语文学习计划优选七篇。
假如我们有能力处理文书工作，那么我们的信息管理技巧自然会得到提升。在写作中遇到困难，不妨去“度娘”搜索好的范文。借鉴并背诵别人的优秀作品能够唤醒我们的写作灵感，如何让作文中的活动看似更具意义呢？工作总结之家的编辑在此方方面面搜集和整合了相关的资料，为了让这篇“语文学习计划”更加完整，希望通过这个页面分享的信息能够带给你新的启示！
语文学习计划【篇1】
时间过得可真快，随着一页页日历翻了过去，这个学期又将结束。过几天又要迎接半年一度的期末考试了，看着书桌上那一册册杂乱的练习册和一张张散落的卷子，我不禁心烦意乱，不知所措。
在妈妈的帮助下，我们共同制定了一份语文复习计划。内容如下：
1、扫清生字障碍。每一课由妈妈来听写并注音，尤其一定要分清前、后鼻音以及同音字、多音字和形近字。
2、朗读课文。读完课文后，总结文章的中心思想和段落大意。文中新词要牢记，优美段落必须背。
3、句子间的转换和病句的修改。陈述句变疑问句，“将”字句变“被”字句以及句子中各种修辞手法的应用，还有对各式各类病句的修改，我都要一一汇总。
4、加强阅读理解。课外阅读和课内阅读互相穿插，找出文中具有典型意义的段落，多读多想多做。
5、大量浏览各级各类满分作文和优秀作文。示范作文和发表作文，既能开阔我命题的思路，也能让我从中学习到描写事物或叙述事件的具体方法，总之，会使我受益匪浅的。
当然，这还少不了要做一些相关的语文综合复习试卷，并且汇总出难题以及易错题，逐一排查解决。ok，如果照着以上计划认真复习的话，我看我肯定会取得好成绩的。
语文学习计划【篇2】
假期到了，高三的学生离高考也近了，面对我们的成绩，我们还能做点什么呢？语文一直是我的薄弱学科，我特意制订了一个寒假语文复习计划，仅供大家参考。
1、要千万仔细阅读课本内容，后看参考书。读时，心里要有个目的：要么加深理解；要么解疑；要么加宽知识面；要么了解知识间的联系。
2、读有所得，适当记录。在听课笔记的相应章节或记参考书的书名、页码，或记参考要点，或记个人的有关思路等。
待到你从牛角尖中醒悟过来时，老师已经又讲到其它问题上去了。这样就会因一步掉队而步步被动，甚至造成整堂课都听不懂的严重后果。所以，上课时一定要紧跟老师的思路，不走神，不掉队，不钻牛角尖，始终保持思维的灵活性和听课的连续性。
3、让自己的笔端不断飞扬着
第一，做笔记时要记下老师的思维方法、思维过程和思维结果，以便课后复习和指导作业。
第二，笔记要尽量完整而简洁。重点、难点、疑点要记全，但不必照抄老师的原话，否则会因忙于笔记而顾不上听下面的内容。记录最好能用自己的话或关键词概括老师讲授内容。这样可迫使自己集中精力，边听边积极思考，抓住重点，重新归纳，既省时，又省力，还能提高听课效果。
第三，笔记不要写得太密，要留有空白，以便课后补充和修正。
假期还是一个亲近亲人的好时间，主动和父母聊聊心事，帮父母做点儿家务，去老家看看久违的亲人虎年到了，和谐规划，学习进步，一定要有过年的感觉哦，来年必然虎势巍巍，虎虎生风。
语文学习计划【篇3】
开学了，我升入了六年级，是全校最高年级，学校对我们各方面都严格要求，我也想以崭新的精神面貌投入新学期的学习、生活当中，特定计划如下：
1、每天上课专心听讲，认真完成各科作业，做到书写工整、美观。
2、每天有30分钟读书时间。看报纸、课外书籍，坚持摘录好词佳句，丰富语言。
3、针对数学计算马虎的问题，每天保证10分钟的练习时间，提升计算的准确性。
4、做到不懂就问，不会就学，对当天出现的问题及时解决，对当天出现的作业的`错误及时改正。扎扎实实地学好文化知识。
5、写好单元总结。每学一单元后，要对所学的知识进行整理、分类、查找漏洞，总结学习方法，提升学习成绩。
6、每个星期去一次新华书店，只有博览群书，才能开阔眼界，丰富知识。
以上是我的学习计划，我一定根据计划去做，朝着“三好学生”的方向努力，做一名合格的小学毕业生。
语文学习计划【篇4】
新学期开始之际，我有了很多新打算。最大的打算是希望在新学期里能继续当班长，为老师和同学多出一份力。最高的打算是能在学期末当上光荣的三好学生，学习上更上一层楼!提高语文学习成绩!
真是光阴似箭，一眨眼，一个快乐的暑假又过去了。新的学期就要来了。在这个新学期中，我对学习生活又有了新的打算。
在这个新学期中，我打算在语文课上积极举手发言，认真做好老师布置的每一项作业;并且课上不做小动作，不懂就问老师，当然也不能装懂;课后认真背诵每一课，每一首古诗。这样才能追上班里语文第一名同学的脚步!
在课后，每天固定时间阅读一些课外读物，扩展自己的视野和阅读量，增长自己对字词成语的认知和运用能力！
我还打算与同学们和睦相处，没有争吵，交到的好朋友。
这些就是我的新学期打算。我希望我能做到，我也相信我能做到，但前提是要坚决执行自己制定的新学期学习计划！
语文学习计划【篇5】
语文学习计划
语文是我们最为基础和重要的学科之一，其地位和作用不言而喻。一个人的语言能力不仅关乎到他的交际能力，还关系到他的整个人生发展。因此，学好语文是我们必不可少的任务之一。那么，如何打造一份高效的语文学习计划，让自己在学习语文这一领域不断进步呢？下面就为大家分享一下我的语文学习计划。
一、语法基础的夯实
语法是语文学习中最基础的一环，只有打好了语法基础，才能够更好地理解文章的意思，写出合乎规范的文章。因此，我们首先要夯实语法基础。
（1）细致学习基础知识点：名词、动词、形容词、副词等。
（2）了解基础语法结构：如句子的成分、时态、语气等。
（3）做大量的语法练习，培养语感和分析能力。如做高考真题中的语法选择、填空题，分析语句的错误，提高对语法问题的敏感度。
二、多看好文章，培养阅读习惯
阅读是我们学习语文最直接、最有效的方法之一。在阅读中，我们不仅能够增加词汇量，还能够丰富句式结构，提高对文章的理解能力。
（1）读书，多阅读名著、文言文。阅读经典著作获得更深刻的词汇和理解句子的能力，能更好的处理文章中的语言和情感，引领自身的语文素养。
（2）读新闻，尤其是政治、经济、文学和历史类新闻。这样可以使我们更好地顺应社会发展的趋势，同时拥有更广泛的知识面，使我们在标准化考试中减少失误。
（3）多参加读书会，重视交流和分享阅读心得。及时了解其他读者的心得和寻求帮助，可以更好地开拓自己的语言视野。
三、多写好作文，提高表达能力
写作是语文中最重要的一环，良好的写作技巧和语言表达能力不仅可以让我们的语文成绩得到提高，而且也可以帮助我们提高逻辑思考和思考能力。
（1）每日写作，养成写作习惯。可以适当地写日记、读后感、议论文等，以照相比来巩固自己的语言表达能力。
（2）多读优秀文章，并学习借鉴。通过模仿和学习，可以提高自己的表达能力和写作技巧。
（3）多找好的作文辅导老师，尝试反复修改，不断学习、不断进步。
通过以上三点积累和训练，我们的语文水平将会在不知不觉中得到提升。但实际学习的过程中，语文知识的掌握离不开不断的练习和巩固，还要有耐心和毅力，才能逐步提高自己的语言能力，让自己成为一名完美的语言达人。
语文学习计划【篇6】
1、上课要认真听讲，跟着老师走
2、选择一本适合自己的文言文辅导书
3、学会适应初中生活
4、把基础（字词，古诗，文言文注释，文学常识）打牢
5、多阅读名著
6、注意总结文言文的知识
第一：主要是多看参考书，看字 词 句。
第二：提高阅读能力的方法就是上课听老师讲多记笔记，把作者的意图整懂，明白他写的是什么，表达的是什么。
写作文不仅靠多读书而且还要有写作的基础，就是写议论文就要以一件事展开讨论，比如这件事的好处坏处，对社会的影响等着手写。
我认为上补习班没用，本来上了一周的课还要补习，身体和心理都着不住，心情也就不好，上课就没有激情了。如果真要上补习班，那就是班上的尖子生，像我们这些普通人就耐不住板凳上的折磨。
第三：文言文要多注意实词虚词总结归纳，基本上参考书上有。
怎样学好语文
孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。
而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。
语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。
懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！
语文学习计划【篇7】
语文学习计划
随着现代社会的发展，语文受到越来越多的关注。语文是人类交流的工具，也是思维的载体，因此如何提高语文能力成为每个人必须要面对的问题。针对这个问题，我们需要一个详细的语文学习计划，以帮助我们更好地学习语文。
