初中入学心得(热门11篇)。
若是因某小事而在思维上获得了新的启示，那我们可以考虑将其写成一篇心得体会，这是个不错的选择。我们可以借此表达个人的感想和体会，提出自己的观点。您准备好开始写一篇心得体会了吗？
初中入学心得(篇1)
上午7：20到了三中，看到了我的班级，是五班。那以后我就是初一5班的学生了。到了教室，马上和旁边的女生打成了一片。
现在才知道小学是多么多么的幸福，比如：发新书。小学的最多不到10本书，今天我才知道什么叫做书海了。语、数、英、历史、地理、生物、信息技术、心理健康教育、体育与健康、美术、思想品德、音乐这些课本各一本。还有：《初中学生理科实验操作规程》、《历史填充图册》、《地理填充图册》、《历史同步训练与测评》、《地理地图册》、《思想品德同步训练》……这些我已经忍了，可是当发下军服那一刻，我傻眼了。三中也军训?军服很大，但我觉得我穿不了，可是中午回到家一试，嗯?很合身，还大许多。
老师说下午就军训。中午1：10我穿着军服，骑着车子就去学校了，在大街上只要看到穿迷彩服的学生，都是我们学校的。因为我还不知道我们班的车子停在哪里，所以我就停在校外了。到教室放下书包就去操场集合，在老师的带领下我们一个班一个班的徒步去休闲广场军训。我们过马路时那才叫好玩呢，一共十三个班，绿灯亮了，我们就赶紧往前跑，十三个班一起走，害的司机们等了两回红绿灯。
到了休闲广场，我们先练习原地踏步走，每个男生喊一边，选出临时的体育委员。选出来的体育委员比我还高，他喊的“一二一”太快了，我们跟不上，我们总说“慢点慢点”。
接下来是练军姿，脚后跟并拢，脚尖打开60度，挺胸抬头，双手并拢自然地放在两腿侧。军姿站了大约不到一个小时，一个女同学差一点晕倒了，听别的同学说还有人吐了。第一次原地休息时我还不累，还是站着活动活动身体，可还没到第二次休息时我就觉得眼前一片漆黑，看不清人了，觉得身体也有点晃，我想闭上眼歇会，等我睁开眼，看见旁边的男同学惊奇的看着我，还说“你不行了?去上旁边休息吧。”我谢绝了。
向右看齐很好玩，可是练完向右看齐又得站军姿。
下午4点下雨了，我们老高兴了。旁边的男同学还说“下大点，大点。教练还不让休息，缺德。”可是一会就不下了。全年级的班都走了，就剩下我们班，老师还在为大小个排队伤脑筋。最后还是我最后一个，因为女生中我最高，因为我是最后一个，所以走的时候我和其他五位男同学领队。到了学校，老师还不让我们回教室，继续练习，别的班也一样。开始报数，我是最后一个，我应该喊“13”可我不知道是脑子怎么了，喊了句“12”我声音小，也是最后一个喊，老师不满意，说“最后一个怎么声音这么小啊?”你知道后面的男同学怎么说吗?“变声期嘛!”
明天上午7：20还得整队军训，下午上课。后天也是上午军训，下午上课。星期六就是上午上课，下午1：20整队军训。地点一样，休闲广场。今天刚刚完了军训，我的肩周炎脊椎病腰椎病都要成为我的了，这么说有点夸张。可是真的很累。
初中入学心得(篇2)
6个陌生的新生，在坐上开往东方绿洲的巴士那一刻起，有了一个共同的名字——3班。迎接我们的是挑战，是锻炼，也是3年集体生活的开始。友谊和团结在这片绿洲上开始酝酿。
我告别了那个令我回味无穷的母校，升入了这个绚丽多彩的中学，进入中学的每个新生都必须参加军政训练。“军训”——多么可怕呀，令人有一种毛骨悚然的感觉，对军训产生了恐惧感。然而军训对我们这些“娇生惯养”的小孩也是有好处的。有人说：“为什么要军训？军训有什么好处呢？”军训能使我们养成不畏困难的精神；使我们身体素质等方面都得到发展，并有时间培养一技之长，创造新的财富，只有这样，我们将来才能在社会上找到立足之地，成为一名合格的接班人；也只有这样才能是中国的未来不致落空。
军训的感受像个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样都有。军训是残酷的，记得刚开始军训的第一天，教官就给我们一个下马威——立定。让我们在烈日炙烤后的塑胶跑道上站上半个小时。热气不断的从地里面往上透，脚底又酸有烫，汗不断地脸上流下来，滴在地上，而且还口干舌燥的，我有点想打“退堂鼓”了，但是我没有这样做。我一直告诉我自己：一定要坚持下去，时间快到了，再忍一下就行了，要是现在放弃的话，那前面的辛苦不就白费了吗？于是我就咬着牙，硬撑了下来。
这么一天下来，我已被折腾得差不多了，我软绵绵地躺在床上，不一会儿便进入了梦乡。这虽然很累，但我觉得我们要完成一件事，必须坚持不懈，持之以恒的努力，才能到达成功的彼岸。
初中入学心得(篇3)
今天，我们顶着灰蒙蒙的天，开始了我们在xx中学里的第一课——军训。
我们被带到了操场上，接受训练。一个英姿飒爽的教官走到了我们的面前，带领我们“学习“。
练习开始了，教官首先带领我们学习军人的基本功——站军姿。他给我们示范了一遍，并告诫我们要昂首挺胸，双手夹紧，脚后跟并拢，脚尖呈60度。看到了教官笔挺的身材和洪亮的声音，我不禁暗暗佩服。示范完毕，就轮到我们练习了。随着一阵风，云开日出。火辣辣的太阳毫不留情的将热气洒向大地，洒在我们的身上，我顿时汗如雨下。一分钟过去了，两分钟过去了…两分钟过去了…不过一会儿，豆大的汗珠就已经浸湿了我的衣裳。腰也酸了，腿也痛了。我不止一次想过要放弃，但我对自己说：“不管再苦再累，我也一定要坚持到底”，我咬咬牙，挺起胸膛终于等到了休息时间。
才经历了半天的训练，我就已经体力不支了。这次的训练让我感受到了前所未有的艰苦，老师说得对，军训不止是让我们强健体魄，也锻炼了我们的毅力！
初中入学心得(篇4)
初中入学军训心得体会600字,初中入学军训心得
下面是整理的两篇初中入学军训心得体会600字，欢迎阅读。
初中入学军训心得体会600字(一)
当我离开中国少年军校总校时，不时回头看看，因为我太舍不得离开那儿了，在那里的感想实在是太多太多了。
刚开始的军训生活让我们这些家中的小皇帝、小公主们还能忍受。可到了晚上大家都十分的累了，甚至不想去了。但身为初二的学生这点事不会难到我们的。“要做就做好，做出点成绩来!”我在最累的时候对自己说。我喜欢军队内的生活，大家都能友善相处感情也相当深。对歌十分的好玩，军队内就是以它来娱乐的。所以要十分的珍惜，也十分的好玩。我想父母在见到我时，一定不敢相信他们的儿子已经可以吃苦了，不用万事让他们发愁了，生活可以自理了，不再是家中“小皇帝、小公主”了。这一切都得感谢我们的教官，学校的老师们。那一排排的队伍犹如大树般伫立在草坪上，那一声声口令响亮的回荡在每一个辛苦训练的学子当中。口令变了，队形也变了，这就是军训，一次有组织性的活动。军训，是一种考验、磨练、成熟性的活动。在军训期间，我听教官说过一句话“流血流汗不流泪!掉皮掉肉不掉队!”这句话说明了一个军人应该多么严格要求自己，一切以集体为重，以集体为中心，要有吃苦耐劳的精神，战胜困难的勇气。这是我在军训当中学到的，我将把这一切运用到平日的学习当中去。如果我在学习当中遇到不懂的问题，我绝对不会轻易放过，我会认真琢磨，反复思考，直到把问题弄清楚为止，正所谓“万丈高楼平地起”，我绝不允许有任何差错。如果我在生活当中遇到困难，我绝对不会轻易退缩，相反，我会去克服它，去战胜它，生活中的点点滴滴对我都是一种考验。这是我在军训当中学到的，无论做什么事情，都要有一股不服输的劲头。以前，要是我遇到一点小问题，我就会退缩，逃避，但现在我不会了，我在军训当中学会了自强自立，自己的事情自己做。困难，算什么，咬紧牙关就闯过去了。在军训过程中，劳累紧张的训练不仅减轻了我们的思乡情绪，消除了我们的陌生感，更锻炼了我们吃苦以及独立生活的能力。而且通过学习军事理论也让我们懂得了军训的意义，增强了爱国意识，也让自己多了一份责任感，感觉自己成熟了许多。
训练中，在烈日下，教官们的皮肤黝黑，两腮通红。很难想象他们曾经经历了多少严酷的训练。当了解到教官的年龄时21岁，人生中最美好的青春时光。让人突然间感觉很不是滋味。我想到张雨生的出名曲《我的未来不是梦》，既然现在我们有优越的条件，为何不认真地过每一分钟呢?
令我印象最深刻的就是临走前一夜的文艺汇演，虽然有些人说很俗气，但这都是我们国家的传统艺术的精华，作为一个中国人就应该热爱自己拥有璀璨文明的中国。宣传爱国主义，想必也是军训的目的之一。如今，我们的艺术，大部分已经被剽窃，当所有人都在崇洋媚外的时候，我们博大精深的中国文化还需要国人来继承。
初中入学军训心得体会600字(二)
“经过我们的教官一致决定，这次军政夏令营活动初一年段第一名的班级是”就在这时，时间好像静止了，大家迫不及待的.盼望着最后的成绩，“是八班!”随着成绩的公布，台下传来阵阵掌声和阵阵叹息声。“耶!”我们八班的同学高兴极了，在这个值得我们欢庆的时刻，我们不禁感叹，这几天军训的汗水没白流，努力没有白费呢。
这次比赛我们班得了第一，这是我们进入中学的一个好的开始，是第一次我们初一八班站在一起的比赛，虽说在一起相处才7天，但是彼此间却结下了友谊，心中都有一股团结的力量。
这次军训，最重要的是锻炼了我们吃苦的精神，记得军训的第一天，教官教我们怎么样站军姿。两脚分开约60，挺胸抬头，小腹微收，两肩后张，教官跟我们讲了些动作要领，并示范给我们看后让我们自己开始练习。
军姿?有许多同学都暗笑，很简单的动作嘛，不就是比平常的站姿再稍微直点吗?哎，没想到所谓的军训没想我们想象的那么难。但是你真正实践过才明白，一个简单的动作，做起来是那么的不简单呢。特别是肩膀，半个小时下来，实在是说不出的酸，都僵硬了。再加上天气十分的炎热，有些女同学受不住在太阳下暴晒，有些是难受，有些都当场晕了过去。看了看身边的人，我咬了咬牙，心想：我一定能吃苦，要坚持，一定要坚持!除非万不得已，一点小痒小痛不能向教官打报告。
就这样站在那儿，突然感觉时间变慢了，汗水浸湿了衣裳，跑进了眼睛，很咸很咸，让我张不开眼睛，但是心想，不行，人家军人都能熬得过去，我为什么不能呢?于是。坚持、坚持
果真，努力是一定有收获的，就在军训的最后一天，我被评选上了“优秀营员”，我很开心，但是不是因为我被评上了“优秀营员”的称号，而是为我们的班级高兴，我们的班级得了第一!每次想到这，我都会想起一个词，团结。我们班的团结不禁体现在这次比赛，还有每天唱军歌的时候。
每一天，我们都会拉歌娱乐，每个班和每个班对比唱得好，对比唱得更响亮。刚学的时候，大家都很认真的在学习一首首军歌，会唱的总是大声的带着不会唱的。到了后来，每班开始拉歌比赛，我看见了我们班团结一心，大家放声歌唱着，虽说有些跑音，但是看到自己班级是那么的团结，我十分的开心，心中暗喜：太好了。
这次军训，虽然很苦很苦，但是苦中总是带着欢乐，7天的军训结束了，真的结束了，我看到的是我们班的团结、努力。这次军训，是我们进入中学的第一个影响我们的深刻的一课。
初中军训心得体会军训自我鉴定军训感想军训感悟军训感言军训心得军训总结军训日记军训作文200字300字400字500字500字600字800字1000字1500字2000字3000字
初中入学心得(篇5)
初中入学教育心得体会范文集锦
发布初中入学教育心得体会范文集锦，更多初中入学教育心得体会范文集锦相关信息请访问心得体会频道。【导语】入学教育力求引导新生正确认识大学，适应生活，实现角色转换，养成良好的行为习惯，树立学习目标，为顺利完成学业奠定坚实的基础。今天为各位搜集整理了初中入学教育心得体会范文集锦，供您查阅。
初中入学教育心得体会【1】
在9月1日，我们全体新生迈着矫健的步伐，踏进了****这个生机勃勃的校园，开始了我们人生中新一轮的挑战。
有人曾讲：“中学的时光好比万两黄金”。在中学的生活中，我将百尺竿头，更进一步！
抱负是成长的萌芽。高尔基曾说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益；我确信这也是个真理。”曾记得，小学时，我戴上了红领巾，加入了少先队。我立志要好好学习，做一名爱祖国、爱科学、爱劳动的好少年。如今，我已成长为中学生，应当胸怀大志，努力学习，把自己培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。
今年，我校初三的哥哥姐姐们在中考中取得了辉煌的成绩，为我树立了榜样。刻苦学习将是我初中生活的主旋律。初中的功课内容增多了，难度加大了，就好似前进道路上的一个个碉堡，等待着我去攻克。
我要将被动学习改为主动学习，用自己的汗水和智慧推开理想之门。知识在于积累，天才在于勤奋。我清楚地知道：学习是取得成功的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。实践是取得成功的源泉。
在掌握知识的基础上，我们还必须到生活中去汲取养料。奋斗是取得成功的关键。只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展示。
新学期已经到来，我会带着美好的愿望，以最饱满的精神去迎接新的挑战——用勤奋去攀登智慧的高峰，用知识的钥匙开启成功的大门！今天，我以进入****为荣。明日，让学校因为有我而感到骄傲！
初中入学教育心得体会【2】
似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了xx附中，走进了初一生活。
开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉是对未来的.憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。
上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。
初中入学教育心得体会【3】
时光如流水般飞快，不知不觉间，小学六年就这样过去了。如今，我们告别了小学生活，来到了崭新的初中校园。我们每个人都怀着对未来的希冀与憧憬，踏进了这相崭新的校园，开始了人生的另一段旅程。
入学教育课上陈老师给我印象最深的一句话是：“我们要重新定位，不管是对自己，还是对别人，要以一个全新的角度去待人。如果在小学你给自己的要求是95分以上，那么到了初中，就象是站在新的起跑线上，我们也一样要对自己的人生重新定位！”
不仅如此，有了一个全新的开始，我们自然要树立一个全新的目标，而且要时时刻刻记着自己定下的目标。当你到外面去和朋友玩的时候，你要想想你的目标；当你在学习时忍不住开小差的时候，你要想想你的目标；当你觉得累了想要休息的时候，你要想想你的目标。目标不是靠说的，它是靠无数个朝夕的坚持磨练出来，必须要有足够的毅力，你才能始终向着自己的目标前进不泄气。
我们初一（8）班也是一个全新的集体，是又一个全新的大家庭，我们要像爱我们小学班级体一样爱她。既然身在这个大家庭里，就要为她献上自己的一份力量。
如果我们每个人都献上一份力，那么这个大家庭就会很快变得很强大，无人能敌。因为这份强大的背后，包含了所有同学的努力，所有同学的心血。
新的起点，新的征程。让我们找准目标，对自己、对他人重新定位；让我们携起手来，共同创建一个属于我们自己的、全新的、温暖的大家庭！
