九年级英语上下册教学计划八篇。
时间飞快地来到了新学期的开学时刻，学校的老师们开始为新学期的教学做安排。教学计划对于我们来说非常重要，它能够指导我们的学习方向。现在工作总结之家的编辑为大家带来了这篇名为“九年级英语上下册教学计划”的文章，请大家仔细阅读，希望它能够对你的未来产生积极的影响。也请你和你的粉丝们一起分享！
九年级英语上下册教学计划【篇1】
九年级英语上下册教学计划
一、教学目标
本教材旨在帮助学生达到下列目标：
1.掌握英语单词、短语、句型，能够熟练阅读、写作、口语表达；
2.了解英语国家的文化背景、社会风俗、生活习惯和语言文化特征；
3.培养学生的英语思维能力和语言运用能力，激发其学习英语的兴趣和毅力；
4.提高学生的听说读写四个方面的综合应用能力，为升学、求职、出国等一系列未来发展打好基础。
二、教学内容
上册：
Unit 1 Friends
本单元主要涉及自我介绍、家庭背景、朋友关系、日常交流等话题，帮助学生熟悉英语语境和社交礼仪，全面提高交际能力，以达到初步认知英语介绍的目的。
Unit 2 English around the world
本单元主要介绍英语在世界上的地位和作用、口音差异、文化背景等，帮助学生深入了解英语语言和文化，增加对英语语言的了解程度，以便更好地适应外语环境。
Unit 3 Travel
本单元主要涉及旅游、交通、路线规划等话题，通过阅读、听力练习和口语表达，培养学生的语言交际能力和逻辑思维能力，同时熟练掌握一些旅游用语和表达方式，增加语言运用技巧。
Unit 4 Wildlife protection
本单元主要介绍野生动物生态系统、环境保护、人类与自然的关系等话题，在培养英语交际能力的同时，提高学生的文化素养和环保意识，有助于培养学生正确保护野生动物和环境的意识。
Unit 5 Technology
本单元主要介绍新技术的发展、智能手机、电脑游戏等话题，发展学生观察和思考能力，同时熟练掌握一些科技方面的英语表达方式和专业术语，提高口语和写作表达能力。
下册：
Unit 6 A trip to the mountains
本单元主要涉及登山、户外活动、交通事故等话题，通过听说读写等多方面训练，增加学生的口语表达技巧、语言表达的自信心和逻辑思维能力，以及安全意识。
Unit 7 Food and drink
本单元主要介绍食品的品尝、食品健康、烹饪术等话题，帮助学生掌握美食评论的表达方式和常用单词短语，同时让学生了解诸多国际美食和特色菜品，增强文化知识和异国风情的了解。
Unit 8 Films and TV
本单元主要介绍卡通、电影、电视剧等话题，涉及语言表达、推理思维、文化因素等，增加学生对英语语境的认识和了解，同时也可以引导学生探索电影、文艺作品的内涵。
Unit 9 Jobs
本单元主要介绍职业发展、求职面试、职业技能培训等话题，解决了如何面试、合适的职业选择和职业素养培养等学生关心的问题，增加视野，发展学生思考和认识建构的能力。
Unit 10 Review
本单元是教学总复习，大致内容涵括上述话题，以阅读、听说、写作等多项评测为主，对学生整体的英语水平进行一次检测和评价。同时也可以对前面的知识进行集中回顾和梳理，并加强自我巩固。
三、教学方法
本教材的教学方法主要包括任务型教学、情境交际教学、文化体验教学和教师引导学生自主探究等。通过课堂讨论、小组讨论、听力练习、角色扮演、阅读理解、写作训练、口语实践、翻译练习等多种方式，提高学生们的英语语言运用能力和自信心，让学生们在轻松愉悦的氛围中有效地学习。
四、教学评价
本教材的教学评价方式，主要以课堂表现、作业考核和期中期末考试为主。教师对学生的口语表达、组织针对性活动、阅读理解、写作实践和独立思考等方面进行全方位的评价。同时也鼓励学生参加英语比赛、口语角、写作比赛、文化影视节等一系列英语活动，为学生提供广阔的英语学习平台，激发学生的主动学习和积极实践，让他们在收获独立思考、积极发言、自我展示和挑战自我中获得提升。
九年级英语上下册教学计划【篇2】
九年级英语上下册教学计划
一、教学内容概述
