写作心得体会。
对你来说，别人的想法你也不一定会接受。阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，如何去写好一份优秀的心得体会呢？以下是小编精心收集整理的写作心得体会,带给大家。供你阅读参考，并请收藏本页面！
写作心得体会 篇1
办公室写作心得体会
首先声明一下，本人就在某市人力资源和社会保障局办公室工作，办公室副主任，负责给局长写讲话稿，晚上抽空在网上写写东西，补贴家用，呵呵。
办公室工作复杂，涉及面广。毫不夸张地说，人们忙得像陀螺。办公室负责上传和发布，大部分是通过文本完成的。如果没有很强的文字能力，恐怕很难。本人学文学出身，文学硕士，刚一踏上工作岗位，也不太适应，但三年过去了，觉得还行，对于文字上的东西，也能得心应手。
以下提几点使用的建议，供您参考。
一、培养兴趣
既然我们已经到了这个单位，我们就必须从容应对。如果我们不想平庸，就必须做好，这样才能取得进一步的发展。对于您能清醒地认识到自己的弱点，这是好事。既然自己的能力方面出现“短板”现象，那就要想办法去弥补，提升自己的整体能力。
可这需要一个过程，要想快速提高的话，就得自己对此方面有兴趣，俗话说：“兴趣是最好的老师”，一旦我们对任何东西感兴趣了，学起来也就轻松自如了。爱上“八股文”，是您必须的选择。
写东西不能没有资料，只有在平时尽可能多地占有资料，才能在需要的时候，进行随心所欲的取舍，如果没有准备，那当然没有动心可写，即使绞尽脑汁也无济于事了。比如：像您写新闻稿子，首先要了解新闻的背景，尽可能多的占有资料，最好能到新闻现场，了解新闻发展的过程、结果，这样才能做到心中有数，再略懂一点新闻知识，写一篇新闻稿子，应该不是多难的事情。
此外，给领导写讲话稿，还要对政策多了解，多记一些排比句，也就是您说的“八股文”，领导爱说这样的话，显得他有水平，在这里您还要略懂一点心理学，就更好了，要做到投其所好，一定能得到领导的赏识。
三、利用网络资源
有人说：“天下文章一大抄”，这话虽然偏激，但在某种程度上还是有一定道理的。试想，中国的文字使用已经有两千多年的历史了，而常用的汉字也就几千个，也就是说一直在反反复复、颠来倒去地使用，所以重复再说难免，创新谈何容易！
因此，从现有资源中学习是一条捷径。现在是网络社会，网络上有那么多资源。可以说，无论你需要什么，它都有。
平时，做个有心人，分门别类地收集相关的文体，进行必要的分类整理，做到有备无患。比如：总结类，收集几篇，看看别人是从哪方面来写的，几篇一看自己心里也就有底了，也就知道写总结地大致框架了。
这样，做到“下笔千言”，也就是易如反掌的事了。当然，还有语言也是同样的道理，功夫下在平时，平时多收集一些套话，尤其是放在**来说都行地废话，到时候鼠标轻点，一粘贴，也就万事ok了。
当然，还有一些其他的方法，但我传授的是最适用的，也就是我的心得体会，我曾经创下一天给三位领导写讲话稿，字数将近三万字，所以说我的方法是教你“速成”，想写不出来都不行。
办公室副主任岗位竞聘演讲稿
各位领导、同志们：
大家早上好!
首先，我要感谢领导和同志们多年来对我工作的支持和信任，给我这次参加比赛的机会。
我竞争的岗位是办公室副主任一职，办公室的工作既是一项专业性较强的工作，又是一项非常繁杂的工作，同时又是一项不可缺少工作，我的优势是：热爱、熟悉、了解这个职位的工作范围内容及工作流程，从去年七月接手公室副主任一职我来，其工作内容涉及三大块：一是物业管理，包含有整个办公楼、生活公共区，卫生清扫保洁、水电管理、消防、防盗监控、门卫值班、绿化房屋修缮及杂务人员的管理工作。
二是机关后勤，包含各种会务场地布置食宿、职工食堂、招待室、来往宾客接待及零乱杂务工作，三是车辆管理，包含辆管的落户审验、保险、养路费、油料、维护送修、出车分派及驾驶人员的管理作，在办公室这一年多在局领导的带领下较好的完成了工作。我有信心将来可以使办公室工作的更好。
我担任办公室副主任一职以后要以“解放思、科学发展观“重要思想为指导，紧密围绕上级领导的各项指示，积极协助配合办公室主任主发挥办公室的职能，管好事物，搞好服务，把整体工作继续向前推进。
同时，要立足本职，发扬兢兢业业的工作态度，积极履行办公室副主任职责
(1)、认真执行局领导的工作总体部署，进一步完善制定分管范围的岗位责任制逐步规范化。
(2)、做好职工的伙食、接待、推行机关车辆规范化管理、进一步抓好环境卫、生物业管理，营造一个和谐有序的工作和生活环境。
(3)、配合主任完成好年度工作计划和领导临时交给的任务。我没有更高的口号，只有一个热情和尽职尽责的决心，办公室工作涉及方方面面，它有常规工作和非常规不可预见性临时工作相结合的特点，只有兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨正处理好经常性和临时性工作的关系，紧紧围绕局领导和全局的中心任务，根据工作主次、轻重缓急，机动灵活地安排工作，及时、毫不懈怠地完成领导交办的各种临时性工作。坚持办公室工作的“四个原则”即一坚持党性、顾全大局的原则;二服从领导、请示汇报的原则;三团结互助，积极配合的原则;四开拓进取，竭诚服务的原则。
各位领导、各位同志，最后我不想再有更好的自我表白，我相信大家的眼睛，相信大家的评判，相信大家的选荐，同时，我也将无条件地服从组织的决定。不论竞争职位的结果如何，我都会一如既往、毫无恕言地努力做好本岗位工作。
谢谢各位!
写作心得体会 篇2
还记得著名作家海明威写的一句话:我要寻找志属于我自己的句子。每一个人都有属于他自己的句子，都应该有他自己的写作风格。《写作基础》课程的开展给我们提供了寻找自己特有的写作个性的机会，也增加了自己的实践经验和文笔内容的丰富程度。写作时必须从小时候抓起的，而我们现在所学的，也是为了巩固我们原本的基础，在此之上丰富我们的写作内涵和精髓。
这个学期刚开的《写作基础》课，无疑为我们平实的生活增添了不少色彩。课堂上，我们不断地汲取老师的教学精华，转化为我们自己的知识。课堂外，我们认真完成老师布置的作业，加以记忆巩固和发展，才不至于有江郎才尽的那天。而对于我来说，在这短短的几个月里，虽然不至于说全盘吸收，但也学到了不少东西，其中两个我觉得是最重要的，第一点是学会了仿写，第二点就是提升了经营博客的能力。首先，我先讲述一下我学习仿写的心得。上课的时候老师经常会要我们去看书，学习书本上的好的范文与句子。在这过程中，我常常把看到的觉得适合自己风格的句子或文章抄写下来，以便以后的写作。逐渐地学会了仿写。也许是觉得这样下去不够我的发挥，我又在这个过程这把原有的模式加以改善，形成了自己独有的模式，这样，在以后，灵感迸发时，也不会苦于怎样表达自己的情感。第二点是经营博客。在上课的时候，老师也讲到了要我们去申请博客，我觉得是一个非常不错的选择。我喜欢把自己写的.东西都传到博客上去，让众多博友去评论和提供建议，这样，在不断地改进中我也逐渐提高了自己的写作水平。闲暇之余，我也会去博客中心看别人写的有没的文章，学习别人的写作模式，吸取经验，把好的一面加入到自己的文章中来。
总结得出，我对这门课程的建议也是基于我的学习经验上所得到的。我认为，要像学好学做这门课，要像真正提高自己的写作水平，不妨试试我的方法。在这个信息技术飞速发展的时代，拥有自己的博客是一件非常流行也非常明智的行为。在这个虚拟的世界里，我们可以尽情展示自己的才华，也能竭力汲取他人的经验，何乐而不为呢?集众人之长，才能有所长。这是我学习这门课程所得到的最大的收获，也是给这门课程的一点建议，希望我们的学弟学妹们能得到更好的进步与发展。
写作心得体会 篇3
高三时，我在学校对面租住的房子临科大支路，马路对面就是青岛大学东校区的操场。有段时间，每天都能看见一身军装的大学生进进出出，穿行在飘香小吃云集的科大支路上。今天以前，这是我离大学生军训最近的一次。
初中军训五天，当时最羡慕坐在树荫里写写画画的辅助教官的学姐。初中时我性子很冲，属于很不服管的一类人，这一点在军训时就初见端倪。即便被教官怼哭，还是梗着脖子，在他的要求下一遍又一遍地，不出错地做着教官教过的没教过的那些动作。最终，他火冒三丈下不来台，我也哭的抽抽噎噎。当然，最终我不是标兵的一员。
高中军训因为各种缘由只有四天。我一直规规矩矩地站在第一排，但不惹事也不出彩。我那时深刻地认为，这是初中的经历带给我的教训，改变了我的性格——部分地，让我在维持一大部分性格的基础上，变成了一个在需要的时候守规矩的人，我当时也十分有感触，很难不认同，“服从”在有些事上，有些时候是非常有必要的。服从和认怂不同，是一种理解、聆听、感悟经验的艺术。
经历军训的人或许都会思考，军训有什么意义，对于我来说或许不只是“磨炼意志”，“强健体魄”等显而易见的好处。对于我们来说“军”这个字可能都十分遥远，更多地，在我们为那样一群人的奉献而感动，并歌颂的时候，是否认真地想过，我们到他们的距离并不是神坛。
形形色色，而同为伟大。军队究竟是一个什么样的地方，又如何创造或改变了怎样的人。不经历，不亲历，或许永远无法得知，而了解哪怕一点，也算是丰富了人生的感想，这才是我心中，军训最深沉的意义。
上面这些就是网小编为大家精心整理的2022年学生军训心得体会写作精选6篇，希望对大家有所帮助！
写作心得体会 篇4
近日，一名新升职的干部提着礼品到一位领导家里感谢“提携之恩”，谁知这位领导不但婉拒了他的“好意”，还语重心长地说：“这是组织决定和群众认可，要谢你就感谢党，感谢群众。”这番话耐人寻味、意蕴深长。
当前，各地的换届工作正在展开，一大批德才兼备的干部走上新的领导岗位。提拔了又该感谢谁呢?这位拒绝“谢恩私门”的领导掷地有声地给予了回答。
“滴水之恩，涌泉相报”。任何一名干部的成长，都离不开党组织的培养、社会的熏陶、同事的帮助以及个人的努力。正如陈毅元帅所说：“第一想到不忘本，来自人民莫作恶。第二想到党培养，无党岂能有所作?第三想到衣食住，若无人民岂能活?第四想到虽有功，岂无过失应惭怍。”被提拔重用，意味着组织的'重托和群众的信任，这份恩情应该记在党和群众的头上，应该更加昂扬地奋发工作，更加谦虚地孜孜学习，更加热情地对待群众，更加严格地约束言行。
然而，在个别单位和领导干部中，存在“谢恩私门”的现象，有的把职务升迁看成是某个领导的“恩惠”，对领导感恩戴德，投桃报李，而把组织的培养和群众的信任抛在一边;同时，有个别领导干部以“恩人”自居，认为“你是我提拔的”、“我是为你说了话的”，把下属的升迁完全归功于自己。
“谢恩私门”者，除了人之常情外，还隐藏着私心，就是希望得到领导的更多青睐和额外关照。“贪天之功”者，冒领了党的情，容易让群众误以为靠组织不如靠个人，干工作不如找关系。两者相互依附，推波助澜，颠倒了个人与组织的关系，玷污了上下级之间纯洁的同志关系，实质是把组织行为当成个人“恩惠”，把同志之情异化为人身依附。如果任之蔓延，容易形成小团体、小圈子，滋生腐败现象，败坏党风、政风和社会风气。
“虞舜不逢尧，耕耘处中田。太公未遭文，渔钓泾渭川。”不可否认，一个人的成长进步，确实离不开领导的关心、赏识和厚爱。人非草木，孰能无情。作为部属当然要对这样的领导心存敬意，但不能将“恩典”完全归功于某人。作为领导，也应把举贤荐能当作分内之事和应尽义务，“苟得其人，虽仇必举;苟非其人，虽亲不授”，不拘一格地选才荐才。
在这方面，“羊祜自焚奏稿”一事可以作为镜鉴。晋国大将羊祜率兵伐吴，后病重回朝，向晋武帝司马炎再三推荐杜预接替自己，然后将荐稿烧掉。晋武帝不解，问道：“举善荐贤乃美事也，卿何荐人于朝，即自焚奏稿，不令人知耶?”羊祜回答：“拜官公朝，谢恩私门，臣所不取也。”他不想让杜预知道后感谢自己，因为这是国家的任命，不应感谢个人。
身正则影直，上廉则下端。克服“谢恩私门”的现象，需要各级党委端正选人用人导向，坚持任人唯贤，公道正派，需要各级领导热心荐才但又不慕虚名，不搞团团伙伙，让那些“攀龙附凤”者受到冷遇，断了“官念”，让那些“投资感情”者无机可投，无空可钻。
写作心得体会 篇5
学术论文包括学位论文。学位论文是学位申请者为申请学位而提出的论文。这种论文
是考核申请者能否授予学位的重要依据，可分为学士论文、硕士论文及博士论文等三种，
其水平由浅而深。学士要求达到具有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力；硕士
要求达到具有独立从事科学研究工作的初步能力；博士则要求达到具有独立从事科学研究
