问卷实践报告

问卷实践报告五篇。

寸阴必珍，寸阳必争。我们的阶段工作即将结束，现在又到了我们写总结的时候了。只能通过认真总结，才能全面认识自己的优点和不足。工作总结应该包含什么内容？下面是小编为大家整理的“问卷实践报告五篇”，仅供参考，欢迎阅读。

问卷实践报告 篇1

一、调查目的：

对于现存于校园中的不文明现象进行调查。了解目前大学内存在的不文明现象，目前大学生对于不文明现象的看法及个人的理解，从而对大学生的道德素质作出进一步的分析。使我们也可以认识到自身的不足，更好的改善自我，提升自己的个人素质。

二、调查人数：100人

三、调查方式：

问卷调查

四、调查数据分析：

本次的问卷调查共一百份，回收一百份。38%的大学生认为目前学校大学生的整体文明还是较好的，44%认为整体文明程度一般，11%的人认为较差，只有8%的同学认为是很好的。而教室里的不文明现象则是囊括了上课迟到、上课时候手机突然响、大声喧哗、上课睡觉。普遍的同学认为教室的不文明现象还是比较众多的。而最让同学们觉得图书馆的不文明现象“事先占位”占了53%，与此相近的则是宿舍的不文明现象“休息时间大声喧哗”54%。而对于厕所的文明大多数的同学认为不冲水是比较令人反感的。而情侣的自习课行为过于亲昵一些人十分反感，一些人有些反感，而一些人则觉得无所谓。并且大多数的同学认为目前校园的不文明现象主要体现在了同学们的日常行为上、语言上、环境上及交往上，同时在教室里、食堂里、道路上也是不文明现象较常见的地方。

五、调查总结：

目前校园内的不文明现象还存在着较大的却像，对于校园来说，我们的生活环境，我们应该学会这保护它;对于身为大学生的我们来说，不文明现象也正是我们自身道德素质不足的最好体现。而为了使校园文明能够得到更好的改善，从自身做起无疑是我们最好的选择。将是这个时代的主人公的我们，自身素质的提升也会为我们自己创

造一个更好更舒适的环境。因此，我们应该学会这在成长读书的同时，不断地提升着个人的道德素质水平。

问卷实践报告 篇2

大学生问卷调查报告

第1篇:大学生择业问题问卷调查报告

为了创建一个和谐的社会，一个富强的国家。唯有全民教育，其教育理念，在于贡献社会，只有付出自己，才能为自己留下属于自己的成绩。其贡献自己的最本质征途是就业，但在这之前，牵扯到如何更好的找到属于自己的就业岗位，如何确定自己的就业观。大学生就业问题历年来是社会议论的焦点。如何适应当代社会的发展形势。抓住机遇，迎接挑战，是当代大学生面临的众多考验中的重中之重，只有通过就业才能让高校系统教育培养出来的人力资本能够人尽其才，才尽其用，才能为国家和社会创造更多的财富，更大的提高社会运行效率，正确的引导大学生的就业择业观是当前各高校教育的重点，要从现在开始就要正确的了解社会的发展形势。确立正确的择业观念，为将来能够更好的就业奠定基础。但如果很多高校毕业生不能够顺利实现就业的话。

这不是一般意义的就业问题，更是一种人力资源的浪费。是国家和社会的重大损失。所以为了更好了解当代大学生的择业观，更好的了解社会的发展形势。我小组就本校进行了一次问卷调查。从中发现了一些值得讨论和借鉴的问题与经验。为了更好的了解当代大学生的择业观，本小组先从当代大学生的择业为况进行了以下的调查.希望本报告，能为面临就业和择业的同学有所帮助。

一.就本校学生的调查及问卷情况 本次调查以问卷形势进行调查，然后从回收问卷中提出问题。解决问题。本次调查在2014年11月份进行，问卷共发出50份。发放对象为贵州大学所有新生。基本上做出了随机发放。现对有代表性的几项进行分析。

二.调查内容

一.数据资料统计和分析。

1、大学生就业形势严峻，主要原因在于荒废学业。

本次调查中将“就业严峻”问题归因于高校扩建招生仅占20%。60%以上的大学生认为是原因导致就业困难，其中，因大学生活荒淡。缺乏持能占40%左右，择业观念不对的占5%.通过本次调查得知，大学生就业难还有以下几方面原因：第一是因为社会本身发展有一定限度。第二是某些专业行业有人才相对饱和。已经没有去招收放人的必要。第三是大学生本身缺乏就业的技能和技巧。目前发生的许多大学生刚签约就违约跳槽的现象。在用人单位不得不谨慎考虑。在地域选择上选择沿海地区的学生占总数的44%。有意愿去的占20%.现在大学生只想舒适安定。不想体验吃苦，是很难做出成绩的。

2、目前大学生对“钱途”成兴趣。

在接授的月收入水平中90%的人选择在3000以上。10%在3000元。在就业中更注重60%的个人发展空间。30%是新筹高低。说明大学生钱是重要的，其次是个性是否得到发展。对就业形势认为好与不好仅占24%。大部分人认为是机遇又是挑战占36%.说明，大学生对自己的就业形势有客观认识。同时在自主创业上68%考虑过自主创业。仅有一部分不考虑。说明大学生有自主创新能力和依靠父母、贡献社会的精神。实现自我价值的准备。当涉及用人单位最关心毕业生的那些条件?90%以上选择专业技能、综合技能、发展趋势。选择其他的很少，这表明大学生对用人单位有所了解。有正确的认识。相当于了解目前的形势把握有明确的认识。调查中对毕业生时，86%以上选择先就业后择业。部分人选择继续深造。学习是因一个人能力，适应社会。鼓励大家多学文化知识。多参与实践活动。

我国大学生数量相对于发达国家来说极为甚少，其占国民总数的比例大大低于发达国家水平。但近几年来大学生就业形势却很严峻，造成大学生就业难题原因是多方面的，主要如下：

(1)企业招收新一代大学生默争老一套

不少企业在选准大学生时存在或多或少的误区，主要是。首先，过分关注文凭。文凭固然重要，但不是决定一个人是否有工作能力的标准，不少用人机构认为学历越高越好选人学历化，造成受聘人员水平和能力与职位不适应或人才浪费，比如有些单位招聘计算机软件研究生仅用本单位的打字等处理，第二，存在性别歧视，女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑大学生的生理因素，婚姻因素，成就动机以及生育保险费和女工劳动保护费等。同等情况下女大学生将来工资成本比男大学生高，这是女大学生就业难的主要原因。第三，生源地歧视，不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密，希望招聘的大学生熟悉当地方言与风俗，甚至有意的人际关系网，选用人才优先考虑本地人才。第四，过分看重工作经验，经验不足是大学生最大的劣势，不少用人企业经营有困难急于招聘某一方面能人，并且希望给企业带来变化，而一般大学生则无法满足用人单位地要求，所以正是这种企业老套模式，不能更好吻合当代大学生属性，带来很难的就业压力。

(2)新一代大学生自身问题较为突出 首先，诚信问题。不少毕业生发现求职时有一定的证书，文凭为找工作带来方便，一下不刻苦地通过投机取巧弄虚作假来骗取企业信任，对大学生整体形象造成一定负面影响。第二，大学生总体成绩有下降趋势，近几年来公办高校扩招，加之民办高校激增，招生规模扩大，加上不力大学生学习不认真，动手能力差，缺乏实践经验，还有大学生本人素质有所下降。第三，定位偏颇，择业存在误区，都希望收入高待选好的单位，同时大学生“高不成，低不就”心里定位影响就业。第四，求职途径把握不准，前途渺茫。不善于推销自己，没有针对自己的切实优势。重点了解，用人单位实况需求，提高就业率。

三.由于大学生的择业观念，对就业带来的相关问题。

大学生是社会的未来，是我国不断进步的源泉和动力。但当代大学生的择业观表现的种种观念告诉我们这是一种错误。百手莫回的资本主义意识观。近年来，由于人口的过快增长，各大高校的扩招。大学生数量急剧增加，竞争更加激烈。而我国的大学生就业市场不够完善，大学生毕业后无法找到工作。一有好的工作一拥而上。一般的工作不屑一顾，就业人数集中过多，就业困难也更大。大学生太过自负，认为学历高就一定会被雇用。其实，企业要的是有经验的人，对自己定位太高，往往会引起别的厌恶，觉得你会眼高手低。不懂谦虚。在实践经验不足的情况下，可以从基层做起。克服眼高手低的缺点。从而重新定位自己。不断学习，才有炫耀资本。找工作，条件好固然重要，但不是绝对的。通往成功的道路很多，为什么盯一条不放了?放下自己的面子，找自己的工作让别人去说吧......四.经过调查，本小组总结了几点影响大学生就业的因素。

1、时代观念，个性的一代。

当代大学生特讲究个性。其性格、气质是个性当中的稳定因素。性格如何，气质怎样?对大学生的职业选择和职业成功起持续作用。兴趣是最好的老师。兴趣在大学生的职业选择中起重要作用。社会学研究表明，自主选择。与自己兴趣、爱好相符的工作者，其劳动生产力比不符合的要高。兴趣产生的内在驱动力形成了不断进取的工作精神。不知不觉中推动他们排除种种困难。这就说明。个性决定一个人的发展方向，良好的性格能让你走向成功。

2.要有实力发展，唯有技术

对每个大学生来说，能够考入大学校门，这已经证明他们具有了一般能力，即在基本活动中表现的能力，如观察能力，反应能力，抽象概括能力等。同时，大学生经过多年的基础学习和专业学习，也具备了特殊能力，如写作能力，数学能力等。这些对大学生的职业选择提供了参考系和定位器.在专业选择中，能力因素起到参考作用。写作能力差，一般不会选择新闻、文学专业。而语言能力差的一般不会选择英语、教育专业。在职业选择中，能力因素起到定位器作用，不善驾驽文字的大学生不会首先考虑文职工作的，而具备的，会选择继深造。

3.个人价值观念

价值取向是价值观具体化和方向化。价值观是一个人对各类事务的一般态度。这种态度表现在明确而单一的趋向和情感，便成了价值取向。随着价值观的基本定型，大学生的价值取向也基本定型，具体到职业认识领域，大学生对某种价值的追求与排斥，对某种事物的偏好与厌恶。对某种情感的向往与躲避，成为了价值取向中与职业最密切的部分。在大学生看来，一种工作能力具有多种意义，这些意义直接作用于职业定向与选择，并且价值观直接影响大学生择业观，从而影响就业观。

4.家庭的影响

大学毕业后，大学生又面临着具体职业选择。这时家庭作用又会凸显出来。不过此时它的影响力已不如惜，因为大学生专业知识已较为丰富，职业意识也明晰，心理也日渐成熟。相应的对家庭的心理依赖也就减弱了，但职业选择发挥的影响不会根本上丧失。尤其当子女在职业选择时犹豫不决时。并寻求帮助时。父母的意志会放大，对子女的职业选择产生重要影响。有些大学生完全按照自己意愿选择某种职业，有些被父母引入从事或希望从事的职业。在后者，子女是被看成父母希望的延伸，他们的使命是实现父母的理想，但如果职业实践不尽人意，那么子女会归咎于父母，让父母来承担职业实践不理想的责任。

五、解决大学生就业问题的对策及建议

由于造成大学生教就业问题原因是多方面的。从根本上解决大学生的就业问题，需要我们每个人的共同努力。

1、对大学生自身方面

首先，努力提供提高自身的综合素质。包括素质与能力，其次加强社会实践。第三正确就业定位。第四借助各种渠道，把握就业机会，第五先就业后择业。

2、对社会政府方面

首先政府社会必须进行相应总体性调整，其次扩大毕业生入伍人数，扩大研究生规模。第三鼓励大学生出国深造。第四鼓励大学生到条件艰苦地方就业第五鼓励各类企业单位特别是中小企业和民营企业单位聘用高校毕业生。第六完善有关人才及劳动法规，使大学毕业生得到有效法律保证，确保大学生正确择业、就业。

六、结束语

要想让自己能够立足于社会，不被淘汰。贡献于社会。就要搞好自己与全台群体的利益关系。端正择业观念，踏踏实实，从基层做起。一步一步实现自己的价值，只要我们共同努力，我相信。大学生就业不在是问题。将来的中国更加灿烂辉煌。

第2篇:当代大学生就业调查报告

在毕业生逐年增加的今天，就业需求大大增加，大学生的就业问题成为一个越来越重要的社会问题。虽然当代中国日益强大，文化多元发展，经济繁荣昌盛、就业需求也大大增加.但大量的就空缺和大学生专业方向和个人偏好及其其他因素的影响，形成了目前大学生就业压力空前巨大、就业形势严峻的局面。为了进一步了解，大学毕业生就业状况，为了增强大学生就业危机意识，为了让大学生对自己的就业观有所认识和了解，对其就业产生积极的影响，我决定以大学生就业观这一方面为研究课题展开问卷调查。

一 调查目的

主要为了借助问卷调查的方式了解大学生的就业观，通过大学生的就业观调查，更好的让大学生了解当前就业形势，尽快的认识自己，让大学生提高就业危机，为自己的发展做一个新的规划，避免产生就业盲目性提供一个资源。二 调查时间

2014年12月8日至19日 三 调查对象

在校大学生，毕业生和我周围同学 四 调查地点

西安部分高校内，包括图书馆，食堂门口和学生人流量大的主干道.五 调查方式

实地对大学生进行问卷调查，咨询.上网查资料 六 调查数据分析

根据调查结果显示，有48%的毕业生认为就业形势严峻，可以看出，一半以上的同学并没有认识到就业形势的严峻，没有强烈的危机感。在毕业去向方面，大部分同学都愿意直接参加工作而不去选择继续深造或者创业，可以看出普遍大学生都认为找工作是第一选择，保险.当代大学生面临的最大劣势是实践能力差，没有相关的经验。但这也是不可多得的优势，我们有足够的想象空间和创造能力。据调查分析显示，大学生在就业时考虑的主要因素是单位的待遇，我们可以发现大学生最关心的仍然是待遇问题，待遇的好坏直接决定大学生的去留，而对于地区、专业等因素，虽然也在考虑的范围之内但并不是主要因素。其次，大部分学生都愿意在政府和国企工作，可以看出国家公共部门这种稳定，工资适中的工作。但这是缺少自己创业和私企部门工作的人，缺乏经济投入效益，社会发展才不会快速向前。国家应该鼓励毕业的年轻人自己创业，不仅能大力发展经济，还可以一定程度上缓解就业的压力。大学生就职的最低月收入的底线。在对这一问题的调查中我们发现，21%的人选择月薪为2000以下，47%的人选择为2000-2500，22%的人选择2500-3000，7%的人选择3000以上。通过上述数据我们可以发现，大多数大学生对于薪酬有一定的认识了解，这也在一定程度上说明学生在一直接触社会，对就业行情有一定的了解。另外少部分人选择的工资过低则显示出这些人过于谨慎、小心，同时是一种悲观的就业态度的体现。等等。

七 建议

建议一：对大学生采取正确的就业引导。在就业的时候不要对待遇和职位要求过高，这样会加大你的就业压力，就算你成功了，那么这个企业肯定注重外部招聘，这样一来你的职位和待遇上升空间就极其的小，只要你从基层踏实的做，肯定会有上升的机会。

建议二：毕业生要认清自己的兴趣、能力、性格和价值观，端正个人的择业心态，对自己要有正确的定位，根据自身实际情况选择择业地区和岗位;要有正确的就业观，适合自己的才是最好的;对于未来的就业应该充满信心，要以积极的态度和行动面对择业。最重要的是大家要及早准备，科学规划，合理的安排，不要错过了找工作的最好时机，也不要过于局限于某一行业和区域，大家要有长远的眼光。

建议三：希望学校以及国家能够更多地关注大学毕业生就业。为大学毕业生就业做更多的有效的措施。

建议四：在校期间要多学习专业知识，多参加社会实践活动。努力提高自己的综合素质能力。

建议五：国家应加快经济发展，为大学生增加就业岗位。建议六：完善公共就业服务，规范人力资源市场促进就业，保证就业公平。

八 结束语

很感谢帮助我一起做调查问卷的同学，在调查后，总结、分析以及建议的同时，给我我们上可深刻的一课，也提醒了我们关于就业方面问题。在就业紧张的今天，让我们有了提前准备的机会。对于这次调查，我们的有些数据是网上的数据为依据的，不是非常确切。通过这次调查活动，让我了解和学到许多，为自己将来就业做一个有效的参照，同时也给大家一个参考。

第3篇:大学生就业观问卷调查报告总结

一、调查的对象和范围

本次进行的大学生就业观调查，我主要是抽取了一部分衡阳师范学院西校区的在校大学生。

调查主要是针对现今社会大学生的就业观展开，具体涉及到了大学生的就业目标、毕业后的方向期望、今后参与工作时所期望的资薪待遇以及对当前就业形势、就业前景的看法等的方面。

二、调查的时间

本次大学生就业观问卷调查的施行时间从12月2日开始截止到12月8日。

三、调查问卷内容 大学生就业观问卷调查的主要内容包括：对所学专业前景的看法，本科毕业后的方向，就业区域的选择，希望工作的公司类型，对待如今就业形势的看法，希望工资起薪多少，选择职业的标准以及向进入的企业等。

问卷以封闭式题目为主，大多是单项选择，职业选择的标准为多项选择，其中最想进入的企业为唯一的开放题，由被调查者自由回答。

四、问卷调查的方法

主要是在学校人流比较多的路上发问卷，本部为集中发送地，如食堂门口，学院门口。调查为一对一的方式，填一份收一份。另一小部分人托熟人在其他班上发放。最后统一整理，分析。

近些年来，“大学生就业难”一直是社会的一个热点话题。严峻的就业形势，激烈的竞争状况，迫使大学生们不得不改变传统的旧观念，认为大学毕业就能高枕无忧，而是应该在大学的这几年里就应该树立好今后的就业观，给自己做一个正确的定位。只有明确好自己今后的工作目标,为自己今后的道路寻找一个好的起点，我们才能做好充分准备，不断磨练自己，有目标地做好自己，在今后的道路中走得更自信,更成功,更容易,更富有激情和魅力。

作为当代大学生，我们的生活空间大了，自由多了,但同时也很可能会因无目标而迷失方向。若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会，我们怎能满足社会的需要?我们怎能使自己在人才竞争异常激烈的职场中占有一席之地?我们又如何在广袤的天空下展现我们的优秀才能? 因此，给自己树立一个好的就业观，将自己的未来目标好的设计一下，那是必不可少的。有了就业目标，才会有动力，才能够有目标地学习，有目标地生活，去努力地到达自己想要主球的高度。给自己制定就业目标,就像有了启航的方向，即使再怎么迷茫，最后也能找到前进的方向。

问卷实践报告 篇3

作者：邵逸琦

通讯员：金丹妮

浙江农林大学

浙江农林大学集贤学院赴金华婺剧调研团

暑期社会实践的过程中，有很多最的事情发生，其中喜忧并存的事情莫过于做这两批次调查问卷。在此次调查问卷活动中，我们分别对各位调研成员家乡所在地和金华当地进行了问卷调查。

通过对浙江省各地所做问卷的统计与分析，大多数人对金华婺剧的了解程度是不太了解（75.10%），尤其让我们诧异的是，没有人对婺剧非常了解，可见人们对婺剧这一种地方戏还是比较陌生的。在浙江其他各地，人们较为普遍了解的还是越剧（68.87%），其次是其他剧种。由此我们可以看出一些平日里宣传力度较强的剧种更加吸引观众的眼球，而婺剧在其他地区的影响力相对较小。对剧种的了解渠道方面，人们主要是通过电视、网络和剧院，三者总和占所有方式的63.65%，可见充分利用这些渠道做好宣传工作也是让剧种继续存活下去的必要手段。各地的戏剧活动开展情况也不太相同，人们对戏剧活动的开展满意度也不完全相同，大多数人（59.46%）认为有必要让孩子从小接触戏曲，49.65%的人认为听不听戏曲对他们来说无所谓，有48.98%的人认为戏剧在表演形式、唱腔等方面需要创新，43.03%的`人认为有必要在当地推广婺剧，之所以有将近半成的人觉得没有必要在当地推广婺剧是因为他们对婺剧根本不了解。

金华当地所做问卷的统计与分析。在被调查的137位民众中，男女比例2比3，其中中青年配合度较高，由于一开始设定的职业范畴不够具体导致职业信息数据不能很有效的反映实际情况，本次调查中，受访的人群普遍（65.1%）表示对婺剧不大了解，甚至在调查时有许多的市民毅然拒绝我们的采访，可见大部分当地人对婺剧的关注程度不够，关注不够何以谈喜爱。而且在我们采访婺剧团老师的时候，老师们也表示婺剧团各个工作人员以及演员平时都十分忙碌，把精力都放在了演出上，也由于现今婺剧团演员团队的不足不能奔赴各地演出以致于对婺剧的宣传力度不够，使得较少的人能够真正了解到婺剧。不过这也无可厚非，在各种新媒体泛滥的今天，人们肯定会较多地去关注宣传力度大，吸引自己眼球的事物，往往忽略了那些充满文化内涵、独特魅力却鲜为人知的事物，正如婺剧。但是，婺剧团工委会朱主席也强调演员演好每场戏也是对婺剧的一种宣传。对于婺剧的喜爱程度，绝大多数人是处于无所谓状态，导致对婺剧名角的了解程度也不高，那么，怎么会有人去关注和弘扬婺剧，最后甚至忘却了什么是婺剧。超过三成的民众人通过电视了解和欣赏婺剧，虽然网络现在非常普及，但是就我们之前对浙江婺剧团的几位老师的采访情况来看，这个结果在意料之中，因为我们可能在现场才能更真切地感受婺剧的魅力。因此就对婺剧有一定了解程度的群众而言，戏服跟戏曲表演更加吸引人。在调查过程中，我们发现超过半数的受访者认为婺剧在当地的演出情况并不频繁而且本地的媒体对婺剧的报道也偏少。超过七成的人对婺剧的活动开展情况（包括其质量和数量）并不是非常满意。近九成的民众认为婺剧对他们的生活影响较小，听不听无所谓。显而易见，由于婺剧在当地的宣传度低，造成了人们对它的忽视与漠不关心。

从以上分析可以看出，人们对婺剧不够了解。根据朱主席的回答，婺剧确实不需要和京剧一样，有着很大的影响力。但是仅有的表现形式还是现场演出，使得很多婺剧迷们在看了几场演出后就很难再接触到婺剧。所以对于怎样弘扬婺剧，服务婺剧迷们，我们小组通过调查与研究，提出了一下几点看法：

(一)当今是新兴媒体盛行的时代，充分抓住这双无形的手，在网络、电视、以及各种新闻媒体上加大对金华婺剧的宣传力度，并时时更新婺剧团外出表演的信息，让人们了解到婺剧随时的动态。跟一些媒体合作，打响婺剧品牌。

(二).通过选拔挑选更多的优秀青年演员，进行必要的青年人才培养计划，安排更多的演出团队赴全国各地进行演出，提高婺剧在当地的影响力。

(三)有必要时可以开展一些例如婺剧比赛，让更多喜爱婺剧、关注婺剧的人有机会更好地熟悉婺剧，也让一些人认识婺剧、接触婺剧。

(四)继续坚持婺剧进校园的活动，培养婺剧的后备观众群，进一步弘扬优秀的地方文化，大力培育婺剧的年轻观众，

(五)婺剧品牌建设需要名人、名剧等内容的支撑。婺剧团应该加强对优秀演员的培育，为培养明朝著名的演员打好基础。整合各方力量、吸引外援，加强与其他剧种的交流，不断创新，创作出脍炙人口的名作、名剧，为婺剧的推广做出贡献。

(六)可以制作一些光盘、视频，因为外出表演也只是暂时的，表演完就会离开，所以刻录一些光盘可以将婺剧表演记录下来。

(七)加强与戏迷们的交流与沟通，吸取戏迷们的良好建议，以促进婺剧的创新与发展。

希望我们的调查结果对其他戏曲的发展有所借鉴的意义。

问卷实践报告 篇4

一、摘 要

通过小组成员明确的分工，周密的计划，设计问卷调查所需要的问题， 对我校大学生电脑使用情况的调查，分析总结调查结果，通过对学生们对问 题的作答情况，从细节出发，认真仔细的分析评估数据所反映的真实情况， 总结分析，最终提出合理的建议。 关键词：大学生，电脑，合理，学习。

二、前 言

(一)研究目的及意义

1、 研究目的 让同学们充分认识到正确使用电脑的重要性，通过我们的数据分析，给 同学们一个更加全面，更加清晰的认识，从而达到督促同学们认真学习的目 的。

2、 研究意义 面对日益激烈的竞争，我们面临着更大的就业压力，我们要充分利用时 间去学习生存本领，而电脑正是我们手中生存的利器，然而当代大学生却不 能充分的利用电脑去学习，为此我们小组想借此机会，通对我校大学生对电 脑的使用情况的调查，总结分析出我们面临的问题，从而提出相应的具有实 践意义的建议。

(二)调查过程

1、 调查方式

我们采用了发放自填式问卷的方法，这是由我们课题性质所决定的。

2、 调查对象

黑龙江科技学院 电气与信息工程学院 通信10-1 班 3 (到的困难，并提出相应的解决办法;

3、经费预计

4、按照设计方案展开问卷调查

5、记录问卷调查的经过

(1)照片记录 接下来是我们在问卷调查中拍摄下的几张具有代表性的照片：

场景一：在沁芳园二楼进行问卷调查

场景二：在文化广场进行问卷调查

场景三：教学主楼进行问卷调查

场景四：在大一学生宿舍进行问卷调查

场景五：准备上课的大二学生

场景六：在大三学生宿舍进行问卷调查

关于我

4、家庭经济状况? A、年收入5000 元以下 B、年收入5000-20000 元 C、年收入50000 元以上

5、有了自己的电脑之后，还会不会去网吧上网? A、会 原因：a、学校网速慢 b、网吧娱乐氛围好 B、不会

6、通常上网所进行的主要内容? A、聊天、影音 B、学习、搜集资料 C、玩游戏 D、其他

7、每周上网时间段?(多选) A、早起上网 B、午休时间 C、晚上放学后 D、周一至周五的课余时间 E、集中在周末

8、平均每周上网所用时间长度? A、10 小时以下 B、10-20 小时 C、20-40 小时 D、有机会就使用电脑

9、上网学习所占上网总时间的比例? A、10%以下 B、10%-30% C、30%-50% D、50%以上

10、谈谈你对大学生正确利用电脑资源的看法? 答：

(2)调查结果及分析

电脑使用数据统计 0 10 20 30 40 50 60

第 一 题 ( 选 A 的 )

第 二 题 第 三 题 第 四 题 第 五 题 ( 选 A )

第 五 题 ( 选 B ) 第 六 题 第 七 题 ( 多 选 )

第 八 题 第 九 题 题数及选项 使 用 人 数 选项 A B C D E

(3)表格分析 由上述数据统计结果可以看出，在 200 分问卷中，尽 88%的大学生认为 应该配备电脑，而剩余部分则是认为，配备电脑可能会影响学习的精力，使 自己学专业课的精力减少，因此少部分认为不该配备电脑。而绝大多书学生 则认为应该配备电脑，当初他们配备电脑的原因是出于对自己专业课的需 求。计算机在当今社会发挥这巨大的作用，而电脑更是在校大学生必备的电 子器件之一，对于电脑在学生学习领域也发挥着巨大的作用。在文字处理， 以及图像处理的方面更是有着非一般的能力。因此在对于是否配备电脑的问 题上，大部分学生都认为应该配备电脑。但在于配备电脑之后，对于电脑的 使用情况上，有部分学生偏离的当初的想法：学习的需要。在配备电脑之后， 学生的大部分精力都放在玩电脑上了，而对于学习，则投入的精力逐渐减少。 朝着娱乐消遣的方向发展!

