小学自我评价怎么写(精选9篇)。
我们常常会使用自我评价，自我评价可以简单地理解为在一定时间内对自己的总结和评价。希望这篇文章能够为您提供实用的建议和方法，而不容错过的“小学自我评价怎么写”相关文章将让您更深入地了解该主题。
小学自我评价怎么写 篇1
小学教育成考自我鉴定
自从小学建校以来，我一直是这所学校的一员。在这六年里，我经历了许多难忘的时刻，也取得了一些成绩。在完成小学学业的同时，我也在努力发展自己的各方面素养。
首先，我在各学科中取得了不错的成绩。作为一名优秀的学生，我注重提高自己的学习能力。为了提高我的成绩，我有计划地制定学习计划，并始终坚持下去。我注意积累知识，通过复习和预习，巩固学过的内容。同时，在老师的指导下，我也学会了更好地理解和运用所学的知识。在数学方面，我学会了灵活运用各种解题方法，并在数学竞赛中获得了一些奖励。在语文方面，我注重提高自己的语言表达能力，通过读书、写作、朗读等活动不断提高自己的写作水平和口语表达能力。
其次，在课外活动中，我也展示了自己的各种才能。我热爱运动，积极参加体育课程和校际比赛。我参加了田径队和足球队，通过训练和比赛，锻炼了自己的意志和耐力。我也对音乐有浓厚的兴趣，我学习了钢琴，并在学校的音乐会上表演了一些曲目。此外，我还喜欢绘画和手工艺术，通过参加各种绘画比赛和手工制作活动，我不仅锻炼了自己的创造力，还培养了自己的耐心和毅力。
另外，我也注重培养自己的品格素养和价值观。在学校，我始终遵守纪律，遵循校规校纪，尊重老师和同学。我积极参加班级和学校的各种公益活动，为社区做出了贡献。我还注重培养自己的道德品质，弘扬友善、正直、诚实、勤劳等美德。我认为只有具备良好的品格素养，才能成为一个真正的优秀人才。
最后，我也注重拓宽自己的视野和知识面。在学校组织的各种活动中，我积极参与并取得了不少成就。我参观了博物馆、科学展览和参与了社区服务等活动，这些经历开拓了我的眼界，让我更加了解社会和世界。此外，我也参加了一些兴趣班，如美术、舞蹈、篮球等，丰富了我的业余生活。
通过这篇自我鉴定，我想告诉大家，在小学的这段时间里，我不仅专注于学业，取得了不错的成绩，还在各个方面全面发展。我相信这些努力会为我未来的发展打下坚实的基础。我将继续努力，不断提高自己的素质和能力，成为一个更加优秀的人。
小学自我评价怎么写 篇2
小学特岗教师自我鉴定
作为一名小学特岗教师，我深感责任重大。自从进入学校门口的那一刻起，我就意识到自己将要面临的挑战。为了更好地履行自己的职责，我始终保持着积极的态度并不断努力。
首先，作为小学特岗教师，我始终把学生的发展放在首位。我明白，我不仅是他们的老师，更是他们的引路人。我尽我所能为每个学生提供平等的机会，充分发挥他们的潜力。为了达到这个目标，我积极研究最新的教学方法和教育理论，并灵活运用于课堂教学中。我总是尽力让每一堂课变得生动有趣，使学生对知识充满兴趣。通过激发学生的学习热情，我希望能够培养他们的创造力和独立思考能力。
其次，积极与家长沟通是我始终坚持的原则。我深知家校合作对于学生的发展至关重要。每周，我会给家长发送一封电子邮件，详细介绍当周的教学内容和学生的学习情况。同时，我还鼓励家长与我保持紧密的联系，并随时提供帮助和解答他们的问题。通过与家长的密切合作，我相信我们能够共同促进孩子的全面发展。
除此之外，我也注重自己的专业提升。我参加学校组织的各种教学培训和研讨会，并积极参与教学团队的活动。我善于听从他人的意见并从中总结经验教训。通过与同事的交流和参观其他学校的教学实践，我能够不断吸收新的教育理念和方法，改善自己的教学能力。
作为小学特岗教师，我认为教师不仅要具备深厚的学科知识，还要具备良好的综合素质。为了更好地服务于学生和社会，我一直在不断提高自己的综合素养。我主动参与学校的社会实践活动，带领学生参观相关的场所，拓宽他们的视野。我还积极参与校际交流活动，与其他小学特岗教师分享教学经验和教育思想。通过这些实践和交流，我相信我可以更好地履行自己的职责。
综上所述，作为一名小学特岗教师，我将始终以学生的全面发展为目标。我将积极与家长合作，不断提高自己的教学能力。我将保持积极的态度，不断追求专业成长。我相信，只要我坚定目标并持之以恒，我一定能成为一名优秀的小学教师。
小学自我评价怎么写 篇3
自从踏上了神圣的三尺讲台，便始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。十年余，七年的班主任，多年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，家长的好评！
近五年来，我主要承担班主任工作和语文等学科教学工作，满工作量，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。
在班主任工作中，我以身作则树立好榜样，以“热诚、踏实、细致“的作风严格要求自己，方方面面对每一个学生负责。在教育上讲究科学性、实效性，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。我还特别关心有特殊困难（单亲、父母离异、身体有残缺等）的学生，为他们倾注了心血和爱心，因而在学生中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也在不断提高，所带班级学习气氛浓厚、凝聚力强，多次被评为校优秀班集体，2012年被评为遵义市优秀班主任。
在教学中，为了提高教学效率，我努力钻研学习，并虚心向优秀教师请教，学习教学经验，对学生循循善诱、认真负责、严格要求。采用多种有效的教学手段，激发学生学习兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力。
