幼儿园班主任工作总结(汇编十一篇)。
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结可以让我们自我反省，提升自我。写好的总结范文需要注意哪些地方呢？为此，小编花时间整理了幼儿园班主任工作总结(汇编十一篇)，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
幼儿园班主任工作总结【篇1】
随着的时光流逝，幼儿园中班一学期的工作就要结束了，想起与小孩子一学期的相处吗，是不是内心十分感慨，现在来好好总结下吧。下面由小编给大家带来2019幼儿园中班班级工作总结范文，一起来看看吧!
2019幼儿园班级工作总结中班【一】
每一个学期的结束，就是孩子们又一个成长阶段的开始。在这一学期中，我们依旧坚持“为了每一个孩子都有进步”，尽心尽力的做好每一天的工作，尽自己最大的努力，踏踏实实地完成了本学期的工作。
孩子们升入中班，新转学来了4个孩子，其中3个男生，1个女生，和班里其他的孩子一样，这几个孩子身心健康，性格活泼开朗。下面将我们本学期的工作从以下几个方面进行一下总结。
一、做好晨午检、消毒、卫生等保健工作
认真做好晨午检工作是我们始终坚持的。幼儿入园后，首先从孩子的精神状况来观察孩子，利用师生互相问好，轻轻的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子们感受老师的温情的同时，检查了孩子们是否携带危险品入园，有特殊情况认真做好记录，及时上报。深秋时节，也是传染病的多发季节。小班的一个班里发现一例手足口，而我们班的孩子是和那个班里的孩子们一起就餐的。为了预防交叉感染，我们在班级消毒方面着实下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地;每次孩子们上完户外回来洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗干净，把手绢和杯子用消毒柜消毒;因为还不冷，窗户更是全天开着通风，让空气流通;只要天气好，就给孩子们晒被子，还用流动空气消毒灯进行紫外线消毒等，并认真做好各项记录。在我们的努力下，我们班里的孩子没有一例染上手足口传染病。进入冬季，感冒的孩子也越来越多了，除了做好各项消毒卫生工作，我及时提醒家长按时送孩子入园，利用xx等让家长们学习幼儿冬季卫生保健常识;孩子入园后，关注每一个孩子的穿衣状况，以防穿衣不当，引起冷暖感冒，并且适时适地的带领孩子们锻炼身体。经过我们的不懈努力，我们蓝天班的孩子们很少感冒。在感冒流行时期，各班孩子们入园率明显降低了，可是我们班里的孩子跟以往没有多大差别，他们依旧在我们蓝天班健康快乐的成长，这是我们感到非常自豪的。
二、做好常规工作，加强保育，促进幼儿自理能力的发展
幼儿的发展是在一日生活活动中，一日生活活动让孩子们获得了自理能力等方面的提高，也通过生活中的各项操作活动，体现了他们的自我价值，让他们获得了自信。
良好的行为习惯从小培养至关重要，孩子们在小班很多方面已经形成了常规，升入中班以后很多工作相对来说就轻松了。比如：他们懂得在活动室里不打打闹闹，不大声喧哗;说话、做事要轻轻，不影响别人;如厕后要洗手，喝水要排队;上下楼梯不推不挤;重要的是他们自己的事情自己做，自己穿脱衣服，自己整理被子，遇到困难，能够互帮互助，并且适时适地的使用礼貌用语等等。一日生活活动中，孩子们的安全是头等大事。我们在集体活动中，户外活动前，离园前，通过各种形式对孩子们进行安全教育，认认真真的看护好每一个孩子。一学期马上就要结束了，看着孩子们健康快乐，毫发无损，我们非常的欣慰。
三、开展丰富多彩的的主题教育
根据中班孩子的年龄发展特点，围绕主题开展教育活动。xx老师是刚来的新老师，教学经验缺少，但是她对工作非常认真，认真备好每节课，做好准备工作，遇到不懂的就问。在教学中我们几个老师互相配合，互相学习，互相帮助，通过采用各种游戏、动手操作等方式，让孩子们学、玩、乐融于一体，来开发他们的智力，完成主题活动目标。我们还将现代化的教育信息技术巧妙地运用到我们的教学活动中，适时将课件、视频、网络运用到教学中，新颖而又有趣的教学方式孩子们非常感兴趣。爱玩是每个孩子的天性，我们在教学过程中注意动静结合，将游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性。我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。中班的孩子求知的欲望明显提高了，对于没有做过的事情更是跃跃欲试。今学期，他们学会了正确的使用剪刀，学会了简单的折纸等。我比较欣赏美的东西，平时也喜欢让孩子们涂涂画画。一学期下来，孩子们的绘画技能大幅度的提高。特别是xxx等十几个孩子，无论在配色、绘画技能等方面，进步非常大。
四、认真做好家长工作，加强家园沟通，促进家园同步
家长工作一直以来是我觉得做得非常好的一项工作。加强家园沟通，做好家长工作，家园一心，让家长和我们携起手来，才有利于我们顺利的开展各项工作。本学期，我们通过召开家长会、家长值班、家长开放日等活动，让家长们直观的了解我们的工作内容及孩子在幼儿园的发展和进步，有效的提高了家长与教师展开合作与沟通的效率。另外，我们还利用《家园栏》、班级QQ群、微信等现代化的手段，让每一位家长了解我们的工作实质和孩子们的发展情况。
在这些年的家长工作中，我感触最深的是，用对家长的真心、热心，对孩子们的爱心，换取家长对我的信任，我觉得自己也做到了，也收获了。前段时间装修活动室的时候，看到满墙的花花绿绿的要干干净净的从墙面上打磨下来，不知道要几天的时间，当时确实有点发愁了。转念一想，我们后面还有庞大的家长队伍在支持帮助我们，我就在放学前和孩子们说了一句：希望小朋友的爸爸妈妈歇班的来给老师帮个忙。第二天我刚到园，xx的爸爸已经早早地来了，接着xx的爸爸，xx的妈妈、xx的妈妈、xx的妈妈等好几个家长都来了，用了不到一上午的时间，就把墙面打磨得干干净净。到了装修完打扫卫生的时候，xxx的妈妈，xx的奶奶都来了，半天的工夫就打扫的干干净净了。当我对他们表示感谢的时候，xx的奶奶说：“齐老师，你不用跟我们这么客气，孩子们跟着你我们很放心，别的我们做不了，打扫卫生这种事你以后说一声，我们随叫随到。”一番真诚的话语，让我感动不已。真心的希望我们每一位老师都走进家长心灵深处，搭建情感的桥梁，使孩子们健康快乐的成长。
让每一个孩子喜欢我们每一位老师，喜欢我们的班级，更喜欢我们的幼儿园，让每一个孩子健康活泼的成长是我们最大的心愿。在今后的工作中，我们会更加努力工作，让每一个孩子每天都快快乐乐的来幼儿园，每天都有一个崭新的开始，每一天都有进步。
2019幼儿园班级工作总结中班【二】
时间匆匆而过，中班一学期很快就过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅仅个头长高了，各方面的潜力也有了不同水平的提高。幼儿在老师们的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，潜力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
一、保育工作
幼儿经过上学期的学习后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，用心鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。我们一方面耐心的给予帮忙，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，动手潜力有了明显的提高。幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每一天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在5月份，因为有“手足口病”这传染病，所以除了每一天给玩具、桌椅消毒外，我们要仔细观察班上幼儿状况，对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也个性关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，用我们的细心照顾好每一个幼儿，使家长放心!
二、教育工作
在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，用心为幼儿带给户外活动的机会与空间，鼓励幼儿用心与材料互动。我们利用每一天晨锻时间，组织丰富多彩群众游戏，有计划地锻炼各种基本动作，我们制作了纸球、沙锤等体育玩具，用心参与幼儿的活动，和幼儿一齐跳，一齐玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能用心愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。由于受幼儿年龄特点及周围环境的限制，幼儿自己生成活动机会较少，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，有选取的直接提出主题，生成资料来推动幼儿学习。本学期我们两位老师以园的指导方针，结合本班幼儿发展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和潜力;帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿用心主动参加各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
三、家长工作
家长工作也是我们教育的一个重要部分。为了切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们用心利用家长会与家长进行沟通，透过多种形式(家园园地，多利用早、晚离园时与家长谈话、个别幼儿打电话、家园手册等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，同时我也了解幼儿在家的状况，以便我们做好工作，让家长更放心把他们的孩子交给我们。
四、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了必须的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。在以后的学习中我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!
2019幼儿园班级工作总结中班【三】
随着时光流逝，我们的孩子中班的生活也即将结束，回顾这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序。现将本学期班级工作做如下总结：
一、扎实的日常工作
我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实开展，凭着良心去做的。
保育工作：虽然已经是中班了，但是保育工作还是被我们放在首位，王阿姨天天做到位，活动室，盥洗室，卫生间，每天拖得干净亮洁。平时孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是认真细致，从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上，经常提醒小朋友该穿衣服或者该脱衣服了。保健医生提出的建议都能虚心接受，按标准完成，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她自己的话说，这是一份良心活，我就凭着良心尽自己能力去做好。
二、教育工作
在日常的孩子的生活教育中，我们时刻记住：“生活即教育”，我们在日常生活中锻炼孩子的生活自理能力，培养孩子的同情心，责任心和团结合作意识。在起床的时候，我们让孩子自己穿好衣裤并自己检查，然后检查旁边的小朋友，有困难的互相帮助。在每次的家庭小任务中，我们提醒孩子这是你们自己的任务，谁即使完成的都有一定的奖励，鼓励孩子参与的积极性。本学期，我们继续执行组长制度，我们给予每个孩子机会，让他们更有信心，对学习生活更积极。通过生活中点滴的渗透我们也发现了孩子的成长与能力的提高。
教学活动方面，本学期，除了开展六个主题活动外，还生成许多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，每个主题的开展，我们都预先发给家长本次主题的主旨，和家长需要搜集的资料，得到了家长的大力支持，所以每个主题活动都开展的丰富和顺利，孩子们在一个主题的乐园中，不但增长了见识，也得到了学习的乐趣。
重点工作：本学习我们主要培养孩子良好的学习惯有：倾听习惯、做事的坚持性，良好的责任心等。本学期我们也参与了几项大的园内活动：“庆五.一”舞蹈、绘画活动，参观蔬菜基地，幼儿讲故事活动。在孩子们和我们的精心准备下，我们班都取得了可喜的成绩。
还有就是迎接区里的教师教学活动展示，我们在接到任务的时候，大家齐心协力，圆满的完成了上级交给我们的任务，并且得到了表扬，大家都很开心。
保教配合：在我们班，我们三个人都是平等相处，互相帮助，关系很融洽，当我们忙不过来的时候，王阿姨会主动帮我们，几次环境布置，少不了阿姨的帮忙，我们的成绩是属于班级每个成员的。
还有，在我们老师的呵护下，我们班小朋友的出勤率在同年级中一直最高，这也是我们欣慰的地方，我们的孩子一天天健壮起来了。
三、细致入微的特殊生工作
我们班的孩子多半是聪明活泼，机灵无比，我们对他们宠爱有加，但不外乎有各种特殊的孩子：有性格孤僻的;有固执己见的;有弱小无比的;有语言不通的等等;我们老师对这些孩子都针对方针性的教育，使原本性格孤僻的能结交到更多的朋友;使固执己见的父母离异的范添溢喜欢上幼儿园;使年龄较小的插班生小妤、笑笑养成各种好的学习常规;让语言不通的柯诗曼和钮新竹生活在普通话的氛围中。
四、家长交流方面
老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。同时还每月发放家园联系册，向家长介绍幼儿最近的情况，家园同步开展教育工作。还通过班级博客一家长进行沟通.我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。
2019幼儿园班级工作总结中班【四】
时间过得很快，转眼之间，中班一学期已接近尾声了，看到孩子们的成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都让我们感到欣喜，他们让我们看到了自己工作的价值。现将本学期的班级工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更加完善。
本学期我班仍然以分组形式进行日常活动和实际教学，围绕“创新素质教育”进行活动。结合本班特色和上学期的实践经验，我们仍开展了小型多样的区角活动，设计各类区角，投放并不断更新各种操作材料，为幼儿创设良好的环境。每次晨间和集体教学活动后，我们就让幼儿随意地开展各类区角活动。活动区通常是小组或个别形式开展，因此我们就有更多的机会观察了解幼儿。有利于促进每个幼儿在原有水平上的提高。
在操作中，幼儿会遇到各种困难，他们常会出现畏难的情绪，这时我们就适时地给予鼓励并积极引导，树立他们克服困难的决心，使每个幼儿通过活动有所发展和提高。活动区还可作为集体教学的准备和延伸的场所，使集中教学没有掌握的知识技能，在活动区中得以弥补，较好地解决了能力差异问题例如每次数学活动后，活动后有些小朋友会继续探索、操作，这样不尽巩固所学知识，还使幼儿有了更多的发现，提高了小朋友的动手动脑能力，激发了他们的求知、探索。同时，对于个别能力弱、教学中没有掌握的幼儿，我们也可以在区角活动中加强个别辅导。虽然区角活动的创设和材料投放倾注了老师的心血，但是看到幼儿在区角中的每一点发现、每一丝创新、每一个进步，我们就更加坚定了区角活动的开展，确实幼儿在区角中受益很多。
我班幼儿在中班上学期就已形成了良好的卫生习惯，但进入下学期来来，我们对各行为习惯还是常抓不懈，对自己严格要求，认真做好餐前餐后管理。对个别自理能力差的幼儿，耐心地教他们，培养良好的生活行为习惯。同时我们还配合保健老师，注重幼儿的饮食管理和体弱儿。由于我班幼儿人数较多，因此常规管理有些麻烦，为此我加强晨间谈话，每天就班级内发生的种种情况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和交流，使他们明辨是非改正不良的行为习惯。
本学期我班围绕幼儿园的教育教学开展了各类活动，每次活动我班都开展得有声有色!六一节，我班排练了精彩的文艺节目，当家长看到孩子们优美的舞姿、可爱的笑脸和男孩子有趣的表演，禁不住拉着我们的手连连道谢……的确，我们的工作没有白做，因为我们得到了的回报，那就是家长对我们工作的支持。
回顾这一学期的工作，我们老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。一份耕耘，一份收获，一学期来，通过各方面的努力，幼儿取得了可喜的进步。在下学期的工作中，我会更细致、更完善地做好班级工作，使每个幼儿得到更大的发展。
2019幼儿园班级工作总结中班【五】
时间过得很快，转眼之间，中班一学年已接近尾声了，看到孩子们的成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都让我们感到欣喜，他们让我们看到了自己工作的价值。现将本学期的班级工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更加完善。
