教学能手选拔活动总结(3篇)。
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教学能手选拔活动总结 篇1
为搭建教师展示、交流、交流、学习的平台，在优秀教师评选的基础上安排县级教学专家评选。从20xx年2月27日至3月18日，为期三周。高
1、 来自高二、高三的17名优秀教师参加了评选活动
一、优点：
1科学紧凑，每周6节课，每周
一、周二下午各一节，周
三、周四早上、下午各一节。老师不是很累，其他老师想学习，这个平台可以多听，多交流。
2教师积极向老教师学习，数易过程，努力提高。
三。教师肢体语言丰富，会话教学和微笑教学正常，教学效果突出。
4教学目标明确、有针对性，强调方法指导，突出学生在课堂中的主体地位。
5教师用范文引导学生熟悉写作技巧。这个团体有分工。写作指导充分，补充已到位。
6、标题独特醒目，导入自然，环节过度流畅，环环相扣，学法指导和技巧点拨贯穿始终。学生模拟有形、创新的意识，如刘丽娜老师。
7、学生课前预习落实到位，组织有序，逻辑严密，课堂师生互动效果好，讲练结合，突出授课效果，如寇江涛、高磊老师。
8可以结合学生的实际生活来介绍新课程，自然流畅，清晰明了，归纳总结到位。
9、从生活实际导入新课，自然生动，教学语言幽默，风趣，课堂气氛轻松，学生主观能动性得到发挥，教学效果良好。
10教学思路清晰，循序渐进，环环相扣，学生参与意识强，师生互动良好，锻练符合学习情况，教学效果良好。
11课堂组织有序，讲演井然有序。学科特色明显。注重学习方法的引导，注重师生互动，教学效果显著。
12目标明确，思路清晰，能很好地掌握知识，列举典型、准确的事例，易于学生接受。
13、选择**与生活实际相结合，学生从实验操作得出结论，使学生易于接受，教师指导、点拨及时、到位，学生主观能动性得以发挥，如翟涛。
14课堂环节设计独特，过渡自然，循序渐进，可以根据学习情况设计问题，听、说、读、写都可以训练，效果很好。
15、导入自然、开门见山，**结合，课堂趣味性强，习题设计符合学情，学生活动较多，充分发挥学生的主观能动性。
16、精心巧妙设计，利用当地景点展开讲述，学生兴致高，遵循规律，通过事例总结方法，学生更容易接受，如寇江涛老师。
17学科的特点是明显的，这与它所蕴含的知识是分不开的。课堂组织有序，学生忙而不乱，如薛莉老师。
18老师讲解思路清楚，师生配合好，小组讨论气氛热烈，学生学习效果好，如孟亚红。
19、教学目的明确，尊重并发挥学生的主体地位，以学生为中心，点拨及时，课改理念体现明显，能理论和实际结合起来如郭伟强老师。
20目标明确，案例恰当，便于学生理解和记忆。
21、重难点问题处理得当，课堂学习气氛浓，师生互动频繁，学生参与意识强，主体作用发挥明显，如孟亚红、王焕老师。
22、授课教师基本功底扎实，教学目标明确，学案例题设计巧妙，教师点拨到位，教学效果良好，如郭伟强老师。
23刘xx、瞿xx等老师以跨学科的方式积极学习和听课。
24王xx老师和高xx老师一直坚持听所有课程。
二、存在的不足
1学生的合作经历了一个过程，课堂技巧的痕迹十分明显。
2不注意大多数学生，个别学生有更多的机会。
3、授课话絮字太多，显得语言不够精练。
4个别教师时间把握不到位，存在拖延现象。
5部分评委和专业教师因外出学习和高二学业水平考试缺课。*
教学能手选拔活动总结 篇2
3月11日——14日，我园组织了集体教学研讨活动，19位一线教师提供了19节活动课，为老师们提供了一个个生动的研讨情境，大家在听课、自我反思、互相评课中发现问题，解决问题，活动中对如何把握分析教材、如何运用孩子已有经验进行学习、如何设计教学情境等问题有了更加明晰的认识，帮助转岗教师尽快成长，具体情况总结如下：
一、转变教育观念,落实纲要精神。
《纲要》中明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,有安全感、信赖感。在传统观念上,我们习惯于整齐划一,因为这样便于管理。在很长时间内,幼儿园的教育方式是以教师讲解为主,总会要求小朋友“手背在背后,坐好不准动”,“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画,评价是以画得像不像为标准,这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。这已经不适应幼儿身心发展需要，在这次赛教活动中，部分老师能采用灵活多样的教学方式,允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式,允许自由选择伙伴,允许有自己的见解,赏识每一个幼儿,尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励,引导幼儿探索和创新。
二、建立民主、平等的师幼关系。
本次活动中我们的教师都能“蹲下来与幼儿说话”,转变自己的幼儿观和师幼观,把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人,尊重幼儿的选择。建构了积极的师幼互动,成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在注重不同教学形式的同时，老师们都更加关注孩子在活动中的表现，并及时跟进指导，体现出一种更好的师幼关系。范蓉老师执教的大班美术《美丽的桃花》就能够充份尊重幼儿的意愿，当孩子动手操作时，他们除了用手指点画出桃花，还添加了太阳、蝴蝶、小鸟等画面，使自己的作品更加丰富多彩。
三、教学设计有创意。
每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑,什么地方该说什么?该提问那些问题,这些每一位老师都做到心中有数。汪宗芳老师执教的大班数学课《有趣的排序》，活动从易到难，从个别到一般，整节课的亮点，就是汪老师制作的课件，以动画形式展现，充分吸引了孩子们眼睛，使本来枯燥的`数学课，变得有趣好玩，在这样的氛围中，孩子们学的也会轻松，希望我们的老师多向汪老师学习，使自己的PPt制作水平有所提高。
四、教具的准备恰到好处。
一堂课的成功与否,玩教具的准备非常关键,如果你准备的教具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了一半。刘莹莹老师的科学活动《蛋宝宝浮起来》，无论从选材上，还是环节的设置上都非常符合中班孩子的年龄特点和发展规律，在活动中给孩子们提供了做实验用的:白糖、面粉、鹌鹑蛋、盘子、勺子等操作材料，让孩子们通过充分的动手动脑，进行科学探究活动，孩子们乐在其中。
五、重视活动情境的创设与利用。
大部分老师都将内容巧妙地渗透于不同的情境中进行，激发了幼儿参与活动的兴趣提高了活动的效果。如；雷媛老师引导孩子在们通过天气预报的形式来播报自己心情，让孩子们懂得了要做一个快乐的孩子，学会调节自己的情绪；胡银莹老师创设，王子和公主参加舞会的情景来体验乐曲的结构和旋律，特别是设计了巫婆来到舞会的场景，孩子们当木头人，和音乐巧妙的结合，使孩子们有了身临其境的感觉。