工作的能力和在科学或专门技术上做出创造性的成果。由字数来看，学士论文约一万字，
硕士论文约五万字，博士论文则在五万字以上，有时多达十至廿万字。兹分述如下：
大学本科毕业生运用在校期间学得的基础理论和专业知识，进行分析、解决某一不太
复杂的科研课题所写的毕业论文，顺利通过签辨者，均可授予学士学位。其条件如下：
1.能够较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。
2.具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。
硕士所提之硕士论文应为指导教授指导下，由研究生本人独立完成者，其论文须有自
己的新见解，并在过程中有一定的工作量。一般用于论文工作的时间约一年左右。其基本
要求如下：
1.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。
2.具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作能力。
博士论文对本学科的发展有重要的推动作用，对本学科水平提高有重要的突破。其基
本要求如下：
1.在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，
2.具有独立从事科学研究工作的能力，
3.在学科或专门技术上做出创造性的成果。
学术论文是论述创新性研究工作成果的书面文件，是某些实验性、或理论性、或观测
性的新知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结。
学术论文的内容应该有所发现、有所发明、有所创造、有所进步，而不是简单重复、
纯属模仿或全盘抄袭前人的成果。学术论文应具有新的信息。
学术论文通常在学术会议上宣读、交流、或在学术报刊上发表等。它反映学科最新的
前瞻科学技术水准及其发展动向，体现了科技工作者拥有的成果。
为进一步探讨学术论文写作特点和规律，应从内容性质和结构形式的差别方面将学术
论文分为理论型、实验型、描述型和设计型等四大类。
理论型论文的重点在于理论证明和分析。依研究对象可分两种：一种以抽象的理论问
题为研究对象，其研究方法重于理论推导和运算；另一种则以客观事物和现象的观测数据
以及有关的文献数据为对象，其研究方法是对有关数据进行分析、综合、概括及抽象化，
并通过归纳、演绎、模拟等过程，提出某种新的理论和见解。一般说来，理论型论文正文
结构型式灵活，没有固定格式，可将研究的对象或结果划分为若干有联系的层面，按一定
逻辑逐层进行论述。
实验型论文的重点在于设计实验以及对实验结果的观察和分析。它也可分两种：一种
是介绍实验本身为目的，重在说明实验装置、方法和内容；另一种是通过对实验结果的分
析和讨论，从而认识客观规律。实验型论文的正文结构与理论型论者不同，主要是由实验
报告的结构演化而来，并已形成一定约定俗成的格式，一般有『材料和方法』、『结果』
和『讨论』等三部份。此三部份仍可做适当调整，其重点内容则必须对实验作说明和分析
。
描述型论文的重点是对研究对象进行描述和说明，向读者介绍新发现的某种客观事物
或现象，重在说明事物或现象。描述型论文的结构通常由描述和讨论两大部份构成。如论
述动、微生物新物种，描述新发现的地质现象，新发明仪器等的论文属之。
设计型论文是指对新产品、新工程等最佳方案进行全面论述的书面技术文件，一般由
设计说明和设计图纸组织而成。其内容有理论或实验，也有设计的描述说明(包括图纸)。
建筑工程方面之论文属之。
上述学术论文的『四分法』是相对的，理论型论文中也可能有描述，也会引用一些实
验材料，实验型论文中也有必要的理论分析和描述；描述型论文也不是全无理论分析。但
因研究目的手段不同，各有重点。当然，有些论文可能介于上述几类论文中间，这得看其
课题、论文题目与主题是三个有区别又有一定联系的概念。科研课题是指人们所围绕
进行研究并想得以解决的科学技术问题。课题一般要经过调研、筛选和可行性论证，最后
才能正式确定。
论文题目就是论文的名称。通常在科研课题完成以后，以整个课题的研究成果或某一
部份写成论文。因而，一个课题可以写一篇或数篇论文。但论文的内涵与延伸不能超越课
题的内涵与外延。
论文主题是作者解决科学技术问题的.基本观点，也是论文的中心论点，或课题研究的
结论。因此，主题不等于科研课题，也不完全等于论文的题目。有的论文，题目概括表达
主题内容，但也不是题目就等于主题。亦即，题目和主题是两个概念。
科研成果必须以科学的方式进行提练与再创造，才能成为学术论文，而选题不仅关系
到科研的成败，也是形成学术论文的重要步骤。对此，英国科学家贝尔纳认为『评价和选
择课题，便成了战略的起点』。实践证明，只有择适当的课题，才能收到较好的科学研究
成果，写出较有价值的论文。因此，一些著名科学家都是十分重视课题的选择。爱因斯坦
认为：『提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实
验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创
造性想象力，而且标明科学的真正进步』。一些著名科学家重视科研选题，又有洞察世界
某个领域的科研方向、提出新的科研课题的能力，往往可获得令人瞩目的成果。
选题是科学研究成败的关键，也与学术论文之撰写休戚相关。在确定科研课题时，必
须以正确思想指导，考虑客观条件及主观作用，选题合适，科研工作较能达其预期结果，
也可为学术论文撰写提供良好的素材。
从选题者立场而言，题目有约束性和非约束性两种。一般来说，参与大计划的研究时
，研究人员无法依个人旨趣和意愿自行选题，而必须遵从总主持人的分配，故这种选题属
约束性方式。研究者若能获得最大自由度，就其兴趣、意愿选择题目，甚至有可能自行调
动人力、物力相配合者，则属非约束性选题。无论那一种选题，都必须共同遵循科学性、
创新性、应用性和可行性原则。兹说明如下：
研究课题的内容是否科学，尚待研究中去证实，但其选择，应以前人在该领域取得的成
果(理论与事实)为基础。若违背已知的科学理论与技术事实，就会导致科研工作的失败。
所选课题要以已知科学理论或事实为基础，且不是已知理论或事实的重复，而是在此基
础上的创新，这才是科学研究的价值。因此，选题时，一般应选前人未做过的，或前人做
过而有谬误或不足的课题。当然，这是一种估计和预测，并不是论文的结论。
写作心得体会 篇6
随着寒假的开始，学校都布置了不少的寒假作业。传统教师留的作业，每个学生的作业量与作业要求基本是千篇一律的。事实上，每个人的学习状况和真正需求都不尽相同。为此，我认为比较理想的作业应该是：既要体现共性，更要体现个性、选择性、自主性、调节性和综合性。
一、反思性作业：通过一个学期的学习和两次大考(期中、期末考)，应该静下心来认真对自己一个学期的学习和考试情况进行一次系统的反思，并在反思中及时总结经验与教训。在经验中感悟，在反思中觉醒，并及时采取相应的对策，这是非常重要的一环。一是“思得”：这个学期收获了什么，改变了什么，哪些地方是值得肯定的，哪些地方是有进步的;二是“思失”：哪些地方还做得不够，哪些地方没有落实，(如：学习常规、学习习惯、学习方法、学习策略方面);三是“思改”：在前面“两思”的基础上，关键在于“思改”。今后要改变和改进什么?如果改?
二、强化性作业：强化性作业是基于反思分析后的一种有明确针对性的作业，其作用主要是针对自己的薄弱科目进行提升或强化，以便及时平衡学科之间的差距，尽量不要拖总分后退。
三、拓展性作业：对于优等生来说，应该更多在拓展学习方面多下点功夫。由于平时在正常的学习日里很难满足课外语文与英语阅读的'需求，因此最有效的拓展性作业应该全力聚焦在阅读方面。一是报刊阅读，二是名著阅读。课外阅读的目的一是为了拓宽视野，增长知识，二是为写作积累最基本的素材，为中英文的书面表达全面夯实基础。
四、调节性“作业”：调节性主要是针对自己的身心状态而言的，一是强身健体，二是调节心理状态。由于平时学习比较紧张，很难腾出时间来安排这些调节活动，所以寒假正好补上这些必要的“作业”。除此以外，帮助家里做点家务或户外的一些体力劳动也是一种调节性的“作业”。
五、社会实践性作业：利用寒假时间，尝试完成“四个一”活动：参加一次公益性活动，完成一项社区情况调查，参加一次敬老活动，体验一次乡村的劳动生活等等。
六、书写作业：根据老师平时的观察，不少学生的书写都比较差，无论是中文还是英文的书写都不大像样，而书写对规范作答和提高卷面分数是至关重要的。另外，练习书写对调整自己的心态也大有帮助(如：培养耐性，学会坚持，远离浮躁等)。由于寒假的时间比较长而且又相对集中，所以有针对性地进行中英文的书写练习是完全必要而且也是可行的。建议制订一个具体的书写练习计划，只要每天坚持练习二十分钟，一个假期下来就会有新的突破。
写作心得体会 篇7
一、应用文写作实用性
应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如;行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。
二、应用文写作种类
应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表现代的'公告、通知、会议纪要、合同、私用应用文包括私人信件、函、个人日记。
三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性
公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。
应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。
应用文写作学习心得
写应用文必须懂得语篇知识，擅长语篇修辞。先看一个心理学测试案例：
心理学家要一群人想象一种情况：如果一种可怕的疾病暴发，可能有600人会因此死亡。现在有两种治疗方案供选择：a方案的结果是200人肯定可以得救;b方案的结果是1/3的机会600人全都可以得救，2/3的机会连一个人也救不了。结果大部分受实验者都选方案a。当被告知如果方案a被采用，400人会丧生，而b方案被采用则1/3的机会没人会死，2/3的机会600人会死，这样被实验者就会选择方案b。
像这样由一系列连续的话段或句子构成的语言整体在语言学中称为语篇。语篇形式包括书面语言和口头语言，短者一、二句可成篇，长者则有千言万语。一幅标语、一张便条、一封书信、一份公文、一部专著，都是语篇。各种应用文不管是三言两语的标语口号，还是洋洋万言的调查报告都是语篇。与非语篇相比，一个连贯的语篇必须有衔接成分，必须符合语义、语用和认知原则，句与句之间在概念上必须有联系，句与句的排列应该符合逻辑。案例是科研、教学、司法工作中常用的应用文，上述心理学案例就体现了语篇的上述特征。
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写培训心得体会
我们通常从各种书籍中吸取灵感和善感，然后将自己的想法和感悟写成一篇心得体会记录下来。这样做不仅可以培养我们思考的习惯，而且一篇出色的心得体会必须具备哪些要素呢？下面是本文所汇总的“写培训心得体会”类文章，希望对您有所启发，扩大视野与提高写作水平！
写培训心得体会【篇1】
7月8日是时代小学对新加盟的教师进行培训的第一天，其中对我们新教师的技能进行了一对一的训练——电子白板技术。电子白板就如一个巨大的电脑触摸屏，在继承了传统黑板的所有功能上，综合了多种时下流行的多媒体制作程序的能力，集多种软件优点于一身，极大地方便了我们课堂教学。
刚到时代小学来实习的时候，指导老师就叫我用白板做课件，当时还不懂白板是什么，它有什么好处，虽然也懵懵懂懂的做过几次课件，但是一直没有很系统的学习过。今天在学校的安排下陶老师和徐老师对我们进行了集中的培训，我感到很受用。比如，徐老师使用白板向我们展示了如何巧妙地运用图片的变化来达到特殊的教学效果，像倒推、转换、平移、旋转等平时比较难以体现的，在白板中都能清晰体现。这样，使数学课堂活跃了起来，充分调动了学生的学习热情，培养了他们的创造力和发散思维，还有助于教师对学生心理的把握。