并不断进行课堂教学改革，提高课堂教学效率，受到学校家长的好评，教学成绩也在不断提高。五年间，我所教学科在期末统考中均达合达优，在2012年小学毕业考试检测中，还荣获优秀教学质量奖。五年间，2008年被评为赤水市优秀教师，2009年参加赤水市第二届小学语文发展与创新教育教学竞赛获二等奖，参加赤水市中小学教师职业道德演讲比赛获一等奖，参加遵义市小学语文区域教研交流获上课项目一等奖，2010年参加遵义市“安全在心中文明伴她行”演讲比赛获一等奖，2011年参加赤水市第四届小学语文创新教学优质课竞赛获二等奖，2011年被评赤水市优秀教师，2012年指导的舞蹈《她为你加油》在遵义市第四届艺术展演中获二等奖，2012年参加全国第十届发展与创新教育研究研讨会获说课竞赛一等奖。
小学自我评价怎么写 篇4
××小学 标准化学校建设
自 评 报 告
××小学标准化学校建设自评报告
××小学始建于1942年，占地面积6580平方米，建筑面积3283平方米。现有在校学生36人，其中女19人； 6个教学班；教职工17人，其中专任教师15人（县级骨干教师3人），教师学历达标率100%；学校现有图书5100余册；电脑24台；教师学习资源中心一个；多媒体教室一间；光盘播放室、仪器室、图书室、实验室、电脑室齐全。
为了响应上级号召把我校创建成标准化学校，我校成立了领导小组，组成人员如下：
组长：××× 组员：×××
对照我校实际，采取措施，创造条件，力争本年度我校通过验收。现根据《甘肃省小学标准化学校评估指标体系》，对一年来的标准化建设自查情况如下：
一、核心指标
1.办学规模:农村小学一般不少于6个教学班。
自评情况：我校开设小学一年级至六年级，共6个教学班。
自评结果：达标
2.班额:小学每班不得超过45人。
自评情况：我校最大班额10人，最小班额1人。
自评结果：达标
3.校园用地面积:中心城区以外地区非全寄宿制完全小学生均20平方米。自评情况：学校占地面积6580平方米，生均占地183平方米。自评结果：达标 4.校舍建筑面积:普通小学生均不低于5.66平方米、寄宿制小学生均不低于12.25平方米，不含学生食堂宿舍面积。
自评情况：校舍建筑面积2387平方米，生均建筑面积66.3平方米
自评结果：达标
5.体育运动场地：完全小学6个班规模学校建有100米直跑道；中小学校均设置适量的球类、器械等运动场地，每6个班至少有1个篮球场或排球场，学校用地确实受到限制时，完全小学6班规模的学校可设60米直跑道，其他规模学校可不设环形跑道运动场，但必须有能满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地。
自评情况：运动场面积1200平方米，生均面积33.3平方米，直跑到60米，有篮球场1个。
自评结果：达标
6.实验教学仪器：小学达到《中小学理科实验室装备规范》JY/T 0385-2006》基本要求。
自评情况：实验教学仪器：小学达到《中小学理科实验室装备规范》 JY/T 0385-2006》基本要求。自评结果：达标
7.普通小学体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。寄宿制小学体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。
自评情况：普通小学体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本 标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。寄宿制小学体育器材配备达到《国家 学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。自评结果：达标
8.小学、音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）要求，并确保设施设备正常运行，服务于教育教学工
自评情况：小学、音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）要求，并确保设施设备正常 运行，服务于教育教学工 自评结果：基本达标
9.计算机教室按标准班额配备每生1台计算机。学校计算机拥有数量至少达到小学生机比12∶1，师机比至少达到3∶1，逐步推进数字化校园建设。
自评情况：有计算机教室1间，生机比达到小学2:
1、；师机比达到小学2:1。
自评结果：达标
10.生均藏书小学15册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊、电子图书、音像资料和电子阅览计算机。一般每年新增图书比例应不少于藏书量标准的1%。
自评情况：学校图书室藏书5100多本，生均藏书142册，有一定数量的教参资料、工具书、报刊。每年新增一定量的图书。自评结果：达标m.GZ85.cOm
11.小学教职工与学生比城市为1∶19，县镇为1∶21，农村为1∶23，专任 教师占教职工总数百分比达到90%以上。
自评情况：我校有专任教师15人，学生36人，师生比为1:2；专任教师占教职工总数的88%。自评结果：达标
12.中小学生均高于规定学历教师数，接近县域内生均高于规定学历的教师数；中小学生均中级以上专业技术职务教师数，接近县域内生均中职以上专业技术职务的教师数。
自评情况：我校有专任教师15人，学生36人，生均高于规定学历数为0.706；生均中级以上教师数为0.352。自评结果：达标
二、普通指标
13.校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书，建有围墙和校门，配有升旗设施。
自评情况：校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书（正在办理），建有围墙和校门，配有升旗设施。自评结果：达标
