的大眼睛；小小的鼻子、红扑扑的小脸蛋和一张有点大的嘴。她长得还蛮不错的。
《我不是完美小孩》这本书是不是很吸引你啊？反正我觉得非常好看，希望大家也来看一看！
【篇六：《我不是完美小孩》读后感】
读了《我不是完美小孩》这本书，我觉得里面的主人公——郝完美，是一个有爱心，很天真的小女孩，虽然她总是觉得自己不是一个完美的小孩，可是我却觉得她已经很完美了。
郝完美常说：“谁都不能在背后说别人的坏话。”“世界愈悲伤，我要愈快乐。
当人心愈险恶，我要愈善良。当挫折来了，我要挺身面对。我要做一个天天乐观向上，永远不退缩不屈不饶不怨天尤人的人，勇敢去接受人生所有的挑战”。
这些话说得真好呀！
郝完美认为世界是公平的，我也这么认为，但是她们家却是这样的：不可以说出妈妈的三围和年纪，不可以说出爸爸的薪水，不可以批评爸爸在家里的穿着，不可以在家养小动物，比如小金鱼，小乌龟，小狗……但是她的爸爸和妈妈却总是要把郝完美的糗事告诉别人，想让所有人都知道！我的生活也不正是如此吗？
郝美美的医生对她说：读书时，姿势要端正，光线要明亮。不可以一直看电视，要常常看看远方……可是她把这些话当耳边风；大人叮嘱她：见人要打招呼有礼貌。可是她不想和大人们应酬。
这听起来很像妈妈每天跟我唠叨的话。她说写字头要抬高；她说在人前要主动问好……我知道这些都是为我好，但是，我总是左耳朵进，右耳朵出。最多也只能坚持5分钟表现良好。
我真是怀疑我有健忘症！事实上，我真的很想纠正我的坏问题。也许如果我这样做了，我会比现在更完美一点。其实，每个人都不可能百分之一百完美。
正如达利所说：不要害怕完美，因为你永远做不到。但是，为什么有些时候我好害怕完美呢？
我自己也不知道。
这本书的作者是几米，而几米的童年是没有童话故事的，他国中、高中时期不算是成绩好的的孩子。进广告公司工作几年，白天上班，渐渐比不上晚间在家画画来的有趣，所以他就辞掉工作，勇敢地走上自由创作之路……所以就有了我今天非常喜欢看的这本《我不是完美小孩》了。
大人们知道小孩的想法吗？几米不也是个大人吗？他怎么会这么了解小孩的心理？
如果所有的成年人都能变得像几米那么敏感，能接受我不是完美的孩子，那就好了。也许每一个人读了《我不是完美小孩》，都将会情不自禁地脱口而出：“这个小孩和我很像呢！
”【篇七：《我不是完美小孩》读后感】
几米的《我不是完美小孩》用独特的绘画手法结合简单而又富有哲理的语言描述了一个三年级小女生郝完美在学习、生活，尤其与大人相处中的困惑与烦恼。让人看后若有所思。又因人而异，不同的身份，不同的背景所思所想又有所不同。
郝完美——好完美！人刚出生时，其实是很丑的，但在父母眼中却是完美的。为什么？
因为我们是父母眼中的宝贝，是他们血脉与生命的延续。由此可见，完美是人们心中的臆想。你觉得完美的事物即使是不美的也是好的，也是完美的。
慢慢的，我们长大了，上学了，在父母眼中，我们将不再完美。为什么呢？因为父母的期望值更高了，有的父母甚至会将自己的思想强加在小孩身上，此时的我们又如何能满足父母那望子成龙，望女成凤的想法呢。
还得记上学时的我们总是被父母指责，“你就不会跟比你成绩好的同学比吗？只会跟比你差的比！”。
父母们总是会忘记自己经常说的话：“我们家的条件是比上不足比下有余呀！”可以有这种精神自我安慰的大人们哪，怎么就不能以同理心来包容自己的小孩呢？
随着时间的流逝，我们离开了学校，成为了一个社会人。初入职场时的手足无措；工作多年后的生活压迫与无奈；完美这个词离我们越来越远。不完美渐渐地深入我们的骨髓，但不完美并不代表不上进，我们将继续勇力向前，不断丰富我们的人生。
完美——一个无法企及的高度，古人云：“金无足赤，人无完人”。古今中外有多少伟人是不完美的呀。
所以不完美不要紧，但一定要有特长。还记得读书时老师说过，你们以后一定拥有一定特长的人，哪怕是街边擦皮鞋的，你也要比别人擦得好，擦得亮，你才能生存。这可能是在我脑海中最初关于核心竞争力的概念了吧！
现在的我们生活在高速发展的时代，扪心自问，我们是否具有自己的一技之长呢？在工作中，在团队中我们是否是不可替代的人呢？我们有自己的核心竞争力吗？
完美苛求不到，人的一生受时间与精力的限制，不可能方方面面都很出色，所以术业有专攻。那么就需要我们找到自己的特长，全身心的投入到自己的专业或是工作中吧，这样你才可能比别人做得更好，做得更专业。
《我不是完美小孩》，我更不是一个完美的社会人，但这并不妨碍我们成为完美团队中的一员。没有完美的个人，只有完美的团队。当然完美的团队也不是那么好成就的，而是需要集结一批人，扬长避短，发挥每个人的长处，充分加以磨合，相互配合，最终我们才能成为一个完美的团队。
