最新接纳孩子读后感汇集。
今天小编为大家推荐一篇关于“接纳孩子读后感”的文章，希望大家会喜欢。同时，希望这些建议能够帮助大家在团队协作中变得更加高效。有一位哲学家曾经说过：“没有书籍的家庭就像没有主人。”我在阅读完这篇作品后，内心涌起了许许多多的感慨和思考。在阅读的过程中，我们应该立即记录下重要的中心思想，并在读后感中加以体现。
接纳孩子读后感 篇1
丹丹在所有宝贝们的身上，有着他们的可爱天真率直，有着情绪的喜怒哀乐。
他们每天带给我新的理解和成长，让我体验到孩子和我自己的各种幸福；悲伤；忧虑；困惑。
但无论如何，他们是我最喜欢的一群小天使。
这本书中有一段给我印像最深。不管他们的行为在我们看来多么荒谬，这是孩子们对周围环境的正常反应。
如果你想改变孩子的一些不正常行为，你必须改变他们的环境。只要大人变了，孩子也会变。
这段话我最为感触。
在没有读这本书，没有进入爱如是学***，对于自家的小侄女我一直以为是非常接纳的。
宝贝她很爱玩闹，不爱吃饭，还经常咬别人，所有小孩身上出现的问题在她的身上基本都会一一呈现。
我原以为我可以无条件地爱她，但经过多次挑战，我发现我无法接受她在我看来的坏习惯。
所以在一个冬天，当她仍然不在外面吃饭和玩耍的时候，我没有像以前一样跟着她，在我饿的时候吃零食。
而是强行把哭泣的她关在房间，任由她哭闹叫喊，中间我有很多次想冲进去停止的冲动，但急于想改变她的不好，而选择在门外等待她，大概一刻钟后哭声停止了。
当我打开门时，眼泪流了下来，她在冰冷的地板上睡着了，哭得很累。
那一刻我意识到我的行为是多么愚蠢！是多么的不可以原谅！当我抱起宝贝时，宝贝用非常委屈难过的眼神看着我，虽然有跟宝贝道歉无数次，但是至今我还是没办法原谅我自己。
当宝宝紧紧地拥抱我时，我下定决心，无论从现在起她的行为多么荒唐，我都会爱她，接受她。
将自己的爱括散到身边的每一个孩子身上。
很显然在没有进入爱如是，没有读这本书时，我以为事情过了就过了，孩子小不懂得往心里去，现在我才知道，对她内心的伤害有多大。
每次想起，我都无比的后悔懊恼。
我的本意是爱的，只是不会正确去爱。
原来我对她的爱是有选择性的，不是无条件的。我强迫接受我认为是好是坏的改变，不考虑宝宝的情绪和想法，我的爱也是盲目的。
现在我想表达最多的就是感恩爱如是！感谢林老师，让我学会正确地爱孩子，接受孩子，爱孩子。
爱宝宝不仅是各种肤浅的满足，更是需要进入宝宝的内心，从内心真正了解宝宝的成长。
每次我站在孩子的角度去观察和理解，不仅爱自己可爱善良的一面，爱是无条件的。
每个孩子都是天使，来自不同家庭的天使。
他们的行为也不同，有自己的特点。
无论我是教师还是家庭成员，我在他们的成长中扮演着不同的重要角色。
在爱如是的每一天，宝贝们都会有不同的状况，有时候让我和孩童一样开心，有时候让我难过，对于个别宝贝的行为我还做不到百分之百的完全接纳，但我知道了那都是宝贝们凭着天性出发的，没有对与错。
他们都是纯洁的。他们通过各种工作、游戏和情感来发展人生智慧。
他们没有恶意。我们要做的就是向他们敞开心扉，爱他们。
同时也接纳自己，改变自己。
只有自己的内心改变了，成长了，我才能更加柔软的去爱；去无条件接纳可爱的宝贝们。
接纳孩子读后感 篇2
在过去两个礼拜里，我读了小巫的《接纳孩子》，这本书主要是通过各种各样不同的个案，针对家长常犯的急躁、焦虑情绪，结合家长提问最多的儿童安全感、自主意识、认知模式、社会交往、规则规范以及性意识问题做了详细的论述和劝解。虽说《接纳孩子》是一本关于家庭教育的书，但是对于我们早期教育工作者来说更具有启发意义！因为早教老师是孩子生命中第一位启蒙老师，是除了父母之外对宝宝影响最深的人！
在这里，结合自己的体会，我想谈谈读了这本书后的一些肤浅感受！
一、 接纳并尊重宝宝的天性。
我们接触的宝宝来自不同的家庭，年龄不同，家庭教育不同，性格也不同！作为一名幼儿教师，我们应该关注有爱心的孩子，用爱心的微笑面对孩子，接受他们的个性，尊重他们的个性！
一方面我们要用欣赏得眼光发现宝宝的优点，每一位孩子都是天才宝贝都有他们的可爱之处，我们要以发现“美”的目光欣赏每一位孩子身上的闪光点，不能够让宝宝的不足遮住我们的眼光，只见沙子不见金子！
另一方面我们要以宽广的胸怀接纳宝宝的“错误”。据书本所说，宝宝“黏人”、不听话、发脾气、贪玩、“自私”、“没规矩”等等表现其实都是对外界环境做出的正常反应，都有其合理性，我们要学会去接纳孩子的各种表现，宽容宝宝的过错，让宝宝体验各种各样的情绪特别是宣泄坏情绪（我们总是在压抑坏情绪，殊不知越是不让宝宝体验，他意犹未尽，下一次只会让他的情绪更加夸张，因为他想要彻底体验）、鼓励宝宝说出不同的意见、提出不同问题。
二、鼓励孩子。
孩子所做的一切都是基于他们的天性，但他们都有表现自己特长的性格，喜欢得到家长和老师的肯定和表扬，更喜欢家长和老师少批评自己。针对这一特点，我们将表扬和批评有效地结合起来，充分发挥他们天生向上的心理特点，培养孩子的自信心和自强能力。比如:
孩子表现好的事情给她记录好，待做错事的时候就拿出做好的事的记录和他研究，鼓励他扬长避短。这样既不粗暴，又讲道理。鼓励用这种方式营造孩子天真自信的童年情绪。
我们做家长的平时对孩子要求比较严格，要求他们按照自己设定的道路和标准去成长，殊不知，自己的某些要求和标准是他们这个年龄达不到的，同时家里也比较溺爱他们，习惯包办他们的生活，尤其是在社会交往方面。一般来说，那些在家里和外面忙碌的懦弱的孩子，在生活上被家庭所取代，在行为上被父母严格要求，这就导致了他们缺乏安全感和自信，也缺乏与他人打交道的技巧。孩子们不喜欢做运动。一方面，这说明他们有很好的自我保护意识。另一方面，这表明孩子害怕别人的判断，可能是因为他们从父母那里得到的大多数判断都是否定的。
这是午睡时发出的奇怪声音，说明孩子需要大人的注意。孩子的固执是这个年龄段的正常表现，这就要求我们成年人动动脑筋，用巧妙的方式和他讲理，而不是命令他服从我们。
也许我们应该换个角度看孩子，接受他的个性，不要太担心，要求他和其他孩子一样。我们可以试着放松孩子的一些要求，多拥抱孩子，多表达你对他无条件的爱。当你不关心孩子的行为时，相信那些问题会消失。
爱孩子要接受所有的孩子，家长和老师无条件地接受孩子，孩子会接受自己轮到别人去接受。接下来，我将花时间读完这本书，因为我认为这本书值得我们花时间去品味。
总之，我们教育的目的，不只是教学生书本上的知识，更重要的是推动学生的人格成长，维护学生的心理健康，假如我们善于接纳每一个学生，那么每个学生都会心理健康，于是他们就都会成为社会的有用之才，违法乱纪的人就会越来越少了。
我认为善于接受学生的老师越好，在学生心中的威望就越高。一个善于接受学生的教师，将营造和谐健康的课堂氛围，接受有利于培养孩子良好的道德和行为。不接纳学生，寸步难行，接纳学生，万事亨通。我想把它作为我的座右铭，时刻提醒和对比我的工作。
我相信我已经学会了接受学生，我的教学工作一定会更好。
接纳孩子读后感 篇3
在这个暑假里，我有幸读到了小巫的《接纳孩子》，流着汗，读着书，能量剧增，实在令人心旷神怡，深入浅出的写法，道出富有深刻哲理的教育方法。我作为一名教育工作者，来谈谈自己一点微薄的看法。
学生来自不同的家庭，有着千差万别的环境影响和生活经验，教师爱学生就要接纳尊重关心每一个学生，不论有什么缺点都要用爱心陶冶他，用耐心转变他，用正确的方法诱导他，使每个学生都能感受到老师的呵护和关爱，力争每个学生在原有的基础上有所发展提高。我们教育的目的，不只是教学生书本上的知识，更重要的是推动学生的人格成长，维护学生的心理健康，假如我们善于接纳每一个学生，那么每个学生都会心理健康，于是他们就都会成为社会的有用之才，违法乱纪的人就会越来越少了。
我想，越善于接纳学生的老师，在学生心中的威信就越高，一个善于接纳学生的老师，会营造和谐健康的班风，接纳有益于培养孩子们的优良品德和行为。不接纳学生，寸步难行，接纳学生，万事亨通。我要把它作为我的座右铭，时刻提醒和对照自己的工作。相信我学会了接纳学生，我的教学工作一定要更出色。
接纳孩子读后感 篇4
孩子是我们心上的花、梦里的笑、未来的希望、今朝的奉献。孩子一天天的成长，逐渐接受着自然的阳光、风雨，人世的爱育、自强。在他们身上我们看到他们的喜怒哀乐，是那么的天真和率直。如何和孩子走在一起，带着他们走向社会的挑战，是我们今天奉献的宗旨。
接纳孩子。孩子每天都给我们新的认识，有让我们开心快乐的，有让我们担忧困惑的。无论怎样他们都是我们心中的最爱，要认真的接纳他们的优点和缺点。对于优点我们鼓励发扬，对于缺点我们正确引导，以健康、平安、快乐为前提，尊重儿童的天性，循循善诱，引导他们走向天天向上的成长之路。
鼓励孩子。孩子做的事都是凭着天性出发，但孩子们都有显示自己特长的性格，喜欢受到家长和老师的肯定和赞扬，更喜欢家长和老师少批评自己。针对这一性格特点，我们把表扬和批评有效的结合到一起，发挥他们自然向上的心理特点，培养出孩子自信、自强的性格特点。比如：孩子表现好的事情给她记录好，待做错事的时候就拿出做好的事的记录和他研究，鼓励他扬长避短。这样既不粗暴，又讲道理。用鼓励的方式造就孩子天真自信的童年心境。
以身作则。家长是孩子的榜样，老师是孩子的偶像，所以家长和老师要言行一致，以身作则。真善美我们要言传身教，只有我们以身作则，孩子的世界里便会是蓝天白云，孩子们成长才能健康快乐。
以上是我们的一点感想，与各位家长、老师共勉！
接纳孩子读后感 篇5
《接纳孩子》这本书是我的孩子两岁左右的时候买的，那时候，儿子开始说“不”，一时不知所措，心想我的孩子脾气怎么这么差，于是买了这本书，只是翻了一下，没有很认真的去读，当时觉得无法做到完全接纳孩子，带着质疑去读的。
相隔两年后，儿子已经四岁，更加的叛逆，他与家里每个大人对抗、吵架甚至是动手，我又重新拿起这本书，这一次读，感觉完全不一样，可能是这两年接触了点心理学，也可能是在养育孩子的过程中有了新的经验和体会，这一次读是真正的入心了，带着“对对对，就是这样”的认同心理去读的。
这本书，提倡我们站在孩子的角度去看待孩子的行为，理解孩子行为背后的真正心理需求，无条件的接纳孩子，无条件的爱孩子。
育儿也是育己。书中每一部分，几乎都提到父母的状态、父母的行为对孩子的影响。而我在过去四年养育孩子的过程中，也深深地感受到这点：如自己童年时期的心理创伤被察觉；发现自身发展的局限性；督促孩子行为习惯的过程中，首先要以身作则等等。
因为儿子一直都有分离焦虑症，所以我总是很担心他是否会安全感不足，当看到“安全依恋的孩子在父母离开时会表现出焦虑,但不是生离死别那种绝望式的哭闹,他们会逐渐平息；在父母返回时他们会很乐意看到父母,跟父母亲热一番之后再松手去做自己的事情。”这一句时，原来这个年龄段的孩子依恋母亲是正常的表现，才放下心来。我想我可以放下“是否安全感不足”这个焦虑，全身心高质量的去陪伴孩子，对于建立他的安全感都是有积极的作用。
