考核心得。
即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，心得体会书要如何规范的书写呢？小编特地为你收集整理“考核心得”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
考核心得【篇1】
十月，走在医院的小径上，随着季节的风吹草动，桂花的香味随风飘散，空气中弥漫着甜香。在这个桂花飘香的季节，为大力弘扬中医药文化，全面提升我院护理人员中医操作技能，在院领导的全力支持和护理部的精心组织下，举行了中医护理操作培训及考核。
为了在考试中取得较好的成绩，我科**长彭小玉高度重视，认真组织安排，利用休息时间，陪同全科**加强训练，处处把关。同事牺牲了很多休息时间，早来晚走，主动找差距，高标准，严要求；在家人和朋友的理解和支持下，一些同事在外面买了手术器械，下班回家后在家人身上练习。由不熟练到熟练；由手法不准，不优美到动作标准流畅。
可喜的是，由于大家的不断努力，在考试中，都取得了不错的成绩，唐美云，吴琴静两位同事更是获得了双项优异的好成绩！
本次考试，拔火罐，刮痧的对象不是模型，而是各科室的职工，两人为一组，在操作中，更贴近临床，同时从对方的体会中可以发现不足。在操作考核中，不仅操作熟练，技术漂亮，更重要的还有流程熟悉、规范。因此，友好的讲解语言和轻巧的操作程序充分体现了人性化的护理理念。
通过这次考试，最大的提高了全体护理人员的中医理论操作水平，而全科同事表现了前所未有的荣誉感责任心，集体主义精神，让我感受到了蕴藏在大家身上的巨大潜力已经被激活医学，教育网收集整理，更看到了医院更加美好的明天。小编
考核心得【篇2】
绩效考核培训心得体会一
这次培训，主要是从绩效考核的意义、绩效考核的方、良好绩效管理符合的五个标准、绩效考核失败的十大原因、绩效考核的类别、及相关操作中应注意的问题作了介绍（详见讲义）。
绩效考核，通俗地说，是一个企业的各级主管人员，对其所属成员的员行、工作情况及表现，随时间表予以考核记录，并于届满一定期间，予以评估绩效成果的过程。绩效考核是各级管理者的职责之一，也是管理实务最棘手的问题之一，一个公司要真正开始推行绩效考核这个管理活动，最短需要三年以上，当一个公司的员工队伍逐渐扩大，绩效管理可以实现管理的规范化，落实到量化指标上，成功的绩效考核，可以作为选任工作的基础、外派调迁的依据、薪资调整的标准、教育训练的参考、研究发展的指标、奖惩回馈的基础及作为人力资源管理的佐证。
我们公司现在还处在人力资源管理工作的起步阶段，我们现在还没有正规的成文的部门及个个职责的框架及制定，假设我们要真正导入绩效管理，单靠一个人的力量或是一个部门的力量根本无法完成。这是一项系统的工程，需要全公司同心协力一起完成。很多公司在实行绩效考核算的时候最终的结局是“铩羽而归”，导致这个结果的原因是多方面的，例如推行的仓促盲目、缺乏高阶领导的支持、缺乏与工作有关的绩效考核指标，或者表格太多，主管们认为，所费的时间及精力，所得到只是少许益处，或无益处、或者主管们不愿与同仁做面对面的面谈对阵、或者绩效考核时采取法官角色，与协助员工发展的角色相冲突；又或者员工们认为绩效考核不公平等等，这些原因，都将导致绩效考核难以取得真正的成效。
假设公司将要推行绩效考核，那么我们从现在开始需要准备的工作可以分为以下几步：
1． 慢慢渗入“绩效管理”这个概念，慢慢让员工有个心理承受的过程；我们不说是“绩效考核”，“考核”这两个字眼，在一定程度上会引起员工的反感，公司可以称之为“绩效管理”。绩效管理，不是要来考核，而是通过可量化的指标，对每个人的工作行为以表格的形式来作评估。绩效管理最终的目的改善每个人的工作状况，使整个公司系统畅通地运转起来。如果能承诺通过绩效管理而产生的效益，提出一部分给予员工分享，这样会稍微容易一点地建立起绩效管理。
2． 部门、个人职责的框架与制定；最重要的是每个岗位每个人的工作说明书的制定，这要切合实际，公司要求的这个岗位的这个人要做哪一些工作，并且细化，而不是笼统地的概念。这需要每个人、每个部门积极对待这项工作，不仅要理出自己的工作内容，，也要理出与同事之间相衔接的工作关系。
3． 在科学地制作出每个人的工作说明书与职责后，对于个人关键项目作抉择，设置个人关键绩效指标的设置，从而制定出绩效考核表。
4． 然后成立考核机构，整合整个领导班子的力量，审查考核表的'是否合理，制定考核方案，包括作业流程、适用范围、发展方向、考核的方式，考核结果的运用，考核结果争议解决的作业流程，及指标的调整。在制定考核方案时，指标的制定一定要量化，要科学化，标准化，要具有要切实可行的操作性，不然制定了也等于没有制定。刚开始进行这项管理，考核的额度应不超过员工总工资的20%。
5． 经整个领导班子讨论、审核、进行为期3-6个月的试运行，并根据差异进行试运行方案的修订。试运行期间，试运行期间如员工工资比原来的工资低，那么“无考核”，相当于发放原来的不考核的员工工资，若是比不考核时工资高，那么发放考核得出的工资。试运行方案推行一版和二版，二版修订后，即为终结版，全面开始推行绩效管理。
真正开展这项工作，遇到的问题会比我们原先设想地要多的多，一定要去着手做了，才会遇到。绩效管理这项管理活动也会在实践中才能不断地发现问题，找到解决问题的方法，解决问题，在这样的良性循环中不断成长，不断成熟，不断地完善。
培训中何老师给我们讲了这样一个故事：一家日资企业，他们的工人都是一路小跑的，从来不会像我们大陆的员工，走路松松垮垮的。当一个零件坏掉，他们的维修工马上会想到，这个零件工作了多少小时，在其它的设备是否还存在这个同类型的零件，那么是否也存在这种问题，他会马上召集所有的维修工，找出有这个零件的设备，实施重点检查，如有问题马上换掉，可能换一个零件只需五分钟，而不及时的发现问题造成设备坏掉，维修设备恐怕就要2个小时，这样就会影响产出了。
如果有一天通过绩效管理，我们公司的超过98%的员工也具有这样的工作能力与工作责任心，那就是绩效管理这项管理活动真正取得了成功。
绩效考核培训心得体会二
最近公司各部门之间组织学习了《关于绩效挂钩》一文 ，虽然我在原工作单位也实行过绩效考核，在报纸、电视台和一些朋友口中经常看到和听到绩效考核这句话，褒贬不一，骂的人见多，当然报纸、电视还是主要宣传这种制度的优越性和先进性，从骂的人口中我看出绝大多数人并不是对这种制度的推广有多大意见，而是对这种制度制定的合理性和执行过程中的一些行为嗤之以鼻或不屑一顾。这是一个经过很多企业实践并从中提炼总结出的企业管理学中的精髓，为什么有些企业不能推广或起不到应有的效果呢？使我百思不得其解。 通过学习了《关于绩效挂钩》一文使我对以前考核的不解，现在有了初步的认识，不想夸夸其谈，只想敞开心扉谈谈自己的心得。 首先，我认为绩效考核是好的，它可以对员工的职责进行定性或定量，并给出一个基本的参数来衡量每个人的工作业绩，但它不是绩效管理的全部，也不是企业管理的唯一，绩效考核指标的确定必须要本着“公平、公正、科学、合理”的宗旨。既不能好高骛远（科学），更不能放任自流（合理），既要有可行性（公平）更要有可操作性（公正），要脚踏实地稳步推进。我公司现有部门十几个（包括生产车公间、科室）没有专门的考核部门，部门众多，但经营种类单一，各部门之间总存在着千丝万缕的关系-----人际关系、利益关系、平衡关系等等。导致考核流于形式，你好我好大家好的思想已根深蒂固，所以我建议建立专门的考核部门，这个部门只对总公司负责并接受被考核部门的监督，或者成立临时考核小组，人员不确定随时抽派，并建立
二次复核制度，对有异议、有疑问的单位进行复核，杜绝好好先生。
第二，我认为绩效考核是有前提条件的，企业应让员工达到“四个满意”中一个或多个才能体现绩效考核的效果，即岗位、职位的满意，工资薪酬的满意，福利待遇的满意，未来期望的满意，如果说一个员工对什么都不满意，很难想象你对他怎么考核，在现有的体制、和谐社会的大气候下总不能不给他饭吃吧！我看，只能鼓励、激励让其自身提高并看到希望，否则只能够用制度来压缩或放弃（并不是开除），省得一个老鼠屎害一锅粥，那怎样才能让员工达到一个满意的指数呢？那就是绩效管理，在合理制度的压力下让他们能体现自身价值，让他们能感到公平公正，让他们能感到希望，所以我认为在制定考核指标时权重的量不能太大，因为实践证明长官意识害死人，个人的好恶、当日心情都能左右他的决定。
第三、我不想再谈绩效考核了。我认为绩效考核只是绩效管理的一部分，而绩效管理又只是企业管理的一部分，所以我想浅谈一下我对企业管理的一些看法，曾文教授在很短的时间里谈到企业管理包涵企业文化、领导力和执行力等，并分别阐述了他的一些观点，而我认为这三者是相互相成的，是密不可分的。如果一个下属对他的领导不认可、不服他就不可能形成坚决的执行力，如果一个领导不具备个人魅力、领导艺术、工作能力，也不可能形成强有力的领导力，执行力是企业发展的动力，领导力是企业发展的根本。执行力需要领导力来体现，领导力需要执行力来证明，只有领导力和执行力都具备了才能
造就优秀的团队和企业的壮大。经过时间的考验，文化的积累，精神的沉淀慢慢的就形成了企业文化和企业精神。
最后，我认为不管推行什么政策、制度、方案，只有宣传和引导到位了，员工的思想通了，认识提高了才能逐步推广，并在执行的过程中不断的发现问题并及时的修改和调整，使其逐渐完善，才能更加适应现有体制和企业的发展。
考核心得【篇3】
上岗考核是每个员工进入新岗位后必须经历的一项重要环节。这是一次对员工能力和素质的全面考察，更是一个人进一步成长和提升的机会。我在最近的一次上岗考核中，深刻体会到了它的重要性和给予我的影响。在这次考核中，我不仅意识到了自身的不足之处，更学到了一些宝贵的经验和教训。
上岗考核的心得是要注重全面准备。在备考期间，我认真学习了岗位的相关知识和技能，并不断提高自己的工作能力。通过查阅资料、请教同事和领导的经验，我尽可能地弥补自己的不足，并不断完善自己的职业素养。毕竟，只有全面准备，才能在考核过程中游刃有余，展现出自己的能力和潜力。
上岗考核的感悟是要保持积极的心态。考核不仅仅是一次检验自己的机会，更是一个人对工作和职业的认真态度的体现。在面对各种考核环节时，我保持了积极的心态，不给自己过分的压力，同时也不忽视对自己的要求。我尽量把考核看作是一次学习和成长的机会，不断总结经验和教训，为未来的工作打下坚实基础。
在上岗考核中，我还明确了自身的优势和不足之处。通过不断与同事和领导的交流和沟通，我了解到自己在沟通能力和团队合作方面还存在一定的不足。因此，我积极参加各种培训和训练，努力提升自己的沟通和协作能力。同时，我也深刻认识到，只有不断地学习和提升自己，才能在激烈的竞争环境中立于不败之地。
上岗考核给了我一个宝贵的机会，让我能够发现自己的潜力和才华。在这次考核中，我通过展示自己的工作能力和解决问题的能力，得到了领导的认可和赞扬。这让我更加坚定了在这个岗位上追求卓越的决心。同时，我也明白了，只有不断地挑战自我，才能以更好的状态面对未来的工作。
小编认为，上岗考核是一个全面检验和锻炼员工能力的重要环节。通过这次考核，我深刻体会到了准备和积极心态的重要性，明确了自身的优势和不足，找到了进一步提升自己的方向。我将把这次考核中学到的经验和教训牢记心中，并用于今后的工作中。我相信，只要保持学习和进步的态度，不断挑战自我，我一定能够在职业道路上走得更远。
考核心得【篇4】
绩效考核心得体会
8月份遵化分公司有幸成为绩效考核试点单位，第一次参与内部考核感慨良多，对于绩效考核的优点和不足他们进行了总结，在这里与全体同事进行分享：
优点：
先后有序、工作具有计划性、阶段性；
配合更加紧密了，而且对工作的意义、对结果导向和执行文化有了更深的理解，工作效率因而大大提高；
3、绩效考核分数与工资直接挂钩，员工拿自身结果和价值与公司进行交换，不仅体现了企业与员工之间的公平，而且员工个人的价值观与公司的价值观更加统一，能够自愿接受公司价值观，自觉按公司价值观行事；
4、遵化中层干部通过绩效考核，与公司价值观更加一致，对公司文化更加认同；
不足：
准备工作不充分，有些方案、制度还不够健全，实行绩效考核时有些仓促，实行起来存在一定的困难，eg.：定了80分，80分以下扣了绩效工资，但是80-100没有绩效奖励，有罚没有奖，第一个月就感觉不公平，那么我完全可以做满80分，其他的下月再继续；
少不少、对不对”没有明确界定，充分体现在绩效考核成绩上，eg.:对外客户，存在客观的不可调控因素，最明显的例子是收费，开发商就是不配合，就是不给钱，但是绩效考核30分没有结果就是零分，这不公平，对内客户基本都是可以完成的'，在制定计划时应该考虑这个问题，在对结果进行评定时，应该关注这个问题，对员工努力的过程忽略不计与企业提倡人性化管理相违背，而且对员工积极性一定程度上是存在打击的；
理由的定义应该区分开，对员工的评定应该着眼于客观公正，对不可抗因素有一个界定；
4、没有明确的绩效考核制度，制度应该成文并下发；
5、一线员工仍持一定的怀疑态度和抵触情绪，还需进行磨合，现在推行绩效考核容易产生不稳定因素。
遵化对于工作善于积累、总结经验和不足，并把自己的工作心得拿出来和同事们一起分享。有利于工作的交流和改进，充分体现了发扬"开放分享"的企业核心文化的精神。我们每一位员工都应学会对工作进行总结和分享，防止闭门造车。只有"开放分享"才能让全公司共同进退，共同提高！
考核心得【篇5】
周末参加了xx市中小学教师素质测评考核，感慨良多。这次考试，早在两周之前学校就已经发出通知，要求认真对待、积极准备。说是若是考核不合格者会影响明年的绩效工资以及评先资格。
坦白说，我一直都没把这个当回事，总想着“能力测评”一定是结合平时教学实际的考题，不会用什么政治专业名词解释、法律条文的硬扳生套来考大家记忆力的。
两周以来，我一直都是满淡定的。看着同事们每天在网上搜题、浏览、编辑、打印，忙得不亦乐乎，自己总是一笑了之。心里想着；没什么，总能过去的。自己一直忙碌在教学第一线，总能结合实际说上几句。没想到随着考试时间的临近，尤其是考试前两天，大量的复习资料（最主要是未央发过来那十二套题）开始在网上大量转载。同事们相互发送，似乎都在提醒着此事的重要性。从群里大家互相鼓励着看书到同学为我发来精心整理过的精华版小抄，我终于也按捺不住从容不得了。也于考试前一晚将发来的资料统统阅读一遍方才安心。
直到拿到考题的那一刻我不禁哑然失笑。这不正合我预期的一样，都是结合平时教学以及对教育的`理解问题，哪里有复习资料的踪迹？我的判断既然是正确的为什么不能坚定不移地淡定下去，而是依然随波逐流了呢？
正如双十一那天，之前大家都在热聊着当天网购如何火爆云云，都想趁着网购节之时好好血拼一把。更有姐妹更是自曝在网购节头一晚上网到凌晨两点进行支付预定。当时我对这种行为还嗤之以鼻。天哪，那可是年轻人的冲动，我们现在这个年龄都已经理性消费了，哪里还有时间凑那热闹而买回一些可用可不用的闲物。可这样的想法依然没有躲得过双十一那天大家火热血拼的熏陶。也终于还是忍不住利用中午休息时间在淘宝上逛了一火。虽然什么也没买，但是也过了眼瘾。
看来我也未能免俗。很多事情我还是能够看得清的，起初也并不茫然，但是走着走着也就回归主流，被人牵着鼻子走。还是自身修炼不够，看似聪明也免不了从众心理，到底还是未能免俗。还当自我内省、调整，咬定青山不放松。
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考察心得
同样的事情，不同的人，想法自然不一样。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，你是否会写相关心得体会呢？根据你的需要，小编精心整理了考察心得，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
考察心得(篇1)
近期，我参加了公司组织的一次招商考察活动，我深刻体会到了考察过程中的重要性和收获，下面我将详细叙述一下我的感悟和心得。
招商考察是企业在拓展业务和发展的过程中必不可少的环节，通过考察，可以深入了解目标市场的情况、竞争对手的实力以及市场需求等，为企业的决策提供有力的依据。这次招商考察，我们选择了前往南方一个经济发达地区进行实地考察，通过与当地企业的交流和参观，让我们对当地经济的发展状况有了更为直观的了解。
通过与当地企业家的沟通交流，我深刻感受到了南方企业的不同文化氛围和商业理念。他们注重创新和市场导向，对于市场变化的敏感度远远高于我们所在地区。他们善于发掘市场机遇，及时调整经营策略，使得企业能够在激烈的竞争中脱颖而出。这让我意识到，在经营过程中，我们不能依赖过去的经验，而要紧跟市场的变化，不断进行产品和服务的创新，寻找新的商机和增长点。
参观当地企业的生产基地，使我对他们的规模和生产能力有了更加直观的了解。他们的生产设备先进，工艺精密，自动化程度高，能够更好地满足客户的需求。同时，他们注重产品的质量和品牌效应，通过品牌建设和质量管理来提升竞争力。在与他们的交流中，我深刻认识到，提升生产力和产品质量是企业发展的基石，只有不断引进先进设备和提升技术，才能追求更高的效益和市场份额。
另外，考察中的一个亮点是参观了当地的创新园区。创新园区是集聚了众多科技型企业和创业者的地方，这些企业在技术创新和市场运作上都有着独到之处。参观园区时，我们所见到的创意和创新氛围给了我极大的启发。在这里，我见到了许多年轻的创业者，他们利用自己的智慧和勇气，努力实现自己的梦想。他们与各界合作，共同推动科技创新和产业升级。这让我意识到，创新是企业发展的源泉，只有不断提升自己的创新能力和创新意识，才能在竞争中立于不败之地。
在考察中我们还遇到了一些问题和挑战。例如，某些企业的管理体系不健全，生产过程中存在质量问题，市场发展存在风险等。这些问题让我明白到，在开展招商活动时，需要更加谨慎和独立思考，不能盲目跟风或者被表面的美好所迷惑。我们要充分了解目标市场的情况和竞争对手的实力，做好充分的准备，做出明智的决策。
通过这次招商考察，我对于拓展业务和发展的重要性有了更加深刻的认识。不仅要对目标市场进行详细的了解，还要学习和借鉴其他企业的经验和成功之处。通过与当地企业家的交流和参观，人们可以更好地熟悉市场动态，提升企业的竞争力。同时，考察中还遇到了一些问题和挑战，这也提醒我们在决策过程中要更加谨慎，不断提升自身的专业能力和判断力。
小编认为，这次招商考察给我留下了深刻的印象，并让我受益匪浅。通过与当地企业家的交流和参观，我增长了见识，拓宽了眼界。我深刻认识到，只有紧跟市场的变化，不断学习和创新，才能在竞争中立于不败之地。我会将这次考察的经验和收获运用到今后的工作中，为企业的发展贡献自己的力量。
考察心得(篇2)
我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了学校组织的学校领导和班主任外出考察学习。在历时一天的考察学习中，我们去了兴国职校一路行程紧张而充实。
