观后感怎么写

观后感怎么写推荐5篇。

每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。心得体会的内容要写些什么更好呢？小编推荐你不妨读一下观后感怎么写推荐5篇，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

观后感怎么写 篇1

唉，惭愧呀！我总是过着衣来伸手，饭来张口，名副其实的“小皇帝”生活。心中不由发出感慨。

八路军生死攸关，在太行山与敌人作战。这正是八路军那种把死置之度外的豪迈举动给感动的。学***不好，天天让妈妈、爸爸担心，遇到困难时总无法堂堂正正面对，还谈上什么英勇抗敌。

故事发生在第二次世界大战期间——1937年9月，傲慢的日本侵略军袭击了中国东北三省，企图吞并整个中国，成为他们的殖民地。看完电影，我走出电影院，不时在脑海里回忆起八路军在战场上英勇抗击敌人的情景。3月2日上午，第二实验小学曾敏丽列队**电影《历史是一条长河》；历史是一列运行的火车；历史是一个永不停歇的时钟。

在朱德总司令地正确指挥下，在英雄顽强的八路军们的英勇抗战下，终于，在太行山上响起了壮烈豪迈的口号声：“中国共产党万岁，胜利万岁！”啊，胜利了！

我激动地流下了眼泪。啊！没有许多爱国者的英勇抵抗，我们怎么能过上这样幸福的生活。

我们的生命被战士用宝贵的生命和鲜血凝聚！我们得珍惜呀！再把目光投向自己。

在敌人不多的情况下，八路军打完了子弹，手榴弹用完了，勇敢地拔出了大刀与敌人作战。难而，在我们人类辉煌的几百年历程里，发生过多少次国际“冲突”，引爆多少起惨不忍睹的战争，真可谓是风云变幻。八路军都是坚强不屈的英雄，死不瞑目！

真是个敢死的英雄。当他们看到敌人时，他们会杀了他们。他们绝不会留下叛逆的敌人。在山西，朱德总司令指挥八路军英勇抗日，保卫土地。

观后感怎么写 篇2

怦然心动电影观后感

一连看了两遍《怦然心动》，真的是怦然心动。一对孩子，一棵树，一个很简单的故事，讲给灵魂听。我感触最深的一点是：

女生十来岁就有超脱的自省意识，审视自己爱的人到底值不值得爱。一旦她触动了自尊，她立即决定放弃这个男孩。我们文化里的“爱”，似乎都要低到尘埃里，舍弃自尊才叫爱，犯贱当真爱。

《怦然心动》是很简单的故事，但是很丰富。主讲小孩早恋，其实这部电影里还讲了追求自己的梦想，尊重，勤劳，怎么看待贫穷，怎么接纳残障的家人，怎么维护自己的自尊。给我留下深刻印象的一个细节是，父母吵架后，立即对孩子说：

“我们会解决好，不是你的错。”然后轮流去安慰她，表示父母还是相爱的，让孩子安心。所以，孩子才会觉得：

“我觉得妈妈很不容易，我觉得爸爸也很不容易。但是生在这个家庭里，我很幸运。”相爱的父母胜过富有的父母。

《怦然心动》里小女生跑回来哭，说男生当着所有人面要吻她，她妈妈说：“真的吗?我看你需要和他谈一谈。

”男生再三敲门，妈妈只是有礼而抱歉的说：“她不想和任何人说话，她把自己锁在卧室里。”男生来自一个鄙视女生家的家庭，但是女生的父母能把他区分出来，看待他如同一个常人。

继续说《怦然心动》。我很羡慕美国文化里的这种女主角，就像《up》里的老婆婆：有冒险精神，浪漫精神，敢于与众不同，智慧有担当，有实现梦想的脚踏实地的能力，生机勃勃，有爱，也会爱，有健康的体魄和灵魂。

我们通俗文化里的女主角，大多还是傻而天真，迷糊，乐观，感情丰富这一型，等男主角来怜爱。一句话概括，美国这种女主角是树，开花的树，没有男主角也会生长得很好;我们的女主角是花，是残缺的花，有些还带着悲剧性的身世和身体，等着男人来拯救。

很多人说男孩配不上女孩，男孩很纠结等等。我认为这部电影讲述了一个非常简单的事实：男孩和女孩的智力发展是不平等的。

很好理解，小学生总是女生成绩比男生好。女生早慧，男生懵懂，于是女生往往先喜欢上男生。男生开窍，女生已经开始思考。

所以，他们俩显出心智的落差，但不是品质的落差。最后，他根据自己的想法做出了决定，勇敢地违抗了父亲的命令，对人生观和价值观做出了正确的判断。

最后，我觉得我们和美国故事最大不同的一点是：他们不做“纠结”，无论分分合合，都是干干脆脆。我们吧，无论什么剧情，主要做的就是“纠结”，心里爱但是不敢说，说了但是不敢做，做了但是不敢爱，爱了但是没名分，有名分了但是没缘分……明明是扭曲，还老说这叫“戏剧张力”，或者“命中注定”。

怦然心动电影精彩影评

听过一句话：我一直相信，这个世界上是有一些爱情如同宿命般无从逃避，不可取代，色授魂予，需以性命相拼。

几天前，我听到我妈妈谈起她的初恋。无非是一个高大英俊的男人，从无数的追求者中脱颖而出，体贴而追求，抄情诗，写情书。

可是造化弄人，他们终没能在一起。在她离开家乡的前夕，男人拦住她说：“我们认识这么久了，还没碰你的手。我能握住你的手吗？

妈妈说到这时，脸上扬起了少女般的光辉：然后，我把手伸过去，刚碰到的时候，我一下子像触电一样跳起来了，然后就红着脸跑掉了。

她说：你知道吗？我从来没有这样的感觉。我的心快跳出来了。

我知道，我知道，不管是20年前，还是20年后的今天，这是每个女孩都经历过的初恋的感觉。

当你遇到那个人时，你能感觉到那种感觉。

是那种日夜辗转反侧，被一双迷人的眼睛迷住，或者偷偷闻到某人干净的肥皂味，或者暗自期待那些又长又粗的手能把小手握在手掌上的格子衬衫。

是那种闪电和火石般的火花，那种疯狂的吞噬灵魂的爱，那种让世界充满光彩的爱，只有思考和期待才能生存。

我们能够在心里把一个人美化成那个样子，能够把他的缺点看成可爱，能够因为一个眼神一个笑容而颤抖颤栗，觉得他的声音婉转动听，他的名字所组成的音符也是那么悦耳。

是的，所以我忍不住一直看着他，闻到他的气味，希望听到关于他的任何消息，重复他的名字

当你遇到那个人，你突然明白了一件事，原来生活可以这样美好。

电影里的外公说：有的人浅薄，有的人金玉其表败絮其中。总有一天你会遇到一个彩虹般美丽的人。当你遇到这个人时，你会觉得别人只是浮云。

bryce's grasdfsndfasdfsther sasdfsys asdfsbout juli, "some of us get dipped in flasdfst, some in sasdfstin, some in gloss.... but every once in asdfs while you find someone who's iridescent, asdfsnd when you do, nothing will ever ***pasdfsre."

我很开心，人性里还存在着这样美好的诗意的情怀，让我们互相点亮了彼此的生命，让这个越发暗淡的世界时不时地显得那么温暖美好。

让我们面对苍老，失去了梦想的能力，也能点亮心中的一盏小灯，让诗歌从心底铺开，走进嘴角不老的笑容。

巜怦然心动》的观影感悟

今天得空看了一部朋友推荐的电影《怦然心动》，看完后写下以下的短评：

相遇时候，女孩怦然心动，之后目光一直追随，到后面发生的一系列故事，故事情节与心理对话相互交织，挺特别的。男女主角从小青梅竹马，少年时代的青涩懵懂，初入情网的纠结忐忑，萌生爱意的眼神，闹矛盾时候的冷战，最后和好如初，让人觉得这太美好了。女主角漂亮，女主角帅气，自然清新的乡村风光，温馨可爱的家庭，情节自然流畅，真的很用心，不愧是一部经典好看的电影。

后来，我和朋友微信聊起了这部电影，她说：

故事关于怦然心动，而且，因为家庭的影响，女主的心理相比成熟，她过早知道，整体比部分更大。故事还有一条隐线，一条是男主的爸爸和女主的爸爸的对比。

有的人浅薄，有的人金玉其表败絮其中。总有一天你会遇到一个彩虹般美丽的人。当你遇到这个人时，你会觉得别人只是浮云。很喜欢这一句话。

男主爸爸因为为了现实牺牲理想，金玉其表，败絮其中，终日愤怒不已。而女主爸爸即使生活艰辛仍坚持梦想，画画，而且一家人过得很幸福

女主的妈妈得打好几份工维系家庭，为了照顾叔叔。我说，那是因为妈妈爱她爸爸，愿意去接受现实。

女主一开始喜欢男主，纯粹是受颜值吸引，后来慢慢发现，男主的性格不是很好，就慢慢远离男主。男主一开始觉得女主特别烦，怕被其他小伙伴看笑话，加上身边一直有伙伴，爸爸贬低朱莉，所以不太喜欢朱莉。直到他爷爷的出现，告诉他不要带着偏见看朱莉。

他才开始发现这个女孩子的特别之处，这也是男主的心理蜕变成长的过程。

我说，是啊，后面男主认识到她的特别是从她爬上一棵梧桐树的时候，说能够欣赏美景，到后面养鸡送鸡蛋，到最后，那一点点被吸引。

这部剧其实真挺美好的，女主角有主见，很善良，从来不在乎别人的看法。喜欢就去追，喜欢就去做。有一种执拗，想做去做，还傻傻得做成了。

观《怦然心动》有感

“可能是他的眼神，他那迷人微笑。”一见钟情的怦然心动，是不可用言语描绘的。我也相信一见钟情，但是不相信一见钟情的仅仅只有外貌而已。

我不知道自己什么时候变成了一个宿命主义者，所以会无故的相信那千丝万缕的缘分。可能只是在落日的余晖下，人群中的一瞥，你便知道，她是我要找的那个人。

这样的义无反顾，往往被我们这些自以为长大成熟的人，称之为年少无知的冲动。我们在变得理性，亦或是谨慎，但我觉得，这些并不是人的天性。在我们不断学***程中，这是思考的丰富，也是心灵得匮乏。

这并不是一个非此即彼的问题，这让人为难。但这也让我们逐渐丧失了心动的能力。

“落日时而泛起微醺的紫红，时而迸发出橙色的余晖，瞬间布满天边的晚霞。”就是这样的一刻，让朱蒂彻底爱上了这里，明白父亲所说的话。这只是从内心发出的感叹，由内心而发的对美的热爱。

“缕缕阳光穿透云层的景象，下面却传来阵阵嘈杂。”像鲁迅说的：“人类的悲欢并不相通。”你如何看待嘈杂，便决定了你的结果。

说到罗斯基先生，“表面上看似干净整洁，但内心似乎装着什么腐烂掉的东西。”面对加速发展的物质生活，物质文明在现代发展中占据着主导地位，人们的生活退化成了生存。为了顺应时代潮流，人云亦云，不断的向生活妥协，慢慢的丧失了精神生活的需要。

他已经迷失，已经寻不到他成曾经真正热爱的东西，在不断向生活妥协的过程中，已经腐烂了。你厌恶那些坚守初衷的人，实际上是在厌恶随波逐流的自己。

时间能抹平棱角。我对这句话一直不敢完全认同或是反驳。但是当初在你内心斑驳的黑影，是否顺从了许多?

