最新听泉读后感(汇总四篇)。
笔者按照您的要求梳理了以下相关信息：「听泉读后感」，即便只是个小笑话，也值得与您的朋友分享。阅读书籍在某种程度上是一种养心的过程，细细品味作者的作品后，我们定能对生活有新的洞见与体验。当我们与作品中的描写产生共鸣时，不妨将您的情感思绪记录下来。
听泉读后感 篇1
与作者同游在鼎湖山，万籁俱此皆静。若听泉声汨响，若处时光倒流。灵动泉水中，我们如梦，如醒；如痴；如醉。
此篇散文运用了时间顺序和空间顺序，淋漓尽致地展现出鼎湖山的一片勃勃生机泉水调皮可爱，忽隐忽现；泉声如铃笑语，美妙动听；树林枝缠藤绕，碧绿幽森；钟声低沉稳重，余音绕梁
这一切仿佛是鼎湖山的器官，而心脏则是最重要的泉水，那忽而变化的泉声就是其心跳声。假使有一天心跳停止了，那么鼎湖山就不复存在了。
其实听泉，就是在听人生。
当我们陷入人生的低谷时，泉水就会变得越来越细，细成一条缝，其声音犹如蚊蝇之声，被掩盖在了芸芸众声中，毫不起眼，没有人会发现。但是泉水就只有那么细吗？不，当然不！泉水当然会有很宽的时候，那是的泉水之声就会变地宏大起来，这正是你人生高峰的时候。假使你一直宏大，别的细泉就会对你嫉妒起来，排挤你、顶撞你，让你苦不堪言。然后谁还肯继续做老大呢？当然，你会陷入沉思之中，思考自己为什么又会被命运抛弃。其实事实
并不是这样。我们为什么需要那么多的关注呢？是为了金钱还是名利或是权利？如果是这样的话，也没必要去争什么，做好自己，做好最真的自己就行了，根本就不需要去争名于朝，争利于市。那些大都是虚伪的，恍惚间，就会人走茶凉。当你做到最真时，泉声就会平平静静，返璞归真，何乐而不为呢？
在泉水声中，我看到了人生；在人生中，我听到了泉水声
听泉读后感 篇2
阿炳是一个从小跟随师父多年学习二胡的，四海为家的，浪迹天涯的小人物。
无锡的惠山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。那年师父带着小阿炳来到二泉，当时月光照在水面上，就像是一块无暇的璧沉在下面一样。
师父静静地倾听着泉水流动的声音。师父突然问阿炳有没有从水声中听到什么奇妙的声音，但阿炳那时还小，什么奇妙的声音也没听到。师父说他年纪还小，以后就懂了。
10年后，阿炳早已长大，师父也早已去世了。阿炳因患眼疾而双目失明。一天，他在邻家少年的搀扶下来到了当年和师父一起观月的二泉边。二泉的景色还是那么美，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在阿炳的耳畔。
阿炳在倾听水声时，回想起了师父说的话，想到了自己坎坷的人生经历。突然，他好像听到了各种对命运不满的声音。他情不自禁地拿起二胡，随着灵感和感受创造出了一首不朽的名曲《二泉映月》。
阿炳的一生真是可怜，从小就只能跟随师父卖艺生活，真不敢想象师父去世后，身患重病的阿炳又是如何艰苦卖艺过日子的。他能在水声中听到自己心里的感受，并能用二胡那美妙的音乐将自己积淀已久的情怀所表达出来，这是我敬佩他的原因之一。还有他面对困难不屈不挠的精神不仅令我敬佩，还让我深受启发，让我懂得在任何情况之下都不要放弃，要发愤图强。《二泉映月》读书笔记《二泉映月》听后感读《二泉映月》有感
听泉读后感 篇3
那醇如青梅名酒的漓江水，怎不叫人心醉？那玲珑剔透的巧石，怎不叫人遐想？那美如梦幻的神话传说，怎不叫人落泪？啊！这便是桂林山水。
作者巧妙构思，让那桂林山水如画般呈现在我们面前。笔尖闪闪，挥墨点染。 漓水盈盈，墨水也盈盈。 作者用小小的笔尖，把山水描写得如此之细腻；把故事描写得如此之传神；把那劳动人民的美好品质，一个个跃然纸面。 这美丽的桂林山水，哪一处不凝聚着劳动人民的汗水；哪一处不闪耀在劳动人民智慧的光芒。 那传奇的故事传说，那一则不书写着劳动人民的崇高品质；那一则不体现了劳动人民对美好生活的向往。 山依水，水环山。 那劳动人民的汗水、智慧、良好品质、对美好生活的向往都凝聚在这山水交融的画卷之中。 我痴了醉了 我醉在了桂林的水，醉在了那动人的故事中 我痴在了如墨点染的山影，痴在了劳动人民背后的传奇 好一个桂林山水甲天下！好一个画山绣水！
若是有幸，我定要去那儿，那个人间仙境。坐在老渔翁的船上，看着那画山绣水，听着那一个个传奇
听泉读后感 篇4
乐声时而高潮，时而低缓，时而不安，时而平静，时而躁动，时而阴柔，还是一抹转瞬即逝的欢愉，就好像是在听隔壁大婶讲述着诉不尽的人间悲喜事。乐声的每一次抑扬，眼里仿若顾盼到的每处角落，都埋藏了鸟语花香般的希望。
音乐是能够缔造灵魂，是心灵的写真和绿洲。卖艺求生，是坦荡的，这时的音乐是他谋生的工具，也是唯一依赖的心和魂。是音乐强撑着活下去的信念。是音乐保持着那在漆黑世界里仍能洞察一切的听觉判断力。在阿炳的心中，有此足够，不再需要呼喊，不再需要狂奔和叫嚣，只需有一种静若山泉的流淌，和着一种神来般的力量，持续扩散着，源源不息。
在这忧伤的流畅婉转，意境深邃乐曲中，不但流露出伤感怆凉的情绪和昂扬愤慨之情。而且寄托了作者对生活的热爱和憧憬。在这时而深沉，时而激扬，时而悲恻，时而傲然旋律中，深刻的展示了作者的辛酸、苦痛、不平与怨愤。同时也表达了作者的一种豁达，对生命的淡知。
相比之下，审时度势的现代人却很难去体味阿炳心中的那份静，不是理解力不够，也不是缺乏勇气和信心，而是迫于另一种无奈，生活压力与情绪浮躁。怎么能不浮躁呢？课堂知识的陈旧过时，面对众多的新技术又无从下手。面对就业的严峻，公务员的吃香，从政人员与技术人员待遇的天壤之别，感觉在这个高速淘汰的社会，读书无用论又重新抬头了。
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最新杨柳读后感汇集十四篇
所谓“仁者见仁，智者见智”，先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。怎么才能写出更好的心得体会呢？也许以下内容“最新杨柳读后感汇集十四篇”合你胃口！请在阅读后，可以继续收藏本页！
杨柳读后感 篇1
在寒假里，我读完了一本让人感动并且有趣的书，书的名字是《杨柳风》。这本书是圣诞节的时候，圣诞老人送给我的礼物。《杨柳风》的作者是英国的肯尼斯格雷厄姆。这本书没有拼音，都是文字，有少量的插图，整本书有十二万字，一共有十二章。
杨柳风的故事里，主要讲到了鼹鼠、河鼠、獾先生和蛤蟆先生之间发生的事情。故事里先讲到，鼹鼠在家里大扫除，弄得满身的灰，他觉得很烦，于是他离家出走了。那时候正好是春天，他在那绿油油的草地上奔跑着、享受着春光他在一条小河边遇到了河鼠，河鼠带鼹鼠到自己的家里美餐了一顿，河鼠还带鼹鼠在船上享受美妙的春光。河鼠开船、鼹鼠像不倒翁一样呆呆地坐在船上。突然，鼹鼠对河鼠说：让我来开船吧。啊？你怎么可以开船呢？那样船会翻的。河鼠惊讶地说。河鼠最终还是允许了鼹鼠开船，于是鼹鼠高高兴兴开着船，还哼着小调呢。河鼠刚开始不停地提醒鼹鼠开慢点、开慢点。后来河鼠放心了，鼹鼠越开越快，越开越快，最后船翻了。
河鼠很喜欢作诗。有一次，河鼠把獾先生住在树林里的事告诉了鼹鼠，鼹鼠想去找獾，可是无论如何，河鼠总对鼹鼠说：森林实在太危险了，不要去。但是鼹鼠一心想去，鼹鼠想出了个主意：到了冬天的一个清晨，鼹鼠凌晨四点就起来了，他跑出屋子，跑过美丽的花坛，跑过了蛤蟆宫，到了遥远的森林里。森林里越走越黑，越走越冷，鼹鼠看到树洞里一双发光的眼睛，还在叫：滚开滚开，这把鼹鼠吓了一大跳，转身就往后跑。渐渐地，眼睛又在另外的树洞里出现，鼹鼠吓得迷失了方向，找了一个安全的树洞躲了起来。河鼠发现鼹鼠不见了，到处去找，最后终于找到了树林。河鼠身上带着枪和棍子，还系着皮带，找到了獾，把鼹鼠救了回来。