虽然我们无法成为完美的人，要成就一个完美的团队，需要走的路就更长，但这并不影响我们去追求。有追求才能有进步，有进步才能成功！
【篇八：《我不是完美小孩》读后感】
“为什么总是有人不完成作业，为什么总是有人大吵大嚷，为什么总是有人一下课就蹿出教室，活泼的太过，而有些人却慢腾腾的让人着急？认认真真完成作业，安安静静站队，整整齐齐做操，就这么难吗？”
每一天，我都要在心里咆哮无数遍，要是每个学生都像某某某就好了，然后开始细数班里“省心”的小孩，小a不错，但是行动太慢，小b不错，可是话太多，小c很好，可是不太热心班级事务……每次数下来，我都想为什么别的班的同学，学***，纪律又好，能管好自己，又热心帮助同学。
有一次我抱怨的时候，有人递过来这样一篇文章《有一种奇特的生物，叫“别人家的孩子”》，是《文汇报》上的一篇文章：
“茫茫宇宙中，有一种神奇的生物。
这种生物不玩游戏，不聊**，天天就知道学习，回回年级第一。
这种生物可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了。
这种生物叫做别人家的孩子。
这种生物考清华，望北大，能考硕士、博士、圣斗士，还能升级**、白金和水晶级，他不看星座，不看漫画，看到电脑就想骂娘……
这种生物琴棋书画样样精通，甚至会刀枪剑戟斧钥钩叉，
而我们只会吃喝拉撒；
他是团员、党员、公务员，将来还可能知道地球为什么这么圆。
这种生物长得好看，写字好看，成绩单也好看，就连他的手指甲都是双眼皮的……
这种生物每天只花10块钱都觉得奢侈浪费和犯罪，
这就是感动中国十大人物之—，别人家的孩子！……”
看完不禁哑然失笑，突然想起了一本书《我不是完美小孩》，以前当学生时，觉得真是写出了心声，我不是完美小孩，请不要用“完美”要求我。
当了老师才发现，真恨不得学生都是一个模子里刻出来的完美无缺。打开《我不是完美小孩》，就看到了这样一句话：“达利曾说过：
‘不要害怕完美，因为你永远达不到它。’”是啊，“金无足赤，人无完人”，哪有那么完美的小孩，我自己也有很多缺点，我为什么要求我的学生完美无缺。书中还引用莎士比亚的话：
“为了追求更好，我们毁损了原已够好的。”看到这句话，一阵心惊，学校不是军队，不是监狱，而是一个成长的地方，一个发掘孩子潜能的地方，永远不可能整齐划一，但是却永远多姿多彩。他们有时确实很烦人，但仔细想一想，也挺有趣的，你在学生身上总能有新的发现，每一个人都像一个未开发的宝藏，你不知道会有什么样的惊喜。
例如，以前只知道我们班一个乖巧安静的女生心灵手巧，手工做的很好，没想到班里一个调皮的跟猴一样的男孩，心也很灵，手也很巧，一不小心，他就给我送来一个纸做的“动物园”。
我不是完美小孩读后感【篇4】
早春的午后，我在自己的大书架上一行行的浏览着，突然，“我不是完美小孩”几个字映入我眼帘，我便将这本书抽出，细细品读起来。
翻开封面，我就已经被这本书吸引了。本书的作者是插画师几米，他的童年没有童话，中、高中时期成绩不好，大学美术系毕业后从事广告工作，可是他生了一场大病。痊愈后，也许是这场病让他变得感性而敏锐，他便开始走上了自由创作之路……
看到几米富有传奇色彩的经历，我深怀敬佩，这也促使我迫不及待地翻看起这本书。
这本书讲述了一个名叫郝完美的三年级学生，因为自己的名字而苦恼的故事。因为在她的父母眼中，她从哪个角度看都很完美。可是，随着郝完美的长大，父母的要求越来越多，学校要求也越来越严，她感觉自己不再是完美小孩了。于是，在这本书中上演了一个个她试图变回完美的小故事。看着一张张精美的插图，我却陷入了沉思。
萧伯纳说：“如果这个世界完好，一点问题也没有，我们不就无事可做了吗？”中国也有一句古语“金无足赤，人无完人”，说的也是这个道理。我从这本书里也悟出了类似的道理：是呀，万物都不可能是完美的，我们只有努力去接近完美。父母的要求固然是为了你好，但是完美是谁也达不到的。孩子的童年也应该是有色彩的，父母与老师的要求太严，也会使孩子力不从心，一个完美快乐的童年，也许比“赢在起跑线”更重要。
我的妈妈也是个追求完美的人，她关心我的学习，但更关心我的童年。“趁着年轻，来一场说走就走的旅行。”是我俩共同的座右铭。如今，我们已经游览了大大小小八个国家，正准备向加拿大进军，就因为老妈深知“童年只有一次”。
虽然，世界上没有大大的完美，却仍有细细碎碎的完美。累积所有细细碎碎的小完美，最后就会慢慢慢慢接近大大的完美。
感谢你和这完美的一切。
我不是完美小孩读后感【篇5】
▲【篇一】
拿到这本书，一看书名，我心中暗暗发笑，“这是写我吧?”翻开书慢慢看起来。一眼就被书里一幅幅插图给吸引了，图中的小女孩大大的眼睛，齐耳的短发，可爱，俏皮。
她就是郝完美 。她叫完美，其实不完美。书中的话我深有同感，摘录几段，你们看看呢?