他不再像一个无畏的孩子，破坏着一切，只是偶尔的暗流涌动。我害怕这些视为珍贵的，会慢慢随时间流去，平静的像死去的湖水。朱蒂的父亲为她画了一副无花果树，说了一句话：

“希望你能将树梢的美好时光永存心底。”

这该是一位怎样的父亲。艺术是柔软的，她能触摸你内心，她是人的天性。一切能被你象征化并永存于心的，必定你所深爱的。

要找到完全合适的该有多难，你当然可以因为最初心动，再爱上他的全部。而不是他完全合适，我才选择去爱上。而我们，需要一点心动。

观后感怎么写 篇3

? ?草木青青，远来友人，山花绽笑，明月开怀。一块美玉，书写了一段“民族团结一家亲”的不朽佳话，诠释了

诚信与友爱。

近日，公司工会组织全体员工**了由新疆维吾尔自治区党委宣传部组织策划，天山电影制片厂创作拍摄的影片《

昆仑兄弟》。读完后，我感慨万千。可以说，这部电影不仅是一部优秀的影视作品，更是一部有真情实感的记录片。

众所周知，自2017年10月起，我区响应党的号召在全疆范围内启动了“民族团结一家亲”活动，先后100多万名干

部机关职工到天山南北的乡镇、村寨、牧场，与基层各族群众交朋友，一起吃饭、一起生活、一起工作、一起学习。这一波澜壮阔的

生动的实践，不仅是跨地区、跨民族的各族干部群众的集会，更是超越血缘、亲情的心灵情感交融。

影片《昆仑兄弟》正是这样一部以小见大，颇具“微言大义、言近旨远”的耐人寻味的真实作品。影片以平实的故

事情节发展为主线，运用每一个当事人的回忆来拼凑出整个事件的来龙去脉，讲述了3年前，新疆南部农村的少数民族

村民马尔丹不慎将他和几位乡亲一起捡到的价值几十万的和田玉丢失，为此他成了村民眼中的**。马尔丹为了维护诚

信，尊严，离开了年迈的母亲和未婚的情人，离开家去工作还债，独自去昆仑山深处吃草。后随着结队认亲活动的展

在凯里，干部徐昆来到南疆，与马尔丹的母亲雷汉夫人成为亲戚。徐昆的父亲是一名军医，驻扎在昆仑山哨所

徐昆10年出生在和田，9岁时随父亲离开，对南疆热土有着深厚的依恋。得知此事后，为了帮助兄弟

马尔丹修行正直，重拾尊严。徐昆踏上了寻找玉石的旅程。为此，他一度受骗，家人不理解，经历了许多困难

之后，他终于找到了玉石，并说服了5个经销商退还玉石，最后保住了马丹的正直和尊严。当马尔丹拿到这块玉时，他

哭了，他的泪水中包含的不仅是能够证明自己清白的感动，更是对徐昆这位汉族大哥的感激之情。

自古以来，“诚信”便被誉为我们中华民族的传统美德，世代相传，电影中所展的“诚信”，不仅仅是马尔丹背井

离乡放牧还债，也是徐昆信守承诺四处奔波。他们以诚信友爱的信念，树立了和谐社会所需要的民族团结和全景

展现了我区各族干部群众团结和谐的生动现实。所以整部电影从一个小角度反映了民族团结的主题

它不仅展现了人性美，而且把诚信融入民族团结的主题，讴歌了人性的真善美，弘扬了社会主义核心价值观

值观。事实上，民族团结的感人故事每天都在我们身边上演。它们也许不惊天动地，但却如涓涓细流温暖着人们的心

流，却能汇成爱的海洋，滋润着我们每一个人的心田，就让我们用实际行动积极践行“诚信友善”的社会主义核心价值

观，共同维护各民族“团结互助 ”的安定和谐局面。

观后感怎么写 篇4

黄大发同志曾担任贵州省遵义市播州区平正仡佬族乡团结村党支部书记。20世纪60年代起，他带领200多名群众，历时30余年，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，硬生生在绝壁上凿出一条长9400米、地跨3个村的“生命渠”，结束了当地长期缺水的历史，使草王坝每年粮食产量从原来的6万斤增加到近百万斤，被当地群众亲切誉为“大发渠”。为弘扬黄大发同志的先进事迹和崇高精神，中央宣传部决定授予黄大发同志“时代楷模”的荣誉称号。

黄大发同志他不忘初心、矢志不移的崇高信念，他对党忠诚，为民造福的服务情怀，他不等不靠、自力更生、艰苦奋斗和战天斗地的愚公精神。传递的正能量也足以发人深省。比如忠诚，比如实干精神。

说到实干精神，黄大发同志的先进事迹值得我们去分析反思。实干，正是黄大发老支书的“大发”境界。胶鞋已经断裂却舍不得换一双，这个生动的细节正是老支书简朴生活的写照。共产党人，就应该像黄大发一样“先忧后乐”、“先苦后甜”。黄大发的“大发”境界是一种实干+自力更生精神力量。劳动才能创造财富，通过自己的双手奋力拼搏才能实现自己的梦想。黄大发是一面很好的镜子，每个人都应该从他身上汲取自力更生的正能量。其实，中国经济取得这么大的成就，很大程度正是因为弘扬了自力更生的精神。物质生活好了，但自力更生的精神不能丢。自力更生，掌握核心技术，才不会被别人卡脖子。面对山高石头多，出门就爬坡，一年四季包沙饭，过年才有米汤喝。黄大发并没有被困难吓倒，而是迎难而上、攻坚克难。功夫不负有心人，黄大发执著地“和大山较劲”，最终取得了胜利。

“空谈误国，实干兴邦”。如果只说，不干，靠外部输血，自己内部不造血，哪大山还是大山，生存环境依然恶劣。

实干是一个自我价值实现的过程。黄大发4年的村干部生涯，每次都是全票当选，得到了全村人的高度拥护。在草王坝大队大队长、支部书记、民主村支部书记等村干部岗位上的4年，牢记宗旨，全心为民，克已奉公，苦干实干，躬身于乡土，用另一种方式体现了“大发”的人生价值。

实干精神需要发自内心，也是一种心系群众的支书岗位的职业敬畏。在不当村干部后主动维护“大发”渠。正是因为对人民公仆这一职业的敬畏和感怀，才让黄老在不任村干部后仍发挥余热，创造出不在村干部岗位上之外的成就。获得时代楷模荣誉称号，也算如此才能让实干者实惠，为担当者担当。

观后感怎么写 篇5

人，是不是走得远了，就会忘了来时的路?人，是不是走得久了，就会忘了当初出发的方向?我们从哪里来?又要到何处去?当12集大型历史文献纪录片《苦难辉煌》呈现在我眼前的时候，我不得不叩问：为什么当年身处黑暗中的中国人民选择了共产党?为什么占尽天时地利的国民党最终被人民所抛弃?在一些所谓“饱学之士”盲目崇拜西方价值观的时候，可以说纪录片《苦难辉煌》的播放正当其时。该片通过丰富的史料和专家访谈着重表述了从大革命失败到土地革命战争兴起、从第五次反“围剿”失败到抗日战争兴起的两次历史性转变，让我们从中看到什么是真正的共产党人，共产党人的精神信仰和追求又是什么。

在纪录片《苦难辉煌》里披露了这样一个细节：李立三的女儿说，南昌起义前夕，李立三要去庐山见鲍罗廷和瞿秋白，而上山必须坐轿子。这在今天看来都是极其简单的事情，但当时的李立三却需专门请示中央，经中央批准才可以坐轿子上山。因为那时候坐轿子被共产党人认为是很不光彩的事，是人剥削人的一种表现。这件细微的小事回忆震撼了我，遥想那个年代的共产党人，他们革命的目的从来不是为了个人的荣华富贵，也不是为了光宗耀祖，他们追求的是没有剥削、没有压迫、人人平等，天下劳苦大众都得到解放的目标。今天，当我们议论民主、自由的时候，我认为，共产党人为人民大众谋取最大利益才是真正的民主自由。

当今社会，那些追求“学有所成”以期“功成名就”的目标，与其说是理想还不如说是欲望。当人人都被绑架在房子、车子、票子、位子的轨道上的时候，何谈“信仰”这个崇高而伟大的话题!而从李大钊到瞿秋白，从陈独秀到毛泽东，他们当中哪一个不是当时主流社会的精英?但是在他们的人生信仰中，完完全全是把国家命运放在了个人命运之上，可以粪土当年万户侯，可以沙场马革裹尸还!该片在第三集里采访了朱德之孙朱和平。他说，朱德当将军的时候，仅仅32岁，是云南的警察厅长，相当于国民党中将。当时的朱德可谓是高官厚禄春风得意，然而心存救国之志的朱德却毅然抛弃了这一切，去寻找刚刚建党不到200人的共产党，这就是真正共产党人的信仰和追求，真正共产党人的精神品格。

纪录片《苦难辉煌》以其全新的视角，展示了中国近代以来那段艰难曲折、错综复杂、变革深刻、波澜壮阔的沧桑历史。第八集中，敌人大兵压境，情势危急。当陈毅把大腿绑在树上自己为自己挖出子弹，发出“就是到地狱也要干革命”的豪言壮语的时候，当独臂将军刘畴西和被俘以后面对蒋介石一次次劝降而选择慷慨赴义的时候，个人信仰的坚定和执着高下立见。今天的我们可以不必去追问如果切换历史场景是选择当勇士还是做叛徒?但是我们必须记住在人类寻求解放、争取自由的革命史上，有一群中国共产党人为了民族解放、为了挽救国家命运，选择了抛弃人生繁华，选择了面对苦难!他们是播种者，却不参与收获;他们是手持火炬的人，却消失在黎明前的黑暗中。无论历史怎样演变，道路如何发展，那些真正共产党人的信仰高度，都将是人世间的一座丰碑，永远震撼着朝圣者的心灵!