计划内容
一、阅读方面
1.每天坚持阅读，可以选择报纸、杂志、小说、诗歌等各种类型的阅读，这有助于增加阅读量和激发思维。
2.认真阅读经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等，以培养良好的文学素养，逐步提升阅读能力。
3.注意对阅读材料的理解和分析，从中提取出重要信息，如人物关系、情节发展、主题等，以帮助提高思维能力。
二、写作方面
1.实现作文的常规撰写。可以选择多种类型的作文，如议论文、说明文、图表作文等，每周至少写一篇，坚持自我评估和修改。可以在作文中注意论点的连贯和结构的严密，以提高写作能力。
2.阅读范文、分析范文，学习范文的写作技巧和思路，以启迪自己的创作思路。要注意真正领悟，不要只是模仿。
3.不断扩充词汇量，注意提高词汇的灵活运用。可以通过阅读、背诵、分类记忆等多种方法，以提高自己的词汇量。
三、听说方面
1.积极参加口语练习和辩论活动，与他人交流，锻炼口语表达能力。
2.把握语调、语音和语法，注意让言语流畅自然，要显示自己在口语上的运用。
四、游戏方面
1.积极参加各种形式的语文游戏，如语文竞赛、文字接龙、填词等，以锻炼眼力和语感。
2.利用手机或电脑上的语文软件，如成语猜猜、词语大作战等进行练习。
这个语文学习计划侧重全面发展，旨在让每个人都能够在阅读、写作、听说、游戏等多种方面得到全面的提升。养成良好的语文学习习惯，更好地掌握语文知识，将会使我们的生活更丰富、更充实。
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语文学习计划优选
为了履行好自己的工作责任，此时我们可以准备写一篇详细的工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。工作计划优秀范文有哪些呢？经过收集，小编整理了语文学习计划优选，仅供你在工作和学习中参考。
语文学习计划(篇1)
语文学习计划
随着社会的发展和科技的进步，语文的学习日益重要。作为我们学生的基础学科之一，语文不仅是日常生活必备的工具，更是我们学习其他学科的重要基础。那么，如何制定一份科学有效的语文学习计划呢？本文将从以下几个方面来探讨。
一、正确认识语文学习的重要性
首先，我们要正确认识语文学习的重要性。语文是我们生活和学习的基础，是一切知识的基础，是我们认识世界、表达思想、交流沟通的必要工具。语文学习有助于提高我们的语言表达能力，培养我们的思维能力和文化素养，对于我们的未来学习和工作都有重要的作用。
二、制定学习目标与计划
其次，我们要制定学习目标与计划，也就是确定要达到什么样的学习目标，以及实现这些目标的步骤和方法。学习目标应该具体、明确、可操作、可衡量，可以根据自己的实际情况来进行制定。在制定语文学习计划时，我们可以根据自己的学习进度和学科水平，将学习目标分解成不同的阶段性目标，并制定相应的学习计划，包括学习任务、学习时间、学习方式等。
三、建立良好的学习习惯
为了有效地开展语文学习，我们还需要建立良好的学习习惯。学习习惯是长期积累形成的，需要我们的不懈努力和坚持。建立学习习惯可以从一些小细节入手，如制定学习计划、遵守学习规律、合理分配时间、刻意练习等。同时，我们还要时刻提醒自己保持专注、认真听讲、记笔记、巩固复习等好习惯，这样才能够有效地提高学习效率和效果。
四、多种方式提高语文水平
最后，在语文学习中，我们也可以通过多种方式来提高自己的语文水平。除了传统的教科书学习，我们还可以通过阅读、写作、听故事、看电影等多种形式来巩固语文知识，提高语文素养。特别是阅读，是提高语文水平的最佳途径之一。通过阅读，我们不仅可以获取知识，还可以提高语文表达和思维能力，培养文化素养。
总之，制定一份科学有效的语文学习计划需要我们正确认识语文学习的重要性，制定学习目标与计划，建立良好的学习习惯，多种方式提高语文水平等多个方面的努力，只有这样才能够取得更好的学习成绩，为自己的未来发展打好基础。
语文学习计划(篇2)
一、时间计划
1、制定合理的作息时间表
起床：6：00
学习：6：30—7：30 英语
早饭：7：30—8：00
学习：8：20—10：00 数学 化学(历史或地理)
休息：10：00—2：00
学习：2：00—4：00 物理（政治） 语文
休息：4：00—6：30
学习：7：30—9：00 复习总结一天所学知识，写日记。
2、严格执行所制定的作息计划，决不因其他事情而不按计划行事。如果有特殊情况占用了学习时间，必须加倍弥补。
二、学习计划
1、预习下学期所学新课。制定严格的预习计划，然后坚决实行之。计划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂；不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。预习新课要尽量多预习，争取预习下学期新课的三分之一以上。
2、复习旧课。对以前学过的旧知识必须时常复习，要用10天左右的时间来复习旧知识，复习时尽量采用目录回顾法，对不会的知识尽量摘录下来，留待以后在复习时作重点复习用。
3、自觉写2篇以上语文作文和英语作文，养成自觉修改文章的好习惯。
4、看一部中国古典名著，并做好笔记摘抄。
5、坚持练字。每天学习累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。
三、高质课堂，聆听名师。
听名师的讲解，会起到事半功倍的效果。北京四中网校的网络面授班课程是寒假很好的选择，需要注意的问题是：
1.让自己的耳朵始终站立着
最有效的一个学习方法就是要牢牢抓住课堂。力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。因此，上课要做到全神贯注，全力以赴。相反，如果本末倒置，不是寄希望于课上解决问题，而是专靠课下加班加点，自然就很难做到集中注意，专心听讲了。
2、让自己的大脑始终飞跑着
对教师所讲的知识要多瓿几个为什么，要善于从不同的'角度，不同的侧面去分析和理解，将问题进行加深和拓宽。只有这样，才能将知识真正把握，从而做到举一反三，触类旁通。对老师的提问要勇于回答，积极参加课堂讲座和争论，以阐明自己的见解和看法，以培养我们的思维能力和表达能力。
3.让自己的思路始终欢畅流动着
不要中断听讲而去死钻“牛角尖”，而应先将暂时不懂的问题记下来，留到课后去解决，以保持听课的连续性。否则，如果中断听讲而去死抠某个问题，就会使课堂的整体性遭到破坏。待到你从“牛角尖”中醒悟过来时，老师已经又讲到其它问题上去了。这样就会因一步掉队而步步被动，甚至造成整堂课都听不懂的严重后果。所以，上课时一定要紧跟老师的思路，不走神，不掉队，不钻“牛角尖”，始终保持思维的灵活性和听课的连续性。
4. 让自己的笔端不断飞扬着
第一，做笔记时要记下老师的思维方法、思维过程和思维结果，以便课后复习和指导作业。
第二，笔记要尽量完整而简洁。重点、难点、疑点要记全，但不必照抄老师的原话，否则会因忙于笔记而顾不上听下面的内容。记录最好能用自己的话或“关键词”概括老师讲授内容。这样可迫使自己集中精力，边听边积极思考，抓住重点，重新归纳，既省时，又省力，还能提高听课效果。
第三，笔记不要写得太密，要留有空白，以便课后补充和修正。
假期还是一个亲近亲人的好时间，主动和父母聊聊心事，帮父母做点儿家务，去老家看看久违的亲人……虎年到了，和谐规划，学习进步，一定要有过年的感觉哦，来年必然虎势巍巍，虎虎生风。
语文学习计划(篇3)
语文学习计划
作为一位语文教师，我深知语文学科对于学生的重要性。语文学科不仅仅是学习读写的基础，更是培养学生思维能力和语言表达能力的重要途径。因此，我制定了一份语文学习计划，以帮助学生更好地学习和掌握语文。
一、课内学习
我将对课内学习进行充分的准备，并根据不同班级和学生的实际情况进行调整。具体包括以下几个方面：
1. 认真备课，将每一节课的知识点、习题、教学方法都充分考虑，确保教学效果。
2. 认真上课，做到课堂秩序井然，内容生动有趣，注重师生互动，丰富课堂形式，提高学生的主动参与度。
3. 进行针对性辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。
二、阅读能力提升
阅读能力是语文学习的重要环节，也是提高语文素养的关键。因此，我将采取以下措施帮助学生提升阅读能力。
1. 组织阅读比赛，增加学生的阅读兴趣和习惯。
