教育家的哲言。
“人应该装饰的是心灵，不是肉体。 前苏联作家 高尔基。”最近你看过哪个句子觉得非常感人能分享一下吗？很多人分享一些经典高品质的句子是常有的事，这些话足以表达我们的心声，工作总结之家编辑特地为您准备了一份关于教育家的哲言的详细资料。在你浏览这些句子的过程中愿你发现心灵的共鸣与启发！
1、不要用别人的标准来衡量自己，因为你不是他们，也永远不会是他们。他们也不符合你的标准。
2、教育的主要目的是促进儿童智力的发展，培养儿童的思维能力和创造性。 皮亚杰还为，培养儿童思想能力的重心是培养创造性和批判能力。他反对传统教学中教师向学生传授知识，学生被动地吸收知识的做法。
3、终身教育的涵义 终身教育是指人从出生到死亡为止整个一生的教育，教育并不限于青少年阶段，而应贯穿人的一生，并且人一生的教育是相互联系、相互作用的；教育并不限于在学校中进行，应该使学校以外的社会机构也承担教育的功能，把教育扩展到社会整体中，并寻求各种教育形式的综合统一。
4、你并不总是争取自由，自由是给你外，你必须首先为独立而战，给你自由你不是独立的仍然是一个奴隶，你欺骗和偏见的概念，像竹笋一样，一层一层地剥开他的内部是很新鲜很清楚，力量。
5、教育的转型一直是社会转型的结果和等待。我们应该从社会转型的角度来解释教育的转型。为了让一个国家在特定的时间环节感受到改变教育体系的需要，必须出现新的概念和新的需求，使以往的制度不再能够满足需求。（涂尔干：2003年上海人民出版社第231页教育思想的演变）
6、天下之人皆不能相爱，强必执弱、富必侮贫、贵必敖贱、诈必欺愚。凡天下祸篡怨恨其所以起者以不相爱生也。
7、人生的意义就在于人的自我完善。 前苏联作家 高尔基
8、幼儿教育在生理和心理上都非常重要。儿童是否适应社会；儿童的生理或心理发展是否正常；儿童是否养成健康习惯，儿童健康是否健康发展，幼儿教育应承担相当大的责任。（陈鹤琴：儿童心理学、陈鹤琴全集第一卷、江苏教育出版社2008年版、第487页）
9、“学校即社会” 杜威认为，既然教育是一种社会生活过程，那么学校就是社会生活的一种形式。在学校里，应该把现实的社会生活简化到一个雏形的状态，应该呈现儿重现在的社会生活。就“学校即社会”的具体要求来说，杜威提出，一是学校本身必须是一种社会生活，具有社会生活的全部含义；二是校内学习应该与校外学习连接起来，两者之间应有自由的相互影响。 但是，“学校即社会”并不意味着社会生活在学校里的简单重现。杜威又认为，学校作为一种特殊的环境，应该具有3个比较重要的功能，那就是：“简单整理所要发展的各种因素；把现存的社会风俗纯化和理想化；创造一个比青少年任其自然时可能接触的更广阔、更美好的平衡的环境。”
10、在工作组织合理的学校，不可能因为懒惰而受到惩罚，因为孩子们在课堂上学习家庭作业；不可能因为淘气而受到惩罚，因为孩子们很忙，没有时间淘气。（乌申斯基：1991年人民教育出版社第242页的《课堂纪律》、《乌申斯基教育选择》）
11、以知为行，知决定行，销行以为知
12、“掌握学习”的关键要素
13、在研究班级学生特点的基础上，把教学任务具体化。
14、显然是男性性工作者的社会，我们部分说的是圣人的礼仪之邦；Obviousl。
15、当教师的人不仅是教师，他同时也是学生。
16、美感教育 “尚自然，展个性”的教育思想
17、偶尔有几根白头发，心情略接近中年。如同过河的卒子，只能拼命向前。
18、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——出自 名人马克思
19、社会生活的变化对教育的形式和表面影响是不可想象的根本情况发生了变化，教育只有相应的变化。(杜威:学校与社会、学校与社会1994年版的人民教育出版社明天的学校，第29～30页）
20、还是一轮圆月，还是一座空山，静夜；我独自一人下山下山，怎么能这荒凉的解！翠微山上一阵松涛，打破了空山的寂静。山风吹散了窗纸上松散的痕迹，吹不走我心中的身影。
21、“活教育”的方法 “做中教，做中学，做中求进步”。不重视班级授课制，而重视室外活动，着重于生活的体验。 “活教育”的教学过程分为四个步骤：第一是实验观察，第二是阅读参考，第三是发表创作，第四是批评研讨。
22、劳动教育 在他看来，“劳动教育是对年轻一代参加社会生产的实际训练，同时也是德育、智育和美育的重要因素。”他认为，劳动教育任务要让劳动渗入学生的精神生活中去。
23、课程论：“美德即知识”。
24、论教师 帕克指出，在学校教育工作中，教师的基本任务是为儿童从事充分的活动提供必要的和适当的条件。在他看来，教师应该很好地引导儿童与实际生活的联系，使他们具有观察和学习自然界的能力。帕克十分重视教师培养工作。
25、别人后退，我绝不后退；别人进，我进。对一个人来说，刚开始爬山是很困难的，当他上升的时候是毫无痛苦的，最后就像一艘顺流而下的船。
26、积累知识的系统性对于发展记忆的准备性帮助最大。――K?普拉托诺夫（苏联）
27、爱人非为誉也，其类在逆旅。《大取》
28、生活就是发展，不断发展，不断成长，就是生活。教育术语是：①它本身以外的教育过程没有目的；这就是它自己的目的。②教育过程是一个不断重组、转型和转型的过程。(杜威:2006年版《民主主义与教育》《杜威教育名篇》，教育科学出版社第123页)
29、在这茫茫人海中，我已经孤独地生活了二十多年，没有人能约束我。如果我学会了善良一点，如果我学会了善良一点，如果我学会了原谅和体贴，我就会感谢我的母亲。
30、学而不厌，诲人不倦。——出自 名人孔子
31、教师在培养民族创新精神和创造型人才方面肩负着特殊的使命。——江泽民
32、人为生活学习，不为学校学习。1972年英文版《儿童世纪》，第210页)
33、在儿童期，主要是进行感觉教育。
34、综合规划教学任务，以综合的观点来选择和决定教学任务、安排教学的内容、方法、手段和活动形式。
35、学校教育的目的应该是发展各种智力，帮助学生找到适合自己智力特征的职业和业余爱好。我相信得到这种帮助的人会在事业上投入更多，更有竞争力，所以他们会以更建设性的方式为社会服务。(加德纳:2003年新华出版社版《多元智能》第10页)
36、在青年期，主要是进行道德教育。 由于青年人处于激动和热情的阶段，需要用道德准绳的力量加以调节，指导他们处理好人与社会、人与人之间的关系。道德教育的主要内容是培养善良的情感、正确的判断和坚强的意志。卢梭指出，应该通过各种善行练习，即通过道德的实践来培养儿童坚定的意志。同时，他指出，应把道德教育放在城市中进行。
37、教育首先具有连接儿童和社会的功能学校只是一个道德代理人。通过它，孩子们可以系统地学习知识，热爱祖国。正是这一事实给学校在塑造国家道德方面的作用带来了突出的重要地位（涂尔干：2001年上海人民出版社第78版《道德教育》mdash;79页）
38、最大的浪费是因为孩子们不能完全自由地利用他们在学校外的经验；另一方面，他不能把学校学到的东西应用到日常生活中。这是学校的隔离现象，即学校与生活的隔离。（杜伟：2006年版的《学校与社会》、《杜伟教育著名篇章》、教育科学出版社第45页）
39、人应该装饰的是心灵，不是肉体。 前苏联作家 高尔基
40、德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。“古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
41、大德不官，大道不器，大信不约。 ——《礼记学记》 59 学校没有纪律便如磨坊没有水 ——夸美纽斯
42、在教育个人时，我们应该考虑整个集体教育。在实践中，这两这两项任务只能同时用一种共同的方法来解决。每当我们给个人一种影响时，这种影响必须同时对集体产生影响。相反，每当我们涉及到集体时，它也应该成为每个组成集体的个人教育。（马卡连柯：教育目的、马卡连柯教育文集、1985年人民教育出版社版本、第79页）
43、美国人带来了面包和自由；苏联人带着面包来了，却没有自由；他们没有面包，没有自由。