本学期我班仍然以分组形式进行日常活动和实际教学，围绕“创新素质教育”进行活动。结合本班特色和上学期的实践经验，我们仍开展了小型多样的区角活动，设计各类区角，投放并不断更新各种操作材料，为幼儿创设良好的环境。每次晨间和集体教学活动后，我们就让幼儿随意地开展各类区角活动。活动区通常是小组或个别形式开展，因此我们就有更多的机会观察了解幼儿。有利于促进每个幼儿在原有水平上的提高。在操作中，幼儿会遇到各种困难，他们常会出现畏难的情绪，这时我们就适时地给予鼓励并积极引导，树立他们克服困难的决心，使每个幼儿通过活动有所发展和提高。活动区还可作为集体教学的准备和延伸的场所，使集中教学没有掌握的知识技能，在活动区中得以弥补，较好地解决了能力差异问题例如每次数学活动后，活动后有些小朋友会继续探索、操作，这样不尽巩固所学知识，还使幼儿有了更多的发现，提高了小朋友的动手动脑能力，激发了他们的求知、探索*。同时，对于个别能力弱、教学中没有掌握的幼儿，我们也可以在区角活动中加强个别辅导。虽然区角活动的创设和材料投放倾注了老师的心血，但是看到幼儿在区角中的每一点发现、每一丝创新、每一个进步，我们就更加坚定了区角活动的开展，确实幼儿在区角中受益很多。
我班幼儿在中班上学期就已形成了良好的卫生习惯，但进入下学期来来，我们对各行为习惯还是常抓不懈，对自己严格要求，认真做好餐前餐后管理。对个别自理能力差的幼儿，耐心地教他们，培养良好的生活行为习惯。同时我们还配合保健老师，注重幼儿的饮食管理和体弱儿。由于我班幼儿人数较多，因此常规管理有些麻烦，为此我加强晨间谈话，每天就班级内发生的种种情况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和交流，使他们明辨是非改正不良的行为习惯。
本学期我班围绕幼儿园的教育教学开展了各类活动，每次活动我班都开展得有声有色!六一节，我班排练了精彩的文艺节目，当家长看到孩子们优美的舞姿、可爱的笑脸和男孩子有趣的表演，禁不住拉着我们的手连连道谢……的确，我们的工作没有白做，因为我们得到了的回报，那就是家长对我们工作的支持。
回顾这一学期的工作，我们老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。一份耕耘，一份收获，一学期来，通过各方面的努力，幼儿取得了可喜的进步。在下学期的工作中，我会更细致、更完善地做好班级工作，使每个幼儿得到更大的发展。
幼儿园班主任工作总结【篇2】
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K 3
2012年第一学期班主任工作总结
过去。还记得开学时同学们兴奋和期待的眼神，还记得九月的烈日和倾盆而下的汗水。回顾以往的工作，总结如下：
1．班级管理
1.培训班干部
< p> 这个学期，让我感到自豪和欣慰的一件事就是班干部的培训。虽然一二年级的干部都得到了培养，虽然我们班的干部已经初步培养，但他们的能力还有待提高，特别是一些干部由于身体原因或者家庭的影响，他们的管理能力受到了很大的限制，所以班级管理迫切需要另一批班干部的诞生。就这样，傅泽霞、关新龙、魏深安等班干部应运而生。尤其是傅泽夏，她二年级的时候很害羞，对课业也不是很感兴趣，但是这个学期，我一直在鼓励她，给了她很大的力量，让她变得勇敢。管理班级，让她不断提高自己的管理能力。现在，傅泽霞已经成为班上的二班老师，管理能力不断提升。而且她非常善于思考解决问题的方法。当她在那里时，班级几乎不用担心老师。在她的带动下，其他班干部的责任心也日益增强，班级的管理也日益完善。2.课堂常规管理
上学期听到有老师反映学生课堂纪律不好的时候，我很不耐烦，也很关心。当时想了很多办法来解决问题，尤其是数学课和专业课的问题。本学期开学之初，为了防止此类事件重蹈覆辙，也为了让同学们能够学好各种课程，从开学伊始，我就严格执行了学生的课堂纪律，特别是学科专业课和数学课。我经常向各科老师查询学生上课情况，发现问题第一时间了解处理。我也经常和同学一起检查课堂上的情况。每当有同学抱怨某人纪律不严时，我都会立即与他交谈并处理。我也经常在不上课的时候去上课，看看学生们在课堂上的情况。数学课的纪律是最困扰我的。虽然我每天都在跟进，虽然我一知道情况就马上处理，虽然我时不时去教室，虽然我已经尽力去处理问题，但数学课的纪律却有所改善，但一直收效甚微。不过经过一个学期的努力，大专班学生的纪律基本可以认真了，不再有执着教学的情况，大专班的纪律有了很大的提高。
3.提高认识
这个学期和以前一样，我还是很重视学生的安全意识、环保意识等各个方面的培养。这个学期，我进行了系统的安全教育几乎每周都给学生。现在，我一说安全教育，学生们几乎可以在我说话之前就脱口而出。这表明安全意识已经深入到学生的心中。同时，我经常利用早会或者语文课前三分钟，或者班组会，对学生进行环保教育，特别是对学生使用纸张的环保教育。因为这个学期，我发现学生浪费纸张的现象很严重，教室的地板上经常可以找到纸屑。因此，我将其列为每周必备内容。学生的环保意识。
4.家校联系
我从来没有放松过和家长的联系，因为只有老师努力，如果家人不配合，孩子的成长就会受到限制。因此，我经常通过学校通讯给家长发送信息，让家长及时了解孩子的学业情况和作业情况，方便家校联系。
5.纪律学生的改造
田竹梅、傅泽奎、吴佳玉、王耀坤等都是我一直在努力改造的纪律学生，尤其是田竹梅。这个孩子很特别。福利院的孩子缺乏正常的家庭温暖。所以，我尽我所能去帮助她，给她我的爱，给她温暖。经过两年多的相处，她一直很尊重我，总是喜欢和我说话。然而，她这学期偷东西的坏习惯并没有改变。反而变得越来越严重。她不是在家里偷东西，也不是在外面的小店里偷东西，甚至是老师办公室和班上同学的东西。偷东西的感觉很明显。我一遍又一遍地教她，起初它有效，但两天后她又做了。我也试过用一些东西奖励她，只要她能坚持一周不偷；我尝试让她参与班级的管理，以增强她的责任感；我已经试着给她找了一个追随者，并劝她不要偷东西……但是，所有的方法似乎都对她无效。她好像上瘾了，不偷东西不开心，甚至毁掉其他福利机构的孩子。我也向学校寻求帮助。真心希望她能好起来，照顾好自己。这也是我这个学期的失败。
作为班主任，我当然希望班里的学生都能有好的发展，所以我用自己的努力去帮助和引导他们。总的来说，这个学期的女生都很好，几乎可以把自己管理好。虽然男生们在不断进步，但相对来说，他们的纪律性还需要提高。
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K 3
幼儿园班主任工作总结【篇3】
工作总结是对一定阶段内的工作加以总结，进行分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。下面是小编精选的关于幼儿园小班班主任工作总结范文4篇，仅供参考，希望能帮助到大家!
幼儿园小班班主任工作总结【一】
时间飞逝，转眼间这一学期已经过去，在这一个学期中，我们班的四位老师以团结协作，共同努力的良好风气，共同做好班内各项工作，具体体现以下几点：
一、班级情况
我们小班共有23名幼儿，其中男孩10名，女孩13名，他们都是刚入园的新生，在孩子们刚开学的前几天，我们针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿分离焦虑，安抚幼儿情绪，我们几位老师齐心协力和孩子们一起游戏，在我们母爱般的呵护下，90%的幼儿很快适应新的环境，少部分幼儿如：xxx两位爱哭闹的幼儿，针对他们两位典型的幼儿我们也进行了访问，最后了解到，他们家长太过于溺爱自己的孩子，使孩子的依赖性特别强，小孩一时半会离不开妈妈的怀抱，最后我们采取的措施是：跟他们一起游戏，单独把他们带出去和他们聊天，不停的哄他们，让这个孩子感受到幼儿园的美好，依赖上老师，时间久了，他们也就不再哭闹了。
二、教育教学方面
1.良好的课堂常规是一个班级班风班貌的体现，这一学期我们根据小班的特点着重做好了两点：
(1)要求幼儿上课时能面朝老师，安静上课。
(2)养成上课举手发言，积极回答问题的好习惯。在刚开学时，我们班的幼儿没有上课的意识，老师提问问题后不知道举手回答，只有xx小朋友能做到积极回答问题，我们只好以xx小朋友为榜样，经常开展一些评比活动，给上课表现好，有进步的小朋友粘上小贴画，请表现好的小朋友做班长，通过不断努力，我们的课堂常规有了明显的变化
2.在本学期，我担任的科目有社会，国学，科学，我按照工作计划认真完成，按时备课，准备好有趣的教育活动，上课形式以游戏，互动为主，激发幼儿的兴趣，一学期下来，90%的幼儿都能够掌握所学知识，学会了一些礼貌用语你好，再见，谢谢，不客气等和自我保护的意识，在养成行为方面，孩子们懂得了，如何排队，讲卫生和就餐的小礼仪等，有少部分幼儿没能够掌握的原因是他们自身的条件限制，接受能力较差，以及家长的不重视回家后不知道给孩子复习导致他们没能很好的掌握。
三、家园共育方面
新生家长总是迫切希望看到孩子的在园表现，为了满足家长的愿望，同时让家长更好的了解，支持我们的工作，开学初，我们将幼儿的一日生活进行了拍摄，等开家长会时放给他们看，让他们感受到孩子入园后的种种表现，对于孩子的问题，我们总是先报喜再委婉提出孩子的休息点及家长的配合之处，我们班的家长大多数都能够积极配合老师的工作，在开展各种活动时他们总是全力以赴，我们老师真的特别感动。
四、环境创设方面
我们本着“以幼儿为本”的原则。共同和孩子创造一片欢乐的天地，我们也终于尝到了成功的甜蜜，现在我们教室的创设方式是：大部分贴在墙上的作品是通过剪，贴，折出来的的图画作品来呈现，教室所布置的材料基本上都是幼儿努力的结果，老师设计背景，幼儿想象，具体内容等各种形式并用，既调动了幼儿多种感官，又促进了幼儿的全面和谐主动的发展又能从孩子角度出发，满足了幼儿的喜好，需要和情趣，提高了幼儿的审美能力，丰富了幼儿生活。
五、安全工作方面
幼儿园最重要的就是安全，是工作中的重点之重，保障幼儿的人身安全，是每位老师的重大责任，在安全方面，幼儿园也进行了一些活动，“防火”演练，“防震”演练，告诉幼儿识别特殊号码的用途()及如何自救的小常识，日常生活中，我们每位老师从小事抓起，严格执行晨午检记录。“喝水吃饭时注意温度，以免烫伤”，我们还对每位幼儿的来园，离园接送家长进行登记，确保幼儿接送安全，严格执行接送卡制度。
以上是我对本学期工作的总结，我相信自己的不断努力，领导，同事的关心帮助下，我有信心迎接新挑战，实现新目标。
幼儿园小班班主任工作总结【二】
转眼一瞬间，小班的孩子们已经入园一期了，回顾这几个月的工作，想说的太多太多。在这几个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，心里感到很欣慰。现将近期班主任工作总结如下：
一、班况分析
本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动。
二、保教工作
为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。
由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟悉的洗手歌，搓搓……还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地掌握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们四位老师就互相配合一致要求，发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花”的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的孩子采用劝吃、喂吃办法，鼓励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发现大部分孩子长高了，长胖了，体质增强了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上。
三、教育教学工作
本学期两位教师深入学习理解和探索幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论，并关注幼儿在活动中的表现与反应，积极推进小组学习，促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话 以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，互相帮助，还交到许多朋友呢!
四、家长工作
小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。本学期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共育做得更好。
总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。
幼儿园小班班主任工作总结【三】
一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实快乐。在这里，我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对小班班级各项工作作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现将班级工作总结如下：
一、认真负责、敬业爱岗
在本学期的工作中，我们三位教师一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。我们积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。在一日学习中，我们注意观察孩子们的身心发展特点，以孩子为主体，根据孩子的经验和兴趣，设计出他们喜爱的主题活动，经常为了展示幼儿的学习过程、作品，制作各种玩教具，加班加点，放弃中午的休息时间。
因为是新入园的还孩子，在生活中老师无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意孩子们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服，放弃休息时间陪伴入园后情绪不稳定的幼儿，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。我们班十分注重协调、默契的合作，工作从不分你我，互相关心，互相帮助，经常针对班中的保教问题展开讨论，彼此之间能够虚心听取意见，达成教育的共识。因为孩子们是新生，家长们还不是很了解我们的教育模式、对于自己的孩子处在新的环境中也不是很放新。
所以，我们在本学期，将家长工作放在首位。在学期初，我们对班中幼儿进行了普访，让孩子们首先熟悉老师，消除陌生感。继而又利用离园后座谈、电话询问、书信便条交流、半日活动开放等形式，让家长了解孩子们的生活，把握孩子们的学习方向，参与孩子们的教育活动。有了家长的支持，孩子们很快适应了幼儿园中的环境与生活，能够同老师、小伙伴一起开心的游戏、活动。作为年纪实验班，我们能在学年平行班中起到模范带头作用，事事先想、先行。由于小班级各位教师的支持，我们小班在各种教育教学活动中都能以饱满的精神、认真的态度、积极的准备着、进行着，受到家长们的认可和好评。整个学年处处体现着积极向上、团结融洽的风貌。
二、发扬团队精神，优质完成班级计划
(一)保育方面
本学期，因为是新生班，所以我们的重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。一学期以来，在老师的帮助和领导下，班级幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等)、懂得友好相处。在园期间没有发生任何事故。孩子们在温馨、安全、卫生、舒适的班级中快乐地生活着。
(二)教育方面
(1)作为实验班，本学期我们继续承担《xx省幼儿园课程指南》的实验研究。我们以《纲要》和《指南》为指导，通过与班中幼儿的互动，以幼儿的兴趣、经验、能力和需要为出发点，设计出丰富多彩的主题活动，让孩子们在与环境中人、事、物的交互作用中获取新的经验。本学期我们开展了《快乐的幼儿园》、《苹果》、《牛奶》和《小猫咪咪》四个主题。在主题研习过程中，我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一定的成效。在环境创设方面，我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法，用展示孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。班中的孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验，积极认真地与老师共同活动。
(2)积极努力开展双语教学。本学期我们开展英语教学。为了让新入园的小班孩子能够对英语感兴趣，喜欢听、愿意读，我们除了注重在一日生活中潜移默化的影响，还想办法设计出适合小班幼儿特点的游戏，来帮助帮助孩子缩小于英语的距离。并且为了让自己更好的掌握英语教学的方法、形成良好的口语发音，我们不但珍惜每一个外出培训的机会，还利用业余时间想英语能力强的老师请教、学习，并加强自学。经过一段时间的摸索，已能灵活的掌握小班英语教授的方法，孩子们学习的兴趣很高，收到不错的效果。在新年的英语剧场的演出中，孩子们流利的英语对话，可爱的表演与动听的英语歌曲迎得了家长的好评。
(三)家长工作方面
本学期，利用电话访问、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随时谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提，至此，得到家长的认可。
三、敬职敬责把好班级工作的质量关
质量是评价工作好坏的关键，本学期，为把好质量关，我班三位老师一直本着负责的态度，认真工作。
1、幼儿出勤率高。95%以上的幼儿都能坚持每天上幼儿园。
2、幼儿健康评估优秀。我班幼儿身高、体重、血色素等指标100%达标。
3、在教育工作状况方面，幼儿文明行为习惯良好。孩子们已经建立了良好的常规习惯，有礼貌，守纪律;他们喜欢来幼儿园，积极参加各种活动，及时汲取丰富的经验。教师按时重质地完成各科的教学计划。
4、在家长工作方面，本学期，家访人次30次(普访)，电话访问百次以上。家长会两次，家长到会率均达到100%。
家长学校活动两次，家长到会率均达到95%。
家长委员会活动两次，家长委员会到会率达到100%。
家长开放日活动一次，家长到会率达到100%。
家园之桥——书面联系共计约270次。
本学期，我们班的工作开展有声有色、顺利圆满。我们也在工作中体味着教育的乐趣，在今后的工作中，我们会继续以饱满的精神、积极的态度投入到新的工作中，不断挑战自我、提升自我!