2. 定期选择优秀文学作品进行共读，通过学生的讲解、分析、讨论等方式提高学生的阅读水平。
3. 配合学校日常工作举办各种比赛活动，如朗诵比赛、诵读比赛等，鼓励学生勇于展示自己的阅读能力。
三、写作能力提高
写作能力是语文学习的重要内容，是学生语文素养的核心之一。我将根据不同年级和学生的实际情况，采取不同的写作方式和方法，帮助学生提高写作能力。
1. 制定不同难度的作文模板和写作计划，帮助学生科学合理地进行写作。
2. 注重学习语文知识，提高学生对语言的理解和运用能力，从而提高写作能力。
3. 引导学生自觉地进行文学欣赏和创作活动，帮助学生发现自己的语言天分和艺术潜质，促进学生全面发展。
四、口语能力提高
口语能力是提高学生语文能力的重要环节，也是综合素质的重要体现。我将根据学生的年龄和实际情况，采取不同的口头表达方式和方法，帮助学生提高口语能力。
1. 组织班级讨论，增加学生的口语表达机会和实践经验。
2. 培养学生朗诵、演讲、辩论等口语表达技巧，提高学生的思维逻辑和表达能力。
3. 常规运用PPT等多媒体教学工具，让学生通过影音的形式进行口语表达。
综上所述，我将遵循科学的方法和教学理念，制定合理的教学计划和措施，帮助学生在语文学科中取得更好的成绩，并全面提高他们的语文素养。同时，我也会认真贯彻落实学校的教学要求，将更多的精力投入到教学实践中，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
语文学习计划(篇4)
语文学习计划
随着社会的发展和文化的进步，在当今社会，语文教育已经成为了全民普及的必修课程。而关于如何制定一份有效的语文学习计划，确保学习质量和效果，让我们一同来探讨一下。
一、 确定学习目标
学习计划的第一个关键点就是要确定一个明确的学习目标，这个目标需要具有可衡量性和可评价性。比如，你可以考虑在一个学期内提升阅读理解的能力，或者在考试中获得更高的分数。那么，如何确立目标呢？你可以自己对自己进行自我分析，提出有效的目标，并将其条理化，量化化。需要注意的是，目标一定要符合自己的职业规划和兴趣爱好。
二、 合理安排学习进度
学习计划的第二个关键点是要合理安排学习进度。我们可以根据目标的难易程度、重要程度、紧迫程度、预算时间等因素来优化学习进度，做到高效学习，避免过于片面和单调。最好的方法就是制订一个个详细的学习计划，日日清、周周清、月月清，这样才能够清晰地掌握自己的进度和情况，不断进行修正和调整，最大限度发挥自己的学习效率。
三、 合理分配学习时间
学习计划的第三个关键点是要合理地分配学习时间。不同的人有不同的生物钟，根据自己的习惯可以合理分配学习时间，可以在白天集中学习效果更好，也可以夜间熬夜学习，也可以轮班学习，不过，熬夜学习过量会损害健康，也不建议每天和周末都进行严密的学习，需要适当地调整自己的心态和时间分配。
四、 多种学习方式结合
学习计划的第四个关键点是要多种学习方式结合。语文学习需要多方位的学习，不仅仅是课本，还包括阅读、写作、听力、讲演等方面，所以要在学习计划中安排多样化的学习活动，对于需要掌握的知识点，可以考虑拓展自己的视野，多阅读文化书籍，了解各种语言规范和语言游戏，甚至可以进行语言方面的游戏，通过猜词、填词等方式来提高语言的运用能力。
五、 经常检查和调整学习计划
最后，学习计划的第五个关键点是需要保持持续性和可持续性。每隔一段时间，都要对学习情况进行检查和调整。可以及时地改变自己的学习方式和学习方法，让学习计划更加符合自己的实际情况和个人兴趣爱好，从而达到更加优秀和出色的学习效果。
可以说，在我们的生活中，语文学习计划是一个很重要的方面，只有经过科学合理的学习规划，才能够得到更好的学习效果，提升自己的能力，让自己在未来的人生道路上达到更广阔的境界。因此，我们一定要认真制订自己的语文学习计划，不断优化和调整，并刻意学习，常思考，才能做到不断提升并成长。
语文学习计划(篇5)
语文学习计划
语文学习是我们生活中不可或缺的一部分，因为它不仅可以帮助我们掌握正确的表达方式、提高我们的思维能力，还可以帮助我们更好地理解和欣赏文学作品。但是，为了更好地学习语文，我们需要一个详细的学习计划，以提高我们的学习效率和成果。下面是我制定的语文学习计划。
一、单词和词汇的学习
单词和词汇是我们学习语文的基础。在掌握好课文中的单词和词汇基础上，我还计划每天花费一定的时间学习新的单词和词汇。我会使用词根、词缀、词义等方法来学习和记忆单词和词汇。同时，我也会通过阅读或听力来学习新的单词和词汇，并积极使用它们。
二、阅读和写作
阅读和写作是提高我们的语文能力的重要途径。因此，我会尽量每天安排一定的时间来阅读不同类型的文章，如文学作品、新闻报道、科普知识等，并通过笔记、摘抄等方式来总结和记录重要的信息和思考。在写作方面，我会尽量每周产生一篇文章并请教老师和同学的意见。同时，我也会多参加写作比赛和活动，提高自己的写作水平。
三、语法和口语训练
语法和口语训练是提高我们语文水平的重要环节。我会在课堂上认真听讲，积极与老师和同学互动，及时记录和整理所学的语法知识。在口语训练方面，我会尽量每天练习口语，如阅读文章、朗读或模仿英语音标等，提高我的口语水平。
四、文学作品欣赏
文学作品是提高我们语文能力的重要途径。我会尽量读更多的文学作品，如古诗、散文、小说等，并通过批注和读后感等方式来深入理解和欣赏这些作品。我还计划参加一些文学活动和阅读会，与同学和老师交流我的想法和理解。
总之，语文学习计划是我的必要之一。通过坚持不懈地学习和实践，我相信我的语文能力会不断得到提升，同时也会对我的人生产生积极的影响。
语文学习计划(篇6)
语文学习计划
语文学习是培养学生综合素质的重要环节，也是培养学生国民基本素质的核心课程。为了提高学生的语文能力，我制定了一份详细具体且生动的语文学习计划，以帮助他们更好地掌握语文知识和技能。
首先，我将通过阅读经典文学作品来培养学生的语感和审美能力。每周，学生将阅读一本优秀文学作品，并写下自己的读后感。我将通过组织学生进行读书分享会，让他们相互交流经典作品的感悟和理解。在这个过程中，学生将学会欣赏文学的魅力，培养自己的审美情趣。
其次，我将注重培养学生的写作能力。每周，学生将完成一篇作文，并进行互评和修改。我会根据学生的写作特点和问题，提供具体的指导和建议，帮助他们提升写作水平。同时，我还将鼓励学生参加各种写作比赛，并提供必要的指导和支持，让他们锻炼自己的写作技巧和表达能力。
另外，我将利用多媒体技术和互联网资源来丰富课堂教学。在教学中，我将借助PPT、视频等多媒体工具，展示生动有趣的例子和事例，引发学生的兴趣。同时，我会引导学生利用互联网资源，深入挖掘和了解文学作品的背景知识和相关文化，让学生在轻松愉快的学习氛围中提高语文水平。
此外，我还将组织各种语文活动，提供更多的实践机会。比如，学生将参观博物馆、美术馆等文化场所，感受不同艺术形式的语言表达。同时，我还将组织学生开展朗诵比赛、演讲比赛等活动，让学生亲身体验语言的魅力和力量。
最后，为了更好地检验学生的学习成果，我将定期进行考查和评价。不仅要注重对知识点的测试，还要关注学生的思维能力和创新能力。我会设计一些有趣的题目，引导学生进行思考和探究，培养他们的批判性思维和创造性思维。
通过这份详细具体且生动的语文学习计划，我相信学生们的语文水平将得到全面提升。他们不仅会掌握语文知识和技能，还会在语文学习中培养良好的阅读习惯和写作能力。更重要的是，他们将从中感受到语文的魅力，增强对中华优秀文化的认同和自豪感。让我们一起努力吧，让语文学习成为学生成长道路上最亮丽的篇章！
语文学习计划(篇7)
语文学习计划
一、引言
语文是人类表达思想、感情、交流思想的重要工具，也是影响人类思维与社会发展的基础能力。而现代社会中，语文学习的重要性更是日益凸显。因此本篇文章主要探讨如何制定一份科学可行的语文学习计划，以便更有效地提高自己的语文素养。
二、语文学习的重要性
语文作为人类重要的交流工具和思维工具，其在日常沟通中扮演着必不可少的角色。在现代社会，语文能力的强弱不仅关系到个人的学习和发展，还关系到工作、生活、社交等各个方面。因此，提升语文能力是每个人应该重视和努力的一项任务。
三、制定语文学习计划
1. 统计自己的语文能力
首先，我们需要对自己的语文能力进行一个基础性的评估和统计。我们可以通过阅读、写作、听力、口语等多方面来考察我们的语文素养。并根据不同的需求和目标，对自己的各方面语文能力进行分析和总结。以便更加科学地制定学习计划。
2. 设定学习目标