一天河鼠告诉鼹鼠说，蛤蟆先生住在蛤蟆宫里，他可有钱了，一会儿买这个一会儿买那个，但是有个坏毛病，乱用祖先的财产。鼹鼠对蛤蟆先生很感兴趣，他请求河鼠带他去见蛤蟆先生。他们俩划着船来到蛤蟆宫，一见到蛤蟆，蛤蟆说你们来得正巧，我正在这里等着你们，我正准备坐马车去探险，你们和我一起去吧。他们买了许多食物骑上马车，开始了他们漫长的旅行。一阵狂风吹来，他们的豪华马车断了缰绳，蛤蟆无可奈何，使劲地挣扎，马车陷进臭水沟，车轮坏了，马在旁边眼睁睁地看着车，整辆车坏得稀巴烂，蛤蟆伤心地哭了。因为蛤蟆霸道，又爱上了玩车，河鼠鼹鼠獾阻止了给蛤蟆送飞车的人，獾对送车的人说：蛤蟆不想要车了。他们想让蛤蟆变成一只懂事的蛤蟆。蛤蟆用了很多方法离开了河鼠鼹鼠獾的看护。蛤蟆因为喜欢车，把一辆车开走，被判了二十年刑，他扮成了洗衣妇，逃离了监狱。他发现装钱的外套留在监狱里，有再多火车站也没用，他拦了一辆车说：没有钱能不能免费坐车去蛤蟆宫。司机让他免费坐车，后来听到有人喊：站住，车里有犯人。蛤蟆慌了，急忙对司机说：求求你啦！实话跟你说，我是一只蛤蟆，我是监狱里逃出来的！司机急忙说：你到底犯了什么罪？我只是借了一辆车。那好，我放了你！司机在隧道里甩下蛤蟆，蛤蟆找到了河鼠家。
蛤蟆到了家，河鼠开心极了，但是却有了坏消息，獾和鼹鼠一直在蛤蟆宫里日夜守护蛤蟆宫，但一些黄鼠狼和雪豹冲进来，占领了蛤蟆宫。大家都没办法让黄鼠狼把蛤蟆宫还给蛤蟆。大家商量了很多办法，獾说：大家不要争了，我有一个办法，我家里有一条秘密通道通往蛤蟆宫储藏室。明天是黄鼠狼生日，他们在储藏室隔壁房间庆祝。我们进去抢回储藏室，夺回餐厅，再把臭雪豹打飞，夺回蛤蟆宫的院子，把黄鼠狼逼近火炉，把他们逼进烟囱。他们夺回了蛤蟆宫，蛤蟆开心极了，给大家准备了礼物。
獾和河鼠、鼹鼠帮助蛤蟆夺回了蛤蟆宫，让我觉得很感动。这本书里许多的好词好句，书里面有很多有趣的、特殊的情节和生动的对话。我喜欢这本书里温柔的鼹鼠、不听劝告的蛤蟆、为别人着想的河鼠，有点粗暴的獾。他们经历很多事情，他们所说的话，不是一个没有经历过什么事情的人，能说出来的话。特别是鼹鼠在森林里想家的时候，他心里默默地想：我要回家，我的家虽然没有河鼠的家好，也没有獾的家那么漂亮，那么大，也没有蛤蟆宫那么豪华，但是那毕竟是我的家，我自己亲手做的家，我要回去。这一段话，特别让我感动。我也觉得自己的家是最温暖，最好的。
杨柳读后感 篇2
杨柳，是一种平凡的树。它没有松树的挺拔，也没有白杨的伟岸。更没有百花的娇媚。但古往今来它却成为文人笔下不衰的颂歌。著名的现代作家、画家、文学翻译家丰子恺笔下的杨柳更是别具一格。
作者是喜欢杨柳的，但从字面上看，作者似乎站在不喜欢杨柳的人一边。这就叫欲扬先抑。按说，作者的画中多杨柳，作者应该是喜欢杨柳的。作者多次从“有人说”的角度来谈自己对杨柳的感情。作者喜欢杨柳的原因不象有些人认为的那样，是刻意去喜欢杨柳的。作者喜欢上杨柳完全是偶然的情况下，是因为昔年在自己的屋边种了一株杨柳，而取名为“小杨柳屋”。作者之所以不明确说原因上因为其实喜欢上杨柳上非常偶然的，极平常的。也许在别人的眼里，这不能成为理由的。
通过对比来体现杨柳的特点，来赞扬杨柳。杨柳是一种植物，但在作者笔下却赋予了它以人的品质和精神。作者赞美的是杨柳的平凡朴实和不忘根本的品质，杨柳不求索取，但求奉献，是其“贱”，它不贪图自己的荣光，而是“条条不忘记根本”，这是其“下垂”。杨柳的“高而能下”的品质是难能可贵的，对于做人来说，应该学习这种精神。
作者由杨柳下垂的姿态想到了不忘记根本的精神。由树及人，使主题得到深化。饮水思源，知恩图报乃是为人之道。但生活中的许多人却过河拆桥，甚至落井下石，作者在叙写中蕴涵了对这些现象的指斥。作者赋予杨柳以主观情感，以杨柳喻人，讽刺现实生活中某些作威作福，趾高气扬，不可一世的人。
本文主要综合用了排比、比喻、对比、拟人等修辞方法，增强了文章的感染力。例如第二段中，“或者说我爱它的鹅黄嫩绿……小蛮腰……”这是排比。例如“好像挂着几千串嫩绿的珠子”是比喻。例如第五段“时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱”这是拟人。这些修辞手法的运用，使表达更具生动形象性，使说理更透彻，更精辟。
杨柳读后感 篇3
杨柳风的读后感，来自京东商城的网友：如果你爱大自然，你就要读读这本书；如果你想爱大自然，你就读读这本书吧；如果你读了这本书，你一定会爱上大自然。不信，你买本读读。用你的眼和心去读啊！知道河是怎么样的吗？——河是这样的：“这个弯曲、明亮、壮实的家伙在追逐着、欢笑着，呵呵地笑着抓住一个东西，又呵呵笑着扔掉，向新的游伴扑去。新游伴刚摆脱它又被它抓住。一切都在摇摆、颤动——明亮、闪光、耀眼，哗啦哗啦，打旋子、说闲话、昌泡……”这样的河水是多么地快乐多么地真实啊！还有很多，我实在不能一段一段地抄下来了。你自己看吧——虽然我很想和你分享这本书的乐趣。还有一点：性价比超高，这么好的一本书，排版、纸质都相当好，价格却只9.9元。现在哪本书不是十几块钱的？还有一点遗憾：并不是所有城市都能买得到，上次那本是寄到成都托人带回武汉的（为了达到当当满29免运费，还多订好几本书，累死朋友，欠一大堆人情。），这次还想买本送人，却不好意思再发成都了……
杨柳读后感 篇4
水晶球华而不实，外表精美绝伦，内心则虚无缥缈，但却承载着一个个甜美的梦。它虽美，却易碎。如果你掌握不好，便会失去。幸福、生活亦是如此。 一整天都在家做大扫除的鼹鼠因为实在太累了，扔下刷子，跑出屋外，来到了河岸边 河岸边的世界梦幻迷人，丰富多彩。鼹鼠在这迷人的河岸边结识了众多伙伴。他忽然意识到外面的世界是多么神秘，生活是多么自在欢愉。当鼹鼠与河鼠在绿意当然的春日划船，在清幽的草丛间野餐，那是多么唯美的画面？当鼹鼠独自走在危机四伏的野树林中，有多么恐慌与颤抖？当他在雪夜中嗅到家的气息时那份惘然、激动，谁能忘怀？当拂晓前潘神吹起动人风笛，鼹鼠河鼠多么陶醉？当大家欢庆蛤蟆的归来时，又是怎样的愉悦？那扣人心弦的黑暗森林，令人心惊肉跳的越狱逃亡，使人魂不守舍的迷离歌声，让人热血澎湃的战斗计划，在《杨柳风》中展现得淋漓尽致。 这本书载满了生活的多姿多彩和冒险的乐趣，主人公们面临着友谊、勇气的两大考验，凭着自己的努力，和坚毅的精神换取了属于自己的快乐与生活。他们的友谊坚不可摧，他们的勇气令人敬畏，遇到危险时团结协作、共度难关，发现快乐时一同享受最终过上了自由逍遥的幸福生活。 当我细细品完此书后，我感受到了鼹鼠的聪慧；河鼠的勇敢；貛的从容；蛤蟆的狡猾。他们的那份坚强、毅力，那份决心，在我脑海中挥之不去。他们对生活充满了渴望，对未来拥有着美好的憧憬。 《杨柳风》是一本充满童趣的小说，令我爱不释手。看完后总觉得回味无穷，还沉浸在那温暖的春风中。作者描写细腻，人物对白精彩，情节惊心动魄，很经典的一本小说。它让人很着迷，特别是当你面对自由的召唤，能抵挡得住这种诱惑么?面对刺激的冒险，能压抑住内心的渴望么？打开它，用友谊的可贵、生活的多彩来唤醒你沉睡的守望。 《杨柳风》让我们的心灵接受洗礼，让我们的灵魂受到净化。如春日柔逸的杨柳风抚慰我们稚嫩的脸颊
杨柳读后感 篇5
世界上有许许多多的植物，比如:松树、胡杨、梧桐、梨树、桃树……但我喜欢的植物还是杨柳，因为杨柳绿绿的、高高的、大大的，美丽极了。
假如我现在要赞美一种植物，我当然是赞美杨柳。杨柳在湖岸上飘呀飘，枝条好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的风中跳舞，跳出许许多多的S线来。觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。
听说这样植物很贱。弄一根枝条放在地上，它也能活起来，后来变成一株大杨柳树。杨柳不需要高贵的肥料，只要有阳光、泥土和水，便可以生活。
杨柳很美丽，千万条陌头细柳，每一条都不忘记常常顾着下面，借了春风之力，在泥土中玩，春风吹来，杨柳发出刷刷的声响，就好像在唱着欢快的歌，好像一群活泼的孩子环绕着它们的慈母游戏，时时依傍在慈母的身边。
从古到今，都是以杨柳为题材，曰“万树垂柳”，被称为“柳条春”。
杨柳有一种自然美的姿态，与和平美丽的春光十分调和。
杨柳我爱你，我爱你的美，我爱你优雅的姿态，我爱你是春的嫁妆。
杨柳读后感 篇6
今天，我读了中国四大名著之一《水浒传》第七回，题名是“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误走白虎堂”。花和尚指的是杀了人逃走做和尚的鲁智深，豹子头指的是八十万禁军教头林冲。
这一回的主要内容是：鲁智深在吃饭时听到门外乌鸦叫个不停，便生气了，听说柳树上有一个老鸦巢，他便把那柳树轻松地连根拔起，路人都连声叫好。此时，他遇到了林冲，俩人便结为兄弟。殿帅府高俅的义子看上了林冲的妻子，便设了一计，让林冲带上买来的好刀到白虎堂和高俅比刀。白虎堂是禁地，不能随便进入，结果林冲被抓起来了。