对于购买电脑的价位，由上述图像可以看出，大部分学生买的电脑价位 主要在 4000—6000 元，而这主要是由于家庭年收入决定的，当然还有部分 学生主要倾向与较高价位的电脑，喜欢高配置和高娱乐效果。对于电子产品， 更新速度太快，有资料显示，在3 个月的时间里，市场上的电子产品就会更 新，因此这也是大部分学生不买高端电脑的原因。

在拥有电脑之后，对于是否还会再去网吧以及在电脑上投入多少时间的 问题上，在200 份调查结果数据统计上可以看出：尽半数学生认为不会去网 吧再消费。这部分学生认为自己有了电脑之后，不会再去网吧浪费钱，而自 己也可以利用自己电脑上网等等娱乐活动。然而还有少部分学生则认为，学校 网速太差，想下载点资料，和玩点游戏都不是很给力，因此他们宁愿去网吧 黑龙江科技学院 电气与信息工程学院 通信10-1 班 8 玩电脑。同时，他们也认为网吧玩游戏有娱乐氛围，更能体验大学生活。在 学生当中，电脑也支配这学生的大部时间，他们每周上网的时间逐渐有趋多 的趋势，几乎有时间就会上会网，一部分则会集中在晚上以及周末等有电(学 校是分时段给电，因此学生白天不一定有电)和时间较多的时间段!对于电 脑，当初买的时候是处于学习的用途，但在使用电脑的问题上则是因人而异 了。

(4)合理性建议:

随着信息技术的飞速发展,网络普及了全球的各个角落,网络突破了时 间和空间的限制,方便而快捷地为人们提供所需要的信息,作为具备知识和 时尚意识的大学生,利用网络学习早已成为大学生学习的重要形式之一。但 是网络上信息资源丰富、来源复杂,不可避免地带来一些负面影响,如沉酒于 网络游戏、色情、网恋等,这些不利因素给大学生带来了严重的危害。这种 状况引起了学校、家长、社会的关注和担忧。把电脑比喻成“双刃剑”，是 最好不过了。尤其是在我们学校。到了大二，就基本上每人一台电脑。而电 脑的用途都是什么呢，前面的数据已经显示的很明了了，对于大学生如何正 确利用电脑资源，建议如下：

明确使用电脑的目的

对于买电脑的最初目的，大家都很明确，有52%的人都选择了根据专业 而定，换言之，就是为了学习而买电脑。中国有句古话，叫种什么因得什么 果。或许结果不一定完全如你所愿，但出发点一定要是好的，积极向上的， 最终你得到的就是一个满意的果。抱着玩的态度买电脑，你也一定会抱着玩 黑龙江科技学院 电气与信息工程学院 通信10-1 班 9 的态度用电脑，最终不是你玩电脑，而是电脑玩了你的时间，你的精力，你 的健康。但是，如果我们抱着积极地态度去使用电脑，来辅助学习，带来的 结果也必定是积极地，有利的。因此，我们要明确使用电脑的目的抱着利用 电脑学习，利用电脑开拓视野提高自身综合素质的目的去使用电脑让电脑成 为我们大学生活中的良师益友。

控制电脑的使用时间

这里我们要明确，所说的控制电脑使用的时间，指的是合理利用电脑，不意 味着就必须要放弃听歌、看电影玩游戏。这里的“合理”意味着我们必须要 掌握一个适当的限度。凡事过犹不及。面对日益加剧的就业竞争压力，我们 大学生必须学会合理安排电脑时间劳逸结合。从而使自己的生活更有乐趣， 不至于被枯燥无味的学习生活压垮，才能够从容的面对困难和挫折。调查结 果显示，对于上网做进行的主要内容，有44%的人是为了学习和搜集资料， 也就是说，剩下的56%所进行的都是与学习无关的，这就是一个很危险的数 据。另一组数据显示，有 44%的学生平均每周上网时间为 10~20 小时，36% 的学生为 20~40 小时。总体看来，大约有 80%人一周上网时长为 20 小时， 平均到天，大约每天3 小时的上网时间。着我们就要扪心自问了，这么多个 三小时，如果用来看书，我们这一学期能看多少本呢?想必大家心中都有自 己的答案吧!放松要适当，都要有一个度，过了这个度，电脑就不是你的良 师益友了，而是一台“杀人工具”。正如智立方老董杨石头老师说的那样： “大学生的时间都是浪费在早上起不来的床上和晚上下不来的网上”。这话 一点不为过。

(5)结论

结论和总结 在调查问卷中，对于大多数学生使用电脑的问题上，绝大多数学生认为 学生购买电脑是处于学习和专业课的需要。在购买电脑之后，大部分学生则会 背离当处的想法，逐渐向娱乐等方面发展。更是有少部分学生是出于攀比心里， 因为别人有了电脑，而他们也要有电脑，他们不要比别人差的心里。在买电脑 之后，大部分学生则每周花在学习上的时间逐渐减少，而在玩电脑的时间上逐 渐趋多，这影响了他们的学习精力。因此，在对于大学生如何正确使用电脑的 问题上，在调查过程中，大部分学生都认为应该合理利用电脑，主要还是要以 学习为主的前提下，正确使用电脑。当然，在自己身心疲劳的时候，电脑也能 适当减缓学生的压力，学生也能适当使用电脑进行娱乐活动。

在问卷调查的过程中，我们也同时体会到了团队合作的重要性，一个团 队，如何再能同心协力，进行高效率的办事，这在调查的过程中，体现的淋漓 尽置。合作，如何正确的合作，而又如何合理的合作和分工，这些都是课堂上 难以学到的知识只有在实践的过程中才能完美体现!

最后，对于当代大学生使用电脑的问题上，我们小组一致认为，只有自 己合理安排时间，正确使用电脑，合理利用网络资源和电脑资源，才能使大学 生的生活更加充实和精彩!!

问卷实践报告 篇5

书籍是人类进步的阶梯，读书可以涵养其性情，高尚其情操，健康其情绪，成熟其性格，培养直面人生的心态，形成成熟的性格。在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。众所周知，一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。因此，要想提高学生的素养、拓展知识面，就应该了解其在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，从而提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。

调查对象：

初一学生

调查方式：

随机分发问卷调查

调查项目：

阅读兴趣，阅读时间，阅读方式，阅读目的，阅读类型，阅读影响。

一、调查统计数据及分析

本次调查采用随机分发问卷的方法，针对同学们的各种阅读问题对两所大学的同学们中随机抽取100个被调查者，其中男生63名、女生37名，并发放问卷100份，回收率100%。现在就让我们一起来看一下。

阅读兴趣

对阅读的喜欢程度，30%的同学很喜欢阅读，32%的同学较喜欢，32%一般，另外6%的不喜欢阅读。可以看出调查人群对喜欢阅读的还是占绝大多部分的，不喜欢读书的人可能因为某些原因对它不感兴趣。大多数同学对阅读的重要性认识还是很好的，中学生还是爱读书的，但对于这个社会是在不断进步的，要进步绝对离不开阅读。中学生要进一步提高认识，加强课外阅读，树立阅读意识。

阅读时间

对于阅读时间问题，28%的人经常阅读，44%的同学偶尔阅读，28%很少阅读了，从不阅读的人没有。从这儿就可以看出来中学生在自己的大学期间除了学习生活，闲余时间还是会拿出很多时间来阅读，没有任何哪个人能离得开阅读的。也充分展示了阅读的重要性与跟我们生活的息息相关性。

阅读方式

中学生喜欢读书，但是书的来源很广，譬如从图书馆了借阅，好友那里借阅，买书，网上查看等等。35%的同学会选择从图书馆借书，8%的人喜欢从同学那里借阅，37%的同学更倾向于网上查阅，20%的同学则会买自己喜好的书籍。

由此可以看出来，网络现在已经深入中学生的心中，也成为了一个重要的信息平台。很多同学爱在网上看书，网络的作用对我们中学生日趋重要，发挥着不可磨灭的作用；另外就是图书馆是我们获得书籍的重要途径；从统计的数据里可以看出中学生买书的积极性很高，很值得表扬。

阅读类型

对自己喜欢阅读的类型，我们做了一下调查。9%的同学读散文，55%的同学喜欢读小说，24%的同学喜欢文学，剩下的就是专业知识了。大多数的同学喜欢看小说，小说有故事情节，故事情节引人入胜是同学放松的主要选择的目标。别的种类就很少了，作为中学生散文文学作品都是很好的材料来提高我们的知识层面和素质的提升，要对文学方面的书籍发展，文学对我们具有不可替代的作用。

阅读目的

对于这项的调查，45%的人是为了增长知识，的确阅读使我们懂得太多太多了，谁也离不开阅读，35%的同学是为了放松心情，中学生活很多时候是很无聊的阅读打发时间是一个很好的选择，仅仅有1%的人会有问题通过查阅书籍来解决问题，这就让我们意识到一个很重要的问题，就是我们要提高意识，阅读不止是增长知识，休闲娱乐的，还是我们解决问题的一个重要途径。

阅读纸质好还是电子的好？

关于这个问题我们也展开了调查，63%的人认为纸质的好，受传统观念的影响大多数还是喜欢纸质的书，他们还是看纸质的书籍舒服。20%的人喜欢电子的读物，他们认为不浪费纸张还能达到阅读的效果。别的就无所谓了，都是阅读随意都可以。

阅读影响

最后一个问题就是阅读的影响了，绝大多数人认为阅读对自己的影响很重要，32%人有一些影响。2%人认为没影响。阅读对每个人都有影响只是大小不同而已，有的人意识能意识到，有的人意识不到。或多或少吧，总归是有的。当然了阅读当然不只是对自己影响的唯一途径了。

从阅读问题看

经调查研究同学们在阅读过程中遇到的普遍问题是时间紧，忙于学业或其他活动。许多同学忙于学习，时间比较紧迫，没有空余的时间读书，而读书是一件需要花费时间和精力的项目，许多学生因此放弃了阅读课外书籍，只是研究自己的专业项目。大学里也有很多社团并举办很多的活动，很多中学生精于此，而没有时间花费在阅读这方面了。不知道应该读什么书也是所有中学生在大学学习过程中的普遍问题，中学生活是忙碌而又新鲜的，许多刚进校的中学生对生活、对学习有无比的困惑于迷茫，这也体现了当代中学生的缺乏独立的思考价值体系。在大学学习过程中，很多同学对除了自己所学的专业知识以外，其他都一无所知。这是由于不少进入大学校园的学生并没有从中学被动的、以考试为中心的学习模式中走出来，他们把读书当成是专业学习之外的‘课外’的事情，缺乏按照社会需求和个人兴趣系统进行知识配置的意识。读书因此具有了盲目性和功利性。还有一部分的同学选择了想读的书图书馆没有，而自己又买不起，这就和各个大学的图书藏书量和种类有关系了，一般比较好的大学藏书量比较丰富，而我们大学的藏书量则是一般， 因此不能很好的满足所有学生的需求，而现今的图书市场一直是个暴利的行业，书本的价格比较昂贵，许多学生望而止步，承担不了这么昂贵的书费，因此也减少了阅读量。只有少量的人认为自己不善于阅读，我想这也是他们逃避阅读的一种借口吧，阅读是一种需要经年累月，日积月累慢慢积累起来的的行为活动，只有坚持不懈的阅读并在阅读中充满思考，才会在阅读上达到一定高度。

为了解决这样问题，学校应该做出相应的措施来激励中学生的读书兴趣，培养学生的阅读爱好，鼓励中学生不只学习专业知识而更要通过课外阅读；来提升自己。学校也应该加强图书馆的建设，假单学校的藏书量，规范借书的流程，是中学生借书种类更丰富，借书方式也更方便快捷。作为中学生也应该树立正确的阅读观念，认清阅读的重要性，正确培养自己的阅读习惯和阅读方式，加强自己的阅读能力。学生也应该平衡好自己的时间安排，在学习专业知识，参加活动等各方面调节好，并在此基础上坚持阅读，这样才能养成一个好的习惯，并提升自己的阅读能力，加强自身的文学修养，提升学习品质。

在调查中学生喜欢阅读的类型的时候大多数比较迷恋和崇拜网上的言情小说，特别是女生比较中意这种虚幻而又美好的爱情故事，也是有很多人追捧的。相对于散文而言，小说更受到中学生的青睐，散文诗文学是一种修身养性类型，需要有一份心去读的东西，自然能够了解并喜欢的人不是很多，而小说则是通过情节比较容易的抓住了读者的心，读小说的中学生人数占决大部分。

二、调查结果分析

一）引导中学生形成正确的课外阅读原则，培养其良好的阅读习惯

歌德说：“读一本好书，就如同和许多高尚的人谈话”，而别林斯基说：“阅读一本不适合自己读的书，比不阅读还坏”。书海无涯，然而同样良莠不齐。高校需要尽早引导和帮助中学生学会选择书籍，形成正确的阅读原则。

中学生的课外阅读需要建立的阅读原则包括目标性原则、选择性原则、计划性原则、广泛原则、科学性原则等。要引导中学生广泛涉猎，但同时必须积极主动地按照自己的专业、研究方向或自己的爱好来确定大致阅读目标，有选择性地选择书目，科学地规定阅读时间、内容、顺序和方法，按照由简到繁、由易到难，由点到面、由浅入深的顺序，配合学科本身的内容体系和知识体系，循序渐进进行课外阅读，并通过课外阅读不断拓宽知识视野，提高综合素质。

二）改善中学生的不良阅读倾向，提高其阅读品位

不少中学生的课外阅读存在不良倾向，如长期沉溺于品位不高的武侠、言情、网络小说等难以自拔，甚至出现精神不振，不思进取，影响学习的现象，高雅文化已经被挤兑到边缘，这样的倾向不得以改善将会最终影响中学生的人格完善。

针对这样的不良阅读倾向，要通过开展丰富多彩的阅读活动，推荐好作品，引导中学生转移阅读方向，多读书，读好书，学会欣赏高雅的文学名著，教他们懂得深层次理解和欣赏艺术作品，提高他们的辨析能力、鉴赏水平和审美情趣。必要时候图书馆还可以在借阅制度上加以限制和阅读上进行引导。通过改善中学生的不良阅读倾向，提高其阅读品位，可以进而引导中学生提高人生品位，对于自己的未来有科学、合理的规划。

三）引导中学生提高阅读效果，培养正确的阅读方法

阅读效果是中学生通过读书活动提高文化素质的关键，指导中学生们把所读的书读好，提高阅读效果，对提高中学生文化素质将起到事半功倍的作用。科学正确的阅读方法直接影响阅读的效益和质量。可以通过等多种方式和手段，有计划地培养中学生良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法。引导学生有计划、有目的地阅读，控制好阅读的速度，有层次、有针对性、有个人特色地进行阅读。如有理论特长的学生可以阅读内容精深独到的专著以获得科学的思维方法以及理论的系统性和逻辑的完整性等知识；而智力较高的学生可阅读多种参考书加快学习进程或接触其它学科领域谋求文理相通或理工相结合，以调节和完善自己的知识结构。

四）合理利用网络来提高中学生的阅读能力

当前，网络已经成为中学生课外阅读的重要途径和手段，网络阅读的影响好比一把双刃剑，它既为中学生开辟了广阔的空间，拓宽了中学生的知识面，同时又可能造成阅读兴趣的泛化。高校应以培养中学生信息能力和阅读能力为宗旨，正确引导中学生读者的信息意识、信息观念、信息道德、信息获取技能以及学习计算机和网络方面知识， 引导中学生掌握高效的获取信息技能和最新的文献信息获取手段，并利用网络来培养其阅读能力，指导中学生积极利用网络媒介的优势，通过网络阅读书籍、购买书籍、查询资料等。

高校要积极发挥校园网的功能，建立网络信息资源目录，为中学生读者提供集成化的阅读信息检索服务，同时提供便捷及时地网络阅读导航，在校园网上实现书目导读，把那些思想深邃、内涵丰富的优秀书籍推荐给中学生，有意识地对中学生的读书方向给予引导，避免中学生盲目浏览，节约其时间，提高其阅读效果。

近年来，随着大学课程的增加和课外活动的丰富多彩，通过调查，我们发现当前我校中学生课外阅读中也存在着一些明显的不足，我校学生阅读率普遍偏低，甚至有下降的趋势，这与我们建设和谐校园是不相符合的。书籍是人类进步的阶梯，读书可以涵养性情，陶冶情操，培养直面人生的心态，形成成熟的性格。在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。所以，我们希望借此能引起学校更为广泛的关注，希望在老师的指导下，改正错误，克服缺点，把课外阅读搞得更好、更全面、更有意义，更好的指导中学生们读好书，好读书！

问卷实践报告 篇6

1、安装拱形门、氢气球、灯笼。

元旦前夕，为了营造节日的气氛，应房地产公司要求，在元月1日之前安装好节日宣传道具。我与另外两名同事于12月31日晚上8点开始安装，共花时5个小时，在安装的过程中，也会遇到种种困难，比如：在安装氢气球的时候风力很大，并且安装的位置还要自己到处寻找。

2、调试音响。

由于房地产公司要举办一次交谊舞会，于是我和另外一名同事被派到现场调试音响，刚开始以为调试音响很难，但在同事的指点之下，我便很熟练的掌握了调试音响的技巧。并且通过一天的学习，我已经基本上掌握了调试音响的方法。

3、搭建舞台背景。

就搭建舞台背景而言，在学校里面也曾实践过，但在这十几天的时间里，共搭建并拆卸舞台背景多次，并且，面积都比较大，而且搭建的方法也各不相同，但用的原理基本一样。

4、安装玻璃走秀台。

应一家婚庆公司的要求，让本公司安装玻璃走秀台，走秀台共由13块玻璃组成，每块玻璃重40kg。安装走秀台很简单，主要是搬运玻璃要爬两层的楼梯，这是很费力的一件事。但最终还是克服种种困难，圆满完成任务。

本次寒假实践共历时13天，虽然时间不长，但对会展行业要用到的基本工具有了一个大致的了解，同时，通过自己亲身参与本专业的社会实践工作，对会展行业有了一个全新的认识。我觉得会展行业的确是一个“新兴产业”，同时也是一个“撒钱产业”，其中暗藏着很多的商机，它和一般的行业的很大的不同之处就在于它具有很强的灵活性，并不是所有的工作都是按步就搬，而是随时都在变，因此，它对从事这个行业的人群来说就要求有很高的行业素质。这次本专业的社会实践让我对会展行业充满了憧憬，也对会展行业未来的发展充满了信心。

问卷实践报告 篇7

亲爱的同学;

您好！为了解赣州市在校大学生对创业的态度和创业现状，我们特做关于赣

州市大学生创业研究的课题。您的回答对我们非常重要，本调查不计名，因此烦请您认真如实填写。衷心地感谢您对我们工作的大力支持！

1、您是()

A、大一学生B、大二学生C、大三学生D、大四学生

2、您的性别()

A、男性B、女性

3、面临现在的毕业就业前景，你是否考虑过自主创业()

A、是，一直有这个打算B、有是有，但不知道怎么操作C、没有，我 觉得就业比较稳妥

4、你对大学生创业的看法是()

A、认同，是实现理想的一个途径B、应该会是一个不错的选择、C、反对，大学生还是应该以学习为主D、其他

5、你创业的首要目的是什么、()

A、赚钱B、解决就业C、挑战自我D、其他

6、你了解国家以及所在省对于大学生创业的各种优惠政策么？()

A、很清楚B、不清楚C、好像听说过一些，没有系统地了解过

7、如果创业，那么你会选择哪个领域()

A、与自身专业相结合的领域B、自己感兴趣的领域

C、往当今热门的方向发展(如软件、网络等高科技行业）

D、启动资金少、容易开业且风险相对较低的行业E、其它

8、你认为大学生在创业过程中最大的障碍是什么()

A、资金不足，没有好的创业方向B、经验不够，缺乏社会关系

C、创业环境，社会关注和支持力度不够D、其他(请注明，如：)

9、你认为大学生创业最需要的是什么？（）

A、个人魄力和创业头脑B、适合的社会环境和政策支持

C、学校或社会提供的各类创业培育和服务

10、您认为所学专业与创业的关系()

A、密切相关B、有关系但是不太大C、基本没关系 D、没关系

11、您对自己创业的前景预测是一种什么感觉？()

A、自信B、迷惘 C、有压力 D、赌博感E、其它

12、您认为您现有的创业方面的知识和技能满足创业的要求吗？()

A、满足B、基本满足C、说不清D、不满足

13、如果创业，您会首选哪里？()

A、自己家乡B、东部沿海等经济发达地区C、西部地区D、其它

14、您认为在创业过程的时候，您的困惑是什么？

问卷实践报告 篇8

校园周边社区道路交通违规现象的调查与分析

调查小组成员： 调查进行时间：

进入大学校园已有3年了了，而对于大学生必须经历的社会实践活动，我们此次可能是最后一次社会实践了。在此次活动中我学到了许多大学课堂上学不到的知识，受益匪浅。而在这次实践中通过亲眼所见，亲耳所听，更让我对校园周边社区的道路交通违规现象有了一定程度的认识，并做了深入思考。具体情况如下：

社会实践活动具体内容

实践活动前期，我们就通过研究深圳市的地图，对校园周边社区的交通状况有了一定了解，并确定了进行调查研究的几个社区及其附近的一些主要的十字路口。（如图1）

确定调查地点后，我们开始了具体的调查活动。

第一、进行问卷调查设计。

问卷下设十个问题、十二个小问。问题涉及被调查对象的年龄、性别、职业以及关于本次调查的一些重要内容，如：校园周边社区道路交通违规现象的种类、被调查对象对于该问题的看法和建议等等。

第二、进行问卷调查。

我和我的2个队友主要是去校园周边的几个社区口及附近的十

字路口，那里人流比较集中，而且交通违规现象发生比较集中，寻找问卷发放对象和目击者也较为方便。然而第一次调查并不顺利，因为在上班高峰时段，过往市民不愿意给我们太多的时间做问卷调查，这让第一次做调查的我们很受挫。不过后来有一位交警叔叔给我们填写调查问卷，一边写还一边给我们介绍了一些深圳市交通违规现象发生的情况，这对于我们的调查，帮助不言而喻。第二次的调查顺利很多，因为我们吸取了上次失败的教训，选择了市民比较空闲的时段进行调查问卷的发放，被调查的市民提供给我们许多信息，让我们的调查取得了很大的进展。另外，我们在学校内部也进行了问卷的发放。

第三，进行采访式调查。

我们去了海连中路和通灌南路交汇路口的交通岗 亭对值班的交警进行了采访，交警叔叔热情地接待了我们，并主动提供给我们很多消息，比如：哪些交通违规现象比较常见，以及一些交通安全知识等等。

第四，进行问卷的分析和整理。

主要工作就是统计获得的数据和文字，这项工作十分考验我们的耐心，不过看到自己调查的成果一点点展现，的确是一件让我们快乐和自豪的事情。(如表1)

发现的问题

第一、被调查者普遍反映，校园周边的几个社区，道路交通违规现象发生频率较高，且违规种类很多。

第二、据被调查者反映，男性市民违规现象多于女性市民;成年人违规现象多于未成年人。

第三、学生群体涉及的道路交通违规现象较普通市民群体少。

第四、一些市民承认：明知交通违规现象可能造成的严重后果，但为图方便，仍有违反交通规则的行为。

第五、一些市民反映，看不懂一些十字路口的交通信号灯的含义。

问题的原因

第一、交通法规知识普及度不够，市民交通安全意识淡薄，没有形成遵守交通规则的良好风气，看到交通违规现象，许多市民没有制止，却选择了效仿、跟风。

第二、就校园周边社区的交通基础设施来看，确实有完善的必要，长达一千多米的通灌南路中段(即图1中AB段)，仅有斑马线3处(不含十字路口的斑马线)，毫无疑问，这是远远不够的。

第三、执法人员对于交通违规现象，尤其是行人的交通违规现象处罚力度太轻，加大了一些市民屡次违反交通规则的可

能性，据我们调查发现，对于违反交通规则的行人，执法人员给予的最重的处罚也只不过是将他们的姓名记录在交通违规公示牌上，而一些十字路口的交通违规公示牌已经很久没有更新，渐渐丧失了警示路人的作用。

第四，受教育的程度与违反交通规则行为发生的频率基本成反比。这说明，随着公民素质的提高，交通违规现象很可能减少甚至避免。

感受和建议

在现代社会中，城市社区道路不仅仅是人和物位置移动的通道，同时也是体现一个国家或地区的文明程度的检验场。我国虽然十分重视交通安全和交通文明，但城市社区道路上，不遵守交通规则的行人、自行车、车辆比比皆是。我国《交通法》规明确规定：“车辆行经人行横道，遇有交通信号放行行人通过时，必须停车或减速让行；通过没有信号灯控制的人行横道时，须注意避让来往行人。”在现实生活中，有交通信号的路口还好一些，没有交通信号的社区内部道路根本就是一片混乱，在一些人口比较集中的中小社区的高峰时段，车水马龙、互不相让的情景随处可见。

近年来，随着科技的发展，社会的进步，城市社区不断发展壮大，社区文化发展迅速，城市社区人口不断增加。然而，这一现象的背后，也隐藏着不容忽视的一个重大问题——社区道路交通安全问题。也许会有同学说：“社区交通安全有什么，只要在过马路和骑车时注意车

辆、行人和红绿灯不就行了吗？”这样的说法过于片面。也许就是因为疏忽了某一个细微的缝隙，就会带来终生的遗憾。我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道，正是因为忽视交通安全，才酿成了这一个个悲剧。这些悲剧无疑为我们敲响了警钟：安全问题不容忽视。

据了解，2008年全国共发生道路交通事故378781起。道路交通事故死亡人数达89455人。而这其中，相当一部分悲剧没有发生在车速较快的城市马路上，而是发生在行人较多的社区道路上。

