幼儿圣诞节活动策划方案通用8篇。
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幼儿圣诞节活动策划方案 篇1
幼儿园小班年段“庆圣诞、迎新年”亲子活动方案组织者：小班年段长
日期：一、活动内容：《庆圣诞、迎新年》
二、活动目的
(一)通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。
(二)懂得团结合作、共同闯关的道理，感受成功的喜悦。
(三)让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。
(四)体验集体过节的愉快心情。
三、活动准备
(一)场地准备：大操场。
(二)材料准备：活动所需的**vcd、游戏所需的道具、活动奖品。
(三)教师准备：教师必须向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。
(四)家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在20xx年x月x日下午2：30准时到园参加活动。
四、活动流程:
(一)家长入场：家长在本班教师的带领下跟着**有秩序地入场，并在操场的四周两两对搭成山洞形状。
(二)幼儿入场：教师带领幼儿跟随**，轻松愉快地通过家长搭好的“山洞”。
(三)集体游戏：《找朋友》
1、教师引导家长和幼儿跟随《找朋友》的**，边做动作边找到自己的家人。
2、家长和幼儿随着**找到本班教师并找好位置坐下来。
(四)“喊口号”游戏
1、教师组织本班家长和幼儿创编班级口号并练习。
2在主持人的带动下，每各班级都展示了口号和班级风格。
(五)游戏体验：《请你跟我这样做》
1、每班派两队亲子参加，按幼儿、家长、幼儿、家长…的顺序排好队。
2、主持人说一种动物请排头的幼儿用动作比出来，接着请第二个家长跟着学，以此类推，最后一个家长比完动作后大声说出该动物的名字，即顺利完成游戏。
(六)快乐比一比
1、比赛规则
(1)每个游戏，各班选派出亲子代表参加，以班级为单位，通过团结合作共同完成比赛。每轮比赛结束后，获胜的班级将获得加分。
(2)所有游戏结束后，统计班级分数，分数最高的为今天的冠军班级。
2、比赛环节
(1)游戏一：《家长桥》
家长坐在椅子上成一排，形成一座“家长桥”，幼儿一一从桥上通过，看哪个班的幼儿最先全部通过为胜给予加分。
(2)游戏二：《连环跳》
家长移动呼啦圈，孩子们依次跳过这些呼啦圈，最先到达终点的班级将获得胜利加分。
(3)游戏三：《传球》
按幼儿、家长、幼儿、家长的顺序排好队，从排头幼儿开始从胯下传球，最后一个家长接到球后带领自己的幼儿跑到排头继续往下传球，以此类推，看哪个班最先移动到终点为胜给予加分。
3、统计分数。
(七)加分游戏：《秀一秀》
1、每班派出一对亲子进行“走台步”展
示，由教师和主持人评选出最佳的一对亲子，哪个班的亲子被评为最佳，那个班就可以加上相应的分数。
2、三轮过后进行总决赛，评出“最佳亲子组合”。
(八)颁奖活动：为获胜的班级颁奖。
(九)歌表演：《新年好》
(十)活动在轻松愉快的**声中自然结束。
幼儿圣诞节活动策划方案 篇2
节日是幼儿获得生活经验的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的教育价值，我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待，不管愿望有没有实现，永远让孩子们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞”为主题的圣诞节主题活动。