初中入学心得(篇6)
幻想，即梦，我们个性飞扬在桂山地上，幻想最后梦的圆满，最终的实现。
此时的飘渺，未来的闪烁!十天，足以让我们自信;十天，足以让我们稳重;十天，足以让我们憧憬。铿锵的声音在回响，震撼的冲击在震荡。前五天，我们在桂山校内听讲座，本想是些无聊的说话，千篇一律的模式，却意外地收获了许多。
忘不了，颜老师在台上说得那般深刻。争取主动，坚持1小时，立刻行动。这些话像股清泉拨来，清醒了正在迷茫的我;像千针刺痛了懒慢的我;在话的背后，我清晰地、深深地认识到自己原来很潦倒，只是失败地看着人家前进，自己在后退。我不甘!所以我决心改变，沿着颜老师的话向前伸展。
烈日还在燃烧，那时那刻，我们却盼望它暂时熄灭!我们的汗水在滚动，浸湿的衣服，紧紧地贴在皮肤上……我们在忍耐那酷热的阳光。俗话说，吃得苦中苦，方为人上人!大概，我们明白，苦味，我们必须品尝，最后要尝出滋味来感悟，就是所谓的苦后甘甜。
军训生活了4天，虽然感觉好痛苦，但是其中又充满了意义，又不缺乏快乐。我们用身体和精神去触摸坚忍的意志和耐力。教官用他们严格的训练和管理，让我们一睹军人的生活，他们让我们明白——服从，绝对服从，完全服从，这铁一般的纪律。不仅如此，在那里，我们学会了如何安排时间，认识效率的重要性。
初中入学心得(篇7)
幽幽的蓝色天空上，悬挂着火红的太阳，光芒显得格外刺眼，周围的云朵都被这光芒烧化了。市一中校园的操场上，一片片绿海。整齐的脚步声、口令声在操场上飘荡。
8月26日第一天军训，我们学习了站军姿，一开始，我认为站军姿是一件很简单的事情，可是，站军姿并没有那么简单。站军姿是考验我们的毅力，是看我们能不能在任何情况下都能够不动，不论腿酸了，脚麻了，都不能够动弹。教官说：“站军姿的时候，两脚分开六十度，抬头挺胸，收腹，两手贴紧裤缝。”仅仅一天的军训让我感到有些疲惫无力。
今天上午，我们又站军姿，足足站了三十五分钟，这三十五分钟教会了我什么叫做毅力，什么叫做坚持，更告诉了我部队有铁的纪律，不能因为一个人的小动作而影响了整体。
学完了站军姿，又学了转体，转体使我们变得敏捷、灵活，也让我们的脚更加充满了灵活度。稍息和跨立也是必修课，听到稍息，要把左脚向左上方迈一小步，迈出的是脚的三分之二。听到跨立，要把左脚向左迈出一小步，两只脚要与肩同宽。
烈日下的军训让我们变得更加顽强，更加努力。这两天的军训有苦有累，但是，更多的是收获。所谓“先苦后甜”，军训虽苦，可是，它教会了我要做一个有纪律，不怕吃苦，意志坚强的人。军训生活真的是为我上了一节难忘的课，这对我以后的学习和生活无疑是有益的，它将永远铭记我心。
烈日下不灭的挑战，我能做到。剩下的几天军训日子，我依然会听从教官的教导，认真训练，珍惜这来之不易的机会，做一个吃苦耐劳，意志坚强的“小军人”。我坚信，收获和付出是成正比的，只要坚持就一定会胜利。正如我们初一十二班的口号一样：“十二十二，说一不二，只做第一，不做第二。”我一定会勤奋学习，朝着我的目标前进，扬帆起航！
初中入学心得(篇8)
带着激动、带着自豪，带着家长的殷切希望，带着好理想的憧憬和渴望记得老师们亲切的关怀还历历在目。来到学校，即使正值炎夏，但是我们也能感觉到新学期开学那种很浓的大家庭的氛围，到处充满阳光，充满希望，在接下来的两年里，我们将在这里书写生命中最灿烂的一笔。
刚刚入校，学校就精心为我们准备了两堂课，一堂是入学专题教育，一堂是军训。入学专题教育和军训都是我们进入高中的必修课，对我们以后三年的学习，生活，乃至工作，都会产生积极的影响。在这短短的入学教育期间，我们要与原本不认识的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，我们要从原本懒懒散散的社会生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼，面对种种的考验。下面，就我本人对此次入学教育和军训，谈谈自己真实的体会。
一、入学专题教育的体会。
入学专题教育内容丰富，帮助我们调试和转变角色，给我们指明了方向，明确了道路，树立了正确的人生观和价值观。教育我们要认清楚自己的位臵，明确责任、确定重心;其次要找好目标;把握好人生的学习、生活、情感的节奏;告诉我们“经历才是真正的财富;成长的过程就是探求生命意义的过程;超越就必须做不喜欢做的事情”。所以，在下一步学习生活中，我将会忘掉过去的角色，重新做自我的定位，带着婴儿般探索的眼神，来到广警去追寻知识，探索生命的意义。
帮助我们认识学校，尽快找到学习方法。校领导给我们介绍了学校改革试点班的办学理念、教学思路和培养特点，要求我们要明确学习目标，掌握学习方法，增强实战素养，真正做到“精讲多练，注重实战”。学校老师给我们上的“如何学习高中课程的学习方法”，更加具体的给我们提出了好的学习方法，提高了我们对学习课程的兴趣。
二、军训的体会。
初中入学心得(篇9)
军训的第一天开始了，全校初一年级的新生穿着好军服，看似像战场上的士兵，眼睛盯着教官一动不动，哎呀！我们的教官是他，听别的教官讲述，他可是全校教官中最严格的一个，而且还很要面子。从那严格的教官身上体现出来的精神和要求不得不让人感到害怕。从他那双炯炯有神的眼睛里透露出一股激光。你用余光瞟他一眼，他能从你的眼神里看出你想干嘛。“军姿给我站好！”这一句口头禅，让我们害怕极了。反正教官还很多令人害怕的地方。
拇指紧贴食指的第二节，双臂紧贴裤缝，立正，稍息……命令开始啦！对于这些最基本的姿势已是熟悉了的，今天的一天军训还算圆满完成吧！
军训的第二天开始了，这一天被罚站人已数不清，这可能是因为昨天太累了而导致疲惫的我们起床迟到，今天主要教的课程是齐步走。
在这两天的军训中，我领悟到了很多。在这个陌生的学校里，我成长了许多，以前从来没有累过，每天在家中什么事儿也不干，而在这魔鬼般的军训中，在这烈日炎炎的太阳底下，在被教官罚趴下的那一刻，我的脑海里出现了熟悉的背影——父母。甚至无数次拥有回家的念头，也感受到了父母每天在外的艰苦，我领悟到了，独立生活的重要性。一味的依赖父母，只能一直没有收获中成长。希望在接下来的几天军训中能够克服下去。
初中入学心得(篇10)
今天，随着啦啦操舞曲节奏，骄阳下艳丽的花朵，在学校绿草如茵的操场上绽放。小伙伴们也骄傲的谱写了人生第一次军训的华章。教官、老师和小伙伴们一起，用六天的汗水浇灌出的花朵，终于得以完美的绽放。
这艳丽的花朵背后，是教官严格的要求，是啦啦操老师悉心的教导，是学校众多老师的默默奉献，也是小伙伴们的坚持与坚强。
六天来的军训并不轻松，盛夏的天空也并不可爱，火红的骄阳恣意地释放着热量。在学校的操场上，站军姿、学跨立、稍息、立正、齐步走同学们为了集体的荣誉，任凭汗水顺着脸颊、胳膊流淌。六天来，我发现自己也在悄然的变化，虽然曾经白皙的脸庞，在烈日下变得通红油亮，但以前娇气的我不再怕苦怕累，也越来越坚强。军训前两天不适的情况越来越轻，弱小的身体越来越有力量。看来军训还真是能够增强我们的体质，磨炼我们的意志，使我们更加坚强。
军训的另一项任务就是啦啦操。教我们啦啦操的是我们美丽的音乐老师，她认真地给我们讲解、示范，还录了视频由班主任分发给小伙伴们，以便大家回家练习。这项任务是我最喜欢的，除了在学校的学习，回到家后每天我都要练习，并且不练到自己满意决不罢休。有时为了录制自己满意的啦啦操作业视频，我都要反复录制十几次，直到自己满意。班主任王老师说：态度决定一切。在啦啦操练习上，我实实在在感受到了这句话的意义。由于我认真努力的态度，一丝不苟的练习，我终于被评为啦啦操小标兵，并在学校的公众号上受到表扬。这使我内心充满了成就感和自豪感，也使我明白了态度决定一切、成功源于努力的含义。
通过全班同学的努力，我们班在本次军训评比中获得了四项荣誉，当听到最后的大奖最佳班级奖花落我班时，家长席发出热烈的掌声与欢呼声，我的心里也如花儿绽放。
花儿经过风雨的洗礼才能茁壮成长，种子只有顶开身上的泥土才能见到阳光。在这六天里，我们在汗水中成长，我们在骄阳下绽放！相信在三年后中考的战场上，我们将成就更大的辉煌。
初中入学心得(篇11)
初中新生入学教育感想与体会范本
发布初中新生入学教育感想与体会范本，更多初中新生入学教育感想与体会范本相关信息请访问心得体会频道。【导语】教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。为您推荐了初中新生入学教育感想与体会范本，欢迎您的参阅。
初中新生入学教育感想与体会（1）
在9月1日，我们全体新生迈着矫健的步伐，踏进了****这个生机勃勃的校园，开始了我们人生中新一轮的挑战。有人曾讲：“中学的时光好比万两黄金”。在中学的生活中，我将百尺竿头，更进一步!抱负是成长的萌芽。高尔基曾说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益;我确信这也是个真理。”曾记得，小学时，我戴上了红领巾，加入了少先队。我立志要好好学习，做一名爱祖国、爱科学、爱劳动的好少年。如今，我已成长为中学生，应当胸怀大志，努力学习，把自己培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。今年，我校初三的哥哥姐姐们在中考中取得了辉煌的成绩，为我树立了榜样。
刻苦学习将是我初中生活的主旋律。初中的功课资料增多了，难度加大了，就好似前进道路上的'一个个碉堡，等待着我去攻克。我要将被动学习改为主动学习，用自己的汗水和智慧推开理想之门。知识在于积累，天才在于勤奋。我清楚地明白：学习是取得成功的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。实践是取得成功的源泉。在掌握知识的基础上，我们还务必到生活中去汲取养料。奋斗是取得成功的关键。只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展示。
新学期已经到来，我会带着完美的愿望，以最饱满的精神去迎接新的挑战——用勤奋去攀登智慧的高峰，用知识的钥匙开启成功的大门!这天，我以进入****为荣。明日，让学校因为有我而感到骄傲!
初中新生入学教育感想与体会（2）
光阴似箭，日月如梭，一个漫长的暑假即将过去，又将迎来新的学期。新的学期，新的开始，新的目标。从这个学期开始我将踏入初中的校门。
为了让我们能尽快的适应新的学习环境以及增强体质、磨练意志、加强群众荣誉感、培养良好行为习惯，南苑中学的领导联系了城南消防支队三名教官以军训的方式开展了为期3个半日的六年级新生入学教育活动。烈日炎炎，所有的新生都穿着整齐的校服，在教官的带领下做着最基本的动作。立正、向左转。不一会，所有的人都满头大汗，小脸晒的通红。对于平时一热就要开空调的我来说，这样的感觉是从来没有过的，觉得好累啊，我真想坐在空调间里美美的喝上冰镇的饮料。但是，所有的同学都在坚持着，我怎样能放下呢，我和他们一样都能做到。结束后，同学们都累得东倒西歪，但是每个人都很兴奋，因为我们坚持到了最后，坚持就是胜利，团结就是力量！
在这三个半天里我们不但参加了训练，还参观了校园，并且认识了新的老师和同学。学校的环境很漂亮，教室很宽敞。我将在那里度过至关重要的4年。作为一个6年级的学生，我将好好的做个规划，不能再将小学里的坏习惯带过来。
每一天准时起床，不再需要父母的催促。上课认真听讲，用心举手发言，改掉爱开小差、爱说话的坏习惯。和同学团结友爱、互相帮忙，不能以自我为中心。每一天的作业按时认真独立完成，不拖拉不马虎对待。每一天做好预习复习，争取取得好成绩。
在新学期里，我有一个新的目标——不能光说不练，要拿出行动！我明白了成功不是靠梦想来实现，而是需要不懈地努力！付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种职责，是我就应做而且务必做好的事情，同时学习必定会有负担。我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。没有耕耘哪有收获没有付出哪有所得，期望我的每一天都过的充实而开心。大家一齐加油吧！
GZ85.cOm延伸阅读
2023初中阅读心得热门9篇
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会的内容具体要怎样写呢？在这里，你不妨读读2023初中阅读心得热门9篇，欢迎大家参考阅读。
初中阅读心得【篇1】
我最近读了蕾切尔·卡逊的《寂静的春天》。她1907年5月27日生于宾夕法尼亚州泉溪镇，并在那儿度过童年。她1935年至1952年间供职于美国联邦政府所属的鱼类及野生生物调查所，这使她有机会接触到许多环境问题。在此期间，她曾写过一些有关海洋生态的著作，如《在海风下》，《海的边缘》和《环绕着我们的海洋》。这些著作使她获得了第一流作家的声誉。
蕾切尔在本书中强调了人类自身对地球的环境的作用，“地球上生命的历史一直是生物及其周围环境相互作用的历史。可以说在很大程度上，地球上植物和动物的自然形态和习性都是由环境塑造成的。就地球时间的整个阶段而言，生命改造环境的反作用实际上一直是相对微小的。仅仅在出现了生命新种——人类之后，生命才具有了改造其周围大自然的异常能力。新情况产生的速度和变化之快已反映出人们激烈而轻率的步伐胜过了大自然的从容步态。”主要阐述了人类新型的化学产品或者生化武器给大自然的平衡带来很大的破坏，而且远远超过了其自身修复的能力，已然造成无课挽回的伤害。分别从人们从小就接触的各种化学生产的非自然的药品食品开头，其中透出了深深的无奈，这是每个地球人都无可避免的，再从整个大自然的循环链子来展开，污染了水源，如地表水、地下海;污染了土壤;“地球的绿色帐篷”——植皮也随之被污染;小野生动物赖以生存的地方都被污染了，同样的也遭殃了……这一切都是人类不加节制的破坏环境的一系列连锁反应。
“森林中生命的协同互济关系就变得完全失调了，而且寄生虫灾害反复出现的间隔时间也愈来愈短……因而，我们不得不结束这些违背自然规律的粗暴作法，这种粗暴作法现已被强加到留给我们的、至关重要的、几乎是最后的自然生存空间之中。”作者在书中最后一章提出这种结论，综合了前几章分别举出的例子，呼吁人们要重视自然规律。“我们必须与其他生物共同分享我们的地球，为了解决这个问题，我们发明了许多新的、富于想象力和创造性的方法;随着这一形势的发展，一个要反复提及的话题是：我们是在与生命——活的群体、它们经受的所有压力和反压力、它们的兴盛与衰败——打交道。只有认真地对待生命的这种力量，并小心翼翼地设法将这种力量引导到对人类有益的轨道上来，我们才能希望在昆虫群落和我们本身之间形成一种合理的协调。”这就是作者呼吁麻木无知的人们要开始进行环境保护的话，也就是要遵循自然规律走，即使发明了什么厉害的科技，也要以对环境的破坏降到最低为首要考虑因素。
同时作者还提到“控制自然”的想法很幼稚，我们人类想要更加顺利更加长久的在地球上继续生存下去，靠的不是所谓的“控制自然”的狂妄想法，而是用心的去遵循大自然的规律，去爱护大自然的一切。毕竟谁喜欢寂静的春天?
