小学生的读书心得4篇。
心得体会的写作日期一般放在文章的最后，写心得体会时我们应该要注意从哪些方面入手呢？下面是小编为您准备的与您所需相关的资料“小学生的读书心得”，如果您觉得这篇文章能够帮助到更多人不妨分享给身边的朋友！
小学生的读书心得【篇1】
“没有共产党就没有新中国，共产党辛劳为民族……”每当我唱起这首歌时，会不由自主地想起今天的幸福生活是怎么来的？是中国共产党领导的革命先辈用鲜血为之付出的。新中国共产党彻底改变了旧中国屈辱的历史，我们这一代人也将用自己的行动，让五星红旗高扬！
《光辉的旗帜》这本书分成20部分，每个部分都主要讲中国人民怎样把一个积贫积弱的旧中国建设成了繁荣富强的新中国的经过和精神。比如：井冈山精神。
长征精神。延安精神……。这些精神是值得学习的，是一个优秀的年轻人。
每当我看完了一个部分后，都情不自禁地留下了眼泪，是谁深深的打动了我呢？正是中国共产党先辈们的感人事迹让我哭了，比如：爱动脑筋的钱学森爷爷。
见义勇为的雷锋叔叔。和蔼可亲的袁隆平爷爷。英勇牺牲的王二苗，一直想为祖国建设一个强大的力量。正是这些可敬的共产党员，托起了祖国光辉道路上的太阳！
在这个《旗帜的光辉》书里，最令我感动的还是雷锋叔叔。雷锋叔叔在一个贫困的家庭里长大，毛泽东曾经说过：“雷锋出差一千里，好事做了一火车！
”大家都知道雷锋叔叔是因为他准备要去开车了，突然一根晒衣服的木头打在了他的右太阳穴而牺牲。当年他牺牲的时候还是22岁。在世界的每一个角落，雷锋的足迹无处不在。每个人都能在一个大篮子里讲雷锋的故事。
在这个社会里，有多少人能像雷锋叔叔一样，永远那么有爱心，永远那么真诚善良，永远像个小螺丝钉。什么是雷锋精神？雷锋精神是关爱，是理解，也是奉献！
我们要学***叔叔的精神：扶贫济困。见义勇为。
善待他人。无私奉献。刻苦学习。
艰苦奋斗。助人为乐。刻苦学习，高尚品质，做一个完美的年轻人。
学习好榜样，忠于革命，爱恨分明，不忘本源，站稳脚跟，顽强拼搏。在我的身边也发生了一个故事！一天，我正要放学回家，突然下起了倾盆大雨。我很担心，我想：
这可怎么办呀！雨下得这么大。如果我冒雨赶回家，我的衣服会湿的。我着急着像热锅上的蚂蚁——团团转。
后来，我在细雨中看到一个熟悉的身影。看着它，嗯？那不是我的好姐妹杨倩颖吗？她打着一把花伞，在雨中向我招手。
我赶紧冲了过去，跑在了她的伞中，于是我们两个高高兴兴的走回了家。
让我们共同传达党的精神，让党永远铭刻在人民心中，成为人民永远铭记的历史！
小学生的读书心得【篇2】
读了《奔跑的女孩》后我想说说第七篇《一个人的跑道》。上一篇写道：因驼驼浪费馒头发生一些事，最后让万校长和李师傅当众吃了被丢弃了的馒头，驼驼感到十分愧疚。
第七章写的是郭教练不在学校，正是偷懒的好时机。然而，骆驼跑了六圈。
李师傅和万校长吃馒头，一直卡在骆驼的心里。骆驼在没有人监督的情况下跑了6圈，最后为自己的生命而战，把心中所有的东西都堵在了赛道上。
把自己心中负担化为努力训练的动力。可以看出，她是一个敢于对自己所做的事情负责的人，对自己之前没有立即承认错误感到遗憾。同时在无人监督下自己跑了6圈，甚至比以后更专心，可以看出她很自觉。
我也有一次像驼驼一样的经历。有一次，我不小心把她的钢笔拿下来，所以我把它捡起来放在桌子上。到了晚上，姐姐发现自己的钢笔被摔坏了，我才意识到自己犯下了一个错误。
这我脑中出现了两个念头：是承认，还是不承认呢？如果我承认我害怕被姐姐说，如果我不承认我不是一个好孩子，我该怎么办？
最终，我还是不承认，事情被隐瞒了过去。
我以后要像驼驼一样做一个自觉，敢于为自己负责的人，我要向她学***精神。
小学生的读书心得【篇3】
俗话说：“有志不在年高”，我读的这本《红色少年的故事》讲述的就是这样一群少年英雄的故事。
书中的主人公是一些面对凶恶敌人坚强不屈的孩子，他们生活在抗日战争的年代，他们的条件非常艰苦，生活非常困难，却表现得相当勇敢。在这本书中，既有不怕牺牲的英雄，也有同甘共苦、共同奋斗的英雄群体；既有大革命时期和土地革命时期的英雄，也有抗日战争时期和解放战争时期的英雄。他们中有视死如归的刘胡兰，大义凛然的刘文学，勇敢机智的王二小，舍己救人的韩余娟，英雄少年赖宁……这些故事无不感人肺腑，催人泪下。
虽然他们出身不同，经历各异，但是有一点是相同的，那就是他们都有热爱祖国的崇高品质和心怀天下的宽广胸襟。在战争年代，无数的红色少年面对生活的艰苦，环境的恶劣以及敌人的**，表现的那样坚强，勇敢，不屈，他们的精神非常值得我们学习，虽然他们有的牺牲了。但他们可以称得上是一生的光荣，他们死得伟大，虽死犹生。
在日常生活中，我们要以他们为学习的榜样。学习他们不屈不挠、勇往直前、不屈不挠的精神，学习他们不畏艰险、战胜敌人的英雄精神。现在，我们的生活环境非常舒适，甚至不懂得什么是艰辛，也没看到过敌人的**，只知道依赖和温暖，但我们知道这幸福的生活是无数先辈包括这本书的主人公浴血奋战得来的。
“自古英雄出少年。”同学们，我们要珍惜这来之不易的幸福生活，继承少年先烈的遗志，做一个积极向上、身体健康、热爱祖国、开阔创新的好学生，把我们伟大的祖国建设得更加强大。
小学生的读书心得【篇4】
【导语】
捧起一本新书，总要忍不住地去阅读一番。当看到淡黄色的封面上标着苍劲有力的“夏洛的网”四个大字，我就带着“夏洛是谁？”“这个网是怎样的？”等疑问阅读，解开心中的不解。
夏洛特是一只小蜘蛛。威尔伯是唯一愿意和她交朋友的人。威尔伯是一只被一个热情的小女孩救了出来的猪。他们一起打闹，互相熟悉，互相关心。渐渐地，他们建立起了最真诚的友谊。当夏洛知道朋友威尔伯将来要成为熏肉火腿的消息后，从容不迫地说：
“我来帮你。”接着义无反顾地用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底改变了威尔伯的命运和一个安享天命、引人注目的未来。不幸的是，夏洛特的生命已经走到了尽头，我的心不禁有些波澜，夏洛特总是关心威尔伯，甚至为死去的朋友们奉献了自己的一切。
感动之余，我又细细品味了一番，能为好友付出所有的可贵精神是什么？对！是友谊。
没有彼此的关心何来友谊？夏洛特生前为威尔伯织的网，并不是一张普通的网，而是一张充满爱和意义的网，它拯救并购买了威尔伯一生的幸福。夏洛生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，请让我们记住这渺小而又伟大的夏洛吧！
我替威尔伯有一个时时刻刻为它着想的好朋友夏洛而感到自豪。我高兴我也有一个这样的好朋友：有一次，我和“铁杆”朋友祝婷婷一起玩耍，我们俩玩得很开心，个个都笑逐颜开，可惜的是在玩的途中我不小心摔了一跤，大腿上流血了，我顿时愣住，随即又哇哇大哭起来，祝婷婷听到哭声急忙赶来，并询问我的伤势：
“严不严重啊？”“嗯。”“我扶着你，等会去我家擦洗伤口。
”说着便小心翼翼地扶着我，向她家的方向走去。她的言行是有益的表达；她的眼睛是清澈而真诚的。当我受伤的时候，我的朋友会关心我，我感到很高兴；当她有困难的时候，我会及时向她伸出援助之手。
困难是朋友之间经常会碰到的小插曲，但是只要彼此相互扶持，就没有过不去的坎！
人类的阶梯师益位好老师，一位好朋友，一盏照亮我们生活的明灯。打开《夏洛的网》这本书，你将会感受到人间可贵、纯真而感人至深的友谊。
