师德观后感汇编9篇。
写作品名的观后感时，我们应从哪里入手？随着时代的进步，电影和电视剧的类型越来越多，观赏作品之后，我们通常会因其中的情节引发思绪。 我们可以利用这次观看的机会，写一篇观后感来总结新的收获，今天工作总结之家给大家准备了一篇关于“师德观后感”的文章，希望下面提供的信息能够对你的问题有所解答！
师德观后感【篇1】
昨天，我校举办了师德演讲会，听了这次演讲比赛，我心潮澎湃，思绪万千，久久不能平静，他们的文采让人折服，他们的事迹不时地浮现在我眼前。本次大会还特地邀请了被誉为“最美乡村教师”的轩云湘老师，他的报告数次让到会的家长和老师们唏嘘、感动、赞叹，他的事迹深深感动了在场的每一个人，自己结婚、妻子病重、孩子结婚、老母去世，都没有耽误影响学生们的一节课，他成全了孩子们，却把遗憾和愧疚永远留给了自己。这是一种什么样的精神？这恐怕用轩老师的那首自题小诗解释：“人生难得几十年，岂为衣食名利权，唯有丹心共日月，甘将热血抛教坛！”还有他那句朴实的话：只要干一天教育，就教好一天学生，当好一天班主任。他说到了，也做到了。
今后，我们也要以他们为榜样，为了祖国，为了孩子，我们这些当“园丁”的应当努力干好自己的本职工作，把身边的那些“花儿”培育得更加绚丽多彩。
师德观后感【篇2】
五月二十三日上午我跟我的同事们一起，参加了教育局在世纪学校举办寿光市师德典型先进事迹报告会，就像参加别的会议一样，我本想怎样才能利用会议时间打个盹，开个小差，但会议开始后，我立刻被演讲者精彩的内容，动人的事迹，高尚的情操所吸引，自己的思绪沉浸在他们的事迹中，快乐着他们的快乐，感动着他们的感动。来自台头二中的张香春老师，现代中学的毕德亮老师，实验小学的刘萍老师，文家一中的张晓耕老师，古城初中的姚爱梅老师，世纪学校的毕英春老师，这些优秀的教师代表在他们各自平凡的工作岗位上，用严谨治学的态度，无私奉献的精神，爱生如子的高尚情操表现出了作为一名人民教师的高尚的职业道德，我为他们感到骄傲，自豪。
张春香老师二十年如一日，披星戴月，风雨无阻，精心备课，热情满腔，抛下病榻上的需要照顾的父亲，毅然回到渴求知识的学生身边……积劳成疾的她患了严重的腰间盘脱出，然而被病痛折磨的她依然辛勤坚守在工作岗位上，甘苦自知……毕德亮老师，责任与幸福同行，他一人分饰多种角色，受学生尊敬的学识渊博的严师，是学生愿意敞开心扉的心理咨询师，学生课下分享喜怒哀乐的朋友，业务突出，荣誉满载的优秀同行……毕英春老师和我们一起分享了他们去甘肃支教的所见，所闻，所思，所感。为西部教师的坚守和敬业，志愿者的奉献和执着感动着；也为教育事业带给她的幸福感动着……，六位老师感人事迹太多太多，从他们娓娓道来的讲述中，我分明看到了每个人的教育生活中，都有一个被浓浓情意包围着的“爱”字，正是作为教师的无私的爱的奉献，才培养出了一批批在爱的浇灌下茁壮成长的学生们。这些可爱的老师们，这些被荣誉簇拥的同行们，你们的事迹将鼓舞着我，激励着我，把我的爱更多的奉献给我的学生们。
在以后的教育生涯中，首先，内强素质，外塑形象。学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。要想成为一名好教师，就要乐于奉献。要想成为一名优秀的教师，单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把爱献给事业，献给学生。
其次，注意老师在学生心目中潜移默化的影响。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自己做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为学生的不理解而心酸流泪。曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
我在以后的教学中，将以六位优秀教师的先进事迹为榜样，坚守我们平凡而又伟大的工作岗位，以坚定的信念去激励学生好好学习，以高尚的情操去陶冶学生的心灵和情感，以自己满腔的热血去浇灌满园的花朵，为他们美好的明天努力奉献。
师德观后感【篇3】
五月二十四日我观看了十位教师的师德宣讲。看之前，我还本着例行完成任务的思想，想边听边做些其它的事，但师德宣讲开始后，我立刻被演讲者精彩的内容，动人的事迹，高尚的情操所吸引，自己的思绪沉浸在他们的事迹中，快乐着他们的快乐，感动着他们的感动。
其中，李玉霞老师的事迹更是让我感动。她以前是我侄子的班主任。我侄子上高中时，我母亲病得很重。李老师把照顾我侄的重任拦在了她的身上。
孩子在家里住了一个多月，她象母亲一样照顾她，照顾她。更值得可歌可泣的是她从不要求任何经济回报，这更让我们家心理过于不去。寒暑假，李老师给学生留的作文，每次都认认真真的批阅。
学生家长管不了的孩子，她都会毫无怨言的接到她家，直到孩子听话为止…像这种事例举不胜举。
常青先生是我心中的榜样。他的事迹可以说是全市人民都知道的。因为她的身影经常在铁路以北出现。无论刮风下雨，他都会带领学生在工作或下班后进行训练。
孩子们没有吃早饭，他给他们买的；孩子们的运动鞋坏了，他给他们买的，这么好的老师就在我身边。
这些优秀的教师代表着作为人民教师在各自平凡的工作岗位上，以严谨的学习态度、无私的奉献精神和热爱学生的高尚情操。我为他们感到骄傲。十位老师感人事迹太多太多，从他们娓娓道来的讲述中，我分明看到了每个人的教育生活中，都有一个被浓浓情意包围着的“爱”字，正是作为教师的无私的爱的奉献，才培养出了一批批在爱的浇灌下茁壮成长的学生们。
在以后的教育生涯中，我要内强素质，外塑形象。学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
要想成为一名好教师，就要乐于奉献。要想成为一名优秀的教师，单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把爱献给事业，献给学生。
王晓清2013年5月
师德观后感【篇4】
我阅读了师德手册这本书，其中书中的爱——师德的源泉这一章节，使我的印象颇深，也深有体会。
纵观全书，提及频率最高的便是“爱”字。于漪老师告诉我们，因为热爱这个民族，她选择了教师职业“今日的教育质量就是明天的国民素质”，于是她选择挥洒汗水，专注对教育的探索。任维鼎老师告诉我们，因为热爱教育事业，他选择了教师职业，“教育无小事，教育关乎每一个孩子的一生”，于是他甘愿在边远山区任教，一天天在教师这个职业坚守了下来。吴邵萍老师告诉我们，因为热爱学生，她选择了教师职业，“常怀一颗爱的心，爱生活，爱孩子，只有这样，才能为孩子创造一个良好的`精神引导，培养出健全的人生观和价值观”，于是爱孩子、爱生活成了融入她骨血的一生习惯。
这爱，是一种无私的、伟大的情感。这爱，是教师教育力量的情感源泉。这爱，更是师德的核心。教师的专业水平可以培养，但这爱，却要教师的真心体会、深切感受。爱的真谛是给予，是无求，是忘我，而爱的最高境界是无私。这是楷模们告诉我们的，这是我们需要明白的。
因此，作为教师，我们应做到爱岗敬业。既然选择了教育事业，就要有所担当。承担那份清贫，也承担那份责任。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，才能不断实现自我完善，才能在教育中有所收获。
作为教师，我们更应该爱每一个学生。学生是独一无二的个体，每位学生都渴望得到他人的尊重和理解的。尊重学生的人格和个性，对学生充满爱，是我们身为人师的根本所在啊。
正如于漪老师所说，教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。用爱浇灌的教育才是饱含人情味的教育，才是饱含魅力的教育。
师德观后感【篇5】
“弘扬高尚师德”观后感
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想；默默耕耘，共同托起明天的太阳。
通过对师德文件和宣传资料的学习，我进一步人师到了作为一名教育工作者的责任，人师到了教师职业的时代性和创造性，人师到了教书育人的重大意义。
一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。
从本次学习中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句话。是啊，“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就必须要有良好的师德与高尚的修养。
我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，身为教师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。
二、教书育人要严于律己，注重内在修养。
做一名教师，坚持严格自律，增强自控能力，每天带着好心情去工作，带着微笑去迎接孩子。学校的工作很繁琐，压力很大，但我应该冷静地面对，不要为个人的失斤斤计较，也不要把个人情绪带到工作中去。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
只有不断更新自己的知识，提高自己的素质，不断提高自己，才能把学生教好。在教学中，要有效备课，体现教师教学智慧，使常规教学扎实有效。
三、坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”。
与每一个孩子建立平等、和谐、和谐、相互尊重的关系，关爱每一个孩子，尊重每一个孩子的个性，努力发掘和发展每一个孩子潜在的优秀品质，正确处理好教师与家长的关系。只有我们重视学生，学生受到老师的尊重，他们才会尊重老师，愿意学习老师教的各种知识。在教育上，我们应该对爱和爱严格要求。如果我们把学生当作天使，那么我们将生活在天堂。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，让我受益匪浅。作为一名教师，在教师里飞翔的是希望，筑巢的是自己；写在黑板上的是真理，擦去的是功利；粉笔画的是彩虹，流的是眼泪，奉献的是自己。但是，选择了教师,我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。
师德观后感【篇6】
孙维刚，他是数学老师中的一个奇迹。看完了他的《己立立人—提高学生全面素质》的师德报告后，我对他佩服的五体投地，他是我们新时代教师队伍中的一面旗帜。
孙维刚老师是北京二十二中的数学老师。他身患膀胱癌，但却仍然担任初一和高三两个班级的数学课和班主任，其工作上的压力和生理上的负担之重可想而知。用孙老师自己的话说，他所带的班都是市重点、区重点中学招剩下的学生。不过，他却在六年的时间里培养出闫君这样的获国际数学奥林匹克竞赛金牌的学生，能够将六年前被重点中学淘汰的蔡彬彬培养成北京市唯一入选首届数学奥赛集训队的人才，我认为这一切并不是偶然，一方面，这与孙老师本人优秀科学的教学方法分不开，另一方面也是他言传身教、以身作则、真诚地对待、爱每一位学生的结果。
孙老师从他第一位获得成功的学生的身上就认识到，学生的成功不仅仅是优秀的成绩，而在与全面发展。因此他就开始在班里坚持实行德、智、体全面发展的教育原则，而他本人在从教的38年里也兼任过音乐与体育老师，所以他认为学生只有全面发展德智体等方面，才算是优秀的。
孙老师一直没有间断过做班主任，他在班里制定了三个原则：
一、做一个正直的人；
二、做一个有远大理想的人；
三、做一个有丰富感情的人。
总之，每一个人都应该因为自己来到这个世界上，而使别人生活的更幸福。可见，孙老师不但教学生掌握知识，还教学生如何做人。
另外，他认为班主任要以身作则。我国古代大教育家、思想家孔子也曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见，要教育好学生，我们老师首先要以身作则、言传身教，要求学生言行一致，自己得先身体力行。总之，我们老师应该事事、处处都做学生的表率。“德高为师，身正是范”，这是在师范学院里我们就熟记于心的。现在，当了那么多年老师，我们真的做到了吗？我们真的有助于学生的成长吗？孙维刚老师的师德事迹，为我们提供了一个反思的机会。其实，孙老师既是一个教育者又是一个实践者，在他教育学生的同时，自己也实现了他的人生价值。在身患膀胱癌要上手术台之前他还给学生写了五封信，这种对教育的执着来自于哪里？来自于孙老师对教育事业无比的热爱。热爱是一种感情积淀，只有热爱教育事业，才会有高度的责任感，才会全面关心学生成长，才会做到无私的奉献。不是怀着对教育事业的热爱之情，孙老师不会在60岁且身患癌症的情况下又担重任，奋斗在培养人才的第一线。这种精神，能有几人来比？
当今，在这个物欲横流的社会中，老师面临的诱惑很多。但在面对诱惑时，希望大家想想孙维刚，想想霍懋征、高金英，想想那些为了培养祖国下一代而努力奋斗在教育第一线的战友们，难道他们都不是凡人吗？他们都不为生活所累吗？同伴们，让我们打起精神，在教育这条大道上越走越远，越走越平坦！
师德观后感【篇7】
教师要从小事做起，从自身做起，带头做表率，以高尚的人格感染学生，以清净的外表影响学生，以亲切的态度对待学生，以丰富的知识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。
关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为学生的不理解而心酸流泪。
曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
我在以后的教学中，将以六位优秀教师的先进事迹为榜样，坚守我们平凡而又伟大的工作岗位，以坚定的信念去激励学生好好学习，以高尚的情操去陶冶学生的心灵和情感，以自己满腔的热血去浇灌满园的花朵，为他们美好的明天努力奉献。
我国古代教育家孔子说过：“亲其师，方可信其道。”我国近代教育家夏巧尊说过：
“没有爱就没有教育。”由此可见，作为教育工作者要爱学生，这个观点同人类教育发展史一样源远流长。但可悲的是，这种优秀的道的品质并没有得到每一位教师的继承和发扬。
让我们再痛苦地揭一揭自己的伤疤！2001年，中央电视台报道，幼儿园一名小学生的手指被老师残忍地割断，一名小学生的脸被老师残忍地用刀片刮伤。
让我们把眼光放得近点，就在自己的身边好好看看，学生因没有完成作业而挨骂，因做错事而挨训，因没有考好试而挨打……真是举不胜举。这样下去说不定哪天也要酿成成人祸，使人遗憾终生。我们从侧面了解一下，各位高师为何要实行“高压政策”，回答几乎一致，不严加管教就考不出好的成绩。
可悲呀，明明是急功近利在作祟，却要美其名曰是“严加管教”，早把教育家们的光辉思想抛之脑后。
在无爱的环境下会培养出什么样的学生：胆小怕事，学生一做错了事就挨整，时间长了，他还敢做什么事？只会循规蹈矩，哪有什么创新意识。
内向型：学生因不动而受到训斥，自尊心受到极大伤害。他们在身体里找不到天真和活力。他们不管做什么都缺乏自信。试问：
这样的学生走向社会又有什么大的作用？能适应国际社会的竞争？为什么会出现这种现象，主要是老师缺少爱心。
热爱学生是教育的出发点和基础。在没有老师爱的环境中成长的学生，学会了冷漠地看待世界，缺乏爱，不懂得爱生活，爱别人，甚至不懂得爱自己。他们的情感世界是荒凉的。无爱心的教育是悲惨的、徒劳的。这种教育对社会、对国家、对家庭都是非常不负责任的。
爱情是人们普遍的心理要求。没有真诚的爱，就没有成功的教育。要成为一名成功的教师，我们必须真诚地照顾和对待每一位学生，营造宽松和谐的师生学习氛围，位学生接受教育奠定情感基础，真正让学生热爱自己的老师，相信他们的方式。我们肩负着为祖国培养教育事业接班人和建设者的历史使命。我们对学生的热爱是正源职业的使命感。
在课堂教学中真正的教师应是一视同仁地对待全体学生，热爱每一个学生，只有这样才能接近学生，了解学生，才能发现学生的个性特长，从而尊重学生，因材施教，实现人的全面发展，特别是实施新的课程标准的今天，要让学生最大限度地张扬个性，教师要以宽容的态度给每一位学生有一个“标新立异”的机会。
师爱是师生新关系的桥梁。师爱学生能促进师生平等关系的建立，创造师生互信，促进与学生的对话，把握教学的最佳时机。师爱可以创造一个轻松愉快的学习环境。教师对学生的耐心引导和积极鼓励，增强了学生的成功感和愉悦感。特别是课堂气氛和谐轻松，学生对学习很感兴趣，所以他们有学习的动力。
我们要深刻认识到，没有爱的教育，就没有人文教育的光辉，就没有教师自强不息的动力，就没有学生全面发展的动力。所以要想成为合格的“人类灵魂的工程师”就必须把真挚的爱毫无保留地洒向自己耕耘的沃土，去滋润自己辛勤培育的幼苗，使之成为参天大树！
师德观后感【篇8】
沈阳第四十五中学刘昌
终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。教师必须具有渊博的知识、扎实的基本教学基能和最终创新教育的能力。终身学习是知识更新、知识创新和接受新知实的需要。终身学习是适应当前教育发展的需要。当今时代，知识发展迅速，教育观念不断提高。
终身学习、持续学习和持续参与继续教育可以更好地为教育服务。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。树立终身学习意识，把持续学习作为自我发展的源泉和动力。
终身学习是教师专业可持续发展的根本途径。教师绝不能满足于原有知识的掌握，满足于原有教育经验的积累，要不断加强业务学习，在提高自身知识传授能力的同时，着重增强科学研究能力和创新意识的培养，自觉地把自己的教育教学过程变成培养学生创造精神，激发学生创造力的过程，不仅向学生传授现成的知识，更要引导学生探索未知领域，激励自己寻找解决问题的独创性方法。
国家需要大批创新性人才，随着知识经济时代和信息社会的到来，知识更新日新月异，新技术、新发明不断涌现，新理念、新型专业、新知识、新方法相继出现，创新性人才的培养是教育的要旨。教育的最终目的不是教已经教过的东西，而是激发人们的创造力。因此，我们应该终身学习，转变教师的教育教学观念，树立新的教育教学观念。
通过学习，我们可以掌握现代教学方法，传播先进文化，弘扬学术精神，培养创新人才，提高自身素质。
终身学习是师德修养的时代要求》读后感
《终身学习是师德修养的时代要求》之后，感触很深。更加充分理解“活到老、学到老” 这句话的深刻内涵，更加深刻感触到终身学习是21世纪教师的基本生存素质，教师必须不断强化自身学习，树立终身学习观念，终身学习应该成为现代教师的职业素养和习惯。教师只有不断学习，才能提高思想道德水平，只有不断学习，才能在新的历史时期成为合格的教师。
一、崇尚科学精神，树立终身学习理念
倡导科学精神，树立终身学习的理念，是教师的必由之路。教师崇尚科学精神，一个重要表现就是树立终身学习的理念。终身学习的涵义是：
在现代社会，学习不能一次完成。它需要继续教育和终身教育。终身教育是现代社会的产物。教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不是永恒的，时代对教师的要求也越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过学习才能获得的。
终身学习能力既是社会发展对人的要求，也是教育改革对教师专业角色的要求。试想，如果一个教师自身的思想观念和知识结构自始至终都是不变的，他如何才能培养出符合社会需要的人才？
我国已经进入建设人力资源强国的新时期，国家需要大批创新性人才，随着知识经济时代和信息社会的到来，知识更新日新月异，新技术、新发明不断涌现，新理念、新型专业、新知识、新方法相继出现，创新性人才的培养是教育的要旨。教育的最终目的不是教已经教过的东西，而是激发人们的创造力。深化教育改革，全面推进素质教育，首先要转变教师的教育教学观念。
不同年龄、不同知识梯度的新老教师必须学会转变教育教学观念，树立新的教育观念和师生观念。只有学习，才能掌握现代教学方法，传播先进文化，弘扬学术精神，培养创新人才。少数教师缺乏科学精神和判断能力。他们保守，习惯模仿，缺乏创新精神。
当今世界，随着科学技术的飞速发展，知识经济应运而生，国际竞争日趋激烈，人力资源在增强国家实力方面发挥着越来越重要的作用，教育也越来越受到重视。随着科学技术的发展，知识、经济和信息的发展，以及政治的变化，思想观念、生活方式和个人潜能的变化，是终身教育思想形成和传播的主要历史背景。终身教育是现代社会的产物。
教育不再是随着学校学习的结束而结束，教师不再是知识的权威与垄断者，抱着学历证书、躺在功劳簿上而抱怨“谁动了我的奶酪”的人必将被淘汰，“逆水行舟，慢进则退，不进则亡。
终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。新教育观认为，终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。新世纪的教师必须德才兼备，知识渊博，具备扎实的基本教学基能，具有终身学习和创新教育的能力。
终身学习是知识更新和创新的需要。终身学习的主导思想是，每个人都必须有能力利用生活中的各种机会，更新、深化和进一步丰富最初的知识，使自己能够适应社会的快速发展。在深刻认识教育在社会经济活动中的作用的基础上，必须把终身学习作为教师的社会责任和人类发展的需要。
2、 勇于探索创新，让教师的专业生活充满活力
现代教师要努力成为一个创造型的教师。我国学者认为，创造型教师要具备如下特点：（1）具有现代师生观，建立新型师生关系；（2）具有现代教育的目的观、人才观、德育观，致力于学生的身心发展；（3）掌握现代教育手段和方法，培养学生的自主意识和创新意识。
联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”现在的知识量大面广，就一个人精力而言不可能面面俱到，更无需处处触及。
这说明知识识无限的，人的精力是有限的。学习方法对于在有限的时间内获取知识是非常重要的。就像在游泳池里学习游泳一样，自由泳、跳水、仰泳不同的游泳姿势有不同的方法和要领。在学习中，教师要学会学习、理解、理解、掌握方法，注重效率和创新。
3、 学习如何学习和获得可持续发展的持久动力
马卡连柯说过：“教育者的技巧，并不是一门什么需要天才的艺术，但它是一门需要学习才能掌握的专业”。 学习是发展之本、提高之策、进步之源、成事之基。
在学习型社会中，每个人都将是终身学习者。每位教师都必须具备自我发展、自我完善的能力，不断地提高自我素质，不断地接受新知识和新技术，不断更新自己的教育观念、专业知识和能力结构，以使自己的教育观念、知识体系和教学方法等跟上时代的变化，提高自己对教育和学科最新发展的了解。教师自身也需要端正态度，不断学习，更新知识体系，培养各方面的能力。
学会学习无疑是艰苦的，也是快乐的。因为学习使人自强，让人发展，教人创新。教师要实实求是，**学、学学、终身学习的模范。
并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。
终身学习是师德修养的时代要求
沈阳市第九十一中学王晓群
学习，是当代教师的最基本要求。教师要有活到老，教到老，学到老的进取精神，还应有终身学习的意识，不断地更新自己充实自己，以适应时代发展需要。在网络浪潮的背景下，教师必须经常阅读和学习。
学校是读书的地方。教师的阅读习惯会影响学生。培养他们对书的兴趣这些都取决于教师。学生以教师为榜样，不断的学习不断的充电。
教师要认真学习政治理论，树立正确的人生观。丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。教师学习教育理论，掌握教育规律，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德规范的一个要求。
同时，通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己，加强职业道德修养。
其次，教师要勤于实践磨练，增强情感体验，提高师德修养。教育实践也是教师职业道德修养的目的。教师不仅要通过理论学习来分清是非，更重要的是要求身体力行，用这些认知指导自己的行动，培养自己的良好的品行。
不断更新不断学习是一生中的财富比如，网络，让我们相识于此，通过学习，让我懂得了“活到老学到老”的重要性，通过对“终身学习是师德修养的时代要求”的学习，让我认识到了要做一个好老师，一个合格的老师，一个优秀的老师，并不是件简单的事情，需要我们不断的学习，学习各个方面的知识，使自己的每个方面都得到提高。就拿写博客来说吧，写博客丰富了我的业余生活。从我开了博客后，我觉得我的业余生活丰富了很多，不仅可以随性练练笔，还可以与博友聊聊天，就算我没有亲自参与活动，但分享博友上传的文章、照片等也是一种乐趣，同时还能了解一些新闻身边事，以及热点动态，或在博友的倡议下为公益事业作点奉献，献点爱心等等，这都是因为写博客，让我的生活变得多彩而有意义。
写博客扩还大了我的交友圈子。以前，我都是上课、下课学校、家里两点一线，赶来赶去的，根本不可能广交朋友。现在，更重要的是在这里我结识了许多爱岗敬业的同行，我们经常各抒己见，探讨教育教学中的疑难杂症；在这里我也碰到了许多尊师重教的家长和其他社会人士，我们时常就孩子的教育问题沟通交流，达成共识。
