结对帮扶活动总结汇集五篇。
究竟我们应该如何去分析范文结构呢？文档处理效率的提升可以使工作更加高效，范文的价值在提高学生语言表达能力方面具有不可替代的作用。阅读范文可以高效的完成文章，下面的内容将会让您深入了解关于“结对帮扶活动总结”的相关知识，更多相关内容请您继续阅读下文！
结对帮扶活动总结(篇1)
根据上级要求及市教育局安排，本着共同学习、共同提高的目的，市实验小学积极开展城乡“结对帮扶”活动。为进一步提高城乡学校结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，完成工作目标，特制订本工作计划。
充分发挥我校的人才、信息、管理、资金、现代化教育技术为主的设备等资源优势，完善和制订各项工作制度，帮助农村学校提高班子整体素质和管理水平，优化师资队伍，提供教学信息，培训教师队伍，改革教学方法，改善办学条件。以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，全面提高教育质量和办学效益。
为确保工作目标的实现，成立“结对帮扶”工作领导小组。
成员：××、××、××、××、××、××、××、××、××
1、加强学校校管理经验的交流，学习借鉴先进的办学思想、管理方法、规章制度，建立和完善各项管理制度。
(1)把实验小学作为农村小学教师的培训基地。农村小学教师分批到实验小学轮训学习。主要是学习××版新课标、更新教育教学理念，改进教学方法，提高教学水平，钻研吃透教材，全面实施素质教育，争取把他们的教育教学质量、特别是毕业班的教育教学质量得到提高。
(2)加强两校教师、班主任、辅导员之间的`联系，以一帮一结对子的形式，采取互帮互学的方法，优势互补，找出教育教学中存在的不足之处，共同促进和提高。
(3)实验小学每学期安排教师到农村学校上观摩课、示范课，听取教师上研讨课，并通过观摩、研讨、说课、评课等形式，带动教师主动学习科学、先进的教育教学方法，更新教育观念，提高课堂效率，使帮扶学校的师资水平和教学质量得以提高。
(4)开展教师间结对帮扶工作，我校选出学科带头人、骨干教师与受援学校有培养前途的青年教师，结对帮扶，使被帮扶教师的业务素质和教学水平在两年内有明显提高，力争成为名师。
(5)充分利用现代教育技术手段培训教师，定期向帮扶学校提供优秀课例录象带或VCD，组织教师观摩及评课活动。
(6)实验小学组织教研组长和学科带头人、省、地、市骨干教师到帮扶学校召开教学研讨会、讲座，促进帮扶学校教研活动的开展，浓厚教研风气，提高教学质量。
进一步完善校园文化建设，优化校园环境，新建校舍，添置学生课桌椅和急需的音体美器材。
(2)完善教学设施建设，采取直接捐赠及向外争取资助等多种形式，帮助帮扶学校完善各类教学设施设备。
11月份：组织老师到××中心小学进行示范课及讲座;织××乡数学老师到我校进行跟班学习老师
5、6月份：组织帮扶学校老师参加我校“名师培养梯队教学沙龙”活动
结对帮扶活动总结(篇2)
为进一步做好少年儿童教育工作，在学校的统筹安排下，我们每一位教师都与一名学生结成了对子，实施一对一的帮扶工作。根据本班学生实际，我选择了帮扶对象为陈启涵同学。该生的父母在家经营一家饭店，平时很少会陪孩子说话、聊天，也没有良好的家庭教育方法，从而导致该生养成了贪玩、迷恋电视，经常不做作业的坏习惯。根据孩子的基本情况，本人拟定了具体帮扶的基本措施，并扎实地实施了帮扶。
首先在思想上，做好孩子的心理辅导老师，架起学生、教师、家长三方互动的桥梁。我经常找孩子进行谈心，了解孩子的思想动向，急孩子之所急，想孩子之所想。同时，采取各种话家访等，与孩子的父母共同探讨孩子的教育引导问题和孩子的成长问题，教会家长科学的家教方法并最终让孩子的父母认识到了孩子教育的缺失，现在，该孩子的父母会经常抽空陪陪孩子并时常询问孩子的学习情况。
再次在学习上，做好孩子的贴身指导老师。有计划的教给孩子学习的方法，检查孩子的作业情况，鼓励孩子坚持学习等。陈启涵同学是个头脑灵活的孩子，课堂上经常能回答出别的孩子不能回答的问题，在作业中也都能完成具有一定难度的题目。
总之，实施帮扶以来，陈启涵同学有了较大的改变，他现在表现得很阳光，很乐观，也很勤奋，还成为了数学小组长，帮助老师收作业并经常帮助我指导其他一些学习上有困难的孩子。在今后的工作中，我还将尽己所能，最大限度的帮助陈海博同学，帮助更多的同学！
结对帮扶活动总结(篇3)
在全国第二个“扶贫日”前后，团宁夏区委积极响应国家和自治区精准扶贫战略，联合自治区扶贫办下发了《关于开展青春扶贫行动的通知》，并将今年10月-11月定为全区共青团组织“青春扶贫集中行动月”。集中行动期间，团宁夏区委组织开展了微心愿认领、安全自护教育、公益捐助等一系列针对青少年群体的扶贫助困活动，引起了全社会的广泛关注。
为深入落实“青春扶贫行动”总体安排，广泛动员机关、高校、企事业单位青年与贫困留守儿童结成对子，从青年职工能做到、能做好的地方着手，通过家庭走访、亲情连线、伙伴交流等方式，帮助贫困留守儿童感悟家庭温暖、感受社会关爱，10月31日至11月1日，团宁夏区委和自治区政府机关事务管理局、银川市机关事务管理局共同举办了“青春扶贫 结对帮扶”活动。来自区、市两级青年干部职工和西吉县王民乡的20名贫困青少年参加了活动。
活动中，青年干部职工与贫困青少年结成了爱心帮扶对子，并分别为各自的帮扶对象发放了爱心物资。在两天时间里，青年干部职工带领孩子们参观了大学校园、博物馆、科技馆、银川黄河军事博览园，观看了3D影片，来自山区的.孩子们度过了一个难忘的周末。
结对帮扶活动总结(篇4)
近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们按照县教育局统一制定的帮扶规划，结合本地教育的现状与实情，启动了学校对口帮扶乡村薄弱学校工作。20xx年，我们继续坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，努力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。按照“20xx年结对帮扶计划”的规定，我校负责结对帮扶学校为XXX中心学校和XX乡XXX小学。
三、共同提高，达到优质资源共享
**中学与受援学校三元中学开展结对帮扶，除师资教学支援外还为三元中学争示创办市级综合示范高中提供软件设施帮助;镇区办选派省级“教坛新星”焦健同志到孙岗乡竹园小学为师生上示范课，简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。
尽管我区人口少，面积小，但据不完全统计，在近4年来的结对帮扶活动中，支教学校向受援学校捐助帮扶资金达29万余元，还有衣物、文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等，总价值达17万余元，不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。
为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。三是农村薄弱学校选派中青年教师到市、区级示范学校进行每月一周的教学培训，以提高其教学业务素质。四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。
结对帮扶工作一年一总结，每年支教学校、受援学校和支教人员都要写出支教工作总结，支教教师还要写出自我鉴定，参与受援学校教职工年度考核，经派出学校签署意见，报区教育主管部门支教办公室核定。城区学校的李启成老师、尤如昌老师在孙岗乡薄弱学校支教过程中克服困难，吃住在偏远的农村学校，默默无闻地敬业奉献，得到了学校和社会的充分肯定和赞赏，他们分别在20xx和20xx年年度考核中被评为优秀。
结对帮扶活动总结(篇5)
我校省级课题《基于信息技术环境的有效学习研究》经过2年的校内实践探究，取得了一定的成效，信息技术与学科整合更有针对性和实效性。我校与莆田锦江中学“结对帮扶”关系，校领导本着实事求是、真抓实干的原则，各校通过互相听课、研修和同题异构等方式，把课题成果在片区各校加于推广，把先进的教学理念和教学方法带给其他学校努力促进我校教育教学质量的提高。现将有关工作开展情况总结如下：
一 、加强领导，成立领导小组
为加强对“结对帮扶”行动的领导，成立莆田华侨中学帮扶工作领导小组，由校长吴玉荣任组长，副组长：陈国裕，成员：各中层行政、教研组长、初中年段长；成立三个工作小组具体负责实施，学校管理、师德建设由办公室负责，教育教学由教务处、政教处、团委会分别负责，教师业务素质由教研室负责。
二、认真执行行动计划，确保帮扶工作进展顺利，取得成效
1、20x年9月23日至20日（第4周）、20x年11月25日至11月29日（第13周），我校初中部12个学科40多名教师举行公开教学活动，莆田锦江中学派50多名教师，两次利用教研活动的时间来我校参加听课研修活动，并参与了我校同学科教师的集体备课活动，互相学习，共同进步。
通过团队带动、聚焦教研，不但帮助了对方，也促进了我校教师的专业发展。教师的专业发展是“结对帮扶”行动的工作重心之一。一学期来，我校老师本着共同进步的态度，寻找对方的亮点，以欣赏的眼光学习对方的长处，特别是在加强师德教育方面，力求通过帮扶促进步、交流促提高。
2、为了使两个学校整体教育教学水平能尽快提高，我校在选派骨干教师到莆田锦江中学上示范课、听课、评课、作教学讲座的同时，两校还积极提倡“同课异构”的教学水平帮扶模式。在“同课异构”中共同找差距、明理念、练技能，从而共同提升进步。在第15周，两校共有4对教师开展了“同课异构”活动。这两周的“同课异构”活动，涵盖政治、物理、化学、生物四个学科，力求做到精而实，取得了预期的效果。
“同课异构”活动，围绕同一教学内容，根据授课教师对文本的理解和独具匠心的教学设计，运用不同的教学方法、精练的教学语言和多样的教学手段，精心组织课堂教学活动，将新课程理念很好地融入到了课堂教学之中，从而促使教师在比较中互相学习、互相借鉴、扬长避短、共同提高。
在互动交流环节中，同题异构的授课老师交流了各自的教学设计思路及课后反思。同学科教研组的听课教师就教学理念、驾驭课堂能力、教材文本的解读、教师的课堂教学、学生的学习成效等方面进行了探讨。他们既指出了执教老师在课堂教学中呈现的亮点，又毫不掩饰地对教学中部分环节提出了改进建议。备课、上课、反思、评课、再反思，是思想碰撞的过程，也是互相学习共同进步的过程；大家在思辩中成熟，在反思中成长，我校参与活动的老师纷纷表示受益匪浅。
3、20x年10月，利用两校都要开展校运会的机会，两校分别派出负责组织该项活动的老师到对方学校，参加活动的整个过程，从开幕式的组织到颁奖仪式的设计，双方进行了学习和交流。
4、从开学初至今，我校共派出5名骨干教师到莆田锦江中学开展教研活动，10名骨干教师分科组听课，然后开展课后研讨，大家讨论热烈，氛围浓厚。莆田锦江中学不少老师表示：我校的教师从理论到实践与大家一起交流了新课改思想、教学体会，有血有肉，具有积极的指导意义。
