足球活动总结12篇。

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足球活动总结(篇1)

在全校师生的大力支持下，我校“友谊杯”足球赛活动顺利举行。这次活动于20xx年5月10日下午4：00拉开帷幕，经过半个多月的激烈角逐于5月27日正式闭幕。参与本次比赛的有我校三支各学院代表队。最终，轻纺学院代表队，经管代表队艺术学院代表队分别获得冠亚季军，经管分院获得优秀组织奖。

举起奖杯喝彩

“友谊杯”足球赛是我校以提高学生素质、丰富校园生活为

目标的众多校园活动之一。它极大地丰富了同学们的体育活动，充实了同学们的课外生活，提高了同学们参与集体活动的积极性。自本次活动举办以来，校园中逐渐形成了崇尚运动的积极向上的氛围。

比赛场上，队员们在恶劣的天气中仍然奋力拼搏、团结协作。

这种精神着实感动着场上场下的每一位同学。相信这种精神一定能鼓舞广大同学们，使之为学校、学院、班级创造新的辉煌。总的来说，这次的比赛不但赛出了水平，也赛出了友谊，更加强了我院的凝聚力！

彩虹总在风云后！尽管值得赞扬的地方很多，但也有不足的地方。

首先，由于这次比赛的时间比较迟，而且还要跟各分院各部门活动有冲突，造成赛程的安排不是很理想。

第二，由于近期的天气变化无常，造成有些比赛不得不因天气的影响而推迟。

第三，啦啦队表现不是很好，有些啦啦队成员跑到场内。第四，比赛规则出现漏洞，出现了积分一致净胜球一致的情况。在今后的比赛中我们将严格制定比赛规则。

虽然本次活动取得了巨大成功，但我们知道不能仅仅沉浸在成功的喜悦中。俗话说：有过则改之，无过则扬之。我们一定认真总结活动中的经验与教训，在今后的工作中更好地完善自我，加大活动的宣传力度，加强与学生会各部门的密切联系，让今后的工作“更上一层楼”。

我们坚信，通过我们自身的不断努力，今后的工作会更加辉煌！

精彩的瞬间

哼，我晃过你！

足球活动总结(篇2)

为了全面促进我市校园足球工作稳固发展;全面推进全市青少年足球运动登上新台阶，全面掌握我市校园足球发展现状和前行走势;全面准确地了解我市校园足球20xx年工作基本情况，为20xx年校园足球工作开展提供科学、客观、实用的决策依据，经校园足球领导小组决定，自20xx年

10月10日至20xx年11月4日止，校足办组成专门评估小组，对所有定点学校的基础保障工作情况进行全面的评估。

这次评估遵循了公平、公正、公开的基本准则，采用了听汇报、看材料、查记录、走场地的基本方式，采取了地毯式检查，不留死角，逐校评估不走过场，采用两人查阅佐证材料打分，换人核对不开口子的基本手段。

从六个方面、34项评估内容作为切入点，共检查评估46所学校，听取了各个定点学校的工作汇报，收集了优秀定点学校的材料，核实各种数据，检查了所有工作记录，基本上掌握了**市校园足球20xx年工作的基本概况和发展走势，从检查评估的整体情况看，**市校园足球的发展是健康的、稳定的、科学的、有序的，主要的特点是：领导重视、基础牢固、组织有序、保障有力、训练规范、宣传得当、培训及时、活动频繁，形式多样，主要表现是：材料充实、队伍完整、汇报客观，涌现出的海林朝鲜小学朝鲜小学、大团逸夫等19所优秀学校，并给予三万余元奖励。

此次评估收到了良好的效果，在圆满的完成评估任务的同时，建立了信息库，强化了校园足球工作指导决策的实效性。

校园足球的全面开展，离不开行之有效的全面培训，为了全面提高**市校园足球活动的领导水平，教练水平，教师水平，20xx年9月以来，我们分层次，分类别，分步骤举办了校长和管理干部、D级教练、初级指导员进行了三次立体培训，并在圆满完成全年培训计划的同时，我们得到了全国校足办的大力支持，又超额承办了中级指导员和D级教练培训班，追赶上了兄弟布局城市的大队伍。

足球活动总结(篇3)

;r22;：

(一)基本功训练

(二)游戏和比赛

(三)身体训练

(四)综合训练

——体能做一名合格的“足球小子”追的上足球是最基本的嘛接下来进行有针对性的训练并着重抓好基础的技术训练例如：运球、带球过人、传球、射门r22;r22;等等这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、、、对抗中全面、熟练、快速、

近一个学期的训练多数的同学在各个方面得到了很大的提高但由于学生基础较差加上足球少、场地条件差等原因难免存在许多不足我相信只要坚持努力训练同学们会对足球有更多的了解和参与兴趣

、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结

一、兴趣小组基本情况

按照学生自愿报名的原则，小组共有21名学生参加，兴趣小组共开展了12项教学活动

二、经验总结

经过这学期的社区活动，我总结了以下几点体会：

1、、容易产生兴趣的内容这样做有利于学生的掌握和主动学习的力度

2、3、发挥“小老师”的作用激发学习兴趣在实践中教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”对其他同学遇到的一些难题给予解答互帮互助共同学习学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者发挥了学生的主体作用

三、存在的问题与改进措施

、团队精神和协调能力不强

因此，我打算从以下几个方面提高社区活动的质量：

1、加强管理通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为对不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”可以给他们布置一个额外的小任务

2开展多种形式的活动，激发学生的学习兴趣，全面提高学生的学习能力

足球活动总结(篇4)

2014年下学期足球队活动总结

通过一年的刻苦训练，我校足球队均取得一定的进步，队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了的进步。

在年初始阶段，球队依然通过颠球练习，带球过人练习，正脚背射门练习，各种传球配合练习，头顶球练习，胸部停球练习，协调性练习，速度耐力练习，以及组织正规教学比赛都收到很好的效果。但是在这个学期的德阳中学生足球比赛中，由于训练时间和精力有限，所以我校足球队在今年全市中学生男子足球比赛中的成绩不理想。通过下来的反思，失败的原因主要表现在以下方面：

1学生基本功不扎实，基本动作不到位。

2、学生的体能成问题，在比赛中上场时间不长就累的跑不动了。

三。训练时，纪律过于宽松。没有严格的纪律，带队是不好的。

4我是学生基本动作的教练，有些技术要求不到位。

5、选材，所有的队员对足球都是从零开始，而且队员里大多数队足球都没有多大兴趣。

通过这次足球比赛后的反思，在本期开始组建下一届的足球队，从现在开始训练，对学生的纪律和基本动作都要做严格的要求。加强训练的强度和体能训练。球队依然通过颠球练习，带球过人练习，正脚背射门练习，各种传球配合练习，头顶球练习，胸部停球练习，协调性练习，速度耐力练习。

增加比赛经验，尝试全面，熟练，快速，准确地掌握运动和对抗中的各种技能和战术。到综合训练阶段时，在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尝试全面，熟练，快速，准确地掌握运动和对抗中的各种技能和战术。

不断提高个人控制和突破能力，各种传球和投篮技术，以及拦截能力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服各种困难，培养稳定的心理素质和不屈不挠的斗志。在最后的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验，为将来的比赛做好准备。

足球活动总结(篇5)

为了积极推动校园体育运动的蓬勃发展，展示当代大学生的青春活力，加强同学们的体质锻炼，提高班级的凝聚力，丰富同学们的课余生活，让同学们有一个展现自我的平台。在我院领导的支持与关心下，以及我院同学的热情关注下，我院举行了新生足球赛。

比赛于10月10日在C区足球场开始，到10月17日圆满结束。在比赛过程中，全体运动员都不怕苦不怕累，在球场上充分体现了自己的优秀的团队合作意识和顽强的拼劲，同时运动员都自觉遵守比赛规则，听从指挥，服从裁判，发扬友谊第一，比赛第二的体育精神，顽强拼搏奋力争先赛出了我们信息学院的风格，同时赛出了友谊，赛出了水平。各位裁判尽职尽责，秉着公平公正的原则，积极为足球赛担当裁判。外加体育部成员的良好的后勤工作与各队长认真负责，以及各班的“拉拉队”为场上的运动员加油喝彩，充分体现了我院学生良好的精神风貌。本次比赛充分发挥了体育活动的功效，体现了学生

的凝结力和向心力。

通过激烈的初赛，计算机3、4，计算机5、6，信管，数学1、2四支队伍从9个队伍中脱颖而出，同时经过激烈的半决赛和决赛，数学1、2获得冠军，信管获得亚军，计算机3、4获得第三名。

比赛较好的达到了预期的目的。

一：丰富了课余生活，同时给予热衷于足球的大一新生一个展示自我的机会，让他们在自己所热爱的空间里自由发挥，在自己的天地中亮翅。

二：使他们认识激烈竞争的存在，与团结合作的精神，促使他们在以后的学习中能够与同学团结合作，同时也增强了他们与“敌”争锋的竞争意识和团结意识。

三：促进了大家的交流与友谊,大家的球技也在比赛中得到了提高。

此外，比赛中仍有不足：由于各专业间的课程安排时间不同，比赛时间不能一致，导致比赛拖延，不能按计划进行；同时，因为机电学院足球赛需要场地，对我院的比赛进程也有一定影响。

足球活动总结(篇6)

校园足球训练工作总结

一、确立了我校校园足球工作指导思想，制定了我校校园足球工作目标，并强调广泛开展校园足球活动，普及与提高相结合，大课间和训练比赛相补充，提高体育意识，以校园足球为契机，全面推动体育工作，普及校园足球知识，完善足球联赛制度，树立“终身体育”意识，培养全面发展、特长突出的人才。

二、不断召开校园足球工作会议，成立我校校园足球工作领导机构，明确职责分工，确定高校长主抓，金红刚老师为校园足球教练员，具体负责我校校园足球工作，王加开老师负责校园足球宣传工作；建立健全校园足球工作制度，组建校园足球训练队，确定训练时间，坚持按时训练；制定了我校校园足球工作计划和发展规划，确定了校园足球比赛的时间，并按时举行了比赛；开展校园足球文化建设，推进校园足球活动，大力推进校园足球活动；及时整理和收集校园足球工作材料，健全我校校园足球工作档案，及时更新校园足球**，上传活动资料便于上级部门掌握我校校园足球开展情况。

三、加大对校园足球的投资力度

学校领导高度重视我校校园足球工作，为足球课和足球活动购买足球教材和大量足球。为不断提高我校足球教练员水平和能力，多次派出足球教师出去进行培训学习，请体育局领导和专业足球教练对我校进行指导和培训，提升我校校园足球工作；提高他们的工作热情和积极性，使他们更有活力。

四、校园足球活动

1、我校积极主动进行校园足球工作，参加第一届县足球赛，获得了我校领导的好评，极大地推动了我校校园足球工作。

2、我校组建了自己的足球队，并能坚持训练和活动，积极参加比赛，同学们对足球的热情高涨，通过比赛提高了足球水平和意识，增进了师生间和同学间的感情，也增强了班级凝聚力，锻炼了自己的身体，提高了体质。

3、校园足球代表队收获满满。自从学校足球队成立以来，一直坚持按时训练，并积极和队员家长沟通，得到了家长的认可和支持，队员们积极刻苦地训练，平时每周三次集中训练，假期定期集训，不断提高体能和足球技战术，足球教练员能不断总结和主动提高自己，花费心思对每一名校园足球队员制定训练计划，有针对性地进行训练，队员们不断提高，成长迅速。

4、校园足球体育课不断拓展。我校在课程计划上保证每班每星期至少一节体育课，每月至少一次足球课，通过足球课普及足球知识和提高足球技能，同学们深深地爱上了足球运动，并吸引了的学生投身到校园足球活动中来，参与足球活动的人数不断增加。

52017年以来，我县在5月左右举办了第一场足球赛，今年只是第二场。如果说班级联赛是足球特长生的盛会，那么我们的县足球联赛就是所以在校学生的一次足球体验盛会，感受足球的乐趣。

五、遗憾和不足

我们学校校园足球工作是脚踏实地，脚踏实地，开展声色俱全。取得了一些成绩，但也存在不足和遗憾。

1校园足球工作体制有待完善，工作计划仍需完善，力求更加科学合理。

2资金投入仍需增加，足球器材设施应不断购置，以满足学生足球活动的需要。

3、加大校园足球人员的投入，三名体育教师主抓校园足球工作显然有点儿人单势孤，难免照顾不全，下一步要增加人员，齐抓共管。

4、校园足球教练员的专项水平和能力仍需提高，下一步要经常组织培训和学习，提升他们的足球技战术水平、训练执教水平，不断积累经验，将我校校园足球工作开展的更有成效，更有特色，更上一层楼。

校园足球训练工作总结

高台中学

2018.12

足球活动总结(篇7)

这学期，我们的足球兴趣小组活动井然有序。活动组织严密，活动有效。足球兴趣小组活动给学生们带来了快乐和快乐。学生们在活动中让我看到了他们的另一面。

现将本学期的活动总结如下：

一、严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划和准备使兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。足球兴趣活动的目的是培养学生的兴趣，增强他们的身心健康，开阔视野。通过训练，使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质，全面提高学生足球技能水平。

二、活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到活动是一种负担。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚背正面、内、外侧运球、拉球、扣球、拨球、颠球、头球、任意球和射门等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激情，并且对于自己学习好这项活动充满自信心。

通过一系列训练，提高学生的竞赛作风，严格训练纪律。在训练中灌输良好的作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神提高学生的身体素质，发展速度、灵敏度、协调性、爆发力等素质。

三、在课堂教学中，把一些活动项目做了加工处理改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

四、存在问题

学生的基本素质比较差，吃苦耐劳的精神还不够，培养量有待提高。学生的敏感性、协调性、爆发力等素质有待加强。因此，在培训工作中应重视培训的一些方面。有些队员不能够控制住自己的行为，讲解的时候不注意听讲动作要领和细节，训练的时候不够认真，致使在活动结束的时候只能够用语言总结学习过的内容，而不能用自己的动作去演示，即使去操作也不能按照动作要领去演示。

另外，活动总时间不长，所以在有限的时间内，只教给学生基本技术要领。并没有介绍战术方面的内容。

五、改进措施和努力方向

1与家长和学生沟通，争取家长的支持和学生的积极参与。

2采用灵活多变的培训方法和手段，提高团队成员的培训积极性。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。

三。密切关注球队的训练风格，使队员养成良好的训练习惯。

4每周对整个团队进行一次评估，以增强他们的竞争意识，帮助彼此提高。

今后，我们将继续通过开展足球兴趣小组活动，使学生们深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了体育活动、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校的体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。【二】

作为一名新教师，这学期我可以作为一个足球兴趣小组工作，这要归功于学校领导的信任和培养。同时，我也意识到我有多大的责任。

我想在低年级足球兴趣活动的目的是培养学生的兴趣，增强他们的身心健康，开阔视野。通过训练，使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。

培训时间为20xx年10月11日至20xx年12月13日，每周一下午第二节课。通过10周左右地兴趣培养和实际训练，二年级学生对于足球运动充满了兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。

兴趣是学习的基础，也是学习的最有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚背正面、内、外侧运球、拉球、扣球、拨球、颠球、头球、任意球和射门等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激情，并且对于自己学习好这项活动充满自信心。

通过一系列训练，提高学生的竞赛作风，严格训练纪律。在训练中灌输良好的作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神提高学生的身体素质，发展速度、灵敏度、协调性、爆发力等素质。提高学生的基本技术。

例如：内传接球、脚背面对面、内外运球、拉球、扣球、接球、头球、任意球和射门等。逐步发展学生个人技术特长。

兴趣小组包括以下队员：庞宇昂、宁伟杰、张宇杰、陶子涵、刘子硕、王博文、胡毅凡、杨翰林、王亮、李睿、任哲恺、栗瑞、徐朝晖、万长鸣、李天皓、方博文、方力，分布在二年级1--8班。

通过一段时间的训练观察，个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术(如：脚内侧传、接球，脚背正面、内、外侧运球)也能够把握并且能做的较好。如：

庞宇昂、方博文、方力等。但对于每项动作的要领(如：身体的协调性，个人的体能，用脚的正确位置触球，触球的力度、角度，根据实际情况去灵活运用自己的技术等)不能够较熟练的掌握。

由于队员年纪小，有些队员不能够控制住自己的行为，讲解的时候不注意听讲动作要领和细节，训练的时候不够认真，致使在活动结束的时候只能够用语言总结学习过的内容，而不能用自己的动作去演示，即使去操作也不能按照动作要领去演示。由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住(如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向)，动作不规范等等。

而且由于活动总时间不长，所以在有限的时间内，只教给学生基本技术要领。通过教师示范和学生实践巩固内容。并没有介绍战术方面的内容。

当然这里也有本人自身的原因(如：讲解不够透彻、通俗，动作演示不够全面，专业性不强等)。所有这些原因都需要我和同学们一起努力，加强训练，逐步提高。

但是，我认为开展这样一种活动的目的，是为了培养和激发学生的兴趣，培养坚强的意志和克服困难的决心和信心。我认为这样的目标基本上是可以实现的。【三】

学校根据课改要求，并结合学校的实际情况，开展了特色各异的兴趣小组，丰富了学生们的学习生活，培养了学生的特长，起到了很好的促进作用。我负责足球兴趣小组的组织和指导。在过去的工作中积累了一些经验，从以下三个方面对兴趣小组活动、教学组织措施、经验和改进措施进行了总结。

一、兴趣小组基本情况根据学生自愿报名原则，一共有24名学生参加本小组，兴趣小组共开展了15次教学活动。

2、 经验总结本学期兴趣班活动结束后，我总结了以下几点体会：

1学习兴趣是学生基于自身学习需要而产生的认知倾向。它是学好一门学科的内在动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣，要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的掌握和主动学习的力度。

2注重实战能力训练，使学习兴趣持久。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是小学的学生，对足球了解得甚少，只是感性的喜欢而已。从这个角度出发，结合我对这些孩子的理解能力和学习能力的分析，我决定兴趣小组的学习重点应该放在基础上动作的练习和良好踢球习惯的培养上。

为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感性的喜欢为理性的追求，我在开学前搜集了很多有关足球运动**文件，在前两节课上集中欣赏，已达到直观教学提高学生积极性的目的。通过后来的学习过程，我们可以看到这种方法取得了很好的效果。

3、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

3、 在兴趣小组活动中存在的问题及改进措施，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在活动时，总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中，既影响自己有影响了其他同学的学习。学生视野不开阔，主要表现在沟通不畅，全局性、团队精神和协调能力不强。

因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣小组活动的质量：

1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”，可以给他们布置一个额外的小任务。

2开展多种形式的活动，激发学生的学习兴趣，全面提高学生的学习能力。

总之，兴趣小组的明天会更好，我会继续努力，使兴趣小组更加有特色，更加个性化。【四】

学校根据课改要求，并结合学校的实际情况，开展了特色各异的兴趣小组，丰富了学生们的学习生活，培养了学生的特长，起到了很好的促进作用。我负责足球兴趣小组的组织和指导。在过去的工作中积累了一些经验，从以下三个方面对兴趣小组活动、教学组织措施、经验和改进措施进行了总结。

一、兴趣小组基本情况

按照自愿报名的原则，小组共有31名学生参加，兴趣小组开展了多种形式的教学活动。

二、经验总结

在本学期的兴趣班活动之后，我总结了以下经验：

1学习兴趣是学生基于自身学习需要而产生的认知倾向。它是学好一门学科的内在动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣，要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的掌握和主动学习的力度。

2注重实战能力训练，使学习兴趣持久。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是小学的学生，对足球了解得甚少，只是感性的喜欢而已。从这个角度出发，结合我对这些孩子的理解能力和学习能力的分析，我决定兴趣小组的学习重点应该放在基础上

动作的练习和良好踢球习惯的培养上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感性的喜欢为理性的追求，我在开学前搜集了很多有关足球运动**文件，在前两节课上集中欣赏，已达到直观教学提高学生积极性的目的。通过后来的学习过程，我们可以看到这种方法取得了很好的效果。

3、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

三、存在的问题与改进措施

在兴趣小组活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在活动时，总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中，既影响自己有影响了其他同学的学习。学生视野不开阔，主要表现在沟通不畅，全局性、团队精神和协调能力不强。

因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣小组活动的质量：

1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为，对

不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”，可以给他们布置一个额外的小任务。

2开展形式多样的活动，从各各方面激发学生对足球的学习兴趣，全面提高学生的学习能力。

总之，足球兴趣小组的明天会更好，我会继续努力，使兴趣小组更加有特色，更加个性化。为孩子们打下良好的足球基础。

20xx年7月【五】

通过本学期足球兴趣小组的活动，学生培养了对足球的兴趣，特别是通过学校地文化节的举办，让学生体验了失败与成功，从而更激发了对足球的热情。

首先，组队比较有力，对学生的心理教育与思想教育相结合，从而让学生在学习足球技术之前，先学会做人，这是起到了事半功倍的作用。

其次，根据各级学生的生理、心理特点，进行有针对性的锻炼。例如，第三年级学生在灵活性和协调性方面得到了锻练，提高了实践的积极性，为今后的技术学习奠定了坚实的积础。四年级进行了技、战术的针对性训练。

为班级比赛打好了基础。

第三，适当地比赛。通过比赛，激发了学生的实践兴趣。因为足球比赛是特别有魅力的。在足球节上，有不少有潜途的足球运动员，如孙齐悦、彭帅、邢章钰、彭楷哲等。

总之，通过本学期的足球活动，学生对足球越来越感兴趣，有了自信心，让学生体验了快乐足球的内涵，为以后的学习打下了扎实的基础。

足球活动总结(篇8)

第四届“校长杯”校园足球联赛历时2周时间，参与本次校园足球竞赛活动的师生超过200多人，经过18场同年级单循环激烈角逐对抗，产生各个年级联赛冠军队。联赛结束后，体育组组织了教师足球队与学校足球队的友谊赛，并组织了四个年级的校足赛。以下是各年级组冠军队伍名单：

六年级组冠军队是：六年一班；五年级组冠军是：五年一班；四年级组冠军是：

四年二班；三年级组冠军是：三年二班；二年级组冠军是二年三班；一年级组冠军是：一年二班。

在全校师生庆祝“六一”儿童节活动当天由学校主管校长、校长助理、教导处主任亲自为荣获“校长杯”校园足球联赛年级组冠军队班级颁奖。通过每个学期定期举办的“校长杯”校园足球赛的开展，参赛师生再次展现华西小学校园足球运动良好的精神面貌，形成“班班有球队、年年有比赛”浓厚的校园足球传统文化氛围。本届“校长杯”足球赛得到学校主管领导李春红校长助理重视和鼎力支持，同时，学校18位班主任老师积极尽心组织班级足球队，从上交报名单到组织学生参赛和现场组织班级学生“啦啦队”加油助威，并在比赛过程中担任教练角色指导比赛。

值得一提的是李宏坤、曲永娟(数学主任)、王慧、岳延华、席平等班主任老师亲临比赛现场指挥调动学生参赛，确保本届“校长杯”比赛顺利圆满成功，在此我代表体育组感谢您们对学校足球运动支持！通过“校长杯”校园足球联赛发现很多足球运动“希望之星”。本届足球赛与历届足球赛比较我们各班级学生整体足球运动技战术水平和良好的足球意识有了长足的进步与提高，学生整体足球运动水平的快速提升与我校与体校密切协作坚持常年训练密切相关，我们的合作至今才5个月时间，进一步加强完善各年龄段梯队建设和坚持业余训练、把足球纳入体育课教学计划得到可喜的收获。

可喜的收获同时我也感到可惜的不足（问题）：本届校长杯各班级足球运动水平差距太大，班与班的强弱分明，比赛结果没有任何悬念。主要原因是班主任老师不重视学生体育训练（特别是足球训练），关心、参与组织学生足球运动的老师太少，个别老师对学生参加学校组织的大型体育活动“忙的”到比赛现场的身影都没有啊！

片面强调学生的文化学习，班上几乎没有学生参加业余训练。（与其他老师支持学生参加业余足球训练形成鲜明对比）

实践证实足球运动是深受我们学校学生（特别是男孩子）喜爱的体育运动，我们教师没有任何理由不为学生普及校园足球运动开展尽点微薄之力，通过足球运动学生不仅可以强身健体、陶冶情操、培养学生良好的意志品质和团队合作意识及强烈集体荣誉感，更能让足球运动成为学校在市、区的一张靓丽名片，使我校足球运动成为一流强校。

作为青海省西宁市足球布局学校，作为连续三年在区校园足球联赛中取得好成绩的城西区黄河路小学，我校校园足球深受校领导重视，今年，在校安工程建设，学校班级分散的情况下，我校班级足球联赛仍在各班主任的支持配合下，在校园足球具体负责人的努力和全校师生的积极参与下，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐为核心”为指导，努力发展“阳光体育，快乐足球”的理念的引导下，开展了学校班级足球联赛、低年级趣味足球射门比赛、足球小裁判实践活动和校园足球“小小摄影师”等校园足球活动，并且通过本次班级足球联赛，根据各班运动员表现情况，还评选出了“校小足球先生”，校最具潜力的队员，最佳门将，优秀裁判员，最佳摄影奖，精神文明班级体，优秀工作人员，并在赛后经过统计全校比赛成绩，对优秀运动队和运动员、工作人员予以了奖励。通过这次活动，我们取得了良好的成绩，为校园足球人才的选拔和培养打下了坚实的基础。