当我读到林冲要到白虎堂和高俅比刀的时候，不禁提心吊胆，白虎堂是禁地，一般人是不能随便进入的，更不能带刀进去。林冲带刀进去会不会被抓起来?果真，当林冲到白虎堂后面遇到高俅的时候，高俅以林冲想要刺杀太尉的罪名把林冲抓起来了。我觉得林冲好可怜，就这样被小人给算计了，真是害人之心不可有，防人之心不可无啊。
读了这一回，我对高俅的义子印象很深。我觉得他很花心，只要看到长得漂亮的女人都想要，也不管她愿不愿意，成家没成家，即使成家了，也要陷害她的丈夫，简直坏透了，真是一个十足的花花太岁。
在这一回中，我觉得有一首描写林冲的小诗写得很好：
头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个小白玉圈连珠鬓环。身穿领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾鬼背银带。穿一对磕爪头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。
杨柳读后感 篇7
这个故事令我放怀不下
吴新星
《萧萧杨柳》最初来源于《赛璐璐梅花》。这是多年前《意林•小文学》的一个约稿。当时一位编辑找到我，问我能不能写一部民国题材的小说，而且得限期交稿，因为那期马上就要刊发了。我答应了下来。两天后，顺利交了差。
《赛璐珞梅花》里面的女孩子叫阿三，我写了阿三来到母亲帮佣处的所见所闻。限于篇幅，写得很短。但这个故事令我放怀不下——总感觉还未完，里面还蛰伏着许多情节。阿三的母亲为什么要去帮佣?帮佣之前他们家的生活是怎么样的?这样，多问自己几个“为什么”，更多的故事便徐徐延展开了。
因为设定阿三她们是苏州人，来上海之前她们的生活范围就在苏州。我喜欢苏州，那么心甘情愿地编织一个个“苏州故事”，因此写来觉得异常顺手。
《萧萧杨柳》本来起名叫“萧家阿三”。我的本意，是突出阿三这个女孩子。后来编辑老师建议我改个题目。这个题目容易令人想起“印度阿三”——不够雅，不够含蓄。一时苦无题目。其实我喜欢像词牌名一样典雅美丽的名字。同编辑老师一交流，她建议我可以往这个方向想。出乎我意料和感动的是，编辑老师发给我词牌名大全，还例举几个别致有意境的：紫萸香慢、明月逐来、萧萧雨、杨柳枝。我一一念来，忽然灵光一现：萧萧杨柳!文中的女孩子住在杨柳枝巷，又恰好姓萧。“萧萧杨柳”，四字又有一种别样的清愁——再合适也没有。真的，多亏了编辑老师的建议，才有了现在这个题目。
杨柳读后感 篇8
鲁智深号称镇关西，有使不完的力气，他使用的兵器是六十多斤的禅杖，使用时虎虎生风、锐不可当。
鲁智深因为侠义好打抱负平得罪了官府，他只好到东京大相国寺。禅师让他去看管菜园，菜园在鲁智深没去之前，是一个老和尚看管，菜园的蔬菜经常被附近的士兵和二十几个无赖偷过。鲁智深来后，二十几个无赖就聚在一起商量，怎么给鲁智深一个下马威。就捧着一些果、酒、肉来敬献鲁智深，并设计在粪池边来给他吃，鲁智深走过来无赖张三、李四想把他掀翻到粪池里面，可是鲁智深三脚两腿把张三、李四踢进了粪池众无赖非常佩服他，鲁智深大笑说：我的武艺更加了得。鲁智深叫人添了酒、菜搬到了大槐树下大家越吃越高兴。这是在杨柳树上一只乌鸦叫了起来，无赖们说乌鸦叫的不吉利，然后鲁智深走到了杨柳树前脱下上衣，借着酒气，双手抱住了树身，使出浑身的力气拔了起来，众无赖都很佩服。
鲁智深竟然把一棵杨柳树连根拔了起来，果然真力大无穷，让人很佩服他。由此可见，鲁智深也是一名有勇有谋人，虽然他的外表让人感觉他是一个光有力气没有脑子的人，但是实际上他不是。所以，在水浒这本书中，他也是一位能排得上名号的人物之一。
杨柳读后感 篇9
2011年寒假，我看了一本学校推荐看的书，名字叫做《杨柳风》，《杨柳风》读后感。
这本书讲述了住在英格兰美丽的泰晤士河岸边的四个亲密朋友——鼹鼠、老鼠、蟾蜍和獾。故事从鼹鼠开始：他离开家去河边迎接河鼠，成为他最好的朋友。
后来老鼠向鼹鼠提起蟾蜍和獾，于是鼹鼠有了两个新朋友。谁知那蟾蜍竟鬼迷心窍，居然去偷汽车，被关进了监狱。后来，在狱卒女儿的帮助下，他越狱，遇到了一些好心人，并经历了一场战争。最后，他改变了主意，回到了久违的家，和朋友们过着安全的生活。
这四位好朋友经历了一些事情，终于过上了平静的生活。让我来介绍一下他们吧！
当鼹鼠从春季大扫除中逃脱时，他的生活开始变得丰富多彩和新奇。当他坐上蟾蜍的马车而后又翻车、独自一人前往阴森恐怖的野林、将水獭宝宝救回家以后，鼹鼠变得更加成熟了；
河鼠自打在野林救了鼹鼠，见过了救世主（虽然已经忘掉了），差点被那只风尘仆仆的老外（是只老鼠）“忽悠”了，帮助蟾蜍回到蟾宫（虽然当初就是他放走了蟾蜍），也变得比从前更加机智、勇敢；
蟾蜍不珍惜他前辈留给他的巨额遗产，到处胡乱花钱，莽撞行事，甚至还去偷汽车，幸亏有他那三个“死党”，不然早就没命了，但是后来在夺回自己的家之后改过自新，变得非常冷静了；
獾长期住在野林深处，通过驻守蟾宫、“血染”蟾宫等事情后对动物界展示了自己的威仪和成熟、老练（虽然有时防不胜防），并且著称于野林，读后感《《杨柳风》读后感》。
这四个“死党”中我最喜欢河鼠，因为他很聪明、机智。在一个寒冷而安静的下午，鼹鼠没有告诉老鼠独自去野林去看望獾，他迷路了。当老鼠发现鼹鼠不见了，就带着各种各样的士兵去野生森林寻找鼹鼠（因为他猜鼹鼠一定在那里）。
找到鼹鼠后，河鼠见天色已晚，又下起了大雪，还迷了路，于是先找到一个较高的小土包，上去看怎样走出野林，谁知鼹鼠在上土包的时候被什么东西绊了一下还被划了一条大口子，河鼠在处理完伤口以后发现伤口非常整齐，不像是被一般的树枝刮伤的，像是什么金属物。于是河鼠开始发疯似地刨鼹鼠被划了一条大口子的地方，不一会儿刨出一个放在门口用的刮泥器，于是又开始没命地刨。不一会儿又刨出一张擦脚垫，于是河鼠又开始奋力地刨。
过了一会儿刨出一个门牌，上面写着“獾先生”。原来，当老鼠在附近发现金属物体时，他认为应该有动物居住。当他找到刮泥机和脚垫时，他的推理得到了证实。后来，他找到了门牌和门铃绳。最后，他们在獾家过夜。所以，不举更多的例子，这一次我没有理由否认老鼠的聪明和聪明。
《杨柳风》这本书真的值得一看，它把故事里的动物们描述的生动可爱，仿佛连你自己都进入了那个谜一般的幻想的国度，并且与外界失去了任何联系；它把动物与动物之间的友谊描绘得淋漓尽致，拥有人类的一切品质，是文学宝库里的精粹。
杨柳读后感 篇10
丰子恺是我非常喜欢的一位老先生，他的漫画，针砭时弊，构图简单，却又一针见血地指出问题的症结所在，他的散文细腻又朴实，娓娓道来，让人受益无穷。今天无意间读到了他的《杨柳》，感触颇多。
柳树是再常见不过的一种植物，湖畔，河边，道路两旁，随处都可以寻觅到它们的身影。条条柳枝低垂，阵阵微风吹过，它们便开始翩翩起舞。我们只需轻轻地闭上眼睛，脑海中便浮现出唐代大诗人贺知章的《咏柳》，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”所以说杨柳好像是一棵从古诗中生长出的一种树，上上下下都浸润着诗词歌赋。但它又和高高在上的牡丹，芍药不同，它虽美，却又不拒人千里之外。
常言道，物以稀为贵，它的随处可见，足以让所有的人都见识到袅娜容姿。所以，丰老先生用了一个“贱”字来概括杨柳。说实话，刚看到这个字时，我甚是震惊，因为在我的心目中，“贱”乃是一个贬义词，是不堪，是下贱，是为人所不齿。柳树即便是常见至极，它的袅娜，它的娉婷，都足以点亮它的所在。何来“贱”之说呢？
细细品读才发现，此“贱”非彼贱。这里的“贱”是指柳树只需剪一根枝条来插在地上，它就会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。它的“贱”是它对生活的要求，说是要求，不如说它对生活环境别无所求，只需将一根纸条插入土中，它就开始繁衍生息。难怪人们常说，“无心插柳柳成荫”啊！
与牡丹、红杏等花木相比，柳树的生命力是何等的顽强啊。所以说，这里的“贱”非但不是贬义词，而是褒义词，是对他生命力的赞赏，是对它豁达的生活态度的肯定。而这不正是作为芸芸众生的我们所欠缺的吗？
