天那边观后感。
你知道如何写好作品名的观后感吗？看完电影和电视剧之后，我们总会想倾诉内心的想法。 我们可以通过一篇观后感来记录我们的见解和体会，通过写观后感的方式，我们在不知不觉是成长，今天小编为大家挑选了一篇关于“天那边观后感”的精彩文章，这些材料供你参考和使用希望对你的研究和工作有所帮助！
天那边观后感 篇1
在天空的另一边，有一个叫水沟噜的村庄。在水咕噜村，有一个漂亮的姑娘，穿着一条火红的长裙，像一轮冉冉升起的太阳，映照着山上人们的脸庞，点亮了孩子们的心灯，照亮了他们的希望。
故事的主人公许晓萌是一名大学毕业后到山里教书的志愿者。从初入大山时的新鲜与好奇，到面对物质匮乏时的坚持与隐忍；从初到水咕噜小学追猪，捉鸡时的手足无措，到积极争取上课，想为孩子们做事的良苦用心；从支教结束回城，到听说罗老师去世，便义无反顾回到山村继续从教的勇气和决心。让我看到一个善良、诚实、坚强、执着的女孩，看到一个充满爱的年轻生活。
从她的身上，我体会最深的元素是选择。人的一生，充满了无数的选择，选择此，必失掉彼，鱼与熊掌从来都难以兼得。在人生的道路上，在岁月的里程里，总会有一些十字路口，总会有各种各样的、大大小小的选择。一旦选择了某个方向，就等于放弃了其它的可能性。
所以，如果选择，既然选择，便只管一路向前，风雨兼程，以实现自我价值来获得人生的圆满。
在天的那边，有一位憨厚纯朴的老师。他就像山林中的绿色果树，种在这个偏僻的山村里。他坚守在这里，结出酸果，散发出淡淡的果香，装点着孩子们的童年，温暖着山区人民的梦想。
包罗罗先生是水咕噜小学唯一的老师、厨师、校长和饲养员，圆脸，平头，灰衬衫，总是一个简单的微笑，说一口当地方言，舞跳得很差劲。他的许多镜头，都让我忍俊不禁，继而生发出一种感动，一种从心底里萌生的敬意。在他身上，有许多词可以形容中华民族的传统美德：
勤劳、朴实、认真、节俭，更让我震惊的是他在贫苦世界里默默的坚持，那种愚蠢的固执，那种愚蠢的是爱。他全心投入地教学，他尽心尽力地打理学校各种琐碎事务，养鸡、养猪、做饭、盖房，他如野草般旺盛的生命，来自大山，也魂归大山。
在天空的另一边，有一群单纯的孩子，肮脏的手，红红的脸，干净清澈的眼睛。他们有最简单的，但他们是世界上最崇高的理想。他们的世界是真实的，美好的。他们都有一对**翅膀。
天那边观后感 篇2
《天那边》影评
本影片的开头以蒙太奇的艺术手法，由江可可和许晓萌两人各自与同学朋友打电话的画面相互交织组成，两线相互平行，相互烘托、相互补充，为影片的起因做出了解释；同时两人对于农村的定义（江认为农村就是玩的少了点，牲口多了点；许则说，农村“有猪、有羊、有牛，有淳朴的农民”）形成了对比，为将来事情的发展做铺垫。此类手法在影片过程中也有出现，如“许晓萌和江可可第一次听课发现罗老师教学极不规范”这一镜头组，导演将罗老师与许晓萌他们的谈话与罗老师的教学这两个镜头分成更多的镜头，再将之以蒙太奇的形式平行组接，达到相互补充说明的作用。
以上是根据个别情节的镜头组分类。
其实，整部影片就是一个蒙太奇的产物。在故事的叙述上，蒙太奇的形式是连续的。故事的起因、过程和结果都是按照事物发展的时间顺序与镜头群相连的，没有跳跃。
在人物塑造上，许晓萌和江可是一组反差。一个是致力于教育，另一个是开放和封闭的爱。在情节上，罗老师的教学方法与许罗老师的教学方法形成了鲜明的对比。这几组对比相互衬托、相互比较、相互强化。
让人们对许晓萌、江可可以及罗老师的印象。
此外，这部电影还使用了许多镜头组装技术和转场--
镜头组接技巧：
1、 技巧组接（u淡变）——如02:30左右时，许晓萌和江可可从车站到乡村小道的两组镜头的画面的组接就是运用这种u淡变，画面一消失后，是一组黑色过渡镜头，接下来才是镜头二。
2、 无技巧组接——如欢迎新老师的混乱场面之后（大家追着猪、牛、鸡跑），罗老师介绍许老师的宿舍状况这两组镜头的组接就属无技巧组接。
以上的两种组接技巧相互穿插。u淡入度主要用于两个图之间有一定时间间隔的镜头组。相反，非技巧性的群体连接似乎在镜头和镜头之间有一个紧凑的节奏，也就是说，非技巧性的群体连接使情节更加紧凑。
镜头组接的转场：
1、 利用出入画面组接——影片中的关于人物从屋里走出来的画面都是运用此类组接方式。显得画面流畅，不冗长。
2、 利用物体组接——如“江可可的电脑因为电压不稳被烧坏需被修理”的镜头与“修电脑”的镜头组之间的组接就运用到电脑这一物体组接；还有一组很经典的镜头就是罗老师从办公室的椅子上站起来的特写转为中景至全景的镜头组的组接便是运用到“罗老师”这个景物。整体过渡自然，画面流畅。
3、 利用因果关系组接——如33分左右，罗老师望见许晓萌在上舞蹈课的这组镜头就利用到这类的组接，不过此类组接感觉运用不多，只是在两个被摄对象相距较远时，又有符合要求的因果关系时才会用到。有时会被长镜头所代替。貌似就是这样的，因为很多我觉得该是利用因果关系组接的时候，它都直接将镜头移到另外一边。
4、 利用空镜头组接——如老罗大喊“新老师来了。”后，紧接着是一组快速移动的空镜头（类似于坐在飞驰的汽车上看到的窗外风景，树木快速飞过），最后接孩子们站在空地上的镜头。除此之外的空镜头还有水咕噜村的蓝天，水咕噜村的全景，水咕噜村的个别近景等。
此外，影片还采用了混音——比如，村长不小心打开江可可的cd播放机，播放了一段轻松幽默的音乐。借音乐的节奏烘托镜头的节奏。类似的手法也出现在三分之二的电影中，主要是因为前面的情节轻快幽默，所以所用的音乐大多是轻快有趣的伴奏或背景音乐，给人以轻松感。
故事的结尾，由于罗先生的去世，它显得更加沉重，所以它大多以沉默和缓慢的结奏表达哀思。
天那边观后感 篇3
刚开始看这部电影，只是把它当做喜剧片，特别是村长带着女主角刚刚进村时候的那一段，面对摄像机的近距离问候特写，一种无厘头的感觉，边看边笑，一笑而过。看到中间的时候，则是在觉得好笑之余，更多的是看到了山区之贫瘠，教育之落后，最后落的一感叹，中国内陆部分山区的教育的却是需要改善啊。看到最后的时候，，则是，落的深情款款的泪，为了故事的本身的真实，为了山区教育的落后，为了破罗老师的惨死，甚至最终，因为电影中许老师的勇于投身于山区教育的精神所感动，而毅然决定去某个偏远地区支教。
“天那边”用一个非常常见的题材，反应出了很多实事的反思，年轻的爱情，大学生的价值观念，高尚的情操与品德，城乡的失调与差距？？这些社会问题的暴露，原来也会那么的真实与震撼！
影片讲述的两大学毕业的城市青年男女，为响应国家乡村教育志愿来到一个叫水咕噜乡咕噜村水咕噜小学的地方做为期三个月的志愿教育服务。当然，其中，不妨实说的是，男女主角最初之所以选择来支教并不是因为有什么宏伟崇高的目标，对女主角许晓盟来说，这仅仅只是一个能挣脱父母对自己严厉约束的一个借口，而对男主角江可可来说，这更是一场为赢得爱情而参与的游戏。最初，他们也曾被乡村优美自然的风景所感动，而当这一切都失去了新鲜味道的时候，乡村的条件，艰苦的生活，没有希望的田野，于初出城门的他们来说，这一切是多么糟糕透顶。于是，江可可选择逃离，选择了放下为了爱情而挣扎在简陋乡间的游戏，回到了天边的宏城。而许晓萌则是毅然选择继续留下来实现那为期三个月的支教诺言。
许晓萌是值得我们敬佩的，因为她的爱心，责任感，与那份为孩子们无悔的付出？？她休克在与江可可分别得那场雨中时，我知道，那一次的跌倒，承载着深爱的遗憾，缅含了无尽的伤心！落泪的不仅是那苍茫的天空，还有许晓萌畅快的宣泄；破碎的不知是闪电划破的天幕，还有那一份行将彼岸爱情的终结！走了，留下了，许晓萌终究不是江可可，我们从两人的性格中读出了许多的差别，也许江可可并没有错，因为他反应了这个时代多数大学生的特点；亦或许许晓萌太伟大了，因为她代表着更为珍贵的觉悟和博大的理想。归根到底，两人的矛盾，只是两种价值观的体现，只是不同选择的使然！我们希望能出现千千万万个许晓萌，可我们却总把期望寄托在了别人的身上；天那边的风景，我们不乏
欣赏的艺术，却少了适应的勇气！觉醒的一代人，是否错在大学生？也许不尽然......
天的那边，没有醉酒探戈，没有戈壁沙漠，没有烂漫风情，有的只是，山间，那淡淡的质朴，那淡淡的真诚。
天的那边，于一些人来说，不一定就是最好的选择，然而，有的人选择了永远的留在属于自己的那片天，有人选择了天那边为了某个信念而付出一生，谁又能说谁是谁非呢？不是每一次的热情都能用一生来承诺，不是每一时冲动就真能把一生做赌注，可是，她做到了，在天那边，她寻到了，她用她那独特细腻的情感和敏锐的目光寻到了自己，寻到了真正的自己。
天的那边，只是选择，只是选择罢了！或许，天的那边，仅仅只是属于某一个人，抑或，某一些人。
天那边观后感 篇4
刚看完一部电影《天那边》，不知道是处景生情呢，还是有着相同的处境和感受？说不清楚，看的过程中我的眼睛湿润了好几次。
片尾说谨以此片献给——所有奋战在一线的教师和大学生志愿者们。
许晓萌大学毕业的那一年，她和他的大学恋人江可可一起报名，志愿去了山村支教。许晓萌第一次离开了家乡，离开了自己的父母。没有人知道她为什么会这样选择，但是她真的走了，去了一个她从未去过的地方，去那里去实现自己的人生价值。
他们到了大山深处的村子。开始了支教的生活。
一切都是那么新奇，一切都让人感到一种无拘无束的自由。的确，这里远离了城市喧闹，远离了尘世的纷乱，有的是湛蓝的天空，有的是泥土的芬芳，一切看上去都像是世外桃源。
然而，这一切似乎都是那么短暂，只是一瞬间，便从许晓萌的指尖滑落。她遇到了一个人，一个改变了许晓萌人生轨迹的人，他就是罗老师。
支教的生活是艰苦的，没有好的住宿条件，没有电视，电话没有信号，没有任何娱乐，只有背朝大山，脚底泥土，没有可口的饭菜，吃顿肉都是那么的艰难，从小家庭条件优越的江可可为了爱情义无反顾的跟着她直奔向大山，可是这样的生活一天能忍，两天能忍，三天能忍，最后可可还是选择了离开，我没有一点看不惯，没有一点觉得他们的爱情经受不住考验的感觉，其实我还真能体会和理解可可的心情和处境，他选择离开并没有错，每个人都有自己的选择，每个人都有选择幸福的权利。
可可走后，她哭了……。病倒住进了医院。安慰许晓萌的人，正是罗老师。也许到了这个时候，许晓萌才真的长大了，她也觉得自己成熟了许多。可可的离去，让她感到孤独，但是孩子们的存在很快填充了这种孤独。
许晓萌渐渐开始了新的生活，一个完全独立的生活。她已经在不知不觉中，渐渐融进了大山，融进了大山里孩子们的世界。
3个月的支教生活结束了，许晓萌终究不是大山里的人，她还是要离开。走的那天，很多人去送了晓萌，她哭了……
在天的那边，许晓萌开始了新的生活……
回到城市晓梦继续她的教育工作，可是得知了山村的罗老师为了修建学校上山背黄土遇到泥石流不幸遇难了的消息后，小萌离开城市优越的生活，义无反顾选择了支援山区的教育工作……
其实我还满感动的，不是每个人都有这样的勇气和魄力，不是每个人都能有这样的决心和毅力，不是每个人都那么的伟大，不是每个人都能做到这样，我还是满佩服的，一个大学生放弃很多来到这个偏远的山区支教，故事的最后是照了张全家福，一张没有罗老师，只有一把鲜花的合影，看的我黯然泪下……
虽然和影片相比我的生活相对优越许多，可是……
知足应该长乐，但是，我始终内心孤独，始终还是融入不到这里，我的心不在这，可能有一天我还是会跟可可一样选择离开……
我不知道，说不清楚，反正看完这部电影挺难受的。
不知道要表达些什么了……
天那边观后感 篇5
《天那边》讲述了两位大学生毕业后去山村支教的感人故事，故事的主人公许晓萌和江可可在毕业那年志愿去了山村支教，许晓萌为了实现自己对孩子们的梦想，而江可可则为了实现对爱的梦想。一列火车，停靠在支教点所在的站台，许晓萌和江可可的故事悄然上演。
湘西的山，带着沈从文笔下的清秀。淳朴的人如靛青的湖泊。
这是他们第一次离开父母、离开家乡、离开朋友、离开所有所有的熟悉，到1个陌生却充满温情的地方。正如电影里开场时许晓萌所说一样“农村啊，有猪，有牛，有羊、还有特别淳朴的人民”电影在开场就已经暗示这是一部关于爱与感动的电影。
初来乍到，对于所有的一切他们都充满了新奇，一切都让人感到1种无拘无束的自由。的确，这里远离了城市的喧闹，远离了尘世的纷乱，有的是湛蓝的天空，有的是泥土的芬芳，一切看上去都像是世外桃源。然而，这一切似乎都是那么短暂，只是一瞬间，便从许晓萌的指尖悄然滑落。
3个月是他们约定的期限，也是江可可不顾一切跟随而至的主要原因，3个月熬过去了，许晓萌便答应嫁给江可可，离开这里。而故事却像和现实一样永远不会朝着人们预定的航向前行。
当他们背着满满的行李来到了他们支教所在的学校——水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学，所有的一切都是他们始料未及的，这是1个几乎与外界毫无联系的世界，没有广播，没有电视，没有手机信号，所有所有的一切都仍停留在以农为本、与地相依的光景里。
水咕噜小学共有18个孩子，年龄不等，1个教室，1个老师兼校长的罗吉伟，他被孩子们习惯地叫做破罗，也是这个唯一的老师破罗从此改变了许晓萌一生的轨迹。
初见孩子们的第一面便充满戏剧性，18个孩子高低不等，分两排错落的站在罗老师的身后跟着罗老师喊着“欢迎欢迎，热烈欢迎”的口号，然而每个人的手中搂着的都是家里“最值钱的东西”猪啊、牛啊、鸡呀之类的东西，这一幕让我感觉到水咕噜乡的人们在经济上已经贫困到无以复加的地步了，就连1个欢迎的横条幅都是口水粘上去的。
而后，随着时间的推移，许晓萌和江可可都见识了水咕噜小学罗老师特殊的教学方式，用方言教学，讲课死板，孩子们积极性低落，上体育课似军事训练。许晓萌竭力要求教正课，但罗老师也有自己的苦衷。就在许晓萌以巧克力诱哄孩子们去洗手时，罗老师口里喃喃的一句“你走了以后孩子该怎么办啊？”故事就此为结局埋下伏笔，但故事最终也出乎所有人的意外。
就在罗老师和村长李大头不让许晓萌教正课的情况下，江可可挺身而出力挺自己的女朋友，通过各种办法，他们最终如愿以偿。他们竭尽所能把课堂变成了孩子们的天堂，孩子们徜徉在书本里嘴角都露出了颜笑，他们为孩子们带去了舞蹈、音乐、足球、电脑、相机等许多现代科技产品，在孩子们眼里这就等于发现了1个新大陆。
然而就是从这个时候开始，晓萌和可可之间似乎产生了某种隔膜。
江可可从小接受的是欧洲的教育模式，喜欢足球，喜欢热闹，但在水咕噜小学，他所有的乐趣都找不到。打电话从楼梯上摔下来；晚上吃不饱去偷鸡蛋；想吃肉时打算杀学校的鸡，却被罗老师制止，于是改成偷村民的鸡，可偷鸡不成蚀把米他又被看守的狗给咬了，最后在无聊的时候在田野水田里穿梭，却被吊虾的王傻子一脚踹到池塘里。这所有的一切终于让江可可在爱情和现实面前选择了后者。在从池塘爬上岸回到学校的第二天早上，江可可背着行李选择了悄然离开。
故事在这一刻，基调便开始悄然转变。
天那边观后感 篇6
月光冷冷的，照在黑暗的苍穹，给人以凄凉的感觉。我漫步在回家的路上，与我肩并肩行走的几位女生，还在七嘴八舌的议论着，而我却无心参加她们的交谈。
今天刚看完《天那边》这部感人肺腑的电影，其中给我印象最深刻的莫过于罗老师与许老师了。
开头讲到村长李大头即江老师的到来，“男记者好，女记者好，男记者女记者，你们好！”一句句朴实的有些笨重的话语深深地烙在我的心里。
罗老师，一位无私奉献的老师，在这么贫困的山区里还会有这样的老师，他为人憨厚正直，没有什么文化，但是却有着一颗单纯而又善良的心，一心只为孩子们着想的心。虽然他的普通话不标准，上课方式不科学，但他所做的一切都是为了孩子们。尽管孩子们“破罗”“破罗”的叫着他，但孩子们也绝非是对他的不尊敬。他奈何自己能力有限，文化欠缺，所以，他的想法有时就会显得幼稚可笑。
他，是人间最美的教师！他的美自然的，是发自内心的，他的美也感染了我们的心灵，让我们明白了该怎么做好一位好学生。
他就好比一根燃烧的火把，照亮了学生们前进的道路，
奉献了自己宝贵的生命，他用一生来教导孩子们，让他们学到无穷无尽的知识。
当然，许老师也是十分值得人们敬佩的，她与她的男朋友江可可一起来到这个贫困的山区支教，对于她来说，这是为了磨炼自己，为了实现自己的人生价值，而对于她的男朋友江可可来讲，他仅仅是为了陪伴许老师。江可可从小生活在优越的生活环境下，这样艰苦的生活一天能忍，两天能忍，三天能忍，但最后他还是选择了离开。许老师休克在与江可可分别的那场雨中，我知道，他的离开给许老师的心灵受到了极大的打击。不光是苍穹的天空为他们流泪，就连道路两旁的花花草草也为许老师感到悲哀。
没过多久，孩子们那天真无邪的欢乐很快就把许老师心中的伤感抑制住了，三个月的支教生活结束了，许老师终究不是大山里面的人，她还是要离开。走的那天，很多人去送了她，他们都落下了不舍眼泪。
在天的那边，许老师又开始了她新的生活。
回到城市继续她的工作，可在得知了山村的罗老师为了修建新学校上山背黄土遇到泥石流不幸遇难的消息后，她又义无反顾地选择了支援山区的教育工作，回到山区。
其实，这部电影的确挺感人的，不是每个人都有这样的勇气和魄力，不是每个人都有这样的决心和毅力，不是每个老师都这么的高尚伟大，不是每个老师都能做到这样的奉
献，挺佩服许老师的，一个优秀的大学生放弃优越生活来到这个偏远的山区支教，甚至失去了美好的爱情，也无怨无悔。
故事的结局是拍了一张关于学校的全家福，一张没有罗老师，唯有一束鲜花的合影，看得我黯然泪下......