六、课后自我反思说课和评课相结合。
本次活动，因为参赛人多，没有集中点评课，我们利用每天中的两个时段对老师的授课情况，先进行自我反思，再结合评委点评，让每一位老师认识到自己在组织活动中存在的问题和不足，以便在以后教学中进行改进。各位老师在反思的时候都很诚恳，能谈到自己的不足，也有的老师会说出自己的疑问；评委的点评是少说优点，以发现问题和建议为主，从活动设计的编写，目标的制定，活动过程组织，教学方法，教态以及理论等方面做了交流，目的在于帮助老师，提升自己的教学水平，促使转岗老师尽快适应幼儿园的教学活动。
七、肯定优点的同时还存在很多的不足。
1、教学设计编写不规范，特别是教学目标的制定不合理，没有理论的支撑和指导，语言表述不清，目标没有可操作性，有的甚至和活动没有关系；设计中出现错字、漏字，没有标点符号等错误。
2、本次活动在选材上，涉及的面不广，以数学，美术居多，在原有的基础上没有创新。
3、活动中对教学预设不到位，教学方法单一，课堂无效提问多，甚至是错误提问经常出现。
4、幼儿的操作材料少，幼儿参与活动度不高。
5、教师的准备不够充分，特别是环境布置和材料准备上，有些老师在上课时才想起来什么东西没拿，或者没放好，很多活动中幼儿进行操作部分时，没有凳子可坐，都是站着完成的。
6、在教师仪表方面还很欠缺，上课衣着不合适，不能穿短裙、短裤、要把头发扎起来，不带首饰，不穿高跟鞋，衣着要以舒适放松为主，微笑教学。
针对以上存在的诸多问题，保教处会利用教研时间，组织大家集体学习研讨，结合《纲要》和《指南》的学习，首先把这些存在的不足，消除到最低度，通过不断的听转岗教师的课堂教学，使各位老师都有不同程度的提高，同时也希望我们的老师再接再厉，利用空闲时间自学，以及互相学习的方式，使自己成为一名称职的幼儿老师。
“会看太阳的人，才会得到太阳的温暖。”我们经常说，希望孩子门健康快乐成长，在这里我也祝愿咱们的老师在太阳的照耀下快乐成长！
教学能手选拔活动总结 篇3
为给教师搭建展示、沟通、交流、学习的平台，在名师优课评比的基础上安排县级教学能手选拔活动。时间从20xx年2月27日----3月18日，持续三周时间。高一、高二、高三共17名优秀教师参加选拔活动，现将基本情况总结如下：
一、优点：
1、安排科学紧凑，每周6节课，周一、周二下午各一节，周三、周四早上、下午各一节。听课老师不是十分累，其他教师想学习的，借此平台可以多听课、多交流。
2、授课教师积极向老教师学习，数易流程，精益求精。
3、教师肢体语言丰富，谈话教学，微笑教学属常态，授课效果突出。
4、教学目标明确，针对性强，重视方法指导，突出课堂学生的主体地位。
5、教师利用范文引导学生熟悉写作技巧，小组有分工，写作指导充分，补充整理到位。
6、标题独特醒目，导入自然，环节过度流畅，环环相扣，学法指导和技巧点拨贯穿始终。学生模拟有形，有创新意识，如刘丽娜老师。
7、学生课前预习落实到位，组织有序，逻辑严密，课堂师生互动效果好，讲练结合，突出授课效果，如寇江涛、高磊老师。
8、能结合学生生活实际引入新课，自然流畅，条理清楚，归纳总结到位。
9、从生活实际导入新课，自然生动，教学语言幽默，风趣，课堂气氛轻松，学生主观能动性得到发挥，教学效果良好。
10、教学思路清晰，步步深入，环环相扣，学生参与意识强，师生互动良好，习题训练符合学情，授课效果好。
11、课堂组织有序，讲述条理清楚，图文结合，学科特点明显，注重学法指导，师生互动默契，授课效果突出。
12、目标明确，思路清晰，课堂轻松而经凑，学生知识掌握较好，列举事例典型、准确，学生容易接受。
13、选择图片与生活实际相结合，学生从实验操作得出结论，使学生易于接受，教师指导、点拨及时、到位，学生主观能动性得以发挥，如翟涛。
14、课堂环节设计独特，衔接过渡自然，步步深入，能根据学情设计问题，听说读写得以训练，效果良好。
15、导入自然、开门见山，图文结合，课堂趣味性强，习题设计符合学情，学生活动较多，充分发挥学生的主观能动性。
16、精心巧妙设计，利用当地景点展开讲述，学生兴致高，遵循规律，通过事例总结方法，学生更容易接受，如寇江涛老师。
17、学科特点明显，离不开其中蕴含的知识，课堂组织有条不紊，学生忙而不乱，如薛莉老师。
18、教师讲解思路清晰，师生配合较好，小组讨论气氛热烈，学生学习效果好，如孟亚红老师。
19、教学目的明确，尊重并发挥学生的主体地位，以学生为中心，点拨及时，课改理念体现明显，能理论和实际结合起来如郭伟强老师。
20、目标明确，事例贴切，用生活实例引入，便于学生理解记忆。
21、重难点问题处理得当，课堂学习气氛浓，师生互动频繁，学生参与意识强，主体作用发挥明显，如孟亚红、王焕老师。
22、授课教师基本功底扎实，教学目标明确，学案例题设计巧妙，教师点拨到位，教学效果良好，如郭伟强老师。
23、刘xx、屈xx等老师主动积极学习，跨学科听课。
24、王xx、高xx老师始终如一坚持听完所有课程。
二、存在的不足
1、学生合作走了过程，课堂造作痕迹明显。
2、没关注大多数学生，个别学生机会较多。
3、授课话絮字太多，显得语言不够精练。
4、个别教师时间把握不到位，出现拖堂现象。
5、因外出学习、高二学业水平测试，部分评委、专业教师听课有缺席。
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拔草活动应急预案范本3篇
对于应急预案的长期有效性是否需要定期进行评估？积极推进防灾减灾事业，构建和谐平安校园， 从综合和协作的角度分析自然灾害，支持全球减少灾害风险的举措。当前形势下制定应急预案势在必行，栏目小编为您精心制作了这份特别的“拔草活动应急预案”希望您喜欢，希望我们能够在阅读的路上找到心灵的归属和自我认同！
拔草活动应急预案 篇1
近年来，拔草活动在我国得到了广泛的开展和推广，它不仅是一项环保行动，更是培养社会责任感和团队合作精神的重要途径。在实施拔草活动的过程中，也难免会遇到一些突发情况和意外事件，因此，特制定了一份拔草实践活动应急预案，以保障参与者的安全。
一、预案编制的背景和目的
为了保障拔草实践活动的顺利进行，防范和处置活动期间发生的各类突发事件，确保人员的人身安全和财产安全，特制定该应急预案。该预案旨在为活动现场提供应急指导，确保及时、有效、科学地处置各类突发事件，最大程度地减少损失，保障参与者的安全。
二、应急预案的主要内容
1. 应急组织机构的建立
2. 突发事件的等级分类及处置原则
3. 突发事件的应急处置流程
4. 突发事件的应急资源保障
5. 参与人员应急培训和安全措施的制定
三、应急组织机构的建立
为了做好拔草实践活动的应急工作，成立了应急小组。该小组由活动组织者、现场指导老师、志愿者及医务人员等组成。他们将负责应急指挥、调度、联络、协调和现场救援等工作。
四、突发事件的等级分类及处置原则
根据事件的严重程度，将突发事件分为一般事件、重要事件和特别重大事件。对于一般事件，可以通过现场人员的自救和互助进行处置；对于重要事件，需要及时组织应急小组进行处理；对于特别重大事件，应立即报警并调动相关部门进行救援。