我校骨干教师示范课活动，充分发挥了骨干教师及教学能手在学科教学中的引领作用，他们高效的课堂教学、宽松的课堂氛围，热烈的课堂探究，前沿的课堂教学理念，为莆田锦江中学教师提供了很好的教学展示平台，既促进了青年教师的成长，也促进了骨干教师自身的不断提高，同时在两个学校营造了更加浓厚的教研气氛，推动了两个学校教学教研工作的进一步发展。
6、开展了一次教学专题讲座。为了适应新形势下的教学，20x年11月28日下午，莆田锦江中学张义昭副校长作题为《如何有效教学分析》的讲座。张副校长从中学教学质量分析的基本要求、纸卷分析的基本内容和技巧、怎样进行考试质量分析、怎样写试卷的分析报告四个方面深入浅出地阐述怎样做好试卷的质量分析以及试卷质量分析的重要性。通过这次讲座，两个学校教师们对做好教学质量分析有了新的认识，收益匪浅。
7、本学期，莆田锦江中学选派总务处俞志谦主任到我校挂职，定期参与莆田华侨中学后勤管理工作；我校派出陈国裕副校长到莆田锦江中学，对管理模式和教学新方法等进行了具体的指导，努力逐步提高我校的教育教学的管理水平。
9、莆田锦江中学选派信息技术组姚宇航老师、语文组吴丽霞老师到我校挂教，一学期的挂教经历，两位老师切身感受到我校指导老师扎实的业务功底、教学技能和班级管理，持续地面对面交流、切磋，使两个学校的教师受益匪浅，对于他们的专业成长，驾驭课堂教学和班级管理能力必将产生较大影响。同时，我校也选派市级骨干教师陈冬梅老师去锦中支教，得到了锦中化学组老师的肯定与赞誉。
通过三个学期的结对互助活动，我校也学到了对方学校的许多关于学校管理、家校教育、特色教育、学校文化等方面的成功经验与作法，从中受到很多启发，“他山之石可以攻玉”，随着“结对帮扶”工作的深入推进，必将触及到学校管理过程中的盲区、漏洞，学校将尝试从不同的视角，不同的出发点探究解决问题的新方法、新途径、新思路，对改进本校的教育教学管理工作起到很大的促进作用。
三、存在问题及建议
（一）存在问题：
1、由于双方教学理念的不同，在教学管理、教学手段等方面需要一段时间的磨合；
2、现在主要还是停留在课堂教学帮扶阶段，还欠缺深层次的帮扶。
3、由于双方教师均处于缺编状态，在互派教师上捉襟见肘，难以在面上形成有效的教学双向交流。
（二）建议：
1、下一步应该加大帮扶力度，双方派出教师换岗培训等。
2、进一步加强利用网络平台，建立“结对帮扶”博客以及教师QQ群，及时交流优质课件、教学案例、科研成果、上课听课感想等，促进了相互学习和共同提高。
3、加强德育交流，开展班级管理、社团交流等活动；开展“推进有效德育、培养智慧型班主任”活动。
4、加强双方学生合作交流，交流方式如通过书信、网络等，以增进两校学生之间的友谊。
5、加强联系，建立稳定的互访机制。一是管理干部互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座为载体，达到提高两校教师的实际教学能力。
6、建立参与活动教师的考评机制，并把考评结果纳入教师年度考核。
总之，经过这半个学期“结对帮扶”工作，片区各校对信息环境的有效学习，有了明确的目标，从理论认识过度到实践操作，但要做到熟练运用，还需要进一步实践巩固，才能更有效服务于教学。
结对帮扶活动总结(篇6)
根据省乡村振兴局关于县域结对帮扶工作部署要求，现将寿县20xx年工作总结和未来五年及20xx年工作谋划等工作汇报如下。
一、20xx年工作总结
（一）年度计划全面完成。全面落实省委、省政府的决策部署，继续和蜀山区开展县域结对帮扶工作，在两地主要负责同志的高位推动下，全面推深做实产业合作、就业帮扶、资金支持、人才支援、劳务协作和社会帮扶等工作，年度计划全部完成。
（二）组织领导进一步强化。县产业合作、劳务协作、人才支援、资金支持、社会动员5个专项工作组加强与蜀山区的对接联络，全面完成31项帮扶任务。县委、县政府主要负责同志2次赴蜀山区实地调研，考察交流。蜀山寿县召开4次党政联席会议，研究推进结对帮扶工作。邀请市政府分管负责人到蜀山区开展帮扶工作调研，协调推进帮扶工作。
（三）产业合作进一步巩固。出台《20xx蜀山区对口帮扶寿县产业扶持政策》，明确产业帮扶政策。投入帮扶资金1800万元建设堰口镇多村联建小微产业园项目，建成后年收益90万元以上。寿蜀产业园区继续给予辖区镇、村帮扶项目267万元专项资金支持，在20xx年帮扶项目的基础上给予完善与提升，跟踪专项资金的使用情况，确保项目落地见效。
（四）人才交流进一步密切。实行双向挂职，增进人才交流。选派10名干部跟班学习，帮助解决挂职干部挂职期间工作、住宿、饮食等问题。发掘人才资源，助力教育事业。组织骨干教师赴蜀山区开展品质课程建设活动、小学语文聚焦单元整合课堂研讨活动、课堂教学展示和教学研讨活动等系列活动。发挥专业优势，助力医疗发展。遴选医疗骨干到省儿童医院、安医一附院等合肥市先进医院进修学习新型和前沿医疗技术。
（五）劳务协作进一步加强。联合举办专场招聘会。两地组织42家企业参加招聘会，其中合肥市企业24家，县内企业18家。我县200余名求职者参加应聘，搭建用工企业和求职劳动者沟通交流平台。寿蜀园区制定企业招录脱贫户家庭成员给予奖励的实施办法，继续加大对招录脱贫户家庭成员就业的企业给予奖励，目前在园区企业务工的脱贫户家庭成员近80人。
（六）社会参与进一步深化。积极推进消费帮扶。蜀山区在政务区繁华地段免费提供160平方米门面，作为销售寿县扶贫产品专馆，帮销我县优质农副产品。蜀山区采购我县农副产品50万元。积极开展捐资助学活动。蜀山区民政局开展捐资助学活动，资助我县困难应届大学生。联合举办的蜀山区与寿县20xx年“圆梦大学”助学金发放仪式，为寿县品学兼优的困难家庭学生发放助学金。积极开展乡镇结对帮扶活动。蜀山区小庙镇到茶庵镇开展帮扶活动。积极开展送医送药下乡暨国家扶贫日义诊咨询系列活动，涵盖义诊和咨询、送药下乡、签订帮扶协议、专家门诊、居民健康知识讲座、业务培训六个环节。
二、经验做法
（一）领导高位推动。具体做到“四级推动”。一是市级领导推动，两地领导高度重视县域结对帮扶工作，认真履行联席会议制度，本年度市级党政领导互访各一次。11月19日，淮南市委常委、市委宣传部部长、副市长邬平川赴蜀山区将军岭中学调研结对帮扶工作。二是县级领导推动，县区党政领导互访各两次。寿县县委书记、县长赴蜀山区蜀山慧谷环境产业园、蜀山经济开发区西区等地学习调研，取长补短。三是部门领导推动，县直单位主要负责同志为第一责任人，加强统筹协调，落实好工作计划，做好与各部门之间的沟通，合力推进工作；分管负责同志为具体负责人，要抓好结对帮扶计划中各项具体工作落实情况；具体经办人，充分发挥上传下达的作用，把每项工作落到实处，同时做好日常材料收集和信息报送等相关工作。四是乡镇领导推动，乡镇领导做好蜀山结对帮扶资金项目谋划、建设、验收、资金分配、收益带动等工作。
（二）督导多位联动。具体做到“四位联动”。一是县级领导督导，县委、县政府分管负责同志季度性召开工作例会督导指导结对帮扶工作，县分管领导召开季度性例会三次，深入项目现场查看项目进度，资金拨付、带动收益分配等。二是专项督导，县乡村振兴局安排专人对20xx年以来的帮扶资金项目进行全面梳理，实地查看，发现问题及时交办，并将督查结果形成通报发至各有关乡镇，要求乡镇立行立改。三是联合督导，将县域结对帮扶工作内容，纳入季度暗访，每季度对结对帮扶工作开展暗访，及时发现并解决问题。四是乡镇督导，有关乡镇组织人员对涉及蜀山结对帮扶资金的帮扶车间项目、帮扶基地项目、基础设施项目进行再次梳理，确保项目持续发挥效益。
（三）蜀寿换位互动。具体做到“四位互动”。一是市领导互动。双方市级领导本年度互访一次，就结对帮扶工作开展调研座谈。二是县领导互动。县领导年度互访两次，双方就当前工作及下一步深度合作开展交流座谈，相互提升。三是部门领导互动。产业合作、劳务协作、人才支援、资金支持、社会帮扶五个专项工作组成员单位，加强与蜀山区对口单位交流合作。四是乡镇领导互动。结对帮扶5个乡镇，积极开展互动交流工作，展开座谈会，就巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接开展合作交流。
（四）引企到位带动。具体做到“四位带动”。一是企业带动。20xx年，蜀山区会同我县引进新开工亿元以上工业项目11个，新入库亿元以上省外项目15个；规模以上工业产值累计完成21亿元，同比增长11%；战略性新兴产业产值12.7亿元，同比增长8%，高新技术产业增加值1.7亿元，同比增长11%。目前，寿蜀产业园共入驻企业160余家，其中“四上”企业32家。二是务工带动。据统计，目前园区共吸纳周边乡镇务工人员6000余人，每人平均月收入可达3500元。三是补贴带动。为进一步鼓励园区内企业带动致富，产业园创新出台针对园区企业招聘脱贫家庭就业具体奖励办法，累计奖励金额100余万元。四是项目带动。帮扶辖区内六个村开展扶贫项目，近三年累计投入专项资金1000多万元，六个村现已全部出列，其中两个村集体经济收入位列全县村集体收入第一名和第二名，成效显著。
三、存在问题和建议
（一）存在问题。一是乡镇下沉帮扶形式相对单一，合作的空间、内容和形式可以再拓展。二是农产品竞争力有待进一步提高，我县农产品多为初级农产品，缺乏深加工能力，产品市场竞争力弱。
（二）工作建议。将依托蜀山区资源、区位、科创、产业等方面的优势，在规划建设、产业发展、人才人力、民生工程等领域加强交流合作，激发内生动力，拓展合作空间，扎实做好巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作，共同推动寿县蜀山“十四五”高质量发展。
四、今后五年工作思路
（一）指导思想。拓展帮扶领导，健全帮扶机制，优化帮扶方式，在双方党委、政府的坚强领导下，加强两县区沟通对接，确保各项工作任务落地见效。推动寿县巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作再上新台阶，形成区域协调发展、协同发展、共同发展的良好局面。
（二）目标任务。在巩固拓展脱贫攻坚成果、加大产业就业帮扶、全面推进乡村振兴、加强资金项目支持、深化干部人才交流、动员社会力量参与等6个方面落实结对帮扶的各项举措，不断拓宽帮扶渠道、创新帮扶形式、提升帮扶成效，完成蜀山区、寿县县域结对帮扶各项目标任务，助力寿县巩固拓展脱贫攻坚成果，共促社会经济更好更快发展。
（三）工作举措。一是巩固拓展脱贫攻坚成果，支持和帮助寿县巩固提升“两不愁三保障”成果，全面落实“五防”机制，坚决守住防止规模性返贫底线，建立健全农村低收入人口常态化帮扶机制。二是加大产业就业帮扶，建立健全劳务协作机制，发挥安徽公共招聘网作用，搭建完善用工信息对接平台。持续实施劳动力职业技能提升工程，提升脱贫人口就业技能。帮助提升创业意识和创业能力，以创业带动脱贫人口就业。三是全面推进乡村振兴，蜀山区发挥改革创新经验，支持寿县提升基层党建水平、强化乡村治理基础，推动构建有效治理格局。大力推进农村地区基础设施和基本公共服务建设，进一步提升群众获得感、幸福感、安全感。四是加强资金项目支持，对帮扶项目资金相关预算的编制、执行、决算实施全过程绩效管理，压实资金使用部门和乡镇的绩效管理主体责任，做好绩效目标申报审核、执行监控和绩效评价等工作。五是深化干部人才交流，积极推进两地干部跟班学习，寿县每年度选派不少于10名干部人才赴蜀山区跟班学习，并做好交流干部保障工作。发挥两县区在科技、教育、文化、卫生领域的各自优势，为双方乡村振兴提供人才智力支持。六是动员社会力量参与，组织动员蜀山区、寿县两县区乡镇、村结对共建，开展党建、资金、项目、消费等帮扶工作。对困难学生、留守儿童开展结对帮扶活动，充分利用第三方社会组织优势，开展公益活动。开展困难大学生结对帮扶活动，进一步减轻贫困大学生家庭经济负担。利用“七一”等重要节日，对基层老党员开展走访慰问活动。