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观赏作品之后，我们通常会因其中的情节引发思绪。为了帮助我们进一步的了解作品的内涵，是需要写一篇观后感的，一篇好的观后感应该语言简练，感情真挚，逻辑清晰，怎样才能更好的让观后感体现出我们的感悟呢？以下内容是工作总结之家小编整理，主题为“天那边观后感”，希望能帮助到你的学习和工作！
天那边观后感 篇1
如果你没有去试过，你将永远不知道自己想要的是什么，能够做些什么，生命的意义是什么。------题记
电影《天那边》其实讲述了一个很简单的故事，但是却蕴含着一份伟大而高尚的情怀，一个人做一件事情，最可贵的也最难得就是坚持，两三个月不难，可是长久的坚持下去却是需要极大地勇气的。
我很佩服那个来自城市的叫张晓萌的女生，我佩服她有勇气在父母都反对的情况下毅然地去追求自己想要去做的事情，在物欲横流的城市里生活，诱惑是很大的，可是她却以一颗清明的心于红尘里引出一泓清泉来，这是多么令人敬佩的事情。
影片中的张晓萌其实骨子里是温柔的，可是却也带着一股刚强，在面对罗老师不给她排课时，她的态度很坚定。其实我看到那群孩子被迫投票的情节的时候，我想孩子们是不是也是害怕的，因为知道张老师最后会走，能够陪伴他们的还是只有罗老师吧，所以他们还是选择了听从罗老师的，那群善良的孩子其实不愿意伤害任何人，所以他们在投票的时候很犹豫。小根子和春秀的故事让张晓萌动容，也许就是这样一个个学生一个个故事在张晓萌心里刻下了深深地印记，所以在罗老师去世之后她毅然回到山里，回到那个贫困而闭塞的地方，将自己的青春洒在那片土地上，把自己的青春交付给那群渴望知识与爱的孩子们。当记者去采访的时候她亦是不说话，只是沉默，最好记者只要决定拍张照，当孩子们搬出椅子搬出罗老师的遗照的时候，心酸的感觉油然而生，罗老师为这个地方这个学校这群孩子奉献了一生，甚至过了而立之年一直未娶，他还没有体验过的人间温情还有很多，可是最好却奉献出了生命，也许我们会责怪老天的残忍，可是罗老师是伟大的，身死而他的精神将永存，张晓萌很好的用行动将他的精神延续了下来，张晓萌是一个如此鲜活而得体的生命，她可以放弃一切只为心中那份她觉得人生需要的她应该去做的去负的那份责任，中国大学生如此之多，可是谁又有她的情怀。
于张晓萌而言，她的生命找到了意义，即使她要面对的不仅是身体上的艰辛，更有很多精神上的艰苦，但是因为心中有爱有责任，所以无惧。于罗老师而言，我想把生命奉献给那群他爱的孩子们是他很骄傲的事情吧。
让世界多一点爱，让我们把爱传递给那些贫困山区渴望爱与知识的孩子们吧，也许我能能够做的并不多，但是只要每个人度行动起来，那么将会是一股很大的力量不是么?
天那边观后感 篇2
这是一部由80后导演韩延指导，百花奖影帝吴军、华谊兄弟新秀刘科、实力新人赵冉共同主演的关于“农村支教”的电影。
昨天才看的这部片子，有很多的感触。
来回看了两遍，结尾的地方还是会流泪。电影前面一部分给人的感觉，用两个字来说应该是搞笑，特别是村长带着女主角刚刚进村时候那一段，面对摄像机的近距离问候特写，一种无厘头的感觉。然而顺着看下来，到电影后面1/3左右的时候，当女主角了解到这个支教的小学几个比较特别的细节之后，却无法让人笑出来，电影给人的感觉却是一种深沉的悲哀。
《天那边》这部电影是以女主角回到山村小学，代替死去的老校长“破罗”继续自己的教师职业为结局，这个结局很凄美，但是现实点来讲，根本就是行不通的，或者说是很难实现的，试问，有几个大学生能够安心把自己的青春交付给这片贫瘠的农村，更别提一辈子时光了，如果那样的话，他就是圣人，大多数人却不是圣人。当然，大多数人不能够这样的原因并不是说他没有爱心或者什么的，而是生活环境所致，从小到大养成的习惯可能让你在那边根本就无法长期生活，这才是最致命的。这部电影以此为结局，还有片中许多情节所透露出来的信息也是对目前支教这种方式的一种期待：大学生来偏远地区支教是好事，带来了新的教学方法和知识，但是时间太短，根本就做不了许多事情！对这些地区的孩子来说，他们需要的并不一定是最优秀最前卫的教学方法和教学理论，他们所渴望的仅仅是“稳定的教师队伍”，你可以不是最优秀的，你也可以不是最聪明的，但是只要你能扎根于此，山村的孩子们就总有走出去的一天！同时，国家也应该着实提高偏远地区教师工资待遇了。
在其中，看到的还有许晓萌和江可可的爱情。首先，对于江可可这个人物我并不觉得讨厌。反而觉得这才是正常现象。还有许晓萌用这样的方式考验两个人的爱情，这种做法也是站不稳的，这与爱情无关，这是生活，爱情在生活面前，要考虑的并不是只有爱与不爱。
“江可可选择退缩和放弃，他在工作中和生活上遇到困难后的退缩和放弃了与许晓萌的多年的感情。”在某一篇文章中看到这样的语句，是我所不赞同的。江可可的选着是更现实化的，许晓萌的选着则偏向理想化。
还有一些影评人认为，80后大学生后应该思索，自己身上的一些问题，比如责任，比如理想，比如对社会的贡献……我个人觉得在这样一部影片下，把如此沉重的帽子扣在某一个阶层年龄上的人，这样显然也是有失考量的。
关于“农村支教”并不是哪几个人，或者某几个人就能改变的。毕竟像徐本禹这样的人，只是极少数而已……留给我们的思考不应该只是如此肤浅。
当然了，电影只是电影。生活终究是生活。
只是，我看唐山大地震的时候没有哭，却在面对这部很早以前的片子的时候潸然泪下。在罗老师背对着许晓萌讲那一番话然后又大口扒拉这碗里的饭的时候，泪水就那样来了。
天那边观后感 篇3
前两天我收到两张免费的电影票，就是这几天为“教师节”放映的电影《天那边》，起初以为也就是表现农村教师的电影，或者说也就是赞扬那种蜡烛精神的电影而已，可当我和我的女友在电影院里与几乎满座的人们共同看完这部电影后，我觉得我实在是小看了这部电影，看完以后许多的话拥挤在胸，只感觉不写点东西为这部电影心中就不会畅通的。
先从罗老师不让这两个支教的老师上课说起。
从这开头一看，我觉得这就是个引线，是个导演安排的一个让人带着猜想一路看下去的悬念，当看到罗老师与村长一起参与这事时我就更加确定这个想法。也正是有这么一个悬念，使得人们从开头的一点笑声慢慢的'被带入一个疑问中：什么那个罗老师不让她们俩个上课呢？难道真如电影后面所说的只是罗老师的一点“私心”吗？当我看完这部电影后，我才觉得这不仅仅是作为一个悬念存在的，这是推动电影剧情发展的主要矛盾，而电影所要表现的一切都从这个矛盾演发出来，而这个矛盾就是：当下农村的教育实际情况与“我们”的主观思想的矛盾！
为什么我要在“我们”上上个引号呢，因为我觉得这个“我们”包含的群体太多了，不仅仅是支教的我们，还有教育界的我们，还有象身在事外的类似于看电影的我们。其实，电影的矛盾是借罗老师那一点“私心”从他口中表述出来的，当下的我们真的对农村的教育实际不了解，或是说不太了解。农村的学校与我们城市里学校的情况实有大相径庭之感，这里有人知道农村学校的上课时间是怎么安排的吗？农村学校除了寒暑假还有别的一个假期吗？
这个或许绝大多数人不会知道的，这倒不是我在突显我什么，只是用这种疑问的方式更深的引起大家对这个问题的注意程度。这其实我也是偶然知道的，因为我奶奶曾居住在一个偏远的山村里，我们去看望她时我得知这个情况的：农村小学上课时间不象我们城里一样早8点午12的，他们早上会推迟一个小时，因为早上要帮家里上山做点农活或做一些家务活什么的，下课也下的早，原因也还是刚说的那个；他们除了寒暑假另外还一个大家所不知道的假期——秋假，这个在他们那里叫“农忙假”，我一说这个大家就知道是怎么回事了吧，秋天是收割庄稼的季节，家家户户都得忙这个，所以农村的学校会因为这个情况而自行的放一段时间的假，没什么，这是实际需要的，有些农村生产力还不是很高，不得不靠人力来补充。这也是农村学生与城市学生的不同之处，农村的孩子们不单单只是学生，他们还是家里生计的劳力，所以整体知识水平上不去也还有这方面的原因。据我打听，其实在一些农村还有几天春假的，不是为春节而是为春耕，春耕秋收还有秋耕秋种，在这些时间里，农村都会根据自己的实际情况来相应的调整上课或叫上学时间的。这些情况应该是些不为大家所知的事情吧。
天那边观后感 篇4
“天那边”，一个很印象，些许模糊的'地方，山那边呢，又何尝不是如此！
影片以“一对情侣江可可，许小萌去水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学支教三个月”为主线，男生江可可是在国外长大的，在火车上信誓旦旦向女友保证一定陪她坚持完这三个月。由此可见，其支教之心不诚。而许则是怀着一颗赤诚之心下乡来，实实在在想为乡下孩子，想为农村做点事。
初观此片，如一部喜剧片从头到尾不乏搞笑之处，让在场的同学不进捧腹大笑。然而正如一位前人所说：真正的悲剧是把美好的事物撕碎给众人看。而以影片的格调和结局来看，将其定性为悲剧也站不住脚，也可将其称为一部励志电影，几者杂糅其中吧。
两位支教主人公下了火车，上了牛车，轧着泥泞的乡间马路，开始了他们的征途，画面里的大山，农田，都让人油然感到一种亲切感。初到学校，农村的一切自然那是让两位从小享受惯了城里生活的“老师”大跌眼镜：村长端来的水里还有腐烂的树叶，“热烈欢迎新老师”的横幅上的字边跳边掉，来集合的学生有的牵着牛，有的抱着猪……看来，他们要解决的问题不少。
然而，刚开始他们却是连解决问题的机会都没有，村长和罗老师（学校唯一的老师）根本没给他们上主课的机会，这便给观众留下了一个疑问，是什么原因呢？剧中不时提到的白老师也给我们留了悬念：他是一位什么样的老师，曾给水咕噜小学留下过什么影响，回忆？
在两位志愿者努力下，许小萌获得了上主课——语文的机会，但接下来便是更多的问题：小根子的沉默不语，春秀的身世，更甚是男友的动摇。许小萌身上的担子更重了。最终，男友由于不堪忍受农村不能看球，不能上网，不能炒股，更要命的是连肉都没得吃的生活，在一个风雨交加的下午毅然离开了水咕噜村，离开了许小萌，也背弃了当初信誓旦旦的诺言。回村的路上，许小萌晕倒了，她累了，需要休息……在县城医院的楼顶上，“破罗”（村里人给罗老师起的外号）说他已给许准备了他要的李子，因为她支教的时间就快到了，许却说了一句：“去哪儿？”兴许她当时说着话的时候没想那么多，但却为她以后的归来埋下了伏笔，做了铺垫。
三个月的时间很快就到了，本来罗老师和村长想尽一切办法避免让老师走时“小屁孩们”（罗老师对学生们的爱称）哭，舍不得，但当许老师对着学生们微笑的那一刻，三个月来，九十多天来和老师的点点滴滴浮现眼前，“小屁孩们”还是哭了出来，当然，“破罗”也不例外……
影片到此似乎已完结，但当许小萌在城里光明几净的教室里给同学们上课时，老乡长的突然道放却让我隐隐有一种不祥之感，似乎预兆着有什么是要发生。看着罗老师捎来的例子，许小萌问乡长：“罗老师找到对象了吧？”乡长已送到嘴边的水杯顿住了……
到水咕噜小学采访的两个记者显得太不称职，“要是你实在不愿意说的话，让我拍张照吧，回去我们也好交差”。许小萌端坐在学生面前，镜头切换到老向老师要“王”字的那个孩子，他正费劲的挪着一张桌子，放到许老师旁边，其他几个孩子连忙奉上已准备好的花，放到凳子上……“一，二，三。”镜头定格。
正如前面说过，看影片的过程让我们捧腹，开怀，结局确让我们沉默，沉思……也许在座的很多同学若有过女主人公那样的经历后也会选择回去，永远为孩子们，为大山做奉献。许小萌的精神也值得我们向她致敬！但我想，同样是奉献，或说是回报，做一棵草，也能为这世界风险一丝绿，不过仅仅是一丝，但做一棵大树，却能为更多的人挡风避雨。为什么我们不试着做一棵大树呢？
天那边观后感 篇5
刚开始说要看这部电影的时候，我以为是看一节教学课。可是旁边的同学却跟我说这是一部电影。于是我就怀着期待和崇敬的心情看完了这部电影。
在看完之后，我的感触真的特别多。我自己也是一名师范生，将来也会当老师，所以，对这种反应教师精神的影片特别喜欢。
首先，一对青年情侣去山区支教，他们在那里发生了很多有趣的事情，但是最后江可可不堪忍受农村的贫苦生活而逃回城市了，而许晓萌在坚持完支教后虽然回到了城市工作可还是被农村人们的真情感动而回到农村支教。在现实生活中，我有时也在思考，如果换着是我，我能否有勇气去支教，是否有勇气坚持三个月，是否有勇气一辈子扎根农村。现在的大学生多向往着城市的生活，特别是农村的大学生，以摆脱农村农村的生活为目标，而城市的大学生过惯了城市的生活，不愿意到农村去，就算是去了，以支持了多久。所以在边远农村的教