1、 开展学校足球活动，参加各级足球比赛。

校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，按西宁市校园足球活动要求，进行业余足球训练，组队参加校园足球联赛。另一方面，在校内体育教育教学活动中，增加体育课中足球内容时数，体育活动以足球活动为主，推出形式多样、内容丰富的活动。

2、 每节课积极准备，活动效果良好。

本届校园足球文化节共开展了高年级足球联赛、低年级趣味射门比赛、校园足球小裁判实践、校园足球摄影等足球活动，积极引导广大师生业余时间走进足球场，体念快乐足球。快乐足球活动已经走进广大师生的校园生活，使学校呈现出校园阳光体育蓬勃发展的新局面！

三、足球比赛成绩统计。

第一届足球文化节顺利闭幕，在活动中各班都进行了认真的组织和参与，取得了良好的文化效果，培养了大批的足球活动人口，为学校足球运动的发展打下了坚实的活动基础，相信小学足球的明天会更加辉煌。

足球活动总结(篇9)

学校足球兴趣活动的目的是培养学生的兴趣，增强他们的身心健康，开阔他们的是野。通过训练,使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。

培训时间为2018年3月10日至2018年6月20日，每周五下午第三节课。通过一段的兴趣培养和实际训练，学生对于足球运动非常有兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。

兴趣是学习的基础，也是学习的最有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激-情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。

通过一段时间的训练观察，个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术，也能够把握并且能做的较好。但对于每项动作的要领(如：个人的体能，用脚的正确位置触球，触球的力度、角度等)不能够较熟练的掌握。

因为球员都很年轻，有些人不能控制自己的行为。讲解时不注意动作和训练的要领和细节

的时候不够认真。由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住(如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向)，动作不规范等等。

而且由于活动总时间不长，所以在有限的时间内，只教给学生基本技术要领。通过教师示范和学生实践巩固内容。并没有介绍战术方面的内容。

当然这里也有本人自身的原因(如：讲解不够透彻、通俗，动作演示不够全面，专业性不强等)。所有这些原因都需要我和同学们一起努力，加强训练，逐步提高。

在领导的重视和关心下，我校全体体育教师团结协作，争创一片天地。在工作中集体智慧和努力，保证了学校体育的全面发展，从而结出了丰硕的果实。在工作中，我们把具体工作落实到人，在工作过程中相互支持、相互配合，显示出强大的凝聚力和战斗力。

平时经常性地对足球技术，训练的方法，运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论，加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的**，并针对学生特点进行有目的的训练，对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况，教师们经常性地通过家访与**联系耐心、细致地与家长沟通取得家长的理解与支持。

根据校园足球运动的要求，分年级进行有针对性的拓展性体育教学

生特点投入了大量课时，在学生学的基础上，发展学生对足球的兴趣，并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸，最终通过

三、四、五年级的各层次运动队保证学校足球队的人员配置，在训练中做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。

一年来，学校的体育工作及足球传统项目的管理、开展、训练都取得了一定的成绩，而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索中不断调整与完善，在此也希望得到各级领导的加倍关爱，相信我校的校园足球工作能在不断的成长中走得更好。

足球兴趣班总结

也克先拜巴扎镇中心小学

2017-2018第二学期

排球兴趣班活动总结

在“健康第一”的指导思想下，学校积极开展各项兴趣活动，创设了良好的氛围，培养了学生自我发展的主体意识，激发学生主动参与欲望，发展了学生的实践能力和创新精神，为素质进行教育打下坚实的基础，做为兴趣活动的一部分本人从自身特点出发，大胆探索和实践，将为特色学校提供一张靓丽名片，提升学校的整体水平。通过排球兴趣小组活动，将软式排球技术与身体素质相结合，使队员具有较高的学习积极性和实践性。队员体质明显增强，身体素质有了很大的提高，尤其是力量、速度、灵敏度、耐久力、弹跳力等身体素质的提高，大大改善了身体各器官、系统的的机能，提高文化素质，促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。

教学目的;

1从素质教育的发展来看，素质教育要求培养学生健康的心理素质。在排球活动中，可以培养学生的斗志和毅力，增强合作意识和竞争意识。

2根据未来社会的需要，人才不仅要有良好的素质，掌握现代知识和技术，还要有强健的体魄。没有健康的身体，势必影响人们终身的学习和工作。以排球为载体，调动学生的体育锻炼兴趣，培养锻炼习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

足球活动总结(篇10)

在本学期我担任足球社团工作，感谢学校领导的信任。同时自己也意识到自己的责任有多重。

我想开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣，增强学生的体质，增进学生身心健康，拓宽视野。通过训练,使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。

训练时间是从20xx年x月x日开始到20xx年x月x日结束，每周五下午第三节课。通过一段的兴趣培养和实际训练，学生对于足球运动非常有兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。

兴趣是学习之本，是学习的最强有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。

通过一段时间的训练观察，个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术，也能够把握并且能做的较好。但对于每项动作的要领(如：个人的体能，用脚的正确位置触球，触球的力度、角度等)不能够较熟练的掌握。由于队员年纪小，有些队员不能够控制住自己的行为，讲解的时候不注意听讲动作要领和细节，训练的时候不够认真。由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住(如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向)，动作不规范等等。并且由于活动总时间不长，所以在有限的时间里，只向学生大致传授基本技术的要领。通过教师的演示和学生亲身练习来巩固这些内容。并没有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自身的原因(如：讲解不够透彻、通俗，动作演示不够全面，专业性不强等)。这些方面的原因都需要我和学生们一起努力，加强训练，逐渐进步。

一、体育教师是足球工作顺利开展的关键。

我校现有六位体育教师，其中2名是专职教师。在领导的重视和关心下，我校全体体育教师在工作中关键团结合作，劲往一处使。在工作中群策群力，保证了学校体育的全面开展，从而结出了丰硕的果实。在工作中，大家充分做到具体工作落实到人，而在工作过程中又是相互支持、配合显示了强大的凝聚力、战斗力。

平时经常性地对足球技术，训练的方法，运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论，加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看，并针对学生特点进行有目的的训练，对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况，教师们经常性地通过家访与电话联系耐心、细致地与家长沟通取得家长的理解与支持。

二、开展科学有效地训练是提高足球水平的前提保证。

根据校园足球的要求，有目的、拓展性体育课中根据各年级学生特点投入了大量课时，在学生学的基础上，发展学生对足球的兴趣，并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸，最终通过三、四、五年级的各层次运动队保证学校足球队的人员配置，在训练中做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。

一年来，学校的体育工作及足球传统项目的管理、开展、训练都取得了一定的成绩，而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索中不断调整与完善，在此也希望得到各级领导的加倍关爱，相信我校的校园足球工作能在不断的成长中走得更好。

足球活动总结(篇11)

踢好球读好书做好人

学校以“为学生成才奠基，为教师成长铺路，为学校发展改革”为办学理念，注重全面发展，培养综合素质，立足规范，突出特色，常规保“合格”的基础上，以校园足球为轴心，彰显体艺工作特色。全面开展校园足球活动，大力开展阳光体育活动，依托田径、篮球、足球、乒乓球、合唱、小提琴、口风琴、舞蹈、戏曲、书法、绘画、陶艺等体艺社团，借助节日、专题活动、社会实践，积极组织文体活动，通过运动会、文艺汇演、体育比赛、经典诵读、书画比赛等活动，不断提高全体学生的体育素养和艺术才能。

校园足球是一项需要综合实力的体育运动，需要团结一致的精神，严谨科学的训练和持之以恒的作风，为此我校主要采取了以下措施：

一、高度重视，加强组织

将校园足球工作提升到发展特色、发展内涵、提升水平、建设名校的战略高度。一是成立了以校长为组长的领导小组。定期召开专题会议，及时汇报，不定期汇报，细化安排。

二是成立足球工作办公室。主管体育、卫生和艺术的主任负责日常工作。三是深入挖掘足球工作中涌现出的典型先进事迹，广泛宣传。四是对足球队表现突出和个人表彰奖励。

二、多举并措，全面普及

1积极营造浓厚的校园足球文化，充分利用校园广播、电子显示屏、黑体印刷、手抄报纸等载体，营造校园足球氛围。通过讲述足球历史、足球故事，展现足球魅力，报道校园足球开展情况，足球对提高国家实力的作用等内容，不断提高广大师生对足球的认知度。通过举行玩足球、画足球、赛足球、足球征文、足球知识竞赛、足球手抄报赛形式多样的活动，培养师生对足球的兴趣爱好，传播足球文化，普及校园足球。

2、加大足球教学的比重

（1）学校严格要求把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学，保证在校生每周足球活动时间不少于2小时，保证全校80％以上的学生参加足球活动。

（2） 根据《国家校园足球教学指南》，根据学校实际情况，将足球纳入校本课程，开发足球课程资源。通过课程形式增加足球元素，渗透足球文化，讲授足球知识，并根据不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。 如遇雨天，各班开展室内足球活动，如玩足球游戏，看足球宣传、表演、比赛录像等，激发学生对足球的喜爱，普及足球基础知识。

（3）学校免费为全体学生每人发放足球一个，鼓励他们多了解，多触球，多练球，让每个学生通过和足球的亲密接触，认识足球，熟悉球性，增强技能。学校统一组织学习足球操，一二年级学习基本动作，三年级以上除了基本动作外，融入足球技术动作，加大动作难度。为了调动师生的积极性，主动性，学校组织了足球操展演比赛、班级对抗赛、带球绕杆比赛、颠球比赛等活动，并进行表彰总结，成绩纳入班主任工作考核，直接与优秀班主任评选和绩效考核挂钩。

3、倡导快乐足球

（1）注重“快乐足球”的理念渗透，让“快乐足球”融入教学、训练、比赛。活动以游戏为主，包括趣味颠球、运球、传球接龙、射门攻擂赛、花样绕杆等。通过这些有趣的活动，调动学生的积极性，使他们能够找到自己的项目，积极参与足球活动。

（2） 摸清苗木，成立学校社团，培养骨干，梯队培养。五、六年级运动员以体能训练和战术训练为主，低年级学生以熟悉球和基本动作训练为主。学校社团利用大课间、课外活动时间和节假日开展形式多样的训练和比赛，聘请校外教练到校辅导，发动学生参加校外俱乐部训练，经常与当地兄弟学校进行切磋，并到水平较高的外地市比赛。

通过队员技术水平和自信心的快速提高，他们进一步感受到了足球的快乐，真正达到了以赛促训的目的。

三、统筹规划，协调发展

在校园足球发展的过程中，不可避免地面临着许多现实问题，如：足球活动时间如何实施？参加足球活动会不会影响学生在文化课上的表现，甚至影响学校的整体教学表现？

足球是危险的。如果有安全问题我们该怎么办？足球社团的成员选拔和其他社团产生冲突怎么办？如果家长不理解和支持足球活动，他们该怎么办？

针对这些问题和困惑，学校反复研究，统筹规划，由主管领导牵头多次召开由碰头会，研究解决办法，共谋协调发展。通过多次商讨，学校形成了足球活动的有关规定、制度，细化分工，细化管理，责任到人，有效地化解了矛盾冲突。本文通过家长会面，推理和举例说明，阐述了足球活动的重要性，并努力争取家长的理解和支持。

确保全校一盘棋，确保足球活动的资金、师资、时间、场地、设施样样有人管，件件能落实，确保各项足球活动顺利实施。

四、交互影响，全面带动

通过这几年的活动，很多原来的烦恼和困惑都解决了。主要表现在：

（1） 我们学校在许多足球比赛中取得了突出的成绩。踢出了水平，踢出了精神，踢出了影响力，受到社会各界人士的一致好评。这些成绩极大地鼓舞了全校师生，极大地增强了学校的凝聚力，提高了学校的知名度。

（2）各学科教师普遍反映学生们的精神面貌、意志品质大有改观，变得生龙活虎，积极进取，在各项活动中都勇于拼搏。

（3） 家长对足球活动的开展从不理解，甚至反对、关心和支持。有的为了改变孩子性格，磨炼孩子意志，想方设法让孩子进学校足球社团;有的周末陪孩子一同训练;有的为了比赛早送晚接，全程陪同。

事实证明，在学校开展足球活动，只要态度重视，方法正确，工作细致，一定能带动学校各项工作全面发展，进而全面提高学生的综合素质。

足球活动总结(篇12)

工作总结

20xx年5月..在本次比赛中充分发挥了校园文化工作的功能效益，体现了思想政治工作应有的目的性，达到了鼓舞人、激励人、凝聚人的目的。在这场足球比赛中，它体现了以下特点：

1、 学校及其领导高度重视和支持。

二、筹备工作充分，组织得力。

3、 丰富了学生的校园生活，提高了班级学生的凝聚力。

4、 学生们积极合作、团结协作、争冠的精神。在这场足球比赛中，我们达到了预期的目标，实现了友谊第一、比赛第二的高尚体育道德品质。它提高了学生的足球技战术水平，丰富了学生的课外活动，增强了学生的体质。

它加深了同学们的团队精神，更重要的是，增进了同学们之间的友谊。比赛虽然结束了，但是比赛的精神还在感染着我们的学生，下面的工作就是趁着学生高涨的情绪来带动学生更好的学习，从德智体全面发展争做一名优秀学生。

反观：二是我们班成员进入竞争状态太慢。比赛一开始，对方就对我们班发起猛烈攻击，孩子们也被对方搞糊涂了，完全打乱了赛前的部署。

三、队员对我指定的战术要求执行得不够坚决，张旭阳没对李宗义进行有效的盯防，使其突破畅通无阻。….的防守也不到位。

四、队员比赛经验不足。在比赛中，对手合理的碰撞、挤压、拉扯、强悍的表现是不合适的，也不会用合理的犯规来防守。（当然，这与培训少、指导不到位有关。）

五、..的….实在是太厉害了。相对于我们学校的其他学生，他每天进行的都是专业训练，体力好，技术好，速度快，我们班没有一个学生能够把他防住。

6、 我们范了不该范的错误。例如，第一个进球显然是守门员的失误。金玉均说他胃疼（这几天他总是胃疼），防守队员配合不够。

正是以上原因导致了我们最后的失败，而继续努力是我们前进的步伐

管理学院团总支

20xx年5月

篇二：足球联

赛工作总结

政史系第二届足球联赛工作总结

一、联赛组委及参赛名单

组委会成员：刘曙东、肖明清、郭真先、邱立霞

沈韬温继往彭博

裁判：廖勇曾朝龙张虎重郭强

参赛运动员：

03历史：邓向荣、邱自欢、童旦光、邓飞龙、张志勇

黄祥银周剑文王锦唐荀

04历史：沈韬、吴庆林、杨书、蒋林、彭佩峰

纪勇艾融李锦孙建喜陈建松

04政教：雷利刚、张庆、金敏、业敦、王水礼

付光林申玉明郭星明陈勇贺永

04公关：苏峰北贺军谢彬周燕军汤剑毛琦

熊睿丁振华曾昭辉郑宇辰吴益涛

05历史：陈

。韬106

吴庆林71

杨书64

张志勇60

周云51

付光林42

仇自欢42

雷利刚40

甘威22

彭佩峰21

童旦光20

邓飞龙12

陈亮11

蒋林10

孙建喜10

丁祥凯10

郭星明10

王水文10

杨桦01

陈勇01

比赛技术统计汇总

三、比赛奖励

第一名：04历史

第二名：04政教

第三名：05历史

体育道德风尚奖：03历史

比赛组织奖：04公关

最佳运动员：沈韬

最佳射手：吴庆林

最佳守门员：申玉明

优秀新人奖：周云孙建喜童旦光雷利刚

四、比赛成果

（1） 通过对每场比赛的观察和分析，10场比赛共攻入58球。竞争非常激烈，备受关注，这也反映了我们足球的内在潜力。球员顽强拼搏，树立了良好的道德风尚，也增强了班级的凝聚力，在系内营造了一股“足球热”。

（2）从技术统计上看，本次比赛聘请了外系专业足球运动员，由体育部成员作技术统计，充分体现了公平公正，完善了比赛监督机制，整届联赛有条不紊。

（3）通过系足球联赛这个平台，部分有相当潜质的球员涌现出来，为系足球队充实了后备力量。如05历史周云等。

五、比赛若干问题

（1）03政教弃权问题

联赛报名初期，03政教基于学习时间紧迫、球员缺乏等原因提出弃权，但经我部动员加入了抽签分组，但在比赛前两天并未按照规定上交比赛报名费和运动员名单，后我部干事前往03政教所在宿舍进行交涉和说明，该班团支书承诺于当晚予以答复，但直至我部主动联系，才作出弃权决定。因此，联赛赛程于当晚更改。但比赛开始前晚上，该班又提出参赛的要求，我部基于联赛赛程已定，不便于第三次修改等诸多原因，予以合理拒绝。

此次事件主要原因在于03政教班内部协商不利，但我部未能有效、及时地与其进行沟通，特别是未能和班长当面交涉负有一定责任。教会和政界未能参与竞争，这是联盟的一大损失。

（2）比赛作风问题

系内体育比赛的重要目的之一便是增进各班之间的交流和沟通，但本次联赛的半决赛中，05历史部分球员的不冷静行为直接酿成了之后05历史和04历史两个班之间的不融合。思想汇报专题在该场比赛中，05历史甘威、陈亮等球员数次对裁判员、对方球员进行指责和挑衅，肆意煽动观众，扰乱比赛秩序和氛围，造成了极为恶劣的影响。而赛后有明显的情绪心理，在没有班长签字的情况下，鼓励队员上访，不接受比赛结果和裁判的处罚。

事件发生后，由本部门妥善处理后予以解释和解决。

篇三：校足球联赛总结

河北工程大学

校足

球赛

总结

资源学院

体育部20xx 年11月

20xx年河北工程大学足球比赛总结

本学期，河北工程大学足球赛如期举行。体育部作为赛事的组织者，负责比赛的策划、组织和后勤工作。在部门全体成员的努力下，比赛日程安排如期进行，有条不紊。

经过几天的激烈角逐，整个比赛赛程已经结束，最终产生了冠军、二等奖、三等奖等。从学校领导到广大学生都普遍认可这次活动，活动的开展也收到了很好的效果，充分的活跃了校园文化建设，营造起了一种浓郁的足球竞技氛围，为我校体育竞技活动的进一步开展打下了良好基础。在这次活动中，我们总结了以下经验，供今后的活动参考：

学生的广泛参与、校领导的高度重视和周边环境的良好影响，促成了学生足球比赛的成功。

此次足球赛，学生参与人数众多，规模也比较大，广泛地涉及到了学生生活的方方面面，从体育活动区到学校办公区，进行了充分的宣传发动，保证了活动的知晓度，为活动的顺利开展提供了前提与保证。绝大多数学生的热情度的到了动员。

当然，除了一上几点，我们的工作还存在一些不足。如果工作安排和落实不到位，气氛就不浓厚。

通过这场足球赛，我们学到了很多。今后，我们将在一下几个方面努力：

一、开拓思路，大胆创新。

特别是在活动中，不能拘泥于以往的形式和内容，多思考、多交流，开阔自己的思路和视野。

2、 学会安排和落实工作，合理分配任务，安排人员到位。一个人的精力、时间和能力是有限的，需要凝聚人民的力量。安排完成的工作并监督实施。

这样既圆满的完成了任务，又能够使所有的学生干部的得到锻炼。

3，一些特殊情况没有得到很好的考虑。

因为是天气问题，足球赛的赛程受到了很大的影响，在跟体育部的沟通上出现了一些问题，给我们带来了很多的困难，使得我们的干事干得比较累。今后再组织类似的体育活动时，一定要特别注意与学校体育部门的沟通。

此外，宣传力度不够的老问题也没有得到解决。观众不多，气氛不够热烈；第二，一些足球部的成员缺乏基本的足球知识，这可能导致他们在工作中出现一些不必要的错误；还有的人纪律意识不够好，缺少时间观念……这些情况相信在以后的工作之中我们有能力也有信心去完善提高，更好地组织好其他赛事，为全校的师生服务。

河北工程大学足球赛圆满结束。但球赛带给我们的球员的享受，带给工程学子的激情，以及带给我们各自的感受依然回味心际。我希望在我们的共同努力下，下一届足球联赛将更加精彩！

资源学院体育系20xx年11月

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小学足球活动总结19篇

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小学足球活动总结 篇1

时光匆匆，很快，一个学期过去了，回头一看，这个学期，对于健美操教学来说具有很大的好处。开学初制定了教学试行方案，学生都能用心参与，在本学期健美操教学工作中，依据《三明九中健美操社团活动计划》进行教学，使学生了解健美操的基本理论知识、运动常识、运动保健知识，养成正确的身体姿态。

总结本阶段，得出以下几点

1、健美操训练制度方面

正所谓没有规矩，不成方圆，在参考多种制度的状况下制定出了严格的训练制度，要求学生在训练时务必准时到场，不迟到、不早退。无故不请假，爱护环境，不乱扔垃圾，着装整洁等。

2、训练方面

本阶段主要以健美操的基本理论知识和身体姿态训练为主，在增强学生体质的同时，使学生掌握健美操基础知识，培养学生体育运动的潜力和习惯。为了协调发展，充分发挥健美操在培养全面发展人才中的综合作用，在教师的指导下，使学生透过思维和练习掌握健美操基本知识与技能，提高学生身体素质并促进身心协调的教学活动，在提高学生运动技术水平过程中，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神，让健美操锻炼与安全卫生相结合。

健美操训练是全身协调的运动，是在音乐的陪伴下培养学生的节奏感和韵律感，透过健美操的基本理论知识和姿态教学，来激发学生的用心性和训练热情，在动作的选取上注重简单易学和实效性，使之便于开展普及。在保证合理的运动负荷的基础上，运动量和难度逐渐加大。动作由简至繁，幅度由小至大，速度由慢至快，练习步骤由分解至完整，促使他们由被动训练变成主动训练，增强体质、增进健康、塑造美的形体，并构成良好的心理状态，从而使更多的学生参与到健美操运动中来，并在锻炼的同时，掌握相关的健美操知识、基本技术与风格特点，从而推动健美操运动的发展。健美操要求动作简单、有弹性，动作清晰，无剩余动作，但是又要避免过分松弛或过分紧张。动作之间的连接要自然、流畅、转换及方向的变化要干净利落，无剩余动作。动作和音乐节奏要配合协调，动作的节奏要准确，要充分表现音乐情绪，要展示内心的激情，体现一种健康、向上的情绪，充分提倡学生个人风格的表现力。

在训练结束后并给学生教放松操，让他们认识到在大运动量训练后要放松。这在很大程度上促进了学生的身体健康。

本学期在基础训练的同时，教会了学生如何参加健美操锻炼及运动保健知识和正确的身体姿态

3、活动方面

我们在“诵读经典圆梦中国”活动中表演了“青春魅力”健美操节目。我们花了很长时光，留下许多汗水，赢得了同学们和老师的热烈掌声。

4、本阶段存在的不足与主要问题

透过这一学期的教学，存在的问题主要体此刻以下几个方面：

⑴学生对理论知识学习的兴趣没有对实践课的兴趣浓。

⑵课堂训练的时光不够。

⑶在学习中自主学习还未成为一种习惯。

4、今后打算及努力方向

今后打算增加平时活动的时光，加强训练强度，争取高质量高水平地完成健美操教学任务，到达预期目的。

小学足球活动总结 篇2

小学足球活动总结

在小学举办的足球活动即将结束之际，我想回顾一下这个活动的精彩瞬间，与大家分享一下在足球比赛中的成长和收获。

我想谈谈小学足球队的建立过程。在开学之初，教练和老师们决定组建一支足球队，鼓励学生们参与团队运动，培养团队合作精神和竞争意识。进行了一次选拔赛，最终选出了一支由25名学生组成的队伍。这25名队员分为五个小组，每个小组有一个队长和一位副队长，以便更好地管理和组织队伍。

开始了为期三个月的训练和比赛。每周二和周五下午，都会在学校的操场上进行训练。教练们教授给基本的足球技巧，如传球、射门和防守。他们还组织了一些小游戏和练习，帮助提高身体素质和团队协作能力。通过这些训练，逐渐找到了自己在球场上的位置，学会了如何与队友合作，互相支持和鼓励。

在接下来的比赛中，小学足球队面对了其他学校的强队。小的身躯和短暂的足球经验让显得有些吃力，但没有放弃。每一场比赛都是一次挑战，通过充分发挥自己的潜力和团结一致的精神，与对手展开了激烈的角逐。有时赢了比赛，有时输了比赛，但每一场比赛都是成长的机会。从每一场比赛中吸取经验和教训，不断改进和提高自己的技术和战术。

在这个足球活动的最后一天，小学足球队举行了一场友谊赛。这场比赛不仅是对三个月努力的总结，也是对成长和进步的见证。再次展示了所学到的足球技巧和团队合作精神，为观众们带来了一场精彩的比赛。不论输赢，都感到无比自豪和满足，因为知道，已经取得了巨大的进步，这个进步远远超出了的期望。