一、活动目的
借助圣诞这一具有童话色彩的节日，赋予幼儿各项活动以情境，让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动，培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力等，体验节日的喜悦。以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名着里的故事，了解安徒生、格林等着名童话大师。知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日习俗，对比中国的春节，渗透多元文化教育。
二、活动准备[76范文网 M.fW76.com]
收集有关圣诞主题的图书和着名的童话故事，丰富图书角。收集有关的歌谣、儿歌。收集各种童话形象，如装饰品、图片等。制作各种头饰、面具、服饰等。各个区域活动的材料，如彩色纸、破旧袜子、油画棒等准备圣诞树以及礼物等。
三、具体活动安排
班级老师共同商讨本活动方案的具体实施办法，并征求家长们的意见和建议，让家长参与进来，根据家长的意愿请部分家长参与到活动的设计，环境的布置，道具的制作，让部分家长担当重要角色，既有了很多的点子，又促进了家园的互动和家与园的良好关系。师幼共同搜集圣诞节童话、世界着名童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲述，帮助幼儿了解故事内容，激发阅读童话书籍的兴趣。向家长推荐有关圣诞和新年的绘本图书，可以作为圣诞礼物送给孩子为孩子准备圣诞礼物。
手工区：投放圣诞帽子、棉花、胶棒等，请小朋友帮助给做好的圣诞帽子粘贴棉花。包礼物，投放彩纸、彩带、糖果、苹果等请小朋友学习包礼物。制作拉花：投放各色皱纹纸、胶棒等粘贴拉花布置教室。做圣诞老人，投放一次性纸杯和红色卡纸以及胶棒和记号笔来制作圣诞老人。
幼儿圣诞节活动策划方案 篇3
节日是孩子们获得生活体验的渠道之一。圣诞节虽是外国节日，但蕴含着丰富的教育价值。我们的主要目的不是庆祝国外的节日，而是利用它的节日氛围，挖掘出丰富的教育资源，促进幼儿的发展。圣诞节有一个“圣诞老人”的形象，可以说是孩子们的奇幻世界里的人物。他实现愿望的神奇力量，总会引起孩子们对他的好奇和期待。不管愿望是否实现，总要让孩子有希望，隐喻人生哲理。因此，结合节日，我们设计了以“Kiss Christmas”为主题的圣诞主题活动。
1.活动目的
借助圣诞节这个带有童话色彩的节日，孩子们将获得各种活动的背景，孩子们将在童话世界中快乐参与丰富多彩的活动，培养孩子的审美能力、动手能力、语言表达能力等，体验节日的欢乐。以圣诞节为切入点，让孩子了解优秀世界童话故事，了解xx、xx等著名童话大师。了解圣诞节是西方节日，了解相关节日习俗，比较中国春节，渗透多元文化教育。
二、活动准备
收集圣诞主题书籍和名著童话，丰富图书角。收集相关歌曲和童谣。收集各种童话形象，如装饰品、图画等。制作各种头饰、面具、服饰等。各种区域活动的材料，如彩纸、破袜子、油画棒等，准备圣诞树和礼物。
三．具体活动安排
班主任讨论本次活动计划的具体实施，并征求家长的意见和建议，让家长参与进来，根据自己的意愿，部分家长是受邀参与活动设计、环境布置、道具制作。让一些家长发挥重要作用，不仅带来很多想法，也促进了家的互动，促进了家与园的良好关系。 .老师和孩子们收集圣诞童话、世界名著等，利用睡前故事、饭前故事等时间进行讲述，帮助孩子理解故事内容，激发阅读兴趣童话书。向父母推荐有关圣诞节和新年的绘本，可以作为给孩子的圣诞礼物，为孩子准备圣诞礼物。
幼儿圣诞节活动策划方案 篇4