作为新时代的大学生，我们应该有不怕吃苦，甘于奉献的精神！哪里需要就到哪里去，面对苦难挫折不退缩，不辜负父母国家的培育之恩。大学生去支育问题就突显出来了。我想，教，对农村孩子的教育会有很大的帮助，这对提高农村的教育水平会很大的提高。我想，如果现在多几个像许晓萌这样的大学生，那农村的世界将会很美好，农村也会很快的发展起来。如果我有这样的机会，我想我也会去的。
其次，在那贫困的山区还有这这样以为老师，为人憨直，没有什么文化，但是却有着一颗单纯，一心为孩子着想的心。虽然他的普通话不标准，上课方式不正确，但是他所做的一切都是为了孩子们。奈何自己能力有限，文化欠缺，所以他的有些想法就会显得幼稚可笑。他的精神值得我们大学生学习。试想如果大学生去支教，把他们先进的教育方式带去，改变农村不正确的教育方式，那回奠定孩子们良好的基础知识。如果在加上坚持不懈的精神那就是以为合格的大学生了。
再次，电影里面还反应了农村一个现实的问题。随着越来越多的农村的青壮力来城市谋求发展，农村的里只剩下了老、弱、病、残、幼，导致农村的老人很孤独，可是他们还要做农活，让人心里想着就发毛。而孩子们呢？父母在遥远的地方，一年到头都看不见他们几次，严重缺少父母们的关爱。缺乏管教的孩子，学坏的几率就会大大增加……由于年轻劳动力都进城务工，农村建设则无人造福。农村学校到来的志愿者一年又一年的换，给学校教育设置了很大的障碍。同时，乡村本土教师本生文化程度不高，见过的世面少，对孩子的发展造成局限，也一样无法对孩子今后的发展有什么促进作用。
最后，电影的开头的是那么的轻松搞笑，我笑破了肚皮，但是在看到最后一幕是我的泪止不住的很下流，在拍集体照时，一个小孩子拿着一张凳子放在新老师的旁边，纪念那死去的乡村老师的时候，所有人都沉默了，一切尽在不言中……
天的那边谁来管？-----大学生。虽然大学生能做的只是教育，但是我相信，贫困的地区会越来越少，人民的生活会越来越好，“天那边”的地方会越来越小，慢慢的，我相信，我们都在痛一片蔚蓝的天空下，我们可以谱写美好的未来，我们可以让国家越来越强大。
天那边观后感 篇6
在上一周我们学校组织看了一场电影，看完后我感触很深，感慨颇多。
故事讲的是一个女大学生和一个男大学生到农村偏远山区去支教，体验农村的生活，她决定去三个月，那个男大学生为了追她，也跟着去了，在那里，没有城市的繁华，那个男大学生受不了那里的苦，他放弃了爱情，毅然决定回到城里，而那个女大学生不放弃，为了她的梦想坚持了下来，三个月很快就过去了，走的时候罗老师和孩子们依依不舍的和她告别，女大学生回城后听说那个罗老师在一次为学生修学校的过程中，山体滑坡被埋在泥石流中，离开了人世，女大学生知道后毅然决然的离开城市，辞去她在城里的工作，再次来到她曾经支教的地方，当起了一名山村老师，与她可爱的孩子们在一起。
其中最令我感动的是那位女老师，她去了之后四处碰壁，那个罗老师不听她的话，处处和她作对，她去找村主任也不起效，但是，她没有因为这样而气馁，而是顽强不屈，毅然留下来。又一次她们班里的一个女同学辍学，去了餐馆当服务员，罗老师给女老师讲了她妹妹的悲惨经历，说；“我不能让我妹子的悲剧在她身上重演。”她们俩去把那个女孩子又找了回来。
从这件事之后，她明白了，不是罗老师不喜欢她在这里教书，他也有那么一点点“私心”。以前，去了一个姓白的老师支教，孩子们非常喜欢白老师，白老师走后，孩子们都很伤心，只要想起来就哭。他明白，如果孩子们都喜欢她，他就在孩子们面前没有“地位”了，要是她走了以后，自己怎么教孩子们呢！后来经历了许多事以后她们彼此理解了，合作更融洽了。
说到这里，我想到了许多默默无闻的工作者，他们为了别人的生活，快乐，付出了一生。他们鞠躬尽瘁，死而后已。有多少人他们去开发西部，建设西部。把西部建设的更加繁荣昌盛，让神州大地散发出美丽的光彩！
这个故事的背后，我放佛看到了她们的品质、精神。她们为了那些并不相识的人能快乐美好的生活，她们努力着付出者！
她们的精神是多么可贵呀！
天那边观后感 篇7
当第一次听到《天那边》这部电影的名字时还以为它是一部十分浪漫的感情电影，但欣赏过后才发现，它主要不是讲感情，而是一部十分有好处的电影。它既是一部诙谐幽默的喜剧，又是一部反映当代中国教育现状的一部发人深思的教育影片，从中让咱们领悟到了很多。
这部电影我总共看了三次，每次都会有新的启发和感悟，也让我对这部电影的名字“天那边”有了更进一步的明白。透过三次的细心鉴赏和反思，我主要从这部影片中看出了中国当代教育现状的以下一些问题。
首先，我国目前的留守儿童教育问题异常严峻。影片中那个村长的一席话就直接点出了目前我国农村留守儿童产生的最主要原因，他说“此刻咱们村的年轻人都出去打工去了，只剩下老的和小的”，可见，由于我国贫富差距的扩大，为了生计，农村儿童的父母不得不外出打工以维持生计，这样就直接导致了大批儿童留守农村，远离父母。没有了父母在身边，直接导致了儿童家庭教育的缺失，随之一系列问题也就出来了。例如影片中出现的学生带家畜去学校、不讲卫生、玩儿危险游戏、社交潜质差、道德素质低下等，这些其实还是小问题，可怕的是儿童由于缺少父母的爱而产生的心理问题，如忧郁、自闭、自卑等问题。就像影片中春秀和小根子一样，由于缺少父母之爱，他们变得沉默寡言，与周围的人格格不入，这样迟早会会出问题的。小根子由于受其父亲不良习性的影响和他父亲给他的心理伤害，使得他由以前的活泼可爱、爱说爱笑变成之后的沉默寡言、抑郁不振。影片中的留守儿童出现的问题还不是很严重，但现实中留守儿童出现的问题是十分严重，例如自杀、攻击别人等，如果没有人去帮忙他们，没有人注意到这些问题，那么这些孩子迟早会出事的。从这些问题孩子能够看出，家庭教育是多么重要，父母对孩子的关爱是多么重要。
其次，本影片也反映出了我国当前城市与农村教育发展极不平衡的现状。在城市里咱们有丰富的、优秀的教师资源和充足的教育资金和教育设施，但在一些偏远农村，连个教师都难找，更别说有其他丰富的教学设施了。影片中一个水咕噜村，一个学校才一位教师，而且还是一位“破罗”教师，连初中都没有毕业。
在中小学教育中咱们把一句话常挂在嘴边“为了一切孩子，一切为了孩子，为了孩子一切”，但现实中咱们做到了吗?政府也在一向说要均衡教育资源，均衡到哪儿了?也一向在讲要提高教师工资待遇，提高到哪儿了?尤其是农村的教师，为什么就不会多关注一下他们?他们对我国教育事业所做出的贡献是比那些在大城市里享受舒服生活的教师们大得多。只有提高乡村教师待遇才可能有更多优秀的人才去那里教书育人。
第三，透过这部电影，也暴露出了大学生乡村支教过程中的一些弊端。由于乡村的儿童长期受传统教师的传统方式教学，突然来一个比较“时尚”的老师，并且用一种全新的教学理念和教学方法给他们上课，虽然这是贴合时代潮流的，但是他们在理解这种新式教学方法的时候也需要一段时刻适应，由于支教老师大多不会长期盼在那里，因此造成新旧教学方法不断变换，在变换过程中需要学生花一段时刻去适应，也必须程度上浪费了学生很多时刻和精力，这也是剧情中那个罗老师之因此不给许小萌很多上课机会的原因。虽然之后许小萌走时孩子们依依不舍的场景很感人，但是仔细想一下，她走后给孩子们留下的那种留恋也会在必须程度上和必须时期内影响孩子以后和罗老师的关联和上课的氛围、态度等。半途而废的事情，往往会给人留下一些伤痛。
第四，这部影片也让我联想到了此刻老一代教师对新一代教师的压制。虽然本影片中那个罗老师对许小萌这个新老师的一些嫉妒和压制是事出有因，但这并不能说明咱们此刻一些学校老一代教师对新一代教师的`嫉妒和压制。这种“老的不退，新的上不去”的现象是逆时代潮流的，是阻碍我国教育发展的一个重要原因。因此，我觉得前不久上海北京等地提出的教师资格终身制被打破的这一举动是很好的，是促进我国教育发展的一个正确举动。每五年考试一次，不合格者就就应退下去，让能者居之，这样才能提高教师的进取意识，才能进一步促进我国教师质量的提高，才更加有利与我国教育的发展。
第五，这部影片从侧面也反映了我国当代青年人吃苦耐劳、持之以恒精神的缺失，也反映了新一代年轻人的那种浮躁心理，剧中的江可可就是很好的一个例子。因此，不管咱们是作为家长，还是老师，都就应从小培养一下孩子的吃苦耐劳精神和持之以恒的毅力，给他们一些挫折教育，增强他们的挫商，以有利于他们以后的成长与发展。
最后，讲一下这部电影的名字吧，《天那边》，刚开始还真不太懂，觉得跟这部电影没什么关联，但之后细心品味后发现这个名字起的十分好，十分贴合这部影片。剧中故事发生的地方是在一个偏远的农村，远离大城市，交通、信号等都不好，另外那些留守儿童也是不被重视的一些孩子，那里的教育也是不为人知的落后教育，他们所经历的东西跟普通城市里的人经历的都不一样，好想和咱们不是生活在一片蓝天下的一样，因此好像是在“天那边”。用《天那边》做剧名，就应也是表达了作者对乡村教育的明天的一种完美祝福和期盼吧。总之，这部影片是很不错的一部影片，值得咱们一看，也值得咱们从中反思。
天那边观后感合集十三篇
为了满足您的需求小编为您整理了详细的“天那边观后感”资料，希望我所分享的内容能给您带来一些帮助，不妨收藏一下吧。观看一些富有意义的电影时，电影就像一位好朋友一样陪伴着我们。创作一篇优秀的观后感需要谨慎选择写作角度，并考虑读者的接受程度。观后感指的是看完一部电影、连续剧或参观展览等后，将自己的具体感受和所得到的启示写成的文章。
天那边观后感(篇1)
许小萌的男友江可可的行为我能够明白，自小就在国外长大的他，不属于乡下，不属于乡下的孩子们，不属于整天吃蔬菜的人。他有他的人生理想，虽然他去支教是打着感情的幌子，但他真正教学起来，又很活跃，很现代化，只是他的思想不属于这。然而，我坚信他爱过，而且很爱很爱许小萌，只是这份感情已经有些变味，有些让他承担较多的心理压力。
罗老师及村长的“不信任”而不给他们课教，是怕孩子们受伤。罗老师能为了一只鸡要跟江可可拼命，正因那些家畜都是孩子们的期望。
当许小萌问学校惟一一位罗老师为什么不跟她讲学生们的家庭生活状况时，罗老师的话语让我似乎有所明白自己为什么会在那里，而不是在支教的学校。“我怕我讲了，对你讲也是个麻烦。其实，我也是有一点私心的，你们的水平太高了，教的也太好了，将来小屁股们的水平也太高了，我对付不了埃上回支教那个的白老师，又是美式教育，又是英式教育，还有社会主义特色教育，搞的好好，小屁股们欢喜的不得了，二个月就走了，到此刻，小屁股们想起来还哭。你们来，我不是不欢迎的，只是三个月半年，你不能待一辈子埃你了解再透的`状况，到时候你走的时候，你心理不会痛快，小屁股们的心里也不舒服”我的教育水平十分有限，并没有剧中本家许小萌那么优秀，但我也是有信心教好他们。试想，当孩子们刚刚有了学习的兴趣和动力，并且理解了一个陌生人，而这个已注入孩子们心里的陌生人又要走了，对很多不懂的孩子们又是怎样的打击呢?而这种打击又是接二连三的，这又何尝不残忍呢?而很多志愿者来这支教的初衷就同许小萌一样，为了实现人生的理想，为了自己课题的实验和实践。因此，导致为了不得不好自我保护时就产生了排斥行为，正因他们真正需要的是能在那里待一辈的乡村教师，能给孩子们带来知识，一向陪伴孩子们，送出一批又一批大学生的老师。而我们会在远离亲人、远离以前的生活圈的乡下待一辈子吗?这种“排外”，导致了孩子们同样不能理解到丰富的知识，不能受到正规的教育，就这样一向落后着，有差距着，走出大山的欲望也将受阻且淡去。
孩子是一个国家的期望，是一个国家的明天，教育的好坏就关联着一个国家的命运。因此，国家招考一批教师是很明智的做法。我们只要尽己所能做到最好，不求回报的付出，那么我们也不会失去来这的好处，不会失去志愿者三个字。
然而，不允许支教而被分到各单位的我们，同样受到了被“排外”的待遇，没有交给我们真正就应做的事，我们能做的事。而说成“我们刚开始工作都是从端茶，扫地做起，你们来之后，我只对你们的安全负责，其它的我不管之类”。他们认为我们只待一年就走，不想给单位增添负担，不想自找麻烦。依此看来，大学生西部计划志愿者越来越称为某些的牺牲品，成为吞噬我们一年青春的怪物。
对此，我们想去推翻，想去改变，想做些有挑战性的工作，想真正为我们富有蕴涵的大西北带来东、南部的先进，让我们的祖国更完美。正因我们年轻，我们有这份激-情。但也许这份激-情即将会淡去～我们的力量太小，我们的阅历太少，我们做不了屈原，也不需要做屈原。
最终，我要说的是，不管我们受到如何有内涵的“排外”，我们始终是自己，要做自己，怀着当初的那份热情，继续寻求新路，做好我们自己，尽己所能，给那里带来完美。这种待遇，谁说不是对我们人生的考验和人生道路上的荆棘呢?