在明确自己的语文能力水平之后 ，我们需要根据个人职业发展或学习需要，设定一些实际又可量化的语文学习目标。例如：每日阅读一篇英文短文，每周写作一篇文章，每月听力训练一次，每季度报名参加一次语言考试等等。这些目标既可以提高自己的语文能力，同时也可以激励自己持续学习。
3. 按计划进行学习
有了明确的目标和计划之后，我们需要按照计划预定的时间进行实际的学习。需要注意的是，制定的计划必须切实可行，不能过于苛刻或过于宽裕。要依照个人的实际情况来制定，并充分利用碎片时间，持续地学习和积累语文素材。
4. 实行输出反馈
学习语文，不仅需要输入知识和技能，也需要经常输出，通过输出自我检验并发现自己的不足之处。输出形式包括写作、口语训练、演讲、讨论等等。通过与他人交流和互动，找出自己语言和思维上的问题，及时进行修改和整改。输出也可以帮助我们更好地巩固学习成果，提升自我价值和关注度。
四、结论
如今，随着人们对语文学习的重视度渐增，制定一份科学可行的语文学习计划变得越来越重要。因此，我们需要根据自己的实际情况，重新审视自己的语文生活，并科学合理地安排好语文学习的时间和计划。坚持不懈地学习语文，提高语文素养，是我们每个人需要做的基础任务。
语文学习计划(篇8)
作为一门国家基础性的学科，语文对于我们的生活和学习都有着至关重要的作用。在学习语文时，我们不仅要掌握语言文字的基本知识和技能，更要强化阅读理解、语文运用能力等多方面的能力。因此，制定一份完善的语文学习计划，可以有效提高我们的语文学习效果。
一、 拟定学习目标
计划之初，我们首先要明确自己想要达到的学习目标。这个目标可以是针对一个具体的语文问题，也可以是对整个语文学科而言。目标要明确具体，例如提高作文技巧、加强阅读理解能力、提升语法水平等。
二、 制定学习计划
在明确学习目标的基础上，制定一份详细的学习计划是必不可少的。我们可以从以下几个方面进行考虑：
1. 学习内容
学习内容应该围绕着我们的学习目标展开，分阶段逐步深入，使得知识的学习更加有针对性。例如，针对作文技巧的学习，我们可以从观看优秀范文，分析写作思路，到实践练习，不断提高写作水平。
2. 学习形式
学习形式包括了线上学习、线下学习等。我们可以充分利用网络资源，通过查阅资料、在线学习、参与在线讨论等方式进行学习。同时，也可以选择到图书馆、各种培训机构或与同学进行线下交流和学习。
3. 学习计划
我们可以通过制定每日、每周、每月的学习计划来巩固学习效果。在每个时间段内，按计划进行学习，即使碰到繁忙的日程，也要保证学习量不减。特别是在假期或寒暑假等长时间的假期内，更应该着手制定详细的学习计划，以充分利用时间。
三、 学习方法
在学习过程中，我们也需要掌握一些科学、高效的学习方法。以下是一些可以采用的方法：
1. 逐步深入
我们应该从浅入深，由易到难，循序渐进地进行学习。特别是在长时间学习计划中，务必按阶段分别推进。
2. 听、说、读、写并重
我们需要同时练习听、说、读、写的四个方面。在听、说中可以掌握基本语音和口语表达技能，而在读、写中则可以加强对语言的理解和运用能力。
3. 多元化学习
我们可以选择不同的学习资源和来源，例如图书馆、网络、电视、广播等。同时，也可以与同学、老师就某个问题进行讨论，分享自己的思路和知识。
四、 衡量学习效果
为了保证学习计划的有效性，我们需要不断衡量学习效果，及时发现问题并加以改进。我们可以采用测试、考试、测评等方式来进行衡量和评估。
总之，在日常学习中，我们需要不断优化自己的学习计划，明确学习目标，合理安排学习时间和学习内容，选择科学高效的学习方法，及时衡量学习效果。只要我们认真勤奋地进行学习，坚持不懈，就能够在语文学习中取得显著的进步。
语文学习计划(篇9)
本学期的语文教学工作即将结束，为了做好期中复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本学期语文复习计划。
一、复习提要
1、 语言积累和运用。
2、 现代文阅读。
3、 文言文、古诗词阅读。
4、 作文复习。
5、 专题训练及总测试。
二、复习重点
1、 注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。
2、 整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。
3、 学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。
4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。
三、复习难点：
1、 关键词语的揣摩。
2、 理解一些重要语句的深刻含义。
3、 理解诗歌的意境。
4、 作文的选材立意。
四、时间安排
本期复习安排在第16周至18周完成。具体时间安排为：
基础知识部分：3课时
课内外阅读部分：6课时
写作：2课时
综合训练：4课时
五、复习内容及方法
本学期期末复习采取分类复习的方法进行。从教学目的来看，分为四个版板复习，即：
基础知识与技能、课内外阅读、作文写作和综合训练。在每一个版板中根据教学内容的不同又分类进行复习。具体安排如下：
（一）、基础知识与技能
1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。
2、字音、字形：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给读拼音写字。或每天要求学生听写生字并注音。加强训练。
3、生词：要求学生在本期内为生词归类、解释或造句。
4、文学知识：要求学生先归类，识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。
5、古诗词背诵：要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文。加强积累。
6、课外名著阅读：检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点。明确考查方向
7、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。
（二）、课内外阅读
课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后按单元对学生进行复习，并用试卷进行训练。
文言文阅读，以课外文言文的阅读训练为主，课内的复习主要是一些文言词的意思及用法的积累，文言译读的基本方法的回顾和记忆。
（三）作文写作。
从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。
（五）、综合测试
结合现在考试出题方式，有目的地对学生进行训练，要求学生从考试训练中，检查学生的知识面，增强学生对试卷的解题能力，从而达到复习的目的。
六、复习中应注意的问题
复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。“严”，就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。但学生的天性是游戏，自觉性本来就差，在复习工作中，又要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。在复习中，克服各种困难，迎头而上，力求在质量上有所突破。
语文学习计划优选10篇
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语文学习计划(篇1)
单词卡记忆法：
1、制作单词卡；
2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3个单词，不允许积累，不背不允许吃饭；
3、当天晚上复习一次；
4、周三和周六在作业吧找老师考核单词卡；
5、准备“易错单词本”，考核时单词出错直接抄写上去，然后强化记忆三遍，回去再复习；
6、半个月在作业吧考试一次单词；
7、一个月考试一次单词；
8、月考后如果还有单词没掌握好，写到纸条上，贴在课桌和床头等明显的地方，通过经常观察达到掌握的目的。
朗读计划：
1、朗读与学生学习阶段相适应的满分作文；
2、一天只允许朗读一篇；
3、有感情的朗读，声情并茂，加入面部表情和肢体语言；
4、一篇作文通过三遍朗读达到最好的效果，朗读文章是为了减轻压力、陶冶情操、欣赏美文、锻炼自己的语言表达能力，必须用心朗读；