也许有人会说：“我也违反过交通规则，但没什么事啊！”我们不禁要说：“那是侥幸心理，是在和自己的生命开玩笑！”人们一般会以上班时间紧或不了解交通规则为理由违反交通。这样虽然情有可原，然而，这无疑是拿生命作赌注啊！看来，要从根本上减少交通事故的发生，就要在群众中积极普及《中华人民共和国道路交通安全法》，要让每位公民知法、懂法、用法，成为交通法的受益者。

我们青少年是祖国的花朵，社会主义的接班人，在学好科学文化知识的同时，更应该学习如何保护自己。生活在社区周围的我们，在交通日益繁忙，生活节奏日益加快的今天，遵守交通规则更是刻不容缓，遵守交通法规，人人有责。人人遵守交通规则，社会才能安定。

大学时代是人生最灿烂的季节，珍视生命、拥有健康才是拥有一切的前提。生命是我们自己的，在尽情享受青春的欢乐时，也不要忘了生命的重要！让我们共同努力，让我们的生活更安全。

实践总结

总结我们的这次社会实践活动，虽然是我们的第一次社会实践，但我们认为是一次成功的，有用的，受益非同的社会实践。通过这次活动，我们学到了许多书本上我们无法了解到的知识，单就这次的调查题目来讲，不但让我们加深了对于培养交通安全意识重要性的认识，更让我们真切的体会到了珍视生命并不是一句儿戏。我们相信这将会对我们以后的学习起很大的帮助。

(样卷)校园周边社区道路交通违规现象调查问卷

请您根据自身实际情况，认真回答下列问题。您回答的真实性将对我们的调查结果产生很大影响，谢谢您的配合。

1、您的性别（）A 男

B 女

2、您的职业＿＿

3、您的学历（）A 小学

B 初中

C 高中

D 大专

E 本科及以上

4、您的年龄（）A 18岁以下

B 18~25岁

C 26~35

D 36~50

E50岁以上

5、您在校园周边社区是否看到过交通违规现象（）。

A 没有

B 很少

C 偶尔

D 经常

6、您在校园周边社区都看到过哪些交通违规现象（）。(可以多选)

A 行人(机动车)闯红灯

B 自行车带人

C 行人横穿马路

D 自行车(机动车)逆向行驶 E 小摊小贩占道经营

F 行人翻阅护栏

7、您是否有过以上的交通违规行为（），有过那些（）。次数（）(以一周为限)A 行人(机动车)闯红灯

B 自行车带人

C 行人横穿马路

D 自行车(机动车)逆向行驶 E 小摊小贩占道经营

F 行人翻阅护栏 G 其他

H 无

8、对于上述交通违规现象存在的原因，你认为（）A 市民素质有待提高

B 交通法规有待进一步完善 C 交通执法力度有待加强

D 基础设施完备程度有待加强

9、您是否考虑过上述交通违规现象可能引发的后果（），及其严重性（）？

A 考虑过 知道其严重性 但仍有过违规现象 B 考虑过 知道其严重性 所以没有过违规现象 C 没有考虑过

有过违规现象 D没有考虑过

也没有过违规现象

10、您对于上述交通违规现象的减少或避免有何建议

非常感谢您的合作，祝您工作顺利！

附件1 图1

表1 校园周边存在的交通违规现象（多选）行人(机动车)闯红灯 自行车带人 80%70%60%50%行人横穿马路 40%30%自行车(机动车)逆向行驶小摊小贩占道经营 20%10%0%1

70%46%36%28%20%10%附件2

表2

违规现象与学历的大致关系***54人 小学 213.56人初中252.820人高中3.1258人141.16712人56平均每人每周违规次数违规次数(求和)大专本科及以上

问卷实践报告 篇9

20xx年7月7号清晨五点十分，伴随着火车的缓缓停歇，我们踏上了这次实践的目的地秦皇岛市北戴河区，早上我们经过稍事休息，开始了我们的初步工作，去北戴河附近的各海滨浴场了解情况。

我们分别探访了海滨汽车总站，刘庄附近的三个免费海滨浴场，记录了浴场周边的环境和海水的情况，发现了以下问题：

1、 浴场周边的环境不是很理想，很多地方留有游客留下的饮料罐、纸屑、果皮等垃圾；

2、 一些游客对沙滩上石头旁的禁止攀爬的标语视而不见，依然攀爬留念；

3、 海水里漂浮着部分游客带入的垃圾物品；

另外，我们在调查途中不经意发现北戴河市内的一些河流水沟的情况，这些河流布满了绿藻，靠近会问问阵阵难闻的臭味。我们询问附近的市民，得到的回答是这样的情况已有一段时间了。

在坐公交沿海边行走时，我们时不时会看到很多简陋的渔船在岸边，这些渔船大都是靠柴油发动的，我们对渔船的经常出海打渔是否会残留部分柴油于大海中从而污染了海洋生态而产了疑问。

当天晚上，我们从网上和当地居民那了解到秦皇岛海岸线在20xx，20xx和今年初都发生过石油泄漏污染事故，在去年底北戴河还发生了赤潮，给当地渔民和政府带来了困难，根据当天的走访情况和了解到的资料，我们设计了调查问卷。

隔天一大早，我们把昨天晚上设计的问卷我们再次来到昨天去过的各海滨浴场，在各海滨对部分游客发放调查问卷，并和游客以及当地的居民进行交流，了解有关北戴河的情况。

在问卷的发放调查中我们我们也遇到了许多困难，一些游客和当地渔民对我们的调查很不乐意，认为我们的所做的这些东西毫无用处，尽管如此，我们还是得到了大部分调查者的配合，特别是我们还遇到了一位年过吧半百的老人，他把他这五十多年来的所见所受北戴河的变化与我们分享，也表达了他对家乡未来的一丝担忧。

傍晚时分，我们收回了一百来份调查问卷，迎着海风，我们在沙滩上留下了我们这一天奔波的脚印，虽然海水一次又一次的把脚印冲刷，但这两天来的调查锻炼了我们与人交流，分析问题等各方面能力，认识到对于一个像秦皇岛这样的海滨城市而言，要建设成环境友好型城市，海洋问题是不可忽视的一各种大环节。

华北电力大学环境学院暑期社会实践队

问卷实践报告 篇10

暑期社会实践调查报告

——幼儿及学龄前儿童教育情况调查问卷

尊敬的家长，您好！为了解广大0---7岁幼儿及学龄前儿童的家庭教育和学校教育情况，我们特开展此项调查，希望您能从这份问卷中正确看待儿童教育，并发现您对孩子的教育还存在哪些问题，衷心感谢您抽出宝贵的时间来配合我们的工作。

调查对象：家长姓名：宝宝姓名：宝宝年龄：

1、您认为对儿童教育最重要的是使他们获得什么？

A、智慧B、快乐C、身心健康D、良好的性格

2、您与孩子在一起的时候主要做些什么？

A、给他讲故事B、一起看图书C、和他一起做游戏

D、带他去公园、动物园玩E、似乎没什么可说的、可干的3、您认为胎教或者早教，对幼儿未来的成才发展有重要作用吗？

A、有B、没有C、无所谓

4、您认为儿童的外语学习很重要吗？如果条件允许的话，会不会让您的孩子上双语幼儿园呢？

A、重要，会B、不重要，不会C、重要，不会

5、当您的孩子遇到困难时，您是怎样鼓励他（她）的？

A、通过语言，讲大道理B、通过自己亲身示范

C、通过与别的小朋友比较，以激励自己的孩子

6、当您的孩子任性时，您会打骂他（她）吗？

A、会B、不会C、偶尔

7、您认为鼓励和批评，那一项更有利于儿童的成长？

A、鼓励B、批评

8、您会常将自己的孩子与别的小朋友进行比较吗？

A、会B、不会C、偶尔

9、如果您在一个问题上错怪了孩子，您的态度是？

A、主动承认自己的错误B、不主动承认自己的错误，但下

次会注意C、不提及自己的错误，但会做弥补过错的事情

10、您有没有提前考虑过孩子上幼儿园或是小学的问题？是支持就进

原则还是名校原则？

A、考虑过，就近原则B、考虑过，名校原则

C、没有考虑过

11、您觉得幼儿在学校教育中，获得什么最重要？

A、学习文化知识，为将来上小学减轻压力

B、各方面技能的入门，如唱歌、跳舞、书画等

C、形成良好的性格和日常行为规范

D、通过各类游戏提过技能、智能

12、您写给十年后的孩子的一段话：

？调查小组制作 成员10动检丁驷鹏、刘成兴 09生技孙倩

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问卷调研报告通用九篇

俗话说一分耕耘，一分收获，日常生活中。往往都需要我们撰写报告，写报告可以及时总结工作中的问题，便于及时纠错，我们怎么样才能写好一篇报告？如果您想更深入地了解该话题不妨看看“问卷调研报告”，在我们的网站上你可以获得更多相关信息！

问卷调研报告 篇1

爱情是永恒的话题，人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和不朽，认为爱情能给人带来精神上的激励、情绪上的欢愉、生活上的充实，没有爱情的人生是苍白的、消沉的，甚至是没有意义的。也有人由于看到他人的不幸或自己经历过不幸，对爱情持悲观的态度，认为美好的爱情只是文艺作品中的演绎，而生活中的爱情带给人更多的是痛苦而不是欢愉。

因为爱情是大学校园里的热门话题，也是校园里一道亮丽的风景线。正值青春期，从艰辛的高中步入的大学生，没有了学业的重压，没有了父母的管束，没有了老师的叮咛，就如同打开了鸟笼的小鸟，在蔚蓝纯洁的天空中自由飞翔。随着性生理的成熟和性心理的发展，渴望爱情，想谈恋爱已成为大学生中较为普遍的心理状态。但是，由于大学这个特殊的社会环境，以及大学生自身的一些因素，许多人在承受学习压力的同时也承受着恋爱与性有关的各类问题的困扰。

研究大学生恋爱心理特点具有非常重要的现实意义，所以我们在现实生活中，应正确地认识爱情的本质，处理好恋爱关系，爱情就会给人生带来幸福，否则就可能成为人生不幸的诱因。因此，我们这次主要以调查问卷的形式，辅之以网络调查手段，重点调查了广东工业大学华立学院学生恋爱的相关问题，发现了一系列问题，并提出了相关的解决方案。

所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同和生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专业的感情。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素

恋爱能发生在任何时候，恋爱不只是大学里普遍存在的一个问题，在我们的调查问卷第一个问题里：“你有谈过恋爱吗?”回答 “有”的人达到了43%，很明显，这个虽然没有过50%，但是，出于中国“男多女少”的这一社会现状，说明了43%这个比例已经非常高了。而在我们对于有没有谈过恋爱这个问题的后续个问题里“如果有，那是在什么时候谈的”，选“大学”的竟然高达87%，而且,在没谈过恋爱的人群里说想谈恋爱的也很令人吃惊的达到了93%，当然，这个数字是不能概括一切，可是这个数字已经可以反映了许多问题了，说明了大学里谈恋爱这个现象已经是普遍存在的了。就谈恋爱正确不正确这个问题不是我们研究的范围，暂不讨论，可是基于以上统计的数字我们已经可以对大学恋爱所存在的问题进行讨论了。

经过了我们学习研究小组的讨论以及网上调查了解，大学恋爱主要存在2个方面，也是最重要的方面：

所以，我们就以上两个方面着重进行讨论与分析。

在恋爱的过程中，少不了甜言蜜语的滋润，而在确认一段爱情之前，首先最重要的是要建立自信，在拥有自信的前提下，对心仪的女孩子进行追求。并且在和异性交流的过程中，不断增加自己的交际能力与语言表达。

要有效地提高社交能力、可循两方面入手，一是对社会情境的辨析能力，一是提高对其他人心理状态的洞察力。所谓对社会情境的辨析能力即为社交能力的一个重要部分。一个人如果能够对情境间的细微不同之处加以区分，往往更能掌握社交环境的变化而做出合宜的行为，以适应不同性质、千变万化的环境。而洞察别人的心理状态也是社交能力重要的一环。一些人看到别人的行为时，不尝试去了解对方做事时的处境和感受，便马上从别人的行为去判断对方是一个怎样的人。这种重判断而轻了解的取向，是社交能力发展的一大障碍。可是但是本人在谈恋爱的过程中，发现这两点关键都可以充分的锻炼，因为女孩子是世界上最难以琢磨的动物。

问卷调研报告 篇2

一、调查目的：

了解我校教师眼中的小学生课外阅读情况，为小课题《小学生语文课外阅读能力培养的研究》的实施提供有力的实践准备。

二、调查对象：

都城镇锦江小学三至五年级语文教师。

三、调查方法：

问卷调查法。

20xx年度大学生课外阅读调查报告各类报告

四、调查问卷设计：

小学生课外阅读调查报告(2)调查报告阅读课外小学生

五、调查问卷分析：

从回收的问卷来看，98%的教师都非常支持学生读课外书，而且认为小学生的课外阅读非常必要，必须重视和加强，并愿意对学生的课外阅读进行有效性指导。还有教师建议学校开设课外阅读课，通过各种活动培养学生的读书兴趣。99%的教师认为班级图书角的设立势在必行，以及时满足学生的读书需求，创设良好的读书氛围。但学校的条件有限，一些好的想法实施起来可能还面临一定困难，改善学生的课外阅读状况还有相当漫长的路要走。

六、调查问卷引发的思考：

从问卷中也看到了我校学生的语文学习状态，这带给了我们教育工作者一定的思考。长期以来，我校作为一所城乡小学，学校语文教学缺乏对学生的课外阅读系统指导，只有个别教师比较注重，而大量的学生处在放任自流的状态，学生阅读习惯差，阅读不能有效地进行。虽然多数教师深知课外阅读的重要性，具有指导学生阅读的良好愿望，但由于工作量大，再加上应试教育的影响，往往是心有余而力不足，这些问题都需要在实践中想办法去解决。

吕叔湘先生说过：回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想这个大概是三七开吧，也就是说，百分之七十是得之于课外阅读。由此可见，要改变我校学生的语文能力，加强对全体学生的课外阅读探索是一条必经之路。当然，这其中教师要发挥至关重要的作用。

在调查问卷中：有53%的教师在你觉得班里学生喜欢课外阅读吗?一栏中选择了一般。究其原因，学生缺乏课外阅读的主动意识，很少有人对他们进行正确引导。另外，学生的课外书短缺也是一个主要原因，平时都没有合适的书籍去阅读，又何谈从中找到乐趣，从而热爱读书呢。学校虽然设有图书室，但由于意识不到位，管理不力等原因，图书丢失了大部分，剩下的当作了摆设或尘封起来，孩子们只能望书兴叹了。

七、调查问卷的研究结果：

教师要解放自己的头脑，提高对课外阅读重要性的认识，少些枯燥无味的讲授，少些机械重复的作业，多些时间给学生阅读，充分提高学生的阅读兴趣。

首先，我们有责任尽可能多地丰富孩子们的课外书，想方设法，采取多种渠道筹集，比如，设立班级图书角，向学校建议定期开放图书室等。再次，给学生以阅读的自由，给他们时间上的保证。两周一节的课外阅读课是远远不够的。只有每天挤出时间来，天天读，才能养成自觉阅读的习惯。这就要求所有的任课教师共同支持，尽量减少作业量，创造一切条件让学生去自由阅读。此外，不动笔墨不读书。教师还应让学生根据自己的兴趣爱好选择自己喜爱的形式来记。本应该成为学生自由发挥的空间。读到好文章，摘录好词佳句，记下心得体会;阅读累了，就在本子上或画一朵小花，或描一只小虫，给课外阅读增添无限的情趣。只有给学生一个自由发挥的空间，才能让他们灵动的思想自由地翱翔于学海书山之间，从而稳定对课外阅读的兴趣。

问卷调研报告 篇3

各位爱U恋的小伙伴们大家好!为了更好的了解平台建立的市场需求，爱U恋特成立调查小组成员以南京市三所高校(南京大学、南京师范大学、南京邮电大学)为调查总体，采取分层随机抽样(从三所高校的各两个校区――共六个校区，每个校区选取100名学生，共选出600名学生作为样本，回收的有效问卷为583份，有效率为97.2%)的方法，设计出以下市场份额，下面是具体调查步骤：

我们的调查以分析校园恋爱平台建立的市场需求为重心，旨在了解和分析建立校园恋爱平台的可行性与发展方向。

3. 本科单身比达到5/7，研究生单身比接近1/2，博士生单身比接近1/2，总体数量上来说本科单身数量远远高于博士生数量。(单身比=单身数量/总数)。

本次调查主要选取了3个学校的学生，分别为南京大学(综合类大学，男女总体比例相当)、南京师范大学(文科类大学，总体比例女生大于男生)和南京邮电大学(理工类大学，总体比例男生大于女生)的同学，三个学校的比例基本接近1:1:1;男女比例3:2，覆盖所有年级，以大四和研一学生为主要组成部分，覆盖以理工科和文史为主的所有专业。其中，在我们的调查群体中，南京大学的性别比例接近50%，而南京师范大学女生比例大于男生，南京邮电大学的男生比例略大于女生。总体来看还是能代表学校整体的性别比例的。

接下来我们要给大家分析一个大家比较感兴趣的话题，那就是高校的单身率了，根据收集回来的问卷结果呢，我们可以得到如下的单身分布情况：

单身率1. 三个学校当前的整体单身率达到64.1%，目前处于恋爱中的为34%，极少数学生已经订婚或结婚(1.9%)，大部分同学仍处于单身状态。

2. 2/3的男生处于单身状态(150人单身)，7/11的女生处于单身状态(接近210人单身)，女生整体的单身数量比男生多。

问卷调研报告 篇4

一、调查背景

1.调查目的：踏入社会需要能力，这样才能在激烈的社会竞争中有立足之地，因此，现在的大学教育将实践放到了越来越重要的地位关于大学生兼职情况调研报践就是要学生学会将所学的知识应用到将来的工作中，在这种社会要求下，许多大学生选择做兼职来增加自己的实践经验。在我看来，大学生做兼职，不仅能开阔视野，积累些社会经验，而且还能勤工助学，赚些钱补贴家用。这是一举两得的好事，但是在他们得到这些的同时又失去了什么？就像任何事物都有两面性一样，大学生做兼职的弊端又何在？

在当前兼职市场鱼龙混杂，真假难辨的情况下，由于信息的不对称，大学生往往处于弱势地位，受了欺诈之后却投诉无门。

因此，我认为有关政府部门不妨将兼职规范化，加强监管力度，切实保障大学生兼职权益不受损害。同时大学生做兼职，必须认清自我，端正态度，分清利弊，择善而从之关于大学生兼职情况调研报告工作报告。所以对此类问题我们做出了一下一系列的调查与分析。

2.调查对象：通过对中山市一些高校兼职情况进行问卷调查，发现大学生在兼职中存在一些不容忽视的问题，对这些问题进行分析和思考，并提出了具体的建议及构想;深入研究大学生兼职与学校教育、兼职与专业技能的关系，并针对大学生在兼职过程中所遇到的困难提供相关的建议及解决的方法。

二、调查过程

1.调查过程：(1)分发调查问卷⑵回收调查问卷⑶统计回收调查问卷的数量⑷对调查问卷进行分析⑸讨论问卷⑹得出结果

⒉调查数据：为了深入了解中山市大学生兼职的情况，本次调查选取了中山火炬职业技术学院为样本学校，采用分层随机抽样法，抽取300名专科生为调查对象，进行自填问卷式调查：

⒊数据整理：有专门小组把回收的问卷整理装订

从数据上显示，做过兼职的学生二年级的占较大的比率，兼职中男女比率均衡。

问卷调研报告 篇5

商学院11物流管理

组员：朱燕秋2011104105王露斯2011104122郭敏仪2011104124郭婉仪2011104151赖海明2011104108黄土贵2011104120冼兆培2011104148彭圳凡2011104150

20xx年05月30日

摘要：作为一名大学生，我们了解到熬夜在大学校园内是一种普遍现象，因此我们想更加深入地了解与大学生熬夜相关的一系列的问题，设法找到可行的解决方法，减少熬夜现象，保持身体健康。

调查方法：首先试行20份问卷，修改问卷后，以他记式的调查形式在湛师校园内随机选取160位学生进行正式问卷调查。

结论：大多数大学生认为熬夜是很普遍的现象，认为熬夜不值得并且准备有所改变，同时对熬夜的危害也有一定的了解，但重视程度不够。造成大学生熬夜现象的原因很多，主要和娱乐方式多样化有关，而且随着社会的进步，大学生熬夜现象有日趋严重的倾向。关键词：大学生熬夜健康

引言

在大学校园里，对于多数大学生来说熬夜已成为一种生活常态。我们几乎每天晚上都可以看到这样的情景：学校的响铃响了，宿舍的灯熄灭了，但桌子前电脑的屏幕还是亮着的，宿舍还是吵闹着的。这样的生活状态使很多大学生的生活变得不规律，熬夜已是一种习惯，或者是习惯了晚睡晚起，早睡早起反而变得不正常了。因此，作为一名大学生，身处于这样的一种环境下，我们对大学生熬夜情况的调查更有实际意义。通过研究湛师大学生的熬夜情况，让学生们了解到熬夜的危害，懂得自觉改正自身熬夜习惯，正确安排自己的作息时间，并关注自己的身体健康。

一、熬夜情况结果与分析

参与这次调查问卷的是来自湛师不同年级不同专业的160名大学生，根据湛师男女比例的情况和各年级在校学生的情况，得出男生69人，占总人数的43%，女生91人，占总人数的57%。各年级的人数分布为大一49人，大二84人，大三21人，大四6人。如图一、图二所示：

图一

图二

由于不同年级的大学生，学校的课程安排有较大的差异，通过计算可知，共有78。75%的学生一周的课程安排集中在20—40节课之间，课程安排上来看比较多课。如图三所示：

图三

大学生课程安排不一致，导致他们的睡眠时间会有较大的差异。根据调查问卷分析得，141名大学生睡觉时间集中在23时—凌晨01时，占总人数的比例高达88。13%，10。63%的学生睡觉时间为凌晨01时—02时，仅有0。63%的学生时间为23时之前或者凌晨02时后。在不包括午睡时间里，113名学生的睡眠时长为6—8个小时，占总人数的70。63%，24。38%的学生睡眠时长为4—6个小时，5%的学生睡眠时长会高达8小时，可知大部分的同学睡眠时间和睡眠时长比较合理。睡眠时间和睡觉时长如图四所示：

图四

由调查结果分析我们知道大学生认为的熬夜时间有较大的差别。由数据可得共有135名同学认为熬夜时间是在凌晨00：00及以后，占总人数的84。38%，甚至有11名大学生认为熬夜时间在凌晨01：30后。由图五可知，熬夜时间出现了两个中心，原因是我们的调查者分为男生和女生，而男女生认为的熬夜时间有较大的差别，有40个女生和13个男生认为熬夜时间为凌晨00：00以后，占总人数的33。13%，有13个女生和26个男生认为熬夜时间为凌晨01：00以后，占总人数的24。28%。如图五、图六所示：

问卷调研报告 篇6

大学生参加社会实践活动是提升自己能力的方法，大学生去做实践调查也是一个认识社会的过程。写好实践总结报告，也是一项提升自己文字组织能力的过程。

调查目的：

时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

调查对象：

大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中重庆大学20名，西南大学10名，四川外国语学院10名，西南政法大学5名，重庆交通大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。

调查内容：

本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调查方法：

通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。

调查结果：

从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个"课堂"，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。"存在就是合理"，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

问卷调研报告 篇7

爱情，自古就是人生中敏感而充满诱惑的一个主题。多少人为它迎难奋进，不畏一切；又有多少人为它肝肠寸断，痛不欲生。它是玉液琼浆，也是穿肠毒药；它是披荆斩棘的支柱，也是看破红尘的向导。它引导人们相知相守，一世相伴，也致使人们相怨相难，抱恨永生。沈园的凄寥，化蝶的壮丽，西厢的谈笑，红楼的泪珠，这一个个诉说爱情的故事，拨动了多少人的心弦，引出了多少辈的思索。人们是怎样看待恋爱的呢？大学生身心都已经成熟，正是人生最灿烂最美丽的时期，爱情对他们来说，早已不是一件遥远的事情了。那么，他们又是怎样看待恋爱，将怎样选择恋爱对象的呢？如今的大学校园里，成双成对早已不成为什么惊奇之事，那么，他们又是怎样看待自己的爱情，怎样选择自己的恋爱对象的呢？就这样的问题，我们开展了一次问卷调查，具体报告如下：

这次调查问卷共制400份，回收392份，其中有效卷共计374份，包括男174份，女200份。调查对象为在校本科生。其中大一93份，大二136份，大三44份，大四101份。

本问卷的题目可分为三个部分，从第一题到第五题是第一部分的，可以反映出对爱情的看法。而第二部分是第六题，主要是选择对象的标准。最后一部分为第七题，是针对具体情况作出分析，分成有或有过恋爱经历和尚无恋爱经历两大方面，分别有对应的两组小题。均采用选择题形式，有单选题，多选题和排序题。

一、从总体来看。

1、在第一部分中：

⑴对于“如何看待大学生恋爱”这个问题，多数人持无所谓态度（66.5%），既不表示支持，亦不表示反对。这表明当代大学生在对待恋爱方面，具有一定的理智性。支持的比例也不小，占30.5%，反对者仅10票。这其中的原因有如下几点：

①整个中国在改革开放的大潮中，逐渐从保守走向开放。

②大学生绝大部分年龄超过18岁，他们渴望证明自己成熟，而恋爱就是一个很好的证明。

③大学生课余时间多，并且经历了十二年寒窗苦读，希望通过恋爱放松一下。

④大学生全部住校，离开父母家人，约束较少。

⑵“恋爱最大好处”这道题的票数相对分散，并不能用单一选项反映出来，则列出前三项来比较。故票数排前三位的是：恋爱可以丰富生活，可以促进学习，共同进步，可以在难受无助之时有人依靠。同样，“恋爱最大坏处”这道题和“恋爱最大的好处”一样较分散，有28.8%的人认为恋爱“并没有什么特别的坏处”，而有28%的人认为恋爱最大的坏处就是“容易受伤”。

⑶约有1/3的人坚信人世间有永恒不变的真爱，1/3的人只是有时相信，有时不信，摇摆不定。不相信的人也占了约1/5。大概有9.8%的人曾经是相信，而现在已经不再相信，也有极少数人由曾经的不信，转化成为现在的相信。

⑷有一个古老的难题，同时处于爱我的人和我爱的人之间，请问该作何选择？近一半的人都选择了爱我的人，1/3的人选择了我爱的人，还有17.1%的人逃避了这个选择，他们两种人都不选择。