都说“朋友多了路好走”，没错，朋友是我们的资源，是我们的财富，，我认识了许多以前不认识的朋友，许多以前不认识我的朋友也通过博客上认识了我，还在工作中，互相探讨，互相交流教学经验。我认为这就是合作共作，资源共享。写博客提高了我的写作水平和科研能力。
的确，我们每个人都有这样的体会，长时间不写东西，连一个个人总结都写不好，脑子里空空的，更别说写反思，写论文。反之，你经常练练笔，题材反而越写越多，所谓的“文思泉涌”的境界无非就是熟能生巧罢了。现在，写博客对我的帮助是很大的，我有很多随笔就是在众博友的批评声中不断修改完善的。
修改、锤炼；锤炼、修改，久而久之，作文水平也慢慢提高了。写博客我有切身体会，每个人成长的方式可以不同，但我们一定要努力成长，与时俱进！这与年龄无关，活到老，学到老；教到老，成长到老。
《成长是痛苦的，长成是幸福的》。这我切身体会到终身学习是师德修养的时代要求。
信息步伐的加快，科学技术的飞速发展，知识的更新也越来越快因此，作为从事教育工作的教师构建终身学习的思想，以是新时代对教师的要求，也是未来社会对每个公民的基本要求及基本的素质，更是人的生存与发展的需要，只有不断的学习才能适应社会的进步与发展。如教育理论的学习；专业知识的学习；非专业知识的学习；对先进教育理念的学习；国外教育的学习。
终身学习是21世纪的基本生存素质，教师必须不断强化自身学习，树立终身学习观念。终身学习应该成为现代教师的职业素养和习惯。
学习的目的，一是不断用新的知识武装自己，丰富自己的知识，提高自己的教育教学技能和水平；二是为了提升自己的文化品位及文化素养；三是为了适应未来学生的需求；四是提高自己的分析问题和理解问题的能力，以及解决问题的能力。
终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。新教育观认为，终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。新世纪的教师必须德才兼备，知识渊博，具备扎实的基本教学基能，具有终身学习和创新教育的能力。
终身学习是知识更新和创新的需要。终身学习的主导思想是，每个人都必须有能力利用生活中的各种机会，更新、深化和进一步丰富最初的知识，使自己能够适应社会的快速发展。在深刻认识教育在社会经济活动中的作用的基础上，必须把终身学习作为教师的社会责任和人类发展的需要。
特别是网络的普及，学生每天都在接受着大量的信息，面对东西方不同文化思维的碰撞，面对学习和生活中的诸多压力，他们每天都会产生很多疑惑，具有“一桶水”的教师再也难以为学生传道、授业、解惑了，教师必须具有源源不断的源头活水，方可担当人师。问渠哪得清如许，为有源头活水来。学习是教师专业水平持续增长的源头活水，教师只有通过学习，才能提高思想境界和道德水平；只有通过学习，才能不断丰富自己的专业知识；只有通过学习，才能掌握现代教育技术和教学技能。
教师的学习就像植物对水分的吸收一样，一天也不能缺少，否则，教师的职业生命将会逐渐枯萎，教师只有做到学而不厌，才能诲人不倦。
教育是需要以品德化育品德、以人格塑造人格、以素质提高素质的崇高事业，教师要终身加强道德修养，及时掌握先进的教育理念，树立正确的教育观、人才观和质量观，才能教育学生学会做人、学会合作、学会求知、学会实践、学会创造。要给学生一碗水、自己必须有一桶水，是对教师学识水平的基本要求。在知识经济时代，教师必须认清终身教育和终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身教育、终身学习的观点，不断地提高自身素质，以适应现代教育的需要。
读《终身学习是师德修养的时代要求》有感
沈朝六中罗英瑞
成为一名教师难，成为一名好的教师就更难，学习《终身学习是师德修养的时代要求》之后，我对终身学习有了更深的了解。同时进一步明确认识到终身学习是21世纪的基本生存素质，教师在教育教学工作中必须不断强化自身学习，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。使之成为习惯。
新的课程标准要求教师不再是一个教死书的教书匠，而应该成为一个教育教学的研究者。教师要想教好学生，就必须扮演好这一角色，必须不断学习，终生学习。学习新的教育理念，用新的、先进的教育理念来指导自己的教育实践，是使自己的教育取得成功的法宝。
学习新的教学方法，从理论上学，从实践中学，在同行中学，在自我的反思中学，在与教师和学生的合作中学，要力争使自己的教学方法与时俱进，成为一种发展的教学艺术，才能提高自己的教育教学质量，才能提高自己的身价，实现自己的人生价值。从某种意义上讲，一个不从事教育教学研究的教师，不是一个称职的教师，起码不是一个好教师。
教师的道德是教师的灵魂，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这是要以强烈的使命感为基础的。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
其次，尊重家长是师德的重要体现。如今大部分家庭都是一个孩子，小学生的家长对孩子往往相对较为溺爱，对此，教师一定要积极引导家长参与到学校教育中来，要加强联系，将学生的错误行为如实告知，更要将学生的进步表现及时通报，并定期跟家长交流教育孩子的方法。第三，勤业是师德规范的最高境界。
教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。
师德观后感【篇9】
以前人们总认为：师德高不可攀，师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么优美和阳光。后来才知道师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯；师德可及，它与我们的生活朝夕相伴；师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧；师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。
真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：有对学生生命的尊重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。
师德乃是教师人生的根本标示，师德修养贯穿教师专业发展全过程，是引领我们教师职业行为的内在灵魂，是教师职业人生幸福的心灵根基。我们的教育对象主要是儿童，我们是他们除了父母之外所直接接触的最主要的对象，是他们最亲近和尊敬的人，他们的可塑性强，行为模仿性强，正处于长身体，增知识的重要时期，他们的情感、意志、行为都需要我们去培养，所以我们的道德人格面貌是学生学习的最直观的榜样。
敬业是一种规定，而乐业是一种修养。真正乐业的教师，就是心中装着自我，自觉享受教育过程和教育结果
教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。在学生眼里，教师是智慧的化身，道德的典范。我们工作的对象是不成熟的少年儿童，他们正处于动态的发展中，有着很强的向师性，教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教师职业道德的必然要求。
正像前苏联一位著名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境界，称之为“优美”，略高于则是“崇高”，付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的，因而也是充满快乐的。
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国防的观后感(汇编9篇)
如何写一篇高分的观后感呢？在我看来，一篇好的观后感应该是能够让读者与我产生共鸣，感同身受我的具体感受。现在，我为大家整理了一篇关于“国防的观后感”的最新范文，感恩成长的过程中，我们献身并获得了更加卓越的成就。
在电影《国防的观后感》中，我深受影片所传递的情感所感动。故事展示了主人公在成长的过程中经历了一系列的挑战和困难，他们通过自己的努力和奉献，最终实现了他们的梦想。
在观看这部电影时，我不禁被主人公们的坚持和勇气所打动。无论面对多大的困难，他们从未放弃过，并始终秉持着对未来的信念。正是他们的不懈努力和坚持，让我深受启发。电影中的这种精神给予了我巨大的勇气，让我意识到只要我有足够的毅力和决心，我也能够战胜任何困难。
同时，影片也让我认识到成功并非一蹴而就。主人公们在成长的过程中经历了无数次的失败和挫折，但他们从中汲取教训，不断调整自己的思维和行动方式。这一点使我明白到成功需要时间和不断的努力，没有捷径可走。只有付出更多的汗水和努力，我们才能够获得更多的成就。
最值得称道的是，电影弘扬了感恩的价值观。主人公们在获得成功后，并没有忘记自己的起点和帮助过他们的人。相反，他们毫不犹豫地回报社会，帮助那些也需要帮助的人。这一点深深地触动了我，并让我意识到身处于这个世界上，我们需要与他人共同成长，并且通过帮助他人的同时，也能够收获更多的成就和幸福感。
通过观看电影《国防的观后感》，我不仅仅是在欣赏一个好故事，更是在思考自己的成长和发展。其深刻的情感和启示让我感慨良多，也给予我很多新的思考。我相信，只要我能够保持积极向上的态度，继续学习和成长，并在自己的生活中奉献和帮助他人，我也能够变得更加优秀，实现自己的梦想。
因此，在观后感中，我要感恩成长的过程中所取得的进步，感谢那些给予我帮助和支持的人，并对未来充满信心。我相信，只要我能够坚持不懈，努力追求自己的梦想，无论遇到多少的挑战和困难，我都能够充满信心地迎接并克服它们。
总之，观后感需要能够让读者感同身受我的具体感受。电影《国防的观后感》通过展示主人公们的成长和奉献，激励我要感恩成长，献身实现更加优秀的成就。希望通过自己的努力和坚持，我能够变得更加优秀，并能够在自己的成长路上不断获得更多的收获和成就。
国防的观后感(篇1)
“硬核奶奶”——女飞行员苗小红
她是新中国培养的第二批女飞行员;她曾担任飞行大队副大队长;她是唯一在夜间飞越天安门广场的女性，也是飞越天安门时间最长的女飞行员;她热爱飞行，飞过多个机种，多次执行抢险救灾、运送物资、国防科研、人工降雨和军事运输等任务。今年5月底，她做了一件让人惊爆眼球的事儿，不但火爆网络成为“网红”，更被网友们称为“硬核奶奶”，她就是——苗晓红，1937年出生于山东临朐。
2019年5月28日，苗晓红在退休30多年后，再次穿上了雪白的机长服，在北京驾驶飞机重返蓝天，还完成了多个高难度的操作。此时的她，已经82岁，创下中国女性的最高龄飞行纪录，更被网友们亲切的评为了“硬核奶奶”。
”我82岁依然可以飞，那么年轻人更可以飞，而且会比我飞得更好。“下了飞机的苗晓红用这样的话鼓励着新时代的年轻女性们，苗晓红更希望的是能有更多的年轻人支持中国的航空事业的发展。苗晓红不甘于放弃飞行事业，认为国外的女性90岁依然可以飞，所以苗晓红也要坚持飞行事业，初心不改，御风而行。
人民空军招收学员规定五年内不准谈恋爱，苗奶奶毅然决然的断了与所有男生的联系，选拔遭到同学的否定，父亲的极力反对，与她同批的学员不是排球员就是篮球员，与其他竞争者相比毫无优势，但是苗奶奶始终坚定“心中有梦想就要勇敢的去追”，经过层层选拔终于从文弱女生转变为硬核奶奶，她用“最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的;当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻;这样，在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”作为座右铭，时刻激励着自己的意志力，用行动去一步步印证自己的座右铭，他敢为人先，老骥伏枥的品德受到了全国人民的尊重与爱戴，我们叫她一声苗奶奶当之无愧。
退休后的苗奶奶并没有闲着，她写下了《我是蓝天的女儿》，开始不知如何下笔，何先生成了她的启蒙老师，他们“书为媒”的爱情故事，让人们深受感动，何爷爷每次出门都要牵着苗奶奶的手，不知道的人以为他们在秀恩爱，其实是苗奶奶的腿脚受过伤，苗何爷爷才成了她的人杖，用不着拐杖了。一幅幅执子之手，与子偕老的画面让人惊羡。
苗晓红对飞行事业是怀有一刻崇高的使命感，她坚持为中国航空事业助力。也正是因为有着许许多多像苗晓红一样，无私为国家事业做贡献的人，我们的国家才会越来越好。苗晓红用自己的实际行动证明：奉献中国航空事业，不在青春年少。也激励着每一个中华儿女，拼尽全力。中国的航空梦将越飞越高，腾飞未来，直冲云霄。
国防的观后感(篇2)
幸得有你，山河无恙
“己亥末，庚子春。荆楚大疫，染者数万计;众惶恐，举国防，皆闭户，南山镇守江南都，率白衣郎中数万抗之，且九州一心，月余，疫尽去，国泰民安……”这便是对本次疫情最真实的概括与愿景。在看完《战“疫”者：一起战一定赢》微视频后，我也不由得心生敬畏，心怀感恩，感想和感动一直撞击着心扉……
2020年注定是不平凡的一年，新年伊始，新型冠状肺炎便在神州大地上蔓延，来势凶猛，感染之快，在国难当头，涌现出了一批可亲可爱的人，我们称之为“逆行者”。他们是“医”往无前的医护人士，兵贵神速的人民子弟兵，大“工”告成的建筑工人，微“研”大义的科研专家，众志成城的志愿者，“洁”尽全力的环卫工人，还有产能全开的生产者等人群，在疫情愈发严重的情况下，他们没有退缩，没有放弃，他们逆着风，砥砺前行。九州一心，是我们战胜疾病的关键;逆风前行，是我们永恒不变的民族心!
在这次抗疫的战役中，给我印象最深刻的便是家喻户晓的钟南山院士，03的非典他没有退缩，今年的新冠肺炎，他又来了，83岁的高龄，钟老本该安享晚年，尽享天伦之乐，但是他没那样做，他逆着风又冲到了抗疫第一线;李文亮医生，新冠肺炎的“吹哨人”，在无辜被训诫后，以德报怨，虽然已离我们远去，但是他的离开，值得所有人反思。
虽无名，却无畏。这些工作在全国上下的社区志愿者用最朴实的方式来抵抗病毒，他们没有专业的医护知识、没有专业的防护设备，更没有重来一次的机会，凭着把人民放在心里的满腔赤忱，奋战在人民生命安全的火线上。在一座座繁华的城市里，在一户户温暖的小家里，每一刻的安定祥和，都离不开社区工作者的无畏“逆行”。他们为了守护大家的健康，逆向而行、迎难而上，每天奋战在一线。
这个时代不缺乏英雄。逆着风前行的人还有很多，这些可亲可敬可爱的人，用他们的血肉之躯筑起“疫线”长城。畏惧是本能，但无畏是信仰，哪有什么岁月静好，不过是一群孩子，学着前人的样子，为我们负重前行!
当然，在疫情中，也暴露出了诸多的人性弱点，发“国难财”哄抬口罩价格、隐瞒病情报复社会、电梯里吐口水、拒绝医生进小区……无一不在挑战着人性，但这毕竟是少数，他们只会得到世人的唾骂，活在自己狭隘世界里，见不得光。
“希望四月武汉樱花烂漫时，它不再封城，像往年那样，千千万万人在树下看樱花，樱花在树上看遍千千万万的人。”愿疫情早日退去，待春暖花开之时，我们都可以走上街头，不用口罩，繁花与共，我们一样，在阴雨的日子里等待放晴。“非典”我们都一起走过来了，这一次我们一定也可以!
幸得你，山河无恙，感谢你们——逆行的战“疫”者!
国防的观后感(篇3)
通过这次学习，让我深刻的认识到了消防安全的重要性和必要性，也给自己启迪了消防安全思维，增添不少的`见识和实际性理论知识，让我在提高消防安全认识的同时也抓住落实工作，增强了消防安全意识感和使命感，参加这次培训让我有几点体会：一、认清消防安全的重要性火灾的发生是现实生活中最常见的、最突出，而从麻痹和认识不到所引发的，疏忽而忽视所造成的，也是危害最大的一种灾
难，是直接关系到人民生命安全，财产安全大大问题，，所以我们要时刻提醒，警惕安全消防隐患与存在的问题和漏洞，必须做到位，做到彻底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，将安全生产工作放到尊重生存权，尊重人权的高度，本着对社会、对公众负责的态度，明确责任，狠抓落实。在消防安全中要警长鸣，做到居安思维，防患于未然，防范
于隐患，确实做到安全为天的理念。二、加强消防常识的学习灾害无情，火更无情，当我们被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防救助的时间里，如果我们能利用保护自己的方式来为自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物体和地形采取有效的办法，让被动变为主动，给自己生存和逃脱一些生机，要采取果断的、有效的、必然的、灵活多变的办法去为生存找到出口。在平时里要多掌握一些消防基本常识、基本消防要点，作为一名消防工作人员，必须学会有关广泛消防知识，吸收各个案例消防火灾经验，和一些自救，疏散人流，及时采取消防果断措施，利用灭火器减少生命和财产损失。三、 保持良好的心态“只有绝望的人，没有绝望处境”。当你面对、
或者突然发生火灾，要保持镇静，冷静，认真客观的对待面前所发生一切，首先，看外环境灾情大小，怎样采取有效办法，及时是否打报警电话119，要准确汇报时间、地点、火情范围，在现场中要维护秩序，了解火灾范围内人员和一些实际情况，自己在救援他人中，要首先，采取啥办法，用被子或者其他绝缘空气物体来为别人逃生，逃生的方向是否可行。在室内要采取趴在地上，用湿毛巾放到嘴鼻子之间用来呼吸，过滤那烟雾和干燥环境，等待救援，必要时，不间断呼叫救援，千万要保持冷静态度，不能慌乱。
国防的观后感(篇4)
青春之火，为祖国燃烧
国无防不立，民无兵不安。观看完关于国防教育的一系列视频后，我对此深有感触。国防在我心中是一个国家的根本，国防事业是每个中国人都应引以为高尚的事业，而从事国防事业的人是世界上最高尚与伟大的人。
国防，即国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，__等，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、外交、教育、文化等方面的活动。许多高校为加强国防教育，开展了许多活动，其中包括了大学生军训、每天跑早操进行体能训练以及进行军事理论课的学习等活动。作为新时代的大学生，我们应该增强我们的国防意识，激发我们的爱国激情，树立我们正确的世界观和人生观。
和平与发展成了当今社会的主题。在许多人的印象中，国防只有在战争年代才值得被重视，在这个和平的年代里显得多余了。可是，如果没有强大的国防作后盾，无论多强大的经济也会化为乌有。落后就要挨打，这是从古到今不变的事实。
对于台湾问题、香港问题、新疆问题这些问题，如果没有中国坚实有力的国防力量，又怎么能够解决呢?对于香港和新疆来说，美国公然插手香港和新疆事务，以种种借口干涉中国内政，破坏香港繁荣稳定，抹黑中国反恐和去极端化努力，严重违反国际法和国际关系基本准则，手段卑劣、用心险恶。中国对此类现象当然不会任它发展，美方任何以此遏制中国发展的图谋都不会得逞，到头来只会是搬起石头砸自己的脚。我们国家敦促美方摒弃冷战思维和霸权逻辑，立即停止干涉中国内政，不得实施法案涉华消极条款，以实际行动维护中美两国两军关系大局。这与我国的国防教育密切相关，只有国防力量强大了，我们才能保护好我们的国家。
我们年少，正是为祖国做贡献的时候;我们青春，正是不懈努力的时候。2020年的一场新冠肺炎疫情，导致了多少亲人们生死离别，多少白衣战士请战出征，多少人民军医誓死不退。面对肆虐的疫情，他们坚决听从___号令，不负重托，不辱使命，成为疫情防控的先锋队、突击队，赢得了社会广泛赞誉。一首《因为有你》又体现出多少人内心的感慨。因为有你，勇敢面对风雨;因为有你，聚起力量和勇气;因为有你，我们一定胜利。这首歌时刻在我思想中徘徊，我们应不忘初心，为国家尽自己的一份力量。
时间如水，生命如歌。尽管我们已经远离了那个遭受战乱侵袭的时代;尽管中国已不再是那个积贫积弱、千疮百孔的国家;尽管我们已经跨进了新时代。但是国防教育的进行，仍然是我们国家需要努力实施的事，国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程。我们这把青春之火，应该为祖国燃烧。
国防的观后感(篇5)
终于把《中国国防生》这部电视剧看完了，好看，有激情。这些角色让我重新认识了80后，他们是那么的有冲劲、幽默、敢于承担。重新认识了国防生，甚至军人，是为了荣誉而战斗。
看完这部剧感觉我也随着剧情角色一起度过了四年，一起成长。四年生活和学习中有他们的贫嘴，有他们的矛盾，有他们的友情，有他们的坚守。尽管开始他们是因为各种各样的原因进入那座国防楼，但是最后他们都是怀着一种对战友不舍的心情和为荣誉而战的信念走出了那座国防楼。他们毕业之际，挥泪离开校园，离开战友。我也哗跟着他们一起流泪，一起回忆那曾经的美好，一起憧憬未来。
我不仅了解到了他们对军人职业的一种热爱，而且还懂得了他们的那份坚持。他们做到了我们口中所谓的官话，那些说辞看似离我们是那么的遥远，可是看着他们为了对得起那一身军装而努力又是那么的亲近。他们崇尚荣誉，立志人生，我为之震撼。剧中有一幕是参与汶川地震救灾回来的军官给他们讲诉自己的经历时，有一个士官说道自己原先也是考到了北京大学，但由于家境原因，放弃了读大学的机会参军，最后由于国家设置了国防生，他失去了读大学的机会，可是他得到了当军人的荣誉，他说他不后悔。这一幕震撼了女主角苏寒，同时也震撼了我这个观众。国防生不是平困生的代名词，也不是野蛮人的代言，更不是没文化的大老粗代表。爸爸也曾经说过战友情才是真情。看完后我也真正体会到这句话的含义。
看到他们平常训练的艰辛，我觉得自己是那么的脆弱，是那么的不理智。我决心要向军人靠齐，藐视一切困难，正视一切困难。改变自己和坚守誓言，这是我最大的收获。
国防的观后感(篇6)
三天的时间看完了电视剧中国国防生，这部电视剧让我非常的感动，它讲的的是大学生四年的军旅训练生活。
向我们展现了他们的生活，学习，爱情以及爱国情。剧中的男一号江天帅气，有责任心乐于助人，热爱军人事业，在生活中，作为班长他关心同学，当面对女友辛欣的质问，他依旧放弃织热的爱情，去放飞自己的梦想，遗憾的是他和苏寒最终没有结局，留给我们太多的遐想，也许没有结局的结局才是最好的结局。女一号苏寒，倔强而富有个性，在父亲的强逼下，来到华航大学，四年的大学生活，她问江天最大的收获是什么？是“改变，不在任性，不在孩子气。”和江天的爱情充满神秘，却无结果，然而最终得到了圣神的父爱，当最后看到“警察”坐在轮椅的时候，第一次深情的叫了声爸爸，包含了太多有歉意，理解于崇敬。而通过父亲的眼神，渗透了多年对女儿的怜惜与关爱。是的，这是一种无可奈何的爱，是要用时间和经历去解读的爱。
曾经，我也跟他们刚进大学校园一样迷茫过。当在入学教育会上，领导问到他们为什么要选择当国防生，有的说是将来不用找工作那么辛苦，有的说当军人光荣，有的说父母没达成自己当军人的理想，是继承父母的志愿，还有的说是家里穷，当国防生每年有5000元奖学金补助。而苏寒，则是当警察的爸爸用手铐铐着警车送来的。他们的这些话都很真实。而同样地，当时，我也问了自己很多遍，为什么要上大学？我不知道！因为我清楚，不是上了大学就有个铁饭碗等着我，我们面临的还是3年后找工作的激烈竞争。然而这些，父母亲人是不明白的，总以为读完大学就会找到好工作，找到稳定的工作。当我看到这里，我觉得，刚跨进大学那一刻，不是我一个人迷茫，我和他们一样迷茫。
随着他们军训的开始，他们思想的变化，我发现，他们开始规划自己将来的路，而我那时却还是只想着考试考好拿到奖学金经过努力终于第一年拿到的奖学金。而到了第二学期，经常利用节假日出去做兼职来提升自己的能力，我发现在学校学的全是有道理的东西，有用的东西很少。因此成绩就有些下降。
而家境环境对一个人的成长十分关键。一个人的性格养成，主要还是看家庭，教育和环境。
国防的观后感(篇7)
今天下午，我们班级开展了名为“青春之火为祖国燃烧-国防教育”的活动，并且观看了相关的视频，这场活动意在弘扬爱国主义和革命英雄主义精神，普及国防知识，提高我们大学生国防理念，增强保卫国家安全的意志，并且营造关心和支持国防建设的氛围。
虽然说受到了疫情的影响，我们这次的活动将以线上的形式进行，但是这不会影响到我们的组织这次活动的热情，我们依然认真观看了相关视频，并了解了疫情的情况下，我们的战士们依然能够做到展开祭奠先烈活动。这是为什么，有人会说，这是因为我们祖国的建立是离不开这些先烈们的努力的，这不应当被简简单单说成是努力这么简单的二字，我们革命的先烈们所付出的鲜血才能够有今天的成就，而我们的战士们也是保持了这样的作风，保留这样的精神，保留了这样的意志，才能够有今天我们国家的安全，也是因为这一点，才能有我们的今天的和平和和稳定，繁荣与昌盛。我们的祖国才能够在国际上有尊严和自己的发言权，只有我们始终悼念着他们，我们的军队的精神才会得以延续，如果这样精神都忘却的话，我们军队或许就会变味了，不再是那样一支的和蔼可亲，勇敢坚韧的人民军队了。
这就是问什么我们的军人才要在疫情的情况下继续展开这样的活动，毕竟只有不忘本，我们人民子弟兵的精神才能够得以延续。在这次的悼念活动中，因为这次疫情而牺牲的战士们也是我们值得悼念的。正是因为他们的不断付出，我们抗击疫情才能够有如此的成就，才能够取得现在稳定的局面。他们也是我们人民子弟兵精神的一个延续。这难道不值得我们的悼念吗?