5、朗读环境可以在自己的房间内进行，最好是当着父母的面朗读，父母是评委，可以为学生的朗读进行评价，有利于亲子关系的培养；
6、用心体会文章的意思，达到课外阅读理解专项训练的效果。
理科学习方法：
预习→做课后练习题→带着问题去上课→做笔记（一定把没有听懂的知识点写在笔记本上）→问老师（注意说话技巧，礼貌、谦虚，让所有老师都喜欢你，都来帮助你的学习）→写作业前复习刚学过的内容→写作业（写作业不看书，看书不写作业，不会写就把作业放在一旁，复习会了再写）→作业批改→错题本2.多做练习题→错题也会随之增多。
语文学习计划(篇2)
语文其实是不难的，只是理论性较强，学好语文关键在于积累。不要害怕语文，更不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.一紧张,就害怕,语文并不难的,所以不要紧张。提高成绩。学习方面的问题。有学习环节，学习态度、 学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。
每天多读课文，而且多借鉴别人的学习语文的方法，并且多练习写作功底，多读优秀的文章。每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。从基础开始——熟悉技能——应用。一定是经过无数次的练习。了解学科的特点，，多思考，多挖掘多做题,学习永远都没有捷径，只有练习，练习，再练习。
提供下面的方法：要做好四轮学习:
1.全面复习的基础知识（看课本）。
2.用考试来检验自己第一轮的复习情况。详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习
3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。
4.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力。
语文学习计划(篇3)
时间就像那无情的流水，流去我在小学里的六年光阴。转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。仔细的回想，过去的六年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起来。难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗？不，我希望，在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我一定要珍惜每一秒钟，争取不让自己有荒度的一刻。
新学期到了，那么大家一定会有新的打算，其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在初中毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。
我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。
新学期里人人都有新打算，你一定也和我一样吧！让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧！
语文学习计划(篇4)
对于初三的学生来说面临中考。想要在考试中脱颖而出，进入一所理想的高中，在平时的学习中有没有尝试为自己量身定制一套属于自己的初三语文复习计划呢？一套好的计划可以帮助你在有限的时间里找到有效的学习方法，从而提高学习效率，在中考中取得优异成绩。一起来看下初三中考语文复习计划如何制定吧。
初三中考语文复习计划之第一轮，对初中这三年所学的知识点，尤其是中考的必考点进行完整的梳理，包括基础知识九大考点、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等等。不仅要做好书面整理工作，还要把所有的知识点在脑中过一遍。做到知识点无遗漏。
初三中考语文复习计划之第二轮，是根据自身的知识掌握情况进行查缺补漏。因为每一个知识点都很重要，一旦存在漏洞就很有可能会影响到整道题的准确性，从而影响整体的分数。每位同学的情况都不一样，只有自己最了解自己，准备一本错题本。把遗漏的知识点及时记录下来，配合习题牢固掌握它。
初三中考语文复习计划之第三轮，重难点突破。其实中考语文很多板块，经过同学们的认真准备，是可以做到不失分的。例：名句默写、名著阅读、议论文等。作为重点难点，同学们每天都要对这些基础知识进行背诵。每天都要看，确保完全弄懂。
初三中考语文复习计划最后一个工作也很关键，那就是练习。选一些历年的考题来做，看看它的出题方向，看看它涉及到了哪些考点。哪些考点的出现频率最高。答案中是如何解题的。同样的知识点换种考法自己还会不会做了。按照自己制定的复习计划，每天坚持去实施，相信肯定会取得不小的进步！
语文学习计划(篇5)
快乐的暑假转眼间过去了，我升入了五年级，我们要用什么来迎接这充满希望，充满理想的新的一学期呢？理所当然是一个好的学习态度和令人满意的学习成绩。良好的开端预示着成功。在新学期里，我更应该努力学习，端正学习态度，明确学习目标，制定一个合理的，严格要求自己的学习计划。在学校和家里我要努力做到以下几点:
一、上课时要认真听讲，积极举手发言，不做小动作。有不懂的问题要及时向老师和同学请教，争取当堂的问题当堂解决。
二、回家后，要认真完成老师布置的各项作业，做到字迹工整。
三、认真做好预习和复习。预习时要把不懂的地方做上记号，以便第二天在课堂上特别注意。每周要对本周所学的知识进行总结复习。
四、根据不同的学科的特点，制定出不同的计划。
1、熟练地掌握语文课本上的知识，每天熟读课文两遍。
2、提高自己分析问题和解决问题的能力，每天坚持做五道奥数题。
3、提高自己英语听、读、说、写的能力，每天坚持听英语磁带半小时。
4、每天坚持描摹字帖一页，让自己练成一手好字。
5、每周写两篇日记，真实地记录自己身边发生的事情和自己的看法。
6、积累一些好词佳句，把它记录下来，以便提高自己的写作水平。
7、每周背诵三首古诗。
五、课余时间多读有益的书，增长更多的知识。
以上是我的学习计划，我将严格地按照我的学习计划去实施，我想通过我的努力，一定能够取得更好的成绩。请老师、同学和家长共同监督我的实际行动。
中学对我来说一直是一个美妙的词。在小学的时候就好羡慕在中学的大哥哥
大姐姐们，觉得他们好厉害。而现在自己成了中学生。不知小学的小弟弟小妹妹们是不是也像我当初一样羡慕我们呢？
如今我已经踏上了中学的光明大道，可以在中学里快乐的成长和认真学习，这正圆了我一个好梦。在中学里我一定要好好学习。想到在中学里我能和同学们在一起交流经验的时刻和遨游在知识的海洋里，我真的很高兴。又想到在中学里我可以磨练自己的意志，我更高兴了。
九月一日那天在学校上了一天的课，对老师们的映像特别好。回家了，告诉了妈妈，妈妈说：“对老师的映像好，那么就会认真学，成绩自然就上来了。”所以我认为在这些老师的带领下，我一定会更上万层楼的。因此就要比别人更努力才行：
首先，我要在别人预习之前预习，学习之前学习，做之前做，记之前记。并且每天要比别人多练一些字；多看一些书；多学一些知识；多做一些题目，这样才能成为班上的佼佼者。
我为此列了一个计划，我的计划是这样的：首先，每天上课认真听讲并做好笔记、按时认真完成作业，然后在当天晚上把明天要上的.课预习一遍并把今天上课时老师讲的内容回忆一遍，接着就练几页字，再接着就看一下课外书扩大自己的阅
读量，最后躺在床上做眼保健__，做时想想今天有没有遗漏的问题或没做的事，如果有的话就再起来，把事做完了再去睡觉；没的话就算了。
这就是我的新学期计划。我想按照这个计划执行的话，我一定会更上万层楼的！__，加油！相信自己，努力吧！
语文学习计划(篇6)
上个学期，在张老师和徐老师的精心培养下，我取得了很多的好成绩：考试多次取得优秀；被同学们选为纪律委员和中队委；在祝福您老师的祝福语设计大赛中，我获得了低段组第一名；在科技节中，我荣获了低段组小制作二等奖；在运动会上，我参加的跳绳获得了低段组第二名。等等，总体感觉一个学期下来自己还是取得了一定的进步的。
但是，遵守规则，听从指挥；礼貌待人；诚实守信；同学关系等方面还需要大的改进。尤其是和占晨打架的事件对我的教训非常深刻，至今每次提起这件事我都会伤心，爸爸告诉我诚实守信是男孩子的立身之本，这种事情以后绝对不会再在我的身上发生。
下学期中我将做到：
1、各们功课在上个学期的基础上更加努力，争取在新学期的成绩单上没有B，杜绝C；