GZ85.cOm延伸阅读
有关小学生读书心得
人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？小编现在向你推荐有关小学生读书心得，供你参考和使用，请收藏和分享。
小学生读书心得【篇1】
《小学生之友》不仅是我的良师益友，更是一座巨大无比的知识宝库。下面是小编为您整理的小学生之友读后感，希望对您有用。
读了《小学生之友》有感_600字
有一本书，它是一盏灯，在我茫然的时候照亮我的人生大路;有一本书，他是一位良师，教会我人生的知识;有一本书，它是一位益友，在我不知所措时，为我指点迷津;在我偷懒时，提醒我要勤奋刻苦;在我骄傲自满时，让我懂得“强中自有强中手，楼外自有楼外楼”，提醒我戒骄戒躁……它就是我人生的指航标——《小学生之友》。
翻开这本书，一个个引人入胜的精彩故事令人无法自拔，一篇篇文采飞扬的作品，使人领悟到文学的经典。第一个栏目“太阳雨”，一篇篇优美的诗歌，令人不知不觉地饮醇自醉。句与句之间让人感到大自然之美：树的叶儿绿了，草儿冒出了嫩芽，鸟儿在树枝上婉转的歌唱……我们好像也和作者一起去欣赏大自然!在“美文七彩虹”中我懂得了母爱的伟大，有钱出了我对母亲的深深内疚，激起我报答母亲的意念……在“小记者大擂台”中，我可以与小作者们交流，他们笔下的人和事跃然纸上。在上面小作者们畅所欲言，放飞自己的心声，打开自己的心扉，把自己的心里话都表达了出来……在清风拂面的早晨，在炊烟四起的傍晚，没有父母的约束，伴随着小鸟的歌声，翻开“友迷故事会”，不禁感慨万千;一个个故事让我们仿佛身临其境，让我们与诸葛追云等人开始惊险的《青铜沙漏历险记》，与魔龙开始惊心动魄的斗争，拯救人类……在阳光下，我翻看这一篇篇作文点评，仿佛在和牧斯大人平起平坐，共同欣赏、品味这一篇篇行云流水的优秀作文……翻开“心灵万花筒”，我体会到了我们小学生共同的心声，了解了我们小学生各种各样的烦恼与苦衷!在生活上，《小学生之友》不仅是我的良师益友，更是一座巨大无比的知识宝库。在里面，我懂得了许多，再也不是那无知的小孩，我仿佛在经过《小学生之友》的洗刷后，变得更加成熟，知识更加广泛!我常常抱怨与《小学生之友》相见恨晚。啊!《小学生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴着我的成长，照亮我成长的黑暗之路，让我的生活更加多姿多彩!
看《小学生之友》读后感_600字
我非常喜欢看老师为我们订阅的《小学生之友》这套丛书，每一期里面的内容都十分的丰富。每个栏目里都选载了一个个生动的小故事，让我在阅读的过程中，获得了许多不同的知识，拓展了我的视野。其中有科学类，有科幻类，有数学类，有国防科技类，有探索自然类的……
例如：科学类的，让我了解了几位发明家。他们用各自不断探索的精神，千万次艰苦执着的实验，创造出了各种伟大的发明，为人们的生活带来了便捷。又如科幻类的，让我明白了一个深刻的道理：做人要讲究诚信，不能去欺骗任何人。像故事中的王小帅那样，经常去诓骗别人，因此反而受了不少的磨难，吃了许多的苦头，结果就连自己也还是上当受骗。最终他决定洗心革面，痛改前非，重新做人。古人曰：“诚信乃万物之本”。所以，我们要从小要讲究信用，这样别人才会信任你。而数学类，则让我知道了几位数学家，他们在数学的领域里都做出了杰出的贡献。并且书中还刊载了几道有趣的数学题，供我们课余时间思考练习，提高了我的反应能力。此外还有我国最新的科技发明简介，像极地用的破冰船，军用的战斗机，航天用的宇宙飞船，气象用的监测卫星，已经运用于交通的导航系统等。而探索自然类的，则是列举了一些动物和植物身上的奇特功能，给科研工作者们，带来了各种创造发明的启示……
当然，除了以上我简略的叙述外，《小学生之友》这套丛书里面还有许多其它各领域，各学科里的各种知识，简直就是包罗万象，类似于一套综合性的“小百科全书”虽说选载的每则故事都短而精小，但浓缩的可都是精华部分。我亲爱的同学，如果你们也想丰富自己的课外知识，增长自己的见闻，那就赶紧找来看一看吧!
读小学生之友某篇文章有感_800字
读小学生之友某篇文章有感
夜晚，皓月当空。我站在阳台上，细细品味着刚读完的《小学生之友》，心中回味无穷。
当我翻开小学生之友的第一面，它就像一块吸铁石，深深地吸引着我。这本书内容丰富、绘画精致。每本书总共分为两部分，一部分是：无限探索。一部分是：智慧魔法。我读了不少小学生之友的文章，什么奇奇怪博士破案，什么华罗庚的故事，什么，可我映象最深的还是里面陶卫东改写的假如给我三天光明。
海伦·凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来籍着她的导师安·沙利文(AnneSullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通。并且毕业于哈佛大学
文章主要讲述了海伦·凯勒，一个又盲又聋的女子的成长经历，以及她的心路旅程。她的一生只有三天的光明，第一天：她要去看看那些给予过她帮助与关怀的人们，记住那些充满善意的眼睛，他们一定有着美好的心灵。
第二天：她要在黎明起身，去见证黑夜变成白昼的奇迹，那该是多么令人激动啊!
第三天：她将在忙碌中度过，她要亲自去体会那些劳动人民的快乐。
鼓舞和激励着世界上成千上万的人勇敢地面对生活的不幸。哪怕身有残疾，也身残志不残，战胜人生的一切困难。
海伦说过：“无论处于什么环境，都要不断努力。”这点我可是真切的看到过的，因为：在我小学时，学校要举行运动会，我同学刘欣报了一个自己喜爱的项目—女子800米竞赛，就在下午放学时，她独自一人在跑道练习，她跑啊跑，扑!她累得摔倒在地。开完运动会，她对我说：“我真的非常想放弃，但是我想到了海伦的那句“无论处于什么环境，都要不断努力。”，所以我就决定了，绝不认输!我要更加努力的跑，就站了起来继续跑，可我跑的过程中，还是一摔一起、一起一摔的，不知摔了多少回，最后我还是站了起来。虽然没有得到名次，可我努力过，重在参与嘛。”
人类的精神虽然远远超过了时空的限制，但无论在什么时代，自强不息、努力、毅力与勇气都是我们生存的基础。生理上的残缺并不可怕，可怕的是心灵的“残疾”，那才是真正意义上的残疾。所以我们一定要学会，勇敢地面对突如其来的打击与困难，努力去解决这些困难，只要把一个个困难决绝了以后，才可以迎来一个又一个的成功。
读了《小学生之友》有感_250字
"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"是一句名言。告诉我们要多读书，读好书的名言。就说我吧，就爱读书，比如《故事大王》，《西游记》，《三国演义》等。但我最喜欢的还是《小学生之友》。
记得认识《小学生之友》是在暑假里。那天，爸爸带我去宝葫芦玩的时候，路过一家报亭，刚好《小学生之友》第10周出版。我迫不及待的拿了书，打开一看，灵感就来了，觉得里面精彩的地方太多了。有连环画·猜谜游戏和机智故事，我看的津津有味。下午，回家后我还在想《小学生之友》给我带来了很多的乐趣。它教会了我很多的知识，用四个字的形容就是受益无穷!我终于知道了什么是开卷有益。
古人说：“逆水行舟，不进则退”。《小学生之友》跟我一起进步，伴随了我一个快乐的童年，在这里，我想对《小学生之友》说一句话："谢谢你"!