而我们，作为当代的青年大学生，我们又能够从这次活动中感悟到些什么?为国防事业献上自己的力量吗，这样的话语谁都可以说出来，但是我们的青春之火难道仅仅只是燃烧在这样的一句句已经被用烂的话上吗?这样显得实在是过于浪费了一些吧，我们的青春的火焰熊熊燃烧，自然是要用在一些实际的事业上的。
那么，作为当代的青年大学生，我们所能做的，做简单也是最重要的，便是我们自己的思想工作了。我们都应当明白国防事业之重，他是我们整个国家繁荣昌盛的一个根本保障，我们也要自觉的，坚定的去反对那些抹黑我们的国防事业，抹黑我们英勇而又可爱的，人民子弟兵的恶劣行为，为营造和维护好一个和谐的，良好的网络氛围做出自己应有的贡献。
除了上述这些最简单的，我们还应当结合我们自己的所学习的专业，认识到自己的专业在国防领域中所处于什么样的地位和作用，在自己的专业和国防事业之间的辩证关系理清之后，便是结合自己的目标和国家对于我们这些青年们的要求，一直的努力下去吧。
国防的观后感(篇8)
今天，在班干部的带领下我们观看了有关国防教育的视频和一些图片。恢宏大气的版图之下，是中国人民解放军的血和汗，是无数科研工作者毕生的奉献，也是数万万中华儿女拼了命换来的。
国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。我们每个公民都应该有国防意识，了解国防，这样才能使中华民族更有民族凝聚力，以更加自豪的姿态投入国防建设中去，使中华民族以更坚硬的姿态屹立于世界民族之林。
我们跨越古今，从百年前的国耻到今天的坚不可摧。看到上世纪的耻辱，忽觉缕苦涩弥漫于唇舌之间。随着镜头带我们到一处处充满历史记忆的地方，看着一座座腐朽的炮台，古老的遗迹，我体会了民族的耻辱，无力抵抗的懦弱，割地求饶，散巨银以求得一时的太平。学者在述说那段用士兵、用人民的血肉堆起的古史。我们难过，我们愤恨。昔日的大清朝，当年的李鸿章急力上书，推荐政府建立船政学堂。学堂成立后，邓世昌等一批学生，带着强国的梦想，进入学校，之后出国留学。光绪帝虽然变法强国，但实际的统治者却是慈禧太后。当日本野心勃勃地准备侵略中华大地时，清政府依然做着天朝上国的美梦，而日本的明治维新却带着日本进入了一个新的高度，让我们不得不感叹当时清政府的腐败，落后就要挨打。
或许正如有些人所言，中国是一头正在酣睡的雄狮。洋务运动是次大改革，却只是这只雄狮打盹中的小小的一个翻身。洋务运动是当时国人的希望，但北洋舰队的全军覆灭却又让人们的希望变成绝望。
但不怕，我们很快站了起来。
新中国成立以来，国防和军队建设发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的成就。人民解放军已经由单一军种的军队发展成为诸军兵种合成的强大军队。
从新中国成立之初，人民解放军只是单一陆军，没有空军，没有海军。陆军武器装备，性能落后，型号繁杂，威力弱小。到如今经过六十多年的现代化建设，人民解放军已经规模适度，结构明显优化，现代化水平和作战能力大为提高，形成了陆军、海军、空军、第二炮兵等诸军兵种合成的强大人民军队。中国的力量已是不容小觑，中华民族已是不容侵犯的了。
最近国产航母的下水，更是彰显了国防力量，海洋大国之梦就在眼前。六十多年来，人民解放军全面履行保卫祖国、保卫人民和平劳动的根本职能，胜利完成了保卫国防作战任务，严密守卫边防、海疆，依法履行香港、澳门防务职责，震慑、打击危害国家安全和统一的各种分裂、破坏活动，为国家繁荣发展提供了可靠的安全保障;参加抢险救灾，保护人民生命财产，支援国家建设，有力支持了国家经济社会发展;参加国际维和、反恐、公海护航活动，为维护世界和平发挥了重用。
国家已经强盛，我们接过接力棒，为国家创造更美好的前程。
国防的观后感(篇9)
握紧的手，即使分开，依然有温度残留。可是苏寒和江天，他们握过的手，就此分开，便注定天涯之远了吧?
那一次，她送他离开，也是握紧的双手，只是摊开手掌，江天的手中是她唯一一次感情的出口。
纸条上写着的，是她挣扎了很久才肯说出的话：
"在那寂静的夜晚/有一艘月亮船/翘起嘴角弯弯/永远那么甜/那是你在笑吗/笑声飞满天/是你目光的深情/融化了冰川/是你指尖的缠绵/拨动了心弦"
而这次，
她选择把那张纸条叠成的小船放入水中，看着它驶向远方，不再回来。
他选择站在水边，看着她，在视线中一点点走远，直至消失不见。
这样倔强不肯低头的苏寒。
这样坚定不会退缩的江天。
离别的那场戏，是注定的吧?分开的结局与命运，是必然的吧?
如果，如果当初，她能再勇敢一点，再坚持一点，也许他们所要面对的就是完全不同的人生。
只是，那样的青春，或许也就没有了遗憾，而因为没有了遗憾也就不再完整，不再属于年轻。
所以，他只是试探着问了那一句"苏寒，以前我…以后，以后我能常常给你写信、打电话吗?"
所以，她只是犹豫了很久，缓缓地回答"不过，我们只是朋友，战友。"
所以，他只是从身上取出那张留有她笔迹的字条，告诉她"我一直带在身上。"
所以，她只是把它叠成小船，放入水中，忧伤地道一句："它漂走了，就再也回不来了。"
其实她何尝不在期盼，他可以亲口告诉她，即使它走得再远，始终也会回来，因为它永远记得折叠自己的那双手的温度。
她小心翼翼，不肯说出口，怕一旦真相暴露，连在他身边的机会都会失去。她选择告诉江天，那些让他误会辛欣的照片是PS过的，她看着江天头也不回地沿着辛欣离去的方向追去；她选择安静地陪伴着他，她知道他的感情所以她不曾允许自己低头，即使再喜欢，也只是她一个人的独角戏。
我爱极了苏寒，爱这个所有的心事都埋藏在自己内心深处的女孩，爱这个叛逆勇敢却总是装作很坚强的女孩，爱这个即使再辛苦也不想让江天为难的女孩，爱这个把所有的深情都化作默默的注视的女孩，爱这个宁愿自己受苦也想让身边的人都好好生活的女孩…
我知道，她心里很苦，可还是甘之如饴。
或许我们真的还不懂爱情，所以才忍心看着那个用青春爱过的人与我们渐行渐远。
或许我们只是太年轻，所以才相信我们还有足够的时间去开始一个新的征程。
又或许，这只是我们，心里最固执的选择。不想开口，因为我知道，你一定明了。不能在一起，只是将你这样放在心底。
归家的列车上，苏寒做了一个那样美好的梦。江天就在她身边，他说，"它漂走了，是回不来了，但是我跑得快，可以追上它。"
梦醒的时候，阳光穿过车窗，照进她的心里。满脸的.泪水，就此与与他有关的青春告别。
"昨天，已被隆隆作响的车轮远远甩在身后；明天，一切都将重新开始。"
重新开始。
只是，年少的时候，我们以为失去的不过是一段感情，后来才知道，原来，那是我们的，一生。
我固执地相信，若干年后的江天身边会有新的人陪伴，而那时的苏寒，还是守着一个人的孤单，坚定却又勇敢。只是那时的他，是否还记得当初被自己叫作TNT的苏寒?
记得也好，忘记也罢，没有在一起，错过了，这就是，
生活。
不能重来，不能从头开始。没有人会为我们的固执买单，更没有多少人会为了没有结局的事情坚持到只属于一个人的海角天边。
黄小琥唱到"你是否爱过/你爱他多过他爱你的人/你是否爱过/他有种真命天子般的人/…要重来多少次你才能明白"
你才能明白?
又是否明白?
《重来》的旋律继续响，一曲伤离别，放悲声，唱到老。
老到白发苍苍，也莫如最初，两两相忘。
苏寒写给江天的那首诗：
《心中的月亮》
在那寂静的夜晚
有一艘月亮船
翘起嘴角弯弯
永远那么甜
那是你在笑吗
笑声飞满天
是你目光的温情
融化了冰川
是你指尖的缠绵
拨动了心弦
在那心海的彼岸
不见了月亮船
只有孤单星星
还在眨着眼
那是我的泪吗
泪花洒满天
是你心中的距离
熄灭了火焰
是你脸上的漠然
冷却了思念
那是你在笑吗
笑声飞满天
是你目光的温情
融化了冰川
是你的指尖的缠绵
拨动了心弦
那是我的泪吗
泪花洒满天
是你心中的距离
熄灭了火焰
是你脸上的漠然
冷却了思念
你是否知道我在期盼
期盼着月儿圆
在那心海的彼岸
不见了月亮船
电影英雄观后感汇编9篇
观看影视作品后所激发的决心和理想，常常会整理成一篇观后感。通过观后感的写作，我们可以从作品中探索新的思想和见解。一篇精彩的观后感应该具备哪些特点呢？为了帮助大家更好地了解“电影英雄观后感”，特意为你准备了一篇文章，希望能对你有所帮助。请务必收藏！
电影英雄观后感 篇1
这是一部老电影，1980年上映，由狄龙主演。可能是因为电影大团圆的结局太多，这部悲剧色彩浓厚的武侠片反而更能摄人心魄。
悲剧里的人物总是荡气回肠，英雄气概，但更悲剧的是，英雄被埋没，不能光明正大称英雄，反而让被保护的人视其为仇敌。
电影的拍摄效果，现在看来，是有一些落后，时间久远，画面还有点模糊不清，相比现在的大片儿，是显得不够前卫，但是这部电影却十分的古典。如果像尼采《悲剧的诞生》里所说的那样，欣赏悲剧应该也像是人生的兴奋剂。只是人们今天把悲剧只看作是悲惨的故事，总怕活在忧伤之中，所以偏爱喜剧，娱乐，来寻找人生的生存乐趣。
悲剧是对英雄的歌颂，英雄之所以是英雄，在于他舍己为人，在于他明知可能会有悲伤的结局，却依然奋不顾身。这来自于人生总要去面对死亡、痛苦、没有完全欢乐的人生，酸甜苦辣就在生活里的一朝一夕，但是人要在酸甜苦辣中寻找自己的意义，英雄也是意义的一种吧。发自人内心的喜怒哀乐一一用文艺表达出来，供人欣赏，远离对死亡的恐惧。
这部电影，最吸引人的是这个主角高飞扬，一心想要拯救少林寺，却被少林寺同门杀死的故事。高飞扬假装为朝廷卖命，为掩人耳目，在狱中对师兄弟们严酷，暗地里却是为了教他们练功，不料，师兄弟们对他误解太深，视他为仇敌，恨之入骨。逃亡的同门义士，也处处追杀他，但他一直铭记大师的教诲，不顾自己的安危，入到地狱，来拯救少林寺于危难。被所有人误解，他依然不改初心，但他是内心最痛苦的那一个。敌人不信任他，处处试探，同门师兄弟又视他如仇敌，丝毫也不能明了他的心意。他既要招架敌人，机智应对，在表面上只能献媚讨好敌人，又要在暗中帮助师兄弟，这两者却又是矛盾重重，更加把自己放在了一个危险的境地。
结局部分，英雄死去，却孤孤单单，被人唾弃，言语尽失，只露出了英雄本色。让人内心震撼，无比感动，也许这就是悲剧的力量。世界与人性是何其复杂，但人生还是充满了热情，为己为他，寻找人性的光辉。这光辉在英雄那里，也在每一个热爱英雄的人那里，更在自己被自然赋予的性情里。
电影英雄观后感 篇2
《烈火英雄》主要以大连“7·16”输油管道事故为背景，将当时惊险画面进行还原，刻画出和平年代里消防队伍彰显大局意识，作为危急关头灾难与人民之间最后防线的消防救援队伍英勇形象，映射出在滔天烈火面前消防指战员“赴汤蹈火，竭诚为民”的不变初心和使命担当。
我们的生活平静、和谐、安逸。或为个人理想、或为家庭美满，忙碌着、奔波着。没有一日三餐的顾虑，没有生命财产的担忧、更没有战火侵袭的恐惧。因为即使在危难时刻，在所有人都在逃离危险现场之时，总有那么一群可爱的人奔跑方向与人们相反。他们冲火场、扛器械义无反顾;他们或在烈火中拖出已经烧的滚烫的`煤气瓶，或在摇摇欲坠的建筑里背出受伤的群众，火场救援有他们，地震急救有他们，洪灾抢险有他们……他们是真正的英雄，他们有一个响亮的名字：中国消防!
古人云：大鹏之动，非一羽之轻也;骐骥之速，非一足之力也。这“静好的岁月”离不开无数先烈、无数像救火烈士一样的英雄们无私奉献，让我们心怀感恩，诚挚向英雄们致敬!但是，这“静好的岁月”也需要所有在平凡岗位上的默默工作、奉献的人们，这里面有你、有我、也有他!让我们一起撸起袖子，为“岁月更好”加油干!
电影英雄观后感 篇3
为进一步深化爱国主义教育，增强学生爱国主义情感和振兴中华的责任感，树立民族自尊心和自信心;进一步弘扬伟大的民族精神，高举爱国旗帜，以锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏的精神风貌建设家乡。近日，文林路小学小学以班级为单位组织学生观看爱国主义教育影片《小英雄雨来》。
整个观看过程，学生们不时为雨来机智的表现拍手喝彩，特别是雨来和同学们为了救出老师，勇敢的与日本侵略者之间展开智谋斗争的场面，更令每一位同学感受到了雨来的勇敢和足智多谋。通过一个个历史性的镜头，学生看到了，听到了，从不知或知之甚少到感悟了抗战时期那些可歌可泣、非同寻常的历史事件，感受到了革命英雄人物的英勇事迹带来的震撼和感动。
观看结束，班主任老师及时组织学生对电影中的英雄人物进行了讨论，对雨来的事迹作出了客观公正的评价，让学生扬优点摒弃缺点，学有目标，做有榜样。避免了有些学生只看热闹，没学优点、反受其害的盲目性学生积极行动，写下深刻感受，学生从心灵上再一次受到爱国情感的熏陶，更懂得珍惜今天的幸福生活。
孩子们纷纷表示，观看爱国主义教育电影使他们明白，新中国的诞生以及今天幸福生活的到来都是无数革命先辈们抛头颅、洒热血换来的。他们要学习老一辈无产阶级革命前辈的奋斗精神，珍惜今天的美好生活，勤奋学习，真正把爱国之心变成爱国之行，为祖国明天的辉煌和家乡的富裕贡献自己的力量。
电影英雄观后感 篇4
看了《烈火英雄》这部电影我感受到了消防队不怕牺牲的精神值得我们学习。电影里出现很多爆炸的情景，熊熊燃烧的大火无法逃脱，消防员在救火时就像在火海里，让我感到人在火中是多么的渺小。
就算是渺小，10万立方米的油罐马上爆炸，但消防员还是要义无反顾的救火，开始我想对他们说放弃吧。可是现在我看到了他们挺身而出的精神，又想对他们说加油!令我最深的是江立伟和他的队友去关闸门。两人明知是死路一条，但他们仍然进入火海去关闸门，而且一共有四个闸门要关，每个闸门要转8000圈。第一次他们分别关了一个闸门。第二次他们又去关闸门，中间他的队友坚持不住了，江立伟把他的队友骗走以后，自己关两个闸门。江立伟终于把两个闸门关掉了，可是正在高兴的时候火把他从上面打了下来掉进了火海。他牺牲了。
看了这部电影，我知道了消防员有不怕牺牲、拯救人民的精神。
电影英雄观后感 篇5
《英雄》一部明星云集，场面宏大，画面精美，武打设计挥洒写意，将中国传统意境于动作片的暴力美学造型相结合，电影主题鲜明，融汇了中国传统文化和现代的电影特效，刺客刺秦，生动形象的展现出了当时社会的面貌，英雄观后感（费祥）。“天下”二字，表达了古代人民对和平生活的渴望，和秦始皇雄伟的政治和军事才能。
让我印象最深的就是刺客，由李连杰主演的荆轲，史上著名的历史人物。开始他全力以赴，将生命置之度外。但一旦破解了‘天下’二字，立刻当机立断，放弃一己之私，而为六国百姓着想，束手就擒，从容赴死。这个死，比匹夫之勇，报一己之仇要壮烈的多，深刻的多。李连杰的高超演技，将刺客的内心世界描写的形象而又生动，那华丽的打斗动作，那帅气俊秀的外表，不得不让人赞颂此部影片的的成功。英雄不但对刺客和侠的诠释突破传统，达到了新高度，而且提倡了和平，人道，天下，不杀这些全新的，进步的'文化观念。很多中国人理解不了这些，是因为中国近代占主导的观念是斗争，玩命，不妥协，不让步，把革命看做盛大的庆典。这些腐朽落后，给民族带来灾难的意识，要求无名那把剑十步之内，血溅当场。可是，百年历史已经证明，这些意识的泛滥，于人于己于民族，都没什么好处。
其二让我印象深刻的是，英雄电影中所展现出凄美恢弘的画面。《英雄》里都不遗余力地再现：围棋、书法、剑、古琴、山水、竹筒、弓箭、巍巍楼宇、漫漫黄沙、青山碧水、红墙绿瓦。就色彩而言，《英雄》中，是“红”与“黑”的对立和碰撞。“黑”是秦朝的代表颜色，象征着宏大叙事的压力，主流意识形态的威严，而影片以红色隐喻国仇家恨，以红色象征火山爆发前的内在力量，以红色宣示一种剑侠特有的矢志与抱负。影片伊始，即表现秦国的强大军队、盖世的宫殿建筑、浓烟而沉稳的黑色。黑色衣着的严肃的秦王头顶黑冠、脚穿黑靴、身穿黑甲，稳坐黑色龙柱的黑色秦宫，豪气不凡，庄重威严。在描写侠客的片段中，鲜艳夺目的红色则占据着绝对统治地位。残剑、飞雪及如月等人物的服装均为红色，与少暗红色的场景空间熔铸为一体，形成烈火般的红调，给观众以极强的视觉冲击力。
不得不承认，这是一部成功之作。
电影英雄观后感 篇6
《英雄》着实是一部相当不错的作品，短短的剧情里竟穿插了友情、亲情和爱情以及大情大义。赵国大将的女儿（飞雪）为报家国之仇，与心爱之人（残剑）历经艰辛，苦练剑法，终有所成，即便决定刺秦，奈何在最后即将成功的一刻，残剑却领悟到了更深的大义--天下苍生。与天下苍生相比，个人的得失便不再称的上什么得失，个人的爱恨，也不再算的上什么爱恨。苦于众人的不理解，只能背下懦夫的骂名，然在无名天下独一无二的剑法前，他也只能申明大义，竭力相劝。长空本着对无名莫大的信任，将自己的命运交由他来左右，更是所谓的难得的知己吧！在朋友，家人，祖国与天下苍生之间，无名不得不狠下心做出一个抉择，然而正是这个抉择，决定了英雄这以称号。舍小我取大我,便可谓之英雄.