幼儿园小班班主任工作总结【四】
“光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感慨。
想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。当时，我看着他们伤心可怜的样子，我多希望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的安慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。
现将本学期主要工作任务进行简单汇报：
一、教育教学方面
创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。认真学习业务，改教法、改学法。在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动—“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动—“认识我自己”、十二月份开展主题活动—“可爱的小动物” 一月份开展主题——冬天来了)，创造性地使用教师教育用书。强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展。我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、能力、经验、学习方式的个体差异，强调以幼儿发展为本，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，倡导形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识。
建立班级一日生活常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参与集中教育活动等行为规则。
延时班教育工作也开展的很顺利，幼儿对英语都比较喜欢，喜欢唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很盼望，幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十分的热爱。
二、保育工作
我时刻抓好班级常规工作，严格按照一日生活时间，培养幼儿自理能力。
还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
认真做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。
三、家长工作
1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学计划、家教知识及教师传授的新知识。
2、教师每月与家长交流幼儿学习、生活情况，并且有事保持电话联系。
3、每月根据主题活动需要邀请家长与孩子、教师一起体验活动的快乐，在家园活动中家长体验到了快乐，同时也受到了家长们的好评。
4、开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见。
5、结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
我想只有扎扎实实地做好自己的工作，才能让幼儿健康活泼地成长。希望在大家的帮助下，下学期继续努力，能有所收获有所成长。
第2篇：幼儿园小班班主任工作总结
幼儿园班主任工作总结
这个学年，我担任小班的班主任，我所面对的是一群小宝宝，安全、快乐、启智、向上”是我们班的教育目的，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为安全、快乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年。
班级幼儿基本情况分析: 我班是幼儿小班，共有50名孩子，其中小男孩28位，小女孩22位。孩子平均年龄大概四岁，最小的仅有二岁半。大部分孩子来自农村。由于孩子们刚进入幼儿园，对于一切都要从头开始。老师要根据孩子的不同能力，不同水平进行适宜的教育。使每个孩子身心得到发展。
二、教育教学工作：
1、孩子尽快的适应了集体生活。
虽然是下学期，也有刚进园的孩子，入园后大概经过两周适应了集体生活。越来越多的孩子喜欢上幼儿园，爱上了班上的老师。刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到陌生的地方，在感情上较难适应。我班的俩位老师始终以“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，感受到家的温暖。教师用抚摸、搂抱、允许他们带喜欢的玩具等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。
2、自理能力的提高，习惯的养成。
刚入园时，孩子生活自理能力差，在这方面老师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培养上。在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，坚持不懈。使孩子慢慢的形成自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
3、通过教育活动使孩子的能力提高。
老师带着孩子一起学习、共同进步。通过一学期的学习孩子在语言发展、数学发展、艺术发展、等方面有了明显提高。
从语言发展看，孩子表达能力得到提高，词汇量增多，大部分孩子能用简单的话表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。
从数学发展看，逻辑思维有一定发展。对数字有了一定的认识，对空间方位有初步了解。对数学产生浓厚的兴趣。
从艺术发展看，幼儿的音乐水平有所发展，有一定的乐感。绘画能力得到提高，能绘制简单图形和物象。孩子的动手能力也在发展，但应为孩子提供更多的动手机会。从识字发展看,孩子的词汇积累增多。课堂上孩子兴趣浓,乐于参加各种识字游戏,使孩子们在游戏中交到许多的字宝宝,为孩子阅读打好了基础。
三、保育工作 ：
1、注重孩子身心健康。
我们把保育工作放在重要位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天晨午检通过摸一摸、抱一抱孩子，来了解孩子的身体状况和精神面貌。随时和孩子沟通，了解他们的情况，使孩子感受到被关注的温暖。
2、严格执行卫生消毒工作。
老师每天必须按照规定对桌椅，室内等进行清洁、消毒。杜绝细菌、病毒的流传。每周对玩具和教室进行大扫除，确保孩子在干净，清洁的环境中生活，成长。
四、家长工作 ：
记住家长的电话，方便老师与家长间的沟通。每天通过接送时间于家长进行交流。了解幼儿的情况，把孩子的成长与家长一同分享，与家长一同探讨适合孩子的教育方法。做到家园共育的目的。
五、和睦的同事关系
俗话说“团结就是力量”。首先，我觉得一个班级的工作中俩个人必须团结互助，才能心往一处是，劲往一处用，从而工作才呢顺利进行开展。这方面我可以说我们做得很棒！我们本着“我掉了你捡着，你错了我指出，相互配合，相互支持，共同进步”的原则。这为我们班“可持续发展”打下了坚实有力的基础。作为一名年轻的班主任经验少，还有很多想不到，做不到之处，所以我要取人之长，加强学习。总之，快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。最后祝愿大家都能“快乐的生活，快乐的工作！”
幼儿园班主任工作总结【篇4】
2010-2011学年第一学期班主任工作总结
田帅
时光荏苒，转眼已经半年了第一节课我一直在带头，因为我已经和我的同学一起上了一节课。这么多年过去了，和同学们的关系也比较融洽了，但这不代表我班主任工作轻松，还有悲欢离合，有笑有泪，我曾经和同学们一起笑过，也站在了讲台上。以前骂过他们，回顾一下我这半学期的工作，现在做个总结，总结一下我这学期的得失，成败，希望在班主任工作的下半场，我可以改正我的缺点，发扬我的长处。
思想教育工作：
思想教育工作是一项长期而艰巨的任务，尤其是对现在的高中生来说。他们都似懂非懂，做事也很极端，尤其是现在大部分学生都是独生子女。作为独生子女，他们最大的特点就是一切以自我为中心，不从大局考虑事情。就是为了自己的利益考虑，这个原因在高中生中比较突出。作为班主任，因为一年的磨合，学生们更了解我，我也能全面了解学生。所以，这学期，我的思想教育工作会比上学期轻松很多，更有针对性。在思想教育上，我重在说服教育，很多学生一天都积累了问题。这两天，有些学生从小学就养成了不良习惯。更容易使它们正确。例如：我在课堂上讲的时候很清楚地说：我讲的时候你不能讲，如果同学们有什么不同的意见，可以在我讲完的时候表达你的意见，或者来找我交流下课后，我们班总有几个学生控制不住自己的嘴，我说什么他们就会在下面。我当时在课堂上批评了他们，课后我也单独和他们每个人交流。通过一次又一次的不断磨合，直到现在，我还没有同学在课堂演讲下回答。也就是说，在说话的时候，讲究“攻心”的手法，用理智和情感来对待学生，攻击他们的弱点，从而达到治愈他们的效果。世界上没有两片一模一样的叶子，也没有一个性格相同的学生，应该在学生的思想教育工作中针对、找根因，这样才能起到事半功倍的效果。在我批评了学生之后，过几天我会再和他们交流。让我很开心的是：我问他们，我骂你，训你，你生气不生气？他们告诉我，老师，你管教我，我觉得舒服，让我知道我哪里错了，你这样做是为了我好。当然，我的思想教育工作也不是无懈可击的。我是一个非常没有耐心的人。有时当火上来时，我根本不在乎。虽然我经常提醒自己注意比例，但有些生气的时候，我并没有那么在意。有时我经常能听到我在走廊里表现得像只鼩鼱。当然，思想工作不到位的地方，我会尽力克服。
学习方面：
学生的任务是学习，作为高中生也不例外，这里学习更重要，因为他们想学的就是知识, 所以在课堂上我经常向他们强调学习的重要性，也经常用当前社会的正面例子来鼓励他们，也用毕业生就业的好单位来激励他们，鼓舞他们。他们对学习的热情，是因为现在社会上唯一的教育是第一。因此，鼓励学生努力学习更为重要。由于我在我们班教过生物课，所以我在生物课上对他们有严格的要求。如果这门课需要做题，可以研究一些课时。 ，但是在某些班级，如果你告诉他们今天的考试你不能做研究，那么没有同学敢说话。因为这样严格的要求，学生在生物课上学得很好，大部分都能上课。认真听，认真学习。这次期末考试我们学生的综合成绩非常好，尤其是成绩最好的学生，成绩也很优秀。看到他们的成绩提高，我能感受到我的幸福，更不用说他们的父母了。
卫生
卫生是一个班级很重要的一个方面，但是学生忽略了这个问题，尤其是学校要求的两次扫描。他们总觉得没必要，所以我反复跟他们做思想工作，而且我还对值班学生实行责任制，要求他们认真完成保洁工作，督促学生完成保洁工作。经过一段时间的要求，我们班的清扫工作基本完成。本学期，我校将迎接校园文化建设的检查，内容涉及工作的方方面面。此外，我们需要彻底清洁校园。我们班的任务是一楼走廊的东侧，包括所有的办公室。工作量很大，但每个人都毫无怨言、认真地完成了自己的工作。为校园文化考察做出了贡献。这个学期，经过我们班同学的共同努力，我们班这个学期的卫生工作做得很好。
其他方面
其他方面，本学期，我们班与团委合作举办了校园文化艺术节。在10月份举行的学校田径比赛中，我们班获得了年级组第二名。
回顾我半年的工作，我的工作有一些不足。在以后的工作中，我会发扬自己的长处，改掉自己的不足，让班主任工作更好。这很好。
幼儿园班主任工作总结【篇5】
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引导者，是各学科教师之间的纽带。班主任的工作既艰巨、光荣又有趣。过去一个学期，在学校领导的统一组织下，在老师们的大力支持和配合下，各项工作进展顺利，学生们在学习和生活方面都取得了突出的成绩。本学期的工作总结如下：
I．情况及成绩对比
截至开学时，我们班共有学生39人，其中男生28人，女生11人。这个班的大多数学生的家庭作业完成习惯都不理想；性格不够好，课堂上不积极听课、积极大胆发言，基础知识不够扎实。养成了积极按时完成作业、认真听课、主动发言的好习惯。一些纪律差的学生在学期末学会自觉地为班级和集体做贡献，保护公共财产。
二、内容实践与体验
首先，树立良好的课堂作风。班级是一个整体，学生应该在这个群体中学习、生活和成长。在学校活动中展现你的实力和风格。良好的环境可以激发和改变人。因此，这个群体需要有一种精神，即朝气蓬勃的集体主义精神、追求卓越的精神、爱课爱学的精神。这种精神从何而来？源于班主任不懈的思想教育工作。注重思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建设好班的法宝。充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种形式，对学生进行思想政治教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。让他们成为“四个新人”。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立良好班风、树立良好集体的重要体现。因此，除了在学校的集体活动中要求班级树立班级形象外，我还经常教育学生“班级兴旺，我为耻。这样才能增强班级的凝聚力和战斗力班主任可以加强，让心真正在一处思考，在一处努力。
其次，成立强大的班委，绝对不可能做好学生工作的方方面面，单靠班主任是绝对不可能的，而是要形成以班干部为中心的学生骨干。有人形象地说，班委是班主任的左膀右臂，很有道理。班干部发挥班级核心骨干作用，是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作是分不开的。利用自身优势做好学生，班干部工作包括干部选拔、培养、使用、推荐等一系列工作。选择是基础。我通过任命、选举等渠道，选拔成绩突出、愿意为同学服务、有一定组织能力的学生担任班长。班委会成立后，加强对他们的培训和教育。虽然部分学生担任过班长，但目前的工作内容和工作方式已经发生了变化。因此，有必要从工作内容、工作方式、工作艺术等方面对他们进行引导，帮助他们处理好学业与工作的关系。处理好能力培养与服务学生的关系，处理好干部与学生的关系。同时，在学习和生活上都严格要求，才能真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提。未经培训无法使用。教育是训练的延续。没有教育就不能使用它。班上干部有一定工作经验后，我会大胆使用。不要束缚他们的手脚，让他们充分探索做好课堂工作的新方法，并及时指出工作中的不足。鼓励工作中的困难，对工作中的失误承担领导责任，对工作成绩给予表扬和奖励。
再次，大胆管理学生，严格遵守校规纪律，注重工作方法。始终在课堂上解释遵守学校规章制度的重要性。坚持在公开场合多表扬少批评。积极梳理的工作方法。不纵容学生，做好后进生的改造，关爱生活中生病的学生，让他们感到温暖。实践证明这样效果更好。此外，有必要认识人，成为学生的亲密朋友。认识同学，熟悉同学，同学也认识我，熟悉我，两人才能互相尊重和信任。这样，也为班级各项工作的开展打下了良好的基础。
班主任的工作任重道远。在今后的教育教学工作中，我将不断提高自身素质，同时，我将继续努力学习，力争在班主任工作中有更加突出的表现。
三、工作方向及解决方案
1.当天的问题当天解决，学生的错误和个别现象应及时纠正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应该做的，培养学生的判断能力，也对全班起到警示作用。.