我们在这繁华的世界上追逐这自己在意的东西，或是名，或是利，或是别人的肯定，或是心中的安宁……我们削尖了脑袋高人一等，或是生活，或是工作，或是家庭，有时我们甚至不明白自己究竟在追求什么，只是不想落于人后罢了。但是，欲壑难填，我们在实现了自己的短期目标之后又会不满足现状，于是，抱怨父母没有赐予自己一副好皮囊，抱怨生活的环境太糟糕，抱怨社会不公平，甚至抱怨命运的不济，抱怨到最后却发现一切都是徒劳的。
回头看看路旁那一株株的柳树，即便是别人给它贴上了“贱”这样一个为人不齿的标签，它也从未抱怨，因为从未对生活要求太多，所以它们可以极尽所能的在自己力所能及的范围内彰显自己的袅娜，尽显自己的娉婷，称为别人生命中的一道亮丽的风景。既装点了自己的生活，又为自己正了名——我非“贱”，而是豁达。
这正是我最喜欢柳树的地方。
杨柳读后感 篇11
我读完《杨柳风》这本书之后，心情久久不能平静。
这个故事讲了一个鼹鼠还有河鼠加上獾都是好朋友，但是他们的另一个好朋友蛤蟆却挥霍自己的家产，从帆船，到撑篙船，再到房船，然后是马车，最后是汽车。闯了不少货，还被抓进了监狱。自己的家被黄鼠狼占了，但是最后他们一起打败了这些黄鼠狼，夺回了蛤蟆宫。
我的心情为何久久不能平静呢？因为蛤蟆的高傲无礼；因为鼹鼠的通情达理；因为河鼠的聪明伶俐；因为獾的智慧超群。我并不是说蛤蟆一丝优点都没有，而是因为他犯下的罪过而感觉到他的特点，因为他卓尔不群、与众不同，所以他总是不合群。但是结尾他意识到了朋友的重要，一起打败了黄鼠狼。
我感受到了一个非常深刻的道理：家产是不能挥霍的。简单朴素的一句话，使不少人中枪，他们全都在浪费自己的家产，他们认为家产是无限的，家产花完之后会自己注满，一点不害怕自己变坏。可是当他们突然想到自己这么做不对时才开始后悔，难道他们就不伤心吗？他们只能自己垂头丧气，可是现在垂头丧气还有什么意思的呢？他们挥霍的家产就好比是泼出去的水，永远也回不来了。和蛤蟆一样，他们没准儿那一天就会闯一出大祸，而且这货会害他们终身。他们全都会做一个祸之后，故意装出道歉的样子，然后还是去做那事。不管自己上一次的祸闯成什么样子，都要再换一点闯祸的工具。喜新厌旧全都是他们的人品。
不过蛤蟆有一点还是不像现在这样的挥霍家产的人那样的好习惯：知错就改，并知道自己的羞愧，改掉高傲的毛病。并且谦虚，不争抢功劳。他也不会再玩汽车了。不在骗人。很高兴他可以有这么多的好习惯。
这本书的道理真是太深刻了，给我留下了很深很深的印象。我爱这本书。
杨柳读后感 篇12
杨柳本是再普通的植物了，但在丰子恺的笔下却能给人留下刻骨铭心、久久不能忘怀的共鸣，勾起我童年的回忆。小时候我家院子里有一棵杨柳树，它不算太高大，但它却陪伴我们度过童年时光。春天刚到，杨柳就会迫不及待吐着嫩嫩的绿芽，像我们宣告春天来了。夏天、茂密的柳枝吸引着我们，我们姐弟在树的影子下，搭起小方桌做暑假作业、下跳棋、象棋、打争上游。柳树还会招来蝉，天气越热蝉鸣越响，一只叫，其它得也跟着叫，像大合唱，尤其是中午睡午觉时越叫的凶。
为了不让这些可恶的蝉吵得大人睡不好午觉，我常常用自做的面筋，裹在长长竹竿上去粘蝉，自做的面筋很粘，几乎没有落空，粘下来一只，就用剪刀剪掉它的翅膀，使它飞不起来。当我们要和其它院子里的伙伴玩打仗游戏时，我还会折下柳枝，圈成一个柳帽戴在头上，当然树上会有我们叫毛辣子的虫子，给它蜇一下痛得受不了，非得要用胶布在皮肤上反复粘才行。秋天来了，柳树的叶子也慢慢发黄，慢慢的落了，每当看到地上落了一层树叶时，我都会有一种麽名忧伤，我都会把它扫掉，直到扫到没有落叶为止。冬天到了，柳树静悄悄的站在那，我们全家人每天来回来去的从柳树边走过，但大家不在去关心它，只是当有鸟儿落在上面，叽叽喳喳叫的时候，我才去用目光看着。但这都无碍，来年柳树又会给我们带来童年的欢乐。
丰子恺的：我赞美杨柳，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶；你们是靠他养活的，怎么只管高距上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不会顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。
甚至下面的根已经被砍，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里做最后一刻的威福，真是可恶而可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高;但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首这下面，时时借了春风之力，相处在泥土中的根本拜舞。或者和它亲吻。好像一群的活泼孩子环绕着他们的慈母而游戏，但时时依傍到此慈母的身旁去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳也有高出墙头的，但我不嫌它高。为了它高而能下，为了它高而不忘本。
丰子恺笔下的杨柳写的是那样的深刻，而我童年记忆的杨柳却是那么的朴实、随性。现在每当我漫步在玄武湖畔，看到湖边那一排排杨柳树时，都会涌现出对杨柳一种莫名敬意！！
杨柳读后感 篇13
《水浒传》我国四大名著之一，这本书的作者是明代的文学家-施耐庵。作者将一百零八将个个人物都描绘的生动逼真，栩栩如生。今天我要向大家介绍的就是天罡星三十六员之一天孤星花和尚-鲁智深。
鲁智深因为打死了当地恶名远扬镇关西，逃到五台山落发为僧当了和尚，主持方丈给鲁达起来个法名叫智深。后来因他违犯戒律酗酒闹事，又被送往东京大相国寺。首座见他长相剽悍，怕他再惹是非就被安排在大相国寺看管菜园。菜园附近住一些整天的游手好闲的泼皮经常来菜园偷菜，恰巧听说寺新来个花和尚看管菜园，于是他们商量着要戏弄一番，给花和尚来个下马威。哪知鲁智深一身好武艺，这伙泼皮根本不是他的对手。鲁智深只三拳两脚就把为首的两个泼皮踢进了粪坑，吓得其余同伙纷纷求饶。第二天，众泼皮凑了些钱，买了些好酒好菜来向鲁智深赔礼。一桌人正吃着喝着，忽然门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停，们说乌鸦叫的不吉利，于是要搬梯子上树去拆掉老鸦窝。鲁智深打量了一下那棵柳树，脱下衣服，先晃了晃树杆，于是弯下腰去，两手抱紧树身，稍稍一用劲，竟把那棵大树连根拔了起来。众泼皮齐声惊呼，一起跪下要求拜鲁智深为师。
我张着O型的嘴巴看完整个故事，也让我对鲁智深有了更深的了解，并对他刮目相看，对他的敬意也油然而生。想想这是多么大的力气啊，我在猜想难道他有神仙相助，不然怎么会有这样的万斤之力。
《鲁智深倒拔垂杨柳》这个故事使我回味无穷，鲁智深力大无穷，令人佩服。
杨柳读后感 篇14
今年的暑假里，我依旧保持着读书这个好习惯，几乎每半个月去一次图书馆。我阅读了许多图书，其中就有老师布置的必读书目《杨柳风》。在图书馆里，爸爸和我一起寻找《柳林风声》这本书。我们先找到了一本插图特别多的《柳林风声》，不过，里面内容不多，我一会儿就看完了。在我看书的时候，爸爸继续帮我找着。不一会儿，爸爸递给我一本《杨柳风》。我奇怪地说：“我要的不是这本呀！”爸爸笑了笑，让我打开书来看看。我翻开一看，呀！原来《杨柳风》就是《柳林风声》！这本书的作者是英国的肯尼斯·格雷厄姆。他喜欢文学，常用晚上和假日的时间写作。他也很爱研究自然。这为他的以动物为主角的童话准备了丰富的材料。他先后出版了《黄金时代》《梦幻的日子》《杨柳风》三部童话作品，深受英美读者的喜爱。《杨柳风》描述了河鼠、鼹鼠、獾、蛤蟆等动物的生活。它们都曾在追求新鲜、刺激、冒险的心态下远离了家园，过着探险的生活。但最终都在家的召唤下回归了家园和自我。书里有厚道、聪明的河鼠，可爱、憨厚的鼹鼠，受人尊敬的獾，还有喜爱冒险的蛤蟆。它们之间发生了许多有趣的故事。读了这本书，让我知道了在危难的时候，不仅需要智慧，更需要团结。
《不老泉》读后感8篇
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《不老泉》读后感 篇1