初中阅读心得【篇2】
看了《狼王梦》之后，我觉得这本书非常感人。
故事是这样的，紫枫是一位母狼，她在一夜暴风雨中生下了五个孩子，但由于最后一个幼狼长时间被雨水冲，所以冻死在了石洞里，紫枫很悲痛，但这时她发现自己的乳房空空的而孩子刚生下来要喝奶。没办法，紫枫只好残忍地把第五个孩子吃掉，来补充足够的奶给四个孩子喝。就这样，紫枫流着泪吃下孩子的尸体。
紫枫把四个孩子分别取名为黑仔，蓝魂儿，双毛和媚媚。黑仔四个幼狼中最强壮，所以紫枫就把狼王梦想寄托在黑仔身上，天天现给他足够喝饱的奶，然后再把奶分给另外三个幼狼，所以蓝魂儿、双毛、媚媚都嫉妒黑仔。一天紫枫出去猎食，黑仔因为贪玩就出去了石洞，去抓动物玩，正巧一只饥饿的金雕看见了他，见他身边没有母狼保护，就想吃掉黑仔，金雕以极快速度冲了下去，黑仔被撞得出了血，但他身手敏捷，以很快速度踢了金雕一下，只可惜狼爪还没有长尖，只弄掉几根毛，就这样，黑仔的血滴在了旁边绿的小草上，留下血痕。当紫枫着急找着黑仔时，她看见了血痕，明白过来，趴在那边痛哭起来。
经过这 一番波折，紫枫想帮儿子成为狼王的梦想依然没实现，三个狼死了媚媚又嫁了人，自己也已经丑得无法交配，就来到黑仔死的地方，看见了杀死他黑仔的金雕，就抓紧金雕一起撞死在地上……
你们如果看了之后，会发现情节很精彩，感人。我希望大家都来仔细，认真阅读这本书。
读完了沈石溪的《狼王梦》，我深有感触。
这本书分为两部分，第一部分是写一匹母狼紫岚的故事，它最理想的伴侣黑桑死了，一代狼杰，竟死于非命。黑桑曾不止一次的紫岚说过，它想当狼王。但它死了，却给了紫岚五条小生命，让紫岚把它的血脉传承下去。没错，紫岚生了那五条生命，一只不幸死去，长子起名黑仔;次子起名蓝魂儿;三子起名双毛;前三只都是雄性，最后一只是雌性，起名媚媚。紫岚偏爱黑仔，因为它长得像黑桑，步行它却被金雕叼了去，蓝魂儿的命也断送在了捕兽夹下;紫岚把目光投向了双毛，它的自卑使紫岚失望了，但经过它的悉心培育，双毛生长了起来，可最后还是没能当上狼王，紫岚最后为了保护媚媚的孩子想尽一切办法终于把老雕同归于尽，而媚媚的孩子中的一只终于成为了狼王。
第二部分是写一条大狗出现了返祖现象，而导致它从警犬学校毕业后进入了马戏团，马戏团的高导演一直相比安排一个智斗大灰狼的马戏表演，因而把那条大狗—大灰带进了马戏团，大灰在马戏团的待遇并不好，其余的十二只哈巴狗可以享受豪华的待遇，而它只能在一个抬头就能碰到顶的铁笼子里受苦受罪，还经常挨十二只哈巴狗的欺负，它的训导员川妮也对这件事不理不睬，它只能在那里受着罪，但是有一天，他们要去一个地方表演智斗大灰狼，司机发现车上有一个零件坏了，便把车停下来去买零件，川妮就把动物放到地上，自己躺在草地上，大灰向她发出汪汪的警报，可是川妮把它的好心当成驴肝肺，没事有在意，过了一会头顶上的鹦鹉说;猫来了要注意!川妮这才发现前面来了一对云豹夫妇，吓得赶紧叫来十二只哈巴狗向云豹夫妇吠叫，云豹上了树，可是川妮发现云豹夫妇从树上跳下来，这也是云豹的杀手锏，后来大灰在受了伤的情况下把云豹赶走了，川妮的眼角涌出了一滴内疚的泪水。
狼虽然不如狗的温顺，没有虎的强壮，但他们和人一样，有爱恨情愁，悲欢离合，也要繁衍后代，哺育后代。黑桑死了，紫岚要一个人承担养儿育女的重要工作，不仅要觅食，还要培养儿子成为狼王，完成黑桑的遗愿。
通过这两个故事，让我知道了，只有勇敢的不断的付出，不断的努力，坚持下去，最终一定会实现自己的梦想。
全世界的狼都有一个习性，在严寒的冬天集合成群，平时单身独处。眼下正是桃红柳绿的春天，日曲卡雪山的狼群按自然属性解体了，化整为零，散落在雪山下那片方圆五百多里的浩瀚的尕玛尔草原上。
在紫岚的眼里，黑仔简直是黑桑的转世，便十分地偏爱黑仔，捕到猎物先给他吃。蓝魂、双毛和媚媚如果抢在黑仔前吃，紫岚就会毫不留情的教训他们。可是蓝魂也经常抢吃，没少被教训。因为紫岚的偏爱，黑仔长得很快，足足比弟弟妹妹们高出一个头，也成熟很多，已经可以独自打猎了。紫岚看着黑仔，就会幻想着他快快长大，干掉洛嘎成为狼王。可是，命运简直是在开玩笑，机智的黑仔竟然被金雕抓走。这让紫岚悲痛不已，只好再训练蓝魂，也许是蓝魂从小就有一种倔劲，经过训练，也渐渐成熟起来。可命运又故伎重演，蓝魂被兽夹夹住腰，为了使他减少点痛苦，紫岚只好悲伤的把蓝魂咬成两段，叼着带走埋了。紫岚也只好训练双毛……为了实现狼王梦想的实现，紫岚与她的狼崽们付出了生命的代价。
一个世界如果没有爱和信心是多么的可怕，所以让我们一起来付出我们的爱，让我们的心充满信心。
有一匹母狼叫紫岚。之所以叫她紫岚，是因为她身上的狼毛黑的发紫，是那种罕见的深紫色，腹部却毛色纯白;她体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞紫色的雾岚。涌浪的审美标准来衡量，紫岚是很美的，可是美中不足的是她的伴侣黑桑已经死了，没能实现成为狼王的梦想。但此时的她腹部圆鼓鼓的，有小生命在里面跃动。在一场飞沙走石的大暴雨中，狼妈妈紫岚在与猎狗的机智搏斗中艰难的产下了四只小狼崽：黑仔、蓝魂、双毛、媚媚。
我一直不明白为什么紫岚会为了狼王梦付出生命的代价，后来我明白了，因为这个世界有爱和梦想，因为有爱，她会付出生命的代价为了狼王梦想的实现;因为有爱，紫岚才会在蓝魂被兽夹夹住腰时不顾一切的咬兽夹，咬掉了牙齿还不罢休;因为有爱，紫岚才会在机智的与猎狗周旋时生下孩子们;因为有爱，那些失去了父母的孤儿们能够重新感受到有家的温暖……因为有梦想，紫岚才不顾一切的训练自己的后代，渴望其中会有一只狼王;因为有梦想，导致过度的偏爱，让紫岚的孩子们不断地离他而去;因为有梦想，梦想支撑着紫岚，她才不断地从失子的悲痛中挣脱出来，培育下一个“狼王”;梦想越来越大，渐渐的变成了一种渴望，一种野心，值得紫岚为此付出一切…。假如这个世界没有了爱，只有梦想，狼王梦想永远不会实现。只有梦想，一切都是虚的，只是做白日梦而已，要有努力和信心。失去信心，那些孩子只会在大地震中丧失生命，只会让孤儿们再也不会找到爱的温暖……
这部小说 描绘了一匹充满野心、充满智慧的母狼紫岚，用一生精力追逐梦想的故事。
紫岚生活在尕玛尔大草原。它希望丈夫和孩子登上狼王宝座，不幸的是，丈夫黑桑去世了，紫岚在悲伤和痛苦中剩下了五只小狼而最小的一只却在暴风雨中失去了生命。老大叫黑仔，有着超乎同类的胆量，也是初生牛犊不怕虎，半岁就敢独自外出，可是却成了金雕的嘴边肉;老二蓝魂，在饥寒交迫中长大，健壮、暴烈，一岁就敢从熊洞把熊引出，可是却遭遇人类的暗算，紫岚只好亲手杀死自己的孩子;丧失了两个孩子之后伤感、瘦弱的紫岚没有放弃自己的梦想，它又把全部精力集中在老三双毛身上，天生就缺乏桀骜不驯野性的双毛，从小受哥哥和同类的欺负，变得自卑懦弱，最终在争夺狼王宝座时在打斗中丧命。一次次希望的破灭，一次次与至亲骨肉的分离没有击垮信念坚定、性格坚强的紫岚，它把仅有的希望寄托在自己孙子身上，为了保护孙子与老雕同归于尽。
它走了，留下无限的遗憾永久的梦……
故事读完了，我的心久久不能平静，紫岚把一生奉献给了自己的梦想，它爱自己的孩子，用爱发现孩子的优点并引导它们实现梦想，紫岚给了孩子母狼全部的爱。多么伟大无私的母爱啊!
在我成长过程中，妈妈倾注了全部的爱，牺牲了时间陪我学习、玩闹，节约了自己的生活开支带我参加各种培训，望着妈妈一天天增多的皱纹，我只能加倍努力学习，回报妈妈对我的关爱。
梦想，什么才是真正的梦想?什么梦想才值得你去实现?记得有人说过，如果你的梦想轻易实现，那么就说明你的梦想不够伟大。是的，自从我看了中国动物小说大王沈石溪写的《狼王梦》，我真正领悟及感受到了梦想与爱的动力。
故事中主要讲了母狼紫岚为了把自已的其中一个儿子培养成狼王，不惜付出一些代价，也包括自已的生命。紫岚有五个孩子，但其中一个在出生时冻死了，还剩下三只小公狼和一只小母狼。紫岚不断地磨练自已的儿子，希望终有一天能实现黑桑的遗愿。但在一天天的磨练中，狼儿们相继死去，紫岚望子成龙的野心越来越大，最后把期望留给了狼孙。
从这当中，我感受到了爱与梦想交织的力量。是爱的力量，紫岚才会在蓝魂儿被捕兽铁夹扣住的时候拼命地想要咬断;是爱的力量，紫岚不断在失子之痛中走出来。也是梦想的动力，紫岚在一次次失败的尝试后不放弃;更是梦想的动力，使它不服后果地想要让自已的孩子成为狼王。谁说狼就一定是残酷凶暴的呢?他们和人一样会有爱，会有梦想。就是因为有了爱和梦想，驱使着主人公紫岚，在无数的困境中突破难关，重振勇气和信心。
由此想到我们人类。每个人都有一个藏在心底的梦想，但有些人却在追梦的过程中轻易放弃。而另一些人则在逆境中成长，在成长中收获，在收获中完成梦想。如果是你，你愿意做哪种人呢?假如你问我我这个问题，我会毫不犹豫地说：“我愿意做后者，我愿意做无论做什么事情都勇敢不放弃的人。”
什么才是梦想?梦想就是不顾一切地去追寻。什么才是真爱?真爱就是可以为自已的儿女而牺牲的。什么才是真正的动力?动力就是为了实现梦想驱使着你不断前进的。读了《狼王梦》之后，我才真正地领悟到了这些。
初中阅读心得【篇3】
一打开《格列佛游记》的目录，详尽有趣的内容就深深的吸引了我。小人国、大人国……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻开了书。和许多国外着作一样，《格列佛游记》也带着浓郁的异国风情，每一卷都反映着作者生活的时期中英国各方面的状况。幸好书中有一段译前序，介绍了一些当时英国的社会背景，对理解书中内容是有所裨益的。而书中应用的反语修辞，更是处处可见。熟练又适当的讽刺，充分表达了作者对英国的议会和宗教政治的不满。因此，书中的四个部分，都紧密联系，支持着作者的主要思想。
这本书讲的是16，外科医生格列佛随船航行南太平洋，不幸中途遇险。格列佛死里逃生，漂到海岸上。当他苏醒过来的时候，惊讶地发现自己已被细细的绳子捆住了，而周围都是比他小十二倍的“小人”。原来，他来到了小人国。后来，他又先后见了有二十米识了有二十米高的“大人”、能招唤鬼魂的“巫人”、丑陋自私的“耶胡”、聪明而高贵的“慧骃”……
1699年5月4日，格列佛被请去当船上的医生，可不幸的是，他们遇到了风暴，所有船员，包括格列佛都设法逃脱。格列佛划着小艇，可是没过多久，来了一阵狂风，把艇翻了过去，格列佛只好游到小岛上，可当走到小岛的时候，他已经有气无力了，便躺在岛上睡着了。可当他醒来的时候，想动弹一下，可是，自己好像被什么东西弄住了一样，动弹不得。后来，格列佛才发现自己被绳子捆住了。过了一会，奇迹发生了……几个不到六英寸书小矮人爬到了他的身上!格列佛看到了，说：“喂!你们想干什么?”这一声，小矮人吓了一大跳，纷纷都从格列佛身上跳了下来，有的都摔断了腿。
过了一会，格列佛感到一阵刺痛，原来，那些小矮人正用箭射自己呢!格列佛安静了下来，随后，小矮人也停止了射箭，晚上，一个矮人的头领过来了，他给了格列佛一些东西吃，随后，他就进了小人国那里，在那里发生了许多有趣的事，他们那里最大的马和牛是4—5英寸，羊的高度为1。5英寸，那里的云雀跟一只普通的苍蝇那么大，鹅就是跟云雀一样大……格列佛在小人国过了一段时间，就出发到其他地方，格列佛来到了大人国，他发现那里草都比他高好多，突然，他发现了一个巨人走了过来，后面还有很多。他们是来收麦子的，当那巨人收割的时候，当快要割到自己的身旁时，就差那么一丁点，这时，格列佛大叫起来，这一声，巨人听见了，底下了头，在寻找格列佛，当巨人寻找到他的时候，格列佛很吃惊，不过，最终还是找到了，接下来，他的命运会怎么样呢?他还活着，他被带到了农夫家里，农夫一家人都很喜欢他……
一天，一位皇帝像买下，皇帝买了他，格列佛有时候会跟皇帝谈些话。可是有一天，农夫的小女儿带他出去，女儿跑到其他地方玩了，格列佛觉的无聊，就睡着了，可是一只大鸟把格列佛的房子钓走了，幸好，一个船长救了他。格列佛会到家了，不过住了几天，又叫去当船上医生了。格列佛一路上经过了飞岛国、慧马国，格列佛在那些地方发生了许多事情，我就不一一讲给你们听了，只有你们自己去看。下面，我来给你们介绍一下人物吧!小人国的人们他们不足6英尺，大人国他们有个子有一个教堂那么高，飞岛国的人们一只眼睛是凹下去的，还有一只是突出来的，在一飞岛国个地方，叫巴尼巴比的地方，那里的人们衣服都是破破烂烂的，慧马国的人们都是马，而且他们都会讲话，就像我们人们一样。
我介绍完了，我觉的这本书是一本有趣的书。
《格列佛游记》是18世纪英国的一部优秀讽刺小说，也是一部奇书。作者是乔乃森·斯威夫特，他以游记的方式，写出了他在小人国、巨人国、飞岛国和慧骃国的旅行。在一篇篇的游记中，作者用了大胆的笔触，虚构了一个又一个令人匪夷所思的奇幻世界，并借着故事中的主人公格列佛的给中奇遇对英国的政治以及人性的丑陋进行了辛辣的讽刺。
小人国就是英国社会的一个缩影，那里充满了用阴谋诡计与倾轧纷争。巨人国是一个理想的王国，他们的与世无争与那极其简单的政治令人非常向往。飞岛国是一个畸形变态的世界，他们整天忙碌于荒诞不经的'假科学。而慧骃国的马却是智慧与真诚的化身，可人却变成了下等的动物……
这本书中也有许许多多“精彩镜头”，例如在巨人国的时候被当成“宠物”;在小人国的时候又被当做“神”一样地崇拜……
读完了这本书之后了，我好像仿佛是刚去这四个有趣的国家玩了一番似的，所以，我非常的喜欢这本《格列佛游记》!
翻腾起伏的大海，是海员们工作的必经之路，也是海员们最有可能死亡的地方。他面对四次的遇难，却毫不畏惧，依然和当地的居民们相处的那么好。他天生就热爱冒险，而他的观察思考，做事果断，急中生智……都是他的秘密武器，他就是故事中的主人公格列佛。
四艘船四次风浪，让格列佛分别到了小人国，大人国，飞岛国和慧骃国。和蚂蚁般大小的小人国居民，比自己大几倍的大人国居民，长得奇形怪状的飞岛国居民，由聪明的马流治成的慧骃国。在这些奇怪的国家里，格列佛曾经害怕过，但在每一次旅行中，他那精彩的故事，能让人拍手叫好，也能让人愤怒不已，还有那让人一惊一乍的片段，更让我拍手叫好。我最喜欢的是第二个国家—大人国的冒险。
第二次失船后，格列佛到了大人国，到了一位富农手中，看到这里我不禁恨这位富农，也不禁同情起格列佛来，我真想走进书中，帮格列佛免此劫难。终于格列佛病了，富农把格列佛卖给了皇后。我想卖给皇后以后，格列佛应该可以安全了吧。可是没想到，可恨的弄臣处处和他对着干。其中，格列佛苦也苦了，酸也酸了，辣也辣了，格列佛受尽了折磨。后来，在一次出游中，格列佛不幸被一只鹰叼走，离开了大人国。
当我看完这本书，格列佛让我感到十分钦佩，我佩服他的勇敢，我佩服他的临危不乱，我也佩服他的急中生智……总之，他让我佩服得五体投地。
格列佛，你的优点太多太多，我要向你学的也太多太多。你的每一个故事都给我上了生动的一课。
整篇书分为四个小游记，托物言志，暗讽了当时英国社会的黑暗，批评了英国人的掠夺式侵略，叹息了当时世人的愚昧无知
有人说斯威夫特是个厌世者，有人说他这是毫不妥协的批判，不可否认，他的批判确实抨击了很多不公的事。文章中的讽刺多为反讽、暗讽，有反讽，必定有一个理想世界作为对照来衬托现实的黑暗，但是从文章中看出，斯威夫特的理想世界并不符合我们现在的价值观，而且字里行间还透露出英国人的那种自大，自以为是。
慧骃国是作者理想中的国度，作者把它比喻为全世界的价值典范，但其中有些是我不能理解的`。例如，文中说白马、粟色马天生下来就是训练作奴仆的，没有变好的可能，这句话说得…反正我觉得是愚蠢可笑，与我之前所受的关于人如何成功的教育背道而驰，而且，这种思想与欧洲人那种“我本名族的血统是最高贵的，所有犹太人、阿拉伯人……及其他名族都是卑贱”的思想有异曲同工之妙。
文中还提到格列佛家主在全国代表大会上被劝说流放格列佛，试想，如若那位慧骃没有流放格列佛，全国代表大会会不会容忍他这种行为呢?答案是否定的，之后会不会强行驱逐，我不知道，但所谓劝说，只不过是美其名曰罢了。
格列佛最终像中毒了一样，纵然当时世态炎凉，但也不用一棒子打翻所有人吧，格列佛最终成为变态社会下所产生的变态人物。
这篇游记也可以讽刺当代中国的一些人和事。中国所谓的专家数量不少于世界上任何一个国家，但创新能力却很低，这与游记那里的令人啼笑皆非的科学院有的一拼;当代中国人遇到一些不必要的小事也要大吵一场，这与小人国里的大端派和小端派一样，令人哭笑不得
希望读过这篇游记的人能够端正自己的思想，我读过以后…额，更加愤青了!呵呵，你们呢?
有谁会相信一个人在大海上遇到不同的遭遇，九死一生的人会活下来呢?格列佛就是依靠自己的航海本领。用大胆与勇气而生存了下来。这虽然是作者虚拟出的情节，但句句引人入胜。作者通过写格列佛来到小人国，大人国，飞岛国。慧烟国，更加深刻的让读者明白人物的品质与智慧。格列佛用自己的真才实学度过了一次次的难关，让他明白了更多的.风土人情，使我佩服不已!
当我首先来到小人国的场景时，我被小人国的人民和格列佛的品质所折服。通过小人国国王知道“我”是一个好人，但有几个小人用箭不小人射到“我”，国王把他们交给“我”处置的情景，让我明白了小人国人民的疾恶如仇，对人格的高尚向往和主人公格列佛放走那些小人的无私大方，都使我受益非浅。
我沉醉在《格列佛游记》的王国里，当我来到了大人国，我又看出了大人国人民自私的表现。当时格列佛被一个农民发现，他们感到很好奇，又发现这个小人有利可图，便带着他四处展览，收取钱。后来，格列佛被买到了王宫，又有一个小矮子，看到格列佛的到来抢走了他的饭碗，于是他想尽办法害死格列佛。可格列佛用自己的勇敢与智慧战胜了他，并安全的回了家。
通过格列佛的几经历有让我明白了人心的险恶与贪婪。只有用自己的知识与胆识才能真正的战胜它们。当我又来到飞岛国，飞岛国的人民设计出歪七斜八的房子，但他们对数学和天文的热爱，足可以当我为之佩服，佩服他们的坚持不懈。当我又来到最后一个慧烟国时，我被作者大胆的想象所折服，他带领我们神游了动物的王国。
读完《格列佛游记》，我恍然大悟。格列佛的勇气与本领让我身受感动，我明白了学习的重要，因为本领是来自于学习，学习了本领到哪儿都不会惧怕什么。智慧与勇气的结合，才使格列佛几次化险为夷。我还明白了什么叫“适者生存”，到了别的地方，只有适应那里的环境才能生存下来。
格列佛就学会了“适者生存”，他来到不同的国家学会了不同的风土人情，才坚强的活了下来。我还学会了在生活中为人处事，一定要有爱心，还要无私奉献，大方，大度。对待别人的嘲笑，要有则改之，无则加勉。做人要细心，认真，不能三心二意等等。
一个人物，我从他身上学到了许多精神和品质，这真是一本好书!