14.班班有标准教室，使用面积小学每个教室不小于54平方米，人均使用面积小学不低于1.2平方米。
自评情况：教室面积为324平方米，生均9平方米。自评结果：达标
15.小学科学实验室个数：2～4个平行班设1个。
自评情况：我校有一个科学实验室，三至六年级各有一个班。自评结果：达标
16.教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的个数和使用面积参照《甘肃省人民政府办公室关于转发省教育厅的通知》（甘政办发〔2012〕233号）要求配置。自评情况：我校建有两栋教学楼，一栋教师宿舍楼。自评结果：达标
17.厕所符合卫生标准,使用方便。小学女生15人设一蹲位,男生30人设一蹲位和1米小便槽。
自评情况：我校男生厕所有7个蹲位，平均每2人一个蹲位；女生厕所有7个蹲位，平均每 3 人一个蹲位。自评结果：达标
18.寄宿制学校学生食堂建筑面积，中小学生均达到1.72平方米。自评情况：学生食堂面积为54平方米，生均达到2.5平方米。自评结果：达标
19.食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁，学生营养餐管理规范，符合要求。
自评情况：我校对食堂及从业人员制定了一系列的规章制度，并对照制度严格管理。自评结果：达标
20.学生宿舍建筑面积小学生均5平方米，每人一张床。自评情况：生均住宿面积达到5.5平方米。自评结果：达标
21.宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好。宿舍设室外厕所的，厕所距离宿舍设置合理，并设有路灯。
自评情况：我校宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好。宿舍设室外厕所的，厕所距离宿舍设置合理，并设有路灯。自评结果：达标
22.按要求设立卫生室并配备相关设施设备、卫生专业技术人员或保健教师,管理规范。
自评情况：我校有卫生室有相关设施设备、卫生专业技术人员或保健教师。
自评结果：达标
23.按国家标准配备心理咨询室，并按照《甘肃省中小学心理咨询（辅导）室建设标准（实行）》（甘教厅〔2010〕70号）配置小学、心理健康教育设备。
自评情况：学校设有心理咨询室一间，心理辅导教师一名，配有电脑一台，办公桌一张，凳子五把。自评结果：达标
24.实验室装备达到《中小学理科实验室装备规范 JY/T 0385-2006》基本要求。
自评情况：实验室装备达到《中小学理科实验室装备规范 JY/T 0385-2006》基本要求。自评结果：达标 25.分组实验能保证按4～6人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的专职实验教师和专业管理人员。
自评情况：我校有兼职实验器材管理人员和专职实验教师。自评结果：基本达标
26.小学配有远程教育卫星教学收视点设备及教学资源,可通过卫星或互联网接收远程教育资源，各学科有教学资源库和教师课件用于教学。自评情况：我校有卫星小站一间、教师学习资源室一间、多媒体教室一间、完全满足教师多媒体教学。自评结果：达标
27.小学设有藏书室、学生阅览室、教师阅览室，并配备有专职或兼职管理员。
自评情况：学校设有图书室两间，阅览室一间，图书管理员一名。自评结果：达标
28.严格实施中小学教师资格准入和持证上岗制度。自评情况：我校所有教师均有教师资格证。自评结果：达标
29.中小学校长必须有从事教育教学工作5年以上经历，身体健康。自评情况：我校校长连续工作16年，教学经验丰富，身体健康。自评结果：达标
30.城镇小学及乡镇中心学校校长一般应具有大专以上学历和中级职称。自评情况：我校校长具有本科学历和小学高级职称。自评结果：达标 31.中小学校长具有“任职资格培训合格证”，每五年接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”。
自评情况：我校校长具有“任职资格培训合格证”，每五年接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”。自评结果：达标
32.中小学专职管理人员不高于教职工总数的10%，工勤人员不高于教职工总数的5%。
自评情况：我校有教职工17人。自评结果：达标
33.寄宿制学校每30名小学生配备一名生活管理员。
自评情况：我校有寄宿生22 名，配有一名生活管理员。自评结果：达标
34.寄宿制学校或600人以上的非寄宿制学校，配备持有卫生专业执业资格证书的专职卫生专业技术人员。
自评情况：我校有持有卫生专业执业资格证书的专职卫生专业技术人员。
自评结果：达标
35.城市中小学要根据实际需要配备1—2名专职心理健康教育教师；农村学校要至少配备1名专兼职心理健康教育教师。自评情况：我校有一名心理健康教育教师 自评结果：达标
36.有规范的教职工考核制度和奖惩制度。自评情况：我校有规范的教职工考核制度和奖惩制度。自评结果：达标
37.学校按照年度公用经费总额的5%安排教师培训经费。
自评情况：我校每年安排教师参加校本培训，新教师参加岗前培训，教师培训经费占公用经费总额的7%。自评结果：达标
38.坚持依法治教，从严治校，规范中小学办学行为。校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。学校安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。
自评情况：我校严格按照国家的教学方针依法执教，学校安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。自评结果：达标