44、“教育即生活” 杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件。 在他看来，教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收，而是要使人类与生俱来的能力得以生长。 由此，杜威认为，教育过程在它的自身以外无目的，教育的目的就在教育的过程之中。其实，他反对的是把从外面强加的目的作为儿童生长的目标。
45、部分证据说几句话，部分证据不说八句话。
46、采取专门措施来节省教师和学生的时间，选择教学的最优速度。
47、“教学做合一” 陈鹤琴的教育思想
48、在婴儿期，主要是进行体育。 主张应该让婴儿在乡村环境下自然地生长，注意婴儿对于食物的自然选择能力。他反对用襁褓去束缚婴儿，更反对对婴儿娇生惯养。
49、教学原则方法：自动和适时的启发；勇猛奋发和温故时习；教人有序不可取等；笃行；博学与专精结合。
50、教育的目的不是考试，不是分数，不是排名。更不用说作弊了，患有近视、肺病、神经衰弱；不想让你发财，玩个人小算盘，寻求奖牌。教育的理想需要根本的改变。（小元国芳：教育国家理论、小元国芳教育选择、1993年人民教育出版社版、第220页）
51、对学生进行有区别的教学。
52、不愤不启不悱不发。——出自 名人孔子
53、我们应该以什么样的态度来看待这个世界上有那么多的好书、好的电影和好的动画片，它们注定会永远存在下去？怕什么真理是无限的，成一寸就有一寸的快乐。
54、怕什么真理是无限的，成一寸就有一寸的快乐。即使你开着一辆旧车，只要你在前进，偶尔吹一点风，这就是幸福。
55、学校应该是一个统一的集体，在这里组织所有的教育过程。这个集体的每个成员也应该感受到自己对集体的依赖，忠于集体的利益，维护这种利益，首先要注意这种利益。(马卡连柯:《普通学校苏维埃教育问题》
56、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。马克思、恩格斯。
57、身体一天走几千里，眼睛高高地四海没人。
58、如果学校能让孩子为现代生活做好准备，那么就能达到普通教育的目的；如果学校能让孩子在实践中接触到普通生活，尤其是社会生活，那么学校的准备就能成功。(德可乐利:《比利时德可乐利新教育法》，新教育法》第15页)
59、教师的主要任务是培养新人，即培养社会主义社会的公民。
60、不投降，不赶时髦，不躲避危险。
61、好的阅读，坏的阅读；读得好，读得不好。
62、论教师的作用及要求 他建议使用“协作者”或“促进者”这一术语，以强调教师的作用在于创造一种有助于学习的环境条件。其任务主要包括：
63、如果你过着少爷的生活，虽然你每天都读劳动书，但你不受劳动教育；过迷信的生活，虽然每天听科学讲座，但不受科学教育我们过着倒车的生活。虽然我们每天都谈论革命行动，但我们不受革命教育。如果我们想接受任何教育，我们需要过任何生活。（陶行知：教育科学出版社1981年版《普及现代生活教育之路》第164页）
64、在我看来，中国的教育，不仅救不了国家，它还能亡国。
65、“活教育”的课程 “大自然，大社会，都是活教材”，他的“活教育”课程大致有五类：儿童健康活动（包括体育、卫生等学科）；儿童社会活动（包括史地、公民、常识等学科）；儿童自然活动（包括动、植、矿、理化、算术等学科）；儿童艺术活动（包括音乐、图画、工艺等学科；儿童文学活动 （包括读、作、写、说等学科）。
66、两只黄色的蝴蝶，都飞向天空。不知怎么的，一只突然飞了回来。剩下的一个，寂寞陌生可怜，也无心天堂，天空太寂寞。
67、事情是毫无疑问的，人是毫无疑问的。
68、生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。用教育术语来说，就是：①教育过程在它本身以外无目的；它就是它自己的目的。②教育过程是一个不断改组、不断改造和不断转化的过程。
69、小鸟衔泥口口多，筑成树上大鸟窝。――苏联
70、学生运动已经发生了，它是一种青春的积极表达，它是一种好的现象，它不能被压制，它不能被压制。
71、其实朋友是人为的关系，是自由选择的人际关系，兄弟是自然的关系，不是自由选择的天堂。
72、中国不是没有进步，但它是如此的惰性，它已经向前走了三步，后退了两步。
73、在学习中要有怀疑，在生活中也要有怀疑。
74、学会减少事故。让复杂的事情尽可能的简单。不要把简单的事情复杂化。掌握效率是一门艺术，控制速度很重要。
75、相信这本书总比没有这本书好。
76、一个有很多“妻管严”故事的国家很容易实现民主。反之则不然。
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有关教育的哲言117句
赤诚相待：赤诚：极真诚说了就一定守信用，做事一定办到。你身边的朋友对句子感兴趣吗？沟通可以帮助人们处理生活中的矛盾，大部分人都有在网上找句子的经历吧。一句话能引领一种文化精神，这个推荐是考虑到你的目标和需求的栏目小编推荐了有关教育的哲言，衷心感谢您的关注！
有关教育的哲言(篇1)
1、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。
2、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。
3、以爱妻子之心爱父母，则孝行自笃。
4、以身作则：以自己的行动作为榜样。
5、当然，这种爱应该是要注意分寸的，不能成为溺爱，偏袒的爱，应该是严中有爱，爱中带严，一视同仁。
6、失败，让过去有过的所有的梦想变得浮华、渺茫。像希腊神话中伊卡罗斯一样，凭借蜡做的翅膀翱翔，最终悲惨的坠下。
7、应当努力做到，使知识既是最终目的，又是获取新知识的手段或工具。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第142页。
8、所以这句话在告诉老师，在教育过程中，应该要时时点燃一把火，调动学生的积极性，而不是去天天注满一桶水，采取填鸭式教学方式。
9、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。
10、既然疼痛是儿童性侵犯的重要基础，那么训练儿童不怕危险的方法就是让他们习惯于疼痛。
11、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心这是一块磨炼细腻的感情的砺石但是，为了在正在成长的人身上培养尊重感，教育者自己应该深深地尊重自己的教育对象的个性。苏霍姆林斯基：《教育的艺术》，湖南教育出版社1988年版，第28页。
12、你对着它笑，跟着它乐，它就是个高兴和善的伴侣；所以年轻人必须在这两条道路里面自己选择。——英国作家萨克雷长安觉得她是隔了相当的距离看这太阳里的庭院，从高楼上望下来，明晰，亲切，然而没有能力干涉，天井，树，曳着萧条的影子的两个人，没有话不多的一点回忆，将来是要装在水晶瓶里双手捧着看的她的最初也是最后的爱。
13、有短护短，更添一短。
14、言行信果：同“言必信，行必果”。
15、小孩子的父母，即使有家畜，也不应该使用粗鲁的语言。
16、务下学而上达，毋舍近而求远。
17、这句话出自《礼记·文王世子》，翻译过来就是：作为一个老师，不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。
18、希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起等。
19、我觉得我是亿万富翁并不是因为我的钱很多，而是因为我的要求比别人少
20、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。—列夫托尔斯泰
有关教育的哲言(篇2)
21、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出最赤忱的热情，为教育无私奉献。
22、当地震夺去她的双腿埋葬了她的舞蹈梦之后，她对舞蹈的坚持有没有让你热泪盈眶?