我们习惯了看到孩子哭，就受不了，立马想办法去制止他，否则就会觉得作为父母的失败。
儿子最近特别热衷于自己的事情自己做，自己把所有的衣服穿好，会很有成就感。
一天，他又要自己穿衣服，我在旁边看着，他生怕我伸手帮忙，强调“妈妈，我自己穿，你不要帮忙，你只帮我把保暖衣肩膀上的扣子扣上。”他穿的很慢，我比较担心这个速度到幼儿园会迟到，他可能感受到我的着急，很警惕的一再强调不需要帮忙。我在给他扣那两个扣子的时候，不自觉得把卷到腰未拉下来的衣服往下拉了下，他暴跳如雷，用手就打我：“说了，不要你帮忙！”我感受到作为一个家长的权威受到挑衅，也非常生气，一把把他推开推倒了。他更是怒火中烧，说：“你干吗推我！”一场战争就这样开始了，你打我一下，我推下你一下。当时有强烈的挫败感！
事后，我想我没有感同身受的去感受到他当时的生气的原因，没有把自己抽离去看待这个事件，那一刻，我自己就是一个孩子的状态。我作为母亲没有很好的去处理这个冲突，而“我们是孩子社交能力的训练师，是他们社交行为的模板。”孩子又怎能学会处理冲突呢？
如果我当时能理解孩子生气的那个点，及时表达我的歉意：“刚才你已经提醒我不要妈妈帮忙，可是妈妈还是伸手帮你拉你的衣服了，你很生气，对吧？妈妈非常抱歉，对不起。”接纳孩子“生气”这个负面情绪，这场两个“孩子”似的冲突，就能得到很好的解决。
意识到这一点，也不需要内疚、自责，因为至少我察觉到了，带着察觉去探索亲子关系，也是一种进步。
昨天，按照约定好的，一天只看一集动画片《忍者神龟》，而且上午已经看过，到了晚上，他又要看，我平静的告诉他：“早上约定好了，上午已经看过忍者神龟，下午和晚上就不能看了。”
他就哭了：“我就要看。”他自己承诺的话完全忘了。
我说，“我知道你现在很难过，特别想看，但是你自己说过的话要做到哦。”
“哇”的一声，哭声更大。
“妈妈爱你，可是我们要信守承诺哦。”
“你爱我，就要给我看。”哭声小了些。
“看多了，眼睛会看坏的。”
“你不给我看，我就把你的东西全部拿走。”他停止了哭泣，拿起一袋我的东西。这时他已经从难过变成生气。并且自己将不能看动画片的注意力转移到要占有我的东西，想引起我的生气，而来证明自己的力量。
……
从头到尾我都很平静，未被他情绪所带走，几分钟后，他放下我的东西，去看绘本，很快就自己转移了注意力。
我如果也带着情绪去处理，那他就将本来应该运用到自己身上的能量,转而应用到对付我的情绪上来,只会让矛盾升级。
这也是我实践“温柔而坚定”的执行规则的一个尝试，效果果然比威胁、厉声斥责要好很多。
儿子最近特别喜欢和小朋友开发新的游戏，这些游戏规则他们自己定，规则制定来源于他们以往玩过的游戏、看过的动画片加上自己想象力。每想出一种新玩法，都让他兴奋不已。
这本书，给我启发很多，感受也很多，希望自己能真正的做到接纳孩子，无条件的爱他，不做孩子自我发展中的“绊脚石”。
接纳孩子读后感 篇6
暑假期间，拜读了小巫老师的《接纳孩子》，感受颇深。没有什么华丽的辞藻，没有什么深刻的大道理，这本书用最平实最朴素的话语道出了一个教育的真理——接纳孩子。
只有被无条件的接纳的孩子，才能接纳自己。如果孩子能够确认，无论他什么样子，父母都一成不变的爱他接纳他，那么他就确立了最牢固的安全感和自信心。正象我的一个学生，姑且叫他kk。kk学习很刻苦，很努力，一天24小时中除了睡觉和吃饭，其他的时间几乎都用在学习上，做完了学校的作业再做自己买的练习题，做完了练习题再看书背诵。他不停的在学习但是成绩怎么样呢？他的成绩很普通，普通的让人完全想象不到他的刻苦程度。他的努力可以说是事倍功半的。后来经过我深入的了解得知，kk对自己完全没有自信，也缺乏独立思考的能力，学习的非常死板，还有点患得患失,因此学习效率很低。kk的症结在于他并没有被他的妈妈无条件接纳。他的妈妈对他要求相当的严格，总是要求他考全校第一，如果考不到第一，就说明他不优秀，就不是好孩子。长期的高压打击了孩子的自信心，因为他从来都考不了第一名，而他学习所花的时间又比第一名多的多，所以他越来越认定自己很笨，对自己越来越没有信心，也就越来越远离第一名的位置。我能够理解家长对孩子的期望，但是第一名毕竟只有一个，不考第一名的孩子是大多数，为什么一定要逼着孩子考第一名呢。换个角度，如果kk的妈妈接纳了kk不考第一名的现实，不过分要求kk和别人比，只和自己比，无条件的爱他鼓励他，kk取得的每一次进步都能得到妈妈足够的肯定，那么kk就会成长为一个很有自信心的孩子，他会接纳自己，肯定自己，从而变得更加优秀。更何况，成绩好只是优秀品质的一部分，而非全部。过分注重成绩并不利于孩子的健康成长。不过现在想要改变kk的妈妈已经很困难。我只能帮助kk，开解kk，从内心接纳他，告诉他，他没有自己想的那么笨，只是没有掌握适合自己的学习方法。我鼓励他多参加活动，游戏，有时间看看电视，看看新闻，看看课外书，开阔自己的视野。不是认为只有看课本才是学习，在生活和游戏的方方面面都能学习。我们学习的最终目的不是知识本身，而是学习的能力和方法。帮助kk的路才刚刚起步，以后还很漫长。
接纳孩子，不要随便给孩子贴标签。给孩子贴标签只会强化孩子的不良习惯。这个世界上没有坏孩子，只有坏老师。没有品质坏的孩子，只有习惯差的孩子。给孩子贴标签就等于放弃了孩子。我的一个学生叫_，他上课睡觉，从来不写作业，谁的说教他都不放在心上，你说你的好象和他无关。很多人觉得他无药可救了。然而我实在不忍心给他贴上了“坏孩子”的标签。我接纳他的缺点，但是并不认定他无药可救，他的行为习惯确实不好，但是这和他的成长环境有很大的关系。在他最需要被父母陪伴的童年，父母离异把他丢给了他的祖母，祖母年迈后，他被送到了寄宿学校。他每个月只能见父母一面，而见面的时候父母最关心的不是他而是他的学习。这强化了他对学习的反感。他比一般的孩子更加敏感和逆反，他不想学习，又或者他觉得生活都没什么意思又何必学习呢。我无法改变他的家庭成长环境，只能给他更多的关爱。首先，我充分肯定他的聪明机智，我特批他上课可以注意力不集中，但是不许扰乱别人学习，特批他只要学会了就可以不写作业，但是要定期来我这里做测验。我经常在在全班同学面前表扬他，树立他的信心；在私下，我和他谈论他的优势，他的不足，他哪些方面还可以改进；我给他任务，让他辅导班级里地理不好的同学，让他在帮助人的同时发现自身的价值。慢慢的又让他当班委，培养他的责任心，因为我相信责任心是促使孩子奋进的内驱力，有责任心的孩子一定会变优秀。我教过他一年，那一年和他的互动也使我收获了很多。我们成了朋友，一直都保持着联系，现在他已经是一名普通高校大三的学生了。他没有被生活击败，我为他感到骄傲。
“暴力不等于权威”。暴力更不是解决问题的好办法，“以暴制暴”，看似有力量，实质上却激化问题双方的矛盾，甚至挑起更恶劣的对抗情绪。在学校教育中我们更不能使用暴力。孩子也是有尊严的，他们也会用生命来捍卫他们的尊严。暴力会让人暂时的屈从。身体上的伤痛会随着时间的推移而痊愈，然而心灵上的屈辱却会伴随其一生。如果我们用暴力解决问题，那么传达给孩子的就是用暴力解决问题的意识，长期成长在这种环境下的孩子，他们长大后也只会使用暴力来解决问题。百年方能树人，教育需要的是耐心和时间。教师的权威是用对孩子们无私的爱树立的。回忆我们的小时候，让我们最臣服的老师不是使用暴力的老师，反而是用人格魅力感染我们的老师。我的高中语文老师许老师，他的人格魅力和他的教育理念使我受益一生。他不仅给了我们无私的爱，接纳我们的个性，包容我们的缺点，给了我们极大的自由学习的空间，他还鼓励我们每一个人，鼓励我们用自己的方式自由的表达。如果不是因为他，我们班同学不会对语文这么感兴趣，如果不是因为他，我们就不会树立起学习语文的自信，更不会在高考时的语文均分取得第一名。正所谓亲其师而信其道，接纳孩子，和他们做朋友吧。
“言传不如身教”。孩子身上的缺点往往是我们自身缺点的放大。无论是有意的模仿还是无意的秉承，孩子的成长环境是什么样的，孩子就会变成什么样的人。尤其是初中阶段，正是青少年性格形成的重要时期，这就对学校环境的要求格外的高。育人是教师的职责，如果想让我们的学生学会生活，学会学习，学会做人，就要求我们自己会生活，会学习，会做人。我们要改变自己的心态，用乐观的精神，积极向上的生活态度感染学生，一起感受这世界的美好生活的美妙；我们要端正自己的行为，要及时发现自身的不足并加以改正，只有我们把优秀当成习惯，才能给学生做好的表率；我们要学会和学生平等的沟通，站在他的位置上为他考虑，让学生感受到我们的爱并认同我们是出于好意；先改变自己，把自己变优秀，在去感化周围的学生。
......
接纳孩子，给孩子一个梦。
接纳孩子，给孩子的梦插上翅膀。
接纳孩子，撑起孩子放飞梦想的天空。
接纳孩子读后感 篇7
我至今还清晰地记得班主任几年前在一次期末考试后给每个家长发了一则消息：无论成绩好坏，每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花，慢慢看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
让明明不开心，也让我们难受的果子是他的无理取闹。比如有一次，经英语老师提示，我要求他开始进行早读练习，他一听不高兴了。尽管之前我们有意无意作过应该早读的提示，但都不像这次这样明确要求，他于是以老师没和他说过为由来搪塞，并开始故意拖沓时间，打算像往常一样，把时间拖到早上七点半，我们不得不让他上学。他甚至还说，要是上学时间晚了，他就不上学了。看到他这个样子，我认真思考了一下，回忆了一遍学过的方法，严肃地告诉他，那好吧，你如果坚持不按照老师的要求做，那你今天不要上学了，我要剥夺你上学的权利！他一听蒙了，看到我不是闹着玩的，真不让他上学了他就有些慌了，于是又开始对抗，而这次对抗的目的是我要上学！既然这样，我就给了他一个台阶下，让他先吃早餐，约定他到校后问清老师晨读要求是否属实，放学后告诉我。当天放学后一问，他告诉我是这样的，于是之后他对晨读开始逐步接纳了。从逐步接纳到逐步喜爱需要引导和唤起他的兴趣，这方面我们还会继续努力。
接纳孩子读后感 篇8
最近在网上认识了博友，她的博客里有许多好的电子书籍，其中小巫的《接纳孩子》再次吸引我。小巫的书听朋友们经常谈起，但这还是每一次读！
想想翔儿，现在两岁半，随着年龄的增长，他渐渐进入生命中的第一个反抗期，常常对妈妈说“不”，不尿尿、不吃饭、不喝水、不睡觉、不回家......妈妈训他，他居然会用手打妈妈；小朋友来找他玩儿，他不知何时学着别人叫小朋友“走开、滚开”......