五、20xx年工作打算
（一）加强组织领导，认真计划部署。适时邀请市党政领导到蜀山区开展帮扶工作调研，协调推进帮扶工作。定期召开双方党委、政府主要负责同志参加的联席会议，县委、县政府主要负责同志到蜀山区开展结对帮扶调研，协商确定20xx年结对帮扶工作计划，抓好推进落实。
（二）推进产业发展，促进群众增收致富。落实相关配套奖励政策，对园区驻地周边镇村进行项目、资金帮扶。引导蜀山区企业到我县落户经营，带动增收。配合修订并落实20xx年产业合作相关扶持政策，加快推进项目建设。组织开展农业适用技术培训，依托蜀山区文旅产业优势，组织旅游专线活动，帮助我县开发研学旅游线路、打造研学旅游基地，在合肥市场推广寿县旅游产品。
（三）组织劳务协作，提升服务能力。联合开展招聘会，促进就业，积极开展脱贫稳就业技能培训，配合蜀山区完成转移我县脱贫劳动力到合肥就业和帮助我县脱贫劳动力就地就业工作。
（四）加强人才支援，助力人才振兴。积极推进两地干部跟班学习做好交流干部保障工作，为我县乡村振兴和经济社会发展做好贡献，加强教育体育合作、强化文旅人才支持、积极开展医疗卫生帮扶工作。
（五）加大资金支持，确保安全高效。及时拨付帮扶资金。科学确定帮扶项目。加强对帮扶资金的监管，并做好问题整改。全面实施绩效管理。压实资金使用部门和乡镇的绩效管理主体责任。
（六）动员社会力量，巩固帮扶成果。加大消费帮扶工作力度，制定年度消费帮扶计划，持续推进下沉帮扶工作，广泛开展各类帮扶活动，组织社会各界承接蜀山区开展捐资助学、医疗救助、支医支教、社会工作和志愿服务等帮扶活动。
GZ85.Com扩展阅读
结对帮扶活动总结(优选7篇)
时间总是最快的，策划的活动就已经结束了，是时候静下心来好好写一篇活动总结了。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。这个时候，最关键的活动总结怎么落下！可是要怎么写活动总结才算出彩呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的结对帮扶活动总结(优选7篇)，请收藏并分享给你的朋友们吧！
结对帮扶活动总结(篇1)
根据省乡村振兴局关于县域结对帮扶工作部署要求，现将寿县20xx年工作总结和未来五年及20xx年工作谋划等工作汇报如下。
一、20xx年工作总结
（一）年度计划全面完成。全面落实省委、省政府的决策部署，继续和蜀山区开展县域结对帮扶工作，在两地主要负责同志的高位推动下，全面推深做实产业合作、就业帮扶、资金支持、人才支援、劳务协作和社会帮扶等工作，年度计划全部完成。
（二）组织领导进一步强化。县产业合作、劳务协作、人才支援、资金支持、社会动员5个专项工作组加强与蜀山区的对接联络，全面完成31项帮扶任务。县委、县政府主要负责同志2次赴蜀山区实地调研，考察交流。蜀山寿县召开4次党政联席会议，研究推进结对帮扶工作。邀请市政府分管负责人到蜀山区开展帮扶工作调研，协调推进帮扶工作。
（三）产业合作进一步巩固。出台《20xx蜀山区对口帮扶寿县产业扶持政策》，明确产业帮扶政策。投入帮扶资金1800万元建设堰口镇多村联建小微产业园项目，建成后年收益90万元以上。寿蜀产业园区继续给予辖区镇、村帮扶项目267万元专项资金支持，在20xx年帮扶项目的基础上给予完善与提升，跟踪专项资金的使用情况，确保项目落地见效。
（四）人才交流进一步密切。实行双向挂职，增进人才交流。选派10名干部跟班学习，帮助解决挂职干部挂职期间工作、住宿、饮食等问题。发掘人才资源，助力教育事业。组织骨干教师赴蜀山区开展品质课程建设活动、小学语文聚焦单元整合课堂研讨活动、课堂教学展示和教学研讨活动等系列活动。发挥专业优势，助力医疗发展。遴选医疗骨干到省儿童医院、安医一附院等合肥市先进医院进修学习新型和前沿医疗技术。
（五）劳务协作进一步加强。联合举办专场招聘会。两地组织42家企业参加招聘会，其中合肥市企业24家，县内企业18家。我县200余名求职者参加应聘，搭建用工企业和求职劳动者沟通交流平台。寿蜀园区制定企业招录脱贫户家庭成员给予奖励的实施办法，继续加大对招录脱贫户家庭成员就业的企业给予奖励，目前在园区企业务工的脱贫户家庭成员近80人。
（六）社会参与进一步深化。积极推进消费帮扶。蜀山区在政务区繁华地段免费提供160平方米门面，作为销售寿县扶贫产品专馆，帮销我县优质农副产品。蜀山区采购我县农副产品50万元。积极开展捐资助学活动。蜀山区民政局开展捐资助学活动，资助我县困难应届大学生。联合举办的蜀山区与寿县20xx年“圆梦大学”助学金发放仪式，为寿县品学兼优的困难家庭学生发放助学金。积极开展乡镇结对帮扶活动。蜀山区小庙镇到茶庵镇开展帮扶活动。积极开展送医送药下乡暨国家扶贫日义诊咨询系列活动，涵盖义诊和咨询、送药下乡、签订帮扶协议、专家门诊、居民健康知识讲座、业务培训六个环节。
二、经验做法
（一）领导高位推动。具体做到“四级推动”。一是市级领导推动，两地领导高度重视县域结对帮扶工作，认真履行联席会议制度，本年度市级党政领导互访各一次。11月19日，淮南市委常委、市委宣传部部长、副市长邬平川赴蜀山区将军岭中学调研结对帮扶工作。二是县级领导推动，县区党政领导互访各两次。寿县县委书记、县长赴蜀山区蜀山慧谷环境产业园、蜀山经济开发区西区等地学习调研，取长补短。三是部门领导推动，县直单位主要负责同志为第一责任人，加强统筹协调，落实好工作计划，做好与各部门之间的沟通，合力推进工作；分管负责同志为具体负责人，要抓好结对帮扶计划中各项具体工作落实情况；具体经办人，充分发挥上传下达的作用，把每项工作落到实处，同时做好日常材料收集和信息报送等相关工作。四是乡镇领导推动，乡镇领导做好蜀山结对帮扶资金项目谋划、建设、验收、资金分配、收益带动等工作。
（二）督导多位联动。具体做到“四位联动”。一是县级领导督导，县委、县政府分管负责同志季度性召开工作例会督导指导结对帮扶工作，县分管领导召开季度性例会三次，深入项目现场查看项目进度，资金拨付、带动收益分配等。二是专项督导，县乡村振兴局安排专人对20xx年以来的帮扶资金项目进行全面梳理，实地查看，发现问题及时交办，并将督查结果形成通报发至各有关乡镇，要求乡镇立行立改。三是联合督导，将县域结对帮扶工作内容，纳入季度暗访，每季度对结对帮扶工作开展暗访，及时发现并解决问题。四是乡镇督导，有关乡镇组织人员对涉及蜀山结对帮扶资金的帮扶车间项目、帮扶基地项目、基础设施项目进行再次梳理，确保项目持续发挥效益。
（三）蜀寿换位互动。具体做到“四位互动”。一是市领导互动。双方市级领导本年度互访一次，就结对帮扶工作开展调研座谈。二是县领导互动。县领导年度互访两次，双方就当前工作及下一步深度合作开展交流座谈，相互提升。三是部门领导互动。产业合作、劳务协作、人才支援、资金支持、社会帮扶五个专项工作组成员单位，加强与蜀山区对口单位交流合作。四是乡镇领导互动。结对帮扶5个乡镇，积极开展互动交流工作，展开座谈会，就巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接开展合作交流。
（四）引企到位带动。具体做到“四位带动”。一是企业带动。20xx年，蜀山区会同我县引进新开工亿元以上工业项目11个，新入库亿元以上省外项目15个；规模以上工业产值累计完成21亿元，同比增长11%；战略性新兴产业产值12.7亿元，同比增长8%，高新技术产业增加值1.7亿元，同比增长11%。目前，寿蜀产业园共入驻企业160余家，其中“四上”企业32家。二是务工带动。据统计，目前园区共吸纳周边乡镇务工人员6000余人，每人平均月收入可达3500元。三是补贴带动。为进一步鼓励园区内企业带动致富，产业园创新出台针对园区企业招聘脱贫家庭就业具体奖励办法，累计奖励金额100余万元。四是项目带动。帮扶辖区内六个村开展扶贫项目，近三年累计投入专项资金1000多万元，六个村现已全部出列，其中两个村集体经济收入位列全县村集体收入第一名和第二名，成效显著。
三、存在问题和建议
（一）存在问题。一是乡镇下沉帮扶形式相对单一，合作的空间、内容和形式可以再拓展。二是农产品竞争力有待进一步提高，我县农产品多为初级农产品，缺乏深加工能力，产品市场竞争力弱。
（二）工作建议。将依托蜀山区资源、区位、科创、产业等方面的优势，在规划建设、产业发展、人才人力、民生工程等领域加强交流合作，激发内生动力，拓展合作空间，扎实做好巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作，共同推动寿县蜀山“十四五”高质量发展。
四、今后五年工作思路
（一）指导思想。拓展帮扶领导，健全帮扶机制，优化帮扶方式，在双方党委、政府的坚强领导下，加强两县区沟通对接，确保各项工作任务落地见效。推动寿县巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作再上新台阶，形成区域协调发展、协同发展、共同发展的良好局面。
（二）目标任务。在巩固拓展脱贫攻坚成果、加大产业就业帮扶、全面推进乡村振兴、加强资金项目支持、深化干部人才交流、动员社会力量参与等6个方面落实结对帮扶的各项举措，不断拓宽帮扶渠道、创新帮扶形式、提升帮扶成效，完成蜀山区、寿县县域结对帮扶各项目标任务，助力寿县巩固拓展脱贫攻坚成果，共促社会经济更好更快发展。
（三）工作举措。一是巩固拓展脱贫攻坚成果，支持和帮助寿县巩固提升“两不愁三保障”成果，全面落实“五防”机制，坚决守住防止规模性返贫底线，建立健全农村低收入人口常态化帮扶机制。二是加大产业就业帮扶，建立健全劳务协作机制，发挥安徽公共招聘网作用，搭建完善用工信息对接平台。持续实施劳动力职业技能提升工程，提升脱贫人口就业技能。帮助提升创业意识和创业能力，以创业带动脱贫人口就业。三是全面推进乡村振兴，蜀山区发挥改革创新经验，支持寿县提升基层党建水平、强化乡村治理基础，推动构建有效治理格局。大力推进农村地区基础设施和基本公共服务建设，进一步提升群众获得感、幸福感、安全感。四是加强资金项目支持，对帮扶项目资金相关预算的编制、执行、决算实施全过程绩效管理，压实资金使用部门和乡镇的绩效管理主体责任，做好绩效目标申报审核、执行监控和绩效评价等工作。五是深化干部人才交流，积极推进两地干部跟班学习，寿县每年度选派不少于10名干部人才赴蜀山区跟班学习，并做好交流干部保障工作。发挥两县区在科技、教育、文化、卫生领域的各自优势，为双方乡村振兴提供人才智力支持。六是动员社会力量参与，组织动员蜀山区、寿县两县区乡镇、村结对共建，开展党建、资金、项目、消费等帮扶工作。对困难学生、留守儿童开展结对帮扶活动，充分利用第三方社会组织优势，开展公益活动。开展困难大学生结对帮扶活动，进一步减轻贫困大学生家庭经济负担。利用“七一”等重要节日，对基层老党员开展走访慰问活动。
五、20xx年工作打算
