送法下乡活动总结集锦9篇。
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送法下乡活动总结【篇1】
为提高我县全体公民的素质，特别是法律素质，改变山区的贫穷与愚昧，深化四五普法活动，推动普法工作向纵深方向发展，扩大受教育者的覆盖面，霍山县司法局在荷兰王国扶贫资金的大力支持下，积极开展送法下乡活动，取得了预期的效果。
一、制定方案，落实措施
送法下乡是“法律援贫”活动的继续和深入，是“法律进万家”活动的延续，是法律进村入户的具体体现。旨在不断提高农民抵御经营风险的能力，为社会弱势群体提供法律帮助。为此，县司法局高度重视成立了法律扶贫工作领导组，并根据社字（xx）09号协议书，制订了详细的实施方案，并在5月17日项目区司法所长会上予以落实。
组织精干力量，编印法律读本，法律读本紧扣实际，顺应发展，对再版的《农村常用法律知识问答》中有关“婚姻法”部分进行了修订；组织律师、公证、法援、“148”法律专业人员分工编写了《农村经济法律知识100问》、《外出务工人员法律知识100问》、《妇女、儿童、老人权益保障100问》。在编写体裁上注重普及与提高，一般分三部分：问答、法律原文、相关法律索引，四种读本各编印xx（请登陆zd秘书网）册，为普法活动深入开展奠定了基础。
县局要求各村分解任务，实名分配，8月底前完成任务。每两个月，各研究所组织人员上门指导，解决群众学习中的难题。
二、点面结合、发放读本
根据农村不同对象，满足社会不同层次的需求，有针对性地编写了4种读本，编印成册后，及时地分解到各所，以便及时、快速地发放到农户手中。法律下乡采取点面结合的方式，集中分布与各所科室分布相结合。各司法所以村为单位进行分解，先摸排，再根据群众实际需要，按实名制分配。
在发放过程中，同时考虑全局，每个村民小组不得少于一套图书（4本）。个司法所严格按照县局要求，在8月底前完成了发放读物的任务。在各所分片发放的同时，县司法局集中时间、集中人力，组织了两次大型的集中发放读本活动。
7月17日至18日在上土镇桃源河乡开展集中配送活动。8月6日至8日，在太平畈、落儿岭、诸佛庵等地举行了定向发行仪式。其中在太平畈集中发放《妇女、儿童、老人权益保障100问》，在落儿岭集中发放了《农村经济法律知识100问》，在诸佛庵集中发放《外出务工人员法律知识100问》。
集中发送活动得到了当地、乡（镇）、村的大力支持。发送场面热烈、群众争相领取。少数人不拒绝远道而来，赶往司法局询问有没有读书书，想看看。
由于这套书数量有限，不能满足群众的需要。据统计，通过送法下乡，共向农村发放法律书籍7690册。
三、多种形式、送法下乡
为把“法”真正送进千家万户，除发放法律读本活动外，县司法局还开展了多种形式的送法下乡活动。走进田间地头，为农民朋友解决问题。在人口稠密的村镇设立问询台，张贴宣传标语，发放传单，发放宣传车辆。
在广播上开辟《农村普法之声》栏目，在霍山报上开辟《法律信箱》，在电视开辟《法制园地》。利用大众媒介覆盖面广的特点，宣传法律，把“法”真正送进千家万户。
四、效果明显，意义深远
在中荷项目办的大力支持和全体司法、行政警察的共同努力下，活动取得了良好的社会效果。主要表现在以下几个方面：
1、宣传了法律，教育了群众。通过发放法律读本，解决群众学习中的疑难问题，使广大人民群众真正拿起“法律**”，保护自己的合法权益，懂得什么是法律保护的、什么是法律所禁止的，遇到山林、土地、家庭纠纷过程中有法可依，有章可循，真正做到“法律进万家”。