2 正规教育经常被抓。六年级的学生因为上学时间长而有些调皮。我总觉得我太大了。为此，我定期进行行为教育。如：放学后的路队、上学时进校门、跟老师打招呼、课间追逐闹闹等。
3.利用所有可用时间进行行为常规教育.充分利用课前5分钟和班会时间，对学生进行行为规范强化教育。
4.培养班级骨干，协助班级管理。班上实行班长制度，让每个学生都可以尝试管理班级的努力，从而更加自觉地服从班干部的管理。
5、积极配合学校工作，开展丰富多彩的活动，丰富我们的生活。在班级集体生活方面，坚持以少先队为核心，精心设计和开展丰富多彩的班级活动。如：主题班会、学习比赛、小组赛、跳绳比赛、歌唱活动等，让每个学生在实践中更多的锻炼，发挥自己的才能。努力让整个团队像一个大家庭一样团结起来，每个人都在不断进步，整个团队也会不断进步。学生在小组中互相帮助，互相学习，互相鼓励，提高学习成绩，形成良好的学风。
幼儿园班主任工作总结【篇6】
将近一个月的新生班主任工作将在9月18日逐步结束，我们也可以慢慢放手，让他们大胆走上自己的大学路，过上自己想要的大学生活。 .这段时间，虽然有痛苦、疲惫、不开心，但更多的是充实和快乐。而且，我成长了很多，也收获了很多。
刚开始的新生班主任培训轻松愉快。让我们了解应该如何带领班级，如何在娱乐和分析中激活班级气氛；它还可以让我们快速从课堂上学习。我从暑假的懒惰中恢复过来，全身心投入到新生班主任非常辛苦的工作中。
紧随其后的是紧张而艰巨的方向。两天阳光明媚，一天下雨。不管天气有多热，不管雨多大，每一个班主任、每一个志愿者都会坚守岗位，哪怕不是自己的班级，只要他还有一点精力，只要他听说他班里有事，同学们来了，再累也去接他们，生怕错过。虽然我们有自己的班级，但几乎每个人都充满了班级。三天后，大家都瘦了，我也不例外。我一下子减掉了8磅，这是我没想到的。尽管如此，我还是觉得很舒服和快乐，因为在迎接新同学的过程中，我可以第一时间了解我们的同学，第一时间给予他们最全面的关怀，让他们理解我们的学校和我们。师资力量，在湖大认识我们的人，是什么让我们与众不同，能让他们感受到家的温暖，让阿姨和叔叔觉得把孩子送进湖大是一种自豪。在向他们解释的过程中，我能够和同学、同学们分享我的感受和经历，我感到非常高兴。同时，我也提高了我的沟通能力和语言能力。当时有几个家长对我说：“你说的很好，我觉得你会是一个很好的老师。”至少这意味着我应该成功。
然后，是正式军训的时候了。在第一次班会上，我发现了我们同学的一个共同特点，那就是热爱学习，有独特的运动技能，但缺乏艺术素养。同时，我们也给他们制定了一些班规，就是以后的聚会，如果有人迟到了，就罚50个俯卧撑，3000字复习。当时大家都同意了。然而，第二天，四个女孩和两个男孩迟到了。那天晚上，他们在众人面前兑现了诺言。第二天有人在日记中写道：“姐姐好严，学长温柔。”其实我不去想他们，我只是想让他们记住，在军队里，纪律是第一位的，无论如何。任何违反规章制度的人都必须受到惩罚，即使是我们。同时，我也想教他们要有时间意识，什么都不做，都是拖延。我想，也许，会有很多人觉得我很残忍，但总有一天他们会明白我们的好意。后来，每次集合，我们班都是最早最好的，没有人再迟到。随后，林嘉玮道：“师姐才开始给我们一点马尾，不然的话，我们怎么会这么听话呢。”其实我只是在军训场上对他们严格，在私下和宿舍里都很温柔。 ，很难被解雇一次。从这件事中，我明白，要想能制服别人，首先要严于律己，其次要制定规则，严格按照规则行事；最后，我要学会在被惩罚后安抚情绪问题，也就是和他们沟通你的想法，让他们明白他们的意图，不要吃力不讨好。
之后，我每天一大早起来陪他们，每天陪他们顶着烈日军训，每天呆在教室外更正日记，每晚睡觉，和他们聊聊每天这样那样，每天开会汇报新生。在滚烫的水泥地上，在炎热的天气里，和他们一起接受阳光的折磨，品味和追忆酣畅淋漓的感觉，感受前辈和前辈的辛苦；课外，地板上，一群群逃课改写日记，班主任困得靠墙打盹，我们没有以前的拘束，也没有'没有我们曾经做过的对清洁的热爱。歌唱回去，从一个卧室到另一个卧室检查家政，问问题，了解并关注他们的日常生活，抚慰他们不安和抱怨的情绪，，，当他们休息时，总能看到他们精彩的表演，魔术，唱歌，跳拉丁舞，讲笑话，，，，这些给原本艰苦的军训生活带来了无穷的乐趣；新生班主任被迫唱歌，无聊的时候一起拉歌，，，大家一起吃饭，一起开心，一起唱歌，感觉很舒服。军训不仅大大提高了我们自身的身体素质，也加深了师生关系。能力的提升是其次，更重要的是，我们结识了一大批可爱的同学。虽然有点辛苦，但我过着非常充实和愉快的生活。看着弟弟妹妹们一点一滴的成长，慢慢适应大学生活，我感到说不出的幸福。 #p#Subtitle#e# 一件事总是有两个方面。一方面，和同学在一起时，我总能感到温暖和快乐；另一方面，我在工作中或多或少感到不舒服。
首先，军训结束后，感觉老师、助教、新生班主任之间的交流太少了。其实大家都在想怎么让同学们更了解我们，在想怎么把班级和09级带好。然而，由于沟通如此之少，摩擦是不可避免的。我们知道老师和助教的工作也很难做，但是每个人都可以提出来，可以说说自己的难处，大家可以一起解决，为什么非要一个人来呢？虽然这对大家都有好处，但很容易让人误会。而且一旦说出来，我们就可以做好学生的思想工作，就不会有问题了。
其次，我觉得我和同学交流的时间很少。除了每天晚上唱歌和听报道外，我没有太多时间与他们交谈并了解他们。也许学校的安排不够好。
最后我觉得我们班主任的自由度太有限了。因未向上级请示而受到处罚的事件，让我产生了心理上的恐惧感。以后只要有事要离开，哪怕是一小会儿，都要报备请假。倒不是我想偷懒，只是我个人觉得没必要两个班主任一直陪着。如果是在军训场上可以理解，但是在课堂上我就看不懂了。而且，我不喜欢这种处理事情的方式。出了问题，只想着惩罚；如果没有情况，就没有惩罚意识。 （我不是在考虑我的惩罚）
总之，在近一个月的军训中，我学到了很多，成长了很多。 非常感谢各位老师和前辈给我这样的机会。 ，感谢老师们这个月的包容！ ！ ！
幼儿园小班学期班主任作业总结6
幼儿园新班主任期末作业总结
幼儿园新班主任作业总结
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幼儿园班主任每月工作总结
幼儿园中班班主任本学期未完成工作总结
幼儿园班主任工作总结【篇7】
幼儿园班主任个人年终工作总结
一年转眼即逝，回首过去的一年，我作为幼儿园班主任，感慨良多。在这一年中，我经历了无数艰辛与收获，不断提升自己的专业素养和教育技能。经过与幼儿互动交流的时光，我渐渐明白班主任的责任和职责。现在，我将对过去一年的工作进行详细总结，以期不断改进和提高自己的工作能力。
首先，我非常重视与家长的沟通和合作。每天放学后，我都会开展家长会议，倾听家长对孩子的关心和期望。我坚信教育是家长和学校共同努力的结果，只有家校合作才能真正实现幼儿的全面发展。因此，我主动与家长沟通，建立起良好的合作关系，共同制定孩子的成长目标，并进行跟踪和评估。同时，我也及时告知家长孩子在学校里的表现和问题，争取家校共同协作，让孩子的成长更加有力量。
其次，我注重培养幼儿的良好习惯和行为素养。幼儿时期是孩子行为习惯养成的重要时期，好的习惯和行为能够为孩子的一生奠定坚实基础。因此，我带领班上的孩子进行各种活动，培养良好的行为习惯，如礼貌待人、尊重他人、友善交往等。在教育过程中，我注重引导和激发孩子的兴趣，通过游戏、故事、歌曲等多种形式，让孩子快乐地学习和成长。同时，我也注重纠正孩子不良的行为习惯，及时指出错误并加以引导，激发他们自己意识到并改正错误的能力。
另外，我也注重培养幼儿的认知和思维能力。幼儿正处于认知和思维发展的关键时期，他们渴望探索和学习新事物。因此，我针对不同年龄段的幼儿制定了丰富多样的教育活动，以帮助他们获取知识与技能。在教育过程中，我注重激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们主动学习的习惯。我运用各种教学方法和教具，丰富教育内容，让孩子们在快乐中获得知识和能力。同时，我也注重教育与游戏的结合，通过游戏的方式，培养幼儿的团队合作意识、解决问题的能力等。这不仅激发了幼儿的学习兴趣，也加深了他们对知识的理解和应用。
最后，我还注重个人能力的提升和自我反思。作为一个幼儿园班主任，我深知自己需要不断学习和进步。因此，我经常参加教育培训班、研修会和教学交流活动，不断更新教育理念和教学技巧。同时，我也细致地记录每一天的工作和反思，及时总结经验和教训。这样，我能够发现和解决工作中存在的问题，提高自己的教育水平和工作质量。
总结来说，我的工作重点在与家长沟通和合作、培养幼儿的良好习惯和行为素养、培养幼儿的认知和思维能力以及个人能力的提升和自我反思。在过去一年的工作中，我努力克服了各种困难和挑战，帮助孩子们健康成长。但我也清楚自己的不足和需要改进的地方。在未来的工作中，我将更加努力，不断提升自己的专业能力和教育水平，为孩子们的成长尽心尽力。
幼儿园班主任工作总结【篇8】
中班下学期的教学工作已经开始了，这对我们老师是一个开始，也是一个新的挑战。作为中三班的班主任，同时也是一个刚刚进入岗位一年的新老师来说，是一个非常大的挑战。面对幼儿园对教师的任务，面对所有学生家长的信任和托付，面对所有小朋友的殷切期盼，我的责任无比的重大。为了能够对的起班主任的工作，也对得起幼儿园、家长和小朋友的期盼，更好地的做好这学期的中班教学工作，特作以下工作计划：
一、班级情况介绍
上一学期我只是中三班的一名普通教师，这一学期因为教学情况的变动，我成为了中三班的班主任，所以对中三班的情况还是算是熟悉的：中三班一共有十五名小朋友，这学期又有两面两位小朋友转学过来，其中八名男生，九位女生，平均年龄四岁半。
这个班的小朋友的平均成绩不太理想，性格偏向活泼好动，特别是男生，上学期欺负女同学的事情我作为一名老师都有听说，特别事其中一位男生讲女生推倒在地，后面两个小朋友的家长还在校园里面吵起来了。不过这里面，我们教师管理不利也是有一定原因的。
所以，这就是这一学期，我作为这个班班主任需要做的工作。
二、本学期的主要教学目标
帮助所有的小朋友努力把成绩提上来，虽然幼儿园不会教什么多的内容，但是还是会给上小学一些帮助，所以我在这一个学期里面，努力让他们把成绩提高，再就是提高他们的动手能力——体操、剪纸之类的活动。在这一个
...幼儿园班主任工作总结【篇9】
幼儿园教师如何做好班级管理
班级是一个小社会，包含了教学和教学的方方面面。长期以来，幼儿园班级管理没有得到足够的重视，对幼儿园班级管理的研究还很缺乏。但幼儿园日间活动中的班级管理尤为重要。在我长期从事幼儿园班级管理的工作中，我深刻地认识到，要使幼儿园班级管理行之有效，必须有一定的方法和策略。
幼儿园里较小的组织是班级，孩子们的集体生活一般都是在这里度过的。那么，作为班主任，如何做好班级管理是我们每天都面临的问题，必须妥善解决。作为一名合格的幼儿园老师，我认为不仅可以组织孩子的教育教学活动，更重要的是可以做好班级管理。
那么怎样才能做好课堂管理呢？我认为主要应该解决以下几个问题。
1.良好的班级管理是各项活动的保障
在幼儿园，经过一段时间的相处，孩子们对幼儿园的生活有了很大的了解。 ，学习和与同龄人的交流逐渐适应和熟悉。他们知道什么时候是游戏时间，什么时候是午餐时间，什么时候是午睡时间。渐渐地，他们对什么是对什么是错有了一些想法：什么事情不能做，什么事情会被老师和同学表扬等等。随着规则在孩子心中逐渐形成，这段时间也是我们老师培养习惯的好机会。作为班主任良好管理班级的最大体现，我认为应该是如何善于引导和教育孩子养成各种良好的习惯。
而良好的班级管理也是养成各种好习惯的强大障碍。试想，在杂乱无章的环境中，（这里的环境不是纯物质的。）孩子的心情会如何？老师会有什么感觉？如果老师和孩子心里都没有安全感，又该如何引导或接受新事物，养成良好的习惯呢？比如刚进幼儿园的孩子，我们渴望让他们知道这一点，明白那一点，让孩子们听话。众所周知，这个时期的孩子处于分离焦虑期，其明显的特征是紧张、哭闹、任性、不懂得规矩。这段时间，如果老师刻意培养良好的习惯，那他真的是在给牛弹琴。但是，良好的班级管理，必然会创造出良好的环境。我们说的是适合孩子学习和生活的物质和精神环境。在这样的环境下，可以保证孩子养成各种良好的习惯。又如小班第二学期是孩子养成各种习惯的关键时期。可以说，在此期间培养孩子的习惯可以事半功倍。再者，配合良好的班级管理，才能保证各项活动的顺利进行。
试想，如果孩子在进行各种活动时没有礼貌、纪律、规则意识，活动还能顺利进行吗？因此，我们经常将班级管理比作计算机中的软件系统。如果软件系统到位，各种明确的活动就可以有条不紊地进行。
其次，优化师生关系，是做好班级管理的前提。
当了十多年的班主任，我深刻的体会是我要做好班级管理，尤其是老师和孩子的关系，关系孩子之间。处理好关系后，班级管理工作就顺理成章了。那么作为班主任该如何处理好师生关系呢？
以下是一些可能对您有所帮助的词：主动、亲力亲为、微妙、注重差异。
1.随时随地主动关注每一个孩子，（做什么，为什么做，感觉如何）他需要什么，有什么烦恼，需要什么帮助等。 p>
只有做好这些，孩子们的心门才会慢慢向我们敞开。在一次户外的免费比赛中，我发现羽羽一个人在操场上到处站着，看着那里，似乎很无聊，好像自由活动与他无关。 （平时玉玉的行动力又弱又胆小，所以很少有孩子愿意和他一起玩，他也从不主动和同伴交朋友。）看到同伴玩得这么开心，他索性一个人回了教室。在教室里，我发现他乖乖地坐在座位上休息。他看上去有些无助，有些紧张。我平静地问他：“雨雨，你为什么不和我一起玩？” “他们不跟我玩？” “你可以去和他们一起玩吗？” “他们说我做不到！他们不想和我一起玩。” “谁说是的，老师，和你一起打球怎么样？”玉玉眼睛一亮，道：“是！”当我们两个在操场上玩抛接球的时候，很多孩子从四面八方冲过来，有很多年幼的孩子参与我们的游戏。我对玉玉说：“你看，他们都和你一起玩。”玉宇点点头，笑了笑。通常，作为幼儿园老师，我们应该努力为老师和孩子之间的沟通创造一个“渠道”。这个“渠道”的重点是积极关注。只有打开“通道”，我们与孩子的关系才会更加紧密。
2.在了解孩子的需求后，我们应该尽力为他们解决问题。