圣诞节本来是_徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，是西方国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论。在这个世界文化日渐交融的时代，每年这个时候，东方人也会以自己的方式来庆祝圣诞。定州博苑幼儿园特开展“圣诞老人在行动”活动来庆祝这个节日。
一、活动目标
1.让宝宝感受西方圣诞节的节日气氛，了解不同国家的节日，风俗习惯。
2.让家长为孩子准备好“神秘礼物”，在孩子不知情的情况下交给老师，由幼儿园老师扮成的圣诞老人发给孩子们，让孩子体验充满期待与梦想的童年。
二、活动时间: 20__年12月25日(周四)
三、活动地点: 幼儿园各班级教室
四、活动准备:
1. 宣传准备:
(1)公告栏张贴活动海报，活动通知，营造圣诞节氛围;
(2)活动结束后，将活动照片及视频发放给家长，留作纪念;
2.课程准备：
圣诞节前1-2周，教师安排以圣诞节为主题的系列课程，具体课程安排详见各班课表。
(1)讲解圣诞节的由来、圣诞老人的故事，组织圣诞节故事会;
(2)音乐课：学唱圣诞歌曲;
(3)绘画课：我的圣诞愿望;我心中的圣诞节;
(4)手工课：制作圣诞节装饰，如小雪花、圣诞袜、拼贴圣诞老人、圣诞鹿、圣诞树小挂饰;
3.环境准备：
(1) 提前1-2周布置幼儿园的环境，营造圣诞气氛，例如圣诞树、圣诞老人的贴画、彩带、彩灯、彩喷、圣诞音乐的准备;
(2)老师将孩子们课程中的作品，用于布置幼儿园的环境;
(3)在作品展板上张贴孩子们的圣诞主题图画作品;手工挂饰用于装饰圣诞树等。
4.物品准备：
(1)请各位家长为孩子准备一份孩子期望得到的圣诞礼物，并写上班级和宝宝
姓名以及祝福语，交给主班老师;
(2)幼儿园会给所有小朋友准备圣诞节的礼物;
(3)圣诞老人服装、装礼物的大袋子等;
(4)音响、音乐，活动当天会播放圣诞歌曲《平安夜》、《听，天使报佳音》、《铃儿响叮当》等。
5.人员准备：
(1)已确定的圣诞老人扮演者。
(2)已安排一位老师协助“圣诞老人”拿礼物。
(3)各班会安排老师负责照相，摄像，给每个孩子都留下精彩照片留做纪念。
五、活动流程
1.“讲圣诞故事”
各班会安排课程为幼儿讲解圣诞节的由来、圣诞老人的故事，组织圣诞节故事会等。同时希望家长在家中给孩子讲有关圣诞节的故事，比如巩固讲解圣诞节的由来，圣诞老人的故事等，同时要问宝宝在圣诞节最想要什么礼物，可以为宝宝买礼物做参考。
2.“神秘出现的圣诞礼物”
请您于12月22之前，将您送给孩子的“神秘礼物”包装好，写上班级和孩子的姓名，以及圣诞寄语，交给主班老师。
备注：最好不要让孩子看到和知道，保持礼物的神秘性。
3.“圣诞老人真的来了”
12月25日当天，幼儿园真的来了一位圣诞老人，他穿着红衣服，带着圣诞帽，背着大口袋，出现在各个班，拿出孩子们最喜欢的礼物送给孩子们，并且送给每个小朋友们圣诞寄语。
六、注意事项
1. 各位家长准备的圣诞礼物一定不能让宝宝知道，给宝宝一个惊喜。
2. 园方会提前准备礼物送给小朋友们作为圣诞小礼物。
幼儿圣诞节活动策划方案 篇5
一、活动名称：
祝大家，快乐的圣诞节
二、活动目标：
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
三、活动准备：
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。
四、活动过程：
(一)活动导入
1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法：
出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?