我已经感到力不从心了，感觉心累，真的，从前活泼可爱的翔儿现在似乎满身是刺，碰不得，摸不得，特别是我和翔爸从北京回来后，短短的五天，翔儿似乎变了个人！
无奈之下，我在网上寻找翔儿目前状况的解决办法！无意间，在网上看到小巫的《接纳孩子》，花了两天的时间，细细品味了一翻！
读小巫的《接纳孩子》，第一感觉是找到了良师，真的，书中的案例，翔儿身上都曾有过或正经历着，小巫亲切的话语尾尾道来，问题在小巫看来并不是大问题，很容易解决的，可是我们身为父母当局者迷啊，或许是我们无意间放大孩子的缺点，或许是我们望子成材心甚切。
我决定先改变自己！从翔儿的饮食习惯开始，翔儿偶尔不想吃饭，我不再像以前那样，哄着他吃，总担心他饿着！不吃就不吃吧，饿上一两餐，并且中途不许吃零食，只能喝白开水。开始翔总在半下午时，吵着要喝牛奶，妈妈说了只能吃饭或喝水，牛奶是晚上睡前喝的，翔大哭大闹！我也知道翔是饿了，就来个折中的方法，弄牛奶粥翔吃，翔很高兴地吃着牛奶粥！牛奶粥是翔的最爱，方法是：弄好的粥放到温热，上面放上一两勺牛奶！
其次，翔儿似乎很固执，他想要的玩具他一定要拿到，别的小朋友不给，他就哭！而他自己的玩具他又不让别的小朋友玩。似乎很小气。小巫在书中解释说这是孩子成长的必经阶段，孩子开始意识到我的、你的、他的，本能地保护自己的玩具！我想，我还是多给翔讲道理，同时也接受翔儿没拿到玩具的伤心情绪！(以前很烦翔儿哭的)
第三，翔儿特别粘我！这是大人造成的错。我和翔爸去北京五天，翔特别想念爸爸妈妈，我们回来后，翔高兴得满屋蹦跳跳，同时，他似乎担心妈妈又不见了(上次我们走时翔还没睡醒)，本来他玩得好好的，只要发现妈妈不在眼前，马上大哭起来！我知道翔这是没有安全感的表现！我反复安慰他，妈妈是爱翔的！妈妈不会走的！可恶的是翔爸和翔奶总是以“妈妈又去北京了”来吓唬翔，每当翔不听话时，他们就说“妈妈又走了”，有时还以此为乐逗翔儿玩。每次翔都信以为真，紧紧地跑来抱着妈妈！
面对翔儿的这种状况，我尽量多抽时间陪翔儿，让他安心！同时，我反复告诉翔儿，妈妈是爱翔儿的，即使妈妈去上班了，或是妈妈去晒衣服了，妈妈永远爱翔儿的，即使妈妈不在翔儿眼前，也是爱翔儿的！同时，我们也邀请许多小朋友来家里玩，渐渐翔儿注意力不只集中在妈妈身上，和小伙伴们打成一片，玩得开心极了！
当然，从书上还收获了许多！书中自有黄金屋啊！
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最新红孩子读后感(系列5篇)
在閱讀完一本書籍之後，或多或少都會有心得與感悟，讀完作者寫的作品後，大家的收穫一定都不少。讀後感可以幫助我們更好地理解自己和他人的情感和感受。今天小編給大家介紹一篇有關「红孩子读后感」的文章，我相信這些技巧可以幫助您增加銷售額！
红孩子读后感【篇1】
今天，学校组织观看老电影《红孩子》，是解放前革命战争时期苏区儿童团的孩子们与白匪英勇斗争的故事。电影中的故事非常感人让我心情起伏跌宕，影片结尾：一队儿童团员们唱着这首歌“准备好了吗？时刻准备着，我们是共产主义儿童团。将来的主人，必定是我们，嘀嘀嗒嘀嗒嘀……”，在田野中愈走愈远。电影结束时，同学们还沉浸在剧情之中，意犹未尽。
看完电影，我的心情也久久不能平静：今天平和舒畅的生活原来是革命先辈们用艰苦的斗争，用生命和鲜血换来的，作为一名小学生---国家将来的主人，我们都应该珍惜今天的幸福生活，勤奋学习各种科学文化知识，用优异的学习成绩来回报革命先烈。
我们不要忘记过去，让它成为我们前进的动力，要想使我们的祖国繁荣富强成为世界上最强大的国家，我们不能等待，要像电影中的孩子们一样去奋斗，长大后用我们的知识和汗水建设中国。
同学们，让我们把握现在，刻苦学习，不断奋斗吧！
红孩子读后感【篇2】
革命战争剑，虽然远离我们。但爱国教育影片红孩子似乎把我们带入英雄时代，让我们了解过去，了解历史。苏宝，妹妹等孩子的手握着红英枪在丛林里穿梭，和敌人做艰苦的斗争，不怕他们的牺牲和牺牲，只有今天的幸福生活的成就。
红孩子让我们重温历史的这段时期，由革命的祖先的英勇的感染行为。儿童成员苏宝，妹妹等形象深入我们心中，小青少年革命者将坚强，不怕牺牲，不怕危险，勇敢勇敢，铭记伟大革命的大革命，他们是小英雄的时代，我们学习示例。
回顾历史，以便记住历史; 记住历史，是现在珍惜。我们今天是幸福的生活，是用血来换取的祖先，我们必须珍惜良好的学习环境，珍惜社会环境的稳定性，学习东西，学会长久，学习使用，继承遗产的遗产革命祖先，加入祖国社会主义建设，为中华民族伟大复兴致力于聪明才智。
自古以来英雄出于少年。祖国的建设是新的 月，祖国建设美好的一天，一个快乐的未来我们需要创造，我们必须为祖国的英雄建设奋斗，值得我们祖先的诚挚期望，值得我们的时代。春天的花朵对我们开放。
白色的云在空中打电话给我们。
树上的鸟为我们唱歌。
美丽的生活与我们的成长。
快乐美丽的学习和生活，我们必须珍惜; 小英雄的优秀品质，我们要继承和发扬。珍惜现在，珍惜未来，德美两国和全面发展，肩负起建设祖国的责任。
红孩子读后感【篇3】
战火纷飞的革命战争年代，虽然离我们已经十分遥远，但是爱国主义教育影片《红孩子》仿佛把我们带入了那个英雄辈出的年代，让我们了解过去，了解历史。苏保、细妹等少儿团员披着红色流苏穿梭林间，与敌人奋战。正是因为他们不怕牺牲，默默奉献，才成就了今天的幸福生活。
《红孩子》让我们重温了那段历史，被片中革命先辈们的英雄事迹所感染。少年团团员苏保和细妹的形象深深地印在我的脑海里。年轻的革命家意志坚强，不怕牺牲，不怕危险，机智勇敢，胸怀伟大的革命事业。他们是那个时代的小英雄，他们是我学习的榜样。
回顾历史就是记住历史；记住历史就是珍惜现在。我们今天的幸福生活，是先辈们用鲜血换来的，我们要倍加珍惜良好的学习环境，倍加珍惜安定的社会环境；学有所长，学有所成，学有所用，继承先辈们的革命遗志，投身祖国社会主义建设，为国家的现代化建设奉献自己的聪明才智。
通过看这部电影，我受到了爱国主义的教育，我感到我们今天的幸福生活来之不易，今天和平安宁的生活是革命前辈用艰苦的斗争，用生命和鲜血换来的，作为青少年，我们应该珍惜今天的幸福生，学习影片中孩子们的智慧和勇气不畏艰难，刻苦努力，勤奋学习用知识和汗水建设祖国，使我们的祖国更加繁荣富强。
红孩子读后感【篇4】
昨天，我在网上看了爱国教育影片《红孩子》。《红孩子》讲的是战争时期儿童团的孩子们与白匪英勇斗争的故事，影片中机智勇敢的苏保、足智多谋的金根、憨厚鲁莽的虎崽都给我留下了深刻的印象。在战火纷飞、动荡不安的年代里，严酷的斗争使他们经受锻炼和考验，血与火的冲洗使他们中不断成长。
我的心情随着影片中的情节而起伏。当汉奸坏蛋被小儿童团员们耍得团团转的时候，我开心地哈哈大笑;而当看到冬牙子被枪打中的时候，我又难过又憋屈，禁不住流下眼泪，他那可爱的笑容一下子就消失了，我心中充满了对白匪的憎恨。影片看完了很久，我还沉浸在那种激动地回忆中，幻想着自己也能走进他们中间，和他们一起斗敌人、打胜仗。
通过看这部电影，我受到了很大的教育，感到我们今天的幸福生活来之不易，今天和平安宁的生活是革命前辈用艰苦的斗争，用生命和鲜血换来的，我们应该珍惜今天的幸福生活，学习影片中孩子们的智慧和勇气，不畏艰难，刻苦努力，勤奋学习，用知识和汗水建设祖国，使我们的祖国更加繁荣富强。
红孩子读后感【篇5】
今天，上午第二节下课后我们在学校前操场观看了话剧《红孩子》。《红孩子》讲述了一个叫王闹闹的男孩，因为不尊重红色经典音乐，而被mp3音乐小精灵施了魔法到了H61星球，小精灵告诉王闹闹返回地球的条件是要结交四个朋友——张嘠子、王二小、潘冬子和小萝卜头。
王闹闹经过努力终于交到了四位朋友：嘎子历经艰辛，成为抗日小英雄;机智勇敢的王二小把敌人引入了包围圈;机灵的'小交通员潘冬子成了一名真正的红军战士;小萝卜头在距全中国解放只有二十四天被敌人打死了。王闹闹在向红孩子讲述了新中国的巨大变化后，恋恋不舍地回到了地球。
通过看这部影片，我们受到了爱国主义的教育，四位小英雄勇敢和坚强的性格给我留下了难忘的印象，和敌人做斗争的时候，他们机智、敏捷、沉着、冷静;面对死亡的时候，他们勇往直前、毫不胆怯，是红孩子的牺牲，换来了我们的和平，他们是那个时代的小英雄，是我们学习的榜样。我感到我们今天的幸福生活来之不易，我们应该珍惜今天的生活，好好学习，把红孩子勇敢而坚强的精神用在学习上，多学知识，把革命先辈经过浴血奋战得来的祖国建设得更加美好。
最新凡尔纳读后感(合集9篇)
一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。你是否会写相关心得体会呢？你也许需要"最新凡尔纳读后感(合集9篇)"这样的内容，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
凡尔纳读后感 篇1
《神秘岛》是由法国作家儒勒凡尔纳所写。我记得我看过他的第一本书是《海底两万里》，而这本《神秘岛》也延续了《海底两万里》的科幻风格，甚至还出现了《海底两万里》的主人公尼摩船长，所以故事读起来更加生动。
这本书主要讲述了一群因南北战争的动荡，而流落荒岛的人，面对饥寒和酷暑，面对敌人和挑战，却依然不放弃且保持着乐观的精神对抗着一系列悲惨的遭遇，而后通过解救才终于回到美洲大陆的故事。本书中的主人公有五人，分别是，赛勒斯史密斯、吉丁史佩莱、纳布、赫伯特布朗以及彭克罗夫。他们的性格以及人物形象都十分的鲜明，这也是儒勒凡尔纳擅长的表现手法。
工程师赛勒斯史密斯是一个头脑灵活，且果敢坚强的人。可以说，他就是这一行人的军师也是榜样。不管什么时候他都会冷静下来去分析全局，然后再做出一个缜密的判断，所以常常能使五人逢凶化吉，是个十分有必要的存在。记者吉丁史佩莱和赛勒斯有相似之处，却也不同。他更加富有热情，并且是个急性子。而且因为他会医术，还曾救过赫伯特布朗的命。而一个团队漂流在外，最需要的就是医生，他的主要价值也体现在这。而纳布是赛勒斯的仆人，就像《海底两万里》一样，他们的团队中也有仆人。纳布善良、忠厚，是个很讨喜的角色。而我最喜欢的要数赫伯特了，他是个十五岁的男孩，但却有超乎他年龄的聪颖和智慧。他精通博物学，所以在荒岛上多亏有他，不然不一定吃到什么有毒的植物就没有接下来的故事了。比较全能的就要说彭克罗夫了，他是个很厉害的水手，一切技术方面的难题都难不倒他，性格很像《水浒传》里的鲁智深。
而通过读这本书我也学到了很多。我学到了团结就是力量，如果他们几人没有团结在一起拧成一股绳，那么他们很早就葬身在荒岛了。我也学到了信任，如果人与人之间没有信任，那么连后背都不敢冲向对方，而这样你什么都做不了。而我认识最深刻的，是战争给人们带来的灾难。如果没有战争，那么这五个人应该会平安的度过一生；如果没有战争不会有那么多人流离失所；如果没有战争，他们也不会有那么多的坎坷。作者也是厌恶战争的，所以他写了一个理想中的荒岛，即使什么都没有，但起码没有战争。