秦王自是有他残暴的一面，但是人谁又无过呢？从整个历史的角度来看，没有他，便没有流过的统一，也就用不能终止六国连年混战的局面，以及文化差异所带来的诸多不便。只是，当时的人们都无法看到这些罢了。所以，当他从无名口中得知，残剑竟以天下劝他放弃刺秦时，竟不能自已的动容：想不到最了解自己的人，竟是自己苦苦要捉拿的刺客！
金庸老前辈曾道：侠之大者，为国为民。依我看，所谓英雄者，盖为天下苍生着想者罢了！
整部〈英雄〉里，对白都很可笑。你心里只有天下飞雪怒道，还有你残剑急忙表白。当时，电影院里一哥们率先笑了出来，听的出来，那哥们是乐坏了，笑的那叫一个高兴，感染了所有的人。还有秦始皇最后弄明白残剑当初为什么不杀他的时候，很是感慨的发了一通议论，原话记不住了，只记得象是小学时候开班会时，老师讲的那些废话，听完之后，不知道说了什么。偶尔抓住老师的一句可乐的话笑半天，然后会议就结束了。当时秦始皇说这些话的时候，我就这感觉。
再有就是，无名这个人挺有趣的。编了那么多乱七八糟的故事，连听人家炕底的话都说了，为了赵国，这等龌龊的事情也就罢了，后来，在那里跟秦始皇絮叨了半天，屁也没干，看起来好象是被秦始皇感动了。这也太便宜了，秦始皇自个在那里悟了半天的书法，无名的神经就错乱了，后来，自个被弄成了蜂窝。实在好笑呀。都不明白片子什么时候演的无名被感动的。
《英雄》这部影片，除了具有宏大的场面和震撼力极强的音响效果外，众多名演员的加盟也为该影片增添了市场的卖点。然而这些在我看来，还只是一些肤浅的表面现象，它的内在价值便是编导通过该片向人们推销一种理念、一种人生、一种哲理、一种现实。我不知道这些名演员在选择加入这部大片时有何感想。但是，从陈道明那入木三分的洞察力中我仿佛看到了他在宣泄自己的真实情感。从无名的十步一杀中我仿佛感受到取得成功的巨大诱惑力。然而，就在那短短的一瞬间，飞跃出现了，质变产生了，正义与邪恶之间竟然出现了换位。拼搏多年的无名将那心中的希望化为泡影，将眼看就要到手的胜利拱手让给了别人，最终以放弃结束了英雄的壮举。
我真不知道编导在把什么理念灌输给人们，是现实主义还是理想主义，谁是真正的英雄呢？是秦始皇还是无名刺客？坚持不懈、努力拼搏是一种英雄本色，相反的做法，放弃即将到手的成功难道也是英雄的壮举？当《英雄》的编导将辩证思维逻辑展现给人们时，他一改传统的写实主义风格。
无名英雄，任人评说。世上总会有两种不同的见解存在：其一，这是无名之辈；其二，这是英雄壮举。人们总是将二者割裂开来。然而，影片的编导则一改传统的思维方式，将无名之辈与英雄壮举联系起来，对立的两极在影片中统一起来，这或许就是编导展示给人们的真理。《庄子.杂篇》第一论庚桑楚里阐述了这样一个观点：天下乱，因为谁？不单因为有桀、有纣这样的暴君、也是因为有秦皇、汉武和鸟生鱼汤！我想把这个观点再推大一点，天下乱，除了权者弄权而坏天下之和谐，更因为人人都想成为主。在这种利益驱使下人人都想通过先王的方法而后主，天下人心乱、则天下自然就乱。张导演为知识分子的悲剧作传，让我觉得顺眼，现在我要解释这句话中的另外两个字悲剧。知识分子们傻傻的为天下匹夫舍生取义，希望能够平兼济天下、平天下，可是，他们轻信了弄权的王、怜悯着想通过先王而后主的乱之源头匹夫，即百姓。如此南辕北辙、轻生取义，可怜又可笑，当悲剧二字无愧！普天之下，莫非王土。几千年的封建旧习是很难改变的。
《英雄》里的无名选择了放弃，现实中的无名在历经坎坷之后，也将选择放弃。绝不能在创新的征途上做唐吉歌德式的人物，与大风车做无谓的搏斗了。应该采取更加务实的战略，在善于发挥自己长处的哲学领域掀起批判的高潮。可惜吗？后悔吗？辩证法告诉人们，世界上没有十全十美的事情。举世瞩目的雕塑艺术品维纳斯像，就是因为没有了双臂，才给人以无穷的魅力；马克思的《资本论》，就是因为以未完成体形式留给了后代，才给后人带来了无限的遐想。这样想来，我的心理顿时感到平衡了。作为一个无名之人，当我在追寻一个自身无法实现的目标之时，达到一定高度之后，学会放弃便是一种明智的选择。
电影英雄观后感 篇7
看了《小英雄雨来》，我心里倍感交集。雨来是一个机灵、勇敢又捣蛋的小男孩。他经常上课迟到或逃学，他也非常调皮，喜欢对老师搞恶作剧。虽然是这样，但雨来的心目中是很喜欢和敬爱老师的。一天，日本人来到学校把老师抓走了。雨来知道后，就来到学校里找机会救老师。他在日本人的酒菜里下泻药;和伙伴们在树林里设陷阱陷害敌人;和日本皇军斗智斗谋。最后日本人给雨来搞得鸡犬不宁，就把老师迁移到河面的木船上。雨来水性很好，他带领伙伴们早就设好了圈套，他们潜伏在河水底下，趁日本人不注意把木船推翻了，淹死了日本人，救出了老师，尽管最后老师永远的离开了他们。
看到这里，我感动极了!雨来时刻都没有忘记老师对他说的话：“我们是中国人，时刻不忘爱国”。雨来那么小就敢和日本人战斗，最后用聪慧取得了胜利，真是勇敢，而我们平时可能连走夜路都不敢，更何况面对心狠手辣的日本人呢?他们的教室那么的破旧，只有几张破桌子和旧椅子，和他们相比，我们是多么的幸福呀!而我们有时还抱怨上课很烦，作业很多，真是身在福中不知福。我非常想对雨来说：“雨来，你是我们的好榜样，我们永远都要向你学习!”
这个故事告诉我们：在面对一个很大的、我们抵挡不了的危险时，不能硬拼，只能靠智取。这样才能获胜。我们以后在生活中要向雨来一样聪明，一样棒!
电影英雄观后感 篇8
本人是去年刚退伍的一个小消防，虽然说只做了五年，但是也去过几场大火，也看过很多资料。虽然电影里确实有很多地方拍的很生硬，但是其中大部分的故事和剧情，是真实的。我不知道豆瓣的影评是怎么了，在那里把这个片子说的一无是处，还用各种“科学”“逻辑”来进行的那些分析，我只能说，你自己没有亲身经历过，不知道其中的一些原委。
很多人都说石油，化工起火了，不能用水，要用泡沫。你们知道现实的情况是怎么样的吗?正常来说，一个车上10吨水，只有2吨左右是泡沫，并且，这个泡沫，是带着水的。按照正常中队，如果是特勤中队，一些设备和物资可能会充足一点。对于那么大的一场火灾来说，用水，和用泡沫其实没有那么大的区别，因为，火太大了，你泡沫根本不可能够，你又不是有超时空传送技术，你能在大连那么一块地方短时间调集那么多泡沫?就算你能征调的上，你还要运输，还要到现场，到现场还不能堵车，就算到了还要送到消防员手上。正常来说，像大连那样的大城市，现役消防员的数量其实也没有那么多。我铭家的消防起步晚，发展慢，制度不科学，培养消防员一般都是靠的里的传帮带传统，干个几年有经验的消防员都退伍回家了，很多干部都缺乏消防经验。这些都是不能规避的问题，所以那些在旁边BB说为什么不用干粉要用水的吃瓜群众，不要抓住这种问题不放，因为按照备战要求你不可能在中队存放那么多的干粉和泡沫。火灾的处理一般主要集中在，前期扑灭，防控，还有断料。再多的干粉和泡沫储备都不能让大火迅速扑灭。反而用更加廉价更容易得到的水，其实是有效阻止火灾蔓延的东西，因为子弹虽然廉价，但是量足。并且在影片里也看到了，还可以堆砖头，放沙子之类的设置隔离带。不要觉得化学火灾一定要用干粉泡沫不可，在没有这个材料的时候你要怎么办?火就不灭了吗?
还有人提出，说什么消防力量不足啊，为什么抽水泵只有两个人啊之类的。消防在那个时候是现役体制的，通常是一个片区一个中队，大队。然后一个市是一个支队，一个省是一个总队。有时候，你就算是一个总队，也就5000不到的现役人员，一个支队也就不到1000，还要算上各种文员，干部。当然社会上有很多专职消防员，那些是合同制，是没有那么高的纪律组织度的。敢于去顶上去的很多都是现役消防兵。一般来说，那种火灾发生了，第一时间赶到几个中队，然后支队要来领导总指挥，包括市委书记也要来，形成总指挥部。全市的消防力量抽调，一般来说，一个中队要来一半以上人，大火的话来的人更多。你当然人不能全都来，如果全都来，那别的地方需要119了，你怎么办?是不是，你要考虑很多现实的问题。所以抽水泵真的留两个人不能再多了，因为前线更需要人。在那次火灾中那个人其实是被海浪冲走的，电影这里没有表现出来。
还有的人说，消防员，不专业，火场还拍视频，还什么第一时间不去把人带走云云的，你们真的是站着说话不腰疼。要知道，我们是消防员，不是一命换一命。消防员也是人，这个话电影里也讲过。你要是亲临火场你也要知道，如果你真的被大火包围了，你能做得到多冷静?你能想什么?化学油管那里的任务是阻击，消防员是人，需要休息，需要吃饭，需要喝水的。我依稀记得刚下队的时候一个火灾让我干了12个小时没有休息，虽然只是打杂，但是那套衣服是真的很重，中间只吃过两次干粮。请你们收起你们的键盘，没有实践，没有调查你没有评头论足的权利。
还有的人说，那个消防员水拿不稳。我看到这个我真的就呵呵了，那个电影里的小伙子不是那个快退伍的人，看情况应该是一个下队刚刚一年不到20岁左右的小伙子，平时应该只是接触过训练，很少上火场。这个水的水压，是非常大的。你知道消防车是什么发动机和底盘嘛?是奔弛的大卡车，因为只有这样的发动机和底盘，还有那个水泵，才能打出高强度水压的水。打这种火灾压力我估计起码在10个压以上，把这个水给你的话，就不是崩掉几颗门牙那么简单了，我估计你把水打开你自己就飞起来了。
有些人吐槽说海上的油火为什么要水，那你说不用水用什么?泡沫?对不起那个送前线了。难道你就要放着不管?你这种情况拿水浇一下可以让他降低一下温度，不至于引发大的水面火灾，这就可以了。灭火最重要的是控制火势，而不是说超人从天而降瞬间灭火。
不知道你们知道不知道，那个拍婚纱照那小两口，这是真人真事，不知道你们知道不知道，那个8w转的阀门，也是真人真事。讲真的，现实里的人，就数的太安逸了，体会不到里那种艰苦的日子。在那种高温下，避火服虽然说能起到一定的保护作用，但是你们也看到了，你时间一久，确实神仙也救不了你。空气呼吸器压力不够了，怎么办?回去再浪费时间跑一趟?你tm都进来了，还在乎这条命能不能换一个阀门吗?你手都这样了，全城的人命关天，你还在乎你的手烫不烫吗?不要拿你们普通人安逸的生活来评价我们消防兵，消防兵有的是服从的纪律，三大纪律八项注意第一条就是一切行动听指挥，社会上的人过的太享受太安逸了，根本不知道这些挑战人体极限的东西。如果你们觉得那个手动关阀门的不真实，你们可以去看看前几年山东临沂的那次火灾，也是手动关阀门，进去关的那个小兄弟一开始就没打算活着出来。在中国消防，这些不要命的救火方式，真的很常见。
还有的人一开始说，一开始的人刚到货场，就要爬梯子上去从上面打水。然后了，好多人受伤了。然后很多人就喷这个，喷导演，喷电影之类的。你们这个，不明白一个道理，中国的消防体制，是武警，是，是要服从命令的。里确实有英雄主义，为什么?难道碰到油罐起火了，你不上，我不上，然后坐在后面吃着外卖刷着抖音看火烧???你既然是消防兵，让你上，你就必须上。同时，一开始确实是不清楚火灾状况，港口相关人员隐藏了情报。在火灾的初期，是消灭火灾的最有利时机。你如果能在一开始控制住火势，后面其实也不会有了。大连港那个火灾确实是因为管道没有及时关闭并且储罐高温时间太长，最后了。这虽然电影里看起来，比较愚蠢，比较傻，为什么要上啊，用泡沫，用水炮，用干粉不好吗?对不起，现实情况就是，你如果能上去把火焰压制住，可能油管就不会了，现实就是，我们没有那么多泡沫，没有那么多干粉，我们有的是热血，有的是服从命令。这却是是中国消防体制的问题，缺乏专业知识，缺乏高科技设备，缺乏相关培训。但是火灾面前，你难道不上去救灾还要看着它烧吗?这几年，国内的消防重点也确实不断向预防，预报警转移，我们也开始进行消防体制改革，进行专业化，模式化，现代化的消防队伍建设。这些不是一朝一夕，用键盘就能喷出来的。
关于事故责任，你们可以百度一下相关报道，实在不行去看看纪录片，那个写的更真实一点。
电影英雄观后感 篇9
早就听说张艺谋导演的《英雄》是一部很经典的影片，尽管拍摄出来已经有几年了，但是由于各种原因我一直没有看，今天晚上终于有时间和精力把这部影片细细品味了一番，这部电影时间并不长，仅有短短地92分钟，但秦国宫殿的阴森，野外山景的秀丽，塞外大漠的辽阔加上演员的英气、豪气、霸气、义气，无一例外的在我的心中留下了很深的印象，更使我重新理解了英雄的含义。真正的英雄不是建立在利而是建立在义的基础上，重情重义，为了一个共同的目标不惜牺牲一切乃至生命；真正的英雄不是为了情谊一味顺从迎合，而是在对方误入歧途之时诚恳坚决地提出；真正的英雄在关键时刻为了大局不惜放下个人的恩恩怨怨，用宽容与大度化解仇恨；真正的英雄会慧眼识英才，虚心接纳他人的意见。
影片从无名与秦王的对话展开，从无名的话中回放他和赵国三大刺客长空、飞雪和残剑的刺杀秦王的全部准备工作和心理活动。片中的这些主要人物，都是英雄。无名的剑法非常厉害，十步之内能够置人于死地，而秦王的宫殿戒备森严，按大秦法规臣子与秦王隔百步之遥，无名要想刺杀秦王成功，就必须距秦王10步之内。秦王下过赏令，刺杀长空成功者可走上20步与他独饮，刺杀飞雪残剑一人成功者可上前10步，这样才能达到刺杀距离，为了助无名刺杀成功，长空，飞雪，残剑故意让无名刺伤自己，让他带去他三大刺客已死的消息，谎称长空的剑法不如他，飞雪残剑死于两人的感情不和，心胸狭隘。这样骗取秦王的信任，使得他获得接近秦王伺机下手的机会。这个过程中，我感觉他们三个很重情义，我看不到一点个人私利，为着一个目的团结起来甘于奉献，甘于流血忍受肉体上的痛苦。不过无名的话很快被秦王识破了，因为残剑和飞雪曾与秦王交过手，秦王认为他们两个气度非凡，绝不是心胸狭隘之辈，在关键时刻，残剑放弃了刺杀秦王，这让飞雪和无名都很难理解，同时残剑也不让他们去刺杀秦王，在无名临行之前，残剑送给了他两个字：天下。残剑无疑是很有长远眼光的，更是心胸非常宽广的，谁都知道，秦王是他们最大的敌人，但是残剑清楚地看到了虽然秦王一心想吞并六国，给六国带来威胁，但是在这六国连年征战，百姓处于水深火热之时，也是只有秦王实现天下的统一，才能够解救万民于水火，换来天下之太平，他们的刺杀行为仅仅是为了报个人的家仇，而同千万百姓的生活相比，这些个人的恩怨其实算不了什么，应当放下系万民于心中。当无名将残剑的意思告诉给秦王时，秦王也不由得对残剑肃然起敬，真正理解他的居然是刺杀他的，和他素昧平生的朝廷重大通缉犯，就连他的侍卫也认为他是一个暴君，同时，看着残剑写的剑字，也悟到了剑的最高境界，是手上无剑，胸中也无剑，有的只是一颗大的胸怀，用大胸怀包容一切，为的是日后天下的和平与安定。残剑也最终使无名放弃刺杀秦王，弃剑而去，并让秦王永远记住这剑的最高境界。当得知无名主动放弃刺秦时，飞雪不能理解，与残剑在大漠中展开决斗，为了让飞雪知道残剑的此举用意，残剑任飞雪的剑刺向自己，当飞雪流着泪抱着垂死的残剑问为什么没有挡她的剑时，残剑只是说了一句话：为了使你相信。最后飞雪也一并殉情，虽然我很难推测飞雪最后是否明白了，但是残剑的大度与远见确实给我留下了很深的印象，飞雪的殉情，也足见其对爱情的忠贞。至于秦王，在本片中一改人们对他的暴君的印象，他是勇敢的，当他识破无名的谎言，在宫殿中透着灯火隐隐感到无名的杀气时，依然脸上毫无惧色；他又是心胸宽广的帝王，面对威胁自己生命的敌人，能说出与残剑那样的人结为知己，我死也无憾；他又是爱惜人才的，当众武士要求杀掉无名时，他是那么矛盾，他不想杀无名，却又因自己立下了法令不可更改而迫不得已，用最隆重的葬礼厚葬了无名。并且在统一六国后爱民保民（虽然影片最后说的有些夸张）同时长空为了纪念三位兄弟也放弃了习武。
我不禁想到了当今这个复杂的社会，我们也要向文中的这些人物学习，有句俗话说的好：没有永远的敌人也没有永远的朋友，只有永远的利益。我感觉友谊是不能建立在利益的基础之上的，一定要真心对别人好，不要用的着人就烧香，用不着人拿棍邦，真心关心别人帮助别人，不要认为自己对别人没有关心和帮助的义务，有时为了朋友要甘于奉献，不怕吃亏。别人取得荣誉感到快乐时学会赞美和分享，而不是嫉妒怨恨，更不是阿谀奉承，别人失势悲伤时学会安慰和鼓励，而不是置之不理，更不是冷嘲热讽，只有这样才能换得长久的友谊。真正的友谊也不是为了对方高兴一味地迎合奉承，要真心赞美对方的优点和长处，还要委婉指出对方的缺点和不足，帮助他改正。因为自己的朋友也不是圣人，他们多多少少会有一些缺点，可能一时他们不会理解，但是日子久了他会明白自己的真心。另外，多个朋友多条路，多个敌人多堵墙。有的人可能脾气秉性和我们不投合，有的人可能脾气很暴躁，有的人可能毫不留情的当着很多人的面批评过我们，甚至有的人可能不喜欢我们。在这种情况下，更要有宽广的胸怀，要善于发现他们身上特别是自身没有的优点并虚心学习，他们的话可能比较刻薄，有时难以接受，面对他们提出的，只要对自己有帮助的，自己确实做得不够的，还是要改正，当他们需要我们帮助时，我们也要帮助他们，这时候就不要计较以前的恩恩怨怨了，只有这样才能感化所谓的敌人，换得更多的朋友，这就是我看这部电影最深的体会。
心灵捕手观后感汇编9篇
《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。心得体会的内容要写些什么更好呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的心灵捕手观后感汇编9篇，供您参考，并请收藏本页！
心灵捕手观后感【篇1】
你只看到世界上消极的东西。如果你不迈出第一步，你就永远不会有这样的关系。
——尚恩
这是影片《心灵捕手》中威尔与尚恩进行对话时尚恩说出的一句话，剧中主人公威尔是一个麻省理工学院的清洁工，他在数学方面有着过人的天赋，但却是个叛逆的问题少年。某次无意中解答了数学系蓝勃教授所留下的数学难题，就引起学校师生们的惊异，蓝勃教授到处寻找这个数学天才的踪迹，而威尔却在一次打架斗殴中被送进少年观户所，蓝勃教授费尽心力将其保释出来，但条件是要求参与他的数学研讨和接受心理辅导。本以为威尔会因此有所改变，但威尔对教授请来的心理医生不以为然甚至经常捉弄他们。
无奈之下，蓝勃教授只好请来他的大学同学尚恩，希望能够帮助开导这个不让别人走进内心的少年。
整部影片没有跌宕起伏的故事情节，而是一直是围绕着威尔的心理治疗在进行，为我们展现了威尔一步步向尚恩打开心门的过程，从一开始的漠视甚至激怒尚恩，到后来慢慢的主动与尚恩的交流，我们明显感觉到了威尔内心世界的变化。为什么如此排斥心理医生的他，愿意向尚恩打开自己的心门？是信任，没错，尚恩不是心理医生，就像一开始他自己说的“我只是教心理学，我不是心理专家”。
从一开始，威尔对心理治疗的排斥和反感就被消除了。由于谢恩不是心理治疗专家，所以他并没有采取一系列的心理治疗方法来治疗威尔，而是选择了交流和倾听。尚恩一直坚持信任是突破心房的重要关键，不彼此信任就无法坦诚相待的信念，不以做之师而以做之友的心态去倾听威尔对知识求问、人际互动、爱情探索、人生信念以及亲情伤害等知性问题和情绪宣泄，直到威尔愿意主动与他交流发生在自己身上的事。尚恩在倾听的同时，也向威尔坦露自己的心事，以自己失去妻子的故事来引导他要积极的面对人生，告诉他人生是没有绝对完美的事情的，只有完美的合适，更无须自卑，“that is not your fault!
