科技活动总结15篇。
要到成功举办一次活动非常不容易，接下来便是自己独创性写自己的总结的时候了。写总结可以丰富我们的专业知识，提升专业水平。所以本次活动总结一定不能落下，可以写进自己认为值得分享的内容。有哪些好的活动总结模板值得借鉴呢？小编花时间特意编辑了科技活动总结15篇，希望对大家有所帮助。
科技活动总结 篇1
我校根据上级科技节活动的通知，认真开展各项科技节活动，通过活动培养了小学生的创新精神和实践能力，提高了小学生科学文化素质。现将开展活动情况总结如下：
一、成立了领导小组。
我们学校成立了科技节活动领导小组。组长是校长唐国忠，成员是班主任。各班都能认真组织好本次科技节活动，精心组织好科技节各项活动，加强管理，狠抓落实。在科技节期间，各班围绕本届活动主题，设置科普宣传教育版报，广泛宣传发动，吸引师生热情参与，形成了浓厚的学科学、爱科学氛围。
二、制订了详细的实施方案。
我校能按上级通知精神，结合本校实际，制订出《西安小学科技节活动方案》，对本次科技节活动的内容、安排制订了详细的实施方案。
三、积极开展了各项活动。
（1） 科技创新成果：小发明、小生产、小创意展示、科研**；
（2） 儿童科学幻想绘画展回顾；
（3） 青少年科技实践活动展示与评价；
（4） 科技辅导员科教创新成果展示与评价；
（5）优秀科教方案评选；
（6）科技辅导员**评选。
（7）科普读书活动；
（8）**科普影视片；
（9） 开展节能减排和生态文明活动。
科技活动总结 篇2
篇一：科技活动室工作总结
寇家河中学科技活动工作总结
20xx-1-15
我校是有十个教学班，学生人数四百多人的学校。为了
适应教学改革的需要，促进我校科技活动的蓬勃发展
培养学生的创新精神和实践能力，可以提高他们的科技素质
努力为学生创造条件，因地制宜，从身边做起，从学生中做起
从周围环境、日常生活和学习实际出发，去发现、去探索、去理解
问题解决的原则是充分发挥学生的主观能动性，热爱科学和纪律
以学习和运用科学的热情，开展丰富多彩、灵活多样的活动，
我们应该计划和组织活动以吸引他们参加科学技术活动，
对培养学生的能力具有积极意义。
一、提高认识，
科技活动是培养学生观察能力、实验能力和实践能力的重要途径
径。众所周知，在知识时代，知识的数量已不再
最重要的是如何掌握知识。我们的学生如
结果在参加科技活动中，我们的观察力、记忆力、思维力和想象力都比较好
而实践能力，从小就会发现问题，提出问题，参与创新
当你长大后，你可以通过自己在科学实践中的观察来思考
如果我们发现新事物、新现象、新特点，我们就可以在实践活动的基础上，
为了提出新的设计，新的方案和方法
解决问题。尤其是义务教育新课程标准的全面推进与实践
是的，在课程的功能、结构和内容上，我们加强了**型学习和
实践等多种学习方法的运用，进一步促进了课程的整合
新形势的发展对我们提出了新的挑战和要求。怎样
激发学生的学习兴趣，培养学生的独立性和自主性，引导学生
们质疑、求证、归纳、主动探求知识。改变单一的接受性学
学习方法，通过研究性学习、参与式学习、体验式学习和实践
性学习，实现学习方法的多样化，从而提升学生的知识和技能
情感、态度和价值观的全面发展可以达到解决问题的目的
要全面开展科技活动，探索问题、研究问题、解决问题
遇到的问题。
2、 加大力度发挥实验室实验教学效益
仪器设备与管理为实验教学的发展服务
学生进行实践活动的重要场所，要想搞好实验教学，首先要
实验者必须学习和研究新课程标准、教材和各种仪器
的性能特点和各种实验的具体操作方法，特别要注意操作的
规范化，真正起到示范作用，提高企业各方面的质量，才能做到
为了提高仪器和实验室的使用效率，培养学生的能力。〔1〕 实验前做好充分准备
根据实验内容，我们应该在实验前做好充分的准备
工作包含有实验器材的准备和实验操作的准备等等，这就要
求实验员和任课老师不打无准备之仗，这一点尤为重要。不
管是演示实验还是学生分组实验，都要事前先自己试一试实
测试的效果如何，以避免实验中不必要的错误。例如，在进
行“饲养蚕”一活动时，学生看了多**课件后，对于蚕的
孵化，蚕宝宝的喂养和患病蚕的**似乎没有问题，但实际上并非如此。
然，课外真正饲养起,不是喂了有水的桑叶蚕拉肚子死掉，
也就是说，蚕不结茧或化蛹，或者蛾子根本不产卵，只会拉水。我
在活动前，告诉他们如何注意这些方面，然后让学生分组
养殖，如临时发现问题，也可以**咨询老师，这样大大提高了
高了活动的成功率。
〔二〕要明确实验目的
实验的主要目的是帮助学生理解知识，培养观察力
能力、实验能力、逻辑思维能力、创新能力等能力。
因此，在实验中，让学生通过实验，明确实验目的，培养学生
的独立性和自主性，引导学生质疑、讨论、实践，促进学生
在教师的指导下，积极参加富有个性的实践活动
在实践中，要充分调动学生的积极性、主动性和创造性，激发学生的积极性、主动性和创造性
他们学习科学，热爱科学，以对科学的兴趣加深对科学的理解
萌发主动、积极的求知欲。〔3〕 通过实验，让学生总结自己的经验和规律
科学实验虽然简单原始，但所有的实验都是以科学为中心的
学习历史的过程使学生能够在短时间内掌握大量的知识
知识，引导他们观察周围的事物，象科学家一样，用实验
验证所学知识，发现事物的变化、联系和规律。如“声
音的产生及传播”这一内容，可给学生设计这样的实验：先
让学生用一只手按住钢锯条的一头，让学生观察钢锯条是什么状态，有没有声音，在让学生用另一只手用力按下钢锯条的另一端，让后突然松手，并让学生观察钢锯条是什么状态，有没有声音，让学生动脑筋想一想，“两次观察钢锯条的状态有什么不同？，是什么产生了声音呢？”学生会想到是振动产生了声音，这时可以让学生按照自己的想法去实践一下，看看结果怎样。
在此基础上，引导学生做“用手拨动纸盒上的橡皮筋产生声音”和“敲鼓，鼓皮振动产生声音”两个实验，学生很快就能明白其中的道理。这样，教育学生在实验的基础上获得知识，学习和掌握正确的学习方法就显得尤为重要。因为掌握正确的学习方法，就等于拿到了打开知识宝库的金钥匙。学生学得很快，
深刻理解，牢牢记住，将对学生的未来产生积极影响，使他们终身受益。〔4〕 充分发挥多**辅助教学的优势，实现直观教学
在实验教学的同时，充分发挥多**辅助教学的作用
优势，对学生进行直观、生动和有趣的教学活动。有些教学内容如：“饲养蚕”、“光的反射和折射”，我们就用多**给学生演示，当大银幕上出现：
蚕卵孵化出灰黑的小蚕；小黑蚕吃嫩桑叶；光线穿过三棱镜分散成七种光，在大屏幕上出现绚丽的彩虹，他们被深深地吸引住了，由于使用了多**的直观、形象地演示，高度地调动了学生的主观能动性，使他们在原有知识的基础上，温故知新，这样，学生学习兴