九年级英语上下册课程是以《新目标九年级英语》为教材的，课程总共分为两册。整个课程覆盖了英语的听、说、读、写、译以及文化知识等各个方面。同时，重点讲授了语法、词汇和阅读能力等方面，使学生能够在九年级结束后达到初中英语水平的理论要求。其中，上册主要围绕“Unit 1-Unit 6”展开，下册主要围绕“Unit 7-Unit 12”展开。
二、教学目标及要求
1.能说、听、读、写英语，掌握基本的语法知识和词汇量，能用日常生活中应用英语处理简单的信息交流。
2.了解英语国家的文化知识和生活常识。
3.培养学生独立思考、自主学习、团队合作、探究精神和交际能力。
三、教学内容及进度
上册
Unit 1: Greetings (2 weeks)
Unit 2: Where's the post office? (2 weeks)
Unit 3: What would you like? (2 weeks)
Unit 4: I love learning English (2 weeks)GZ85.cOM
Unit 5: Do you want to watch a game show? (2 weeks)
Unit 6: The Internet (2 weeks)
下册
Unit 7: How much are these pants? (2 weeks)
Unit 8: How was your school trip? (2 weeks)
Unit 9: What does he look like? (2 weeks)
Unit 10: If you go to the party, you'll have a great time! (2 weeks)
Unit 11: Could you please clean your room? (2 weeks)
Unit 12: What's the best radio station? (2 weeks)
四、教学方法
本课程旨在培养学生的语言交际和文化交流能力，注重培养语言的运用和实际场景的应用能力，教学内容主要采用任务型教学法和课堂互动式教学法。同时，融入文化教育和跨学科教育，并鼓励学生通过多种途径参与课堂探究和交流。
五、教学评价
本课程采用多种评价方式，如口头表述、听力测试、阅读和写作测试、小组合作等方式进行综合评价。同时，也为学生提供自主学习和自我评价的机会，以评价的结果为依据，根据学生具体情况提出个性化提高建议。
六、教学资源
本课程教学资源丰富，在学校、网络和教辅材料上可以找到大量的听力、口语、阅读、写作、语法、词汇、文化等练习材料，包括课堂PPT、视频资源、教辅材料、作业本、测试题库等。同时还可以通过网络、多媒体资源等方式进行扩展拓展。
九年级英语上下册教学计划【篇3】
九年级英语上下册教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在通过九年级英语上下册的教学，提高学生在英语听、说、读、写四个方面的综合能力，使他们能够熟练地运用英语进行交际和思维表达，达到以下几个方面的目标：
1.语音语调：能够正确区分单词的发音，并掌握正确的语调。
2.词汇短语：掌握2000个左右的单词和常用短语。
3.语法结构：掌握基础的语法知识，并能灵活运用。
4.听力能力：能够听取各种听力材料，包括对话、短文及演讲，并理解其中的内容。
5.口语表达：能够熟练地进行各种口语交际，包括问答、对话和演讲等。
6.阅读能力：能够阅读各种英语文章，包括文学作品、新闻报道等，并理解其中的意思。
7.写作能力：能够写出简单的英文文段，包括个人经历、日记和作文等。
二、教学内容
本教学计划的教学内容包括：
九年级英语上册
Unit 1 Making a difference
Unit 2 Growing up
Unit 3 Travel journal
Unit 4 Science and technology
Unit 5 Music
Unit 6 Animals in danger
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes
Unit 8 Sports around the world
Unit 9 The world of work
Unit 10 A holiday adventure
九年级英语下册
Unit 1 At the airport