23、“点燃一把火”，火越烧越旺，形成燎原之势，可以看出这是在调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣。
24、如果学校脱离校外环境中有效的教育条件，学校必然用拘泥书本和伪理智的精神替代社会的精神。杜威：《民主主义与教育》，人民教育出版社2001年版，第46页。
25、苏霍姆林斯基曾说“把整个心灵献给孩子们”，就是在告诉每个老师应该去全心全意爱自己的学生，把自己的心献给他们每一个人，才能更好地走近他们，帮助他们。
26、车氏这句话其实在强调“身教重于言传”。
27、不向无关人员泄露秘密。
28、为了你我他，保密要到家。
29、我们把学校集体看成集体主义者相互关系上的最高而又最复杂的形式。学校集体是培养学生具有公民精神的教育机关，它塑造着共产主义建设积极参加者的品格。形象地说，它像是一个雏鸟从那儿开始独立起飞的鸟窝。苏霍姆林斯基：《培养集体的方法》，安徽教育出版社1983年版，第3页。
30、给孩子带来快乐的文学是儿童文学！快乐不仅是喜剧的快乐，也是悲剧的快乐！孩子们也需要悲伤的话语。
31、这种无私奉献精神就需要老师们要有责任感，不能因为所处的环境和待遇等条件太差，而敷衍了事，不用心去对待每一个学生。
32、也许我们不会成功，甚至不想放弃，但没关系。因为它会过去的。生活每天都是新的。
33、保密工作你我他，保守秘密靠大家。
34、最高的道德动机和道德力量不是别的，它恰恰是社会性的智慧观察与理解社会状况的能力和社会能力经过训练的控制能力为社会的利益和目标服务的工作。凡是能阐明社会构造的事实，凡是能增加社会资源的能力的培养，都是道德。杜威：《学校与社会明日之学校》，人民教育出版社2004年版，第152页。
35、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指用言行影响、教导别人。
36、当然，一般发展是学习和教育的一个极其重要的因素，但起同样重要作用的还有那些基本知识，如果不识记和牢固地保持这些基本知识，那就不可能有一般发展。因为所谓一般发展，就是要不断地去掌握知识，而要做到这一点，则必须学会学习。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》（下》教育科学出版社1981年版，第134页。
37、把历史看做社会生活的力量和方式的记载。杜威：《学校与社会明日之学校》，人民教育出版社2004年版，第102页。
38、每一个民族独特的教育观念无疑是建筑在其关于人的独特观念的基础上的，这个观念的含义，就是根据一个民族在其发展的一定时期所理解的人应该是什么样的。乌申斯基：《论公共教育的民族性》，见《乌中斯基教育文选》，人民教育出版社2007年版，第47页。
39、孩子用眼泪来命令，如果不接受就故意伤害自己。年轻妇女自怜自艾。
40、你知道它存在过…。但却已经忘记怎样的存在过？——中国80后作家，畅销小说家郭敬明《最小说》他想追赶的是生活，那一去不复返的追不上的，就像要捉自己影子而不可得的同样难以捕捉的生活。
有关教育的哲言(篇3)
41、不在非保密场所谈论秘密。
42、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。——蔡元培
43、爱人赴约，像一个放学归来的孩子；但是当他和他的情人分手时，他闷闷不乐地去了学校。
44、简单的生活，不仅可以使精神愉快，也可以培养**徐特立的品质。
45、失败又如何，给自己喊一声：立正。站直了，就不会再倒下。我要删去我字典里的灰心丧气。
46、人人为保密，国家定安全。
47、孩子要想写好，唯一的办法就是阅读。不读书就不会写字！
48、我有我坚硬的翅膀，我会坚持我的梦想。
49、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。——惠特曼
50、总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。
51、扮演的每一个角色都有自己的影子在内。这是一定的，否则，就不是表演，而是欺骗。美国好莱坞明星约翰尼·德普
52、正如这句话所说，教师不能只仅仅教授学生知识和技能就够了，更要言传身教教会他们做一个有高尚品德的人，有德远比有才更重要。
53、不私自录制、复印、拍摄、摘抄、收藏秘密。
54、教师是用知识来教育人的，那么，在我看来，这一复杂的、至今尚未研究清楚的过程的实质，就在于知识能够使一个人在自己的眼光里变得高尚起来，树立他的自豪感，发展他的不可熄灭的钻研精神，教给他为合理的思想的胜利而斗争。令人痛心的是，我们还有许许多多学校，在那里还没有点燃起探索性的智慧的火把，为青年们照亮道路，使他们体验到认识的幸福，形成一种永远不知满足的求知的需要。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》（下》教育科学出版社1981年版，第274页。
55、懂得教育学，这是对每个教师最基本的要求了，懂得教育学，你才会知道何种教育方式更适合你的学生。
56、知识的广度能促进学生的发展，同时也能促进知识和技巧的巩固。赞科夫：《和教师的谈话》，教育科学出版社1980年版，第86页。
57、不肯种福田，舍财如割肉。
58、“不愤不启，不悱不发”意为：学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。
59、管理措施要到位，涉密信息更安全。
60、赤诚相待：赤诚：极真诚说了就一定守信用，做事一定办到。
有关教育的哲言(篇4)
61、保守秘密，人人有责。
62、这其实是在告诉每一个老师，应该注意培养学生的学习主动性，激发他们的学习兴趣，而不是老师一个人演独角戏，向学生一味灌输各种知识，强迫他们全盘接受。
63、行义要强，受谏要弱。
64、仕宦方规清、慎、勤， 饮食要诀缓、暖、软。
65、也许，追逐梦想的我们，根本不需要在意值得不值得。我们要做的只是安静地享受沿途的风景，享受梦想一向在路上的这种真切的活着的感觉。最后，梦想实现了，结局皆大欢喜自然是最好，万一失败了，至少我们以前在路上，至少我们以前执着过。
66、保密工作只有及格与不及格之分。
67、动人的谈话能治愈孩子的心灵。
68、当家庭之衰，宜惕励不宜委靡。
69、梦想不会抛弃我们，只有我们自己才能抛弃自己。没有谁能随随便便成功，所以，尽管在实现梦想的旅途中会出现各种磨难，必须经受多重考验，甚至会让我们难受得哭泣，会给我们带来许多疼痛，但是，如果放弃那就什么都没有了。所以，就算再苦再痛再累，我们一定要坚持。因为，坚持是通向梦想的最好途径。