（一）加强组织领导，认真计划部署。适时邀请市党政领导到蜀山区开展帮扶工作调研，协调推进帮扶工作。定期召开双方党委、政府主要负责同志参加的联席会议，县委、县政府主要负责同志到蜀山区开展结对帮扶调研，协商确定20xx年结对帮扶工作计划，抓好推进落实。
（二）推进产业发展，促进群众增收致富。落实相关配套奖励政策，对园区驻地周边镇村进行项目、资金帮扶。引导蜀山区企业到我县落户经营，带动增收。配合修订并落实20xx年产业合作相关扶持政策，加快推进项目建设。组织开展农业适用技术培训，依托蜀山区文旅产业优势，组织旅游专线活动，帮助我县开发研学旅游线路、打造研学旅游基地，在合肥市场推广寿县旅游产品。
（三）组织劳务协作，提升服务能力。联合开展招聘会，促进就业，积极开展脱贫稳就业技能培训，配合蜀山区完成转移我县脱贫劳动力到合肥就业和帮助我县脱贫劳动力就地就业工作。
（四）加强人才支援，助力人才振兴。积极推进两地干部跟班学习做好交流干部保障工作，为我县乡村振兴和经济社会发展做好贡献，加强教育体育合作、强化文旅人才支持、积极开展医疗卫生帮扶工作。
（五）加大资金支持，确保安全高效。及时拨付帮扶资金。科学确定帮扶项目。加强对帮扶资金的监管，并做好问题整改。全面实施绩效管理。压实资金使用部门和乡镇的绩效管理主体责任。
（六）动员社会力量，巩固帮扶成果。加大消费帮扶工作力度，制定年度消费帮扶计划，持续推进下沉帮扶工作，广泛开展各类帮扶活动，组织社会各界承接蜀山区开展捐资助学、医疗救助、支医支教、社会工作和志愿服务等帮扶活动。
结对帮扶活动总结(篇2)
本学期，学校继续举行了师生帮扶活动，本人也帮扶了3个学生：韦燕微、陈蓉、彭炳炎。通过教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高。现对工作总结如下：
一、理解、尊重、宽容，善待差生
教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此我在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁怒、不急燥，绝不使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的'语言。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。公平对待每一个学生，给予学生尊重与宽容.
二、因材施教，对症下药，发现他们的“闪光点”
在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。
同样，每一位学生都具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放任他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。
三、坚持课外的辅导
我经常利用课外时间和晚自修去给他们布置适量的任务，让他们在适当的时间内完成并进行抽查。从易到难，从少到多，让学生们一点一滴的积累知识。慢慢取得进步。
四、争取家长的配合
我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访，常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业等。这对差生成绩的提高有很大的作用
上面这四点是我这学期的帮扶工作总结。当然，这之中还存在很多的不足之处。我相信，在其他教师的帮助和自身的努力下，我会不断取得进步，取长补短，争取帮助更多的学生。
结对帮扶活动总结(篇3)
10月17日，团市委在集宁地区全面启动“守望相助、青春帮扶”集中行动月活动，团市委相关负责人参加启动仪式。
活动现场，来自全市各条战线的青年志愿者们帮助谢臣小学的30多名贫困留守儿童实现微心愿，并为他们带去书包、足球、水杯等学习生活的必需品，此外，志愿者们还带领孩子们参观了集宁战役博物馆。通过沟通交流，让贫困留守儿童充分感受到了家庭的温暖。
此次启动仪式标志着乌兰察布共青团“青春扶贫行动”集中行动月正式拉开帷幕。“青春扶贫行动”是共青团落实国家扶贫开发工作决策部署的具体举措，是共青团参与精准扶贫的重要载体。这项工作的开展，对于乌兰察布共青团服务扶贫开发工作大局、服务贫困地区青少年成长发展具有重要的意义。全市各级团组织将以关爱贫困留守儿童为重点，通过结对帮扶、助学助医、志愿扶贫等方式，帮助贫困留守儿童提高综合素质、养成健康习惯、塑造良好品行，完成好微心愿认领活动、开阔眼界活动、安全自护教育、结成亲情关爱对子和公益捐赠“五个一”任务。
结对帮扶活动总结(篇4)
依据陕西省教育厅《关于在全省义务教育学校开展“结对帮扶“活动的通知》，以及县局关于全面推进义务教育均衡发展的文件精神。我们按照县教育局统一制定的帮扶规划，结合我校教育的现状与实情，启动了对口帮扶工作。20xx年，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，努力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。我校与澄窑小学、良舍小学建立结对帮扶交流学习合作小组。现就本年度结对帮扶工作总结如下：
一、帮扶目标：
本年度三校以共同学习更新办学理念，优化教师队伍，提升教育质量，提高办学水平。努力探索一条有利于促进义务教育均衡发展，打造人民满意的教育为目标。
二、高度重视，制定工作计划和实施方案
按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。按照“20xx年结对帮扶计划”的规定，我校负责与结对帮扶学校为澄窑小学、良舍小学组建了结对帮扶领导小组。
组长：
副组长：
成员：
李志亮杨建红田鹏瑞
三、营造氛围，积极做好结对帮扶工作
开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程。为了大力推动和促进此项工作的开展，我校加大宣传力度，及时召开班子会和全校教师会议，宣传结对帮扶工作的深远意义；组织鼓励三校中青年骨干教师到结对帮扶学校深入开展教育教学研究、交流活动。
四、资源共享，促进双方共同提高
我们总是主动的与帮扶学校交流、沟通。通过结对帮扶，我们深感收获很多：一是双方都有了新的办学理念，明确了办学目标。二是教师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的敬业精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，五是受援学校得到资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。
五、加强联系，建立稳定的互访机制
为加强联系，促使共同提高，我们还建立了稳定的互访机制。一是领导互访，及时了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座为载体，来提高帮扶学校教师在实际教学中的应用能力。从而达到共同进步的目的。
六、精心筹划，认真实施。
1、制定了“实施方案“之后于6月10日三校成员共同商讨，认真研讨实施方案。三校签订了《麟游县义务教育学校结对帮扶协议书》一式三份。
2、支援学校深入受援学校，了解实际情况，并对有关学校管理、教育教学的疑难进行了磋商交流，统一了观念，达成共识，有力地推动了“三校“各项工作均衡发展。
3、受援学校与我校在教育教学研究方面开展了互听课、互评课、合作交流、共同提高活动3次，受益师生达67人次。
4、做好活动记载（文字、图片、影像）以便总结交流，为便于形成符合“三校“实际，各具特色的教育教学模式打好基础。
5、“三校“在开展了教育教学工作交流同时，尤其对小学毕业班的复课工作进行详实交流研讨，使之形成符合各校实际的“复课方案”。前期工作由于时间短暂，“三校”在交流的学习中建立了一定的基础，为后期交流提供了保障。
6、6月份三校就六年级毕业班复课工作进行研讨，收到良好的效果。
7、良舍小学、澄铭窑小学修订管理制度、目标考核等相关制度。
8、9月份高校长与良舍小学、澄铭窑小学、就有关帮扶及交流学习的具体事项进行协商。
9、九小刘海萍赴良舍小学与教师王亚琴老师互上交流课，研讨高效课堂教学，收到良好的效果。
总之，开展结对帮扶工作是教育改革中一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使帮扶双方达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展作出应有的贡献。
结对帮扶活动总结(篇5)
根据县教育局相关文件的要求，我校积极落实开展中学“结对帮扶”的文件精神，本着实事求是、真抓实干的原则，我校充分借鉴的英语学科管理经验和资源优势，找准自己的薄弱环节，虚心向各学校学习，同时充分发挥了本校的主观能动性，切实加强管理，努力提高教学质量。现将一年来有关工作开展情况总结如下：
首先，领导重视，规划有序。为了尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距，促进教育教学质量提高，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。根据教育局“结对帮扶”工作的布置安排，在县教研室的牵头带领下，学校领导召开了“结对帮扶工作会议”，制定了相关工作计划。成立了领导小组，并具体明确了工作职责：
1、每学期组织召开领导小组工作会议，宣传“结对帮扶”工作的相关精神。
2、负责组织安排和抽派中层干部和教师到县城学校培训学习和安排布置县城学校的老师到我校帮扶指导的相关事宜。
3、负责与白塔中学建立对口联系，组织协调每学期“结对帮扶”的相关事宜。
4、负责督促、自查“结对帮扶”工作协议书各项工作的落实情况，总结成功经验，发现存在问题，及时给予指导解决。
其次，我校领导及骨干教师赴县城学校学习交流先进经验。我校李校长、教务主任等老师一行参观学习，他们美丽的校容校貌、先进的教学理念、人性化的管理模式、激烈的竞争意识，无不给我们的代表留下深刻的印象!教师还认真听取老师如何用多媒体上数学课，他们把最先进的教学理念留给了我们前去学习的老师，使前往学习的老师满载而归。而后，马老师在学校上了观摩课，受到本校老师的一致好评，促使我校的教师教学业务水平不断的上升。
第三，校际间师生开展帮扶活动
1、加强联系，建立稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高我校教师在实际教学中的应用能力。
2、双方学生加强合作交流，交流方式如通过书信、网络等，以增进两校学生之间的友谊。
3、支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。
第四、我校英语学科取得成绩
1、我校的英语成绩有大幅的提升，期中考试初三全县第2的好成绩，初二全县第6名，初一全县27。