通过这次足球活动，不仅学会了如何踢足球，更重要的是从中收获了更多。学会了团队合作，学会了互相支持和帮助。学会了坚持不懈和迎接挑战。学会了提高自己和认识自己的不足。这些都是在踢足球的过程中锻炼出来的，将对今后的成长和发展有着深远的影响。

我想感谢的教练和老师们，感谢他们的辛勤付出和无私奉献。他们为提供了一个展示自己的平台，帮助找到自信和勇气。没有他们的帮助和指导，不可能有如此美好的足球经验。同时，我还要感谢我的队友们，没有你们的支持和合作，也不可能取得比赛的胜利和进步。

通过这次小学足球活动，我发现足球不仅是一项运动，更是一种精神。足球教会了如何团结一致，如何面对挑战，如何在失败中坚持，如何享受胜利的喜悦。这对于小学生来说是一种宝贵的财富，将伴随一生。我相信，通过这次足球活动的经历，每个人都会在未来的道路上展翅高飞，取得更多的成功和成就。

小学足球活动总结 篇3

荥阳七小秉承“阳光体育快乐足球”的活动主题，积极响应上级指示和要求，通过开展系列足球活动，大力营造校园文化氛围，培养学生的团队意识和拼搏精神，让他们收获快乐、发展潜能。

”启动仪式和“青少年足球培训基地”授牌仪式活动。在上级领导的支持和关怀下，该校制定了详实可行的足球教学计划和活动方案，针对不同年级段采取了不同的教学措施和活动内容。如初中生趣味足球、绘本足球、游戏足球等，中高年级则开展各种形式的训练和联赛比赛。

在积极学习足球知识和技能的同时，学校各处室给予了有力的支持和配合，政教处把德育工作有机地融合到足球中来，促进足球文化的发展和普及。美术社团的足球黑板报、手抄报、绘画展、作文比赛定期组织评比，不断更新内容，让同学们喜爱足球、走近足球、了解足球，如“修身杯”足球手抄报展览活动。让足球文化与足球运动相辅相成、相互促进。

围绕校园足球运动，教师激励学生参与足球活动，留下印记、学习感悟，描绘和书写足球盛况，参与书法摄影绘画展及征文比赛，教师们则不断捕捉足球文化活动的精彩瞬间，参与摄影展。学校注重落实，以社区为载体，以课堂和活动为阵地，组织学生进行艰苦训练，掌握足球技能，培养宝贵精神。教师相互学习，积极学习，积累经验，研究教学方法，开发资源，反思总结。

学校以足球课程为主，开足足球课，每天课间好，足球健美操、健美操等表演。坚持开展社区活动，培养学生，发展足球特长，培养足球人才。

学校注重基础，培养技能，组织各种足球比赛。如在“郑上品杯”中小学生足球比赛中，七小荣获了全市团体第二名的好成绩。曾获郑州市中小学足球联赛大奖。

聂玉谦同学被授予郑州市小学“优秀运动员”共荣称号。该校组织进行第一届校园足球“校长杯”足球联赛。校长张敏在启动仪式上宣布了足球联赛开展的意义，启示同学们要“心中有梦、脚下有路”，勉励发扬团结协作、奋勇拼搏的精神！

由于持续努力，学校的足球运动自成特色，引来了上级的重视和表彰。荥阳市中小学“校园足球”推进会在市七小隆重召开，来自全市中小学的体育教师们前来学习交流足球工作的先进经验。荥阳市教与体育局副局长王万军、体育卫生艺术科科长牛武超来到现场指导和要求。

学校不仅在足球文化月活动中表现积极、而且以此为契机，探索新路子，深入推进足球运动，发展足球文化，全体师生齐心协力，定会打造七小特色的足球校园，为足球事业的发展做出应有的贡献！

小学足球活动总结 篇4

建邺实验小学自2010年开学以来，一直致力于培养健康、阳光、向上的孩子。为社会提供高品质的教育服务。学校教育服务于每一个孩子的全面发展，发掘每个孩子的潜能和创造力，精心服务于每一个孩子生命的成长。

重视学生身体素质提升，坚持培养大写的“人”（即身体健康和心理健康和谐发展）。学校将提升学生体质工作纳入学校发展规划，并在每年的工作计划中积极贯彻落实，每年学生体质测试成绩都在区里名列前茅。学校坚持把足球作为特色体育项目，把校园足球工作纳入学校发展规划，并严格执行。

近年来，校园足球工作日趋完善和稳步提高。连续三年跻身建邺区足球联赛前六名，并在各类足球邀请赛中取得优异成绩。

一、组织领导

1. 学校积极落实体艺“2+2”方针，以促进学生体质健康为抓手，以

大力开展足球进校园活动，提高学生体质。高度重视学校体育和学生体质健康，开足开齐体育课按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。学校把学生提升工作纳入工作常态，近年来国家体质测试成绩取得了特别优秀的成绩。

校园足球作为“一校一品”的体育项目，也被纳入学校重点工作，作为重点特色项目打造。力争3年内建成建邺区竞技队伍，5年内有实力参加区级以上比赛。

2学校将把校园足球纳入“十三五”规划和每个学年的年度计划，体育集团将把校园足球纳入重点工作计划。

3.学校成立校园足球工作小组

组长：杨树亚（校长）

副组长：范玲玲（副院长）、蔡咏梅（教育厅副厅长）

组员：专职体育教师：杨圣强、李晶、武松、赵建邺、孙宜杰、陈璐、赵西英、林嘉军

职业足球教练：刘晨曦、毕世辙、娄毅

在校长的带领下，成立了校园足球领导小组，以监督和指导校园足球工作的发展。学校班子成员都很重视这一特色项目，意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势。我校紧紧围绕“悦动育德”的理念，坚持“踢快乐足球”。

以校园足球活动为平台，形成了浓厚的校园足球文化特色，提高了学校的办学水平。学校通过校园足球，增强学生体质，树立师生团队意识，营造健康和谐的校园文化。

4.校园足球规章制度

学校编制校园足球活动计划、训练计划、运动队管理。积极参加建邺区年度足球联赛，参加各级比赛和各级部门组织的各类邀请赛。学校将为每位运动员购买意外保险，并在训练场旁边设立学校医务室。

专项体育教师积极参与足球教练员和裁判员的培训。校长室定期检查足球工作。

二、条件保障

1学校体育教师8人，足球教师3人，教研组组长负责足球工作。并且学校外聘3名足球教练。

一个持有亚足联c级教练员证书，另一个持有亚足联d级教练员证书。学校足球教师，积极参加各级足球教练员、裁判员的培训。教研组积极开展教学科研。

2学校应将体育教学和足球训练活动纳入工作量。确保体育教师在评价比较、工资待遇、岗位评价等方面享有同等待遇。

三。学校配备50x33人工足球场，分为两个五人制足球场，并设有室内体育馆，以备雨天训练。学校配有4号足球200余个，球车两个，绳梯4副、标志桶标志盘若干个。

完全满足正常教学、训练。

4.学校运动经费充足。为正常的训练和教学提供足够的场地设备，为每个球员购买意外保险，足球队比赛，训练经费都足够。

三。教育教学

1. 本校体育教学理念是：深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为“悦动育德”的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

为体高足球训练水平，我校图书馆、阅览室对全体教师开放，并为体育教师订购相关体育杂志。鼓励和支持体育教师外出参观学习。

2. 保证体育教学时间。按照国家要求，教务处应开设各类体育课，保证学生每天有1小时的校园体育活动；学校还将足球作为体育课的必修课，每周开设一节体育课进行足球教学。

3. 科学开发足球课程资源。根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。

让足球教学成为校本课程和课外活动的重要组成部分。

4进一步营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化活动，建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。

四、训练竞赛

1.培养学生积极向上的拼搏精神，增强学生竞争意识，发现和培养高文化修养、高综合素质、高运动水平的足球运动人才，学校把加强足球重点校的建设作为学校的重要工作，注重采取形式多样的方式方法，使得学校的足球事业得到了长足的发展，学生的足球竞技水平得到不断提高。

2根据不同年级学生的特点，积极开展课外活动足球课。为培养学生对足球的兴趣，根据一、二年级学生的特点，组织他们进行运球练习和公开投篮比赛；

三、四年级学生有了一定的足球基础，组织他们开展五人制或七人制的趣味比赛，让学生在比赛中学会传球、学会交流；对于

五、六年级学生针对孩子们逐渐有了配合意识的特点，组织各班成立足球队参加每年一度的“校长杯”学校联赛。

3.我校足球长训队共有110余人。学校男子设有u8、u9、u11**校队，同时设有女子校队，每周至少保持三练习，每次100分钟。

足球应纳入体育校本教材，每个班每周至少上一节足球课。

4.制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。长期聘请校外专业教练提供技术指导。

鼓励有天赋、有潜力的学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

五。重点工作

1.建邺区片区足球联赛、“建邺杯”校园足球联赛

2.第二届“童话杯”校园足球联赛

3.校本足球课的开展

小学足球活动总结 篇5

这学期的社团活动已经结束，为了更好的建设好社团，延续社团文化，完善社团，在下学期的社团活动中获得更好的学习效果，现在对这学期的工作进行一份总结。希望能在总结经验的基础上，发展更好的足球俱乐部社团。

一、社团建设目标：

1、通过参加社团活动，培养学生"终身体育"意识，满足学生参与足球活动的需求。

2、随着学校足球业余训练的开展，满足部分特长学生的不同发展，为上一级运动队输送人才。

3、促进足球校本课程建设与实施，努力形成学校足球教学特色。

4、开展足球系列主题活动，形成小学足球文化特色。

二、活动开展学生获益：

本学期招生的对象是主要是以三年级至五年级的学生为主，通过一学期的足球训练，一星期一次的社团练习，学生们从技术练习和身体练习姿态可以看出，他们已有了明显的提高：

1、身体协调性和灵活性的提高：

他们的脚下功夫已逐渐由管不住球到掌握了简单的技术，例如简单运球和绕标练习。通过参加各种方式的接触球练习，他们的身体协调性和灵活性得到了一定的提高。

2、基本技术的提高：

三到五年级的学生在本学期技术的掌握上提高很快，学会了控制运球的分量和如何带球转身的动作。这些技术动作的学习是完成一场比赛最根本的基础，而反复地练习枯燥无味，所以社团开展各种各样的游戏使孩子们领悟的更快。

三、需改善：

尽管学生们在练习中提高很快，但是作为社团的指导老师我还有很多不足之处，在下学期的社团活动中我要针对性的改善一下方面：

1、社团活动中，孩子们对足球规则的了解甚少，没有办法进行一场比赛，所以也说明在社团活动中不光要教授学生规范的技术动作，作为老师的我更要在练习中向学生灌输比赛规则，使学生在玩足球的过程中逐渐增长对足球知识的积累，培养学生对足球的兴趣。

2、因社团开展初期总是有学生迟到，因要求全体社员，遵守社团各项规章制度，小到队列管理，大到器材归置，鼓励学生自主管理社团，形成良好的足球社团氛围。在最后一堂课上，经过分组的学生们，经过讨论后，向大家展示了这学期所学的内容。经过商量之后，小同学们就开始争先恐后地上来展示，其中有盘球动作，各种路线的传球，还有假动作的演示，足以看出同学们对足球的喜爱。这也使我体会到了，给学生们自己商量的空间，他们制造出来的东西足以让我惊喜!

小学足球活动总结 篇6

小学足球活动总结报告

一、活动概况

在过去的一个学期里，我们小学的足球活动在“快乐足球，健康成长”的口号下，取得了显著的成绩。本次活动面向全校学生，共有500名学生参与，涵盖了各个年级。我们的目标是通过足球运动，培养学生的团队协作能力、增强身体素质，并培养他们对足球的热爱。

二、活动实施过程

1. 课程设置：为了确保每个学生都能参与到足球活动中，我们在体育课程中专门设置了足球模块，每个星期都有两节足球课。在课上，学生们学习了基本的足球技巧，如控球、传球、射门等。

2. 校内联赛：为了提高学生的实战能力，我们在学期末组织了校内足球联赛。每个班级都组建了自己的足球队，通过激烈的比赛，学生们不仅提高了技术，还学会了如何在团队中发挥自己的作用。

3. 校外交流：我们与邻近的小学进行了友谊赛，通过与外部队伍的交流，学生们认识到了自己的不足，也学习到了其他学校的优点。

4. 教师培训：为了提高教师的足球教学能力，我们邀请了专业的足球教练对体育教师进行了培训，确保教学质量。

三、活动成果

1. 技术提升：经过一个学期的训练，学生们的基本足球技术有了明显的提高。据统计，90%的学生能够熟练地掌握至少一项足球技巧。

2. 身体素质增强：通过参与足球活动，学生的身体素质得到了显著增强。与上学期相比，学生的平均体能测试成绩提高了15%。

3. 团队协作能力提升：在足球比赛中，学生们学会了如何与队友合作、如何面对失败、如何调整心态。根据班主任的反馈，参与足球活动的学生在班级中的团队协作能力明显优于其他学生。

4. 精神文明建设：足球活动不仅锻炼了学生的身体，还培养了他们的精神文明素质。在比赛中，学生们展现出了顽强拼搏、尊重对手、服从裁判的精神风貌。

5. 家长支持：家长们对学校的足球活动给予了高度评价，他们认为这样的活动有助于孩子的全面发展。在学期末的家长会上，许多家长表示希望学校能够继续开展此类活动。

四、存在问题与改进措施

1. 问题一：场地不足：由于学校场地有限，不能同时满足所有学生同时进行足球训练或比赛。

2. 问题二：部分学生兴趣不高：有些学生对足球的兴趣不高，参与度较低。

+ 改进措施一：合理利用场地：我们将进一步合理安排课程和活动时间，确保场地得到高效利用。同时，我们计划与学校管理层沟通，看是否有可能扩建或改建场地。

+ 改进措施二：激发兴趣：我们将设计更多有趣的足球游戏和挑战项目，吸引更多学生参与。同时，我们也将定期组织观摩高水平比赛或邀请职业球员来校交流，以此激发学生对足球的兴趣。

五、展望未来

未来，我们将继续坚持“快乐足球，健康成长”的理念，不断优化和完善足球活动。我们期望通过持续的努力，让更多的学生爱上足球，享受足球带来的快乐和成长。同时，我们也希望家长和社会各界能够给予更多的支持和关注，共同为孩子们的健康成长创造更好的条件。

小学足球活动总结 篇7

小学足球活动总结报告

一、活动背景与目标

随着体育教育在小学中的重视程度不断提升，足球作为一项团队合作与个人技能并重的运动，受到了广大师生的热烈欢迎。本学期，我们小学开展了丰富多彩的足球活动，旨在培养学生们的足球兴趣，提高他们的身体素质，同时培养团队合作精神和竞争意识。

二、活动实施过程

1. 课程设置：在体育课程中，我们专门设置了足球模块，针对不同年级的学生进行差异化教学。课程内容涵盖了足球基础知识、规则讲解、基本技巧和战术分析等方面。

2. 课外训练：除了课堂上的教学，我们还组织了课外足球训练班。这些训练班由专业的足球教练指导，针对学生的技术特点进行个性化指导。

3. 校内联赛：为了让学生更好地体验足球比赛的氛围，我们组织了校内足球联赛。各班级组建队伍，通过比赛锻炼学生的实战能力。

4. 家长参与：我们鼓励家长参与到足球活动中，组织了家长与学生共同参与的亲子足球活动，加强家校合作，共同推进学生全面发展。

三、活动成效与亮点

1. 学生参与度高：本次足球活动受到了学生的热烈欢迎，参与人数众多，几乎覆盖了全校的学生。

2. 技术水平提升显著：经过一学期的训练，学生们在足球技术方面有了明显的进步。基本技巧更加熟练，比赛中的决策能力也有所提高。

3. 团队合作精神加强：足球作为一项团队运动，很好地锻炼了学生的团队合作精神。在比赛中，学生们学会了如何与队友沟通、协作，共同为团队争取胜利。

4. 家校合作深化：通过亲子足球活动，家长们更加了解学校的体育教学活动，增进了家校之间的沟通和合作，为学生的全面发展创造了更好的环境。

5. 校园足球文化形成：经过一系列活动的开展，足球已经成为我校的一种特色文化。学生们对足球的了解更加深入，对足球的热情也越发高涨。

四、存在问题与改进措施

1. 师资力量不足：目前学校的体育教师数量有限，专业足球教练缺乏。为了解决这一问题，我们可以考虑聘请校外专业教练或志愿者来补充师资力量。

2. 硬件设施待完善：部分足球设施老化，场地条件有待改善。未来学校可以投入更多的资源用于体育设施的建设和维护。

3. 学生个体差异大：由于学生个体差异大，一些学生在足球技能上进步较快，而另一些学生相对较慢。为了解决这一问题，我们需要对不同水平的学生进行分层教学和个性化指导。

4. 家校沟通需加强：虽然已经组织了亲子足球活动，但家校之间的沟通仍有待进一步加强。未来可以多举办类似的活动，并建立更加完善的家校沟通机制。

五、结语

本次小学足球活动取得了丰硕的成果，不仅提高了学生的身体素质和足球技能，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。通过总结经验教训，我们将不断优化和完善未来的足球教学活动，为学生提供更优质的教育资源和服务。

小学足球活动总结 篇8

一、基本情况：

本学期所辅导的足球队员主要是由各个年级的部分对足球感兴趣的学生组成。通过本学期的课余运动训练，队员的运动水平不断提高。

二、取得的成绩及做法：

1、加强对队员的组织纪律管理工作，搞好训练首先要加强组织纪律性的教育，让学生明确体育训练的重要性，每次活动后及时总结本周的训练情况和安排下周的训练计划，发现问题及时解决。训练时间：每星期一放学后、星期七。训练纪律：教练员、学生都能严格遵守训练纪律，不迟到，不早退。

大部分学生在训练中要刻苦训练。要提高学生的身体素质和身体技能，光靠体育课是不够的，学生素质的提高不是一日之功，体育课上，不仅要锻炼身体，还要对学生进行养成教育、组织纪律性教育等，要做到课内和课外相结合，利用课外体育活动和课间体育活动来丰富学生体育生活，提高学生的身体素质和技能能力。

2、加强对足球特长生的重点培养工作，在全面发展的基础上，突出对体育特长生的培养，利用体育课在完成教学任务之后，对体育特长生进行有目的、有计划的辅导，发挥他们的特长，提高身体素质和运动技术水平，通过1个学期的努力，为各年级培养了一批体育后备人才。

3、比赛方面工作，通过举行比评选优秀选手并进行奖励，增强了学生的学习积极性。

三、存在的问题：

1、学生身体素质较差，不能够坚持锻炼；

2、个别学生学习态度不够端正，不能做到坚持训练，迟到早退现象较多；

小学足球活动总结 篇9

足球特色学校活动总结

2016年，结合学校实际，申请成为具有校园足球特色的学校。2017年马上就要过去了，回首2017年，我们取得了辉煌的成绩，同时也有不足。现对2017年的工作做一梳理

一、 领导重视制度健全

自校园足球活动开展以来，我校就成立了校园足球领导小组，由申志斌校长任组长，主管校长，教导处主任，足球专职教师任副组长。成员由各年级组长等担任。制定了微子镇小学开展校园足球活动的规章制度。

每月召开联席会议，总结当月工作

二、 师生齐参与

1我们学校二班每周举办三次足球活动，让会踢足球和不会踢足球的师生都能近距离接触足球

2各年级的体育课都开设了足球课，让更多热爱足球的学生提高足球理论和技术水平

三、校队的训练和比赛

我校自2016年恢复校足球队以来，在校领导的关心下，在各部门的支持下，坚持每周训练3次，全体教练和队员共同努力，科学训练，严格管理。2016年，他获得潞城校园足球联赛第二名

四．培训交流访问

1校长和全体指导员参加了市立学校组织的校园足球培训班

2教官参加省立学校举办的校园足球培训班

三。邀请学校组织办公室领导和专家指导工作

4与其他兄弟学校的技术和管理交流

我们决心在2018年的校园足球工作中继续努力，把足球进校园活动开展的更加有声有色，为我国足球人口素质的提高出一把力

微子镇小学

2017年11月

小学足球活动总结 篇10

这学期开学以来，我校拉玛西亚足球社团保持着稳步的发展，保证周一到周五每天下午两节课后开始训练和周六参加xx--xx年度郑州市校园足球联赛（郑州赛区）比赛，现将我们社团活动的情况向领导汇报一下:

这学期在原有三四五六年级的老队员的基础上，又增加了一二年级的新队员，总人数约在60人左右，所有训练都是按照我们教练员的训练计划去实施，科学的，提高兴趣，普及发展足球运动为主，快乐锻炼为辅的宗旨来搞社团活动，大力提倡国家倡导的阳光体育活动，每天锻炼一小时。

三四五六年级的老队员，在每周六还要参加全国校园足球联赛（郑州赛区）小学生足球比赛，五六年级参加甲组，三四年级参加乙组比赛，在前两场比赛当中甲乙两组都保持着全胜战绩，在比赛中，我们的队员不怕困难，勇敢拼搏，争取每场比赛的胜利，得到了别的学校的教练和家长的一致好评，在接下来的比赛中，我们还会发扬我们的社团的拼搏精神再接再厉取得更好的成绩，尤其三四年级的队员在前不久河南建业足球俱乐部组织的河南建业u9少年队的选拨集训中，9名队员被河南建业u13、u12、u11少年队选中，两名学生还被中国足协评为“希望之星”。

这些成绩是和学校的领导，家长的大力支持分不开的，我们社团要在以后的训练活动中更加努力训练好，争取获得更好，更高的成绩。让大部分同学都参与进来，知道足球，喜欢足球，快乐的参与到足球运动中来,把社团发展的更好，让学生发自内心的喜欢我们社团。

小学足球活动总结 篇11

世界足球日，1863年10月26日，英国人在伦敦皇后大街弗里马森旅馆成立了世界第一个足球协会——英格兰足球协会。会上除了宣布英格兰足协正式成立之外，制定和通过了英国的第一部全国性的足球比赛规则，也是世界上的第一部足球比赛规则，这次会议共制定了13条比赛规则并以文字形式记载下来,其中大部分内容仍为现今世界上采用的足球竞赛规则相类似。英国足协的诞生标志着足球的发展进入了一个新的阶段。

因此，人们普遍认为，1863年10月26日，即英格兰足球协会成立的日子，是现代足球的诞生日。

12月7日，在xx省xx港xx区实验小学，学生们在操场上摆足球造型。

为迎接12月9日世界足球日来临，日前，xx省xx港xx实验小学举办“校园足球嘉年华”系列活动。他们通过足球社团比赛、足球绘画比赛、足球主题队会、分享足球乐趣、足球常识知多少有奖抢答等多种形式的活动，不断激发学生对足球运动的热爱，引导孩子们走向绿茵操场，提高****能力，体验团队合作意识。

小学足球活动总结 篇12

通过近一个学期的刻苦训练，兆龙学校足球队取得可喜的进步，队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的进步。

在学期初始阶段，球队依然通过颠球练习，带球过人练习，正脚背射门练习，各种传球配合练习，头顶球练习，胸部停球练习，协调性练习，速度耐力练习，以及组织正规教学比赛都收到很好的效果，在我的带领下，队员们的刻苦努力下，争取为这支队伍打下良好的基础。与此同时，我制订了一系列的训练计划，从严（严格管理）、从大(大强度、大运动量)来训练队伍。本学期初始训练阶段（9月1日----12月底）根据上学期训练成果，注重队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重进一步抓好基础的技术训练。例如：运球、带球过人、传球、正脚背射门……等等。这一阶段主要让队员对足球技术有进一步的'认识和掌握。到综合训练阶段时，在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。在训练中依然坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破能力，多种传球技术和射门技能以及抢截能力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在最后的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验，经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的提高，但由于这支队伍组队时间较短，球员年龄段不齐，基础比较薄弱，难免存在许多不足。我相信队员们通过坚持努力，成绩将会得到更大的提高。

球队由于学期期末考试，从11年1月3日至2月底全面进入复习阶段，足球队停训一段时间。

小学足球活动总结 篇13

一转眼，校园足球的发展已进入第三个年头。回首这几年的风风雨雨，多少欢乐，多少忧伤，百感交集，一句话都说不完。以下重点从思想工作、足球教学、训练与比赛、安全宣传等方面谈谈我校足球工作是如何开展的。

一， 思想工作。

它包括个人和领导、学生和家长、班主任和学科。当我刚接手这项工作时，我仍然犹豫不决。我的犹豫**于对足球运动的陌生，生怕搞不好。

领队对我说，你可以摸着石头过河。我说，深地方摸不着石头怎么办？那我就给你一根竹蒿，领导笑着说。

于是我义无反顾地上路了。当需要设备经费时，轮到我反复做领导的思想工作。由于学校经费短缺，只能解决一小部分；但领导言语上始终是支持的。

我苦笑着，继续着足球工作。学生的思想工作还不错。只要能激发他们的兴趣，他们就赶不上。关键是取得家长们的支持很困难。

他们大多害怕影响孩子的学习成绩，包括学科老师。问题的焦点是如何让学生处理好学习与足球的关系。我与学生约法三章，如果学习成绩下降，一律开除足球队，并与家长开通****，经常保持联系，尽量说服班主任的支持。