从以上的数据不难看出，大多数当代大学生对待恋爱，应该算是理智的。他们能清醒地分辨爱情的好处与坏处，既不盲目反对，也不一味支持。在大学生中，既有对爱情充满了憧憬的，也反反复复，摇摆不定的，当然也有害怕受伤，自我保护的，或是正在热恋之中，你侬我侬的。当然也不乏曾被情所伤，不愿再爱的。但从总体上看，多数人对待爱情都持有冷静而执着的态度的。从这些分散的数据中也可以窥见当代大学生自由独立的思想，他们进入大学后，感觉到大学学习方式与中学学习方式的巨大差异，而很多不甘落后，想继续保持向上学习心态的意志力不是很强的，学生希望通过恋爱相互鼓励，这一想法不难理解。对于“爱我的人还是我爱的人”这个问题，近一半学生选择爱我的人则与中国人的性格有关。至于对恋爱坏处的看法可以看出有些大学生的心理承受力还不是很强的，他们还是担心自己会受到伤害。

2、进入第二部分：

选择恋爱对象，每个人心中都会有自己的一个度尺。那么，大学生心中选择恋爱对象的标准是什么呢？我们还要求了排序，结果发现第一，第二的分别是：

从以上两个选项中可以看出，大学生已经开始重“内”而轻“外”。身材相貌的选票远远低于以上两项，且几乎都是在排序中的老末。当代大学生的审美情趣不仅仅停留在外表相貌等外在的“硬件”，而是内涵修养等内在的品质。虽然“爱美之心，人皆有之”，但它已不再是影响大学生恋爱的主导因素了，而人品和兴趣性格已经成为大学生选择恋爱对象的主要标准了。这与当代大学生随着知识经验的增加不无关系。

3、最后，我们来看看第三部分。

⑴在调查中，已经有过恋爱经历的或目前正在恋爱的人数占总人数的45.4%，而从未有过恋爱经历的占54.6%。当然，这个数据只是华师内部的，而且年级之间的样本数控制的不是很好，可能对数据有一定的影响。

⑵在有或曾有过恋爱经历的人中，对于“为什么恋爱”这个问题，3/4以上的人都选择了“因为爱所以爱”。当时设计这一选项时，是考虑到有时爱其实也并不需要一个特点的理由，大概感觉对了，也就爱了，大有“船到桥头自然直”的意味。结果大家几乎都是这个表态，认为恋爱的理由是无法用言语表达清楚，更不可能用随随便便的几个字说出来，所以选了这个含含糊糊的答案。不过仍有13%的人选择了其它。

⑶约有一半以上的有或有过恋爱经历的人认为恋爱是不会影响友谊的。看来大学生并不会一头扎进爱里，而忘了与周围人的联系。也有34.2%的人大概是在同伴口中被称为“重色轻友”的那类同学了，他们还是处理不好爱情与友情的矛盾，选择了恋爱会影响友谊。

⑷67.9%的有或有过恋爱经历的人会为了对方而改变自己。由此可见当代大学生的恋爱并不幼稚，他们多数具有单纯的贡献精神，他们会为了维护这一段爱情而做出自己力所能及的努力和牺牲。

⑸有73.8%的有或有过恋爱经历的人会把恋爱和婚姻联系在一起，这反映出了大学生恋爱并不是盲目的，而已经有了成熟的体现。他们表现出了已经具有的责任感，而且十分认真，不再是孩子了。

⑹而在尚未有过恋爱经历的人中，有71.6%的人表示自己可能会在大学期间恋爱，可能性随缘分而定。有12.4%的人表示不会在大学期间恋爱。这从另一方面证明了大部分人的理智性，不强求，也不会一味拒绝，时刻对恋爱保持平和的心态，正是当代大学生的一个较为普遍的特点。而不排除认为大学恋爱过早而表示不会在大学期间恋爱的同学。也有8%的人认为在大学时期人们都比较单纯，容易得到纯真的感情而表示会在大学期间恋爱。极少数人没有考虑过这方面的问题。

⑺而在表示“会”和“随缘”态度的人中，问及“为什么会恋爱”时，有80.3%的人也同样选择了“因为爱所以爱”。尚有7%的人表示自己是“随大众”。看来，从众心理在大学生恋爱中虽然不是起至关紧要的作用，但也存在于一些人身上，而表现出一定的盲目性，“有我亦有”。不过这种心理比例甚轻，造成这方面的原因，有很大一部分是校园恋爱比率上升，很多同学看到别人都有了，所以自己也希望能恋爱。

⑻有过半数尚未有过恋爱经历的人对自己现在的状况并不满意，想要改变自己现在的状况。而最想改变的首先是学习，依次是人际、工作和恋爱，，不排除他们尚未恋爱与自己学习、人际、工作等方面有关的可能性。正因为将学习等放于心目中的第一位，故恋爱对于他们来说并非必不可少。由此可见当代大学生总体上并不像有些小说里所说的那样只追求风花雪月其实在多数大学生的心目中学习远比恋爱重要，他们不会过分去追求爱情，而通常报以“有则好，无也行”的态度，冷静而又认真；成熟而又单纯。

二、而在性别差异上，男生和女生的选择存在着一定的差异。

1、在看待大学生恋爱的态度的问题上，男生持支持态度的明显多于女生，而女生持无所谓态度的相对多些。男生有一半的人坚信人世间有永恒不变的真爱，而女生仅27.86%坚信，男生不相信的人数也多于女生。男生在爱我的人和我爱的人的选择中，选我爱的人的票数近似于是女生的两倍。从以上可以看出，男生比女生更直爽，更坦率，更主动，敢于追求自己所爱。而女生则倾向于模棱两可，怕受伤害。这方面的差异，是由于男女本身的性格差异有关。根据spss程序的'相关分析，看待大学生恋爱的态度与性别的相关系数是0.255，是否坚信真爱与性别的相关系数是0.209，选择爱我的人和我爱的人与性别的相关系数是—0.209。

2、女生多数认为恋爱最大的坏处是容易受伤，而男生则认为是花费太多。从这可以看出男女生在恋爱时的特点，大概是因为恋爱时多由男生掏钱，故男生认为最大的坏处是花费太多，而女生总担心对方变心，而女生又天生敏感，比较脆弱，故认为最大坏处在于容易受伤。并且中国传统中，女性都处于一种接受爱情的地位，而自己主动追求爱情在以前相当一段时间内是不受欢迎的。虽然现在这方面有了很大改善，但还是对中国女性有所影响。

3、爱情选择标准排序，女生的前三位是：内涵修养、兴趣性格、处事能力。而男生的前三位是：内涵修养、兴趣性格、身材相貌。故可见在第三位的选择上，女生注重男生的能力，而男生注重女生的长相。根据spss程序的相关分析，爱情选择标准第三位与性别的相关系数为0.206。

三、在这次调查中，考虑到我们的有些问题的选项不能完全地反映出同学们地观点在个别选项处设计了“其它“选项，并请选”其它“项的人将自己的观点写于后置横线上。统计结果分析：

1、有12%的人在“恋爱最大好处”上选“其它”，其中大多数人认为恋爱可以“满足心理和生理上的需要”，也有人认为恋爱最大好处是有一个“精神支柱”，有人认为恋爱是“必然趋势”“该来的，躲也躲不了”。有人希望爱情能“让自己成熟”。由此可见，随着身心各方面的成熟，大学生对恋爱的定义早已超出了一般友谊的局限。多数会想到“性”，尤其是男生。多数人的恋爱思想已经成熟了，已颇有成人化的感觉了，但过于强调这方面，对大学生来说，是否显得太早了点呢？

2、有约13%的人在“为什么恋爱”上选“其它”。有人是因为“满足性欲”而恋爱。把这作为单纯的恋爱原因，虽然是极少数，但也展现了部分大学生的一个恋爱心态。大学生已经开始注意到性了。这是成熟的表现，但另一方面，毕竟是学生，那些人是否应该让自己的思想单纯一些呢？也有人表明自己恋爱是“被对方的行为感动了”，或是因为对方爱自己，从这方面看，有少数人的恋爱是处于被动之中，而不能够主动去爱。很多人认为在大学生活中比较容易找到纯真的爱。这又从另一方面，表现出了大学生恋爱思想的单纯性，就是向往那种简简单单的纯真的爱情，所以把握住每一次缘分带来的爱情。

总的来说，当代大学生由于身边少了家长亲人的束缚，课余时间的增多，渴望自由，渴望证明自己成熟，渴望真爱的存在，逐步形成了具有自己特色的恋爱观。

问卷调研报告 篇8

爱情无疑是大学生最为关注的话题之一。而大学生恋爱早已不再是“犹抱琵

琶半遮面”了,它是那样的具有魅力,拨动同学们的心弦,令人寻觅和向往。然而,

恋爱问题恰恰又是莘莘学子们最感困惑的问题之一,严重影响到他们的学习、生

活乃至人格的健康发展。因此,关注大学生恋爱心理,培养大学生正确的恋爱行为,

成为大学生心理健康教育工作的一项重要内容。

当前大学生谈恋爱现象比较普遍，而且是呈有增无减之势。他们的社会责任

感，他们的道德观念他们的恋爱态度，他们对恋爱与学习关系的处理等都是不成

熟的。当前高校大学生恋爱可以用“三化”来概括：

1.普及化当前，在大学生里，有人形容有一股“恋爱热”，也有人说是一股

“恋爱风”，这都不为过。调查情况表明，大学生中已谈恋爱的人数占总数的三分

之一左右，高年级学生高达50~60%，而赞成谈恋爱的学生约占学生总数的95%。

2.低龄化大学生谈恋爱历来有之，但过去多是高年纪学生，是所谓“学业、

爱情双丰收”的时期，而现在很多低年级的学生学业未成，却恋爱先行，他们有

的刚进大学校门就走进了恋爱圈。据不完全统计，五年之前一年纪学生恋爱人数

只有5%，而现在已达15%左右。

3.公开化过去，大学生谈恋爱很讲究东方民族的含蓄和深沉，恋爱处于“

地下活动”状态，常常鲜为人知，而现在大学生谈恋爱，不仅不怕别人知道，而

且有故意让人知道的心态。时下，只要你步入大学校园，便能目睹成双成对的青

本次调研活动是有陕航学院管理工程系电子商务班发起，以大学生的恋爱心理为调研课题并以本校学生为调研对象。将达到以下目的：

为了完成调研目标，问卷将分为三个部分：

本次调研旨在调查大学生恋爱情况以及恋爱心理的详细情况。根据调查目的和内容，经过反复修改，共设计了个问题。主要了解在校大学生的恋爱情况及恋爱观。每个问题尽量考虑被调查者的实际情况，力求得到真实的结果。

本次调研，将采取抽样的方法进行问卷调查。一种是对不同年级进行抽样，一种是对不同专业进行抽样，各50份。

问卷调研报告 篇9

中小学德育工作现状调研学生问卷

亲爱的同学：这是一份与你学习、成长与发展有关的调查问卷，我们希望通过这份问卷，了解你在学校的一些情况。这份问卷不记名，我们承诺不将作答结果透露给与此研究无关的任何人，包括学校老师。所有选择题均为单选，答案没有对错之分，按照你的真实想法作答即可。谢谢你的合作！

1、你现在是：①小学生②初中生③高中生

2、你的学校所在地：①城市②农村

3、你的性别：①男②女

4、你是否独生子女：①是②否

下面的题目是一些描述性的句子，请判断这些描述是否符合你的情况。

5、我的学习一定要老师不断的督促，才能学好。

①很符合②不符合③不清楚

6、你认为老师对你学习、成长等各方面情况的了解

①很多②很少③一点也不了解④说不清

7、在教育过程中，老师能不能灵活运用教育方法

①能②不能③说不清

8、你认为当前学校的师生关系怎样

①非常融洽②比较融洽③一般④比较紧张

9、你认为老师在调动学生的自觉性和积极性方面做得好不好？

①很好②一般化③不好④说不清

10、“在学校里，我经常感到孤独。”你觉得自己是不是这种情况

①是②不是③说不清

11、你觉得自己和父母的关系好不好？

①很好②一般化③不好④说不清

12、在学习/生活中遇到困难，需要别人帮助的时候，你首先想到的是找谁？

①班主任（任课老师）②同学（朋友）③家长④无处述说，闷在心里

13、“我不会主动和父母交流我的学习和生活情况。”你觉得这种情况符合自己的实际吗？

①符合②不符合③说不清

14、“遇到困难时，我总能积极寻求各种可能的解决办法。”这种情况符合你的实际吗？

①很符合②基本符合③不符合④说不清

15、你认为当前最让你感到困扰的问题是：

①理想问题②学习问题③网络上瘾或其他心理行为问题④人际交往及情感问题

16、“我能正确地认识自己的能力、兴趣和需要，有明确的个人奋斗目标，我能实现自觉、主动地发展。”这种情况符合你的实际吗？

①符合②基本符合③不符合④说不清

17、有的学生一旦父母的要求不符合他的需要，就会和父母吵闹。这种情况在你的身上发生过吗？

①经常发生②很少发生③从未发生④说不清

18、你对自己的“兴趣、爱好及优势、不足”等方面的了解情况是

①非常了解②了解一小部分③不了解④说不清

19、你认为对你影响最大的因素是什么

①社会因素②学校因素③家庭因素④说不清

20、你认为现在老师和与家长之间的沟通好不好？

①很好②一般③不好④说不清

21、你认为家长需要进一步提高教育水平吗

①非常需要②不需要③说不清

22、你认为现在学校里不喜欢学习的学生

①越来越多了②基本无变化③越来越少了④说不清

23、你遵守学校规章制度的最主要原因是：

①避免因违反制度而受到处分。②大家都遵守纪律能使学校有一个良好的环境，对每个人都有好处。③能得到同学和老师的好评。④遵守学校规章制度每一个学生最起码的要求。

24、当学校规章制度与你的个人自由发生冲突时，你的选择是：

①无条件遵守规章制度②有人监督时就遵守③我觉得制度合理就遵守，如果我觉得制度不合理就不遵守。④如果违反制度处罚严重就遵守，如果处罚不重就选择不遵守。

25、在学校里，老师们是否经常主动找你谈心，并给予你指导和帮助？

①有②没有③说不清

26、遇到不顺心、不如意的事，出现伤心、难过、生气等情绪时，你会怎么处理？

①不知道该如何处理②找自己信任的人聊、写日记③砸东西、发脾气④努力压制自己不让别人看出来

27、如果学校设有心理辅导室，在遇到心理问题时你会去接受辅导吗

①会②会，但不愿意让别人看到或知道③不会，我觉得没用④说不清

28、你是否经常参加学校组织的课外集体活动？

①是②不是③说不清

29、你认为学校开展的德育活动，对你的思想和行为有帮助吗？

①有②没有③不清楚

30、班级组织班会或队会，班主任通常是：

①让学生组织②帮助和指导学生开展活动，并参与到活动中⑶老师不管不问④说不清

31、你对自己和班主任的关系满意吗？

①满意②一般③不满意④说不清

32、学校对学生的行为习惯教育效果怎样？

①很好②一般③较差④说不清

33、你认为自己的行为习惯好不好

①很好②一般③较差④说不清

34、你认为，进一步加强学校德育工作①很有必要②有必要③没必要④说不清

35、你们学校有学生科技兴趣小组吗①有②没有③说不清

36、你是否参加过科技制作或科技竞赛活动①是②不是③说不清

37、你是否有过小创意设计、小发明、小科技论文、科学幻想画等科技作品

①有②没有③说不清

38、学校经常组织你和同学们参加科技教育活动吗？

①是②不是③说不清

39、你对日常生活中发现和探究科学现象的兴趣怎样？

①浓厚②一般③没有兴趣

40、你希望学校多组织科技教育活动吗？①是②不是③说不清

青少年创新素质培养专题调研问卷

德育活动（含思品课、班队会、主题活动等）历来受到同学、老师与家长们的关注。为了策划并组织更符合同学们需求的德育活动，我们特邀请您参与这次问卷调研，衷心感谢您的参与与配合！（除第6题外均为单选题）

性别：年级：

1、最近1年中，你是否参加学校组织的各种德育的主题活动（如征文、演讲、学雷锋活动、义卖活动等）？（）

A.经常参加B.有时参加C.偶尔参加D.从不参加

2、你觉得现在学校组织的德育教育活动（）

A.形式和主题都不错B.主题比较陈旧.C形式不够新颖D.形式与主题都不好

3、你一直担任班级宣传委员，表现非常出色。但老师希望这次改选由你担任文体委员，加强班级文体活动，你会（）

A.仍然当自己拿手的宣传委员B.勉强听从老师的安排

C.积极尝试做好一名文体委员D.回家听取父母的意见

4、班级推选你和另一位同学参加大队委员竞选，那位同学向你取经，你是否愿意将自己的竞选演讲稿与他交流分享？（）

A.没什么好交流的，大家各凭本事B.不情愿，碍于情面敷衍一下

C.积极向他介绍自己的竞选方案D.愿意向他介绍，但是也要求知道他的竞选方案

5、你担任交通协管志愿者，发现不少行人未遵守交通规则，你会（）

A.站着就行，我本来就是装装样子的B.我劝阻过就行，结果不必太认真

C.注意方式方法，劝阻对方遵守D.拉住行人一定要对方遵守不可

6、老师要求你策划一次主题班队会，你会（）

A.参照以前的方案B.根据同学意见设计

C.向老师求教D.精心策划好方案后听取老师同学的意见

7、20xx年的十大流行词汇出台，其中有好几个描述的是你所不了解的事件，你会（）

A.都是社会现象，我是学生不知道也没关系B.我只要知道这十个词汇就不错了

C.有意思，想了解一下这十个词汇所表达的意思D.选两个感兴趣的了解一下

8、你与3位同学组队代表班级参加区、市级各类竞赛，临赛前却患病发烧，你会（）

A.休养身体，退出比赛B.调整身体状态，带病坚持参赛

C.请老师另外安排人参赛D.让另3位同学回答问题，自己就去凑个数

9、你最喜欢的德育活动是什么？为什么？

10、你希望增设哪些德育活动？为什么？

问卷调查分析报告四篇

这份“问卷调查分析报告”是我尽职尽责的结果希望您喜欢，当我们结束一个任务时。我们平时都会用到报告，写报告要注意段落明确，观点清晰，我们怎么样才能写好一篇报告？谢谢参考希望对您有所启发。

问卷调查分析报告 篇1

2021年3月，县发改局对全县40家工业企业开展一季度工业经济运行网络问卷调查。选定的企业范围包括装备制造、金属制品、通用设备、金属压延、文教体育用品、汽摩配制造等我县重点工业行业，其中规上企业31家，占受调查企业的77.5%。本次调查回收问卷40份，有效填报率达100%。

图1:2019年一季度以来工业运行指数趋势图

监测结果显示：一季度，我县工业运行指数为59.34，环比下降3.78个百分点，连续四个季度运行在景气区间，工业运行“企稳”态势持续巩固。其中，发展环境指数为76.17，环比上升2.97个百分点，创2019年以来新高；企业生产经营指数为48.13，环比下降8.28个百分点，自2020年一季度以来首次出现下降，大宗商品原材料价格快速上涨、外部需求不足、人民币汇率波动等问题对企业生产经营造成明显压力。二季度，企业运行预期指数为63.62，发展环境预期指数为74.92，企业生产经营预期指数为56.09，预计工业经济运行将维持“稳中有进，稳中承压”态势。

一、总体形势

（一）发展环境指数攀升至近两年最高位，但形势依然错综复杂

一季度，发展环境指数为76.17，环比上升2.97个点，其中国内、国外宏观环境指数分别为70和65，较上季提高11.25和10个点。从国际看，随着疫苗接种的加速，疫情逐渐得到控制，欧美主要经济体持续实施财政和货币刺激政策，各国经济接力复苏。IMF发布《世界经济展望报告》预测2021年全球GDP增速为6%，较年初预测上调0.5个点。从国内看，受大宗商品原材料价格上涨等因素影响，1-3月平均，工业生产者出厂价格比去年同期上涨2.1%，工业生产者购进价格上涨2.8%，出厂价格涨价速度明显慢于购进价格，企业利润持续承压。从我县看，受外部环境疫情不确定性及内部主动转型升级双重影响，经济运行总体稳走缓升，但面临较大压力。

（二）生产经营指数下行趋势初显，企业生产经营压力陡增

一季度，企业经营指数为48.13，环比下挫8.28个百分点，自2020年一季度以来首次出现下降，其中八个分项指数环比呈现“七降一升”，企业生产经营压力需重点关注。

——从生产端看，生产成本持续高企，生产形势稳中有进。成本方面，有62.5%的企业表示在用工成本及生产成本方面出现不同程度的涨幅。销售产值方面，仅20%的企业实现增长，较上季度下降20个百分点。产能利用方面，利用率在70%以上的占77.5%，生产情况较好。

——从需求端看，市场需求回升较缓，外部需求有待提升。在业务需求量上，仅有25%的企业产品订货出现增长，较上季度下降了20%；有80%的企业手持订单可供生产3个月以下，与上季度持平。在库存上，24.5%的企业产成品库存增长，环比下降18.5个百分点；其中55%的企业表示产成品库存与上季度持平。

——从效益端看，企业盈利能力偏弱，降成本压力不减。

盈利状况方面，一季度仅有15%的企业盈利有所增长，环比下降了12.5%，下降面较为明显。生产成本方面，受大宗商品上涨影响，主要原材料成本占生产成本比重在60%以上的企业占比高达75%，企业利润空间受到进一步挤压。

（三）企业投资意愿持续低位，市场观望情绪较浓

监测显示，未来三个月有20%的企业有投资计划，投资意愿持续低位运行。在32家无投资计划的企业中，从企业自身看，分别有34.73%、18.75%、25%的企业表明无投资计划的原因为资金不足、对未来预期不乐观和看不准投资方向；从外部环境看，分别有31.25%、53.12%、6.25%的企业表明无投资计划的原因为生产成本上升、没有好的项目和宏观经济下行。在8家有投资计划的企业中，主要投资方向集中在技术改造上，占比高达87.5%。在影响企业投资项目进度的主要原因调查反馈上，整体经济形势复杂多变被认为是最主要的因素，占比达57.5%；其余分别为行业发展形势不好（35%）、企业资金紧张（27.5%）及土地指标难落实（7.5%）等因素。

二、专题调查

（一）风险防控专题调查

从企业经营指数和工业运行指数来看，我县工业企业总体处于稳定恢复状态中。但同时也要看到，国际疫情仍在蔓延，国内经济恢复基础尚不牢固，企业生产经营面临较多不确定性。在预测今年经济发展中的风险点上，原材料价格波动被认为是最突出的影响因素，占比高达87.5%，另外分别有42.5%和32.5%的企业认为风险来自于人民币汇率波动以及疫情带来的不确定性。除却外部因素，企业自身资金状况值得关注。六成企业表示存在资金压力，压力分别来源于资金回笼慢（30%）、现金流不足（17.5%）以及融资成本高（12.5%）。面对当前复杂多变的外部环境，企业最希望政府部门给予的政策支持依次为：保持人民币汇率基本稳定（52.5%）、不折不扣落实减税降费政策（47.5%）、对违反市场规律的原材料价格波动进行宏观调控（45%）和支持企业加快转型升级（22.5%）等。

（二）原材料专题调查

2021年4月8日,国务院副总理刘鹤在金融委第五十次会议强调要保持物价基本稳定，特别是关注大宗商品价格走势。在原材料价格普遍上涨的背景下，70%的企业表示大宗商品价格上涨对生产经营产生明显影响。其中67.85%的企业表示金属矿石上涨影响最大，其余还有聚丙烯（17.85%）、煤炭（10.71%）及石油（7.14%）等。在大宗商品价格上涨对企业带来的影响中，92.85%的企业感受最为强烈的是成本提高，有82.14%的企业表示利润受到压缩，28.57%的企业表示出现进料紧张现象。面对这波涨价潮，半数企业认为大宗商品价格上涨产生的影响已经显现，与去年年底相比，高达96.43%的企业表示成本有所上涨，其中75%的企业表示产品成本涨幅在15%之内。为应对成本上升带来的生产压力，57.14%的企业选择提高产品销售价格，其次为提高原材料利用率（46.42%）、增加原材料存货（25%）以及寻找新的供应渠道（17.85%）。

三、对策建议

总体来看，我县工业企业生产形势总体稳定，但存在的问题和困难依然不可忽视。监测数据显示，成本上升过快、原材料价格波动加剧、订单不足及人民币币值波动加大是当前制约企业发展的主要困难，这四者比例分别为67.5%、57.5%、27.5%、27.5%。

对策建议：面对当前严峻复杂的外部市场环境和经营成本大幅上涨的内部压力，为适应环境变化，一方面要建议企业要加快生产工业技术改造、加大市场拓展力度、加强企业管理创新和加速自主研发进度等。另一方面，政府部门要进一步优化服务，包括加快对工业扶持、科技、外贸等涉企政策兑现、加强对各类新产品及技术创新项目的政策支持、加大对有市场、有效益且符合国家产业政策的重点行业企业的要素保障。

问卷调查分析报告 篇2

学生学习行为与学习习惯问卷调查统计分析报告

《民族地区农村留守儿童不良学习习惯成因及对策研究》课题组

为了进一步了解我校学生的学习行为与习惯的现状，为学校决策提供参考，为提高我校办学水平和教育、教学质量总结经验，推动教育、教学改革,有针对性的改进教育教学管理，强化督导管理服务，学校督导室设计了本次问卷调查表。分别从课前准备、课堂学习、课后作业、复习工作、考试、学习压力、班级管理与学风及其它等八个方面设置了43个问题。4月上旬，组织抽样对学校20个班200位学生进行了问卷调查。发出200份，收回199份。调查情况汇总如下：

统计分析

一、学习计划

课前有学习计划者占89.9%,考前有复习计划者占91.9%，这些数据说明学生明确计划对学习的重要意义，知道要制订相关计划。但有计划不等于学习就有保障了，事实上，有学习计划者46,7%是没有完全执行或不执行的；有复习计划者也有25.6%是偶尔制订的，更难落实到行动中去了。课前预习、课前准备、新课前的自学领会，有要求，有意识但不能有效的坚持和落实。

二、课堂学习总体来看，在课堂上，学生的学习态度是相当认真的，认真观察、积极思考的学生占40.2%；在理解的基础上能有重点地记笔记的占68.8%；认真迅速做练习，遇到问题经思考仍不懂再问老师的占72.4%。仅有5%的学生会经常开小差；3.5%的学生不大记笔记；0.5%的学生既无自己的想法，也不认真听讲；17.1%的学生作练习拖拉，不认真。但是，课堂学习中，主动学习、积极参与的学生的比例也不高，能主动陈述自己的想法的占43.7%；只会照抄板书的占27.6%；有自己的想法但不讲出来，与没有自己的想法，但能认真听取老师和其他同学的观点的占31.1%；课堂上练习遇到问题马上问老师的占38.7%。