兴趣高，教学难点容易突破，为学生扫清道路，他们会牢牢掌握知识。
〔五〕课外实验
课外实验既是科学课堂实验的延续，也是科学实验教学的有效补充形式。学生在课外进行独立的科学实验活动，可以扩展他们的知识，发展他们的兴趣，锻炼他们的能力，完成有些在课堂上无法完成的任务。如：
饲养蚕、植物的生命周期等。这些观察或实验活动可以由学生在课外时间完成。我们鼓励学生课后利用休息时间进行制作，如竹蜻蜓、潜望镜、小孔成像、凸透镜的光的会聚，成像，放大三个实验、土照相机，学生的热情很高，都能积极地完成制作任务，并用它们来做实验。
这些活动不仅培养了学生的实践能力，而且巩固了课堂上所学的知识，开阔了视野，有利于学生多方面的发展。
三、存在问题
尽管我们学校的科技活动室在日常教学中发挥了重要的作用，但是仍然存在不可忽视的问题：设施设备简陋，装备水平很低，学生参与度也低，师资力量薄弱等。
总之，我们在开展科技活动的工作还处在探索和研究阶段，但我们相信，只要我们坚持不懈地探索和努力，我校的科技活动一定会蒸蒸日上、蓬勃开展，百尺杆头更进一步，取得新的成绩。
第二部分：20xx学校科技室活动总结
20xx-20xx学年第一学期科技办管理总结
一学期即将结束，在此期间我校坚持课内与课外相结合，坚持校内外教育相结合，坚持普及与提高相结合，坚持科技活动与艺术活动、体育活动相结合，与学科融合相结合，鼓励学生积极参与、体验、实践，增强了学生对科学技术的兴趣和爱好，使科技活动有效开展。
一、教学实践方面：
1、组织师生去科技馆参观。高一、高二学生：针对新学科，首先安排学生有序参观科技室，讲解科技室的一些原创科技作品，如：
机器人、时光隧道演示仪、气旋球、鱼洗实验器材等，给学生介绍这些仪器的工作原理并演示，再逐步指导学生正确操作这些仪器，以激发学生的兴趣爱好，然后组织学生开展丰富多彩的科普活动，利用课外时间制作一些简单的科技作品（简易挖掘机，木棍房屋模型，望远镜等）。组织了科技综合实践活动。通过活动，我们不仅增加了知识，而且提高了科普意识和环保意识。
2与科技小生产活动小组合作，使学生做到手与脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。科技活动小组成员由感兴趣的学生组成，以学生自愿为原则。科技活动组主要开展了以下三方面的研究：
（1） 模型工艺品制作（飞机模型、坦克模型、建筑模型等）；
（2）少量生产废品（用罐头制成的灯笼，用水瓶制成的沙漏等）；
（3） 小改实用日用品（太阳能汽车、简易喷泉等）。通过实践，不仅提高了学生的动手操作能力，也使得他们开阔了视野，了解更多的科普知识，有助于学生的综合能力提高。
3、配合学校展示了第七届文体艺术节科技、手工作品，其中有学生做的各种工艺品如：手工制作菠萝，沙漏，灯笼，花篮等；也有部分教师作品如：各种十字绣，创意家居等，整个展览的时间为3天，在这段时间里师生的积极性很高，每天科技馆人都爆满，这也体现了学校师生的科技素养正在不断提高，达到了较好的效果。
二、其他工作：
1.按时开放特殊教室并及时记录。
2、能够及时打扫好教室卫生。
3、能妥善保管好教室内设施。仪器不受损坏，及时登记了出现问题的仪器。
4、很好的配合学校其他各项工作。
多年来，我校在科技教育上一直紧紧围绕“以培养创新精神和实践能力为重点”的科技创新实践活动依托课堂，把科技教育融入课堂，广泛开展科普教育活动，打造科技项目品牌创设了科技教育的良好环境。我们相信，有上级领导的关心，有学校领导全力的支持，有一支乐于奉献的科技辅导员的努力拼搏，我们的学校的科技工作会不断进步。
商南县高级中学科技室
20xx.09.06
篇三：科技活动室工作总结
科技活动室工作总结
（20xx-20xx学年第一学期）
我校的科技活动室，原名科学实验室，本室工作仍旧在以往的基础上，继续以争创先进实验室的标准来严格要求，科技活动室能做好各项工作：及时做好实验室的各项资料备查等等。工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及需要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下五个方面来总结。
一、实验教学开展情况
1、一学期来，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与**，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过努力，教师和学生的实验水平得到了提高。
2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、科技活动室活(:科技室活动总结)动
1、在期初，科技活动室制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了科学备课组，在双周星期四上午组织开展活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
三、用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性。
1让不同层次的学生有机会体验成功。针对课前学习准备总是不充分的情况，我们采取了各种预防措施：首先鼓励每个学生准备一个便笺本，专门用来记录准备任务。
2我们要在学习中促进发展，在交流中提高。“理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学教师的教学指南，为加强对新课标精神的领会贯通，利用每周例会进行课标学习，并把学习后的记录整理成“科学随笔”，作为日后进行教学设计时的重要的参考资料使用。在活动中，我体会到了实践活动的趣味性和挑战性，同时加强了教师对学生实践能力培养的重视。
四、存在问题及改进措施
目前，我国实验教师队伍不健全，科研水平和教学能力有待进一步提高。在平时的教育教学中，要注意抓住各种机会，提高学生的能力和素质。另外，在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。
总之，我们相信只要我们在教学实践中不断寻求科学的方法，所有的问题都不会永远是难题。
科技活动总结 篇3
为了深入贯彻落实党的十九大精神，进一步弘扬科学精神，普及科学知识，努力提高广大师生的科学素质，按照新城区委办公室、区**办公室《关于开展新城区第二十一届“科技之春”宣传月活动的通知》精神，深入开展科普进校园活动，进一步引导广大师生养成学科学、讲科学、用科学的良好习惯，促进学生全面发展，我校利用“科技之春”宣传月开展了一系列扎实有效的活动，让广大师生充分掌握了许多与日常生活有着密切关系的科学知识，效果明显，现将活动开展情况总结如下：