2、英语教师通过学习，业务素质有很大提高，帮助了我校英语教师专业成长，增强了我校英语学校师资力量。肖建美和吴娟在全县第二届教师专业素养大赛荣获一、二等奖，吴娟在教育现代化课堂大赛中荣获一等奖;吴娟指导学生张美晨在“外教社杯”竞赛中荣获一等奖，肖建美指导学生马金芝在“外教社杯”竞赛中荣获一等奖，苗兆艳指导学生陈思达在“外教社杯”竞赛中荣获一等奖。
3、增加校际之间交流，让优质资源能共享，有利于对薄弱学校进步，缩小校际之间的差距，有利于教育均衡发展，全面提升我县教育教学水平。
总之，开展城镇学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，支援学校为薄弱学校带来了诸多的教育管理、教育教学帮助。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我们薄弱学校的办学条件，实现城镇基础教育均衡发展不懈地努力。
结对帮扶活动总结(篇6)
为认真贯彻落实《通城县教育局在全县教育系统开展中小学校“城乡结对帮扶活动”》文件精神，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，现就现阶段工作作如下总结。
领导重视活动有序开展
根据县教育局文件和会议精神，我校成立了由黎逢明校长任组长的结对帮扶工作领导小组，制订了《通城县实验小学“城乡结对帮扶”工作实施方案》。领导小组成员两次到对口学校走访，了解对口学校现状;两校领导多次碰头，商讨、制订切实可行的帮扶计划，确保帮扶活动的有序开展。
走进湾小走进师生心灵
20xx年9月，按照教育局统一安排，我们与五里镇湾头小学建立了结对帮扶关系。为避免结对帮扶活动流于形式和走过场，我们注意结合帮扶学校实际，有针对性地开展活动。10月18日，学校领导一行8人来到湾小实地考察，与湾小领导商谈活动开展事宜。11月4日，我们派出师生代表共60余人到湾头小学开展了帮扶系列活动。在此次活动中，我们为湾头小学带去了资金的帮扶;带去了实小师生的爱心捐资捐物;带去了实小骨干教师的示范课;带去了实小学生的才艺表演;带去了实小师生的关心与问候。解决了湾小的实际问题，给湾小师生带来了教和学的经验以及爱心的春风，与湾小师生进行了心灵的碰撞，与湾小师生结下了不解之缘。
量体裁衣帮扶形式多样
通过多次走访和交流，我们确定了与之合作交流的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破发展瓶颈，实现合作共赢。
经济物资支助。通过实地考察，我们了解到湾头小学教室简陋，窗户连玻璃都没有，学校里没有图书室，在校特困学生有31人。我们在自身经济条件紧张的状况下，拿出5000元资金资助湾头小学窗户玻璃安装和校舍维修;全校学生自发捐款3100元，资助给在校的贫困学生，作为他们生活上补贴;还为31名特困生购置了书包和学习用品。为湾头小学送去了“及时雨”，解决了湾头小学的燃眉之急。
教科研合作。帮扶活动开展后，两校领导感到，只有开展教科研，教师专业水平才能得到提高，学校发展才能有动力。经过沟通，两校领导达成共识，利用实小的教科研优势联手行动，共同解出教学难题，共同提高课堂教学质量。11月4日学校共派出语文、音乐、体育3名骨干教师为湾头小学师生上示范课。李佳红老师的语文课巧设情景，着重训练学生的阅读潜力;张凤老师的体育课将游戏贯穿课堂，孩子们兴趣盎然;吴恒珍老师的音乐课，更是给学生耳目一新的感觉。这几名老师简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使湾小师生受益匪浅。课后两校教师就课堂教学进行了研讨，共同解出教学难题，共同提高课堂教学效率。
学生结对。在结对帮扶活动中，我们共派出40名学生代表到湾头小学，为湾头小学的师生表演了手风琴、唱歌、舞蹈等丰富多彩的文艺节目，并向湾头小学赠送了图书和学习用具。同学们参观了湾头小学校园，举行了两校学生座谈会，开展了“手拉手、共进步、共成长”结对子活动。两校的孩子们交叉坐在一齐，相互交流生活、学习上的心得与感受，互相了解，交流感情。湾头小学应对艰苦环境乐观豁达的心态，“努力学习、走出大山、改变命运”的拼搏精神，深深震撼了实小的同学们，激发了他们的社会职责感和学习动力。中午，两校学生共进午餐，边吃饭边交流。在愉悦的气氛中，孩子们相互鼓励、共进步、共成长，一颗颗心挨得更近了。
开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将从实际从发，注重实效，使两校到达相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为逐步改变我县农村簿弱学校的办学条件，实现城乡教育均衡发展不懈努力。
结对帮扶活动总结(篇7)
本学期我有幸与张老师结对，我俩开展结对帮扶的活动时间虽然不算长，但给我俩的感受和启发较多。
一是张老师年轻，充满活力，教育教学理念比较新，在教学上敢于突破，勇于尝试。
二是张老师勤奋、刻苦钻研、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。
三是有限的优质教育资源得到了共享，
四是对认识《新课标》有新感受，突出“语文味”教学。
教学中,遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会，让每个学会上都成为学习的主人。另外，在教学中，我们教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩;重视学生在学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习语文的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。
开展结对帮扶活动是一项提高教学质量的有效途径之一，在结对帮扶工作中，我们经常一起研读教材，探讨教学方法和有效的切入点，研究每单元的重难点以及突破重难点的方式方法。经常互听课，互评课，谈论教学后记，总结一节课的得与失。让我深深体会到我是这次活动中的真正受益者，在今后的教学中，我要不断地努力进取，加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，不断增加自身的人文底蕴，使自己在教育教学中达到游刃有余的程度。同时，我俩将继续坚持从实际出发，注重实效，使我俩达到互相学习、互相帮助、共同进步，优质资源共享的目的。
教育帮扶活动总结9篇
我们如何能写出范文的水平呢？处理文档是我们日常工作和学习的重要部分，我们在写作常要学习把握喝多范文，“教育帮扶活动总结”是我们从网络收集和整理的。
教育帮扶活动总结 篇1
按照区委、区政府工作部署，自20xx年X月召开下派工作会议以来，自己作为协包部门区计划生育局下派干部，能够紧紧围绕全区工作大局，时刻牢记组织和领导的要求，全身心的投入到下派结对帮扶单位萌水镇南池村工作。一年来，在包村领导区政府副区长xx区长的直接领导下，在派出单位领导的关心帮助下，在区委组织部，萌水镇党委、政府的领导和大力支持下，为xx村经济发展、社会稳定、社会主义新农村建设和农民脱贫致富做了大量的工作，取得了明显的工作成效，现将工作情况汇报如下：
下派结对帮扶工作是认真贯彻落实“三个代表”重要思想，深化保持共产党员先进性教育活动的一项重要举措，是密切党群、干群关系，促进农村稳定，加快农村经济和社会发展，推进农村基层组织建设，强化干部实践锻炼，深入基层、服务群众的具体工作部署。是加快周村发展、建设和谐周村的重要举措，是加强执政能力建设、实施强基工程的必然要求，是开展“走进经济后进村”主题实践活动、保持党员先进性的具体体现。
二、深入调查研究，明确工作任务，制订工作计划。
我到村以后，积极参入到工作组深入到农户家中调查研究。一是到全村11名党员干部家中就其生产、生活、村组织建设等有关问题进行深入调查，征求他们对两委班子今后工作的意见和建议。二是到养殖户家中就其农业产业结构调整需要解决的问题深入调查研究，听取他们的呼声和需求。三是到贫困户家中进行调查，详细了解其贫困的原因，帮助他们理清发展思路，鼓励其发家致富。四是到隔阂户家中与其促漆交谈，了解其原因、询问对村级工作的意见和建议，掌握并认真记好他们所反映的问题，及时做好他们的思想工作。通过走访、调查，我了解了南池村的基本情况及存在的问题，同工作组及时召开村级两委班子工作会议，进行了认真研究分析，因地制宜地提出了“加强组织建设，转变思想观念，发展村集体经济以市场为导向，结合实际发展经济，力所能及引进项目帮助农民发家致富并千方百计解决多年来人畜用水”的工作思路，帮助农民增产增收、安居乐业，增加村集体经济收入。
一是推进精神文明建设，通过多种形式对农民教育，丰富农民生活，我个人利用网络技术建立了南池村网站“南池新网”并投资100多元从北京农业广播学校购进农业种植技术光盘，向村民宣传种植技术，大力开展科技入户活动，就农户的所想所盼及时向单位领导做了汇报。二是推进农村基层民主政治建设，按照发展社会主义民主政治的要求在村级大力开展“四民主、两公开”，即深化和规范民主选举、民主管理、民主决策、民主监督;坚持完善村务公开、党务公开。
教育帮扶活动总结 篇2
“手拉手”结对帮扶活动总结
九道岭初级中学
2015年1月
为了积极响应县教育局进一步加大城乡义务教育学校“手拉手”结对帮扶活动的力度，强化帮扶效果，切实发挥优质学校的示范带动作用，引导优质教育资源向薄弱地区辐射与拓展，提高薄弱办学水平，推进义务教育均衡发展的号召，我校与大定堡学校结对帮扶，我校是援助学校。在工作中，我们坚持求真务实、脚踏实地的原则。我们真诚地提供帮助，精心组织，成对安排工作。使得我校与授助对象学校，在教学理念、管理经验等方面缩短差距，共同进步。
现将此项工作情况总结如下：。
1、 要高度重视，精心部署，为结对帮扶提供机制保障。
“手拉手”结对帮扶工作是教育局统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，我校领导高度重视，为此召开“手拉手”结对帮扶工作的专题会议，制定帮扶计划，明确领导分工，并把此项工作纳入学校工作计划，这对提高我校教育教学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要意义。
2、 积极主动，虚心沟通，实现优质教育资源的共享。
在帮扶过程中，我们主动联系，真诚相助，虚心学习，相互交流，建立稳定的互访机制，给双方学校教育教学带来了生机，本学期主要从三方面进行了相互的交流和学习。
1、复习备考交流
2014年5月9日至5月16日，我校和大定堡学校九年级教师利用**群进行网上交流，同学科教师互相研讨课标、教材、考试说明，进一步**了中考命题的趋势与特点，针对两校实际，我校九年级教师命了两套中考模拟试卷，统一时间进行了模拟考试，评卷后就成绩进一步分析与反思。通过交流活动，提高了两校九年级的教学质量，促进了中考成绩的双丰收。
2、德育管理交流
2014年5月9日，我校德育领导带领班主任骨干教师一行去大定堡学校参观学习，时间虽短，却被大定堡学校良好的礼仪习惯和规范的舍务管理所感染，所折服。
（1）文明礼仪教育
