初中发言稿系列。
请不要停下脚步，否则你将被世界遗忘。演讲稿的应用范围正变得越来越广泛。准备一个完美的演讲稿能够有效展示演讲者的风度和气质，一个出色的演讲稿可以帮助我们表达态度和品格。如果你想了解“初中发言稿”的原理或相关技巧，不妨阅读一下这篇文章，希望对每位读者有所帮助！
初中发言稿【篇1】
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是*****班的******，今天，我有幸站在这里，不仅仅代表我个人，更代表了我们整个班级。如果没有一群好老师的教育，没有全班同学的竞争和帮助，那么我们就不可能取得好的成绩。
“再狂暴汹涌的决水终将止于平静，再动荡混乱的战役终将止于和平。”这是名人传中的一句话。在我们学习中一切困境终将随着沧海桑田、时过境迁而出现转机。即便处境再窘迫，今只要不放弃，超越，忍耐时间，“柳暗花明的又一村”会在“山重水复疑无路”上粲然出现。而我们有的同学对学习绝望，心灰意冷，认为被“优秀”抛弃就永远的被抛弃，被冰冷包围的世界抛弃，被冻结了的社会抛弃。可是，何苦用悲观的心态淹没本还存在的希望呢?云层封锁的天空终将绽开，暴雨连绵的夜终将显晴，所以对学习，我们应当充满希望，不随日改不随时混，只有这样，一绺的阳光才得以召起万千敛。一丝的春意，才得以造成盛绽的春日，那么原本微弱的希望也会因为一息的丧存而苏醒了生命。在浪淘沙，汹涌澎湃的大海里，时间刻下了许多美丽的贝壳，然而漂浮在水上，我们所拾掇的却往往不是最美丽的。而真正的美丽却地藏在深邃的海洋中，因为随着潮水或涨或沉的贝壳只会是浮华，空瘪的壳，所以，在学习中，你是做一个美丽而不生动的贝壳还是做一颗有生命、绝美的贝壳呢?知识的汲取是永无止境的，而且只有踏踏实实、不随风逐浪，谦虚不骄傲，不空虚才能够成为另人赞叹的绝美。
我谈不上有什么经验和诀窍，只能在此说点体会和教训。谁都想学习成绩好，我认为自觉和毅力是关键，同时应该形成适合自己的学习方法。我认为学习应当注意以下几点：
1、学习要有计划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，发扬优点，克服缺点，使学习不断进步。
2、全面发展，不偏科。同时，我们也可以在全面发展的基础上培养自己的优势科目。各门科目就像是一个作战的整体，如果没有人拖后腿，另一方面又有一两个人当先锋，那么这支队伍多多少少会让对手心生畏惧的。
尊敬的老师、亲爱的同学：
下午好!
我很荣幸，也很激动，也有点不安，因为我离道德优秀生的标准还是有一定距离的。
时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我已是一名六年级学生了。三村社区关工委与我校开展的“区校联动”活动开展已近三年。这三年来，社区关工委的老师为我们六(1)班付出了许多许多，开展了好多好多活动，不光丰富了我们的知识，提高了我们的能力，还塑造了我们的心灵，是我们人生路上的一盏明灯，真让我们受益匪浅。
记得三村社区关工委的老师来到我们班级，对我们进行“xxxx”教育，给我们讲“抗战”故事，给我们讲“红军长征”故事，邀请专家给我们作“读书、做人”讲座，与我们一起联欢迎新……这些活动让我们知道了革命先烈的伟大，让我们求真崇善尚美，让我们知晓做人的道理，让我们感受成功的愉悦。
特别是从四年级开始，我们班级与社区关工委一同开展了“日行一善”活动。这三年中，我们每人一共记载了七本“日行一善道德手册”，手册上的每一条都是我们行善的表现，有同学间互帮互助，在家为父母做力所能及的家务，在公交车上为老人、小孩让座……点点滴滴的小事，汇成了一股股善流，这善流不光感染了别人，也温暖了我们自己，促使我们不停地行善。
我就是在这些活动中逐渐成长，逐渐明理，成了一名学习好、表现好的小学生。今天被评为道德优秀生，是我的光荣，我将以此为新的起点，对自己提出更高的要求，继续严格要求自己，不辜负社区关工委和学校对我的期望。
想到快要了小学毕业了，要与社区关工委的爷爷奶奶分别了，心里那股难舍之情油然而生，但与爷爷奶奶们活动时的情景历历在目，我一定会继续“日行一善”，好好记录最后一本“日行一善道德手册”，带着完美的结局走进初中的大门，你们的教诲我将铭记在心。谢谢!