70、我们称之为个人意志力的东西，就是在积极的内心活动中千百次表现出来的自尊感，这种内心活动的目的在于确立为社会所需要的行为，在于巩固真诚、坦率的友好关系，在于巩固集体的精神财富和同志式的相互关系，同时也在于树立对邪恶的毫不妥协的态度。苏霍姆林斯基：《培养集体的方法》，安徽教育出版社1983年版，第74页。
71、孔子是万世师表，提出有教无类，因材施教。
72、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基：《要相信孩子》，教育科学出版社1981年版，第7页。
73、年年酷暑，我在阵阵热浪中弹古筝，鼻翼上沁出颗颗汗珠，头发湿湿的，却总是一咬牙，投入在古筝的韵味中;寒冬腊月，我依旧弹奏着古筝曲，手冻红了，但我仍执着的练习着。
74、与曾子杀猪一样的观念的教子名言有：
75、散文家徐志摩心底被抽走了一块，力气就从被打开的缺口流出来，舒展的身体缓缓贴着墙壁折叠起来，被光投在后面的影子是长长的一块辨不出形状。这也叫留白么？——中国80后作家，畅销小说家郭敬明《最小说》死就是生的不可割除的影子，就是生命那充满喜悦爱情青春和成就的喜气洋洋的日要的形影不离的旅伴，并且越是临近日落，那不祥的阴影就越长越明显。
76、今天，劳动群众都已懂得，知识就是力量；为了建设新生活，他必须用知识武装自己。克鲁普斯卡娅：《克鲁普斯卡娅教育书筒》，湖南教育出版社1984年版，第59页。
77、秘密不保，罪责难逃。
78、有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。卢梭：《爱弥儿论教育》（上卷》商务印书馆1978年版，第85页。
79、绕道而行，并不意味着你面对人生和事业的红灯而退却，也不意味着放弃，而是在审时度势。它是一种豁达和乐观的生活态度。
80、要使孩子们保持他们的天真，只有一个有效的办法，即让他周围的所有人都要尊重和爱护他们的天真。卢梭：《爱弥儿》，上海人民出版社20xx年版，第111页。
有关教育的哲言(篇5)
81、提高保密意识，确保国家安全。
82、教育者所表现出来的同情心和关切态度，会在受教育者的心灵中留下难以磨灭的印记。但是，集体的同情心和关切态度却更加有力量。教育者的任务在于，使每个孩子都体验到由于集体在困难时刻所给予的同情和帮助而产生的感激心情。苏霍姆林斯基：《教育的艺术》，湖南教育出版社1983年版，第201页。
83、恩宜自淡而浓，先浓后淡者，人忘其患；
84、在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。
85、改革开放促发展，安全把关保稳定。
86、“注满一桶水”，就算水桶满了，那也还是一桶水，没有什么质的飞跃，就可以认为这是一种一味灌输、填鸭式的教育方式；
87、不用民用电话、明码电报、普通邮局办理秘密事项。
88、掌握一定的知识，使这些知识不仅变成学生的所有物，而且在以后的认识过程中能引起对这些知识的再思考。这就是知识的系统化，这种系统化的结构是复杂的。赞科夫：《教学与发展》，人民教育出版社2008年版，第43页。
89、我们相信，对个人的最实际的工作方式，是把个人保留在集体内，并且是这样的一种保留，要使个人认为他留在集体里是按着自己的愿望，是自愿的，其次，要使集体也是自愿地容纳这些个人。集体是个人的教师。马卡连柯：《论共产主义教育》，人民教育出版社1954年版，第58页。
90、儿童幼小的心脏是一个非常脆弱的器官。一个寒冷的开始会把他们的心扭曲成奇怪的形状。一个受过伤害的孩子，他的心会像桃子核一样，终其一生都会枯萎。
91、幻想的作品，有孩子一般的魅力，有欣欣向荣的喜悦，芳香妖娆不亚于鲜花，饱满的果肉不亚于口中的美果。这就是所谓的幻想和幻想的乐趣。
92、在德育工作中，应当避免两种极端：一种极端是挫折儿童的意志，而使其盲目地服从他人的意志；另一种极端是纵容儿童为所欲为，放任他的弱点。应该着重指出，为了使儿童按照自己的意识和本身的意志成为有道德的人起见，在领导他们的时候，必须用尽各种方法来发展他们的独立精神，给予他们自发地完成道德行为的机会。熟练的教师是用儿童所能理解的形式给他们提出任务来的。凯洛夫：《教育学》，人民教育出版社1951年版，第240-241页。
93、小学教师们！你们最重要的任务，就是构筑一个牢固的知识的地基。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第12页。
94、——契诃夫4、一个人有了自尊心，他才可以明确地去“指导”自己向正确的道路迈进。
95、我们需要的是一把锋利的斧子，它可以穿透我们内心的冰海。
96、孩子的名字叫今天，教育的名字叫今天。今天欣赏孩子，孩子今天成功！作为教师，最快乐的，就是学生学得快乐，教师教得快乐。
97、要让大人或小孩想要某样东西，只要让它很难得到。
98、我闭起眼睛把喧嚣排斥在外，双手与弦融为了一体，手掠过弦，弦发出震颤，手为弦生，弦为手活，两者鱼水之情，音韵纯美，音色老道，那一次连我也有些吃惊。凭着我美妙绝伦的演奏，取得了十级优秀的.成绩，为古筝演奏家的梦想迈出了一大步。
99、安徒生童话给人以爱的智慧。一千零一夜给人以想象的智慧。
100、智慧属于成年人，但只属于儿童。
有关教育的哲言(篇6)
101、相互尊重、和睦相处、善意、热忱、友爱这就是必须加以珍惜的道德财富，我们与儿童之间的关系必须建立在这些道德财富的基础上。苏霍姆林斯基：《培养集体的方法》，安徽教育出版社1983年版，第255页。
102、有些傻瓜责备我不参加党外活动。我的答案是：成年人就是成年人。他参加儿童家庭聚会吗。
103、知识为启蒙作出贡献，但是，启迪真爱的知识既包括科学知识，也包括价值知识启迪真爱的知识有时被称作智慧，它把关于人性的知识与关于什么能做，什么不能做的清醒的认识融合在一起。布劳迪，引自乔伊帕尔默主编：《教育究竟是什么？-100位思想家论教育》，北京大学出版社2008年版，第401页。
104、母亲总有操不完的心，劳不完的神。
105、秘密不保，国将不国。
106、首要的和最明显的问题是怎样编制课程，使它既能由普通的教师教给普通的学生，同时又能清楚地反映各学术领域的基本原理。布鲁纳：《布鲁纳教育论著选》，人民教育出版社1989年版，第32页。
107、成功不在于你整天刻苦学习，而在于你每天坚持两个小时。
108、打人莫伤脸，骂人莫揭短。
109、关爱学生的名人名句言
110、如果想要放弃，请握紧手中的钥匙，坚定自己的信念——我一定要打开那把锁!