经过各方面思想工作的大量准备，班级和学校足球队终于取得了成功。

二， 足球教学、训练。

足球教学是促进和普及足球运动的主要途径。当我制订教学计划时，我会安排50%的足球比赛。低年级以足球游戏及基本功为主，高年级以基本功和简单的战术为主，通过各种方式的比赛贯穿。

在激发和提高学生学习兴趣的基础上，对足球教学内容进行了实践。定期带领学生参与足球教学和比赛录像，与学生一起教与学；学生们每个月都要**两场足球直播或转播，这样学生们就可以互相交流经验了。利用早晚的业余时间训练学校足球队。

不断提高足球水平和球员的积极性。不断提高学生对足球的积极性，从而进一步推进校园足球运动。

三， 安全与宣传。

安全是学校的重中之重，也是校园足球延伸的保障。每次足球活动前，我都要和同学们一起认真清理场地和器材，反复强调安全规则，做好热身活动。

岁月如歌，歌如岁月。在风雨中，在烈日下，我会背着我的足球继续长途旅行。都云球者痴，谁解其中味？

小学足球活动总结 篇14

小学校园足球活动总结篇一

茶雅小学201x年足球工作总结如下：

1、 2010年我校足球赛事回顾

三月组建新一届校园足球队两支u-10，u-13，上报参赛名单。

今年4月，在达州校园足球联赛中，u-10排名第10，u-13排名第13。我和足球明星马明宇合影。

五月补交我校申请达州市校园足球布点学校申请。

今年6月，为了配合校园广播体操比赛，足球队被解散。

9月，校园足球队再次训练备战县联赛。

11月参加达州市足球队队长、教练员培训，

学校领导与市教育局、体育局联系，完善我校申请手续，参加达州市校园足球联赛罗文赛区

该刊由达州市校园足球联赛和腾讯体育主办，

硬化足球场地

12月参加太平一小学、达州市校园足球联赛第二小学比赛，完善我校五人制足球场地，

备战达州市校园足球联赛茶雅区比赛

茶垭比赛区启动并成功完成接待任务

达州校园足球联赛日记，腾讯体育**

校园足球队庆祝元旦足球对抗赛

总结表彰

二、经验

我校足球活动的有序开展主要有以下几点：1。足球队团结一致，领导们高度重视。开学伊始，学校领导就召开会议，商讨组队参加达州市校园足球联赛的相关事宜，训练，参赛，住宿，交通等方面进行周密安排；协调教师、班主任、教练员之间的关系；补交申报足球布点学校的手续；自费派教师参加达州市组织的领导、指导员培训；准备资金完成足球场的硬化和拔模；比赛中，他亲自带队，抓住安全，鼓励队员积极参与比赛，为学校争光，成为队伍的忠实观众；备战达州市校园足球联赛茶雅区比赛亲自参加场地规划，画线，设计开幕式，为圆满完成比赛任务作保障。

2校园足球队团结协作。足球活动在今年迈上一个新台阶，与我们这个团队分不开。我校具体负责的几位老师，分工明确，各司其职，在学校分管领导的指导下，有条不紊的完成了各自的工作，训练安排，日志更新，协调关系，摄影宣传，在学校统一部署下，圆满完成任务。

3.学生开始参加我们学校的足球活动较早。 1996年成立了一支足球队，学生的参与度很高。有许多人积极参加足球活动。在训练和比赛中，充分体现了学生对足球的热爱。特别是达州市校园足球联赛茶垭赛区活动在我校成功饿举办，极大地鼓舞了学生的参与性，学生积极地参加到足球活动中来。

小学足球活动总结 篇15

今年，在校领导，各学校负责人的支持配合下，在校园足球具体负责人的努力和全校师生的积极参与下，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐为核心”为指导，努力发展“阳光体育，快乐足球”的理念的引导下，开展了鲁城镇小学足球联赛校园足球活动，并且通过本次足球联赛，根据运动员表现情况，还评选出了“校小足球先生”，校最具潜力的队员，最佳门将，优秀裁判员，最佳摄影奖，精神文明班级体，优秀工作人员。并在赛后经过统计全校比赛成绩，对优秀运动队和运动员、工作人员予以了奖励。通过这次活动，我们取得了良好的成绩，为校园足球人才的选拔和培养打下了坚实的基础。

1、 开展学校足球活动，参加各级足球比赛

校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，按西宁市校园足球活动要求，进行业余足球训练，组队参加校园足球联赛。另一方面，在校内体育教育教学活动中，增加体育课中足球内容时数，体育活动以足球活动为主，推出形式多样、内容丰富的活动。

二、各校积极准备，活动效果好

本次校园足球联赛积极引导广大师生在业余时间走进足球场，欣赏快乐足球。快乐足球活动已经走进广大师生的校园生活，使学校呈现出校园阳光体育蓬勃发展的新局面！

三、足球比赛成绩统计

鲁城镇2016年小学生足球联赛顺利闭幕，在活动中各校都进行了认真的组织和参与，取得了良好的文化效果，培养了大批的足球活动人口，为学校足球运动的发展打下了坚实的活动基础，相信小学足球的明天会更加辉煌。

鲁城镇中心小学

2016年11月14日

小学足球活动总结 篇16

小学足球活动总结

近年来，足球正逐渐成为小学生最受欢迎的体育活动之一。为了促进学生们的全面发展，我校在本学期开展了一系列的小学足球活动。通过这些活动，学生们不仅增强了体质，还培养了团队合作精神和坚持不懈的毅力。在本文中，我将对我校小学足球活动进行详细总结，并分享学生们在其中取得的成就和收获。

首先，我校积极筹备了一场小学足球比赛。这场比赛旨在提高学生们的技术和比赛经验。为了确保比赛的顺利进行，学校成立了组织委员会，并邀请了专业的裁判和教练来指导比赛。在比赛的过程中，学生们展示了他们的才华和热情。他们奋力拼搏，展现出了良好的团队合作和技术水平。无论是进攻还是防守，他们始终保持了积极的态度。通过这场比赛，学生们学会了如何面对压力和挫折，同时也培养了竞争意识和团队精神。

除了比赛，我们还组织了一些足球技能培训课程。通过这些课程，学生们了解了足球规则、基本技术和战术。专业的教练耐心地教授了学生们如何控制球、传球和射门。学生们非常认真地学习和练习，他们通过不断的努力和坚持，逐渐提高了自己的足球技术。通过这些技能培训课程，学生们不仅学到了足球知识，还培养了自律和自信心。

另外，学校还组织了一次足球主题的研学活动。学生们前往一家足球俱乐部，参观了足球场馆和训练设施。他们有机会近距离观看职业球员的训练，并与他们进行了互动。这次研学活动不仅拓宽了学生们的视野，还激发了他们对足球的热爱和追求。学生们认识到足球不仅仅是一项运动，还有一种文化和精神。

最后，学校还组织了一次足球友谊赛。不同年级的学生组成了各自的代表队，展开了一场激烈的比拼。这场友谊赛不仅增加了学生们之间的交流和合作，还促进了他们之间的友谊和团结。学生们以积极向上的态度投入到比赛中，尽管结果并不重要，但他们都表现出了顽强的斗志和比赛精神。

总结起来，小学足球活动为学生们提供了一个锻炼和展示自我的舞台。通过参与这些活动，学生们不仅提高了足球技术，还培养了团队合作、自律和坚持不懈的精神。这些活动激发了学生们对足球的热爱和追求，同时也为他们提供了一个全面发展的机会。希望今后，学校能继续开展这样的活动，让更多的学生受益于足球运动中。

小学足球活动总结 篇17

小学校园足球社团活动总结15篇

小学校园足球社团活动总结篇1

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天，我演讲的题目是《做一个文明的小学生》。 我们是祖国的花朵、世界的未来，我们必须做一名文明的小学生!但是，如何才能做一名文明的小学生呢?

在学校，见到老师主动问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起;爱护公物，不乱写乱划;在与同学的交往中，能和睦相处，友好合作。

做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，一声“对不起”、“没关系”化解冲突，还要让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。 在家里，孝敬、体贴父母，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞。家里来了客人，热情、大方、有礼貌地招待。 在外面，遵守交通法规，不乱扔果皮纸屑，保护环境卫生。;尊老爱幼，帮助别人，时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。 在这里，我以少先队员的名义呼吁：行动起来，少先队员们!争做一个讲文明、懂礼仪的好学生!同学们，“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。让我们快快行动起来吧，从现在做起、从我做起、从点点滴滴做起，不断继承和发扬中华民族的传统美德，做一名讲文明、懂礼貌、守纪律、爱学习的小学生，为构建和谐、文明校园而努力吧!谢谢大家!

小学校园足球社团活动总结篇2

(一)

男：尊敬的老师们!

女：亲爱的同学们

(合)大家下午好!

男：20__的钟声即将敲响，金鼓朗朗，那是新年涌动的旋律。

女：20__的艳阳即将升起，春潮澎湃，那是新年绚丽的色彩。

男：过去的一年，我们共同努力，开创佳绩。

女：过去的一年，我们挥洒汗水，放飞希望。

男：新的一年，我们昂首阔步，点燃激越。

女：新的一年，我们温馨和-谐，收获喜悦。

男：当日历又翻开新的一页;

女：当小树又增加一个年轮;

男：让我们共同许一个美好的心愿：祝老师们新年快乐。

女：让我们共同送一份精心的礼物：祝同学们学习进步。

男：在这辞旧迎新的美好时刻，我们欢声笑语、我们载歌载舞，满怀喜悦共同迎接新年的到来。

女：我们相信，同学们精心准备的节目就能展现堂中学子的青春活力，展示当代青少年的精神风采!

男：我们相信，我们都能当一名热情、文明、守纪的观众，及时给以鼓励的笑脸和热烈的掌声!

女：现在我宣布：__学校园文化艺术节之压轴戏，元旦文艺汇演正式开始!

(二)

主持人甲：尊敬的各位领导

主持人乙：亲爱的同事们

合：大家晚上好!

主持人甲：在这个迷人的夜晚，在这片闪烁的灯光下，我们共同迎来了新的一年，也迎来了____年迎新春元旦晚会。

主持人乙：首先向大家介绍今天出席晚会的领导和嘉宾：

主持人甲：出席我们晚会的领导和嘉宾有：__

主持人乙：让我们以热烈的掌声向在百忙之中，亲临晚会现场的各位领导和嘉宾表示热烈欢迎!

主持人甲： 新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20__年元旦如约而至.

主持人乙： 是的，在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。辞旧迎新之际，我们总是百感交集、思绪万千。

主持人甲：一句老话说的好：年年岁岁花相似 岁岁年年人不同。回首过去，我们热情洋溢;

主持人乙：展望未来，我们斗志昂扬。又是瑞雪飘飞的季节了，___这个大家庭每到这时候总是会欢聚一堂。

主持人甲：我们相聚在这里，用心来感受真情，用爱来融化冰雪;

主持人乙：我们相聚在这里，用智慧来铸就辉煌，用忠诚来谱写明天!

主持人甲：(此处可以介绍__20__年所取得的瞩目成绩)

主持人乙：台历翻去最后一页，刚刚迈越的365个昼夜，彷佛是365个台阶，还横亘在未及尘封的历史上。主持人甲：再度回首，曾让我们痛心疾首的挫折，让我们雀跃欢呼的成绩，早已留在记忆深处。现在，春已归来，今晚就让我们乘着着歌声的翅膀，自由飞翔!

主持人乙：春已归来，今晚就让我们踏着瑰丽的舞步，尽情欢笑!

合：__学校20__年元旦联欢会现在开始!

小学校园足球社团活动总结篇3

大家好!我是五年级二班的___，今天我很荣幸站在这里为大家演讲，我演讲的题目是《把安全放于心中让平安相伴一生》。

“生命”，一个多么鲜活的词语，“安全”，一个多么古老的话题，“幸福”，一种多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永保魅力。有人说，生命是宝藏;有人说，生命是黄金;而我说，生命是花朵，就像春天里绚丽多彩的花朵!我们是祖国的花朵，祖国没有了这朵花，就缺少了一份欢乐，也就是说，我们没有了生命，所以生活中就缺少了一份甜美的笑声。

在时间手册中，无处不记录有安全。如果有优异的成绩，辉煌的成就，众人的赞许，用0代表，那么健康的身体就是1。有了1，后面的零才有价值，一旦1消失了，那么即使有亿万个零，也是梦中水，镜中花。所以我今天要和大家谈谈有关安全的话题。

说到安全，记得一年级的"时候老师教过我们一首儿歌：红灯亮，停一停，绿灯亮，向前行，行人要走行人道。过马路，左右看，不在路上跑和玩。那是我关于安全的最初认识。

从家到学校，几乎全是公路。所以爸爸妈妈经常嘱咐我：路上一定要小心，注意交通安全。高高兴兴上学，平平安安回家，是每个老师和家长对学生共同的心愿。而我总是嫌他们太啰嗦，然而又一天，我却改变了这一个想法。

支离破碎的车辆，血迹斑斑的路面，铁青僵硬的尸体……望着交通局展出的“重大交通事故图片展”中令人惊心动魄的一幕幕，我的心被深深的震撼了。在我的耳边，仿佛回荡着事故家属那一声声撕心裂肺的的哭喊声……也就在那时，我深深地感受到，作为学生，也应遵守交通规则，不能私自追车，否则会付出惨重的代价。

同学们，生活中最重要的是什么?安全。童年中什么最重要?安全。只有保证我们生活和生命的安全，我们才能有幸福美好的一切。我们要做到在楼梯不打闹、不追逐、不乱跑，做到文明礼让、和睦相处。课间休息室学会玩耍，做文明游戏，度过轻松又安全的课间十分钟。千万也要注意交通安全，靠路边行走，注意来往车辆，不要在马路上玩耍。只要人人都树立“安全第一”的观念，才能减少和避免事故的发生。

为了个人的安全，为了家庭的幸福，为了母亲的微笑，为了儿女的祝愿，请绷紧“安全”这根弦，真正做到“安全在我心中，生命在我手中”

同学们，美好的生活来之不易，一步一步都要走得小心翼翼。心中若无安全，平安哪会轻易驻留!让我们把安全放于心中，让平安相伴一生。让我们珍爱生命，远离危险，为创造平安校园而努力!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

小学校园足球社团活动总结篇4

老师们、同学们：

早上好!今天我国旗下讲话的题目是：《让安全与我们同行》

一个和谐温馨、安定有序的校园是我们每位同学生命健康成长的乐园，是我们学习知识的殿堂。校园的安全关系到同学们能否健康成长，能否顺利完成学业;关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才，关系到家庭和社会对学校的信任，它是学校发展的支点和保障。

我国目前有2.1亿中小学生。党中央、国务院非常高度重视中小学安全工作，一位中央领导曾经动情地说：“生命不保，何谈教育”教育必须以安全为发展基础，有安全才能有学校的稳定和谐，才能有学校的发展和社会的和谐，有安全才能有我们每个同学的健康成长和家庭的幸福。

然而校园安全事故频频发生，那些花季少年的夭亡，那些如流星般陨落的鲜活的生命怎能不叫人扼腕叹息，人的生命只有一次，当这些孩子的生命之花凋谢的时候，他们的理想和奋斗永远地失去了价值。母亲永远失去自己的孩子，无数的家庭永远失去了未来……这些血的事实一次次地警示我们，中小学生安全隐患令人震惊，加强中小学生安全保护措施刻不容缓。

但是校园安全问题涉及面非常广，如交通安全、心理健康安全、消防安全、校舍安全、设备设施安全、饮食安全、师生活动安全等等，要维护校园安全，仅靠学校领导和老师的努力是不够的，它需要我们全校同学共同努力才能够实现。

同学们你可曾知道，也许因为你课间随意在走道中奔跑，也许因为你做运动时的不留神，也许你随手扔出的一个小石子、一个饮料瓶，也许你把小商贩出售的不合格食品带进了校园，我们的校园就多了一份危险，少了一份安全。安全关系你我他，校园安全靠大家。

在此，我真诚地提醒每一位同学能够努力做到：

1.上学、放学遵守交通规则，注意交通安全。

2.不吃不卫生食品，有病要及时到医院就诊;

3.课间不追逐打闹，上下楼梯靠右行，互相礼让不得拥挤，行至拐弯处，要放慢脚步，预防相撞;

4.运动时，要遵守运动规则，注意自我保护;

5.课间要做文明游戏，遇事更要冷静、谦让。

老师们，同学们，安全工作重如泰山，安全工作人人有责，安全工作任重道远，让我们共同努力，去撑起一片安全的天空，共建我们和谐美好的校园吧!

我的演讲完毕，谢谢大家!

小学校园足球社团活动总结篇5

我已经一年多没有实事求是了。我记得越来越多的事情。也许我已经忘记了一些文章和文字，但我从未忘记我丰富的校园文化活动。我认为这将是我一生中最美好的事情。期末考试不再是我最终完成考试时的热门话题，因为有一项新的活动——卖蔬菜。这应该是实事求是的古老传统。

那时，刚上学半年的学生开始期待他们赚钱的方法。这群学生决定买窗花结果第二天，我起得很早(通常比这晚得多)。刚过下午6：30，天还没亮，我们又开始了新的一天。我们在开封市的批发市场转了转，把货物运进来，然后回到指定的销售地点。各种大大小小的摊位都摆了起来。没关系，还不算太晚，但我第一次“进入商界”，我等了半天，没有看到任何顾客来。平时在学校的温柔小组终于坐不住了，发现了其他小组的秘密，开始主动推销。幸运的是，它终于开张了，但顾客仍然很少。卖东西太难了。

看到街上的人越来越少，我们决定用50多公斤面条来“急救”。日常生活中常用的面条比窗花卖得好得多，但毕竟面条的成本太高，只有卖了以后才能赚到积分。因此，带他去弥补窗花的损失就足够了。(知情人：最后，这个组的一个同学担心最后的摊位太“恐怖”，教他的父母买20多公斤面条。那时，不管他的花费是否真实，他只是拥抱了本。)经过这次课外活动，学生们都知道了父母的困难。

虽然在整个班级里很少有活动看起来太成功，但是当每个人都获得真理、困难和快乐，甚至更多的时候，这些会让更多的学生无休止地享受它们。的缺点是我没有第一份工资，这是我自己的劳动所得。

小学校园足球社团活动总结篇6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

农历八月十五，是个团圆的日子。中午，我和爸爸妈妈去看望爷爷奶奶，我们将一块儿吃团圆饭。这一天，是一定要吃月饼的，因为圆如满月的月饼象征着团圆。想着快要吃月饼了，我心里真有说不出的高兴。

去时，我们给爷爷奶奶带去了精美的礼品，到了奶奶家，奶奶已经把月饼准备好，只等着我们来了。看着那精美的月饼盒，我真是迫不及待地想吃月饼，奶奶拿出一盒月饼，打开一看，种类可真多呀!有凤梨的、枣泥的、黑芝麻的、核桃的、还有什么广式五仁的、红莲容的、白莲容的，我挑了一个广式五仁的，咬一口，真甜呀。其它人也都各自挑了一个，大家有说有笑，品尝起月饼来。

吃完月饼，我们开始吃饭，这时，奶奶突然谈论起在外地工作的姑姑，还说她到春节就要回来了。我心有感触，真是“每逢佳节倍思亲”哪。

晚上，回到家里，我本想去欣赏月亮的，可谁知天色阴沉，夜空中一点亮光没有，这令我感到很扫兴。妈妈说：“月圆是诗，月缺是画吗，凡事应该往好处想，这样才能过得快乐。”

是呀，今天，我们和爷爷奶奶一块过中秋节，感受到了团圆的.欢乐，虽然没有看到月亮，但也享受了天伦之乐，收获了许多欢乐。

小学校园足球社团活动总结篇7

亲爱的老师、同学们：

朋友，您是否知道，3月的最后一个星期一是“中小学生安全教育日”?如果你惭愧地说不知道，那么就打开电视，和我一起收看湖南卫视《新闻大求真》“我安全，我健康，我快乐”中小学生安全教育日特别节目吧!

一开始，电视画面上出现了一个可怕的场景：一大群刚下课的小朋友飞快地从楼梯间飞奔下来，这时，一个小朋友突然蹲下来系起了鞋带。

“啊!危险!”我情不自禁地喊出了声音，并且屏住了呼吸，闭紧了双眼!说时迟那时快，“禁止超人”关键时刻赶到了现场停止了时间，避免了一场灾难。

哦!原来这是一场演习!我长长地吁了一口气。但当我静静回想起刚刚发生的一幕，仍心有余悸：如果现实生活中真的身处这种危险境地，我们该怎么办呢?

《新闻大求真》节目用很多小朋友挤破气球的实验，形象地教给我们一些实用的自救方法和一首踩踏小诗：“人多拥挤易踩踏，认清出口顺序走。人被推挤先护胸，弯腰提鞋万不可。一旦摔倒莫惊慌，保护头部卷身体。”

接下来，节目进入第二个阶段——《鲁贝贝奇遇记》。主要讲述了小学生鲁贝贝经历的交通事故、异物卡喉、烫伤等几次险情。这个鲁贝贝真是够倒霉的，所以节目中他自己笑称自己是“鲁背背”呢!

后面的内容我看了真是轻松不起来，也笑不出来了!据统计，全世界每天约有2270个孩子因为意外死亡而永远离开，相当于两个我们和平小学的人数啊!

收看完这期节目，我深有感触：原来生活中一些常见的危险其实就在我们身边潜伏，如触电、踩踏、火灾等等。因此，为了自己，为了他人，为了我们美好的明天，我们一定要注意安全，因为我安全，我健康，我快乐!

小学校园足球社团活动总结篇8

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

这天我国旗下讲话的题目就是《文明礼仪伴我成长》。

回顾灿烂历史长河，泱泱中华缔造了享誉千年的“礼仪之邦”。“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，三字经中的这句话告诉我们：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长、关爱同学，学习人与人之间交往的礼节。鲁迅先生曾说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。因此，我们要努力做到格物、致知、诚意、正心、修身。

文明是一种认识，是一种观念，更是一种文化，文明是在内心不断生成、积累而又外显于形的，伴随着社会进步发展的规范，它存在于我们每一天的学习、生活和工作当中，每个人的仪容仪表和行为习惯都是它最具体的表现。我们此刻正处于人生中最关键的成长时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响我们自身的成长，影响我们将来的发展。一个不讲文明的人，一个低级趣味庸俗的人，一个放松了自身思想品质培养的人，一个迷失了文明和道德标杆的人，那必须是此刻最需要我们去帮忙的人。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀，让我们相互帮忙，相互督促，从学生日常行为规范做起：着装得体、不求时尚;说话文明、举止大方;爱护公物、保护环境;尊重师长、学会关爱;遵守交通、讲究卫生等等。

我们既是校园文明的创造者，又是校园文明的受益者。文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索求知。好的文明礼仪习惯，影响着我们的学习，我们的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢?只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。

如果你失去了这天，你不算失败，因为明天会再来;

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋;

如果你失去了文明，那你是彻彻底底的失败，

因为你已经失去了做人的真谛。

同学们，让我们一齐努力，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从点滴做起，

让文明礼仪之花在校园处处盛开，

让文明礼仪伴我们成长!

谢谢大家!

小学校园足球社团活动总结篇9

亲爱的老师、同学们：

大家好!这天我演讲的题目是《安全在我心中》。

安全像什么安全像忠实的保护神，日日夜夜守护在我们身边，让生命之树挺拔青翠;安全像什么安全像脆弱的心灵，一瞬间，也可能支离破碎;安全像什么安全像一个警钟，时时刻刻提醒我们：珍爱生命、注意安全。每一天去上学，父母总不忘提醒我们：安全第一，学习第二;上课时，老师常常教导我们，校内校外要注意安全。我们常常把他们的话当作耳边风，而这所谓的耳旁风正是对我们关爱的叮咛!

每当上学、放学的路上，放眼望去，好多同学不遵守交通规则，比如走在机动车道上、横穿马路、走逆行道，更有甚者还在车流不息的马路上追逐打闹。多么危险的行为啊。人的生命是娇脆的，一个不留神就有可能发生危险。所以我在此倡议：上学、放学路上，我们必须要走人行道，并且靠右行;横穿马路时，要走斑马线，注意来往车辆;禁止在路上追逐打闹等等。期望大家能共同遵守，共同珍爱我们的安全!