39.中小学应全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。学生学业成绩合格率小学达100%。
自评情况：我校学生学业成绩合格率小学达100%。自评结果：达标
40.中小学学生行为规范合格率达到98%以上；学生体质健康达标率98%以上。
自评情况：我校学生行为规范合格率达到98%以上；学生体质健康达标率98%以上。自评结果：达标
三、自查总结 对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》的各项评估指标，12项核心指标中达标12项，核心指标达标率为100%；28项普通指标中28项达标，普通指标达标率为100%。综上所述××小学40项指标均达到《甘肃省义务教育标准化学校标准》。
小学自我评价怎么写 篇5
小学体育老师自我评价
作为一名小学体育老师，我一直努力为学生们创造一个积极、健康和有趣的学习环境。下面我将向大家简要介绍我在教学中的工作和自我评价。
首先，在我的课堂上，我注重学生的参与和互动。我善于引导学生积极参与课堂活动，使他们充分发挥自己的能力和潜力。我经常组织多样化的团队活动，例如足球比赛、拔河比赛和篮球比赛，这些活动不仅促进了学生之间的团队合作和友谊，也有助于学生们培养竞争精神和团队意识。
其次，我注重培养学生的运动兴趣和爱好。我鼓励学生积极参加各种体育运动，并提供丰富的体育课程选择，以满足不同学生的需要和兴趣。我会定期组织学生们参加户外运动，例如郊游、登山和骑行等，让他们亲身体验体育运动的乐趣和益处。同时，我也会邀请专业教练和运动员来校，与学生们分享他们的经验和技巧，激发学生参与体育运动的激情。
此外，我注重关注每个学生的成长和进步。我会积极与家长沟通，了解学生在体育方面的表现和需求，以便更好地指导他们的学习。在课堂上，我会鼓励学生坚持不懈地努力，提高技能水平，并且及时给予肯定和鼓励。我相信每个学生都有不同的天赋和潜力，只要给予足够的关心和指导，他们都能取得进步。
最后，我注重教育学生的健康意识和安全知识。在授课中，我会向学生们传授基本的健康知识，例如正确的饮食习惯和良好的卫生习惯。同时，我也会强调体育运动的安全性，教导学生注意安全措施和运动防护措施，确保他们在运动中不受伤害。
总结起来，作为一名小学体育老师，我将继续努力为学生们提供一个积极、健康和有趣的学习环境。我将继续注重学生的参与和互动，培养他们的运动兴趣和爱好，关注他们的成长和进步，并教育他们健康和安全的知识。通过这一系列的努力，我相信我可以对学生们的体育发展和全面成长做出积极的贡献。
小学自我评价怎么写 篇6
在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。
在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一首歌--《让世界充满爱》将班会推向了高潮。
在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。
在校的*年里，我不断充实自己，全面发展，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉。我有较强的管理能力，活动组织策划能力和人际交往能力。从200*年起我一直担任年段学生会主席，曾担任班长，副班长，校学生会委员等职务，作为学生干部，我工作认真，学习刻苦，成绩优异，得到学校领导、老师、同学的一致认可和好评，先后获得校“优秀共青团员”，“三好学生”，“优秀学生干部”，市“优秀学生干部”等荣誉称号。作为师范生，我对基本功尤为重视，平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔，基本功扎实，三笔一画考核全部过关;通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，中国人才指南网并以优异的成绩获得二级甲等证书;国家计算机水平一级考试成绩优异。大专期间，我表现突出，成绩优异，评得一等补贴金，二等奖学金。作为学校《**》文学社的社员，我认真写作，积极投稿，XX年11月获得省“陶行知征文”比赛第三名。200*年光荣的成为入党积极分子。
大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验;正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
作为一名即将毕业的学生，我的经验不足,但我相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩!
转眼间大学生生活就要了结束，离校之前，为了明确自己的过去与未来.我觉得我有必要对这几年的大学生活做个自我鉴定!
大学期间，我不仅重视对专业课程和第二外语(日语)的学习，掌握了扎实的专业知识技能，同时注重个人思想道德品格和修养的提升，坚信“先做人后做事”的至理名言，认为正直的人格是人才的一项重要标准.
我性格开朗，亦静亦动，本着一颗诚心与人交往，有较强的表达能力，同时也很乐意倾听，懂得自我反省.我品尝过失败，经历过迷惘，但最终在集体生活中慢慢成长起来，形成了良好的性格品质.
我富有责任感，敢于面对挑战，有强烈的进取心和优秀的团队精神，善于与他人协同作战，同时也有较强的组织协调能力、活动策划能力和社会实践能力.大学期间，我踏实肯干，努力不懈，最终在任社团管理中心主任和暑期社会实践等各种社会工作和实践活动中锻炼和提高了自己，更在这个过程中发现了自我，认可了自己，增强了自信心.
我积极乐观向上，适应能力强.大学生活中，由于远离家乡和经济条件不好，遇到过不少困难，但凭借着良好的心态和同学朋友间的相互支持，我最终获得了成长.相信在以后的工作学习生活中能有更大提高!