虽然这次学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色班级文化建设无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。下面我简单地谈谈这次学习的一点感受和体会。
班级、宣传栏，对他们学校的校园文化有了进一步的感受。
25日下午，冒着大雨我们又参观了蓬街中心小学。我们观摩了一节心理健康课《这就是我》，在王雪萍老师的精心组织引导下，我们的心灵也进行了一场健康的洗礼，一种自信的力量从心底油然而生，做最棒的自己。紧接着，我们聆听了班主任罗素玲老师的班级管理特色《乐乐竹在行动》，在罗老师讲述中，我们被一张张摆放整齐的课凳桌，一块块颇具特色的文化阵地，一年年有规划的班训，感受到老师的远见和智慧。最后，政教主任陈国华老师做《打造活力教育，激扬生命潜能》专题报告，在“活力教育”理念的指引下，蓬街小学开展了丰富多彩的活动。
总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历，对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师、班主任，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。
考察心得(篇3)
紧张而充实的一学期又开始了，每天重复着同样的备课、上课、课后辅导、学生教育及学校安排的学生教育工作，在做这些工作的同时，我感到现在的学生越来越不好管，教育难度越来越大，教学投入与学生的学习获得不成正比，我时常在工作之余去反思自己教学中的不足及需要改进的地方，我感到我们的教育教学工作老师包办的太多，学生缺的是主动学习的热情，久而久之学生便会变得懒散，缺少主动探究、积极思考的热情，对待学习就好像是在完 成老师的任务。面对这样一种局面我很彷徨，在跟学校的同事交谈，他们也有相同的认识，不知如何才能改变这种现状，更多的是对学生的叹息……
学校对学生的管理我觉得做的还是比较好的，学校一直把德育教育放在首位，不论是学生的思想教育还是学生的养成教育、文明礼仪教育都能从一些细小处着手，注重精细化管理。但学生的养成教育、文明礼仪方面却存在一些问题，如在校园里乱扔手纸、小食品袋、吃零食、在厕所里抽烟、清洁区及教育卫生打扫不彻底，教室布置不整洁以及在校园里说脏话等现象随处可见。我看在眼里，记在心里，也与个别班主任谈过话，对个别重点学生进行了单独谈话教育，但如何才能更有效的提高学生的自我约束，自我管理的能力，这是我们做为一个教育者需要深入探究的的问题。
上周我校学校领导和教研组长十人一行赴基础教育课改名校宜川中学考察学习，从他们口中得知，学校在学生自主管理和自主课堂这两个方面很有特色，听了之后感觉是神话，有点不可思议。经学校领导安排这一周再次组织班主任参观了宜川中学，我校15名教师经过两天蹲点观摩学习，确实应验了他们所说的话不是神话。通过观看周一学生升旗、早读、疯狂英语、激情跑操、自主课堂、自主学习课堂、“晚点”、学生就餐、就寝等，让我感受到我校教育教学改革存在的不足，谈以下感受：
一、崔人奋进的育人氛围。
一进入宜川中学的校园便被校园内那一幅幅标语给震憾了，从标语中可以看出学校前卫的办学理念。充分地肯定了学生是学校的生命之本，只有充分利用学生，发展学生，才能更好的锻炼学生。
校园文化建设有声有色，突出学校本土特色。从校园内张贴的各类教师、学生光荣榜，上下楼梯口在楼道内张贴有学生的各类标语，且用中英文对照，给学生创造了良好的语言学习氛围的同时，更多的是对学生的肯定和鼓励，增强了学生的自信心。而对于行为习惯表现较差的学生则通过严明的惩罚形式展现出来，如通报告示、教室外的批评栏，让这些学生充分认识到他们的所作所为是错误的，是会影响班级和学生的声誉和形象的。充分发挥了学校的每一面墙，每一幅字画，每一个标语，营造一种积极向上的，赏罚分明的学习环境，提高了学生对真善美的追求，培养了学生的正义感。
校园环境整洁美观。学校注重校园环境卫生的整治，一日三打扫，分学习小组轮流打扫，由小组长负责，班级自主管理委员会督促检查量分，班主任老师指导学生打扫并检查。从校园内看不到垃圾，教室里也是非常整洁干将，垃圾桶周围也看不到垃圾，这些都与平时严格的约束和对学生的引导教育是分不开的，这需要长期坚持，长期训练，并且用强有力的考核机制去考核，才能形成良好的个人卫生习惯。
学生学习氛围浓。不论是学生的早读还是课间操前的读书，学生们都能很有兴致的读书，不浪费一点空余时间。尤其是下午和晚自习的预习课，学生都能按照教师的安排有计划的进行各学科的自学预习任务，教室内无一人说话，更看不到学生在教室内打跳、追逐，有无老师在对他们已没有任何约束，学生能充分发挥自主能动性，最大限度的发挥潜能，充分享受学习带来的乐趣。
二、学生管理刚柔并济，自主管理三架马车齐头并进。
在观看了学校宣传片后听取了学校管理工作报告，我发现宜中能发展到现在的状况，这与学校高效的管理是分不开的，对教师和学生的管理都能做到刚柔相济，通过严格完善、科学的管理制度管理人，服务人。尤其是对学生管理方面，学校注重班主任队伍建设，通过多方面、多渠道培养班主任，提升班主任工作热情和工作意识，统一思想认识，同时通过完善的考核制度对班主任的工作进行量化考核，考核结果直接与班主任津贴挂钩，进一步促进班主任工作扎实开展;通过建设学校学生自主管理委员会机构，由政教处管理，对学生的学习、纪律、卫生、体育活动、在校生活等多方面进行跟踪监督检查，对检查结果通过周考核、月考核、学期考核直接与班级管理考核相挂钩，有效促进各班级的管理;各班都成立了班级自主管理委员会，职务由学生通过报名竞选产生，主要督促班级内各学习小组在校的生活、学习、卫生、纪律、卫生等工作，并交检查结果用来考核学习小组，同时对不良现象及时公示于班级爆光栏。通过班主任、学校自主管理委员会、班级管理委员会的层层管理和落实，学生的行为得到有效的引导和规范，形成了良好的学生教育氛围，从而形成了学生自已管理自已，自主发展的良性循环模式。
三、课堂彰显学生学习风采。课堂教学采用教师编写学生自主学习学案，课前学生自学完成学生任务，教师讲课不超过15会钟，课堂学习教师将课堂真正还给了学生，给了学生充分展示的机会，通过展示，教师对学生暴露出来的问题及时给予纠正的引导，有针对性的突破教学中的重点和难点，课后留给学生10分钟的课堂检查时间，学生在当堂课就消化掉教学内容，使课堂教师真正达到高效。通过这种教学模式可以将学生的学习积极性充分的调动起来，学生的学习意识，学生兴趣得到充分的挖掘，同时在教学过程中教师注重待优生的提高培养。
四、教师敬业，乐于创新。在与几位教师交流后，我发现这些教师的敬业意识强，有高的责任心和优患意识。教师们对学校的管理和工作认可度高，有一种发自内心的感受就是能在宜川中学教书是值得骄傲的一件事。教学中能积极配合学校各部门安排的各项活动，尤其是教研活动，老师们更是当做一件重要的工作来做，对于导学案的编，要经过层层审核，不符合教学实际，以备课组为单位还要进行深入的交流和讨论，直到满意为止。
五、结合我校工作的几点思考。
加强教师，学习提升理论知识，更新观念。
学生管理思想不统一，步调不一致。
学校管理制度有待修改。
校本教研应做到务实，高效。少行政安排，多注重教研实效。
创造机会让教师外出学习考察，开拓眼界，提升境界。
考察心得(篇4)
2018年6月19日至25日 ，我有幸参加了县上组织的赴贵州学习考察，在短短几天时间里，我聆听了专题讲座、参加了遵义市播州区枫香镇花茂村的现场教学、参观了安顺市西秀区双堡镇大坝村党建扶贫工作，在紧张与愉快中学习，在交流与思考中收获。
一、总体感受
这次学习考察值得我学习和借鉴的东西很多，感受很深，总的来说贵州做到了六个到位：
一是统筹协调抓建设很到位。贵州省经济社会能够飞速发展，得益于省委、省政府良好的发展思路，更得益于全省上下社会各界密切配合共谋发展抓发展。从2006年起每年举办一届全省旅游产业发展大会，将“旅发大会”作为整合各方资源，推动承办地在基础设施、生态环境、接待服务和旅游产业发展等方面实现提速发展的重要抓手。
二是变思路促脱贫攻坚力度很到位。当我们还在为群众思考脱贫致富方法的时候，贵州的干部已经通过“三变+”发展模式建立长久有效发展机制，帮助农民实现了“铁饭碗”;当我们还推着群众走向脱贫致富路的时候，贵州的群众依托政府政策已经自发创新自主致富了;当我们还在盼政策要项目等机遇的时候，贵州已经以“三变”改革为引领，创新“三变+金融+扶贫”模式，推动金融政策和脱贫攻坚深度融合，助推精准扶贫、有效脱贫。
三是宣传优势发挥很到位。贵州的宣传，内容丰富，形式多样。学习期间我们参观了“中国农民工问题发源地”所在村，村里专门出资建造一栋楼用作宣传阵地，向游客展示在农民工问题上贵州农民工所发挥的作用，参观之后很震撼。贵州的宣传，既不是铺天盖地轰炸式的宣传，也不是单一的挂标语、张标牌的宣传，而是以一种不经意的方式在潜移默化中使人受益匪浅。宣传工作做的好，我认为恰恰体现了贵州干部的思想解放，创新能力强，有敢想敢做的勇气与魄力，我感触最深的就是贵州干部的这种敢于思考、敢于放开手脚、敢于担当勇往直前的工作作风。
四是干部执行力、群众参与配合很到位。从考察学习中我们看到，贵州的领导干部无论从事任何岗位，无论做什么工作，都满怀着热情、带着情感做，而且竭尽全力、尽职尽责地做，部门之间相互配合也很有默契。在参观了贵州的新农村建设及乡村旅游产业，能够感觉到贵州的群众支持力度，经常是人人配合全员参与，按照规划该搬迁的搬迁，该推倒重建的推倒重建，该流转土地的流转土地，使项目的实施顺利高效。如六盘水市普古娘娘山农业园区剌梨种植基地、野玉海异地扶贫搬迁+乡村旅游扶贫示范点，无不体现了当地群众的积极支持和主动参与，很好地反映了贵州群众的大局意识和精神风貌。
五是旅游资源开发利用很到位。近几年，贵州借助自己得天独厚的山水资源与温凉湿润的气候条件(夏无酷暑，冬无严寒)，无论是旅游资源的开发利用还是在城市建设的速度都远比我们想像的要好、要快。贵州旅游资源的开发利用程度很高，而旅游业发展离不开交通状况的改善，“组组通公路”“县县通高速”这个口号的提出，不仅表明贵州大力发展交通事业的信心，也表明了贵州精心打造旅游产业这张名片的诚意。
六是抓项目招商引资工作很到位。能立足本身优势，加大力度抓项目，积极投入到招商引资工作中来，比如2015年百车河生态旅游园区管委会把农村“三变”改革引入景区建设，通过盘活农村资源性资产和经营性资产，整合景区各种资源要害，创新经营模式，激活景区发展的内生动力，形成了景区与农民增收致富、脱贫攻坚的良性互动，创造了“‘三变’+特色小镇、‘三变’+特色产业、‘三变’+精准扶贫”三条“三变”助农增收致富的路径。而像百车河这样的事例在学习考察过程中，处处可见。
二、存在的问题
通过6天的考察学习，我在感受到贵州经济高速发展、贵州“三变+”发展模式助推脱贫攻坚的同时，也感到了我们与贵州存在着不小的差距，主要有以下三个方面：
一是干部思想观念落后，创新能力不强，工作上迈得步子不够大。精准扶贫工作已经开展了好几年，在帮助群众脱贫攻坚谋发展的路上，我们的干部包括我本人一直没有什么新创建，只是一味地固守现有的基础、现有的套路，在上级部门的要求下小心谨慎的做好本职工作，在工作上从来没有也不敢有新创建、新举措。
二是群众“等靠要”思想依然存在，脱贫攻坚信心不足。随着脱贫工作进入深水区和关键期，一些深层次矛盾和问题逐渐暴露。主要表现在群众对于自己脱贫致富的信心和决心不足，更为严重的是很多群众抱残守缺、思想僵化，对党和国家的政策理解不到位，还有一些群众对于农村低保、临时救助等兜底政策依赖性太强，在生活中缺乏主动致富的想法于行动。
三是政府宣传氛围不浓，总结工作指导不足。精准扶贫工作主要针对的对象是农民，在宣传教育上没有针对当前我镇农村农民的现状做工作，认为宣传就是贴标语、张广告牌，形式单一、内容单调。加之对精准扶贫工作中出现的问题总结经验教训少，造成部分农民对国家政策理解有误或者干脆不知情。
三、下一步的工作打算
下一步，我将以这次学习考察为契机，提高政治站位，强化责任担当，采取超常规办法抓党建助推脱贫攻坚，下足功夫，举全镇之力坚决打赢脱贫攻坚战。
一是进一步加强理论学习，树立开拓创新精神。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻落实党的十九大、《习近平总书记系列讲话》精神，以党建统领“一强三创”行动为抓手，聚焦脱贫攻坚“一号工程”，以坚实的理论基础指导实践，用先进的思想武装自己，树立开拓创新精神，以饱满的精神、昂扬的战斗意识建立打赢脱贫攻坚战的决心和信心。
二是进一步加强宣传力度，增强农民脱贫信心。一要组织贫困户集中学习党的扶贫领域的政策、精神，把政策讲清讲透，从根子上打消等靠要的思想，让群众明白，扶贫工作的主体是群众自己，并做好“三大”主题教育(思想大解放、作风大转变、服务大提升)。二要组织群众去看看，到本村看、到让他们亲眼看一看扶贫工作的成果，从中找出差距，激发斗志。三要做好典型的带动，镇上积极开展致富能人评选活动，树起一批脱贫致富典型，推出一批勤劳致富的模范人物，同时组织产业带头人于双贝、致富能手刘永军、养殖能人李惠兰等致富典型为宣讲员，到各村向党员、贫困户讲诉自己的致富故事，创业历程，以身边的人讲身边的人和事让群众建立脱贫信心坚定致富信念。四要严厉打击扶贫工作中的不正之风，让扶贫工作阳光透明，让群众对扶贫工作满意支持并积极主动参与。
三是进一步优化工作思路，探索脱贫新模式。一要突出乡村振兴，谋求经济发展新突破。牛产业上，围绕建设崇信红牛养殖基地，杜家沟、平头沟、姚洼、文家咀等村要进一步加强贫困户肉牛养殖发展工作，盘活于家湾鼎盛陇泰养殖小区，扩大李家沟、文家咀养殖小区规模，10月份之前使全镇的牛饲养量达到5500头。果菜产业上，全力抓好平头沟河滩、位家沟塬子等现有苹果园规范化管理。依托甘肃合盛科技有限公司、甘肃名翔等龙头企业，采取群众自主栽植、土地承包经营、精准扶贫贷款入股等方式，年内在长新、野雀等村新植核桃5000亩，在东庄、新集、冉李、于家湾、九功、野雀等村新建及维修日光温室300亩，搭建钢架大棚300座、拱棚600座，种植崇信芹菜5000亩。木本油料产业上，加强与汉宫坊的衔接协调，广泛发动群众，抓好谷家山、梁坡、姚洼、东街、西街、刘家沟等村油用牡丹标准化管护1.98万亩。旅游工贸产业上，年内在梁坡、新集等村发展农家乐10户，在西街、东街、刘家沟等村发展商贸流通、仓储物流20户，多渠道增加群众收入。二要在认真总结冉李村“三变”改革试点工作经验和做法，进一步细化改革实施方案，加快推进试点村改革步伐，不断规范资源资金折股量化、收益分红的操作程序和长效机制，全面推进改革试点各项工作，确保冉李“三变”改革试点取得扎实成效。同时，按照“一村一品”原则，以资源为依托、以市场为导向、以村级为单位，提前谋划完善全镇改革实施方案，积极推进于家湾、野雀、梁坡、九功、李家沟5村“三变”+特色种养、“三变”+循环农业、“三变”+乡村旅游等探索实践，推进全镇全面铺开“三变”改革打好基础。
四是进一步加强镇村干部管理，营造干事创业的工作环境。紧扣社会主要矛盾变化，扭住关系全镇长远发展的重大问题、群众关注的热点难点问题，以领导班子成员、村“两委”主要负责人等关键岗位领导干部为重点，抓住“关键少数”，发挥“领头雁”作用，带头示范、真抓实干。同时对我镇党员干部工作作风进行一次全面剖析，对工作开展不扎实、敷衍了事的村党支部书记点名曝光，并进行约谈，对仍然我行我素的村“两委”负责人和镇干部作出严肃处理，要求镇村干部把工作下移，做到问题在一线解决，工作在一线落实，从根本上解决不作为问题。进一步完善《干部考勤管理制度》《干部请销假制度》等规章制度，用制度管人、用制度管事，加强工作管理规范化、约束性。以“脱贫攻坚作风建设年”和“转变作风改善发展环境建设年”活动为契机，全力抓好突出问题整改，对查找的问题以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气扎实开展整改，确保整改一个、销号一个、巩固一个。进一步强化责任担当，把工作责任牢牢扛在肩上、抓在手上，形成一级抓一级、层层抓落实的良好格局。同时，加大对干部职工职责履行情况、“一户一策”到户产业落实情况的督查考核，对作风不实、弄虚作假、敷衍应付、走过场、不实不细的帮扶责任人严肃追责问责，确保脱贫攻坚各项工作落实。
考察心得(篇5)
我校作为国家级重点职校，为了进一步加强教育管理和提高教学质量，于5月23日特派一部分老师赴以军事化管理著称的大市xxx高中和有着先进管理理念和管理成果的xxx市职教中心。我有幸成为其中的一员，整个考察过程井然有序，内容丰富充实。
本次考察以学习先进的管理理念为目的，先后认真听取了两所学校主管教育校长的经验介绍，具体事件处理方法的传授，与相关教师进行交流，受益非浅，现将考察心得与各位同仁一起分享。
该校在管理上很有自己的特色，全校实行准军事化管理，全校从学生到校长都一律着军装，一言一行都以军人的标准来严格要求学生，每天都要求学生晨跑，长期组织学生进行军事化训练，锻炼学生的吃苦能力。
该校在管理上有两点值得学习。其一，班主任的管理上很有一套，他的那儿的值日、值周教师只凭扣分不教育，教育的工作全部xxx市落在班主任的肩上，最后就用这个分数来考核班主任的先进，也以此来区分班主任费。其二，从第一点来看，班主任的担子是相当重的，所以与其他老师相比，班主任在总的考核分上的很大的优势，就是先给基础与15分，最底也有8分。
而其他科任老师最分也只有10分，所以相对而言，xxx职教中心的全体教师考核中，前面几名基本上是班主任，且在评优级职称上也都是班主任优先，从而使班主任的工作由原先的被动变为主动，管理效果就可想而知了。
一个学校要提高，要发展是要有内含有文化底蕴。虽然我们是一所职校，主要以学习技术为主，但是无论什么技术都离不开相关的文化知识，只有有了书本中的知识和了解相关的操作步骤方法，才能使学生在专业方面有重大的发展。所以文化课并不能忽略，也不能仅仅讲学生感兴趣的笑话之谈。
一个学校，特别是一所农村职校要发展好，发展快，只要有严格的管理制度，同时必须要有良好的效果。一旦管理失控，这所学校将面临着毁灭。对于管理而言，主动管理与被动管理的结果会大相径庭，希望学校的领导能力加强这方面的思考，使每个教职工都能为校主动，都会参与管理，相信学校的明天会更辉煌。
考察心得(篇6)