二是加强了干群关系，减轻了对党的压力。将法律扶贫读本送到老百姓手中，广大群众在学习过程中，逐步认识到**是为民办实事的好**，干部是代表广大人民群众根本利益的，并为之服务的好公仆。许多在基层的小矛盾、小问题通过村两委和法律明白人的工作，得到化解，使得**主要领导从纷繁、复杂的琐事中得到解脱，减轻了**工作压力，保证了**中心工作的顺利完成，富民强镇步伐加快。
3、“送法下乡”活动，有利于基层的稳定。“送法下乡”以来，共解答广大人民群众疑难问题500余件，其中大多数为土地、山林使用权纠纷，由于解答及时、恰当，化解了许多矛盾。同时，广大群众耳闻目睹通过学习知识什么是违法犯罪行为，什么是合法行为，有效地维护了社会的稳定，受到人民群众的拥护，得到了各级领导的肯定。
送法下乡活动总结【篇2】
为深入贯彻落实歙法宣办〔2019〕3号文件精神，进一步加强农村法治宣传教育，保障我乡春耕生产，县农委来我乡开展了一次送法下乡助春耕宣传活动，现将活动总结如下：
一、落实活动
送法下乡助春耕旨在不断提高农民群众依***及抗御经营风险能力，为社会弱势群体提供法律帮助，是法律服务进村入户的具体体现。尤其在春耕采茶季节，将百姓所想、所需的法律**送上门、呈上户，是百姓最急切的需求和期盼。为此，我乡将此项工作摆上重要议事日程，三月开始，联合县农委开展送法下乡助春耕法治宣传教育活动，用法律知识帮助群众释疑解惑。
二、多样宣传
活动当天，村民们早早来到xx村委会等候。根据农村不同对象，满足社会不同层次的需求，有针对性地介绍了《农村土地承包法》、《土地管理法》、《法律援助宣传资料》、《种子法》、《农药管理法》等一些常用的法律知识，会后，就农民群众关心的热点难点问题展开法律宣传和咨询，为农民朋友送去了丰盛的法律大餐。据统计，本次活动共发送法制宣传资料260余份，参与活动200余人，咨询20余人。
三、效果明显
1、宣传了法律，教育了群众。通过发放法律读本，解决群众学习中的疑难问题，使广大农民朋友真正拿起法律**，保护自己的合法权益，懂得什么是法律保护的、什么是法律所禁止的，遇到山林、土地、家庭纠纷过程中有法可依，有章可循，真正做到法律进万家。
2送法下乡帮扶春耕有利于基层稳定。在这次活动中，丰富了村民的法律知识，有效地维护了社会稳定，受到了人民群众的一致好评。
送法下乡活动总结【篇3】
***法制宣传月工作总结
为深入贯彻落实县依法治理领导小组办公室《关于组织开展本年度全县农村法制宣传教育年活动的通知》(文治县办1号)文件精神，推动落实全乡“七五”普法规划，建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理明主”的社会主义新农村，进一步深化农村依法治理，推进农村基层民主法制建设，今年，我乡紧紧围绕“增强普法依法治理，构建和谐安全，促进农村改革发展”这个主题，联接实际，精心组织、周密安排，积极开展送法下乡活动，到全乡9个村发送各种法制宣传材料和**展等等，在全乡掀起学法用法热潮，取得了较好的功效。我们做了以下重要工作：
一、提升认识，增强领导，精心组织，贯彻落实
这次全乡农村法制宣传教育年活动，我乡非常重视，把农村法制宣传教育年活动纳入乡人民**工作要点，列入重要议事日程。一是成立领导小组。接到通知后，我乡快速成立了领导小组，由乡党委副书记、政法委书记覃帅同志任组长的领导小组，办公室设在司法所，由司法所所长谷玉明同志兼任办公室主任，负责这次农村法制宣传教育年活动的日常工作。
二是制订实施方案。依据省、市、县的要求，并联接我乡的实际情况，制订了《乡农村法制宣传教育年活动实施方案》，明白了指引思想、活动的主题、内容、时间、方法、组织领导和工作要求，并下发到全乡各村委会、各单位。使我国农村法制宣传教育年活动有计划、有步骤。