初中阅读心得【篇4】
新年到了，幼儿园老师为孩子们准备了新衣服、玩具和一些美味的小吃。小老师数了数玩具箱里的玩具，看看够不够。数了一下，只有九十九个，但是有一百个学生，还有一个学生不会被分配玩具，于是幼儿园的小老师就想尽办法只用绿布和粉布做了一个娃娃，但是娃娃没有裤子，于是老师就用她在百货公司买的白发带给娃娃做了一条裤子。然后我用一些黑色的小毛线给这个洋娃娃做了头发。这时，外面正在下雪。小老师怕他冷，就给他做了一顶小帽子。小老师认为这个娃娃还没有名字。于是小老师以为这个小娃娃是用最小的布做的，我就叫他“小布”。
看到那里，真的觉得这个小老师是个好老师。她在半夜做洋娃娃，以便给每个学生一份新年礼物。小娃娃没裤子的时候，用新买的发带做裤子，用鹅黄色的手帕给“小布头”做帽子。这个娃娃是小老师用心爱做的。谁得到这个娃娃，谁一定很开心。而且这样的老师都是献给孩子的。
第二天，孩子们去幼儿园参加活动。他们都有新衣服和玩具。他们都非常感谢老师。在孩子们中间，萍萍得到了一块小布。萍萍觉得他很可爱。她还让小布做了自己的火车司机。是萍萍克服了小布里的恐惧，和她成了好朋友。但是好景不长。一天，小布打翻了米饭，萍萍非常生气。然而，萍萍冷静下来，告诉小布浪费食物是一种不好的行为，但小布不听，并计划离开萍萍。
就这样，小布头真的是个小男孩。他非常淘气。浪费食物是一种坏习惯，他也不承认自己的错误
难怪苹苹会生气。我可不能学小布头浪费粮食的坏习惯。
初中阅读心得【篇5】
时间犹如白驹过隙。转眼间，一年又接近了尾声，人们总会迎来令人无比快乐的新春。它让久别重逢的亲人团聚在一起，它让家家户户洋溢着幸福的气息。
新年，我又长大了一岁，不应该再淘气了。新年，是个十分热闹的日子，那“噼里啪啦”的鞭炮声响遍大街消息。新年，大红的春联挂在门前，让“年怪”不敢轻易靠近。
一早醒来，我就看见爸爸在大门外忙着贴春联呢！“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”“一帆风顺年年好，万事如意步步高。”每到春节，家家户户都贴上大红春联，祈求来年风调雨顺，家和万事兴。我也希望新的一年新的气象，我们的生活可以越来越好。
我来到厨房，一阵诱人的香味便扑鼻而来。哇！厨房里可真是热闹！大碗小蝶，摆得到处都是，五花八门的菜肴装在盘子里，让人不得不馋涎欲滴！妈妈正在把一个个包好的饺子放进盘子里，“妈妈，为什么过年要包饺子啊？”我百思不得其解地问道。“因为饺子的形状像金元宝，表示着来年财源滚滚来。”妈妈心平气和地告诉我。但是我恍然大悟。
也悄悄地来临，天色渐渐变暗，每家每户都是灯火通明。大家团聚在圆桌旁，吃着热气腾腾的年夜饭。我正要用筷子吃鱼时，爸爸制止了我：“吃年夜饭时，桌上的鱼可是不能动的，鱼象征年年有余，来年的运气。”我心想：中国的传统文化真的是博大精深啊！可谓是“处处有语文”啊！
吃完年夜饭，爸爸妈妈给我准备了压岁红包，他们希望我能够快乐地成长，我也祝他们万事如意，健康长寿。
“爆竹声中一岁除！”迎来了新的一年，祝我们的生活蒸蒸日上，祝我们的祖国繁荣昌盛！
初中阅读心得【篇6】
1、读的兴趣
学习《新课标》和《课程标准》是每一位学子学好必须做好的基础。但是，在阅读的过程中，学生的阅读兴趣不能从字的形成上把握住，还要从语言的积累和理解上提供给学生足够的时间和空间。
读书是一种有益的读书方式，在学习的过程中，学生要通过阅读使学生在学习语文的过程中，理解并掌握词语、句子的读法，体会语言的感情，学会用语言表达自己的认识，学会用表达方式表达自己的感受，学会读书，养成爱读书，会学习的习惯。这是一项艰辛而长期的劳动，在学生读书的过程中，老师的引导，使学生在自主学习的基础上，在老师的指导和自己的体验中，体会到了读书的快乐，并从老师的语言中受到感染和熏陶。
阅读是学生的心灵的窗户，阅读是学生的生活方式，在学习的过程中，学生要经过阅读，让学生感受到阅读的乐趣，同时还能学会学习，学会读书，为他人的幸福奠基。
2、读的内容
在学习的过程中，学生要经过阅读来丰富自己，提高人文素养，提高自己的阅读能力。要让学生读有所获，就必须要让学生感觉到阅读的重要，只有在阅读的基础上有丰富的阅读积累才能使他们能够真正地受到语文的教育。
3、读的方法
在阅读的过程中，学生要通过自己的阅读实践来提高语言的表达能力，要让学生感受到阅读的重要性，只有通过阅读才能让学生感悟，只有通过读才能让学生在读的过程中学会读书，学会读书，为他人的幸福奠基。
4、读的方法
学生读的方法是指在教师指导下，学生读书，学生读书，老师读书。读的途径是多种多样的。教师的指导要多种多样，不能只是读一本书、读一本课程，读一本教育名著，读一篇课文，读一段课文，这样的方法是多种多样的，有时是根据学生的年龄特征和个性特点。
5、读的方法
在学习的过程中，老师不仅要读，而且要读，读的方法是多种多样的。教师应通过读、说、读、写三者之间的联系，把教育教学工作的重点放在学生学的角度、读书思考上，把学习内容的重新点拨出来。
6、读的形式
学生的读书要从学习的内容和形式开展，学生读书时的读书方式，要从以下方面着手。
7)读书要有明确的读书目标和要求。
8)读书要有自己的思考目标和要求。
9)读书要有读书的计划和措施。
10、学习方法
11)读的时间
学习目标：读书时间不少于14课时，读书的内容和形式可以多样。学习的方法主要是指学生阅读的时间。学习的时间也不少于10课时。
12)读的方法
读书的时间要合理利用;读书的内容要适当的联系自己的实际，读书的要求要符合自己的实际。读书要做到读思结合，并且读有所得。
13)读的内容
读与思结合是指读书时，要读出自己的感受，读出自己的见解，读出自己的真实感受等等，读的方法主要是指读自己的阅读心得或是读后感。阅读中的读书内容可以是学习专著的，也可以是教材中的读物或者是其他书籍。读的内容要适当的联系自己的实际，读出自己的真实感受等等。读书的形式要适合自己的实际情况，读的方式要适应读书的内容。读的方法多种多样，不拘形式。学习的内容可以是教师读书后的教学反思或是学生读书后的心得体会等，也可以是自己教育教学工作的一个反思或是读后感。读书要做到读的有心得，读中有悟，读中有学，读后要用。读的方法主要有两种。
学习方法：
14)读的方法
15)阅读方法
16)读的形式
17)读的方法
25)读的范围
26)读的内容
初中阅读心得【篇7】
最近，我们班非常的流行一本书——《小王子》，而我，也通过对爸爸的哀求中，得到了《小王子》这本书，当我翻开《小王子》后，我就被书中的内容深深的吸引了。
《小王子》的叙述者是飞行家圣埃克絮佩里。六年前他因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠时遇见小王子，交谈中得知小王子来自另一个星球，接着，小王子向作者讲述了关于自己星球的一些事，尤其是小王子的那只玫瑰花。作者又向我们转述了小王子在除了地球以外，其它六颗星球上小王子的所见所闻，以及小王子在地球上发生的事情，最后，小王子要走了，作者很伤心，写了这本书来纪念小王子，纪念与小王子共同生活的日子。
故事中的小王子是单纯的，好奇心强的，对什么事情都抱以认真的态度，什么事情都要问到底，从不在心里留下问号;小王子是孤独的，喜欢坐在椅子上看日落，欣赏着日落时斜晖脉脉的忧伤，小王子的心同样也是忧伤的。有一只玫瑰花骄傲又美丽，用自己独有的柔情眷恋着小王子，小王子也深深地爱着她。但是，敏感的小王子因为玫瑰的一次恼怒而对玫瑰的爱产生怀疑。小王子走了，离开了他爱的星星，离开了他爱的玫瑰花。一段孤独的旅行就此开始。
小王子先后来到了六个星球，先后遇见了国王，爱慕虚荣的人，酒鬼，商人，点灯人，和一个老先生。直到他来到地球，碰到了小狐狸，并在小狐狸的主动申请下驯养了它。小王子终究是要离开它的，但是它是知足的。它拥有的麦子变成了金黄色，看到麦子，就会想到小王子金黄的头发，孤独的心有了一丝希望。在与小狐狸在一起的日子，小王子学会了爱，懂得了要对玫瑰负责，因为他驯养过玫瑰，就永远负有责任。小狐狸送走了小王子，并告诉他，实质性的东西用眼睛是看不到的。
小王子发现自己无法回去，他徘徊着，思念着玫瑰。在充满思念却不能回去的日子里，小王子望着自己的星星，说：“如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好像开着花。”仿佛是一种情感的寄托。小王子是脆弱的的，他又无法忍受思念的孤独，他必须回去，却用毒液结束自己的生命，好抛开笨重的身体，快点回到玫瑰的身边。最后，小王子抛开了笨重的身体，却永远失去了见到玫瑰的机会。小王子就像一棵树一样轻轻倒了下去，柔软的沙地，连一点声音也没有。
一切的一切只因他深爱着玫瑰，他的心被玫瑰驯服了。
小王子的故事是哀伤的，关于爱情，他尽力了。但他对玫瑰的爱是那么认真，那么纯洁，他把痛留给了自己，痛得令人心酸。
《小王子》是一部童话，一部写给儿童的作品，写给“还是孩子时的那个大人”。小王子最终没能飞回到玫瑰的身边，但他的灵魂一定飞回到他自己的星球，向玫瑰诉说着他的衷肠。整本小说的语言简单纯洁，又哀婉惆怅，用简单明了的语言写出了令人感动，富有哲理的韵味，道出了爱情的艰辛。是一本可以在任何年龄让自己再感受一次纯真的爱，再为纯真的爱而感动一次的书。
在看《小王子》中，我被书中精彩的内容吸引了，而在不知不觉中，我学到了许多的道理，看来《小王子》真是一本神奇又有趣的书。
读完《感恩做人敬业做事》的那一刻有一种充实而又空虚的感觉，充实就是这本书给我的感动和震撼，感恩和敬业的情怀让我收获颇多，空虚则是这本书留给我很多思考，而这个思考是没有答案没有止境的。下面我主要讲一下我对这本书最深的领悟。
生而为人，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢学校和国家的恩惠;没有父母养育，没有师长教诲，没有学校给我们创造良好的物质和精神保障，没有国家提供和平安定的生活环境，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，而且是一个人之所以为人的基本条件!
一种感恩的心态可以改变一个人的一生。如果我们每天都能怀着一颗感恩的心去面对工作，相信就会倍加珍惜我们的岗位，就会竭尽全力做好手中的工作，努力与周围的人快乐相处，结果心情自然更加愉快。带着一种从容、坦然、喜悦的感恩心情去工作吧!你会获取最大的成功。
只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，忠于职守，尽心尽责地做好工作中的每一件小事，不管工作是怎样的微不足道，他们都当临之以一种艺术家的精神。
爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。学校宏伟目标正呼唤着我们具有爱岗敬业这种平凡而伟大的奉献精神的教师，具备爱岗敬业这种平凡而伟大的奉献精神的人，永远都是学校的脊梁!
工作激情是一种洋溢的情绪，是一种积极向上的态度，更是一种高尚珍贵的精神，是对工作的热衷、执著和喜爱。它是一种力量，使人有能力解决最艰深的问题;它是一种推动力，推动着人们不断前进。它具有一种带动力，洋溢于表、闪亮于言、展现于行，影响和带动周围更多的人热切地投身于工作之中。我们许多人在刚刚踏入工作之初，干劲十足、热情高涨，对自己的职业前途寄予“厚望”。但用不了多长时间，工作的平淡就会磨平个别人的工作激情，他们每天想的不是怎样提高工作效率，提升自己的业绩。而是盼望着把40分钟上完就行，学生不出事情就行，能早点下班，期望着领导不要把困难的工作分配给自己。要想摆脱这种困境，跳出这一怪圈，就必须想办法找回工作激情。
要想保持对工作恒久的激情，首先必须改变工作只是一种谋生手段的认识。把自己的人生、事业、成功和目前的工作联系起来;其次，保持长久激情的秘诀，就是给自己不断树立新的目标，挖掘新鲜感，把曾经的梦想拣起来，找机会实现它;再次，审视自己工作，看看有无提高的空间，看看是否做到尽善尽美......在你解决了一个又一个问题后，自然就产生了一些小小的成就感，这种新鲜的感觉就是让激情每天都陪伴自己的最佳良药。
激情只能从内燃烧，而不是从外促进。对于工作的激情要靠自己发掘，工作的士气要由自己来提振。总之，每天精神饱满地去迎接工作的挑战，以最佳的精神状态去发挥自己才能，就能充分发掘自己的潜能，别人也会越发认识你的价值。点燃你心中的激情，从工作中发现乐趣和惊喜，在工作的激情中创造属于自己的奇迹吧!
工作是什么，工作又为了什么?我们必须自己想清楚，用一颗感恩的心，用一份敬业的精神给自己的工作添动力，增添热情，寻求进步。
初中阅读心得【篇8】
阅读，是人一生中的财富。古人云“读万卷书，行万里路”，足可以看出阅读的重要性。自三月静海二幼开展“爱上阅读、爱上经典”读书月活动以来，我们陪伴孩子阅读有一段时间了，我们惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的变化，从不爱读书到拿起书来爱不释手，一粒“爱读书”的种子，已经播种在孩子的心里。
1、提高了孩子的自主意识
每周五，幼儿园定期让孩子们借阅图书，在众多图书中，挑选一本回家阅读，在挑选图书的同时，锻炼了孩子的自主意识，从小养成自主选择的能力，周五放学前，老师会叮嘱孩子们“要爱护图书，周一按时归还”，孩子回家后，在阅读图书的时候，都会特别小心，不读的时候，会将书放到指定位置，每次周一上学前，都会提醒我归还图书。
2、创造一个良好的阅读空间
在家中，给孩子布置一个学习园地，让孩子可以在该片区域，自由选择图书进行阅读，在阅读过程中，我会问孩子“这一段文字你认识哪个字?”“你喜欢故事中的哪个人物?”“哪个词语你不理解?”“这个故事告诉我们什么道理?”等问题，或者和孩子将故事中喜欢的人物或景色画出来，搭配绘本阅读机器人、点读笔等，通过互动的方式，增加孩子的读书乐趣。
3、与孩子一起享受阅读的时光
阅读，可以让家长与孩子讨论故事情节、故事人物、故事告诉我们的道理，增加了孩子与家长之间的感情、话题，让我们在每天工作之余，拥有一个好的心情与孩子一起享受阅读带来的快乐，孩子也在这个过程中，理解了一些词语，一些道理，点滴融入到生活当中。
初中阅读心得【篇9】
送走忙碌的六月，美妙的暑假携风携雨而来，如诗如画的生活就此展开了画卷，这和轻松愉悦的心情脱不了关系。
不知大家有没有这样一种体验，暑假刚开始各种惬意，而过上一段时间发现自己每天各种姿势坐着或躺在沙发看电视时，会不会越看越无趣，越看越头疼脑涨?这时大家可以尝试一种新的活动——读书。
说到读书，我们先来思考一个问题：为什么读书?我的回答是：读书就是为了玩。这是一种心态，以达到自己内心的快乐为目的，这样读书会是一件困难的事吗?回答是不，这是一件像蜜蜂见到花蜜一样，一头就想扎进去的事。
下面言归正传，跟大家分享一下我在假期里读过的书，和我的一些收获。
这个假期我的读书量不算很差，也不突出，大约在10本左右，其中有两三本读了一半，没有全读完。这些书大部分都是休闲类的书籍，处在暑假轻松的氛围中，没有刻意要求自己去读与工作相关的书籍，但是这些休闲类的书籍读下来，也有很多的收获。
暑假伊始，我先读了老舍的《骆驼祥子》，这本书我之前在老舍作品集《我这一辈子》中读过一个章节，但是当时没有找到完整版的，这个暑假在我们学校图书室找到了，所以第一时间先读了它。
它讲了北京旧三十年代一位善良，正直的青年车夫——祥子，他的理想是拥有一辆属于自己的车。于是，他省吃俭用，起早摸黑。三年之后终于得偿所愿，但是抗战时期，北平乱成一团，祥子稀里糊涂地被抓去打杂，更痛苦的是他的寄托——车，也被夺走了。祥子千辛万苦逃了出来，回到“仁和车厂”，这时的他仍然正直、善良、积极上进，一心想再买一辆车，过上理想的生活。但是祥子的痛苦没结束：厂主刘四爷的女儿虎妞看上了祥子，并诱惑他，祥子上了当，不得不娶了虎妞，后来虎妞死于难产。穷困潦倒的祥子这时已被生活折磨的有些麻木了，他开始不再坚持理想，接触以往不愿接触的人、做以往看不上眼的事，而最终压倒祥子的是，同是穷苦出身的、祥子的知己——小福子的死，至此，祥子彻底失去了希望，彻底堕落了，他憎恨任何人，吃喝嫖赌的恶习也染上了，为金钱出卖朋友、把所有认识的人相信他的人骗了一个遍，彻底沦为了行尸走肉。
文章的最后一段这样写到：体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼!