”，不管怎么样，做最真实的你自己就好，现在发生在你身上的事，一切的一切都不是你的错。沙恩逐渐抚慰了自己年轻的心，帮助他重拾对人的信任，鼓起勇气向女友表达爱意。而难忘丧妻之痛的尚恩在于威尔彼此交流互动的过程中，也受到来自威尔莽撞的生命力冲击，逐渐从丧气的悲痛和封闭中走出来，重拾生活的信心。
两颗受伤的心在开启心门的那一刻发生碰撞，各自在对方的身上看到生活的希望，彼此的信任让长久以来伪装的坚强就此决堤，当威尔抱着尚恩痛哭流涕的时候，谁都无法想象如此桀骜不驯的一个人原来也那么脆弱，无法想象他的内心承受的伤痛。信任，对我们的世界多么重要，能融化一颗冰冷的心，能走进一颗孤寂的心，能让原本孤寂的两个人重拾生活的心心。只要相信你的生活会从你敞开心扉的那一刻开始改变！
心灵捕手观后感【篇2】
做自己人生的舵手——
麻省理工菲尔兹数学奖的获得者蓝勃教授将一道世界上只有两个人能解出来的数学难题写在走廊黑板上，以挑战这所最高理工学府的精英学子，没有几天这道号称世界顶级数学难题的答案赫然出现在黑板上，这件事情震惊了教授和他的学生们！偶然间，这位教授发现了这位神秘的天才——一位没有任何学术背景的年轻清洁工——威尔。威尔是名极具天赋的青年，一次他去邀请女友史凯兰，史凯兰以质子光谱分析习题未作，拒绝了他。
令人难以置信的是，他一眼就记住了这些问题，很快就写出了答案，那就是“天空之地”。
什么是朋友？不应该是吃喝玩乐的人，而应该是在逆境中与你同甘共苦的人。不是甜言蜜语的人，而是直言不讳的人。
是你成功是默默祝福你的人，是失败是抚慰你的人。查克是威尔的朋友，不仅因为他们喝酒，接女孩子，在酒吧里打架。看到威尔的才华很重要，但他愿意堕落，不求进步。他指出：
“因为我明天醒来五十岁了，还在这干活，无所谓。而你已拥有百万奖券，却窝囊着不敢兑现，你再待20年是羞辱我们。我每天到你家接你，我们出去喝酒笑闹，那很棒。
每次我敲门，我都希望你走了。如果我不说再见，什么都没有，你就走。”
朋友是关键时刻给自己以指引，以力量的人。查克片末来到威尔的家，敲门却再也没有人开门时，除了忧伤，更多是欣慰与高兴。
蓝勃和尚恩人生的重要他人。蓝勃是菲尔兹奖的得主，有些数学常识的人都知道：菲尔茨奖是最著名的世界性数学奖，由于诺贝尔奖没有数学奖，因此也有人将菲尔茨奖誉为数学届的“诺贝尔奖”。
可见蓝勃在数学上的造诣之深，是让常人难以超越的。但是威尔的数学天赋使他吃惊。有一次，威尔把一个问题的答案交给了蓝勃，蓝勃开始假装要发表评论。但是威尔没有耐心等他弄清楚，所以他告诉蓝勃特答案绝对正确。带回家。
蓝勃特后来和威尔发生了争执。威尔拿起答案放在火上。蓝勃像疯了一样扑向那一张冒着火苗的答案，终于抢出了半张纸，瘫在地上，承认自己确实看不懂威尔的解答。蓝勃特想让威尔从事数学研究。他为威尔找了五个精神病医生把他从阴影中救出来。
蓝勃是个爱才，惜才的人。人生能有人赏识自己，并不余其力的帮助自己，也是人生之大兴。
威尔因为童年的创伤而对自己的信任和情感投入深恶痛绝，将自己真实的情感表达与防御性心理隔离开来。以防御和攻击的心态对待他人，从而抹杀自己生命中的真实情感表露，生活在自负与自卑交缠冲突的矛盾世界：一方面以自负嘲弄的心态修理哈佛小子，戏弄心理专家，破解数学难题，洞悉国家情报工作的冷血无人性；但是，另一方却以自卑害怕心理拒绝女友史凯兰的真情付出，害怕别人离弃自己之前便先行抛弃别人，不敢尝试与人建立亲密及信任的关系。
电影多次出现威尔落寞孤独地坐在疾行的火车车厢里，任凭万籁俱寂的夜景与曙光微露的晨曦自窗外飞逝；淡淡的乐声陪衬著他一人静默的画面，勾勒出威尔既自负又无助的复杂心情。
在这尚恩、威尔二人“心灵角力”的过程中，尚恩以自己与妻子相知相守的情感经验，鼓励威尔建立亲密关系的第一步便是尝试，甚至直言逼问威尔最基本的生命问题：为何而活？该做何事？
并且，不再接受他胡扯一通的“狗屁答案”。威尔在面对女友离去，老友好言相勤，以及尚恩真情相待的冲击下，心防溃决，与尚恩相拥而泣，走出童年受虐的阴影；并且“跟着心走”，放弃蓝勃教授所推荐的高薪工作，直奔加州与女友复合。
捕手是棒球中的一个位置，由英文的catcher而来，至今有很多引申含义，大意为能抓住某种东西的人。“心灵捕手”的确是形象、生动，别人都说教师是人类灵魂的工程师。按说我们教师应该是学生“心灵捕手”， 看了这部片子过后，有很深的感触。
这种感触随着情节的发展而有所加强、有所加深。
首先，感触于威尔惊人的天才能力。他能解出哈佛高材生们解不出的数学题，他能做出世界上只有两个人会的难题，他甚至能只需三分钟就解出教授数年来攻克不下的疑难。他对各种书籍都很熟悉，这让哈佛聪明男孩觉得自己不如他，也让精神病医生气愤地离开。
他烧掉了自己无法轻易解决的答案，攻击教授的自信是建立自己自信的一种方式。他对为什么不参加国家情报局的情报工作的解释释独到的和有见地的。那些所谓的正儿八经在天才眼里，只是荒唐。
然后，我感到了天才的孤独。天才是孤独的，威尔也是。表面上一大堆朋友围在身边，热热闹闹；具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在这些东西后面呈现出来的是威尔紧闭的心。世界惊呼于他的天才，我们却丝毫没有看到他的内心。
直到心理教授西恩用他优于威尔对真实生活经历的感受而开始捕获他的心灵时，威尔的心才开始慢慢打开。这时，我看到了他的孤独，没有人能真正理解他，因为他逃避自己。他孤独，对现实有自己的看法但希望安于现世，与朋友们喝酒、干活、说脏话。
他认为劳动是光荣的，特别是体力劳动（我也这么认为）。威尔所谓的自尊使他拒绝爱。天才没有勇气去爱。他应该有多孤独。20年来，他压抑自己，隐藏自己。他能从书本和哲学家那里得到思想的碰撞，但他头脑中没有对话。
他一直孤独着。直至西恩引导他：“除非你自己想说……”。
沉默了一次又一次之后终于开口了，心门开始慢慢打开。
另外，还感触于这个心灵捕获的过程。没有理论，没有实验。这只是肖恩和威尔之间的真诚对话。时间过得越来越快。这一幕是如此感人，平时“冷血”的我深受感动，不觉间已流了泪。
在我心里，那些煽情、做作、花大力气的剧情比不上这简单而深刻的一幕。
当威尔驾着朋友送的又丑又破的汽车朝女友所在的加州驶去，西恩接到威尔给他的信， 他要去找一个女孩儿！肖恩笑了，我们也笑了。一个孤独的灵魂在20年后康复并找到了自我。如此完美！
所谓人生，是因为心灵经历了生命过程。人之所以人，因为人有心灵。
心里的感受真不知道该怎么形容，震撼，惆怅，感概……我们在自己的生活道路上所面对的各种障碍、烦心之事甚至种种**。每个人的成长都不一样，但我们真的能敢于克服自己的缺点，特别是自己心理上的阴影障碍，从自己的实际出发，去追求我们的真爱，放下所有的负担，放开我们的博客吗？说的容易做起来很难啊！
然而，will却作到了，我在心底，由衷地佩服他！他心中有着不可抹灭的童年伤疤，因此变得叛逆和不羁，总是在精神上避开包括女友在内的其他人。他经常和几个死党打架，被少年法庭判处重刑，送到少年看护中心。
蓝勃特教授不忍心看到这样的天才被埋葬，误一位他是个罪犯。他请了五位著名的心理学家为威尔做心理治疗。后来，will被尚恩教授以自己与妻子相濡以沫的感情来突破了他自己心理防卫，打开will的心扉，将内心最底层的童年梦魔倾诉出来。最后，威尔可以忘记过去的痛苦，重新开始自己的生活。
他成功拿到一份不错的职位；同时，他发现自己最想要的并非是报酬丰厚的工作，而是去加里福尼亚寻找他心爱的女友。在他最后留给尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告诉他的句子：“我要去找一个女孩。
”片子很感人！
震惊感：他叛逆，放荡，但他是一个天才，一个超越哈佛傲慢的天才，一个拖地的天才。于是，矛盾出来了。
他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出现。他可以用一块五毛钱的阅览费抵过好几万的教育费，他可以在法庭上为自己辩护并胜出，他可以用几个小时的时间解出世界上只有两人会的方程，他可以引经据典说的大名鼎鼎的心理学家无言，可是他却不能拥有一个真正的自我。为什么?
都是因为那个悲惨的童年，那个黑色的童年，在心里留下了深深的创伤和自卑！
综观这部影片，我明白了这部影片向我们展示了一位心理不健康的天才的心路历程，影片通过对心理咨询的描述，向我们表达了很多内容，其中较深层次的内容就是希望我们每个人都能正视我们的过去，正视我们的生活，正视我们的未来。
此部电影从当今社会视角去陈述一个感人的故事，非常现实，给予观众一种身临其境的一种感受，应为在现实生活中这样类似的事情很多，可是现实生活中的大多数人们并没有做好自己正确的选择，盲目的作出决定，把自己的遭遇看成是上天已经注定的，并没有从实际情况去追求属于自己的生活，从而颓废下去，而这部电影恰倒下相反，给予现实生活中的人一种生活启发。这就是我对这部电影的感觉。这可能是肤浅或简单的，但至少它触动了我的心。
心灵捕手观后感【篇3】
沙恩有郊利用心理动力学使**有了实质性的进步，并将逐渐脱下伪装。谢恩还向威尔顿透露了他的一些缺点。这应该说是一项冒险，这样的**方式是反常态的，但又不得不承认，适度的暴露心理师的一些经历是可能起到推波助澜的郊果的，这也确实得到了威尔的信任。
然而，夏恩所谓的完美主义缺陷也让我明白，没有人是完美的。我们应该坦然面对，坦然接受，而不是纵容它们干扰我们的学习和生活。相信威尔也是这么理解的。
这就是为什么他开着兄弟们为他修缮的汽车去追求他的真爱。
尚恩的**方式也让我大开眼界，他不仅让我充分体会到了沉默的力量，沉默造了安全感，营造了关怀的另一种方式，然而这种类似罗杰斯的沉默关怀所赢来的收获，就催熟了某些隐藏已久的东西。乘胜追击。沉默之后的爆发具有不可抗拒的力量。就是尚恩一次又一次地重复着“it's not your fault"，步步逼近,终于彻底冲破了束缚威尔多年的心灵枷锁.
威尔紧抱着尚恩,泣不成声。
这部影片使我想到了我们自己,作为一名大学生,我们除了要努力学习知识和提高各方面能力之外,还要保持积极健康向上的心理状态.这样我们才能更好的学习,才能更好的为学校、为社会、为国家作出更大的贡献。
心灵捕手观后感【篇4】
影片最开始是威尔在观看橄榄球比赛时遇到了他的幼儿园同学卡米恩，他说：“他幼稚园时把我揍得好惨。”接下来他和他的朋友们一起开车路过时再次见到了卡米恩，他当即就下车把卡米恩揍了个半死。
首先，我想我首先需要分析的是：一般来说，我们对幼儿园的记忆都很模糊，很少有更详析的记忆。再进一步说，就算和同学有过过节，时隔十几年后也很少有人会有威尔那么大的反应。
但威尔却一下子就能说出卡米恩的名字，告诉同伴们卡米恩对他的“暴行”，并且要将那人“置之死地而后快”。他这么“记仇”说明这件事给他幼小的心灵留下了不可磨灭的伤痛。当然这结合威尔孤儿的身世是不难理解的，没有父母亲保护的威尔小时候一定受了不少同龄人的欺负，所以我觉得他的行为不止是针对卡米恩个人的报复，还是一种对他童年所遭受的苦难的宣泄。
其次我觉得由这个片段可以看出威尔是有暴力行为倾向的，因为可以看出他在揍卡米恩时表现出一种非常“享受”的感觉。里克·m·加德纳在 《日常生活心理学》一书中分析了与攻击行为相关的一些因素，结合威尔的情况分析，我觉得影响他的因素主要有以下两点：
1.本能倾向。加德纳陈述了弗洛伊德的观点：
人类生来就具有攻击性的本能，这种本能与性冲动一样，在人个性成过程中起着非常重要的作用。作为一个年轻的成年男性，这种本能更容易爆发。
2.学习。加德纳说：
“虽然生物学因素在攻击性上有某种作用，多数心理学家相信学习仍是其中最重要的因素之一。”威尔小时候经常受到他养父的毒打或亲眼目睹家庭暴力的发生，这种“榜样”的作用当然不言而喻。不管威尔无意还是有意，他都会学习到一些暴力的行为方式
二还有一个想分析的地方是威尔处理和他女朋友的关系时的做法。
首先是他跟西恩教授的对话：
“这女孩很漂亮，聪明风趣，她跟我以前认识的女生不一样。”
“那就打给她，罗密欧。”“让自己发现她没那么聪明吗?”
“很无聊吗?”“这女孩现在很完美，我不想破坏。”
“或许是你不想破坏你的完美，我觉得那是极好的哲学，这样可以一辈子不认识任何人。”
然后是威尔分手前和女友的对话：
“你会希望你没说过这些话，但这是无法收回的事，于是我跟不爱我的人困在加州，她却希望一切能收回p>
“你不怕什么?你活在没人挑战的世界里，你怕要做改变你的事情。”
“别告诉我，我的世界怎么样。你只想和下层阶级打交道，然后去斯坦福。你会嫁给那个有钱的混蛋，告诉其他有钱的女人你去过贫民窟。”
这一段让我联想到了课上讲到的婴儿期孩子和父母建立的关系中的“反抗型依恋”。简介中说：“这样的宝宝今后不论在发展友谊还是在寻找爱情的过程中都会体验到更多的焦虑、不安全感以及情感需要的冲突。
尤其是在青少年发展阶段，由于自我认同的需要，这种焦虑体验更为深刻。一方面，他们渴望通过与同龄人的交流来确立自己的地位。另一方面，他们非常担心这种友好而亲密的关系能否持续下去。又十，他们回避免亲密关系，以保护自己免受情绪上的拒绝。这种欲望与焦虑之间的徘徊，使青少年的青绪极不稳定，他们的外在行为往往不一致，导致许多问题。
”威尔从小就没有父母，这一情况首先就奠定了威尔与生俱来的不安全感，在成长过程中，他没有一个可以完全信任的人，没有人给予他无私的关怀和慈爱。他过着没有任何依靠的生活。一次又一次地改变领养家庭的经历，让他对自己的生活和未来产生了一种怀疑和焦虑。他不知道下一刻会经历什么样的痛苦，也不知道自己是否会再次被抛弃。
他声嘶力竭地向女友怒吼“别耍我，别他妈的耍我”其实是他内心的真实写照，他已经受够了被人无情抛弃的苦楚，害怕再一次忍受失去的伤痛。所以他没有去找那个女孩，因为他不想在进一步的交流中破坏自己的完美，也不想在付出更多的感情后被拒绝，这样会造成更多的伤害。
这和影片中西恩教授的分析是相契合的：
“他为何躲避?为何不信任人?因为他被应该爱他的人遗弃。”
……“他在别人离开之前先赶人走。那是防卫心理，好吗?他因此孤独了20年。”
……“是不是威尔有“依附情结”？害怕被遗弃？”
“那是我跟斯凯拉尔分手的原因吗?”
事实上，我们每个人在与他人交流时都会有不同程度的焦虑，我们会担心暴露自己的缺点，让人怨恨。因此，有人选择虚伪和掩饰，也有人喜欢选择逃避和反抗。我很欣赏西恩教授的这一番话：“我太太一紧张就放屁，她有各种奇妙的小特质。
你知道，她睡觉的事候放屁这样的小事很美妙。这是我最想念的。这些小事使她成为我的妻子。她也知道我所有的小瑕疵，人们称之为不完美。其实不然，那才是好东西。
谁能选择进入我们的世界你并不完美。我不喜欢你。你认识的女孩并不完美。问题是你们是否完美地合适。亲密关系就是这么回事，你可以知道全世界的事，但发掘的方法就是去尝试。
”他想告诉威尔的道理是：其实每个人都是凡人，每个人身上都会有缺点，但我们要学会悦纳自我，包容他人。悦纳自我，是在看到自己身上的缺点后不懊丧、不掩饰，而是积极地去作出改进、不断完善自我；包容他人，是在看到他人身上的缺点后不苛责、不厌弃，而是以宽容的心接纳他的小瑕疵。
我也想到了一个非常相似的句子：朋友是看穿我们之后喜欢我们的人。有时候我们的缺点也正是其他人喜欢我们的地方，试想如果一个人由不善言辞而变得油腔滑调、表里不一，应该是不会为他的朋友们所接受的。
肖恩用这些简单而有意义的哲学鼓励人们勇敢地尝试，做一个真实而坦率的自己，积极地追求自己的真爱，并取得好的成绩。
片中还有一个人的心理问题也值得探究，那就是被称为“数学之神”的兰博教授。其中他和西恩的一段对话：
“他还有些问题。”“他有什么问题？当工友或坐牢会比较好吗？
和一群智障者在一起更好吗？不要让他认为放弃或失败是可以的。完全可以。如果你是气我成功我不会因为成功向你赔不是，你气我做到你本来能做到的事。你扪心自问你要威尔有那种感受？
你要他感觉像失败者？”
“你这个自大狂，我不去同学会的原因是因为受不了你的眼神，那种屈尊难堪的眼神。你认为我失败，我有自知之明。我为自己感到骄傲。
那是自觉的选择，我没搞砸。你和你的朋友认为我很可怜。你和你的狗屁课，你总是提到你的领域奖牌为什么你这么害怕失败？”
“你是嫉妒我有奖章吗？天哪，我回家拿给你送给你好了。”
“拜托不要，把奖章塞进你妈的**里，因为我不在乎你的奖章。因为我在你还没当上数学之神以前，就认识你了。早在你满脸青春痘、思乡……不知要尿在床的那一头的时候。”
“是，你过去现在都比我聪明，你人生变成这样别怪我。”
“我没怪你，这跟你无关。你这个数学混蛋，是关于那个孩子的。他是个好孩子。我不会看着你，他像现在这样毁了他，觉得自己是个失败者。他不会失败，你如果逼他……”
“我能有今天成就是逼出来的。”
“他不是你,你听懂没？”
我觉得兰博教授其实也是有点心理问题的。而他的心理问题是比较普遍和常见的，即“尖子生”心理问题。第一点表现是他太自大，不是平等地对待周围的人，而总是觉得自己更胜一筹，高人一等。
他把威尔的朋友们称为“智障”，他断言西恩的人生是失败的，他觉得西恩嫉妒他得了菲尔德奖章，嫉妒他的成功。第二点，他总是以自己为中心，强迫别人服从他的意志。他对威尔有很强的控制欲，他要求威尔参加他安排的面试，去做他安排的工作，强迫威尔按照他给的方向走下去，当威尔不愿意照办的时候，他会选择把威尔重新送进监狱。
第三点表现是他的焦虑感。他总是不断地提到自己的菲尔德奖章，他异常地惧怕失败，而且有一个细节很能说明问题，就是威尔把写了数学难题的纸张点着的时候，他立刻扑了上去，跪倒在地，拼命地把火吹灭。看到这里的时候，我觉得他的行为有点病态，既可悲又可怜，想用“知识的奴隶”来概括他这一点，为了成功，他可以什么都不顾，包括放弃他的尊严，放弃人与人之间的温情。
探讨他心理问题的原因：首先是他对成功的定义太过单一，其实这是当今社会的通病，他认为西恩没有取得像他一样的成就很窝囊，而且从他给威尔安排的工作也可以看出来他的价值取向，不是去大公司赚大钱，就是去军方“报效国家”。但是我觉得西恩和威尔的观念才是比较合理的。
西恩说自己的选择是“自觉的选择”，就是去做自己想做的事情，而且他并不认为自己是一个所谓的“失败者”，相反他为自己感到骄傲，这种不卑不亢很让人钦佩。而威尔则思维比较特别，他觉得自己去为军方工作，其实是一种罪恶，是间接地“杀人越货”，我觉得他能跳出一般人所认为的高尚或成功的概念，对人生对社会有所洞见，也是值得称道的。其次，兰博教授具有的焦虑和不安，是来自他自己或周围社会给他的巨大压力，他说“我能有今天成就是逼出来的”正体现了这种状况，在《优秀生心理问题浅析》一文中，作者引用了罗杰斯的人本主义心理学的观点：
“当环境赋予某个人特殊意义的时候，这个人就必须按照这个方向努力，并按照这种要求压抑自己的个性，约束自己的行为，服从环境的安排。”所以兰博教授被社会赋予了“数学之神”的意义之后，就主动或被动地去给自己加压，强迫自己去为一个又一个数学难题而拼命，而且非常患得患失，深深惧怕自己会失败，就这样一步步地压抑和扭曲了自己的人性。
一个麻省理工学院的数学教授，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，希望他那些杰出的学生能解开答案，可是却无人能解。结果，一个年轻的清洁工（马特达蒙）发现了这道数学题，并在课后打扫时轻松地解决了它。在数学教授找不到真正的答案后，他又问了一个更难的问题来找出数学天才。
原来这个年轻人，在下个世纪可能是爱因斯坦，他叫威廉。他非常聪明，但叛逆。他甚至到处打架**，被少年法庭判刑送到少年看护中心。最后经过数学教授的保释并向法官求情，才让他免受牢狱之灾。虽然教授希望威尔能够重拾自己的人生目标，而用尽方法希望他打开心结，但是许多被教授请来为威尔做心理转导的心理学家，却都被这个毛头小伙子洞悉心理反被威尔羞辱，纷纷宣告威尔已「无药可救」。
数学教授在无计可施的情况下，只好求助他的大学同学及好友（罗宾威廉斯饰），希望他来开导这个前途汲汲可危的年轻人。《心灵捕手》整部影片基本上是由生活化演技和励志感人的剧本所主导的好莱坞优质电影，导演手法流畅，煽情得宜，深深掳获一般观众的心灵；却缺乏对社会僵化价值的批判。首先，在麦特和班这二位洋溢人情味的剧本里，隐隐流泄出「天才崇拜」的情结。
剧中人物的思绪随着天才威尔情绪起伏在摆荡，因为他拥有我们一般凡人所没有的「天赋」，背负所有人的人生期待，必须去实现而不应被埋没。正如他的朋友查克所说，“我每天开车来接你，然后我们一起去工作和玩耍。”。
但是，你知道我一天最快乐时候是什么嘛？是我敲你大门的前十秒钟，因为我会告诉自己，也许你已经不在了，就这么走了。」果然，威尔走了，另创新的天地。
但是，却留下像摩根这样的「智障」，经常面临「管理阶层重组」而失业，生理冲动时，只能躲在好友妈妈房间内看**并打手枪；亦留下像查克这样重感情但学历不高，只能认命地从事体力劳动工作；更重要的是，留下大多数像汤姆这样「无从得知自己的天赋，因为找不到相信他们的老师，于是他们深信自己很笨」的平凡人，只能静默地为大师工作，并带有一丝欣羡与嫉妒的心情看着天才威尔尽情发挥。如此一来，每个人还是会从「镜中之我」(looking-glass self)看到别人屈尊难堪的眼神，即使是菲尔德奖牌的得主。因为，尚恩遗留二个问题未问威尔，这却是值得我们深切省思的问题：
我是谁？人生归宿为何？光只是「跟着心走」是不够的。
心灵捕手观后感【篇5】
《心灵捕手》：打开心灵枷锁
《心灵捕手》向我们讲述了一个解放心灵的故事：
威尔·亨廷在波士顿南区的贫民窟长大，他是一个聪明但叛逆的年轻人。平日除了在麻省理工学院担任大楼的清洁工作之外，便是与三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的“聪明小孩”。一人独处之时，就一目十行各式人文与科学的新知。
某天will在清洁大楼时，时解答出数学系prof. gerald lambeau在黑板上所留下的数学难题，随即引起学校师生们的惊异；在与他人打架滋事，并宣判送进少年观护所之后，lambeau便费心地将他保释出来，要求他参与数学研讨与接受心理辅导。prof.
gerald lambeau期望will能重视并发挥自己的天赋异禀，不再恶作剧、耍蠢、吹擂而耗费生命；不过，will却毫无不在意，经常耍弄前来为他辅导治疗的心理专家。prof. gerald lambeau在无计可施的情况下，只好求助与他有“爱恨交织心结”的大学好友sean出马，开导并救助前途岌岌可危的will。
sean一本“信任是突破心防的重要关键，不彼此信任就无法坦诚相待”的信念，“不以作之师而以作之友”的心态倾听will对知识求问、人际互动、爱情探索、人生信念以及亲情伤害等知性问难与情绪宣泄；日渐抚慰他受创的心灵，帮助他重新拾回对人的信任，并鼓起勇气向女友表达爱意。在此同时，难忘丧妻之痛的sean在与will彼此角力互动的过程中，受到来自will莽撞的生命力冲击，亦逐渐开启因丧妻而封闭的心房，重新追寻情感的归宿。
片中记忆尤深的是“ it’s not your fault”这句话，它在sean的口中一字一句地敲打着will封闭的心灵，那一瞬间他的心被解放了，随即泪流满面地抱着sean痛哭。这种情况使人们对威尔的种种经历和不幸感到遗憾。通过专业的心理辅导，威尔这个误入歧途的天才，终于成功地走上了正确的人生道路。虽然整部电影掺有虚构成分，但是传递了正面的信息：
心理咨询对一个人的一生是有一定积极的引导作用的。甚至从某种程度上来说，是可以逆转一个人的人生轨迹的。
在时下大学生心理问题的日趋严重的环境下，心理咨询无疑成了大众目光的交集点。正如现状显示，由于心理咨询在国内的机制不够完善，与某些陈旧的中国传统观念的抵触，以及其本身的局限性等等让人产生了诸多质疑，甚至让人产生了错误的理解与观念，将心理咨询与精神疾病相混淆。由于受到外界的诸多阻碍和自身的逃避心理，许多大学生患上了精神病，走向了极端，造成了许多悲剧。
心灵花园的节目宣传广告：“没有人的心灵是一尘不染的，关爱生命，关注健康”说得很好，以这些悲剧为鉴，我们要主动积极地保持自我身心健康，这是一种热爱生活，珍惜生命的表现。而心理咨询作为一种心理疏导的途径，是可供选择的。
它完全不等同于精神疾病，与之相反，从某种程度上能够起到避免精神疾病的作用，will在这部电影中就是一个最好的例证。
此外，这部电影中prof. gerald lambeau和sean在如何拯救will的口舌大战也是一大亮点。生活中，我们很多人与prof.