通过三年的函授学习，我在业务水平及能力方面都得到了极大的提高，这将这次的充电作为人生的一大起点。于是，我将我三年来成果心得写于此，以下是我的函授自我鉴定资料。
大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、心理学、教育心理学、保健学、教育研究方法等课程。
通过几年的学习，本人具备这些方面的知识和能力：掌握学前教育学、心理学、同课程的设计与实施、小学教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;掌握观察、分析的基本能力以及实施教育的技能;具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;熟悉国家和地方小学教育的方针、政策和法规;了解学前教育理论的发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了结业证书。
在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。
在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。
三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。
我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。
天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高!我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着!
如行云流水般，时间说过了就过了。我叫xxx，是xx师范学院小学教育专业200x年毕业的一名大学生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求。
在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀教师使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，积极参加学习，理解和掌握有利于幼儿教育的方法与经验,虚心接受老教师的帮助,在幼儿教育这一块领悟了许多,做到了理论联系实际还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历.
大学丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验;正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有。我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
用有限的生命投入到无限的工作中。我会在今后的工作中更加不断努力地学习，以不断提高自身能力。从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，争取做一名既有思想修养、有科学文化知识的的教师，以无愧于人类灵魂工程师的光荣称号!
小学自我评价怎么写 篇7
章丘市绣惠镇中心小学现有36个教学班,1947名学生，教职工104名，教师学历达标率100%。学校占地38001平方米，现有校舍面积7636平方米。学校坚持德育为首、育人为本、全面发展的办学方向，以“三个代表”的重要思想及党的xx大会议精神为指导，以求真务实的态度，全面落实省规范化学校的各项标准要求，逐步完善各项规章制度，努力丰富“办人民满意教育”的内涵，落实《山东省普通中小学管理基本规范》，为师生全面发展搭建良好平台，贯彻细节决定成败，执行决定输赢的管理理念，加强校园文化建设，创建学习型、节约型、团结和谐的一流学校。
一、校务管理：
我校实行校长负责制、坚持教职工代表大会制度，管理学校。学校建有学校与社区联系制度，利用社区教育资源，构建学校、社区整体教育网络。邀请镇派出所刘庆功副所长担任学校的法制副校长，定期组织对学生的相关教育活动。实行“开放日”制度，学校的教育教学开放日，向社区、家长开放，了解、评议学校工作，监督学校日常教育教学。
我校建立了符合体育法规要求、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。坚持基础教育面向大众的性质，注重教育公平，按规定收费，无乱收费行为。坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源。为提高国民素质，为落实人才强国战略服务。
二、德育管理：
我校在党支部、校委会领导下，采取多种有效措施，狠抓师生的德育工作，学校出现了前所未有的良好局面，有力地促进了教育教学工作，现将开学以来学校开展的德育活动，培养学生良好的日常行为习惯采取的措施认真进行自查，以便于今后更好的做好学校德育工作。
1、发挥德育工作领导小组的领导作用，带领广大教师积极开展德育活动。开学后市教育局、镇教育办把9月份定位师德建设活动月，我校接到活动实施方案后，领导小组及时召开会议，确定我校师德建设教育月活动实施方案，并带领教师开展了一系列扎扎实实的德育活动。
2、组织教师认真学习抗震救灾优秀教师事迹，在学习基础上，全体教师在政治学习笔记本上写出心的体会。按照师德建设教育月活动要求，全体教师认真学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《关于加强教师职业道德建设的若干规定》、《教师职业道德规范》等体育法规，并认真写出政治笔记和心得体会。在认真学习教育法律法规的基础上，各年级组开展了师德大讨论，全体教师对照职业道德规范，结合自身工作实际自评、互评、肯定成绩，找出不足，写出师德自我坚定与教师工作承诺语，以督促自己的行动。
3、为提高我校36个班主任的整体管理水平，9月份政教处举行了两次班主任工作。第一次培训指导班主任怎样培养学生良好的日常行为习惯、第二次培训由三名镇级优秀班主任介绍自己的工作经验、通过培训使全体班主任受到了教育，学到了些做好班主任工作的方法。