为期三天的“全国高三教学管理与备考研讨会”。与会人员有全国各地一些中学的教师代表和学校领导共三百多人。本次研讨会聆听了高考研究专家向阳，深圳教科院呈少堂，北师大教授郭少良，临川一中校长饶祥明等名家学者的专题报告，报告的主题有“如何提升备考竞争力”，“高考命题评价与分析”，“赢在高考的技术与策略”，“临川一中高三教学与备考”等，报告的内容针对性强，科学性强，理论水平高，也有较强的现实指导性。10月x日，我们还实地考察了江西临川一中，深入了解他们的办学管理经验，了解学生的学习情况，感受他们的学习气氛。可以说这一次的江西之行，感受颇深，收获巨大。下面我就把这次的学习心得作以下总结。
一、 调整理念，科学应考
(一) 当前普遍存在的高考备考误区与现状。
1、 目前不少学校沿袭照搬原来的备考经验，不敢越雷池一步，怕承担改革失败的责任，管理者应作反思。
2、 有害的生源决定论，三年循环论，于是安于现状，接受现实，不思进取，这些现象在地方学校较为普遍。
3、 不当的两轮备考操作。第一轮备考时间过长，旷日持久的操作使广大师生身心俱疲，没有激情，没有灵性。第二轮备考的时间又过短，形同虚设、走过场，使得很多专题未能开发利用。
4、 尖子生被束缚。学校对尖子生高度重视，不惜花费各种人力物力，但尖子生的高考成绩就是突破不上去。
5、 千篇一律的备考，不注意学生的差异性。比如面对一个班各个层次的学生，老师课堂上讲的内容完全一致，而且要求每个学生都认真听讲;每个学生都必须完成所有的作业;每个学生都要把所有的内容都过一遍，包括只给能考入清华北大学生准备的内容等。
6、 备考严重依赖定性分析。比如学校备考计划的制定依赖的是个别人的经验，而不是建立在科学的数据分析基础上。学生确定自己努力的方向往往靠的是感觉。
(二) 走出盲目备考的误区。
1、升为目标。
2、学生备考要扬长避短，发挥优势，不要盲目、随意接受别人的经验，不拼体力，不拼时间，应在愉快状态下，做自己应该做的事情。
3、 要坚信，在高考改革的今天，除了生源，高考成功另有捷径。 注意分层教学，学校应给考生搭建适合自己发展的平台，要求考生要敢于挑战旧的做法，敢于承担责任，一切以学生的成绩的稳步提做对自己有用的事。
4、 备考中学生是主体，教师是主导。尖子生要有自己的时间去做自己该做的事情。
5、 教师的教要适应学生的学。教学应对不同层次的学生进行分层，在教学目标、内容、途径、方法和评价上区别对待，使各个层次学生都能在各自原有的基础上得到较好的发展。
6、 拒绝保姆式的教师，尤其在学习上，教师不能包办一切。比如有的教师真怕遗漏，尽可能多讲，也不管学生是否接受、消化。
二、 谦虚学习，谨慎借鉴。
江西临川一中，位于临川这样一个小县城(县级市)，经济并不发达，20xx年搬入新校区以前办学条件也非常落后。但是，在这样的条件下，他们为何取得如此骄人的成绩，走在了江西省所有中学的最前列?他们的几个做法，值得我们思考。
1. 他们对竞争的理解值得我们思考。他们认为，给每位老师分高考指标，根据教师的完成结果分配奖金这样的做法属于“低层次的竞争”，不提倡。他们认为，这样的做法极为有害，首先，最大的危害是影响教师的团结，教师考虑的是个人而不是集体，明争暗斗，甚至于作假，也不利于学生整体成绩的提高。其次，教师资源不肯拿出来共享，教师认为“只要我自己的班考好就行了，学校考好了对我的帮助不大”，不利于教师的相互成长，也不利于学生整体成绩的提高。
2. “只要大指标，不要小指标”。学校给年级下指标，年级给科组下指标，指标没有具体分配到个人。他们认为，小指标影响团结，导致恶性竞争，而“团
队的力量才是最强大的”。比如，他们给高三语文科组下的指标是，平均分达到全省第一奖20万，重本完成率全省第一奖20万，本A完成率全省第一奖10万，语文科组拿到这些奖金以后，安工作量来分配奖金。
3. 按届来分配奖金。一届是三年，参与这三年的老师包括高一、高二和高三的所有教师，按照2:2:6的比例来分配，意味着高三留任的教师只能分到总奖金的百分之六十，这样做的好处是不挫伤高一高二老师的备考积极性，备考可以从高一抓起。
4. “零班制”冲击北大清华。即从高一开始，选拔出成绩最好，最有潜力的学生组成一个班，原则上不超过30人。选择最优秀的老师授课，中英数专门各由一个老师负责，带一个班，享受两个班的工作量待遇。要求，单独进度，单独教案，单独考试，单独考试内容，作业也精批细改。实行“教学自主，学习自主”的原则，老师有自由印发资料和安排教学的权利，学生不实行淘汰制(目的是给老师压力)，老师从高一带到高三，坚决不更换。
5. 与时俱进，推荐优秀生参加北大清华的自主招生考试。临川一中每年都有15个左右通过北大清华的自主招生考试，获得高考加20分的优势，这部分学生也是冲击北大清华的主力军。
6. 把“以人为本”理念落到实处，即以学生为本和以老师为本。临川一中的理念是，为了一切学生—让平凡变为优秀，让优秀变为一流，让一流变为超一流;为了学生的一切，特别做法是“开齐所以课程，重视校本课程”，校本课程有书法课，心里课，人生教育课等。学生宿舍条件一流，标准是每间6人，每人配有书柜、衣柜和写字台，有独立卫生间，热水提供。学校的饭堂和超市不对外承包，目的是更好的为师生服务，领导接待也在食堂进行。
7. 实行“国有民营”制，政府除了提供教师的基本生活保障以外，不另给办学经费，只给相关政策。学校实行“三自主”原则，即办学自主，招生自主，用人自主。比如在用人自主这方面，政府任命校长兼党委书记，副校长由校长提名，最后由全校教师投票通过，中层干部直接由校长任命。再比如经费筹集自主和使用自主，学校可以办企业，拉赞助和招择校生，所得经费在法律允许的范围内自主支配。
8. 学校实行年级主任负责制，年级主任由副校长兼任，负责任课教师分配，
班主任工作安排等日常教学工作。
总之，此次江西之行耳濡目染，感慨颇多，千头万绪，无法尽言，如上梳理定有诸多不当之处，希望学校领导和老师们批评指正，海涵。
考察心得(篇7)
一、坚实的后盾支持使学校迈向了现代化
当我看到这所学校的现状，规划的面积和办公设施都非常先进，满足乐学校和学生的发展要求，我不敢估计每个教室和功能室里面的设施投入多少，但我清醒的想到对教育的投入是何等的庞大。
二、明确的办学理念为学校的发展指明了方向
办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证，当我看到吉林省第二实验学校大厅雕刻的“尊重个性、开发潜能、科学施教、全面育人”的先进的办学理念是何等的以人为本、人性化的体现。
三、先进的文化管理使学校走向一流
当我看到学校的教学楼、校长室、办公室、教室都可以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每个走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏都无不体现文化的氛围。
四、打造优质团结的教师队伍和以人为本的人本管理是学校发展的根本保证。
从宋校长的经验介绍中可以体现她在教师管理中特别注重两点：
1、团结向上的教师团队，这所学校总共504名教职员工，当中30岁以下的占62.4%，从介绍中看出他们几乎都是高学历年轻队伍为主的团队。
2、精密细致的管理模式，结合每逢佳节他对学生进行不同层次、不同主题、不同年级的潜能教育活动，寒暑假对教师们进行潜能教育方面的进修班，培训班，从而提高教师自身的业务素质。
在这短短几天的参观学习中，对我来说要学的东西实在是太多了，我就像是“井底之蛙”，但我更坚信一句名言：有志者事竟成，在我不断学习和努力下更新教育理念、不断进取使我所教的学生行列中少一名学困生出现就是我们教育者的喜悦之情。
考察心得(篇8)
县长周伟的带领下，酉阳国家公园建设筹备组共一行南花、德夯、西江千户苗寨、台江反排木鼓之乡、江口梵净山、云舍土家第一村等旅游发展较好且有特色的地方。一路下来，我们在紧张与欢笑中学习，在交流与思考中收获，可谓学习之旅，收获之旅也。
一、总体感受
（一）领导用意良苦。
在酉阳经济建设高速发展的重要时期，作为县政府主要领导，亲自带领这么多人进行为期四天的实地考察，这本是一件难得的事，充分说明领导对这次考察的重视。在考察过程中领导要求我们多看景点、多取资料、多思细节、多交流，同时给我们传授了许多关于旅游方面的知识，以及旅游开发的思路和措施，当晚回到酉阳就马不停蹄地召集参与人员进行座谈，直到凌晨一点。整个过程中，领导与大家交流互动，各抒己见，大家深受启迪和认识得到提升。我在思考，此次除了单纯地考察旅游外，领导还想通过这次考察锻炼同志们，增加我们的团队意识，提升我们的综合能力，为今后能更好的开展工作打下坚实的基矗此次考察与以往考察在形式上、在组织上、在细节上都有所不同，领导之意可谓用心良苦。
（二）贵州旅游发展很快。
印象中，贵州并不是一个发达的地方，去了之后，才发现这里无论旅游还是城市建设、经济发展都远远比我们想像的要更好、更快，走过的每个地方都让我们震惊。进入铜仁，第一眼，它的民族风情园建筑气派和精致就已让我们震憾，虽然没有停下来仔细研究，但仅仅从外形上就已让同志们领略了贵州旅游的气势。镇远，一个六万人的小县城，利用它悠久的历史文化、特有的山水景观，做到了全县旅游一盘棋，家家户户搞旅游，不仅整个县城总体做得好，且家家户户都做出自己的特色。西江千户苗寨，五年前这里只不过是一个普通的苗族文化比较突出的集镇而已，但短短五年时间，在雷山县高起点规化，高标准打造，公司化、市场化运作下，西江千户苗寨可谓一夜崛起，完全做到了“西江归来不看苗”。目前的西江在门票收入上每年就已接近管理上、服务上下功夫，带动了地区几个区县的发展。
一路经过的许多地方，我们完全感受到了旅游在这些地区发展的重要性，也因为旅游，国家的许多项目在这些地区实施，让当地的'生产生活条件得到了改善。同时这些地区的建设发展速度也让人吃惊，去年我去过西江，半年时间变化很大，更有规模更有气势了，令人叹为观止。
（三）贵州旅游发展值得借鉴。
一路上，在欣赏风景的同时，我们更多的是在观察他们发展的路线，考究他们建设的细节，努力发现其中的规律，希望能在我们今后的工作中起到借鉴作用。个人觉得这些地方有以下几点值得借鉴。
一是打造旅游必须要有一个长远并且切合实际的策划和规化。我们所到的地方，都是在统一策划、规划后，按统一思路进行打造的。虽然他们在发展的过程中也经历了自由发展，随意打造的阶段，但最终都回到了统一规化打造的路上来。
二是每个地区的旅游都要找准自己的特点和突出特色。在镇远，就是利用青羊洞的文化底蕴以及依江而建的古县城作文章，旅客走过之后，都记住了镇远夜景的美丽。西江就是在苗族文化基础上，在规模上作文章，让其他地方无法在“大”字上超越，并永远立于不败之地。而梵净山则是利用梵净山在佛教上的地位，做到与自然的结合，让旅客去后觉得不虚此行。
考察心得(篇9)
陕西榆林考察心得体会
习近平总书记在榆林化工考察期间指出，能源产业要继续发展，否则不足以支撑国家现代化。煤炭能源发展要转化升级，走绿色低碳发展的道路。这样既不会超出资源、能源、环境的极限，又有利于实现碳达峰、碳中和目标，适应建设人类命运共同体的要求，把我们的地球家园呵护好。
碳达峰碳中和将对全球能源供需格局产生深远影响,为我国能源矿产未来发展指明了方向，碳达峰、碳中和的提出，推动了我国能源发展模式的变革，将为国家经济高质量发展提供新动能。哈尔乌素露天煤矿在碳达峰碳中和的目标下如何可持续发展，面临着巨大的挑战。
一、坚持绿色低碳发展，加快技改创新，推进复垦碳汇
哈尔乌素露天煤矿作为世界单坑产能最大的露天煤矿之一，在坚持绿色低碳发展，实现碳达峰、碳中和的目标方面，必须做好中央能源企业带头引领示范作用，要立足新发展理念，贯彻新发展思想，不仅要做好各类设备的节能减排，降低碳排放工作，更要加大碳回收力度，同时要通过创新来实现能源转型，在碳达峰、碳中和提出的初期，露天煤矿需从优化能源结构、加快技改创新、提升能源利用效率、推进碳吸收和提高职工低碳意识等方面开展工作。
能源结构转变势在必行。发展离不开能源，高质量发展更需要良好的能源结构来支撑，目前我国处在碳达峰的初期，必须控制好碳排放量，作为大型露天煤矿，须进一步优化生产工艺和能源结构，采用新能源设备来替代内燃设备进行露天开采作业，减少尾气排放；加强清洁能源建设，利用露天煤矿排土场易采光、风力大等特点，大力开发光能、风能等，提高能源自给率和供给率，切实保障支持国家能源变革战略，推动露天煤矿绿色高质量发展。
清洁能源开发是碳中和的主要途径，哈尔乌素露天煤矿作为准格尔矿区的一部分，通过合理修筑排土场，形成一批具备良好的光伏建设条件的排土场，准能集团2021年将统一规划，因地制宜开发光伏项目建设，在矿区规模发展20MW光伏产业，形成碳中和能力，在碳达峰、碳中和中发挥主力军作用。
通过技改技革减少设备的碳排放量，露天煤矿生产工作已全部实现机械化，大功率的内燃设备运行在不停排放尾气，通过优化卡车和电铲匹配，实现最佳配合，减少卡车在待装空载时的等待时间，降低吨煤尾气排放量。卡车待令期间关闭发动机，充分发挥辅助电动暖风机和空调为司机提供良好操作环境，实现尾气零排放。加大精细化维修，设备小故障就地维修，降低返厂造成的消耗。加强与选煤厂协调配合，保障运煤量与选煤厂卸料口配合最优，缩短卡车在破碎站等待时间，降低运输设备柴油单耗。
稳步推进碳汇工作，在实现碳中和、碳达峰的众多方式中，植树造林举足轻重。一方面，绿植作为陆地生态系统的主体，是系统中最大的“碳库”；另一方面，绿植固碳利用自然过程，不需要很高成本，同时又具有保护生物多样性、涵养水源、防风固沙等生态效益，性价比极高。国家通过出台矿山生态治理政策，制定对露天煤矿生态修复的资金投入标准，保证企业不折不扣地将费用投入到生态治理中。目前，在露天煤矿，一条“绿水青山就是金山银山”的可持续发展之路正稳步运行。截至2021年，哈尔乌素露天煤矿累计复垦绿化630公顷，再造农田4000亩，复垦率达100%，工业广场绿化率89.5%，污染物达标排放率为100%。
二、坚持智能高效提升，建设智能矿山
坚持智能化高效提升，建设智能矿山。需要在矿用卡车无人驾驶、电铲、钻机和辅助设备的智能化应用、智能一体化应用平台等方面加强科技研发投入，加快产业智能化进程，实现多机装备智能化协同、区域无人作业，提升设备生产效率，降低单位生产量的碳排放值，建成智能矿山。
哈尔乌素露天煤矿将加快智能传感器、物联网、5G通信等先进技术的应用，加大人员资金等投入，重点实施卡车、电铲、钻机等矿用大型设备的智能化建设项目，加快煤矿智能机器人研发与应用，并同步开展智能矿山建设标准、无人驾驶技术标准的研究工作，2025年底煤矿全部实现智能化，煤矿智能化技术引领行业智能化水平，最终达到煤炭全产业链智能高级排程和智慧联动管控，为“智慧国家能源”建设做出新的贡献。
陕西榆林考察心得体会
9月13日至14日，习近平总书记在榆林市深入企业、农村、学校、革命旧址等进行调研考察并作出一系列重要指示，指示高瞻远瞩、内涵丰富、思想深邃、语重心长，是对陕西精准的政治引领、深厚的政治关怀，凝结着对陕西工作的殷切期望，饱含着对陕西人民的深厚感情和亲切关怀，为我们在新时代新征程上做好各项检察工作指明了前进方向、提供了根本遵循。结合检察工作实际，我有以下几点体会：
一、要提高政治站位，学深悟透重要讲话精神
我们要自觉把学习好、宣传好、贯彻好习近平总书记来陕考察重要讲话重要指示精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，与学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神结合起来，与学习习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平法治思想结合起来，与学习党史结合起来，深刻领会习近平总书记重要讲话重要指示的丰富内涵，认真贯彻中央、省委、市委和上级检察机关的各项部署要求，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，牢记“国之大者”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。从严从细落实“讲政治、顾大局、谋发展、重自强”的新时代检察工作总体要求，以高度的政治自觉、法治自觉、检察自觉，全力推动“四大检察”“十大业务”全面协调充分发展。
二、要坚持人民立场，自觉维护人民群众利益
党的十八大以来，习近平总书记一再强调人民至上的重要性：“无论作决策还是抓工作、促落实，都要体现宗旨意识、人民立场”、“任何一项伟大事业要成功，都必须从人民中找到根基，从人民中集聚力量，由人民共同来完成。”习近平总书记在陕西省榆林市考察期间更是提到：“要坚持站在最大多数劳动人民的一面”，再次宣示新时代中国共产党人鲜明的人民立场。当前，要强化为民司法，始终坚持以人民为中心的发展思想，扎实开展“我为群众办实事”实践活动，守护人民群众美好生活，不断提升检察为民服务实效。要牢牢把握检察机关宪法定位，把学习贯彻习近平总书记的重要讲话重要指示落实到做好法律监督主责主业上，认真履行好新时代法律监督职能。将“为大局服务，为人民司法”理念贯穿检察工作始终，推动刑事、民事、行政、公益诉讼检察全面协调充分发展。要持之以恒转理念、抓落实、求极致，一以贯之盯重点、补短板、强弱项。把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，找准检察工作与保障民生的结合点，着力解决人民群众的“操心事、烦心事、揪心事”，用更多检察担当、更大检察作为、更硬检察作风，努力为人民群众提供更加优质更加高效的法治产品、检察产品，切实增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，为推进社会治理体系和治理能力现代化提供法治保障。
三、要发扬延安精神，切实夯实理想信念之基
总书记多次强调，要用好用活红色资源，深化党史学习教育，传承红色基因，赓续红色血脉，激发奋进力量。要充分发扬延安精神，从延安精神中汲取力量，用延安精神滋养初心、淬炼灵魂，从中汲取信仰的力量、查找党性的差距、校准前进的方向。要坚定正确的政治方向，坚定理想信念，注重学思践悟，以理论清醒保持政治坚定，以思想自觉引领行动自觉。要解放思想、实事求是，坚持从实际出发，踏踏实实推动工作、解决问题。要全心全意为人民服务，勤恳为群众办事，自觉接受群众监督，当好人民群众的知心人、贴心人、领路人，用心用情用力解决好群众急难愁盼的问题，努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。要发扬自力更生、艰苦奋斗的优良作风，发愤图强，埋头苦干，求真务实，担当作为，通过夯实理想信念来推动检察各项工作高质量发展。