五、突发事件的应急处置流程
突发事件包括人员伤亡、火灾、山体滑坡等。一旦发生此类事件，应急小组将采取快速响应、现场防护、伤员救治、事故调查等措施进行处置。
六、突发事件的应急资源保障
为了应对突发事件，应急小组将预先统计现场所需的各类资源，如急救器材、消防设备、通讯工具等，并保持其完好性和易于使用性。同时，还需要与当地公安部门、医疗机构、消防队伍建立紧密联系，以便在需要时能够及时调度相关资源进行救援。
七、参与人员应急培训和安全措施的制定
为了增强所有参与人员的应急意识，应急小组将定期开展应急培训，包括紧急避险、火灾逃生等方面的知识培训，并组织实地演练以提高应对突发事件的能力。还将制定一系列的安全措施和规章制度，如佩戴头盔、穿着防护服等，以确保人员的安全。
八、结语
《拔草实践活动应急预案》的制定，为拔草活动的顺利开展提供了重要的保障和指导。通过建立应急组织机构、制定突发事件的应急处置流程，并保障应急资源和参与人员的培训与安全，将能够更加有效地应对各类突发事件，做好活动期间的安全工作，确保每一位参与者的安全。让共同努力，为推动拔草实践活动的发展，为保护生态环境做出积极贡献。
拔草活动应急预案 篇2
前言：
拔草实践活动是一项开展在野外的环境保护行动，其目的是为了清除有害的草木并保护生态系统的完整性。在实际实践过程中，也面临着各种各样的风险和突发情况。为了确保活动安全和顺利进行，拟定一份应急预案是非常重要的。下面，将详细介绍拔草实践活动应急预案的制定和执行流程。
一、应急预案的制定
拔草实践活动应急预案的制定需要参考以下几个方面的内容：
1.风险评估：对拔草实践活动所面临的各类风险进行评估和分类，比如危险动植物、天气突变、路途遥远等。
2.应急流程：针对不同的风险场景，制定相应的应急流程，包括人员疏散、危险源处理、紧急救援等。
3.人员组织：明确应急小组的成员和职责，指定具体的应急负责人，并提供必要的培训和指导。
4.通信设备：确保应急小组能够及时与外界通信，配备合适的通信设备，如对讲机、手机等。
5.装备准备：准备必要的防护装备、紧急救援设备和急救药品，确保应急小组能够在紧急情况下提供援助。
二、应急预案的执行
拟定了应急预案后，需要确保其在实际拔草实践活动中得以贯彻执行。以下是应急预案的执行流程：
1.培训和筹备阶段：在进行实际拔草活动之前，要对参与人员进行培训，让他们了解应急预案的内容和执行流程，并组织针对性演练。
2.现场应急管理：在实际拔草活动中，应急负责人要时刻关注现场环境变化，及时发现和评估潜在的风险，确保应急小组能够迅速响应。
3.应急响应：一旦发生突发情况，应急负责人要迅速采取行动，按照预案中的应急流程组织人员疏散或处理危险源，并确保应急通信设备正常运作。
4.救援和恢复：在紧急情况得到控制之后，应急小组要及时启动救援和恢复工作，对受伤人员进行急救，并配合有关部门处理事故。
5.事后事后要对应急预案的执行情况进行总结和评估，发现问题并及时改进，提高应对紧急情况的能力。
拔草实践活动是一项具有重要意义的环境保护行动，但同时也存在一定的风险。通过制定和执行应急预案，能够在紧急情况下保护参与人员的安全，并有效应对各类突发情况。因此，拔草实践活动应急预案的制定和执行是非常必要和重要的，希望本文能够对此有所启发。
拔草活动应急预案 篇3
拔草实践活动是一种有益的户外活动，通过手动拔除有害杂草，保护农田和生态环境。无论是在农田还是草地上进行拔草活动，都存在一定的风险。为了确保活动能够安全有效地进行，制定了拔草实践活动应急预案。
一、活动场地的检查及准备工作
在拔草实践活动之前，需要对活动场地进行充分的检查和准备工作。确保活动场地的土地平整，没有明显的障碍物或坑洼。清除场地周围的杂草和野生动植物，减少潜在的危险。同时，为参与活动的人员准备必要的工具和装备，如手套、草叉等。
二、人员安全保障
1.参与人员考核和培训
所有参与拔草实践活动的人员，都需要经过考核和培训。他们需要了解拔草活动的基本知识和安全注意事项，学会正确使用工具，并掌握急救技能。
2.个人防护装备的配备
为了保障参与人员的人身安全，必须配备合适的个人防护装备。包括但不限于防滑鞋、防砸头盔、防割手套、防尘口罩等。
3.应急救援队伍的组建
活动现场应设置应急救援队伍，由专业人员组建并负责处理各类意外事故。他们需要具备急救知识和技能，并随时待命。
三、常见风险及应对措施
1.中暑
在夏季高温天气下，参与者容易中暑。要提前做好防暑降温的准备。如每个工作区域设置凉棚、饮水点，提供充足的水和电解质饮料。
2.脱水
由于长时间的户外活动，人体容易脱水，造成身体不适。必须提醒参与人员定时补充水分，避免脱水。
3.坠落和划伤
活动现场可能存在坑洞、未处理的尖锐物等潜在危险。参与人员需要小心谨慎，避免摔倒或划伤。同时，穿着合适的防护服装，如长裤和长袖，以减少受伤风险。
4.虫咬和植物过敏
在草地上工作，容易被蜜蜂、蚊子和其他昆虫叮咬。有些人可能对某些植物过敏。为了应对这些问题，参与人员应穿着长袖长裤，使用防虫喷雾，并带上抗过敏药物。
四、应急处理措施
1.伤病员的急救处理
如果发生意外事故伤病员必须及时得到急救处理，应急救援队伍负责现场急救，并立即将伤病员送往医院。
2.紧急情况的疏散和报警
如果发生火灾、地震等紧急情况，应急救援队伍负责疏散参与人员，并在第一时间报警。
五、总结
拔草实践活动是一项有益的户外活动，但安全风险也不容忽视。通过制定拔草实践活动应急预案，并切实执行，可以最大程度地保障参与人员的安全。在活动过程中，将始终坚持安全第一的原则，为开展拔草活动提供一个安全可靠的环境。
教学心得教研活动总结(精选3篇)
文案写作已经是工作和学习不可避免的工作，范文的重要性和价值逐渐在大众心中扎根。范文就像一个公式，只要数据带进去就可以，工作总结之家花时间专门编辑了“教学心得教研活动总结”，我们在这里提供的指导意见仅供参考具体情况还需要您自己决定！
教学心得教研活动总结 篇1
小学数学教学心得与教研活动总结
作为一名小学数学教师，多年来，我一直在不断探索和实践教学方法，以提高学生的数学学习成绩和兴趣。在这个过程中，我积累了一些宝贵的教学心得，并参加了许多有益的教研活动，今天我想结合我的经验和收获，来详细分享一下。
一、教学心得
1. 充分理解学生的心理
每个学生的成长环境和学习习惯都不尽相同。作为教师，我们需要充分理解学生的心理，从而调整教学策略。在学生学习数学的过程中，我们要关注他们的兴趣和动力，让学习变得有趣和可行。此外，我们需要耐心倾听学生的问题和困惑，及时给予帮助和鼓励，使他们保持积极的态度来面对数学学习。
2. 引导学生灵活思考
数学并不是机械记忆公式和算法的学科，更重要的是培养学生的逻辑思维和问题解决能力。因此，我们需要通过举例、讲解和实例训练等方式，引导学生去灵活思考。同时，我们可以运用游戏和竞赛等形式，培养学生主动动手解决问题的能力，提高他们的创新精神和团队合作意识。
3. 融入生活情境