Unit 2 The Olympic Games
Unit 3 Reading and writing
Unit 4 The environment
Unit 5 Great inventions
Unit 6 Food and health
Unit 7 Going to the movies
Unit 8 Sports stars
Unit 9 Crime and punishment
Unit 10 Moving house
三、教学方法
本教学计划主要采用以下几种教学方法：
1.交际法：培养学生的交际能力，掌握日常口语表达及交际常识。
2.任务型教学法：从实际出发，在学生感兴趣的话题上进行课堂教学，培养学生的学习兴趣，提高学生自主学习和解决问题的能力。
3.听说读写综合训练法：通过多种形式的练习，如朗读、听力、讲解写作等，全面提高学生的英语综合能力。
4.情景教学法：采用具体情境或故事情节为载体，使学生更深入地理解英语语言知识和文化背景。
四、教学评估
本课程的教学评估分为两个部分：
1.日常评估：教师根据学生平时在课堂上的表现和作业完成情况给予学生定期评估。
2.期末考试：全面检测学生听、说、读、写等方面的英语综合能力，并根据考试结果评估学生的英语水平。
五、教学计划
第一学期
课时 内容 预期目标
1 Unit 1 Making a difference 理解并能够运用课文中的生词和短语。
2 Unit 1 Making a difference (Continued) 能够口头表达自己对做好选手的看法。
3 Unit 2 Growing up 理解并能够运用课文中的生词和短语。
4 Unit 2 Growing up (Continued) 能够口头表达自己在成长中的不同体验。
5 Unit 3 Travel journal 理解并能够运用课文中的生词和短语。
6 Unit 3 Travel journal (Continued) 能够口头表述自己的旅行经验。
7 Unit 4 Science and technology 理解并能够运用课文中的生词和短语。
8 Unit 4 Science and technology(Continued) 能够口头表达自己对科技发展的看法。
9 Unit 5 Music 理解并能够运用课文中的生词和短语。
10 Unit 5 Music (Continued) 能够口头表达对音乐类话题的看法。
11 Unit 6 Animals in danger 理解并能够运用课文中的生词和短语。
12 Unit 6 Animals in danger (Continued) 能够口头表达自己对环境问题的看法。
13 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their 得到启发和理解。
14 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their (Continued) 能够口头表达自己对服装自由的看法。
15 Unit 8 Sports around the world 理解并能够运用课文中的生词和短语。
16 Unit 8 Sports around the world(Continued) 能够口头表述自己最喜欢的体育运动。
17 Unit 9 The world of work 理解并能够运用课文中的生词和短语。
18 Unit 9 The world of work (Continued) 能够口头表达自己对职业设计的想法。
19 Unit 10 A holiday adventure 理解并能够运用课文中的生词和短语。
20 Unit 10 A holiday adventure (Continued) 能够口头表达自己对旅行的喜爱和体验。
第二学期
课时 内容 预期目标
1 Unit 1 At the airport 理解并能够运用课文中的生词和短语。
2 Unit 1 At the airport(Continued) 能够口头表述自己在机场旅行的体验。
3 Unit 2 The Olympic Games 理解并能够运用课文中的生词和短语。