幼儿园老师不同于其他老师。我们正在处理 3-6 岁的儿童。很多事情超出了他们的能力范围，需要老师更多的关注和帮助。 ，所以，我们要少指手画脚，多动手，让孩子更容易接近我们，喜欢我们。同样的，孩子们喜欢能和他们一起工作、一起受苦的老师。当老师可以和他们一起思考同一个问题，一起处理遇到的问题，分享成功的喜悦，我们的老师可以说是融了孩子们的心。这样，我们和孩子之间的“通道”就会变得更加畅通。
3.幼儿教师自身的人格魅力，也是孩子依赖和说服力的源泉。
想象一下，一个面带善意和微笑的人肯定会比一个面带紧绷的人拥有更多的朋友。所以，作为一名幼儿园老师，请不要吝啬自己的笑容，请把心中的快乐传播给身边的孩子。而且无论做什么，都要有一颗公平的心，公正诚实，为孩子的幼稚心灵留下美好的回忆。或许，对你来说是一件很小的事，但对一个孩子来说却是件大事，可能会成为影响他一生的事情。因此，我们在做事时要小心谨慎。用我们的行动来影响和教育孩子是一个很好的生活教材。
4.请用你的第三只眼睛注意孩子们的差异。
俗话说：“母亲生十个孩子，每个孩子都不一样。”每个孩子都有自己的爱好和个人品味。如果一味地要求孩子为同一个目标而行动，那么长大的孩子与机器生产的产品有何不同？因此，作为幼儿教师，我们可以尽自己的一份力量来鼓励和支持儿童潜能的发展。无论是能力较弱，还是习惯较差，都不应有厌恶，而应多与他们沟通交流，走进他们的心里，鼓励他们，帮助他们，让他们对自己原来的发展水平有更好的了解。更大的发展。
作为老师，我们需要为孩子创造一个交流的平台。例如，平时的空闲时间和区域活动时间是培养孩子沟通能力的好机会。教孩子一些社交技巧，比如如何与同龄人一起玩？如果我做错了什么，我该怎么办？讨论如何玩玩具等，让孩子清楚各种游戏的规则，知道和同龄人一定要遵守游戏规则，这样你的朋友就会越来越多。做完这些事情，我们的老师只需要对孩子与孩子的关系的处理进行宏观调控。
第三，优质班主任的工作是促进班级管理的桥梁。
班主任的寓意就是班长。班主任职责很多，不仅要管理班上孩子的问题，还要处理家长的工作和幼儿园布置的一些任务。做好课堂常规，把握课堂作风，让课堂上的孩子学习生活有条不紊。班主任要勤奋、耐心、专业。勤奋一定要勤奋，无论是大事小事，无论是琐碎还是简单，都可以认真细致地去做，不怕吃苦不怕累。无论我们做什么，我们都必须对任何人保持耐心。我们要相信风雨过后的彩虹。只要我们有耐心，我想很多事情总会有一个圆满的结局。专为班主任设计，始终站在班主任和孩子们的最前线。无论是在主题活动的教育上，还是在处理班级工作中，都要以身作则，带头带路，让班级的套路落到实处。及时为孩子提供锻炼能力和养成习惯的机会，让班主任真正发挥班级管理的桥梁作用。
第四，良好的班级作风可以形成班级管理的良性循环。
有了班主任的好榜样，我想会形成良好的课堂氛围。而良好的班级作风可以使班级管理形成良性循环。比如在一个大家都讲道理，能遵守各种游戏规则的班级里，我觉得安全事故的发生率会很低；孩子好学的氛围会更浓；精神面貌会更好。安全事故少，孩子好学上进，家长满意度高，该班在幼儿园的人气也相应高。并且随着 .老师和孩子们总是会鼓励自己进一步规范和巩固课堂常规。这个循环会让我们的班级管理工作越来越顺畅。
老师们，为了我们的孩子，为了学前教育的热土，请大家一起努力！
幼儿园班主任工作总结【篇10】
专题讲座
幼儿教师如何在幼儿园做得很好
联系工作
姓
名字：刘
p>< p>英文临时单位：世宗县幼儿园
原单位：世宗县雄碧镇中湾小学
讲授时间：6月2011年8月8日
幼儿园与小学在教育目标、任务、内容、形式、方法等方面存在明显差异。因此，大班孩子在过渡到小学时缺乏很多经验准备。从幼儿园毕业进入小学后，在新的生活和学习环境中，他们立刻感受到了前所未有的来自各个方面的巨大压力，很多孩子在身体和学习环境中适应新的生活和学习环境有很大的困难。精神上。如：认知兴趣迅速下降，自尊和自信心不断弱化等。因此，针对当前教育教学中的种种现象，我们分析幼儿园与幼儿园的联系，以帮助家长，幼儿园老师和小学老师都了解幼儿园和小学之间的联系。
1.与小学联系的主要目的
1．就是让孩子很自然、很顺利地适应小学的学习和生活。
2.就是通过联结工作加深对孩子的理解，做出更正确的评价。
3.了解汉字的基本结构，了解汉字的一些学习规律和方法。
4.根据不同的事物和场景确定正确的观察顺序，并能有条理、完整地呈现。
5.有规范意识，适应小学教师的教学方法和小学课堂结构。
6.让孩子们快乐自信地迎接小学生活。
2.幼儿连接中的误区
1.家长太注重孩子的知识储备，不知道学前教育应该学什么，幼儿园却一味迎合家长，在幼儿园学前班完成小学一年级的内容，但要求不正规，而孩子们知道的不多。教学带来了很大的困难。半熟练的孩子不再愿意听课。这些孩子经常养成不听课的坏习惯。
2.教师认为幼儿园学前教授知识不全，部分教师无法根据学生现有知识改变教学进度，造成不必要的浪费。
三、“子连接”的主要内容
“儿童联结”最重要的内容是培养孩子良好的学习习惯、生活习惯，以及运动能力和心理适应能力，并进行一些简单的预读预写练习。这些习惯的培养一直是我们教育的主要内容，但在大班阶段，通过一些具体的方法加强教育，也根据孩子的年成长情况提出了一些更高的要求。它还为幼儿适应小学生活做好准备。在日常教育活动中，按照“幼小”活动的重点培养内容，开展有针对性的教育活动。
1.培养孩子的学习能力。 （1）适当延长集体活动时间。
大班活动时间限制在30分钟左右，注重动静交替，注重游戏，注重孩子的参与。小学课时40分钟。与幼儿园相比，它更安静，更不活跃，需要严格的课堂纪律。因此，从幼儿园到小学，一次坐40分钟，对于很多一年级的小学生来说，无疑是一个严峻的考验。很多孩子对小学生活的向往，在这个时候化作了美丽的泡沫，开始失望。为了缓解这种情况，我们应该适当延长活动时间，在离园前一个月
2、把活动时间安排在三十五分钟左右，让孩子好好的心理准备和时间概念。
（2）以正确姿势阅读和书写的好习惯。
开展专题教育活动，让孩子养成正确阅读书籍（阅读姿势和眼睛问题）、正确握笔方式、书写姿势的良好习惯。
2.培养孩子良好的生活习惯。 (1) 遵守幼儿园的时间表。
开展活动让孩子明白观察作息时间的意义，逐渐了解自己在幼儿园的作息时间表，引导孩子在集体活动时间逐渐保持稳定持久的注意力，活动后尽量喝水，去洗手间。为遵守小学时间表奠定基础。
(2)培养幼儿养成早起的习惯。
班级用不同的形式和方法鼓励幼儿早起。同时召开家长会，介绍班内幼小衔接工作，请家长配合，让孩子顺利过渡到小学。
(3) 做自己的事。
教师为幼儿提供从事自助服务和服务他人活动的机会，例如折叠未穿衣服、要求值班学生清理书籍和玩具、饭后擦桌子以及作业前发铅笔橡皮擦作业本、作业后作业本等。要求家长在家里提供相应的机会，增加孩子的生活能力。
3。培养孩子的运动能力。
3 为幼儿安排丰富的晨间活动和户外活动，鼓励他们积极参与。增强孩子身体素质，鼓励孩子不要随便请假，提高课堂出勤率。
4.幼儿园衔接工作现状
1．教学方法的选择具有一定的融合性
在教学方法的应用上，幼儿园教师有一些共同点：在常用的方法中，幼儿园教师选择游戏法，小学学校教师选择游戏法、教学法、示范法、实践法等，哪种方法更能调动学生的学习兴趣。幼儿园老师依次选择了游戏法、发现法、多媒体教学。小学教师依次选择了游戏法、多媒体教学、发现法。可见，幼儿教师可以根据幼儿身心发展的水平和特点，选择更有效的教学方法。 93.5%的小学教师和78.4%的幼儿园教师表示，他们的教学方式往往能有效调动学生的学习积极性。
2.在教育内容和教育环境方面存在认知和实践上的差异。
对于如何设计教育内容，幼儿教师认为身体素质的水平和特点本班儿童智力发育（89.2%），应考虑儿童身心发展水平和特点。兴趣（%）、《纲要》要求（72.3%）、幼儿家长的需求（27.7%）、小学一年级的学习内容（24.6%）。小学教师认为应考虑学生身心发展水平和特点（87.1%）、学生兴趣（69.4%）、基础教育课程改革大纲（59.7%）和幼儿园学习内容（6.7%）。 5%）。可见，幼儿园教师在设计教育内容时，可以根据教学设计的基本原则，结合当前教育改革的趋势，充分体现以学生为本的理念。然而，幼儿园教师对彼此的教育内容缺乏深入的了解。在设计教育内容时，能够兼顾彼此学科内容的幼儿园教师只有少数（幼儿园教师40%，小学教师40%）27.4%。在教育环境方面，大部分幼儿教师认为两个教育阶段的环境不同，在课堂环境的营造中应适当考虑彼此的环境特点。一个教育环境。但是，只有46.1%的幼儿园教师和32.2%的小学教师表示对彼此的学习环境比较了解，对于如何融合这两种环境还不是很清楚。因此，它带来了现实环境创造的困难。
3.教学时间和教育评价缺乏连贯性
教师对一年级教学时间的理解如下：6.2%非常了解，43.1%比较了解，36.9%一般，12.3%不了解，1.5%非常不了解。小学教师对幼儿园大班教学时间的理解如下：1.6%非常了解，17.7%比较了解，19.4%一般，38.7%不了解，了解不多。 22.6% 理解。可以看出，幼儿园教师对小学一年级的教学时间比较了解，可以根据小学低年级的教学时间安排适当延长教学时间（56.9%） .教学时间的不协调感，带来了孩子们在小学课堂上出现的各种问题，比如坐不住、注意力不集中等。大多数幼儿园老师对对方如何进行教育评价知之甚少。在评价方式上，幼儿教师常采用日常观察、作品展示、谈话、成长记录袋、幼儿互评等方式。小学教师经常选择观察法、测试法、自我评价法和调查法。在评价倾向上，
5幼儿园教师更关注孩子的学习过程，小学教师更关注学生的学习成果和学习过程。不难看出，幼儿园教师运用教育评价方法更好地体现了多元化教育评价的理念。然而，如何将各种评价方法更好地融入学前两个阶段，体现评价的连贯性，是幼儿教师面临的新问题。
4.教师素质有待提高
调查发现，大部分幼儿园教师除了具备必要的人文知识和专业知识外，还掌握了现代教育技术知识教育改革，体现了教师专业知识结构的优化。而绝大多数幼儿园教师认为有必要了解彼此的相关教育教学知识。但实际情况是，幼儿园教师对对方相关学科知识、教育改革趋势、教育科研知识了解肤浅。大约一半的幼儿园老师对对方的培养目标缺乏透彻的了解。知识鸿沟。在教育能力方面，幼儿园教师最突出的能力是表达能力、教学设计能力、教育教学沟通能力和反思能力。设计能力、创新能力、教研能力两者表现一般。
5. 幼儿园与小学的联动活动缺乏成效
为顺利实现幼儿园与幼儿园的衔接，幼儿园教师主要开展以下活动：引导家长配合幼儿园与小学衔接工作（83.1%），带孩子参观小学（ 81.1%）。 5%）、主动向孩子介绍小学情况（72.3%）、与小学教师交流（56.9%）、在小学观课（43.1%）、参加交流会中小学之间（
41,
6 5%），邀请一年级小学生与幼儿园交流（30.8%），其他（6.2%）如模拟作业等）。小学老师也做了不少工作：引导家长配合幼儿园衔接工作（50%）、与幼儿园老师沟通（38.7%）、去幼儿园观课听课（24.2%）、参与幼儿园联系交流会（17%）。 .7%），带学生到幼儿园交流小学学习和生活（11.3%）。这说明幼儿园教师可以利用学校、家长等多种资源，促进幼儿园之间的联系。
5.幼儿园与小学的衔接策略
1．幼儿教师要提高自身素质，认真学习和研究幼儿园与小学衔接的意义和标准，做好衔接工作。 长期目标是培养孩子的学习兴趣、思维能力、想象能力、创新意识、竞争意识、良好的学习习惯、顽强的性格、正确的社会交往能力。从小班开始，确定“教与学”的结合，用丰富多彩、生动活泼的形式，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的学习热情。在教育活动中，提高孩子的观察能力、表达能力和思维能力。孩子们通过接触不同的内容来增加感性认识，从而体现美、创造美、展示美。在教育活动中初步养成良好的学习习惯和行为习惯，倡导家长配合幼儿园培养良好的生活习惯，勇于面对挫折和不屈不挠的意志品质，鼓励孩子形成竞争意识为上游。同时，在日常生活中培养孩子的谦逊、合作能力等，做一个社会人。
2.大班和幼儿，要融合。
首先，要建立和完善幼儿园和小学的联系。幼儿园教师要定期走访小学一年级的教学活动，主动参与一年级教师的教研活动，
7 向初一介绍幼儿园教育方法-小学年级教师，展示孩子的学习水平，连接教育工作；幼儿园老师还应带领孩子参观小学，让孩子了解小学生的基本情况，让他们参与小学生的某些活动，与小学生玩耍，举办作品交流展。激发孩子对学校的兴趣，激发他们学习和模仿小学生的欲望。
其次，调整幼儿园的作息制度，让孩子适应小学的作息制度，适当改变幼儿园大班的作息制度，如缩短午睡时间时间，延长上课时间，增加上课次数，减少游戏和户外活动等。
第三，加强孩子听、说、读、写能力的培养。在孩子的日常活动中，经常组织孩子互相交流，倾听同龄人的所见所闻，注意各种活动的丰富性。孩子的词汇，比如在学习单词的基础上，让孩子用一个词说一个完整的句子，从而提高孩子的造句能力，然后让孩子用多个词把一个完整的句子编成一个情节或一个故事，不仅培养孩子的词汇量。孩子的阅读能力，也培养孩子的想象力。在学前教育活动中，要注意提高孩子的书写能力，比如让大班的孩子写一些相关的单词或字母组合，比如爸爸、妈妈、孩子自己的名字、地址等，这样可以来锻炼孩子的写作能力。同时，孩子们可以多参与民间游戏“跳房子”，充分了解天子阁的结构，为前面的写作做好充分的准备。
最后，在一日活动中，要让孩子有意识地培养自己的社会适应能力，使他们能够主动、坚持不懈地参与活动，能够独立、认真、细致地完成学习任务。有目的地培养孩子对任务和规则的意识，培养孩子应对独立生活的能力，培养孩子对学校的积极态度，让孩子顺利走过“陡坡”
8 连接这个“陡坡”坡度”
< p> 3.加强儿童安全意识的培养。可以有意识地引导幼儿玩有益身心健康的游戏，告诉他们“为什么不这样玩”“这样玩会有什么后果”这个”，让孩子们明白其中的道理。为孩子有安全感和自我保护意识进入小学提供有力保障。
幼儿园班主任工作总结【篇11】
幼儿园老师如何做好育儿工作
————班主任与家长工作经验交流
自1997年入职以来，我一直担任学前班老师。一批批送走的幼苗，在春秋的磨练中，逐渐培养成一名“成熟”的幼儿园老师。所谓“成熟”，第一个意思是我有比较熟练的教育教学水平，第二个意思是我可以做好幼儿家长的工作。很多家长都说我可以放心，我的孩子和你在一起。 “经验”是在实际工作中积累，在实践中探索的。与父母沟通没有固定的模式。现在跟大家分享一下我这些年积累的工作经验——如何做好育儿工作。 .