三是召开领导小组成员会议。5月7日，由乡政法委牵头，召开了乡农村法制宣传教育年活动领导小组成员会议，各成员单位的负责人参加了会议，会上，对开展我乡本年度农村法制宣传教育年活动进行了全面的安排和安排。
2、 围绕主题，突出重点，形式多样，力求实效。
在宣传年活动中，我乡紧紧围绕“增强普法依法治理，构建和谐安全，促进农村改革发展”这个主题，充分整合各方资源，立足基层，面向群众，应用多种形式开展宣传教育，扩**制宣传的覆盖面和影响力，把此次宣传活动办成了一项声势浩大、影响深远的群众性普法盛事，快速掀起全乡农村法制宣传教育年活动的热潮。
1设立法律咨询宣传娱乐日。为了使农村普法宣传教育年活动集中教育和日常普法宣传教育相联接，取得更好的普法教育功效，从6月10日开端，以后每月的10日、20日(如遇特殊情况，则顺延或提早)推行司法所所长法律咨询宣传招待日制度。活动开展以来，共接待法律咨询12人。
2、举行启动议式，开展了一次法律宣传进农家活动以来，共发放3000余份。
以交易会为契机，举行了农村法制宣传教育年启动仪式，开展了法制宣传活动。与会人员包括乡政法委、司法所、派出所、国土所、林业站、金融所、中心小学和中共两委委员。此次活动共设立法律咨询台2个，发放《农村实用法律知识读本》300余本，发放有关宣传材料1万余份，设立大型宣传标牌1个，解答法律咨询10余人次。
交通展板展示了16次。 这项活动规模宏大，行之有效，受到了广大人民群众的好评。
4举办了两期农村普法骨干培训班。3月12日和8月9日，在镇**会议室为人民调解委员会主任和宣传法的宣传人员举办了两次培训班。全乡9个村的人民调解委员会主任、调解员、普法宣传员等约60人参加了培训。
乡党委副书记、政法委书记秦帅出席会议并在开班式上讲话。司法所所长分别就土地承包、土地流转、林地流转、人身伤害赔偿、婚姻关系、外出务工维权等与群众生产生活紧密相关的法律法规知识和调解的方法、技巧作了专题辅导。所有培训课程内容丰富，讲课生动，具有较强的针对性和实用性，受到广大学员的高度评价。
送法下乡活动总结【篇4】
根据中央、省、市有关文件精神，为进一步宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，加强农村法治宣传教育，我区开展了20xx年 “送法下乡”活动，取得较好成效。
一是重点突出宣传内容。重点宣传宪法修正案及刑法、民法、婚姻法、继承法、土地管理法、环境保护法等与农民生产生活和实施乡村振兴战略密切相关的法律法规，进一步提高农民的宪法、法治意识，增强农民的法治观念，有效维护其合法权益。努力营造全党动员、全民知晓、全民参与的扫黑除恶氛围，努力建设平安乡村，促进农村社会和谐稳定。围绕“三大攻坚战”加强宣传。围绕推进供给侧结构性改革和打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治“三大攻坚战”，学习宣传与经济社会发展相关的法律法规。
二是广泛开展送法下乡活动。发动7个镇、街道组织人员深入村（社区）广泛开展送法下乡，宣传宪法、刑法、民法、婚姻法、继承法、土地管理法、环境保护法等。区司法局自主编印了“新宪法知多少”和“快来了解《新刑诉法》”手册，购置宪法红本，通过镇、街道、社区工作人员上户走访之际，送到村（居）民手中，满足村（居）民对法律知识的需要，共计发放余册。
二是开展集中宣传。1月30日，我区宣传部、区司法局、卫计局等6个部门联合开展“幸福花开·新思想天天润石鼓”石鼓区20xx年“送法下乡”活动。该活动在角山镇中学启动。活动当天，十余位书法名家和非遗传承人现场写春联、剪窗花、捏面人、浇糖画，吸引来镇上赶集的大量村民，书法名家们率先开笔，铺纸蘸墨，写出的都是对美好生活的向往。现场同时提供法律援助、健康义诊、科技指导等一系列惠民服务，其中区司法局委派2名律师现场为群众答疑解惑，多名工作人员在集市闹区张贴法律宣传海报，向过往群众发放宪法文本、法律宣传手册等资料。
