猪的日记汇总。
你了解如何写周记吗？周记是一种非常有价值的生活表达方式，当我们还年轻时，通常会喜欢写周记，这样可以让我们更理性客观地分析自己的行为和思考。下面是我整理的“猪的日记”类文章，希望对大家有所帮助。感谢你的支持，我会一直努力成为更好的创作者！
猪的日记 篇1
1、观察日记。把看到的人物、事物、景物、记下来，每次观察最好截取一个侧面，反映一个中心。
2、剪贴日记。把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。
3、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。
4、气象日记。把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。
5、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话。
6、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。
8、活动日记。记下参观访问活动和少先队组织的各项活动，参加一次记一次，抓住要点写。
9、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。
10、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德长跑”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。最后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。
一、明确记日记的好处。
一是可以记录备查；
二是有利于个人提高修养，磨炼意志品质；
三是可以成为积累知识、积累素材的宝库；
世界上做任何事都有方法，入门有锁钥，过河有舟桥，记日记也是有方法的：
观察是认识事物的窗口，是作文的基础，是我们把日常生活中的材料变成文章的桥梁，一个人只有对周围事物不断进行系统而周密的观察，才能获得大量感性材料。观察的深浅和文章质量的高低是成正比例的。为此，平时留心各样事情，养成观察的习惯。通过定点观察、移位观察、换时观察、比较观察等方法，发现日常生活虽然平凡，但也色彩斑斓，有事可记，写出了大量精彩的日记。例如写写自己的进步、成绩，对自己作出肯定，作出鼓励，让自己清晰地看到前进道路上的一串脚印，一串虽歪歪斜斜，有深有浅，然而总是在向前延伸的脚印；又如写出对社会现象的认识、感受，把在社会大家庭中耳闻目睹的一些真、善、美的新鲜事，假、丑、恶的奇怪事写下来，从中找到为人的榜样，悟出处世的道理，促使自己慢慢形成正确的爱憎观；再如，四季的美景，构成一幅幅独特的水彩画卷，吸引学生在日记中谱写出春夏秋冬的美妙交响乐；多彩的天象，给了学生许多启迪与教益，激起了学生探索宇宙奥秘的热情；壮美的河山，唤起了学生用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的激情；多姿的植物，使学生心旷神怡，浮想联翩；可爱的动物，以多姿的体态、艳丽的色彩、奇特的行为和动听的歌声吸引着学生的视听，打动着他们的心灵。
坚持每日记日记，一可以练笔，二可以培养观察能力，三可以积累写作材料。俗话说：“好记性不如烂笔头。”要求每天记写日记，做到有话则长，无话则短。或一句个性化的人物语言，或一个显示心理活动的神情、动作，或一个奇特的联想，或一个独特的感受，一种有趣的自然现象等等，长期的训练，我班学生基本做到了坚持每日记日记，且持之以恒。
日记必须讲真话，因为日记是写给自己看的，是个人历史的忠实记录，如果说了谎，岂不是在欺骗自己？要讲真话，就是说每天记的事要真实，每天记的感情也要真实。