初中发言稿【篇2】
时光如白驹，总是轻踩着我们的发梢一跃而去，任凭我们如何挽留，都是枉然.眨眼抬眉间，我们已步入了初三.
生地会考已在众学子以及老师们的喟叹中过去了，我们暂且的与生地的课程告别.然而，新的学期，我们又迎.
来的新的课程——化学.
很荣幸，能够作为学生代表在此与大家谈谈我的化学学习经验.化学是一门新增的学科，我们都站在同一起跑线上，就无所谓底子的深浅，基础的好坏了.
只要肯付出努力，总是会收获成功的.首先，想要学好化学，就要明确好学习它的目的.
化学是一门自然科学、一门实验科学，是初中学习阶段的一门必修课.小到人们的衣、食、住行，大到工农业生产、国防和科学技术研究创新，都离不开化学.
通过学习，我们能了解到初中阶段的系统的化学基础知识，感受到中外化学家对科学不断探索、不断创新的态度，而且还能提高自己的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力，为今后学习高中化学及其他科学技术打下良好的基础.众所周知，要学习一门课程，不难，但要学好一门课程，就不容易了.
在此，我小结了几条目前的化学学习经验，还望诸位老师家长们能允许我小小的班门弄斧一下，希望我的经验总结能对您们的孩子的化学学习起到帮助.课前预习，课后温习.
上课之前，一定要抽出时间自觉地去预习老师要讲的内容.预习能强化听课的针对性，有利于发现问题，抓住重点和难点，提高听课效率，培养自学能力.
课后，适时的温习能巩固所学的新知识，使新旧知识相衔接，以旧带新，便于记忆.温故而知新，这毕竟是条千百年不变的真理，不容置疑.
仔细听并做笔记。听力是学习过程的核心，是学习和掌握知识的主要途径
课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键.功在课堂，利在课后，如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上.
所以，学生必须在课堂上集中精力听好每一堂课.当然，要学好化学，记笔记
也是重要的一环.
记笔记除了能集中自己的注意力,提高听课的效率外,对课后复习也有很大的帮助.所以,要学会记笔记,养成记笔记的好习惯.
因此，在认真听讲的同时，也要做好笔记。（3） 及时反馈和练习
学完后应当及时巩固所学知识,检查学习上的薄弱环节,适当选做一些练习题,但必须克服盲目做题而陷入题海.在做题时不要只就题论题,要尽量拓展思维.
如在做计算题时,在解法上可以尽量一题多解、一题多变或寻求一解多题规律,培养分析问题、解决问题和创造性学习的能力.（四）拓展知识,课外阅读.
知识是无穷的,很多化学教辅都设有学法指导、知识归纳、概念辨析、解题技巧、章节训练等.购买一两本质量高、导向性准、实用性强的同步辅导资料也不矢为拓展知识视野、归纳知识内容、提高解题技巧的方法.
以上便是我的化学学习经验小结了,如有不足的地方,还望诸位老师家长们多多指教.我的发言到此结束,谢谢大家!