电子白板作为一种易学易用的“特殊综合技术”，对于传统教学工具来说有不少优势，特别体现在教学手段和教学策略的选择方面。电子交互白板技术可以增强课堂互动、师生互动、生生互动，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。
1、电子白板使课堂更交互。此时，教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能，而且已经开始有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中，并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中。同时还可以让孩子来到讲台前进行操作，这便形成了一种生成性的课件。白板的使用不仅使教师的教学更加方便、生动、有趣，又能提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
2、电子白板使教学更便捷。电子白板，是一种新的高科技电子教学系统。它将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，使用非常方便。与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的简单使用：如拉幕、探照灯、拍照等，则是传统黑板不具有的功能。而实现这些特效的工具就是一支白板笔，教师通过这支笔在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画，还可以将笔交给学生让他们亲自动手来体验、参与，成为课堂真正的主人。
3、电子白板便于记录保存教学过程。电子白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化，因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来，如ppt，html格式，这时记笔记的时间可用来更多的参与到集体学习或交流反馈中。
我想对白板的学习不是一蹴而就的，要不断地学习，不断的在课堂中利用电子白板来拓展自己的教学资源，通过课堂实践用心的揣摩、钻研。希望电子白板作为新型的现代教育技术手段在走进我的课堂时，能切实的为学生提供更为丰富的学习资源，改变课堂的学习气氛，发展学生的创新精神和现代意识。
写培训心得体会【篇2】
本学期，学校及各级教育部门对老师进行有效教学培训，通过本次培训，我获益匪浅，不仅准确地把握了有效教学的含义，同时也意识到有效教学对于教师来讲在新课程教学当中有着很大的实际意义。通过本期有效教学培训，要做到有效教学 我认为以下几点不可忽视。
第一，要认真钻研教材，为备课打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。
第二，在钻研教材的基础上进行有效备课。要做到有效备课，必须本着“有利于教”和“有利于学”的原则。有利于教，有利于教师落实地教、巧妙地学、高效地完成教学任务。有利于教师的专业成长，使教师水平迅速提高。有利于学，让学生学得快、学得扎实，所有的知识过手、培养能力到位，力争较好地完成教学目标，向课堂要效益。当然，也可以改变改变备课模式，变“教案”为“学案”。
第三，要有驾驭课堂的能力。教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好不同角色，审视动态的课堂，要有随机应变能力。
第四，要做到有效教学，对学生要进行有效指导。维果茨基说过：“学生的学习是在教师有效指导下逐步发展的过程，教学的本质特征不是行为注意者所认为的刺激—反应，而是激发学习者尚未成熟的心理机能。课堂教学的中心应该在于学生而不在于教师，教师在课堂教学中应该是组织者、指导者和促进者。”这句指出了教师在教学中应起的作用，也明确了学生在课堂中的主体地位，还指出了课堂必须是在教师有效指导之下进行。
第五，要因材施教，因人施教，做好分层次教学。因学生个体差异，教学中要处理好整体性和差异性的关系，既要关心整体，又要关注个体，坚持尊重学生个体，因材施教，量体裁衣，为每一个学生创造学习、发展的平台，做到好、中、差各有所得。
第六，有的放矢，科学合理的练习是有效教学不可缺少的环节。有效的教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。
写培训心得体会【篇3】
在培训的时候最先接触的就是业务操作，每一个操作都凝结了丹东商行员工集体的智慧与努力，也记录着x银行从上世纪一路风雨，披荆斩棘，到全面完成股份制改革并步入跨越式发展的全过程。在整个培训中使我感受最深的还应该是优服的礼仪培训，并不是因为礼仪老师讲课讲有多么的好，而是从老师授课中感受到了xx银行不断前行的脚步。
很多在银行工作的员工已经把自己从原有的定位转变为一个服务者，而在我看来银行员工不仅仅是一个为客户服务的服务者同样也是一个创业者。我们在商业银行搭建的平台上经营我们自己的事业。我们用我们的服务作为我们的商品出售给顾客，服务同样也是一种理念，用我们的理念去赢得客户。有人说世界上只有三类销售人员。第一类最简单的销售人员销售的是商品。第二类销售人员销售的是个人。第三类也是最成功销售人员销售的是理念。我们正是这第三类最伟大的销售人员，我们销售我们的理念。顾客购买你的商品并不一定是因为你的商品好，这只是一个方面，顾客更多的是因为相信为其推荐商品的销售人员而购买产品，所以我们在销售产品的同时也在销售我们的个人，而我们的理念就是我们的商品，服务就是我们的理念。虽然我们在普通的岗位上，但我们将会用平凡的人生为我们的客户创造365天无假日的优级服务，每天用火一样的热情迎接客户，用真诚和微笑服务客户。用我们坚强的意志和无私奉献的汗水伴随着丹东商行茁壮成长。
写培训心得体会【篇4】
通过性格色彩培训后，我不仅了解了自己，正确面对自己并且还学会了去了解身边的朋友、家人、甚至陌生人，培训还教会我正确看待每个人差异的原因，不再去很主观的评判一个人的好坏，“性格是没有好坏，只有差异”，倘若我去和身边的人沟通，去从别人的口里了解我自己，这也决定从今天开始戴一副“有色眼镜”去看别人，“四色性格分析法则”也是本次培训很好的方法。我想我会慢慢去运用它，让自己更加驾轻就熟此次培训所传授的东西。
色彩性格以简单的红蓝黄绿四种颜色为符号，对相对复杂的性格进行归纳，不同的色彩代表了不同的性格，也反映在他们的情感态度中。红色代表快乐的带动者。心态开放，追求快乐，喜欢体验新鲜的东西，情感丰富而外露，容易情绪化；蓝色代表最佳的执行者。保守内敛，规则和条理性很强，以完美为导向，情感深沉而含蓄，不容易表露；黄色代表有力的指挥者。目标感强，重视结果，以成就为导向，不容易受情绪影响；绿色代表和平的促进者。心态十分平和，随遇而安，以稳定为导向，在情感中比较被动，缺乏强烈的动力和欲望。
通过这次培训，当我们断定自己的性格色彩时，关键是不带评判的观察，把自己当做一个陌生人来观察。不再企图改变自己所观察到的内容，无论我们是哪种性格都没有好坏，最重要的是学会接纳最真实的自己。当我们有自己的一套性格理论时，我们会更清晰的了解自己的优缺点，对于自己的性格优势加以培养，对缺点加以克制。且能够知道如何与不同性格的人和谐相处。当我们掌握了自己的性格后，我们就掌握了自己的情绪。
掌握了自己的情绪，我们就是自己的国王，这个课题的重要性和价值性，通过性格学习让我学会研究自身与周围的人，探讨性格对工作和生活带来的益处，通过相互理解来寻求彼此认可的沟通与影响的方式。与此同时，结合临床诊断服务行业的特点，识己识人、知己知彼，在日常工作中，认识自己性格中的优势并加以发挥，掌握自己性格中的不足并加以抑制。
同时，通过学习和拓展，更好地掌控与人沟通和服务中的主导性，发挥个性化服务的优势，进一步提升服务水准，提升个人素质！通过下来进一步学习，我也学到了很多做人的道理，通过一次次适当的分析，使我去审视自己剖析自己修正自己，然后使自己更快乐。这堂课给了我一双慧眼，去分析人的性格，用五彩的颜色令世界变得如此美丽而精彩，形形色色的人和事让我的周围变得如此丰富而生动。
写培训心得体会【篇5】
通过这次xx市组织的美术教师课程培训学习，使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、准确的把握新教材，都有很大的帮助；也让我知道了怎样上好一堂美术课，感受很多。兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
教师要认真挖掘教材，充分备好每一堂课，精心设计每一个探究性的问题，激发学生的学习兴趣，要让课堂充满生机。有时需要语言的激发；有时需要教学手段的多样化；有时需要教师知识的储量大，总之，对教师的要求更高了。在课改实践中，我有了一种从未有过的危机感和紧迫感，觉得自己要学习的东西太多了。往往是上了这一课又要忙着准备下一课的内容，有时为了设计一个教学任务而绞尽脑汁，还总觉得不尽如人意，总觉得自己知识太贫乏，迫切地需要去学习、充实自己，使自己适应时代的发展需要。
总之，面对这场深刻而全方位的`新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。时代在前进，教材在更新，理念在转变，这就在客观上要求我们有与时俱进的思想，放下身子去学习，及时、虚心、坚持学习。培训的时间虽然很短暂，但通过这次活动，我的新课程理念得到了提升、专业技能得到了提高。在新一轮课改实施中，我们一定要与时俱进，抓住时代的脉搏，勇敢的走在教育的前沿。
美术教师培训心得体会在省中小学美术青年教师培训研讨会上，长沙市美术教研员宋子正老师给与会老师们提出了“文化本位”、“学科本位”两个概念。这应该是针对目前有些美术课堂过分提倡创新、提倡热闹的一种反思。
学科内的综合课，应该要看清楚最基本的基础点，即这堂课的最终目的是什么？学习的目标是什么？孩子们需要学习什么？老师们要教些什么？在这个基础上，再去想运用什么样的手段，运用什么样的教学形式来进行授课活动。
在第三天的专题讲座中，宋老师进行了一场题为《教学目标管理及教学组织》的专题讲座。针对“教学目标”、“教学手段和策略”，进行了系统的阐述。
其中有几个观点值得我们深思：
1、美术作为经验学科，没有精准的测量标准，只有程度水平——“初步、基本、能够”。
这对于我们的学习评价，事实上提出了新的评价形式。学习的评价应该是因人而异，针对每个孩子的差异，应该有着不同纬度的评价方式，更多的应该在于对孩子自身的发展评价，即纵向的。
2、教学目标是为师生共同制订的学习标准。
即教学目标是既是教师用于教学设计的假想，也是学生们需要完成的学习任务。
3、（教学）目标达成，只要完成就很好，不必过于追求环节（曲线），直达更好。
4、落实目标管理的关键在于教学决心。
教学决心就在于将最主要的（指教学目标）坚持到底，要坚持贯彻自己的教学主张。
接下来，在湖南美术出版社社长、湘版美术实验教材编委黎丹老师娓娓道来的讲座中，提到了应“注重/强化学科意识”，“应对孩子们的学习设问、设难，让孩子们有问题驱动、任务驱动，这样学生才会有学习的动力”。
而在上个周末的名师课堂活动中，有幸听了一堂中学组的语文课。来自上海的马老师在课后名为《让语文教学回归本原》的讲座中，也提到了“利用学科特性，自然渗透精神养分”的观点，提出“孩子们对课堂有精神需求”。
语录1：语文教师忽略文本，注重形式，应回归学科的本原。语录2：应尊重教学对象的人性需求和特征”
语录3：有时候，问题的提出比问题的解决更重要，更有价值。
语录4：倡导人性化的语文教学：
（1）把学生当作人；
（2）把学生当成成长中的人；
（3）了解“理解、研究、修正、满足、提升”作为成长中的人的人性特点和需求；
老师应该知道孩子么成长中需要什么。
因此不管是哪种学科，都应该坚持本学科的学科本位/本原，坚持本学科的学科特性。教学目标的制订，不仅仅在于学会一种表现技法、一个知识点，更多的应该关注这样的学习对于孩子们的终身学习、终身发展，有着怎样的影响力和持续力，这才是教育的最大价值。
心得体会怎样写
撰写心得体会的目的在于让你反思工作中的错误，并时刻提醒自己。经过编辑的反复整理和筛选，我们最终推出了最新的“心得体会怎样写”，请耐心阅读本文，同时也请务必保留收藏！
心得体会怎样写(篇1)