4、在抓教师师德教育的同时，我们始终把抓学生的思想品德与日常行为习惯养成教育作为重点。首先从思想教育入手，充分利用班会、队会、升旗讲话等形式，加强小学生教育，另外还充分利用黑板报这块文化阵地对学生进行爱国主义教育，我们抓住“神七”升空、“国庆”五十九周年这些教育契机，组织黑板报比赛、使学生受到了爱国主义教育。
5、为督促学生养成良好的日常行为习惯，学校成立了红领巾监督岗，每班派两名班干部佩戴标志每天值勤，政教处每周召开一次红领巾监督会员，对于楼内打闹、喧哗、破坏公物等个别同学的行为进行管理、制止、批评教育对好的行为习惯及时表扬并根据情况记录下来政教处负责每星期统计一次，根据政教处制定的《学生思想品德行为表现综合评定办法及标准》量化加减分，这些措施使学生良好的行为习惯逐步养成。
三、课程及教材管理
学校落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。努力开展好技术、艺术、体育、综合实践活动等几个领域的教育教学工作。学校充分挖掘教育教学资源，开发学校课程，在活动中教学相长。学校设有美术、乒乓球、书法等二十个课程小组，一至五年级各班由各任课老师根据各自兴趣爱好组织学生进行学习与活动（未参加学校组织的课程的学生）；六年级使用学校自行编写的教材《古城文化》进行学习。
选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。
四、以科研促发展，让师生尽享成功之乐
1、加强业务学习，树立新的理念
（1）、理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法。学校把《山东省普通中小学教学管理基本规范》印发到每位教师手中，组织广大教师学习讨论，自觉的对照《规范》检查自己的教学行为。还组织广大教师学习新的《课程标准》，学习《山东教育》等教学杂志，观看教学录象，不断更新教育观念，树立素质教育新理念，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
（2）、外出学习，实现资源共享。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。本学期，学校派部分教师到清照小学听取上海市教师培训机构教授的评课及讲座，派王艳、吴楠两位教师到济阳参加“济南市农村乡镇小学教学研讨会”，胡丽娜等部分老师到清照小学听综合实践课等，共有30余名教师外出听课学习。这些老师回来后都把自己听课的所学所感及时的传达给相关的教师，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
2、狠抓教学常规工作，把工作做实做细
“做实做细”是我们的工作原则。本着这一原则，学期初在前段的工作的基础上，对集体备课、课题组、教研组、作业设置及批改、单元检测、业务学习笔记等这些工作进行了改进，并向老师们作了具体要求。
严格执行《山东省普通中小学教学管理基本规范》的精神，开全课程开足课时.上好体育课和体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严格控制学生在校时间，并将减负放到首要位置来抓。制定了学校的减负规定，严格控制学生家庭作业量，提倡布置探究性、实践性作业。由每位分管年级的教导主任亲自检查这项规定的落实情况。制定了图书室、阅览室、实验室等开放规定，充分发挥学校教育教学资源的作用。
非常严密地组织了每学期的期末检测工作。同时加强了对考察科目的检测，首先制定了《绣惠镇中心小学考察科目检测实施方案》，然后由主任们组织考察科目的老师们进行了检测，此项工作扎实有效，达到了预期目的。
认真抓好教学检查工作。及时进行教学常规的检查，能有力促进教师的教学工作，保证教学常规的落实。每学期分期中、期末两次进行检查。检查内容包括备课、听课、作业批改、教科研活动等几个方面。检查小组成员对各位教师的以上材料进行耐心细致的检查，并作出公正的评估。各检查组长对检查结果及时进行反馈，总结优点，指出存在的缺陷，以便教师及时纠正。
发挥好集体备课的作用，互帮互学、互相促进，提高合作意识。每周二下午办公时间，以各年级学科组为单位进行集体备课，具体由分管级部的教导主任负责，每次集体备课都要有中心发言人，其他教师进行补充，每次集体备课的各类资料都要存档备查。
充分发挥教研组的作用，教研组长要根据制定的计划安排每组的教研活动，真正解决老师们教学中的热点问题、疑难问题。严格考勤，要做好活动记录及考勤记录。教研活动期间不得闲谈，不得擅自外出，更不能无故缺勤。
课题组主持人要组织好课题的研究工作，要有计划、有活动记录、有总结，还要注意收集研究过程中的资料。
3、加强校本教研，提高教师的业务水平。
（1）、骨干教师示范课。安排了15位曾获得过章丘市级优质课以上的教师和11位行政干部上示范课，虽然此项活动时间跨度大，人员多，但教导处组织的却是周密严谨。它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，通过本次活动的开展，全体教师对新课改有了较高的认识，能取他人之长补自己之短，使教育教学工作水平有所提高。
（2）、教师对教学工作做好反思。“在研讨中发展，在反思中成长。”这是新一界领导班子对广大教师提出的目标。我们加强了个人教学反思，教师每周都要对自己的教育教学工作进行反思，同时将反思的收获记录在业务学习笔记上。教师通过对自己教学工作的反思，总结经验教训，从而走上在学习中研讨、在实践中总结、在总结中提高的成长历程。
（3）传帮带活动扎实有效。
骨干教师是学校的财富，是学校教学工作的主力，充分发挥他们的帮带作用，能够提高教师的整体教学素质。为此学校要求，新学年开始，骨干教师都要与新调入、新分配及青年教师结对子。要有计划、有过程、有总结，学期末每位被帮辅教师都要上一节汇报课，学校将组织专人进行听课。