完美的偏见必然会傲慢自大，喜欢独立思考的孩子，常被称为怪胎。喜欢表达意见的孩子通常被称为捣蛋鬼。喜欢躲在角落里的孩子常被说成是孤僻的。
喜欢站在舞台上的孩子通常被认为是体面的。成年人经常抱怨孩子头痛，但他们相信吗？他们也经常让孩子头痛。
完美的大人都是小孩大人天天哭穷，却天天购物。成年人抱怨时间不够，但花很多时间看电视。大人常常喊累，却花很多力气对**生气。
大人只照顾孩子，从不照顾自己。如果我长大了，我一定不能和他们一样。如果我和他们一样，我就不会成为一个成年人
完美的苦恼苦中作乐医生说，看书姿势要正确，光线要明亮，不可以一直看电视打电动，要常常让眼睛看看远方……我把这些话都当耳旁风，因为医生和**阿姨也都戴着一副大眼睛，叫别人要乖的人，自己都不乖，谁理你啊!
萧伯纳说：“如果这世界完好，一点问题都没有，我们不就无事可做了。” 是啊，人人都达不到完美，但我们要尽全力做到最好。
虽然我不完美，但我必须健康快乐地成长，做一个积极的女孩，每天快乐快乐。
▲【篇二】
校长发了一本绘本，名字叫《我不是完美小孩》，作者是——几米。当我第一次听到这个名字时，我不禁要问：谁会有这样一个有创意和有趣的名字？
好奇的我迫不及待地翻开了绘本，津津有味地看了起来。
一个名叫郝完美的小女孩，家长都对她期望很高，逼得很紧。然而这个小女孩却有着丰富的内心世界，这本书讲述了她自己对完美的定义、看法，对大人一些举动的不满，以及自己身上许多不完美的地方。
在这本书的第二节，一幅《完美的偏见必然傲慢》的图画使我产生了共鸣。大人和小孩的世界对一些事情的看法果然是不一样的啊!甚至有一些大人认为小孩就是幼稚的。
错了！孩子们都有一颗善良纯洁的童心，不能被社会上那些横流的物欲所污染。这是成年人长大后永远不会意识到的。
是啊!就像课本里所说的那样，不能仅凭自己的眼光来看待别人。有时候，大人真的会让孩子头疼！
书的第三节描写了许多在郝完美心中是“完美的”的任务，指出要向他们学习。事实上，我认为在别人眼里完美并不重要，只要你是你心中最完美的人。成年人的要求不应该这么高。完美是不可能实现的。成年人一想，就会知道。
每一个人都应该去宽容那些点点滴滴、零零碎碎的不完美，努力去追求自己心中的完美，这样，就算不能达到完美，也能感到满足和幸福，这就够了。
每个人一开始都不是完美的，所以请尝试走向完美并尝试使您的头脑变得完美！
我不是坏孩子读后感(实用5篇)
有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。很多人都有写心得体会的经历，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。心得体会的内容具体要怎样写呢？下面，小编为大家整理的“我不是坏孩子读后感(实用5篇)”，仅供参考，大家一起来看看吧。
我不是坏孩子读后感 篇1
这本书我是利用睡前的两个晚上一气儿读完的，儿子也只用了将近一周的时间就看完了。我是先看的，看完后觉得心里沉甸甸的，但我什么都没有对孩子说，主要是不想给他一个先入为主的观念，我想他会说出自己最真实的想法。果然，儿子第二天看完几个章节后就连说了两三遍：“叶小开太可怜了！”之后，每次看完书挂在儿子嘴边最多的就是同样的这么一句话，随着情节地发展他会忿忿不平地替叶小开打抱不平：“高洁太可恶了、他的班主任太坏了、高洁的表哥真的很讨厌……”等等，感觉孩子非常能理解叶小开的心理，觉得他受了很多委屈却无处“申冤”。特别是作者在最后章节写了两种结果---一种是以叶小开跳楼作为悲剧收场，另一种以叶小开转学开始全新的生活给读者留下了希冀。当然，我想每个孩子和他们的家长在合上这本书的时候都希望叶小开会有一个充满希望的未来。
站在家长的角度上，我首先觉得叶小开的父母太“失败”了---他们太不了解自己的孩子！在孩子回家后情绪表现异常、闷闷不乐的情况下，作为父母却没有及时跟孩子进行沟通，只是一味地指责他，那么孩子怎么会有心情跟他们诉说“委屈”呢？合格的父母首先应该从作孩子的朋友开始，要努力成为孩子最信任和依赖的人，当他在外面遇到任何问题的时候，他才会毫无保留地向家长敞开自己的心扉。
其次，我和欧阳宁远的观点比较一致的是叶小开的班主任也不能算是一名称职的老师。作为老师肯定喜欢成绩好、各方面表现良好的孩子，但事实上没有一个孩子会十全十美，他们的身上都或多或少的存在这样、那样的缺点（即使大人也是如此的）。好老师就像伯乐一样，应擅于发现孩子们身上的“闪光点”，发掘他们自己或许尚未意识到的潜能！如果很轻易地就给孩子贴上一个不太好的“标签”并一直以这样的眼光看待他，那么这个孩子身上的优点和潜能是会被逐渐埋没的。如果老师能更多地关注到孩子们取得的点滴进步并及时地表扬他们，那么每个孩子都能树立“我很棒！”、“我真的很不错！”等等正面的、积极向上的意识。