一、领导重视，措施落实
领导重视是学校科技活动正常开展和取得成效的保证。我校充分认识到科技创新教育的重要性，把科技创新教育列为学校长远规划中的一项重要工作。要以师生喜欢看的形式，大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。
二、活动丰富，收效良好
活动月期间，我校以校园为主线，开展了丰富多彩的活动。
1、以班为单位组织学生举行主题班（队）会、办手抄报、黑板报、开展知识竞赛、知识问答等多种形式的班队活动，用师生喜闻乐见的形式，宣传普及科学文化知识。
2、鼓励师生撰写科技小**、自制教具、设计小发明，用科学的眼光，从不同角度，不同方面，不同领域感受科技活动的魅力，提高师生的社会责任感和责任心。
三。通过一系列科技活动，极大地鼓舞了全校师生，为学校科技创新教育注入了新的活力。为了取得更好的科技创新教育效果，我们把科技创新教育的范围扩大到每个学生家庭。
4、在活动月中，学校组织广大师生通过课堂、兴趣小组活动，班队会等形式，向学生渗透科技创新意识，通过设计作品，科技创新作品展示等活动，增强他们的动手能力和创新能力，培养学生对于科技创新活动的浓厚兴趣。
三、认真总结，提高质量
在宣传月活动中，我校通过开展丰富多彩、喜闻乐见的科技活动，激发起了师生“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的热情，有效提高了师生的科技文化素养，同时他们也收获了丰硕的成果。我校将继续重视开展科技活动，提高活动的水平和层次，让科技活动时时有，处处在，真正让科技走进教师、学生乃至家长的心中。在我校学生中形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气，整体提升素质教育的水平和质量。
科技活动总结 篇4
2014-2015学年最后一次科技活动教学总结
重庆市接龙中学校刘利
本学期的科技教学工作已经结束。现将本学期科技教学工作总结如下：
一、教学中，我把科技活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。例如，在与中国学科的密切合作中，我们开展了阅读**和组织讲故事会。
2、 贴近学生生活实际，开展有益的科学实践活动。学生生活在真实的世界里，生活在别人的世界里。教育要使学生有强烈的现实感和生活感。
这种现实感和生活感的获得和体验是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、进行社会调查。为了帮助学生实现这种期望，在科技活动中，要注意引导学生亲身体验、亲身感受，培养学生的自主意识。
3、 实践与理论紧密结合，培养学生的创新能力。 科技活动的精髓在于“实验、制作、探索、创新”八个字。教学中，我让学生亲自参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。
实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，主动地去探索、发现、体验、重演，获得解决问题的真实经验，从中培养科技实践能力。
4、夯实基础，努力培养学生学习科学的兴趣。
这门课的科学基础还可以，但两极分化是显而易见的。学生在答题中存在较大问题，课堂讨论答题很积极，但是，多是无谓的废话。分析原因，可能与他们平时没有准确地理解和掌握科学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习是本学期工作首选。
掌握基础知识，就是要掌握科学教科书的知识，力求在教学中贯穿每一章。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学的知识的掌握能力不同，我针对学生实际情况因材施教，尽量降低教学目标。不为留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度，因为它会造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。
由于我校条件有限，大部分实验无法操作，学生的实践能力也没有得到很好的培养和提高。
5、 重视知识的获取过程和科学能力的培养
为了提高学生的能力，必须在教学中加强对学生科学素养、发现问题、分析问题、解决问题的能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。
在平时的作业中，课前，让学生做一部分上交批改，并对错误较多的课堂做重点讲解。课后，做剩下的作业巩固，复习以前的作业以加强理解。
六、积极备课
因为自己初接触科学这门课，以前都是物理、化学、生物、地理都是单独的课本。另外，我没有教学经验，所以备课对我来说很重要。其实，备课也是上好课的关键。
上课前，把手头资料翻过来，上网查阅相关教学计划，参考别人的教学方法，做好每堂课的准备。
七、轻松课堂
我的教学宣言是:“课上是师生，课下是朋友”。在我的课堂上，学生们可以放松。他们不必太正式。当然，放松并不意味着放纵。
起初，讨论问题的时候只有几个人，现在的讨论，几乎是全班参与，使每一个人都能融入课堂之中，而不被课堂抛弃。
8、 要从实际出发，总结经验，吸取教训
本学期我全面实施素质教育，以“要成才先**”为出发点，面向全体学生，关注学生的行为道德，关注每一个学生的进步与成长。当然，有些方面还比较不足，但我会继续努力，我会努力做一个好老师，我会努力提高自己。
科技活动总结 篇5
汝阳实验小学创新科技社团活动总述
科协成立以来，已开展了6项活动。回顾这六项活动，它还是相当丰富的，它的成员也收获颇丰。每一次社团活动，我们都精心准备，认真开展活动，社团成员更是积极参与，大家互相配合，表现出了良好的合作精神。社团活动的过程中，充分调动了学生的思维，尊重学生的想法，我们有一些主题研究，就是学生自己提出来的，学生都能根据要求参与到活动的组织与策划中来。
在六项社团活动中，学生们收获颇丰：
学生掌握了一些防震知识和**发生时应采取的措施；城里的孩子知道绿豆种子发芽需要什么条件。学生学习控制变量做实验，并能做控制实验；学生会用一些简单的纸片模型，拼出完整的船，提高手和脑的能力；学会了用显微镜观察轮藻叶绿体的方法，对显微镜的使用有了基本的了解；师生一起学会了如何还原魔方。
在这个俱乐部，我们结识了很多新朋友，学到了很多知识。 每个星期五下午我们都参加课外活动。
汝阳县实验小学科技社团
2016年12月30日
科技活动总结 篇6
科技馆活动总结