数学的应用广泛存在于日常生活中，我们可以通过将数学知识融入实际生活情境来提高学生的学习兴趣。例如，我们可以利用购物、旅游、体育比赛等实际场景，让学生应用所学的数学知识进行实际操作和推理。这种方式可以使学生更加深入地理解数学的用途和意义，从而更加愿意主动参与到数学学习中。
二、教研活动总结
在教学过程中，我积极参与了许多教研活动，与其他教师进行交流和分享。这些活动给我带来了很多启发和帮助，也为我提供了更多的教学思路和方法。
1. 同级教研
与同级教师进行教研交流，是我最常参加的一种教研活动。在这种活动中，我们会分享和讨论教材解读、教学案例和评价方法等方面的经验和观点。通过与他人的交流，我可以了解到不同的教学方法和策略，同时也能够及时纠正自己的不足之处，提高教学质量。
2. 学科组教研
学科组教研是一个更广泛的平台，不仅包括同级教师，还有其他年级的教师。在这种活动中，我们会分享和比较不同年级的教学内容和进度。这种交流不仅可以扩大我的教学视野，还能够从多年级的经验中进行借鉴和学习，从而提高我自己的教学水平。
3. 研讨会和讲座
除了教师内部交流，我还积极参加各种研讨会和讲座。这些活动通常由教育专家和学科领域的专家主讲，内容涵盖了教育教学的前沿动态和研究成果。通过参加这些活动，我能够及时了解到最新的教学理论和实践，从而更好地指导我的教学工作。
总结起来，教学心得和教研活动是相互促进的关系。通过总结自己的教学心得，我可以及时调整教学方法和策略，提高教学效果和质量。同时，参与教研活动可以开拓思路、增长见识，为我提供更多的教学灵感和借鉴。通过不断积累和实践，我相信我会在数学教学的路上越走越远，给学生带来更好的教育体验和成长。
教学心得教研活动总结 篇2
20xx年，以xx教育局提出的“形成优质学校与一般学校之间的合作研究、平等交流，打造一批优秀的教师团队，促进全县教育的均衡发展”为指导思想，坚持“用真诚的教育统一思想、用严格的规范统一行动，用科学的反思促进工作”为思路，以集体备课、业务学习、课堂观摩、课改活动等为平台，更新语文教学教育观念、提升语文教师整体素质、扎实提高学生成绩为指导思想，我们小学低段语文第七区域教研组按计划扎实有序地开展了区域教研活动。
本次活动，我组全体组员在教研室的指导下，顺利而出色地完成了教研活动任务。活动期间，组长给全体组员做了《一课一名师，一师一优课》活动指导，还解读了“八引七环教学法”，并按《xx县中小学新课改课堂教学环节要素评分表》对每节示范课进行评分。活动开始先由区域教研组长上示范课，组员于x月x日到县一小听区域教研组长上示范课。然后全体组员于x月x日到阳江学校听雷冬梅老师上示范课；于4月17日到大丰学校听洪秋老师和杨丽敏老师上示范课；于x月x日到新进中学附小听张金玲老师上示范课；于x月x日到新进中心小学听朱春梅老师上示范课。每次教研活动，各校领导都给予了我们大力支持，组员们都积极参与，安排上示范课的老师都能积极准备，精心安排。听课老师都能认真地做好听课记录。课后，组员们都积极评课议课，各抒己见，并为授课老师提出宝贵的意见和建议。无论是在给新教师的磨课中，还是老教师的展示课后的研讨中我们本组的老师都积极的准备，针对教学过程提出自己的想法和教学中的困惑畅所欲言。教研活动研讨的气氛非常的浓厚。通过有效的教研活动，老师们发现了自己教学中存在的问题，真正做到了共同进步，共同提高。每次活动后老师们都会有很大的收获。
通过本次活动中的学习、讨论、交流，提升了本区域组语文教师整体素质，更新了教师们的语文教育观念，转变了组内语文教师的教育思想，并树立”教研立教”的思想意识。组内教师积极探索高效课堂教学模式，推广了思源实验学校的“八引七环教学法”，也提升了自己的教育教学水平。
反思本次区域教研组的教研过程，虽然取得了一些成绩，但也存在着些许不足。在今后的教研工作中我们还应把工作做得更细更实，还要善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高，更重要的是要善于学习，善于总结并取长补短。
教学心得教研活动总结 篇3
从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将个人校本研修成果总结如下：
1、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。我要多学习其他老师的先进经验，
3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
5、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的学习水平。
6、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“一份春华，一份秋实”，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
#47023小学二年级数学个人教研工作总结3
新课程远程研修培训结束了，在这次学习中，我受益匪浅，通过“观看视频案例分析和主讲教师视频讲课，阅读主讲教师讲稿和推荐的相关文章，参与在线研讨和交流，完成提交作业，完成并提交学习总结”的过程。使我在知识结构上产生了一个极大的飞跃。使我忽然想起一句话“学而不思则罔，思而不学则殆。”
远程培训的教学研修，专家们向我们提出了一系列问题，这一个个疑点真使我有些应接不暇，而老师们的经典评论常常使我豁然开朗，我总是迫不及待的坐在电脑前和老师们交流自己在教学中的感受和困惑。时不时碰撞出来的火花，使我更有自信进行以后的学习。
在这十天的时间里，学员们一同学习，一同探讨，深刻交流了初中语文的相关问题。正是这种深刻的交流，让我明白知识需要积累，经验需要总结。学习+反思=提高。也使我进一步感受到初中语文这门学科所蕴含的魅力，语文教学实践和教学规律学之不尽，研究不绝，真是收益非浅。也为自己是一名初中语文教师而感到责任重大。
研修视频案例背后的思考与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。专家们高深的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，也深深地吸引广大学员，让学员敬佩之至。这种大空间的网络培训，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导教师、班主任、所有在线的上万同仁们，一起进行交流、研讨。
在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。不断学习，总结教学经验，选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段，自觉运用探究的学习方式，设计有针对性地练习，努力提高自己语文素养，努力探索适合本地特色的高中语文新课改的教学模式。此外，还促使我不断加强自我反思与其他同行教师之间的合作、交流与研讨。只有这样才能站在新课改理性的高度，认真研修新课改专题，认真教我们的学生，才能与学生共享新课改的下语文教学的过程和成果。
