渐渐地我理解作文精品15篇。
在学习的时候，想必大家都接触过作文吧，写作可以培养我们的思维和逻辑能力，同时也能提升我们的创造力。那么，如何才能写出感人至深的作文呢？在众多文章中，我们为大家推荐了一篇备受欢迎的“渐渐地我理解作文”。为了方便日后使用，请大家收藏该网页地址！
渐渐地我理解作文(篇1)
“咻——”“哎!看看路啊!”目光从手机屏上移开，那穿着制服的外卖小哥已扬长而去。“真是的，一天到晚横冲直撞的，不怕撞出人命啊……”我愤愤地诅咒着。
回到家后打开电视，正好在播新闻：“某地某外卖配送者与某车相撞，造成严重伤害……”我更是无法理解了：为了送一份外卖，连自己的命也不要了，这真的值得吗?
不知不觉到了中午，天依然灰蒙蒙的。爸妈又不在家，肚子又唱起了“空城计”，午饭的问题该怎么解决呢?眼看天就要下雨了，我不愿出门吃饭。对了，前两天刚学会使用“饿了么”APP，可以点一份外卖啊!我于是按下了“下单”键。“您的外卖将于大约35分钟后送到……”我拿起一本书，一边看书一边等外卖。窗外，雨越下越大，雷声轰鸣，但门窗紧闭，我又被书中情节吸引，浑然不知。
“咕咕——”肚子又叫起来，20分钟过去了。我扫了一眼手机，感到不可思议：这小哥怎么还在取外卖?往下一瞥，便看到了“催单”键。我立即就想按下去，可手指又在半空中停下了，我又想起了上午遇到的外卖小哥。他不正是因为被催单了才这样急么?算了，安全第一。打开微信，便看见了妈妈发来的的消息：“在路上了吗?”我这才想起半个小时后的数学考试。完了，肯定要迟到了……我匆忙回了一句“没有”，便回到“饿了么”界面。啊，怎么还在取件?!“快点去啊，要来不及了!”又是妈妈的催促。我迫不得已，头一热，便点下了“催单”键。可刚一点上，就再一次想起上午风驰电掣的他，心中闪过一丝不安。
“呵，45分钟了，还没有来!”不安渐渐地转为愤怒，“我都要来不及了，还这么慢。等会儿我一定要去投诉，我要……”正在这时，门铃响了。哼，这才来啊?算了，还是放过你一马，不投诉了。
打开门以后，一位俨然成了“落汤鸡”的小哥出现在我眼前。但我一霎时没有注意到他的狼狈不堪;没有注意到他那蓝色的制服上，雨水正一串串地往下落;也没有注意到，他那被冻紫了的脸和通红的鼻子。他双手捧上外卖，一边说着：“您好，您的外卖到了——”“怎么这么晚啊?我还有课要上哎!”“不好意思啊，商家备货不足，实在太慢——”“太慢?!明明就是你自己不抓紧!”我生气的喊着，一手抓过外卖。一霎时，我没有注意到外卖仍有余温，也没有注意到外包装仍然干燥完好，却只看到那塑料袋底部，分明有一大堆汤水在流动。“这，怎么还洒了?”我丝毫不掩饰自己的愤怒，“你们这群配送员到底是怎么送的啊?”小哥脸上现出尴尬和歉意：“这……真不好意思，刚才雨太大，路实在太滑，不小心摔了一跤，洒了一点汤，实在是对不起……”
“轰……”一阵雷声划破天际，我扭头一瞧，这才注意到，那滂沱大雨;也在这时才注意到小哥狼狈不堪的容貌，不自觉地往下又一瞥，才发现他的一条裤腿上，满是污泥。我怔住了，对刚才极差的态度感到内疚。“您看要是不行，我……我赔您五块钱，您看如何?”我又一怔，只以为他会不停的道歉，没有指望他会赔我钱。小哥见我不说话，便又支支吾吾地说：“要不……我赔您十块钱吧……”我这才反应过来，急忙摆摆手：“不用不用，这样的雨天，您还那么辛苦的配送，真是辛苦了!”那小哥听了，才松了一口气。“这么晚给您送来，真是太抱歉了。还是希望我的服务您能满意。”他说完一声“再见”，还鞠了一躬，才匆匆离去。泪水悄悄涌上了我的眼眶……
我终于理解了外卖小哥。他们为了准时将外卖送达，甚至不顾惜一切代价，可见其敬业精神带来的影响之大。横冲直撞，只为按时送达;匆匆忙忙，只为顾客的五星级好评;风驰电掣，只为获得一阵响亮的掌声……
感谢你们，外卖小哥。你们是这座城市中，最美的一道风景。
渐渐地我理解作文(篇2)
作文这项技能并非天生就能掌握的，而是需要长时间的练习和持续地积累。有些人可能对写作一窍不通，但是通过不断地实践和探索，在重复试错的过程中渐渐地可以理解作文，并变得能够熟练地写出一篇好的文章。
首先，要理解作文，我们需要明白什么是作文。作文是将个人思想或者情感表达出来的一种文字形式，旨在传递信息或者观点，甚至有些时候是为了娱乐。因此，作文需要有一个明确的主题、一个清晰的结构和一个有力的观点或者感情表达。