我的第一份研究生生活就是一个研究生的，虽然有些时候在学校里面的时间是不长的，可是我在研究生阶段的生活却也过的很充实而且很丰富，在这样的时间里，感觉自己也是有了很大的进步，现就此作一个心得与大家共享。
第一，在研究生阶段要努力做到勤学好问，积极思考问题，并且做到多问几个为什么，这样就能不耻下问，多思考。
第二，研究生阶段要勤学好问，积极思考问题。
第三，研究生阶段要努力多思考问，多问几个为什么。
第四，研究生阶段的学习过程和学习方法要多思考，多问几个为什么，这样才能找到更科学的解决方法。
第五，研究生阶段的生活也是一个思考问题的学习过程，不能光想着一个就能把问题弄明白，还要考虑更多的问题。
第六，研究生阶段的学习也要勤学好问，积极思考问题。
第七，研究生阶段的课程和学习方法要多思考和实践，要注意更多的学习方法的使用，这样才能有更大的进步。
第八，研究生阶段的学习要多思考和实践，这样能找到更好的解决方法。
第九，研究生阶段要努力多问问自己，多查找资料，多思考自己的学习方法，这样才能有更好的解决方法。
以上只是我在研究生阶段的学习中对此的一点看法，对此认识，希望能帮助我更快的成长。
心得体会怎样写(篇2)
小学生心得体会
我是一名小学生，经过几年的学习和成长，我深深地体会到了小学生活的快乐与收获。下面我将详细、具体且生动地描述一下我的心得体会。
首先，小学的一天总是充满了欢声笑语。早上，当校园里的铃声响起，我们都迫不及待地走进了教室。老师微笑地迎接我们，我们则用清晨的阳光洗净了昨天的疲惫，迈开步伐迈向新的一天。
在小学里，我们不仅学习了知识，还学会了与同学们相处。课间操是我们互动交流的好时光。我们可以一起跳绳、打闹、玩耍，也可以互相帮助、分享。我记得有一次，我在跳绳时跌倒了，同学们立即围拢过来关心我，并帮我起来，让我感受到了班集体的温暖。在小学生活中，我们培养了友谊和团结的精神，一起面对困难和挑战。
在学习方面，我们小学生也有了很大的进步。丰富多彩的课程使我眼界大开，知识海洋中我们畅游自如。我喜欢语文课上老师朗诵的古诗，喜欢数学课上老师讲解的奥妙。在上课的同时，老师还组织了很多活动来激发我们的学习兴趣。比如，好书推荐，我们可以通过读书分享的方式，推荐自己喜欢的书籍给同学们，并进行互动交流。这让我学到了很多不同的知识和观点。此外，小学生活中还有很多有趣的科学实验和手工制作活动，这些让我在动手操作中学到了很多有趣的知识，培养了我的动手能力和创造力。
小学生活中的每一个环节都充满了童趣。操场上，我们可以一起玩耍、运动。我喜欢踢足球、打篮球和跑步，这些活动不仅锻炼了我的身体，还让我感受到了团队合作的乐趣。此外，我还喜欢参加学校组织的各种比赛和节目表演。每年的校运会和文艺汇演都是我期待已久的活动。在这些活动中，我可以展现自己的才艺和能力，感受到了成功的喜悦，同时也加深了我和同学们之间的友谊。
小学生活中，学习是重要的一部分，但是兴趣的培养也不可忽视。我喜欢在课余时间参加各种兴趣班，比如绘画班、舞蹈班和音乐班等。通过这些学习，我发现了自己的兴趣和潜力，并且逐渐形成了自己的爱好，不断地提高自己在这方面的技能。
小学生活的每一天都过得充实而有意义，我从中收获了很多。通过学习和成长，我体会到了团队合作的重要性，培养了自己的兴趣和潜能，也结交了许多好朋友。在小学生活中，我懂得了尊重他人、互相帮助和珍惜友谊，这些都将伴随我一生。
总之，小学生活是充满欢声笑语的，这段时间对我的成长和发展意义重大。我将永远珍藏在心中，感恩并怀念这段难忘的时光。我相信，这些宝贵的经历将成为我未来发展的支撑和动力，引领我走向更美好的未来。
心得体会怎样写(篇3)
网约车司机心得体会-让乘客出行更加便捷与温馨
作为一名网约车司机，我始终抱着提供优质服务的理念，以及保障乘客安全和出行的使命感。在这个行业中，我积累了诸多经验和体会，今天我将与大家分享一些我个人的心得。
首先，作为一名网约车司机，对于乘客来说，我们的态度是至关重要的。热情友好、微笑迎接每一位乘客，是我坚守的原则。每一次新的乘客上车，我总是主动向他们问好，与他们进行简单的问候，这样能够给乘客一种温暖且舒适的感觉。我相信，个人的友好和热情可以为乘客带来更好的出行体验。
其次，安全是乘客最关心的问题之一。作为网约车司机，我时刻绷紧安全这根弦，努力做到无论是行驶过程中的平稳驾驶还是在应对紧急情况时，都能给乘客以最大的安全保障。在行驶过程中，我会遵守交通法规，严守车辆安全规定，确保车辆和乘客的安全。此外，在紧急情况下，我保持冷静并采取正确的应对措施，以尽可能减少乘客可能遇到的风险和不安全因素。
另外，我还注重提升自己的职业素养。在这方面，我积极参加相关技术培训和学习，持续提升驾驶技能和服务水平。通过学习，我掌握了更多的路况规划和导航技巧，以便能够尽可能地为乘客提供更加快捷和便利的出行路线。在服务方面，我注重细节，如保持车内清洁、提供舒适的座椅和空调环境等，以创造一个舒适和愉快的乘坐体验。
此外，我还经常与乘客进行交流沟通，了解他们的需求和意见。乘客的反馈对我来说是非常宝贵的，无论是对我的驾驶技术还是对我的服务态度，我都虚心接受和改进。通过交流，我与乘客建立了更加良好的信任关系，也为我改善自身不足提供了有力的动力。
最后，我深知网约车行业竞争激烈，但我坚信只要我不断努力提升自己，竞争的激烈也能成为我进一步完善服务的动力。在网约车行业中，每一次的接单都是一次展示自己的机会，我想做到每一次都尽力做到最好，给乘客一个满意和愉快的出行体验。
综上所述，作为一名网约车司机，我深知自己的职责和使命，不仅要提供安全、便捷的出行服务，更要以热情、友好的态度对待每一位乘客。我将继续努力提升自己的能力和服务质量，不断改进，力争为乘客创造更加温馨、便捷的出行体验。我相信，只要我们每一位网约车司机都能以这样的心态和努力为乘客服务，我们这个行业必将迎来更加美好的未来。
心得体会怎样写(篇4)
这次军训最重要的是锻炼我们吃苦耐劳的精神。记得在军训的第一天，教官就教我们军姿站姿。双脚分开约60度，挺胸，小腹微缩，双肩向后伸。教练给我们讲了一些动作要领，并示范给我们看，让我们自己动手练习。
军姿？不少同学偷偷笑了起来。很简单的一个动作，不就是比平时站姿稍微直一点吗？哎，没想到所谓的军训，竟然有我们想象的那么难。但是只有真正去实践过，才会明白，一个简单的动作，做起来并不简单。尤其是肩膀，半个小时后，真的是难以形容的酸痛和僵硬。另外，天气很热，有的女学生晒得受不了，有的不舒服，有的当场晕倒。看着身边的人，我咬牙想：一定能吃苦，一定要坚持，一定要坚持！除非绝对必要，否则不能向教练报告轻微的瘙痒和疼痛。
就这样站在那里，突然觉得时间变慢了，汗水浸湿了我的衣服，流进了我的眼睛，咸得我睁不开眼睛，但我想，不，人 兵能挺过去，我为什么不行？然后。坚持，坚持……
真的，努力一定会有回报的。在军训的最后一天，我被选为“优秀营员”。我很高兴，但不是因为我被选中了。 “优秀营员”称号，但为我们班高兴，我们班拿了第一！每当我想到这一点，我就会想到一个词，团结。我们班的团结，不由得体现在这场比赛中，在我们每天唱军歌的时候。
每天，我们都会为娱乐而唱歌，每个班级的歌声都比每个班级都好听。刚学的时候大家都很认真的学军歌，会唱的总是响亮的，不会唱的。随后，各班开始了歌唱比赛。我看到我们班团结一致，每个人都大声唱歌。虽然有点跑调，但看到班里这么团结，我还是很高兴的。
这次军训，虽然很辛苦，很辛苦，但总是充满欢乐。 7天的军训结束了，真的结束了，我看到的是我们班的团结和努力。这次军训是我们进入中学后的第一堂深刻的课。
心得体会怎样写(篇5)
时光如白驹过隙，匆匆而去，回首来到大学已经xx年，大学生活是大学xx年的转折点，大学生活是大学学习的最后一个重点，大学校园是一种生活，大学生活是大学生活的重要体验，是大学生活学习的后半年，大学生活的结束，对于大学校园是一种考验，也是一种选择，而这是一个机遇，更是一种挑战。
刚来大学时，大学的环境很好，很舒适，我们学校一共有10个教学班，其中有50个教学班，我们在大学的时候就是大学生活的后半年，在大学里面，大学课程不多，但是大学生活并没有荒废，我们都是认真学习，不断提高，我们也不例外，大学一共有三个教学班，分别是机电专业，数铣专业，数计专业，化学专业，生物化专业，这就是我们的教学模式，大学课程都是围绕理论知识展开的，这就使得同学们处在一个比较舒适的学习环境，没有同学们觉得大学生活是那么的单调，我们都很重视大学的学习方式，我们在这学期开设了化学班，班长、团支书、班级，我们在这学期也都有了一个重要的工作，就是把理论工作做好，我们都有一个共同的目标，那就是让同学们学好化工专业课，以便以后就业。
我们都知道，化工专业是一个非常重视实际工作的专业，所以化工这一行业对于我们来说是一个比较陌生的行业，所以我们都很看好这一行业，所以我们都很认真的去对待这份工作，我们认真地对待每一个任务，我们都做到了。在这学期，我们就是负责学生的动手能力，因为我们是学生，我们就要从实际的工作中去学习、去体会。我们学生的动手能力比较弱，所以我们都是在学校里面做一些简单的动手活，我们也都积极的去做，在工厂里面做好一些简单的动手，我们也都积极地去做。在工厂里面，工厂的生产是一个很多很细微的工作，所以每天都有很多的机会出现在工厂，这就使得我们必须要好好地去利用这些机会，把它做出来。我们也是在学校学习化工专业，所以我们都认真的对待这一份学习。在工厂里面，我们都是做很多的工作，比如在学校我们也是学习理论知识，而到这里工作，更是有机会去学习，所以我们的能力是有很大的提升。我们在学校的时候也是学到很多的东西，所以我们也是去学习，去把化工专业知识掌握透彻，而在工厂里面，我们学习的东西都是很多了，而这些都是需要我们在工厂里面去慢慢的去学习，去体会，而这些也是需要我们认真的去思考，不能马马虎虎，否则会造成更大的损失，而在这学期的学习当中，我们也是认真的去学，去体会，去感受，我们也是去了解了一下工厂，我们的产品是怎么样样的，该怎么做是怎么样的，以及我们的工人们，他们的工作能力也是有了很大的提升，对于这份工作，我们也是有了一些了解。
通过xx年的工作，我们也是看到，我们的工作虽然不是那么的简单，但是也是做的比较的简单，但是做起来，也是不能松懈的，不能松懈，而是要去思考，有些问题有些是我们没去思考的，而同时我们也是知道，我们工作的确不能松懈，但是我们也是去学习，去了解，去把学校学到的理论知识运用到工作当中去，去让自己更加的熟练，也是让同学们更加的能力，我们也是积极的去学习，去了解一些工作里头的一些情况，对我们专业有了更好的了解，更清楚的来把工作做好，同时也是得到了同事们的一个肯定，同时对于学习，我们也是很开心。同时我们也是看到，我们这些学生的工作做起来，我们也是有了更大的信心，更是去了解一些工作的情况。
在工厂里面，我们也是会遇到很多的问题，而我们在学校的时候也是没有遇到什么的问题，我们大家也是在一起合作的很是开心，我们也是在工作里头去解决了一些问题，大家也是积极的去把大学的学习给做好了，而这些问题也是让我们的工作做得更好，也是让我们对于工作更有信心，同时我们也是更加的清楚，要更好的去完成这份工作，我们也是没有被社会所淘汰，我们都是能更
心得体会怎样写(篇6)
团建心得体会：洞察团队的力量
团队是一个组织中最重要的基石，团队的凝聚力和合作能力直接影响着组织的发展和成功。为了加强团队的凝聚力和沟通合作能力，我们决定进行一次团建活动。这次活动让我深刻地认识到一个团队的力量是如此的强大。
首先，团队活动中的情感交流让我更了解了团队成员。在这次团建活动中，我们通过不同的游戏和挑战来提升团队的合作能力。我发现每个团队成员都有不同的特点和优点，他们各自的个性和技能在不同的情况下展现出来。有的同事在创意方面非常出色，有的在协调沟通方面非常强大，还有一些同事在执行能力方面非常突出。通过这次活动，我更好地认识了团队成员，也发现了他们的潜力。我意识到一个团队的力量不仅仅在于个人的能力，更在于团队成员间的相互理解和合作。
其次，团队活动中的挑战让我意识到只有团队的力量才能解决问题。在活动的过程中，我们遇到了一些困难和挑战，有时候看似不可克服，但是通过团队的合作和协作，我们成功地克服了困难。在其中一个游戏中，我们需要集体解决一个复杂的难题，但是个人的力量是远远不够的，只有团队的力量才能得出最佳的解决方案。这个过程让我明白了团队的力量远远大于个人的能力，只有通过团队的协作和合作才能真正发挥出每个人的潜能。