天那边观后感(篇2)
看了《天那边》这部电影之后心理一直感触挺多的，电影前面一部分给人的感觉，用两个字来说应该是搞笑，特别是村长带着女主角刚刚进村时候那一段，面对摄像机的近距离问候特写，一种无厘头的感觉。可是看到后面却笑不出来了，甚至有种心酸的感觉，江可可虽然选择了离开，但是许萌萌却坚持留下来过完三个月。其实我还蛮佩服和感动的，一个大学生放弃很多来到这个偏远的山区支教，一般人也许能做到去山村支教一个月、三个月或者半年，但也仅仅只能做到这样，可是许萌萌她却把自己的一生都献给了大山，献给了那群可爱的孩子;不是每个人都有这样的勇气和魄力，不是每个人都能有这样的决心和毅力，不是每个人都那么的伟大，不是每个人都能做到这样，可是她做到了。
另外罗老师及村长的“不信任”而不给他们课教，是怕孩子们受伤。罗老师能为了一只鸡要跟江可可拼命，因为那些家畜都是孩子们的希望。而让他们不信任的原因是之前有老师去支教过，却没能坚持到最后，孩子们一个一个的换老师让孩子们总是在想念老师，试想，当孩子们刚刚有了学习的兴趣和动力，并且接受了一个陌生人，而这个已注入孩子们心里的陌生人又要走了，对很多不懂的孩子们又是怎样的打击呢?而这种打击又是接二连三的，这又何尝不残忍呢?而很多志愿者来这支教的初衷就同许小萌一样，为了实现人生的理想，为了自己课题的实验和实践。所以，导致为了不得不要自我保护时就产生了排斥行为，因为他们真正需要的是能在这里待一辈的乡村教师，能给孩子们带来知识，一直陪伴孩子们，送出一批又一批大学生的老师。而我们会在远离亲人、远离以前的生活圈的乡下待一辈子吗?这种“排外”，导致了孩子们同样不能接受到丰富的知识，不能受到正规的教育，就这样一直落后着，有差距着，走出大山的欲望也将受阻且淡去。这也让我们有个反思，现在大学生支教是不是就只是说说而已，能行动且是自愿的人并不多。孩子是一个国家的希望，是一个国家的明天，教育的好坏就关系着一个国家的命运。所以，国家招考一批教师是很明智的做法。我们只要尽己所能做到最好，不求回报的付出，那么我们也不会失去来这的意义，不会失去志愿者三个字。
影片围绕一个农村支教的话题展开。刚刚大学毕业的许晓萌和男友江可可一起来到湖南边远山区“水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学”做3个月的支教老师，年轻有报复要实现自己人生理想当一名合格的人民教师促使这个在家娇生惯养的独生女，从家里偷偷跑出来毅然报名到山区做一名志愿者;江可可，是个有多年海外生活学习，没有完成大学课程的都市时尚男生，他来到这里，主要是为了见证自己对女友的爱情忠贞不移，不顾哥们儿们的再三盘问和要挟，不顾将要面对的任何艰难险阻。
这样，三个月的时间，2个不同目的的都市时尚男女将要变为山村里的2名老师…
电影中，表演最突出的是一个山村老师“破罗”，他不仅是老师，还是校长，还是学校大厨、保姆等等，一个从5、6岁到16、17岁各各年龄段混合的班级里，共有18个学生。他每天要从小学教到高中，从拼音的a，b，c教到英文的a，b，c，只有初中文化水平的“全能老师”全心的爱着这些孩子，不愿意让他们受一点委屈，也为拥有这些孩子们而自豪和骄傲。但是，他毕竟只有山村里的初中水平，没有标准普通话教学没有科学严谨的教学方法，没有科学的教学理念……
搞笑的场面基本上是三分钟一个，一直持续到影片结束。这样的剪辑不仅丝毫没有让观众感到主题突兀不现实，反而让我觉得很贴近我们的生活，非常真实。都市文明与山村文化的碰撞，普通话与方言的碰撞，山村要接受新鲜的都市时尚不难，但城市人要在山村里找到自我却不容易……
故事这样展开，让你我领悟到，人与人没有大不同，而是环境造就了不同的你我。而单纯的山村需要先进的教育理念，更需要可以奉献自己青春年华有现代热血青年。最后，江可可离开了“水咕噜村”，离开他无法找到自我的地方，离开了没有梦想的地方;破罗老师为了修建破旧的校舍去山上背黄泥而遭遇泥石流，不幸离开了爱他的18个学生;许晓萌，再一次回到水咕噜村水咕噜小学，在天那边，用自己的一生去实现人生理想……
天那边观后感(篇3)
《天那边》讲述了两位大学生毕业后去山村支教的感人故事，故事的主人公许晓萌和江可可在毕业那年志愿去了山村支教，许晓萌为了实现自己对孩子们的梦想，而江可可则为了实现对爱的梦想。一列火车，停靠在支教点所在的站台，许晓萌和江可可的故事悄然上演。
湘西的山，带着沈从文笔下的清秀。淳朴的人如靛青的湖泊。
这是他们第一次离开父母、离开家乡、离开朋友、离开所有所有的熟悉，到1个陌生却充满温情的地方。正如电影里开场时许晓萌所说一样“农村啊，有猪，有牛，有羊、还有特别淳朴的人民”电影在开场就已经暗示这是一部关于爱与感动的电影。
初来乍到，对于所有的一切他们都充满了新奇，一切都让人感到1种无拘无束的自由。的确，这里远离了城市的喧闹，远离了尘世的纷乱，有的是湛蓝的天空，有的是泥土的芬芳，一切看上去都像是世外桃源。然而，这一切似乎都是那么短暂，只是一瞬间，便从许晓萌的指尖悄然滑落。
3个月是他们约定的期限，也是江可可不顾一切跟随而至的主要原因，3个月熬过去了，许晓萌便答应嫁给江可可，离开这里。而故事却像和现实一样永远不会朝着人们预定的航向前行。
当他们背着满满的行李来到了他们支教所在的学校——水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学，所有的一切都是他们始料未及的，这是1个几乎与外界毫无联系的世界，没有广播，没有电视，没有手机信号，所有所有的一切都仍停留在以农为本、与地相依的光景里。
水咕噜小学共有18个孩子，年龄不等，1个教室，1个老师兼校长的罗吉伟，他被孩子们习惯地叫做破罗，也是这个唯一的老师破罗从此改变了许晓萌一生的轨迹。
初见孩子们的第一面便充满戏剧性，18个孩子高低不等，分两排错落的站在罗老师的身后跟着罗老师喊着“欢迎欢迎，热烈欢迎”的口号，然而每个人的手中搂着的都是家里“最值钱的东西”猪啊、牛啊、鸡呀之类的东西，这一幕让我感觉到水咕噜乡的人们在经济上已经贫困到无以复加的地步了，就连1个欢迎的横条幅都是口水粘上去的。
而后，随着时间的推移，许晓萌和江可可都见识了水咕噜小学罗老师特殊的教学方式，用方言教学，讲课死板，孩子们积极性低落，上体育课似军事训练。许晓萌竭力要求教正课，但罗老师也有自己的苦衷。就在许晓萌以巧克力诱哄孩子们去洗手时，罗老师口里喃喃的一句“你走了以后孩子该怎么办啊？”故事就此为结局埋下伏笔，但故事最终也出乎所有人的意外。
就在罗老师和村长李大头不让许晓萌教正课的情况下，江可可挺身而出力挺自己的女朋友，通过各种办法，他们最终如愿以偿。他们竭尽所能把课堂变成了孩子们的天堂，孩子们徜徉在书本里嘴角都露出了颜笑，他们为孩子们带去了舞蹈、音乐、足球、电脑、相机等许多现代科技产品，在孩子们眼里这就等于发现了1个新大陆。
然而就是从这个时候开始，晓萌和可可之间似乎产生了某种隔膜。
江可可从小接受的是欧洲的教育模式，喜欢足球，喜欢热闹，但在水咕噜小学，他所有的乐趣都找不到。打电话从楼梯上摔下来；晚上吃不饱去偷鸡蛋；想吃肉时打算杀学校的鸡，却被罗老师制止，于是改成偷村民的鸡，可偷鸡不成蚀把米他又被看守的狗给咬了，最后在无聊的时候在田野水田里穿梭，却被吊虾的王傻子一脚踹到池塘里。这所有的一切终于让江可可在爱情和现实面前选择了后者。在从池塘爬上岸回到学校的第二天早上，江可可背着行李选择了悄然离开。
故事在这一刻，基调便开始悄然转变。
天那边观后感(篇4)
刚看完一部电影《天那边》，不明白是处景生情呢，还是有着相同的处境和感受？说不清楚，看的过程中我的眼睛湿润了好几次。
片尾说谨以此片献给——所有奋战在一线的教师和大学生志愿者们。
许晓萌大学毕业的那一年，她和他的大学恋人江可可一齐报名，志愿去了山村支教。许晓萌第一次离开了家乡，离开了自我的父母。没有人明白她为什么会这样选择，可是她真的走了，去了一个她从未去过的地方，去那里去实现自我的人生价值。
他们到了大山深处的村子。开始了支教的生活。
一切都是那么新奇，一切都让人感到一种无拘无束的自由。的确，那里远离了城市喧闹，远离了尘世的纷乱，有的是湛蓝的天空，有的是泥土的芬芳，一切看上去都像是世外桃源。
然而，这一切似乎都是那么短暂，只是一瞬间，便从许晓萌的指尖滑落。她遇到了一个人，一个改变了许晓萌人生轨迹的人，他就是罗教师。
支教的生活是艰苦的，没有好的住宿条件，没有电视，电话没有信号，没有任何娱乐，仅有背朝大山，脚底泥土，没有可口的饭菜，吃顿肉都是那么的艰难，从小家庭条件优越的江可可为了感情义无反顾的跟着她直奔向大山，可是这样的生活一天能忍，两天能忍，三天能忍，最终可可还是选择了离开，我没有一点看不惯，没有一点觉得他们的感情经受不住考验的感觉，其实我还真能体会和理解可可的心境和处境，他选择离开并没有错，每个人都有自我的选择，每个人都有选择幸福的权利。
可可走后，她哭了……。病倒住进了医院。安慰许晓萌的人，正是罗教师。也许到了这个时候，许晓萌才真的长大了，她也觉得自我成熟了许多。可可的离去，让她感到孤独，可是孩子们的存在很快填充了这种孤独。
许晓萌渐渐开始了新的生活，一个完全独立的生活。她已经在不知不觉中，渐渐融进了大山，融进了大山里孩子们的世界。
3个月的支教生活结束了，许晓萌终究不是大山里的人，她还是要离开。走的那天，很多人去送了晓萌，她哭了……
在天的那边，许晓萌开始了新的生活……
回到城市晓梦继续她的教育工作，可是得知了山村的罗教师为了修建学校上山背黄土遇到泥石流不幸遇难了的消息后，小萌离开城市优越的生活，义无反顾选择了支援山区的教育工作……
其实我还满感动的，不是每个人都有这样的勇气和魄力，不是每个人都能有这样的决心和毅力，不是每个人都那么的伟大，不是每个人都能做到这样，我还是满佩服的，一个大学生放弃很多来到这个偏远的山区支教，故事的最终是照了张全家福，一张没有罗教师，仅有一把鲜花的合影，看的我黯然泪下……
虽然和影片相比我的生活相对优越许多，可是……
知足应当长乐，可是，我始终内心孤独，始终还是融入不到那里，我的心不在这，可能有一天我还是会跟可可一样选择离开……
我不明白，说不清楚，反正看完这部电影挺难受的。
不明白要表达些什么了……
天那边观后感(篇5)
这是我第三次看《天那边》，我也不知道自己是哪来的动力。之前看每部电影都是看遍就足够了。很少有心思再去看第二遍。也许正如孔老夫子所说吧，温故能够知新，每看遍我都会有新的收获。我是在笑声与泪水中看完这部电影的，因此情绪也是百般复杂。
许小萌为了实现自己的人生价值，在口中句句离不开感情的恋人小江的陪同下来到了偏远的水咕噜村，这样个偏远而落后的小山村，对于在大城市生活惯了的他们来说是说不尽的新鲜与好奇。那里没有城市的喧闹，没有勾心斗角的人群，只有恬静的小山，新鲜的空气，清凉的山泉和热情的村民与活泼的孩子们。
刚来到水咕噜村的他们，受到了村民们的热情款待，孩子们也个性的喜爱他们，这切看起来似乎都是多么的完美。吃惯了大鱼大肉的小江突然来到农村，对农家饭情有独钟，但他对农家饭的爱也正如他对许小萌的爱样，经不起时刻的折磨，正因他始终不属于农村，他没法忍受从天堂下子掉进地狱的痛苦。也许他是真的很爱许小萌，但是他早以习惯了那种幸福的生活，在感情与幸福的生活之间，他放下了感情，回到了喧嚣的城市继续享受自己的幸福生活。也许每个人都会觉得他窝囊，没志气，为了自己的幸福把自己的爱人独自丢弃在遥远的山村。但是这切能怪他吗?如果他能，他还会放下吗?怪就怪现实的残忍，怪生活的不公平。农村的粗茶淡饭使他不惜为了掉鱼而被人丢进河里，为了抓只鸡而忍受被狗咬的痛苦。他放下了，也许在我们看来是多么的悲哀。但是我们呢，我们是不是也该在嘲笑别人的同时反省下自己呢?