2、认真听课、高质量完成作业；每课语文和英语都要熟背；
3、每个星期背一首唐诗，做两课《阅读理解》；
4、每两个星期写一篇小作文；
5、按时看完每月的《数学小灵通》和报纸；
6、两个星期去一次新华书店；
7、每天坚持看一小时课外书，一个学期至少看五本课外书；
8、每天拉两次二胡，每次半个小时；
9、每个星期安排两次比较大的体育活动；
10、增强自觉性，注意细节养成：遵守规则，听从指挥；团结同学，不和同学吵架打架；增强责任心；做到诚信！
语文学习计划(篇7)
第一，要培养学习语文的兴趣。古人说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”但我们要做到“乐之”，就必定要经过“知之”与“好之”。知语文为何物：它不是文学的天马行空，但却是文学的基石;它不是民俗的片言只语，但却是民俗的荟萃。它讲究语言规则上的约定俗成，因而免不了字斟句酌，所以即便上海语文卷不考字词等双基知识，我们依然不能忽略字词，因为它们是构成我们阅读、作文的元素，作文里写错别字也是要扣分的;它又讲究文学积淀的日积月累，不曾读过多少名著的人是写不出好文章来的，不曾经常从名家手笔中吸取养分的人是无法做到下笔如神的。知道了语文为何物，就要好学语文。好学语文是要时常阅读，时常思考，时常动笔，不要因为别的科目任务繁重而放弃语文能力的训练，古人所谓“废寝忘食”“寒窗苦读”就是我们所要追求的境界。既然好学，就把语文看成是一种寓乐于学的过程，经过一番苦读诗书，自然会知道书中自有无穷境地，双基知识学以致用，阅读过程陶冶身心，写作文时释放自我，这些都是语文的乐趣。发现到学习语文的乐趣，你在语文之路上就成功了一半。接下来我再从各个角度去谈学语文的要点。
第二，要懂得自主学习。企图靠老师讲得好、讲得深、讲得透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。
第三，读书破万卷。要下定决心广泛而深入地阅读，所谓“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融会九流”。举凡人类心lz慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。鲁迅先生就曾经告诫我们：学语文的，要多多跨越语文的界限，去看看其它科目的书。试想一个读过科幻作品的人，与一个从未读过科幻作品的人，同样面对“假如记忆可以移植”这样的“怪题目”，谁更能写好?而只读中国作家的作品，更是大忌，中国固然有过无数优秀的文学作品，但也不要忽略外国文学上的闪闪明珠。有一个世界性的视觉，才能写出境界宽广的文章。
第四，边读边记，胸有成竹。语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样模板应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习的充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。
第五，开动你的脑筋，积极地思考问题。不要被动地接受所读到的东西。孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎思考，审慎地发问，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。
第六，下笔如有神。使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”!“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是基本量的要求。如此，方可谓“笔磨秃”。平时笔磨秃，考场上自然下笔如有神。
语文学习计划(篇8)
一、语文基础知识学习计划
1、复习和运用语音知识，能认读字的读音，能根据拼写规则，判断注音的正误。
2、正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略号、破折号的作用。
3、对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造，能指出一般形声字的形旁和声旁。能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字多义字在不同词语中的意义。
4、理解、掌握基本课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些同义词和反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。了解词语的感情色彩，能辨析褒义词、贬义词。
5、了解词的分类，实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。了解短语结构：并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语(动补短语、形补短语)、主谓短语。了解单句六种成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。了解复句的几种主要类型：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句。了解常用的关联词语。
6、了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问反问等修辞方法能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。了解常见的句式(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;肯定句;否定句;主动句、被动句)及其作用。了解句式变换的几种形式(陈述句与疑问句的变换;肯定句与否定句的变换;主动句与被动句的变换)能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。了解运用语言要做到简明、连贯、得体。
7、文体知识要了解记叙文的一般知识：记叙的要素(时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果)，记叙的顺序(顺叙、倒叙、插叙)记叙的人称(第一人称、第二人称、第三人称)记叙的中心和材料，记叙的详略(详写、略写)。说明文的一般知识：说明对象及其特征(说明事物的特征、说明事理的本质)，说明的条理(总分、并列、层进的结构层次和时间、空间、逻辑的说明顺序)，说明的方法(下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表等)。了解议论文的一般知识：论点(中心论点和分论点)，论据(事实论据和道理论据)，论据和论点的关系，论证方法(例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法)，论证方式(立论和驳论)，议论文的结构(引论、本论、结论)。
8、文学知识要了解小说的常识：小说的一般特点，小说的分类(长篇、中篇、短篇)，小说的要素(人物、故事情节、环境描写──社会环境、自然环境描写)。小说塑造人物的方法(正面描写：外貌、语言、行动、心理、侧面描写)。了解散文的常识：散文的分类(叙事散文、抒情散文)散文揭示中心的独特方式(托物言志、借景抒情等)，了解散文的线索(人、事物、感情、景物、时间、地点等)。了解诗歌的常识：诗歌的分类，诗歌的基本特点。了解戏剧的常识：戏剧的分类(话剧、歌剧、舞剧;独幕剧、多幕剧;历史剧、现代剧;悲剧、喜剧、正剧)。了解基本课文涉及的重要作家和作品。
二、阅读理解学习计划
1、记叙文阅读
(1)阅读课内记叙文，课外一般文艺读物，能整体感知文章内容和记叙的特点，分析记叙的要素、了解人称、记叙的顺序。
(2)阅读散文能理解其深刻含义，体会作品思想感情;把握文章的线索，理解文章选材组材特点;体会文章中优美精辟的语句。
(3)能运用记叙文的知识划分文章段落、层次、概括段意层次意，明确详写、略写与表达中心的关系，根据各部分之间的内在联系归纳中心意思。
(4)能在整体感知文章内容的基础上找出重点段落、关键的词语和句子，并加以分析体会。
(5)能分辨记叙、说明、议论、描写、抒情几种不同的表达方式，并分析其表达作用。
2、说明文阅读