送法下乡活动总结【篇5】
目前，我国法制建设已经进入到了一个全新的历史时期，但是在乡村中，受传统文化的影响，很多人并没有完全认识到法律的重要性。为了进一步深入宣传法律法规知识，帮助广大农村群众了解并适用法律，不断提高法制意识，中国各地纷纷开展“送法下乡”活动。下面将对此活动进行总结。
一、活动准备Gz85.cOM
“送法下乡”活动一般需要一定的准备工作，比如安排讲座人员、准备教材和资料、确定具体时间和地点等。有的地方还会举办一些法律常识竞赛等活动，以吸引和激发农村居民的学习兴趣。在此过程中，需要充分考虑到农村居民的语言表达方式和平时的生活习惯，以便更好地传递法律知识。
二、活动内容
“送法下乡”活动的内容应该以农村居民感兴趣的问题为主，以生动形象的语言向他们普及法律法规知识。法律宣传人员需要根据农村居民的实际需求和实际情况，精心策划讲座内容，并采用多种方式进行宣传，如短信、微信、邮件等，以便更好地传递信息。
具体来说，活动内容可以包括以下几个方面：
1.基本法律知识。这方面的内容主要是普及一些基本的法律知识，如依法维护自己的权益、不侵犯他人权益、合法维权和维护法律尊严等。
2.社会公德意识。通过这方面的讲解，让农村居民了解有关社会公德的概念和内涵，激发他们的公德心，提高既有的社会责任和文明素质。
3.法治宣传。法治宣传是指通过多种宣传方式，告知人们法律的存在与作用，并引导人们诚信守法，依法治国，自觉维护法律权威和社会稳定等。
4.国家机构介绍。这部分内容可以主要介绍一些国家机构的基本情况及业务范围，让农村居民能够了解政策法规，并有对政府机关的信任感。
三、活动收获
通过“送法下乡”活动，农村居民不仅学习到了法律法规知识，提高了法制意识，在生活中也会更加规范自己的行为。同时，这种活动还可以提高法律宣传员和农村居民之间的信任，有利于推动政府和公众之间的沟通和交流。此外，“送法下乡”活动还可以树立政府职能，进一步增强政府公信力和形象。总之，“送法下乡”活动是一种非常有益的宣传方式，能够大大提高农村居民的法制意识，有利于构建和谐社会。
送法下乡活动总结【篇6】
为深入贯彻落实歙法宣办3号文件精神，进一步增强农村子法治鼓吹教导，保障我乡春耕生产，县农委来我乡开展了一次“送法下乡助春耕”鼓吹运动，现将如下：
“送法下乡助春耕”旨在赓续进步农民群众依法维权及抗御经营风险才能，为社会弱势群体提供司法赞助，是司法办事进村子入户的具体体现。尤其在春耕采茶季候，将庶民所想、所需的“司法套餐”奉上门、呈上户，是庶民最急迫的需求和期盼。为此，我乡将此项工作摆上紧张议事日程，三月开始，联合县农委开展“送法下乡助春耕”法治鼓吹教导运动，用司法知识赞助群众释疑解惑。
运动当天，村子民们早早的来到XX村子委会期待。依据农村子不合工具，满足社会不合条理的需求，有针对性地介绍了《农村子地皮承包法》、《地皮治理法》、《司法援助鼓吹材料》、《种子法》、《农药治理法》等一些常用的'司法知识，会后，就农民群众关切的热点难点问题展开司法鼓吹和咨询，为农民朋友送去了丰硕的“司法大餐”。据统计，此次运动我乡共发送各种司法鼓吹材料260余份，介入群众达200余人，咨询人数20余人次。
1、鼓吹了司法，教导了群众。通过发放司法读本，办理群众学习中的疑难问题，使广大农民朋友真正拿起“司法兵器”，掩护本身的正当权益，懂得什么是司法掩护的、什么是司法所制止的，遇到山林、地皮、家庭胶葛历程中有法可依，有章可循，真正做到“司法进万家”。
