幼儿园夏季新生班教学计划

幼儿园夏季新生班教学计划十二篇。

时间流逝得飞快，我们可以开始制定下一阶段的工作计划了。通过撰写工作计划，能让自己更轻松的抓住领导安排的工作重点，如何写出一份全面的工作计划呢？为此，你可能需要看看“幼儿园夏季新生班教学计划十二篇”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

幼儿园夏季新生班教学计划 篇1

幼儿园夏季新生班教学计划

一、教学目标

针对夏季新生班幼儿的生理和心理特点，制定以下教学目标：

1．培养幼儿的自理能力：鼓励幼儿吃饭、上厕所、洗手等自理能力的养成，提高幼儿的自我照顾和管理技能。

2．提高幼儿的语言表达能力：通过讲故事、歌唱等抒发情感，开发幼儿的语言表达能力。

3．培养幼儿的思维能力：通过互动游戏和手工制作，培养幼儿的观察力、想象力、创造力和逻辑思维。

4．提高幼儿的身体素质：通过体育活动、舞蹈等，培养幼儿的大肌肉力量、协调能力和健康意识。

二、教学内容

1．饮食健康：这是幼儿园夏季新生班最重要的教育内容。老师要向幼儿灌输饮食习惯和饮食知识，告诉他们哪些食物对身体好，哪些食物不好，例如多喝水、常吃蔬菜、少吃零食等。

2．语言表达：夏季新生班的幼儿语言表达能力还比较弱，需要老师帮助他们多听、多说、多唱。老师要编制一些有趣的故事和童谣，引导幼儿向同伴和老师表达心中的小情绪和思想。

3．思维能力：夏季新生班的幼儿还处于认知阶段，老师要用丰富的教育方式来引导他们开展想象力和观察力。多花时间陪孩子们玩互动游戏和手工制作，培养幼儿的想象力和创造力。

4．身体素质：夏季是个适合运动的时节，老师在课程及日常生活中可以进行各种有趣的体育活动和舞蹈教学，培养幼儿的时间观念和健康意识。

三、教学方法

1．互动游戏：游戏是幼儿成长的重要手段，老师可以通过游戏来培养幼儿的思维、语言和社交能力。例如，通过“妈妈说”、“魔鬼赶羊”等游戏，让幼儿快乐的体会到学习和成长的趣味。

2．手工制作：幼儿喜欢用手动脑，在课后的手工制作环节中，老师可以带领幼儿动手制作小礼物、小玩具，培养幼儿的创造力和动手能力。

3．讲故事：讲故事可以培养幼儿的语言表达和听力能力。老师可以多编故事以及听幼儿讲故事，让幼儿在讲故事中感受到阅读的乐趣，提高幼儿的语言表达和复述能力。

四、教学心得

孩子们在夏季新生班上，学习到了很多新知识，并在游戏和活动中锻炼了自己的心理能力和身体素质。老师在教学中更加注重幼儿的全面发展，耐心倾听和关注每个幼儿，不断激发幼儿的潜能，让幼儿在幼儿园得到充分的发展和成长。

夏季新生班的教学相对于其他班级，更需要关注孩子们的身体健康和安全。老师和家长们共同合作，加强安全教育和防溺水、防中暑教育，确保每个孩子能度过一个愉快的夏季。

幼儿园夏季新生班教学计划 篇2

幼儿园夏季新生班教学计划

一、 教学目的

本教学计划旨在引导幼儿适应幼儿园的环境和集体生活，促进幼儿的身心发展，提高幼儿的学习兴趣和自主学习能力。通过开展丰富多彩的教育活动，帮助幼儿建立正确的生活观念和价值观念，培养幼儿良好的习惯和能力。

二、 教学内容

1. 适应集体生活

对于刚上幼儿园的幼儿来说，最重要的就是适应集体生活。因此，我们将开展一系列适应集体生活的活动，如相互介绍、名字接龙、小组游戏等。同时，我们还将让幼儿了解幼儿园的规章制度，并进行相应的教育。

2. 身体运动

幼儿处于生长发育阶段，身体健康非常重要。因此，我们将开展体育活动，如体能训练、游泳、瑜伽等，帮助幼儿锻炼身体、增强体质，同时也可以加强幼儿的协调能力和平衡感。

3. 语言表达

语言是幼儿表达思想和交流的主要手段，我们将开展丰富多彩的语言活动，如绘本故事、口语表演、童话剧等，帮助幼儿提高语言能力，加强表达能力和沟通能力。

4. 艺术创作

通过艺术创作，可以激发幼儿的想象力和创造力，同时也可以培养幼儿的审美能力和艺术素养。因此，我们将开展绘画、手工、音乐、舞蹈等艺术活动，让幼儿在轻松愉悦的环境中充分展示自己的才华和能力。

5. 社会科学

社会科学教育是幼儿园教育中非常重要的一项内容，通过亲身体验和模拟体验，可以让幼儿了解社会的基本知识，培养社会交往能力和对人生的正确认识。因此，我们将开展社会探究、社团活动、参观学习等形式的教育活动，让幼儿在实践中感受社会的多样性和精彩。

三、 教学方法

在教学过程中，我们将运用多种教育教学方法，如问题导向、游戏体验、情境教学等，通过情景模拟和互动式教学，帮助幼儿深入理解和掌握教育内容，培养幼儿的主动学习能力和自主探究能力。

同时，教师将以身作则，做幼儿的引路人和启蒙者，注重德育教育，引导幼儿学会自我控制、自我约束和自我教育，培养幼儿的良好品德和优秀习惯。

四、 教学效果

通过本次教育活动，相信幼儿可以建立良好的适应幼儿园的能力，学会自我管理和自我教育的能力，掌握基本的社会、人文、科学、艺术知识和技能，从而为今后的学习和生活奠定坚实的基础。同时，也可以营造愉悦轻松的教育氛围，让幼儿体验到快乐学习和全面发展的乐趣。

幼儿园夏季新生班教学计划 篇3

幼儿园夏季新生班教学计划

一、教学目标：

1. 帮助孩子适应幼儿园生活，建立良好的习惯和信心；

2. 培养孩子的观察能力、语言表达能力和动手能力；

3. 培养孩子的社交能力和团队协作精神；

4. 培养孩子的爱国意识和人文素养。

二、教学内容：

1. 分组互动：通过分组游戏、互动活动和小组讨论，培养孩子主动参与集体活动、分工合作、相互关心和支持的团队协作精神。

2. 观察实验：通过观察、比较、分析，培养孩子的敏锐感知和思维能力，引导孩子积极探索新事物，探求事物间的关系，如：观察水的变化、植物的生长等。

3. 创意美术：通过色彩、形式、材料的活用，启发孩子的艺术感悟与表达力，激发孩子的创造力和想象力，如：自由画、手工创作等。

4. 语言交流：通过讲故事、诵古诗、唱儿歌等，培养孩子动手、动脑和动口的能力，提高孩子的语言表达和情感交流能力。

5. 思维拓展：通过启发式提问和解决问题的探索，培养孩子的观察能力、理解力和思维能力，发掘孩子的潜力和独特性，如：场景模拟、角色扮演等。

6. 社会实践：通过参观、体验、互动等形式，让孩子了解丰富的社会知识和文化背景，培养孩子的人文素养和爱国意识，如：实地考察、义工活动等。

三、教学方法：

1. 游戏教学法：让孩子在游戏中得到学习、探索和体验的机会。

2. 启发式教学法：让孩子通过提问和探索，自主学习和理解知识。

3. 体验式教学法：让孩子通过亲身体验和感受，深化对知识和技能的理解。

4. 故事化教学法：通过情境故事、形象语言和生动表现，吸引孩子的注意力，激发孩子的学习兴趣。

5. 导入教学法：通过引入已有的知识和经验，激发孩子对新知识的学习兴趣和记忆能力。

四、教学重点和难点：

1. 教学重点：帮助孩子建立安全意识和礼仪意识，加强基础功夫，提高听说读写的语言能力。

2. 教学难点：培养孩子的逻辑思维能力和创新思维能力，使孩子的知识、技能及其应用达到有机融合的效果。

五、教学评价：

1. 定期的小测验和成果展示，以及教师的日常观察和记录。

2. 通过家长会、学生反馈等形式，以家长和孩子满意度为依据，总结教学成果并推进教学改革。

通过以上教学计划，孩子们不仅会适应幼儿园的生活和学习，更会从中感受到快乐和成长的喜悦，终将成为未来的栋梁之才。

幼儿园夏季新生班教学计划 篇4

一、教学计划概述

幼儿园夏季新生班教学计划是为了满足幼儿园新生在暑假期间的学习需求而设计制定的。在夏季新生班教学过程中，教师将注重培养幼儿的交际能力、动手能力、认知能力以及自理能力，运用游戏、音乐、美术等多种形式开展教学活动，让幼儿在快乐的氛围中学习，感受知识的快乐。

二、教学计划主题

1.感知体育健康，享受运动乐趣

体育运动对幼儿的身体发展，智力智慧、情感都具有重要意义。我们将在教学中，通过亲身体验，激发幼儿对运动的热爱，激发其自主参与、自我学习和合作交流的意识，让他们在欢乐的体育活动中，培养正面健康的人生观，享受运动的乐趣。

2.探索自然世界，通向科学探究之路

自然是幼儿成长的最好教材，我们将带领幼儿近距离接触自然，比如野外探险、观察小动物，感受四季的变化。让幼儿在开放的自然环境中，在观察自然现象、收集实物、进行实践活动的过程中，培养好奇心、想象力、观察力和探究精神，开启孩子的科学之路。

3.体验文化生活，发展情感认知技能

在新生班教学中，我们注重培养幼儿的情感认知技能，让孩子在活动中体验文化生活，领略音乐、舞蹈、美术的独特魅力，培养审美意识、动手能力和艺术素养，同时通过加强班级氛围、营造安全温馨的环境，培养幼儿自我保护能力，增强自信心和社交能力。

4.开启阅读梦想，享受阅读的乐趣

阅读是培养幼儿语言和认知能力的有效手段，我们将在教学中注重营造丰富多彩的阅读环境，通过绘本、儿歌等多种形式开展阅读活动，让幼儿在阅读中体验知识的乐趣，激发对阅读的热爱，开启阅读梦想。

三、教学计划实施方案

1.整合课程资源，设计充实的活动内容

根据新生的实际情况，结合学科特点和教学目标，注重挖掘学科蕴含的丰富内容和内涵，以游戏、音乐、美术等覆盖性强、兴趣性高、灵活性大的教学形式为主，设计具有实际生活经验、与幼儿生活经验相联系的活动内容，营造满足幼儿追求、有价值的学习环境。

2.灵活掌握教学方法，提高教育效果

为了保持幼儿的好奇心、求知心、探究心的动态和稳定性，我们将采用多种教学方法，引导幼儿自主思考、自主动手，从而提高教育效果。我们将在教学中以循序渐进、贴近生活、差异化的方式，合理运用各种有利于幼儿学习、认识、体验、探究的方法和策略，使幼儿得以享受真正意义上的教育，成为探究知识、接受新事物的人。

3.重视家庭教育与园家互动，为幼儿成长搭桥架梁

为了让幼儿在成长中能够更加充分地得到外在的支援和素质的提高，在家庭教育和园家互动中我们将开展多样化的活动和形式。在家庭教育方面，我们将不断加强和家庭联系，加强家庭教育指导手段，鼓励家长配合幼儿园教育，营造优良的家庭氛围；在园家互动方面，我们将注重树立公平、公正、公开的校园文化，建立健全的信息交流和沟通机制，让园家双方能够互通有无，形成有力的教育合力，为幼儿的成长搭桥架梁。

四、教学计划效果评估

1.教学成效评价

在新生班教学中，我们将根据幼儿的实际情况以及教育目标，制订科学的教学计划、教学方法和教学策略，教育评价将重视幼儿的全面发展和个性特点的发掘，通过观察、记录和展示等多种方法来全面了解幼儿的学习情况，评估教育成效，形成科学、合理、客观的评价结果。

2.家长满意度调查

通过开展家长满意度调查，我们将引导家长积极参与幼儿园与家庭的交流，鼓励家长提交反馈意见和建议,促进家长和幼儿园之间的良性互动，从而提高幼儿和家庭的满意度。同时，我们将根据调查结果，进一步完善我们的教育工作，改善我们的教育效果，助力幼儿成长。

幼儿园夏季新生班教学计划 篇5

幼儿园夏季新生班教学计划

随着夏天的来临，幼儿园也迎来了一批新生。作为一名幼儿园教师，在为新生们设计家长会和迎新活动的同时，更需要制定一份具体、详细、生动丰富的教学计划，为他们的学习之路打好基础。

一、教学目标

夏季新生班是以入学准备为主要目的，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，提高学生思维能力、语言表达能力和社交能力等基本素养，为小学阶段的学习打下坚实的基础。

二、教学安排

（一）适应期

1. 了解幼儿园的环境和规章制度，熟悉教室和教具。

2. 营造良好、愉悦的学习氛围，使幼儿能够逐渐适应园所生活。

3. 培养幼儿良好的卫生习惯，包括洗手、上厕所、吃饭等方面。

（二）口语表达

1. 日常用语的学习，如打招呼、问候、道歉等。

2. 简单的故事和唐诗、儿歌等歌谣的学唱、学讲。

3. 提高口头表达能力，通过小组讨论、角色扮演、故事续写等方式，训练学生表达自己的想法和情感。

（三）认知启蒙

1. 了解自己和家庭的基本情况，如姓名、年龄、住址、爱好等。

2. 认识常见的数字、颜色、形状等基本素材，通过游戏、手工制作等方式进行启蒙。

3. 培养学生实验、观察、探究的能力，引导幼儿独立思考、解决问题。

（四）音乐舞蹈

1. 通过游戏等方式，学习基本的节奏、节拍。

2. 欣赏儿歌、童谣、舞蹈等，培养幼儿音乐鉴赏能力和舞蹈表演技巧。

3. 通过模仿、表演等方式，锻炼幼儿的身体协调能力和舞蹈技巧。

（五）手工制作

1. 培养幼儿动手实践和创造的能力，通过小制作、画画等方式，拓展幼儿的艺术视野。

2. 给幼儿创造一些生活中常见的小任务，如整理书包、打扫教室等，培养幼儿任务意识和责任感。

3. 通过创意手工制作、小组竞赛等活动，提高幼儿的团队意识和合作能力。

（六）体育活动

1. 常规体育活动，如太极拳、毽子、小球等活动，培养幼儿身体协调性。

2. 适应性增强恢复训练，如孩子站起来、双脚齐步走等训练，提高幼儿的身体素质和运动能力。

3. 组织幼儿进行体育游戏，如藏猫猫、捉迷藏等活动，锻炼幼儿的合作和竞争意识。

三、教学手段

（一）多媒体教学

通过电子屏幕、幻灯片等多媒体学习方式，让幼儿更加直观、生动地了解教学内容。

（二）游戏教学

以游戏为媒介，增加学习的趣味性和互动性，提高幼儿学习的积极性和参与度。

（三）情景教学

通过实际情景的模拟和创造，让幼儿亲身体验学习内容，更加深刻和生动地理解和记忆教学内容。

四、教学评估

对于每个教学章节，制定相应的评估标准和评价方式，进行定期或不定期的学习成果考核，检验教学效果，发现和解决幼儿学习中出现的问题，及时调整和完善教学计划。

五、教学总结

针对幼儿特点和不同的学习需求，教师要拟定不同的教学方案，通过引导、激发幼儿的学习兴趣和积极性，引导他们在轻松愉悦的环境中快乐成长，为他们的成长之路打下坚实的基础。

幼儿园夏季新生班教学计划 篇6

幼儿园夏季新生班教学计划

一、教学目标

本次夏季新生班教学的主要目标是开启幼儿园学习之旅，让学生逐渐适应幼儿园生活，学会基本生活自理能力，并初步认识语文、数学、美术和音乐等方面的知识，培养其多元智能，促进学生全面发展。

二、教学内容

1.生活自理

（1）认识家庭成员及重要物品和家居环境，掌握正确的卫生习惯，学会自己喝水、上厕所等基本生活自理能力。

（2）模拟日常生活场景，让孩子学会穿衣服、洗手、刷牙、洗脸、洗澡等基本生活技能。

2.语文

（1）认识常见的汉字，学会书写自己的名字和数字。

（2）了解汉字的基本笔画和组成方法，学会基本的拼音发音。

（3）培养幼儿的语言表达能力，让他们学会发言并表达自己的思想和感受。

3.数学

（1）认识数字和简单的计数。

（2）认识简单的大小、轻重、长短等数学概念，学会进行简单的数学比较。

（3）投入数学游戏和数学玩具，让幼儿在玩耍中学习数学。

4.美术

（1）认识基本的颜色和色彩搭配。

（2）进行基本的绘画、剪贴和涂色，培养幼儿的创造能力和想象力。

5.音乐

（1）认识基本乐器和音符。

（2）了解基本的音乐概念，比如高低音、快慢节奏等。

（3）引导孩子参加音乐游戏，让他们在游戏中学习音乐。

三、教学方法

1.以游戏为主要教学方式，例如幼儿体验日常生活、玩具构建等游戏，让学生在游戏中学习。

2.采用模仿和互动方式，鼓励幼儿模仿和参与教学活动，并逐步培养自主学习和思考的意识。

3.运用多媒体技术和故事讲解方式，让孩子能够通过视觉和听觉来学习。

四、教学评估

本次教学采用多元化的评估方式，包括形式评估和非形式评估两个方面。形式评估主要包括考试、测试和调查等；非形式评估则主要是对幼儿学习的观察和记录，包括日常表现记录、课堂互动评估等。

五、教学管理

为了保证教学质量，加强管理，教学需要有专门的管理人员，对教学过程进行全方位的监督和指导。同时，还需要进行家校沟通，帮助家长更好地理解学生和学校的教学情况，以协助孩子更好地适应幼儿园生活。

六、教学总结

幼儿园夏季新生班教学是让孩子逐渐适应幼儿园生活、认识基本的语言、数学、美术和音乐知识以培养孩子多元智能和全面发展的重要内容，希望通过本次教学，孩子们能够开始自己的学习之路，并打下良好的学习基础。实现目标需要家庭、学校和社会各方共同努力，为孩子的未来谱写更美好的篇章。

幼儿园夏季新生班教学计划 篇7

目录

一、教学目标与课程安排

二、教学方法与教学工具

三、教学内容与课程特点

四、教学评估与证书签发

五、教学管理与教育环境

六、教师与家长配合

七、小班教学的优缺点

一、教学目标与课程安排

幼儿园夏季新生班教学计划的目标是为入学的新生提供一个完整的幼儿教育体系，帮助他们建立健全的人格，获得广泛的知识和技能，增强适应社会生活的能力。幼儿园夏季新生班教学计划的课程安排如下：

1、语言表达与交流：口语、表达、听力，词汇、语音、语法等。

2、身心健康与生活习惯：身体卫生、饮食、安全、运动等。

3、社会适应能力：团队合作、礼貌待人、分享、爱护自然等。

4、数字与逻辑思维：数数、计算、大小、方位等。

5、艺术与审美：音乐、舞蹈、美术、手工等。

6、科学与探究：感官体验、实践探索、发现奇妙、自然环境等。

二、教学方法与教学工具

幼儿园夏季新生班教学计划的教学方法是以“启发式教育”为主要方式，利用自然和社会环境，运用艺术、游戏等丰富的教育资源与手段，以培养幼儿的兴趣，动手能力，综合能力和创造力等方面的培养为中心，兼顾知识、技能和情感态度等指标。幼儿园夏季新生班教学使用的教学工具是多样的，有趣味性和实用性的教具、多媒体教学载体、花坛、盆栽、宠物等教育环境。

三、教学内容与课程特点

幼儿园夏季新生班教学内容在教育活动的设计、家园沟通、入园配合以及环境创设和管理等方面做到全方位、多样化和个性化，把握好培养幼儿在身、心、智、口的综合性发展。其课程特点如下：

1、活动性强，充满趣味：幼儿喜好游戏、动手、发现、创造、涂画、歌唱、舞蹈、表演等活动内容，因此课程中包含了充满趣味性的活动，既提升了课程设计的吸引力，也激发了幼儿的学习积极性和创造性。

2、注重教育特色：幼儿园夏季新生班的教育特色是“情境导入、活动设计、经验总结、过程评价”，即创造一个情境，让幼儿在情境中设计和参与活动，通过对活动经验的总结和过程评价，达到检测和促进幼儿全面发展的目的。

3、贯彻德育教育：幼儿园夏季新生班注重德育教育，从幼儿入学的第一天起，教育幼儿学会尊重、关心、分享、友爱、感恩等道德品质。

四、教学评估与证书签发

幼儿园夏季新生班教学计划的教学评估采取定期考评、平时观察、家园互动等综合评价。评估结果反馈家长，也作为教师进一步改进教学的重要依据。针对幼儿出现的问题，尽快调整教学计划。幼儿园夏季新生班课程结束后，将为符合评价标准的学生签发结业证书。

五、教学管理与教育环境

在幼儿园夏季新生班的教学管理和教育环境设置中，应注重以下几个方面：

1、安全卫生：保障幼儿在教育活动中的安全和健康，并维护教育环境的卫生状况。

2、设施与环境：为幼儿提供舒适、安全、有益的教育环境，包括安装空调、消杀等。

3、教学师资：教师申请入职时要经过考核，确保教学师资优秀、有经验。

4、家长配合：与家长保持良好的沟通和联系，提高家长的参与度，促进家与园的合作，达到让家长信任教师、放心居留孩子的目的。

六、教师与家长配合

幼儿园夏季新生班中，教师与家长配合，是教育幼儿的一项重要工作。教师、家长需要互通有无，开展多项家庭作业和家庭活动，达到家庭与园区紧密结合的良好效果，共同促进幼儿的全面发展。

七、小班教学的优缺点

幼儿园夏季新生班采用小班教学模式，其优点和缺点如下：

优点：

1、有利于提高教师教育幼儿的精力和耐力，充分注意每一位学生的学习情况和发展潜力。

2、有利于培养幼儿互相之间的友好关系，促进互帮互助，提高幼儿的集体意识。

3、小班教学的特点是小班型顾问式教学，在教育上更加的细致、具有针对性和针对性，能更好地帮助幼儿达到较高的成就感。

4、小班教学能够满足幼儿较强的好奇心、求知欲、表演欲望等多重特点的发展需要。

缺点：

1、教学难度较大，需要教师单独教授大量的知识和技能，因此授课时间较长，教学负担大。

2、小班教学需要足够的教育资金和人力投入，一些家长或者学校可能会因为资金不够、人手不足等因素而无法贯彻小班教育部制。

3、易使幼儿互相抄袭或者互相竞争，这将会导致幼儿之间失去友善关系，发生冲突或者趁机得分。

4、小班教学相较而言，教室学龄儿童学习知识相对于成果较差。

幼儿园夏季新生班教学计划 篇8

幼儿园夏季新生班教学计划

一、教学目的

夏季新生班教学计划旨在通过专业的幼儿教育，帮助幼儿更好地适应幼儿园生活，同时使其在各方面全面发展，充分发挥幼儿的潜能，增强幼儿的自信心和社交能力。因此，本教学计划的主要目的是：

1.培养幼儿园新生对幼儿园的适应能力和自信心；

2.让幼儿园新生了解园内环境和规章制度；

3.发展幼儿的语言、智能、社交、运动等各方面能力；

4.提高幼儿的动手能力和观察能力；

5.促进幼儿的健康成长，形成良好的生活习惯和行为规范。

二、教学内容

1.生活习惯养成：学习自己独立穿衣、饮食、卫生等生活技能，从而增强自理能力。

2.园内环境规章制度：介绍幼儿园的基本情况，使幼儿能够了解园所内的规章制度，了解日常活动才能更好地配合园所的工作。

3.语言能力：通过故事、游戏、歌曲等多种形式，适时引导和帮助幼儿发展听、说、读、写等语言技能，提高幼儿的语言交流能力。

4.数字认识：通过玩具、游戏等物品，帮助幼儿了解数字概念、数字序数、数量等内容。

5.音乐和美术：通过欣赏音乐和观察色彩，提高幼儿对音乐和美术的兴趣，增强幼儿的审美能力。

6.体育运动：让幼儿通过游戏和简单的体育锻炼，锻炼体质、发展协调能力，增强身体素质。

三、教学方法

1.启发教学法：引导幼儿自己去发现、创造、解决问题，使幼儿更主动地参与教学，认知新事物，提高思维能力。

2.活动教学法：通过游戏、拼图、手工制作等形式，实现知识点的掌握和技能的提高，增强互动性，使幼儿在活泼、愉悦的活动氛围中体会学习乐趣。

3.故事教学法：通过讲故事，帮助幼儿认识生活、出行、特需、学习等方方面面，使幼儿易于印象记忆，建立对不同情景及表现形式的初步认知，同时提高对各种场景的适应能力。

四、教学计划

本教学计划将持续4周时间，每周安排5天教学活动。每日学习时间为2.5小时，早上9：30-12：00、下午2：00-4：30。具体教学计划如下：

第一周：适应环境，减轻分离焦虑

时间 教学内容

第一天 园所规章制度；环境熟悉；互动游戏；音乐舞蹈

第二天 生活习惯养成；神童大赛；手工制作；参观花园，认识植物

第三天 数字认识；小特工训练；美术制作；室内运动

第四天 语言和表达；欢迎晚会；服装制作

第五天 手指操，短跑；舞蹈节目；户外游戏

第二周：启蒙教育，提高学习兴趣

时间 教学内容

第一天 语言启蒙；画画，认识自己；幼儿大厅，认识社区

第二天 数学启蒙；手工制作；户外活动，体验自然

第三天 知识启蒙；游戏和玩具；小运动员训练

第四天 幼儿歌曲；手工制作；地球之旅，对地球形态有了解

第五天 幼儿英语；画画比赛；十佳小模特比赛

第三周：拓展品质，增强体质

时间 教学内容

第一天 小手小脚工程；动物乐园，逐步了解动物成长缘由

第二天 神童帮帮忙；璀璨世界，带领幼儿了解世界文化、地理等差异

第三天 明日掌芯会；画画比赛；口才大赛，口头表述能力提升

第四天 大自拍比赛；户外活动；幼儿健康课（免费）

第五天 小主持人，语言表达比赛；户外体育活动

第四周：强化训练，全面拓展

时间 教学内容

第一天 学习分享方法；画画作品；户外运动比赛

第二天 幼儿英文；制作自己的小书；户外游戏

第三天 小小针线工（手工）；音乐主持人，声音大比赛

第四天 神童探索计划；小小烘培师；动物世界认知

第五天 小小科技家；特色汉服展览；探秘幼儿世界

五、师资配备

本教学计划实行一位班主任制，班主任应当具备幼教师资、心理辅导能力和对幼儿教育的相关法律法规的认知，应当负责班级的管理和教育。

另外，本教学计划还配备语言、美术、舞蹈、体育等专业教师，负责相应学科的教育和训练。所有教师都应当符合幼儿教育相关的资质要求。

六、总结

通过上述夏季新生班教学计划，可以肯定地说，本计划将全面促进幼儿在各方面的能力发展，同时组织多种、多样的活动，培养幼儿对生活和学习的兴趣，全面提高幼儿素质，增强集体观念、情感交流和合作精神，为幼儿未来的学习和成长奠定良好的基础。

幼儿园夏季新生班教学计划 篇9

幼儿园夏季新生班教学计划

一、教育目标

1、培养孩子良好的品格和基本习惯，让其具备自我保护和自我管理的能力。

2、通过丰富多彩、有趣的教学活动，激发孩子的学习兴趣和能力，营造良好的学习氛围。

3、培养孩子的创新思维和动手能力，提高其社交技能和合作意识。

二、教学内容

1、幼儿园生活常识

通过讲解和实践，让孩子了解幼儿园的规章制度及生活常识，如穿脱衣服、洗手、上厕所等，培养孩子自我保护和自我管理的能力。

2、自然观察和探索

通过观察和实验，让孩子认识四季变化、天气状况、植物的生长变化等，培养孩子的观察力和探索精神，同时激发其对自然、科学的兴趣。

3、美术创作与手工制作

通过美术创作和手工制作，让孩子体验到不同的艺术形式，提高其创新思维和动手能力，同时培养孩子对美的感受和审美能力。

4、语言、数学、英语

通过各种活动、游戏，让孩子乐于学习语言、数学、英语，增加孩子的词汇量，发展孩子的逻辑思维和表达能力。同时，通过交流和互动，提高孩子的社交技能和合作意识。

三、教学方法

1、情境教学法

通过情境设置，把学习内容转化为故事情节，让孩子在情境中体验和学习知识，提高其知识的掌握和应用能力。

2、游戏教学法

通过游戏教学，让孩子在玩中学、在学中玩，激发孩子的学习兴趣，提高其动手能力、逻辑思维和记忆力，同时培养孩子积极向上的心态。

3、多媒体教学法

利用多媒体技术，将图片、声音、视频等多种形式融入教学中，让孩子对学习内容有更深刻的印象，提高孩子的学习兴趣和记忆能力。

四、教学活动

1、亲手种植小苗

让孩子亲自种下一颗小苗，从观察到植物的生长变化中，培养孩子的观察力和探索精神，同时感受到动植物的关系，增强孩子的环保意识。

2、亲子活动

通过亲子活动，让家长了解孩子的学习情况和成长经历，增进家长和孩子的感情，促进教育与家庭的协同。

3、运动会

举行小型运动会，让孩子感受到体育运动的乐趣，锻炼孩子的身体素质，培养孩子团队合作精神。

4、绘画比赛

举行绘画比赛，让孩子通过绘画表达自己的感受和想法，同时提高孩子的绘画技巧，培养孩子的创新思维和审美能力。

五、教学评价

1、基于多元化评价，针对每位学生的个性差异制定评价标准。

2、评价方式多样化，包括口语表述、作品展示、活动记录、亲子反映等多个方面。

3、注重家长反馈，及时反馈学生学习情况和成长进程。

总之，幼儿园夏季新生班教学计划，要以培养孩子为中心，注重提高孩子的素质和能力，引导孩子健康成长，让孩子度过一个充满欢笑和收获的夏季。

幼儿园夏季新生班教学计划 篇10

幼儿园夏季新生班教学计划

一、课程概述

夏季是一个充满活力和感性发展的季节，我们幼儿园夏季新生班的教学计划，将围绕“探索大自然，开启快乐旅程”的主题展开。在课程中，我们将发扬幼儿群体的互动性、创造性和主动性，创造一个积极、温馨、活泼的课堂氛围，旨在引导幼儿在愉悦中自发学习，全面发展，培养其独立、自信、自主探索和合作精神。

二、教学内容

1.月主题活动

本月的主题是“我的夏天”。通过社交游戏、亲子活动、亲子手工制作、观察实验、讲故事等多种形式，让孩子们了解夏天的景象和变化，对夏天产生热爱和向往之情；鼓励孩子们外出探索，发现身边的美丽和新鲜事物；同时也让孩子们学习到夏天的常识和安全知识。

2.小班语言

本月的语言课程将重点关注孩子们的听、说、读、写能力的提高。以夏日活动为主要内容，进行多种角色扮演、对话模拟、人物朗读和儿歌唱跳等，让孩子们进一步体会语言与生活、学习、游戏的紧密联系，强化对话语言和非语言信息的理解、获取和表达能力。同时通过教具、游戏练习、趣味竞赛等多种形式，诱导、引导孩子们主动表达、主动发问、主动交流，培养孩子们的语言表达能力和社交能力。

3.小班数学

本月的数学课程主要面向数字认知、数量排列、图形探秘和逻辑思维的培养。以小组游戏、探究发现、小实验等为主要方式，让孩子们通过看、摸、拿、数、比、图等多种角度，深入了解数字的含义和数量排列的特点，探索物体的形状和变化规律，启发孩子们的观察、发现和表达能力，引导孩子们在游戏中归纳、总结规律，激发孩子们的数字兴趣和解决问题的动力。

4.小班科学

本月的科学课程将深入生活实践，紧密结合孩子们的日常经验，让他们通过亲手实验、观察、感受，认识天空、气象、水景、动物、植物和季节特点，体验科学的乐趣和探索的价值；引导孩子们关注环保、废品分类、能源节约等问题，培养孩子们保护环境、珍惜资源的意识和行动能力。

三、教学方法

1.情境教学法

在培养幼儿的兴趣、积极性和主动性的基础上，通过情境教学法，营造自然、真实、身临其境的学习场景，让幼儿在真正体验“天人合一”、情境与知识、体验与思考相统一的过程中，增强对知识的理解和掌握能力，提高语言表达能力和逻辑思维能力。

2. 经验教学法

在幼儿身上，具备了丰富的经验，这些经验是基本的、自发的和直觉性的。在教学过程中，鼓励幼儿运用自己已具备的经验、技能、知识参与课程、辨析问题，从而发现问题、解决问题、创新问题，增强孩子们的实践能力和创造力。

3. 互动教学法

鼓励幼儿内部互动和小组之间的互动，在良好的活动氛围中发挥幼儿的交往和合作能力，增强幼儿团体意识、责任意识和协作精神，培养幼儿的独立学习和团队合作能力，全面发展每个孩子的潜能。

四、教学评价

在教学过程中，我们将落实相应的教学评价制度，确保孩子们能够获得正确的知识和方法，并做出相应的反馈，对幼儿园夏季新生班的教学效果进行全面评价。

教学反思：在教学过程中，我们要时刻反思模式、方法和策略的合理性和有效性，不断调整和改进教学策略，从孩子们的实际出发，设计更丰富、更有趣、更有效果的教学内容，让孩子们在愉快中学习，不断提高教学质量和水平。

综上所述，对于我们的幼儿园夏季新生班教学计划，我们将通过积极的思想、热情的态度和实效的手段，在孩子们充满好奇和活力的夏天里，创造一个愉快、富有变化和颇具影响力的学习氛围，为家长和学生找到最好的平衡点。

幼儿园夏季新生班教学计划 篇11

幼儿园夏季新生班教学计划

一、教学内容

1. 区分颜色：老师通过海报、图画、游戏等多种形式，让学生学会区分红、蓝、黄等颜色。

2. 认识形状：老师通过拼图、玩具、图画等多种形式，让学生学会认识圆形、正方形、三角形等基本形状。

3. 学习数字：老师通过数学游戏、数学玩具等多种形式，让学生学会认识数字1-10，并掌握简单的加减法。

4. 认识字母：老师通过字母拼图、字母卡片等多种形式，让学生学会认识字母A-Z，并掌握简单的拼音读音。

5. 掌握生活常识：老师通过游戏、手工等多种形式，让学生学会如何正确使用餐具、如何穿衣、如何保护环境等生活常识。

二、教学方法

1. 游戏教学法：老师通过各种寓教于乐的游戏和活动，增加学生对知识的兴趣和探索欲望，提高学生的学习效果。

2. 图画教学法：老师通过各种生动的图片和图画，向学生展示知识的形象和逻辑，帮助学生更好地理解、记忆和运用所学内容。

3. 视听教学法：老师通过有声动画片、音乐舞蹈、电子教具等多种形式，提高学生的视听能力和注意力，同时激发学生对知识的兴趣和记忆效果。

4. 实践教学法：老师通过家长陪同学生上公园、超市、图书馆等场所，让学生亲身体验所学知识，增强实践能力和社交能力。

三、教学评价

1. 老师定期对学生进行知识测试和能力评测，根据每个学生的表现情况，进行个性化调整和教学辅导。

2. 老师定期向家长反馈学生的学习情况和进展情况，增强和家长的互动沟通和教育合作。

3. 老师积极鼓励学生发表自己的意见和看法，倡导学生积极思考、勇于探究、敢于创新。

四、教学保障

1. 幼儿园为新生提供良好的学习环境和设施，包括宽敞明亮的教室、丰富多彩的游戏区、安全健康的用餐区等。

2. 幼儿园配备有经验丰富、资格齐全的教师团队，保证教学质量和效果，同时保证每个学生的个性化关注和教学辅导。

3. 幼儿园为学生提供丰富多彩的课外活动和社会实践机会，如夏令营、亲子活动、教育游戏等，提升学生的综合素质和社会适应能力。

五、教学期望

希望本次夏季新生班的教学计划，能够有效促进学生的认知、语言、社交、创造等各方面的发展，培养学生独立思考、自主学习、团队协作、领导才能等优秀的品质和能力，为学生未来的学习和人生奠定坚实的基础。

幼儿园夏季新生班教学计划 篇12

幼儿园夏季新生班教学计划

一、课程介绍

幼儿园夏季新生班是为了帮助即将进入幼儿园的儿童适应幼儿园生活，提高他们的学习水平和交往能力而设计的特殊教育计划。该计划以游戏为主线，通过各种有趣的活动和教学游戏，让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。

二、教学目标

1.帮助孩子们熟悉幼儿园的环境和规则，逐渐适应幼儿园生活；

2.提高孩子们的口语表达能力，让他们自信地与他人交流；

3.培养孩子们的想象力和创造力，让他们在游戏中体会到快乐和成就感；

4.引导孩子们探索世界，激发他们的好奇心和探究欲望；

5.注重孩子们生命价值观和团队合作，增强他们与人交往的能力。

三、教学内容

本计划主要包括以下七大模块：

1.认识自己：介绍孩子们自己的姓名、年龄、家庭成员、兴趣爱好等基本信息，并鼓励他们在小组交流中多多表达。

2.认识幼儿园：带领孩子们参观幼儿园，介绍幼儿园的规章制度、教学环境、教学设备等，并让孩子们积极参与到游戏和活动中，逐渐熟悉幼儿园环境。

3.爱护环境：通过亲自动手参与植树、种花、垃圾分类等活动，让孩子们认识到环境保护的重要性。

4.游戏体验：通过各种有趣的游戏和活动，培养孩子们的专注力、想象力和创造力，让他们愉快地学习和成长。

5.手工创意：通过示范和引导，让孩子们认识到各种材料的使用方法和创意设计，锻炼他们的手眼协调能力和逻辑思维能力。

6.音乐体育：通过唱歌、跳舞、运动等活动，让孩子们放松身心、增强体质。同时，还可以锻炼他们的音乐感和节奏感。

7.情感教育：通过情感交流和小组互动活动，培养孩子们的合作精神和集体荣誉感，让他们懂得尊重、关爱、理解和包容他人。

四、教学方法

1.游戏法：通过各种有趣的游戏和活动，让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。教师可以设计适合不同程度和兴趣的游戏和活动，以调动孩子们的兴趣和参与积极性。

2.探究法：通过鼓励孩子们发问、探索和实验的方式，引导他们主动探索世界、发现问题和解决问题。这种探究的学习方式可以培养孩子们的好奇心和创造力，同时也可以增强他们的自主学习能力和解决问题的能力。

3.情景模拟法：通过模拟生活情景、角色扮演和实践体验等方式，让孩子们在模拟情景中体验和感受生活，培养他们的实际操作能力和社会交往能力。

五、教学评估

1.观察记录法：通过日常观察、记录和分析孩子们的言行举止，来了解他们的学习情况和进度。

2.问卷调查法：对孩子们进行问卷调查，了解他们的学习兴趣、课堂效果和学习体验等方面的情况。

3.反馈研讨法：在教学过程中，教师可以随时向家长和同事反馈孩子们的学习情况和教学体验，并组织研讨会对教学效果进行总结和反思。

六、师资保障

教师应具备以下条件：

1.拥有大专以上学历，具备幼教专业知识和教学经验；

2.熟悉幼儿园教育体制和课程标准，了解幼儿的生理发展特点和心理需求；

3.具有创新能力和动手能力，能够设计和组织各种寓教于乐的活动；

4.具备团队合作精神和亲和力，能够与家长和同事良好沟通和合作。

七、结语

通过本计划的实施，我们相信孩子们一定能够在愉快的氛围中逐渐适应幼儿园生活，提高自己的学习水平和交往能力，成为一名全面发展、有社会责任感和创新精神的优秀幼儿。

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幼儿园秋季副班教学计划

根据您的要求我们对“幼儿园秋季副班教学计划”进行了细致的编辑工作。时间弹指一挥间，马上新的教学工作就要到来了，教师们可以开始写教学工作计划了。写好教学计划，才能使教师充分发挥主导作用。要是您需要再次阅读不妨先点击收藏按钮！