杰拉尔德·兰博的想法是一致的。他常常把获得荣誉、金钱、地位等作为价值标准，但他往往不知道自己真正想要的是什么。其实，每个人的心灵都是有现实或大或小的枷锁的，有些枷锁一直绑得很紧，有些枷锁已经被解除了。作为大学生的我们需要的是多关注自己的内心，在成长的道路上，我们可以尽量避免给自己的内心上了太多的枷锁以至于封闭了，学会让自己的内心更强大，保持心灵的纯化与自由。
也许生活中有很多事情是无法改变的，比如卑微的生活经历、哭泣的生活经历等等。但是，就如谚语所述：“当上帝关了你一扇门，必然会给你打开一扇窗”，万事都有解决的门道。
作为大学生，我们年轻而有活力。因为我们年轻，一切都有可能改变。因此，我们需要以积极的态度生活，积极解决问题，才能有一个健康的生活。
《心灵捕手》打开的不仅是心灵的枷锁，更是在试图呼吁我们对心理健康要重视。身心健康是人生的一种幸福，心灵自由纯洁是个人的一种崇高修养。
心灵捕手观后感【篇6】
有言曰：人生得一知己足矣。所谓“千金易得，知己难求”也正印证了这个道理。
朋友可以有很多，生活上的好友、事业上的挚友，但心灵的伴侣却是那么少之又少，美好华年走至今日22载，多少次庆幸自己有上天垂怜，跌宕起伏的路上有许多真心朋友相伴，但心灵深处的孤独却在每一个安静的夜晚侵蚀着灵魂，我是多么渴望有机会邂逅命中的“心灵捕手”。
生命的价值在于快乐，追自己之所求、做自己之所爱，人生最大的乐事莫过于此。但人生在世，少不了责任与无奈，想要跟着自己的心做事，总是要在现实和心灵之间寻求一个平衡点，懵懵懂懂的我一直在这条路上探索，迷茫过、失落过，甚至放弃过，但生活还要继续，有苦有甜都要自己去尝。可惜我们没有生活在一个理想的国家，所以我们需要承受现实的压力，不能敞开胸怀去追求外面世界的桃园，但每个人心中都有半亩花田。即使他们生活在裂缝里，我也有我的坚持，我会坚持我的骄傲。
相对来讲，世界对人人都是平等的，所谓有失必有得。也许你失去了温暖家庭的爱，但上帝给了你无与伦比的智慧。这就像那些在温室下长大的花儿，总是平平凡凡一样。
但既然各有优劣，作为聪明的人，作为一个懂得生活的人，就应该懂得把优势发挥到极致，把劣势压缩到最小。但不能一次生活在自暴自弃、自怜中抱怨自己的生活本质。不管你遇到什么挫折或打击，你都应该给自己一个正确的价值观。
怀有一颗感恩、乐观的心去面对这个世界。有句话说的好：阳光之下没有新鲜事。
世界上一定有人和你差不多。他们都选择坚强的生活，走出自己的阴影。人，要敢于突破自己，“自助者，天助之”，所谓自我救赎。
也许起跑线可以决定最初的速度，但无法决定加速度。机会往往留给有准备的人，台前的辉煌总是容易忽略身后的汗水。因为过去，无论轻或重，或大或小，让我一次又一次输在起跑线上，但在我的心里，我从不放弃，我坚信绝望会重生。
其实我不是，因为我害怕放弃，我选择放弃或者用其他理由来维护那些虚假的自尊。儿时的经历带来的是安全感的缺失，用表现出的毫不在乎掩饰内心的无比敏感。或者可以说，宁可选择主动离开，也不要害怕迷路，继续把自己封闭在孤独的世界里，永远不向任何人敞开心扉，多少个夜晚我挣扎着承受着怯懦逃避的痛苦。
在这个世界上，每个人或多或少都有自己的心理问题，但有些人却直面一些人的忽视。换句话说，人的一生就是对心理学探索的过程。再怎么身居高位的人，都会有自己的伤痛和难以割舍，走不出的心结。
而有些人只以光环来定义自己的成功，光环太浅，太窄，或者客观上是极端的价值观。知遇之恩是美好的，伯乐千里马的赏识也是美好的，但是把自己的意志或者社会的意志强加给他人，就不免有些不美好，因为只有爱才会做到最好。
真正的朋友是以朋友的快乐为乐，以朋友的悲而悲的人，真正发自内息的为朋友着想。或许不能每**夕相伴，但是看见彼此快乐的笑脸，或许更胜于离别的忧伤。
最后，我从主人公威尔身上看见了自己的影子，因为这篇观后感，我整整哭了一个晚上，像威尔一样用歇斯底里的眼泪向过去说再见。真的从绝望走向自救，非常感谢你的电影，非常感谢老师的推荐。
心灵捕手观后感【篇7】
生活就像一个巨大的舞台，每个人每天都在表演他们的悲欢离合，每个人每天都在和不同的人一起欢笑和诅咒。每个人都想看到别人在想什么，但同时又不愿意让别人知道自己在想什么。每个人都有一个故事，痛苦和悲伤的过去。谁是心脏捕捉者？谁又将自己的心灵用层层的面具、厚厚的围墙封堵起来当做是一种自我保护。
它看起来像一件结实的外衣，谁知道在那之后灵魂是多么脆弱。我们常以为自闭是一种自我保护，但只有打开心扉，才能感受到外面温暖的阳光，才能感受到温暖，才能融化内心冰冷的角落。坦然的面对自己内心的伤口，即使有时候任然会疼痛，却不用再一个人躲在角落里暗自哭泣。
整个《心灵捕手》讲述的就是一个心灵饱受创伤的年轻人、一个暴力倾向的天才、一个情感的弱者，在一次次心灵的交流中，逐渐走出阴影，放下防卫心理，尝试与人交流，最终找到了属于自己的生活，重新张开怀抱拥抱生命。
我觉的《心灵捕手》带给我最重要的就是敞开心扉在交流中的重要性。对威尔来说，他是个非常普通的清洁工。他没有受过高等教育，但他天生的数学天赋，加上勤奋刻苦，使他在数学领域显示出非凡的能力。但是由于他小时候被继父虐待，在心中留下了深的创伤与自卑，所以在他与人交往的时候处处表现出敏感和戒备，同时他努力想要证实自己的价值，努力想让别人让社会接纳他，承认他，但是却又因为深切的自卑使得他无法坦然的去面对身边的一切。
造成了他狂傲却又懦弱，敏感而又自甘堕落的复杂性格。电影的开头向我们展示了威尔复杂的性格和具体的事件。威尔是个感情脆弱的人。他渴望朋友，想倾诉和关心，但他对别人失去了信任，害怕再次受到伤害。所以他到处防守。他害怕被人看穿而再次被抛弃。
他无法敞开自己的心灵，所以无法感受到别人的真情。就像他于女主角产生肌肤之亲之后却用一句“我并不爱你”来逃避自己内心的恐惧感。他只是个孩子，一个受过创伤的孩子，就像肖恩说的你只是个孩子，你不知道你在说什么。
问你艺术，你可能会提出艺术书籍中的粗浅论调，有关米开朗基罗，你知道很多，他的满腔政治热情，他与教皇相交莫逆，和他的耽于**，你对他很清楚吧？但你知道西斯汀教堂的气味吗？你没试过站在那儿，昂首眺望天花板上的名画吧？
你肯定未见过吧？如果我问关于女人的事，你大可以向我如数家珍，你可能上过几次床，但你没法说出在女人身旁醒来时，那份内心真正的喜悦。你年轻彪悍，我如果和你谈论战争，你大可以会向我大抛莎士比亚，背诵“共赴战场，亲爱的朋友”，但你从未亲临战阵，未试过把挚友的头拥入怀里，看着他吸着最后一口气，凝望着你，向你求助。
我问你何为爱情，你可能会吟风弄月，但你未试过全情投入真心倾倒，四目交投时彼此了解对方的心，好比上帝安排天使下凡只献给你，把你从地狱深渊拯救出来，对她百般关怀的感受你也从未试过，你从未试过对她的情深款款矢志厮守，明知她患了绝症也再所不惜，你从未尝试过痛失挚爱的感受……西恩继续说，不要以为，我了解你，也许我可以通过知识来看你，但那不是你，除非你愿意谈谈你自己，否则我不知道你到底是谁。
敞开心扉是一切交流的前提。即使你再次受伤，你也只有试着相信别人才能感受到阳光。威尔在与西恩的一次次的交流中终于放下了心中的防卫，出发去寻找自己的幸福。平凡的我们，也会在心灵的碰撞中感受到更多的美丽和幸福，让我们打开心扉，邀请身边的人走进我们的世界。
幸福，就在我们身边。
心灵捕手观后感【篇8】
同样，再往深处说，心理防卫仿佛是一堵墙，在“我”的心中分割出两块区域，一块是面对他人的公共区域，另一方面是属于自我的私密空间。自闭症的人是面对他人的区域完全消失。而墙上的门洞永远只留给那些拥有门锁的人。
“公共区域”和“私密区域”的划分极为必要，是区分群体和个体所必要的。找到那个厚墙门洞的钥匙是精神科医生必须做的。这个钥匙，要靠信任和平等的交流铸造，正如影片上所表示，大部分心理医生仍然像对待普通的患者一样，来心理医生那儿就诊的必定是有疾病的，没有把他放在一个能平等交流的角度，而只有爱的鼓励和信任才能赢得相互尊重，治疗的方法只是表面的手段，核心的信任不存在，心理治疗永远只能浮于表面。
另一方面想说的是关于心理医生和患者之间角色的问题。一直以来，人们认为精神科医生需要一颗坚强的心，因为他必须面对他人的各种内在问题，而与人性有关的问题总是最复杂的。他们仿佛就像“替别人受难”的圣人一般，将心比心，扫尽别人心理的阴暗。
生活在别人的痛苦中，我守护着自己内心的一片纯洁，试图用这种纯洁来净化别人的心灵，这是我以前对精神病医生的理解。但观赏了《心灵捕手》后，似乎对心理医生这个职业有了新的认识。心理医生和患者之间仿佛是相互作用的，心理医生在为患者医治心灵的同时，何尝不是在净化自己的内心？
在电影中，心理医生一直对他幼时所受父亲的伤害耿耿于怀，对他妻子儿子的死亡难以忘却，成为了打不开的心结，而在其试图找到打开问题少年心灵围墙钥匙的过程中，他和少年间的相互信任交流，最终也打开了他自己的心结。医治是相互的，患者和心理医生的角度是相对的，患者在与医生的交流中医生也在对自己的内心进行反省。心理医生并不是“吸尘器”，而是一面镜子，将光线射入别人内心的同时也映照着自己的影响。
爱和信任的作用也是相互的。当心理学家试图找到打开心理墙的钥匙时，他也会对病人敞开一点心扉。也许，医患之间的爱、信任和鼓励的交流才是心理治疗真正的代表。心理治疗决不是一边倒的谈话。很难单独交谈。心理治疗总是通过交流进行的，这是两个人的事。
往往有人会说，只有信任爱和鼓励是不能进行心理治疗的，交流的方法同样重要，同样医生和患者之间相互解开心结的事情也仅仅是影片中的故事而已。但我想说的是，信任和鼓励是人们交流的前提。任和掩饰的方法都掩盖不了背后的本质，谎言也掩盖不了真诚的态度。
心灵捕手观后感【篇9】
教授用了很多方法希望他能打开心结，走进他的心，但是许多被教授请来为威尔做心理咨询的心理学家，却都被这个有着惊人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，纷纷宣告威尔已“无药可救”。这位教授别无选择，只好求助于他的大学同学兼好友肖恩·麦克基尔，希望他能启发这个极其聪明和固执的年轻人。西恩·麦克奎尔同样是为“性情古怪”深居简出的教授，和威尔一样饱受心底深处黑色阴影的困扰，在一番斗志斗勇之后，两人终于惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。
威尔的20岁，当他紧闭自己的世界时，什么都进不来却什么都容纳不了，当他敞开自己心扉正视自己的过往时，阳光便进来了，所以想要表达就有很多观众，想要倾诉就有知己倾听，想得到爱就有女孩倾心。每一位帮助威尔的人都是心灵的捕手。然而，当他第一次独自上路时，他意识到了一种作为一个男人的冷静和果断。
心里的锁终究还是要自己来开，如果你自己不打开心门，是没有人能够走进你的内心的，即使是再好的心理医生也不行。我很钟情于他在湖畔跟马特的那一段谈话。年少的轻狂终于在知识与经历的较量中败下阵来。
正如你年轻时被告知火是热的，这是知识；如果你触摸火，知道燃烧的感觉和痛苦，这是经验。成长历程的个体差异，使感同身受的理解与共鸣变的艰难。如何获得信任已成为精神科医生的首要问题，他终于实现了。。。
什么是你想要的生活呢？或许，每个人都会有自己不同的答案吧？只是，我们是否像男主角一样已经懂得“在自己的生活中，遵循自己的内心呢？”
生活不是电影，但电影想告诉我们更多！
最新血战观后感(汇编9篇)
电影作为一种艺术形式，可以通过展现不同人物与场景，解放我们的视角，拓宽我们的思想。观影后，我们常常会在观后感中记录下新的发现和感悟。而写观后感也是一个完善自己写作技巧的过程。那么，如何写出读者喜爱的、可读性高的观后感呢？不用担心，我们为您特别精选了一篇名为“血战观后感”的观后感，希望能给您带来惊喜。相信通过阅读这篇观后感，您一定能够找到对自己有益的资讯。请期待吧！
血战观后感 篇1
今天，何总组织我们一起去看了这部电影。看完之后，感触颇多。我还总结了以下几点：1。人们必须坚定信仰
每个人都必须要有自己的信仰。哪怕你与别人的有所区别，只要它不违背社会的法律与道德，而且这是你所坚信的，你就必须坚定的为之付出自己的努力。即使全世界都不了解你，你也只有一件事要做——努力做好，向全世界证明你是对的！
2.在坚定信仰的途中我们要学会变通
为了自己的信仰，多斯在军营训练时不愿意碰枪，于是被告上了军事法庭，妻子的婚礼也毁了。如果不是因为他的父亲曾经为国家做出过巨大贡献，他的下半生可能都会在监狱中度过。这样的话他也不可能有证明自己信仰的机会，而只会成为以后入伍新兵的反面教材！
这也教育我们有时候做事情是需要变通的，盲目的去做一件事那叫做愚蠢！不是每个人都有这样一个相对艰苦的后台。如果你不会变通，可能你根本就没有那样一个证明自己的机会就死在了半路上！
3.即使成功了也要学会谦逊
成功只能证明你的方式，而不是你有多好！谦虚使人进步，我们时时刻刻都要保持一颗谦逊与学***。只有这样我们才能走得更远。
血战观后感 篇2
花了好几天的时间终于把《血战太平洋》（thepacific）给看完了。我觉得有必要写点东西来纪念这部战争片。《血战太平洋》是斯皮尔伯格和汤姆汉克斯继《拯救大兵瑞恩》和《兄弟连》之后又一次合作拍摄的二战题材的战争巨片。
与其说它是一部10集的电视剧，它更像一部长达10个小时的电影。因为我觉得制片方是拿出钱和态度拍好莱坞a级大片来拍这部大片的。在这十个小时的片长里，穿插讲述了三个海军陆战队员巴斯龙、莱基、尤金各自的战斗历程，从普通战士的视角表现了美军从1942年到1945年在太平洋上经历的一次次著名战役：
瓜达卡纳尔、贝里硫、硫黄岛、冲绳岛。相比《兄弟连》中讲述的欧洲战场，《血战太平洋》中表现的太平洋战场要残酷的多，艰苦的多，因为相比德国人，日军更加**，更加顽固。被日军俘虏的美军士兵，鲜有生还者，而且临死前还会遭受惨无人道的折磨；在大势已定，日军失败已成定局的形势下，日军还是表现出了疯狂的战斗意志，比如在硫磺岛战役中，掌握着海陆空优势，装备精良，战术高超的美军精锐海军陆战队**接近三万，在太平洋战场上首次超过了日军的损失。
在影片的最后一集中，有一组场景展现了太平洋战场与欧洲战场相比的艰辛：战争胜利后，莱基退役，搭出租车回家。下车时莱基甩给司机一张大钞，让他不用找了。
司机没有接，对他说，我虽然在诺曼底空降，战斗间歇还能到巴黎度个假期，你们这些陆战队员，除了**病和疟疾，什么都享受不到。正因为如此，所以在这部**中，你很少能看到像《兄弟连》中那种奋发激昂的战斗画面和激情澎湃的英雄形象。更多的是在泥泞中，在雨中默默的宽容；在没完没了的精神崩溃的战斗中；在目睹了自己家庭的毁灭之后，平民的目光在战场上深深的绝望。
血战观后感 篇3
长津湖是抗美援朝三大战役之首，也是美国不敢回忆的一战。
电视机前的人，永远也想象不到，真实战场的残酷。
1950年10月，大规模装备精良的军队在朝鲜登陆，那些是当时数一数二的王牌军队。并嚣张地发誓，要在圣诞节前拿下朝鲜。从地形图来看，朝鲜紧紧挨着中国，如果让美军打下朝鲜，下一步就要入侵中华了。因此，毛主席正式宣布，打碎美国嚣张的誓言。
轰轰烈烈的抗美援朝开始了！两个王牌军队开始队pk，龙吟对虎啸。但是美国有非常大的优势；首先，是装备上的优势，美国战舰，坦克，轰炸机样样俱全，但中国，才刚刚成立，物资非常匮乏；其次是食物，美军拥有掩肉、米饭、蔬菜，就连咖啡都可以选择加热或不加热。但中国刚被日本打击，别说肉了，连米饭都吃不起；最后是衣服。美军有非常厚的大棉衣，而战场就是在雪地。但中国在零下千4O度的雪地里，只能瑟瑟发抖。
影片一开始就开幕雷击，导弹如下雨般洒在朝鲜土地上。霎时间，死伤无数，给朝鲜人民一个重击。没等他们反应过来，美军已在边境扎根。而团长伍千里也不得不停止探亲，迅速归队。但在队伍里混进来一个不该来的人，他就是伍千里的弟弟伍万里。没办法，时间有限，伍千里只得让他归队。
在停留准备物资的时候，突然传来飞机声。大家都非常紧张，恨不得老鼠打洞钻进地里。但是物资还没有准备好，于是他们不得不提早出发。
火车上笑声不断。但他们不知道的是，现在越笑，待一会儿哭的越狠。在火车上伍万里被欺辱时，正准备打开车厢，准备跳车时，一道长城出现在他们的眼前，让我感叹道：“不到长城非好汉，屈指行程二万。”
在火车将到之际，一道“虎啸”传来——轰炸机来了！他们赶紧收拾物资，冲出车箱，在看到这一幕，我的心悬了，一粒粒导弹抛了下来，火车舜间被炸翻。还好你伤亡不大。但他们只能走过去了。
在雪地里，他们只能吃烂土豆。且只有几个，还要留给伤员吃。我发现他们好可怜啊，同时又非常恨美军。有一个人因为土豆太硬，连牙都磕掉了。因为他们没有棉衣，又晚了一个晚上，而且非常的冷，有零下40度。所以又冻死了一半人。美军忽然更占优势了。
在这样占优势的前提下，美军竟然被打退了。我只能说中国太牛。
最后中国给了美国一个重击，并且打碎了嚣张的宣言，为抗美援朝胜利赢下了基础。
影片全影高能！为了不让他们的后代打仗，他们就只能自己去。总的来说长津湖非常的好看。而我们一定要好好学习，天天向上，为祖国报恩。
血战观后感 篇4
《血战湘江》讲述了1934年红军付出巨大牺牲渡过湘江，成功突破国民党封锁的悲壮故事。
1934年11月中旬，中央红军突破了国民党的三道封锁线，向湘桂边境前行。1934年11月19日，红一军团红二师四团团长耿彪带领先头部队来到了道县城郊，于当天深夜占领道县，拉开了湘江战役的序幕。
每个红军牺牲的故事都感人至深：营长林有国在血战中歼敌无数，中弹后与给他当枪架的父亲林裁缝一起倒地，他给父亲整理好军帽，两人为是红军的一员而感到骄傲。林裁缝送了四个儿子来当红军，其中，有三个儿子与他一同牺牲；师长陈树湘受重伤，肠子流出，他为了不做国民党的俘虏，竟把肠子亲手扯断，誓死不当俘虏，捍卫红军尊严……他们每个人都为伟大的长征精神增添了耀作文吧眼的光芒。
还有这样一个场景：红二纵队穿梭在树林里，唱着不知名的家乡民谣，满怀希望地向前走……歌声响起的那一刻，会让人有无限感慨：也许红军战士在想家，在想念远在家乡的父母和乡亲们；也许他们为了自己的信仰，踏上了一条不归路。但他们，却义无反顾。
《血战湘江》的末尾，看着红军战士们一个个躺在“血江”里，我不禁潸然泪下。但一想到他们忠于革命，是为革命而牺牲的，耳边又会响起“忠于革命忠于党……”的歌声。我们有幸生活在这个和平年代，生活在这个强大的祖国，不需像中东地区的人民一样生活在战乱之中。仔细想想，是谁给我们带来了和平的年代呢？就是这些革命先烈们。而我们，也肩负着维护祖国强大的重任。从现在开始，就先让我们自己强大起来吧！
血战观后感 篇5
虽然是可以媲美《拯救大兵瑞恩》的战争片，但是《血战钢锯岭》却不是战争片，不是讲与敌人你死我活的拉锯战，也不是讲美国人一向热爱的个人英雄主义，它是梅尔·吉普森作为一个虔诚的上帝的子民拍摄的一部同样虔诚的教徒的传记，为天下苍生布道。特别是影片最后一幕，在悬崖边被缓缓放下的担架上的戴斯蒙德·道斯，手握《圣经》，如插翅飞翔的圣徒一般，这种宗教的意味更加的明显。虽然这种最后的升华与煽情，在笔者眼中，未免降低了影片本身的艺术性，但是对于一部商业大片来讲，这种升华对于观众情感的沉浸却是必要的，而对于教徒来讲，这也是一个神圣的时刻。
作为一个无神论的国度，我们的民众对于影片这种布道的意味未必能够心领神会，但是无论是有否宗教信仰，面对一个真实人物的经历改编的这样一个故事，仍然能够让我们感动万分，因为即使我们不了解主人的信仰，但是他身上的人道主义，是我们内心都憧憬与渴望的。
2
不少看过片的人，都觉得影片的前半部分铺垫有些多，战争其实是在下半场才开始的。但是正是因为前面对于主人公道斯非常态的原生态家庭的描述，以及他在如此恶劣的家庭中仍然对生活充满热爱并勇敢地追求爱情，我们才能更深刻地理解此后他在饱受争议的军营与绞肉机般的钢铁岭战役中，为何能够保持强大的神经与毅力，以一人之力在一次战役上拯救了75人的生命。影片中对于军营非人的训练与长官的呵斥，让人想起《全金属外壳》：面对同伙的敌视与殴打，一位受训总是拖后腿的士兵因此精神失常杀人后自杀。而《血战钢锯岭》中的道斯，除此之外，还要面对军事法庭的法律制裁，以及爱人对于他的软语相告，在精神与肉体上备受折磨的他，始终没有为自己的信仰后退半步，并终于成功地实现了自己不拿枪，通过军医的身份走上战场报效国家的梦想。而他上战场的初衷则是：这个世界破碎了，我想来缝合它。
3
影片后半段钢锯岭上的炼狱般的战争场面，可能对于更多的战争片与军事片迷来讲非常过瘾，银幕上血肉横飞，人的生命在子弹与枪炮中轻如鸿毛，各种受伤部位的特写，各种战士死亡的镜头，让人目不忍睹。战争画面越残酷，越展示导演对于战争的厌恶与人性崩塌的反感。而道斯为首的军医，却是战争中的天使，他们冒着生命危险，去寻找、救护、运送伤员。据史实记载，道斯甚至在离敌人只有2.5米的地方中去抢救战士，这样的勇气，即使是手握钢枪的战士也难以做到，更何况是手无寸铁的道斯。一场战役结束，100多人的连队，轻伤而归的只有三十多人，而剩下的人里，有75人被道斯一个人救回，他甚至还救回了几个敌军伤员。里面有一个细节，救生员在战场上救护军人时，要对他们的受伤的程度进行评判，受伤过于严重的，就弃之不顾。而道斯拒绝了这种论断，他对于任何还没有死去的'战士不抛弃，不放弃。哪怕是在战役已经结束，道斯完全可以与战友们一起离开战场时，他却毅然孤身一人冲进生死未赴的战场，冒着敌人扫荡的危险，去寻找可能还活着的战士，在精疲力尽、手被绳索磨得血肉模糊之际，他依旧冲自己说“再救一个”，再一次冲进战场。绝不杀生的道斯，在杀人的战场上，阻止着死神前行的脚步，他强大的人道主义精神，不仅实践了自己的信仰，更赢得了原本不理解他的队友们的崇敬。
影片很明显是用道斯的行为来证明神祉的存在，并且也讲述了信仰与文明的冲突，比如，日本军人失败后的切腹自杀，也是东方的某种信仰之一。而笔者更愿理解为，该片用人性中存在的伟大与崇高来证明人类之所以为人类，以及对人类和平的呼唤。虽然在现实中绝大多数时候我们庸碌和卑微，虽然我们的几千年历史中，总是在周而复始的战争与和平中挣扎，但是在每个黑暗的时刻，始终会有神圣时刻和神圣一般的人能够激发起我们内心的光荣与梦想，他们用理想的火种照亮人们的内心，缝合我们破碎的心灵，让我们看到自己存在的价值。
好的文艺作品能够撼动人心，就在于立人。而人能立起，就在于他身上的价值观，作为残酷的战争片更是如此。此前的《西线无战事》、《现代启示录》、《拯球大兵瑞恩》等影片无一不展示这一点。而相比之下，中国当下的战争片，作为人的内心的精神世界，却往往是苍白无力的，除了《集结号》这部电影以外，近年来的战争大片，都存在这样的问题。以《我的战争》为例，虽然同样是取材于老舍的小说《团圆》，但是此前的《英雄儿女》的家国情令人潸然泪下，人物纯粹，热情，坚韧，忠诚，时时挑动着我们的激情，里面嘹亮的歌曲，更是振奋人心，传唱久远;而《我的战争》只有战争的紧张、残酷，人物那些情感浮于表面，作为个人的描述也几乎找不到其内心的精神的支撑，难以打动人心。也许是我们远离信仰太久远了，我们已经不知道纯粹的精神世界是什么样子了!