4 Unit 2 The Olympic Games(Continued) 能够口头表述自己对奥运的喜爱和参与。
5 Unit 3 Reading and writing 理解并能够运用课文中的生词和短语。
6 Unit 3 Reading and writing (Continued) 能够口头表达自己对文学和阅读的看法。
7 Unit 4 The environment 理解并能够运用课文中的生词和短语。
8 Unit 4 The environment (Continued) 能够口头表述自己对环境问题的看法。
9 Unit 5 Great inventions 理解并能够运用课文中的生词和短语。
10 Unit 5 Great inventions (Continued) 能够口头表述自己对科技和发明的看法。
11 Unit 6 Food and health 理解并能够运用课文中的生词和短语。
12 Unit 6 Food and health (Continued) 能够口头表述自己对饮食和健康的观念。
13 Unit 7 Going to the movies 理解并能够运用课文中的生词和短语。
14 Unit 7 Going to the movies (Continued) 能够口头表述自己喜欢的电影和类型。
15 Unit 8 Sports stars 理解并能够运用课文中的生词和短语。
16 Unit 8 Sports stars (Continued) 能够口头表述自己喜欢的运动员和运动。
17 Unit 9 Crime and punishment 理解并能够运用课文中的生词和短语。
18 Unit 9 Crime and punishment (Continued) 能够口头表述自己对法律和社会正义的看法。
19 Unit 10 Moving house 理解并能够运用课文中的生词和短语。
20 Unit 10 Moving house (Continued) 能够口头表述自己搬家的经历和体会。
六、总结
通过九年级英语上下册的课程学习，学生在英语听、说、读、写四方面的综合能力得到了全面提高。在教学过程中，我们采用了多种教学方法，如交际法、任务型教学法和听说读写综合训练法等，使学生能够更快更好地掌握英语知识，并在运用中逐步提高。同时，在教学评估方面，我们强调了日常评估和期末考试的结合，全面评估学生的英语综合能力和水平。这将有助于学生更好地掌握英语知识，提高英语综合能力和水平，为他们未来的进一步学习和发展奠定良好的基础。
九年级英语上下册教学计划【篇4】
九年级英语上下册教学计划
本教学计划旨在帮助九年级学生系统地掌握英语知识和技能，丰富其英语语言应用能力，提高其英语学习兴趣，培养其在商务和跨文化交流中的素质，达到中高级水平。在本学期，我们将会开展以下6个主题。
1.青春的烦恼
此主题旨在帮助学生学会如何表达自己和倾听别人的烦恼，提高他们的情感沟通能力。相关内容包括：
1.词汇：表达情感的词汇，如happy, sad等。
2.语法：对形容词的修饰。
3.听力：听取同龄人讲述关于青春期的烦恼，提高听力和倾听技能。
4.口语：学生扮演不同角色，小组讨论和表演一些青春期的场景。
5.写作：写一篇个人体验或反思性的文章，探讨在青春期面临的困难和应对问题的经验。
2.环保
此主题旨在加强学生的环保意识和知识，提高他们的环境保护和绿色生活的理念。相关内容包括：
1.词汇：环保和可持续发展的相关词汇。
2.语法：情态动词的使用。
3.听力：听取一些有关环境保护的演讲和新闻报道，提高听力和理解能力。
4.口语：小组讨论环保的重要性，分享个人的环保经验和理念。
5.写作：写一篇关于环保的短文，并分享它。
3.科技的发展
此主题旨在帮助学生了解科技的发展历程和前沿技术，提高其科技素养，拓展其创新思维。相关内容包括：
1.词汇：与科技和创新相关的词汇。
2.语法：被动语态的使用。
3.听力：听取有关最新科技的相关报道，提高学生的听力理解能力。
4.口语：小组讨论科技的发展趋势，分享对未来的想象或预测。
5.写作：写一篇关于科技发展的短文，并发表自己对未来的科技发展的展望。
4.文化的多样性
此主题旨在加强学生的文化交流能力，提高学生的跨文化意识和理解。相关内容包括：