我相信孩子的教育不能局限于幼儿园，也就是老师。孩子的教育永远是随时随地的，他或她的一言一行都可能成为他教育的对象。园外时间由家长监督，家长也应承担教育子女的义务。因此，家长和老师是共同教育孩子的伙伴。作为老师，家长要耐心、真诚、平等，让家长对老师产生信任感，形成和谐的教育氛围。
《幼儿园教育指导方针（试行）》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的支持和积极参与，并积极支持他们，帮助家长提高教育能力。” 《纲要》的讨论无疑应该成为我们开展家长工作的指导思想。我认为，做好新时期幼儿园家长工作，必须深入学习领会《纲要》精神，不断创新工作思路。改进工作策略是真正在教师和家长之间架起沟通桥梁的唯一途径。在与父母沟通的过程中，我尽量做到以下几点：
第一：要尊重父母，平等地与他们沟通，尊重他们的个性和意见，要有耐心，心胸开阔，真诚听取家长一些合理有益的建议，努力营造一个平等、轻松、愉快的交流环境。平等对待父母，就是让每一位父母都成为我的朋友，无论我们面对什么样的父母，无论父母的品质如何，都要学会与每一位父母沟通。
第二：善于发现孩子的亮点，挖掘孩子自身的优势。古人云：“善言三冬暖，恶言伤人十月。”每个人都希望得到别人的肯定和赞扬，并从中获得愉快的心理体验。一个人在经历过为人父母之后，就会知道孩子是父母的心，哪怕是对孩子的一点点恭维都会让父母开心，而这种行为和语言在一定程度上促进了孩子的继续。努力工作。，让父母以这种轻松、自信、快乐的心情面对你，你及时指出孩子的问题，这样的沟通会有意想不到的效果。在每学期的家长会上，我和家长聊得最多的就是孩子的优点，让每一位家长都能感受到自己的孩子很聪明，也感受到了老师们的喜欢。这样，当
我们熟悉了家长之后，先说孩子的优点，再谈不足，家长会更容易接受，他们的工作也会更容易做到。
第三，教师要对家长的努力给予及时的认可。 “世上没有不喜欢听好话的人，没有不想被夸奖和鼓励的人。”因此，家长的努力应该得到及时的认可，让家长及时了解到，是他的付出与配合，让孩子有了进步，并把孩子进步的具体情况告诉家长。
第四；在与家长交流的过程中，要发挥艺术语言的魅力。在和家长交流的过程中，难免会谈到孩子的缺点。这时候就要注意语言的艺术了。首先要先扬后抑，即先肯定孩子的优点，再指出缺点，让家长容易接受；二是要避真造假。在已经紧张的家长面前，一定要淡化孩子犯的错误，不要过早犯错的关键是让家长了解孩子的不足和不足，并与他们沟通。目的不是批评孩子，而是希望得到父母的支持，引导孩子往积极的方向发展，让孩子逐渐了解自己。缺点得到改正。作为教师，要把握好说谎的适当比例。这个学期，我班上来了一个新孩子，叫赵俊雄。开学第一天的相处，让我对这个孩子有了八分的了解。因为这一天有很多孩子抱怨，我很特别。仔细观察他，发现他不喜欢和孩子交流。当其他孩子碰他的东西，或者不小心碰到他的时候，他会用力去解决。晚上离开公园的时候，和赵俊雄的妈妈聊了起来。我说：“这孩子适应能力很强，今天来幼儿园的第一天，他没有哭。”然后我蹲下来，给宝宝竖起大拇指，笑着说：“你真棒！”赵俊雄的妈妈笑了。说道：“这孩子第一次上幼儿园，我从小就带着他，我怕他第一次离开我会哭！”我没有哭，真的很好！”然后我说：“这孩子很聪明。” “是这样吗？” “嗯，从他在洋娃娃家搭建的积木来看，他是个很聪明的孩子。他很主动，主动也是一种聪明的表现。” “宝宝，妈妈看到老师夸你好开心，真是个好宝宝！” “这孩子特别会自己的事情，别人碰它，或者你不小心撞到他，他会不高兴的。也许这与你的性格有关。你一直带着你的孩子。突然面对这么多孩子和老师，他不习惯。没关系。认识他们很好。” “这个孩子平时很少和孩子接触，有点孤僻，不太社交。老师给你添麻烦了，我就交给你了。我想在你的正确引导下，孩子的性格会有所提升。变了，谢谢！”赵俊雄打孩子的事情我没有告诉妈妈，如果我直接告诉他妈妈，他妈妈在其他家长面前会很尴尬，很难接受这个，更别说接受我了，对我以后的工作是非常不利的。所以，我选择了这样的做法，就是让赵俊雄的妈妈了解孩子在幼儿园的情况，为以后的工作做铺垫。我以后的工作。
第五；毫无疑问，老师爱每一个孩子。著名教育家陶行知先生说：“用心来，不带半根草。”这名言已经成为教育者的写照。教育孩子的经验越多，付出的代价就越大。要让家长知道，老师爱自己的孩子，就像爱自己的家人一样。我们必须爱每一个孩子。如果我们做不到爱每一个孩子，让家长感受到我们从心底里真正关心他的孩子心脏。我们必须真正把握这个问题。我们努力工作，倾注了所有的精力来教孩子们如何让父母知道您对孩子的关心和爱护。孩子进园离园时，要当着家长的面抚摸孩子的头，亲亲他的小脸，抱孩子抱抱等，让家长知道老师很喜欢他的孩子很多。没有父母会拒绝老师对孩子的爱，而父母也很渴望。让家长明白这一点，有利于增进家长与老师的关系，增强家长对老师的信任，让家长安心孩子在幼儿园的学习和生活。我们不能在父母面前训斥孩子，更不能当面表现出你对孩子的冷漠。更不要在父母面前说别人的孩子和父母，让父母了解你，帮助工作顺利开展。
第六：如果时间允许，可以多陪陪父母。有的父母，只要你和他相处，他就觉得你容易接近，就会和你说话，这样会让彼此的朋友更快，更无拘无束。
总之，做好家长工作并不难。我们需要根据不同的时间、地点、家长、谈话内容等，掌握沟通技巧。教师要热情、主动；他们要心比心，换心，做好角色转换；耐心倾听，注意口头交流的技巧；根据不同类型的父母，找到合适的沟通切入点；及时与家长沟通。所有家长工作的关键是“用心沟通”，做到“三心”：责任、耐心、关怀，与家长保持联系，做好宣传工作，获得理解、支持和父母的合作，实现家庭与家庭的关系。幼儿园同步教育，从而获得良好的教育效果。
人们常说：“心比心！”只要我们敞开心扉对待父母，就像对待家人朋友一样，只要我们态度诚恳，方法得当，一定会赢得广大父母的支持和支持。 ，也结交了很多朋友。
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幼儿园班主任工作总结【篇1】
1.良好的课堂常规是一个班级班风班貌的体现，这一学期我们根据小班的特点着重做好了两点：
（1）要求幼儿上课时能面朝老师，安静上课。
（2）养成上课举手发言，积极回答问题的好习惯。在刚开学时，我们班的幼儿没有上课的意识，老师提问问题后不知道举手回答，只有xx小朋友能做到积极回答问题，我们只好以xx小朋友为榜样，经常开展一些评比活动，给上课表现好，有进步的小朋友粘上小贴画，请表现好的小朋友做班长，通过不断努力，我们的课堂常规有了明显的变化
2.在本学期，我担任的科目有社会，国学，科学，我按照工作计划认真完成，按时备课，准备好有趣的教育活动，上课形式以游戏，互动为主，激发幼儿的兴趣，一学期下来，90%的幼儿都能够掌握所学知识，学会了一些礼貌用语你好，再见，谢谢，不客气等和自我保护的意识，在养成行为方面，孩子们懂得了，如何排队，讲卫生和就餐的小礼仪等，有少部分幼儿没能够掌握的原因是他们自身的条件限制，接受能力较差，以及家长的不重视回家后不知道给孩子复习导致他们没能很好的掌握。
幼儿园班主任工作总结【篇2】
幼儿园班主任工作总结
作为一名幼儿园班主任，我深刻体会到了这份工作的重要性和挑战性。作为孩子们的第一任老师，我要承担起培养和引导他们的责任，同时也要与家长和其他教师密切合作，共同为孩子们的成长创造一个良好的环境。在这一学年里，我努力做到了以下几个方面。
第一，我注重培养幼儿的良好的习惯。为了让孩子们养成良好的生活习惯，我每天在班级里进行早操，让孩子们锻炼身体，提高注意力。同时，我也定期教育他们关于个人卫生的重要性，要求他们养成勤洗手、勤刷牙的好习惯。在用餐和休息时间，我会亲自教导孩子们如何正确的吃饭、如何文明礼貌的休息，以及如何整理自己的书包和座位等等。通过这些日常的小事，我希望能培养孩子们的良好习惯，为他们的成长打下坚实的基础。
第二，我注重培养幼儿的社交能力。在幼儿园，孩子们需要与同伴进行交流和合作，因此良好的社交能力对他们的成长非常重要。为了帮助孩子们建立良好的人际关系，我组织了各种小组活动，例如小游戏、小组合作绘画等。这不仅能提高孩子们的沟通能力和团队合作意识，也能增强他们的自信心。同时，在每周家长会上，我会与家长交流孩子的表现和问题，并提供相应的建议和帮助，希望能够与家长形成良好的教育共识，共同关心孩子的成长。通过这些努力，我看到了许多孩子的社交能力有了明显的提升。
我注重培养幼儿的动手能力。在幼儿园阶段，孩子们对于自己的身体和周围事物的认知正在不断发展，因此培养他们的动手能力非常重要。我会定期组织一些手工制作活动，例如折纸、剪纸、泥塑等，让孩子们动手操作，提高他们的手眼协调能力和创造力。我还鼓励孩子们多参与户外活动，如植物栽培、园艺等，让他们亲近大自然、感受生活的美好。通过这些活动，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力，也培养了他们的观察能力和环保意识。
我注重培养幼儿的学习兴趣。在幼儿园，孩子们的学习将逐渐从生活常识为主向知识普及为主转变，因此培养他们的学习兴趣至关重要。为了激发孩子们的学习热情，我采取了一系列的措施。我为孩子们创造了良好的学习环境，包括整洁的教室、丰富的学习资料等。我注重培养孩子们的学习积极性，在教学过程中会及时表扬他们的努力和进步，鼓励他们勇敢尝试、培养他们的学习自信心。我还通过讲故事、互动游戏等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。通过这些努力，我发现许多孩子们对学习产生了浓厚的兴趣，主动积极地参与到各种学习活动中。
小编认为，担任幼儿园班主任的这一学年里，我在培养幼儿的良好习惯、社交能力、动手能力和学习兴趣方面下了许多功夫。通过与孩子们的互动和教育，我深刻体会到了孩子们的单纯和可爱，也感受到了作为一名幼儿园班主任的责任与使命。我将继续努力，进一步提高自己的专业能力和教育质量，为每个孩子的成长做出更多的贡献。
幼儿园班主任工作总结【篇3】
幼儿园大班秋季班主任工作总结范文一
每一次总结都会去感叹时间过的很快，时光总是在我们弹指间悄悄流逝，中班上学期马上就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和不足之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。
一、班级现况分析
本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的，在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”。
二、安全工作
幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们及时针对这种情况自己反省总结经验，对孩子进行安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性，到学期末孩子的安全意识也有所提高。但是还是不够好，需要重点抓。
三、教育教学
本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教育教学工作也有了一定程度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反思，虚心接受听评课老师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。
四、家园共育
本着相互尊重、平等的原则，我们会针对孩子的实际情况引领家长，共同努力让孩子健康发展，我们通过与家长
当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一致好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。
工作中会有甜也有苦，有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的发展，下学期加油!