不经历“苦难”哪来“辉煌”，可是“辉煌”之后呢?风起于青萍之末，浪成于微澜之间。当年仅有50多人的中国共产党，现在已有8000多万党员。可是，大党不等于强党。苏共拥有20万党员时，夺取了国家政权;拥有200万党员时，打败了法西斯德国，取得了二战主战场的全面胜利，解放了几乎整个欧洲，而在拥有万党员时，却轰然倒塌!在和平与发展作为主旋律的今天，我们面临的问题纷繁复杂变化多端。我们要以更加坚定的信仰抵制腐蚀我党筋骨的各种诱惑和侵害。

观看《苦难辉煌》就是重温中国近代的苦难史，就是汲取宝贵的精神资源。

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怎样写观后感(推荐11篇)

希望一篇优秀的文章的话，不妨去阅读一下“怎样写观后感”，诚挚建议您阅读并收藏本文。我们有时候可能会低估电影对自己的影响，在被故事情节吸引后，我们心中总会产生许多感触。观后感不仅是对作品付出的一种体现，也是对作品价值的一种评价，通过写下观后感，我们能够对阅读的内容进行总结。

怎样写观后感 篇1

如何让学生喜欢你的学科呢？它所需要的条件太多了，教师靠高尚的人品，积极的智慧，高超的教育艺术吸引了学生，学生喜欢你，自然会爱乌及屋，从而喜欢了你教的这门学科。在这里，苏霍姆林斯基也提出了一些很好的建议，他希望你去争取自己学生的思想和心灵，跟你的同事们——其他学科的教师来一番竞赛。在我们的教学中，总能看到这样的情景，上课前或下课后，学生快乐的围绕着老师身边，和老师交谈着自己的所见所闻或讨论着有关课堂上的问题。当然，在我们的教学过程中，有些"你自己的学生"，这些学生都是对你这门学科特别感兴趣的学生，以至于他们可能因为喜爱这门学科而会把这门学科当成自己将来从事研究的方向；但也有一些学生对什么都不感兴趣，他们对一切都感到漠然。苏霍姆林斯基说，在学生对待知识的态度上，最令人感到苦恼和感到担忧的，就是这种无动无衷的精神状态。

苏氏明确告诉我们：学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西：对一个学生来说，"五分"是成就的标志，而对另一个学生来说，"三分"就是了不起的成就。教师要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的发展，——这是教育技巧的一个非常重要的因素。

怎样写观后感 篇2

活着充满了力量，它的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生活富裕我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。《活着》就是讲述了一个人与命运间的友情。

《活着》从一个旁听者的角度道出了一个普通人平凡而曲折的一生。主人公福贵生活在那个纷乱特殊的年代，经历了战争，杀伐以及一系列动荡的`生活，经历了家庭的兴富到衰落，身边人陆续的死去，最后只剩下一头瘦骨嶙峋又险些被人宰割的老牛与他为伴。当他站在生命的边缘才能真正完全而清醒的对世人讲述一切。

主人公福贵经历了一生的苦难，家人先后离他而去，一次次在绝望的边缘徘徊，但是他却有对苦难的承受能力，对世界的乐观态度。当他发现间接害死自己儿子的是自己昔日患难与共的春生是他选择了埋葬仇恨，他们之间互相感激，互相仇恨，但是谁并无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方。即使是在绝境面前他依旧劝解朋友要坚强地活着，只要活着，只为能够活着。

无论怎样，生活总要继续。只要活着就好，只为了活着本身而活着，而不是为了或者之外的任何事物而活着!

怎样写观后感 篇3

自从网络下载高清晰度电影后，几乎没怎么去过电影院，画皮观后感。昨天说去就去了，《画皮》还在继续上映。《画皮》早就有同事下载后，传给我看了一遍。也许是因为一个人和一群人看电影的氛围有所不同；也许是网络魅力落后于影院魅力，看完后有颇多想说的话。网络上关于《画皮》各种各样评论都有，我个人觉得挺好值得第二次看。华人电影，不管入流不入流，都需要观众支持，就如现在各国救市一样。用平常心态去看待,Air Jordans Online Sale百年当铺处处可寻当年影子，或多或少有所领悟。有人说小唯是现代版的小三，她敢爱敢恨、不羁、一见钟情、冲动、伪装、诱惑、欲望、不妥协、阴谋、报复、牺牲。但毕竟是妖。妖是不会理会人世的伦理道德，也不会考虑对与错，喜欢就是喜欢。女人，在感情上，往往都是盲目。即使知道对方有妻子、更不用说女友，还是不顾一切一头栽下去。虽然不排除也有怀着某些目的接近有妇之夫的。比如物质，比如空虚。所以，夫人们，第三者真的出现的话，不必呼天喊地，更不必一味的谩骂如妖精般的小三。一个巴掌拍不响，男人没有这心，为何轻易被诱惑?毕竟当年也是这般相爱，两情相悦的结合。只能怪，社会所谓的道德观，渐渐没落。男人女人，抵挡不了诱惑，特别是偷情的诱惑。月光下，如花美眷，谁能想到她是个妖?还是个不折手段获取爱情的妖。即使如此，还是被周迅的清丽脱俗折服了。

有个细节，周迅每次出场，发饰、装束以及色彩都非常般配，看着让人舒服。夫人佩容，感觉就一个字：忍。赵薇饰演佩容。有个朋友就特别好笑，看完《画皮》回头给我打一电话。(朋友：“小叶，看过画皮了没有啊，没看赶紧的看,onitsuka。”我：“怎么了，莫名其妙的，走路撞电线杆啦?”朋友：“不是不是，我刚看完画皮那部电影就想起了你。”我：“想起了我?为啥嘞?”朋友：“因为我感觉里边有人物塑造的特别像你，能忍。”.)她觉得我特别像佩容，能忍。为了王生牺牲一切，把自己的丈夫推向小唯的怀抱在所不惜。魂魄飞散，王生最终对小唯说：“我爱你，可我有佩容。”该悲哀?还是该庆幸?心还是变了。影片中很多地方表明是佩容硬生生将王生塞给小唯，然后王生又如何如何不愿意接受、如何如何面对诱惑内心天人交战。配容是个聪明敏锐的女人，丈夫的心思琢磨的很透，毕竟相处那么多年的枕边人。夫人们，又可以得到一个警示：激情不会永远存在。所以忍，等着老公回头是岸。然而现实中,asics online，男人有多少理智?女人又有多少耐心?所谓淡忘,总是先看淡了，才会忘。那日姐妹相见，埋下祸种。女人们啊，何必苦苦相逼--为了容易变心的男人.陈坤，网络上都说他的表现火候欠缺，那种欲罢不能、内心天人交战的矛盾感觉没有到位，观后感《画皮观后感》。陈坤饰演王生,nike tn air max。影片中出自他口的那句“你始终都不相信我做得到”，那时那刻着实在我心里敲了一大下。夫妻关系的长久始终是建立在彼此信任的.基础之上,mens burberry shirts。佩容如此爱王生，但是内心深处却也不信任王生。不是不想，是以往类似的经历让女人变得杯弓蛇影,online asics,Nike Air Max 87兄弟的意义，疑神疑鬼。王生这样的男人，现实也不多见。

大部分男人面对诱惑，选择来者不拒，最好什么责任都不要承担，只要快乐一时。兵来将挡，水来土淹。出了影院，我说：这部电影挺适合已婚男人们拜看，不能力挽狂澜，也会心里捣鼓一下、停顿一下、甚至思考一下.甄子丹饰演庞勇。庞勇简直是标准理想化的男人。为旧爱(佩容)奋不顾身，风里来雨里去。女人们都希望自己身边有这样一位蓝颜知己吧?得不到的,asic gel nimbus人这一生其实就这么回事，总是最美的。对庞勇使然，对佩容使然。也许哪天真的得到了却发现索然无味。再好的异性知己，等他(她)有了伴，绝不会如从前那般对你。感情分了，大部分分给了该得到的那位。也许多年过后，想起这么一个人，心底还是暖暖，从前被这么一个好男人喜欢过。所以我说：保留回忆就好，千万不要想什么结局，如果不能在一起.孙俪本来就是我喜欢的女演员。特别是《玉观音》、《甜蜜蜜》、《幸福就像花儿一样》。孙俪饰演夏冰。夏冰虽然知道庞勇心有归属，然而懂得知足的人最容易得到幸福。所以，我说：有些事糊涂点好.年纪好小的时候，喜欢一个人。即使知道知道不可能，心底还是暗暗守着。帮他做作业，帮他追心仪的女生，相互分享哥们儿般的义气,burberry mens。那时候很懵懂，非常非常的稚嫩。一相情愿也好，这么看着能在身边呆着好像也很幸福。哈哈，所以我说：年幼岁月真好.蜥蜴啊，最悲剧的人物。做事横冲直撞，到死也不会释怀，只因为太想得到了。都说：得不到的是最美。所以人们往往不会看重眼前易得或者已经得到的，忽略身边最关心你的人，伤害不断的伤害。总要到粉身碎骨那天才清醒才醒悟：原来自己不是那杯茶。

怎样写观后感 篇4

【引用】怎样写读后感原文作者：红绫

读过一本书或一篇文章都可能有所收获，有所感想，把自己的收获或感想写出来，就是心得体会，也叫读后感。写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解，还可以提高他们的思想认识和写作水平。

要想写出好的文章，首先要选出好的题材。小学生写读后感也就需要选出造合小学生写读后感的文章。哪些文章比较适合小学生写读后感呢?我认为选择寓言故事、童话故事、富有哲理的文章比较好。因为这一类的文章都寓意深刻，含有很深的教育意义，说明的道理就藏在文章中，很容易提炼出中心。

在选好写读后感的文章后，我们就要理清思路，一般把文章大致分为两大部分：第一部分简要介绍文章的主要内容；第二部分详细写自己的感受和体会。介绍主要内容时只要把文章的起因、经过、结果叙述清楚，抓住文章所说明的道理来介绍就可以了。但在写感受时，就应该针对文章所说明的道理写出自己在生活中碰到的实例；也可以针对文章的一句或几句重点的话来写自己的感受；还可以根据文章中某些含义深刻的句子，来写出自己的想法。

提醒大家注意一种常见的问题：有些同学选的文章不适合写读后感，读完后因为没有太多的感受可写，为了凑字数就大段地抄原文，把内容介绍得非常详细，这是没有意义的。因此，事先一定要先选好文章。

另外，我建议大家写读后感时可以尽量用上一些名人名言、谚语、成语或名人成功的经历，这样会使你的文章内容更丰富，更具说服力。

最近，我在家里看了一本书，名字叫《成语故事》，里面有很多的故事，其中一个叫《闻鸡起舞》给我留下了深刻的印象。

故事的主角叫祖狄，他认识了一位叫刘琨的人，为了报效祖国，每天一听到鸡的叫声，就起床，练功。

读完了这个故事，我懂得了青少年，特别是我们小学生应该及时努力，学好本领，抓住脑筋最灵活的时期学习，不然等到老的时候，脑筋不好使，想学都学不了。想到这里，我回忆起三年级的一件小事。

记得三年级的.时候，我因为要写参加课外活动，学习成绩下降了，被妈妈批评了一顿，过后，我自己想了想，发现不是因为参加课外活动而让成绩下降，而是因为参加完课外活动后回家没有进行复习。找到原因是因为自己不够勤奋后，在妈妈的督促下，我开始了“闻鸡起舞”了，不，应该是闻钟学文。每天我都安排好自己的学习时间，让自己能够有足够的时间进行复习，正如古人所说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴一样，通过我的努力，学习成绩上来了。