随着网络的发展，“博客”已非常流行，小学生博客也随之如雨后春笋般涌起，他们的博客内容显得丰富多彩，表现形式显得多种多样，格式更是五花八门。在一定的范围内，blog已逐步取代文本式日记，成为小学生日记的一种新形式。小学生写博也已成为网络时代又一新名词，它必将引起一次网络界的新讨论。
在博客上，学生们可以将自己的个性尽情地展示出来，可以很自由地编辑自己的blog日志；博客还是青少年分享个人爱好的平台，可以张贴自己满意的图片、照片，甚至可以将自己的声音、视频等多种信息慷慨地与大家分享。
博客写作要求频繁甚至天天更新内容，这样无形中让学生自我加压，更可以养成学生勤奋写作的习惯。只有不断上传新作品，才能提高点击率，赢得同学的青睐，这是对博客作者高强度的磨炼，有利于写作水平的快速提高和思想敏锐性的进一步增强。
博客提高了学生写作的兴趣和积极性，让他们从毫无顾忌的交流开始，从中找到乐趣，通过同学间交流，学会互相鼓励、如何评价别人的作文，从而不自觉地相互借鉴经验，降低了写作难度，使他们从害怕作文到喜欢写作了。宁波实验小学五年级李卓和六年级吴琼是“老相识”，他们俩平时就喜欢写文章、写诗歌，两人还经常互赠诗歌，自从有了博客，他们俩的感情更深了，他们这样说“通过在博客上写文章、作诗，我们互相借鉴，一有灵感时，马上写文章发在博客上与大家分享。以前很害怕写作文，现在写作文就是信手拈来的事”。
学生在博客上记录自己对学习和成长的看法，“直抒胸臆”，可以说博客给了他们一个表达真实自我的空间。父母、老师应该上网读博客，可以采取只观看、不干预的态度，也可匿名或实名与学生进行沟通。博客的合理应用，可以成为家长、老师了解学生的一个新平台，成为一个新的教育青少年的手段。博客这种新的交流模式在一定程度上补充并超越了传统的教育方式。
成章小学六年级的一名女学生说：“有的话跟老师家长不好意思说，与同学说又怕传出去，因此选择写博客。博客上反正是网名，所以爱怎么写就怎么写，可以随心所欲，放飞心情，不受约束。博客上还能看到同龄人的跟帖，与同龄人交流挺好的，有时心情不好，也会得到同龄人的劝慰”。
在建行绍兴分行工作的吴超木说，他发现女儿在写博客后，非常支持，原因是写博客能提高孩子的写作水平，同时从孩子的博客里，能够更好地了解孩子的所思所想，有时以网民的名义给孩子跟贴，跟孩子讲些道理，其效果比平时正儿八经的教育要好。
博客网站对于每一个用户发布的日志，都要求给日志选择“系统分类”和“我的日志分类”，学生在写博客的过程中就不知不觉的养成了给信息分类的方法，也有助于学生对信息的'整理；个人博客的模板功能也有助于学生表现自我，学生可以根据心情、根据爱好选择不同的模板与他人进行分享；在团队博客中，学生之间可以几人一小组合作发帖，合力打造一个精品博客群；博客的留言、评价、发表排行都能从不同的角度对学生进行思想教育及习惯养成的教育……
在一些家长与教师眼中，可以说是谈网色变，严加管制。而作为教育者，应加强学生的思想教育，使他们具有一定的自我控制和辨别能力；把电脑作为研究学习、自主学习的工具，课堂学习的延伸，让他们明白网络带来的精彩，清楚上网应有所选择和控制。作为网络时代的家长，既要看到网络带来的积极影响又要看到消极影响，在支持和鼓励学生上网的同时，督促、控制孩子上网的内容和时间，做孩子的倾听者和引导者。
小学生写博客，有的老师家长表示担忧，主要是怕学生写博客费时间，从而影响学习，但大多数家长这样认为，只要孩子在完成作业不影响学习的情况下，一般都不会阻止他们做博客。学生网上和网外的时间控制关键靠学生本身，但也离不开家长的把控。一篇日志的发布通常只需要二十分钟，应该不会影响学生的学习，如果学生能把上网聊天和打游戏的时间合理利用起来，那岂不是一举两得？