近期，本市科技馆举办了一系列丰富多彩的科技活动。经过多个科技实验室的精心筹备和组织，这些活动受到了广大市民的热烈欢迎。以下是对这些活动的详细总结。
首先，科技馆举办了一次以“科技改变生活，创新引领未来”为主题的科技创新大赛。这次比赛吸引了来自全市各高校和研究院所的近百名参赛者。参赛者们结合自己的专业背景和创新思维，提交了许多令人惊艳的科技创新项目。他们的作品涉及到智能家居、人工智能、虚拟现实等多个领域，展现出了科技的无穷潜力。经过评委的评审，最终决出了前三名，并给予相应的奖励。这次比赛为市民提供了一个了解科技创新成果和交流创意的平台，也激发了广大青年的科研热情。
其次，科技馆还举办了一场名为“科技互动体验”的活动。参观者可以通过这个活动近距离接触和体验到各种科技产品和装置。比如，他们可以亲自试用VR设备，身临其境地感受虚拟世界的奇妙；他们还可以触摸最新款的智能家居产品，体验科技为生活带来的便利；他们甚至可以动手操作科学实验装置，亲身参与一些简单的科学实验，探索科学背后的奥秘。这样的互动体验让参观者更加生动地了解了科技的魅力，增强了对科学知识的兴趣。
此外，科技馆还组织了一次关于未来科技趋势的讲座。邀请了多位科技领域的专家和学者进行主题演讲，让市民了解到当今科技领域最新的发展。演讲内容涉及到人工智能、区块链、基因编辑等多个热门话题。专家们用通俗易懂的语言讲解了这些前沿技术的原理和应用，让听众们受益匪浅。讲座还设有互动环节，观众可以针对感兴趣的问题提问，与专家进行深入交流和讨论。这样的活动为市民打开了一扇了解科技进步、探索未来的窗口。
最后，科技馆还开设了一个科技创新工作坊，为市民提供科技创造的场所。在这个工作坊里，参与者可以利用馆内的设备和材料，动手制作自己的科技作品。工作坊的导师会给予必要的指导和帮助，确保参与者能够顺利完成自己的创作。这个工作坊不仅提供了一个交流创意和实践能力的平台，也为市民提供了一种新颖有趣的科技创造方式。参与者通过亲身体验科技创造的过程，激发了他们的创新潜能，培养了他们的动手能力和创造力。
综上所述，科技馆举办的这些活动给市民带来了很多的益处。这些活动不仅增强了市民对科技的了解和兴趣，也为青年科研人才的培养提供了机会，还推动了科技创新的发展。相信在不久的将来，科技馆将会继续举办更多的活动，为市民们带来更多的科技惊喜和乐趣。
科技活动总结 篇7
篇一：科技小制作活动总结
本学期除了认真完成四、五年级的科学教学外
还承担了学校的及校外活动中心的科技小制作活动的教学任务，现将本学期的科技活动教学总结如下：
一、认真做好活动计划。
我根据学生的年龄特点参照教材中相关的教学内容认真做了本学期的科技活动计划，力求培养学生对科技活动的兴趣，并且能够通过参加科技小制作活动培养学生动手操作的能力和热爱科学的兴趣，使学生们的科学素养得到提高。
二、合理安排活动内容。
本学期，我们开展了丰富多彩的科技活动课，内容涉及到小实验、小制作、课外采集、小魔术、观察饲养及植物栽培等很多方面，使学生开拓了视野，增长了许多课外知识，学到了许多课堂上学不到的知识，培养了学生的动手能力和实际操作水平。12月10日晚上，我抓住难得的观测月全食的机会，组织科技小级组的同学来到学校用天文望远镜观测月全食的全过程，激发了学生热爱科学的兴趣和观测能力，培养了学生的科学素养。
三、有效进行活动课教学。
科技活动课的时间是每周
三、五的第三节课和
二、四的第四节课，我根据学生的实际情况和活动时间的限制，灵活制订合理的活动内容，有的活动要求学生自己准备材料的，我都会提前让学生写在记录本上，督促学生一定要带齐材料参加活动，主张学生有材料的可以多带一些来，这样可以使有些忘记带材料的学生也能互相借用一下，保证活动的正常顺利开展。有的活动需要老师提前准备实验器材或者是活动工具，我都会提前为学生做好准备，准备好足够的工具或者材料力求让学生在有限的时间里尽量学到更多的知
识，力求让每一名学生
每节活动课都有机会进行实践性实验或操作，大大提高了科技活动课的实效性。
四、培养学生环保意识。
科技活动与环保教育密不可分，在科技活动课上，我始终坚持对学生进行环保教育。进行捕捉昆虫制作昆虫标本的活动之前，我先教育学生要爱护动物，保护动物，观察小动物时尽量不打扰它们的生活，捕捉昆虫要适量，注意方式和方法。采集植物标本时，要教育学生爱护花草树木，不要践踏草坪，不要随意破坏植物，要把环保放在第一位，教育要放在首位。
普通活动也离不开环境教育。 例如，在实验室进行实验室，我们需要用水。 首先，我们应该谈谈如何节约用水和节约用水；许多小制作活动要用到彩纸、胶水和透明胶，我告诉学生不能多用，多用这些材料不仅效果不好，还会造成不必要的浪费；总之，环保教育
不是一朝一夕的事，
而是自始至终跟随在教育中的，
学生的环保活动
它是从日常的学习和生活中一点一点地实现的。
五、养成良好行为习惯。
知识改变命运，
习惯决定一生。在平时的活动课中，我特别注重
对学生良好的行为习惯的培养。课上要求学生怎样做、带什么材料、
活动中如何与他人合作、
怎样进行有效的交流活动、
活动之后整理材
料及打扫卫生等等，
这些都是学生的养成教育，
在活动课中不可忽视。
六、合理评价、鼓励为主。
篇二：科技活动总结
科技活动总结
20xx年6月25日
上海市六灶中学科技活动总结
在过去的一个学期里，我们落实科学发展观全面贯彻党和国家的教育方针，不断深化素质教育，全体教职员工上下一心，凝心聚力，坚持以学校发展为主线，以培育新人为根本，以提优质量为核心，以百姓满意为宗旨，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标，科技特色建设方面成绩卓著，硕果累累，为学校的可持续发展夯实基础。现简要总结如下：
1、 质量是根本，科技活动是锦上添花
为了能更加深入的开展好科技教育普及工作，让全体学生都能参与到科技活动中来，学校尝试把一些科技活动纳入到学生的学习中，每个年级每个星期都有
兴趣小组活动：艺术，劳工技能，武术，健美操，书法，* *小组活动井井有条。通过小组活动，向学生传授了相关的科技知识，培养了学生的实践能力，取得了一些成绩。
科技教育要深入学生心中，开展科普活动十分重要。每年，学校除了日常的科技活动外，还定期开展全校性的爱科学、讲科学、学科学、用科学的科技节、科技周活动，
2、 加强管理营造良好的科技教育环境
良好的校园环境建设是实施科技教育的协调和保障。在教育环境建设中注重软硬件结合，加强文化环境、心理环境和科技基础建设。如今，校园美术室、劳动技术生产教室、科技成果展示室是我们学生向往的地方。
学校的科技文化长廊、校园内外的“科普之窗”宣传栏、校园**的科技特色栏目的及时更新，无一不显示了学校科技特色的浓郁氛围。此外，定期的科普展览也让全校师生留下了挥之不去的身影。