(1)了解说明文的主要表达方式是说明，能分辨文中说明与叙述、描写、抒情、议论等表达其它表达方式，并领会它们各自在说明文中的作用。
(2)了解说明文的分类，能依据说明对象将说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
(3)理解说明的内容，能正确判断说明的对象及其特征或本质，准确地概括中心意思。
(4)能根据不同的说明对象及其特征或本质理清说明的顺序，主要掌握空间顺序、时间顺序和逻辑顺序(从现象到本质、从特点到用途、从原因到结果、从整体到局部、从主要到次要、从概括到具体等)三种，并能领会说明顺序的综合运用。
(5)了解说明文总分、并列、层进等结构层次，并能结合文章或段落进行具体分析。
(6)了解说明的方法，主要了解下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、;画图表、引资料等说明方法，能从文章中找出这些方法并简要说明它们的作用。
3、议论文阅读复习计划
(1)了解记叙和议论的区别，能分辨文中记叙性的语句和议论性的语句;能分辨以记叙为主和以议论为主的段落;进一步理解记叙是议论的基础，有的段落则是议论引出记叙。
(2)掌握论点知识，能从文中找出或概括论点;理解中心论点与分论点之间的关系。
(3)会分辨事实论据和道理论据，并了解它们在阐明观点方面的作用。
(4)理解例证、引证、对比论证、比喻论证等论证方法及其在阐明观点上的作用。
(5)了解议论文的结构：引论、本论和结论以及提出问题、分析问题、解决问题。
(6)领会议论文语言的严密性和感情色彩。
(7)了解立论、驳论两种论证方式，了解常见的反驳方法。
4、文言文阅读
(1)读准字音，读好停顿。
(2)按照教材要求背诵重点篇章。
(3)了解课文的基本内容。
(4)能够回答课后练习中有关课文内容方面的问题。
(5)了解文章的主要写作方法。
三、写作学习计划时间安排
1、记叙文
(1)记叙的范围：能从家庭生活、学校生活或社会生活等方面，写自己的“所见、所闻、所思、所感”。
(2)要求：内容要切题，思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，运用议论等表达方式恰当。语言通顺，简明，连贯，没有语病。结构要完整，条理清楚，分段恰当，详略得当。
2、说明文
(1)说明的范围：对周围事物、对自己生活的环境、对所提供的实物或图表能加以具体的解说。
(2)要求：能抓住事物特征，能采用恰当的说明方法，语言通顺、简明、连贯，有条理。
3、议论文
(1)议论的范围：对周围发生的事情，对自己所记叙的人物或事件、对所阅读的一般文字材料能发表自己的看法。
(2)要求：议论的目的明确、有针对性，也就是议论要准确针对议论对象，议论的观点正确，能作一些简单分析，有一定根据。
知道了复习内容和要求并不代表你已经有保证了，要多动笔解题，多动笔练习作文，平时注意积累材料，到考场上才会“心中有数，临场不慌”。
语文学习计划(篇9)
一、学好课本知识。
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
二、注意课外积累。
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的 篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。
一、汉语拼音。
汉语拼音是注释和校正汉字读音的简便而又科学的工具，比起古代的反切法，具有无可比拟的优越性。
二、文字书写。
文字书写应规范、清晰并力求美观。标点符号应视作文字的有机组成部分，也应达到这一要求。
三、朗读与背诵。
朗读语言材料应做到正确、清晰、富有情感色彩。背诵的对象应是优秀的经典文本，而不应是眼下所盛行的教师课堂讲解笔录和习题答案之类毫无背诵价值的东西。
四、查阅工具书。
中小学生主要应学会熟练使用四本语文工具书：《新华字典》(小学低年级)、《成语词典》、《现代汉语词典》(小学高年级)、《古汉语常用字字典》(初中)。这些词典应在不同的学习阶段配备并学会使用。高中阶段再教授一点查阅专业性的大型工具书及文献资料的方法(但不可能人人配备，可让学生自己到学校图书馆查阅)。一旦学生会用以后，教师就绝不能再越俎代庖。而目前的情况是，往往先由教师查好后再抄给学生，这样的做法非彻底改变不可。
五、作笔记。
语文笔记大致可分书头笔记、阅读摘记和日记三类。其中，作书头笔记是最简便、最实用又是最不可缺的功夫。阅读摘记可由“读书纲目”笔记本与卡片两者结合，前者用以记录所读书籍/文章中较有价值者的题目、出处和内容提要，后者用以摘录精采的片断、佳句、格言等。日记写录日常的学习和生活、观察与思考等。
六、收集、整理和积累资料。
目前来说，这点几乎是个空白，教师大多不讲，学生根本不会，必须从头做起。
七、课外阅读。
课内阅读仅是个例子，课外阅读才是目的和根本。阅读应是大阅读，除书刊以外，还应包括影视广播的观看/收听。
八、关注、参与、体验和感悟人生。
近代的学者倡导的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，既是人生的信条，也是学好语文能有所成就的必不可少的途径。语文课上，可结合文学作品的教学和作文教学，引导学生积极关注和参与社会生活，细心体验和感悟人生。如此，学生作文将获得无尽的“源头活水”。
九、思考、分析与质疑。
不管是来自于哪一方面，都必须逐步养成独立思考、辩证分析和大胆质疑的习惯。只有这样，才能为以后运用和创新打下扎实的能力基础。
十、语言表达。
语文表达分为口头和书面两种形式，两者同样重要。对于书面表达，目前一般只强调准确、连贯和得体。
语文学习计划(篇10)
一、每一天记忆五分钟。对于字词这一块，知识点比较分散，学习起来繁琐。同学们要针对其特点有所准备。把考试常考的，课本要求掌握的字词积累起来记到本子上。做题的间隙就拿出来看一看，调节下，多次重复记忆，重复检查，必须会出效果。坚持每一天记忆五分钟，坚持下来就能看到成效。语文学习是靠积累的。
二、每一天坚持写日记。写日记能够锻炼自己的表达潜力，养成爱动笔写作的习惯。写的时候还能够把当天学的字词和成语典故用上；只有经常练习才能灵活运用。
三、文言文要学好。中国古人都很好古，原因是流传下来的经典有很多智慧能够指导现实生活。因此，文言文学好了，对自己了解中华文化和历史有很大的作用。要想学好文言文，首先要上课的时候注意听讲，把课本上要求掌握的文言文学好了。该背的必须背熟悉了。考试的时候文言文所占的分数和考试的资料比较固定，这一块是不就应丢分的。
四、没事常看书。读书是一个很好的习惯，即便是学习任务繁重的初三，偶尔看看精美短文也是调节身心不错的选取。《读者》、《青年文摘》、《中学生报》都能够看。看别人怎样运用语言，看别人怎样表达思想，怎样写文章；不知不觉中增进自己的写作潜力；作文在中考语文中可占一大块哦！
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。不断积累，有朝一日终能厚积薄发，一鸣惊人！人教祝大家：学习日进一步，年进一阶，凯旋中考！
语文学习计划优选5篇
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语文学习计划【篇1】
一、多动笔。
俗语说“好记性不如烂笔头”，这就要求同学们在多读书的基础上还要多动笔，养成记日记和摘抄读书笔记的习惯。把平日的所见、所闻、所想、所感记录下来;在阅读过程中，把书中优美词句和精彩片断等摘抄下来，建立起自己的语文知识仓库，时间久了，语文能力就会在这种耳濡目染，潜移默化中，逐渐提高，说起来就“出口成章”，写起来就“下笔成文”。不会再出现“书到用时方恨少”、“巧妇难为无米之炊”的尴尬。俗话说：“拳不离手，曲不离口”，望同学们不仅要做“读书”的典范，而且要做“动笔”的楷模。
二、多实践。
“生活是个大课堂”，“天地阅览室”，“万物皆书卷”，大家都知道，语文与生活的外延相等，特别近几年来，随着“大语文教学观”的建立，语文试题多元化、开放性，我们要学好语文，再如过去“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，单纯依赖语文课堂是____不够的。这就要求同学们平日要多通过报刊、广播、电视等视听媒介，了解国内外大事，接受更多的社会信息，并积极参加一些有益的社会实践活动和丰富多彩的语文课外活动，来弥补课堂学习的不足，巩固、加深和扩大语文知识，培养语文能力。生活是语文学习的源头活水，我们只有树立“生活处处有语文”，处处留心学语文的观念，才能把语文学活、学好。