我很喜欢这本书，也让我受益匪浅，也希望更多人阅读这本书，让好故事传递下去。
凡尔纳读后感 篇2
《神秘岛》是法国作家儒勒·凡尔纳的一部科幻小说，以壮丽的想象力引人入胜。故事中讲述了一个非凡的冒险故事，让读者感受到科技与冒险的绝佳融合，充满了探险的刺激与惊险。通过读《神秘岛》,小说中精彩的故事情节，扣人心弦的剧情，深刻的人物形象，生动形象的描绘和细腻的文学技法，使读者进一步感受到了科技的了不起的力量以及人类勇敢直面未知世界的精神和意义，下面就让我们具体细致地分析一下凡尔纳神秘岛的特点和魅力吧。
《神秘岛》让我们看到了科技的奇妙
在小说中，作者引入了众多高科技的元素，并给予了这些技术以恰当的描述和详尽的解释，使读者充分感受到了科技带来的力量与魅力。例如，火药的使用、电气的催化效应和氧气的使用等不仅让人大开眼界、惊叹连连，同时也体现出作者对科学技术的重视和敬佩。与此同时，凡尔纳在描述这些高科技设备的时候，还将这些现代科技与自然环境相结合，给予了自然生态以极高的珍视和敬意。这种对科技的追求和对自然环境的尊重，无疑深刻的促进了我们对一个更加美好未来的期望与追求。
《神秘岛》富有探险精神的刺激和惊心动魄
《神秘岛》的主要情节是一群人登上了一艘船，前往一个神秘的岛屿展开了饱满的探险行动。这个岛屿自然景观极其壮观，其内部的洞穴、隧道、山峰等等令人目不暇接。情节的发展也是紧张刺激、惊心动魄，在角色的群体合作和科技设备的配合下，一路上充满了机遇、挑战和冒险，这种跌宕起伏的情节往往给人一种无可匹敌的震撼力。在这样的情节氛围下，主人公们的勇气和胆略得以淋漓尽致地展现，故事的焦点总是能自然而然地吸引着读者们的注意力，展现出惊险刺激和大气磅礴的探险氛围。
《神秘岛》的文学构成技巧精湛
在文学构成上，《神秘岛》克服庞大的情节架构和多样化的科技生命体的描绘，在结构和样式上都采用了逻辑严密但轻松自然的手法。情节的序列、转折和生命体的描述，都采用了快而准确的语调，使整篇小说的连贯性和协调立刻得到了凝练。在此基础上，作家转而采用了一种简洁而切实的坚持情境描述的风格，通过细腻的描写来传达作者对于自然和科技相互作用的奇妙感觉以及探险者们的喜怒哀乐，再将之与人物形象的塑造相结合，在最终呈现的人物形象中有效地传达出了主题和意义，使得读者在阅读过后，产生了极大的共鸣和思考。
总结
从上面对凡尔纳神秘岛的讲解中，我们可以深刻的感受到这一作品所散发的奇妙气息。作为经典科幻小说的代表作品，《神秘岛》通过其深刻的主题、紧张的情节和精湛的文学构成技巧，极大地展现了科技与探险之间不可分割的关系，体现出讽刺和反思的深层含义。除此之外，它也表现出对人类探险精神和对自然环境尊重的充分体现，因此，这一作品不仅是一篇高质量的科幻小说，也是一个富于启示和探讨的经典之作，值得广大读者细细品味。
凡尔纳读后感 篇3
凡尔纳《十五岁的小船长》读后感范文
1、十五岁的小船长读后感
今天我读完了法国着名作家儒勒？凡尔纳的《十五岁的小船长》，深受感动，它不仅丰富了我的航海知识，还让我了解了在广袤的非洲大地上的风土人情。更重要的是他教会了我要做一个正直善良的人，面对困难要冷静对待、积极乐观、富有责任感。
当我合上这本书时，年轻的船长迪克？桑德坚忍不拔，舍己救人的品质深深印在我的脑海中。
那是一个血腥的日子，“流浪者”号上的船员在与鲸鱼搏斗中全部丧生，十五岁的迪克？桑德临危受命，答应老船长一定将全船人员安全带回家乡。没想到厨师内格罗是一个阴险狡诈的人，他想把全船人员都骗到非洲当奴隶卖掉。经过内格罗一系列的破坏，“流浪者”号被迫在非洲的安哥拉海岸触礁，走进了险象环生的非洲。靠着过人的智慧与胆识，迪克？桑德带领着威尔顿夫人一行历经千难万险走出了非洲，走到了他们梦中的家园。
虽然迪克？桑德只有十五岁，但是靠他一双勤劳的手和顽强拼搏的精神，他已经成为大家心目中的英雄，而他谦逊的本性让他自己都始料不及。他总是在不断地发现自己的不足不断地填补自身知识的缺陷，他永远都在学习，永远不会感到知足，这不正是人们所追求的“活到老，学到老”的境界吗？相比起来我们的条件远比迪克？桑德优越，但我们是否像迪克那样有拼搏精神，是否像他那样不断进取呢？我们不能满足在一个环境里，你自认为很棒，有人比你还棒，只有不断地充实自己，不断地学习，才会赢得别人的尊重和敬佩，“没有最好，只有更好”，让我们一直向前奔跑，朝着明天努力吧！
2、十五岁的船长读后感
这些天，我读了法国着名作家儒勒。凡尔纳的《十五岁的小船长》。读完这本书后，我为书中的主人公迪克。桑德所深深折服。
故事主要内容要从1873年2月2日说起，捕鲸船“流浪者”号在新西兰的奥克兰靠岸时，船长的妻子韦尔登夫人，儿子以及女仆和表兄正好要返回旧金山，船长便同意顺道儿带他们回美国。在路上，他们又救了一艘半沉船上的`五个黑人和一条叫丁戈的狗。在航行的途中，船长因贪图捕鲸而和一个正式船员葬身在了海底。年仅十五岁的实习水手迪克。桑德便责无旁贷地担负起了船长的职责。可是船上的厨师内格罗却是一个大坏蛋，人贩子，他使尽阴谋诡计把船开到非洲，想把船上的人卖掉。船上的一行人都遭遇了各种难以想象的困境，但在小船长迪克。桑德的带领指挥下，大家众志成城、万众一心、一次又一次勇敢、机智地逃离了内格罗的魔爪，摆脱了困境。在他们与坏人、困难做斗争周旋的过程中，是迪克桑德一直鼓励着大家，让大家有活下去的信心和勇气。最终，在经过了千难万险之后他们成功地返回了美洲大陆。
看完这部作品，我得到很多启示，明白了很多道理，年轻的迪克桑德只是一个十五岁的少年，比我大不了几岁，可他在困难面前毫不退缩，坚定的前进，他用自己的行动夺得大家的信任。
他对所有人负责的态度，他的沉着与勇敢，机智的带领大家与坏人、困难拼搏的精神都令我十分的敬佩的感动，迪克桑德是我的好榜样，他的故事让我受益终身。
凡尔纳读后感 篇4
我在暑假里读了许多书，其中让我受益非浅的是《凡尔纳科幻故事集》。这8本书不仅趣味盎然，惊险刺激，引人入胜，而且包含了极其丰富的科学知识、动植物知识，以及地理知识等等。他的书在科幻故事中融入了各种宝贵的精神品质，具有很强的教育意义。使我通过阅读感受到丰富多彩的探险经历以后，留下对人类正义更深层次的思考，从而获得丰富的心灵收益。
在《凡尔纳科幻故事集》的第5集中，《十五岁的船长》给我留下了深刻的印象。故事讲的是：在流浪者号上，由于老船长发生意外，十五岁的迪克萨特成了流浪者号上的新船长，而邪恶的理格鲁把他们引诱到了正在进行黑奴交易的非洲。年少的船长临危不惧，一次又一次利用自己的智慧和勇气使自己和身边的人化险为夷。故事的主人公15岁的迪克萨特他拥有智慧和勇气，敢于和邪恶的理格鲁做斗争，这种精神让我赞叹。
《凡尔纳科幻故事集》的第5集中的《挑战世界者》也另我难忘，故事是这样的：有一个人，创造了一个神秘的工具，它一会儿变成威力无比的轮船，一会儿又变成速度奇快的汽车，还能变成潜艇、飞机。这一工具的发明震惊了世界，它的主人扬言要向世界挑战！为了扞卫全人类的和平与安宁，美国联邦警察局展开了一场调查。这位神秘工具的创造者确实让人敬佩，可他创造了这个工具却向世界发起挑战，你的工具再完美也成了一个对人类存在巨大危机的东西。
《凡尔纳科幻故事集》让我受益非浅，我希望大家都去看一看这套书。
凡尔纳读后感 篇5
要说我最近阅读过的故事书哪本或哪些最好看，我会不假思索地回答《凡尔纳科幻故事集》。
《凡尔纳科幻故事集》是一位科幻故事家编写的，据说他在 19 世纪特别有名，是一位全球着名的作家，他为什么这么有名，就是因为他写了不朽的《凡尔纳科幻故事集》。在他的笔下，有趣、生动的人物，精妙、完美的细节，精彩、多样化的故事开始和故事结尾写出来的书让全世界的人为之一震。我说这些话是有理由的，因为
我刚放下第一本书就已如醉如痴了，读培根的五亿法郎我知道了钱应该用在正道上。通过孤岛灯塔我看到了一位守塔人的坚强和勇气。一次被迫的环球旅行告诉我科学的重要。正当我沉浸在书香里时海底两万里向我倾诉流落于异界的感情。神秘岛让我追上了一群准备重回故乡的人。
在这些故事里，炮弹协会的巴必恩和 80 天环游世界的弗克能获得周游全世界奖的金奖。最佳勇敢者会被迪克萨特独占鳌头
你要问 19 世纪我敬佩的作家，我答案里肯定有不朽的《凡尔纳科幻故事集》的作者儒勒凡尔纳。
凡尔纳读后感 篇6
一张奇妙的羊皮纸，记录了一封奇妙的密码信，这……来自冰岛。
里登布洛克是德国汉堡城约翰大学的教授，专研究地质学。里登布洛克教授的脾气很古怪，动不动就生气。里登布洛克教授的侄儿阿克赛尔是一个19岁的大孩子，他爱上了里登布洛克教授的养女格劳拉。
里登布洛克教授和阿克赛尔发现了一本由冰岛探险家阿尔纳·萨克努塞姆手写的一本书，那本书里夹着一张羊皮纸，羊皮纸记录着一封密码信，密码信里写着：
七月之前，斯卡尔塔里斯的影子会落在斯奈菲尔的约库尔火山口，从该火山口下去，勇敢的旅行者，可以下到地心深处。我已经到过那儿。
阿尔纳·萨克努塞姆·里登布洛克教授和阿克赛尔出发了，在冰岛，他们遇到了忠诚的向导汉斯·布杰尔克，他们一起开始了惊心动魄的地心之旅。
一路的黑暗，无形的岔路口，他们创造了一个又一个的奇迹：证明地心温度不高、发现山洞里大海、看到高如楼房的猿人、火山爆发没有烧化他们、没有水喝时出现的的小溪……
他们从一个火山口进去，又从另一个火山口出来，穿越了地中海。
一个罗盘，让里登布洛克教授成了最快乐的科学家;阿克赛尔因娶了格劳拉而成了最快乐的男人。
地心真的有大海吗?真的有高如楼房的猿人吗?真的有比楼房还高的蘑菇林吗?这些疑问困扰我，我想大家读了这本书也有同样的感受。
一个惊心动魄的旅程甚至发动了我的内心：去地心玩玩，行不?
凡尔纳读后感 篇7
书是人类进步的阶梯，”高尔基说的名言。是啊!开卷有益，读书增长知识，开阔视野，更能课余生活。周末，我读了好书—《地心游记》
《地心游记》是“科幻小说之父”凡尔纳笔下早期著名之作。主要写了德国科学家里登布洛克教授受前人头一封密码信的启发，偕同侄子阿克塞尔和向导汉斯，了穿越地心的奇妙之旅。，最让我感动里登布洛克教授缺水、迷路、暴风雨等却毫不退缩，反而勇敢地，才的胜利。再想想，时懦弱。不去勇敢地拼搏，怎能美好的明天?可以科学不顾，视死如归，而却讨厌学习，不为祖国奋斗。其实，人都希望有温馨、平静的生活。，人像小蜗牛——只要一风吹草动就躲进壳里，怎能体会到人生的乐趣?，读了这本书，我了克服的信心，懂做的事应该勇往直前。
好书启迪你的智慧，你的未来，让你终身受益!让多读书，读好书吧!