那天看完《血战钢锯岭》以后，影厅里传来如雷的掌声。走出影厅，我旁边的闺蜜说了一句：真的希望人类不要再有战争。对于普通人来讲，我们能够做的最伟大的事情，就是不要再让战争发生，让我们的后代能够永远生活在和平年代。我们能够做到这样的伟大吗?
血战观后感 篇6
中考终于在夏天的闷热来临前结束，我的中学也告一段落，迫不及待想要到电影院避暑，爸爸却给了我一份院线没有拍片的电影单。《闪闪的红星》、《飞天》、《战狼》、《血战湘江》……看着这份影单本来很无感的我，却鬼使神差的被《血战湘江》吸引了。
在枪林弹雨、战鼓雷鸣中拉开的，便是长征途中关系中央红军生死存亡的湘江战役。每一分每一秒，数万万青年都在战火中度过，在与国民党军苦战五昼夜，最终从全州、兴安之间强渡湘江，突破了国民党军的第四道封锁线，粉碎了蒋介石围歼中央红军的黄粱美梦，为中农红军创造了奇迹，燃起了全中国的希望之火。但是，这一役中央红军也付出了极为惨重的代价，部队由长征出发时的8万多人锐减至3万余人，而损失的正是最有战斗力的那部分，这就是共产党与国民党之间打的最惨烈的一战——湘江战役。
“哪怕经历人间炼狱，也要坚决服从命令，保卫党中央，保卫毛主席，渡过湘江!”红军战士们铿锵有力，以鲜血铺路染山河，以生命完成了他们的誓言，而苦于累更与何人说?在电影中多次出现的“坚决执行命令!”，短短几个字，将中国红军誓死护卫党中央的吃苦霸蛮，又与敌周旋极其耐烦之毅力刻画得淋漓尽致，就算没有可能，也要为全军上下创造可能。
“一寸山河一寸血，十万青年十万军”，而父亲告诉我“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”。看着激烈的战斗场面，看着自己最亲密的战友倒在自己的脚边，枪炮声、爆炸声、喊杀声、声声震耳不绝，阵地战、遭遇战、白刃战、战战惊心动魄。在一次一次的反围剿中，山林中硝烟弥漫，横尸遍野，而湘江的水也红了……穷途末路的情况下，“红一师”上下完成了他们光荣的使命!
看过电影后，我深感今天的中国如此来之不易，我也要放下这么多年对红色电影、国产电影的误解，他们每一分都是刻画的自己国家最真切的历史，或许和历史比起来，这可能是九牛一毛。试问，如果当今的我们，同样十五六岁的孩子，也要拿枪杀敌保卫祖国，我们能像当年那些青年战士做得一样好吗?作为当代青年人，我不仅要把历史铭记，我们更应该传承这份吃得苦、霸得蛮、耐得烦的湖南精神，传承我们的希望之火、生命之光，同时向先烈致敬。
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血战观后感 篇7
不同于一般的国产战争题材，影片不仅注重真实的展现战争场景，更注重刻画人物内心的同时。从张一山夸张的表情、从保剑锋满脸是泥的表情中，看得出战争的残酷。电影还刻画了四种不同形式的战争场面，有硝烟弥漫的阵地战、惨烈无比的肉搏战，还有意志比拼的牵制战、紧张激烈的遭遇战等，喜爱军事题材的影迷们绝对感觉够硬。
《血战湘江》真实再现“湘江战役”中的新圩之战、界首之战、觉山之战等，所以可能会显得有些主旋律。但是全片节奏简单、明快，战争场景从始至终贯穿全片，无论是开场的炮火纷飞、尸横遍野的惨烈场面，还是悲情的界首阻击战，其他在敌人的包围圈中奋力突围、冒死度江等场景，几场大战联系紧密，毫不拖泥带水反而是一气呵成，带给观众的是血往上涌、热血沸腾的直观感受，把主旋律拍出了新花样。不少影迷，走出电影院不禁说到，我军还有这种操作，够硬，够爽!
为真实还原国共两军对垒时短兵相接、紧张刺激的战斗场景，本片导演陈力掘弃了当下战争片普遍采用的三维制作、绿幕抠像等表现手法，而是全部采用真枪实弹，炸药用了2吨，从而将写实风格原汁原味的加以呈现，更真实的表现了战争的现场感、紧张感、窒息感、压迫感。随着剧情的展开，观众俨然如同战士进入战场一样，产生身临其境的现场感受。电影画面很良心，拍摄实打实，不抠图，不玩特技，实打实的拍，没有花架子，只有真英雄，货真价实的东西总会被人看好。
这部制作、投入都堪称是大手笔的影片中，对演员的演技和体能要求无疑更高。好在有年轻的老干部张一山坐阵，加上保剑锋、王大治等一众的拼命演出，所有演员不靠颜值哗众取宠，靠的是实打实的演技，才有如此过硬的品质。影片的音响效果爆棚，轰炸机的低空飞行、炸弹在战场爆炸、坦克强势行进，以及各种枪炮声纷繁复杂交织在一起，带给观众一次难得的视听体验。
战争题材一直都是外国片的天下，《野战排》、《拯救大兵瑞恩》《父辈的旗帜》等都是其中的代表作，一部《血战湘江》尽管还不能达到好莱坞工厂的整体水准，但还是带来了太多惊喜，总算是扬眉吐气了一把。八十多年前的一段战争历史，经过当代电影的表现手法跃然银幕，看起来还是那样的历历在目和令人揪心，尽管早已知晓了影片的结局，但伴随着影片的进程，重温那段激情燃烧的岁月，这种感觉依然很神奇。影片《血战湘江》在展现战争残酷的基础上，融入了战友情、父子情、兄弟情，既催人泪下又发人深省。
血战观后感 篇8
我看着他们那不顾自身安全的精神，有一种莫大的感觉，让我想起了发生在我身上的事。
我记得那时，我只有6岁。我住在我表哥的房子里。他11岁，有很多家庭作业。一天，姑姑出去做事，临走前让哥哥照顾好我，哥哥很不情愿的答应了姑姑的要求，姑姑走后，他便对我说：“听好了，你别来烦我，自己去找点事情做。
”我回答道：“知道了……”
我还没说完，我哥哥砰地关上了他房间的门。我自己走来走去玩，但找不到任何有趣的东西。突然，我发现哥哥家有一个足球，便来踢，我用力一踢，球在房子里乱窜，最后又落到我的脚上，我开心极了，便踢了好几次，当我踢最后一下的时候，球打破了花瓶，“哐啷”一声，花瓶掉到了地上，碎成了无数片，我心急如焚，心想：
怎么办怎么办？会不会被姑姑打，要是姑姑问起来怎么说呢？就说是哥哥弄的吧！
哥哥，对……对不……不起了！这时，哥哥从房间里走了出来，嘴巴成了“o”形，不妙的是，姑姑也回来了，她一看见便问：“这是谁干的？
”我说：“是……是哥……哥哥干……干的！”姑姑听了，便把眼光投向哥哥，哥哥什么话也不说，好像是愿意替我受罚似的，我看了看他，觉得我做得很过分。
后来，哥哥被姑姑狠狠地教训了一顿，我呢？再也不敢去姑姑家了。
我看了电影《李天佑血战四平后》，觉得我错了，哥哥就像里面的士兵，“视死如归”，我要向士兵学习，向哥哥学习，做一个为了别人，牺牲自己的好人。
血战观后感 篇9
作者：付洪林
时间：2019.9.16
今天有幸拜读《血战马迹塘》，讲述的是1949年8月，中国人民解放军第四野军2000余人在我的家乡同国民党展开一场生死决战。竞选活动持续了两天两夜。解放军官兵浴血奋战，杀敌1000余人，300余名官兵英勇牺牲！看完后，我只觉得心中充满了对在战争中牺牲的战士们的悲痛、愤慨、尊重和无限的怀念。
书中的每一个故事都是血腥的，暴力的，真实的。其中有几个故事最令我感动：
1营1连在粟家村桥头与敌人正面交锋，仇连长带一个排从侧翼冲上山，打了敌人一个措手不及，但当带领全连进攻第二个山头时，刚冲到半山腰就被敌人重机枪的火力压下来了，冲在前面的仇连长腹部被子弹击中，当场倒在血泊中。邱连长拿着一捆纱布继续指挥战斗。过了一会儿，他晕倒了，被抬下山**。終因伤势过重，流血过多，在途中壮烈牺牲。
解放军440团3营在三房塅的泥湾里与敌人浴血奋战，战斗一直延续到傍晚，总攻开始了，只见追击炮的炮火从窑山顶倾泻而出，黄栗洑、锣鈸寨山上火光冲天。解放军个个生龙活虎，从各个不同方向冲向敌群，1营首先夺取敌人机枪，很快占领黄栗洑西侧山头，3营7连白连长挥动着手枪，刚冲出战壕，不幸被一颗子弹击中，鲜血直流，他捂着伤口还在喊：“不要管我，同志们冲……”在胜利的最后时刻，白连长用他年轻的生命奏响了战斗胜利的凯歌。
马迹塘的战场上有很多战士都把革命，把与敌人做斗争放在第一位，一心只为了革命成功，只为了打胜战，这是伟大的革命精神啊！在战场上，大家的心都系在一起，大家都是全心全意跟党走，大家宁死不屈，直至牺牲。
在象鼻山最前线，有440团3营7连的机枪班。他们是12个身材魁梧的东北人。经过大半天的血战，打退敌人6次冲锋，全班也只剩下一个姓蒋的小战士还有身负重伤的班长和另外两个机枪手了！17岁的小蒋是吉林省长春市的一名中学生。
这场战斗让他明白什么是英雄，什么是牺牲！残酷的战斗也让17岁的他明白了肩上的责任！当子弹被打光，暴雨般的子弹射到小蒋和班长及两位机枪手上，血，染红了他们的衣裳！
小蒋被赶来的战友送到指挥所在的肖次生家好好养伤，可是，他想到为了自己牺牲的班长和战友，扒了几口饭，喝了几口水，又拿起枪，不顾自己的伤势，冲上了前沿阵地，也为这场战斗的最后胜利光荣牺牲了。这个英雄阶层，在这场战斗中，都死了！他们用自己的鲜血赢得了战斗！
我也是入党快20年的老党员了，换位思考一下，如果我是小蒋，当时在自己身受重伤的情况，是否还有勇气毅然赴死？他们那种大无畏精神令我由衷敬佩！
在中华人民共和国成立90周年之际，当我打开本书时，我感到非常沉重。现在我们幸福祥和的生活都是烈士们用鲜血换来的。逝者已去，愿烈士们被人们铭记，被历史铭记！！
“撸起袖子加油干”——这是我们给那些为了我们今天幸福生活壮烈牺牲的英雄们最好的报答，也是对新中国最好的报答！
建党伟业的观后感汇编9篇
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建党伟业的观后感【篇1】
如果说看《建国大业》我的第一感觉是明星的跑龙套，那么看《建党伟业》我读的是那些略了解但不熟悉的中国近现代史。
电影《建党伟业》讲述的是1911-1921之间的动乱，以及动乱对青年学生、工人、农民，包括整个国家的影响。电影中的演员都是目前影视界的明星，看他们的形象，与我心中历史人物的形象和声音感觉差距太大，但是，他们用他们的表演，告诉我们历史中的事件点滴，在胶片中展现了这一段改变中国命运的历史。
在电影的开始，我触摸那段满清最后的日子；我看到民主的大旗到来了，并且推翻了封建帝王的领导；我看着孙文、蔡锷等人为民主努力着；看着袁世凯从**到封帝到终老.....
随着历史的发展，我们一直在寻找希望之路。
那时候的学者，学生，平民都在思考着。比如毛泽东的1911-1921。参军时，他以为当兵时能有和平，在混战时代不能放弃；他选择当老师，想用知识改变世界，但现实让他心碎。
如何可以改变世界？不是一个皇帝，不是一个政党。这一切直到他在老师的引导下看到了马克思主义，《共产党宣言》，以及列宁领导的**革命胜利。
这条道路，给了前进的中国一个方向，尽管道路仍需要探寻，并不是可以参照外国经验一路向前。
历史前进的步伐有很多的激动。比如朱德在蔡锷带领下的四川战斗。这场战斗是如此激烈，它是**的转折点，也是电影中唯一一幅用大篇幅描述的战斗画面。这是一场兵马之争，为了民主，为了未来，为了帝国制度的彻底变革；
历史的前进无法忘记1919年的学生。五四运动是学生反抗投降主义的运动。他们无法改变世界，但他们以自己的方式表达了他们的愤怒。从学生罢工到工人罢工、商人罢工，只要是中国人，无论怎样，都给**带来压力，给民主带来希望。....