《小学生之友》的读后感_150字
每次看见老师发《小学生之友》的时候，我总是很期待，一旦发到了我手上，我就爱不释手，一定要一口气看完。《小学生之友》最让我感动的一篇文章是《蚂蚁的食蚁兽朋友》，一只食蚁兽向蚂蚁求助，蚂蚁竟然好心的答应了，后来蚂蚁和食蚁兽成了好朋友。这真是一件奇怪的事。食蚁兽吃蚂蚁怎么会向蚂蚁求助?蚂蚁也敢答应?它们不怕食蚁兽吃了它?食蚁兽还是蚂蚁的朋友?这篇文章真是又奇怪又有趣!
读了这篇文章，我明白了再强大的人也有弱点，它也需要朋友的帮助。
《小学生之友》的每一篇文章都有一个做人的道理。我喜欢《小学生之友》，它是我的良师益友。
小学生读书心得【篇2】
《海的女儿》是丹麦著名的`作家安徒生所著的脍炙人口的小说，它写的是一个感人肺腑、催人泪下的故事，我一口气读完了它，从中得到了许多教益。
童话里那只变成泡沫的美人鱼，为了心爱的王子和获得不灭的灵魂，她舍弃了甜美的声音，忍受着步履刀尖的痛苦，离开了自己生长的水中宫殿，变成了一个人的模样，去争取王子的爱情。可最终因为不能讲话，不能将自己救王子的实情告诉他，她不得不每天忍受着无止境的痛苦。可是在有机会能用王子心上的血换回自己生命的时候，小小的美人鱼却放弃了，放弃了自己三百年的生命，眼睁睁地看着自己的躯体慢慢的融化，融入了大海无尽的浪花……小人鱼变成了泡沫，再也没有生存的权利了！
我读完了这个故事，我被美人鱼的善良深深地感动了。记不得有多少次泪水情不自禁地流下来，朦胧了我的双眼。美人鱼是那么的善良、那么的美丽，她为什么得不到想要的幸福呢？我好喜欢她呀，我总在想她的善良、她的美丽怎么不能打动狠毒的巫婆，不能打动她深爱的王子呢？可怜的小人鱼啊！我深深的为她惋惜。
小学生读书心得【篇3】
暑假前爸爸就带我来到了书市，想和我一起买一本书看。当我看到《昆虫记》这本书时，就被它深深吸引住了。
《昆虫记》顾名思意，就是由不同昆虫的特点、习性等编成的书。《昆虫记》是法国作家法布尔一生呕心沥血的作品。它记录了昆虫许多的习性，是一部写得十分生动的书，它文笔精妙，是一部世界昆虫的史诗。这一部作品写得十分详细，它甚至可以把昆虫的器官描绘出来。它把昆虫描写的栩栩如生，让我仿佛身临其境，《昆虫记》让我更加了解我们身边的虫子，如蝉、萤、蜘蛛等，让我和大自然更加亲密，让我和大自然面对面地交谈，让我和大自然成为好朋友。每当我看到这本书，看到这本书的内容时，那昆虫就出现在了我的面前，让我观察，观察它的五官，观察它的身体，观察它怎样产卵、怎样进食。虽然我看过很多次，但它每次都能给我不同的感受。
《昆虫记》，你是我的好朋友，是你告诉了我生命的美，大自然的美!法布尔，看完你的巨作后，我不由得敬佩你，你真不愧是“昆虫之父”啊!
小学生读书心得通用
工作中我们大多数文档都是在电脑上直接操作的，不确定要如何写文章时，建议先阅读范文，分析参考好的范文，才能避免重蹈覆辙。怎么样去借鉴正确的范文呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“小学生读书心得 ”，或许你能从中找到需要的内容。
小学生读书心得 篇1
寒假期间，我读完了《绿野仙踪》这本书。
我最喜欢胆小狮了，因为他为了朋友可以不顾自己的安危。
在第15章里，胆小狮冒着生命危险，试着跳过深沟。在第22章里，胆小狮看到森林中的其他野兽都十分害怕一个像蜘蛛的巨行怪兽，胆小狮鼓足勇气去和那只怪兽搏斗，最后胆小狮赢了。我当时十分震惊，胆小狮可以为了大家鼓足勇气。这两次胆小狮都不胆小了，这并不是伟大的奥芝给他的，是因为他有了自信。
多萝茜他们到达翡翠城，发现奥芝是个小老头，根本没有什么法术，根本没有什么办法使多罗茜回家。于是，多萝茜就四处寻找方法，朋友们也安慰她。这使我想起：有一次，我的朋友骑车时不小心擦伤了脸，他很疼，我也安慰他并推着我们俩的自行车一块去找他的妈妈。
多萝茜和她的朋友的感情就像我和我的朋友一样，在生活中，我们也要像他们一样：朋友受伤了要安慰，朋友有困难了要帮助。
小学生读书心得 篇2
在广袤的尕玛尔草原上，一场飞砂走石的大暴雨中，失去了伴侣的狼妈妈紫岚在与猪狗的厮杀搏斗中艰难产下了四只小狼崽。紫岚为了把其中的三只公狼崽培育成狼王，付出了惨重的代价，然而紫岚没有成功，最终抱憾离开世界。
书中的“狼道”是作者描写的重点。母狼紫岚，在必要时，可以吃掉自己的狼儿；或者为了不让孩子受猎人们的折磨和屈辱，维护“狼道”的尊严，可以一口咬断孩子的喉管，无论如何也要留全尸；甚至眼睁睁地看着爱子在搏斗撕杀中受伤、死去，被饥饿的狼群咬成碎片，也不伸出援手。狼儿们长大后，不必像我们人类说的“礼道”、“孝道”等来回报父母，反而要奴役它们，甚至可以杀掉他们。因为据“狼道”来说，敢于咬死父母的狼才可以成为顶天立地的狼王。
用我们的“人道”来说，“狼道”也未免太残忍了，但动物也是讲感情的，哪怕是十恶不赦的狼。紫岚为了自己的儿女，可以放弃自己的婚姻，不再寻找新伴侣，到了生命的最后为儿女而与狡猾可怕的鹰中之王大金雕玉石俱焚，表现出母亲至高至大的一面，这一点无异于们人类。
作者很擅长说故事，情节紧揍，环环相扣，绝无冷常例如一开始，紫岚的生产，便是在大白狗的追逐下完成的。之后他运用关于狼的知识，把狼充满挫折的成长描写得十分精彩，巧设悬念，引人入胜，而且他在情节的处理上谨守客观原则，没有加入人类的温情喧宾夺主，构建了一个荡气回肠、震撼天地的狼的精神世界。
小学生读书心得 篇3
在本学期里我读了意大利作家亚米契斯的着作《爱的教育》主要讲解了父母与孩子的爱老师对同学的爱，这让我受益匪浅。
书中以一个四年级孩子的眼光，讲述了从四年级10月开学。第一天到第二年的7月份在校内所见，所闻，所感一个个·看起来那么渺小，而在我心里波荡起感情的波澜让人久久不能难忘，而那一段更让我羞愧万分。
有一个孩子家里贫苦不得不把孩子送到马戏班，那个孩子受了7年的苦吃遍了鞭子的抽打，终于有一天他逃了出来，他去了意大利大使馆，大使给了他一张船票让他是返回故乡，可是他在船上没有钱买吃的，有一些人就济他，给了他了一些金币，可是那些人背后偷偷说意大利的坏话，那个小男孩听见了，把那些人的钱扔了回去大喊说：“你们这些人的钱我不稀罕要”这让我很感动，我也要向他学习一个爱祖国，爱国家的少年。
谢谢这本书陪伴了我的三个月，这三个月中我明白了许多知识，让我见见地长大了，我所以要多读书让书香围绕我的周围。
小学生读书心得 篇4
中国是一个让世界为之震撼的名字，中国是一个让世界值得回味的国家，中国是美丽的，是富饶的。
近日，我读一本讲述中国的历史、文化、事迹等多方面融为一体的一本书，这本书的名字叫做《美丽中国》。下面我就给你讲讲这本书吧！
这本书写得很详细，我就不详细的跟你的说了。这本书主要讲了我国的文明、事迹、艺术品、航天飞船、风景、文化传承以及现在的小康社会。其中我最喜欢的就是风景了，所谓“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”但是最近雾霾严重，又何来风景一说呢？想到这里，我不经伤心起来。
在梦里，我看到的是另一个世界，那里花草茂盛，楼下小区的两侧，也种满了花草树木，那里没有污染，没有雾霾，空气清新。简直与现实生活相反。我的中国梦，很普通，也很简单。但是却很难做到。
我的中国梦，就是希望祖国繁荣昌盛。这就是美丽中国——我的中国梦！
小学生读书心得 篇5