开展文明礼仪教育，培养学生良好的礼仪习惯是大定堡学校德育工作的一个亮点，他们在《大定堡学校师生礼仪规范要求》和《班级文明礼仪公约》等制度基础上，开发了中小学校本教材《文明校园盛开礼仪之花》，并拟定了一系列文明礼仪主题活动，借鉴古人“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”的姿态规范，将“肢体规范训练”作为每学期初的“状态教育”和“行为习惯养成教育日”强化训练内容。
日常组织学生从“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我脚下”“文明在我心中”等方面入手，每天每人做几件文明事，以小见大，以少累多，是学生真正意义上践行文明礼仪活动。
学校的检查评估扎实有效，不流于形式。他们的礼仪检查评比分为“学生自查——学生会督查——教师设岗值班——德育处检查”四个部分，环环相扣，使师生在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，这文明之花已在同学们的身上生根发芽。
（2）规范舍务管理
规范寄宿生管理，是大定铺学校的另一道亮丽风景。学校领导高度重视寄宿生管理，专门成立了寄宿生工作组织，分工明确，管理细致。在各种规章制度的保障下，舍务管理实行“学校值周领导——值日教师——班主任——宿管员——班长——舍长”六维一体的管理模式，分工明确到位，工作内容具体，职责清楚无误，推动了舍务工作有序、有效的开展。
学校全体住宿生实行每周一例会制，由德育领导主持召开，表扬先进，指出不足，并对本周工作做相关的要求和指导，确保了舍务管理质量的提高。走进宿舍楼，每个角落都干净如新，宿舍用品、洗漱用品摆放整齐，整齐统一。尤其是他们开展的学生亲手“美化宿舍”活动，彰显了学生们的个性，营造了一个个温馨的“小家”。
重视安全，牢记责任。他们把对住宿生回家、返校的交通安全、人身安全教育和排查、宿舍床铺、用水、用电等一切安全隐患作为一项常态化的工作。德育带头人、班主任、保安、后勤人员都各司其职。
多种措施并举，齐抓共管，保障了住宿生的安全稳定，促进了学校各方面工作的进步与提高，为住宿生营造了舒适顺心的学习生活环境。
通过此次两校“手拉手”活动，在相互对照、相互学习的基础上，更多的是丰富了自己，取长补短，为我们九道岭中学今后的德育工作拓宽了新思路。
3、国学教育交流
我校是县教育局中国传统文化教育活动试点学校，在中国传统文化教育活动中积累了较为成熟的经验。自与大定堡学校建立帮扶对象以来，我校将中国传统文化教育活动的经验引入到大定堡学校。具体做法是：
（1）、将我校的国学教育活动方案、国学必修选修课时计划等材料发送给大定堡学校，同时将国学校本教材赠送给他校，以供参考。
（2）、将我校国学教育活动制作成光盘，赠送给大定堡学校，便于借鉴学习。
（3）、接待大定堡学校领导老师来我校进行参观学习国学教育活动开展情况，我校利用正常的教学时间向大定堡学校展示了我校的国学教育活动开展情况，并介绍了经验。
3、 加强交流互进，促进区域教育均衡发展。
“手拉手”结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们援授双方学校而言，收效颇深，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，大定堡学校的领导和老师那种谦虚谨慎的态度令我校全体师生深受感动，同时对我校也是一种激励和促进，督促我们要不断的提升办学理念，不断推陈出新，适应时代的发展，打造自己的教育品牌，当好义县教育的排头兵。
在今后的工作中，我们将借助“手拉手”帮扶活动的东风，积极、虚心地向兄弟先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现城乡基础教育均衡发展做出努力。
教育帮扶活动总结 篇3
“爱心导航”共筑爱的桥梁
我校开展“爱心导航”工程半年多以来成效显著，现将我校实施“爱心导航”结对帮扶教育活动的做法总结如下：
1、 思想上重视，建设领导班子，下定决心爱导师、爱顾问。
活动开始前，向校领导汇报此项活动开展的目的、内容，得到校领导的支持与重视，选择爱心导师，教育活动的开展不能受到时间的限制，教育者要有爱心、耐心、责任心，为此聘请校团委的几名委员也是我校优秀的班主任担任爱心导师，使活动更有保障。
2、 找出每个学生身上的亮点。
每个学生都有自己的闪光点，即使是很小的，我们也要找到它，把它发扬光大，让学生找到自信。他会慢慢改变自己，至少不会成为一个劣质的人。
三、学校与村联合共同教育。
学校与村紧密结合，对个别学生进行跟踪教育，一有行为偏差马上给予教育，使其马上纠正，不让坏习惯发展，关注学生在家、学校的情况，及时跟家长沟通，督促家长严加教育，取得家庭社会学校的共同监管。
四、在团员学生间开展“爱心导航”结对帮扶。
在学期初，要求每个团支部确定几名在学习上、行为上存在偏差的学生，开展结对帮扶，通过一对一的帮扶，偏差学生取得一定的进步。
5、 建立跟踪调查，做好成长和进步的记录。
经过一段时间的摸索，要想使学生一进入初中就能拥有好的行为习惯，必须从初一开始抓起，确定几名问题对象，由班主任、任课教师跟踪教育从细微处入手，矫正行为习惯，用谈心、家访等形式帮助学生进步，在教育过程中肯定学生的进步，鼓励学生向新的目标挺进。
“爱心导航”帮扶教育是每位老师的义务与责任，在教育过程中，需要因人而异，方式、方法需要更新，针对学生的心理特点、个性采取有效的方法。以上是我校“爱心导航”结对帮扶活动的一点心得，与大家共酌。
教育帮扶活动总结 篇4
“六一”儿童节刚过，为了更好地帮助困难职工特别是单亲困难女职工子女上学难问题，×××工会积极响应×××工会的号召，在×××深入开展了困难职工“帮扶送教育”活动，现将活动的有关情况汇报如下：
一、提高认识，加强组织领导
开展“帮扶送教育”活动，帮助困难职工特别是单亲困难女职工解决义务教育阶段子女上学难问题，是工会组织协助**着力解决职工群众最关心、最直接、最现实利益问题的具体体现，是推动构建社会主义和谐社会的重要举措，也是当前工会开展“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动的一项重要内容。×××充分发挥工会组织的特点和优势，认真履行职责，切实加强领导，采取有效措施，整合内外资源，积极作为，科学务实，确保实效。
二、摸清底数，突出帮扶重点
×××工会高度重视，经×××工会联系，对就读于×××小学六年级学生宋新雨结成帮扶对象，直至捐助宋新雨初中毕业。
3、 帮扶工作落实到位，效果显著
为了把这项工作做好做实，我们坚持“以人为本”，对困难户因需而帮、因时而帮、因急而帮。对困难职工，×××工会给宋新雨同学送去1000元的学习用品，尽力帮助她完成义务教育阶段的学业，使本次帮扶活动取得了预期效果，以此勉励宋新雨同学成为建设祖国有用的人才。
四、广泛宣传，营造良好氛围
×××工会通过多种形式，大力宣传开展“帮扶送教育”活动的重要意义，动员社会各界关心、支持、参与助学活动，推动全社会形成共同帮助困难职工子女上学的良好氛围，在党和**与职工群众之间架起一座“连心桥”，使“帮扶送教育”活动成为工会组织围绕中心、履行职责、服务职工的知名工作品牌。
教育帮扶活动总结 篇5
工作中以素质教育为指导，以新课程改革中的面向全体学生、使学生全体都获得基本的数学知识素养为目标，树立不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生的理念。关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。一学期来，我针对班级的实际情况，结合学期初制定的学困生辅导计划，扎实有序开展工作。使我班的.学困生转化工作步入了一个新的台阶。现总结如下：
我班的一些学困生存在学习态度不端正的现象。他学习时目标不明确，对于作业，马虎应付，字迹潦草。我针对这种情况，加强教育，主要是教育学生树立正确的学习观。因此，在这个学期里，我经常与学生共同上课、谈话，及时了解他的思想动向，并加强与家长的沟通，齐抓共管，逐步改变他学习懒散的现象，同时还开展在每节课上课前进行宣誓以增强其对学习的认识，但是他学习态度的转变还是存在着反复。
学困生成绩不好，除了是因为学习态度不正确之外，还因为学习方法未掌握，针对这个情况，我在进行辅导时，还是继续以提高学生课文朗读能力为突破口，要求他们数学学习最基础一点，一定要把所学的基础知识正确、熟练地运用。因此，在辅导时，我从抓概念、公式入手，通过多种形式的练习帮助他们掌握所学知识，在此基础上，辅导学困生时做些有针对性的练习，达到提高数学学习能力的目的。
三、加强课外辅导
转化学困生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有学困生，分析学困生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是班主任分内的责任，为此，在学校领导的关心与支持和密切配合下，我根据这些问题学生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩。为了总结经验，更好地做好差生的转化工作，现对本学期工作总结如下：
一、关心热爱学困生。
学困生不是天生的。由于学困生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头，而他们恰恰需要的是老师的关心和家庭、集体的温暖。实践证明，要转化学困生，重要的是使学困生动情，在日常生活中，我从各方面去关心他们：学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心的教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使其逐步改正错误和缺点。
二、了解学困生形成的原因是转化工作的先决条件。
要作好转化学困生的转化工作，就得深入了解，全面分析学困生的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生的情况，特别是学困生的情况：双差生是哪些?家庭教育如何?主要问题是什么?单差生是哪些?家庭教育如何?主要问题是什么?在新的学期开学前，做到心中有数。实践证明，只有全面了解学困生的情况，才能有的放矢，作好转化学困生的工作。
三、对学困生要因势利导，重视学困生改进过程，坚持一分为二。
1、分层次教学，分层次作业，分层次考试。对学困生平时取得的点滴进步，要大力表扬，必要时给予物质奖励，使他们保持学习的热情。
2、组成学习小组。每组人数不同，三人四人不等，成员有优有差，可以互相帮助，并把成绩进步的小组树立为成功的典型。以此带动全体学生的进步。
3、每次在检查作业时发现学困生出现的问题，并加以整理、分析，采取对应措施，解决问题，从而取得良好效果。
4、注意反弹，学困生的转化往往不是一帆风顺的，时常会出现反复，这是正常的事情，不能认为是教育的失败。作为教育者绝不能丧失信心，更不能放任自流，一定要持之以恒。要正确对待学生的反复，打好反复的持久战。