三、特色添重彩，科技教育取得新成效
广泛开展科普活动，全面培养学生的科技素养。今年以来，学校大力宣传科学技术普及法，全面实施中国青少年科普活动指导纲要，组织开展了一系列科普宣传、实践活动，学生的活动参与面达到100%。本学期在众多教师的支持下，结合普及与提高相结合，积极引导学生参加各级各类科技竞赛。
大赛具体内容如下：活动一：节能我是大师——上海青年节能科技作品评选活动二：
上海市中小学节能科普教育展示
活动3：20xx年上海市青少年动手做大赛——新能源创意模型设计制作竞赛活动4：20xx年上海市青少年动手做大赛——少儿科幻画竞赛活动5：
20xx年川沙新镇科技周系列活动——科学幻想征文比赛活动6：20xx年川沙新镇科技周系列活动——科普知识网络竞赛活动7：20xx年浦东新区中小学生生物科技小制作活动活动8：
20xx上海市青少年应用数学竞赛
活动9：20xx年上海市第九届头脑奥林匹克万人大挑战——头脑om比赛活动10：20xx年上海市校园模型节“卢湾中学杯”——航模比赛活动11：
20xx年上海市校园模型节“卢湾中学杯”——车模比赛活动12：“上航杯”第二十六届上海市青少年航空航天模型比赛活动13：20xx年常见植物识别竞赛
活动14:20xx年浦东新区青少年车辆模型比赛活动15：20xx年浦东新区青少年建筑模型比赛活动16:
20xx年浦东新区青少年航海模型比赛活动17:“澧溪杯”浦东新区20xx初中劳技竞赛活动18:20xx年上海市劳技比赛
通过参加创意模型、动手做等比赛，不仅提高动脑、动手的实践能力，旨结合能源紧张的形势，组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成勤俭节约、艰苦奋斗、保护环境、节约能源的良好行为习惯。
经过老师的指导，我校学生的动手能力和脑力劳动能力都有了明显的提高。一些项目，如汽车模型、飞机模型、om小组等，已经成为学生们最喜爱和最具特色的活动。老师组织部分学生参加市、区两级的科技竞赛，取得了可喜的成绩。
以下是本学期科技竞赛的获奖者：
“澧溪杯”浦东新区20xx初中劳技竞赛
“新能源应用”——20xx年上海市青少年动手做大赛获奖名单
20xx年浦东新区青年模特大赛获奖者
“上航杯”第二十六届上海市青少年航空航天模型比赛
第三部分：科技生产兴趣小组活动总结
佘家坪乡中学20xx年下学期
科技制作兴趣小组活动总结
在创新素质教育如火如荼的校园里，我校科技兴趣小组经历了一个跌宕起伏的阶段，正稳步发展。本学期我们将着重从以下几个方面培养学生的创造性思维和创新能力：
1让思想插上自由的翅膀，冲破旧框框。
我们发现大多数青少年中，随着年龄的增长和接受信息的增多，他们的思维自由度却在减低，而表现在思维中的创造性更是与日俱减。根据他们的有创造欲望的天性，平时便在科技活动中注重对学生思维“自由”的训练，从思维的广度、深度、新度、速度等方面来突破思维的旧框框，形成一定的创造思维。如：
① 看谁想得多：主要是针对思维的广度，让学生想得越多，思维就越开阔。如：
“机器人在日常生活中可以用来做什么？”、“我们希望飞机还能为我们人类做什么？”等。
② 看谁想得深：主要是针对思考得深度，让学生想得越深，思考就会越仔细。如：“如何用益智玩具拼装成有用的物体？”。
③看谁想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的东西，这就是思维中最有价值的新颖性。如：“用废旧的材料自己制作一件新颖的物品？”等，你能在这些小发明上再进行发明吗?
④ 让我们看看谁能做得快：比较我们的益智玩具，看看谁能在最短的时间内组装出所需的样品。
2让动手活动快乐起来，增强原有动手能力。
小学生天生有着“好动”的本性，然而许多学生在过重学业的负担的压力下，丧失了各种动手的机会。在科技活动中，要给学生做实验或想做的实情的机会，把动手作为一种快乐的活动。从数量、质量、新颖性等方面培养动手能力。
① 看谁做得多：争取机会做得更多，不仅是追求数量，也追求品种。发展系列化的思想，把一部作品发展成一系列作品。
②看谁做得好：动手做得精细、认真，选材用得精当、得体，构思想得精巧、
别致。这是对动手质量的最好检验。
③看谁做得新颖：做的东西在造型、功能、结构、材料上有没有自己独特的地方，这是检验有没有创造性的标志，也是最有价值的地方。
④看谁拆装得好：对于一些暂时不能动手搞创造的学生，可以让他们对一些玩具进行拆装，从拆装中研究结构、了解原理，学习和掌握科学知识。如：拆装飞机模型。
三。让创新成为一种发明行为，培养自己的创新能力。
发明创造是非常重要的，它能促进社会的发展和人类的进步。关注生活，你会发现我们身边有很多烦恼和困难。当学生形成一定的创造思维和动手能力后，便会将这些能力加以创造性地来解决遇到的麻烦和困难，并形成一定的成果，这就是我们开展科技活动所追求的最终目的――发明和创新。
学生正是在“遇到问题→解决困难”的活动中化险为夷、梦想成真的，从而提高了自身的创新能力。
①看谁搜集的困难多：只有找到想要解决的问题和困难，才能有发明和创新的突破口，留心一下生活、学习中的遭遇，很可能就是一个受启发的地方。②看谁解决的方法新：
解决问题要能符合自己的需要，想办法用最少的力气做最多的事，给人以耳目一新的惊奇，这就是创造中“新”的突破。
③看谁设计的思路巧：将想法用巧妙的思路设计出来是创新的最初表现形式，最主要从结构、功能上加以最优化，最重要的是设计的东西容易制作、能够普及。
④看谁创造的东西好：发明创造的东西要带给人方便，而且在外观上能给人精美的感受，另外还要注意创造的可行性和经济性。
总之，创新思维和创新能力的培养是一项长期的系统工程，需要我们科技集团的长期努力。
科技活动总结 篇8
为深入学习党的十八大精神，进一步落实《中华人民共和国科学技术普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》，全面提高养畜场广大员工的思想道德素质、科学文化素质和职业技能素质等综合素质的新型员工队伍，加快养畜场经济社会快速发展的步伐，根据司党发【20xx】41号文件―关于认真开展今冬明春“科技文化之冬”活动的通知精神，养畜场党支部紧紧围绕以发展企业经济，增加员工收入，保持社会稳定，培育创新型、开拓型员工队伍，认真安排部署，组织实施“科技之冬”活动，现将有关活动总结如下：
养畜场党支部高度重视，成立了“科技之冬”活动领导小组。
（一）科技之冬活动组织形式多样，多措并举。 培训形式上采取以集中授课和实际操作为主，广播、板报宣传为辅。
（二）科技之冬活动宣传到位，加深职工思想上的重视。
（三）培训内容丰富深刻。