上小学后，我有了一位新的小伙伴--《小学生之友》，从一年级开始，它就一直陪伴着我，丰富了我的课余生活，增长了我的知识，给我带来了许许多多的快乐。我喜欢看《小学生之友》，因为里面有很多精彩的文章和精美的图片，它通过一个个的故事，教育我们怎么待人接物。我对其中的一篇文章--《今天我当家》印象深刻。
《今天我当家》讲的是小明一家，爸爸、妈妈和小明轮流当家，每人500元，每10天换一个人当家。小明总觉得爸爸妈妈抠门，什么都要计算后才能买。终于有一天轮到小明当家了，小明想：我有500元钱，可以自己做主，买自己喜欢吃的零食和玩具。
第一天，小明请爸爸妈妈去去吃肯德基，吃完肯德基后，小明又让爸爸妈妈带他去买了玩具和零食。晚上一家人去吃火锅，小明觉得很开心，因为他想买什么都可以买，想吃什么都能吃。可是，到了第八天，小明只剩50元，桌上只有一个面包和一盘咸菜。
这个故事让我知道了一个道理，不能要节约和合理使用每一钱，不能浪费，因为每一分钱都是用每一滴汗水得来的。
《小学生之友》还有很多的文章，只要我们认真读，用心思考，它一定会成为我们的良师益友。
小学生读书心得 篇6
这个寒假，我看了本韩寒的书，感觉语言生动，写得有趣。用语独特、尖锐。拿《草》这本书看，一个不起眼的名字，却和另一本性质相同的书《毒》结合在一块看，被概念为毒草，“在中国的近代历史上，大家发现，往往被概念为毒草的才是最好看的好的事务。毒草勉励着大家进步，成为毒草，往往是作为一个作家最大的荣誉”用语尖锐吧！
但是他写的书却是比较容易理解的，我感觉韩寒是写现代日记中写得最好的。语言感知轻松，活泼，却又反映道理。如）“我说‘大夫，救死扶伤要紧！’大夫‘市场经济了，没钱不可以，有一病人，钱没带够，要做手术，手术做好了，但由于身上的钱只能做到这地步，所以就每逢合。’”这本书是摘录，往往看到起兴时，却忽然中断，但仅是片断也非常精彩，语言也不拘束，有的想象的地方，维妙维侨，非常有意思。
小学生读书心得 篇7
我在预习四年级上册的书时，我对有一篇文章有很多的感想，这篇文章题目叫《将心比心》。
文章主要讲的是：一个小朋友的奶奶给那给小朋友讲了一件事，他奶奶有一次上商店，走在她前面的一位阿姨帮她推开沉重的门，当那个奶奶向那个阿姨道谢的时候，阿姨却说：”我的妈妈和您的年龄差不多，我希望当她遇到这种事的时候，也有人为她开门。“
有一天，那个小朋友陪患病的母亲去医院输液，一位年轻的护士为他母亲扎针，打了两回都没扎进去，眼看针眼处处鼓包，那个小朋友正想抱怨几句，可看见母亲平静的眼神，她在注视着护士额头密密的汗珠，小朋友收住的涌到嘴边话。只听见母亲对护士说：”不要紧，再来一针。“第三针果然扎上了，护士说：”阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是你的鼓励，我真不敢给您扎了。“母亲对护士说：”这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。“
读了这篇文章，我感觉到：做事要换一下角度来看这件事，不能光在自己的角度上来看待每一件事。这件事如果要是在你身上，你会怎么办呢?所以，做每一件事都要将心比心的去做。
小学生读书心得 篇8
最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了!
我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么，就给你什么;如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢?高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，这些毫无意义的事情值得他们去做吗?
所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧! 《童年》读书笔记400字(第2篇)
暑假，我读了《童年》这本书，受益匪浅。和高尔基比童年，我们今天是多么幸福啊!
高尔基出生在一个木工家庭，5岁时，父亲病故了，他的生活更加艰苦了，他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫困，他上学只好穿母亲的皮鞋，外祖母的外套，黄色的衣衫和补丁裤子。
布头、烂纸片卖给废品加工厂。运气好才能有半个卢布的收入，如果运气不好呢，高尔基上学的事就没了着落。再想想我们，我们现在什么也不用操心，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好学习呢?捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费来源，但学校里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为，反而去嘲笑他，说他身上有臭味，我觉得并不是高尔基的身上有臭味，而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基，他们才显得很臭。高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。他发奋学习，刻苦读书，终于取得优异的成绩，受到了同学们的喜爱和敬重。
我掩卷沉思，不仅思绪万千。与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣的环境下，都要好好学习，努力奋斗，朝着美好的未来不断前进。
读书心得小学14篇
针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，想要写心得体会需要从哪方面入手呢？小编经过整理，为你编辑了读书心得小学14篇，希望能为你提供更多的参考。
读书心得小学 篇1
在经历了十七年的教学实践之后，我有幸与帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》相遇，感触很多，作者从教师心灵的角度来解读教师、解读教学、解读教育，极富灵感地表达了对教学的呼唤以及教学的痛苦与喜悦，热情洋溢，引人共鸣，让我豁然开朗，有重获教育生命之感。
翻开帕尔默教授的《教学勇气》一书，首先吸引我的这一段话：“我是用心的教师。有时在教室里我忍不住欢喜。真的，当我和我的学生发现可探索的未知领域，当我们面前展现曲径通幽、柳暗花明的一幕，当我们的体验被源自心灵的生命启迪所照亮，那时，教学真是我所知的天下最美好的工作。
然而在另一些时候，教室却如此毫无生气、充满痛苦和混乱——而我却如此无能为力——此刻的所谓教师就像无处藏身的冒牌货。于是敌人无处不在——那些格格不入的学生，那些我自以为熟知的学科，还有那有赖此业谋生的个人苦衷，都与我作对了。”
的确如此，在我从教十几年中，随着年龄、阅历、经验的增长，我体验过快乐和痛苦。我想这书是适合我的，我爱学生，我爱教学，我体会过在课堂上师生精彩的配合，有着因心灵的撞击而产生的教与学双方都感受到的欣喜，一堂课下来，自己都会久久回味。那时就是觉得天底下最幸福的职业莫过于教师。曾经，为着心灵的自由，带着美好的愿望，选择了教师作为职业，并深深地爱着自己的学生和课堂。但是和作者所言相似，作为教师，我们每个人都免不了恐惧：恐惧教学效率的不尽如人意，恐惧家长、社会对教师的高要求，恐惧绚烂的教育理想之花与现实之间还存在那么大的差距......