三、作业情况

学生认真对待作业，59.8%的学生能独立按时完成作业；46.2%的学生遇到不会做的题目，会复习课堂笔记。重视错题矫正，93.5%的学生能及时订正错误，62.3%的学生有自备的错题集。但在作业过程中，也有一些不良现象需引起我们的注意：28.1%的学生有抄作业的行为；25.6%的学生有时不能甚至经常不按时完成作业；68.8%的学生遇到不会做的难题时，会选择问老师同学，或看标准答案，有的甚至会选择放弃；34.7%的学生虽有错题集却不能认真使用。

四、复习情况

学生不大重视复习，课前长期坚持复习旧知的仅占37.7%；课后马上复习的占35%；能当天对照笔记，熟记要点，以后不断适时复习的占17.6%；无作业时，能主动复习的占36.39%；能坚持循环复习占25.1%。只有在做作业时，才有44.7%的学生会选择复习课堂笔记；考试前，59.8%的学生会进行复习。这说明学生对复习常抱有急功近利的思想。

五、面对考试

学生重视考试，63.8%的学生注意寻找适合自己的考试方法，89.4%的学生重视考后总结。但常常不重视积累经验，吸取教训，28.1%的学生虽坚持循环复习，但一到考试就忘了；25.6%的学生考后也知道分析得失，明确问题，但未想办法加以改正；10.6%的学生只关心成绩，能订正错误，但不分析存在问题。

六、学习压力

学生学习压力很大，83.4%的学生的压力来自学习和考试，与同学交往和与老师的交往不容忽视。12.6%的学生害怕公布考试成绩，11.6%的学生害怕老师当众批评，38.2%的学生害怕当众揭露隐私，37.7%害怕不受老师和同学欢迎；23.1%的学生不能正确对待考试，怨天尤人；27.6的学生做错了事希望老师原谅；17.6%的学生通过交异性朋友来缓解压力，5.5%和2%的学生通过吸烟、喝酒或打架来缓解压力，需要高度重视；但最能有效地减小对中学生的负面影响压力的因素33.2%的学生认为是树立正确的人生观，25.1%的学生认为培养健康的兴趣爱好，24.1%的学生认为是形成良好的人际交往系统，17.6%的学生认为是培养心理承受能力。

七、其他方面

学生在自学时大多能专心致志，占91.4%；但大多觉得学习时间紧张，占66.8%。

学生对教材吃得不够深，不够透，58.8%的学生只能偶尔做到精读教材、透彻理解。

学生对教师有敬而远之的感觉，经常与教师交流的只占11.1%，经常问老师问题的只占16.1%。不喜欢某任课教师时12%的学生会不愿意听课，故意不完成作业，考试不及格，甚至故意顶撞老师。

相当部分学生认为外界因素对其学习有影响，72.9%认为有点影响，19.1%认为影响很大。93%认为学习成绩与时间不成正比，主要取决于学习方法与学习动机，但也有9%学生认为学习成绩与时间成正比，学习时间越长，学习成绩越好。

相当一部分学生对自己的学习不满意，面对父母整天唠叨，61.8%的学生产生逆反心理，但对与学习有困难的学生95%的学生会同情，并尽力帮助他（她）和学习好的同学一样看待

八、班级管理与学风

总体看来51.8%的学生热班上的学习风气好，87.4%学生认为班主任对学生要求严格，77.4%的学生认为班主任教育学生的方法较好，82.9%的学生认为班主任的工作效果好，79.4%的学生认为班主任在学生中的威信较高，88.9%的学生认为所在年级的管理严格，但有48.2%的学生认为班上的学习风气一般或差，12.6%-22.6%的学生认为班主任要求不严，工作效果一般或较差，在学生中的威信一般或较低，工作方法不好，需要改进，大部分学生喜欢严格要求，认真负责，经验丰富，教学严谨，方法新颖，措施得力，尊重学生，善于沟通的教师。问卷调查结论

1、大部分学生学习态度端正，有较好的学习习惯。

2、相当一部分学生缺乏主动学习的习惯与能力。

3、学生自身来自学习和考试压力大，逆反心理强，需要教师和学生及时有效的沟通。

4，相当一部分学生的学习环节落实不到位，打折扣，不能持之以恒的坚持，严重导致教师的课堂教学意图不能有效落实。

5、大部分学生认可年级、班级的严格管理，需求良好的学习环境和优良的学习风气，需要老师的理解和认可。

6、大部分学生认可大多数教师的教学，能理解和尊重教师的劳动，喜欢严格要求，认真负责，教学严谨，方法新颖，尊重学生，善于沟通的教师。

对策与建议

1、充分认识习惯养成的重要性，营造积极的舆论氛围，组织教育干部和教师认真学习有关学生习惯养成的理论书籍、刊物和文件，增强教师指导学生习惯养成的技能，在全校掀起良好学习习惯养成的热潮。

2、科学的进行学情分析，强化学法指导。各教研组根据新课程要求和学科特点，研究制订具有针对性和指导性的学习方法指导，与学生学习常规一并贯彻于学生学习的各个环节。并制订各个环节具体的学习方法，如如何指导学生预习、如何指导学生复习、如何指导学生听课、如何指导学生笔记、如何指导学生进行实践活动，等等。

3、认真抓好自习课，给学生习惯养成提供时间上的保证。复习和预习习惯以及自主学习的习惯是在时间自主的条件下形成的，离开了时间自主，这些习惯的养成都将成为一句空话。

4、认真抓好常规教学的环节管理与落实，努力是教师的教学意图落到实处，进一步强化学生的主动、自主的学习意识。学校要像抓教学质量一样抓学生学习习惯的养成。要高度重视，制定切实可行的措施将这项工作落到实处。一要制定习惯养成的规划和保证措施，二要作为学校的教学常规工作与以落实，三要通过科研的方法将习惯养成中难以落实的问题进行研究解决，四要通过检查和评比促进习惯养成工作的落实。

5、进一步强化年级管理，凸显管理特色，突出班级管理的规范化，科学合理，严格有效。学习习惯养成要从起始年级抓起，为学生自主学习提供有力的外部环境。

问卷调查分析报告 篇3

河北省县域基础教育教学改革综合实验项目

武安市实验区“县域基础教育教学改革综合实验项目”子项目之七 “农村寄宿制小学低龄学生生活现状与存在问题及学校管理的调查与研究”校级子课题之一 “如何把寄宿制学校变成学生的家园园”调查问卷分析报告

南西井中心小学子课题组

王建国王会莲

为更好地积累农村寄宿制办学经验，促进学校工作的不断深入，办人民满意的学校。我们对学生就是否把学校当成家园内容的调查问卷600份，收回475份，回收率为93%。本次的问卷调查采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校教育教学工作的综合评价，现就收到的问卷情况分析如下：

一、调查情况

在被问及“您对学校的老师工作作风总体评价是怎样”时，有89.2%的学生认为是“优”，9.1%的学生认为是“良”，只有1.7%的学生给予了“一般”的评价；在被问及“你心里有话是否愿意同老师讲”时，有75.6%的学生认为是“愿意”的，有22.8%的学生认为是“少量愿意”，只有1.6%的学生认为是“不愿意”；在被问及“你现在在学校的心情时怎样”时，认为“好”的学生占80.3%，“较好”的学生占18.3%，“一般”的为1.4%。在被问及“你对就读的学校是否喜欢”时，有99.6%的学生回答“喜欢”，只有0.4%的学生认为“不喜欢”；而在被问及“你是否喜欢所在的班级”时，97.6%的学生认为“喜欢”，有36位学生认为“不喜欢”，占2.4%。主要分布在六（2）7人、五（2）5人、六（3）4人、五（2）3人。喜欢才有动力，爱校爱班才可能爱学习，部分孩子对所在班级的“不喜欢”可能有以下的原因：一是与班级中的同学相处不和谐；二是学困生常受到同学或老师的歧视；三是较少

受到班主任、科任教师的关注。为此我们应面向全体，对孩子不存偏见，把学校、班级建设成孩子们喜爱的家园，用爱心关注每一个孩子的成长。

可以看出绝大多数学生对学校管理工作表示满意，也给予了学校在社会中的良好形象，这与全校教师的辛勤工作是分不开的。我们应不辜负大家的期望，在今后的育人工作中为人师表、用先进的教育理念，为培育祖国的未来而奉献，为学校的工作更上新台阶而努力。

二、针对以上情况，采取措施

（1）亲情弥补法。由于远离亲人，寄宿学生内心孤独，对亲情有一种本能的强烈的渴望。父母不能给予孩子的爱，我们教师可以送达呀！于是我们提出了用热情和敬业弥补学生的亲情损失的教育主张。我们要求全校教职工以“爱岗敬业，爱生如子”作为职业追求，从内心深处关爱每一位孩子，想孩子之所想，急孩子之所急，及时为他们排忧解难；我们不断完善各项制度，给孩子们营造一张爱的大“网”，充当孩子的保护神。如我们建立晚间查铺制度、吃饭登记制度、体检制度、伤病学生特殊护理制度、消毒制度等，对孩子的学习、生活、身体等方面的情况实施全程、全面监管，不是亲人，胜过亲人。热心的服务，细致的制度，学校有家的温馨，营造了浓浓的亲情氛围，填补了孩子的亲情损失，满足了孩子的心理需求。

（2）条件吸引法。爱玩、自由、生长是孩子的天性，寄宿制学校只有添置了足够的游乐、学习设施，才能适应孩子的天性，满足孩子们的心理需求。近三年，购置4万余册图书，开避了数量足够的阅览室，学生自由遨游在知识的海洋中。目前校园设施齐全，绿树成荫，鸟语花香，是读书求学的理想场所。优越的学习环境，吸引了孩子的眼球，他们真切地体验到金海比家好，金海比原

就读的学校好，恋家情感快速转变成了爱校情结。

（3）活动调节法。三年来，我们融教育和怡心于一体，每月坚持一次外出教育活动，把学生放回大自然、放回社会，在更广阔的天地里调适心理，接受磨砺和教育，收到了很好的效果。学校组织滚铁环比赛、球类比赛、棋类活动、校园体育节、体操比赛、科技节、艺术节、口才展示节等创新类活动；课外阅读、智趣活动、兴趣小组训练等求知类活动。

（4）团体辅导法。我们针对寄宿学生情绪易波动、意志较薄弱的问题，采用团体辅导和评比的方式开展正面教育，以鼓励学生自强意志、自我调控，适应寄宿生活。如我们开展的控制零食、不乱扔垃圾、默守秩序、不随意奔跑、向灾区捐款等教育活动，对于规范学生行为，缓解心理矛盾起到了积极的作用。

（5）补救矫治法。对个别行为不良，心理不健康的学生，我们采用个别谈话、定期谈心、学友帮助等方式进行积极的心理干预，促其提高认知水平，调控心理活动，提升心理素质。

（6）心理咨询辅导法。学校建立了班级心理咨询制度，开设了心理咨询室，将大量的心理问题化解在萌芽状态。四个学期来，全体班主任接受了全校600百余位学生的心理咨询，对300多个学生进行了个案研究。他们热情回答学生疑问，巧解学生心结，排忧解难为学生生活导航。

（7）自我教育法。实施自我教育，关键在于引导学生正确认识自己，形成动机严格要求自己，自我监控调节自己，进行价值判断评价自己。通过重新认识自己，明确新的要求，走上健康的自我教育的道路。我们让学生明确知晓在金海学习、生活等方面的要求，熟知新的生活环境，进行自我激励和自我调控，达到了安心学习的目的。

（8）学科渗透法。学科教学能丰富知识，增长技能，启迪智慧。知识传授、能力培养、思维方式、价值观的形成都与心理健康教育有着非常密切的联系，互为依托，互相渗透，相辅相成。各科教师利用学科教学的机会，渗透了心理健康教育，提升了应激水平，收到了润物无声的效果。

在研究过程中，我们坚持心理调适与社会生活紧密相连的原则，提出了封闭办学，开放育人的工作主张，组织了大量开放式育人活动，这些活动让学生接受新的刺激，缓解了审美疲劳，高效地调理了恋家情绪，活跃了学习生活，同时让学生进一步认识了社会和自然，在体验中受到磨砺和教育，是倍受学生喜爱的教育方式。在此基础上，我们提出了开放式育人的理论，所谓开放式育人是指教师将学生带出教室，走入校园，走入工厂、社区，走入大自然，有目的地开展教育活动。这样的活动每班每月至少组织一次，且安排在月假复课后的第三周左右进行，因为这时候孩子们巴望外出的心情最迫切，此时组织活动，他们欣喜若狂，欢呼雀跃，脸上放出异样神彩，这时的教育是最易被孩子们接受的，是最有效的。我们深切地体会到：回归生活、融入社会的教育才是充满生机与活力的教育。这一成功经验解决了寄宿制学校学生的恋外痼疾，受到县市领导的好评，并多次向相关学校推介。值得一提的是，现在很多校长生怕外出活动发生安全问题而不敢带领孩子们外出活动，这是教育的悲哀和不幸。我希望更多的校长冲破这种束缚，让社会生活内容更多地进入我们的课堂，拉近教育与生活的距离，让孩子更真实地接触、认识自然和社会，也受到更多的磨砺。

问卷调查分析报告 篇4

2021年6月，县发改局对全县40家工业企业开展二季度工业经济运行网络问卷调查。选定的企业范围包括装备制造、金属制品、通用设备、金属压延、文教体育用品、汽摩配制造等我县重点工业行业，其中规上企业31家，占受调查企业的77.5%。本次调查回收问卷40份，有效填报率达100%。

监测显示：二季度，我县工业运行指数为58.42，环比微降0.92个百分点，连续五个季度运行在景气区间，工业运行“企稳”态势持续巩固。其中，发展环境指数为68.46，环比下降7.71个百分点，降幅较为明显；生产经营指数为51.73，环比上升3.60个百分点，重回荣枯线以上。总体来看，三项指数呈现“两降一升”态势，企业经营状况有所改善，但发展形势愈发复杂。下季度，企业运行预期指数为59.85，发展环境预期指数为73.46，企业生产经营预期指数为50.78，各项指数较二季度均有所下行。

一、总体形势

二季度，工业运行指数为58.42，连续五个季度位于荣枯线以上，工业经济运行维持总体平稳态势。

（一）发展环境整体较好

从国际上看，世界经济呈稳定复苏态势，虽然商品需求尚未完全恢复、货物贸易仍受部分限制、经济恢复进程分化的问题仍然存在，新冠病毒德尔塔（Delta）变异毒株传播增加了经济复苏的不稳定性，但随着各国疫苗接种计划推进以及美欧持续宽松的财政政策和货币政策发力，经济复苏动能提升。从国内看，数据显示，6月份CPI同比降幅扩大，PPI环比涨幅较上月回落1.6个百分点，居民消费价格运行平稳，工业品价格涨势有所趋缓，经济运行显现出积极变化势头。但制造业投资仍显弱势，消费增速低于预期，下行压力持续存在。从企业监测情况看，我县企业对国内外经济的总体判断谨慎保守，二季度，国内宏观经济环境指数为58.75，环比下降11.25个点；国外宏观经济环境指数为45，环比下降20个点；本行业发展情况指数为56.25，环比下降13.75个点，均呈现明显下行态势，企业发展信心亟需提升。

（二）生产经营压力不减

二季度，工业企业经营指数为51.73，环比上升3.6个点，仍处于低位运行，企业生产经营压力不减。

1.从指数看，分项指标呈现“三降五升”。其中，产品订货、销售产值、生产成本、盈利状况、从业人数等五项指标环比分别上升3.88、16.25、2.5、11.25、5个点。产品价格、企业投资、流动资金三项指标略有下降，环比分别下降3.75、1.25、5个点。产销指标明显回升，表明市场需求较好，但企业投资及流动资金收紧，表明企业面临的成本负担和资金压力依旧较大。

2.从订单看，短期化倾向略有改善。生产订单相对充裕，二季度，反映订单下降的企业为12.82%，环比下降了9.68个百分点。有25%的企业表示手持订单可供生产时间大于3个月，订单短期化倾向较之前相比有一定改善。从监测情况看，下季度该情况仍显乐观。

3.从销售看，产品价格稳中有升。二季度，销售产值有较大提高，反映销售产值中增长的企业占40%，环比提高15个百分点。产品价格稳中有升，95%的企业表示产品价格持平或增长，环比微降2.5个百分点，保持在高位水平。企业设备利用率较好，利用率在70%以上的企业占比为75%。

4.从效益看，企业盈利水平提高。二季度，反映企业盈利状况持平的企业占50%，环比提高2.5个百分点；增长的企业占25%，环比大幅提升10个百分点。有七成企业表示主要原材料成本占生产成本的比重超过60%，环比下降5个百分点，企业生产成本略有下降。

（三）投资意愿小幅回落

1.投资意愿处于低位。仅有15%的企业未来三个月有投资打算，环比下降5个百分点。在无投资计划的企业中，从企业自身看，资金不足（32.35%）、对未来预期不乐观（23.52%）、看不准投资方向（20.58%）是主要影响因素；从外部环境看，原材料等生产成本上升（47.05%）、没有好的项目（35.29%）、宏观经济下行（11.76%）是影响企业投资意愿的主要原因。在有投资计划的企业中，技术改造是企业投资的主要选择，占比高达66.66%。

2.投资项目进度较为缓慢。仅有22.5%的企业表示有年度投资计划，企业投资项目谨慎保守。其中，仅有7.5%的企业表示投资计划完成进度过半。影响企业投资项目进度的主要原因是整体经济形势复杂多变（45%）、企业资金紧张（40%）及行业发展形势不好（37.5%）。

二、专题调查

（一）出口专题

今年上半年，我国统筹疫情防控和经济社会发展成果持续巩固，外贸进出口稳中向好、再创佳绩。我县作为外贸出口依存度较高的地区，监测显示，67.5%的企业表示有出口业务。相比一季度，59.24%的企业表示订单需求存在不同程度的增长。随着欧美地区疫苗铺开，经济生产逐步复苏开放，18.51%的企业预计将利好订单增长，37.02%的企业则认为将面临一定压力，企业态度出现分化。在影响企业接单的因素中，原材料成本高被认为是最重要的原因，占比为88.88%；其余分别是汇率波动（77.77%）、人工成本高（44.44%）。去年下半年来，海运集装箱出现“一箱难求”的问题，高达80.77%的企业表示集装箱运价相比疫情前存在上涨现象，其中，有46.14%的企业表示集装箱运价上涨50%以上，涨幅极高。相比一季度，37.02%的企业表示出口利润下降，其中，原材料等生产成本上升（100%）、人民币汇率持续波动（62.96%）、物流成本上升（40.74%）被认为是最主要的影响因素。

（二）全要素生产率专题

党的十九大报告指出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，并提出全要素生产率的概念。监测显示，有20%的企业认为自身全要素生产率在行业中处于较高或领先的位置，72.5%的企业则自认为处于中等位置。从要素的生产率方面看，六成企业认为劳动力投入产出效率最高，科技要素、资本要素紧随其后，分别占比40%和27.5%。从要素生产率在行业位置方面看，劳动力产出效率相对占据优势，25%的企业表示自身劳动力产出效率在行业处于较高或领先位置；资本生产率及能源生产率相对落后，仅有12.5%的企业表示在行业处于较高或领先位置。从要素生产率提升困难的原因看，技术创新进步不足（61.53%）、组织管理水平有待提高（33.33%）、高新技术产业相对不足（20.51%）、市场化有待进一步深化（17.94%）被认为是最亟需解决的问题。

三、对策建议

监测数据显示，成本上升过快、原材料价格波动加剧、人民币币值波动加大及订单不足是当前制约企业发展的主要困难，这四者比例分别为69.23%、53.84%、33.33%、28.2%。

对策建议：一是要着力振兴实体经济。一方面要持续关注企业“融资难、融资贵”问题，考虑建立产业发展基金，提升产业竞争力。另一方面要抑制资本泡沫，遏制资本“脱实向虚”，为恢复实体资本收益率创造良好环境。二是要加快培育发展新动能。持续深入实施创新驱动战略，加大创新投入，提升科技创新对经济社会发展的贡献率。联动推动“互联网+”“机器人+”和“科技+”，持之以恒推进产业结构调整升级，释放新的需求潜力。三是要加强相关要素保障。坚持深化要素市场化配置改革，对产品有市场、有效益且符合新发展格局发展需要的重点行业企业，在政策、土地、资金、能源等要素上切实加以倾斜，支持企业做大做强。

问卷调查分析报告 篇5

农村高年级学生课外阅读问卷调查

亲爱的同学，欢迎你参加这次调查问卷活动。这不是考试，也不会算成绩，请不要有所顾虑和担心，你可以不写姓名，但希望你能认真填写，根据自己的实际情况实事求是地填写。谢谢你的合作！

学校：

性别：

班级：

选择题（将答案的序号写在后面的括号里，每题限选一项）

1、你喜欢读什么类型的书籍？（）

A 练习册

B文学故事类 C科普类 D漫画类

E其它

2、你每天都读课外书吗？（）

A每天

B经常

C偶尔

3、看电视与看课外书你更喜欢哪一种？（）

A电视

B课外书

C都喜欢

4、你喜欢读什么样的书？（）

A全是文字的 B文字为主，配一些图画的 C图画为主，只有很少的文字的 D全是图画的

5、你觉得读课外书有那些益处？（）

A扩大知识面

B提高学习成绩

C消磨时间

D好玩

6、你读课外书，是因为（）

A自己喜欢

B爸爸妈妈要求自己读

C老师的要求

7、你的老师是否支持你读课外书？（）

A支持

B不支持

C有时支持有时反对 D有些老师支持，有些老师反对

8、你的爸爸妈妈是否支持你读课外书？（）

A支持

B不支持

C有时支持有时反对

9、你读课外书时，一般（）

A认真读

B挑选有趣的地方读

C随便翻翻

10、你认为读课外书会妨碍学习吗？（）A会

B不会

C说不清

11、你们班有图书角吗？（）

A有

B没有

12、你们班的语文课外课是怎么上的？（）注：没有语文课外课这一条可不回答。

A用来阅读

B 用来做作业

C随便安排

13、你们班有课外阅读指导课或课外语文活动课吗？（）

A有

B没有

14、你希望学校开课外阅读指导课，让老师指导你读书吗？（）

A很想

B有点想

C不想

15、你在什么时间读课外书？

A课堂上

B 课后

C 家中

16、你愿意在什么场所读课外书？（）

A书店

B教室

C图书馆

D家里

17、你希望老师在阅读课上怎么做？（）

A让大家在课上随便读

B引导大家读

C让大家做作业

18、你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？（）

A跳过去不读 B查工具书 C随便认读 D问爸爸妈妈或老师

19、你读的书主要来自（）

A买的B从班级图书角借的 C从爸爸妈妈单位借的 D跟同学、小朋友借的E其它 20、你写读书笔记吗？ A 坚持写

B 有时写

C 从来不写

农高年级学生学生课外阅读问卷调查分析报告

一、进行高年级学生课外阅读调查的缘由

1、当前的教学环境。《语文课程标准》在总目标中说到“培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法”和“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”如上数据，目前使用的教材也好，还是新课程实验班级的使用教材，就教材本身来看，都是达到这个量。所以新课程特别强调要加强学生的课外阅读，在大量阅读的基础上培养学生爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

2、我校学生的语文学习状态。长期以来，我校作为一所农村小学，学校语文教学缺乏对学生的课外阅读系统指导，只有个别教师比较注重，而大量的学生处在放任自流的状态，学生阅读习惯差，阅读不能有效地进行。在平时的语文学习中表现出语言表达能力差，不能顺利地表达自己的意见，词汇量少，语言平淡；怕写作文，一遇上作文就愁眉不展，不爱写日记；语病多，错别字、病句屡屡出现；缺少对语言的鉴别能力。

3、他人成功经验。吕叔湘先生说过：“回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想自己大概是三七开吧，也就是说，百分之七十是得之于课外阅读。”

由此可见，要改变我校学生的语文能力，加强对全体学生的课外阅读探索是一条必经之路。我校中高段语文教研组也因此开展了《农村小学打造书香班级的实践与研究》的课题研究。为使课题研究更加深入，切实了解学生的状况，更加有的放矢地进行课题研究，我们在15年9月就着手进行调查方案的制定，虽然当时课题申报立项还没批复，但我们对此项课题的研究不会因此而改变。此次调查，我们采用书面答题的形式，共20题，三到五年级125名学生参加，学生不具名，使其在一种真实、可信的状态下反映事实，以保证此次数据的有效性。

二、对收上来的学生问卷进行了整理、归纳，现将有关调查结果情况分析归纳如下：

（一）对课外阅读价值的认识不足。

大量的课外阅读可以为学生提供良好的“智力”背景，促进其个性的健康发展。但是一些学生和家长，甚至是部分老师对此的认识却失之偏颇。23%的学生认为读课外书是为了提高学习成绩，37%的老师对学生读课外书的态度不够支持，46%的家长还根本就不知道课外书的作用。可见，由于长年来推行应试教育的浓重阴影，使得被誉为开启智慧之门的课外阅读受到了无辜的“冷落”，使得期待点燃智慧火花的孩子竟然与“读书之乐”无缘。

（二）学生对课外阅读的兴趣不浓。

在调查问卷中：有23%的学生在“你对课外书的兴趣如何？”一栏中选择了“很喜欢”，52%的学生选择了“一般”，25%的学生选择了“不喜欢”。究其原因，电视、录象、VCD等大众传媒的普及，对学生的课外阅读有极大的冲击。42%的学生看电视的时间每天超过一小时，26%的学生每天超过半小时。数据表明更多的学生在电视与课外书之间更喜欢前者，但是如果让学生过分地依赖声像材料，久而久之，就会削弱儿童感受语言文字的能力。

（三）学生的课外书短缺

读一本好书，就如同与一位心灵高尚的人交谈。因此，要找到适合学生读的课外书籍尤为重要。然而调查结果却不容乐观。40%的学生根本就没有课外书籍，48%的学生有一至十本课外书，拥有10本以上的课外书的学生只占12%。学生课外读物的匮乏，无疑是学生阅读能力提高的最大障碍之一。这主要是与山区交通不便，经济基础薄弱，信息流入缓慢等因素有关。许多学校在“普九”时都设有图书室，但由于意识不到位，管理不力等原因，图书丢失了大部分，剩下的当作了摆设或尘封起来，孩子们只能望书兴叹了。

二、高年级学生课外阅读现状的思考与对策 老师要解放自己的头脑，提高对课外阅读重要性的认识，少些枯燥无味的讲授，少些机械重复的作业，多些时间给学生阅读，充分提高学生的阅读的兴趣。

首先，我们有责任尽可能多地丰富孩子们的课外书，想方设法，采起多种渠道筹集。再次，给学生以阅读的自由，给他们时间上的保证。两周一节的自由阅读课是远远不够的。只有每天挤出时间来，天天读，才能养成自觉阅读的习惯。这就要求所有的任课老师共同支持，尽量减少作业量，创造一切条件让学生去自由阅读。此外，不动笔墨不读书。老师还应让学生根据自己的兴趣爱好选择自己喜爱的形式来记读书笔记。读书笔记本应该成为学生自由发挥的空间。读到好文章，摘录好词佳句，记下心得体会；阅读累了，就在本子上或画一朵小花，或描一只小虫，给课外阅读增添无限的情趣。只有给学生一个自由发挥的空间，才能让他们灵动的思想自由地翱翔于“学海”“书山”之间，从而稳定对课外阅读的兴趣。