读来让人惋惜，发人深省。祥子的悲剧是当时的社会造成的，我们生在现在都是幸运的。
这本书故事性强，文中对祥子大量的心理描写给我留下深刻的印象，早期的坚韧和自律自强后期的自暴自弃偷懒耍滑反差明显，下面我们一起看一看里面的精彩片段。
经典就是经典，我觉得这本书是很有吸引力的书。
非常幸运的，我在图书室看到了鲁迅笔下的《山海经》，这个迅哥儿朝思暮想的书是个什么样子?我非常想知道，于是也把它纳入了暑假阅读书目里。
这是一部内容丰富、风貌独特的古籍，与我理解的故事书有偏差的是，它被定义为一部具有较高学术价值的地理著作。它包含了古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等多方面的内容。我们熟知的精卫填海、夸父逐日、羿射九日等故事也在其中。象征平和安宁的凤凰也在其中。除此之外我还看到了许多神话电视剧里熟悉的名字——青丘、长留。大家可以好好读读找找灵感，说不定下一部大热的电视剧就是你们写的。我读的比较浅，里边奇怪的动物、人和事情很多，大部分时间感觉写这书的人太会想了，有兴趣的可以仔细读一读。
出于好奇，我还读了一本《聊斋》，原本以为它是文言文，打开看，是白话文。故事比较短小，读来有小时候听大人讲故事的感觉，故事里的人物个性比较鲜明，读来比较有趣，同时个人故事具有教育性。是本比较吸引人的书，一两天就可以看完。
下边和大家简单分享菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》，之所以提到它是因为它不好读，不像别的作家写的作品一读就能被吸引，读这本书的时候经常会读着读着找不到方向，这一次读和下一次读连不到一起，入不进去。这本书是我这个假期看的时间最长的一本，不想半途而废督促着自己看，直到读到大约一半的时候才渐渐找到乐趣，读的过程真是一个成长的过程，最起码战胜了自己。整本读完后不知道该怎么评价盖茨比的一生，他的离开那么平淡无奇，拥有财富时的门庭若市和死去时众人的避之不及，甚至冷眼嘲笑，就连他为之奋斗一生的他心爱的人也并非如他所想所爱，他这个人随着他的去世被人们无情的抛弃遗忘。盖茨比的努力值不值得?我不知道答案，后来猛然间恍然大悟，确实是“了不起的盖茨比”他为他的梦想而努力，这梦想无关别人。他活的很纯粹，他也很幸运，故事里的尼克懂他，理解他。
这个暑假读的一本与教育教学有关的书籍是《龚雄飞与学本教学》。之所以想到读这本书是因为暑假前听了龚院长的一个报告，他对讲课老师的教学评价精准有见地，讲的小组合作学习在什么地方用，怎么样展开学习是我听到过的讲的最清楚。这本书分四章，第一章是作者的成长经历，第二章是学本教学主张，第三章是课例实录与点评，最后一章是学本教学评说，很可惜我只读了第一部分，主题内容还没开始，估计有点难读，有兴趣的老师们可以找来读一读。
今天讲这么多书，因为我自己深深感觉到有时候并不是不想读，而是不知道该读什么，希望我今天的大散篇里有大家喜欢的书，能带给大家动力真正拿起它静静去读，同时也希望我们都能把读书作为生活的一部分，用读书替代看电视。当然，我在读书这一方面做得并不到位，7月份读的多，8月事情多一些，读书的数量就大幅度减少了，希望以后和大家共同进步。
补习心得(热门11篇)
本文为大家整理了关于“补习心得”的研究报告，感谢您的阅读，请收藏此文以作纪念。或许，我们可以通过多种不同的方式来获得更多的收获，但我相信最好的记录方式是通过文字。心得体会有助于提高个人的深度思考和批判性思维能力。
补习心得(篇1)
这次，年级部给我们推荐了另一本书《不上补习班的第一名》。和上次一样，我迫不及待的买来读。很快，我进入了书的海洋。
《不上补习班的第一名》主要内容是小米的妈妈总是帮她做好所有的事情，也从来不让小米做家务。小米什么事都不用做，没有自己的兴趣，整天懒洋洋的过日子。有一天，班上来了一个新同学智律，他跟年迈的奶奶相依为命，所以有些早熟，什么事情都自己做，而且不上补习班，成绩总是第一名。小米对智律感到非常好奇，于是开始挖掘他不为人知的秘密……小米从智律哪里学到了两个字：自律。于是她开始自我反省并且慢慢地改变观念。成为自己人生的主人。在小米和智律面前，我感到很惭愧。经历了风雨，不一定能见到彩虹，但是连风雨都不经历的话，就一定见不到彩虹。我就是后者，有时，我还没有开始走就已经把路给堵死了;有时，我做了一会儿就完全失去了兴趣;有时，我没有失去兴趣，却因为胆怯而退缩了。小米，她那么依靠妈妈，也改过来了，我，一个男子汉为什么不行呢?因为我没有决心。连小米我都比不过，能把自己的生活处理的妥妥的的智律就更不用说了。靠自己踏出去的脚步很了不起，我也要自律，我也要成为第二个智律。事情不靠妈妈，我要自己做，生活不依赖父母，我要自己做!
从现在开始，把我们自己的脚步踏出去吧，让我么一起自律吧。
补习心得(篇2)
在一个风和日丽的早晨，爸爸和我骑着自行车往电影院赶去。本来我是不想去的，这么好的天气，不在家里睡觉怎么能行呢？等我们到了电影院果然是来着了，怎么能不看呢？后来我们只好看了《银河补习班》，但我怎么也没想到它对我的感触竟然那么大……
电影开始时，宇航员马飞乘坐的宇宙飞船马上要就要飞往太空，可是，没有一个亲属来送他，接着宇宙飞船飞向了太空。后来，宇宙飞船的某个重要部位被太空金属垃圾割坏了，宇宙飞船回不了地球，而马飞想起自己小时候的点点滴滴的经历，于是不顾一个队友的阻止出仓修理，最终返回地球的故事。
“人生就像射箭，而梦想就是箭靶子，如果连箭靶子都找不到的话，那每天拉弓还有什么意义？”每一个人都有自己的梦想，不能因为家长或老师的一句话，一个动作或者一个眼神而改变。只有坚守梦想，才能取得胜利“一个馒头，第一次蒸很好吃，可是如果反反复复地蒸，那就不好吃了。”第一次学习效果好，如果反复复习，效果反而不如第一遍。
电影中，坚持老式教育的主任，开始自己的孩子考的很好，甚至还当了状元。可是后来，只因考砸了一次，主任就不见自己的儿子，可怜的儿子就选择了另一条道路—从楼上跳了下去，抢救回来后就成了疯子。马飞的爸爸采用新的教育方式，经历种种磨难，最终，将儿子培养成了一个伟大的人。
当我经历磨难时，我都会想起这部电影，然后再次艰难地站起来，这部电影时不时地激励着我。我度过磨难时，感觉轻松不少。它帮我解决了很多问题，而我也希望它能帮更多的人解决问题。所以，我推荐大家看看这部电影。
补习心得(篇3)
都说“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”妈妈在一个家庭中固然必不可少，但是爸爸也不能缺席。前几天，我们去看了一场关于父子情深的电影——《银河补习班》。
主角是一对父子，儿子还在上幼儿园时，父亲是一位非常厉害的建筑师，但有一天，他负责建造的一座桥梁发生了意外，就在众目睽睽之下——桥倒了。父亲因此被送进了牢房，在里面呆了七年。
进牢房的那天晚上，儿子不肯回家，要和爸爸睡。爸爸说：“我们来玩一个游戏，看谁先到家，我可是坐火箭回去的，你要输了……”可是儿子在家里等了几天都没有看到爸爸。每天晚上，儿子拿着手电筒在窗台上一遍又一遍地转圈，对妈妈说，“是不是我的手电筒不够亮，爸爸看不见？”
七年后，儿子上了初中，但成天逃学、旷课，即将被开除。父亲和老师打赌，如果他儿子考试能考到年级前十名，就重新让他回来上学。结果儿子只考到了前六十五名，但也是进步巨大。看到这，我想到了身边的很多同学及家长。孩子考得不好，家长不但没有鼓励的话语，反而拼命在言语上打击，让孩子一点信心都没有。而这位父亲，却很耐心地陪伴儿子，发现并表扬儿子身上的闪光点。他就是一位优秀的老师，给孩子上了最好的补习班。最后，儿子成了一名宇航员。
儿子乘坐火箭升空时，火箭出了意外——他们回不去了。儿子冒着生命危险去修理火箭。与此同时，父亲也在用儿子小时候用过的那个手电筒一遍又一遍地画圈，盼望儿子早日回来。我看到这，双眼不由得红了起来。同样的手电筒，传递的是父子之间深沉的爱意。
这部电影非常感人，很多台词特别经典。父亲对儿子说了一句话，让儿子在洪水中活了下来：“你一定可以的，你的大脑一定不可以停止思考，决不放弃！”这句话让儿子克服了一个又一个困难。
“一九八四年，庄稼还没收割完，女儿躺在我怀里，睡得那么甜……”最近，我接触了不少关于父爱的歌曲及书籍。许飞唱的《父亲的散文诗》，我听了几遍也会唱了，歌词很动人。还有卜劳恩的《父与子》，那本漫画书里，有一个个可笑又温暖的小画面。
我想到了自己的爸爸。这一年，爸爸在外地工作，陪伴我的时间很少。他工作很忙，即便这样，他会利用每天晚上下班的路上，发来视频和我聊聊天，关心我的学习和生活。我们在北京呆的最后一天，他还特意请假，凌晨3点起来带我去天安门广场看升国旗，现场人很多，我看不到前面，他像小时候那样，把我举在肩头……他还教会我坚强，教我如何与不同的人相处。
在《学习强国》上，妈妈给我看了一篇文章，题目是《谢谢你做我的孩子》，我想对爸爸说，谢谢你做我的父亲。
补习心得(篇4)
无法呼吸，不过，我也终于明白了，“暑假疯玩也许真的不是一个好计划，难得有这个时间，还是补课吧!”我曾这样安慰自己，但真的要离开了心中为什么又有一丝留恋呢?我知道补课大概占据了我太多玩耍的时间，我来到教室上课时才真正觉得也许这就是真正的释放与放下吧。
补课，我得到了快乐，我也是这样认为，也许让大多数孩子叫苦不迭。
起初!补课我到底得到了什么，我不止一次的这样问自己。
现在补课要结束了!虽然，我的大多数同学认为补课只是让我们的心灵背上了枷锁。
但只有真正来到少年宫上课的时候才能真正领略它的真谛，但自从被妈妈苦口婆心的劝我来补课，当然我也只有半托半就得坐到了我认为这无聊至极的补课教室中，我从未这样认真过。
也许这就是知识的力量在无穷无尽的吸引我吧，上课时课堂也有起有落，不再是坐飞机的“天堂”。
这个衔接班彻彻底底的让我全身心投入，真的，但谁又会把玩耍时间与学习时间作比较而放弃后者呢?所以，我真正享受到了补课带给我的乐趣，也许这就是亲身体验后才能感悟到得道理补课。
可能对于我这个成绩不上不下的中等生来说...
补习心得(篇5)
7月26日晚上，我和爸爸一起去看这部电影。
这部电影主要讲了马飞从小到大的经历。马飞的父亲马皓文是一名顶尖级的工程师。在90年代的北京亚运会前夕建成了东沛大桥。马皓文也要举着亚运会的火炬过东沛大桥，然后，大桥就可以通车了。正巧，那天是马飞的生日，马皓文在上大桥之前送给马飞一个生日礼物一个用足球改造的地球仪。但是，像是地震了似的，大桥在众目睽睽之下，塌了！因此，马皓文的形象与大桥一同塌了。
几年后，马飞在继父的帮助上了最好的初中，在一个很尴尬的情况下又与昼思夜想的爸爸见面了：他因为父亲的事情，在学校里受到影响，学习成绩一塌糊涂，教导主任准备开除他；后来在爸爸的恳请下，答应教导主任把他的成绩从倒数，提高到年级前十名才不会开除他。在妈妈和继父在广州忙来忙去时，马皓文想尽一切办法，不光教导他课本上的知识，还引导他学习书本之外的知识，最重要的是教会他学习的方法，把他从班级，乃至年级倒数提到年级第1名。
在初一的期末考试前，马飞与马皓文去南海看航展。那是1998年，他们在回程途中碰上了大洪水，马飞被卷到水中。马皓文让他利用学到的知识进行自救，他逃过一劫。考完以后，马飞自信满满的比了个OK手势。放榜当天，马飞知道了自己考了第一名。后来，他成为宇航员乘着曙光16号飞船进入太空并依靠爸爸传授给他的坚定信念，排除飞船的故障，成功返航。
看完电影后，我懂得了我们不仅要学知识，还要学思想和方法。这样，才是真正的学霸！
补习心得(篇6)
美妙的暑假啊，像山一样压在我身上的辅导班啊。
刚考完试，我们就不返校了，可以说已经放家里。暑假第一天，我好好的玩了一整天。可是，所有的幸福都伴随着“啪”的一声而烟消云散。我的腿被挂烂了，缝了七针。我这个暑假唯一自由的十天，就这么毁了一大半。我在家里呆了三天没有怎么出门（顶多到楼下倒垃圾）。七月九号，我的腿恢复得差不多了。可是，汹涌澎湃的辅导班却朝我拍打了过来。
七月九号，上午。我不得不去参加我妈妈给我报的书法班。上午七点半。我就被叫醒了。知道骑上车，我还迷迷糊糊的。这个辅导班在除了星期六星期日以外的每天上午都要来。我的美梦啊！可能有人会说，那你不是还有两天睡懒觉的时间吗？当然不是，后面你就知道了。
周三，我去学架子鼓。从涧西村门口开去，我们的大门外多停了两三辆车，哦？来新同学了？的昂我真正走到大门往里看的时候，我才发现，其实不是两三辆车，而是约莫二十多辆车。在走廊里走着，首先听到的是“来，看这道题，首先......”这是一对一教室。然后，又听到，“这个H值，其实就在这个B值里面。”这是化学教室。接着走，又听到“XXX，你来说这道题的单位一是什么”，这是数学教室。又走了几步“afraid，afraid，A，F，R，A，I，D，afraid”。哎，放假了也不能休息休息。真是悲催。到了架子鼓那里。经过一番商量后。我的课从原本的周三周四下午，变成了，周三四五下午和周六上午。得，又少了一个睡懒觉的时间。有可能会有人说：“诶，那你不还有星期天呢吗？”“星期天上午还有英语课好不好！你见现在那个四年级以上的小孩没有英语课的，又是昂立，还有小翻译，还有大山，别的地方还有舰桥，李阳。还有要我们的阶梯。真是要把我们假期的大好时光浪费在这上面啊。”
这放假和没放有什么区别啊，什么时候我们才能自由点啊。
补习心得(篇7)
最近，我读了一本新书《不上补习班的第一名》。这是一本励志校园小说，作者韩令熙想通过这本小说告诉我们：独立自主不依赖对于我们每一个人都是非常重要的。小说里的主角是一名叫‘小米’的小学生。她什么事都没尝试过自己做，也没有自己的兴趣爱好，整天懒洋洋地过日子。
所有的事都是她的妈妈帮她张罗好。而另一个主角‘智律’则是一位非常自律的学生，他跟年迈的奶奶相依为命，所以像个小大人似的，什么事情都自己做，而且不用上补习班，成绩就是第一名。小米对智律感到非常好奇，于是开始挖掘他不为人知的秘密，同时将以智律作为学习的典范开始慢慢的改变自己。读完这本书我开始自我反省，我认为自动自发地读书和思考是非常重要的。
想想之前的我也跟小米一样，妈妈就像是我的‘经纪人’张罗好一切。早晨起床妈妈给我扎头发，爸爸给我穿鞋子，整天过着衣来伸手饭来张口的生活。从此以后我也要改变这样的生活，要向父母宣布‘以后我要做个自动自发的人’因为只有经历各种行为上的错误之余，一点一滴地改变。才能慢慢成为自己人生的主人。进而成为一个有所作为的大人。
补习心得(篇8)
一部优秀的电影，不仅仅给人们带来了视听的享受与感官的刺激。还可以滋润人的心灵。
今天与老爸一起观看了《银河补习班》这部电影，对我感悟颇深。整个电影是以回忆的方式来播放的。本片讲述了一位在校的初中生，学习成绩位于倒数第一，由于多次违反了学校的规定，从而面临着被学校开除学籍的危机。这时他含冤入狱的父亲出狱了，在听说了学校的处分后，他与校主任打赌在期末时可以考入全校前10名，在他父亲的引导与鼓励以及他自己的不懈努力下逆袭为全校第一，并有可能冲击全校高考状元，但是他仍选择了自己的梦想，当上了一名宇航员。
一个成功的人生，与许多因素脱不了关系，他们往往有父母的鼓励，老师的信任以及自己的自信与不懈努力。同时自信在危难中显得格外重要，在洪水中做成了一张简易的木筏，逃脱黑暗获得光明。
“没有靶心，拉弓是没有用的。”简简单单的几个字却让人深思，树立目标，相信自己，坚持不懈，终会在黑暗中找到属于自己的光明。
补习心得(篇9)
昨天,我看了一部非常感人的电影，叫作《银河补习班》。这部电影是送给孩子、献给父亲的一份美好的礼物。其中有几个画面，我记忆深刻，难以忘怀!