幼儿园秋季副班教学计划(篇1)

幼儿主要从以下四个方面进行学习：一是操作探究，自主建构，即幼儿再与环境、材料的相互作用中，在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的经验;二是对话协商，社会建构，即幼儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自己关于自然的经验的建构，同事也建构者自己关于社会的经验;三是了解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的社会文化的认识与体验中，建构自己关于文化的经验;四是探索经历，自我建构，即幼儿在对自我与自我成长历程的探索总建构关于自我的经验。除此之外，在日常活动中，我们将提高幼儿的生活自理能力，幼儿生活习惯及学习习惯的培养，坚持使用日常英语常规，注重幼儿的情感培养。

主题性目标：

主题《我长大了》以“认识自我、肯定自我”作为教学目标。引导幼儿学会与人分享，学会关注周边的环境;感受集体生活的乐趣及与他人相处的快乐;学会调节控制自己的言行，

建立起良好的人际关系，正确的认识自我，肯定自我。

主题《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩游戏等线索展开。让幼儿了解豆子的用途及生长过程，积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美，创造美，发展幼儿的观察能力，思维能力，想象能力和创造能力。

主题《轮子滚滚》以各种各样的车辆为切入点，引领幼儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种感官积极探索，大胆想象。初步了解乘车、过马路等简单的交通安全知识，在体育游戏中，进一步感受轮子滚动的特点，体验团队协作，客服困难的喜悦心情

主题《鸟儿飞飞》引领幼儿走进鸟的世界，了解一些常见的鸟的形态和习，了解鸟与人类的关系，知道我们应该保护鸟类朋友。

主题《红红的新年》让幼儿体会红色搜象征的喜庆热闹，吉祥祝福的含义，了解各地传统的民间习俗，感受中国特有的“年”文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛。

以上便是我这学期的工作计划，我会认真的书写教案，准备教具，上好每一节课并做好家长工作，让家长积极配合，做到家园共育。

幼儿园秋季副班教学计划(篇2)

班级情况分析

本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿 38名，男孩21名，女孩 17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施：

一、班级管理方面

1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。

3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。

二、教育教学方面

本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。

1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。

.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.开展多样的户外活动。

(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。

(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的'头和脸等，然后才能让幼儿活动。

四、幼儿德育和劳动教育方面

本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：

(一)集体生活

1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。

4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。

5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。

6.接受别人帮助时，要学会道谢。

7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

(二)游戏活动中

1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。

2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。

4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。

(三)上课、作业时要做到

1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。

2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。

3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

(四)其他活动

1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。

2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上。

4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。

5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。

6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答。

7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。

8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。

五、环境创设

(一) 教室环境的创设

孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

(二)幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。

大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。

幼儿园秋季副班教学计划(篇3)

一、班级情况分析：

本学期我班有26个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚―――为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。

二、工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

三、总目标：

1.通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

2.提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

3.培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

4.调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。

5.鼓励幼儿愿意与同伴交往。

6.能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。

7.学习分辨事物是与非的最基本的原则。

8.初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

四、环境创设：

1.本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

2.充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工

五、具体工作措施：

1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。

2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。

3.牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。

六、安全：

来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

七、建家园联系的桥梁

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1.“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2.个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

幼儿园秋季副班教学计划(篇4)

一、教育措施：

1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

2.灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

3.根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。

与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。

创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

二、德育工作

1.班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

2.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。

4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

三、安全工作

1.严格执行接送制度，防范于未然

2.经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

3.认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

4.利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

5.根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

以上就是我对于下学期的工作学习的计划。在新的学期里，我将把我的全部热情都注入到孩子们的身上，随着他们一起成长。

幼儿园秋季副班教学计划(篇5)

一、班级幼儿情况分析

本班有幼儿27人，其中男生14人，女生13人，这学期有9名新生来到我们班，和我们一起快乐的生活。这个班的孩子已经上过一年大班，在口语表达能力也有一定的水平，有良好的生活和卫生习惯，生活自理能力强，有一定的自我保护意识。但是，在数学思维和空间想象上有点欠缺，需要我们继续努力，继续在数学教学中以游戏的方式，让孩子掌握简单的数学知识，知道数学就在我们生活中。

二、教学目标

将物体按照某一特征进行分类。

知道空间方位和认识时间。

能找出不同的方法进行测量。

会分二等分和四等分。

会算10以内的连加连减，并认识数位。

认识20以内的相邻数。

认识各种各样的图形，并用这些图形拼出美丽的图案。

三、教学措施

教师给幼儿提供丰富的教具，让幼儿在亲身动手操作中，培养幼儿的数学思维。

结合实际生活中的信息，数据，使幼儿容易理解。

将游戏带到我们的教学活动中，让幼儿在游戏中，掌握数学知识。

让家长配合我们的工作，一起帮助幼儿理解，掌握数学。

教师不断的鼓励幼儿，耐心的教育，观察幼儿的进步，及时表扬。

四、教学进度安排：

第一周：分类

第二周：圈一圈

第三周：它们住哪儿小树叶

第四周：方位

第五周：穿珠子跷跷板

第六周：测量填数字

第七周：二等分四等分

第八周：斑点狗做一做

第九周：10以内的连加

第十周：10以内的连减

第十一周：10以内的加减混合

第十二周：10以内的应用题

第十三周：认识数位

第十四周：20以内的相邻数

第十五周：认识时间

第十六周：图形大集合

第十七周：剪纸

第十八周：玩具柜

第十九周：复习

第二十周：复习

幼儿园秋季副班教学计划(篇6)

本班有幼儿27人，其中男生14人，女生13人，这学期有9名新生来到我们班，和我们一起快乐的生活。这个班的孩子已经上过一年大班，在口语表达能力也有一定的水平，有良好的生活和卫生习惯，生活自理能力强，有一定的自我保护意识。但是，在数学思维和空间想象上有点欠缺，需要我们继续努力，继续在数学教学中以游戏的方式，让孩子掌握简单的数学知识，知道数学就在我们生活中。

将物体按照某一特征进行分类。

知道空间方位和认识时间。

能找出不同的方法进行测量。

会分二等分和四等分。

会算10以内的连加连减，并认识数位。

认识20以内的相邻数。

认识各种各样的图形，并用这些图形拼出美丽的图案。

教师给幼儿提供丰富的教具，让幼儿在亲身动手操作中，培养幼儿的数学思维。

结合实际生活中的信息，数据，使幼儿容易理解。

将游戏带到我们的教学活动中，让幼儿在游戏中，掌握数学知识。

让家长配合我们的工作，一起帮助幼儿理解，掌握数学。

教师不断的鼓励幼儿，耐心的教育，观察幼儿的进步，及时表扬。

第一周：分类

第二周：圈一圈

第三周：它们住哪儿小树叶

第四周：方位

第五周：穿珠子跷跷板

第六周：测量填数字

第七周：二等分四等分

第八周：斑点狗做一做

第九周：10以内的连加

第十周：10以内的连减

第十一周：10以内的加减混合

第十二周：10以内的应用题

第十三周：认识数位

第十四周：20以内的相邻数

第十五周：认识时间

第十六周：图形大集合

第十七周：剪纸

第十八周：玩具柜

第十九周：复习

第二十周：复习

幼儿园秋季副班教学计划(篇7)

一、班况分析

本班幼儿现有25人，其中男生12人，女生13人。根据本班幼儿的年龄特征幼儿的发展水平和幼儿的实际情况来制定本学期的教学工作计划。现将本学期教学内容制定如下：

　二、各领域的教学目标

（一）健康领域

1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。

2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。

4、了解简单的卫生保健知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。

5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。

6、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

7、能主动地向他人使用礼貌用语＂请、您好、老师好、再见＂等。

（二）社会领域

1、养成主动参与各项活动的兴趣。

2、鼓励幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的快乐和满足。

3、初步培养孩子乐意与人交往，学习互助、合作和分享的能力。

4、在日常生活中采用示范的方法，使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。

5、初步养成遵守规则的意识，教育孩子不侵犯别人，用适宜的行为与同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。

6、在教师的鼓励和帮助下，使幼儿能坚持做完一件事，获得成功感。

（三）科学领域

数学方面：

1、引起儿幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。

2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。

3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。

科学方面：

1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。

2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验。

4、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。

5、认识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等），知道其名称和特征及用途。认识常见的水果（橘子、苹果等）知道其名称和明显的外形特征。

6、认识几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培养幼儿观察的能力。

7、接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并知道要节约用水。

幼儿园秋季副班教学计划(篇8)

这学期我负责我们班的语言，音乐，健康领域等方面的教学。我们把怎样发展幼儿语言能力作为研究的重点。

语言方面：

（一）利用谈话发展幼儿语言。

（二）充分利用家长的配合来发展幼儿语言。

下面分这两点来说说，在第一点中我们又把它分成两点来实施。

（1）创设宽松的谈话氛围。

（2）在日常谈话中发展幼儿的口语表达能力。

（3）带领幼儿去参观、散步等，让幼儿有事物可看，有东西可说。

（4）教师在活动中的提问对幼儿语言发展帮助也很大。

音乐方面：

音乐使人产生美感。在婴儿时期，孩子就可以通过摇篮曲以及一些优美、富有节奏感的乐曲，受到音乐的感染。孩子进入幼儿园，接触音乐的机会增多了：晨间活动有音乐相伴，音乐课上有动听的歌声……每时每刻都有音乐莹绕在孩子们的身边。因此，如何在幼儿园中有效地开展音乐教育呢？

一、培养音乐情趣是关键

1.遵循幼儿生理心理特点，培养幼儿参与活动的兴趣

幼儿园的音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育，采取生动活泼的教学内容和形式，培养和发展幼儿对音乐的兴趣是十分重要的，如采用音乐游戏的形式，选取适合幼儿的音乐教材，带孩子在音乐的伴奏下，动手、动脚、动口做一些活泼有趣的活动。幼儿只有在兴趣性较强的音乐活动中才能真正喜欢参与音乐活动，感受音乐的情趣。因此，在音乐教育中我们采用活泼愉快的音乐游戏活动，幼儿在听听、动动、说说中，培养和发展了音乐听觉能力，音乐的记忆能力和动作的协调能力。另外，在选取音乐教材时，必须注意既有教育意义又有趣味性，这样才能吸引幼儿。

2.拓宽幼儿知识面，提高唱歌兴趣。

幼儿歌曲来自幼儿生活，反映幼儿生活。引导幼儿了解与歌曲相关的知识，不仅可以拓宽幼儿知识面，结合歌曲内容培养动手动脑能力，还有助于对歌曲内容、情绪的理解与感受，提高歌唱的兴趣和表现力。

二、语言是开展音乐教育的重要保证。

音乐和语言有着非常密切的关系，一首活泼、动听的歌曲往往就是一首首好的儿歌、诗歌；一首首优美、诙谐的乐曲都好象讲述着一个个有趣的故事。音乐教学不仅能培养幼儿的音乐素质，而且能全面促进幼儿身心和发展。其中，语言起着至关重要的作用，语言是开展音乐教育的重要保证，我们应该寓语言于音乐教育之中。

首先，我们在进行音乐教育时，要有意识地去培养幼儿的语言能力。在幼儿听完一首歌曲或乐曲后，我及时鼓励幼儿读者讲讲自己的感受和对作品的理解。这样，既增加了幼儿表达的机会，又满足了他们表达的愿望，提高了他们的语言能力。其次，要把握好尺度，即在进行音乐教学活动时，要正确处理好音乐与语言的关系。如在新授歌曲《小兔与狼》时，先以故事的形式开始，然后让幼儿自己想象，小兔子怎么了？要是你是小兔子你会怎么做？然后让幼儿自由想象动作，教师再做最后的总结。

再次，要做到有机结合,要努力将发展语言能力有机地渗透到音乐教育中。幼儿创造了一个想象的空间和说话的语境，幼儿可以凭借自己对音乐的感受和理解，结合自己的生活经验，编出自己喜欢的小故事。这使幼儿享受到了表现自我的乐趣，同时发展了幼儿的语言。

总之，幼儿园的音乐教育不应局限于音乐课中，应渗透于日常生活中。我们为幼儿创造多样化的环境，使幼儿的生活、游戏、劳动都有优美的音乐伴随，美化幼儿的生活，美化幼儿的心灵。

健康方面：

当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行

最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

经过一学期学习幼儿园生活，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

幼儿园秋季副班教学计划(篇9)

一.指导思想

坚持以《指南》和《纲要》为指导，认真学习镇教委办对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

　二.本期幼儿园保教主要目标

树立终身学习的理念，提高自身素养；落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，促进保教规范发展；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度，充分利用家长口碑；培养幼儿富有个性的发展。

三.具体目标与措施

（一）树立终身学习的理念，提高自身素养

1.加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。

上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用。摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。

2.营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化。

组织开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书系列活动。让每一位教师把读书当作知识的学习，气节、修养、情操的修炼，让读书成为获得教师职业幸福、人生幸福的重要途径。

充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动：读书交流会、经典诵读（弟子规）、我是小小故事王、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。

以“家校联动”推进“书香家庭”的创建。通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型，并评选书香班级、书香家庭、书香宝宝等。

（二）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。

2、根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划（反思、安全教育活动方案、国旗下讲话、观察记录、外出观察记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。

3.开展形式多样、丰富多彩的活动，促进幼儿全面素质的发展。

（1）通过国旗下讲话、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。（2）上学期都能重视户外活动充分利用园里活动场地优势按计划开展，本学期应继续发扬，严格把控时间，积极创设条件，丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。园里将开展庆元旦趣味运动会等。

4.继续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围。

本学期依旧设立“礼仪小标兵”、礼仪小天使评选活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一。

5.各年段的早操编排——主题操，将依据各年龄幼儿的特点进行编排，力求美与力的有机结合、创新有特色。

6.鼓励教师善于发现身边闪光点，抓住教学中有价值、有教育性、有启发性的题材撰写反思随笔，做个勤思考、勤反思的教师，并积极参与安海镇的“在线投稿”。

（三）围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

1.扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度。

2.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。（本学期：结构游戏、科学、语言）

3.教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老教师的成长搭建平台。本学期教研重点：新教材、结构游戏、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨。

4.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。

（四）重视家园联系，实现一致教育。

《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”要让幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。

1.在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

2.通过家教园地、QQ、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况，也让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致。

3.鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。

4.继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。

　四.月份安排

八月份

1.教职工报到

2.各班整理清洁园所，进行环境创设。

3.教研活动：（研讨新修订的《领域活动指导》及《主题活动指导》，确定本学期主题及教学内容）

4.早操的编排。

5.根据教委办工作计划，结合本园实际，制定各类工作计划

九月份

1.小班年段进行家访并召开期初家长会

2.接待新生，安定幼儿情绪。使期初工作有序，顺利开展

3、各段学习早操

4.开展每周一的升旗仪式，并进行国旗下讲话

5.各班开展“我爱老师”庆祝活动，制定好活动方案

6.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度

7.教研活动：学习《3-6岁儿童学习与发展指南》一、幼儿园保育教育活动常规》

8.开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（一）

9.迎接期初工作检查

十月份

1.教师互听课活动

2.开展 “中秋节”“国庆节”活动，增进幼儿经验，共享节日的快乐。

3.开展“重阳节“尊老敬老活动。

4.举行纪念孔子诞辰xx周年活动

5.组织全园幼儿秋游。

6.举行“我是小小故事王”幼儿讲故事比赛。

7.填写幼儿发展情况评估。

8.教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动二

9.参加xx市幼儿园区域活动观摩研讨（主题：区域活动中幼儿行为的观察与指导）

10.参加幼儿园业务培训讲座

11.组织参加xx幼儿园教师全员培训

12.参加园本课程研讨活动、骨干教师献课活动

13.迎接幼儿园教学常规管理检查

14.开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（二）

十一月份

1.教师互听课活动。

2.参加镇幼儿园讲故事比赛。

3.参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨（主题：区域活动中教师的角色定位）

4.组织参加市示范幼儿园开放活动。

5.结合11、9消防日开展应急疏散演练。

6.开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（三）

8.教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动三

十二月份

1.筹备幼儿冬季运动会（家长开放日）。

2.评选《礼仪小天使》。

3.教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动四

4.参加镇级幼儿园半日活动观摩活动。

5.参加健排舞比赛

6.开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（四）

元月份

1.组织开展庆元旦活动。

2.举行冬季运动会（家长开放活动）。

3.填写幼儿发展情况期末测查评估。

4.总结20xx年秋工作，制定20XX年春季工作计划。

5.全园召开期末家长会。

6.各类资料的整理与归档

幼儿园学期班务工作计划十二篇

为了更好地理解工作的本质，一份优秀的工作计划能够使我们事半功倍。制定一个良好的工作计划并严格执行，这样才能够跟上职场的快节奏。在编写工作计划时，别人提供的意见是否重要呢？这篇名为“幼儿园学期班务工作计划”的文章非常值得一读。我们强烈推荐给大家，希望这篇文章能够帮助你解决一些困难，谢谢你的阅读！

幼儿园学期班务工作计划(篇1)

“一年之计在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们又迎来了新的学期。新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们要有更清晰的目标。

一、指导思想

继续深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，以幼教中心的工作思路为依据，以规范、提升为发展方向，以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨；结合我园实际，狠抓幼儿行为习惯培养，深入开展礼仪教育，强化教师队伍建设，提高教师综合素质，为提升办园质量不断努力。

二、工作目标

结合我园实际情况，重视日常教育教学工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量；开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，发展幼儿的社会性。同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。

三、各月工作重点

三月份：

1、向幼儿进行像雷锋学习、热爱解放军的教育。

2、结合“三八”妇女节，向幼儿进行爱妈妈的教育，培养幼儿关心他人的良好品德。

3、结合植树节，引导幼儿观察春天的树木，花卉和自然景象，知道春天是种植的'季节。丰富自然角内容。

4、领域组公开教学：语言领域组、健康领域组。

5、社会领域组主持的幼儿活动（大班学雷锋活动：帮助托班、小班小朋友穿衣裤、叠被子、穿鞋子，从三月的第一周开始，每周四下午活动，共四周）

6、健康领域组：中班拍球秀、小班拍球秀。（具体时间另行安排）

7、初定中班年级组区域活动展示研讨活动（三月下旬）

8、幼儿园公开教学展示研讨活动。

四月份：

1、创设丰富的区域游戏活动环境。

2、组织幼儿清明扫墓活动，向幼儿进行革命传统教育。

3、组织幼儿外出春游，感受春天的气息。

4、结合“五一”国际劳动节，向幼儿进行教育，培养幼儿从小热爱劳动，尊重成人劳动。

5、领域组公开教学：科学领域组、音乐领域组。

6、健康领域组主持早操律动花色操表演。（四月中旬）

7、初定大班年级组区域活动展示研讨活动（四月上旬）

8、初定托班年级组区域活动展示研讨活动（四月下旬）

五月份：

1、参观成人劳动，认识了解“五一”国际劳动节。

2、做好庆“六一”前的各项准备工作，师生共同布置环境，体验节日的快乐氛围。

3、初定小班年级组区域活动展示研讨活动（五月上旬）

4、幼儿园公开教学展示研讨活动。

六月份：

1、举行六一庆祝活动。（大班幼儿“毕业典礼”。）

2、积极做好大班幼儿幼小衔接工作，参观小学。

3、领域组公开教学：社会领域组、数学领域组、美术领域组。

4、对新教师进行半日活动考核。

5、做好上半年总结工作，认真撰写上半年度园部门个人总结。

6、认真做好学期结束工作，整理班级、幼儿物品。

7、开展领域中心组、年级教研组教学观摩研讨汇报活动。

幼儿园学期班务工作计划(篇2)

二年级二班班务工作计划 一、指导思想：   以“一切为了学生，为了学生的一切”为指导，以育人为中心，以实践为途径，以社会化为方向，切实加强少年儿童思想道德建设，树立小主人翁精神。 二、班级概况和工作目标：   本班共有学生34人，男生22人,女生12人。每个孩子,活泼可爱。其中学习自觉,思维灵敏的学生有,也有反应慢,习惯差的。所以本学期继续以抓学生的行为学习习惯和文明礼仪教育为主,让小朋友健康成长。同时配合好少先队的一系列常规活动，与各任课老师密切配合，相互协助，取各班的长处,争取把班级建设成为活泼、好学、文明的班级。 三、具体工作措施： (一)、常规教育 1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯. 如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。 2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用品德课对学生进行思想行为教育.，通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。 （二）、班级纪律 1、课堂纪律 利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到做到，言行一致。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐. 3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.做到高高兴兴上学，平平安安回家。 （三）、卫生 1、个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。 2、班级卫生:每天两次分派值日生清扫,在班级推选出“卫生监督岗”,进行检查与监督.对于积极主打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育. （四）班干部的培养   班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。 （五）、加强家校联系 孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，对于孩子的`优点和缺点，既不夸大，也不缩小，采取实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教育。 （六）、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小作家,数学小博士等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。 总而言之，“给孩子们一个金色的童年。”本着这个宗旨我一定会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信：只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,发现后会及时纠正.。 四、班队活动安排： 二月份 1、做好寒假总结评比工作，表扬好人好事。 2、始业教育、安全教育、文明礼仪教育。 3、“压岁钱怎么花”的教育。 4、布置恢复各项常规工作。 5、刊出“新学期的板报”。 三月份： 1、“学雷锋、树新风”主题教育 2、庆祝“三八”妇女节 3、板报刊出 4、3.8开展“我为妈妈做家务”活动 5、3.12开展“美化我们的校园”活动 四月份： 1、排球自垫 2、板报刊出 3、班级口算过关 4、“人人讲诚信”读书教育活动 五月份： 1、朗读测试 2、板报刊出 3、写字水平测试 4、学生身体素质测试 5、各中队庆祝“五、一”国际劳动节 8、做好“六一”节庆祝准备工作  六月份： 1、庆祝“六一”国际儿童节 2、期末考试

幼儿园学期班务工作计划(篇3)

新学期我们班的三位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。

通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。

一、班级情况

我班共50名幼儿，有6名插班生，通过小班一学年的教育教学了解到我班幼儿有如下几个特点：

1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯，对人较有礼貌，能注意公共卫生，只有汪若曦、王丝绦胆怯、怕羞，不能愉快地参加各项活动，古雨晨好打斗，争夺玩具，王晓阳、章启锐有挑食现象。

2、多数幼儿能关心同伴，爱护玩具，爱护花草树木，能在集体面前发表意见，只有个别幼儿喜欢乱撕乱涂乱画3、初步养成了良好的学习习惯，上课能认真听讲，爱动脑筋，积极举手发言。

4、在体质方面，多数幼儿身体素质较好，各种基本动作掌握较好。

二、家长情况

我班的家长大半为工人，家长文化程度以初中、高中为主，有1名幼儿家长父母均为文盲，3名幼儿家长为大专以上，从整个班级来说，家园联系工作较好，每位家长基本都能与班级配合，在外工作父母和乘车幼儿父母很少联系。本学期要加强与这些家长的联系。

三、教育教学目标

（一）、教学目标

1、思想品德。初步有爱家乡爱祖国情感，会用常用礼貌语言，爱父母及家庭其他成员，关心、帮助比自己年龄小的同伴，关心班级的事，爱护公物。

2、行为习惯。 能自己用筷子进餐，做到不挑食，吃完自己一份食品，会穿鞋子，分清左右，会解扣子，基本能正确使用玩具、文具，不损坏玩具、图书，做错了事能承认并改正，有正确的坐、立姿势。

3、语言。能用语言表达自己的要求，能记住简短故事的基本内容，能用较完整的单句看图讲述，能理解简单文学作品的内容，认识自己的名字。

4、数学。能填10以内数列中所缺的数字，感知7以内的数，认识"1-7"的序数，知道一星期有几天，今天、昨天、明天是星期几，对不同形状、颜色、大小的图形会按一种特征分类，会将五个大小差别比较明显的物体排序

5、科学。知道四季的主要特征，对不太熟悉的花（蔬菜、水果）会用感官感知，说出主要特征，对周围事物有认识和探索的兴趣，了解动物与人类的关系。

6、音乐。能跟随伴奏准确在唱歌，随节奏的明快的音乐打2/4拍节奏，在学唱歌曲的基础上，能根据歌曲的内容改编部分歌词，能用简单的动作表现不同的音乐的形象，理解音乐的性质，掌握舞蹈的节拍。

7、美术。能认识一、二种混合色，能大胆选色，画出各种花纹，学会运用各种辅助材料进行装饰，学习用油画棒和水粉结合的绘画方法，大胆勾画并用鲜艳的颜色表现。

（二）、生活常规的培养：

1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。

2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

4、安静进餐、饭后主动擦嘴，收拾桌面餐具等5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

幼儿园学期班务工作计划(篇4)

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《幼儿园教育指导纲要》、名《幼儿园工作规程》的精神为指导思想，不断转变教育观念，落实教育行为，放大本园特色，以提高教师队伍的整体素质，解决教育教学实际问题为突破口，加强学习，强化教科研研究，促进幼儿园保教工作，整体迈进开拓创新全面提高

二、主要工作

（一）加强园内园务管理

科学办园，强化素质，优化服务，从制度、观念方法上向现代的要求迈进，树立发展意识、现代意识，增强服务质量，提高幼儿园科学管理的水平，形成具有本园特色的先进管理模式

（二）加强园内师资队伍建设

加强师资队伍建设，优化队伍结构，建设一支家长尊敬、孩子喜欢的幼儿教师队伍。

（三）加强园内安全工作

1、严格按照规章制度办事，树立安全意识，责任到人，各负其责，发现不安全隐患及时汇报解决，确保幼儿安全健康地成长。特别是晨、午间安全检查及消毒工作。

2、严格坚持接送卡的制度、每位教师必须保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。门卫要做好各项保卫工作，做到不离岗、不串岗，外来人员做好详细的登记记录。

3、认真仔细地做好食品卫生工作，把好食品进口关；幼儿的饭菜要烧熟、煮透，并注意营养搭配，做到色香味俱全；要求食堂组共同提高烹调水平，为师生提供更优质的服务。按照规定，严格做好消毒工作和清洁卫生工作。

4、加强对疾病的预防工作，严格控制传染病的发生；认真做好晨检和巡视工作，并做好观察记录。

5、做好财物管理工作，严格物品申购制度，实行领用签名手续，做到帐面清楚，手续齐全，全体教师更要发挥主人翁精神，勤俭节约，以最小投入换取的收益。

三、家园共育，有效形成教育结合

进一步提高服务意识与服务质量。每学期发放家长意见调查表，了解家长的意见，通过家长开放日活动向家长进行展示活动等多渠道开展家长工作，充分调动家长的积极性。另外我们还会利用校训通、电话的形式、家访的形式与家长进行交流、（各项工作要求有记录，时间、地点、需详细）

四、具体工作安排

九月份

1、制定新学期的个人计划、编排好幼儿早操。

2、对上期每位幼儿进行电访通知，做好招生工作。

3、稳定幼儿情绪，进行常规和行为习惯培养。

4、"教师节"活动及园内安全隐患普查。

5、环境布置修改、完善，补充家园栏的文字内容。

6、发放教材、园服并做好新生的登记。

7、开学第三周召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持。

8、月底各班级行为习惯的培养评选出优秀宝宝及优秀班级，并给与鼓励。（本月行为习惯重点：礼貌用语、进餐常规检查）

9、对新生进行家访并做好记录。

十月份

1、庆“国庆”活动，结合国庆看展爱祖国教育。

2、元旦节目的选材。

3、班级常规检查。

4、教师观摩课评比。

5、月底对各班级行为习惯的培养评选出优秀宝宝及优秀班级，并给与鼓励。（本月行为习惯重点：个人卫生、午睡常规检查）

十一月份

1、组织幼儿秋游活动，让幼儿亲近大自然、感受大自然，体会爸爸、妈妈、老师之间的情感。

2、幼儿期中评估。

3、幼儿讲故事表演比赛。

4、幼儿美术画展评比。

5、元旦节目排练。

5、月底对各班级行为习惯的培养评选出优秀宝宝及优秀班级，并给与鼓励。（本月行为习惯重点：阅读、教学活动检查）

十二月份

1、小主持人比赛。

2、发放家长意见调查表。

3、做好冬季卫生保健工作。

4、家长开放日活动。

5、学期末家访。

5、月底对各班级行为习惯的培养评选出优秀宝宝及优秀班级，并给与鼓励。（本月行为习惯重点：户外活动、品德意识检查）

元月份

1、“庆元旦”活动“幼儿才艺展示。

2、检查班级计划完成情况。

3、幼儿期末评估。

4、园内安全工作检查。

5、各班写出幼儿发展评估报告。

6、学期工作总结。

7、做好各项资料档案的整理工作。

8、月底对各班级行为习惯的培养评选出优秀宝宝及优秀班级，并给与鼓励。（本月行为习惯重点：语言发展及全面检查）

幼儿园学期班务工作计划(篇5)

2010年上半年幼儿园园务工作计划

一、指导思想 2010年是我园在竞争中求得更大发展的一年。以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心；以打造白鸽品牌、塑造白鸽新形象为重点；以全面启动内部体制改革为切入点；以举办白鸽首届文化节为契机，创新思路、优化环境、浓重特色、提高质量，开创我园各项工作的新局面，以优异成绩迎接示范园的复检工作，为推动我市幼儿教育事业的健康发展做出更大的贡献。

二、工作目标

⒈抓体制改革，促内部活力的增强。

⒉抓队伍建设，促综合素质的提升。

⒊抓成果展示，促办园声誉的提高。

⒋抓设施改造，促教育环境的优化。

⒌抓家园合作，促幼儿和谐的发展。

三、重点工作

⒈根据市教育局2010年工作要点的总体要求，结合幼儿园的工作实际，全面启动第二轮的工资分配制度改革，本着按岗、按责、按质、按绩、按贡献的分配原则，进一步完善激励机制，做到优劳优得、奖惩分明，真正调动全园教职工工作的积极性、主动性和创造性。

⒉加强信息宣传工作，扩大社会影响，提高竞争能力。

⑴举办白鸽幼儿园首届文化节。

b、活动宗旨：宣传白鸽教育理念，展示教师、幼儿、家长整体素质，提高社会知名度和名园效应，充分发挥省级示范园的作用，推动鞍山幼儿教育事业的健康发展。

c、活动内容：教职工业务、技能的全面展示；幼儿综合素质展示和表演竞赛，家长参与的亲子活动等。

要求：制定好首届文化节的实施方案，各部门、班级要做好一切筹备工作。

⑵根据幼儿园的工作，有计划定期在各新闻媒体进行宣传，向社会传播先进的教育理念和育儿方法。(上半年重点结合“六一”庆祝活动，下半年重点围绕特色活动)

⑶办好、办活家园桥月报，使之具有学习、指导、交流、展示、娱乐等多种作用。

⑷加速信息化进程，丰富网页内容，提高网站质量，特别是全园教师要积极参与，充分利用信息网站为教学服务，使之成为信息交流互动的平台，成为家长获得科学育儿的学习网站，实现资源共享。

⒊搭建与国际、国内、省内一流幼儿园交流互动的平台，聘请专家来园进行理论指导与实践诊断，相互学习、共同提高。

⒋稳步发展长托班，在不断提高服务质量的基础上，确立课程标准(增加蒙台梭利教学)，规范各岗位工作流程，并通过各项展示活动加大宣传力度，让更多的家长和社区了解长托班的工作和质量，扩大生源，真正把长托部办成名符其实的寄宿制幼儿园。

⒌改革教师管理模式，促进其积极主动发展。

⑴教师可根据能力、兴趣、愿望自选教科研实验项目，并申报实验理由及初步设想，经幼儿园评审最终确立其实验人，在课题负责人的组织下潜心研究、不断总结、定期向全园展示开放，发挥以点带面辐射作用。

⑵教案、随笔的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合。

⒍开展丰富多彩的亲子活动，让家长在参与活动中学会与幼儿沟通，从而尊重、理解幼儿，成为幼儿成长过程中的支持者、引导者、合作者。

⒎规范各年龄段体育活动内容、形式和组织方式，特别是保证户外活动的时间和活动质量，并作为考核评价教师的一项重要内容。学前班做好六月份全市举行的体育成果大巡游活动的排练工作。

⒏继续完成国家、省、市的科研课题并注重课题的研究性、反思性、实效性，把承担教科研课题、开展教研活动作为教师岗位培训、继续教育的重要内容，着力培养出更多的省、市级骨干教师。

⒐对楼体外墙、正门前、正厅、走廊环境、教室门进行全面规划改造，从造型、风格、色彩等方面，创设具有现代气息、充满童趣的幼儿喜欢的乐园。

⒑开展健康教育，重视对幼儿健康习惯的培养，把幼儿生理、心理健康档案进行微机管理。

⒒把家长工作贯穿于幼儿园的各项工作中，改变过去家长被动参与的状态，采取有效的方法让家长主动了解、关注孩子的发展，进而得到家长的支持与合作，使家长从被动配合到主动参与幼儿园的工作，真正建立起教育合作伙伴关系。（分专题面向家长讲座，召开座谈会、经验交流会、辨析会、家长开放日等各种形式）。

在抓好重点工作的同时，对常规工作也要常抓不懈，发挥党员的先锋模范作用，抓好师德、师风建设，严把卫生质量关等等，推动我市幼教事业健康发展。

幼儿园学期班务工作计划(篇6)

伴着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在我们老师和全班幼儿及家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。现就半学期班级工作具体情况总结如下：

我们认真对照本班幼儿的年龄特点，结合幼儿园整体课程，学习了语言、数学、科学、社会、健康、音乐、美术。幼儿掌握良好。特别是数学方面，比以前有了明显的进步，幼儿基本上能够正确的点数。语言发展的也很好，动手能力也比以前有了提高，简单的图画幼儿基本能完成。

在幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。我们两位教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁。

幼儿升入中班后觉得自己长大了，我们培养了幼儿良好的进餐，午睡等习惯，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有序地穿脱衣服，鞋子，独立能力提高了。

本学期我们通过家园联系手册，家园共育栏等形式与家长进行交流。这样拉近了我们与家长之间的距离。在庆六一活动中，在家长的'大力支持与配合下，使我班的活动得以顺利的发展，拉近了家长与老师的距离，真正做到让家长满意。

每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外。有位小朋友是个卫生、行为习惯都很差的孩子。因为他总是喜欢打别人，在学习时影响他人，所以小朋友都不愿和他玩，他也不喜欢小朋友，总是攻击他人。刚开始，我们总是采取批评教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告诉家长，希望家长多多教育。可是这种方法收效甚微。我们幼儿园每天入园时都要配合保育员晨检，他是不愿意的。有一次，他是十分主动地配合晨检。保育员告诉我后，我在全班面前表扬了他，我发现他那天表现非常棒。以后我就以表扬的方式鼓励他，他现在比以前进步多了，我对小朋友的教育方式也改变了，孩子还是需要多鼓励，幼儿时期的孩子也是能分清楚好坏的，你对他好，他同时也会对你还，而且他也会更加听你的话，老师的说话方式会直影响孩子，所以我们十分注意这些。

虽然我们的教育方式做得很努力，但他存在不足，需要我们进一步努力。

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯有待改善。

2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯。

3、多数幼儿动作协调能力差，在以后的教学工作中，多开展体育活动，训练动作的协调性。

4、在新的学期中，我班两位老师将认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，继续发扬团结合作精神。加强理论学习与实践探索，全心全意的投入工作，使班级工作更加出色

幼儿园学期班务工作计划(篇7)

《漕泾幼儿园2019学年第二学期业务工作计划》可能是您在寻找幼儿园园务计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

一、情况分析，上学期，我园接受了“上海市一级园”创建的评估验收，在创建过程中，我们从课程实施方案的完善、环境创设、专用活动室管理利用、教师教育理念及教学水平的提高等方面做了进一步的加强。期间，我们得到了区教研员大力支持与悉心指导，也由此，业务工作质量获得了较快的提高。在验收中，专家们对我园的作息时间、课程设置、保教计划、教师保育意识以及环境、游戏活动、运动、生活活动、特色活动组织等均做了充分的肯定。

上学期，我们工作重点落实在个别化学习活动环境创设与材料提供的研究，着重构建个别化学习活动的主题资源包和资源库。每一个教研组按照主题进程，梳理个别化学习活动内容，由各班教师结合班级幼儿特点和需要设计和创设个别化学习活动的环境，提供多样且有层次的材料。学期末，以照片和书面的形式，将资源汇总成资源包和资源库。本学期，我们将继续进行主题资源库的构建。

（一）优势

 1. 历经一级园创建过程，使业务管理条理清晰，使教师能较从容、规范地实施课程、组织一日活动，一批年轻的教师得到了较快的成长。

 2. 教师保教意识增强，对环境创设能力、幼儿年龄特点把握等方面有了明显提高。

（二）不足

1. 教研活动有效性需加强，教研过程更要体现教师的思考、观点，解决问题的过程。

2. 集体教学活动目标的定位需加强研究。既要考虑幼儿基本经验获取，又要考虑是否对幼儿富有挑战性。

二、指导思想

继续以二期课改精神为指导，积极落实国家、市、区教育工作会议精神，以全面提高保教质量为目标，在实践中充分体现“分享快乐、体验成功”办园理念，以上海市一级园的标准为规范，努力提高教师专业水平。

三、工作目标

1. 推进“个别化学习活动环境创设”的研究，提高教师对个别化活动材料的开发能力。

2. 进一步研究集体教学活动有效性，提高教师目标定位能力。

3. 加强课程管理，加强对教师的培训，提高课程意识与实践能力。

四、主要工作

1

项目

1

内容

1

措施

1

执行人

1

课程建设

1

课程管理

1

1.每月组织教师交流在实践课程过程中遇到的问题和困难，大、小教研组做好课程阶段性评价、总结与调整。

2. 继续构建共享主题资源包、资源库。

3.汇编幼儿科技教育课程，在教研组内反复磨课，使成熟课力争成为优质课、精品课。

4.继续加强专用活动室的管理、实践，形成“音乐室、美工室”活动方案集。

1

园长室、科研组、教研组、教师

1

教师培训

1

创设学习与展示机会

1

1.开展第三届园学科带头人的评选，鼓励教师积极参与评选活动。同时完善对园学科带头人的评选、管理、评价和考核，激励骨干教师参与项目研究，发挥示范辐射引领作用。

2.开展星级评价，通过幼儿与家长对教师工作满意度的评价，促进教师主动发展。

3.举行区内展示活动，让青年教师在大型活动中得到锤炼。

4.有效开展四园联动、组团发展活动，为教师们提供与结对园交流展示、学习的机会。

1

园长室、业务组

1

园本培训

1

1.集体研训

 1）集体教学活动有效性培训。

 2）对“学习、生活、游戏、运动”实践中出现的问题，有重点的培训与研讨。

2.分层研训

1）青年教师专题研究培训，指导青年教师在实践中开展研究。

2）经验教师集体教学活动设计培训。

3）骨干教师观察分析幼儿个别化学习活动行为的培训。

1

园长室、业务组、师训组

1

保教研究

1

园本研究

1

1.个别化学习活动环境创设专题研究。以教研组为主阵地，进一步研究各年龄段幼儿的个别化学习活动的材料开发与提供。

2.各小教研组继上学期的专题内容继续加强专题研究。各教研组将研究做深入，并向全园展示研究成效。

1）

1

园长室、教研组、教师

 