2、“送法下乡助春耕”运动，有利于下层的稳定。在本次运动中，富厚了村子民们的司法知识，有效地维护了社会的稳定，受到人民群众的一致好评。
送法下乡活动总结【篇7】
为深入贯彻落实歙法宣办〔xx〕3号文件精神，进一步加强农村法治宣传教育，保障我乡春耕生产，县农委来我乡开展了一次送法下乡助春耕宣传活动，现将活动总结如下：
一、落实活动
送法下乡助春耕旨在不断提高农民群众依法维权及抗御经营风险能力，为社会弱势群体提供法律帮助，是法律服务进村入户的具体体现。尤其在春耕采茶季节，将百姓所想、所需的法律套餐送上门、呈上户，是百姓最急切的需求和期盼。为此，我乡将此项工作摆上重要议事日程，三月开始，联合县农委开展送法下乡助春耕法治宣传教育活动，用法律知识帮助群众释疑解惑。
二、多样宣传
活动当天，村民们早早的来到XX村委会等待。根据农村不同对象，满足社会不同层次的需求，有针对性地介绍了《农村土地承包法》、《土地管理法》、《法律援助宣传资料》、《种子法》、《农药管理法》等一些常用的法律知识，会后，就农民群众关心的热点难点问题展开法律宣传和咨询，为农民朋友送去了丰盛的法律大餐。据统计，此次活动我乡共发送各类法律宣传资料260余份，参与群众达200余人，咨询人数20余人次。
三、效果明显
1、宣传了法律，教育了群众。通过发放法律读本，解决群众学习中的疑难问题，使广大农民朋友真正拿起法律武器，保护自己的合法权益，懂得什么是法律保护的、什么是法律所禁止的，遇到山林、土地、家庭纠纷过程中有法可依，有章可循，真正做到法律进万家。
2、送法下乡助春耕活动，有利于基层的稳定。在本次活动中，丰富了村民们的法律知识，有效地维护了社会的稳定，受到人民群众的一致好评。
送法下乡活动总结【篇8】
12月5日，在区教育局教研室李伟主任的带领下，吕冬梅、冯璐、马银琴、邹建华四位名师来到我们沙土中心小学，在我校进行了教学活动和学科交流活动。参加此次活动的除了我们沙土中心校的老师外，还有安兴中心校、皇镇中心校的老师。按照我校的安排，我们组织教师认真听课，并结合听课情况在课后进行及时研讨，听课教师对这四节课感触极大，收获颇深，研讨气氛热烈浓厚，特别是数学教师吕冬梅和英语教师马银琴的课后交流，给听课老师留下了深刻的印象。我校现将活动总结如下：
一、教学活动情况：
吕冬梅老师执教的三年级年级数学课《分数的初步认识》，重视学生获取知识的过程，调动学生积极主动探究的积极性，自主探究意识浓厚，学生人人动手，积极参与，整个教学过程流畅，教学环节齐全，时间分配合理，教学效果显著。
马银琴老师执教的五年级英语课《Unit4PartALet’talk》，教态大方，教学手段灵活多样,别具一格，打破了传统的教学模式,设计了一堂令人耳目一新的教学。极大地激发了学生的求知欲望，充分调动了学生的学习积极性，在轻松的气氛中完成了预定的教学目标。
邹建华老师执教的二年级体育《跳跃和综合练习》,课堂上教师语言规范，有激励性，教学环节衔接紧密，游戏生动有趣，教学效果明显，特别是邹老师的课堂亲和力令听课老师深感佩服。整节课都是在轻松、愉悦的氛围中度过，学生既学到了体育技能、又愉悦了身心。师生关系融洽，课堂气氛活跃，充分体现了年轻骨干教师极强的组织教学能力，展示了优秀教师的高超的教学技能和教学水平。
冯璐老师执教的五年级信息技术《认识计算机》，冯老师在课堂上注意引发学生学习电脑的兴趣，在新授当中做了多媒体教学课件，介绍了显示器、主机、键盘、鼠标、音箱、打印机这些电脑主要组成部位的作用和特点。让学生听完自己总结。在课件当中，冯老师采用图像、声音相结合的方式。在图像上，用到了卡通图像，学生在看到这些图像时，都瞪大了眼睛，非常好奇；但在听到了以儿童化、第一人称配音的声音时，又都听得非常认真。总结时，学生们都争先恐后，说得非常好。课堂教学取得了圆满成功。