影片一开始，一帮小朋友都在为欢迎仪式彩排，马飞呢，老师让他站着,他蹲着，让他蹲着,他偏站着。马飞的爸爸,是大名鼎鼎的亚运会火炬手马皓文。他因意外事故而入狱,遗憾地错过了马飞7年的成长时光。在这7年里,马飞因为没有爸爸的陪伴和指导，成为了全校的问题学生。闫主任非常生气，准备开除马飞。这时,马皓文刚刚出狱，为了不让儿子马飞退学，他跟闫主任打了个赌：期末考试,如果马飞考到年级前十,就可以不用退学。闫主任一口答应。爸爸的坚信，给了儿子信心。影院里，我和爸爸的手握在了一起。
一天,发洪水,而马皓文跟马飞恰好走失了。当马皓文发现马飞时,儿子已经被洪水困在了一个屋子里。马皓文朝马飞喊:“看看你的周围，动动你的脑子!”马飞看了看周围，用门板当船,用木棍划船，把手电筒绑在门板前,嘴里吹着中哨划出来，救援队看到亮光,马飞得救了,他们父子俩团聚了。
我看向爸爸，爸爸也看向我，我知道，爸爸想告诉我：遇到困难，要想办法，不要坐以待毙。
期末成绩出来了，马飞考了全年绩30多名,原因是他的作文居然是0分!马皓文找到校长,给孩子争取了一次机会，即现场朗读作文,公开投票评分。最终,他的作文得了22.8分,成绩也就跃居为全年级前十!
黑黑的影院里，爸爸摸摸我的头，使我明白了，要争取公平的权利，哪怕过程很艰难。
后来，马飞越来越优秀,他如愿以偿地成为了飞行员,之后又成了宇航员。他用不服输的精神，成就了自己的理想，完成了自己的使命!当他顺利返航的时候，我和爸爸都为他鼓起掌来!
电影看完了，我和爸爸却久久沉浸在马飞的故事里。爸爸说：“马皓文教给马飞的，正是我想要教给你的。马皓文为马飞做的，也正是我想为你做的。你要有信心，有智慧，有毅力，你的生活会更加美好!”我无比崇拜地看着爸爸，心里想，我一定会成为马飞一样优秀的人!
补习心得(篇10)
“人生就是射箭，梦想就是箭靶子。如果连箭靶子都没有，那么每天拉弓射箭还有什么意义呢？”——题记
这是《银河补习班》中爸爸对儿子说的话，也是我看完这部电影后记忆最深刻的一句话。
《银河补习班》讲述的是爸爸马皓文和儿子马飞之间的故事。当马飞在博喻学校成绩倒数，即将被学校开除，别人都说他“缺根弦儿”的时候，只有爸爸马皓文相信他儿子一定是个顶尖的学生。
当马飞被困在洪水中，全世界即将抛弃他的时候，只有爸爸马皓文站在岸上告诉马飞：“看看你身边都有什么，让脑筋动起来。”等期末考试临近，而马飞喜爱航空航天的时候，爸爸毅然做出决定，请假15天带儿子满足看航展的愿望。
当马飞当上了宇航员进入太空，而飞船故障的紧要关头，他拿出一张纸条，上面写着“爸爸，和你一样，永远不服输”，于是他挺身而出，克服了种种困难，修好了中继天线，使航天飞机成功回到了地球。
看完电影，我深深感受到马飞的成功，其实就是爸爸马皓文的成功。因为每当马飞的人生陷入低谷，他爸爸都坚持着鼓励他，相信他一定能成功。
其实我也有这样的爸爸，在我做奥数遇到拦路虎，绞尽脑汁都想不出来的时候，爸爸总是鼓励我：“不要放弃，脑筋动起来，多想想就做出来了。”在我弹钢琴弹得断断续续、缺少音乐表现力的时候，妈妈鼓励我：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。开动脑筋，多想想，你一定能练好。”爸爸妈妈经常对我说：“加油，爸爸妈妈相信你会比我们更优秀。”
“你也需要，一个相信你的人。暖暖看你，不同于人们的眼神。”珍惜相信你的人，坚守自己的理想，一定能飞往属于你的星空。
补习心得(篇11)
《不上补习班的第一名》这本书里的主角是小米，她有一个总是帮她张罗好所有事的妈妈，一向是妈妈说什么她就做什么，她妈妈也从来不让小米分担家事。她妈妈觉得现在小米最重要的读书，而不是做家务，而小米什么事都没尝试过自己做，也没有自己的兴趣爱好，整天懒洋洋地过日子。直到班上来了个新同学智侓，他和年迈的奶奶相依为命，所以像个小大人似的，什么事情都自己做，而且不用上补习班，成绩就是第一名。小米被智侓感染了，被感染的是那自动自发的精神。
有一次小米和小美说好一起去教育书店看书，顺便给尚允带一本书，她们先去买票，虽然小米以前自己做过一次公交大巴，但已经是很久以前的事了，可是这回坐的地铁，小米一点都不懂怎么买票，怎么乘地铁，小美买好票后小米就跟着一起去了车厢里，她们想去看一下地图，了解一下路程，正巧，碰上了要去清溪川的智侓，他们就想一起去清溪川，可是小米想到要帮尚允买一本书，就想拒绝，可小米太想去清溪川了，于是他们就想了一个办法，先去教育书店看书买书，再去清溪川。
于是他们先去教育书店看了一上午的书，又去了清溪川痛痛快快地玩了一下午，回到家反倒被爸爸妈妈骂了一场……
小米的举动是因为智侓，否则小米还是原来的小米。
刑法心得热门11篇
普通人该怎样养成记录心得体会的习惯呢？当我们从某个阶段收获成长，趁思维还很活跃时，不妨写一篇心得体会。写心得体会能够加强我们的判断力和决策力，本文作者经过精挑细选为你编辑了“刑法心得”相关内容，为避免漏掉建议您将本页保存到收藏夹中！
刑法心得 篇1
我是xx年xx月xx日到我镇刑法部门办公室开庭《刑法》的。xx年xx月xx日，我作为一个在县城工作的实习生来到了刑法部门，开始了我们的实习生活。我在刑法部门工作，我的主要工作是刑诉法。在刑法部门实习的这段日子，我从老师傅那里了解了很多刑事案件的审理程序、的方法、的方式等;在我县刑法部门实习的这段日子里，我的主要工作是刑法的修改、整理、审核，我也在这些工作中了解到很多刑诉法的法律法规的运用，并且我在其他工作的这段日子里，我对刑法的运用有了更加深刻的理解，对于刑法有了更好更深入的理解。
在刑法部门实习的这段期间，我在刑法的领导和同事的帮助下，认真学习了刑法、刑诉法、民事诉讼法、刑事诉讼法以及刑法修正等各类刑诉法和其他法律法规，并积极参与到其中的民事诉讼讨论当中，在这个过程中，我不断提炼了自己的法律思维，学会了运用法律思维和法律解决当事人的法律问题。在这个过程中，我更加坚定了我的信念和决心，认真执行了我的实习计划，在今后的工作中将会做得更好，更扎实。
在刑诉法实习中，我主要做了刑法的学习，对于刑法也有了基本的了解。在学习刑法的过程中，我深刻体会到了其的内涵，以下是我对于刑法的了解：
第一，刑法的学习，对刑法的基本内涵有了一定的了解。我认识到，作为一个刑事犯罪分子，其本身并不是想像中的简单。其实，我认为，刑法中的刑事案件，并不是一件简单事情。在实践中，我们需要深入学习，了解一些刑法，但是我们不能把它简化成一种肤浅的理解，而应该在实践中不断的学习。
第二，我在刑法的学习，对于刑法的基本内涵有了一定的了解，对于刑法的一些要求有了较为深入的理解。在实习中，学校的法律在实习期间也是很重视的，我们需要学会对于刑法的基本内容进一步的了解，同时，这也是在实习中最有用的。这样才能更有效地帮助我们的实习进行。
第三，在实习中，我认识到在实际工作中，我们要严格的要求自己，认真的对待自己的工作。同时，也能够锻炼自身的实际动手能力，在实习过程中，学会了如何去处理一些实际问题。
第四，我在刑法这个领域，我深深的认识到了实习的重要性。在实际工作过程中，很多案件的审理过程中都要经过认真的推敲、计算、比较，这样的工作过程也是最考验人的。在实习中，我认识到了，在实习过程中，我们必须要做到认真、仔细的工作态度，因为这些工作的程序都是最基本的知识，这些知识，对于我们刚刚走出校门的学生来说，是远远不够的。
第五，我在刑诉法实习的这段期间，也看到了许多在我们学校学习的法律案例，并且学习到很多在学校学不到的知识。在这个过程中，通过与法官和其他工作人员的交流，我也学会了许多。在这个实习过程中，我深刻的认识到，作为一名刑法工作者最基本的素质是要具备法律思想素质，要有良好的法律人道德素质，才能够做到无律的裁判，同时还要注意保护法律的尊严，维护自己的合法权益。
第六，在实习过程中，我认识到了实际工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的学习与理解。我也深知自己所掌握的知识与实际情况还很不够，所以我会在以后的学习中，更加努力，积极学习法律和英语，以便更好地为我国的经济法治建设服务。
在实习过程中，我也发现了自己存在的一些问题与不足。一、理论知识的问题：通过在实习中的实践与老师们的教学相结合，我们已基本掌握了一些理论知识，但是在实际中往往并不能很好地运用。比如，在书本上知识的应用还是要在实际中才会实践，而这方面的知识很不扎实。
二、专业知识的问题：作为一名实习生，我的知识和经验还远远不够，所以在刚到实习单位的时候，我就感觉了自己的非常不适应，这时在实习过程中，我感到了自己的无知和匮乏，在这个时才发现自己有太多的知识需要学习
刑法心得 篇2
在这个月的读书学习过程中，我主要对司法考试教材中的刑法学进行了有计划的学习，尤其是“最高人民法院关于处理自首和立功具体应用法律若干问题的解释”这一法律解释对我启发很大，现在我就把这一解释向大家介绍一下。
根据刑法第一款的规定，犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行的，是自首。
自动投案，是指犯罪事实或者犯罪嫌疑人未被司法机关发觉，或者虽被发觉，但犯罪嫌疑人尚未受到审问，未被采取强制措施时，主动、直接向公安机关、人民检察院或者人民法院投案。
犯罪嫌疑人向其所在单位、城乡基层组织或者其他有关负责人员投案的；犯罪嫌疑人因病、伤或者为了减轻犯罪后果，委托他人先代为投案，或者先以信电投案的；罪行尚未被司法机关发觉，仅因形迹可疑，被有关组织或者司法机关盘问、教育后，主动交代自己罪行的；犯罪后逃跑，在被通缉、追捕过程中，主动投案的；经查实确已准备投案的，或者正在投案途中，被公安机关捕获的，应当视为自动投案。
并非出于犯罪嫌疑人主动，而是经亲友规劝、陪同投案的；公安机关通知犯罪嫌疑人的亲友，或者亲友主动报案后，将犯罪嫌疑人送去投案的，也应当视为自动投案。
犯罪嫌疑人自动投案后又逃跑的，不能认定为自首。
如实供述自己的罪行，是指犯罪嫌疑人自动投案后，如实交代自己的主要犯罪事实。
犯有数罪的犯罪嫌疑人仅如实供述所犯罪部分犯罪的，只对如实供述部分犯罪行为，认定为自首。
共同犯罪案件中的犯罪嫌疑人，除如实供述犯罪行为，还应该供述所知的同案犯，主犯则应当供述所知其他同案犯的共同犯罪事实，才能认定为自首。
犯罪嫌疑人自动投案并如实供述自己的罪行后又翻供的，不能认定为自首，但在一审判决前又能如实供述的，应当认定为自首。
根据刑法第六十七条规定，被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如实供述司法机关尚未掌握的罪行，与司法机关已掌握的或者判决不同的罪行的，以自首论。对于自首的犯罪分子，可以从轻或减轻处罚；对于犯罪较轻的，可以免除处罚。具体确定从轻、减轻还是免除处罚，应当根据犯罪轻重，并考虑自首的具体情节。
被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如实供述司法机关尚未掌握的罪行，与司法机关已掌握或者判决确定罪行属同种罪行的，可以酌情从轻处罚；如实供述的同种罪行较轻的，一般应当从轻处罚。
根据刑法第六十八条第一款的规定，犯罪分子到案后有检举、揭发他人犯罪的，包括共同犯罪案件中的犯罪分子揭发同案犯共同犯罪以外的其他罪行的，经查证属实；提供侦破其他案件的重要线索，经查证属实；阻止他人犯罪活动；协助司法机关抓捕其他犯罪嫌疑人，具有其他有利于国家和社会的突出表现的，应当认定为有立功表现。
共同犯罪案件的犯罪分子到案后，揭发同案犯共同犯罪事实的，可以酌情予以从轻处罚。
根据刑法第六十八条第一款规定，犯罪分子有检举、揭发他人重大犯罪行为的，经查证属实；提供侦破重大案件的线索，经查证属实，阻止他人重大犯罪活动；协助司法机关抓捕其他重大嫌疑人，对国家和社会有其他重大贡献等表现的，应当认定为有重大立功表现。
刑法心得 篇3
刑法学心得体会
刑法学是以刑法为研究对象的知识体系和理论体系，是法学的一个部门。作为知识体系，刑法学是刑法解释学，因而与刑法特别是刑法典有着密切的联系，刑法学体系与刑法典体系有许多契合之处，最为突出的表现是，刑法区分为刑法总则与分则，刑法学区分为总论与分论(或称罪刑各论)。作为理论体系，刑法学体系区别于刑法典体系，不是刑法典体系的简单摹本，刑法学体系按照自身的理论逻辑展开。
刑法学的内容十分丰富，而且，随着我国刑事立法与司法实践的不断发展，其内容正越来越丰富。目前，各类刑法学教科书的篇幅越来越大，也在某种意义和一定程度上说明了这一点。虽然本教材的篇幅给了我们很大的压力，但是我们以科学性、理论性、实践性和系统性为基本目标，希望在勾勒出刑法学理论框架的基础上集知识性、理论性于一体，既为课堂讲授留下空间，又不遗漏法学本科生应当掌握的基本内容。曲新久老师在高度抽象的基础上，将刑法学的基本概念；基本原理、基本知识具体化，提纲挈领，简明扼要，力求基本概念明确、基本原理科学、基本知识系统，在科学性的基础上突出可读性，在理论性基础上突出可操作性，在准确性基础上适当地通俗化，在系统性的基础上突出重点与 难点。
法学总论是对犯罪、刑事责任和刑罚的一般原理，原则较为抽象的概括，研究刑法的一般性、共性问题，而刑法各论是在总论的指导下，根据一定的标准和规则，对所规定的各类犯罪及其所包含的各种具体犯罪，按照一定次序排列而成的体系，即先分类后分种，使其脉络清晰。通过学习，我了解到，目前我国刑法分则对各种犯罪采用的是简明的分类方法，将犯罪共分为10大类，依次是（因为同类客体的重要性程度的不同，从重到轻排列的有次序关系的，而不是分别是的平等关系）：危害国家安全罪；危害公共安全罪；破坏社会主义市场经济秩序罪；侵犯公民人身权利、民主权利罪；侵犯财产罪；妨害社会管理秩序罪；危害国防利益罪；贪污贿赂罪；渎职罪；军人违反职责罪。采用这样的分类方法是从犯罪的同类客体出发。而对各类犯罪以及各种具体犯罪的排列标准主要是以各类各种犯罪的社会危害程度规定的，但存在相对性，有时还得做具体分析。
刑法分则具体条文一般由罪状和法定刑两部分组成，由于罪状与罪名密切相关，因此对罪状，罪名及法定刑的研究，是刑法各论的重要内容。而对刑法具体条文的学习理解自认为不是一件简单的事，更不是一朝一夕就能学到家的因此，刑法分则是关于具体犯罪和具体法定刑的规范体系，这些规范明确了对各类、各种具体犯罪定罪量刑的标准。刑法总则 是关于犯罪、刑事责任和刑罚的一般原理原则的规范体系，这些规范是认定犯罪，规定刑事责任和适用刑罚所必须遵守的共同规则。总则指导分则，分则是总则所确定的原理原则的具体体现，二者相辅相成。只有把总则和分则紧密地结合起来才能正确地认定犯罪，确定刑事责任和适用刑罚。简而言之，总则给予分则精神上的指导，分则在定罪量刑的时候遇到困难时则回归总则的原则性规定上进行自由心证。
在课堂上及书本里，曲新久老是讲授了很多刑法基本概念、基本原则以及各方面理论上的指导，为分则学习作出一个先行的铺垫。通过再次的学习，我方才发现，自己总则上的内容把握得不够准确，知识缺陷很大，此罪与彼罪的界限、犯罪形态、罪刑法定等往往陷入一个混乱的怪圈。如预备犯罪工具、创造犯罪条件等。犯罪预备相对于其他犯罪形态较容易判断，问题不大。犯罪中止是指犯罪分子在实施犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果的发生的行为。犯罪未遂，已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的行为。犯罪既遂，是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。犯罪未遂与犯罪既遂的实质区别：犯罪有没有得逞犯罪未遂与犯罪中止的实质区别：犯罪未得逞是不是由于犯罪分子意志以外的原因，如果是以外的原因就是未遂,是自动放弃的话就是中止。后三者比较容易混淆，鉴于各种犯罪 行为的行为方式各异，当司法实践出现一些特殊情况是，犯罪形态的不同对罪刑法定起到一个关键性的作用。