 

附

（一）大教研组的安排

1

序号

1

内容

1

目标

1

形式

1

完成周次

1

1

1

生活活动如何做到让幼儿自主

1

提高教师引导幼儿自主生活活动的能力，了解一些方法与策略。

1

交流研讨

1

2

1

2

1

生活活动实施中的困惑

1

解决青年教师在实施生活活动中遇到的困惑，并使她们对生活活动组织

1

交流研讨

1

4

1

3

1

让幼儿园的个别化学习区域活动更有意义

1

对幼儿园个别化学习活动进一步理解与认识

1

学习研讨

1

6

1

4

1

分散运动如何做到幼儿自主

1

提高教师运动组织能力，做到运动既自主又有运动量

1

交流研讨

1

8

1

5

1

各班交流个别化学习活动，研讨环境与材料能否体现新课程和本主题活动的目标取向，是否关注课程平衡

1

分析个别化学习活动材料的教育价值，年龄特点体现及课程的平衡，提高教师投放材料的能力

1

交流研讨

1

10

1

6

1

解读幼儿游戏行为，判断幼儿游戏水平

1

提高教师游戏观察、分析能力，了解幼儿游戏经验，判断幼儿游戏水平的能力

1

案例研讨

1

12

1

7

1

当幼儿园“集体教学”活动每天只剩一节时……

1

从目标定位、提问设计等方面提高集体活动的有效性

1

学习研讨

1

14

1

8

1

益智区环境创设与材料提供研讨

1

在交流中，相互分享、启迪、研讨，提高教师对益智区环境创设及材料投放的能力

1

案例研讨

1

16

1

9

1

美工区环境创设与材料提供研讨

1

在美工区环境创设展示交流中，引发教师关注幼儿作品展现的美观性

1

交流研讨

1

18

 

 

（二）每月业务工作安排

1

月份

1

内容

1

完成周次

1

2月

1

1.稳定幼儿情绪，开展正常有序的保教活动

1

1~2

1

2.生活活动研讨月

1

1~4

1

3.科技教育课程汇编工作部署

1

2

1

4.组建幼儿艺术小社团

1

2

1

5.幼儿生活能力测试

1

4

1

3月

1

1.运动研讨月活动

1

5-8

1

2.班级环境布置评比

1

6

1

3.幼儿运动能力测试

1

8

1

4月

1

1.游戏研讨月活动

1

9~12

1

2.园学科带头人评比活动

1

10

1

3.幼儿游戏水平测试

1

12

1

5月

1

1.学习活动研讨月活动

1

13~17

1

2.班级环境布置评比

1

14

1

3.有学习能力测试

1

18

1

6月

1

1.“六一”庆祝活动

1

17

1

2.完成科技教育课程初稿

1

20

幼儿园学期班务工作计划(篇8)

一、班级情况分析

本学期我班男孩、女孩比例各占50%，年龄阶段在5-6岁之间。由于个别幼儿的月份较小，故幼儿的学习认知水平存在着较大的差异性。但大部分幼儿都很乐意表达自己的想法，会用完整的语言表达，乐意在集体面前表现。活泼、好动，喜爱体育运动，动作发展比较协调。经过中班第一学期的生活和学习，孩子们在原有水平上都有了不同程度的提高。

本学期，我们将在如何把握规则与自由合作适度方面做努力，创设既宽松、愉悦、又相互尊重、遵守一定规则、有序的学习、生活的环境，使幼儿在原有基础上得到全面发展，让孩子真正成为我们共同的骄傲!我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

二、工作重点与任务

1、加强班务管理力度。定期与不定期地召开班务会议，互相沟通，统一认识，班上老师总结工作，能发现自己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。

2、创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。

3、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力

4、继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。

5、运用长资源，配合幼儿园做好保教工作。

6、做好主题的幼儿观察、记录、评价等方面的工作。

三、学期目标

日常生活方面：

1、在集体活动时守秩序，不拥挤。

2、能安静进餐，保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后用正确的方法漱口、擦嘴。

3、能按时安静入睡、睡姿正确;午睡起床后整理床铺。

4、能根据需要自觉喝水、入厕，会便后冲水、洗手。

5、能自己穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。

6、学会整理己使用后的学具、玩具及自己的书包。

7、会根据天气变化增减衣物，会自己擦汗，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。

8、爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

9、逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。

卫生保健工作方面：

1、按期按质做好卫生消毒工作，确保幼儿的身体健康。

2、注意照顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。

3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。

语言方面：

1、谈话活动：会用轮流的方式交谈，并能集中注意力耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。主动与同伴、成人交流，能大方地在集体面前说话。能够较连贯完整地表达自己的意思。会围绕主题谈话，不跑题，并能拓展谈话内容。

2、早期阅读、书写：分享阅读是我园的特色课程，我班从小班开始就有这一门课程，通过三学期的学习，孩子们在阅读方面有了很明显的变化和进步。都能仔细观察图书中的人物细节，看懂单页多幅的图书内容，理解图片和情景中展示的事件顺序，并进行有序的讲述，而且大部分幼儿能用完整的语言进行讲述，所以这方面做起来比较容易些。但在有些方面还是要加强，如：爱护图书，知道图书的构成，会自制图书;能主动认读环境中的汉字，进一步了解汉字认读的规律，提高观察、模拟能力;学习并喜欢用自己的符号进行书写等。

3、故事表演方面：加强幼儿在表演中运用所学词汇及文学语言，进行创作性表演;能对自己及其他小朋友的表演行为作出评价;能在角色分配中，主动争取自己想扮演的角色，能合作表演故事

科学方面目标：

1、数学启蒙也是我园特色课程之一，它的难度明显大于我们平常的数学活动，我班已实施了一个学期的数学启蒙课程，从孩子的表现看来，大部分都能够被接受和了解。这学期我们将加强孩子的学习，除了让孩子快乐的学习，还将培养幼儿主动、专心的进行数学操作活动，并与能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动的过程，按照要求检查自己活动的能力。

2、培养儿童关心、爱护动植物和周围环境的情感与行为。

3、引导儿童能用自己的语言描述自己的发现、并与同伴、教师交流。

健康卫生方面目标：

1、具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。

2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

3、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。

4、掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物;具有一定的集体意识。

5、能及时收拾和整理小型体育器械。

社会方面目标：

1、初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

2、初步学会大胆地、有效地表达自己的愿望、意见、和创造力。

3、关心社区生活，主动与人交往，愿意了解社会生活。

艺术方面目标：

1、让幼儿感受歌曲的不同节拍、不同的节奏、不同的情趣。

2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意。

3、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美;知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。

特色活动教育方面：

1、通过每周、周的下午进行分享阅读活动;每周、周的下午进行数学启蒙活动;每周、周的下午进行奥尔夫音乐活动。

2、通过分享阅读，培养幼儿的独立阅读能力。

3、通过数学启蒙活动，培养幼儿的抽象逻辑思维和空间方位等。

4、通过奥尔夫音乐活动，培养幼儿对音乐进一步的认识，锻炼幼儿对音乐的节拍和节奏。

四、安全卫生工作

知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法。能识别常见的防毒、防交通事故等安全标志加强日常清洁和消毒工作，在工作中要严格的按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。给幼儿提供一介清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的出勤律，提高工作质量。与此同时，坚持每天两次的户外活动后为幼儿更换衣服，并做到随换随洗，加强对幼儿的照顾。

五、家长工作

本班家长工作都较忙，不少父母把教育、培养孩子的重担托付给了家中的老人，由于祖孙隔代、独生子女，老人们对孩子更是溺爱，包办甚多，所以有时候家长工作做起来会有点难度。但在配合幼儿园、班级工作需要方面，家长们还是比较积极的。学期初我们将召开家长会，向家长介绍我园本学期的情况及活动安排，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。

注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。

六、主题活动安排：

本学期将继续实施由浙江教育出版的幼儿园体验、探究、交往课程，该课程从幼儿活动方式的视角出发，以幼儿为本的理念，提出体验、探究、交往为一体的活动模式，并以此为立足点，精心地设计和编制教材，为当今幼儿教育改革又树立了一种新的理论与实践紧密结合的典范。

该课程本学期有五大主题，分别是鼻子和气味、爬呀爬、跳舞的树叶、软和硬、小花布。根据我班幼儿的年龄特点和学习特点有效的实施这五个主题。使幼儿园体验、探究、交往课程成为幼儿真正的课程。

幼儿园学期班务工作计划(篇9)

《2016年春学期泰兴市育红幼儿园园务工作计划》可能是您在寻找幼儿园园务计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

2016年春学期，我园将以十八届四中、五中全会精神为统领，认真贯彻落实全市2016年教育工作会议精神，深入践行《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》，以新颁发的《幼儿园工作规程》为指导，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵建设。狠抓规范，力求创新，优质服务，不断提升保教质量，真正使每一位幼儿健康、快乐成长，开创我园各项工作的新局面。

二、主要工作目标

(一)抓管理，重质态，创建人文校园；

(二)抓学习，重研究，创建学习型校园；

(三)抓亮点，重特色，创建游戏乐园；

(四)抓规范，重常态，创建平安校园；

(五)优服务，重效率，创建和谐校园；

三、主要工作措施

（一)抓管理，重质态，创建人文校园

1.营造良好的人文环境。以“爱岗敬业、创造奉献”的精神为核心，在全园倡导“团结互助、勤勉奉献、积极向上、求新求变”的工作状态，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的信念：工作着是幸福的、快乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园洋溢满满的正能量。

2.重视有效的过程管理。创新幼儿园管理机制，细化条线管理模式，制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，提升教师的目标感、责任感、团队协作感，进而提升管理工作的“执行力、时效性、问责制”。重申幼儿园各项规章制度，调整和制定2016年教职工绩效考核方案，保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

 3.加强督查和指导。把督查和指导作为推进工作的重要举措。园领导定期深入班级，对班级管理、幼儿日常行为和学习生活习惯、室内外环境创设、区域活动、教师备课、组织教学等方面进行巡查和指导。建立推门听课制度，抽签听课制度，加强听课后的交流与指导，促进每位教师在班级常规管理及教育教学综合能力上的提高，促使幼儿园教育教学工作更加规范化、常态化、质态化。　

(二)抓学习，重研究，创建学习型校园

1.坚持集中政治学习制度，提升教师师德水平。进一步丰富教职工政治学习的内容和形式，坚持集中学习与分散研习相结合。在全园大力开展“学为人师，行为世范”典型模范教师的学习宣传活动。在幼儿园形成“比师德、学先进”的良好氛围。结合“三八”妇女节，在教师中开展“感受孩子的感受、关注孩子的关注、快乐孩子的快乐”研讨交流活动。五月份结合“五四”青年节，进行“园荣我荣”、“树形象、比作风、比贡献”主题演讲活动，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨；举行党员教师“创先争优、履诺践诺”活动，做到内强素质，外树形象。深入开展骨干教师、新教师等不同层面的个人谈心活动等，通过不同形式、不同层面的师德教育活动，进一步强化教师教书育人、为人师表、教师言行的规范意识和责任意识，深刻理解师德的内涵，努力打造一支“实干型”、“服务型”、“创新型”教师队伍。

2.实施教师大阅读工程，让书香伴随教师的成长。结合“泰州教育大阅读”活动，在教师中深入开展“读教育名著，做学习型教师”的活动，鼓励教师阅读经典的幼教论著和幼教文章，并做理论摘抄、开展心得交流、沙龙研讨、对外成果展示。在已有读书基础上，启动实施“图书漂流活动”，实现教师读书的量变和质变，在全园形成积极进取、努力学习的氛围，创建学习型组织。

3.加强业务培训学习，提升保教能力与水平。为加强对全园教师的业务引领，本学期，尝试成立教科室，教科室切实履行职责，以园本培训为抓手，组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步优化教师教育理念与行为。在此基础上,开展新颁发的《幼儿园工作规程》专题学习、解读、培训活动。教科室要创新培训渠道，制定分层培训计划，继续利用业务骨干、教研组长等优质资源，开展多元培训活动，助推教师专业成长。借助上海名师科技网络平台、江苏教师教育网、泰州师说等平台，丰富培训内容与形式。通过聆听专家理论指导讲座、观看名师课例、开展教研等活动，提高教师的保教能力与水平。

4.加强教学专题研究，优化日常教学质态。继续实行教研组集中研究制度。围绕互联网+，各组在上学期专题研究基础上，创新教研形式，创新展示形式，以研促教，以研促常态。要切实树立过程意识，人人参与，人人受益。要将教研工作贯穿于学期全过程，要关注常态教学，树立活动室就是研究室，常态课就是研究课的意识，确保常态教学质态。

5.深化教育科研，提升课题研究成效。围绕省、市两个规划课题，积极回顾与反思，创新思路，改进研究策略与方法。泰州市规划课题《幼儿园户外拓展性活动的实践研究》力争在本学期结题，课题组成员要尽早准备与谋划，积极梳理成绩，物化成果。省级规划课题《以共同体为依托区域推进农村幼儿园自主发展的研究》要进一步拓宽思路，按照实施方案，深入实施，并注重成果积累。

(三)抓亮点，重特色，创建游戏乐园

　 1.优化主题教育活动。以一日活动为主阵地，以情感教育为切入口，优化一日活动的各个环节，重视幼儿能力的培养和个性的发展。结合节日、主题教育，开展丰富多彩的体验活动、实践活动。充分利用周边资源，带领幼儿走进自然，走进社区，走进社会，提升幼儿经验，陶冶幼儿性情。

2.提升区域活动质量。积极围绕省课程游戏化项目《快乐体验课程游戏化》，以“满足幼儿需要，方便幼儿活动”为原则，优化班级区域设置，丰富区域活动材料，突显让幼儿在生活中体验、在情境中体验、在互动中体验。同时创新集体研讨和主题研讨的活动形式，通过采用微格技术再现活动情境，定期进行观察记录交流与研讨，提升教师对游戏中儿童行为的分析能力和指导能力，体现区域游戏的价值和内涵。

3.打造节日特色活动。结合省课程游戏化项目，围绕幼儿园园本课程，在全园打造“香香美食节”和“快乐游戏节”两大园本节日特色活动。活动中，科学安排，有效实施，将“两节”的内容有机地融入课程中，根据各年龄段幼儿的能力与水平，有层次循序渐进、扎实有效地开展活动，从而以此为突破，深入探究游戏精神和课程游戏化实质，让活动内容更生动、更丰富，让课程更贴近幼儿生活，更符合幼儿兴趣，更走进幼儿心灵。

4.重视文明礼仪教育，养成幼儿良好习惯。 继续围绕“八礼四仪”开展教育实践活动，在已有模式与基础上，各年龄段要创新形式，开展校园“文明之星”、“礼仪之星”评选活动及成果展示活动，促进幼儿从语言到行动上真正做到“文明有礼、言行规范”。

 (四)抓规范，重常态，创建平安校园

1．强化意识，落实责任。强化安全责任重于泰山、安全工作人人有责的意识，认真执行教育局颁发的安全工作指示精神及幼儿园安全工作的各项规定，深化安全管理一岗双责制。继续实行分层管理、分块负责的工作网络，层层签定安全责任状，建立一把手负总责、分管具体抓、全员一起行动的管理工作体系。认真落实安全检查制、突发情况上报制、责任追究制，消除麻痹思想，反对经验主义，切实把安全工作作为幼儿园头等大事来抓。

2．细化管理，注重过程。加强幼儿园安全工作过程管理，完善各项规章制度和各岗人员安全工作职责。安全小组通过每月定期开展一次的安全大检查，加强对消防设施、大型玩具、户外场地的安全检查和维护保养，加强对各班组、厨房、总控室等设施设备、用电、用水、用气的安全排查，各项台账资料齐全。切实落实安全护导制，严把幼儿入园、离园关。每日值日护导人员要认真挂牌值勤护岗，提前10分钟到岗，杜绝在值勤护岗时间会客、闲聊、抽烟。门卫严控外来人员入园，外来人员入园必须严格履行程序。班级优化活动组织，尤其户外活动组织有序，确保幼儿在教师视线范围之内。

3．加强培训，优化活动。定期开展师幼安全教育，一方面，对教师加强突发事件的处理能力的培训，进行消防知识的讲座、模拟演习等活动，提升安全工作技能，掌握必要消防设施的使用方法；另一方面，班级要结合“安全教育月”、“安全教育活动周”、“安全教育日”等开展安全系列教育活动，不断增强幼儿自我保护意识和能力，同时通过橱窗、宣传栏加强对家长的宣传，形成安全教育合力。

 (五)优服务，重效率，创建和谐校园 

1.增强服务意识和本领。进一步明确后勤人员、保育人员的工作职责，强化服务意识，一切围绕教育教学这个中心，全心全意为幼儿、为教学服务。后勤人员要不断提升会办事、能办事、办成事的本领，要树立想事干、找事干的意识，充分发挥自己在后勤岗位应有的作用。保育人员要加强业务培训和学习，养成看教育杂志的习惯，提升工作中的理解与领悟能力，让自己带着智慧工作，不断提升自己为幼儿、为家长服务的本领。

2.抓实卫生保健工作。春季是传染病高发季节，全体保教人员要切实强化卫生保健意识，自觉执行好幼儿园各项卫生保健制度。保健室适时做好各项指导工作，各班积极做好防控工作。在做好常规工作的基础上，要加强对传染病的消毒防病体系实践研究、有效的保健记录研究、保育员队伍建设的策略研究等，重视各项保健信息的统计、分析、整理工作，形成有价值经验，推进卫生保健工作质量提高。另外，开展多形式健康教育宣传，提高家长、幼儿、教师健康意识及自我保护能力。

3．优化膳食管理工作。认真落实《江苏省学校食堂食品安全管理操作指南》，严格执行幼儿园食品一日流程管理要求，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，本学期尤其在常态化管理上下功夫。膳食制作人员从衣着到操作，规范卫生，杜绝个人不良习惯。膳食委员会要定期召开幼儿膳食会议，充分调动各方力量，认真研究制定幼儿每周带量食谱，保证幼儿科学均衡的营养，促进幼儿身体正常发育。同时，要强化节约意识，精打细算，杜绝不必要的浪费和流失发生。为更好地让幼儿愉悦进餐,吃好吃饱，大班组全面实施幼儿自主进餐，班级要围绕课程游戏化精神，研究方法、探究策略，促进此项工作有效推进。

4.加强资金财产管理。严格执行上级各项财务规定，做到科学管理，规范运转。合理安排、良性使用幼儿园经费，按需投入添置幼儿园各项保教设施，不断改善幼儿生活、学习、游戏条件。财务人员要不断加强学习，适应新形势，增强新本领，保证各项日常工作规范有序、帐目清楚。全体人员坚持勤俭办园思想，严格执行购物、领物制度，各项物品使用要厉行节约，做到物尽其用。幼儿园固定资产管理职责落实到人，定期检查财物，认真落实好财产的使用和保护规定。

5.加强群团建设。一是充分发挥党员的先锋模范带头作用和基层党支部战斗堡垒作用，提高党支部工作水平。本学期尝试在全体党员中开展以“一联两帮” 为主要内容的“联系和帮扶”活动，“一联”：联系一名青年教师；“两帮”：帮助一名留守儿童或贫困儿童，帮助一名单亲儿童或特殊儿童。二是积极发挥工会作用，积极关注教职工身心健康，结合三八妇女节、五一劳动节、五四青年节等节日，开展体育、娱乐、竞赛等丰富多彩的工会活动，缓解教职工的身心压力，不断改善良好的人文环境。三是培育团支部新生力量。加强团支部班子建设，指导团支部围绕“工作着 成长着 快乐着”开展系列活动，释放青年人的朝气与活力，提升工作与生活质态。

6.深化家园共育。一是突破家长会的形式，3月份分别召开家长会，家长会视听结合，拍摄幼儿园开展的活动和幼儿的一日生活、学习、游戏活动画面让家长观看，使家长目睹孩子在园的活动，明确自己应该如何配合幼儿园的工作；二是举办多形式有针对性的家教讲座，改变家长会老师讲家长听的单项模式，将家长会变为“参与对话式”、“经验交流式”的家园研讨会，更新家长的育儿观念，引导家长走出幼儿园教育的误区；三是开展内容丰富的家园活动。如：请家长参加亲子运动会、家庭阅读交流会，开展家教咨询会，家庭教育知识竞赛等，形成合力育人的氛围，提高育人效果。

7．引领区域教研共同体。作为省示范性实验幼儿园，引领区域幼儿园共同发展是我们的重要职责。本学期将以共同体科研课题为依托，积极开展形式多样的帮扶活动，通过名师送教、现场观摩、园际交流、园长论坛等活动，促进共同体内成员单位在园务管理、教育教学、课程游戏化等方面上一个新台阶，并推动虹桥镇中心幼儿园、黄桥镇刘陈幼儿园、黄桥镇金苹果幼儿园等晋升省优质幼儿园。

8．加大宣传力度。充分发挥舆论导向作用，进一步利用报刊、媒体、网站宣传幼儿园教育教学成果、展示幼儿园丰富多彩的活动。加强幼儿园微信公众号平台建设，定期向家长推送信息资讯，向家长宣传先进的育儿理念，展示幼儿园丰富多彩的活动，不断扩大幼儿园美誉度。

四、月份安排：

二月份

1.整理园内外环境，全面做好新学期开学准备工作

2.安全领导小组对全园进行安全检查

3.幼儿缴费注册

4.传达学习2016年教育工作会议精神

5.开学第一课——“我们的元宵节”主题教育活动

6.保育员上岗园本培训

7.通过园务工作计划、教科研工作计划、后勤工作计划

8.制定班务工作计划、教研专题计划、后勤个人工作计划

9.小中班更换班级消毒柜

10.更新江苏省基础教育信息系统相关信息

11.加强食堂食品卫生的管理，规范各类出入程序

三月份

1.制定共同体工作计划

2.大班参观小学

3.小班组新授徒手操

4.团支部参加市工委组织的无偿献血活动

5.组织大班幼儿开展“学雷锋”活动

6.教职工庆“三八”师德活动、娱乐活动

7.小班组“三八”节爱妈妈节日主题活动

8.修订完善幼儿园各项规章制度、绩效考核方案及细则

9.召开家委会、各班召开新学期家长会

10.帮扶结对幼儿园接受省优质幼儿园验收

11.“好书伴我行”分享活动（一）

12.安全周教育演练活动

13.园长推门听课

14.抽查班级各项簿册（一）

15.互联网+研讨学习活动

16.“幼儿学习故事”研习活动。

17.数学组教研活动展示

18.小中大班主题背景下半日活动观摩

19.课题组活动。

20.开展新《幼儿园工作规程》学习研讨活动。

四月份

1.结合清明节开展革命传统教育活动

2.举行保教人员“春季防病”卫生讲座

3.开展“双诺双评”活动

4.共同体送教活动

5.组织幼儿春游

6.大班实行自主就餐

7.组织教师参加各级各类教研活动及培训活动

8.“好书伴我行”分享活动（二）

9.健康组、美术组教研成果展示

10.小班组对家长开放半日活动

11.党支部活动

五月份

1.“五一”劳动节主题教育活动

2.“五四”青年节活动

3.做好春夏季各类传染病的预防宣传工作

4.策划、筹备庆“六一”活动

5.语言组、科学组教研成果展示

6.抽查班级各项簿册（二）

7.中班“香香美食节”园本节日活动

8.学习名师、研究名师感悟分享

9.幼儿“六一”体检

10.后勤部门组织岗位练兵活动

六月份

1.“快乐游戏节”活动

2.6月5日“世界环境日”环保教育活动

3.音乐组教研成果展示

4.“我们的节日——端午”主题教育活动

5.大班幼小衔接家长学校活动

6.大班感恩节活动

7.大班幼儿拍毕业照、召开毕业典礼

8. “好书伴我行”分享活动（三）

9. 幼儿素质发展期末测评

10.各类计划的总结、交流、归档工作

11.师幼成长档案交流

12.做好财产清点工作

13.教职工学期考核

14.做好班级电教设施更新招投标工作

15.安排好暑期房舍、设施设备维修工作

幼儿园学期班务工作计划(篇10)

一、班级情况分析：

我班现有幼儿20名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇，好问的天性，我们两位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后发展打好基础。

二、常规方面

这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭，穿衣，穿鞋，自己上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自己进食，会收拾图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会收拾玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。能排队等候，会收拾玩具，把物品放回原处，遵守游戏规则，能保持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。

根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。

三，幼儿发展目标：

（一）健康

1，使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐，站，行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯。

2，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

3，使幼儿了解过马路，坐自行车，玩大型运动器械时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳，鼻，口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。

4，教会幼儿上体正直，双脚交替自然走和跑。

5，能指定方向走和跑。

6，能在指定范围内四散跑，追逐跑。

7，能轻松地双脚交替跳着走。

8，能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳。

9，能单手自然将沙包投向前方。

10，能手，膝着地自然协调向前爬。

11，初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。

12，能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。

13，会玩滑滑梯，攀登架，转椅等大型体育活动器械。

14，培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。

（二）语言

1，学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。

2，能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。理解内容简单，特征鲜明的实物，图片和情景。

3，乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。

4，喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。

5，喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的'语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事，诗歌和散文是不同题材的文学作品。

（三）社会

1，引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。

2，使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。

3，引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。

4，乐意参加幼儿园各项活动，亲近与自己生活密切的人。

5，喜欢和同伴一起游戏，学习分享。等待与轮流，体验与教师，同伴共处的快乐。

6，在成人启发下学习关注他人情绪表现并作出安慰，关心，助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学校有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

7，能从性别，外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

8，逐渐接受老师的建议和指示。知道遵守集体生活中的基本规则。

幼儿园学期班务工作计划(篇11)

一、指导思想

关注上海市、xx区教育中长期发展规划愿景以及《xx区xxxx年—xxxx年学前教育内涵发展三年行动计划》，逐步落实幼儿园发展规划目标，整合教育资源，优化保教管理，提升教学有效性，融智慧于幼儿园管理各环节中，培育健康科学的质量文化，努力开创特色发展的新路，促进幼儿园可持续发展。

二、工作目标

1、继续探索、优化幼儿园管理机制，实施人本化管理。（注重过程管理）

2、积极贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》以及《关于规范xx区各级各类幼儿园保教工作的常规实施要求》等文件，强化质量意识，规范保教管理，保障儿童健康快乐成长。（学习、对照、实践、提升）

3、努力创设教师成长平台，根据现有师资分布，建立教师分层培养方式，激发教师“我要发展”的动机，促进教师不同程度提高，。（继续倡导教师自主发展的核心价值理念）

4、落实各项安全、保健保育措施，加强新增园产管理，提高服务质量和管理效能。（提供保障和服务）

5、创新家教指导新模式，参与片级家教课题研究，提高家园共育的质量以及家长满意率。（拓展指导方式，和谐家园教育）

三、主要工作与措施

（一）园务管理人本化

目标：将层级管理与扁平管理相结合，强化制度建设和过程监督，追求园务管理的科学与人文。

1、围绕打造“智慧奇幼”校园管理文化品牌的目标，展开区文明单位与和谐校园创建工作。

开展“和谐团队”的创建，以团队优质文化——“互帮互助的人气、严谨治学的勇气、精益求精的风气、不拘小节的大气”，来推动各组室（青年教师工作室、文明组室、感统项目组、保教研组等）的日常活动与日常管理，积累优质系列活动资料，形成可持续发展的工作机制。

结合园所运动特色，每月开展一次“相约星期五”——健康俱乐部活动，在宽松的氛围中，锻炼身体，并集中智慧，分享、制作体育活动中需要的教玩具。

结合支部的党员责任区，实质性的开展“优秀团队”创建。

充分发挥民主管理作用，进一步落实校务公开，拓展公开途径（党建网、工会网等）。

2、修订《奇幼教师工作手册》，深化以自我改进、自我发展为目的的自主评价制度，推进以绩效工资改革为导向的考核制度，促进各项工作常态化、优质化。

3、加强班子队伍建设，以“质量”为中心，深入保教第一线，动态管理，及时掌握管理中的薄弱点；每月组织一次园务工作会议和专题调研，研讨存在的问题，分析原因，相互沟通、统一思想、分工合作，形成合力。

4、按照相关要求规范、认真做好20xx学年的招生工作。

（二）保教工作——立足实践、强化实效

目标：以二期课改教材实施为载体，优化课程园本化实施方案，加强课程园本化研究与实践，以“优质集体教学活动的设计与互动策略”为主研究项目，提高课程实施有效性。

1、加强学习领会文件精神。

各岗位要继续学习领会《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》、《关于规范xx区各级各类幼儿园保教工作的常规实施要求》，宣传和落实《各年龄段幼儿一日活动常规教师操作要点》，并加以实践与研究。

明确四点：保教计划的规范性（幼儿园课程方案）、教材使用的严肃性（使用上海市二期课改《课程指南》规定的上海市教材）、保教过程的有效性（如：加强教师的教学技艺、新教师“应知应会”实战操作培训、三大员的规范操作和专业研训）及质量管理的科学性（完善保教管理的机制与方法、重视“一日生活质量”的监测与评价）。

2、注重保教实践与反思。不断研读和实施课改新教材（试用本），在梳理调整中实施“快乐运动”园本课程方案，关注课程实施的适切和有效，完善积累、优化课程系列资料。

3、追求教学中的有效指导。继续构建以专家引领、同伴互助、自我提炼多元合作的教研制度，建立大组、小组、项目组《研修手册》，以实训式的现场教研、课例研究小组和网络论坛的教研方式相结合，关注教学活动细节研究。

4、完善一日作息时间，充分创设利用各类空间（环境资源的创设），保证幼儿自主游戏时间和空间。

5、教科研结合，每位教师开展体育教学活动，在科研基础上开展体育游戏。

6、形成具有可操作性的评价标准，不定期开展幼儿活动，在运用中不断调整。

7、从“每个人都有影响力”的角度出发，继续倡导“树保育形象，创服务品牌”的理念，关注流程中各细节的落实，以保障每个在园孩子健康快乐成长。

（三）队伍建设——扬长补短、协作推进

目标：继续以“自我学习、自我改进、自主发展、整体提升”为策略，建设一支师德高尚、理念先进、素质良好、具有团队精神与实践能力的师资群体。

1、深化师德师风建设。

学习教育部“幼儿园教师专业标准”（试行）意见征求稿。

以“为人、为师、为学”主题师德教育为主线，以师能为抓手，与党团工作结合，深入开展“弘扬先进文化，力行师德规范，做人民满意教师”主题教育活动。通过开展以“做孩子喜欢的老师”为切入点，多形式开展师德系列教育，如：我的搭班老师教育小故事。

继续开展“师德之星”评选活动，通过演讲引导教师将身边的好事展示出来，从而以小见大，弘扬先进、榜样示范。

本学期收集、倡导、运用“最适宜对孩子说的X句话”，引导正确的教育观和儿童观，构建和谐的师生关系。

2、干部队伍素质历练。

继续执行中层干部六个一制度，丰富管理知识、提升管理魅力，努力建成“精教育、善管理、能创新”的管理队伍。

形成“反馈重跟进”、“指导重分层”、“互动重现场”的各条线管理考核、评价机制，务实领导作风、提高领导艺术，提高管理效益。

进一步完善课程领导小组学习研讨制，提高干部队伍的文化内涵，将先进的管理理念运用于实践，探讨、改进管理的艺术与方略。

3、教师专业素养磨练。

职初教师教师培养：继续实施“一年入门、两年熟悉、三年胜任、五年成才”的职初教师培养目标。开展“六个一”的培养工程，即：读一本好书、展一项才艺、写一篇教养案例、做一个多媒体课件、评一次集体教学活动、上一堂公开课，通过各种层次、各种类型的教育教学与专业技能评比，提高其专业能力。

新教师结对带教（继续加强带教听课的管理和引领，提升老教师的听课、评课能力；每学期一次课堂展示带教成果。）

每月技能技巧培训：针对本学期课程内容，每月分组进行绘画、唱歌等技能培训，每学期末进行专项考核评价，加强专业基本功训练。

家教项目培训：对三年以内新教师进行“如何与家长对话”的指导培训，提升新教师指导家长的说话艺术。

骨干教师培养：执行“三个一”培养工程，即：由问题出发开展一个课题研究，积累并梳理形成一定经验；承担一次公开示范课，创新、引领课程实践；承担一次项目任务，锻炼全面关注、思考策划、沟通协调、组织调整能力。

注重全员培训：重点从三个方面开展学习培训，即：强化以“课程实施有效性”为评判标准的园本培训，开展“优质集体教学活动设计与组织策略”、“自主游戏设计与指导”等的专题培训。继续开展以基本教材、技能为主要内容的菜单式项目培训，提升教师基本的教学实践能力。加强对幼儿年龄段特点、发展规律的专题学习，在比较中发现发展规律，提高教师实施课程的能力与水平。

继续建立教师成长卷宗（教师个人发展电子档案），期末进行展示评比。

4、开展多元、多层级培训和带教。

继续开展多支点（专家培训、教研培训、展示培训、研究培训）、多层级（教师专业发展学校、青年教师工作室、骨干教师沙龙、新教师成长小组等）培训，促进不同层次教师专业化成长，并逐步形成合理的教师发展梯度。

加强教研组建设。完善机制，多手段、多策略的提高教研组长的组织力、教师参与率、发言踊跃率等，通过“现场打分法”、“教研之星评选”等方法，激发教师的积极思考，在思维碰撞中提高教研质效。学期末评选优秀教研组长、园教研新星和优秀教研组。

继续落实师徒结带教，开展活动展示，加强过程管理。

遵循《上海市幼儿园教师成长手册》要求，结合园教师三年发展计划，确立目标，分步落实。形成工作学习化，学习工作化的教师发展制度，发挥教师教育智慧。

5、保育队伍专业水平锤炼。

梳理形成奇幼《三大员操作手册》，实施日常管理，强化以“实践操作能力”为基本点、“学习反思能力”为着力点、“专题研究能力”为突破点的三大员专业化培养。

通过在实践中找问题、在学习中拓思路、在研讨中理经验的活动模式，围绕“”为专题开展保研组研讨活动，提高三大员工作水平。

（四）合作化教育

1、进一步开展“健康育儿小组——特殊儿童护理”活动、营养菜谱征集与评比、亲子阅读日、生活课堂、育儿讲坛、家长沙龙等，增强幼儿园、家长、社区信息互通，初步形成家园互通体系。

2、建立家长志愿者资源库，开展家长助教团、家长工作室的等多形式的“家长志愿者”活动，继续开展联系栏、互动卡、留言板等样式的联系和每月“奇星☆星尚报”，加强家庭、社区资源的利用和发挥落实多样化的家园社区联动网络。

3、尽心做好家长保教服务，聘请家长委员会、社区评议员参与幼儿园工作的管理与监督，细化家长值日制，实施社区评议员制度和家长巡访团制度，增强监管力度，切实提升家长满意度。

4、结合区亲子指导中心0-3教育方案，制作科学的指导教玩具，在确保本学期4次有序开展“快乐亲子苑”活动，提高0-3工作的实效。

（五）保育与后勤

1、完善管理策略

抓薄弱环节——针对烹饪质量、保健资料以及较难突破的保健课题研究瓶颈开展实践与研究。

抓自主管理——充分营造并发挥组室人员自我监督、积极竞争的工作氛围，逐步形成每周对自己工作进行反思、不断调整改进的工作状态。

抓应知能力——通过操作交流、专题讨论等方式引导三大员完善对专业知识的学习。

2、注重安全工作

细化一日活动各环节的安全工作和安全检查措施，确保幼儿、教师在园学习、生活、工作的安全。安全小组成员每月一次安全大检查、食品卫生抽查，每天、每周行政例行值班、检查，并作好记录。

加强安全工作专题学习，提高工作人员的安全意识和应对能力，进一步加强对突发事件应急处理能力的培训。

对幼儿进行安全教育周活动，开展应急演练活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。

3、支持保障

加强财务管理、设施设备及物品管理，继续实施各项财物管理制度。

督促养护公司做好绿化日常养护工作，日常养护记录制。

认真做好档案信息化管理工作。

完善信息管理员作用，全程参与活动并适时采集信息，增强信息传送的自主性和成效。

加强语言文字工作

4、节能减排，杜绝不必要的浪费。

四、每月安排

二月份：

1、开学准备工作：打扫卫生、消毒、环境调整、备课等

2、各类会议：行政、教职工、课程管理组、教研组长会议、职代会、家委会、后勤管理组会议、带教会、课题组会议、全体幼儿家长会

3、各年级组学习年龄段培养目标、教育策略等，解读主题方案，制定教学计划

4、制定并解读各部门工作计划

三月份：1、“三八”节主题活动；2、植树节活动；3、亲子春游；4、技能技巧培训

四月份：1、观课、评课系列活动；2、小青蛙故事赛；3、五四青年节活动

五月份：幼儿拍球、跳绳达标活动；安全演练

六月份：1、新教师汇报课；2、幼儿家长会；3、学期结束工作（主题梳理、各类工作总结、暑假班安排）

七、八月份：暑假班工作、教师体检、半年度考核、办学水平评估、学年度考核、教师电子成长档案的梳理、网络主题资源库的完善、教师专题培训、各类设施设备的维修与养护

每月常规工作：

各类校本教研研讨活动、结构工资考核、管理例会、家长学校、读书沙龙、青年教师技能技巧大比武、区角环境设计展评、优秀课例评优、主题过程性资料的积累等。

幼儿园学期班务工作计划(篇12)

20xx学年度第一学期

一、指导思想：

继续以实践“三个代表”重要思想为指导，以学习《纲要》，贯彻《纲要》为核心，运用先进的教育理念，不断优化内部管理，借着争创区示范性幼儿园的东风，大力改善办园条件，不断更新教育观念，积极开展幼教改革，以幼儿园三年发展规划为总目标，坚持内强素质，外树形象，不断提高办园质量，更好地服务社会。

二、工作目标：

在实践新《纲要》的过程中，不断转变观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设，在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，树立经营园所的新理念。加强幼儿园建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，科学使用新园舍，努力把我园建设成为富有家庭氛围又充满童趣的儿童乐园。努力构建和谐幼儿园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务成就一流的幼儿园。

三、管理工作：

（一）管理目标：

运用现代化的科学管理方法，实践“刚性管理”与“柔性管理”的和谐统一。对幼儿园的人力资源进行合理地组织、调配，使人力资源保持最佳状态。同时对教职工的思想、心理和行为进行恰当的指导、控制和协调。充分发挥人的主体性，使人尽其才、优势互补、人事相宜、努力构建“和谐园所、快乐工作”的园所精神。

（二）管理任务：

1、重视班子建设

进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络，进一步落实岗位职责，变身份管理为岗位管理，提高管理绩效。首先，园务组成员带头学习,不断用新的知识和新的信息充实自己,提高业务理论水平，加强自身综合素质的提高。其次，进一步树立服务意识，对园务工作进行分工、合作、主动参与。积极倡导团队精神，充分调动整体教职员工的工作积极性、创造性，激发大家的工作热情。与各部门员工协调互动，合理有序地提供服务。

2、崇尚园所文化，打造团队精神。

幼儿园是一个特殊的群体，这个群体中的每个人都有极赋个性色彩的知识、经验和智慧特长。如果只是孤立地发挥作用，其效能也是有限的，需要群体的力量加以整合，使之产生多重效能、发挥更大的作用。因此，我们要倡导打造团队精神，提倡团队力量，切实注重在园所中建设具有良好人际关系和高凝聚力的学习型团队，增进相互沟通与了解，促进相互学习与提高，自觉维护集体利益和荣誉，团结互助，不分彼此，创造管理者与教师、教师与教师、教师与幼儿共同成长的和谐氛围。