其次，当我们理解作文时，需要注意一些细节。首先是选择合适的标题。一篇好的文章需要有一个能够吸引读者注意的标题，这可以直接决定读者是否阅读整篇文章。因此，我们需要找到一个恰当的标题，既能够准确地概括主题，还要能够引起读者的兴趣。
接着是文章的结构。一篇好的文章需要有一个清晰的结构，以便读者理解文章的逻辑和思路。一个好的结构通常包括三个部分：引言、正文和结论。引言部分引出主题，概述文章所要阐述的观点，正文部分是对主题的展开和分析，通过举例或者论证来加强观点的可信度，最后在结论部分重申观点并总结文章的主旨。
最后是写作技巧。写作技巧可以锦上添花，让文章更加优美、生动、具体和丰富。这包括使用恰当的词汇、句子结构和修辞手法等等。在写作中，我们可以使用一些技巧来提高文章的质量，比如比喻、拟人、对比等等，这些技巧可以让文章更有感染力和说服力。
在理解作文的过程中，需要不断地进行实践和反思，找到自己的不足之处并加以改进。只有不断地学习和实践，才能逐渐掌握写作技能，变得能够熟练地写出一篇好的文章。
渐渐地我理解作文(篇3)
绿灯，我一边刷着手机，一边一步步地走向马路对面。走到一半，一阵滴滴滴的急促的电动车的喇叭声响起，接着一道残影从我面前掠过。我吓了一跳，立即停下脚步，刚买没几天的新手机差点儿掉在地上。抬头一看，那渐行渐远的电动车上坐着一个身着黄色短袖的男子，衣服上面写着美团两个字。真没素质，也太没礼貌了。我不由得嘀咕了一句。这件事发生后，我对满大街的外卖小哥都没有什么好印象了，再加上那天看到电视上在放助动车事故频发，我心里想这些外卖小哥为了这点钱，何苦呢！
冬去春来，转眼间，放暑假了。假期里父母经常不在家，所以有时候，我需要使用外卖软件去定一些外卖当午餐。暑期有补课，每天下午一点半我要去补习班。补习班的老师十分严厉，如果迟到了，那么老师就会一顿狠批说我没有时间观念，曾经说过如果迟到就要在门外站上一节课。那么闷热的天气，门外可没有空调，还要背着包，这就是一种煎熬，我可不想尝尝这滋味。
记得有一次，也是因为要赶去补习班上课，我订的外卖却迟迟不来。我急得像热锅上的蚂蚁，眼看着过了最晚送达的时间段，我犹豫了一会儿拿起手机按下了催单键，过了十几分钟后，仍然不见我的午餐，我又打了投诉电话。果然，投诉有用，没过多久，门铃就响了，打开门，看着外卖小哥哭丧着脸的表情，我心里不由产生了一丝内疚，心想自己这样做是不是做错了呢？但是我又转念一想，他没准时送到，错在他。外卖小哥递过打包盒，转过身就急匆匆地下楼了，隐约瞥见了他背后的两个字美团，我心里暗暗地想道：又是美团，真不靠谱。
几天后的那一幕令我有了深深的感触。那天，补习班下课的一场暴雨毫无征兆地下了起来，而且越下越大。我没带伞，只能打电话给妈妈叫她赶紧送伞给我。紧随着一道闪电后的一声响雷，身边同样在等待家长送伞的女生们都被吓得哇哇大叫！我正觉得好笑，突然大雨中一个身着黄色衣服的男子吸引住了我的目光。只见他艰难地停好助动车，顶着大风，深一脚浅一脚地走上台阶，奇怪的是他并没有立即跑进电梯，而是脱下雨靴，哗哗哗从他的雨靴里倒出了很多水，他发现我在看着他，朝我酣然一笑后飞快地冲进电梯间。我突然意识到他这应该是赶去送餐吧。当我目光触及到小哥背后那两个字美团时，心弦突然像被谁拨动了一样，联想起我的那次催单和投诉，心里有了一丝丝的不安。我突然明白了，他们的工作决定了他们的脚步慢不下来，他们其实也非常辛苦，即使电闪雷鸣大雨滂沱，也不会使他们放慢脚步。
我上次的催单和投诉是不是错了呢？我立即打开手机，想通过客服解除我的投诉，客服查寻后告诉我：就在昨天，这个外卖小哥已经离开他们公司，我不用解除我的投诉了我的心里像是打翻了五味瓶，说不出的感觉。我突然明白了，那些美团、饿了吗的外卖小哥为什么总是行色匆匆，这一刻，我渐渐地理解了，如果我们这个社会多一些宽容和理解，世界将会变得更美好。
渐渐地我理解作文(篇4)
它记叙着春花绽放，它记叙着隆冬冰封，它记叙着平淡流年，它还记叙着一家人的平凡岁月。
我始终不理解，母亲为什么总将它放在枕边，总擦拭它的尘土，总是在它上面写着什么，偶尔母亲还会看着它泪光闪闪。
那被母亲精心呵护的它就是一个小小日历台，那天我深夜起床喝水，路过母亲的卧室，看见门缝里的昏暗灯光，还隐隐传来抽涕声。我好奇的扒开一点门缝，看见母亲倚在床头，那熟悉又陌生的日历表静静地躺在她膝上，昏暗发黄的灯光下母亲的肩头微微颤抖，她看起来脆弱忧伤，跟白日充满力量来回奔忙的母亲判若两人。我不敢说什么，便悄悄离开了。