我们相约在网络教研中，相约在研讨的氛围里。我为能参加这次远程培训，为能和同行共同讨论和交流而欣慰，为能聆听这么多专家，教师的教诲而感动!短暂的学习虽然结束了，但我相信远程教育将是不断探究，不断发展，不断完善自我的研修平台。
手工活动总结(万能模板12篇)
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手工活动总结【篇1】
师家中心小学手工制作活动总结
我们学校开展了手工制作兴趣小组活动，通过活动提高了学生的动手能力和审美，为了以后能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将活动情况总结如下：
手工制作兴趣活动主要是以三年级至五年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，根据学生们动手能力的基础部分水平不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为折纸艺术。通过训练提高了学生在动手制作中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对手工制作学习的兴趣和积极性。有些学生对制作没有基础，因此，学习的主要内容是辅导加强折纸的基础能力和作品创作，在本学期中进行折纸，收集，组合，连接，造型训练，结合各种有趣的材料，再利用一些辅助的材料，综合联想进行创造！
鼓励学生在欣赏活动中进行自主学习，形成自己独特的见解。
在手工教学中融入艺术元素，注重学生审美能力的培养。在教学中，要遵循美学规律，给学生更多的理解艺术作品的机会，引导学生想象和比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我们的工作还存在不足，我期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中会更加努力，让学生得到全面的发展！
武邱乡师家中心小学
2018.1
手工活动总结【篇2】
2016锦界中学手工艺大赛总结
锦界中学综合组
为了给更多想展示自我的同学们提供一个展现的平台,同时丰富同学们的业余生活,通过学校的精心策划以及我们几位美术教师老师和全校学生的大力支持下,活动圆满结束。现就此活动总结如下：
一、积极参与
我校团委、学生会全体成员大力宣传，能认真、细致。学生会的许多成员积极参与并发挥了带头作用。但是，学生们的积极性更高，大家都积极参与。
二、结合特点展现特色
在这次手工艺品大赛中，他们的优秀作品赢得了全校师生的一致好评。我们了解到有许多选手都是第一次参加这样的活动，他们能展现自己的特长，结合自己的特点，令许多同学羡慕不已。比赛结束后，很多同学对手工艺品产生了浓厚的兴趣，获奖者对自己更有信心！
通过这次手工制作的比赛，展示了我们学生的独特风格。进一步发扬求真务实精神，扎实开展各项工作，为学校科技文化建设作出新贡献。
通过这次活动，我们的学生开阔了视野，获得了很多灵感，也接触到了新事物，学习了新知识。
纵使这样，也存在着许多不足：
第一：作品征集过程中管理不善，部分纸质作品损坏无法修复。
第二：由于此次活动举行接近假期，以至于作品的征集时间不是十分充裕，不过由于本次活动的准备以及宣传工作做的十分到位，并且也受到了同学们的大力支持，最终还是收到了不少质量很高的作品。
通过以上的认识，了解到我们的工作存在着许多不足，相信在以后的工作中我们一定会加以改正，杜绝类似的错误再犯。总之，在学校领导的正确指导和校团委的大力协助下，这次活动取得了圆满成功。通过这次活动，我们再次认识到团队合作的重要性。
看到了学生们的创作热情和创新潜能，希望每一位学生都能够加入到校园活动中来，尽情展现当代中学生的风采，为构建和谐校园谱写灿烂篇章。
手工活动总结【篇3】
五、活动内容：diy——即自己动手，发挥你的想象力，制作一件既有意义又赋有想象力的作品，通过作品的外状讲述其内在的意义，作品既有感染力又有影响力，使其积极向上，丰富校园文化气息。
六、活动目的：通过举办diy——手工制作大赛，使同学们在上课之余锻炼其想象创作能力，而且还提高了其动手实践能力，丰富校园的文化气息，提高学生的文化素质，拓宽文化交流内容，丰富学生们的课余文化生活。
七、活动要求：各系部各上交9件作品，作品类型包括（一）刺绣类3件 (二)环保类 3件（三）模型类3件，作品要有内涵，有创意，并附上作品的意义，制作过程，也可附上作品照片及简介，和创作者姓名、班级、照片（半身照），可以以视频（幻灯片）方式上交，以便更好的宣传作品。
八、活动流程：第一项:编辑社内部成员诗朗诵（以过去现在未来为主题）并辅以幻灯片
第三项：作品展出：刺绣类作品并以图片播放，主持人介绍作品背景及制作过程。
第四项：互动环节：两人一组，共四组同学，现场拼图，拼图优秀者奖瓷杯两个，其他选手奖手机挂饰各一个。
第五项：播放视频短片，引出环保类作品。展示环保类作品，主持人介绍背景以及制作过程
第八项：评奖环节3个环节作品各选2个优秀作品，颁发奖品。
九、活动创新点：首次以幻灯片形式展出作品并给予其内在意义的讲述，同时吸引观众，既增长了同学们的科学知识，又增加了学院的学习气氛，演艺与作品制作外观及内在意义相联系，增强了作品的展示意义。
活动背景：根据《辽宁省教育厅办公室关于开展省级大学生创新创业训练计划项目申报工作的通知》(辽教办发[20XX]147号)文件精神，我校将举行大连工业大学第一届手工DIY创意创业大赛，从中选拔出优秀作品并推荐参加辽宁省及全国大学生创新创业年会。
1.比赛面向全校本科生，不分专业，学生可独立成队，也可以自愿组队，建议跨专业组队。团队人数不超过5人，每件作品可以有1～2名指导教师。
2.参赛人员需认真填写参赛报名表(见策划书附件)。
参赛作品应是学生独立完成或在指导教师指导下完成的创意创业作品、科技作品或专利发明产品等。作品必须具有真实性和创新性，严禁弄虚作假，评审委员会将对申报作品进行创新审查和防抄袭审查。
凡是与DIY创意为主要内容的创新活动，能挖掘大学生的创新潜能，与培养大学生的创新意识有关的科技创新课题与作品, 能够提高人民生活品质、促进人们积极向上以及给人们带来美感和愉悦的产品, 都在此项目范畴之内。
根据作品形式对所涉及项目进行分类如下：
根据作品所涉及技术领域将项目进一步分类如下：
(1)时尚手工创意类：如创意学习用品、笔筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小礼品、创意箱包、创意鞋子、创意生活用品、时尚纪念品、挂件饰品等；
(2)电子软件及应用类：如软件产品造型设计、应用程序设计、工业产品或组件创新设计、电路电子应用设计等；
(3)环保创作类：如以环保为主题，突出体现环保意义，作品具有一定实用价值；
(5)创意设计：如汽车、建筑、景观、手机等的设计、海报创意设计、公益广告创意等新概念设计；
(6)创意策划：如有新意的活动策划、商业模式、营销方案、创业计划、广告脚本等，作品要符合现实需要。