面对自己的学生，面对眼前的社会、家庭各方面的力量，无法扭转，我痛苦;面对学科教学，个人魅力与死板的课堂完全背道而驰，是身心分离的痛苦;面对外部的“教学要求”常常使得我们心灵失落，激情消退，以致于无心教学，失去了教学的勇气。正如书中所说：“教师为着心灵的自由选择他们的职业，但是教学要求常常使得很多教师心灵失落。”
帕尔默教授的《教学勇气》一书，带领教师，为重新点燃教师对人类最困难最重要的教育事业的热情，进行一次心灵之旅。这是一次激动人心的、深刻的、探索教学本质的精神之旅。这是一次重新把教师职业和学生结合起来的旅程，它重新激发了我们从事这份异常艰苦和重要的工作的热情。
读了这本书后，我才知道原来这世上并不只有我一个人有这样的心情，而且看上去数量也并不少，快乐与痛苦并存，也许就是我们每个人在经历着的，我释然了。而且因为帕尔默，我发现了原来我的痛苦也是来自我对学生和教学的热爱，看来这也是种与幸福并存的痛苦了。我不必在恐惧中进行教学：我可以在好奇、希望、同感或诚实这些与我内心的恐惧一样真实的感受中教学。我可以有恐惧，但我不必置身心于恐惧之中——只要我愿意立足于我内心世界景观中的其他天地而教学。真诚对待存在的恐惧为出发点，而不是以恐惧本身为出发点，关注恐惧而不惧怕恐惧，能使我们的教学更加有效。
《教学勇气》这本书的核心问题是“教师自身的内心世界是什么样的?”在书的第一章中，作者就告诉我们，“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”但在平时的教学过程中，我们恰恰忽略了这点。平日，我们也经常听到一些人夸赞哪位老师课讲得好，总会说：“老师提出一个问题，同学们都异口同声地答了出来。”“异口同声”不值得我们称赞，相反，应值得我们反思。教育，就是要教出个性卓然的不同的人，这个社会才会变得生机勃勃、纷繁多彩。如果学生们一个个行事、考虑问题、表达看法甚至生活习惯都一模一样，如砖模子里倒出来的，社会的和谐、祖国的兴盛、未来的发展，就会成为一个个五彩的肥皂泡。教师，不应只讲技术，而应讲艺术。对待每一个学生，首先，应把他当人，应让他自由地、充满阳光地向前向上发展。我们仅仅是引导，以我们心中的完美和优秀来引导他们，而不是加上种种束缚来约束他们。
其次，作者认为，优秀教师的核心不在于教学技巧的纯熟，“真正好的教学源于教师正直、诚实的优秀品质”。这讲的是榜样的力量，尤其时下，社会道德水平每况愈下，教师的品质在日常的生活中更是起着举足轻重的作用。教学并不是仅仅需要情感与智慧就行了，从某种意义上来说，有什么样的人生观便有什么样的教学观，自然也就有什么样的课堂。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”说一万遍，不如自己做一遍。一个品德低下的教师，无论他技术怎样纯熟，我想，他也不会把学生教好。因为，学生在时时模仿着他的行为。
相反，一个好的教师，不需要繁多的话语，只要一个个动作示范，自会感染带动着学生。再次，作者强调了优秀教师的一个共同特点，“完全沉浸在课堂上，和学生做深层次的交流”，也就是我们说的，和学生打成一片。教师，面对的是一群有血有肉的孩子，他们有思想，有感情，这就要求我们必须和他们进行感情交流，时刻地关心着他们。陶行知先生说：“教师与学生的脸是相对的，感情不能对立。”只有发自内心地爱学生，学生才能感受到老师的爱，才会快乐、健康地成长。新课程改革为我们创造了一个新的机遇，“一切为了学生”，这将是我们心中为之奋斗的目标;
赋予学生自由，也将是我们教学中的唯一原则。因此在教学中应树立新的师生观，构建教学双重主体之间的相互尊重、相互理解、相互信任的新型的平等、民主、合作的关系。要用心对待每一位学生，就是不断宽容他人，关注学生，关心学生，尊重学生，课堂上把时间还给学生，倾听和发现他们真的心声，鼓励学生能真实而又自信地说话，在全班面前大大方方地回答。要备课前先备他们，能深入学生，了解他们;在教学中有创造性地改变学生比较单一的学习方式，充分调动和发挥学生主体性的多样化的学习方式;注重把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的自立、创新精神和合作能力。只有这样，学生才能学会为他们自己编织出一个多彩的世界。
感谢帕克·帕尔默，感谢《教学勇气——漫步教师心灵》，让我们更加理性地认识到教师需要的不仅是对教育的热情，对教育的执着，更需要时常倾听自己内灵深处的真实声音，积极感应学生内心深处的声音，不断提升和调整自身的状态，成为学生的心灵导师。《教学勇气》这本书犹如一瓶陈酿，越读越香醇。任何教师、和教师相关的人，以及任何关心教育的人都应该读这本书。
有这样一句话：“如果你热爱你的工作，你就是它的主人;如果你恨它，它就是你的主人。”愿我们都热爱自己的工作，愿我们都能找到教学的勇气、保持教学的勇气——无所畏惧，勇往直前!
读书心得小学 篇2
《西游记》，我想大家都很喜欢，里面有既活泼又有正义感的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，任劳任怨的沙和尚，还有唐僧、白龙马等等一些各有神通的人物。在我眼里，《西游记》是一部能让人学到道理的书，它让我受益匪浅。它里面神奇的故事给我许多启示。
“孙悟空三打白骨精”的故事中，孙悟空三次用火眼金睛识辨了白骨精变成的人物，而唐僧却误认为是孙悟空打死了无辜的人命而赶走了孙悟空。悟空走后妖怪趁虚而入抓走了唐僧师徒。这个故事就让我懂得了，看事物不能只看表面，有时候生活中是会遇到虚情假意的伪善者，我们要擦亮眼睛，不能轻易相信陌生人。对于伙伴的劝告要仔细思考，虚心听取，切不可刚愎自用，假若两个好朋友不能够团结，那么就会让别人趁虚而入，破坏彼此之间的友情。
在“孙悟空借芭蕉扇”中，孙悟空为了度过火焰山不放弃，一次又一次地向铁扇公主借芭蕉扇，而铁扇公主一次又一次地拒绝。最后孙悟空就去托住铁扇公主，猪八戒则去南海找观音，后来铁扇公主和牛魔王终于把芭蕉扇借给了孙悟空。这个篇章让我懂得了做什么事都要坚持不懈，也真正理解了“只要功夫深，铁杵磨成针。”这句话。想想自己的学习不也需要这种精神吗？我觉得英语很难，考试考不好，单词记不牢。但是，我相信只要我每天都努力地记住几个个单词或两个句子，那么就一定会把成绩提上去的。没有想不到的，只有做不到的。
在“孙悟空大闹天宫”中，孙悟空偷吃了太上老君的仙丹，于是，太上老君就把孙悟空扔入炼丹炉中，孙悟空居然阴差阳错地练成了火眼金睛。这个篇章让我懂得了坏事有可能变好事，好事也有可能变坏事。正所谓“塞翁失马，焉知非福。”，在面对困难时，我们不应该用疑惑的眼光去看待，而是要把眼前的困难看成是一次简单的练习；在面对简单时，我们不应该因为它很简单而很高兴，有时即使你会也会有出错的时候。所以不管是困难的还是简单的，都要认真的去完成它。
在《西游记》中我们能学到许许多多的道理，只要你仔细去观察就会发现。
读书心得小学 篇3