今后，要立足工作实际，忠实履职尽责，认真贯彻落实《中共中央关于加强新时代检察机关法律监督工作的意见》，服务全县工作大局，提高法律监督水平，完整准确全面贯彻新发展理念。以“三有”争创为抓手,扎实推进政治引领好、业务业绩好、队伍素质好、纪律作风好、智慧保障好的“五好”基层检察院建设，全面加强党建与业务融合发展，持续巩固好政法队伍教育整顿成果，努力锻造一支忠诚、干净、担当的志丹检察铁军，为推动县域经济社会高质量发展贡献检察力量。
陕西榆林考察心得体会
4月21日，习近平总书记在陕西安康市平利县老县镇锦屏社区考察时强调，“移得出、稳得住、住得下去，才能安居乐业”“我更关心的，就是今年以后是不是能够稳定下来，是不是有一个长效的机制，就看这些基本的措施是不是稳定的、持续的。共产党人办事是求真务实的，真正让人民群众获得实实在在的好处。”朴实的话语中尽显大国领袖的为民情怀。
扶贫并不是一时的指标，今年收入达到了标准就万事大吉，要建立长效机制，来保证脱贫不再返贫，彻底消除困扰人类数千年的贫困问题，真正让老百姓安居乐业。
安居乐业首先要有“居”，要以“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪情为老百姓优化居住环境。随着经济的发展和社会的进步，人民群众对居住的要求随之增高，脱贫攻坚不能只满足于解决群众的房屋不是危房这个初级阶段，还应该关注到用水、用电、用网等生活必需以及村内道路、人居环境等基础建设，这也是实施乡村振兴战略、全面建成小康社会的基础和前提。把这些最基本的需求落地见效，需要切实提高政治站位，把眼光放长远，以高度的政治责任感和历史使命感，不打折扣地扎实做好美丽乡村建设及各项政策的落实，并建立发展长效机制，引导群众积极参与，着力农村厕改、污水处理等重点难点，切实解决脱贫后乡村居住环境优化问题。
安居乐业还需要有“业”，要以“骏马扬蹄嫌路短，雄鹰展翅恨天低”的劲头为老百姓创造就业机会。“要住得下去就要靠稳定就业，务工是主要出路。”解决了老百姓居住问题，要“住得下”还要保证其有事做、稳就业。要积极培育创业土壤，因地制宜，积极开发本地资源，发展扶贫产业，在“家门口”搭建创业平台，实现贫困户在家就业。做好宣传，鼓励当地企业为无法外出务工的贫困人员开通绿色通道，解决就业之忧。要想方设法盘活村集体资源资产，大力发展集体经济，使其成为可持续发展的扶贫产业，真正让贫困群众也端起“铁饭碗”。
安居乐业落脚点在“乐”，要以“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”的胸怀为老百姓转变工作作风。“乐”即心情舒畅、愉快，乐于所业、生活欢愉是每一个人的终极追求。脱贫攻坚就是要让老百姓“乐”，为人民服务不是口号，需要真落实，来不得半点的马虎，要不得半点的形式。习近平总书记要求，要把全面从严治党贯穿脱贫攻坚全过程，强化作风建设，确保扶贫工作务实、脱贫过程扎实、脱贫结果真实。脱贫攻坚不仅仅是让老百姓在物质上脱贫，还要在精神领域得到满足，首先就是要尊重，要和谐党群、干群关系，彻底转变工作作风，坚决防止在群众面前趾高气扬，坚决杜绝形式主义、官僚主义，真正让老百姓体会到“公仆情怀”。
考察心得(篇10)
作为一名即将升入高中的学生，我有幸参观了一些著名的高校，并且获得了一些宝贵的经验和感悟。
在参观名校之前，我觉得高校无非就是一个大而复杂的学校。但是实际上，它们都拥有自己独特的文化氛围和教学理念。例如，清华大学注重学生实践能力的培养和科研创新，而北京大学则注重对学生的人文素养的培养。参观名校不仅使我认识到不同学校的特点，也使我意识到作为一名学生的责任和使命。
参观名校也让我意识到，高校教育是非常注重平衡的。高校不仅注重学生的学术成绩，还非常重视学生的身心健康和社会责任感。在参观过程中，我们注意到校园内有许多的绿化和运动场，也有许多的'公益活动和志愿者组织，这些都是为了让学生能够全面发展。
最后，参观名校让我认识到，高校其实就是一个大家庭。学生、教师、校友都在共同建设和维护着这个大家庭。师生之间的互动和交流非常频繁，学生之间也会互相帮助和支持。这样的氛围让人感到非常温暖和融洽。
参观名校不仅是一次了解各高校文化、教学理念和特点的机会，也是一次了解自己责任和享受集体温暖的机会。因此，我非常感谢这次机会，我也会坚定信念，努力实现自己的梦想，成为一名能够为社会做出贡献的人！
考察心得(篇11)
我从小就喜欢自然地理与中国历史，喜欢我国辽阔土地上的大山大河，在这块土地上孕育了五千年的中华文明。中国，这个伟大而响亮的名字傲然屹立于世界之林，悠久的历史，灿烂的文化让中国在世界历史的长河上大放光彩。
旅游是一种在辛苦和疲惫中寻找快乐和放松并增长见识的经历。是增长见识和经验的好机会。古人说：“读书万卷不如行万里路”。去名胜古迹可以看看古人在这块土地上留下的各种遗迹，了解了解我们中华文化的博大精深，学到更多的知识。去自然风景区，能够直接面对自然界的奇异景观，陶冶情操增长见闻。去繁华的大都市的时尚和繁荣和人间百态。
文化是旅游的灵魂。有人认为旅游者进行旅游最终是对文化的消费。文化是形成旅游吸引力核心的因素，也是最不易改变、不易模仿的因素。旅游者在旅游过程中享受文化，消费文化，体验文化，从而获取美好的回忆。文化是生活在一定地域内的人们的思想、信念、及生活与行为方式的总称。文化是一个大的范畴，包括人类社会历史实践过程中所创造的物质和精神财富的总和。文化具备特有的层次结构，包括表层的物质文化、核心层的精神文化、中间层的制度文化和中介层的教育文化。所以物态文化和心态文化互为表里地对立统一于整个旅游活动中。
所有的人都会同意，旅游可以增长知识，锻炼身体。“旅游可以使人明智”也是对的，像我们从中国到美国来的时间长了，就知道美国就不是遍地黄金，也不是苦的水深火热。有个外州的朋友问我 ，听说德克萨斯州很落后，据说牛仔脾气的德克萨斯州驾驶车棚上交通拥挤时会跳出来，岔开两腿朝天打一枪，问：“前头是怎么回事?”是不是啊?很难解释清楚，因为德州牛仔的刚愎强悍给人联想，但是道听途说和联想并不是事实。山水似乎是自然的结晶，凝结着自然的智慧。山水以及他们所承载的，就是自然。人，是自然的产物。但是，人们渐渐远离了自然，在自己创造的近似自然的社会中停留下来。然而，人们毕竟还是有感情的，人们喜欢自然。所以我们又想回到自然里回味自然的味道。山水中便带着浓厚的自然的味道。
在喧嚣的尘世中，人们的心被湮没了。但是，我们可以在山水中寻回自己的心。山水可以涤净我们被封尘已久的心灵。尘世与山水的不同就是他们的风中携带的不同。山水中有一种灵魂。当我们置身在山水中时，我们就可以感觉到一种恬静，是自然的深邃的宁静。山水不是属于文人的。因为任何人都可以走进山水。然而，山水更不是属于任何人的。山水有自己的存在方式。人们只能靠近，只能共存，而不能拥有，就像我们说的朋友一样。山水，无限的遐想。山水文化，深邃的话题
旅游似乎是幸福家庭的专利，其实不一定。俄罗斯作家托尔斯泰的名著《安娜卡列琳娜》一开头的两句名言是：“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有各的不幸。”你看，幸福的家庭都尊老爱幼，万事如意;而不幸的家庭或许有病，或许有婚姻的危机，或许有失业的不安感。但是，小说中的吉提大病一场，医生给满脸的愁容是吉提的药方是“旅游一个月”。旅游要有好的同伴，这也因人而异。旅游中要以友谊为重，不能指望别人事事照顾你的需要，还要别人无心的伤害。退一步海阔天空，学会“妥协”这们心里功课。不然，好朋友也会在旅游中闹的不欢而散。
旅游需要花时间。时间总是有的，无非是旅游时间的长短而已。有一个多星期，可以到欧洲玩。长周末，可以开车到郊区一游。
考察心得(篇12)
参观涞源中学和祖冲之中学
3月30日和31日，我和学校的班主任一起到涞源中学和涞水中学学习考察。我感觉到了很多，收获了很多。这次考察学习开拓了视野，从学生管理、教师管理、课堂管理和教学方法等多方面学到了很多东西，看到了这两所学校的很多好的管理教学方法和思路，也想到了我们学校的优势和不足，为了使雄中短时间内从管理和教学成绩两方面都有一个较大的突跃，我也思考了很多很多。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会：
一、抓管理、促教研、重落实
涞源中学徐主任的演讲最让我感动。她们言出必行，制度制定得很好，落实是关键。学校领导认真研究我们学校的具体情况，制定出合理地检查项目，检查办法，要征求备课组长和学科主任的意见和建议，老师和领导达成共识。制度要有连续性，三年内要有小的调整，不能完全否定。
涞源市第一中学徐主任是对的：教研是最难掌握的。但是都知道，要想提高成绩，抓教研最管用，最见效，抓管理的终极目的就是为抓教研服务的。
1、通过听评课促进教学：课堂教学检查，通过领导听课、组内教师听课来促进教学，听课是形式，评课是关键，听了一定要评，一定要指出缺点和不足，不能只说优点流于形式，通过听评课来促进教学，领导一定要督查到位，参与其中。通过与两校老师的讨论，我认识到了课堂评价的重要性。
2、学案、教案、改错、限时练的合理应用是关键：每一名老师都知道要通过这些东西来保证课堂教学的效果，如何把这些做透做实很难，就像涞源一中的徐主任说的，老师们做的怎么样，谁做实了，谁在应付，从来没有人查清过，涞源一中付出了很多，克服了种种困难，查清楚了，并坚持住了，检查变成了常态，成绩突飞猛进，老师理解了、认可了，其实这些东西老师们都知道怎么去做，都会做的很好，就是做不做的问题，人都是有惰性的，检查不彻底有些人就会偷懒。奖惩不透明、不合理、不连续，教师缺乏积极性。
我相我们学校也可以克服各种困难，使这些工作真正深入。相信雄中的成就一定会有突破。
三。学生的课堂表现是教学效果的根本保证：我们到涞源第一中学学习了一天半，我听了高老师的话
一、高二两节课，与高三备课组长进行了座谈，在涞水祖冲之学校与化学学科组长高三备课组长座谈了近两个小时，收获很多很多。我最大的感受是，他们可以调动学生们一起学习的积极性，让学生们在课堂上睡不着觉、走不着，可以和老师们一起互动。领导做思想工作，调动家长和学生上学的积极性，真正想考而不是混日子。
我觉得根据我们县的实际情况，家长和学生的思想状况，学校领导应开动脑筋，咨询专家，找出一套能接受的思想理论说服家长和学生，达成共识，上大学对孩子未来的成长的巨大作用，不但文化水平得到提升、还能开拓视野、提升素养，不能仅仅为了找到一份工作谋生，即使自己创业或继承父辈产业都会有很大帮助的，私企也需要高素质人才，也需要做大做强。他们需要“**”，谁来给他们**，如何给他们**这是一个很难很难的问题，再难也必须要做，这是学生学习的动力和源泉，学习的内动力有了，比制度管理、督促检查、各种惩罚要有效的多，上课就不睡觉了、不说话了，就能听得进、学得会了。
2、 团结合作、利益共享、患难与共：
我们考察回来后，思考了很多。他们两所学校成功的秘诀之一就是：学校的政策、奖励制度、检查办法将一个备课组教师、一个班组教师紧紧团结在一起。
让这个小集体团结协作、利益共享、荣辱与共，群策群力，计划周密、教学内容简洁高效统一，老教师带头、年轻教师实干，领导深入到备课组内帮助备课组长协调工作、解决问题，计划落实到位，说课、听课、评课不能流于形式，项项工作有人做，做实做透。他们两所中学都非常重视学科在保定市统测、每一年高考的总成绩，对排列名次、上升位次都有很大的奖励力度，高三教师在高考后所得奖金有部分老师有时超过了他们在班组中所得的奖金数目，重奖学科名次，重奖之下必有勇夫，短时间内他们两所学校的多个学科闯进保定市前十，获得了保定市优秀学科奖。我们学校也应采取一些措施，措施要征得老师的认可，要有连续性，激励措施明确到每一位教师，措施文字版张贴到办公室。
3，系统要求与人文关怀相结合：
人是有感情的。师生管理需要制度的约束和人情的关怀。我们总说，好孩子你自夸，其实老师也需要领导的尊重和认可。
我觉得涞源中学这方面做得很好，学生成绩优秀后的奖励，有金钱的鼓励、有免餐的**和欣喜，他们会干劲倍增，挑战队友的同时也在挑战自己，这股力量是非常强大的，势不可挡，成绩的飞跃也是必然的。领导体察民情，关心老师做得也很到位。中午值班的老师下午可以休息，给高三上晚自习的老师送餐，将上第四节晚自习的老师送专车逐一回家等一系列措施，会让老师感动，会让老师精神饱满、心情舒畅、工作热情高涨。
在我们学校，给高三班主任送饭也有一定的奖励，但是面条很小，有的用得不好，作用非常有限。领导要花心思、想办法，如何将奖励发挥到最大效果，真正激励老师和学生的干劲。只要领导用心，师生们肯定能感受到的是，精神鼓励可能比物质奖励更有效果。
总之，这次外出学习对我影响很大，和我们原来成绩差不多的学校，老师还是那些老师为什么这么短时间内成绩提高这么快，很值得我们反思。使我充分认识到每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的工作中，一定要严格要求自己，以身作则，集思广益，想尽办法带领化学组全体教师努力做好点滴，注重实效，做到课前认真解读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多读书多学习，多做笔记，不断提高教师的教学专业水平。在很短的时间内，雄中的化学成就有了很大的突破。
考研心得
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考研心得 篇1
依然记得曾经为了考研所付出的努力与辛苦，那段日子是痛苦的，天天除了自习室还是自习室，无论付出怎么样努力都不一定会成功，对于未来那是个充满未知数的日子，唯有不断地努力不断地挖掘。
在考研的过程中最头痛的是英语的复习，对于单词大家基本上不是用新东方的就是星火的，是个慢功夫，需要日积月累。对于阅读，感觉自己的英语基础并不差，可是阅读的分数依然徘徊不进，每次做题都是错很多，不是文章看不懂，但是依然错很多，多少次都为之失去了信心，记得那时练过的阅读有新东方的，王若平的，石春帧的，那时大家做的题都是差不多类型的，总的来说这几种阅读材料我总结了一下特点：首先，新东方的题不能说不好，但是太有规律可循，做着做着就没有什么继续做下的去意义，心理咨询上会不由自主的按着规律去做。其次，是王若平的，不可否认，王若平的阅读是很难的，这也是自信受挫的最多的一本书，对于考研期间的自信心是一个挑战，建议考生可以适当的做几套，不适合长期的做下去，对自己是一种打击与摧残。最后是石春帧的，这是非常值得去做的一本阅读书，在同学的评价中很高，我当初买这本书做的时候也是听同学介绍的，他的阅读是分上下两册的，一本专门是题，一本是答案以及详解，我觉得这种处理方式是很适合的，而且他的文章不长也不短，非常适合阅读，难度也不是很大，当然也不是没有难度，需要认真仔细去做。英语阅读是要多做练习，选择一本好书会事半功倍。
希望广大考研的同学们能够吸取经验，在英语的成绩上不落下分数，同时以英语成绩提高自己的总体成绩！
考研心得 篇2
考研路是漫长的，是艰辛的，也是成功的——不论是不是能考上，你都收获的了不同的成功，当你感觉无论如何努力也不见丝毫进展，当你心神气燥时，当你无论如何都不能收束心神安心学习时，一如爬山的历程，当你走在崎岖的山道上，当你感到筋疲力尽的时候向上仰望，看到的是仍是山的时候，这时候，我们学要的是坚持，坚持，再坚持!我自己就有这种感觉，那时候，我真的是六神无主，心浮气燥，急的上火，但是我的理智始终能战胜我的情感，于是我用我自己特有的发泄方法，骑上自行车，一直骑到很远很远的地方，远离都市的喧嚣与浮躁，到荒郊野外去独自享受那无人的荒凉，去感受野外的魅力与大自然的魔力，你可以大吼大叫，可以尽情的歌唱，而不必担心有人会笑你疯子，什么都不用想，把一切都交给自然。回来后，我会感觉心境也平和了，精力也更充沛了，于是新的历程又开始了。
也许考研路上我们会错过很多风景，然而我们不能到达顶峰，就永远也不能领会“会当凌绝顶，一揽众山小的”气概，永远不会有那种气吞山河、舍我其谁的豪气!远登绝顶，看东方日出，观波澜壮阔，望茫茫原野，赏山花烂漫，心胸不由不开阔万分，于是，一路上的汗水辛劳，痛苦挣扎都觉得物所值，觉得一切和现在的感觉相比都算不了什么!为考研而奋斗的日日夜夜，每天发现此时此刻只有天上的星星在陪伴我的时候，我并不觉得有什么亏，相反觉得很充实，对明天充满激情与自信。由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃，由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。
考研前一天，我决定不去了，没一点把握，朋友说你都看了半年了，好歹去考场转转，为明年做准备。第二天，我参加了考试，总体感觉数学和专业课考的不错，英语还感觉不错，但政治没一点低。我是没抱多大希望，可是心里还是很在意，很想知道结果。
结果出来了，同学帮我查得：数学xx英语xx政治xx专业课xx，总分xx。考试结果和我预料的刚好相反。我觉得我的数学和专业课都可能上xx，只是担心英语和政治不过线，现在终于松了一口气。不过这样更好，不用担心政治不过线了。
这就是我的考研经历，那段很是苦闷的日子。在我断断续续的考研历程中，我最大的感悟就是相信自己能行，这样想你就一定能做到的;还有要做好计划，做好总结。考研给予我的就是：做什么，都要坚持，坚持到底。
至于学习的经验，我只想将我个人的看法说出来，与大家分享，先说说政治吧，我觉得政治不宜复习的过早，因为政治主要是靠背的，复习的太早到时候反而容易产生遗忘或者似是而非，觉得自己会了，但是真的要写出来时，却又不是那么回事，也就是所谓的眼高手低，根据我的经验，政治从10月份中旬开始复习最好，如果经济条件允许的话，可以报个辅导冲刺班，这样会更好，至于资料我用的是陈志良和杨凤城的政治高粉复习成功指导，她知识面全，重点突出，要点明确，大家可以做个参考，可以告诉大家，我今年政治考了76分，而且我也没下什么工夫。英语嘛我觉得基础很重要，考研英语要求的词汇量很大，大家最好在前期将单词好好突击一下，对于大纲要求的词汇要熟记，对于其他单词要有印象就行，最重要的是真题，一定要把历年的真题做上几遍，自己总结，到了后期再买些模拟题练习一下，这样就基本上能保证你的英语不会拉你的后腿。
路漫漫其修远兮吾将上下而求索，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。人生如梦，几度春秋，世间万物几何，人生不尽如人意颇多，挫折与痛苦伴人左右。如何去面对，如何去改变，曾困扰我许久，令我久久地在失望与希望的边缘徘徊。大海成汪洋之势却以其低而纳百川，天空展无垠之域以其高而容日月。一个人只有以大海"之低"和"云空"之高的精神勉励自己，才能上顶天，下顶地才能真正成为一个具有"容人所不能忍，做人所不能做"的胸怀大志的人。自考给我提供了展示自己的平台，我将会一如既往的奋斗下去，继续追逐我的梦想，虽然路漫漫，但我会脚踏实地走下去。
一、考研心得体会—坚持就是胜利，细节决定成败!