1.词汇：词汇多样性和文化差异的词汇。
2.语法：状语从句的使用。
3.听力：听取关于跨文化交流的故事和其他相关内容，提高听力和理解能力。
4.口语：小组讨论文化的多样性，分享自己的文化体验和观点。
5.写作：写一篇关于文化差异的短文，并分享自己的跨文化交流经历和体会。
5.旅行
此主题旨在帮助学生学会如何规划和安排旅行，提高其英语语言应用能力和旅游知识。相关内容包括：
1.词汇：旅游和旅行的词汇。
2.语法：疑问句的使用。
3.听力：听取关于旅游景点和旅行攻略的相关内容，提高学生的听力理解能力。
4.口语：小组讨论旅行项目和准备工作，学习如何向外国人寻求旅游信息和建议。
5.写作：写一篇日记或游记，分享旅行的经历和感受。
6.商务交流
此主题旨在帮助学生学会如何正确进行商务交流，提高其商务英语表达能力和跨文化交流技巧。相关内容包括：
1.词汇：商务英语的常用词汇。
2.语法：复合句的使用。
3.听力：听取有关商务和跨文化交流的故事和新闻报道。
4.口语：小组讨论商务交流和跨文化交流的技巧，进行商务演讲和角色扮演活动。
5.写作：写一篇商务邮件或商务合同，并通过邮件进行国际商务交流。
总的来说，以上六个主题是九年级英语上下册的核心内容，旨在帮助学生发展其英语学习和使用能力，促进其文化认识和跨文化交流能力的提高。通过这些主题的学习，学生能够不断提高英语技能，更好地适应未来的全球化和多元化社会。
九年级英语上下册教学计划【篇5】
九年级英语上下册教学计划
一、教学目标
1. 掌握九年级英语基础语法和词汇，并进行扩展。
2. 丰富九年级英语听、说、读、写的技能。
3. 提高九年级英语口语表达和交际能力。
4. 培养九年级英语学习兴趣，积极探究和思考能力。
二、教学内容与安排
1. 第一学期
第一、二周：课程介绍、学生经验分享和课程安排。
第三周：单元一《How do you study for a test?》
学生自我介绍，介绍学习方法，学习单词、发音。
第四周：单元二《I used to be afraid of the dark》
学习过去时态和常见短语的用法。
第五周：单元三《Teenagers should be allowed to choose their own clothes》
学习情态动词的用法和表达方式。
第六周：单元四《What would you do?》
学习虚拟语气和条件句的用法，进行阅读及口语练习。
第七周：单元五《It must belong to Carla》
学习从句、掌握情态动词must等的用法，进行句型变换和拓展。
第八、九周：单元六《I’m going to study computer science》
学习一般将来时态的用法和练习，词汇和语法巩固练习。
第十周：单元七《Will people have robots?》
学习未来时态的用法和基础词汇以及句型，进行听力及口语练习。
第十一周：单元八《What’s the best movie theater?》
学习形容词和副词的比较级和最高级，进行英语写作练习。
第十二、十三周：期中考试
2. 第二学期
第一、二周：回顾上个学期的学习内容，讨论学习困难和问题。
第三周：单元九《I like music that I can dance to》
学习定语从句的用法及相关练习。
第四周：单元十《If you go to the party, you’ll have a great time!》
学习使用连词if和unless的条件句和假设句的用法。
第五周：单元十一《Could you please tell me where the nearest post office is?》
学习问路及提问方式，进行口语练习。
第六周：单元十二《What’s the best way to learn English?》
学习不同学习方式对英语学习的影响，进行阅读及写作练习。
第七周：单元十三《Movies》
学习影视词汇和电影对话演练，并进行英语听力练习。
第八周：单元十四《Warming up and reading》
学习各种阅读技巧和方法，进行英语阅读练习。
第九周：单元十五《Writing》
学习英语写作技巧及报告的撰写方法，进行英语写作练习。