也许最值得我们敬佩的是罗老师，他才是真正改变许小萌生、为许小萌实现其人生价值的人。虽然他教学不规范，对孩子们的行为也很放纵，做事也会有自己的私心，但仔细想想其实我们每个人有何尝不是这样的呢?他教学不规范，正因他天天身处大山，没有机会去接触外面的世界，能怪他吗，只怪教育体制的落后。他对孩子们放纵正因他和孩子们就像父子样，孩子们给他起绰号，正因孩子们觉得他亲切，他很爱很爱孩子们，为了给小屁股们买作业本，他不怕得罪天天叫着要吃肉的贵客小江老师。他有私心不让许小萌上课，正因他在为孩子们着想，也许他说的对：也许你觉得你是对的，但事实上却是错的。最让我深思的是许小萌让孩子们洗手的那幕破罗说的那句话：你要是走了孩子们怎样办呢?是啊，对孩子们来说，他们只是三个月完后拍拍屁股走人的人，就算他们了解再多的状况，但是他们能在山村呆多久呢?三个月?半年?将来孩子们水平高了，他对付不了。再说他们走了，他们心里不痛快，小屁股们心里也不舒服。当孩子们想起他们的时候还是会哭，这对孩子们来说是多么大的打击啊，他们想得到像城市孩子样的教育，想和自己喜爱的老师长期在齐，但是却每次都只是几个月的时刻，这对他们来说，就好像个遥远的梦样，永远无法触及，他们会对自己失去信心，会因此而感到自卑。
破罗他有职责心，他自责自己害死了春秀的父亲，他把春秀当自己的妹妹样负全部职责，他不让春香进城打工，正因他害怕春香会像他妹妹样陷入污浊的社会之中而无法自拔，害怕自己所做的切不但不能对春香有所补偿，反而会误了她的生。他是位伟大的教师，他把自己的生奉献给了山村的孩子们，他把自己的青春埋葬在了水咕噜村。他也有自己的梦想，也有自己的追求，但遗憾的是，当幸福还未开始的时候，他却早早地离开了。他的照片还没送到婚介所，自己的梦想还没来得及实现，他就这样遗憾地走了。但是他就应走得很开心，正因有那么多小屁股们深爱着他，还有所有感激他爱戴他的人们。
是他的行动让已经回到城市工作的许小萌重新找到了自己的梦想。在过去教学过程中她曾与罗老师发生多次冲突，不可否认的是，小萌的确有些过分，在不了解真相的状况下对罗老师大发脾气。这点是我们就应深思的，不管怎样说，罗老师都是长辈，都就应受到尊重。但这其中又存在许多误会。当误会化解之后，她才发现其实罗老师是个很好的人，当她追江可可回来晕倒住院时，是罗老师寸步不离的守在她身边，她回到城市后，罗老师还是不忘给她摘果子。当她从校长口中得知罗老师在修建学校过程中背黄泥土时遇泥石流连尸体都没找到时，她才真正地认识到了什么叫作牺牲，也许她之前在忍受爱人抛弃的状况下坚持过来的对她或是对江可可来说都算是极不容易的三个月，与罗老师此时的牺牲比起来都是微不足道的。于是她决定回到水咕噜村，用自己的青春给孩子们期望，用自己的生来证明自己的价值。她的到来，给水咕噜村送去了另个伟大的罗老师，让为罗老师的死而痛苦的人们重新看到了期望。
罗老师走了，但他的精神被继承下来了。在最后的合影中，我们并没有看到罗老师，而只是椅子上的几束花，它象征着即使罗老师走了，但他永远活在人们心中，他会在另个世界里看着孩子们快乐地成长，他的精神也将永驻人心。
真正的人生价值，在许小萌和罗老师身上都得到了真正的体现。但是每个人都有不样的选取，而每种选取，只要是能够真正实现自己的人生价值的，都是值得肯定的。在以后的人生选取中，我们真的需要用心慢慢地去感受、体会、咀嚼……
天那边观后感(篇6)
电影《东邪西毒》中，面对一望无际的荒漠，欧阳锋对洪七说，山的那边，其实还是山。那么，谁知道天空的另一边会是什么，那里会是什么？
不可否认，主人公许晓萌和江可可在支持教育方面没有崇高的目标。对许晓萌来说，这只是一个挣脱父母束缚、肯定自己的过程；对江可可来说，这是一场赢得爱情的游戏。然而，当乡村风光再也不能打动他们，当地风土人情再也不新鲜，甚至爱情也不能成为生活在这个简单地方的理由时，江可可选择了提前离开，而许晓萌则继续留在这里。
没有对错，也没有评判标准，但每个人的选择都不一样。天的那边从来就未必是最好的选择，也不是凭着一股热情，一时冲动，或者任何不纯粹的目的而能轻易达到的。
江可可回到城市，回到原来的生活，而破落选择献出生命，许晓萌在得知破罗因公殉职，毅然抛却霓虹闪烁的生活来到水咕噜小学，没有赞美言辞，没有豪言壮语，也没有过多的后续她为学生多么的尽心效力，有的只是她来了，带着他要的**，继承了他未完成的事业，也许又是一辈子。热情冷却，杂质褪去，然后你到达那边的天，你会忽然发觉自己已经融入天地之间，身上没有任何杂念，只是带着一颗纯净的心，angel’s heart。
在天空的另一边，没有醉酒的探戈，没有红灯，只有山。淡淡的质朴，淡淡的真诚。天的那边，是最好的选择么？
有的人选择永远留在属于自己的那片天，有些人选择了天那边为了某个信念而付出一生。不是每一种激情都能投入一生，也不是每一种冲动都能真正赌一辈子。然而，她做到了。在天空的另一边，他发现了自己，真实的自己。
天的那边，也许只是选择，只是选择罢了！也许，天空的另一边，只属于一个人，或者某些人。
天那边观后感(篇7)
在课堂上看完一部电影《天那边》，刚开始听到这个电影名字的时候，只是单纯的被这个电影名字所吸引，觉得这么电影名很有意境，有种说不出来的感觉。主人公罗老师支教过程中的酸甜苦乐并不单调乏味，剧情中也没有豪言壮语激情澎湃的造作，也没有条件艰苦主人翁死命坚守的虚伪，只是通过轻松幽默的情节展现了支教生活平常经历的故事，让人忍俊不禁的同时若有所思……
剧中江可可是个三分钟热度的形象，典型的反映着城市里长大的这代人中很多独生子女吃不得苦做不来事的性格缺陷。最初出于对校花的爱情，他义无反顾信誓旦旦一路豪言壮语，与许小萌一起远道而来。可是，在没有KTV没有酒吧没有互联网的乡村，这位典型的城市男孩显得无所适从……最终所谓的爱情再也无法接受现实的检验三个月没到就半途落荒而逃。“你别再逼我了行吗？我在这呆不下去，我要回家我想我的爸妈……你去实现你所谓的理想和人生价值吧，你别再把我牵扯进来……这个地方不属于我，今天我必须要走，谁也别想拦着我……”许小萌再三挽留无果，只能苦苦问道：“那我们的爱情呢？”江可可没有答案。
许小萌用勤恳踏实的现实表现坚守着最初的理想信念，让我们看到一个现代青年放弃华美的都市生活致力于改变边远山村落后教育现状的无悔奉献的正面形象，她外表清纯美丽意志坚定执着行动干练果敢不事张扬没有丝毫矫揉造作之嫌，这可以看做是徐本禹们现实支教生的完美塑造。他们原本不追求什么报答，孩子们的深情接纳大概就能让他们感动不已。
天那边观后感(篇8)
赵芸芸地理科学学院***
看完《天那边》的那一刻，我也有去边远山村支教的冲动。当夜幕降临，寝室的舍友渐渐进入梦乡时，我辗转反侧，脑海里一遍遍回放着《天那边》中的片段。
大学毕业那年，徐晓萌和爱人江可可自愿到农村任教。那一刻，我觉得徐晓萌很幸福，她的爱人陪着她实现了人生的价值。但接下来的情节让我知道徐晓萌和江可可并不适合对方。我预感江可可不到三个月就要离开了！
江可可为了打**能收到信号，爬上高高的梯子，等到终于有信号了，他脚下不稳，摔了下来，负伤了。在大山里，吃的都是山野菜，江可可起初觉得很好吃，有营养还不长肉，他在城里都躲着大鱼大肉的，但是一段时间后，他总吃不到肉，受不了了，最后居然拿着菜刀追着抓鸡吃，罗老师说鸡是他用来给小屁股们换本子的，制止了他。后来，最有趣、最辛酸的一幕是他从鸡笼里偷了一只鸡。他只是很高兴。旁边的一只大狗盯着他看。结果，他被狗咬了。
有几个人抓住他给他注**狂犬病疫苗。他喊道，看上去很痛苦。邻村的傻子天天在池塘钓虾，他也去钓，连钓虾的王傻子都欺负他，把他一脚揣水里去了。江可可给孩子们讲笑话就是为了让孩子们跟他打扑克，他实在是无聊透顶了，在山里什么娱乐都没有。
村里的人都没看过电视，更别说足球和**。
“足球诚可贵，爱情价更高”的“公子哥”江可可最终还是为了舒适的城市生活放弃爱情！此时此刻，我钦佩那些支持农村教育的教师。他们放弃了在城市的富裕生活，有些人甚至放弃了对中国教育的热爱！
我在剧中非常喜欢罗老师。他不仅是一名教师，还是一名校长、学校厨师、保姆等。一个混合班有18名学生，年龄从5岁、6岁到16岁、17岁。他每天要从小学教到高中，从拼音的a,b,c教到英文的a,b,c，只有初中文化水平的“全能老师”全心的爱着这些孩子，不愿意让他们受一点委屈，也为拥有这些孩子们而自豪和骄傲。但是，他毕竟只有山村里的初中水平，没有标准普通话教学没有科学严谨的教学方法，没有科学的教学理念他用湖南方言教孩子们语文，听着他的蹩脚读音，我特别想笑p>
但没想到，罗老师为了修教室，上山又回到了黄泥地，遇上泥石流就死了。
后来，许老师代替罗老师到小山村当老师。记者来采访她，问她将来的打算和感受。她什么也没说。记者说拍张照，我们就可以回去工作了。于是小葫芦搬了一把椅子。孩子们把野花放在椅子上。徐先生，孩子们和罗先生在天堂拍了这张难忘的**。直到今天，看到这里，我还是哭得像雨，我想了很多！
我一遍又一遍地问自己，如果我是徐晓萌，我会像她一样把青春奉献给农村教育吗？我觉得我没有她那样的毅力和决心。我是免费师范生。我知道我未来的命运可能是去农村支持教育。我能承担这个伟大而艰巨的任务吗？
现在学校有很多暑期教学活动，我很想去，但是我年轻的时候也想到处旅游，所以我没有去！看完这个电影觉得自己真是太自私了！我需要更多的锻炼才能成为一名合格的教师！
不仅是知识的锻炼，更是心理的锻炼！
天那边观后感(篇9)
电影《那边天》观后感
土桥镇中心小学梁娟丽
我总以为大家同处同一片蓝天下，何曾想到山的那一边竟然有那样一幅美丽的画卷。一对情侣为了各自的追求来的了与世无争，僻静有淳朴的山村，也展开了一场爱情与耐力的较量。怀着对爱情的坚贞不渝，美好憧憬许老师和江老师从繁华的大都市涉足到落后又条件艰苦的村庄。
我们都认为男性承载磨难的负荷应大 ，是什么让一个人宁愿舍弃心中所爱，失诺于人，一方面可见处境之万般无奈，另一反面也证明人性的弱点。看完这部电影我感同身受，尤其自己也是一名山村教师，更被许老师的魄力和坚定而感动，为她的奉献精神竖起大拇指。
作为新时代的华夏儿女都过惯了养尊处优的生活，对于贫苦落后地区，他们怎能体会那种粗茶淡饭，信息闭塞的纷扰呢？这部电影主要阐述了大学生支教的故事，片中的主要人物有憨厚朴实、无私奉献的罗老师；才华横溢、直言不讳的许老师；热情奔放、我行我素的江老师；还有一群天真可爱、渴望知识的孩子。电影开头以喜剧的形式吸引观众的眼球，罗老师的诙谐幽默，孩子们天真无邪，整幅画卷洋溢着乡村田野的质朴与自然，也为许老师再次回归埋下伏笔。
徐晓萌受新时代教育的熏陶想感知偏远山区的教育，为那里的孩子送去光和热，男友江可可为表达对女友忠诚远离优越的城市生活背井离乡唱着“天无棱，才敢与君绝”的誓言热情高涨的携同而来。徐晓萌对那里落后的教育方式非常不满。她多次向村长和罗老师请教理论，希望她能尽快教书，给那里的孩子们带来曙光，实现自己的梦想。她是一位真性情的女性敢怒感言，对村长的责问，对罗老师教育方法陈旧和缺陷的正面交涉。
一个在大城市长大的女孩，怎么能适应山区简陋的房子、简陋的饭菜和简陋的教学设备呢。而她坚持了下来，她的全部精力都凝聚于孩子们的教育问题，也让她舍弃了自己的爱情，坚持不懈的挑战自我，完善自我，充实自我，这种难能可贵的精神让我自叹不如、由衷敬佩。爱情走了，她病倒了，也让她真正明白了人生的真谛，知倒了自己真正需要什么，追求什么，也是她人生的一次洗礼，她又站了起来，向着自己的抱负迈进。
三个月的支教生活结束了，她回到了城市继续她的教育生涯，但得知罗老师为修建学校牺牲的消息后她还是走向了山区的怀抱，支援那里的教育，多么与众不同的山野奇葩呀！
在经历了无肉可吃、无网可上、无安睡床、无可乐的单调乏味生活后，江可可放弃了誓言，走上了归途，这也证明了对男女的追求是不同的，不能强迫。他也很有经验，有一颗关爱孩子的心，但只要人有自己的弱点，城乡生活的反差击倒了心的最后一道防线，他就出局了，我们为他的爱感到遗憾。
罗老师最初的志愿是当一名军人，在落选之后他自学了高中课程，几十年如一日的坚持在那片养育他的土地上，也培育出了许多国之栋梁。徐先生来的时候，他不放心代课，怕影响孩子们。这是一个多么非凡和优雅的想法。为了孩子他既是父母又是老师，他抱怨过吗？
不，他用鸡蛋做孩子们的作业，不后悔。最后，他却为了修建学校献出了自己宝贵的生命，他的壮举令人肃然起敬，也让人黯然泪下，在这里我要说一声，罗老师您一路走好······
教师是人类灵魂的工程师，因为他们塑造了圣洁和优雅。这部电影把现实与理想的抉择刻画的淋淋尽致，把世俗与灵魂也展现的无比清晰透彻，把乡野的天然之美和城市的华丽娱乐对衬的惟妙惟肖。天空的另一边仍然是天空，但在同一个地方没有蓝天。
两个世界，两颗心碰撞，迸发出灿烂的火花，源于对教育的热情和执着。当记者采访时，徐晓萌拒绝了，她没有认为自己是伟大的，她只是做了自己该做的，当记者想为他们拍照时，孩子们拿来一把椅子一束鲜花，放在了许老师的旁边，美在那一刻被定局。
这部电影留给我们不仅是一种感叹，更是一种深思，美不是年轻貌美，美不是色彩斑斓，美不是山河壮丽，而美是一种只可意会不可言传的意境，美是一种可遇而不可求的机缘，而美是一种只可**而不可触摸的敬仰。我希望你也能抛弃一些世俗的东西，让我们的世界更加纯洁美丽······
天那边观后感(篇10)