网络语言是网络催生的新语体。在网络语言中，由完全病句、数字、符号、拼音、汉字、英文字母杂糅的表达式成了“正宗”语言，成为网民的习惯用法，规范汉语却变成“另类表达”。在部分学生的博客里，缺少了细腻的描写，却多了“木有”、“八错”、“东东”之类的另类词语，这些都是学生在网上学来的，如果对网络语言不加以严格控制，那么对下一代会产生强烈的负面影响。
小学生是可塑性最强的一个年龄段，但他们对物质的需求和精神上一样。现在的他们从小就是看卡通漫画、电视，现在又痴迷上了网络，还为自己所感知的语言为荣，相反却讨厌那些乏味的文字，把一种感受、一种心得用一种图案去表示。对于小学生在博客中使用网络语言，笔者认为小学生应从学好规范的汉语入手，对网络语言不能滥用，以免造成沟通、理解的困难。当然，也不是对网络语言一概拒之门外，如果表情达意确实需要，使用当然无可非议，但必须以普通读者能看懂为原则。总之，不鼓励、不提倡，也不坚持扼杀，遵循自然淘汰的原则。因而对于我们小学教师尤其是语文、信息技术老师来说，还是任重而道远。
不少学生都将博客视为抒发感受和自我表现的平台，以及朋友间增进了解和沟通的一种渠道，也有的学生将博客当作宣泄情绪的平台。有专家认为，当有很多压力时其实只要宣泄出来，就没多大问题了，有的小学生一般不太喜欢和老师家长有过多的口头上的交流，在这样的情况下，如果能通过文字体现出来，无疑对他们的心理健康有好处。也有专家认为，表面的发泄似乎对小孩的情绪稳定很有效，但一旦发泄以一种行为模式固定下来，遇事就发泄，反而不利于孩子的健康。博客这种新的交流模式在一定程度上对传统的教育方式提出了挑战。笔者认为，教育就是要引导孩子往好的方向发展，通过合适的途径和方式让他们健康成长，而写“博客”正是一个好的形式。
猪的日记 篇2
今天，我和爸爸妈妈还有姨妈、哥哥一起去宝安公园玩。我和哥哥在玩耍时，无意中发现了一小水沟里有很多很多的小蝌蚪，于是我们俩就找来罐子跑到水沟里开始捉蝌蚪。正当我们捉得十分开心时，爸爸跑过来问：“谁捉得多？”我赶紧说：“是哥哥多，他捉了30只，我才捉了20只。”爸爸接着又问：“你们俩一共捉了多少只？你比哥哥少捉了多少只？”我心里想：这样的问题可难不倒我呢！立刻回答爸爸：“30+20=50，30-20=10，我们俩一共捉了50只，我比哥哥少捉了10只。”
教师简评：你的爸爸是个有心人，能把学习渗透在玩耍中。你的数学日记进步很大，希望你能坚持常看书，细观察，多动脑，勤练笔，写出更棒的数学日记来好吗？
猪的日记 篇3
去愤怒的小鸟乐园玩
2月5日 星期三 天气晴 心情开心
前几天，爸爸和姑夫带我和弟弟去愤怒的小鸟乐园玩。
一进愤怒的小鸟乐园，我就看见里面有五块区域，分别是爱爬区、足球区、大型玩具区、小型玩具区和电影区。我们就先去了爱爬区、然后，我们去了大型玩具区和小型玩具区，里面有圆桶滑滑梯和普通滑滑梯。有用五彩石头做的楼梯，可漂亮了。还有各种各样的愤怒小鸟的图片，可爱极了。当十二点半时，我们又去看了一部四D电影，名字叫《天下第一》，这部电影可好玩啦！电影里下雨了，我们头上也下雨了，电影里下雪了，我们头上也下雪了，而且椅子还会一前一后的晃动。最后，我们去了足球区。
今天是我第一次去愤怒的小鸟乐园玩，好开心啊！
猪的日记 篇4
今天，我来到了爸爸的办公室，我把爸爸电脑桌面换成了山水画。我刚要去玩，看见龚辉老师在看电脑上的电视，我想看看他在看什么，原来是我已经看腻的电视剧我的兄弟叫顺溜。
我扫兴的走出办公室，看见幼儿园的滑滑梯上有人，走近一看，原来是我的好朋友陆文杰，他跟我一样，在暑假的时候胳膊被跌折的，不过他是在滑滑板的时候左胳膊被跌折的，而我是在打篮球时右胳膊被跌折的。我喊了他一声，他听见后对我笑了笑，我问他：“你来干什么？”他说：“我来玩儿。”之后，他就走了。
我无聊透了，无意中，我看见了一个人，他是魏校长的儿子魏良鑫，他也没地方玩，我心想：“何不跟他玩呢！”我来到他的身边，他看我在这呢，就跟我一起玩了。我们玩得非常开心。
不知不觉，我的肚子有点饿了，决定回家！