第十周：单元十六《What’s in fashion?》
学习时尚词汇及相关话题，并进行口语练习。
第十一、十二周：期末考试
三、教学方法
1. 系统教学法
首先，对各个单元进行全面的介绍，让学生能够快速了解到该单元重点所在。接着，进行基础知识的学习，帮助学生建立英语语法和词汇的基础。最后，对该单元的语言技能进行语音、语法、词汇、语境等方面的综合运用。
2. 交互教学法
教师主导讲解的模式正在逐渐被抛弃，现代的教师与学生之间应为互动关系。通过提问、回答、案例分享、角色扮演等方式，提高学生的动手实践能力，进而提高语言交际能力的培养。
3. 案例教学法
语言学习不仅要有理论借鉴，也要有实际案例的支撑。在授课过程中，综合运用各种真实语言案例，让学生在实践中提高语言运用能力，例如听力材料、语音练习和口头交流。
四、教学评估
1. 日常考核
通过每周单元测试等形式进行知识学习效果评估。
2. 作业评估
对课堂作业、课后习题的完成情况进行评估，使学生能够有效地巩固所学内容。
3. 期末考试评估
期末考试能够全面反映学生的综合英语实力，对学生的语言掌握能力和应用能力进行专业评估。
九年级英语上下册教学计划【篇6】
九年级英语上下册教学计划
教学计划
一、教材分析
《牛津英语9A、9B》是一套适用于初中三年级学生的英语教材，内容涵盖了英语听说读写四个方面，能够帮助学生建立起英语学科知识体系，有效提高学生的英语综合能力。
《牛津英语9A、9B》教材重视学生语言综合运用的能力，注重习得性、易用性和实用性，各个单元分别涉及口语交际、听力训练、阅读理解、写作等语言技能的培养与提高。同时结合时下流行的英语学习趋势和学生的兴趣爱好，采取多媒体教学手段，使英语学习更加生动、轻松、愉悦。
二、课程目标
1.培养学生解决实际问题的能力：学生对语言知识的掌握不单单是为了应付考试，更重要的是在解决实际问题时能够得心应手。教师应该以实际语境为背景，让学生在语言中感受真正的应用场景，从而加深学生对语言知识运用的理解和掌握。
2.培养学生跨文化交际的意识：英语世界与中文世界的不同导致了很多文化差异。教师应该在教学中强化中外文化之间的比较，让学生通过英语学习更好地了解外国文化。从而培养学生在跨文化交往中的能力。
3.培养学生的英语信息获取能力：英语面向全世界，是我们接触和获取国际信息的重要途径。因此，教师在教学中应该注重培养学生获取英语信息的能力，比如通过听力训练、阅读、写作等方式让学生更好地掌握英语信息技巧。
三、课程安排
9A部分
Unit 1 Getting along with others：介绍如何在家庭、学校、社会中与他人和睦相处
Unit 2 Traveling：以外出旅游为背景，重点训练听力和口语能力
Unit 3 The world of work：了解不同职业和职业技能的训练，并加强写作方面的能力
Unit 4 The way we live：描述并比较不同的住房和生活方式，并强化阅读理解方面的练习
Unit 5 Science and technology：介绍不同科技的应用和影响，并加强口语表达技巧
9B部分
Unit 1 Festivals around the world：介绍全球各地的节庆和习俗，并加强听说能力练习
Unit 2 Healthy living：介绍健康生活方式，以及如何预防疾病，注重阅读技巧的培养
Unit 3 Discovering the past：介绍世界历史文化，以及如何进行历史考证，并加强写作能力的训练
Unit 4 Challenges and survival：以困境和逆境为背景，训练学生的口语和听力技能
Unit 5 Entertainment：介绍世界流行的娱乐活动，增强学生的跨文化交际能力
四、教学策略
1.强化教学效果，重视实践操作
为了达到良好的教学效果，教师会注重实践操作的训练，包括口语和听力，对于学习实践能力有较大的提升。
2.注重小组合作
小组合作是实现团队协作和分享知识的有利方式。教师在教学中经常采用小组讨论和互动游戏等模式，增强学生的合作精神。
3.强化趣味性
学习需要成为一项有趣的事情。教师会尽量创造轻松、有趣的氛围，促进学生的参与性和积极性，从而更好地实现教学目标。
五、评价方式