同时，该书的作者引发了我和孩子对很多问题的思考，比如应该结交什么样的朋友才算真朋友？---至少我认为像刘大威这样的孩子是让人不敢作为好朋友去接纳的。欧阳宁远一度很排斥高洁，我问他：“高洁真的过分吗？男孩和女孩该如何相处？出现矛盾时该如何化解？”通过这样的提问，他也意识到同学间的交往也是一门学问。作者在文章最后提到一个人物---王伟，我也曾问过欧阳宁远：“与叶小开相比，王伟是好孩子吗？”“他帮助叶小开就是好孩子！”孩子曾如此回“那么他偷人家的手机呢？他利用叶小开拿他家里的钱上网呢？”我又问，最终，孩子才意识到书中真正的坏孩子其实是王伟。
最后，感谢吴老师向我们推荐的这本书，它引发了家长和孩子们对成长过程中可能遇到的很多问题进行了深入思考和探讨，我们从中确实获益良多。谢谢！
我不是坏孩子读后感 篇2
利用一个晚上的时间，一口气读完了《我不是坏孩子》一书，第一感觉是对二年级的孩子来说，似乎稍嫌早了一些，特别最后跳楼的情节，孩子估计是难以理解的。小学高年级或者是初中的孩子来读这本书可能更合适。
记得我在孩子这个年纪，喜读《少年文艺》，此次阅读，似乎找到些当年看该杂志的感觉。
因为动笔较晚，因此有机会拜读了其他爸爸妈妈们作品，收获良多。临到自己写时，竟斟酌了许久，不知道从和何处下笔。
正如一些家长所言，本书的风格笔调比较沉重，我觉得这是作者刻意为之。个人认为，本书的受众应该是成年人，比如家长和老师。本书虽然是从一个孩子的视角讲述的故事，着力描述了一个小孩子的行为和其背后的所思所想，对于老师和家长的.刻画是比较脸谱画的，着墨不多。为什么这样写?无他，目的只有一个，让身处成人世界的家长和老师们，让作为强势群体的家长和老师们再次从孩子的视角审视我们的学校教育，我们的孩子们是多么的无助，多么地需要我们的平等对待和无私的关爱。
叶小开到底是一个坏孩子么?
相信，读过此书的孩子和老师们，基本上不会有几个会认为叶小开是个坏孩子，相反他诚实，善良，有活力，有上进心，有爱心，如果不在学校，一定不会被贴上“谁和叶小开玩，早晚进班房”的标签。然而，不该发生的情况，它确实地发生了。为什么会这样?无他，用成人世界的价值评判标准来衡量，叶小开当然不够好，从成人世界的利益角度出发，叶小开一定是坏的。在家长和老师心目中的好孩子，一定要听话，懂事，守规矩，还要学习好。不满足以上几条标准，一般就会被归入坏孩子的行列，而叶小开很不幸的一条都不满足。
不要用世俗的眼光去看待孩子，不要用利益的标准去衡量孩子，学会赏识孩子身上的诚实，勇敢，善良，坚强，有活力，有爱心等一切一切的美好品质，-
不要随便给孩子贴标签。这些容易作到么?不容易。对于老师来说，学习不好的学生，会影响班级的平均成绩，拖班级的后退，乃至影响老师的考核评定；不遵守课堂纪律，好动的孩子，确实也会影响到课堂秩序，在管理上耗费更多的时间和精力；对于家长来说，更多的是希望子女成龙成凤的期望和现实的差距，会造成自身的心理落差，这种落差会导致在教育上的急噪，甚至放弃对孩子的教育和爱。极少数可能还会觉得孩子给自己丢面子。看来，确实是不容啊！但是，不容易，也得做啊。
想到陶行之先生著名的“四颗糖”故事，顺便贴在这里，再回味一下：
著名教育家陶行知先生，曾担任过一所小学的校长，有一天看到一位学生王友用泥块砸班上的同学，他去制止了王友，并要王友放学后到校长室去一趟，放学后，陶行知来到校长室时，王友已经在门口等候着，准备挨训。但出于意料之外，陶行知非但没有训他，反而送了一块糖给他，说：“这是奖给你的，因为你很听话，能按时来到这里，而我却迟到了。”王友很惊奇地接过这块糖。之后，陶行知又从口袋里掏出一块糖，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我制止你时，你立即停止了，这说明你很尊重我，所以我应该奖你。”王友在惊奇之余又接过了第二块糖。陶行知又掏出了第三块糖，对王友说：“我调查过了，你用泥块砸那些同班男生，是因为他们不守游戏规则、欺负女同学，你砸他们，说明你很正直善良，有勇气与坏人作斗争，所以应该奖励你。”这时王友感动极了，他流着眼泪认识了自己的错误，说：“陶校长，你惩罚我吧，我做错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀。”陶行知听了很高兴，笑着掏出第四块糖，说：“你能正确的认识错误，我再奖给你一块糖。我的糖完了，我们的谈话也结束吧。”
如果叶小开的老师能够如陶先生那样，是多么的幸福啊！
再谈谈文章的两个结局。
一定要写跳楼么?