111、教育儿童言行一致,家长不能信口开河,有言必信.只有言传身教,才能使孩子诚实无欺.
112、积书遗子孙，子孙未必读。
113、保密呵护生命，泄密等于自毙。
114、科学精神并不局限于科学家的领域，它是一种人文精神，是先进文化和生产力的代表精神。
115、光勤劳是不够的，蚂蚁也是勤劳的。要看你为什么而勤劳。有两个基本的缺点，其他缺点都是由这两个缺点引起的：缺乏耐心和懒惰。
116、临时空手去，徒向阎君哭。
117、——德·托克维尔6、我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。
富含哲理的哲言
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达，哲理通常是一些人生道理和知识，有一定指导作用。名言人生启迪我们前行的道路，哲理语录可以帮助我们提高自我认知水平，今天小编给大家分享一下富含哲理的哲言，欢迎大家阅读，希望句子对大家有所帮助！
1、不要老在别人面前倾诉你的困境袒露你的脆弱。说说心情短语
2、经历过磨难的人，才能有大智慧。
3、别把自己当女王，看别人像狗一样……
4、生活在自由开放的社会，引诱多看法多，如果没有一颗清静的心很容易被种种诱惑引进漩涡而痛失自己最美好的东西。
5、相逢人间是一种缘分，彼此多些关怀，多些爱护，多些问候，多些珍惜，相逢一笑该有多好，带刺的人生是一种彼此的伤害，何苦来哉？俗语说得好，看多世事胸襟阔，阅尽人情眼界宽。
6、菲涅克的成功在于他看准目标，出奇制胜。
7、人生一个人要开化一个最闭塞的地方，有了钱还不行，他还得有知识；而且知识，正直，爱国心，如果没有坚定的意志，把个人的利益丢掉，献身于一种社会的理想，那也是白费。
8、我的英雄还未归来，我怎能先人老珠黄？
9、书法因有弯曲的线条而美丽，人生因有弯曲的路程而多彩。 不给别人活路的人，等于自绝后路。
10、最粗壮的树，并不是生长在丛林中，而是生长在空旷的地方；最成功的人，并不是成长在顺境里，而是成长在逆境中。
11、才知道青春是不知所以的凄凉与忧伤，连快乐的时候也是这样的。
12、聪明的人看的懂，精明的人看的准，高明的人看的`远，没有做不到，只有想不到。
13、做人累，做个左右逢源的人更累。
14、人最大的毛病就是有虚荣心，人人都有，只是或多或少而已。稍有一些不要紧，可让人自强自信，还有些积极作用。可是虚荣心太重就麻烦了，像乌鸦那样，自己的最弱项就是声音了，可是别人一夸奖，它居然听不出讽刺，还信以为真。
15、夜间释怀悲伤，黯淡也魂殇。黯淡魂殇我们的专属。蹲在黑暗角落的黯淡魂殇已成悲伤。为啥你的谎话多过我的誓言。呵呵，可笑的是我既然会相信你多次谎言。
16、你發怒壹分鍾，便失去60秒的幸福。
17、轻视别人的人，智慧有瑕疵；鄙视别人的人，道德有瑕疵。
18、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍
19、保持一颗平常之心，这样就用不着自我克制，有一颗平常之心，能让我们承受顺境与逆境，承受祸福、享乐、逆境并知足常乐。
20、舌是祸福之门——多门的房子，容易吹入沙尘。
21、努力照顾好自己，善待自己，与人为善，记得快乐比任何东西都重要，只有经过磨难，才知道友谊的珍贵，生命中有你真好，祝你和您的家人永远健康。
22、原来你就是传说中吃啥啥不剩，干啥啥不行的净坛使者。
23、标签是给物品用的，不是给人用的。
24、从阴谋家吕不韦到袁世凯到萨达姆；从纵横家苏秦到如今的镀金洋博士。
25、比寻找温暖更重要的是让自己成为一盏灯火。
26、真正爱，不是永远不吵架不生气不耍脾气不胡闹，而是吵过闹过哭过骂过，最最心疼彼此的，还是对方。
27、倘若你和一般失败者面谈你就会发现：他们失败的原因，是因为他们无法获得良好的环境，是因为他们从来不曾走入过足以激发人、鼓励人的环境中，所以他们的潜能从来不曾被激发。
28、不会再有第二个我把你的失落当成难过
29、爱情最美的童话，我们也曾拥有它，如今都是欺骗的谎话。
30、对人本身最大的效用不是财富，而是幸福本身。
31、做人不做贾宝玉，太软；写诗不学林黛玉，太悲；做事不学王熙凤，太毒；做官不学贾雨村，太贪；处世不学薛宝钗，太圆；为父不学贾政爷，太狠。
32、科学上的时间是慢不下来的，心理上的时间却能够调整。让日子像童年那般新鲜！让生命像树木一样生长！
33、每個人出生的時候都是原創，可悲的是，很多人漸漸都成了盜版！
34、雪和冰怎么了，东风日夜倒转。
35、成功的秘诀，在于随时随地把握时机。 一宙斯累利 为理想的实现而生活，则兴趣盎然。 一迪斯累利
36、处处想沽名钓誉的人，欢乐总是对他们薄情。
37、安逸是地狱，而绝望是死亡的闺蜜。
38、能力会在批评下萎缩，而在鼓励下绽放花朵。要赞美最微小的进步，而且是赞扬每一次的进步。要诚恳地认同和慷慨地赞美。
39、成功的人生第一步就是人生必须先充分了解所面临的无法改变的客观现实，认清自己的目标，知道自己想要什么，做到有的放矢。然后做一个主动接通生活的人，勇敢地承担起责任，做自己的主人。
40、但年轻是不可恃的。我爸年轻时能喝一斤多白酒，现在喝半斤都太多了。他临走时说回家要抓紧时间挣钱，我觉得不靠谱。靠辛苦靠力气来挣钱的年龄已经过去了。靠拼体力和精力，拼不过年轻人。
41、一辈子不长，别做太多自己不想做的事。别只顾及别人的感受，却委屈了自己。放弃该放弃的，抓住属于自己的。从现在开始，不再为任何人而活着，只为自己人生理想奋斗！努力追求自己的理想，追求自己的幸福！
42、这个社会，人情凉薄，谁没有自己的累，谁没有内心的苦？人多半在意自己的感受，很少会顾及他人的心情。唯有真的惦记你，才会真心实意守护你，太会牵肠挂肚关心你。
43、知足往往令人安于现状、不思进取，知不足、不知足往往令人勇于探索、拼搏进取。