教师会根据学生的听说读写综合能力以及参与度等方面进行评价，包括作业评分、期中/期末考试、表现积极程度等方面。同时也鼓励学生积极参与教学活动，倡导自我评价，促进学生在学习过程中的快乐和成长。
九年级英语上下册教学计划【篇7】
九年级英语上下册教学计划
一、制定目标和理念
英语教学是培养学生语言能力和语言运用能力的过程。九年级学生将会面临高考和英语四六级等重要考试，因此我们的目标是为学生提供一个充分发挥其潜力的英语环境。同时，我们强调实践和互动性，希望学生在学习中掌握英语的使用技能和表达能力。
二、教学内容构成
1.语言知识和技能
建立以语言运用为中心的教学体系，注重培养学生听、说、读、写的实际能力，以语音、语调、语法为基础，包括单述句、复合句、从句、状语从句、名词性从句、定语从句等语法知识的学习，注重掌握语言中具体的词汇、表达方式、语言习惯的积累。
2. 文化知识
九年级英语课程将涉及到丰富多彩的文化知识，包括英语国家的风土人情、历史、地理、艺术、科技以及社会文化等等，让学生在兴趣中感受到语言和文化的内在联系，在语言学习中增长视野。
3.互动和实践
九年级学生已经基本掌握英语的基础知识，在这个基础上，我们注重实践和互动，以便学生能够学以致用，真正掌握英语的运用能力。针对这一点，我们将采用各种方式的教学形式，包括小组讨论、演讲、听说、阅读、写作等等，同时注重每位学生的个性差异和语言能力差异，通过灵活多样的教学方法和策略，帮助学生快速进步，达到预期效果。
三、上下学期教学计划
下面是一份九年级英语上下学期教学计划：
1. 九年级上学期教学计划
Unit 1: Our School Life
Unit 2: Water, Our Lifeline
Unit 3: Travel Journal
Unit 4: Amazing Science
Unit 5: Study Habits
Unit 6: Astronomy and Space
2. 九年级下学期教学计划
Unit 7: The Environment We Live In
Unit 8: How Do You Become a World Citizen?
Unit 9: How to Be a Good Citizen?
Unit 10: The Best Gift I Have Ever Received
Unit 11: Love and Friendship
Unit 12: Dream Come True
四、教学方法和策略
1. 模拟情景教学
模拟情景教学是一种常用的教学方法，可以通过制作课堂情境来创造一种先涉及情境后涉及语言的教学状态。它使学生在接受语言的同时，更好地领悟语言所描述的情景。情境教学适用于各种不同的领域和年龄段的学生群体。
2. 多媒体教学
多媒体教学技术根据学生的学习水平和自我学习的好恶特性，相对多样地运用不同形式的多媒体教学资源，如图片、图表、音频、视频、课件等，并在教学过程中运用计算机、电子白板等设备，为学生提供丰富的学习资源和互动场景。
3. 活动教学
活动教学是一种富有活力、富有互动性的教学方式。它可以为学生提供更加富有自我体验、更加紧密的情与境、更加靠近学习目标、更加深入和多样的学习体验。
五、实施方案
我们的教学理念围绕实践和互动展开，通过各种多媒体教学、文化注释、模拟场景教学、互动游戏、课外实践等方式，让学生在语言学习中感受到文化魅力和实践方法的质变，快速增强自己的语言运用能力。
六、测评策略
我们将采用综合性测评体制，建立定期的作业、课程测验、调研调查等形式，对学生的语言运用能力和英语实践能力进行综合性评估，也将引导学生通过语言交流和实际应用来测试其语言技巧的提高情况。
七、教学质量保障
我们的教师团队拥有丰富的教学经验和先进的教学技术，同时也有相应的教学特长和专长，能够针对学生特点制定不同的教学计划和方案，更重要的是对学生的学习情况进行定期跟进，全面保障教学质量。
九年级英语上下册教学计划【篇8】
九年级英语上下册教学计划
教学目的：
掌握英语基本语法和词汇，能够流利表达和交流。
提高阅读、听力理解能力，能够听懂简单的英语故事和对话。
培养兴趣，提升口语和写作表达水平。
1. 词汇和语法