3、完善评价制度

进一步修订教师目标考核制度，园务组成员要深入课堂及教师一日教学管理的过程中，挖掘教师工作中的优点，多以激励、赞赏的眼光评价教师。评价要求，体现个性化，做到求真，体现人性化，做到求善。其次，优化常规检查机制，在计划性、一贯性和公开性的基础上，有效的使用预约检查和抽查，提高教师工作的计划性和主动性。

4、建立一支优秀的教师队伍

（1）在必要的规章制度约束规范的基础上，为教师创造自主、开放、和谐、互动的更大空间，激励教师大胆尝试，支持教师大胆创新。为教师提供充分施展创造才能潜力的空间和条件，促使教师全身心地投入工作，获得最大的成就感，愉快感和满足感。

（2）强调终身学习，提供条件要求教职工养成终身学习的习惯，形成良好的学习氛围。用共同愿景凝聚人心，努力实践自我发展目标。

（3）鼓励有特长的教师发挥自己的所长，实现自我的价值。采用精神、物质、机会、责任等方式，加大对骨干教师的培养力度。

幼儿园学期班务工作计划二十篇

“幼儿园学期班务工作计划”为我们提供了很多启示和思考。确保后续工作的顺畅过渡，所以下一阶段的工作计划就需要被拟定好了。做好工作计划能让下一阶段的工作不超出自己的心理预期。请您查看以下信息！

幼儿园学期班务工作计划 篇1

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指针，按照教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕区“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，努力把我园建设成为管理规范、有一定内涵特色的幼儿园。

二、工作目标

(一)以规范、质量为中心，认真贯彻和落实党和国家的各项教育方针和政策，依法办园;完善幼儿园各项管理;落实《幼儿园教育指导纲要》，加强教学常规管理;全面实施素质教育，促进幼儿文明素质的形成和幼儿身心全面健康发展;

(二)树立服务意识，规范各项管理，完善规章制度;加强教职工队伍建设;强化过程管理，规范开展保教工作常规管理;教师发展性评价在地试点并逐步推开;加大科研力度;为教师成长和幼儿的发展提供更好的平台;资源整合，满足家长多方面的需求。

(三)以“内涵发展、教师发展、幼儿发展为本”，加强内涵建设;以保教工作为中心，以幼儿养成教育为主线，以园本教研为抓手，促进教师的专业成长和幼儿的和谐发展。

三、具体措施

(一)树立服务意识，规范各项管理，完善规章制度

1、树立为家长、社区服务意识：继续以创建家长对幼儿园工作的满意度为重点，家园相互配合，整合各种教育资源，提高办园声誉。定期召开家长委员会及家长会，充分发挥家委会的作用。同时以社区早教资源为依托开展社区早教活动。规范各项管理，做好日常的各项资料整理工作。完善幼儿园的各项规章制度。

2、做好安全防范工作：加强门卫制度，做好来园、离园的刷卡工作;加强巡逻制度;加强重大活动及节日的安全防范工作;制定安全、卫生保健、防火、防盗等各类安全制度及紧急预案。

3、做好保育保健工作：规范执行《托幼机构卫生保健制度》，完善相关的卫生保健制度及防病控病措施，加强防电、防火、防盗等安全意识。有效控制常见病的发病率、杜绝食物中毒事故的发生。切实做好传染病的预防工作。严格执行《食品卫生制度》，规范食品的加工、供应管理工作。坚持食物验收制度，要防食物变质毒害幼儿。做好环境卫生消毒工作。加强卫生保健资料的管理和上报工作。保证幼儿体检工作的质量。积极贯彻深圳市幼儿园收费管理暂行办法的实施意见及其相关文件精神，规范收费行为。

4、加强后勤队伍的建设：组织全体后勤人员学习相关制度及文件精神，定期开展业务学习活动。提高后勤人员的思想和业务素质。科学合理地安排幼儿一日生活作息时间;抓好饮食卫生关;加强对班级保教人员的培训力度。针对后勤工作中的突出问题能有及时处理的能力和应变能力。做好保健工作资料收集工作及积累工作。

5、做好园内环境创设工作：创设“人文化、个性化”的物质环境及“亲情化”的精神环境氛围。完善各区域活动室的设施配备及环境的布置。定期开展评比活动，促进班级环境创设的整体水平。

6、完善档案管理：成立档案资料管理员小组，规范档案管理及资料的整理和收集工作。同时完善各岗位职责和各项规章制度的考核工作。

7、坚持民主管理：坚持正确的舆论导向;充分发挥党、团、工会的作用;发挥民主监督与管理的作用;发挥教代会的监督作用;发挥家长委员会的监督作用。同时要进一步完善园务公开制度，凡是涉及到幼儿园重大改革和决策、牵动全体员工的事情都要经过园务公开这个窗口进行公布，增强透明度，维护幼儿园良好的社会形象。

(二)加强教职工队伍建设

1、加强师德师风建设：开展文明班组评比活动;开展“师德标兵”评比活动;开展“优秀班主任”评比活动;开展“五好文明家庭”评比活动等文明创建活动和社会公德教育活动。加强教师职业道德建设，关心爱护幼儿，坚持“以园为家”的工作作风，献计献策、传压力变动力、营造学习研究的氛围与积极向上的良好心绪。弘扬敬业爱岗奉献的精神充分发挥教职工的积极性、主动性、创造性，以幼儿为本积极开展教学竞赛和基本功评比等活动，提高教师的教育理论水平和管理水平及教育教学能力确保先进性教育思想和理念转化为正确的教育行为取得实效。形成一支团结向上、富有朝气的教师队伍。认真执行《中华人民共和国教师法》及《未成年人保护法》，维护教师合法权益。对工作中存在的不足之处进行有针对性的培训和改进。

2、加强家园共育：定期开展家长会，与家长建立密切联系，共同关心幼儿的成长;定期开展亲子活动，增进亲子感情;利用家长资源，开展丰富多彩的活动;向家长宣传科学的教育理念和方法，树立正确的家庭教育观念。

3、加强安全管理：建立健全各项安全制度，确保幼儿的人身安全;定期开展安全检查，及时消除安全隐患;加强门卫管理，严格控制外来人员进入幼儿园;制定应急预案，提高应对突发事件的能力。

4、加强卫生保健工作：严格执行卫生保健制度，确保幼儿健康成长;定期开展卫生检查，保持环境卫生和食堂卫生;加强营养配餐工作，保证幼儿膳食营养均衡;定期开展传染病防治宣传和消毒工作，做好疾病预防和控制。

5、加强宣传工作：通过各种渠道宣传幼儿园的教育理念和成果，提高社会认可度;及时发布幼儿园的新闻动态，让家长和社会了解幼儿园的最新情况;利用网络平台开展在线教育和服务，方便家长和幼儿获取信息和资源。

6、加强教育教学研究：

除了日常的教学活动，我们还注重教育教学研究。通过研究新的教学方法和课程设计，我们不断探索如何更好地促进幼儿的发展。我们鼓励教师们积极参与各种教育研究活动，学习新的教育理念和技术，提高自己的专业素养和教育创新能力。

为了更好地提升教师的教育教学水平，我们定期组织教师进行教学交流和研讨，分享各自的教学经验和教学方法。这不仅促进了教师之间的合作和共同进步，也让我们的教育教学工作更加富有成效和趣味性。

同时，我们也积极鼓励教师参加各级各类教育教学比赛和评比活动。通过比赛和评比，教师可以不断提升自己的教学水平和专业素养，增强自己的竞争力和荣誉感。这也有助于提高教师的积极性和创造性，推动我们的教育教学工作不断向前发展。

此外，我们还加强与国内外幼教机构的交流与合作，学习借鉴先进的教育理念和方法。通过与国内外同行的交流和学习，我们可以更好地了解当前幼儿教育的最新动态和发展趋势，吸收新的教育理念和方法，提升我们的教育教学质量。

总之，我们注重教育教学研究，不断提升教师的专业素养和教育创新能力。通过与国内外幼教机构的交流与合作和学习借鉴先进的教育理念和方法，我们将为幼儿提供更优质的教育和服务，促进他们的全面发展和成长。

幼儿园学期班务工作计划 篇2

作为一名有多年幼儿园工作经验的教师，我深知一个精心策划的班务工作计划对幼儿园的运营和孩子们的成长有着巨大的影响。针对2022学年小班的特点和需求，我制定了以下班务工作计划，旨在打造一个温馨、富有启发性、具有相互关爱与学习成长的学习环境。

1. 建立稳定的信任关系

在新学期开始之初，我将花费时间与每位孩子进行个别交流，并建立起稳定的信任关系。我将倾听孩子们的需求和关注点，从而更好地指导他们的学习和解决他们可能面临的困难。在班级里，我鼓励孩子们之间的合作和友谊，以维持一个积极和谐的班级氛围。

2. 开展个性化教学

每个孩子都是独一无二的，我将根据每位孩子的发展水平和兴趣爱好来制定个性化的教学计划。我将提供不同的教育资源和学习活动，以满足孩子们的学习需求。通过观察和记录孩子们的学习过程和成就，我将可以更好地评估和改进个性化教学计划，确保每个孩子都能获得良好的学习体验。

3. 培养全面发展

在小班阶段，培养孩子们的全面发展是非常重要的。我将通过提供丰富多样的学习活动来促进孩子们的身体、智力、情感和社交的发展。通过游戏、音乐、绘画和手工等活动，我将鼓励孩子们发展他们的创造力、社交技能和协作精神。我将提供适当的挑战和支持，帮助孩子们克服困难并取得进步。

4. 家园合作

与家长的合作对孩子的教育至关重要。我将积极与家长沟通，了解他们对孩子学习的期望和需求。我将定期举办家长会议，分享孩子们的学习成果和表现，并提供家庭作业和学习指导。我将鼓励家长参与到班级活动中，加强与家长的互动，共同为孩子们的学习成长努力。

5. 关注安全健康

孩子们的安全和健康是最重要的。我将确保教室和操场的安全环境，定期检查和维护教具和游戏设施的功能和安全性。我将教育孩子们基本的卫生和安全知识，包括手卫生、火灾逃生等。在孩子们身体和情绪出现不适时，我将及时采取措施并与家长沟通。

6. 不断专业发展

作为一名教师，我意识到持续的专业发展对于有效教育至关重要。我将积极参加相关培训和研讨会，提升自己的教育教学能力和教育理念。我将不断反思和调整自己的教学方法，以适应不同孩子和动态的教育环境。

2022学年小班第一学期的班务工作计划旨在为孩子们提供一个富有启发性、温馨、安全和健康的学习环境。通过个性化和全面发展的教学，关注家园合作，注重专业发展，我相信这个计划将为孩子们的成长奠定坚实的基础，使他们在小班阶段取得积极而有意义的学习经验。

幼儿园学期班务工作计划 篇3

一、班级情况分析：

上学期我们中二班共有幼儿__名，到目前为止咱们班已经又来了__，培养初步的动手能力。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。

措施：

首先，根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。

其次，注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。

再次，继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识，充实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的个性发展。

最后，通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。

(二)家园共育方面

1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。

2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

措施：

1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，鼓励家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。

2、召开班级家长会，与家长交流信息。

3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。并纠正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。相信通过我和周老师的努力，咱们中二班的各项工作都将会顺利的完成的。

幼儿园学期班务工作计划 篇4

新的一年又是新的一个学期工作开始了，为了使孩子们健康、快乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际情况，特制订如下工作计划：

一、思想政治方面遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、教育教学方面在教育教学中，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿得到全面发展，在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作能力等。

三、安全教育方面提高幼儿的生活自理能力，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。在生活中注意督促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动。培养幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。

四、家长工作方面家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园情况，使其积极配合教师的教育教学工作。

总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热情孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用快乐培养孩子的健康。让领导放心，让家长满意。

幼儿园学期工作计划范文篇三：小班幼儿园学期工作计划范文

一、本学期幼儿发展总目标

1、培养幼儿良好的习惯，提高自我服务能力。

2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。

4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动

二、 具体目标与措施

(一)、生活活动

目标：

1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。

2、学习自理大小便(会使用蹲坑)。

3、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。

4、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

5、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。

6、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

措施：

1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

(二)、运动活动

目标：

1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。

2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

4、会玩中型运动器具。

5、学习模仿操和器具操。

措施：

1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。

2、保证每天二小时的户外锻炼时间。

3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。

4、制作并提供多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子等)，丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

(三)、学习活动

目标：

1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。

2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。

3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。

4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。

5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。

6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

7、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。

措施：

1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。

2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。

3、参加各项活动，学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等)

4、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。(如秋游等活动)

(四)、游戏活动

目标：

1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。

2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。

3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。

措施：

1、提供符合小班幼儿的大玩具。

2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。

4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。

(五)、家长工作

1、召开家长会，彼此沟通。

2、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作。

3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇 报幼儿在园情况。

4、及时做好家长工作。

5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。

以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康、愉快的成长。

幼儿园学期班务工作计划 篇5

坚持科学发展观，以学习党的十八大精神为指导，围绕市、区学前教育发展要求及园《十二五发展规划》的总体思路，立足幼儿园目前的实际，以课程建设和实施为载体，以培养优质教师团队为抓手，以“高效工作、常态质量”为工作追求，提升幼儿生活学习质量，促进幼儿和教师全面和谐地发展。

目标：完善各类常态管理机制，深化校园文化建设，促进全员工作的自觉性、自主性，提高家长对办园质量的满意度，以实际行动诠释我园的“发展孩子，服务家长，成就教师”的办园思想。

1、根据教育部和市、区幼教发展的精神与要求，深入学习领会，充分发挥其引领和导向作用。

(1)继续贯彻落实市、区二个文件和《幼儿园教师专业标准》以及学习了解国家教育部颁布的《3—6岁儿童教育发展指南》的精神与要求，规范学前教育的质量意识;

(2)有序落实《十二五发展规划》和教师《个人发展规划》，采用项目负责制落实各项任务，让发展看得见;

(3)组织开展教代会，群策群力，共谋发展;

2、不断强化师德建设，做好新一轮文明单位创建工作，追求常态、弘扬和谐的校园文化。

(1)加强师德建设，围绕“为人为师为学”主题教育，以“听”、“学”、“辩”、“思”、“评”为抓手，开展好实践活动。听——听专题报告，邀请区师德演讲团老师来园演讲。学——学先进人物，“榜样的力量是无穷的.”，在学习先进人物的过程中，关注其核心思想“学什么、如何学”。辩——辩是非观念，开展“德、才孰为重”的专题辩论活动，良好的师德是教师从教的基本素养，是确保实施最优化教育的保障机制，更是推进专业能力可持续发展的推进器。思——思自身行为，以“教育随笔”和“阅读随想”两个栏目为载体，开展“做可爱的豫幼人”交流活动。评——评身边先进，开展评选师德之星、保育之星、园优秀教师活动，使身边的典型和模范得到及时的弘扬，使不同层面的教工都有被肯定的机会。

(2)做好新一轮文明单位的创建工作，确保资料信息收集的及时性、完整性和真实性。

(3)举办第二届书香校园阅读节活动。

3、坚持分层分责管理，优化内部管理，在实践中不断优化策略，提升工作的实效。

(1)明确各成员的工作职责与重点，继续培养和锻炼条线管理岗位中的新成员，加快其适应期，加强管理成员间的沟通，强化工作的策划、落实与反思总结;

(2)保障行政每周例会、教研组长例会、园务委员会每月例会制度，加强沟通与协调;

(3)形成思考在先的工作习惯，历练“思路清晰、表述简明、归纳到位”的工作能力。

4、高度关注并切实保障校园的整体安全。

(1)财务管理：早思考、早规划，继续加强财、物的计划管理和资源运用的合理调配，合理规划部署园资源环境优化工程(如：优化教玩具的配备及组织好使用指导、大班部分校具的更新等)，用足用好经费，创设更优的学习与工作条件。

(2)校园及周边安全：加强幼儿园内部和周边环境的整治，排除安全隐患，继续保障管理人员的来园、离园值岗与巡检制度，确保安全有序;

(3)物品管理：继续加强校园各类课程资源的管理，提高资源的保管和爱惜意识，深入一线、了解实情、互动沟通、及时维护，更好地为课程实施提供服务、支持和保障。

5、进一步提升档案工作的品质，保障过程性资料及特色经验的积淀，发挥好档案工作的服务支持、决策保障及业绩展示等作用。

(1)加强定期审阅、督查，保障文本业务档案的完整及电子成长档案的积累;

(2)保障过程性活动的资料积累与简讯上传，加强分管领导的检查与审阅，确保及时;

(3)逐步养成资料准时上交、及时整理归档的良好工作习惯;

(4)及时维护更新好青浦教育网、党务公开网、上海学前教育网。

6、积极支持党、工、团、妇、退管、语言文字等工作的开展，有效发挥各级组织作用，进一步完善相关制度，规范民主管理和园务公开制度的落实。

(1)完善园务公开工作管理长效机制，各部门及时做好园务公开工作，接受教职工的监督，增强学校工作的透明度和教工知情权。

(2)深刻领会、落实人事制度改革的精神，做好绩效工资改革的相关准备工作，根据要求，建立学校绩效工作体系。

(3)语言文字工作：把推普工作作为一项常规工作来抓，规范用语和书写，并结合书香校园阅读节活动开展各项活动。

7、搭建好民办园园际带教的平台，发挥好引领与指导作用。

(1)有序开展民办园带教工作，加强计划与准备，保障每次活动的效果，并落实好活动后的反馈与资料整理;

(2)做好每学期末的带教评估与总结工作，继续积淀带教经验。

目标：继续以《幼儿园教师专业标准(试行)》为指针，完善各项管理制度，营造良好教育氛围，开展有效的师训活动，提高教师综合素养能力。

1、继续关注、支持各层面教师的专业化成长，以园本培训夯实青年教师的发展基础，以履职展示历练骨干教师的专业能力。

(1)了解个体需求，为各层面教师提供适切的机会与历练的平台;

(2)组织开展园第一届“教学之星”的评选活动(可结合教学周);

(3)落实行政人员的介入，定期参与指导各类教研活动，发现经验;

(4)继续关注青年教师专业技能与课堂实践相结合的培训，重点强化音乐与美术的专业素养;

(5)继续贯彻落实《新教师规范化培训计划》，安排好2位新教师的培训工作;

(6)继续开展新教师汇报课、青年教师达标课、名优、骨干教师展示课活动。

2、继续开展分层培养、梯队培养，建设优秀师资队伍。

(1)干部队伍素质历练：

继续执行中层干部六个一制度，形成“反馈重跟进、指导重分层、互动重现场”的各条线管理考核、评价机制，丰富管理知识、务实领导作风、提高领导艺术、增强管理效益，建成“精教育、善管理、能创新”的管理团队。

(2)教师专业素养磨练：

继续开展以青年教师工作室为载体的青年教师“六个一”培养工程，即：读一本好书、展一项才艺、写一篇教养案例、做一个多媒体课件、评一次集体教学活动、上一堂公开课，提高青年教师专业能力。

开展全体教师专题培训：结合园所运动特色，开展每周一次的“相约星期五——健康俱乐部”项目组活动，自主选择特色项目，如：艺术体操、棋艺活动等，在宽松的氛围中，锻炼身体，并集中智慧，分享、制作活动中需要的教玩具。

(3)三大员专业水平锤炼：

继续开展保育中心组活动，坚持每月一次的例会制度，提高保育工作管理研究的力度。

以《三大员操作手册》为依据实施日常管理，强化以“实践操作能力”为基本点、“学习反思能力”为着力点、“专题研究能力”为突破点的三大员专业化培养。

目标：继续深入研读教参、用好教参，进一步优化课程方案，积极开展相关课题研究，坚持教科研合一，提高教师课堂教学的实践能力，促进幼儿快乐成长。

1、加强课程实施的过程性指导，规范各环节的保教行为，不断提升每日常态保教质量，保障全园课程实施的质量。

(1)在实践中完善园课程实施方案，依托各教研组及分管人员，调整、优化活动方案;

(2)继续保障业务管理人员的文本审阅与听课指导，确保课程实施的常态质量;

(3)开展各年龄段各班级的常规调研，每月围绕“生活、游戏、运动与学习”四个板块或者某一个重点开展专题调研，了解课程落实情况;

(4)根据幼儿发展实情，微调评价指标，通过全日观察、每学期一次的各班幼儿发展综合评估、幼儿测试等评价方法，了解幼儿发展情况;

(5)探索有效的资源库建设，实现循环再利用。

2、注重教研组的建设，以文件为指南，以研读教参、用好教参为研究重点，定期开展有质量的研究活动。

(1)各教研组继续贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》、《青浦区各级各类幼儿园保教工作的常规实施要求》，宣传和落实《各年龄段幼儿一日活动常规教师操作要点》和课程方案，并加以实践与研究。

(2)各教研组继续采用一课三研、案例分析、同课异构等形式开展专题研究，期末有专题经验总结。

3、加强“快乐运动”特色项目活动的开发，提升教师开发课程的能力。

(1)立足遵循孩子发展规律的原则，开展“班班有特色、人人有项目”项目组特色研究活动，开发和积累特色活动方案。

(2)积极创设物质条件和学习机会，为特色活动的开发实践提供支持保障。

目标：继续优化以保健部门为主体的三大员管理模式，在工作中历练能力，注重保教结合，提升科学保育的水平。

1、提升保健教师全局意识与全面管理的能力;

2、精心组织保研活动、业务比武等，分享工作经验、大胆表现表达，提升三大员专业化水平;

3、做好防病防疫和食堂卫生安全工作，强化传染病防范机制，及时总结经验，确保安全;

4、加强营养室日常监督检查，实行“6T”管理，规范操作，保证膳食均衡，提高膳食营养质量，确保幼儿各类营养的摄入;

5、关注幼儿的身心健康及生长发育中的特殊情况，有效地开展好特殊幼儿管理;

6、继续开展好快乐自助餐活动和《小班幼儿用餐习惯培养》的专题实践研究，完成结题。

目标：继续探索、分享更为适宜、有效的家园互动方式，以“细致、专业”来赢得更多家长的认同与满意，不断提升在周边社区中的美誉度。

1、强化幼儿园为家长服务的意识，努力实践“可亲、尽心、全心全意”的优质服务理念，通过交流、分享经验，培养、指导职初教师开展家长指导工作的能力。

2、有质量地开展家长学校、联系栏、随访、园报等常规指导，并努力发挥网络平台特有的宣传、沟通优势，加强交流与宣传;

3、保障家委会、膳委会等活动，执行“家长巡查制”，并协同周边社区共同为优化管理、提升质量出谋划策;

4、继续开展协作组家教课题《在家园合作互动中教师的典型困境与对策》研究，做好阶段性展示活动准备;

5、开展对社区0—3岁婴幼儿家教指导活动，积累0-3岁婴幼儿优质指导活动方案，强化教师主动服务社区和服务家长的意识，提升家教指导能力。

2月：正常新学期常规;完成各类计划;教代会;期初各班家长会;幼小衔接启动。

3月：家委会、膳委会会议;举办三八“爱妈妈”主题活动;幼儿园环境建设创意设计征集活动;第二届书香校园阅读节启动;协作组项目阶段展示准备。

4月：家长学校活动;幼儿春游;启动第一届“教学之星”的评选活动;师德之星、保育之星评选活动，幼儿小青蛙故事比赛。

5月：家长半日开放活动;保育员、营养员业务比武;好家长等评选活动;迎六一活动。

6月：幼儿发展评价;毕业典礼;特色项目实践活动汇报;师德之星、保育之星评选活动;班级财产清查及资料归档。

7-8月：招生工作;课程资源主题包整理;改建工程及常规维修;园本培训;档案整理归档工作;学年度任职考核。

幼儿园学期班务工作计划 篇6

《育红幼儿园2017年秋学期园务工作计划》可能是您在寻找幼儿园园务计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

一、指导思想       全面贯彻《国家中长期教育改革发展规划纲要》、《江苏省学前教育条例》和《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕一个主题：求质量，显特色；树立两种理念：“以人为本、促进发展”和“一切为了孩子快乐成长”的办园理念；构建三高目标：思想境界高、业务水平高、教育质量高；坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。以“和谐、快乐、稳定、发展”为目标，促进幼儿园各项工作再上新台阶。

二、主要工作目标

　 （一）园务管理：继续完善岗位责任制、考核评价制，实施绩效管理机制，提高管理效益。

     （二）师资建设：深入学习《幼儿园教师专业标准》，完善师资队伍培养机制，促进教师综合素质和专业技能的提升，多途径促进各层次教师快速成长。

    （三）保教工作：坚持保教并重，丰富幼儿一日活动内容、促进幼儿全面发展，强化幼儿文明礼仪和习惯养成教育，高质量对泰州市开放游戏活动现场。

    （四）教育科研：立足实际，大力提升。深化十一五课题研究，推广研究成果，启动十二五课题，注重过程研究。

    （五）后勤工作：细致周到，优质高效。以后勤保教学，以后勤促教学。

    （六）安全工作：严格制度，长抓不懈。增强教职工的安全意识，形成人人重视、人人有责的氛围，建立健全各项安全制度，重点作好安全工作的督促检查。

    （七）校园文化：优化环境，丰富载体，构建文明、和谐、健康向上的校园文化。

    （八）家长工作：创新开放式家教指导新模式，提高家园共育的一致性和质量。积极发挥示范幼儿园示范幅射作用，打造品牌名园。 

三、具体工作措施

     （一）园务管理

       1．坚持以《幼儿园五年发展规划》为引领，完善修订各项规章制度。各岗位人员必须明确各自工作职责，严格遵守工作制度。

       2．加强领导班子及中层人员队伍建设，做到勤于学习、善于反思、精业务、善管理；加大对班级一线人员的帮助指导力度，保障各项工作能够及时有效落实、有序开展。注重对新手教师岗前培训，缩短新教师入职适应期。

       3．实行奖惩激励制度：一是实施绩效考核。按照市局下发的《非义务教育绩效考核实施意见》制定幼儿园绩效工资考核办法，真正做到比贡献、比实绩；二是严格执行考核评价落实制度。继续实行层级管理和层级月度考核，并适时公布考核结果。管理人员要坚持深入一线检查指导工作，要保证时间次数并做好详细记录。

4．坚持园务公开制度。执行重大事项报告制度和党政班子集体讨论研究决定制度。推进以“园务公开”为主要内容的民主管理，幼儿园各项重要工作及决定及时在教职工会议和园务公开栏进行公开和公示；充分发挥工会职能，继续健全和完善教职工大会制度，增强教职员工的主人翁意识和责任感。

5．本学期继续推行领导班子成员临时顶班制和参与课题研究制，执行领导班子进班授课制，党员教师、骨干教师特色教育活动开放制。   

　（二）队伍建设

1．每月开展一次读书交流主题活动，组织教工开展学习和讨论，进行教书育人、为人师表的人格教育；爱岗敬业，无私奉献的情感教育；诲人不倦的职业文明教育，形成良好的园风和教风。

       2．完善园本培训制度，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。全力打造骨干教师、重点培养进步教师、带动帮教新手教师。三年以上青年教师要能够胜任组织各类教育教学活动，五年以上教师要做反思性、研究性教师，突出在各教学领域的示范引领作用。

       3．改革教师学习、培训模式，如：把开展课题研究与业务学习结合起来，以课题组为平台开展业务学习，把一部分业务学习的组织下放给年级组长或骨干教师、下放给有一定特长的老师，逐步营造一种积极学习、自主学习、互相学习的良好氛围；按照不同层次、不同特长分组开展业务学习，使不同水平层次、不同特长的教师都能得到更快、更有效的发展。

       4．抓教研组、年级组队伍建设。首先，强化教研组、年级组领头人的“三种意识”——学习意识、责任意识、率先意识。自觉做到学习为先，熟悉内化课程理论，并以高度的责任意识指导本层面教师工作；要善于管理，以诚待人，能够将本层面教师紧紧团结在一起，借助教研平台，满足不同层次和需要的教师专业成长需求。其次，要着力提高教研组召集人在园本教研中的调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力，使她们能够通过广泛听取教师意见，梳理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高教研实效性。

       5．为教师搭建“领域教师”、“骨干教师”、“潜力教师”等不同发展规划的舞台。根据教师的特长和不同需求提供帮助，建立新老教师结对、党员教师结对等“师徒式”的培训方式，每月师徒间互相听课，并现场议课评课，提高新教师“课例评析”能力，激发潜力。 

       6．勤于思考、善于动笔。本学期利用业务学习时间重点研讨如何撰写高质量的观察记录和教育叙事，加强教师对教育案例、教育教学活动的反思能力，让研究、反思、问题、学习意识成为教师的习惯。    

7．加强教师队伍基本功的培训，本学期继续加强8年以下教师基本功月汇报制。

8．加大对保育员队伍岗位职责和行风培训，树立为幼儿服务、为家长服务的思想，切实把幼儿保育工作放在第一位，以优质的保育羸得家长的满意。

      9．增强后勤工作人员岗位意识、服务意识，完善后勤人员考核细则，按照工作量严格落实绩效考核制。

    （三）保教工作

1．幼儿保育

　（1）加强对保育工作的检查、督促、跟班指导，规范保育员的工作行为，定期召开保育员工作例会，反馈工作情况。保育员坚持撰写保育日记，通过不断的反思提高保育水平。

　（2）注重保教结合，努力做好保中有教、教中有保、，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。重视幼儿生活常规的管理，开展幼儿生活常规的检查与评比工作。

　（3）坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿与家长密切配合，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到健康发展。

　（4）科学合理的安排好幼儿在园一日生活，既满足群体需要，以兼顾个别幼儿、特殊幼儿需要。

2．教育教学

     （1）积极创设与幼儿发展相适应的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。做到幼儿、教师、家长共同参与，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充实教育环境的内容。教师要多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的兴趣，营造安全、和谐、幸福的心理环境，促进幼儿身心健康成长。

     （2）进一步学习领会《纲要》《标准》精神，吸收幼教新信息，更新教育教学观念，探索教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

    （3）制定切实可行的一日活动计划，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过丰富的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿全面发展。加强开展幼儿良好行为习惯养成教育及社会性教育，培养善交往、乐学习、爱表现、大胆自信的幼儿。

　 （4）以游戏为主要教育教学方式，满足幼儿游戏的需要，深入观察幼儿在活动中的表现，在观察、解读幼儿的过程中学会认同、学会共享、学会回应。教研组、年级组要加强对区角游戏的组织与指导，继续开展区域游戏评比活动，高质量完成对泰州市游戏开放活动。

　 （5）丰富户外体育游戏的材料、内容、形式，加强对户外游戏活动的指导。以十二五课题研究为龙头，提高户外活动的质量。

　 （6）各班有计划地开展特色教育活动，在原有一班品班级特色的基础上，拓宽特色内容和教育领域，加强挖掘、放大。

3．园本教研

    （1）加强课程建设

本学期教研组、年级组要带领教师深入研究教材、分析课程理念，积极开展对各领域学科的研究，尤其是语言、艺术等薄弱领域的深入研究。每位教师要既熟悉各领域教学，做到相互渗透，有机结合，同时还要确立一个优势或弱势领域进行深入细致的研究，掌握教学规律，形成个人教学风格，每个教研组要组织好成果展示活动。

　 （2）落实教研制度，创新工作方法。首先是要认真落实年级组每周集中备课制度，各年级组要创新思路，提高备课实效。二是执行好外出学习二级培训制度，努力以最小的投入，获取最大的效益。三是尝试自荐式上课与邀请式听课活动，鼓励教师主动成长。四是在课程管理过程中关注常态教学，随查教师备课、教学反思、工作日志、教师观察记录、教育随笔等案头资料，全面掌握教师一线工作的真实情况，做好及时的评价和指导，在“计划、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保教研实效。

　 （3）加强课题研究。本学期，在认真总结十一五课题成功经验的基础上，积极启动十二五课题研究，我们将继续加大教科研力度，增强全体教师教科研热情，提高教师的科研理论水平和实际操作能力。突出课题的针对性、实效性，真正做到研究真问题，进行真研究，让研究过程和成果为教育教学服务。

(四)后勤工作

       1．继续贯彻“为教育教学服务”的思想，强化服务意识，精于后勤管理，为师幼创造稳定的教学环境，努力完善我园设施设备，绿化美化校园环境，进一步加强管理，为我园的持续发展提供优质后勤保证。

　   2．严格执行食品安全卫生法，确保师幼健康。加强食堂管理，认真按照市药监局相关要求，对我园食堂进行硬件整改，强化过程管理，严格把好进菜、入库、加工等各个关口，保证餐点的质量安全，严防食物中毒；

　   3．加强膳食管理，着力提高餐点质量。进一步研究配餐方案，科学制定带量食谱，加强炊事人员的业务学习，着力改进操作流程，切实提高膳食质量。

      4.做好幼儿卫生保健工作，注重消毒、防病的过程性工作；健全幼儿园传染病疫情控制与报告制度，积极做好秋季传染病的预防工作。

　   5.加强财产管理。严格执行财产管理制度，切实加强财产管理，固定资产管理职责落实到人，定期检查财物，认真落实好财产的使用和保护规定；建立快速及时服务机制，发现问题要及时解决，提升后勤服务质量。

(五)安全工作

      1.要高度重视安全工作，建立健全安全应急预案，加强管理，层层落实，责任到人，并制定班级安全教育工作的长效机制，纳入常规管理工作。继续实行分层管理、分块负责的工作网络，建立主管负总责、分管具体抓、全员一起行动的管理工作体系。

      2.认真落实安全检查制、巡逻制，严格执行来离园接送制、门卫制度。

      3.继续开展“安全教育月”、“安全教育活动周”、“安全教育日”等安全系列教育活动，通过橱窗、宣传栏加强对家长的宣传力度。

　   4.加强各类安全制度落实检查和台帐建立工作。加强对消防设施、大型玩具、户外场地的安全检查和维护保养，确保安全使用；加强对各班组、厨房、电教室设施设备、用电、用水、用气的安全排查；加强节假日、夜间值班巡查；坚持一天一小查、一周一大查、一月一汇总,所有过程性资料及时收集、归类、整理。

　（六）校园文化

1．关心教师的生活、学习，结合节日组织开展丰富多彩、健康有益的活动。

2．坚持“一月一主题”开展丰富多彩的幼儿主题文化活动，丰富幼儿文艺活动，陶冶幼儿情操。 九月为开心成长月，十月为快乐游戏月，十一月为金秋艺术月，十二月为健康运动月。

3．加强党团共建、丰富党团生活，开展“读好书”活动，培养教师热爱生活、热爱事业的理想信念，形成活泼、严肃、文明、健康的校园文化氛围。

　 （七）家长社区工作

继续创建幼儿园、家庭、社区教育一体化的育人环境。强化家园教育合力，深入发掘家长教育资源，通过家长学校办讲座、对家长开放、组织亲子活动、开家长会、电访等多种形式继续开展好家园联系沟通活动，多渠道地吸引家长主动支持、配合、参与幼儿园工作，从而通过家园携手，共同为幼儿营造良好的育人环境。

四、每月工作安排

八月份：

1.学习毛华平局长《在2012年秋学期开学工作会议上讲话》；

2.做好新学期环境整理、布置工作；

3.制定园务工作计划、教科研工作计划、后勤工作计划；

4.根据实际情况，调整保教人员工作岗位；

5.保育人员上岗培训；

6.做好招生、分班、收费、幼儿在园就餐午睡等开学准备工作。

7.期初全园园舍、水、电、教学设施设备等安全大检查。

九月份：

1.加强班级常规教育，创设新学期环境；

2.小班新生分批入园，使用接送卡；

3.制定班务计划、专题计划、安全计划等；

4.召开课题组会议，制定新学期研究计划；

5.调整领域教研组，制定研究计划；

6.开好新生家长会，中大班召开家长会、家委会、家长学校活动，调整新一轮家委会名单；

7.举行第28个教师节庆祝活动和师德承诺活动；

8.重温教职工一日工作细则及规章制度，进行师德师风教育；

9.新教师入职培训；

10.修改、完善幼儿园的各种考核、评价方案；

11.小中大班分别新授幼儿广播操、韵律操；

12.小班新生建园籍卡；

13.开展青年教师基本功“一月一汇报”活动；

14.各班开展“庆中秋”、“迎国庆”主题活动；

15.组织教师外出观摩学习；

16.全园安全大检查；

17.行风评议工作阶段小结。

十月份：

1.开展国庆节后主题谈话活动，对幼儿进行爱国主义教育；

2.根据秋天的季节特点，开展中大班幼儿社会实践活动；

3.开好重阳节退休教师座谈会，积极参加社区活动；

4.教龄3年以下新教师汇报课展示活动；

5.“九九重阳祖孙情”联谊活动；

6.数学、音乐组教研成果展示；

7.开展幼儿园种植园地种植；

8.课题组活动；

9.党员教师示范课活动；

10.全园消防安全培训；

11.支部活动；

12.开展青年教师基本功“一月一汇报”活动；

13.全园安全工作大检查；

14.对泰州市开放活动。

十一月：

1.举行育红幼儿园“金秋艺术节”；

2.开展保育员技能与案例交流展示活动；

3.科研课题阶段性观摩与小结；

4.对家长开放半日活动；

5.教师读书分享活动；

6.秋季幼儿常见传染病防治；

7.全园消防安全演练；

8.组织幼儿秋游；

9.检查自然角和种植情况；

10.邀请专家来园讲座或教学活动示范；

11.家长学校活动；

12.科学、健康教研组成果展示活动；

13.开展青年教师基本功“一月一汇报”活动。

十二月：

1.开好冬季“家园同乐”运动会；

2.教师网上随笔分享活动；

3.语言、美术教研组成果展示；

4.教职工趣味迎新年活动；

5.后勤做好防寒保暖工作；

6.班主任工作论坛；

7.小班幼儿生活技能大赛；

8.开展好迎新年“我又长大一岁了”主题教育活动；

9.师徒同台展示活动；

10．开展青年教师基本功“一月一汇报”活动；

11．行风评议工作小结。

元月份：

1.学习元旦社论；

2.优秀幼儿成长档案期末交流分享；

3.课题组、学科组、年级组工作总结评比；

4.幼儿全面复习与测查；

5.收集整理各类资料；

6.做好学期结束工作。

幼儿园学期班务工作计划 篇7

《泰兴市育红幼儿园2015年春学期园务工作计划》可能是您在寻找幼儿园园务计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

一、指导思想：2015年春学期，我园园务工作的指导思想是：以党的十八届三中、四中全会精神为统领，以全面贯彻党的教育方针为主线，紧紧围绕“顺应新常态，实现新跨越，全力打造现代、高效、高质、高品位的育红教育”的总目标，深入践行《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，全面落实2015年全市教育工作会议精神，积极深化教育改革，突出“立德树人、人才强教、依法治教”三大重点，在新起点上积极焕发教师工作热情与活力，使幼儿园教育质量和办园水平有较大幅度的提高，促进教育管理质态不断优化。

二、主要工作目标

（一）强化安全管理，深化平安建设

（二）依法规范办园，提升服务形象

（三）全面落实《指南》，优化教育品质

（四）加强师资建设，促进专业发展

（五）密切家园互动，增强教育合力

（六）深入结对帮扶，加强示范辐射

三、具体措施

（一）强化安全管理，深化平安建设

1.严格制度落实。严格执行幼儿园各项安全管理制度，制定严而有效的2015年春学期幼儿园安全工作计划，切实落实 “一岗双责”，重温各层级《安全责任状》内容，完善幼儿园安全机构网络，加强组织领导，明确各层级安全责任人。班级安全工作有计划，有总结，幼儿园安全工作有检查，有反馈。