刑法分则主要规定具体罪名与罪状，数目繁多，在如何把握刑法分则的问题上，我认为应该从理解以及掌握各个罪名的主要内容和行为方式上出发学习。刑法分则的主要内容是通过具体条文来确立各种犯罪行为，条文的内容包括罪状和法定刑。通过罪状设计来描述犯罪行为，确定打击犯罪的范围，是各国刑法的通行作法。罪状的内容主要是对社会现实中具备一定的社会危害性需要由刑罚方法来处臵的事实加以记述，这是罪刑法定，在认识论上是定性认识。法定的罪刑设计要落实到具体的案件中，需要司法定量，具备可操作性。从立法和司法两个方面来考虑，满足可操作性的最佳状态是：立法对每一个问题的规定不仅有定性因素，更为关键的是有定量因素。只有在定量的意义上才可以说能够将可操作性落实，仅仅停留在定性阶段而不考虑定量因素，不符合“实事求是”和“具体问题具体分析”，在面对具体个案，处理具体案件时，对刑法的适用解释只能是具体的，根本原因是案件之间的情况是千差万别的。世界上没有任何两件事物是完全相同的。每个案件在其所具有的特殊之处都是独一无二的。一个案件涉及两个或两个以上的当事方，他们永远不可能重复在他们之间引起纠纷的那种行为。我们可以用足以涵盖不同时空下不同当事人之间的不同纠纷的一般术语，去描述一个案件中的诸般事项。我们也可以用仅仅能够包含在一时一地的这些当事人之间发生的纠纷的特定的法言法语，对他们加以描述。无论我们怎样描述案件，每一个案件都只发生一次。
至于刑法上所说的行为方式，我们在学习的时候经常会进入这样的一个思维误区，法条说什么即是什么，抠字眼，只在于字面上的分析以及在语句上的剖析，而忽视了其中的内涵以及各个不同的行为方式所导致的不同的行为结果以及判决结果。经过学习，我发现刑法总论和分则是密不可分的，没有总论的指导，单看分则，确实难以作出正确的判决，由此可知，无论是总论还是分则，在学习的时候必须融会贯通，不可厚此薄彼，构建自身完整的刑法知识体系，对分析案件时很有帮助。
通过学习刑法学，我深深体会到，要学好刑法这一门课不是一件简单的事，这需要理论联系实际，过于理想化的思维会导致刑法的学习道路出现偏差，批判性的思维反倒会让自身更好地认清事实，看清法律不只是维护人的权利，而且牵涉到的还有很多很多或正或邪的方方面面。刑法学是一门理论性、实践性都很强的法律学科，且与其他部门法比起来，刑法是“第二道防线”，没有刑法做后盾、做保证，其他部门法往往难以得到贯彻实施。因此我们不是为了学习刑法而学习刑法，而是为了把法律知识融会贯通，将学到的知识更 好地应用到实践中去，解决实践中具体的问题而学习刑法。在学习刑法的过程中，不能闭门读书，忽视联系实际，那是高中时候明确高考高分为目标的学习方法，我们应当把理论学习跟我国的司法实践，特别是刑事审判实践结合起来。作为法律专业的学生，还要了解、关注司法实践中出现的新问题，带着新问题去学习刑法理论，同时也要关注犯罪学、心理学、刑事诉讼法学等方面的相关学科。这样不但为学习刑法提供了动力，而且也能使所学的刑法学知识得以检验、充实和提高，并能提高分析问题和认识问题的能力。
刑法心得 篇4
刑法学是以刑法为研究对象的知识体系和理论体系，是法学的一个部门。作为知识体系，刑法学是刑法解释学，因而与刑法特别是刑法典有着密切的联系，刑法学体系与刑法典体系有许多契合之处，最为突出的表现是，刑法区分为刑法总则与分则，刑法学区分为总论与分论（或称罪刑各论）。作为理论体系，刑法学体系区别于刑法典体系，不是刑法典体系的简单摹本，刑法学体系按照自身的理论逻辑展开。
刑法学的内容十分丰富，而且，随着我国刑事立法与司法实践的不断发展，其内容正越来越丰富。目前，各类刑法学教科书的篇幅越来越大，也在某种意义和一定程度上说明了这一点。虽然本教材的篇幅给了我们很大的压力，但是我们以科学性、理论性、实践性和系统性为基本目标，希望在勾勒出刑法学理论框架的基础上集知识性、理论性于一体，既为课堂讲授留下空间，又不遗漏法学本科生应当掌握的基本内容。曲新久老师在高度抽象的基础上，将刑法学的基本概念；基本原理、基本知识具体化，提纲挈领，简明扼要，力求基本概念明确、基本原理科学、基本知识系统，在科学性的基础上突出可读性，在理论性基础上突出可操作性，在准确性基础上适当地通俗化，在系统性的基础上突出重点与难点。
法学总论是对犯罪、刑事责任和刑罚的一般原理，原则较为抽象的概括，研究刑法的一般性、共性问题，而刑法各论是在总论的指导下，根据一定的标准和规则，对所规定的各类犯罪及其所包含的各种具体犯罪，按照一定次序排列而成的体系，即先分类后分种，使其脉络清晰。通过学习，我了解到，目前我国刑法分则对各种犯罪采用的是简明的分类方法，将犯罪共分为10大类，依次是（因为同类客体的重要性程度的不同，从重到轻排列的有次序关系的，而不是分别是的平等关系）:危害国家安全罪；危害公共安全罪；破坏社会主义市场经济秩序罪；侵犯公民人身权利、民主权利罪；侵犯财产罪；妨害社会管理秩序罪；危害国防利益罪；贪污贿赂罪；渎职罪；军人违反职责罪。采用这样的分类方法是从犯罪的同类客体出发。而对各类犯罪以及各种具体犯罪的排列标准主要是以各类各种犯罪的社会危害程度规定的，但存在相对性，有时还得做具体分析。
刑法分则具体条文一般由罪状和法定刑两部分组成，由于罪状与罪名密切相关，因此对罪状，罪名及法定刑的研究，是刑法各论的重要内容。而对刑法具体条文的学习理解自认为不是一件简单的事，更不是一朝一夕就能学到家的因此，刑法分则是关于具体犯罪和具体法定刑的规范体系，这些规范明确了对各类、各种具体犯罪定罪量刑的标准。
刑法心得 篇5
经过对刑法分则近两个月的学习，我了解到、体会到更多刑法的乐趣，揣摩到更多属于刑法的真谛。上学期通过学习刑法总则，开始接触到什么是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，知道那是统治阶级为了维护自身利益而设置的对抗犯罪分子的法律，分清了违法与犯罪的根本性区别等。犯罪是指违反刑事法律并且应当受到刑罚处罚的行为。对犯罪的定义体现了罪刑法定的思想，犯什么法、量什么刑，都要依据法律——刑法的规定。刑事责任，基于我的简单理解就是犯罪人应负担的法律责任，负责任就有承担惩罚的义务。刑罚是刑法规定的由国家审判机关依法对犯罪人适用的限制或剥夺其某种利益的强制性制裁方法。我是这样理解的：犯罪是特定的行为——是对社会的一种严重的侵害；刑罚是制裁的方法——是国家对犯罪分子的严厉惩罚。刑罚也是恶，直观的看是“以恶制恶”。所以“制恶”是不得已的，是为了国家、社会的安定，是为了保护大众的平等的权益不受侵害，所以我们强调刑法面前人人平等。因为刑罚是“以恶制恶”，于是我们又强调刑罚人道主义，刑罚个别化等等。
读着这一步步从中间向四面八方延伸的法言法语，当时即对刑法产生了浓厚的兴趣，而这学期的刑法分则学习，让我更清楚的意识到，刑法真正的魅力所在并非那些真实的却曲折离奇的案件，也不是电视剧上那虚构的狗血剧情，而在于刑法在各大部门法之中，唯一一个与犯罪有关，且关系无比密切的法律。同时，犯罪，作为一个与暴露人性丑恶有关的行为动词，集心理、伦理、医学以及科技等于一身。更准确的界定如下，我国刑法第13条规定：“一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。”这一犯罪概念是对各种犯罪现象的理论概括，它不仅揭示了犯罪的法律特征，而且阐明了犯罪的社会政治内容，从而为区分罪与非罪的界限提供了原则标准。
刑法学总论是对犯罪、刑事责任和刑罚的一般原理，原则较为抽象的概括，研究刑法的一般性、共性问题，而刑法各论是在总论的指导下，根据一定的标准和规则，对所规定的各类犯罪及其所包含的各种具体犯罪，按照一定次序排列而成的体系，即先分类后分种，使其脉络清晰。通过学习，我了解到，目前我国刑法分则对各种犯罪采用的是简明的分类方法，将犯罪共分为10大类，依次是（因为同类客体的重要性程度的不同，从重到轻排列的有次序关系的，而不是分别是的平等关系）：危害国家安全罪；危害公共安全罪；破坏社会主义市场经济秩序罪；侵犯公民人身权利、民主权利罪；侵犯财产罪；妨害社会管理秩序罪；危害国防利益罪；贪污贿赂罪；渎职罪；军人违反职责罪。采用这样的分类方法是从犯罪的同类客体出发。而对各类犯罪以及各种具体犯罪的排列标准主要是以各类各种犯罪的社会危害程度规定的，但存在相对性，有时还得做具体分析。
刑法分则具体条文一般由罪状和法定刑两部分组成，由于罪状与罪名密切相关，因此对罪状，罪名及法定刑的研究，是刑法各论的重要内容。而对刑法具体条文的学习理解自认为不是一件简单的事，更不是一朝一夕就能学到家的，例如刑法第20条第3款规定，对正在行凶、杀人、抢劫、xx、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不负刑事责任。其中的“行凶”的概念是比较模糊的，其含义十分宽泛而难以确定。一般而言，打架斗殴是行凶，伤害他人是行凶，杀人行为也是行凶；赤手空拳殴打他人是行凶，使用器械、枪支伤害他人也是行凶。在这种情况下就有必要对“行凶”的概念进行分析，阐明其真实的含义。理解法律条文的规定，行凶是和杀人、抢劫、xx、绑架等严重危及人身安全的暴力犯罪并列规定的，因此，它们之间应当具有性质和程度的考量。而杀人、抢劫、xx、绑架等犯罪行为是可能导致被害人重伤、死亡的。所以，只有犯罪人实施的行为可能造成防卫人重伤、死亡的时候，才可以认定为“行凶”；而打一巴掌、煽一耳光等轻微的暴力行为则应当被排除在“行凶”的范畴之外。
因此，刑法分则是关于具体犯罪和具体法定刑的规范体系，这些规范明确了对各类、各种具体犯罪定罪量刑的标准。刑法总则是关于犯罪、刑事责任和刑罚的一般原理原则的规范体系，这些规范是认定犯罪，规定刑事责任和适用刑罚所必须遵守的共同规则。总则指导分则，分则是总则所确定的原理原则的具体体现，二者相辅相成。只有把总则和分则紧密地结合起来才能正确地认定犯罪，确定刑事责任和适用刑罚。简而言之，总则给予分则精神上的指导，分则在定罪量刑的时候遇到困难时则回归总则的原则性规定上进行自由心证。
在上学期学习刑法总论时，曾老师讲授了很多刑法基本概念、基本原则以及各方面理论上的指导，为分则学习作出一个先行的铺垫。然而到了这学期上陈老师的课，我方才发现，自己总则上的内容把握得不够准确，知识缺陷很大，此罪与彼罪的界限、犯罪形态、罪刑法定等往往陷入一个混乱的怪圈。例如故意杀人罪，这是我首次有勇气上台“讲课”的一个罪名内容，当我自以为预习分析得很透彻的时候，最终的案例分析时，我还是卡在一个犯罪形态上，究竟是犯罪预备、犯罪中止、犯罪未遂还是犯罪既遂。这暴露的是学习总论时缺乏对具体问题具体分析，以及司法实践当中具体个案的判决分析，更重要的是，刑法总论知识体系的极度不完善，需要在学习刑法分则的过程中加以弥补。现在时过半学期，我自认为比较理解何以判断犯罪形态：犯罪预备，是指做实施犯罪前的准备工作。如预备犯罪工具、创造犯罪条件等。犯罪预备相对于其他犯罪形态较容易判断，问题不大。犯罪中止是指犯罪分子在实施犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果的发生的行为。犯罪未遂，已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的行为。犯罪既遂，是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。犯罪未遂与犯罪既遂的实质区别：犯罪有没有得逞犯罪未遂与犯罪中止的实质区别：犯罪未得逞是不是由于犯罪分子意志以外的原因，如果是以外的原因就是未遂,是自动放弃的话就是中止。后三者比较容易混淆，鉴于各种犯罪行为的行为方式各异，当司法实践出现一些特殊情况是，犯罪形态的不同对罪刑法定起到一个关键性的作用。
刑法分则主要规定具体罪名与罪状，数目繁多，在如何把握刑法分则的问题上，我认为应该从理解以及掌握各个罪名的主要内容和行为方式上出发学习。刑法分则的主要内容是通过具体条文来确立各种犯罪行为，条文的内容包括罪状和法定刑。通过罪状设计来描述犯罪行为，确定打击犯罪的范围，是各国刑法的通行作法。罪状的内容主要是对社会现实中具备一定的社会危害性需要由刑罚方法来处置的事实加以记述，这是罪刑法定，在认识论上是定性认识。法定的罪刑设计要落实到具体的案件中，需要司法定量，具备可操作性。从立法和司法两个方面来考虑，满足可操作性的最佳状态是：立法对每一个问题的规定不仅有定性因素，更为关键的是有定量因素。只有在定量的意义上才可以说能够将可操作性落实，仅仅停留在定性阶段而不考虑定量因素，不符合“实事求是”和“具体问题具体分析”，在面对具体个案，处理具体案件时，对刑法的适用解释只能是具体的，根本原因是案件之间的情况是千差万别的，正如我们高考英语作文经常用的一句话：everycoinhastwosides.每一枚硬币都有两面，更何况是一个案件，又何止两面呢。世界上没有任何两件事物是完全相同的。每个案件在其所具有的特殊之处都是独一无二的。一个案件涉及两个或两个以上的当事方，他们永远不可能重复在他们之间引起纠纷的那种行为。我们可以用足以涵盖不同时空下不同当事人之间的不同纠纷的一般术语，去描述一个案件中的诸般事项。我们也可以用仅仅能够包含在一时一地的这些当事人之间发生的纠纷的特定的法言法语，对他们加以描述。无论我们怎样描述案件，每一个案件都只发生一次。例如杀人罪是定性描述，具体的杀人行为分别有故意杀人和过失杀人，基于故意和过失的程度所反应出的行为人主观恶性程度在各个案件中均有差异。
至于刑法上所说的行为方式，我们在学习的时候经常会进入这样的一个思维误区，法条说什么即是什么，抠字眼，只在于字面上的分析以及在语句上的剖析，而忽视了其中的内涵以及各个不同的行为方式所导致的不同的行为结果以及判决结果。经过学习，我发现刑法总论和分则是密不可分的，没有总论的指导，单看分则，确实难以作出正确的判决，由此可知，无论是总论还是分则，在学习的时候必须融会贯通，不可厚此薄彼，构建自身完整的刑法知识体系，对分析案件时很有帮助。那么，我们应该如何更好地把握刑法法条上所提到的各个行为方式呢？当然，语义理解是最基础的一方面，另一方面，还要考虑到法条上没有明确写上、规定上的其他行为，那些特殊的行为方式该如何定性的问题。法条不可能涵盖所有有可能的犯罪行为方式，人的创造力是无限大的，可是路走偏了，就成了人的犯罪手段及方式是无限多的。因此，当出现于某些特殊的行为方式时，一是可以依照法条总的规定进行定罪量刑，而不必关注与其他具体行为方式的关系；二是可以依照刑法总论上一些基本的、原则上的规定，再结合相类似的具体罪名，由法官进行自由心证。
刑法在理论和实践方面也存在着比较大的差距。正如广州许霆的恶意提款案件，从无期徒刑改判为五年的有期徒刑，然而同一性质同一行为方式的“云南许霆”则从无期徒刑改判为八年的有期徒刑，且是借鉴广州许霆案的先例进行上诉。“云南许霆”表示：“XX年7月的时候，我有一次减刑机会，要减两年零六个月。结果报上去，法院说我不认罪，这个减刑就没有批。”直到广州许霆案引起了一系列涟漪，方才让这个“云南许霆”有了提前步出监狱的机会。为什么不同的法院检察院的判决会有不同的结果，为什么法律规定的上诉在实际操作中那么难实施，甚至对于写了很多遍的申诉材料上交到法院，依然是无人问津，这是司法实践的失误还是司法机关办事效率的低下，不得而知。我记得当初本科专业选了法学的时候，不少人告诫过我，从法学院毕业出来以后，会发现大学四年所学到的跟职业会大相庭径，无论你是作为律师还是检察官。其实个人认为，不是学的东西大相庭径，而是作为一个人心中那份正义以及法律理想已经在社会的大染缸之中被染得失去了本来的颜色，看不清其本来的面目，因此才会造成大相庭径的局面。司法实践当中，理论上的东西相信是相差无几的，由于法院、检察院以及辩护人的不同而容易造成判决结果出现差异，这也是刑事立法的一个不足之处，也是刑事司法的一个缺陷所在。