作者的用意应该是希望能够以一个悲剧的结局来对读者产生更大的触动，相信跳楼的结局相对转学的结局来说，更能被读者记住。当然，这个结局也不是没有现实意义。注意到因为学习压力而轻生的孩子越来越多，而且低龄化的现象也越来越明显。由此看来，作者也并非只是为了营造文学效果。对孩子的挫折教育，也越来越重要。在这一点上，家长应该比老师担负起更多的教育孩子的责任。现在的学校，一个班动则是大几十个孩子，老师疲于应对日常的教学事务，要求他们能够洞察每个孩子的细微的心理波动，不太现实。而家长和孩子朝夕相处，孩子在学校遇到有解决不了的问题，家长应该及时给予孩子帮助，做好孩子心理上的疏导工作，防微杜渐，防患未然。如果叶小开的父母能够加强与孩子的沟通和交流，平等地对待孩子，及时解开孩子的心结，相信叶小开也不会走上绝路。从叶小开的悲剧结局上，我觉得有两件事情家长没有做好：
一是帮助孩子建立规则意识。小学低年级的孩子们，从幼儿园进入小学阶段的时间不长，很多孩子不太适应两种教育模式的转换。
幼儿园时期，虽然也有一些活动教孩子建立规则意识，但是对孩子的约束还是相对较少。但是进入小学阶段，小学生必须严格遵守学校的作息时间，规章制度等，以保证学校的教学有条不紊的进行，让学校能够正常运转。很多孩子对于这种大大增强了的约束不适应。这时，不管是老师还是家长，可能从效率出发，只是提出要求，但是能够真正和孩子讲清楚为什么要这样做的道理的，还是不多。像叶小开身上最为人诟病的调皮捣蛋的毛病，如果能够给他讲清楚不应该这样做的道理，相信他应该能够理解：学校生活实际上是一种集体生活，要让学校这个集体能够正常的运转，必须制定一些规则让大家去遵守。如果大家都不遵守，会给这个集体里的所有人带来不便，也包括你自己。要相信所有的孩子都是讲道理的，前提是你将道理说清楚并且获得他们的认可。
另外一点就是帮助孩子正确地对待事实存在的不公平现象。叶小开无疑在某种程度上是被老师和同学冤枉了的，而他在这种情况下，既得不到外在的帮助，自己又没有办法将内心的负面情绪释放掉，从而导致悲剧的发生。一方面，家长要告诉孩子坚持对的
东西，公平地待人待己。但是另一方面，家长也要让孩子认识到，在学校中，并不一定事事都能保证做到公平。比如说，叶小开和高洁在操场上发生冲突的事情，确实叶小开是背了刘大威的黑锅，受到了老师和校长的批评。从绝对公平上来讲，这对叶小开是不公平的，对叶小开的心理影响很大。但是如果家长能够早些让叶小开认识到，现实社会上，不公平的事情是不可避免的，今天可能发生在你的身上，明天可能就会发生在别人的身上。被老师错误批评了呀，被同学冤枉了呀，被爸爸妈妈误解了呀，都有可能发生。如果学会用一种平常的心态去看待这种不公平，也就释然了。
当然，要做到以上两点确实有难度，需要家长敏感地体察。但是，帮助孩子提升心智，从容应对世间事，确是家长必须应该担负的责任。
关于转学的结局。
这是作者留给我们的希望。
可爱的孩子们，让他们选择时，几乎无一例外的选择了这个结局。如果叶小开能够象聪明的小豆豆那样幸运，转到“巴学园”，遇到小林校长那样的校长，那就太好了。愿孩子的生活中，还是尽量多一点阳光吧！
亦涵的观点：
1。这本书里除了王伟以外，没有坏孩子。
2。叶小开很冤枉，他只是有点调皮。
3。一旦失去了大家的信任，想要重新获得信任，就很难了，所以叶小开很难改变别人对他的看法。
4。叶小开很可怜，希望他能够转学，不要跳楼。
我不是坏孩子读后感 篇3
“行千里路，读万卷书”一直是我认为的最好的学习方式。虽然对目前教育体制下的一些教育方式不尽认同，但对“多读书，读好书”的倡议，我们一家都是欣然而为的。从买书到读书，再到写读书心得，我都欣喜的处于一种“被推动”的状态，孩子成了主导——不仅用自己的零花钱买书，自己认真地阅读、学习，还督促我读、主动与我交流感想，表现出了很大的热情。
在读完《我不是坏孩子》这本书后，感到一种深深的悲哀，好像最珍贵的东西像废纸一样被无情地撕碎。书中的叶小开，是一个单纯、活泼、热情的孩子，如果能有良好的外部环境和正确的教育引导，他肯定是完全另外一个样子。但故事中，他得到的待遇是不公平的——学校、家庭、社会都没有公平地对待他，在孩子眼里，他已被抛弃，没有人相信他，甚至没有人愿意听他微弱地辩解。文中的结果都是我很不愿看到的，甚至我不太赞同作者把这样的结局写在书里给孩子们看，但叶小开似乎没有其它的出路。