(1)参赛者根据竞赛内容，在规定的时间内网上申报作品相关材料，超过规定时间完成的申报，将不能参加竞赛评选。大学生手工DIY创意创业大赛策划书大学生手工DIY创意创业大赛策划书。
(2)所申报作品要以DIY创意创业为核心，作品评审要侧重技术性、创新性和实用性。
(1)启动时间： 5月29日起，面向全校本科生和研究生进行宣传动员。
(2)报名时间： 5月29日～6月5日。参赛学生需联系指导老师，组成稳定的创作小组，采取自愿方式于上述时间到信息学院应用数学系报名。
(3)作品准备阶段： 5月29日～ 7月1日。各团队确定设计主题，并进行精心设计创作，完成作品。
(4)初赛时间： 7月1日～7月10日，7月中旬公布复赛安排。
初赛环节：
A.创意实物作品类需要上交作品设计说明书纸质1份及电子版，无统一格式要求，一般包括作品名称、作品背景、作品简介、作品解读、作品价值五部分。如有申请专利等相关辅助材料复印后附在说明书后面。作品实物或模型可在决赛环节时现场展示。
B. 创意方案作品类需要上交设计方案、设计图纸、效果图和说明书等。
电子版参赛报名表需在6月5日前发送至邮箱：；纸质版一式一份交至竞赛组委会办公室，地点：综B308。
评审委员会本着 公平、公正、公开 的原则，主要从设计作品的命名、设计制作、创新性等方面对作品进行评审。具体标准如下：
(1)作品创意创新性，占总分值40分；
(2)与社会经济和发展相关度，占总分值20分；
(3)具有一定技术含量和较强的可操作性、实际应用价值和一定的推广性，占总分值40分。
评审包括初赛和复赛两次进行，原则上只有通过初赛的作品，才可以参加复赛评选。
(1)由评审委员会进行大赛的评审工作。评审委员会将通过初审、复审，最终确定获奖作品名单。本次大赛将按类别评奖，每类别设一等奖、二等奖、三等奖若干，并颁发获奖证书。
(2)为提高同学们参加大赛的积极性，对一些没有形成实物作品，但有良好创意、创新思想的策划或设计，设立最佳创新奖和最佳潜能奖若干名，具体名额视参赛人数确定。如果所设计产品适合进行创业或有申报专利可能的，还将向有关部门进行推荐申报。
(3)指导教师奖：根据赛项具体情况设定相应的优秀指导教师奖。
知识产权：参赛作品应严格遵守国家有关知识产权保护的规定，由知识产权引发的纠纷，责任由参赛者自负。参赛作品知识产权归校竞赛组委会。
手工活动总结【篇4】
手工艺社于20XX年4月17日，在四教东厅举办了第五届手工艺作品展。
活动前期筹备作品，我们向社员里的骨干发出了作品要求，务必保证作品质量。我们获取作品的主要渠道有：
一、向手工艺社社员征集。
二、向指导老师征集。
三、向各院部女生部征集。
四、向有手工艺特长的同学征集。本次筹集作品工作比较顺利，作品质量高，是本次活动顺利举行强有力的保障。
活动前两天我们制作了两块展板，放置于一教100号报告厅外，展板制作精美，引起来很多同学的驻足观看。同时，向校园BBS发出了帖子，在校园各个宣传栏张贴了海报。活动前一天，向校团委领导、社团联干部及各协会会长发出了邀请函。同时根据社员课余时间情况，安排好了值班工作。准备工作具已做好，我们万事俱备只欠东风。
活动当天，一大早我们就开始了行动。将地下室准备好的桌子作品转移到了四教。第一批值班的同学也已就位。我们赶在第一节课上课前做好了准备，迎来了早上上课的同学我们的第一批观众。后来随着几次课间人流量增多，有越来越多的同学关注我们的活动。指导老师来亲自到现场知道我们的工作。值得特别指出的是，因为第二天有成教考试，很多考生到四教熟悉考场。我们的活动也引起了他们的广泛好评，活动为石油大学社团活动赢得来良好的声誉。
手工活动总结【篇5】
2013——2014第二学期乡村少年宫绘画手工组活动总结
吉巷中心小学彭彩芸
一、本学期教学所采取的教学措施：
1、培养了学生的对美术的兴趣。
2、开阔了学生的知识面，在这次的活动中不但学习了美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
3、增加了实践的机会。
4、丰富了学生的第二课堂。
二、教学经验：
在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
三、存在的问题：
当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。期待着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
四、改进措施：
今后将采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性定期组织学生进行书画训练。
手工活动总结【篇6】
为了深入贯彻落实上级文件精神，进一步加强青少年儿童思想道德教育，广泛动员深入展示当代学生的书画水平，丰富学生的生活，增强学生的审美能力。根据教科局通知，2017年9月至12月，我校开展了手工艺、书画比赛。
全校学生都参加了本次活动，各班又将本班的作品进行了评选，本次活动共收到各班选送的优秀作品作品多幅。从学生作品来看，老师、学生都对本次活动都比较注视，学生能根据本次活动的主题要求进行制作、绘画和书写，质量较以前有所提高。特别是七年级学生的作品较好。
学生的书写比较规范认真，但是学生对方格的使用还不规范，不能写在方格的**，而都太靠下了，以后应当注意指导学生规范使用方格书写。
通过评委的认真审核，对所有作品进行了评选，最终各评选出手工制作、绘画和书法一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
附：获奖名单
手工制作：
一等奖：苏靖雯（初三）
二等奖：赵思琦（初二）赵玉堃（初二）
三等奖：王博（三年级），孙泽强（三年级），李宗妍（二年级），绘画：一等奖：曾雪洋（三年级）
二等奖：赵思琦（二年级）郑健（二年级）
三等奖：付玉珊（一年级）、方宇（一年级）、顾建文（一年级）、书法：一等奖：徐健（一年级）
二等奖：王嘉琪（一年级）宋季桐（一年级）
三等奖：王心悦（二年级）、陈心茹（二年级）、韩嘉煜（一年级）
手工活动总结【篇7】
不久前，我宣传部值班了本部的重头戏――环保包DIY大赛。大赛当天，盛况当前，来参加的选手多达几十人，选手入场后，依次到签到处签到领取颜料及布袋。紧接着由我们工作人员引路让各位选手入席。过了一会儿，部长马然以正式的口吻宣布了环保包DIY大赛的开始。随后部长耐心地向大家介绍了颜料和液态胶的混合比例（当颜料和液态胶的混合比例适合的时候，环保包图上颜色后永不退色）。接下来，比赛正式开始，各位选手精心用铅笔在布袋上打底稿，结合则用颜料填色勾边。比赛中，2位主持人积极活跃现场气氛，其他工作人员尽心尽力，尽可能地向选手提供帮助。大赛结束后，其他兄弟部门纷纷伸出援手鼎力相助，帮我们收拾颜料、打扫卫生。这让身为宣传部医院的我非常感动。几天后，我们回收了完成的作品，并在食堂前甬道展出,让大家一决雌雄……
本年度宣传传统活动大换血，t-shirt办久了没新意，改画环保包重塑流行新概念。
前期宣传：
