2023倒叙作文。
你最近有在筹集一些佳作吗？提升作文技巧对于增进自信非常有帮助，而且，勤练写作也能推动我们的认知升级和知识堆积。一篇出色的作文会激起人们的共鸣，详细了解一下“倒叙作文”，以及理解其背景信息，接下来，就请动手阅读吧。为了避免遗忘重要信息，建议你把这个网页加入收藏！
倒叙作文(篇1)
妈妈的双手则是她浓浓母爱的一种载体。妈妈的手粗糙得很，上面的皱纹一道一道的，一到冬天就干裂起来，痛得很。然而这仍然阻碍不了她对我的爱。一次，正值冬日，北风“呼呼”刮过，妈妈送我去上学。忽然，她一回头望到了我毫无遮挡的手，不禁皱起了眉头：“怎么又没戴手套？”我对此满不在乎：“忘记戴了，反正又不冷，不戴也没什么。”但是妈妈却执意将她的手套递给我，“命令”道：“戴上！”我的心中一阵感动，我素知妈妈的手禁不住冷风的，因此不愿听从，然而妈妈不容商量的目光最终还是让我戴上了那副还带着她体温的手套。北风一阵阵地刮来，妈妈的手上裂出了鲜血，那浸透了深深母爱的鲜血。我的眼眶不禁湿润了……
沐浴在这温暖的母爱光辉中，我感觉无比的幸福。妈妈用她深深的母爱为我编织起一个充满温情的摇篮，让我幸福地卧在这个摇篮之中。
倒叙作文(篇2)
我抬头望着书桌玻璃下压着的那张那张写着“优秀标兵”的奖状，这四个字在灯光的照耀下闪闪发光，仿佛就是昨天发生的一样，军训的场景在我的眼前回放着。
记得刚开始军训的时候，心里十分的忐忑和不安，毕竟以前是捧着父母手心里的小公主，加上听说军训的各种辛苦。开始的时候，教官带领我们训练军姿。我们需要在炎炎烈日下笔直地站立着，过了四五分钟，我便感觉身上已是汗流浃背的，有些汗水顺着发尖向下滴落，甚至落在了我的眼睛了，我十分的难受，刚想伸手去擦，但是教官立刻就看到了我，大声呵斥不要乱动。顿时，心里十分的委屈，甚至有些讨厌军训了。渐渐地，我喜欢上了军训，也对当时呵斥我的教官十分的感谢。
在军训中，我们会举行着各种各样的活动。比如消防演练活动和拉歌活动等等，在这些活动中我们和教官的距离也越来越近，也明白了离家驻守的军人的辛苦和不易，也清楚认识到教官的用心良苦。军训结束的时候，我们进行了军训汇演，大家按照事先彩排好的方阵以此进行。当我们昂首挺胸地从主席台走过，感受到台上教官们的热烈掌声时，心里油然而生一种喜悦感和自豪感。最后，宣布“优秀标兵”的时候，我竟然是其中的一位。
经历过这五天的训练，也品尝到失败的痛楚，方知坚持的可贵。在这五天的训练中我即锻炼了自己的体魄，也磨练了自己的意志。“保剑锋从磨砺出”，年少的我们只有经历风雨的磨砺，才可以成为未来社会的栋梁。
望着这张奖状，心里暗自下定决心，以后一定要更加努力。
倒叙作文(篇3)
一、什么是倒叙：
倒叙就是把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。如朱自清的《背影》。
当然，倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
倒叙有两种类型：一种是把结局提前，如《呼啸山庄》;另一种是把中间扣人心弦的部分提前，如《为了六十一个阶级兄弟》。
如果规范的下定义，就应该是这样的：倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。
二、采用倒叙的三种情况、倒叙的作用：
1.一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出。
采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
例如，在人教版六年级语文第二学期第十课《十六年前的回忆》中，作者李星华在第一自然段中先写了父亲李大钊的'死对自己的感触很深，再写了父亲死的过程。
2.二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
3.三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
在电影创作中，也经常用这种方法。从故事发展的结果开始叙述，然后再开始回述以往故事的发生和发展。前苏联影片《这里黎明静悄悄》年迈的上尉带领几个年轻的人在扫墓，然后倒述墓碑下牺牲的年轻的女战士们在卫国战争中可歌可泣的故事。影片结尾又回到墓碑前。影片《辛特勒名单》、《廊桥遗梦》、《泰坦尼克号》等都用了这种方法。
三、采用倒叙注意事项：
1.倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