对于教师来说，教好一个好学生固然重要，但教师更大的成就应该是教育好那些看似有“顽疾”的学生。作为学生，尤其是小学阶段的学生，心智尚未成熟，单纯而天真。他们希望得到关注和认可，有时，为了达到被关注和认可的目的，他们采取的行动可能会超出常规，我们习惯于以成年人的视角评判他们行为的对或错，往往忽略了孩子最基本的动机，从而形成了一种刻板印象，简单勾画出好孩子坏孩子的界限。而我们现行教育体制上的瑕疵将少数教育者的思维导向推向了功利主义，不仅没有心平气和的对待孩子行为上的偏差，甚至给他们贴上“无可救药”的标签，没有给他们公平的表达机会。教育的本质应该是关注和服务于每一个个体的身心健康发展。以此为出发点，作为一名教育者，将那些行为上有偏差的孩子引导到正常发展的轨道，远比升学率、高分率这样的数字游戏更有实际意义。
南非有一句谚语：“教育一个孩子，需要一个村庄。”作为家长，不能把教育责任简单地推给学校，因为家庭教育、生活环境对孩子的成长至关重要。但现在家庭教育普遍存在的一个不对称点，家长的受教育经历与现在孩子的受教育经历有着很大的差别，对很多事情的理解差异很大。在叶小开的经历中，我们可以明显地感受到他对父亲的心理变化过程——从小时候对父亲的依赖，到后来对父爱的疑惑，甚至到了后来的畏惧。造成这个变化的原因有两个，一是得不到来自父亲的理解、宽慰和肯定，二是亲子之间正常沟通交流的缺位。叶小开的父母没有很好地解决两代人思想上的反差，没有从孩子的角度进行思考，甚至丧失了对孩子的信任，这对孩子的打击是巨大的，这也成为叶小开走向叛逆的一个重要原因。试想，一个各方面都还很不成熟的孩子，面对着一个令他感到绝望的环境，会是怎样的心态？
我觉得，学校、家庭、社会都应该为孩子创造一个宽松的、公平的教育环境而努力：
一是要公平地对待每一个孩子，慎用“标签”，不要轻易下“坏孩子”的定义。用同样的眼光看所有的孩子，有的孩子可能会做错事，但不是坏孩子，一旦被贴上了“坏孩子”的标签，孩子的心理可能会出现很大的变化，因为被肯定的愿望不能实现，孩子就会真的按照“坏孩子”的标准来改变自己的行为，特别是在缺少判断力的年龄，很容易误入歧途。所以，我们的责任在于，不要轻易否定孩子，不要戴上有色眼镜，要给他公平的表现机会和一个充满希望的成长环境。
二是要平等地对待孩子，尊重每个孩子。在孩子成长的过程中，老师和家长要引导孩子，但引导不是命令，不是包办，不是决定。要尊重孩子的主体地位，甚至对孩子也要有敬畏之心，在批评孩子之前先想一想，我们是不是还能做得更好。孩子有时何尝不是我们的“老师”，从“小手拉大手”到“廉政进校园”，孩子们的纯洁和真诚难道不值得我们敬畏吗？弯下腰和孩子说话，多用孩子的眼光去理解他们的行为动机，特别是那些看似有“顽疾”的学生，多给他们一些肯定，多给他们一些机会，多聆听他们的声音。
虽然都知道成长比简单的获取知识重要，但落后的体制、浮躁的心态往往让我们在实践中迷失，我不知道孩子眼中的教育公平到底是什么样的，也许每个孩子想的都不一样。作为家长，我只是希望孩子们以后能生活得比我们这一代更加从容而幸福。
最后，我想用这样一句话作为这篇心得的结尾：中国的教育尽管有许多不尽人意之处，但我们心底依然充满对教育的期待和热爱，让我们共同努力，为孩子的成长创造良好的环境！
我不是坏孩子读后感 篇4
在我最近的一次语文教学中，有一堂课让我终生难忘。
这是一节识字课，我要求他们用“是”字说话。一年级小孩子特别喜欢说话。他们把“是”字与自己的生活环境及日常见闻紧密结合，表达得那么自然、流畅。
“动物是人类的好朋友。”
“爸爸是个记者。”
“大象是陆地上最大的动物。”
……