幼儿园大班秋季班主任工作总结范文二时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结：
一、安全工作
1、把安全教育融入幼儿的日常生活中
加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理，排除一切不安全因素。
我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患，让幼儿信赖老师。
2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从保护孩子生命的高度出发，提高自己岗位的安全意识和应对能力，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及时发现不安全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活。
开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
3、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。
我们依据学期安全教育计划，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性，知道小猫小狗会伤人，不能随便逗撩它们，并且教孩子自我保护的方法，以及被小动物伤害后的一些简单的解救办法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采用幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
4、家园沟通，确保幼儿园外安全。
本学期，我们利用节假日来临前，及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。
二、家园工作方面：
家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我们一直很重视，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。
鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动
⑴鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。
⑵正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。
⑶鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。
为了我们的孩子更快乐、更健康地发展，在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮助家长了解科学的育儿知识，这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲密的朋友，这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。
本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在不少不足，在来年的工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。
幼儿园大班秋季班主任工作总结范文三中班下期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：
保育方面
三位老师默契配合做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并及时记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。本学期我们在注重培养幼儿的生活自理能力的同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育，
教育方面
在教学活动中：教师之间能够互相取长补短，发挥自己的长处，根据主题活动随时调整班上的教学计划，在遇到问题时教师们能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺利的进行。
健康
针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富有趣的体育游戏，还增加了竞赛游戏，完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公平竞争的规则意识。此外还特别注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育，如上下楼梯时提醒孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强，虽然懂得其中的道理，但没有了老师的提醒还是不会自觉保护自己。看来健康教育不能只是靠谈话，靠说教就能对孩子产生影响的。健康教育下一学期将是我们工作的重点。
语言
本学期重点是让每个孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边讲。直到现在发现我们的孩子是能大胆发言，但在看图书时只有少数孩子能边看边讲，大多数孩子还处于安静看书阶段，这将是我们下学期努力的方向。在发展幼儿语言表达能力时，老师方面，我们注重在各个领域进行渗透，而针对孩子来说，我们努力创设一个自由宽松的语言环境，主动和孩子交往，鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就在活动中多鼓励这些孩子大胆说话，并多给这些孩子表现的机会。此外，还通过家园联系本和个别谈话的形式和家长进行沟通，共同促进孩子的发展。
社会
这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，乐意与人交往，有初步的合作意识，有同情心。在这一学期中每个星期五孩子们都会带来自己喜欢的玩具，通过互相交换玩具孩子们的交往主动性增强了，有了初步的初合作意识，还能在游戏中做到爱护别人的玩具，而且通过这一活动，不少孩子认识了星期，知道一个星期有七天，在幼儿园六天，而且总会盼望着星期六的到来，他可以用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具。在其他活动中老师也尽量为幼儿提供合作探讨的机会，所以孩子们已经基本上学会了合作。在活动中，三位教师对孩子要求一致，所以孩子的常规比起上一学期来好了许多，但还是不太理想，好多细节还是需要老师不断提醒，没有养成习惯，有待我们继续努力争取下一学期有更好的成绩。
科学
这一学期科学领域的大目标有三。一是爱护动植物，关心周围环境，有初步的环保意识;二是在生活中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。三是能用适当的方式表达、交流探索过程和结果。
因为我们走的是主题活动，所以科学领域目标的完成大部分是在主题“有趣的尝试”和“动物朋友”中完成的，由于活动比较集中，所以孩子的活动印象比较深，特别是在主题“动物朋友”以后，孩子们一看到环境被污染的的现象都会积极主动的告诉老师，我们老师就会乘机引导他们“你们要好好学本领，快快长大，找到好的办法帮助他们”在一些探索活动中老师会尽量为幼儿提供交流探索的机会，增进孩子之间的交往，提高表达能力。现在孩子们做一些简单的记录还是可以的。而对于一些数学活动，我们尽量是在生活中进行渗透。让幼儿在游戏生活中学习数学。
艺术
艺术领域的目标重在喜欢参加艺术活动，能大胆表现自己的情感和体验。这一学期我们通过教学活动，区域活动等多种形式为幼儿提供活动机会，大胆表现自己。但是对技能技巧的学习教师没有用心思考如何让孩子学得扎实，所以活动进行过了，但孩子的技能不扎实，所以在表现时心有余而力不足。所以在下一学期中，教师要在技能技巧上下功夫。
环境创设：
根据主题和孩子、家长共同创说话。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期，通过参加教研活动，我们从理论上更加认识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响，但在实际教学活动中教师在每个主题活动中并不能都按时、按质、按量去投放与目标相应的材料做相印的指导。此外，作为教师也没有把握好整个学期的主要完成目标，特别是角色区的目标，而且没有计划。所以区域活动的创设很不理想，希望在下学期，在大家的帮助下我们的区域活动能够迈上一个新的台阶。
家长工作
与家长很好的合作，能够直接影响班上各项工作的进行，为了更好的搞好班上的家长工作，我们总是热情的接待每一个家长，对家长提出的问题进行耐心的回答，对家长的叮嘱总是用心去完成。对需要进行个别教育的孩子我，们就通过个别交谈或联系本与家长交换意见，共同促进孩子的成长。
以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。
幼儿园大班秋季班主任工作总结
幼儿园班主任工作总结【篇4】
1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。(如：吮吸手指头、摇椅子、等)
2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则。
3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语"请、谢谢、对不起、没关系"。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智德美全面发展的儿童。
本学期尽管做了不少工作，但仍然还有不尽人意的地方，存在许多缺点和问题，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。今后，我将继续发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，开拓创新，以促进教学工作更上一层楼。
幼儿园班主任工作总结【篇5】
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幼儿园班主任工作总结【篇6】
在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是有喜又忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。但我喜爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都仔细负责，现将这学期的工作总结如下：
一、本班概况及保教工作
我班上有56名幼儿，男生有30人，女生有26；年龄都差不多。教学进度都把握的很好，家长也比拟满足。在保教工作上，我力求一每件小事做起，急躁细致。我班小朋友刚进园时，有些小朋友自理力量比拟差，吃饭会掉饭粒而且倒掉不情愿吃的等方面，我就会急躁的讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓舞他们多吃饭、吃青菜，不挑食——自己吃，教他们正确的吃饭姿态，尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓舞他们。对小朋友微小的进步赐予确定与表扬。让他们体验胜利的'喜悦，使全班小朋友的自理力量有了很大的提高。每天多留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提示一下，该休息的就让他（她）休息等等。对生病的小朋友细心照看，多带在身边便利照看与赐予关怀。他们快乐我也就快乐，孩子的笑容，家长的笑容，使我们再苦再累也是觉的甜的呀！
二、教学与常规教育：
在教学上我依据幼儿不同的共性与兴趣。实行不同的教育方法。认真观看，开掘小朋友的优点。我们班的卢锦生小朋友，平常比拟好动，淘气，爱和其他小朋友打闹。但他对舞蹈很有兴趣，每天跳来跳去的。我就每天让他带小朋友做早操，他可快乐了。我力求敬重每个小朋友，依据本班的实际状况制定教育规划，仔细备课。我努力让每一位小朋友都有发言的时机。多数用嬉戏的方式进展各项教育，让他们在嬉戏中开心学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平常多鼓舞小朋友多方面的进展。在平常活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小朋友听，让他们学会观赏。有时候放比拟动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时间！我鼓舞每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松！但常规方面我也抓得比拟好，上厕所要排好队不能推打其他小朋友，免的发生安全事故，学会团结友爱。常规抓得好教师轻松家长也放心！
三、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。
如家访。首先了解幼儿在家的状况，汇报幼儿在校各方面的表现。和家长多沟通，我会把家长提出的意见记住并完善的解答，同时，我会在网络中了解其他幼儿园的教育，怎样和家长的沟通。这些都让我受益匪浅！我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中！我喜爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的宏大！体会到实践工作中的意义与欢快。
总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼！
幼儿园班主任工作总结【篇7】
2022年幼儿园班主任工作总结
一、
作为一名幼儿园班主任，我深感责任重大，但也乐在其中。回顾2022年的工作经历，经历了许多挑战和收获。下面将就我在2022年的工作总结进行分享。
二、工作内容
1. 班级管理
作为班主任，我积极组织布置课堂活动，制定每日计划并保证顺利实施。为了提高课堂效果，我在备课和教学中注重多样化的教学方法，通过游戏、音乐、动画等形式吸引孩子参与，并通过合理的奖励和惩罚机制引导学生遵守规则和纪律。
2. 学生关怀
在2022年，我充分关心每个学生的生活和学习情况。注重与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，并积极提供帮助。为了加强与家长的联系，我定期召开家长会，与他们分享孩子的学习情况和班级活动，以促进家校合作。
3. 教育教学
在教育教学方面，我不仅注重学生的智力发展，还注重培养学生的品德修养和社交能力。通过讲故事、角色扮演等方式，培养孩子的想象力和表达能力；通过集体游戏和合作学习，促进孩子的团队合作和协作精神。
4. 班级文化建设
为了塑造良好的班级氛围，我定期组织各种主题活动，如手工制作、音乐比赛等，使孩子们能够在活动中充分展示自己的特长和才艺。我也注重培养学生的礼貌和公德心，通过小组集体活动和班级会议等形式，培养学生的自律能力和团队意识。
三、收获与体会
1. 培养自律能力
通过2022年的工作经历，我深刻认识到培养学生的自律能力的重要性。在教育教学过程中，我注重在学生中灌输规则和纪律，帮助他们形成良好的生活习惯和行为规范。在班级管理中，我鼓励学生自主学习和自我管理，激发他们的学习兴趣和主动性。通过这些努力，我看到了学生的进步和改变。
2. 激发学生潜能
通过多年的工作经验，我深刻认识到每个孩子都有自己独特的潜能和才能。在教育教学过程中，我注重通过多种方式开发和激发学生的潜能。我鼓励学生尝试不同的学科和活动，发现自己的兴趣和优势，并给予他们充分的支持和鼓励。通过这样的方式，我看到许多学生在不同领域中有了出色的表现。
3. 加强家校合作
在工作中，我充分认识到家庭教育对于孩子的成长和发展起着重要的作用。因此，我注重家校合作，与家长保持密切联系，及时了解孩子的问题和需求。我鼓励家长参与课堂观摩和亲子活动，与他们交流孩子的学习情况和困惑，以促进学生的全面发展。
四、问题与改进
1. 学生个体差异
在教育教学中，我发现学生之间存在明显的个体差异。有些学生学习能力较强，而有些学生学习进度较慢。因此，我意识到需要针对不同学生制定个性化的教育计划，提供适合他们的学习资源和教学方法。
2. 课程内容更新
随着时代的发展和社会的变化，幼儿园教育也需要不断更新与改进。我意识到在教学中应该增加一些新颖和有趣的课程内容，以吸引孩子的注意力和激发他们的学习兴趣。
五、结语
2022年是一年充满挑战和机遇的一年。在这一年的工作中，我充分发挥了自己的优势，注重学生的个性化发展和家校合作，并取得了一定的成绩。同时，我也意识到自己的不足和需要改进的地方。在2023年，我将继续努力学习和提高自己的专业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园班主任工作总结（锦集十篇）
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幼儿园班主任工作总结【篇1】
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足，以下是我对本班这学期的工作总结：
一、安全工作。
1、把安全教育融入幼儿的日常生活中。
加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能；在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理，排除一切不安全因素。
我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。写时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患，让幼儿信赖老师。
2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从保护孩子生命的高度出发，提高自己岗位的安全意识和应对能力，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及时发现不安全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活。
开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
3、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。
我们依据学期安全教育计划，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性，知道小猫小狗会伤人，不能随便逗撩它们，并且教孩子自我保护的方法，以及被小动物伤害后的一些简单的解救办法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采用幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
4、家园沟通，确保幼儿园外安全。
本学期，我们利用节假日来临前，及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。
卫生工作：这个学期h1n1流感肆虐，幼儿园也相继出现了手足口病、水痘等传染病，虽然不可怕，但还是比较棘手，孩子年龄小抵抗力差，容易感染和传播。所以，我们结合幼儿园的实际情况，向孩子进行防治各种传染病的知识宣传，督促孩子养成良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒，如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子，并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大蒜，以增强孩子的抵抗力。每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个干净、整洁的学习、生活好处所。
二、家园工作方面：
家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我们一直很重视，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。
鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动：
1、鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。
2、正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。
3、鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。
为了我们的孩子更快乐、更健康地发展，在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮助家长了解科学的，这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲密的朋友，这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。
我们虽然取得了一定成绩，但还存在不少不足，在来年的工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。
“安全、快乐、启智、向上”这是新一轮园长带来的新的办园理念。悬挂在正对大门的这八个大提醒着每天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的教师，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为安全、快乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年。快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。
幼儿园班主任工作总结【篇2】