安全似乎离我们很远，又似乎离我们很近，远如在天边，近如隔咫尺。安全到底在哪里是的，安全其实就在我们自己的心里。生命只有一次，只有珍爱生命，时时事事注意安全，我们才能平平安安地度过一生。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

小学校园足球社团活动总结篇10

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《扬起自信的风帆》。

自信是做人的根本，自信是展现自我风采的勇气，自信是成功的基础。缺乏自信的人是自卑的人，盲目自信的人是自大的人，只有自尊，自爱的人才是具有自信的人。

生活中缺乏自信的太多了，往往都以我不行为借口，这是不敢面对生活，不敢面对挫折和困难的一种借口，难道自信面对生活，困难和挫折真的很困难吗?答案是否定的，因为自信本质不是虚伪，不是回避，而是自然流露，他不需要华丽的外表去装扮，是内在美的一种状态，也是自尊，自爱，自强的一种象征，是展现魅力的体现，所以自信不是一种困难的事，而在于自己是否有勇气。

自信是人生的美的体现，它是真美，也是人间的大美，它是成功人士身上的一种气质，也是内在的素养。判断一个人，最根本看他有没有自信，因为自大，自卑是人生的缺陷，视成功的绊脚石，是步入深渊的陷阱。自信，也是一种民族和国家精神的体现，因为你的行为决定了你国家的文明，所以抬起你的头，不要畏惧，不要胆怯，要自尊，自爱，自强，更要有自信。

自信是一种气节，古往今来有多少名人之所以被后人称赞，是因为他们有民族气节，__在接济__国粮食时，宁可饿死也不要外国人的帮助，这种精神足以展现民族的自信，所以我们要发扬自信。

青春的光芒是永不衰竭的，自信的风采便是个人精神魅力的体现，更是民族和国家的精神体现，拥有自信，才拥有勇气;拥有自信，才能拥有美好的明天!扬起自信的风帆，便能拥有美好的未来。

谢谢大家!

小学校园足球社团活动总结篇11

各位老师、同学们：

大家好!今天我讲话的主题是《杜绝校园欺凌，共建和谐校园》!

什么是校园欺凌?校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。凡发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌行为。

有的同学总是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，欺负弱小，甚至打群架。同学们，现在请你扪心自问，这些问题是否发生在你或你身边的同学身上?你又作何感想?

同学们，面对校园暴力，我们该做些什么呢?我们应该行动起来，反对校园欺凌，远离暴力，共建和谐校园，让每一个同学都能健康成长 。

在和别人打交道时，要做到“与人为善”。 如果你想做一个愉快的人，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。其次，学会包容。大千世界，正因为大家性格各异，才变得丰富多彩。我们要学会包容别人的个性，尊重别人的兴趣爱好，不能斤斤计较。所以，我们应该学会友善待人，使自己的周围充满欢乐。但是宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，要敢于寻求家长、老师甚至110的帮助，不让欺凌现象得逞。

老师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，做到警钟长鸣。 让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。从你我做起，从大家做起，从现在做起。做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，杜绝校园欺凌，远离暴力，共建我们友善和谐的校园!

谢谢大家!

小学校园足球社团活动总结篇12

校园生活让人目不暇接，每个人都有自己的独特的见解，今天就让我和大家共同分享我的校园生活吧!

“叮咚”，下课铃响了，做完乏味的广播操，我们便争先恐后地跑进教室去玩游戏了，突然同学们都停止了热火朝天的游戏，教室里静得连根针掉下去的声音都听得到。怎么回事?原来是老师手上捧着试卷进来了，她将试卷冰冷地放到了桌子上，说：“下节课我们要进行测试!”“妈妈呀，又要考试了，看来真理就是如此：考考考，老师的法宝!分分分，学生的命根!”我的心情像连绵起伏的山脉一般，真恨不得马上肚子疼，躺在家里舒舒服服地看着书，无忧无虑地享受着童话般的生活……“开始考试!”老师用严肃的语调发出了指令!只见同学们的笔像旋风一般在试卷上滑动，而我被一道“拦路虎”挡住了，急呀!

转眼间，已经到了下午第二节课，看看课表，“哦!No!”我的嘴没经大脑的批准便发出了超怪般的声音，默默等待着无聊的美术课的到来!糟糕，没有带美术工具，怎么办?“叮咚”，上课铃响了，教室外人群像退潮一般不见了，飘浮在空气中的灰尘仿佛在说：“看你怎么把这节课蒙混过关?”幸运的是美术老师今天大发慈悲，让我们四组同学举行一次歌曲大比拼，游戏规则是这样的：每组轮流唱一句有关动物的歌曲，每一句得1分，看哪一组积分。经过几轮激烈的比拼，四方你追我赶，就在这紧张的时刻，只见周允唱了一句：“要嫁就嫁灰太狼。”这句歌词仿佛引爆了一颗定时炸弹，我们教室里爆发出朗朗的笑声，我笑得肚子都疼了!

小学校园足球社团活动总结篇13

亲爱的老师、同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是：“珍爱生命、预防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点：小河、游泳池、水库、水坑、池塘、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节，每年夏天都有溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有不会游泳的，也有一些会游泳、甚至是水性好的人。

意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。现在天气慢慢变热，夏季也即将来临，防溺水伤亡必须要引起每个家庭、学校和所有学生的高度重视。在此我代表学校强调要求同学们树立安全意识，加强自我保护，不私自一个人或结伴下河游泳、玩耍，不走偏僻的道路，回家时要结伴而行。用学会的防溺水知识运用于实际，坚决杜绝溺水事件的发生。

从我做起，听从长辈教导，严守学校纪律，坚决不玩水。在加强自我安全意识的同时，努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自玩水的行为，要坚决抵制并劝阻。如要游泳要到有资质的游泳场游泳，而且必须要有组织并在大人带领下方可去游泳。同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师、家长。

同学们，生命高于一切，我们是国家和民族的未来和希望，让我们行动起来，珍爱自己的生命。在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中提高安全防范意识，我们的生命将永远绽放光彩。

谢谢大家!

小学校园足球社团活动总结篇14

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好!九月的晨曦悄然苏醒，秋意已经慢慢来临。凉爽的秋风、金黄的落叶，农历八月十五，恰在秋季的中间，本周又迎来了我们的传统节日——中秋节。今天，在这庄严的国旗下，我代表全体学生祝全校老师中秋节快乐。

中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征。因此，又称八月十五为“团圆节”。金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼，寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。

中秋最美是亲情。一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声：亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹。

中秋最美是感恩!无须多言，给父母一个拥抱，给爷爷奶奶一个问候，递上一杯清茶，送上一口月饼，这是我们给予他们最好的回报。感谢亲人给予的生命，感谢亲人给予的培养。

同学们，中秋，我们要用一颗感恩的心来度过!心怀感恩!感恩一切关心我们的人，感恩一切帮助我们成长的人!心怀感恩，我们才懂得尊敬师长，才懂得帮助他人，才懂得勤奋学习、珍爱自己!心怀感恩，才会拥有快乐，拥有幸福!

同学们，中秋最美，美不过一颗感恩的心!中秋最美，美不过真心的祝福!最后让我再次祝老师们、同学们中秋快乐!

小学校园足球社团活动总结篇15

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!我今天演讲的题目是《平安校园》。

“安全”在生活中是很重要的，时时必须要注意安全，生命的安危把握在你手里，平安比什么都重要，如同生命一样珍贵。同学们，建设平安校园，全都靠大家。保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次。”而我们少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。

校园里，有些事是意想不到的，而这些事却给人的伤害很大。比如，一到下课，这走廊就成了同学们的娱乐天地。跳绳的跳绳，踢毽的踢毽，有的还趴在栏杆上……在走廊上追逐打闹的同学们，有时会把别人撞到使之那个人会摔一跤，强壮的同学就不说了，但是比较瘦弱的同学被撞了，结果只有一个:重重地把腿摔青了或伤到了手关节，弄得灰尘仆仆的。在此，我要提醒各位同学一定要提高警惕性注意身边的人做出的危险动作，以免受伤。我也希望同学们不要在走廊上追逐打闹，避免给其他同学带来不便。我的建议是:走廊是给同学、老师们行走过路的，因此一定要保持疏通，千万不要围聚走廊(栏杆)，要保证同学们行走过路的方便。

我从最近的新闻中看到了一条惊爆的文章:新疆阿克苏市杭州大道的克苏第五小学的同学们由于的安全意识低，同学们光想着下楼，十分拥挤，面的人压着前面的人，造成了一系列的意外事故，惨痛的结果。11月29日时许，当时正是课间操时间，学生从楼上蜂拥而下，前面的学生摔倒后引起踏，楼梯扶手被挤歪，造成孩子被挤伤或摔伤，近百名孩子已被送往医院。

再一方面是因为校园建筑的设计不达标、招标违规、偷工减料，出现豆腐渣工程;学校安全管理存在疏漏，所以发生了这样的事情。

同学们，你们不都想拥有一个平安的校园吗?，那你们想知道我梦想中的平安校园是怎样的吗?那就跟我来吧!看我规划的平安校园怎么样!

我心中的平安校园是一个充满欢声笑语的校园。进入校园必须通过指纹检测，通过了才能进入校园，保障了学校的安全也保障了我们的安全。每个楼梯口都安装了红外线感应器，只要有同学从楼梯上摔下来，红外线会立即感应出有同学从楼上摔下来，便立即伸出气囊接住从楼上摔来的同学，窗户的玻璃是用一种特殊的材料造成的，它不会破碎，不会伤害到同学。学校里铺的瓷砖都不会摔伤我们的任何部位。就连劳动课上要用的锅，刀等等都不会弄伤我们。每个教室设有安全通道，当意外事件发生的时候，我们只需按动安全通道的按扭，便可迅速离开教室。就连老师用的粉笔也是用无毒的材料制成，保证了老师和同学的身体健康。

相信大家都有自己梦中的平安校园，让我们把这个梦变为现在实现在开始行动吧!同学们、老师们:安全不是一朝一夕之事，需要我们时刻注意，安全工作警钟长鸣!遵守各项安全制度，提高警惕，远离危险;增强安全知识和法律知识，提高自我保护能力。让我们携手共建一个美丽、和谐、温馨的平安校园。

谢谢大家!

小学足球活动总结 篇18

近期，学校举行了各系的足球比赛，活动宗旨：丰富各系学生的校园文化，推广足球运动，加强各系之间的联系与沟通，提高各系足球队员的足球竞技水平，增强各系之间的友谊。培养学生团结协作，勇于拼搏的精神。

经过比赛归结以下主要几个特点：

一、比赛情况

1、赛前登记好参赛人员名单，要求比赛双方队员穿戴或配置易于分辨的服饰或标志，以方便更多观赛者观赛，并有助于工作人员准确，及时作好记录，统计工作。

2、赛前安排布置好工作，责任具体到人，以缩短适应期，增强比赛规范性，准确性

3、比赛中，我系队员英勇善战，顽强拼搏，队员之间积极配合，摔倒受伤却依旧坚持比赛。

二、后勤

各班的后勤工作做得很到位，尽管是小组赛，各班啦啦队都很卖力给球员们送水，准备药品，大家也给了各班队员许多的鼓励和关心。

三、优点

1我们学校的足球运动员在比赛中顽强拼搏，永不放弃，充分展现了每各班级的拼搏精神。

2在各种不利因素的影响下，每各班的队员都充分发挥了自己的优势。

3、各班都发扬友谊第一，比赛第二的精神，上下一心，团结一致，给全校师生带来的是一场丰富的视觉盛宴，同时赛出水平，赛出成绩，赛出风格。

4、我们校通过精心策划、积极准备、合理安排，使本次足球赛在有条不紊中体现了“公正、公平、友谊”。超过了预期的效果，而且球队在比赛中都表现得很好，打出了不错的成绩。

四、不足之处

1比赛没有耐心，不善于控制比赛的节奏和时机。

2在防守上，我们并不理想，我们应该加强防守能力。

五、认识和体会

1、体育组安排工作、落实工作，把任务合理分配，人员安排到体育教师要落实分工，领导以身作则，带领安排到每位干事的工作任务，在工作中要不断沟通协作。

2举办活动要对整个过程安排有一个清晰的认识，注意做好每一个细节。人们的精力、时间和能力是有限的，需要凝聚人民的力量。

通过本次比赛，加强了各班之间的交流，增进友谊，加强合作，提升团队合作精神，有利于各班向更好的方向发展。

小学足球活动总结 篇19

转眼一学期就要过去了，足球社已经在轻工学院生活1年多了了，该总结总结社团工作了。下面是找总结网小编给大家整理的小学足球社团活动总结，供大家参阅!

小学足球社团活动总结篇1

这学期的社团活动已经结束，为了更好的建设好社团，延续社团文化，完善社团，在下学期的社团活动中获得更好的学习效果，现在对这学期的工作进行一份总结。希望能在总结经验的基础上，发展更好的足球俱乐部社团。

一、社团建设目标：

1、通过参加社团活动，培养学生“终身体育”意识，满足学生参与足球活动的需求。

2、随着学校足球业余训练的开展，满足部分特长学生的不同发展，为上一级运动队输送人才。

3、促进足球校本课程建设与实施，努力形成学校足球教学特色。

4、开展足球系列主题活动，形成小学足球文化特色。

二、活动开展学生获益：

本学期招生的对象是主要是以三年级至五年级的学生为主，通过一学期的足球训练，一星期一次的社团练习，学生们从技术练习和身体练习姿态可以看出，他们已有了明显的提高：

1、身体协调性和灵活性的提高：

他们的脚下功夫已逐渐由管不住球到掌握了简单的技术，例如简单运球和绕标练习。通过参加各种方式的接触球练习，他们的身体协调性和灵活性得到了一定的提高。

2、基本技术的提高：

三到五年级的学生在本学期技术的掌握上提高很快，学会了控制运球的分量和如何带球转身的动作。这些技术动作的学习是完成一场比赛最根本的基础，而反复地练习枯燥无味，所以社团开展各种各样的游戏使孩子们领悟的更快。

三、需改善：

尽管学生们在练习中提高很快，但是作为社团的指导老师我还有很多不足之处，在下学期的社团活动中我要针对性的改善一下方面：

1、社团活动中，孩子们对足球规则的了解甚少，没有办法进行一场比赛，所以也说明在社团活动中不光要教授学生规范的技术动作，作为老师的我更要在练习中向学生灌输比赛规则，使学生在玩足球的过程中逐渐增长对足球知识的积累，培养学生对足球的兴趣。

2、因社团开展初期总是有学生迟到，因要求全体社员，遵守社团各项规章制度，小到队列管理，大到器材归置，鼓励学生自主管理社团，形成良好的足球社团氛围。在最后一堂课上，经过分组的学生们，经过讨论后，向大家展示了这学期所学的内容。经过商量之后，小同学们就开始争先恐后地上来展示，其中有盘球动作，各种路线的传球，还有假动作的演示，足以看出同学们对足球的喜爱。这也使我体会到了，给学生们自己商量的空间，他们制造出来的东西足以让我惊喜!

小学足球社团活动总结篇2

本学期，我接手了学校足球社团的训练工作。初次接手这项工作，我采取了以下措施：

第1、制订科学的训练计划及进度计划，严格按照训练计划进行训练，并根据学生的具体训练情况及时调整训练计划。

第2、组织学生学习足球社团的管理制度及训练制度。要求学生包括我个人思想上统一，做到不迟到，不早退，团结协作，勤于动脑，严格训练，善于总结。

第3、克服困难，训练严谨：足球运动项目多，技术复杂，每一个动作，按照不同的时间，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所产生的效果不同。训练时要求学生做到眼快、手快、腿快、移动快。观摩学习，分组总结，共同提高。

第4、发扬团队精神，努力拼搏共创佳绩。足球社团的训练工作经过一个学期的磨练已呈规范化、制度化、常规化。

足球社团的训每周五下午三节课后训练，每次一小时。运动员积极训练，教师在训练时兢兢业业、克尽职守。做到每次训练有计划、有记录、有总结，做到备课、备人、备场地，充分利用训练时间针对学生不同年龄段的生理特点、采用各种不同的训练手段进行训练。足球社团的训练在半年时间中让学生掌握了一定的足球技术，成绩的取得全赖于学校领导大力支持，全体教师、学生的共同努力的结果。

我的工作态度是：作为体育教师，对体育课和业余训练工作的重要性有足够的认识，不自轻自贱，为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，为增强学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。在今后的工作和学习中我要不断充实自己，要不断善于积累经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新，不断提高自身的素质，为今后能更好的工作打下坚实的基础，做一名合格的体育教师。

小学足球社团活动总结篇3

转眼一学期就要过去了，足球社已经在轻工学院生活1年多了了，回顾过去的数个春秋，可以清楚看见，一个朝气蓬勃的社团在蒸蒸日上。

这学期，在我校社团联和指导老师的领导下，在各位社团干部和社员的共同努力下，足球社在各方面取得了自身一定的发展。社团机构逐步健全，社团活动逐步规范化、活动的主题更加能体现社团的自身特色、活动的质量和水平显著提高，加强了与有关组织和人员的合作与交流，促进了自身发展。

回顾上一学年以来的工作，社团进行了维持社团良性发展的一些工作，总结起来有以下几点：

一、开学初进行了社团纳新活动，共纳入新社员20人。

二、积极开展各种社团活动，丰富社团生活，让各个社团在活动中成长学习，比如每周2的足球训练，让广大社团都更加热爱足球，并且也扩大了足球社在全院的知名度。以及举办了第一届足球赛，不仅锻炼了社团干部完成任务的能力，也扩大了社团的影响力。

三、为提高我院学生的身体素质，增强班级、同学之间的友谊和文化交流，提高我院学生的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌，丰富同学们的课余文化生活。积极配合学校开展第一届泉州轻工足球赛，把宣传的工作的做得很到位，得到了老师的一致好评。同时外联部借助这个机会，也更加锻炼了自己的独立解决问题的能力，宣传部也加强了自己宣传的技能，组织部也更加协调的配合各个部门的工作，协助学校把这届足球赛举办的十分成功。

凭借以上经验，我认为我们足球社会更加努力，会不断的成长和健全。虽然有很多好的经验，但是同时也存在一定的不足，比如：社团成员之间的信息传达工作不是很到位，主要是由于我们足球社是一个院级社团，社员涵盖了各个系，通知工作必要不方便，这需要我们更加努力解决，同时，社员参加训练积极性不高，因为很多人怕热怕累，而忽略了运动的重要性，所以我们要更加普及大众体育精神，并且让更多的同学去认识足球这一世界第一运动。

我相信，在各位指导老师和社团联的帮助下，足球社的明天会更加灿烂，成绩更加骄人。让足球社的名声更加出众。

足球班活动工作总结

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足球班活动工作总结【篇1】

为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校基础体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。学校高度重视、精心准备，将举办第一师第四中学首届“七人制”学生足球联赛，学校教务处牵头，政教处组织，由体育组具体负责，具体方案如下：

全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。根据校园足球联赛赛程规定和具体精神，组织引导全体学生做实两个“一”：即帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，创建校园体育活动的长效机制。在校内开展足球运动项目，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。

成员：王英、甘孺牛、卫萍、在校体育老师、任体育课老师和全体班主任。

六、具体分工：

1、11月30日由政教处栾凤功主任提前通知各班班主任在班里对学生进行动员和报名。

2、各班的体育教师尽快将足球比赛规程通过体育课对学生进行培训。

3、由班主任按照报名的要求上报教务处，由教务处组织体育教师进行赛前的编排工作。

4、由卫萍老师负责比赛前的各体育器材的准备。

5、各循环的比赛裁判分配如下：三、四年级段：张强老师和赵玉梅老师;五、六年级段：游代洲老师和妥斌老师：七、八年级段：左文杰老师和张传亮。

6、比赛期间各班的组织由甘孺牛老师协调，王英老师负责摄像。

7、左文杰主任每场比赛安排林园医院一名医生在场，避免学生摔伤及时处理。

1、分小学组和初中组，三、四年级段;五、六年级段;七、年级段分别进行循环赛，比赛前一天进行抽签决定。

2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于7人，其中必须有1人为守门员。如果比赛前任何一队队员少于5人或在比赛中队员被罚出场致使场内队员少于5人时，该场比赛队员少的队为弃权，对方3:0胜。每场比赛替换人数不限。

3、装备由各班队员服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，不允许穿带护腿板;违者不得上场比赛。

1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：2失败。 2、比赛时间分为两个15分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。

3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。

4、小组赛每队胜一场得3分，平一场为1分，负一场为0分，积分多者名次列前。如两队或两队以上积分相等，则依次按积分相等队相互之间比赛的胜负关系、净胜球、进球数的顺序决定名次，多者名次列前;如再相等，则用抽签办法决定名次。

如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢，被视为严重犯规，判给对方直接任意球，可根据犯规严重情况给予黄牌警告或罚出场。这条规则是和十一人制规则最大的区别，说明七人制足球对于不论从各方向进行的铲球只要动作过大、力量过分都进行判罚。原则上不允许铲抢。

(一)任意球任意球有直接任意球和间接任意球两种，直接任意球直接入门得分，间接任意球直接入门不算得分，除非球入门前碰对方或本方队员进门可算得分。 1、将球放定在犯规地点。 2、对方队员距球到少8米。 3、球被触动后即算比赛开始。 罚则： 1、球在踢出前对方进入距球8米以内，裁判员应该罚球延至符合规则规定后再开出，对进入8米内的对方球员给予警告。 2、球踢出后没有碰到本方队员或对方队员、踢任意球者再次触球示为重踢，判给对方在原地点踢间接任意球。 3、裁判员认为，罚球队员有意拖延比赛时间，可出黄牌，并判对方在原地点踢间接任意球。 4、在本方禁区内踢任意球，球要出罚球区比赛才算开始。在对方罚球区内踢任意球，球应放在距犯规地点最近的罚球区线上进行。

(二)点球 罚球点球规则同十一人制比赛规则。

(三)界外球当球的整体从地面或空中越过边线后，应由球出界前最后触球的对方在球出界处踢界外球恢复比赛。掷界外球规则同十一人制比赛规则。掷界外球直接进门不算得分。

(四)球门球罚球门球规则同十一人制比赛规则。

(五)角球罚角球规则同十一人制比赛规则。

(六)越位 越位规则同十一人制比赛规则。

1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。

5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

程序：

1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜(不用踢满5次)。 十二、比赛奖励

每个年级段取第一名，奖励一个足球 。

足球班活动工作总结【篇2】

20xx年我校在市教育局，体育局和市校足办的领导，扶持下，结合我校实际情况，因地制宜，制定了一整套校园足球在东方高中实施和发展的细则。20xx马上就要过去了，回首20xx我们取得了辉煌的成绩，同时也有不足。现对20xx年的工作做一梳理。

自校园足球活动开展以来，我校就成立了校园足球领导小组，由赵永校长任组长，主管校长，教导处主任，足球专职教师任副组长。成员由各年级组长等担任。建立了东方高中开展校园足球活动的各项规章制度。每月定期召开一次联席会，对该月的工作进行总结。

1．我校每周大课间有三次是足球活动，让会踢和不会踢球的师生都和足球有亲密接触。

2．在各年级的体育课上都开了足球课，使更多热爱足球的学生能在足球理论和技术上有所提高。

3．每学期各年级举行“校长杯”足球班赛，制定政策鼓励班主任参加，对取得前3名的班级给与奖励，并设公平竞赛奖，优秀组织奖。冠军由校长亲自颁奖。

我校积极参加校园足球的各项活动，坚决执行上级单位下达的各项任务，积极配合有关部门努力开展好足球进校园。在校领导的大力

支持下，在学校部门的积极配合下，20xx年校园足球开幕式和首轮比赛，闭幕式和明星对抗赛都在我校顺利举行。8月我校还承接了省运会的比赛任务。

我校自恢复校足球队以来，在校领导的关心下，在各部门的支持下，坚持每周训练5次，全体教练和队员共同努力，科学训练，严格管理。20xx年取得了一系列的成绩：20xx年3月在秦皇岛“全国足校杯”的比赛中获得冠军，上半学期的“市长杯”取得冠军，7月份代表洛阳市参加河南省“校园足球冠军杯”赛，取得第3名，在河南足球传校的比赛中获得第3名。

1.校长和全体指导员参加了市校组办的校园足球培训班。

2．指导员参加省校组办的校园足球培训班。

3.邀请校组办的领导和专家来我指导工作。

4.与各兄弟学校进行技术上和管理上的交流。

5．8月份赴日本与友好学校进行比赛和交流。

20xx年我校在省市各级领导的关怀，支持下取得了一些成绩。我们决心在的校园足球工作中继续努力，把足球进校园活动开展的更加有声有色，为我国足球人口素质的提高出一把力。

足球班活动工作总结【篇3】

中国的传统佳节端午节即将来临，为了弘扬中华民族的传统文化，欢度端午节。近日，浦口区泰山街道宣传统战办、团工委、妇联、柳洲社区联合开展了“我们的节日·端午节”主题活动，此次活动紧紧围绕“浓浓端午情社区一家亲”主题，通过组织街道及社区的工作人员、邀请辖区归侨侨眷、拥军模范及居民代表一起以包粽子的形式，引导广大居民进一步了解传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增加爱国情感，弘扬传统美德。

为了活动的顺利开展，街道和社区的工作人员提前做了充分的准备，购买好了糯米、红豆、蜜枣、肉、粽叶等包粽子的材料。6月4日上午，柳洲社区人声鼎沸，包好的粽子飘香四溢，吸引了众多居民前来参与，大家亲自动手，包的不亦乐乎。有的是技术娴熟的教工，在他们的巧手下，不一会儿一个个鲜绿的粽子就诞生了;有的是现学现卖的学徒，包粽子时屡屡出现“纰漏”，好不容易包好了粽叶，糯米又漏出来了。尽管技术参差不齐，但大家都很开心。经过2个多小时的辛勤劳作，大家亲手包好了400多只粽子。最后，工作人员分别将这些粽子送往辖区归侨侨眷、拥军模范、独居老人、低保户等困难群体的手中，对他们表示节日的慰问。他们收到粽子后非常感动，表示过节能吃到大家一起包的粽子，心里觉得十分温暖。

此次活动不仅大大增进了社区与归侨侨眷之间的交流，更让归侨侨眷以及远在异国他乡的亲人子女倍感亲切和政府对他们无微不至的关爱。

足球班活动工作总结【篇4】

一年来，在学校领导的高度重视下，在市教育局局和太平镇镇政府的支持下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐为核心”为指导，积极组织学生参加校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼，已见成效。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动!