就在这时，有个叫刘涛的孩子站了起来，他是个有名的捣蛋鬼，班上的女孩子见了他就得赶快躲着。“我是个好……”听得出，他想说“我是个好孩子”，可是没等他说完，同学们已经发出一阵哄堂大笑。不少同学窃窃私语：“哼，他也能是好孩子？”“他还有脸说！”……说句心里话，此时此刻，我的内心真有些矛盾：想想平时他那些表现，我真想说“这就是你天天调皮捣蛋的结果”；然而看看这个孩子满脸尴尬的样子，心中又不免有些同情。矛盾之余，我示意他坐下。谁知他还真较上了劲儿，站在那儿不坐下。于是我只好鼓励他想一个更“合适”的句子。他果然开口了：“我是个坏……”正当大家等他说出自己是个“坏孩子”的时候，他却忽然停下来了，脸也涨红了。很显然，他不甘心承认自己是个“坏孩子”。此时，我心中像打翻的五味瓶―
―我在为他突然萌发的强烈自尊所感动，我满怀深情地鼓励他再来一次。他从我的'目光中获得了动力，从内心深处发出一个响亮的声音：“我不是个坏孩子！”我情不自禁的带头为他鼓掌。这时，我发现他的眼里已噙满了泪水。
下课以后，我把刘涛叫到办公室想和他谈谈。我还没开口，他就主动说：“老师，我以后一定做个好孩子。”
这堂课给我的感触太深了。我一向认为低年级孩子年纪小，根本不懂什么叫“自尊”，尤其是那些捣蛋鬼，都是些“厚脸皮儿”，然而今天的事情让我改变了看法：刘涛不过是个六岁的孩子，但是他的三次造句两次改说句子，却让我真却的感受到了他对尊重的那份渴望。原来自尊并非成年所独有，也决不是那些“好孩子”的专利。对那些后进生来说，他们更加看中自己在别人心目中的位置。尊重每个孩子，这是培养学生独立个性和完整人格的重要前提，新课标理念的重要体现。另外，我不得不佩服蕴藏于这个孩子身上的惊人的创造潜能――从“我是个好孩子”到“我是个坏孩子”再到“我不是个坏孩子”这一过程，不止是一个灵活运用“是”字进行语言表达过程，更重要的是一个自我价值判断逐步完善的过程。在周围议论否定与自我向往肯定这一对矛盾之中，他终于找到了一个最佳的统一点――“不是个坏孩子”。这种机敏的创造力难道不值得赞叹吗？而此时，无疑也正是改变一个孩子的最佳时机！
我不是坏孩子读后感 篇5
《我不是坏孩子》这本书罗凯路还没有读完，也许他读完了也不会完全理解其深层的意思……仍需要我们慢慢的解释、辨别和引导！
这是一部很好的题材，但有些揪心！使我内心有种无比巨大的压迫感，因为我们都有自己的孩子！他们的人生该如何描绘……
“人之初，性本善，性相近，习相远”。孩子的自信、自尊和责任来源于父母、老师的态度和眼光。这本书中所描写的一个令班主任头疼的差生叶小开是一个性格顽皮，喜欢恶作剧的男孩，是一个沉浸在快乐日子里、不知世事变化、有集体荣誉感的男孩。然而突然有一天得知自己在老师心中竟然是一个个坏孩子，于是开始了自己不是坏孩子的证明过程。叶小开通过努力学习、做好人好事来证明自己，但是由于家长、校长和老师的不经意，使得叶小开证明自己不是坏孩子的努力失败。叶小开在学校得不到老师和同学关爱的阳光，在家里父母也没有细心关注过他的感受，整天生活在不尊重、不理解、不信任之中，最终走向了绝望，记录了一个天使翅膀渐渐消失的心疼历程。
“宽容、理解和关爱”是净化孩子心灵的过滤器，是缔造孩子美好人生的源泉！多年来，我们对孩子的评论似乎就形成了一种定论，那就是孩子是否听话、成绩是否好。听话、成绩好就是好孩子，反之就是坏孩子。一个孩子再聪明，只要不听话，给别人带来一些麻烦，日子久了就成了大家都看不顺眼、讨厌的坏孩子。
通过这个故事，我深刻地认识到要细心关注孩子的内心活动，特别是调皮捣蛋孩子的心灵世界。不要用成绩好坏作为衡量孩子好坏的标准，“分数至上”的教育会伤害绝大多数孩子的自尊心，使孩子承受自卑的情绪和巨大的压力，甚至会形成伴随孩子一生的阴影。其实无论成绩好坏，每个孩子都是可爱的，都渴望被尊重、理解、关爱，渴望被公平对待。孩子也是有思想有大脑的人，不是一个任人支配的木偶。活泼好动、好奇、调皮捣蛋是孩子的天性，属于正常现象，这说明了他们生命力旺盛、有思想和冒险精神、有独立意识。我们不能以这些理由过分批评、打骂刺伤孩子的自尊，给他们框上一个“坏孩子”的罪名。