太阳照常升起，家庭如常运行，趁妈妈在做早饭，我静静地溜进她的卧室，拿起那个日历表，翻开了它，也打开了母亲的秘密。米白色的纸上除了日期还有“二月一日，快过年了，开支……”、“七月三日，孩子的成绩出来了……替她担忧”、“八月十六日，父亲突发脑溢血，也许醒不过来了”、“十二月二四日，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。”……这些日复一日的记录，这些密密麻麻的文字，串起了我们一家人的生活，那普通平凡的字语就像是母亲的散文诗，字字真情。
我从一月看到十二月，看着看着看到了母亲台灯下的疲惫身影，看到了病床上的外公，看到了我考试失利时母亲微皱的额头……我好像明白了，我好像理解了母亲。
我终于理解，母亲精心呵护是不是台历，而是家庭。母亲每日擦拭的不是灰尘，而是过去。我终于理解，生活中的所有苦难都和希望一样，都值得我们铭记，我也终于理解，每天流逝的不是时间，是生活本身的喜怒哀乐。那些被轻抚的日子里，刻满的，都是母亲的盛景。
渐渐地我理解作文(篇5)
“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开……提携玉龙为君死。”拨弄指尖，轻轻吟出这诗。身无旁人，疑不得解，只是想着：“他为了什么，心甘情愿为他人送死？”
“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。”空闲间，与朋友玩起诗句接龙，念在这句诗上，思绪被风引燃了。说不清的半解他为何愿去为君死，说不清的半惑他又要何去何从。年幼的我猜测着“诗鬼吗！即是鬼就不怕死啦！他就是为成名，为享那荣华而去打仗吧。”一遍遍用这句话搪塞着心中的困惑。
夕阳西下，一男儿却骑着一瘦驴，吟着诗，度着悲秋，渐行渐远……
“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯”幻灯片放着，情景剧演着：“呵，你且登上那画有开国功臣的凌烟阁吧，有哪一个书生被封为了候？”他也曾意气风发，投身戎马，担任昭义军节度使郗士美的幕僚，然而天意弄人，三年无功，只落得一身疾病，不得已辞职回乡……
《金铜仙人辞汉歌》中描绘的画面缓缓浮上我的心头，愈渐清晰：天依旧，地还在，但却只有那汉月似是真正的朝夕相伴。念起昔日主君，泪水不禁滑出眼眶。咸阳古道上枯衰的兰草为远客送别。上天如果有感情，也会因悲寂而衰老。他独出长安，在荒凉月色下孤独影渺。眼看着长安渐渐远去，渭水波水渐渐隐匿在风中……
在字里行间，我忽的悟到了什么，那首《雁门太守行》不再是迷。我终是理解了他“甲光向日金鳞开”的气势磅礴；理解了他“提携玉龙为君死”抛头颅洒热血的豪气，理解了他“何当金络脑”的不甘与渴望。
眼前，仿佛有一席银盔银甲，有一个心系天下的堂堂男儿。他有理想愿付出，即使是一心想替国“收取关山五十州”却只能发出“天若有情天亦老”的感慨；但依旧是“身死报国心犹在，命赛浩然气长存”的壮志凌云的大丈夫，是振奋莘莘学子的诗人，是名留千史的李贺。
渐渐地，理解他。永远的，记住他，记住诗鬼奇谲瑰丽的诗句，记住李贺深沉的家国情怀。准备着，“报效祖国，为国效力！”
渐渐地我理解作文(篇6)
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“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初散。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”
与柳永的初识，便是这首雨霖铃。那只是无心的一瞥，无意的一翻，却被这凄美的词吸引。秋蝉，冷雨，凉酒，泪花，动人心弦，秋风瑟瑟，爱人相别，兰舟渐移，唯有思念依然，别了，别了，在暮霭沉沉中别了！我那是感叹于别离的凄美，仅仅只觉得：“柳永的文笔真是婉约细腻，动人心扉。”
时光如水，悄然流逝，在历史的课堂上，我已学过关于柳永的身世，不得不感叹他人如其名，一生变化多端，科举多次失败。那时的我，脑海中又响起了那首雨霖铃，我仿佛看到了那个落魄的词人，在肃杀的秋雨中，一辆马车，背离着京都扬长而去。车上的他，哀婉着自己未中科举的不幸，在冷冷的雨下，在心中用血与肉写下这首雨霖铃：别了，京城，再次相见可能又是三年后了，我一生牵挂的功名啊，别了！在寒风秋雨中，别了！这首雨霖铃诉出了他多少求而不得的辛酸？