学困生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。但他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。我认为，作为一个班主任就应该注意发现学困生的微小进步，坚持一分为二，发现优点给予充分的肯定，积极引导。从实践中，我深深地感受到学困生受到了老师的爱护、信任，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感，就会愉快地接受老师的教育帮助。
四、对学困生要做到严中有爱，爱中有严。
对学困生的不良行为，我没有掉以轻心，听之任之。如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其发展下去，必然导致从小到大，形成恶习，但是大张旗鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事与愿违的事。
在班主任工作中，我体会到转化学困生与培养优等生同样重要，对学困生我们只要关心他们，爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感，我坚信，精诚所至，金石为开。
教育帮扶活动总结 篇6
上半年，根据区政府办关于全区精准扶贫工作要求，区人力社保局积极联系镇街相关部门，调查摸底，夯实数据，对全区10714户14897人的精准扶贫对象中法定劳动年限内有就业意愿、就业能力的人员进行数据清理，积极通过信息平台进行动态管理，利用村社属地服务原则，积极搭建招工求职平台，形成“一对一、点对点”的就业扶贫对接模式，切实促进精准脱贫人员就业帮扶。
一是建立基础台账。6月初，区人力社保局召开各镇街人力社保工作分管领导及社保所长会议，进一步要求各镇街社保所充分发挥基层公共就业服务平台功能，对辖区内精准脱贫对象有就业意向和就业能力人员进行再摸底再核实，统计并掌握脱贫对象就业意愿、岗位需求、就业技能培训需求等，建立健全精准扶贫对象就业情况基础台账。
二是做好岗位筛选。全方位联系辖区内及周边企业，进一步做好企业和帮扶对象对接工作，筛选出适合帮扶对象岗位，通过居家就业、转移就业等方式，深入开展脱贫对象就创业服务，将岗位需求、重点对象居家就创业一并推进，同时为企业发展助力，解决企业用工问题，通过岗位对接切实解决脱贫对象就业。
三是搭建供需平台。利用市区各类大型招聘会、辖区内招聘活动、精准扶贫专场招聘会等形势，搭建企业与求职人员交流平台，做到一对一、点对点对接;各镇街社保平台积极收集适合岗位并开发各种公益性岗位，对就业困难人员做到责任到人、岗位帮扶到人。
截止目前，全区精准脱贫对象有就业意愿就业能力共640人，现已就业367人。
教育帮扶活动总结 篇7
爱心零距离我们在行动
7月11日，留守儿童教育帮扶志愿者服务队赴xx市xx县xx村开展教学活动。
为了使学生在快乐中学习，队员们寓教于乐，在教学过程中穿插了节目表演、实物模拟、交流游戏、学唱歌曲等环节。实践队在交流游戏环节中带领孩子们做了丢手绢、跳皮筋、老鹰捉小鸡等简单有趣的游戏，并在游戏期间与孩子们进行沟通交流，了解每个孩子的心理状况。晚上，队员们对需要启蒙的孩子进行了面对面的辅导，并与每个孩子建立了书信联系，为孩子们提供阶段性指导。
队长xx的任务是教孩子们学习手语歌曲《感恩的心》。当**在教室里响起的时候，队长先是给孩子们讲了孟母三迁的故事，随后开始将整套手语动作分解开来教给孩子们，并耐心地为孩子们矫正动作。在重复练习后，大家已能够整齐地完成整首歌曲，一个小女孩将课前折下的一朵花戴到了队长头上，来表达对队长的感谢，这个临时组建的大家庭使孩子们感受到了渴望已久的关爱。
在与孩子们的交流过程中，队员们对留守儿童这一群体有了更加深入的了解，与xx村的孩子们也建立了情感联系。
队员们决定定期为孩子们上课，让每个孩子都能感受到来自社会家庭的关爱和温暖。
相关内容
与“留守儿童”共享一片蓝天阶段活动总结
暑期关爱留守儿童社会实践活动总结
暑期留守儿童关爱社会实践总结
“留守儿童夏令营”暑期社会实践活动总结
关爱留守儿童活动总结
“三下乡”社会实践总结:关注留守儿童
关爱留守儿童工作总结
开展“关爱留守儿童行动”的活动总结
教育帮扶活动总结 篇8
乡认真贯彻落实*委组3号文件精神，认真组织，广泛开展了走访慰问帮扶活动。
为确保此次走访慰问帮扶活动达效果，**乡党委政府高度重视，组织召开了专题领导班子会议，对活动的开展进行了统一安排部署，对走访慰问帮扶工作进行了分组，落实了各走访慰问帮扶小组成员，同时对慰问资金进行了安排
为确保此次走访慰问帮扶活动达到预期效果，**乡党委、政府精心组织，走访慰问前，派出了驻村干部和村干部下到各社对生活困难党员和老党员情况进行全面调查摸底。准确掌握了全乡慰问对象具体情况。
一是县委、县政府在元旦、春节期间安排专项资金对贫困党员、离职村干部和困难乡镇干部进行了慰问。二是县委组织部安排的专项资金，对建国前入党未享受离退休的老党员、贫困党员进行了慰问。三是乡党委、政府安排一定的经费，对县委、县府慰问以外的困难党员、基层干部，专门进行了走访慰问。
乡党委、政府集中利用两天时间，分为四个组，共集中走访慰问200余名生活困难的党员、群众，共发放慰问金1万余元（县委、县委慰问在外）。在慰问中，注重表达对他们生活的关心，并加强对他们的教育引导，进一步统一他们的思想，同时还通过他们深入了解当前群众在生产生活中遇到的困难和问题，取得了较好的效果。
教育帮扶活动总结 篇9
在县委、县政府和局机关的正确领导下，在县扶贫办的指导下，在镇、村党委的大力支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，认真贯彻落实省、市、县有关文件精神，加强政治理论学习的同时，我们全身心投入驻村帮扶工作，积极做好帮扶指导工作，取得了阶段性的成效。
我们在局党组的领导下，从以下几个方面，切切实实地开展了帮扶工作，简要汇报如下：
上显村位于县城东1公里处，距乡镇2公里，属于省级贫困村，全村共有957人、224户，4个村民小组，耕地面积615亩。每人耕地面积不足3分地。本村辖自然村1个，村间街道硬化8条，全长20xx米，装路灯38个，修花坛197个，文化娱乐广场260㎡,集中排污管网1700米。现有医疗室1个、图书室1个、残疾室1个，无幼儿园学校等。
(一)村级组织建设情况。村委会现有村室5间，村两委班子健全，村支部班子成员3人，其中一名支部书记，两名支委。村委会班子成员4人，其中村长、会计、文书、计生专干各1人。全村党员共有31人，其中50岁以上的20人占65%。
(二)经济发展情况。全村农民人均纯收入2180元，村集体经济收入1万元，贫困户75户，324人，贫困发生率33.5%,经调查，符合省级贫困村标准。也没有集体企业，是一个经济发展较为落后的村。
1、农村经济结构调整情况。全村经济结构单一，以第一产业为主，第二、三产业为辅。在第一产业中以种植业为主，主要种植小麦、玉米等粮食作物。由于受传统习惯的影响，村里种植经济作物很少。在蔬菜种植方面，种植简单，大多为露天种植，反季节性蔬菜少。
2、农民收入情况。该村农民收入的主要来源有以下三个方面：一是种植业。该村以种植玉米、小麦等主要粮食作物为主，以种植蔬菜、花卉、畜牧养殖为辅，农民收入的80%来源于种植粮食、蔬菜生产作物。二是养殖业。全村具有一定的养殖业基础，主要是蛋鸡和肉鸡的养殖，此外，全村农户还养殖一些生猪、羊、鸭等、畜牧业，畜牧养殖业占全村农民收入的15%左右。
乡村帮扶活动总结6篇
怎样才能快速写出一篇范文呢？范文能帮我们扫除写作的“拦路虎”。经典的范文能够帮助我们接受生命的真正秘密和含义，以下内容“乡村帮扶活动总结”为小编收集整理，分享给他人也是与大家分享快乐的好方式！
乡村帮扶活动总结 篇1
1月13日，常德市工商局党组书记、局长胡祖国等一行，深入该局牵头扶贫点村常德市汉寿县崔家桥镇东仓铺村，调研指导常德市工商局20__年精准扶贫工作，开展困难群众春节走访慰问。
胡祖国等一行来到东仓铺村村部，与困难群众座谈并送上了油、米、慰问金和新春的祝福。慰问现场，工商干部们对困难群众嘘寒问暖，了解困难群众的基本情况，倾听他们的想法和要求。并深入困难群众家中走访，送上慰问物资和慰问金。同时，查看了扶贫工作组的扶贫建设项目落实台账，挂图作战完成进度表等，询问了工作组扶贫工作中遇到的困难及工作需求。
胡祖国表示，代表市工商局党组进行扶贫慰问，通过春节前对困难群众的走访慰问，传达党组织对困难群众的关心关怀，也看看扶贫工作组的工作做得实不实，到不到位，听听群众对扶贫工作组的意见和建议，激发扶贫工作干部们带领群众早日脱贫致富的责任心和使命感。胡祖国强调，市工商局一直以来关注民本民生，以群众满意为最高标准，自牵头扶贫工作一年来，把握精准，突出重点，夯实根基，从建设大桥、改造光纤、硬公路化、改造电网、安装路灯以及建设活动中心建设、资助贫困大学生等方面，做了大量精准扶贫工作。一年的成绩有目共睹，也得到了村民们的`充分肯定，经济在改变，村貌在改变，人心在改变。20__年不少村民已经实现脱贫，下一步的目标就是致富奔小康，村民的积极性主动性调动起来了，东仓铺村的前景充满了希望。胡祖国指出，扶贫工作要依靠当地的党委和政府，争取当地政府支持，加快扶贫攻坚进度;要依靠村支两委，村支两委是脱贫攻坚建设美丽乡村的关键;要依靠全体村民，村民的积极性是建设美丽乡村的根本保证。20__年，东仓铺村工作组要进一步做好村脱贫致富建设规划，有目标、有步骤扎实推进东仓铺村脱贫致富奔小康。
慰问活动现场，当地困难群众拉着干部们的手感动地说：“感谢党和政府的关怀，这个年我们过得很暖和。”
市工商局党组副书记、副局长晏丰儒，党组成员、副局长曾遥及驻村工作组、办公室、人事科主要负责人参加了慰问活动。
乡村帮扶活动总结 篇2
邓店村根据上级关于在春节期间开展走访慰问生活困难党员群众的文件精神，结合我村实际，春节前夕，我村两委及工会、共青团、妇联、社保、计生等部门对我村部分生活困难党员群众广泛进行走访慰问，现将活动开展情况总结如下：
一、认真摸底排查，确定走访对象
由村两委牵头召集工会、妇联、共青团、老年委、社保、计生等部门召开专题会议，要求各部门对所负责的部门家庭生活困难党员群众，特别是困难程度较大、低保边缘户的作为重点对象，并将摸排出的困难家庭在会议上进行认真评议，及时公开，接受群众监督，做到公平、公开、公正。经认真研究，最终确定范国英王学荣等2位特困党员和323户困难群众作为走访慰问对象。
二、开展走访慰问，传递党的温暖
由于邓店村20__年已经搬迁，群众居住较为分散，从1月__日开始，根据事先摸排和确定的慰问对象，在村两委的组织下，由各网格责任人及部门负责人分别通知救助对象到村委会领取慰问金(卡、物品)，对仰理正等特困家庭，村委领导亲自上门分别慰问。每到一户，首先向困难党员群众表示春节祝福，并了解详细困难情况，同时希望他们对村两委工作给予支持。截止1月__日，慰问金(卡、物品)已经全部发放到位。