我们都爱孩子，都希望他们将来过上幸福、快乐的生活，那么我们家长应先从提高自身做起，身教更甚于言教。家人对待孩子的教育方法要一致，要和蔼，没有压力地和孩子聊天，真正的了解孩子心中的所思所想，和他们成为好朋友。不要伤害孩子的自尊心，也不要用脱离孩子能力的高目标来要求孩子，要知道成绩不是唯一，一个拥有健康身体，良好心态的孩子也一样能在其它方面赢得掌声。多用欣赏、赞许的眼光去看待孩子，多用肯定、表扬、鼓励的话去激励孩子，相信我们的孩子一定能够做的更好。试想如果叶小开在证明自己的过程中，有人能发现并及时给于肯定就绝不会有这样的悲剧发生。
在孩子的成长过程中，我们家长老师要多一些细心、耐心、爱心来对待孩子，正确引导启发、鼓励协助他们向着健康积极的方向发展。每个孩子都是一个充满活力的希望！
孩子的路还很长很长……而我们需要做的则更多更多！
雪孩子读后感模板
书籍是人们知识所汇聚的结晶。有很多书籍能让我们有许多感触，此时我们应该动笔写下一篇读后感来保存自己的见解和想法。那我们应该如何来写作品读后感呢？推荐你看看以下的雪孩子读后感，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
雪孩子读后感【篇1】
我今天读了一篇故事，他的名字叫做《雪孩子》。
这个故事讲了有一个小孩，名字叫彬彬，他很喜欢吃雪糕。有一次，他的舅舅来到了彬彬的幼儿园，他拿来了50支雪糕。张老师说：“每人吃一支雪糕吧。”同学们非常开心。可是，彬彬马上站起来说：“不行，这是我舅舅送来的，就是我的。”张老师劝他了好几次，可是彬彬还是不同意，张老师只好带着同学们出去活动去了。教室里只有彬彬一个人在吃雪糕，他一下子吃了30支。他觉得有点吃不下了。可是，他想：如果同学们回来了，有可能他们还是要吃，所以彬彬把剩下的20支也吃完了。老师和同学们一进门就说：“天呐。”彬彬身上结了一层厚厚的白霜。张老师马上把彬彬送进医院，医生说：“需要马上个给他输血。”同学微微听见了，马上站起来说：“输我的血吧。”微微的血一滴一滴流进了彬彬的血液里，彬彬慢慢的醒了。
我读了这段故事，我明白了我们做人不能小气、不能自私，又好东西、好玩具要大家一起分享。
我还要学习微微助人为乐、关心小朋友。
雪孩子读后感【篇2】
《 雪孩子》讲诉了一个关于兔宝宝和可爱的雪人的故事。故事情节生动感人。
我觉得这篇故事之所以感人，是因为雪人它舍己为人的崇高品质。它不顾自己的生命安慰。明知道自己是雪做的最怕火，还进入火灾现场奋力营救小白兔。它这伟大的举动是值得我们学习的。我认为该故事最感人的是兔妈妈说的最后一句话：“多可爱的雪孩子呀！”它即几点了题，又总结出了雪人的可爱之处。
在这个世界上，其实还有很多像雪孩子那样可爱的人。小到抓小偷献出自己宝贵的生命，大到警察，火警队。警察和火警是靠团队精神胜利的。其实人自己的力量是很薄弱的。这个故事我想一定是根据火警救人的感人故事编写的。“故事来源于生活。”当失火，曾有多少火警人员站在抗战线上；曾有多少人舍己为人救出火中小孩；曾有多少人战死在火场。我是设计师 我将把火警人员衣服设计成防火的绝缘体材料。这样来将再以后的救火训练场上和实战将尽量少的避免火海的灼烧。
故事之所以感人，是因为它塑造了一个无私奉献的雪人，一个充满了爱的世界。
雪孩子读后感【篇3】
冬天到了，小兔和它的妈妈住在一个树洞里，小兔的身体像鹅毛一样雪白。兔妈妈把火柴放到炉子里，兔妈妈准备出去找萝卜，小兔听见了说：“妈妈我也要去，”小兔带上帽子坐在椅子上。小兔看起来很难过的样子，兔妈妈说在门堆雪人去，小兔说：“太好喽，堆雪人去了，”
他们来到雪地上，很快滚起了雪球，一会儿雪球就滚好了，小兔拿来两个珠子当做雪孩子的眼睛、一个盆戴在雪孩子的头上，给它当帽子。兔妈妈说：现在你有小雪人陪你，妈妈可以去采萝卜了。
妈妈走后，小兔把雪孩子推到了森林里，它们开始欢跳起来，又说又笑，特别开心。过了一会儿，小兔觉得累了，回到家里觉得有点冷，于是它烧起了火炉，小兔玩地很累了，很快就睡着了。
突然房间着火了，小兔睡得很香，根本不知道家里着火了，雪孩子发现小兔家里起火了，快速冲进房子，把小白兔抱了出来，不一会儿雪孩子身体就融化了，变成了一堆亮晶晶的水。
小兔醒来后，发现雪孩子不见了，伤心极了，兔妈妈对小兔说：“孩子，明年冬天雪孩子还会回来的，我们共同期待吧。”