总之，课外阅读对孩子的健康成长、和谐发展是一件有百利而无一害的事，它需要学校、社会、教师、家长共同关注，齐心协力。与书为友，和孩子同读，伴孩子一起成长，让人人成功起步，应当成为我们老师和家长的共同追求。

问卷调查分析报告 篇6

大一新生学校适应状况调查问卷

亲爱的同学：

你好！告别了繁忙的高中生活，进入了一个全新的生活学习环境，你适应了大学生活了吗？为了帮助

大家更好地适应新环境、新生活，我们设计了这份问卷了解大家的学校适应状况。本问卷不记名，请按照您的真实情况填写以下问题。

（）1．你的性别是A 男B 女

（）2．你是浙江省内的吗A 是B 不是

（）3 你觉得你的大学生活跟想象中的有差距吗？

A基本符合B有点差距C 差距非常大（）4．你对老师的授课方式适应吗？

A.非常适应B.适应C.一般D.不适应E.很不适应

（）5．你在学习大学课程时，觉得

A学习较轻松，掌握得还不错B基本能听懂，但学得较吃力C完全听不懂D上课基本不听，也就无所谓听得懂与听不懂

（）6． 当你遇到问题时，你最希望得到谁的帮助？A.同学B.过去的好友C.学长学姐D.辅导员E.任课老师

F.父母亲人 G.不找任何人，自己解决（）7． 你对目前所学专业感兴趣吗？

A.非常喜欢B.比较喜欢C.一般D.不喜欢E.很不喜欢

（）8 你觉得学校的住宿条件如何？

A 非常不适应B 不太适应C 一般 过得去D 比较适应E 非常适应（）10.你和室友的关系如何？

A.非常好B.好C.一般D.差E.非常差

（）11.你在进入大学之前有没有独立生活过，或者是在学校住宿？

A一直是一个人独立生活B曾独立生活或住宿C一直在住宿学校

D从未住宿和独立生活过

（）12.你遇到问题时，你最希望得到谁的帮助？

A.同学B.过去的好友C.学长学姐D.辅导员E.任课老师F.父母亲人

G.不找任何人，自己解决

（）13.你觉得你的大学生活是怎么样的？

A 充实而有意义的B 单调无聊的C 复杂可怕的D享受惬意的（）14.你在学校哪一方面最难适应？

A住宿生活B 理财C 学习方式的转变D 其他

（）15.如何安排你的课余生活？（多选，但请按你分配的时间多少降序填写）

A.看书学习B.无聊地呆在寝室 或上网 C.外出游玩D.参加社团活动E.兼职F.其它

问卷调查分析报告 篇7

物资采购管理部作风建设调查问卷分析报告

一、调查背景

根据油田公司机关关于进一步转变作风强化服务的通知精神，为促进物资采购管理部干部员工队伍作风转变，切实树立大局意识、责任意识、奉献意识和自律意识，有效服务基层、服务供应商，建设一支学习型、服务型、落实型的干部员工队伍，完成物资采供的各项工作任务，为实现5000万吨油气当量物资供应保驾护航。

二、调查目的

了解干部员工作风建设情况，促进服务型甲方建设。

三、调查方法

问卷调查

四、调查时间

20xx年12月1日—20xx年12月15日

五、调查内容

物资采购管理部科级及以下员工在服务态度、工作质量、办事效率、廉洁自律、业务素质等方面为内容的问卷调查。

六、调查对象

基层采办人员、供应商、公司机关相关部门、内部科室。

（本次调查对象为基层采办人员）

七、调查结果分析

本次问卷调查面向基层28个单位共计220人，发放问卷220份，回收问卷220份，有效问卷215份（其中空白5份）。

1、从有效问卷分析来看，其中全优问卷177份，占调查人数的80%。

2、从其余的38份有效调查问卷中分析，基层采办人员在评价内容中对工作质量和办事效率打分较低，其中对科级干部工作质量打分为中的有29人，办事效率打分为中的有22人；对员工工作质量打分为中的有54人，办事效率为44人。

3、基层采办人员的建议和意见汇总：

在物资采购业务方面

①加强对基层单位的物资管理工作进行培训指导，定期举办关于物资管理方面的业务培训，及时传达有关制度、规定。

②建议各科室业务人员多下基层调研，现场办公，加强与二级单位的互动和交流。

③缩短计划审批处理时间，加快合同签订进度，缩短采购周期。

在思想作风、廉政建设方面

①建议加强思想作风建设，提高服务意识，对基层人员日常工作中遇到的难题能热情、耐心的解答，履行好自己的职责。

②建议物资采购管理部加强业务人员思想作风、服务态度等方面的教育，尤其是年轻干部的廉政教育。

八、下一步工作建议

1、加强对二级单位物资管理工作的指导、考核，定期派业务人员，进行现场办公，跟踪服务，协调解决处理问题。

2、扩大培训范围，加大培训力度。定期组织物资管理等方面的培训授课，及时传达集团公司、油田公司物资管理工作新的制度文件及相关规定。

3、加快业务处理速度，从技术等手段上进一步缩短计划审批时间，提高办事效率。

4、派驻年轻干部深入基层锻炼，了解油气田生产建设情况，体会一线员工的工作环境和生活状态。

5、通过开展内容丰富、形式多样的培训、廉政教育，进一步提高我部全体员工的思想政治素质，廉洁自律的能力，高效服务的意识，更加踏实、稳定，充满激情的去工作。

6、继续开展面向供应商、机关部门以及部科室之间的调查问卷活动，拓宽问卷的内容，拓展调查的形式，更好的促进油田物资管理工作。

第四篇：建设和谐校园调查问卷

建设和谐校园调查问卷

亲爱的同学，请你以真实的信息和感受帮助回答下列问题，并在选择题的选项中请以“√”作答（可以进行多项选择），在填空题中请用最简短的文字填写，谢谢你的合作。祝你在学习中取得优异的成绩！

1、你是

2、你对学校“建设和谐校园”工作及其意义是否有较深的理解？

a有b一般c没有

3、你班班主任是否经常对学生解读“建设和谐校园”相关要求？

a有经常b偶尔c没有

4、你个人是否认真阅读学习过“建设和谐校园”有关规定？

a有b没有c只是随意看过一些

5、对你个人而言，你是否愿意全身心的配合学校的“建设和谐校园

a会b不会

6、在“建设和谐校园”工作开展的这一特殊新闻，你班班主任对本班的管理是否有变化，而你对此的评价。

a有更严格了但过于死板b更严格了严而有理严而有情

c和以前一样d没有多大变化e更松懈

7、你认为“建设和谐校园”的最终受益者是谁？

a学院b学生c老师

8、你认为学校“建设和谐校园”工作做的怎么样，对此你的评价：

a很完善b不够完善c一般d比较差

9、你认为学校对“建设和谐校园”宣传的是否到位？

a很到位b基本到位c一般d不到位

10、你对本班或校园的学习氛围的评价：

a较好b好c一般d差

11、你是否愿意积极参加学校的团支部及班级举办的活动？

a愿意b不愿意c没兴趣

12、当您碰到陌生人上门推销时，您会有认为

a.完全接受b.先看看吧，没准有好的c.没有必要理睬

13、在学校或校周围活动频繁的您认为应该养成提高警觉的习惯吗？

a.应该的b.出现事故的时候还是有必要的c.注意一下比较好

14、当您与同学或室友发生了不愉快怎么办？

a.主动向对方道歉或解释b.不管谁对，先道歉，心里自责c.沉默

15、你对学校饮食和餐厅文化和建设上有什么意见和建议？

第五篇：和谐校园建设调查问卷

四川农业大学关于建设和谐校园的调查问卷

您好！我们是《马克思主义基本原理概论》课程实践调查小组的学生，希望能占用你一些时间完成我们的调查，真诚感谢你的支持！

填写说明：

1请在每一个问题后适合自己情况的答案号码上打√，＿处填上适当的内容。○

2若无特殊说明，每一个问题只能选择一个答案。○

3为了保证数据的完整性与客观性，希望你尽量如实表达自己的想法。○

1.你认为建设和谐校园有必要么?

a.非常有必要b.有必要c.无所谓d.没有必要

2.你认为影响和谐校园的关键因素是什么？

a.管理制度b.领导素质c.师生关系d.同学素质

3.你觉得你在学习过程中与老师的交流怎么样？

a.很好，经常讨论问题b.一般，有事才找老师c.除了上课，从来不说话

4.自习室或者图书馆里大声说话或使用手机.吃东西，你可以接受么？

a.接受b.不接受c.可以理解d.无所谓

5.你认为学校师生关系怎么样？

a.非常融洽b.比较融洽c.一般d.不融洽

6.你觉得学校老师平时对学生的态度和教学质量怎么样：

a.非常满意b.比较满意c.一般d.不满意

7.你对校园的生活坏境和学习环境感到：

a.满意b.满意c.一般d.不满意

8.你在学校主要通过什么途径交到朋友？

a.学习工作接触b.社团活动c.网上d.其他：..

9.当你与同学或室友发生了不愉快时怎么办：

a.主动向对方解释或道歉b.不管谁对，先道歉，心里自责

c.沉默d.从不主动道歉

10.你觉得宿舍关系不和谐的主要原因是什么？

a.生活习惯b.兴趣不同c.家庭背景d.价值观念

11.平时交往中，遇到与你兴趣爱好或观点不同的人是你会：

a.觉得索然寡味，找个借口离开b.没有多大兴致，但会耐心应付

c.很有兴趣与他谈各自爱好或观点d.没有遇到过，说不清楚

12.你觉得学校组织的学生活动效果如何？

a.很有意义b.一般c.没意思d.说不清

13.你怎么看待当前学校校园文化建设状况？

a.很有成就b.成就不大c.没有成就d.说不清

14.你认为现在学校的道德风气怎么样？

a.良好b.一般c.不佳d.恶劣

15.你对于说粗话是这样看待的？

a.口头禅b.只是生气发泄c.不说，没礼貌d.其他..

16.你对情侣在校园公共场所的亲昵举动怎么看？

a.影响大学生形象b.令人反感c.无所谓d.很正常

17.你曾经遇到过以下事情：（多选）

□教学楼水龙头坏了而没人修□厕所脏乱

□教室桌椅杂乱□在教室丢东西找不到

□宿舍用品损坏，长期报修无果□教室.实验室设备老化

□其他：..

18.当你遇到以上情况，一般怎么处理？

a.找相关管理人员b.不做处理c.看情况d.其他：..

19.当你找相关人员解决你身边的问题，一般：

a.问题很快就能得到解决b.过一段时间才能解决c.一直没有解决

20.你觉得学校各项管理规章制度健全完善程度上怎么样？

a.非常完善b.比较完善c.亟待完善d.一般

21.你觉得我校基础设施完善和布局情况怎么样？

a.基础设施完善，布局合理b.基础设施完善，布局不合理

c.基础设施不完善，布局合理d.基础设施不完善，布局不合理

22.你对学校周边环境的卫生情况评价如何：

a.很好b.一般c.有点差d.很差

23.你对学校及周边治安状况如何？

a.很好b.一般c.有点差d.很差

24.你认为学校及周边当前存在那些影响和谐校园建设的因素？（可多选）

a.周边小摊影响交通、环境b.自行车辆乱停乱放

c.校园及周边治安不好d.其他：..

25.你认为当前建设和谐校园最亟待解决的问题是什么？

26.你对于建设和谐校园的其他想法和建议？

27.你给我们的建议？

问卷到此结束，谢谢你的参与！

问卷调查分析报告 篇8

一、前言

学生课前预习的深入与否，效果好坏，直接影响着学习新课的效率。而且，学生一旦有了预习的习惯则事半功倍。同时，指导预习又是学法指导的一个重要环节，通过预习中的学法指导与训练，可以使学生逐步形成“展卷而自能通解，执笔而自能合度”的能力。对学生来说，是终身收益的。

为了课题《小学中高段学生语文课前预习研究》，就本校四年级学生的课前预习现状做一个调查。

二、调查目的与内容

1、调查目的

为了了解学生目前预习情况，因此设计了本问卷。分别从学生的预习意识、预习作业完成情况、预习作业无法落实的原因、预习的方法、预习内容几个方面来设计。

2、调查内容

本次调查涉及到如下一些问题：

（1）学生对预习的认识和态度；

（2）学生预习的主动性、积极性；

（3）学生预习的方法、有效性等状况。

三、调查对象与过程

1、调查对象

从本校四年级选了30名学生进行问卷调查，收回有效问卷30 张，收回率100％。

2、调查过程

调查方法：本次采用的是问卷调查法，自编了《小学中高年级学生语文课前预习现状调查表》

四、调查结果与分析

（一）学生对预习的认识和态度

当学生认识到某件事的意义时，便会产生较为持久的动机。中高年级学生对课前有没有必要预习是怎么看的呢？

1、你在学习新课前预习吗？

A预习 （）

B不预习 （）

C偶尔预习 （）

分析：大部分孩子在上新课前总会预习的；约％的孩子对预习重视不够，还没有养成主动预习习惯。

2、你觉得预习重要吗？

A十分重要 （）

B有点重要 （）

C不重要 （）

D不知道 （）

分析：大部分孩子认为课前预习是重要的；约％的孩子对预习重视不够。

3、你认为预习对你的学习帮助大吗？

A一般 （）

B很大 （）

C没有帮助 （）

分析：大部分孩子认为预习对学习新内容有用；％的孩子认为预习对学习新内容没有用。

（二）预习的主动性、积极性

4、你为什么要预习？

A老师要求 （）

B提高学习能力 （）

C我自己的学习习惯 （）

分析：有％孩子预习意识、预习目的是积极的，养成了预习的良好习惯；有％的孩子预习是为了完成老师布置的作业。

5、老师没有布置或忘记布置预习时，你会？

A自己主动预习 （）

B向老师询问预习作业 （）

C不预习 （）

分析：％以上的孩子有了预习的习惯，即使老师没有布置预习作业，他们也能主动问或主动预习，％的孩子没有养成主动预习的习惯。

6、你认为自己预习时认真吗？

A认真 （）

B完成任务 （）

C一般 （）

分析：％孩子能认真预习，提高学习能力，％的孩子是为了完成老师布置的任务，％的孩子虽能预习，但积极性不高，势必影响影响效果。

（三）预习的方法、有效性等

7、你平时怎样预习？（可多选）

A勾画字词 （）

B读课文 （）

C查资料、工具书 （）

D批注、提问 （）

分析：从本题的情况来看，大部分学生在预习中常做的事情是自学生字词、读通课文。少部分同学能质疑问难，查阅资料。

8、你认为预习需要老师指导吗？

A需要 （）

B不需要 （）

分析：可见，大部分同学没有掌握预习方法，感觉无从下手，需要老师指导。

9、你在预习时遇到不懂的地方怎么办？

A请教别人 （）

B查阅资料 （）

C做标注，上课时认真听 （）

D置之不理 （）

分析：％的孩子在预习中遇到问题会请教别人或查资料，说明这些孩子的有积极主动地解决预习中遇到的问题的意识，学习的主动性较强。％的孩子愿意把遇到的问题做上记号，利用课堂上有目的的听讲来进行解决。但仍有％的孩子不管遇到的问题，直接跳过去了，就此不再理会这个问题了。

10、你认为自己预习课文能解决哪些问题？（可多选）

A认识字词 （）

B 读通、读熟课文 （）

C理解重点词句 （）

D了解作者或课文大意 （）

E 其他（）

分析：大部分孩子在预习中认为自己能认识生字词，能读通、读熟课文，能理解重点词句。

五、调查结论

从调查的.结果来看，学生的课前预习存在以下几点问题值得我们重点关注。

1、没有养成良好的课前预习习惯。

有的学生老师不布置预习作业他就不预习，有的虽然也预习，但只是把课前预习当成是被动地完成老师布置的任务，重视程度不够，没有养成良好自觉的预习习惯。

２、不讲究预习方法。

预习的内容偏重字词等基础性知识的掌握，学生在预习时很少能主动的质疑问难、思考斟酌，学生课前预习的内容及方法还是处于浅层次的。

3、不注重预习质量。

有的学生虽然也预习，但预习时不善于思考，对于疑难问题置之不理，结果在课堂上抓不住重点，学习困难重重，逐渐对预习失去了信心。

六、初步的策略设想

根据以上情况分析，我觉得应该从以下几个方面来改善学生的预习情况：

１、要创设条件，唤醒学生，让他们认识到自己是学习的主人，从而培养学生积极主动的预习兴趣，养成良好的预习习惯。

２、促使每个孩子都认真对待预习作业，而不是让他们随意性地敷衍了事。同时引导学生预习是要学会独立思考、质疑问难、做好批注。

３、给学生预习内容、预习步骤的指导。预习作业的设计要具体，有可操作性，让学生知道预习时自己可以做些什么，不再感觉无从下手。教师对学生进行预习指导时要让学生明确预习要求和目标，可让学生由浅入深，由易到难地进行预习。

4、关注学生的差异。不同年级学生预习要求不一样，同一个班级学生也有差异，要求也不一样。因此我们在抓紧预习底线不放松的情况下，可以分层要求，层层递进，不断鼓励优秀学生和学困生战胜自我。

5、注意与家长、班干部的联系，发挥小组教育功能。学生很多预习工作是在课外或家里完成的，因此会有一些贪玩的学生不能很好的完成预习，这时就很需要家长和学生干部配合监督。

问卷调查分析报告 篇9

一、调查目的：

根据以人为本的教育宗旨，我们必须更加关心“学困生”这个特殊群体的成长，有义务关注他们，给他们更多的关爱，呵护学困生心灵，使学困生能愉快地学习数学课程，学好所有课程，并由学困生转化为合格生甚至是优秀生。

我们针对在实施素质教育实践过程中遇到的问题，将数学日常教学与科研工作相结合，进行了《农村小学数学学困生转化策略的研究》的课题研究。旨在新课程背景下研究解决学困生问题的途径，寻求小学义务教育阶段数学教学质量提升的措施；对教师专业的发展、实施新课程、进一步推进素质教育、实现教育公平都有积极的意义。

在“数学学困生的研究”过程中，我们通过设计有效的调查问卷，通过对学生本人、家长、任课教师的访谈，综合分析，找出学困生的成因。通过对学困生进行摸底调查、教师的科学分析，总结出形成“学困”问题的具体原因。

二、调查时间：20xx年9月——20xx年11月

三、调查对象：户县牛东小学六年级的的学困生。

四、调查过程：

1、概念的界定

（1）学困生可定义为:学生的智力水平正常且没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期的学习目的的学生

（2）学困生主要是指学习成绩暂时落后的学生。任何一个班里都有学困生,学困生的转化是教师的一项重要工作,只有认真把这项工作落到实处,才能保证全体学生都得到全面发展,完成教学的根本任务

2. 本课题关于“数学学困生”的定义：

本课题研究人员认为：“数学学困生”可定义为：学生的智力发展水平正常，且没有感官障碍,但由于个人、家庭和教育的某些原因，导致其出现知识断层和能力缺陷，在正常教育环境中数学学习效果差，学习成绩明显低于同年级学生,不能达到学校教育规定的基本要求的学生。

2、具体实施

（1）确定个案，在调查研究的基础上，在数学学科选择一定数量、有代表性的学困生。

（2）对学困生进行“学困生”形成主要原因的问卷调查，从学困生的基本情况、家庭环境、学校因素、学生自身因素对学困生形成的影响等四个方面收集数据。

（3）与学困生本人进行谈话，了解他在学习上遇到的障碍，进一步了解其心理、情绪等。

（4）选取具有代表性的学困生采取家访的形式进一步了解学困生的家庭教育情况。

（5）通过对本班学生及任课教师的访谈，了解学困生的在校的各方面表现。

3、数据整理

我本人依据所报材料及研究人员收集到的数据，分析农村小学数学学困生的形成原因，使后期 “数学学困生转化策略的研究” 有目的、有计划、有效地进行，我本人对学困生的转化也提出了一些建设性的建议。

五、材料分析

根据调查问卷数据统计，对学困生情况分析如下：

1、学生年龄12岁

2、性别：男生7人 女生3人

3、 家庭所在地环境： 农村10人

4、独生子女：4人是 6 人不是

5、孩子学习负责人:父1人 母3人 其他（辅导班）6人

6、 庭其他成员过分溺爱： 溺爱3人 一般5人 不溺爱1人过分溺爱1人

7、 父母教育方式：粗暴2人 交流谈心4人还行4人

8、 考试成绩差时，父母态度怎样？不理睬，不批评2人 要求下次努力 6人 严厉批评2人

9、父母在家辅导过你学习数学吗？有时 6人 从不 2人 经常2人

10、家庭的其他成员过分溺爱吗？是 3人 一般 5人 否2人

11、你对学习数学感兴趣吗？一般 6 不感兴趣4人

12、你对学习数学有信心吗？有较强的自信心3人 还行5人 自信心不足2人

13、在数学学习中，你的控制能力怎么样？一般4人 想控制但控制不住 4人 相信人自己能控制住自己2人

14、你的数学学习目标怎样？明确 2人 模糊3人 一般5人

15、你的数学学习方法如何？方法得当 3人 一般化 6人 没有方法2人

16、你按时完成数学作业的情况：能及时完成 4人 偶尔不能完成 3人 经常不完成作业3人

17、数学课堂上班级管理怎样？严格7人 一般化 2人 散漫，班风差1人

18、数学教师的教育方式如何？陈旧、不当1人 一般化5人 新颖、易懂4人

19、你心目中的好的数学老师是怎样的？关心学生、和蔼可亲10人 不负责任的老师

20、你喜欢自己的数学老师吗？喜欢8人 B、不喜欢2人

(三)通过研究，我们对“学困生”形成主要原因的问卷调查，结果分析如下：

1、通过问卷的数据统计发现，学困生的大多数都是家里的独生子女和第二个孩子，多数第二个都是男生，家里人很溺爱。

2、绝大部分有人负责孩子的学习但父母缺乏稳定的工作相应的知识水平也较低，不能担起辅导的职责;大部分有良好的学习环境，没有过重的家庭劳动;家人对他们的期望值很高，但比较溺爱他们。

3、班级里贪玩的学生比较多，课堂纪律不太好。这些学生自觉性比较差，容易受周围环境影响。对于老师的讲课他们还有不能完全听懂的地方；老师对他们的提问也还不够多。

4、大多数学困生还是喜欢上数学课的，且有点进步，但上课发言还不够积极。有进取心，但怕动脑筋，学习不能持之以恒。

(四)通过与部分学困生家长的调查了解，可以看出家长的`情况：

1、对孩子的学习成绩不满意，特别注重数学的学习成绩的提升。

2、对孩子的家庭辅导很多时候感到无从下手，辅导缺乏持久性和必要的耐心。对孩子的转化与提高寄希望于学校和教师的成分较大。

3、在和教师沟通辅导孩子的学习方面的力度不够。

六、发现的问题及结论

通过课题组成员的有效调查、统计和分析，确定学困生10人。通过观察、询问、调查，发现产生学习困难的原因各不相同，其成因是极其复杂和多方面的,但从教育教学角度来审视可将其形成分为内部原因和外部原因。

（一）内部原因（个人因素）

1、学习目的不明确，缺乏上进心。大多数学困生自控能力差，上课不能专心听讲，甚至违反纪律，学习不能持之以恒，作业拖拉，平时贪玩，没有形成良好的学习习惯。

2、自卑心理严重，缺乏自信心。考试屡考屡败，长期处于班级的“底层”，内心深处一般都很自卑，缺乏学习信心，心理上敏感、脆弱、易形成挫折感，导致对学好数学缺乏自信心。

3、学习方法策略运用不当。学困生往往是课前不预习；课堂上不认真听讲；课后则不知道去复习巩固所学知识；再加上懒于动脑。长此下去，数学学习越发困难。

（二）外部原因（环境因素）

1、社会的因素。社会对学生的影响有积极的，也有消极的。现在网络时代快速发展，它们给人们带来了快乐和便捷，同时也对那些自控能力差的学生产生了不良的影响，使其沉迷，造成学生厌学、弃学等。

2、家庭因素。牛东小学学困生家长大多数是来自农村，家长素质普遍不高，对孩子的教育认识不够明确，且大多把重心放在“养”上，而不是“育”上。有些学困生父母离异或长期外出打工，由其爷爷奶奶进行隔代教育，长期在缺少父爱、母爱的环境下成长，加之爷爷奶奶只知溺爱，不知关心其学习，造成他们学习日趋地困难。有的虽然父母都在家，但由于多数家长是农民，文化程度低，教育观念陈旧，教育方式粗暴简单对其子女在教育管理上方法欠妥，导致这些孩子产生学习困难。

3、学校教育方面：有些教师教学方法简单，单一，缺乏爱心，缺乏耐心、细致的说服教育，不能兼顾不同类学生，对学困生平时关心不够，以罚代教，让学生望而生畏。

七、转化的策略及建议

在分析农村小学数学学困生形成原因的基础上，我们课题组研究人员在今后的研究过程中，应有目的，有计划的采取多种方法进行实验，摸索、积累经验。应结合我校的具体校情，根据学困生的具体情况，探索出一些具有特色的学困生转化策略，并在教学中，加以实践和研究。

1、教学观念的转变、师生关系的建构。

教师与后进生的关系很重要，一位耐心体贴、循循善诱、诲人不倦的教师，肯定为学困生所尊敬；而尊敬老师的后进生往往又会顺应老师的期望，以满腔的热情投入学习。

2、学习兴趣和自信心的培养。

针对学困生，我们要做到：“挖掘闪光点，扶持起步点，把握转折点，促进飞跃点”，要向学困生多提供成功的经验，让学困生多体会学习的价值，多品尝学习成功的喜悦；尊重学困生的人格，减少学困生学习的挫折次数，以此来激发学困生的学习兴趣、树立学习自信心。

3、数学学习习惯的培养。

在学困生的身边树立榜样，为他们创造一个良好的学习氛围，用良好的学习习惯来改变他们原有的不良习惯；针对不同的学困生以不同的思想教育来影响他们，使他们树立自信、自立、自强的信心，养成良好的习惯，是我们研究人员在教学和研究工作中着重解决的重要问题。

4、数学学习方法的指导。

针对学科及不同学困生的特点，教师应当因材施教、用发展的眼光看待他们，对他们要有信心和耐心，为他们创造更多条件，参与更多实践。在教学中，我们要变课后辅导为课前指导、课内点拨、课后补差等方法。从而使他们按照老师的指导，掌握适合自己特点的科学学习方法，借助自主学习，学会学习，夯实“终身学习”的基础，更有效地做到成功地转化。