由于各项活动开展的扎实有效，老师们也屡获佳绩。刘继鹏老师执教的《体积和体积单位》荣获山东省优质课一等奖。吴楠老师为济南市农村小学研讨会提供品生观摩课一节，获得与会领导与老师的一直好评。刘春霞老师被确定为济南市品生学科中心教研组成员，李雪梅、崔燕两位老师执教的课荣获章丘市电教优质课一等奖，宋汝芬、康朝辉、牛增强、李雪梅四位老师荣获章丘市素质大赛一等奖，王桂香、张梅、闫加娣三位老师荣获二等奖。
五、财务管理
学校认真贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全学校经费收支、资金管理制度。严格按照教育局财务管理规定购置学校物品。按有关规定建立健全资产购入、使用、报废等环节的管理制度，按规定建帐、设卡，定期进行财产清查，保证帐、表、卡、物相符。建立健全校舍档案，及时更新档案内容，保证档案资料齐全、完整、数据、准确、规范。按规定进行校舍的建设和管理，不随意改动校舍结构和用途，按规定、标准要求，对校舍进行维护、维修和保养。遵循校园绿化的宗旨和基本原则，提高校园绿化覆盖率和绿地率，丰富校园园林景观，改善校园环境质量。
六、安全管理
根据国家《中草药小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等规章和规范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度。使用校车法定手续完备，制定并严格执行校车管理制度；建立校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施；加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力，加强教学安全管理，确保教学安全；定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防坍塌、防触电、防溺水等措施落实到位，及时消除安全安全隐患，预防发生事故。加强门卫管理，实行保安制度，对进出人员严格管理。
七、卫生管理
学校每学期制定突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案；高度重视健康教育工作，有专门的心理咨询室和教师，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好的卫生习惯。
存在的问题：
1、班额过大。现在最小班额为52人，最大班额58人。
2、对学生及教师的评价方法有待进一步改进。
3、省定课程设置建议从三年级起开设信息技术课，但由于三年级学生未有教材，因而无法开设。
4、学校课程还需根据当地实际进一步研究开发。
5、受条件限限制，学校卫生室尚无专业卫生员。
小学自我评价怎么写 篇8
宋庄小学标准化建设
自评报告2012、1
1宋庄小学标准化建设自评报告
学校自标准化建设以来，严格按照上级文件指示精神和标准化建设的要求，在学校原有的基础上，科学规划，精心布局，无论是从软件方面还是硬件方面加大投入，使学校的各项工作得到长足发展，学校的办公条件和标准化建设得到了大幅度的提升。
一、改善办学条件，优化育人环境
祝阳镇宋庄小学地处祝阳镇北部山区，是一所公办定点小学，学校2000年竣工投入使用，总投资80多万元，占地11440平方米，学校现有教学班4个，学生108人，教师11人，是一所区级规范化小学。近年来，在上级有关部门的大力支持下，加大经费投入，努力改善办学条件，促进校园文化环境建设，逐步形成浓厚的文化氛围，使育人环境更加优美。学校场地建设大有改观，在原有科学规划的前提下，又进一步完善学校花坛的栽培设计整修工作，在校舍标准化建设方面，学校多方面筹资投入5万修建了水冲厕所，达到区级标准化建设标准，学校还自筹资金3.5万元，进行教室装饰，学校又投资5万元，用于改善办学条件和购置安装了多媒体设备，实现多媒体班班通工程，并且实行每位教师人手一台电脑。图书每年增加200多本，学生生均用书30本，超过了标准化建设的要求标准。
二、完善德育管理，彰显学生个性
学校十分重视学生的养成教育，并以此打造学校的核心竞争力，学校关注孩子的天性和发展规律，将养成教育渗透到教育的方方面面，浸润于孩子成长的点点滴滴，以此提高师生的知识涵养，为师生打造亮丽的精神底色。学校每年根据情况制定详细、切实可行的德育工作计划，依据《德育工作规程》，认真贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并通过一些列的教育活动，促进学生的思想品德、行为习惯的形成与升华。
1、爱国主义教育。严格升旗仪式，每周坚持升国旗，坚持国旗下讲话制度，通过升旗仪式对学生进行爱国主义教育，集体主义教育。
2、安全教育。通过校会、班会、板报、广播、观看安全专题片等途径，对学生进行安全教育和安全知识的宣传，从学生进学校、集体活动、放学等方面，制定了严格的安全制度、详细的安全应急预案；学校每位教师根据工作性质都同学
校签定了安全工作责任书。为加强学校的安全防范，自2010年春季起建立小学警务室，并配置长短棍、强光手电筒等防卫器械，增设和升级监控点、报警器，使监控覆盖到校园的每个角落。各项安全教育活动做到有检查、有反馈、有记录、有报道。因此，学校每学年无一例重大安全事故发生。
3、养成教育。依据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，抓好学生的养成教育。教育学生即不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学。“五远离”（即远离烟酒、远离网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品。）为重点，学校要求各班级认真学习规范和守则，建立各年级落实规范检查小组，每天对学生的日常行为进行检查。在检查的基础上，每周评出优秀班级，进行表彰。通过评比，增强了学生的集体荣誉感，学生遵守规范率明显提高。