老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。
(三)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。说：这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。
幼儿圣诞节活动策划方案 篇6
圣诞节是西方的一个重要节日。为了让孩子们了解一些关于圣诞节的西方文化、神话和传说，美丽的圣诞树、精美的圣诞贺卡、善良可爱的圣诞老人和激动人心的礼物，这一切都让每个孩子着迷不已。
开展“庆圣诞迎新年”主题活动。孩子们齐聚一堂，用优美的歌声和优美的舞蹈感受节日的团圆与幸福
1、体育游戏：亲子音乐玩法：宝宝最后站在呼啦圈，家长抱起宝宝回到起点，踏上气球。每组中第一个踩到气球的为获胜者。
2. 英语活动：圣诞快乐。将圣诞节与“圣诞快乐”游戏活动相结合，老师将活动室布置成过年的样子，准备好圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子们自然地在里面开展活动。在游戏中，我练习了问候圣诞快乐；练习了我想要的句子……；我还学唱了一首新歌：《新年快乐》，活动很自然，很有意义。
1、老师引导孩子观察教室环境，互相问候：圣诞快乐！
2、老师一一展示圣诞装饰品：圣诞树、圣诞树、圣诞树等装饰品的读音。
3. 游戏：是什么？老师从宝箱里随机取出一个装饰品，孩子们说出相应的英文单词。
4. 带孩子到户外与老师、阿姨和其他工作人员互相祝福。圣诞节快乐！
3、亲子活动：送给老师的圣诞贺卡
1、提出主题，引导孩子讨论： 老师：圣诞节快到了，你想要什么样的圣诞贺卡发给老师？ ?今天，我也请了父母帮忙。让我们尽快与我的父母讨论。
（1）教师注重引导爸爸妈妈介绍给孩子带来的材料，激发孩子的思维，鼓励孩子大胆设计。
(2) 请孩子大胆地与父母讨论。
2.让孩子们互相交流：你想和父母做什么样的卡片？
3、提出生产要求，
（1）先设计后制作，大胆使用各种材料。
(3)使用工具和材料时要注意安全。
4、孩子和家长一起制作圣诞贺卡
（1）老师进行全面的观察和检查，及时提供帮助。
（2）重点帮助没有爸爸妈妈一起来设计和制作的孩子。 5. 请孩子们把制作好的贺卡寄给他们最喜欢的老师，对老师说一句祝福的话。
4.圣诞晚会在活动室的每个角落都闪烁着欢乐的蜡烛。穿着圣诞装扮的主持人来到孩子们面前说：“圣诞晚会开始了！我们一起狂欢吧。”来吧！孩子们齐声唱起了圣诞歌曲。
紧接着，孩子们戴上自制的面具，活动室里突然出现了各种各样的小动物，纷纷出现，翩翩起舞。
5. 替代游戏：
1. 拿一把椅子
2. 水果深蹲
3. 眉毛：提供注释各种表情符号，生活中常见物品的名称等。孩子做动作，父母猜。
幼儿圣诞节活动策划方案 篇7
一、活动名称： 《Merry Christmas》
二、活动目标
1.了解西方的传统节目圣诞节。
2.体验与老师和小朋友们在一起欢度节日的幸福和快乐。
3.培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。积极主动地参加集体活动 。
4.通过游戏增进幼儿与同伴之间的情感交流。
三、活动前期准备
1.装饰有节日气氛的教室、大厅及圣诞节墙饰。教师提前给幼儿介绍圣诞节相关的知识。
2.幼儿园大厅大圣诞树，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3.即时贴剪成的红色圆形、黄色半月形、绿色小松树形，红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，分散地藏放在教室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内等。
4.音乐伴奏：JINGLE BELL(《铃儿响叮当》)
WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS(祝你圣诞快乐)
四、活动要求：
1.当天参加活动的幼儿及幼教人员可以戴圣诞帽。
2.见人都必须说口号：Merry Christmas
五、活动流程
(一)活动导入
1.教师：圣诞节到啦，今天我们幼儿园举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但是要求你们先做一个寻宝的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2.示范讲解寻宝玩法： 出示范例,请幼儿观察娃娃脸上有什么?
都是些什么形状?什么颜色? 老师：老师把这些小卡片都藏在了教室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。
3.标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4.幼儿和老师一起进行寻宝游戏。
(二)智多星游戏
1.教师出示智力锦盒，说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格)来表演，做对了，教师会奖励你一个小奖品。
活动问答题(仅供参考)：
A.圣诞节是每年的几月几日?(12月25日)
B.圣诞老爷爷穿的什么颜色的衣服?(红)
C.圣诞老爷爷是从大门进入到小朋友家里来送礼物的吗?(烟囱)
D.圣诞老爷爷是用什么来装礼物?(袜子)
E.我们大家一起用英语大声的说出圣诞快乐!怎么说?(Merry Christmas!)