凡尔纳读后感 篇8
用了12天时间，读完了法国科幻小说之父凡尔纳的《格兰特船长的儿女》。在上世纪90年代初，我曾观看过根据它改编的电视剧。
小说叙述苏格兰贵族格雷那万爵士在英国海面上打捞到格兰特船长投下的漂流瓶，在寻求政府帮助失败之后，毅然与夫人海伦娜、格兰特船长的儿女玛丽和罗伯特、搭错船的法国地理学家帕噶乃尔一起乘游船邓肯号登上寻访之旅。由于帕噶乃尔对漂流瓶文件的两次错误解释，一行人先后横穿南美洲和澳大利亚大陆，又经过了新西兰，最后在太平洋的塔博尔岛上意外地遇到了格兰特船长并一同返回英国。
格雷那万一行在旅途中历尽艰险，智利的地震，阿根廷潘帕斯草原的洪水、风暴、凯门鳄、红狼接踵而来；在新西兰登陆救生时被毛利人俘获，险些成为他们向英国殖民军报复的牺牲品；横穿澳大利亚时被邓肯号水手长艾尔顿引进圈套，几乎陷于绝境。磨难的险恶造就了情节的生动。
格雷那万爵士的侠义气概，百折不回的意志；海伦娜夫人的勇敢忠贞；小罗伯特的智勇双全以及无所畏惧的莽撞；帕噶乃尔的知无不言、马虎大意；印第安人向导塔尔卡夫的质朴仗义；毛利人首领凯考姆的剽悍凶蛮都较为突出。另外，澳大利亚土着人儿童托里内所接受的英式世界地理（凡不属英国控制的国家和地区就不教，或者硬要拉上关系）尤其让我忍俊不禁又鄙薄万分。
尽管《格兰特船长的儿女》使我饱览了南半球的风土人情，但是，像它和《八十天环游地球》这样以地面旅行为题材而科学成分不多的作品究竟算不算科幻小说，我却表示怀疑。
凡尔纳读后感 篇9
《凡尔纳海底两万里》读后感
《凡尔纳海底两万里》是法国作家焦尔斯·凡尔纳所写的一部科幻小说，以其惊险刺激的情节和精彩细腻的描写，让人们对海底世界和科技的可能性产生了浓厚的兴趣。该小说通过主人公尼摩船长的冒险经历，展现了一个神奇、未知的海底世界，并暗示了人类与自然之间的复杂关系。读完这部小说，我深感作者的想象力和才华，同时也思考了人类与环境共存的问题。
故事的背景是19世纪，当时世界的科学技术正在飞速发展，大家对未知世界的好奇心也随之膨胀。作者用主人公尼摩船长的形象展现了一个与当时社会不同的人——一个孤独而神秘的人。尼摩船长有着无与伦比的知识和技术，他所驾驶的潜艇“海底两万里”具备了前所未有的科技设备和功能。他带领着自己的船员们在海底探索，同时与世隔绝地生活着，不愿与外界进行交流。
通过阅读这本小说，我感受到了作者对尼摩船长的赞美和对科技进步的崇拜。凡尔纳通过描写潜艇的各种奇特功能和细致的海底景色，展现了科技在未来的可能性，让人们对科学发展充满了期待。作者也通过尼摩船长的孤独和躁动不安的性格，暗示了科技进步对人际关系和人类本身造成的冲击。
尼摩船长作为主人公，他的形象给人们带来了很大的反思。他虽然拥有崇高的理想，但却将自己与外界隔绝开来，以至于自我封闭、孤独终老。尼摩船长之所以选择独居海底，是因为他对人类社会的失望和对人类活动的厌恶，这种态度引发了我对人类与自然之间关系的思考。
在小说中，作者描写了海底世界的壮观景色和栖息其中的珊瑚、海藻、鱼类等生物。这使我想起了现实生活中的环境问题，尼摩船长所探索的海底世界是一个未经人类破坏的净土，而现实中的海洋却面临着严重的环境污染和物种灭绝的风险。读完这本小说后，我深感人类应该反思自己对环境的破坏，并努力寻找与自然和谐共存的方式。
《凡尔纳海底两万里》这本小说不仅仅是一部冒险故事，更是对科学进步、人类与自然关系的思考。通过描写尼摩船长与海底世界的交互，作者给读者带来了对未来科技的展望，但同时也警示人们要警惕科技进步对自然环境和人们心灵的影响。这部小说让我意识到，科技虽然给人类带来了便利和发展，但不能忽视与自然和谐共存的重要性。
在小说中，尼摩船长的形象一方面展现了人类的智慧和创造力，另一方面也警示人们要反思科学技术发展的道路。阅读这本小说让我感受到了科技的神奇和未知，也让我思考了人类与环境共存的问题。我相信，只有在人类不断探索科学发展的同时，也要保护自然环境，共同追求一个和谐繁荣的未来。
最新吵闹村的孩子读后感12篇
想要一篇好文章不妨去读读“吵闹村的孩子读后感”。读过一本好书，内心南美会有属于自己的心得体会，完成了作品的阅读，我们整个人或许会有所改变。我们需要把握住当时的灵感，尽快写出一篇读后感。我们将会持续为您提供更多相关的内容希望您能够持续关注我们！
吵闹村的孩子读后感(篇1)
这是一本记载着孩子成长中的点点滴滴的小说，幽默、风趣、感人是这部小说的鲜明特点。本书有一个非常好听的名字，叫《吵闹村的孩子》，作者是著名的瑞典作家阿斯特丽德林格仑。
吵闹村的孩子主要内容：书中的主人公是个女孩，名为丽莎。她所居住的村庄是一个很小的村庄——吵闹村。这里只有三户人家，六个孩子。这里是一个快乐的地方，生活在这个地方的每个孩子都幸福无比，他们时时都能感受到无穷的乐趣。在学校，善解人意的老师、友好的同学给他们了宽松的环境；在家里，父母的关爱给了他们自由的空间。
他们的恶作剧让我们开怀大笑；他们的那冒险的精神使我们提心吊胆；他们助人为乐时让我们拍手叫好；他们遇难时我为他们担忧；他们调皮时我又哭笑不得。
他们可以无忧无虑的游戏，肆无忌惮的吵闹。在游戏和吵闹中，他们学会了乐观、自信、关爱别人……
吵闹村的孩子读后感(篇2)
在寒假期间，我看了两本书，其中最令我感慨的是《吵闹村的孩子》。
阿斯特丽德-林格伦（瑞典）是这本书的作者。吵闹村是个很小很小的村庄，只有三户人家，一共有十四人，七个是孩子。
这里是一个快乐的地方，生活在这里的孩子们很幸福，因为他们有关爱他们的父母、温和的老师、友善的同学，这儿也是他们嬉戏、吵闹的地方。尽管学校离吵闹村远了一些，但他们也可以在上学或放学的路上玩耍。
从这些游戏和吵闹当中，他们学会了关爱他人、帮助他人、买卖、捉小龙虾，也知道了带孩子、买卖、养动物的不容易。
他们的老师告诉他们要关爱他人，虽然他们给女佣阿格达、妈妈、爷爷造成了不便，但他们在朋友生病时给她一只自己喜欢的玩具。
南院的妈妈要去赴宴，她有一个一两岁的孩子需要照顾，女孩子们便自愿当起了监护人。
一开始，夏士婷（被监护人）做了一些不安全的动作，女孩子们为了安全，把夏士婷绑在小推车上，夏士婷哭了，夏士婷的哥哥警告：“让她想做什么就做什么！”夏士婷掉到深水渠里了，没过多久，夏士婷又哭了，因为女孩子们让她做她不喜欢的事，最后夏士婷竟然把鞋油抹得到处都是。
原来，轻松、愉快的环境也可以让我们懂得很多，也只有实践，你才能真正明白。人不一定非要别人手把手教你，他只需要告诉你个大概，具体的还需要你自己来实践。
吵闹村的孩子读后感(篇3)
曾经的我们，就像这吵闹村里的孩子一样，有那使我们欢呼雀跃的事情；有那使我们觉得很无聊的事情；有那和伙伴们一起感到庆幸，感到愉悦的事情；还有那伴随我们生活的点点滴滴。
吵闹村有七个孩子，我们却有47个，吵闹村的孩子们过的生活，是我们现在没有拥有的。他们大胆、勇敢，他们会去帮助那些需要帮助的人，他们的脑袋里永远有着你意想不到的主意。今天烤甜点、明天去油东西。唱着欢快的歌，走在去学校的路上。这些我们都没有尝试过。他们独立、自由，任何事情打声招呼就行了。他们动手能力强，会自己照顾自己，而我们却不行。
我们的动手能力很弱，自己绝不会碰油漆，也不会去想着自己烤甜点，独立性虽说有，但绝对不会自己跑出去待一个晚上，也不会和朋友们去玩探险一类的游戏。这使我感到很悲哀。
说句实在的，我很向往吵闹村。那里有欢歌笑语，那里有最纯真的一切，那里有的，是我们都缺少的七美德：诚信、希望、慈善、正义、勇敢、节制和宽容。这些，我们身上都可以呈现，但是，谁又敢保证，这七美德一定会出现在我身上呢？吵闹村的孩子做到了，从他们的身上，我找到了这七种美德。这就是我们要向他们学习的。
曾经的我们，如他们一般，自由自在、无拘无束。曾经的我们身上，这七种美德一个不少。我们是否应该反省一下，到底是什么时候，我们只剩下了七美德中的一部分呢？
吵闹村的孩子读后感(篇4)
终于读完了林格伦的《吵闹村的孩子》一书。这本书质朴浅显，通俗易懂，非常有趣。另外，作者把“吵闹村”的孩子刻画的生动活泼、聪明可爱。
故事讲了“吵闹村”的六个孩子：丽莎、布赛、拉赛、乌勒、布丽达和安娜之间的关爱、玩闹等幼稚又可笑的事。
我的童年生活中也有很多趣事，下面我要说的这件事曾让爸爸妈妈笑了几天：
小时候，妈妈给我买了两只小鸡，胖嘟嘟的，很可爱。可是过了不久就“牺牲”了一只，我很伤心，又想到剩下的这只小鸡也可能会死掉，两只鸡既没打过鸣也没有生过蛋，真是可怜又可惜。忽然我有了一个好主意，悄悄地从厨房拿了一个鸡蛋放到小鸡的窝里。
爸爸妈妈回来了，我郑重其事、兴奋地从鸡窝里拿出鸡蛋向他们炫耀和报喜，爸爸妈妈先是一愣，很快就猜到是怎么回事，于是，妈妈笑着说：“我们今晚就炒这个鸡蛋，尝尝是什么味道”。妈妈磕开，却没有蛋液流出了，仔细一看，原来是一个熟鸡蛋，妈妈大声的宣布：“我们家的小鸡真有本事，竟然会生熟鸡蛋!”我们全家都笑了!
吵闹村的孩子读后感(篇5)
吵闹村的孩子，六个孩子，却带给我们了那样多的欢乐，但是，让我感触最为深的，还是那永远不可磨灭的童真。
吵闹村是一个很小很小的村庄，里面只住着三户人家，六个孩子。但这里又是一个充满快乐的地方，生活在这里的孩子十分幸福，因为他们时时刻刻都能感受到生活的乐趣。在学校，有温和的老师、友善的同学、宽松的'环境；在家里，有爸爸妈妈所给予的极大的关爱和自由。他们这些孩子可以无忧无虑的游戏，肆无忌惮地吵闹。这些孩子很富有同情心、心地善良。
那天，女教师生病了，这一帮热心的孩子们为女教师煮牛肉汤、生起炉子、沏茶、打扫房间，把屋子弄得干干净净，使平时严厉的女教师非常感动。
不过孩子们的记性可不太好，安娜和丽莎帮三个妈妈和爷爷买东西，一口咬定一件东西也不会落下，可是呢，结果却让人笑掉大牙——她们忘记了要买甲级的香肠、糖、樟脑油、和发酵粉。最后来来回回的跑了好几次才把需要的东西买齐。
他们都是那么可爱，那么讨人喜欢，像天使一般。我也真想变成林格伦夫人笔下的一个像吵闹村的孩子那样无忧无虑、整天开开心心的小姑娘。因为，那里充满了童真充满了善良，充满了闪亮的星光。
吵闹村的孩子读后感(篇6)
说到快乐的童年时光，大家应该都度过。我相信，每一个人都应该都应该很快乐。今天，我读了《吵闹村的孩子》，这一本书是林依伦老奶奶写的。讲的是“吵闹村的孩子”在一起度过的“美好童年”。讲述了他们的童年。
文章记述的是：在一个很小很小的村庄里——吵闹村，生活中六个小孩子，三个小女孩，三个小男孩。在这个吵闹村生活得如此幸福、快乐，他们几个一起上学，一起玩耍，一起成长，每一个人都有每一个人的性格。每一天都过得快快乐乐的.，当然，这个吵闹村也是一个时而快乐、时而和平、时而吵闹的村庄！
读完了这本书，我的脑袋里不由自主的浮现出我们班同学在一二年级的一些快乐时光。而且，那些孩子们的身影、调皮将会永远刻在我的心底！
来吧，小朋友，让我们一起珍惜我们美好时光的来之不易吧！
吵闹村的孩子读后感(篇7)
今天，我读了《吵闹村的孩子》这本书，让我体会到了那些孩子的生活是那么的快乐，这使我想起了曾经的我们，生活过的有滋有味，奇趣无比。
吵闹村的孩子只有七个人，但是生活却过的有滋有味，很少有争执。而我们光一个班就有四十七人，而一个城市就有几万人，一个小村庄里，就最少有几百人，人虽然多，但是每天都有吵架。打架的人。
吵闹村的孩子们，每天都过得很快乐，上学放学都在一起，打打闹闹，快乐极了！每天都有很多有趣的事情发生。
这本书给我印象最深的是几个孩子，一起去寻宝，男孩子们骗女孩子们去寻宝，希望把宝贝让女孩子们找到，让她们得到宝贝。从中我看出了男孩子们虽然总是调戏女孩子，但是，他们还是心连心的好朋友。
世界上没有比友情更重要的，所以我们一定要珍惜和朋友之间的友情……
吵闹村的孩子读后感(篇8)
熟悉我的人都知道，我总是又吵又闹，连老师的评语中都昵称我是“疯丫头”，可我的吵闹和这群孩子比起来，简直是天壤之别，小巫见大巫。这村里除了孩子吵，狗也吵猫也吵，甚至村名都换成了“吵闹村”。
在童话外婆林格伦的笔下，吵闹村虽然只有三户人家，六个孩子。但这里是一个快乐的地方，生活在这里的孩子十分幸福，他们时时刻刻都能感受到生活的乐趣。在学校，有温和的老师，友善的同学，宽松的环境；在家里，有爸爸妈妈给予的极大关爱和自由。他们可以无忧无虑地游戏，肆无忌惮地吵闹。他们经常帮小发明家拉赛做小发明，虽然一次次失败，但他们每次都坚持做完，如：拉赛的关灯机可以躺在床上关灯，他把这项发明介绍给了其他两户人家，关灯既方便又省时。他们还照顾生病的女老师，给她炖牛肉，冲咖啡，第二天又走了很远的路照顾女老师，老师的病第三天就痊愈了。在游戏和吵闹中，他们学会了乐观、自信、关爱别人……吵闹村天天沉浸在欢声笑语中。
读了这本书，我明白了：这群孩子乐于助人，乐于助人才是真正的快乐；这群孩子坚持不懈，失败是成功之母，不怕办不好，只怕不坚持；这群孩子天天面带微笑，微笑像杯热牛奶，滋润着我们的心田。我要学习他们的：助人为乐，坚韧不拔。俗话说：“笑一笑，十年少。”一生有微笑相伴，足矣。
吵闹村的孩子读后感(篇9)
《吵闹村的孩子》这本书的作者来自瑞典的著名作家林格伦写的。他出生于1970年，1975年获得“瑞典高级文学标准作家的美誉”。
吵闹村是个很小的村庄，里面只有三户人家，七个孩子。但这里也是个很快乐的'地方，生活在这里的孩子十分幸福， 他们时时刻刻都能感受到生活的乐趣。在学校，有温和的老师，友善的同学，宽松的环境;在家里，有爸爸妈妈所给予的极大关爱和自由。他们可以无忧无虑的游戏，肆无忌惮的吵闹。而且，在游戏中还懂得了乐观、自信、团结和关爱别人。
虽然这本书我第一次读，但感触却很深。我认为在生活中也要像他们一样，遇到困难是要乐观、自信，坚强执着，别人也会鼓励我，而别人遇到困难时，我们更要主动帮助，和同学们团结起来，时时刻刻关爱别人，只有相互团结，力量才会无限大。
吵闹村的孩子读后感(篇10)
童年，是美好的；童年，是快乐的；童年，是无忧无虑的。在吵闹村中，孩子们的童年，让我甚至有些羡慕了。他们做草屋，捉小虾，寻“宝藏”，坐雪橇，真是有趣！
书中，来参观吵闹村风景的贵妇人说：“住在这样的深山老林之中不会感到单调乏味吗？”是啊，如果这个小小的村庄里只有大人，没有孩子，整天除了干活还是干活，早就厌倦了这种生活。但正是因为有了这群孩子，吵闹村才变得有活力，才充满了生机。
读完这本书，我不禁想起了自己童年的趣事——
那是我只有四岁，听到家人说“搬家”这两个字，心想：搬家？工人叔叔这么大力气，能把房子搬起来！之后，我就站到我家的楼房前，两个手臂抱住墙，使劲往上拔，想把房子搬起来。妈妈过来了，吓了一大跳，惊讶的说：“麟麟，你在干什么呀？”“我在搬家啊！”我很自豪的说。妈妈哭笑不得，说：“搬家哪有你这样的呀。”我说：“我在学工人叔叔，他们的力气可大了，可以搬动房子呢！”妈妈听后大笑不已，我还纳闷：妈妈笑什么呀？我这样不是在搬家吗？
现在回想起来，自己也禁不住哈哈大笑。
吵闹村的孩子读后感(篇11)
在这两个星期里，我怀着好奇的心情读了由林格伦创作的一本叫《吵闹村的孩子》的书，不由得想起了我小时那美好的童年时光。
这本书讲述了吵闹村的孩子们之间发生的一件有趣的小故事。吵闹村是一个很小很小的村庄，村里只有三户人家，七个孩子，分别是丽莎，布赛，拉赛，乌勒，安娜，布丽达和夏士婷。但这里是一个愉快的地方，孩子们在这里可以尽情的嬉戏、打闹、玩耍。在这里，孩子们感到幸福，他们一起玩耍，一起学习，一起成长。
而让我印象最深的是《我们又开学了》这一章，在这一章里，作者为我们讲述了吵闹村的孩子照顾他们的女老师这件事，从这里我看出了吵闹村六个孩子善良，热情的好品质。从最后数星星的事情当中，我又发现了孩子们还非常的可爱，非常的幽默。
读完这本吵闹村的孩子，令我感受到了关心他人的爱心，从他们干的事情使我感受到他们的信心，干什么是都快快乐乐，就算做错也会乐观面对。
吵闹村的孩子读后感(篇12)
当我读完了《吵闹村的孩子》这本书时，我仿佛又回到了4、5岁时那快乐的童年。因为这本书似乎让我忘掉了烦恼，那纯朴浅显的句子深深地打动了我，使我读着读着就笑了起来，笑过去的我们如此的天真，如此的可爱。
我想起了小时候的一件事
那是一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。那时我才三岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。呀!前面怎么有迎面过来一个和我长相一样的人?我不摸还好，一摸吓一跳，那人竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟敢学我，看我怎么对付你。我抡起巴掌，那人也抡起巴掌，我一打，那人也打，哟，怪疼的。我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧三不并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：妈妈，那边有个怪东西，他还打我。妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。妈妈一看，笑了，我问：妈妈，你笑什么?你不怕它吗?妈妈转过身对我说：这是镜子，根本不是什么怪物，你看。只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇又摆。经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人印进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢!