从下定目标决定考研直到复试结束最后拿到录取通知书(目前我还没有拿到，也不知道西政的通知书是长什么样的，呵呵)大概要经历长达一年半之久的历程。选择考研意味着选择与众不同的生活方式，长伴你的是寂寞和枯燥;选择考研意味着投入一场体力智力大拼杀的持久战，等待你的身心俱疲;选择考研意味着鼓起破釜沉舟般的勇气，夺走你的将是很多考试和就业的机会。所以当你选择考研时，就意味踏上这样一条不同寻常的路，这是每个考研学子在确定考研目标的时候应该首先考虑的。从我自己的考研经历来看，经验也好，教训也好，可以归结为十二个字：“坚持就是胜利，细节决定成败。”考研战线拉得比较长，最重要的就是要坚持到底，坚持每天读每天背。同时在坚持的过程中一定要注意细节，都说细节是魔鬼，抓住了细节你就是上帝，再变态的魔鬼出题老师也奈何不了你。
我很庆幸自己坚持到了最后，哪怕当我觉得考上西政就是太阳从西边出来，最终我也还是坚持到了考试结束。但是我在把握细节方面没能成为上帝，反倒成为了出题老师的刀下鬼了。教训对于你们来说或许来得更加深刻和更有力量。请记住：不要迷恋重点，重点只是个传说。前事不忘，后事之师，希望亲爱的师弟师妹们不要重蹈覆辙。虽然这里没有华丽的词藻，没有幽默的表达，但是有我真情实感的流露。希望我的一些考研经历和体会，能够给你们带来信心与力量。
二、怎样选择专业和学校—适合你的才是最好的
对于选择专业和学校，我觉得适合你的才是最好的。可以这么说选择了合适的目标就等于成功了一半。如果目标定得太高而自身实力又有限的话，你的压力会非常的大，可能会影响到你复习和考试的发挥。对于的供我们选择的学校主要有两大类，一种是专业类的院校，一种是综合性的院校。不同的学校要求不同，考试难度不同，培养模式也有差别，他们各有所长。比如政法类的专业院校，对于专业的要求会比较高，试题的难度会高一些。而一些综合性的学校，如果地理位置好点的话，它的英语要求会比较高点，而专业难度相对比较容易一些。我们选择学校大致有下面几个维度供考虑：学校和专业的排名，地理位置，兴趣爱好等等。专业和学校排名靠前的，地理位置好的地方，会比较竞争比较大。比如说法学，中国人大，中国政法等等这些数一数二的法学很强的学校竞争会很大。那么怎么样去找准自己的位置的呢?首先你要考虑你职业生涯规划，如果只是为了找个工作混个文凭，你可以选择专业差点但学校还不错的，如对于某个专业很有研究兴趣，想想继续深造或者在某个领域有自己的建树的话，你可以选择好点的专业院校，或者综合类专业好点的学校。然后你得衡量一下你自己的实力，特别是你得考虑到英语水平，这一点很关键。很多因为人都是因为英语没有过线而遗憾的与自己报考院校失之交臂。英语底子好的同学可以报考稍微好点的学校，底子差一点的同学可以报考对英语要求比较低的学校。
三、公共课和专业课复习相关复习建议——英语、政治是门票，专业是得分制高点
“得英语者得天下”，这句话一点都没有说错。英语通常是我们考研学子们的噩梦，但英语学好了你的考研征程会轻松很多;英语学好了你可以报考地理位置好大学的或者报考名牌大学;英语学好了对于你以后考上研选导师出国深造创造条件。我的英语是我的弱项，也是我考研历程中让我最头疼的问题，甚至几次差点成为导致我放弃考研的罪魁祸首。英语复习最重要的资料就是真题，真题应该反复的做，总结思考出题人命题的规律，形成自己的一套解题方法和思路。练习题可以少做点，如果没什么时间的话，不做练习题也行，但是单词一定要坚持记。至于记单词的方法的话每个人都有不同的方法，我很多方法都试过，最终还是觉得无论运用什么方法，最后还是要你坚持每天去记，反复的一遍遍的记才有效果。我把一些真题里面不认识的单词全部用卡片的形式做出来，利用零碎的时间记忆，每次记单词我都不会花很多时间，因为看太久人会烦，所以我每次都是少时多遍的记忆。英语还有一块很重要的就是作文，复习作文应该平时做背一些好的句型。我每次做完真题和练习题都会把那些好的句子用一个笔记本摘抄下来，利用早上读英语的时间拿来背，我觉得对于我写作蛮有好处的。有人问要不要背一些英语范文还有模板呢?这个要根据每个人的个人喜好还有英语基础来定。英语基础不太好的可以多背一些文章，还有可以形成自己的模板。我基础不太好，所以采用比较死板的方法，从正负两方面总结出热点话题。如果基础比较好的话，可以不用刻意的背模板。对于政治来说，它一般不是我们绊脚石，但是我们应该尽量让它成为我们的垫脚石;它不是考研的拦路虎，但是可以为考研锦上添花。
政治复习中，最重要的资料也莫过于历年真题。对于真题应该向英语一样反复的做，总结出命题和解题的规律。其次就是在最后两个月的时候要集中时间背大题。对于专业课来说，一般不会成为你的问题，它是你得分的制高点，你想考个好成绩，专业课的分数很重要。
四、摆正心态、劳逸结合、形成适合自己的考研生活方式。
考研过程中当然会遇到很多的困难，有时你会发现看过的背过的总是会忘记，这是非常正常的情况，千万不要因为你背过的东西又忘记而烦恼，因为每个人都一样，你忘记了别人也会忘记，关键在于我们要坚持去背。因此不要因为一点小小挫折而丧失自己的信心。在准备的过程中应该注意劳逸结合，看书看累了，实在不想看了，可以适当的去运动，散步也可以，总之不要一直闷在图书馆。考研战线因为拉得很长，对于身体和智力都是一个极大的考研。你会觉得非常的累，特别是觉得睡眠非常不足，这就要凭借你的意志力坚持下来。但是一定要保证每天至少6个小时得睡眠时间，这样才能保持精力进行下一天的复习。就我自己的经历来看，从我准备考研以来只有到了考研最后一个月的时候我才觉得不累，准备考试一直以来我都觉得非常辛苦，直到最后一个月的时候，我发现突然间感觉不累了，每天按照计划复习也能完成任务。我觉得大概是因为经过一年，考研生活规律已经基本养成了，身体已经适应和习惯了每天的生活节奏。最后的关头主要面临的是心里上的巨大压力，所以要调整自己的心态。我们一般会去外面ktv放松一下，释放压力。
五、组建考研团队、注意收集报考学校信息资料。
如果条件允许的话，一起报一个辅导班是可以的。我个人觉得不报班也可以，关键在于自己得努力。但是我觉得组建一个考研团队是很有帮助的。比如我考研的时候就和小微、吴婷、扬中华、方地发我们在一个自习室复习，一起去吃饭、一起去图书馆。我们复习时有什么问题可以相互讨论，我们一起互相鼓励一起加油。当有人想到放弃的时候我们都是在旁边打气鼓励对方一定要坚持下来。在最后面即将考试的时候我们看不下书的时候我们就一起相约去外面ktv，一起疯狂，释放压力。我觉得这样挺好的。在一个团队里一起奋斗，你不会觉得孤单，你会充满斗志。平时可以多了解一点关于报考院校的各种信息资料，特别是你报考院校的论坛里面有很多有用的资料，包括一些学校和专业的介绍还有一些对复习有帮助的复习资料。
亲爱的师弟师妹们，以上就是我考研的复习心得和体会，我相信大家只要根据自己的实际情况，明确自己的目标，制定适合自己的计划，坚定自己的信念，坚持到底!我相信下一个成功的将是你。上帝是公平的，他相信一分耕耘一分收获，在你们默默的付出之后，收获的不仅仅是考研成功欣喜，更将收获的是人生的一份感悟和体验。希望大家，不断超越自己，超越梦想，在经历风雨后，收获一道属于自己的彩虹
考研心得 篇3
我的情况是这样的：在天津上的本科，本科是学广播电视编导的，就是传说中的艺术类。大三秋天的时候决定要考研，寒假的时候决定考山大的新传，初试我考的很一般，62，63，89，116，总分330。要不是山大今年要了这么多人，是轮不到我去复试的。
大三寒假的时候我研究了山大出题的套路（当然谁知道今年变了），然后又觉得自己是短期爆发型的，不是那种放长线钓大鱼的人， 所以决定五一以后再开始买书看书。这之前就背个英语单词，看个专业书什么的。
我暑假的计划是这样的：新东方那个绿皮的乱序的单词书，一天背两个List。我当时是这样的，先把汉语意思都看一遍，然后根据绿皮书底下的单词说汉语意思，说不出来的就把单词抄下来，再记一遍汉语意思，然后再看第一遍没背过的，第三遍再看第二遍没背过的，依次类推，直到全背过。第二天的时候会再把前一天看的都看一遍，把背不过的抄在本子上，有空再看。我开始的比较晚，并且觉得英语底子虽说不好，但也不会拖后腿，所以暑假也一直只背单词来着。
专业课我记得我是这样的，我先把05到12年的考题都标在书上了，这样大概就能看出章节的重点了（每个人都愁过怎么找重点，但是当你做完这件事情，真的就发现重点出来了）。然后，7月底8月初我就跑回了家，跟着家里人到大云南玩了一圈才回来。
9月份的时候，大概是十来号吧，我把第一遍书看完了，然后开始第二遍，第二遍就要好好把要背的整理出来了。我当时是把资料敲出来的，因为大学习惯了抱着打印的东西背书。我差不多是一本一本整理的，先理论，后西方史，中新史，最后是实务的那些书，那些就比较容易了，再说今年山大题也改了，那些书不再需要死背了。
关于新闻评论，我当时是知道学校很厉害的一个老师正在给大三新闻专业的讲新闻评论课，我就跟着蹭课去了，他们写作业我就跟着写，跟老师商量也给我批一批，还跟她交流一些时事啊什么的。老师真的很厉害啊，看过很多书，什么都懂，也很犀利，她的新闻评论都是发表在《南方周末》上的。真的好感谢她。还有就是我每期也买南周看，就当消遣。
然后就是山大出分了，说实话出的真是挺早的，不让人好好过年啊。我是逼了自己一把才查的，查到之后确认了好几遍这是不是我的分，本来以为自己考不过300的，连复试的书都没带回家，一心想着找工作了。当然330也是个很尴尬的分数，跟去年分数线一样，于是我就陷入了纠结，然后懒惰小人又打败了勤奋小人，我就啥都不管了。
【感言时间到】
1．永远不要后悔或者怀疑你走过的考研路，因为学习和看书绝对不是浪费时间的事，我如果不是考研的时候看书、看报纸、刷微博，后面绝对不会考上这些单位。
2．如果你是艺术生，或者不是在山东念的本科，或者本科学校不是一本什么的，不要觉得山大是多么遥不可及的学校。我当时要报山大的时候也有很多朋友劝我，说山东的孩子多能学拼不过什么的，也不要听山大很黑啊故意压分就是为了让自己学生调剂回来什么的。今年山大接受调剂就有一个规定，本科是山大的第一志愿没报山大，调剂不要。越是好学校越公平的。你要这样想，这算山东最好的学校了吧，这么好的学校如果一个才学不够的人都能通过关系进去的话，他早用这关系找个好工作去了，还要这研究生学历干嘛。要相信自己。
3．这条跟上面是反着的，同样条件，如果你现在在本科学校里很优秀，也不要被自己的光环蒙蔽了。我的成绩在本科排名还是不错的，有时候听着大家说你英语好啊学习好啊自己也真会当真了，复试去了山大才知道自己有多差劲，外面的人有多优秀。
4．坚持。
考研真的是个坚持+方法的过程。我最后一个月如果没有气馁，觉得自己肯定考不上了就不看书不背题了，业务一的分不至于这样。十二月份每个学长学姐都会跟你说一句话，坚持看，考场上你就知道了。我那时候也不信，结果考场上我就真的知道了。其实就是多看一点的事儿。
5．逻辑条理。
这是答题的要点和规律，当然这个从高考就开始培养了。一方面这样比较容易踩分，另一方面咱们这个专业本身就很需要这个能力，一定要让老师看到你这个能力。
好啦，纪念到此结束。谢谢论坛、谢谢帮助过我的人。祝我同届的战友们都有个好成绩，金榜题名。
考研心得 篇4
(一)在复习的前期中期，复习全书对高数的学习有非常好的帮助，多年的考研练习题从各个角度帮助理解，但是也是因为是全书考研题年度跨度太长，是复习的思路不是最后冲刺的思路，在考研后期一定要以真题为主，反复研究琢磨，也是提分的关键。
(二)数学最好不要复习一遍之后才复习第二遍，一定要穿插着来，和英语背单词一样，复习到第四五章时要安排时间看第一张，六章七章之后看第二章，这样才能提高记忆效率，数学以动笔为主不要直接看答案，硬看过去能让你学更多的东西。
(三)英语贵在坚持。
我们上班中午有一个半小时休息时间，再加上前后打酱油约两小时，我一般都是爬半个小时小睡保证精力，剩下的一个半小时吃饭、做两篇阅读和错后归纳，就这样每天休息两个小时学习，最后60多(本人四级438)，虽然不是突出的分数，但是对得起我的学习时间了。坚持一定有成果，万不可三天打渔两天晒网。
(四)关于考研班。
对于上班的同学尤其必要，闭门造车要不得，因为我们没有太多的大块时间，更加需要有人指导，才能让学习更有效率。考研班的讲课更接近真题，接近考试思路，提出一些重点题非常有用，通常都是真正出题的大题方向，好钢用在刀刃上。不要说没时间，我一般周六日也加班，加一天，休一天，但是我在网上报了网络课程，也是一样的，晚上学的累的时候拿出来穿插着看，按着复习进度走。有时间的报班，确实没有时间至少要报个数学的网络课程，能帮你省1/4的时间。
(五)关于一个小技巧，这个方法很好用。
准备一个笔记本，能活页加纸的，我的笔记本就是从正面翻是领导讲话，开会记录，工作计划要点，但是从背后翻，嘿嘿，就是50个单元记不熟的单词，还有数学题，每天开会或者培训的时候，我就拿出来做或者背单词，领导也看不见，零散时间效率特别高，一天至少能省2个小时，也不用专门拿出整块背单词的时间了。还有就是数学，我每天尽量在晚上的时候看全书前面的分析部分，然后把思考不出的难题抄到笔记本上，全书每章后面的习题全部抄到本上，做数学题不用一直看着，看一会记住一道，然后自己想自己推理，边想边听领导讲话，全部想明白了再写解题过程。
这样你走在路上，领导讲话的时候，开会的时候，吃饭的时候都在分析题，不但效率高解题思路也会锻炼的清晰明确，我用IPHONE手机像素比较高，有些题太长就用手机照下来，吃饭的时候和上厕所的时候可以看。
(六)关于抓紧时间。
我有两本全书，办公室一本，宿舍一本，办公室趁别人不注意的时候看，把封皮拆掉，包个皮，掩饰一下，毕竟别人都在工作，你大张旗鼓地学不好，而且我们也很艰苦，经常实验值夜班，我依然带着全书去看。别人累的在打瞌睡，你就一个人使劲看，把第二天的时间全部补回来，这样值到早晨回去睡一觉，起来接着学。
(七)关于设立工作节点。
做计划的时候和做工程一样，有大计划，有工作节点，到一个节点一定有个标志表示你完成了某个阶段，可以转入下一个阶段复习。比如前一阶段X月X日，英语阅读平均一篇错误保持在两个以内，就进入下个阶段，把阅读错误保持在一个以内。计划要有，一定要具体到某一天学什么，学几页，看几张，完成标志是什么，要用对待做工程的态度对待计划。
(八)关于质量体系。
做工程的都知道，要有质量体系验证你的工程是否合格，不合格如何补救。学习也一样，做每一道题，做出来了，涉及哪些知识，还有哪些方法可以解决，没有做出来，原因在哪里，如何查漏补缺，如何下一次可以做出来，脑子里一定要清清楚楚。
(九)关于奖惩制度。
工作有奖惩才能保持积极性，学习也一样。我个人比较懒惰，喜欢看动漫和手机小说，凡人修仙传截止到更新章为止，我反复看了4遍，就是因为没有奖惩约束，经常学习开小差，所以我给自己设立奖惩是这样：每天上午有上午的计划，下午有下午的计划，上午计划完成，中午照常吃饭;如果没有完成，就罚自己不能吃饭，只喝单位食堂两碗免费汤和2个馒头，这样既省钱也不会因为饿影响下午的效率。一周计划完成的好，周日可以休息半天。
(十)关于休息。
休息很重要，我就不多说了。但是对于边上班边学习的人，学习时间就是从休息时间里挤出来的，我每天都是6个小时的睡眠，白天很容易犯困，晚上下班去自习室，更加困，困的话就趴着睡一会，不要勉强，一般也就十分钟，脑子立刻清醒了。
(十一)关于工作和学习的协调，心理要明白，为什么边工作边学习，是因为不想丢掉工作，领导交代的任务一定要好好的完成，让领导满意，这样领导也会给你方便学习，你心情也好，不影响你以后的发展，不能说我要考研就不管不顾了，这样你不如完全脱产考，不用吃这份苦。但是也不能全顾着工作，考研和晋升提拔一样，很多时候机会只有一次，领导不可能给你好几次机会，边工作边考研就是吃苦，打得了硬仗，要考就要一次考上，一战而定!
好了，就是这么多了，工作的人才能体会到兼职考研的不易，在苦难中锤炼，一定会浴火重生，这样的劳累过后，在以后的工作中碰到什么困难你都觉得不是苦难，送大家一句我最喜欢的毛主席的一句话：下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利!
考研心得 篇5
考研结束了，在考研过程中收获了很多，一直以来，英语可以说是我最爱的一门科目，那就来谈谈考研英语吧!
在复习考研英语的过程中，平时自己模拟的时候分数就大概75左右吧，最后取得了80分的成绩，可以说是在自己的预想之内的。我觉得考研英语应该讲究一定的方法。在开始准备考研时，首先要做的应该就是了解考研英语的题型，把握好方向吧。
我开始投身于考研的时间应该是11年的8月，我的英语复习安排是从9月份开始，我每天就是进行单词的记忆，花了20天的时间将考研词汇背了下来。接下 来，我就直接做的历年的考研真题，从05年到11年的，并不是单纯考试找范文就那样的做题，而是先对每一部分通读，做了答案之后，反过来再对短文逐字逐句的进行理 解，标记出单词句子，并对他们进行仔细地注解，对文章整体翻译，重新理解答题项，审视自己的思路与出题者的异同所在，在不断的思考与磨合中，努力使自己的 理解思路向出题者的靠拢。这个复习阶段持续的时间很长，一直到十一月中旬了，在这之间可以根据自己的情况安排进度。在后面一个阶段，我开始在复习的过程中 加入了写作的部分，之前的那一阶段，我每做一套真题会对后面的作文例文进行学习，对佳句等进行摘抄，在这个阶段，我就对之前研究真题是做的笔记以及一些写 作的佳句进行了回顾，每天温习一下，培养自己的感觉。同时，我开始做模拟题了，在规定的时间内，做模拟题，隔两到三天做一套吧。再后来，我就将作文再次整 理了一下，确定了我想在考试中用的作文模板，最后就是准备研究生考试的到来了。当然，在这段时间的心态比较重要，没有必要过多的演练模拟题了，这会给自己 带来过多的压力，反而影响发挥。我比较习惯的是，在考试之前将自己之前复习时做的那些笔记拿出来翻一下，并不是说这些东西考试的时候一定能用上，只是觉得 考试前做这些轻松的事儿感觉比较好吧，看看觉得考试找前自己还是做了挺多吧，心理上给自己打一下气。
这就是我简短的考研英语小历程了，在这里给大家分享一下，最后祝研友们备考顺利!