作者笔下的现实生活中的普通男子。出生在父母双双下岗的家庭，父母的文化水平有限，也是比较安于现状不思进取的大多数下岗职工的代表，总是抱怨社会对自己的不公平待遇，社会在进步，而他们却永远只是原地踏步，把所有的希望寄予在别人身上，同时也意识到知识改变命运 ，寄希望于孩子。所以给自己唯一的独子取名天一，承载着父母的期许，同时看到父母的生活境况，压力山大的高二学生，很是鄙视父母的生活态度，在学习上特别努力，可精神生活却贫乏，心理严重自卑，爱慕虚荣，少年老成，长期失眠无人帮助，在父母那儿的不到的关心与照顾，在老师那得到了，像所有世俗 的男子一样，只有占有才是真正拥有，于是师生的不伦发生了。生命却在他18岁前戛然而止！
刘畅作者笔下的柏拉图式的男子。富二代的代表，物质生活是丰富了，吃穿不愁，可内心空虚，严重缺乏家庭温暖，曾沉溺于网络游戏，在虚幻的网络游戏中发泄自己对现实的不满。老师的细心照顾，仿佛得到一切，为了老师的幸福，敢于做任何事情，出于妒忌，曾希望老师嫁给条件优渥的失婚老男人。毕竟心智年轻，在成年礼后，一时冲动，杀了天一。
丁老师作者笔下有瑕疵的好老师，对每个学生都很认真负责，为了照顾好学生把自己的孩子送去寄宿，就像所有母亲一样，对于弱小的有缺失的学生，会给予更多的帮助，然而殊不知，高中的孩子心里生理都已成熟，看来我们的丁老师也是单纯的人。当然，丁老师诚然也是一个成熟的女人，离异多年的女子，独自抚养幼女，时间精力毕竟有限，若不是有着父母在经济上的帮衬，估计难以为继，可精神上是孤独的，所以，她也曾幻想过与刘畅的未来，她最是喜欢刘畅的干净！与天一的不伦，既是需求但也是被迫。现实生活中怎能容的下这种瑕疵，丁老师最后是死在祭拜天一回程的路上，被天一父母的徒弟重伤致死，当然，丁老师自己也放弃了生的希望。看到此，我也唏嘘不已，泪流不止。
有时候真实比小说 更荒诞，因为虚构是在一定逻辑下进行的，而现实往往毫无逻辑可言。这不是我说的，这是马克吐温说的。
读书心得小学 篇4
六年级读后感题目：《骆驼祥子》读后感900字。关于骆驼祥子读后感怎么写？一一学习网老师给同学们推荐这篇六年级读后感大全骆驼祥子读后感900字的读后感范文，供阅读参考。
最近我看了《骆驼祥子》，文章里面一身简朴的布衣，一双黑色的布鞋，加上一条沾满汗水的白毛巾，大概就是多数人们脑海中那个人力车夫的形象吧！他们生活在社会的基层，每天的工作无非是拉着载着人的人力三轮车穿梭在城市的大街小巷，他们用自己的劳力和汗水生存，他们是旧社会人们眼中的低微人群。
我国的人民艺术家老舍先生在抗战前夕，对这群人进行了详细的描写、刻画，写出小说《骆驼祥子》。老舍以20年代的旧北京为背景，通过人力车夫祥子一生几起几落最终沉沦的悲惨遭遇，揭露了半殖民地的中国社会下层人民的悲苦命运。
小说主人公祥子，一个曾经年轻力壮意气风发的小伙子，一个曾经强势、独立的头等车夫，一个曾经以为只要不怕吃苦就能在社会上立足的天真的乡下汉，却在社会中一步步沦陷，最后像一条狗一样栽倒在街头，再也爬不起来是什么原因造成祥子这样的变化呢？答案很明显︰是旧社会的腐败，将他磨砺成了另一个人一个整日游手好闲，吸烟酗酒的小混混。他在这个黑暗的社会中完全丧失了理想，丧失了要强的性格，丧失了对生活的所有企望和信心！
在当今社会，又有多少人在为自己怀揣的梦想努力打拼呢？许多人在每天枯燥的工作中像个陀螺一样不停地转，只为了一时的酒足饭饱，没有积蓄，没有规划，用网络上的一个流行名词来说，就叫月光族。这类人就如丧失了斗志后的祥子一样，做一天和尚敲一天钟得过且过。既然这已不是那个昏暗、苦难的社会，那我们为何不能为自己制定一个深远规划通过自己的勤劳奋斗来改变自己呢？
导致祥子一步步堕入深渊的，我想，出了那个把人变成鬼的黑暗的社会和制度，还有他自身封建愚昧的思想。他看不到受压迫的小生产者拜托奴隶地位的真正出路在哪里，而是把一切都归于命。他丝毫不知，命运是把握在自己手中的！要想在那个吃人的时代立足，就必须把握命运，挑战命运！
巴尔扎克说得好题目：苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。显然，小说中的祥子是属于最后一类人，他在苦难中堕入了万丈深渊。试问，你们甘愿做一个弱者吗？相信大家的回答是一致的，当然不愿意。那么，就让我们昂首挺胸，向命运发起挑战，向苦难发起挑战，为拥有一笔巨大的精神财富而努力吧！
六年级读后感题目：《骆驼祥子》读后感900字。读完这篇读后感范文，同学们要牢记，命运是把握在自己手中的，好好去努力奋斗吧！
读书心得小学 篇5
《简爱》被万众所热爱的，大约是其作者的自尊与平凡？或者说，是夏洛特的自尊与平凡。那是一个灵魂炽热而外表简单的女子。这一形象无疑是不朽的经典。可是与其夫罗切斯特一样，这个形象始终在用一种类似于自傲的口吻言论？？他们对于他人的鄙薄，多多少少，曾经使我快慰，现在却令我不安。夏洛特托身于简爱，
这是我所知道的。但我所感觉到的是：她对于高层贵族的鄙薄与一种近乎敌视的态度，有些刻意了。反过来说，我从中读到了自卑的情绪。
简爱是个敏感而容易受伤的女子。开头用了太长的篇幅来叙述她幼时的情景。但是我感觉到的是，在叙述简爱这个人物时，夏洛特不曾将自己离开这个躯壳，所以她也没有用全知角度叙述。如此一来，她所描述的差不多可以认定是她的意见。那么，我在简爱中，看到的是某种情绪化的自卑，而后是近乎于传奇的爱情？？惟其传奇性，昭示了某种不真实与幻想性？？和最后一个几乎有点硬凑的结尾。她遇到了JOHNRIVERS。虽然前头有笔，但还不是那么自然。夏洛特对于简爱的处理，开头非常真实，中间段非常精彩，但是隐伏着不安，到了结尾，则几乎归于俗套？？一个我料到的俗套。最后无疑是皆大欢喜，带一点感伤。她的铺垫和衔接很完美，几感觉不到瑕疵。但是我隐约间感到的是，这是一个人间女子编造的故事。它已经缺少了令我战栗的小说结构？？更多的时候，我读到了简爱离开山庄，就没再读下去。如果我是夏洛特，或许我就会在那里结束。因为之后的一切，在我看来，比之于前，是很拙劣的。
读书心得小学 篇6
几年前，我接触了《小王子》这本书，带来的感触颇深。
这本书讲述了一个充满“深意”的故事。主人公是一位来自B612善良，单纯的小王子。小王子曾在他的星球上看了44次日落，而打扫3座火山，拔掉猴面包树的种子也是他一成不变的生活中的“工作”。可是，有一天玫瑰花的种子“降临”在他的星球上，从此他的生活也发生了变化，对于玫瑰花的生长小王子总是细心仔细的照顾着，对于玫瑰花的要求也总是有求必应。一天，小王子与他的玫瑰花吵架了，小王子之后便离开了他的星球，踏上了星际之旅。
在这场旅途中小王子依次拜访了7个星球，也遇见了形形色色的大人们：遇见了骄傲自大的国王、忙得不可开交的商人、忠于职守的灯夫，和顽固的地理学家。从小王子的眼里看出了这些大人的盲目和愚妄，也懂得了这些大人的孤独寂寞、无可适从的生活处境。从而也让小王子想念起了他的玫瑰花。
在小王子星球之旅的终点站，在地球也让小王子这场特殊深刻的旅行有了变化，在撒哈拉大沙漠上他与飞行员相遇，走出了沙漠后他走进了一个玫瑰园中看到了5000朵长得和他的玫瑰花一模一样，他便感到伤心，只因为他的玫瑰花告诉他，它是世界上独一无二的玫瑰花。小王子伤心落寞的离开了玫瑰园，这时，他遇到了一只特殊的狐狸，一只被他“驯养”的狐狸，一只让他明白了他对玫瑰花情感的狐狸。在旅行中遇见了一切一切的事物，都让小王子更加的思念他的玫瑰花。
最终，在小王子离开他星球的一周年之际，让毒蛇结束了他的生命，“脱离”了沉重的躯体。灵魂回到了他的星球，回到了只属于他独一无二玫瑰花的身边。
一个牵引着我们情感的故事，一场深刻的旅迹......