44、人的优雅关键在于控制自己的情绪。用嘴伤人是最愚蠢的一种行为。一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城池的人更强大。
45、勇敢做自己，永远不会太迟。去只是经历，现在是尝试，未来才是期待。前看是梦想和目标；向后看是检验和修正。多少事，如果当初回头看看，就会做得更好；有多少人，如果能回头一看，可以免去多少错误和遗憾。头其实身后也写着前方的路。自己选择的路、跪着也要把它走完。把人生想的太难。
46、自己不做出点样子，别人想拉你一把都不知你的手在哪里。
47、有些时候，喜欢一个人发呆，一个人孤独。
48、社会你带纹猴，寂寞你带摇头。
49、没有人能够在世界上"弃"你，除非你自己自暴自弃，因为我们是属于自己的，并不属于他人。
50、常有压力=工作不差，常去购物=有钱可花，常被宴请=似有身价，常有约会=年龄不大，常有信息=有人牵挂……幸福的生活，仅仅需要一双发现美的眼睛。
51、学做一个聪明的人 ： 一辈子虽然漫长，但过去了也就是弹指一挥。你会不断的遇见一些人，也会不停的和一些人说再见，从陌生到熟悉，从熟悉再回陌生，从臭味相投到分道扬镳，从相见恨晚到不如不见……不是每个人都会是你的伙伴，也不是每个朋友都能肝胆相见，无烦或恼，缘到，报之以大笑，缘散，报之以不厌。
52、如果你是天鹅，你就要嫁给宁静的湖水，如果你是海燕，你就要嫁给汹涌的大海，如果你是小花，就老老实实嫁给花盆吧。
53、世人都相信自己的眼睛，但眼睛也有信不过的时候；世人往往依赖于自己的经验判断，管不住自己的嘴巴。我们每一个人都有两只眼睛一张嘴，造物主就是让我们多看少说。
54、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。（前苏联）苏霍
55、超出能力之外的事，如果永远不去做，那你就永远无法进步。
56、生活给我的困扰，只有向上的艰辛，而不是平行空间的所谓社交和暧昧。
57、人和人之间的差异，只能从对自己要求的高度上来分，而要求的高度，又从每天从事的工作内容分。
58、有些假意，带着几分真情；有些真情，带着几分势利与算计。什么是真情？什么是假意？到头来好像都不重要了。假意里若有几分真情，那就学着欣赏那一点点真情吧。真情里若有几分势利与算计，也要学着明白人性的不完美。真情假意，自己心中了然就好，骗得了全世界，骗不了自己。何苦呢？
59、清心寡欲乃做人的真谛。心清于平淡之中，欲寡于贪婪之妄。无平淡无以清心，无真
60、我们必须学会再苏醒，更须学会保持清醒而不再昏睡，但不能用机械的方法，而应寄托无穷的期望于黎明，就在最沉的沉睡中，黎明也不会抛弃我们的。我没有看到过更使人振奋的事实了，人类无疑是有能力来有意识地提高他自己的生命的。
61、什么样的环境造就什么样的人，正如同样是水到了天上就成了云了。
62、你做到别人说你做不到的事，那就是你的能力，你的成就，永远也不要低估了自己的力量。
63、泉水一瓶几枝，清香不减流。
64、人的一生是一个不停学习的过程，我们只有不停的学习汇总，才能接近完善。人只能在不停的学习中，才能在自己的灵魂的道路上漫步，只有不断学习才能不让芦苇在灵魂中生长，不断学习，灵魂才能像一朵千瓣莲花般开放。
65、人生的起伏低落就像二次函数一样。总是像一个抛物线一样的。而你若从人生低谷到达顶峰后但是总会有向下落去的那么一天。而朋友之间在一起就像是一个很大的集合。在一起的都有范围。
66、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，这是一份豪迈的豁达。
67、怎样才能对他人感兴趣呢？主要是能够设身处地地为他人着想，能够推己及人，给他人以深切的同情。
68、如果我没有看见你和别人在一起，我想我永远都不知道自己到底有多喜欢你。
69、喜欢冬天的沉重，让自己的心赤裸裸地感受刺骨的寒冷。
70、越是珍贵的东西越是在失去后充分地显示出它的价值。
71、不要太在乎外表的完美。
72、世上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益，人与人交往的本质就是利益交换。如果不懂这个基本规则，凡是好处都自己独吞，不愿意让大家共享，早晚会众叛亲离，即使有惊世才华，也只能沦为无用的白纸！
73、在狂热中多一点自制力是有必要的，一个人善于控制自己的情感，约束自己的言行，对盲目冲动的消极情绪的高度自制是成功心理的重要因素。
74、成熟还是可望可及的东西，天真却是过了这村没这店。
75、什么是生命？它并不是像冷酷的理智和肉眼所见到的那个模样，而是幻想中的那个模样。生命的节奏是爱。
人生哲理的哲言
不要试图为自己寻找借口，因为在错误面前，没有人愿意听那些借口。 哲理可以提高我们的知识面，拓宽自己的视野。走在漫长的路上，我将不断自我探索，寻找哲理句子，打开心灵智慧之门。为此工作总结之家整理了一些经典哲理句子，供大家参考。希望它们能够帮助到需要的朋友！
人生哲理的哲言(1--19条)
1、人生在世，我们需要为灵魂守尘，自生自责自尊。
2、若用不朽来奉承尘埃，人生本身便是一场骗局。
3、—— (美)朗费罗《人生颂》
4、我的心是一块磁针石，不引导党不肯休息。（长江）文天祥著。
5、说到底，人生至多像个不好带的孩子，必须有人陪他玩，他静静入睡，这样才可以放心。
6、不计较虚心，只有伟大的美德才能享受一万年。
7、人有长舒望，常不知在福；知足比长医好，幸福梦稳老头！
8、一个人的生命是有价值的，但一代人的真正意义更有价值，生命的牺牲和国家的真正意义，是值得牺牲的。
9、小心开始，不要被琐碎的利益所迷惑；最后要小心，不要让诚信诚信。
10、⊙、为师者，见贤者，多修行美德；对于政府，看到莲花生的清廉，想到腐败的危害。
11、毁灭的日子，是恶的日子；有名的日子，是福的日子。
12、清廉的政府不做贪官，不正当的贪官，不为贪官而贪官。