最后，团队活动中的目标感知让我认识到团队的共同目标的重要性。通过这次团建活动，我们明确了团队的共同目标，每个人都感受到了这个目标的重要性。我们清楚地意识到，只有通过团队协作和努力，才能实现这个目标。这个目标感知让我们更加有动力和决心去解决问题，克服困难。不论是在工作中还是生活中，只有有了共同的目标，团队才能真正发挥出它的力量和能力。
通过这次团建活动，我深刻地认识到一个团队的力量是如此的强大。团队活动中的情感交流、挑战和目标感知让我更加了解团队成员，体会到团队的合作能力和凝聚力。只有团队成员互相理解和合作，共同面对问题和挑战，才能带来更好的结果。无论是工作还是生活，只有真正发挥团队的力量，我们才能不断取得成功。团建活动给我留下了深刻的印象和宝贵的体验，我相信这将对我的工作和生活产生积极的影响。
怎样写心得体会
写心得体会是提高团队协作和沟通能力的有效方法之一，您想了解如何去写心得体会吗？编辑为您整理了“怎样写心得体会”相关的一些比较有用的信息，感谢大家来阅读希望对您有所启示！
怎样写心得体会【篇1】
网约车司机心得体会-让乘客出行更加便捷与温馨
作为一名网约车司机，我始终抱着提供优质服务的理念，以及保障乘客安全和出行的使命感。在这个行业中，我积累了诸多经验和体会，今天我将与大家分享一些我个人的心得。
首先，作为一名网约车司机，对于乘客来说，我们的态度是至关重要的。热情友好、微笑迎接每一位乘客，是我坚守的原则。每一次新的乘客上车，我总是主动向他们问好，与他们进行简单的问候，这样能够给乘客一种温暖且舒适的感觉。我相信，个人的友好和热情可以为乘客带来更好的出行体验。
其次，安全是乘客最关心的问题之一。作为网约车司机，我时刻绷紧安全这根弦，努力做到无论是行驶过程中的平稳驾驶还是在应对紧急情况时，都能给乘客以最大的安全保障。在行驶过程中，我会遵守交通法规，严守车辆安全规定，确保车辆和乘客的安全。此外，在紧急情况下，我保持冷静并采取正确的应对措施，以尽可能减少乘客可能遇到的风险和不安全因素。
另外，我还注重提升自己的职业素养。在这方面，我积极参加相关技术培训和学习，持续提升驾驶技能和服务水平。通过学习，我掌握了更多的路况规划和导航技巧，以便能够尽可能地为乘客提供更加快捷和便利的出行路线。在服务方面，我注重细节，如保持车内清洁、提供舒适的座椅和空调环境等，以创造一个舒适和愉快的乘坐体验。
此外，我还经常与乘客进行交流沟通，了解他们的需求和意见。乘客的反馈对我来说是非常宝贵的，无论是对我的驾驶技术还是对我的服务态度，我都虚心接受和改进。通过交流，我与乘客建立了更加良好的信任关系，也为我改善自身不足提供了有力的动力。
最后，我深知网约车行业竞争激烈，但我坚信只要我不断努力提升自己，竞争的激烈也能成为我进一步完善服务的动力。在网约车行业中，每一次的接单都是一次展示自己的机会，我想做到每一次都尽力做到最好，给乘客一个满意和愉快的出行体验。
综上所述，作为一名网约车司机，我深知自己的职责和使命，不仅要提供安全、便捷的出行服务，更要以热情、友好的态度对待每一位乘客。我将继续努力提升自己的能力和服务质量，不断改进，力争为乘客创造更加温馨、便捷的出行体验。我相信，只要我们每一位网约车司机都能以这样的心态和努力为乘客服务，我们这个行业必将迎来更加美好的未来。
怎样写心得体会【篇2】
x日，我们到达xx港后，对xx港进行了参观，主要针对xx港的班组管理和精细化管理工作进行学习。此次参观我们看到了自己班组管理与xx港班组管理的优势和劣势，解放了思想，提升了境界。在此次参观中我有以下几点心得：
一、精细化管理要细到每一个点
xx港的班组管理工作可谓是精细化管理的模范标杆，我们在日常的基层管理工作中许多的细微地方得过且过，虽然在公司精细管理的条框里按章操作，但没有一个系统科学的方法来领会精细化管理的精神。xx港的班组管理有许多亮点，如员工的更衣橱贴上照片及个人的座右铭，让每个员工上班换衣服时，就提醒自己要努力工作。还有工作场地上每个细角点都有清晰醒目的标识，让员工能够有章可循。这些细节都值得我们借鉴。
二、认真的程度值得我们学习
xx港每天参观的人数很多，但在我们参观的时候，xx港的员工都在聚精会神的工作，丝毫没有因为我们的到来而影响到他们的心态。这种认真的习惯不是那么容易的，需要长期的积累，就如同张总常说的“部队正步走理论”，这一点在我们班组的建设活动中，在团队建设中，很受启发。xx港的记录填写也非常的清晰明了，都是用电子打印版，我们公司现在还在用手写记录，虽有形不同，但意境相同，都需要认真的贯彻落实。
三、学习培训的环境
xx港的培训学习工作落实的很到位，他们班组有专门的培训室，让员工们在工作之余可以在培训室里进行学习充电。他们的设备管理培训非常新颖，利用设备的横切面模型，让员工们可以直接的看到设备的内部结构和运行原理，让职工们能够更好的学习，帮助其更好的理解。在我们日常的工作中，也对职工进行培训，但就好比是蜻蜓点水般，只停留的理论培训的层面，真正想让员工从根本上理解设备的性能机构，还要向xx港学习借鉴。
这几点心得，是我学习后的感受，回来之后还要仔细的体会，认真的分析出我们的不足和差距，把别人的优点借鉴到我们的工作中，努力把别人的好方法变成我们自己的，这样才会是工作更好的开展。
怎样写心得体会【篇3】
初中是我们人生中一段重要的阶段，而写心得体会是对这个阶段的总结和回顾。下面我将详细、具体且生动地分享我的初中心得体会。
首先，在初中阶段，我深刻体会到勤奋学习的重要性。初中学习内容开始扩大，难度也逐渐增加，这对于我们来说是一个巨大的挑战。只有经过努力才能掌握知识，取得好成绩。因此，我养成了每天坚持复习的好习惯。我会在学校学习后，回家及时复习课堂所学内容，消化和巩固知识。同时，我也会在周末利用空余时间集中复习，查漏补缺。这样的坚持不仅提高了我的学习效率，也为我打下了牢固的学习基础。
其次，参加各类活动是我在初中学习过程中受益最大的部分。学习不仅仅是课本上的知识，更要培养我们的综合素养和社交能力。在初中，我积极参加学校举办的各类活动，比如班级文艺演出、学校运动会、社团活动等。这不仅让我展示了自己的才艺，还提高了我的表达能力和合作能力。例如，在学校运动会中，我参加了接力比赛，虽然我只是团队中的一员，但是我们互相配合，互相鼓励，最终取得了优异的成绩。这让我明白了团队合作的重要性，并且意识到一个人的力量是有限的，只有与他人合作，才能取得更好的效果。
第三，良好的时间管理是我初中学习的重要经验之一。初中生活充实而繁忙，有许多任务需要完成。为了高效地完成这些任务，我学会了合理规划我的时间。我会制定每天的学习计划和任务清单，明确每天要完成的任务和学习目标。同时，我也学会合理分配各科目的学习时间，保持学科的均衡发展。这样的时间管理不仅让我能够有序地完成学习任务，还有助于提高学习效率，理顺思维，增强记忆力。
最后，我在初中的过程中悟到要保持积极乐观的心态。初中生活中难免会遇到挫折和困难，但面对困难我们不能气馁，而是要勇敢面对。无论是考试的失利还是与同学之间的纠纷，我都学会了从中吸取教训，调整自己的态度。我通过看书、听音乐和与朋友交谈来解压和放松，让自己保持积极的心态。积极乐观的态度不仅能帮助我发现问题所在，还能给我带来更多的机会和发展空间。
总得来说，初中是一段充实而难忘的时光。通过努力学习、参加活动、合理时间管理和保持积极心态，我得到了很多宝贵的经验与体会。这些经验将对我将来的发展产生积极影响。我相信，只要我们认真总结，在学习和生活中不断调整和改进，我们一定能在初中阶段取得更好的成就，为高中的学习打下坚实基础。初中生活是人生的开始，我们要珍惜这段岁月，做一个积极向上的中学生。
怎样写心得体会【篇4】
“亲子阅读”的话题，越来越被更多的人们关注，绘本阅读心得体会。越来越多的父母认识到，孩子早期阅读习惯的养成对于孩子完整知识体系的构成起着十分重要的作用。其实，阅读不仅仅是孩子们的事，亲子阅读是父母与孩子间更积极的对话，是培养亲子关系的重要途径。所以，就算工作再繁忙，父母也应该做到每天抽出十几分钟陪孩子读书。只要能坚持下去，孩子一定会在潜移默化中养成良好的阅读习惯。这话我很赞同。
从刚开始一无所知、懵懵懂懂的接触绘本和绘本阅读教学，经过了这段时间的实践和操作，我发现绘本所涉及的博大精深的知识领域，绘本所涵盖的哲理会不知不觉的铭刻于心，无论是施教的老师还是受教育的幼儿，都会从中学到许多人生哲理和积极的生活态度，会更好的使用和学习我们的语言。
学龄前儿童正处于“读图”年龄段。图画书对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接。图画书对儿童情感，想象力，灵敏度以及审美感的启迪，正是他们日后成功与快乐生活的源泉，正是这样的背景“绘本阅读”悄悄的进入了我们视线。通过绘本阅读课程，把孩子们带入了故事情境，用开放式的提问，使孩子们的思维得到了充分发挥，想象力及语言表达能力有了很大提高，让孩子们在听听、看看、说说、画画中理解了故事情节，得到了发展。纲要中明确要求“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他交谈，体验语言交流的乐趣”。幼儿在这样幽默诙谐的提问下，心情自然非常舒畅愉悦，活动气氛也显的非常轻松自在。在运用幽默气氛提问时，要根据幼儿的特点，尽量引导他们结合自己的经验做出回答，并做到循序渐进，逐步深入。在幼儿的原有基础知识提问上还应开发幼儿的创新思维，运用发散性思维提问，对幼儿别出心裁的思路应给于肯定和引导，让幼儿在不断思考与想象中去理解绘本阅读，从而对绘本产生兴趣。陶行知说得好：“发明千千问，起点在一问。”那么，如何在绘本阅读中激发幼儿探究的欲望呢?我想应该从绘本阅读的提问中着手，改变绘本阅读活动中提问教学的现状，使提问更具魅力与艺术，更能激发幼儿的发散性思维，促进幼儿阅读概念的形成，引导幼儿主动从多角度、多方位思考问题，并引导幼儿真正有效地学会生存、学会学习。
怎样写心得体会【篇5】
在读书的过程中，能够学到很多在书本上根本学不到的东西，使我增长了见识，开阔了视野。在工作之余，能够利用空闲的时间去图书馆借书，从而开阔了视野。
在这xx年里，我参加了多次公司组织的培训活动，每次认真聆听讲师的讲解，吸取了更多的好的建议。
经过这xx年的工作，我的工作能力有了明显的提高，但是还需要继续努力并力求做到更好。我会加倍努力工作，不辜负公司对我的期望。
在以后的工作中，我会进一步严格要求自己，认真听取领导的意见并改正不足。在工作中学习，在学习中工作，不断积累经验。虚心地向同事学习，不断充实自己;并且在实践中要不断地总结经验，提高自己的能力，不断提高自己的专业知识和专业技术水平。
以后的日子里，我会继续以朝气蓬勃、奋发有为的精神状态，努力发挥聪明才智，为公司的发展建设添砖加瓦，奉献力量。
怎样写心得体会【篇6】
这次军训最重要的是锻炼我们吃苦耐劳的精神。记得在军训的第一天，教官就教我们军姿站姿。双脚分开约60度，挺胸，小腹微缩，双肩向后伸。教练给我们讲了一些动作要领，并示范给我们看，让我们自己动手练习。
军姿？不少同学偷偷笑了起来。很简单的一个动作，不就是比平时站姿稍微直一点吗？哎，没想到所谓的军训，竟然有我们想象的那么难。但是只有真正去实践过，才会明白，一个简单的动作，做起来并不简单。尤其是肩膀，半个小时后，真的是难以形容的酸痛和僵硬。另外，天气很热，有的女学生晒得受不了，有的不舒服，有的当场晕倒。看着身边的人，我咬牙想：一定能吃苦，一定要坚持，一定要坚持！除非绝对必要，否则不能向教练报告轻微的瘙痒和疼痛。
就这样站在那里，突然觉得时间变慢了，汗水浸湿了我的衣服，流进了我的眼睛，咸得我睁不开眼睛，但我想，不，人 兵能挺过去，我为什么不行？然后。坚持，坚持……
真的，努力一定会有回报的。在军训的最后一天，我被选为“优秀营员”。我很高兴，但不是因为我被选中了。 “优秀营员”称号，但为我们班高兴，我们班拿了第一！每当我想到这一点，我就会想到一个词，团结。我们班的团结，不由得体现在这场比赛中，在我们每天唱军歌的时候。
每天，我们都会为娱乐而唱歌，每个班级的歌声都比每个班级都好听。刚学的时候大家都很认真的学军歌，会唱的总是响亮的，不会唱的。随后，各班开始了歌唱比赛。我看到我们班团结一致，每个人都大声唱歌。虽然有点跑调，但看到班里这么团结，我还是很高兴的。
这次军训，虽然很辛苦，很辛苦，但总是充满欢乐。 7天的军训结束了，真的结束了，我看到的是我们班的团结和努力。这次军训是我们进入中学后的第一堂深刻的课。
怎样写心得体会【篇7】