考研心得 篇6
考研英语暑期复习的做题注意事项
做题注意事项
你有没有发现，就和听过很多道理，依旧过不好这一生一样，知道了很多技巧，也做不对英语阅读，说明我们还是知识储备不够。就拿我个人的经历来说，遇到那种替换词义的时候，你可能知道这个单词什么意思，但是看到这几个选项，一个都不认识，真的也是无从下手。所以单词量的'积累是第一步，而且我们之前也发过很多文章，和大家强调真题中单词的重要性，所以呢，还是要把这部分重视起来。
当然了，我们不可能认识阅读中所有的单词，这时候，就是阅读做题技巧的重要性了。可以根据上下文和这篇文章的感情色彩来大致地猜一猜，其实很多时候，不认识的单词也是不影响我们阅读的，遇到不会选的时候，不要慌，一慌就乱了，乱了就更选不出正确答案。
在做题的时候千万不要以阅读休闲文学作品的心态去看待文章，而一定要充分调动自己所有的感官集中精力去阅读。另外手也不能闲着，一定要注意在文章中做标记，标记的形式可以随意、以自己习惯为好，这样以便于在做题的时候能够快速定位文章对应内容，节省了寻找的时间。
解题时需要寻找特定信息，如主题句、相关细节、难句等。这种方法应用的关键是记住所需信息中最独特的词、词组、数字(如专有名词、年代、数字等等)。找到这些词之后，立即放慢速度，精读需要的信息直至弄懂为止。
针对那些你做错的题，一定要思考是为什么错的，千万不能对对答案，看看原文就过去了，一定要想想你的思路和正确答案的思路有什么不同，你从哪个角度考虑了?这样可以帮助你总结很多阅读的规律，你也可以找到命题人出题迷惑考生的地方，这样就可以避免下次犯同样的错误。
喝鸡汤的碎碎念
当我真正在考场上做题时，发现好像都没那么难了，对呀，也许试卷上的题都没那么难了呢，最后的结果还是相对满意的。
考研心得 篇7
主要跟大家分享一下我复习英语的一些方法和经验。由于我是理科生，一直以来英语基础就不是很好，所以我对它下的努力最多。我觉得，英语一方面是靠平时的积累，另一方面是考前复习时候的冲刺。身为理科出身的我，大学最头疼的科目就是英语，尽管在平时的学习中也算努力，不过因为不系统，也没有针对性，所以效果不是很好。我对英语的复习主要还是在决定考研后才开始的。
大家都知道，考研英语中作文和阅读占据了很大的分值，这也就意味着词汇量和常用词组的日常积累非常的重要。很多同学都为背单词发愁，我也不例外。所以我首先决定攻占的就是单词。从2月底开学起，我先是找齐了去年考研英语的大纲词汇，逐个记忆，遇到不认识或者不熟悉的单词，我就整理在一个本子上，并把例句都添加进去，这样做很有助于以后的复习。我背单词主要是两个时间段：早晨6：15起床，洗漱完毕开始背，一般是到7点，然后出发去自习室。在自习室复习的一天里，我除了遇到不认识的单词，基本是不会主动背诵的。晚上回到宿舍，睡前我会再背半个小时，经验故事《工科男考研英语76分：单词且记且温习》。每天我正经花在背单词上的时间一共是1小时左右，就这样，在暑假前，我基本上掌握住了大纲要求的所有单词，其实背单词根本没有那么难，只要你能够坚持下来。
其次是阅读部分的准备。词汇是阅读的基础，在把词汇掌握了个大概的时候，我开始做阅读理解，在这个过程中，要认真分析三、四套典型试题，掌握命题人的出题思路与常见陷阱的设置，提高答题准确性。在冲刺阶段，我开始做真题阅读，阅读前后做了两遍。完形填空部分在初期只做了几套，基本都是在冲刺时做的真题。这期间我还用了也是大家都在用的英语黄皮书，对于复习也能起到很好的效果。
最后是新题型和写作部分。11月中旬进入了冲刺接阶段，我开始练了一些新题型、翻译（都是真题里的），同时开始试着写英语作文。这段时间我每天的复习模式基本上是今天做阅读，第二天就写作文+新题型+单词。在掌握了翻译技巧后，再配合一定量的练习，就没问题了。英语作文一定要自己写模板出来。大概在考前半个月，这时候你也应该看了一段时间的作文了，收集一些优美的句子，特别是结尾发表议论的万能句型，总结一到两个模板出来，不用特意的去背模板，每篇作文用自己总结的模板去写，写上四五次你应该就能把模板熟练的背诵下来了，我当时总结了两个模板，一个针对哲理型的图片—适宜发表议论；一个针对社会现象的图片—适宜描述并引申，每个模板都有150词左右，尤其是发表议论的第三段，模板上我只留了半句空白，其余的都是事先背好的，考场上我只是在模板的基础上填了几个空而已，节省了大量时间去做阅读。
最后：英语复习时间可以灵活掌握，但一定每天都要看，学习英语最忌“三天打鱼，两天晒网”！英语单词一定要及时温习，不仅要背新单词，复习以前的更为重要。英语过线主要是靠阅读+作文的70分，但别的题型也要了解并练习（阅读40分，作文30分，已经占了总分的70%了，而且相对来说翻译的10分是最难拿的，完形跟7选5考前用真题练练手熟悉熟悉就可以了。其实考研最重要的就是坚持，一定不要放弃自己的梦想！为了梦想拼搏、奋斗的日子总是美好的，希望大家都能美梦成真！
核心素养心得体会
我们应当汲取成功者的见解，并将这些见解融入我们自己的思想中，最好把心得体会写成一篇文章。将心得体会完整的写出来，对我们的未来成长有很大的推动作用。想要完整了解"核心素养心得体会"的相关信息，请浏览工作总结之家为您精心准备的内容，希望您能在安静的环境下反复琢磨本页所展示的内容！
核心素养心得体会 篇1
随着英语课堂教学改革的持续深入，英语作为一门必修课，其教学效果与质量不容忽视，如何培养学生的英语学科核心素养成为现阶段热议的话题。发展学生英语学科核心素养，是深化英语课程改革的重大之举，正确的培养方式不仅能够提高学生对语言的运用能力，还有助于促进心智品格的发展。我们英语教师应针对教学目的合理调整学习方法，以培养学生核心素养为基础，不仅要培养学生的语言运用能力，思维认知能力，更要侧重促进学生心智的发展，塑造健康的品格，让学生在敏锐的语言感知中主动学习，为学生创设合理的学习空间和学习氛围，为之后的系统性学习提供支持。
小学英语教学的目的，是启蒙英语学习和夯实英语基础，英语学科核心素养，主要包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。语言能力，指在一定环境下，通过语言来理解和表达思维意识的能力；文化品格，指学生对英语文化的理解和认知，以及表现出态度；思维品质，指个人的思想特征、思维方式，反映出其逻辑性、批判性、创造性等方面的水平和特点；学习能力，指学生主动拓宽学习渠道，积极调适学习策略，努力提升学习效率的能力。语言能力、文化品格、思维品质相互影响、相互支撑，相辅相成。学习能力则贯穿于英语教学的始终，为前三者提供支持，同时语言能力、文化品格、思维品质又能在一定程度上助推学习能力提高，对英语学科核心素养的形成起到关键作用，我们可以从以下几个方面进行英语核心素养培养：
一、用兴趣作为引导，促进学生核心素养的形成
小学生正是青春年少、充满活力的时候，教师应改变传统的教学方法，努力营造一个宽松的学习环境。在这个环境中，老师要和学生保持良好的交流，让学生拥有一定的自主性，让学生可随心所欲地表达自己的观点，让他们和文学中的灵魂有一个直接的碰撞，这样能够不断地提高学生对英语的理解能力，同时也可以提升学生的核心素养，完善他们的思维方式。
二、教师发挥带头作用，培养学生英语核心素养
小学阶段是学生学习技能和学习习惯的形成养成期，教师的言传身教对于学生学习能力的形成有着不可忽视的影响作用。在这一时期，小学生多会以教师的行为方式为模板进行模仿，养成自身的学习方式，因此，英语教师要在课堂中做好典范，以身作则，言传身教，以自身的学习核心理念潜移默化地影响和带动学生。再者，教师要根据不同的授课内容，创立差异性的教学环境，与学生融为一体，在课堂中将学生带入到为教学所营造的教学环境中，让学生主动探索发现英语学科的魅力和其中的奥妙，最大化地引领学生利用学习环境提高学习效率，培养英语学科核心素养。
三、适当增加课外阅读，助推学生核心素养养成
小学课堂中，教材是主要的教学用书，虽然可以满足教学进度，但远远难以让学生形成一定的核心素养。除此之外，由于课本内容的限制，有些文章并不完整。不完整的文章对学生的理解而言，是较大的阻碍，不利于对学生英语理解能力的锻炼。因此，要想做好课堂英语教学，有必要拓展学生的知识面，增大学生阅读量。教师可每周抽几节课组织学生去阅览室或者图书馆上阅读课，也可以在课堂上播放相关的电影或情景剧等以加深学生的理解，图像比文字更加直观，表达的内容更多，对学生的理解和感悟有很多的好处。英语对孩子们来说，毕竟是第二语言，从行文方式到行文措辞都有一定的陌生感，在教学中加入课外阅读环节，有助于学生的理解。更重要的是，完整的作品传达了一种完全不同的思维模式，这是影响学生个人核心素养的关键因素。
四、在政策方面确立核心素养的阶段性要求
小学英语学科核心素养的培养不能停留于口号与文件，要具体的开展实行，落实到位。英语教师要认真解读政策文件，有计划地、有针对性地开展教学。尝试将学生思维品质的发展同课程标准中的语言知识目标和语言技能目标一样，设定一些阶段性的具体要求，使思维品质的发展具象化，具有可操作性。让教师有一个明确的方向，以便在教学中根据教材设计相应的教学活动，发展学生的思维品质，提高学生整体的核心素养。
五、借助学科整合，对学生进行正确引导，提升学科核心素养
英语教师要整合学科知识，列举一些正确行为对人产生的积极影响和错误行为对人产生的负面影响，让学生判断自己言行的对错，让学生知道什么该做，什么不该做。另外，教师还可在教学过程中利用先进的科学技术和现代网络，向学生传授核心素养的内容。
总之，在英语教学中培养学生的核心素养是顺应时代发展要求的体现。围绕英语核心素养来设计和实施英语课程，必定会成为我国英语教育改革的一个里程碑。因此，我们小学英语教师应注重学生核心素养的提升，紧紧围绕语言表达技能，紧扣英语交际性特征，让学生在会听、敢说、能读、可写的过程中丰富认知感知，在实践运用中提升学科综合素养；教学过程中，密切结合教学内容和教学目标，采用有效的教学手段，培养学生的核心素养，使学生形成正确的价值观和高尚的品德，并懂得对自己的言行进行约束，成为具有综合素养的人才，为之后的成长成才铺设道路。
核心素养心得体会 篇2
学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。明确了学生应具备的必备品格和关键能力，回答了“立什么德、树什么人”的根本问题，引领课程改革和育人模式变革。
中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。其发展是一个持续终身的过程，可教可学，最初在家庭和学校中培养，随后在一生中不断完善。
看得出来，学校教育是学生发展核心素养的场所之一。需要学校、家庭、社会三者的有机无缝的链接，共同努力来完成！
我认为在学校里，核心素养要依靠学生在教育环境中慢慢地养成，是一个滋养的过程，重在潜移默化，不留痕迹的引领和助推。学生的周围是老师，老师们的素养在不断的影响着、引领着学生素养的形成，因此学校阶段培养学生核心素养关键的一个环节是教师素养，教师就应该成为核心素养的标杆和引领者！毕竟老师们的一言一行总会种植在学生的记忆中。而要把学生培养成一个全面发展的人，作为老师的我，就一直在掂量：我是一个全面发展的人马？好像不全是，有缺项！所以要想在学生核心素养上能够起到引领作用、培养一个全面发展的学生，自感还要不断完善自己，不断提高自身的修养，做到终身学习，学到老，活到老！目标就是以身作则，事事处处为人师表。从此希望自己成为这样一个教师：“一个有情感、有态度、不一定完美的我与一群同样有情感、有态度，不一定完美的学生之间的学习交往。我将自己置身学习之中，把学生‘代入’共同学习的状态，我可以有情感表达，可以有质疑和追问，更可以坦言自己的未知，甚至求教于学生，只有这样以学习共同体身份出现的最本真的我，才会真正打动学生、感染学生、发现学生！”我非常认同这个说法。有资料表明：学生的学习成绩只有15%―30%左右与教师的知识传授有关，其余大部分都取决于非知识层面的因素。如教师的情感、格局、胸怀、视野，看待事物的角度，处理问题的方式，都直接影响学生的成长和发展。都说谁带的学生像谁，验证了这一点。因此，学生在学校阶段核心素养的形成，就与他所经历的老师们的素养有着极大关联，每当会想到自己的老师，留存在脑海中的往往是他的.音容笑貌，他的经典桥段，他的为人处事和他的治学态度等，而他所教授的知识不是印象最深的。这些老师的素养的集合，不就在潜移默化的影响着学生素养的建立吗？
核心素养内容丰富，要想全面培养就要做到不管哪门学科都不能以培养某某家为教学目标，而是要培养合格的公民为目标。比如我从事的生物学科，不为培养生物学家，而要通过学习生物学，能给他们留下什么印象，给予他们相应的生物学能力来适应社会，实现这一学科对学生核心素养养成的贡献。
基于这个想法，我在生物学科上做三方面的努力来培养初中学生的生物学素养。
一、在具备生物学常识的基础上建立良好的生活习惯和健康的生活态度。
通过学习了解人体的结构和生理特点，帮助学生科学地认识自身的生长和发育过程，逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。所以一般情况下，我比较自信于自己教过的学生，在对于社会上出现的一些食品安全事件能够有正确的认知，做到必要的防范。我们清楚，生物学知识只是知道是没多大用处的，要想变成相关的能力则要通过讨论、亲身体验才可以练成。所以在数学教学要在重视传授知识的同时，引导学生体会数学方法、感悟数学思想，这样才能使学生学会用数学思维、数学手段和数学方法去分析和解决数学中的具体问题以及其他的一些现实问题，这是数学教学要追求的境界，也是数学教学的本质要求。数学思想和数学方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括，它蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中。数学思想方法的教学要由表及里，循序渐进。要在知识发生过程中渗透数学思想，要在问题的探索和解决过程中揭示数学思想，使学生从中掌握关于数学思想方法的知识，并把这些知识应用在后续的学习中，科学地获取数学知识。知识的记忆是暂时的，思想方法的掌握是长远的。知识使学生受益一时，而思想和方法使学生受益一世。
二、在教学中培养学生的思维能力。
思维作为一种能力和品质，作为人的智力的核心，它是人的智慧的集中体现。在教学过程中，我们应该建立“发现式学习”的教学新模式，营造学生思维的平台。思维的发展，需要土壤，需要平台。好的教学策略是引导学生自己“发现”问题、解决问题。才能进一步释放学生的思维潜能、进一步保护学生的思维火花。凡是学生能通过自己努力学到的知识，绝不授予学生，凡是学生经过思考能解决的问题，就放手让学生去思考，把“教D学”活动中的自由还给学生。把学生当成主体，让学生自主学习、自主探究。既给了学生思维的自由，也给了学生自己发现问题、解决问题的压力，从而迫使学生去思考。
三、引导学生用数学的眼光看待事物。
身边的事物数学问题很多，在教学中引导学生把生活中的问题抽象为数学问题，进一步揭示具体事物和抽象概念的联系，既加深对所学知识的理解，又有助于提高解决问题的能力。另外，在数学教学中注重保护和培养学生的直觉意识，讲一些数学的发展史，多参加数学社会实践等，都能使学生的数学素养得到一定的提高。
数学素养归根到底是一种文化素养，数学教育也就是一种文化素质的教育，它的养成不是一朝一夕之事，我们教师贵在重视和坚持。要通过学习使学生感受到，数学不仅仅是一系列抽象的知识，更多的则是一种方法，一种文化，一种思想，甚至于一种精神和态度，从而让学生满怀乐趣和憧憬地去学习它。
核心素养心得体会 篇3
学生发展核心素养，强调以学生为中心，培养全面发展的人为核心，具有科学性，富有时代性和民族性。六大素养，细化为十八个基本要点，给出了现代教育的新的思路和方法。
教师再也不是仅仅传授知识了，在教学过程中，要为学生全面发展着想。我们培养的学生将来是对社会有用的人，我相信每个学生都有自己的长处，我们要千方百计地寻找他们身上的闪光点，一旦发现便给予表扬，并引导他们努力发扬。我清楚的知道智力、能力培养的重要性，只有学生在德、智、体等方面全面发展，全面进步了，教师才有成功后的喜悦。在全体学生面前，我从不揭个别学生的短，让学生觉得老师尊重他，没有失去自尊心，慢慢地对自己也开始有了一点信心，这时候，我再给他们更多的机会展现自己，以证实自己的能力。特别是得到老师、同学的无私关怀后，他们肯定了自己在集体中的作用，从而树立了很强的自信心。
在课堂上根据学生的心理、年龄、生理特点，设计儿童乐于接受的趣教，在课堂中做到少讲精练，着力体现训练过程，提问问在重点上，问在难点上。教师“少讲”、“少问”便节约出时间进行多种形式的练习，把练习有机地结合在讲问之中。每节课都要面向全体学生，引导学生“乐学”、“学会”，让学生在生动活泼愉悦和谐的课堂教学氛围中学会知识，提高能力。
核心素养心得体会 篇4
通过本次专题学习，我对核心素养的内涵和标准、与素质教育、综合素质教育的关系有了进一步的了解，特别关注了核心素养课程与教学改革，内容实在，可读性强，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。我们要学习他们教育思想的先进性，教育理论的严密性，教育措施的细致性，教育成果的全面性，真正做到基于学生核心素养发展，创建真正的高效课堂。我谈三点学习体会：
一、转变教学理念想要真正使核心素养落地，教师必须转变并树立正确的教学观念。教师的“教”要切实为学生能“学”服务，正确对待教师的“少教”，给学生以更多的“多学”主动权。在教师的组织和引领下，变学生“听懂了”为“学懂了”“学会了”。我也结合了自己英语课堂的实际，在以学生“自学”为主的教学模式下，教师的教学策略、教学方法与教学手段都得到全面改观，学生由过去的被动“接受式”或“被填灌式”的学习状态，转变成为现在的自主式与开放式的主动学习状态，我们不难发现，学生在课堂上变得活跃、自信了，也更乐于用英语大胆的进行交流和表演。
二、领悟有效教学学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。核心素养的主体是学生，提倡“以学为主”的课堂教学，教师需有精湛的教学艺术，学会阅读课堂，教师要学会倾听学生的思想，学会观察学生的学习情况，学会帮助引导学生更深入的进行思考。我认真学习并思考着每一个观点，同时也思考着如何将这些优秀的、先进的教育教学经验带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中。我也深刻地领悟到：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂预设与生成等等之间的关系的重要性。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。
三、学会终身学习提高教育素养首先要立足学科素养的提升，同时突破学科教学的界限，树立教师终身学习的目标，实现自身的可持续发展，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法，懂的教育规律，做反思型教师，养成反思习惯，反思自己的活动过程，分析自己的教学行为，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。
“核心素养”是当前教育领域关注的热词之一。近日在第二届“北京教育论坛”上，专家表示，时代变化了，要求变了，呼唤核心素养的出现。讨论中国的核心素养要结合中国社会发展阶段的特点，要适应中国现阶段的国情、校情。哪些素养是需要我们特别关注、我们的学生和国民所需要的。
“核心素养是新课标的来源，也是确保课程改革万变不离其宗的‘DNA’。核心素养将为北京学校带来六大变化。”有关专家表示，六大变化包括:
育人导向更加注重学生理想信念和核心素养的培养;
课堂教学更加关注课程建设综合化、主体化发展趋势;
实践活动;更加关注学生学习体验、动手实践及创新意识的培养;
课业负担将会进一步减轻课业负担，课后作业形式及总量发生较大变化;
学校课程更加贴近学生的生活;
未来将更加注重增加国家课程和地方课程的适应性。
教育部基础教育质量监测中心有关负责人在论坛演讲中表示，“我国基础教育和高等教育阶段学生核心素养总体框架研究”工作报告已经提交教育部，正在接受鉴定。
对于这一国家版“核心素养”具体内容，社会各界充满期待，同时提供了多个方面的建议。据了解，参与“中国学生发展核心素养”制订的专家阵容强大。“我国基础教育和高等教育阶段学生核心素养总体框架研究”项目始于20_年5月，受教育部基础教育二司委托，由北京师范大学林崇德教授牵头组织。项目由北京师范大学牵头，华南师范大学、河南大学、山东师范大学、辽宁师范大学共同承担。
林崇德教授日前出席高中学生发展指导高峰论坛表示，项目组共组织了48场访谈，涉及575位专家，提出了12个指标。其中一级指标有社会参与、自主发展、文化修养。二级指标中社会参与里面有道德品质、社会责任、国家认同、国际理解，自主发展里有身心健康、自我管理、学会学习、问题解决与创新，文化修养里面有语言素养、数学素养、科学技术与信息素养，审美与人文素养等。
不过，最新出炉的“中国学生发展核心素养(征求意见稿)”透露，学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为9大素养，具体为社会责任、国家认同、国际理解;人文底蕴、科学精神、审美情趣;身心健康、学会学习、实践创新。
7月4日，我有幸聆听了北京教科所王凯老师关于《基于核心素养的学校课程与教学改进》的讲座，让我认识了一个新的教育理念----核心素养，并初步了解了核心素养及其在教育中的重要地位。现谈一下自己对核心素养的理解。
核心素养主要是指学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合体现;是每一名学生获得成功生活，适应个人终身发展和社会发展需要的、不可或缺的共同素养，是对教育方针中所确定的教育培养目标的具体化和细化，与我们以前所倡导的素质教育有着内在的一致性，是对素质教育在新时期的深化。
“素养”概念的提出，更多的是关注学生在后天中、长期实践中养成的能力，每个学生，都可以经过努力养成好的习惯、能力等。为学生的终身发展打下良好的基础。
二、作为教师的我们，以后在工作中怎么做呢?