《天那边》是一部讲述大学生志愿者支教故事的现实主义影片。该片讲述了一对大学生恋人到边远山区支教，男友江可可因无法忍受乡村艰苦的生活而中途退出，许萌萌克服了心理上和环境上的阻力实现了支教3个月的愿望，并在当地唯一的教师罗吉伟意外去世后回到小学继续教书的故事。
影片反映的是天那边的教育和天这边的教育的一个缩影，许小萌和江可可就是代表天这边的教育成果，水咕噜村的孩子和罗老师代表着天那边的教育。先看天这边的教育成果是怎样样的呢？
1、许小萌和江可可初到水咕噜村，显得城市与农村的格格不入。
2、同样代表着天这边教育的许小萌和江可可的区别。许小萌为了实现自己的人生价值而选取了支教三个月，江可但是出于要追到女朋友而跟着许小萌来到了水咕噜村，但艰苦的条件，让江可可完全退缩，女朋友也不好了，逃回父母的温柔乡里。从影片能够看出江可可一个20几岁的大学生完全没有长大，他完全生活在童年时代。其实童年也有懂事（懂自强和承担）的童年和不懂事（临阵逃脱，寻求保护）的童年，这完全区别于父母的引导和教育。江可可没有人生目标，也不懂不会承担，虽然去欧洲学习几年，那又怎样呢？从影片中能够看出江可可的父母对江可可的教育引导完全是失败的。失败的原因，一是自己不懂教育，因此把教育重任拱手让出，推给学校或者其他机构；二就是宠，对江可可百依百顺。虽然影片中只有一个江可可，但放眼全社会，这样的江可可却是数以万计。
这不由得想起了赖老师的《家长犯罪说》中所说的“养子不教如养驴，养女不教如养猪。”其实养猪没什么坏处，猪养大了还能够卖钱。养个孩子，如果教育不好，就会变成毒害社会的人，那社会将永无宁日。江可可虽然在影片中没有造成什么社会危害，但是动静也不小。在影片中能够看到江可可虽然可笑，但更多的是痛心，江可可的教育十分失败。
许小萌与江可可比较，似乎看到了一丝教育的成功。正因许小萌支教三个月是为了实现自己的人生价值。且来看看许小萌坚持支教三个月的原因何在。
许小萌与江可可的对话：
江可可：“我不是后悔，我只是觉得，我们待在那里不开心，那还留在那里干吗？”
许小萌：“不行，这三个月我说什么都得坚持下来，我走的时候，我爸妈就对我左拦右挡的，我要是此刻回去了，以后没法自己做决定了。”
从这段对话中能够看出许小萌的初心，三个月坚持初心不变，那就是为了能够挣脱父母的怀抱而发奋（确切地说是父母对小萌的束缚），这与江可可构成了鲜明的比较。能够说小萌有自强意识，但小萌的父母在培养孩子的过程中，目标并不清晰，处处管束着小萌，这不放心，那不放心，不清楚培养孩子的目标就是自强不息和厚德载物（做人和做事）。但是同样地，许小萌也不清楚教育目标是什么，在和学生交流沟通的时候，她说只要考上了大学，离开农村，在城里找到了工作，这就是农村孩子的教育目标。这个教育目标是不是太低了点？
而我们的育心经典在培养人才时提出的一个口号就是“超越圣贤”。可很多人会质疑我们的教育口号。而赖老师在《超越圣贤说》里告诉我们：
第一，圣贤是从老百姓中来的，是凡人做的，他一出生并不就是圣贤，圣贤只但是是一个普通老百姓，他把所有的小事都做好了，他就成为圣贤了。
因此我们只要把能做到的小事全部做好，我就是圣贤。小事包括哪些呢？比如说，请问我早起没有？做圣贤从早起开始，如果五点钟还不起床，那么我跟圣贤就挨不到边。六点钟我还在床上，我怎样能当圣贤呢？做学问从标点符号开始。我打字的时候，是不是不加标点符号？该打句号的时候，必须打句号，该打逗号就打逗号，这就是从小事做起。积小以高大，小事不做，怎做大事？圣贤，本来就是普通人、平凡人。把所有小事做好的人，就是圣贤。
第二，我们体会一下圣贤的心，他希不期望我们做子孙的超过他？先不说圣贤，我们这些为人父母的，希不期望我的儿子超过我？肯定期望吧！这是人之常情！假设我的儿子不如我，孙子又不如儿子，一代不如一代，请问我是成功的人，还是失败的人？我这个祖宗会脸上无光的，对不对？同样的，我们把孔子定义为圣贤，我们的后代却没有一个人超过他，请问孔子是成功的，还是失败的？太失败啦！正因我们这一批不孝子孙，不能传承他的东西，因此他在地下脸上都无光。
因此天这边的教育和天那边的教育本质上教育目标都不清晰，只是培养了几个打工者而已，这不并是成功的教育。
而在我们的育心经典教育平台上正有着成千上万的家长们，为了能更好地引领孩子，给孩子更大的'成长空间，这一群家长在赖老师的带领下早起学习圣贤经典，进行育人先育己，育己先育心的自我教育，透过明经，行经再次进行着用心的自我成长。
在改革开放大潮下的农村，边远落后地区农村中的中坚力量超多涌向城市，造成老人和孩子养无所依，孩子学而无榜样的局面。水咕噜村的老人面部表情是漠然的呆滞的，孩子们的表情是拘谨和傻笑。
虽然水咕噜村的村长说：“此刻啊，真是不行了，年轻的都出去打工去了，家里啊只剩下老的和小的，搞得好的就不回来了，但是我们的热情是有的，孩子的学习呀是大事，我们必须要搞好的啊！”
三、真正的好教育在哪里？
影片最后，村长给许老师带去了罗老师不幸离世的消息。因许老师开始支教就坚守住了自己的初心，因此得愿从此长期支教水咕噜村。许老师的勇气固然可嘉，也值得我们学习和赞许，但是这是解决水咕噜村教育的根本之道吗？我觉得不是，甚至选取水咕噜村长期支教是一种错误。1、象许小萌这样的青年有多少？2、许小萌她明确教育目标吗？3、许小萌的终身问题又该怎样办呢？水咕噜村谁能配得上她，这种选取是不是一种自杀式奉献呢？很大程度上正因婚姻问题她父母是不是又会来找她回家？这些问题是值得我们思考的。
影片最后，许老师、孩子们、记者都是面无表情，大家都心知肚明，水咕噜村的出路和孩子们的未来是许老师一个人能解决的吗？许老师支教水咕噜村实属无奈之举。
水咕噜村也有几百年的历史了，村长滔滔不绝地说村里也出过秀才和举人，这些房子我都得喊它们爷爷了，不信，能够到别的地方去问问。但是在改革的大潮下，水咕噜村几乎就要湮灭了。出去的年轻人，搞得好的就不回来了。但是水咕噜村也要发展啊，出路在哪里？影片中，罗老师说他也带出了一个大学生，在城里工作了。是不是这个大学生能够回来自己的村里做教育工作，这是不是能够更好地解决水咕噜村的教育问题，家乡才是根哪！出去的年轻人搞得好的也回来了，家乡才是根啊！老子曰：“夫物芸芸，各复归其根。归根曰静，是谓复命。”
我们育心经典提倡读根教育，以一根《易经》为首六经八典九要十四蒙为辅的经典教育，从经典中去汲取正确的价值观、人生观、世界观。让离村的的人都回到自己的家乡，让老人老有所养，让孩子幼有所依，建设富有健康的新农村。而育心经典的教育推广需要我们育心人的发奋不懈，需要我们切切实实地行动起来，紧紧跟随明师赖老师，诵读学习育心经典，把圣贤智慧、把正确的价值观、人生观、世界观融进我们的生活中，融入我们的生命里，让下一代乃至万万代都能生活在环境优美，人民都能和睦共处的地球上！
天那边观后感(篇11)
看了《天那边》这部电影，我感受到了乡村支教的不易与艰辛，看到了师范学校大学生毕业后，去边远乡村当支教的诸多麻烦与问题，被村民们不信任的感觉，被农村教师欺骗，恶劣的环境使故事中的男主角“江可可”近乎崩溃，在大城市中享受着优越的环境，不适应艰苦的条件，而离开。
女主角不一样。虽然江可可的离开给了她沉重的打击，但孩子们的热情让她很快地填补了孤独。父母的爱和家人的关心使这个女孩在困难面前几乎摔倒。可最终她没有，她用她顽强的意志力与坚定的信念坚持了3个月，而后回到大城市中，一日，村长来城里看望她，当许晓萌问及罗老师的情况时，村长叹了一声：“罗老师因为修教室，到山上背黄泥，遇到泥石流而去世了。
”这部电影主要为叙事的手法，在罗老师操着一口湖南方言教英语、江可可满村偷鸡解馋等都是该片令人捧腹的片段，而趣中带着对生活的感悟与理解，也更真切地反应出中国边疆地区农村生活的现实情景，衬托出了边疆农村地区学校的落后与知识的偏倚。从江可可的角度看，可以反应出许多中国大学生自立更生能力和吃苦耐劳精神的不足。
环境描写突出了边远农村建设的失败，土坯房的破旧，家具的难看。以同学们不洗手就吃饭，家长更是教导孩子们错误的理念，足以表现出边远地区人民文化水平的落后与浅显。
这部电影是一部教育性的影视作品，不仅要让学生看，还要让国家建设者看。整篇文章都有问题和主题需要思考。我认为这是一部很好的影视作品教育系列。
天那边观后感(篇12)
人，不能光靠一张嘴。做什么事情你总是说得很好听，可是一旦深入那种困境，你才知道自己当初的决定下得过早了。就像那个江老师，也许他不是很愿意下乡，但为了在女朋友面前耍威风，不想被女朋友看白，自己不得不为了爱情下乡，也许他很爱许老师吧。可是再牢固的爱情也是会经不住时间的考验的。可是有的人，就是不一样，说到就做到，不是为了在别人面前耍帅，而是一种负责，对自己工作的负责，所以无论是爱情的力量还是什么，也不会动摇她，正如许老师。两个不同性格的人会走在一起吗。
既然我们选择了做志愿者的这条路，我们就应该坚持到底，将爱心传承下去，让那些孩子们得到关爱，其实爱真的很简单，不需要你上刀山，下火海。条件虽然有点苦，可是为了爱，我们一样可以度过，也许正因为爱才让那个江老师坚持了那一小段时间吧，可是他的爱太自私，光为了许老师。而许老师的爱是伟大的，为了孩子们。居然会为了担心罗老师的教学方法会误导孩子们而吃不好，睡不好，整天要求给孩子们上课，希望他们不要再误下去，这就是她的负责。可是也是罗老师所担心的啊，他怕孩子们会依赖许老师而舍不得让她走。
我最喜欢的就许老师的教学方法，她引导孩子们向多方面发展，知道孩子们哪方面的不足，帮助他们纠正，也让孩子们变得开朗，活泼，不再像以前那样羞涩了，家上她的负责。可有一件事她忽视了，春秀年纪虽然不小了，可是知识太欠缺，她没想过春秀出门打工会什么不良的后果，随口就答应了，可是当她听到破罗说起他妹妹的事的时候，她这才后悔了，希望马上阻止春秀。她真是个善良的女子，还为了春秀自己掏钱，这种人值得我们学习。
我们知道，乡下的日子很苦，真的是很少吃上一顿肉的，所以我们下去之后也不要只肉而学江老师，那样对学校的名誉不好，而江老师整天就为了那事而被一个疯子骗了，哈哈，活该啊。这时我们是否会想到我们是身在福中而不知福啊，应该每个人都会的，当我们整天面对大鱼大肉是，很挑剔，甚至还不想吃呢，可是我们一旦很长时间没碰过那些东西时，别谈吃了，是真的很想吃好不好，所以我们要珍惜现在所拥有的一切，不要再去挑这挑那的了，并且珍惜身边关心我们的每一个人，当你失去后才懂得珍惜，那时一切已经来不及了。
我也很喜欢破罗和许老师爬山的那段，特别喜欢破罗装死的那里啦，体现了两位不同观念的和谐，所以人总是在接触时间长才会彼此关心对方，并且许老师也跟着吃起了野果子，那种表情太好看，许老师佳丽是很有钱，可是她却很朴素，对孩子们很善良，不仅人美心也很美。是的，我们每个人就应该这样，平凡中伟大，这是志愿者的特点吧。
许老师太明智了，选择了这个支教的机会来考验自己的男朋友，这是一个好的选择，江老师连在农村的那点苦都吃不了，这种男人不可靠啦，所以以后我们女生要聪明一点，像这种男人，自己的女朋友都坚持得了，凭什么他就做不到呢，哎，这个世界上感情真有那样脆弱啊，我总是以为它是伟大的，无论遇到何事，它应该可以解决的，可是，事实不是这样的。但，总是存在好的感情的，不要失望，这次我们下去也会出现很多奇迹的，我敢保证，我们每个人都会互相帮助的，我们也会坚持，把工作做好。
我记得在一个周末，我们去了逸乎楼听孩子们上课，何美真师姐说，乡下的小孩虽然内项，可是他们是很懂感情的，不像城市里的孩子。我也认为这样。当许老师和孩子们分离时，虽然事先破罗已钱嘱咐万嘱咐孩子们不许哭，可是最后全部哭了，连破罗一个大男人也忍不住啊，孩子们大声的哭声，这就是感情，是一种感动。是啊，除了在家里，学校，在那个贫困的大山里也存在着不可动摇的感动，为了这份感动，我知道只有亲身经历过才懂得它的可贵。
江老师的离去并没有使许老师放弃，她虽然心痛，但他知道这心痛已经不重要了，因为她已经知道江是怎样一个人了，这时她更加坚定自己的信念。她离开后是找到了很好的工作，日子过得也很好，可是好却不长，为什么村长会来呢，为了送那果子吗，还是告诉破罗死去的那坏消息呢，而这个破罗还真笨，真是不小心啊，为了那破学校而失去了自己宝贵的生命，连婚都没结过呀，上天对他也太不公平了，而许老师听到这坏消息时，却非常的沉稳，就决定要去帮助孩子们，不能让他们没人教，可是，那年轻漂亮的姑娘，说走就走了，真的为了孩子而把自己的青春耽误了，就愿意留在那落后的大山里吗。
我们真不敢相信，虽然电影是这样播的，但现实中却是有这种事存在的，有这类英雄的。这是我们不得不承认的，他们把一生都放在了奉献农村教育上，我们应该深思，他们真的不想过舒适的生活吗，他们疯了吗，这其实就是一个社会使命感和责任感的问题，是一种良心的问题，他们是很傻，可他们是伟大的，社会会永远记住他们的足迹。
所以，我们大学生也应该奉献我们的爱心，为社会多做一些有意义的事，以后无论自己有多富裕，也应该坚持这条志愿为社会服务的路子。
天那边观后感(篇13)
电影《东邪西毒》中，面对一望无际的荒漠，欧阳锋对洪七说，山的那边，其实还是山。那么，谁又知道天的那边会是什么，会有什么？