《不老泉》一书围绕温妮的出走而写。温妮在出走的过程中，经历了许许多多的内心挣扎，最后得到了自我成长。
温妮经历了哪些内心挣扎，又是如何成长的呢？我认为有以下四个方面。
1.走还是不走？
温妮因为受不了家人的严格管束而离家出走。在出走之前，她也心存矛盾：走可以得到自由，但得到自由的同时也将自己置身于孤立无援的陌生境地。然而，温妮还是做了一次在自己现有的人生中看似最大胆的选择——独自一人进入那片幽深的树林。当读到她被塔克一家“绑架”时，我不禁感叹：这是一个叛逆莽撞的温妮。
2.留还是不留？
面对关心、爱护自己的塔克一家，温妮是留下成为其中的一员还是回到父母身边呢？一边是难以割舍的友情，一边是血浓于水的亲情。庆幸的是，她很清醒地知道，自己和塔克一家的相见相识只是一场奇遇而已。理智的温妮最终选择回到自己的家，回到原来的人生轨道继续过平凡人的生活。真是一个自控的温妮！
3.救还是不救？
自己偷进监狱换出被判处绞刑的梅。这个大胆的决定需要多大的勇气啊！救，自己将如何面对警察的质疑责难和家人的惊讶怪罪？不救，梅永远不死的真相就会大白于天下，那不老泉的秘密就再也保不住了，正如书中所说——“就会给这古老而疲惫的地球带来毁灭性的灭难”。从温妮大义救梅的举动来看，她已经成长为一个勇敢而善良的姑娘了。
4.喝还是不喝？
一瓶珍贵的不老泉水，对每个人来说都是难以抗拒的诱惑。秦始皇求不死药，李白炼永生丹，老百姓祝祷也常说“长命百岁”。上到帝王，下至百姓，不管是文人还是白丁，谁不渴望永生呢？然而，十岁的温妮却无视不老泉的诱惑，因为她懂得生老病死是人生的规律，她愿意拥有一个堪称完整的人生，而不是活得像石头一样的永生。不喝，这是温妮的选择——多么明智的温妮！
温妮的冒险之旅也是温妮的成长之旅。她在旅途中经历生活的考验和磨练，成为了一个勇敢善良、聪敏智慧的姑娘。我们又何尝不是如此呢？让我们与温妮同行，认真面对生活，慎重对待人生的每一次选择。
《不老泉》读后感 篇2
在读这本书之前，我以为死亡是恐怖的、痛苦的，但当我读完《不老泉》之后，我又以为死亡是幸福的。
在八月炎热的天气里，小女孩温妮迷失在树林里，她遇见了奇怪的一家人：天天都一个样，连镜子也不用照的梅；妻子一天天变老，孩子一天天长大，而自己还依然年轻的迈尔斯，还有英俊的杰西。随着温妮的遭遇这一家人的“绑架”，树林里浅浅的一汪泉水也揭开了它神秘的面纱。原来，这不会变老的一家人就是喝了这汪泉水才会变成这样。这件在常人眼里看来机会难得的大好事，在这家人看来却生不如死。因为所有人都把他们当作妖怪，迈尔斯的妻子也带着孩子远离了他，不仅如此，生活对他们来说也没有了意义。在经过一系列的冒险之后，杰西送给温妮一瓶泉水，使人不会变老的泉水，希望她能在十六岁时喝下它。但结果显而易见，温妮没有喝，她活了七十八岁。
这样，这个我们无法相遇的故事就和天下无数杰出的故事一样，让我们在故事之外被触动，让我们吃惊地看见，原来永远年轻、生命的规律和你无关，并不是一件如同想象那样会很快乐的事！
你不会变老，那么年轻还值得珍惜吗？
你不会的死，那么活着还有一点儿庄重感吗？
你天天都是同一样，不会更漂亮，也不会长出皱纹，那么你出门时连照照镜子的心愿也没有。
梅的丈夫，杰西的父亲塔克说，像我们这样永远不再成长的人，不能称为人，我们像路边的石头。
生命是一个轮子，转啊转啊，死亡也是这个轮子上的一部分。可是现在死亡从这个轮子上掉了下来，我们就不在那个轮子上了。
因为生命不死，这些可以永远活着的人开始向往生命的完整面貌，希望有机会死可以相同地到来，自己也有资格迎接。
没有死的活着，水在流动，可是船永远搁在那里，不能前进，没有沉没的忧心，生命就不是诗篇。既然帆不要拉起来的，那么还有热情朗诵吗？永远活着的世界里，生命就不被歌唱了。
原来一生的意思，就是一个个的时间。
这就是关于生命的最简单的哲学。所以生命是神圣的。
《不老泉》读后感 篇3
生命因青春而美丽，生命因价值而光彩，同时，生命也因死亡而悲伤。但是，如果有一口不老泉，让你永保青春，不断的释放生命的活力，你会去喝吗?通过阅读这本书，给我的感触特别大，让我感受到了生命的价值不在于长度，而在于宽度和深度。
如果一个人，没有尽头的活着，他会厌烦生活，不懂得珍惜生命，就像书中的塔克说的那样：生命是一个轮子，死亡它也在这个轮子上啊。可是现在，死亡从这个轮子上掉下来了，我们塔克一家不在这个轮子上了。我要是知道有什么办法爬回轮子上，我会毫不犹豫的上去，“从而看出了塔克已经厌倦了生活，对一模一样的日子是多么的无奈。因为生命不死，就不是完整的人生，就像永远停在岸上的船一样，水在不断的流动，身边的事物在不停的变动。它却永远的搁在了那里，不能驶出，不能冲刺，没有沉没，生命对它来说也就再也没有了歌唱和诗篇，即然帆不能再拉起，那么还有热情歌颂吗，正如人一样，如光一成不变的活着。还会对生命珍惜吗?
死亡也许是残忍的，死亡也许是遗憾的，死亡也许对生活充满着不舍，但是人 生就像赛场，许多人都在奔跑，不管在 赛场上跑多长时间，最后总归有终点，如没有死亡也就是等于别人在跑你却站在原地不动，那人生还有什么意思。所以我们要珍惜有限的生命，不在幻想长生不老，在有限生命里发挥出无限光芒，多为社会做点什么，就如{钢铁是怎样炼成｝中的保尔·柯察金说的
人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时侯就能够说：‘我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
《不老泉》读后感 篇4
故事讲述了特别的塔克一家，他们看起来和普通家庭没有不同——爸爸、妈妈和两个二十岁左右的男孩，但实际上他们都有一百多岁了，而且还会活到两百、三百……直到永远，因为他们都是长生不老的人。可是，拥有长生不老能力的塔克一家却想放弃这个能力。他们认为长生不老的人，只能算是存在，不是活着。塔克家的男主人塔克就用轮子做比喻，来表达他对生命的看法。他说任何东西都在这轮子之上，生和死也在，并且挨着，世间万物都在这轮子上成长、更新、前行，总是有新的东西在交替。这是万事万物运行、生生不息的自然法则。参与这法则是一种福气，只是这福气却跳过了塔克家，使塔克家退出了这轮子。
而塔克家的传奇故事被十一岁的女孩温妮发现了，然后遭塔克家“绑架”，于是温妮**会了解塔克家的内心世界。温妮的情感发生着变化，先是惊讶，然后是惊喜，再到恐惧，*后是同情。塔克让温妮明白，生命是一个有迹可循的转轮，会成长、更新、前行。这正是作者在这则有趣的故事中要揭示的主题。
通往树间村的小路是在很久以前被一群牛踩出来的，它们可真算是悠然自得的一群牛啊。瞧，小路画出一道流畅的曲线蜿蜒向前到了一座小山下，然后利落地拐了一个弯便顺着山坡往上，翻过山顶，又往下扒开被蜜蜂层层围绕着的漫山的三叶草丛，慢慢悠悠地落到山脚，从草原的一边斜插过去。来到草原以后，小路便模糊了，化开了，你知道为什么吧?这些牛儿到这里都舍不得走啦，静静地享受野餐，慢慢地嚼着草，呆呆地望着这无垠的旷野。然后，小路穿出草原，终于来到了树林前。然而，就在快要碰到树林边缘那斑驳的树影时，小路却猛地转向了，好像到了这儿才知道要往哪儿走似的，画出一道长长的弧线，从树林的边上绕了过去。
温妮·福斯特在家族拥有的森林里发现了一口泉，泉水竟可使人长生不老!但这也迫使小温妮进一步思考：永生究竟是一种福音还是一个诅咒?喝过这口泉的塔克家四口看着生命在身边流逝，而他们自己却永远不老，他们把这奇妙的经历向温妮一道来。究竟温妮能不能帮他们保守这个秘密?此外，温妮究竟会不会跟塔克家一起，在这趟永不完结的旅程上走下去?在《不老泉》中，温妮必须作出选择。
《不老泉》读后感 篇5
最近，我自己整理房间，不经意间发现了一本《不老泉》。于是我就津津有味地看了起来，越看越让我感动，于是我一口气读完了它。
在一片林子的外面，是福斯特一家，这片林子是属于他们的。福斯特的女儿温妮已经厌倦了这样的生活。于是，她跑出家进了林子。她发现一位男孩正在喝泉水，可男孩怎么也不肯给她喝，而是直接把她带回了家。这泉水原来是传说中的“不老泉”，喝了则会长生不老。男孩父亲告诉过他，如果泄露了秘密，这个世界将会毁灭。