13、是对极乐世界的幻想，
14、不论如何，情感一旦公开鲜明的表达出来，它马上就有一些虚假的东西，成了做戏与卖弄。真诚的人从不公开表达自己的情感，真正的情感总是蒙了一层面纱。只有虚伪的人才用情感作秀，为了给大家看他们有多敏感。——安德烈·塔可夫斯基《时光中的时光》
15、公平正直是集团职工干部的基本素质；无私奉献是集团职工干部的基本美德；求真务实是集团职工干部的基本素质；作风民主是班组干部的基本要求。
16、为达官贵人要正直，要真诚，要说话要信任，要行动要诚信。
17、从自己的错误中学习是明智的，但从别人的错误中学习是明智的。
18、风平浪静的人，往往经不起挫折。
19、如果你是一个将军，当两军交战，如果敌人没有我们强大，任何人都可以害怕，唯一不能害怕的人是你。
人生哲理的哲言(20--38条)
20、刻苦钻研，广博知识，实际学习；洗澡和洗手；清刚气，守到右边；智者识人，智者用眼；严于己，宽于人；努力工作，热爱你的岗位。
21、—— [唐]杜甫《登泰山》
22、——威·柯珀《希望》
23、伟大的'生平昭示我们，
24、活人总有不测，思考者难免要悲哀;只有从未出生的人是幸福的。
25、一个好朋友就像一架梯子，一个好医生应该受到批评和照顾，帮助你培养你的道德和理解真理，并帮助你作出一千英里；恶友如剑。他们奉承你，奉承你。他们为了个人利益而陷害你。
26、在重大的事务上，我们应该少用心去创造机会，而
27、多读些古书，睁大眼睛，管好自己的事。十分之九的女人愿意，但男人的嘴不稳。
28、没有什么是容易的，没有什么是困难的。武力总是做好事，武力往往缺乏善意。
29、人生最重要的是树立一个伟大的目标，并有力量和决心去实现它。约翰·沃尔夫冈·冯·歌德。
30、—— (苏格兰)彭斯
31、诚实和勤奋，你把我安全的回家；贪污贿赂，夜以继日的恐怖总是让人害怕。
32、编织人类的历史，里面有伟人也有小人。
33、记得少年时骑着竹马，见是呼噜呼噜。
34、高楼是一砖一瓦地建造起来的。
35、—— (英)约·德莱顿
36、斗不过旧红万分，为新绿百重。
37、有此行为、同感的童鞋请无聊滴转发。
38、真正勤劳节俭的祖先；正确的生活方式是读书，而不是工作。一组对联。
人生哲理的哲言(39--57条)
39、贪婪就像一个结，心越结越紧，结果越合不上理智。
40、修身养性如玉，欲与欲构成神奇。
41、不贪官清廉，行也平安，睡也平安，背后无人戳指尖；人用力量压着肩膀，风雨要承受，危机要承受，奉献要用心。
42、不要做温室里的花朵，要像风雨中的雄鹰。别看佛面，别看鱼看水。
43、整个自然界都是由“吃”和“被吃”组成的。
44、在重大的事物上，我们应该少用心去创造机会，而更多地注意利用现有的机会。
45、爱不是一颗心对另一颗心的跳动，而是两颗心一起跳动。
46、在我遇到最煎熬的时候，我不会哭，我会选择坚强，学会看淡一切，学会用与你相逢的喜悦来填满自己的痛楚，去想想一路艰辛与疲惫的你比我辛苦千倍万倍。享受生活，让每一刻都美丽绚烂。忘记是一种心灵超脱的修养，舍得就是一种心灵的升华；忘记是一种优秀的品德，舍得就是一种尽好的心态；忘记是一种对生活的态度，舍得就是一种为人处事的最高境界。自以为是的人永远也找不到成功的门路。
47、以发展市场廉洁为基础，以鼓励交易廉洁为信任，以做人廉洁为基础。
48、你听说过获胜是件好事，是吗？我告诉你输了很好。失败者和成功者具有同样的精神。
49、一寸光阴一寸金，一寸金难买一寸光阴。如果你想成功，你必须尽你最大的努力。
50、只有在生命的奋斗中才值得拥有磨难，才值得付出。
51、生命，在于运动；爱情，在于行动；亲友，在于走动；宣传，在于鼓动；写作，在于冲动；进取，在于主动；朋友，在于互动；春季记得多动动。
52、诚实对身心都是一剂良药。
53、有句俗话说“七分努力，三分机运”。人们一直相信“爱拼才会赢”，但偏偏有些人是拼了也不见得赢，关键在于缺少贵人相助，尤其是女人，天生是比较柔弱的，在自己想做什么事情的时候、在取得事业上的成功的过程中，别人的帮助是不可缺少的。一个女人如果能得到一位贵人的相助，尝到成功幸福的滋味往往比自己单枪匹马，埋头苦干要快很多。因为贵人相助会起到事半功倍的效果，这将大大增加你的筹码及成功概率。一旦有了“贵人”的提携，加之自己的能力的发挥与努力，女人就象是一位有了翅膀的天使，很快就能飞向幸福的天堂。
54、生活中往往有这样的事情：走到前面往往容易放手，走远了却难以追求；拥有它是无味的，失去它却是珍贵的。
55、但愿每次回忆，对生活都不感到内疚。——郭小川世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
56、白天期待着太阳，晚上期待着路灯，人们期待着幸福树，期待着春天。青山背后有个山谷，噩梦在早晨醒来。
看淡的哲言
虚构的猜疑被推翻后，我深深地自责，但下次还是会犯。因为什么是我这样的敏感。总有人说些意味深长的话。摸不清，猜不透。索性不在想，该昂头的时候昂着头，该低头的时候继续走。WwW..CO~~你是否在整理类似的句子呢？以下“看淡的哲言”由小编为大家收集整理，希望你能从中找到有用的内容！
看淡的哲言(篇1)
1、我们不必在意别人的评论，因为你真实的内心与他们对你的看法无关。不管别人怎么说他们，他们都是在说自己，因为通过说别人，一个人不知不觉地透露了自己内心的一些东西，所以他们实际上是在说自己。
2、一见钟情不一定持久。爱情迟早会到来，分手很难，但分手更难。一见钟情总是和外表有关，在时间到来的爱总是和习惯有关。你爱上一个人的速度越慢，你恋爱的时间就越长。真爱需要时间来成长。
3、我们不能和自己在一起，因为我们厌倦了自己，所以我们寻找其他人或冲进人群。即使别人惹恼了你，你也会觉得这是他们造成的，而你不需要为此负责。你的自我会感觉更好，你的自我也会受到微妙的保护。