六班单志清
猪的日记 篇5
今天下午放学，老师把我留下出板报，我心里又高兴又发愁。高兴的是我成了板报组的一员，发愁的是我能不能把板报出好。
不一会儿，老师过来分工。老师让我写“你知道吗？”这篇稿子，我拿着粉笔一笔一画地往上写。写到“重庆”的“重”的时候，第一次我写得太长，擦了；第二次写得又太长了，我急了。心想：一定要把这个字写好！第三次，我终于把这个字写好了。“重”字好像在说：“我以为把你难住了，你还是把我给写好了，你真行啊！”我的脸上也露出了笑容。
过了一会儿，我写完了，仔细看看内容，都是些我不知道的。什么“昆明的别名是春城”，这些我连听都没有听说过。我就抓住这个机会，学习并记住了我国的一个个名城的别名。
今天我很高兴，因为我不但把板报出好了，而且还学到了一些新的知识。
猪的日记 篇6
10月16日晴
今天，妈妈回来拿出一袋子的黄豆，把它放在透明的玻璃杯里，倒上一些热水，放在房间里，妈妈说：“你们不是有观察植物的作也业吗？怎么？”我说：“老妈，你怎么知道的？从哪打听的？”我无数的问号不断在我头上冒出来。妈妈说“别说了，快种豆子吧！”我们把豆子安排妥当以后，在杯子口塞上一块布，就去睡觉了……
10月17日晴
我起床一看，哇塞！豆子比之前大了很多啊！这真是个惊人的发现，依我看啊，明天就会发芽了！哈哈！
10月18日阴
我去阳台上看看那小家伙，我看到的时候不禁啊的一声，从土里慢慢的钻出了一颗绿绿的小芽，小芽迎风摇摆，和风儿说话，随风歌唱啊！简直是太美了！简直让人陶醉我在心中呼唤着：小芽啊！你快点长，长好了，好让我写作文……
猪的日记 篇7
9月28日 星期一 小雨
总路程：杭州-黄山
总时间：早6：00-晚10：00
今天，是我去黄山的“大好之日”。妈妈给我打点好行李，就踏上了行程。
经过在大巴上近4小时的颠簸，总算到达了传说中的黄山脚下。
我们坐上了缆车，向着山腰进发。随着缆车的上行，山下一切美色尽收眼底。有无比巨大的怪石，有一条条山顶流下的山溪，还有一道道深不见底的峡谷，更有那山谷中顽强生长的松树。溪水潺潺，怪石众多，深谷幽幽，松树顽强。正是有了这些景，黄山才美，正是有了这些石与松，黄山才奇，正是有了这些谷，黄山才幽。这也许就是黄山这么受人欢迎的原因吧！
不知不觉中，缆车已经到站。我走下缆车，才发现，身边云雾翻腾，早已看不清上来的路了。随后，我们去看了仅次于国宝迎客松的黄山十大名松之一黑虎松。我们还去参观了另一颗名松大王松。它可是整座山中最大的一颗名松。它的枝干可长了，长的几乎可以划破天空，它的身躯可大了，五六人才能合抱住。在这些松里面无论是岩石缝隙里长的，还是山土里长的名松。我最欣赏的还是迎客松。我并不是因为它是国宝，我才欣赏它。而是因为它不仅在断崖峭壁上生存成长，还能如此引人关注，真是不容易。
当导游叔叔介绍完了这些名松后，一看时间不早了，就让我们各自会自己的酒店。而我们的酒店却还要往山顶上再走三四十分钟呐！
我望望山顶若隐若现的山峰，在云雾之间若有若无地闪着，似乎高不可攀，又似乎近在眼前。
那座山峰的顶端，正是我此行休息的目的地光明顶。我二话不说，直接向那一级一级的台阶冲了上去。爬了十多分钟后，向下望去，只见刚爬上来的路已经消失不见。云雾缭绕，身旁怪石兀立奇松林立，好不危险。望望上面雾茫茫一片。什么也看不清。今天，我可真是领教四奇之一“云海”的厉害了。“哇！快看那，那就是女娲补天石之飞来石？”它有15米高，7米宽，上有“画境”二字题刻。一边是深不见底的云海，一般是悬崖峭壁，还与地面接触点最小，它是怎么做到的。我赞叹大自然的鬼斧神工，也领会了怪石的险。这时的路愈发地险峻，小路忽上忽下忽左忽右，忽入云间，忽现眼前，可真是险呀！
又走了一段路，我们终于抵达了光明山顶。这时朝山下一望，真正体会到“无限风光在顶峰”的滋味。