二、我们今后努力方向：
1、我镇教师今后要认真钻研教材，加强自身业务学习，不断提高自身素质，把握教学目标及知识点、重难点，及时反思自己的教学行为，不断尝试实践，把优秀教师的
课做为一面镜子和自己对照，在实践反思中不断提高自己课堂教学水平。
2、多进课堂听课，评课，提高课堂教学的实效性。加强交流、讨论，形成研讨的氛围。在听评课中找漏洞，弥补自己教学的不足。
3、教师要拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性，教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。
4、要在基本功、亲和力，训练学生上下功夫，从听课中学生的表现来看，我们的学生见识少，胆怯心理严重，学生读、说能力都需加强，因此课堂不是十分活跃，这与平时教师对学生训练不到位有之间关系，今后这将是我们应该重视和加强的地方。
5、建立健全教学管理机制，加强教学的日常管理。开展丰富多样的教学研讨活动。各学科教研组要定期的开展教研活动，教师要在日常教学中不断提高自己的教育教学能力，为我乡的教育事业作出新的、更大的贡献。
三、开展活动的几点体会：
此次活动区教研室为我镇各小学校带来了新理念、新思想、新方法。四位教师基本功扎实，教学经验丰富，教学方法多样，思维活跃。送课的同时，他们将新的教学理念，好的教学方法带到了我校。此次送课活动如同雪中送炭，让我镇的老师们足不出户，就能最直接、最深刻地感受名师的风范。此次活动深深地触动了我们每一位老师，对我们以后更好的从事教学具有深远的意义。
此次送教活动，我们需要思考的问题，需要总结的经验还很多，我们期待这样的活动能坚持经常的搞下去，为我镇教育送来更多、更新的教学方法，促进我镇教育教学和谐、快速发展。
送法下乡活动总结【篇9】
随着基础教育课程改革的不断深入，为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送往偏远山区，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。县教师进修学校小学部各学科教研员在校领导的正确指挥下，积极、主动地、富有创造性地投入到工作中去：通过调查访问——了解基层之需;通过看课评课——深入了解师资队伍现状;通过送教下乡——送去先进的教学理念和教学方法;通过互动研讨与讲座——促进教师专业化发展……经过大家开动脑筋，精心筹划，踏实工作，真诚服务，小学部的送教下乡工作受到基层学校的好评和欢迎。
在送教下乡活动中，我们充分利用教学资源，发挥典型教师的示范辐射作用;改变了过去的教研指导方式，将教研重心下移，面向比较偏远的山区乡镇;到课堂上、师生中，了解农村学校在课改中存在的问题，解决教师课改中的困惑;……整个活动中，教研员创造性地开展工作，把调研、教研与教师培训相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，推动新的课程改革，送教下乡活动效果显著。
本次送教两个乡镇-------吉洞乡和八会镇，语文五节，数学五节。两个乡镇的 名教师参加了观摩。课上送课教师精彩示范引领，课后教研员精当的点评，同时改变“一言堂”的局面，看课者也积极参与研讨，送课教师与教研员针对困惑的问题，做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。