然而如今，我却又对柳永有新的理解。读完梁衡的《读柳永》，我不禁感叹道真是天无绝人之路，脑海中的这首雨霖铃似乎也不再那么悲戚了。科举未能给他带来快乐，可烟花巷中的女子却给他带去了宽慰。都说青楼是让人堕落的地方，可柳永并没有，他好似一枚锥子，皇上将它掷入市井中，它却脱颖而出。在那里，柳永谱下了无数佳词，应是无情的女子们，却对他情有独钟。脑海中突然想到那首《鹤冲天》“忍把功名，换了浅斟低唱。”可柳永就是这样的才子，无论在哪里，他都一定会发光发热。
渐渐地，我理解了，理解了柳永，一个人若经受挫折，不必郁郁寡欢，亦不必忧心忡忡，而是顺其自然，接受命运的一切，花开有时，花落有时，不急不躁，若有才，便展示，无论舞台大小，终会有一个地方让我表现。
渐渐地我理解作文(篇7)
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“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
孟浩然的这首《春晓》，脍炙人口，耳熟能详，也正因如此，它，也成了我儿时所熟背的古诗之一。
当我询问其意思时，大人们只告诉我：是春天来了呢。我也没有多想，这首诗似乎也就这意思。只是觉得，孟浩然能写出这样的诗，一定是个热爱生活的人吧！
上小学后，这首《春晓》也出现在了教科书中。老师教我，孟浩然是唐代著名的山水田园派诗人，他的诗，清淡、自然，在山水诗创作方面颇有造就。从那时起，我对孟浩然的敬佩之情油然而生。而这首诗的意境，也自然是美妙无比。我不禁投身于这首诗的境界之中：微微晨光，点亮昏暗，驱散寒冷，唤醒早春。春寒料峭，万物在沉睡之中张开朦胧双眼。可还在梦乡中的诗人，又怎么会察觉呢？这时，林间传来片片清脆的鸟鸣，打破宁静，而昨夜的大风大雨，又不知刮落了多少花瓣呢？万物皆有轮回，毕竟迎接醒来的孟浩然的，必然又是一幅新的春景呢。这，必然也是孟浩然他乐观的象征吧。
等年龄略大些后，我又学习了关于古代节气的风俗。偶然间，在节气表下的概述之中，竟又发现了这首诗。欣喜之余，我对此似乎有了新的看法：春耕秋收，本就是农村的常态。当农人连天还未亮之时起来耕种时，隐居在农村的孟浩然却为何“不觉晓”呢？这个谜团伴随着我走过了几度春秋，但仍未得解。或许是我多疑了吧，可孟浩然，难道真的积极、乐观吗？
步入了初中，压力渐渐升高，而这个谜团也被抛诸脑后。然而，在一节语文课上，老师讲起了孟浩然的生平：他一生都未曾进过仕，他的隐居，也是迫不得已的。于是，我去查阅他写《春晓》的背景正是他未入仕隐居时所写。我似乎明白了其中微妙的联系。此刻，孟浩然已不是我所认为的那个充满活力、洒脱自然的大诗人了。他也有苦：他的隐居，换句话说，就是消极避世吧。 ( )
在春暖花开的大好季节，他，却长眠不醒；正如他所处的盛唐时期，他，一心渴望功名，却不得不隐居避世了。他奋斗过，拼搏过，但他的所做的一切，他的抱负，他的才干，这么一个伟大的诗人都被那个时代淹没了。也许，这个时代，不属于他。而他唯一所能做的，不过就是漫步在田野农村之中，只有这里才能算他的归宿。
渐渐地，我理解了。孟浩然并没有想象中的那么高远脱俗，他也只不过是一个殷切于功名，渴望耀祖光宗的凡人罢了。
我终得理解了这首诗，理解了孟浩然。
“夜来风雨声，花落知多少。”求仕的风风雨雨将他的理想抱负化为泡影，只余留一个，在大好风光之下，选择“不觉晓”的孟浩然
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渐渐地我理解作文(篇8)
作文是每一位学生在学校中必须面对的一项任务。在学生学习生活中，作文是必不可少的一门课程。在我的成长过程中，作文一直是我的弱项。但是在不断的努力中，我渐渐地理解到作文并不是一件难事，只要你用心去写就一定会成功。在这篇文章中，我将分享我对作文的理解和经验。
首先，作文是一个详细、具体且生动丰富的回答标题写作的过程。我们可以从这个标题中抽取出需要表达的主题，然后用自己的话语进行表达。在这个过程中，我们需要考虑到如何把握主题，如何丰富文章的内容，如何让文章更加有逻辑性和连贯性。因此，我们需要在写作前认真思考，然后在写作中不断修正和调整。
其次，作文需要创新的思维和独特的角度。我们可以走一些常规化的思路，但是这样很难产生出与众不同的文章。因此，我们需要尝试从不同的角度去思考问题，运用想象力和创造力来展示出自己的思想和观点。这样可以让你的文章更加生动有趣，并打动读者的心灵。