2.严格责任落实。严格幼儿园每日领导带班、教师值班制度，严格门卫管理制度、严格幼儿家长接送制度、严格疾病防控和食品卫生安全制度、严格安全信息报送制度。

3.严格组织落实。做好每日安全巡查和一周安全检查。认真记录好幼儿园安全日志，月排查记录，排查整治台帐。班级认真制定每周三的安全教育日活动计划，组织幼儿开展丰富多彩的安全教育活动，指导家长认真参与泰州市安全教育平台活动，确保完成率为100%。安全办认真召开每月1次安全工作会议，年级每月安全演练一次，全园每学期安全演练1次。

    4.严格经费落实。合理科学使用幼儿园经费，按需投入添置安全保障设施设备，确保消防、安保、技防设施设备先进、到位。

（二）依法规范办园，提升服务形象

1．规范办园行为。以江苏省优质幼儿园复评为契机，认真学习《江苏省学前教育条例》、《幼儿园工作规程》、教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，坚持以儿童快乐成长为本，以教师专业发展为要，以幼儿园可持续发展为标，切实优化幼儿园办园模式，牢固树立为幼儿幸福一生奠基的宗旨。坚持以游戏为幼儿的基本活动，深化快乐教育研究，加强泰州市游戏化课程基地建设，真正让幼儿学中玩、玩中学，让幼儿在快乐童年生活中获得有益于身心发展的经验。切实规范幼儿园收费、用书、园外活动等行为，做到不以任何名义向家长收取保育教育费以外的任何费用。幼儿园收取保教费，严格使用财政部门印（监）制的财政票据，并在固定的收费公示栏，长年公示，接受家长和社会监督。代收的伙食费，专款专用，单独做账，按月结算，保证全部用于幼儿膳食，幼儿园严格依照《中小学校财务制度》规范财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益。在幼儿用书方面，不以任何名义向家长推销幼儿教材和教辅材料，班级不私自向家长收取任何费用。幼儿园定期向家长、社会人士发放调查问卷，征集意见或建议，不断改善办园行为，树立良好声誉和社会形象。

 2．规范从教行为。深入学习教育部《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反教师职业道德行为处理办法》，警醒教师守信道德底线，增强教师人格魅力。常态化推进“双诺双评”活动，并以此活动为契机，开展“办人民满意的教育，做家长和幼儿满意的教师”主题教育活动。组织教师深入学习师德新标兵，树身边新典型，弘扬师德新风尚，释放为人师表的正能量，用独有的幼儿园文化，让教师具备“四有”：有品（品格）；有人（幼儿）；有质（高质量的教育教学活动）；有梦（教育梦想），打造出更多德教双馨的优秀教师。

3．规范用人行为。加工临时用工程序与制度管理，强化临时用工人员队伍建设，坚持比较、择优用人，坚持试用制度，坚持用工期间上岗培训制度，对各类临时用工人员严格按照《劳动法》签订用工合同，并依法缴纳社会保险。

（三）全面落实《指南》，优化教育品质

1.加强理论学习，提高教师理论水平。深入学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，充分发挥省级参培教师的辐射作用，在全园开展《指南》二级培训工作，使《指南》的贯彻学习在我园掀起新一轮高潮。同时，本学期将继续利用上海名师科技网，学习上海名师的教育风采和核心教学理念，促进我园教师观念得到进一步提升，行为得到进一步优化。另外，我们还将加大外出培训力度，让更多老师在一线培训中受益。

2.细化教学管理，提升一日保教质量。树立教学常态意识，认真制定并扎实实施各类教学计划。集体备课求实效，教学研讨求成效。领导班子深入推进推门听课、看活动制度，教研组加强常态研究，优化教研成果，强化课程开发意识，提升课程开发与创新能力，从而使各项教育教学常规工作有序开展，高质运行。

3．优化游戏活动，提升幼儿快乐指数。坚持以游戏为幼儿的基本活动，严格执行每天三小时游戏活动，两小时户外活动，一小时体育活动。优化主题背景下区域活动，全园分阶段开展主题背景下半日活动观摩。坚持以游戏贯穿始终，合理组织幼儿从晨间到离园的一日活动。

4．推进园本课程，拓展园所课程内涵。继续探索园本课程与江苏省综合课程的有机融合，以泰州市游戏化课程基地建设评选为契机，深化《我们的节日》园本课程研究，开展以游戏为主要形式的节庆项目活动。让游戏真正成为促进幼儿智力、能力、情感发展的最佳手段和方式，让幼儿在游戏中享受童年的快乐。

5. 深化课题研究，彰显办园特色水平。泰州市级“十二五”规划课题《幼儿园拓展性户外体育活动的实践研究》本学期已进入关键性阶段，全体课题组成员要进一步树立主动研究意识，对理论成果进行科学严谨的归纳提炼梳理，对实践成果进行精心细致的筛选、整理，为结题工作做好积极充分的准备。在此基础上，积极启动省级“十二五”规划课题《以共同体为依托 促进农村幼儿园自主发展的实践研究》，坚持将课题研究融在共同体常态活动中，并以课题研究积极推动共同体建设。 

 （四）加强师资建设，促进专业发展

1．营造专业成长环境。通过创设人尽其才，人尽其用的工作环境，激励教师对教育的自觉追求。通过专注于教育成果创造与人才培养的幸福体验，不断肥沃教师成长的土壤。以教研组为基地、以教科研活动为载体、以优质资源为依托，通过丰富多彩的园本培训，推动教师由实践型向学习型、专业型、专家型教师转变。争取更多的中青年教师冲击市三级骨干，冲击各类基本功竞赛及优秀课评选，助推一部分中青年教师在市内外有一定影响力和知名度。

2．搭建专业锤炼平台。继续做好青年教师与骨干教师师徒结对的“成长共同体”活动，促进教师间的互相学习和共同提高。采用“师傅”带教，团队合作，自主研修的模式，助推新教师实现“从合格到胜任”，帮助其顺利入行。充分挖掘“师傅”的潜能，通过各种教研活动，提高其教研能力，组织协调能力、表达能力、创造能力。开展教师“专业成长档案”建设、展示、评比活动，，一学年一展示，两年一评比，五年见成效。继续举行青年教师基本功月汇报、教研组成果定期展示活动。

3．丰厚专业发展底蕴。书是人类的良师益友，是人类进步的阶梯，让读书成为教师生活、工作中最美的姿势一直是我园的追求。本学期将为教师择优选择一批优秀专业书籍，深入开展“好书伴我行”活动，积极倡导全体教职工静下心来读书，在读书中受益。在品书中提高。（1）针对事业特点和职业需求，研读先进的教育理论及专业类书籍，做学习型、专业型教师；（2）读教育经典著作、名家、名著，与智者对话，做智慧型教师；（3）读自己喜欢的个性化的书，做有特色的教师。幼儿园将定期组织交流和分享，使全园教师开拓思路，扩大眼界，提升专业素养和文化底蕴。

（五）密切家园互动，增强教育合力

1．请进来互动。积极探索促进家园互动、良好沟通的渠道和方法，不断创新家教指导与服务形式，实现幼儿园、家庭、社会共同实施幼儿教育的格局。积极开展家长开放日、家长志愿日、家长会等活动，让家长走进班级，走近教师，深入了解孩子的在园生活，了解幼教工作特点。

2．网络中互动。充分运用“幼儿园网站”“班级微信群”“班级QQ群”的方便快捷特点，使“幼儿园网站”真正成为幼儿园对广大家长的宣传交流的工具。

3．合作中互动。幼儿成长档案是幼儿快乐成长的良好见证，我们要充分发挥家长的独特作用，争取家长的合作参与，家园双方共同捕捉幼儿成长发展中的关键事件，记录幼儿成长的轨迹，使幼儿的成长看得见。充分发挥家长委员会的作用，邀请家委会成员参加幼儿园的各项活动，听取他们的合理建议，并请他们对幼儿园工作进行评议，让家长成为幼儿园课程实践的参与者、幼儿园建设发展的合作者，共同为创建和谐幸福的教育环境而努力。

（六）深入结对帮扶，加强示范辐射

1.制定一个帮扶活动方案。通过采取教学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、网上交流等灵活多样形式多样的帮扶活动，共享资源，共同提高。

2、完善一套制度。结合省十二五规划课题《以共同体为依托 促进农村幼儿园自主发展的实践研究》，完善形成共同体结对帮扶制度，彰显共同体帮扶文化。

3、完成“五个一”活动

（1）一次综合指导。（责任人：刘建枫、陈爱华、陈春华、姚毅毅、吴雅琼、夏静）

（2）一次跟班式学习。（责任人：带班老师）

（3）一次专题讲座。（责任人：陈春华《指南》讲座）

（4）一次送教活动。（责任人：曹燕、雍芸）

（5）一次观摩学习。（责任人：所有班级——幼儿园区角游戏活动）

四、月份工作：

二月份

1．整理园内外环境，全面做好新学期开学准备工作

2．幼儿缴费注册

3．传达学习2015年教育工作会议精神

4．“开学第一课”安全主题教育活动

5．保育员上岗园本培训

6．党支部民主评议活动

三月份

1．更新江苏省学前教育信息系统相关信息

2．通过园务工作计划、教科研工作计划、后勤工作计划

3．制定班务工作计划、教研专题计划、后勤个人工作计划

4．收集、审定各类计划

5．制定共同体工作计划

6. 大班参观小学

7．教职工庆“三八”师德活动

8．小班组“三八”节爱妈妈节日主题活动

9．修订完善幼儿园各项规章制度、绩效考核方案及细则

10．召开家委会、各班召开新学期家长会

11．安全周教育演练活动

12. 园长推门听课

13. 抽查班级各项簿册（一）

14. 语言教研组研究成果展示

15．园本课程项目活动

16. 课题组活动

17．中班主题背景下半日活动观摩

18．报送省优质幼儿园复评材料

四月份

1．结合清明节开展革命传统教育活动

2．举行保教人员“春季防病”卫生讲座

3．开展“双诺双评”活动

4. 共同体送教活动

5．组织幼儿春游

6．部分教师外出参观学习

7．“好书伴我行”教师读书沙龙活动（一）

8．数学组、音乐组教研成果展示

9．小班组对家长开放半日活动

10．中班主题背景下半日活动观摩

五月份

1．“五一”劳动节主题教育活动

2．“五四”青年节活动

3．策划、筹备庆“六一”活动

4. 大班主题背景下半日活动观摩

5．科学组、健康组教研成果展示

6．抽查班级各项簿册（二）

7．大班组“环保节”家园科技创意制作比赛

8．学习名师、研究名师感悟分享

9．迎“六一”、庆“六一”活动

六月份

1．幼儿“六一”体检

2．6月5日“世界环境日”环保教育活动

3. 美术组教研成果展示

4．“我们的节日——端午”主题教育活动

5．大班幼小衔接家长学校活动

6．“好书伴我行”教师读书沙龙活动（二）

7. 师幼成长档案交流

8. 幼儿素质发展期末测评

9．大班幼儿拍毕业照、召开毕业典礼

10．各类计划的总结、交流、归档工作

11．做好财产清点工作

12．教职工学期考核

 

备注：月度常规工作

1. 保教人员一月一考核（每月30日）

2. 八年教龄以下青年教师基本功一月一汇报（每月28日）

3．课题组研究一月一活动（每月第一周周一）

4. 安全办安全工作一月一检查（每月第一周周一）

5. 理财小组一月一理财（每月5日）

6. 党支部一月一活动（每月6日）

幼儿园学期班务工作计划 篇8

一、班级情况分析：

我班孩子共有17名孩子，男孩11名，女孩6名。班级共有三名保教人员，其中一名是刚从学校毕业的新教师，保育员已有多年的工作经验，相信在三位保教人员的同心协力下，能够将班级工作顺利开展。两到三岁孩子，在各方面能力上是相当欠缺的，特别是第一次离开自己的家庭到幼儿园这个集体中来，肯定是有一个很不适应的过程，他们会在刚开学时哭闹，要依赖自己的家人，所以针对这些特点来确定我们的教养原则。

二、教养原则：

幼儿园托班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此以养为主，教养融合是我们开展托班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一的观点。以《纲要》为指导思想，以《保教指南》为指导策略，将各项工作环节踏踏实实地开展下来，并从中发现问题，寻找解决问题的捷径，从而培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

三、具体工作及措施：

(一)共同生活方面：

1、让孩子喜欢上幼儿园：

措施：

(1)带幼儿参观我们的幼儿园，让他们能够喜欢上幼儿园。

(2)认识幼儿园的老师及新朋友，消除他们的恐惧感。

(3)带他们玩各类活动，游戏等，让他们觉得幼儿园是个很好玩、很开心的地方。

2.培养一日常规：

措施：

(1)通过说说、教教来让幼儿学会正确的洗手方法，擦嘴的方法。

(2)看标记来确认自己的小毛巾、小杯子、小椅子。

(3)学会小便后拉自己的裤子。

(4)愉快进餐，学会自己用调羹吃饭，并且保持桌面、地面的整洁。

3.建立初步的常规意识：

措施：

(1)在老师的提醒下，会轻松拿放小椅子。

(2)通过玩具宝宝要回家引导幼儿玩完玩具之后要把玩具放回原处。

(3)能够自己入睡，不吵醒他人，保持良好的睡姿和午睡习惯。

(4)通过故事、谈话，让幼儿知道同伴之间要团结友爱，玩玩具不挣不抢，有关心同伴和他人的意识。

(二)学习方面：

针对托班幼儿年龄的特点，他们注意集中力的时间短，好奇心强，我们将通过各主题活动，采取游戏形式，让幼儿寓教于乐在游戏中，从中获得知识。

措施：

1、通过各主题活动：《开心宝宝》《我喜欢》《我自己》 等其他活动来帮助幼儿获取知识和经验。

2、在美术方面，首先培养幼儿的绘画兴趣，托班第一学期主要以涂色为主，老师根据班级孩子发展水平来开展层次性的涂色活动，由简到难，由一种颜色到多种颜色。通过涂色活动来提高幼儿对色彩的敏感度。还可以让幼儿玩颜料，如手指点画，手掌印画，报纸印染画等，从而让幼儿体验美术活动的快乐。在手工方面，托班幼儿以撕贴为主，从而发展他们的小手肌肉，锻炼手指的灵活性。

3、会唱简单的歌曲，会念儿歌，乐意听故事。会随着老师一起看图书，理解图书内容，从而培养早期阅读的习惯和意识。

4、尝试开展区域活动，如娃娃家、图书角、生活区、益智区、建构区等。

5、开展丰富多彩且有意义的周末活动，促进孩子更好地成长。

(三)安全工作：

托班幼儿年龄小，安全工作体现得更为重要，我们重点从以下几个方面进行 ：

1、教师学习相关的安全知识，知道紧急情况的紧急措施。

2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。

3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

4、教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢、受伤等现象的发生。

(四)家长工作：

1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。并在入园前召开家长会，向家长介绍托班孩子的教育理念，介绍孩子入园时需要带的物品等，从而促进家园配合。

2、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料(照片)等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。通过成长档案更进一步让家长了孩子在园的活动情况。

3、向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，参与班级论坛的帖子的交流与讨论。鼓励家长积极参加园务活动如：亲子活动、开放日等活动。

四、各月安排：

九月份：

1、创设班级环境，稳定幼儿情绪。

2、召开家长会，制订好各项计划，做好家访小结工作等。

3、开展中秋节迎国庆系列活动，充分体验节日的气象。

十月份：

1、引导幼儿积极参与游戏活动。

2、开展各种活动培养幼儿懂礼貌，会用简单的礼貌语句与他人打招呼。

3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。

4、家长配合工作：制作多种体育器械玩具。

十一月份：

1、组织幼儿秋游活动。

2、开展小小运动会活动。

3、开展家长开放日活动。

4、家长工作：鼓励家长参加新生家长学校活动。

十二月份：

1、与家长合作创设环境，开展迎新活动。

2、教育幼儿在活动中爱护玩具。

一月份：

1、整理幼儿个人成长档案材料。

2、幼儿发展评估。

二月份：

1、期末结束工作

2、资料整理，班级整理，寒假。

4

一、班级情况分析：

本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生一定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了一定的发展，我们从中也积累了很多经验，发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。许多仍没有一定的规则意识，不能控制自己的行为。个别孩子不能积极参加集体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际情况，拟订本学期更为完善的工作计划。

二、本学期教育教学目标

健康领域

1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。

语言领域

1、愿意与人交谈，讲话礼貌。

2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、喜欢听故事、看图书。

5、能听懂和会说普通话。

社会领域

1、能主动地参与各项活动，有自信心。

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

科学领域

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

艺术领域

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

三、具体工作要求和措施：

1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学计划。

2、常规和自理能力的培养：

(1)教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。

(3)安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。

(5)学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。

(7)学习收放玩具。

3、提高保育质量

加强传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。

四、家长工作

教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，取得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子提供交往的机会，关心孩子结交新朋友的情况，鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动，给孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，及时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。

5

上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

一.班级情况分析：

1、幼儿情况：本班这学期新插班幼儿有四位，都是小年龄的幼儿，两名男生两名女生。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：

(1)身体发展方面 ：

自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

(2)认知发展：

智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。

数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认45种图形。

语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;但也有个别幼儿较内向在语言表达有待加强如：俞佳妮、劳鑫赟等。

社会性发展方面： 大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。 班级中 60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，袁欣宇、王陈嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依赖性较强。

2、家长情况：我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从与家长们的日常接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动。

二、总目标

本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中，以多种方式引

导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教育观念;教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。

三、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。

1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

2、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。

3、爱护并保管好班级财物，节约水电。

4、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样;

5、两位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。

四、幼儿能力培养的重点和措施

(一)注重幼儿倾听习惯的培养 倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：

1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静 地听。 3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。

(二)提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友。

(三)培养幼儿学习英语的兴趣激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。

具体措施： 1、要求幼儿来、离园都学着用英语向老师、小朋友打招呼。

2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲。

3、组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力。

4、创设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。

五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习

《纲要》指出：幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心。

六、卫生保健工作

1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人;

2、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。

3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。

4、执行消毒制度，达到卫生标准;

七 、家长工作

1、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，针对本班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。 2、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。

3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘家长资源与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

4、设置家园共育栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。 在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立以 幼儿为本的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。

幼儿园学期班务工作计划 篇9

松愉快的暑假已经过去了，我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心。随着新学期的开始,特制定以下计划:。

――优势表现。

（1）、幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。

（2）、幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，并能用简短的语言回答问题。

（3）、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参加各项集体活动。

（4）、幼儿对音乐活动特别感兴趣，能有兴趣地跟着老师一起唱唱跳跳。

（5）、大部分幼儿、对色彩有一定的认识，能基本画出简单物体的形象。

（6）、同伴间能有好相处，逐步形成了互相帮助的意识。

――薄弱因素分析。

（1）、安静听讲的习惯比较差，喜欢插嘴，打断别人的话；

（2）在区域活动中，不能爱护地使用各种物品，做到轻拿轻放。

（3）、上课发言面不广，大部分幼儿不能大胆举手发言。

（4）、幼儿的合作意识缺乏。

一继续加强常规和德育教育。

1、通过各种教学活动，提高学习兴趣，掌握一些初浅的知识与技能。

2、逐步养成安静听讲的好习惯，在课堂上，能大胆举手发言，能用清晰的语句回答各种问题。

3、愿意做自己能做的事，并能为自己所表现出的能力感到自豪，也能为同伴的进步而高兴。

4、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。

5、喜欢阅读，能有顺序地小心翻阅图书，学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象，能用简短的语言讲出图书内容。

6、激发对数学的兴趣，掌握初步的数概念，学习用正确的方法数数、分类、排序等。

7、喜欢参与各项艺术活动（音乐、美术活动），学习一些表现美的方法，从中体验成功的快乐。

8、乐意与同伴进行交往合作，善于表达自己的思想，分享快乐。

9、建立值日生制度，乐意为同伴和集体做事，学做班级小主人。

1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。

2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的`变换及时更换被褥。

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好每天的各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。认真书写消毒记录表等，并按时上交。

1、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。

2、充分发挥“网络”的作用，确保每周天向家长公布各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容。定期在展出幼儿活动照片，让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。

3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。

4、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。

1、庆“国庆”教育活动。

2、早操评比活动。

3、秋游活动。

4、开展重阳节尊重老人活动。

1、家长半日活动开放。

2、教育活动观摩。

3、班级文档检查。

1、迎新年幼儿故事，朗诵比赛。

2、庆元旦环境布置，亲子活动。

3、圣诞节主题活动。

1、期末工作总结及交流。

2、幼儿测评。

3、资料归档。

4、期末发展评议工作。

幼儿园学期班务工作计划 篇10

我。指导思想

以《指南》、《纲要》、《条例》为“幼儿园情境化课程建设”和“省级幼儿园课程游戏化项目实施要求”，从省级入手以优秀复习为契机，坚守儿童立场，持续深化课程游戏化工程建设，提升校园文化品质，推动幼儿园教育质量高水平发展。

二、重点工作

1.规范幼儿园运作，发现不足，积极做好省优秀评审工作。

2.加强学习，抓好团队，切实加强师资队伍建设。

3、玩与学一体，保护与教育并重，努力促进儿童的协调发展。

4.集中力量，攻坚克难，加快异地新项目推进。按时间顺序抓好异地新建重点工程，确保11月份土建工程顺利完成。今年下半年，将实施幼儿园室内装修及室外配套工程。明年上半年将实施设施设备和教学玩具的采购。

5、内涵发展，突出特色，不断提升园林文化品质。利用当地资源，践行“干中学、玩中学、乐中学、乐中成长”的知识理念，着力打造乡村田园文化和知识教育特色，让每一个孩子都能享受一个快乐而完整的童年。

三。工作措施

（一）行政工作

1、实施和监督新建项目。按时间顺序抓好异地新建重点工程，确保11月份土建工程顺利完成。今年下半年，将实施幼儿园室内装修及室外配套工程。明年上半年将实施设施设备和教学玩具的采购。

2.规范幼儿园运作，发现不足，积极做好省优秀评审工作。继续开展《指南》、《省级幼儿园优质幼儿园评价标准》、6个括号、10个要求等文件的研究，比对省级优秀标准，找出不足，向上级申报及时争取政府支持，抓住机遇。积极推进校园文化建设，充分利用展板、走廊、主题墙、区域角等，营造良好的教育环境，力争达到复检标准。

3.推进项目建设进程。加强课程游戏化项目实施，推进项目建设进程，以课程游戏化精神回顾幼儿园一日活动，积极构建幼儿教育教学和游戏的环境、课程和资源。每个幼儿园管理员都与一个年级挂钩，正常参与和指导年级组的各项活动，深入班级，通过班级调研、游戏诊断等半天活动，促进各班游戏活动的提升、随机抽查、区域博弈观察。

4.规范日常园林管理。每周五下午召开校长室例会，加强各部门沟通协调，高效推进各项工作。继续实行行政职务制度。行政值班人员要做好菜品的检查、幼儿进出校的引导照料、全园的日常检查和记录，善于发现问题、解决问题。我们广泛听取老师和家长的建议，坚持幼儿园事务公开、阳光运作，维护幼儿园和教师的根本利益。

5.弘扬校园文化特色。以“学与教合一”为园训，以“生活即教育，社会即学校”为指导思想，坚持在游戏中学习，在自然中成长，让每一颗星光熠熠生辉。结合这个幼儿园理念，加强幼儿园的文化凝聚力。利用当地资源，践行“干中学、玩中学、乐中学、乐中成长”的知识理念，着力打造乡村田园文化和知识教育特色，让每一个孩子都能享受一个快乐而完整的童年。加大幼儿园各项活动的宣传力度，通过幼儿园网站、微信平台、家长园、家校平台、微信等多种渠道，向教师、家长、幼儿和全社会宣传办园环境和办园理念集团等以及办园特色，及时通报幼儿园教育工作的新举措、新成果，扩大幼儿园知名度。

（二）团队建设

1.师德建设

切实加强学校德育工作，提高德育工作的针对性和有效性.坚持把德育工作放在首位，将德育工作纳入学校教育教学评价体系，贯穿教育教学的各个环节。

以师德师风建设为主要抓手，着力打造“四有”“四品”师资队伍。一是要健全师德建设长效机制。建立健全教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的师德建设长效机制。落实教师道德承诺制度，加强教师德育工作，以“四有”“四好”教师德育为载体，加强教育，增强自觉。建立教师师德年度考核体系和师德责任监督机制。二要严格执行师德师德评价制度。加强评价监督，落实学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”教师道德监督机制。选树、表彰师德先进典型、惩处师德失范行为，实现“两手抓两手”。三是实行整体捆绑考核机制。师德师风建设被纳入综合考核指标体系，作为教师个人评价、职称晋升、绩效考核的首要标准。对违反师德师风的教师，将按规定给予警告、记过、降级或撤销处分。职位等级、解雇或解除雇佣合同等。

2. 以幼儿园为基础的培训

组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，学会积极运用《指南》理念分析日常教育现象，改善自身教育行为，提高教师专业水平。外派学习与园区自训、针对性岗位培训、专业培训相结合。定期组织中青年教师进行弹、唱、说、舞、画、信息技术等特殊基本技能的练习和传授。同时，青年教师将开展游戏诊断培训和比赛，丰富教师专业知识，磨练实践技能。

经理带头。每天要坚持进课堂，坚守教学第一线，掌握教学话语权，努力做示范课（或讲课）。本学期，管理人员将为园区所有教师提供至少一堂教研班。每学期不少于40节课。根据教师活动组织情况，认真跟进、认真倾听，给予充分及时的反馈，努力做幼儿园教研活动的“带头人”。教师每学期参加不少于 20 节课。

倡导“人人读书”活动。鼓励教师爱读书，读好书。幼儿园向教师推荐专业阅读书籍，订阅《早教》、《幼儿教育》、《学前教育》等儿童杂志，鼓励教师多写文章。每位教师每学期阅读节选不少于5000字，每学期不少于10篇教育论文（每月两篇）。本学期，幼儿园将继续组织《小探险家——幼儿教育项目课程教学》和《0-8岁儿童学习环境营造》两本书的合读活动。成一本书。本学期，我们幼儿园还计划增加“陪孩子看绘本”活动，与家长和孩子一起完成经典阅读课程，真正走进孩子的世界。

借助教研社平台，组织教师积极参与社区活动，向姐妹园学习，取长补短，促进共同进步。

（三）教学科研工作

本学期以日常管理和小浪花学研组活动为主，强化教师管理意识，具有良好的团队形象和高素质优质的服务态度，全新的工作理念，多学，多看，多学习，做好各项工作。思考班级文化建设，每个班级初步确定班级特色管理内容，逐步形成花园式班级文化，力求有特色向纵深发展。

1.提高教研活动的有效性。每项教研活动都应有主题，注重过程，取得成果。教研活动紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——对教研活动过程的反思等，力求内容专题化、系列化。增强教师对教育案例和教育教学的反思能力，提高专业素养。每周四中午，备课第二次，充分准备好教具和游戏材料，活动结束后及时写下课后反思。这个学期每个人都有一个高质量的公共课。

2. 深入的课程游戏化研究。继续围绕课程游戏化项目建设单位的专题研究活动，努力构建以儿童“生活”、“运动”、“游戏”、“学习”为基本形态的课程模式。对照省级优质幼儿园标准，根据幼儿园实际情况，幼儿园开设了9个幼儿户外游乐场所，力求体现自由、独立、欢乐、创新的精神。

3.加强教学实践研究。随着课程游戏化的深入发展，许多传统的小组教学活动逐渐融入区域活动，更多地实施小组学习。如何在区域活动中最大化孩子的有效学习？本学期以数学活动为例，探讨如何将数学集体活动与区域活动有效结合。孩子们轻松愉快地参与了活动，有效地获得了数学经验，进行了如何提供适当材料的区域游戏，有效地进行了数学活动的观察和学习。

4.加强各班级的环境营造和区域活动。更新教师的环境营造和区域活动理念，从营造适合幼儿年龄特点、幼儿需求、积极参与的环境出发，结合主题活动，考虑区域的划分、材料传递的多样性和层次，通过教师及时干预指导和有效评价，深入开展区域活动。

5.提高教师的专业观察力。深入学习《指南》、《纲要》和《幼儿园教师职业标准》，要求教师在区域游戏活动中认真观察和记录幼儿游戏的发生，养成自觉、自愿、自主观察的习惯，记录和分析。本学期，每位老师每周写两份观察记录，诊断孩子的行为，分享观察和感悟，为孩子的发展提出有效措施，每周五在离园前发送至幼儿园。结合观察和记录学习，每月撰写学习故事，举办商务学习时间专题研讨，将学习故事总结绑定在学前园和学后园。

6、依托学科研究，打造幼儿园特色课程。 9月，市陶学研究项目或县“十三五”补充项目“陶行知在农村幼儿园教育实践与研究中的“干中学”思想立项。以县域园林课程情境叙事活动为契机，结合学科研究，组织园林课程与学科叙事活动，以课程互补的形式，要求课有研究，人人有一个故事。力求内容丰富、形式多样，逐步呈现幼儿园“做中学”的特色。

7.结合节日课程开展丰富多彩的教育活动，进一步推进素质教育。本学期继续办阅读节、科技节、游戏节。保证孩子每天玩游戏3小时以上，户外活动2小时以上，户外体育锻炼1小时以上。原则上每班不少于5种户外运动游戏材料，每个孩子不少于3件。

8.坚持落实“周四教研日”、“周五第二节备课抽查日”和“随机推门听课”制度，提高看护人员的教学能力，及时了解孩子们的活动情况，保证幼儿园当天的活动有条不紊。做好业务档案管理工作，注重各类教材的积累。完善和丰富幼儿园网站建设，发挥网站教育宣传功能。

（四）后勤工作

1、规范医疗卫生工作，为孩子们的健康而努力。

我们高度重视儿童一日游各环节的安全管理，严格执行儿童接送机制度。加强对上午、游戏活动、饭前饭后、午睡前后、午睡间及周围环境的安全检查，确保孩子的活动不离开老师的视线。在日常活动中穿插安全教育，强化孩子的安全意识，帮助孩子掌握一些自我保护技能。

严格按照学前教育机构卫生保健工作要求，规范全园各项卫生保健工作，做好环境卫生保洁，早、午检查海关，进行全天观察和记录。严格落实卫生、消毒和保健制度，做好师生体检、计划免疫、疾病预防控制等工作，防止传染病传播。定期向家长介绍保健和科学育儿的相关知识，树立正确的健康观念。

2.高素质保护队伍建设，着眼长远发展。

养护人员工作倡导“顾全大局、乐于奉献、热心服务”。养护人员要“勤奋”、“快”、“好”，注重细节和细节，自觉自觉。提高工作标准。定期、固定、定期组织后勤人员培训学习，根据教育需要开展技能培训。物流人员要加强专业学习，树立工作意识、服务意识、责任意识。护士要学会协助班主任做好教育教学工作，消毒、卫生等工作要细致规范，逐步由杂务型向专业型过渡。

3、饮食管理多元化，操作规范。

科学合理安排儿童膳食，严格按照母婴保健制定的指标，在??听取膳食委员会建议的基础上，由保健老师制定适合儿童口味的食谱。食堂员工定期学习食品卫生基本知识，一日工作流程，实现规范作业。严格控制食品仓库的采购、验收、烹调和进出，严格落实食品卫生安全责任制。不断改进菜谱的制定和食物的烹调方法，用孩子们喜爱的营养食品。定期开展家长委员会活动，听取家长和老师的意见，采取合理的建议，不断提高孩子的用餐质量。

4、综合治理是常态，确保和谐安全。

全体教职工要增强安全意识，时刻敲响安全警钟，做好课堂安全管理工作。大安全检查定期每月进行一次，小检查每周进行一次，值班领导对全园进行日常检查。对场地、活动设备、班级活动室等进行安全检查，深入细致，及时报告和处置隐患，做好记录，确保活动设施安全。严格落实幼儿接送制度，守卫坚守岗位，严格把关，做好外国人进出园登记工作，确保幼儿出园安全。班级负责人不擅离岗，同学不随意离班，孩子们的活动始终被带入视线，不得有空。继续用好南通市安全教育平台，开展儿童安全教育，提高儿童自我保护能力。邀请家长志愿者在上课时间参加校园安全联防，加强安全隐患排查管理，每学期至少组织2次安全防范演练；切实加强法制教育，将法制教育纳入课表，充分发挥法制作用。校长的职责是每学期教学生不少于两次，注重交通安全教育和心理疏导。

5. 资产管理经济，开源节流。

建立园务公开制度，严格按照上级规定的收费标准收费，并向家长和社会公开收费标准，提高透明度。合理使用幼儿园经费，精打细算各项支出，节约成本，勤俭办幼儿园，物尽其用。

（五）党建和工会工作

严格落实党建主体责任，不断夯实基层组织基础，努力打造教育品牌党建。广泛开展党员履约承诺、“党员责任区”、“党员示范岗”、“党员志愿服务岗”等活动，塑造党员形象，彰显党风。

结合中秋、教师节、国庆、元旦等节日，组织教职工文娱活动，全方位提高教职工素质，提供平台为活动展示营造和谐的校园文化氛围。组织新教师“走进新幼儿园”演讲活动。同时，以“蓝色工程”为抓手，着力培养青年教师和新教师，进一步丰富“蓝色工程”内涵，加强对青年教师成长的考核。 .实行“一对一辅导”、“一师多生”、“一徒多师”、“跨地区结对”等形式。积极开展慈善活动，加强多种形式的困难帮扶机制建设。为生活有困难的孩子或老师提供心理和物质上的帮助。

（六）家长工作

1、充分发挥家长的监督作用。家庭委员会定期召开，及时收集成员意见和建议，并邀请家长监督和参与幼儿园和班级的管理活动。学期末将组织“家长满意度”评估。

2.保证家庭联系的畅通。各班级应通过QQ信息公共平台、家校链接、网站、家长园等方式，保证与家长的正常沟通交流。每个年级组至少开展一次亲子活动，每学期开放1次半天活动，认真记录孩子的成长档案、家庭通讯录等，通过各种渠道让家长了解孩子的学习和生活。幼儿园为家长组织学校活动，提高家长的育儿水平。

四。每月安排

8月和9月

1、召开园会和教职工会，落实分工，安排学校工作。

2、检查开学时的安全工作，消除安全隐患。定期召开安全生产会议。签署员工安全和道德责任书。

3.各班报名费，小班安抚孩子情绪，制定多种方案，规范多种形式。

4、采购??各类办公用品、儿童用品、儿童零食。召开供应商会议和合作委员会。

5、全园卫生清洁、主题墙、环境布置、区域游戏更新。

6、每班例行及安全工作检查，加强对孩子习惯养成的教育，上好学校安全第一课。

7.薛县、镇教育工作意见。欢迎教育局、教育处视察开学情况。

8、办好家长园一期，做好各班新生家访。召开小班家长会。

9.交流园务计划、部门工作计划，制定教研工作安排。

10.统计每班学生人数，及时完成信息登记。完成开始声明。

11.加强儿童安全意识教育和良好行为习惯的培养。

12. 各科组织晨练的安排、学习和练习。

13、开展教师节系列活动。

14、开展“小浪”研究学习活动。

15. 每个班级思考并制定一个课程叙事活动计划。

16、配合卫生院做好新生入园体检工作。

17、做好资产核查和登记工作；签订供货协议。

幼儿园已完成各项新建工程的审批和施工图的设计。

19.组织幼儿园教师申请学前教师资格证书和继续教育。

20. 儿童评价讲座。

10月

1、开展系列庆祝国庆、中秋、重阳节活动。

2.参与社区教研活动。

3、根据秋季的季节特点，开展儿童秋季郊游活动。

4.做好幼儿的常规教育，重点培养一些生活习惯和行为习惯。

5.召集家族委员会和合伙人委员会。

6. 青年教师向全班汇报。

7.幼儿教育日常工作的检查。

8. 检查每个班级的表现。

9.各班叙事活动的实施阶段。

10、开展“小浪”研究学习活动。

11月

1.“走进家乡的秋天”主题活动。

2、结合“119”，组织孩子进行逃生演练。

3、期中召开家长会，进行阶段性总结，开展各种心心相通的交流活动。

4.做好秋季传染病和多发病的预防工作。

5、欢迎镇教育办中期督查。

6.开展教师阅读沙龙活动。

7.在幼儿园区域活动中开展观摩研讨活动。

8.幼儿园青年教师游戏诊断比赛。

9.查看课程叙述活动阶段。

10、开展“小浪”研究学习活动。

12月

1、举办亲子活动和家长开学活动。

2.组织育儿技能比赛。

3.家长问卷调查，总结调查结果。

4.加强冬季锻炼，开展安全健康教育活动。

5.班级例行检查。

6.课程叙述展示评价活动。

7.审核并上报家庭困难学生家庭生活费。

8、完成固定资产保管使用年度核查工作。

9、开展“小浪”研究学习活动。

一月

1.组织活动庆祝元旦。

2. 每个班级在学期末召开一次家长会。

3.每个班级对孩子的发展进行全面的评估、分析和总结。

4. 完成各种总结。教职工年终考核。

5、组织党员参加冬训。

6、做好各类档案资料的整理分类工作。检查儿童档案的记录和组织。

7、各部门抓好限期前完成工作。

8. 安排节假日值班工作。

幼儿园学期班务工作计划 篇11

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，下面为大家分享了幼儿园托班务的工作计划，欢迎借鉴！

1、教育教学

（1） 生活方面：

1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。能亲近老师、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

2、乐意接受洗手、洗脸、剪指甲等日常清洁要求。

3、会自己进餐，会用杯子喝水，会安静入睡。学习入厕，有独立做事的愿望。

4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，学着收拾玩具和日常用品。

5、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的方法。

（2） 运动方面：

1、了解一些简单的自我保护意识。

2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。

3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。

4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。

5、学习简单的模仿动作。

（3）、学习方面：

1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。

2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。

3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。

4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的`基本物品。

5、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、涂画、撕贴、搓捏等。

6、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。

7、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。

2、卫生保育工作

1、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作，严格执行幼儿园卫生保健制度 。

2、严格执行幼儿园接送卡制度。

3、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。

4、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。

1、加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力。

2、创造适宜的学习环境。

3、注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。

1、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。

2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。

3、发展幼儿的大肌肉动作

4、培养幼儿的语言表达能力，教他讲普通话。

认识教师节，国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。

1、开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。

2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。

3、要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息。

4，通过家园联系册帮助家长了解幼儿的发展。

幼儿园学期班务工作计划 篇12

《育红幼儿园秋学期园务工作计划：内涵发展、提高质量》可能是您在寻找幼儿园园务计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

一、指导思想，2014年秋学期，我园园务工作的指导思想是：以党的十八大、十八届三中全会精神为统领，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》和2014年全市教育工作会议精神，团结与带领全园教职工，坚持以和谐发展为主题，以儿童发展为本理念为指导，以开拓发展，求实进取，研究创新的精神为动力，通过多层面、多视角的教育优化、整合和协同，使幼儿园成为可持续发展的教育、科研、师培、家教指导的示范幼儿园，以高起点、高速度、高水准的办园实绩在社会上赢得更高的声誉。

二、主要工作目标及措施

（一）科学管理、尊重个体、全员和谐

关键词：民主、自然、和谐、发展

园务管理的目的是促进人的发展、包括幼儿、教师、家长的发展和幼儿园的持续发展。我们将坚持教育的正确价值导向，坚持一切从幼儿出发，一切从幼儿园发展出发，在不断审时度势的过程中，站在学前教育现代化的高点，致力于学前教育公平和普惠，始终以专业的视角带领团队向优质迈进，实现管理科学化、现代化、民主化。