这个时代在1921年开始了。在苏联的支持下，中国共产党举行了第一次会议。全国党员50多人，与会13人，从上海到嘉兴。自那次会议以来，我们有了结合中国国情的共产党纲领，我们为我们心中的民主事业而努力奋斗。
中国共产党成立90周年，无数的牺牲和斗争。让我们一起回顾建党初期的电影，让电影感动我们。
建党伟业的观后感【篇2】
有了共产党，就有了新中国。这是教科书对中国共产党的评价。作为对建党90周年的缅怀，建党伟业无疑是一项成功的事业，在那些年里将得到淋漓尽致的诠释。在建党伟业的呈现中，我们看到的是活生生的历史。
影片讲述了从辛亥革命到中国共产党第一次全国代表大会的历史。影片左中段讲述了中国革命先锋队在落后的中国寻找合适的发展道路和发展制度的过程。尤其着重讲述了一批有志青年学习传播马克斯理论的过程。
从辛亥革命开始，这部电影就向我们讲述了各种修复闹剧。在这些反复的政权更迭中，不难看出，孙中山领导的辛亥革命虽然取得了成功，但更容易胜利，也更容易失败。武昌起义只是暂时的，准备不充分，不能保证。
资产积极的软弱性在袁世凯荣登大**的那一刻配表现的淋漓尽致。正如影片中所说，孙中山缺少的是一把枪和一笔钱。其实总结来看就是没有关注军事的重要性。
在那个战争年代，拥有军队意味着有发言权。而显然，资产阶级并未透彻的认清这一点，等到认清的时候，为时已晚。同时我们不得不关注的是，在辛亥革命成功之时，陈其美就职时陶成章的发对为我们展现的是一个并不团结，党派之争已经初见端倪的资产阶级。
在后来的国共对抗中，党内斗争也是国民党失败的重要原因。由此可见，一个政党只***军事力量和内部团结，才能长期立于不败之地。
影片聚焦陈独秀和李大钊对中国道路的探索。从国外学习马克思主义到回国到北大教书任职，再到新旧文化的论战，最后为五四运动推波助澜，他们两人将马克思主义传播到中国，为中国的热血青年带来了新的思想，为迷茫的中国民众带来了希望。这个功绩是我们所肯定的。
但是，我们不得不提的是，在新文化的传播中存在着一些不正确的观念。譬如对中国文化的全盘否定。但是，我们也必须认识到，在封建思想仍然占据人们头脑的时代，这种全盘否定是迫使人们接受新思想的最好方式。
然而这种方法的***却是深刻的。文化的断层，并不是今人想要弥补就可以弥补的。不得不说，在那个时代，每个人都是热血青年，在那个时代，每个热血青年的大脑都充满了激情。
然而，我们不得不说，他们中的一些人被鲜血蒙蔽了双眼。五四运动中火烧张宗祥的府邸，着实是有些幼稚。这种发泄愤怒的方式不能起到真正的作用。相反，这种暴力会伤害自己。
在北大，辜鸿铭称他们为**，是野蛮。尽管这种说法过于激烈，但是这种放火的行为确是有失考虑。然而，在那个本就是不断探索的年代里，出错是难免的，正如在建党初期我们犯过左倾错误一样，就像宣传新文化的胡适不支持马克思主义一样，只有不断犯错，不断的探索才能有所进步。
在那个年代里，也是一样的。没有资产阶级的企图，就不知道资本主义道路不适合中国。不得不说，五四运动的爆发是整部电影的高潮。
看着许多学生举着标语一起喊口号在共产党面前**，那股气势，那股勇气，让我们热血沸腾。这就是青春的力量。这是祖国的伟大青年。
在整个影片的叙述中，还有很多值得我们思考的地方，比方说陈独秀在大家庆祝时大发脾气，比方说毛泽东放弃出国深造，比方说辜鸿铭那句“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的。”这些都是电影为我们提出的命题。
影片以《嘉兴湖共产党宣言》结尾，一位大代表用低沉的嗓音演唱了这首国际歌曲。这不仅是一个结局，也是一个新的开始。中国新的历史纪元开始了……
建党伟业的观后感【篇3】
青春是什么？是奋斗，是激情，是热血沸腾。也许炎炎的夏日带来的酷热让人无法忍受，但是，属于年轻人心中那熊熊燃烧的青春之火却让人更加的奋进。我是一名新生代共产党员，虽说也算是接受过了高等教育，但要说对与我们共产党历史渊源的了解其实还是算比较薄弱的，在建党90周年之际，在这一部《建党伟业》中，我们又重温或者说是又一次重新解读了一次建党的历史。 影片的第一幕从辛亥革命揭开。灰色战场上的滚滚浓烟和遍布的尸体，将我们的思绪拉回到20世纪初中国，辛亥革命推翻了清政府的统治，“共和”成为当时民族资产阶级的心声，但当时的封建地主阶级，就像吝啬鬼之于自己珍藏的财宝，怎么肯轻易丢掉自己的利益，加上孙中山当时手中没有什么军队，没钱、没兵，于是，袁世凯趁机篡夺辛亥革命果实，建立起北洋军阀在全国的统治，对内实行独裁专制统治，对外出卖国家主权，以取得帝国主义的支持，更过分的是秘密与日本签订了丧权辱国的《二十一条》，然后大摇大摆地称帝。 如果说，影片的前一幕让观众深感压抑与愤懑，而后的新文化运动和五四运动却又令人倍受鼓舞，重生希望。孙中山领导的辛亥革命并没有从思想上彻底批判封建思想，后来在北洋军阀统治时期又在思想领域继续推行尊孔复古的反动逆流，禁锢人们的思想。随着民族资本主义的较大发展与人们灵魂的觉醒，人们强烈要求摆脱封建思想的束缚。心动不如行动，酝酿已久之后，19xx年陈独秀在上海创办（新青年）杂志，这一举措标志新文化运动的兴起，以李大钊、陈独秀、鲁迅、胡适等一批进步知识分子，向封建思想文化发起冲击，闪耀着希望之光茫的锋利矛头直指儒家的腐朽思想。新文化运动的主要内容是:提倡民主反对专制、提倡科学反对愚昧和迷信、提倡新道德反对旧道德、提倡新文学反对旧文学（包括提倡白话文反对文言文）。观看影片中这一段的时候，身为年轻共产党员的我特别地受鼓舞，北大在当时新时期新是思想交锋的阵地，各种人物和各种思想在这里碰撞。影片中，陈独秀、李大钊、胡适与辜鸿铭这场辩论甚是精彩，这种思想交锋的氛围在现代社会中还真的是难得一见。 做足了种种准备之后，五四运动的激情爆发，代表了中国的觉醒，是无限热血青春的完美绽放。特别是影片中一个女学生申冤的片段更是震撼人心，她的那句“我是为四万万中国人申冤”，代表是国耻，是中国的屈辱。巴黎和会上，中国外交的失败，证实了顾维钧的那句“弱国无外交”。五四运动的爆发，就像在一片沉寂的土地上突然爆发的火山，它的炽热与光芒，使广大工农阶层思想觉醒，它带着鲜明的彻底性和不妥协性，这是一次具有广泛群众性的反帝反封建爱国革命运动，它揭开了中国新民主主义革命的新篇章。 《建党伟业》它是一部红色爱国主题的电影，它让我们深深感受到了在那样的社会历史背景下的人们是怎样绽放的热血青春，是怎样唤起的民族的觉醒。在建党90周年之际，在我们激情欢度中国共产党90周岁生日的时刻，也让我们深深的记住，在这历史背后人们是在一个何等艰难的境地下为我们现在的美好生活指引出光明的方向。《建党伟业》这是一部热血沸腾的青春的礼赞。
建党伟业的观后感【篇4】
前天**了新片《建党伟业》，觉得还不错，除了演员阵容非常强大之外，有些地方真的非常感人。在这里，说说我个人的感想。
一。谁都知道不爱美女的蔡锷将军和名妓小凤仙的告别剧让我很感动。蔡锷的一句“七尺之躯，已许国，再难许卿。
”包含了对小凤仙深深地无奈之情，也表现了他作为一名将军对于国家的责任和热情。小凤仙对于蔡锷的独自离去是相当理解的，没有丝毫抱怨，反而用“你是四万万中国同胞的，也是我小凤仙的。”这一句话道出了她的深明大义。
一名风尘女子能说出如此有气魄的话，着实令人钦佩。蔡锷和小凤仙之间的爱情是如此悲惨，真是令人遗憾。
2。影片中革命烈士的慷慨，以及他们对国家的大义，为了国家的领土完整，为了人民当家做主，为了实现社会和谐，舍己为人的态度和精神怎能不被触动。再看看我们现今社会，上至领导**腐败，甚至草菅人命，下至百姓人心冷漠，见死不救。
放眼全社会不正之风盛行，就连孩子上个幼儿园都要“上货”，而被奉为“人类灵魂的工程师”的教师居然也在收**赂，这让我们的孩子该怎么办？孩子的未来还怎么能够健康成长？！再看进来炒的沸沸扬扬的添加剂，好像我们的身边整个被添加剂包围了，简直无所不在，从吃的，喝的，用的，到儿童玩具……就连我们的孩子都深受毒害，我不禁在想，那些违法之徒的良心让狗吃了？
难道他们都不为自己的孩子着想吗？这样下去，我们祖国的未来在**？
写着写着我的气就上来了，这样的领导，这样的人民，这样的……这怎么对得起那些死去的革命先烈？
建党伟业的观后感【篇5】
据统计，上海国民经济持续快速增长。2003年，中国国内生产总值达到6250.81亿元，比上年增长11。比上年增长5%
8%。受非典影响，第三产业增速放缓。全年增加值3027.11亿元，增长8%。增长速度比上年下降2个百分点。
导语：《建党伟业》(beginning of the great revival)是为庆祝中国共产党建党九十周年而制作的献礼影片本文是品才网小编精心编辑的，希望能帮助到你!
建党伟业电影的观后感《建党伟业》从辛亥革命开始，一向演到中国共产党成立，这之间的十年时光，是中国历史上十分重要的十年。十年里发生了许多值得大书特书，使国人永远铭记的事情，涌现了许多名留青史的风云人物，武昌起义、清帝退位、二次革命、新文化运动、袁世凯称帝、护国运动、张勋复辟、**运动、巴黎和会、五四运动、中国共产党文字成立、、、这些国人耳熟能详、如数家珍的历史事件，曾使我们愤怒过，哀痛过，无奈过，彷徨过，兴奋过，期盼过……而今仍在我们的脑海里历历在目，记忆犹新。而这部电影的成功之处在于，它真实地再现了中国著名人物多变、可歌可泣、不断进步的历史。
影片中的一段让我印象深刻。当一个举着血书“冤”字的女大学生跪在**府前情愿，回答军警为什么不到检察厅喊冤时，她含泪说：“冤情太深，检察厅接不了我的状子。
”之后痛呼：“我是为四万万同胞喊冤啊!”这一声犹如千钧之重的巨石狠狠砸在了每一个中国人的心上，使人心痛、心苦、心碎啊!
那一瞬，泪水充满我的眼眶。
看完整部电影，我感慨良多。被激情澎湃的时代所震撼，被深深热爱国家和人民的先驱者所感动，被为国家而死的精神所折服。作为21世纪的青年，我感到汗颜。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则过独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。毛泽东、周恩来、蔡和森等青年同志坚定不移地高举马克思主义旗帜，开创了过涂村的新篇章！
在这一天，当我们回顾历史的是候，我们不仅缅怀先辈们的辉煌成就，更着眼于新世纪。作为新世纪的青年，我们要肩负起党和祖国人民的重托，重塑这条东方巨龙的雄姿。我们所肩负的历史重任，这是何等伟大、何等光荣、何等艰巨啊!青年朋友们，作为21世纪中国的主人，我们是成长中的一代，是改革中的一代，是开创未来的一代，新世纪祖国的建设，离不开党的领导，也离不开青年一代的床照和奋斗!
努力工作！新世纪的宠儿，把我们的青春、生命和一切献给党和祖国！用我们的世纪行动去燃烧人们的青春！
建党伟业电影的观后感《建党伟业》我觉得拍得非常不错，故事从1911年辛亥革命讲起一直到1921年中国共产党成立，这是中国近代史上最可歌可泣的一页，几乎参与其中的每个人，如毛泽东、孙中山、胡适、袁世凯-----等等，都是可以单独写一部电影了，要把如此众多的人和事在短短二个小时内说清楚，其实根本不可能，因此不可避免剧中人物形象丰满的不多，但历史事件述说着非常清楚例如毛泽东和杨开慧的爱情以及毛泽东和他的朋友们苦苦寻求救国之路的历程，
是《建党伟业》浓墨刻画的另一条主线，刘烨演着毛泽东确实不错，让人耳目一新，尤其是他演着青年毛泽东初到北大，虽颇有乡下人进城的感觉，但他热爱先进知识的那股干劲儿与一心为国的思想就似乎已经注定了后来的一切。当他听胡适的演讲时，他和胡适的对话总是会给人一众不同的感觉。他和杨开慧的爱情是朴素而深厚的。这不禁让人想起这个家庭的结局。这位伟大的革命家为中国革命的胜利作出了太多的贡献和牺牲。
以陈独秀、李大钊为首的先进知识分子对马克思主义的学***索，以及因此而和以胡适、辜鸿铭等国学大师为首的保守思想的辩论和冲突，是《建党伟业》写着很精彩的第二条主线，
冯远征演出了陈独秀特有的领袖魅力，看完《建党伟业》，你会觉得，没有陈独秀，可能中国共产党的成立没有这样顺利。
《建党伟业》这个标题可以说是突出中国共产党成立的大事，看后的第一感觉是电影里的故事太多，中心思想比较模糊。当然，影片的背景还是很清楚的。可能是影片本身涉及的内容太多太复杂，与中国共产党成立密切相关的历史事件太多。如果解释不详细，可能会适得其反。不像大多数电影，这部电影有太多的故事，
事实上，很多电影从头到尾都有一个故事，你不能让它的中心思想脱颖而出。从这个角度来看，这篇文章的导演和编剧很难把一切都做到完美。用一部电影来解释这样一个重大的历史事件很难让观众满意。
然后就是尊重历史事实。跟很多历史题材的电影一样，怎么样还原历史的真实面目，都是比较棘手的难题。《建党伟业》真的是有独到之处，我相信应该是不会有观众质疑电影的内容脱离历史事实了。
我们曾经看到的历史题材方面的电影，尤其是历史比较久远一点，有的真的是胡编乱造的，跟原来的历史估计没什么瓜葛了，除了借用一下题目以外。我觉得，这方面一定要把好关，给观众的感受和印象十分重要。历史的东西，扭曲了，会伤害人，影响孩子的教育。
最后的想法是我们是幸福的。曾经有过和80后同龄人一样的困惑和愤懑，困惑**说我们是“垮掉的一代”，愤懑这个时代给80后生存空间的诸多压力，譬如考学、工作、成家立业等等。但看过庆祝建党90周年献礼大片《建党伟业》后，我突然对自身及周遭的一切有了新的审视和感悟，我不禁扪心自问：
这个时代真的对我们不好吗？如果是，那是什么？在和平年代，做自己喜欢做的事，追求更加丰富多彩的生活，努力实现丰富多彩的梦想。
相比那个备受列强欺凌、战火纷飞民不聊生的年代，我们不用提心吊胆的辗转流亡、饥寒交迫，至少我们还有和平的生活，追求梦想的权利和实现梦想的可能，所以我们还是幸福的。当然，我们在通往梦想和成功的路上也会有失败和遭遇不公，但和那些革命先驱者的鲜血和生命比起来，显得渺小和不值一提，因为我们还有更多再来一次的机会，直至获得成功的喜悦。而革命先烈们有的只是前赴后继的坚定信仰，以及将这种信仰托付给同志继续传递的信任，他们甚至大多还没见到过成功的曙光，和他们比起来，我们还是幸福的。
从小我们总会听到“没有共产党就没有新中国”这首歌，电影中的情节证明了这是史实也是事实。只有中国共产党致力于拯救中国、服务中国。只有伟大的共产党员，才能关心人民群众的切身利益，为人民群众作出无畏的牺牲。
只有中国共产党的中国人民才能摆脱民主和非民主的局面。新中国成立后，人们的思想以及生活都发生了巨大的变化，改革开放后中国的经济发展更是蒸蒸日上，这一切都是我们伟大的党的努力!我们如今这一切的幸福生活都是我们的革命先辈们的生命与血汗换取来的，我们敬仰党更爱我们的党，在享受幸福生活的同时更不会忘了党。
我们要与党同在，将中国的特色社会主义道路建设的更好!让我们的子子孙孙将党的伟大精神延续下去!
建党伟业的观后感【篇6】
暑假里我观看了电影《建党伟业》这部鸿篇巨制。
此片最吸引我的，是剧本本身来源于真实历史之记录。那些号称百余位国内乃至两岸三地、国内外众多的一线明星们的精湛演技更是使我爱上了片中这些热血青年们。
历史，我们需要正视它，无论对与错、是与非、曲与折。毕竟，它是真真切切发生在距今仅仅百年左右的前人先辈们身上的。值得称颂的是《建党伟业》都非常客观、真实地记录和反映了那些人、那些事。
中国共产党的故事，是一个青春、激情、奋斗、献身的故事。在那一代年轻人的身上，担负着救亡图存、改写历史的大任。正是这批年轻人，用他们的青春与热血，描绘出了新生的中国，谱写了一曲瑰伟壮丽的文明之歌。我们今天的一切，都与他们当年的奋斗和努力息息相关，他们与我们，昨天和今天，血肉相连，生生不息。
影片《建党伟业》给我留下比较深的印象片段是：片尾代表们在红船上开完会以后站起来合唱着《国际歌》时，大家的眼睛都是噙满着幸福和充满希望的！
13名代表，五十多位党员，星星之火，终成燎原；！90年前，中国共产党为黑暗的中国点起了一盏明灯，照亮了漫漫革命之路；90年后，《建党伟业》追本溯源，去寻找和讲述光明源头的故事。
最后，千言万语汇成一句话，120分钟时长的历史大片，我区区千余字还 不能概括和表述。如果有机会的话，希望更多的朋友能够走进影院去细心品味和重温那段历史，使我们不断前进的步伐变得更加坚定和铿锵有力！
建党伟业的观后感【篇7】
[沐浴党的光辉紧跟时代脚步-《建党伟业》观后感]
**完建党伟业后，我心里不免激动不已，中国共产党的成立史对每个中国人来说意义非凡，沐浴党的光辉紧跟时代脚步-《建党伟业》观后感。
《建党伟业》是为建党九十周年的献礼。很多人都知道这部电影聚集了当今电影界最受欢迎的明星。他们以精湛的演技，为观众再现了伟大中国共产党艰苦卓绝的建党历程。当然我们不仅仅应该看到明星的演绎，《建党伟业》的中心思想更多是向伟大的中国共产党致敬，向那些在革命路上抛头颅洒热血的革命先烈致敬。
如果没有这些伟人的先进思想，如果没有这些伟人的坚韧不拔，如果没有他们的顽强血脉，我们现在还能过上安定幸福的生活吗？是否还会有我们现在优越的学***？
中国共产党的成立也标志着一个国家的崛起。中国的强大，离不开党的正确领导。有了党的正确领导方针，无论是国家军队的发展，还是民生的繁荣，都会有正确的方向。
作为党领导下的一个小党员，我看到身边发生了巨大的变化。楼房从瓦房到高耸的写字楼，百姓的生活从温饱到小康再到更进一步的发展，每家每户的变化离不开党的正确领导。
大学生还处于一个积累过程的状态，处于一个学***态。虽然我现在还达不到高度的思想觉悟，还达不到过硬的实力，还达不到可以独当一面为社会做些实质性的贡献，观后感《沐浴党的光辉紧跟时代脚步-《建党伟业》观后感》。◆分享好文章。◆但在思想上，我要学习中国共产党的精神，学习党章，努力向党靠拢。
在学习中，我们应该掌握自己的专业知识，拓宽知识面，使自己的视野面向社会，而不仅仅是井底之蛙。在生活中，要严格要求自己，宽容待人，学会为他人付出，无怨无悔。
我将永远铭记建党的艰辛历程，体验党的精神，同时充实自己。
建党伟业的观后感【篇8】
如果说看《建国大业》我的第一感觉是明星的跑龙套，那么看《建党伟业》我读的是那些略了解但不熟悉的中国近现代史。
电影《建党伟业》讲述的是1911-1921之间的动乱，以及动乱对青年学生、工人、农民，包括整个国家的影响。电影中的演员都是目前影视界的明星，看他们的形象，与我心中历史人物的形象和声音感觉差距太大，但是，他们用他们的表演，告诉我们历史中的事件点滴，在胶片中展现了这一段改变中国命运的历史。
在电影的开始，我触摸那段满清最后的日子；我看到民主的大旗到来了，并且推翻了封建帝王的领导；我看着孙文、蔡锷等人为民主努力着；看着袁世凯从总统到封帝到终老.....
历史的脚步向前，我们总在寻找希望的道路。
那时候的学者，学生，平民都在思考着。比如毛泽东的1911-1921。他从军，想着当兵可拥有和平，可混战的年代无法给予；他选择了当教师，想着用知识改变世界，而现实打破了他的心。如何可以改变世界？不是一个皇帝，不是一个政党。这一切直到他在老师的引导下看到了马克思主义，《共产党宣言》，以及列宁领导的俄国革命胜利。这条道路，给了前进的中国一个方向，尽管道路仍需要探寻，并不是可以参照外国经验一路向前。
历史前进的步伐有很多的激动。比如朱德在蔡锷带领下的四川战斗。战斗是如此的激烈，那是民国的转折点，是电影中唯一用大篇幅描述的战斗画面，兵马纷争，为民主，为未来，为了彻底改变帝制；
历史的前进无法忘记1919年的学生。五四运动是学生们对投降主义的反抗，他们无法改变世界，但他们用自己的方式表达愤慨。从学生罢学到工人罢工，商人罢商，只要是国人，无论是什么方式，给政府压力，给民主希望。....
时代迎来了1921年，在苏维埃的支持下，中国共产党有了第一次会议。全国党员50多人，与会13人，从上海到嘉兴。从那次大会开始有了融合中国国情的共产党纲领，并在无论的斗争中，为了心中的民主大业努力，奋斗。
中国共产党90周年的建党史，无数的牺牲和奋斗。让我们跟着电影一起回顾那建党之初的时光，保留电影带给我们的感动。
建党伟业的观后感【篇9】
第一次观看《建党伟业》这部电影是在我上课的时候，一个大课室里坐满了同学，感觉跟在家里、宿舍里一个人观看时很不一样。大家在一起观看这部电影，更能振奋人心，情绪激昂，随着荧幕故事而起落;而当我独自一人看，则有一股细细回味感，对其中的细节可以体会得更深，感情更加地细腻。
至1920__年6、7月间中国共产党正式成立时止，虽然这短短的十年时间里在历史的长河里或许只不过是一瞬间的功夫，然而这十年又是极其不平凡的的十年。这十年，发生了许多足够令人一辈子回味的事情，这些事对于许多人来说是“可抛头颅、洒热血”的，仅为拥有一颗爱国心，想要拥有一片能够生存的土壤，不受外国的列强欺凌，过上安心稳定的日子。在这十年里，发生了许许多多影响中国历史发展走向的着名事件，比如：辛亥革命、袁世凯称帝、张勋复辟、护法战争、巴黎和会、五四运动、中国共产党成立，等等，让人眼花缭乱，目不暇接，真正称得上是“风雷激荡”、“巨变迭起”的风云时代。是的，十年的时间于历史来说不长，不过是一瞬间而已，然而这十年对于中国来说却是极其重要的，其中着名的历史事件显示了国人的激愤热血的心，决定着中国的命运走向。
党之所以建起来，得力于历史上不少的人物出过力气，甚至付出了生命的代价。这部电影，不仅使我了解在建党历史过程中的许多着名人物，更让我感受到了那个时代的艰辛，中国命运紧系着无数个国人的心，他们于动荡中，最终寻找到建立政党，团结人民，建设新中国的道路。党的建立过程中，发生了很多的事情。虽然建党的十年中历史事件众多，知名人物众多，然而电影《建党伟业》却以时间的先后顺序为脉络，以不同空间发生的历史事件为故事的着眼点，将那段波澜壮阔的历史娓娓道来，精彩绝伦，引人入胜。这样的安排和布局，令我这个观看者更加清晰的了解到这一段历史风云，从中感触到许多热血青年、爱国人士可歌可泣的故事。
我深深地陷入了电影为我们或多或少重现的历史阴霾中，看到了历史上发生过的很多事情，并且为它喜为它悲。荧幕重现的历史像举办了一场盛宴，其中往来的我，感受甚多。
电影向我展现了应接不暇的历史片段。国民党先驱宋教仁先生在上海火车站遭遇特务暗杀身亡，在倒下的那一刻，他向身边的好朋友托孤：家贫，老母望照顾。这是一幅多么伤感的画面，革命是恐怖的，会革掉了自己的性命，可是身在那个时代，这是一种舍身为国为民的大义做法。我真的很痛恨那些特务，他们的良心可算是被狗吃了，不然怎么会那么的冷血无情呢?我的眼睛湿润了。
蔡锷与小凤仙车站离别情景也是我脑海中挥之不去的景象。蔡锷假意拥帝，去日本治病，会见孙文，意在破灭袁世凯企图称帝的美梦。蔡锷对泪眼朦胧的小凤仙说：“我蔡锷爱美人不爱江山，但国难当头要救国。”小凤仙说：“你是四万万中国人的，也是我小凤仙的。”这一幕，同样催落我的泪。险恶的年代，爱情隐居第二位，退在了灵魂里，去追赶的是实在的国家。若我处在那个年代，我将是多么的痛恨，我的热血一定会在心腔不停的翻滚，不停的追赶时代的潮流脚步，打击置人民于水深火热中的为一己私利的卖国贼。
年轻的朱德率军在棉花坡与吴佩孚的激战，向我展现了一幅战争无情的图画。炮弹是无眼的，多少个同胞死于枪弹之中，我好想大喊一声“本是同根生，相煎何太急?”可是，他们听不到，多少人妻离子散，这制造了多少人间痛苦啊!然而，蔡锷是好样的，朱德也是勇敢的，他们被历史深深地记住了，而像袁世凯与吴佩孚则只能为历史所唾弃。在孙中山已经宣称共和的社会中称帝，这无疑是自寻死路，逆历史潮流而走，严重伤害国人感情，损害国人自身权利和国家利益。