其三，作文需要阅读和实践的积累。阅读是写作的源泉，而实践则是写作的检验。通过阅读优秀的文章能够增加我们的阅读量，让我们更加熟悉不同的文章体裁和文体形式，为我们的写作提供了滋养和依托。同时，我们也需要通过实践，不断的写作，不断地挖掘和提高自己的思考和写作能力。
最后，在写作的过程中，我们需要注重语言的细节和修辞的运用。一篇好的文章，不仅需要全面深入地分析问题，而且还需要注意到语言表达的准确性和优美度。尤其是在翻译和写作中，我秉承的原则就是尽量使用富有表现力的词汇和语句，让全部的语言尽可能地浓缩和生动，达到表达和生动的效果。
总之，作文的过程需要我们全心全意的投入到写作中，并不断地调整和完善。每一次的经历和失败都是我们成长路上的一笔宝贵的财富。我们需要激励自己，在写作的过程中多思考，多实践，多阅读，多体验，才能慢慢地达到出色的写作水平。希望我的经验能够给大家带来一点启发和帮助，让我们在写作的路上越走越远！
渐渐地我理解作文(篇9)
夜深了，亮光也逐渐变暗了。一首首他的诗在我手中翻过，难免有些让人痛心。他在现实面前显现出了真正的他——诗圣杜甫。
杜甫后期的世界是黑暗的，是我们现在感受不到的。小时候我最爱念杜甫的诗，可是却不知道为什么，读着读着，总感觉杜甫的诗远不如李白那浪漫的诗优美。我经常只是把诗背出来就完事，却不去深入理解他到底写的是什么。
就这样，杜甫在儿时的我的心中留下了一个悲伤、痛苦、不敢面对现实的印象。然而几年后，捧起他的诗再次读起来，才渐渐理解了他……
在学过不少他的诗，了解他生平背景之后，我边读边体会到他当时那忧郁的心情。他自小好学“七龄思即壮，开口咏凤凰”，少年顽皮“庭前八月梨枣熟，一日上树能千回”；青年有志“致君尧舜上，再使风俗淳”。可是，战争改变了一切。
安史之乱后，他战乱流离，无家可归。他越来越不被新上任的皇帝所赏识，只在州县当那个小小的官职。他后期几乎所有的诗都是在批判黑暗社会，批判黑暗现实。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。这是多么令人悲伤的一个场面啊！他裹着破布，在寒风中不由得感叹：“唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，让天下所有挨冻的人得到温暖的庇护，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！”这多么令人悲伤与钦佩啊！
可是这就是现实，现实是无可改变的。他忧国忧民，可是却不被君主赏识，换做是谁都难以写出浪漫抒情的诗吧。
我心中缭绕多年的云雾，渐渐散去……
可是他不悲伤吗？他不难过吗？他不想为国尽心尽力吗？
错了。正因为他爱国忠君，才会写出这样的诗，才敢写这样的诗。“战血流依旧，军声动至今。”他临终之前仍然感慨万千，心系大唐。
他的一生就这么平平淡淡地结束了，可是他为我们后人留下多少怀想。
现实是不可逃避的。我们可以像李白那样寄情诗酒，也可以像杜甫那样面对现实。可是渐渐的，我才理解了杜甫。
他一生漂泊，却不忘揭露社会的黑暗；他不被赏识，却不忘心忧国家与黎民；他默然辞世，却不会被后世忘却。“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。”换个角度看，历史的天空中闪烁着一颗名为“杜甫”的璀璨星辰，国家幸甚！
渐渐地我理解作文(篇10)
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”与《虞美人》初识只是因为这是学校要求的背诵的篇目，因语调朗朗上口所以对它的印象比较深，之后便把它尘封在记忆里了。
偶然一次机会，历史课上讲五代十国时，提到了导致南唐灭亡的最后一位君王——李煜。我这才想起他和他的《虞美人》。历史书上说李煜是亡国之君，整日写诗而不思朝政。我不敢相信，但再读《虞美人》，竟也有了些嘲讽的意味。作为君王，就算诗词创作有多么华丽，不会治理国家，又有什么用呢？带着不屑，我又把李煜抛进了记忆的长河。
直到后来的语文探究作业要求我们了解一位古代人物与他的文学作品，而我偶然发现家里有一本李煜诗集，便轻轻翻开……
信手捻了一页纸，映入眼帘的是《渡中江望石城泣下》。“江南江北旧家乡，三十年来梦一场。吴苑宫闱今冷落；广陵台殿已荒凉。云笼远岫愁千片，雨打归舟泪万行。兄弟四人三百口，不堪闲坐细思量。”昔日意气风发的堂堂皇帝沦为阶下囚，望向那曾经只属于自己的江山，自然触目伤怀。山穷水尽、绝望无依的兄弟四人，都已不堪愁苦闲坐，再仔细思量，更是令人窒息的绝望。直到国破家亡，李煜才从梦中醒来，才体味到了做俘虏任人宰割的痛苦。梦醒了，国亡了，思量追悔也无济于事了。