一个好的故事能给人启示，特别是我国的文化精髓，一本《成语故事》让我懂得了很多的道理，以后我会多看书，多吸收，让自己懂得更多的道理，让自己每天都进步。

(点评：在阅读感受中，小作者享受着“开卷”的无限快乐。小作者把阅读中最有感触的内容，当作读后感的引子，引出“感点”，再联系实际进行阐释，感受真实自然。)

怎样写观后感 篇5

观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，能够是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，能够是受作品中的资料启发而引起的思考与联想，能够是因观看而激发的决心和理想，也能够是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不一样于一般议论文，因为它务必是在观看后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感，务必注意以下几点：

不少同学开始写观后感，往往将“观”的资料写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其资料，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；之后写张鸣鸣从自我学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，理解一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮忙下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自我能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的资料贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影资料简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的资料大约占影片主要资料的四、五倍。文中适当引用影片资料，是为“感”服务的。因此，引用电影资料只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描述。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事资料？有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻

名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事资料，然后让学生抓住一点谈自我的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅仅突出“感”字，而且读后能感人。

二、“感”是重点，不等于离开“观”

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自我的感想，牛头不对马嘴，无实际好处。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片资料后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，必须要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史杯具重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

三、要联系实际而“感”

要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自我的“感”写深、写透。

那里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里？你们也有过他们的想法吗？学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自我原先就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自我就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自我的理想。

看了《林则徐》后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头？有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气；有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深；有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残？我们就应如何对待？这样，学生立刻想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“……在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的这天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡。我们青少年必须要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时期望我们的海关把住家门，不让毒品再次蔓延。

写好“观后感”要做到四点:一、观懂原文抓中心:我们在观中可分三步去指导学生理解文章资料，把握文章的思路，只有引导学生透过认真地“观”，才有写“感”的条件。二、选取重点作感点:一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，务必指导学生从众多的感点中选取自我感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自我观后感的切入点。三、观感结合有侧重:指导学生处理好写观后感时“观”与“感”的关系，做到二不二要。四、联系实际谈感受:指导学生联系自我或别人的思想和生活实际，写出真情实感。

一、观懂原文抓中心?

“观后感”的“感”是从观中产生的。只有观得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在观文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在观中可分三步去指导学生理解文章资料，把握文章的思路:以为例，一是初观感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。初观我们明白文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。二是细观深思，抓重点，引导学生评词析句，细观深思，体会用词的生动、准确。细细品观文章，可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。三是研观体悟，突破难点，引导学生掌握文章的资料和表达的中心思想，用心去感悟生活、研观文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被-迫-害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。我们只有引导学生透过认真地“观”，才能领会到文章的资料和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写“感”的条

件。?

二、选取重点作感点?

一本好书或一篇好文章的观后感，可“感”的点很多，要写好观后感，务必选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的资料引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。应对众多的感点，我们务必指导学生从众多的感点中选取自我感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自我写观后感的切入点，切不可面面俱到。例如这篇文章，有这么三个方面能够作为感点:一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张飞很莽撞。二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来能够看出刘备态度很谦恭。三是从刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下士。我们可发现第三个感点是这个故事的中心，也就是反复观这个故事后感受最深的一点，那么我们就选第三个作为观后感的切入点。?

写观后感要处理好“观”与“感”的关系。我们说，“观”是“感”的前提和引子，“感”是“观”的结果和目的。观后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，观后感中的“叙”要做到简明。小学生写观后感常犯的毛病是复述原文，没有做到简明扼要。有的只“感”不“观”，离开原文意思漫无边际地胡编乱写，说道理时空发议论，而缺乏身边的实例。写观后感能够说经验，也能够谈教训。大多出色的观后感，总是受原文资料或情感触发，从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。观后感，是有“观”有“感”，“观”、“感”结合的。能够先叙述文章资料，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还能够边叙边谈体会，“观”和“感”交叉写，这种写法能够谈几点体会。无论用哪种方法写，务必叫学生做到二不要；不抄录课文:要用自我的话简要叙述；不离开文章的资料，要真切联系自我的实际抒发感想。

四、联系实际谈感受?

这个“实际”，能够是自我的思想和生活实际，也能够是别人的思想和生活实际。没有情感的观后感苍白无力，有情感的观后感才能感染人。以为例，能够这样去引导学生思考:诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表此刻哪里?你觉得就应珍惜时光老人送的礼物吗?平时你有哪些珍惜时光的事例或不珍惜时光的做法呢?以后你会怎样对待时光老人送的礼物呢?透过一系列问题的思考，学生就把文章资料、自我的思想和生活实际联系在一齐，这样就能写出真情实感，倾吐真实心声。而在指导学生联系实际谈体会时，不要就事论事，要注意启发学生展开想象，从古到今，从近到远，从己到人，从正面到反面，只要与文章的主要资料有关系，都应允许他们大胆自由地写，如果指导学生把自我的经验教训与作者的切身体会结合起来写，那么他们的观后感必须更真切，更有感染力。

要写观后感，首先要“会看”电影。也许有人会发笑:只要眼不瞎耳不聋，谁不会看电影?但是为什么许多人看完影片留不下印象呢?更不必说写出感想了。因此，老师在此提醒各位同学在看电影时要“投入”，要让自我沉浸在影片所营造的情感世界里，与主人公同悲欢、共休戚。同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细节。

所谓细节，就是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着用心作用。观众观看影片的过程，其实就是一种视听享受的过程，既是视觉美感逐渐积累的过程，也是情感刺激不断深化的过程。只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。

写观后感，要从自我观赏影片的感受出发。但是，不少同学开始写观后感，往往将“观”的资料写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕观者不知其资料，而发表“感”的文字却很少。应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的资料大约占影片主要资料的五六倍。文中适当引用影片资料，是为“感”服务的。因此，引用电影资料只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描述。

3、感”是重点，不等于离开“观”

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自我的感想，牛头不对马嘴，无实际好处。要让“观”和“感”相吻合。如观了，有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片资料后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。有个同学在题为一文的结尾时这样写到:影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，必须要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史杯具重演。在这段结尾中，作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

4、要联系实际而“感”

要写好观后感，就该联系实际，深入发挥，把自我的“感”写深、写透。那里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

5、观后感属于评析性的议论文一类。电影观后感，即对影片发表评论，抒发自我的感受和见解。它又有别于影评:影评--重在“评”，在挖掘了主题之后，应当对主题的成功与否、主题的表现所依靠的环境是否真实，人物形象的塑造是否贴合现实生活以及电影语言的运用是否成功等方面展开评价与论述；观后感--重在“感”，表达方式以抒情、叙述为主，资料多为电影对观众的启发，观众看了影片后的感想等。

在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，能够从主题、人物、细节、场面、语言等方面入手；就多部影片来说，有的侧重于思想资料，有的侧重于表现形式，有的截取影片的某个场面、某个事件。“感点”的选取，各具特色，可资借鉴。

写电影观后感，要选取好角度。一篇几百字的观后感，容量很小，而一部电影所牵涉的资料却很多，切忌面面俱到，务必选好角度，把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。选取角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自我感受最深的是什么地方。角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都直接产生连锁反应，有利于把观后感写好。

第三、厚积薄发，调“兵”遣“将”

写电影观后感，要充分而又妥贴地运用学过的语言。民间有一个给“语言”下定义的谜语:“不是蜜，但是它能够粘住一切。”高尔基也说过类似的话:“语言是一切事物和思想的衣裳。”“文学的第一个要素是语言。”电影是一种艺术，电影观后感自然要牵涉到方方面面，没有足够的语言储备，就无法把自我的感受表达出来。对影片没有真切而深刻的感受，自然写不好观后感；有了真切而深刻的感受，如果语言贫乏，同样也写不好电影观后感。

针对这样一篇观后感，作者尽管记住了影片的情节，但从观后感的文体要求和语言要求上看，都是不合格的。全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的资料贴切，但文章没抓住“感”这个重点，语言平淡无味，很难吸引观者的眼球。

6、正确把握文章资料。

常见的观后感一般包括三大块资料:

1、资料简介。用简单几句话概括影片资料，就像我们平时观了一篇课文归纳主要资料一样，做到既完整又简练。

2、发表评论。写这部分时，同学们可向自我提这样几个问题:你对影片中哪件事印象最深刻，为什么?哪个人物你最喜欢，为什么?哪个场面最使你感动，为什么?只要选取其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自我对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。

3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较:或将片中人物与自我比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自我的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事(或人)使自我的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自我，联系生活和实际，才能写出真情实感。

7、找准写作的切入口。

一部电影人物众多，资料纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，务必找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介——评论——感受”三块资料串连起来。下方简单介绍几种方法:

1、选取一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。2、截取一个片断。即选取影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选取其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。

3、描述一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自我的情感共鸣，进而谈体会说感受。

要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感，务必注意以下几点:

不少同学开始写观后感，往往将“观”的资料写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕观者不知其资料，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；之后写张鸣鸣从自我学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，理解一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮忙下一天天长大。最后结尾时才写到:我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自我能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的资料贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影资料简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的资料大约占影片主要资料的四、五倍。文中适当引用影片资料，是为“感”服务的。因此，引用电影资料只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描述。观看了后，我要求学生:谁能用最简单的语言概括故事资料?有个同学说:本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科

学家的过程；还有个学生补充说:主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较:前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事资料，然后让学生抓住一点谈自我的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅仅突出“感”字，而且观后能感人。

二、“感”是重点，不等于离开“观”

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自我的感想，牛头不对马嘴，无实际好处。如何写观后感。要让“观”和“感”相吻合。如观了，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片资料后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为一文的结尾时这样写到:影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，必须要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史杯具重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

三、要联系实际而“感”

要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自我的“感”写深、写透。

那里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

如观了，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自我原先就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自我就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自我的理想。

相关观后感范文：

如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自我原先就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自我就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自我的理想。

看了《林则徐》后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气；有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深；有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们就应如何对待?这样，学生立刻想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“……在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的这天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡。我们青少年必须要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时期望我们的海关把住家门，不让毒品再次蔓延……”

不久前，我观看了电影《长江7号》。这部电影讲述了一个名叫周小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的'人，爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书。一天，小狄的爸爸在工地发生意外去世了。小狄听到消息后十分悲哀，也十分后悔没有听爸爸的话。但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的玩具——“长江七号”发挥了它身上的特异功能，用自我的生命换回了小狄爸爸的生命。

整部影片所描述的故事虽然简单，但发人深思。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气，读书十分刻苦，学习成绩经常名列前茅。之后那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。而那位穷家的小女孩，由于从小就用功学习，最后成就一番大事业，成为一个对社会有用的人。

那天晚上我想了好多好多，久久不能入睡。比较小狄，我们是多么幸福啊，有吃，有穿，还有玩。个个都是家里的“小皇帝”，是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的“掌上明珠”，他们对我们多疼爱啊。但我们又是怎样做的呢？我们中有好多同学身在福中不知福，没有珍惜此刻的完美时光。有的成天看电视，玩游戏，没有认真写作业；有的上课不认真听讲，脑子总在东想西想，老师提问时答非所问；有的搞卫生时经常偷懒，不干活，在家里也是饭来张口衣来伸手；有的只想着自我，一点都不思考别人，一味任性妄为，甚至在外面干坏事。如果这样的话，长大后还能成为一个对社会有用的人吗？