现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来!
最新飘读后感(汇集9篇)
如果您对未来充满了好奇心栏目小编建议您阅读一下“飘读后感”。本文气息清新，收藏后可随时回味。书籍给予我们丰富的知识，从而满足我们心灵上的需求。我一口气读完了这本书，总是情不自禁地回想起书中的众多场景。阅读作者的作品时，我们常常有很多感悟，想要记录下来。
飘读后感 篇1
不经意间的惊鸿一瞥，《飘》便轻而易举的融入了我的心扉。从此，那片生长着大片大片棉花的红色土壤便成了梦中最美的风景，羡慕那个叫斯佳丽。奥哈拉的少女，得天独厚的将父亲的刚毅和母亲的绝美完美的糅合在一起的宠儿。生活于她，原本幸福。丰足。宁静。但是，有人曾说性格决定命运，因此一个如此倔强，执着的女子也许注定会演绎传奇…
故事开始于一个美丽的黄昏，当归来的塔尔顿兄弟神秘的把斯佳丽的梦中情人——阿希礼即将结婚的消息告诉她时，年轻的斯佳丽的明净天空飘过第一块阴霾，这也由此酿成了斯佳丽一生的情感悲剧。阿希礼是特别的，他的神秘与含蓄引发了斯佳丽强烈的好奇，只是年轻的时候我们往往不懂得，让自己迷惑的人，注定是与你生活在不同世界里的人。阿希礼是明智，所以“懦弱”的选择了回避……很多年以后，斯佳丽依旧割舍不断对阿希礼的情愫，才会一而再的忽略现实中的真爱。与许，有很多的人，原本我们已经不爱了，只是可是曾经的那份美好感觉却在心中生根。发芽长成了参天大树……
美国南北战争的到来将斯佳丽的生活拦腰截断，从此昔日的美好已成往事，战争将痛苦。瘟疫。伤痛。饥饿等一切不幸降临到南部州每一个人的身上。在最初那些母亲去世，父亲痴呆的日子里。曾经的那个十七岁的青涩少女逐渐成长为塔拉庄园的新主人，生活将巨大的落差横亘在她的面前，简单而勇敢的斯佳丽学会了忘记回忆，面对生活的苦难，她总是告诉自己“等有时间再想”。她唯一想做的事就是摆脱饥饿和噩梦的折磨。那时的斯佳丽是孤单的，一个人去方丹老太太家；一个人前往十二橡树庄园持瓜果蔬菜；一个人应对塔拉的危机；忘了玫兰妮的友谊和瑞特的爱。所以才会一个人在浓雾弥漫的梦境中狂奔不止，只是她的孤独她并未知晓。在现实的世界中，斯佳丽一直生活在现在，而在情感的世界中，她一直生活在过去…这不能不说是她的悲剧。
一直很喜欢《飘》中瑞特的这个角色，欣赏他的矛盾型的人格：貌似很花心，其实很专一；所以才会一直割舍不下那个抓起杯子砸门的斯佳丽。貌似很坚强，其实很脆弱；所以才不能忍受斯佳丽的虚情假意和欺骗。貌似很勇敢，其实很脆弱，所以才会强压下深沉的爱意…如果说，斯佳丽是一个任性。执拗。勇敢的公主，在不期而遇的乱世中，饱受惊吓却依然昂扬，那么瑞特和玫兰妮则是她的守护神，一个用温厚的大手牵她走出了死气沉沉的寡妇生活，教会了她乱世中的生存法则，用无尽的爱和包容呵护着她，而玫兰妮呢？她一直“固执”的相信斯佳丽是个善良而勇敢的人，就算世人都唾弃斯佳丽的时候，就算阿希里和斯佳丽的秘密被公开的时候，她依旧毫不犹豫的挺身而出，用她弱小的身躯庇护斯佳丽躲过了人生一次又一次责难，只是这些，年轻的斯佳丽并未发觉，不想去过多的嗟叹斯佳丽的愚昧，只是滚滚红尘中又有几人能逃得出这样的悲剧轮回，很多的人很多的事往往要等失去了才懂得珍惜……
故事的最后，玫兰妮去世了，斯佳丽一生唯一的女朋友去世了，恍惚中斯佳丽忽然忆起，当年她杀死那个北佬的时候，弱小的玫兰妮举着军刀站在她的身后的情景，原来这样的玫兰妮一直存在，默默地站在斯佳丽的身后，给她勇气和力量，而自己傻傻的从未发觉…最后的最后，大雾弥漫的梦境出现在玫兰妮离去的那个晚上，斯佳丽痛苦的不能自已的在迷雾中狂奔，又迷茫有害怕，直到家的那边从瑞特的房间传来温暖的灯光，一直不明白自己在梦中到底要奔向何方，原来是在寻觅一个温暖的港湾…
或许《飘》在很多人的眼里是一部爱情名著，但我却认为它是一部关于人生情感的小说，因为在这部小说中和爱情一样动人的还有友情和亲情。主人翁斯佳丽的一生是充满缺憾的，正如很多人一样，我们往往信奉“得不到的才是最好的”殊不知曾经的那些美好感觉只是我们的一厢情愿，而同样斯佳丽坚持想要挽回的只是自己年少时受挫的骄傲和虚荣。“痴”一个字，“悔”一个字，活在自己坚持中的人往往会错失人生中更加美丽的风景。但是从另一个角度来说，她的一生又是完美的。最温厚的亲情，最绵长的友情，最刻骨铭心的爱情，她一样都不缺，而且她也是兴高采烈的接受了，只是一颗心被过去所累，来不及珍惜，来不及回馈，来不及也给他们同样厚重的情意……
飘读后感 篇2
这已经是我第三次完整看完《飘》，第一次读还是初中时候的书虫系列，第二次是因为你告诉我这是你最喜欢的一本书，第三次是现在。
说实话，我不喜欢思嘉，即使是第三次了解她的人生，对思嘉的态度还是一样的。我很欣赏她的乐观坚强勇敢，但她的自私自负固执任性又让我对她的好感消耗殆尽。
这次看完我愈发明白你为什么会爱这本书，因为你和思嘉有太多相似的地方，处事观价值观感情观，不同的是比起思嘉，你是个更加理性聪明的人，这也让你的生活终究不会如思嘉那样，你始终知道什么才是自己想要的。
软件上这个版本有不少删减，别的版本中有这样一段话——
“在我跟你结婚的时候，我知道你并不爱我。因为我知道你对艾希里的感情。但是我真傻，我总以为有办法让你回心转意。你要想笑就笑吧，但我一直照料你，宠爱你，你要什么都给你。我想跟你结婚，保护你，让你处处自由、事事称心——就像后来对梅兰那样。因为你曾经历过一番拼搏，思嘉。我没谁比我知道的更清楚，你曾受过怎样的磨难，所以我希望你停止战斗而让我替你战斗下去。我想让你好好地玩耍，像个孩子那样玩耍——因为你的确是个孩子，一个受过惊吓但仍然勇敢而倔强的孩子。我觉得你现在仍然是个孩子，因为只有孩子才会这样任性，这样迟钝。”
就像是我曾经想说给你的，我知道你对自己要求很高，知道你所肩负的家庭责任，知道你工作的不易，知道你心里的孤单落寞无助，一直以来，我都想要用我的方式去保护你陪伴你温暖你，我不想让你那么累，更不想让你坚强的像个男人。
其实很讨厌那种叫做“无力感”的东西，在一起的时候无法替你分担的无力感，分开以后无法挽留的无力感，明明觉得自己已经很努力了，工作上生活上感情中都拼尽了最后一丝力气。
不努力哪来的无力感。
看书的时候会想，这么讨厌思嘉，却喜欢上了和她挺相似的一个你，大概是因为我们是不同的人，我才会被你吸引。
相同的是对家庭的态度吧，你很爱家，我也很爱家。不同的是我很喜欢你，你却没那么喜欢我。
哈哈
我清楚的知道我写的这些东西你一辈子都不会看到，矫情人儿办矫情事，还是要写。喜欢这种事，可以因为你的一个眼神不远万里，也会因为你的一次苦恼退避千山，既然你坚定了你的态度，那不再打扰就是我最后能为你做的事情了。
我不是白瑞德，我没有他的勇敢热情，也不是艾希礼，没有他的才华浪漫，如果把你的故事写成书，我或许只能占据几行字的篇幅，是爱过你的众多甲乙丙中的某一个。但于我而言，你却是那朱砂痣，你亦是那堂前光。哈哈哈，“写歌的人断了魂，听歌的人最无情”，很多事都是没有办法的啊，无计悔多情。
看了南康白起的一篇小文，里边有两句话感同身受：
“我不无辜，可我也没有罪，我只是喜欢一个人”
“我比这世上任何一个人都更加热切地盼望你能幸福，只是，想起这幸福没有我的份，还是会非常的难过。”
愿你勇敢幸运一直战斗下去，我也一定会把你忘掉。
感恩随喜
飘读后感 篇3
书，是撒哈拉大沙漠里宝贵的一弯清泉；是格陵兰深处罕见的火苗；是阿尔卑斯山里珍稀的一缕暖阳；是阿富汗的上空不再有战机的轰鸣；也是美国南北战争的挽歌。怀抱着好奇的心理，我买了一本《飘》。
《飘》以美国历史上唯一一次大规模内战——南北战争为背景，表现了1816年前后美国亚特兰大人的社会生活。书中塑造了斯嘉丽，艾希礼，梅兰，瑞德等人物形象，分别以南北战争和他们之间的感情纠葛为线索平行展开故事情节，让读者了解18世纪60年代美国南方人的习俗礼仪，精神信仰和日常生活等，展现了一幅宏大的历史画卷。
同时，《飘》也是一部南北战争时期美国南方的挽歌，它对战争进行了控诉，并深刻剖析了人性。在人物刻画方面，玛格丽特既突出了主要人物的鲜明个性，又将不同人物进行对比。主人公斯嘉丽是全书的灵魂人物，她出身于农场主家庭，美丽热情，敢爱敢恨。这一点与我很像。在战火硝烟中，在经历了情感与家庭的变故后，她渐渐成长为一个勇敢坚强，积极生活的人。斯嘉丽的第三任丈夫瑞德出身于南方贵族。性格叛逆，头脑精明，他善于审时度势，对社会发展的趋势和走向和走向有清醒的认知，因此靠战争囤积了大量的财产，是个自私自利但极富冒险精神的人。