我不禁为李煜的处境哀叹。同时心中又有了一个疑问：如果他当初能有所作为，南唐是不是就可以不用灭亡了？
再翻一页，便是我最爱的《虞美人》了。反复品上两遍，抿一口苦茗，一句“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”是多么苦涩，而又无奈。我便又上网查了查李煜和他的《虞美人》，查出来的结果令人瞠目。原来这是李煜的绝命词！他刚写完这首诗，就被宋太祖赐药酒毒死了。
心中的疑问终于得到了解决。李煜已经尽了自己的全力了！实际上，李煜也是临危受命才上位的，他本无意争位。若非李弘冀病逝，他根本不会当皇帝。此时的南唐已是一台破旧的机器，随时都会报废。李煜继位的十四年间，还算国泰民安。徐铉在《吴王陇西公墓志铭》也写到：“李煜敦厚善良，在兵戈之世，而有厌战之心，虽孔明在世，也难保社稷；既已躬行仁义，虽亡国又有何愧！”
在一遍遍细品《虞美人》的过程中，我渐渐理解了李煜。我读出了李煜的不甘，我读出了他的无奈，我读出了那种家国之恨。他被迫成为那个救世主，尽力经营着弱小的南唐。国破了，他虽心有不甘，却也无力回天，还要为此背上一个“灭国之君”的称呼。是时代把他安放错了位置。他本应是搏击长空的雄鹰，却被锁在笼中动弹不得。他精通诗词，但是上天没有给他一个成为文学家的机会，而是把拯救国家的使命交给了他。
可惜，过去的人们没有权力改变自己的命运，在命运的审判面前只能乖乖就范。再看今朝，我们可以通过努力去改变自己的命运。我们可以用辛勤的汗水和坚韧的耐力去缔造出属于我们的人生。
渐渐地我理解作文(篇11)
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”闻得楚歌阵阵，望着眼前的美人，项羽悲从中来。“大王慷慨悲歌，使人泪下。待妾妃歌舞一回，聊以解忧如何？”语罢，虞姬拿起剑，一世芳华绝世。
跳江自杀？可好端端一个人，为什么不渡江呢？“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”难道项羽没有东山再起的机会吗？
我没有多想，渐渐地，我背的诗越来越多，这首诗，这个疑问很快被我淡忘了。
上小学后，这首诗再一次被提起，老师教我们，项羽是英雄，却是一个失败的英雄。他胆怯了，他放弃了东山再起的机会，正如这首诗，如果他过了乌江，历史或许就要被改写了。但在了解他生前的战绩后我又有了一个疑问：人称西楚霸王的项羽作战能力那么强，怎么会不敌汉军之后，选择了在乌江自刎，而没有选择回去渡江，在江东好好发展，东山再起呢？真的是像他临死前说的没有脸回去面对江东父老吗？但即使如此，在那时的我眼里，项羽就是一个鼠目寸光的失败者。
读完《项羽本纪》，童年的疑惑似乎得到了答案。
这时我才明白了不以成败论英雄的道理。原来，自刎并不是他退缩了，而是他考虑到即便自己重新再来了，还要面对刘邦这个劲敌，那时刘邦的兵力已经不是他可以对抗的了，而且刘邦既然能撕毁条约，就敢发兵江东，到时候遭殃的就不仅是自己，还会连累江东百姓。
那时的我终于理解了项羽，四面楚歌，霸王别姬的悲凉，但那八百骑兵仍生死相随，是怎样优秀的统领，让他们甘愿以命相许，以血相卫！
原来项羽才是真英雄，他重情重义，但也正是因为这一点，注定了他败给刘邦的结局，正是因为他的重情重义被刘邦所利用，才会出现众所周知的一幕：项羽的身后就是滚滚乌江，江上慢慢出现了一个人影，是一位长者。他十分急切地邀请项羽上船，因为东山再起对于这位战功赫赫的英雄来说不是难事，但项羽却不肯。他的双眼布满了血丝，手上的宝剑也沾满了敌人的鲜血，在夕阳的余晖下，他缓缓地举起了宝剑，夕阳渐渐覆盖了他的全身。英雄，倒下了，乌江，染红了……
项羽虽败犹荣！“至今思项羽，不肯过江东”的诗句流传至今，思他杀敌时的血性，思他放过刘邦时的柔情，思他破釜沉舟时的无畏，思他江边自刎时的勇气，项羽用这种极端的方式结束了自己的生命，看似轻率，却将悲壮的英雄气概留给了后世，让后人永远铭记……
渐渐地我理解作文(篇12)