我们都是祖国的未来，祖国的期望寄托在我们的身上。在此，我呼吁广大学生，从此刻起我们就要努力学习，培养良好的道德修养，长大后才能做个对社会有用的人。同时我也期望广大家长都能像小狄的爸爸一样重视教育孩子，让孩子将来成为一个对社会有贡献的人。

老师评语：作者在概括电影情节的基础上，围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述。作者列举典型例子进行论证，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力学习，培养良好的道德情操，长大做一个有益于社会的人。

《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家因为母亲的葬礼，回到了阔别多年的故乡，遇到了童年的同学，一本马修老师的个性日记，打开了一段尘封了50年的记忆。这位优雅老人的童年记忆和一座名叫“池塘之底”的少年教养院联系在了一齐，音乐家原先以前是一位问题少年，故事就从那里开始。其貌不扬，人过中年的失业音乐家，在“池塘之底”少年教养院成了代课的马修老师，人生的不得意似乎在这个阴森如同监牢的地方更加没了期望，暴戾的校长，冷漠的老师，调皮得无可救药如同魔鬼的少年……似乎永远不断的犯错与惩罚。工作的第一天马修老师感到了害怕，善良的“神父”因为学生的恶作剧而头破血流，前任老师因为忍无可忍而匆忙离去，马修的第一堂课就因为学生的哄闹，招来了校长的“咆哮”，但也就在马修老师的第一堂课上，这群从来不明白理解与同情的学生，第一次没有因为犯错而被关禁闭，第一次明白了做错了事能够用负职责的方式弥补。就这样在磕磕绊绊的一天又一天中，马修老师用它的善良，用它的音乐，一点一滴的改变了这个地狱般的“池塘之底”，这群几乎被人们放下的坏孩子，居然唱出了天籁的歌声，重新拾回了童年的欢乐与期望。马修老师虽然最终被可恶、势力的校长辞退，可孩子们用马修了老师教给他们

的歌，用写着祝福与感谢的纸飞机送别了这个拯救过他们灵魂的人……这是一部完美的电影，当满天飞舞的纸飞机，在暖阳中飞翔，当可爱的小佩比诺拎着行李奔过来和老师一齐走时，我禁不住眼眶湿润了，虽然这只是一部普通的文艺电影，但它却引发了我对我所从事的教育工作的思考：

要尊重、关爱每一位学生。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，做为老师，虽然一个班级几十个孩子，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不一样，但必须要做到一视同仁，尊重，信任，理解，热爱每一个学生。老师的爱就应是一种博爱，爱你的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都明白，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，能够让学生感到无比的激动和自豪，天下的母亲都期望自我的孩子快乐，那么老师也就应让学生看到自我点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒。”让孩子在充满鼓励与期盼的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。让每个学生都能自豪地说出“我能行”。

亲其师，信其道。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子持续一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时光和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子带给最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把老师的批评看作是对自我的爱护，把表扬看作是对自我的鼓励。从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自我的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自我“神圣”的地位，用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近教师，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

学高为师，身正为范。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要好处。”可见，教师的一举一动，都会对学生产生较大的影响。要求学生做到的自我首先务必做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那老师就不应粗暴地打断学生的话；要求学生随手捡起地上的废纸，难道老师就不能也弯弯腰吗？

要懂得教育的艺术。教师正确的评价，恰当地动用表扬与批评，是激励学生进步的重要手段之一。正确的运用表扬与批评，能够提高学生的认识水平，激发其上进心、自尊心、荣辱感和群众主义精神等。然而，不正确的表扬与批评，则会使学生或是盲目骄傲，或是灰心失望、丧失信心。马克?吐温以前说过：“只凭一句赞美的话，我就能够活上两个月”。成人尚且如此，何况是孩子呢。后进生是教师教育教学工作中的大难题，他们要想得到表扬是难上加难。对于他们来说，更容易的是自暴自弃。对待他们，教师更应以全身心的爱去感染他们，激发他们的进取心。一位大作家说过：“人人都是天才。”每个人身上都有闪光点，后进生也不例外。做为教师则应努力发现后进生的闪光点，树立他们的自信心。

我们应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，应对的是几十个复杂多变的内心世界，只有深切的关爱，真心的尊重，身正为范，才能使孩子的心灵与教师的心灵相融。

人生就象一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一个圈后又会回到起点，这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲，一战成名，从此成了常胜将军，第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲，人生就在这一披一卸之中画了个圈。

时势造英雄，英雄只是老天爷手中的棋子。从赵子龙与罗平安最后一次对话中能够看到了他内心的疲惫，这疲惫是因为有甲在身，主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早有卸甲之念，连年征战的时局却容不得他卸甲，也不明白该如何去卸。最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中，子龙最后悟到了自我只是诸葛亮手中的一枚棋子，一枚已经老得能够弃去的棋子，而这一切都是人生定数。明白了这一点后，他最后能够不仅仅卸下身上的甲，更重要的是能够卸去心中的甲了，这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点，但能够让子龙在人生最后时刻很从容，无所负担。上马提枪，单人单骑，冲向的不仅仅仅是敌阵，也是奔向长久失去真我的精神家园。

不明白罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些，我想他在敲响最后一次战鼓时就应是明白了。而年轻的曹婴此战之后必须也会与初时的子龙一样给自我披上了一件难以卸去的甲，不知以后能否象子龙一样领悟到，不光是她，就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。

甲能够带来尊严，能够吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威风凛凛，却又有多少人明白披甲容易卸甲难呢。

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

怎样写观后感 篇6

我觉得读后感写作有很多种，看你读后对哪些方面更有心得和感悟。可以偏重思想与理趣，也可以偏重语言或结构。可以就文章整体进行评价，也可以选一二细节做深入分析。若针对文章观点，可赞和，可批判，也可进一步阐发。若结合文章语言或细节，可以比较、联想、评论赏鉴。关键在于有自己见解，写出独有感受。这样，就会通过写作使阅读得以条理化和深化。在作业中记录下自己思考轨迹。不是很不错一件事吗？其实，一篇文章，只要有一句话留给你深刻印象，让你长久不忘，那这篇文章就没白读啊！就值得写呢！

一般来讲呢，初中时候读后感比较侧重是读完后思想与感性上波澜。而高中读后感更偏重是较为理性平叙与论述，也就是更侧重于弘扬理性，更强调从“点”到“面”。通常情况下，议论文写作是最快适应高中读后感好方法之一。自下愚论不多，阁下若有更好方法小可极盼赐教。

初中时候读后感比较侧重是读完后思想与感性上波澜。而高中读后感更偏重是较为理性平叙与论述，也就是更侧重于弘扬理性，更强调从“点”到“面”。通常情况下，议论文写作是最快适应高中读后感好方法之一。

怎样写读后感-读后感基本写作思路如下：

简述原文有关内容。如所读书、文篇名、作者、写作年代，以及原书或原文内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文具体内容，而是要简述与感想有直接关系部分，略去与感想无关东西。 亮明基本观点。选择感受最深一点，用一个简洁句子明确表述出来。这样句子可称为“观点句”。这个观点句表述，就是这篇文章中心论点。“观点句”在文中位置是可以灵活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作同学，最好采用开门见山方法，把观点写在篇首。 围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文本论部分，是对基本观点（即中心论点）阐述，通过摆事实讲道理证明观点正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 围绕基本观点联系实际。一篇好读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

以上四点是写读后感基本思路，但是这思路不是一成不变，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆事实就是社会现象或个人

经历，就不必再写第四个部分了。

写读后感应注意以下问题：

一是要重视“读”

在“读”与“感”关系中，“读”是“感”前提、基础；“感”是“读”延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文基本内容，正确理解原文中心思想和关键语句含义，深入体会作者写作目和文中表达思想感情。

二是要准确选择感受点

读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同人从不同角度思考问题，更是会产生不同看法、受到不同启迪。以大家熟知“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生角度去思考，可以领

悟到没有真本领蒙混过日子人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去原因，就可以想到领导者要有实事求是领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼人留下空子可钻；再要从管理体制角度去思考，就可进一步认识到齐宣王“大锅饭”缺少必要考评机制，为南郭先生一类人提供了饱食终日混日子客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭必要性。

一篇读后感，不能写出诸多感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说一点来写。要注意把握分析问题角度，注意联系自己实际情况，从众多头绪中选择最恰当感受点，作为全文议论中心。

初中作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电影、电视片或参观完某一展览后写“观后感”，观后感写法与读后感是一样，只需在第一部分简述所观内容，然后引出观点、展开论述就可以了。

怎样写观后感 篇7

读过一本书或一篇文章都可能有所收获，有所感想，把自己的收获或感想写出来，就是心得体会，也叫读后感。写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解，还可以提高他们的思想认识和写作水平。 要想写出好的文章，首先要选出好的题材。小学生写读后感也就需要选出造合小学生写读后感的文章。哪些文章比较适合小学生写读后感呢？我认为选择寓言故事、童话故事、富有哲理的文章比较好。因为这一类的文章都寓意深刻，含有很深的`教育意义，说明的道理就藏在文章中，很容易提炼出中心。 在选好写读后感的文章后，我们就要理清思路，一般把文章大致分为两大部分：第一部分简要介绍文章的主要内容；第二部分详细写自己的感受和体会。介绍主要内容时只要把文章的起因、经过、结果叙述清楚，抓住文章所说明的道理来介绍就可以了。但在写感受时，就应该针对文章所说明的道理写出自己在生活中碰到的实例；也可以针对文章的一句或几句重点的话来写自己的感受；还可以根据文章中某些含义深刻的句子，来写出自己的想法。 提醒大家注意一种常见的问题：有些同学选的文章不适合写读后感，读完后因为没有太多的感受可写，为了凑字数就大段地抄原文，把内容介绍得非常详细，这是没有意义的。因此，事先一定要先选好文章。 另外，我建议大家写读后感时可以尽量用上一些名人名言、谚语、成语或名人成功的经历，这样会使你的文章内容更丰富，更具说服力。

怎样写观后感 篇8

感谢信的格式如下：

第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三个字.如果写给个人,这三个字可以不写.有的还在“感谢信”的前边加上一个定语,说明是因为什么事情、写给谁的感谢信.

第二行顶格写对方单位名称或个人姓名,姓名后面可以加适当的称呼,如“同志”“师傅”“先生”等,称呼后用冒号.如果感谢对象比较多,可以把感谢对象放在正文中间提出.

第三行空两格起写正文.这一部分要写清楚对方在什么时间,什么地点,由于什么原因,做了什么好事,对自己或单位有什么支持和帮助,事情有什么好的结果和影响.还要写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格.最后表示自己或所在单位向对方学习的态度和决心.

正文写好了,另起一行空两格（也可以紧接正文）写上“此致”,换一行顶格写上“敬礼”.