4、在某些情况下，沉默是一种宝贵的精神，只要一个人的头脑清楚，即使没有解释，事情就会出来。因为行动比语言更响亮。
5、6年后，当我开始回忆那些失去的人或事时，我会豁达地笑着，微笑着回忆起一切，包括你，包括曾经失去了自己的自己。
6、我的心碎了一次又一次、你真有本事
7、在一个群体中，个体内在的兽性是他与其他所有人联系的唯一纽带，所以社会情境越多，品味就越低。
8、如果你不够好，你就会太依赖别人；如果你不够成熟，你会相信所有耀眼的外套；如果你不够强大，你就会浪费时间去迎合他们的笑话。时间飞逝。除了学习自己的技能，一切都是浮云。时间不等我。与其花时间迎合别人，不如脚踏实地，从每一个细节做起。已经。
9、不要苛求别人说出你想听的话。世界没有那么美丽，人也没有那么纯洁。不是每一阵风都会跟着你的心走，不管你有多好，不管你有多高。在生活中，我们不仅要有从容不迫的心态，更要有勇往直前的信念。
10、我是不是太傻 太傻 太傻、一直盼望着你只属于我的那一天、也许根本没那么一天
11、安房不用架高梁，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
12、一个人越好，就越喜欢独处，因为一切都很清楚。人越低人一等，就越想和别人混在一起，当一切都不清楚的时候，他们就有机会这样做。
13、之间人际沟通主要目的和希望，因为只要我们与他人接触时，我们希望参与，我们的自我将参与，引起内部的干扰，并希望，无论多么跌宕起伏的过程，它只是疼痛。所以，人际关系可能会带来很多其他的东西，但它们很少能带来内心的平静。
14、看淡得失 无欲则刚该自私的时候就得自私不要自虐
15、人们快乐不是因为他们拥有的多，而是因为他们不在乎。乐观的态度来自宽容、慷慨、理解和无能。人生没有完美。如果你弄清楚了，你就完美了。
16、我曾经以为，离别就是离开一个你不爱的人。有一天，我长大了，发现有一种离别，就是离开你爱的人。有一种离别，擦干眼泪，不敢回头。
17、大多数人的爱情就像胶水一样黏在一起，到处粘着什么东西或彼此。两个人一起跳舞是一件美好的事情，但是当音乐结束的时候，两个人还粘在一起，这并不美好。
18、你是你所遇见的人。你的朋友就是你自己。你的生活取决于你爱什么样的人。保护他们，就是成全自己。
19、爱情能乞讨回来了么?如果)可以、我每天都会乞讨、我不在乎别人怎么看我
20、破除谣言最简单的办法就是公之于众;坦诚沟通可以避免误解，它既是一种态度也是一种技术;
21、也许有一天你会发现你喜欢的人并没有你想象的那么好。就像你饿的时候打开冰箱，只有一瓶你最喜欢的罐头，但我捡起来发现它已经过期了。虽然我很喜欢，但我现在不想拿。就是这样。
22、逝者已经离开了，所以抛开他给的痛苦，好与不好的回忆，继续开始自己的幸福生活。旧梦不能重来，只希望新人胜过旧人。
23、在不忠的世界里，每个人来去匆匆，没有人永远在你身边，没有人永远关心你。小心点，不如学会爱自己，不辜负余生。
看淡的哲言(篇2)
24、其实人生只有三件事，自己的事，别人的事，神的事。你需要知道你只需要做你自己的生意。上帝的事你管不了，别人的事跟你无关。
25、清晨的雨是清澈透明的，知了喧闹的歌唱着，喜鹊掩饰不住心中的快乐，小麻雀也唧唧喳喳地叫着，你醒来，轻轻的问候：早安，快乐一整天。
26、我什么都不怕、唯一怕得就是和你分离
27、我是不是不够爱你、因为我坚持不下去了、我想到了放弃
28、别人做你想做的事情，比如“我想做那种人”。
29、不是每个人都愿意承受你的负能量，也不是每个人都愿意倾听你的焦虑。只有真正爱你的人才会同情你的处境。更多的人只是把你的痛苦当作一个笑话。
30、得不到的不要索求，得不到的不要足够，先做自己需要做的，再做自己想做的，每一次挫折都有理由要坚强，每天都有快乐的理由。只有当你想打开它并看起来打开时，你才会放手。
31、在红尘中行走，不要迷失在欲望中，不要被物质打败，成为生活的奴隶。给自己的灵魂留点空间，这样你伸手可及的幸福才会安全到达，只有你亲手掌握的幸福才是真正的幸福。
32、这一生，我只能说，有些事出乎意料，有些事合情合理，有些事无法控制，有些事不尽人意，有些事不合逻辑。有些事情突然明白了，但无论发生什么，都不要忘记自己的心，自己的良心，自己的性格，自己的原则。
33、学习是为了生存，生存的终点是死亡。
34、爱情并不复杂，但人却复杂。时间为我们写下了太多的故事，被春天永远感动在我们心中；虽然时间的旅程有点长，可能会让我们瘦累，但它会教会我们成长。时间带着眼泪，那是悬崖边风中盛开的野百合，带着曾经许下的诺言，望着远方的乡间，思念着城堡里的爱情。
35、我等 我等 我等了大半年 也没等到你只属于我的日子
36、我只是想努力让我的毛衣暖和一点。我对自己说早上好。
37、即使明天很冷，这匹马也死得远远的。
38、我想远行、自己一个人
39、这是一把梳子，当你失去你所有的头发时，生活给了你。你赤脚走过戈壁沙漠时得到的鞋子。
40、我心里有一碗汤。一盘炒饭。一个在床上度过的早晨。喝一碗汤暖一下身子。吃一盘炒饭来满足自己。在床上奖励自己一个早晨。
41、一个人的自愈能力越强，就越有可能接近幸福。做一个有心海的沉默寡言的人，不伤害他人也不伤害自己，淡泊淡泊，平和自在。
42、人们会同情别人犯了和自己一样的错误，但不会原谅别人没有得到的好东西。
43、不要抱怨生活有多艰难，也不要恨生活有多坎坷。一分耕耘一分收获。时间长了，一切苦难都会自然而然地来，而这种值得称道的甜蜜，只有懂得生活，才能享受生活。
44、没有人规定最好的朋友，你一定有同样的梦想。所有的友谊都会改变，但好的友谊会因为改变而变得更牢固。——《无敌破坏王2》
45、虚构的猜疑被推翻后，我深深地自责，但下次还是会犯。因为什么是我这样的敏感。总有人说些意味深长的话。摸不清，猜不透。索性不在想，该昂头的时候昂着头，该低头的时候继续走。WwW..COm