初中发言稿【篇3】
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校初中部的学生代表，今天非常荣幸能够在这里向大家发表一篇主题为“初中课后服务”的发言稿。
首先，我想大家都明白，初中阶段是我们人生道路上的重要里程碑。在这个阶段，我们将接触到更多的知识，面对更为丰富的教学内容和学科。但与此同时，我们也会面临更大的压力和挑战。因此，为了更好地帮助我们应对这些压力和挑战，学校特别设立了初中课后服务。
那么，什么是初中课后服务呢？它指的就是学校在正式课程结束后所提供的一系列学习辅导和课外活动。虽然它们并非强制性的，但它们却在很大程度上帮助我们更好地消化吸收所学内容，提高学习效果。
首先，初中课后服务里的学习辅导活动是我们学习的重要补充。作为初中生，我们正处在一个认识自我、培养兴趣、选择未来方向的阶段。对于很多同学来说，选择适合自己的兴趣和发展方向是一项极为重要的任务。学校提供的学习辅导活动正是为了满足这一需求。无论是英语角、科技创新课程、艺术培训还是体育运动，都能够帮助同学们更好地发展自我、培养兴趣、提高综合素质。
其次，初中课后服务中的课外活动也是我们学习生活中的重要一环。课外活动不仅能够让我们放松心情，缓解学习压力，更能够在体验中学习，增强团队意识，培养领导力。学校针对不同兴趣爱好设立了各种各样的课外活动，如说唱比赛、篮球赛等等。这些活动可以让我们发现自己的特长，提升自己的技能，并且从中体验到成功的喜悦和团队的力量。
最后，我想强调的是，初中课后服务不仅仅是学习辅导和课外活动，还注重我们的个人发展。在这个阶段，人的性格和思维方式正在塑造中，我们的价值观和人生观也在逐渐形成。因此，学校也为我们提供了一系列的心理辅导和生活指导。通过参加这些活动，我们可以更好地了解自己，掌握解决问题的方法，培养自信和坚毅的品质，为未来的发展奠定坚实的基础。
亲爱的同学们，初中课后服务是学校为我们提供的一个宝贵机会，我们应该充分利用它，积极参与其中。通过参与这些活动，我们不仅能够帮助自己更好地学习，提高学习成绩，还可以丰富我们的课余生活，拓宽我们的眼界，培养我们的品格和素质。让我们一起携起手来，参与到初中课后服务中，创造美好的未来！
谢谢大家！
初中发言稿【篇4】
尊敬的家长朋友：
您好!(鞠躬)
感谢您百忙之中来参加家长会，我代表二(9)(10)班所有的任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎!(鞠躬)时间过得真快，新的学期已经过去一半了，我和你们的孩子相处也有一年多了。在这一年多的时间里，我们的孩子改变了很多。
今天我将分三部分来分享。
一，学习习惯，学习态度上。
一年级刚开学的时候，我们袁校长给我们一年级的每一位老师都发了两盒“金嗓子”，可后来我们还是个个都成了“鸭公嗓”。因为学生对上课和下课铃没感觉，对老师也不惧怕。个个上课了还在你玩你的，我玩我的。
完全靠老师的嗓子才能勉强安静下来，刚安静下来准备上课了，又有人说：“老师，我想上厕所。。。”，“我也是。。。。
”一下子，十多只小手都举起来了。你不想去找他。他会拉裤子。那就麻烦多了。如果你开始做作业，有人会马上说：
“老师，我没有笔!”，“老师，我没有橡皮擦!”，“老师，我笔断了!
”这个时候的老师只能从你这借一枝笔给他，帮他把断了的笔卷好。就这样，一节又一节课，老师身心俱疲。好在我们的付出换来了孩子的进步与成长。
现在，大多数孩子都能在老师走进教室前做好准备，在班长的带领下，以共同阅读的方式复习所学知识。课堂上再也听不到“老师，我要上厕所”，“老师，我没有笔”的声音了。同时，儿童的语言表达能力也有所提高。
在讲完一道题时，我往往会请学生编一道类似的题目来考考大家。有时侯，他们编的甚至比书上的还好!会在讲题前让学生分析题意，如：
“假如这道题的思路分为三个步骤，你会怎么想?”这样的提问多了，孩子的表达，思维会越来越有层次，语言也会越来越精辟，逻辑性也会越来越强。反映到做题当中就是越来越细心。
虽然他们难免会粗心，但我认为会越来越小。
二，文明举止上。
二年纪的孩子开始懂事了。在校园里，遇到不认识的老师或者工作人员，他们都会毕恭毕敬的问个好，鞠个躬;走廊上，看到老师拿了很多书本作业，他们都会主动的上前帮忙分担;课堂上，老师的一个异样的表情，都能让他们马上互相督促着坐好，安静。生怕自己惹老师不高兴了。
在我身边，这样那样的“主动”时刻感动着我，温暖着我。让我更有动力和决心教好他们！
三，作业上。
由于平时写作业，我都会限制时间。例如，一分钟写六道心算题，两分钟解决一道题。
所以，对于一篇60分钟的**，他们通常只需要20分钟就可以完成。剩下的时间时间查，检查遗漏的问题，检查错误的问题。这个时候我会告诉他们：
检查出一个错误，你就离100分更进了，加油!个个都希望自己得100分，所以每个人都会认真检查。现在我们班的考试，至少还没有错过现象。
这也是一种进步，不是吗?