学习内容以围绕现代农业发展方向，在种植业上以实现订单作物的“优质、高产、高效、生态、安全”为目标，学习各类果树高产栽培技术、棉花高产种植技术、病虫害防治及安全使用农药等重点内容。
（四）为确保培训活动落到实处，不断推动 “科技之冬”活动的深入开展。场科技之冬领导小组及时深入到培训现场对“科技之冬”科普活动工作进行督查，对于培训中出现的问题及时给予指导。
（一） 对授课人员严要求，培训活动中要求每位授课人员，按照针对性强、实用性强、通俗易懂的原则，精心准备授课教案。
（二）根据养畜场实际情况，因地制宜，对不同地号、不同作物的管理给予不同的指导性意见。
（三）组织职工实地学习，相互交流、探讨，提高认识。
一是教学设备不够齐全，课堂授课只能靠口述，职工不能全面理解，导致培训效率不高。
二是职工文化知识层次、实际操作水平参差不齐，在培训中的吸收程度不一致。
1、不断丰富授课人员理论知识，提高自身技术水平和实际操作能力。
2、加大培训力度，农闲时，多组织职工在一起学习和交流。
总之，今年的“科技之冬”活动，领导高度重视、组织得力，方式多样，提高了职工学习的积极性和科学文化水平，使此次培训得以扎实的开展，取得了显著的成效，为今年的农业工作打下了良好的基础。
科技活动总结 篇9
为普及科学知识，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，我校在三月下旬举办了坡刘小学科技活动。在活动中，积极利用校园广播和现代教育设备，营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，同时根据实际情况，开展了丰富多彩的活动，促进了学生们科学素养的提高，取得了良好的效果。现将科技活动进行总结：
一、加强管理，成立了领导机构
为了组织开展好科技活动，成立了领导机构，专门召开了宣传动员会，明确了活动的目的与目标，为科技活动的顺利开展起到决定性的作用。
2、 积极营造学习、热爱、运用科学的氛围
活动开始前，我们要利用集会、小组会议、班会、校园广播等形式，营造学科学、爱科学、用科学的氛围。在活动中，利用现代化的教育设备和科普电影，激发学生学习、热爱和运用科学的热情。
3，应根据实际情况开展活动
1.根据学生年龄特点通过讲科学家的故事、读一本科普读物、**科普片、运用废旧物品进行手工制作、科幻绘画和办一期科普黑板报等形式，学生自由选择一类或几类独立或合作开展活动。
2教师应在课堂教学中渗透科学知识、科学思想和科学方法的教育。比如美术老师指导学生做科普画，或者用身边的材料做手工艺。
科学教师教学生养成节能环保的习惯。
四、多重保障，促进开展
学校克服教学任务重，经费紧张和专业教师匮乏等多重因素，开辟时间，拿出一定资金，作为活动经费，购买活动用品，鼓励教师参与指导科技活动。
5、 不要走过场，大家都要参与，并注意实际效果
在活动中，要以班级为单位，人人参与，有评价，有表扬，这样活动才能有效开展。如二年级的科幻板报《星空幻想》，展示了学生丰富的想象力。三年级的《创意集锦》，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌。
未来的社会是科技创新的社会，科学的发展是永无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们会继续对学生进行科技创新方面的教育，在他们幼小的心灵埋下科技创新的种子，精心哺育，让科技创新生根发芽，伴随成长。
渭城坡刘小学
2014年4月4日
科技活动总结 篇10
庄坨小学2007年科技节活动总结
按照《卢龙县第二届中小学生科技作品展评暨青少年科技创新大赛及模型竞赛活动的通知》要求，我校精心组织，认真安排，取得了一定的成绩。此项工作已落下维幕，现将活动情况总结如下：
1、 领导重视，教师负责，学生积极参与
第一次教学工作会上，就布置了有关参加本次科技节的相关事宜，确定了参赛项目、明确了参赛目标、选定了辅导教师。在这次活动中，校长亲自安排安排，多次询问学生的培训情况。
工作会后，指导教师李学文认真选拔苗子，利用休息时间加班加点对学生进行训练，效果明显，取得了优异成绩。
二、群策群力，共同参与
成绩的取得离不开参与者的积极开动脑筋和大胆创新。他们牺牲了很多休息时间；这也离不开相关人员的智力支持和建议。
总之，通过这次科技节的活动，很多学生得到了多方面的培训。让同学知道了在活动中既能增长知识，又能和同学进行交流，锻炼了自己的才能又能增进同学之间的友谊。培养了学生的创新精神，锻炼了他们动脑筋的能力，科技创新的意识得到了增强，学生树立了从小学科学、用科学的良好品质。Gz85.com
今后要更好地开展科技活动，把我县科技创新工作推向一个新的高度。
2007年科技节活动总结
石门镇庄坨小学
2007年9月
科技活动总结 篇11
根据教育局精神，从三月份起，我校认真开展为期一个月“科技之春”宣传月活动，通过活动使学校逐步形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气，培养了小学生的创新精神和实践能力，提高了小学生科学文化素质。现将开展活动情况总结如下：
1、 领导要重视、落实、求实效。我校成立了科普月科普宣传月活动领导小组（校长任组长，办公室主任任副组长由少先大队牵头，组织班主任和科学课教师参加）。领导小组负责安排活动，制定计划，总结经验。
同时配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。改进了流程管理和档案管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。
二、明确目标内容，科学组织各项活动在宣传活动中，我们始终以形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”良好风气为指导思想，以宣传普及科学文化知识为核心，用大家喜闻乐见的形式，大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。
3、 要深入挖掘活动内涵，争取活动形式丰富多彩。
（一）开辟专栏，大力宣传利用学校宣传栏开辟“科普园地”、利用国旗下讲话、黑板报、科学课向学生广泛宣传科普知识，比如，我国取得的一些科技成果（如神舟系列飞船升空、两弹**、水稻大王袁隆平、超导、纳米技术等）、最新科技动态等，并召开科普知识专题讲座。通过广泛的宣传，学生可以更多地了解科学技术，营造浓厚的科技氛围。
（二）开展丰富的科普活动。
、开展科普知识宣传展览活动。利用各班黑板报科学知识；要利用学校广播普及科学知识，通过多种渠道和形式在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