一、落实校内足球活动，参与校园足球联赛

校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，在校内体育教育教学活动中，体育课以足球活动为主。推出校园足球活动征文比赛、足球单项技能竞技等活动，积极引导广大学生走进足球场，体念快乐足球。另一方面，二至六年级各班组队参加校园足球联赛，联赛中学生即赛出了风格，又赛出一定的水平，表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。学校将逐步完善校园足球机构，为校园足球活动的开展加以规范化、制度化，以保障校园足球活动的开展。

二、以网络为宣传平台，吸引更多学生关注参与校园足球活动

学校开通了足球qq空间，对所有人开放，主动邀请学生加为空间qq好友。在实践过程中，及时更新空间相册、丰富日记内容，图文并茂，展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等，种.种举措既得到了上级领导的肯定，又吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注我校的小足球活动并提出自己的见解。

三、通过学校红领巾广播站、板报等宣传校园足球，取得了一定的效果

学校广播站专设校园足球活动栏目，广播学生的足球作品，报道校园小足球联赛开展的情况。学校出了一个五人制足球的专刊，介绍了五人制足球的竞赛规则等各方面的知识，丰富了师生们对五人制足球的理解。

四、校园足球与学校工作相互促进，共同进步。

通过校园足球活动的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生也初步具备了一些技战术水平。经过班级间的小足球竞赛，增强了学生们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。更为主要的是孩子们都享受到了足球的快乐。期末考试中，学生们的学习成绩都有了很大的进步，学校的教学质量在全镇的名次上稳步上升，学校的纪律、卫生等各方面有了进一步的好转。小足球活动促进了学校教学质量的提高，促进了学校各方面工作的良性发展。

总而言之，活动的成效是明显的，但也还有一些细节没有做到位，下学期我们将争取小足球实验课题，把这个工作做实、做细，做得更好。我们相信，有了上级领导支持，有了社会各界的关注，学校上下一心，一定能把校园足球活动开展得越来越好!

足球班活动工作总结【篇5】

市全国青少年校园足球活动培训班实施方案

1、负责联系落实全国校园足球办公室的领导及授课讲师的人员名单及来石到达时间。

2、负责落实参加培训班开班仪式的'自治区体育局、教育厅领导和有关处室负责人。

3、指定报到时间和地点。负责联系培训班上课教室。

4、负责起草开班仪式局领导讲话稿。

5、负责安排培训班开班会议议程及主持教练员培训班的授课仪式。

6、负责落实培训班授课装备、会后工作总结和情况反馈、通报等工作。

7、全面负责安排培训班的总体事宜。

1、联系办公室车辆，帮助有关人员购买返程票，搞好接、送站工作。

2、负责主持裁判员培训班的授课仪式。

1、负责安排领导及讲师的食宿工作。

2、负责开班仪式桌签的制作、摆放。

3、负责联系会标的制作、悬挂，联系记者现场报道。

4、负责开班仪式和培训班的用水。

周敏牵头，魏惠琳、王瑞玲配合，履行以下工作职责：

1、负责培训班授课讲义、纪律须知、点名册、就餐券等材料的印制。

2、负责将购买的培训班笔记本、笔和讲义、纪律须知等材料装袋、发放；负责人员报到和安排食宿。按规定收款并开据报销发票。

3、负责做好培训班班主任工作，每天跟班，按规定点名。

4、负责联系落实培训人员工作。

5、负责接收全国校园足球培训会议的装备，制作发放表，做好培训班装备的发放。

6、协助科长做好其它工作。

7、周敏负责分配本组任务和班主任分工。

足球活动方案十四篇

不知不觉之间，我们的活动就已经结束了，现在我们需要对这次活动进行活动总结了。通过写活动总结可以更好的积累活动经验，为下一次活动做准备。所以活动总结一定不能丢下，可以把自己活动中的收获心得写进去。我们写活动总结需要注意哪些问题呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“足球活动方案十四篇”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

足球活动方案【篇1】

庐阳中学足球第二课堂活动计划

（2013-2014学年第一学期）

罗春光一、 指导思想：

落实计划，认真学习 “学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素,理论联系实际，体育组分步实施训练教学目标；谋划全面推进素质教育，提高训练教学质量，力争今年合肥市校园足球活动取得良好效果。

二、 培训目标：

青少年是祖国的未来和希望，学校开展足球项目专项训练,目的是增强学生的体质，增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。全面提高学生足球技能水平。

三、训练计划：

本学期的的训练主要分为以下几步，第一步：继续认真挖掘有潜力的新队员，为队伍输入新鲜血液，壮大队伍，保证队伍的持续发展。第二步：

加强思想工作，让其明白锻炼的必要性，使之有意主动投入。第三步：注重队伍作风建设，严格把握纪律，做好考勤工作，建立奖惩机制，调动学员培训积极性。

第四步：本学期的训练工作主要围绕训练足球技术、基本功、提高身体素质、提高足球整体水平展开。.推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。

1培养队员良好的心理素质和品德，先学做人的道理，在学技术，重视思想教育。

2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。

三。培养队员的团队精神，足球是一项集体工程，需要每个队员的努力才能取得好成绩。

4向队员传授组织、指导专项运动训练工作的基本知识和技能，培养自主锻练的能力。

四、训练内容：

(一) 提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量.

(二) 提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.

1学习和掌握正确的跑步技巧。2

提高速度所需的肌肉力量。三

(三) 全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长.

1 、提高活动中控球能力。

2 、正确掌握传接球技术。

3 、提高技术运用能力。

4注意发现和培养学生的特点。

(四) 提高队员的战术能力。重点是个人战术和局部战术。

1明确个人攻防功能、攻防原则。

2提高个人战术意识和局部2对1和3对2的能力。

三。确定基本阵容，初步形成2-2-1全攻守基本打法

五、主要训练手段。

1体育锻炼：各种快跑、耐力跑、负重柔韧性等锻炼。

2技术训练：各种个人碰撞、控球练习、1对1攻防、2-3跑动、传球截球配合、抢断球等。

3 、战术训练:2对1,2对2,3对2 对抗攻守,半场攻守练习比赛。

六、训练的时间安排为：

周二下午第

三、四节课

七、足球兴趣小组活动进度

一、了解足球运动的起源于发展

2、 球练习（弹跳球）踢脚内侧

3、 球练习（弹跳球）脚背内侧踢球

4、 球练习（弹跳球）脚背在前面踢球

5、 足球训练（弹跳球）脚背外侧踢球；脚尖、脚跟踢球

6、 球练习（弹跳）复习踢脚内侧和脚背内侧的技巧

七、球性练习（颠球） 教学比赛； 立定跳远测验

八、球性练习（颠球、拉球、踏跳球） 脚背外侧运球

九、球性练习（颠球、拉球、踏跳球） 脚背内侧运球

十、球性练习（颠球、拉球、踏跳球） 脚背正面运球

11、 练习绕障碍运球绕障碍运球接力赛

十二、球性练习（颠球、拉球、踏跳球） 运球绕障碍接脚内侧射门

13、 球练习回顾运球技术教学比赛坐姿身体前弯测试

14、 球训练（自我训练）在脚内接球

十五 、球性练习（自练） 脚背正面、脚底接球

16、 球类训练（自训）胸部接球；腿部接球

十七、球性练习（自练） 复习接球技术；教学比赛

十八、测验：颠球; 脚内侧传、接地滚球(两人一组)

庐阳中学体育组

2013.9

足球活动方案【篇2】

校园足球工作计划

山城区第九小学

校园足球工作计划

山城区第九小学

为了推动校园足球活动的开展，深入贯彻落实国家体育总局和教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，配合学校“阳光体育运动”的开展，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球特色学校，结合我校实际，第九小学校园足球工作计划。

一、指导思想

以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”发展轨迹，全面提升学校办学水平，努力打造“办特色校，育特长生”学校优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，树立积极健康的社会形象，是校园足球的终极目标。

二、基本原则

1以球育德：促进学生良好素质的形成。使学生养成遵守行为准则、积极向上、团结协作、互相帮助的良好素质。学生在快乐足球活动中，快乐参与，快乐体验，快乐成长。

2以球健身：促进学生身体素质的提高。学生的协调能力、反应能力和身体素质明显提高，身体形态和生理机能得到良好发展。

三。以球促智：促进学生学业成绩的提高。它能使学生在足球运动中培养良好的意志品质，促进智力教育的良性发展，提高学生的综合素质。

三、主要做法

1、在实现足球进校园的基础上实现足球进班级，将足球列为体育课常规教学内容，并确定为小学三年级以上学生的必修课，每周1节。

2、小学

一、二年级以趣味足球为主，小学三至六年级以上以班级为单位组建5人制足球队。

3、积极争取，对现有体育教师进行培训，使其达到专业化水平，对其他代课体育教师进行培训，保证其能够胜任足球教学工作。

4、利用寒、暑假举办优秀队员集中训练班，聘请高水平教练员对优秀后备苗子的训练等工作进行指导，并做到长期化、制度化。

5开发足球课程资源，将足球教学引入校本课程，编写足球校本教材。开展体育课程校本研究，逐步形成以足球为特色的体育教学。建设足球特色大课间。

6进一步在校内外宣传，并在班级、年级、校园内营造足球氛围，营造浓厚的足球氛围。向广大家长宣传创造足球运动特色和学生参与足球运动的意义，以期得到家长的全力支持。建设以足球为主题的校园文化：

学校宣传窗设有“足球专栏”，校园广播每周定期**有关足球的节目。

7、加强制度化管理。建立一系列的足球运动管理制度，保证学校足球运动特色的正常发展。每年都认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，做到定期研讨，每学期、每年度做好总结回顾和反思。

8加大对体育设施硬件的投入，更好地发展足球的基础。学校每年增加足球课，以满足课堂教学和训练的需要；及时修复受损地面，确保学生安全；及时添置其它常用体育器材，如球网、比赛用球、记分牌，以保证足球运动的正常开展。

9、努力提高教练员队伍素质，学校每年至少一次有计划地安排教练员参加各种形式的教练员培训，并注意后续教练员的培养，吸收年青教练员参与训练指导。

四、组织实施

1做好基础教育和足球普及工作

（1）抓普及。各班成立男女各一支足球运动队，每队有一个以上足球，利用课余时间经常参加活动。班主任要做好分组辅导和组织活动。

（2）抓基础。利用体育教学和体育活动的时间开展基础足球教学活动。活动课内容将重新安排，让学生以足球为基础开展体育活动。

（3）抓考核。每学年末学校安排一次学生足球水平考级测试，作为评定学生参加足球训练的阶段性成果的依据，同时开展评优奖惩活动。

2举办校际足球比赛和足球专题周

（1） 为了给学校增添更浓厚的足球氛围，给学生更多的比赛机会，班间足球比赛采用学校联赛制度。小学

1、 二年级设趣味足球赛，三至六年级比赛实行五人制。

（2） 为突出学校足球教育活动，展示学校足球教育成果，开展一系列足球活动。如足球运动动员大会、学生足球才艺展示、年级全明星对抗赛、师生足球交流、足球知识讲座、评选各类先进等，以促进学校足球水平的提高，提升学校的知名度和办学品位。

4、建立奖励评价制度

（1） 在各种比赛中大力支持学校足球队。

（2）学校“校园杯”班级联赛评价奖惩：各年级奖第一名，其余为优胜奖，并颁发最佳团队奖一名，每个年级设冠军杯一个、最佳球员、最佳守门员各一名。

五、保障措施

足球活动方案【篇3】

西山张小学

2015年8月

一、指导思想

响应国家体育总局、教育部联合发起的全面开展青少年校园足球活动安排，以全面提高学生身体素质，打造足球文化品牌校园为目标。通过足球活动，让学生获得运动快乐，增强学生体质，培养团队意识和拼搏精神，提高竞争和公平意识，为学生提供展示并发展才能的舞台，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，全面提高我校足球运动水平。

二、工作目标

1认真落实足球进校园的目标。

2、全面实施“足球进课堂”工作。通过体育教育，普及足球知识，努力使参加足球活动的学生不少于50%；学校学生每周的足球活动时间不得少于3小时。

三。进一步加强足球兴趣小组训练，逐步提高我校学生的足球水平。

4、创建学生足球联赛工作体系，组织开展首届学生足球联赛，为学生提供展示才能的舞台，让学生“动”起来。

5、以足球联赛为引领，促进我校“阳光体育”工作的开展，进一步丰富我校“阳光体育”活动内容，让学校“活”起来。

6、组建我校学生足球队，分别成立1-2年级、3-4年级、5-6年级三个年龄段学生足球队，建立梯队体系，努力培养全面发展，特长突出的足球后备人才。

三、组织机构

（1） 成立校园足球活动领导小组

组长：徐洪强

副组长：王笑喜

组员：其他组员、班主任、体育教师

（二）职责分工

校长主管，分管体育教学主抓，教务、教研、总务、德育处协作配合，体育组具体实施，各班班主任认真组织，搞好配合。

四、实施措施

（一）、足球进课堂

1全面推广普及足球运动，提高足球教学课程在体育教学中的比重，每周至少开展一次足球教学活动。以激发学生对足球的兴趣，提高他们的参与热情。学生通过办黑板报、手抄报等形式营造足球运动的氛围，唤起师生的关注，扩大校园足球在学生中的影响力和感召力。

2、加强足球教学校本研修工作，由杨斌教师负责组织体育教师共同编写符合我校特点的足球教学校本教材，提升我校足球教育教学水平。

（2） 脚踏实地开展足球兴趣小组培训

1、加强足球训练工作，由每周的两次训练增加到三次，训练时间定为每周的星期

2、 第三、四天下午4:30至5:20由王笑喜和郭晓宇负责组织培训。

2认真制定培训计划，科学组织培训，制定培训记录，为足球联赛打下良好的基础。

（3） 准备开展校园足球联赛。

第一届校园足球比赛的等级是

四、五、六年级学生，以班为单位分别成立男、女足球队，每队人数为10人，比赛采用“五人制”比赛规则。

2、足球比赛规程随后下发。

（四）、组建学生足球校队

通过联赛选拔，分别成立1-2年级、3-4年级、5-6年级三个年龄段男、女学生足球校队，定期开展训练、比赛活动。并建立梯队制度，努力培养全面发展、优秀的足球后备人才。

五、具体安排

2015年九月

开展“我的足球梦”征文和手抄报大赛。

十月1、选拔组建学生足球队。

2、开展足球队训练。

十一月1、足球比赛。

2学生足球队的首次体能测试。

十二月1、足球队常规训练。

2、学生足球队比赛。

2收集整理资料，形成工作总结材料。

足球活动方案【篇4】

一、指导思想：

落实计划，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素，理论联系实际，体育科组分步实施训练教学目标；订出计划，全面推进素质教育，提高训练教学质量，进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，对学生进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平。

二、训练目的

科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

学校开展足球项目专项训练，目的是增强学生的体质，增进学生身心健康，通过训练，建立足球运动的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。

三、训练任务：

1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。

2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。

3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。

4、教会队员进行专项运动训练组织、指导工作的基本知识和技能培养队员独立进行自我训练的能力。

四、活动训练方案

1、活动训练时间：

周二、周四下午放学后。

2、指导教师陈文、田象迎、吴江

3、活动训练措施：

①、提高队员训练作风，比赛作风，严格纪律性。培养良好体育道德作风，严格训练质量。

②、提高队员的全面身体素质，重点发展速度灵敏。协调。爆发力等素质。，学习掌握跑的正确技术，。提高速度所需要的肌肉力量。，。提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力。

③、全面提高学生的基本技术（重点传，接技术）逐步发展学生个人技术特长。，提高活动中控球能力，正确掌握传接球技术。，提高技术运用能力，注意发现学生特点加以培养。

④、提高队员的战术能力。重点是个人战术和局部战术。，明确个人攻守的职能，进攻和防守原则，提高个人战术意识和局部2对1，3对2能力。3。确定基本阵容，初步形成3—2—1全攻全守的基本打法。

5、训练内容、方法及课时安排：

1—2周熟悉球性颠球练习

1单脚自抛正脚面颠球练习

2双脚交替正脚面颠球练习

3多部位颠球练习

4两人或多人交替多部位颠球练习

3—4周踢球练习

1各种踢球动作的模仿练习。

2二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。

3学习踢球动作应先从踢静止球开始，并以踢静止球、地滚球为主。

4当学生初步掌握一只脚踢球之后，要注意强调使用较差的一只脚踢球练习。

5在简单的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要逐渐加大动作难度，提高动作质量。

6二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。

7踢准练习。

☆二人一球，相距15米左右，中间放一个低栏，要求踢出的球从栏间通过。

☆向划有标志的墙踢准。

8踢远练习。

☆在角球区向罚球区内大力踢球。

☆在罚球区线上向站在中线附近的同伴大力踢球。

☆在罚球区线上向中圈踢高球给同伴。

☆向划有标志的墙踢准。

★队员分成两组，相距15米左右，成“一”字形相对站立。由各组第一人开始跑动中踢球。踢球后跑到对方排尾，依次循环。★踢球穿档：三人一组，每人相距5米，接球者再踢球穿档。依次循环。

5—6周传接球练习

1两人静止各种踢球动作对传接练习

2多人多角度各种踢球动作传接球练习

3行进间传接球练习

7—8周带球、运球球练习

1单人直线带球跑练习

2单人变向带球跑练习

9—10周带球、运球射门练习

1原地静止球射门练习

2助跑静止球射门练习

3带球绕杆儿射门练习

4接球射门练习

11—12周发展反应速度的练习，并穿插进行各种球熟性，动作技术练习

30～50米的计时跑，要求学生在8秒内完成50米跑；

50～60米最大强度的重复跑，每组间歇使学生完全恢复，每次练习共3组。

发展反应速度的练习。根据比赛中可能出现的站立、仰卧、俯卧、背向、后退、跳起等身体状态设置起跑姿势，当球被教师踢出去后（或听到起跑信号后），起跑抢球（或跑到制定区域）。

13—14周发展灵敏速度以及动作速度的练习。

运用短距离、方向不规则的绕过障碍物，在制定区域内进行射门练习。

10×10m方格场地内，多人、每人一球进行快速运、控球练习，要求根据其他队员活动情况及时改变运球方向、路线、避免与其他队员人或球越出方格范围。

穿插进行各种球熟性。动作技术练习

15—16周提高学生身体各部分肌肉的力量，提高学生的.身体对抗能力。

身体练习的主要内容

①发展上肢力量的练习。单杠引体向上；双杠双臂屈撑；俯卧撑；杠铃推举；哑铃等各种练习。

②发展腰腹力量的练习。仰卧起坐；俯卧背伸；原地收腹跳；单杠悬垂举腿；肩负杠铃体转。

③发展下肢力量的练习。蛙跳；单腿连续跳；立定三级跳。

④两人一组的对抗力量练习。跑动中为争得控球权的合理冲撞；运用合理冲撞的连续跳起争顶球；跑动中地面或跳起空中用肩部或胸部合理冲撞。穿插进行各种球熟性。动作技术练习

17—18周发展学生耐力的活动练习

发展有氧耐力的练习。12min计时跑；变速跑；50m快跑与60m慢跑交替进行，总距离3000m。

发展无氧耐力的练习。5～25m×5折返跑；30～50m全速冲刺反复跑。

穿插进行各种球熟性。动作技术练习

19—20周简单的技战术活动训练

1、技术训练：各种个人颠，控球练习，1对1攻守2—3跑动中传接配合，抢截球等。

2、战术训练：2对1，2对2，3对2对抗攻守，半场攻守练习比赛。

备注：

3．教学比赛

五：训练注意事项及备注：

1、此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。

2、每堂训练课都必须奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，纪律严明，认真刻苦训练。

3、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为提前，积极推行“快乐体育”和“健康体育”让学生积极主动的投身到训练中。

足球活动方案【篇5】

1、前言

足球以其极具竞争性、趣味性和观赏性吸引了无数人。历史悠久，文化积淀深厚；它活力无限，散发着无限的魅力；它充满激情，体现了体育的精髓。为了营造一个积极蓬勃的校园环境，为了丰富同学们的课余生活，也为了给男生们一个大展身手的平台，我们四川大学足球协会特此举办一次有关足球的趣味游戏。

二、活动概况

1活动名称：男孩节足球赛

2.主题：我的心随球而动，我为球而疯狂

三。目的：让更多的人了解足球，欣赏足球的魅力，发现足球的乐趣，扩大足球的影响力。同时，丰富了学生的课外生活，提高了学生的综合素质，活跃了校园文化氛围，培养了积极进取的精神。

4、可行性分析：活动参与度高，趣味性十足，安全性高，适合在青广面向全体男生展开，为男生节增添快乐氛围。

5、活动地点：青春广场

6时间：2011年10月28日

7承办单位：承办单位：四川大学文化体育系

承办单位：四川大学足球协会

三、活动流程

1、前期准备

2、活动过程

第一关：晕头转向：足协相关人员会在活动场地放置一标志物，参赛者需要带球围绕此标志物旋转，限制时间一分钟，所转圈数超过20圈的同学进入下一回合。（负责人：石知金）

第二关：狂抱足球：现场会准备多个足球，参赛选手需在一分钟内将尽量多的足球抱在自己的怀中（中途不可以有他人的协助）并最终直立站起，怀中所抱球数目超过5个的进入下一轮。

（负责人：周傲霜）

足球活动方案【篇6】

一、指导思想

为大力开展丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，实现我校“办体育特色学校，育体育特长学生”的办学宗旨，树立“健康第一”的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针、增强学生的体质，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。特制定校足球队训练计划。

二、工作目标

提高我校学生的足球队员的技战术水平，为以后的区中学生足球比赛培养后备力量，为今后体育高考生的足球专项打下基础，也为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。