前期宣传从筹划到实施再到事无巨细的对各环节考虑，大概有一个月，最痛苦的是邮包的过程，转了很多地方没有满意的包，只好对互联网下手，然后找到合适的包发票又不对，发票解决了邮费又太贵，邮费忍一下时间又太长，这皮球弹来弹去只好回到最早的米色简易布包上，终于要买样品包时，哎呀，学生会办公室的电脑没有支付宝控件，嗯，回去搬电脑，电脑来了，终于，原来，支付宝里已经没钱了……
经过这一连串销魂的经历，我们终于踏上了正轨，所谓好事多磨，真正不假。
想一等奖的时候，大家的想法真是天南海北让老人们大开眼界。
画布大概是开学以来最票漂亮的一个，青山绿水楚楚动人，果然自己的东西最上心，画自己的布，让别人眼馋去吧。
记得最清楚的就是运动会那天，交给大家集体群刷八里桥购买的二三等及现场奖的任务，本来预计三点多去，结果一问发现宝贝儿们中午就买好回城了，十分有效率。
报名现场：
报名一共进行两天，因为经费有限，报名的数量也既定在一定范围之内，生源倒是并不让人担心，但是万一真的要拼人数的话，大家一定要吆喝起来，该抢生源劫人流都要动起来。支摊前男生们出了不少力，搬桌子搬椅子随叫随到，摊上奖品都摆了出来，仍然稍欠整齐，尤其是样品堆在奖品中总归不够显眼，也许用有色海报衬底挂起来效果能好些。
活动现场：
这次把场地的范围缩小，跟去年相比，显得更加紧凑，范围内基本没有空桌。最后收拾的时候各个部门派人帮忙，十分钟搞定，友情的力量真伟大。
投票现场：
热闹啊实在是热闹，对面支摊的两个部门眼睛都红了呀，举着宣传的牌子混迹到咱们这边拉人，可惜依然是这边人声鼎沸那边冷冷清清。投票印了三百份竟然迅速填完，翻过背面继续写，竟也险险。这次的作品质量不错，围观群众热情高涨，这活动本来就艺术又高雅，被围观情理之中。
后期回顾：
最后产生的六名获奖者，网络姑娘及张颖同学明显优势，可喜可贺，六人中三个宣传人，一个前宣传人，事实证明，宣传人还是很无敌呀。
彩喷三人组这周两的活也一点不少，致使回顾彩喷延后一周才出来，又要放在那个奇怪的三格架上，整小了一圈。彩喷墨绿色底，环保主题进行到底。
总之这次活动有几个创新的地方比如新的采买途径，新的作品，新的奖品，新的现场问答，我们都在努力着，全力以赴。
另外，虽然较之以往，环保包diy在现场气氛上有多改善，然而仍然有比较大的弱点，例如作画的观赏性不强，即使有意捧场但转一圈一两分钟也就欣赏个遍了，除非是亲友团，否则也不会在旁一直看下去，这个弱点几代人冥思苦想也没有更好的解决办法，请主持送奖品这种下了本的方式收效也只是普通而已，这个问题就等大家开动智力看看明年能不能有本质的改变。
活动结束了，再有大活动也是下学期的事了，但我们的工作远没有结束，我们都要不停的为其他部门服务，直到所有活动结束我们才能得以休息。
勤勤勉勉，也因此从不迷茫，我们没有在任何作品上留下过名字，但有足以让它成为传奇的力量。这就是我们宣传人。
手工活动总结【篇8】
董雪萍这学期的手工兴趣小组活动已经圆满完成。在活动中，我主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生们在制作手工的同时也收获了“快乐”，不仅是成功的快乐，也有过程中学到新本领的喜悦。
本兴趣小组的活动内容较好地体现了学校“快乐收获每一天”的教学理念。主要表现在以下几个方面：
1、 因为他们在活动中体验到了手工的乐趣，他们对手工艺品更感兴趣。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中，我亲身经历了这一点。每一次，他们做的手工艺品都出乎我的意料。
2、 学生的动手能力比以前有了显著提高。现在他们可以自己剪一些简单的花，折一些作品。
3、 在活动中，我也注重学生审美能力的培养。让他们有机会了解艺术，引导学生进行比较和评价，他们的审美能力比以前有了很大的提高。
四、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足，如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有些学生不能在活动前准备好他们需要的东西；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力，把工作做得更好。
二0一二年六月
手工活动总结【篇9】
积极参与各具特色
我院团总支，学生会全体成员从搜集材料，出卷，批卷，登分等整个活动中，都能尽心尽责、一丝不苟。不少学生会成员积极参与，起到了很好的带头作用，而学生的热情更高，大家踊跃参加。
结合特点展现特色
在这次手工艺品比赛中，他们的优秀作品赢得了观众的热烈掌声。我们了解到，许多球员都参加过类似的活动。他们可以展示自己的长处，结合自己的特点，这让很多观众羡慕不已。比赛结束后，很多同学对手工艺品产生了浓厚的兴趣，获奖者对自己更有信心！
通过本届手工制作大赛，展示了我院独特的风采。进一步发扬求真务实精神，扎实开展各项工作，为学院科技文化建设作出新贡献。
在活动的当天，首先，活动前后我们激情澎湃，从开始的分类、整理，到展示当天安排的井井有条，无形之中加强了我们部门内部的团结，同时也增强了与其他同学的交流。
其次，通过此次活动我们开阔了眼界，从对作品的登记、管理，我们得到了不少启发，也接触了新事物学到了新知识。我们对部门的工作有了新的认识，看到了自己的不足和差距，以便在今后的工作中有所改进。
纵使这样，我们也存在着许多不足：
一是在作品征集过程中管理不当，部分纸质作品已损坏无法修复。
第二、由于此次活动举行接近假期又有运动会，以至于作品的征集时间不是十分充裕，不过由于本部对本次活动的准备以及宣传工作做的十分到位，并且也受到了同学们的大力支持，最终还是收到了不少质量很高的作品。
通过以上认识，我们认识到，我们的工作还存在许多不足之处，
我相信在今后的工作中，我们一定会改正，杜绝类似的错误。
总之，在老师的正确指导和学生会各部门的大力协助下，这次活动取得了圆满成功。通过这次活动，我们再次认识到团队合作的重要性。看到了同学们的创作热情和创新潜能，希望每一位同学都能够加入校园活动中来，尽情展现我们当代大学生的风采，为构建和谐校园谱写灿烂篇章。
2012-06-7
手工活动总结【篇10】
为庆祝新中国成立60周年，歌颂伟大祖国六十年取得的辉煌成就，院团委会举办了以纪念祖国60华诞为主题的书法、绘画、摄影展览活动，日前已圆满结束。
活动中，同学们通过文章、书法作品等形式表达了对祖国的热爱和赞美。经团委组织认真评审，最终获得一等奖2名，二等奖5名，三等奖5名；一等奖3名，二等奖8名，三等奖9名，优秀奖xx名。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。
本次比赛在活跃校园文化氛围的同时，也充分展示了我校学生的艺术修养，为构建“和谐校园”营造了良好的氛围。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。
书法类一等奖：
xx朱英王萍萍谢榕玉xx美教刘婷婷
二等奖：
xx学英二班董冬玲xx二班马昕桐xx三班郑演红