1、激发学生的学习兴趣，潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养。
我们在今后的教学中，要结合自身与学校实际，学其精髓，把握内涵，深刻领会，提高课堂效益。在教学中，我们要尝试让学生自己来实践知识的获得过程，自己对照课本进行自学，并且在课堂上展示自己的学习成果，互相交流，互相学习，让学生在学习中找到乐趣，找到自我。学习是一种快乐，我们也“学着乐，乐着学”，使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。
调动起学生的积极性，只是代表着学生愿意去学，这是远远不够的，教师要采用各种行之有效的办法来帮助学生更好地走进文本、广泛阅读、积累，最终达到培养学生核心素养的目的。
3、读名家名著，写读书笔记。
一个人的素养的高低，关键在于个人对文化主动积淀的厚实程度。“腹有诗书气自华”，当知识积淀达到一定程度时，就会在人身上形成一种富有个性的文化底蕴。
想想自己上班的时间也不短了，应该说已经是一名老教师了，可不管从教学水平还是自身水平，我都感觉进步不大。首先，我读书少，上班以来，读过的专业书屈指可数;其次我钻研的少，对教工作中的很多问题始终浮在很浅的层次，深不下去。在以后的工作中，一定要对自己负责人，因为成长始终是自己的事情，只有自己才能对自己负责。
最后，也是最重要的一点，要充满爱与责任。这是师德的灵魂，也是教师最重要的素质。只有做到爱学生，爱教育，对学生，对自己的教育事业充满责任感，才能成为一名好教师。
美国未来学家阿尔温·托夫勒曾经指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。“自主发展”是近日公布的中国学生发展核心素养包含的三大板块之一，而“学会学习”又是自主发展的基本前提。
“学会学习”一直以来是教师与家长对学生的共同期望，换句话说，就是让学生学会钓鱼，而非只享受现成的鱼。具体到基础教育教学实践中，教师怎样才能让学生“学会学习”呢?在我看来，在教学中可以分三分走。
在新课程标准倡导知识“螺旋式上升”的背景下，有些知识点的跨度比较大，前后联系相隔的时间也比较长。以北师大版《数学》教科书为例，小学四年级开始教授三角形、特殊四边形的性质等知识，要求简单应用;初中八年级要求简单说明原理，广泛应用;九年级要求进行推理证明和灵活应用。在如此长时间的跨度内，如果学生不会总结和梳理，那么必然会形成知识的“交通堵塞”。
随着年级的升高，各学科知识点之间的联系日益增多，学生在老师和家长的帮助下，应当经常整理、复习、归纳和总结所学的相关知识，通过自己的思考，逐步体会知识之间的内在联系，形成简单的知识结构和知识的迁移能力，这也有助于对知识的记忆与理解。如果学生不会归纳总结，在六年级复习时，可能还要翻看三、四、五年级的书本;在九年级中考复习时，可能就无法将七、八、九年级的知识系统归纳梳理并形成自己的知识体系;在高考复习时，可能也不会把初、高中的知识建构成相对完整的知识体系，那么最后复习阶段学生的负担不知要增加多少倍，更不用说触类旁通了。
在课堂教学中，教师有目的地完善“几多几少”，会对学生获得学习方法大有裨益。作业少一点，学生看书的时间多一点;重复抄写少一些，学生自己整理的时间多一些;共性的作业少一些，有针对性的作业多一些;老师讲得少一些，学生交流的时间多一些。这种教学方式，能促进学生学会归纳总结。当学生逐渐能够熟练地进行归纳总结时，就会逐步学会华罗庚所言的“由薄到厚、由厚到薄”的学习方法，其学习能力也会在量变到质变的过程中逐渐得以提高。
学生不应被动地接受知识，而应当处于主动、积极的知识构建状态。每个学生都有其特有的个体学习经验与知识结构，而新学知识和原有知识之间的衔接问题，可通过同化和顺应等思维过程得到迁移和解决。
在同化过程中，新知识被已有的知识经验和结构所解释，并被纳入到结构之中。如初中数学中的有理数、无理数、实数的运算，可纳入到小学的加减乘除四则混合运算体系之中。在顺应过程中，原有知识结构和经验按照新知识的生成过程重新组合，使学生的知识结构得到完善和发展，同时又产生新的变化空间。如较小数减去较大数在小学数学中是不成立的，而在初中有理数范围内相关计算是可以成立的。
初中英语七年级上册的第一单元是复习准备篇。这个设计就是为了小学、初中英语的衔接，兼顾了城市和农村学生的差异，因为农村和城市学生的英语起始教学时间有很大不同，所以需要教师了解学生，把握进程。这样的课程设计，就是为了特定学段学生知识的衔接与迁移。
还有，小学阶段的科学课，内容涵盖物理、化学、生物、天文、地理、工程设计、技术科学等方面的知识，与初高中的知识有着千丝万缕的联系，涉及学科知识的迁移。但在现实教学中，很多老师仅仅是照本宣科，没有引领学生及时进行归纳总结。如果在小学阶段，学生掌握了这门课的基本思想要领，到初中开始学习生物、物理、化学时，就不会把这些学科看作崭新的学科，产生畏难情绪。
现在很多地方的初中设立了“研究性学习”类课程，内容涉及自然学科、人文学科、工程技术学科的研究过程、学习方法和创造发明原理，一些学校的高中课程中还有数学建模、研究性学习课题等等。这些课程设计的初衷，就是加强初中、高中各学科之间的紧密联系，强化学生的知识迁移意识和综合运用能力，从而为孩子们的终生学习、创新研究、保持探索的兴趣打下基础。
八月一日，我有幸参加了青岛市举办的“中小学生发展核心素养论坛”主题继续教育培训会，两天的培训日程让我深刻感受到当前教育发展方式转变的紧迫性，学习了一个新的教育理念------核心素养，并初步认识到学生核心素养的培养在学生发展过程中的重要性。现谈谈我对“核心素养”理念学习的几点心得体会。
1、“素质”与“素养”的区别：褚宏启教授首先阐述了“素质”与“素养”不同概念，提出“素养”主要是要回答“培养出来的人究竟是什么样”，而“素质”则侧重于“学校提供什么方式来塑造人”，两者的立足点、出发点不一样，两个问题到底谁更重要些，显然培养怎样的人是教育首先要回答的问题，这让我体会到我们总是在思考采用什么样的手段来激发学生兴趣，总想着我们能给学生什么，往往忽略了学生受教育后会变成怎样的人，能力上会表现出什么，未来能够适应社会的发展需要，因此，我感受到在今后的教育中，我们更应该避免把学生变成知识的“存储器”，避免把学生培养成“高分低能”，21世纪需要综合能力更强、创新能力更强的智慧型人才。
2、核心素养的概念。核心素养是对素质教育的新突破，是要培养全面发展的人，就是要提供适合学生主动发展、创造性发展和可持续发展的教育，提供适合学生成长与发展需要的教育，为学生的健康与幸福成长固本强基，让学生终身受益。褚宏启教授强调指出，核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的知识、技能、情感态度与价值观等方面的综合素质。我从学习中感受到，核心素养就是在推动个性化教育，实现教育理念从传统知识和技能评价标准向个体核心素养培养的转变，反映了学生核心素养的培养过程中教育理念由“结果”向“过程”的转变，由“知识教育”向“人的教育”转变，为此，教师的教学也要跳出单一学科或者单一情境的限制，以适应社会的跨学科、跨情境的教育为出发点，关注教育从“育才”到“育人”转变，不断更新教育理念。
3、创新与合作是核心素养的关键。褚宏启教授在分析我国国民素质的短板问题时利用中日获得诺贝尔奖人数的对比，清晰的分析出我国国民的自主创新能力还很差，创新意识不强。创新决定着民族的未来，那么基础教育的创新就显得尤为重要，但当前我们的基础教育评价体系落后，教育质量等于分数第一的评价方式很浓厚，中小学学生合作意识淡薄，创新能力不足，长此以往，我们的教育就会影响国家的发展，影响学生的终身发展，由此，我深刻感受到当前基础教育的重要性，教育创新的紧迫性。
4、作为教师在今后的工作中怎么做的问题，褚宏启教授帮我们指出了几个方向，第一、中小学要围绕“核心素养”开发课程体系，第二、教师改进教学方法，更新理念。第三、教师素质是培养学生核心素养的关键，教师就要不断学习，完善自身知识体系。第四、采用科学的教育评价方式，形成良好的教育评价环境，作为教师具体能做到的是什么呢?我感受到教师应该不断保护激发学生的好奇心，培养学生的发散思维，积极参加学校校本教研和校本培训，在教研过程中更加关注对学生学情情况的研究，做到因材施教，尽可能的营造快乐、平等的教学环境。注重朗读为主的课堂阅读教学和课外经典诗文积累，培养学生的语文素养。借助互联网资源等在内的多种手段调动学生习作热情，培养学生的综合素养。
我将不断学习新理念，并付诸于教育教学实践中，在学习中进步，在进步中学习。
核心素养心得体会 篇5
7月4日，我有幸聆听了北京教科所王凯老师关于《基于核心素养的学校课程与教学改进》的讲座，让我认识了一个新的教育理念----核心素养，并初步了解了核心素养及其在教育中的重要地位。现谈一下自己对核心素养的理解。
一、对核心素养的认识
核心素养主要是指学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合体现；是每一名学生获得成功生活，适应个人终身发展和社会发展需要的、不可或缺的共同素养，是对教育方针中所确定的教育培养目标的具体化和细化，与我们以前所倡导的素质教育有着内在的一致性，是对素质教育在新时期的深化。
“素养”概念的提出，更多的是关注学生在后天中、长期实践中养成的能力，每个学生，都可以经过努力养成好的习惯、能力等。为学生的终身发展打下良好的基础。
二、作为教师的我们，以后在工作中怎么做呢？
1、激发学生的学习兴趣，潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养。
我们在今后的教学中，要结合自身与学校实际，学其精髓，把握内涵，深刻领会，提高课堂效益。在教学中，我们要尝试让学生自己来实践知识的获得过程，自己对照课本进行自学，并且在课堂上展示自己的学习成果，互相交流，互相学习，让学生在学习中找到乐趣，找到自我。学习是一种快乐，我们也“学着乐，乐着学”，使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。
2、注重朗读为主的课堂阅读教学和课外经典诗文积累
调动起学生的积极性，只是代表着学生愿意去学，这是远远不够的，教师要采用各种行之有效的办法来帮助学生更好地走进文本、广泛阅读、积累，最终达到培养学生核心素养的目的。
3、读名家名著，写读书笔记。
一个人的素养的高低，关键在于个人对文化主动积淀的厚实程度。“腹有诗书气自华”，当知识积淀达到一定程度时，就会在人身上形成一种富有个性的文化底蕴。
想想自己上班的时间也不短了，应该说已经是一名老教师了，可不管从教学水平还是自身水平，我都感觉进步不大。首先，我读书少，上班以来，读过的专业书屈指可数；其次我钻研的少，对教工作中的很多问题始终浮在很浅的层次，深不下去。在以后的工作中，一定要对自己负责人，因为成长始终是自己的事情，只有自己才能对自己负责。
最后，也是最重要的一点，要充满爱与责任。这是师德的灵魂，也是教师最重要的素质。只有做到爱学生，爱教育，对学生，对自己的教育事业充满责任感，才能成为一名好教师。
最新2024公务员面试考核有关心得
公务员笔试成绩将出，公务员面试时内容和外在都同样重要，公务员考试后对于面试肯定都会有一些心得和体会。一篇关于公务员考试面试的心得体会怎么书写呢？请您阅读工作总结之家小编辑为您编辑整理的“最新2024公务员面试考核有关心得”，但愿对您的学习工作带来帮助。
最新2024公务员面试考核有关心得【篇一】
公务员面试一般由5、7或9名考官组成，人员包括用人单位、组织人事部门、纪律监察部门和理论社科部门的人员等。一般为每位考生面试后先打初评分，等所有人面试结束后通过平衡整体情况再给予每人最后得分。每个人的得分是去掉最高分和最低分后的平均得分。
一、面试注意事项
考官组成：公务员面试一般由5、7或9名考官(人数不定，但总为单数)组成，人员包括用人单位、组织人事部门、纪律监察部门和理论社科部门的人员等。
评分标准：一般为每位考生面试后先打初评分，等所有人面试结束后通过平衡整体情况再给予每人最后得分。每个人的得分是去掉最高分和最低分后的平均得分。面试分数在所有人员面试结束后当场公布，所以，请随身携带纸笔，记下自己的得分和其他面试人员的得分，面试结束后询问一下别人的笔试分数，按比例进行总分计算(一般为笔试*40%+面试*60%，或笔试*50%+面试*50%)，即得出你在笔试及面试后的名次，这时能不能被录取基本就心中有数了。
面试准备：一是衣服。要准备一身整洁的衣服，男士要穿正装，即西装+领带+白衬衫+黑皮鞋(深色袜子)，女士要装职业套装，可根据气温情况决定下身着套裤或套裙。二是外表。头发要整齐，面部要整洁，男士要剃须，皮肤要清洁。女士可化淡妆。三是注意坐、立、行的姿式。要站如青松，坐如泰山，要给评委以稳重自然的印象。四是准备白纸两张，笔一支，表一只(最好要大字大显示屏的)。
面试程序：到考场后，会有专门的准备室，这时所有面试人员都在一起，面试前30分钟左右抽签，决定面试顺序。第一名面试人员结束后，不回准备室，到休息室，与其他面试人员不得相见。第二名面试人员结束后，到休息室，与第一名一起等待结束，依次类推，如面试人员较多，中间会有休息的时间，结束面试的可在休息室附近自由活动，但不可接近考场和准备室。
当轮到你面试时，会有工作人员引领你到考场门外，然后进入考场，回答考官的问题，结束所有回答或考试时间已到，由工作人员带到休息室。
所有人员面试结束后，会有一段时间径向等待评委打分和工作人员算分，算分结束后，工作人员会把所有面试人员再次领到考场，由主考官按面试顺序宣读每位考生的面试最终得分。
二.面试技巧：
1、准备时要注意放松心态，如果排序较后，可以小睡一下，养精蓄锐，在考前十分钟调整全身状态，使自己在入场时达到最佳。
2、进入考场前要先敲门，听到请进后推门进入考场。
3、进入考场走两步，会看到评委和其他人员在室内一侧，而你的面前会有一桌一椅，请在桌旁站定。然后向各位评委鞠躬，报出自己的面试顺序号(注：万不可说出自己的考号和姓名，这样会被取消考试资格，直接清除出场)。
4、鞠躬完毕等待主考官的提示。这时主考官会向你介绍考试的方式和内容(包括共有几题，共有多少时间，如何答题，一般面试前一天会有面试说明，要提前搞清楚，这时要确认)，主考官介绍完毕，会问你听清楚了吗?你要清晰明确的回答听清楚了，
如未听清楚，则可以提出疑问，万不可不懂装懂，搞错了规则。当然，一次听清是最好不过的了。
5、面试一般是3-5道题，每题答题时间为5分钟。现在一般是两种考试方式：一种是主考官把所有的题目都告诉你，然后由你自己决定这25分钟的时间安排。(这种情况下有时会在进考场前提前把考题发给你，让你在前一名考生回答期间在场外另一个准备室准备，上场后直接回答，笔者本人就遇到过这种情况。)一种是主考官提一个题，你答一个，每题5分钟，可以提前回答完毕，但不可超时。(这种情况一般不会提前给题，主要是考现场反应和表现)。
6、答题时间安排。不管是上面两种形式的哪种，都要注意安排好时间(一般考桌上会准备一个表给你提示时间，但为保万一，最好自己带一个表，表盘字要大，开始思考答题时放在桌上，注意不要用带在手上的，考试时总抬手看表是不自信的表现，放在桌上隔一会儿扫一眼就够了)。一般来讲，思考和答题的时间安排为3：2是比较合理的，就是说5分钟的答题时间，思考3分钟，回答2分钟，如果是5道题集中回答，就思考15分钟，回答10分钟。如果是场外准备场内答，就不存在这个问题了，只要最后不超时就可以了。
7、思考问题。考桌上会提供纸笔，思考时要把回答要点写出按主次列好，以备回答中提示自己。注意要分清主次、轻重、缓急。特别要写清一、二、三、四，这样会更加条理，答题也是如此。
8、回答问题。要口齿清楚，思路清晰，条理分明，常用词有一是二是三是等等，这样会给考官更加条理的感觉。注意加强对时间的掌控，不要超时。另外，如果是多道题集中回答，则要注意扬长避短，对自己拿手的题可以多说一会儿，对自己拿不准的要少说一点，但不要差太多。
9、注意说回答完毕。如果是一题一题的提问，那么每题回答完要说回答完毕，如果是集中回答，那么所以的回答结束后要说回答完毕。
10、完毕后，听主考官的口令指示，这时会让你退场，请离开考桌，立正鞠躬，然后退场。
总结：
1、如果有时间，有条件，可以在原工作单位或学校，找别人帮忙进行模拟面试，要完全按正式面试来进行，让自己熟悉面试的流程和环境。特别是熟悉对时间的掌控。
2、面试的问题一般分两类。社会热点类和专业技术类。社会热点跟笔试相近，大家可参考我关于笔试的文章。专业技术类的主要是你所报考单位出题，这需要提前做好相关的准备，请注意研究报考单位近两年内的相关文件的新闻热点及领导讲话等内容，要做到耳熟能详。
当场打分，当场公布。
最新2024公务员面试考核有关心得【篇二】
1、陈述的逻辑性
面试要求测试的能力中有一条是逻辑思维能力，在听到面试题后的思考准备中，首先要求思维的逻辑性，然后便是陈述的逻辑性，这种逻辑性要求层次清晰条理分明，前后衔接紧密，表述前后呼应。依此作答才好征服考官。如面试题：“作为副职，在和主要领导研究问题时，你认为自己的意见正确，提出后却不被采纳，面对这种情况，你如何处理？”你在思考时，应明确以下思路：一要处以公心，冷静对待；二要再全面分析自己意见的正确性和可行性；三是如确认自己的意见切实可行，则可以向主要领导进一步反映陈述；四是经过反映陈述，仍得不到赞同和支持，可保留意见，若属重大问题，可向上级反映。回答时，一步一步，将自己的观点逐层展开，使之环环相扣，从而增加答问陈述的逻辑性
2、见解的创新性
面试的答问，在思考准备时，应以新的观念推出新的思路，在新的形势下，摒弃老一套的惯性做法，提出新的见解，这样做才更有利于你面试答问成功。如面试题：“为什么有的单位能‘三个臭皮匠赛过一个诸葛亮’，而有的单位则是‘三个和尚没水喝’。对待后一种情况，如果你去上任，该怎样处理？”听题后可首先简要思考前单位“赛过诸葛亮”的经验，再按新形势的要求思考后单位的解决办法。比如：（1）寻找根源，激发合力；（2）合理用人，各尽其能；（3）明确职责，按制奖惩；（4）定编定岗，引进竞争机制。这样答问就与当前形势结合得紧密，体现出新意。
3、理论的深刻性
面试答问本身就有理论测试的特性，回答问题应该有一定的理论高度，比方说，回答问题要有依据，或是方针政策，或是国家法律法规，或是名人名言，或是具体事例数据，这些都需要有一定的理论功底，才能更好地引经据典，综合升华，论证问题。如面试题：“当前对有些单位实施的‘末位淘汰制’，有不同争议，你怎么看待这种用人措施？”客观的答案应该是：“末位淘汰制”是一种向竞争机制发展的过渡性措施，可以试行；但要因情况而异，不能一刀切。再说“末位淘汰制”也不完全等同于竞争机制。对于规模较大、人数较多的单位最初实行，然后实施竞争机制，未尝不可。如果在规模小、人数少的单位实行，效果就不一定好，因为也确有些单位人数不多，几乎所有人员都很努力，成绩都不错，甚至难分上下，如果实行就会造成人心惶惶、人际关系紧张的不利局面。
最新2024公务员面试考核有关心得【篇三】
在老师的指导下科学备考，全力以赴，实现逆超并不难。面试是考察我们综合素质的一个环节，我在省考基层公务员面试中活动了92.30分的好成绩，以笔试第六的相差第一名11.23分的成绩还实现了逆超。我的经验就是很好地理解和把握住了老师所讲的一些重点，以此概括为“六点公考体会”：
一、审题要仔细，抓住重点，提炼要点，答题要表现真情实感。很多考生由于没有认识到面试是心与心的沟通，也有些考生由于没有掌握增强感染力的方法，在面试过程中常常缺乏真情实感，或者过度煽情、矫揉造作，或者像小学生背课文、无明显的语调起伏，有以上习惯的考生在面试考场上必然无法拿到高分。俗话说“相由心生”，考生需要转变应试的观念，实际上面试就是稍微正式的面谈，应将机械的应试流程转变为类似师生之间，领导与下属之间，或者说是朋友一样的沟通。这就要求考生平时要多观察其他人讲话，善于思考；要充分挖掘并结合自身实际经历，避免言不由衷的假大空。
二、要调整好应考心态、考场心态，切忌悲观和心理紧张。老师勉励我最多一句话就是“你很优秀，能夺第一”。很多考生在面试过程中表现得不够自信，甚至有些悲观情绪，导致答题声音越来越小，进而可能出现答不下去的状况。原因主要有以下两种：1.笔试分数排名比较靠后，心理上处于弱势。2.答题过程中遇到变故，比如自己不熟悉的题目等。针对这些原因，考生需要对自己进行一些积极的心理暗示。其实进入面试环节，尤其是招录人数较少的，考生分数相差比较大，笔试排名似乎已经“一锤定音”的情况下，一定要了解完全可以通过考前的系统学习拉开面试分数。事实也是如此，每到面试季，都会不断传来考生成功翻盘的喜讯。另外，如果在考场上突然遇到变故，考生千万不能因此而惊慌失措，甚至有放弃后面答题的念头，需积极引导自己，尽量缓和自己的不良情绪，比如，自己今天入场时给考官的印象应该还是不错的，考官看起来还是比较慈祥的，这道题其他考生也不见得会答等等。