学生需要掌握英语基本的词汇和语法，包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词等基本语言元素的使用方法及其在句子中的运用。本课程将通过词汇积累、模仿句子、语法规则学习等方式帮助学生掌握这些语言元素。
2. 听力和口语
学生需要积累和运用实用的英语口语及听音辨词的能力。本课程将通过仿真情境、实用标准英语口语训练等方式，让学生自然地提高听力和口语表达能力，增强语言交际能力。
3. 阅读
通过阅读英语原版文学作品和新闻报道，让学生掌握基本的阅读理解能力和英语表达技巧。本课程将引导学生通过阅读各种类型的文章，包括新闻、文化、商业、时事等领域的文章，提高掌握英语阅读能力。
4. 写作
通过让学生编写各种类型的英语写作，包括日记、信件、作文、文章等，提高英语写作表达技巧和语言能力。本课程将引导学生写作时注意语言的规范性和表达的准确性，提高英语写作的质量和可读性。
上册教学计划
Unit 1: Welcome back to school
学习计划：课堂英语口语练习，班会介绍自己
教学重点：熟练掌握常见英语口语表达，介绍自己
教学难点：培养英语口语交流能力，掌握常见句型和生活用语
教学内容：英语日常用语，介绍自己的基本信息，口头表达技巧
Unit 2: My family
学习计划：听和讲述一家人的生活，介绍自己的家庭成员
教学重点：掌握名词和形容词的使用，让学生能够正确表示家庭成员及其关系
教学难点：培养学生口头及书面表达能力，增强学生的英语想象力
教学内容：英语家庭成员和关系用语，资料搜集写作家庭介绍
Unit 3: At the cinema
学习计划：学会预订电影票及表达自己的意见
教学重点：培养学生听力和口语表达能力，在日常对话中运用英语表达自己的见解
教学难点：掌握电影主题和人物特点评价的表达方式
教学内容：影片主角及其特点，听力和口语练习
Unit 4: Animal world
学习计划：学习描述动物外观、习性，询问和回答何种语言，规范工作单词用法
教学重点：学习名词、形容词及动词的使用，能够用英语正确地描述和表达动物外貌和行为
教学难点：提高学生的词汇积累和正确使用能力
教学内容：动物的基本生存特征，对话和描述动物
Unit 5: Festival time
学习计划：学习关于节日庆祝和传统文化的词汇，了解各种文化习俗
教学重点：了解英语国家的主要节日和庆祝方式，掌握生活中常用的节日相关词汇
教学难点：培养学生对于文化差异的认识和尊重
教学内容：节日的传统食品，各国文化习俗介绍，写作节日贺卡
下册教学计划
Unit 1: My favourite food
学习计划：学习描述食物口味和烹饪方法，以及订餐和支付的相关用语
教学重点：学习形容词和副词的用法，掌握口语表达的技巧
教学难点：提高词汇积累，突出对于不同食物口味的表达能力
教学内容：口感、颜色、烹饪方式等描述食物的词汇，预定菜单及用餐文化知识
Unit 2: My school life
学习计划：学习教育体系及教育常识，讲述自己校内与校外的活动经验
教学重点：提高学生分析问题、表达自己的能力，在日常对话和写作中更为准确地使用常用词汇
教学难点：培养英语科普意识及书面表达能力，增强学习兴趣
教学内容：教育体制和教育常识，写作学校生活经历
Unit 3: My hobbies
学习计划：介绍自己的爱好与业余活动
教学重点：掌握动词、名词及副词的用法，让学生能够用英语准确地描述自己的爱好和业余活动
教学难点：提高学生在外语上的文化素养，从而度过更有意义的生活
教学内容：常见的爱好及其相关词汇，描述自己的兴趣爱好
Unit 4: Welcome to the world of work
学习计划：介绍职业和工作场所，学习招聘和求职常用语言
教学重点：了解多职业个人和群体特征，掌握口语表达技巧及书面语言
教学难点：提高对不同职业的认知和了解，懂得就业面临的现实问题
教学内容：职业常识和职场话语指南，写作和口头表达求职信
Unit 5: The power of nature
学习计划：学习与自然灾害相关的词汇，了解天气和自然灾害的英文描述
教学重点：介绍自然灾害对人类的影响及其应对措施，掌握词汇及相关语言技巧
教学难点：提高学生的英语综合应用能力及阅读理解能力
教学内容：自然灾害的种类及其影响，防范和处理措施的表述方式，阅读新闻报道。