读书心得小学 篇7
心泉2113丁冬
人人心中都有一汪5261清泉,洗濯你的灵魂,滋润着你的生命.只是因为4102日常的琐1653碎生活的纷杂,才掩蔽了她的环佩妙音,朦胧了她的清碧透明.
夜阑人静,天籁无声.每逢这个时刻,你才能卸下沉重的面具,拆去心园的栅栏,真实地审视自己,在生命的深处,你终于倾听到一丝悠然的脆鸣.这是一首真善美的诗.像甘霖,像春风,柔慢而隽永.
月隐星现,露重风轻.每逢这个时候,你才能正视裸露的良知,走出世俗的樊箱,在灵魂的高处,你终于感念到一波必然的律动.这是一支真善美的歌啊!像皓月,像秋阳,淡泊而宁静.
逆风逆旅的你,每当回望身后的坎坷与泥泞,一道一道,一程又一程,你的心泉便豁然翻涌……终于了悟：生活不相信眼泪,失败也并不意味着扼杀成功!世上没什么永恒的侥幸让你永远的沾沾自喜,世上又有什么永恒的不幸让你永久地痛不欲生?
生命的辉煌,拒绝的不是平凡,而是平庸!所以春风得意时多些缅想,只要别背叛美丽的初衷；窘迫失意时多些憧憬,只要别虚构不醒的苦梦!
用心泉熄灭如火的嫉妒,用心泉冲尽如尘的虚荣,生命才会获得无限的轻松.絮絮低语的心泉明白地告诉你：人心并不是你想像得那样险恶丛生,生活也不像你渲染得那般黯淡沉重!
远离卑劣的倾轧,躲开世俗的纷争,走近丁冬的心泉,倾听心泉丁冬……
重温一抺美丽的心情；抚慰一颗疲惫的心灵；回首一段巷凉的人生.
倾听心泉,让思想走向深刻纯净；倾听心泉,让生命愈加丰盈生动.
读书心得小学 篇8
骆驼祥子给我的印象很深：一个实实在在的车夫，勤劳、坚忍。但他的结果却是悲惨的。
他带着自己的希望来到北平，认准拉车这一行，经过三年的努力，终于买上自己的车。但在兵荒马乱的时代，不到半年，祥子的车被大兵抢去，牵回三皮骆驼。祥子没有灰心，更加努力赚钱。还没有买上车，钱却又被侦探抢去。在他与虎妞的婚姻中，他付出了许多代价，但终于再次拉上自己的车。虎妞死了，祥子人车两空。生活的打击，小福子的逝去，使祥子失去生活的信心。他变了，吃喝嫖赌，样样都干，以出卖人赚钱，彻底成为城市垃圾。
在社会生活中，对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩。我敬佩他那乐观向上、坚持不懈的精神。只可惜最终他没有战胜自己，没能战胜社会，最终还是被打败成为了社会的累赘。对于这个社会，感到悲哀，感到痛苦，感到耻辱。祥子在社会的影响下经过三起三落成为垃圾。这个社会，在排除垃圾，却又在大量制造垃圾，这个社会又有什么本事?我只能说：这个社会是一个腐败的社会，是一个没有能力的社会。而那些促使社会腐败的人，却压迫着那些勤劳的人，那些努力的人，那些坚持不懈的人。这就是这个社会的现实：残酷、悲哀、无可奈何。
一个人，不管生活在什么样的社会，如果没有目标有理想，轻易放弃，永远报着消极的心态，不去闯，不去拼，最终只能容易失去自我，迷失方向，甚至堕落。所以，我们应该有理想，有目标，有积极向上的心态，才能立足于社会。也许只有自己树立信心才能胜过一切吧!自己必须有着目标才能打造出自己的理想、未来。这一切只有靠自己的努力!
读书心得小学 篇9
《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔用一生的时间与精力，通过仔细观察昆虫的生活，并且详细的记录编写的。介绍了昆虫的本能、习性、劳动、繁衍和死亡。
通过读书使我们真真实实地感觉到了法布尔观察得仔细，就连小小的萤火虫怎样捕食他都看得清清楚楚。他还不辞辛苦，追踪观察了迷宫蛛是怎样产卵和养育宝宝的。为了观察石蚕的生活习性，他亲自养了一些，讲述了石蚕室如何利用简易房子金蝉脱壳。法布尔这种坚持不懈、探索大自然的精神多么值得我们学习呀！
读了《昆虫记》使我增长了很多知识，例如：蚂蚁和蝉之间的斗争，知道了蚂蚁是顽强的乞丐，蝉才是勤劳的生产者；螳螂善于运用心理战术，是一个真正的心理专家，但它却自食同类，凶残的很；还有在各种昆虫当中，蟋蟀是地道的哲学家，有高超的建筑技术
从《昆虫记》这本书的描写，可以看出作者的独具匠心。他语言生动、活泼，而且充满了情趣。他把感情融入到观察当中，使我们了解到昆虫与环境息息相关。以后我也要像法布尔那样仔细观察身边的事物。
读书心得小学 篇10
《弟子规》我阅读下载此书后的点滴体会人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时候开始培养。《弟子规》中要求我们先端正品德。其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。在做到这些后，它又教了我们一些学习方法，不但要认真学，还要实践，这样才能真正地读好书，成为有用之才。我读完《弟子规》后，再衡量一下自己的品行，确实有一定的差距。
在孝方面，现在想起自己的过去，虽然没有做过对父母不住的大事，但对他们也没有尽过多少孝心，反而他们对我千依百顺，照顾到家，我想得到的东西，想方设法地满足我。父母为自己所做的一切都觉得应该的，有时，父母过于关心自己，哆嗦了几句，反而责骂他们，讨厌他们，那多不应该啊!我的兄弟姊妹较多，经常不顾及父母的感受，因为一些小问题而争执，在一旁的父母看见了，多难过呀。现在自己既为人子女，又为人父母，该做些什么呢?一方面，作为子女，应按《弟子规》所讲的“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。父母教，须敬听;父母责，须顺承。”最起码做到这些，才能对得住苦养自己成|人的父母。另一方面，自己作为孩子的母亲，应正确引导子女诵读《弟子规》，让他们慢慢品出其中的真谛，潜移默化，从小养成良好的品行，为日后健康成长奠定良好的基础，这也是作为父母的收益。
在我的童年的时候，原以为女儿在父母心中的地位是至高无上的，他们得听从我的指挥，听从我的命令任我摆布。自从我学了《弟子规》，我知道了父母对我的爱，容忍了我的放肆和傲慢。有好多次，我一回到家，马上坐在椅子上，从不过问父母的感受，还大声地叫：“给我来一杯水”，晚上要吃饭的时候，我大声叫了一句：“把饭端来”，妈妈把饭端来时，我没有及时接应，只是说：“放在这，我先看电视，等一下再吃”。可自从我学了《弟子规》中的“出则悌”之后，我不再要耍小孩子脾气了，听从父母教诲，顺从父母，可是，人的毛病很多，坏习惯更多，一时改不了，比如吃晚饭时，爸爸妈妈还没坐下，我就先坐下开吃了，这样是不好的。有道是：“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐”之古老文化来指点迷津，这就是圣人的教诲，然而，我深深感受到了。
我以前直呼我哥哥姐姐的名字，这也是我的大毛病，不一会儿就直叫他们名字。可学了《弟子规》里有一句：“称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能”，从此以后，我会有事无事地叫一句“哥哥”或“姐姐”，使他们非常欣慰，他们还都说我乖了呢，这都是《弟子规》的功劳呀!
我想，一个人活着就要讲点道德，有点品位，这才能赢得别人的赏识。而《弟子规》中所讲的道理，正是教人伦理纲常的最基本的常识。今后，我还会深入内心地反复读诵《弟子规》，从中学会做人处事的道理，真正孕育出正人君子的品行。这样既可打造健康、和谐社会，也可提升自己的修养，何乐而不为?