通过送教活动同时还历炼了一批年青教师，送课者深有感悟，此项活动创造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的成长。作为一名研究型教师，语文学科孙轶老师积极投身于语文课程改革，通过不断的学习、探索和实践，探索出预习——汇报课的教学模式，逐步形成自己独特的教学风格。她曾经多次送教，课后，她非常激动地说：“我想看看我的教学思路借班上课能不能行得通。”经实践检验，她从调动学生的兴趣入手，通过扎实有效的训练，体现了开放的语文教学意识，在乡镇学校，面对陌生的学生不但可行，而且效果不错!这无疑坚定了她本人的研究信心。语文科的陈立贺老师是第一次送教下乡。为了更好的把课上好，她多次和教研员沟通、研究，反复修改教学方案。在李鹤老师的指导下，终于上了一节原生态的'、具有新理念的、基层教师能学得来的、有一定高度的阅读课。受到了老师们的好评。
数学科金玲、唐丽媛和徐岩三位教师在翟金环和李春凌两位教研员的精心指导下 出色地完成了本次的任务。
送教下乡活动为乡镇学校送去的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相互交流学习过程中共同提高着。
由于种种因素的影响，有不少教师对示范课表示怀疑，认为示范课就是表演课。为此我们加强了对示范课的指导，使教学设计具有真实性、科学性、可操作性，所以送教教师不受条件的限制，不管面对什么样的学生，不管有没有多媒体同样能上好课。参与看课的教师真切地意识到：不可一味埋怨客观条件的差异，“提高教师专业化水平，优化教学设计，充分挖掘学生自身具有的巨大潜能”是教学成功的重要因素。
送教下乡活动，搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，教师的课程视野开阔了，教师学会思考了，教学研究意识也蔚然成风。
孙轶老师在课后反思中这样写到：“这节课我从学生的学情出发，设计课堂提问。教学中过难的问题，要求过高，学生难于回答，失去作答的信心;过易的问题学生学起来没劲。只有哪些学生解答起来有一定难度，但通过努力可以解决的问题才最能调动学生学习的积极性。我通过课前几分钟的观察，发现山区的孩子回答问题的积极性不是很高，就及时调整了教案，让学生从生活实际对小动物的认识和看法来谈，再结合课堂教学中学生的表情，敏锐地发现、灵活的设计一些学生解答有难度，但又是可以解答的问题，调动学生学习的积极性，提高课堂提问的效率。在体现师生互动方面配合的比较突出，注重了对学生能力的训练和学习方法的指导。在今后的教学中还需加强学习，摸索出更适合学生理解掌握的独立阅读课文的学习方法，帮助学生提高学习效率，使学生乐学、爱学、主动学。”
课后的教研员李春凌和李鹤两为老师从课堂教学模式、课标的体现、动态教学的生成、课堂实效性等方面进行了点评，启迪了教师的思维，提升了教师专业化水平。
送教下乡充分发挥了骨干教师、学科带头人的专业引领作用，让这些土生土长的“实践专家”献身说法，激发了教师参与教研的积极性，促进了教师之间的沟通，使教师在学习名教师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，逐步意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展。
语文学科首山乡中心小学马晓晶老师执教《地震中的父与子》，让教师真切地感受到了如何“尊重学生的独特感受”，如何在“实现师生与文本的对话”的过程中，帮助学生提高了认识。抽象的教学理念转化为看得见，感受得到的教学行为。