具体措施：

1．进一步加强内部管理，巩固党的群众路线教育实践活动成果，形成幼儿园民主管理的长效机制，在园务管理中，坚持“五个不变”：

① 幼儿园利益与家长利益发生矛盾时依法行政要求不变。

② 幼儿利益与教师利益发生冲突，一切为了孩子的原则不变。

③ 当教职工的行为与规章制度要求不一致时，积极诱导、照章办事的做法不变。

④ 当幼儿园的实际与家长的愿望不相符时，沟通交流，达成共识的过程不变。

⑤ 当领导的决策与教工的利益有矛盾时，民主商议合理采纳的决议不变。

2．进一步强化科学管理，形成幼儿园管理系统的运作方式。坚持以人为本，让办园目标成为全体员工的实践动力与工作理念。尊重个体，倡导自主，切实发挥每位教职工的主观能动性。切实提高中层团队的工作能力，重点提升中层干部的现场观察能力和应对能力。采用实地带教、实践观察、实时把控、实际指导的方式，带出有能力、有担当的管理团队。

3.进一步优化绩效管理，形成绩效工资背景下的分配机制和有效策略。探索进一步修订完善绩效考核方案，形成新的经验和操作模式，为更好地实施绩效工资提供范例。把考核结果与收入分配紧密联系，让奖励与惩罚得以充分体现，真正体现优绩优酬，多劳多得，充分发挥绩效考核的导向功能和激励作用。

４.进一步加强文化观念引领，提升育红文化品质。以育红精神为引领，加强幼儿园精神文化建设，实施文化建设项目，坚持正能量。加强追求简单、快乐、自然、和谐的教育状态，强调每一天有效、有意义的工作。激励教职工奋发进取，讨论、实践怎样做一名实验性、示范性幼儿园教师？怎样与幼儿园共发展？怎样为幼儿园添光彩？由此形成干部与群众、教师与教师、教师与幼儿全员和谐的状态。

（二）理念引导、自我发展、成为示范

工作目标：

幼儿园办园质量关键在师资队伍。关心、注视每一个层面、每一位教师职业素养的形成，专业潜能的开发和后续发展的可能。为不同层面教师的成长需求创设平台，提供支持，促进教师队伍全面均衡地发展。继续建设一支师德高尚，观念领先，业务精良、特色鲜明，善研能干的教师队伍。

关键词：高、衡、关注、支持

1．高——师德高尚，德教双馨

重视师德师风建设，强化教师对依法从教的认识，在具体的、日常的教育教学行为中自觉遵守法律、法规和规章制度，养成良好的职业习惯，教师的教育教学行为将作为师德考核的内容之一。深入学习教育部《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反教师职业道德行为处理办法》，警醒教师守信道德底线，增强教师人格魅力。坚决实施师德“一票否决制”。 释放为人师表的正能量，打造独有育红文化，让教师具备“四有”：有品（品格）；有人（幼儿）；有质（高质量的教育教学活动）；有梦（教育梦想），打造出更多的优秀教师。

２.衡——促进均衡、坚持平衡

（1）认真思考、制定并落实师训方案，注重针对不同层面教师的需求和专业标准开展研修。继续推进研修模式的改进，一是集中培训；二是园本研修；三是个性化研修。集中培训继续开设上海明师科技网络培训，园本研修增加微课研讨，个性化研修鼓励不同层次教师自选菜单，寻求突破。为切实提高教师基本功，继续举行青年教师基本功月汇报（钢笔字、常态课、自弹自唱）、教研组成果定期展示活动。

（2）启动对教研活动质量的监测。一是日常的教研活动情况（随机进行），二是三大组（年级组、教研组、课题组）自选的教研活动（自定方案）。通过三大组交流和不同层面的评价，评选优秀教研组年级组和教科研先进个人。

（3）设定三类教师不同发展目标。市区级骨干教师——了解和关注她们的学习状态和动态，充分发挥她们的示范和榜样作用，丰富我们幼儿园的教师队伍建设，发挥好“传帮带”，帮助青年教师和新教师建立规范实施课程的意识和基本能力。中青年教师——依托各年级组和教研组的资源和力量开展实训，形成个人的专业特色。新教师——结合规范化见习教师的培训，关注保底、凸显规范、做到有效。

（三）研究领先、内涵发展、提高质量

工作目标：

幼儿园的发展与确立研究领先的战略地位是息息相关的。将研究创特色、以研究出质量、以研究求发展战略思想，全面贯穿于办园过程中。

关键词：全面落实、富有实效、内涵发展

具体措施：

1.课程建设——实、优、新

“实”体现在两方面，一是全面落实，二是富有实效。坚持抓日常、抓细节、抓问题改进，提升课程实施质量。结合教师月度考核，全面巡察教师实施课程的情况。

“优”是指提升主题课程实施质量，以不断优化的教育行为来保障幼儿发展水平的提升。本学期将在上学期开展的主题活动展示周的基础上，缩短展示时间，提高展示水平。加强主题观摩的分析与研究，重视过程性，强化研究性，提高专业性。       

“新”是大力弘扬创新精神，以全面发展的理念，以游戏的形式，以幼儿喜欢的活动内容为依据，加强创意设计，融学习于生活，籍游戏为媒介，提升课程对于幼儿的吸引力和参与度，促进幼儿能力的全面发展，提升学习生活游戏的品质。十一月份大班组将以“金秋艺术节”为主题开展富有新意的项目活动，小班组开展“自理能力展示”操作实践活动，十二月份大班以“快乐运动游戏月”开展运动游戏节，同时小中班开展一年一度运动会。

2．专题研究——真、活、用

“真”—— 研究“真”问题

教研组要把目光更多投向幼儿。很多老师比较多的关注预设的集体性活动中孩子的预期行为，忽略的是寻常活动中幼儿不一样的经验与表现方式。虽能对孩子的行为进行一些解读，但缺少回应与跟进的具体教育策略。那么各教研组就要聚焦这些问题，突破瓶颈。从观察、解读幼儿行为入手开展研究，收集教师和孩子的课程故事，编制案例式的研修课程。

“活”—— 活跃研究氛围

继续开展拓展式教研，各年级组集体备课模式展示并研讨，做好活动案例收集和整理工作（各年级组）。

² “用——愿意用、善于用，有效用

克服“习惯性”思维方式，勤学习，愿意接受新事物，愿意使用新方法。

3.课题研究——两个追寻

追寻深化课题研究的新的增长点，追寻课题研究全面有效实施的突破点。第一，加强对现有课题的过程性管理。规范执行幼儿园教育科研管理制度。通过制度的落实引领教师的专业自觉，服务教师的专业发展。

第二，进一步思考十二五市级立项课题《幼儿园拓展性户外体育活动的研究》，通过课例研讨、问题诊断和专业咨询的方式进一步追寻其深化研究的切入口和突破点。

第三，省级课题《区域推进农村幼儿园自主发展的研究》正式启动研究。

（四）共创共建、物我互动、提炼特色

工作目标：

继续围绕特色办园，科研兴园的指导思想，本着因地制宜、环境育人的原则，通过各类活动的开展，形成蓬勃活跃的教育教学氛围和科研文化氛围，全面推动园本特色课程建设，努力把我园建成园所特色鲜明、教师专长显著、幼儿素质全面的特色园、品牌园。

关键词：创建  特色  环境

1.秣马厉兵，迎接江苏省示范性实验幼儿园复验

根据市局的要求，2014至2015年将对现有的省级示范性幼儿园进行复验。我们将以示范园复验为契机，全面反思工作情况、查找问题，改进实践，提升质量，以优秀的成绩迎检。做到理念同行、工作同步、质效同赢。

 2.打造特色，形成多元办学行色。

（1）环境特色园。今年暑期中已对园内进行局部修缮，开学后要对环境资源进行总体思考和完善，以进一步提升幼儿健康生活的品质和实效。特色化——整个幼儿园各角落环境的创设能反映幼儿活动研究的过程和结果，反映育红特色。参与性——即每个幼儿参与环境的布置与管理，共创共建，真切感受空间。探索性——自由选择和自由探索享用表现发展的空间和材料。让幼儿与环境自主互动，形成物（环境）我（幼儿）互动，从而促进幼儿个性化发展。

（2）文明礼仪特色园。各班在“一班一品”特色打造基础上，结合幼儿园一校一品特色——文明礼仪教育，找准礼仪教育目标和内容的切入点；探索幼儿礼仪教育的目标、内容、途径、方法，重在养成，促进内化，培养幼儿良好的行为规范，积累文明礼仪养成教育创新案例。

（3）科技特色园。在逐步形成科技特色教育的过程中，全园上下利用人、物、时空等各种要素，促使幼儿在科学态度、科学知识技能、科学方法能力和科学行为习惯等方面不断发展。

（五）后勤保障、服务优质、安全第一

工作目标：

继续贯彻后勤“为教育教学服务”的思想，强化服务意识，精于后勤管理，为师幼创造稳定的教学环境，努力完善设施设备，绿化美化校园环境，为我园的持续发展提供优质后勤保证。

关键词：服务优质  保障安全  

1．更新观念，增强全面服务意识。从实际需要出发，加强投入，添置、更新设施设备和游戏材料，切实保障幼儿学习、生活、游戏所需。创设并不断完善幼儿的生活环境，提升保育工作的质量。全体后勤人员牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务。

2.常抓不懈，提高安全防范意识。强化安全责任重于泰山、安全工作人人有责的意识，认真执行教育局颁发的安全工作指示精神及幼儿园安全工作的各项纪律，深化安全管理一岗双责制。继续实行分层管理、分块负责的工作网络，建立主管负总责、分管具体抓、全员一起行动的管理工作体系。认真落实安全检查制、巡逻制，严格执行来离园接送制、门卫制度。继续开展“安全教育月”、“安全教育活动周”、“安全教育日”等安全系列教育活动，通过橱窗、宣传栏加强对家长的宣传力度。加强各类安全制度落实检查和台帐建立工作。加强对消防设施、大型玩具、户外场地的安全检查和维护保养，确保安全使用；加强对各班组、厨房、电教室设施设备、用电、用水、用气的安全排查；加强节假日、夜间值班巡查；坚持一天一小查、一周一大查、一月一汇总,所有过程性资料及时收集、归类、整理。

3．科学规范，强化卫生保健意识。卫生保健关系全体幼儿身体发育、身体健康，全体保教人员要切实强化卫生保健意识，自觉执行好幼儿园各项卫生保健制度。秋季是传染病高发季节，各班要积极做好防控工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。食堂要认真落实《江苏省学校食堂食品安全管理操作指南》，严格执行幼儿园食品一日流程管理要求，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，保障食品健康卫生，同时要做到，既让师幼吃好吃饱，又要强化节约意识，杜绝不必要的浪费和流失发生。膳食委员会要定期召开幼儿膳食会议，每周研究制定优质的带量食谱，保证幼儿科学均衡的营养，促进幼儿身体正常发育。 

4．精打细算，加强财产核算意识。严格执行上级财务规定，做到科学管理，规范运转。强化财务预算意识，以预算为依据，做到无预算不开支，有预算不超支。项目支出按规定执行竟价招标审计。日常工作中，要坚持勤俭办学思想，严格执行购物、领物制度，纸张、墨笔、水电使用要例行节约，做到物尽其用，从而保障幼儿园财务运行质态良好。加强经费、设备、设施、财产、信息资源、专用活动室设备等管理，做到惠益全体幼儿、提高使用能效。严格执行财产管理制度，切实加强财产管理，固定资产管理职责落实到人，定期检查财物，认真落实好财产的使用和保护规定；建立快速及时服务机制，发现问题要及时解决，提升后勤服务质量。

总之，2014年秋学期，在党的群众路线教育实践活动不断深入中，我们育红人要进一步提升学前教育的民生意识和服务理念，进一步思考怎样把立德树人，回归教育本源转化为自身的教育行为，进一步为每一个孩子健康生活品质的提升付出一个教育工作者的智慧和责任。

三、月份安排

八月份

1.学习市局相关文件精神；

2.做好新学期环境整理、布置工作；

3.制定园务工作计划、教科研工作计划、后勤工作计划；

4.对幼儿园安全、卫生方面以及班级物品存在问题进行检查、整改、落实；

5.保育员新学期体检、上岗培训；

6.搞好招生、编班、收费等开学准备工作；

7.做好教育常规、环境创设等开学工作检查；

8.签订食品采购协议，做好幼儿开伙准备；

9.召开小班新生家长会，签订安全责任状；

10.检查各班安全教育平台暑期专项作业完成情况。

九月份

1．学习教育部、教育厅和市局《关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的通知；

2.加强班级常规教育，师幼共同完善新学期环境；

3.制定班务计划、专题计划、安全计划等；

4.小班新生分批入园，规范使用接送卡；

5.举行第30个教师节庆祝活动活动；

6.调整领域教研组，制定研究计划；

7.党的群众路线教育实践活动第三环节工作；

8.中大班召开家长会、家委会，调整新一轮家委会成员；

9.召开课题组会议，制定新学期研究计划；

10.重温教职工一日工作细则及规章制度，进行师德师风教育；

11.修改、完善幼儿园的各种考核、评价方案；

12.小中大班分别新授幼儿广播操、韵律操；

13.小班新生建园籍卡；

14.园长推门听课活动；

15.开展“迎国庆”主题活动；

16.各岗人员签订安全责任状；

17.党员教师志愿服务活动；

18.配合市局做好志愿者招募注册工作；

19.加强“安全教育平台”培训与督查。

十月份

1.开展国庆节后主题谈话活动，对幼儿进行爱国主义教育；

2.根据秋天的季节特点，开展中大班幼儿社会实践活动；

3.“九九重阳祖孙情”联谊活动；

4.数学、音乐组教研成果展示；

5.开展幼儿园种植园地种植；

6.课题组活动；

7.党员教师示范课活动；

8.年级组主题周活动观摩（一）

9.开展青年教师基本功月汇报（一）——自弹自唱；

10.全园消防安全培训;

11.支部活动。

十一月份

1.组织幼儿秋游；

2.开展保育员技能展示活动；

3.科研课题阶段性观摩与小结；

4.对家长开放半日活动；

5.秋季幼儿常见传染病防治培训活动；

6.全园消防安全演练；

7.检查自然角和种植情况；

8.家长学校活动；

9.年级组主题周活动观摩（二）

10.科学、健康教研组成果展示活动；

11.开展三年以下新教师汇报课活动；

12.小班幼儿自理能力大比拼。

13.大班幼儿举行“金秋艺术节”项目活动

十二月份

1.小中班举行冬季运动会；

2.语言、美术教研组成果展示；

3.教职工趣味迎新年活动；

4.后勤做好防寒保暖工作；

5.班主任工作论坛；

6.年级组主题周活动观摩（三）

7.大班运动游戏月；

8.中班礼仪教育特色活动展示；

9.开展好迎新年“我又长大一岁了”主题教育活动；

10.开展青年教师基本功月汇报（三）——钢笔字展示；

11.泰州市级课题组中期研究资料整理；

12.检查各班“安全教育平台”工作完成情况。

一月份

1.学习元旦社论；

2.师幼成长档案期末交流分享；

3.收集论文、笔记，通过各类人员工作小结。

4.课题组、学科组、年级组工作总结评比；

5.幼儿全面复习与测查，做好幼儿发展评价及各项评价工作；

6.收集整理各类资料；

7.各部门做好期未总结、量化、评比工作，教职工绩效考核；

8.做好学期结束工作。

备注：月度常规工作

1.保教人员一月一考核

2.八年教龄以下青年教师基本功一月一汇报

3.课题组研究一月一活动

4.安全工作一月一检查

5.理财小组一月一审计

6.党支部一月一活动

幼儿园学期班务工作计划 篇13

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金孔雀幼儿园在教育局、民政局等领导的关怀下，在公司董事长特别是董事长本人的帮助下，统领、派往前线。在广大家长的大力支持和幼儿园全体教职工的共同努力下，我园于20xx年8月25日正式开园。

目前，我们幼儿园共有教职工35人，四个年龄段8个班，在园幼儿208人。

俗话说“万事开头难”，为了让金孔雀幼儿园走好每一步，让未来的工作让各级领导放心，让家长开心，让所有孩子开心，这个学期特意制定的。幼儿园工作计划如下：

指导思想

以《幼儿园工作条例》和《幼儿园教育知识大纲》精神为指导，做好开园第一学期脚踏实地做好。各项日常工作，做好课程实施，做好安全教育，做好生源工作，进一步加强师资队伍建设，积极营造和谐的师资工作环境，努力完成各种教育任务。

2 任务与措施

1 加强师德师风和教育理论研究。全面提高教职工素质，使全体教职工清醒认识教育发展现状，增强紧迫感，学会在日常工作中不断提高自己，逐步树立“我们发展金孔雀，金孔雀发展我们”的理念。想法。

2 做好制度建设，定期组织教职工学习贯彻有关法律、法规和规章制度，在工作中不断完善制度。加强劳动纪律教育，逐步建立健全园区各项规章制度，做到责任明确、奖惩合理、以理育人、以法治国。

3 提高安全防范意识。认真做好安全管理工作，制定各项安全防范措施和应急预案，从日常工作入手，加强儿童自我保护意识的培养。以1月1日为重点，开展安全教育活动。定期维护园林设备、水、电、媒体、车辆等设施，减少事故隐患。避免事故。本学期第4、9周为安全教育周，第5、11、12、18周为安全工作检查总结周。

4做好教育管理工作。严格按照《规定》和《纲要》的要求，科学合理安排儿童一日活动。认真组织学习，落实各年龄段教育目标，钻研新教材，确保高效完成教育项目。

5 有计划地组织教师学习先进的幼儿教育理论和教育方法。加强教师基本技能培训，开展本学期“推新课”活动。每位教师每周都要听一堂课，及时发表意见，形成取长补短的良好氛围，提高教师的教育水平和专业技能，切实落实孩子的好行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。工作的重要任务。

6 积极组织开展形式多样的教研活动，促进教师积极参与，在提高全省教育质量的前提下，不断总结、大胆创新，形成自己的办学风格班上。本学期将组织“优秀幼儿园教师”评选活动，培养教师竞争意识、争先恐后的精神，树立金孔雀形象。

7 积极营造适合幼儿发展的教育环境，做好教育延伸，营造良好的教育氛围，让每一面墙都说话。第 4、11 和 16 周是环境检查周。

8 科学合理安排幼儿在幼儿园的日常生活，认真做好各方面的保育工作。根据积极变化和天气变化，及时向家长宣传科普保健常识，进一步做好日常保健工作，坚持预防为主，确保身体健康的老师和学生。这周是健康检查周。第 4 周和第 11 周是健康教育周。

9 严格的考勤管理制度。建立健全日用品、教育用品、食品等仓储管理制度。建立固定资产贴纸，充分利用现有设备资源，物尽其用，促进园区品质提升。

10 积极做好育儿工作。加强家庭互动，定期向家长开放半日活动和亲子游戏，通过亲子手册、家庭联络栏、家长会、电话热线、等。在家长的监督下，为实现同样的家庭教育目标，期末生源将比开园有显着发展。

计划只是纸上谈兵。相信通过不断的努力，现实一定比计划好！

幼儿园学期班务工作计划 篇14

幼儿园2019学年度第一学期园务工作计划

一、工作指导思想：

继续完善教育管理机制，以教体局下达的目标任务为方向，以幼儿园制订的各项制度、计划为依据，认真贯彻执行两个《法规》，进一步将如何贯彻《纲要》，创造性的实施《纲要》作为切入点，不断创新和发展，使我园在教育改革的进程中迈向新的里程碑。

二、工作总目标：

现代化、人性化。提倡优质、和谐、创新的管理理念，增强教师队伍的团队精神与凝聚力，为教职员工创设良好的物质、精神环境，调动其工作的'积极性和主动性。

钻研和运用工作。

3、继续加大省级示范幼儿园创建工作的力度，力争早日实现省级示范幼儿园创建工作目标。

三、主要工作任务和内容：

（一）、政治思想工作：

《教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》等。让教职工进一步了解党和国家、社会、人民对幼教工作者的要求，提高思想政治素质。

人生观、价值观为中心和理想信念教育，教书育人、为人师表的人格教育，爱岗敬业、无私奉献的情感教育，朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。通过评选"我最喜爱的老师"活动，激励教师自觉塑造良好的教师形象，形成良好的园风。

(二)、保教工作：

保育工作：

（督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

（教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

教育教学：

（学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

(班级实际情况制定切实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

卫生保健：

(1) 把好晨检关，做好全日观察及记录。

(指导。

(幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。

(科学育儿的有关知识。

(5)做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

教研工作：

加大教研力度。认真组织年级组长制定切实可行的年级教研计划，并按计划定期开展教研活动，不断提高教师的教研能力。继续按照上半年课题研究实施方案的要求抓好县级课题《幼儿园集体教学活动中有效提问的实践研究》的研究工作。

家长工作：

（1）提高家长，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

（班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。

（三）安全工作：

（1） 加强安全日常工作的检查，加强安全知识的宣传教育。让安全教育活动进课堂，不断提高幼儿安全自我防范的意识和能力。

（食品质量关，科学合理安排幼儿膳食，确保师生的食品卫生安全。

（门卫工作，严防非工作人员和不法份子入园。

四、工作安排：

九月份：

6、全园师生学习幼儿广播体操《世界真美好》一套。

7、联系安康金洲书店安排幼教专家来园进行《凤凰康轩》教材的全面系统的教育教学工作培训。

十月份：

十一月份：

十二月份：

3、准备元旦活动。

元月份：

4、交各项总结。

5、家长问卷，教师问卷活动。

幼儿园学期班务工作计划 篇15

一、指导思想：

继续以实践“三个代表”重要思想为指导，以学习《纲要》，贯彻《纲要》为核心，运用先进的教育理念，不断优化内部管理，借着争创区示范性幼儿园的东风，大力改善办园条件，不断更新教育观念，积极开展幼教改革，以幼儿园三年发展规划为总目标，坚持内强素质，外树形象，不断提高办园质量，更好地服务社会。

二、工作目标：

在实践新《纲要》的过程中，不断转变观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设，在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，树立经营园所的新理念。加强幼儿园建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，科学使用新园舍，努力把我园建设成为富有家庭氛围又充满童趣的儿童乐园。努力构建和谐幼儿园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务成就一流的幼儿园。

三、管理工作：

（一）管理目标：

运用现代化的科学管理方法，实践“刚性管理”与“柔性管理”的和谐统一。对幼儿园的人力资源进行合理地组织、调配，使人力资源保持状态。同时对教职工的思想、心理和行为进行恰当的指导、控制和协调。充分发挥人的主体性，使人尽其才、优势互补、人事相宜、努力构建“和谐园所、快乐工作”的园所精神。

（二）管理任务：

1、重视班子建设

进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络，进一步落实岗位职责，变身份管理为岗位管理，提高管理绩效。首先，园务组成员带头学习，不断用新的知识和新的信息充实自己，提高业务理论水平，加强自身综合素质的提高。其次，进一步树立服务意识，对园务工作进行分工、合作、主动参与。积极倡导团队精神，充分调动整体教职员工的工作积极性、创造性，激发大家的工作热情。与各部门员工协调互动，合理有序地提供服务。

2、崇尚园所文化，打造团队精神。

幼儿园是一个特殊的群体，这个群体中的每个人都有极赋个性色彩的知识、经验和智慧特长。如果只是孤立地发挥作用，其效能也是有限的，需要群体的力量加以整合，使之产生多重效能、发挥更大的作用。因此，我们要倡导打造团队精神，提倡团队力量，切实注重在园所中建设具有良好人际关系和高凝聚力的学习型团队，增进相互沟通与了解，促进相互学习与提高，自觉维护集体利益和荣誉，团结互助，不分彼此，创造管理者与教师、教师与教师、教师与幼儿共同成长的和谐氛围。

3、完善评价制度

进一步修订教师目标考核制度，园务组成员要深入课堂及教师一日教学管理的过程中，挖掘教师工作中的优点，多以激励、赞赏的`眼光评价教师。评价要求，体现个性化，做到求真，体现人性化，做到求善。其次，优化常规检查机制，在计划性、一贯性和公开性的基础上，有效的使用预约检查和抽查，提高教师工作的计划性和主动性。

4、建立一支优秀的教师队伍

（1）在必要的规章制度约束规范的基础上，为教师创造自主、开放、和谐、互动的更大空间，激励教师大胆尝试，支持教师大胆创新。为教师提供充分施展创造才能潜力的空间和条件，促使教师全身心地投入工作，获得的成就感，愉快感和满足感。

（2）强调终身学习，提供条件要求教职工养成终身学习的习惯，形成良好的学习氛围。用共同愿景凝聚人心，努力实践自我发展目标。

（3）鼓励有特长的教师发挥自己的所长，实现自我的价值。采用精神、物质、机会、责任等方式，加大对骨干教师的培养力度。

（4）建立良好的人际关系，同事之间相互尊重、互相信任，架构互相真诚沟通的桥梁。营造一种精神振奋、朝气蓬勃、开拓进取的良好风气。

四、保教工作：

（一）工作目标：

深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步推进素质教育，坚持“以儿童为本”的教育理念，树立现代儿童观，继续发展特色教育，将教育融入幼儿生活的每个环节。不断提高保教人员的素质，充分发展积极能动性，有计划、有组织、有目的地开展教研活动和各种教养活动，提高保教质量。

（二）工作重点：

1、科学使用新园舍，在美化园所环境的基础上提高幼儿园环境创设的使用性和安全性。

2、聚焦课堂，进一步提高教师关注细节、发现问题、解决问题的能力，优化教育行为，使本园教师的专业化成长步上一个新的台阶。

3、加强园本培训，不断提高新进人员的业务水平和技能技巧，尽快适应工作岗位。

（三）工作要求：

1、安全、卫生、保健工作

（1）强化全体教职工的安全意识，签订安全责任状，明确岗位职责，完善安全制度，定期进行各项检查，作好安全防范工作。配备专职保安人员在门卫值班，严格接送制度，以确保接送时段的秩序与安全。提高保育人员的保育意识，离园前必须进行水、电及各种开关进行巡视，并承担清园职责。

（2）科学使用新园舍的设施，期初动员全体教师幼儿一起寻找新园舍中的不安全隐患，并及时进行整改。加强对幼儿的安全教育，培养幼儿的自我保护意识与能力，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

（3）做好卫生保健工作，严格规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度和各项台帐。及时做好各种疾病、传染病的预防工作，为幼儿创设清洁、卫生、安全的生活环境。

（4）加强保育人员的培训与教育，增强保育意识，对新上岗的人员做好培训检查工作，增强工作责任心，做好每天的清扫与消毒整理工作，协助老师共同完成教育任务。

2、日常教育教学工作

（1）进一步深入学习《课程指南》、《指南“解析”》、《走进新教材》等，为教学实践提供理论支撑，促进课程的有效实施。

（2）针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定切实可行的班级工作计划及一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

幼儿园学期班务工作计划 篇16

一、班级情景分析

本班幼儿总人数有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理本事提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，礼貌有理，尊重长辈，尊重教师，团结同伴，能和睦相处，可是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两为教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。

二、管理班级

1、班主任教师带好头，言行好，衣着整齐，能认真理解上级

2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿。

5、做好各科的教学工具。

6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自我的事情自我做，学习收拾自我的玩具，衣服，图书等物品。

三、教学

1、班主任教师与科任教师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，经过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作本事，手腕灵活性，培养幼儿的观察本事，和想象本事

3、加强体育锻炼，保证每一天半小时体育活动时间。经过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

5、五大领域。

〈1〉健康————身体运动智能，随儿歌指令。

〈2〉社会————人际关系智能；人能主动与人打招呼；明白朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；明白自我提高的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队

〈3〉语言————语言智能，理解有情节的儿歌资料，感受

〈4〉艺术———音乐智能；培养使用乐器的本事，能用乐器制造不一样的乐音来表现自我的心境；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不一样的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。

空间智能；学习创作连环画，准备团体上演和进行创作，联想代表自我的符号，学习设计属于自我的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。

〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理本事；初步获得年和月的概念；尝试用不一样的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的本事；增进数数本事，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不一样特征的线，培养敏锐的观察力。

自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同；明白水的冷热对泡茶的影响；认识线并寻找生活中各种各样的线，明白某些线有传递声音的功能。

四、安全

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向__叔叔求助，或大声向外叫救命。

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。

3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。

4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。

五、卫生保健

1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。

2、每一天早上做好晨检，做好病号登记，异常要吃药的幼儿名单，。

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每一天要更衣。

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。

六、家长

坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园的生活，学习等情景，我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情景，生活等情景。如每一天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情景，在午时放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。

幼儿园学期班务工作计划 篇17

随着大班幼儿园学期的开始，作为一名有多年工作经验的教师，我深知制定一个恰当的班务工作计划对于幼儿园的运转是至关重要的。在这篇文章中，我将根据我多年的工作经验，为大班幼儿园的第一学期制定一个详尽的班务工作计划，以确保幼儿们的全面发展。

第一周：班级建设与学生适应

在第一周，的首要任务是帮助幼儿适应新的环境，并建立一个良好的班级氛围。将通过讲故事、制定游戏规则、介绍每个学生的名字等方式，帮助幼儿们认识彼此，并建立起友谊和合作精神。同时，还将关注每个幼儿的适应情况，以便及时采取措施解决可能出现的问题。

第二周至第四周：组织一系列主题活动

在接下来的三周时间里，将组织一系列的主题活动，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。将安排户外游戏、手工制作、音乐舞蹈、科学探索等活动，让幼儿们在玩乐中学习，培养他们的动手能力和团队合作意识。同时，还将鼓励幼儿们以小组或个人形式展示他们的作品，以增强他们的自信心和表达能力。

第五周至第六周：培养学习兴趣

为了培养幼儿的学习兴趣，将在第五周至第六周的时间里，安排一系列针对各个学科的学习活动。将设置探究中心，鼓励幼儿主动探索科学、数学、语言等领域，并提供相应的学习资料和工具，以满足幼儿们的好奇心和求知欲。还将组织实地考察，带领幼儿们亲身体验科学和社会学科的知识。

第七周至第九周：语言与表达能力的培养

在学期的第七周至第九周，将专注于培养幼儿的语言与表达能力。将组织丰富多样的语言活动，如口头表达、绘画表达、角色扮演等，以提高幼儿的语言表达能力和思维逻辑思维。同时，将设置阅读角落和写作角落，鼓励幼儿阅读故事书、绘本和参与创作。还将组织讲故事比赛、朗读比赛等活动，以激发幼儿对语言的热爱。

第十周：期中总结与家长联谊

在第十周，将进行期中总结，并组织家长联谊活动。将向家长们介绍本学期的班级工作，分享每个幼儿的成长情况，并征求家长们的宝贵意见和建议。这不仅有助于建立和家长的良好沟通与合作关系，还能加深家长对幼儿园工作的了解和支持。

以上是我根据多年的工作经验为大班幼儿园第一学期制定的班务工作计划。通过合理安排各个学期的活动，不仅能够促进幼儿的全面发展，还能够培养他们的学习兴趣和自主能力。同时，将与家长紧密合作，共同关注幼儿的发展，为他们的成长奠定良好的基础。我相信，通过这个班务工作计划的执行，的大班幼儿园将迎来一个充满活力和成就感的学期！

幼儿园学期班务工作计划 篇18

经过了一个寒假，孩子们又重新回到幼儿园。幼儿从大班上学期到大班下学期，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学，诚实大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的能力。

为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期工作计划拟定如下：

一、日常生活习惯方面：

1、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。

2、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。

3、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办法解决。

4、进一步提高幼儿明辨是非的能力。

二、教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见。

幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们一定要精心呵护每一朵小花，使他们快乐地成长，但是对幼儿也一定要严格要求，对他们的所作所为给予充分的肯定和否定。每一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是如果孩子犯了不可弥补的错误时，教师就应该视情况给予相应的惩罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。

以上几方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不可偏废，我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制能力较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事生非，是些使老师头疼的孩子。为了改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣，使其积极主动地参加各项活动。我们对孩子既要关心爱护，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。

幼儿园学期班务工作计划 篇19

随着新学期的到来，园内为使幼儿有一个愉悦、健康的学习和成长环境，后勤保健工作已成为幼儿教育工作的核心。而且因为其教育的特殊性与幼儿年龄特点的特殊性，保健工作更应良好地体现出新的教育理念下符合幼儿年龄特点及身心发展的一种人性化的教育与服务，从保育教育的角度最大限度地促进幼儿身心的健康成长，为幼儿一生的发展奠定良好的基础。为此我做出了幼儿园后勤管理工作计划：

一、指导思想：

本学期我园的保健后勤工作将继续认真贯彻《江西省托幼机构卫生保健管理实施细则》、《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据妇幼保健所及上级各主管部门的工作要求，以全面提高园所保教质量为根本，以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标，为培养和谐发展的儿童，特制定出本学期后勤保健工作计划。

二、工作目标：

1、严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，认真接受监督所、疾控中心、妇幼保健所的工作监督、检查，根据最新工作要求不断调整、落实相关措施，力求各项工作制度化、合理化、规范化。

2、继续探索幼儿园保育工作新路子，全力提升我园保健工作质量，全面健全我园保健工作制度。

3、做好消毒、宣传工作，有效做好预防工作；把好食品关，杜绝事物中毒；严格控制各种传染病的发生，杜绝事故发生。

4、细致做好各项保健日常工作，合理安排膳食，使幼儿膳食平衡，保证幼儿身体发育各项指标达到要求。

5、进一步加强全体保教人员的业务培训，加强后勤管理，规范操作，落实日常监督、检查，有效提升保教服务质量。

三、主要工作及措施

（一）优化后勤工作人员队伍，不断增强保教人员的服务意识。

1、进一步加强人员的培训与教育，认真学习贯彻上级文件精神，细学《保育工作手册》，使后勤保育工作细化、量化，增强工作责任心，尽力协助老师共同完成保教任务。

2、以“保教联动”主题为重点，继续以月观摩活动为载体，开展“10分钟问答”、“工作小妙招”“走进现场”等板块，加强后勤员工的思想工作，引导她们牢固确立保教意识、服务意识，树立工作主人翁精神。

3、坚持保健教师每日五巡制度，能及时发现问题，分析症结，并与相关人员交换意见，发挥指导功效。

4、制定与幼儿园作息时间表相匹配的一日工作时间表，提高保育员工作的规范、有序以及与教师之间的相互协作配合。

5、继续实施后勤员工月工作考核制度，奖优罚劣，进一步激发后勤人员工作的积极性与主动性，提高工作质量。

（二）扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。

1、进一步规范卫生保健工作，完善各类保健制度，自觉执行好各项制度，加强过程性的检查与指导。

2、加强各类卫生传染消毒工作的规范化管理，做好消毒程序与时间、消毒制度的上墙公示，并做好记录。

3、严格控制各种传染病的发生和预防，认真执行晨检制度，不流于形式，做好晨检及全日观察记录，发现异常及时处理，并做好记录。

4、加强伙食质量的管理，坚持每月一次的伙委会会议，加强厨房人员之间的沟通，及时反馈当月膳食营养分析情况、家长及教师反馈情况。

5、继续做好营养不良、肥胖、贫血幼儿的矫治工作，注重过程性资料的积累与指导，每月进行一次情况反馈。

6、提高相应的家长工作指导质量和对教师日常保育工作的检查指导，进一步提升保教水平，积极参与亲子园、家长学校、幼儿园网页的编写工作。

7、根据园所的情况，开展保健重点研究项目，如《家园合作加强2—4岁幼儿良好进餐习惯培养的实践研究》、《医教结合预防4—6岁幼儿不良视力的实践研究》，学期末开展阶段经验总结交流。

幼儿园学期班务工作计划 篇20

在过去的一学期里,新的领导班子本着“团结进取,求真务实、以人为本”的工作作风,齐心协力,在我中心幼儿园全园教职员工的配合、支持下,幼儿园各项工作得到了稳步发展。重管理效益,抓环境创设;建师资队伍;深入教科研;启动家园互动,在大家不断努力下幼儿园分别荣获省级文明单位、双文明示范岗、全国英语十佳优秀实验园、市艺术教育先进园、电化教育被立为市科技项目,为孩子的发展了营造了清洁、宽松、愉快的环境。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规,坚持“以德办园、依法治园”。以幼教“两个法规”和《幼儿园教育指导纲要》为依据,优化领导班子结构,规范科学管理,加大现代教育设备投入,加强教科研力度,更新保教理念,充分利用家庭与社区有利资源,形成教育合力,推动保教质量、推动素质教育,共同携手创省级示范园。

二、各项工作内容及措施

(一)管理工作

1、科学配置园领导层结构,在教师中产生1至2名德才兼备的副园长,确保幼儿园持续发展。

2、本着以教师、孩子为本的思想,逐步建立、健全各项制度和各类记录表格,使各项工作有有章可行,有尺可度。

3、管理人员各负其责,各司其职,做到严(制度严;执行严;落实严)、新(点子新;办法新;思想新)、细(常规管理过程细;检查指导工作细;讲评小结评价细),深入一线,为教师提供有益的帮助,并为每月评绩提供依据。

4、建高素质师资队伍,多渠道、多方法进行培训。

⑴加强领导队伍建设,使之成为一只有一定的政策水平和业务水平,工作作风正派、思想开拓进取,群众信赖的领导班子,让教职工乐教、安教。

⑵加强全体教职工政治学习、职业道德学习、进行教书育人、为人师表的人格教育,爱岗敬业、无私奉献的情感教育,不断提高各岗位人员的人格和道德方面的修养,塑造良好的教师形象,营造一个有序的人文精神环境。

⑶制定详细的学习工作计划,采取多种形式组织各部门人员业务学习,长期与短期、集体与小组、组织与自学,观摩与讨论、交流与论坛相结合,逐步转变各岗位人员教育观提高业务能力。

⑷组织全园性教师普通话培训及普通话大赛,促进教职员工普通话水平的提高。

5、加大硬件投入,幼儿园、各班级创设与幼儿发展相适应的环境;建多功能教室,购置电教设备为电教服务班级奠定基础。

6、加强服务项目的管理工作,为幼儿、家长服务。

⑴规范艺教班管理,扩大艺教班规模,采取内外相结合的形式,执教者必须经考核后方能在艺教班任教。加强园内艺教班教师的培训工作,提供学习机会,不断提高艺教班教师专业能力。

⑵加大电教工作管理力度,整理规范电教设备档案、资料档案等,做好近期与前期成长录录制与整理工作,完善服务,努力做到让每位家长满意。

⑶充分发挥教师潜能,在班级中增设有利于孩子健康成长、方便于家长服务项目。

(二)保教工作

1、增强身心健康意识,促进幼儿发展。

⑴加强春季幼儿传染病的预防检查与保健知识的宣传工作,把幼儿传染病的发病率控制到最低限度。

⑵坚持日常卫生、保健制度的检查工作,规范幼儿健康档案,建立班级病儿观察记录、进餐记录、卫生消毒记录等工作,深入班级给予适时指导。

⑶科学配置幼儿膳食,按人定量发放食物,保证幼儿进食量。

⑷加强保育工作的检查、督导及跟班指导,不断提高班级保育工作。

⑸教师以真挚的爱心,以平等、尊重、接纳每个幼儿的态度,为孩子营造宽松的有益于身心发展的精神环境,禁止伤害他们的人格与自尊。

⑹保教结合,加强生活各环节的管理与指导,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

2、注重活动的组织,让幼儿的情感、态度、能力、知识、技能得以全面发展。

⑴调整幼儿一日活动时间,满足幼儿发展需求、满足教育教学活动需求。

⑵引导教师用新的教育观指导其教育行为。

⑶确保户外活动时间,根据不同年龄的需要,投放相应的体育器械,创设活动环境,培养幼儿对体育活动的兴趣,让幼儿的动作发展得以满足,同时提高幼儿身体素质。

⑷提高活动区效能,教师根据幼儿年龄特点和发展需求,结合教育目标设置活动内容,投放适宜的操作材料。业务园长及保教主任加强活动指导,提高教师对区域活动的指导水平,让孩子在各区域中,与材料、教师、幼儿相互作用下,情感、态度、能力等得以主动发展。