接下来，我来谈谈期中考试。考虑到今年期末二年级很可能会被抽到市里面的统考，所以出的试卷主要针对学生的薄弱点，以此起到一个查漏补缺的目的。题目相对以往的期中考试来说较为灵活一点。
因此，一些学习能力不强的学生在这次考试中表现得不是很理想。
本次考试的具体情况如下：9班：90分及以上20人，80-89分11人，80分及以下10人。10级：90分及以上18人，80-89分12人，80分及以下6人。
《1》《2》《3》
下面我具体说明一下这些不同层次的孩子大致都是哪些情况。90分以上，孩子的学习能力较强，能发散思维，活学活用;80~89分的孩子基础和学习态度都没什么问题，只是知识应用能力稍微欠缺了点，或者还是有点粗心的成分;80分以下的，就是基础不扎实，学习习惯不太好的了。
这里，就出现了这样的一个问题：为什么同样的教室，同样的教材，同样的课本，同样的作业，同样的老师，同样的授课方式，会教出不同层次的孩子呢?这是我经常思考的一个问题，这个问题迫使我去考察一个现象，优生何以优秀?
答案可以说优生学有良好的习惯；答案可以说优生学有良好的思想品质；答案也可以这样那样说。但我透过现象，看到了背后：所谓的优生背后，有一对“特殊”的家长。
他们爱孩子，却爱得有方法;他们爱孩子，不光是物质表达，而是精神关怀;他们爱孩子，在孩子身上的投资远远高于对事业的投资。总之，什么样的父母会有什么样的孩子。就像，什么样的老师会有什么样的课。
有了这样的家长，他的孩子这学期才转学，几次考试成绩都不太好。他和老师一样，感到焦头烂额。但他没有责怪对方，更没有推卸责任。
就是配合老师找出原因，找出办法。什么样的孩子在家，在学校，什么时候取得了进步。家长总是掌握和反馈孩子的这些动态信息，并及时调整应对措施。
所以他的孩子这次得了90多分。这是位十分有修养的家长，他很有耐心，也很有智慧。他的孩子和他一样，勤奋好学，彬彬有礼，品学兼优。
也有这样的家长，他的孩子们的表现一直在徘徊，他的工作很忙。但他从不忽视对孩子的教育。也没有一味责怪老师。
但要观察、观察孩子的学习习惯、学习态度。跟每一位任课老师商讨对策。虽然孩子的学习还不乐观，但家长认为，最重要的是培养孩子的学习习惯。
他总能看到孩子们的成长和进步。这位家长把目光放在孩子的长远发展上，我说他是睿智的，习惯和态度伴随人的一生，这个孩子也将拥有一笔宝贵的财富。
这些家长是我的榜样，也是我们在座每一位的榜样。
还有一些家长，不管是**还是见面，总是只关心孩子的分数，当分数低的时候，就责怪老师，骂孩子。高了，就欢天喜地。从不关心孩子的成长。
甚至孩子拿回家的大休作业看都不看一眼。有个小女孩从天亮回来，连一个名字都没写在试卷上。我问他为什么不写，他说：
不会写字，爸爸妈妈都很忙，别管我。这孩子本来就不爱学习不自觉，是那种你喊一声动一下，不喊绝对不会动的人。休息了三天半后，我回到学校，把学到的东西都忘了。
就是这样一个孩子，消耗了老师80%的精力，却收效甚微。老师的方法有问题吗？
这样的家长前面是这样的学生。当我看到这样的现象时，毫不奇怪这是因果关系的表现。
举这么多例子，我只想说：你的态度决定孩子的发展。尊重教师，构建和谐的家庭与学校关系是我们的责任。
这次考试的情况我把它归纳成一种“木桶效应”，衡量一个班级的学习成绩，不是取决于好学生，好学生的潜力已经最大发挥了;也不是取决于中等生，中等生再怎么偏差，也还会**不离十;根本在于后进生，他们的薄弱直接牵挚到整个队伍的进行。然后，我们继续思考，我们的课堂教学为谁服务？毫无疑问，我们应该更倾向于中产阶级学生。
在情感上，心理上照顾后进生。他们的困惑是我真正的困惑，他们的困惑是我最大的困惑。这十个后进生，没有一个不是压在我心上的大山。
我想要的身高取决于最后一个人的身高。他走得越远，我就越能说：我做到了。
这是一个对反思的反思。
初中发言稿【篇5】