向下看看我走过的路两边，危峰兀立，崖壁陡似峭崖壁陡似削，几乎与地面成为直角，隔着老远也让人心惊肉跳，似乎一失足就会从山顶立刻摔入谷底，摔得粉身碎骨。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。这不就是黄山的真实写照吗？
猪的日记 篇8
20xx年1月13日星期三
第二届校园英语节开幕了！各种活动是丰富多彩，同学们是争先恐后的参加到各个活动中去。我自然是不甘示弱！我参加了世博英语争章活动，在活动中我唱了一首儿歌，制作了一份英语小报，背出了12条世博标语，在快乐阅读比赛中，我还获得了二等奖。同时我还成为了礼仪小天使，争得了世博章。
那是一个阳光明媚的中午，丁老师发下了试卷，快乐阅读比赛开始了！教室里立即鸦雀无声，笔在纸上的沙沙声象一首优美的旋律……试卷很难，可是对我来说我觉得还可以，我认真的阅读了二遍短文，又看了问题，思考了一会我心里就有了答案，我飞快的写了起来，很快就半小时过去了。我做好了所有的问题，又认真的检查了一遍。丁老师宣布时间到的时候我很自信的把试卷交了上去。我想我是靠着自己的基本功和认真的学习得到这个二等奖的！
我以后要再接再厉，以严格的要求来做一个合格的礼仪小天使，争取更大的进步……
猪的日记 篇9
日记网是我去年在网上搜日记时看见的，于是我就点开看看，没想到真的很好。所以我就在今年的时候下了一个QQ来登录。一开始我就想看看别人发的日记，后来渐渐看别人自己也想发了，然后我就试着发了我的第一篇日记《阵雨》，在我那时候看来，浏览量超一百已经是很厉害的了，这也给了我继续下去的动力，现在，我已是月投稿前几。我觉得，这么好的网站自己玩多没意思啊，于是在前几天，我就在我和我同桌聊天的时候，把日记网推荐给了他，然后他也登录了。
他的ID叫做“逯”，是我的粉丝也是我关注的人，粉丝只有我一个。你们可别指望他发作品，因为他就是一个大学渣，这里我就不说他怎么学渣了，毕竟在背后议论别人也不好。总之，我以后会尽量把日记网推荐给我身边的同学的，你们也加油吧！
——Vicky
猪的日记 篇10
程晓
今天太阳公公没来上班，真是好冷啊！下午第二节是语文课，郦老师说这节课颁发奖状和稿费。我非常希望能听到老师报我的名字，同时我也非常紧张！就是这些同学得到了彩虹小作家这一荣誉称号。郦老师接着说，因为蘑菇伞这篇看图写话写得好才获得奖励。然后，郦老师把这些获奖同学的看图写话都读了一遍，这些同学写的真好啊！比如陈乐怡就把一首歌里的歌词用在了写话的开头：太阳当空照，花儿对我笑。我耐心地听着，但一直听完也没有自己写的看图写话，我非常失望。
然后是《日记一则》获奖的颁奖，终于有我的名字了，我顿时乐开了花。可是郦老师读完了孙沅浩的日记后火冒三丈。因为孙沅浩写的是：上个星期郦老师不在，让别的老师代课的时候，我们都很吵，课堂就像菜市场。比如汪涵踢了叶书铵的桌子，叶书铵去追汪涵，汪涵逃到了教室外面，但这时还没有下课
郦老师读完这些日记后，给获奖的同学颁发了彩虹小作家的奖状，还让大家合影留念。
还有，今天我掉了一颗牙，我用小杯子把它装起来，等妈妈回家给她看。
猪的日记 篇11
10月30日星期五阴
为了迎接下周二领导来我们学校参观和指导，学校特意进行了一次大扫除。
老师像个指令官一样，指令一些人打扫我们班的包干区，叫黄xx和王xx擦柜子，擦讲台。终于轮到我了，我和王xx听到了指令，立刻分工好工作，开始干了起来。因为我们分工明确，而且速度又快，所以不一会儿就完成了工作。老师见我们俩完成了工作，又叫我们帮助龚xx擦玻璃。我们俩先用湿的餐巾纸在玻璃上擦来擦去，再用废报纸把湿的地方擦干。最后，外面的玻璃被我们擦得能反射出彩虹，里面被擦得都能映出了人的影子。接着我又帮了别人换换水，送送纸啊，换洗刷的物品啊！
放学了，我们走到教学楼前，发现了教学楼的变化很大，窗明几净，学校的门口还放了许多鲜艳的鲜花，我真期待下周二的到来，虽然今天劳动很累，但是我很开心。