在忙忙碌碌中一学年又将结束了，在我班三位老师的共同努力下，各方面工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学年的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈我本学年所做的一些工作：
一、班级情况
我班现有幼儿31名，其中男20名，女11名。幼儿大多活泼开朗，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。
二、教学方面
从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。
三、常规教育方面
1、礼貌
先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律
从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
3、卫生习惯
每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
四、业务学习方面：
我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。
五、家园沟通
1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。
3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。
4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。
5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。
六、存在不足：
1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象，在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。
七、今后工作规划：
1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。
2、珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习；二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习
以上是我本年度的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。
幼儿园班主任工作总结【篇3】
时间恍如一阵春雨，落下不久，天涯便有了彩虹。有时候我们在一段时间之中总会觉得漫长，但是当它过去了之后，我们就会观察原来在这段记忆的旁边，真的会有无比美妙的彩虹。虽然其中经受了一些挫折，但是当我们走过来时，我们依旧能够观察如此美妙的风景。这是一件很棒的事情。
这一年我们中班的工作是特别匆忙的，作为中班的班主任，我身上有着很大的责任。首先中班的孩子们从小班上升上来，一是要脱离小班的习惯，进入一个新的班级，二是要做好预备，网（毕业）班冲刺。我也来到幼儿园不是很长时间，通过前一年的积累，这一年我的工作渐渐更加完善了一些。虽然有时候还是会遇到一些问题，但是我也已经有了力量解决它，并且完善它了。所以今年这一年的工作，我在很大的程度上是取得了胜利的。
和孩子们的相处中，我熟悉到了几个特别重要的点。幼儿教学一是要引导孩子们在玩乐中学习，二是要改正孩子们的生活习惯，这也是要在教学中做到的。其实当孩子们来了幼儿园之后，作为他们的老师和引导人，我们许多方面都是要留意的。不管是她们的学习还是他们的生活，我们都应当多加重视。在平常的嬉戏活动中，我可以发觉许多孩子是特别有想法的，也是特别有激情和动力的。而他们的这种状态是特别利于学习的，也是一个特别好的表现。所以作为班主任的我，更应当利用起来，去完善孩子的各方面。
我认为作为班主任，首先要有一颗“父母之心”，时时刻刻把孩子们的事情放在心上，要保持一个正确的态度面对这些事情。这一年当中有时候有许多的事情也特别让人苦恼，但是我信任，只要渐渐来，这就肯定能过去，我也肯定能够做好自己的工作。孩子们对我的期望是特别大的，每当看到他们的大眼睛凝视着我的`时候，我就明白了自己真正的职责，我也明白了作为一名老师，作为一名班主任，我应当担当怎样的职责。这一段时间不仅是我工作上的进步空间，也是我个人的一段进步时间。每一段经受都会给我们带来一些更加特殊的收获，所以我也很享受在这份工作上的每分每秒，更是沉迷着一种有成就感的感觉。将来还很长，我会连续努力，发扬自己的优点，连续为这份事业奉献我的力气！
幼儿园班主任工作总结【篇4】
一、丰富的材料设置满足了不同个性孩子不同的兴趣需要，是个性心理结构中最为活跃的成分。
孩子开始面对这么多丰富的学具材料时，不知道选择哪一种。因此他们会频繁的更换学具。吴宇小朋友在一次操作活动中，二十分钟之内竟更换了十几种学具，过了大约半个月之后，吴宇找到了自己的兴趣所在，他很喜欢到数学区去进行排序的活动，他会很专注的操作一种学具。刘倩则喜欢用木块搭建不同的造型，无论是正方体、长方体，还是层层叠中的小木条，她都会摆弄得津津有味。每个孩子都从蒙氏教具中找到自己的兴趣。
幼儿有不同的兴趣，也会有不同的发展需要，有的孩子动手能力差，手眼不协调，他就可以去练习倒珠子、系扣子、插牙签、穿栏杆的工作；有的孩子观察力不够细致，他就可以到感官区做配对。我们班的陈帅和董芊羽小朋友来园时有口吃的毛病，当他们在集体活动中回答问题时，口吃的现象就会加重，因此他们有练习正常说话、正常表达自己意愿的需要，我注意观察他们两个人，他们俩总是会选择语言区讲故事的学具材料去操作，一边摆弄小卡片，一边自言自语的讲着故事，他们此时很放松，很投入，口吃的毛病也得到了缓解。丰富的材料设置满足了孩子们不同的需要。
二、蒙氏活动中促进幼儿自我意识的形成
自我意识包括自我认识，自我评价，自我调节是个性心理结构中的控制系统，蒙氏活动可以让孩子自主地选择，不依赖成人，促进自我意识的形成。
刚刚开始操作活动时，我们班有相当一部分孩子不懂得自己去选择学具，有的孩子就坐在蒙氏线上一动不动，有的孩子则转来转去无所适从，有一些缠着老师问：“老师，我玩什么呀？”这些现象都是自我意识缺乏，没有自主性的表现。通过一段时间的学习，有的孩子通过观察获得经验，有的`孩子通过教师的引导，他们都能够自主的去选择学具了。
有时孩子对自己的操作行为不能够进行自我评价，总会问：“老师，你看我这样摆对吗？老师，你看我做得好不好？”这时老师可以让他看一看订正卡，或是问一下他：“你自己觉得怎么样呢？”以此来帮助他们学会自我评价。
三、蒙氏活动针对孩子的不同能力来开展
能力也属于个性心理的一种。它可以比较突出的表现出个别差异。即使是同龄的孩子，他们的能力也会不同，通过蒙氏活动能使每个孩子在自身原有的能力上有所提高，
例如在走线活动中，有的孩子平衡能力差，就可以让他们先做模仿动物走，只要能走在线上就可以了，有的孩子平衡能力强就可以让他练习托物走。
另外每种学具的设置也要有不同的难度，不同的层次，以满足不同能力幼儿发展。例如：穿的工作，可以有穿扣子、穿贝壳、穿栏杆、穿线板等几种不同的学具。让孩子可以循序渐进地使自己的能力在不同层次上有所提高。
在教师的展示过程中，要给孩子留出创造的空间，让孩子对学具进行变化延伸，体现每个孩子的个性，发展创造力。
幼儿园班主任工作总结【篇5】
一、背景
时光荏苒，转眼间我在幼儿园担任班主任已有一段时间。在这段时间里，我与孩子们一同成长，见证了他们的点滴进步，同时也为自己的职业发展奠定了坚实的基础。在此，我将对过去一段时间的工作进行全面的总结。
二、教育教学工作
1. 课程设计与实施
作为班主任，我负责制定并执行幼儿园的日常课程计划。针对不同年龄段的孩子，我设计了丰富多彩的教育教学活动。在课程中，我注重培养孩子们的创造力、动手能力和团队合作精神。通过故事会、手工制作、户外探险等活动，激发孩子们的学习兴趣，促进他们的全面发展。
2. 个性化教育
每个孩子都是独特的，我坚信个性化教育的重要性。在日常教学中，我关注每个孩子的兴趣和特长，根据他们的特点调整教学策略。例如，对于善于表达的孩子，我鼓励他们在故事会上担任主角；对于喜欢画画的孩子，我组织绘画比赛让他们展现才华。通过个性化教育，让每个孩子都能发挥所长。
3. 家园共育
为了更好地促进孩子的成长，我积极与家长们建立紧密的联系。通过定期的家长会、家园联系册以及微信群等渠道，及时与家长沟通孩子在园的表现。同时，我也倾听家长的意见和建议，不断优化班级管理工作。家园共育使得教育效果更加显著。
三、班级管理工作
1. 班级环境创设
良好的班级环境是孩子们快乐成长的重要保障。我与孩子们一起布置教室，设计墙饰、区角等。通过与孩子们共同参与，培养他们的审美能力和创造力。同时，班级环境也体现了我们对多元化教育的追求。
2. 班级纪律与安全
确保孩子们在园的安全与秩序是班主任的首要职责。我制定了严格的班级纪律，要求孩子们遵守规则、尊重他人。在日常活动中，我时刻关注孩子们的行为举止，及时纠正不良习惯。同时，我定期开展安全教育活动，提高孩子们的自我保护意识。
3. 班级文化建设
班级文化是班级凝聚力的体现。我倡导“团结、友爱、互助”的班级精神，鼓励孩子们互相帮助、共同进步。通过组织各类团队活动，如运动会、文艺表演等，增强孩子们的团队意识和集体荣誉感。
四、个人成长与反思
1. 专业能力提升
为了更好地履行班主任职责，我积极参加各类教育培训活动，不断更新教育观念和教学方法。同时，我也阅读了大量儿童教育专业书籍，提升自己的专业素养。
2. 沟通技巧锻炼
在班级管理工作中，我注重培养自己的沟通技巧。我学会了倾听孩子的心声，关注他们的情感需求。在与家长沟通时，我能够用恰当的方式反馈孩子在园的表现，共同探讨教育问题。
3. 反思与改进
在工作中，我始终保持谦虚谨慎的态度，认真对待每一位家长和孩子的反馈意见。我时常反思自己的工作方法，积极寻求改进途径。通过不断优化班级管理工作，为孩子们创造一个更加美好的成长环境。
五、结语
回顾过去一段时间的工作，我深知自己肩负的责任重大。在未来的日子里，我将继续努力提升自己的专业素养和班级管理能力。同时，我也希望得到家长和园领导的支持与指导，共同为孩子们的成长助力。
幼儿园班主任工作总结【篇6】
很荣幸有机会在城区幼儿园和其他姐妹园的老师们一起共享班主任工作（阅历）。倾听了近十位老师的讲座，其中留给我印象最深刻的是顾琼洁老师的发言。言语中，我可以感受到顾老师对工作的那份热忱，对孩子的爱和对事业的憧憬。她在工作中的细心和专心，是我今后工作中的榜样，我盼望能像她一样做一位才智型的班主任。
班级管理是一门艺术，对孩子的教育蕴涵着无穷的才智。顾老师谈的点很小，但是从中可以看出她作为班主任的一份专心和信念。比如一个简洁的座位，她会有许多的变化，而这些变化都是对幼儿的成长有所关心的。我们也曾以马蹄形座位为主要队形，也尝试着给孩子们左右交换位置坐，但从不曾考虑到变换方位坐，以此来提高幼儿的方位感和空间感。因此回到幼儿园后，我立即对孩子们的座位进行了调整。首先是左右两边的孩子对换，然后是中间的一排也是左右两边互换，同时对个别幼儿的座位进行调整：如特殊内向的幼儿坐在两个特殊开朗的幼儿中间，不太会交往的孩子坐在两个擅长交往的孩子中间，力量弱的幼儿坐在力量强的幼儿身边等等。孩子们换了一个位置，一切变得那么新奇，未原本的生活、学习氛围又增加了一份新奇感。
正所谓“教育尽在微小处“，一个简洁的座位里也隐蔽着这么多的教育价值，所以，教育无小事，只要我们做一个有心的老师，再小的事情也能作为我们的一个教育元素，对幼儿开展相应的教育，从而促进幼儿在不同层面的进展。让我们专心去发觉身边的小事，做一个才智型的老师吧。
幼儿园班主任工作总结【篇7】
我们海洋班现在有20名小朋友，其中男生9名，女生13名。经过半年的具体生活，有总结的发展孩子的潜能，每个孩子都在自己的基础下有很大的进步，特别是每月重点关注的孩子。本学期我们有四位新小朋友，在几天的具体锻炼生活后，都能很快的融入集体中。
针对我们是毕业班的孩子，我们在课程教学和生活实践中锻炼孩子培养孩子，做好小衔接的工作。
通过4个大主题及幼儿感兴趣的延伸活动，制定出操作性强、有启迪意义的活动，充分的准备、合理的组织，让幼儿在玩中学，学中受教育的方式进行活动；并根据主题展开每月一次的户外教学活动。
我们配合好外教，进一步的提高孩子的英语能力（听、说、读、写），特别是听和说，在各种活动中给每一位孩子独立锻炼的'机会，作为毕业生，有成果向家长、学校汇报；我们的课程中增加了蒙氏的特色活动，孩子在各个区域中自由工作，教师通过观察记录，个别指导，使孩子真正受益发展。
本学期我们在设置区域中
（1）注重创设：适合主题适合、有变化的区角。
（2）注重在活动中的观察和教育。区域将成为我们主题活动的延伸和展示区。
我们在学期也将一如既往的做好家园的联系工作：通过每日联系单（日常教学和生活）、电访活动、家访活动，特别是每月大型的亲子活动，使我们能象朋友一样的交流，共同指导课程，配合主题、英语等教学及日常行为能力教育工作，关注孩子的成长。
（1）进一步培养孩子的独立性、自主性，学会合理安排自己的时间。
（2）努力按一日活动的要求进行规范操作。
（1）参观大班活动；
（2）讲述大班生的日常行为规范；
（3）学习争做合格大班生活动；
（4）家园配合：大班生的准备（物质和精神）。
本学期虽然只要4个月，但我们会让孩子学得充实，学得快乐！
幼儿园班主任工作总结【篇8】
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是呀，开学时的情景还历历在目，转眼又到了期末了。这学期可以说是我跟幼儿取得共同成长的一个学期。本学期我被上级领导安排到幼儿园工作，在小学教了十几年课的我，对小学的教育教学了如指掌，而面对幼儿园这完全陌生的环境，天真无邪的幼儿，如何开展这具有挑战性的工作？一切都要从头开始，我刚开始的确感到十分困惑，在园领导和各位同事的关心和帮助下，我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信。
我担任大四班的班主任工作，这个班有一半幼儿是刚从老家过来，对这里的幼儿园生活不熟悉，而且他们的行为习惯也不好。本着“一切为了孩子，一切为了明天”的宗旨，树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿。我班有一位小男孩叫健健，他给我的第一印象是一个很顽皮，甚至可以说是顽固不化的孩子，坐没坐相，站没站相，还喜欢招惹别人，老师说的话又听不进。怎么办呢？我苦思抿想了好几天，决定从他的闪光点寻找突破，经常当众表扬他做得好的，对的地方，现在的他已经比刚来的时候好很多了。还有一位女孩叫盈盈，刚来的时候胆子很小，连拉手也不愿意跟别人拉，更不要说和别人交流了。我发现这一情况以后，经常有意让她跟比较活泼的幼儿一起玩，一起游戏，我自己也常常主动跟她接近，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。现在的她胆子大了，人也活泼了。
在幼儿园，老师不仅是老师，还是阿姨，更是妈妈。开学不久我发现班上的小宇，他身上的衣服总是很脏，夏天的时候，也要好几天不洗澡，不换衣。开始我只是以为他父母很忙，没时间管他，就带了几件儿子小时侯的衣服给他换上。没想到他爸爸的一条充满谢意的短信，使我明白，原来他没有妈妈，爸爸对孩子没有妈妈这么细心。这时不得不让我对他多一份关心，平时经常提醒他衣服该换了，头发该理了，天冷了，该加什么衣服了，还时不时把儿子小时候的衣服带给他。我这样做的目的，不是要得到家长的感谢，而是对他的一种爱。
我还经常与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。
幼儿园班主任工作总结【篇9】
本学期由于学校领导的信任，我担任八年级4班的班主任工作。通过半个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好八年级的班主任的确不容易。在此我对这半学期的班主任工作进行一下总结：
1、主题活动的实施：本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真的对照本班孩子的年龄和需求进行了分析，在新的《纲要》指导下，我们将各领域活动有机的融合运用，更注重趣味性、活动性于生活、学习中。
2、结合主题活动开展区域游戏：我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，本学期共同创设了“春天来了”，“花园宝宝”，“我爱小动物”，“我和数字做游戏”等区域活动，即丰富了主题活动又使孩子们得到了全面的发展和学习。
1、生活护理：中班的宝宝们比起小班时进步很多，尤其是在处理能力方面，我们努力为孩子创造一个干净卫生的环境，让孩子自己做力所能及有小事情，对于个别体弱的孩子，老师在生活上给予他们更的照顾，经常留意他们的进餐和午睡情况，户外活动也是特别的关心和照料他们。
2、常规管理：中班的孩子们逐渐的长大了，老师着重培养他们进餐，午睡的好习惯，并且还鼓励他们自己进食，学着自己穿衣服，自己喝水，为了提升孩子的抵抗力，我们注重加强孩子们的各项锻炼活动，鼓励幼儿早早入园参加早课，坚持每天户外活动来增添他们对体育活动的兴趣和习惯。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，有了家长的大力支持，我们的工作才能越做越好，老师会如实的反映幼儿在学校的状况，如果孩子有什么问题，也会第一时间与家长互动沟通，老师利用家长接着孩子的空闲，与家长互动沟通更多的.了解孩子在家里的情况，并且也邀请家长参加幼儿的活动，真正的做到家样合一，随时随地了解沟通。
每个班都有特殊的幼儿，我班也不例外，有个别孩子总是喜欢打别人，不听劝解，爱闹小脾气的，在学习时影响他人，所以，很多小朋友不愿意和他玩，和他做朋友，我们针对这种情况采取了一定的措施，老师第一时间发现后会先进行说教、劝解，并与家长联系沟通，将孩子在幼儿园的这种坏习惯如实告诉家长，希望家长回家后多多教育和引导。后来，我们采取鼓励和表扬的方式进行引导劝解，比如做得好奖励小红花，午睡表现好奖励小红花，只要发现他做得好的时候都给予表扬，结果发现他在受到表扬后表现得更好了，以前的种种坏习惯也在一天天的消失不见了。
总结一学期的工作，虽然得到了大多数家长的认可和好评，但是我们也发现了自己存在着的不足，接下来针对这些不足的方面我们会做出改变，比如：个别幼儿有挑食现象，少数幼儿进餐时注意力不集中，速度比较慢这些都有待改善；一些胆小的幼儿不喜欢发言，我们要培养她们阅读的好习惯，引导她们多举手、多发言；有的幼儿绘画能力和动作协调能力比较差，我们要多培养幼儿的“自我管理”意识；参加社区活动还不够，下学期我们争取多的参加社区活动，让孩子们在这些活动中成长学习。
幼儿园班主任工作总结【篇10】
随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，教师一定要树立正确观念，以幼儿为教学活动中心，教师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。
本学期我园继续配合江苏省教研室开展了《幼儿园综合活动》的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。
根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的集体备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸伸，让孩子有一个体会、回味的机会。
幼儿园小班班主任工作总结汇报
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童年时代，我渴望着有一天，许多孩子像一群小鸟围在我的身旁一起唱歌、做游戏，争先恐后的喊我“老师”，现在我实现了这个愿望，并且在我所热爱的岗位上默默奋斗工作已经六年，班主任工作也正一步一步有序的展开着。
一、注意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走，有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。
针对个别幼儿的情况，我加强了个别教育。徐宇超小朋友从农村转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。潘鹤亭小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。
三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。
随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，教师一定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，教师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。
本学期我园继续配合江苏省教研室开展了《幼儿园综合活动》的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。这不光对教师提出了新的要求，同时对幼儿来说也更加注重了各方面能力的锻炼。
根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的集体备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。
每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会。
四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。
我园的办园特色是家长工作，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。对于工作比较繁忙的家长，家园联系册便是老师与家长交流的方式。有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。
五、教师互相配合，使班级工作顺利进行。
今年我和顾鹃老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。学期初，根据我班情况商量制定各种计划，在环境创设中更是有商有量。由于我们二人工作经验都不是特别丰富，在教育、教学等方面总是有些漏洞，老师们看到了，总能及时、耐心的进行指导，使我班能跟上全园的水平。班主任的工作细碎而又繁琐，作为一名年轻的教师在工作中一定有不足之处，今后我将会更加努力，注意学习、不断充实自己，争取在下学期的工作中取得更好的成绩。