黄丽萍，李秋兰，林美婷，许湘琦，艺术部，洪伟
三等奖：
xx学英2班董冬玲xx初英周小蓉xx学前班5班韩鸿君陈燕茹
蔡巧迎，陈冬妮，xx学英二班
xx三班郑演鸿、朱秋婕、杨雅文
优秀奖：
蔡希绯，xx学英一班，庄婷婷
xx初英班蔡巧迎 xx学前5班韩鸿君
xx初英班黄绍禄xx初英班周小蓉
陈燕茹5班xx初英5班林晓瑜周晓蓉
绘画类一等奖：
xx四班蔡珺珺，xx二班蔡亚红
二等奖：
xx班1班陈希娟，3班xx班林昱茵
xx二班林丰xx三班姚晓玲
xx艺术学前班朱曦
三等奖：
xx七班黄萍xx六班蔡雅凤xx电脑欧阳秋春
xx初英2班潘雅玲郭樱
第三届科技文化艺术节获奖者
一等奖：
xx艺术学前吴倩倩 xx前3班林淑贞
二等奖：
吴冰冰，xx初英一班，洪凤丽，xx初英一班，陈希娟
xx学前3班周雪琴 xx美教杨丽娜
三等奖：
xx广告蔡子月xx学前班二班陈晓欣xx美籍老师黄丽萍xx学前一班林燕萍
柯莉莉周婉红周云云蔡玲玲xx英语二班林雨凡
创意奖：
xx英教2班苏微微 xx英教3班陈冰倩
李韵冬，xx美教，xx，一班，庄雅英
吴贞山xx初英二班范静怡
xx美教石丽彬 xx学前5班黄婷婷
xx美教柯绵绵绵xx美教黄素玉孙晓云
谢紫蔚xx（1）沈真珍
手工活动总结【篇11】
这次，我们手工业协会准备了三个小游戏作为这次活动。选择游戏的原因：
1天气很好，温暖的阳光照耀着，微风习习。适合做户外活动。
2. 会员最近几天忙运动会挺累的，通过这些小游戏从繁忙的工作学习中适当的放松一下，陶冶情操，释放性情。促进身心愉快。
3. 认为手工协会不应该仅仅限于手工编织类活动，应该从多方面进行，最终目的是：娱乐大学生活，享受轻松自在，从各方面发展完善自己。
首先，通知会员上午10:00在西校操场集合（活动前一天已发送短信通知）。
会员到场，活动开始。
第一个是挑花朵朵开的游戏。游戏规则：
1.所有成员以**为中心围成一个大圆圈。
2会长喊出两朵桃花后，一个口令，会员们迅速与两人会合。
3. 落单者以唱歌作为惩罚。
游戏效果：
1充分调动会员的积极性，丰富学生团结友爱、和谐相处的氛围。
2那些独处的人有才艺表演，这增加了娱乐，促进了成员之间的友谊。
三。活动需要默契，释放身心，缓解学习压力，对身心有很好的促进作用。
第二个游戏是：心有千千结。活动规则：
1、十人一组，手拉手围成一个圈，拉着手转圈，在转圈的过程中熟悉旁边的人，所有人记清楚自己旁边的人是谁。
2、所有人交换位置，原则是自己的左右边跟刚才一定不能相同。交换完之后依然是一个圈。
三。站在同一个地方，伸出双手，握住身边人的手。不要把左手和右手拉错，形成上千个结。
4我们一起打开结，在这个过程中，手是不允许分开的，解开成千上万的结。
5在大家的努力下，我们终于解开了千头万绪，发放奖励。
游戏效果：
1. 通过协会内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，**自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，以发展良好的生活适应的助人过程。
2. 创造了一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，使会员可以以他人为镜，反省自己，深化认识，同时也成为他人的社会支持力量。成员之间可以相互支持，集思广益，提高心理素质和综合能力。
三。使大家融入手工业协会的大家庭。
第三个游戏是：动力传动系统游戏规则：
1所有的人，手牵手绕一拳，人与人之间一拳远远的。一定要圆！然后所有的人向右转，向内走两步，脚趾盯着前面的人的脚后跟（根据体重调整），脚微微张开。
2.伸出双手，所有人都轻轻地坐下，第一个放在第二个腿上。上身要直立，不要靠别人！
3. 会长说1的时候就迈左脚，之后每一人都要数下去，看看一共能迈多少步！
4. 所有人停下，给自己鼓掌。每人也得到了奖励。
游戏效果：
1每个人都是团队的重要组成部分，注意每个人的作用。
2. 信任的重要性！
3.培养团队合作精神！
最后，在活动结束时，会员分享他们的经验和经验，并交流游戏经验。
通过本次活动，我也受到了很大的启发，比如：在活动中如何调动会员的积极性，怎样去吸引更多的同学来加入我们的手工协会，怎样举办活动才能丰富多彩… 面对这些问题，给我还有手工协会带来更大的挑战。但是，我们有信心做的更好。
其次，手工协会的每一位成员也受益匪浅，从活动中不断地完善自我，认识自己的不足，比如：性格内向的同学逐渐变得活泼开朗，融入手工协会这个大家庭中；开朗的学生也结交了更多的新朋友。
简言之，每一项活动都锻炼了每个人。使我们收获了很多。下一步我们手工协会的工作重点是：
迎接学校社团大联欢的到来。我认为创新是不可避免的。当然，应该有外力的帮助。它还需要其他人的热情和积极参与。相信通过我们的共同努力，手工业协会的未来一定会更加美好！
明天更美好
手工活动总结【篇12】
第4周和第5周：优雅迷人的三色堇课件、纸板、白纸、白色乳胶、折叠纸、包装纸和铅笔。
第6、7周灿烂的太阳花（学习撕纸花，三角形和对角线形花枝构图）课件、卡纸、白纸、白乳胶、折花纸、包花纸、彩色笔。
第8周和第9周美丽的八仙花（学习拼写和六边形构图）课件，纸板，白纸，白色乳胶，折叠纸，包装纸，铅笔。郑坚
在第11周和第12周，纯百合课件，纸板，白纸，白色乳胶，折叠纸，包装纸，针和线
第13周千纸鹤
第14周小灯笼
第15周贺卡
第16周礼品盒包装
第17周鸭子船
第18周小青蛙
第19周成果展示
四、评价
新课程改革后，学校更加注重学生能力的培养。本学期，我们学校开展了手工活动，为学生提供了一个新的发展平台。我们开展了手工折纸的兴趣活动。我们小组由三年级到六年级的学生组成，共22人。
第一次开展手工活动我没有什么经验，只能在尝试中一步一步前行，犹如趟着水过河。从选择社团主题到查找上课资料以及如何提高学生动手能力，遇到了一个有一个难题，可以说社团教学并不容易，给学生创造一个玩中学的课堂很难。
作为一名教师，我没有特殊的才能。我能教我的学生什么？我和我两个人一直在绞尽脑汁去寻找一些新的想法。经过深思熟虑，我们决定选择折纸作为主题。我们考虑了以下几点：
1折纸是一种相对安全的活动。2.
折纸成本低，适合我们的学生。三。折纸充满变化，能吸引学生。
活动展开阶段：在开展活动的时候我发现学生对能玩的折纸作品很感兴趣，所以我们尽量让学生可以在玩乐中教学。如折纸飞机时让学生去操场上飞一飞，折帽子时让学生戴帽子去校园里拍照，折蝴蝶节别在胸前比比谁的最好看，折百合花送给妈妈等等。
大大调动了学生的积极性。折纸是由简单到难，难学的学生一时做不到，所以我们让学生六人一组学习，学习效果很好。
总结阶段：一个学期的活动结束了，我带着学生们整理他们的作品，他们都很开心，觉得这一个学期学会了很多东西。也有很多小马虎直呼：
原来我们折腾得太厉害了，我都忘了该怎么办了。是的，经过一个学期的教学，我发现折纸学生学起来容易忘，因为他们忘了一步，然后就没有办法折了。在教学中，我忽视了复习的重要性，所以有些学生忘了复习。
活动很开心，在教学中我也学了很多折纸。