面对考试成绩，总是几家欢乐，几家愁，有人欢喜有人忧，取得优异成绩的同学请记住目前的成功是暂时的，你们学习生涯的路还很漫长，请不要被一时的鲜花和掌声冲昏了头脑，迷失了方向，骄傲的害处很多，但最危险的结果是让人变的盲目，变得无知。骄傲会培育和增长盲目，让我们看不到一直向前延伸的道路，让我们自认为已经到达了山峰的顶点，再也没有爬升的余地，而实际上我们正在原地踏步，所以说骄傲是阻碍我们进步的大敌，我们要切记胜不骄、败不馁。这样我们才会百尺竿头，更上一层楼，获得更大的成功。
对于考试失利的同学，也未必是坏事，有位哲人曾说过：“挫折和失败，是天才的晋升之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的万丈深渊”。我们要坦然面对失败找到失败的原因，失败乃是成功之母，我们从什么地方跌到，就从什么地方爬起来，努力学习，总结反思。相信我们一定可以看见胜利的曙光。
学校向全体同学们提出三点要求：
要把学习放到自己生活中最重要的位置，合理安排自己的时间，及时复习所学的知识，在平时的学习中把知识掌握牢固，做到当天的知识当天掌握，当天的知识当天消化。
充分利用好属于自己自由支配的时间，要把握好，才能利用好，才能效果好。俗话说：“一日学，一日功;一日不学，十日空。但是，仍然有部分同学三分钟热度，白白浪费时间。甚至就连课堂上都不认真，不能按时完成作业。这种坏毛病，不良习惯一定要改掉。
属于自己支配的时间要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的学科有不同的特点。针对科特点，寻找最适合自己学习的途径。学习效率才能提高。
请记住：不经风雨，成不了大树，不受磨练，难以成钢!
谢谢大家!
初中发言稿【篇6】
三一文库(演讲稿/双击可删除页眉
第 1 页
初中毕业典礼主任发言稿范文
尊敬的领导人，父母，亲爱的老师和学生
大家下午好!
此时此刻，我想回顾一下学生们三年的历程，看看他们的成长和变化，仿佛时光突然回到了三年前。三年前，就在这里，我们相识；今天，还在这里，我们必须说再见。对自己的辛勤付出，换来同学们的进步和快乐成长，作为教师的我无怨无悔。
与你分享成长的快乐，将成为我一生难得的精神财富。 当时光倒流到七年级，对于刚进入初中生活的你们，对新的学习生活充满了好奇和渴望，而我要说，在座的每位同学都是幸运的。因为我们有幸赶上学校课程改革的大潮，接受最新的课堂教学理念和教学模式，真正成为课堂的主人。
教室内外，处处充满了生机和活力。每个学生都敢于并善于抓住一切机会，积极展示自己。就这样，我们一起走过了一段温馨幸福的七年级学习生活，追求幸福。
时间继续前移，当时光定格在八年级时，好多同学自身发生了极度的转变，自控能力也逐渐下降。厌学问题、感情问题、打架问题、叛逆家长、迷恋网络、成绩严重两极分化等等等等，那时同学们眼里只有自己的“朋友”、只信奉自己的“哥儿们”，而不再相信父母，也开始怀疑老师。作为班主任，这是我最痛苦、最痛苦的事情
三一文库(演讲稿/双击可删除页眉
第 2 页
最煎熬的阶段，但我始终相信，这所谓的“初二综合征”，是我们成长道路上不可避免要遭遇的“挫折”，老师能做的、要做的就是静下心来与每位出现“问题”的同学耐心地交流、不断地鼓励。我想也许8年级是初中无法逾越的鸿沟。只有通过亲身体验，才能实现初中生活的完善和丰富。
时光飞逝，斗转星移。冲到初中最后一个阶段——九年级。尽管老师做了最困难的准备来迎接大家，但我欣喜的看到同学们瞬间就长大了。
大家明晰了自己的奋斗目标，面对增加的晚自习、周六上课，面对没完没了的考试，同学们没有过多的抱怨，只是默默地坚持。老师看在眼里，喜在心头!九年级，老师做的最多的就是陪在同学们身边，与大家一起奋斗，一起坚持。
因为我知道，有老师在身边，同学们一定很踏实。
初中毕业是一首生动的离别歌，是年轻人成长的里程碑。今天，我们师生难舍难分;但明天，老师们相信，你们将用自己的行动证明，你们不愧为长治三中的毕业生，你们将搏击风浪，勇往直前，不断实现自己美好的梦想。同学们，无论你们走到**，请记住，长治三中永远是你们前进的坚强后盾;母校的老师时刻都在关注着你们的每一点进步，你们的成功将是老师最大的安慰和骄傲!