最后再换一行,在右半行署上单位名称或者个人姓名.在署名的下边写上发信的日期.

写感谢信要注意下面几点：

一 叙述对方对自己或本单位的帮助,一定要把人物、时间、地点、原因、结果以及事情经过叙述清楚,便于组织了解和群众学习.

二 信中要洋溢着感激之情.在叙述事实的过程中,除了要突出对方的好思想和表示谢意外,行文要始终饱含着感情.这感情要真挚、热烈,使所有看到信的人都受到感染.

三写表示谢意的话要得体,既要符合被感谢者的身分,也要符合感谢者的身分.

四 感谢信以说明事实为主,切勿不着边际地大发议论.

感谢信范文：

尊敬的各位领导、亲爱的同事们： 首先向给予我关怀与帮助的各位领导以及同事们致以最崇高的敬意和最由衷的感谢。 我是xxxxx，5月10日被检查出脑梗塞，引起左边身体麻木，导致无法上班，我一家四口，家庭经济来源并不稳定，一儿就读于大学，一女就读于高中，单单学费已经让我够吃力了，丈夫忠厚老实，就拿着一份微薄的工资，还不够家里的生活开支，面对突如其来的疾病和高昂的治疗费用，犹如晴空惊雷，令我不知所措、举步维艰。正在我为治疗费用一筹莫展，想要放弃治疗的时候，组织的温暖让我看到了希望。公司领导在得知我的个人情况后，向全体员工发出了爱心捐款倡议，大家纷纷解囊相助，伸出援助之手。面对公司的关怀和同事的资助，我如同在严寒冬冬日里看到最灿烂的一缕阳光，使我在寒冷的冬季感受到了公司这个

大家庭的温暖和心灵的慰藉！

怎样写观后感 篇9

今天，我仔细地学习了课本第三课《走遍天下书为侣》，心中有了许多的感受??

课文的开头设了一个疑问，给我们更多的想象空间，如果让我来做选择，不过就是选吃、喝、玩、乐，可作者却做出了一个让人们惊叹的选择一本书!是啊!如果这一趟下来，我可以把这本书读上一百遍啊!如果是我，一定在草草看完之后，就抛之脑后，无所事事。可作者的回答却与众不同，他将书比作了我们再熟悉不过的家和好友，并说出了一系列具有说服力的道理，让我受益匪浅。

读书可不能乱读，得有方法。我认为作者的方法很值得我们借鉴和学习。首先要思考，为的是弄清楚原因，以便于更快的往后读。而继续编故事，则是为了考验自己能否按照文章所表达的思想来为文章编一个完美的结局。至于反复品味，则是为了发现新知识，当然，光想可不行，好记性不如一个烂笔头嘛，所以列个单子吧，以便于日后温习。最后的想象，当然是为了弄清楚这篇文章的风格与特色。

我的方法也是很有特色的。首先，我会先看目录，挑选自己喜爱的文章仔细品味，再一页页地接着看。可是我的方法却有一个不足的地方，那就是，不能集中思想仔细读一篇文章，所以我要向作者学习。

每日回家、老友重逢??什么事物都隐藏着深奥的玄机，无论你做过多少遍，都会从中发现新惊喜、新变化、新知识。不要因为爬上了一座山，就暗自得意，因为，在另一边，还有更多的奇山异峦等着你去攀爬!

怎样写观后感 篇10

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×读后感》，也可以用《读×有感》。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

五、以“感”为主,适当地引用原文，应以自己的语言为主，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。读是写的基础，抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受。

八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者

读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。

怎样写观后感 篇11

随着时间的不断流逝，漫长的暑假也随之宣告结束;接下来便是要迎接的我们的开学季。让我期待的大型节目《开学第一课》了，它就像一位老朋友一样，每年都回来。

九月一号晚上八点，我怀着无比激动的心情，打开电视收看《开学第一课》这个大型公益节目。这个节目对每个人都有着重大的教育意义。

过去我们满目疮痍，历经磨难。经过无数人的努力奋斗我们屹立于世界的东方，举世瞩目的中国。从父辈、祖辈和学习的过程之中感触到了祖国变化的过程。通过一个又一个动人的故事，着实给我们好好的上了一课。节目中抒写了，我们几代人不断奋斗的画卷，看着心中不禁泛起了涟漪。身为祖国的新一代的传承人，我也深深知道祖国的发展需要一代又一代的人才。只有通过各个领域的人才建设共同发展，我们祖国才会不断的强大起来。在这个期间我一定要努力学习，不断在学习当中学习成长，立志要和《开学第一课》的各位先辈一样，为祖国的辉煌贡献自己的力量，用实际行动来表达出爱国行动。让我们一起怀着一课热爱祖国的心，一起维护祖国的尊严，努力学习。展现我们新时代青年的风采，在祖国需要我们的时候挺身而出。

身为一名学生，我们作为祖国未来发展的即使，一定要学习《开学第一课》里面先辈的精神。去面对我们的学习，不断充实自己，学到课本的知识，这样可以在未来的发展中贡献自己的一份力量。俗话说得好。理想是人生导航的灯塔。一个人要是没有梦想没那么就会在生活中迷失方向，要是没没有梦想，那么就像一幅彩色的画，只剩下了黑白的颜色。所以我们要担起我们新时代的使命，以梦为马，以青春能量绽放出我们青春的色彩，不断加油前进。作为新时代的接班人骂我们应该严格要求我们自身，需哦好每一次作业，上课不开小差，认真听讲。只有这样子日复一日的坚持下来，我们才能成为更好的自己，成为一个优秀的人。

阅兵观后感怎么写5篇

有哪些出色的电影观后感范本可以作为参考呢？许多电影中的情节深深地刻在我们的脑海中，作品中的细小情节有时反而会给我们带来新的启发。只要将自己的感受记录下来，就可以形成观后感。小编为您精心整理了一份符合您需求的“阅兵观后感怎么写”观后感范本，阅读完这篇文章后您的知识面将会更加广阔！

阅兵观后感怎么写 篇1

关于阅兵式观后感有哪一些呢。xx为大家推荐下文，希望可以帮助到你。欢迎大家阅读参考。

2008年9月4日，我非常激动地庆祝中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年。

当我们看到天安门前整齐的队伍时，壮丽的气势震撼了世界。

嘹亮的《义勇军进行曲》响彻了整个天安门广场，鲜艳的五星红旗像一束火焰在天幕上燃烧。

***主席站在敞篷车前，驱车穿过金水桥向军队问好。

“同志们好!同志们辛苦了!”

***的问候如和煦春风，温暖军心。

“首长好!为人民服务!”官兵们的回答似惊雷回荡，山呼海应。

我们应该铭记先辈们的牺牲，铭记今天和平生活的来之不易;是无数先烈浴血奋战、穷其生命换来的。

因此，我们应该更加热爱和平，更加珍惜和平。

今天是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年。

上午盛大隆重的纪念大会和威武雄壮的大阅兵点燃了所有中国人民的激情，也让全世界热爱和平的人们目睹了维护和平的强大力量，阅兵方阵精神昂扬，看着大阅兵我的眼前湿润了，这是和平的力量，这是正义的力量，今天我们获得了这种力量，过上了幸福美满的生活，这是多少革命先烈用生命鲜血换来的，作为一名小学生我们就是要好好学习，天天向上，来报答国家、报答先烈，牢记历史，面向未来。

阅兵观后感怎么写 篇2

70年前的今天，是祖国回归的日子；70年前的今天，是日本侵略者和法西斯侵略者投降的日子；70年前的今天，是亿万中国人民骄傲的日子。

当***主席登上天安门城楼宣告正义与和平含义的时候，人们十分激动，我的心也跟着“咚咚”地跳着。接着，***主席乘着“红旗”轿车检阅并问候将士们，那些将士如同挺立的青松，又整齐又认真，象征着中国不屈的脊梁。看着中国先进的装备和****以及兢业的将军们，我不禁想起那段屈辱的历史：

人民被欺负，人民被杀害，中国被日本法西斯侵略，但是中国人民坚持下去，组织军队，团结起来，抵抗侵略，用小米和步**退日本侵略者，这是中国人民的精神。历史告诉我们，一个国家如果不强大，就只能被欺负，退出历史舞台。

所以每个国家都在拼命地发展和建立一个糟糕的**。这是一个恶性循环。人们在争强好胜，生怕被先进技术淘汰。但谁能阻止呢？也许，可怕的人类发明会像恶魔一样吞噬世界，毁灭人类。和平，这或许是唯一能阻止悲剧发生的方法了。

但是人类是自私和贪婪的。虽然他强调过，但我还是有点担心。和平不是说出来的，而是付诸行动的。只有解决冲突，我们才能和平共处。我相信只要人们努力，一切都将成为过去，和平将成为人类更美好的未来！

空中一排排飞机呼啸而过，和平鸽像**家一样地“歌唱”。我十分呆滞，心想：人类的未来到底是怎样的？

也许我没有资格谈论人类的未来，但我们也应该学会和平生活，尽量不要有争端。只有做好小事，才能成大事。我相信，只要我们这一代人，当祖国的花朵长成栋梁，我们就能真正迎来一个新的和平时代。

阅兵观后感怎么写 篇3

日复一日，年复一年，我们伟大的祖国已经七十岁了。今天，我在家里举行了盛大的阅兵式。

我坐在电视机前，看着庄严的画面，仿佛置身于现场。我看到他站在车里，穿着中山装，精神矍铄，像海边的灯塔，笔直挺拔，像一座巍峨的山峰，眼里充满了柔和的火焰。***一次又一次向卫国战士问好，只见他慢慢地挥动右手，手指微微张开，轻轻地向胸前的战士挥手，宛如夏日的微风吹过荷塘：

“同志们辛苦了!”士兵们昂首挺胸，猛的把手中的枪往胸前一抱，枪口朝上，每个士兵都目不转睛地望着眼前这位慈祥的老人，庄重地行着注目礼。每一个士兵，每一个敬礼，每一个引人注目的敬礼都是那么的统一，那么的热烈，那么的激动。

阅兵过后，就是列队行进，数千名士兵踏着整齐的步伐，变换队形，白、蓝、绿三种颜色的方队有规律地移动着，像错落有致的钢琴键。

第一支队伍出场，他们穿着象征大地颜色的绿色军装，踏着整齐的步伐，威风凛凛地走来。他们神情肃穆、身材挺拔，像一棵棵高大的松树。“向右--看!

”领头的少校铿锵有力地命令。所有士兵“刷”一声将枪靠在右臂上，目光敬重地望向***--这个带领中国走向成功、走向辉煌的慈祥老人。一队接一队，终于迎来了那些高科技军事装备的到来。

这些坦克和导弹见证了新中国70年的发展。一幕幕的画面浮现在我眼前：抗日战争中，我们的战士因**匮乏而拿身体做盾牌，他们赤手空拳跟敌人搏斗，被刺刀刺穿了身体，鲜血滴洒在红旗上，格外耀眼，格外夺目。

我仿佛看到，1993年，我国“银河号”货船在公海上航行时，被美**舰强行拦截，上船搜查，所有中国船员面对茫茫大海怒吼：“中国海军呢?”