4、体卫、艺术教育。学校重视体育、艺术教育工作，适时召开专题会议，安排好各类体育、艺术活动。通过活动，学生不仅受到了教育，而且在活动中，各种特长得到了发展。学校关心学生的身心健康，严格对学生进行体检、体能训练，利用各种渠道对学生进行卫生知识的宣传教育，做好卫生防疫工作，学校各项工作达到上级的有关要求，学校环境卫生做到了干净整洁。
5、开展丰富多彩的德育活动，寓教育与活动之中。
我校利用良好的师资力量，组织学生参加本镇的各种活动。从加强对学生的政治思想、道德建设、心理健康、培养特长方面，学校开展了内容丰富、形式多样的教育活动，在活动中使学生受到了良好的教育。
三、规范办学行为，全面均衡发展
1、开全课程、开足课时。深入贯彻省中小学素质教育工作会议精神，开全课程，开足课时，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动。1-2年级开设了语文、数学、品德与生活、音体美、地方、国学、健康等9门课程，3-4年级开设了语文、数学、品德与社会、科学、英语、音体美、信息技术、综合实践、地
方、国学、健康等13门课程，努力做到不随意增减课程和课时，突出了英语、科学、体育与健康、综合实践、环境教育、安全教育、素质教育等学科的教学工作，并配备了专职教师进行授课，基本实现了教师专业化教学。
2、严格控制课外作业总量。一是按照省《规范》中的有关规定，做到小学一、二年级不留书面课外作业，三年级每天课外作业量不超过30分钟，四年级不超过45分钟，二是要求所有教师凡是能课内完成的作业，不布置到课外去完成，不布置机械重复和大量抄写的作业，注意减轻学生课外的过重负担，认清课业负担过重的危害性，做到精讲精练。三是班主任与科任老师协调各科作业量，再布置给学生。四是严格执行上级规定的学生在校作息时间。
3、坚持发展性和形成性评价相结合，促进学生素质发展。学校为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。一是取消分数制，学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。学生的作业、单元测试、平时考查、期末考试全部实行了等级评价，不以分数评定学生的优劣，不公布学生的学习等级。二是各班开展学生日常学习评价活动，为了加强对班级的学习管理，全校开展了学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，让学生自我管理，养成自觉学习的良好习惯；班内每周还开展作业展评活动，从而使各班形成一种积极向上的浓厚学习氛围。学生受到了很大的鼓励，学习热情高了，校风校纪好了，学生的综合能力比以前明显提高。
存在问题
目前我校在以下几个方面尚比较薄弱，需要进一步加强和改进。
1、在职教师严重欠缺，年龄结构不合理，教师的综合素质有待于进一步提高。
2、部分电教设备利用率还没有达到应有的水平。
3、校园的绿化、美化、净化还需要继续进一步修善。
4、学校的音体美器材不足，场地设施短缺，不能满足教学工作的开展。
整改措施及今后的发展规划
针对目前学校存在的问题，我校将从以下几个方面进行规划和整改：
1、进一步改善办学条件。争取各级政府、对学校硬件配套设施建设的再投入，进一步改善学校的办学条件，为学校深化素质教育创造良好的物质条件。
2、提高教师队伍素质。通过多种形式的培训，进一步提高教师教学教改研究的能力，使每位老师能适应于素质教育对教师的基本要求。
3、加强校本的研发和教师的教育科研工作，充分发挥各专用室的作用，使各专用室的效益最大化，使学校的办学效益进一步张扬。
总之，学校今年在中小学办学条件标准化建设方面，得到了上级的大力扶持，通过学校内部的努力取得了一定的成绩，但是，与评估标准还有不足，学校决定今后的重点是对照标准找差距，在资金方面争取上级支持并进一步多方筹措，在学校软件方面，我们要积极准备，哪里有缺项就及时补充归档，保证在软件上不失分，学校要高瞻远瞩，科学规划，着眼于未来，一切为了民族小学的教育事业，一切为了孩子的成长，一切向规范化发展，力争使我校的标准化建设走在祝阳镇的前列而努力工作。
小学自我评价怎么写 篇9
我自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，我一直勤奋努力学习，刻苦钻研，通过系统地努力学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的努力学习作风和明确的努力学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的努力学习榜样。
在课余时间，我积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的'提高。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我坚信通过不断地努力学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
转眼间，大一的上学期已经过去了，刚踏入大学的那一刻还历历在目，还记得导员老师在第一次阶梯开会时所讲的：“大学的第一个学期是最重要的，是很容易把握不住自己的一学期，有很多同学都在这学期适应不了大学的生活。”现在看来，老师的教诲，父母的语重心长都是很有道理的，在过去的这一学期，我不算是失败者，但也不是成功者。
迈入大学校门后，首先让我在军训中练就了坚强和毅力，让我能够努力的控制和坚持，能于自己的思想做斗争，在军姿中把自己从强人还是弱者中做个抉择。对人生的意义做了栓释。去战胜自己，克服自己。培养了自己的身体素质和心理素质，这对以后发展做好了准备。其次，在这段时间，我做到了坦诚、自信、乐观，人际关系良好。我不仅努力提高自己的学习能力和不断接受新的文化知识的能力，还注重提高自己的思想政治素质能够积极的参加学校组织的活动。
做为一个大学生，我们的天职就是学习，最主要的任务和根本目的就是学习，第一学期正式上课后，每科老师都对我们将如何学习做出规划，帮助我们调整学习方法。让我们借鉴学长和同学门的长处，来克服自己的短处，使我们很快进入大学的生活中来，让我们少走了许多摸索的弯路。并告诉我们在大学的学习中如何把握自己，也让我对大学的学习生活有所了解。