不可否认的是，主角许晓萌和江可可对支教并没有抱有什么崇高的目标。对许晓萌来说，这只是挣脱父母对自己的约束，肯定自己的过程；而对江可可来说这更只是为赢得爱情而参与的一场游戏。可是，当乡村的景色不再能打动他们，地方的风俗不再新鲜，甚至连爱情也不能成为在这简陋的地方生活下去的理由，江可可选择提前离开，而许晓萌却继续留下。没有对错，也没有判断的标准，只是每个人的选择不同而已。天的那边从来就未必是最好的选择，也不是凭着一股热情，一时冲动，或者任何不纯粹的目的而能轻易达到的。
江可可回到城市，回到原来的生活，而破落选择献出生命，许晓萌在得知破罗因公殉职，毅然抛却霓虹闪烁的生活来到水咕噜小学，没有赞美言辞，没有豪言壮语，也没有过多的后续她为学生多么的尽心效力，有的只是她来了，带着他要的照片，继承了他未完成的事业，也许又是一辈子。热情冷却，杂质褪去，然后你到达那边的天，你会忽然发觉自己已经融入天地之间，身上没有任何杂念，只是带着一颗纯净的心，angel'sheart。
天的那边，没有醉酒探戈，没有灯红酒绿，有的只是山间。淡淡的质朴，淡淡的真诚。天的那边，是最好的选择么？有的人选择永远留在属于自己的那片天，有些人选择了天那边为了某个信念而付出一生。不是每一次得热情都能用一生来承诺，不是每一次的冲动就真能把一生做赌注。可是，她做到了，在天的那边，他寻到了自己，真正的自己。
天的那边，也许只是选择，只是选择罢了！或许，天的那边，仅仅属于某一个人，抑或，某一些人。
天边观后感优选
《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，心得体会的内容要写些什么更好呢？也许"天边观后感优选"就是你要找的，仅供参考，欢迎大家阅读。
天边观后感【篇1】
电影里很多的人、物、情、景，其实在我们石油工作者看来，都有一个真实的对照，特别是对我们有着建筑业性质的中油六建的工作人员。
王重庆一个在天边加油站奋战了20年的老员工，就是每个六建老员工的写照，都是在各个项目部起早贪黑，夜以继日的工作，时光荏苒，一晃几十年过去了。秦孝男就是六建新分大学生的写照，每个人来这的目的不一样，有的人为了来学习技能，有的人和孝男一样为了混日子...但我们都有很多同样的特点，我们对新事物感兴趣，遇到什么都爱问一问，我们喜欢挑战，就像秦孝男的那句台词“我也要去救人，我要熟悉各种突发情况”；我们也有创造力，就像电影的末尾，孝男给王重庆一家带来的那一份惊喜；与此同时，我们也对爱情充满了向往，期待美好的青春能有一人作伴。电影里109户的村民就是与六建息息相关的各类人物的设定，六建一直在为国家的建设添砖加瓦，六建所在建的乙烷制乙烯、长输管线战场、LNG储罐等项目为全国各地提供必不可少的生活资源，保障着大家正常的生活。
电影中狼的镜头多次出现，它就代表着困难，我们面对困难就像是秦孝男第一次看见狼一样，是害怕的，因为对困难不了解，不懂它的“习性”，路师傅说见到狼不能怕，要直勾勾的`看着它，千万不能转身跑，就像告诉我们看到困难一样，一定要迎难而上，而不是畏首畏尾。村名口中说的狼嚎代表着吉祥，寓意着困难来了，我们就能成长了。电影最后一次狼的镜头出现过后，问孝男你还害怕狼吗，孝男说经历过了，就不怕了。确实，身在六建的每一位工作者都是如此，当我们经历过某个困难，也就无所畏惧了，因为我们成长了。电影中有孝男和古丽娅还未开始的爱情，有王站长和家人那些误会的亲情，有村民和哈力站长的友情...也映射出身在六建每一个人的情，六建的新青年哪个不期望自己最美最能奋斗的青春中有一份爱情呢？六建的哪个老员工不期待能与家人其乐融融的生活呢？天边加油站在很偏远的一个小镇上，那里很偏，偏的荒无人烟，但那里很美，白雪皑皑的覆盖下，美的像没有一点尘埃的污染。我们六建人所在的项目部也是如此，地方很偏，西北的多个项目部距离市区几十上百公里，但是地方很美，在广袤无垠的沙漠中，可以看到大漠孤烟直的壮美景象。
中石油的每一个工作人员带着不一样的理解而来，时间和经历让我们懂得了什么是一个真正男人的担当和责任，我们不是不想家，而是比起回家，有更任重而道远的意义！
天边观后感【篇2】
贾老师对童年生活的回忆也激起了我对往事的回想。人是应该有些往事的，周国平老师在《时光村落里的往事》中说，正是被亲切爱抚着的无数往事使灵魂有了深度和广度，造就了一个丰满的灵魂童年是灵魂生长的源头。
虽然我出生在黄土高原，没有亲身体验过豁鱼、芦苇、荷花这样的场景，但黄土高原上孩子们的乐趣常常是上山下坡摘杏、摘酸枣、摘核桃杏还很小的时候就摘下来吃，酸酸的也不嫌弃，最好玩的是杏里面的核还很嫩，一捏就喷出水来，小伙伴们总会拿这个相互捉弄，喷的一个个满脸的水。核桃青的时候就摘下来，再埋到土里沤上几天，皮就能轻松地剥下来了，弄得满手都是青紫色，好长时间洗不掉，被妈妈知道了就挨骂。女孩子踢毽子、丢沙包、跳皮筋好多好玩的东西都是自己亲手做的，所以特别爱惜。好多小男孩喜欢的滚铁环、打陀螺，也是我乐此不疲的。爸爸是木匠，当时总爱给弟弟做这些东西，我就经常和弟弟抢着玩。
现在的孩子多了电脑、手机、游戏机，还有好多花钱买来的玩具汽车、布娃娃、积木却着实少了我们童年那会的快乐。我以后有了孩子，一定要多带她走进大自然，体验一下生活，让她将来也有美好的往事值得回忆。
天边观后感【篇3】
我在心里活动周期间观看了一部叫做《远在天边》的微电影，这是一部很温暖很棒的动画片，讲述了秋叶纷飞的港口小镇，一只孤独的企鹅彷徨在空荡荡的街道上。它饥肠辘辘，无所依靠，漫无目的来到了一个小男孩的家中。企鹅似乎对男孩的收音机颇感兴趣，男孩则有些不知所措，只得把它送到失物招领处，然而根本没人丢失过企鹅。小企鹅成为男孩的累赘，几番周折，男孩得知企鹅都是生长在南极。于是，他制作了小木船，和小企鹅踏上了前往南极的归乡旅途……
在片中小男孩与企鹅之间的关系与发生的事情都在告诉我们得与失之间的关系。
有时候世界并非冰冷的，冰冷的是处在这个世界里互不关心的人类。他们践踏别人的梦想，也不允许这样的小清新去治愈他们的内心。因为他们已经不愿意相信，或者害怕再次遇见却无法拥有的痛楚。然而人生总是这样，没有启程去穿越痛苦的大浪，不会再次遇见这些遗失的美好，也不会在月夜下悄悄得到他人的帮助，就如同小男孩也是在经历大浪后才得到章鱼先生不为人知的帮忙。LostandFound，有得必有失，但是这样的得失已经不同于往日。
天边观后感【篇4】
人们常说，人生就像一场戏剧，充满着梦的色彩。的确，戏剧所演绎的，正是各种各样，千姿百态的人生。人们也常说，梦想都是经不住现实的考验，在现实的逼迫下，人们容易丢却梦想，成为现实的奴隶。然而，人们却同样能因为心存梦想而对生活怀有希望，用乐观的态度去对待问题，直面困难，然后突破自我，使人生得到升华。奥尼尔的《天边外》讲述的就是梦想与现实交替的故事，它一共分为三幕，每一幕作者都赋予了其极其深刻的意味深长。
第一幕开头就介绍了主人公罗伯特。他自幼体弱多病，喜欢幻想，小时候他常常凝望着绚丽的夕阳，相信天边外肯定有美丽的仙女之家，如今他已经23岁，依然觉得天边外充满未知的美和神秘的欢乐。由于家庭经济情况紧张，他只上了一年大学便辍学了。回家后，他成天捧着书本，吟诵诗句，耽于梦想，而他的哥哥安德鲁恰与他相反，他身材魁梧，皮肤黝黑，文化程度不高，但精通农务，是个典型的农家子弟。他们都共同喜欢着邻家少女露丝。终于有一天，罗伯特决定随舅父出海航行去看天边外的世界，但在露丝向她表明心迹，并请求他不要走时，他欣喜的答应了，而安德鲁提出要代替罗伯特去出海，于是这个年轻人便离开了家。
第二幕的开始是在三年后。兄弟俩的父亲已经去世了，罗伯特和露丝结婚了，并且生了一个叫玛丽的小女孩。家里没有人会劳务，眼看就要靠抵押田地来维持生计了，但罗伯特依然陶醉在书本中，沉迷在幻想里。他的家人们都在盼望安德鲁能够回来重振家业，露丝婚后不久就发现自己错爱了罗伯特，也热切盼望安德鲁的归来。夫妻二人因为此事大吵了一架，恰好安德鲁回来了。他与罗伯特交谈了一番，为自己当年孩子气般的离家出海而表达了歉意，并且要去找露丝为自己过去做了傻事而道歉，罗伯特劝他不要去，但是却没有成功，只好忧愁的走了。安德鲁找到露丝后，向他解释了之前发生的事，并且表示露丝现在就像他的妹妹一样，露丝听后很伤心。安德鲁以为自己的回来扰乱这个家的安宁，自己是个不受欢迎的人，于是当晚就又乘船离开了。
第三幕是以罗伯特衰败的家庭开场的。他的爱女玛丽已经病逝，母亲也亡故了，家里穷困潦倒。他自己也已经患了很严重的肺病，但依旧陶醉在书本中，幻想着天边外的世界。露丝只得瞒着罗伯特靠母亲的接济来勉强维持生计。她打电报给安德鲁，将罗伯特患了病的事告诉了安德鲁，安德鲁立即带着医生回到了家。但为时已晚，医生说他的两片肺叶已经烂完，活不了几天了。罗伯特请求安德鲁在他死后一定要娶露丝。他临死前又悄悄跑到户外去眺望天边外，安德鲁和露丝找到了他。他对他们俩说：现在我就要去了，这不是最后的终点，而是自由的开始，我的航行的起点，我到底走上了我航行的路在那天边外!说完，他便倒下死去了。于是安德鲁和露丝为他办理了后事。
奥尼尔在谈论《天边外》时曾说到过，它有三幕，每幕有两场，一场在室外，见得着地平线，暗示着人的欲望和梦想，另一场在室内，地平线消失了，暗示着人和他的梦想之间横着的现实。这个解释不仅表现了男主人公罗伯特一生追求天边外的理想世界，但却失败了这一方面，也表现了罗伯特与露丝的浪漫爱情，最终却沦为平淡乏味的婚姻生活上。罗伯特从不考虑生活的实际方面，只是依照着自己的幻想，活在自己的世界里。他活着的时候从没有正视过自己，正视过自己的理想，正视过自己所处的现实，只是在他生命垂危的时刻，他才有勇气迈出去，走到农庄外面看一眼外面的世界，连她自己也不得不承认，这是自由的开始，是他航行的起点，但是与他而言，这已经来不及了。这也是他的梦想与现实之间的一个悲剧，是值得我们反思的。
纯粹的理想主义者罗伯特一直艰难跋涉在理想和现实的鸿沟之上，她不切实际的幻想，注定了他爱情的失败，而他失败的爱情，又预示了他幻想的难以实现，但他义无反顾的追求着，至死不渝。人类的命运也是如此，在渴求和失望的交替中完善着自身，创造着历史。而人类的尽头是未知的，历史也要继续延伸，没有人能够说的清楚未来会发生什么，或许这正是悲剧作家奥尼尔赋予罗伯特更深一层的象征意义的原因。
天边观后感【篇5】
看完一部影视作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。那要怎么写好观后感呢？下面是小编为大家收集的天边加油站观后感400字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
周末，打开手机APP，我和孩子共同观看了电影《天边加油站》。不仅我被深深打动几次落泪，孩子小小年纪也感动的湿润了眼睛。
王重庆，可爱的哈力叔叔，不仅对工作认真负责，还细心的将村子里每个人面临的困难都记在心上。他热心助人、为村民调解纠纷、帮助捎带东西、探望孤寡老人，关心每一位村民，赢得了村子里所有人的尊敬，与他们缔结了深厚的情意。对于自己的`家，他亏欠太多。在天边加油站坚守二十年，在妻儿最需要他的时候无法赶赴她们身边，甚至一次开会机会回到家中，儿子不认识他，居然叫他叔叔；妻子做手术时他仍不能回去照顾，家庭矛盾加深。在大家与小家的抉择中，他和千千万万奋斗在一线的石油人一样，暂别了属于自己的那一份幸福温馨，舍小家为大家，识大体、顾大局，以集体利益、国家利益为重。王重庆二十年一个人驻守遥远偏僻的天边加油站，在孤独中恪尽职守，无私奉献。
秦孝男，我们不是同一代人，但有着刚参加工作时同样的感受，总能找到自己当年的影子，满怀激情、喜欢挑战、对自已充满信心，经历了困难就无所畏惧。秦孝男在和老站长王重庆的相处中，慢慢了解到王重庆的过去，理解他的悲伤，慢慢被老站长坚定正直的精神所打动。没有人一开始就大彻大悟，总是在很多事的磨难后，很多年的洗礼下才能成长起来，最重要的是不畏艰辛、砥砺奋进。
老一辈石油人在平凡的岗位上可以有不平凡的坚守，新一代石油人继承并践行老一辈人们所留下的优秀品质。
不忘初心、牢记使命、爱岗敬业、无私奉献。
愿石油精神代代相传！
天边观后感【篇6】
内容简介：1999年自助自主的起点、请别忘记我永远不变黄色的脸、2000～2001年跨鹤高飞意壮哉，云霄一羽雪皑皑风雪暴中的秦岭太白、迷失黑龙秘径、2002年有多少路可以重来伟大领队的由来、无水的路线与山顶的狂风、小五台噩梦之旅、2003年十字路口说说咱村莱瓦顿、秋观沧海的风中之骑、2004～2005年既来之则玩耍之、零下四十二摄氏度的冰封雪域滚到巴黎的街心、在布鲁塞尔欧盟总部参加报告会、走进德意志，身在狼堡中、2005～2006年念去去万里烟波，暮霭沉沉楚天阔等。
在天边撒点野读后感，来自淘宝网的网友：光撒野不算，还是要在天边撒？真想看看是谁这么没六儿啊？！ 抬眼一瞧，作者名叫楚克，大概又是个新来的。可总觉得这两个字似曾相识，再一看介绍，原来这位在“北青报”和“法晚”都上过“劣作”，难怪有点印象。翻动此书的时候手感很好，纸张和装帧都属上乘。书的扉页上有2011年1月北京第一次印刷的字样，怪不得我刚才拿它时里面还......
在天边撒点野读后感，来自卓越网的网友：以前看过楚克的文章，写作的风格那叫一个另类。而且阐述得锋芒毕露。该作者语言犀利，不走寻常路。能给读者以崭新的视角去远望人生。这次作者集十年来的亲身经历，融入中西方的文化，背景，观念，以及一些错综复杂的情感交织在一起完成的他个人的处女之作。必定会给读者一另辟蹊径之感。希望有野性的朋友们也能借助此书去撒点野吧......