三、注意不要因抽签排序，靠前靠后而自造压力。我自己抽到的签就很靠前，但是我没有因此感到紧张，反而觉得这是表现自己的好机会。很多考生考前一直祈祷自己千万别抽到一号，事实并不像我们想象得那么糟糕，很多抽一号签的考生分数并不低。正所谓风险与机会并存，考官对一号考生还是有所期待的，有些地方考官会等前三名考生考完一起打分，而有些地方第一位考生考完就打成绩，这个时候一号考生的表现实际上就是整个考场分数的标杆，考生如果表现得落落大方，内容又很全面，就会得到考官的认可。考官会将其他考生与一号做比较，所以抽到一号签的考生一定要将题目答得很精彩，做到“惊艳”出场，让后面的考生黯然失色。并且无论签次靠前还是靠后都要求我们速战速决，力求言简意赅，突出重点，切忌讲空话套话，语言拖沓。而且如果平常说话语速快，平日就要注意，但是如果离考试很近了，还是没有改掉语速快的毛病，那么就像老师说的，就不要因为特意注重语速而打乱了自己整体的节奏。实际上我们参加过培训模拟训练的考生都有切身的体会，能够揣摩到不同时间段考官的大致心理。
四、树立公务员思维，广泛涉猎，厚积薄发。要树立公务员思维——像领导干部那样思考。平时的时候要多看新闻联播、《半月谈》、人民日报评论等一类的节目和刊物，通过这些方法来提高自己的理论素养，并抓住大体的要点，争取让自己做到言之有物。多关注今年的时政重点，尤其是对党员、干部进行的“不忘初心、牢记使命”增强“四个意识”“四个自信”等。
五、关注时政，深入思考，切合实际，注意升华。对于一个问题，我们不能照搬照抄课本上的答案，更重要的是我们要有自己独立的观点。只有我们平时多想多思考，对于一个问题我们才能有独到的见解，而这些新颖的观点正是能吸引考官的发光之处；如果能结合时政热点，有的放矢那就要注意把话题与社会现实、时政大事结合起来谈，展示一名当代大学生的知识视野、思想深度、广度。
六、面试是门技术活，需要练习、练习、再练习。面试是一种与考官面对面口头上的交流，很多同学都会感到紧张，这是很正常的事情，所以我们要以练习的方式克服自己的障碍。老师每天都与我们对练两至三套练习题，老师告诉我们一定要张开嘴多说多练。在老师的“公考面试群”我认识了很多同学，我们利用微信视频等在课后进行练习。就像老师说的，“面试就是技术活，技术需要反复实践才能掌握，我们一定要坚持对练，至少20套面试真题！”
最新2024公务员面试考核有关心得【篇四】
1、不做沉默者
虽然无领导小组讨论是高压下的一种集体面试，但是相较于结构化面试这种多名考官面对一名考生的情况，无领导小组讨论面试相对来说要轻松一些，毕竟它是考生之间，地位平等的角色之间的一场较量。在这种情境下，考生需迸出智慧的火花，向考官展示自己，因此必须要说话，有时，沉默未必是金。
2、不做啰嗦者
无领导小组讨论的小组人数相对较多，一般有6到8人，加之自由讨论时间的限制，因此每个人的发言时间有限。如果一个人长时间垄断发言权，发言冗长，或者多次重复发言，这都是忌讳。这样一方面会使小组其他成员无发言机会，对啰嗦者产生厌烦，集体攻之；另一方面，这类考生也会在考官头脑中留下啰嗦且无深刻见识的印象。考生在发言时必须表意清楚，语言凝炼，尽量保证每次都是有效发言。
3、不做人云亦云者
所谓人云亦云，即人家怎么说，自己也跟着怎么说，没有主见，只会随声附和。有的考生在自由讨论阶段，动不动来一句“我同意x号组员的观点”，之后再无任何自己的观点，这样做只能凸显“x号组员”观点的正确性，考官并不会对肯定他人观点的考生有印象，有时甚至还会给考官留下无见解，只会附和的反面印象。
4、不做墙头草
墙头草，即风往哪边吹，就往哪边倒。这类考生往往观点反复无常，无主见。无领导小组讨论多数情况下要求考生最后达成一致意见，是考生间互相说服、互相妥协的过程，但是这种妥协并不意味考生可以随意改变自己的观点。墙头草更多的是指那种没有自己见解的考生，只是简单附和、随意追随，因为在讨论过程中，考生也可以更改自己原始的观点，但应当对自己的新观点进行详细说明。
5、不做易怒者
无领导小组讨论不仅考生间观点的交锋，更是考生间情商的较量。无领导小组讨论过程中，很容易出现彼此观点不一致、互相无法说服的现象。如果出现跟其他小组成员的观点争锋相对的情况时，或者其他小组成员对你的观点提出强烈质疑，甚至恶语相向时，抑或所有小组成员针对你的一时口误群起而攻之时，考生更要注意控制自己的情绪，始终做到态度自然，有礼有节。
6、不做搅局者
搅局者通常表现为动辄这样说“我就是不同意你们的观点，我觉得我的观点才是对的。”在自由讨论阶段即将到来时，在大家已经开始民主投票选举时，在最终一致的观点经过举手表决达成时，仍跳出来阐述自己的观点。不难看出，这类考生并没有把握无领导小组讨论的实质，认为坚持己见就是胜利。实际上，无领导小组讨论要求在讨论中不断妥协，如果每个人都“固执己见”，那么最终将无法达成一致意见。坚持自己的观点没错，但也要看自己的观点是否具有说服力，是否能被其他组员采纳和接受。
7、不做看热闹者
在无领导小组讨论中，有这样一种考生，全程表情丰富，动作颇多，总是投入地观看大家“吵架”，但又游离于集体之外。这类考生“太不紧张了”，俨然忘了自己正在参加考试。这样做往往会给考官留下不稳重、不踏实、做事不专一的印象，因此，“适度的紧张”、“投入的思考”非常必要。
8、不做无礼者
在自由讨论阶段，考生不应对其他组员表达出的观点表现出不屑，比如摇头、撇嘴、轻蔑的眼神等等。无论是在无领导小组讨论中，还是在日常的生活和工作中，人与人之间的交往都应建立在尊重的基础上，即使他人的观点听起来荒谬、不合理，听者也应表现出应有的礼节。另外，考生轻易不要打断其他组员的发言，而打断别人讲话是不礼貌的行为，缺乏基本的素质和教养，容易引起他人的反感和不满。但如果讨论中存在搅局者，考生则可以打断，这种打断要有礼貌和充分的理由。
2023驾考心得
请浏览以下文章，揭开“驾考心得”的神秘面纱。希望您能在其中获得有用的信息。想法、观点或体验都随人而异，因此我们应该记录下这些理解，以形成个人的观点。心得体验应该包含我们的感悟、经验、教训以及所得的启示。
驾考心得 篇1
一、内路考试
准备工作：上车后必须先向考官问好，别忘记安全带，打开左转向灯，表示准备考试。接着调节座驾及前车镜，等着监考官发出开考指令。
侧方位停车
1、向右打开方向灯，采取半动控速行车，以白箭头为标准，当车前盖遮住箭头剑柄之时停车
2、挂倒档，当箭柄露大约出三分之一时，打右边方向盘。然后看后视镜，在车尾和右侧的黄色边线形成45度角时，将方向盘快速回到正常，接着倒车;当边线从后视镜中消失时将方向盘向左打到底，直到车身回正，离合器踩到底，踩刹车
3、向打开左方向灯，将方向盘向左，挂一档，当车驶到车位边时，方向盘回正，接着将方向盘打到右，确保车轮压到到左侧的白色分界线。将车身回正，结束。
在坡指定起步及停车
侧方位停车结束后直接出车，进行这次考试考试。考试内容：
1、定点停车
(1)打开右边的转向灯，采用半动控速进入坡道。进车道的过程中必须保证车身摆正，坡道的白箭头是标准;
(2)当车右前角的镜子与定点标杆成水平一线时，便可以进行停车了;另外，也可以通过查看白色箭头来进行停车点位的确认，当车前盖边缘盖住箭头箭柄即可以停车了。
(3)位置确定好以后，离合踩到底，踩刹车别松。拉手刹，摘空挡。
2、起步
(1)向打开左方向灯，挂一档;
(2)将离合轻轻抬起，在感到车身明显抖动时缓加油门
注意：若车辆怠速较高，可以不踩油门
(3)松开手刹的同时缓抬离合汽车正常起步。
(三)直角转弯
坡道启停结束后进入直角转弯考试的场地，进入前一定要先打开左转向灯!直角转弯的重点在于控制好车速，采用半联动控速的形式。汽车最好贴近右侧，免得压到内线。转弯的最佳时机为驾驶者无法看到前方黄线时，将方向盘向左打死，车正后迅速回正就行;即“遮黄线→迅速左打满→车身正→速回正”
(四)曲线行驶
直角转弯结束后，先打开左转向灯，表示要进入曲线行驶的考试。
曲线行驶需要掌握x点：
1、左转向灯要打开
2、触发按钮
3、开大灯
4、出曲线后关闭大灯。
二、倒车入库
考前准备：(1)入考场前，看到考官一定要礼貌
(2)上车前检查汽车摆正与否，如果不正可以请求考官调整或者是在考官的指导下进行自我调整。上车后，要先调整座椅，接着调整后视镜(依据自身的身高和座椅位置进行调整)。原则上，右后视镜的上沿刚好能看到后车门的门把手。然后检查手刹松开与否，千万不要系安全带。准备就绪后，伸出左手示意。等着考试命令发出，考试开始。
倒车入库的技巧
(1)四次挂档(上车挂倒档，出库挂一档，入库挂倒档，出库挂一档)
(2)四次刹车(贴库刹车，左侧出库刹车，倒库刹车，右侧出库刹车)
(3)贴库(汽车由右侧入库)只进行右转向与回正操作
(4)倒库(汽车由左侧入库)只进行左转向和回正操作
驾考心得 篇2
关于最新驾考27项新政，即将学车的您是否读懂?
前提：如果你是有幸生活在有条件的驾考新政试点城市内(目前试点城市还未确定)你只要做好以下几点准备就可以自学直考了
接着你要找一个肯死心塌地为你被黑锅并且具有安全驾驶经历条件的随车指导人员
要在规定时间内一起去可能离你家几十公里远的地方按照指定路线进行学车
公开驾校信息，方便学员选驾校，管理更科学。
考场少，鼓励社会力量建考场，解决这一难题。
是的，可以更快参加考试了!
以前是3个月挂科一次，今后有可能1个月挂1次;再说，一个考场从建设到运行少说一年半载吧。
在这里呼吁一下各位学车朋友：
以后如果你有朋友考驾照，每个月都有几天不开心的时候，这都很正常!
为培养更多更优秀驾驶员，将提高考试难度。
目前全国考试最难的应属深圳，通过这一政策，将会带领全国所有考试系数统一考试水平线;这下，全国各地的学员心里就都平衡了!
驾考心得 篇3
1、实行驾驶人分类教育培训，推行大型客货车专业化培训，优化小型汽车驾驶人培训方式，满足人们的个性化、差异化需求。
2、实行计时培训计时收费。学员可自主预约培训时段、选择教练员、选择缴费方式。改变一次性预收全部培训费用模式，推行培训计时收费、先培训后付费。
3、试点小型汽车驾驶人自学直考，用自己的车就能开练，学车不必非得去驾校。在有条件的地方，试点非经营性的小型汽车驾驶人自学直考。允许个人使用加装安全辅助装置的自备车辆，在具备安全驾驶经历等条件的随车人员指导下，按照指定的路线、时间学习驾驶，并直接申请考试。
4、考点下放至县。为方便群众就近考试，推进驾驶人考试业务向县级下放、延伸。对出现排队积压的考生，允许选择省内其他考场参加考试。
5、实行自主报考。提供互联网、电话、窗口等多种报考方式，考生可自主选择考试时间和考试场地、缴费方式。考试不用总排队，将建设更多社会考场，彻底解决学车场地不够用这一老大难问题。
6、改进驾驶人体检年龄制度。将每年进行一次身体检查的起始年龄由60周岁调整为70周岁。
7、实施驾驶证异地申领和审验。放开大中型客货车驾驶证异地申领限制，驾驶证丢了也不怕，告别来回折腾全国均可补换，丢了驾驶证要补办不用再回原籍，可以在全国范围内异地补换驾驶证、参加驾驶证审验、提交体检证明。
8、允许重新申领驾驶证直接考试，
驾驶证被注销等有驾驶经历人员，在满足条件下可以不经学习直接申请考试。
9、逐步放宽残疾人驾车条件。适时放宽单眼视力障碍群体、上肢残疾人申请小型汽车驾驶证条件。
10、可一次性预约、连续考试。我国将逐步推行场地驾驶和道路驾驶技能考试一次性预约、连续考试政策，减少考生往返次数，考生不再跑断腿。而且，驾驶员不用担心不熟悉考试场地，考前可免费看。
11、提高驾驶证国际认可度。推进与其他国际和地区驾驶证互认换领，逐步扩大驾驶证互认换领范围，满足公民出境驾车需求。
网上都在说，明年1月1日起所有驾考科目都要按照新规执行。是否实行还请大家今天过后拭目以待。
而且每个地方的落实是的进度是有一定的区别的，所以大家不用着急，耐心等待就可以了。
就目前的市价来说，物价水平较低的地方都要80元/小时;而对于大部分的二三线城市而言，差不多集中在120―150元/小时了!
科二科三差不多是40个学时，那么是学习科二科三的练习费用将是5000左右;
就新规来说，学时是缩减了。但是却需要刷完学时才能预约考试，在漫长的预约中，你可能对所学内容有所遗忘，那么预约成功后，可能还需额外几个小时的复习费用。
虽然对于大部分学员而言，按学时规定完成相应的教学内容应该没问题，但是对于资质较差的学员，“笨鸟多飞就得需要多支出”!
如果学员考试未通过，除了缴纳相应的补考费外，还将由教练提出增加相应的学时，保证学员通过考试。这将意味着学员没通过考试，还需要相应的培训后才能进行预约;
如果按科三每个人都要完成300公里里程的话，那么将会使部分驾校的教学成本因油费、车辆磨损费用、教练的人工支出而增加，而这笔费用最终也平摊到每个学员的头上来!
因为新计时系统的启动，课时的调整，报考学习驾照的费用肯定也会做出相应的调整，作为普通学员而言，费用或将上涨千元，而对于资质较差，需要多练习、补考的学员而言，费用或将增加千元不止。
驾考心得 篇4
说起开车这件事，应该是现代生活中，必不可少的一项技能了。
C1手动挡考试分为4个科目，这里讲的科目一考试的学习的心得。
先讲一下，科目一考试的规则，科目一考试为理论考试，一共为100题，每题记一分，90分合格，也就是说要答对90道题为合格。
第二是考试的题库，我用的驾考宝典这个软件，题库总题数为1495道题目，每次考试时会从题库里按照不同知识点，抽100道题出来，其中必考知识点为《道路交通法律与法规》、《道路交通指示牌》、《道路行车注意事项》、《行车时车内指示灯的使用》、《车内仪表盘的认识》。
首先把这个题库所有的题目全部做一遍，对所有的题目有个了解，错题要仔细看解答，总题里面的题目是按照一个题目类型来的，他会按照这个知识点，出各个不同情景下的题目让你答题，加深你对这个知识点了解。
等所有题库的题做完了，就直接开始真题模拟考试，模拟考试主要是对易错知识点的强化记忆和对正确答案的肌肉记忆。
例如看到拘役直接选，道路指示牌直接选，判断题，选最合理字数最多的。主要是注意审题，看清题目考核的知识点，记住正确答案，你选了正确答案，其他就自然是错的了，不要纠结。
等到模拟考试分数可以稳定在90分以上，就可以去约考了。
不要带烟、打火机、槟榔不能带进考场会被扔掉，戴好身份证，手机可以放到寄存箱内。
考试时就算错了题目也不要紧张，不要影响你接下来的答题心情，认真仔细审题，做完一道题目后就不要换管他的对错了，不要纠结，看下一道题目。
我之前考试就是前面15道题错了4道，扣了4分，这个我没有慌张，我清楚我还有6次错题机会，把做题速度调整了一下，仔细审题，到快50道题的时候，我只被扣了5分，这个时候，我已经完全不紧张了。保持自信，相信自己的判断真的非常重要。最后题目全部做完92分，错8题，一次通过考试。
心态很重要，就算一次没有过也不要心慌，调整心态，还可以申请第二次机会，科目一共有两次机会。
最后主要大家都能考早点试合格，拿到驾照，开上自己心爱的小轿车
驾考心得 篇5
决定参加国际内审考试是一个很偶然的机会。报纸上一个不大的角落看到相关的报名介绍，因为其考试涉及内容的与众不同吸引了我。从简单的考试内容中我感觉到这个考试更侧重了能力的测试，它要求既有一定的会计基础知识又要有很好的计算机应用能力另外有要对于审计的内部控制制度有—定的了解。经过一番咨洵和考虑，我决定报考该考试。由于我报考时已经参加了工作，而且工作的强度也比较大。因此业余时间是唯—能够看书学习的机会。所以找对于考试通过并不是抱很大的希望，只是觉得以考试促进学习提高能力也是很好的。
但经过一番学习后，我对书中涉及的知识产生了浓厚的兴趣，并且对于考试充满了信心。
由于工作忙我也没有时间参加任何的辅导班，只有靠自己摸索领悟了。我本身是学习会计电算化的，凭着以前打下的学习基础上几个月的努力，我在考前对于考试还是有几分把握的。另外在最后两周内，我主要以发下的练习题和案例为主，多看多练，考试时以一种很平和的心态去面对，说心里话第一门考下来我觉得没有把握，许多题目都觉得拿不准，但后面两门我就很好的凋整了心态，以一种平静心态去应对，最后的结果还是令我很开心的，我也没有想到会一次都能通过，所以我这里只是简单的介绍一下我的考试的过程和体会。希望能对参加的考生有所帮助，希望大家也能够通过考试，而最重要的是从考试中获取更多的知识。
驾考心得 篇6
倒库出库并不难，系带挂挡左灯闪，
踩住离合放手刹，慢抬离合起步缓。
看好右线调车身，左镜竖缝沿右线。
前边横线齐肩停，挂上倒档离合松。
左镜盖住横线角，向右打死方向好。
看准左镜等库线，夹角30回一圈，
等到车与线平行，回正方向整两圈，
左镜盖住库前角，踩住离合和刹车。
挂上一档要出库，车头触线左打足。
车头盖线车停好，方向不动把车倒。
看准右镜等库线，夹角30回一圈，
等到车与线平行，回正方向整两圈，
左镜盖住库前角，踩住离合和刹车。
挂上一档要出库，车头触线右打足。
上坡起步要放松，右线对准雨刷中。
中轴对准白线后，调正车身看右镜。
小于三十公分好，缓缓起步看左镜。
左镜压线踩刹车，拉好手刹别熄火。
踩住脚刹放手刹，抬起左手把灯打。
轻轻抬起离合器，听声变了放脚刹。
弯前一档车速慢，摆正车身是关键;
左边三十公分好，不能压线要记牢;
车头接近突起点，左打方向莫迟延;
车头先把曲线进，左棱右线紧瞄准。
左棱紧贴右线走，要触左线回正身。
左线移到车头中，一圈方向要回稳。
侧方停车在右边，中轴去瞄右边线。
直行慢过右边角，倒车要把右镜看。
盖过右角右打死，前看左线到中间。
后轮压线右打死，等到车身平库线。
停稳车身挂一档，不要忘记左灯闪。
慢抬离合看左角，触到左线回一圈。
线到中间回两圈，车身出库正车完。
驾考心得 篇7
记住：答题中所有题一个原则——安全，因此怎么做安全就怎么做，遇到题目中有安全两个字的判断题都对，选择题答案中有安全二字的是正确答案。
记住：答题中所有题一个原则——安全，因此怎么做安全就怎么做，遇到题目中有安全两个字的判断题都对，选择题答案中有安全二字的是正确答案。
选择题中遇到行车速度问的：没有限速标志、标线的情况下，没有道路中心线的城市道路最高时速为30，公路则40;没有限速标志、标线的情况下，只有一条机动车道的，城市道路50，公路70。
遇到距离某处停车问题的，答案中有50的答50，没有50的答30。(还有一个口诀叫“站三口五”——公交站、急救站、加油站、消防队站栓等30米以内不得停车，距交叉路口、隧道陡坡弯路窄路等50米以内不得停车)
遇到答案中有“扣留该机动车”这六个字的，都是正确答案。
能让行的都让行，能帮助的都帮助，能避让就避让，只要不抢、不急都对。选择题也同样。
罚款的问题，答案中基本上没有20-200元和200元-2000元同时存在的，而且通常看到这两个有一个存在的就是答案。特例(饮酒与醉酒的，这一项有点特殊是200-500和500-2000)。
抢救伤员一个原则先救人，救人一个原则先止血。
放警告标志，只有两种距离，普通路50-100米，高速公路150米。
关于优先通行：没有方向指示信号灯的交叉路口，转弯让直行;无标志无灯无警交叉路口，第一，让右方道路来车，第二，右转弯让左转弯。
车辆变换位置都要开转向灯，唯一一个不开的就是进环岛(转盘)。
重新申领驾照的时间：吊二撤三醉五逃终身(吊销后2年才能考，撤销后3年，醉酒被吊销吊后5年，逃逸被吊销的终生不能再考)。
驾考心得 篇8
倒车入库倒车入库是20xx年科目2考试的第一项内容，如下示意图所示，学员需从道路一端的控制线(车身压控制线)把车倒入车库，再前进出库，向另一端驶过控制线后，再倒入车库停车，最后前进驶出车库
经验①上车前，要注意观察车和前库线的距离，示意图中的红线，一般而言距离需要有约1.8-2米，这是因为距离过大，会增加倒车入库的难度，而距离过小，则在当车右打死时，车的左前轮容易扫到库线。当发现距离不合适时，一定要去调车。调车方法一般是，直接倒车6、7米远后，根据距离长短，在车向前开的过程中，向左或向右调整后回正即可。
考试时 是允许调车的 你也可以借机会 熟悉一下考车情况
经验②上车后，不要急于开始倒车，而应该首先把座椅调整到自己日常练习时的固定位置，我们知道右入库中，要根据参照点、线及时把方向盘向右打死，而能否准确找好参考点、线，这跟养成把座椅位置固定好的习惯有很大的关系座椅调整好后、要检查一下车后视镜的位置，如无问题仍不要急于倒车，应该再次向后观察一下自己平时参考的点、线的位置，由于考场场地的情况和驾校练习场地是有差别的，倒车前再观察一遍是很有必要的。我们常见有学员在考前到考场花钱移库热身时，往往一上来倒得一塌糊涂，部分的原因就在于不熟悉考场场地状况，以至于错过了自己平时该参考的点、线的位置。还有开始倒车后的车速一定要慢
就实际倒车移库的情况而言，通常学员很难做到在每一次倒车右打死时，就能确保无需调车就顺利进库，难免出现打晚或打早的情况。如果打晚了，进库就很难了。建议学员在选择好合适的参考点、线时，可以把右打死的时机点稍微赶前一点，由于时机点略微提前，这往往使得在倒车过程中需要回轮调车。故在平时练车时，就要有意识地去创造出回轮调车的情况，把回轮调车的技巧掌握好是提高倒车入库成功的关键所在!我们以右倒车入库为例，当右打死继续向库内倒车时，学员需要观看右后视镜，判断车身和库角之间的间距。对于完全没有车感的新学员们而言，有一个困难在于，往往不知道根据右后视镜呈现出的车身和库角之间的距离做出判断。
5右入库右后视镜图像左入库左后视镜图像注：后视镜拍照的图像和实际看见的相反，故把左右后视镜图像掉一个。倒车入库不外乎有大致三种情况，一是当车身和库角间距合适无需调整(一般经验而言有两指宽)，直接顺利入库;二是当车身和库角间距过大，入库希望渺茫基本是Over，这就需要学员下回倒车把右打死的时机提前;三是当车身和库角间距过小，这可通过向左回轮调整入库。只有根据后视镜显示判断出车身和库角的间距是否合适，才能知道该不该回轮，该何时回，该回多少。