现在不同了。中国是世界上最先进、战斗力最强的国家。没有哪个国家敢再欺负我们了。今天的生活，是用无数革命先烈的生命换来的，是用无数科技工作者的青春换来的，是来之不易的!作为新中国的希望，我们自然也应该好好学习，长大后为祖国效力，让我们的祖国更加强大，让我们的人民生活更加美好，让中国的天空永远蔚蓝!

今生无悔生华夏，勤学努力报国家!

这是一个金色的十月，也是一个丰收的季节。在经历走过来的数次磨砺后，祖国以其坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。2019年10月1日是我们建国70周年的日子，举国欢庆。

我们骄傲，我们骄傲，我们为一个强大的祖国歌唱。大家早早就在电视机前，兴奋地等待着阅兵式的开始。

随着***的一声令下，56门礼炮代表着56个民族，礼炮齐发，70次响声响彻云霄。三军仪仗队护卫国旗铿锵前进，乐手们奏响了《义勇军进行曲》，庄严而隆重的升旗仪式在天安门城楼前举行。唱着中华人民共和国国歌，五星红旗冉冉升起。

各个方阵在天安门前的公路旁原地待命，特种兵们手持钢枪，纹丝不动地站在马路边。***乘载的红旗牌汽车缓缓驶来。“同志们好。

“主席好!同志们辛苦了”。“为人民服务!

“士兵们铿锵有力的回答道。

接受审查的部队由15个步兵小队、32个装备小队和12个空中梯队组成。他们依个个经过天安门广场，接受祖国和人民的检阅。其中：女兵方队由陆军军医大学士官学校牵头抽组。

在受阅女兵中，既有来自英雄部队的优秀士兵，也有改革重塑新组建部队的标兵;既有基层连排长、通信兵、卫生兵，也有飞行员、舰员、狙击手、导弹发射手，还有国际比武优胜者和隐蔽战线的无名英雄。

阅兵式落下了帷幕，我的心情久久不能平复，不禁想起了1949年，毛主席在天安门城楼上对全世界宣告“中华人民共和国成立了”!饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了!中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方!

作为一名学生，从现在起，让我们努力学习，用手演奏，为我们伟大的祖国谱写新的**。

今天是一个特别的日子，我们的祖国迎来了她的70岁生日。按捺不住兴奋的心情，一大清早我就起床了。洗完澡，切完水果，浇完水，我坐在电视机前，静静地期待着阅兵式的开始。

当三军仪仗队守护着国旗，雄赳赳气昂昂地迈着整齐划一的步子，出现在电视机前的时候，我的心也跟着他们的步伐跳动，跳动……当义勇军进行曲响起，五星红旗冉冉升起的那一刻，一股热流涌上心头，那是身为中国人的骄傲，那是身为国旗下成长的小学生的自豪!

***站在天安门城楼上掷地有声：“没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位，没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。中国的昨天被写进了人类的历史。中国的今天是由数亿人创造的。中国的明天会更好。

”我的内心无比澎湃，轻轻摩挲着胸前的红领巾，我突然意识到了肩上的责任与使命。作为一个光荣的少先队员，我们是新时代的共产党员和梦想者。

当***乘着车从金水桥驶出，开始检阅我们的军队，他身后的两辆车牌吸引了我的目光，一辆2019，一辆1949。车牌为“1949”的车上无检阅人，但妈妈说上面乘载着的是无数为中华民族独立奉献终身的英烈们。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”今天我才读懂了这句诗的真正含义。正是一代又一代的英雄用青春和岁月谱写了今天的美好生活。他们鲜活的生命绽放过，选择过，奋斗过。

每一位烈士的姓名串起了共和国的历史。

当***重回城楼，空中护旗梯队悬挂着五星红旗，20架***组成巨大的“70”字样，飞过长安街上空，拉开了阅兵分列式的序幕。海陆空、火箭军、维和部队……组成的徒步方队有序地迈着矫健整齐的步伐走过城楼前，接着就是装备方队，这是最吸引人的方队。雄伟的坦克中队、先进的东风41导弹、远程火箭、岸舰导弹、无人侦查机，这些都是我国的顶级装备。

看完阅兵仪式，我的心却久久不能平静。祖国走过的光辉70年，是每一个中国人用勤劳的双手创造的。他们甘为自己岗位上的螺丝钉，用自己的光和热铸造出这只钢铁雄鸡。

周总理在年少时曾立下“为中华崛起而读书”的志愿，我坚信少年强则中国强，我要为祖国的繁荣添砖加瓦!

阅兵观后感怎么写 篇4

祖国60岁生日到了，10月1日我们全家在电视机旁翘首期盼那振奋人心的时刻到来！时手指10，人针指12，中国领导人**、温家宝爷爷等纷纷登上天安门城楼宣布阅兵开始！

***爷爷上了一辆车牌号为2009的检阅车，开始检阅我军。只有一排排井然有序的士兵和巨大的**，两边**爷爷不停地向他们挥手。随后分列式开始了，各个军种的方队迈着整齐而又力的步伐向我们走来，有穿着迷彩服的陆军，有穿着一身雪白的海军，有穿着蓝色的空军，还有英姿飒爽的女兵·紧跟着，后面展示的坦克，大炮，接着天上飞来了一组又一组的飞机，在飞机掠过过后，只见尾翼后飘来一道道迷人的彩色烟雾，最后一组教练机竟是女飞行员驾驶的，随着飞机在天上翻腾，大家不由自主地发出感叹：

“哇！太精彩了！”群众游行的方队也纷纷出现在了人们的眼前了，美丽的花车，漂亮的造型，国旗，国微，年号，走在了最前面，紧随着后面的农民代表队，体育代表队，文化代表队······

它展示了中国人民的智慧和辉煌成就。这一刻，坐在一旁的大伯喜极而泣，流下了激动的泪水；我觉得现在的我是那么的幸福，这个想法让我的鼻子酸酸的，但是我非常的自豪，非常的骄傲，因为此时在世界的每一个角落都在关注着中国，这次的大阅兵向所有的人展示着中国是多么的强大，多么的繁荣；为了让祖国更加富强，我暗暗下定决心，要好好学习，为祖国的明天奉献出一份力量。

祖国祝你生日快乐！！！祖国万岁！！！

阅兵观后感怎么写 篇5

为了国家和保护他人的力量，一种精神在人们心中骄傲地绽放。

一年一次，军人节就要到了。这一次，庆祝解放军胜利90周年也具有重要意义。

30日上午，阅兵仪式在朱日和举行。9点，受阅兵队伍便已经准备好。那一排排的队伍，应接不暇。

为了参加阅兵式，每一支军队都接受了严格的训练，就为了今天。看着他们顶着炎炎的烈日，仍然站着整齐，也不曾低下头，真的佩服军人们的毅力。

伴随着国歌，五星红旗缓缓上升。随后，中共总书记、国家主席和军委主席登上火车，向被检阅的士兵致意。他们的回答是真诚而准确的

后来，又展示歼20、歼16战机、坦克等**，我们的中国国防力量就是高。

10点，三名官兵齐聚检阅台，****发表重要讲话。聆听主席讲话自豪极了，为中**队点赞。讲话结束后，全场有了热烈掌声。

10：12，庄重的阅兵仪式圆满结束。看完阅兵式，我想起了2015年的阅兵仪式。军队的一举一动都在我的眼里。

真自豪，从军训中赢来胜利！

话剧观后感怎么写5篇

我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？以下是小编精心收集整理的话剧观后感怎么写5篇,带给大家。供你参考和使用，请收藏和分享。

话剧观后感怎么写(篇1)

看路遥这部话剧时我标准是裸看，之前没有看介绍，更没有读过《平凡的世界》这部文学作品，但我听说过有这么一部不平凡的作品。在观看的过程中全神贯注的看完了整整两个多小时的演出，首先感叹路遥的饰演者给了我十分美好的观剧体验。

我理解的这部作品是一位从陕北农村好不容易走出去的大学生作家，为了写一部属于他自己家乡生活原型的作品，从第一部作品完成后经历了多次的退稿，到专家对作品来自不同观点的质疑，到第一部作品的出版，再到耗尽了最后的精力，历经一年多时间第二第三部作品的问世。到最后路遥因为他的作品《平凡的世界》得了矛盾文学奖，到北京领奖。这一路走来，路遥历经了各种坎坷，有来自外界的物质诱惑，有来自家庭生活的无耐，身为一个作家，能沉下心来，抛开外界的一切干扰，成就一部伟大作品的诞生。这样的人是伟大的。

路遥这位作家的写作精神鼓励着我们所有的教育者，不为名利不为世俗，为了这些天真无暇的孩子们，让我们行走在这样一个快节奏时代，沉下心来，教书育人！

话剧观后感怎么写(篇2)

观看话剧《红旗渠》视频结束后，我的脑海中还是话剧里的场景，心中还是心潮澎湃，耳边又回荡起了人物的话语……

故事发生在1959年，当时的林县人民身处深山，用水要用一天的时间上山去挑，十分艰苦。然而，在中国共产党的领导下，以杨贵同志担任总指挥负责修建水渠，历经千辛万苦，用了整整十年时间，终于让哗哗的漳河水流进了林县。

修建红旗渠需要勇气。杨贵知道修建风险很大，没有工具，没有资金，没有粮食，没有住宿，可能会有牺牲，可能会闹得人心惶惶，可能会有人反对……但他们没有退缩!他们有人，有思想，有办法，可以战胜一切艰难困苦。没有工具，自己造;没有资金，自己筹;没有粮食，自己挖;没有住宿，住山洞……就是这样的勇气，这样的坚强，红旗渠工程才能克服这些“拦路虎”。杨贵的勇气，还在于他的敢作敢当，为了给工人们吃上粮食，向检查组坦白了私自动用国库粮食的事，并且一人承担责任。多么令人感动的精神，并不是林县人的杨贵可以为这条红旗渠献出一切啊!