天边观后感【篇7】
我在心里活动周期间**了一部叫做《远在天边》的微电影，这是一部很温暖很棒的动画片，讲述了秋叶纷飞的港口小镇，一只孤独的企鹅彷徨在空荡荡的街道上。它饥肠辘辘，无所依靠，漫无目的来到了一个小男孩的家中。企鹅似乎对男孩的收音机感兴趣。男孩不知所措，只好把它送到失物招领处。然而，没有人失去过企鹅。
(范_文_先_生_网)小企鹅成为男孩的累赘，几番周折，男孩得知企鹅都是生长在南极。于是，他造了一艘小木船，和小企鹅一起踏上了南极洲之旅
在影片中，男孩和企鹅之间的关系以及发生的事情告诉我们的事之间的关系。
有时候世界并非冰冷的，冰冷的是处在这个世界里互不关心的人类。他们践踏别人的梦想，不让这样一个小小的新鲜来**他们的心。因为他们不愿意相信，或者害怕再见面却不能有痛苦。
然而人生总是这样，没有启程去穿越痛苦的大浪，不会再次遇见这些遗失的美好，也不会在月夜下悄悄得到他人的帮助，就如同小男孩也是在经历大浪后才得到章鱼先生不为人知的帮忙。lost and found，有得必有失，但是这样的得失已经不同于往日。
天边观后感汇集六篇
看正能量的作品，往往能够唤起我们的思考。写观后感可以提升我们的理解和写作能力，而观后感能够帮助我们回忆起那些特别经典美好的瞬间。有哪些观后感值得我们借鉴呢？工作总结之家编辑在网络上找到了一篇名为“天边观后感”的文章，我将我的经验总结分享给你，希望能对你有所帮助！
天边观后感 篇1
这是一部没有跌宕起伏地情节、没有错综复杂的人物关系、没有紧张刺激的动作场面，却能深深吸引我的电影《天边加油站》。它就像是一个说书人把一座加油站、两代站长、一次工作上的新老交接故事细腻温馨，朴实真挚地娓娓道来，看完以后，心情久久不能平息。
这是一个关于坚守的故事。老站长王重庆一个人在天边加油站留守了20年。在这20年里，他矜矜业业、恪尽职守，除了本职工作，他还为109户哈萨克村民提供生活上的方便，也为每一个路人提供紧急救援。坚守换来的是村民们的信任和认可，以至于在妻子儿子来看望他的时候，儿子在恶劣的环境下发烧到40℃，村民们的舍命相救。
这是一个关于责任的故事。在人民追求美好生活愿望的奋斗路上，企业有企业的责任，个人有个人的责任。天边的一个加油站，不仅仅是一个加油站，更是哈萨克村民与外界情感交流的重要枢纽，是村民生活不可缺少的一部分。在企业来说，高速路改道后，几天都不会有一辆车光顾的加油站，但因哈萨克村民有需要，依然矗立在那里，这体现了中石油作为一个国企的社会责任。从个人来说，老站长曾因家庭原因，离开了加油站一段时间，顶替的新站长不愿意干，村长只好上门请老站长回去。作为共产党员，作为国企员工，面对群众的期望，家人的不理解，老站长在唯一能做的只有背负家人的愧疚之情，踏上去加油站的路上，这体现了作为一名共产党员、一名国企员工的责任。
这是一个关于传承的故事。新老站长工作的交接，两代石油人的交集，工作中的点点滴滴充分体现了石油人的传承。货车68升，摩托车10升，村名老是忘记加油，记得每周提醒这是老站长对新站长工作嘱咐，也是交接中的非常小的一个细节。看似很小的细节，却体现了上一代石油人苦干实干和三老四严石油精神的延续。90后大学生的新站长秦孝男从老站长日常的日常交流中，逐渐了解了这份工作的重要性，了解了这是一座为命加油的加油站。石油精神的传承不是靠空洞的说教，而是通过言传身教，让新一代石油人理解和接受石油精神。
这是一个关于和谐的故事。奉献能源创造和谐是中石油的企业宗旨，企业与社会的和谐，在影片中得到了充分体现。老站长王重庆当地人亲切的称他为哈力站长，他急村民之所急，解村民之所难，在村民需要的时候，总会出现在他们中间，甚至是村民之间出现了矛盾，他都能圆满化解。喝酒也是工作的一部分是老站长融入当地生活的真实写照。作为回报，在老站长临走之际，村长邀请他一起参加哈萨克族最神圣的仪式新年天山取圣水。老站长融入当地生活的故事，表现了无数的中石油普通职工与五十六个民族人民和谐共处。
整部影片通过小人物身上的故事来体现他们心中的大情怀，以此向观众传递石油精神。石油精神产生于艰苦创业年代，是一种历久弥坚、执着笃行的信念信仰；是一种实实在在、恪尽职守的态度作风；是一种超越小我、奉献报国的价值选择和情怀坚守。
天边观后感 篇2
电影《天边加油站》以一座加油站、两代站长、一次工作上的新老交接为线索，为我们演绎了加油站经理王重庆以高度责任感和使命感，二十年如一日，一个人驻守遥远偏僻的天边加油站，在孤独中恪尽职守、无私奉献，与当地各族群众朝夕相处、相濡以沫并结下了深厚的兄弟情、民族情的感人故事。
王重庆，从身份上来说，是一个老人，是一个加油站的退休站长，但从心灵上来说，他有着年轻人的火热与活力。他热心助人，为村民调解纠纷，帮忙捎带东西，时常探望孤寡老人；他坚定正直，不接受叶尔兰的感谢金；他恪尽职守，纵使年老，也不愿轻易放下肩膀上的责任，天边加油站就是他的另一个家。如果说古丽娅是“天山上的白天鹅”，那他则是天山上生长的“美丽雪莲”。而接替老站长的秦孝男，则是对当代年轻人最真实的写照。从刚开始的一番热血，充满希望，到繁华与荒凉，理想与现实的落差。他也曾试图放弃，但内心的愧疚感与怯弱让他感到羞耻。最终他选择了回到岗位，认真接替王重庆的岗位，最终，也得到了圆满的结局。
从老站长的身上我看到了守初心，担使命，脚踏实地稳向前。作为一名财务人员，我同影片中的“秦孝男”一样，在入职初期，存在着当代大学毕业生缺乏工作经验、专业能力不够、业务水平不足等问题，但我始终热爱自己的企业，始终铭记作为一名“中煤人”的初心和使命。几年来，在公司领导的栽培和同事的帮助下，以及自己利用闲余时间的努力学习下；我的工作能力、业务水平都得到了明显的大幅提升，在工作中向领导及时汇报，准确实时的解决问题，与同事们积极沟通努力高效完成核算任务，在实践中也养成了对工作严谨认真、一丝不苟的工作态度。我会用我脚踏实地的工作态度和高度饱满的工作热忱去积极完成各项任务。
重奉献，轻回报，细致服务暖人心。在我们的身边，总是有这么一群可爱的人：他们工作在基层一线，却从来无怨无悔，用细致入微的服务向我们诠释了工作中“最美好的样子”；他们任劳任怨，却从来不计较得失，大家的认可就是对他们工作最高的评价。他们就像冰天雪地里的一把温暖的火焰，就像乌黑夜色里的指路明灯，温暖了身边的每一个人，也照耀着前行的路。他们是伟大的，同样也是普通的。正是由这千千万万的伟大的普通人，才构成了我们这个甘于奉献，不求回报的大家庭。
千帆过尽，唯有不忘初心；历尽世事，唯有不畏前行。诗人汪国真说过：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我们就要做这样的人。虽然暂时还无法像电影中“王站长”那样伟大，但是我们可以在自己的岗位上，立足本职，心怀全局，默默地发光发热，永远地坚守自己的本心。
天边观后感 篇3
电影《天边加油站》以销售企业先进典型的真实事迹改编，讲述了新一代石油工人坚守边疆，恪尽职守，为民族团结无私奉献的感人故事。通过积极组织广大员工在中油阅读APP观看影片，大家备受感触，让我们一起看看他们的观后感。
谁能坚持7300个日夜，抛亲舍家？谁又能习惯背井离乡，常年无休？这名平凡而不平庸的石油人做到了，他就是王重庆。
你占用的是值班电话，叶尔兰的女人就要生了，可半路上没有油了，人家死活打不进这个电话。
是他自己忘记加油的，关我什么事，我觉得这不是我的本职工作。
鬼话！老站长说着一巴掌重重的扇在新站长秦孝男的脸上，字字有力地说道：别的加油站，那时给车加油，可我们天边加油站，那是给命加油！
天边加油站，一座给命加油的加油站！
没有人生来就是英雄，但总有人用平凡的付出成就伟大！
王重庆对家人足够狠心，妻子做手术，因为没人顶岗，他拒绝回家陪护，只留稚嫩的儿子一个照顾；他对村民足够暖心，心思及其缜密，谁家有困难，谁家有需求，如数家珍，对村民的要求有求必应，对村民的情感溢满胸膛；他对工作足够诚心，抛亲舍家，恪尽职守，所有的心思扑在工作上，在艰苦的环境下依然用热血浇灌出温暖的赤诚之花。
天边加油站在王重庆的心里，它不仅仅是一个单纯的给车加油的加油站，它是一个救命站，它是一个有温度有感情有热血的加油站，一头系着中国石油国企的担当，一头系着村民、过路人的日常安危。
在王重庆身上，不仅能感受到石油人不怕苦、不怕累，无私奉献的胸襟，更能感受到身后养育着千千万万石油人的伟大企业中国石油。不管是沙漠戈壁，还是雪玉珠峰，只要有需要的地方，就有中国石油的加油站，就有守护人们安全出行的石油人。
影片中，从不同角度，不同深度展现了敬业的内涵和精神。
敬业，不仅是做好本岗位的工作，更是维护好一个体系链，敬业的核心，是无私、是大爱、是舍小家为大家，敬业的尽头，是忘我、无我的境界，这正是我们每个人需要学习改进加强的地方。通过影片，除了叹服王重庆伟大事迹的同时，更应该不断省思，不断改进自己的工作方式，提高工作质量，为石油人争光，为中国石油添彩。
天边观后感 篇4
《天边加油站》讲述了在壮美的天山脚下一位老站长二十年如一日的在人迹罕至的天边加油站独自坚守的故事。
观影中使我记忆深刻的是哈利站长为汽车加油时，礼貌的询问车主要求，温馨的提示注意事项并热心的提供紧急联系方式，当他把紧急联系方式交给车主，却被不屑一顾的丢弃时，镜头特写在那张落在雪地上的手写名片。但在深夜得知那对年轻人遭遇不测时，哈利站长不计前嫌，冷静的带着村民赶去救人。就这样二十多年在每天重复而单调的工作中过去了，如今那位老站长到了退休的年龄，接替哈利站长的是一位自愿来天边加油站的90后大学生秦孝男，天山的风景和哈萨克的风情让秦孝男对工作抱有很大的新鲜感，他让村民喊他秦经理而不是秦站长，年轻人身上的虚荣，让他和村民以及老站长显得格格不入。直到随着工作移交过程的深入，他认识了村长美丽淳朴的女儿古丽娅。古丽娅成了新老站长工作交接的一座桥梁，她讲述了哈利站长的故事，使得秦孝男对哈利站长有了新的认识。可是一次矛盾爆发了，一封辞职信赫然罗列在经理的邮箱，秦孝男再一次选择逃避，离开了天边加油站，就在准备逃离的途中，他发现自己的所作所为确实是一种懦夫的行为，于是他重新回到天边加油站，明白了这份工作的重要性，就如哈利站长所说，“在我们天边加油站,不是给车加油，而是在给命加油”。
影片中多次出现的狼是一条贯穿整部电影的重要隐藏线，它代表着困难，我们面对困难时就像秦孝男第一次遇到狼一样，是害怕和恐惧的，因为对它们的不了解，路师傅说见到狼不能怕，要直勾勾的盯着它，不能转身跑，就像我们遇到困难，不能退缩一定要迎难而上。而第二次遇到狼时，是秦孝男与哈利站长矛盾的爆发，在雪地中是狼嚎唤来了救他的哈利站长。电影最后一次狼的镜头出现过后，问秦孝男你还害怕狼吗，他说经历过了，就不怕了。
观影后结合自身的实际，作为90后的我们有多少人像秦孝男那样混日子度过，可是仔细想想当初来到这里，是你选择了企业，既然选择就要认真去对待，虽然做不到电影中“哈利站长”那样伟大，但是我们可以坚守初心，在自己的岗位上立足本职，谱写青春的篇章。
天边观后感 篇5
孤独的人总会渴望友谊，而人与人之间的相遇总是在命运的选择中不期而遇。
一只企鹅在萧瑟的秋风中，从一艘货船上走下来，向陌生的港口小镇走去它挨家挨户地敲门，想让人收留它，可是都吃了闭门羹。可当它遇到了一个善良的男孩时，它知道自己与男孩儿的相遇，友情便会根发芽，且成为永恒。
这男孩与企鹅一样，都很孤独，他们与自己身处的环境格格不入，找不到真正的能够与自己玩耍的伙伴。
当男孩儿第一次带企鹅去失物招领处时，排队的一大群人中没有人与他们交谈；在图书馆里，企鹅把一个老爷爷绊倒了，老爷爷就自己站起来走了，没有责备，人们好像喜怒不形于色，只是机械地生活着。小男孩执著地想要处理这个累赘。直到从图书馆的书里，男孩找到了答案，知道了企鹅的家乡原来在地球的另一端。男孩毅然决定造一只小木船送企鹅回家。
后来男孩在送企鹅回家的路上经历重重困难，但他们互相依靠，同甘共苦。当男孩把企鹅送回到它的家乡南极时，彼此才发现是那么地不舍。男孩划着小船返回时，他在箱子里翻出了企鹅的那张快照。此时，男孩才恍然大悟，企鹅并不是迷路，而是太孤独了，只是为了寻找一个朋友。突然间男孩发现企鹅已成为了自己生命中的一部分，孤独的并不是他一个人。
他毅然跳转船头向冰山划去它跳下船在企鹅群中寻找着那只企鹅，却没有发现那个熟悉的身影，他非常地失望。他沮丧地上了船，可当他正在回头时，企鹅竟在他的身后，它正划着那把他送给它的小花伞，这正应了辛弃疾的那句诗：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。欣喜之情溢于言表。
不错，就像企鹅与男孩一样，两个人的相遇是偶然的，但两个人相处一定是不容易的，只有珍惜所有的不期而遇，才能让友谊变得天长地久。
远在天边，近在眼前，或许，差的只是一个转身的距离，有人失去，有人找到。
天边观后感 篇6
《天边加油站》是一部由韩万峰编剧的影片，是我国首部展现石油行业一线销售工作人员精神面貌和风采的电影作品，影片讲述了一名加油站经理在新疆边远加油站坚守了二十多年的真实故事，也是一部维护民族团结、传递正能量、弘扬社会主义核心价值观的电影佳作，影片不仅弘扬了石油人的爱国之志和民族情怀，更激励了百万石油人在实践中拼搏奉献的精神。
这是一部小人物、大情怀的电影。影片至始至终都没有进行刻意的渲染，只是单纯从普通员工的朴素情感切入，从主角身边小事开始讲述，围绕天山脚下克尔沟村的一座小小加油站娓娓道来，从帮助赫兰老师给上高中的儿子捎带物品，到帮助叶尔兰的商店进货，甚至提醒叶尔兰每周来加油这种小事，让观众逐渐进入状态，故事的精神内核以一种意料不到的方式真诚呈现在观众面前，直达观众的内心，在事业和家庭、职业和个人的矛盾中，我们石油石化的基层员工做出的选择。
电影中有一处情节让人印象深刻，王重庆妻子急性阑尾炎住院，孩子打电话叫爸爸赶来，王重庆却不能在身边照顾陪伴，幼小的孩子认为爸爸不爱他，只爱他的工作，并在窗上写下了爸爸我恨你，这也是电影中所要表达的工作与妻子和家庭的矛盾，对孩子愧疚的表现。后来秦孝男通过王重庆写给妻子的一沓从未寄出过的情书，帮助王重庆一家得以和解团圆，这一情节合乎情理，在情理之外完成好了这三种情感的关系。用小人物视角呈现民族团结的时代主旋律，展现新一代石油人爱岗敬业、无私奉献的精神风貌。至于王重庆的爱岗敬业，坚守奉献，责任担当这些特质，都会因王重庆身上的情感源代码被观众认可，而转变成对他工作的敬仰。二十年如一日的独自坚守，正是与历史上反映石油和化工行业的影片相比，影片虽未进行宏大叙事，但是更加关注了基层普通员工的内心，在有温度、有深度、有情怀的一线劳动者身上烘托出石油化工全行业为保障国家能源安全，为满足民生需求，为建设边疆做出本职贡献的职业情怀。看完《天边加油站》后，其实每一个石油人都有不同的感触，时间和经历让我们懂得了什么是石油人人的担当和责任，我们生而平凡，但内心的坚守使我们不再平庸。