通过这学期学习刑法分则，我深深体会到，要学好刑法这一门课不是一件简单的事，这需要理论联系实际，过于理想化的思维会导致刑法的学习道路出现偏差，批判性的思维反倒会让自身更好地认清事实，看清法律不只是维护人的权利，而且牵涉到的还有很多很多或正或邪的方方面面。刑法学是一门理论性、实践性都很强的法律学科，且与其他部门法比起来，刑法是“第二道防线”，没有刑法做后盾、做保证，其他部门法往往难以得到贯彻实施。因此我们不是为了学习刑法而学习刑法，而是为了把法律知识融会贯通，将学到的知识更好地应用到实践中去，解决实践中具体的问题而学习刑法。在学习刑法的过程中，不能闭门读书，忽视联系实际，那是高中时候明确高考高分为目标的学习方法，我们应当把理论学习跟我国的司法实践，特别是刑事审判实践结合起来。作为法律专业的学生，还要了解、关注司法实践中出现的新问题，带着新问题去学习刑法理论，同时也要关注犯罪学、心理学、刑事诉讼法学等方面的相关学科。这样不但为学习刑法提供了动力，而且也能使所学的刑法学知识得以检验、充实和提高，并能提高分析问题和认识问题的能力。
刑法心得 篇6
刑法是除民法外又一司法考试里的重头戏，从最近几次考试看来，刑法的分值已略超民法。相比民法，刑法在日常生活中接触较少，一些刑法的概念又和我们平时的概念有出入(比如抢夺罪)，看起来似乎比民法难。其实无论司法考试中的哪个部分，都有容易拿到的分数，所以不需要畏难。刑法总则和分则的分值基本上是对半。
刑法的复习特别是总则的复习必须认真看法条和教材，两者都要兼顾。因为刑法的法条规定比较简单背后却蕴藏大量可考知识，比如总则里面第二十条正当防卫的规定：
为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。
对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。
初学者如果只看以上的法条，很难整理出里面的考点，其实里面包含着起因、时间、主观、对象、限度等条件，再结合具体案例，可谓千变万化。所以仅看法条来复习，是根本不行的，一开始复习刑法应以教材为起点。在复习到相关概念、法理都具备一定积累的时候，倒是可以多看看法条，熟悉一些记忆型考点，比如：缓刑、假释等。
前面的内容主要针对刑法总则而言，对于分则部分和司法解释，可以多看法条。司法解释对刑法的补充和修订相当多，而且许多都具有可考性，考察的时候也容易直接考察法条的特殊规定，法理涉及较少。分则和司法解释的特点是：繁杂，但记忆清晰的话好拿分。
以前刑法容易考察一些重点罪名，比如抢劫、盗窃、贪污等，现在的考试趋势是重点罪名要考，同样也考察一些冷僻的罪，所以对分则罪名的复习方法应是重点突破、全面复习，切不可偷懒。对罪名的复习还要注意一点，一些光看罪名容易误解或者不能直接判断犯罪性质的罪是老师偏爱考察的，比如隐匿、故意销毁会计凭证、会计帐薄、财务会计报告罪，这样的罪名简直是大白话的把犯罪的性质描述出来，一般比较少考察;又如强迫交易罪，这样的罪容易和抢劫罪、敲诈勒索罪的界限混淆，最容易考察。
刑法心得 篇7
刑法分则具体条文一般由罪状和法定刑两部分组成，由于罪状与罪名密切相关，因此对罪状，罪名及法定刑的研究，是刑法各论的重要内容。而对刑法具体条文的学习理解自认为不是一件简单的事，更不是一朝一夕就能学到家的，例如刑法第20条第3款规定，对正在行凶、杀人、抢劫、xx、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不负刑事责任。其中的“行凶”的概念是比较模糊的，其含义十分宽泛而难以确定。一般而言，打架斗殴是行凶，伤害他人是行凶，杀人行为也是行凶；赤手空拳殴打他人是行凶，使用器械、伤害他人也是行凶。在这种情况下就有必要对“行凶”的概念进行分析，阐明其真实的含义。理解法律条文的规定，行凶是和杀人、抢劫、xx、绑架等严重危及人身安全的暴力犯罪并列规定的，因此，它们之间应当具有性质和程度的考量。而杀人、抢劫、xx、绑架等犯罪行为是可能导致被害人重伤、死亡的。所以，只有犯罪人实施的行为可能造成防卫人重伤、死亡的时候，才可以认定为“行凶”；而打一巴掌、煽一耳光等轻微的暴力行为则应当被排除在“行凶”的范畴之外。
因此，刑法分则是关于具体犯罪和具体法定刑的规范体系，这些规范明确了对各类、各种具体犯罪定罪量刑的标准。刑法总则是关于犯罪、刑事责任和刑罚的一般原理原则的规范体系，这些规范是认定犯罪，规定刑事责任和适用刑罚所必须遵守的共同规则。总则指导分则，分则是总则所确定的原理原则的具体体现，二者相辅相成。只有把总则和分则紧密地结合起来才能正确地认定犯罪，确定刑事责任和适用刑罚。简而言之，总则给予分则精神上的指导，分则在定罪量刑的时候遇到困难时则回归总则的原则性规定上进行自由心证。
在上学期学习刑法总论时，曾老师讲授了很多刑法基本概念、基本原则以及各方面理论上的指导，为分则学习作出一个先行的铺垫。然而到了这学期上陈老师的课，我方才发现，自己总则上的内容把握得不够准确，知识缺陷很大，此罪与彼罪的界限、犯罪形态、罪刑法定等往往陷入一个混乱的怪圈。例如故意杀人罪，这是我首次有勇气上台“讲课”的一个罪名内容，当我自以为预习分析得很透彻的时候，最终的案例分析时，我还是卡在一个犯罪形态上，究竟是犯罪预备、犯罪中止、犯罪未遂还是犯罪既遂。这暴露的是学习总论时缺乏对具体问题具体分析，以及司法实践当中具体个案的判决分析，更重要的是，刑法总论知识体系的极度不完善，需要在学习刑法分则的过程中加以弥补。现在时过半学期，我自认为比较理解何以判断犯罪形态：犯罪预备，是指做实施犯罪前的准备工作。如预备犯罪工具、创造犯罪条件等。犯罪预备相对于其他犯罪形态较容易判断，问题不大。犯罪中止是指犯罪人员在实施犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果的发生的行为。犯罪未遂，已经着手实行犯罪，由于犯罪人员意志以外的原因而未得逞的行为。犯罪既遂，是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。犯罪未遂与犯罪既遂的实质区别：犯罪有没有得逞犯罪未遂与犯罪中止的实质区别：犯罪未得逞是不是由于犯罪人员意志以外的原因，如果是以外的原因就是未遂，是自动放弃的话就是中止。后三者比较容易混淆，鉴于各种犯罪行为的行为方式各异，当司法实践出现一些特殊情况是，犯罪形态的不同对罪刑法定起到一个关键性的作用。
刑法心得 篇8
有幸参加刑法学国家级精品课程的培训，聆听孙国祥教授和刘伟博士对刑法学的教学剖析，收获颇丰。大有耳目一新的感受，深受启发。我是治安学专业教师，对刑法学并不熟悉，由于专业精品课程建设的需要，参加了本期培训。尽管本人所教课程与参加培训课程诸多不同，但这次培训对我今后的教学工作和下一步我校精品课程的建设仍有很大帮助。下面我结合本次精品课程培训学习，谈谈个人对课程教学及教学资源利用的一些肤浅认识和体会。
一、教学探索
基于个人教学的体会，以及对一些同仁教学实践的了解，教学上的挑战和困惑可以说是高校教师普遍性的遭遇。此次培训学习，虽然我对刑法学不熟悉，但从孙国祥教授借助刑法学课程对教学的剖析中，也受益颇多，主要有三点:
一是，孙国祥教授特别讲到了教学方法，对刑法学教学中可以使用的方法作了较详细的阐述，比如辩论式的案例计论、撰写学术观点综述的小论文、旁听公审、专题讲座等等。我所任教的治安学课程，虽然与内容与刑法学不同，但从孙教授予的讲述中，我发现有我值得借鉴的很多东西，孙教授提到的诸多的教学方法，我几乎都可以作个尝试。
二是，孙教授提到了刑法学教学中要处理的几个关系，其中“理论教学与实践教学的关系”对我触动较大，我所就职的公安类院校近年正逐步转向于培养高级技能型人才，在教学中如何做到理论够用，技能够强，各公安院校都在探索之中。在这个过程中，尽管有不少教师已有多年的教学经历，但在教学改革过程中仍然出现了很多问题，甚至有不少人还走了极端。孙教授的观点让我对理论教学与实践教学的关系有明确的指导思想。即不能因为强调实践而割裂理论知识的系统化。对于基本概念和基本理论，必须讲透，为学生建构比较系统的理论体系。在此基础上，再强化对学生技能的培养和训练。
三是，孙教授中讲座中多次特别提到教学中必须充分把握学生的已有知识结构和领悟能力。我个人认为，这实质上是对“以学生为主导”、“以学生为本”之类教学指导思想的一条践行途径，也是我今后教学中需要贯穿的一个重要理念。
二、教学资源的获取
这次培训，在教学资源的利用上，对我的启发较大，除了日常的教材、期刊杂志外，还可以搜集与本学科知识有关的国内外各知名学校的网站，下载一些有价值的参考信息。
现代网络技术的发展，给获取各种教学资源带来了十分便利的条件。在日常教学工作中，通过各种渠道获取各种教学资源，丰富教学内容，拓宽教学和科研的视野。只有不断更新、充实教师的知识结构，才可以始终站在本学科发展的前沿。只有教师个人知识的深厚积淀，才能给课堂带去信息含量高的知识内容，才能结合学生的实际情形进行有的放矢的教学，也才能实现提高人才培养质量的教学目标。
三、精品课程的建设与使用
近年来，各校精品课程的建设如火如荼，不少学校的精品课程建设水准很高，对提高课程的教学质量具有极大的助推作用。如何使这些的成果能发挥更大的价值。从此次培训中，我个人认为目前对此类教学资源还处于“低共享、高成本、交流不足”的状态。这种状态主要体现为:一是，共享范围极其有限，很多是建设单位内部共享。使很多同仁既使知道某学校的精品课程，也无法获取其内容。二是，高成本有限共享，在一定范围内高成本共享，这里的高成本既指需求者，也包括供给者，最终造成运转不良，难以维持。三是，交流不足。交流可以解决两个问题，即避免重复性建设和取长补短。但个人感觉目前在精品课程建设上，同行专业人员交流机会极少，主要原因在于缺乏交流平台，特别是直接的、动态的交流。当然如果要解决这个问题需要国家教育部门的支撑。
两天的培训时间很短，所见所闻在短时间内还无法深度消化，我相信这次培训将对我今后的教学起到一次提升作用。
★ 刑法
★ 领导干部反腐倡廉教程心得体会
★ 刑法硕士论文提纲
★ 学习心得体会
★ 20xx刑法——殿前欢.梅花
★ 学习依法治国心得体会
★ 中央党校学习心得体会
★ 中央党校学习心得体会
★ 助教学习心得体会
★ 课题学习心得体会
文档为doc格式
刑法心得 篇9
经过一年多的备考，现在付出的汗水终于有了收获了，我考上厦大的研究生了。
一路走来受到很多人的支持、鼓励和帮助，真的非常非常感谢他们!
我觉得我是幸运的。首先，一路上我有两个好队友一直陪伴左右，一直互相鼓励支持。再次，2017这一年考研，数学比较简单，而数学恰好是我的弱项，所以我也是幸运的。再者，复试时，我笔试不理想，最后还能过复试，这也是幸运的。最后，虽然没能选到想要的导师，但是那个导师给我推荐了一位非常nice的导师，这是幸运的。
通过考研，我觉得我收获的不仅仅是拿到了录取通知书，还收获了一段非常珍贵的友情。南神是我的考研队友，是两个队友里面跟我最要好的一个。他在大一时跟我同班，但是后来转了专业，本来在班上就没什么交流，他转了专业之后几乎就没联系过，连面都没见过几次。大三那时，要准备考研了，却突然遇见了，一番寒暄后，知道都是考研的。我当时是在实验室学习，一个人也是觉得挺孤单的，另外他还是大神，所以就邀请他到实验室学习，大神愉快的答应了。在实验室学习了一段时间，由于实验室要给毕业生做毕设，所以后面也就搬到自习室学习了。在实验室的这段时间里，我们总有一种相见恨晚，惺惺相惜的感觉，觉得之前大一时，怎么就没有好好交流呢，真是太浪费!那时我就觉得如果那时早点跟大神交流了解的话，我可能就会跟着大神转专业了。
接下来的复习时间里，我们虽然不是考同一个专业，没有在一个教室复习，没有朝夕相伴，但是每次在路上碰巧遇到时，彼此都有说不完的话。印象最深的是政治这门课，我们都是用石磊的教材和视频，所以可以找到许多共同的话题。记得大神有一次看完思修时，特意来找我说，石磊的思修讲的很好，你看了没。我说没有，然后大神就开始给我讲他从中学到的东西，说石磊讲的哪些真的好有收获，是一次真正意义上的思修云云。
到现在印象还是很清晰，晚上十二点多了，我们一起走在校道上，一起谈论马克思，一起谈论资本论，吐槽资本来到世间，每个毛孔都留着血和肮脏的东西，一起谈论考研的意义，以后要做的事。
这是我考研过程中最最宝贵而美好的一段回忆!
刑法心得 篇10
值此十八大召开之际，10月20日上午，哲学院12级研究生全体新生参观了武汉市革命博物馆。武汉市革命博物馆由武昌农民运动讲习所旧址纪念馆、毛泽东旧居纪念馆、中共五大开幕式旧址暨陈潭秋革命活动旧址组成。
同学们参观了于建立的武汉市革命博物馆。馆内翔实的文字资料，丰富的年代展品，向大家展示了革命先烈们艰苦的生活环境，那大教室、大操场仿佛再现了当年革命者们蓬勃的激情。在参观中共“五大”会址及毛泽东旧居的时候，同学们深深地被革命先烈们朴素的作风打动。大家在寂静的楼道中穿行，用心体会着、感受着那个风云变幻、豪情激荡的时代…
参观过程中，当看到学生们用过的书桌、旗帜、手稿，党员同志们尤其受到鼓舞，决心将革命精神传承并发扬下去，解放思想、勇于探索、爱岗敬业，奋发向上!
最后，哲学院12级研究生全体新生党员在中共“五大”旧址举行了“重温入党宣誓誓词”活动。面对党旗，重温誓词，感受伟大革命精神，保持共产党员的本色永不褪色，立志成为一名合格的共产党员而奋斗!
刑法心得 篇11
地理学科的核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力，地理学科核心素养的确定，有其坚实的地理学基础，它们体现了地理学科的特色，同时又具有一定的跨学科性。这四个学科核心素养之间关系非常紧密：人地协调观是地理课程内容蕴含的最为核心的价值观，它包含着正确的人口观、资源观、环境观和发展观等。综合性和区域性是地理学的两大突出特点，由此形成的综合思维和区域认知，是学生分析和理解地理过程、地理规律、人地关系的重要思维品质和能力。地理课程具有很强的实践性，在实践活动中运用综合思维和区域认知，是学生感悟、体验现实世界中人地关系的重要途径。
按照课程标准的要求看，高中地理课程结构进行了较大调整，新的高中地理课程由必修、选择性必修、选修三类课程组成，其中“自然地理基础”是对“地理1”的加深，前者的内容要点在“说明现象”，后者的内容要点在“分析原理”。“区域发展”是对“地理2”的拓展，围绕人地协调继续展开。“资源、环境与国家安全”是全新的一个模块，是从地理的角度落实国家安全教育的举措。例如：“地理1”中的1。1主要学习地球的宇宙环境，而“自然地理基础”中的I—1。1主要学习在这样的宇宙环境下，地球的运动特征及其地理意义；“地理1”中的1。4主要学习如何识别一些地貌形态，而“自然地理基础”中的I—1。3主要学习如何用内力和外力作用来解释地貌的成因。选修课程有9个模块，与实验版课程标准相比，它进一步考虑扩大学生视野，关心国际政治经济形势，提高维护国家核心利益和国家安全意识，以及培养学生兴趣等方面，增加了“天文学基础”“政治地理”和“地理野外实习”3个模块。
在新的地理课程标准下，固有的教学模式已难以适应当下的趋势，这就要求我们必须进行改变，尤其要重视问题教学。所谓问题教学，是以问题为线索，以创设问题情境为开端，围绕问题的解决促进学生核心素养的发展，包括创设情境、提出与分析地理问题、提出地理解决方案以及展示评价四个部分。同时在学习过程中要逐渐加强地理实践，将实践的内涵提升到行动落实的层面，并从提升素养的高度强调实践行动的重要性。具体实施过程中要选择与学生生活贴近、与社会贴近的身边的区域作为活动的落脚点，组织学生带任务、带问题实地考察，使用观察、调查访谈等方法获取第一手信息，进一步对所学知识进行理性反思和总结。最后还应在授课过程中深化信息技术应用。
总之，作为一线老师，我一定要积极学习并努力实践课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，顺应国家对新一代人才的要求。我相信：沐浴着课改的春风，我一定会迈向成功教育的彼岸。