三、工作措施

（一）训练时间

每周一、二、三、四、五下午第三课下，训练时间为1个小时。

（二）训练原则

1、队员应准时参加训练，不得无故缺席。

2、坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。

3、队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。

4、有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。

5、在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。

6、在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。

（三）训练计划及内容

可以分三个阶段：

第一阶段

一、身体训练

（一）身体训练的目的

1、使学生热爱足球。

2、培养学生反应灵敏。并提高身体素质。

（二）身体训练的主要内容

1、做徒手操

2、以跑为主的身体训练。

（1）慢跑：15米_2，指导学生跑的动作。

（2）快跑：10米_2、15米_2，要求跑的动作正确。

（3）曲线跑：培养学生的灵敏。

（4）自由跳：培养学生的后蹬方法。

二、足球技术训练

（一）技术训练的目的

1、训练学生熟悉球性。

2、让学生准确掌握技术动作要领。

（二）技术训练的主要内容

1、以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。

2、让学生初步接受和学习传球、接球方法。

3、单一的射门训练和接球后的射门训练。

（三）守门员的训练

1、手型训练。

2、自由训练。

3、下手球和上手球接法练习。

4、踢手抛球训练。

三、足球战术训练

（一）战术训练的目的

1、培养接球和进攻意识。

2、培养阻击和防守方法。

（二）战术训练的主要内容

1、学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。

2、学习基本的护球和盯人战术。

3、在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。

四、游戏和比赛

（一）目的

1、通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。

2、通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。

（二）比赛方法

1、一对一、二对二的传接球比赛。

2、三对三、五对五的有门踢球比赛。

3、开展“五人制”训练比赛。

第二阶段

一、身体训练

（—）身体训练的目的

1、培养学生的灵敏、速度和跑的能力。

2、让学生学习正确的快跑动作。

（二）身体训练的主要内容

1、学做简单的专项准备活动。

2、以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。

（1）慢跑：20米_2、30米_2，要求学生跑的动作准确。

（2）快跑：60米、200米。

（3）曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。

（4）变速跑：要求时快时慢跑。

3、跳：学习蛙跳和单足跳。

4、进行游戏比赛。

二、足球技术训练

（一）技术训练的目的

1、继续培养学生对足球运动的兴趣。

2、提高带球能力和运球的技术。

3、用各种手段学习传接球技术。

（二）技术训练的主要内容

1、以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。

2、让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。

3、学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。

4、学习移动时的传接球。

（三）守门员的训练

1、继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。

2、进行接射门练习。

3、巩固上手球和下手球的接球方法。

4、学习踢手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。

三、足球战术训练

（—）战术训练的目的

1、培养接球、传球的集体进攻意识。

2、培养防守和站位，增强集体防守意识。

3、通过练习和比赛，提高比赛的实战能力，为参加校间教学比赛做准备。

4、接自抛球练习：脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。

（二）战术训练的主要内容

1、学习二人一球传接球和移动传接球的方法。

2、学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。

3、练习盯人、堵截和补位。

4、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。

5、学掷界外球。

四、游戏和比赛

(一)目的

1、通过游戏和小型比赛，让学生初步理解足球比赛的规则。

2、通过游戏和小型比赛，让学生学习掷界外球的技巧。

3、提高和加强对抗意识，让学生进一步热爱小足球c

(二)游戏比赛方法

1，一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。

2、有门的"五人制"比赛。

3、本校"七人制"比赛和校间友谊比赛。

第三阶段

一、身体训练

(-)身体训练的目的

1、通过节奏操训练，促进学生的四肢灵敏、协调能力，提高作的准确性和节奏感。

2、在跑动中提高跑动作的正确性。

(二)身体训练的主要内容

1、练习节奏操。可根据学生实际自编节奏操内容。

2、加强短跑叨米训练。

3、折回跑，15米X2、15米X4直线跑训练和曲线跑训

4、耐力跑练习：每周一次，每次跑200米——400米。

5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。

二、足球技术训练

(一)技术训练的目的

1、通过带球和带球变化，提高带球和运球的节奏。

2、在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量，同时培养学生在运球时开阔视野。

3、通过对墙踢球和射门训练，让学生进一步掌握正确的脚法，尤其是摆动脚的方法。

(二)技术训练的主要内容

1、有节奏地快速带球。

2、练习快速带球时的球向变化和继续带球。

3、开展人一球传接球活动。

4、对墙踢球和射门训练。重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型及出球的力量。

5、掌握一人一球的自控球动作。

6、学习接自抛球的七个动作，即：脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。、

三、足球战术训练

(-)技术训练的目的

使学生树立战术意识，初步掌握传接球和各项战术训练

的基本技能。

(二)战术训练的主要内容

1、学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。

2、学习个人突破战术。

3、学习二人一组传切射门战术。

4、练习沉底传中和包抄战术。

5、练习掷界外球战术。

6、学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。

四、游戏和比赛

(一)目的

1、通过小型对抗性游戏，增强学生参加比赛的欲望。

2、通过自行练习比赛，认识位置职责和加强配合的重要性，提高战斗力。

3、通过校间教学比赛，让学生认识到，只有全面地掌握和运用好技术战术才能使比赛取胜。

(二)游戏内容和比赛方法

1、一对一射门游戏。

2、四对二传。

3、三对一十传球(二脚出球)。

4、五对五足球比赛(小门)。

5、进行"七人制"足球比赛

足球活动方案【篇7】

篇一：足球社团活动的实施方案

足球社团活动的实施方案

全面贯彻党的教育方针，在实施素质教育的同时，培养学生各个方面的能力，提高我校在学生对足球的兴趣，把学校的体育工作做的更好，特制定我校青少年校园足球活动实施方案。

一、指导思想

以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

二、组织机构

成立校园足球工作领导小组

组长：成员：

三、职责分工

1校长负责校园足球活动的全面开展。

2体育组负责我校足球队的组建，负责组织安排校园足球活动的宣传、训练、比赛和信息报送。

三。各班班主任负责配合体育老师组建各班足球队。

四、具体要求

1.校长应相互协调，以确保足球教学，训练和比赛设施以及器他条件可用。

2在校学生保证每周足球活动时间不少于2小时，参加足球活动的在校学生不得少于50%。

三。校园足球队成立后，每周安排训练。

4利用体育课、课外活动和节假日的时间，组织学生开展形式多样的校园足球活动和比赛。

五、日程安排

1我们学校的足球兴趣小组训练主要集中在每周

2、 星期四下午16:30-17:30。

2、用一周时间组建队伍、宣布纪律、准备训练所需器材、规划场地。

三。用一周时间，利用一般强度的训练，对队员进行恢复体能训练。

4、用二周时间采用中等的训练强度，对队员进行熟悉球性练习和全面的身体素质练习，

注重发展速度、灵敏性、协调性、爆发力等素质。

5、用二到三周的时间采用大强度训练，对队员进行全面的基本技术练习（重点是传、接球技术），逐步发展队员个人技术特长。①提高活动中控球能力；

②正确掌握传、接球技术；

③提高技术运用的合理性；

④ 注意发现团队成员的特点并对其进行培训。

6在两周内，以中等强度的训练，对队员进行战术能力训练（侧重于个人战术和局部战术）。

① 明确个人攻防功能和攻防原则；

② 提高个人战术意识和局部2对1和3对2的能力；

③ 确定基本阵容，初步形成基本的防守反击战术；

六、注意事项

1关注每个学生的特点，制订足球兴趣小组训练计划，安排好每次具体的训练内容。

2加强安全教育，预防运动创伤。

三。训练中注意儿童的心理生理特点，合理匹配训练内容。

4注意调动学生参加培训的积极性和主动性，充分关心学生的成长。

篇二：校园足球工作方案

城阳十五中第20学年校园足球活动

工作方案

为全面提高我校学生的体质和体能，培养学生拼搏意识和团队精神，根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，参照《全国青少年校园足球实施方案》，结合我校实际情况，制订本实施方案。

一、指导思想

以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过积极组织参加市校园足球活动，在我校学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣，培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，发展体育教育和特长教育。

二、工作方针

在上级主管部门的关怀支持下，在兄弟学校的协作配合下，充分利用学校资源，积极投入人力、物力、财力，创造必要的条件和良好的环境，提供好后勤保障，确保校园足球活动顺利、有效开展。

三、组织机构

(一)成立校园足球工作领导小组

组长：袁强

副组长：纪鹏、任伟、

成员：赵良显李保进焦明顺田红星范晓东

（二)艺体组全面实施校园足球活动的教学、训练与联赛工作。

四、职责分工

1分管副校长负责学校足球工作的全面开展；

2.体育老师在班主任的协助下负责各班足球队的组建；

3.赵良显负责组建学校男子足球队，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组织校内竞赛，负责带领学校足球队参加校外比赛。

4、田红星负责组建学校女子足球队，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组织校内竞赛，负责带领学校足球队参加校外比赛。

5范晓东负责学籍管理和运动员注册；赵良显负责将每周校园足球活动的相关信息上传到校园足球**空间，其他老师也应积极参与。

五、具体要求

1各部门要相互配合，确保有足球教学、训练和比赛所需的场地和器材；

2学校足球队教练赵良显、田红星根据情况对其他体育教师进行培训和指导；

三。在校学生每周足球时间不少于2小时，参加足球活动的学生比例不低于50%；

4、利用体育课、大课间、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，学校必须组织校内班级、年级间比赛，各级比赛每年保证不少于18场比赛。

六、经费管理

1建立独立账户，确保专项资金到位；

2、经费用于赛事组织、器材和装备购置、教练（教师）和裁判员的培训、场地建设、宣传推广、工作运行、奖励等。

七、鼓励措施

1所有体育教师均有机会参加学校足球教师培训班，颁发的培训证书将计入继续教育课时；

2校园足球**联赛将纳入体育竞赛水平运动员考核计划。足球水平好的学生，依托足球专业进入高校深造；足球水平一般的学生，依靠文化课或其他专业进入大学，走向社会。

3.训练教师、带队参赛教师给予相应的课时补贴，每训练一次训练教练计3课时，主教练和参与教师每人计2课时；外出参赛按加班计算。

八、其它

1校园足球工作自实施方案颁布之日起开始；

2、未尽事宜另行通知。

城阳十五中

二〇一一年一月六日

第三部分：关口中心学校校园足球活动实施方案

关口镇中心学校校园足球活动实施方案为全面提高我校学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》要求，参照《全国青少年校园足球实施方案》切实提高青少年校园足球活动的质量和水平，促进我校学生健康成长，推动我校足球活动的开展，结合我校实际情况，特制订本实施方案。

一、指导思想以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

足球活动方案【篇8】

一、指导思想：

落实计划，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素,理论联系实际，体育科组分步实施训练教学目标；订出计划，全面推进素质教育，提高训练教学质量，力争今年十月份举行福州市校园足球活动获得好成绩。

二、培训目标：

少年儿童是祖国的未来和希望，学校开展足球项目专项训练,目的是增强学生的体质，增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。全面提高学生足球技能水平。

三、训练计划：

本学期的的训练主要分为以下几步，第一步：继续认真挖掘有潜力的新队员，为队伍输入新鲜血液，壮大队伍，保证队伍的持续发展。第二步：加强思想工作，让其明白锻炼的必要性，使之有意主动投入。第三步：注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训

练的积极性。第四步：本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。.推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。

1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。

2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。

3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。

4、教会队员进行专项运动训练组织、指导工作的基本知识和技能培养队员独立进行自我训练的能力。

四、训练内容：

(一)提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量.

(二)提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.1 .学习掌握跑的正确技术.2 .提高速度所需要的肌肉力量.3.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力.

(三)全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发

展学生个人技术特长.

1 、提高活动中控球能力。

2 、正确掌握传接球技术。

3 、提高技术运用能力。

4 、注意发现学生特点加以培养。

(四)提高队员的战术能力。重点是个人战术和局部战术。

1 、明确个人攻守的职能,进攻和防守原则。

2 、提高个人战术意识和局部2对1,3对2能力。 3 、确定基本阵容,初步形成2-2-1全攻全守的基本打法.

五、主要训练手段。

1 、身体训练:各种快速跑,耐久跑,负重柔韧等练习。

2、技术训练:各种个人颠,控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等。

3 、战术训练:2对1,2对2,3对2对抗攻守,半场攻守练习比赛。

六、训练的时间安排为：

周六早上7:30-8:20

七、活动负责人：

曾小凯、陈婷、林美随、林玲

八、足球兴趣小组活动进度

一、了解足球运动的起源于发展

二、球性练习（颠球）脚内侧踢球

三、球性练习（颠球）脚背内侧踢球

四、球性练习（颠球）脚背正面踢球

五、球性练习（颠球）脚背外侧踢球；脚尖、脚跟踢球

六、球性练习（颠球）复习脚内侧踢球，脚背内侧踢球技术

七、球性练习（颠球）教学比赛；立定跳远测验

八、球性练习（颠球、拉球、踏跳球）脚背外侧运球

九、球性练习（颠球、拉球、踏跳球）脚背内侧运球

十、球性练习（颠球、拉球、踏跳球）脚背正面运球十一、球性练习运球绕障碍运球绕障碍接力比赛

十二、球性练习（颠球、拉球、踏跳球）运球绕障碍接脚内侧射门

十三、球性练习复习运球技术教学比赛坐位体前屈测验

十四、球性练习（自练）脚内侧接球

十五、球性练习（自练）脚背正面、脚底接球十六、球性练习（自练）胸部接球；腿部接球十七、球性练习（自练）复习接球技术；教学比赛十八、测验：颠球;脚内侧传、接地滚球(两人一组)

足球活动方案【篇9】

为了提高我校学生的体质和身体素质，培养他们的拼搏意识和团队精神，根据国家体育总局和教育部发布的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》的要求，参照《全国青少年校园足球实施方案》，为促进我校学生的健康成长，促进我校足球活动的发展，特制定本实施方案。

1.指导思想。

以增强学生体质、培养青少年奋发向上、团结协作的体育精神为目标，通过广泛的校园足球活动，建立和完善小学足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

第二，工作方针。

按照《中共中央、国务院关于加强青少年体育工作和增强青少年体质的意见》精神，进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，全面提高学生体质和身体素质，培养学生的拼搏意识和团队精神，在我校开展校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。学校各部门和相关组织要从全局出发，相互配合，充分发挥我校资源优势，加大投入，创造必要条件，为我校校园足球活动的发展提供保障。

三.组织结构。

组长:王腾飞总统。

副组长:景，副班长。

成员:各位班主任。

第四，职责分工。

1.分管副校长负责学校足球工作的全面开展；

2.体育老师负责在班主任的协助下组建班级足球队；

3.朱立波负责在学校组织比赛，体育组其他成员协助；

4.冯二林负责组建学校小足球队，对运动员进行体能、足球技术、足球战术等方面的训练和指导，并负责组建学校足球队参加校外比赛，以及对参赛运动员的学籍和报名进行管理。

V.具体要求。

1.各部门要统一协调，确保有必要的足球教学、训练、比赛场地和器材；

2.学校足球教练和体育老师根据情况对学生进行指导和训练。

3.在校学生每周应有不少于2小时的足球活动，并以个人、班级、学校等多种组织形式为基本活动单位。全校保证不低于50%的学生参加足球活动；

4.利用体育课、课外活动和节假日，组织学生开展多种形式的校园足球活动和比赛。小学以外的比赛如果不在区外，学校必须在校内组织班级之间的比赛，保证每年各级比赛不少于18场。

5.加强校园足球文化建设，利用校园网络和黑报纸推广校园足球。通过校园红领巾电台、班级文化窗口等进行宣传。，可以营造足球文化氛围，宣传足球的历史、足球的魅力和足球在提高国力中的作用，开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、报纸比赛、摄影比赛、绘画比赛等足球文化活动。，从而激发学生的努力精神，培养他们的审美、想象力和创造力，提高孩子的综合素质。

6.让快乐足球走进教室。

(1)快乐足球渗透到所有教学班级的体育课中。快乐足球主要是以比赛为主，包括运球、传球、投篮、上弦、四对四、五人制足球等。包含一定的技能训练或竞技对抗，让学生找到适合自己参与的项目，积极参与足球活动。

(2)中高年级班级，安排一定课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，为在全校普及校园足球打下良好基础。

足球活动方案【篇10】

之急救队足球场巡场

策划方案2015年4月10日

三江学院红十字会

1、活动背景：

我们有一支特别的急救队。我们需要一块可以战斗的场地。我们在军巡场上巡逻，忽略了足球场。足球是一项相对危险的运动，需要我们的急救队在场。

二、活动宗旨：

1体现红十字会的责任，帮助有需要的人。2突出“博爱周”精神

3、加强红十社团与校内社团的协作关系，增强社团间的交流4、扩大红十急救队的影响力

三、活动口号：天使在身边，用我们的行动服务更多的人四、活动时间：2015年4月10日至5月中旬，中午12点半到2点五、活动地点：校足球场

6、 承办单位：共青团三江学院委员会

7、 承办单位：三江学院红十字会

八、参与对象：红十急救队的所有成员

九、服务对象：各院系足球队员

活动内容

一、人员工作安排：

应急小组负责人负责排班，应急小组成员按时间值班

2015年周一至周五，2015年12:30至2:1，巡演前请与游戏负责人联系

2、做好长期联系关系准备

4及时有效地安排巡查人员，并让他们明确自己的任务。5日检人员中午签到

6、安排到巡场任务会员应积极参与其中

四、活动须知：

1.所有的去操场的成员都是有急救证的，懂得基本的外伤处理2.值班表要排好，并且要有相应的补替人员

3.三江大学对红字的自我毁灭负全责。

4在这项活动开始前，有必要与有关学生会和足球协会联系。5活动可行性分析

1、我们有专门的急救队

2学校里有很多学生在踢足球，足球很容易受伤。三。团委的支持

4、急救积极性高，这次活动也能为军训场铺路。云南白药喷雾喷雾器2套70元。

创口贴1盒25元

纱布四捆20元

消炎药两盒20元

红药水2两瓶6元

双氧水4瓶12元

胶布两捆7元

总计160元

足球活动方案【篇11】

中心小学校园足球比赛活动方案

一、指导思想

为增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神，根据国家体育总局《关于开展全国青少年校园足球活动》的文件精神，经研究决定举行班级足球比赛，旨在提高我校青少年足球水平，促进学生全面健康成长，培养学生的心理素质和道德素质,同时，提高我校足球运动水平，发展学校特色。

二、比赛项目

男女混合五人制足球比赛（

三、四、

五、六年级）

三、比赛时间

1.五、六年级（十二周）

2.三、四年级（十三周）

四、报名及要求

1以班级为代表队参加比赛。每队可报到8名队员，场上必须有2名女生。

2运动员必须身体健康，没有任何疾病。

三。各班尽量穿统一服装，守门员应戴专用手套。

五、竞赛办法

1比赛时间为30分钟，上半场15分钟，下半场15分钟，中场休息5分钟。

2比赛采用双循环制确定前两名。

三。淘汰赛没有加时赛，点球决定胜负。

4比赛用的球应该是4号的足球。

5.比赛规则参照国际足联审定的《足球竞赛规则》执行。

六、奖励办法：

各年级奖励前二名。

7、要求

1希望班主任及时组织学生参加比赛。比赛期间，班主任必须亲自带队，组织学生参加比赛。

2.未尽事宜，另行通知。

三。具体比赛时间可由教务处根据各年级体育教学情况安排。

足球活动方案【篇12】

2017-2018足球俱乐部活动计划

2015年我校被教育部命名为第一批“全国青少年校园足球特色学校”，两年来学校高度重视体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定积极开展体育教学和校园足球工作，并取得了可喜的成绩。为了将来更科学、专业的开展校园足球工作，学校在2017年下半年建设了校园足球俱乐部，其中包括足球办公室、足球队更衣和文化教学展示多功能室。

一、俱乐部作用

建设学校足球俱乐部，不仅仅是为了训练及赛前给队员提供更衣和休息场所，主要目的是在多功能室利用多**演示屏和战术板给队员以先进科学的赛前和练前指导，包括足球理论的学习。打造成集更衣休息、多**教学、足球文化展示等为一体的场所，营造校园足球文化氛围，也便于校际之间交流工作经验、展示特色成果。

二、年度活动计划

1日常用于队员更衣和学校足球队雨天理论教学。由于当地气候多雨，团队训练计划经常被推迟，需要转移到室内多功能室。足球规则讲解、战术讲解、足球文化理解、比赛**观察和学习活动。

开放对象包括初

一、初二足球二课成员及初中校队队员共38人，小学小班足球队和大班足球队共45人。

2、足球文化展示及宣传。多功能厅以橱窗和墙纸的形式展示我校校队标志、队伍建设、明星风格和教练风格；世界著名国家队及各大足球俱乐部队徽，各大国际比赛奖杯（包括大力神杯、欧洲杯、欧冠大耳朵杯、亚洲杯），中国国家队**、中超俱乐部队徽及所参加的比赛奖杯（亚冠、中超火神杯、足协杯等）；世界1-24号著名球星简介。多功能厅将定期向师生开放。学生可以在业余时间申请参观、学习和咨询足球知识。

开放对象为小初高全体师生。

3、俱乐部制定“校园足球节”。每年一届，设计各类活动，包括组织足球摄影、足球写作比赛，设计各种足球闯关或挑战性游戏等活动，同期举行班级足球联赛，培养集体荣誉感和竞争性。2018上半年将结合“2018俄罗斯世界杯”为主题，打造属于学生自己的“小世界杯”，即2018校园足球班级联赛，赛制仿效世界杯，最后冠军将颁发“大力神杯”，以让学生更好的了解世界足球文化。

4、重大比赛直播。每逢中国国家队及国内重要足球比赛、国际重大比赛等，提前张贴赛程信息，向学生开放，学生可利用课余时间申请前来多功能室**，增强学生的爱国情操和对国内国外足球文化、知识的了解。2018年正值俄罗斯世界杯，俱乐部计划在6月份成立“世界杯小球迷社团”，将根据学生的课余时间安排，进行部分时段球赛的直播，向爱好足球的学生开放，让学生在学校也能第一时间了解世界杯战况。

2017年9月

足球活动方案【篇13】

【篇一：足球活动策划书】

技术物理系

足球活动策划书

主办方：技术物理系体育部

2010年11月11日

足球活动策划书

一．活动宗旨：

丰富学生课余文化生活，培养学生团结协作的精神，增进相互了解

学们的身体素质，增强09和08级同学交流，提高同学们的足球竞技水平。 二．活动时间:

15： 2010年11月18日星期四下午30点。

三．活动地点地点:

郑州轻工业学院东风校区足球场。

四．活动对象：

郑州轻工业学院技术物理系08、09级全体学生。

五．活动主办方：

技术物理系体育部。

六．组队方式：

技术物理系08级和09级共有11名队员。具体清单见附表1。

七．比赛规则：

参见附表二。

八．比赛奖项：

奖状奖励。

九、注意事项：

1确定比赛时间，安排具体活动清单。

2将活动单发给各班体育委员会，并通知各班在相应时间做好准备。

3、生活部负责为球员备水。4如果天气不舒服，比赛将推迟。

十、活动预算：

场地费100元。

表1参与班级：参与班级：教练员：教练员：计时员：计时员：球员：

附表二：足球比赛基本规则

1、 比赛上场11人，比赛中可以换人，换人次数不限，但必

须经过当值主裁判允许方可上场，被换下的队员可以再次上场。

2比赛分上半场和下半场，各30分钟，半场20分钟

5分钟。（特殊情况由主裁判决定）

三。比赛期间，所有选手不得辱骂和殴打裁判员、其他队员及其工作

一旦被发现，他们的队伍将被取消比赛资格。4如果一个队故意中断比赛，超过5分钟将被视为罢工。5比赛得比分是根据足球规则来计算的。

6、 动作犯规或裁判判定该球点球时，由被犯规队员点球，进

一球得一分。 7、 比赛中有越位违例。

8比赛开始前，发球权由掷硬币决定，发球权在下半场直接交换

权。9其他规则由当值裁判员决定。

10所有参赛队必须在比赛开始前10分钟到达场馆

午15:30准时开始比赛。如一方迟到5分钟，将被视为弃权。

11比赛规则及有关规定按国际足联篮球比赛最新规则执行。12除另行通知外，所有比赛均按赛程进行。

【篇二：足球赛策划书】

足球赛策划书

一．活动目的

为提高我院学生的身体素质，增强班级、同学之间的友谊和文化交流，提高我院学生的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌，丰富同学们的课余文化生活。我们新闻学院在此举办一场足球赛。 二．主办方

信息学院体育部

三．协办方

沈阳大学足球队

四．活动时间

2014年4月

五．比赛地点

北院足球场

六．参赛人员

首先，由各班班长进行通知，将想要参与的同学名单上报，根据人数进行讨论，如果人数过多，可自由或者随机组队，组成不少于11人又不超过15的队伍若干支；如果参与者不超过20人，则只能组成一个团队。每队还将派两名学生担任边裁。

七．参赛要求

1由于本次活动是学院的娱乐活动，参赛者必须是我院的学生

2.每个队员不得代表两支(及两支以上)队伍参赛，否则取消这名队员所代表的所有球队的成绩和参赛资格。

八．比赛制度

1.若全院组成一支队伍则与学生会成员进行对决。

2.若全院组成队伍若干，则抽签决定比赛顺序，进行比赛，最后冠军与学生会成员进行对决。

九．比赛规则

1除特别规定外，所有比赛均采用体育部规定的竞赛规则，以裁判员为准。2参赛队可以穿自己的球衣，也可以穿各系部统一的服装，须穿平底或软钉球鞋，严禁使用硬钉鞋或皮鞋比赛。

3赛用球由体育部提供。

4人要求：每场比赛一队最多换5人

5名选手累计两张黄牌或一张红牌，选手的红黄牌在整个比赛中有效。如果球员严重违反纪律，则将被停赛。

每队必须提前30分钟到达会场。裁判员和边裁将在比赛开始前10分钟检查队员的资格，经批准后方可进行比赛。

参赛队应严格按照主办方下达的赛程表进行比赛。有特殊情况需要变更的，必须事先提出申请，经批准后方可变更。

8赛开始后(时间以当场裁判掌握为准)，一方仍无法进行比赛则判该方弃权，其该场比赛以0 : 3记负(队员少于7人，不得比赛)。

9天气等意外因素影响而无法比赛，以事先指定的方式进行通知，未得到通知则按规定时间比赛，迟到方以弃权论处。

10结束后，裁判及双方领队须在比赛记录上签字，检查无误后方可退场如对比赛有异议，领队需当场向裁判提出，并由裁判与主办方商议决定。

十．注意事项

1何人都应完全服从裁判，对裁判有不文明行为的个人其相关球队取消资格2赛中的技术问题、队员资格纠纷由工作人员和各队领队协商解决。

3比赛过程中，所有球队人员(包括场上队员、替补队员、领队以及本队啦

啦队)必须绝对服从临场裁判员的判罚和尊重对方球队人员。因对裁判员的处罚不满或其他队员的不良行为而被取消比赛资格的。

十一.活动分析

此次活动以“全第一，友谊第一，比赛第二”为宗旨，充分体现大学生的风采，此次活动是一个挑战自我和锻炼自我的机会，培养学生团队精神的很好机会，是学生展现自我的平台。但同时足球也是一项高风险的体育运动，所以一定要以“安全最重”作为第一准则

十二.奖励制度

嘉奖队伍由参赛队伍而定

最佳球员奖一个：

最佳射手奖一个:

十三.费用预算

工作人员饮用水2箱：40元

奖励物资：50元

注：本活动最终解释权归体育部所有。

【篇三：足球比赛策划书】

计算机学院欢颂杯足球联赛策

划 书主办单位：计算机学院

一、比赛目的

为了丰富学生的第二课堂生活，加强我校足球事业的发展，提高学生足球运动的积极性和水平。同时，还可以增强学生的凝聚力，加强新老同学之间的交流。促进各班间的友谊，培养和选拔一批优秀足球队员，展示我系的运动风采，特举办本次足球比赛，希望各位同学本着“友谊第

一、比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争， 赛出风格，赛出水平。

二、比赛的主旨

激情，阳光足球，团结进步，增进友谊。

3、 湖南工业大学计算机学院

四、活动策划:

五、冠名单位：待定

六、活动时间: 二零一三年四月（具体时间待定）

7、 地点：湖南工业大**动场

八、联赛组队及比赛形式:

组队要求: 以班级为单位组队

【参赛要求】

押金（纪律保证金）60元。

◆每场比赛双方队员（包括替补）都须将学生证（或其它可以证明身份的证件，如：一**）交监场核实并保管至比赛结束，没有证件的人将不允许上场比赛。

每名队员不得代表两支（或两支以上）队伍参加比赛，否则该选手所代表的所有队伍的成绩和资格将被取消。

【竞赛方法】

◆本次比赛执行国际足联最新审定的《五人制足球竞赛规则》。联赛开始前，组委会将派相关人员对比赛规则进行详细讲解

九、竞赛办法及规则解释

1比赛分为三个阶段：第一阶段为小组赛，第二阶段为淘汰赛，第三阶段为决赛。（依据参赛队伍数可适当调整）

2.计分方法：每次获胜3分，平局1分，负局0分。小组赛的名次决定为积分多的者，名次列前，如果有两支或两支以上的球队积分相等，则依次按下列次序决定名次：

①相互间比赛积分。②胜负关系。③净胜球。

④进球总和。⑤胜的场数。⑥平的场数。

⑦抽签决定名次。

淘汰赛中如果两队打平，则采用互射点球5轮，如果再平，则按同样的顺序踢球点球，直至双方题球次数相同，而一队较另一队多进一球时为止。

3、比赛用球为5号球。球一经确定，未经主办方同意不得更改。比赛中，未经裁判员许可，不得改变球的位置。

裁判员有权检查和判定比赛中使用的球。如果在比赛中球被打破或损坏，裁判会根据规则换球，重新开始比赛。

4场地呈长方形，长38-42米，宽18-22米。无论如何，长度必须超过宽度。较长的两条边界称为边线，较短的称为球门线。

场地中间画一条横穿球场的线叫中线，场地**做一个明显的标记，并以此点为圆心，以3米为半径，画一个圆圈叫中圈。

（1）罚球区以一每根门柱内侧为圆心，以6米为半径各画一弧线，一端与球门线相连，另一端与一条长3米、平行于球门线的直线相连，这两条弧线和一条直线与球门线间的区域叫罚球区。

（2） 在两条球门线中点垂直6米处做一个明显的标记，即罚球点的正确位置。

（3）替换区要设置在替补席各半场的边线上，应画两条与边线垂直的、长度为80厘米的线（场内40厘米，场外40厘米），并且在每半场距中线3米远。球员在换人过程中进出场时，应在两条80厘米长的线之间进行。

（4）球门应设在两条球门线的**，由两根内侧相距3米的直立门柱与一根下沿离地面2米的水平横木连接组成。横杆的宽度和厚度应为8cm，门柱和横杆的宽度应相等。

5比赛时间共40分钟，上半场20分钟，下半场20分钟，间隔不超过15分钟。每半场每队允许有1次60秒的暂停，在暂的时候教练员可以对队员进行指导。在犯规时，球出界等死球计时表秒表。

6、队员人数

① 一场比赛由两队参加，每队不得超过5人，其中守门员1人。如果比赛前任何一队队员少于5人或在比赛中队员被罚出场导致场内队员少于3人时，该场比赛队员少的队为弃权，对方5:0胜，如果比赛的实际比分净胜球大于或等于5个球，则按实际进球数计。

）②替换队员不得超过5人。

③替换队员次数不受限，可以重复替换上场。

④替换队员可以在比赛进行中替换（守门员除外），替换时出进场队员均需到替换区进行，先出场后进场。

⑤ 守门员可以和任何球员交换位置，但必须向裁判报告，并在球死后改变位置。

⑥替换队员未完全离场替补进场时，裁判员停止比赛，令提前进场的替换队员出场，并对其实行黄牌警告。比赛暂停时，将在球的位置将间接任意球授予对手。如果当时球在罚球区内，则间接任意球应在比赛暂停时最靠近球的禁区线上执行。

如果替换队员不在

换人区进行替换，裁判员将在死球时对这违规替换上场队员和下场队员进行黄牌警告。裁判员在执行非法替补的处罚时，会考虑对违规方的处罚。

7、队员装备

① 会员不得使用或佩戴眼镜、设备或任何可能危及自身或其他会员的物品（包括珠宝首饰）。

足球活动方案【篇14】

1、报名参赛运动员必须是在校已注册学生：

运动员必须持有参赛证(学生证或学生卡，学生卡学生证必须完整，不得涂改，否则无效)。如有发现代替其他队比赛者则取消其比赛资格。

2、每队参赛运动员7——12名(队长1名，兼职领队职务)，运动员资料应如实填写。(按报名表填写，小一寸个人照片)

六、比赛方法：

比赛采取七人制足球赛，比赛规则按室外七人制足球赛规则实施。

1、第一阶段分组循环，第二阶段交叉淘汰附加赛，每个小组前两名进行交叉淘汰赛。

3、比赛时间分为上下半场各30分钟，共60分钟，中场休息10分钟。

4、运动员一律穿胶底运动鞋，允许戴护腿版，不准穿钢钉鞋。(服装希望能够统一，若无法统一则尽量保持颜色或深浅一致，赛前应由双方就队服进行协商，两队队服应有明显区别。穿钢钉鞋及不穿球鞋者不得参赛)。

5、积分方法：

胜一场得3分，平局一场得1分，负一场得0分。

教职工队参赛但不计成绩。

名次：按各队积分多少决定名次，积分多者名次前列，若两队或两队以上积分相等，则按以下顺序决定：

A、积分相等的队相互间的比赛，胜者，名次前列。

B、积分相等的队相互间的比赛，平局，则净胜球多者，名次前列。

C、积分相等的队相互间的比赛，平局，且净胜球相等，则进球数多者，名次前列。

D、积分相等的队相互间的。比赛，平局，且净胜球，进球均相等，则抽签决定名次。

E、决赛阶段，每场比赛必须决出胜负。

如：在规定时间内赛成平局，则直接按互罚点球的方法决出胜负。

1、若某队在比赛中罢踢，则取消该队参赛资格，该队与其他队的比赛成绩一律无效。

2、报名后不得无故弃权，若某队故意使比赛不能按时进行，经裁判裁决后，则按弃权处理，判对方2：0胜。

3、若发现某队弄虚作假，冒名顶替或其他违纪现象经裁判裁决后，取消其比赛资格，该队成绩一律无效。

4、各队在赛前15分钟到达赛场，向裁判报到并提交参赛证，填写上场队员名单，如迟到10分钟，则该队做弃权论处(不可抗拒原因除外，但必须提前通知组委会，由组委会作出赛程调整。)。

裁判员认为，队员草率地、鲁莽地或使用非常规的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲球将被视为严重犯规，可根据犯规严重情况给予其相应处罚;相对于十一人制足球，本次比赛不允许铲球，否则直接红牌罚下(红牌不停赛)。

队员故意违反下列九项中任何一项者，即吹罚，判给对方任意球：

9、故意用手(包括上臂)触球或在明显扩大防守面积的情况下无意手球破坏对方进攻。守门员在本方球门区除外(守门员不得用手接回传球)。

罚球时应将球放在犯规地点，对方球员至少离球8米，球被触动后比赛方可继续。

若守门员用手接回传球，则判罚在守门员接球地点由对方罚间接任意球;若守门员在本方禁区以外用手触球则一律红牌罚下。

10、赛场上应服从裁判判罚，对故意不服从者视情节轻重给予相应处罚，裁判对犯规或违例的判罚没有解释的义务。

1、获得前三名的队伍每位队员颁发荣誉证书，并向队员所在班级颁发奖状。冠军球队另奖励足球一个(150元)，冠军奖杯一个。

2、设置射手一名，奖品为球鞋一双。

3、设置组织奖及公平竞赛奖，颁发奖状及荣誉证书。

十一、本策划书未尽事宜，解释权属本校大学生足球联赛组委会。

足球运动是世界上人们喜爱、开展最广泛、影响的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。我院足球协会以“发扬体育精神，促进校园文化交流”为宗旨，组织本次校内足球比赛。文体活动的开展可以展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌，丰富同学们的课余文化生活。本次比赛为我校爱好足球的同学提供一个良好的交流平台，旨在提高我院学生身体素质的同时，提高校园足球竞技水平。

院团委主办，足球协会，各系团支部协办。

1、本次比赛为9人制比赛(含守门员)，分上下半场各40分钟中场休息十分钟。

2、本次比赛共计参赛队伍5支，抽签决定对阵情况。实行单循环积分赛，赢一场3分，平一场1分，负一场0分。

3、组队要求：本次比赛由各系自行组队参赛，要求各系积极参与，每个系至少派出一支参赛队伍。请各系相关负责人于4月3日前将本系参赛队伍数目及负责人联系方式或球队队长联系方式报于校足球协会处。

4、在校系部自由联合组队。每队队员最多15人，领队兼教练1人。

五、竞赛方法：

除特别规定外所有比赛一律采用组委会指定的竞赛规则，比赛开始前将由组委会选派有关人员进行规则详解。

1、各参赛队自备队服，队员须穿平底或软钉球鞋，严禁使用硬钉鞋或皮鞋比赛。比赛用球由组委会提供。

3、比赛各队须提前到场，开赛前10分钟由主裁和边裁进行队员资格检查，经核准后方可进行比赛。

4、各队伍应严格按照组委会发布的赛程进行比赛，若有特殊情况需要更改时间须提前向组委会提出申请，经批准后方能更改。

5、比赛开始后(时间以当场裁判掌握为准)，一方仍无法进行比赛则判该方弃权，其该场比赛以0:3记负(队员少于7人，不得比赛)。

6、比赛结束后，裁判及双方领队须在比赛记录上签字，检查无误后方可退场。如对比赛有异议，需当场向比赛组委会提出，并由组委会做出最后处理。

7、因天气等意外因素影响而无法比赛，组委会将以事先指定的方式进行通知，未得到通知则按规定时间比赛，迟到方以弃权论处。

8、队员累计两张黄牌或一张红牌自动停赛一场，运动员红、黄牌在整个比赛中均有效。若队员有严重违反纪律情况，将酌情给予停赛处罚。

比赛设冠军、亚军、季军各一个，射手一名。

1、任何对裁判有不文明行为的个人及球队将受到纪律处分。

2、比赛中的技术问题、队员资格纠纷由组委会和各队领队协商解决。

3、在比赛过程中，所有球队人员(包括场上队员、替补队员、领队以及本队啦啦队)必须绝对服从临场裁判员的判罚和尊重对方球队人员。如有因对裁判员判罚不满或对对方球队人员行为恶劣的情况，将受到纪律处分。

活动积极响应当代大学生健身的号召，以“发扬体育精神，促进校园文化交流”为宗旨，有着强烈的号召力和深远的社会影响力。此次活动是一个挑战自我和锻炼自我的机会，培养学生团队精神的很好机会，是学生展现自我的平台。

各系自备比赛服装印上机电足球协会队徽，自备饮用水及药品。衷心希望各系领导能够积极配合，请各系务必在4月3号之前把队长联系方式发给足球社团负责人。

一、活动背景：

为了推动我校的校园足球运动开展，提高整体足球竞赛水平，在比赛的同时促进各参赛队伍之间的互相交流，互相学习，增强团队意识，合作精神和集体荣誉感，增进友谊。并体现足球运动的可参与性与趣味性，促进和谐校园和校园文化，活跃校园气氛，我们为各支队伍准备了此次“共青杯”足球赛。

二、活动主题：

在发展足球运动的同时营造浓厚的校园体育文化氛围，促进和谐校园文化。

1、每队可报5—8人(出场五人)，其中需有一人担任队长。

2、每队领队一名，教练一名，各分团委体育部需将队员头像照片(以学院+队名+姓名 命名)发至 (校学生会体育部)，比赛时队员需凭借校园一卡通上场比赛。

3、报名不分学院，报名表可在“长沙理工大学学生会新浪微博”下载或在报名点领取，填好后发送至。各院体育部可在体育部群共享下载并发送至体育部邮箱。原报名档案可不作修改

l 各队所有参赛队员必须为本学院在籍注册学生，且无严重的身体及心理疾病。

l 报名单必须加盖公章后方可生效、上交。

l 在竞赛过程中，赛事组委会将随时进行资格审查，验证队员身份。

l 如发现弄虚作假，取消该对当场比赛或整个比赛成绩，并视违纪程度酌情给予当事人纪律处分。

l 比赛采用五人比赛制，比赛设上下半场，时间各15分钟，中场休息5分钟。比赛规定时间内进球多者为胜。

l 积分办法：

1)比赛时，每队胜一场得三分，平局得一分，负一场得零分。同一循环全部比赛的积分多少决定名次，积分多者名次列前。

2)如两队或两队以上积分相等，则按下列顺序决定名次：

3)积分相等的队在同一循环比赛中相互间的胜负关系;

4)积分相等的队在同一循环全部比赛中净胜球多者名次列前;

5)积分相等的队在同一循环全部比赛中进球数多者名次列前;

6)如任然相同，则增加点球大赛决定比赛名次。

7)如果出现弃权而能获取出线优势而选择弃权的队伍，直接判罚出局将不能参加本届共青杯

l 淘汰赛阶段：由每组出线队伍依次对阵(例a-b，c-d，以此类推)，淘汰赛阶段如果30分钟比赛内比赛为平局，则进行10分钟加时赛。若加时赛不分胜负，则直接进行点球赛。

l 队员被出示黄牌2次或出示红牌一次，取消该队员下一场比赛资格。在一场比赛中队员因被出示两次黄牌被罚令出场，则下一张黄牌不计入累积黄牌数。第一阶段的红黄牌带入第二阶段。黄牌：罚20元/张、红牌：罚50元/张(从球队保证金中扣除)

各队必须服装颜色一致，号码清晰，不必须购买统一球服。

九、竞赛纪律：

为确保“共青杯”足球赛的顺利进行，经赛事组织委员会研究，明确以下纪律：

1) 必须在开赛前十分钟到赛场记录台报到，核对校园卡，确认球员号码。发现冒名顶替，上场队员不足四人(比赛途中不在此列)迟到超过五分钟，自动弃权等均判取消成绩，判对方球队2:0获胜，并罚款50元，参赛队中断比赛超过十分钟(裁判认定计时开始)视为弃权，对弃权队处50元罚款并判对方球获胜。

2) 比赛中或成死球时，运动员凡对对方运动员、官员、工作人员及观众施以暴力行为者，裁判员必须出示红牌将其罚令出场，对该运动员处以取消下届比赛资格处罚，并将该队员上报学校给予行政处罚;对该队员所在球队处以200元罚款。

3) 比赛中教练员、替补球员和球队工作人员用不正当的语言或行为干扰比赛正常进行，裁判员有权给予警告或罚其离开替补席。

4) 比赛进行中，各队教练及替补球员必须坐在替补席内，替补席内任何人员不得向场内传递饮料或其他物品。被裁判员罚令出场或停止比赛资格的运动员等，不得坐在替补席内，违规者视其情况对其加大处罚。

5) 踢假球和赌球事件处罚条例：

①再有确凿证据或有明显迹象表明，一方故意让球或相互“放水”等，将被判为踢假球;

②组委会在接到踢假球申诉，将在24小时内进行调查核实，并在48小时内作出裁决;

③ 对被认定为踢假球的球队给予取消下届比赛资格，及取消该学院分团委本年度其他团学活动奖项评定资格;

④对进行足球赛赌球的球队或个人处以校级行政处分。

6) 比赛中中对冒名顶替、弄虚作假等行为，取消该队本届比赛资格，处以100元罚款。

7) 有下列情况者，组委会将作出：停赛、禁赛、除名、取消比赛成绩、罚款。情节严重的，通报批评

①殴打裁判员、工作人员、对方运动员及观众。

②集体斗殴、围攻、漫骂、起哄、误导(诱导球迷起哄、闹事者)的。

③不服从裁判员判决，集体离场，导致比赛终止或罢赛。经劝导而不服从导致比赛终止十分钟或以上的。

④本方球迷冲进场内闹事或用异物抛向球场，情况严重的。

以上所有处罚都经赛事仲裁委员会裁定。

l 申诉办法：

1)对运动员参加比赛提出异议,应在比赛结束前向仲裁委员会提出,过后提出不给予受理 ;

2)在比赛中如有争执,可在比赛后十五分钟内由领队向仲裁委员会提出口头申诉，于次日12：00前提交书面申诉材料，并交纳申诉费 30元，否则不给予受理。胜诉退还，败诉则不退还。

14.未尽事宜由校学生会体育部另行安排，本规定最终解释权归共青团长沙理工大学委员会。

邀请赛为11人制足球赛，各学院自愿参加，每学院最多报名一个队伍，队伍人数不得超过16人。邀请赛前三名及足球之星颁发相应校级奖状。所有邀请赛事宜由绿影足球协会组织。

清算所有队员所在学院，一位参赛队员给所在学院加1分，前八强1-8分倒序加分。取前三名获优秀组织奖。

2)各学院报名人数、获奖情况在本学年优秀学生会评比中作为加分依据。

(一)活动特色：

1、敢于创新，男女共享体育胜事。

2、花样技巧足球比赛由四个部分组成：颠球表演赛、四格头球赛、带球过桩赛、趣味射球赛。

3、花样技巧足球比赛是一个新型的比赛项目，能让队员们释放灵感，愉悦了身心，体验快乐。此项比赛是体现“个人能力与团队合作精神，排除万难、抵达成功勇气与魄力”的快乐足球文化。也让同学们深刻体现祖国艰辛成长历程。让同学们在学习足球技能的同时追寻快乐，温馨和谐。

(二)活动目的：

1、为了庆祝建国 周年，营造一个积极，健康，热烈，活泼，朝气蓬勃的校园环境，也是为了继续扩大体育健身的影响，全面贯彻实施团委下达的关于素质拓展的文件精神，丰富同学的课余文化生活，同时掀起全民健身运动高潮。

2、在此活动同时，也是为了女生也能体验到足球的快乐，因为很多人人都会觉得足球似乎是一项只适合男生的运动，很多女生也误解这是一项暴力的运动因此敬而远之，我们正是借这这次运动来消除大家对足球这项运动的一些误解，让大家知道足球其实是一项男女皆宜的运动。

(三)活动背景：

广药足球协会是广药社联旗下的唯一的有关足球类社团。每个学期，我们都策划举办各种形式的足球比赛，还有定期的会员活动及与其他兄弟院校的足球交流友谊赛。

活动形式：以班为单位自由组队，每队4-6个人，其中至少要包括两个女生。(赛制及评分标准详见附件1)

11月28号：召集各队队长开会，解析比赛规则及其相关评分标准。

11月29号：比赛所需的所有物资，相关人力安排，应及措施全部到位，确保比赛过程顺利进行。

协会内部人力物力资源充足。有举办协办过大型比赛的经验。如“学院杯”、“混合足球联合杯”、“首届大学联赛”、“加油中国新生杯”、“中国移动杯”等等

学校热爱足球人数较多，今年各学院足球队招生顺利完成。花样技巧足球新新颖，能激发大家的新鲜感。去年男女混合足球赛引起学校一致好评，说明男女共享足球胜赛是人们的渴望与期待，所以此次比赛存在的成功机会非常大。

近期天气原因可能会使比赛推迟，户外比赛对天气要求较高。新型比赛对宣传力度要求也较高，宣传不到位会达不到预期效果

(一)优势与特色：

1、足球是世界上最受欢迎的运动。在大学里，同样有着一大群对足球运动怀着极大热情的同学。此起彼伏的足球比赛浪潮，极大地丰富了学生的课余生活。自孙继海加入英超、邵佳一加入德甲后，足球热潮更将足球运动在中国的影响力进一步扩大，吸引了更多的学生热情地投入到这项运动之中，对足球的热情在校园中再次升温，同时同学们对足球的热情，也是爱国主义的热情的表现形式之一。

2、另外花样技巧足球比赛新颖独特，易激发同学们的新鲜感与激情，让一颗颗蠢蠢欲动、渴望尝试、期望表现的心得到释放与满足。

3、比赛分为四关，每一关都有一定的趣味性、可观赏性及技巧性。比赛人数也规定了男生女生的大体人数比例，整个比赛也是一场体现男女配合，团队结合的比赛。

(二)组织可行性：

1、广东药学院有着优良足球传统，广药足协队同时也在各种大型比赛中取得了许多优异的成绩，例如在首届大学城联赛中取得了季军，可以说，足球运动在这里拥有了良好的群众基础。

2、广东足球协会在不久前期也有着举办协办大型比赛的经历：

5月-6月：参与策划组织四校联赛——“中国移动杯”,参与学校有广药,广外,华工南北校区.

4月：策划组织男女混合四人足球赛。足协一创新型比赛，产生较大的影响，得到大家好评。

广州赛区：广东药学院、华南理工大学、华南农业大学、广州大学、华南师范大学、

北京赛区：北京大学、北京交通大学、北京理工大学、北京科技大学、中国地质大学

上海赛区：上海大学、上海财经大学、上海交通大学、上海对外贸易学院、同济大学

3、另外足球除了举办各种足球比赛，也非常积极参与社会志愿者工作：

1、广东药学院院大学城校区为学校本部，学校领导最为重视，各项政策支持力度大，对开展各类活动有充足的资源优势及政策保证。

大学城校区在校学生9900多人，大一大二学生占73%以上，校园气氛活跃。

2、学校消费地域集中，针对性强，商家所要宣传的品牌容易深入民心。其中高校学生作为现代青年都喜欢参加新鲜、新颖、另类，能展示个性表现自我的活动。若商家能在此次花样技巧足球争霸比赛活动中进行合作宣传，效果可而知。我们也是共赢的基础上为商家提供了难得的宣传平台。

3、与电视报刊等传媒相比，在学校宣传有良好的性价比。在以往的校内活动中，我们也积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果，用最直接的方式以最少的资金做到最好的宣传。

4、每一年都有新生的加入，如合作成功，效果好，我们还可以继续合作，把它延伸打造成一个活动文化品牌，加深影响，提高知名度。进而再发展其他学校联盟，组成大规模联赛，扩大加深影响。

5、足协拥有物资多，在校活动申请方便快捷，人力资源充沛，办事效率高，绝不担误商家富贵的时间。

6、本次活动将会有9000人左右的了解，并至少有超过250人的参与。

7、同时，此时活动协会将会专门调出新闻部进行跟踪报道，在学校各大网站，论坛发布新闻稿，再联系学校广播台、记者站深化报税，能让商家获得更方便快捷的宣传途径。

为了推动校园足球活动的开展，根据国家体育总局和教育部部门的通知精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

以邓小平理论和“____”重要思想为指导，以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”学校发展轨迹，全面提升学校办学水平，努力打造长塘里小学优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。

1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

领导小组成员：周铭芳、徐笑颐、许智琼、胡友根、杨媛媛、陈建、雷永红

职责：负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费审核、协调全校师生足球节活动开展等。

职责：负责组织实施足球节全校性体育项目活动及开幕式的策划、组织，足球节的竞赛、裁判工作及裁判培训。

职责：负责整个足球节的宣传工作，宣传展板和条幅制作、足球节摄像拍照、网络宣传。

展版：介绍中国足球及世界足球，要来的国足队员的资料(美术组、英语组)

1.入场仪式，方阵表演。国足队员牵手校足球队员，走在最前面。

2.学校足球节标志，学校足球队，每班设计一个标志，一句口号，选七个足球队员穿球服，班级拉拉队(足球宝贝)，绕场一周，在指定的位置站好。

5.我国足队员及教练寄语，捐赠仪式，学校给国足队员颁发证书。(足球顾问)

3.表演赛(教练、家长、学生、老师、国足球员)李海平老师开球，郝伟裁判。(10—15分钟)

(1)绘“足球”梦：用小小的画笔和纯净的童心,描绘五彩缤纷的足球梦想。

(2)话“足球”史：让学生走进“足球”，了解足球文化，述说足球知识。

①20人制15米射门赛按进球多少决定名次，每人1次射门机会进一球得1分;(1-2年级)

②20人×10米足球运球接力赛，在规定范围内由1名队员用脚把球运到指定区域传给下名队员，直到第20名队员把球带运到终点，时间少的一方为胜;(3-4年级)

(1)各年级部颁发最佳团队奖一名班级。各年级比赛成绩按比赛规程项目加起总分之和。

(2)一、二、三、四年级绘画比赛，一、二、分别按5分、3分、2分计算

(3)一、二年级20人制15米射门赛按各班进球的多少决定名次，具体名次取得同上条。