欢迎经常回家，回来看看美丽的校园，寻找纯真的初中时光，体味师生的浓浓情怀。老师期待你们回家的脚步，期待你们把长治三中自强不息、勇于进取的精神传播出去，更祝福你们灿烂的明天!
初中发言稿【篇7】
尊敬的各位领导，亲爱的老师和亲爱的同学们：
今天，我们聚集在这里，为我们的孩子们的初中毕业典礼庆祝。
首先，我们想以此机会感谢我们的孩子们，这些年来他们的刻苦学习、不断进步和坚韧不拔的精神给我们带来了无限的惊喜和喜悦。在这里，我们向我们的孩子们表示由衷的自豪和感激，因为他们为我们的家庭带来了无限的光荣与尊严。
我们的孩子们，是我们一代人的未来和希望。作为其父母，我们有责任教育我们的孩子们，让他们在成长的过程中养成良好的习惯、价值和态度。我们要教他们团队合作、关爱他人、尊重生命、珍惜时光。我们要推动孩子们的知识和能力的发展，培养他们独立自主、勇敢坚韧和探索创造的能力，让他们顺利的步入人生新的篇章。
在此，我们还要感谢老师们。正是因为老师们的辛勤付出，孩子们才能够拥有一个良好的学习环境和条件，才能够得到良好的指导和建议。老师们严于律己、严于学生管理、激励学生超越自己，是孩子们成才的最重要引路人。
最后，我们想对孩子们说：你们现在或许目睹高中的残酷竞争和压力，在今后挑战人生道路时也不会少了失败和挫折，但我们的孩子们必须要坚持走下去，学习更多知识、培养更多火热的梦想和勇气，勇敢地面对一切挑战，耐心地等待机遇。
最后，谢谢大家！ 祝大家身体健康、学业有成。
初中发言稿【篇8】
敬爱的各位老师、亲爱的各位同学们：
大家好!
今天，我非常荣幸来参加同学们的毕业典礼，和大家一起回顾和总结三年美好时光，在此我代表学生家长，对同学们圆满完成初中学业表示热烈的祝贺!向为同学们的成长倾注了爱心和热情、汗水和智慧的校领导和老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!
我的孩子叫**，在**中的这三年里孩子不仅学习上取得了进步，更重要的是在做人的道理上去得了更大的进步，在这里我要特别感谢六班及四班的各位老师！感谢各位
老师为孩子们付出的辛勤劳动！老师们辛苦了！
三年来，同学们在学校渡过了一生中最为重要的一个阶段，迎接了人生第一场重要的考验。好的老师会影响孩子的一生。很幸运，孩子们遇到了好老师。去年我的孩子在张彩霞
老师的辅导下获得了省级作文特等奖。在此，我特别的感谢张老师对孩子的辛勤付出。再一个就是**中的针对性教育，也让孩子受益匪浅，我的孩子文科强一些，理科弱一些，咱们的老师，就加强孩子的理科教育，让孩子在保持文科优势的前提下，把理科成绩也有很大的提高。
我们的老师都是非常认真负责的，把孩子交给这样的老师，我们家长都很放心。就在中考前一个月，孩子的思想有波动，学习成绩下降，老师在第一时间发现并通知了我，我就立即跟孩子沟通，和老师配合，做到家校共育，给孩子一个正确的引导，让孩子在中考时能够正常发挥。
作为母亲，这三年中，我看着孩子不断进步，我感到欣慰与喜悦，相信，所有家长们也有着同我一般的感触。感谢学校为孩子们提供这样好的平台，让孩子们展示自己，得到锻炼，相信，在今后的学习生活中，孩子们会因此更加顺利，更加优秀。
同学们，你们能在**中度过人生中最重要的三年学习，是你们的荣幸。无论何时无论何地，你们都要以曾经是**中学校的学生而自豪!