“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，白脸的曹操，黄脸的典韦，黑脸的张飞叫喳喳……”我小的时候，爱唱京剧的爷爷常常这么哼唱道。每当我问起爷爷为什么曹操是白脸时，他总是回答：“因为曹操狡猾啊，诡计多端，是个大奸雄！白脸常用来象征奸诈的人。”
再加上《三国演义》的连环画上也描述了曹操的“老奸巨猾”，杀了不少蜀国的忠臣良将。因此，小时候的我对“杀人如麻”、“狡猾”的曹操充满了厌恶。曹操，成了我心中的反派人物。
“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”一首《龟虽寿》写得极为豪迈，深深地触动了正在上小学的我，可我很难相信，这诗出自我厌恶的曹操之手。神龟、腾蛇这样的灵兽的生命是有限的，人的生命也是有限的，但人的精神气概是充满力量的。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”诗句内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。当时的我不禁暗暗惊叹：没想到曹操的诗竟有如此的豪情壮志！同时我的内心忍不住发出疑问：曹操不是一个无恶不作的大奸雄吗？难道说，曹操并不是连环画和爷爷口中描绘的那样是个狡猾、小器的人？而是一位有大志向的豪杰？
疑问的种子在我心中生根发芽，我儿时以来的认识产生了动摇。
带着这个疑问，我上了初中，读到了真正的历史——《三国志》。我也终于了解到曹操并不是一位奸雄，而是一位出色的军事家、***家，他有着统一全国的雄心壮志。他在关键时刻临危不乱，颇具将帅风范；对下属恩威并施，用人的才能也让我深深佩服。我终于明白，为什么魏国能够兵多将广，成为三国时代最强大的国家，因为魏国有一位有勇有谋的统治者——曹操。他更是一位杰出的文学家，“对酒当歌，人生几何”“生民百遗一，念之断人肠。”都出自曹操之手。
渐渐地，我终于理解了曹操，他的形象也在我心中丰满起来。通过了解历史、文学，我理解了他的足智多谋、深谋远虑，理解了他的能屈能伸、永不言败，理解了他的豪情壮志、理解了他的文武双全，更钦佩他敢于用人、善于用人、爱惜人才的治国之道。
渐渐地，我理解了曹操。不止如此，通过理解曹操的过程，我更学会了如何去全面、客观、辩证地看待事物。
渐渐地我理解作文(篇13)
“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开……提携玉龙为君死。”拨弄指尖，轻轻吟出这诗。身无旁人，疑不得解，只是想着：“他为了什么，心甘情愿为他人送死？”
“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。”空闲间，与朋友玩起诗句接龙，念在这句诗上，思绪被风引燃了。说不清的半解他为何愿去为君死，说不清的半惑他又要何去何从。年幼的我猜测着“诗鬼吗！即是鬼就不怕死啦！他就是为成名，为享那荣华而去打仗吧。”一遍遍用这句话搪塞着心中的困惑。
夕阳西下，一男儿却骑着一瘦驴，吟着诗，度着悲秋，渐行渐远……
“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯”幻灯片放着，情景剧演着：“呵，你且登上那画有开国功臣的凌烟阁吧，有哪一个书生被封为了候？”他也曾意气风发，投身戎马，担任昭义军节度使郗士美的幕僚，然而天意弄人，三年无功，只落得一身疾病，不得已辞职回乡……
渐渐地我理解作文(篇14)
在遥远的天际，云端之上，有没有鹏鸟在振翅高飞？
小时，见父亲的书橱里有本《庄子选》，出于好奇，便随手拿来翻阅。第一篇便是《逍遥游》“鹏之徙于南冥也……”初识庄子，难懂其中的奥妙，只当一个神话故事。于是整天盯着云边幻想背若泰山的大鹏；来到海边，期望看见不知其修的巨鲲。不知哪天，得知这些都是编出来的，我不免唏嘘——假的，写出来做什么？神话故事嘛，我没少读，古怪的鸟兽有什么稀奇的？
时光如静静的流水逝去，我渐渐长大，读的古诗文多了些，眼界也渐宽。
庄子是道家的代表人物，何其伟大。在我脑中沉寂了不知多久的鲲鹏于是再一次浮现，这么伟大的智者，应当不会写无用的文章吧。
那《逍遥游》究竟是写什么？是写御风而行背后的哲思？是写人生的大风来之不易？是写小与大的差距？还是写渺小与伟大间差的是什么呢？
无法可想，也没的可想。这些离我太遥远了，何必去想这些晦涩难懂的道理呢？于是我的岁月落在了教室里，落在操场的绿茵上，只知今朝的欢乐，却不曾想明日的理想。