是的，如果世界上所有人，都长生不老，那么世界上将会到处都是人，末日也会来临。世界就像一片海洋，在太阳的日照下，海水不断被蒸发，然后形成雨，雨水落进江河，江水不停地流动，最后又把水送回了海洋的怀抱。它们就像一个不停运转的轮子，每个生物、非生物都是轮子的一部分。也像我们人类一样会生老病死，我们人类也是轮子的一部分。如果我们都长生不老，这个轮子将会停止转动，世界也就毁灭了。
男孩一家都不希望温妮喝泉水，应该做轮子的。只要男孩的哥哥不同，他希望温妮也能长生不老，和他们永远生活在一起。
当然大家都希望长生不老，永存在这个世界上，不过，我们不能这么做。
温妮最后把男孩哥哥给她的泉水，倒在了一只青蛙身上。
80年过去了，男孩一家去了附近的一座墓地，在那里他们看见了温妮的墓碑。
温妮的选择是正确的，她选择了做轮子的一部分。
这本书，让我想起了生活中遇到的事。
有一次，我做了一个漂亮的生态瓶，里面有小石头、水草、小鱼、小虾。生态瓶的瓶口虽然被封住的，但小草会给鱼儿、小虾提供氧气，鱼儿、虾会给小草提供二氧化碳，因此它们都能快乐地生活。后来小草被我拿了出来，小鱼、小虾便慢慢地死去了。当时我心里真后悔！
这也说明生态瓶也是一个轮子，不管少了哪部分，轮子都转不起来。我们的世界也一样，需要大家永远做好轮子上的一部分。我们的世界才会转得越来越稳，越来越美丽！
《不老泉》读后感 篇6
《不老泉》读后感七篇
篇一：《不老泉》读后感
你们是否有想长生不老的念头？我也有过，可是自从看了一本书后，我就改变了想法。这本书的名字叫《不老泉》。
十一岁的温妮在离家出走时，遇到了塔克一家，还知道了一件神奇而又秘密的事：八十七年前，塔克一家因为喝了一种神奇的泉水，所以时间竟从此停滞不前，他们长生不老了。一位贪财的商人知道了这个秘密，事情就复杂起来了 …… 温妮并没有喝那神奇的”不老泉“，故事最终以她（温妮）安然去世结束了尾声。
”终于消失在路的尽头。“这时，我轻轻闭上眼睛，合上书，我觉得，就如塔克所说：”人如果只活不死，就和路边的石头没有什么两样，不能算真正的活着。“如果你真的长生不老了，留下你一个人活在这个世上，你会感到孤独和无助，并没有你想象的那么快乐。
在我看来，生命是一个”圆“。死亡是”圆“里的一部分。如果少了一部分，就不算圆，就不算生命了。只有完整的”圆“才是完整的生命。
正因为生命不仅有限而且短暂，所以我们更要好好地珍惜。我不希望长生不老，只愿好好活才最好！最后送给大家和自己一句话：”人不一定要长生不老，但一定要活出自己的精彩！“
篇二：《不老泉》读后感
《不老泉》这本书没看以前，我特别害怕死，可看完这本书改变了这个想法。因为如果你不会死去，那你 还是 人吗？就好比一块石头。如果你不会老去，不会死去，那生活还有意义吗？你对每天的生活还有憧憬吗？所以我现在不怕死了，我害怕的是不会死了。
《不老泉》这本书讲了一个叫温妮的小女孩离家出走时无意中发生的事。她在森林里发现了塔克一家人的一个惊人秘密——他们一家人都不会老去，不会死去。因为他们喝了不老泉的水！塔克一家最小的儿子杰西喜欢上了温妮，并请她在17岁时喝下不老泉的`水，然后和他一起远走高飞。本来温妮很高兴，但最后发生了变化，温妮把泉水给蟾蜍，而自己选择正常人的生活。
读完这本书，我在想生、老、病、死是人之常情， 有生就有死，有少就会有老，这不正像有福就会有祸，有因就会有果一样吗？喝水之前你一定会很开心，因为你可以长生不老了，喝水之后你又会后悔，因为你的亲朋好友都会渐渐离你远去，所以我以后不会担心死了，会珍惜活着的每一天。
篇三：《不老泉》读后感
”任何轮子都有轮轴，这些轴都是固定好的，最好别乱动。“《不老泉》序言这样写道，这本书讲述的就是这样一件事。、
温妮是一个十一岁的女孩，她不相信童话可却因一次意外她认识了塔克一家，在她家的林子里的一眼泉水能让人长生不老，塔克一家误食了泉水，揭开了它的秘密，温妮面临了艰难的选择 —— 她可以去喝，长生不老 不畏死亡，也可以选择不喝，直到死亡的来临。
同样面对如此艰难的选择你会如何？我的选择是不喝。正如塔克所言：我如果只活不死就和路边的石头没有什么两样，不能算真正地活着。是呀，一个人只有存在活着又有什么意义呢？没错生活就像个轮子，人们都在那儿，轮子不停地转动，大家经历着生老病死，有死才会有新生。轮子一转一个轮回，可要是长生来老了，等于跳下轮子，他们就被孤立起来了。当人成了路边的石头，活着没有意义了但当意识到”我要回去时！“已经晚了。
这本书对生命有着与别人不同的看法儿，引我沉思，我们现在也在轮子里望着轮子转啊转啊转……
篇四：《不老泉》读后感
在这个假期里，我认真阅读了《不老泉》这本名著。我被书中曲折、惊险的故事情节所吸引，同时，我又为塔克一家遇到的事而感到十分惋惜。
这本书讲了这样一个故事：有一个女孩，名字叫温妮，她在十一岁的时候离家出走，却无意中听到塔克一家喝了不老泉后长生不老的事。但是，这个消息被一个贪图钱财的神秘人听见了，于是神秘人就想将不老泉公开，温妮和塔克家族一起打败了神秘人。最后，温妮也没去喝不老泉，整篇小说最后以温妮的离世作为结尾。
起初，我认为主人公温妮十分幸运。因为她发现了不老泉。
还有塔特叔叔，他为了让珍妮明白生与死是不可抗拒的自然规律，挖空心思，费劲周折，告诉温妮不能违背生长规律的道理。
看了这本书，我明白了一切都要顺其自然。人们所做的一切都有他的必然性和偶然性。不能用自己认为的方式去选择它。只有人们共同遵守自然规律，那么这个世界才会是人们向往的世界。
篇五：《不老泉》读后感
这是一个神奇的故事。
在平常长生不老是每一个人都希望，这样就可以玩尽天下物，吃尽天下食，看着别人一个一个的死去，可是自己却还活着，会感到很自豪。
可是我看了这本《不老泉》之后我感觉长生不老，它只会让你悲伤，忧郁。喝了不老泉水，会很不快乐，杰克一家除了杰西，他们都不让温妮喝不老泉水，喝这令人痛苦的泉水。
如果真的又不老泉水，那我也不会喝，因为我觉得我喝了不老泉水，因为我会失去乐趣，因为我会觉得失去时间观念，会觉得时间并不重要。
我觉得喝了就像机器的零件坏了，永远停在那里了，永远不能运转了；就像坏了的电风扇，再也不能给人们带来凉爽；就像坏了的闹钟，时针、分针、秒针再也不能运转了。喝了不老泉水的塔克一家就像路边的石头，为人力他们。他们虽然有无限的时间，却失去了最宝贵的快乐和幸福，那我宁愿让时间慢慢流去，但至少得到了最宝贵的快乐和幸福。
篇六：《不老泉》读后感
小女孩温妮因为一次偶然的机会，认识了塔克（看到这个名字我想到了《时代广场的蟋蟀》里面的塔克老鼠）一家，有：梅，塔克、杰西、迈尔斯，温妮从他们口中得知，他们一家长生不老，原因就是因为温妮家的丛林里有一口泉，喝了这口泉，就可以长生不老，但是，他们会停止生长，小孩永远是小孩，所以他们隐瞒了这个秘密，可是，谁又能想到，他们彼此的谈话，却被一个穿黄风衣的坏人听到了。
他告诉了温妮的爸爸妈妈，说是塔克一家绑架了温妮，威胁他们拿有着不老泉的森林来换温妮，每个家长都会为自己的孩子拼命，所以他们答应了，穿黄风衣的人带着警察来到了塔克家里，穿黄风衣的人要强制性把温妮带走，用温妮来作证泉水的神力，谁知梅拿起一把枪，把穿黄风衣的的人枪毙了，她也因此而坐了牢，好心的温妮动了隐恻之心，用自己代替了梅，警察发现后把温妮放了。
这本书让我想起了一句谚语，善有善报，恶有恶报，不是不报，时机未到。是好心，就有回报，但是我们也不要为了要回报而干好事，要无追求性的帮助别人，我现在知道为什么平时爸爸的朋友送东西给我，他们总是拒绝，是因为，我们不需要回报，我们精神上很充足，很快乐，我们只需一心一意的去帮助别人，而我们自己就不需要什么，这就是原因。
篇七：《不老泉》读后感
这本书讲了温妮？福斯特，想要离家出走。
在温妮？福斯特正要离家出走的时候，碰见了塔克一家，温妮？福斯特得知了塔克一家可以长生不老的秘密和原因。黄西服男子也知道了这个秘密，于是，它找到了福斯特一家，和他们做了一笔交易：只要自己能够把温妮？福斯特带回来，整座森林就归他。梅为了不让温妮？福斯特被黄西服男子带走，就把黄西服男子打死了，因此，被警察关进了监狱里。塔克一家把梅救出来以后，就离开了这片森林。等他们再次回到森林里的时候，等待他们的却是温妮？福斯特的墓地。