⑸注重外墙饰、活动室环境的教育功能,及时了解幼儿所需进行适当调整,中、大班应体现师幼合作内容。

⑹在一日生活组织中,加强对幼儿进行健康教育、日常生活中的基本常识教育,提高幼儿自我保护意识和基本生活能力,体现生活既学习。

⑺创设普通话语言环境,一日活动中利用多种鼓励手段,激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。

⑻在全面教育中求特色,各班教师在对孩子进行全面教育的同时,根据教师自身特点,开展富有特色性的兴趣活动。

⑼将全园英语活动推到新的高度,激发幼儿对英语活动的兴趣,普及日常用语和课堂用语。

⑽组织丰富多彩的活动,让幼儿得到快乐体验。春游、运动会、故事会(包括英语故事)、各班主题活动、亲子活动、自我保护及基本生活常识图片展和情景表演等系列活动、“六.一”各班特色展示活动。

(三)教研工作

加强教科研管理工作,注重资料积累,分别以年级组、课题组、幼儿园拟定的课题进行教研,推动和提高幼儿园保教质量。

1、继续开展中央教科所“十五课题幼儿园学具”实验,定期组织学具班教师学习、研讨,提高研究应用能力。实验组做好实验班与对比班的测查记录工作。对家长做好培训工作,家园合作,充分发挥学具教育功能。

2、完成省级立项课题“小班生活活动--入厕、盥洗、喝水”的调查与研究的结束工作。

3、拓宽思路,采用多种形式开展英语教科研活动,丰富课堂活动、提高教师日常生活用语及课堂用语的能力、在园和班级中营造幼儿学英语的氛围。

4、尝试“整合课程”课改研究,并向家长宣传有关课程精神,取得家长的支持与理解,并进一步互动。注重课改资料积累,建立“整合课程”研究档案,为下学期推广工作奠定基础。

5、各班组根据新《纲要》精神,结合本班组实际拟定小组教研课题,给予教师实际帮助。

6、继续加强青年教师队伍建设,开展“传帮带”教研活动,通过观摩、研讨提高青年教师的组织能力。

7、全园性开展“教师如何为幼儿提供活动区材料及如何参与活动区指导”研讨活动,充分发挥区域活动的教育功能。

(四)家长工作

1、充分发挥家教委员会的作用,每两月开展一次讨论、座谈等不同形式的活动,让其参与幼儿园管理,共同为幼儿的发展、幼儿园的发展而努力。

2、利用家长有利资源,让家长参与班级教育教学,使家长与教师真正成为教育幼儿的合作伙伴。

3、各班不定期对家长开展半日开放活动及家园同乐亲子互动活动,增进孩子与家长、教师与家长的情感交流。

4、保持家园畅通,通过多种形式与家长沟通,全面了解幼儿情况,教育上达成一致,共同培养幼儿。

5、定期开展家长学校活动,尝试组织家长育儿经验、教师教育经验交流、论坛或知识竞赛等,逐步让家长与幼儿园在教育幼儿上达成共识。

(五)后勤工作

1、定期对幼儿园各设施进行检查,做到及时发现和消除事故隐患,做好各类设施的维护、修理工作。

2、做好春季绿化、美化及卫生工作,在园内增设环保标示牌、垃圾桶,从小培养幼儿良好的公共道德和卫生习惯。

3、改善教室环境,配备适宜的玩教具,为教师组织活动提供有利条件。

4、调整办公用房,做好对各部门、各专用教室、库房的规范化制度管理。

5、规范厨房管理,把好幼儿进食关,食品做到适合幼儿的年龄特点,“形”上应富有童趣,增进幼儿的食欲,确保幼儿营养量。

6、保管员必须做到物品管理规范化,做好各类物品、书籍的登记工作,服务于一线教师,为老师们查阅资料、领取教学物品提供便利。

7、财务人员严格按财务政策及幼儿园规章办事,做到日清月结。做好财产登记工作,为幼儿园当好家,理好才。

三、逐月工作安排

二月份:

1、优化园领导班子,在园内进行副园长竟岗,选拔1--2名副园长;

2、组织教师学习“各岗位职责”、“奖惩条例”、“教师职业道德”;

3、各部门工作计划交流;

4、检查园内硬件设施,保证幼儿生命安全;

5、园内、班级卫生,环境布置;

6、宣传电教服务项目,开展摄制工作;

7、家教委活动;

8、筹备、开展双休艺教活动;

9、各班级新学期家长会;

10、教研科研、政治、业务学习步入正轨。

三月份:

1、检查各班户外活动及幼儿动作技能训练开展情况;

2、墙饰、活动区创设评比活动;

3、健康、保健、生活基本常识宣传画展。

4、家长学校活动。

四月份:

1、春游活动;

2、对家长开放幼儿半日活动;

3、教师演讲竞赛--我与孩子;

4、幼儿故事会(英语故事);

5、家教委活动;

五月份:

1、各班围绕“五.一”开展适合班级幼儿年龄特点的亲子主题活动;

2、筹备“六一”庆祝活动(各班特色展示包括普通话);

3、幼儿春季运动会(包括技能项目--拍球、跳绳、橡皮筋、骑车等);

4、青年教师教学活动组织能力大赛;

5、参加全市“六.一”活动。

6、家长学校活动。

六月份:

1、庆“六一”联欢活动;

2、毕业班汇报活动;

3、区域活动指导观摩与研讨;

4、各年级组、课题组教科研工作展示与总结;

5、教育笔记、观察笔记、家长工作交流。

七月份:

1、各部门工作总结;

2、各班召开学期末家长会;

3、对各部门工作及教职工进行综合评估;

4、筹备下学期工作;

5、清理各类财务;

6、家教委活动;

7、各人员学年考核及下学期各岗位竟聘。

幼儿园小班下学期工作计划二十二篇

个人的工作计划有助于个人随时掌握自己的目标和工作进度，你知道有哪些好的工作计划模板吗？我相信这份“幼儿园小班下学期工作计划”会成为您的最佳选择，这篇文章旨在为您提供一些有趣和实用的信息希望您会喜欢它！

幼儿园小班下学期工作计划(篇1)

一、指导思想

xx年春天，我园认真贯彻落实《幼儿园工作条例》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6-三岁儿童的学习和《发展指南》精神，结合上级工作要点，认真贯彻落实培养人格健全合格公民的重要目标，牢固树立“??”教学理念要坚持以人为本、德育为先的方针，把德育作为教育的根本任务，努力培养社会主义建设者德、智、体、美全面发展的接班人。

二、工作重点

（一）做好师资队伍建设增强道德教育意识。

适应新形势，加强和改进幼儿园德育工作，必须真正做到全员教育，师资队伍建设是全员育人的关键。

1.完善管理网络。

德育管理是一个整体系统，建立了完善的德育管理网络格局。根据德育工作目标、内容和实施方式，建立健全岗位责任制，形成联合管理的合力。

2.优化骨干队伍，建立教育体系。

教师是幼儿园德育工作的主力军。培养高素质的人才，必须有高素质的师资。教师的师德状况直接影响着幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量。德育工作的提高，让全体教师积极适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、综合管理、全过程管理”，形成良好的德育氛围。教书育人，管教育人，服务育人。

（二）加强基础教育，培养文明儿童。

1、充分发挥宣传作用，将“三爱三节”“每天一份善意”教育落实到师生日常行为中，对孩子和家长进行教育。引导孩子树立正确的人生观、世界观和价值观。要充分发挥年级、班级的组织作用，以重要节日、重要人物、重要纪念日为契机，通过形式多样的活动，提高德育成效。

2.狠抓发展教育。做好儿童日常生活的日常管理，是加强园风建设的重要抓手，培养教育也是德育的重要内容。充分发挥幼儿主体作用，对每个班级的卫生、文明礼仪、纪律、晨练等进行抽查，每周进行总结。加强对实施的指导和考核，确保日常工作坚持不懈、一丝不苟。在全园形成班级争先、赶超的良好氛围。本学年将开展“讲文明话、做文明事、争做文明小使者”主题教育活动，从站好团队、做好运动、卫生，有礼貌，注重日常管理，培养好孩子。行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。

3.开展儿童心理健康教育。心理健康教育是幼儿园教育工作的重要组成部分。要通过观察、交谈等方式了解孩子的心理状况，做好健康教育课。

（三）开展主题教育活动。

根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，开展幼儿传统文化传承，根据每月工作重点开展升旗教育等主题教育活动， 3月开展“爱妈妈”活动，4月开展“清明节”革命传统教育活动，5月开展“五一”和“端午节”主题活动；

（四）对孩子的道德教育

1.培养孩子对集体、对家乡、对祖国的热爱。

只有懂得爱的人，才能懂得工作、生活和学习。教导幼儿热爱祖国、热爱家乡、热爱集体，可以帮助幼儿从小树立远大理想，具有集体思想和集体意识，可以培养幼儿强烈的责任感和爱心，激励他们成长为对人民有益的人。愿望。

(1) 教育幼儿爱父母、爱老师、爱朋友，逐步扩大爱各行各业劳动人民，尊重和爱护他们。

（2）培养孩子爱学习、爱劳动、爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大爱家乡、爱祖国。

（3）让孩子知道我们的国家是中国，我们是中国人；我国幅员辽阔，人口众多。了解国旗、国徽、国歌、首都等。

(4)培养孩子向英雄学习的情感。

(5)引导幼儿学会关心他人，关心群体，愿意为群体做好事。

2.培养孩子良好的生活卫生习惯。

好习惯终生受益。要注重儿童良好生活卫生习惯的养成，将良好的生活卫生习惯贯穿于日常生活中。从小班开始，老师就应该教孩子如何保持清洁卫生，教他们该做什么不该做什么，并在现实生活中指导他们去做。

（1）养成良好的个人卫生习惯，经常保持衣服、手脸清洁，勤洗头，勤洗澡，刷牙。

(2)注意公共场所的秩序和卫生。没有随地吐痰，没有乱扔垃圾，没有在墙上乱涂乱画。

（3）了解必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学会保护自己。

(4) 坐、站、走、读、写时能保持正确姿势。知道如何使用眼部卫生将保护您的眼睛。

(5) 基本的自理能力。

3.培养孩子礼貌和纪律的行为习惯。

有礼貌、有纪律是一个受过良好教育的人应该体现的文明行为，是社会主义社会对每一位公民提出的要求。我们必须从小就教育孩子要有礼貌和纪律。

（1）对老师、孩子、家人、客人有礼貌，知道有礼貌才是好孩子。

(2) 使用礼貌用语：拜托，你，早上，好，谢谢，对不起，没关系。

(3) 学会倾听，不要打断或打断别人说话。

（4）不需要大人多多提醒，能更积极地遵守班规。

(5)能够克服困难完成学习任务。

(6) 未经他人允许，请勿触摸他人的东西。

4.培养孩子与他人沟通的能力，学会互相帮助，合作与分享，有自信和同情心。

孩子的个性是他自己生活史的产物，源于孩子与周围世界的积极互动。根据皮亚杰的心理学发现，幼儿的意识来自于他们对自己行为的反思；年幼的孩子因为他们的行动而认识世界，他们也因为他们的行动而意识到行动的“我”。儿童是社会性动物，培养儿童与人交往的能力对儿童一生的发展起着重要的作用。在日常生活中，教师要有意识地培养孩子的沟通能力，让孩子在互动中学会互相帮助、合作和分享，培养他们的自信心和同情心。

(1) 学习基本的人际交往能力。

（2）培养孩子乐于与人交流，学会互相帮助，合作分享，富有同情心。

(3)培养孩子诚实、勇敢、正直、谦虚、大方、活泼、毅力和责任感的品质。

(4) 为每个孩子提供表达自己的优势和取得成功的机会，增强他们的自尊和自信心。

幼儿园小班下学期工作计划(篇2)

幼儿园下学期班级工作计划（大班、中班、小班）

一、大班工作计划

大班是幼儿园中的一支重要力量，下学期，将以提升大班孩子的团队合作能力和自主学习能力为目标。计划开设各种小组活动，鼓励孩子们互相合作，共同完成各项任务。

1. 创设小组合作活动：将创设小组合作活动，如拼图比赛、团队障碍赛等，旨在培养孩子们的团队合作精神和相互帮助的意识。

2. 鼓励自主探索学习：将为孩子们提供各种学习材料和游戏，让他们自由选择并进行多样化的学习体验，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。

3. 主题学习活动：将按照幼儿园下学期计划的主题开展各种学习活动，包括自然观察、手工制作、科学实验等，引起孩子们的兴趣，拓展他们的学习领域。

4. 四季主题教育：将结合四季变化的特点，组织孩子们参与各种与季节相关的活动，如春游、夏令营、秋日采摘等，让他们能够亲身体验自然界的美妙。

5. 亲子活动：将定期邀请家长参与到大班的教育活动中，促进家庭教育与学校教育的结合，加强师生家长之间的沟通和合作。

二、中班工作计划

中班是幼儿园中孩子们的成长阶段，下学期，将注重培养中班孩子的社交能力和创造力。计划开展各种团体活动，帮助孩子们更好地与他人沟通合作，并尝试各种创造性的学习方法。

1. 社交技能培养：将通过角色扮演、小组游戏等形式，让孩子们学习与他人交流、合作、分享等社交技能，提升他们的团队合作能力和问题解决能力。

2. 创意手工制作：将组织孩子们进行各种创意手工制作，如剪纸、折纸、手绘等，培养他们的创造力和动手能力，激发他们的想象力和艺术天赋。

3. 文化体验活动：将组织孩子们参观博物馆、美术展览、剧场等文化场所，引导他们欣赏艺术，了解中国传统文化，培养他们的审美情趣。

4. 自然科学探索：将通过实地考察、室内实验等方式，让孩子们亲身体验科学实验，培养他们对自然界的探索精神和对科学的兴趣。

5. 健康教育：将注重操场活动、户外运动等体育活动，帮助孩子们保持良好的体魄和积极健康的生活方式，增强他们的体能和耐力。

三、小班工作计划

小班是幼儿园中年龄最小的孩子群体，下学期，将注重培养小班孩子的社交技能和认知能力。计划通过各种游戏和活动，帮助孩子们建立良好的人际关系，培养他们的思维能力和观察力。

1. 社交技能培养：将通过角色扮演、模仿游戏等形式，让孩子们学习与他人交流、分享、合作等社交技能，培养他们的团队合作精神和友善互助的态度。

2. 感官体验活动：将组织孩子们参与各种感官体验活动，如观察花草、动物、品尝美食等，帮助他们认识和感知外界的事物，拓展他们的认知领域。

3. 绘本阅读：将通过讲故事、欣赏绘本的方式，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力和阅读理解能力。

4. 科学实验游戏：将利用各种小实验器材和材料，为孩子们设计一系列有趣的科学实验游戏，让他们在游戏中了解科学的基本原理。

5. 快乐运动：将注重让孩子们在操场上快乐地奔跑、跳跃，帮助他们发展良好的体格和掌握基本的运动技能。

以上是幼儿园下学期班级工作计划的大班、中班、小班内容。将全力以赴，为孩子们提供丰富多样的活动和学习机会，帮助他们全面发展，健康快乐地成长。相信在下学期的努力下，每个孩子都会取得令人满意的进步！

幼儿园小班下学期工作计划(篇3)

幼儿园常规工作计划小班下学期月份

第一章：九月

九月是新学期的开端，对于小班的孩子们来说，这是他们迈向新篇章的时刻。在这个月份，我们的工作计划主要围绕以下几个方面展开。

首先，我们会进行适应性训练。这是为了帮助孩子们能够更好地适应新的环境和规则。我们会进行团队活动，让孩子们有机会与其他小伙伴一起玩耍、合作和分享。通过这样的活动，他们可以逐渐建立起新的友谊，培养出良好的团队合作精神。

其次，我们会着重进行幼儿身心发展的训练。我们会进行一些简单的体能训练，例如跑步、跳跃和爬行等。通过这些活动，孩子们可以锻炼身体的灵活性和协调性。同时，我们还会进行一些认知训练，例如颜色和形状的辨认、数字和字母的学习等。这些活动可以帮助孩子们开发他们的大脑，提高他们的学习能力。

第二章：十月

十月是秋天的季节，我们会利用这个月份来进行一些与季节相关的活动。

首先，我们会进行一些与果蔬有关的活动。我们会带孩子们去园子里的菜地里，让他们亲自动手种植蔬菜，并学习它们的生长过程。通过这些活动，孩子们可以学会珍惜大自然，并了解到蔬菜对于我们的健康是多么重要。

此外，我们还会进行一些与动物有关的活动。比如，带孩子们参观动物园，让他们近距离观察各种动物，并了解它们的生活习性。我们还会进行一些小型宠物展览，供孩子们和家长们参观。通过这些活动，孩子们可以培养对动物的爱护之心，并学会尊重动物的生命。

第三章：十一月

十一月是传统的感恩节月份，我们会着重进行感恩教育。

首先，我们会进行一些与家庭有关的活动。比如，让孩子们把家庭照片带来幼儿园，与小伙伴们分享自己幸福的家庭生活。我们还会邀请家长来幼儿园，和孩子们一起制作贺卡和礼物，表达对家人的感恩之情。通过这些活动，孩子们可以了解到家庭的重要性，并学会感恩自己的家人。

另外，我们还会进行一些募捐活动。例如，组织孩子们和家长们一起参加公益跑和义卖活动，筹集资金和物资，帮助那些需要帮助的人。通过这些活动，孩子们可以了解到社会上存在着一些需要帮助的人，同时也学会关爱他人，回报社会。

第四章：十二月

十二月是冬季的季节，我们会利用这个月份进行一些与冬天有关的活动。

首先，我们会进行一些与雪有关的活动。比如，带孩子们去户外进行雪地游戏，让他们体验雪中的快乐和美好。我们还会组织一些雪人制作比赛，让孩子们动手创造一个个可爱的雪人。通过这些活动，孩子们可以感受到冬天的乐趣，并学会面对寒冷的气候。

此外，我们还会进行一些与节日有关的活动。比如，组织圣诞节联欢会，让孩子们欢度一个温暖的节日。我们也会进行一些传统的冬季手工制作，例如剪纸、剪窗花等。通过这些活动，孩子们可以了解到不同节日的文化内涵，并学会享受节日的氛围。

以上就是小班下学期月份的常规工作计划。通过这些计划，我们旨在促进孩子们的全面发展，让他们在快乐学习的过程中快乐成长。同时，我们也希望能够与家长们通力合作，共同为孩子们打造一个温馨、和谐的学习环境。

幼儿园小班下学期工作计划(篇4)

学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，

学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

A、生活常规的培养：

1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

3、饭前便后能够主动的洗手。

4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

B、教育教学常规：

1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿写姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。

幼儿园小班下学期工作计划(篇5)

生活转眼而过，新的学期又开始了，我们看到了一张张可爱熟悉的面孔，孩子们的所有喜怒哀乐又将与我们融合在一起，经过了一个学期的引导教育，孩子们在生活习惯以及行为习惯方面已有了一定的基础!而且，过了一年，孩子们似乎有些长大了，在自理能力方面有较大进步!但一些坏习惯仍避免不了!因此我与班级其他老师商量，针对孩子们的年龄特点制订了本学期的班级计划：

一、班级情况分析

我班上学期有幼儿27人，其中女孩14人，男孩有13人。在上学期入学时，普遍存在的问题是：幼儿年龄小自立能力比较弱,依赖性较强;就是不愿意自己动手,如吃饭要人喂;而娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。有的幼儿不喜欢开口说话，;有的孩子太爱动，没有纪律约束感,有的则自由散漫，没有集体规则意识，遇到问题同伴之间不能商量解决，发生争抢,不会自己大小便,拉在裤子上也不告诉老师。针对这些情况，有目的的在集体活动中进行集体教育和个别教育，重点进行行为习惯养成教育。

经过了一个学期在学习、游戏、生活中的引导教育,孩子们都在原有的基础上向前跨了一大步，例如每天能高高兴兴的来园参加活动和游戏;大部分孩子有了初步的自理能力，如：ZZ、YY、WW、AA这些小朋友能自己动手吃饭，不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走。DD、爱爱、在语言方面,表达能力也增强了;以前只会用单个词语的，现在也会连句了。喜欢与老师交流、喜欢念儿歌、唱歌，表现欲望强。

在艺术表演方面,RR、FF这些孩子都有较强的表现欲望，会随着音乐，有节奏地跳动，会模仿老师的动作，也尝试着与同伴合作跳!在学习探究中，孩子由于年龄比较小，探索的时间就比较短，但是像LL、CC小朋友上课积极与老师互动，现在也能去用语言表达自己想法和看法了!

在社会交往活动中，、SS小朋友每次在活动后都能积极帮老师将玩具宝宝送回家;主动地与同伴老师交流，也会力所能及地去帮助别人，愿意与人分享,。

在生活活动方面，总体来说我们班的还是比较独立，但是目前孩子们的身上还存在着许多不足，如：有的孩子自制能力较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依赖性还是很强，活动能力较弱，在活动中缺乏自我保护的意识等，针对以上的情况，我们将制定相应的计划，对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养，促进他们的全面发展。

二、班级工作总目标

结合本班的实际情况及年龄特点，采取多种形式，合理安排托班孩子的一日活动，注重个别差异，培养孩子参加各类活动的兴趣;通过区域活动，培养孩子的生活能力，帮助孩子掌握新的技能;结合班级的特色，在阅读活动中发展孩子的认知能力和口语表达能力。

三、个别化教育工作

1、新孩子的稳定期工作，帮助他们逐步适应幼儿园的集体生活。

2、个别进餐挑食的孩子)，引导他们养成良好的进餐习惯。

3、个别自制能力较弱的孩子引导他们懂得不和别人争抢玩具，不去影响同伴的活动。

四、教育环境

1、墙饰：根据春天季节特征，教师和幼儿共同参与教室墙饰布置。

2、家长园地：每月更换一次家长园地内容，有每周工作计划、育儿知识和学习内容及家长的文章。

3、美术栏：展出每个孩子的作品，供幼儿欣赏。

4、自然角：根据幼儿年龄特点，季节及时更换。如小金鱼，水果，萝卜等供幼儿观赏。

区角布置

1、结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，保证幼儿能有人手一份的操作玩具。

2、根据主题、领域活动，及时变动幼儿区角活动材料。

五、幼儿安全方面

1、强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。

2、把好晨检关，做好全日观察及记录。

3、个别新生入园，教师要让幼儿了解幼儿园德一切生活，随时关注并引导幼儿不可以到处乱跑，要始终跟随老师。

4、不去危险的地方，不摸危险的东西。

5、注意房屋家具的使用安全。

6、随时清点幼儿人数，做好交接工作。

7、要在幼儿午睡前进行检查。

措施：

(1)教师以游戏的形式引导幼儿熟悉幼儿园的人、物以及室内、室外环境，以免幼儿走失。

(2)教育幼儿之间要相互友爱，发生任何事情都要告诉老师。

(3)在幼儿活动和游戏时，懂得互相谦让，有秩序、不拥挤。

(4)随时查找并记录班内的安全隐患，并及时进行排除。

六、卫生工作

1、创设优美、整洁、温馨的生活游戏环境。

2、玩具、桌椅等用具保持清洁，达到卫生标准。

措施：

1、每天用浓度适当的消毒水擦拭门、窗、床、柜等，每天消毒水杯、毛巾等幼儿生活用品，无卫生死角。

2、定期消毒玩具、桌椅、床铺、厕所。

3、幼儿衣物随脏随洗。

4、保证幼儿每天的户外活动时间。

5、保证室内及时通风，温度适中。

6、引导幼儿每天多喝水，做到随渴随喝。

7、做到一摸二看三问四查，发现异常问题找医生。

8、严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。

9、做好春季流行病的预防工作，坚持每天两小扫，每周一大扫，餐具、玩具、用具定期消毒的卫生制度，让幼儿吃饱、吃好。

10、根据气温变化，提醒家长为孩子更换被子。

11、为幼儿服务做到“五心”，即对幼儿充满“爱心”;接待幼儿要“热心”;幼儿生活要“关心”;各项工作要“细心”;教育幼儿要“耐心”。做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，做到“三满意”，即“家长满意、领导满意、自己满意”。

七、班务工作

坚持每月至少开展两次班务会，交流、沟通班级内的大小事务，并有记录。班主任主持。

班务会5个老师都必须参加。

八、家长工作：

1、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

2、开学前对每位幼儿家进行访问，了解幼儿的生活习惯，个性，家长教育方法及用教育环境。对2天未入园的幼儿进行电话问候或者家访。电访及家访工作做到有记录。电访、家访时询问清楚幼儿在家情况。并鼓励幼儿坚持来园上课

3、本学期召开一次家长会和进行一次亲子活动及家长半日活动的观摩。

4、通过召开家长会，反馈家长对家园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展。

幼儿园小班下学期工作计划(篇6)

一、班况分析：

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班幼儿29名，其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、工作计划

对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

三、发展目标：

(一)健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势。

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

(二)语言领域：

1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

(三)社会领域：

1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

(四)科学领域：

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

(五)艺术领域：

1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。

四、具体措施：

(一)健康领域：

1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

(二)语言领域：

1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

(三)社会领域：

1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。

(四)科学领域：

1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

(五)艺术领域：

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。

2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。

3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音一句一句地唱。

5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。

6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

五、日常生活：

1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

六、家长工作：

1、认真填写《宝宝成才记录》，并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

4、推荐家长加入家委会，成为家委会成员。

七、每月工作安排：

二、三月份：

1、做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的教育教学工作。

2、加强幼儿常规教育和安全教育。

3、更新《家长园地》，布置活动室环境。

4、认真制定各类计划并及时上传。

四月份：

1、结合主题，组织幼儿踏青。

2、做好环境布置工作。

3、认真对待中心来园调研。

4、更换区域活动材料，提供半成品和废品。

5、举行幼儿韵律操比赛。

五月份：

1、举行庆六一

亲子运动会。

2、常规调研。

3、做好幼儿六一体检工作。

4、继续做好幼儿一日常规管理活动。

六月份：

1、欢庆六一，举行幼儿文明礼仪儿歌朗诵比赛。

2、做好夏季卫生保健工作，预防肠道疾病等。

3、做好学期结束工作。

4、对通式课程进行梳理存档

4

转眼间迎来了新学期，我们班的孩子们又长大了一岁，自理能力有提高了很多，但是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。相信我们的孩子一定能更好的发展。现将制定以下工作计划：

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿25名，已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭、自己入厕;但是，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚。为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、教育教学

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 丰富区域活动内容。在添设各区域标志的同时，我们每月将不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人，在布置环境中，我们也将注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。

对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往能力。

根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标：

生活、卫生习惯：

1.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

2.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

3.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

4.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

5.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

6.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

健康：

1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力;

2.能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

3.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

语言：

1.学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

2.会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。

3.能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的 愿望和请求。

科学：

1.对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力;

2.观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

3.喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

艺术：

1.乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

2.认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

3.能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

4.学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏。

社会：

1.能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

2.能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

3.熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

三、卫生保健及安全工作

卫生保健：

首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶温暖的怀抱中走出来，孩子的每一点事情家长都会照顾的面面俱到。

安全工作：

想幼儿安全之所想 从保证安全入手 幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

3、做好交接班工作

4、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

四、家长工作

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、家园联系册每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况，有孩子生病时能主动上门去探访，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。

相信有了我们老师的齐心协力和家长的支持我们的班级和幼儿会越来越好。

5

幼儿园要充分利用家长与社区的资源，争取家长在物质材料上的支持、知识经验的帮助以及教育经验上的分享。要达到这些要求，幼儿园家长工作就要做好家长委员会工作、家长学校工作、班级家长工作等。现制定如下计划：

一、指导思想

贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx-xx年)》和《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》(教基一〔20xx〕2号)精神，紧紧围绕全市教育中心工作和我园的工作总计划，继续遵循我园健康就是胜利的校园文化理念，以现代学校制度建设和特色学校文化建设为契机，全面、有效地提高办园质量，提升办园品质。

二、工作重点

以提高国民素质为根本，提高家长素质为目标，构建现代文明家庭教育环境。根据自治区相关要求大力推进《家长教育平台》及《家长手机课堂》便捷的网络家长教育内容的普及工作;以构建校本特色的家长学校建设为核心，突出特点、重在实效，通过家长学校，提升家长家庭教育素养，把家长学校作为推进家庭教育理念普及的重要抓手;以家长委员会建设为推手，推进我园现代教育制度建设及依法治校的进程，有效整合幼儿园、家庭和社会教育资源，进一步加强幼儿园的民主管理和重大问题决策的科学性，不断提高我园的现代化管理水平。

三、主要任务

1、提高家长的教育水平，为幼儿的健康成长创造良好的环境。

采取多种形式大力宣传家庭教育的重要性，传播科学的家庭教育理念，指导家长树立正确的教育观和成才观，调动家长争做合格家长，培养合格人才的积极性和主动性，动员全社会广泛参与，形成教育合力，营造良好的家庭教育氛围。继续加强幼儿园网站、班级网站、家长园地及QQ群建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能，及时向家长介绍幼儿园的活动动态，创设家园之间网络资源的交流平台，大力宣传、普及家庭教育知识，家庭教育知识普及率、知晓率达到98%以上。

2、办好家长学校，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

创新形式，办好家长学校，通过家长学校，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。因地制宜采取有效措施，认真抓好家长培训工作，开展丰富多彩的家庭教育活动。组织开展各种专题讲座。通过家长学校、家长委员会、家长会、家庭教育讲师团讲座、家长开放日、教子有方优秀家长的经验推广等多种形式，加强对家长培训，努力提高家长的家庭教育水平，使学校教育的理念不断地融入到家长的教育孩子行为之中，促进家庭教育与学校教育逐步趋向吻合，发挥桥梁和媒介作用，广泛宣传学校教育的目标、任务，让广大家长知晓并理解学校工作。

3、扎实推进家长委员会建设和各项管理工作。

认真学习市教育局下发的《关于进一步完善中小学幼儿园家长委员会的实施意见 》，充分发挥家长委员会在现代学校发展中的作用，培育家长的民主意识和志愿精神，让家长通过参与学校管理，协助学校改善家校关系，促进家校和谐与社会和谐，进而推动学校建设、家庭建设和社会建设。充分发挥家长委员的作用，办好家长学校。以家长助教、家长志愿者等方式，吸引更多的家长积极参与到与幼儿园工作中来。

4、加强幼儿园家长工作的规范化管理，创新家长工作新局面。

组织开好第一次家长会，把家长会做为宣传克拉玛依教育、发出教育正能量的传播渠道，善于把我们所做的工作宣传出去，让家长了解、让家长知道，从而达成教育共识，减少家园矛盾的产生。要认真研究改进家长会的内容和形式，争取让家长来学校一次就能收获一次家教经验，借鉴国内外科学、先进的教育工作方式做好家园联系和召开家长会。通过家长学校提高家长教育素养的水平，开好大型和小型家长会，创新家长会的形式和内容。利用网页这一阵地，开通家长网络学校，建立家庭教育资源库。促进家长教育水平的全面提高。

5、点面推进，使家长工作逐步深入。

把教育知识普及和个案跟踪转化服务指导相结合，既要普及家长受教育面，让更多的家长理解家庭教育、了解家庭教育、走进家庭教育，更要让家庭教育严重缺失的家庭得到支持和帮助，发挥家庭教育指导的真正意义和水平。

6、充分发挥家庭教育讲师团和名师工作室入室成员的作用，努力培养本土家庭教育名师。

讲师团成员和名师工作室入室成员要积极参与到家长培训中，努力提高自身素养，为有需要的家长提供高质量的讲座，继续与大众媒体(电视台、电台、报社等)合作开办家庭教育专栏，定期针对家庭教育热点难点问题进行答疑，同时运用好媒介平台，向社会传播科学、正确的家庭教育理念，大面积提升家长、教师的家庭教育素养。

7、用传统文化，滋养家长教育。

继续加大对传统文化的宣传力度，帮助家长树立正确的家庭教育观。通过广泛的宣传，让家长们认识到传统文化育人的优势和价值，从而确立用优秀的传统文化滋养家庭教育的意识，定期组织传统文化系列讲座，引导家长学习优秀传统文化，领悟传统文化的精华，并注重言传身教，通过学习分享，提高家长利用传统文化开展家庭教育的能力。

认真按照教育部关于进一步办好家长学校、积极开展在校生家长进行家教知识培训工作的规定要求，为推动幼儿在园的素质教育，构建长治久安的和谐校园而努力工作。

幼儿园小班下学期工作计划(篇7)

下学期幼儿园小班班工作计划

1.情况分析：

（1）孩子情况：

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1、概况：

这个班有46名孩子，其中大一新生4人，老学生其余。

2.孩子情况分析：

因为我们向家长宣传补习的重要性，让家长支持和重视我们的工作。班里的孩子在原来的基础上有了明显的进步，尤其是在自理方面。通过一个学期的培训、教育，以及三位老师的共同努力，我们的小学班各方面都做得很好。现在详细分析重大进展。

优势环节分析：

1.我喜欢上幼儿园

开学的时候总有很多孩子想哭甚至拒绝来幼儿园。上幼儿园的时候，老师和孩子们互相联系，和孩子们轻声细语之后，孩子们逐渐爱上了我们三位老师，把老师当成自己的好伙伴，不再觉得老师凶.现在全班孩子都喜欢上幼儿园，这对我们老师开展正常的教育教学活动很有帮助。

2.午餐

因为是小班，孩子们刚来幼儿园不会自己吃饭，也不会自己吃饭。一开始，三位老师不仅哄孩子们自己吃饭，还帮一些孩子吃饭，但孩子们往往像在家里一样。只是为了让身体变得更强壮、更聪明，我们时刻表扬鼓励那些自食其力、吃得很多的孩子，给他们五颗星，给他们竖起大拇指。独立进食，甚至不挑食，我的午餐习惯都有所改善。

3. 参加体育活动

孩子们还小，一开始不知道怎么玩那些小设备。例如，看谁接住我，谁扔得最远，等等。孩子与老师之间的竞争，往往会引起孩子们的兴趣，自然而然地加入到活动中来。总之，小班小朋友的活动需要老师的指导。现在，我班的孩子们会在老师身边开心地跑、跳、玩游戏，体育活动很有效。与开学相比，我们班的孩子在体操方面也有了进步。

4. 与同伴团结一致

大多数独生女的孩子都是相似的。孩子们刚到的时候，要从孩子们手里抢玩具，动不动就推、咬孩子。我们甚至抢劫了他们，所以我们用故事和童谣中的可爱动物形象来教育他们团结友爱，互相帮助。现在，孩子们都明白了与同龄人团结的道理，他们的行为也发生了很大的变化和约束。但毕竟孩子还小，有时候有些孩子会偶尔吵架，和孩子抢玩具等等，不过老师稍微提醒一下就可以马上纠正，非常好。

(2)薄弱环节分析：

1.自己穿脱衣裤 呵护，不要让孩子自己动手，所以孩子在这方面发展很慢，虽然和开学初期，孩子进步很大，大部分孩子都可以穿鞋了，而且能分清左右脚。但一说到穿衣，她们就分不清正反两面，而且经常穿错衣服。他们应该在下学期继续加强这方面的培训。

2.整理玩具和用具，值班。

首先，孩子不愿意工作。孩子们只关心自己在活动中玩耍。积木被扔得满地都是，他们玩过。以后就别管它了。老师一再鼓励孩子们很少参与整理，二来他们不知道怎么做。由于年纪小，孩子们不知道该做什么，也不能很好地理解老师的要求。

二：家长工作

（一）家长角

1. 每两周，家庭教育文章会向家长发布先进的科学教育方法介绍

2.每周计划和课程安排每周公布一次。

（二）家长工作

1.发放家庭教育宣传品，解决家庭教育中的问题。

2.利用孩子接送的时间，与家长面对面交流，真实反映孩子在幼儿园的情况，了解孩子在家的情况，争取家长的支持和理解，就教育孩子达成共识。

三、大型活动安排：

三月：亲吻家人，庆祝“3月8日”活动

四月：美丽春游活动

5月：爱劳动的好宝宝

6月：“6月1日”快乐

幼儿园小班下学期工作计划(篇8)

本班有幼儿xx人，其中男孩xx人，女孩xx人，全部都是新生。经过两周的幼儿园生活和学习之后，情绪基本已稳定。大部分幼儿能积极参与老师组织的各项活动，在生活自理方面大部分幼儿能自己动手吃饭，并能将餐具放在指定位置，午睡时在教师的帮助下能穿脱衣服，在学习游戏方面也形成了一定的常规。但是，还有不足之处需要我们不断完善，孩子们很喜欢做游戏，但是由年龄的差异和能力的强弱，自控能力较差，卫生习惯不好，争抢东西的现象时有发生。幼儿在上课时插嘴，坐不好的现象也很严重，针对幼儿各方面的表现，为了更好提高保教质量，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作计划如下：

一、总目标

本学期，我们将继续认真贯彻《幼儿新纲要》的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施

(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施

1、在组织一日活动中保证幼儿每天x小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

(三)加强班级常规管理，形成良好常规。具体措施如下：

1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

(四)安全教育

1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

幼儿园小班下学期工作计划(篇9)

幼儿园小班下学期工作计划

随着时间的推移，小班的孩子们已经逐渐适应了幼儿园的生活，并展现出了他们独特的个性和潜力。为了更好地促进他们的发展和学习，制定了小班下学期的工作计划。

一、情感和社交发展:

1.组织亲子活动：将定期组织家长和孩子们一起参与的亲子活动，帮助孩子们建立亲子关系，并提供了解他们孩子发展的机会。

2.情感可靠感的培养: 针对小班孩子们的情感特点，将关注个体的发展情况，与孩子们建立亲密的关系，培养他们的归属感和信任感。

3.合作和分享：将鼓励孩子们参与团队游戏和合作活动，以培养他们的合作能力和分享精神。

4.情绪管理：通过故事讲述、角色扮演和游戏等方式，将帮助孩子们更好地理解自己的情绪，并学会有效地管理和表达情感。

二、语言和认知发展：

1.听力和表达能力：将通过故事时间、音乐课和对话练习等活动，帮助孩子们提高听力和表达能力，培养他们的语言沟通能力。

2.形象思维和逻辑思维：通过积木游戏、拼图和益智游戏等，将培养孩子们的形象思维和逻辑思维能力，让他们学会观察和分析问题。

3.知识启蒙和理解：将引入一些日常生活的知识，如季节、节日、身体部位等，通过互动游戏和实践活动让孩子们理解与应用这些知识。

4.记忆和集中注意力：将利用游戏和活动提升孩子们的记忆力和注意力，让他们从中学会集中注意力、观察和记忆。

三、身体和运动发展：

1.促进大肌肉发展：将组织室内外的活动，如跑步、跳绳、攀爬等，促进孩子们的大肌肉发展，培养他们的协调性和平衡感。

2.细肌肉训练：通过画画、揉面团、剪纸等活动，将锻炼孩子们的手部细肌肉，提升他们的手指灵活性和手眼协调能力。

3.健康和饮食习惯：将加强对孩子们的健康教育，向他们传授正确的洗手、饮食等习惯，帮助他们养成健康的生活方式。

4.安全意识培养：将定期开展安全教育活动，让孩子们了解家庭、幼儿园和社会的安全知识，提升他们的安全意识和应对能力。

相信，通过小班下学期的工作计划，孩子们将得到更全面的发展和提升。将积极配合家长的支持，努力营造一个快乐、健康、安全的学习环境，为每个孩子创造更多的成长机会。

幼儿园小班下学期工作计划(篇10)

幼儿园小班下学期家长学校工作计划

随着新学期的开始，我们幼儿园小班家长学校将继续为家长们提供有益的教育工作坊和培训课程。我们旨在帮助家长们更好地了解幼儿成长与发展，并提供指导和支持，以共同促进孩子们全面的发展和学习。以下是我们下学期的家长学校工作计划。

第一课：幼儿园的日常活动与教学目标

我们将在第一课中向家长们介绍幼儿园的日常活动和教学目标。这将有助于家长们更好地了解孩子们在幼儿园中的学习和玩耍，以便在家中提供相应的支持和引导。我们将鼓励家长们亲身参与到一些活动中，例如绘本阅读、游戏和手工艺等，以增进家长与孩子之间的亲子关系。

第二课：培养幼儿的社交能力

在这一课中，我们将讨论如何培养幼儿的社交能力。家长们将了解到社交能力对幼儿成长的重要性，以及如何帮助他们建立和维护良好的人际关系。我们将分享一些具体的教育技巧和游戏活动，帮助家长们在日常生活中培养孩子们积极的人际交往能力。

第三课：儿童的情绪管理

我们将在第三课中探讨儿童的情绪管理。这对于幼儿园阶段的孩子们尤为重要，因为他们开始体验到更多的情绪和情感。家长们将学习如何帮助幼儿认识和管理自己的情绪，以及如何耐心和理解地与孩子沟通。我们将提供一些实用的技巧和策略，帮助家长们有效地处理孩子的情绪问题。

第四课：启发幼儿的创造力与想象力

在这一课中，我们将探索如何通过培养幼儿的创造力和想象力来促进其发展。家长们将了解到如何在日常生活中鼓励孩子进行创造性的思考和表达，以及如何提供适合年龄的创意玩具和游戏。我们还将分享一些有趣的手工艺和艺术活动，家长们可以与孩子们一起参与其中，以激发他们的创造潜能。

第五课：家庭阅读与语言发展

在最后一课中，我们将讨论家庭阅读与语言发展。家长们将了解到阅读对于幼儿语言能力的重要性，并学习如何在家中促进孩子们的语言发展。我们将与家长们分享一些有趣的阅读活动和故事时间的建议，帮助他们培养孩子们的阅读习惯和语言表达能力。

除了以上的课程，我们还将定期进行家访，以了解每个家庭的具体情况和需求。我们会与家长建立更密切的联系，并提供个体化的建议和支持。此外，我们还将定期组织一些亲子活动，例如亲子游园、亲子运动会等，以促进家长们之间的交流与互动。

通过家长学校的工作计划，我们希望能够帮助家长们更好地了解幼儿园的教育理念和教学实践，以及如何与孩子们进行有效的沟通和支持。我们致力于建立家幼园之间的紧密合作关系，以共同促进幼儿的全面发展和学习。我们期待着与家长们一起共同成长和进步！

幼儿园小班下学期工作计划(篇11)

下面是小编为大家整理的最新幼儿园小班班级工作计划下学期结束语(3篇),供大家参考。

制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。

幼儿园小班班级工作计划下学期结束语篇一

本学期我将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足, 抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展.学期初,本学期具有本班特色的班务工作计划如下：

宝宝班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗干净。

宝宝班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐，用鼓励的语言去鼓励。

睡觉的时候，必须做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们都能安静地入睡。

常规训练是我们宝宝班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。认真建立幼

儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力;班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。

总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。

在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立"以幼儿为本"的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展.另外,我们将不断地提高理论水平,努力钻研,结合园本课程的实践经验,出色地完成各项教育教学工作.