三、多读书。
“书籍是全人类的营养品”，“腹有诗书气自华”，“读书能使人头脑充实”，可见，读书对人们来说是多么重要。 就学习语文而言，广泛的阅读，更能开阔我们的视野，陶冶我们的情操，大大扩大我们的知识面，拓宽和活跃我们的思路，而且，通过大量阅读，我们将学会分析和鉴赏，提高我们的文化素养，还可开创我们写作的源头活水。二十多年前，吕淑湘先生曾说过：“语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声的说是得益于多读书。”时至今日，搞学情调查，经常读书的同学不但写作水平高，而且语文成绩大多名列前茅。事实证明，要想学好语文，不读书是万万不行的。希望我们的同学在今后的语文学习中，多读书，读好书。
语文学习计划【篇2】
高二语文学习不但要积累知识、掌握方法，还要训练思维、感悟哲理，更是起到了承接高一语文以及为高三语文复习做最后的铺垫的作用，所以高二语文必须加以重视。当然，高中的语文学习不能抱一切听从老师安排的想法，也不能恨不得上语文课就听笑话，‘高高兴兴听语文’，这样学语文是痴人说梦，实干加巧干才能真正学好语文。
每位高一学生都需要制定好自己的语文的学习计划。主要有包括内容：
1.必须订阅一些有助于自己语文学习的课外书刊。
2.做好读书笔记，把自己平时看到的佳作精彩段积累下来，当然做错的题目更是要整理到错题本上。
3.将保存好作业本定期拿出来回顾一下，重点注意那些错题，做到三年内形成系统。
4.定下时间去完成高二阶段需阅读的名著文化经典。高中阶段共需完成9部名著和3部文化经典名著的阅读。
5.永远把《新华字典》和《现代汉语词典》放在身边，有条件的还可以把《成语词典》和《古代汉语词典》放在书桌里。
最重要的一点，学习过程中要不耻下问，遇到问题及时请教老师或同学解决，不可将问题弃之不理留到高三，语文的学习需要制定学习计划，也要去执行定下的计划，更要能灵活的根据自身情况，去调整学习的节奏！
语文学习计划【篇3】
“学习雷锋好榜样······”这首歌家喻户晓，早已传遍了大江南北，也时常回荡在我的耳边。在三月里，我们身边涌现出许多活雷锋，看着这情景，我不禁又想起了雷锋叔叔，他是多么的伟大啊!他虽然离我们远去了，可他的螺丝钉精神却永远留在我心中。
雷锋叔叔艰苦朴素的精神真值得我们学习。他身上的衣服破了，缝缝补补接着穿;在军队里，他的日用品很少领，只要自己生活够用就行了。而我，衣服划破了一个小洞，扔掉;鞋子旧了，马上换掉;手套、袜子脏了，随即扔掉。与雷锋叔叔相比，真感到无地自容啊!生活在我们这个年代的孩子大都不知道珍惜，从来都衣来伸手，饭来张口，从没想过这些美好的生活是革命战士们用鲜血换来的，这种生活来之不易，应该倍加珍惜才对啊!
雷锋叔叔那忘我奉献，爱劳动，尽职尽责，生活简朴的好精神在我们心中永放光芒!我记得雷锋叔叔有这样一句名言：
对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
是啊，我们要学习雷锋的精神，多助人为乐!
语文学习计划【篇4】
我在语文、数学、英语三方面的学习计划。
1、课前要提前做好准备工具学习计划。
2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话。
3、每天坚持看半个小时课外书。
4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。
5、老师布置的作业要按时时完成。
6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。
7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。
8、提前预习新课。
在语文方面，我会做到课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作批注。课文中不懂的词会提前查字典。课后，我也会及时温习课文，做到温故而知新。除此之外，我还会在课余时间阅读大量的书籍，开阔我的知识面。同时，也会做一些语文常识方面的习题。这样才能更好的查漏补缺。
在数学方面，我打算每天做20道口算题，以此来提高自己的计算正确率和速度。考试前会很好的复习，绝不做临时抱佛脚之类的事情。当然，我还想建立一个错题集，当我卷子、练习册上有错题时，就及时的记到错题集里，等到期末时，就可以拿出来复习了。
在英语方面，我会每天都听、读英语磁带至少半小时，并每天都背英语单词和课文。必要的时候，我也会阅读一些英文书籍，以此来提高我的英语阅读能力。或者写一些小文章，来提高我的习作能力。当然，我也会尽量做到在英语课上用英语与同学老师交流，课下积极与同学们对话，以此提高自己的英语口语。
以上就是我的新学期计划，希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学习的端正态度。
语文学习计划【篇5】
小学语文主题学习实验在我们学校开展以来，很短时间内收到明显效益。大家都感到语文教学找到了一条更合乎学科本质特点的途径，对提高语文教学水平，培养学生语文素养发挥了巨大作用。以实验教师领头，大家共同参与，一边探索一边总结，可以说，语文教学改革打开了新生面。
但是我发现，校内校外不少同行有一个顾虑：低年级，能不能参与这项试验?如果能用，又该如何用?我的观点是，低年级也可以用。
在这方面，《语文主题学习》丛书帮了我很大的忙。它决不是提供了一套现成的文本资料，决不是单供我们教师即时套用，它为我们提供了一种思维方式，统筹方法，实践尝试。我从这本书里受到极大启发，一边借鉴运用，一边开发自我，建造师本课程、班本课程，收到了很好效果。本学期，自从孩子们升入二年级以来，随着识字量的增加，他们的阅读视野从单纯的看漫画转到对文字的阅读，兴趣浓厚，除了读主题丛书，好多孩子已经开始读整本书《三国演义》《杨红樱系列丛书》《笨狼一家》《少儿百科》等。为了引导学生有效阅读，我利用课堂、上下午预备前带领孩子们兴趣悦读，并积极开展了一系列语文主题学习活动，有成效，也有不足。现我就目前主题丛书的阅读教学情况总结和反思如下：
一、以课本为主体，以主题学习为辅导，以点带面。为了让孩子们有目标有要求地阅读学习，我要求自己首先要吃透教材，研读教本，然后在具体的教学实践中，根据自己的教学计划，对整册所有课文进行整合与分类，确定本单元的学习中心，然后从每一个学习单元中确定一篇精读课文，其他篇目略读，做到以点带面的指导，让学生能做到触类旁通。在精读完一篇文章之后，我及时总结这一类文章的学习方法。然后让学生举一反三，用此方法自主、高效地学习本单元内的略读课文，同时进行相关主题下的拓展阅读。这样一步步下来，学生不但能掌握这一类文章的学习方法，扩大了阅读量，同时也能掌握这一类文章的文体特点，并且我让学生试着写与主题阅读有关的日记，虽然学生们写得话语有时让人琢磨半天才知道原来孩子们写错了字，句子有歧义，但通过读写结合，他们现在逐渐能写出通顺的句子，这不能不说主题学习的功劳之大。在这一过程中，自己尽量做到精讲，真正把课堂还给学生，让孩子津津有味的徜徉在书的海洋中。
二、重视朗读感悟，让课堂“活”起来。主题丛书中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的出色之处没有可能引导学生一一感悟。为了弥补这一缺憾，使这些出色给学生留下整体印象，我在主题阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行评价，在评析中深化理解，升华认识，填补空白，从而提高了学生的理解能力。
三、阅读教学与实验活动有机结合。在主题阅读教学中，我常常结合课文的特点教给学生一些实用的阅读方法和朗读技巧。为了激发学生的学习热情，我利用预备前让学生进行与主题学习相关的朗诵与演讲，家长会上孩子们诗歌朗诵展示，三国人物点评等让所有家长大吃一惊。还引导学生们从写一句话开始去写好自己的日记，写出自己的感想，并且定期进行“好文章推荐”“我是阅读小博士”评选活动，调动了学生的学习阅读积极性。本学期我根据本班学生的特点开展的语文主题学习活动，帮我系统了自己，整理了自己，提高了我的教学水平。但是尚处在研究和探索阶段。而在语文教学方面，我的经验也很不足，在以后的教学中，我会虚心学习，大胆探索，勇于展示，尽快的构建和完善语文主题学习的模式，让学生真正成为学习的主人。