按照学校的计划，我们利用学校的优质资源，在电子教室里宣传科普知识。让学生更加直观地了解科普知识和科普技能，培养学生热爱科学的能力。
、在学生中开展科普征文比赛。以“学科学用科学”为主题，组织学生参加了征文比赛，让学生记录身边或日常生活中对科学的感性认识。征文活动中涌现出许多优秀作品，培养了学生对科学的热爱。
科技活动总结 篇12
2013-2014学年第一学期科协活动总结
王霞2014-1-14
科技活动是培养学生创造能力和动手能力的最佳手段，社团展示活动已经结束，在这次展示的过程中，我们坚持了课内与课外相结合，理论与实践相结合，充分调动学生的发散性思维和动手实践的能力，让学生参与到科技作品的制作中去，通过活动增强了学生对科学技术的兴趣和爱好，使科技活动有效开展。本学期每周活动一次，一学期共计活动14次，现将本次活动总结如下：
1、确定活动内容
在活动前，先确定活动内容，我们选择让学生利用课件学习科技小制作的知识，然后有目标有顺序的做活动前的基础性工作，活动方案中，注意培养学生的实际操作能力和发散性思维，对于制作的科技作品，不拘泥于固定模式，给学生留有充分的想象空间。活动所需材料应事先准备好，并应多样化和丰富。
2、组织学生，激发兴趣
在科技社团活动之前提前召集学生，告知其活动主要内容，让学生提前做准备，设计好自己的制作思路，收集他们在活动时自己可能用到的特别材料。学生对活动内容非常感兴趣，并积极准备活动。
3、活动过程中互相配合
活动开始前，先向学生讲解理论知识，然后让他们在掌握生产原理的基础上进行实践，避免在过程中走弯路。在活动中，让两位同学作为一个小组，互相帮助，培养团结协作的精神，同时培养实践能力。学生们在活动中很热情，态度很认真，同学们之间的合作也很默契。
老师随时给予指导，帮助学生顺利完成作业。
4、作品成果展示
请同学们将自己设计的作品摆放在一起进行展示，大家一起对各自作品进行评价，评选出最优秀的作品，并给予学生相应的鼓励。
此次活动，不仅增长了学生的课内知识，还激发了学生对科学探索的兴趣，锻炼了他们的动手能力，让学生在实践中感受到创造的乐趣，体验到获得成功的快乐，促进学生的整体素质的全面发展。增强了学生科技意识，合作意识，创新精神和实践能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通过学生自主活动、自主参与、自主发展，展示欲、求知欲得到了充分的展现。（附：
社团活动**）
科技活动总结 篇13
商州区第二十四届“科技之春”宣传月活动总结
商洛市科协：
根据省、市“科技之春”组委会《关于开展第二十四届“科技之春”宣传月活动的通知》精神，商州区“科技之春”组委会办公室（商州区科协）进行了认真筹划与组织，收到了很好的效果。现将有关活动情况报告如下：
一、领导重视，精心组织
在省、市科协的统一安排和部署下，商州区委、**高度重视，及时召开了商州区“科技之春”宣传月活动筹备会议，制定下发了《商州区关于开展2016年“科技之春”宣传月活动的通知》，明确了指导思想、活动任务、活动要求，突出活动主题，组织动员商州区各级各部门开展科普宣传培训活动。各级各部门结合各自的工作实际，部署了“科技之春”活动的具体方案和工作措施，为“科技之春”活动的顺利开展奠定了良好的基础。
二、突出重点，讲求实效
为了使第二十四届“科技之春”宣传月活动即营造全社会重视科普的**氛围又取得切实的科普示范实效，我们结合《全民科学素质行动计划纲要》确定的未成年人、农民、城镇劳动者、社区居民、领导干部和公务员“五大重点人群”的科普要求，结合商州实际，突出重点，讲求实效，开展了一系列重点科普示范活动。
1、组织开展了“科普大篷车”校园行活动。在活动月期间，商州区科协、商州区教体局在杨峪河中学、大荆中学开展了“科普大篷车”校园行活动。活动布置了科普影视、科普图书、科普器材、科普展板、航模机器人演示等科普展品，类型丰富，观赏性和操作性强，极大地开拓了中小学生的视野和动手实践能力。
活动惠及师生1000人。
2组织开展青少年科技创新竞赛活动。第三十一届科技创新大赛在全区中小学广泛开展，共报告作品367件。组织评审后，获得一等奖（条）、二等奖（条）24条、三等奖（条）80条，其中市级推荐奖60条（条）。
三。组织开展猪苓种植技术培训活动。农业专家夏福贵受区科协邀请，在杨溪镇西秦村、东联村开展猪苓栽培技术培训。专家们对猪苓的生长环境、菌种培育、栽培技术、病虫害防治等环节做了详细讲解，取得了良好的效果。
活动开展10场次，培训群众1300人，解答群众疑问150人次，发放《猪苓栽培技术书籍》2000册，有效促进了我区猪苓产业的发展。
4组织了商州区首届小学生机器人大赛。区科协投资近万元，联合区教体局开展商州区首届小学生机器人比赛活动，商州区第一小学、第二小学、商丹高新学校140名学生参赛，活动分为组装太阳能机器人和太阳能坦克，按年级参赛，分年级评选，大赛共评出一等奖4人、二等奖12人、三等奖20人。本次大赛激发了广大学生的实践能力和创新思维能力，受到了社会各界的好评。
5组织召开居民健康知识报告会。4月22日，区科协邀请市中医院副院长陈书久在刘湾办事处静泉社区为80名居民举办春季疾病防控知识会。陈院长就春季常见病防控、心脑血管疾病、健康保健知识做了详细讲解，并回答了居民关心的健康问题，收到良好的科普效果。
6组织开展农业技术推广和农业实用技术培训活动。围绕专业农民培育，区农业局组织142名农业技术人员开展农业技术推广和农业实用技术培训活动。举办“商州区职业农民食用菌实践活动”，培训农民2000人，培育技术能手202人；开展马铃薯高产创建、配方施肥技术、标准化地膜推广技术培训，培训农民1800人，发放技术资料4000份；开展畜牧业标准化示范培训活动，培训农民5000人，创建养殖技术示范户400户；开展农业废弃物综合利用和沼气安全利用培训，培训农民2500人；开展机械化耕作示范培训活动，培训农业技术操作人员和维护人员150人，推广机械化耕作1区
5万亩。
7组织开展农村妇女增收致富帮扶行动。区妇联联合区劳动、农办、科协等部门，充分利用乡镇基层妇女之家、科技文化中心等阵地，组织果树栽培、养殖技术、家政服务技术技能培训班，开班30期次，培训妇女1600人，为广大农村妇女的就业创业，脱贫工作提供了有力支持。
8、组织开展了生育关怀行动。区计生局在宣传月活动中开展生育关怀行动，免费为群众测血压、义诊、发放避孕药具4000盒，宣传资料2000份，接受群众咨询1000人次，收到良好的社会效益。