看完这本书以后，我认为长生不死并不是很重要，重要的是人们的友谊。如果，一个人没有友谊，就算可以长生不老，永不死亡，也是没有意义的。如果，让我选择喝不喝这瓶泉水，我会选择不喝。因为，就算我可以长生不老，但是，我的朋友却会衰老，如果，那样的话，过了20年以后，我的朋友们就不能够陪我玩了，那样的话，我会很孤独。并且如果，我喝了那瓶泉水的话，我就不能够找到固定的工作——只能一直在“跑”。而且，我认为生命如果没有死，就永远都不会完整。所以，我会选择不喝这瓶泉水。
看完这本书以后我还知道了，如果，我们在活着的时候，好好珍惜自己的生命，把自己想做的事情都做了，那样的话我们就算死去了，也不会遗憾的。
从现在起，我会好好的珍惜我的生命的。
《不老泉》读后感 篇7
古往今来，许许多多人都向往长生不老：《西游记》中妖怪都想吃唐僧肉，为的就是能够长生不老；许多皇帝也想要长生不老……那么，所谓的“长生不老”真的就那么好吗？《不老泉》这本书让我认识了什么是长生不老。
在树林深处，有一家四口：梅、塔克、杰西、迈克尔喝下了这“永生之水”，可是，他们并不快乐，因为他们永远也尝不到死亡的滋味，永远也不能有一个完整的人生，因为，死亡是生命的一部分。
温妮是一个出生在较富裕的家庭里的女孩。她在炎热的夏天，认识了17岁的少年——杰克，并发现了一个惊天大秘密。
杰克的父亲叫塔克，塔克一家子喝了可以长生不老的泉水——不老泉。可是，他们过得十分痛苦，妻子、朋友都离开了他们。这个秘密，被一个穿黄风衣的男人知道了。他想把这口泉水卖给那些想长生不老的人们，赚钱，但没有成功。
而温妮也没有选择永生，她做了一个平凡人，经历了生与死，拥有一个完美、完整的人生。
真本书中还有一个人物——蛤蟆。温妮将不老泉撒在了这只蛤蟆身上。70年后，它还没死，想利用车子，令自己死去。可是，这并没有成功。连一只小小的蛤蟆都不愿永生，反而想体验死了，更别说塔克一家了！
死亡并不可怕，关键是你怎么去看待死亡！
《不老泉》读后感 篇8
“马车渐远，八音盒叮叮咚咚的旋律在他们身后飘散，终于消失在路的尽头。”—《不老泉》尾声
人从哪里来？要到哪里去？我们活着的意义究竟是什么？人类能否战胜自然，成为超自然的存在？
这些宇宙间无比深奥的问题，千百年来一直困扰着世界上每一个角落的人类；因为“生命”与“死亡”的神秘话题，哲学、佛学、神学一类的学问应运而生。我们也曾做过许多非文学性文本阅读，谈论花鸟虫鱼时总会加上一句：“寿命在X年~X年左右。”但见多了长辈的先行，听惯了伟人去世的噩耗，反而没有人深入思考：人如果只活不死，会怎么样？娜塔莉·巴比特做到了这一点。
在上世纪七十年代诞生的《不老泉》中，“长生不死”这一道家精神追求成为现实，塔克一家人因为喝下了林间某处一眼神秘的泉水，时间的车轮从此将他们留在原处，也就是说，他们长生不老。
乍一看，这似乎妙不可言，永远活着，永远可以享受人间的旋转五彩，永远不必“像烛光一样熄灭”，多么神奇！但如果细细想来，你就会发现，这同时也是极度无聊，甚至极度可怕的。永远不再生长，永远不会有痛楚，永远是同一个模样，永远！人生的春夏秋冬将不再为你所见，而只会像赤道和两极一样，终日酷暑或是终年严寒。
温妮·福斯特或许是除了塔克一家人之外唯一了解这眼泉水的人。悲伤而忧郁的安格斯·塔克告诉她：“人不能只活不死，所以我们这种活着不能算是活着。我们只是存在，就像路边的石头一样。”
当读到这段文字的时，我着实被震住了。有那么多中外名著长篇大论地讲英雄的事迹，讲活着的意义，却从没见过一本书如此清楚地道出“活”与“死”的本质。母亲曾不止一次地感叹，要是她还在我这年纪该多好；我更是无数次地抱怨，要是永远能当不用写作业的幼儿园小宝宝就好了。但我们竟然从未思考过，现在忙中偷闲，“乐”在其中；也从未想过停滞在哪个季节而看不到下个季节的风景会有多么遗憾。悲也！生命处在永不停息的转动中，世界也因此才会精彩！
温妮的想法与我不谋而合，她懂得三缄其口，神秘黄西装的贪婪和阴险，让她明白不老泉会给自己乃至世界带来怎样的后果。于是，本可以随时喝下泉水，与天同寿的她选择了至死不喝泉水，在生命的最后一年目睹林子连同泉水被大火和推土机吞噬，随后放心地迎来涅槃之日，只留给后来再回林间找她的塔克夫妇一丝惆怅。故事到这里便戛然而止，只留给读者无尽的感叹与思考。
据说有位读者在放下这本书后不禁发问：“作者究竟想表达什么？仅仅是想告诉我们生命与死亡的关系吗？”这倒不是，我个人认为，娜塔莉·巴比特创作这本书的初衷，既是对“怕死、爱钱、没瞌睡”的老年人的心灵疏导，也是对我们风华正茂的少年的灵魂的指引，老人们应当把“死”看作“生”的始祖，坚信能成为生命循环的交棒者是一种荣耀和福分，为后代做好表率作用；少年们应当找到人生的方向，当好接棒者，即使为事业奋斗终生，归来仍是少年。轻松明快而不夹煽情的文字，与严肃深奥的题旨相撞，竟产生了令人意想不到的完美效果，让《不老泉》成为不涸的、浸润人心灵的文字。
“海日生残夜，江春入旧年。”奋斗吧，同学们，让有限的年华绽放无限的异彩！我们也许无法像塔克一家一样拥有生命的无限长度，但可以如温妮一般拓展生命的宽度。
最新听见天堂读后感系列
小编整理了多个关于“听见天堂读后感”的实用案例资料供大家参考，特别是在阅读作品时，每个人都会有不同的心得体会。通过撰写读后感，我们可以更好地理解和感悟人性的真善美。请看下文中的实现方法和步骤！
听见天堂读后感【篇1】
盲童学校的一群孩子在米可的导演下，开始录制一出绝妙的15个王子从喷火龙手中解救公主的广播故事，甚至还一起手牵手偷溜出去看电影。盲人怎么能够拥有梦想？在校长的压制下米可几乎被迫退学，而却在老师暗暗的鼓励下，米可用耳朵当成另一扇灵魂的窗户，于是一个崭新的世界为他而展。
导演克里斯汀诺。波东尼根据意大利国宝级音效大师米可曼卡西真实故事改编而成，真挚动人的温暖叙事，娓娓道出这则充满梦想与勇气的感人故事。
电影中其实还有片中另一主人公唐老师，一个懂得去引导学生，鼓励学生的老师。他没有按照传统的想法把这些孩子塑造成纺织工或接线工，而是试着让孩子们用另一种方式去体验、感受自然。
影片发生一个小男孩身上，他叫米可。米可因为一时的贪玩，动了父亲的猎枪，把自己最珍贵的眼睛弄伤了，从此只能看见一片模模糊糊的场景。可怜的是根据当时的法律规定，十岁的米可只能到陌生盲人学院读书。一开始，他对所有人都很冷漠，后来又结交了许多的朋友。这所学校会教盲人识字，主要做一些纺织类的工作。因此，在这所学院一点都不自由。米可，一点都不快乐，他想到了许多的办法。
米可带著他们的盲人同学，一起在半夜到街上看电影，虽然盲人看不到，但凭着对话及音效，他们也同样在享受电影的快乐。但也因为看不到，有时不能完全了解整部电影的情况，但是，他们却跟着影片的快乐而快乐。
后来，他们又看到学校里要表演舞台剧。米可和他的朋友也想参加舞台剧，可是他们没有这个机会。他们很不甘心，又想到一个办法，通过录音机，来编造一个神奇的童话故事，他们收集了许多声音，都很逼真。比如说，巨龙的声音，惟妙惟肖。最后校长，发现米可他们偷了他的录音机，校长很生气，说要让米可付出代价。他要让米可退出学校，后来米可的老师，听到了录音机中的内容。老师很感动，他认为孩子们的想象是美好的，纯真的，同时也是精彩的。他暗暗的下定决心，觉得要帮孩子们一把。他恳求校长把米可留下，并把他们编想的故事给校长们，可校长并不认可，还是坚决他的想法。后面的内容我虽然没看，但是我已经明白了大致内容。
这个故事告诉我们，虽然米可是盲人，但他不自卑，演出了一场场精彩的童话剧，实现了自己的梦想。就像老师说的一样，上帝给米可关掉了一道门，却给他打开了一扇窗。孩子们的想象是不可毁灭的，无论他们失去了什么，永远都有最纯真的一面。
这个电影是根据有名的声音剪接师米可真实的故事改编的，我很佩服他不怕困难的精神，值得我们学习。窗的。
听见天堂读后感【篇2】
不久前，无意间打开网页，看了电影网的提到的电影《听见天堂》，于是就在网上搜索来看。悄悄**这部意大利电影，虽然全是意大利语，但从屏幕上的中文字幕看并不影响我对故事的理解。
影片的主旨是：米可，一个意大利小镇上的男孩，因为一时的嬉戏和好奇，被猎枪射中了眼睛。他只能看到朦胧的影子，然后他的世界从天堂降到了地狱。更悲惨的是，根据当时的**规定，年仅十岁的他被迫离开了父母的身边，来到了一个陌生的教会制盲人学校里住读，在那里认识了许多与他相同的盲人小孩，以及顽固保守的校长，善良的引路人唐老师，可爱的法兰丝（米可的女朋友），炼钢厂的盲人青年艾特瑞等各式各样的人物。