深化新时代教育评价改革总体方案心得体会教师
《深化新时代教育评价改革总体方案》是为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育制定的方案。
通过这次对《深化新时代教育评价改革总体方案》的深入学习和了解，及时了解党中央对以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，系统推进教育评价改革，发展素质教育，引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观，推动构建服务全民终身学习的教育体系，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的宏观战略布局，紧跟党的教育发展步伐，把为党培养人为党育人工作落实到自己的教育工作中。
《方案》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，主要原则是，坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命。坚持问题导向，从党中央关心、群众关切、社会关注的问题入手，破立并举，坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，坚持中国特色，扎根中国、融通中外，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。
《方案》确定的改革目标为：经过5至10年努力，各级党委和政府科学履行职责水平明显提高，各级各类学校立德树人落实机制更加完善，引导教师潜心育人的评价制度更加健全，促进学生全面发展的评价办法更加多元，社会选人用人方式更加科学。到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。
《方案》列出的五项重点任务：
一是改革党委和政府教育工作评价，推进科学履行职责，完善党对教育工作全面领导的体制机制，完善政府履行教育职责评价，坚决纠正片面追求升学率倾向；
二是改革学校评价，推进落实立德树人根本任务。坚持把立德树人成效作为根本标准，完善幼儿园评价，改进中小学校评价，健全职业学校评价，改进高等学校评价。
三是改革教师评价，推进践行教书育人使命。坚持把师德师风作为第一标准，突出教育教学实绩，强化一线学生工作，改进高校教师科研评价，推进人才称号回归学术性、荣誉性；
四是改革学生评价，促进德智体美劳全面发展。树立科学成才观念，完善德育评价，强化体育评价，改进美育评价，加强劳动教育评价，严格学业标准，深化考试招生制度改革；
五是改革用人评价，共同营造教育发展良好环境。树立正确用人导向，促进人岗相适；
《方案》组织实施，一是要落实改革责任，二是要加强专业化建设，党政机关、事业单位、国有企业要履职尽责，带动全社会形成科学的选人用人理念。
教育评价改革是一项世界性、历史性、实践性难题，涉及历史文化传统、经济社会发展水平、思想观念等多重因素，涉及到不同主体，牵一发而动全身，必须以攻坚克难的勇气、久久为功的韧劲，进行系统设计、辨证施治、重点突破。
《总体方案》的基本定位和考虑是：坚持以立德树人为主线，以破“五唯”为导向，以五类主体为抓手，着力做到政策系统集成、举措破立结合、改革协同推进。
以立德树人为主线，就是着眼于全面贯彻党的教育方针，牢记为党育人、为国育才使命，把落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为主线，贯穿于教育评价改革各项任务始终，引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。
以破“五唯”为导向，就是从党中央关心、群众关切、社会关注的问题入手，紧扣破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的顽瘴痼疾，立足基本国情，坚持积极、稳慎、务实，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，既大力破除不科学、不合理的教育评价做法和导向，又着力建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。
以五类主体为抓手，就是立足全局，坚持整体谋划、系统推进，针对党委和政府、学校、教师、学生、社会不同主体，充分考虑基础教育、职业教育、高等教育不同教育领域和大中小幼不同学段特点，分类分层研究教育评价改革思路、提出改革措施、明确实施路径，增强改革的系统性、整体性、协同性。
教育是国之大计、党之大计。加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。为推动各级党委进一步加强对教育工作的领导，完善党政主要负责同志熟悉教育、关心教育、研究教育的工作机制，《总体方案》提出：“改革党委和政府教育工作评价，推进科学履行职责”，主要设计了三项改革任务。
第一，完善党对教育工作全面领导的体制机制。在健全领导体制方面，提出各级党委要认真落实领导责任，建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，履行好把方向、管大局、作决策、保落实的职责，把思想政治工作作为学校各项工作的生命线紧紧抓在手上，贯穿学校教育管理全过程，牢固树立科学的教育发展理念，坚决克服短视行为、功利化倾向。在完善工作机制方面，提出各级党委和政府要完善定期研究教育工作机制，建立健全党政主要负责同志深入教育一线调研、为师生上思政课、联系学校和年终述职必述教育工作等制度。
第二，完善政府履行教育职责评价。在评价内容上，提出对省级政府主要考核全面贯彻党的教育方针和党中央关于教育工作的决策部署、落实教育优先发展战略、解决人民群众普遍关心的教育突出问题等情况。在评价方式上，既评估最终结果，也考核努力程度及进步发展。各地根据国家层面确立的评价内容和指标，结合实际进行细化，作为对下一级政府履行教育职责评价的依据。
第三，坚决纠正片面追求升学率倾向。《总体方案》明确提出“三不得一严禁”要求：各级党委和政府要坚持正确政绩观，不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师，不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩，不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生，严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。对教育生态问题突出、造成严重社会影响的，依规依法问责追责。
立德树人成效是检验学校一切工作的根本标准。为引导各级各类学校落实立德树人根本任务，切实推动把立德树人贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，《总体方案》提出：坚持把立德树人成效作为根本标准，加快完善各级各类学校评价标准，将落实党的全面领导、坚持正确办学方向、加强和改进学校党的建设以及党建带团建队建、做好思想政治工作和意识形态工作、依法治校办学、维护安全稳定作为评价学校及其领导人员、管理人员的重要内容，健全学校内部质量保障制度，坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为，促进学生身心健康、全面发展。
教师是立教之本、兴教之源，教书育人是教师的第一职责。为更好地引导广大教师履行职责，《总体方案》设计了一系列改革任务。
第一，坚持把师德师风作为第一标准。第二，突出教育教学实绩。第三，强化一线学生工作。
《总体方案》在改进高校教师科研评价和高等学校评价中分别进行了政策设计。
第一，突出质量导向。教师科研重点评价学术贡献、社会贡献以及支撑人才培养情况，不得将论文数、项目数、课题经费等科研量化指标与绩效工资分配、奖励挂钩。
第二，实施分类评价。根据不同学科、不同岗位特点，坚持分类评价，推行代表性成果评价，探索长周期评价，完善同行专家评议机制，注重个人评价与团队评价相结合。探索国防科技等特殊领域教师科研专门评价办法。对取得重大理论创新成果、前沿技术突破、解决重大工程技术难题、在经济社会事业发展中作出重大贡献的，申报高级职称时论文可不作限制性要求。
第三，改进高校学科评估。强化人才培养中心地位，淡化论文收录数、引用率、奖项数等数量指标，突出学科特色、质量和贡献。
深化新时代教育评价改革总体方案心得体会教师
本人通过视频深入学习了刘自成老师关于《深化新时代教育评价改革总体方案》的解读，体会如下。
总体方案第四点提出改革学生评价，促进德智体美劳全面发展。树立科学成才观念。坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一，坚决改变用分数给学生贴标签的做法，创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系，切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。可以看出，此次学生评价改革旨在全方位提高学生的综合素质，培养学生适应终身发展和社发展需要的必备品格和关键能力。在此也希望新时代教学评价改革早日落地，生根发芽，培育出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育发展离不开正确的教育价值观。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这决定了中国特色社会主义教育价值观的底色。新时代教育价值观突出教育本体价值与社会价值的统一，注重教育价值融合，既强调人才的全面发展，又突显教育的社会价值，明确“四个服务”，确立了新时代教育发展基调。其中，立德树人是新时代教育价值观的根本取向，人民中心是新时代教育价值观的根本立场，全面发展是新时代教育价值观的根本标尺。
评价与价值不可分割。教育评价本质上是一种价值判断，教育价值是评价的目标和结果。教育价值观为教育评价提供尺度，教育评价的维度、内容、方法、标准和手段都充分体现着教育价值观的尺度，引导人们教育行为的价值选择与追求。教育评价是教育价值观导向功能的延伸，教育评价通过价值引导，调整和匡正人们错误的教育需求与价值观念，保障和实现教育价值观对人们教育行为的指导作用。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》通篇渗透着教育价值观的立场、尺度，反映了教育事业发展的价值追求，为弘扬新时代教育价值观提供了机制、行为、思想和环境保障。
方案体现了教育评价的系统性。教育评价是反映教育实践成效的完整系统。只有进行教育评价的系统性改革，才能从根本上解决教育中存在的结构性问题和顽瘴痼疾，从总体上匡正人们的教育价值观，实现教育行为与人才培养目标的统一。
方案体现了教育评价的科学性。科学的教育评价一定反映教育本质，遵循教育规律和人才成长规律，体现正确的教育价值观。
方案针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，分层分类创新和改革教育评价的内容、方法、手段和标准，形成科学的教育评价导向，规范人们的教育行为，祛除教育中的浮躁之弊，保障人才培养规格与质量、人才选拔与使用符合新时代教育价值观的要求。
方案体现了教育评价的价值性。任何教育评价都包含着某种价值立场和尺度，促使全党全社会端正教育思想观念、转变价值观念，确立新时代教育价值观，统一思想，规范教育价值创造的实践过程。方案强调，坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，旨在引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向，针对不同主体的实践特点，分别建立了“科学履行职责”“立德树人”“教书育人”“德智体美劳全面发展”“营造教育发展良好环境”等五种教育评价尺度，促使主体行为回归教育本质，形成巨大教育合力，共同创造新时代的教育价值。