(此环节可根据各班情况选择，通过游戏让幼儿了解圣诞节是西方的传统节日。)
(三)大家一起制作心愿卡
1.幼儿制作心愿卡，表达自己新年的愿望。挂到圣诞树上，祝愿新的一年健康快乐。
2.为家人制作新年贺卡，表达自己对家人的新年祝愿。
(四)学唱儿童歌曲《新年好》《铃儿响叮当》(根据本班幼儿园基础安排歌曲内容)
(五)圣诞老人送礼物与圣诞老人合影
幼儿满怀期待地等待圣诞老人送礼物。圣诞老人背着大大的红袋子到各班派礼物。为了保持神秘感，引导幼儿带回家再打开礼物。(送糖果)
幼儿圣诞节活动策划方案 篇8
圣诞节活动
圣诞节活动策划
圣诞节活动方案
圣诞节活动主题
圣诞节活动总结
圣诞晚会策划书
圣诞节晚会主持词
活动目的：
1让学生感受圣诞节的气氛
2通过公园活动和亲子游戏，提高了学生学习英语的兴趣。另一方面，它也被用来做为一个学期学习成果的简短报告。
*活动方式：主要通过游园形式，区域可分为：展区、活动区、游憩区
展区：主要通过**、**、**等方式向家长展示学生在校学习英语的情况和成绩。在**方面，可以录制学生上课、节奏、英语戏剧表演等素材。
◆活动区：主要是通过操作活动和亲子游戏来让家长了解幼儿的英语掌握情况，也让学生在与家长共同游戏中提高对英语学习的兴趣。
◆游乐区：主要针对的是户外器械，学校可根据自己园拥有器械的情况来定，建议加以学习英语的内容，以增加器械游戏的新鲜感和趣味性。
* 活动准备：园内圣诞节的环境布置，各年龄段学生英文知识的巩固准备，奖品、展览区平时英语学习情况，活动情况及节目表演的**，影像的搜集。
活动区活动具体项目：
小班活动一：《字母串串串》
准备：粘有26个字母的珠子，吸管(剪成一小段一小段的)，以及其他可以穿的东西、绳子若干
玩法：让学生阅读并按顺序将带有26个字母的珠子或其他可穿戴物品插入绳索。 父母可以提醒孩子读书和阅读时佩戴。学生按顺序佩戴26个字母可在颁奖礼上获得一个小奖品。
活动二：《摘果子》
准备：粘有一册单词的彩色小皮球若干、装球篮筐6个
玩法：学生站在一头，家长拿着篮子站在对面。学生一端有一个篮子。 有一个彩色的小球，里面装有一本词书。 每个篮子都有老师监督。
游戏开始，学生要从自己身后的篮子里拾起并念出皮球上画的物品的英文名字(如果没念出，看护的老师就不能让幼儿拾起)，而后向家长扔球，家长拿篮子接球，以接住球多为胜。
活动三：《找朋友》
准备：4-6套26个字母或对应单词的字符卡，
玩法：让学生将26个字母或对应的单词拼凑在一起，边说边找对应的朋友。例如，a的好朋友是苹果。家长可以帮助和督促学生发言。
26个字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣诞老人那领一份小奖品。
活动四：《建高楼》
准备：本学期所学单词的易些易拉罐
玩法：学生只有念出易拉罐上的单词才能拿其进行搭建高楼，看谁叠的易拉罐高，便可到圣诞老人那获得一份小奖品。
活动五：《钓鱼》
准备：本学期所学单词的八宝粥罐若干个，铁制吸附钩鱼杆若干个，篮子若干个
玩法：学生用鱼杆钓鱼。捕到的鱼只有念出上面的字才能放进自己的篮子里。最后，把篮子里的鱼拿出来，向圣诞老人要相应的礼物。