同学们，在即将分别的时候，请记住：要常怀感恩之心。对父母心存感恩，因为他们给予你生命，抚育你成长;对老师心存感恩，因为他们给予你教诲，让你懂得道理，学会思考;对同学心存感恩，因为他们给予你关爱和支持，在人生旅途上心手相连。
中考已经结束，不管结果如何，它只是你人生的一小步，只要你努力过、付出过，就不会有遗憾，因为我们相信“成功不在一时”，只要你始终不放弃，终有一天，你一定会成功!
最后，我提议，让我们把最热烈的掌声献给我们的领导，献给我们的恩师，献给我们成长起来的孩子们!
初中发言稿【篇9】
不管是年龄还是资历，在这么多优秀的老师面前，我都没有资格在这个班工作，因为还有很多人做我做的事。我只是把我教学中的点滴体会说出来。
我认为教育应该放在第一位。我也一直把学生的思想工作放在第一位。古人说，只有相信道，才能听道。当我们把思想工作做好了，工作就容易做了！
一般刚接一个班时，我很重视学生数学课习惯的培养，比如坐姿、听课态度、发言习惯、写作业格式、预习和复习情况等等。开始的要求比较详细具体，也比较严格，这样直到学生养成好习惯。
其次，教学时我也要求自己做到认真备课，仔细批改作业，做到作业有记录，并把学生作业中所犯的错归类，讲评作业有重点，辅导有目标。
三，在学生面前，我从不轻易许诺什么，一旦做出许诺，就一定努力做到;对学生的要求也同样，感觉学生做不到的就不要做过分要求。不说过头话，说过的话就一定要对现，以自己的实际行动教育学生要诚信，从而也建立了老师的威信。
4、 因为是ab血型。ab血型的人感情丰富。我经常被学生的一些小动作感动。比如：(事例略)。
这些都使我很受感动。在这种情绪的支配下，使我很热爱自己的学生，也对他们很宽容，我常常对他们说：你们这个年龄正是容易犯错的时候，我允许你们犯错，但犯错时必须有人给你们纠正，就像小树要想长成参天大树，生长的过程中必须要有人把长的斜枝去掉，而老师就是做这份工作的人。
因此，当我批评你时，你必须配合我。所以当我批评学生时，他们很少回嘴。
五，教学时，我很注意学生的听课情绪，课堂上尽量不吵学生，课堂上出现的问题的处理办法正像一个学生写的作文《我的老师们》中写的那样(在这篇应文章中学生把班级老师分为三类：温柔版的、幽默版的和严厉版的，当时学生是把数学老师归类到了“幽默版的”)，说幽默版的数学老师把一些课堂中的不和-谐音符以幽默的语气化做开心的小浪花，把枯燥的知识讲的生动形象化。
七，注意及时和学生家长沟通，特别是对一些调皮的学生，要让家长知道老师在教育他们的孩子方面老师做了很多，很辛苦也很费事，让家长理解老师，同时也把家长的积极性调动起来，积极配合老师和学校的工作，这样老师的工作也就不再孤立。
初中发言稿【篇10】
各位老师，各位家长：
我们九年级三班这个集体，有和蔼可亲的老师，互相帮助的同学，互相竞争的对手，也正因为有了这些，才能营造出我们这个集体独特的一面，才使我们在这个集体中健康的成长。
每一次考试，也就是对我们这一阶段学习成果的检验，如果我们停滞不前，而其他人进步了，实际上也就是我们退步了，为此，我们必须在每一节课上认真听讲，认真完成作业，才能保证自己的成绩进步。
我也希望各位家长能够在百忙之中多教导自己的孩子，帮助自己的孩子克服各种缺点，比如不完成作业，作业自己潦草。在看电视、做作业的同时，希望家长多关心孩子的学习和生活。
总之，只有一句话：只要我们每一个人努力，我们班的49项成绩就会更上一层楼。我们必须努力学习，不辜负父母的期望。下一次考试，我们将努力赚钱，取得优异成绩，回报老师，感谢父母。
最后，祝大家身体健康，工作顺利。祝大家身体健康，家庭幸福。
尊敬的各位老师、家长们，你们好：
我是初 x(x)班 ____ 的家长。首先，我要感谢学校老师给了我这么好的机会站在这里，与大家分享孩子们的成长和教育。我感到非常荣幸。