修建红旗渠需要全民参与。9岁的小吱吱跟随姑姑到工地为民工端水，为了红旗渠的早日修好，为了让工地的工人吃上饭，她独自走上上去挖野菜，结果不幸摔下悬崖。她短短一生的梦想，就是能洗上脸，抹上她的胭脂。“漳河水，你什么时候才能哗哗地流过来啊?姑姑，叔叔，你们修得快一点啊!你们没有吃的，我帮你们去挖野菜，野菜，我挖过，我找得到……”耳边每每响起她稚嫩的话语，我的心不禁一阵颤动。

正是这些人，他们互相激励，用血肉之躯汇成了红旗渠，他们自力更生，重新安排了林县的山河，他们用铁锹一铲一铲挖开大山，他们用锤子，一锤一锤凿出隧道，他们的坚持，他们的勇敢，他们的奋不顾身，他们能为人民，为国家做出一切，这就是我们中华儿女们，这就是我们的民族精神!我们需要这些英雄，他们是我们心中永远的英雄!我们今天要肩负历史的使命，要弘扬红旗渠精神，努力做好本职工作，全心全意为人民服务，做一名合格的共产党员。

话剧观后感怎么写(篇3)

前几天，我去电影院看了名字叫《黑猫警长之雷霆出击》话剧。那里的人物有白猫警长、小鹿警官、小狗警官、大灰狼、独眼狼、单眼狼、臭狐狸。

去的那天，凉风习习，非常的冷。可我还是很早的就到了电影院，我兴奋不已。在话剧开始前，我大声地唱歌、背古诗、读课文，可热闹啦……

话剧开始了，出现了独眼狼、单眼狼，他们被关进大牢里，外面有很多士兵守卫。就在这个时候，臭狐狸代表大灰狼来看他们。它手里拿着一盒曲奇饼干，说：“我特意代表大灰狼来看你们了，这盒饼干是我们的一点心意。当年大灰狼和你们一起坐牢，可是被一场海啸分开了，这次我们找到了你们，特意送来饼干，表示一点心意……”

狐狸走了，卫兵也走了。独眼狼和单眼狼食偷偷地把曲奇饼干盒打开，他们发现盒子里面有一个纸条和一把万能钥匙，他们说：“这一定是大狼给我们的。”然后他们说，这两天一定会来一场大大的雷阵雨，所以要它们趁雷阵雨和雾气很大时把门偷偷打开，逃出去。

当然，这个计划成功了。半路上，突然听到黑猫警长的声音，他们拼命的逃，逃到了一家超市店门口，因为今天有雷雨，超市提前关门。他们突然想起自己手中有一把万能钥匙，他们就用万能钥匙把门打开，进入超市偷走了很多东西，把肚子也填饱饱的了。

可当出来的时候，发现黑猫警长把他们包围了。这时，大狼和狐狸从四周杀来救他们，于时他们冲出了包围。坏蛋们一起逃啊逃啊，突然发现黑猫警长在前面拦住了他们，白猫警长和小鹿警官在后面拦住了他们，使他们无路可逃，又被关进了大牢。

一会儿，狐狸、大狼、单眼狼、独眼狼趁他们休息又逃出了大牢。哈哈，他们逃出去时候被黑猫警长发现了，最后他们被打的落花流水……再一次被关进大牢。

看完这部电影，我知道了当警察是一个很辛苦的职业，责任重大，很危险。这部话剧告诉我们，不管多强大的敌人，无论敌人有多么耍花招，只要我们坚持不懈，就能用聪明的智慧和努力打败任何困难。我也要像黑猫警长一样，遇事不退缩，坚持不懈，不怕苦难，多动脑筋，努力学习去取得好成绩。

话剧观后感怎么写(篇4)

关于话剧的观后感

这周在宝树上抢到一张免费看《你好，打劫》话剧的机会，想让老公作陪，结果被告知不喜欢和我们这群妈咪们走得太近，让我以后安排获得活动别把他考虑进去，看来他以前参加我们活动的勉强被我误解了，关于话剧观后感。

话剧看了好多场了，这次决定试着写写观后感。

感一：两只狗的生活意见

两只狗的生活意见是我看的第五次话剧了吧，我是从三联生活周刊上听说孟京辉这个新派话剧新锐导演，想去看看除了雷雨、茶馆还可以怎么新派，结果一发不可收拾了，我中意上了新文化话剧这个名词。

先说剧情：两只狗的生活意见是用两只狗来暗喻进城淘金的两兄弟的 ，一个叫来福，另一个叫旺财?，我想除了这个剧粉很难有人能拼读得出来福的全名的，坐在第一排我深深感受到了刘晓晔和韩鹏翼的舞台表现力，夸张的动作、互动的情节、投入的表现张力，我想那次观看我是过足瘾了的，几次被来福抢走了我的包包，几次老公被来福揶揄得无可奈何，看过了大牌儿剧，看过了无厘头剧，很多都免不了有空色的感觉，两只狗让我理解了为什么“真正的艺术家是要通过话剧来锤炼的”。现场的状况永远给你无穷的压力和挑战，我深深的被舞台上演员的艺术精神感染着，新派的剧本，简单的舞台，靠的就是精致的演出了，我需要一看再看的演出，赞。

感二：恋爱的犀牛

恋爱的犀牛一直有佳评，我因为已经给自己种下孟京辉的草，所以早早预订了演出票。

犀牛讲得是一个关于爱情的故事，动物园里的犀牛饲养员马路爱上了明妈，可明明不爱他，爱的是不该爱的人。

马路就那么投入的爱着明明，无拘无束，倾心倾力，无法自拔，他觉得就算是冰山也是可以被感动的；

明明是个固执的??姑娘，她坚信爱是只有一次的神圣，她无法忍受被放逐的孤独，可却宁愿守着孤独也无法接受马路疯狂、暴风雨的爱，不是她怕，而是她真的不爱。

中间幽默的暖台我已经不记得了，只记得从天而降的大雨，淋湿得通透的马路，我那样心疼他的愤怒和悲伤，又同情明明不愿投向于“俗套”的爱情价值观，就这样一直为两个人流泪到结束，散场。

我喜欢牙刷的演出效果，太盖了，太有煽动?力了，太释放了，地铁里看到卸了妆的牙刷，我真想找他签个名，但他太高、太帅了，我怕他笑我老女人，兀自咬牙忍住了。

话剧观后感怎么写(篇5)

《雨花台》话剧巡演作为庆祝建党95周年系列纪念活动之一，同爱国主义教育紧密相结合，并纳为“两学一做”学习教育活动的有机组成部分。

话剧具有很强的教育功能。19，中国最早的话剧团体春柳社成立，到今天已经110周年了。早期的话剧叫做“文明戏”，是同盟会进行革命宣传的工具。

本尼迪克特在其著作《想象的共同体》里面提到，现代民族国家的形成主要通过文艺进行想象。在观看话剧的时候，观众全身心投入戏剧演出，观众变成了演出的一部分，要配合这个演出。台上台下融为一体，相当于上课教育。现代化的精髓就是通过各种途径把社会成员组织起来，高效地用一种思想统一去教育。中国共产党之所以具有如此强大的战斗力就在于其拥有严密的组织性。从话剧里，还有《红岩》的文艺作品里面，我们可以知道，即使在敌人的监牢里也存在党组织，发挥战斗堡垒作用，以至于可以在敌人眼皮底下“赤化”一个监狱警察班长。

不仅如此，中国共产党从成立之日起就很重视领导文艺事业，以此来教育民众，增强全社会的凝聚力。沈雁冰的弟弟沈泽民说过“文学者不过是民众的舌人,民众的意识的综合者,他用敏锐的同情,了澈被压迫者的欲求,苦痛,与愿望,用有力的文学替他们渲染出来。这在一方面,是民众的痛苦的慰藉,一方面却能使他们潜在的意识得到了具体的表现,把他们散漫的意志,统一凝聚起来。一个革命的文学者,实是民众生活情绪的组织者,这就是革命的文学家在这革命的时代中所能成就的事业。”

具体来说，中国共产党从来就很重视通过话剧来团结民众、教育民众、组织民众，从而从民众中获得澎湃的力量，实现革命的胜利。抗日战争期间,戏剧界人士在民族解放的旗帜下汇集,在中国共产党的领导下，不论是重庆、武汉、桂林这样的大后方,还是各个解放区和根据地, 抗战话剧运动都蓬勃发展。在这期间,涌现出了大批为抗战呐喊的戏剧界人士和鼓舞人心的戏剧作品,对唤起民众的爱国意识和一致对外、不做亡国奴的战斗情绪,起到了积极的推动作用;在揭露日寇的罪行、反对外敌入侵的斗争中发挥了重要的历史作用。

因此，话剧《雨花台》必将对我们产生极大的教育作用，让我们从中汲取力量，继承和发扬伟大的革命精神，戮力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而凝聚磅礴的力量。

再者，我们可以看到早期中国共产党员几乎都是知识分子，早期的党员中不少还是北大出身的呢，而且有些人家境很好，收入很高。他们为什么要跟工农走在一起呢?他们为什么要追求共产主义呢?如果他们不参加革命，也许他们可以在大学里获得丰厚的收入，可以在海外过着“世外桃源”的生活。事实上这样的日子只是一种苟且。鲁迅先生当年在教育部工作，一个月赚300大洋。但是政府经常拖欠工资啊，有时候军阀打胜仗了，掠夺了一些钱回来，便部分支付教授们的工资，还得先到先得。这说明了国家不光明，谁的日子也难得安稳。同理，自己的国家羸弱，也难免在海外被人欺凌。当然他们战斗最重要的原因是他们知道中国的出路在于解决农民问题，解决土地问题;他们知道共产主义思想与中国传统文化有契合点，只有共产主义才能救中国。近代以来，自此中国陷入西方列强侵略的屈辱中，知识分子就开始前仆后继地探索救国之道。所以，当他们在监牢里各自阐述的理想，那也是近百年来仁人志士的共同理想和追求：为了天下人将来能过得更好。他们每努力一分，中国未来就更加光明一分。剧中国民党反动派认为共产党员违背了中山先生三民主义，是罪大恶极的。岂不知他们自己才是真正违背中山先生革命理想的背叛者。国共两党本来是合作的一家，在中山先生的旗帜下，同仇敌忾，发动革命打倒军阀除列强。但是在1927年，国民党反动派就公然背弃了反帝反封建的革命任务，并且大肆屠杀继续革命的中国共产党和国民党正义人士。从这个角度来看，中国共产党才是中山先生革命理想道义正统继承者，中国共产党才是近代以来反对外来侵略，寻求民族独立的抗争的道义正统继承者，也是近代以来人民追求幸福生活的领导者。然而，在西方列强的支持下，国民党反动派忝然把自己当作政权的正统，疯狂压迫并屠杀革命的火种——中国共产党员。在这种情况下，剧中的许包野和施滉在听着肖斯塔科维奇，谈着普希金的时候，他们没有沉醉在浪漫的享受中，他们听到的是十月革命推翻沙皇统治的欢呼，他们谈论的是最祖国最深沉的热爱和最美丽的想象。

然而许包野和施滉又是浪漫的。我觉得他们在梦幻中与各自的妻子相见真是神来之笔。革命者不是没有文化的，更不是冷酷无情的，革命者也是有着浪漫情怀和缠绵的爱恋的。张爱玲说，因为懂得，所以慈悲。革命者是关注国家的灾难和人民的疾苦的，他们是有良心的人，他们对国家和人民是多情的，所以他们也是心最软的人，最懂得浪漫的人，也正是因为他们的心最软，骨头才是最硬的!

《雨花台》讲述了雨花台就义的烈士们为了信仰，在面临生死抉择的时候，体现出来的信仰力量和人性光辉，从不同侧面歌颂了雨花英烈信仰至上、对党忠诚、舍生为民、勇于担当的崇高精神。我们应该铭记历史，崇尚英雄，传承和发扬雨花精神，更加坚定我们的理想信念， 更加坚定坚定我们实现中国梦的意志!