2.倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可。当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交待清楚。否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。
3.采用倒叙应从内容和形式的需要出发;或为了表达主题的需要，或为了结构变化的需要或为了造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。千万不可为倒叙而倒叙，无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
倒叙作文(篇4)
很快，愉快的寒假过去了，寒假里有许许多多难忘的事情，我最难忘的事要数1月26日那天的发生的事了。
那天早上，我匆匆地起床，匆匆地穿衣服，匆匆的吃早饭。该做作业了，我漫不经心地把假期作业拿出来，拿起笔，把笔放在嘴唇上，再想一道难题。想着想着，突然想到了昨天晚上的《猫狗》动画片，表面上装出一副非常认真地在思考的样子，可脑子里全想着的是动画片里的情节。1分钟过去了，我没什么反应，2分钟过去了，我没什么两样儿，3分钟过去了……时间就这样一分一秒的流逝了，我还在傻愣着，忽然，我回过神来，才想到做作业，囫囵吞枣地做起作业来。做完了今天的作业，我才不想做明天的呢。明天作和今天做有什么关系呢，我心想。
于是我看起电视，竟没有想到做作业，如果我把看电视的事将用来做作业的话，作业大概都写了一半了吧！
我几乎一整天都在看电视，如果每天都这样的话，眼睛不怀才怪了呢！
突然，爸爸叫我：“孙琪，过来一下！”我吓得只穿了一只拖鞋跑过去，紧张的问：“什么事？”爸爸厉声说道：“把作业拿来，让我看看！”我的血压升高，心“砰砰”乱跳。爸爸一看我的作业这么乱，大声吼我，把我吓得浑身发颤。唉，早知如此，何必当初！
通过这次吸取的教训，我懂得了：要珍惜每一分每一秒时间啊！
倒叙作文(篇5)
描绘环境法，写景开头，一要注意目的明确，要起到渲染气氛，为人物和情节做铺垫，感染读者等的作用，但要注意不必面面俱到，要与人物心理与情节和谐映衬，抓住细节特征，突出气氛即可；二要注意突出特点，不可以千人一面。那么接下来就可以进入这一讲——倒叙开头法。
这个方法不需要我们创造新的修辞，也不需要去联系周围的特定环境，而只是将我们作文原有的结构调整一下，就可以收到事半功倍的效果。很多学生了解这种方法，但是不善于运用。所以在学习中这个方法不算新颖，但是在作文中却还是很少见到，究其原因——学生只是大概地了解，并不太善于操作，所以这一讲主要学习三个易操作而效果很明显的倒叙的技巧：
倒叙是为了达到巧设悬念，扣人心弦的目的。
技巧一：可从引起联想的线索写起（人物，事物，语言，环境等）。
例1“昏黄的灯光下，妈妈依旧在不停地拧着螺丝。一下，又一下，每一次的拧紧都用上了全身的力气。三轮车架下的妈妈，两鬓已经布上了银丝，眼角的皱纹好似一条条深深浅浅的沟壑，粗糙的脸夹在灯光下愈加显得苍白，一双枯树皮似的手在不停地用力、用力??看着妈妈这用着力的双手，那幕幕的往事从脑海里汩汩地浮现出来。”
例2“在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。这不是一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不至的关怀。每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事。”
这两篇习作均设置了悬念，例1选取的是妈妈修三轮车的场景，例2选取的是引起联想的胸针，这些无疑是最能表现文章主题的部分，我们把这样的部分提到了文章的开头进行叙述、描写，顺理成章地引出对往事的回忆，并且引人入胜。
技巧二：可从最集中的矛盾爆发点写起；
“今天早晨，在水东街上，一位初中生正急匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷在紧紧跟随。转眼间，这位初中生迅速地闪进了学校，径直朝班级走去，老大爷也急忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪这位初中生呢？事情还得从上个星期天下午说起。”
这篇习作就在开头设置了一个悬念，一下子抓住了我们的心，这到底是为什么呢？所以把这一精彩的部分放在作文开头，自然引出了对过去事件的回忆。
最后要注意：倒叙时要交代清楚起点（起点是某个人物还是情节等）。倒叙与顺叙的转换要有必须的文章过渡。做到衔接自然。如：以上例文，在倒叙与顺叙的转换之处，很清楚地交代了“事情还得从上个星期天下午说起”等，这样入题就很快。另外文章结尾时一定要呼应开头，这样行文才算完整