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康.要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。使儿童思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断提高。
在当今信息时代，禁止儿童上网是不可行的。我家采取的是“堵疏”结合的原则。“堵”指禁止她去网吧上网。
禁止浏览“充涉色情、暴-力”的不健康**，“疏“指允许她在完成作业后，时间允许的条件下上网，并协助她挑一些有益的**，比如一些教育****等。这不自觉地扩大了孩子们的知识面。当然，也可以在周末、寒暑假玩电脑游戏，放松身心。
初中发言稿【篇11】
我们来看一个关于成绩、时间和效率的公式：成绩=时间*效率。在时间一定的情况下，成绩取决于效率；在效率一定的情况下，成绩取决于时间。
有些同学对于时间的利用不是很合理，白天学习并不是能抓紧一切可以利用的时间，而是晚上学习，既浪费了白天的时间，又牺牲了晚上的休息时间，以至于白天上课精力不够集中，这部分学生只注重了时间，而忽视了学习效率。著名的物理学家爱因斯坦认为，人与人之间的最大区别就在于怎样利用时间。在我们每个人出生时，世界送给我们最好的礼物就是时间。不论对穷人还是富人，这份礼物是如此公平。
从这周开始，周末我们可以留校学习，晚上可以加班到十点四十，这都是为同学们着想，帮同学们抓紧时间，让同学们有更多的时间来学习。但有的同学就认为留校安排太早，应该要等到下学期才开始。同学们，时间不等人啊，算一下从现在到中考，大概只有九个月的时间，再除去寒假一个月的时间，只有八个月的时间了。去年我们也采取相同的办法，取得很好的效果。去年九1班有位同学，认为自己在家可以学好不留校，结果考不上。
作为一名学生，取得优异的成绩自然是每个人梦寐以求的事情。学习一定要端正学习态度和有正确的学习方法，二者缺一不可。在端正学习态度的基础上，正确的学习方法则显得尤为重要。但是任何科学合理的学习方法都不可能脱离人的认知规律，人的认知规律很多，但是最基本的是记忆——理解——知识在大脑中再现——遗忘——回忆——知识再现。
一是在上新课的时候要认真听讲，把每一个知识点吃透；二是要做好“查缺补漏”工作。如果你的知识体系不慎出现了漏洞，你要“亡羊补牢”，及时把漏洞补上。俗话说得好：“小洞不补，大洞吃苦。”怎样补?为每门学科准备一个“错题本”——专门用来搜集整理在平时学习、测验、考试中遇到的不会做的难题以及做错的题目的笔记本。这些题目就是你知识上的漏洞，你一定要格外引起重视，想办法把它们搞懂。浙江省文科状元陈杭霞在接受记者采访时说的一番话：“我之所以能取得这样的成绩，主要原因之一就是我为各科都准备了一个错题本，上面记录着我在学习过程中碰到的所有做错的题目，不仅有题目的解答，还有当时为什么会做错的原因以及对自己的提醒。”我们每个同学每门功课都应该有一本特别的“纠错本”，只要有做错的题目，不要放过，一定要认认真真分析原因，把它纠正过来，决不允许自己在同一个问题上犯第二次错误。文科状元陈杭霞在高二的一次试卷的总结后，她用红笔在“纠错本”上写道：“本题错在半途而废，脑筋僵化，已经快算出来了，因为心理上的畏惧，竟将快到手的答案放弃掉，这是由于基础不扎实，功底不深造成的。”正是陈杭霞采取了这种独特的学习方法才使她登上了状元的宝座。把纠错本上以前作错的题一道一道重新做过去，凡是做对了的，一笔勾销；做不出的，先看答案，记住解题思路，隔一段时间再做，如果对了，再一笔勾销。如此这般重重筛选，到最后只剩下最难的题目，集中精力把它“攻克”。这样，成绩可以直线上升。考试同样起了这样的作用，考试完后我们有相当多的同学感觉压力轻了，错的题不是去认真的弄明白而是满足于自己的分数，成绩好的同学沾沾自喜，成绩差的学生灰心丧气，而没有去找原因，去查漏补缺，所以不会的还是不会，会了的知识在遗忘。