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幼儿园小班班级工作计划下学期结束语篇二

幼儿园小班下学期班级教学工作计划愉快的寒假结束了，伴随着明媚的春光与暖暖的春风，新的学期在紧张又有序的氛围中开始了，这学期我接手带的是小班的小朋友，对于这个班的小朋友我也有一定的了解，他们在经过了上学期的幼儿园生活体验，孩子们已建立了良好的生活、学习习惯。

如：幼儿的自我服务能力有了明显进步，能独立进餐、入厕，愿意自己学习穿脱衣服、鞋子，喜欢参加各种有趣的活动，愿意和同伴交往，并会进行简单的交流。本学期我会严格要求自己，认真工作，吸取经验，反省不足，以儿童为本，促进每个幼儿个性发展。学期初，我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期的班级工作教学计划!

我班现有17名幼儿，男生9名，女生8名，其中有4名插班生。男孩和女孩的人数比例很均匀，这对在集体活动和教学活动中孩子们的情绪会比较安定愉快，活动也能很好的开展! 我班是重新组合的一个班，部分孩子间是需要重新认识的，我相信孩子之间是很快就能熟悉起来，融入我们新的集体中一起生活相处!

(一)幼儿生活管理目标

加强自我服务能力的培养，能自己的事情自己做。并注意安全，提高自我保护意识。

(二)教学管理目标

◆健康领域：

1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。继续培养幼儿穿脱简单衣、裤、鞋，及独立整理衣物的良好习惯，能安静入睡。会收拾日常生活用品。

3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。

4、知道并避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。

5、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

◆语言领域：

1、学会安静的倾听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为

2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。

◆社会领域：

1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。

2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现，并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地感谢他人的帮助。

4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

5、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

◆科学领域：

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

◆艺术领域：

1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。

2、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。

3、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，

初步理解简单歌曲的内容。

(三)家长工作管理目标

(1)、 通过各种方法(例如：家长会、家访、校讯通、电话、面谈等)与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。

(2)、进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流， 全面沟通、了解幼儿的有关情况。

(3)、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。

(4)、设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。

(5)、通过园内组织的一些活动如： “六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参与、配合，了解幼儿在园的生活、学习情况。

(一)幼儿生活管理方面

1、每天老师微笑迎接每个孩子的到来，常和孩子交流，平时

常蹲一蹲，弯一弯，平视孩子，使孩子感受集体生活的温暖。

2、重视保育工作，天气逐渐变暖，但早晚温差大，幼儿衣服的增减很重要，请家长提早告诉老师您的孩子是否可以减少或不脱衣服。

3、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。用餐加强餐前教育，利用餐前的故事进行引导。

(二)教学管理方面

1、保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩，培养幼儿动作的协调性。

2、针对幼儿感兴趣的话题，创设宽松和谐的语言交往环境，鼓励幼儿主动与同伴和老师进行交谈，体验语言交流的乐趣，鼓励幼儿使用礼貌用语。

3、与家长主动配合，争取家长的支持、理解和参与，取得双方教育的一致性，为幼儿今后发展打好基础。

4、时常关注幼儿的兴趣，提供各种可操作的材料供幼儿摆弄，为幼儿的探索提供条件，满足幼儿探索的需要。

5、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。

(三)家长工作措施

(1)、开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，做好新生家访工作，介绍班级情况，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

(2)、注重家长工作，根据主题教学需要，以校信通的方式，时常与家长保持联系，让家长及时、全面地了解幼儿活动，更好地支持与配合各项活动的开展。

(3)、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

幼儿园小班班级工作计划下学期结束语篇三

本学期我班有39名幼儿，其中男生24名，女生15名，插班生1人。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，能适应幼儿园的生活。上学期，我班根据幼儿的兴趣、个性差异，有针对性的开展活动，使幼儿身心全面、和谐、健康地发展。同时，开展了经典教育，把《弟子规》的学习贯穿于幼儿一日生活之中，希望他们能“知礼仪、明孝悌、讲仁德”，在良好的环境中茁壮成长。

一学期来，幼儿的自我服务能力和自我意识有了明显的提高;在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求;多数幼儿有了一定的规则意识，并能在参与活动时遵守相应的规则;在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长，家长对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。

但是，幼儿发展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足：幼儿身体动作发展不均衡，有的幼儿动作协调性差，上下楼梯还不能双脚交替、平稳地行进;有些体质较弱的幼儿由于来园较少，对集体生活的要求不能理解和遵守，自控能力较差;还有的幼儿交往和学习有困难。

本学期我们会根据幼儿情况制订各项措施，在开展正常教育教学的同时继续进行课题研究，对幼儿进行全方位的教育，使幼儿有更大的进步。

根据《3-6岁幼儿学习与发展指南》、《纲要》的精神，结合本学期园务计划和本班的实际情况，以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，在促进师幼全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。帮助每个幼儿顺利地适应集体生活，为每个幼儿提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解幼儿各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动，引导幼儿积极地与周围的事物、人物交互作用，促进幼儿身心和谐地发展。

(一)教育教学工作

本学期将继续采取集体教学、分组教学相结合的教学方法。根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求，创造性的利用新教材，在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。

三月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开展“相亲相爱”主题活动，通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子了解自己的妈妈，喜欢自己的妈妈。通过欣赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家，体验家长对自己的爱。同时让孩子在活动中体验成长的快乐。组织幼儿用自己的小手参与布置教室的活动;通过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解。

四月开展“春天的悄悄话”主题活动，组织幼儿春游、外出参观、去野外上田野课程、观看录像、饲养动物，让孩子走进大自然、热爱大自然、保护大自然，同时通过饲养小动物培养孩子的爱心、耐心、责任感。

五月开展“劳动乐翻天”主题活动，开展幼儿生活自理能力方面的竞赛，提高孩子的动手能力、语言组织能力、耐挫能力。参与节日活动、走进社区、家园配合，让孩子说说、唱唱、跳跳、画画

六月份围绕“欢乐的夏天”“可爱的家乡”等主题开展活动，让孩子感受室外的阳光、好吃的水果、甜甜的冰激凌，知道夏天来了，要勤洗澡、勤换衣，成为一个爱干净的人。让幼儿从家乡的美食、家乡的独特气候、家乡的名胜古迹。让幼儿能对家乡有所了解，培养幼儿对家乡的自豪感。

(二)区域环境设置

(1)根据幼儿的不同发展需要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并及时调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近发展区上。

(2)发挥幼儿在区域活动中的主动性，鼓励幼儿按照自己的兴趣、需要与意愿决定玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩，从而促使幼儿积极地与同伴、玩具和材料互动。

(3)教师加强对幼儿区域活动情况的观察，观察幼儿活动的兴趣、材料投放的适宜情况、幼儿的学习和探索过程以及了解他们在探索过程中遇到的困难等。

(4)区域活动和主题活动有效结合，让区域活动成为主题活动的重要组成部分，让区域活动作为主题活动的延续，从而促进幼儿的自主学习与成长。

开学初提供材料与孩子共同布置教室环境。营造一份宽松、和谐、温馨的氛围，使孩子喜欢小班、喜欢幼儿园。结合“三八妇女节”“五一劳动节”“六一儿童节”等节日，与孩子共同布置节日环境，排练节目共同感受节日的快乐。同时结合各主题在区域中设置相应的区域，投放丰富多彩的材料，让孩子在区域中动手操作、学习。

(三)卫生保健工作

1.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格外重要。通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。在做好这些工作的同时，还要配合保育员阿姨勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。

2.春天到处一片生气盎然，孩子们精力旺盛，带着孩子积极投入到大自然中，开展一系列孩子感兴趣的游戏，让孩子的身体得到锻炼。孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒。活动前后，提醒孩子及时穿脱衣服，同时要控制孩子活动量，让活动量大的孩子休息。

3.多喝水身体好，加强饮水管理。每天提醒幼儿喝水，同时保证随时有温水，幼儿随时喝到温开水。

4.本学期注重养成孩子安静进餐、不挑食等良好的进餐习惯。

(四)家长工作

1.设立家长园地，介绍一些科学育儿的知识，帮助家长树立正确的育儿观，掌握科学的育儿方法。

2.主动与家长保持经常性的联系。开学初做好家访工作，平时利用接送机会与家长及时沟通，充分利用电话、校讯通与家长交换意见。

3.召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。

4.主题活动的开展充分挖掘家长资源，发挥家长作用，每个主题开始前向家长介绍本次活动的目标和需家长配合的要点，必要时发放家长问卷，主题活动结束时针对每个孩子的发展作出发展性评价，帮助家长了解孩子的情况，并向家长了解幼儿的园外情况。

二月份：

(一)制定本班的班级计划。

(二)正常教学秩序，稳定幼儿情绪，加强班级常规教育。

三月份：

(一)开展多元智能主题活动《相亲相爱》。

1、语言领域：爱的祝福、拥抱象爷爷、小苹果的邻居

2、美术领域：我的家、发型游戏、我的妈妈、我的全家福、妈妈在哪里

3、音乐领域：我爱我的幼儿园、大拇指、找朋友、爱我你就抱抱我、拉个圆圈走走

4、数学领域：娃娃家游戏、穿项链、拼图游戏、整理玩具柜、彩色的糖果

5、科学领域：会唱歌的盒子、鸟儿的家、爱的秘密

6、健康与社会：礼貌小天使、小嘴巴守门员、教室安全我知道、左看右看。

(二)组织“三八节”教育活动和春游活动。

四月份：

(一)开展多元智能主题活动《春天悄悄话》。

1、语言领域：春晓、花草精灵、春雨的颜色

2、美术领域：花毛衣、小鸡吃米、我的小猫

3、音乐领域：春天、我和小蜜蜂跳舞、小鸡出壳、蝴蝶飞飞

4、数学领域：春姑娘来了、美丽的春姑娘、贴花边、放风筝 、蝴蝶飞舞

5、科学领域：春天来了、小鸡长大、奇妙的蛋

6、健康与社会：我会打招呼、我会上厕所。

五月份：

(一)开展多元智能主题活动《劳动乐翻天》，

1、语言领域：小鞋匠、快乐花园、小工具历险记

2、美术领域：我喜欢的汽车、绕绕小花瓶、迷彩帽、小小蜘蛛网、创意叠毛巾

3、音乐领域：森林音乐会、蚂蚁搬豆、太阳出来喜洋洋、约翰弟弟、开飞机、洗手帕、小剪刀

4、数学领域：服务员比比高、小熊服务员、点餐喽、荡秋千

5、科学领域：会唱歌的车、轮子滚滚、动物看病、针筒注射站

6、健康与社会：玩具送回家、好吃机的蔬菜、我拉爸爸手、爱护我的小手。

(二)班级开展“能干的小手”比赛活动，提高宝宝的自我服务意识。

(三)开展庆“六一”节前的活动准备。

(四)做好换季工作，提高幼儿生活自理能力。

六月份：

(一)“六一”汇演活动。

(二)开展多元智能主题活动《欢乐的夏日》，1、语言领域：太阳感冒了、端午2、美术领域：彩虹、纸杯、不同的太阳3、音乐领域：种瓜、蚂蚁搬豆、闪烁的小星星、虹彩妹妹4、数学领域：节日饰品、小水杯大不同、朋友路、听话的小猴子5、科学领域：不一样的雨天、夏天的服装6、健康与社会：宝宝要睡觉、投球乐、防暑有妙招。

七月份：

(一)开展多元智能主题活动《可爱的家乡》，1、语言领域：荔枝谣、小壁虎借尾巴、芦笙歌、滇海曲2、美术领域：标志、可爱的蝴蝶、花儿朵朵、望天树3、音乐领域：两只小象、卖报歌、捕鱼歌、其利多4、数学领域：上和下、排卡片、我家的小院子、西瓜接龙5、科学领域：美丽的孔雀、不一样的尾巴、小竹迪真有趣6、健康与社会：小火塘作用大、快乐泼水节、哈尼梯田美如画、鞋子真奇特、马来熊头球、大象走斜坡。

(二)家长开放活动，为家长全面展示幼儿健康、快乐的生活。

(三)完成期末工作总结。

幼儿园小班下学期工作计划(篇12)

在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。

1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。

2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。

3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。

4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。

6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。

7、各班每月至少家园联系一次，平时多利用接送时间，电访与家长交流幼儿在园内，园外的表现，做好缺勤幼儿的工作。

幼儿园小班下学期工作计划(篇13)

一、指导思想：本学期，我们班的两位老师将以园务工作计划为核心，继续深入领会和把握《纲要》和《规程》的精神，积极探索，大胆创新，努力提高保教质量，积极做好保育教育工作。我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

二、情况分析：

本班现有幼儿卫生习惯也初步养成。自理能力与刚入园比起有很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上半月经过我们的努力，取得了一定的成绩。以下是本学期的工作计划。

三、本学期工作目标：

1、切实做好班级安全工作，以幼儿的安全为一日的重点工作。

2、结合幼儿年龄特点，开展适当的安全教育活动，增强其自我保护意识与能力。

3、加强新生的常规管理工作。

4、提高幼儿的口语表达和表现能力。

5、知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

鞋子、并把它们放在固定的地方。

7、如厕要会自理，要上厕所会自己说，尽量不再拉在裤子上

不吃手、饰物，帮助幼儿保持仪表整洁。

四、教育教学方面。

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作到保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体制，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

幼儿园小班下学期工作计划(篇14)

一、班级情况分析

我班幼儿人数为34人。其中男生22人，女生12人。针对这种现状，我感觉担子很重，面临困难很大。本学期主要加强培养幼儿的自理能力和行为习惯。

二、工作要求

在教育教学方面：利用各种游戏活动，训练幼儿动作灵活性、准确和协调性，在日常中不断探索周围的自然环境和物质世界，认识不同事物的特性，掌握正确的思维、操作方法，促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别人的讲话，有耐心，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用普通话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达意见，了解画面与情节的相应关系，喜欢欣赏文学作品。

（一）常规：耐心进行常规教育

（1）、洗手时不玩水，懂得节约用水。

（2）、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。

（3）、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。

（二）德育

（1）、陪养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序。

（2）、 知道同伴间要团结友爱，相互帮助。

（三）安全

1.在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所 一定要有序。

2.洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞。

3.午睡时，一定要注意幼儿上下床安全，注意幼儿口鼻不要被被子捂住。

（四）总目标

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。

5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。

三、本学期主要工作任务及实施措施

（一）合理安排日常教育教学活动

1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

2.创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

3. 根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4. 教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

（二）加强生活指导，培养幼儿良好的生活卫生习惯

1、培养幼儿良好的进餐习惯，确保幼儿轻松进餐。

2、培养幼儿良好的睡眠习惯。

3、教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等环节，教育和训练幼儿守秩序讲卫生爱护公物，做到椅子轻拿轻放不乱推桌子，图书看后放回原处，不乱仍纸屑，保持环境卫生。

4、指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。

四、建家园联系的桥梁

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。

我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别访谈。

个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。只有相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学的进一步发展。

幼儿园小班下学期工作计划(篇15)

一、班况分析：

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服;在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、工作计划：

幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

三、发展目标：

1：数学领域

(1)、能正确点数，说出5以内各数的名称， 能用图示符号、实物符号、动作方式表示。

(2)、能辨认上、下、里、外等方位。

(3)、能辨认常见的几何图形，感知其外形特征。

2：语言领域

(1)、敢于在集体面前独立地说话、复述、朗诵、讲述，敢于提问。(经过一学期的小朋友的相处下来，我发现班上的小朋友在集体面前还是不够大胆，这学期多让孩子多上台表演，让他们能再集体面前独立的发言)

(2)、能大胆想象，试着改变作品的部分词、句，学编问答歌。

3：健康领域

(1)、愿意接受疾病治疗与预防接种。(上学期小朋友在幼儿园预防接种的时候，我们有些小朋友表现的很勇敢，但是还只有少数幼儿害怕，我希望通过这学期的学习与认识，让宝宝们都能自愿的接受医生阿姨们的治疗，不再害怕。)

(2)、学习有节拍的做操，会听信号做简单的动作。(知道放什么音乐该做什么，能根据老师的指令做出相应的动作)

(3)、能保持手、脸干净，会穿脱简单的衣物。(知道流鼻涕、嘴巴脏了叫老师，对于春、夏季简单的衣服能够自己穿脱)

4：艺术领域

(1)、喜欢听音乐和参加艺术活动，获得愉快的情感体验。

(2)、能按音乐节奏，做上肢、下肢的简单基本动作和模仿动作。

(3)、初步勇搓、团、压、捏、粘接等方法塑造简单立体图形。

5：社会领域

(1)、能与同伴友好的相处，不争抢，不独占玩具。

(2)、爱惜玩具和自己的生活物品，用后放回原处。

(3)、爱父母、长辈，了解他们劳动的辛苦。

6：科学领域

(1)、对科学活动敢兴趣，喜欢并积极参加科学活动。

(2)、能感受生活和活动中接触到的某些材料的简单物质。

(3)、能感受周围自然现象的明显特征。

四、具体措施：

1、健康领域：

(1)、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

(2)、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

(3)、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

(4)、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的`适应能力。

2、语言领域：

(1)、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

(2)、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

(3)、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

(4)、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

3、社会领域：

(1)、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

(2)、 逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

4、科学领域：

(1)、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

(2)、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

(3)、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

(4)、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

5、艺术领域：

(1)、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

(2)、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

(3)、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。

(4)、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

五、日常生活：

1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

六、家长工作：

1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。

七、每月工作安排。

三月份：

1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。

2、召开小班级段家长会

3、主题活动：春姐姐来了

4、开展亲子种植活动。(种大蒜)

5、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处!

四月份：

1、主题活动：安全的玩

2、继续开展一日常规管理活动

3、安全教育：他为什么肚子疼?药片宝宝的话

五月份：

1、开展主题：劳动最光荣.

2、结合季节继续调整环境创设

3、“五一”劳动节庆祝活动

4、准备庆“六一”节目

六月份：

1、 开展庆“六一”活动。

2、节日教育：端午节的来历。

3、认识夏季的各种水果。

七月份：

1、学期班务总结、个人工作总结。

2、幼儿假期安全教育。

幼儿园小班下学期工作计划(篇16)

一、情况分析：

上学期我们小小一班家长、老师有了一个初步的了解。开学已近三周，班级那样的“毛病”：自理能力弱了，尤其进餐退步大，许多孩子依赖老师喂着吃，课堂常规松散，午睡入睡晚等等。这些都需要我们在新学期中不断加强指导、督促以及得到家长的配合。

二、指导思想

认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，积极配合、实施幼儿园工作计划，从小小班幼儿身心理特点出发，制定有针对性、系统性的班级工作计划，不断提高保教质量，改进教育观念，切实开展一日规范化的保教工作，组织丰富多彩的教育教学活动，积极做好家长工作，促进幼儿富有个性的发展。促使班级整体工作得以进一步提升。

三、班级工作重点及措施：

(一)、保教工作：

卫生习惯，加强自己的事自己做的意识，进一步培养自理能力，并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中，及时做好督促强化工作。班级内定期进行自理能力比赛。

2、 严格执行规范化的一日保教工作，加强对幼儿日常生活的护理，促进幼儿身体健康发展，在上学期的基础上提高班级出勤率。

午睡、动脑筋、守纪律、自理能力等方面的宝宝，给予墙面五角星奖励。并通过家园窗中“好宝宝”栏的名字亮相，帮助孩子体验荣誉感，进一步培养幼儿良好的生活、学习习惯。

特殊幼儿的保育工作，根据天气变化及时为幼儿增减衣服、系好裤子，注意观察幼儿的神情、体温情况。口袋里备好纸巾，户外活动时备好干毛巾，做到“嘴勤”、“手勤”、“脚勤”。

5、丰富的户外活动和体育锻炼。鼓励幼儿坚持每天来园，早来园，参加正常的户外集体活动。通过游戏化训练，提高幼儿的动作协调能力，增强幼儿体质，促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间。

(二)、班级特色工作：

(早期阅读：会跟着老师逐句边用手指点边念，会进行单幅看图讲述。

(小舞台表演：每周一次，按学号表演儿歌、歌曲等，锻炼孩子的胆量及发展发展自信。

(三)、教师工作：

内容，运用形象、直观的教具丰富幼儿教育的安全知识。抓好日常生活中的安全工作，活动开展前做好安全检查，做到随时点人数，避免幼儿到处乱跑的现象出现。

美术、语言等的爱好及兴趣。

趣味性、活泼性，

细致。有一心为孩子，一心为家长服务的思想，将教育要求和幼儿发展目标溶于一日生活的各个环节，同时注意日常工作的每个细节。

多要求、多协助。

6、身教重于言教。教师树立良好的形象，起好表率作用。

四、家长工作：

1、期初召开家长会，介绍本学期工作及配合事项，共同商讨育儿经验和个人成长档案事项，进一步增进家园交流，促进幼儿发展。

丰富家园窗这块沟通阵地，通过一周计划、好宝宝、健康快车、你我共育等栏目及时的把班级工作和孩子的情况反馈给家长，使家长更好地配合班级工作。

约谈、家访、便条、通知等形式，取得与家长的联系。

自己脱裤脱鞋、自己小便等，在家长的帮助下体验我能行。

5、成立班级家委会，进一步加强班级家长之间的沟通交流，更好地协助班级开展各项有意义的班级工作。

6、充分利用班级QQ群这块交流平台，定期进行有针对育儿主题的话题探讨，帮助获得有价值的经验。

五：每月工作安排：

三月份：

1、认真布置教室环境，稳定幼儿情绪。

2、成立班级家委会，召开家长会。

3、制定计划，开展正常的教学游戏活动。

4、编排新操

安全周、春天来了(一)。

四月份：

亲亲小动物(一)(二)

2、春游。

3、家长开放日。

4、动作发展小竞赛

五月份

玩沙玩水玩泥巴

2、自理能力小竞赛。

3、为4月—5月生日幼儿过集体生日。

六月、七月份

1、主题活动：夏天真热(一)(二)。

2、家园同乐庆“六一”。

3、动作发展小竞赛。

幼儿园小班下学期工作计划(篇17)

为了丰富孩子的生活，提高小朋友的学习兴趣，现在就对新一个月工作进行计划。具体安排如下：

保教工作：

1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的'照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。

3、对幼儿的作品进行展示。

家长工作：

1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。

2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。

教学工作：

主要分为四大领域的教学工作，具体的情况有健康领域、社会性领域、 语言领域、 艺术领域。

健康领域：

鼻、口里。

掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

3、知道冬季防寒保暖知识。

社会性领域：

1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。

3、学习在家中接待邻里和亲戚。

语言领域：

能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

科学领域：

长短、等)的显著差异。

前后里外的位置。

艺术领域：

团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

幼儿园小班下学期工作计划(篇18)

幼儿园小班下学期教学工作计划

随着新学期的来临，作为幼儿园小班的教师，需要制定一份全面、具体、生动的教学工作计划，以确保孩子们在快乐中获得全面发展。下面是小班下学期的教学工作计划。

一、教学目标：

1. 语言和沟通能力：培养孩子们的听说能力，提高他们的表达和理解能力。

2. 认知和思维能力：帮助孩子们发展自己的思维方式和解决问题的能力。

3. 社交和情绪能力：促进孩子们与他人的良好相处，并提升他们的情绪管理能力。

4. 美术和音乐能力：培养孩子们对艺术和音乐的兴趣，发展他们的创造力和审美能力。

5. 科学和数学能力：引导孩子们对物理和数学概念的探索，培养他们的观察和分析能力。

二、教学内容：

1. 语言和沟通能力：

a. 各种形式的听力活动，如听音乐和故事，模仿声音等。

b. 扩展词汇和表达能力，通过游戏和唱歌等方式。

c. 各种形式的口语表达，如个人介绍、描述事物等。

d. 听力和表达技巧的训练，如倾听、回答问题等。

2. 认知和思维能力：

a. 激发好奇心和探索欲望，提供各种实物和活动，鼓励孩子们提出问题和解决问题。

b. 培养观察和分析能力，通过实验和观察活动。

c. 培养记忆和思考能力，通过游戏和故事等方式。

3. 社交和情绪能力：

a. 提供各种合作活动，鼓励孩子们与他人共同完成任务。

b. 培养分享和关怀的意识，通过游戏和角色扮演。

c. 倾听和表达情感的训练，如情绪宣泄和情感表达等。

4. 美术和音乐能力：

a. 提供各种艺术材料和音乐活动，鼓励孩子们表达自己的想法和情感。

b. 培养艺术创造力和欣赏能力，通过绘画和制作手工艺品等活动。

5. 科学和数学能力：

a. 提供各种实验和观察活动，培养孩子们的科学探索能力。

b. 引导孩子们理解数学概念，如数量、形状和大小等。

三、教学方法和教学手段：

1. 多样化的活动：通过游戏、故事、歌唱、绘画、手工制作等多样化的活动，激发孩子们的兴趣和参与度。

2. 合作学习：鼓励孩子们合作完成任务，培养他们的合作与交流能力。

3. 创造性思维：引导孩子们提出问题和解决问题，培养他们的创新能力和批判性思维。

4. 观察和实践：提供各种实物和实验活动，引导孩子们通过观察和实践来获取知识和经验。

四、教学评价：

1. 综合评价：综合考虑孩子的语言、认知、社交、美术和科学数学等方面的发展情况。

2. 观察评价：通过观察孩子在活动中的表现、行为和反应，进行评价。

3. 作品评价：通过孩子的绘画、手工制作和口头表达等作品，进行评价。

4. 个案评价：针对某些孩子的个别需求和发展情况进行评价。

五、家园合作：

1. 家庭作业：提供一些简单的家庭作业，如练习口语表达、绘画等，鼓励家长积极参与。

2. 家 访：定期进行家访，了解孩子在家庭中的情况，与家长交流孩子的学习和发展情况，互相合作支持。

3. 活动邀请：邀请家长参加班级活动，如亲子游戏、庆祝活动等，增进家校合作。

通过制定这样一份详细、具体、生动的教学工作计划，能够更好地指导小班的教学工作，促进孩子们的全面发展。让孩子们在快乐的学习环境中成长，充分展示他们的潜力和才能，从而为未来的学习打下坚实的基础。

幼儿园小班下学期工作计划(篇19)

幼儿园小班下学期工作计划

随着小班幼儿的年龄增长，对他们的需求也发生了变化。在小班下学期，我们将更加关注幼儿全面的发展，帮助他们更好地适应学校生活。接下来，我们将详细讲述我们的工作计划。

一、语言表达能力

语言表达是幼儿在日后学习和生活中必不可少的能力。在本学期，我们将以“词汇扩大”为主题，引导幼儿多读、多听、多说、多写。我们将通过读故事、唱儿歌、玩游戏等多种形式来丰富幼儿的词汇量，提高语言表达的能力。

二、情感与社交能力

幼儿在幼儿园的日常生活中与其他小朋友相处，对情感和社交能力的培养具有至关重要的作用。在这个学期，我们将鼓励幼儿多与其他小朋友合作，从小事做起，例如分享、关心、尊重和爱护其他小朋友。我们还将促进幼儿与师生之间的沟通与信任，为幼儿提供欢乐和友爱的园所环境。

三、数学和科学认知能力

数学和科学认知能力是幼儿学习发展的关键。在这个学期，我们将采用实验、认知游戏、故事讲解等方式来帮助幼儿对自然和数学规律有更深入的理解。同时，我们也将通过培养幼儿的观察能力、动手能力、观察力等来促进他们的学习。

四、身体发展

身体健康是幼儿成长的保证。在这个学期，我们将引导幼儿尝试各种体育运动和游戏，包括普拉提、瑜伽、游泳、跑酷等。通过体育运动和游戏，我们希望帮助幼儿建立自信心和勇气，并促进其身体各方面的能力的提升。

五、艺术和音乐表现能力

艺术和音乐表现能力是幼儿综合素质的重要组成部分。在这个学期，我们将推广各种形式的艺术和音乐表现，例如绘画、剪纸、音乐赏析等。通过这些活动，我们将帮助幼儿发展创造性思维，提高幼儿音乐、美术和舞蹈方面的技能。

总之，我们的工作计划将全面促进幼儿的全面发展，以期为他们的未来打下良好的基础。我们相信，通过努力和合理的安排，幼儿会越来越喜爱学校生活，并在这个学期中取得更多的进步。

幼儿园小班下学期工作计划(篇20)

幼儿园小班下学期工作计划

随着时间的推移，现在的孩子已经变得越来越聪明、可爱和活泼了。幼儿园是孩子开始教育生涯的地方，下学期的学校工作计划将使幼儿园小班的孩子们获得更多的知识和技能。

一、个性化教育

在这个学期，我们将更加重视个性化教育。因为每个孩子都有自己独特的兴趣和需求，因此我们将通过与家长的互动来了解孩子们的情况，并根据孩子们的实际需求和问题提供更加针对性的辅导。

二、生活自理能力培养

幼儿园小班的孩子们已经到了培养生活自理能力的阶段。我们将开展一系列有趣的活动，如清洁灶台、穿衣服、洗手等，让孩子们在玩乐中学习并能自如地进行日常生活。

三、健康安全教育

我们知道，孩子们因年幼而毫无自我保护能力。因此，我们将开展有关健康安全的教育活动，如如何避免到公共场所感染疾病、如何规范使用水、插座和电器、学习急救等，注重孩子们的生命安全。

四、绘画、手工、音乐艺术课程

艺术是孩子们表现自我，培养创造力的重要方式。因此，我们将加强艺术课程的开展，包括绘画、手工以及音乐等。为孩子们提供一个舞台，让他们能够充分展示自己的才华。

五、参观社区教育课程

我们认为，幼儿园小班的孩子们需要了解周围的环境和社区，因此，我们将组织孩子们参观社区，如消防员、警察、图书馆等场所，给孩子们提供一个更加广阔的视野。

六、家长会

幼儿园家长老师间的互动交流对于孩子们的成长与发展有着很大的促进作用。我们将通过家长会不断增进与家长之间的联系，了解孩子们家庭的情况、孩子们在家里的表现以及家长们的需求，以此为基础制定更加针对性的教育方案。

通过上述丰富的教育计划，我们希望幼儿园小班的孩子们能够快乐成长、才华成长。同时，也期待与家长们共同促进孩子们的发展，让孩子们能够在下学期中拥有一份难忘而愉快的童年记忆。

幼儿园小班下学期工作计划(篇21)

幼儿园小班下学期教学工作计划

作为一名拥有多年幼教工作经验的教师，我深知下学期的教学工作计划对于幼儿的全面发展至关重要。下面是我为小班下学期制定的教学工作计划，旨在促进幼儿们在认知、语言、社交等各个方面的发展。

1. 认知发展：

下学期，将注重幼儿的认知能力培养。通过情景游戏、图形认知、数量概念等活动，帮助幼儿从感官经验中认知事物，并逐步发展抽象思维。将设计一系列有趣的活动，如围棋比赛、迷宫游戏等，以提高幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。

2. 语言发展：

语言对于幼儿的表达和沟通非常重要。下学期，将针对小班幼儿的语言发展需求，开展丰富多样的语言活动。通过诗歌朗诵、角色扮演、晚会表演等活动，激发幼儿的语言兴趣，并帮助他们提高语言表达能力和准确理解能力。

3. 社交发展：

在幼儿园中，幼儿的社交发展非常重要。下学期，将组织一系列团队合作的活动，如集体游戏、团队建设等，培养幼儿的合作意识和团队精神。将鼓励幼儿主动关心他人、分享、互助等行为，帮助他们建立良好的人际关系和社交技能。

4. 科学探究：

科学探究是培养幼儿探索精神和观察力的重要途径。下学期，将以自然环境为基础，开展一系列科学探究活动。通过观察植物生长、动物生活等，让幼儿了解自然界的规律，并培养他们的观察能力和实验探究能力。

5. 艺术教育：

艺术教育对于幼儿的审美情操和创造力的培养极为重要。下学期，将组织丰富多样的艺术活动，包括绘画、手工制作、音乐欣赏等。通过参与不同的艺术活动，培养幼儿的审美意识，激发他们的创造力和想象力。

下学期还将加强家园合作。通过家长会、亲子活动等方式，与家长密切配合，共同关注幼儿的全面发展。将定期与家长沟通幼儿在学校的表现，分享幼儿学习和成长的点滴，以促进家园共同育人。

小班下学期的教学工作计划旨在全面促进幼儿的认知、语言、社交以及艺术各个方面的发展。通过有计划、有目标的活动安排，将为幼儿提供一个有趣、富有挑战性和展示自我才华的学习环境，促使他们在成长过程中充分开发自身的潜力。同时，将与家长紧密合作，共同关注幼儿的成长，实现家园共同育人的目标。相信在下学期的教学工作计划指导下，幼儿们将取得丰硕的学习成果，并在各个方面取得进步。

幼儿园小班下学期工作计划(篇22)

幼儿园小班下学期家访工作计划

随着社会发展和家庭结构的改变，家长对幼儿教育的关注度越来越高。家访作为一种有效的家庭与学校沟通的方式，在幼儿教育中扮演着非常重要的角色。因此，为了更好的了解家庭的情况和需求，幼儿园小班下学期将开展家访工作。

一、家访意义

1.加深家园联系

家长是孩子的第一任教师，学校是孩子的第二个家。家访是幼儿教育中一个重要的环节，不仅仅是与家长的日常沟通，更重要的是要建立起良好的家园联系，让家长更加了解幼儿园的教育理念与目标，为家长的教育决策提供支持和帮助。

2.深入了解孩子

通过家访，可以更深入地了解孩子的社会生活、学习状态、性格爱好等方面的情况，对孩子的关注点、难点把握更加准确，对孩子的个性和特点有更全面的了解，采取针对性的教育手段和方式，提高教育质量。

3.解决问题

家访不仅可以了解幼儿的基本情况并且可以及时发现问题，及时解决问题。及时解决家长和幼儿的疑问和困惑，还可以引导家长更好的与孩子相处。同时，也可以主动了解教育常识、关注教育思想、了解教育信息、增进教育感悟、掌握教育规律。

二、家访的方式

1.通知家长

在家长群和班级贴近上，提前通知家长家访时间和目的，告知家长家访的好处，让家长提前做好准备。

2.组织班主任家访

在家访当天，班主任会按照预定的时间和地点去往家长的家庭进行拜访。班主任将围绕幼儿在学校中的学习状态、性格特点、家庭生活等方面与家长进行交流，同时收集家长的意见和反馈。

3. 家访记录

班主任在家访中将记录幼儿在家庭和学校方面的情况，包括幼儿在学校的表现、与同学相处情况、同学间对话、思维和想象等能力、爱好、性格特点、家庭生活情况等。

三、家访问题

1.家访时间

家访的时间点选择要考虑家长的工作和家庭情况，必须得到家长的同意。

2.家访范围

家访的范围仅限于班主任所管理的班级，不会涉及到个人隐私和隐私权保护。

3.家访方式

家访的方式应该尽量贴近生活，不要过于拘束和死板，家长要感受到我们用心的教育理念，不会感觉到有压力和负担。

四、家访评估

1.提供反馈

对于孩子在家庭和学校方面的表现与家长进行沟通，提供针对性的指导和建议，使家长能够更好地关注孩子的发展方向，更好地支持孩子的成长。

2. 教育反思

班主任要具备教育反思能力，不断思考教育方式方法与家长进行沟通与交流，增进对家长和幼儿的了解，不断完善教育方法和手段，提高教育质量。

结语

家访不仅是家长与教育工作者进行交流的方式，也是教育工作者向家长展示幼儿园自身实力，展现幼儿园自身的特色和理念，同时更好地了解家长和孩子的需求和反馈，不断提升自身教育质量。幼儿教育需要家长们的支持和配合，家访是建立良好家园联系的重要途径，我们希望每个家庭都能参与到这个过程中，让孩子的成长之路愈加顺畅。