据统计，春节前夕，邓店村共走访慰问困难党员2人，各类困难群众313户，发放各种慰问金、慰问品共计203800元。其中工会困难职工2500元，单亲家庭每户500元，困难党员1000元，低保户40000元，特困残疾人1500元，计生困难户3000元，困难妇女1000元，三轮车主价值1500元物品，老干部5600元，单亲家庭、孤儿、90岁以上老人、困难保洁工、低保边缘户、重点户47200元，年终节日慰问卡共计200人(张)，价值100000元。以上各种慰问金、慰问品的发放，为确保我村困难群众能够过一个欢乐祥和的春节，促进社会和谐，起到了一定的作用，也使生活困难党员和群众真正感受到党和政府的亲切关怀和温暖，进一步密切了党群干群关系，收到了很好的社会效果。
乡村帮扶活动总结 篇3
按照省、市、区委的安排部署，xx村积极响应关于开展“联村联户、为民富民”活动的号召，充分发挥基层党组织带头作用，促使双联帮扶工作在促进社会转型发展、保障和改善民生中的积极作用，大力推进帮扶工作向前发展，现将我村帮扶工作汇总如下。
一、基本情况
xx村地处xx市饮用水取水口，水源一级保护区，现有3个村民小组，620户，1743人，全村耕地面积654亩，人均耕地不到0.3亩。自“联村联户”工作开展以来，我村按照省、市、区、街道的具体要求和部署，紧紧围绕宣传政策、反映民意、促进发展、疏导情绪、强基固本、推广典型的任务，立足于群众得实惠、干部受教育的要求，结合我村的实际情况，精心组织、周密安排，强化措施、狠抓落实，经过近一阶段的扎实工作，目前我村双帮扶工作正在有序推进，取得了阶段性成效。
在此次“联村联户”帮扶行动中，共有西固苗圃、区委党校、兰化三校、街道4个帮扶联系单位对我村进行联系帮扶。截至目前，共联系救助家庭17户，各联系帮扶单位已全部到位，救助工作全面展开。
二、工作情况
（一）及时动员，精心安排
自接到双联帮扶工作动员大会以来，我村及时召开帮扶会议，认真学习“联村联户、为民富民”行动实施方案，结合我村实际，成立由村委会主任柴德礼任组长，干部职工任组员的帮扶行动工作领导小组，进一步统一思想，提高认识，明确职责分工，细化工作任务。
（二）强化宣传，健全制度
为提高群众知晓率，确保本次行动顺利开展，活动开始以来，通过悬挂横幅、举办黑板报、张贴标语等形式，使帮扶活动深入民心，累计悬挂横幅2条，黑板报3期，标语10条，为活动的开展营造了良好的宣传氛围。
（三）发扬民主，顺应民意
我村在筛选被帮扶人员时，通过群众推荐、居民委员代表选举，把生活确实困难，有脱贫愿望的作为帮扶对象，与帮扶单位、干部结成对子。
（四）实事求是，合理规划
我村积极配合帮扶单位和干部个人，了解困难户实际生产生活情况，认真交流沟通，在帮扶会议上**、制定切实可行的帮扶计划及帮扶措施，开展帮扶会议10次。
（五）排忧解难，真诚奉献
帮扶活动开展以来，单位、村干部全部深入困难户家中，认真分析贫困原因，倾听群众脱贫愿望，根据实际困难宣传相关优惠政策，为群众答疑解难。
双联帮扶活动开展以来，西固苗圃单位全体干部下乡5次，为我村提供刺槐、红花槐960株，完成村主干道行道树的栽植工作，协助搞好环境卫生整治工作；为对口人，柴军同志带来了米、面、油等慰问品，让他们的心得到温暖，生活得到实惠。并与他们多次交流，交流思想，鼓励学习，利用自身条件帮助他们开拓农产品市场，解决后顾之忧。西固党校为我村日间照料中心购置设施，为村内生活不能完全自理、日常生活需要一定照料的半失能老年人提供方便，既有利于我村老年人的身心健康文体活动又丰富了老年人的精神文化生活；并为我们村文化广场制作文化墙展板，为文化广场增添了活力，丰富了村民文化。
兰化第三学校与对象所在地的学校进行联系，规划教育教学、师资培训等方面的帮扶工作。此外，学校积极联系帮扶对象，了解情况，协调落实最低生活保障和困难救助工作。
街道干部下乡、入户了解情况，为对口帮扶送温暖，为双拥活动尽到应有的贡献。
三、存在问题及下步打算
帮扶活动中，我们虽然取得了一定的成绩，困难户得到了党和领导的关怀，但是距离总体活动要求和广大困难户的实际生活需要，还有很大的差距，主要表现在：一部分村民对帮扶活动抱有过高的期望，对一些政策了解不透彻，坐等享受的心态比较普遍；单位和干部的地位不同，援助的能力和效果不同，结果不尽人意；组织帮扶活动缺乏经验，基层干部处于被动状态，工作不创新。
我村将认真总结帮扶活动中取得的经验教训，做好以下几个方面：一是继续加强政策宣传，通过会议、群众座谈会等形式，积极向村民介绍惠民政策，本质上增强脱贫信心和致富能力；二是要增加扶贫方式，积极与受援单位协商，切实解决贫困户创业再就业问题，稳中求进，扎实推进；三是努力解决村民最关心、最迫切的问题，做好记录，并及时向有关部门报告和申请解决。四是帮扶干部认真记录“民情日记”，做到帮扶中积累经验，用经验提高帮扶措施，变被动帮扶为主动帮扶，确保帮扶取得实效。
xx村委会
2017年11月18日6
乡村帮扶活动总结 篇4
乡村帮扶活动总结范本
一、认真调查摸底，联系帮扶对象
三月份以来，我入南坝乡永安村对联系户蔡立飞进行对接走访，认真了解和掌握有关家庭状况、家庭经济收入等情况：家中有母亲、妻子、一男一女两孩子共5口人，耕地面积3.6亩，主要以种植大麦为生，农闲时在外打工，维持经济来源。他家中收入来源单一，种植农作物缺少科学的指导性。
二、理清发展思路，合理进行帮扶活动
根据深入帮扶户调研，了解了包扶户的实际情况后，我制定出了符合实际的帮扶计划。按照本户基本情况，家中老人年高多病，无劳力，积极与民政办协商，争取扶助政策。不定期与联系户交流，提供一些农业物质帮扶，为其家庭尽一份小小的'心。同时，积极联系除我公司以外的部分简单加工企业为农闲时的他们联系简单安全的工作。
三、存在的问题
一是由于南坝乡永安村自然条件差，土地面积较小。由于受自然条件、经济条件的等诸多因素的制约。
二是家中人口多，但劳动力少，无法靠劳动致富。
三是各种惠农、扶助、救助政策宣传还不到位。
四、下一步打算 一是宣传粮食直补、农资综合补贴、农作物良种补贴的申批程序、重大疾病住院大额医疗费用补偿政，补贴物种、标准等政策。
二是积极联系一些大学生，农业专家从帮扶对象的实际出发，结合自身条件为农户制定的合理的种植品种和科学的种植方法。
三是不定期与联系户交流，提供一些农业生活等物质帮扶，为其家庭尽一份小小的心。
乡村帮扶活动总结 篇5
按区委、区政府的统一部署，澄江街道于20__年元月9日起全面开展春节走访慰问。__月__日，我街道已对辖区内困难群体进行了广泛的走访慰问。
一、领导重视，提前部署
1月6日，街道召开了全体机关干部和各村书记、主任参加的春节慰问调度会，传达了区慰问工作会议精神，对全街道的走访慰问工作做出了部署。要求财办保证扶贫解困资金提前到位，做到早调查、早上报、早慰问，确保全街道困难群体、优抚对象过上欢乐、祥和的新春佳节。
朱江亲自调度，带领全体班子成员拉开了慰问工作的序幕，认真询问慰问对象的生产、生活和身体情况，叮嘱他们要保重身体，将慰问金和慰问物资送到被慰问对象的手里，将温暖送到困难群众的心坎上。
二、突出重点，全面覆盖
在去年的基础上，我街道扩大了慰问的范围，慰问了建国前老党员、特困党员(37人)、困难户(322人)、困难残疾(24人)、特困老人(9人)、重度托安养(11人)、困难老干部、军烈属及复退军人等困难弱势群体，确保上级下拨困难扶助资金发放到位，另外，街道财政发放慰问金10万多元，保证每家每户有衣可穿、有肉可吃。
三、加强宣传，形式多样
一是区__王富友在街道__联络处主任牟赛珠等陪同下走访了困难老干部、困难党员，并对104连接线黄岩民建至焦坑段和北院线延伸段等重点工程进行督查指导，看望慰问工地建设人员。另外，区社保局局长许永进、卫生局副局长王慧、残联副主席张国琴等区各部门领导到我街道走访慰问困难老人和残疾人，为他们送上扶助金和慰问品，带上党和各级部门对困难群体的关怀;
二是街道领导班子和驻村干部深入困难群众家中慰问，物到、话到、情到，使被走访慰问对象真正体会到党的关怀和社会主义大家庭的温暖;
三是各村通过召开座谈会向困难群众集中发放慰问款物，也便于进一步了解群众所想、所感、所需;
四是对在外地的党员用寄贺卡、打电话等形式向他们送去区、街道领导的'关怀，虽然此刻他们身在外地，但是组织上并没有忘记他们;
五是利用短信、公开栏等媒体对街道春节慰问活动进行宣传、公示，既显示出了走访慰问活动的公平、公正、公开性，又进一步扩大了这此活动在群众中的影响力。
乡村帮扶活动总结 篇6
一、引言
近年来，党委政府大力推进乡村振兴战略，许多地方积极开展了乡村振兴结对帮扶工作活动，旨在落实乡村振兴战略，加强城乡联系，推动农村发展，实现社会全面进步。结对帮扶工作活动作为一个长期稳定的工作机制，为加强各地互助合作、共同发展，发挥了重要的作用。本文结合我参与的乡村振兴结对帮扶工作活动，对该活动的总结与评估。
二、组织实施情况
我所在的乡镇是农村地区，开展乡村振兴结对帮扶工作活动已有数年，工作人员根据实际情况，对扶贫对象与帮扶单位进行了精准对接，进行精准扶贫，实现了贫困地区的脱贫致富。
帮扶单位派出专业人员，定期开展调研活动，制定帮扶计划，帮助指导农村发展方向。他们还给农民带来了先进的务农技术和新品种种植，帮助农民扩大生产规模，提高了农产品质量和产量，增加了农民收入。
三、实施效果分析
通过与扶贫对象和帮扶单位的交流，我得知该工作活动已取得了显著成效，下面分几个方面进行分析：
1.加强了城乡联系。从开始的陌生到熟练，扶贫对象和帮扶单位已逐渐认识彼此，之间的合作关系得以加强。在经济上加深了联系，人情上也更加充实，形成了和谐关系。
2.促进了农村发展。在帮扶单位的指引下，扶贫对象所在的村庄效益得到提升。目前有的村庄建立了规模化果菜基地，有的村庄发展了乡村旅游，有的村庄发展了特色养殖业等，废弃农房得到了利用，助力与脱贫的攻坚战。
3.提高农民素质。在帮扶单位的帮助下，扶贫对象具备了多元化创收手段，在实际行动中，他们的融资意识、经营意识、财务意识、风险意识虽然还不够完善，但已经有了明显提升。有助于他们更好地掌握市场需求，进而提高产值和农民收入。
4.优化了资源配置。通过开展结对帮扶活动，带动了扶贫对象产业的发展，优化了资源配置、提高了资源利用效率，充分利用市场机制，发挥了市场的积极作用，增加了农民的关注度和产业的红利。
四、存在问题分析
在整个结对帮扶过程中，也存在一些问题，下面对其中的几个问题进行分析：
1.扶贫对象缺乏创新意识。有的扶贫对象思想不够开明，缺乏创新意识，只是照搬照抄，对于市场需求不够敏感。希望在下一步的工作中，注重教育和灵活掌握自主创新的方法和手段，培植良好的市场意识。
2.运营管理不够精细。在有的村庄中，虽然通过结对帮扶实现了农产品的价格升值，但村里的集体经济却没有提高多少。原因是管理队伍不够精干，人员素质也不够高，导致资源分配不公，管理不到位。希望在下一步的事项中，注重优化体制机制，加强人员的培养和管理。
3.政策不够清晰。有的扶贫对象在开展工作时遇到了政策的局限性问题，影响了项目的稳定开展。建议在政策层面上对于开展结对帮扶工作给予更多的支持和帮助。
五、结论与建议
乡村振兴结对帮扶工作是农村发展的必要手段和保障措施，在肩负民生使命的时候更应该得到关注。通过乡村振兴结对帮扶工作活动，促进扶贫对象与帮扶单位之间的合作，实现共同发展，同时也为农民带去了更多的实惠。但是，在其中也存在一些问题，在下一步的工作中，我们应该进一步加强各村之间的交流和沟通，发挥带头人的作用，营造良好的合作氛围，提高工作效率，进一步实现当地区域的发展。同时也希望政府部门加强农村人才培养，制定更加完善的政策，进一步推动乡村振兴的进程。