5、家校联系。

搞好学校和家庭的联系，以便更好的对学生进行有效的管理

我们的教育教学的实践及学困生研究的阶段性科研成果表明，只有把好学困生的脉，才能对症下药，有效地调动学困生的学习自觉性、积极性、主动性，增强自信心，才能使他们不断获得知识、提高能力，才能大面积提高教学质量，让每个学生在他的求知空间里得到和谐、健康、全面地发展。

问卷调查分析报告 篇10

高莉莉

为了进一步改进我校英语教学现状，我校进行了英语教学现状问卷调查，以便了解情况和找到解决问题的对策。初一级部对四个班级抽取七十名学生进行了问卷调查。通过对问卷的仔细分析后，我发现现在英语教学所存在的问题：

题1,90%的学生选择英语。

题2，60%的学生学B,30%选A，10%选C。

题3,60%选C, 30%选A，10%选B.题4，80%没选，20%选C.题5，80%选A,20%选D.题6,50%选C,50%选B.题7，90%选B,10%选A.题8,50%选A, 40%选B，10%选C.题9,50%选D, 40%选B,10%选C.题10，50%选C，30%选F, 10%选B,10%选E.题11,80%选B, 20%选C.题12，80%选C, 10%选A, 10%选B.题13，80%选C,20%选A.题14，50%选C，20%选A，10%选D,10%选B.题15,70%选A，20%选B，10%选C.题16,80%选B, 20%选A.题17,90%选A, 10%选C.题18,90%选A, 10%选C.题19，40%选B,40%选C,20%选D.题20,70%选A, 30%选B.题项5，反映了有部分学生在语音方面掌握的不理想，还有待加强。语音是英语学习的奠基石，必须让所有同学彻底掌握。题6、10，反映了在日常教学中，稍微忽视了英语写作的教学。应该慢慢向同学们传授写作方面的技巧和练习。题7、9，教学局限了学生们的视野，应加强有关英语资料的课外阅读，这样开开拓学生视野，培养语感。此外，大部分学生不用字典，老师们应该提倡使用字典，便于提高学生们的自学能力以及词汇量。题10，反映了学生不能熟练地应用语言进行日常交际，学生平时只是上课时会开口讲英语，而且不能随心所欲地说英语，有的同学虽然笔试会得高分，但是需要英语时却出现“哑巴英语”，所以我们在平时教学中要鼓励学生多开口、乐开口，并尽力创造真实、宽松的语言情境，多创讲英语的机会，充分调动学生们说英语的积极性。题14，一半的学生喜欢听老师讲解，反映了一定的问题，学生们不爱自己动脑思考，还是停留在填鸭式的教学方式。所以应该逐步让学生们适应现开放式的教学，培养他们的怀疑精神和创新能力。题16，反映了我们在日常教学中

欠缺对多媒体的运用。多媒体的动态画面、逼真的声响效果、丰富的色彩对学生不同感官产生有效刺激，能激发学生的学习兴趣和学习欲望，强化学习动机，有利于知识的获取、保持和有效运用。

通过这次调查，清楚地了解到现在学生英语学习中的现状，这对今后的英语教学有很大的指导意义。在实施因材施教的同时，也要因生施教，即不忘考虑根据学生的不同情况，不同问题，并采取相应的教学措施。这样便可有效地提高教学效率。

问卷调查分析报告4篇

一般来说，有付出就有收获，为了让下次工作更好的完成。我们时常会使用到报告，写好报告，须勤于思索，善于总结，在写报告时我们需要注意什么？以下是关于“问卷调查分析报告”的一篇文章希望大家能够喜欢，希望这篇文章对你有所启发请保存下来！

问卷调查分析报告 篇1

2021年6月，县发改局对全县40家工业企业开展二季度工业经济运行网络问卷调查。选定的企业范围包括装备制造、金属制品、通用设备、金属压延、文教体育用品、汽摩配制造等我县重点工业行业，其中规上企业31家，占受调查企业的77.5%。本次调查回收问卷40份，有效填报率达100%。

监测显示：二季度，我县工业运行指数为58.42，环比微降0.92个百分点，连续五个季度运行在景气区间，工业运行“企稳”态势持续巩固。其中，发展环境指数为68.46，环比下降7.71个百分点，降幅较为明显；生产经营指数为51.73，环比上升3.60个百分点，重回荣枯线以上。总体来看，三项指数呈现“两降一升”态势，企业经营状况有所改善，但发展形势愈发复杂。下季度，企业运行预期指数为59.85，发展环境预期指数为73.46，企业生产经营预期指数为50.78，各项指数较二季度均有所下行。

一、总体形势

二季度，工业运行指数为58.42，连续五个季度位于荣枯线以上，工业经济运行维持总体平稳态势。

（一）发展环境整体较好

从国际上看，世界经济呈稳定复苏态势，虽然商品需求尚未完全恢复、货物贸易仍受部分限制、经济恢复进程分化的问题仍然存在，新冠病毒德尔塔（Delta）变异毒株传播增加了经济复苏的不稳定性，但随着各国疫苗接种计划推进以及美欧持续宽松的财政政策和货币政策发力，经济复苏动能提升。从国内看，数据显示，6月份CPI同比降幅扩大，PPI环比涨幅较上月回落1.6个百分点，居民消费价格运行平稳，工业品价格涨势有所趋缓，经济运行显现出积极变化势头。但制造业投资仍显弱势，消费增速低于预期，下行压力持续存在。从企业监测情况看，我县企业对国内外经济的总体判断谨慎保守，二季度，国内宏观经济环境指数为58.75，环比下降11.25个点；国外宏观经济环境指数为45，环比下降20个点；本行业发展情况指数为56.25，环比下降13.75个点，均呈现明显下行态势，企业发展信心亟需提升。

（二）生产经营压力不减

二季度，工业企业经营指数为51.73，环比上升3.6个点，仍处于低位运行，企业生产经营压力不减。

1.从指数看，分项指标呈现“三降五升”。其中，产品订货、销售产值、生产成本、盈利状况、从业人数等五项指标环比分别上升3.88、16.25、2.5、11.25、5个点。产品价格、企业投资、流动资金三项指标略有下降，环比分别下降3.75、1.25、5个点。产销指标明显回升，表明市场需求较好，但企业投资及流动资金收紧，表明企业面临的成本负担和资金压力依旧较大。

2.从订单看，短期化倾向略有改善。生产订单相对充裕，二季度，反映订单下降的企业为12.82%，环比下降了9.68个百分点。有25%的企业表示手持订单可供生产时间大于3个月，订单短期化倾向较之前相比有一定改善。从监测情况看，下季度该情况仍显乐观。

3.从销售看，产品价格稳中有升。二季度，销售产值有较大提高，反映销售产值中增长的企业占40%，环比提高15个百分点。产品价格稳中有升，95%的企业表示产品价格持平或增长，环比微降2.5个百分点，保持在高位水平。企业设备利用率较好，利用率在70%以上的企业占比为75%。

4.从效益看，企业盈利水平提高。二季度，反映企业盈利状况持平的企业占50%，环比提高2.5个百分点；增长的企业占25%，环比大幅提升10个百分点。有七成企业表示主要原材料成本占生产成本的比重超过60%，环比下降5个百分点，企业生产成本略有下降。

（三）投资意愿小幅回落

1.投资意愿处于低位。仅有15%的企业未来三个月有投资打算，环比下降5个百分点。在无投资计划的企业中，从企业自身看，资金不足（32.35%）、对未来预期不乐观（23.52%）、看不准投资方向（20.58%）是主要影响因素；从外部环境看，原材料等生产成本上升（47.05%）、没有好的项目（35.29%）、宏观经济下行（11.76%）是影响企业投资意愿的主要原因。在有投资计划的企业中，技术改造是企业投资的主要选择，占比高达66.66%。

2.投资项目进度较为缓慢。仅有22.5%的企业表示有年度投资计划，企业投资项目谨慎保守。其中，仅有7.5%的企业表示投资计划完成进度过半。影响企业投资项目进度的主要原因是整体经济形势复杂多变（45%）、企业资金紧张（40%）及行业发展形势不好（37.5%）。

二、专题调查

（一）出口专题

今年上半年，我国统筹疫情防控和经济社会发展成果持续巩固，外贸进出口稳中向好、再创佳绩。我县作为外贸出口依存度较高的地区，监测显示，67.5%的企业表示有出口业务。相比一季度，59.24%的企业表示订单需求存在不同程度的增长。随着欧美地区疫苗铺开，经济生产逐步复苏开放，18.51%的企业预计将利好订单增长，37.02%的企业则认为将面临一定压力，企业态度出现分化。在影响企业接单的因素中，原材料成本高被认为是最重要的原因，占比为88.88%；其余分别是汇率波动（77.77%）、人工成本高（44.44%）。去年下半年来，海运集装箱出现“一箱难求”的问题，高达80.77%的企业表示集装箱运价相比疫情前存在上涨现象，其中，有46.14%的企业表示集装箱运价上涨50%以上，涨幅极高。相比一季度，37.02%的企业表示出口利润下降，其中，原材料等生产成本上升（100%）、人民币汇率持续波动（62.96%）、物流成本上升（40.74%）被认为是最主要的影响因素。

（二）全要素生产率专题

党的十九大报告指出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，并提出全要素生产率的概念。监测显示，有20%的企业认为自身全要素生产率在行业中处于较高或领先的位置，72.5%的企业则自认为处于中等位置。从要素的生产率方面看，六成企业认为劳动力投入产出效率最高，科技要素、资本要素紧随其后，分别占比40%和27.5%。从要素生产率在行业位置方面看，劳动力产出效率相对占据优势，25%的企业表示自身劳动力产出效率在行业处于较高或领先位置；资本生产率及能源生产率相对落后，仅有12.5%的企业表示在行业处于较高或领先位置。从要素生产率提升困难的原因看，技术创新进步不足（61.53%）、组织管理水平有待提高（33.33%）、高新技术产业相对不足（20.51%）、市场化有待进一步深化（17.94%）被认为是最亟需解决的问题。

三、对策建议

监测数据显示，成本上升过快、原材料价格波动加剧、人民币币值波动加大及订单不足是当前制约企业发展的主要困难，这四者比例分别为69.23%、53.84%、33.33%、28.2%。

对策建议：一是要着力振兴实体经济。一方面要持续关注企业“融资难、融资贵”问题，考虑建立产业发展基金，提升产业竞争力。另一方面要抑制资本泡沫，遏制资本“脱实向虚”，为恢复实体资本收益率创造良好环境。二是要加快培育发展新动能。持续深入实施创新驱动战略，加大创新投入，提升科技创新对经济社会发展的贡献率。联动推动“互联网+”“机器人+”和“科技+”，持之以恒推进产业结构调整升级，释放新的需求潜力。三是要加强相关要素保障。坚持深化要素市场化配置改革，对产品有市场、有效益且符合新发展格局发展需要的重点行业企业，在政策、土地、资金、能源等要素上切实加以倾斜，支持企业做大做强。

问卷调查分析报告 篇2

物资采购管理部作风建设调查问卷分析报告

一、调查背景

根据油田公司机关关于进一步转变作风强化服务的通知精神，为促进物资采购管理部干部员工队伍作风转变，切实树立大局意识、责任意识、奉献意识和自律意识，有效服务基层、服务供应商，建设一支学习型、服务型、落实型的干部员工队伍，完成物资采供的各项工作任务，为实现5000万吨油气当量物资供应保驾护航。

二、调查目的

了解干部员工作风建设情况，促进服务型甲方建设。

三、调查方法

问卷调查

四、调查时间

20xx年12月1日—20xx年12月15日

五、调查内容

物资采购管理部科级及以下员工在服务态度、工作质量、办事效率、廉洁自律、业务素质等方面为内容的问卷调查。

六、调查对象

基层采办人员、供应商、公司机关相关部门、内部科室。

（本次调查对象为基层采办人员）

七、调查结果分析

本次问卷调查面向基层28个单位共计220人，发放问卷220份，回收问卷220份，有效问卷215份（其中空白5份）。

1、从有效问卷分析来看，其中全优问卷177份，占调查人数的80%。

2、从其余的38份有效调查问卷中分析，基层采办人员在评价内容中对工作质量和办事效率打分较低，其中对科级干部工作质量打分为中的有29人，办事效率打分为中的有22人；对员工工作质量打分为中的有54人，办事效率为44人。

3、基层采办人员的建议和意见汇总：

在物资采购业务方面

①加强对基层单位的物资管理工作进行培训指导，定期举办关于物资管理方面的业务培训，及时传达有关制度、规定。

②建议各科室业务人员多下基层调研，现场办公，加强与二级单位的互动和交流。

③缩短计划审批处理时间，加快合同签订进度，缩短采购周期。

在思想作风、廉政建设方面

①建议加强思想作风建设，提高服务意识，对基层人员日常工作中遇到的难题能热情、耐心的解答，履行好自己的职责。

②建议物资采购管理部加强业务人员思想作风、服务态度等方面的教育，尤其是年轻干部的廉政教育。

八、下一步工作建议

1、加强对二级单位物资管理工作的指导、考核，定期派业务人员，进行现场办公，跟踪服务，协调解决处理问题。

2、扩大培训范围，加大培训力度。定期组织物资管理等方面的培训授课，及时传达集团公司、油田公司物资管理工作新的制度文件及相关规定。

3、加快业务处理速度，从技术等手段上进一步缩短计划审批时间，提高办事效率。

4、派驻年轻干部深入基层锻炼，了解油气田生产建设情况，体会一线员工的工作环境和生活状态。

5、通过开展内容丰富、形式多样的培训、廉政教育，进一步提高我部全体员工的思想政治素质，廉洁自律的能力，高效服务的意识，更加踏实、稳定，充满激情的去工作。

6、继续开展面向供应商、机关部门以及部科室之间的调查问卷活动，拓宽问卷的内容，拓展调查的形式，更好的促进油田物资管理工作。

第四篇：建设和谐校园调查问卷

建设和谐校园调查问卷

亲爱的同学，请你以真实的信息和感受帮助回答下列问题，并在选择题的选项中请以“√”作答（可以进行多项选择），在填空题中请用最简短的文字填写，谢谢你的合作。祝你在学习中取得优异的成绩！

1、你是

2、你对学校“建设和谐校园”工作及其意义是否有较深的理解？

a有b一般c没有

3、你班班主任是否经常对学生解读“建设和谐校园”相关要求？

a有经常b偶尔c没有

4、你个人是否认真阅读学习过“建设和谐校园”有关规定？

a有b没有c只是随意看过一些

5、对你个人而言，你是否愿意全身心的配合学校的“建设和谐校园

a会b不会

6、在“建设和谐校园”工作开展的这一特殊新闻，你班班主任对本班的管理是否有变化，而你对此的评价。

a有更严格了但过于死板b更严格了严而有理严而有情

c和以前一样d没有多大变化e更松懈

7、你认为“建设和谐校园”的最终受益者是谁？

a学院b学生c老师

8、你认为学校“建设和谐校园”工作做的怎么样，对此你的评价：

a很完善b不够完善c一般d比较差

9、你认为学校对“建设和谐校园”宣传的是否到位？

a很到位b基本到位c一般d不到位

10、你对本班或校园的学习氛围的评价：

a较好b好c一般d差

11、你是否愿意积极参加学校的团支部及班级举办的活动？

a愿意b不愿意c没兴趣

12、当您碰到陌生人上门推销时，您会有认为

a.完全接受b.先看看吧，没准有好的c.没有必要理睬

13、在学校或校周围活动频繁的您认为应该养成提高警觉的习惯吗？

a.应该的b.出现事故的时候还是有必要的c.注意一下比较好

14、当您与同学或室友发生了不愉快怎么办？

a.主动向对方道歉或解释b.不管谁对，先道歉，心里自责c.沉默

15、你对学校饮食和餐厅文化和建设上有什么意见和建议？

第五篇：和谐校园建设调查问卷

四川农业大学关于建设和谐校园的调查问卷

您好！我们是《马克思主义基本原理概论》课程实践调查小组的学生，希望能占用你一些时间完成我们的调查，真诚感谢你的支持！

填写说明：

1请在每一个问题后适合自己情况的答案号码上打√，＿处填上适当的内容。○

2若无特殊说明，每一个问题只能选择一个答案。○

3为了保证数据的完整性与客观性，希望你尽量如实表达自己的想法。○

1.你认为建设和谐校园有必要么?

a.非常有必要b.有必要c.无所谓d.没有必要

2.你认为影响和谐校园的关键因素是什么？

a.管理制度b.领导素质c.师生关系d.同学素质

3.你觉得你在学习过程中与老师的交流怎么样？

a.很好，经常讨论问题b.一般，有事才找老师c.除了上课，从来不说话

4.自习室或者图书馆里大声说话或使用手机.吃东西，你可以接受么？

a.接受b.不接受c.可以理解d.无所谓

5.你认为学校师生关系怎么样？

a.非常融洽b.比较融洽c.一般d.不融洽

6.你觉得学校老师平时对学生的态度和教学质量怎么样：

a.非常满意b.比较满意c.一般d.不满意

7.你对校园的生活坏境和学习环境感到：

a.满意b.满意c.一般d.不满意

8.你在学校主要通过什么途径交到朋友？

a.学习工作接触b.社团活动c.网上d.其他：..

9.当你与同学或室友发生了不愉快时怎么办：

a.主动向对方解释或道歉b.不管谁对，先道歉，心里自责

c.沉默d.从不主动道歉

10.你觉得宿舍关系不和谐的主要原因是什么？

a.生活习惯b.兴趣不同c.家庭背景d.价值观念

11.平时交往中，遇到与你兴趣爱好或观点不同的人是你会：

a.觉得索然寡味，找个借口离开b.没有多大兴致，但会耐心应付

c.很有兴趣与他谈各自爱好或观点d.没有遇到过，说不清楚

12.你觉得学校组织的学生活动效果如何？

a.很有意义b.一般c.没意思d.说不清

13.你怎么看待当前学校校园文化建设状况？

a.很有成就b.成就不大c.没有成就d.说不清

14.你认为现在学校的道德风气怎么样？

a.良好b.一般c.不佳d.恶劣

15.你对于说粗话是这样看待的？

a.口头禅b.只是生气发泄c.不说，没礼貌d.其他..

16.你对情侣在校园公共场所的亲昵举动怎么看？

a.影响大学生形象b.令人反感c.无所谓d.很正常

17.你曾经遇到过以下事情：（多选）

□教学楼水龙头坏了而没人修□厕所脏乱

□教室桌椅杂乱□在教室丢东西找不到

□宿舍用品损坏，长期报修无果□教室.实验室设备老化

□其他：..

18.当你遇到以上情况，一般怎么处理？

a.找相关管理人员b.不做处理c.看情况d.其他：..

19.当你找相关人员解决你身边的问题，一般：

a.问题很快就能得到解决b.过一段时间才能解决c.一直没有解决

20.你觉得学校各项管理规章制度健全完善程度上怎么样？

a.非常完善b.比较完善c.亟待完善d.一般

21.你觉得我校基础设施完善和布局情况怎么样？

a.基础设施完善，布局合理b.基础设施完善，布局不合理

c.基础设施不完善，布局合理d.基础设施不完善，布局不合理

22.你对学校周边环境的卫生情况评价如何：

a.很好b.一般c.有点差d.很差

23.你对学校及周边治安状况如何？

a.很好b.一般c.有点差d.很差

24.你认为学校及周边当前存在那些影响和谐校园建设的因素？（可多选）

a.周边小摊影响交通、环境b.自行车辆乱停乱放

c.校园及周边治安不好d.其他：..

25.你认为当前建设和谐校园最亟待解决的问题是什么？

26.你对于建设和谐校园的其他想法和建议？

27.你给我们的建议？

问卷到此结束，谢谢你的参与！

问卷调查分析报告 篇3

一、活动背景

“民以食为天，食以安为先”。食品安全，受到全社会的关注和重视。但近几年来，问题食品严重危害了社会的稳定，损害了人民的健康。因此，有必要对学生进行“食品安全”教育。青少年正处于身心发展的关键时期，青少年的健康更加受到家长的重视，一些家长怕孩子不到吃饭时间就饿，往往每天都给一些零用钱，让孩子买零食吃，以补充正餐的不足，但是这样往往适得其反，导致一些同学身体发育不正常，有的身体逐渐消瘦，有的过于肥胖，究其原因目前市场上的食品种类越来越多，口味各异，非常受青少年的青睐，但是许多食品如饼干、汉堡、香肠、饮料等食品中存在着对身体健康不利甚至有害的成份，有些已被世界公认为垃圾食品。

面对这种局面，我们开展《生活中的食品安全》的实践活动，旨在让学生明白垃圾食品及其危害，从而远离垃圾食品，造就健康体魄！

二、活动目标

知识目标：

1、通过调查咨询、查阅资料等方式，明确垃圾食品的定义、类型和危害。

2、学习了解有关食品安全的法律法规，关注食品安全，远离垃圾食品。

能力目标：

1、通过在活动中亲历采访调查、资料收集的活动历程，培养搜集资料、处理资料的能力，锻炼动手实践、收集、分析、处理、利用信息的能力，以及尝试如何在活动中与他人进行交往，和更有效的团结协作的精神。

2、通过办板报、手抄报，写标语等形式对全班及全校同学进行“讲究食品安全”的宣传活动，提升同学们分析问题，解决问题的能力。

情感目标：

1、通过体验式学习活动，了解垃圾食品危害，切身体会食品安全的重要性，从而提高食品安全意识，养成良好的卫生习惯和饮食习惯，远离垃圾食品。

2、通过这次活动，了解食品安全现状及相关法律法规，懂得用法律维护消费者合法的权益，增强社会责任感。

三、活动对象：五年级学生

四、活动时间：20xx年8月—10月

五、活动过程：

第一阶段：准备阶段

1、确定活动主题，制定活动方案

2、明确小组分工，确定活动方向

3、明确研究方法，制订活动日程

第二阶段：调查活动阶段

（1）、深入学生生活，调查班内同学喜欢吃的小食品价格，及购买地点。调查生活中常见的有害食品，知道它们对人体的危害。

（2）、向全校学生做问卷调查

我们总共向全体同学发放问卷100份，回收95份，其中有效问卷93份。回收率为95%，有效率为93%。

（3）、网上查找资料，了解“三无食品”、“垃圾食品”的含义，食品添加剂的种类、“膨化食品”、“洋快餐”等危害着人们的健康。

所谓“三无食品”一般是指无生产日期、无质量合格证以及无生产厂名称。也有说法是：无生产厂名，二无生产厂址，三无生产卫生许可证编码的产品。

1、“三无”食品，多数是用有毒、有害、变质或劣质原料制作的食品。“三无”食品是最不安全食品。为了加重口味，这些食品添加香精、糖精、色素等损害人体肝、胃等器官。如果大量食用这些食品，还容易致癌。卡片、玩具与食品混合包装，造成了食品的二次污染。

2、不合格的膨化食品、腌制和油炸食品卫生指标中的菌落数、大肠菌群、过氧化值指标超标，还能产生亚硝胺、铅等致癌物质，食用会导致胃肠不适、腹泻并损害肝脏。

3、果冻、糖精、饮料、巧克力、方便面、罐头和泡泡糖等儿童不宜多吃，在这类小食品中大多加入了防腐剂、色素、甜味剂等添加剂，食用过量会对中枢神经系统造成危害。

4、不合格果脯、蜜饯中甜蜜素超标，不合格烤鱼片、牛肉干等食品中大肠菌群和菌落总数超标。

5、像笑笑、脆骨、馋嘴猫之类的三无食品里的油是用地沟油做的，也就是说，都是人们用过的油，那些都是很脏的。

6、学校门口卖的米线、串串香、烧烤等食品，都可以被称为三无食品，这些食品大多是一些小作坊生产的，在卫生和质量方面很难保证。

（4）、分小组到超市，商店，学校附近的小店，街旁的小摊实地调查各类食品。

1、大型超市

第一小组去了大型超市调查，调查结果如下：包装上有绿色商标的食品是85％，有生产日期的食品是95％，有保制期的食品是95％，有质量安全标志的食品是90％，有厂方地址的食品是95％。

2、小型商店

在小型商店，第二小组的组员调查到：包装上有绿色商标的食品是80％，有生产日期的食品是95％，有保制期的食品是95％，有质量安全标志的食品是90％，有厂方地址的食品是90％。

3、学校附近的小店

在学校附近的小店，第三小组的组员惊讶地发现包装上有绿色商标的食品竟只有50％，有生产日期的食品有80％，有保制期的食品有80％，有质量安全标志的食品有70％，有厂方地址的食品是85％。

4、街旁的小摊

在街旁的地摊上，第四小组的组员惊呆了。包装上有绿色商标的食品竟只有15％，有生产日期的食品有50％，有保制期的食品只有50％，有质量安全标志的食品有30％，有厂方地址的食品是50％。

由此可见，我们应该在大型超市购买食品，尽量不要到小型商店购买食品，尤其是学校附近的小店，街旁的地摊等没有营业执照、卫生许可证的地方购买食品！

（5）、借助网络等多媒体了解当前食品安全现状，懂得正确选购安全食品，维护合法的消费者权益。

为了更进一步了解食品安全状况，我们上网查了资料，发现城市消费者高度关注食品安全问题，大部分消费者愿意为保障食品安全支付少量的额外费用。城市消费者中，最关注食品安全的占71、8％，不关注食品安全的仅占0、6％；购买食品时首选质量的占30％，选择质量和价格并重的占61、7％，选择“价格优先”的仅占8％；80％以上的消费者认为超市食品安全状况好于批发市场和农贸市场，50%左右的高收入和中等收入阶层只到超市购买食品。农村消费者购买食品的价值取向主要是“价格优先”。据调查，农村消费者中，74、4％回答会适当考虑食品安全问题，但43、7％仍首选价格便宜。

第三阶段：整理收集材料阶段

整理分析搜集到的资料，形成书面材料。

第四阶段：汇报展示阶段

开展征文、食品安全知识竞赛、黑板报、主题班会等活动宣传垃圾食品的危害。

六、活动成果与感受

在这次实践活动当中，我们也看到了一些情景，听到了一些声音，我们看到人们的环保意识逐步增强，在超市里，我们看到了人们已经开始并习惯使用环保袋了，这是值得欣慰的。为了能让大家的身体健康和生活质量得到更好的保障，我们向大家发出如下倡议：

1、不要吃街头小吃，注意卫生。

2、少吃油炸类食品，比如：薯片，薯条等。

3、应少吃学校附近小店里卖的零食。

4、不吃没有生产日期、保质期、质量安全标志、厂方地址的食品。

5、不吃没有营业执照的小型店铺里销售的“垃圾食品”。

通过这次实践活动，我们学会了小组成员间的合作与分工，学会了与他人交往，学会了综合应用信息来分析问题，解决问题。我们还知道：要购买有生产日期、保质期、绿色标志的由正规厂家生产的食品，还懂得了用正当途径来维护自己的权益。