方案体现了教育评价的社会性。教育是社会发展的基石。教育与社会之间的互动方式，影响着教育评价结果的社会效应和效益，影响着教育评价发展性导向的实现和整个教育的价值追求。方案提出坚决纠正片面追求升学率倾向，目的是确保党委和政府科学履行职责，营造有利于教育事业科学发展的健康生态;提出建立以品德和能力为导向的人才选用机制，目的是扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，改变用人单位盲目追求人才“高消费”的选人用人现状，
方案充分体现了新时代我国教育的正确价值观和科学的教育发展理念，遵循了教育发展规律和教育改革逻辑，必将有利于加快构建具有时代特征、中国特色、世界水平的教育评价体系，为新时代中国特色社会主义教育事业改革发展注入新的活力、凝聚新的合力、打开新的局面，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供有力支持和保障。
学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会篇1
教育发展离不开正确的教育价值观。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这决定了中国特色社会主义教育价值观的底色。新时代教育价值观突出教育本体价值与社会价值的统一，注重教育价值融合，既强调人才的全面发展，又突显教育的社会价值，明确“四个服务”，确立了新时代教育发展基调。其中，立德树人是新时代教育价值观的根本取向，人民中心是新时代教育价值观的根本立场，全面发展是新时代教育价值观的根本标尺。
毋庸赘言，我国教育事业改革发展的成就是显著的，但也不必讳言，我国当下教育中也存在着一些突出问题，其中一个突出表现就是以“五唯”为代表的功利化倾向。“五唯”在教育实践中有多种表现。一些学校、家长、学生过于强调智育、重视分数，“分数至上”“分分计较”，还不同程度存在着“刷题”、超前学习、过度教育等现象。有的学校和地方政府片面追求升学率，“一本率”“北清率”甚至成为评价教育部门、评价学校、评价教师的硬指标。选用人才重学历轻能力，“学历高消费”“名校效应”“学历歧视”还在一定范围存在。高等学校中还存在教师重科研轻教学，片面追求人才“帽子”、论文发表的数量和级别，以及论文抄袭、数据造假等现象。“五唯”问题严重偏离了新时代教育价值观，背离了中国特色社会主义教育的目标和方向。
评价与价值不可分割。教育评价本质上是一种价值判断，教育价值是评价的目标和结果。教育价值观为教育评价提供尺度，教育评价的维度、内容、方法、标准和手段都充分体现着教育价值观的尺度，引导人们教育行为的价值选择与追求。教育评价是教育价值观导向功能的延伸，教育评价通过价值引导，调整和匡正人们错误的教育需求与价值观念，保障和实现教育价值观对人们教育行为的指导作用。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》通篇渗透着教育价值观的立场、尺度，反映了教育事业发展的价值追求，为弘扬新时代教育价值观提供了机制、行为、思想和环境保障。
《总体方案》体现了教育评价的系统性。教育评价是反映教育实践成效的完整系统。只有进行教育评价的系统性改革，才能从根本上解决教育中存在的结构性问题和顽瘴痼疾，从总体上匡正人们的教育价值观，实现教育行为与人才培养目标的统一。《总体方案》坚持统筹兼顾原则，强调增强改革的系统性、整体性、协同性，对教育评价改革进行了深度谋划、系统设计、全面布局，涉及教育实践的全环节、全主体、全要素、全类别以及各年级学生学习情况的全过程，进一步完善教育评价机制和制度，为各级各类教育和主体落实新时代教育价值观提供机制保障，确保中国特色社会主义教育事业发展的总体方向和目标。
《总体方案》体现了教育评价的科学性。科学的教育评价一定反映教育本质，遵循教育规律和人才成长规律，体现正确的教育价值观。
《总体方案》针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，分层分类创新和改革教育评价的内容、方法、手段和标准，形成科学的教育评价导向，规范人们的教育行为，祛除教育中的浮躁之弊，保障人才培养规格与质量、人才选拔与使用符合新时代教育价值观的要求。
《总体方案》体现了教育评价的价值性。任何教育评价都包含着某种价值立场和尺度，促使全党全社会端正教育思想观念、转变价值观念，确立新时代教育价值观，统一思想，规范教育价值创造的实践过程。《总体方案》强调，坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，旨在引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向，针对不同主体的实践特点，分别建立了“科学履行职责”“立德树人”“教书育人”“德智体美劳全面发展”“营造教育发展良好环境”等五种教育评价尺度，促使主体行为回归教育本质，形成巨大教育合力，共同创造新时代的教育价值。
《总体方案》体现了教育评价的社会性。教育是社会发展的基石。教育与社会之间的互动方式，影响着教育评价结果的社会效应和效益，影响着教育评价发展性导向的实现和整个教育的价值追求。《总体方案》提出坚决纠正片面追求升学率倾向，目的是确保党委和政府科学履行职责，营造有利于教育事业科学发展的健康生态；
提出建立以品德和能力为导向的人才选用机制，目的是扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，改变用人单位盲目追求人才“高消费”的选人用人现状，
优化评价结果产生的社会效应，实现教育与社会互动的良性循环，共同营造教育发展良好环境。
《总体方案》充分体现了新时代我国教育的正确价值观和科学的教育发展理念，遵循了教育发展规律和教育改革逻辑，必将有利于加快构建具有时代特征、中国特色、世界水平的教育评价体系，为新时代中国特色社会主义教育事业改革发展注入新的活力、凝聚新的合力、打开新的局面，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供有力支持和保障。
读起来深受教益。
学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会篇2
教育发展离不开正确的教育价值观。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这决定了中国特色社会主义教育价值观的底色。新时代教育价值观突出教育本体价值与社会价值的统一，注重教育价值融合，既强调人才的全面发展，又突显教育的社会价值，明确“四个服务”，确立了新时代教育发展基调。其中，立德树人是新时代教育价值观的根本取向，人民中心是新时代教育价值观的根本立场，全面发展是新时代教育价值观的根本标尺。
毋庸赘言，我国教育事业改革发展的成就是显著的，但也不必讳言，我国当下教育中也存在着一些突出问题，其中一个突出表现就是以“五唯”为代表的功利化倾向。“五唯”在教育实践中有多种表现。一些学校、家长、学生过于强调智育、重视分数，“分数至上”“分分计较”，还不同程度存在着“刷题”、超前学习、过度教育等现象。有的学校和地方政府片面追求升学率，“一本率”“北清率”甚至成为评价教育部门、评价学校、评价教师的硬指标。选用人才重学历轻能力，“学历高消费”“名校效应”“学历歧视”还在一定范围存在。高等学校中还存在教师重科研轻教学，片面追求人才“帽子”、论文发表的数量和级别，以及论文抄袭、数据造假等现象。“五唯”问题严重偏离了新时代教育价值观，背离了中国特色社会主义教育的目标和方向。
评价与价值不可分割。教育评价本质上是一种价值判断，教育价值是评价的目标和结果。教育价值观为教育评价提供尺度，教育评价的维度、内容、方法、标准和手段都充分体现着教育价值观的尺度，引导人们教育行为的价值选择与追求。教育评价是教育价值观导向功能的延伸，教育评价通过价值引导，调整和匡正人们错误的教育需求与价值观念，保障和实现教育价值观对人们教育行为的指导作用。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》通篇渗透着教育价值观的立场、尺度，反映了教育事业发展的价值追求，为弘扬新时代教育价值观提供了机制、行为、思想和环境保障。
《总体方案》体现了教育评价的系统性。教育评价是反映教育实践成效的完整系统。只有进行教育评价的系统性改革，才能从根本上解决教育中存在的结构性问题和顽瘴痼疾，从总体上匡正人们的教育价值观，实现教育行为与人才培养目标的统一。《总体方案》坚持统筹兼顾原则，强调增强改革的系统性、整体性、协同性，对教育评价改革进行了深度谋划、系统设计、全面布局，涉及教育实践的全环节、全主体、全要素、全类别以及各年级学生学习情况的全过程，进一步完善教育评价机制和制度，为各级各类教育和主体落实新时代教育价值观提供机制保障，确保中国特色社会主义教育事业发展的总体方向和目标。
《总体方案》体现了教育评价的科学性。科学的教育评价一定反映教育本质，遵循教育规律和人才成长规律，体现正确的教育价值观。
《总体方案》针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，分层分类创新和改革教育评价的内容、方法、手段和标准，形成科学的教育评价导向，规范人们的教育行为，祛除教育中的浮躁之弊，保障人才培养规格与质量、人才选拔与使用符合新时代教育价值观的要求。
《总体方案》体现了教育评价的价值性。任何教育评价都包含着某种价值立场和尺度，促使全党全社会端正教育思想观念、转变价值观念，确立新时代教育价值观，统一思想，规范教育价值创造的实践过程。《总体方案》强调，坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，旨在引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向，针对不同主体的实践特点，分别建立了“科学履行职责”“立德树人”“教书育人”“德智体美劳全面发展”“营造教育发展良好环境”等五种教育评价尺度，促使主体行为回归教育本质，形成巨大教育合力，共同创造新时代的教育价值。
深化新时代教育评价改革总体方案心得体会教师
--学习《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》心得体会
近日，中共中央办公厅 国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》以下简称《意见》），泉州市人民政府教育督导室高度重视，在第一时间组织全体督学学习了该文件。反思了这几年来参与的督导评估工作，我对《意见》中“加强学校的督导、加强和改进教育评估监测、改进督导方式方法”等运行机制方面的改革深有体会，下面结合工作实际，就我市在推动泉州市示范幼儿园评估工作方面的做法浅谈自己的三点体会。
2010年以来，国家、省分别颁布了多项保障学前教育发展的政策法规，学前教育发展迎来了春天，泉州市学前教育事业同样蓬勃发展，仅幼儿园的数量由2010年的1050所增加至2019年的1610所，“入园难”问题得到有效缓解。但是学前教育仍是基础教育的短板，特别是办好学前教育，更好地实现幼有所育，努力回应人民群众“上好学”的新期盼，成为新时代学前教育的新命题。为积极响应国家政策和适应教育新发展，泉州市多措并举、主动推进本地学前教育的发展，从二十世纪九十年代以来，致力本土的学前教育发展性质量评价体系的构建，扩大优质资源的发改面，建立更加公益普惠的学前教育体制，我市申报了省级教育科学“十三五”课题《基于新时代学前教育发展的“示范园评估”泉州模式构建研究》，并做了初步的尝试和探索。
一、把握正确方向，彰显“泉州模式”新思路
“十二五”以来，教育部颁发了《3-6岁儿童学习发展指南》，修订了《幼儿园工作规程》，指明学前教育的发展要回归到教育的原点，主要以儿童的发展为本。泉州市以提升学前教育保教质量为导向，促进幼儿发展为主旨，构建“示范园评估”泉州模式的评估思路。
一是树立正确理念。示范园评估“泉州模式”的实施目标是实现幼儿园的自我反思成长，促进幼儿身心全面发展，通过查阅教育教学计划、了解作息安排、观察游戏的组织策略等形式，以及在卫生保健、环境安全等后勤保障方面的评估过程中，促进幼儿园和教师转变教育行为和方式，引导家长和社会逐步树立正确的育儿观，真正实现以幼儿为本的学前教育核心价值。