而斯嘉丽的“情敌”梅兰，柔弱善良，恪守道德戒律。面对残酷的战争，她表现的也很坚强，这种坚强与斯嘉丽相比，表现得更为传统，内敛。梅兰的丈夫——斯嘉丽一直深爱着的艾希礼是没落的南方贵族，在战争结束后一蹶不振，失去了生活动力的方向，沉浸在对过去美好的回忆中，代表了向时代妥协、敷衍过活的旧时代人物。
这四个人物的感情纠葛、命运走向紧密相连，在经历时代的变革后，勇者一往直前，而弱者徒留悲叹。作者将小说中人物各自的性格、人生观都表现得淋漓尽致。几位主人公最后的命运结局各不相同，或让人悲伤，或让人遗憾，或让人欣慰……
这让我想到了我过往的许多坎坷，每次都是快扛不住了，结果都是一咬牙，想着：反正人生还这么漫长，跨过去不就好了，以后想想或许还很有趣呢！而这，也是我为什么喜欢《飘》的原因，它能给予我许多鼓励与帮助。
在历史的大背景下，所谓的永恒只是幻想，只有变通才是生存之道。不管是生活还是情感，都有可能风云突变，一切繁华和幸福都将成为过往云烟，但无论如何，生活不会停滞，一切永远向着前方——正如小说主人公斯嘉丽所说“明天又是新的一天”，未来总是让人充满希望和力量。
飘读后感 篇4
一屋外下着淅沥小雨，屋里洋溢着平静的音乐，我独自一人静坐在书桌前看完《飘》的最后一章节，合上书，心中不免对美国女作家玛格特·米切尔产生崇拜之情。 《飘》从写作艺术上来说，不愧于世界名著之一，小说极富于浪漫情调的构思，细腻生动的人物和场景的描写揭示出超乎作者主观愿望甚至与之相勃的内容。 从《飘》的内容上说描写的是美国南北战争时期南方动乱的社会现实，以"乱世佳人"思嘉莱为主线，描写了几对青年的爱情纠葛。
思嘉莱为主线，描写了几对青年的爱情纠葛。思嘉年轻漂亮，但她的行为显示出奴隶阶级衰落的一些本质特征：残忍、贪婪、自信：
为了振兴家业，她把爱情和婚姻作为交易，三次婚姻没有一次出于真心：后来才终于明白她一直念念不忘的艾希礼懦弱无能，倒是自称与她同类的瑞德值得爱。读完这部杰作，我仍然沉浸在小说中。我好像是思嘉的朋友，我认识她。
记得莎士比亚曾说过"女人啊女人，华丽的金钻只会让你剩下势力的伤，傲慢的香和撩人的芬芳"这句话近几年来我一直深深的印在心里，除了此话十分优美之外，更点出了一个人生的真谛。女孩温柔的天赋，独有的天真在当今这样的社会上在金钱权利的引诱下或许真的只剩下"傲慢的香和撩人的芬芳"正如思嘉莱一样到最后才发现真爱就在身边。 我涉世不深，本没有任何理由来过早的谈人世间最纯洁的情感--爱情，但是看罢《飘》心中不免有些遐想，不管是通过新闻，访谈类节目，还是周遭发生的一些事情都让我对当今所谓"爱情"有自己的看法。
梁祝似的两小无猜，单纯简单，还是《巴黎圣母院》中执着低调，或许只会在小说中才能真正演绎，爱情一词才能得到真正的诠释。 思嘉莱的悲剧应该让它结束，处于新时代的我们应该似《简·爱》中简·爱追求道德上的完善，坚持着个人的独立性，纵使在爱情与此发生冲突的时候也是如此。让爱变回它原来的面目，让女性恢复天真善良的秉性。
二无声的诉说讲尽世界的多姿，人生的美好，人心的丑陋，世俗的不堪，那样真实，又那样梦幻。每一本名著，都是用无数眼泪和汗水铸就的，深读一本名著，便是一次灵魂的洗礼。随风而去，也许是时候，也许是生活。
“飘”这个字完美的表达了作者的想法，斯佳丽就像一片树叶，乘着一阵阵风，却抓不住任何东西。
很多人讨厌斯佳丽的性格，说她愿意用任何人来实现自己的目标。为了报复阿希礼，负气嫁给查里斯。为了弄到给塔拉庄园交税的钱，她又到牢里讨好瑞特，再抢了亲妹妹的情人。
但她只是个孩子。她喜欢玩，吸引其他男人的注意和社交。只是因为战争爆发，夺走了她的家庭，她的庄园，她害怕贫穷，所以她变得如此极端。但她并不是盲目依赖别人。她确实有普通人所没有的能力。面对贫穷，她不愿意示弱。在烈日下，她在田里干活，让塔拉庄园的人有饭吃。她甚至接受了枚兰和艾希里。她更像她的父亲，继承了他的爱尔兰血统。她放肆的性格带来许多好处和麻烦。
比起艾希礼，可我却更加喜欢白瑞得.白瑞德喜欢把自己表现的玩世不恭，他的内心却是那么正直。他深深地爱着斯佳，因为她的性格，但斯佳一点也不知道。她认为她的美丽是瑞德追求的，这使我很伤心。斯佳一辈子都不知道自己真正的魅力。
我喜爱白瑞德，他奋不顾身的救三k党人一样，他机智，成功的骗过警察。白瑞德和斯佳丽是相像的，从不在意别人的闲言碎语，坚定的向着自己的目标走去。他从不支持南北战争，因为清楚地知道南方的实力远比不上北方，但它认为一个真正的男人是要在国家真正需要他的时候才挺身而出，毅然的在国家缺少人手的时候上了战场。
战争结束时，瑞德得不到斯佳的心。事实上，这只是因为他认为斯佳和他相爱了，但他们都不肯屈服和表现出来，这才导致了最后的悲剧。
一开始玫兰的外表和行为几乎欺骗了我。我以为她很虚弱。当斯佳杀了一个北方佬时，她手里拿着一把刀从楼梯上下来。那时，她刚生了一个孩子，然后我意识到我错了。她其实是个软弱的人。她更是那样的善解人意，在她看到斯佳丽和艾希礼在一起时，她总是体谅着包容着，在心中为他们辩解，这样的人无法不让人心疼。
不知道你们是否注意到过贝尔，我觉得其实她并不那么可恶，从她的行为可以看出她的修养十分的好，我常常想，她是否原本是大家闺秀因为家族的陨落才导致她沦落当一个老鸨。她默默地向医院捐款。她与丽特合作，拯救了无数三k党人。最让我感动的是，她让玫兰晚上到马车上谈，却不肯进玫兰的家，只是怕别人看见她败坏自己的名声。
这些人无一不激励着我们，生活在这样一个乱世，却仍然坚强、正直、包容、奉献，这一切都造就他们最美丽的灵魂。
三 窗外，冰冷的雨在苍茫的天空中飞舞。我默默地合上书，感到了一阵秋来的萧索，正如小说结尾中斯嘉丽的感觉一样，浸透着一股无望却矢志不渝的坚信一定会有希望……
眼前的画面渐渐被取代，我似乎看见了年轻貌美的斯嘉丽在“十二橡树”村的风光四射，看到了她在战火蔓延的亚大兰大的恐惧无助，看到那个曾经的富贵小姐饿晕在空旷无人的田野里，看到她那带有交易色彩的三次婚姻以及她为了追回爱人时在雨中的飞奔……。
战争毁灭了她的美好生活，当熊熊的大火燃烧在塔拉庄园的时候，她的过往便如那漫天漂浮的黑色尘土一样，随风而去，消失得无影无踪，只留下那毫无意义的黑色焦炭，令人绝望，而她还必须承担母亲逝世、父亲发疯以及养活家人的种种重任……当初读到这时，我不禁想她是否能够承受这如此多的打击。
无疑，斯嘉丽是一位绝代佳人，但在我的印象里她同时是一个有激情有野心有狠劲的女人。她身上有着没落奴隶主阶级的特征：残酷、贪婪、虚荣、冷血，战争的苦难又使她变成一个固执自私的工厂主。
她毫不倦怠地赚钱，却始终不能拜托内心的空虚感，她有着精明能干的大脑，却无法辨认值得爱的人是谁，她努力追求幸福，到头来却失去了自己最爱的人，她是一个充满矛盾的人，战争使她承担了太多，太多…逼迫她做了许多她以前无法想象的事，甚至杀了一个人。我仿佛见到了经历跌宕起伏的她站在火车前，喃喃自语道：“毕竟，明天又是另一天呢！
”《飘》是一部波澜壮阔而又细致入微的宏伟史诗。它以美国南北战争为背景，描写战争给人们带来的灾难以及它对人们心灵和精神上所带来的创伤，子弹是无情的，它可以毫不费力的穿透某一个人的身体，毁灭他；炮火是可怕的，它可以毁掉一个温暖的家，或许作为读者的我永远也无法体会到斯嘉丽在亚特兰大被战火焚烧的那汇总恐惧与绝望，永远也无法体会到她在战火后的塔拉所忍受的饥饿，那种饥饿感就存活在斯嘉丽的身体里，无论多少东西都无法填补的空虚，那可能是我永远也无法感受到的。
但我知道战争是如此残酷，如此残酷，它会摧毁人们的希望。默默的，我心底萌生出一个愿望“让世界和平吧！”
飘读后感 篇5
《飘》是一本享誉世界的长篇小说。上一个暑假开始，我就看了它，这个寒假，我又在茫茫书海中把它找了出来，重新品味了一番。
《飘》这本书讲了：主人公斯佳丽是一位魅力十足的女人，身边簇拥着很多的追求者，然而她只钟情于自己儿时的玩伴——阿希礼，并在宴会上与他表白了心意，却被拒绝了。而这时，一位狂放不羁的男子——瑞特闯入了斯佳丽的生活。宴会过后没多久，内战爆发了。在这场战火硝烟中，斯佳丽先后嫁了三个男人——查尔斯、弗兰克和瑞特，却都不是因为感情。在这场战争中，斯佳丽的家庭也破碎了，病的病、死的死、逃的逃，家里已经不剩什么了。然而就是在这种困境中，斯佳丽变得行事果断、雷厉风行，干起了本不属于她干的事：下地干活、经营木场......在这之中，阿希礼的妻子玫兰妮(也是斯佳丽的情敌)和瑞特给了斯佳丽很大帮助。到了最后，斯佳丽发现自己根本不爱阿希礼。玫兰妮产死，她才悟道，玫兰妮对她有多重要，又发现自己是爱瑞特的。可瑞特对她的爱已经磨没了，然后弃家离去。斯佳丽却在自我安慰......