附小学生食品安全卫生知识调查问卷

为了让您掌握相关食品安全卫生知识，远离不合格和假冒伪劣食品，保护您和家人免受食品相关疾病的影响，珍爱生命，从小做起。请您认真配合完成以下调查问卷：

一、请选择你认为正确的答案打“√”。

1、食品色彩越鲜艳越好吗？是（）否（）

2、你认为可以购买流动摊贩或路边无卫生许可证的小店里现做现卖的食品吗？

可以（）不可以（）

3、你认为带零食到校园吃的行为好吗？好（）不好（）

4、你是否认准了食品安全QS标志才购买食品？是（）否（）

5、你是否能做到认真对待食品“有效期”和“保质期”；不购买过期产品，发现过期产品向上的经营者报告。如果包装食品在包装上标明的有效期内“变坏”或回家后发现包装破损，立即退货并向零售商或食品加工商报告？是（）否（）

6、你在准备食物和吃饭前一定洗手吗？是（）否（）

7、如果对水果和蔬菜等生鲜食品质量有怀疑，正确的做法是“煮熟、烹调、削皮或扔掉”，对吗？对（）不对（）

8、食品标签不得与包装容器分开。食品标签的一切内容，不得在流通环节张变得模糊甚至脱落；必须保证消费者购买和食用是醒目、易于辨认和识读，对吗？

对（）不对（）

9、白开水最适合人的生理需要，是儿童的最佳饮品。对吗？对（）不对（）

10、经常大量饮用易拉罐饮料对儿童有危害吗？有（）没有（）

11、长期饮用矿泉水和纯净水不利于儿童健康是吗？是（）不是（）

12、彩色汽水和膨化食品对儿童身体有害无益，不利于儿童的身体健康对吗？

对（）不对（）

13、蔬菜是碱性食品，鱼、肉和谷物是酸性食物，碱性食品对身体有益对吗？

对（）不对（）

问卷调查分析报告 篇4

2021年3月，县发改局对全县40家工业企业开展一季度工业经济运行网络问卷调查。选定的企业范围包括装备制造、金属制品、通用设备、金属压延、文教体育用品、汽摩配制造等我县重点工业行业，其中规上企业31家，占受调查企业的77.5%。本次调查回收问卷40份，有效填报率达100%。

图1:2019年一季度以来工业运行指数趋势图

监测结果显示：一季度，我县工业运行指数为59.34，环比下降3.78个百分点，连续四个季度运行在景气区间，工业运行“企稳”态势持续巩固。其中，发展环境指数为76.17，环比上升2.97个百分点，创2019年以来新高；企业生产经营指数为48.13，环比下降8.28个百分点，自2020年一季度以来首次出现下降，大宗商品原材料价格快速上涨、外部需求不足、人民币汇率波动等问题对企业生产经营造成明显压力。二季度，企业运行预期指数为63.62，发展环境预期指数为74.92，企业生产经营预期指数为56.09，预计工业经济运行将维持“稳中有进，稳中承压”态势。

一、总体形势

（一）发展环境指数攀升至近两年最高位，但形势依然错综复杂

一季度，发展环境指数为76.17，环比上升2.97个点，其中国内、国外宏观环境指数分别为70和65，较上季提高11.25和10个点。从国际看，随着疫苗接种的加速，疫情逐渐得到控制，欧美主要经济体持续实施财政和货币刺激政策，各国经济接力复苏。IMF发布《世界经济展望报告》预测2021年全球GDP增速为6%，较年初预测上调0.5个点。从国内看，受大宗商品原材料价格上涨等因素影响，1-3月平均，工业生产者出厂价格比去年同期上涨2.1%，工业生产者购进价格上涨2.8%，出厂价格涨价速度明显慢于购进价格，企业利润持续承压。从我县看，受外部环境疫情不确定性及内部主动转型升级双重影响，经济运行总体稳走缓升，但面临较大压力。

（二）生产经营指数下行趋势初显，企业生产经营压力陡增

一季度，企业经营指数为48.13，环比下挫8.28个百分点，自2020年一季度以来首次出现下降，其中八个分项指数环比呈现“七降一升”，企业生产经营压力需重点关注。

——从生产端看，生产成本持续高企，生产形势稳中有进。成本方面，有62.5%的企业表示在用工成本及生产成本方面出现不同程度的涨幅。销售产值方面，仅20%的企业实现增长，较上季度下降20个百分点。产能利用方面，利用率在70%以上的占77.5%，生产情况较好。

——从需求端看，市场需求回升较缓，外部需求有待提升。在业务需求量上，仅有25%的企业产品订货出现增长，较上季度下降了20%；有80%的企业手持订单可供生产3个月以下，与上季度持平。在库存上，24.5%的企业产成品库存增长，环比下降18.5个百分点；其中55%的企业表示产成品库存与上季度持平。

——从效益端看，企业盈利能力偏弱，降成本压力不减。

盈利状况方面，一季度仅有15%的企业盈利有所增长，环比下降了12.5%，下降面较为明显。生产成本方面，受大宗商品上涨影响，主要原材料成本占生产成本比重在60%以上的企业占比高达75%，企业利润空间受到进一步挤压。

（三）企业投资意愿持续低位，市场观望情绪较浓

监测显示，未来三个月有20%的企业有投资计划，投资意愿持续低位运行。在32家无投资计划的企业中，从企业自身看，分别有34.73%、18.75%、25%的企业表明无投资计划的原因为资金不足、对未来预期不乐观和看不准投资方向；从外部环境看，分别有31.25%、53.12%、6.25%的企业表明无投资计划的原因为生产成本上升、没有好的项目和宏观经济下行。在8家有投资计划的企业中，主要投资方向集中在技术改造上，占比高达87.5%。在影响企业投资项目进度的主要原因调查反馈上，整体经济形势复杂多变被认为是最主要的因素，占比达57.5%；其余分别为行业发展形势不好（35%）、企业资金紧张（27.5%）及土地指标难落实（7.5%）等因素。

二、专题调查

（一）风险防控专题调查

从企业经营指数和工业运行指数来看，我县工业企业总体处于稳定恢复状态中。但同时也要看到，国际疫情仍在蔓延，国内经济恢复基础尚不牢固，企业生产经营面临较多不确定性。在预测今年经济发展中的风险点上，原材料价格波动被认为是最突出的影响因素，占比高达87.5%，另外分别有42.5%和32.5%的企业认为风险来自于人民币汇率波动以及疫情带来的不确定性。除却外部因素，企业自身资金状况值得关注。六成企业表示存在资金压力，压力分别来源于资金回笼慢（30%）、现金流不足（17.5%）以及融资成本高（12.5%）。面对当前复杂多变的外部环境，企业最希望政府部门给予的政策支持依次为：保持人民币汇率基本稳定（52.5%）、不折不扣落实减税降费政策（47.5%）、对违反市场规律的原材料价格波动进行宏观调控（45%）和支持企业加快转型升级（22.5%）等。

（二）原材料专题调查

2021年4月8日,国务院副总理刘鹤在金融委第五十次会议强调要保持物价基本稳定，特别是关注大宗商品价格走势。在原材料价格普遍上涨的背景下，70%的企业表示大宗商品价格上涨对生产经营产生明显影响。其中67.85%的企业表示金属矿石上涨影响最大，其余还有聚丙烯（17.85%）、煤炭（10.71%）及石油（7.14%）等。在大宗商品价格上涨对企业带来的影响中，92.85%的企业感受最为强烈的是成本提高，有82.14%的企业表示利润受到压缩，28.57%的企业表示出现进料紧张现象。面对这波涨价潮，半数企业认为大宗商品价格上涨产生的影响已经显现，与去年年底相比，高达96.43%的企业表示成本有所上涨，其中75%的企业表示产品成本涨幅在15%之内。为应对成本上升带来的生产压力，57.14%的企业选择提高产品销售价格，其次为提高原材料利用率（46.42%）、增加原材料存货（25%）以及寻找新的供应渠道（17.85%）。

三、对策建议

总体来看，我县工业企业生产形势总体稳定，但存在的问题和困难依然不可忽视。监测数据显示，成本上升过快、原材料价格波动加剧、订单不足及人民币币值波动加大是当前制约企业发展的主要困难，这四者比例分别为67.5%、57.5%、27.5%、27.5%。

对策建议：面对当前严峻复杂的外部市场环境和经营成本大幅上涨的内部压力，为适应环境变化，一方面要建议企业要加快生产工业技术改造、加大市场拓展力度、加强企业管理创新和加速自主研发进度等。另一方面，政府部门要进一步优化服务，包括加快对工业扶持、科技、外贸等涉企政策兑现、加强对各类新产品及技术创新项目的政策支持、加大对有市场、有效益且符合国家产业政策的重点行业企业的要素保障。

专业实践实践报告五篇

常言道，实践出真知，每当我们的任务结束后。书写报告对我们来说是很普遍的，报告是寻找工作规律的重要手段。经过工作总结之家编辑的反复推敲和打磨这篇“专业实践实践报告”呈现出最好的状态，本网站所述内容仅供参考切勿盲目信任！

专业实践实践报告【篇1】

题目：基于机器学习的文本分类研究摘要：本报告旨在研究基于机器学习的文本分类方法。通过对相关领域的文献调研，本文介绍了机器学习的基本原理以及常见的机器学习算法，并对常用的文本分类算法进行了分析和比较。通过实验，本研究验证了不同机器学习算法对文本分类的性能影响，并探讨了算法调参的技巧和方法。最后，本报告提出了一些对于机器学习文本分类未来研究的展望和思考。关键词：机器学习；文本分类；算法比较；调参技巧；未来展望Introduction随着信息化大潮的来临，人们面对的信息量越来越大。如何有效地处理和利用这些信息是一个迫切需要解决的问题。在信息处理的各领域中，文本分类是最为基础和重要的工作之一。文本分类的目的是将大量的文本按照其所属类别进行分类，以便于后续的处理和利用。传统的文本分类方法有规则化、统计学等方法，但这些方法在面对大规模、高维度的文本数据时，精度和效率存在不足。近年来，随着机器学习领域的不断发展，许多基于机器学习的文本分类方法被提出并得到广泛应用。机器学习基于数据驱动的方法，通过对数据进行学习，从而实现对未知数据的分类和预测。因此，基于机器学习的文本分类具有高精度、高效率、处理高维度数据等优势，成为了当前文本分类领域的主流方法。本报告旨在探讨基于机器学习的文本分类方法。首先，我们将介绍机器学习的基本原理，包括监督学习、无监督学习、半监督学习等。然后，我们将对常见的机器学习算法进行简单的介绍，并进行算法比较。接着，我们将研究如何针对不同数据集和任务选择合适的算法以及如何调整算法的参数，以达到最好的分类效果。最后，我们将对机器学习文本分类未来的发展和应用进行展望和思考。Machine Learning Basics机器学习是人工智能的核心分支之一，其基本原理是通过对数据进行学习，从而实现对未知数据的分类和预测。机器学习分为三种类型：监督学习、无监督学习和半监督学习。监督学习：监督学习是指其学习过程中需要先给算法提供训练集，即包含标签的数据集，以便算法进行学习和分类。监督学习可以分为两类：分类和回归。分类是指将某个对象分到一个已知类别中，而回归是指预测某个对象的数值输出。无监督学习：无监督学习是指其学习过程中需要先给算法提供一个没有标签的数据集，让算法自己去学习数据的结构和特征。无监督学习可以分为聚类、降维和异常检测等几类算法。半监督学习：半监督学习是指既有一部分有标签的数据集，也有一部分没有标签的数据集，算法需要利用有标签的数据集来指导自己从未标注的数据中学习，以达到更好的分类效果。Machine Learning Algorithms for Text Classification机器学习在文本分类领域的应用较多，常用的算法有朴素贝叶斯、支持向量机、决策树、随机森林、神经网络等。这些算法各有特点，应根据不同数据集和任务的需要选择合适的算法以达到最好的分类效果。朴素贝叶斯：朴素贝叶斯是一种基于概率的分类算法，其基本思想是根据训练数据集中各个特征之间的条件概率来构建分类模型。朴素贝叶斯比较简单，适合处理高维、稀疏数据，但其假设“特征之间条件独立”的前提条件往往并不成立，因此准确率有时会受到影响。支持向量机：支持向量机以分类界面为主要研究对象，其基本思想是将高维数据映射到低维空间中，并在低维空间中构建分类超平面，从而实现对高维数据的分类。支持向量机适合处理高维稠密数据，准确率高，但处理大规模数据时运算复杂度较高。决策树：决策树以分类树（CART）为代表，该算法通过对训练数据的不断分裂，最终构建出一棵分类决策树。决策树算法比较直观、易理解，可解释性强，但在分裂过程中极易出现过拟合的问题。随机森林：随机森林是一种基于决策树的集成学习算法，多棵决策树在训练时采用随机的特征选择方式，从而降低了过拟合的风险。随机森林比决策树算法具有更好的鲁棒性和准确率。神经网络：神经网络通过对训练数据进行反向传播算法，得到多层神经元之间的权值和偏置值，从而实现对高维数据的分类。神经网络适合处理非线性、高维数据，但在实际应用中需要大量的训练数据进行训练。数据集上进行了实验，比较了朴素贝叶斯、支持向量机、决策树、随机森林和神经网络等五种算法的分类性能。实验结果显示，相比其他算法，神经网络算法表现最为优秀，其准确率、召回率和F1值均较高。但支持向量机和随机森林算法也表现出了不俗的分类性能。在选择算法时，需要根据不同的数据集和任务来选择合适的算法。选择合适的算法后，需要进行调参以获得更好的分类效果。常用的调参方法有交叉验证、网格搜索和贝叶斯优化等。在调参时，需要注意以下几点：1. 基于特征选择的算法在特征准备阶段进行特征选择调整，而基于模型的算法在训练模型时进行参数调整。2. 在进行交叉验证时，应注意提高数据集的多样性和鲁棒性。未来机器学习文本分类的发展主要有以下几个方面：1. 在数据的处理方面，需要研究如何有效地针对不同的数据形式和来源进行预处理，以提高分类效果和速度。2. 在算法的选择方面，需要研究如何结合不同算法的优点，以获得更好的分类性能。3. 在技术的创新方面，需要研究如何将深度学习等新兴技术应用到文本分类领域，以探究更高效、更准确的分类算法。结论本报告研究了基于机器学习的文本分类方法，介绍了机器学习的基本原理和常见的机器学习算法，并对算法进行了比较和分析。通过实验结果，我们验证了不同机器学习算法对文本分类的性能影响，并探讨了算法调参的技巧和方法。最后，本报告提出了一些对机器学习文本分类未来发展的展望和思考。

专业实践实践报告【篇2】

首先，我想谈一下实习的意义。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员(如实习生)了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。

对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。

再次，我要总结一下自己在实习期间的体会。

工作后不再象在学校里学习那样，有课堂，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路;集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。在我们实习的单位里，我就遇见了几个非常和善的老员工，只要问他们的是技术上的问题，他们都会一一作答，使我了解到，原来理论跟实际是有很大的差距的。

在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做多问来积累经验。特别是我们的工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，只是自由观摩，如果态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。

步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教。

作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。

我想，通过这次实习让我认清了自己的很多不足和缺点。

第一个就是缺乏工作经验。

因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。

第二是工作态度仍不够积极。

在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时不能主动要求布置工作，若没有工作做时就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。

第三是工作时仍需追求完美。

在工作中，不允许丝毫的马虎，严谨认真是时刻要牢记的。

第四是学术上不够钻研。

这是由工作性质决定的，也是我自己选择的，因为在我看来，只有被市场认可的技术才有价值，同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。但我毕竟是一名专科生，需要作一些基本的实际工作，这就需要我个人多关注科研的最新进展，同时，这也对我的工作有促进作用。

扎实的专业知识是提高工作水平的坚实基础.在今天,只是老老实实,勤勤恳恳做事是不够的,你还要学会适时地,恰当地表现自己.让老板知道你做了什么,让老板知道你的存在是必要的!这样你才有发展的的可能,别人才会认可你,承认你!团结协作,善于沟通.团结协作指的是部门内部.你这个部门肯定不止你一个人,作为部门担当,你若想把本部门的事做的出色,那你必须把部门成员团结起来,发挥集体的力量,那样才能事半功倍!虽然我们这次的实习没有考虑这些，但我想这些都是在今后的工作学习中都非常必要的。善于沟通是指部门之间.任何一个公司都是由众多部门组成的.部门之间的沟通是必要的也是必须的.总之，用知识武装起自己来，学会做人，学会做事。你才能成功!

专业实践实践报告【篇3】

标题：理疗专业实践报告——肩关节复原治疗实践分享

摘要：本篇理疗专业实践报告基于我在肩关节复原治疗过程中的实践经验和观察总结，分享我对该领域的一些初步认识和思考，并呼吁更多的理疗师和患者重视肩关节的康复治疗。

关键词：理疗、肩关节、复原治疗、实践经验、康复治疗

正文：

1.引言

理疗作为一门应用性较强的医学学科，其主要任务是通过对人体的各个系统进行康复治疗，促进患者的身体机能恢复和健康保持。而在理疗治疗实践中，肩关节作为人体运动最为复杂和最脆弱的关节之一，它所涉及到的诸多运动功能的恢复和保持具有非常重要的意义。因此，通过对肩关节复原治疗的实践经验总结和归纳，我们能够更好地认识肩关节的康复治疗和理疗师的角色，也能够将对肩关节严重影响的疾病和损伤的治疗效果提高到更高的水平，真正为患者的健康和生活带来良好的保障。

2.肩关节的复原治疗实践经验

2.1 肩周炎的治疗

肩周炎是肩关节中最为常见的疾病之一，其病因非常复杂。临床上常采用多种方法进行治疗，如中药、针灸、手法、理疗、康复体育等。在我个人的肩周炎治疗实践中，主要采用了理疗治疗。首先，需要做的是对炎症进行缓解，通过冷热疗法达到这个目的，效果不错。而后，针对患者的情况，同时结合膏药、按摩、牵引等手段使肌肉疏松、舒展，促进局部血液循环，减轻疼痛并恢复活动能力。以上治疗方案被证实是较为有效的肩周炎康复治疗方法，特别是对于慢性肩周炎表现出了明显的治疗效果。同时，理疗师还要引导患者进行日常锻炼、按摩和肩部功能训练，逐步达到康复目标。

2.2 肩关节脱臼的治疗

肩关节脱臼是常见的肩部创伤，严重的情况下甚至会影响生活质量，甚至会导致关节功能丧失。肩关节脱臼的治疗非常复杂，因此，对于理疗师的技术和专业水平提出了更高的要求。对于肩关节脱臼的治疗，理疗师通常采用了体外拉伸牵引、手动调整等方式，帮助患者进行肩部骨骼和肌肉的放松和调整，从而达到治疗效果。但是，要注意的是，在进行理疗治疗的过程中，需要充分了解患者具体的情况，以避免造成更严重的损伤和和不良影响。

2.3 肩关节关节炎的治疗

肩关节关节炎是肩部疾病中比较常见的一种，对于患者的身体健康和生活造成了较严重的影响。治疗关节炎的方法有很多种，理疗治疗是其中一种比较好的方案之一。常用的治疗手段是电疗、热疗、光疗、按摩、拍打、针灸、膏药等。特别是采用拍打和按摩的方法，可以有效刺激局部组织的血液循环、增加关节周围的氧含量，从而达到治疗的效果。在治疗的过程中，理疗师还应注意引导患者日常饮食、锻炼和生活方式的调整等细节，帮助患者更好地达到康复目标。

3. 总结和展望

通过对肩关节复原治疗的实践经验总结和归纳，我们能够发现，在实践中跨出了理论与实践之间的鸿沟，真正将理论转化为实践。这对于理疗师的专业能力和素质我们提出了更高的要求。因此，需要更多的理疗师加入肩关节康复治疗的队伍中，同时也需要患者意识更加地重视肩关节疾病的治疗和康复，更加注重治疗过程中对自身的细节管理。这样，我们可以更好地帮助患者恢复健康，同时也为肩关节复原治疗的进步和发展做出努力，提高患者的生活质量。

专业实践实践报告【篇4】

实践目的：

通过本次实践，开阔视野，增长见识，扩宽我的知识面。了解本专业相关方面的知识，通过实践，启发我积极向上，努力学习。同时接触与认识社会，积累人生阅历。

实践就这样过去了，总有点意犹未尽的感觉，这样的机会要多几次该多好呢，我真是这样想的。现在来总结我此次实践的收获和体会：

我们首日乘搭公司员工车来到了中山火炬开发区的咀香圆食品有限公司，在我们学校的小董师兄热情的带领下，我们来到了会议室等待公司领导的工作安排。开始是梁主任亲切既严肃地跟我们介绍了公司的规矩跟消防意识，包括了方方面面，让我领悟到领导层对企业管理的重视能让一个企业更规范化生产，是一个企业蒸蒸日上的前提。之后还有刁主任对咀香圆的精彩介绍，让我们知道咀香圆杏仁饼起始于清光绪二十九年，萧家为帮补家计，19，开始了作坊式生产；1935年，咀香园杏仁饼获美国檀香山国际食品博览会“金鸡奖”；

后来，该企业历经改制，如今的咀香园健康食品（中山）有限公司继续生产咀香园杏仁饼，产品畅销全国各地及海外市场；XX年，“咀香园”被商务部授予“中华老字号”称号。咀香圆是一家充满历史色彩的饼类生产公司，当中肯定有不少的不愉快的经历，终究还是熬过来了，证明了咀香圆是一家有实力，深受群众欢迎的公司，让我在之后的实践过程中想了解到更多的这家公司的企业文化，今后对我肯动有很大的帮助。最后经过分组，我被分到了质量控制中心去完成我实践的工作，这让我兴奋不已，想更快的到工作岗位上。下午跟我的boss胡志高同志见面了，由于时间关系，首日的工作没有正式开始，我了解了一下这几天的工作内容后，就开始阅读相关的资料，有月饼包装标签内容整理汇总、计量技术规范、食品和化妆品包装计量检验规则和限制商品过度包装要求。学会了很多关于标签方面的知识，之前考营养师证的时候已经在关注这方面的知识了，今天终于可以详细的学习到个中的细节，可谓不枉此行。第一天就这样匆匆过去了，也是充实的一天，这令我更期待第二天开始的工作。

在去咀香圆的第二天，我跟我的拍档回到了质量控制中心开始了工作，主要任务是对公司20xx年新进的月饼包装规格进行整理汇总。工作内容是：①将包装的正反面照相；②记录名称、净含量、内配置、内含月饼总体积；③测量包装尺寸，计算空隙率x。首先任务是到仓库领取月饼包装，也是一个给我参观仓库的很好机会，仓库有两层，1楼是摆放新进的包装，2楼是存放去年或者更久的包装。仓库的管理人员轻松地找出了我们要求的各个包装，可以体现出他们对工作岗位的熟悉程度是很高的，能从货物堆积如山的仓库中轻松找出我们需要的包装，对我来说是多么的不容易。幸好我之前有在生产包装工厂的工作经验，能熟练的操作叉车把货物运到工作岗位，令我意识到了一件事，就是年轻的时候接触多方面的事物是有好处的，说不定哪一天能运用上，所以应该好好珍惜一切在社会上的磨练，因为这是我们在社会上立足的宝贵经验。之后我们开始了包装的测量，对于我来说这是一件新鲜的事物，如何能更准确的测量结果，计算空隙率，经过摸索后，工作开始熟练，一个一个包装的整理出相关的信息。经过我boss的介绍，空隙率对于一个包装是至关重要的因素，在国家颁布的限制商品过度包装要求里面有明文规定，过大的空隙率证明了这个包装不合格，应该要求厂家重新修改包装的规格。过程中，我们就发现了有几个不合格的包装，胡志高同志相当的重视，马上跟厂家联系问清楚原因。

专业实践实践报告【篇5】

药学专业实践报告

一、实践背景及目的

药学专业是一个理论与实践相结合的学科，在校期间需要进行一定的实践活动，包括药物制剂、药理学、药事管理等方面的实践。本次实践活动的背景是为了增强药学专业学生的实践能力，提高药学知识的实际应用水平。本报告旨在总结本次实践活动，并分享相关经验和感悟。

二、实践活动内容

本次实践活动主要包括以下几个方面：药物制剂实验、药物配方技术实验、药理学实验以及药事管理实践。具体而言，药物制剂实验主要包括药物的制备和检测；药物配方技术实验主要是学习和熟悉常用药物的配方方法；药理学实验主要是通过动物实验来研究药物的作用机制；药事管理实践则主要是了解药品的采购、储存、发放等工作流程。

三、实践活动收获

通过本次实践活动，我对药学专业的实践操作有了更深入的了解和掌握。在药物制剂实验中，我学习到了药物的配方方法和制剂的优化技巧，对药物制剂的合理配方和生产工艺有了更清晰的认识。在药物配方技术实验中，我通过与教师的亲身指导和实际操作，加深了对不同药物配方原理的理解，并学会了如何根据不同患者的需要进行个性化的药物配方。在药理学实验中，我通过对不同药物在动物模型上的实验，了解到了不同药物的作用机制和副作用，并从中获得了一定的科研经验。在药事管理实践中，我了解到了药品的采购、储存、发放等方面的管理流程，并体验到了在实际工作环境中的挑战和快乐。

四、实践活动问题与建议

在实践活动中，我也遇到了一些问题。首先，实践设备和场地有限，导致实践操作的时间和效果不够理想，希望学校能够提供更好的实践条件。其次，实践活动中对实践操作的安全和规范要求较低，容易导致安全事故的发生，建议加强对实践操作的安全教育和管理。此外，实践活动与实际工作环境还存在一定的差距，希望能够加强与实际药房、医院等场所的对接，提高实践活动的实用性和可操作性。

五、实践活动对个人的影响和启示

通过本次实践活动，我对药学专业的实践操作和理论知识有了更深入的认识和理解，增强了我的实践能力和团队合作精神。我了解到了药学专业不仅要有扎实的理论基础，还要具备实践操作的技能和经验。对于以后的工作和学习，我将更加注重理论与实践相结合，不断提高实践能力和科研水平，为药学事业的发展贡献自己的一份力量。

六、实践活动的感悟与心得

通过本次实践活动，我深刻认识到药学专业的重要性和复杂性。药物的制剂和配方是医疗工作中至关重要的一环，药师需要具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，才能正确、安全地为患者服务。同时，药物的研究和管理也需要严格的规范和标准，亟需专业人士的参与与管理。因此，我对药学专业充满了信心和热爱，希望能够成为一名优秀的药师，为人民健康事业做出自己的贡献。

总之，本次药学专业实践活动是一次宝贵的学习机会，通过实践操作和理论学习相结合，我对药学专业的理论知识和实践操作有了更加深入的了解和体会。我相信，通过不断地实践和学习，我将能够成为一名优秀的药学专业人才，为社会的发展和人民的健康事业做出自己的贡献。