二是坚持科学导向。“十三五”以来，示范园评估“泉州模式”既是提升质量的重要抓手，又是核定普惠性民办幼儿园等级收费的重要指标。因此各级各类幼儿园通过评估和自我完善的过程，将评估作为提升幼儿园品质的重要途径。各级教育部门将各级示范幼儿园的评估纳入绩效考核指标，这些举措确保了示范园评估“泉州模式”顶层设计的科学性、系统性和可操作性，建立更加优质普惠的学前教育体制。
三是促进持续发展。2008年以来，福建省教育厅对示范园的评估采取了动态管理的模式，幼儿园被确认为示范园后，并不是终身享有这项荣誉，而是采取了省级抽查、市级评估的方式，不断深化和巩固示范园的创建成果，促进示范园可持续发展。泉州市2012年开始在示范园的复评工作中先行先试，以开放作为复评的手段，建立行政主导、教研协同的各级示范性幼儿园教育教学开放制度。
二、创新评价指标，解读“泉州模式”新内涵
泉州市评估工作是2009年参照福建省的评估办法和评估标准制定的，经过十几年的风雨，该标准已经无法顺应新时代对学前教育优质普惠发展的新要求，我市对原有的评估指标进行调整和补充，探索各级示范园创建的流程、指标以及标准说明，便于评估工作得以客观、高效开展。
一是融进科学理念。2010年国务院颁布《关于当前发展学前教育的若干意见》以来，社会各界开始关注学前教育机构的质量问题，也成为幼儿园举办者自身发展的需求。因此我市对评估标准的评估要素核对，与时俱进地融进新理念、新思想，增加新时期学前教育过程中的新内容、新情况，力求让示范园评估“泉州模式”的评估体系与新时代的学前教育发展形势接轨。
二是推行减负评估。为切实减轻申报园所在创建迎评过程中的负担，不断丰富示范园评估“泉州模式”的内涵，推行减负评估，力求评估内容人本化，评估手段多样性，评估指标可操作性，评估方法创新性。在评估指标中增加了评估办法和目录索引，评估专家赴申报园所进行现场评估中，申报园不再按评估标准提供档案资料，而是侧重实地评估的现场，根据评估办法的要求提供目录索引，评估专家直接到园所的档案室、教师办公室、各功能室进行查阅，逐步实现评估工作简化程序，从而使评估工作规范化、信息化，真正达到为基层减负的目标。
三是聚焦评估实效。针对评估要素宽泛、操作性不强的问题，在评估指标中我市增加了具体要求，进一步明确创建过程要“怎么做”，让评估工作更有实效性。我们倡导示范园评估“泉州模式”的评估过程，是以评估现场和幼儿表现为主旨，通过环境和活动看教师和幼儿，再通过师幼表现和园长汇报看幼儿园管理，提出针对性指导意见，引导幼儿园不断改进和提升，从而真正促使幼儿全面发展。
三、夯实评价过程，建立“泉州模式”新流程
到2020年，我市学前教育事业发展有项重要的指标：各级示范性幼儿园在园幼儿比例将提高到40%。为扩大优质资源的覆盖面，我市充分注重“两手抓”：一手扩数量。2018年起，泉州市对当年创建省、市、县示范幼儿园分别给予20万、15万、10万进行奖励，永春县、晋江市、台商区等县（市、区）财政对民办园创建各级示范幼儿园给予奖励资金，以资金奖励的方式鼓励幼儿园积极创建各级示范园；一手抓质量。关注创建过程，注重前期核查和落实改进的程序，由原来的“创建→申报→评估→确认”流程，在县级提交申请报告后，增加了市级行政前期核查，拉手园帮扶指导，审核整改情况等过程，扎实推进创建工作。
一是前期核查指导。泉州市遵循以评促建的原则，更多在于扶持提升促发展，不断推动各地加强对幼儿园的规范管理。申报幼儿园所属地的教育行政部门审核后，提交市级教育行政部门，市级会实地初步核查幼儿园的自评和所属地教育行政部门的评定结果，对幼儿园的办园条件、人员配备、班生数额、财政投入、安全防护等方面进行核查，确认申报资格。督促幼儿园所在辖区政府在人、财、物等方面给予创建支持，积极为示范园的建设和发展创建提供必要的条件。教育行政部门组织教研员、高校专家、园长和骨干教师进行实地指导，帮助幼儿园梳理办园成效，提升保教质量。
二是拉手帮扶推进。为每所申报园量身定制，指定一所省级示范园或市直幼儿园作为拉手帮扶的单位，拉手帮扶园采取派驻骨干教师的形式，常态化开展跟班学习、送教下乡、拉手教研等活动。针对幼儿园管理、一日活动的保教环节进行多次的业务指导，有效推进教师专业素质的提升，梳理提炼成本园的特色课程，总结出独特、先进、稳定的办园经验。同时申报园的成员到拉手园进行跟班学习，通过边实践、边学习、互帮互学的形式，逐步提升业务水平和管理能力，为申评创建示范性幼儿园打下坚实基础。
三是注重后期整改。更多关注评估的过程，是开展评估创建的真正目的。注重幼儿园的后期整改是提升保教质量的关键，使幼儿园充分认识到接受评估不仅限于任务，更重要的是通过评估对幼儿园自身成长产生的价值。在市级实地评估后，要求幼儿园针对评估过程中专家提出的建议，根据实际情况分析症结所在，确立整改目标，促进幼儿园自我反思、自我调整、自我完善。市级行政部门、教研部门、拉手帮扶园对申报园提供的整改方案，以“回头看”的形式指导其制定确实可行的改进措施，防止整改步骤浮于表面，树立质量意识，促进幼儿园内涵发展。
开展示范园评估是教育督导职能中评估监测的重要项目。通过评估创建，指导幼儿园不断规范办园行为，提高育人质量。“泉州模式”评估体系的建构正是一场基于质量评价的学前教育发展道路探索，一段基于学前教育优质普惠发展质量的追寻。截至2020年春季，泉州市创建与评估了级示范幼儿园391所，其中省级50所，市级63所，县级278所。《意见》的颁布，必将进一步引导泉州市学前教育在评估理念的领先性、管理指导的专业性、动态发展的科学性、评价体系的严密性、示范辐射的常规性等方面纵深发展。
怎样写心得体会【篇8】
(一)行文方式要“形散神不散”
学习体会的行文方式灵活多样，篇幅可长可短，但是主题一定要鲜明。
(二)写作目的要“务实不务虚”
学习体会不能写成干巴巴的“新八股”，其生命力在于“针对实际，有感而发”，即紧密联系实际，从现实出发，阐述对党章党规、总书记系列重要讲话精神的思考。一般以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的观点，写出真情实感。
(三)主题切入要“在精不在多”
“纵有弱水三千，我只取一瓢饮。”在写学习体会时，应细读深思，盯住一点，以此作为切入点进行深入阐述。不要贪多，用一篇学习体会就想把所有的感受写完。
(四)语言风格要“朴实不虚夸”
学习体会是在实际工作和生活中真实感受的反映，实用性强。为了更清晰、准确地将自己的想法、感受表达出来，学习体会应直截了当、简洁明了。
怎样写心得体会【篇9】
xx年xx月，在中心校党政领导的带领下，我们参观了新华书店，参考了“百万名教师读书节”，使我对党的知识有了更进一步的了解，同时也感觉到了肩上的重担。
在这次活动中，我们首先学习了《党的报告》，并且认真听了党政领导关于党的方针政策的讲座，并在这次党的报告中，我们更进一步了解了党的宗旨，以及党的奋斗目标，党的宗旨。
党的报告中提到：“我们党要全面建设社会主义现代化国家，必须坚持党的领导，为最广大群众谋利益。坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个应有的主义纯洁性。这是我们党的立党之本，执政之基。”
我认为党的报告对“两个一百年”奋斗目标和中国特色社会主义实践进行了深入的阐述，提出了一系列新的理论和政策，是我们党在新世纪新阶段继续奋斗的纲领性文献，也是对主义中国化最新成果的继承和发展。作为新世纪中国党人，必须以主义，思想，中国特色社会主义理论，为建设社会主义现代化国家而奋斗。
党的报告对“两个一百年”奋斗目标和中国特色社会主义理论体系进行了深入阐述，并对“两个一百年”奋斗目标和中国特色社会主义理论体系进行了深入阐述。通过学习，更加深刻认识了“两个一百年”奋斗目标和中国特色社会主义理论体系的内涵和实践，对于我们党对于自身的建设提出了更高的要求，是我们党在新世纪对于中华民族的新挑战。
通过这次党的报告的学习，我们更进一步理解了“两个一百年”奋斗目标和中国特色社会主义理论体系的内涵和实践，更加深入地认识了全面从严治党的重要性，对于推动全党更加自觉地实践和把握新时代党的建设总要求，有着非常深远的意义。
作为我要坚定主义的信念，牢记党的宗旨。始终保持思想上和行动上的先进性，在任何情况下都保持一个应有的主义纯洁性。要牢牢掌握主义的立党之本，全心全意为服务的信念，时时刻刻做到自重、自省、自警、自励，时刻做到自警、自励。牢牢掌握主义的立党之基，执政之基，力量之源，是党的事业取得胜利的根本保证。
作为一名中国，应该把自己的人生与党的事业紧密联系起来，在实践中不断检验真理和发展真理，在实践中锻炼完善自己，不断提高自己，在党的教育和培养下，不断为建设有中国特色的社会主义事业添砖加瓦。
怎样写心得体会【篇10】
天气炎热，军训难度越来越大，但同学们依然团结奋进。不管天气有多热，训练有多辛苦，他们依然坚持到最后，与一路陪伴大家的教官们建立了深厚的感情。 ，留下许多难忘的回忆。
他以导师的身份训练学生，但以朋友的身份与每个人相处。 xx班同学xx说：教官对军训很严格，连小细节都不放过，比如问我们口号要响亮，步骤要整齐，动作要到位，而且经常有学生不表现好的应该单独培训，但我们明白，他们不仅要对自己的工作负责，还要对我们所有人负责。我们一定会努力训练的。努力从军事训练中有所收获，并从你的工作中学习。
每当天气炎热或训练紧张时，教练都会鼓励大家坚持一段时间，坚持就是胜利！这给了大家动力。连续X导师也被同学们称为辣导师。一位女同学笑着说：除了训练，教官还会带我们唱歌、表演节目，给大家讲他在军营里的趣事，让我们觉得教官很亲切可爱。
说到军训快要结束的时候跟教官们说再见，大家都有些难过。学员们从指导员身上学到了军人坚强的意志力、克服困难的勇气和积极向上的生活态度。 ，这些珍贵的精神将陪伴他们开始新的大学生活，学生与导师之间的真挚感情也将成为他们永恒的回忆。
怎样写心得体会【篇11】
小学生心得体会
我是一名小学生，经过几年的学习和成长，我深深地体会到了小学生活的快乐与收获。下面我将详细、具体且生动地描述一下我的心得体会。
首先，小学的一天总是充满了欢声笑语。早上，当校园里的铃声响起，我们都迫不及待地走进了教室。老师微笑地迎接我们，我们则用清晨的阳光洗净了昨天的疲惫，迈开步伐迈向新的一天。
在小学里，我们不仅学习了知识，还学会了与同学们相处。课间操是我们互动交流的好时光。我们可以一起跳绳、打闹、玩耍，也可以互相帮助、分享。我记得有一次，我在跳绳时跌倒了，同学们立即围拢过来关心我，并帮我起来，让我感受到了班集体的温暖。在小学生活中，我们培养了友谊和团结的精神，一起面对困难和挑战。
在学习方面，我们小学生也有了很大的进步。丰富多彩的课程使我眼界大开，知识海洋中我们畅游自如。我喜欢语文课上老师朗诵的古诗，喜欢数学课上老师讲解的奥妙。在上课的同时，老师还组织了很多活动来激发我们的学习兴趣。比如，好书推荐，我们可以通过读书分享的方式，推荐自己喜欢的书籍给同学们，并进行互动交流。这让我学到了很多不同的知识和观点。此外，小学生活中还有很多有趣的科学实验和手工制作活动，这些让我在动手操作中学到了很多有趣的知识，培养了我的动手能力和创造力。
小学生活中的每一个环节都充满了童趣。操场上，我们可以一起玩耍、运动。我喜欢踢足球、打篮球和跑步，这些活动不仅锻炼了我的身体，还让我感受到了团队合作的乐趣。此外，我还喜欢参加学校组织的各种比赛和节目表演。每年的校运会和文艺汇演都是我期待已久的活动。在这些活动中，我可以展现自己的才艺和能力，感受到了成功的喜悦，同时也加深了我和同学们之间的友谊。
小学生活中，学习是重要的一部分，但是兴趣的培养也不可忽视。我喜欢在课余时间参加各种兴趣班，比如绘画班、舞蹈班和音乐班等。通过这些学习，我发现了自己的兴趣和潜力，并且逐渐形成了自己的爱好，不断地提高自己在这方面的技能。
小学生活的每一天都过得充实而有意义，我从中收获了很多。通过学习和成长，我体会到了团队合作的重要性，培养了自己的兴趣和潜能，也结交了许多好朋友。在小学生活中，我懂得了尊重他人、互相帮助和珍惜友谊，这些都将伴随我一生。
总之，小学生活是充满欢声笑语的，这段时间对我的成长和发展意义重大。我将永远珍藏在心中，感恩并怀念这段难忘的时光。我相信，这些宝贵的经历将成为我未来发展的支撑和动力，引领我走向更美好的未来。