影片中唯一的反派校长先生，虽然同为盲人，但他却早已经被眼前的黑暗给彻底吞没了，也许他根本没有去努力，去奋争过，早早就向现实妥协，他无法理解孩子们对光明和颜色的渴望，在他的眼中，孩子们就该好好地去做个纺织工或是接线生，走大人们已经规定好了的路，而不是突发奇想搞一些稀奇古怪的东西。当他无法制伏和改变米可的时候，他唯一的方法就是想把米可赶出学校，不要让他带“坏”了别的盲人孩子。
看这部影片的时候我是真有一种灵魂深处的某种东西被唤醒的感觉良知被所谓的传统压制，自由被所规定条条框框。如果应试教育是一间铁屋子，你怎么处理这些困孩子？
有百年历史的这所意大利盲人学校的教学方法很简单，就是让盲童学会简单的识字，然后重点学***和接线一类的工作，将来做纺织工人或者接线员，有一个可以糊口的一技之长。因此，这里没有真正的自由，只有告诫。唯有极具天赋的盲童米可，借一个录音机来捕捉和表达自己对世界的感受，最终影响了一批盲童，他们录制了自己制作的故事，在优秀的唐老师的协助下，感动了所有家长，改变了这所学校。
感动我的，不是这群孩子特别是米可的天赋，而是他在黑暗世界中始终存在的对生活，( 京icp备***号-1)对自由的渴望。在我看来，米可的意义不在于他的才华，而在于他不断的欲望、对世界的敏感和不屈的精神。而对于我们这些健全的人来说，或许真的是“五色令人目盲，五音令人耳聋”，在日复一日的琐碎的生活中消磨掉了生活勇气以及对生活的新鲜感觉，也因之失掉了创造力，离天堂越来越远。
人有无限可能，没有人有权限制了任何人的发展，但有些人往往都被“理所当然”的偏见，而限制了自己及别人。眼盲心不盲，人的世界还是可以很丰富，而现实生活中又有多少像巨龙——校长先生那样心盲的人？
缺陷虽然使人无法很方便，一样还有前进的能力，只是不在那条主流的路线，但同样可以做到成功。所以前进不了，不该怪环境，也不是没能力，只是没有去找路或没有走对路。
贝多芬同样是残疾人，走的路比很多人都成功，不是因为天赋，也不是没能力，而在于始终保持着的一种种渴望，——而不是理所当然
痛苦可以毁灭人，受苦的人也可以。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
生活之路从来都是曲折的，愿我们每个人都怀揣梦想，像米可一样不折不挠地把梦想变成现实。不要成为可怕的巨龙——校长先生。
听见天堂读后感【篇3】
正在盲冉材天下，大概刚开督材时间剩下是尽看。两种对我们去讲的天下，死怕是明光与漆乌的比较吧。
我念讲，我死谙一个小男孩，他叫米可，一个英怯的孩子。
米可身世正在贫山恶水，但从小便有一个胡念，成为一流的影戏除夜师。他很喜欢暗影**，但上帝却开了一个最暴力的玩笑。正在他十岁那年，米可玩弄一支去复枪时没有幸走水。
镜头渐渐而又那么的暴虐。即便再次看到阿谁场景，颐挥嗅捂住耳朵，松闭单眼，没有缺到。“那仅是上帝开的一个玩笑吗？
”我念。大概是人生途中没有成停止的检验吧。
古后米坑弈天下是模糊的，怙恃再三决定把他支进盲裙院。只是，何等的做法难道没有觉得是对一个借是孩子的米可一种侮辱吗？
对才进教岳阅米但是没有顺利的。但他却碰到了很好的教员，特铺员。曾正在夏季交流会上，米坑弈做业遭到了校少的攻讦。
启事是米可拿了黉舍的录音机。率性的孩子，正在第两天出往上课。特铺员往吭哟米可。
米可躲正在了床上里。但是凳荀重被教员看睹了。特铺员为了称心孩子的感到熏染，特地对着空荡的房间喊了几声：
“米可。”接着便坐正在了床边的椅子上。
——“奇怪他跑到那边往了。我颖イ具要给他。嘿，给他留个字条好了。
好，便那么办。去，匹里劈脸吧。”“米可，我是您的教员。
我代表您的同窗们给您写疑，我们皆非常的驰念您。闭于您对除夜自然的没有雅调查做业，实正在出那么糟。有面怪便是了。
(观后感)大概我们的攻讦太峻厉了。所以我决定给您一个礼品。大概您会用的到。
”特铺钥貉包放到天上，渐渐鞭策床上里。“但别奉辞止人，那是我们的奥妙。怅惘米可没有喜好教面字，所以他看脖我的留止。
我念我借是拿走好了。”讲完，便念将包重新某鲐，米可拽着包没有发言。
——“我没有该当带走吗？”特铺员沉声挝才。
——“没有要。”米可回问讲。
——“我真希看米可教会面字。那他便会读懂我的留止了。他会好好教面字吗？”
——“会。”阿谁孩子应了声。
——“好极了。”讲完，教员便走了出往。
阿谁教员劝导了米坑弈自然的物量，阿谁天分是他人出有的。借记得因为被校少收现米可战他的朋友们正在练***故事。录音机被出支，黉舍决定开除米可。
米可对特铺员讲：“我出有战他人讲您给我录音机的工做。”
末了的上演，很超卓。每个家少将眼睛受住，一次特地的上演，让统统家少万分冲动。
末了的末了，场景再现，米可战他的朋友们一起甭广大广大旷达的草天，耳边借回荡着那句：“米可，我们好念您！”没有再是调侃，只剩热战。
听见天堂读后感【篇4】
**著名的物理学家列别捷夫说得好：“平静的湖面练不出精悍的水手；安逸的环境造不出时代的伟人。”困难和挫折可以把人吓倒，使人唉声叹气，退缩不前；也可使人精神振奋，经受磨练，增长才干，增强意志，就看你如何对待它。
只有那些能够毫无畏惧地面对困难和挫折的人，才能到达成功的顶峰。青少年要想有所成就，就必须具备不怕失败、不怕挫折的顽强拼搏精神。当然，坚持目标、永不回头的精神与灵活应对、及时调整目标、及时改变行为方向的做法并不矛盾。
因为人们对自身和外部环境的认识往往有一个过程。遇到挫折时，通过冷静分析，如果确认原目标不符合当时的主客观条件，也可以适当调整目标。
许多成功人士也不乏这方面的经验。例如，明代著名的医学家李时珍，曾三次考举人，三次失败，后来立志学医，终于写成了流传千古的《本草纲目》。汉代杰出的史学家兼文学家司马迁本来是做官的，初任郎中，后继父职任太史令，终因替投降匈奴的要陵辩解而得罪了汉武帝，不仅被关入监狱，而且受了宫刑。
在这样的挫折和打击下，他转而发愤著书，终于写成了《史记》这部伟大的历史和文学巨著。
在人生的道路上，残疾青年常常遭遇常人难以理解的困难、挫折和痛苦。在这种情况下，弱者是沮丧的，只有强者才能站起来。张海迪的故事迹乎家喻户晓。由于高位截瘫，她失去了腋下四知的感觉和运动功能，只能坐在轮椅上。但她说：
“人就像一部机器，残疾人就像部分零件损坏一样，不能因此就把整部机器毁掉，那些能用的部分还是大有价值的。”于是她练习写作、唱歌、学外语，很快地提高了自己的文化知识水平，终于成为世界上唯一的一个高位截瘫坐轮的研究生。她不仅攻读了硕士学位，还继续攻读博士学位。
她受世界各国邀请作报告，赢得无数鲜花和掌声。她成功了。
只有在生活的征途上不畏险阻，不怕困难的斗士才能享受到成功的喜悦。 缺陷虽然使人不方便，但一样还有前进的能力，一样可以做到成功。很多人失败，不是没天赋，也不是没能力，而在于未能始终保持着心中的渴望。
生活之路从来都是曲折的。**没有险阻？谁能不遇到困难和挫折呢？
我们要时刻准备迎接困难和挫折的考验和挑战，增强挫折的忍耐力，始终在困难和挫折面前做一个坚强的人。愿我们每个人都有一个梦想，像迈克尔一样坚持不懈地把它变成现实。
听见天堂读后感【篇5】
过时的教育体系限制孩子们只能按照既有的模式思考、只能走师长与父母安排的路，不知扼杀了多少的天才与创意，试想如果米可没有那位老师的帮助，那么被退学回家、天份被抹杀、没有任何专长的他，日后可能成为一位卓越的音效师吗？这部电影的意义难以言喻，值得教育系统全体工作者深思。
看这个影片之前，我好像在豆瓣的哪里看到说它可比《放牛班的春天》，等我看完再去找这句话时，却怎么也找不到了。我想，如果要拿这个影片与《放牛班的春天》相比的话，我会觉得这个影片比《放》更好。因为在我看来，这部电影突出了教师对学生的影响，而这部电影强调了学生的自主性。
观看整部影片得到的结论就是:缺陷虽然使人无法很方便，但是却不代缺陷会使人废掉，缺陷没法使人变残废，只有自己才会让自己完全的残废。缺陷虽然会使人在主流的路中，动弹不得，但不代表失去前进的能力，而是要换条路前进，一样还有前进的能力，只是不是这主流的路上，而是在其他多数人所不能走的路上，但都还是可以到达终点。
所以前进不了，不该怪环境，也不是没能力，只是没有去找路或没有走对。