读书心得小学 篇11
寒假里老师给同学们推荐了一本叫《木偶奇遇记》的好书。它是由意大利着名的儿童文学作家卡尔洛科洛迪写的。这本书风靡世界各国，成为最受欢迎的儿童故事书。这个故事大概讲述了一个名叫杰比特的老头，他意外的得到了一块会说话的木头，他把它刻成了一个淘气、爱撒谎的小木偶。还给它取了个名字叫皮诺曹。大名鼎鼎的皮诺曹到处捣蛋，经历了许多遭遇，又闯了许多祸，最后遇到了善良的仙女，把它变成了一个诚实、善良、好学上进的好孩子。从文中我知道了一个淘气、爱捣蛋的木偶怎样变成了一个诚实、善良、好学上进的好孩子。还知道了他如何摆脱各种困境，逃脱险境，最后又如何变成了一个懂事的小男孩。
我看了这本书以后回味无穷。我以后也要做一个懂事、听话的孩子，遇到困难不能退缩，要努力得面对各种困境，长大成为一个坚强、勇敢的好孩子。
读书心得小学 篇12
近些天我读完了一本书，名字叫《神秘岛》，别看这只一本普普通通的书，但它教给我的知识不压于其它东西。
这本书的主人公有记者杰丁·斯皮莱、水手彭可洛夫、黑人纳布、工程师赛勒斯·史密斯、野人艾尔通、一个孩子和一条狗。我最熟悉的一个小人物就是尼摩艇长。因他们的国家被分裂成两半，记者、水手、黑人、工程师他们五个人被抓走做俘虏。因为一阵飓风，乘坐在热气球上的五名乘客和一条狗被龙卷风吹走了，热气球飘了数千里后，被迫降落到一个无人的小岛上，在降落的瞬间，有一名乘客失踪了，只在这个小岛上仍下他们四个人和一条狗，他们在一起生活了几年，却没想到有人在暗中帮助他们，他就是尼摩艇长。艇长暗中告诉他们，邻岛有一位遇难者。直到他们设法救回遇难者，才知道他是犯了错误被放逐到这里的。于是记者为他起了一个不错的名字，叫艾尔通。他们把此岛命名为林肯岛，在岛上生活了几年，直到一次火山爆发，几个人险些丧命，但被“邓肯号”救了回去。尼摩艇长已经在两天前去世。林肯岛只剩下一块花岗岩——尼摩艇长的墓碑！
读完这本惊心动魄的书后，它告诉我奇迹无处不在，怎样能在一座荒无人烟的岛上生活下来的方法。我懂得了怎样战胜困难，在以后的学习中，我要向工程师学习，不论遇到什么困难，我都要用自己的智慧去战胜它。
读书心得小学 篇13
读了《有效教学――小学语文教学中的问题与对策》一书，感慨良深。该书依据一线教师的关注程度和需要进行问题提炼，一改以往一些教学书籍只谈理论、晦涩难懂的风格，以典型案例来阐释新理念、新课程，以多姿多彩的内容来吸引读者。读这样的书是幸福的，它宛如一桌盛宴，带给读书人无尽的享受和无穷的回味。
在这本书中，问题的来源涉及四大板块，即识字写字、阅读、写作、口语交际。但我觉得，这只是一种外显的分类，其内隐的线索――工具性与人文性的完美统一，才是它的精髓所在。今天，我想重点说说人文性，说说文化。
工具性与人文性的统一，它不是课标上简单的一句话，而是通过十多年的语文论战才得出最终结论，包含了无数名师、专家的心血。这个结论，终结了“工具性”长期一统天下的局面。可是，在实际教学中，我们对人文性、对文化的重视还不够。
在本书中，有这样一个案例：
一位老师上公开课，课文是《林冲棒打洪教头》（苏教版第九册）。教学目标：
（1）自读课文
（2）分别用一个词概括林冲、洪教头给你留下的印象
（3）从课文中找出具体的词句来读读，加深体会，准备说给大家听。教学的大体过程是，在学生自读课文的基础上，老师让几名同学到黑板上写出自己概括的有关人物形象的词语，并说说选它的原因，强调从课文中找出根据。学生概括的词语中，形容林冲的有深藏不露、谦虚、文雅、心胸宽大、武艺高强等；形容洪教头的有蛮不讲理、性情急躁、目中无人等。然后让大家在课文中找出表现林冲和洪教头性格特点的语句，进行朗读、体会。
听完这节课，作者还私下询问了几名学生，了解他们听完这堂课的最大感受是什么。学生的回答多是“好玩”、“林冲真棒”、“过瘾，要让我早揍洪教头了”。
说到这里，我们发现：这样的课有不少亮点，但它还没有真正脱离单纯以知识为中心的教学，教者过于强调语文的工具作用，而忽略了对课文的文化内涵的体验与把握。
我们在学习课文时，关注到的不应仅仅是课文本身，更应是它的文化。这种文化深深扎根于自身的真实价值和固有特色之中。像这种名著课文，我们教师首先要充分领略编者的选文意图，领略它的人文内涵，归根结底在于挖掘人的本质力量，把握文化精神的现实性含义。具体到教学中，就是要让学生感受到这种文化与自己的关系，使其继承传统文化精髓，从而达到塑造人、发展人的目的。为达到这一目标，仅仅局限于知识教学，满足人物形象、情节的解读与把握是不够的。因为知识可以教授，而文化是无法教授的。我们在语文教学中，要让孩子在对两种冲突性格的把握过程中，了解人物形象，锻炼分析能力，进而领悟其中的文化精神，并最终将文化中的精髓渗透进学生的思想意识和行为中，使之传承与发扬。
记得我小时候，学了《景阳冈》、《赤壁大战》，就会迫不及待地去读厚厚的原著，会为梁山好汉匡扶正义、替天行道而兴奋，也会为他们的最终失败而扼腕叹息。我想，这也是编者的一种意图吧。像教学《林冲棒打洪教头》，我们只有从名著这个宏观的背景中和名著课文这个微观的审视中，学生才能真正理性地审视林冲“推－让－打”这一性格线索的细微之处。相信了解了这些，学生感受到的不再是武力征服后的痛快，而是对他悲惨境遇的同情和其“忍让”性格的体味。而这种文化性格的体味，也最终会深入到学生个人性格和个人境遇的反思中，促进他的成长。
所以说，课文是例子，课文也应是唤醒人性的美味佳肴。
作为语文老师的我们，要着力扮演好“极其重要的文化诠释者”这一角色，让学生在学习语文的同时受到优秀文化的熏陶和浸染。
读书心得小学 篇14
读了《童年》这本书使我受益匪浅，书中说的是高尔基五岁时，父亲就去世了，后开他的生活过得十分艰苦。
高尔基和妈妈居住在外祖父家里，由于家里很贫穷，所以他只能穿着母亲的皮鞋和外祖母的外套。就是这样的穿着不整齐的衣服引起了班上同学的嘲笑，高尔基心里十分的不开心，在这种恶劣的环境下，我真想回到高尔基的童年里，帮忙他走出这被别人嘲笑的地方。
高尔基在在班上被很多人嫌弃，旁人都在嘲笑排挤他，但他就把这些嘲笑和讽刺当作是一种鼓励自我学习的动力，于是高尔基十分刻苦勤奋，努力的学习，最终最终取得了优异的成绩，从此同学们愿意友好的和他相处在一齐。
与高尔基的童年相比之下，我的童年吃的是自我喜爱的食物，衣柜都是漂亮的新衣服，生活得如此完美，可我还是生在福中不知福，还要惹父母生气，不好好认真学习，还最不懂的节俭，每次看到新的东西旧的就不要了，自从看了这本书后，我真是惭愧。如果我也去过高尔基那时候的童年生活，学会多吃苦耐劳，体验一下他的生活经历，这样我就会懂得要节俭不浪费，会懂得生活的艰苦，就会好好珍惜此刻的完美与幸福！
经过阅读高尔基的《童年》这本书，让我了解了他小时候的艰苦生活有多么的不开心，每一天生活在恶劣的环境里会受到这么的折磨。而我生活在这么完美的环境中，如果还不好好学习，那真是浪费时间的天大错误，我要好好把握此刻的学习机会，刻苦努力，给自我一个完美的未来。