几度寒暑，我在无忧无虑中告别了小学生活。初入初中，我很不适应，成绩也下滑严重，正当我情绪低落时，老师在我的家校本上写下了这么一段话：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”又是大鹏，小时候读到的《逍遥游》中的大鹏，在我印象中就是这么一副了不起的模样，就好像班上的那些优等生，他们是天才，而我不是，我有什么资格与大鹏同语呢？可是他们的优秀真的是因为他们是天才吗？世界上哪有那么多天才？难道《逍遥游》就是为了告诉我只有天才才能成功吗？
我内心的疑惑犹如一团雾气升腾而起，困住了我思绪，我想弄明白！于是我再度读起了《逍遥游》……
“抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。”天之苍苍，竟有这样的鸟一振翅就是九万里的南天外。在旋风升起，振翅欲飞之前，是漫长的等待与成长。翼若越大，需要的风就越大，成长的时间也越长。或许是数年，数十年的孤独。
鹏鸟之所以是鹏鸟，不是大翼，也不是飓风。是一颗要强的，倔强的，无畏的心。鹏鸟一飞冲天，是因为耐得住寂寞，也是信念。作文它总相信，九万里的路终有尽头，没有越不过的山，没有能阻挡他的风雨。这是无畏的心，也是大器晚成的哲理。
麻雀之所以只是麻雀，因为对于遥远些的距离，它想也不敢想。人若是尚未行动，就被困难给唬住，还如何克服险阻？所谓甘于平凡，是对自己的不自信，对困难的逃避。
人的心中不当生畏。心中无畏，有颗争强的心，并付诸行动，日夜如一，便有无限可能。人生在世，当志存高远，犹如鹏鸟，志在九万里。积蓄力量，坚守本心，然后得以厚积薄发，伴着风扶摇直上，一飞就是天际。
恍惚间，我忽然明白了庄子想告诉人们的这些道理。对于还处于人生起点的我，未来的路还很长，当志在千里，蓄积力量，厚积薄发，安能苟且于莽苍之间啊！作者：申晨
渐渐地我理解作文(篇15)
人生的路很长，它就像一条永无止境的河流，其中有很多你理解的事情，也有很多你不理解的事情。
人越长大，烦恼也越多，但更多的是每遇到困难时不能迎难而上，想要放弃的错误思想。
数学一直是我的弱项，它仿佛像一块磁铁一直吸着我。我想赶走它时，它却赖着不走，好像一个耍赖的孩子看到数学题，我就好像兔子遇到了狮子一样，变得害怕和烦燥。弄得自己会做的和不会做的统统死机了。因为这样我也会越加讨厌数学，有时甚至烦躁不安，也会时常逃避，真想如果不用做数学就好。
父亲知道了我的情况后，经常会鼓励我，开导我，为我成长的道路上点亮一盏灯
有一天，父亲在我不知情的情况下，开了很久的车带我来到了一座高山下。一看这山，我全然没有游玩的心情。我偷偷地打量起这高耸入云的山峰，只见它笔直地矗立在我面前。悬崖峭壁中横生了些松树，花儿多是那些十分坚强的小野菊。这些野菊花没有人去关注它们，为它们浇水、施肥，但它们却在这么艰难的环境下，烈日的暴晒下，犹如坚强的战士般，茁壮成长。就在我感慨之余，我用余光瞄了一下山上的台阶，这些台阶又陡又窄，人走在上面，每走一步都要小心翼翼，要不一个不留神，连那太上老君的灵丹妙药也救不了你。心里默默佩服那些勇敢的爬山人，又默默祈祷“千万别让我爬山，千万不要让我走上去。”但苍天不饶人，父亲找地方停好车，准备要我一起征服这座高高的山。
我心里打着退堂鼓，但被父亲硬拉着走了上去。心里不情愿爬的我没走几步就累了，好像脚被灌了铅一样沉重。可父亲并没有停下来的意思，只是一声不吭地往上爬，时不时回头微笑地看看我，看着父亲年迈而笨重的身影，因爬台阶涨红的脸，头上豆粒大的汗珠，还有那一脸温暖灿烂的笑容。我心头一颤，觉得自己有些不懂事。但还是有些埋怨父亲这么个大热天让我征服一座这么高的山。看着父亲已把我甩在后面一大段距离，我为了跟紧父亲，只好加快了脚步，就这样一步一步艰难往上爬，一步一步紧追父亲。终于，经过两个小时左右，成功爬上了山顶。
我踩着轻快的步伐，站在山顶上。只见山顶上云雾缭绕，小鸟放声歌唱，仿佛在为我演奏一曲胜利交响乐。小花小草迎花摆动，好像在向我致敬。我顾不得身边的游客，大声呐喊：“我成功了”回声一直在我耳边响荡。这时的我既轻松又愉悦。
看着父亲的笑脸和目光，我的思绪一下又拉回到山脚的情景。从刚开始的抗拒、埋怨、到慢慢跟着父亲的脚步往向爬，后来凭借自己不断坚持、父亲的默默鼓励，终于登顶成功。现在的我终于理解了父亲为我所做的一切。他这是要我自己给自己证明：我一定可以。只有努力迎难而上的人，才能看到最美的风景。感谢我亲爱的父亲，是您改变了我最初的模样。