在这本书中，斯佳丽是一个很复杂又独特的人物。她很漂亮，很有魅力，所以，她利用这一点优势，博取男人同情，并且让他们为她做事。同时，她又有缺点，缺少冷静的头脑，不能瞻前顾后，做事有时太武断。在书中，后面有人指责斯佳丽在骗婚贷钱、逼迫丈夫。其实，斯佳丽只是渴望金钱，渴望安稳的生活，拼争上游。斯佳丽只是想重新站起、保住家园。她很无情，对待儿女没有尽到责任，她的感情从来只在金钱面前流露；她又很坚强，有魄力，下地干活，被刮伤擦伤，从来没有退怯，经营木厂，分配工作，她成了一名女强人；她还很信守诚诺，战争中，虽然恨玫兰妮抢走了阿希礼，但她还是遵守了与阿希礼之间的承诺——照顾好玫兰妮。在当时的社会中，斯佳丽没有像普通女性那样软弱，而是打破传统观念，寻求自我价值的实现。
在书中，玫兰妮也是不可缺少的一个人物，她代表着旧时代完美女性的形象。她温柔善良、善解人意，时刻为他人着想。生活中的任何困难都打消不了她对生活的追求、对美好未来的向往。在生活的逆境中，她也总会去安慰、鼓励他人。在斯佳丽被所有人质疑时，是玫兰妮自始至终相信她，并且一而再、再而三地跟所有人强调斯佳丽是无辜的，而且还帮了斯佳丽很多大忙；当瑞特为斯佳丽坠楼受伤而自责悲伤时，是玫兰妮一直安慰着他、鼓励着他。不得不说，我真的很佩服玫兰妮，佩服这个永远都能鼓起勇气去面对生活的玫兰妮。
瑞特也是书中重要的人物，整本《飘》就是以他和斯佳丽的感情纠纷为主线而写的。起初，很多人都认为瑞特不是什么好东西，就连斯佳丽都这么认为，还很讨厌他。其实，他有一个很冷静的头脑，能够考虑到社会发展的趋势。虽然他有时侯会为了赚钱而不择手段，但他是个好人。他很疼爱自己的孩子，并且总会无私地为孩子们做些什么，尽到了一个父亲的责任。他与人交朋友不分身份尊贵或卑微，能与妓女做朋友，对她们感到同情。
而说到阿希礼，他勇敢参军，并有所成就，可他又经不住生活中的风浪，一直在逃避现实。
《飘》，一本无法掩卷的传世佳作。我们要学习书中斯佳丽的坚强不屈、勇于打破传统观念、实现自我价值的精神；也要学习玫兰妮的无论生活如何，都要鼓起勇气面对；还要学习瑞特每时每刻保持冷静头脑、不论身份尊卑与人交友……
我再次捧起了《飘》，在阳光的爱抚下，轻倚桌前，再次沉浸在了《飘》的世界中……
飘读后感 篇6
爱情，人类永恒的话题。斯佳，一个活泼、可爱、迷人的女孩，一定会有自己的爱。她是个非常有个性的人物，在她一生中出现了两个重要的男人——阿希礼和白瑞德，但没有一个是她真正了解的，因为可怜的是她只是在追逐着自己虚幻的爱情梦想，从而忽略掉了身边真正的幸福，一个始终苦苦等待着她回心转意的白瑞德。
生活是充满**的，常常使我们迷失自我，迷失方向，找不到自己的归途，我们总是不确切知道我们需要的到底是什么，这就告诫我们需要擦亮眼睛，拒绝**；伸开情感的触角，用心去捕捉动人的瞬间，留住你心中的所爱，珍惜是一种幸福。
爱，多么美妙的一个字，我认为爱是一种宽容和理解。小说中，白瑞德一直包容斯佳丽的一切缺点和不好，他完全明白到斯佳丽心中爱着阿希礼，已经没有容下他的位置，但还是选择和她结婚，给她幸福，给她承诺，这是爱的无私。爱是一种守护和坚持。斯佳和玫兰都守护着对艾希礼的爱，而瑞德则守护着对斯佳的爱。
爱不是冒险，但我们在冒险中有爱。它适合那些走到最后的人。它从一开始就为彼此而生。如果世界上有两个人注定要相爱，那么在他们相遇之前，他和她的每一步都会走向对方，不偏不倚，无论多么不可能。
总之，一个人在生活中，遇到一个懂得爱你的人或者遇到一个值得你用心去爱的人，是幸福的。当幸福之神来到我们的手中，请把握住自己的幸福！
飘读后感 篇7
小学时，我就因母亲的推荐，阅读过这本书，当时只是深深折服于跌宕起伏的情节，如今，再次翻开这本玛格丽特?米切尔夫人此生唯一的作品，才更加明白她“十年磨一剑”的精妙之处。
这本书主要讲述了农场主之女郝思嘉，经历情感的挫折，生活的贫困，亲人的离去，战争的洗礼，一步步地，从一个不谙世事、骄傲任性的富家女，长成一个坚强执着、乐观积极，可以独当一面的勇敢女性，找到了真正属于自己的幸福。即使是最后，丈夫白瑞德想要离开的时候，她也依然可以坚强乐观地告诉自己，一切都可以挽回，因为明天又是新的一天了。美国的南北战争穿cha其间，更让我感受到了波澜壮阔的历史。
犹记初读《飘》的时候，我最喜欢的人物是媚兰，她温柔娴淑，宽容大度，心地善良，勤劳能干，即使是郝思嘉背叛她，她也一直视思嘉为最亲的姐妹，以自己的名声帮思嘉赢得立足之地。较之于她，郝思嘉任性恣意，丝毫没有大家闺秀的风范，甚至对媚兰以怨报德。但是，现在再读此书，我却更加喜欢郝思嘉的率真性情，她的.勇敢与坚强，乐观与向上，更是媚兰所不及的，就连她先前的任性，似乎也变得可爱而真实。
令我印象最深刻的，莫过于郝思嘉，带着媚兰和一个婴儿，自己的孩子以及一个小黑奴，冒着重重战火，回到塔拉农场。谁能想象，在那个战火纷飞的亚特兰大，一个未满满身伤痕的战马，带着一家老小，返回塔拉农场。本以为白瑞德会护送她回家，却不想，他在战火中抛下了她，她还尚且被称为少女，却要用稚嫩单薄的肩，挑起守护家园的重担，甚至是开枪打死一个北方佬，看着满地的鲜血，却不能柔弱地哭泣一声。读到这里，我的眼泪再也忍不住落下。
进入初中以来，我的学业日渐繁忙，也曾有过畏惧困难，怨天尤人的时候。《飘》就如同一个时时悬于我耳畔的警钟，引领我走向乐观与坚强的道路。每当我想要放弃，想要放松的时候，思嘉那单薄却勇敢的背影就显现在我眼前，她那有着爱尔兰血统的绿色眼睛中，永远散发着的，坚强乐观的炙热火苗，便一下子灼热了我的内心，促使我前进。
阅读经典书籍，如同一位老师，引领我前进，也如同一位挚友，与我互诉衷肠。
打开书，我仿佛就能看见思嘉犹如火焰一般的身影，媚兰温和淡泊的眼神，就能感受到她们对国家与土地的热爱，她们的思想与我的思想融为一体，使我更加成熟。我好像也来到了南北战争时的美国，看到了亚特兰大的繁华与战火，看到了当时的金戈铁马，感受到了历史长河的波澜壮阔。
闲暇时，捧一本书，在暖阳下阅读，享受那一刻的淡泊宁静，品尝那一刻的翰墨书香，课余生活也因此而丰富起来。阅读，充实了我的思想，我的内心，给予我源源不断的快乐。每每捧起那些经典名著，愉悦感就会遍布我身心。徜徉书海，就这样成了我生活中不可或缺的一部分。
那些过往的云烟都会随风而去，留下的，就是现在和未来所要珍惜的。那些经典名著，将常驻于我记忆之中。阅读，带给我无限欢乐，告诉我，不要畏惧困难，因为：
明天，又是新的一天！
飘读后感 篇8
《飘》是我最爱的一部内外小说。记得当时大哥拿回三本厚厚的书，看了心里就很害怕，可是当自己静下心来读时，就已经舍不得放下。用了一个星期的时间看完了。很惭愧自己像老牛走路似的看书速度，却也不敢恭维自己看得有多精。读完后，心里有股淡淡的惆怅感觉。
对于斯佳丽这个人物，我的感觉是矛盾的，是讨厌却又不得不敬佩她。她是个非常温柔的典型贵夫人，是她最敬佩的人。可是，母亲为了救人而被传染伤寒，去世了。另一个，是她十几年来最爱的人——阿希礼。她能在逆境中站起来，有很大一部分原因就是阿希礼。她对阿希礼是异常执着的。还有一个，就是玫兰妮。在一起奋斗的十几年里，玫兰妮已经成为她生命中不可缺少的一部分了。她一面在拼命让自己幸福，一面又不断地把幸福推离，把爱人推向深渊。斯佳丽爱的是阿希礼，可是，阿希礼却不要她。就像瑞特说的，阿希礼是个君子，只是生在了一个和他格格不入的时代。他还是用旧世界的游戏规则生活，只会撞得一鼻子灰。斯佳丽不了解阿希礼，所以她爱他，想尽一切办法得到他，而当她认清他时，她再也不爱他了。
瑞德巴特勒在某种意义上也是农奴主阶级向资产阶级转变的人物，至少是南方名门望族的一个不肖子。他为人狡诈，冷酷，倔强，为达到个人目的不择手段，与思嘉相比有过之而无不及。他与思嘉一样，只从个这利益出发看等战争，但远比思嘉高明，看得出南方“只有棉花，奴隶和傲慢”，胜利非北方莫属。因此，他充分利用战争，大发横财，直到战争末期，才在“爱国良心”的一时充动下入伍，实际进一步暴露了一个投机商人的面目。但是他对思嘉的爱却是真诚而热情的，这不仅是情欲的追求，也是理智的抉择，因为他认识到了思嘉是他真正的同类，两个人婚配无异于壁合珠联。但是他的现实主义与思嘉的幻想几经较量，终于失败了，于是，他将爱全部转到女我邦妮身上，并决心为了她的前途而在生活作风及至政治倾向上来一个大转变，争取上流社会的同情，结果邦妮死了，他的理想便随之破灭，生活乐趣也荡然无存。他妒忌和视艾希礼，但又最理解艾希礼，他最了解思嘉的强处和弱点，既爱她又轻视她，既念念不舍又不甘屈尊以求，反而采取冷嘲热讽，若既若离的态度，以致在明争暗斗中落得两败俱伤的下场，邦妮死了，妮兰也死了，他决定离开思嘉，浪子回头。
关于人生的善与恶，我不敢妄加评论，因为，毕竟我走的人生路还不及三分之一。二十岁的我，想法也许是很幼稚的。如果说我佩服思嘉，那我更衷情于瑞德，因为我也同样的崇尚自由，他的豪放不羁，他的现实，他的勇敢，都传神地说明了他在乱世社会中成长的一个人才，是在乱世生存与发展的强者，强者适应任何一个社会，这也成了一个亘古不变的道理。在经济社会中对精神的取舍，在面对新生事物时，是适应还是回避？思索过后，相信我们会有更多的的启发！
毕竟以前只是读个大概，以后有时间一定会仔细的看看。随着年龄的增长，也许以后再看这本书，会有更多的体会。
飘读后感 篇9
瑞德让我看到了人世间最伟大的爱。
故事发生在南北战争时期，思嘉生活在塔拉一个相对富足的家庭里。在战前，南方人享受着诗一般轻柔温和奢华梦幻的生活。他们使用黑人奴隶，瞧不起北方佬，举办聚会…。人群中思嘉总是焦点，男士们为她神魂颠倒。可她一心只有艾希礼。她不同于南方的其他女人，她不关心战争，她没有那么受教养道德的羁绊，她自我她热情四射。当她得知心爱的艾希礼要娶别人时，她简直不敢相信。她热烈地向他诉说着她的爱，她要他娶她。碰巧这一幕被瑞德看见了，从此，瑞德便陷入了这爱的漩涡。
为了赌气，思嘉嫁给了一个即将奔赴战场的男人，不久后成为了寡妇。为了生存，思嘉再次嫁给了一个能帮她支付税金的男人---她妹妹的未婚夫，也再次成为了寡妇。她生命中失去了两个丈夫，两个孩子。可她总是能在悲伤饥饿席卷而来时，坚强勇敢地挺过去。她不会沉醉于过去，她总能快速地适应现实，放眼未来。她是一位精明的现实主义者。
在她第二任丈夫死去的那个晚上，瑞德向她求婚了。他说：“我爱你，思嘉，因为我们俩都是叛逆者，是自私的卑鄙小人。只要我们安然无恙，舒服自在，就算整个世界都毁灭了，我们也一点不在乎。”他了解她，他们都不是南方人眼中的上等人。可瑞德还是不一样，他很清醒，他似乎站在整个世界的上空，能看出人性的优劣，内心是有良知的判断，只是他选择成为一个人们眼中的下等人。
他知道思嘉不爱他，可还是娶了她。他用他的方式爱着她宠着她。他说：“我一直照料你，宠爱你，你要什么我都给你。我想和你结婚，以保护你，让你处处自由，事事称心。因为你曾经经历过一番拼搏，思嘉，没有谁比我更清楚地知道你曾受过怎样的磨难，所以我希望你能停止战斗，让我替你战斗下去。我想让你好好的玩耍，像个孩子似的好好玩耍---因为你确实是个孩子，一个受过惊吓但仍然勇敢而倔强的孩子。”他是那么的了解她，可思嘉总是像刺猬一样刺伤着他的心。瑞德很清楚，他曾说过：思嘉，你总是对爱你的人很残忍。哪怕是这样的一个女人，他还是爱她，小心翼翼地爱着她。他说：“我爱你胜过我爱过的任何女人，且我等你比等任何女人都久得多，我并不介意你不爱我。”
他视他们的女儿邦妮如珍宝。可在一次骑马跳栏中，她死了。他最后的告白中说道：“我喜欢把邦妮当做你，好像你又成了一个没有战争和贫困折磨的小姑娘。她真像你，那么任性，那么勇敢快乐，兴致勃勃，我可以宠爱她，娇惯她，就像我要宠爱你一样。可是她有一点跟你不一样——她爱我，于是我很欣慰能够把你所不要的爱拿来给他。…等到她一走，就把一切都带走了。”邦妮死了，媚兰---瑞德认为的最伟大的女性，也是真正爱着思嘉的女性，死了。瑞德对思嘉的爱也随之被消磨殆尽了。
在思嘉明白过来：对于艾希礼的爱只是一种执念，她是爱瑞德的时候，可一切都变了。瑞德平静地告诉她：“你有没有想到过，我爱你已经达到了一个男人爱一个女人的极限？你有没有想到过，在我得到你之前，我已经爱了你多年？战争期间，我曾多次想远走高飞，把你忘掉，可我总是忘不掉，每次都要再回来。战后，我冒着被捕的危险赶回来，也是为了要找到你，可你却那么匆忙地嫁给了弗兰克。我真是嫉妒死了。倘使那次弗兰克没死，我也会把他杀死的，我一直爱着你，可我又不能让你知道，你对那些爱你的人实在是太残酷了，思嘉。”“我从来都不是那样的人，不能耐心地拾起一地碎片，把它们凑合在一起，然后对自己说这个修补好了的东西跟新的完全一样。一样东西破碎了就是破碎了，我宁愿记住它最好时的模样，而不想把它修补好，然后终生看着那些碎了的地方。”