9组织开展农村医疗卫生活动。区卫生局组织直属卫生医疗机构深入农村基层开展医疗卫生下乡活动，针对农村普遍存在的高血压、心脑血管疾病、糖尿病、**病等常见病，开展咨询接诊、义诊群众2100余人，开出处方**单1200余份，发放宣传资料5000余份，举办健康教育讲座20场次，受到广大群众好评。
10成功举办老干部健康知识讲座。区科协会同区老科协、区教育学会，邀请商洛市中医医院副院长陈书存向区直部门退休老干部、教育工作者100余人讲授预防老年常见疾病知识，并与与会者多次互动交流，发放健康知识资料300余册，促进了广大干部的健康意识。
三、工作扎实，成效显著
本届“科技之春”宣传月活动，领导重视，部门联合，精心组织，取得良好的效果。据统计，全区共有2000多名领导干部、公务员和科技人员以不同方式参加了活动，近3万名公众参与了不同形式的科普活动，全区共举办各种科普培训、科普讲座121场次，受训9000多人次，发放科普书籍资料20多种，4万余册。整个活动过程商州区电视台记者全程参与，并将活动情况在区电视台《科教兴商》栏目播出，商洛市科协**、商州新闻宣传网、商州区****、商州区科协网、商洛**均对活动进行了报导，取得了良好的效果。
商州区科学技术协会
二0一六年四月二十四日
科技活动总结 篇14
探索科技奥秘培养阳光品格
第五届科技文化节暨人物成长营开幕侧记
为学生提供展示个性的平台，培养学生的智慧、创造力和节俭精神；激发学生的科学兴趣，锻炼身体，提高实践能力；营造一种学科学、爱科学、用科学的氛围，进一步推进学校科技创新活动的蓬勃发展， 特举办第五届科技文化节暨品格成长营开营仪式。
引人入胜的开幕式
在开幕式上，一曲《科技之光·梦想的翅膀》和由学校科技组刘剑老师演示的纸火箭发射把全校师生引入了科技无限魅力的境界。随后，李兴全会长宣布第五届科技文化节暨人物成长营开幕。
营造校园科技文化、素质教育氛围
为了更好地开展学校各项活动，特别是本次活动的工作，本次活动项目组优化了学校“阳光成长”**群，方便各班家委会成员在自己孩子的班级群里宣传、衔接、协助本次活动的具体事项；本次活动项目组在各班教室的墙壁上张贴科学品格成长树，让孩子把在本次科技活动中挣得的“阳光品格”币张贴在品格树上；本次活动的一个月里的每天大课间时都会利用学校大屏幕**“科学加油站”小栏目。如：《裸眼3d全息投影》、纸火箭制作及发射**、科学家的故事展播等相关科技**。
在接下来的一个月里，许多科技文化项目在美丽的阳光下与全校师生和家长们欢聚一堂。
精彩纷呈的各年段主题活动
1、 大二学生寻找夏天的迹象。让学生和他们的家人到大自然去观察夏天的变化意味着什么。并利用自己的文字和书籍或网络信息来完成。培养学生在生活中认真观察自然、热爱自然的科学品格；
三、四年级学生进行环保创意手工制作，学生利用废物(饮料瓶、易拉罐、泡沫、纸杯、布料……)制作纸质、手绘、金属、塑料、布衣等作品（如不倒翁、、自行车、飞机模型、装饰品……），以此培养他们创意、节俭的科学品格；
四、五年级学生在科学课上进行纸筒承重比赛，他们利用四张a4纸、10枚回形针、一个胶棒，4人一组进行初赛。哪一组制管可以容纳最多相同大小的书？
志趣盎然的全校普及活动
为了让更多的学生自愿参加活动，还举办了以下普及活动：
奇思妙想阳光娃学生自己提出感兴趣的科学问题或现实生活需要明白的科技方面的问题，张贴在文化长廊上待由其他同学为他们做解答。
科普阅读阳光娃学生自带、到各个图书馆借来科普书籍，在每天午餐后（12：30——13：00）进行阅读，补充科技知识。
阳光讲堂阳光娃各班学生可以邀请自己的家长在五月份里任意一个周五（自选）进入乡村少年宫活动课堂，为自己班级普及各类科学知识。
同时，还安排了学校的传统科技活动：侯丽娜老师倡议全校学生开展国际象棋比赛；陈刚先生组织学生参加打字比赛和三维造型创意展示；组织纸火箭生产发射大赛；陶元发、刘文景先生组织科技模型制作大赛；陶元发先生组织了校园电子焊接作品展。
以上所有的竞赛、展示活动都提前用海报的形式通知全校学生，竞赛、展示活动尽量在学校大厅前开展。科技文化活动项目组会根据学生竞赛、展示、参与的情况发放“创意长臂猿”品格币，让学生张贴在教室的品格树上。活动所有信息都会由相应的家长到场记录、拍摄并把所有信息发至学校“阳光成长”**群，并**到全校所有班级**群里，让全校师生都参与进来。
领导关怀，殷切希望
在国际数棋挑战赛、3d建模创意展示、纸质火箭制作发射比赛的现场，同学们团结协作、奋发争优，浓厚的科技创新氛围感染着在场的每一个人。
成都市海关工委科技组高级领导还参观了学校的科技文化活动。在该校李兴全校长的陪同下，他们**了国际数字象棋挑战赛、三维造型创意展示、质火箭制作与发射比赛。老领导对学校“大量吸取、动手实践、人人参与”的科技知识普及模式大为赞许。
他们还走进教室，观察学生家长组织的活动。老领导看到家长们在为自己孩子的班级普及各类科学文化知识后说：“家校携手，启迪睿智。
学校应继续加强和巩固现有的基础和经验，形成家庭学校合作教育的新模式。”
收获甚多，意义深远
在本届科技节中，同学们看、学、做、玩，尽情体验了科学的无限乐趣，享受了成功的欢乐，让科学兴趣得到畅快的发挥，科技潜能得到充分的激发；极大调动了学生的积极性，扩展了学生的参与度，拓展了学生学习的思维深度和时空广度，满足每个孩子个性需求，实现了孩子个性化成长；体验了创新实践的快乐，增长了人才，收获了丰硕的成果，为校园增添了无穷的魅力和活力。科技文化节活动时间短，但师生们探索创新的精神和热情是无限的。它给师生留下的记忆和影响将是深刻而长期的。
让科技点燃 “阳光同小”创新的火把，用科技扮靓我们美好的生活，传承创新精神，放飞我们少年创客的科学梦想吧！
科技活动总结 篇15
为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以专业为主线，挖掘各种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。
一件件科技作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能力，更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。
教师在教学中，从实际出发，结合专业特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。
学校每年保证投入一定的科普活动经费，确保科普教育和活动的顺利开展。由于客观的原因，学校校园场地十分紧张，尽管如此，我们仍把科教园地纳入学校发展规划。
学生对科学有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学，用科学的积极性，我们组织了三个层次的科普活动，诱导学生在科普方面的智力和创造力。